九年级政治
推荐第1篇：九年级政治民生问题
民生问题
1、党和政府解决民生问题体现哪些观点?
①中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，体现了党的根本宗旨是全心全意为人民服务;
②共同富裕是社会主义的根本原则;让全体人民共享经济繁荣成果;
③体现社会主义制度的优越性;全面建成小康社会、和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿;对人民负责，努力为人民服务是政府及其工作人员的工作宗旨;
④正确处理改革、发展、稳定三者之间关系;维护公平正义，有利于社会稳定。
2、党和政府怎样解决民生问题?
①全面贯彻落实科学发展观，努力构建和谐社会;
② 贯彻“三个代表”重要思想，践行“以人为本、执政为民、和谐发展”的执政理念;③坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力，坚定不移推进改革开放; ④实施科教兴国、可持续发展、西部大开发等战略，全面建成小康社会，实现共同富裕;⑤加快推进以改善民生为重点的社会建设，大力弘扬顽强拼搏、同舟共济的抗灾精神;
⑥政府部门要依法行政，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
3、为解决民生问题，我国正在实施的战略国策有哪些?
基本国策:计划生育、对外开放、节约资源、保护环境、依法治国(基本方略);
发展战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、自主创新、三步走战略、中部崛起战略。
4、关注民生、保障民生、改善民生体现了我国社会主义的什么原则?体现了共同富裕是社会主义的根本原则。
5、(1)“新愚公移山”的三难：上学难、看病难、住房难成为老百姓的“新三座大山”
这些“难事”的存在反映了我国什么样的基本国情?(民生问题产生的根本原因?)
我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平低，发展不平衡;我国目前还处于低水平、不全面、发展很不平衡的小康社会;人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。
(2) 解决这些“难事”最根本的措施是什么?请你为解决这些“难事”开出药方。
①最根本的措施是以经济建设为中心，大力发展生产力，为解决这些困难奠定雄厚的物质基础;
②我们还要大力发展医疗保险、失业保险、最低生活保障等社会实践保障制度。
③加大对“三农”(农业、农村、农民)的投入和扶持力度，促进城乡协调发展;
④坚持发展多种所有制经济，加强对劳动者的就业培训，促进就业。
(3)“新三难”反映了什么问题?这问题将给我国发展带来哪些不利影响? 城乡发展不平衡问题(脱节问题)。
不利影响：
①影响我国经济发展的整体进程，不利于全面建设小康社会目标的实现;
②影响改革发展稳定的大局，不利于和谐社会的创建;
③影响农民收入和生活水平的提高，不利于实现共同富裕的目标;
④挫伤农民的生产积极性，不利于农村的发展和国家的可持续发展等。
(4)请你为解决“新三难”，提建议。
①实施科教兴国、人才强国战略，大力发展农村教育事业，提高农民素质;②深化改革，为农村经济发展提供政策、资金支持;③实行工业反哺农业，以工促农的战略;④贯彻科学发展观，实施可持续发展战略，五个建设相辅相成、协调发展;⑤建设社会主义新农村;⑥完善立法，严格执法，保障农民的基本权利，关心农民的生产和生活，提高农民生产积极性等。
6、城乡义务教育学杂费全免、两免一补、营养餐等有何意义?
①是保证适龄儿童和少年接受规定年限义务教育的重要举措;②有利于缩小社会差距和实现教育公平;③有利于提高公民素质，实施科教兴国、人才强国战略;④有利于减轻人民经济负担，构建和谐社会。
7、(1)两会中从李总理的讲话，你看出了我国的发展思路有哪些?
①加强国家合作，促进和平与发展;②深化改革，扩大对外开放;
关注民生，维护社会公平正义; ④重视教育，实施科教兴国战略等等。
(2)李总理答记者问体现了党和国家高度关注民生问题，你知道原因是什么吗?请你列举近年来我国从哪些方面采取措施来改善民生?(三个方面即可)
原因：是由党工人阶级先锋队的性质决定的;是由社会主义国家的性质决定的;人民是国家的主人，是一切财富创造的源泉。
举例：①解决好就业再就业问题，提高城
乡居民收入水平，改善城乡居民居住环境，安排好困难群众的生产生活，维护人民群众的合法权益，满足人民群众的精神文化和医疗卫生需求;②逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付;规范分配秩序，充分发挥税收对收入分配的调节作用;③有效调节过高收入，依法取缔非法收入等。
(3)请从两个方面谈谈你阅读上述材料后的感受。
①做改革的拥护者、支持者;②学会合作与竞争;③培养开放、平等、参与的国际意识，关心祖国的发展;④热爱祖国，拥护党的领导;⑤努力学习，学好科学文化知识;树立全球观念。
8、“新华网”等多家主流媒体开辟“两会直通车”等，邀请两会代表、政协委员与网民面对面的交流，此举有何重要意义?
答：①为广大网民表述诉求、传达民意、建言献策提供一个迅速快捷的平台：②有利于公民更好地参政议政，充分有效行使当家作主的权利。行使批评权、建议权和监督权;③有利于政府了解民情、汇聚民智、科学执政、民主决策;④有利于依法治国，政府依法行政，推进民主法制建设，实现社会公平。
2014年中考思想政治时事热点剖析
10、党和政府大力推进以民生为重点的社会建设有什么重大意义?
答：①有利于调动广大人民群众参与建设全面小康社会、构建社会主义和谐社会的积极性和创造性;②有利于解决我国现阶段社会的主要矛盾，不断满足人民日益增长的物质文化需要;③有利于践行以人为本的科学发展观，促进人与社会的全面发展;④有利于体现社会主义的本质要求，实现共同富裕;有利于维护社会公平正义，促进和谐社会建设;⑤有利于维护社会稳定，为现代化建设创造良好的环境等;是党和政府落实“三个代表”重要思想的重要举措。
推荐第2篇：九年级政治78课
第七课必须掌握的知识、
1.我国为什么要实施“三步走”发展战略？“三步走”发展战略的目标是什么？
（1）原因：为保证国民经济持续快速健康发展，是全体人民共享
经济繁荣成果，必须从我国国情出发，经过长期有步骤、分
阶段的努力，最终实现共同富裕。
（2）目标：第一步，1981-1990，国民生产总值翻一番，解决温饱。
第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达
到小康水平。
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这一经济制度？
（1）我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（2）原因：实行这一经济制度是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；
第二，我国处于社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制。
4、公有制经济包括哪些形式？
国有经济和集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分 ５、公有制经济的地位是什么？是经济制度的基础、主体
６、国有经济的含义、地位和作用分别是什么？
（1）含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
（2）地位：是国民经济的主导力量
（3）作用：拥有雄厚的经济实力和先进技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用。是国民经济的主导力量
7、集体经济的含义、地位和作用分别是什么？
（1）含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
（2）地位：是公有制经济的重要组成部分
（3）作用：是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
8、非公有制经济包括哪些形式？个体经济、私营经济、外资经济等 9我国对非公有制经济的政策是什么？鼓励、支持和引导
10、如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系？
坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把着两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优胜，相互促进，共同发展。
11、我国社会主义初级阶段的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存
12、什么是共同富裕？怎样实现共同富裕？
共同富裕的含义：
（1）共同富裕是全体人民的富裕，而不是少数个人的富裕。
（2）共同富裕既不是平均富裕，也不是同步富裕。
（3）共同富裕允许一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经
营先富起来。
（4）借助先富的示范作用和经济实力，在先富的带动和帮助下，
最终实现共同富裕。
13、社会为让一切创造财富的源泉涌流提供了哪些有利条件？（社会为我们创业提供了哪些有利条件？）
（1）坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
（2）坚持公有制为主体我们坚持完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
(3)在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发
（3）改革开放和社会主义市场经济提供了良好的条件
(4)我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自身价值,为国家的经济发展作出自己的贡献.
14、随着经济社会的不断发展，人们的消费观念发生了什么变化？体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式
15、中学生消费时，要注意哪些问题？
中学生在消费时，应多一些理性，少一些盲目，合理消费。做到：
（1）消费前，要作出预算，把钱花在关键的地方，应主要花在学习上
（2）在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品
（3）不盲目攀比、不浪费金钱
（4）注意环保，绿色消费
（5）合理消费，勤俭节约
（6）注重精神消费
第八课投身于精神文明建設必须掌握的知识
１． 什么是先进文化？
就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
２． 社会主义精神文明建设的主要内容是什么？
包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
思想道德建设是重要内容和中心环节。发展教育和科学，是基础工程。 ３． 精神文明建设的根本任务是什么？
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”公民。 ４． 为什么必须牢牢把握先进文化的前进方向？
① 是发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求。 ② ②是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
５． 发展先进文化（搞精神文明）的意义、重要性是什么？
① 是改革开放和现代化建设的重要目标，②也是搞好改革开放和现
代化建设的重要保证。③有利于推动经济与社会的全面协调发展，④对整个中华民族的精神面貌产生巨大的影响。
６． 加强社会主义思想道德建设的要求是什么？（如何加强思想道
德建设）
以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团及友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
７． 面对不健康的文化，我们该怎么办？
① 要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。②要发扬先进文化，
就要改造落后文化，抵制腐朽文化。③要善于辨别各种消极文化
并自觉地加以抵制。④要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。
８． 你认为我们青少年中存在哪些不良道德倾向？
自私自利、损人利己、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律。 ９． 列举你身边的
二、三例不文明礼貌的现象。
说粗话、脏话，弄虚作假、抄袭作业、考试舞弊，随地吐痰、乱扔垃圾，欺负弱小同学，抽烟。
10．谈谈对中国特色社会主义社会的理解。
（1）含义：中国特色社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明三个文明相辅相成、协调发展的社会。只有搞好社会主义物质、政治和精神这三个文明协调发展，才是中国特色社会主义。
（2）原因：
①物质文明是发展其他两个文明的基础和物质条件。
②政治文明是物质文明的政治和法律保证。
③精神文明是物质文明的思想保证、精神动力和智力支持。
（3）怎样搞好：
①建设中国特色社会主义，必须以经济建设为中心，大力发展生产力，建设社会主义物质文明。
物质文明是基础，只有以经济建设为中心，各项工作都服从于和服务于经济建设，把发展生产力摆在首位，才能巩固、发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。必须坚持公有制经济的主体地位、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度促进经济活力，走共同富裕之路。（1分） ②建设中国特色社会主义，必须完善人民代表大会制度，保证人民当家作主。健全社会主义民主法治，实行依法治国的基本方略，树立宪法权威，大力建设社会主义政治文明。
③建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。加强社会主义思想道德建设，大力发展教育和科学文化。开展多种形式的精神文明创建活动，如“文明户”。大力弘扬中华文化，培育民族精神。
贴示：注意教材知识的内在联系和核心观点：
1、第一板块（包括第一课、第二课）：公民责任
核心专业名词：责任责任心、责任感履行社会责任不言代价与回
报
具有强烈的社会责任感做负责任的人
2、第二板块（包括第三课、第四课）：国情 国策 战略
核心专业名词：基本国情基本国策发展战略科学发展观
3、第三板块：中国特色社会主义
包括（1）物质文明（第
三、
四、七课）：
核心主要观点：
经济建设为中心坚持公有制经济的主体地位坚持按劳分配为主体、多种分配方式的分配制度走共同富裕的道路全面建设小康社会经济社会分三步走共享经济繁荣成果
（2）政治文明（第六课）：
核心主要观点：
人民代表大会制度是我国的根本政治制度
民族区域自治制度是我国的基本政治制度
人民当家作主依法治国树立宪法权威
（3）精神文明（第
五、八课）：
核心主要观点：
大力发展先进文化
开展精神文明创建活动，加强精神文明建设
重视保护弘扬中华文化和传统美德
培育和弘扬中华民族精神
大力发展教育科学文化加强社会主义思想道德建设
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九年级思想品德教学计划
一、学生情况分析：
本学期担任九年级
9、
10、
17、
18、
19、20六个班的思想品德教学。目前，许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性。
二、教学目标： 知识目标：
知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。“三个代表”重要思想的含义极其重要性。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
能力目标：
能分清责任的来源；能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同责任。培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识世界的能力。提高抽象思维和总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培养全面分析问题的能力。
情感态度和价值观目标：
对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统
一、一国两制”方针的理解。认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。树立国家安全意识。确立为共产主义奋斗的价值目标
三、教材分析： 第一单元：
本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。本单元有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。
第二单元：
听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。
第三单元：
了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与政治生活。要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成为“四有”新人。
第四单元：
学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
四、教学措施：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
五、教学安排：
周次
课题
1－2 第1课
责任与角色同在
3－4 第2课
在承担责任中成长 5－6 第3课
认清基本国情
7－8 第4课
了解基本国策与发展战略 9－10 第5课
中华文化与民族精神 11 期中考试
12－13 第6课
参与政治生活 14－15 第7课
关注经济发展
16 第8课
投身于精神文明建设
17 第9课
实现我们的共同理想 18
第10课
选择希望人生 19 复习期末考试
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九年级政治教学计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指南，以社会主义荣辱观为指导，以人为本，培养创新精神，落实素质教育，与时俱进，开拓创新，培养社会主义新型人才，以振兴中华民族为己任，不断推进教育教学改革。
二、基本情况
1、本学期教学时间较上期短，学生面临毕业，思想波动较大，教学任务的完成有较大困难。教师必须深入学生思想实际，及时了解掌握学生的学习动态，才能达到预期目标。
2、按以往的教学情况，有如下问题必须引起重视。（1）在学习政治学科的态度上有好多同学认为政治学科不算入总分，因此对于学习政治学科的热情没有，甚至有的同学干脆放弃。
（2）有同学认为：开卷考试就是在考试的时候拿着书抄，有书谁不会抄。因此不愿意做相关练习。
（3）有同学认为：开卷考试书上抄得到的题目很少，都要临场发挥。课本知识学得再好也没用，干脆放弃书本知识点的学习，考试时再说。
三、教学措施
1、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
2、组建小组，经常交流沟通，互相关心和照顾，疏通情感结症。
3、对于学习有余力的同学。要确保其成绩达到良好。教学和复习时，除了注重对基础知识的训练外，要加大训练的难度。尤其是加大与我们实际生活，时政相关题型的练习。在练习中要求学生善于养成质疑的习惯，只有这样，才能有新的发现，找到学习的薄弱环节。
4、对于成绩处于及格档次的同学，教学和复习时，要注意用各种方法调动他们向更高档次迈进的决心，不能让他们掉队。通过训练教会他们解题技巧。帮助他们学会灵活运用的能力。
5、对于处于不及格档次的同学，教学和复习时，要帮助他们树立信心，通过个别谈话，个别辅导等方法。了解思想动态，纠正不良学习习惯，端正态度，要求他们向及格档次靠拢！
总之尽自己最大的可能，进一步提高优秀率，降低不及格率。
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九年级政治教学计划
一、指导思想
落实新课程标准，提高教学能力，提升教学境界，研究教学方法，全面提高教学质量。
二、学生情况分析：
九年级学生进入毕业阶段，学业成绩出现明显分化，思想也会出现明显波动。我打算做好准备，运用专业学科知识和教育心理知识，应对“九年级现象”。促进优秀学生的不断进步，鼓励一般学生的向学行为。协助班主任，结合学科教学，帮助学生认识到怎样了解国情，怎样肩负责任，怎样树立理想。
三、教材分析：
本期使用人民教育出版社的《思想品德》九年级全一册。根据课程标准编写的思想品德教材，紧贴生活实际，强调学习者主动参与、积极体验。该教材期待学习者勤于思考、乐于实践，关注我们自身的心理健康，关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神，以及对国家、民族的责任感，把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。
四、教学任务和目标： 本期教学任务：
１．第一单元
承担责任，服务社会：
只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生。我们在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了美好人生的塑造。青少年要自信地宣告：我有责任心，我是一个负责任的公民。 ２．第二单元
了解祖国，爱我中华：
我们共同生活在中华民族这个大家庭里，源远流长，博大精深的中华文化滋养和熏陶着我们。我们深深地爱着自己的祖国，渴望为祖国建设奉献我们的青春和才华。为了更好地肩负起建设祖国的重任，我们需要认识我国的基本国情、理解基本国策。
３．第三单元
融入社会，肩负使命：
我们国家是法治社会，青少年要依法自律，依法参与政治生活。我们已经建立起比较完善的社会主义市场经济体制，青少年要关注经济发展，学会合理消费。认识社会主义核心价值观，不仅做社会主义精神文明的享受者，还做社会主义精神文明的参与者和创造者。 本学期教学目标：
１．完成过半教学任务，讲清概念，教学生利用原理分析问题，解决问题。 ２．融会贯通地掌握基础知识，构建知识网络；学会基本的解题技巧，为明年的学业考试做好准备。
五、教学进度安排及内容：
本期约为20周，思想品德课每周2节，课时总计40节，安排如下： 教学内容
课时 责任与角色同在
2 在承担责任中成长
4 认清基本国情
3 了解基本国策和发展战略
5 单元复习
2 测试以及讲评
2 中华文化与民族精神
3 参与政治生活
3 关注经济发展
3 投身于精神文明建设
3 考前复习
3 期末考试
1 机动
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：
１．强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生重视思想品德课，产生直接兴趣，具备向学性、亲师性。
２．强化质量意识，优化课堂教学结构，向45分钟要质量，课后做好培优补差工作。
３．结合国内国际重大时事进行思想品德教学，增加趣味性，让学生直观感受祖国的发展和前进，并为明年的时事测试提供资料。
４．在复习阶段，要精心组织复习，做到跟定课程标准，落实三维目标，揭示方法，指点迷津，提高学生审题解题能力。
５．认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补漏。
七、课堂目标
希望自己所带班级政治成绩达到学校的要求，不给学生总体成绩拖后腿
七里中学政治：夏劲峰
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九年级政治教学计划
