论文格式示范
推荐第1篇：论文提纲示范
蒙牛乳业诚信营销策略研究
一、研究背景
（一）我国乳业的发展历程
（二）蒙牛乳业的发展沿革
二、蒙牛乳业营销策略的得与失
（一）蒙牛乳业营销策略的成功之处
1.事件营销——“蒙牛：中国航天员专用乳制品” 2.比附定位——“争创内蒙乳业第二品牌” 3.娱乐营销——“蒙牛酸酸乳超级女声” 4.渠道创新、深度分销
5.体育营销——联手CCTV-5，推出大型体育栏目“城市之间” (二)蒙牛乳业营销策略的突出问题 1.蒙牛乳业过度营销
2.蒙牛乳业危机事件处理不妥
3.内部管理不健全、核心能力不足 4.产品结构不合理、人才素质不高
三、提升蒙牛乳业诚信营销竞争力的对策
（一）从源头抓起、注重产品质量 1.保证奶源的优质性
2．保证各生产环节的安全性
（二）注重品牌建设
1.推陈出新、加强子品牌的建设
2.企业家和企业的品牌形象要有机协调和管理 3.培养高素质的人才队伍
（三）利用社会新媒体加强诚信建设 1.与网站合作、加强与消费者的交流 2．加强社会媒体监督 3.拍摄企业文化宣传片
（四）有效控制过度营销
（五）提升危机事件处理能力
推荐第2篇：党建示范工程论文
紧扣中心 着力创新 在五个方面狠下功夫
——浅谈党务政工示范工程建设
高光军
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程。新时期，基层煤炭企业如何开展好党建工作？集团公司党委创造性的地提出了开展党务政工示范工程建设，把党务政工示范工程作为“创先争优”活动深入开展的主要载体，作为推动企业新时期党的建设伟大工程的重要抓手。党务政工示范工程建设是集团公司党建理论创新的伟大实践，示范工程建设的成功实施必将全面提升集团公司党建工作水平。如何开展好基层党组织的党务政工示范工程建设，结合个人工作实际，笔者认为应在五个方面狠下功夫。
（一）要切实在提高认识、加强领导上狠下功夫
认识上不去，工作就会拉下来；认识上去了，工作就会有成效，这是做好任何一项工作的必然规律。基层单位党政要统一思想认识，把开展党务政工示范工程建设作为加强企业党的建设的有力抓手，作为企业各级党组织和共产党员进入安全生产和资源整合工作的主战场，作为各级党组织扎实推进“创先争优”活动， 1 充分发挥三大作用的有效平台，作为企业安全发展、跨越发展的内在要求来对待。党委一把手要从部署规划、项目确定、活动开展、责任落实、经费保障、检查考核等各个方面躬身亲抓，以坚强的组织领导保证示范工程深入开展，取得实效。行政主要负责人要根据“目标同向、联手创业”的要求，大力支持、积极配合党务政工示范工程开展。
汾河焦煤公司党政高度重视党务政工示范工程建设，利用各种会议和宣传阵地对党务政工示范工程建设活动的目的意义进行了广泛深入的学习宣传，使广大党员干部职工充分认识了党务政工示范工程建设的重要性，也使全体党员干部职工明确了自己在此项活动中的责任和使命，引导广大党员干部职工积极投身到党务政工示范工程建设中来。公司两级单位根据集团公司的安排部署，把党务政工示范工程建设活动切实摆在各单位的重要议事日程，列入党建工作的总体规划，纳入总体考核评价体系，加大了领导力度、组织力度和投入力度，保证了示范工程的顺利实施。
（二）要切实在围绕中心、服务大局上狠下功夫
为企业改革发展稳定举好旗、鼓好劲、服好务、造好势是党务政工示范工程的生命线。示范工程要紧紧围绕企业的中心工作，在促进跨越发展上用心用力。基层单位要把示范工程建设与 2 企业的生产经营工作紧密结合起来，把示范工程延伸到安全生产经营、党务政工工作各个环节，延伸到井上下所有工作现场。要通过示范活动的开展促进中心工作的开展，通过中心工作的开展带动示范工程的推进，使示范工程成为完成中心工作的“助推器”。
汾河焦煤公司党委结合公司发展的实际情况，紧扣企业中心工作，围绕企业热点和难点问题确定示范工程项目。把企业安全生产经营、资源整合、重点工程、重大项目、为职工办实事等方面作为示范工程的主攻方向来实施，推进了企业各项重点工作、重点工程的顺利进行。去年七月份以来，根据公司实际，所属各单位确定了一批示范工程建设项目。三交河矿结合近年来引进大量大中专、中技毕业生的现实情况，在30岁以下的大中专毕业生、技校生和35岁以下的副队长、班组长四类人群中实施了“圆梦工程”示范项目；回坡底矿针对原有绿化基础好、人文环境好的有利情况，实施了“生态人本园林式矿井建设”示范项目；运销公司针对运煤车辆多、煤场大、环境易污染的客观实际，实施了“打造优良环境，引深双爱活动”示范项目；亿隆煤业针对安全压力大，人员素质不适应的情况，实施了“岗位描述、手指口 3 述”示范项目；悦昌煤业结合矿井所处的独特地理位置，实施了“打造3D花园式矿井”示范项目。
（三）要切实在夯实基础、优化机制上狠下功夫
高效的工作机制是防止和克服工作随意性和盲目性，促进工作制度化、程序化、规范化的前提和保障。开展好党务政工示范工程建设，必须健全完善领导机制、工作机制、激励机制、保障机制，逐步建立起科学管理、长效管理的活动机制。
汾河焦煤公司结合企业实际，按照科学立项、认真组织、督查督办、经验交流和表彰通报的工作机制来推进党务政工示范工程建设。各单位根据自身现状，向公司党委申报示范工程项目后，公司对其项目进行调研，本着科学立项、打造品牌的原则，与所属各单位反复交流沟通，最终确定了示范工程项目。项目确定后，各单位积极组织实施，公司对实施情况定期进行督察督办，提出意见和建议，各单位认真加以改进和完善，并每季度组织一次经验交流会，交流好的经验和做法，查找问题和不足。高效的工作机制推进了党务政工示范工程建设的顺利开展。
（四）要切实在开拓创新、讲求实效上狠下功夫
创新激发活力，实效赢得人心。在新的形势和任务面前，作为集团公司党建工作重要载体的党务政工示范工程，只有不断创 4 新，才能实现更大的跨越，提升党建整体水平。基层单位要认真学习贯彻集团公司党务政工示范工程的安排部署，在全面领会、吃透精神的基础上，按照活动要求，深入基层，深入现场，调查研究，紧密结合本单位实际情况，与时俱进，改革创新，创新内容、创新方法、创新载体。使示范工程贴近中心、贴近实际、贴近职工，以开拓创新精神推动示范工程建设取得更大成效。
汾河焦煤公司在活动开展以来，开拓思路，创新思维，充分发挥主观能动性，扎实推进示范工程项目建设，取得了良好效果。三交河矿“圆梦工程”活动开展以来，职工的素质进一步提高，职工队伍结构进一步改善，职工工作的责任心和使命感进一步增强，形成了“人人有梦想，人人为梦想而奋斗”的良好局面，逐步打造出一支忠诚可靠、素质过硬、能打硬仗、精干高效的职工队伍。回坡底矿的“生态人本园林式矿井建设”示范项目实施以来，矿区绿化、美化、硬化、净化工作切实加大，营造了楼在林中、人在绿中、叶花并茂、花果争艳的亮丽景观，达到矿区总体美与区域美、生态美与艺术美、古典美与现代美的效果。运销公司通过开展“引深双热爱活动，打造优良环境”的示范工程建设，软、硬环境都得到了改善，处处干净、整洁，宜人、宜居、宜工作。亿隆煤业通过开展“岗位描述，手指口述”活动，规范了自 5 有职工和外来队伍的操作行为，切实提高了职工的安全意识和技能，夯实了安全基础，维护了矿井安全生产。悦昌煤业通过实施 “3D花园式矿井建设”示范项目，真正形成了矿井与环境和谐共处的局面。
（六）要在打造品牌、典型引路上下功夫
典型是旗帜，品牌是方向，一个立得住、叫得响、推得开的好典型能够起到带动一大片、开创新局面的作用。在示范工程中发现典型，培育品牌，树立榜样，可以使广大干部职工学有目标、赶有动力，超有信心。基层单位要按照集团公司党务政工示范工程建设的总体部署和要求，在示范活动中，结合自身实际，在突出特色中培育自己的典型，创出自己的品牌，引导大家学习典型、争创“品牌”。通过打造典型，塑造品牌，达到以点带面、整体推进的良好效果，形成千帆竞发、争创一流的生动局面。
汾河焦煤公司党务政工示范工程建设活动开展之初，先是在一个单位实施，经过一年的实践，示范工程建设不仅在本单位成为典型和品牌，同时起到了典型引路的作用。如今，三交河矿的“圆梦工程”已经成功推广到其他单位，悦昌煤业借鉴三交河矿的成功经验，创造性开展了大中专毕业生“竞聘上岗”的活动，不仅择优选取了一批高素质、有能力的大学中专毕业生到基层队 6 干的岗位上锻炼，同时也提高了大中专毕业生的工作热情，全矿上下形成了一种“比学赶超”的良好氛围。运销公司“打造优良环境，引深双爱活动”的示范项目，在全公司范围内得到积极响应，所属各单位干部职工切实强化了环境治理的意识，都把矿区环境整治作为一项重点工作来抓，公司形成了“百里矿区，一尘不染，风清气正，欣欣向荣”的良好局面。
我们只要真正在以上五个方面狠下功夫，真抓实干，就一定会在党务政工示范工程建设上取得成效，使党建工作更好地融入到企业改革发展之中，不断提升基层党建水平，在企业“十二五”跨越发展中充分发挥好党的三大作用。
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紧扣中心着力创新
在六个方面狠下功夫
——浅谈党务政工示范工程建设
高光军
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程。新时期，基层煤炭企业如何做好党建工作？集团公司党委创造性的地提出了党务政工示范工程建设活动，把党务政工示范工程作为“创先争优”活动的载体，推动企业新时期党的建设伟大工程的实施。党务政工示范工程建设是集团公司党建理论创新的伟大实践，示范工程建设的成功推行必将全面提升基层党建工作水平。如何开展好基层党组织的党务政工示范工程建设，结合个人工作实际，笔者认为应在六个方面狠下功夫。
（一）要在切实提高认识、加强领导上下功夫。认识上不去，工作就会拉下来；认识上去了，工作就会有成效，这是做好任何一项工作的必然规律。各单位党政要统一思想认识，把开展党务政工示范工程建设作为加强企业党的建设的伟大工程的有力抓手，作为企业各级党组织和共产党员进入安全生产和资源整合工作的主战场，作为各级党组织扎实推进争先创优活动，充分发挥
三大作用的平台和载体，作为企业安全发展、跨越发展的内在要求来对待，党委一把手要从部署规划、项目确定、活动开展、责任落实、经费保障、检查考核等各个方面躬身亲抓，以坚强的组织领导保证示范工程深入开展取得实效。要坚持“目标同向、联手创业”的要求，行政工团组织要大力支持、踊跃参与、积极配合党务政工示范工程开展。
（二）要在切实围绕中心、服务大局上下功夫。为企业改革发展稳定举好旗、鼓好劲、服好务、造好势是党务政工示范工程的生命线。示范工程要紧紧围绕企业的中心工作，在促进发展上用心用力。一方面，要通过示范工程的开展，进一步提升各级干部的“争树增提”意识，强化安全发展、跨越发展的紧迫感、责任心，激发广大职工艰苦创业、自强不息的进取心，着力营造求真务实谋发展，一心一意搞建设的浓厚氛围。另一方面，要把示范工程与企业的生产经营工作紧密结合起来，把示范工程延伸到安全生产经营各个环节，延伸到井上下所有工作现场。通过示范活动开展促进中心工作，通过中心工作带动示范活动，使示范活动成为完成中心工作的“助跑器”。
（三）要切实在结合实、科学立项上下功夫
党务政工示范工程作为“创先争优”活动的重要抓手，必须紧扣企业重点工作，围绕难点和热点问题选项目，作为示范工程的内容。应将企业安全生产经营、重点工程建设、重大课题、资源整合、为职工办实事等方面，作为示范工程的主攻方向来实施，推进了企业各项重点工作、重点工程的顺利进行。汾河焦煤公司
（四）要在切实夯实基础、优化机制上下功夫
高效的工作机制是防止和克服工作随意性和盲目性，促进工作制度化、程序化、规范化的前提和保障。开展好党务政工示范工程必须健全完善领导机制、工作机制、激励机制、保障机制，逐步建立起科学管理、长效管理的活动机制。汾河焦煤公司
（五）要在开拓创新、讲求实效上下功夫。创新激发活力，实效赢得人心。在新的形势和任务面前，作为集团公司党建工作重要载体的“党务政工示范工程”只有不断创新，才能实现更大的跨越，提升整体水平。各单位要认真学习贯彻集团公司党务政工示范工程的安排部署，在认真领会、吃透精神的基础上，按照“”的要求，深入基层，深入群众，调查研究，紧密结合本单位实际情况，与时俱进，改革创新，创新内容、创新方法、创新载体。使示范工程贴近中心、贴近实际、贴近职工，以创新求实推进示范工程取得更大成效。
（六）要在打造品牌、典型引路上下功夫。典型是旗帜，品牌是方向，一个立得住、叫得响、推得开的好典型能够起到带动一大片、开创新局面的作用。在示范工程中发现典型，培育品牌，树立榜样，可以使职工家属学有目标、赶有动力，超有信心。各单位要按照集团公司示范工程的总体部署和要求，在示范活动中，结合自身实际，在突出特色中培育自己的典型，创出自己的品牌，引导大家学习典型、争创“品牌”。通过打造典型，塑造品牌，达到以点带面、整体推进的良好效果，形成千帆竞发、争创一流的生动局面。
推荐第4篇：格式示范及论文题目
格式示范
毕业论文主标题(黑体·三号字)
