小熊猫学木匠

2022-04-30 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：小木匠学手艺

活动名称：小木匠学手艺（大班）活动目标：

1、通过阅读《小木匠学手艺》的故事，让幼儿知道学本领要认真、谦虚、勤奋。

2、了解一些中国传统家具的明显特征，及与现代家具的区别。活动准备：

大图书《小木匠学手艺》活动过程：

一、了解中国传统家具

1、你们知道我们中国以前的家具是怎样的吗？

2、请幼儿欣赏：激发幼儿欣赏传统家具的美

3、过渡：有个小木匠要学做木制家具的手艺，现在请听故事《小木匠学手艺》

二、阅读图书《小木匠学手艺》

1、老木匠教小木匠做了些什么？

2、小木匠是怎样学本领的？

3、老木匠送给小木匠是怎样的小木驴？

4、小木匠修好的小木驴为什么好看却不好用呢？

5、为什么小木匠最后又回到老木匠这里学手艺去了呢？

小结：在《小木匠学手艺》的故事中让我们知道学本领要认真、谦虚、勤奋。

三、讨论

你们觉得要学好一样本领应该怎样做才能把本领真正学到呢？

大班早期阅读：小木匠学手艺

活动目标：

1、感受中国民间绘画的特点和色彩美。

2、懂得学任何本领都应该踏踏实实。

活动准备

图书每人一本

活动过程：

一、导入，引起兴趣

出示木工用的刨子、锤子、锯子、刻刀，让幼儿猜猜这些是什么？是谁使用的工具？向幼儿介绍书名《小木匠学手艺》，猜猜故事中可能会讲什么呢？

二、师幼共同阅读

与幼儿共同阅读图画书，通过翻页的节奏，引导幼儿观察画面，初步理解故事内容。

三、幼儿自主阅读。

阅读结束后请幼儿围绕如下问题进行讨论：

1、师：小木匠开始是怎么学艺的，后来为什么又学雕花了呢？

2、老木匠送给小木匠会动的木驴经过敲敲打打，怎么就动不起来了呢

3、小木匠最后怎么做了呢？

幼儿讨论后，师小结：不管学什么本领，都应该踏踏实实、执着持续地学下去，不能半途而废。

四、欣赏图画

师：这本书中的图画好看吗？为什么？有什么特点？

引导幼儿感受中国民间画的特点和色彩美，享受传统民间活泼且饱满的用色，大胆而丰富的造型。

推荐第2篇：小熊猫吹泡泡

1、名称：小熊猫吹泡泡

2、目标：（1）能画出大小不同的圆，掌握封闭圆的画法。

（2）能使用不同颜色画圆

3、准备：（1）物质准备：图片《圆之舞》，画有小熊猫吹泡泡的纸

（2）经验准备：观看过吹泡泡的图片

4、过程：

（1）调动幼儿吹泡泡的经验

你们吹过泡泡吗?那你见过吹泡泡吗？（教师吹出一串泡泡。）

泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。）

（2）引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》

有个画家画了许多泡泡，他画的泡泡是什么样的呢？（引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。）

这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集。有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。）

（3）创设情境，引导幼儿进入画泡泡的状态

出示图片，指着图片上的小熊猫说：“小熊猫也喜欢吹泡泡．你们想让小熊猫吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的。” 教师演示画泡泡。幼儿每说出一种，教师就在底板上画上一个圆片\"泡泡\"。教师边画边说：“泡泡一定要封口，不能张开大嘴巴。泡泡要是张开大嘴巴会是什么样子啊？”当画第4个“泡泡”时，教师问：“是紧紧靠着第一个泡泡呢，还是离它远一点，或者离它很远呢，请小朋友上来指一指”。

哪个小朋友愿意上来给小熊猫画个泡泡，请小朋友点评一下，教师进行点评。

（4）幼儿创作

教师提醒幼儿画出颜色、大小不一泡泡。对于能力强的幼儿可以让其给泡泡涂上不同的颜色。

（5）活动延伸

请小朋友们看看他的小熊猫吹了几种颜色泡泡？哪个泡泡最好看？将幼儿作业进行展览，请大家欣赏，提高自信。

推荐第3篇：《小熊猫》教案

【教学目的】

通过图片的观察，认识熊猫的主要特征和特点。

【教学要点】

学习用点的堆积方法来表现画面背景。

【教学材料】

白纸、黑色马克笔、水彩笔、熊猫的图片、小木珠。

【教学过程】

1、欣赏与讨论：

①猜谜激趣导入：“说猫不是猫，眼被黑圈包，爱吃嫩竹叶，是咱中国宝。猜一动物”

②观察图片（掌握熊猫的特点和特征）

2、对比与联想：展示熊猫图片，学习表现大小对比及遮挡关系的认识。

3、作画提示：

①贴画主体物时居中进行重点表现。

②背景用点的堆积画满，画的四边用小木珠粘贴，以丰富画面效果。

4、作业评赏：

本课画面表现了儿童画熊猫的形与色以及背景的关系，处理的很大胆和富有想象力，并且用拟人的方式画出具有人类特点的有趣画面。

推荐第4篇：小熊猫游泳

小熊猫游泳

一天，烈日当空，天气十分炎热。小熊猫来到河边散步，突然听到河里传来一阵阵欢笑声。小熊猫走近一看，呀！小兔、小猴和小鸡正套着游泳圈在河里快乐地玩耍呢！

小熊猫心想：天气这么热，我也去河里游泳，凉快凉快！小熊猫转念又想：我这么胖，应该找来两个游泳圈。于是它找来了两个游泳圈，分别套在两条腿上。

可是，刚跳进河里，小熊猫就头朝下从游泳圈翻了下来。小兔、小猴和小鸡看到了，赶紧来到小熊猫身边，齐心协力将小熊猫救上了岸。

小熊猫感激地说：“谢谢你们救了我。”小兔、小猴和小鸡异口同声地说：“不用谢，这是我们应该做的。”

推荐第5篇：木匠谚语

（遠安）三年的斧頭八年的錛，十年的長刨推不抻。

（房縣）鑿子有角好打眼，刨子無角刨好板。

（石首）木匠不了刨，師傅無教導。

（雲夢）不看師傅的活，只看師傅的鑿。

（京山）上木下鐵，四指一捏。

（孝感）鑿子不鋼口，鑿木渣難走。

（當陽）鑿子磨成圓光光，晚上只能喝點湯。

（丹江口）一個窟眼一個栓，少個窟眼沒點兒安。

（孝感）畫墨講尺寸，打眼講分厘。

（京山）鑿子一打三搖，不是眼也是槽。

（遠安）要得眼深，前面打個坑。

（蒲圻）木匠易學，斜眼難鑿。

（五峰）石匠怕摳磨窟眼，木匠怕打朝天眼。

（鄖縣）木匠怕的朝天鉚，鐵匠怕的環環小。

（五峰）濕眼干榫頭，儘管使力斗。

（遠安）不怕千日做，只怕一日斗。

（丹江口）寧叫鬆鬆過，莫叫闖下禍。

（京山）上九下三頭不算，中間砣有二斤半。

（遠安）上對鼻子下對屌。

（孝感）木馬三隻腳，木頭放上跑不脫。

（孝感）妻有能，母又高，木匠做活少不了。

（通城）木材做成器，全看木匠藝。

（孝感）縫清、角攏，木匠的祖宗。

（遠安）聽聲辨器。

（松滋）閉門造車，出門合轍。

（遠安）做傢具無巧，全靠神墨好。

（來鳳）粗牢細好看。

（五峰）屋不離八，床不離半。

（長陽）床打六尺二寸半，睡盡天下大肚漢。

（長陽）三八的桌子二八凳，桌子找板凳借一寸。

（通城）板凳有三斜，崽不告訴爺。

（石首）打鐵看火候，板凳看榫頭。

（洪湖）一條板凳八個榨，十個木匠九個怕。

（京山）蹬三踏四。

（京山）坐三踏四五寸洞，師傅跪著安騎筒。

（房縣）上七下八二寸半，兩個窟眼不上算。

（蘄春）踏七不踏八。

（長陽）梯橫七寸七，上下不費力。

（孝感）修舊修舊，人生狗熟。

（京山）天三地九。

（當陽）裝犁不為巧，只要兩塊死鐵靠得好。

（當陽）犁兜犁腦成一線，不得歪來不得偏。

（長陽）偏三撇四擺八厘。

（黃梅）犁尾二尺九，長人不彎腰，矮人不稱手。

（長陽）犁板三節彎，不掌自己翻。（咸豐）慢工出細貨，三天出個牛打腳。（遠安）打風斗無巧，全靠風放得好。（當陽）水車做得好，踏起來就像蚵螞叫。（遠安）一尺八，正好砸；一尺九，扳到手。

（孝感）魯班造大門，大門不能關；門扇能轉動，太白金星立大功。（孝感）好棺不釘釘，竹楔穿作榫。

（長陽）長三寸，短三寸；寬三寸，窄三寸。（紅安）石匠好吃，爬牆上壁。

（大悟）瓦匠上了牆，如同老爺上了堂。（孝感）前呼後擁，後頭一個泥巴桶。（紅安）石匠上了跳，小工忙得跳。（當陽）房屋做得好，全看瓦匠一把刀。（不祥）砌匠不為巧，全靠泥巴和得好。（房縣）砌匠三把泥，不對泥糊齊。（不祥）軟處好起土，硬處好打牆。（陽新）要砌牆，先打巷。

（不祥）吃蛋先養雞，砌牆先打基。

（五峰）先栽秧，后吃米，打牆先從腳做起。（當陽）地基夯硪走，牆牢不奓口。（遠安）下腳不破插，沒做起就倒噠。（不祥）屋高一丈，牆打八尺。

（漢川）要想牆砌平，上對線，下對棱。（漢川）線緊牆平。

（雲夢）綳山牆，仰後壁。

（遠安）土牆沒有磚牆好，磚牆沒有土牆牢。（不祥）打牆莫壞頭一板。

（遠安）打牆無巧，全靠板得好。（長陽）藝沒學到家，彎板巴泥巴。（遠安）上牆你莫怕，跟到頭板爬。（遠安）上打額腦下打屌。（長陽）杵頭跟腳尖。（遠安）三打四破。

（遠安）七板安，八板壓。（長陽）七板過橋八板挑。（紅安）石頭牆，泥巴王。

（漢川）砌石沒得巧，只要縫湊好。

（紅安）上正牆的石頭易找，埋毛腳的石頭難尋。（紅安）石匠不用線，拿著鑽刀鑽。（當陽）度篙為準，天線為憑。

（大悟）砌牆有個竅，三匹砌，五匹靠。（通城）磚匠冇巧，厚薄倒順調好。（當陽）牆做一條線，咬花一峰山。（當陽）登花是個怪，不是奓口就是歪。

（洪湖）一花咬一花，不咬牆要奓。（遠安）行磚你莫愁，這頭望那頭。（麻城）牆不走線，全靠閉左眼。（遠安）橫平豎直，灰漿飽滿。（鄖縣）有爛坯，無爛牆。（浠水）磚有兩截，瓦有三角。（不祥）亂磚不亂牆。

（羅田）有短磚無短牆，修修補補蓋新房。（遠安）搖牆不倒，倒牆不搖。（谷城）牆不晃要倒，橋不晃要塌。（不祥）新牆如豆腐，粉糊如打箍。

（英山）新牆靠不得傘，麻雀過身也要趕。

（紅安）博師的功夫看楔眼，石匠的功夫看現檐。（紅安）前檐高，后檐低，屋檐滴水不差移。（丹江口）封山罷檐，小工子過年。（不祥）萬瓦拖三間，有仰沒有僕。（谷城）砌匠怕瞄匠，人窮怕出場。（黃陂）前世打爺罵娘，今世學泥瓦匠。（襄陽）脫磚打牆，活見閻王。

（黃岡）天晴千千萬萬，落雨無人供飯。（黃陂）熱天曬醬，冷天乘涼。（五峰）婊子不護體，瓦匠不護衣。

（枝城）石匠怕的岩窟眼，瓦匠怕的翻屋坳。（黃岡）木匠怕結疤上打眼，砌匠怕給人粉望板。（孝感）裁縫拿進來，瓦匠拿出去。

（不祥）木匠進門三天燒，瓦匠進門三天挑。（來鳳）石木瓦匠三弟兄，原是魯班師父封。（來鳳）石匠大，瓦匠小，木匠師傅是老二。（鄂西）石紅木黑瓦匠白。（鄖縣）石匠能掀，木匠能掂。