九年级政治教学计划范文一：
一、指导思想：
认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
二、主要工作：
1.加强政治理论学习，增强质量意识。
继续认真学习中共十七大会精神，提高政治素养；学习新课程的教学理论；关注国际国内的重要时事。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。 2.关注常态教学，向每一节课要质量。
认真分析新课程实施情况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。
3.做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。
4.切实提高自身专业知识素养。
加强对政治专业知识的学习，特别要加强对高中政治学科专业知识的学习，增强初、高中政治课课堂教学的有机衔接。利用参加我区优质课评比的契机，提高业务素质。 5.加强对中考的研究。
对于20xx年中考题型变化及时反映，提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高初中生学习政治的兴趣，进一步适应近年来镇江中考政治的新变化，结合我校初二学生学情，做出相应调整，为XX年中考做好准备。 6.加强教师个人博客建设，为教学增添色彩。
切实利用网络资源，整合有效资源，积极探讨信息技术与政治课教学相结合的途径和方法，让多媒体教学真正融入课堂教学，提升政治课艺术水平。
附教学进度计划表：
第一周 我对谁负责 谁对我负责、不言代价与回报
第二周 承担关爱集体的责任、承担对社会的责任
第三周 做一个负责人的公民、第一单元复习
第四周 我们的社会主义国家、党的基本路线
第五周 统一的多民族国家、对外开放的基本国策 第六周 计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略
第七周 实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化
第八周 弘扬和培育民族精神、第二单元复习
第九周 人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法
第十周 依法参与政治生活、单元复习与随堂练习
第十一周 单元复习与随堂练习
第十二周 造福人民的经济制度
第十三周 走向共同富裕的道路、学会合理消费
第十四周 建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花
第十五周 第三单元练习、我们的共同理想
第十六周 艰苦奋斗 开拓创新、正确对待理想和现实
第十七周 理智面对学习压力、未来道路我选择
第十八周 拥抱美好未来、第四单元练习
第十九周 期末复习
一、二单元
第二十周 期末复习
三、四单元
第二十一周 期末复习
第二十二周 期末复习
九年级政治教学计划范文二：
一、学生情况分析： 本学期担任九年级九（1）、九（2）、九（3）、九（4）四个班的思想品德教学。现对学生的基本情况分析如下：目前，许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响。现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性。
四个班有三个班是汉族生，一个班是民族生，他们的基础差距较大，民族生的学习劲头也不足，造成成绩相差甚远。因此教学要有层次的因材施教。
二、教学目标：分类
知识目标：
知道责任的含义；知道责任的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量
有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标，教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论，不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，保持政治教学的先进性。
４、面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
四、教研方面
提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展。树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。
在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题研究，逐步提高自身的研究能力。
九年级政治教学计划范文五：
一、本计划制定的依据 按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统
一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。
二、本学期应达到的和力争达到的目标
本学期主要教学任务为第1——5课的新课教学和良好学习习惯的养成。
首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。
具体目标：
提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
三、具体实施
1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。 2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3.注重学法指导和答题技巧训练。
4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5． 这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
四、保障措施与可行性
1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
2、除了规定课堂教学外，课外我准备抓部分学困生的，提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要
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九年级政治教学计划范文一：
一、指导思想：
认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻二期课改的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
二、主要工作：
1.加强政治理论学习，增强质量意识。
继续认真学习中共十七大会精神，提高政治素养；学习新课程的教学理论；关注国际国内的重要时事。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。
2.关注常态教学，向每一节课要质量。
认真分析新课程实施情况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。
3.做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。
4.切实提高自身专业知识素养。
加强对政治专业知识的学习，特别要加强对高中政治学科专业知识的学习，增强初、高中政治课课堂教学的有机衔接。利用参加我区优质课评比的契机，提高业务素质。
5.加强对中考的研究。
对于20xx年中考题型变化及时反映，提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高初中生学习政治的兴趣，进一步适应近年来镇江中考政治的新变化，结合我校初二学生学情，做出相应调整，为2010年中考做好准备。
6.加强教师个人博客建设，为教学增添色彩。
切实利用网络资源，整合有效资源，积极探讨信息技术与政治课教学相结合的途径和方法，让多媒体教学真正融入课堂教学，提升政治课艺术水平。
附教学进度计划表：
第一周 9.1-9.4 我对谁负责 谁对我负责、不言代价与回报
第二周 9.7-9.11 承担关爱集体的责任、承担对社会的责任
第三周 9.14-9.18 做一个负责人的公民、第一单元复习
第四周 9.21-9.26 我们的社会主义国家、党的基本路线
第五周 9.28-9.30 统一的多民族国家、对外开放的基本国策
第六周 10.9-10.16 计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略
第七周 10.12-10.16 实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化
第八周 10.19-10.23 弘扬和培育民族精神、第二单元复习
第九周 10.26-10.30 人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法
第十周 11.2-11.6 依法参与政治生活、单元复习与随堂练习
第十一周 11.9-11.13 单元复习与随堂练习
第十二周 11.16-11.20 造福人民的经济制度
第十三周 11.23-11.27 走向共同富裕的道路、学会合理消费
第十四周 11.23-11.27 建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花
第十五周 12.7-12.11 第三单元练习、我们的共同理想
第十六周 12.14-12.18 艰苦奋斗 开拓创新、正确对待理想和现实
第十七周 12.21-21.25 理智面对学习压力、未来道路我选择
第十八周 12.28-12.31 拥抱美好未来、第四单元练习
第十九周 1.4-1.8 期末复习
一、二单元
第二十周 1.11-1.15 期末复习
三、四单元
第二十一周 1.18-1.22 期末复习
第二十二周 1.25-1.29 期末复习
九年级政治教学计划范文二：
一、学生情况分析：
本学期担任九年级九（1）、九（2）、九（3）、九（4）四个班的思想品德教学。现对学生的基本情况分析如下：目前，许多学生的责任概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响。现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；另外，部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的策略和勇气；缺乏学习积极性。
四个班有三个班是汉族生，一个班是民族生，他们的基础差距较大，民族生的学习劲头也不足，造成成绩相差甚远。因此教学要有层次的因材施教。
二、教学目标：分类
知识目标：
知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。三个代表重要思想的含义极其重要性。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
能力目标：
能分清责任的来源；能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同责任。培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识世界的能力。有意识的关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。培养学以致用的能力。认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
情感态度和价值观目标：
对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对和平统
一、一国两制方针的理解。认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。树立国家安全意识。结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标
三、教材分析：
第一单元：
本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开始培养责任意识，通过活动让学生认识到，在以往的学习和生活中，很多同学已经承担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。本单元有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。
第二单元：
随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设，更好的为祖国服务。
第三单元：
在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度，基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。人民作为国家的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与政治生活。还应该清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设，把自己培养成为四有新人。
第四单元：
通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容，意在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。
四、教学措施：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
五、教学安排：
九年级政治教学计划范文三：
一、指导思想
坚持以人为本，全面、协调、可持续的教育科学发展观为指导，以服务、研究、指导为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。
二、目的要求
让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。
三、情况分析
学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。
四、教学措施
1．深化思想品德课教学改革，加强学习。
2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。
3、重平时学习与巩固，循序渐进。
4、以生为主，为生所用。
5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。
6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。
7、注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法
要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。
1.要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。
现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,激励学生学好政治课的兴趣。
2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。
3.教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决是什么、为什么、怎么办三大关键问题。注重收集新闻材料，定时利用课余时间举办时事政治会、新闻发布会,对学生进行时事政治教育。
4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快。有了这种体验,学生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。
五、教学进度
1周 九年级第四单元新课学习
2-4周 七年级知识点复习
5-7周 八年级知识点复习
8-10周 九年级知识点复习
11周 期中检测
12-14 热点专题训练
15-17周 查漏补缺、中考考前指导及考试
九年级政治教学计划范文四：
本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.
一、上学期工作回顾
上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：
１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标
改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高学优生的各项能力，不断提高学困生的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施
１、不断改革教育教学方法
在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育
针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的
人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量
有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的两级三关能够达标，教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论，不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，保持政治教学的先进性。
４、面向全体提高学优生的各项能力，不断提高学困生的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
四、教研方面
提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展。树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。
在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题研究，逐步提高自身的研究能力。
九年级政治教学计划范文五：
一、本计划制定的依据
按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统
一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。
二、本学期应达到的和力争达到的目标
本学期主要教学任务为第15课的新课教学和良好学习习惯的养成。
首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。
具体目标：
提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
三、具体实施
1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。
2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3.注重学法指导和答题技巧训练。
4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。 5． 这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
四、保障措施与可行性
1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
2、除了规定课堂教学外，课外我准备抓部分学困生的，提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练习册外，还有还有其他资料，试题新颖，与考试方向一致。 5．平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。
五 总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析
因为学生情况不一样，所以只有边摸索边教学。但初三是毕业班，没有太多的时间给我去找方法，我必须尽快适应，目标达到的宗旨有三：
1.初三所学内容是中考的内容，从开始就要打好基础，为下期的总复习做好充分的准备。培养学生的读题能力，答题技巧，为中考作准备。
2.一切以学生为本，使他们在学习文化知识的同时，人格精神和道德品质也有相应的提高。 3.努力钻研教材和教法，提高自身的教学能力和教学质量，争取早出成绩。
4.对学生负责，对学校负责，为学校的发展做出自己应有的贡献。
六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
我在自己的教学中，尽量加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量简洁、明了、清晰，形成自己的风格。
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九年级政治教学计划
龙安先
自从我成为中学教师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感准确的判断，正是在这种条件下，学校让我担任政治教师，我对自己政治教师的岗位还是很满意的。在我教了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最准确的认识了，在今后的教学中，我相信自己可以做的更好!这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我相信他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力!
一、学生教材情况分析:
(一)学生情况分析:
1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。
(二)教材情况分析:
1、本学期教材主要研究四个主题，那就是：
一、国情国策和制度;
二、小康的实现;
三、科学发展、振兴中华；
四、立志成才、报效祖国。
2、本学期主要学习的是全一册册教材，共有四单元，十二课内容，分别研究国情国策和制度;小康的实现;科学发展、振兴中华；立志成才、报效祖国四个主题。
3、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、
(一)教学重点:
1、国情与制度；
2、小康的实现；
(二)教学难点:
1、搭起创新的桥梁；
2、科学发展与和谐社会；
3、含义类问题。
三、改进教学的措施及教学中应注意的问题:
1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。
2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。
3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。
4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。
6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。
8、及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。
现实情况下，我有很多的地方需要不断的改进，这是我一直以来不断提高自己教学能力的方法。在现实情况下，有很多的事情需要自己一直不断的努力才能够得到更好的发展。政治教学也是如此，我一直以来都在不断的努力，可是很多的现实情况下，自己未必能够得到最好的教学成果。特别是政治成绩在中考中分数所占比例虽然大，但是开卷考，学生的学习积极性不高，不过我相信我会凭借自己的努力，会让学生的学习得到更大的进步!
