苏州大学mpa

推荐第1篇：苏州大学在职攻读公共管理硕士(MPA)专业学位 招生简章[优秀]

苏州大学2013年在职攻读公共管理硕士（MPA）专业学位

招生简章

苏州大学是江苏省省属重点综合性大学，是“211工程”重点建设高校，其前身是创建于1900年的东吴大学。苏州大学现有20个博士后流动站、24个一级学科博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、47个一级学科硕士学位授权点以及21个专业学位硕士点。在校各类研究生突破13000人，在全国地方性高校中名列前茅。

苏州大学是全国较早拥有公共管理硕士（MPA）专业学位的高校之一。苏州大学MPA教育所依托的学科门类齐全，教学设施一流，教学管理科学，有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍，为政府和非政府公共机构培养了大量的公共管理和政策分析人才，已顺利通过国务院学位办组织的MPA教学评估，并得到专家组的好评。

一、报考条件

2010年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。

符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查，非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见，非政府部门人员录取比例不超过本校当年招生限额的20%。

二、招生名额：100人。

三、报名手续（采用网上报名和现场确认相结合的方式）

1、网上报名：6月20日—7月10日。考生登录全国统一报名网站“中国学位与研究生教育信息网”（http:///）填写、提交考试报名信息，网上缴纳统考科目报名考试费，并上传本人近期电子照片，照片采用护照证件照片标准，具体要求见附件一。由于苏州大学考点容量有限，请各位考生尽量提前网上报名。

2、现场确认：已经网上报名及缴费成功的考生，本人亲自于7月12日—15日9:00—16:00到苏州市干将东路178号苏州大学北校区工科楼一楼进行校验二代身份证件，签字确认考试报名信息等。在现场确认时，考生须携带本科毕业证书、学士学位证书、第．二代居民身份证（3个证件均需原件和复印件）、报名登记表样表（网上报名成功后打．．．．．．．

印）进行现场确认，确认时考生须认真核对报考信息，所填信息应真实、有效，报名信息一经签字确认，今后一律不得更改，由此造成的一切后果由考生自负。不符合报考条件、提供虚假信息的考生不得报考和录取，责任由考生自负。

所有报名考生应在规定的报名期限内进行网上报名和现场确认，逾期不予办理。只完成网上报名，但未在规定时间内办理现场确认手续的，报名无效，所缴报名考试费不予退还。

四、考试工作

1、初试：初试科目为公共管理综合能力测试和英语。初试考试时间：10月27日，具体时间安排见附件二。考生可于10月17日后登录学位网下载全国联考准考证。

2、复试：初试成绩发布后，达到我校复试要求的考生由各学院（部）通知参加复试。复试科目：政治理论、综合面试。

五、资格审查及录取

有复试资格的考生在成绩公布后下载本人《2013年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，由所在单位人事部门（或档案管理部门）填写推荐意见并加盖公章(符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查，非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见)；将该表与满足报考条件的最高学历、学位证书一并提交学院（部）再次进行资格审查，审查不合格者不得复试。

根据考生初试、复试等方面进行综合考察，择优录取。

六、学制、培养方式、培养费

1、学制：3年

2、培养方式：1-3学期主要是课程学习，主要在周

六、周日上课，法定假日一般不安排上课；第4学期开始社会实践、论文开题；第

5、6学期为论文撰写阶段。

3、培养费：12000元/年。

七、参考资料

《公共管理硕士（MPA）专业学位联考考试大纲》（中国人民大学出版社2013年版） 《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（科学技术文献出版社出版）。

八、联系方式

苏州大学MPA教育中心： 王老师 0512-65882132

九、其他注意事项

居住在中华人民共和国境内的公民（含现役军人和人民武装警察）须持第二代居民身份证报名，其他人员须持港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照报名。

苏州大学研究生招生办公室

2013年6月

推荐第2篇：苏州大学

写给2010年考苏州大学行政管理的学弟学妹们!

各位考2010年苏州大学行政管理专业研究生的师弟师妹们大家好,我是09年考取苏州大学行政管理专业研究生的师兄,在这里我想跟你们说一声辛苦了,天气越来约热了,希望你们可以坚持住!考研贵在坚持,希望你们可以放弃包袱,选择了就一定要走下去!我去年的这个时候和你们一样,都是整天在自习室里面奋斗,感觉特别辛苦特别累,但是回顾一下走过来的路,我想要说的是那些都是值得的。我在这里想给你们一些忠告和建议吧,希望可以对你们接下来的复习有所帮助吧。

(1) 我可以肯定的说,考行政管理的80%以上是跨专业的,有80%以上是因为不考数学之所以选择的。首先我要说的是,跨专业并不是什么坏事,也没有什么大不了的。毕竟,高考的时候我们可能因为年轻懵懂在周围人的误导或是自己冲动之下想当然的选择了现在的这个专业,可是大学四年才发现自己的兴趣并不在此,而考研就是你实现自己梦想的一个机会!无论是专业还是学校,我们都可以重新选择,高考发挥失常的可以借此实现你当初的大学梦。不考数学的专业很多,法律,中文,政治学,.......而这些专业中最好听的我感觉应该是行政管理吧,行政和管理这两个字无论在一起还是分开都有一种吸引人的地方这些不用否认吧?法律可能需要比较强的逻辑思维能力和口才,所以有一部分人不会选择这个专业,中文需要一定的文字功底可能很多人不敢恭维自己的文学功底吧?政治学呢?又过于死板,无聊,种种原因让你们从众多不考数学的文科专业中选择了这个专业来考。这可能是

为了增加成功的可能性吧,情有可原。

(2)对于行政管理很多人有这样一种误区,认为这个专业离公务员这个金饭碗很近。其实不然,作为本专业的一个师兄我可以负责任的告诉你们,两者其实根本没有多大的联系。毕竟,如果联系十分密切的话各个学校早就开行政管理这个专业了,公务员的辅导班还有什么生存的意义呢?无可否认的是行政管理这个专业要学习好多政府管理的技巧和实务,但是这些在公务员的考试中并没有任何体现。所以不要认为行政管理=公务员哦,要想进入公务员队伍还需要加倍的努力,从新开始!

(3)考研是一个过程,一个艰苦的过程。如果你没有做好吃苦,忍受寂寞的准备,那么我劝你现在赶紧放弃吧,毕竟青春和金钱都是浪费不得的,抓紧时间找个自己喜欢做和适合做的东西把大学最后的时光好好的把握住。考研的路上有很多风景,充满着诱惑!当你决定考研的时候你问问自己能不能在寂寞的夜晚一个人端坐在热乎乎的自习室里面安心看书?自己能不能忍受得了不去网吧不去逛街的日子?如果这些回答是肯定的,希望你能一路走下去,如果是否定的,那我还是请你赶紧放弃。你不需要自己骗自己,没有人比你自己更了解你自己,自己好好想一下,然后做出一个坚定的决定!考研路上一路走下去会淘汰很多人。现在这个时期可能你们都是刚刚做好考苏大行政管理的,等六月份你们当中就会有一部分人因为自己的冲动而选择退出;暑假,这是一个关键时期,如果在这个时间段内不能保证高效率的学习,这个时期是退出最多的,十一前后,这个时候退出的人是因为自己对书

本毫无头绪,对自己该做的和该懂的都没有认识到,所以他们选择了退出。考研前的半个月还会有一小部分人退出,这个时候退出是对自己高度的不自信。这样看来,能坚持到最后的人其实没有多少(这其中还包括那些滥竽充数的南郭先生)。所以只要你们坚持到了这一步,其实成功离你们很近了已经。我希望看到这个帖子的人都能到这个时期。

(4) 我想说说可能你们最想知道的问题吧。苏大今年的招生可能是你们最关系的东西,在这里我就给你们做个详细的分析啊。今年苏大的专业课题目出的偏了点,这你们可能已经听说了吧,出的偏并不一定是很难,偏是为了增加选拔的梯度,毕竟今年苏大600人的报名规模在全国来看也可以说是前几名了啊!今年专业课的份打的松,专业课的分数基本上在105左右徘徊(我所指的是用心答的),今年共复试了60几个,录取了46个,其中只有8个是自费的,最低复试线是349 ,08年是复试了46个,录取了32个,最低复试线是336,其实差别不是很大的。苏大的公费比例本来就很高,再加上2009年开始部属211高校全部取消了公费制度改为奖学金了,所以09年苏大行管报名人数激增是必然的,10年我敢说应该没有09年多了。所以请你们放心的复习吧,不论是跨专业,本专业,在职,在校的考生来说,复试没有多大的区别,基本上是要考初试成绩说话的,复试的透明度我不敢说很好,但是我可以跟你们保证,没有你们想象中的黑暗的,请你们不要在心里给自己设置一个信任障碍,安心去备考吧。

(5)我想说一下自己对苏大现有的四本专业课的一点体会吧!首先介

绍一下自己,我的本科学校是在全国排名40位左右的211 985 院校,专业是行政管理,是当时高考的时候自己选择的,到现在我都不后悔。我的备考经历是这样的,首先选择学校,是在五月中旬完成的,当时我写了三所学校给自己选择:中南财经政法 苏州大学 华中科技大学 最后我选择了地理位置和文科氛围最好的苏州大学,然后是五月二十号把专业课的书买全了,当时金太军的书极其难买,我差点就放弃了。五月份剩下的日子里我进行了仔细的分析和资料的收集,因为当时我有学姐在苏大年行管研究生,所以我信息的获取可能相对容易一些。进入六月份我开始了专业课的初次接触,因为自己是本专业的,四本专业课当时我买了三本,在当时金的书还没有公布为新增参考书目,三本书我本科期间都学过,都有一定的印象,因而看起来也相对轻松一点。陈振明的书是你们最头疼的书吧?里面的内容空洞,晦涩,乏味,让人看了就感觉头大。这本书的好多内容是引自外文著作的,所以晦涩是难免的,这本书的每个章节几乎都可以独立成书,公共政策,第三部门,战略管理 公共伦理.......都是我本科期间单独的一门专业课的,所以这本书看的时候要独立分块来看,不要一口气从头看到底,重点是把握大方向和一些基础理论。 夏书章的书我不用说了吧?行政管理专业的经典著作,而正是因为经典所以往往会给我们造成这样一种错觉,感觉书上的东西很容易就能够吸收了,其实这本书要了解的东西对于跨专业的学生来说更多的要来自于这个学科领域,这本书内容不难,不过我建议你们有时间的话阅读一些课外的相关著作吧,特别是和现在政府改革有关的东西。沈荣华的书是让我最讨厌的书,里面

几乎都是条条框框,让人看了就讨厌。书名是《现代行政法学》而不是《现在行政法》,所以它的重点不在法律条文上面,而是要重点理解其中的定义,要素,结构,意义,至于具体法条那是法学专业的学生研究的内容。最后说下当我7月份好不容易等到招生简章出来以后,立即买了金太军的书来看吧。金太军是去年去南京师范大学到苏州大学当院长的,他的书说实话09年出的不多,因为毕竟是刚上任如果一下子把专业课的重点扭转过来避免有点霸道吧?我当时对他的书也是毫无头绪,因为自己本科专业根本没有接触过中央和地方关系,(除了在政治学中略作了解以外),所以我利用暑假的时间泡在图书馆里,把图书馆里有关这方面的资料翻了个遍,自己整理出来了一份关于这门课的笔记,这让我在以后的复习过程中得心应手。这本书主线很鲜明,就是中央和地方的关系,反反复复的说,从不同的视角来说。顺便说一下这本书的重点不在前几章,那些是政治学的东西,重点在后面的章节,希望你们可以把握一下哦!

好了,不说了,写了这么多累了哦,最后再告诉大家几句吧。

Ps1) 希望你们可以坚定信心,我可以肯定的告诉你们,苏州大学是平民大学中的贵族,它并不难考,希望你们不要害怕,鉴定信心哦!

(2) 专业课希望你们依据书本同时又不要局限于书本,要涉猎大量相关东西来看。

(3)如果你们有任何专业课方面的疑问或是考研路上的疑问都可以发邮件给我的,当然,如果你们需要我去年整理的专业课的笔记资料之类的东西我也乐意帮助你们。

苏州大学 行政管理 2010年 招生目录 专业代码：120401

01行政管理学理论与方法

02地方政府与区域治理

03公共人力资源管理

研究方向

04公共政策与事务管理

05城市管理

06危机管理

①101思想政治理论

②201英语一或202俄语或203日语

初试科目

③604公共管理基础理论

④805公共部门管理（行政管理与行政法学）

复试科目

1、政治学原理（笔试）

2、综合（面试）

初试参考书目：

公共管理学基础理论

《公共管理学》陈振明主编，中国人民大学出版社2005年12月第1版。

参考书目 《乡村改革与发展》金太军、张劲松著，广东人民出版社，2008年版。

行政管理学与行政法学

《行政管理学》夏书章主编，中山大学出版社，2009年1月第4版。

《现代行政法学》沈荣华编著，天津大学出版社，2006年4月第2版。

同等学力 同等学力加试科目：①行政学原著②当代中国行政管理

推荐第3篇：MPA议论文

议论文范文：

论 责 任

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。” 责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会的一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初有一位美国的意大利移民曾为人类精神史写下光辉灿烂的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄，他开办了一家小银行，但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是39年的艰苦生活。当寄去最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受住了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣。因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人们都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

沉默不一定都是金

“沉默是金”，这一判断在不少人的头脑中留下了深刻的烙印，有些人甚至它作为为人处世的准则。然而，我觉得沉默是否是金，还得具体问题具体分析。

沉默有时确实是金。沉默可以是一种无声的讽刺，可以起到一种“无声胜有吉”的效果。例如，有时安慰某人，可以轻拍他的肩或紧握他的手。又如，谈到一个自己不熟悉不明白的事物的时候，缄口不言也远远胜过不懂装懂、夸夸其谈。

可是，不管什么时候、什么地方，都来个沉默是金，这行得通吗？这里有一个真实的故事。在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每一个指挥家都指挥同一支曲子。轮到了日本青年指挥家小泽征尔，在他指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。于是，他停了下来，指出了这个错误。可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥。又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次他肯定地说： 1 “不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺魁。原来，乐谱确实是错了，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只有小泽征尔一个人发现了乐谱上的错误，可是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽征尔一个人以充分的自信、严谨的艺术态度，勇敢地指出了错误，所以也只有他一个人获得了金奖。

可见，“沉默是金”并不是在任何时候、任何地方都行得通的。在该说话、该表态的时候，沉默实际上是一种毫无原则的表现。这种圆滑而不负责任的方式自然是不可取的。在生活中，这样的沉默使要不得的。在工作中，该说话的时候还是要大胆地说，不要怕说错，不要怕说了以后担当责任。只是得防止泛泛而谈、人云亦云。看来，“沉默是金”实在是一门艺术。

最后，以美国詹姆斯《强者的座右铭》中的一句作为本篇的结束语：“有时需要发言，有时需要沉默。”

青年人必须具备经受挫折的勇气

在深圳，一位青年初因招聘落榜愤而自杀，后听说此系统计失误实为名列前茅又欣喜若狂，最后公司经理却将其解聘。可能有人会问，名列前茅应该优先录用，为何反而予以解聘呢？正如那位公司经理所言，连如此小小的挫折都经受不住，又怎么可能为公司建功立业呢？我想解聘的原因就在于这位青年缺乏经受挫折的勇气。

这位青年先由悲而喜，后由喜而悲，正是他缺乏经受挫折勇气的具体表现。招聘落榜，不足为悲，因为这只能说明自己不适合所聘职位而已，并不意味着做不成或做不好其他工作。只要有真才实学，又肯用心寻找能施展自己才华的天地，就一定会拥有美好的将来。名列前茅，不足为喜，一次成功只能说明过去，前进的道路上还会有新的困难和考验，如果只缠绵于成功的喜悦中，不再与时俱进，那是十分危险的。在这个快速发展且充满竞争的社会中，需要的是那种面对挫折百折不挠，取得成功不骄不躁，奋发进取，勇于攀登的人，那种既经受不了挫折压力有承受不了胜利考验的人，终将被历史所抛弃。

古往今来，中华大地曾出现过多少坚忍不拔、挫而弥坚的典范。西汉伟大的史学家、文学家司马迁，因“李陵”之祸而身陷囹圄，惨遭宫刑。他悲愤欲绝，但为了完成历史的重任，实现父亲的委托，便忍辱负重，夜以继日，废寝忘食，终于完成了“究天地之际，通古今之变，成一家之言”的流传千古的《史记》。法国银行大王贾库·拉斐萨托年轻时曾一度失业，求职过程中碰壁次数竟多达52次，但他并没有气馁，以自己特有的职业精神，“意外”获得了一个银行的职位，此后拉斐萨托凭着自己的才干和努力，终于在法国银行界崭露头角。他们成功的一个重要原因，就在于具备在挫折和困难面前百折不回的勇气。

青年人是祖国的未来和希望，在社会变化急剧的今天，要想施展自己的才华，实现人生的价值，必须具备经受挫折的勇气，为此才能奋发向上，不断进取；唯此才能建功立业，为社会作出自己应有的贡献。

2 例文简评：

上文是严格按照供材料论说文的基本结构模式行文的，全文分为引、议、联、结四个部分。

第一部分，引述原材料，提出中心论点，由于原材料篇幅较长，因而先用简洁的语言对材料加以概括，点出“挫折”二字是材料的关键所在，在此基础上引出文章的中心论点。

第二部分，这对材料加以分析、议论。这部分具体分析论证了这位青年被解聘的原因，指出青年人在困难和挫折面前应持的积极态度，紧扣材料，不枝不蔓，说理透辟，发人深省。

第三部分，联系实际，例举了司马迁和拉斐萨托的典型事例，指出他们之所以能取得成功，一个最重要的原因就是具备了在困难和挫折面前百折不挠的勇气，进一步论证了文章的中心论点。

第四部分，总结全文，归纳出自己的基本看法，首尾照应，深化了文章的中心意旨。

成功贵在坚持

读了这个小故事，我在为维勒惋惜的同时，更为萨弗斯特朗感到高兴。发现新的元素对于一个化学家而言，是一个很大的功绩，也是努力工作的回报。但我更从中体会到一种做人、做事的哲理，这就是：成功贵在坚持！

是啊，成功贵在坚持。成功是美好的。每个人都在追求。但成功也不是那么轻易就能获得的，她需要人付出艰辛的劳动，一次次尝试和探索。在追求的道路上，有的人浅尝辄止，遇到困难、挫折或失败，他就掉头离去，虽然有些人是因为方法不当，但更多的这样错过成功的人是因为缺少这样一种精神——成功贵在坚持。也有人不这样，他们碰到挫折，没有怀疑自己，更没有就此放弃，而是潜心分析失败的原因，重整旗鼓，再来一次！正是在这种锲而不舍的精神动力支持下，他们最终得到了成功之神的垂青。

这样的例子可以举出很多，大到一场战争，一项重大成果；小到生活中一些具体的平凡小事。

在一次次锲而不舍、不言放弃的试验中，诺贝尔发明了炸药，给人类征服自然带来了锐利的武器，爱迪生发明了白炽灯，为人们带来光明。也正是在一次次坚持到底的奋斗中，我们的工作、学习才取得了令人欣喜的成绩。

成功贵在坚持，要求我们不仅要有这样的话语，更要求我们将之牢记心中，体现到行动中去，这是最重要的！

不要再只是幻想成功，或因为没有这种坚持到底的信心而徘徊于成功之门的门外，冰心老人说：“成功的花儿，人们只惊于她现时的明艳，殊不知，当她当初的芽儿，浸透了血和泪花。”是啊，成功不会轻易获得，她就象美艳的花，需要辛勤的培育，这个过程是一个不断追求、坚持到底的过程——成功贵在坚持！

评析：这篇文章立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅，为一类卷。结构：第一段由材料引出中心论点，第二段是对“成功贵在坚持”的分析，在分析中运用正反对比的方法，

3 加强说服力；第三段起到了两个作用，一是略写事实，二是起过渡作用。第四段则是摆事实，两个事例都典型地说明了成功贵在坚持的道理；第五段联系人生的实际；第六段引用名人名言作结尾并起到呼应作用。

根据下列材料，写一篇600字左右的论说文，题目自拟。（35分）

一个真正的学者，其崇高使命是追求真理。学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道，但因为其献身于真理就会变得无限伟大。一些著名大学的校训中都含有追求真理的内容。然而，近年学术界的一些状况与追求真理这一使命相去甚远，部分学者的功利化倾向越来越严重，抄袭剽窃、学术造假、自我炒作、沽名钓誉等现象时有所闻。

追求真理

反对学术造假

哥白尼本来是波兰一个大教堂的神职人员，当时教会的观点是认为地球是宇宙的中心，谁怀疑这一观点，就是大逆不道的。但是哥白尼通过对天体的长期观察和科学的论证，发现这一观点是错误的，于是不顾教会的迫害，大胆发表了《天体运行论》一书，确立了太阳中心的观点。后来，意大利伟大的思想家丹诺·布鲁诺，进一步发展哥白尼的太阳中心说，由于不肯放弃为之奋斗终身的科学真理，受到以教皇为首的反动统治者的长期迫害。但他毫不屈服，当他受到沸油浇身的酷刑时，他坚定地说：“哪怕像塞尔维特一样被他们烧死，我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”最后，他被判处死刑，烧死在罗马。刑场上，烈火包围着他，反动统治者以为在这时他也许会放弃自己的追求，但布鲁诺却说：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的。”

伽利略在哥白尼、布鲁诺的“日心说”鼓舞下，开始向教皇奉为至宝的“地心说”发起挑战，还制造出了世界上第一架天文望远镜。伽利略在科学领域的重大成就，激怒了罗马教皇及其信徒们，他们把伽利略投入了监狱。但伽利略并不屈服，仍矢志不渝地追求真理，终于也追随着真理默默地离开了人世。

这些科学家就是这样，他们的生命也因追求真理而精彩。

但在中国，有些高校的学者不是为了追求学术的卓越，而是在追求权力的高升，靠权力和牟取更多利益来体现自己的价值，有时甚至不择手段，不顾法律道德。这样就难以避免发生腐败大案了。

培根曾说过：“要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。”唯有心中存在着崇高的精神，存在着高于他自己的值得他仰望和敬畏的精神的学者，也才称得上真正的学者。

希望高校的学者能够摒弃功利化，像哥白尼、布鲁诺和伽利略一样静心做一名真正的学者，让高校或科研院所成为追求学问和真理的一片净土。

评析：文章前半部分，举了历史上的典型例证，来说明材料中的这句话“学者个人的名利乃至生命与之相比都微不足道。”后半部分说明中国某些高校的现状，并加以批判，有褒有贬，有抑有扬，层次清晰，说理比较透彻。是一篇不错的文章。

根据以下材料，自拟题目，写一篇600字左右的论说文。

一个城市里的有钱人，到乡下收田租，到了佃农的谷仓，有钱人东看看，西看看，不知

4 何时把心爱的怀表弄丢了。有钱人心急如焚，佃农也不知如何是好，只好去把村里所有人找来搜找怀表。但是，翻遍谷仓，怀表依然不见踪影。

天色渐渐晚了，有钱人一脸失望的神情，村里的人也一个个回家去了，但是有个人留了下来。“我有把握找到你心爱的怀表。”

虽然，有钱人将信将疑，但还是对这个人说： “好吧！那就麻烦你，找到了我会奖赏你的。”

只见这个人再走进谷仓，找定位置后，静静地坐了下来。一切都安静了。这个时候，有个小小的声音从谷仓的右后方角落传来。“滴答，滴答，滴答……”

这人轻轻地像猫一样，踏着几乎无声的脚步，寻声走去。不一会，果然他就找到了那块怀表。

“静”握胜券

一有钱人到乡下收田租时，不慎将心爱的怀表丢失，于是心急如焚。佃农及村里人翻遍了谷仓，也未能找到，而一个有心的村民在众人散去，夜深人静时，静静地坐在谷仓一处循着怀表的声音寻找到了那块丢失的怀表。

读了这个故事，使我想到，现实生活中，大到治国安邦，中到各种战争或是竞技比赛，小到个人处事决策，沉着冷静——都是决胜千里的至尊法宝。因为只有沉着冷静，才能使头脑清晰，正确地分析客观情况，找到解决问题的方法。所谓“临危不乱”、“处变不惊”说的正是处事要沉着冷静这一智慧。《三国演义》中，诸葛亮的“空城计”正是于大危之时，凭着超然的冷静，演绎了沉着冷静，得以“静”握胜券的千古佳话。

沉着冷静，是每一个身处逆境中的人所必须具备的最重要的生存智慧。每逢遭遇不幸，当事者最初都会倍感痛苦焦虑不安，然而，有人会因此一蹶不振，悲天呛地，甚至自暴自弃；而沉着冷静者，会收拾起滴血的脆弱，冷静审视自身的不幸，转换看待命运的角度，重振旗鼓，再燃生命的热情，选择坚强地活着。孙膑、张海迪、海伦、贝多芬„„古今中外这些耳熟能详的“残疾人”在逆境中凭着超人的冷静愉快地演绎着辉煌的人生。