（五峰）石匠嘴巴吹飛石，木匠奉錯步一袋煙。（京山）木匠一個挑，頂不上石匠一個包。（長陽）要想眼睛瞎，石匠面前塔。（遠安）十個師傅九個駝，懷裡抱只腳。（長陽）一寸帶九，不推自走。（京山）磨石是怪，破皮就快。（京山）腔空口緊，十有九穩。（京山）鼓高邊低，老牛拉稀。

（遠安）一指的麩，二指的面，三指四指推不爛。（遠安）兩鏨子一耕，五鏨子一條河，再就跟溝剁。（遠安）三分遠兒，兩鏨子兒。

（遠安）粗活路的方正，細活路的鏨路子兒。（孝感）鐵匠的大鎚斗木把，石匠的大鎚斗篾把。（長陽）四方八寸一百斤。

（咸豐）一根鏨子一路火。

（鶴峰）鏨磨不打蛋，水都推不爛。

（建始）石匠怕摳擂椒缽。

（陽新）木匠怕打車，石匠怕雕花。

（五峰）刷匠冇得巧，認漆在首要。

（五峰）漆匠要學好，先認大、中、小。

（五峰）認漆冇得大竅，頭道不要二道不可少。

（五峰）頭道水，二道漆。

（五峰）先割后黑貨。

（咸豐）夏至進林，寒露丟刀。

（五峰）割漆不過七。

（咸豐）漆匠不怕丑，割到九月九。

（遠安）漆樹瘡，八樹洗。

（十堰）餓起來像舅子，跑起來像兔子，吃起來像好家子，穿起來像叫花子。

（丹江口）漆匠不用怕，只要帽子拉得開。

（孝感）獨眼木匠，獨臂漆匠。

（孝感）木匠少隻眼，篾匠差一手，漆匠多隻手。

（來鳳）三分刷工，七分火工。

（遠安）干噠不巴，嫩噠不幹。

（京山）點水成珍珠，照出美人頭；提起一條線，斷頭釣魚鉤。

（竹溪）好漆似清油，如鏡照人頭；搖動虎斑色，扯起釣魚鉤。

（不祥）油上能刷千層漆，漆上難刷一層油。

（通城）漆匠是個鬼，看外不看里。

（陽新）上漆先去銹。

（紅安）漆匠不漆底，木匠不刨尾。

（通城）木匠手藝全，要靠漆匠圓。

（來鳳）木匠的手藝瞞不過漆匠。

（不祥）經了漆匠的手，遮了博師的丑。

（鄂西）木匠怕漆匠，漆匠怕燈光。

（黃陂）泥瓦匠做一年，油漆匠拿現錢。

（雲夢）八十八行，苦不過窯匠。

（丹江口）做盆做罐兒，屋裡窮得沒任啥兒。

（公安）好兒不學瓦匠，好女不進窯廠。

（長陽）瓦場一塘泥，天晴做，天陰吃。

（枝城）機匠怕的亂紗坨，窯匠怕的大雨澆。

（黃州）一日磚不怕十夜雨，十日磚就怕一夜雨。

（當陽）十個窯匠九個駝，一個不駝是苕坨。

（不祥）十個窯匠九個跑，一個不跑是個苕。來鳳）十個瓦匠九個走，不走都要講場口。

（不祥）榨打十里走，窯燒十里空。

（當陽）攔火不鬆口，老壁不坐兜。

（不祥）冷火不到滿窯渣，熬火不到滿窯花。

（紅安）火苗帶青色，窯火就閉得。

（通山）種苕要灰，做瓦要坯。

（羅田）不快不慢，十天一萬。（黃梅）一家窯貨百家坯。

（松滋）好模子出好坯子，好料子燒好瓷器。（來鳳）窯貨容易做，難得上好釉。（遠安）磚要青，瓦要白。（宜昌）肥磚瘦瓦。

（來鳳）秤平斗滿，飽瓦餓磚。

（鄂西）不怕缺角怕對破，三角瓦片算好貨。（大悟）小雪斷瓦，大雪斷磚。（黃梅）十罐九漏，黃泥巴是母舅。（不祥）癟癟歪歪，千年不壞。

（恩施）一個鍋里煮不出兩樣飯，一個窯里燒不出兩樣瓦。（不祥）燒窯賣瓦，扎著一把。

（鄂西）開爐打鐵，不如串鄉的窯貨客。

（雲夢）木匠出門，工具齊全，箍匠出門，圍桶腳盆。（孝感）木匠改箍匠，道士改陰陽。（陽新）寧做箍桶匠，不做拆板人。（咸豐）要得盆箍緊，一屋大小懲。

（五峰）絞箍一道楞，花箍一道槽，花箍沒得絞箍牢。（遠安）花箍九道九，匹匹跟梁走。（遠安）花箍不用巧，跟著主篾跑。（遠安）內塞足，外塞縮。

（不祥）內塞像撒尿，外塞逗人笑。（遠安）箍桶做底留一線。

（孝感）箍匠箍圓桶，少不了鋸末。（遠安）圓貨無巧，全靠腰縫抽得好。（遠安）圓貨的樣，彎尺的相。

（來鳳）甑子不用雙箍，水桶不用三箍。

（江陵）無竹的山上出大將，有竹的山上出篾匠。（長陽）木匠敬魯班，篾匠敬泰山。（不祥）編席織簍，養活九口。

（不祥）知輕知重是鐵匠，知薄知厚是篾匠。（孝感）篾匠要有三得：站得、蹲得、坐得。（紅安）躬得的彈匠，蹲得的篾匠。

（房縣）木匠要有掂勁兒，篾匠要有蹲勁兒。（孝感）干木匠，濕篾匠。

（咸寧）有崽不要學篾匠，十個指頭是和尚。（興山）五黃六月不打鐵，十冬臘月不鬧篾。（不祥）七竹八篾。

（不祥）彎竹子破直篾。

（孝感）篾匠真好笑，干竹用水泡。（孝感）快刀劈篾，鈍刀打眼。

（浠水）篾匠沒巧，只要篾兒劈得好。（咸寧）曉得破篾，學藝一半。

（荊州）破竹不沿溝，十匹就有九匹丟。

（遠安）竹子不能搖三節，划篾不離寸三量。

（咸寧）破篾有法，一寸三卡。

（孝感）五指捏緊，左推右進；篾刀拿穩，左穩右平。

（石首）篾薄一分，柔增一級。

（武穴）手藝行不行，青篾不見青。

（武穴）劈竹子挨青走。

（來鳳）絲篾三早工，扁篾三年工。

（孝感）篾匠有三幫，粗幫、細幫和大幫。

（孝感）粗幫配細幫，扁擔配籮筐。

（孝感）細篾幫，三把刀：魚尾、竹絲和鉤刀。

（孝感）細篾幫，四把錐：扎錐、補錐、羌錐和剜錐。

（當陽）篾是鐵，筐是鋼，柯柯打打編籮筐。

（遠安）篾筐篾筐，全靠用戧。

（孝感）篩子不加篾，芒不楔楔。

（孝感）小圓漏底是篩子，大圓整底是簸箕。

（孝感）細錐拿到手，簸箕好扎口。

（孝感）梭鋸做竹床，踩板做面梁。

（孝感）竹床平又硬，七至九根襯。

（孝感）一尺四寬小竹床，頭尾四尺八寸長；一尺六寬中竹床，頭尾整整五尺長；二尺四寬大竹床，頭尾五尺二寸長。

（孝感）金交椅，銀交椅，乘涼要坐竹靠椅。

（孝感）細篾做竹規，竹木好量圍。

（大悟）竹鋸路小鋸齒淺，木鋸路大鋸齒深。

（長陽）背架子系七把半，背盡天下長短漢。

（興山）七把緊，八把松，九把拉成一張弓。

（京山）篾匠無樣，在乎人相。

（不祥）女人怕笑，篾匠怕照。

（恩施）篾貨篾貨，全靠捏著。

（漢川）篾扎三道緊。

（當陽）篾貨靠鎖口，能管

三、五秋。

（不祥）篾匠編簍，重在收口。

（興山）篾匠怕做三隻角。

（來鳳）鐵匠怕打鐵三腳，篾匠怕編伢伢窩。

（鄂西）木匠怕打翻天鑿，篾匠怕扎龍腦殼。

（丹江口）畫花是個樣，全憑扎花匠。

（五峰）紙粗篾扎，一年一發。

（孝感）繡花龍頭頸要弓，百花龍頭把直通。

（孝感）一個獅子九斤頭，一斤尾巴在後頭。

（孝感）男怕扯棉梗，女怕彈棉花。

（孝感）手剝弓彈，穿衣艱難。

（孝感）大弓弦，小弓弦，彈出棉花白如銀。

（京山）車子是架龍，越鋯人越窮。

（黃岡）織布剃頭，學不到是牛。

（遠安）要想日子過得甜，織布紡紗帶種棉。（孝感）青絲紡白髮，紅顏織白頭。（孝感）左手拉棉條，右手把車搖。

（松滋）趕棉條的完工，紡線子的完不了工。（孝感）一天紡四兩，四天紡一斤。

（丹江口）四兩桐油一盞燈，一夜能紡大半斤。（遠安）紡車猶如搖錢樹，搖到半夜自然富。（孝感）紡線自己糊口，機杼養活三口。（不祥）中年木匠老年醫，少年針織巧無邊。（不祥）遞頭插筘安上機，織出棉花好做衣。（孝感）織布拗花心莫粗，多添梭子多添筘。（遠安）機頭帶得緊，布穿三年整。（孝感）春夏線收縮，斷頭難拋梭。（丹江口）漿水多，把布落。

（孝感）女的在家織襪，男的外出買紗。（孝感）襪紗漢口買，襪子貨郎賣。

（孝感）搖襪機，冇得巧，倒紗配色掌握好。（江陵）心專才能繡花，心靜才能織麻。（黃梅）繡花難配線，挑花如補片。

（孝感）染房淡季事也忙，走鄉串巷收衣裳。（不祥）機匠的丑，染匠的手。（孝感）染房都發富，人稱水當鋪。（孝感）染缸聚寶盆，曬架搖線樹。（孝感）綾羅綢緞作衣，無染皆不成色。（孝感）四兩藍靛三口缸，染房生意能開張。（遠安）染布無巧，加鹽就好。

（孝感）印花灰漿不用找，黃豆石灰拌勻巧。

（孝感）黃豆一斤，石灰九倍；磨碎成粉，拌攪成灰。

（孝感）柿油當漿湖，皮紙四五層；外面抹桐油，印板就製成。（孝感）漂白布想快，石灰咬，太陽曬。（孝感）前生作了孽，今生搞染業。（孝感）腳踏凹石磙，性命在飄洋。

（孝感）孝感）上胯對下胯，藝高人膽大；熱胯對冷胯，渾身松垮垮。（孝感）農家染布手藝巧，樹葉污泥當染料。

（孝感）木梓樹葉染皂色，染綠用的槐樹葉，松樹葉子能染黃，五顏六色做衣裳。（孝感）窮家穿的真遭孽，灶灰鍋煙來染色。（孝感）雕花匠，一張紙，荒年餓不死。

（孝感）握刀要正，下刀要順，行刀要勻，開片要嚴。（孝感）從裡到外，從小到大，刀刀見藝，筆筆有神。

（孝感）花是花，瓣是瓣，葉子伴莖要活泛；莖要細，花要板，開片刀工要活泛。（孝感）武人一張弓，文人一顆釘，婦人一根蔥。（孝感）獅要雄，龍要神，鳳凰是個直眼睛。

（孝感）裁縫做得多，穿得少，冬天只穿一件破棉襖。（孝感）十個裁縫九個泡，一個不泡是齁包。

（天門）醫生不怕老，裁縫不怕小。

（孝感）木匠木匠，日出三丈；裁縫裁縫，日出火紅。（公安）春木匠，臘裁縫。

（不祥）博師不種田，裁縫不過年。

（不祥）長木匠，短鐵匠，不長不短縫衣匠。（羅田）站得的鋸匠，坐得的縫匠。

（武穴）匠人三根線；木匠墨斗線，泥匠拉牆線，裁縫粉包線。（不祥）瓦匠一把刀，木匠一根線，裁縫全靠剪子剪。

（五峰）木匠短噠丟，石匠短噠摳，鐵匠短噠抽，裁縫短噠揪。（遠安）興家的機匠，敗家的裁縫。（京山）裁縫一把尺，四方都有吃。（遠安）勤尺慢剪快行針。

（嘉魚）修橋先測河，縫衣先量體。（崇陽）七次量衣一次裁。

（蒲圻）做事要有頭尾，裁衣要有尺寸。（恩施）只能男大一寸，不能女大一分。（不祥）領不讓分，衣不讓寸。（不祥）衣不長寸，鞋不長分。

（孝感）長齊頸子短齊腳，白天穿了黑里脫。（孝感）比起胸，穿齊臍。

（孝感）駝子裁衣前短後長，仰包裁衣前長后短。

推荐第6篇：小小木匠

一、游戏活动背景：

我园地处农村，充分挖掘地方资源，整合周围环境，创造适合幼儿发展的游戏环境是本园游戏的重点，围绕这一重点，我班选择了以木块为主题材料的游戏研究。一年多来，游戏材料从刚开始单一的木条、木块逐步发展到现在各种大小、厚薄、形状各异的木制材料，如木桩、树枝等。这些材料虽然比较粗糙、原始，色彩也不鲜艳，但它具