——副题(宋体·四号字) 考号：(楷体·四号字) 姓名：(楷体·四号字) [内容提要](黑体·五号字) 提高“打赢”能力是军队落实科学发展观的根本目的。在当前情况下，军队管理工作必须以有效推进军事斗争准备为牵引，坚持为战斗力建设服务的总原则，以人员管理为重点，以纪律建设为核心，真正做到服务“打赢”、保障“打赢”、向“打赢”聚焦，着力培养与“打赢”要求相适应的过硬素质、顽强作风和严格的组织纪律，切实解决好制约战斗力 生成和提高的突出问题。(宋体·五号字) (关键词)（黑体·五号字）军队管理 战斗力 军事规律 (宋体·五号字)
正文(宋体·五号字) 谈论现代军事管理规律，探讨现代科技与军事管理的关系，首要的问题就是要确立现代军事管理的战斗力标准。目前学术界对这个问题已经有了共识，但具体到如何把飞速发展的现代科技运用到军事管理中，以增强部队战斗力方面意见颇多分歧，归纳起来人致存在以下四种主要观点。
观点一：军事管理有自身的规律，科技只是辅助手段。（1） „„
观点二：科技是第一生产力，也是第一战斗力。（2） [注 释](黑体·五号字) (宋体·五号字) (1)周林：《军事信息学》[M]，北京：国防大学出版社，2003年版，第245页。 (2)李阳：《论现代军事管理的精神效益原则》，《世界军事》20001年第2期。 [参考文献](黑体·五号宇) (宋体·五号字)
1、王保存著：《世界新军事变革论》[M]，北京：解放军出版社。2003年版。
2、张召忠著：《打赢信息化战争》[M]，北京：世界知识出版社，2004年版。
1 信息技术应用与管理专业独立本科毕业论文参考题目
1、论电子政务的发展发展前景
2、试论世界电子政务鸿沟
3、试论我国电子政务发展面临的主要问题
4、电子政务发展新模式
5、论我国电子政务动作模式弊端
6、论我国电子政务建设模式
7、试论电子政务业务模式内在联系性
8、论电子政务体系结构
9、论电子政务系统支撑层与应用支撑层之关系
10、试论电子政务应用服务层与公众服务层的关联性
11、论电子政务技术标准的发展与统一
12、论我国电子政务相关法律、法规的发展与完善
13、论电子政务核心技术的发展阶段
14、关于电子政务应用支撑层的几个关键技术
15、试论电子政务安全保障体系
16、关于电子政务工程测试验收应注意的几个技术指标
1、论管理经济学的理论支柱
2、论管理经济学决策准则
3、论中国经济供求关系的变化及其发展趋势
4、试论经济管理对社会资源配置的意义
5、关于需求弹性评估及量化分析
6、论投入要素的最优化
7、关于科布—道格拉斯生产函数
8、论产品产量的最优组合
9、试论线性规划
10、成本利润的量化分析方法
11、论完全竞争市场条件下的企业行为
12、试论影响企业定价的几个要素
13、论长期投资方案的评价体系
2
14、论风险衡量
15、论不确定条件下的企业决策
1、试论信息资源管理特征
2、论信息资源管理的产生背景及前途
3、试论企业信息资源管理应注意的几个问题
4、论信息系统项目管理中的质量控制
5、试论信息系统运行管理的目标及内容
6、论信息系统评价指标体系的构建
7、关于信息资源管理标准化的几个问题
8、论信息资源的软件质量管理
9、论信息资源软件质量管理的标准与规范
10、论信息系统的安全管理
11、论信息资源管理系统的安全技术
12、关于信息资源管理数据库的加密技术
13、论影响信息资源管理网络安全的主要因素
14、关于电子商务安全的几个技术问题
15、试论信息资源管理经济效能的量化与分析
1、网络扫描原理分析与研究
2、拒绝服务攻击原理分析与研究 3溢出缓冲区攻击原理分析与研究
4、免疫系统在入侵检测系统中的应用研究
5、进化计算在入侵检测系统中的应用研究
6、神经网络在入侵检测系统中的应用研究
7、数据挖掘在入侵检测系统中的应用研究
8、新一代病毒检测技术研究
9、一种宏病毒------XXX分析与研究
10、一种蠕虫病毒-----XXX的分析与研究
11、一种引导区感染病毒------XXX的分析与研究
12、代理技术在防火墙系统中的应用与研究
13、地址翻译技术在防火墙系统中的应用与研究
14、加密技术的演变与发展
15、数字签名的演变与发展
16、密钥管理在密码系统中的应用与研究
17、防火墙技术的现状与展望
18、防火墙体系结构对其安全性影响分析
19、防火墙包过滤技术分析 20、分布式入侵检测系统的发展研究
21、网络监听技术研究
22、黑客常用欺骗技术研究
23、病毒的演变与发展
24、病毒工作原理研究
25、网络病毒防治方法研究
1、论计算机网络的体系结构
2、论Internet与传统通信业的关系
3、论通信协议
4、试论Internet建立的两种模式
5、关于拨号入网方式的参数设置与连接的几个问题
6、局域网TCP/IP的配置
7、远程注册原理
8、论虚拟现实的实现
9、关于网络电视会议的软件运行环境
10、在Windows NT上建立电子邮件系统的几个方法
11、试论网络系统可靠性设计
12、VRML的结构规范和实现方法
1、信息系统开发的几个方法
2、统一建模语言UML的建立
3、论信息系统规划方法
4、论信息系统规划的可行性研究
5、论信息系统业务分析
6、试论信息系统逻辑结构分析
7、信息系统网络平台设计
8、关于信息系统软件平台设计的关键性技术
9、信息系统的数据库设计
10、论信息系统测试
11、论信息系统就评价的指标体系
12、关于信息系统的编码与测试
1、论多媒体技术在军事领域中的应用
2、论计算机中媒体信息处理软硬件技术关系
3、音频信号的数字化处理技术
4、图像及动画制作的几个关键技术
5、多媒体作品制作的几个基本方法
6、视频压缩编码
7、关于基于音频的人机接口技术
8、关于基于IP宽带多媒体通信网络的几个技术问题
9、论网络多媒体通信协议的建立及实现方法
10、多媒体通信终端
11、关于超文本标记语言
12、论多媒体技术在战场环境仿真中的应用
1、论现代军事信息技术的新发展
2、军事信息技术范畴
3、试论现代军事信息技术基础
4、论新材料技术对军事信息技术的影响
5、论军事信息传输技术对现代国民经济的推动作用
6、试论军事信息处理技术的特殊性
7、论人工智能技术在军事领域的运用
8、论军事信息攻击与防御
9、简论军事信息保密技术的新发展
10、论信息技术对军事战略的影响
11、论信息技术对作战指挥的影响
12、论军事信息技术对信息社会的作用
1、论信息化战争的新特征
2、试论信息化作战的内涵
3、试论信息作战的发展趋势
4、论信息作战的本质
5、论信息作战的基本形式
6、论网络战的特点
7、试论我军信息化作战理论研究与主要发达国家的差距
8、论情报战在信息化作战中的地位
9、试论精确战
10、试论“三战”的相互关系
11、从海湾战争看信息作战的新特点
12、论我军信息化建设与西方主要发达国家军队信息化建设的差距
1、论现代军事管理的要素与管理主体在军事系统中所处的地位
2、论现代军事管理的基本职能与作用
3、论系统分析的主要内容与实施特点
4、试论激励理论对人的需要和动机所产生的影响与作用
5、试论现代军事动态管理应遵循的原则
6、论影响现代军事管理体制运行的主要因素与对策
7、试论我国现代军事管理体制的特点与发展趋势
8、论现代军事管理法规的重要功能与作用
9、试论严格遵守现代军事管理法规的重要意义
10、论现代军事管理与现代军事管理规律之间的辩证关系
11、试论我军现代军事管理规律的主要内容
12、论党对军队绝对领导这一现代军事管理规律对我军建设的重要意义和作用
13、试论战斗力标准这一现代军事管理规律对我军建设的重要意义和作用
14、论坚持依法从严治军规律为我军正规化建设提供可靠保障
15、论坚持科技兴管规律为我军现代化建设提供强力支撑
16、论现代军事决策咨询效能评估所遵循的原则及程序
17、试论军事决策的方法与艺术
18、论统筹协调的方法与艺术
19、论组织领导的方法与艺术 20、论基层管理的方法与艺术
1、论军事统筹的起源与发展
2、论我军军事统筹学的现状
3、论军事统筹理论对现代军事实践的影响
4、试论军事统筹理论与军事实践的关系
5、论军事统筹科学的发展趋势
6、试论军事统筹与军事运筹
7、论军事统筹与军队管理的相互关系
8、论军事统筹理论对系统科学的影响
9、试论军事谋略
10、关于军事统筹对象的几个问题
11、论军事统筹活动“大统一” 的实现
12、试论军事统筹、统筹规则与统筹安排相互关系
13、论军事统筹基本原理相互关系
14、论广差异全相容规律在军事统筹活动中的意义
15、论军事统筹数据的采集与处理
16、试论我军军事统筹评价指标体系的构建原则
17、论信息化条件下我军军队发展战略的新调整
18、试论信息化条件下领导者统筹素质的提高
19、试论军队管理中应注意的几个统筹问题 20、论军事教育训练与军事统筹的关系
21、论军事后勤与装备建设中的统筹价值
22、试论军事科技创新理论对军事统筹学的影响
基本要求
l、论文(设计)撰写要求
(1)遵循理论联系实际的原则，运用社会及军队信息化建设方面的知识，对实际问题作具体的分析。要充分收集、掌握当今信息科技的最新资料，取得规律性的认识探讨解决信息技术应用与管理方面问题的方法。力求做到立意新颖，设计合理，论点正确，论据充分，分析透彻，论证有力。既要不能一味概念演绎，空泛议论，也不能纯粹材料堆砌，不着边际，不能将毕业论文（设计）写成调查报告、数据统计、实验陈述或工作总结。
(2)论文(设计)主题明确，有一定创新，结构严谨，逻辑严密，用语规范，表达流畅。篇幅一般就控制在5000到8000字之间。
2、格式要求
7 用序码和文字表述的论文格式其层次可作如下区分：
一、
二、
三、(一)、(二)、(三)：
1、
2、
3、(1)、(2)、(3)。论文完成稿、制式封面一律使用16K纸打印。论文格式及字体大小参见“毕业论文格式示范”。论文连同《毕业论文》表装订成册(《毕业论文》表附后)。
3、答辩要求
论文（设计）答辩，是审查论文（设计）的一种重要形式。凡取得论文（设计）答辩资格的考生，必须进行答辩。答辩前，由答辩委员会对论文（设计）中的不清楚、不详细和不恰当之处，在答辩会上提出，让作者略作准备之后作出回答。答辩时，考生要介绍自己撰写论文（设计）的意图、主要论点、主要论据，并及时回答答辩委员会提出的其他问题。
4、论文提交时间要求
(1)每年上半年1月前、下半年7月前，考生在考区确定的指导教师指导下撰写毕业论文（设计）。
(2)每年1月10日、下半年7月10日前，考生将论文（设计）完成稿上交考区。 (3)答辩时间拟定为3月初、9月初，具体时间考生进入3月、9月提前咨询，以考区的通知为准。
(4)考区于3月15日、9月15日前，将通过答辩的申请人名单、《毕业论文》表及资格审查相关材料报送主考院校审批。
(5)待专业考委审核、全军考委审定通过后，准予毕业。
推荐第5篇：初三(11)班示范班级论文
志存高远,彰显品质
——初三（11）班“示范班级” 申报材料暨德育论文交流
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师大家好：
今天非常荣幸能参加这次示范班级的评选，在此我首先感谢学校给我这次和大家交流的机会。说实在的，我本人的能力有限，成绩也一般，和所有的班主任相比我的工作还有很多不足，更不能和前面几位发言的班主任老师相提并论。下面我就初三（11）班的一些情况向大家做一简单的汇报：
我这个班的学生是今年从隆德中学和陈靳中学合并过来的，和学校原有的班级进行比较，这些学生他们在学习、纪律、卫生各个方面的作风很差，没有养成起码的学习习惯，这样的现状给了我很大的压力与挑战。但是经过各科任课老师和全班每位同学的共同努力，现在的初三（11）班已经成为了一个有着极强的凝聚力和亲和力的班集体。
班级的要求是：不为失败找借口，只为成功想办法。 班级管理原则是：人人都爱家
人人都当家
班
风：勤学好问、乐学善思、团结友爱、刻苦上进 班
训：挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩
班
规：早上准时到，做操要认真；作业按时交，上课注意听；公物要爱护，班荣我自荣。
一、管理突出一个“细”字，紧扣一个“勤”字，体现一个“严”字
民主管理，制度约束是我们班的管理理念。一个班级能否正常运
1 转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。经过近一个学期的努力，班级管理已逐渐养成了民主习惯。凡事大家讨论，群策群力。班主任尽量让班里的学生都有事做。班长能做的事，班主任决不插手，班委能做的事，班长也让路。同学们能自主解决的问题，班主任予以鼓励，只做正面引导，这样，晨读有人看，作业有人促，卫生有人抓，纪律有人管。班委会成员分工明确，相互协作。而且，班里的每个同学都有机会参与班级构建与管理。
1、班委分工负责制
初三（11）班班委会有正班长1名，副班长3名。正班长负责班级全面工作，其中，一名副班长负责纪律，一名副班长负责卫生，另一名副班长负责学习。负责纪律的班长要与每天的值日班长及各小组组长协调配合，共同管理；负责卫生的班长领导督促检查两名卫生委员的卫生工作；负责学习的班长主要与学习委员及各科代表，各学习小组组长协调配合。这样就形成一个有机的组织机构。每周周末，班长组织班委会成员召开班委会会议，对一周来的成绩，值得发扬的方面做出总结。对存在的问题，要提出相应的整改措施。还要明确下周工作重点及奋斗目标，将要在下周一的班会课上向全班同学及班主任做出汇报和反馈。