其实，沉着冷静对顺境中的人、对成功者来说何尝不是同样重要？每逢成功时，鲜花、掌声、荣誉纷踏而至，有的人在鲜花美酒、掌声赞誉面前倒下了，从此与成功无缘；相反，有些人，面对成功，保持坦然的心境，沉着冷静地看待一时的小有成就，而不断地追求下一次的成功。诚如巴西球王贝利，当记者问到他对成功射进的一千个球中，哪一个最满意时，贝利说：“下一个！”这是成功者面对成功时的冷静，这样的冷静者又焉能不“静”操胜券呢？

因此，就像文中那个找到怀表者一样，在众人皆乱时独“静”，因而在众人皆散后独“胜”。在竞争激烈、瞬息万变的当今社会中，我们更要时刻保持冷静的头脑，才能“静”操胜券。

根据以下材料，自拟题目，写一篇600字左右的论说文。

一个星期六，人们都去度假了。美国休一帕公司的老板比尔却悄悄地在下属的一个工厂 5 巡视，他发现那里的实验库房区上锁，便立即跑到维修班，找到了一把螺丝刀，把库房门上的锁撬了下来。

星期一早上，上班的人看到了他留下的一张字条：“永远不要将此门锁上，谢谢！”该公司对自己雇员充分信任体现在“实验室库房开放政策”之上——公司的工程师们不仅可以自由出入库房取用物品，而且他们被鼓励将零部件带回家供个人或家庭使用。

选择信任

面对纷杂的社会我们不再单纯，以“防人之心不可无”为原则，对周围的一切投去怀疑的目光，尽管如此，父母还一再叮嘱要当心。提防意识有时会使人心神难宁，心情郁闷。当看到休一帕公司老板比尔的做法时，我心头一颤，他打开的不仅仅是一扇紧锁的库房之门，而是打开了人与人之间尘封多时而又彼此需要的信任之门。我多么希望这扇已经打开的信任之门能永远不再锁上啊！

被别人信任是幸福的，而为什么不肯相信，别人得到我们的信任时，同样会感到幸福呢？信任是一种特殊的交流方式，不在表面，而在内心。那是一股暖流，在心里来回穿梭。信任拉近了人与人之间的心距，信任教我们用心灵对话。即使有时这种美好的交流会被一些不知为何的人或事情打断或破坏，交流之后所留下的思绪，会永留于心，正面的或是负面的。但总的来说，我们并无损失，充其量受到些许的伤害，但这也比伤害别人要好得多吧！

有时，足够的信任会改变一个人，而一味的无理由的怀疑则会使事情变得更糟。一个人得到他人的信任，就等同于得到他人的肯定。这时，内心的使命感和责任感就会增强，做事也更卖力更主动，结果会漂亮地完成任务。若相反，收到的是一而再，再而三的反复叮嘱，这会挫伤他要完成这件事的决心和勇气，这无异于削弱了他的能力，结果就真的像那个不信任他的人想象的那样，糟透了。信任就像一盏心灯，即便有黑暗的地方，只要带去信任，就可以使之变得明亮；而没有信任，自己本身也是处在黑暗中，伸手不见五指，又怎能看得到别人呢？

信任像是一根无形的纽带，可以将分散的力量集中起来，使之发挥更大的作用。这一点在团队中表现得很明显。有了信任，整个团队会焕发出无限的活力同时具有惊人的能力，因为他们不再分散，而是结集在一起。团结就是力量。有了信任就不仅是团结，而是融合。十几人齐心协力，难道会比一个人单枪匹马的差么？而没有信任，本是团队的集体最终只会“形不散而神散”，内讧不止纷争不断。这样的团队，只是内耗就会损失大部分精力，结果可想而知。信任可以溶化人与人之间的巨大隔阂，让到处都变得温暖。

信任带来的益处不胜枚举，它使我们变得温厚，变得淳朴。信任他人，我们自己也同样会感到幸福。传播信任，也就是在传递着幸福的感觉。所以，我们本可以自己建造一个充满幸福的天堂，但却由于事务繁杂而渐渐淡忘了。回忆起来了吗？现在就开始，建造一个信任的天堂。

6 根据以下材料，自拟题目，写一篇600字左右的论说文。

美国康奈尔大学的科研人员曾做过一个有名的实验。他们把一只硕大的青蛙丢进盛满沸滚植物油的铁锅里，青蛙刚接触到沸油便尽力一纵，跳出了锅沿很高的油锅，实验人员检查，青蛙仅外皮略有灼伤。待这只青蛙复原后，他们进行了第二次实验。这次准备了一只装满冷水的铁锅，将那只青蛙放入后，将水逐渐加温。青蛙在水中安然泅泳，享受“温暖”。待水温达40摄氏度后，青蛙才开始不安，但仍没有跳跃。后来青蛙无法忍受时开始一次次向外跳，但都没有达到锅沿的高度，终于死于锅中。

居安须思危

将一只青蛙丢进沸滚的油锅，青蛙刚接触到沸油时，拼尽全力一跳，跃出油锅。而将这只青蛙放人冷水锅里，再慢慢加温，青蛙在水中安然泅泳，享受“温暖”。等水温达到40摄氏度后，青蛙开始感到不安，但却没有跳跃。温度继续升高，青蛙无法忍受，开始一次次向外跳，但都无法达到锅沿的高度，终于死于锅中。

这是美国康奈尔大学一个颇富于悲剧色彩的实验。青蛙成为这场实验的牺牲品。

但是这个实验的意义却是发人深省的。它告诉我们，当生物遇到突然的灾祸时，能做出敏锐的反应，发挥出最大的潜能来逃过危险。但是当危险慢慢降临或者逐渐加重时，却变得迟钝甚至麻木起来。待到承受不起这种危险时，尽管它再怎样的耗尽了精力，却无法逃脱悲惨的命运。

低等生物界是这样，人类社会似乎也是这样。我们一般都能看清明显的巨大的危险，却常常忽视那些潜在的危险。

苏联便是一个极好的例子。它曾经有过两次死里逃生的经验。帝国主义国家的联合武装干涉和希特勒德国的突然袭击，对于苏联来说这情形比起青蛙面临的沸油来要凶险得多。但苏维埃共和国在生死存亡的紧急关头，聚集力量，奋力一拼，终于躲过了危险。

苏联在两次巨大的危险面前所表现出来的惊人的力量震撼了世界。

照理说，有过这样两次险遭不测的经历的苏联应该牢记这段教训，并且可以永远立于不败之地的了。但是偏偏就是这个苏联，在西方国家“和平演变”的软性进攻中，共产主义的信念逐渐淡化，共产党人的斗争意志逐渐销蚀。最后竟如梦幻般地一步步走向绝境而不自觉。尽管后来发现了这一危险，并且也做出了巨大的努力，但还是免不了大帝国的最后解体这一令人痛心的结局。

这似乎是康奈尔实验对人类社会的一次无情的检验。

如果说青蛙的悲剧是外界强加给它的话，那还只是别人的牺牲品。而人类似乎更加可悲。人有时自己给自己制造危险而不自觉。我们有时为了某些暂时的局部的利益而拿长远的全体的利益作代价，使我们的生存环境变得恶劣起来。当我们沉醉于多子多福的喜庆宴席之中的时候，却不知道地球为加重的负荷颤抖不已。这样的例子实在是太多了。

甚至可以说，我们常常是在自己制造的危险的“温水锅”里安然泅泳，而不知道巨大的 7 危险正在逼近。

但是值得庆幸的是，人毕竟不是青蛙。人的清醒和理智的思维可以帮助我们躲过灾难。我们中华民族是一个多灾多难的民族，在这方面的经验教训特别丰富。古人给我们留下了数不胜数的名言警语。只要我们居安思危，防患于未然，小心翼翼地保持高度的警觉性，使肢体变得强劲有力，是能够趋吉避凶或者逢凶化吉的。我们现在不还是在有中国特色的社会主义道路上稳步前进吗？我们现在不是正在努力消除危及我们生存的各种威胁吗？

康奈尔实验的价值是令人震惊的。我们必须对这一点有充分的认识，如果还不想葬身“锅底”的话。

根据以下材料，自拟题目，写一篇600字左右的论说文。

有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有一道这样的题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？

结果在该报收到的成千上万的答案中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是： \"我救离出口最近的那幅画。\"

风险与决策

贝尔纳以“救离出口最近的那幅画”，获得卢浮宫失火只能救一幅画问题的最佳答案。因为在当时条件下“救离出口最近的画”最可行，也是风险最小的，最能成功的。由此，作为企业管理者，我认为在作决策时应充分评价风险和成功的可能性，再做出正确的决策。这对企业管理来说是至关重要的。

正确的评估风险，看企业内部现有条件以及外部环境，是否能够规避风险并获得成功是至关重要的。尤其是面临风险危机，事关企业命运的重大决策更是如此。不正确评估风险和企业自身资源条件，盲目决策往往会“一着不慎，满盘皆输”。这就如同救失火的卢浮宫中的画一样，尽管门口的画不一定是最名贵的，但却是最易成功的，否则，尽管可能拿到最名贵的画，但却因走不出大门而葬身火海之中。就如同选择一个风险极高却极不易成功甚至导致企业破产的方案时，该项目尽管利润可能最高，但却不是最佳的方案。企业破产了，“皮之不存，毛将焉附”。对企业来说，首要的是要考虑生存，只有生存才能发展，才有可能壮大。

古今中外，决策时对风险评估不准，对自身资源没有正确评价而失败的例子举不胜举。红军在反第五次反围剿时，军事顾问李德的决策就没有正确评估风险和自身条件，中国民主革命险些丧失在他手中，要不是毛泽东，朱德，周恩来等人审时度势，根据当时自身条件和风险状况及时做出正确的决策——长征，战略转移，中国的历史可能就会改写。

商场如战场，秦池集团不顾自身资源条件，争夺央视广告标王而失败；春兰集团眼看汽车市场利润丰厚而未正确评价风险，盲目投资，最终不得不铩羽而归；长江出版集团不仔细研究报业市场风险和自身实力，盲目烧钱，投资1.5亿办《长江商报》而一直举步艰难等 8 等。这些例子都说明，作为决策者做决策时必须正确评估风险才有可能使企业不至于“葬身火海”，走出“出口”。

因此，决策者必须根据客观实际，审时度势，正确评价风险与收益，尤其是成功的可能性，才会做出最佳决策，才会使组织，尤其是作为企业组织先生存下去，再稳步走向成功。

论“成功是失败之母”

作为拥有上下五千年悠久历史的文明古国，中国经历了多少岁月的洗礼和年代的更替！从中提炼出了大量的名言古训。“失败是成功之母”便是为大家公认的耳熟能详的“真理”。但此言似乎尚不全面。正如解放初期，毛泽东与周谷城先生谈话时周先生提出了“成功是失败之母”的概念，毛泽东深为赞许。此方是对原有说法的极好补充，令人击节叫好，可谓“醍醐灌顶”！

的确，“失败是成功之母”，败者可以从失败中吸取教训，审视自己还有哪些不足并加以克服，以更高昂的斗志再次拼搏，从而摘取成功的花环。同时，此话也是对败者最好的心灵慰藉，使其面对失败不气馁，永不言弃。但是成功后就可以高枕无忧了吗？答案显然是否定的，古往今来中外的事例不胜枚举，择其几点足以说明成功后惨败的状况：李自成革命成功后管理疲弱，居功自傲，不能有效巩固战果，革命功臣又骄横放纵，最后惨败收场；毛泽东领导人民推翻三座大山，建立新中国后思想走入误区，使好景不长便走入“史无前例”的年代；美籍华人电脑世子王安在事业成功后盲目乐观，错误决策而把江山拱手让出；巨人集团在信息业获胜后大兴土木盲目扩张而黯然收场„„究其原因，不难发现共性都是成功后输给自己，最终导致胜果尽失，印证了“成功是失败之母”。能够成功当然源于能力及努力，但成功只代表一个阶段的结束，并不能代表永远成功。很多成功者都被鲜花、掌声、财富、名望、称赞所包围，极易忘乎所以，沾沾自喜，头脑发热而作出错误决策。

成功确实令人喜悦，但短暂的喜悦和庆功后应保持头脑清醒，保持平和的心态，全面平静，仔细地分析成功的原因，还有哪些应注意克服的缺点。毕竟，当今是一个竞争极为激烈的时代，充满了机遇和挑战，每个人都可能成功和失败。如果不能妥善处理成功后的心态、工作方法、奋斗精神，那么失败的萌芽便已在不知不觉中萌生，更为甚者，成功后可能伴随着程度更重的大失败，所谓“创业难，守业更难”便是这个道理。当然，正如“失败是成功之母”，并不代表失败后一定能成功一样，“成功是失败之母”也不代表成功后必然失败，关键看成功后如何看待自己的成功，如何做？“居安思危”是不可忽视的人生准则。

让我们在人生的道路上秉持“成功是失败之母”和“失败是成功之母”两条秘诀，完好地去处理失败与成功的关系吧！

评析：

一类卷。

第一，本文开头就提出论点，比较鲜明、突出。

第二，层次比较清楚，并注意到段与段之间内容的衔接，如第二段用了“的确”，第三段用了“究其原因”，第四段用了“成功确实让人喜悦，但……”，第五段用了“当然”等词，基本上做到全文浑然一体。

第三，用例证法证明论点，列举了李自成、毛泽东、王安的例子，比较典型，说服力强。 第四，看问题比较全面，能够从多角度论证说明问题。

本文在语言方面还存在着某些不够精炼的地方，可评为一类下。

俭以养德 清以修身

9 司马光以亲切的笔调写了《训俭示康》一文，目的在告诫其子司马康要\"以俭素为美\"，而不要\"以奢糜为荣\"。时隔八百余年，至今读来仍不失其深刻的教育意义。

\"俭素\"，顾名思义，就是勤俭朴素。这两个字看似寻常，却不容等闲视之。它是一个人不可缺少的美德，是成才的一种激素，是造就伟大人物的\"妙诀\"之一。因为，只有具备这种美德，才能忘怀得失，不慕荣利；只有具备这种美德，才能心怀大志，处困境而不沮丧，受窘厄而泰然如常；只有具备这种美德，才能摒弃奢欲，以事业为重，有所作为，有所成就。

综观古今中外，就有许多这样的事例。诸葛亮--身任蜀国辅宰，执政二十七载，\"鞠躬尽瘁，死而后已\"，留给子孙的仅仅是几亩薄田，其俭约朴素可见一二。司马光--一代文宗，名重四野，却\"平生衣取蔽寒，食取充饥\"，对衣食温饱向无奢求，然而他对精研学问却有无穷的兴致和热情，\"下帷绝编，不知昏晓\"。方志敏--身为将军，经手的款项以百万计，但他自己的财产却是几件破汗衫和破袜子。马克思为了给全世界无产者指明斗争的方向，将毕生精力献给了国际共产主义运动，他的生活则清贫如洗，心爱的孩子因无钱医治而夭亡，妻子燕妮也因生活的煎熬而早逝。但马克思在重压下仍然不懈努力，终于到达了真理的彼岸，成为世界上最伟大、最受崇敬的人。

这样的例子还可以举出很多。正是无数的事实证明了\"俭素\"是人们不可缺少的美德；正是无数人的经历，给予了它丰富而深刻的含义。

一个人如果想有所作为，就决不会竭尽心力去装点自己的生活，把奢糜享乐作为人生的目的，而必然以勤俭朴素作为自己道德的准则，并且身体力行。而奢糜往往是一种绳索，只要被它束缚了手脚，就很难再迈步向前，为事业做出努力。奢糜又往往是一条毒蛇，只要沾染上它的毒液，灵魂就会腐烂，精神就会枯萎。君不见，古来几许纨绔子弟干出了大事业？

每个人对生活都有热烈而执着的追求。这生活，显然包括精神和物质两个方面。物质生活是基础，精神生活是归宿。物质生活有了必要的保障以后，精神生活就应当相应地得到提高，以至有更多的追求，决不能为了物质生活而生活。古代多少高门豪户，绮靡穷奢，金迷纸醉，他们的精神则极度空虚。而许多人一身朴素，但精神生活却极为充实，尽管他们曾潦倒一时，但他们的名字却永放夺目的光彩。由此可见，在生活的天平上，如果失去了清俭这一精神的砝码，就会在奢华淤成的泥潭里沉沦，甚至没顶。

跟古人比，跟前人比，我们今天的生活水平已经有了很大的提高，而且今后还会有更大的改善，但这绝不意味着可以放弃\"俭素\"的美德，相反，我们应该永远继承中华民族的这一传统美德，并将它发扬光大。

论“人尽其才” 中国企业报 赵森

李白在《将进酒》中留下了不朽名句：“天生我材必有用”，这句话现在成了人们自我肯定和鼓励他人的至理名言。众所周知，世上没有尽善尽美的人。所谓管理，关键就是要实现“人尽其才”（提出论点）。企业管理的“企”字就是告诉人们，企业无人则止。但有了人才，并不等于就有了一切，只有做到人尽其才，才会拥有一切。那些生命力旺盛的“百年老店”之所以能持续保持市场领先地位，就在于他们采用了“贤者居上”、“能者居中”、“智者居侧”的方针，并大胆启用能人、贤人，培育了一支高素质的员工队伍。

一个企业，其经营得活与不活，关键是企业决策者能否抓好经营管理，是否做到了物尽其用、人尽其才。比如，一个公司里技术人员齐全、原料充足，但缺少有组织能力的经理。这时，所选择的经理人就应该是有很强组织能力、有丰富的组织工作经验的人。假如，这家公司的生产、原料供应等都很好，惟缺有销售能力的经理去推销产品，这时就要选择在推销产品方面有能力和有经验的人出任销售经理。只要具备了工作职位所需要的优点，即使有其 10 他缺点，也不要因此影响对他们的选用。（用了举例的方法，正面论述）

管理的宗旨就是要创造条件，发挥各级人员的优点，并尽可能抑制其缺点。在人才使用上，要“短中见长”。一个人的优点和缺点并不是固定不变的，而且长处和短处是相伴相生的，常见到有些长处比较突出、成就比较大的人，缺点也往往比较明显，常常不拘小节。所以，作为企业家，如果有一种善于识人、用人的本领，能够抓住别人的优点和长处，恰如其分地使人才尽其力量、尽其智慧，必能产生无穷无尽的效能。（深入论述，怎样做到人尽其用，也就是如何对待既有优点、又有缺点的人。主要从人才的角度论述）

重庆能源集团永川洗选厂工会主席谢应战说：用人，用其长就是人才，用其短就是庸才。管理上有句名言，“垃圾是放错了位置的人才” （论证方法：引用名言。），因此，在选用人才时，要善于发扬人才的长处，用人所长，扬长避短，以便做到人尽其实。用人之道就在于调动人的主观能动性和积极性，单靠“管”很难激发员工的工作热情，同“巨匠手中无废料”是一样的意思。熟练的工匠可以让每一块不论大小的材料发挥作用，高明的管理者也应该可以发现每个人身上可用的地方，明白每个人的才能，用其所长避其所短，让每个人充分发挥他的效用。是金子就要让它发光，是人才就要发挥其才，这是一条最起码的用人原则。如果企业管理者能做到这一点，遇到不同的事，用不同的人，自然能收到最大的效用。（最后一段，重点强调作为管理者要有适当使用人才的，也就是能够实现“人尽其才”的能力。主要从管理者的角度论述。）（最后一句，总结全文，再次证明论点）

为理想而奋斗的人是快乐的

大家干的都是同样的活，可为什么一个很不高兴，一个神情严肃，而第三个人却满怀着喜悦之情呢？是什么使他们的心情产生了如此的天壤之别？原因很简单，前两个人没有真正的追求，而第三个人则怀有一颗火热的为理想而奋斗的心，因此他工作起来是那样的快乐。

是啊，为理想而奋斗的人是快乐的。理想是人生真正的点睛之笔，它能化腐朽为神奇，使短暂的一生成为永恒，把原本灰暗的世界浓浓地抹上快乐的亮色。贝多芬面对失明、失聪，他没有退缩，没有悲观，音乐的理想激发了他奋发自强的意志。结果，他以超人的毅力不仅创作了《英雄》、《命运》这样充满了悲剧色彩的交响乐，而且在他生命中最艰难的那段时间里谱成了千古绝唱《欢乐颂》。海伦·凯勒虽然又聋、又瞎，但她却由衷地赞叹“生命是这样美好。”身处困境，为何为哪些真诚地感慨生活的美好？理想，正是理想这盏明灯，照亮了他们原本黑暗的生活，并让它显得哪些熠熠生辉！

或许有人说，理想就如希望，实现时是一种快乐；失败时，何尝不是一种自惹的痛苦？这样想的人，其实并不了解理想以及为理想而奋斗的真实含义。陈胜起义最后是失败了，但相丝 他年轻时“佣耕垄上”的同伴，那些可怜得连好梦都不敢做一个、瞌睡不醒、反而嘲讽他的“鸿鹄之志”的“燕雀”们，难道不更加快乐千万倍？

所以，追求理想本身就是一种无尚的快乐。当你全身心地投入到为理想而奋斗的事业之中去时，你就会体会到孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的忘我快乐；当你和杜甫一样追求“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的理想时，你自然就会油然而生一种“吾庐独破受冻死亦足”的满足与宽慰；当你深刻地理解了谭嗣同追求天下为公的大同社会的理想时，你也会和他一样虽将身死敌手，却仍有“快哉快哉”的坦然与豪壮。

每个人都在建筑自己的人生，没有追求的人只能过着敲打石头和砌墙般、刻板无聊的生活，而心中满怀着崇高理想和追求的人，每天都能欣然地看到成功的大厦慢慢地拔地而起！

评析：这篇文章审题全面准确，思想观点积极深邃，语言雄辩犀利，感情磅礴汹涌，并且使用了比喻、排比等修辞手法使文章高潮迭起，熠熠生辉。开篇引述材料，引出立意，过渡圆融自然，结尾则再次回应材料，并能化实为虚，有点睛之妙。

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以“全球化”为话题，写一篇600字左右的议论文。

抓住全球化的机遇

经济全球化的浪潮已经席卷了神州大地。对此，中国的企业可以说是“几家欢喜几家愁”。但从更长远的角度看，我认为，全球化对于一直闭关自守的民族企业来说，却是一个千载难逢的发展机遇。

首先，经济全球化有利于规模经济的实现。我们知道，要想大幅度地降低成本，最重要的途径就是企业经营的规模化。整个中国人口再多，也只是占全世界的四分之一，更何况对于有些产品来说，中国很多人还没有真正的购买力。这个时候如果走出国内，走向全球，就可以大幅度降低单件产品的研发、生产、营销和管理的成本，从而在国内和全球获得更大的竞争优势。

其次，全球化能让企业更接近自己的生产要素。接近生产要素，意味着企业可以大大降低原材料和零部件采购、运输成本和产品的销售费用，当然还可以节约大量的关锐。另外，由于廉价的劳动力不能或者难以进行全球流动，所以，企业就只能通过全球化的经营才能更容易地获得他们。

最后，全球化可以提升企业的学习曲线。全球化迫使企业在各个不同的国家和商业环境中参与更多的企业竞争，从中企业可以学到很多新的知识和管理模式，并将其应用到自己的商业活动中，因此可能变得更加强大。打个比喻来说，全球化就像参加奥运会，而单纯的国内竞争就像参加全运会。你要国内全运会上获得冠军，并不意味着你真的就很强。相反，通过参与全球化的竞争，主动找高手下棋，主动与狼共舞，你就会获得更广阔的视野，在全球的坐标当中，真正认识到自己的优势和劣势，在重新定位的基础上，取长补短，从而大大提升企业自身的核心竞争力。

不要消极地等待，等待只有被淘汰；更不要关起门来，懦弱地说：“外面的世界很无奈”。中国的企业家啊，让我们抖擞精神，在应对全球化的挑战中捕捉要遇，相信，最后你会发现，其实“外面的世界很精彩”！

推荐第4篇：详解MPA

详解MPA

1、MPA是什么？

MPA是 “Macroprudential Aement” 英文缩写，翻译过来就是“宏观审慎评估”。

2、MPA是谁发明的？

宏观审慎自然是中国人民银行管辖范围了，银监会管的是微观审慎，翻译过来好像也是MPA，“Microprudential Aement”，当然，银监不用这个，用的是CAMLES+骆驼评级体系。

3、骆驼评级又是啥玩意？

CAMELS这6个英文大写字母分别代表6项标准，C是资本充足（Capital Adequacy）、A是资产质量（Aet Quality）、M是管理质量（Management Quality）、E是盈利状况（Earnings）、L是流动性（Liquidity Risk），S是对市场风险的敏感性（Sensitivity To Market Risk），后来还把信息科技风险（Information Technology Risk）纳入，就成为了银监会评价单家银行好与差的评级标准。

4、人行为何要弄MPA？

中国人民银行的职责是在国务院领导下，制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定。而货币政策的目标是保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长。要实现这一目标就得采取点手段，除了运用存款准备金、公开市场操作、再贷款与再贴现这些传统的货币政策三大法宝工具外，现在又多了常备信贷便利，来调节基础货币投放，从而实现货币政策目标。此外，货币政策工具还有利率政策、汇率政策，当然最神秘的要数“窗口指导”。央妈想光是喊来训话不行，假如熊孩子总不听话怎么办，于是一帮智商超过150的专家就发明了“MPA”。