有较大的可塑性、还原性、耐玩性。孩子们在玩的过程中无拘无束，动手动脑和解决问题的能力获得了很大的提高，玩的水平也从简单的敲敲打打发展到能够运用多种方法进行复杂的建构和组合。幼儿在与材料充分接触的过程中，不仅获取了丰富的造型经验和乐趣，还融入对大自然的热爱之情。

二、环境准备：

将区角设置在专用木工活动区，那里有木制的小房屋、凉亭，有浓厚的游戏氛围。同时，将幼儿前期的部分游戏成果及新产生的游戏内容的前期准备以展台、展板的形式呈现，以创造利于幼儿进入游戏的环境。

三、具本目标内容：

观察重点

1．幼儿用敲打、拼装的方法制作家具。

2．让幼儿在相互合作的过程中，体验合作游戏的快乐。

木板、鎯头、钉子、木块积木、工具、房屋积木

幼儿用鎯头敲打的方法进行家具制作

幼儿能否在遇到困难时主动与同伴商量协作。

拼图

幼儿能自主地用各种图形按自己的意愿用螺丝进行拼图，体验成功的快乐。

几何图形木片、螺丝、螺帽、扳手

1．幼儿选择图形拼。

2．用螺丝、螺冒固定。

幼儿能否拼插出与别人不同的物品。

建构

幼儿在共同商量下，用木桩及一些辅助材料建构房屋、城堡等建筑物。

木桩，木条，树枝

用木桩及木条进行搭建房屋等建筑物。

幼儿能否共同商量进行城市规划，能否利用木桩的不同高度进行建构。

木桩装饰

幼儿能用木桩和废旧材料进行简单的脸谱表现。

木桩、即时贴、蜡光纸、毛线、剪刀、双面胶等

1．确定装饰形象。

2．剪贴

3．在木桩上组合粘贴。

幼儿能否装饰出人种的主要特征。

板画

1．幼儿能用小木片有规律地装饰版面。

2．能用树技、木桩等材料制作板画。

木胶、小木块、夹板若干块，木桩及一些装饰材料。

1．幼儿装饰版面。

2．选取材料，制作板画

幼儿能否按自己意愿创造性地完成板画内容，注意版画的合理构图。

四、活动组织指导：

1．请小朋友说说今天的新玩法；

2．幼儿各自进入自己选择的区域进行游戏。

观察重点：

①幼儿在新游戏中碰到的难题是什么？该如何引导与解决？

②幼儿同伴之间的合作交流如何？

3．评价总结：

①请幼儿介绍游戏情况及提出碰到的困难；

②幼儿间的相互评价；

③提出下次游戏的设想。

游戏反思：

木工产品有着悠久的历史。在我们的生活中木工制品无处不在，简单实用的家具，精雕细琢的艺术观赏品，都是人们创造性智慧的结晶，木工制品的加工过程是一个动手动脑的综合过程。我园身处农村集镇，幼儿不仅无时无刻接触到各种各样的木制品，还能看到木制品的加工过程，他们对工人的锯、刨、凿等有着浓厚的兴趣，幼儿耳濡目染的生活经验和兴趣为我班开设木工游戏创造了良好的条件。刚开始我们给幼儿提供了一些零碎的木块、木条。他们敲敲打打，说这是板凳、那是桌子。看着孩子们这么喜欢玩木工，我们从幼儿的兴趣出发，及时请木匠师傅设计了一些较规范的桌面、凳脚。在孩子们玩的过程中，我们发现孩子在敲打时很难将桌面与凳脚固定。因而我们又将这些木块的背面凿出凹面。这样尝试下来，幼儿每到游戏时间，就拿起鎯头敲敲打打，制作了一些方形的桌凳，孩子们又提出在家具店看见过椭圆形和圆形的餐桌，我们又增添了相关的材料。在材料的逐渐发展和丰富中，幼儿的动手操作能力和合作能力得到了很大的提高。在游戏的过程中，幼儿不断地提出新的玩法。我们根据幼儿的要求，逐渐增添了动物拼图、树枝、木桩、镜框画等材料及锯子、扳手、拧子等工具，使小木工的游戏内容更加丰富，孩子们也百玩不厌，乐此不疲地置身于游戏中。在游戏中我们认真观察幼儿，更加了解幼儿的个性、特点及存在问题。文文是我班一位组织能力较强的孩子，经常做小组长，在一次游戏中，他需要孩子们锯下的小木片，就走到锯木片的一组说：“喂，你们快一些锯，我要用的。”俨然一副老大的样子，孩子们就说：你又不是老师，便不再理睬他，文文一下火了，就把装木片的箩筐整个朝天一洒，扔得到处都是。在游戏中我发现沈凯文虽然是一个组织能力较强的孩子，但他个性太强，缺乏与同伴沟通、合作的能力，我想在游戏中教师对幼儿的细心观察，更有利于在以后的游戏中有针

推荐第7篇：奥尔夫：小木匠

奥尔夫：小木匠

一、语文节奏：

1.引出小木匠：

① 歌曲：（头发、肩膀、膝盖、脚）。

② 拍身体各部位表扬幼儿。

③ 拍地板，师：地板是谁做的。师：他有一个好听的名字叫小木匠。

2.举例木匠制造哪些家具：

师：想一想，木匠除了会做地板外，还会做什么？

生：桌子、椅子、柜子、窗户、门……（以ti ti ta 的形式拍出节奏）

3.模仿木匠工作的动作：

师：你们知道木匠是怎么工作的吗？

师：ki ko ki ko 我是一个小木匠。

—幼儿拍身体各部位制作家具练习。

—带领幼儿边听音乐边念语文节奏。

4.出示响板，以乐器配合拍子敲击：

—分发响板，讲解响板的使用方法。

—以乐器配合拍子敲击（制作家具）。

—边听音乐边敲击乐器。

二、节奏+音感：

1.木匠听音乐开汽车出门工作。

2.听到鼓声跳入圈内，念出语文节奏。

3.为了加大幼儿听音乐的反应能力，可将音乐延长或缩短。

4.可将音乐换成手鼓。

三、视谱：

1.延伸音感游戏，停止时站在任一线上。

—以5只鸟为题。

2.站在指定的线上。

3.跳线游戏。

四、律动+结尾：

1.师：今天小木匠干了许多的活，肯定累了，需要回去休息了。

活动准备：

1.呼啦圈；2.音乐；3.手鼓；4.图片；5.响板

推荐第8篇：《木匠村官》观后感

人这辈子得活得明白

——观话剧《木匠村官》有感在今年这样一个特殊的年份，恰巧遇到我校建校60周年，建党90周年，辛亥革命一百周年。中国共产党风风雨雨走过了90周年，辛亥革命也已过去一个世纪。在这样的一个充满特殊意义的年份里，我校也迎来了一个非常值得我们庆祝的日子，就是我校迎来了60周年的校庆。作为学校的一名学生干部，能够在校期间为学校的校庆贡献出自己的一份力量深感荣幸。

学校为了丰富我们的课余文化生活，也为了让我们通过更多的形式学习和了解身为一名学生干部应具备的职责和能力，组织我们校级组织在中华剧场观看的话剧《木匠村官》。《木匠村官》这台话剧，让我们看到了一个传统意义上的辽艺，但是又让人在传统中看到了新的生命力。故事主要讲述的是恒河子村前任村委会干部腐败事发，乡里督促要尽快选出新的村官来主持工作。很多人怀着各自的目的来竞选。在下派干部刘秘书的直接组织监督下，恒河子村第七届村民委员会进行了换届选举，在竞选村长前大磕巴和三秃子一直在村里扇忽村民为自己投票，互相攀比发放物品。乡亲们吸取了教训，要选出村里最老实最窝囊的人来当这个村官。可以不为老百姓办事，只要不祸害大家伙就成。这样，木匠李八亿就被投票选中了。李八亿知道是个“火坑”，连夜逃跑，被刘秘书报案没听清楚的民警阴差阳错给抓了回来。李八亿硬撵鸭子上架，被迫走马上任。李八亿上任就遇到了一箩筐解决不了的棘手事，为了尽快辞掉这个村官，李八亿跟乡里私下定了协

议，只要解决好打井、卖白菜等问题，就可以不再当这个闹心的村官了。李八亿用自己的土办法和小聪明，克服一个又一个的困难。赢得了老百姓的口碑和美好的爱情，他在工作中也逐渐喜欢上了村官这个角色。

整个话剧给我留下印象最深的就是那句人这辈子得活的明白，也正是凭着这个信念他才可以克服了一个又一个的困难，这点或许也正是我们一些学生干部中所缺少的。一个人在社会中扮演着不同的角色，在家里我们是父母的孩子，在学校我们是一个学生，在社会中我们又必须成为一名遵纪守法的合格公民......我们在不同的环境里扮演着不同的角色，我们就要以最快的速度去适应这个环境。活的明白就要自己认清在不同的环境下我们的责任和义务。首先，我们作为父母的孩子，我们首先就要做到的就是孝顺，虽然我们现在每年跟父母相处的时间较以前已经减少了很多，但是我们依然可以用另一种方式去孝顺父母，我们认真学习，不让父母给我们白交这些学费，不让父母担心，也是对父母另一种孝顺的方式。其次，在学校我们是学生，最基本得任务就是学习，如果连这个都没有做到，那我们还有权利去要求更高的一些东西吗？然后我们身为一名学生干部，最基本得就是学习要在所有学生中占在前面，那样在工作中才会更具有说服力。身为大学生骨干培养学校的副秘书长，从本职工作来讲，除了要积极配合秘书长的工作，还要处理好和本组织和所负责的部门的工作，我们的主要工作范围针对全校的学生干部

进行日常的考核和青年马克思主义者的培养，我们核心理念是——服务大家，成长自我。在你为大家服务的同时，你所获得的附加价值，就是自我的成长。骨干学校这个大家庭，以为大家服务的工作方式将各位聚集在一起。相信，过程付出的意义，要远远大于成功结果的回报。这里是一个服务的舞台，同样也是一个成长自我，展示才华，放飞激情与梦想的舞台。

通过观看这部话剧让我们回来都开始反思了很多，让我们注意到了一些我们工作和生活中的不足，我们会在以后注意并且加以改正。

推荐第9篇：木匠村官观后感

观《木匠村官》有感

2012年5月10日王洪旭

恒河子村前任村委会干部腐败事发后，为人忠厚，勤劳质朴的李八亿，由一个鲜为人知的乡村木匠，一跃成为恒河子村的村主任，而为了以权谋私，做梦都想当村官的孙宝成、大磕巴等人，尽管用尽全身解数，还是名落孙山。