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宋景堂
第一单元 承担责任 服务社会
《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》紧密围绕成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系展开。《思想品德》九年级教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。《思想品德》九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。 本单元由主题探究“学会承担责任，做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”、第二课“在承担责任中成长”组成。 第一课 责任与角色同在
社会越发展，越需要负责任的公民。个人的健康成长、人与人之间的友好交往和社会的和谐发展，都离不开责任感的支持。强烈的责任感是人们获得成功的必要前提。在培养责任意识方面，中学生面临这样一些问题。
一是“责任”的概念模糊。一些中学生认为责任只是对成人或职业人员的道德要求，与自己没有关系；一些中学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。
思想品德（九年级）培训资料思想品德（九年级）培训资料二是不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。一些同学在承担责任后获得回报时兴高采烈，一旦付出代价则垂头丧气。同时，一些同学面对责任采取能躲则躲、能逃则逃的态度，不能清楚地认识到逃避责任的后果，如失去人们的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚等。 三是对承担责任所获得的回报斤斤计较，一旦不能如愿则怨天尤人。
四是一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否定自己应该承担的责任。有没有勇于承认错误、自我检讨的勇气，是衡量中学生是否具有责任感的重要标志。中学生独立意识日益增强，希望摆脱成人的管束，获得更多的自由空间。但自由与责任是统一的。在现实社会中，一个人拥有更多的自由，并不意味着他可以随心所欲，而是意味着负有更大的责任。一个人只有在承担责任的基础上，才有可能获得自由。例如，我们在马路上骑自行车，只有遵守交通规则，才能自由地在马路上来往。一些中学生往往只强调个人的自由而否定自己应该承担的责任，在犯了过失或错误时，缺乏承认错误的勇气。因此，引导学生学会对自己所做的事负责，增强他们的责任感和自我反省意识，是十分必要的。
总之，通过教学使学生了解有关责任的概念，让学生学会评估承担责任的回报和代价，理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义，增强学生的责任意识和奉献精神，对培育“四有”新人是十分必要的。
第一框分为两目，即第一目“我的角色我的责任”、第二目“谁在对我负责”。
什么是责任？责任来自哪里？当自身的角色发生变化的时候，肩负的责任有何变化？应该怎样对待责任？引导学生结合自身的经历，了解这些问题，增强责任意识，更好地肩负集体、社会赋予他们的责任，做一个负责任的人。这是设计第一目“我的角色我的责任”的主要意图。
人是社会的人，每一个人都扮演着不同的角色，不同的角色意味着不同的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，认真肩负起应负的责任，才能营造“我为人人，人人为我”的美好社会，共享幸福美好的生活。从承担责任的角度把学生个体与社会有机地联系起来，增强其公民意识，也是设计该目的一个考虑。
认清自己的责任，敢不敢承担？如何承担？如何看待那些勇于承担责任的人？这些问题是第一目的逻辑延伸，也是把学生的责任意识化为自觉行动的重要环节。因此，第二目目题以设问的方式突出这一层意思。
第二目是从学生个体和社会两个维度展开的。从学生成长的角度，帮助学生认识到，每一个人都应该“自己对自己负责”，“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”；从社会的角度看，无数的人在默默地履行自己的责任，奉献社会，正因为如此，我们的生活才如此和谐、美好。在此基础上，引导学生从情感和理性两个方面认识到，“我对他人负责，他人也对我负责”，“我应该具有责任感”，更好地报效社会和祖国。 第二框分为两目，即“什么代价什么回报”、“我承担我无悔”。
撞碎了商店的玻璃，就应该赔偿；陌生人有了困难，应该主动帮助；为了提高自身的素质，应该努力学习；作为班干部，就要多为同学着想„„这些都是负责任的表现。承担这些责任，就要付出金钱、努力、时间、精力等，但收获的是心灵的安宁、幸福和难以言说的喜悦，是获得新的知识和技能等。承担责任，既意味着付出，也意味着收获。收获的可能是物质的，但更多的是精神方面的财富。在第一框的基础上，第二框第一目引导学生进一步认识承担责任的代价与回报，有利于学生面对责任时作出合理的选择；在作出选择后，义无反顾地承担自己应负的责任，走自立自强的人生之路。 第二目“我承担我无悔”是第一目的深化。面对多种责任选择，面对不同的代价与回报，学生可以作出自己的选择。但是作为社会的人，许多责任是不可选择而必须承担的。例如，作为子女，我们应该孝敬父母；作为学生，我们应该遵守学校的规章制度；作为公民，我们有依法服兵役的义务等。这也就是说，在社会生活中，每个人都有许多不可推卸的责任。对于这些不是“自愿”选择的责任，我们应该采取什么样的态度？是逃避？还是“我承担我无悔”？教材引导学生自己感悟，自我体会。但是，教材没有停止在这一层次，而是启发学生追求更高的精神境界。
在我们的生活中，有人把自己并不充裕的生活费挤出一部分，捐给更需要帮助的人；有的人为了穷困山村娃娃的读书声，舍弃功名利禄，承受着孤单与寂寞；有的人舍身救人，事后却悄然离去„„他们勇于承担社会责任，却不言代价与回报。我们生活的社会、我们生活的时代需要这样的人，我们中学生，应该敬佩这样的人。
应该说，什么是责任、如何承担自己的责任等问题具有一定的抽象性，学生接受起来有相当的难度。但是，教材始终结合学生身边的人和事，引导学生体验、感悟、升华，给学生一种亲近感。 第二课 在承担责任中成长
从学生的成长逻辑来看，今天的中学生具有新的时代风貌，他们敢于挑战，富于创新，具有开放、平等、效率、竞争意识。但是，也存在一些发展中的问题。例如，一些学生的自我中心意识过重，社会责任意识淡化，凡事以自我为中心，讲实际、要权利，不愿意尽义务，对社会和集体只谈索取，不讲奉献，把个人得失看得很重，注重自己的个性发展和自我实现，而集体协作观念，服务奉献精神不足，在社会活动中，只愿意当主角，不愿意做配角，不愿意做基础性、服务性的工作；一些学生责任意识弱化，荒废学业、厌学、逃课、考试作弊、说谎、破坏公物、异性交往时行为不检点、迷恋网吧以及垃圾文化等；个别学生过于注重个人利益，对公共利益漠不关心，对集体活动、公益性活动不感兴趣，觉得有利的就做，没好处的就不干，认为理想是远的、信念是空的、权利是近的、金钱是实的，主张放弃远的、抛弃空的、抓住近的、捞取实的；等等。凡此种种问题，都与没有正确认识和处理好个人与集体、社会的关系有直接或间接的关系。如何引导学生在充分尊重和维护自身的权利和利益的同时，尊重和关心集体、社会的利益？做一个敢于承担集体和社会责任的公民？第二课在第一课对责任的含义、责任的来源、承担责任的代价与回报等问题进行一般性的探究之后，从“个人与集体”、“个人与社会”两个角度进一步展开，意在启发学生正确认识和处理个人与集体、个人与社会之间的关系，“做一个负责任的公民”。第一课与第二课是从抽象到具体的关系。
第二课分为三框，即“承担关爱集体的责任”、“承担对社会的责任”和“做一个负责任的公民”。
第一框分为“我是集体的一员”、“关爱集体人人有责”两目。正确处理个人与集体之间的关系，是全书展开的逻辑起点之一，也是关系每个学生一辈子做人做事的大问题。第二课开门见山，说明个人与集体、个人利益与集体利益血肉相联的关系，强调集体应该充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益，引导学生懂得“大河有水小河满，大河无水小河干”的道理，逐步树立把国家和人民的利益放在首位而又充分尊重自己合法利益的社会主义义利观，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益。对于中学生来说，如何做到关心、爱护集体，为集体建设出力呢？这就过渡到第二目“关爱集体人人有责”。
教材尽量从学生与学校这个集体之间的关系展开，如引导学生明确应该自觉维护集体荣誉和利益、发扬集体的好作风、在集体中善于求大同存小异等，以利于学生体验、感悟并落实在自己的行动上。 青年是祖国的未来，是民族的希望。引导青少年树立国家、民族意识，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，自觉维护国家、民族的尊严和利益，是中华文化的优良传统，是我们党一以贯之的教育目标要求，是实现中华民族伟大复兴的内在要求。在引导学生正确认识个人与集体关系的基础上，第二框“承担对社会的责任”从公民的角度，启发学生正确认识个人与国家、民族之间的关系，做到胸怀祖国，放眼天下，志存高远，脚踏实地地服务社会。
“一室不扫，何以扫天下？”作为一个公民，要在明天肩负起报效祖国、振兴中华的责任和使命，今天就应该从一点一滴做起，增强责任意识，提高履行责任的能力。从这个角度考虑，第三框“做一个负责任的公民”结合学生的生活实际进行回归，引导学生在日常活动中“信守承诺勇担过错”，自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第二单元 了解祖国 爱我中华
肩负民族振兴的使命，是做一个负责任的公民的内在要求。随着学生年龄的日渐增长，九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负起这一光荣的责任和使命，就要了解我国的基本国情、基本国策和发展战略，了解祖国辉煌灿烂的文化和伟大的民族精神，增强对民族文化的认同感，做中华文化的继承者、弘扬者和传播者，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者。只有全面、深刻地了解我们的祖国，学生才能在将来更好地参加祖国的经济、政治和文化建设，更好地为祖国建设服务。从这个角度考虑，第二单元设计了三课，即第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”。
第三课 认清基本国情
中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解，但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地了解党的路线、方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。
新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就。但是，我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。这些矛盾对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。例如，对外开放带来西方腐朽思想文化的侵蚀，为什么我们必须坚持对外开放的基本国策？为什么发展还会引发这样或那样的矛盾和问题？如何认识改革发展稳定的关系？面对极少数台独分子分裂祖国的行径，我们党和国家采取什么样的原则立场？等等。从党和国家的大政方针政策方面，引导学生正确认识这些问题，有利于释疑解惑，坚定学生对党和国家的信念和投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。
本单元的三课组成一个相对独立的体系。相比较而言，第三课处于更为基础的地位。只有了解我国的基本国情，才能更好地理解我国的基本国策、发展战略。从更为宽泛的意义上说，认清基本国情也是学生参与经济、政治和文化生活的前提，是报效祖国的必然要求。
第三课共安排三框，分别是“我们的社会主义祖国”、“党的基本路线”和“统一的多民族国家”。 第一框第一目“世界舞台上的中国”，通过从世界的角度展示中国的形象，揭示当今世界的特点，一方面引导学生更全面地了解我们国家，二是培养学生的世界眼光和开放意识。第二目“我国正处在社会主义初级阶段”，从现阶段我国的生产力水平、科学技术水平、民族文化素质、社会主义具体制度等方面进行分析，帮助学生认清我们国家的“家底”──我国社会主义仍然处于初级阶段。这一基本国情是我们想问题、办事情的立足点，是我们党制定路线、方针、政策的根本出发点。这一基本国情决定了现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。从逻辑关系上看，第一目与第二目关系密切，容易把握。第三目“必须长期坚持的指导思想”中的有关内容可以放在“党的基本路线”中讲。但是，我们没有这样安排，而是在讲清楚基本国情之后，单独作一目列出来。这样设计，主要是更加突出党的指导思想的极其重要性，并启发学生认识到：我们国家所以能够经受住一次又一次考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是以马克思主义为指导思想的中国共产党的坚强领导。面对新的挑战，应对更多的风险，我们应该更加自觉地坚持党的领导，坚持马克思主义的指导地位不动摇。
第二框“党的基本路线”是第一框的进一步深化。改革开放二十多年来，我们国家发生了巨大的变化，取得了举世瞩目的伟大成就。其所以如此，一个十分重要的原因，就是依据我国的基本国情制定了一条科学的基本路线。建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平深刻地指出：“牢牢把握‘一个中心、两个基本点’的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望。”该框用两个目分别从“是什么”和“如何坚持”两个方面对党的基本路线作了比较系统的论述。
为着引导学生全面了解我国的国情，第三框“统一的多民族国家”对民族团结、祖国统一等内容作了具体说明。第三框第一目主要引导学生了解“我国是一个统一的多民族国家”、“民族区域自治制度”等内容，第二目主要在于培养学生“五十六个民族是一家”的思想意识，激励他们“共同浇灌民族团结之花”。第三目主要介绍“新时期最广泛的爱国统一战线”、“一国两制”理论及其实践、两岸统一的最佳方式等内容，增强学生维护祖国团结统一的意识，培养学生的爱国主义感情。 与第一课、第二课相比，第三课的内容有明显的提升，特别是理论性、政策性的内容比较多，学生理解起来可能有一定的困难。在教学过程中，请教师多多结合学生的生活经验，运用多种方法帮助学生感悟、体验。例如，可以结合“世界舞台上的中国”和学生的美好生活引导他们体会社会主义初级阶段基本路线的科学性，明确坚持党的基本路线的必要性；结合几千年来我国各民族相互交流、融合、学习、借鉴的历史，理解“五十六个民族是一家的深厚民族感情”和我国人民维护祖国统一的坚强意志；可以引导学生收集香港、澳门回归祖国后发生的变化，体会“一国两制”理论的科学性；等等。 第四课 了解基本国策与发展战略
面对日益开放的世界，我们国家如何才能适应世界形势加速社会主义现代化进程？如何处理对外开放与独立自主、自力更生之间的关系？我国的人口、资源、环境的状况如何？它们对社会主义现代化建设有什么样的影响？我们国家还面临发达国家在科技方面占优势的巨大压力，我们应该如何应对？对于正在睁眼看世界的中学生来说，引导他们全面了解这些问题，既是进一步认清基本国情的需要，也是增强学生的爱国情感、增强其建设中国特色社会主义使命感和责任感的必然要求。
第四课共设四框，即“对外开放的基本国策”、“计划生育与保护环境的基本国策”、“实施科教兴国的发展战略”和“实施可持续发展战略”。 第一框共设两目。第一目“当今世界是开放的世界”，从现代科学技术对学生生活、世界各国人民的交往等方面的深刻影响，帮助学生感悟现在的世界是开放的世界的道理。接着从一般与特殊两方面启发学生认识到：中国的发展离不开世界，实行对外开放，是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择。第二目引导学生感受中国对外开放的坚定步伐，认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辩证关系，理解坚持对外开放基本国策的道理。如果说第一目解决了“是什么”的问题，那么，第二目阐述的是“怎么办”的问题。
第二框分两目。第一目“计划生育关乎国计民生”，首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状、特点及引起的问题，引导学生理解“实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策”的道理。第二目“功在当代利在千秋”，引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。
第三框分三目。第一目“科学技术是第一生产力”，从纵向和横向两个方面阐述科学技术对人类生产、生活及经济社会发展所具有的深刻影响，说明中国的发展离不开科技进步，引导学生体会我国还面临发达国家在科技方面占优势的压力。第二目“百年大计教育为本”，首先从世界各国之间的激烈竞争这一角度，引导学生认识到“教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业”的道理；其次，引导学生从我国人口多、资源相对不足、经济文化比较落后这一国情出发，体会把教育摆在优先发展的战略地位的重要性；再次，从个人生存和发展的角度，引导学生体会教育决定人一生的命运的道理；最后，强调“在整个社会主义现代化建设中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持”。第三目在第一目和第二目的基础上指出两点，一是实施科教兴国战略是应对世界竞争和实现民族伟大复兴的必然选择；二是要大力加强科技创新和教育创新。从总的方面来看，第三框的三目是由总到分的关系。
第四框设两目。第一目“我们共同的家园”，主要引导学生认识到，大自然是人类赖以生存的基础，学会与大自然和谐相处。第二目“走可持续发展之路”，主要讲了两个方面的意思：一是从世界的角度引导学生了解人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机这一世界性的问题及人类所取得的共识；二是结合我国的人口、资源、环境问题，帮助学生树立以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。
可以看出，这四框内容既相对独立，又有机联系，共同构成一个有机的系统。 第五课 中华文化与民族精神
世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。学生面对的文化，有历史的和现实的，有外来的和本土的，有进步的和落后的，有积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。一些中学生对中国传统文化、传统美德、民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。有意识地引导学生了解中华文化的特点，感受中华文化特别是民族精神的巨大力量，增强对民族文化的认同感，弘扬和培育民族精神，有利于学生更好地走向社会，参与社会生活，融入世界，更好地肩负起民族复兴的伟大使命。
本课由“灿烂的中华文化”、“弘扬和培育民族精神”两框组成。
第一框由两目组成。第一目“中华文化博大精深”，主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，认识到中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，体会中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，是中华民族百折不挠、生生不息的强大精神动力，感悟传统文化对我们的价值观念、生活方式和我国发展道路的深刻影响。第二目“传统美德薪火相传”主要帮助学生了解中华传统美德是传统道德的精华，认识到中华传统美德是随着时代和实践的发展而不断丰富和发展的，体会传统美德在现实社会中的重要作用。
第二框设计了两目。第一目“民族精神生生不息”主要让学生了解民族精神对于一个民族生存和发展所具有的重大作用，理解中华民族精神的基本内涵及其重要作用，感悟中国共产党在革命、建设和改革不同时期对民族精神的丰富和发展。第二目“民族精神我传承”，从肩负中华民族伟大复兴使命的高度，引导学生自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
这两框内容具有内在的联系。中华传统美德和民族精神既是中华文化的内在组成部分，又是优秀中华传统文化的结晶；中华文化对我们民族和人民的多方面的深远影响集中体现在传统美德和民族精神的巨大作用上；中华文化的力量也集中体现在传统美德和民族精神的力量上。两框内容体现了逻辑上的递进关系，共同服务于培养学生对中华文化的认同感和增强学生弘扬民族文化特别是民族精神的使命感上。
中华文化和民族精神等内容对于学生来说都是全新的。但这并不意味着学生以前就没有接触过相关内容。如同我们的生存离不开空气一样，我们民族的生存和发展也离不开文化特别是民族精神。从个体来说，我们每一个人时时处处都受一定文化的影响和熏陶。但是感受到了的东西，我们不一定能够深刻地理解，甚至还没有意识它们的存在。因此，在讲这一课之前，请教师有意识地让学生做一些准备工作。例如，让学生收集一些对他们影响深刻的格言、警句；结合所学历史，收集有关我国历史、文学、军事、思想、科技、天文、历法等方面的史料；收集有关我国文化对世界文明发展所作巨大贡献的史料，今天中国文化走向世界的生动材料；收集我国不同历史时期有关爱国、自强、勤劳勇敢、爱好和平、团结统一的材料；等等。