5、CAMELS+和MPA有何区别？

银爸管理只以成绩论英雄，各科成绩汇总后加权，90分以上的是一等生（监管评级1级），75分到90分是二等生，60分到75分是三等生，45分至55分是四等生，30分到45分是五等生，30分一下就是六等生了。央妈说不行，我还得设定一些听话指标，并制定一个好孩子、乖孩子、熊孩子的标准，听话的好孩子给糖吃，不听话的熊孩子挨板子。

1 详解MPA

6、央妈把孩子们都放一起比么？

孩子有的长大懂事了，有的还是儿童期，对不同年龄段的孩子自然不能同等对待，于是央妈将孩子分成了3类，岁数最大的孩子属于N-SIFIs（全国性系统重要性机构，目前为大型商业银行工农中建交），因为懂事所以要求自然也高一点。岁数稍大的孩子为R-SIFIs（区域性系统重要性机构，一般为各省资产规模最大城商行），其他小孩子为CIFIs（普通机构，全国性股份制银行或各省非资产规模最大的机构）。央妈说我自己考核肯定会带有偏见，于是将对机构评分的测算交给了自律机制秘书处初步测算，在由宏观审慎评估委员会复核，结果报给央妈就可以了。

7、MPA分为几档考核？

孩子按各自群体归类后，就要根据成绩和听话程度来给孩子贴标签了，好孩子为A档机构，乖孩子为B档机构，熊孩子为C档机构，这里差点忘了央妈管哪些孩

2 详解MPA 子了，这些孩子都有银监会发的准生证。银行业存款类金融机构包括政策性银行、大型商业银行、股份制银行、城商行、农村金融机构、财务公司、村镇银行和外资银行；银行业非存款类金融机构包括金融租赁公司、信托公司、消费金融公司、资产管理公司、汽车金融公司、贷款公司。还有开业不满三年的小BB在央妈眼中都是乖宝宝，暂时也不评估。有些银行业非存款类金融机构部分指标不适用，比如金融租赁公司定价行为不适用，信托公司资本和杠杆情况及定价行为不适用，不适用的指标就不纳入评估了。

8、MPA评估哪些内容？

孩子们都想知道央妈怎么评估，评估包括哪些内容。宏观审慎评估体系的指标包括资本和杠杆情况、资产负债情况、流动性、定价行为、资产质量、跨境融资风险、信贷政策执行等七大类16项指标。根据宏观调控需要，人民银行总行可对指标构成、权重和相关参数、评分方法等进行调整。意思是有时候原来方法管不住了，就得加加码，2016年10月份，央妈将表外理财纳入2017年广义信贷增速考核，今年又准备把同业存单纳入同业负债考核。

9、如何才能评为A档机构？

每个孩子都想当好孩子，怎么才能成为好孩子了？MPA考核七大类指标每一类指标满分均为100分，优秀线为90分，达标线为60分。如果七大类指标都是优秀。有些省人行还设置了补充指标，比如广义信贷增速不低于“当年目标GDP增速+CP1涨幅”的机构方可评为A档机构。其中，当年目标GDP增速按全国GDP目标减1个百分点，当年CPI涨幅按国家设定的预期目标。

10、如何会落入C档机构？

3 详解MPA 一些孩子想当好孩子太难了，我还是当个乖孩子算了，央妈说不行，当个乖孩子也不容易，如果资本和杠杆情况、定价行为中任意一项不达标，或资产负债情况、流动性、资产质量、外债风险、信贷政策执行中任意两项及以上不达标（达标线60分）你就是个熊孩子，要挨板子。没当上好孩子，又不是熊孩子，才能算乖孩子，也就是B档机构了。

11、A档机构有何激励机制? 好孩子听话有糖吃，这个糖是什么了？做好吃的糖无非是奖励性的法定存款准备金利率，可以按1.1~1.3倍奖励，正常情况下为1.1倍，需要增加宏观调控力度的情况下为1.2倍，较为极端情况下1.3倍。还有其他的糖果，比如优先发放支农支小再贷款、再贴现；优先金融市场准入及各类金融债券发行审批；金融创新产品先行先试；在“执行人民银行政策评价”中加分。孩子们想法定存款准备金利率现在是1.62%，假如一年的平均法定存款准备金利率是100亿元，那么每年会多1620万利润，看来很美好。熊孩子说我才不稀罕了，我要是体量大了，能挣好几个1620万。

12、C档机构有何惩罚措施？

对熊孩子的惩罚最直接的是将法定存款准备金利率变为0.9~0.7倍，正常情况下为0.9倍，需要增加宏观调控力度的情况下为0.8倍，较为极端情况下0.7倍。如果熊孩子认为这些损失能通过其他方法赚回来，那么央妈隔三差五会找你诫勉谈话；如果你钱不够用了想问央妈借钱，则会有惩罚性的常备借贷便利（SLF）利率；央妈还会控制你金融市场准入及各类金融债券发行。一旦在央妈眼中被认定为熊孩子，那么印象分就差了，想成为好孩子就难了。C档机构在合格审慎评估中会被扣分，在“执行人民银行政策评价”中会被扣分，被评为A档机构难度

4 详解MPA 会提高。总之央妈惩戒措施会很多，熊孩子别忘了，存款保险费率也是央妈的一把戒尺哦。

13、MPA评估的频率和流程是什么？

有的孩子在进步，有的孩子会退步，所以MPA评估是按季度。首先，每家被评估机构要在季后10日内向所在地人民银行中心支行提交以下材料：（1）宏观审慎评估自评报告；（2）宏观审慎评估表；（3）信贷重点工作项目清单；（4）其他可用作评估参考的材料。以证明自己成绩。其次，为了防止熊孩子作弊，各市人民银行中心支行在收到自评材料三个工作日内完成复核，并报送评估委员会秘书处。审核过程需通过单位负责人签字和单位公章签章确认，保证材料准确真实、评分公平公正，必要时可进行现场评估。再次，省级自律机制于季后15日内对所有参评机构的定价行为出具意见，报送评估委员会秘书处。评估委员会秘书处对评估材料再次核对，可随机抽取部分参评机构进行现场评估。秘书处根据复核情况，形成宏观审慎评估总体意见，并于季后20日内提交全部评估委员。最后，评估委员会主任委员召集评估会议，评估委员对评估结果进行讨论、表决。经超过半数委员表决通过形成决议后，以会议纪要的形式报送给各人行省级分行（省中心支行）。各人行省级分行（省中心支行）综合考量评估结果，结合宏观调控需要，对相关机构采取激励约束措施，并予以通报。

14、MPA评估和1104报表有联系么？

现在重点来了，孩子们如何确保每项指标都优秀了？那就得看评分的规则了。我们发现很多监管指标是银监会核心监管指标体系中的指标，那么他们是否是一样了？回答是有相同的，也有不同的。杠杆率、流动性覆盖率、净稳定资金比例、不良贷款率、拨备覆盖率和1104报表的指标一模一样，资本充足率（C*）是另外一种考核方法。同时，大家知道1104季报是分2批分别于季后13日和18日报送，但MPA考核要在10号提交自评报告，变相提前了报表报送时间。

15、MPA评估都是定量指标么？

MPA评估有定量指标和定性指标，除了上面提及的1104指标之外，流动性中遵守准备金情况、利率定价情况、信贷政策执行情况属于定性指标，这些定性指标如果都不及格，那就要好好反省反省了。

16、信贷政策执行情况怎么评估？

5 详解MPA 信贷政策执行情况考核分为3个指标，分别为信贷政策评估结果（40分）、信贷政策执行情况（30分）、央行资金运用情况（30分）。要达到优秀最多只能有一项指标扣10分。

17、信贷政策评估结果怎么考核? 信贷政策评估结果根据法人机构上一年度“小微企业信贷政策导向评估”、“涉农信贷政策导向评估”和“县域金融机构将新增存款更多用于当地贷款评估”等三项评估中结果最优的一项评分。优秀档40分，良好档30分，一般档20分，勉励档0分。三项均不参评的机构按良好档计算。幸好是最优一项评分，那么法人机构就要有所均衡了，是完成小微企业“3个不低于”（小微企业贷款增速不低于贷款平均增速、小微企业贷款户数不低于去年同期水平、小微企业申贷获得率不低于去年同期水平）了？还是完成涉农贷款“1个不低于”（涉农贷款增速不低于贷款平均增速）?县域金融机构将新增存款更多用于当地贷款意思就是新增本地存贷比要不断提高。

18、信贷政策执行情况怎么考核？

各法人机构从人民银行省分行每年信贷工作重点中选取三项作为评估基础。每一项信贷重点工作满分为10分，三项工作累计满分为30分。对某一项工作而言，同时满足以下三项要求得10分，部分满足可7分或3分，全部不满足得0分。（1）贷款余额比上季末增长；（2）有贷户数比上季末扩大；（3）金融产品和服务方式有创新。央妈说听我指挥，我让你向某一领域放贷款你就去放，贷款余额和有贷户数（期末有贷款余额）双增加，最好再弄个产品创新和服务方式创新什么的，就能得到满分了。前几年信贷工作重点都是支农支小，2016年增加了扶贫贷款，2017年又有投贷联动，孩子们要经常来开会，领悟国家宏观政策大方向哦。

6 详解MPA

19、央行资金运用情况怎么考核? 央行资金运用情况是评估期间法人机构使用央行资金（包括支农支小再贷款、再贴现等），则根据央行资金偿还情况、利率、投向等方面综合评估。（1）按时足额偿还央行资金本息：满分20分；达标20分，不达标0分。（2）运用央行资金开展业务的利率符合央行要求：满分5分；达标5分，不达标0分。（3）符合央行资金投向要求的业务累放量不低于央行要求：满分5分；达标5分，不达标0分。评估期间机构未使用央行资金，可得基础分20分。这3点都属于听话指标，完成起来不难，每个季度都做一次支农支小再贷款和再贴现有利于加分。 20、跨境融资风险如何评估？

随着我国经济融入全球体系，资本项目可兑换进程加快，为防范系统性风险，需要探索管理资本流动的宏观审慎工具。2016年4月29日，央行发布《关于在全国范围内实施全口径跨境融资宏观审慎管理的通知》（银发[2016]18号），将原在四个自贸区试点的跨境融资全口径宏观审慎政策推广到全国，其核心是企业和金融机构开展跨境融资按风险加权计算余额（指已提用未偿余额）不得超过跨境融资风险加权余额的上限。大部分省的机构在2016年暂不纳入考核，但有跨境融资的金融机构2017年可能就需要纳入评估了。

21、定价行为如何评估？

定价行为目前只考核利率定价机制，主要考察法人机构利率定价水平和定价行为是否符合省自律机制的相关要求，符合得100分，不符合得0分。各省利率定价自律组织会定期召开个会议，央妈也会派员参与但不表态，大家在一起碰一下存贷款的利率上下限是多少，只要遵守就能得到满分了。

22、资产质量如何评估？

资产质量分为不良贷款率和拨备覆盖率两个指标，各占50分。近年来，商业银行不良贷款率不断上升，拨备覆盖率不断下降，本来容易达标的指标现在反而成为较难完成的指标。

7 详解MPA

23、不良贷款率怎么考核？

首先，对N-SIFIs而言，不高于同类型机构不良贷款率得满分50分，超过了同类型机构，但在5%之内可以得到30-50分。R-SIFIs和CFIs考核标准相同，不高于全省同类型机构不良贷款率（含）：50分；不高于全省同类型机构不良贷款率2个百分点（含）：30-50分。高于全省同类型机构不良贷款率2个百分点或高于5%：0分。

其次，我们要清楚哪些是同类机构，同类机构分为城商行、农村金融机构、村镇银行、财务公司、非存款类金融机构五类，外资银行参照城商行。

最后，不良贷款率没超过5%，也没超过本省同类型机构平均不良贷款率的，明白如何计算分数了，假设平均水平是1.68%，那么上限是1.68+2%=3.68%，1.68%对应50分，3.68%对应30分，如果你是2%，则得分为30+（3.68%-2%）×1000=46.8分。

24、拨备覆盖率如何考核？

所有机构都一样，拨备覆盖率不低于150%（含）得50分（满分）；在100%（含）至150%之间得30分至50分；低于0%（含）至100%为0分。工商银行2016年3季末拨备覆盖率为136.14%，那么只能得30+（136.14%-100%）×40=44.46分。好在工行不良率能得满分，资产质量仍然能被评为优秀。

25、流动性如何评估？

流动性评估包括流动性覆盖率、净稳定资金比例2个定量指标和遵守准备金制度情况1个定性指标。分数分别为40分、40分和20分。

26、流动性覆盖率如何考核？

流动性覆盖率（LCR）旨在确保商业银行具有充足的合格优质流动性资产，能够在银监会规定的流动性压力情景下，通过变现这些资产满足未来至少30天的流动性需求。计算公式为优质流动性资产储备除以未来30日的资金净流出量，该指标取自1104报表《G25_I流动性覆盖率情况》中计算结果。根据《商业银行流动性风险管理办法》，LCR要在2018年底达标，即不低于100%，2016年底和

8 详解MPA 2017年底分别应达到80%和90%。因此2016年前3季度为70%、4季度为80%为达标线，达标即为满分40分，不达标为0分。同时，根据《办法》，农村合作银行、村镇银行、农村信用社、外国银行分行以及资产规模小于2000亿元人民币的商业银行不适用流动性覆盖率监管要求，意味着可以直接得到40分。

27、净稳定资金比例如何考核？

净稳定资金比例是银行一年以内可用的稳定资金与业务所需的稳定资金之比。通过对各类资金来源及运用项给予不同的折扣系数，来设定特定的流动性压力，以衡量一家银行一年内根据资产的流动性状况和其表外承诺及负债导致的流动性或有需求状况，所需及可用的长期稳定资金的数量。该指标取自1104报表《G25_II净稳定资金比例情况》中计算结果，以100%作为达标线。净稳定资金比例不低于100%得满分40分，低于则为0分。

28、遵守准备金制度情况如何考核？

这里准备金指法定存款准备金，按照人民银行2015年9月11日印发的《关于实施平均法考核存款准备金的通知》（银发〔2015〕289号）和2016年6月3日补充公告，明确“对人民币存款准备金实施平均法考核。当旬第五日至下旬第四日，金融机构法人存入的人民币存款准备金日终余额的算术平均值，与上旬末该金融机构一般存款余额之比，不得低于人民币法定存款准备金率”。除此之外，人民银行对三类跨境人民币在境内的存款账户征收存款准备金也会被纳入考核范围。

29、资产负债情况如何评估？

如果说前面的指标大家努努力达不到优秀还能及格，毕竟很多指标属于银行会监管底线指标，那么下面就是讲重点了，央妈对资产负债的评估分为3个方面。分别为广义信贷增速、委托贷款增速和同业负债增速，所对应的分数分别为60分、15分和25分。央妈通过对这3个指标增速的控制来实现与M2增速的相匹配，防止货币在金融体系中空转不能进入实体经济。

9 详解MPA

30、广义信贷怎么考核？

广义信贷考核其增速与目标M2增速偏高程度，对N-SIFIs、R-SIFIs和CFIs三类机构而言，高于20个、22个和25个百分点则不达标，得0分，低于则为满分，意味着如果是负增长也是满分。目标M2增速为国家设定并公布的当年广义货币供应量增速目标，2016年13%，2017年12%。

31、广义信贷包括哪些内容？

2016年MPA考核中，广义信贷指法人机构人民币信贷收支表中的各项贷款、债券投资、股权及其他投资、买入返售资产、存放非存款类金融机构款项的余额合计数。2017年一季度开始，MPA评估将表外理财、应收及预付款纳入广义信贷范围，为防止重复计算，表外理财资产端需扣除现金和存款。

32、各项贷款包括哪些项目？

各项贷款是指金融机构在保留资金或货币所有权的条件下，以不可流通的借款凭证或类似凭证为依据，暂时让渡资金使用权所形成的债权，包括信用卡及账户透

10 详解MPA 支、个人经营和消费贷款、单位经营贷款、固定资产贷款、并购贷款、贸易融资、融资租赁、各项垫款、票据融资等。

2015年1月13日，人民银行印发《关于调整金融机构存贷款统计口径的通知》（银发[2015]14号），决定自2015年起将存款类金融机构拆放给非存款类金融机构的款项纳入“各项贷款”统计口径。并对报表归属进行了调整，“各项贷款”分为境内贷款、境外贷款，“境内贷款”再分为短期贷款、中长期贷款、票据融资、融资租赁和各项垫款，“短期贷款”和“中长期贷款”再分为个人、单位及非存款类金融机构贷款。

根据《A1411人民银行金融机构资产负债月报》，各项贷款=“

（六）拆放同业”（12M21）-“

（六）拆放同业_1.短期拆放同业_拆放境内银行业存款类金融机构”（12M2F）-“

（六）拆放同业_2.中长期拆放同业_拆放境内银行业存款类金融机构”（12M3F）+“

（八）贷款”（12M31）+“（十七）融资租赁”（12MBT）+“

（十一）票据融资”（12M9U）+“

（十五）各项垫款”（12MBE）

33、债券投资包括哪些项目？

根据《A1411人民银行金融机构资产负债月报》，债券投资=“

（九）债券及股权投资_1.短期投资”（12M6Q）-“

（九）债券及股权投资_1.短期投资_其他投资”（12M75）+“

（九）债券及股权投资_2.中长期投资”（12M77）-“

（九）债券及股权投资_2.中长期投资_境内金融机构债券投资_中央银行债券投资_其中：专项票据（农信社专用）”（12M7B）-“

（九）债券及股权投资_2.中长期投资_股本投资”（12M7N）-“

（九）债券及股权投资_2.中长期投资_其他投资”（12M7S）+“

（十）证券资产_自营证券”（12M82）+“（二十）债券资产”（12MCH）

34、股权及其他投资包括哪些项目？

根据《A1411人民银行金融机构资产负债月报》，股权及其他投资=“

（九）债券及股权投资_1.短期投资_其他投资”（12M75）+

（九）债券及股权投资_2.中长期投资_股本投资”（12M7N）+“

（九）债券及股权投资_2.中长期投资_其他投资”（12M7S）+“（二十二）股权投资”（12MEQ）

35、买入返售资产包括哪些项目？

买入返售（卖出回购）是指两家金融机构之间按照协议约定先买入（卖出）金融资产，再按约定价格于到期日将该项金融资产返售（回购）的资金融通行为。根据《A1411人民银行金融机构资产负债月报》，买入返售资产=“

（十）证券资

11 详解MPA 产_买入返售资产”（12M8A）-“

（十）证券资产_买入返售资产_从境内银行业存款类金融机构买入_买入返售债券”（12M8G）

36、存放非存款类金融机构款项包括哪些项目？

根据《A1411人民银行金融机构资产负债月报》，存放非存款类金融机构款项=“

（五）存放同业款项”（12M11）-“

（五）存放同业款项_1.存放同业活期款项_存放境内银行业存款类金融机构”（12M13）-“

（五）存放同业款项_2.存放同业定期款项_存放境内银行业存款类金融机构”（12M1G）

37、表外理财包括哪些项目？

2016年10月，央妈决定将表外理财业务纳入“广义信贷”测算，暂不纳入2016年评估。将表外理财纳入后会有个新的“广义信贷”计算口径，如果测算结果相当不理想的，作为微调原口径广义信贷评估结果的重要参考因素。表外理财资产运用余额=人民币表外理财资产负债表中的资产余额（A0000）-现金余额(AC000)-存款余额（AD000）。之所以扣除现金和银行存款，是因为这部分资金并没有实际使用出去，或者是投资了银行存款，仍然在银行的托管账户之中。数据还可以取2017年修订的1104报表《G06_II理财业务月度统计表-资产负债情况》，[1.17A资产余额合计]-[1.1A现金及银行存款]，但需要把表内理财和外币理财剔除。

38、应收及预付款项包括哪些项目？

为了防止银行机构将本应在原广义信贷反映的项目纳入应收及预付款核算，2017年央妈将应收及预付款项纳入了“广义信贷”考核范围。根据《A1411人民银行金融机构资产负债月报》，应收及预付款项=“

（十四）应收及预付款项”。

39、委托贷款怎么考核？

委托贷款考核其增速与目标M2增速偏高程度，对N-SIFIs、R-SIFIs和CFIs三类机构而言，高于20个、22个和25个百分点则不达标，得0分，低于则为满分，意味着如果是负增长也是满分。目标M2增速为国家设定并公布的当年广义货币供应量增速目标，2016年具体目标公布前，暂按13%把握。

委托贷款取《A3411委托贷款专项统计》“

一、委托贷款”（34R01），其实近年来委托贷款的大幅增加，主要是因为通道业务需要借助银行发放贷款，“1.受金融机构委托发放的委托贷款”（34R04）由此以来快速增长。40、同业负债怎么考核？

12 详解MPA 同业负债考核其增速与目标M2增速偏高程度，对N-SIFIs、R-SIFIs和CFIs三类机构而言，如果分别不超过25%、28%和30%，得25分（满分）；超过满分对应的比率，如果仍低于33%，则可以得到15-25分。超过33%则为0分。33%属于《关于规范金融机构同业业务的通知》（银发[2014]127号）法定值，“单家商业银行同业融入资金余额不得超过该银行负债总额的三分之一”。

同业负债指同业拆入、同业存放、同业借款、同业代付、卖出回购等同业负债项目扣除结算性同业存款后的同业融入余额。取1104报表《G24最大十家金融机构同业融入情况表》扣除结算性存款后的全部同业合计项。该表目前仍不含“同业存单”。

41、同业存单会不会纳入同业负债？

1104报表目前不包括发行同业存单，同业负债的考核说明也是“同业存单暂不纳入”，但随着同业存单发行规模的大幅增长，不排除央妈将其纳入同业负债考核的可能。

42、资本和杠杆情况如何评估？

资本和杠杆情况分3个指标，分别为对资本充足率的考核、对杠杆率的考核和总损失吸收能力的考核，得分分别为80分、20分和0分。总损失吸收能力属于巴塞尔IV研究的内容，所以在相关管理要求明确前，该指标暂不适用。

43、杠杆率如何考核？

根据银监会《商业银行杠杆率管理办法（修订）》（中国银监会令2015年第1号），商业银行杠杆率不低于4%，数据取1104报表《G44杠杆率情况表》[6.杠杆率%]。只要不低于4%即可得20分（满分），低于4%则为0分。

44、资本充足率如何考核？

MPA对资本充足率的考核与银监会《商业银行资本管理办法（试行）》对资本充足率最低要求10.5%（系统性重要银行11.5%）完全不同。首先要计算一个宏观审慎资本充足率（Ci*），然后拿实际资本充足率和C*进行比较，如果不低于C*得80分（满分）；如果低于，但不低过4个百分点，可以得48分至80分，如

13 详解MPA 果低于至C*-4个百分点，0分。如果容忍度T取消，资本充足率就2档，一档达标80分，一档不达标0分。

45、宏观审慎资本充足率如何计算？

宏观审慎资本充足率（Ci*）=αi×（最低资本充足率8%+储备资本+系统重要性附加资本+逆周期缓冲资本）

46、结构性参数指什么？

结构性参数αi基准值为1，根据以下两方面情况进行上调：（1）经营稳健性状况：考核季度内内控管理、支付系统出现重大问题，发生案件及负面舆情等情况上调0.05。（2）信贷政策执行：考核季度内月均转贴现余额占比或新增占比超过法人机构平均水平上调0.05。

结构性参数也是定性加定量相结合，一切安好经营稳健则不会上调，月均买断式转贴现余额占比或新增占比低于一个区域内法人机构平均数也不会上调。最坏的结果是结构性参数变为1.1，那么（最低资本充足率8%+储备资本+系统重要性附加资本+逆周期缓冲资本）如果结果为12%，则C*结果为13.2%。

47、最低资本充足率和储备资本分别是多少？

除财务公司最低资本充足率为10%外，其他机构为8%。对银行机构而言，与《商业银行资本管理办法（试行）》最低资本充足率要求相同。

与银监会对储备资本要求为2.5%不同，央妈对储备资本分季度性调整， 2016年前三季度储备资本要求为1.3%，第四季度为1.7%。

14 详解MPA

48、系统重要性附加资本怎么计算？

将N-SIFIs或区域内R-SIFIs作为参照机构并赋值1%，其他机构按与参照机构的资产规模比值相应赋值，基本公式为：机构i系统重要性附加资本=0.5%+（1%-0.5%）×机构i资产规模/最大机构资产规模。

假设区域内R-SIFIs资产规模为10000亿元，一家农商行资产规模为100亿元，R-SIFIs的系统重要性附加资本最大的机构为1%，这家CIFs系统重要性附加资本=0.5%+（1%-0.5%）×(100/10000)=0.505%。所以表面上看储备资本比银监会要求减少了，但加上系统重要性附加资本，2016年末最高为2.7%，最低为2.2%。