此片着力渲染了拉票的丑态，反映了那些想当村官的人心里想的是损公肥私，祸害百姓；而李八义当选，真真表现出村民们惧怕贪官，想选出能为百姓办实事的带头人；李八亿逃跑，表现了他没有把当村官看做是发达自己的一件美差，而是深刻人认识到，一个村官身上，凝聚多少百姓的殷殷期盼，他挑起的是一副对党忠诚、对百姓真诚的担子；肩负的是带领村民建设社会主义新农村，保一方和谐稳定的历史使命；面临的是拒腐防变、克己奉公、舍小家为大家的考验；接受的是被人误解、恶意中伤、甚至企图陷害的挑战；需要的是开拓思路、招商引资的智慧和不畏强暴勇于与恶势力作斗争的胆识。纵观本剧，一开始就以其浓重的生活气息扑面而来，朴实的言语，生活化的肢体动作，无不感染着观众。紧张的故事情节发展，将现代农村生活勾勒的惟妙惟肖，还有人物的心理活动刻画，深刻的反映出老百姓的世界观与价值观。话剧的原型都是以生活的真实为基础，辅以艺术的加工，人物形象变得生动，有活力，我想这样才会更好的吸引观众的眼球，让观众入戏。话剧的魅力在于作品的经典不朽，在于演员丰富的情感表达、舞台的生动感人，以及演员一颗热爱话剧的心灵，从而引起大众的共鸣。演员是情感的传递者，传递给观众，让观众的心灵得以洗礼，这些的一切一切都是为了能够让人性更美好。其实，灿烂文化的背后都有着美好的人性基础。

生活中的我们无时无刻不被感动着，把别人感动我们的地方变成文艺作品从而去感动更多的人，我想这是话剧发展多年不变的宗旨。话剧固然有其独特的魅力，一场视觉晚宴的背后又带给我们什么呢？让我们深受教育的同时，也深有感触。在时下物欲横流的社会里，老百姓都希望能有一个好官。无疑，百姓能有李八亿这样的村官是幸运的，也是幸福的。

当今社会，当一个清官并不容易，外因诸多，形成一个诱惑的大网，置身其中，想撑得住诱惑的大网，真的要有十足的定力，否则，一不小心就会把鞋子弄湿，背上贪的恶名。做官的经验，就是要看淡名利，看淡金钱。群众的眼睛向来都是雪亮的，想蒙混过关，无疑是掩耳盗铃，尚不如踏踏实实为百姓服务，为大众谋福利，当一个称职的人，当一个称职的官。

人生的收获与付出，得失之间永远是平衡的。不要计较自己得到了多少，也不要在乎自己付出了什么，唯有如此，方能做好百姓的父母官，也只有做到“利为民所谋”，才会真正的成为被群众拥戴的基层干部。

教育宣传的力量，纪律法规的约束，都是一个人成长过程中不可缺失的。勤敲警钟，我们的心在贪欲面前就有主有锁有畏，有所顾忌，做人有点畏惧之心有的时候是可取的。要以百姓的利益为大利益，为民服务作为终身的宗旨，保持廉政的心，哪怕身处在社会的最底层也要心情如水亦澄明。

为官者之位，乃群众予之，如果不能把自己的精力无私的投入到工作中，整天想着鱼肉百姓的勾当，这样的父母官又怎能长久呢？想到这里，那我们呢？即将作为国家人民公仆的我们，必须从现在开始树立一种正确的理念。为人民服务，是我们最大的责任，为此，我们应该做到以下几点：第一，完善内部监督机制，健全群众监督体系，加强社会及舆论的监督，将违法违纪行为消灭在萌芽期；第二，建立长效机制，不断的完善加强各种监督制度，并严厉执行，强化党员领导干部的制度意识也尤为重要；第三，加大违纪案件的惩处力度，由于违法成本低，违法惩处力度不够，往往得不

到足够的重视；最后，加强反腐倡廉的宣传，每个人都积极响应，也就能第一时间消除腐败。

反腐倡廉是事关党心民心，涉及党和国家生存死亡的大问题党和政府必须不断坚强反腐倡廉制度的建设，构建和完善惩防腐败体系，推动党风建设和反腐败斗争不断深入发展。

如果基层工作人员每个人都像木匠村官李八亿一样，心系人民，不管出身如何低微，无论走的路有多坎坷，勤勤奋奋做人，踏踏实实做事，那么反腐倡廉、构建和谐社会的道路就会更加的平坦。从我做起，做现实中的李八亿，为百姓谋福利，为廉政工作作出不懈的努力。

推荐第10篇：《快乐的小熊猫》教案3

《快乐的小熊猫》教案

教学目标：

1、通过乐曲的欣赏，培养学生热爱劳动的品德，学习小熊猫愿意为大家服务的精神。渗透热爱大自然、保护环境、爱护动物的思想。

2、通过欣赏，感受乐曲所描绘的音乐形象，并能分辨同一乐曲中两种不同的音乐情绪。

3、对描写动物的音乐感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境。

教学重点：

引导学生集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》，培养学生的创造力和想象力。

教学难点：

1、在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。

2、欣赏乐曲时展开想象和联想，采用各种教学手段帮助学生听懂音乐，加深对乐曲的理解。

教具准备：

多媒体课件、彩色笔、粘贴图片、打击乐器、每人一张画着表格的白纸、每组一张大的粘贴图和一只小熊猫。

教学过程：

一、组织教学，师生问好

播放歌曲《郊游》的伴奏音乐，学生随节奏拍手或律动或哼唱进入教室，学生每6人一组成扇形面对教师坐好。

二、欣赏《快乐的小熊猫》

1、编一编、听一听、发挥学生想象力。

师：今天，老师请同学们猜一个谜语：黑眼睛、黑耳朵，身子像熊脸像猫，鲜竹笋、嫩竹叶，欢欢喜喜吃个饱（小熊猫）。我们要听的这首管弦乐曲，故事的主人公是一只小熊猫，这只小熊猫开着一家熊猫百货商店（多媒体出示小熊猫和他它的百货商店），它每天的生活就从清晨开始----接下来我们欣赏音乐，看看音乐都告诉我们小熊猫的哪些事？

老师给学生三个词语：清晨、打水、问好，请同学们编一个关于小熊猫的故事（学生分组讨论，选举代表讲故事）。

老师尽量让学生依据自己对音乐的理解、感受编创故事。初听音乐，学生自由的想象和感受音乐，叙述故事中可以采用丰富的表情和肢体语言。对表现优秀的学生奖给动物的贴画。

2、划一划、填一填、发展学生的创造力。

分段听音乐，每段音乐听二遍，第一遍认真听完后，选择你认为能表现音乐情绪（图形）、速度（线条）的颜色划出来。（情绪和速度选择相同的颜色）并且要告诉老师你选择这种颜色的理由。第一段师：小熊猫住在树林里，清晨，树林里静悄悄，阳光一道道，早晨空气多新鲜，小鸟醒来了，拍拍翅膀飞出窝，飞到熊猫百货店，又唱歌又欢笑。（随着音乐教师亲切的述说、表演）

听完后师：你觉得这段音乐的速度怎么样？情绪怎么样呢？你想用什么颜色或图形、线条来表示这段音乐？（学生填写表格、回答，以学生对音乐的感受、理解为基础，教师加以适当的引导。）师小结第一部分的速度、情绪。

在第一遍聆听的基础上要求学生用与第一遍相同的色彩边听音乐边划出音乐的旋律线。加深学生对音乐的熟悉、理解。

3、看一看玩一玩激发兴趣。

学生一边看多媒体动画一边根据音乐及画面进行打击乐器的伴奏（打击乐器的使用分组、分人进行）例如：第一组表现清晨的音乐（碰钟）、第二组表现熊猫行动的音乐（沙球）、第三组表现熊猫打水的音乐（大镲、铝板琴）第四组表现熊猫急速下坡的音乐（蛙鸣筒），教师可以扮演小熊猫与学生一起参与表演。

三、课堂小结，组织下课

师：小朋友们的表现真不错。小熊猫有你们这么多的小朋友和它一起玩，心里可开心了，它想和小朋友一起到操场一起活动，以此来感谢小朋友呢！听《快乐的小熊猫》、模仿小熊猫、小动物的动作出教室。

第11篇：《快乐的小熊猫》教案1

《快乐的小熊猫》教案

教学内容：

聆听《快乐的小熊猫》。

教学目标：

1、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。

2、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

引导学生集中精神聆听管弦乐《快乐的小熊猫》，培养学生的创造力和想象力。

教学难点：

1、在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。

2、欣赏乐曲时展开想象和联想，采用各种教学手段帮助学生听懂音乐，加深对乐曲的理解。

教学准备：

《快乐的小熊猫》欣赏带。

教学过程：

一、导入

1、今天，冷老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。

2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）

3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地说给老师听）（欣赏1）

4、小朋友看到的熊猫有„„的，它在表演„„，我们也来学学熊猫可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演）

二、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。

1、初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

2、复听时刻将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“小熊猫在打水的时候，你好像又听到了什么声音”。利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。

3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾可分组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲作结尾。

三、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。

1、认识木鱼，学习敲击木鱼的正确姿势，要通过学生探索、学习来完成。⑴知道怎样敲，观察示意图。 ⑵想一想还可以怎样敲，能有几种敲击方法，让学生探索、发现。

2、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有轻有重，要按歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。

四、小结：

《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了４小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏，形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。

第12篇：合家欢儿童舞剧小熊猫大世界

大型民族舞剧《清明上河图》简介

香港舞蹈团和广东歌舞剧院以舞蹈形式演绎《清明上河图》这部不朽名作。该舞剧于2007年7月份首演，深受好评。香港舞蹈团艺术总监梁国城协同创作组以严谨的态度审视中国传统文化的厚重沉积，并且用现代视野与诗化手法以及朴实的民间舞，去交织成一部博大精深的壮丽诗篇。

画卷是北宋清明时节汴京风貌的剎那定镜，香港舞蹈团和广东歌舞剧院通过深入的研究探索，将画卷转化为舞蹈诗──香港舞蹈团艺术总监兼导演及编舞梁国城以深厚的民间舞编舞功力，并在曾柱昭(前香港艺术馆总馆长)以广博的文物考古学识，对宋代历史和舞蹈史作多方面考证收集的基础上，联同金马奖最佳造型设计莫君杰先生设计服装及造型，杨子达先生、邓军先生深入河南开封实地采风构思，最终创作而成大型舞蹈诗《清明上河图》；加上由中华民族音乐大师史志有为舞蹈作品编写，由亚洲爱乐乐团演奏的《清明上河图》组曲，以富有现代色彩的中华民族乐协奏曲，令作品更具原创性。舞蹈以写意的创作手法，以形取神，通过刻画汴河两岸北宋人生百态，使观众重温千载繁华古都，并赋予活现长卷的舞蹈主题，使中原传统民间舞蹈更显活力和现代气质。

《清明上河图》于2007年7月份首演以来，深受评论、传媒及观众欣赏，至2011年于香港已经四度全剧公演，曾获邀于2008年北京奥运会，2009年第九届中国艺术节2010年上海世博会及2010年第十届广东艺术节演出，并于中国各地巡回演出亦超过30场。

国宝级的舞蹈诗《清明上河图》演出亦同时获得无数的奖项包恬：“香港舞蹈年奖2008年度奖、上海创意产业绩效奖（2007）、艺术特别大奖、最佳编导奖一等奖和表演奖（2008年广东省艺术节）等等。

《清明上河图》舞剧—活现长卷，广纳中原舞蹈文化

制作编创人员曾亲往河南采风，并广泛征询专家学者的意见，包括北京故宫博物院原副院长杨新及中国舞蹈史学家王克芬，经过两年多的时间对宋代历史及舞蹈的考证，不以情节故事架构，而以舞剧形式，透过写意的创作手法，把刻画汴河两岸北宋人生百态的画卷，化成由十八个篇章组成的舞剧。舞剧《清明上河图》在展现中国传统文化的基础上，以活现长卷为主题，广纳丰富的中原舞蹈文化作为表演的素材，如舞段《柳絮》，女子脚踏寸子鞋，

2 舞者动律仿如迎风摆柳；舞段《春郊》以民间舞蹈《跑驴》，再现画卷中进城送炭的毛驴商队；舞段《百戏》中更融入了不同的传统舞蹈，包括《社火巡游》、戏曲中的《走鞭趟马》等，呈现京城中歌伎卖艺、百戏杂耍纷陈的热闹场面。还有《划旱船》、《渔灯》、《追鱼》、《乌纱帽翎》、《踩高跷》、《耍高人》、《走矮人》等，千姿百态的中原舞蹈，复添上现代艺术处理，使传统民间舞蹈更显活力，让人发思古之幽情，随着舞者的步伐走进令人目眩神迷的繁华盛世。