在教学过程中，宜善于激发学生的情感体验，引导学生体会中华文化特别是民族精神对我们民族生存和发展所具有的深远影响，增强学生的爱国主义情感，
第三单元 融入社会 肩负使命
社会生活是一个有机的整体，包括经济、政治、文化这三个既相对独立又彼此联系的领域。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任，更好地融入社会，就要在了解我国基本国情、基本国策和中华文化的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容，从而更好地投身中国特色社会主义建设事业。 第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于帮助学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有机组成部分；如果说全书是一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环，是引导学生走向社会、服务社会重要基石。 第六课 参与政治生活
在我国，一切权力属于人民。那么，人民通过什么途径行使国家权力？人民怎样行使国家权力？依法治国的意义是什么？在我国，宪法与其他法律是什么关系？宪法与我们的生活有什么关系？公民享有哪些政治权利？我们应该如何行使自己的建议权和监督权？如何维护国家的安全？了解这些基本问题，对于引导学生维护国家的改革发展稳定的大局，依法行使政治权利，维护国家和民族的利益是十分有益的。
本课共设三框，即“人民当家作主的法治国家”、“宪法是国家的根本大法”和“依法参与政治生活”。
第一框设两目。第一目“人民怎样当家作主”主要引导学生了解以下几点内容：一是人民行使国家权利的方式；二是人民代表大会制度，是我国的根本政治制度；三是全国人民代表大会的地位及职权。第二目“生活在法治国家里”，主要引导学生了解：依法治国的基本方略；依法治国的基本要求；一切国家机关要依法行使职权，依法行政是依法治国的重要环节；生活在法治国家里，人人应该学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
第二框设两目。第一目“治国安邦的总章程”主要引导学生了解依法治国的核心是依宪治国，宪法规定了我们国家的性质、根本制度、国家的根本任务、全国人民代表大会制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题等内容，树立宪法意识，维护宪法尊严。第二目“宪法具有最高的法律地位”，从宪法是其他法律的立法基础和立法根据、具有最高的法律效力、是一切组织和个人的根本活动准则、宪法制定和修改的程度更加严格等方面，凸现宪法在国家法律体系中最高的法律地位和法律效力，帮助学生认识到“宪法是国家的根本大法”。这两目内容既相区别又相联系，共同服务于增强学生的宪法意识、维护宪法的尊严这一教学目标。
第三框设两目。第一目“依法行使政治权利”结合行使建议权、监督权等培养学生依法参与政治生活的意识和能力。第二目“维护国家安全：我们的政治义务”，意在培养学生维护国家安全、保守国家秘密的意识和能力。
可以看出，这三框体现了知识、能力与行为养成的有机统一，重在培养学生依法参与政治生活的意识和能力。
在教学过程中，请教师注意把握这一课内容与前面所学内容之间的内在关联性，拓展学生的思维。例如，可以从宪法的角度引导学生加深对我国根本任务、维护祖国统一等内容的理解。 第七课 关注经济发展
我国生产力水平还比较低，与发达国家的差距还比较大，仍然处于社会主义初级阶段，那么，我们国家什么时候能基本实现现代化？为什么要实行“三步走”的发展战略？公有制有利于发挥社会主义制度的优越性，为什么还要毫不动摇地鼓励、支持非公有制经济的发展？非公有制经济活力的日益显现，为什么要坚持公有制经济的主体地位？共同富裕是社会主义的根本原则，为什么还存在贫富差距、地区差距？我们的生活水平提高了，为什么要提倡节约？要引导学生正确理解生活中的这些问题，就有必要了解我们的基本经济制度、基本分配制度等内容。
本课共设三框，即“造福人民的经济制度”、“走向共同富裕的道路”和“学会合理消费”。 第一框共设两目。第一目“感受身边的变化”，引导学生了解“三步走”发展战略、“两个100年”的奋斗目标及我国人民生活总体上达到小康水平的状况。第二目“充满生机与活力的经济制度”，帮助学生了解国有经济、集体经济、非公有制经济的性质、表现形式、地位和作用，理解“两个毫不动摇”；明确现阶段我国社会的基本经济制度及其确立的原因。
第二框分两目。第一目“先富带后富共奔富裕路”，主要启发学生了解现阶段我国的基本分配制度，理解共同富裕是一个过程。第二目“让创造财富的源泉涌流”，主要引导学生认识到：在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发的良好经济社会环境；作为个人，应该积极进取、努力创业，为国家的经济发展作贡献。 第三框设两目。第一目“消费面面观”，结合学生的日常生活，帮助学生认识到：人们的消费选择越来越多，消费水平越来越高；人们的消费观念正在发生变化。第二目“学会理财合理消费”，意在鼓励学生逐渐确立科学的理财观念，做到合理消费。 可以看出，这三框内容从国家和个人两个维度，帮助学生对我国的经济生活有一个大概的了解，引导学生积极参与经济生活，提高合理消费和科学理财的能力。
在教学过程中，请教师多凭借前面学过的知识，帮助学生加深对有关知识的理解。例如，可以结合我国的基本国情、社会主义现代化建设所取得的巨大成就，体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；从我国多层次的生产力水平、人民群众多样化的需要、多种所有制经济共同发展的实际，体会共同富裕是一个过程的道理；等等。在情感态度价值观养成方面，可以结合人们的消费水平越来越高等事例，引导学生感受社会主义制度的优越性，增进对党和社会主义的热爱之情，体会必须坚持党的指导思想不动摇的道理；引导学生逐步确立“四个尊重”的思想意识，正确认识非公有制经济的性质、地位和作用等。
在教学过程中请多联系学生的实际生活经验和感受。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”引导学生探究“三步走”的发展战略、现阶段我国基本经济制度等内容，最好把基点放在学生自身的生活经验和感受上。有的学生家长在效益比较好的国有企业工作，有的在效益不是太好的工厂工作，有的在私营企业中工作，有的自己投资办厂„„这里面有许多与教材内容相关联的资源、信息。如果能调动学生的积极性、主动性，发掘、利用好这方面的资源，做好分析、探究工作，正确引导，就能把课堂教学内容讲活。
第八课 投身于精神文明建设
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化，人们的思想活动具有更多的独立性、选择性、多变性和差异性，社会意识和社会价值观也呈现多样化的趋势。从文化形态上看，既有中国传统文化，也有以马克思主义为指导的社会主义文化，还有西方文化等。社会主义文化在我国居于主导地位。但是，由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。人们的自主意识、竞争意识、效率意识、创新意识、民主法制意识等积极进步的思想观念是主流，但自由主义、个人主义、小团体主义、为所欲为等有害思想还在不同程度上存在并影响着中学生。由于中学生的社会经验相对不足，辨识能力不强，容易受不良文化的诱惑，产生思想上的困惑。在这种情形下，给他们以入情入理的引导和启发，以科学的理论武装他们的头脑，不仅有利于他们在纷繁复杂的文化现象中把握正确的航向，而且有利于他们更为全面地理解建设中国先进文化的意义。第八课就是从这一角度设计、安排的。
该课共分两框，即“建设社会主义精神文明”和“灿烂的文明之花”。
第一框分两目。第一目“先进文化的前进方向”，主要引导学生了解这样几层意思：一是社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；社会主义精神文明在中国特色社会主义建设全局中的重要地位；先进文化的含义；牢牢把握先进文化前进方向的意义及要求。第二目“中心环节和基础工程”，先从总的方面引导学生明确社会主义精神文明建设的主要内容，然后从中心环节和基础工程两个方面分说，最后从总的方面指出：“在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设同等重要，不可偏废。”
第二框设两目。第一目“神州开遍文明花”，重在引导学生了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。第二目“细微之处见行动”，在第一目的基础上，引导学生积极参与社区和社会的精神文明活动，以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。
可以看出，第一框主要介绍相关知识，第二框重在从实践方面加以引导，两者相辅相成，以收到以知导行、知行合一的效果。
在教学过程中，请教师引导学生链接前面学过的有关知识，启发学生融会贯通、举一反三。例如，把“牢牢把握先进文化的前进方向”与“必须长期坚持的指导思想”联系起来，加深对坚持马克思主义指导地位的理解；从继承和弘扬中华传统文化、传统美德的角度引导学生理解“加强社会主义思想道德建设的要求”；结合文化在综合国力竞争中的重要作用，帮助学生理解加强社会主义精神文明建设重要性的理解；等等。
请教师联系社会实际特别是学生的生活实际，帮助学生加深对教材内容的理解。例如，可以鼓励学生收集各种各样的精神文明创建活动的材料，引发学生思考：这些活动对于我们的生活有哪些影响？对社会有什么影响？为什么要大力倡导这些活动？我们是如何看待这些活动的？通过启发学生思考，提高他们对精神建设重要性的理解。
第四单元 满怀希望 迎接明天
第一单元从公民责任的角度切入，引导学生做一个负责任的公民。沿着这一思路，第二单元、第三单元引导学生了解我国的基本国情、基本国策、发展战略，认同博大精深的中华文化，感悟中华文化特别是民族精神的巨大作用，积极参与政治生活、经济生活和文化生活。在前面三个单元的基础上，第四单元引导学生确立建设中国特色社会主义共同理想，培养艰苦奋斗、开拓创新精神，正确对待理想与现实，理智面对学生和生活中的压力，迎接美好的明天。教材从学生主体出发，最后落在促进学生全面健康发展上，旨在体现以学生为本的理念，彰显人文关怀的精神。
本单元由主题探究“放飞我们的理想”、第九课“实现我们的共同理想”和第十课“选择希望人生”组成。
第九课 实现我们的共同理想
中国共产党自成立之日起，就确立了共产主义的远大理想，共产主义社会到底是一个什么样子？奋斗了几十年，共产主义理想为什么还没有实现？如何看待共产主义这一最高理想与现阶段我们的共同理想之间的关系？我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，为什么一些地区、一些人的生活还不是很理想？在21世纪，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神？帮助学生正确理解这些问题，有利于学生更好地了解党的奋斗历史，更好地认识现阶段我国的基本国情及党的路线、方针、政策，从而坚定对党、对社会主义的信念，树立中国特色社会主义共同理想并为之奋斗。
本课共分两框，即“我们的共同理想”和“艰苦奋斗开拓创新”。
第一框设两目。第一目“走近共同理想”，引导学生了解我们的最高理想、现阶段我们的共同理想及二者之间的关系。第二目“同绘小康蓝图”，帮助学生明确这样几点：一是认识我国人民的生活实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越及其深远意义；二是理解我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；三是了解全面建设小康社会的奋斗目标。
第二框分两目。第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是中国共产党的优良作风。第二目“艰苦创业与时俱进”，主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业；大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。
在教学过程中，请教师结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下所取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，加深对党的指导思想的理解；联系前面学过的“三步走”发展战略和“两个100年”奋斗目标等内容，理解全面建设小康社会的奋斗目标；结合中华传统美德和民族精神，帮助学生理解艰苦奋斗的优良传统及其现实作用；结合开拓创新精神的教育，提高学生的创新意识和能力。
第十课 选择希望人生
每一个中学生都有自己的人生理想。但是，实现理想的外在环境和自身条件是什么？如何看待理想与现实之间的差距？科学技术是第一生产力，教育决定人的一生。但是，学习意味着承担方方面面的压力。人生充满选择，面对生活的岔路口，我们应该怎么办？迎接美好的明天，我们应该具备什么样的素质？引导学生了解这些问题，帮助他们明确努力方向，提高自身素质，应对未来的挑战，是本课的主旨。
该课共设四框，即“正确对待理想与现实”、“理智面对学习压力”、“未来道路我选择”和“拥抱美好未来”。
第一框分两目。第一目“给未来插上翅膀”引导学生感悟这样几点：理想就是我们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标；理想对人的行为具有导向、驱动和调控的作用；理想激励我们不断超越自己。第二目“通向理想之路”，启发学生正确认识理想与现实之间的差距，学会根据自己的理想规划若干个阶段性目标，善于根据自己的能力、兴趣等实际情况调整自己的理想，为实现自己的理想脚踏实地、全力以赴地奋斗。 第二框设两目。第一目“学习压力新思维”，结合学生的学习生活，帮助学生体会到：学习生活中有压力的存在是正常的，由此出现一些生理、心理反应，也是人人都会遇到的；学习压力对我们的影响既有积极的一面，也有消极的一面；学会正确对待学习压力，化压力为动力。第二目“从容面对考试”，帮助学生分析考试压力形成的原因，学会克服过度的考试焦虑，掌握克服过度考试焦虑的办法，做到面对考试也从容。
第三框设两个目。第一目“生活的岔路口”，结合学生的生活经历，引导学生认识到：生活充满选择，多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高的要求；面对人生旅途中的岔路口，要慎重进行选择。第二目“学会选择学会承担”，引导学生在进行选择之前，综合考虑各方面的因素，掌握必要的方法和策略；认识到世界上没有十全十美的选择，任何选择都会带来相应的后果和责任，要学会选择，勇于承担责任，做自己的主人。
第四框安排两个目。第一目“迎接社会新挑战”，引导学生明确，21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，如创新精神、团队精神、开放的胸怀等。第二目“终身学习持续发展”，注重引导学生确立终身学习的观念，培养终身学习的能力，养成主动学习、持续学习的习惯。
学习、考试、挑战、选择、能力、素质、持续发展等内容，都与学生密切相关。在探究过程中，请教师多多了解学生平时的反应，关注学生存在的疑惑，结合教材内容给予有价值的启发和指导。面对学习和考试方面的压力，许多同学有自己一套行之有效的方式、方法，宜鼓励学生相互交流，共同探讨。面对同一情境，不同的人会有不同的反应，在教学过程中，宜具体问题具体分析，考虑学生个体的差异性。
本单元的有些教学内容是不确定的，或者说是开放性的。请教师有意识地引导学生加以拓展，不宜局限于教材。例如，关于21世纪对我们的素质提出了更新更高的要求，教材主要从创新精神、团队精神两方面进行具体阐述，其他的要求是通过探究活动展开的。在探究过程中，就要启发学生结合新的时代特点进行分析、探讨，生成新的知识。
推荐第10篇：九年级政治试卷
五指山市实验学校2012年春九年级第一次月考
政治试卷
一、单项选择题 （每题2分，共计40分。）
1、我们要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们应该
①始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心 ②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造 ③完全依赖本国力量，加快科技创新 ④积极实施科教兴国与人才强国战略
A.②③ B.②④ C.②③④ D.①②③④
2、“神舟六号”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS育苗在我国研制成功„„这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是
①科技和教育是社会发展的强大动力
②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择 ③发展科学技术是一切工作的中心
④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3、2009年3月28日，全球有300多个城市参与的“地球一小时”接力行动抵京，国家大剧院、鸟巢、水立方等北京20多个标志性建筑关灯一小时。这表明我国
A.坚持以保护环境、节约资源为立国之本
B.与世界各国一起节能减排，促进人与自然的和谐
C.坚持走可持续发展之路，制止气候变化
D.北京标志性建筑耗电量大，需要节约用电
4、2008年2月7日，国务院总理温家宝签署了国务院令公布《土地调查条例》，条例自公布之日起施行。制定该条例：
①为摸清我国土地家底的国情国力调查提供法律依据 ②是当前落实最严格土地管理制度的需要，也是促进耕地和基本农田保护的需要
③就能守住1.8亿亩土地的底线 ④是全国人大的主要工作
A.①② B.②③ C.③④ D.③④
5、“春赏桃花夏采莲，秋摘橘子冬品梅”是新农村的真实写照。内江市大力发展现代生态农业，将生态平衡、观光休闲农业列入建设社会主义新农村的发展规划之中。这表明内江市
①重视农业生产，不重视工业生产
②重视环境保护，不重视经济发展
③重视环境保护，重视人与自然和谐发展
④走的是可持续发展道路
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
6、中国地大物博、资源丰富，在开发利用上应当注意
A.不在乎浪费，保证经济的高速增长才是最重要的
B.虽然中国地大物博、资源丰富，但是人均却非常少，必须注意节约
C.我只是学生，这些事情与我无关
D.我们可以从外国进口来解决
7、2008年秋季起，我国继农村之后，城市也实行了义务教育免费政策。这一举措
A.表明我国已经超越了社会主义初级阶段
B.有利于保障未成年人享有受教育的权利
C.表明我国教育发展已经赶上发达国家的水平
D.表明教育改革发展中的所有矛盾都已解决
8、百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在
A.人才B.人力C.教育D.教师
9、我国每年召开全国科技大会并重奖科技工作者
①是加强自主创新，建设创新型国家的重大举措 ②表明我国正在加大力度，进一步实施科教兴国战略
和人才强国战略
③说明在我国现代化建设中，教育是关键，基础在科技
④这是国家建设社会主义精神文明的体现 ⑤是大力发展科技事业的重要表现
⑥是贯彻“科技是第一生产力”这一科学论断的具体体现
A.①②③④⑤⑥B.②③⑤ C.①③④⑥D.①②④⑤⑥
10、下列观点不正确的是
A.以电力的广泛应用为标志的科技革命，被称为第三次科技革命
B.科技发展、教育为本，实施科教兴国是中华民族振兴的必然选择
C.科技是第一生产力
D.科学的本质是创新
11、中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个
的中国形象已经为国际社会所公认
A.霸权主义
B.和平、合作、负责任
C.要和平、要发展、但却不合作
D.要合作、要和平、但却不负责任
12、当今世界，贸易、生产、管理、科学各个领域都超越了国界，我们共处的地球被称为“全球经济村”。这表明
① 经济全球化已成为不可逆转的趋势
②世界变得越来越开放
③实行对外开放，加强合作交流，对各国的发展都具有重大作用
A.①②③
B.②③
C.①③
D.③
13、驻伊美军残酷虐待伊拉克战俘的丑闻传遍了全球，暴露
了美国“人权神话”背后的反人权实质。然而美国却以“世界人权卫士”自居，对包括中国在内的其他国家的人权状况指手画脚，又一次“遗漏”了美国自己在人权领域的劣迹。下列对此理解正确的是
A.美国这种表现是霸权主义和强权政治的做法
B.美国对中国的敌意与遏制还会长期存在下去，中美和平已不可能
C.“人权问题”是影响中美关系的核心问题
D.我国现在所处的国际环境十分恶劣
14、在下列事件中，直接反映当代世界两大主题的是
① 亚太经济合作组织非正式会议举行
②英国伦敦发生恐怖事件
③中国积极推动六方会谈，为解决朝核问题作努力
④日本独自对外宣布其对钓鱼岛的所有权
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
15、民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，因此中华民族形成了
的民族精神
A.艰苦创业
B.自强不息
C.以爱国主义为核心
D.社会主义
16、下列对和平、合作、发展三者关系认识正确的有
① 和平是发展的基本前提
②发展是和平的基本前提
③发展是和平的坚实基础
④合作是实现持久和平、共同发展的重要途径
A.②③④
B.①③④
C.①②③④
D.①④
17、以下观点体现我国民族精神的有
①天行健，君子以自强不息
②公而不忘私
③人不为己，天诛地灭
④厚德载物
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
18、据世界银行统计，占世界人口六分之一的发达国家，垄断了全球80%的收入；而占世界人口60%的发展中国家，仅得到世界收入的6%。这说明