49、逆周期资本缓冲如何计算？

逆周期资本缓冲=max｛βi×[机构i广义信贷增速-（目标GDP增速+目标CPI）],0｝

首先，这是一个MAX函数，意味着最小值为0，不可能因广义信贷增速低于目标GDP增速和目标CPI之和而成为负数，导致C*值减少，最大值则上不封顶。 其次，广义信贷增速指广义信贷最新季末余额的同比增速，如2016年第一季度的广义信贷增速=（2016年1季末广义信贷余额÷2015年1季末广义信贷余额-1）×100%。广义信贷增速在资产负债中已进行考核，这里等于又进行了一次考核。目标GDP增速按全国GDP目标减1个百分点，当年CPI涨幅按国家设定的预期目标。2016年GDP增速为6.7%，CPI为2.1%，两者相加减1个百分点后为7.8%。意味着广义信贷增速如果低于7.8%，逆周期资本缓冲不需要计提。

最后，再看一看另一个结构性参数βi，βi为机构i对整体信贷顺周期贡献度参数，按以下方法确定：βi=宏观经济热度参数（βi1）×系统重要性参数（βi2） 宏观经济热度参数（βi1）根据广义信贷/GDP偏离其长期趋势值的程度测算，2016年为0.8，未来将结合形势变化适时调整。

系统重要性参数（βi2）根据不同银行系统重要性差异调整其对整体信贷偏离度的贡献，在0.5-1之间赋值。计算公式为：机构i系统重要性参数=机构i系统重要性附加资本×100

因此βi最低值略等于0.4，最大值为0.8。

50、为何说广义信贷是MPA考核的核心？

15 详解MPA 要想评为A档机构，七大方面都要优秀（≥90分），而只要资本和杠杆情况和定价行为中任意一项不达标，就落入了C档机构。其中，最难完成的是资本充足率指标，对于大多数银行而言，真实资本充足率在10.5%至15%之间，2016年末，商业银行平均资本充足率为13.28%。假设机构i真实资本充足率为13%，如果T=0，则计算出来的宏观审慎资本充足率（C*）超过13%，就会落入C档。在结构性参数、目标GDP和CPI已经以知的情况下，C*的计算结果更多的是取决于广义信贷增速。经初步测算，对大多数资本充足率在13%左右的机构而言，只有广义信贷增速低于12%（大致和M2增速相同），才可能能被评为A档，还要看其他评估指标合不合格。

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推荐第5篇：MPA解读

实施MPA，银行业务将如何调整 —— 央行MPA管理细则解读实施MPA，银行业务将如何调整 —— 央行MPA管理细则解读

2016-04-05平安银行 刘枫 交易圈 交易圈

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2016年04月05 星期二 〉

实施MPA，银行业务将如何调整 —— 央行MPA管理细则解读 作者：平安银行 刘枫

（本文内容仅代表作者个人观点，不代表其供职单位的立场）

前言：2015年12月29日，人民银行召开会议，部署改进合意贷款管理，从2016年开始实施宏观审慎评估有关工作。将现有的差别准备金动态调整和合意贷款管理机制“升级”为“宏观审慎评估体系”（Macro Prudential Aement, 以下简称MPA）。当时并未引起市场的强烈反应，直到最近，一季度末第一次实施MPA评估，使得市场开始重视这个新的管理框架。一直适用到2015年底的合意贷款规模管理，使得银行在过去几年的业务模式发生了极大的转变，影子银行大行其道。为了少占用信贷规模，银行创新出各种通道，把实质上的信贷资产通过这些通道转变为同业业务、资管业务和投行业务等。这可以看出，简单的合意贷款管理已经过时，无法掌握银行的实质性风险。升级为MPA体系管理也是顺应了金融业的发展趋势。当然，这也势必会再一次对银行的业务产生深远的影响。

为此，我们将对MPA的实施细则进行详尽的解读，以此为依据来理解银行业务的调整方向。全文分为三个部分：第一部分为MPA体系的总体理解；第二部分为MPA体系中各指标的详细分析；第三部分为对银行业务的影响。

1第一部分 MPA体系的总体理解

1.MPA评估的对象。包括商业银行、村镇银行、外资银行、财务公司、金融租赁公司、汽车金融公司、信托投资公司。当然主要针对银行。 2.MPA评估对象的分类。分为全国性系统重要性机构（N-SIFIs）、区域性系统重要性机构（R-SIFIs）和普通机构（CFIs），三者在指标的达标标准上面有少许差异，对系统重要性机构更为严格一点。

3.MPA评估的主管单位。MPA由人民银行及其宏观审慎评估委员会负责实施与解释。N-SIFIs由全国性宏观审慎评估委员会进行评估，R-SIFIs和CFIs由各省级宏观审慎评估委员会进行评估。 4.MPA评估的周期。每季度评一次，通常在季度末的后一个月内完成。人行对相关指标按月检测，发现异常及时预警，必要时进行窗口指导。

5.MPA评估的指标。包括资本和杠杆情况、资产负债情况、流动性、定价行为、资产质量、跨境融资风险、信贷政策执行等七大方面约14个指标。根据宏观调控需要，人民银行可对指标构成、权重和相关参数、评分方法等进行调整。

6.MPA评估的结果。分为ABC三档，A档机构：七大类指标均为优秀（优秀线90分）；执行最优档激励。B档机构：除A档、C档以外的机构；执行正常档激励。C档机构：资本和杠杆情况、定价行为中任意一大类不达标，或资产负债情况、流动性、资产质量、跨境融资风险、信贷政策执行中任意两大类及以上不达标（达标线60分）；执行最低档激励。 7.MPA评估的激励约束机制。对其交纳的法定存款准备金，实施差别化的准备金利率。对A档机构实施奖励性利率，法定准备金利率视情况上浮10%-30%（目前执行10%）；对C档机构实施约束性利率，法定准备金利率视情况下浮10%-30%（目前执行10%）；对B档机构继续保持法定准备金利率。

8.MPA评估的豁免。考虑到新设机构缺乏评估所需历史数据，往往初期发展较快，原则上开业三年内可暂不纳入MPA，由其参照宏观审慎评估体系加强自我约束，并辅之以必要指导。

2第二部分 MPA体系各指标的详细分析

1.资本和杠杆情况。这是一票否决的指标，若不达标（60分）则为C档。这个大类中细分为三个指标（其中“总损失吸收能力”暂不评分，因此实际只有两个有效指标）：一个是资本充足率（占80分），一个是杠杆率（占20分）。分别分析如下： a) 资本充足率

评分标准：在达到宏观审慎资本充足率C*（含）以上则为80分，在[C*-T，C*]之间则为48到80分，在C*-T之下则为0。这里T是指容忍度，暂定为4%。

补充背景知识：资本充足率=机构持有的资本/风险加权资产。宏观审慎资本充足率（C*）=α×（最低资本充足率8%+储备资本+系统重要性附加资本+逆周期缓冲资本）。结构性参数α，基准值为1。央行将结合金融机构稳健性状况和信贷政策执行情况作相应调整。

解读：C*的计算公式中变量较多，总体看来可以理解如下：以当地最大的银行为基准，其对应的C*大约在10.6%左右，而第四季度需要在此基础上加0.4%，为11%。而其他稍小的金融机构根据规模大小可以在此基础上降低0到0.5%，财务公司需要在此基础上加2%。同时，广义信贷增速低于（GDP+CPI）的话，还可以降低0.3%左右。最后，央行可以根据该金融机构的稳健性状况和信贷政策执行情况进行调整。

从最近各银行的年报来看，这对于大多数银行来讲都能够达到80分，即使某些小银行达不到，由于容忍度T为4%，也就是说达到11%-4%=7%就至少能拿到48分。因此，我们认为该指标对银行的约束能力不算太强。 b) 杠杆率

评分标准：该指标在4%（含）以上则为20分，4%以下为0分，中间没有插值法过渡，因此，该值标比较刚性，如果达不到4%则无法评为A档。

补充背景知识：杠杆率=机构持有的一级资本/调整后的表内外资产余额。 解读：从最近各银行的年报来看，这对于大多数银行来讲都能够达标。

2.定价行为。这也是一票否决的指标，若不达标（60分）则为C档。

评分标准：该指标直接引用市场利率定价自律机制就利率定价方面的相关评估结果进行评分。

解读：主要考察该银行有没有高息揽存之类的行为。

以上两个指标都是一票否决，即只要有一项不达标则为C档。以下的五个指标中，若只有一个不达标，还可以评为B档。 3.资产负债情况。细分为三个指标：广义信贷（占60分），委托贷款（占15分），同业负债（占25分）。分别分析如下： a) 广义信贷

评分标准：对于全国性重要性机构而言，广义信贷增速与目标M2增速偏离不超过20个百分点则为60分，若超过则为0分；对于区域性重要性机构，为不超过22个百分点；对于普通机构，为不超过25个百分点。中间没有插值法过渡，因此，该指标比较刚性。

解读：广义信贷指机构人民币信贷收支表中的各项贷款、债券投资、股权及其他投资、买入返售资产、存放非存款类金融机构款项的余额合计数。M2增速暂定13%，因此广义信贷增速控制在33%即可。这个范围应该说相当宽松，特别是对于基数已经较大的中大型银行。由于该指标的刚性，并且占60分的权重，一旦不满足则导致资产负债这个大类指标为不达标，因此各家银行肯定会尽量满足这一条指标。 b) 委托贷款

评分标准：和广义信贷一致。若没有该业务则为15分满分。 解读：参照广义信贷。 c) 同业负债

评分标准：对于全国性重要性机构而言，同业负债占负债总额不超过25%为25分，同业负债占负债总额不超过33%为15到25分，同业负债占负债总额超过33%为0分；对于区域性重要性机构，有一点区别，即同业负债占负债总额不超过28%为25分；对于普通机构，同业负债占负债总额不超过30%为25分，其余相同。

解读：该指标严重影响银行同业业务，但是由于该指标的权重较小，仅占25分，并且具有一定弹性，完全可以将同业负债占比控制在33%以内，则得分为15分。同时，若前两项都为满分，则该大类指标的总分为90分，满足A档的要求。

4.流动性。细分为三个指标：流动性覆盖率（占40分），净稳定资金比例（占40分），遵守准备金制度情况（占20分）。分别分析如下：

a) 流动性覆盖率（LCR）

评分标准：符合当期监管指标则为40分，不符合为0分，中间没有插值法过渡，因此，该指标比较刚性。目前的要求是2016年前三季度为70%，第四季度为80%。另外，村镇银行、外资银行分行以及资产规模小于2000亿元人民币的商业银行可不适用流动性覆盖率监管要求，按40分计算。

补充背景知识：根据《商业银行流动性风险管理办法（试行）》要求，商业银行的流动性覆盖率应当于2018年底前达到100%；在过渡期内，应当于2014年底、2015年底、2016年底及2017年底前分别达到60%、70%、80%、90%。因此2017年的前三季度应该是80%，第四季度为90%；2018年的前三季度是90%，第四季度为100%。流动性覆盖率=HQLA储备/未来30天资金净流出量。HQLA储备为优质流动性资产储备，主要包括一级资产和二级资产，为现金、超额准备金或者高等级债券等。 解读：由于一个月内到期的存款100%计入现金流出项，这对于用短期资金匹配长期资产的期限错配业务会受到一定影响。 b) 净稳定资金比例（NSFR）

评分标准：在100%（含）以上则为40分。在100%以下为0分。中间没有插值法过渡，因此，该指标比较刚性。

补充背景知识：净稳定资金比例=可用的稳定资金/业务所需的稳定资金。可以视为存贷比的升级版指标。存贷比仅考察静态的余额，净稳定资金比例将负债的来源和期限等因素一同考虑进去，会更加精细化。其作用可以降低资产负债的期限错配。 解读：相比传统的存贷比指标来讲，该指标对存款的稳定性做出了细分，和大中型企业相比较，零售和小企业的存款更为稳定，因此其转换比例较高，会引导银行更多吸收零售和小企业的存款作为更稳定的负债来源。 c) 遵守准备金制度情况

评分标准：遵守准备金制度则为20分，未遵守为0分。中间没有插值法过渡，因此，该指标比较刚性。

解读：该指标基本都会达标。按照上述分析，由于这20分几乎都能得到，那么对于银行来讲有两种较好的选择：一种是前两个指标都达标，使得该大类指标得到满分；另一种是前两个指标中放弃其中一个，仍然可以得到60分，不至于被评为C档。特别是对于某些银行，其余6个大类指标无法同时达到90分以上的时候，肯定无法评为A档，那么就可以选择在流动性这个大类指标中放弃一个分项指标，从而保持了业务的灵活性。 5.资产质量。细分为两个指标：不良贷款率（占50分），拨备覆盖率（占50分）。分别分析如下： a) 不良贷款率

评分标准：不高于同地区、同类型机构不良贷款率为50分；不高于同地区、同类型机构不良贷款率2个百分点且不高于5%为30-50分；高于同地区、同类型机构不良贷款率2个百分点或高于5%为0分。

补充背景知识：不良贷款率=不良贷款余额/贷款余额。同类型机构不良贷款率参照银行业监督管理机构公布的季度数据。 解读：该指标并非银行短期可以调节的，更多是跟随宏观经济周期而波动。但根据目前各银行的数据看，该指标基本能得到较高分数。 b) 拨备覆盖率

评分标准：[150%，∞)为50分；[100%，150%)为30-50分；[0%，100%)为0分。

补充背景知识：拨备覆盖率=贷款减值准备余额/不良贷款余额。 解读：监管机构对拨备覆盖率的要求一直是在150%以上，但近期在信用风险升高的背景下，多家银行都接近红线。据媒体报道，银监会正在研究动态调整该指标的最低监管要求，可能将某些银行下调至130%或者140%。但根据目前各银行的数据看，该指标基本能得到较高分数。

6.跨境融资风险。细分为三个指标：跨境融资风险加权余额超出上限的幅度（占60分），跨境融资的币种结构（占20分），跨境融资的期限机构（占20分）。分别分析如下： a) 跨境融资风险加权余额超出上限的幅度

评分标准：未超过上限则为60分，超出上限的幅度每增加1个百分点，评分扣2分，扣完为止。

补充背景知识：跨境融资风险加权余额上限=资本或净资产×跨境融资杠杆率×宏观审慎调节参数。其中，金融机构宏观审慎调节参数暂定为1。净资产方面，金融机构按核心资本计算。跨境融资杠杆率方面，金融机构为0.8。换言之，金融机构跨境融资的上限为核心资本的8成。

解读：主要针对有跨境业务的银行，目前几乎不是限制因素。 b) 跨境融资的币种结构

评分标准：本币外债占比不低于50%则为20分，低于50%的每减少1个百分点扣0.4分。

解读：本币外债即人民币外债，这是鼓励金融机构吸收境外人民币作为外债来源，以降低汇率风险。 c) 跨境融资的期限机构

评分标准：中长期外债占比不低于50%的则为20分，低于50%的每减少1个百分点扣0.4分。

解读：1年期以上的为中长期外债，这是鼓励金融机构吸收长期限外债，以降低期限错配的风险。

7.信贷政策执行。细分为两个指标：信贷执行情况（占70分），央行资金运用情况（占30分）。分别分析如下： a) 信贷执行情况

评分标准：根据信贷政策导向效果评估结果等综合评估来确定，分数在0到70分之间。

补充背景知识：信贷政策导向效果评估通过定量和定性相结合的方式进行评估，根据当期的宏观经济状况和货币政策导向制定评估方案，涵盖面较广，目前包括促内需、调结构、节能减排、淘汰落后产能等维度。以人民银行的测评为主。

解读：主要为了引导银行的信贷政策执行，要符合央行当期货币政策的思路。 b) 央行资金运用情况

评分标准：评估带有信贷政策导向性质的央行资金（包括支农支小再贷款、再贴现等）运用达标情况。评估期间机构未使用央行资金，可得基础分20分。评估期间机构使用央行资金，则根据央行资金偿还情况、利率、投向等方面综合评估。按时足额偿还央行资金本息：满分20分；达标20分，不达标0分。运用央行资金开展业务的利率符合央行要求：满分5分；达标5分，不达标0分。符合央行资金投向要求的业务累放量不低于央行要求：满分5分；达标5分，不达标0分。

解读：主要是引导银行的资金投向符合央行当前的货币政策目标。

1.

3第三部分

对银行业务的影响

根据上述分析，我们认为对银行业务最大的影响集中在以下九点： 1.低风险资产将受到银行青睐。由于资本与杠杆这个指标具有一票否决权，而其中的分项指标资本充足率占80分，因此各家银行会把资本充足率作为头号指标来对待。该指标的分子是机构持有的资本，是短期内难以调整的。分母为风险加权资产，是可以在短期进行调节的。那么，各银行会通过对资产的重新配置，达到降低风险加权资产总额的目的。因此，低风险资产将更加受到银行的青睐，比如高等级债券、银行承兑汇票等。

2.高息揽储的行为将受到遏制。目前从形式上已经基本实现了利率市场化，贷款以及一年期以上的存款利率已经可以由银行自主定价。但为了防止银行间恶性竞争，央行对各银行的定价行为给予了十分重要的分量，将使得高息揽储的行为进一步受到遏制。 3.信贷规模腾挪将成为过去式，主动管理能力变得更重要。由于从合意信贷管理升级为广义信贷管理，口径扩大之后，使得过去几年大行其道的规模腾挪将不再有价值，银行会更注重资产本身的风险和收益，而不是用通道进行监管套利。那么对资产的主动管理能力将是未来各家银行竞争力的体现。

4.对于中小型银行来讲，依靠同业业务高速扩张的机会将越来越小。这是由于受到资产负债情况这个指标的限制。过去几年，特别是中小银行，由于网点较少，靠传统的吸收存款进行规模扩张变得很困难。转而依靠同业负债和同业投资来进行规模的高速扩张成为最佳选择。兴业银行、民生银行和平安银行是其中的代表，其商业模式也一度得到市场的认可和模仿。但是，未来在MPA体系内，将很难再现这种依靠同业业务带动银行高速发展的模式。因为将受到广义信贷规模的增长率限制，以及同业负债占总负债的比例限制。

5对于中大型银行来讲，同业业务仍然是重点。尽管如上述所分析，同业业务的扩张受到了规模的限制，但该限制比例仍然非常宽松，特别是对于中大型银行来讲，其基数较大，增长空间仍然很大。广义信贷的同比增速可以控制在33%以内，同业负债比例可以控制在33%以内，仍然可以评估为A档。这个比例可以说相当宽松。

6.靠短期负债和长期资产进行错配的业务模式将受到影响。受到流动性指标的限制，将对银行错配业务产生一定的影响。过去几年，由于资产收益率快速下降，而银行的负债成本下降较慢，使得错配业务在同业中盛行，还一度导致了2013年6月的钱荒事件。用短期负债和长期资产进行错配的期限套利业务成为很多银行的利润增长点。但是在MPA体系下，对流动性指标的管理，将使得该类业务受到一定影响。

7.银行承兑汇票再次受到青睐。这是因为资产质量指标的限制。目前大多数银行的资产质量都濒临红线，不良率和拨备覆盖率一直是跷跷板的两头，但现在谁都按不下去了，为了保证数据上的达标，银行承兑汇票会再次得到银行超配，这是因为银承可以计入信贷规模，但几乎不会产生任何不良。如果其他数据不变的情况下，增加银承的配置，可以降低不良率，这是显而易见的。 8.促进人民币国际化。在跨境融资风险的指标里面，引导银行更多的在境外配置人民币负债，将作为境外人民币回流的一个良好渠道，这能够进一步促进人民币国际化。

9.增强央行在信贷政策中的话语权。在一行三会的模式下，央行更多管理宏观层面，至于信贷政策的执行情况，更多依靠三会对金融机构执行过程中的监督。但是在MPA体系下，信贷政策执行这个指标将使得央行具有更大的话语权。这也是顺应未来一行三会功能合并的大趋势。

推荐第6篇：MPA推荐信

推荐信

尊敬的清华大学公共管理学院的领导： **现为我局办公室一名干部职工，自2006年通过全省公开招聘，被我单位录用后，该同志一直积极努力地工作，各方面表现良好。

他性格开朗，工作热情，踏实肯干，总是成功地完成了单位交给他的各项工作任务。他善于团结协作，沟通能力强，在做好分内工作的同时又能主动热情地帮助其他同事。因此，他是一位领导信任，同事喜欢的好职工。

他在做好工作的同时，仍不忘努力学习，积极努力地提升自我，多次向单位提出想要攻读在职研究生的意愿。对于这样勤奋上进的好职工，我本人及单位都是大力支持的。希望贵校能给她一个机会，充分展示自己的才华，实现自己的人生梦想。

推荐人：篇2：mba、mpa的推荐信

你们好，我是xxx，作为xx同志在xxx的主要领导，我很荣幸的推荐xx同志参加贵院mpa研究生考试。 xx同志毕业于xxx，后经过层层筛选，以优异的表现进入我单位工作。该同志自参加工作以来，政治思想过硬，虚心学习，扎实工作，迅速成长为我单位的中坚骨干，在工作、生活各方面均表现优秀。 首先，xx同志作为一名大学生党员，走上工作岗位之后，政治坚定，政治素养进一步提高，更加严格的以一个共产党员的标准要求自己，切实发挥了一名党员的先锋模范作用，是我单位青年党员的榜样。

其次，xx同志是我单位的新鲜血液，为我单位注入了新的活力。在工作中，不仅能做到冲锋在前，吃苦在前，更能沉稳细致，把各项繁杂工作的耐心完成。工作中态度严谨，有韧性，善钻研，能够发现问题，分析问题，解决问题。经过两年的历练，xx同志已经成长为我单位的业务骨干，在很多工作中独当一面。

最后，xx同志有很高的道德素养和人格品质。有积极向上人生态度，能够团结同志，尊敬师长，关心他人，性格开朗，为人善良淳朴宽容大度，得到单位和辖区居民的一致好评。 xx同志有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的

要求，我十分支持该同志赴贵院深造，期望贵校给予其考核和培养的机会。

敬祝商祺！

推荐人：

年 月 日篇3：清华大学mba、mpa领导推荐信4 推荐信

尊敬的清华大学公共管理学院的领导：

你们好！

很荣幸能以这样的方式向你们推荐我单位优秀的职工。 **，男，自2006年进入我单位以来，一直勤奋实干，每天提前到单位来，做好准备工作，以饱满的热情迎接每一天的工作。遇到单位事务较多的时候，总是主动义务加班，任劳任怨，因此深得领导和同事的喜欢。他虚心好学，总是向朋友同事们请教业务知识，并且积极参加我局青年读书学习班开展的各项活动。他心态阳光，热爱工作，热爱生活，积极参加单位组织的各项活动，并取得了一定的成绩。

我认为，**是一位有较大发展空间和较强发展潜质的优秀职工。我相信，在贵校良好的学习环境下，他必将具有良好的发展前景。对于这样一位渴望学习，希望上进的好职工，我个人认为，应该给予他一个更好的发展平台，自由发挥自己的才能。同时经过研究，我单位决定大力支持他继续深造学习，希望他能通过贵校的考试，成功实现自己的人生职业规划。

推荐人：篇4：清华大学mba、mpa领导推荐信2 推 荐 信

尊敬的清华大学公共管理学院院领导：

你们好，作为**同志在**单位工作的直接领导，我很荣幸的向贵院推荐**参加mpa研究生学习。

**同志经过笔试、面试和实际应用测试层层筛选，以优异的表现录入我单位工作。该同志自参加工作以来，一直按照新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己，求真务实、积极进取。作为我单位计算机专业技术人才，不断探索工作方法，勇于创新工作思路，较好地完成了各项工作任务，得到了领导和同事的一致好评。该同志始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥共产党员的先锋模范作用，切实转变工作作风，增强服务意识，不断提高服务质量。在工作中一丝不苟，态度严谨，有一股刻苦钻研的工作韧性。具有较强的政治和业务素质，善于发现和解决问题，工作中既能独当一面，也善于与同事合作。

该同志能够坚持贯彻落实科学发展观，以正确的世界观、人生观和价值观指导自己的工作、学习和生活实践。政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽

东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高无产阶级理论素质和水平。

该同志有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求，本人认为他具有继续培养的前途，建议贵院给予考核和选择培养的机会。

推荐人： 期： 日篇5：清华大学mba、mpa领导推荐信1 推荐信 尊敬的清华大学公共管理学院院领导：

我很荣幸推荐我的下属**参加贵校mpa教育的学习。**在2006年在面向全国的招录考试中以优秀的成绩被录取到我单位工作，该同志在计算机方面有着较高的专业素质，在我单位电子政务工作中非常认真努力，成绩突出。先后建设和完善了门户网站、信息共享交换平台、办公内网和办公自动化系统项目。为人谦虚好学，是一个难得的善于沟通的好同志。在调任为我的下属期间，我了解到他是一个好学和勤奋的人，总是积极完成我布置给她的各种任务并加强学习掌握物价管理知识。他的学习能力、工作态度、沟通能力和团队合作能力打动了我，于是我就鼓励他积极报考贵院攻读mpa进行再度深造，将来用作综合人才之用，让他在价格工作服务中发挥出更大的价值。 **同志在思想上始终严格要求自己，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，从不放松自己的思想学习。坚持学习党的各项基本理论，领悟党的各项会议精神，尤其是“三个代表”重要思想、十八大精神，善于思考和总结，并在实践中 综合运用，使自己的思想能够与时俱进。在党组织的培养和锻炼下，该同志在思想和工作上日趋成熟。