剧情介绍

清明上河图分场介绍

宋徽宗（公元1101-1125）于汴京（今河南开封）修建五狱观，募天下绘画名手，为此新道观绘画壁画。张择端从千里外的山东故乡远赴汴京应募。在全国数百应募者中，获选者为一江南秀才，因他长于画水，顷刻而成，若惊涛汹涌。落选后，张择端遂流寓京城，体验生活，方知汴河乃国家富强之命脉。

汴河是孕育中原文化的摇篮，象征母亲河的汴河之女，以诗化手法处理，与画家张择端对真善美的追求，交织成一幅美丽的舞蹈诗。

序曲汴水晨曦

画家行吟泽畔，在苍茫晨曦里，见一叶渔舟，渔家女歌颂汴河，于水中飘然而去。汴河烟波浩瀚，似若有仙人出没。第一幕春郊赶驴

驴队运炭入城，春郊落叶乔木，也开始充满生机。画家偶遇一背包袱汉子，似有心结。卖刀人弄刀，顽童试马，乘轿踏青少女，则袖长沾柳色。第二幕隋堤烟柳

汴河两岸广植护堤杨柳，随风飘荡摇曳，春色醉人。画家进入田园美景，汴河之女如入梦中。第三幕走鞭趟马

画家曾习射御礼乐，偶遇武士及顽童春郊试马，遂加入策骑，尽兴而归，春雨忽至。第四幕平伞相欢

雨下平伞高张，伞下双双爱侣欢聚，庆幸春雨及时。春暖人间，画家仿佛与汴河之女共舞，进入善美之境。第五幕社火百戏

清明时节，河市兴旺，艺人社火巡游，争相献艺。罗伞车队，高台杂耍，百戏纷呈。百姓围观，争奇斗妍。繁华背后，却见失意的卖刀人。

3 第六幕肩摩毂击

市集繁忙，挑夫争道，村妇趁墟，推车穿插。罗伞车队，肩摩毂击。

第七幕逆水纤夫

从汴河上京，逆水行舟，全仗纤夫拼搏。船夫收揽升帆，波涛变幻，分秒必争。第八幕搏浪乘风

船夫搏浪，长袖兴波。汴河之女如凌波仙子，行走御风。第九幕惺惺相惜

画家沉思作画，举止异于常人。背包袱汉子反觉他可亲，两人惺惺相惜，同是沦落之人。第十幕河市百态

酒楼脚店，百业兴旺，诸色人等，市声不绝。酒徒懒汉，贩夫走卒，西域商旅，华服贵妇，舞影翩翩。画家心中记取市集的人生百态。

第十一幕夜夜笙歌

汴京酒肆饭馆处处，华灯初上，夜夜笙歌。女伎作纨扇舞和栀子灯舞，以娱客人。百姓斗鸡博弈，又作敲打经络之舞，是保健风尚。

第十二幕中原花轿

中原花轿，别具风格。清明时节，女眷乘轿踏青，可惜山路崎岖，登途不易。送嫁花轿，变脸媒婆，亦因天雨路滑，历尽艰辛。第十三幕平桥观鱼

提灯游园，城前平桥游人观鱼，生动活泼。第十四幕参神祈福

贫农参神祈福。汴河之女代祷，坛上献舞供养，祈求上苍垂怜。第十五幕汴河水仙

汴河之女与众水仙子共舞，祝愿风调雨顺，国泰民安。汴河之女大显神通，仿佛波涛汹涌中与画家共舞。其后，只见她于一叶轻舟，飘然逝去。第十六幕盛世虹桥

横跨汴河之虹桥显现。群众作强劲之踏歌舞，水仙子求雨乘露。群众喜悦聚集虹桥，欢庆清明节。画家众里寻她，汴河之女却消失于灯火阑珊处。尾声并记在心

画家对汴河感受至深，绘画《清明上河图》长卷，一挥而就。皆因“臣无粉本，并记在心”。只余皓首白发，永志不忘。

香港舞蹈团简介

香港舞蹈团成立于1981年，并于2001年注册成为慈善及非盈利机构，由香港特别行政区政府资助。香港舞蹈团自成立以来一直致力于推广中国舞蹈，至今已排演100多个深受观众欢迎和好评的优秀舞蹈作品。

舞蹈团近期的作品有《清明上河图》、《木兰》、《天上·人间》、《笑傲江湖》、《雪山飞狐》、《神雕侠侣》、《画皮》、《三国风流》、《潇洒东坡》、《舞韵寻源》等。

香港舞蹈团经常到海外及内地演出，以促进文化交流。舞团曾先后访问澳洲、英国、韩国、新加坡、加拿大、日本等国家，并且在我国北京、上海、南京、杭州、武汉、广州、中山、东莞、台北及澳门等地进行演出，获得了广大观众的一致好评。

近年来，舞团获邀参加了相约北京-2008奥运文化活动、2009年香港东亚运动会闭幕式、2010年广州第九届中国艺术节及2010年上海世博会等大型演出。

广东歌舞剧院简介

广东歌舞剧院有限公司（原广东歌舞剧院）是广东省文化厅直属的国办专业艺术表演团体，其前身是成立于1949年7月的华南文工团。按照中央和广东省关于文化体制改革的总体部署，广东歌舞剧院作为广东省文化厅首批文化体制改革试点单位，于2010年12月30日正式挂牌成立广东歌舞剧院有限公司。公司设有舞剧团、歌剧团、舞台制作中心、创作部、演出部、办公室、人事部、财务部、业务部等九个职能部门，并拥有广东演艺中心综合楼、1200座的大剧场及400多豪华座位的综合排演厅。

60多年以来，我院人才辈出，名家荟萃，拥有一批曾为剧院做出卓越贡献的、以梁伦为代表的全国知名艺术家；近年又涌现出许多活跃于国内外舞台、深受广大观众欢迎的中青年艺术家。建院半个多世纪以来，剧院先后创作排演了舞剧《南越王》、《珍珠》、《风雨红棉》、《圆月》、《骑楼晚风》，舞蹈《雨打芭蕉》、《贵妃醉酒》、《萋萋长亭》，大型民族音乐会《岭南变奏》、《风华粤韵》等在全国具有影响力的艺术作品。多次获得中宣部、文化部颁发的各类大奖以及首届“德尔菲”国际艺术委

5 员会大奖、全国CCTV电视大奖赛表演金奖等。剧院曾出色完成了“世博•广东周”、“台湾•广东周”、广州亚运等的演出任务；还先后承接并圆满完成了国庆50周年、60周年“广东号”彩车首都巡游的设计制作任务；主办、独立承办了许多大型文艺晚会，丰富多彩的歌舞节目深受广大观众欢迎。

作为广东最具实力的艺术院团之一，剧院长期担负着广东省重要的政治演出任务及国内外文化交流演出任务，派出的艺术团出访多达几十个国家和地区，足迹遍及五大洲，促进了中外文化艺术交流，增进了中国与各国人民之间的了解和友谊。2011年我院被评为广东省重点文化出口企业，显示了我院在国际文化演出市场上的地位及作用。

改制后，我院按照现代企业制度要求，完善法人治理结构和激励机制，以广东演艺中心为平台，不断弘扬岭南特色文化，做大做强广东文化艺术产业，为广东文化强省建设做出更大贡献。

主创人员

顾问

杨新王克芬赵广超创作人员

总策划

邓军

梁国城总导演及编舞

梁国城作曲

史志有学术指导及脚本

曾柱昭舞蹈构思及民俗舞编排

扬子达首演布景设计

梁彦浚服装及道具设计

莫君杰灯光设计

邓炜培

6 音乐统筹

邓军

主创人员简介

梁国城导演及编舞

毕业于广东舞蹈学校，1981年成为香港舞蹈团建团的首批主要演员，主演舞团的第一部大型舞剧《东海奇缘》及《新镜花缘》等，其后担任排练导师。2009年起担任香港舞蹈团艺术总监一职。其作品在扎实的传统中国舞蹈基础上，融汇中西文化、美学艺术的创意风格，曾为专业舞蹈团编排多个舞剧、舞蹈，获得好评。期间有大型舞剧作品包括《周璇》、《自梳女》、《胭脂扣》(舒巧合编)、《易水寒》、《迁界》、《童话之王－永远的孩子》、《小熊猫大世界》、《笑傲江湖》、《清明上河图》及《雪山飞狐》等。多部大型作品重演多次，期中舞剧《自梳女》被誉为最具香港特色，融会中西的广东民间舞蹈。音乐舞剧《笑傲江湖》获金庸先生题词“舞蹈精彩，结构杰出”。大型舞蹈诗《清明上河图》，更被誉为“国宝级的舞蹈诗”的艺术精品。2007- 2008年《清明上河图》获邀参加北京第五届艺术节，到杭州、南京、广东及北京国家大剧院“相约北京—2008奥运文化活动”中演出。《清明上河图》获得2008年香港舞年奖。2008第十届广东艺术节中获得艺术特别大奖、编导一等奖。2008年为四川大地震同胞筹款创作舞蹈《生命的呼唤》；北京奥运开幕仪式前演出编创舞蹈《马运之都耀香江》，代表香港特区于鸟巢演出，好评如潮。梁氏多次为香港回归、国庆等等重要活动编排创作舞蹈。

史志有作曲

先后毕业于中央音乐学院作曲系，指挥系，师从著名音乐教育家、作曲家赵行道教授及著名指挥家黄飞立教授，后任中国歌剧院作曲指挥、中国音乐家协会会员。曾指挥民族歌剧《伤逝》、《古兰丹姆》、民族舞剧《文成公主》及《施光南作品音乐会》等；创作电影音乐《扬起你的笑脸》、《心跳西藏》、电视剧音乐《司马迁》、《隋唐演义》；为中央电视台创作1995年春节晚会主题歌《今夜难眠》；修改及完成已故音乐家施光南未完成之遗作历史歌剧《屈原》，并获“五个一工程奖”；为中华人民共和国建国50周年大庆天安门盛典创作主题歌《祝福你祖国》，荣立国家一等功。在全球发行个人专辑21张，其中《雪梅》、《花神》等多次名列欧洲世界音乐排行榜。《溪山行旅》被故宫博物院永久收藏。史氏宦所创作的中国音画《清明上河图》获第三届国际音像博览会特别金奖、

7 2006年十大发烧唱片最佳作曲奖、2007中国金唱片奖。曾柱昭学术指导及脚本

香港大学文学士，主修中国美术史和考古学。香港大学企业管理学文凭，英国曼彻斯特大学博物馆管理学文凭。历任香港历史博物馆副馆长、新界博物馆馆长和香港艺术馆总馆长。在三十多年的博物馆专业工作中，策划众多中国文物展览，例如《国宝》及《山东青州龙兴寺出土佛教造像展》等。着有《文玩萃珍》一书。舞台剧作品有《逝海》和《迁界》。2004与梁国城合作，将《迁界》改编为舞剧，由香港舞蹈团演出。《清明上河图》是与梁国城和香港舞蹈团的再度合作。2008近作有香港舞蹈团舞剧《木兰》。曾氏的创作风格沉郁，能从中国传统文化中汲取养份，加以现代艺术的视野。为创作《清明上河图》，曾氏对该北宋画卷、历史、服饰、舞蹈发展史和有关文物作多方考证，为编舞提供坚实的基础。

梁彦浚布景设计

积极于舞台设计，多年来作品遍及中国, 香港, 澳门及加拿大，在香港先后获得第八届香港舞台剧奖之最佳舞台设计及第二届香港舞台剧界专业精神嘉许奖，国内则荣获中华人民共和国文化部第九届文华奖评奖文华舞台美术奖，亦为国际品牌、商业机构及大型商场，制作不同类型装饰及节目。今年于香港及澳门成立设计及制作公司，开设个人专属工作室。监察并有效控制设计及制作的过程，为实践稳定制作价格及提高作品整体质素而努力。