A.世界和平的隐患仍然存在
B.发展问题主要是发展中国家经济发展的问题
C.推行霸权主义和强权政治的根本原因在于追逐利益
D.全球和平的突出问题是南北发展不平衡的问题
19、下列说法正确的是
①弘扬和培育民族精神，需要发挥毛泽东思想、邓小平
理论和“三个代表”重要思想的核心作用
②时代精神的核心是改革创新
③时代精神的内容是以改革创新为核心的与时俱进，以人为本，依法办事，面向世界
④民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
20、胡锦涛总书记说：当代科学技术发展迅速，经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展和应用。一个民族如果不具备良好的科学文化素质，就难以在世界竞争中立足。这段话表明
① 经济的发展对科技的依赖程度越来越大
②国际竞争归根到底是人才的竞争
③竞争是推动经济发展的动力
④发展科学技术是一切工作的中心
A.①③
B.①②
C.①④
D.①②③
二、辨析题。（10分）
1、经济全球化只有利没有弊。这句话对吗？为什么？
二、非选择题。（60分）
1、材料一：与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。
材料二：国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。否则，将受到最高1万元的罚款。
（1）你认为，塑料袋为什么会被评为二十世纪最糟糕的发明？ （4分）
（2）据报道，在“限塑令”正式实施之日，有些商场为了招揽生意，仍然在免费向消费者提供塑料袋。请你从法律角度来分析商场的这一行为。（6分）
（3）为了使国务院的“限塑令”得到有效实施，请你提出两点以上好建议。 （6分）
2、中印两个大国的双边关系终于触摸到“战略”高度，中印战略合作的成果也开始显现，印度驻华大使苏理宁在接受《半月谈》记者采访时说：“过去50多年的事实证明，印中两国一直保持稳定。重要的是印度和中国是邻国，有着很多共同点，都位于世界上经济发展最快的国家前列，我们为世界提供了最大而且仍在增长的市场。展望未来，我们应该共同抓住机遇，努力发展自己„„”
(1)“印中两国一直保持稳定“，这句话说明了当今世界的什么主题？（2分）这一主题对印中两国有什么重要意义？ （8分）
(2)中印两国应怎样抓住共同发展的机遇？（6分）
(3)作为21世纪的社会主义事业的接班人，我们青少年应该如何振兴中华，笑迎挑战呢？（10分）
3、某校九年级(2)班学生为了配合学校开展以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动，准备开展以下活动：(1)举办一次展览。其内容主要包括：中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神、中国共产党领导人民在长期的实践中丰富民族精神的具体成果、弘扬和培育民族精神对于实现全
面建设小康社会目标的重要作用。(2)查阅相关资料，收集体现中华民族精神的格言和我国近现代史上能体现伟大民族精神的代表人物及相关事迹。
(1)假如你是这次展览策划者，请你将这次展览的三个主要内容的要点写出来。（6分）
(2)假如你是该班的学生，请你列举出两句体现民族精神的格言和一位我国近现代史上能体现伟大民族精神的代表人物及其相关事迹。（6分）
(3)请你为本次活动设计另外两种形式，撰写两条标语，并谈谈你打算围绕这次宣传教育活动做些什么事情？ （6分）
参考答案：
一、单项选择题
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.A 11.B 12.C 13.A 14.C 15.C 16.B 17.C 18.B 19.D 20.B
二、非选择题
1、（1）人们随意丢弃塑料袋，浪费了资源，严重破坏了环境。
（2）商场的这一行为是一种违法行为。我国法律规定要加强环境保护，公民有保护环境的义务；国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度；商场为了招揽生意，免费向消费者提供塑料袋行为，违反了我国有关法律、法规的规定。作为销售者，要在销售过程中积极去做法律要求做的事，坚决不做法律所禁止做的事。
（3）有关媒体要加大对“限塑令”的宣传力度，使“限塑令”深入人心；相关部门要加大执法、检查、监督的力度，发现问题及时整改；提倡人们拎菜篮、用布袋购物等。
2、(1)和平与发展是当今世界的主题。和平与发展是发展两国关系和两国进行国内经济建设等各个方面的前提条件，离开了和平与发展将一事无成。
(2)共同的发展机遇：和平与发展的良好国际环境；经济全球化趋势；新科技革命的突飞猛进„„共同的措施；维护世界和平，促进共同发展，反对霸权主义和强权政治；坚持和平共处五项原则，发展两国关系和与其他各国的关系，维护世界和平与地区稳定，推动世界经济发展；积极参与世界经济全球化，趋利避害„„
(3)青少年应该树立和平与发展的意识，为维护世界和平作贡献；树立忧患意识，立志成为祖国需要的复合型人才，勇于开拓，善于创新；以实际行动维护国家统一，民族团结；继承和弘扬中华民族精神和时代精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
3、(1)①在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。②中国共产党领导人民在长期的实践中丰富中华民族精神的成果有：长征精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、抗“非典”精神、航天精神等等。③弘扬和培育民族精神可以为全面建设小康社会提供强大的精神动力和智力支持。
(2)①格言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”“天行健，君子当自强不息”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。②例如：林则徐虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。
(3)①本次活动还可采取演讲比赛、讲传统美德故事、参观爱国主义教育基地等形式。②如“大力弘扬和培育民族精神，担当振兴中华的历史重任”“弘扬民族精神，争做‘四有’公民”等。③自己的打算只要围绕主题、切实可行即可，如阅读传统美德故事，了解中华民族的优良传统，在课余时间帮助父母做家务，学会讲文明礼貌用语，珍惜粮食等。
第11篇：九年级教案政治
[九年级教案政治]
第一单元 世界大舞台
第一课 生活在地球村
一、教材分析：
本课内容共四框，首先从人类的居住大环境-----地球入手,简述地球概况,随之从科技发展和国际交往的密切程度出发,人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小村落，同时展开讲述了地球村的形成原因；接着一分为二的分析了地球村的美好生活和地球村的烦恼（资源问题/南北问题/文化问题/环境问题）,最后让同学为世界居民提出号召和建议，做负责任的村民，九年级教案政治。
二、学情分析：
说到地球，同学们并不陌生，相对于学生的日常生活而言，“地球村”仍是一个遥远的话题，仅仅是宏观讲述的教学难以触动学生。如何引领学生认识“地球村”的形成，感受“地球村”的形成给生活带来的变化，这需要教师密切联系实际，关注学生的生活，引导学生“发现”生活在“地球村”的感受。
三、教学目标：
１、知道“地球村”的形成、村里的生活新变化及村里面的烦恼，懂得怎样做一个负责任的地球村民，维护世界和平。
２、了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”
村民必备的基本素养。
３、增强忧患意识、责任意识，从小树立全球观念，做一个负责任的地球村民，维护世界和平。
四、教学重难点：
五、学法指导：
１、阅读感悟法，指导学生阅读材料，学会捕捉信息。
２、交流互动法，指导学生学会与老师、同学交流，提高自己。
３、自主学习探究法，指导学生结合所给问题，自主学习教村，并逐渐过渡到学生自主提出问题，解决问题。
４、合作学习法，指导学生养成合作学习的习惯。
六、课时安排：
第一框２课时，第二框２课时，第三框2课时，第四框１课时，共课7时。 第一课时
一、导入新课
今天人们有句口头禅：地球人都知道。你了解地球吗？ １、请学生介绍地球的概况。 ２、结论：地球是宇宙中唯一有生命的庞大的星球。 ３、人类把自己居住的星球取名为地球村。 ４、请学生简要说说“村”意味着什么？
二、列出本课内容结构 第一课
地球村的生活 １、地球村的形成 ２、村里的生活很不错 ３、村里的烦恼也不少 ４、做负责任的村民
三、引导学生分析地球村形成原因 根本原因：科学技术的迅猛发展
1、交通工具的飞速发展
2、通信技术的更新换代
四、引导学生解决以下问题
１、人类自诞生之日起，便有了对速度的不懈追求，交通工具不断发展，请你说说交通工具的演变？
２、交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？ ３、请你想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？ ４、你代知道古有哪些通信方式吗？有什么特点？ ５、请你列出你所知道的现代通信方式？
６、和远方亲朋联系时，你用过哪些通信方式？
五、讨论：古今通信方式各有什么优缺点？ 古代通信方式：优点是对人体没什么伤害、人文意味浓厚；缺点是速度慢，耗费人力、物力、容易出差错。
现代通信方式：优点是方便快捷，信息准确，误差小，办事效率高；缺点是对人体健康有危害，污染环境，无所不至的信息也使得人们的隐私空间受到侵害，引发许多新的法律和道德问题，人文意味淡去。
六、学以致用
汶川地震后，北川、汶川等地一片废墟，交通、通迅中断，成为一座孤岛，你认为交通和通迅中断会给人们带来哪些影响？
答案提示：交通和通迅中断后，灾难损失外界一无所知，救灾人员难以进入，救灾物资运不进去，伤病员难以运出，因而得不到很好的救治，生产难以恢复，人们生活一片混乱。 第二课时
一、导入新课
1、复习：地球村形成的原因有哪些？
二、材料分析
1、上述材料说明了什么？
四、反思自我
五、实践探究 第三课时
一、导入新课
地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢？今天就让我们一起走进地球村，去感受它带给村民美好的生活吧！ 具体表现：
1、世界各国交往更加方便快捷，往来频繁。
2、世界各国互通有无，商品流通出现全球化，好处多多。
3、各国文化精彩纷呈，相互学习，共同进步。
二、材料分析
阅读教材p6的两则材料思考下面问题： １、材料说明了什么？
２、你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？ ３、人际范围的交往扩大产生哪些影响？
三、材料分析
材料一：十七大报告内容
材料二：今天越来越多的人正在使用外国商品，接受外国服务，与此同时，“中国制造”的商品也越来越多地出现在世界各国市场上。
１、报告明确提出当今世界两大发展趋势是什么？ ２、材料二说明了什么？ ３、什么是经济全球化？
４、请你谈谈对“全球化”的理解，教案《九年级教案政治》。。
四、调查分析
１、你使用过的外国商品：
２、你知道的走向世界的中国产品：
３、我们选择外国商品的主要原因是什么？ ４、中国产品走向世界的主要原因是什么？ ５、为什么商品要跨国流通？ ６、商品跨国流通的好处？
五、学以致用
材料：波音777宽体客机，由450万个零部件组成，他们分别是由世界上6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加协作，分工生产出来的。
1、上述材料说明了什么？
世界各国经济相互合作、相互依赖，世界经济呈现全球化的趋势。
2、这对我国发展经济有什么启示？
六、课堂练习
加入世贸组织６年来，越来越多贴着“中国制造”的标志产吕漂洋过海，销往世界各地。“中国制造”就像一块巨大的磁石，吸引着各国企业和消费者，让他们享受着巨额利润和廉价商品。欧洲、东南亚等地区不少国家的官员和消费者公开表示：“信得过中国产品。” １、“中国制造”为什么像一块巨大的磁石，吸引着各国企业和消费者？ ２、越来越多的“中国制造”漂洋过海，销往世界各地，表明了什么？
第四课时
一、导入新课
今天世界经济日益呈现全球化的趋势，全球化不会导致文化的单一，而应更加繁荣，趋向多元化的发展，今天我们继续畅游地球村，一起领略地球村丰富多彩的文明与习俗吧！
二、举例分析
1、请你列举代表中国文化特色的事例？
2、请你列举代表外国文化特色的事例？
3、请你列举不同国家和民族的节日？
4、请你列举不同国家和民族文化背景中的人们待人处事方式有什么不同？
5、上述列举事例说明了什么？
世界各国文化各具特色，表明世界文化的多样性。
6、归纳：世界丰富多彩的文化表现在哪些方面？
三、想一想，议一议
１、在你所学的知识中，哪些是来自外国的文明成果？ ２、假如把这些知识都剔除了，会是什么状况呢？ ３、中国对世界文化的发展作出了哪些贡献？ ４、为什么世界各国要开展文化交流活动？
四、材料分析
为庆祝中国文化年在法国举办，巴黎市政府给其标志性建筑埃菲尔铁塔披上了红装。与此同时，外国人学说中国相声也颇有名气。
2009年1月31日，“文化中国.四海同春“艺术团在纽约百老汇林肯中心举办的“2009年春节歌舞晚会”获圆满成功。并赴波士顿、华盛顿、洛杉矶、旧金山等城市演出。１、上述材料说明了什么？
２、中外开展文化交流活动有什么重要意义？
３、在中外文化交流活动中，你认为我们应该注意什么问题？
五、请你参与
各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。你认为我们应该怎么做？
2009年1月31日，“文化中国.四海同春“艺术团在纽约百老汇林肯中心举办的“2009年春节歌舞晚会”获圆满成功。并赴波士顿、华盛顿、洛杉矶、旧金山等城市演出。
1、上述材料说明了什么？
2、中外开展文化交流活动有什么重要意义？
3、在中外文化交流活动中，你认为我们应该注意什么问题？
五、请你参与
各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习、共同进步的重要基础。你认为我们应该怎么做？
六、活动探究
某校九年级学习思想品德课后，组织了一场辩论赛，辩题是“民族文化与外来文化”。 正方：要民族文化，不要外来文化 反方：要外来文化，不要民族文化
1、如果你是正方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点？
2、如果你是反方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点？
3、如果你作为本次辩论的评判专家，如何做最后的评判断？ 第五课时
一、导入新课
任何事物都是一分为二的，上节课我们了解并感受到了地球村的美好生活，然而地球村的一些烦恼和问题我们也要客观看待，今天我们将共同探讨地球村的烦恼，解决地球村的问题。 那么地球村有哪些烦恼呢？
通过三个不同层次的问题，客观认识地球村的烦恼。
1、当今世界不安宁的因素有哪些？（人类面临的挑战、地球村的烦恼）
2、人类面临的烦恼和最突出的问题有哪些？
3、地球村的生活还有哪些烦恼？
二、资源问题
1、什么是资源问题？
2、出现资源短缺和不足的原因是什么？
3、资源问题造成的危害有哪些？
4、为什么不同国家和民族为争夺资源时常发生冲突？
5、这对我们有什么启示？
6、复习：我国资源现状如何？我国资源短缺的原因是什么？当今政府的解决方案是什么？ 学生结合教材和
七、八年级学过的知识，自主探究，小组合作，个别交流，完成上述六个思考题。
当前我国政府解决的方案就是：实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济。
三、环境问题
1、什么是环境问题？
2、环境问题产生的原因有哪些？
3、请你列举地球村的环境问题？
4、环境问题给人类带来的哪些危害？
5、复习：我国环境问题有哪些？我国为解决环境问题采取了哪些措施？
出路：实施可持续发展战略，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会。
四、实践探究
阅读材料，请你思考：
1、上述材料说明了什么问题？
2、请你列举至少三个在日常生活中的节水小常识？
3、“水没有国界”，各国必须在解决水问题上加强合作，发达国家有责任向发展中国家提供支持和协助，这说明了什么问题？ 第六课时
一、导入新课
１、复习：地球村的烦恼有哪些？
２、讲述电影《刮痧》的故事，听完后说说这个故事告诉了我们什么？ 中西方因为文化差异而产生的碰撞。
二、文化问题
1、文化问题的表现是什么？
2、文化问题产生的原因是什么？
3、今天，西方文化对中国青少年的影响不断增大，部分青少年过于崇拜西方文化面忽视本土文化。你如何看待这种现象？
4、中国文化让世人喜爱的原因是什么？
5、在中外文化交流中，你认为我国应向世界展示哪些文化？
参考：可以展示浩如烟海的文化典藉；名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术；充满智慧的中国哲学；千变万化的汉字艺术；完备深刻的道德伦理；气势恢宏的中国建筑；流派纷呈的戏曲艺术；独一无二的中华武术；精美绝伦的民族服饰等。
三、南北问题(发展问题）
1、什么是南北问题？
2、南北问题产生的原因是什么？
3、南北问题的存在将会产生什么样的后果？
4、怎样解决南北问题？
引导学生分析解决上述问题，交流分享。
四、问题的激化—战争（和平问题）
1、哪些问题会激化战争？
2、冷战结束后，地区冲突不断发生，请你分析导致地区冲突的主要原因是什么？
3、战争给人类带来了哪些危害？
4、请你概括当今世界形势的总体特点？
当今世界形势的总体特点：世界形势的总趋势是走向缓和，但世界并不太平；和平与发展是当今时代的主题。
五、学以致用
（一）2008年北京奥运会，中国作为奥运会的主办国，真正把它办成了一次空前的体育盛会，我们青少年学生作为小世道主，更要以新形象、新姿态迎接奥运会。
1、奥运会是中外文化交流方式之一，在对外文化交流中，我们青少年应如何正确对待传统文化和外来文化？
2、我们青少年作为小东道主，你认为如何去做一名合格的奥运使者？
（二）观察思考：
1、漫画反映当今世界存在什么问题？
2、结合所学知识，谈谈该问题对人类的危害？
3、你认为当今天世界该如何解决这个问题？
六、课后畅想：
你心目中的地球村是什么样子的？请将它描绘出来。
第七课时
一、导入新课
同学们曾经读过《桃花源记》，那里是人间仙境，那里是世外桃园，让人神往。
作为地球村的村民，我们都希望村里能多一些精彩，少一些烦恼，但美好的地球村要靠大家共同建设，我们描述的心目中的地球村是什么样子呢？让我们共同期待。
二、交流分享 １、组内交流。
２、推荐组内优秀作品在班内交流。３、范文选登。
快乐祥和的家园不仅是地球村每一位村民的期待，也要靠所有村民齐心协力共同营造。
三、请你参与
1、为使地球村不再烦恼，共建人类美好家园，你认为地球村的每个国家应该怎么做？
2、为使地球村不再烦恼，作为地球村中的一员，你应该怎么做？
3、为使地球村不再烦恼，构建和谐世界，你觉得中国应作出怎样的承诺？
4、为使世界更加和谐，作为青少年，我们能做哪些力所能及的事情？
5、请你为呼吁“村民”不再让地球困惑写两条宣传标语？
反对战争，维护和平通过上述问题的分析，增强忧患意识、责任意识，从小树立全球观念，做一个负责任的村民，维护世界和平。
四、课堂活动
１、请你为地球村村民代表大会制作一份宣言。２、以组为单位，完成任务。
３、全班交流分享，形成真正意义上的宣言。
五、学以致用
华中农业大学在读研究生徐本禹，2003年他放下学业义无反顾地去贵州支教做了两年的志愿者，他和当地孩子结下了割舍不掉的感情，也让他对志愿者有了更深刻的认识和理解。2007年1朋21日，他赴津巴布韦做了一名国际志愿者，表示要将津巴布韦当成第二个故乡，热爱那个地方。
1、徐本禹的事迹说明了什么？
2、在共建美好地球村中，徐本禹是如何承担自己应当担当的那份责任的？
3、在共建美好地球村中，我们应当怎样向徐本禹学习？
第12篇：九年级政治教案
中考政治总复习（第一轮）
第一讲 认识自我
复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步明白要珍爱生命，克服青春期烦恼，认识自我，规划未来
复习重点和难点：珍爱生命
复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程：
一、单元知识结构图
二、知识清单 技巧归纳
1．人类应该怎样和其他生命相处？（生命为什么需要相互关爱？）
答：每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。人类有责任和义务使各种生命协调生存发展，共同保护我们的家园，去关心与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2．人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在：（1）与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3．生命的独特性对我们的启示？
答：由于人的生命具有独特性，每个人都要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之道，展现自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 4．如何珍爱我们的生命？ 答：（1）无论何时何地，无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望；（2）每个人的生命都是有价值的。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重、善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；（3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