在贵校mpa的学习中，我相信**完全能够按照您们的要求和计划完成学业，表现杰出优秀，取得长足的进步。 所以，我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您优先考虑他的申请。

推荐第7篇：苏州大学简介

高考派-高考志愿填报专家

苏州大学简介

国家“211工程”重点建设高校

百年名校，“十大最美校园”

地域优势，就业空间广阔

千年名城，百年名校

苏州大学坐落于有2500多年历史的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校、江苏省属重点综合性大学。其主要前身为创建于1900年的东吴大学。百十年来，学校向社会培养输送了30多万名各类人才。

苏大校园风景优美，既有风格各异的欧式建筑，又有曲桥流水的园林亭台，是中国公认的“十 大最美校园”之一；其中，东吴大学旧址入选国家级重点文物保护单位。

新时期的苏州大学，秉承“养天地正气，法古今完人”的校训精神，坚守“学术至上，学以致用，培养模范公民”的办学理念，自由开放，包容并蓄，追求卓越，努力建设“国内一流、国际知名”高水平研究型大学。

学科齐全，特色分明

作为学科门类最齐全的地方高校，学校现有26个博士后流动站，24个一级学科博士学位授权点，167个博士学位授权点，1个一级学科专业学位博士点，47个一级学科硕士学位授权点，244个硕士点以及21个专业学位硕士点；124个本科专业，4个国家重点学科，7个江苏高校优势学科，12个省级一级学科重点学科，22个省级重点学科。博士后流动站和一级学科博士点数量位列全国地方高校首位。

学校5个学科进入世界学科排名ESI前1%行列；2012年获得国家自然科学基金281项，位居全国高校第20位、省属高校首位；2013中国大学排行榜中，位于36所研究型大学行列。学校领衔打造的“苏州纳米科技协同创新中心”入选国家首批“2011计划”（全国仅14家），肩负起为国家培养拔尖创新纳米专业人才、引领中国纳米产业之重任。

名师荟萃，创新育人

学校现有副高职称及以上教师2000余人，其中两院院士5人、外籍院士1人、“千人计划”入选者10人、“青年千人计划”入选者15人、“长江学者”特聘教授4人、国家杰出青年基金获得者10人、江苏省特聘教授11人。

学校通过本科生导师制、学分制、转专业、双学位、辅修专业等制度，为学生成长成才提供个性化通道。承担培养拔尖创新型人才的“国家试点学院”项目（全国17家、江苏省唯一）；参照国外“书院制”模式，开设“敬文书院”、“唐文治书院”分别培养文理渗透、学科交叉的高素质人才和复合型、学术型高端文科人才。此外，200余个学生社团，昆曲、评弹等“高雅艺术进校园”等，是学校活动育人的重要组成部分。我校学子在历年挑战杯中成绩优异。2013年第十三届“挑战杯”将在苏大举行，也是该项赛事首次在地方高校举办。

精英汇集，就业利好

学校位于有近150家世界500强企业的苏州、毗邻上海、地处长三角核心经济圈等优势，给

高考派-高考志愿填报专家

学生的成长和就业创造了广阔前景。

学校联合企业实施“校企合作带薪实习项目”；每年组织千余家企业进行校园招聘。毕业生就业率居全国前列，80%毕业生在江浙沪地区实现就业。

国际交流，项目多样

学校与英国温彻斯特大学、加拿大滑铁卢大学、新加坡国立大学等20多个国家的150余所知名高校、科研院所建立合作交流关系，开展40多个覆盖本、硕、博联合培养的交流项目。学校还常年举办国际学术会议、邀请专家学者来校讲学，为学生了解世界学术前沿提供平台。亲爱的同学们，还犹豫什么呢？选择苏州大学，就是选择一流的教育。我们热忱欢迎每一位有责任感、有使命感的优秀学子加盟苏州大学，苏州大学也会因你的到来而更精彩！

推荐第8篇：苏州大学医学部

苏州大学医学部

苏大医[2013]01号

关于印发《医学部关于加强本科教育教学工作 提高教育教学质量实施意见》的通知

各学院、办公室（中心）、科研机构：

《医学部关于加强本科教育教学工作 提高教育教学质量实施意见》业经学部办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

附件：医学部关于加强本科教育教学工作 提高教育教学质量实施意见

医 学 部 二○一三年一月四日

抄送：教务处；各临床医学院

苏州大学医学部办公室

2013年1月4日印发

附件：

医学部关于加强本科教育教学工作

提高教育教学质量实施意见

自2008年初医学部成立以来，学部在学科建设、科学研究和人才培养方面均取得了较快发展。就本科人才培养而言，在深化医学与生物科学教育教学改革，提高教学质量方面也进行了积极地探索与实践，在统筹学部教学资源配臵、加强教学规范化建设、实施教学质量工程等方面均取得了一定的成绩。但同时，我们也清醒地认识到本科教育教学工作面临着诸多困难与问题，突出表现在本科教学工作的地位问题，师生精力的投入问题，条件保障与经费支持等均有待进一步加强，特别是在加强教风、学风建设，深化本科教育教学内容与方法改革，提高教育教学质量，提高办学社会声誉等方面有待进一步加强。为贯彻学校第三次战略发展研讨会精神，切实落实朱校长“回归大学本位，提高办学质量”的总体部署与具体要求，现就今后一个时期学部加强本科教学工作提出以下意见。

一、指导思想和工作原则

深入贯彻落实校第三次发展战略研讨会“回归大学本位，提高办学质量”的精神，树立“学术至上，学以致用，培养模范公民”的办学理念与宗旨，遵循医学教育与生物科学教育规律，推进教育教学改革，着力于医学教育发展与医药卫生事业发展的紧密结合，着力于人才培养模式和课程体系改革的重要突破，着力于学生职业道德和实践能力的显著提升，以全面提高人才培养质量。按照“总体设计，分步实施，重点突破，有序推进”的工作原则实施改革。

二、改革目标与主要任务

优化学部人才培养结构，建立与医药卫生事业发展要求相适应且符合我校实际的医学与生物科学人才培养规模与结构；实施以“卓越人才培养计划”为重点的各类人才培养质量提升计划，加快医学与生物科学人才培养模式创新，科学设臵课程体系，更新教育教学观念，创新教学方法，改革学生学业考核评价体系，加强学生职业道德建设，加强实践教学能力建设；切实提升人才培养质量，加强本科教育质量保障体系建设，重点做好学部与学院本科教育质量报告和医学、生物类专业论证的准备工作；深化学部学生工作运行机制与教学管理体制改革，扎实推进本科生导师制，建立科研反哺教学的新途径，构建学部内教与学良性互动、相互促进的质量保证新机制。

三、改革重点和主要举措

（一）优化医学与生物科学人才培养结构

1、相对稳定现有招生规模，原则上停止增设新专业，重点做好老专业改革创新与质量规范建设。

2、调整好医药与生命科学类人才培养层次结构，扩大长学制办学规模，减少五年制招生规模，积极争取医学类其他类别专业的本硕连读招生权。

3、根据国家和地方卫生服务需求及学校现有医学教育资源状况，适度调整学部现有专业的招生计划。

（二）创新人才培养模式，加强教学内容和课程设置体系改革

1、改革人才培养模式，修订人才培养目标和规格。

2、根据学校“学以致用——首要在于完善课程体系”要求，积极进行课程体系改革，构建人文科学知识、自然科学知识与医学知识相结合，基础医学与临床医学相结合的知识、能力、素质协调发展的新型课程体系。

3、着力推进教学方法与手段的改革与实践，建立以学生为中心的自主学习模式，确立学生在教学中的主体地位，加强学生终身学习的动力，提高学生思维能力和创新能力的培养。

4、坚持基本理论、基本知识、基本技能的教学要求，实施早期接触临床、早期接触社会、早期接触科研的“三早计划”，密切理论与实践的结合。

5、充分利用现代信息技术，推进教学改革。

（三）实施“卓越医生教育培养计划”

1、改革五年制本科临床医学人才的培养模式，做好国家级“卓越医生教育培养计划”试点项目。

2、改革七年制临床医学人才培养模式。

争取学校支持，发挥学校学科综合性优势，加强自然科学、人文科学和社会科学的教育，为医学生的全面发展奠定宽厚的基础；改革教学方式，推进PBL、CBL等新型教学模式，提高学生自主学习，终身学习和创新思维能力；建立名师、名医相结合的“双导师”制，促进医学教研结合，强化临床能力培养，提升医学生临床思维能力，培养医学生临床诊疗和科研创新潜质；推进双语、全英语教学，推动培养过程国际交流与合作，拓展医学生国际视野，为培养高层次、国际化医学人才奠定基础。

（四）加强实践教学能力建设

1、积极创新实验教学体系，加强实验能力平台建设，在现有三个省级实验教学平台基础上，着力建设好药学与公共卫生实验教学平台，重点做好实验内容和实验教学模式改革，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2、组织医学生早期接触临床、早期接触社会，使学生在医学环境中树立牢固的专业思想，同时创造条件安排学生下农村、进社区进行社会实践，系统培养学生社会适应能力。

3、加强医学、药学、生物科学各类教学基地建设，切实做好基地建设与管理工作，进一步加强与规范教学基地巡回教学及出科考试。

４、探索建立学生实习资格认定制度。逐步形成本科教育分阶段质量监控制度，确保学生实习阶段的实践能力培养质量。

（五）深化教学管理改革

更新教学管理理念，加强教学过程管理，建立健全严格的教学管理制度，形成有利于支撑学校医学专业课程改革与建设实施，有利于教师静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。

1、遵循医学教育规律，针对医学教育特点，着重研究临床医学专业学生生源筛选、招生政策与要求、培养过程准入门槛与

五、七学制分流转入机制，全程保证医学生生源质量。

2、根据国家对各专业认证要求，建立医学类各专业办学质量标准与要求，建立与实施医学生分阶段考核办法，实现医学生学习过程“课程冲关”要求。

3、从高标准、严要求出发，研究制定医学类专业学生毕业资格条件、医学学位授予标准等政策文件。

４、研究与制定医学师资队伍与教学团队建设相关条例，探索特聘教学岗设臵办法，临床教师聘任与管理办法。

四、组织管理和具体安排

（一）总体要求

1、加强本科教学工作，提高教育教学质量，必须实施“一把手”负责，学部、学院党政负责人要亲力亲为，常抓不懈。

2、在学校成立“医学课程改革与建设小组”基础上，按条块结合原则，设立相应改革专题项目，实现部、院两个层面共同推进，协调进行各项改革。

（二）主要内容

1、完成“医学专业课程改革与建设小组”成员组成，根据学部学科专业结构及课程属性相应设立基础医学课程改革模块、临床医学课程改革模块、药学课程改革模块、生物科学课程改革模块、放射医学与公共卫生类课程改革模块、综合改革模块等专业课程改革模块，落实各改革模块的负责人、主要成员，制定各模块改革目标与任务。（责任人：蒋星红、熊思东）

2、完成召开“学部本科教学工作会议”。在“医学课程改革与建设小组”提出的工作目标与任务的基础上，进一步梳理学部教学工作中存在的突出问题与困难，重点就学部教风、学风建设，学校教学管理重心下移问题，重点教学改革专项问题，支持学院开展专业与课程改革的举措等进行部署与安排落实。（责任人：蒋星红、戴荣明）

3、完成召开“各学院本科教学工作会议”。要求各学院组织学习现代高等教育教育教学理念，开展教学思想大讨论，在认真排查、分析本学院各专业及课程建设中存在的突出问题与主要困难基础上，提出下一步专业建设与课程改革的工作思路与目标任务，结合各模块改革任务进行宣传发动，使全院教师积极投入教学改革实践中。（责任人：各学院院长、书记）

4、完成深化学部学生工作运行机制与教学管理体制改革初步方案，通过深入调研就学部学生管理、学籍管理、毕业与学位授予、招生政策与生源质量保障机制、教学质量监控体系、学生分阶段学业考核评价、专业准入与分流、实验中心管理、特聘教学岗设臵、临床教师聘任与管理、教风学风建设等形成初步文件。（责任人：戴荣明、龚政、谢燕）

5、进行一次阶段性总结，要求各专业初步完成新课程体系的设臵。对新老课程提出具体的建设目标与任务，构建完成各学院教学组织体系与工作原则（学院教学委员会、专业建设负责人、课程建设负责人、教研活动条例等）。（责任人：各学院院长）

6、根据新设臵的课程体系，围绕课程建设的核心要素：如师资、条件、教学内容优化、教学方法与手段改革（PBL、CBL）、课堂教学质量监控体系、学生学业考核评价体系改革等进行具体建设，以形成相应教学团队、教学大纲、教案、成绩考核方案等基础工作。（责任人：各学院院长、分管副院长）

7、至2013年9月，正式实施新课程体系，执行新的管理政策与文件，严格按照新的规范与要求开展本科教学工作。

推荐第9篇：苏州大学医学部

苏州大学医学部

苏大医（2010）09号

关于印发《苏州大学医学部实验室安全管理条例（试行）》的

通 知

各学院、各办公室（中心、研究所）：

为进一步加强我学部实验室的安全卫生工作，将安全工作贯彻落实到日常管理和教学与科研工作的全过程，做到安全工作经常化、制度化、具体化，确保我学部教师和学生的安全，特制定《苏州大学医学部实验室安全管理条例（试行）》，并经医学部办公会议讨论通过，现予以印发，希遵照执行。

特此通知。

附件：苏州大学医学部实验室安全管理条例（试行）

医 学 部

2010年7月16日

印发：学部领导、各学院、各办公室、各中心、各研究所 抄报：校长办公室、实验室与设备管理处

苏州大学医学部实验中心 2010年7月20日印发

校对：孟华敏 附件： 苏州大学医学部实验室安全管理条例（试行）

一、实验室安全管理规定

第一条 全学部师生要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，增强安全意识，定期接受安全教育，学习安全知识。做到安全教育到人，安全工作责任到人。保障学部公共财产及师生员工的生命和财产安全。

第二条 学部二级安全责任人和安全管理人要将实验室安全卫生工作作为头等大事来抓，坚持做到安全工作与教学科研工作同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。

第三条 学部各学院、各研究所、各中心和各实验室业务负责人有责任有义务主动协助学部领导抓好实验室安全卫生工作。学部与各学院、各研究所、各中心和各实验室业务负责人每年都要签订安全卫生责任书。各学院、各研究所、各中心和各实验室与本单位每个老师签订安全卫生责任状。层层落实，责任到人，杜绝事故隐患。

第四条 学部制定事故应急处理预案和管理网络，并适时组织演练。各学院、各研究所、各中心和各实验室以及实验楼每层楼面必须分别指定1－2个召集人，具体负责指挥意外事故发生时的人员疏散、指挥现场抢险救援以及负责清点人数，确保一旦发生意外事故后将人员伤亡和财产损失降到最低。

第五条 全学部教职工必须严格遵守制度，按章操作。对违章违纪者和造成事故者或对安全工作做出贡献者进行奖惩，并作为年度考核的内容之一。全学部师生应虚心接受各级安全机构、领导、管理人员、检查人员的监督、检查、指导和批评。如有违规现象应及时纠正。对本人原因导致发生的事故，应主动承担主要的责任。

第六条 各学院、研究所、中心应实行节假日值班制度。保证每天都有人员值班、巡视和指导。学部领导经常进行检查和抽查。

二、实验室安全操作规范

第七条 学部所有实验室和办公室，一律不得有烧饭做菜行为。实验室内严禁饮食、洗漱。严禁在干燥箱内烘烤食物和易燃易爆物品。 第八条 实验楼的实验区域设为无烟区。严禁在实验室、准备室、仪器室等场所内吸烟或吸游烟。

第九条 必须严格控制实验室有机溶剂的存放量，实验室内的废液、空的试剂瓶、纸板箱、木箱、塑料泡沫等必须及时进行清理。对于低沸点的诸如乙醚等危险性非常大的溶剂，应限量领用，现领现用，及时用完。

第十条 危险化学品、易制毒化学品和放射性核素应根据实际需要限量领用。凡是用到化学毒害品和放射性核素的实验室必须配备保险箱。化学毒害品和放射性核素必须严格实行“五双”管理。

第十一条 凡是在教学、科研活动中需要用到氢气、一氧化碳、氯气、乙炔等危险性大的气体的，购买前须办理申请手续，并经主管领导批准后，方可购买。实验室存放的各类气体钢瓶，无论是正在使用的还是不在使用的钢瓶，一定要进行固定，以防被碰倒，确保安全。

第十二条凡需要使用高致病性动物病原微生物、危害性生物毒剂、转基因动物时，必须经过严格申请，在符合国家规定条件的实验室中进行。从事病原微生物（含制剂）和转基因动物实验研究需要取得苏州大学生物安全委员会许可并备案, 危害程度第

一、二类病原微生物（含制剂）不允许使用和储存, 危害程度第三类的病原微生物（含制剂）要求在BSL-2生物安全柜中操作。病原微生物菌种保存要上锁，有使用和保存记录，生物安全柜进行定期安检并有详细记录。受病原微生物污染的危险废物和动物尸体必须进行消毒灭菌后的无害化处理并回收集中处置，动物尸体、含EB的溶液和凝胶也必须进行回收处理。

第十三条 从事实验动物工作的单位和个人，应当取得省科学技术行政部门颁发的实验动物生产许可证、使用许可证和从业人员上岗证。动物实验时，动物的驯化和实验过程中的动物饲养，应在指定的区域。临时存放在医学楼的动物尸体、废液、废物，应由专人负责，定时、定点、及时统一回收，处理。

第十四条 严格执行辐射防护与安全管理制度。从事放射性工作的人员，必须经过培训，考核合格后方可进入政府主管部门批准的放射性工作场所开展实验，严禁在未经政府主管部门批准的放射性实验室从事放射性核素实验操作。放射性核素购买和使用必须事前申请，并经苏州大学辐射防护领导小组批准，要有完善的“五双”管理制度，放射性同位素和射线装置台帐管理清楚。根据工作需要配备适当的辐射监测仪器，仪器工作状态良好有放射性废物存储库，废物回收与处置必须做到严格规范。 第十五条 实验室和办公室门上的观察窗玻璃不得有任何遮盖物。除午休时间（12：00－14：00）办公室门可以用活动的布帘等物短时间遮挡外，其余时间不得遮盖。在没有过夜连续实验时不得在实验室过夜。所有老师和学生对实验室附近所有的消防灭火器材的位置、灭火性能、灭火方法要有足够的了解。 第十六条 凡是有过夜连续实验，在实验室门上观察窗玻璃下方挂放提示标志。过夜连续实验需要加热的，应用调压器和温度控制仪双保险来保证安全。冷凝水通水管的各个连接处须采取有效的固定措施。通水管必须完好，老化的通水管必须及时更换，防止漏水事故的发生。实验室所用电线等应定期检查更换，以防止老化而引发事故。各实验室发现任何安全隐患均应及时反映，及时处理。危险程度比较大的实验操作不得在晚上和节假日进行。除本学部教工和学生以及经过特许的实验人员外，任何闲杂人员一律不得进入本学部的实验室。因特殊情况不能在关门时间按时离开实验室的师生，须事先与物业管理人员沟通。

第十七条 老师在指导本科生和研究生新生做实验时，要把安全教育和必要的安全操作指导和训练贯穿实验教学的始终。要告知学生可能会遇到的突发事件及急救措施。每次实验结束要进行安全检查（含仪器设备检查的），切断水、电、气，关闭门窗，防止事故的发生。老师和学生都必须熟练掌握实验操作规范。老师在实验教学指导过程中不得坐在一边，应不断来回巡视、指导，对学生的不规范操作应及时纠正。不得在指导实验过程中批改作业、实验报告等。不得在实验教学进行过程中途离开实验室。不得同意不符合实验室安全要求的学生进入实验室。在进行一些危害性特别大的实验，如操作剧毒化学品、高速运转的机器时，指导教师应密切监视整个过程。

第十八条 学生（含本科生和研究生）在进入实验室前必须经过系统的实验室安全知识的学习和培训，经考核通过后方可进入实验室。学生在开展实验前应认真预习，明确实验目的、步骤、注意事项，了解实验所需用到的化学试剂、放射性核素名称及其性质，了解实验所用仪器的结构、性能、工作原理、操作规程和使用方法，做好预习笔记。对准备不充分的学生，教师可责令其重新预习后再上实验课。研究生在开展科研工作前，一定要对即将开展的研究内容的安全性，对所购买、领用的各类化学药品、放射性核素的危险性及发生问题后应该采取的救护措施有充分的了解。各类危险化学品、放射性核素不能随意放置，须按照化学危险品和放射性核素的管理规定妥善保管，严格领用、使用手续，杜绝事故的发生。 第十九条 学生进入教学或科研实验室做实验时必须穿清洁卫生的实验服和必须的防护用具。学生进入实验室必须遵守各项规章制度和纪律，保持安静，严禁喧哗、吸烟、饮食和随地吐痰、乱抛纸屑杂物，保持室内整洁。实验室内严禁玩游戏或在电脑上观赏各类与实验无关的视频。从事易燃、易爆物品实验操作时，应关闭手机等通讯工具。如一旦发生事故应向教师汇报，并作必要的应急处理，较大事故应保护现场，迅速向学部和学校有关部门报告，并如实反映事实真相。危险性大的实验必须在教师指导下进行。

第二十条 各实验室须配备足量的消防器材、安全防护用品。如进行易燃、易爆、危险性大的实验，研究所、实验中心负责人和指导老师要注意妥善安排，采取必要的防护和救护措施，严禁一个人单独做该实验。如一旦发生事故或伤亡、应保护现场和及时抢救，并坚持“三不放过”原则，协助学部和学校查处。

第二十一条 严格执行实验室安全巡视制度。各实验室要定期进行安全检查、排除隐患，落实安全措施，确保人身和财产安全。一旦发生安全事故，应立即抢救，保护现场，逐级上报。

三、实验室安全管理奖惩条例

第二十二条 对遵纪守法、忠于职守、奋力抢救成绩显著者予以表彰和奖励。学部设立安全卫生奖，凡在本年度中严格遵守各项安全规定，无安全事故发生的，经年终考核可获得全额年度安全奖。年度安全奖的额度视学部创收情况由学部研究决定。

第二十三条 对违章操作、玩忽职守、抢救不力、隐瞒真相、推委责任者要进行严肃处理。对缺乏责任心、不认真指导学生而导致事故的老师将严肃查处，并与个人的评奖评优、岗位评聘、职称晋升相挂钩并取消年度安全卫生奖资格。发生事故后所造成的经济损失由责任人承担，并按事故的性质，接受相应的处罚。 第二十四条 凡是发现有学生（本科生、研究生、进修教师，下同）在实验室违反第七条的，第一次发现每个责任教师扣除500元安全卫生出勤奖，第一次发现每个学生扣除200元助学金；第二次发现每个责任教师扣除1000元安全卫生出勤奖，第二次每个学生扣除500元助学金；第三次每个学生扣除1000元助学金，被发现学生的指导老师取消其本年度的安全卫生出勤奖获得资格；对所在实验室的安全卫生责任人也应承担相应责任，接受与之相应的处理。对三次以上屡查屡犯的学生，将给予纪律处分，直至开除学籍。 第二十五条 对违反第八条，老师或者学生在禁烟区域吸烟，一旦发现，将参照第二十四条予以处理。

第二十六条 对违反第十

一、十

二、十

三、十

四、十

五、十六条者，将酌情参照第二十四条给予严厉处罚。违反第十八条者，每次扣除安全奖100元。 第二十七条 凡发生漏水事故的，对当事的学生每人每次扣除300元（含）以上的助学金，并取消一年内所有评奖评优资格。对肇事学生所在实验室的安全卫生责任人和指导老师，给予通报批评（含）以上处分，并取消其本年度安全奖获得资格。事故所造成的经济损失由当事人承担。

第二十八条 对违反第十七条的老师，按教学事故处理。同时扣除100元以上，500元以下的安全奖。对违反第十

八、十九条，不听劝告的学生，老师有权让该学生停止实验并让其离开实验室。

第二十九条 凡发生重大安全事故的，将根据事故的严重程度和人员伤亡情况，给予指导老师降低本轮所聘任岗位的1－2级，取消本年度安全卫生出勤奖获得资格等处分，并作为下一轮岗位评聘和职称晋升的考核依据之一。对情节特别严重的将报请学校给予纪律处分直至开除公职并追究刑事责任。

第三十条 对于违规操作造成事故的学生，视情给予通报批评（含）以上处分并扣除助学金，取消评奖评优资格。情节特别严重的将给予纪律处分直至开除学籍并追究刑事责任。

第三十一条 如本条例与上级有关文件或条例有冲突的，按上级文件或条例执行。

第三十二条 本条例解释权在学部党政联席会议，并自公布之日起试行。

推荐第10篇：苏州大学招生简章

苏州大学2012年硕士研究生招生简章

苏州大学是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学，现有20个博士后流动站、24个一级学科博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、47个一级学科硕士点以及21个专业学位硕士点，苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类，具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。