2、值日班长负责制
由班级每一个学生轮流担任“值日班长”。这样，每个学生都有机会参与班级管理。同时，享受担任班干部的荣耀，体验班级管理的难处。久而久之，都能感受到作为班级一份子尽义务的责任感和荣誉
2 感。这样，让人人体验，人人奉献，“人人都爱家，人人都当家”。当然，每周班会课上，对上周的6名值日班长要做出工作评定。方法是，班委会先推荐出4名候选人，再由大家根据其值日表现民主选举出两名周优秀值日班长，德育分加2分。
3、学科代表负责制
每个学科，由学生共同推选出两名学科代表。负责学科老师与学生学习方面的信息传递，精神的上传下达。负责作业的收发，督促和检查。反馈学生在本学科学习中存在的疑难问题，引领本学科的交流与学习。推荐的学科代表，必须是学习认真，工作勤恳，学习成绩优秀的学生。这样的学生在班里是有绝对威信的，便于引领大家学好该学科。
4、学习小组长负责制
我所带的班，不论是学习还是纪律卫生，都以学习小组为单位进行考核评比。大到完成班级活动，遵守班级各项纪律，完成各科作业，小到上课回答问题，日常行为规范，都按照班级“奖罚分”制度。每天以小组为单位累计积分。期末汇总评比，对前三名的小组分别要予以奖励。小组长就会评为学习标兵，同样受奖。
二、勤塑形象，打造良好班风
良好的班风是形成优秀班集体的必要保证。一个班级就是一个形象，更是一个品牌。一个具有良好班风的班集体会自觉的杜绝不良风气的滋长，会朝着健康向上的方向不断的创造出难以想象的奇迹。班风好的班集体会让每个同学过得舒适、快乐，并且，顺利的完成各项
3 学习任务，会在无形中培养出学生良好的行为品质。由此，我从以下四个方面经营和打造良好的班风：
1、要重视培养学生的协作意识
我们要培养学生的协作意识，加强同学之间相互理解，增进班级成员之间的协作，要让学生有协作的意识。一个团队的战斗力，不仅取决于每一名成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作，相互配合，这样才能均衡紧密地结合形成一个强大的整体。当一个班级形成一个强大的集体时，就有好的学风、班风，科任教师就会特别喜欢这个班级，就会在这个班的学生身上下更大的功夫，想更多的办法。师生相长，在学生的感召下，教师就会更加有信心，从而提高整体成绩。
2、重视学生良好习惯的培养和形成
我们说，把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。
所以，要让学生明确什么是积极的学习态度：积极、主动、认真、虚心、有决心、有信心、有恒心、有进取心，自强不息、勇往直前。让学生明确什么是消极的学习态度：消极、被动、马虎、浮躁、无朝气、无进取心、得过且过。
学会改变学习态度和习惯。如平时对待学习，要注意以下几点：在自身找原因；养成认真检查的习惯；自我惩罚（多遍纠错）；从小事做起，认认真真对待每一天、每一件事。知道认真学习是从认真做
4 事、认真做人开始的，用认真的态度来规范自己的学习行为。每天进步一点点，这是一笔巨大的财富。
3、培养学生的责任意识
我班同学已经自觉形成了一种责任意识，有浓厚的班级情感，有博大的爱心。班干部和科代表大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。这都得益于班主任和全体学生从一点一滴的小事做起，高标准，严要求。
忘了是谁说的：“作为班主任，要从民族的、国家的需要，担负起培养学生诚实守信、讲责任的重担。一个充满责任感的人，一个勇于承担责任的人，会因为这份承担而让生命更有份量。”
4、重视培养学生的集体荣誉感
在我们的实际班级管理中，会有个别学生集体荣誉感不强，甚至对集体漠不关心，更谈不上与同学、老师合作了。我们是不是就放弃这个学生的集体荣誉感的培养呢？显然是不能放弃的，那我们又该怎么办呢？首先要分析其成因。这部分学生主要有两方面的原因，一是家庭教育原因，目前独生子较多，子女都会成为全家人的掌上明珠，在一些家庭中，家长的教育理念出现问题，就会一切事都会围着孩子转，孩子在家庭教育中就不自觉的养成了一切以“我”为中心，不会去理会其他人的感受；有的家长由于过分溺爱孩子，还会不允许自己的孩子与别人交往，这样难免孩子就会不关心他人，不关心集体，也就谈不上什么集体荣誉感了。二是班级教育中有意或无意地疏远了孩子，这些孩子一般不太受
5 老师们喜欢，他们的一举一动得不到老师的认同或者鼓励，时间一长，他就会觉得这个班集体与他的关系不密切，对集体的事就会漠不关心，当然也就不会有集体荣誉感了。为了使学生做一个有集体荣誉感的人，我除了及时与家长进行沟通外，我更多的是与他们交流，关心他们，爱护他们，用心去教育、感化他们，使他们觉得他也是班级的一员，愿意努力去为班集体做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我们也要不时时机地表扬他们，鼓励他们，使之产生一种自豪感。同时，利用班会课召开主题班会，及时的处理班级存在的问题与不足。
从开学至今天，我们班表现出了强大的凝聚力，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最好水平，争取获得最满意的成绩。军训、运动会、主题班会、元旦节目编排等无一不体现了我们班团结进取的作风，在这些活动中我们班都取得了优异的成绩。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班视做一个大家庭，视作一个精神的港湾，将自己视做这个家庭中的一员，并逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。篮球赛就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至啦啦队、后勤小组同学，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的啦啦队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号，情绪高涨。可以说，比赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这体现了我们班强大的凝聚力。 正
6 是因为大家认识到一个班级就是一个形象，就是一个品牌。所以，只要是集体活动，每个学生都是全力以赴，从不懈怠。
三、远大的目标，合理的定位
刚担任这个班的班主任，我就给孩子们种下了一颗希望的种子，埋下了一个“暂时我们有点差，将来我们一定强”的梦想。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标是激发人的积极性，使之产生自觉行为的动力。因此班里每一个人都在努力适应新的学习环境，尽快了解初三年级学习的特点和规律，迅速摸索出一条适合自己特点的学习方法，为自己树立新的奋斗目标。如对学习成绩的正确看待、对以后考入理想高中的要求计划的制定。因为心中有梦，所以我们在不断地为自己的梦想而奋斗着。一方面，我们要积极严肃的开展批评和自我批评，毫不避讳地面对我们的问题；另一方面，我们会满怀希望与激情，加强老师、学生干部、普通同学之间的协作，努力改进我们的不足。
学习无止境，进步无止境，追求无止境。这是我们对过去取得的成绩的认识，也是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，初三（11）班一定会走向更加灿烂美好的明天。
推荐第6篇：道路绿化的成功示范论文
道路绿化的成功示范
引言：道路绿化是道路环境的重要组成部分，也是城市园林系统的重要组成要素，它直接形成城市的面貌、道路空间的性格、市民的交往环境，为居民日常生活体验提供长期的视觉形态审美客体，乃至成为城市文化的组成部分。
摘要：道路绿化是城市环境的缩影，是园林绿地系统的重要组成部分，也是城市文明的重要标志。所以在养护上要求高标准、高起点、高要求，道路绿化不仅仅考单纯的养护，还是建立在养护基础上绿化景观的保持和升华，无疑是我们一直努力的方向，并积极采取措施，突破常规的养护模式进行道路绿化的建设性养护。
关键字：道路绿化景观措施建设性养护成效
一、道路绿化存在的主要问题与分析
土壤瘠薄，苗木早衰、抗性差
道路绿化苗木的种植环境主要是中央隔离带、机非绿化带、人行绿化带和行道树,其特点是：四周硬质铺装面积大，建筑物多，光照条件差，绿化地带土质坚硬、杂质多、土壤污染严重、种植面积相对较小，行道树的种植成排成行，树种较为单一，易受病虫害侵染和传播。这样的环境特点导致苗木生长势弱，出现早衰、老化的现象，抗旱抗暴晒能力差。
（二）人为损坏
人为损坏是道路绿化存在的一个长期隐患，它使原本完整的道路景观出现成片的光秃现象,或部分地带因绿化的损坏、消失而成为附近居民的垃圾堆放区，这些不文明的现象都成为绿地中一个个横陈的惊叹号，影响着城市的形象。在我区的绿化养管中，人为损坏主要有三种情况，一是商铺或居民楼的人为践踏，行人都有潜意识的就近原则，不绕道直接从绿带中穿过，没有路而自己开路；二是人群集合地
的绿化破坏，如早餐集合点、小区门口、饭店门口、广场；三是工程多，很多地方都大兴土木，建筑垃圾的堆积及各种管道的开挖严重破坏的绿化养管的正常秩序。
（三）养护方式单一
养护方式的单一主要表现在一线工人养护技术的单一和上层管理方式的单一。
1、在不断推陈出新的21世纪，养护技术的改进速度相当慢，养护工人不是不懂技术，他们可以用操练多年的娴熟技术把道路上的养护工作做好，新的养护机械也可以在短时间熟练应用，但这些工作大多局限在常规的修剪、除杂、施肥、打药方面，而如何从理论上升华，如何应用更多的农药、肥料品种增强植物的生长势，打造更多形态各异的植物造型，如何从修剪上控制使植物的景观群落得到更协调的搭配，如何把自己从一个养护工人成长为一个“园艺技工”，他们往往缺乏这样的行动和构想，多年的养护模式已经在一定程度上导致他们思想的僵化和工作方式的一尘不变，而在城镇道路里，只有那些栽满绿化带的乔灌木，年年类似的风景。
2、生产工人因文化程度和其处身的社会环境使其不能准确地认识到绿化工人的使命，承担绿化养护工作的管理技术人员则大多是因为没有从心理上引起重视和本能的惰性使其墨守陈旧的养护管理方式，在这种“以前都是这样做“的引导下将养护工作放在基础工作和表面工作上，没有实质性地深入发挥专业技术的作用。这也是由普遍的社会心理导致的，觉得绿化养护就是把苗木养活，没什么技巧，学养护往往没有学设计、施工有前途，于是我们都可以看到一个现象，每个城镇的绿化养护领域往往都是工作多年的老职工，而设计、施工，这也就导致了养护管理方式陈旧的后果。
二、解决的办法
针对存在的一些问题，我们采取以下的管理措施，可以取得不错
的成效。
﹙一﹚强化养护管理的重要性
为加强养护管理的技术力量，从而实现理论与实践逐渐的融合，为养护的长效发展培养人才，在琐碎的工作中发现技术上的空白点，并寻求更完善的管理方式。养护职工是最前沿的养护管理者，直接关系着养护质量的好坏，是管理创造效益的体现者，在壮实管理队伍的时候，我们同时加强了养护工人的技能培训和养护班长的管理培训。培训只是一个重要的过程，它的作用也只有长时间的实践才能体现，但是目前我们可以看到的一部分功效是养护工人经过培训，意识到知识的重要性和自己本身的价值，养护人员不应凑一起再絮叨“家长里短”，而是讨论自己负责的路段有哪些问题，该如何管理。 ﹙二﹚强制要求养护管理
养护管理的精细化要求就要求我们的养护职工不仅仅是做好修剪、除杂、打药、施肥这些基本的工作，为了从根本上提高他们的意识，要求的管理措施和检查考核措施，每个月进行多次抽检和一次月检，绿地的保护、苗木的长势、开花植物的缀花状况、绿地的整洁度都列入检查的范围，一旦不合格便扣分、通报批评或严重的进行经济处罚，从潜意识里加强养护人员的细节意识。管理也就越来越完善。 同时，养护的管理也逐渐改变了土壤贫瘠和人为损坏的问题。养护工人在高标准的要求下，为保持苗木良好的生长势，自发性地要求技术人员协助做好他们的土壤改良工作；在人为损坏上面，及时发现，及时修补，一些原本是草皮或麦冬的地带为改变易被践踏的现象换成有一定高度的花灌木，对一些门面前恶意破坏的地带则联合城管，进行执法，大大减少了公共绿地上损绿毁绿的面积。
﹙三﹚景观弱点的改造措施
对于如何形成最好的绿化景观，我们也只是处于一个摸索、发现的阶段，我们听取一些市民对于道路绿化最实际的意见，或者自己发
现的一些极为明显的弱点，然后进行小范围的修复、改造，主要有以下两个措施：一是对观赏效果不佳的植物进行改造，在不影响整体的前提下达到更好的绿化效果；二是增减或修剪植物，保持景观群落的空间层次感和丰富的色相、季相。如黄山路在拥挤的灌木球中挖除一些长势均等的灌木，使其空间上的高低对比感更强，成为季节性观赏性强的植物搭配。
优美的环境，宜人的道路绿化是人们对一个地区、一个城市第一印象的重要组成部分，道路绿化也直接关系到一个城市的精神内涵，作为绿化人，我们一直在努力寻求更多更好的养护方式，力使我们的道路绿化更加丰富多样，更加自由生动。
参考文献：
[1]赵宏生：《怎样绿化公路》，人民交通出版社，1989年8月.
[2]孙丙湘：《道路绿化和美化工程》，人民交通出版社，1983年2月.