莫君杰服装及道具设计

曾任多出电影、电视剧美术及服装指导，作品见于中、港、美。多次获提名香港电影金像奖，提名作品计有：《杀手蝴蝶梦》(美术)、《川岛芳子》(美术)、《半生缘》(服装指导)等。于90年凭《川岛芳子》获亚太影展最佳美术奖，96年凭《半生缘》获第34届金马奖最佳造型设计。近年积极参与本港多出电影服装指导及顾问工作，计有《阿虎》、《魂魄唔齐》等。05年参与舞台剧《郑和与成祖》夺得第15届香港舞台剧奖最佳服装设计，06年首次与香港舞蹈团合作，并为《笑傲江湖》及《清明上河图》任服装设计。

邓炜培灯光设计

一九九七年获香港演艺学院科艺学院颁授艺术(荣誉)学士学位。校内曾获 Pacific Lighting (HK) Ltd奖、夏柏祖纪念奖学金及亿达时奖学金赴台湾学习剧场设计及建筑顾问。除灯光设计外，邓氏亦

8 从事舞台多媒体/录像设计，将多媒体技术应用于不同的表演范筹。曾为多个表演团体担任灯光/录像设计。近期设计作品包括任白慈善基金《帝女花》，英皇舞台《天之骄子》，焦媛实验剧团《诱心人》、《VV 勿语》，春天多媒体创作《喝彩》、《山水又相逢》，异人实现剧场《二人前、2人后》、《二人散、2人聚》，香港歌剧院《杜籣朵》，邓丽君文教基金会《邓丽君--但愿人长久》(台湾)、《倾城怀念邓丽君音乐会》(香港、美国)，上海话剧艺术中心《狂雪》，澳门文化中心《潘迪华半世纪情缘音乐会》，森美小仪歌剧团《BIG NOSE》及进念二十面体《挑滑车—洁本》等。邓炜培也曾参与邵氏影片库的数码修复及香港电影资料馆的展览设计。

杨子达舞蹈构思及民俗舞编排

中国舞蹈家协会理事、广东省舞蹈家协会首席顾问、艺术委员会副主任、《舞蹈研究》主编。曾任广东民俗歌舞团主要演员、导师和编导。连续三届任广东省舞蹈家协会常务副主席兼秘书长，策划与统筹国际性、全国性和全省性的大型舞蹈活动近百项，中国舞蹈家协会授予其全国优秀舞蹈活动家称号。曾担任「跨世纪之星」、「舞者风采」等系列和「第七届亚洲艺术节闭幕式大型文艺晚会」的演出总监和舞蹈总监。近期作品有：舞剧《小熊猫大世界》、大型民族民间组舞《岭南之舞》、舞蹈《醒狮舞－英雄刘关张》。

主演简介

苏淑首席舞蹈演员

毕业于广东舞蹈学校，主修表演教育。2001年加入香港舞蹈团，曾于20多部舞剧及舞蹈作品担任主要角色，重要作品如《梁祝》、《迁界》、《大地之歌》、《水浒传》、《自梳女》、《笑傲江湖》、《木兰》、《清明上河图》及《雪山飞狐》等、以及创作及演出八楼平台《也文也舞》、《丝袜奶茶》、《抱拥》，亦曾任于《清明上河图》、《梦传说》及的助理编舞。苏氏擅长以优雅的肢体语言和灵巧多变的风格来塑造不同角色。2004年凭《木偶奇遇记》及《四大美人》等演出获香港舞蹈年奖。2008年凭《清明上河图》于第十届广东省艺术节荣获表现二等奖。

刘迎宏首席舞蹈演员

国家一级演员，毕业于上海舞蹈学校，主修民间舞。曾参与的大型舞蹈晚会及舞剧演出包括在1997年香港回归舞蹈晚会之《龙的光辉》中担任主要角色及出访欧洲、澳洲、东南亚等地演出。2000年全国舞蹈比赛获优秀表演奖。2002年荷花杯舞蹈比赛获金奖。2004年荷花杯(舞蹈诗、舞剧)比赛凭《霸王别姬》之刘邦夺得最

9 佳男主角殊荣。2005年11月加入香港舞蹈团，2007年凭《笑傲江湖》及《尘埃落定》夺得香港舞蹈年奖。近期演出包括《尘埃落定》、《八楼平台－丝袜奶茶》、《笑傲江湖》(香港及上海演出)、《如梦令》、《清明上河图》、《木兰》及《雪山飞狐》。

中国对外文化集团公司简介中国对外文化集团公司（CAEG）成立于2004年4月，是在原文化部直属事业单位中国对外演出公司（CPAA）和中国对外艺术展览中心（CIEA）的基础上，经中华人民共和国国务院批准设立的第一家大型国有对外文化企业集团。集团公司由国务院作为出资人，并由文化部与财政部分别作为行政主管部门和经营性国有资产监管部门。

集团公司现拥有27家全资及控股、参股企业，旗下核心企业中国对外演出公司（中演公司）和中国对外艺术展览中心（中展中心），分别成立于1957年和1950年，已有半个多世纪的历史，目前是全球最大的中国演出和艺术展览供应商和运营商，也是迄今中国唯一拥有全球演出业务和艺术展览业务的企业集团。半个世纪以来，中演公司和中展中心在运营承办数以千计的国际文化交流项目、境内外商业演出与艺术展览项目过程中,积累了丰富经验，赢得了广泛赞誉。作为全国首批35家文化体制改革试点单位之一，集团公司2008年被评为“全国文化体制改革优秀企业”。

集团公司除每年在境内外成功举办“相约北京”联欢活动、“亚洲艺术节”、“威尼斯双年展中国国家馆”、“中国国际合唱节”、“四海一家——驻华使馆艺术藏品展”等大型国际文化交流活动和重大演出展览项目外，更作为主要承办者之一，受中国文化部委托承办了中法文化年、中俄互办国家年中的一系列重大演出展览项目。集团公司每年还在境外数十个国家和地区，数百座城市举办各类演出、展览和综合文化活动五千余场，全球年度观众总量超过1000万人次。

尤其在2008年，作为“相约北京——2008奥运文化活动”的承办单位，集团公司在文化部以及各主办单位的领导与大力支持下，以高度的责任感和使命感，精心筹划成功举办了建国以来最大规模的国际文化交流系列活动，直接影响观众规模300多万人，为北京奥运会营造了人文奥运的良好氛围，形成了开放多样的全球性艺术盛会，在国内外产生了广泛影响。

集团公司创意推出了跨越五大洲、参与国家与地区最多、规格最高的《非洲之夜》、《拉美之夜》、《阿拉伯之夜》、《上合之夜》、《亚洲之夜》系列大型国际歌舞晚会，并成功举办了轰动国际歌

10 剧界具有里程碑意义的《世界和谐-北京系列音乐会》；在“相约北京—2008”的整体框架内，成功举办了“中国国际青年艺术周”、“希腊主宾国”、“首届俄罗斯文化节”、“韩国文化周”、“海峡两岸艺术节”和“港澳艺术节”等特色文化活动，集中生动展示了“同一个世界、同一个梦想”的人文奥运理念。2008年9月，集团公司被中共中央、国务院授予“北京奥运会残奥会先进集体”的光荣称号。

集团公司作为中国对外文化交流的主渠道、主桥梁，多年来与世界各国著名文化机构、美术馆、博物馆和著名文化企业、艺术院团、著名艺术家建立了和保持着广泛联系与密切合作。作为文化集成商与制作商，集团及其下属中演公司创意投资，或与国内外合作者共同创意投资的演出产品，如紫禁城太庙实景歌剧《图兰朵》、多媒体舞台剧《时空之旅》、杂技舞台剧《太极时空》，以及《龙狮》、《英雄天地间》等，在国内外取得了良好的市场和品牌效益。继成功引进《猫》、《妈妈咪呀》、《发胶星梦》、《大河之舞》等世界音乐剧、舞台剧代表性剧目后，集团公司又在2008年投资打造了谭盾音乐剧《茶》、昆曲集成《浮生六梦》和综艺舞台剧《终极使命》、《武林时空》等具有浓厚中国文化色彩的品牌产品，以多种形式向海内外推广。

着眼于长期稳定发展，打造百年国际文化企业集团的既定目标，中国对外文化集团公司制定了以文化集成方式，延伸产业链条、打造品牌产品、扩大文化出口的发展战略，以及围绕这一目标的人才战略和资本战略，并希望携手中外文化、企业、传媒各界有识之士，探讨和实现全方位的合作共赢，共同创造和见证中国文化创意产业蓬勃发展的历史时代。

第13篇：《快乐的小熊猫》教案01

《快乐的小熊猫》教案

教材分析：

《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了4小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律，仿佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏，形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。

教学内容：

聆听《快乐的小熊猫》

教学目标：

1、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。

2、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。

教学准备：

《快乐的小熊猫》欣赏带。

教学过程：

一、导入。

1、今天，冷老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。

2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？自由说说。

3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。

4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。随熊猫主题音乐自编动作表演。

二、聆听歌曲《快乐的小熊猫》。

1、初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

2、复听时刻将音乐分成两部分。大森林的早晨，你听到了什么声音？小熊猫在打水的时候，你好像又听到了什么声音。利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。

三、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。

1、认识木鱼，学习敲击木鱼的正确姿势，要通过学生探索、学习来完成。（1）知道怎样敲，观察示意图。

（2）想一想还可以怎样敲，能有几种敲击方法，让学生探索、发现。

四、小结。

今天我们欣赏了《快乐的小熊猫》，感受到了清晨美丽的森林里小熊猫忙碌的憨态。大家课下可以找到《熊猫百货商店》看一看，一定很有意思。

第14篇：老木匠的责任感

老木匠的责任感

□ 石明

那天，看到这样一个故事：有个老木匠准备退休，离开他工作了几十年的建筑行业，回家去与妻儿享受天伦之乐。老板舍不得干得一身好活计的老木匠，再三挽留，奈何老木匠心意已决，只得应允。老板对老木匠说，“走之前，你能帮我再盖一所房子吗？”老木匠答应了。

在盖房的过程中，老木匠做事不再像以前这般认真和用心，显得有些心不在焉。他想，我马上就要离开了，还那样认真干什么，反正这是我盖的最后一所房子，干完就退休回家了。于是，老木匠在木料上不再像过去那样严格要求，而是删繁就简，甚至偷工减料，做出的活计全无往日的水准。当房子盖好后，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”老板说，“你在我这里干了一辈子，做出了很多贡献，这所房子是我送给你的退休礼物。”

老木匠顿时愣了，继而羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己盖房子，又怎么会这样做呢？他这一生盖了那么多坚固耐用的好房子，不曾想最后却为自己盖了一所粗制滥造的房子。

从以上这个故事中，我们可以受到这样的启发：同样一个人，可以盖出华庭豪宅，也可以盖出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，也不是因为什么江郎才尽，而是取决于一个最基本也最重要的因素--责任感。责任感不是与生俱来的，它需要个人对自我岗位的忠诚和热爱，更需要个人的自觉意识去维护，这样才能形成真正的责任感。

很多时候，我们又何尝不是缺失一种自觉性，常常找好多理由来原谅自己在工作中不去尽力, 原谅自己在工作中的敷衍、懈怠。直到看到自己的成品，发现将住在自己所盖的“房子”之后，我们才感到震惊、懊悔！

所以，我们不管是做人还是做事，不管是给自己做事，还是给别人做事，都要端正态度，认真负责，并且做到有始有终。在职场中，即使即将离开某一岗位了，也要站好最后一班岗。特别是有一技之长或有才华的人，要充分发挥自己的特长和才华。热爱并敬重自己的事业，尽心尽责做好自己的本职工作，才能赢得他人的尊重，最终赢得人生。

第15篇：《木匠的房子》说课稿

《木匠的房子》说课稿

说课人：李丽娟

一、说教材

《木匠的房子》湘教版语文二年级下册的第十三课。故事记叙了木匠造了一间很小的房子。一天下起了大雨，前来求助避雨的人接二连三，他来者不拒。从这篇课文中可以看出，这位木匠虽然能力有限，造的房子很小，但他给予了所有遇到困难、需要帮助的人以帮助。从而告诉我们一个深刻的道理：好人的心虽小，可容得下全世界的人。一个人能力有限，但只要有颗关爱别人的诚心，就能给别人送去温暖。这是一篇启发学生对问题进行理性思考的好教材。