一、招生专业和招生规模

（一）招生专业：2012年我校招收学术型硕士生专业116个（其中部分学科专业按一级学科招生），专业学位研究生招生类别21个 （含工商管理硕士、法律硕士、工程硕士、汉语国际教育硕士、体育硕士、临床医学硕士、公共卫生硕士、公共管理硕士、翻译硕士、艺术硕士、社会工作硕士、教 育硕士、国际商务硕士、金融硕士、税务硕士、新闻传播硕士、应用统计硕士、应用心理硕士、会计硕士、药学硕士、农业推广硕士）。具体招生专业详见我校2012年硕士研究生招生专业目录。

（二）招生规模：拟定招生3020人，其中学术型硕士研究生拟招1850名左右，专业学位硕士研究生拟招1170名左右。各专业拟招生人数请参考我校历年各专业录取人数。

二、报名条件

（一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

5.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

6.考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2012

年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

（5）已获硕士、博士学位的人员。

自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2011年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

（二）专业学位硕士研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行：

1.报名参加法律硕士（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件： （1）符合

（一）中的各项要求。

（2）在高校学习的专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考）。

2.报名参加法律硕士（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件： （1）符合

（一）中的各项要求。

（2）在高校学习的专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考）。

3.报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）符合

（一）中第

1、

2、

3、

4、5各项的要求。

（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

4.报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合

（一）中的各项要求。

三、报名时间及办法

报名采取网上报名和现场确认相结合的方式。

1、网上报名：考生在规定的时间内通过登录中国研究生招生信息网

（http://yz.chsi.com.cn/，教育网址：http://yz.chsi.cn/）按报名网站的提示和要求填写本人报名信息。预报名时间为2011年9月25日—29日。网上正式报名时间：2011年10月10日—31日（逾期不再补报，也不得修改报名信息）。

2、现场确认：本人凭有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号到省级招办指定的报考点确认报名信息，并进行缴费、照像，不参加现场确认的考生网报无效。现场确认时间：2011年11月10日—11月14日。

3、报考我校单独考试、工商管理硕士(专业学位)、公共管理硕士(专业学位)的考生网报时须选择苏州市高校招生办公室报名点，必须到苏州市高校招生办公室进行现场确认。

4、考生登录“中国研究生招生信息网”浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求 报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名日期内，考生可自行修改网报信息。

四、学制与培养费

（一）学制

1、所有学术型研究生、专业学位研究生中临床医学硕士、法律硕士（非法学）、公共管理硕士、工商管理硕士、艺术硕士：学制三年。

2、专业学位研究生（不含临床医学硕士、法律硕士（非法学）、公共管理硕士、工商管理硕士、艺术硕士）：学制二年。

（二）公费比例。

1、学术型研究生原则上均为计划内招生。

2、专业学位研究生的公费比例如下：政 治与公共管理学院（除MPA外）为20%；政治与公共管理学院（MPA专业）为0%；东吴商学院为0%；王健法学院为20%；教育学院为90%；体育学院 为0%；文学院为20%；凤凰传媒学院为0%；艺术学院为10%；社会学院为30%；外国语学院为0%；数学科学学院为100%；金融工程研究中心为 0%；物理科学与技术学院为100%；信息光学工程研究所为100%；电子信息学院为50%；计算机科学与技术学院为50%；机电工程学院为100%；纺 织与服装工程学院为100%；金螳螂建筑与城市环境学院为10%；医学部为50%；医学部临床医学院（含附儿院）为70%。

（三）收费标准：

计划外研究生的收费标准按物价部门规定或备案的标准收取，具体收费标准如下:

1、学术型硕士研究生（计划外）：

收费标准及单

位

7000元/生年

专业类别

哲学门类、历史学门类、教育学门类（教育学一级学科、心理学一级学科）、理学门类（数

学一级学科）、文学门类(中国语言文学一级学科)

经 济学门类、农学门类、管理学门类、法学门类（政治学一级学科、社会学一级学科、马克思主义理论一级学科）、理学门类（物理学一级学科、化学一级学科、生物 学一级

9000元/生年

学科、生态学一级学科、统计学一级学科、理学中其它学科）、文学门类（外国语言文学一级学科、新闻传播学一级学科）、教育学门类（体育学一级学 科）、艺术学门类（艺术

学理论一级学科、戏剧与影视学一级学科）

10000元/生年 12000元/生年 15000元/生年

工学门类

法学门类（法学一级学科）、艺术学门类（音乐与舞蹈学一级学科、美术学一级学科、设

计学一级学科） 医学门类

2、专业学位硕士研究生（计划外）

收费标准及单

位 7000元/生年 8000元/生年 9000元/生年 10000元/生年 12000元/生年 23000元/生年

专业类别 教育硕士 农业推广硕士

体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、社会工作硕士、新闻与传播硕士 工程硕士、公共管理硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕

士、应用心理硕士、药学硕士、会计硕士 法律硕士、临床医学硕士、公共卫生硕士、艺术硕士

工商管理硕士

五、单独考试

1、报名条件：

（1）符合报考条件

（一）中第

1、

2、

3、

4、5各项的要求。

（2）取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年或４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员；获硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位委托培养的在职人员。

2、报名手续：先于2011年10月10日至31日网上报名，再于11月10日到14日凭本人有效

身份证件和毕业证书到苏州市高校招生办公室现场报点。

3、单独考试报考专业仅限于学术型硕士研究生，招生人数不超过15人,其中安排在理学、工学、农学和医学学科门类的招生人数不低于总数的70%。

六、其它

1、以同等学力报考者，参加统考初试合格后，须加试二门大学主干课程。

2、应届本科毕业生考上后可安排保留入学资格，先到用人单位参与实践锻炼1-2年后，再回校攻读硕士学位研究生，考生复试时提出申请。

3、录取为我校硕士研究生后，如果硕士阶段学习期间，成绩优秀，科研能力强，优先推荐硕博连读。

4、加大复试考核在录取总成绩中的比例。在复试过程中，根据考生学习成绩、科研能力、实验技能、面试情况等进行综合素质评价，择优录取。取得复试资格的考生， 在资格审查时，须将自我评价、个人陈述、学习成绩、科研成果、获奖证书以及能证明自己学术水平的相关材料提交到各基层研究生招生单位，具体要求届时请查看 苏州大学研究生部网站。

5、根据教育部文件规定，我校不指定参考书目和参考资料，只对考试内容范围（考试大纲）作出说明，各专业考试大纲详见http://yjs.suda.edu.cn/show.asp?id=20.

6、被确定为计划内定向、委托培养和自筹经费的硕士生发放录取通知书前须签定定向、委托培养或自筹经费合同，否则不发放录取通知书。

7、苏州大学不举办任何形式的考研辅导班，不出售任何考研书籍。

8、有关信息发布：初试成绩查询、复试名单、复试通知、拟录取名单等信息不再通过邮局寄发，请考生务必及时查看苏州大学研究生部网站（http://yjs.suda.edu.cn/）。研究生部招生办联系电话：0512-65227655,0512-65227656,传真:0512-65112816。通讯地址：江苏省苏州市十梓街1号苏州大学研招办。邮政编码：215006。

9、各基层研究生招生单位联系方式： 基层招生单位

政治与公共管理学院

联系电话

051265880152

基层招生单位

东吴商学院（除MBA外）

联系电话

051267162396

政治与公共管理学院（MPA）

051265882132

东吴商学院（MBA） 051267162577

王健法学院

体育学院

凤凰传媒学院

社会学院

数学科学学院

物理科学与技术学院

材料与化学化工学部

电子信息学院

机电工程学院

城市轨道交通学院

医学部

医学部第一临床医学院医学部护理学院

051265227483

051267162123

051265882065

051265880539

051265112082

051267870145

051265880090

051267871249

051267161703

051267501742

051265884128

051267780538

051265221462

教育学院/教育科学研究院 文学院 艺术学院 外国语学院 金融工程与系统生物学研究中心信息光学/现代光学技术研究所 功能纳米与软物质研究院 计算机科学与技术学院 纺织与服装工程学院 金螳螂建筑与城市环境学院 医学部儿科临床医学院 医学部第二临床医学院051265884409

051265880510

051265880451

051265243012

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第11篇：苏州大学考研

浅谈2014年苏州大学考研（内含部分考题）

注：此文纯属记忆之果，若逢有偏差，还敬请谅解。

对于2014年参加考研的同学来说，1月4号和5号这两天意义非凡。经过几个月的精心准备，自己终于可以在考研的战场上尽情地施展拳脚了。无论结果如何，自己都随考研大军中走了一遭，相信这个过程是一些人体会不到的。心酸也罢，充实也好，都伴随着踏出考场的那一刻结束了。不管是一心赴研的、有意保研的，还是专门打酱油的，自己都在2014年划下了一笔，在自己的大学生涯中留下了一墨。

闲话少叙，谈谈自己今年的考研经验，顺便总结一下考试的题材和题型。说明一下，这全是个人的浅陋认识，难登大雅之堂。如对考研的伙伴们有帮助，那自然很好。苏大考试，一共四场，我按顺序一一介绍。

第一场，是思想政治理论，100分。政治是全国统考，所以对大家来说都一样，就看自己的准备了。

1、选择题，比较简单易选，用心准备就没问题，基本上属于政治常识。

2、材料题，问题也不难，但是不易得高分。需做到答题有点，考虑全面。其中今年政治涉及的知识点有唯物论、辩证法、社会基本原理、价值观、奉献、矛盾、发展的观点等。“理想很丰满，现实很骨感。”这句话成了政治的亮点，这让很多考研学子汗颜。

第二场，是翻译硕士英语，100分。这套题由所报考的学校专门出题，各个学校出题都不一样。苏大今年出的题很有特色和深意，不可等闲视之。

1、单选30个，多是一些比较偏的生词，不易答

2、阅读理解，文章中生词比较多，个人感觉有些晦涩难懂，一共3篇文章。

3、赏析，是摘自梭罗的一篇文章，让归纳主题，只有这1篇。

4、写作，写作是一篇议论文，梭罗(Henry David Thoreau)说过“Technology have made a man a tool of tools.”我记得意思是这样的，就是Men have become the tools of their tools.（人类已成了他们的工具的工具）。Do you agree or disagree with it?然后下一篇文章，论证自己的观点。第三场，是英语翻译基础，150分。主要是两大部分，英译汉，汉译英。

1、15个英译汉，gini coefficient/bird flu/British Council culture...

2、15个汉译英，其中这儿有我记下的十几个词语，大家可以参考：中华民族伟大复兴、生育率、羊群效应、中国古典园林、舆论监督机制、敦煌石窟、人与自然和谐发展、基层民主、生态补偿制度、人口普查、航空母舰、合力动力汽车、资源有偿使用，我只记住这么多。

3、英译汉，一篇完整的文章。我查到题目是：Learn to Live in the Present Moment。网上可以搜到。

To a large degree, the measure of our peace of mind is determined by how much we are able to live in the present moment.Irrespective of what happened yesterday or last year, and what may or may not happen tomorrow, the present moment is where we are, always.Without question, many of us have mastered the neurotic art of spending much of our lives worrying about a variety of things, all at once.We allow past problems and future

concerns to dominate our present moments, so much so that we end up anxious, frustrated, depreed, and hopele.On the flip side, we postpone our

gratifications, our stated priorities, and our happine, and convincing

ourselves that someday will be better than today.Unfortunately, the same

mental dynamics that tell us to look forward the future will only repeat

themselves so that someday never actually arrives.John Lennon once

said:\"Life is what is happening while we are busy making other plans.\"

When we are busy making other plans, our children are busy growing up,

and people we love are moving away or dying.Our bodies are getting out

of shape, and our dreams are slipping away.In short , we mi out on life.Many people live as if life were a dre rehearsal for some later date.

It isn\'t.In fact , no one has a guarantee that he or she will be here

tomorrow.Now is the only time we have, and the only time that we have

any control over.When our attention is in the present time, When push

fear from our minds.The fear is the concern over events that might happen

in the future - we don\'t have enough money, our children will get into

trouble, we will get old and die , whatever.To combat fear, the best

strategy is to learn to bring our attention back to the present time.Mark

Twain said:\" I have been through some terrible things in my life, some

of which actually happened.\" I don\'t think I can say it any better.

Practice keeping your attention on the here and now.Your efforts will

pay great dividends.

4、汉译英，摘选的文章。也是网上的文章，题目是：生活是我们自己的事情。

下面是其中的一部份，文章全文可以百度知之，文章都很不错，我只把考题的那

一部分给大家展现出来。

生活是自己的事情，为什么非要把他人牵扯进来扰乱自己本该宁静的心扉？如果

因为自己的过错或处境而去抱怨别人，那是对自己的不负责任和对他人莫大的侮

辱。永远不要一直想法子去针对他人，也永远不要对他人仇恨下去。否则，有一

天，你会不知道自己究竟是谁。生活是我们自己的事情，为什么要把自己的事情

往别人身上推呢？要想活的精彩，就需要自己不断努力，不断付出。是自己的错，

就不要指责他人忘恩负义地离开。

生活是我们自己的事情，自己点燃灯火，把自己选择的道路照亮，没必要把

自己所受的罪怪在他人身上。如果这人世间的既成事实可以挽回，那么曾经所犯

的错倒还值得我们好好用心想一想，可事实并非如此。其实，并没有什么人世轮

回，你会发觉生活真的很可笑，很多人相处在一起，只是为了各取所需，仅此而

已。

其实，这个世界并不算太坏，只是我们把它想的太复杂，习惯性地找些理由

来欺骗自己。生活是自己的事情，我们有理由选择怎样去使自己变得更好、更成熟、更有魅力。

生活中我们需要顾虑的太多，但要想飞得更高，不妨试着把地平线忘掉。

总体来看，今年苏大的老师是给考研的学子放宽了路。文章包含哲理，意义深

刻，翻译比较容易。

第四场，是汉语写作与百科知识，150分。今年百科知识中没有名词解释，所

以还比较容易。

1、单选，单选25个，比较简单，涉及翻译（4个），文学（6个），

地理，物理等方面的知识，比较easy。

2、以“我难忘的一件事”为题，写一篇笔记，约450字，分值为40分。

3、以“霾”为题，写一篇议论文，约800字，分值为60分。个人感觉这篇议论文

不容易下手，本人是绞尽脑汁也没作出让自己满意的文章。都是平时懒得结果，

四年不写议论文了，手生了，大脑也锈了。

这样，苏大2014考研就结束了，而我的使命也结束了。我想说的是，考研不

像他们传说的那样可怕，也没有多么的难于上青天。我的感觉是，在记忆中的所

有考试中，考研的这两天考试是我自上学第一次考试到现在为止所考过的最刺

激、最舒畅、最坦然的一次。这也是我大学里除了四六级考试以外，做的最坦然

的一次。大学以来，我的所有考试都是裸考，四六级考试前，未动一笔，只知题

型；考研也是，考研前未备一战，题型未知。你可以说我是玩世不恭，也可以说

我是不知天高地厚。总之，这就是我的考试法则，当然，分数可想而知，意义不

言而喻。我认为，失败者的经验，对大家来说更具有实际意义。

在这里，我还是建议大家，平时用心学习，多多积累。考研靠的是你的心态，

你的执着，你的无畏，而考的则是你的基本功，你的专业水平，你的思维能力。

付出过就比没有付出过的人收获多。尽管去做，不断学习，敢于尝试，这才是生

活。

考研，不可怕。有愿意继续攀登书山的同学，不要畏难而放弃，一定要以平

和的心态去对待，以百分的把握去准备。真心愿各位考研的研友们都能如己所愿。

在此遥祝所有经历过考研的、正准备考研的和想去考研的所有的学子们都能

榜上有名。只要有考研的执着和拼搏精神，我们踏出去的每一步都会不一样。望

大家：心有所寄，力有所达，愿有所成。

成峰

于潍医

2014年1月7日

第12篇：苏州大学司法鉴定

苏州大学司法鉴定

苏州大学司法鉴定所是以苏州大学医学院基础医学系法医学教研室为基础成立的，该教研室创建于1985年，是苏州市卫生局医疗纠纷指定鉴定单位;2000年，经省教育厅批准，成为江苏省唯一一家可以招收五年制法医学本科生的专业，2003年又成为二级学科博士点，2005 年10月由省司法厅批准建立苏州大学司法鉴定所，现与司-法-部上海司法鉴定中心合作培养研究生!

概况介绍

历史沿革

苏州大学司法鉴定所是基于原苏州医学院法医学教研室的基础上而成立的社会鉴定机构，该教研室创建于1985年，是国内设立较早的法医学教研室之一，并一直从事苏州地区的法医学鉴定工作，是苏州市卫生局指定的医疗纠纷鉴定单位;2000年，经省教育厅批准，成为江苏省唯一一家可以招收五年制法医学本科生的专业，2003年又成为二级学科博士点，2005年10月由省司法厅批准建立苏州大学司法鉴定所，成为国家司法鉴定制度改革后，江苏省首批被批准的司法鉴定机构，苏州大学司法鉴定。

人员构成

自2000年以来，鉴定所先后引进多名高级专业人才。迄今为止，全学科共有专业人员12人，其中教授2人，副教授2人，讲师4人，助教1人，主管技师3人;教师中有2人具有博士后经历，4人具有博士学位，4人具有硕士学位，形成了老中青相结合的鉴定人才梯队，有多位专家从事法医学鉴定工作几十年，具有丰富的法医学鉴定经验。

特聘教授

聘请司-法-部司法鉴定司司长、中国警官学院院长霍宪丹教授，司-法-部司法鉴定中心暨司-法-部司法鉴定科学技术研究所(上海)所长沈敏研究员，副所长朱广友研究员，法医病理室主任陈忆九研究员，法医物证室主任李莉副研究员为本学科兼职教授。

对外鉴定

本所下设法医病理学、法医临床学、法医物证学、法医毒物分析四个鉴定室，接受司法机关、行政部门、企事业单位、社会团体及个人(一般通过律师事务所)的委托，从事上述四个方向的法医学鉴定，司法鉴定《苏州大学司法鉴定》。

(一)法医病理学鉴定范围

以各种刑事、民事(杀人、伤害致死、医疗纠纷、交通事故、工伤事故等)案件的尸体、离体组织器官和相关书证为鉴定对象，对死亡原因、死亡时间、成伤机制及致伤物、个人识别等进行鉴定，并接受疑难案件的现场勘查和现场重建工作。二十多年来解剖鉴定尸体三千多具，为多起疑难刑事案件的侦破和民事案件的调解起到十分重要的作用。

(二)法医临床学鉴定范围

以活体、相关影像和书证为鉴定对象，对损伤程度、伤残程度、损伤与疾病关系、误工期限、营养期限、护理期限、活体骨龄等进行检验鉴定，同时接受疑难案件的会诊和咨询。多年来，通过上万例的鉴定工作，积累了大量的疑难案件的鉴定经验，特别是对视觉和听觉损伤的鉴定有独到之处。

(三)法医物证学鉴定范围

以生物检材(包括血液、组织、毛发、精-液、混合斑、唾液、羊水、骨骼、牙齿、石蜡包埋的组织块等)为对象，应用现代分子生物学技术和国际化标准，进行民事案件中的亲子鉴定、亲缘鉴定和刑事案件中的生物物证、个人识别鉴定。从事了数百起移民、家庭纠纷、财产继承权、拐卖儿童、碎尸等案件的鉴定工作。

(四)法医毒物分析鉴定范围

以各种理化和生物检材(血液、胃内容、玻璃体液、尿液、肝脏等)为对象，应用现代仪器设备，对各种毒物(如酒精、有机磷、安眠药、杀鼠剂等)进行定性和定量检测，为各类刑事案件和民事案件的处理提供证据。

合作交流

2003年与司-法-部司法鉴定中心正式签约联合培养硕、博士研究生，到目前已与美国哈佛大学医学院神经科学研究所、丹麦亚堡大学人类脑图研究中心、日本东京都大学法医学教室、日本东京女子大学法医学教室等多个国际大学的相关专业建立了合作关系。2001年以来，本专业共参加国际性学术会议17人次，国际会议大会报告3人次，书面交流14人次，保证每年2至3人次参加国际性专业学术会议。同时参加国内专业学术会议及各种学术交流活动20余人次，大会上发表论文20余篇。同时每年邀请国内外专家来我所讲学或做学术报告多常

科学研究

2001年以来，本专业先后承担国家自然科学基金2项，省部基金4项，以及多项市厅级科技基金。出版法医学著作及教材2部，获省部级科技进步三等奖以上奖励5项，发表论文130余篇，其中SCI收录23篇，Medline收录90余篇。

人才培养

法医学专业成立以来，2001年至今已经连续招收5届本科生，第一届学生将于今年毕业。目前培养博士研究生3名，硕士研究生18名，已毕业博士生2名、硕士生6名。近期被江苏省司法厅确定为司法鉴定从业人员培训基地。

设施设备

本鉴定所目前共有鉴定、科研、教学和办公用房，总建筑面积3000多平方米，建立了法医形态学实验室、法医DNA实验室、临床法医学实验室、ERp实验室、法医毒物分析实验室和法医细胞培养实验室等多个科研实验室，拥有价值二百多万元的仪器设备，可以完成从形态学一直到分子生物学及功能学各个阶段的科研和检验鉴定工作。

发展目标

苏州地区乃至全省的法医学鉴定中心

苏州地区乃至全省的法医学鉴定人才培养基地

苏州地区乃至全省的法医学研究中心

第13篇：苏州大学文学评论

文学理论真题

2000年考研文学理论专业课试卷

一、解释词语（每小题3分）

游戏说 语境 体验 虚静 世界文学的时代 艺术构思 典型 第一人称叙事 创作个性 情节

二、简答题（每题10分） 1.变形与陌生化 2.理解与误解

3.文学既是无功利的又是有功利的 4.文学创造与科学活动的区别 5.审美批评的特点

三、论述题（每题20分，每人任选一题即可） 1.两种民族文化理论与文学的批判继承 2.文学艺术是人的本质力量的对象化 3.散文与报告文学关系的辨析

2002年考研文学理论专业课试卷

一、解释词语(每题4分) 语境 艺术概括 意境 情节 文学风格 变形 艺术真实 文学的接受心境 游戏发生说 剧本

二、简答题(每题6分) 1.何以说文学直接地是无功利的,间接地或内在地又是功利的? 2.社会历史批评与审美批评的关系怎样? 3.理智与情感在艺术构思中的作用如何? 4.理想与情感在艺术构思中的作用如何? 5.理想型文学的基本特征是什么? 6.为什么说文学消费也是一种意识形态消费?

三、论述题(每题15分) 1.试论述民族文学与世界文学的关系.2.试论述物质生产与艺术生产的不平衡性.

2003年考研文学理论专业课试卷

一、解释词语(50分) 话语 原始意象 典型 现实型文学 艺术概括 \"不平衡关系\" 文学叙事 心理批评 \"推陈出新\" 文学接受中的共鸣

二、简答题（５０分）

1.文学创造与宗教活动有何异同？ 2.什么是文学创造的客体？

3.灵感和直觉各有什么特点，它们之间有什么区别？ 4.如何理解文学形象是个别与一般的统一？ 5.抒情中自我与社会的关系是怎样的？

三、论述题（三选二即可，５０分）

1.谈谈你对民族文学与世界文学关系的看法。

2.谈谈你对文学接受过程中＂理解和误解＂的认识。3.论述理智与情感在艺术构思中的作用。

2004年考研文学理论专业课试卷

一、辨析题(每小题4分,共计20分) 1.语言和话语 2.比喻与象征 3.意象与意境 4.回忆与沉思

5.精神生产与艺术生产

二、简答题(每小题10分,共计60分) 1.何谓文学社会学 2.何谓诗无达诂 3.何谓游戏发生说

4.如何理解艺术即直觉\\即表现 5.如何理解类型说 6.如何理解心理批评

三、论述题(要有自己的理解和发挥,每题35分,共计70分) 1.从文学创作主体论的角度谈谈你对文如其人的 理解.2.你认为文学艺术在当前商品经济社会中应当发挥的作用是什么?