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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。
-----啸之记。
***********学院
毕业论文
单面焊双面成形质量差的
原因及防止措施
姓 名： * * * 指导教师： * * * 专 业： 焊 接 技 术 班 级：
目 录
摘 要 ····································· 1 前 言 ····································· 2 1 单面焊双面成形技术的概念 ··························· 2 2 单面焊双面成形常见的焊接缺陷 ························· 3 2.1 尺寸上的缺陷 ······························· 3 2.2 结构上的缺陷 ······························· 3 2.3 性质上的缺陷 ······························· 3 3 单面焊双面成形质量差引起的问题 ························ 3 3.1 增加消耗，降低结构的质量和使用寿命 ···················· 3 3.2 焊接缺陷会给结构的安全生产带来威胁，引起安全事故 ············· 3 4 单面焊双面成形焊接质量差的原因分析 ······················ 3 4.1 焊接电源自身因素引起的焊接质量差 ····················· 3 4.2 工艺因素对单面焊双面成形焊接质量的影响 ·················· 4 4.2.1 焊接电流 ······························· 4 4.2.2 焊接速度 ······························· 4 4.2.3 电弧电压 ······························· 4 4.2.4 焊接层数选择不当 ··························· 5 4.2.5 焊条类形及焊条直径的影响 ······················· 5 4.3 操作因素 ································· 5 5 防止单面焊双面成形焊接产生焊接缺陷的措施 ··················· 5 5.1 作好焊前准备 ······························· 5 5.2 焊接操作 ································· 6 5.2.1 选择合适的工艺参数 ·························· 6 5.2.2 焊工技术水平····························· 6 结 论 ····································· 6 参考文献 ···································· 7 谢 辞 ····································· 8
单面焊双面成形质量差的原因及防止措施
摘 要：单面焊双面成形的焊接质量受到了焊接设备、焊材工艺流程、操作技术水平的限制。本文详细的介绍了焊接电源、焊接电流、焊接速度、电弧电压、焊接层数、焊条类形、焊条直径等工艺因素对单面焊双面成形技术焊接质量的影响和造成的相关缺陷。详细的分析了单面焊双面成形技术焊接质量差所引起的一系列问题及造成质量差的原因，提出了相应的防止措施，解决单面焊双面成形技术的缺陷，使单面焊双面成形技术进一步完善，加以推广，并对单面焊双面成形作业具有一定的指导作用。
关键词：单面焊双面成形，焊接，质量，原因，措施
引 言
焊接技术是一门重要的金属加工技术，尽管焊接技术发展很快，自动化程度也越来越高，但手工电弧焊仍占有不可替代的地位。尤其在小直径容器和管道的焊接方面，单面焊双面成形焊接技术的作用更显突出。优质的单面焊双面成形焊接的焊缝表面应圆滑过渡至母材，表面不得有裂纹、未熔合、夹渣、气孔、焊瘤、咬边等缺陷，焊缝内部同样不允许有缺陷。但焊接过程中由于设备、材料、工艺及操作等原因，使得形成的焊缝达不到质量要求，从而对结构的工作质量和使用寿命产生严重的影响。
1.单面焊双面成形技术的概念
单面焊双面成形技术是采用普通焊条，在不需要任何辅助措施条件下，只是坡口根部在进行组装定位焊时，应按焊接的不同操作手法留出不同的间隙，在坡口的正面进行焊接，就会在破口的正、背两面都能得到均匀整齐、成形良好，符合质量要求的焊缝。这种方法主要适用于板材对接接头、管状对接接头和骑座式管板接头。是锅炉、压力容器焊工应熟练掌握的操作技能[1]。
2.单面焊双面成形常见的焊接缺陷
2.1 尺寸上的缺陷
包括焊接结构的尺寸误差和焊缝形状不佳等。焊缝外表高低不平和波纹粗劣，焊缝宽度不均匀、太宽或太窄，焊缝余高过低或过高，角焊缝焊脚尺寸不等都属于焊缝尺寸及形状不符合要求。这些缺陷不仅使焊缝成形不美，而且容易造成应力集中,影响焊缝与母材的结合强度。
2.2 结构上的缺陷
包括气孔、夹渣、非金属夹杂物、熔合不良、未焊透、咬边、裂纹、表面缺陷等。这些缺陷是焊接过程中最容易出现的缺陷。这些缺陷减弱了焊缝的有效面积，降低了焊接接头的力学性能，而且易造成应力集中，引起裂纹，导致结构破坏，使焊接结构无法承受正常工作载荷。
2.3 性质上的缺陷
包括力学性能和化学性质等不满足焊件的使用要求的缺陷。力学性能指的是抗拉强度、屈服点、伸长率、硬度、冲击吸收功、塑性、疲劳强度、弯曲角度等。化学性质指的是化学成分和耐腐蚀性等。这些缺陷使焊缝结构无法达到设计要求的力学性能和化学性能[2]。
3.单面焊双面成形质量差引起的问题
3.1 增加消耗，降低结构的质量和使用寿命
焊接生产中，优质的焊接质量可以满足设计要求，保证结构的正常使用寿命[1]。 而一旦出现严重的焊接缺陷，就会增加板材、焊材、电力及人力的消耗等。 否则，这些缺陷在使用过程中会引起严重的应力集中，降低结构的使用寿命。
3.2 焊接缺陷会给结构的安全生产带来威胁，引起安全事故
单面焊双面成形焊接主要用于锅炉及压力容器等重要构件的焊接生产中，一旦有严重缺陷，质量不合格，焊件的焊补非常困难，而且在生产过程中受各种交变载荷及压力的作用，使焊缝的缺陷产生应力集中，加之焊缝的有效使用面积减小，减弱了焊接接头的强度。轻则使产品的使用寿命受到影响，重则导致焊缝断裂，产品破坏，酿成严重的事故。
4.单面焊双面成形焊接质量差的原因分析
4.1 焊接电源自身因素引起的焊接质量差
焊接电源是焊接工艺执行过程中最重要的因素。若焊接电源自身性能不好，必然不会产生良好的焊件。当焊机的引弧性能差，电弧燃烧不稳定，就不能保证工艺参数稳定，焊接过程就无法正常进行，焊接质量就得不到保证。
用交流电源焊接时，电弧稳定性差。采用直流电源焊接时，电弧稳定、柔顺、飞溅少，但电弧磁偏吹较交流严重。低氢型焊条稳弧性差，通常必须采用直流弧焊电源。用小电流焊接薄板时，
也常用直流弧焊电源，因为引弧比较容易，电弧比较稳定。低氢型焊条用直流电源焊接时，一般用反接，因为反接的电弧比正接稳定。焊接薄板时，焊接电流小，电弧不稳定，因此焊接薄板时，不论是用碱性焊条还是用酸性焊条，都选用直流反接[3]。
4.2 工艺因素对单面焊双面成形焊接质量的影响
4.2.1 焊接电流
焊接电流大小选择恰当与否直接影响到焊接的最终质量。焊接电流过大，可以提高生产率，并使熔透深度增加，但易出现咬边、焊穿、增加焊件变形和金属飞溅量，也会使焊接接头的组织由于过热而发生变化，并增大气孔倾向。 尤其在立焊操作时熔池难以控制，易出现焊瘤，弧长增加，就会产生咬边。焊接电流过小，使电弧不稳，熔透深度减小，易出现未焊透、熔合不良、夹渣、脱节等缺陷。
焊接电流应根据板件厚度、接头形式、焊接位置、焊接层数、焊条类形、焊条直径和焊接经验等因素综合考虑。对于一定直径的焊条有一个合适的焊接电流范围，可参考表1选择[3]。
表 1 焊接电流和焊条直径的关系
焊条直径/mm 焊接电流/A 1.6 25～40
2.0 40～65
2.5 50～80
3.2 100～130
4 160～210
5 200～270
6 260～300 4.2.2 焊接速度
焊接速度是表征焊接生产效率的主要参数。合理选择焊接速度对保证焊接质量尤为重要。焊接速度应该均匀适当，既要保证焊透又要保证不焊穿，同时还要使焊缝宽度和余高等符合设计要求。焊速过快，使熔池温度不够，易造成未焊透、未熔合、焊缝成形不良等缺陷。焊速过慢，使高温时间长，热影响区宽度增加，焊接接头的晶粒变粗，机械性能降低，焊件的变形量增大，同时焊速过慢还会使每层的厚度增大，导致熔渣倒流，形成夹渣等缺陷。
a）铸件
b）锻件
图 1 钢的显微组织
4.2.3 电弧电压
焊接过程中合理的控制电弧长度是保证焊缝质量稳定的重要因素。焊条电弧焊电弧电压主要由电弧长度决定的。电弧长度越大，电弧电压越高，电弧长度越短，电弧电压越小。电弧过长对熔化金属保护差，空气中的氧、氮等有害气体容易侵入，使焊缝易产生气孔，焊接金属的机械性能降低。但弧长也不易过短，若弧长过短，就会引起粘条现象，且由于电弧对溶池的表面压力过大，不利于溶池的搅拌，使溶池中气体及溶渣上浮受阻，从而引起气孔、夹渣等缺陷的产生。
4.2.4 焊接层数选择不当
单面焊双面成形焊接层数的选择对焊缝质量也有一定的影响。焊接层数主要根据焊件厚度、焊条直径、坡口形式和装配间隙等来确定。可作如下近似估算：
n=δ/d
公式（1） 式中：n为焊接层数；δ为焊件的厚度（mm）；d为焊条的直径（mm）
对于低碳钢和强度等级较低的低合金钢的多层焊时，每层厚度过大，对焊缝金属的塑性（主要表现在冷弯上）有不利的影响，且焊接过程中熔渣易倒流，产生夹渣和未熔合等缺陷。 但每层厚度也不易过小，以免造成焊缝两侧熔合不良。
4.2.5 焊条类形及焊条直径的影响
焊缝金属的性能主要由焊条和焊件金属相互熔化来决定。因此，焊条类形选择恰当与否是影响焊缝质量的重要因素。焊条直径的大小除了对生产率有一定的影响外，对焊接质量也有一定的影响。焊条直径一般根据焊件的厚度选择：同时还要考虑接头形式、施焊位置和焊接层数，对于重要的结构还要考虑焊接热输入的要求。在一般情况下，焊条直径与焊件厚度之间的关系的参考数据，见表2。
表 2 焊条直径与工件厚度之间的关系
焊件厚度/mm 焊条直径/mm
2 2
3 3.2
4～5 3.2～4
6～12 4～5
＞13 4～16 在板厚相同的条件下，平焊位置的焊接所选用的焊条直径比其他位置大一些，立焊，横焊和仰焊应选用较细的焊条，一般不超过4.0mm。第一层焊道应选用小直径焊条焊接，以后各层可以根据焊件的厚度选用较大的焊条。T形接头、搭接接头都选用较大直径的焊条。
4.3 操作因素
在焊接生产过程中，焊工的单面焊双面成形操作技术水平低，就意味着打底层的运条方法、焊条角度、接头方法、中间层及盖面层的运条方法、接头、收尾等操作方法掌握不熟练，这是造成焊缝质量差的重要原因之一。
焊前对工件上的油、锈、水分清理不严格，焊条未经烘干处理或烘烤温度不够而投入使用，会促使焊缝产生大量的气孔，从而使焊接缝质量达不到要求。
5.防止单面焊双面成形焊接产生焊接缺陷的措施
5.1 作好焊前准备
焊前应对焊机进行试焊，确认焊机的引弧性能和稳定性能好，工艺参数的调节方便、灵活、方可使用。工件应开Y形的坡口，钝边的尺寸一般选在0.5～1.0mm之间，坡口边缘20mm以内处用磨光机打磨，并将表面的铁锈、油污等清除干净，露出金属光泽。锅炉压力容器及重要结构的焊接一律采用碱性焊条，打底层焊接应选择直径3.2mm的焊条，中间层和盖面层可选用4mm的焊条，并对焊条进行400℃烘干，保温2～4h。使用时需要将焊条放在保温筒内，随用随取。焊条在炉外停留时间不得超过4h，且反复烘干次数不能多于三次，药皮开裂和偏心度超标的焊条
不得使用[4]。
5.2 焊接操作
5.2.1 选择合适的工艺参数
焊条电弧焊的工艺参数通常包括：焊条直径、焊接电流、电弧电压、焊接速度、电源种类和极性、焊接层数等。焊接工艺参数选择的正确与否直接影响焊缝形状、尺寸、焊接质量和生产率。因此选择合适的焊接工艺参数是焊接生产中不可忽视的一个重要问题。
焊接电流应根据板件厚度、焊接位置、焊接层数、焊条类形、焊条直径和焊接经验进行选择，保证所选择的电流不易造成焊缝咬边、烧穿、夹渣、未焊透等缺陷。焊接过程中应尽量选择使用短弧焊接，立焊、仰焊时比平焊更短些，以利于熔滴过渡，防止熔化金属下滴，碱性焊条焊接时应比酸性焊条弧长短些，以利于电弧的稳定，以避免咬边、未焊透、气孔等缺陷的产生。 焊速应合适，不宜过慢，以每层厚度不大于4-5mm为宜，以避免高温停留增长，影响焊缝的机械性能，但焊速也不宜过快，以免造成未溶合、未焊透等缺陷[5]。焊接速度直接影响生产率，所以应该在保证焊缝质量的基础上采用较大的焊条直径和焊接电流，同时根据具体情况适当加快焊接速度，以提高焊接生产率。对重要构件要采取焊前先预热、焊后缓冷等措施，以避免冷裂纹的产生。
焊接参数对热影响区的大小和性能有很大的影响。采用小的焊接参数，如降低焊接电流，增大焊接速度等，都可以减小热影响区的尺寸。采用小的焊接参数也可防止过热组织生成和晶粒细化。
5.2.2 焊工技术水平
焊接生产中，焊工对单面焊双面成形操作技术掌握的水平和技术经验，往往决定了焊缝的质量。因此，加强焊工单面焊双面成形操作技能的训练及各种单面焊双面成形的焊接参数的掌握是保证焊缝质量的关键。
结 论
单面焊双面成形焊接技术在现代手工电弧焊焊接领域仍占有不可替代的作用。尤其在小直径容器和管道的焊接方面，单面焊双面成形焊接技术的作用更显突出。优质的单面焊双面成形焊接
质量可以满足设计要求，保证正常的使用寿命。而一旦出现严重的焊接缺陷，就会影响产品的使用寿命，甚至给安全生产带来威胁，引起安全事故。为了防止这些缺陷的产生，对单面焊双面成形技术进行更深一步探索。通过对造成质量差原因的分析，逐步改善和提高单面焊双面成形的焊接质量。单面焊双面成形的焊接质量受到了焊接设备、焊材工艺流程、操作技术水平的限制。通过对这些限制的深入研究，找出造成质量差的原因，提出了相应的防止措施，解决单面焊双面成形技术的缺陷，使单面焊双面成形技术进一步完善，加以推广，并对单面焊双面成形的作业起到一定的指导作用。
参考文献
[1] 张应力主编.新编焊工使用手册[M].北京：金盾出版社，2004.[2] 戴树新主编.焊接生产管理与检测[M].北京：机械工业出版社，2004.[3] 雷世明主编.焊接方法与设备[M].北京：机械工业出版社，1998.
[4] 曾乐主编.现代焊接技术手册[M].上海：上海科学技术出版社，1993.[5] 吴志强主编.现代焊接方法与设备[M].北京：机械工程师进修大学出版，1989.[6] 周兴中主编.焊接方法与设备[M].北京：机械工业出版社，1990.