拟定以下教学目标：

1.熟读课文，明白课文讲了些什么。

2.理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠关爱他人、无私的美好品质。

3.培养同学们关爱他人无私的良好品质。

4.以演带读，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。教学重点、难点

理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠关爱他人、无私的美好品质。

二、说教法

课标指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 这篇课文是一篇童话，童话具有童心童趣，童话中的人物有着鲜明的个性。因此我准备在情境中引导学生理解人物的语气。教学时，引导学生感悟故事人物的语气，带着情感朗读课文把课文中描绘的内容，转化成一幅幅生动的画面，在情景中感悟木匠关爱他人的心，激起师生的共鸣，以加深理解课文，从而受到教育和感染。

三、说学法

本着以简驭繁、省时高效的教学理念，我将指导学生用“读、说、议、演”的学习方法来学习本篇课文。自始至终贯穿“读”，并且落实到每个学生的潜心阅读。教师要积极调动学生的主动性与积极性，问题少提，加以整合，让学生直接与文本对话。通过有层次的读，有目的的演，结合想象情境、角色互换等学习方法，提高学生独立阅读能力以及语文素养，达到“教是为了不教”这一教学的最高境界。真正体现当今语文教学所提倡的简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的全新理念。

四、说过程

围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想。安排两个课时完成。下面具体说第一课时的教学设计：

（一）情境导入。小朋友们，我们知道房子是用来遮风挡雨的，有了自己的房子就有了温暖、舒适的家。今天，我们要认识一个木匠，他造了一间房子，我们一起去看看吧！他给自己做了一间很小的房子，小木房只能容下他一个人。（出示小房子）同学们，你看这是什么？你能给大家描述一下这座房子的样子吗？想不想知道关于这个房子的故事呢？激发学生急于走进文本探究学习的兴趣，引导学生尽快进入学习状态。

（二）激发学生质疑的兴趣，渗透质疑方法。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。” “学起于思，思源于疑”，通过初读课文，了解故事的写作顺序和故事情节后，让学生总结概括，讲了一个什么故事。思维的发展从问题开始。在老师的调控引导下，学生将进入一个个“研究者”、“探索者”的角色之中，探讨自己提出的问题，会情绪高涨，其乐无穷。

（三）把学生带进了童话世界中后，我引导学生对人物形象进行评价，进一步揭示童话的思想内涵。使学生懂得好坏美丑善恶，从而养成正确的人生观、道德观。在接待接二连三的求助的人时，三颗纽扣有一句话：“待得下一个人，就待得下两个人，待得下两个就待得下三个人……”这一环节，我准备抛开烦琐的分析，简约教学内容，从关键句子入手，通过让学生反复的读，细细的揣摩木匠说这句话的意思以及他为什么要这么说、这么做，从而顺理成章的使学生体会到了木匠、善良、美好的心灵。

（四）分角色表演童话，加深理解内容。在读懂课文的基础上，为激发学生的学习兴趣，组织指导学生进行表演，让学生扮演不同的角色，置身于美妙的童话世界中去。学生对表演课文剧有浓厚的兴趣。他们完可以融入到角色里，感觉自己真的就是国王，是那个乐于助人的穷木匠，是那些需要帮助的无家可归的人。表演结束后，可以对表演的学生进行现场采访，引导学生真正进入了人物的内心世界，感悟到木匠那颗乐于助人的心。在此环节中，教师注意把握住读、思和演的度。要想准确的再现课文，就需要学生去细细读书，静思默想，反复揣摩，演绎逼真。

六、说板书设计

一个好的板书，能激发学生学习兴趣，能把课文的思路、教师的教路、学生的学路融为一体，本着板书为教学服务的目的，设计板书如下：

自己

老人

木匠的房子｛女人和三个孩子} 好人的心，容得下全世界的人

接二连三的人

第16篇：俞木匠家具品牌优势

俞木匠家具品牌优势

一．广告宣传：亚太家具报、名家具报、3号展馆外墙、JJRW招聘网、搜房网、搜狐家居

二．专业团队

公司不仅有眼光敏锐、见识不凡的企业掌舵人，还有一批经验丰富、专业过硬的优秀管理团队。团队始终保持强大的凝聚力、创造力，并且以专注的精神对待每一件事情。几年来，集团的标准化管理日趋完善，标志着企业的成熟和规范，售前、售中、售后等环节的服务体系获得认可，管理团队锐意进取的努力，打造出肯迪集团的服务竞争优势。

三．合作伙伴

1.产品设计：公司产品均由深圳市拓璞家具设计有限公司设计，设计理念新颖，注重人体功能学，关注产

品细节，让家具在室内空间中发挥最大效用，将家变成释放压力，缓解疲劳的地方。

2.产品包装：产品外包装由艾华品牌设计公司设计，运用设计规律、美学原理为家具产品在生产、储存、

运输、销售过程中提供适度的保护并体现出产品个性、企业文化和设计文化。

四．其他

1.产品优势

多年实木家具生产经验，加上优质的木材，先进的生产设备，科学、严格的质量控制体系，保证了产品的高品质。

2.市场优势

有多年市场管理经验的专家，为您做开店指导，规范完善的市场操作流程，教您开拓和占领市场。完善的市场机制，享受品牌独家经营权。

3.销售政策优势

a.优惠的提货价格

b.季度返利、年终奖励，多重返利同时进行

c.店面装修费用返点

d.适当有效的广告支持

4.物流优势

a.成熟的物流，保证了费用的低廉和货物安全。

b.专人负责，保证了货物的齐全和及时。

c.多种运输方式，可根据您的需要随意选择。

5.日常服务优势

a.不间断的电话机传真沟通、协调。

b.及时的订货、备货制度。

c.专人的服务政策，随时为您解决难题。

6.培训优势

a.细致、周到的培训为您储备各种专业人才。

b.提高您及店员的综合能力和专业素质。

c.定期培训和适时培训，为您及店员随时随地加油、充电。

第17篇：木匠老吴纪实故事

拿出多年积蓄交了首付后我成了一个“幸福”的房奴。钥匙刚拿到手，我向亲戚朋友借了6万块钱准备装修。材料全部涨价了，我只能选择最简单的装修。

老吴是我在建材市场找来的，他做了八年木匠，技术扎实还帮主家省材料。老吴叼着三块五的“好日子”香烟在包门边，妻子在一旁不放心地盯着看，厌恶地用手扇走呛人的烟味，老吴尴尬地掐灭烟蒂。

我计划买一个衣柜放在主卧室，地上再铺一层木地板，显得高雅又有品位。老吴摇头说：“买的衣柜占空间，倒不如做一个悬空衣橱。南方湿气太重，木地板使用寿命不长，最好铺地砖。”木地板是我早就想好的，我很不高兴地说：“衣柜暂时不买，木地板明天就铺。”

望着泛着青光的木地板，我觉得跟想象中一样美。老吴说：“胡老板，只剩一些细活没做了，我想请假回去几天。”我心情不错地答应了。老吴又嚅嚅地说：“我想……请胡老板把工钱都结给我……”我好笑地问他：“装修没完工就把工钱都给你？你如果不来，我不成冤大头了？”老吴酱黑的脸憋得通红说：“孩子今年读高三，生活费补习费资料费已经欠了好几个月了，老师又在催，我不想让孩子在高考前有心理负担。交了钱我保证回来把活儿做完。”

父亲当年也是想尽一切办法，到处借钱供我读书，所以我深有感触。我到银行取了钱，把没做完的2000块工钱一起付给老吴，我相信一个父亲的承诺。

20多天过去了，老吴手机关机信讯全无。大舅子喝着水说：“妹夫你也太容易上当了，白白损失2000多块，不然房间的灯具都买齐了。”我也懊恼自己的草率和轻信，妻子天天跟我发着牢骚。我赌气说衣柜不做了，自己刷墙漆将功补过。

我准备再等几天，老吴若不来就再找人把活儿做完。第二天，门铃响了，我打开门，几个人抬着一个衣橱往里就走，我拦住他们说：“你们送错了吧？我这儿没订家具。”老吴一跛一跛在后面喊：“胡老板，耽误你工期了，对不起啊！这衣橱是我送你的。”一个和老吴一样酱黑脸的汉子说：“二哥在家爬阁楼找木料时掉下来摔伤了腿，他没日没夜地在家做这套衣橱，说送给好心的胡老板，今天刚做好他就让我帮忙送过来了！”

妻子听完怔了怔，我的眼圈一阵发红，这是彼此被信任的感动。我一把抓住老吴的手说：“快，让大家进来坐！”老吴招呼大家进屋，妻子给每人泡了一杯热茶，他们望望崭新的沙发和干净的地板，一屁股坐在大门口。我跑回里屋，拿出准备办酒席的高档香烟，每人发一支，也学他们一屁股坐在地上，开心地和老吴聊起即将考大学的儿子。

第18篇：老木匠的故事

老木匠的故事

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得优美、高贵,墙上的铭牌上写着:

“生活是自己创造的。”

肯定了各班同学的良好表现，如，六（1）班同学绝大多数学生认真完成作业，六（2）班的书写工整，六（3）班的学生每一页每一题都很认真去做，字体端正、准确率高，六（4）班女生较早完成作业、能开展小组学习讨论„„特别是等几位同学受到了会上的特别表扬。

本学期是同学们在小学的最后一个、也是最重要的学习阶段，老师将学校对六年级的工作安排作了具体的分析，并启发同学们从学习心态、学习方法、加强辅导、展开竞赛4个方面做好本学期得学习计划，取得好成绩的班级和同学，要戒骄戒躁，继续努力；成绩不够理想的班级和同学，要刻苦勤奋，奋起急追。校长在会议结束前勉励同学们：要全力以赴、刻苦自律，正视取得的成绩和存在的问题。希望同学们尽自己的最大努力，考出好成绩，为母校争光！

此次级会由白石环小学高年级级组长魏胜君老师主持，魏老师先从大家熟悉事例，如：李连杰、邓亚萍、刘翔等名人，他们是如何为实现自己的梦想而努力奋斗，最终取得成功。然后他又讲述自己为实现自己的梦想的历程，当然，魏老师现在是从事着美术的教学工作，但，我们相信，这离艺术家的梦想不远了。魏老师谈完自己的梦想，就请了几位同学来谈自己的梦想，一位同学说，他的梦想是当一名发明家；另一位同学说，她的梦想是当一位老板；还有同学说，自己的梦想是考上美国的哈佛大学„„魏老师听了同学们谈话后，他由衷说：每个人都有自己的梦想，梦想就是我们前进的动力，为实现梦想是需要不断地付出艰辛„„接着王建林副校长，对上学期期末成绩进行质量分析，肯定并表扬了在上学期期末考试中取得优异成绩及进步显著的同学。同时，他还激励大家在不到四个多月的时间里，要以“更加认真，更加勤奋”的态度投入学习，掀起“静心读书，你追我赶”的学习热潮，促进整个六年级教学质量的进一步提升！也向同学们提出了一些要求与希望，他热忱地希望六年级同学学习要从细微处入手，同时激励同学们在紧张的复习迎考阶段，要做到：“静”、“勤”、“谨”，刻苦努力，再接再厉，为自己争光，为学校争光，为其他年级的同学树立学习的榜样！为实

现梦想，从现在开始努力地付出„„

本次六年级学生会议，鼓励了先进，提出了下一阶段的学习要求与目标，同学们听得十分专心。同时，本次会议营造了一种良好的学习氛围，激发了同学们的学习积极性！

这个学期的活动是很多，可是大家都能做到既抓紧学习，又积极参加各种活动，并在市、区、学校各级的比赛中取得了很好的成绩。老师还表扬了各班表现突出、成绩优秀、热爱班集体以及进步较大的同学。接着，李绮妮、陈瑶、劳晓晴、龙晓钰、郭瑞珊等学习比较优秀的几位同学进行学习经验介绍，同学们都听得很认真。

最后，由范校长跟同学们提出一些注意事项以及希望。她发现最近同学们在进入高年级阶段后，对社会上的一些不文明现象的抵制意识不够强，有的同学没能按照《小学生日常行为规范》去约束自己，出现语言不文明、穿戴不整齐、给同学起绰号等现象，希望同学们在小学阶段的最后一年里不仅好好学习，还要学会做人，争取做一个全面优秀的小学毕业生。