2005年考研文学理论专业课试卷

一、简答题（每小题10分,共计20分） 1.如何理解文学的意识形态性与审美性的关系？ 2.如何理解诗与画的区别与联系？

二、论述题（每小题30分,共计60分）

1.何谓“文学典型”？试举例说明它的艺术魅力是如何产生的。2.如何评价当代通俗文学的广泛流行？高原文学的空间又在哪里？

三、评论写作（共计70分）

认真阅读、思考下面一段话，写一段评论，字数不少于800。

一个艺术家表现的是情感，但并不是像一个大发牢骚的政治家或是像一个正在大哭或大笑的儿童所表现出来的情感。艺术家将那些在常人看来混乱不整的和隐蔽的现实变成了可见的形式，这就是将主观领域客观化的过程。

古代文学真题

2000年考研古代文学专业课试卷

一、名词解释（每题6分,共30分) 枚乘 钟嵘 《窦娥冤》 三言二拍 《四库全书》

二、简答题(每题10分,共20分) 1.陶渊明诗文的思想价值。 2.指出下列唐代诗文集的作者

《王子安集》 《昌黎先生集》《樊川文集》 《樊南文集》 《馋书》

三、论述题(任选两题,每题25分,共50分) 1.《楚辞》与《诗经》比较,有哪些长足的进步。 2.论李清照词的艺术特色。 3.论《儒林外史》的讽刺。

2001年考研古代文学专业课试卷

一、名词解释（每题6分,共30分) 《毛诗诂训传》 汉铙歌十八曲 《中原音韵》 《太平广记》 《粲花别墅五种》

二、简答题(每题10分,共20分) 1.话本与拟话本的异同。 2.桐城派与阳湖派的异同。

三、诗句赏析(每题10分,共20分) 1.“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。” 2.“行到水穷处,坐看云起时。”

四、论述题(任选两题,每题25分,共50分) 1.与《左传》相比,《战国策》在人物塑造上有哪些长足的发展。 2.试论李商隐的诗歌艺术。 3.论清代的诗风与学风。

4.近代文学变革的动因及其得失。

2002年考研古代文学专业课试卷

一、名词解释(每题4分,计20分) 建安风骨 花间派 《江西诗派宗派图》 南戏四大传奇 晚清新文体

二、简答题 (每题5分,计20分) 1.韩愈为什么认为“左氏浮夸”? 2.建树汉代今古文之别。

3.张炎是如何评价白石词风的? 4.章回小说的文体特征。

三、论述题(任选三题,每题20分,计60分) 1.简论先秦诸子散文发展的历程。

2.为什么说唐传奇的兴起是中国小说史的一大演进。3.论明代雅俗文学兴衰演变的主要原因。 4.如何看待明清诗坛上的宗唐宗宋之争?

2003年考研古代文学专业课试卷

一、名词解释(每题4分,计32分) 《庄子内篇》 嵇、阮 徐庾体 苏、梅 《清真集》 明清传奇 三言二拍山腔

二、指出下列成语的出处 (每题2分,计10分) 自强不息 有条不紊 病入膏肓 虎视眈眈 亡羊补牢

三、简答题(每题8分,计48分) 1.简论《离骚》对《诗经》比兴手法的开拓。 2.简述建安“三曹”诗歌的异同。 3.“初唐四杰”的历史贡献。 4.简述李渔的戏曲理论。

5.略论“沈汤之争”的意义和影响。6.北宋诗*新运动的意义。

四、论述题(每题15分,计60分)

昆1.汉赋文学价值之我见。 2.试论唐宋词的发展流变。

3.举例说明《红楼梦》在人物塑造方面的成就。4.试论桐城派的成就及其局限。

2004年考研古代文学专业课试卷

一、文学是基本概念解释 (8题,每题3分,共24分) 变风变雅 春秋笔法 玄言诗 小李杜 四灵 郁离子 梅村体 脂砚斋

二、简答题(在4题中选择3提回答,每题10分,共30分) 1.与《诗经》相比,《楚辞》在艺术表现方面有哪些特色。 2.简述清真词的艺术特色。

3.试比较元杂剧和《水浒传》中的李逵形象。4.简述王士稹的“神韵说”和神韵诗。

三、论述题(在4题中选择3提回答,每题16分,共48分) 1.论述《史记》塑造人物形象的主要方法。(提示:包括材料的选择、处理等等。) 2.你是如何理解龚自珍“我论文章恕中晚,略工感慨是名家”这两句诗的含义的。

3.略论江西诗派的创作成就及在诗歌史上的影响。4.你是如何理解《三国演义》的基本倾向。

四、资料分析(4题,每题12分,共48分) (提示:注意辨认资料中的繁体字) 1.根据下列两条资料,评论曹植诗歌: 骨氣奇高,詞采華茂,情兼雅怨,體被文質。粲溢古今,卓爾不群。(鍾嶸《詩品》上) 子建《名都》、《白馬》、《美女》諸篇,辤极贍麗,然句頗尚工,語多致飾,視東西京樂府天然古質,殊自不同。(胡應麟《詩藪内編》) 2.根据下列一条资料,评论摩诘诗歌的特点。

味摩詰之詩,詩中有話;觀摩詰之畵,畵中有詩。(蘇軾《書摩詰藍田煙雨圖》) 3.结合苏轼、辛弃疾的词,对下列资料作一阐述。

东坡之詞曠,稼軒之詞豪。無二人之胸襟而學其詞,猶東施之效捧心也。(王國維《人間詞話》卷上) 4.根据所给材料作进一步申述和分析: 古今傳奇,用故事之最勝者,莫如《桃花扇》:用臆説之最勝者,莫如《牡丹亭》。——《牡丹亭》之杜麗娘,以一夢感情,生死不渝,亦已動人情致,而又寫道院幽媾之淒豔,野店合婚之潦草,無一不出乎人情之外,卻無一不合乎人情之中。(吳梅《顧曲塵談》)

2005年考研古代文学专业课试卷

一、文学史基本概念解释:(6题,每题4分,共 24分) 互见法 性灵说 正始体 沈宋 吴江派 鸣凤记

二、简答题:(在4提中学则3题回答,每题10分,共30分) 1.古人常将《庄》、《骚》并称。试分析其原因。 2.简述西昆体的特征及意义。

3.《聊斋志异》在情节处理上有何特色。

4.《清忠谱》中民众抗争的场面集中在哪几场戏里，作者是如何处理的。

三、论述题:( 在4提中学则3题回答,每题16分,共48分) 1.结合具体的作家作品, 2.论述“建安风骨”的特征。 3.试论唐宋词的问题特征。

4.怎样认识鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐, 婉而多讽”的评价。

四、根据下列所提供的资料,做进一步申说评论。(4题,每题12分,共48分) 1.宋徵士陶潜。其源出于应琚,又协左思风力。文体省净,殆无长语;笃意真古,辞典婉惬。每观其文,想其人德。世叹其质直,至如“欢言酌春酒”、“日暮天无云”,风华清靡,岂直为田家语耶!古今隐逸诗之宗也。(钟嵘《诗品》中) 2.学诗之法,莫善于古人, 莫不善于今人。 何也,自唐以降,诗家之途辙 ,总萃于杜氏(甫)。大历后以诗名家者,靡不繇杜而出。(钱谦益《僧房仲诗序》) 3.韦苏州(应物)与右丞(王维)同以微妙胜,而韦之设色微近六朝,字法句法,二家又有不同,要之并属正宗,不可轩轾。渔洋之所以冠冕当代者,只与二家中独有神契耳。(赵文哲《弇雅堂诗话》) 4.锡鬯(朱彝尊)、其年(陈维崧)出而本朝词派始成。顾朱伤于碎,陈厌其率,流弊亦百年而渐变。锡鬯情深,其年笔重,故后人所难到。嘉庆以前,为二家牢笼者,十之七八。(谭献《箧中词》)

2006年考研古代文学专业课试卷

一、名词解释

毛诗序 神与物游 汉魏风骨 意境 妙悟 疏放

二、简答题

1.简述对“温柔敦厚,诗教也’的理解。

2.如何解读“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”。3.《忠义水浒传序》反映了李贽怎样的小说观。 4.试述汤显祖和沈璟曲论的基本分歧。

5.任以一古代诗词名篇为例,分析审美意象的特征。

6.结合中国文论家的批评实践,谈谈文学批评者应具备哪些素质。

三、论述题

1.就“言意之辨’说说自己的看法。

2.根据中国话本小说实例,从时间,视角两重维度分析其叙述话语的模式。

四、评论写作

1.独抒性灵,不拘格套。

现当代文学真题

2000年考研中国现当代文学专业课试卷

1.列举“五四”时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品。2.列举“九叶派”五位诗人的名字。

3.列举台湾五位现代派作家（诗人也可）的各一部作品。4.列举《呐喊》和《彷徨》中小说各五篇。 6.“新感觉派”小说有何特点？ 7.八九十年代小说有哪些类型？

8.试分析张爱玲与鲁迅对人性剖析的不同特色。9.略述近15年来学术界总结百年文学的新动态。 10.你怎样认识茅盾在中国现代小说史上的贡献？

2002年考研中国现当代文学专业课试卷

1.列举“五四”时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品。2.列举“九叶派”五位诗人的名字。

3.列举台湾五位现代派作家（诗人也可）的各一部作品。4.列举《呐喊》和《彷徨》中的小说各5篇。 5.“新感觉派”小说有何特点。 6.八九十年代小说有那些类型？

7.试分析张爱玲与鲁迅对人性剖析的不同特色。8.略述近15年来学术界总结百年文学的新动态。 9.你怎样认识茅盾在中国现代小说史上的贡献。 2003年考研中国现当代文学专业课试卷

一、名词解释

乡土文学、寻根文学、中国诗歌会、野草（初版时间、作者、主要篇目、写作时间、思想及艺术手法）

二、简答题

1.延安文艺座谈会“讲话”的主要内容。2.分析阿Q的艺术形象。

三、评论（二择一）

1.新时期以来，评论界对《子夜》非议甚多，谈谈你的看法。

2.试评《岗底斯的诱惑》《你别无选择》《透明的红萝卜》中的艺术手法。

2004年考研中国现当代文学专业课试卷

1.冰心20年代的散文代表作是哪一部?请对这一部作品作简要评估.2.试析老舍小说的北平地域文化内涵.3.与现代诗派(戴望舒为代表)相比,九叶诗派(穆旦为代表)有哪些不同与发展.4.\"三红一创\"为例,论述十七年文学创作的利弊得失.5.任选一角度,请你谈谈对二十世纪90年代中国文学创作的理解和评价.

2005年考研中国现当代文学专业课试卷

一、名词解释（每题5分，共40分） 1.《论小说与群众之关系》 2.《桨声灯影里的秦淮河》 3.“第三种人” 4.《战国策》 5.樊家树 6.双百方针 7.《绝对信号》 8.倪吾诚

二、论述题（每题15分，共30分）

1.任选一个角度，对《海滨故人》（庐隐）、《我在霞村的时候》（丁玲）、《金锁记》（张爱玲）作一比较分析。

2.你认为张承志最好的作品是哪一部（篇），请结合作品简要论述。

三、分析题（80分） 1.请分析穆旦诗《东》

要求：应写成一篇完整的作品分析文章；题目自拟；字数不作限定。

2006年考研中国现当代文学专业课试卷

一、名词解释（每题5分，共20分） 1.南社

2.精神奴役的创伤 3.两结合创伤方法 4.《现代文学》（台湾）

二、简答题（第题15分，共30分）

1.有人说张爱玲的小说创伤形成了一种文化传统，谈谈你的看法 2.20世纪90年代女性代表作品简述及其特征。

三、评论写作（100分）

给的是思果的诗《寄》，自选角度，自拟题。

第14篇：10年苏州大学

10年苏州大学

名词解释

人的发展

教育的社会流动功能

终身教育

元认知

骑士教育

有教无类

简答

教师角色的冲突有哪些？如何解决？

比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。

学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？

简述卢梭的自然教育思想。

论述

教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。

试述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。

试述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征，影响及其贡献。

第15篇：苏州大学报关

名词解释

关境：指适用同一海关法或实行同一关税制度的领域，包括领水、领陆和领空。 报关单位：指依法在海关注册登记的报关企业和进出口货物收发货人。

关税配额管理：指把征收关税和进口配额相结合的一种限制进口的管理措施。 径行开验：指海关在进出口货物收发货人或其代理人不在场的情况下，对进出口货物进行开拆包装查验。

无代价抵偿货物：指进出口货物在海关放行后，因残损、缺少、品质不良或规格不符，由进出口货物的发货人、承运人或保险公司免费补偿或更换的与原货物相同或合同规定相符的货物。 简答题

1、请指出至少3种我国贸易管制的主要措施及其主管部门。答：①进出口许可证管理：商务部或会同国务院有关部门； ②自动进口许可证管理：商务部；

③两用物项和技术进出口许可证管理：商务部； ④固体废物进口管理：环境保护部。

2、什么是自理报关和代理报关？简述直接代理报关和间接代理报关的区别。

答：自理报关：指进出口货物收发货人经海关注册登记后，为本企业自己进出口的货物进行报关；

代理报关：指接受进出口货物收发货人的委托，代理其办理报关业务的行为。

区别：直接代理报关：以委托人的名义报关纳税，法律后果直接作用于被代理人即委托人；

间接代理报关：以报关企业自身名义报关纳税，报关企业承担委托人相同责任。间接代理的法律责任大于直接报关。

3、简述一般进出口货物的报关程序。

答：①进出境申报；②配合查验；③缴纳税费；④提取或装运货物。

4、简述出口加工区的海关监管。

答：出口加工区是海关监管的特殊区域，实行24小时全天候隔离封闭监管（设立关卡），区内各种类型企业与海关实行计算机联网管理。境外进区货物全额保税。区内运往境内区外货物按进口货物办理报关，按制成品交证缴税；境内区外进区的货物视同出口，办理出口报关手续，交证缴税，可办理出口退税。

5、什么是进出境快件？简述进出境快件的分类和申报期限。

答：进出境快件：指进出境快件营运人，以向客户承诺的快速商业运作方式承揽、承运的进出境货物与物品。

分类：①文件类进出境快件；②个人物品类进出境快件；③货物类进出境快件。

申报期限：进境快件应当自运输工具申报进境之日起14日内向海关申报；出境快件在运输工具离境3小时之前向海关申报。

6、什么是进出境修理货物？简述进出境修理货物的监管特征和维修期限。

答：进境修理货物：指运进境维护修理后复运出境的机械器具、运输工具或其他货物，以及为维护这些货物需要进口的原材料、零部件；

出境修理货物：指运出境进行维护修理后复运进境的机械器具、运输工具或其他货物，以及为维护这些货物需要出口的原材料、零部件。 监管特征：①进出境修理货物免予缴纳进出口关税和进口环节海关代征税，但要向海关提供担保，并接受海关后续监管。对于一些进境维修的货物，也可以申请按照保税货物办理进境手续；②进出境修理货物免予交验许可证件。

维修期限：进境修理货物：进口之日起6个月；出境修理货物：出境之日起6个月。

7、简述溢卸货物和误卸货物的五种处置方式。

答：①退运境外：能够提供发货人或承运人书面证明文书的，当事人可以向海关申请办理直接退运手续； ②溢短相补：运输工具负责人或其代理人要求将溢卸货物抵补短卸货物的，应与短卸货物原收货人协商同意，并限于同一运输工具、同一品种的货物；非同一运输工具或、同一运输工具非同一航次之间抵补的，只限于同一运输公司、同一发货人、同一品种的进口货物； ③物归“原主”：指运往境外港口、车站的误卸货物，运输工具负责人或其代理人要求运往境外时，经海关核实后按照转运货物的报关程序办理海关手续，转运至境外； ④就地进口：溢卸货物由原收货人接收的，原收货人或其代理人应按一般进口货物报关程序办理进口手续，填写进口货物报关单向进境地海关申报；

⑤境内转售：原收货人不接受溢卸货物、误卸货物，或者不办理溢卸货物、误卸货物退运手续的，运输工具负责人或其代理人可以要求在国内进行销售，由购货单位向海关办理相应的进口手续。 论述题

1、简述报关的三个阶段。各类货物报关的前期阶段包括哪些内容？

答：①前期阶段：指进出口货物收发货人或其代理人根据海关对进出境货物的监管要求，在货物进出口以前，向海关办理备案手续的过程； ②进出境阶段：指进出口货物收发货人或其代理人根据海关对进出口货物的监管要求，在货物进出境时，向海关办理进出境申报、配合查验、缴纳税费、提取或装运货物手续的过程； ③后续阶段：指进出口货物收发货人或其代理人根据海关对进出口货物的监管要求，在货物进出境储存、加工、装配、使用、维修后，在规定的期限内，按照规定的要求，向海关办理上述进出口货物核销、销案、申请解除监管等手续的过程。 各类货物报关前期阶段包括的内容： ①保税货物：进口货物收发货人或其代理人办理加工贸易备案手续，申请建立加工贸易电子账册、电子化手册或申领加工贸易纸质手册； ②特定减免税货物：进口货物收发货人或其代理人办理货物的减免税申请手续，申领减免税证明；

③暂准进出口货物：进出口货物收发货人或其代理人办理货物进出境备案申请手续； ④其他进出境货物：出口货物收发货人或其代理人办理出料加工的备案手续。

2、什么是异地加工贸易、加工贸易外发加工、加工贸易深加工结转？试比较三者的异同点。答：异地加工贸易：指一直属海关关区内加工贸易经营企业，将进口料件委托另一个直属海关的关区内加工生产企业加工，生产成成品后回收出口的加工贸易；

加工贸易外发加工：因自身工序工艺或技术限制，委托承揽企业对产品个别工序进行加工，然后运回本企业继续加工；

加工贸易深加工结转：将保税加工办成品转至另一关区内加工贸易企业进一步加工后复出口。 异同点：都需要申请。异地加工贸易跨关区异地加工材料直接运到关区以外的其他企业进行加工；加工贸易外发加工是将加工的个别工序委托别的企业进行加工；加工贸易深加工结转将料件在自己的加工区内已完成了加工，然后转移到另外一个关区内进行加工。

3、简述减免税货物的三种类别。并阐述特定减免货物的三个“特定”，以及特定减免税货物的特征。

答：类别：法定减免税货物、特定减免税货物、临时减免税货物； 特定地区：指我国关境内由行政法规规定的某一特别限定区域，享受减免税优惠的进口货物只能在这一特别限定区域内适用； 特定企业：指由国务院制定的行政法规专门规定的企业，享受减免税优惠的进口货物只能由这些专门规定的企业使用；

特定用途：指国家规定可以享受减免税优惠的进口货物只能用于行政法规专门规定的用途。 特定减免税货物的特征：①特定条件下减免关税；②特定减免税货物进口申报应当提交进口许可证件；③特定减免税货物进口后在特定的海关监管期限内接受海关监管。 案例分析

我国某个企业要到巴黎参加巴黎博览会。请描述该企业使用ATA单证册正常申报、结关的业务流程。如果该企业未在规定期限内从巴黎复运出境，需要经过怎么样的业务流程结束ATA单证册的使用过程？ 答：不会。

第16篇：MPA行政法学试题

一、论述中国行政法规范间冲突的解决机制（35分）。

二、论述信赖保护原则（30分）。

三、案例分析（35分）。

2011年5月，甲市政府为了解决市区交通拥挤的问题，于是决定在甲市修建磁悬浮铁路。甲市多数居民担心该项目对人身健康不利，于6月1日向市政府请求取消该项目的书面请求。市政府对市民的请求置之不理，该市市民代表张三于8月20日向甲市乙区公安机关（在此假定该公安机关的选择符合法律的规定）提出举行反对该项目的集会游行示威申请，预定的游行示威时间为9月8日。公安机关直到9月7日仍未作任何答复。市民于是在未获得答复的情况下，于原定日期在项目的施工现场进行了集会游行示威。集会游行示威发生地的乙区公安分局认为市民的行为属非法集会，拟对之进行处罚，但又担心该处罚决定会对社会造成负面影响，于是在作出决定之前，向市公安局提出仅处罚该行动之召集人张三而对其他参与者不予追究的方案，并且拟定了行政拘留十天的处罚决定请求市公安局批准。市公安局批准了该方案，乙区公安分局随之对张三作出了拘留十天的行政处罚决定。张三对处罚决定不服，欲通过行政复议的方式寻求救济。

根据以上材料，回答下列问题。

问题一：如果张三提起行政复议，则行政复议的被申请人是何机关？（2分）

市公安局，因为其批准了乙区公安局的行政处罚申请。

问题二：张三可以向哪个（或哪几个）机关申请行政复议？（2分）

省公安厅或者甲市政府。

问题三：如果张三希望公安机关暂缓执行对他的拘留决定，他应当履行何种程序？（3分）

张三可以直接向法院提起行政诉讼，并且申请停止执行。《行政诉讼法》44条都作了相应的规定: 诉讼期间，不停止具体行政行为的执行。但有下列情形之一的，停止具体行政行为的执行：(一)被告认为需要停止执行的；

(二)原告申请停止执行，人民法院认为该具体行政行为的执行会造成难以弥补的损失，并且停止执行不损害社会公共利益，裁定停止执行的；(三)法律、法规规定停止执行的。

问题四：如果复议机关认为乙区公安公局对张三拘留十天的行政处罚偏轻，该复议机关能否作出加重行政处罚的决定？（2分）

不可以，复议不加重处罚。

问题五：结合相关法律的规定及行政法上关于行政行为分类的理论，对市民代表向公安机关提出集会游行示威请求这一行为进行分析（5分）。

市民提出游行示威的申请属于向行政主体提出行政许可的申请，若公安机关允许，则属于行政许可；若公安机关不允许，则属于进行行政许可；若不予答复，则属于行政不作为。

问题六：假定该市政府曾经作出过规定，因非法集会、游行、示威而被行政处罚者，应当在十五内提出行政复议申

请，该规定是否有效，为什么？（3分）

无效。因为按照《行政复议法》第9条的规定：“公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过六十日的除外。”

问题七：假定李某为该市未参加集会游行示威活动的市民，但认为张三受到的行政处罚不合法。李某能否以自己的名义，以对张三的处罚违法为由向相应的行政机关提出行政复议申请？（3分）不可以。 除《行政复议法》第10条规定的：“依照本法申请行政复议的公民、法人或者其他组织是申请人。有权申请行政复议的公民死亡的，其近亲属可以申请行政复议。有权申请行政复议的公民为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的，其法定代理人可以代为申请行政复议。有权申请行政复议的法人或者其他组织终止的，承受其权利的法人或者其他组织可以申请行政复议。”的情形，使得行政复议的申请人可以转移之外，行政复议的申请人一般是具体行政行为直接作用的对象，李某不属于上述范围。

问题八：假定张三未申请暂缓执行处罚决定，在其提出行政复议之前公安机关对之执行了拘留。张三在拘留场所意外猝死，此时哪些人有权提出行政复议申请？如果张三并未猝死但在拘留场所受到了惊吓导致精神失常，此时哪些人有权提出行政复议申请？（4分）

意外猝死，其近亲属可以。根据《行政复议法》第10条规定。《行政复议法》第10条规定的：“依照本法申请行政复议的公民、法人或者其他组织是申请人。有权申请行政复议的公民死亡的，其近亲属可以申请行政复议。精神失常，其法定代理人可以。根据《行政复议法》第10条的规定：“有权申请行政复议的公民为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的，其法定代理人可以代为申请行政复议。”

问题九： 如果张三尚未被执行拘留，此时复议机关应作出何种复议裁决？（3分）

暂缓执行拘留，等待最终的复议决定。

问题九：如果张三已被执行拘留，复议机关经审查发现，被拘留的张三与召集市民集合递交申请书的张三并非同一人。此时复议机关应当作出何种复议裁决？（3分）

确认乙区公安局的行政处罚行为违法。

问题十：如果张三针对乙区公安分局所作的十天行政拘留的处罚不服，申请复议后，复议机关作出了对之拘留十五天的复议决定。如果张三申请国家赔偿，赔偿义务机关为何机关，赔偿责任应如何分担？（5分）

赔偿义务机关为：区公安分局和复议机关。

赔偿分担：区公安局负责拘留10天造成的损害，复议机关负责另外5日造成的损害。

依据：《中华人民共和国国家赔偿法》第8条：经复议机关复议的，最初造成侵权行为的行政机关为赔偿义务机关，但复议机关的复议决定加重损害的，复议机关对加重的部分履行赔偿义务。”

第17篇：MPA电子政务作业

合肥工业大学

电子政务考试重点复习题(测绘10-1班)

电子政务考试重点复习题

1.请阐述电子政务的基本内涵？电子政务在推动政府职能转型的作用有哪些？

答：电子政务内涵，就是公共管理部门通过利用现代信息和通信技术的手段，将管理和服务中的具体业务通过网络技术来进行集成，在互联网这个平台上实现组织结构和工作流程的优化及重组，超越时间以及部门分隔的限制，全方面地向企业和民众提供质量优良、操作规范、流程透明的管理和服务。

政务的实施可转变政府部门传统的工作模式，提高办公效率，它对促进政府行政观念转变、降低政府行政成本、提高政府行政能力、改善政府公共服务等都有着重要的推动作用。

2.根据新加坡政府提出的“协作型政府”的概念，谈一谈电子政务协作理念的基本内涵！

答：（1）政府与公众协作共同创造更大的价值（Co-creating）

（2）政府与公众之间沟通促进公众积极的参与（Conne-cting） （3）促进向整体政府转型（Cataly-zing）

强调以公众为中心，明确公众的主体地位，强化政府网站作为政府提供公共服务的重要渠道，充分发挥移动互联网在政府提供公共服务中的作用，社交媒体成为汇集民智的主要载体，政府开放数据是深化公共服务的集中体现，电子咨询是提高公民参与度的主要渠道，基础设施是整体政府转型的关键。