致 谢
本课题在选题及研究过程中得到李运昌老师的悉心指导。李运昌老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。李运昌老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对李运昌老师的感激之情是无法用言语表达的。
感谢机电系全体老师对我的培养，向他们表示诚挚的谢意和崇高的敬意。同时也感谢我的同学们三年来对我学习、生活的关心和帮助。
最后，向我的父亲、母亲致谢，感谢他们对我的养育之恩。
推荐第8篇：示范
示范·欣赏·质疑与突破
——谈作文讲评课中的四个“着力点”
广州市教育局教学研究室 李月容
作文讲评课是作文教学过程中最重要的一环，它通过教师对学生作文的优劣进行有效的讲解和评论，达到“拨乱反正、再上台阶”的目的。好的作文讲评课往往给学生“恍然大悟”的收获。可是，上好一节讲评课却不是一件易事，因为当我们在批阅学生的作文时，总感到他们写出来的文章不是缺这少那，就是疙疙瘩瘩；不是思想认识的低幼化，就是语言表述的稚嫩化，好像到处都是毛病，就像给你一间不像样的“毛坯房”似的，让你讲评不知从何入手，在哪着力，什么都想讲，都想评，可什么都没讲透，没评到位，结果不仅无法使学生明白从何改起，如何提高，同时还伤害了学生，使他们真的以为自己的作文一无是处，因而对作文望而生畏。这是作文讲评课质量不高的表现。
那么，如何上好一堂作文讲评课呢？我以为，作文讲评课可以在“示范、欣赏、质疑与突破”四个方
面着力，最终落点在“思”与“用”字上。“思”就是教会学生“思考、思辨、思维、思想”；“用”就是要让学生在一次一次因思想、情感、信息沟通的需要而运用语言文字交际的实践中确立“实用”的价值观，明白学好语文是学好一切的根本，为“用”而学。下面谈谈作文讲评课的四个着力点。
一、示范
示范不仅像开发商给购房者提供“样板房”，还应像教练员那样，既讲动作要领，又做示范动作，教
师若能每次作文讲评都从审题、立意、定体、选材、构思等方面给予示范指导，就会让学生有“样”可学，由一篇通一类。例如，讲评2008年一模作文（见附题）时，先告诉学生本题属材料作文，它选取现实生活中的一段文字材料来引发考生的思考，引导考生写思想、写社会、写人生。考生可从陈小姐、司机、警察、车上数十人或事件造成的影响等角度切入来谈自己的认识。
从审题、立意、定体、构思作示范。若写论述类文章，可从以下角度议论：①从“肯定陈小姐”入手，抱婴者理应得到社会的照顾和帮助。②从“否定陈小姐”入手，要学会换位思考。③从“肯定司机”入手，做事要坚持原则。④从“否定司机”入手，情与理是可以变通的。⑤从“肯定警察”入手，有良好的公共服务素质，才能提高服务质量。⑥从“否定警察”入手，解决问题要在关键处着手，才能提高办事效率。⑦从“数十乘客”入手，社会呼唤责任感。若写文学类文章，可从以下角度构思：①假如我是“陈小姐”，写“我”遭遇别人无理要求的经过和心理的委屈，呼唤社会的理解与帮助。②假如我是“司机”，写“我”坚守原则的个性特点，告诉人们“较真”能抵制社会上一些不良的行为。③假如我是“乘客”，写“我”只顾自己赶时间而一味地埋怨和责骂司机或陈小姐，对别人的困难视而不见，暴露和讽刺社会上那些自私犀利小人的丑陋。④假如我是“警察”，写“我”在解决纠纷中的语言技巧和灵活变通的智慧，表现人民警察良好的公共服务素质。若写实用类文章，可从以下几方面入手：①以乘客的身份，写一封信给公交汽车公司，建议公司要加强对司机服务意识的宣传和教育。②以警察的身份，投稿到报社，以此事为例，呼吁社会责任感，倡导以人为本构建和谐社会。③以公交汽车公司身份，在接到群众投诉信或见到报上登载的文章后，马上拟写“告全体公交汽车司机”的倡议书，希望广大司机“内强素质，外树形象，做人民满意的好司机”。④以“陈小姐”（或“司机”）的身份，在看了媒体的报道后，反省自己的不足，在日记中谈自己对这件事的认识，告诫自己要冷静处事，凡事多为别人着想。⑤以媒体的身份，就此事件组织“构建和谐社会应如何从我做起”的大讨论，并写成“会议讨论纪要”刊登出来，引起社会广泛关注，把坏事变为好事。⑥以记者身份，为此事专门采访了多位公交司机，得知公交车公司的规定和司机们的看法。
总之，在完成作文由“物”转“意”，由“意”转“文”的二重转化中，要给学生策略性的知识。广东实验中学特级教师罗易的课就常常借用数理化学科的示范教学法，使不同程度的学生都能在教师的“示范”中开窍，都能各得所需。
二、欣赏
赏识教育是一种最能促人奋发的有效教育，在作文讲评课中恰当运用赏识教育的方法，可以收到事半功倍的效果。作文中的具体欣赏点有：审题的准确、观点的新颖、主旨的深刻、情节的巧妙、对话的精彩、结构的严谨、书写的优美、情感的真挚、条理的清晰、语言的凝练等。教师可以根据学生的写作实际和阶段训练的目标，选择其中的一点或几点作赏识讲评。比如，在讲评2008年广州一模作文时，可以比较两篇优秀文章的开头，引导学生欣赏它们开篇对题意的巧妙转换切题。
《学会包容与体谅》开篇：“因为一辆BB车，司机与女乘客‘对峙’数小时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。这件事本来不难解决，只要司机肯体谅一下那位年轻的母亲，让她把BB车停在车内一角，只要车上的哪位乘客能体谅一下司机的顾虑，把位子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让，这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。‛
《有退，才能有进》开篇：“想我堂堂大中华如此礼仪之邦，竟会为区区一元钱争执不休，引得那舆论纷纷，这是论证的错？是陈小姐吗？怜子之心，人皆有之，岂能怪哉？是司机吗？严格执章，不苟私情，岂能怪之？是啊，乍一看，谁都没错，可其实，谁都错了。再一忖度，竟如此可笑，如此大乱，最终不过是谁都不愿退那一小步，那区区的关于一元钱一辆婴儿车的一小步。‛
两者都是紧扣材料引发思考，都为下文张本，但前者先用三个排比句概括材料，然后鲜明地表达作者
对材料中人物行为所持的否定态度，进而转换到文章将要论证的“学会忍让、包容和体谅”道理上；后者则用一连串的发问表达作者对材料的思考，并通过引导阅卷者跟着思考的同时关注作者的观点：“有退，才能有进”。两者都非常清晰简明地表达出考生自己对题意的正确理解，不仅机智地解决了阅卷者最为关注的问题——切合题意？符合题意？基本符合题意？偏离题意？而且在三言两语的开篇中，充分展现考生自己具有虚实转化的能力、优化思维的能力和妥帖表达的能力，一下就抓住了阅卷者的心，使其心悦诚服地给文章打高分。这样引导欣赏，不仅让学生从中懂得获取高分的“得力点”，进而激发起写作的兴趣和写好文章的信心，还能够使他们有意识地效仿别人的文章，使自己的文章逐步走向优秀。
三、质疑
质疑的落点在于培养思维和积累思想。鲁迅说过：“向来如此就一定是对的吗？”确立质疑意识，不仅容易使文章深刻出新，更重要是培养学生养成深思熟虑的好习惯。作文讲评课，教师应围绕写作训练目标，经常有意识地设计问题，组织辩论，如：题意的理解正确吗？材料的选择恰当吗？思路的展开和段落的安排符合逻辑吗？对话的设计和角度的切入合理吗？还有没有更好的做法？以此促使学生转换角度思考，养成正反思辨的习惯，这正是新课标“表达与交流”的目标要求：教会学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。
作文讲评课上，不仅要求学生质疑自己的文章，质疑同学的文章，还可以引导他们质疑大作家的文章，这对学生思辨能力的培养很有帮助。例如，我曾要求学生对《语文读本》的文章进行质疑，其中，胡雨滨就《钱学森——中国人的骄傲》一文中的“从第一颗原子弹爆炸到第一枚导弹核武器研制成功，美国用了13年，我国只用了2年多”一句进行了质疑，他写道：‚作者列举了这样的数据，实际上是拿美国和中国作比较，目的是突出中国工作人员的伟大。但我不赞同这样的比较方法，因为这是不公平、不正确的比较，这样的比较是完全忽视客观因素的。……美国是核武器的开拓者，中国是后来者，第一个吃螃蟹的人遇上的未知困难自然要比后来者多得多；再者，钱学森在离美之前已经在导弹方面有了一定程度的研究，所以，中国的导弹研究并不是从零开始的，有着这样的条件与基础，中国在短时间里获得成功就不足为奇了。然而，作者却捉住了‘13年’与‘2年’这个表象上的区别进行比较，这显然是不科学的。‛
从这里我们可以发现，质疑的可贵不仅在于不畏惧“大作家”，不人云亦云，更重要是，既要提出质疑，就非要有道理不可，这就促使他必须用脑子去分析，用心去感悟，并寻找能支撑自己观点的理据来进行阐述，这样，学生的思考能力、思辨能力就会随之提升，思想也会得以积累，倘能如此，高考作文还有写不好的么！所以我们应坚持用写作训练思维，用思维促进写作。
四、突破
突破就是帮助学生解决作文中存在的问题，这是作文讲评的目的。教师很可能对着学生“满目疮痍、惨不忍睹”的文章，感叹作文教学的“无为”与无奈，但只要明白作文是学生综合素质的反映，语文知识、认识水平、学习与生活的精力、智力发展水平等均与之有密切的联系，要提高作文水平不是一件容易的事，就会在作文教学中沉得住气，而不是急功近利。就能自觉地将作文训练的总目标细化为阶段目标，在每次作文批改中，披沙拣金地发现学生的“进步点”，心平气和地对待其“落后点”，并有针对性地教给他们解决问题的方法与路径，进而提出下次作文的主攻目标并期待着他们的进步。由于写作是一项技能，凡是技能，唯有在“多写”与“多改”实践中才能练就。因此，作文讲评应该循着“发现问题——方法指导——解决问题”的教学思路，一次次的指导，一点点地突破，问题就慢慢得到解决。比如，针对学生文学类记叙文写作中“内容空洞，中心不突出”的问题，可以通过比较记叙一件事和记叙几件事的同题作文，分辨清楚问题产生的原因：是属于选材不典型，还是所选材料与中心不完全一致？是细节描写不充分，还是结构安排不合理？是思想认识不清晰，还是不会点题或表述不到位？等等，然后针对不同问题提出不同的解决方法，让学生通过教师正反对照的讲评点拨，对号入座地修改自己的作文，并对下次作文“再上台阶”充满信心，克服一次性“完成”任务的思想。
叶圣陶先生指出：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”我们的作文讲评课就是追求这样的成功。因此，作文讲评在“示范、欣赏、质疑与突破”四个方面着力时，不求多，不空谈，简明通俗，入耳入心，操作性强，让学生在教师的“导”与自己的“改”中，明白写作规律中的某一点道理，在习得语言的同时修正模糊的思想，明白作文该怎么写，不该怎么写，怎么写才合适，在不知不觉中提高对生活的认识，提高对语言文字表现力的理解、领悟，作文能力也就获得了培养与提高，我们的作文教学也因此获得了成功。
附：2008年广州“一模”作文题
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
陈小姐携1岁大的孩子和BB车乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，当时没有空座位，孩子在婴儿车里睡觉，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不愿交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机‚对峙‛数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车，最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
推荐第9篇：自治区级实验教学示范中心建设探析论文
摘要:通过煤矿安全自治区级实验教学示范中心建设的实践，在应用型本科院校的实验教学体系、实验教学模式、教学方法等方面做了一定的探索，建设成果具有鲜明的建设特色，有效地提高了学生的创新能力和实践能力。
煤矿安全实验中心前身为煤矿安全实训基地，始建于20XX年。20XX年学院在自治区煤炭煤电煤化工公共实训基地的基础上，整合了相关实验室，成立了煤矿安全实验中心，下设矿井仿真模型室、矿井通风、矿井瓦斯防治、矿尘防治、矿井火灾防治、矿山救护、煤矿安全教育机房，煤矿安全工程设计、煤层气开发与利用、安全人机工程等专业实验室。面向采矿工程(煤矿开采技术)、安全工程(矿井通风与安全)、机械设计制造及其自动化(矿山机电)等涉煤专业本专科生的实验教学。并于20XX年7月经自治区教育厅批准设立区级实验教学示范中心。在四年建设期内不断地实践与探索，目前已经取得了一定的建设效果，发挥了示范作用。
一、实验教学体系的建设
煤矿安全实验教学示范中心基于知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念，构建了实验教学示范中心三层次递进的实验教学体系。第一层次为仿真演示性实验。该层次实验涉及到矿井仿真模型室。实验内容上主要是针对各门课程的基本概念和生产工艺系统，利用矿井各种仿真模型，使学生建立对概念和系统的初步认知，这一层次实验具有直观性，形象性的特点。第二层次为综合性设计性实验，该层次实验涉及煤矿开采学、矿井通风学、矿井瓦斯防治、矿井火灾防治、矿井通风与安全、安全工程CAD辅助设计、矿山安全技术、通风工程学、煤矿安全监控等主干课程。通过这一层次实验，完成课程实验大纲规定的各个实验项目，使学生在实验教师的指导下，掌握实验的原理、内容和实验仪器设备的操作步骤，自主完成实验数据的处理和分析，撰写实验报告，从而培养学生独立分析问题、解决问题的能力。第三层次为开放性实验，该层次实验主要针对善于独立思考、对科学研究以及发明创造有浓厚兴趣的优秀学生。四年来积极组织上述学生参加教师的各类科研课题，指导教师依靠中心提供的开放式实验平台，结合科研项目和学科优势，指导学生在开放实验室做创新性实验研究，训练学生的科研能力，以提高学生的科研水平。煤矿安全实验教学示范中心目前承担的实验课程数为28门，实验项目共25项，新增实验项目4项，实验项目分为仿真演示性实验、综合性设计性实验、开放性实验。其中，综合性设计性和开放性实验项目占一定比例。煤矿安全实验教学示范中心部分实验教学内容紧密结合了煤矿现代化生产过程中所需解决的安全技术问题，与神华新疆能源有限责任公司、新疆焦煤集团等区内大型煤炭企业建立了相互交流的平台，企业为学校提供实践基地，学校为企业提供科研实验平台，取得了一定的社会效益。1．遴选已完成的纵向或横向科研课题，挑选部分学习成绩优秀的学生，将科研项目内容的一部分分解转化为几个专业基础实验和专业实验，学生可以重新构思实验、设计实验、完成实验，从而了解和掌握专业知识在科研中的应用，提高其自身的科研能力。2．开放实验平台。以矿井通风安全专业学生为例，教师结合自身的科研项目和学科优势，挑选部分优秀学生参与完成各类课题。3．为学生参加职业技能大赛、大学生创新性实验计划项目、自主创造发明提供物质保障和智力支持。20XX年以来，实验教学中心通过前期实验教学及通过组织学生参与科研活动，建立实践基地，不断提高学生的创新能力和实践能力，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，教师指导学生参加区级竞赛也取得了可喜的成绩，获得国赛优秀奖3项、自治区级各类奖项8项。20XX年获批自治区本科高校自治区级和国家级大学生创新训练计划项目6项，其中国家级2项，自治区级4项。
二、实验教学模式、教学方法及手段的创新
煤矿安全实验教学示范中心采用了以教师为主导、学生为中心的开放式实验教学模式。实验教学方式灵活多样，给学生提供自主思考，自主完成实验的独立空间。在实验教学中，采取面向对象设计－运行的实验教学方法。在实验教学中按照学生的不同层次水平，让学生根据课程实验大纲自行设计，运行实验项目，以提高学生的实际动手能力。在实验教学中，使用虚拟仿真教学软件和网上教学资源。在网站上可以下载实验指导书和实验教师录制的实验教学视频资源，以便于学生实验课前充分地熟悉实验项目的各种资料，做充分的实验前的准备工作。在学生的课余时间和周末的闲暇时间开放实验室，学生预先申请特定的开放实验室，提交实验项目设计书，通过实验指导教师审批后，可以运行该实验项目。中心在实验教学中改进教学方法和手段，煤矿安全专业机房安装了多媒体电子课件、工程CAD制图软件和虚拟仿真教学软件，充分采用现代化教学手段。
三、中心建设特色
煤矿安全实验教学示范中心在教学理念、管理体制、教学体系、运行机制和实验环境设施建设等方面进行了一系列的改革与创新，形成了鲜明的建设特色，主要表现在:1．以安全工程(矿井通风与安全)自治区急需紧缺人才专业建设为依托，培养了一支教学与科研并重的优良师资队伍。教师队伍中以中青年占多数，并亲自担任实验课程的授课和指导工作，具有博士、硕士学位的占78%，保证了实验课程教学质量。2．构建了三层次递进的矿山安全实验教学体系，充分发挥现代化教学手段的作用;在各个层次上，发挥了学生的主体学习作用。3．依据学院“坚持矿业特色，致力于应用型工科教育”的发展规划，作为自治区唯一的应用型本科院校，在矿山安全专业综合实验室建设中发挥学科优势，承担了自治区级科研项目，实现了产学研的一体化结合，有益于培养学生实际动手能力和创新性能力。4．试验仪器和设备先进，具有现代化矿井模型、矿井通风仿真系统、高压容量法瓦斯吸附装置、DGC瓦斯含量测定装置、矿井火灾束管监测系统、煤自燃发火倾向性测定仪、煤尘爆炸性鉴定仪、煤岩相对渗透率的测定、煤岩等温吸附测定、压汞仪、比表面积测定仪、燃烧热测定装置等大型试验系统，还有供50名学生同时使用的煤矿安全测试仪器。这些实验仪器可提供学生必备的实验条件，特别是可为国家级大学生创新性实验计划项目提供国内一流的先进实验设备。5．建立了稳固的校外人才培养实习基地。现有多个校外实习基地，涵盖煤矿、科研院所、中介机构等方面，这些实习基地既有大中型国企，也有民营企业。这些生产技术和管理模式先进的校外实习基地满足了学生的认识实习、生产实习、毕业实习各个实践教学环节的要求，为学生理论联系实践、学以致用，掌握企业先进的生产技术和管理方法提供了可靠的实习基地保障。
四、结语煤矿安全实验教学示范中心坚持矿业特色，以矿山安全为优势，构建了应用型本科院校的实验教学体系，创新了实验教学模式、教学方法及手段。在培养具有创新能力和实践能力的工程应用型人才方面做了尝试性的工作，取得了一定的成绩，但是中心的建设工作还需要继续提高和改进。
参考文献:
［1］华容，安子良，沙泉，陆斌．创建轨道交通运行与安全实验教学示范中心［J］．实验技术与管理，2016，(12):237－241．
［2］崔素萍，闫丽，张洪微，刘海军，唐彦君．食品质量与安全实验教学示范中心的建设与实践［J］．实验室研究与探索，2014，(06):129－131．
［3］郑阿群，张军杰，高培红，李建军．省级化学实验教学示范中心建设研究与探索［J］．实验室研究与探索，2015，(10):135－138.