爱拼才会赢

——2006学年下学期六年级级会发言稿摘要

同学们：

你们好！在小学学习生活的最后一个学期里，我们该怎样度过？上学期，许校长曾经以“跨上台阶”来形象比喻在人生的每一个关键阶段，如今大家面临小学升初中的挑战，我们在思想上要高度重视，端正学习态度，提高竞争能力。六年小学的学习犹如经历一场马拉松长跑，在你稍微松懈的时候，后面就会随时有人追上来，甚至远远超过你。因此，我们想获得最终的胜利，就必须牢记一句话：“爱拼才会赢！”

拼什么？拼成绩！怎么拼？靠努力！如何努力？付出行动！怎样行动？先听听上学期期末考试成绩居于前十名同学是怎样做的。（请这十名同学各用一句话总结自己的学习“法宝”）其余人思考哪个法宝使你深有感触。（随机指名汇报听后感想。）

别人取得优异的成绩，我们除了羡慕、称赞之外，还要向他们学习，以实际行动向他们看齐，争取成为他们当中的一员。在此，我给大家提出“八字”要求：珍惜、分析、整理、尽力。

一、珍惜

1、珍惜时间；

2、珍惜机会；

3、珍惜名声（留给母校、师生美好回忆）

二、分析

1、找出自身优势与不足；

2、分析他人的经验；

3、总结适合自己的方法

三、整理

1、整理各科知识点；

2、整理自己学习中的薄弱之处和急需补习的内容。

四、尽力

1、认真上好每节课，做好每道题，写好每个字；

2、尽力克服困难，消除惰性，持之以恒，争取每天有一点进步；

3、学习在帮助别人之时尽力提高自己的各方面能力。

同学们：

新年的钟声刚敲响不久，我们就要进行期末考试。为了迎接新年的第一个挑战。

这三天，应该可以说是最后的冲刺阶段。今天，我想和大家说的是如何全力以赴，迎接期末考试。

首先，我们要增强自信心。在我们的身边，常有比自己成绩优秀的同学，面对他们，你有时会不会这样想：“他太厉害了，我肯定比不过他。”“这次考试我很难获得好成绩。”“我对考试太没有把握了”等等。你想想：一件事在没做之前，你就从心理上自己打击自己，从开始就不抱成功的希望，这种自责自卑比其他任何

因素更能影响你的学习，使你复习没有效果，心情也快乐不起来。

让我们相信自己的能力，相信自己会成功，有信心便会有热情、有动力，便会

专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。相反，你若总是胆怯，没有信

心，那么即便是最简单的事也谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第

一步。

其次，我们要刻苦学习，努力复习。经过老师们的调查了解，感觉同学们目前

的学习负担并不是太重，而是一些同学刻苦努力的程度不够。学习上不能吃一点苦，

怎么能取得优异的成绩呢？没有一种刻苦拼搏的精神，今后怎么能面对人生的困难和

挫折呢？因此，请大家好好地把握这几天的时间。我建议：

1、从现在起，我们应该把玩的时间收回来，重点放在学习上。

2、每天早上坚持起来早读10~20分钟，把早晨最美好的时光充分利用起来。

3、中午一来到学校就应该在教室里认真做作业或者复习课本知识。

4、晚上应该把作业认真完成并温习当天的课堂复习内容。

5、尽量少看电视节目，好好参加体育锻炼，养足精神，努力学习。

同学们，我们今天并不提倡不顾身体，加班加点，一味地靠时间加汗水来提高学习成绩，但珍惜时间、刻苦拼搏的学习精神却从来不会过时。今天，你要想取得学习

上的成功；明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必须放弃你的懒惰思想。最后，我们要掌握一些考试的技巧：

（1）考试中要先做会做的，不要总盯着不会做的题目，以免浪费时间、打乱

思路，导致不能考出真实成绩。

（2）考试，要认真读题审清题意。把题目要求和意思理解了再做。同时

还要认真书写。

（3）不管考试的试题是否难，都要静下心去考。要知道你难别人也难，你觉

得容易，别人也会觉得容易。

（4）答完题目后，一定要仔细检查，特别是上课时老师一再强调的和自己平时

容易错的、混淆的内容，要特别注意。

同学们，让我们鼓起自信的风帆，运用有效的方法，荡起奋斗的双桨，你一定

会发现，成功就在你的手中。祝愿同学们都能在期末考试

第19篇：会木匠的领导人

会木匠活的领导人

最重要的是，它们为中国传统文化留下一抹记忆，让现在的年轻人能更好地感受和继承。

张忆耕黄滢李静涛罗珣王德民《人民文摘》（2014年第2期）

李瑞环，用劈柴做家具

2013年11月21日，“中国紫檀博物馆馆藏珍品特展”在广州艺术博物院拉开帷幕，李瑞环亲手制作的17件家具正是这个展览的一大亮点。据中国紫檀博物馆馆长陈丽华介绍，直到十几年前，李瑞环都已经是国家领导人了，家里还在使用这些家具。1999年，中国紫檀博物馆开馆时，李瑞环将这批家具捐赠了出来。记者了解到，首批捐赠的家具共20余件，这次展出的只是其中一部分。

博物馆为李瑞环的这组家具开辟了一个独立的展区。1张双人床、2个床头柜、4个双门书柜、1张书桌、1把椅子、2个单人沙发和1张小茶几，展区正中间还放着1张八仙桌及4把方凳，日常生活中能用到的家具，这里几乎都能见到。展厅里，一位男士连声感慨：“现在的家具，哪有图案拼得这么漂亮的？而且都是板装的，螺丝拧成的，等螺丝一松，就作废了。”

记者在采访中了解到，2013年11月19日，就在家具被送到广州展览的前两天，李瑞环还亲自来到位于北京市朝阳区高碑店的中国紫檀博物馆，一边观赏自己的作品，一边向在场的人讲述当年制作家具的有趣经历。这些透着浓浓历史气息的老家具，承载着他对往昔的回忆。

1934年9月，李瑞环出生于天津市宝坻县（2001年撤县设区）霍各庄镇陈家口村，父母都是普通农民。他曾回忆说，自己从小就干过许多农活。“17岁时，我到北京做小工。一次偶然的机会，我去给木工班扫刨花，当时有个木工工长，名叫王锡田，他说我很灵巧，让我学木匠。”后来，李瑞环成为北京第三建筑公司的一名工人。在我国传统木工技法中，有一个重要的环节叫做“放大样”，即在制作复杂物件时，先将图纸上的小样等比例放大，绘制到一张几平方米甚至更大的木板上，再依葫芦画瓢干活。因为费时、占地，李瑞环请教了不少人，希望能在工作中规避掉“放大样”这个环节。一位工程师告诉他，如果掌握三角、几何、代数这些数学知识，就有可能推算出来。于是，从1958年起，李瑞环利用业余时间，到北京建工业余学院工业与民用建筑专业学习相关知识。

那年夏天，人民大会堂工程指挥部交给北京第三建筑公司“木工青年突击队”一个重活儿、急活儿，要求务必在8天内制作一段200米长的屋顶外檐模板。当时，李瑞环是突击队队长，他知道没时间找大片空地“放大样”了，硬是研究出一套木工简易计算法，一举解决了这个难题，顺利完成任务。木工行内向来有“放样技术高不可攀，不放大样除非鲁班”的俗语，从此大家管李瑞环叫“青年鲁班”。在做木工的十几年里，李瑞环研究出100多项创新技术，大大提高了工作效率。

1965年，李瑞环出任北京建筑材料供应公司党委副书记兼北京建筑木材厂党总支部书记。其间，他参与了沙发的设计：改进靠背设计，使它靠起来更舒适；并通过对支撑腿的改造，令它放置更稳固；将扶手改为全木质，色调也相应变浅„„

1966年至1971年，李瑞环被打成“走资派”，关进牛棚。苦难的岁月中，他重操旧业，用扫大街捡来的树杈和别人不要的劈柴做材料，手工拼接成沙发、餐桌、凳子、写字台等26件家具。有时候，仅一件就得用800余块劈柴。这一时期，李瑞环做的家具主要由深浅两色木料拼接成菱形花纹，远远看去如同手工绘制般工整，只有走近仔细观赏，才会发现拼接时留下的微小缝隙，但用手摸上去非常光滑，完全没有痕迹。

“*”结束后，李瑞环重返建筑行业，并于上世纪80年代调任天津市市长。当了领导，他也没有丢下木工手艺，经常利用业余时间制作家具，只是风格和原来的有了明显区别：以常见的杂木为主料，水曲柳贴面，再涂上自己调制的红褐色漆；设计上也更接近现代家具的简洁明快。李瑞环曾以《木匠》为题做了一首诗，字里行间流露出他对木工的理解和感情：

“工人握锤把，农民扶犁耙。学生用桌椅，商店要台架。衣食住行用，样样不离他。负箱携具千万家，甘霖播撒满天下。”

“锛凿刨锯斧，般般汗水煮。大材要做小，小料需贴补。弯曲刮平直，平直刻凹凸。终日不离屑和土，一生遭受千刀苦„„”

李长春，自制家具相伴四十年

相比之下，知道李长春也会木工手艺的人并不多。2013年11月27日，记者来到中国紫檀博物馆，在东展厅西北角见到的一个衣柜和一个书柜就是由李长春亲手制作的，并曾陪伴了他近40年。

衣柜高约1.6米，左侧镶有一面扇形梳妆镜，右侧是一面长方形的穿衣镜。镜子造型独特，错落有致，显现了整体的设计感。柜体上的4个抽屉均匀分布在两面镜子下，梳妆镜下还设有一排储物格。储物格的两扇玻璃门上各有一只手绘喜鹊，它们昂首相对，立于蜡梅枝头，相映成趣，是整个衣柜的点睛之笔，为之增添了不少灵气，又包含了喜庆之意。衣柜的造型虽然有强烈的年代感，但因为经过了打磨，表面形成包浆（器物表面因长时间氧化形成的氧化层），色泽依然鲜亮。紫檀博物馆办公室主管孙百珍介绍说：“你现在看到的色泽，都是原汁原味保存下来的。家具到达博物馆后只是进行了简单的擦拭，并没有做过其他处理。”

与衣柜相比，书柜的设计更加古朴自然，似乎在提醒人们做学问就是要朴实无华。约1.5米高的书柜共分4层，上3层是陈列层，配有玻璃拉门，最下一层设计成对开门，以免书籍受灰尘和湿气的影响。“八”字形的底座支架，有利于书柜在长期使用中能保持稳定。

据孙百珍回忆，这两件家具是2013年5月才成为紫檀博物馆“新成员”的。但若论其历史，可以追溯到上世纪。1968年，24岁的李长春进入辽宁省沈阳市开关厂做技术员，一干就是8年。在那个物质贫乏的年代，工厂考虑到职工生活困难，会定期把各地发来的包装箱作为劈柴分给大家烧火做饭。李长春舍不得全部烧掉，从中挑选了大一些的木料，自学制作家具。

两件家具尽管已经有几十年的历史，但抽屉、拉门依然活动自如。孙百珍说，这其中的奥秘，就在于它们是榫卯结构：“这是中国传统家具的结构方式，主要特点是很少、甚至不用钉子。比如这个衣柜，就只在合页上使用了钉子。现在市面上的很多家具都已经失去了这一传统特色。”在孙百珍看来，这正是此次展出的意义所在：“由于经济条件所限，那个时代自制家具很普遍，这两件家具反映了时代特色。和馆里的大多数展品相比，它们没有使用名贵的木材，造型设计也不华丽，但体现了制作者对木工活儿的执著和热情，也体现了劳动人民勤劳肯干的精神。最重要的是，它们为中国传统文化留下一抹记忆，让现在的年轻人能更好地感受和继承。”

家具展出后，李长春的家人曾到紫檀博物馆参观，并拍了照片带回去给他看。许多普通观众也慕名而来。在展厅里，记者就遇到一对来自浙江嘉兴的老夫妇。他们说，自己当年结婚的时候就曾请木匠制作过同样风格的家具，如今再看到这组家具，感觉既熟悉又亲切：“做得真不错！不仅体现了手工艺的熟练，也体现了我们领导人勤劳的品格。”

来源：《环球人物》