5． 怎样做才能使生命价值得以提升呢（怎样使生命的价值得以延伸）？
答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会做出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 6.什么是青春期？
答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。一般指10——19岁。 7.青春期的身体变化主要表现哪些方面？
答：青春期的身体变化主要表现在三个方面（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
8.青春的心理的变化有哪些？
答：（1）智力逐步发展到高峰期；（2）自我意识迅速发展，成人感强烈；（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；（4）性发育加速，性意识萌动。 9．青春的烦恼有哪些？（可以自己展开，答案不唯一）
答：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 10．怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明
答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球。 11．如何排解成长的烦恼？
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 12．真正的个性和独立是什么？
答：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，用勇于为自己的行为负责的精神。
13．男女同学之间应怎样正常交往？
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
（开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。） 14．青春的体现及意义是什么？ 答：（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。（3）青春将使我们对未来充满好奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。 15．为什么说拥有青春是幸福的？
答：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以重头在来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。 16．怎样正确认识自己？
正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光来看待自己。（1）全面认识自己，就是既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，不通过不断改善缺点来完善自己。（2）用发展的眼光认识自己，就应该不把人的优点缺点定型，每个人都是变化发展的，自身的优缺点也会随着时间的流逝而改变。 17．什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？
答：内在美指的是人的内在素质，如，学识，心灵，道德、能力等； 外在美指的是人的外在形象，如，外表，衣着、举止、风度、谈吐等。
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。内在美对外在美起促进作用。
18．认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自己；（3）通过集体了解自己 19．如何发掘自己的潜能（开发潜能的方法很多，列举三种发掘潜能的方法）？ 答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（3）只有在实践中才能激发潜能。（4）要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
20．怎样树立和实现个人的成长目标？ 答：（1）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业角色的期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。（2）青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要自省、自律，从而养成良好的行为习惯。
三、联系热点
“汶川地震”、“残奥会”、“三鹿奶粉”“山西溃坝事故”等。
四、中考视点
1、中考题常考对生命的认识和态度。选择题居多，也有简答题，通常以故事、漫画、“感动中国人物”及其他模范人物的事迹为背景材料，考查人类与生态环境的关系及对待人类生命的正确态度。
2、以“追星”等现象为材料考察外在美和内在美的关系以及对青春的正确认识，进而认识如何完善与发展自己是近几年中考的热点，长以选择题形式出现，也有简答题形式的命题。
五、经典分析真题
1.（2007年，广东汕头）目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼。当我们遇到烦恼时，要
（D）
①学会当自己的“心理医生”
②主动向老师、父母或社会寻求帮助 ③学会调控自己的情绪，积极面对
④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 A．①②④冖
B．②③④ C．①③④邰
D．①②③
分析：本题选D。人具有社会属性，既要能够独立自主，又要能够相互帮忙，此题故意混淆了两个概念，④是错的，故不选。 2.（2007年，广东汕头）但丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”这句话的寓意是
（B）
A．不要听从别人的意见
B．鼓舞我们坚持自己的正确原则不动摇 C．要善于听从他人的意见和建议
D．不要重视他人的态度和评价
分析：本题考查如何正确对待别人的意见和建议，如何处理他人的态度和评价问题，有一定难度，A、D均为过于绝对的认识，不选。C和题意相反，故本题选B。
3.（2007年，江苏盐城）2006感动盐城人物丁玉华，二十年如一日守望，为麇鹿走出濒危物种作出巨大贡献，这说明（A）
A．人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中
B．只有作出重大贡献的人才是人才 C．人生的意义不在于奉献，而在于索取
D．成功的关键在于所处的时代和机遇 分析：人才泛指才能较高、以创造性的劳动成果对社会发展和人类进步做出一定贡献的人。但人才没有具体的标准来衡量，可以说，做出一定贡献的人就可评判为人才，不一定是重大贡献，B不选。C颠倒了人生的意义；所处的时代和机遇是成功的一个条件，非关键，D不选。故选A。
六、课堂练习
第二讲
过健康、安全的生活
复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步认识身边的诱惑和侵害，懂得如何抵制不良诱惑和防范侵害，保护自我。
复习重点和难点：抵制不良诱惑的方法，防范侵害，保护自我 复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程：
一、单元知识结构图
二、知识清单 技巧归纳 1．我们身边的诱惑有哪些？
答：身边的诱惑有：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑。 2.我们应如何拒绝不良诱惑？
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。
3．面对金钱的诱惑，我们应该怎样做？ 答：（1）要明确生活、学习需要钱，但要取之有道。（2）必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。决不能法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。 4．面对电子游戏的诱惑，我们应该怎样做？
答：当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，开发我们的智力和能力，但是决不能沉迷于此，应坚决做到合理计划，控制自己，节制自己，不能过度，更不能接触不健康的东西。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 5．为什么要加强青少年的自我保护？ 答：（1）青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面临侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受侵害。（2）当社会、学校、家庭等方面保护不到位时，我们更应尽自己所能保护自己。
6．青少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案。 7．怎样防范侵害，保护自己？ 答：（1）提高警惕，确立防范意识是自我保护的前提；（2）用智慧保护自己。面对不法侵害，用智慧巧妙地制胜侵犯者的同时有保护自己的生命、财产的安全；（3）用法律保护自己。树立依法维权的意识，主动学法用法。
8．如果遇到意外险情和伤害,你应该怎样做？ 答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
9.国家保护未成年人的专门法律有哪些？ 答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 10.沉迷于网络对中学生会产生什么影响？ 答：（1）影响正常的学习和生活。（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪。 11．中学生应如何文明上网？ 答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
三、联系热点
“菲尔普斯吸食大麻事件”
四、中考真题
五、中考视点
某些不法侵害往往与不良诱惑密切联系，中考常以案例、漫画、材料性的简答式实践分析题、选择题考查不良诱惑及其应对策略，考查运用智慧保护自己的具体方法。
六、课堂练习
第三讲
做自尊自信的人
复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步懂得自尊自信的含义、意义，克服误区：虚荣心理、自卑、自负
复习重点和难点：珍惜无价自尊，唱响自信之歌 复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程：
一、单元知识结构图
二、知识清单 技巧归纳 1．什么是自尊？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。它是一种健康良好的心理状态。
2．在中学生身上，自尊的表现是什么？
答：升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。
3．知耻与自尊的关系是什么？ 答：（1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知道羞耻，这样的人永远不会有自尊。
（2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 （3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 4．虚荣与自尊的关系是什么？ 答：（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。认识到虚荣与自尊是不同的，了解虚荣对自身成长的危害，努力克服虚荣心。
5．尊重他人与自尊的关系是什么？ 答：（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（3）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重的人。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。这样，我们才能得到他人的尊重，与人共享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。（4）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。（5）在成长过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 6．怎样尊重他人？
答：首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 7．尊重他人的最基本的表现是什么？
答：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
8．什么是“我能行”？ 答：“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 这种“我能行”的态度，就是自信。自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。。
9．自卑与自负的心态是怎样的？
答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（3）自卑、自负都是以自己为中心，过多关注别人对自己的评价或自己对自己的评价，结果都会使人远离成功。 10．怎样树立自信心？ 答：（1）有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 （2）看到我们学习、生活中的进步 （3）．发现自己的长处，是自信的基础 （4）．增强实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 （5）．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基。 11．个人自信心与民族自信心的关系是什么？
（1）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
三、经典分析真题
1.（2007年，扬州）诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么自信的基础是
（B）
A．树立明确的目标
B．发现自己的长处
C．保持乐观的心态
D．发现自己的不足
分析：A、C和题意无关，D和题意相反。故选B。
2.（2007年，临沂市）下面的几种行为依次对应的心理品质是
（C）
在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象；
主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间
奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”；不须扬鞭自奋蹄 ①自信
②自强
③自立
④自尊
A.①②③④③ B.④②③①③ C.④③①②① D.①③②④
分析：考查自信、自强、自立、自尊在生活中的表现。选C。
3.（2007年，太原）小明、志刚在观看电影《哈利波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到指责 ，这说明（A）
①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重③礼貌是文明的体现④公民享有言论, , 自由，任何人无权干涉
A．①②③冖
B．②③④邰
C．①③④邰
D．①②④ 分析：言论自由不能不是绝对的自由，不能超越法律和道德的限制，不能干涉、影响他人的合法权利。排除④，故选A。
四、课堂练习
五、布置作业：单元练习
第四讲
做自立自强的人
复习目的：通过对本课基础知识的复习，使学生进一步懂得告别依赖，走向自立，培养自强品质，做生活的强者。
复习重点和难点：人生需要自立，自强的意义和作用 复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程：
一、单元知识结构图
二、知识清单 技巧归纳 1．什么是自立？
答：自立，就是自己的事情自己干。 2．为什么人生需要自立？ 答：（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
（3）如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 3．依赖思想的危害有哪些？
答：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 ⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4．什么是自主？
答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
5．自立与自主的关系是什么？
答：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 6．怎样培养自己的自立能力呢？
答：（1）立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。
（2）大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”
7．请你谈谈：如何“告别依赖，走向自立”？
答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖； ⑵学会自主，它是自立的前提条件；
⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 8．什么是自强？自强的表现是什么? 答：自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 自强的表现是：(1)在困难面前不低头，不丧气； ⑵自尊自爱，不卑不亢； ⑶勇于开拓，积极进取； ⑷志存高远，执著追求；等。
9.什么是自弃？自弃的表现是什么？
答：自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人的表现是：没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终将一事无成。 10．少年怎样才能自强？
答：⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
三、经典分析真题
1.下列关于自强的说法正确的是
（B）
A．自强就是对自身力量的确信
B．自强是实现人生价值的必备品质 C．自强就是超越自负告别自卑
D．自强就是自己独立完成所有的事
分析：考查自强的含义，表现。A是自信，C、D都是自强的不规范，完整地说法。故选B。 2.（2007年，太原市，单选第6题）“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们
（B）
A．要提高法律意识，避免上当受骗
B．要培养自立精神，锻炼自立能力 C．要加强交流合作，形成团队合力
D．要善于团结他人，主动寻求帮助 分析：A、C、D均和题意无关，抓住关键是“第一次独立面对生活”，故选B。 3．（2007年，福建省宁德市第22题）某校为帮助解决同学们学习生活中的困惑，开设了校园信箱。请你帮忙回复几封来信。 来信三：“我是个独生女，爸爸妈妈平时对我照顾的无微不至。最近，他们出差了，我什么事都不会做，不知如何是好--------。”你认为她应该
（B）
A．跟着父母一起去出差
B．告别依赖，学会自立 C．不用着急，长大了自然什么都会做
D．劝说父母不要去出差
答案：B理由：依赖的危害性：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
四、课堂练习
五、布置作业：单元练习
第13篇：九年级政治教案
一、教学目标：
1、知识目标：
通过同学感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导同学对自己所处的新时代有一个初步的认识。
2、能力目标：
通过对社会生活变化的体验，培养同学热爱生活的态度。强化同学对国家发展的认同感和自豪感，使同学将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。在教学过程中，引导同学不断培养观察、发现和表达的能力，提高同学搜集整理材料的能力，引导同学全面认识问题、正确表达自己的观点。
3、情感态度及价值观目标：
通过对同学可以感受到的社会生活的变迁，引导我国国家实力的增强，就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑，引导同学形成多所处时代的准确把握。
二、教学重难点：
1、我们的物质生活水平在不断提高。
2、我国的经济发展充满活力。
三、教学时间:
2课时(机动1课时)
第一课时
教学内容：
第一站 我们生活的变迁
教学目标：
1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。
2、通过对社会生活变化的体验，培养同学热爱生活的态度。
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们有幸生活在一个飞速发展的时代。城市高楼鳞次栉比，乡村田园风景如画，高速路上车流如织，超市里商品琳琅满目，我们的生活越来越来好，社会越来越繁荣，国家越来越昌盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。 我们开始学习第一站 我们生活的变迁
二、新课学习
思想驿站：想一想
(1)我们的学习用品和父辈相比有哪些变化?