推荐第10篇：示范在钢琴教学中的重要性论文
一、示范的重要意义
要认知理解示范在钢琴教学中的重要性，首先就必须全面认知理解示范在钢琴教学中的重要意义。也就是说，重要意义乃是重要性的理论依据与具体支撑。这虽然属于理性认识范畴，但这种理性认识对于钢琴教学实践，具有十分重要的指导意义。钢琴教学同所有的教学一样，都是素质教育，亦即能力传授。虽然有理论知识的讲授与学习，但那也是为实践能力的培养服务的。教学作为“学校工作中由教师的教和学生的学共同组成的活动，是学校进行智育、德育、美育和体育的主要途径，是学校的中心工作。通过教学，学生在教师有目的、有计划和有组织的指导下，积极、主动地掌握系统的文化、科学、技术等各类知识和技能，发展智力和体力、独立学习和创造的能力，陶冶性情和审美情趣，形成良好的思想品德。”[1]钢琴教学的目的，主要是培养学生的钢琴演奏能力，而这种能力的培养，不能只靠口头讲解。常言说：“光说不练嘴把式。”指的是能力的养成必须以刻苦的实际训练为主体和核心。在这种能力培养中，教师的示范是必要的，这可以为学生起到模仿、借鉴、参照、学习的样板作用。只有这种示范教学，才能真正教会学生学会钢琴演奏。没有这种示范教学，聪明的学生，也很难会“自悟”。从某种意义上说，钢琴演奏很难“自学成材”，必须在钢琴教师的示范教学的带动指导下，才会成材。由此可见，示范教学在钢琴教学中的重要意义，也就显而易见、不容置疑了。
二、示范的主要内容
钢琴教学中的示范教学，内容十分丰富，其中主要有以下几个方面：
（一）资料示范
在钢琴教学中，教学资料就是无形的“老师”，它们完全可以起到示范教学的重要作用。著名钢琴家兼钢琴教育家魏廷格先生指出：这些教学资料“为广大钢琴学生提供了他们所学材料的一个范本、一个榜样、一个追求目标。“”可以为钢琴教学释疑解惑。“”可以反映示范带当作音乐欣赏的材料。这些乐曲简单易懂，可以作为听赏更高级复杂音乐的一个预备。”[2]钢琴示范教学中的资料示范，主要有录音带、录像带、光盘、磁盘、电影资料、电视资料、电脑资料、网络资料、电信资料等等，可谓多种多样。
（二）理论示范
钢琴教学中示范教学的理论示范，主要是对所演奏的钢琴曲目进行作品分析，这是一种“案头工作”，也属于理论范畴。钢琴曲的作品分析，主要有两种类型：一种是综合分析，包括对作品的思想内容各个要素（包括题材、主题、形象、事件、情感等）与艺术形式的各个要素（包括体裁、结构、手法、语言、风格等）进行全面系统的分析；另一种是单项分析，也叫“专题分析”，就钢琴演奏的作品某一环节进行专门的分析，例如关于作品的情感分析、关于作品的艺术风格分析等等。与作品分析密切相关的，还有两项重要内容：一个是关于作曲家的生平简历、创作道路、艺术追求、艺术风格的分析；另一个是针对作品分析，制定出自己演奏的艺术构思与具体艺术构想。如果说，钢琴作品如同钢琴音乐的“设计图纸”的话，那么演奏者的作品分析就要根据这“图纸”制定出相应的“施工计划书”，即怎样诠释、演绎作品，怎样通过演奏体现作品，包括演奏中的每一个重要环节，都要想好。只有这样，才能使演奏做到“胸有成竹”“、处乱不惊”。作品分析的示范，要求示范者以一个演奏者的身份，拿出自己的分析文本，以供大家学习、借鉴、研究、参考。
（三）演奏示范
钢琴教学中的示范教学，核心与重点是钢琴演奏示范，这也是一种能力示范。这就如同声乐教师示范演唱、体育教师做示范动作、舞蹈教师做示范表演、书法教师做示范书写一样。钢琴演奏的示范，包括钢琴演奏的所有内容，即正确的演奏姿势、各种指法的正确运用、正确的各种触键方法的运用、踏板的合理运用、钢琴演奏各种技术技巧的运用（例如音阶、琶音、踏音、双音、装饰音、连奏、断奏、非连奏、连断奏、保持音、八度、和弦等），而且每种技术技巧还分得更细，例如装饰音的演奏技术技巧就包括倚音（前倚音、后倚音）、回音、波音、颤音等多种演奏技术技巧。在演奏示范中，不仅要做出示范性的演奏动作，还要适当地进行讲解、点评，有必要时一个演奏动作还应反复多次地进行。而且这种示范越具体、越细致，教学效果就会越好。例如演奏我国作曲家贺绿汀创作的民族化钢琴曲《牧童短笛》时，示范者在做示范演奏时，必须强化这部钢琴曲使西洋作曲法中的复调、和声、曲式等元素与中华民族传统音乐相结合所表现出来的中国化的音乐美。全曲的音乐形象，“向人们展示一幅人与大自然和谐一致的风景画：在美丽的江南水乡，两个穿着短裤和背心的牧童，骑在牛背上，悠闲自在地吹着竹笛，漫游于田间。一支笛子吹高音，另一支笛子伴以吹低声部，形成自由式的二部对位。以五声调式为主体的和声音程的替换，使乐曲更加和谐明朗而又充满清新淡雅的乡土气息。”[3]因此，演奏时要凸显双手对位的此起彼伏，所有的重复乐句，都要用有变化的音量加以处理。在第二乐段具有舞蹈性的音乐中，右手弹奏的主题要模仿中国的传统民族乐器———竹笛常用的双倚音装饰旋律的演奏方法，不仅要速度快，而且要发音清晰、音色纯美、清脆华丽，并注意弹好首尾的放与收，而左手在稳定的节奏衬托下，因为断奏的音与音之间的跨度较大，所以要弹得十分精准，小指的低音要有弹性。在踏板运用上，可以采用谱面上的标记法，只点一下即可，以起到加强旋律和确保声音干净、清脆的作用。与此同时，还要注意波音的弹奏，指尖要灵敏，反应要快，使乐曲轻盈而流畅。又如演奏法国印象主义音乐创始者德彪西的钢琴曲《月光》时，示范者首先要表现出全曲的总体艺术风格：“与印象画派追求‘光色感受’与‘瞬间印象’一脉相承。作曲家勇于创新，大胆开拓，采用了全音音阶、五声音阶等作曲手法，同时扩大了调性范围，节奏节拍自由多变，并充实了音响表现力，用新的和声语言表现作品中的色彩感，而不仅仅以旋律为音乐的生命，从而开辟了一个新的音乐纪元。”[4]也就是说，创造出音画同步、视听一体的新的音乐风格。因此在演奏时，两手要放松，指尖要有沉到键底的感觉。奋手的高音稍加突出，以加强持续音的立体感，营造出“月光”的音乐形象。而左手要尽量平稳，音响要丰富厚实。尤其是第三段中，右手旋律在轻轻划过的分解和弦的伴奏下，要略作突出，构成微妙的层次感，营造朦胧的色彩感。手指触键要柔和，使旋律线条流畅自然，并富有歌唱性。从而完成整首乐曲的美学境界：“与其说德彪西的音乐是描绘了自然景色，不如说它是通过自然景色的描绘来刻画人的情感……德彪西首先想揭示人的精神世界。”[5]凸显出情感是音乐的生命与灵魂。由此可见，钢琴教学中示范教学的内容是十分丰富的，它们充分体现出主要内容是钢琴示范教学中所有教学内部各要素的主干与重点、核心与关键。
三、示范的必要形式
钢琴教学中示范教学的形式，是为教学内容服务的，也是与教学内容相匹配的。形式与内容有机统
一、完美结合，才能使二者相辅相成、相得益彰。也就是说，钢琴示范教学的形式，是确保其教学内容得到具体落实的可靠保证。具体来说，钢琴示范教学的必要形式，有以下几种：
（一）示范主体二元化
钢琴教学中的示范教学，示范者要从教师的一元化变为教师为主、学生为辅的二元化。教师示范要做到全面、水平高、细致。学生示范也应成为钢琴示范教学中不可或缺的组成部分。学生示范具有独特的作用：就如同语文课作文教学中宣读学生的范文、戏剧教学中学生做示范动作一样，会使所有学生感到“近有可学”，有真实感、亲近感，会发挥“兵教兵”的作用。“学生示范也包括作品分析示范和动作示范两大内容。这两种示范都不要求大、求全、求高，只要有可取之处，就要请学生做示范。哪怕是‘一知半解’，只要有独到之处，就应示范。因为每个学生的‘一知半解’，汇总起来，就可能变成‘全知全解’；而对每一个学生而言，开始的‘一知半解’，也可能变为后来的‘全知全解’。……同时要注意，学生示范不要固定化，要在学生中树立‘你能我也能’意识，‘人人都来做示范’，形成良性的学习竞争态势和积极主动的学习氛围。”[6]做到示范教学的最大化。
（二）示范过程层次化
钢琴教学中的示范教学，要由浅入深、循序渐进，形成层次化。即由练奏示范→视奏示范→伴奏示范→演奏示范，步步为营，层层提升。
（三）示范方式机动化
钢琴教学中的示范教学，要采取机动化的方式，除了课堂教学的示范以外，还要配合教师辅导学生参加钢琴演奏会或钢琴比赛等活动，进行灵活机动、适时管用的示范。由此可见，钢琴教学中的示范教学的形式，也是多种多样的。
第11篇：自我介绍示范
自我介绍示范
1.实实在在， 诚诚恳恳， 好范文一对一自我介绍示范
求职背景
面试地点： IBM
目标职位： 技术支持工程师
面试类型： 一对一面试
申请人概况： 中山大学本科好范文， 女
自我介绍原文
我叫赵xx， 您可能会联想起琼瑶小说， 字的确就是那两个字， 差别就是人没有那么漂亮， 呵呵。其实， 我的同学更都喜欢称呼我的英文名字， 叫June， 六月的意思， 是君的谐音。（点评： 寥寥数语， 让面试官轻松地记住了申请人的名字。）
我来自广东的恩平市， 可能您没有去过， 来源于：http://xiexiebang.com/ziwojieshao/是一个很小的县级市， 这几年刚刚开发了温泉业， 我想将来会有更多的人了解这个小城市。（点评： 提到温泉， 面试官对恩平这个陌生的地方一定会产生一点亲切感。）
在2xxx年我以恩平市全市第一名的成绩考上了中山大学， 学的是计算机科学专业。 不过， 在中大， 我没法再像高中一样总是名列前茅了， 到目前为止， 我的综合学分排名是40%左右。在专业课程方面， 我C++的编程能力比较强， 一年以前就开始自学Java， 在班级里是最早开始学Java的。（点评： 诚实可信地阐述了自己的学习能力。）
我参与过我们老师领导的一个项目， 叫做LAN聊天室， 我负责开发了其中的及时通信系统的编写。在我们班， 老师只挑选了我一个女生参与这个项目， 主要是我写程序的效率比较高， 态度也非常认真。（点评： 如果你的编程能力不如男生强， 至入党申请书范文少你要告诉面试官， 我比多数女生要强。如果贵公司考虑选择一名女生， 那么， 选择我吧！）
除了学习和项目实习以外， 我在学生会工作了两年， 第一年做干事， 第二年被提升为秘书长。大家对我的评价是考虑问题很周全， 令人放心。（点评： 稳重周全， 是做技术支持工程师的一个完美形象。）
在我的求职清单上， IBM是我的首选单位， 原因和您面试过的很多同学都一样， 出于对大品牌的信赖。毕竟， 大品牌公司意味着很多我们需要的东西， 比如培训和薪资， 能和优秀的高素质的人在一起工作等等。（点评： 对于IBM这种一流的企业， 没有必要过多地解释自己为什么想来应聘， 点到为止。）
技术支持工程师也刚好是我的首选职位， 因为我有技术背景， 也有作为女性和和客户沟通的天然优势。还有， 我不担心频繁出差， 因为我身体素质很好， 我已经坚持晨跑两年多了。在IBM专业技术方面， 我信赖公司的培训体系和我自己的快速学习能力！希望能有机会加入IBM团队！（点评： 除了强调自己的优点， 也告诉面试官， 不必把自己当作一个弱女子， 而是要当作一个长跑健将！）
来源于：http://xiexiebang.com/ziwojieshao/
第12篇：个人简历示范
个人简历
基 本 信 息 姓名： 出生日期： 工作年限： 地址： 学历： 专业：
自 我 评 价
具备创新意识、能独立分析和解决问题、具有较好的动手能力,对待工作细致负责、组织管理能力强。善于学习新技术，肯钻研，肯吃苦，纪律观念极强，为人正直，乐于助人，善于与他人协同工作。
具有比较扎实的程序设计基础、实际动手能力、项目经验。为参加ITAT以及国信蓝点杯大赛补习了数据结构、算法、操作系统及相关知识。在老师的指导下，组织并开发了湖北经济学院2011社团网站开发；随后参加了华安科技公司的Android项目，主要参与了前台Web开发以及邮件服务端的协议开发。
本人性格开朗，为人谦和，注重事实，讲究时效。个人的奋斗目标是成为一名优秀的软件工程师。 我将以饱满的热情投入到工作岗位。相信您的信任和我的实力将为我们共同的未来带来共同的成功!