3.什么云计算？云计算有哪几种服务模式？美国政府推行电子政务云服务的目的和意义是什么？

答：云计算是按需可通过网络进行访问和使用的计算资源的共享池（例如，网络，服务器，存储，应用程序服务），它以用最少的管理付出，与服务供应商有最少的交互的前提下，可以达到将各种计算资源迅速的配置和推出。

目的和意义：推动信息基础设施建设、加快科技和业务创新、提高公共服务水平、变革信息消费模式、助力节能减排（减少设备规模、省能耗）

云计算三种模式：私有云、公有云及混合云。

4.在我国电子政务“十二五”发展规划中，（1）“包容电子政务”发展理念体现在哪些方面？（2）“转变电子政务发展方式”的内涵是什么？ 答：（2）现状是各自为政、重复建设，带来很大的浪费。转变为资源整合、共享，运用云服务。（加快转变电子政务发展方式，坚持统筹规划，抓好顶层设计，强调政务与技术深度融合深化电子政务应用，突出发展质量，注重可持续全面协调发展 ；必须由技术主导转变为业务主导，必须由注重项目投入转变为注重项目效能，必须由部门职能引导转变为总体战略目标引导 ；电子政务与行政体制改革的融合和互动很重要；把握规律，建设以公众为中心的服务型电子政务；提高认识，通过电子政务加快促进政府转型；抓住根本，以提升政府基本公共服务能力为核心）

5.现代政府办公系统都需要依托工作流管理系统进行业务流程管理，请问工作流应用的三大基本特征是什么？

答：数据管理+流程管理+智能化

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2013-12-14 合肥工业大学

电子政务考试重点复习题(测绘10-1班)

6.政府门户网站的基本特征有哪些？

答：集成性、规模性、增值性、引领性、服务性。

7.政府网站三大核心服务功能是什么？其服务功能建设的目的和意义是什么？在政府网站群建设过程中，云计算服务技术可以应用在哪些方面？

答：信息公开、在线办事、公众参与；合理整合政府信息资源、提高软硬件的共享、建设统一的政府信息资源共享平台、建立移动政府。平台可共享，信息公开目录、提供标准化服务。

8.请阐述在政府门户网站中部署电子政务信息资源目录体系的作用与意义。

答：政务信息资源的特点是信息量大、增长快速、存放分散、表现形式各异、传输方式不统一。这些特点首先为信息资源的查找和共享带来了技术上的困难。为解决政务信息资源共享的技术障碍，采用元数据技术和目录技术，对不同种类信息资源的进行统一描述，并根据应用需求建立各种目录分类方法，为存放分散、种类繁多的政务信息资源提供检索和导航服务。

9.研究实施电子政务战略规划的目的、意义是什么？

答：通过电子化推动政府管理的变革，以提高政府的效能。

10.什么是电子政务“顶层设计”思想！它在电子政务战略规划中的作用有哪些？如果你作为一个城市电子政务战略规划（或者部门电子政务战略规划）设计者，你将如何运用“顶层设计”原则来规划设计部署相关电子政务战略发展目标和工作任务？ 答：（1）了解政府服务需求，本市社会经济发展目标、电子政务现状和发展趋势以及国家的经济发展需求 （2）统分结合、分层设计:一个区域或领域的电子政务规划，由于涉及的部门众多，业务关系复杂，单凭一个总体规划是难以做实的，因此可以通过设定若干规划层次，将原本一个规划难以理清的问题分解到不同层面去细化。

（3）着眼业务，注重信息资源的规划:电子政务依托于政府的业务，承担着“优化业务流程”的使命，也面临着政府职能不断调整带来的业务变动的风险。因此，对业务的梳理就成为做实电子政务规划的前提。 （4）重视技术架构，加强标准化

11.欧洲推进包容电子政务的内涵是什么？请总结归纳发达国家推进电子政务的基本经验（包括基本做法、基本规律）。

答：内涵：通过包容性的信息技术及其使用以及实现更广的包容性的目标，着重于所有个人或社区在信息社会里各方面的参与。

1)将公众服务放在第一位（包容的电子政务、关注弱势群体），以信息共享和数据获取为基础，以网络办公为依托，以信息安全为支撑，而其中又以信任与授权服务为信息安全的核心，深化各种应用，注重服务的便捷性、精细化、个性化，注重公众满意度的提高。

2）高度重视政府治理的变革，运用信息技术改造传统政府管理方式，积极实践能够体现依法行政和行政民主，提高政府工作效能新的政府工作模式。

3）国家高度重视，立法在先，规划先行、并将其放在国家战略发展的位置；做到

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合肥工业大学

电子政务考试重点复习题(测绘10-1班)

健康有序、持续不断的推动电子政务或国家政府信息化向前发展。

12.从用户体验效果、网站可用性（包括以人为本的思想）、网站信息架构、公众意见反馈回应保障制度（网站回应能力建设）等综合视角，评估分析我校网站“校长信箱”渠道服务绩效基本情况与问题，并给出具体渠道整改建议和建设措施。答：（第八章作业第二题）我校领导信箱只有一个校长信箱，链接地址位于学校主页下方，似乎只有这一个入口；信箱的架构非常简单，只有web写信和部分来信回复； 用户体验方面：

感官体验一般，没有什么特别吸引人的；

交互体验还好，直接就可以写信；

情感体验一般，感觉学校不重视这个信箱；

浏览体验一般，网站很简单，没什么看的，回复的信也没有分类，不可能一页页往下看；

信任体验一般，感觉不到校长能看到自己写的信，不说是每封信都看，起码得看起来

校长会关注这个信箱，但是完全看不出来； 网站可用性：

写信非常方便，点击web写信就可以写信了；

导航服务没有，网站太简单了，都没有什么可以导航的； 在线服务制度没有，回复制度没有说明； 用户帮助没有，没有使用说明；

信息架构比较简单，只有部分回信可以浏览；

总的来说，我校校长信箱建设的很简单，只有写信功能和浏览回复信件功能，亟待坚强与完善；针对以上问题，提出一些建议：

增加导航栏，分为：在线写信、信息公开、回信查询、服务评价、使用帮助五个栏目。

在线写信可以分成校长信箱、书记信箱、纪委书记信箱等，写信是要提供分类，分清是反映什么部门的问题，然后直接投送到相关部门，毕竟校长不可能知道所有的事情；

信息公开可以公开一些重大事件，重要条例等； 回信查询可以方便查询各种分类的有代表性的问题；

服务评价可以对各部门回信的情况进行评价，包括回复及时性、有用性等；还可以对学校一些服务部门进行评价，可以方便校长直观了解学校的运行状态；

使用帮助主要是对网站的使用给予介绍，方便有些老同志和遇到问题的同学的使用； 主页上可以放置信箱回复制度，信息公开条例，简单使用帮助，精彩来信，校长寄语等；

13.推行政务公开、提高政府工作透明度是2001年中国政府加入世界贸易组织（WTO）时的一项承诺，推行政务公开（或信息公开）的目的是什么？

答：保证公众的知情权、保障公众的权益，使权利在阳光下运行。

14.《中华人民共和国政府信息公开条例》、《高等学校信息公开办法》分别于2008年5月1日和2010年9月1日开始正式实施，请问：（1）什么是政府信息公开？它的意义是什么？（2）高等学校信息公开包括哪些核心内容（例举5项即可）。

答：(1)是指各级政府及其工作部门、派出机构以及其他依法行使行政职权的组织，按照规定的标准、程序、形式和时限，将本机关、本单位办理政务和社会事务活动事项，利用信息载体予以公开，允许用户通过查询、阅览、复制、下载、摘录、收听、观看等形式，依法利用其所控制的信息，并接受公民、法人和其他组织参与民主管理和监

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2013-12-14 合肥工业大学

电子政务考试重点复习题(测绘10-1班)

督的这样一种制度。

(2)招生信息公开、财务信息公开、办事公开、收费公开、行政机构编制公开、领导设置公开、学校的发展规划公开、重大建设项目、学科专业公开、教学研究与改革、招投标等

15.请比较政府网站“政府信息公开”服务功能建设（请参考安徽省经济和信息化委会网站）与我校网站“信息公开”服务功能建设情况，请问：（1）我校网站信息公开服务有哪些不足？（2）作为校长，你将如何组织开展本校信息公开服务工作。答：（1）我校的信息公开服务网站的构架信息不够全面，可以加入主题分类、年度报告等，使其更加全面，信息更易获取，增强网站的可用性。另外，对提交的问题受理状态没有明确的表明，公开化程度不高。(2)略

16.政府业务流程的四大基本特性是什么？什么是政府善治？

答：① 约束性② 确定性 ③ 稳定性 ④可操作性

政府善治是我国政府的治理能力所要达到的较高境界，打造以服务、责任、有限、效能、法治、透明、诚信、节约的善治政府。

其中善治政府治理能力构成要素是关键,主要包括政府获得高效性、合法性、责任性、透明性、回应性、推动社会民主化、政府再造能力等几个方面

17.安徽省“金税工程”及滁州市行政服务中心建设过程中的政府流程再造体现了政府善治（？）的理念，请举例说明通过政府善治带来的政府服务的变化。

答：变化：政府服务的主体是多元的，权力作用的方向是互动的，信息方面强调公开、分享，决策过程是开放的，纠错方面也不仅是上面可以对下级纠错，民众也可以纠错，在问责方面它有可能是自下而上的问责。政府服务更加注重以人为本，全心全意为人民服务，维护社会的和谐。

例如：通过电子政务的应用，政府部门办公更加透明化、公开化，人民的主人翁意识不断增强。再如国务院稳定物价的措施就是一例。国家通过一系列措施打击那些囤积居奇，哄抬物价的不法商贩，稳定物价就是要让农民吃得起饭，吃得饱饭，维护社会稳定，促进构建和谐社会。

18.阐述基于第三方专业评估机构的政府网站群绩效评估的目的和意义？如何处理好政府网站绩效评估和政府绩效管理的关系。

答：第三方一方面可以代表政府部门主管利益，另一方面代表社会公众的利益，比较公正、客观。

政府绩效评估，就是政府自身或社会其他组织通过多种方式对政府的决策和管理行为所产生的政治、经济、文化、环境等短期和长远的影响和效果进行分析、比较、评价和测量。绩效管理就是利用绩效信息协助设定统一的绩效目标,进行资源配置与优先顺序的安排,以告知管理者维持或者改变既定目标计划,并且报告成功符合目标的管理过程。

绩效评估和绩效管理都有助于发展电子政务,促进社会的工业化、信息化绩效管理有助于转变政府职能、促进社会主义市场经济体制的完善；是规范行政行为、提高行政效能的重要制度和有效方法。但是“绩效管理”所涵盖的内容更为广泛，绩效评估包含于绩效管理之中。概而言之，绩效管理体现的是管理的整个过程，它注重的是过程，通过过程来控制结果。绩效评估强调的是考核，关注的更多是结果，就是强调结果而忽视过程。

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2013-12-14

第18篇：MPA毕业典礼发言

尊敬的各位老师、各位领导、各位同学：

大家下午好！

首先，感谢大家对我的信任，让我有机会能作为学生代表在这里发言。其实，在这样的场合，说些什么比较好，我纠结了很久，也曾到百度搜索了很多的所谓范文，但是总觉得不是我想要说的东西。想来想去，还是和大家分享一下自己的真切感受吧。

由于某种特殊的原因,我自小便对华东师大有种特别的感情,并于2001年通过高考如愿以偿进入华东师大商学院就读。本科毕业参与工作后，依然心系母校，盼望有机会回到丽娃河畔重温母校的学习氛围。2012年的9月8日，终于有机会作为MPA新生，再次来到师大校园，满怀着兴奋和期待，开始了更高层次的专业学习之旅。记得在我们的第一次班会上，我曾经与大家分享过，我对这为期2年半的学习生涯的预期。我想，大家也都会有各自的期望。我的预期，简单来说，就是学习知识、拿到证书、广交朋友。854天过去了，我们之前的期望是否达到了呢？相信在座的各位同学都会有一个自己的判断。就我来说，首先，关于证书，当然了，能够站在这里，参加这个毕业典礼，拿到毕业证书应该是没啥问题的了。关于学习，说句实话，要说记住各门课程所介绍的各种具体的理论、知识与案例，实在不敢担保；但是，我和不少同学都认为，通过二年多各门课程的学习，确实已

初步了解并掌握了更为系统的公共管理理念、更为先进的公共服务视野，以及更为全面的公共管理思维。

所谓学以致用，就我个人而言，在这两年多的学习过程中，能够非常明显的感觉到自己在工作上面的变化。说工作能力有没有变得更强，工作岗位有没有变得更重要，这些都是很难量化的指标，最直观的感受就是现在的加班量比我来读华师大的MPA之前是要多了太多了。当然，这是一句玩笑话，但是MPA对我职业发展的帮助真心不仅仅是这一纸证书。在理念、思路、方法方面的获益是更为珍贵的，相信大家也都会有同感。

关于友情，我一直以来都认为，同窗之情是最真最纯最可靠的。事实上，两年多的学习生活中，也再次验证了我的这个观点。虽然我们跟全日制的学生不一样，并没有像本科阶段与同学们朝夕相处，每周也就是有1-2天的机会可以遇到。但是从我们入学开始的班会、班级活动，以及我们三班合作筹备的新生新年晚会，到我们每次小组共同完成作业等等等等，我都能够非常真切的感受到我们的班委、同学给予我的支持、帮助和鼓励，让我得以顺利完成老师交办的任务，并且能够顺利完成学业。这些点点滴滴积累起来，让我们结下了真挚、纯粹的友谊，我将会一生珍视这段来之不易的友谊。

其实，说起来，除了上述提到的这些收获，我感觉最值得回忆的还是段经历本身。开学典礼上吴志华教授的三点建议和高向东教授的激情赋诗，每位老师精心准备、各具特色的专业课程，以及我们公管院的教务老师们所做的大量繁琐细致的工作，都指引着、帮助着我们每一位同学在此期间能够顺利完成学业，实现预期目标。

在此，我特别要感谢我的论文导师，尽管在年龄上与我同属80后，但她的理论修养、学识水平则已属于导师级别，她付出了大量的时间精力对我的毕业论文进行了悉心指导，使我得以顺利通过论文答辩。在此，我想借这个机会向谢炜导师说一声，谢谢您，您辛苦了。

最后，请允许我代表在座的和因种种原因而没有能够出席今天毕业典礼的所有同学，向我们的老师们，表达最真挚的谢意，谢谢你们！

我的发言完了，谢谢大家！

第19篇：mpa论文题目

MPA论文题目

1.北京大学高速公路机电工程项目的风险管理及其实例研究张志勇

2.中国人民大学影响我国警务人员工作满意度和离职意向的因素分析刘 骞

3.清华大学危机与变革：中国乡镇公共管理制度缺陷及纠错对策研究张欣

4.北京师范大学三峡库区水环境安全问题研究谭家岭

5.北京航空航天大学国有经济战略性调整政策选择和成本收益分析丁洪生

6.北京科技大学北京市城市生活垃圾处理产业的市场机制研究邓俊

7.天津大学天津市土地资源的公共财政调控张晓洁

8.东北大学当代中国行政文化再造与MPA教育付 强

9.吉林大学完善我国地方财政体制的现实思考以吉林省和吉林市为个案赵 鹏

10.复旦大学全球化进程与中国境外人员管理体制的变革上海公安出入境管理部门的案例研究武晓音

11.华东师范大学上海公交定价机制与比价关系研究陆 萍

12.南京大学苏州市小城镇发展的新探索以七都镇与庙港镇为研究案例孙广琦

13.浙江大学自然垄断行业的规制与改革以自来水行业为例竹 琰

14.厦门大学市政公用事业改革的路径选择厦门公交民营化改革案例分析施耿瑶

15.武汉大学双向拉动缓解中国居民收入分配差距 成华丽

16.华中科技大学武汉市取缔麻木的政策分析武国江

17.中山大学城中村改造的政策选择范瑞威

18.哈尔滨工业大学农民工流动及其心理成本问题宋福荣

19.上海交通大学上海信息安全产业现状问题及发展研究吴 农

20.同济大学上海有害生物防制系统的研究赵冰

21.国防科技大学军人职业安全研究与思考 殷卫国

22.中国科技大学安庆市农村地区女孩受歧视情况调查及对策研究程立人

23.西安交通大学三项改革后西部农村义务教育经费投入问题的研究 庞永平

公共管理的中国关怀 中山大学公共管理硕士论文集

（共5篇）

1.税收遵从影响因素研究以广州市地税为研究对象何健楣

2.试论物业税的开征陈剑锋

3.佛山市政府采购三权分立机制研究张 可

4.公立医院改革的关键路径与政策工具的选择何斌

5.粤港车辆跨境行使的问题与对策研究张志和

第四届全国MPA论坛论文集中山大学2006.11

（共89篇）

构建和谐社会与公共价值目标定位

1.我国经济社会发展协调制度评价体系的构建与实际测度研究范柏乃朱华江蕾

2.我国公民参与问题探析孙晓燕

3.中国农民工政治参与的政策分析王海涛

4.居者应有其屋城市住房弱势群体浅析王守文

5.冲突与合作：基于利益分析的政府与民众关系王远路

6.论和谐政府建构及路径选择占学识

7.论信访问题的制度性解决张中学

公共管理创新：理念体制与方法

1.信息时代下的公共危机管理由几起公共危机事件引发的思考陈仁新

2.促进汽车产业自主创新的政策系统模式研究陈彦刚

3.政府民事主体在公共管理中的意义以超载治理工作为例陈志勇

4.论我国国有垄断行业改革的方向丁晓梦

5.区域间技术转移：区域政策的选择与影响谷雨

6.我国政府危机管理存在的问题与对策黄建伟刘伯盈

7.从三层博弈关系看土地征收制度改革基于某大学城征地案例的分析柯小兵何高潮

8.轮转型时期的健康城市建设路径公共治理的视角李广华

9.谈如何运用新公共管理理论加强我国政府信息公开刘邦明

10.政府招标采购行为研究以东台市为例祁卫华

11.加强公共权利制约与监督，促进转型期政府建设孙顺强

12.对公共管理体制创新几个具体问题的思考唐铁龙

13.从广州现代服务业的发展谈政府职能的转变杨晓

14.区域公共管理视野中的流域治理模式创新张伟锋

15.全球化与我国公共管理制度的改革与创新赵凤

地方政府与基层公共管理

1.上海市旧区改造政策研究高锋

2.上海市城区地下空间开发利用管理措施研究霍新阁

3.天津滨海新区政府投融资体制改革与路径创新以天津经济技术开发区为例李光明

4.对昆明城市垃圾资源产业化处置的思考李进伟

5.系统论视野下政府效能建设的几个维度麦积区政府效能建设的调查启示

李少惠曹爱军王峥嵘

6.高速公路建设征地拆迁中政府的二难选择刘小华

7.从大连市采暖补贴改革看公共政策制定邵洪江

8.吉林省扩大县（市）经济社会管理权限政策分析张天华

9.论地方分权与地方政府发展张志红

社会主义新农村建设与社区公共管理

1.社会主义新农村建设中的几个认识误区研究冯李林

2.农村地区差异对公共管理的影响及对策付国举

3.创新农村基层公共管理体制为社会主义新农村建设提供制度保障黄大吉

4.改善农村公共服务全面推进新农村建设试论山区县改善农村公共服务的对策李莉星

5.我国社区发展的过去现在和未来 潘大伟

6.公共管理视野下的城市社区民主选举对天津市树德里社区直选德实证研究 田海嵩

7.开展社区百姓论坛推进基层民主建设青岛市四方区的实践探索和理论研究徐宝峰

8.浅议新型农村合作医疗制度的可持续发展 许小妍

9.城市社区党员管理的困境和出路叶永锋

其他

1.康复服务的多元与复合制度安排陈夏尧

2.传统文化对电子政务建设的消极影响刘显存

3.加强文化建设提高长沙市的城市竞争力刘小毛

4.论文化建设对提高城市竞争力的作用石学峰

5.建立领导干部胜任素质模型的理论基本维度研究孙鹏

6.经济全球化背景下非物质文化遗产保护法律机制分析王鹤云

7.十五计划实施情况评估鄢一龙

第20篇：MPA笔试心得

MPA笔试心得

首先，请各位明确一件事，这篇心得的适用于如下的人群：

1、对于学校的要求不高，普通211，竞争并不是很激烈，笔试超过国家线20-30分就可以稳进复试。

2、英语水平拖后腿，四级成绩430分以下。

3、复习时间比较紧张，希望短时间内拿到能够上线的分数，多一分就觉得浪费。

如果上面哪条都不符合，建议去看群共享里暮云大神的《MPA初试心得》，他的经验更适合并全面有效。

如果三条全中，那么希望这篇心得总结能对你有所帮助。另外，任何人的经验和心得都不会适用于所有人，以下几点有不对的地方，请大家多指正。

一、英语。MPA考英语二，官方说法是难度在四级和六级之间，难度其实不算高，但是每年还是有部分人折戟在英语线上，原因主要是扔下的时间太长了。那么，英语水平不行时间又不充裕，复习就要抓住重点。“得阅读者得考研英语”，这绝对是大实话。英语二满分100，里面的阅读理解+新题型+翻译共65分，这三类归根结底都是考阅读能力，所以，如何在短时间拿到过线的分数，就是抓住阅读。

阅读能力的话，关键两点：词汇和长难句。

1、词汇。英语二要求5500的词汇量，但是里面有2500个没有大用的，有500个是例如apple等不需要关心的，剩下的就只有2500个。要筛选出来这2500单词和自己不认识的单词之间有那些交集，建议如下：读真题，不用做，专心把阅读材料和题目都通读即可。把近5年的真题都通读一遍，有不认识的单词就标出来，然后看看哪些不认识的单词是出现多次的，它们就是目标。

可以把需要记的单词20个一组，记在白纸上，没事随便抽出一张就看。白纸上不要只写单词和释义，一个单词的同义词、易混词等等想到什么都写在后面。这样的白纸积累100张就差不多了，这就意味着起码2000的单词量，然后就是不断的看，重复。

这100张白纸不一定能囊括考研高频词汇，但它是针对你一个人的词汇表。拿下它们，英语就成功了一半以上。

考试前一周，再把这100张纸拿出来，记住的划掉，不再理会。没记住的花一两天重点记忆，这样词汇就没问题了。

2、长难句。长难句的定义我觉得就是：你认识句子里所有单词，也不知道它说的是什么。这样的句子是阅读题、新题型中的翻译非常青睐的出题点。

要攻破长难句，关键还是靠积累和总结。还是最近5年的真题，把符合长难句标准的句子都摘出来，逐个句子成分、单词进行分析，直到把句子都搞懂，并且知道自己之前为什么看不懂为止（这是关键）。然后你会发现，真正让你看不懂这些长难句的原因，就那么不到10个，因为英语的从句、倒装等语法难点也就这么几个。以后再碰到类似的句子，你自然会有破解的思路。

这个整理的过程听起来枯燥无味，其实是很有意思的，你会发现困扰自己很长时间的英语语法问题都在这个过程中解决了。

突破以上两点，然后背一些大、小作文的模板，完形全选A，英语达到60分也应该是没有大问题的。

二、综合。笔者综合只能用惨不忍睹来形容，仅有的经验就是如何安排复习计划和逻辑部分的技巧。

1、综合复习计划。首先做一套近几年的真题，算出各部分得分，然后根据自己的能力为每个部分打出期望分数，然后通过一个简单的减法来知道现状和自己的目标到底差在哪里。

主要是通过这个过程知道哪些部分能够在有限的时间内通过复习拿到最多的分数。各个部分精力均分都想复习好是不可能的，你需要做的就是抓住自己最有潜力的部分，用最短的时间拿到最多的分数。

2、逻辑部分。相信参加MPA考试的各位很大一部分都是公务员或者事业编考试上来的，这里可以和大家说的是，公务员笔试（国考或者各省考）行测的逻辑部分和MPA的逻辑有很大差别，MPA的逻辑部分更加严密，难度也有很大提升。不要因为行测逻辑部分考的好就放松了这部分的复习。

不过，综合逻辑部分经典的解题方式就那么几种，突破的方法也是大量的总结和积累。做真题，用自己的方式进行总结，找出所有错题、没把握的题和不会的题。把这些题的解题方式、干扰选项出现的方式都整理出来，列好，做成自己的解题规律总结。再把这份适合自己的规律总结运用到做题当中去，绝大部分逻辑题应该就不是问题了。

最后啰嗦几句自己的感想。参加MPA考试的人，在中国现在的体制中，基本都已经算是“功成名就”了，有些人已经结婚生子，小日子过的很舒服。但是为什么大家还要考呢？

我觉得答案就是向上的愿望和学习的习惯。不仅是为了更好的生活、更好的待遇，更重要的是一种不安于现状、不断向上的信念，一种对于新事物的好奇，对于更加接近理想的自己的向往。 保持这种习惯和信念，它比任何天赋都有价值的多。

最后，谢谢大家，谢谢群里的兄弟姐妹们，我们在祖国各地，但是天涯若比邻。

《苏州大学mpa.doc》

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