(2)我们的生活正在发生哪些变化?
1、我们的物质生活水平正在不断提高。
随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加，我们切实地感到：人们的生活越来越殷实富足。
从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活水平不断提高。 我们的住房越来越宽敞舒适，我们的出行越来越方便快捷，我们的穿着打扮，也越来越多样化，越来越漂亮。
讨论“四大件”的变化说明了什么?
2、我们的文化生活日益丰富。
人们用于文化生活方面的花费大幅度增加，文化产品越来越多样化，文化活动更加丰富多彩。
如：人们受教育的水平得到较大提高，九年制义务教育基本得到普及，高等教育、职业教育等不断发展。㎝的科学文化素质有了很大提高。“花钱买知识”成为新的时尚。文化市场丰富活跃。
3、我们的生活方式也发生了很大变化。
随着生活水平的提高，文化生活的丰富，人们开始注重追求更加健康的生活方式，培育兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面发展。随着文明程度的提高，人们之间的关系更加融洽，社会氛围更加和谐。
讨论：举例说明。
三、小结：
四、作业：我们身边的变化有哪些?
我们的物质生活水平在不断提高;我们的文化生活日益丰富;我们的生活方式也发生了很大变化。
第14篇：九年级政治教学计划
九年级政治教学计划
（一）
一、本计划制定的依据
按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统
一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。
二、本学期应达到的和力争达到的目标
本学期主要教学任务为第1——5课的新课教学和良好学习习惯的养成。
首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。
具体目标：
提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
三、具体实施
1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。
2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3.注重学法指导和答题技巧训练。
4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
四、保障措施与可行性
1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
2、除了规定课堂教学外，课外我准备抓部分学困生的，提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练习册外，还有还有其他资料，试题新颖，与考试方向一致。
5、平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。
五总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析
因为学生情况不一样，所以只有边摸索边教学。但初三是毕业班，没有太多的时间给我去找方法，我必须尽快适应，目标达到的宗旨有三：
1.初三所学内容是中考的内容，从开始就要打好基础，为下期的总复习做好充分的准备。培养学生的读题能力，答题技巧，为中考作准备。
2.一切以学生为本，使他们在学习文化知识的同时，人格精神和道德品质也有相应的提高。
3.努力钻研教材和教法，提高自身的教学能力和教学质量，争取早出成绩。
4.对学生负责，对学校负责，为学校的发展做出自己应有的贡献。
六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
我在自己的教学中，尽量加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量简洁、明了、清晰，形成自己的风格。
九年级政治教学计划
（二）
周美云
一、指导思想：
学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
二、教学要求 :
本学期根据学校工作调整，本人上期是从事七年级思品教学，这期从事九年级政治教学，本期的主要教学[复习]任务：七年级、八年级、九年级的教材复习，时政热点等。由于是新接手九年级，三个班的教学进度不一样，有的班级已完成新课教学，而个别班还有相当一部分新课未上完，可能要在第一学月才能完成，结束新课教学，这样给复习带来了一定的难度。
三、教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，以中考为目标，进行全面的复习，树立为学生负责的教育思想；
2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
四、教学过程与方法：
通过教学[复习]，让学生了解我国的国情、国力，提高了爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
根据九年级政治学科的教学要求和中考的要求，先结束新课，已经结束新课的班级，组织复习，待六个班教学进度统一后，进行总复习。具体教学进度如下：
1、第一至第二周：完成第四单元的教学任务；全面建设小康社会和我们所面临的机遇与挑战，人类社会发展的基本规律和历史发展趋势；了解我国近几年来所发生的变化，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目标；能够联系实际认清历史发展趋势，明确历史使命，增强社会责任感。要求懂得“科教兴国”的重要意义，当今的世界的是竞争归根到底是人才的竞争。社会主义建设事业需要大量的、()多种多样的人才。每个青少年应该根据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为社会主义建设事业的合格人才。明确自己肩上的重任，承担起神圣的历史使命，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
3、第三周，对第四单元的内容进行复习，并进行检测。
4、第四至八周：以初中思想政治教材为依据，进行第一轮的系统复习。然后进行一次（第一次诊断适应性考试）综合性测验。
5、第九至十三周：完成时政的教学任务；对时政要点、热点结合教材进行第二轮复习。完成初三思想政治的综合练习。
6、第十四周至学期结束：进行综合性复习；挑选适量的符合中考要求的综合性题目进行训练。要求学生运用所学的有关理论知识，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学知识的理解，迎接中考的到来。
通过一学期的学习，让学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻苦钻研，提高觉悟，学好本领，准备担负起社会主义现代化建设的重任；通过学习，师生能够在学习中国共产党同进步。同时力争让学生在中考中取得好的成绩。
九年级政治教学计划
（三）
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析
本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析
本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班，时间紧，学生心理压力较大，课堂容量较大，练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。
教学具体措施：最好的教育是自我教育。本学期对学生加强“以自律——成人”为主题的自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。培养学生良好的思想品德的心理品质。培养他们学习的自主性和积极性探究的习惯。
1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路，总结反思。让学生学会学习
2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。
3、端正他们的学习态度，增强自信。培养他们自主学习的好习惯。
4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。
四、具体措施
1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习，多听与政治科相关教师的课。
3、建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！本学期开始，我积极参加“教师论坛”，激发教育教学研究的兴趣，营造良好的教科研氛围，提高学术修养和精神境界。
4、制定计划，系统复习，直面中考
第一轮复习（09年3月——4月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。
第二轮复习（4月下旬——5月下旬）：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
第三轮复习（5月下旬——6月初）：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。
五、教学进度：
第一、二周：七年级上下册复习
第三、四周：八年级上下册复习
第五、六周：九年级复习
第七、八周：专题复习
（一）
第九、十周：专题复习
（二）
第十
一、十五周：综合复习
第十
六、十八周：模拟考试
第15篇：九年级政治复习计划
九年级政治复习计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以考标为准绳，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好基础。
二、教学目标
掌握基础知识，培养形成能力，掌握解题方法与技巧。
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1.认真钻研教材、教纲，考标。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。
2.虚心学习,多听与政治科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平
1.积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2.努力学习，提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1.化化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,使教学效果达到最优化。
2.积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。
第16篇：九年级政治测试
九年级思想政治检测题
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1.“莫道风尘苦独木难成林，一人栽下一棵树，沙漠也能成绿荫”说明的道理是，只有人人都认识自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能
①共建和谐社会②共享美好生活③保护环境，维护正义，热爱和平④依法办事，依法律己
A ①②④ B ②③④ C ①② D ①③④
2.在网络上散布“械抢小孩和系列凶杀案”谣言的造谣者林某被依法处以行政拘留。编造谎言的行为
①违背了诚信原则，是不道德的行为也是违法行为②触犯了刑法，应受到刑罚处罚③即使对自己不负责任也是对社会的不负责任④加强了公民的防范意识，一定程度上维护的社会稳定
A ①②B ③④ C ①④ D ①③
3.送人玫瑰，手留余香，爱心照亮别人，其实也在温暖自己。下列行为不符合上述命题的是
A石家庄10路公交司机拾金不昧，品德高尚 B新疆轮台24名的哥成立“爱心车队”帮扶乡邻 C李某多年如一日，无微不至服侍瘫痪在床的老父亲 D新疆“最美姑姑”蔡萍，用爱心照亮11个孩子的人生路
4.中说，有所许诺，纤毫必偿，有所期约，时刻不易。这告诉我们
A社会生活中时时处处有承诺 B承诺时要量力而行，慎重许诺 C做出承诺比兑现承诺更重要 D既然作出承诺，就要努力兑现 5.每年9月是中小学弘扬和培育民族精神月，这主要是因为
A中华民族是一个历史悠久的伟大民族 B民族精神的核心是爱国主义 C弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务 D民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑
中央第六次西藏工作座谈会2015年8月24日至25日在北京召开。今天的西藏经济发展，民族团结，社会稳定，边防巩固，各族人民安居乐业，正处于历史上最好的发展时期之一。
据此回答6----7题 6.其根本原因是
1 ①坚持了党的领导②坚持了党在初级阶段的基本路线不动摇③开辟了中国特色社会主义道路④形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度
A ①②B ③④ C ①③ D ②④ 7.这说明什么
A民族区域自治制度是适合我国国情和西藏发展需要的 B 西藏自治区已进入全面小康社会 C民族区域自治制度是我国的根本政治制度 D西藏自治区是一个完全自治的地区
8.2015年媒体披露了上海福喜食品有限公司的食品生产过程存在违法违规行为，麦当劳等连锁食品经营单位使用问题食品原料。上述商家的行为违背了公民基本道德规范中的
①爱国守法②明礼诚信③团结友善④勤俭自强 A ①② B ③④ C ①④ D ①③
9.9月3日上午,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京**广场隆重举行。中国人民抗日战争血与火的历史启示我们 ①落后就要挨打②团结就是力量，万众一心就能战胜一切困难和敌人③以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民从胜利走向胜利的决定因素④中国共产党始终是中华民族的中流砥柱
A ①②③ B ①③④C ①②④D ①②③④
10.2015年下半年以来，中央纪委监察部网站每月都会集中通报一批群众身边腐败的典型案例，至今已累计集中通报860起。12月14日，该网站又通报10起群众身边的不正之风和腐败问题典型案例。这说明我们党
①依法行政保护公民的基本权利②从严治党，把权力关进制度的笼子里③宗旨是全心全意为人民服务④是人民群众根本利益的忠实代表
A ①②③ B ②③④ C ①③④D①②③④
11.截止目前，我国60岁以上老年人数量已超过2亿，占总人口的14.9%，这一比例明显高于10%的联合国传统老龄社会标准。对此认识正确的有 ①我国已经进入老龄化社会②人口老龄化日益成为我国社会的主要矛盾③调整和完善我国的计划生育政策有现实依据④我国计划生育工作成效显著，人口问题得到彻底解决
A ①②③ B ②③④ C ①③ D②④
2 12.每年隆重举行的国家科学奖励大会，对作出突出贡献的科技工作者进行表彰和奖励。这充分体现了党和国家
①实施科教兴国战略和人才强国战略②尊重知识、尊重创造、尊重人才③把发展科技作为国家中心工作的坚强决心④对社会主义精神文明建设的高度重视
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
13.12月4日是国家宪法日也是全国法制宣传日，青少年是法制宣传教育的重点对象。加强对青少年普法教育
①能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯②可以从根本上杜绝青少年违法犯罪现象的发生③能够促进青少年依法行使公民权利和履行公民义务④能增强青少年的自我保护意识和自我保护能力
A ①②③④B ①③④C ③④ D ①③
14.2015年修改后的《预算法》，新修订的《环境保护法》等一批法律正式实施。这些新法和宪法的关系
①“新法”是宪法的具体化②宪法是这些新法的立法基础和立法依据③宪法是依法治国的根本依据，是治国安邦的总章程④从法律效力上看，这些新法不能和宪法相抵触
A ①②④B ①③④ C ①②③④ D ②③④
15.2015年1月5日，全国宣传部长会议在北京开幕。中宣部部长刘奇葆指出，精神文明重在建设，同时对社会不文明行为也要敢抓敢管。现在社会上一些不文明行为比较突出，与社会主义核心价值观的要求格格不入。对此是人生正确的是
①部分公民的个人素质有待提高②加强公民的社会公德教育迫在眉睫③改变这种情况需要道德规范和法律约束同步④社会不文明行为是违法行为，理应受到法律制裁
A①②③B ①②④C②③D①②③④
16.国务院《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》要求“合理确定基本养老保险筹资和待遇水平，切实保障退休人员基本生活，促进基本养老保险制度可持续发展”。遵循这一要求，必须
A坚持四项基本原则 B坚持以改善民生为中心工作 C从解决现阶段社会主要矛盾出发 D从社会主义初级阶段基本国情出发 17.以“和谐发展，幸福两岸”为主题的第六届海峡论坛在厦门会议中心举行，这是两岸关系和平发展成果造福两岸民众的生动写照。两岸关系的良好发展
3 ①要走和平统一的道路②要坚持一个中国的原则③要坚持中国特色社会主义道路④要依靠海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗
A ①③④Ｂ①②③④Ｃ①② ④ D②③④
人民代表大会制度是符合中国国情和实际的好制度。回答18----19题 18.上述材料中的“中国国情和实际”是指
①我国人口众多②我国环境形势严峻③我国地域辽阔④我国是社会主义国家
A ①②③B ① ③④ C ②③④ D ①② ④ 19.人民代表大会制度是“好制度”，是因为
①符合中国国情②能体现我国社会主义性质③能保证我国人民当家作主④能保证人民直接参加国家管理
A①②③B②③④C① ③④D①②④
20.河南新郑市夫妻半夜被抛墓地，房屋被强拆；哈尔滨犯罪嫌疑人被刑警刑讯逼供死亡„„这些案例给我们的启示是
①要实行依法治国②违法必究是依法治国的保证③公民要依法规范自身行为④国家机关工作人员要依法行政
A①②
Ｂ①④
Ｃ②③
Ｄ③④
一.材料分析题
２１.材料一：亚洲基础设施投资银行(AIIB，简称亚投行) 1月16日在北京钓鱼台国宾馆举行了盛大开业仪式。外界认为，此举凸显了当前中国正积极寻求改写全球开发融资方面的规则。中国国务院总理李克强在当日下午出席成立大会时致辞称，亚洲是全球经济增长的重要引擎。需要做好基础设施建设和互联互通这篇“大文章”。
材料二：“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。初步估算，“一带一路”沿线总人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别约占全球的63%和29%。 “一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。 （1）两则材料共同体现了我国坚定不移的坚持哪项基本国策？（1分） 共同体现了在当今国际舞台上中国怎样的地位和形象？（3分）
（2）我国提出“一带一路”战略构想的原因是什么？（8分）
4
（3）在推进“一带一路”建设过程中应注意什么？（4分）