求 职 意 向 工作性质： 希望行业： 应聘职位：
教 育 经 历 2008/09—2012/07
证 书 情 况 2010/09 2010/07 2009/12 2009/12
IT 技 能
1．掌握面向对象技术和工程化编程思想以及OOA&OOD&OOP软件设计和UML；
2．精通C++语言，熟悉Java语言，对数据结构、操作系统、计算机网络有一定的认识 3．掌握J2EE构架，特别是MVC编程模型； 4．熟悉关系型数据库以及SQL基础 5．有较好的自学能力 项 目 经 验 2010/10—2011/01 软件环境： 开发语言：
湖北经济学院2011学生社团联合会网站 Jdk 1.6 + MyEclipse 8.5 + MySql 6.0 Java
“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛全国总决赛C语言本科组二等奖 “国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛湖北赛区C语言本科组三等奖 “正保教育杯”第五届ITAT就业技能大赛C语言程序设计优秀奖CET-4 湖北经济学院
软件开发工程师
全职
通信及IT企业
C++软件开发工程师、C++技术支持工程师 王韬 1990-09-16 应届
1号湖北经济学院 本科 软件工程
性别： 户口： 民族： 联系电话： 毕业院校： 电子邮件：
男 安徽省六安市 汉
13476143426 湖北经济学院 857923829@qq.com
武汉市江夏区藏龙岛科技园区洋湖大道特
项目描述： 本次开发将采用国际上通行的J2EE（MVC）开发模式，并最大程度的利用面向
对象技术的特点，将整个系统划分为不同的层次来处理。本次开发的目的是最
大程度的提供功能，并将关键性的数据进行集中的统一管理。总共划分了新闻
模块、风采展示模块、通知公告、BBS、留言板、下载中心等模块。根据目前
市面上Java应用的情况看来，以JSP/Servlet为主的网络应用代表了其主流
的开发方向，而J2EE的核心EJB由于其过于复杂，在基础应用中使用的并不
是很多，因此选择了JSP/S2SH的框架，所以本次开发以J2EE的开发模式为主。
系统开发成功后，将考虑把其中的核心模块部分重新改写，以便能够适应其他
应用场合的需要。
团队描述：
责任描述： 任开发组组长，小组成员共由五人组成。 协助指导老师管理开发活动并全权负责本小组的开发活动，主要负责学习知
识、架构设计、数据库设计及部分核心代码的实现。
1.学习S2SH架构的搭建以及使用
2.UML建模，设计数据库
3.负责DAO层的编码以及测试
2011/04--2011/07
软件环境：
开发工具：
项目描述： 智能巡检系统 JDK1.6 + Android SDK 2.2 + MySql 6.5 MyEclipse 8.5 该系统包括了Android移动终端和后台俩个部分，移动终端采用Android应用
开发技术，可以进行导航、巡检、通讯、拍摄等功能；后台采用JSP+S2SH架
构，可以对目前移动终端进行通信，下发巡检任务，跟踪移动终端，管理路线
以及杆塔。
团队描述：
责任描述： 开发小组组员 主要研究Google Map导航以及追踪以及Android界面设计，后台编码。
1.研究Google Map，进行导航和追踪的开发
2.对后台的DAO层进行编码
3.学习Android应用开发，对其开发环境的搭建，界面的设计，以及基本模型
的开发
2011/07--2011/09
软件环境：
开发工具：
项目描述：
团队描述：
责任描述： 邮件服务器 JDK1.6 + LinuxEclipse C++语言 进行邮件SMTP、POP协议的开发 初级程序员，主要负责编写特定协议以及函数 配合开发小组进行开发，主要进行相关协议的编写，文件读取以及接收邮件的
基本处理函数。
1.学习并了解SMTP以及POP3协议，
2.学习并了解Socket以及多线程编程
兴 趣 爱 好
喜好听歌，看电影，对历史特别感兴趣．
第13篇：示范网点
邮储银行建示范网点 改良服务转变销售模式
“您好，请问需要办理什么业务？”走进邮储银行遂州支行营业部，网点大堂经理便会主动询问客户办理业务的类型，并引导客户到相应的柜台办理业务。
作为市邮储银行打造的3个示范网点之一，遂州支行营业部试着从网点形象到销售模式的转型。其他两个列入示范的网点分别是邮储银行滨江路支行、邮储银行射洪太和支行。示范网点的建设涵盖了服务的改良、销售模式的转变、报表统计的当日生成、网点布局的调整等内容。
“示范网点的建设着重于网点的外观转型、网点的布局转型及网点的服务转型。”据邮储银行遂州支行营业部主任谢春燕表示，该行从9月份推出示范网点转型，按照邮储银行建设示范网点的要求，强大的终端销售能力是零售银行的核心竞争力，做好网点销售管理，需要牢固树立以客户为中心的服务理念，重视客户关系的维护，充分挖掘客户数据资源，实现以产品为中心的销售模式向以客户为中心的销售模型转变。同时，还需要牢固树立交叉销售的服务理念，注重团队协作，充分运用好“销售包”工具，实现由单一业务的发展向多项业务联动发展的转变。需要牢固树立“大堂制胜”的服务理念，通过晨会制度和精细化的培训，建立以网点为阵地的销售模型，逐步实现网点整体综合销售能力的提升。
据了解，通过示范网点建设，邮储银行遂州支行新设置了网上银行自助体验区、贵宾区、理财区。将现金窗口增加到5个，并设置了低柜区、小贷中心、自助银行，让客户可以根据自己的需求到不同的功能分区办理业务，减少了客户等待的时间。“建设示范网点最核心的变化就是网点销售从以往的以‘产品为中心’向现在的‘以客户为中心’转型。”如今，邮储银行在业务营销中，不再以单一的产品销售为目的，而是根据客户的需求推荐产品，做好服务。“由传统的服务型网点向服务与销售相结合的网点转型，即以客户为中心，向商业性银行转型的核心工作主要体现在强大的团队合作上，交叉销售、互相引见，最终达到的目的是极大地挖掘客户需求，降低销售成本和人力成本。”
示范网点的创建带动了业绩的快速增长。今年，邮储银行遂州支行个人储蓄增长了5000多万元，代理保险累计达到600多万元。（记者 刘敏）
编辑：王玮
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第14篇：青年示范
和谐电力诚信地电
---记扶风供电分公司城区供电所
扶风供电分公司城区供电所现有职工12人（其中团员青年10人），平均年龄33岁，拥有大专及以上学历的占6人，全站人员均通过国家级职业技能鉴定（线路运行专业高级工）持证上岗。城区供电所是一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的青年集体。自建所以来，始终把创建“青年安全示范岗”作为凝聚青年、团结青年的有效形式，紧密结合供电企业工作特点，以“人民电业为人民”的服务宗旨，确立了建设“学习型”、“奉献型”青年安全生产示范岗的创建思路，2009年全站职工发扬艰苦奋斗、团结拼搏的企业精神，通过不懈努力，全年实现供电生产无异常及以上事故、无人身伤害、无人员违章和误操作的良好成绩，圆满完成了各项任务。
一、抓机制，保证创建活动规范运行。
全所紧紧围绕服务供电生产和提高队伍素质这个中心工作，活动开展之初，我们依托和发挥共青团组织的优势，在公司党支部、行政的正确指导下，县公司高度重视、精心部署、狠抓落实，完善了创建青年安全生产示范岗活动机制。同时，公司党支部和相关部门对活动定期进行检查，定期召开碰头会，对创建青年安全生产示范岗活动统一部署、统一
考核、统一表彰，营造了良好的活动氛围。
二、以人为本，提高素质强化基础，建设“学习型”青年安全生产示范岗 。
在长期的青年安全生产示范岗创建实践中，我们始终把建设“学习型”青年安全生产示范岗、培育“学习型”青年职工作为创建活动的重要内容，全面增强他们的政治理论和业务技术素质，提高创新能力。
一是坚持理论引导，增强政治素质。我们以提素质、促发展为目标，狠抓青年的政治学习，严格坚持政治学习制度，将选编好的政治学习内容发到每个职工手中，每周进行一次政治学习，提高了全所成员的政治思想素质，每月开展一次民主管理活动，大家各抒己见，共同为运行站建设出主意、想办法，既集中了大家的智慧，也加强了团结，增加了运行站的凝聚力。同时，团员青年在每年的“5.4”青年节重温入团誓词，提醒自己树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记团员责任和青年安全生产示范岗使命，勤奋工作，保障安全供电，服务社会。
二是强化学习，提高自身素质。积极参加公司组织的各类技术培训，考试合格率达100%，。
三是开展技术练兵，夯实业务基础。我们把提高业务技能作为建设“学习型”青年安全生产示范岗的有力手段，广
泛开展练兵活动。200
7、2009年分别被评为先进集体和效益先进班站。
四是开展好青工安全教育活动。活动中，每月组织一次安规知识学习，并不定期对岗位上的青工进行安规知识考核。每周进行一次安全事故预想活动，全所全年没有发生一起安全事故，无“三违”现象。同时，长期坚持“两票三制”等安全规程制度的落实，发现违规和违章现象则进行严肃处理，并举一反三及时教育青工要注意安全，不断总结经验吸取教训，严格执行安全操作规程，使全站安全管理逐步走向了科学化、规范化。
三、诚信为本，弘扬新风，建设“奉献型”青年安全生产示范岗。
倡导爱岗敬业、无私奉献的道德风尚是创建“青年安全生产示范岗”活动的主要宗旨。我们以强化青年职工“三德”教育为主，大力建设“奉献型”青年安全生产示范岗。一是切实加强道德教育。我们把深入贯彻《公民道德建设实施纲要》作为建设“奉献型”青年安全示范岗的行动指南。通过推行每季一书（读一本书），时刻提醒青年职工做讲道德、讲文明、讲敬业、讲奉献的“青年安全生产示范岗”成员。使得凡急、难、险、重的任务青年都冲在最前面。如每年春秋季检修，工作任务重，时间紧，工作质量要求高，针对这种情况，运行站青年职工不畏辛苦，充分体现了青年
职工的先锋模范作用，为下一步安全、可靠、稳定供电创造了条件，真正使“青年安全生产示范岗”成为展现青年集体的亮丽风景线。
二是爱心奉献社会。为增强与人民群众的感情，树立青年示范集体的良好形象，我所根据公司总体安排不定期地组织开展了“青年志愿者”活动；积极开展献爱心活动，先后组织全站职工为残疾人、灾区捐款、捐物；积极参加市、区组织的无偿献血等活动，职工在奉献爱心的同时，也受到了爱的感染和熏陶。
四、主要收获
（一）提高了职业文明。创建青年安全生产示范岗的目的在于引导广大青年建设高度的职业文明，具备良好的职业道德，娴熟的职业技能。我们把青年安全生产示范岗的创建作为职业道德建设的新途径、新载体，通过制订《创建标准》，建立了一整套严格的业务规范和操作流程；通过制订《岗位能手规范》和《岗位能手评选办法》，激发了青年安全生产示范岗成员岗位练兵的积极性，促进了劳动竞赛和岗位建功立业活动，使大家干一行、爱一行、钻一行，在岗位上学习，在实践中成才。
（二）推动了各项工作。几年来，县公司以创建青年示范集体为抓手，狠抓基础管理，内强素质，外树形象，运行站的各项工作都取得了新的进展。
（三）赢得了社会认同。几年来，我们开展了丰富多彩的以“青春在奉献中闪光”为主题的社会实践活动，在街道社区、城市农村都留下了青年集体成员的身影。我们用真挚的笑脸和细心的关爱，赢得了社会的广泛认同和一致好评。
几年来，通过开展创建“青年安全生产示范岗”活动，我站的青工政治素质过硬，技术素质和思想品德水平得到了显著提高。进一步提升了全站的整体素质和安全供电的能力。我们虽然在创建“青年安全生产示范岗”活动中做了一些探索，但还有不少不足之处。我们将不断学习和借鉴其它单位创建“青年安全生产示范岗” 的经验，继续发扬“人民电业人民”的宗旨，立足岗位，永争一流，用青春的誓言，扎实的行动，为扶风电力做出新的更大的贡献，努力在扶风电力有限公司跨越式的发展中书写青年安全生产示范岗的华章！
二〇一〇年六月
第15篇：年终总结示范
年终总结示范
【秩序维护部】
迎来每一个晴朗的黎明，送走每一道绚丽的晚霞，一个45度的手臂结构，无须思量，便浑然于创业园的优雅景致中，泓安物业秩序维护员的军礼，一种洗净铅华的尊重，在五指并拢的瞬间，开始了与业主的平静对话。这些手，有的曾经握过抢、擒过敌，如今又守卫着小区和写字楼，是让人一望而生安全感的手，这时贴于帽沿，延伸了目光的柔情，接通了心底的温度，婉约为一个真诚的祈求，曲成一个给人尊严的结构。每每从这军礼下经过，伴随着发自肺腑的一声：“您好！”，不难捕捉到业主们眼里飘忽而过的一份欣喜、一份信任。酷暑烈日，热浪升腾，秩序维护员依旧精神抖擞地坚守岗位，文明执勤。为保证泊车位的整齐有序，忙碌指挥的身影在车丛中穿梭闪现，哪管汗水淋漓。冰冻三尺，寒流侵袭，晨曦尚未完全睁开惺忪的睡眼，暖暖的被窝尚未流失残存的温热，秩序维护员矫健的身影已出现在指定的地点，四季轮回，每周一次，出操训练，将意志磨砺得更加刚毅。不必多言，不用自夸，蓝天上悠悠的白云目睹你为体力单薄的业主搬运物品的热情、天空中飘飞的雨滴知晓你替业主打伞的真诚；夜幕下闪烁的群星明察万家平安来自你巡检的虔诚。 【保洁部】
热闹了一夏的银杏树叶子伴随秋风漫天飞舞，保洁员不厌其烦的重复弯腰拾拣的动作；天寒地冻的季节，她们铲积雪，扫过道，冻红的双手来不及停歇。天阴雨湿,刮风下雪，日复一日，辛勤劳作，始终如一，不放过每一个卫生死角，对重点部位随时清理打扫。那一扇扇玻璃、一道道栏杆、一层层台阶、一块块地砖就是她们用心经营的世界，一尘不染照见她们忙碌的笑颜。看，花儿烂漫，绿意新描；听，欢鸣的小鸟在报道：“某保洁员捡到一枚金戒指、某保洁员上交一只钱包。”拾金不昧的思想在阳光下闪耀。看，份内的工作她们干得一丝不苟，份外的工作她们也主动去做。哦，杂乱无章的拓荒现场变得干净敞亮，一袋袋的垃圾又重又脏，就算是强壮的男人搬运起来也要费些力气，可是我们的女保洁员毫无怨言，默默承担。最惊心的场面是她们的腰部缠上粗绳，柔弱的身子小心翼翼地在滑溜的高空玻璃雨篷上轻挪，一颗心有过害怕，可是脚步没有停下。推水刮饱蘸玻璃清洁剂一寸寸前移，雨篷恢复了洁净的模样。可爱的清洁卫士，默默无闻的环境美容师，她们在实践中摸索，渐渐掌握了运用现代化清洁产品对付各种污渍的技巧，把繁杂邋遢的活儿处理得清清爽爽。 【工程部】
没有华丽的语言来形容工程部的师傅，因为他们既不美丽，也不伟大，但却用自己的色彩，描绘出一幅幅生动的画面。在接到客服中心报修电话，第一时间赶到现场的人就是他们，‘水压过低、空调故障、开关跳闸、排水不畅、门锁损坏、玻璃爆裂’等等，为广大业主一次次地排忧解难，他们的心里是热的，而面对业主给予的表扬，他们淡然一笑：“这是应该做的。”看吧，在突发事件到来时，他们知难而进；在日常处理中，他们的工作紧凑而充实：企业入驻或退房的巡查；业主室内装修审批、监督检查以及违章处理与验收；对园区的水、电、汽集中抄表、计量；配合财务部对常用工具与材料的采购与保管；群策群力，从细微之处入手，统计数据，节能降耗；跟踪检查电梯、空调、楼宇自控设备等维保单位进行维保等等。还有重物运输、支架安装、地毯清洗等事项等着他们突击。哦，是谁忍住剧痛，隐瞒了因公负伤？是谁时常摸爬滚打，灰头灰脸，汗水飘洒？是他们！凭着那么一股干劲，保证了大厦设备设施的正常运转，保证了广大业主在小区里，在楼宇间徜徉着愉悦。当嗖嗖的风刮在他们为参观团到来而冒雨安插的五色彩旗上，就好像广场上响起阵阵掌声——献给这些朴实的工程师傅们，“业主至上、服务第一”的口号落实在行动上！
【客服部】
客服部是实现优质服务，使业主满意的关键职能部门。走进客服部整洁的办公环境中，您会发现，接触客户面广、工作内容繁杂是其特点。作为对外服务窗口的客服部员工，她们忙于业户入住、来访接待、答疑解困、受理服务需求、协助费用收缴、受理投诉、回访业户等主要工作，而把搜集信息、管理业户档案、钥匙收发、报纸发放等对内管理也处理得井井有条。您若感叹一声：“你们怎么那么忙碌？”她们会幽默着应声回答：“家常便饭。”‘要做一把有心的钥匙’，这是她们潜意识的一种追求；‘开一把心锁’，这是她们与业户沟通的形象比喻。哦，谁说物业与业主是硬币的两面，其矛盾永远无法调和？看一看两者，你帮我，我助你，您就会深刻的体会到，真挚、热情的服务是她们工作赢得胜利的法宝。 【会务部】