（4）材料一表明，我国在建设“一带一路”的过程中注重运用什么手段？（1分）其他手段还有哪些？（3分）
２２.材料一：２０１５年举行的国务院常务会议上，主题关于创新的有９次之多，仅１１月和１２月直接谈万众创新的有３次。李克强总理还提出要积极创造条件，促进众创空间蓬勃兴起。
材料二：第二届世界互联网会议在浙江乌镇召开。截止到２０１５年１月，我国网民规模达近７亿人互联网普及率为４７.８％。今天，在全球互联网公司十强中，中国已毫无争议的占据了4席。创新二字是互联网的灵魂所在，在发展中从中国走向世界，从而占据世界信息革命的新的制高点，也把富有时代特色的“中国创造”打造成为国家崛起的一张崭新的名片。 （1）通过两则材料可以看出我国经济社会怎样的发展趋势？（2分） （2）结合所学知识，分析我国网民增多的主要原因？（6分）
（3）要用好互联网带来的重大机遇，怎样深入实施创新驱动发展战略？（6分） ２３.材料一：国务院决定将１０月１７日设立为“扶贫日”。贫困问题是全面建成小康社会的一块短板。
材料二： 2015年1月，习近平总书记新年首个调研地点选择了云南，总书记强调坚决打好扶贫开发攻坚战，加快民族地区经济社会发展。确保贫困人口到2020年如期脱贫，并提出扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，“精准扶贫” 成为各界热议的关键词。
材料三：在扶贫日来临之际，某中学组织了“结对帮扶贫困”活动。九年级（１）班的小赵结识了因贫困和成绩不好而辍学在家的八年级同学小军。 （1）全面建成小康社会存在短板，说明了什么问题？（2分）
（2）为了确保贫困人口如期脱贫，国家应怎样推进扶贫工作的开展？（6分）
5 （3）小赵应该用哪些理由和行动劝说、帮助小军重返校园？（8分）
24.霾，席卷中国多个省市，天地变色，人所共愤。人，历数霾的万千罪状。霾，感觉异常园冤屈，开始了自己的诉说„„
（1）从霾的诉说中能得出什么结论？（2分）
（2）这场“呼吸保卫战”得到了人们的广泛赞同，你认为人们赞同的理由是什么？（3分）
（3）结合右图所示，谈谈《环境保护法》的这一规定为何使霾忧心忡忡？（2分）
（4） “呼吸保卫战”仍在进行。在解决霾的问题上，你希望后代对我们有一个怎样的评价？（2分）
6
第17篇：九年级政治教学计划
九年级政治教学计划
九年级政治教学计划
（一）
一、本计划制定的依据
按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统
一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考
试中取得出色的成绩。
二、本学期应达到的和力争达到的目标
本学期主要教学任务为第1——5课的新课教学和良好学习习惯的养成。
首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。
具体目标：
提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
三、具体实施
1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。
2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂
气氛，激发学生学习的积极性。
3.注重学法指导和答题技巧训练。
4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
四、保障措施与可行性
1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
2、除了规定课堂教学外，课外我准备抓部分学困生的，提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练习册外，还有还有其他资料，试题新颖，与考试方向一致。
5、平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。
五总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析
因为学生情况不一样，所以只有边摸索边教学。但初三是毕业班，没有太多的时间给我去找方法，我必须尽快适应，目标达到的宗旨有三：
1.初三所学内容是中考的内容，从
开始就要打好基础，为下期的总复习做好充分的准备。培养学生的读题能力，答题技巧，为中考作准备。
2.一切以学生为本，使他们在学习文化知识的同时，人格精神和道德品质也有相应的提高。
3.努力钻研教材和教法，提高自身的教学能力和教学质量，争取早出成绩。
第18篇：九年级政治教学计划
九年级政治教学计划
（2011—2012学年第一学期）
随着新学期的开始，任重而道远的教学工作也随之继续，本学期我继续担任九年级的政治教学任务，为更好地开展教育教学工作，特制定如下教学计划：
首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的出发，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生提供“探究和交流的发展空间”。 其次，注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生提供体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。
第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程；认真组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要从“知识传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者”，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活
动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰当的帮助，以使每个学生都成为成功者。
总之，通过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼，使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。
具体教学安排如下：
1-3周第一课 公平、正义——人们永恒的追求4周第二课、在承担责任中成长
5周第三课、腾飞的东方巨龙
6-7周第四课、全民共同致富8-9周第五课人民当家作主
10周期中复习考试
11周第六课、走强国富民之路12-13周 第七课、走科教兴国之路
14-15周 第八课、走可持续发展之路16-18周 第九课、弘扬和培育民族精神
19周第十课、共同描绘美好未来20周第十一课、走向世界的中国
21周第十二课、美好人生我选择
22周期末检测
2011-2012学年初三政治教学计划
冯殿业 许玉洁
第19篇：九年级政治教学计划
九年级政治教学计划
本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾
上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：
１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标
改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施
１、不断改革教育教学方法
在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育
针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量
有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标，教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论，不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，保持政治教学的先进性。
４、面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
教师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。
四、教研方面
提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展。树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。
在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题研究，逐步提高自身的研究能力。
第20篇：九年级政治期末试卷
2012—2013学年九年级人教版政治第一学期期末试卷
一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填写在表格内相应的位置上。18小题，每小题3分，共54分。
1.沉着应对全球金融危机，中国经济表现抢眼。2009年我国出口总额首次超过德国跃居全球第一。我国的发展离不开世界，离不开改革开放。改革开放是
A、兴国之要，是国家兴旺发达和长治久安的根本要求
B、立国之本，是我们党和国家生存和发展的政治基石
C、强国之路，是国家发展进步的活力源泉
D、我国各族人民团结前进的共同政治基础
2.漫画《愚公难移之“山”》说明
A、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的
矛盾是我国现阶段的主要矛盾
B、教育、医疗、住房是社会高度关注但又无法解决的民生
问题
C、解决教育、医疗、住房问题，最根本的措施是减少人口
增长
D、我国地大物博，资源总量大、种类多，但开发难度非常大
3、国富民强，是中华民族追求百年的梦想，如今正一步步变为现实。三峡大坝巍然起，青藏铁路飞速行；国人百年奥运梦圆，上海世博全球盛赞„„这些重大历史性成就的取得，归根结底在于我们紧紧抓住了这个中心
Ａ、基本国情Ｂ、社会主义Ｃ、经济建设Ｄ、党的领导
4.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是
A、坚持了“走出去”和“引进来”相结合的策略
B、正确处理了改革、发展和稳定三者之间的关系
C、坚持物质文明、精神文明和政治文明协调发展
D、开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系
5.2010年3月14日，出席十一届全国人大三次会议的2909名代表表决通过了关于修改《中华人民共和国选举法》的决定。全国人大表决通过关于修改选举法的决定，反映了
A、人民代表大会是我国的最高国家权力机关B、在我国，人民直接行使管理国家的权力
C、人民代表大会制度是我国的根本政治制度D、全国人民代表大会拥有修改宪法的权力
6.“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”这首歌唱出了中华民族大家庭的美好关系。我国处理民族关系的原则是
A各民族平等，同步富裕 B平等、团结、互相帮助C实行民族区域自治制度D平等、团结、共同繁荣
7.2011年是西藏和平解放60周年。60年来，在党的领导下，西藏经济社会都取得了举世瞩目的成就。下列对“民族区域自治制度”的认识正确的是（）
A．它是我国的一项基本政治制度
B．它是我国处理民族关系的原则
C．有少数民族的地区国家实行民族区域自治
D．实行民族区域自治的地方设立自治机关，行使完全自主权
8.我国正处于经济社会发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期，维护社会和谐稳定和发展之间的关系是（）
A．发展是稳定的前提B．发展是硬道理，稳定压倒一切
C．抓住机遇是关键D．以经济建设为中心，大力发展生产力
9.“让人民幸福”是我国各届政府对人民的承诺。20世纪60年代，幸福是“楼上楼下，电灯电话”；80年代是“万元户”；90年代是“有车有房”；21世纪的幸福，应该是更有尊严，更平等地生活。“幸福指数”的历史变迁说明（）
①人民生活水平不断提高②党的基本路线是人民群众的幸福线③改革开放是强国之路④我国全面小康社会的目标现已实现
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
10.2011年上半年，中国的对外贸易延续了2010年以来良好的复苏势头，进出口额持续增长，并再创历史新高。2011年上半年，中国的出口额达到8744.91亿美元，同比增长24.01%；进口额达到8284.79亿美元，同比增长27.57%，实现贸易顺差460.12亿美元。这说明（） ①对外开放是我国的一项基本国策②中国的发展离不开世界③对外开放是我国现代化建设必不可少的条件④对外开放，使中国在竞争与合作中加快了自己的发展步伐
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
我国实行依法治国的基本方略，依法治国的必要保证是
A、有法必依 B、执法必严 C、违法必究 D、依法行政
11、社会主义精神文明建设的根本任务是
A、加强爱国主义教育 B、加强教育科学建设C、加强思想道德建设 D、提高全民族的素质
12、下列选项中，能直接体现我国加强社会主义政治建设的是
A、实施节约资源、保护环境的基本国策B、实行按劳分配为主体的分配制度
C、依法查处深圳原市长许宗衡腐败案件D、积极宣传见义勇为英雄人物事迹
13、下列能体现宪法是国家根本大法的是
A、宪法制定和修改程序严格B、宪法规定国家生活中的问题
C、宪法具有最高的法律效力D、宪法由国家强制力保证实施
14、中华民族形成了自己特有的民族精神，中华民族精神的核心是
A、集体主义 B、爱国主义C、个人主义 D、乐观主义
15.一些网络谣言给群众生活、社会稳定、经济发展带来了不同程度的危害。抵制网络谣言，我们应以透明的信息驱散谣言的迷雾，以理性的思维求解谣言的真相，以科学的态度揭穿谣言的伪装，以法律的利刃铲除谣言的毒瘤，使谣言止于
①.智者②公开③科学④法治
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
16.2011年6月30日，江西省首个微博服务平台——“江西微博”正式开通。它的开通是为了使江西各地政府部门能更好地通过网络听取民意，汇集民智，传递政声，回应关切。这
A．表明公民可以直接决定国家大事
B．是公民行使监督权的最重要途径
C．有利于公民依法行使批评建议权 D．说明网络是公民行使合法权利的最佳平台
17.自2012年3月中共中央颁布（关于深入开展学雷锋活动的意见）后，全国各地掀起新一轮学雷锋高潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物，学雷锋活动
①属于发展先进文化的重要内容②加强了社会主义精神文明建设
③提高了全民族的科学文化素质④有利于提高公民思想道德水平
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
18.在2012年的广东“两会”上，有代表指出，目前思想文化领域中有95％以上的杂音，杂音来自于互联网，社会上的各种错误思潮在网上几乎都有反映，给我们引导社会舆论，凝聚社会共识带来严峻挑战和巨大压力。要从根本上解决上述问题，下列建议正确的：
A．要用我国各族人民的共同理想引领互联网文化
B．要坚持用社会主义核心价值体系引导社会舆论
C．要用人民喜闻乐见的民族文化抵制互联网文化
D．要坚持用社会主义公民道德体系建设网络文化
二、非选择题
19.材料一：2011年11月1了日，神舟八号顺利安全返回，标志着天宫一号与神舟八号交会对接任务取得圆满成功，表明我国具有自主创新知识产权的空间交会对接技术取得重大突破，中国成为世界是第三个自主掌握并成功实施航天器空间交会对接技术的目家：这为中国在2020年建立自己的空间站奠定坚实基础，为中国开展更大规模的航天活动提供了可能性。（2011年7月26日，中国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”深海载人潜水器首次成功突破5000米，最大下潜深度5075.5米，连续刷新中国载人深潜记录。）
材料二：此次“天神”在太空相会，负责空间对接机构研制的是一支尊重科学、求真务实、精益益求精、乐于奉献的年轻团队，他们虽然平均年龄不到34岁，但他们踏实敬业，学识丰富，思维活跃，充满朝气，创新能力强，不少人在学校就搞过发明创造。有这样的一支新一代航天人，中国的航天事业一定会有更辉煌的明天。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
1．我国在航天事业上能取得巨大成就是实施什么战略的集中体现?(4分)
2．请你谈谈科技创新与国家竞争力的关系。(6分)
3‘青少年是我国建设创新型国家未来的栋梁，材料二中新一代航天人的事迹启示你如何培养自己的科学素养?(不少于三条)(6分)
20．材料一：2011年9月20日．第三层全国道德模范评选活动在北京揭晓：54名道德模范把诚实守信，、见义勇为、助人力乐、乐于基献、孝老爱亲的道德力量传递给了全国人民。我区有四位候选人当选为第三届全国道遗模范，他们是新疆公民道德行为的主流，是影响社会风气的中坚力量。当道德精神相互专递．道德信念相互感召，见贤思齐的‘‘灯塔效应’’便会放大，从而全面升社会的道德水平：
村料二：2011年11月15日至18日，中共十七届六十全会在北京召开。会议强调，推动社会主义女化大发展大繁荣．必须坚持社会主义先进文化前进方向。建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续进发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素责知科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出更大亏献：
阅读材料，运用所学有关知识回答下列问题：
1．材料一的活动属于发展先进文化哪一方面的内容?其地位如何?(6分)
2．依据材料二，说明建设社会主义文化强国必须坚持社会主义先进文化前进方向的重要性。 (6分)
3．为贯彻党的十七届六中全会精神，你校决定开展与此相关的主题教育。请你围绕材料
一、二的内容，为学校设计一个活动主题名称。并就如何开展这一主题活动出谋划策。(4分)
21.材料一自2010年起，全国县乡两级．人大进行了新一轮换届选举工作。这次县乡两级人大换届选举，是2 010 年3 月选举法修改后首次实行城乡按相同人口比例选举人大代表，更好体现人人平等、地区平等、民族平等。
材料二2 012 年3 月5 日至14 日，第十一届全国人大代表第五次会议在北京召开，近3000 名全国人大代表，肩负着全国各民族人民的重托出席了盛会。与会．人大代表就教育、住房、医疗等与人民切身利益相关、人民群众关心的问题建言献策，审议并表决通过了政府、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告，表决通过了关于修改刑事诉讼法、关于十二届全国人大代表名额和选举问题的决定，圈满完成各项议程后胜利闭幕。
〔 1 ）两则材料体现了我国公民享有什么权利？( 2 分）
( 2 ）结合上述材料，说明我国为什么要实行按相同人口比例选举人民代表？( 6 分）
( 3 ）材料二说明我国的根本政治制度是什么，并指出全国人民代表大会的地位及其行使的职权。( 6分）