“请准备好报告厅”、“请控制A座2部电梯”、“请准备好E座球幕”等等，对讲机不时向会务部主管传递着信息。24小时开通手机，按照传达的要求，会务部的美眉们与时间进行赛跑，像蜜蜂忙于采蜜，却是临阵不乱。多少次的知识培训、多少次的技能苦练、多少次的礼仪服务，她们俨然像久经沙场的老将，这边摆放湿巾纸、席位牌，那边调试话筒、投影仪；这边端茶倒水，那边拼装果盘，等到会议∕参观结束，她们再认认真真清理现场，有几次午夜的钟声已经敲响，她们才换装回家。这看似简单的工作，其实不然，以致几名应聘者尝试了一天就动摇了选择。记忆中灰色在沉淀：那天下午，第二会议室召开招商股东会，主办方要求会务在前几排准备两人一份水果，带电脑的来宾坐在最后。有位先生入室后选定最后排，要求会务员端上水果，会务美眉HL面带微笑走上前，躬身行礼：“先生，请您往前坐，那里有水果。”“你是服务员，要你做啥就做啥！滚出去！”那位先生一声大吼，如炸弹砰然在HL心中炸开，不肯轻落的眼泪，顿时在这位年轻的，却是入职时间长久的美眉眼眶里打转，谨记不与业户顶嘴，这是泓安人必须具备的素质，于是她默默抽身，让委屈暗藏。与这种苦楚相比，漫遍全身的快乐暖流就是为迎接小区业主入伙，美眉们充当‘服务大使’而赢得业主们的赞誉，还有活跃在公司举办的文艺节目中，吹拉弹奏，能歌善舞，才情迸发。 【综合部】
回首2010年的综合部，可以说是进步的一年，发展的一年，成熟并学习着的一年，员工们从懵懂摸索到办事有据，从步履蹒跚到稳步前进，在这当中，得到了公司领导的关心和支持，同时也得到了其它各部门的大力协助。且看，综合部人员紧紧围绕管理、服务公司等工作要点，强化管理，充分发挥好综合部工作承上启下，联系左右，协调各方的中心枢纽作用，较好地完成了公司下达的各项工作任务，圆满完成了各项工作。面对人事招聘、岗位调配、员工档案管理、协调工作、企业文化宣传、来访接待等管理难度大且烦琐的日常事务，他们率先认真学习先进的管理经验，规范本部门的办事程序，学习文书档案管理的先进方法，注重平时积累，使本年度的工作有条不紊。特别是在创优活动中，综合部协力配合创业园创优达标工作，并对各部门实行目标管理，以创优为契机，明确了各个部门的分工，并且完善了部门∕岗位责任制，保证了每项工作都有专人负责并高效完成。在内部管理中，做好完善人事表格、规划培训流程、完善合同签署、完善员工考核制度、激励奖惩机制等制度工作，同时为公司2011年1SO质量体系认证做好前期准备。另外，通过组织丰富多彩的活动，或培养员工之间的协作性，或让业主与员工互动地了解与理解物业，这让泓安的员工亲身体会到当作为一支团队而努力工作时，这期间的困难和幸福时光都是那么令人难忘。 道不尽的浪花一朵朵，下次我再带您去我们的创智THINK会所感受一番吧。此刻，就与工作在创业园的同仁们互勉——每天多做一点点，就是成功的开始，每天进步一点点，就是腾飞的开始，每天创新一点点，就是卓越的开始。从品质检查、客服回访、会务接待、环境保洁、秩序维持到设备维护等，泓安人手挽手、肩并肩，一路同行，定能走过风雨，走过泥泞，踏浪前行，走向灿烂的明天!
写于2010年末
第16篇：示范幼儿园
####幼儿园师德师风建设
事迹材料
教师是立园之本，师德是教育之魂。要建设特色幼儿园，打造教育品牌，就必须打造一支具备高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱、精湛的教学技艺的教师队伍。我园现有教职工18人，其中一线教师10人。###幼儿园作为一所新建园，开园之初就高标准、严要求，从管理到一线岗位都明确目标、细化责任，抓好落实。今年，我们又以师德师风建设活动为契机，进一步提升教师队伍素质，提高教育活动质量。为此，我们将继续坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办园品位，着力打造办园特色，打造质量强园。经过一年多时间的努力，取得了累累硕果，具体做法如下：
一、班子引领是关键
一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们一是成立了师德师风建设领导小组，由##园长担任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，责任到人，强化考核，务求实效。二是结合县教育局、学区集中开展的师德师风建设活动，进一步提高我园教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我园师德师风建设活动计划，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师礼仪》、《中小学教师行为规范“十要”、“十不准”》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。
二、队伍建设是保障
先进的教师队伍，就是先进的教育生产力。靠教师队伍的建设兴园，是我们追求的目标。开展师德师风建设以来，我们更是紧紧抓住了这一次整改机会，深入根源查，抛下包袱评，狠下心来改。
一是加强学习措施的落实。①先后组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育活动相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。②制定完善了《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》等一系列规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。③召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。④评选优秀教师先后到西安、咸阳等地外出学习、培训，开阔了眼界、扩展了思维、更新了理念、激发了创新。⑤开展了“做德艺双馨教师、办人民满意教育”、“树师表形象、展教师风采”主题教育等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。⑥健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。
二是实践活动落实引领。①要求教师对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，对家长要有热心，对社会要有静心，增强事业责任感和紧迫感，努力使自己成为家长称心、学生舒心、幼儿园放心的优秀教师。②要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。③树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献精神、敬业精神、创新精神，严肃的自我修养，严谨的治学态度。通过强化教师的职业道德意识，我园掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
三是师表建设树形象。①要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育活动过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。②要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生的表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，勤奋忘我地开展工作。
四是加强班主任队伍建设。①经常召开班主任专题会和班主任经验交流会，加强班主任工作过程管理考核，提高班主任工作水平和工作质量。②将班级文化建设、学生精神风貌、班级活动开展、班级学生行为习惯和 安全卫生检查结果等每周进行综合排名，及时公示，并奖励流动红旗。班级考核结果与班主任个人年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育活动工作的顺利进行。
三、丰富社会资源促进是推力
构建家庭、幼儿园、社会三位一体教育，一直是我们努力的方向。开展师德师风建设以来，我们采取了以下四项措施： ①每月召开一次学生健康安全教育讲座，帮助学生树立安全意识、提高自理能力；同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过与家长的密切联系，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、幼儿园、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。②加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，密切协作，使心理健康教育和学生管理工作，相得益彰。对生集体生活能力、行为习惯养成、探索兴趣的激发等方面常抓不懈。③结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震、火灾逃生办法、环保教育等专项教育。④实行主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于从小培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度有着非常重要的意义。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力，促进了教学活动秩序的稳定进行和幼儿园健康和谐发展。
第17篇：示范仲裁条款
示范仲裁条款（有合同）
凡因本合同引起的或与本合同有关的一切争议，由当事人协商解决；协商不成的，提交凉山仲裁委员会，按照其现行有效的仲裁规则进行仲裁。
仲裁协议书（无合同）
甲方：
乙方：
我们经过协商，愿就年月日签订的合同达成如下补充协议：
凡因本合同引起的或与本合同有关的一切争议，由当事人协商解决；协商不成的，提交凉山仲裁委员会，按照其现行有效的仲裁规则进行仲裁。
仲裁裁决是终局的，对双方当事人均有约束力。
甲方（姓名）：乙方名称（姓名）： 法定代表人：法定代表人：
地址：地址
签章（盖章）：签章（盖章
年月日年月日
注：
1、本协议供在争议发生前、后使用；
2、必须准确写明申请的仲裁机构名称及仲裁事项。
第18篇：示范主持稿
举例主持稿：
感谢各位热情的掌声！问候在座各位最优秀，最热爱学习的伙伴们，大家晚上好!（掌声）很兴，在这里见到这么多位热爱学习的好朋友，真诚的友谊，来自于简单的自我介绍，那我的名叫 XXX，来自今日英才团队。是本次演讲的嘉宾主持。谢谢！（掌声）那么演讲开始之前呢，先大家和 XXX做个小小的活动。这个小小的活动呢，有助于我们听课的效果至少提高百分之三百以上。请在座的各位朋友轻轻地举起您的左手，有手的观亚洲销售女神徐鹤宁众请把手举起来！，拍拍您左边朋友的肩膀，告诉他，感谢您给我一个良好的学习环境（感谢您给我一个良好的学习环境）！好，再举起我们的右手，拍拍您右边伙伴的肩膀，大声的告诉他：谢谢您给我一个良好的学习环境（谢谢您给我一个良好的学习环境）！好，请大家呢，再检查您包里兜里的手机或小灵通是否调成振动档或关机状态，给大家 5秒的时间先检查一下。成功者凡事立刻行动哦！好，下面呢请大家再次举起我们的右手，生命在于运动哦。好，请大家跟 XXX一起对您身边的伙伴讲：我承诺（我承诺），假设我的手机一响起（假设我的手机一响起），我立刻把它送给您（我立刻把它送给您），我言行一致（我言行一致）。因为言行一致是成功的开始（因为言行一致是成功的开始）。好，为我们言行一致和立刻行动，热烈掌声鼓励一下（掌声）。
那么首先呢，很开心，非常欢迎大家光临我们的大学生创业演讲会。随着高校的扩招，大学生就业越来越困难，到底是就业还是创业，我们该何去何从。今天，我们请到了大学生创业导师黄一鸣老师来到我们学校做创业演讲。
演讲还有三大原则。请大家一定要务必遵守哦！第一大原则是快乐，第二大原则是快乐，那么请问在座各位聪明的伙伴们，第三大原则是什么呢？（快乐）NO，那是非常、非常、非常的快乐！（笑）那我们就伴随轻松快乐的音乐先来轻松快乐一下，好不好（好）？请家全体起立，向右转，把您的双手搭在前面朋友的肩膀上，我们来次免费的按摩。好，左右摆动身体，左、右。越放松越容易成功哦！越放松越容易赚大钱哦！如果你们前面的朋友比较容易成功，比较容易赚大钱的话，就捏捏脖子，别太用力，捏断了就不好了哦！好，再拉拉耳垂，拉拉耳垂，耳垂拉得越长越有福气哦！耳垂拉得越长就越性感哦！用力的拉几下，后面的朋友再为他捶捶背，从上往下捶，从下往上捶，越来越成功呢，就越来越用力地捶。后面的朋友问前面的朋友：您舒不舒服啊？您舒不舒服啊）在问下他您爱不爱我啊？（您爱不爱我啊）好，继续捶一捶，好，再敲敲臀部，敲敲臀部。拍拍大腿，拍拍大腿。拍拍大腿，拍拍大腿呢，有付出就有回报。敲敲小腿，敲敲小腿。再把双手放在前面朋友的腰上，用力的扭一把！好，全体向后转，双手扶在肩膀上，左右摆动身体，想想他刚刚是怎么对待您的，有仇报仇，有恩报恩。好，捏捏脖子，捏捏脖子。再拉拉耳垂，拉拉耳垂。好，越有福气就越用力拉哦！各位，你们快乐吗（快乐）？快乐的话尖叫一声我听听（哦哦哦）。再来一次（哦哦哦）。好，太棒了，前面的朋友弯弯腰，后面的朋友帮您捶捶背。从上往下捶，从下往上捶，捶的速度和成功的速度是成正比的。让我看看你们的速度哦！太棒了，把双手放在前面朋友的肩膀上，双手放在前面朋友的肩膀上！用力的摇上五下，一，二，三，四，五！好，太棒了！现在全体向前看，好，全体向前看！原地跳一跳，跳一跳。现在呢请大家举起我们的左手，举起左手，挥手，挥挥手！好，再举起我们的右手，用左手猛烈拍击我们的右手。尖叫声！现在用最最热烈的掌声，最最期盼的心情，有请精英演说家黄一鸣黄老师闪亮登场！尖叫声！哦哦！哦哦！
《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
第19篇：以身示范
以身示范
父母在生活中时刻给孩子做好诚信守诺的榜样，让孩子从成人身上看到兑现承诺的“样板”。父母是孩子第一任老师，也是陪伴孩子时间最长的老师，父母的言行举止直接影响着孩子的成长，所以在孩子面前一定要讲诚信，不能说话不算话。曾子杀猪的故事，就是很好的启示。
一天，曾子的妻子准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。为了把儿子留在家中，曾子的妻子就对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。
曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。
第20篇：辞职书示范
辞职信
尊敬的公司领导、李经理：
在此2011年快结束公司事务繁忙时我很抱歉提出辞职。
来公司都几个月啦！学到了很多东西，也得到李经理无私的关怀和大家团队的帮助，技术上有了进步，做事情的速度也提升了不少。
虽然我在公司的网关测试项目上测了不少的设备终端，到现在我还是有点不习惯叫终端，但是感觉还是有很多地方需要提高的。在这个3个月里，开始是不停的看资料，熟悉产品，后面开始跟着组里的老员工一起测试，生活上也比较充实，大家都是年轻人，感谢公司的同事，小胖子，四眼还有其他的同事以及李经理，真的很舍不得离开你们。
可能是我本身专业的问题，对通信测试方面不是很适应，也可能我比较内向，不是很会和人打交道，结果被研究院部门认为不合适，李经理帮我争取了时间来学习弥补，但是还是达不到测试人员的要求，为此我万分抱歉。在最近的一周考虑后我认为我不适合这个技术要求比较高的团体，也不想拖累项目组的其他同事，所以在此提出辞职申请，在此抱歉。辜负了李经理及公司领导的期望了！
辞职人 代兵
2011年12月31日
