教师是园丁
推荐第1篇：有人说教师是一位辛勤的园丁
有人说教师是一位辛勤的园丁，也有人把教师比喻成一支燃烧的蜡烛，而我则认为—教师如水。
教师的岗位是平凡的，正如水的平静无波，点点滴滴、涓涓细流。没有惊天动地的壮举，没有鲜花和掌声，只有日复一日，年复一年，默默地守护着那小小的三尺讲台，送走一批批的学生，留下自己疲惫的身影。
教师又是伟大的，如同水的浊浪滔天、惊涛拍岸。每一个水滴的本身很渺小，但它们汇集到一起就拥有无穷的力量。无数教师的努力可以培养出科学家、政治家、文学家、艺术家……可以培养出一切对社会有用的人才。
教师是柔弱的，就像水，一张薄薄的纸就可以把它分开。教师也是普通人，也有生老病死、七情六欲。但他们是学生的楷模、典范，所以他们只能把身体的伤，心底的痛深深地留给自己，面对学生的永远是一张张笑脸。
但教师又有强大的一面，如同水，一块再坚硬的石头也抵御不了水的反复穿凿。在教师的眼里，没有笨学生，只有不合格的老师。正是靠着这种耐心、这种毅力，教师才能化腐朽为神奇，把一个个懵懂无知的孩子培养成材。
水性多变，但教师对学生的心不变、情不变、爱不变……
追山中学7年级谢松波
推荐第2篇：教师园丁爱岗敬业演讲稿
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，以下是小编给大家带来的几篇教师园丁爱岗敬业演讲稿，供大家参考借鉴。
教师园丁爱岗敬业演讲稿1
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家好!
记得还是在念大学的时候，天天听着、看着学校校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。×年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师。
教师园丁爱岗敬业演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家好!
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是某中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
教师园丁爱岗敬业演讲稿3
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家好!
我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。
当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。
好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!
教师园丁爱岗敬业演讲稿4
尊敬的校领导、亲爱的老师们、可爱的同学们：
大家下午好!
我是今年分配过来的特岗教师。能在开学典礼上代表新分配来的老师们发言，我感到荣幸，却又心存不安。因为在我们新教师的队伍中有优秀班主任;有教学经验丰富的优秀教师;也有虽然刚踏上教职，但活力四射、青春动感的美女老师。而我只是这支队伍中普通又平凡的一员。
借此机会，首先，我万分感激校领导的信任，把这次重要的发言托付给我;接下来，十分感谢同事们对我工作、生活上的关照;当然，也谢谢我七(4)班可爱的孩子们，是你们的朴素、纯真和懂事唤起了我内心的感动，使我快速跃过了对新环境的适应期，让我进入了教师和班主任的角色中。
今天在这，我并不能代表所有充满爱心和满怀热情的新老师，我姑且只谈谈自己到达我们高洲中学后的见闻与感受。接下来我呈现给大家的，是我这几天从我们学校师生身上所见、所闻、所历的。我也恳请新老师们原谅我用自己的感触“代表”你们的心声。
作为一名特岗教师，激动之余，我内心更多了一种使命。自我从事教职的第一天，我便急欲将我的所学向我们可爱的孩子们“兜售”。通过媒体，我了解到，我们的乡村教师凭借教育事业的热爱和执着信念，呕心沥血地坚守在乡村校园的讲台上从未动摇，为培养一批批走出乡村、迈进城市、走向世界的优秀人才做出了不可磨灭的贡献。我来自一个小山村，我崇拜我的恩师们，现在，我要接过恩师们的教鞭，将乡村教师那无私的爱心，难以割舍的责任一直传递下去，永不言弃。
来到这里就，同事们问我最多的是，我对这儿的印象。我的回答简单而真实，印象很好!可能老师和同学们觉得我不够真诚，然而，每到一个新地方，我不会在意这儿的高楼多少，商场几所，酒店几家，我只关注这儿的人，关注这儿的自然环境。
这儿的人，淳朴又热情，彼此间全无生疏、隔阂。忠明老师、小虎老师是我最先接触的高州人，最先认识的高洲中学老师，忠明老师30号冒雨至县城接我们几个特岗教师的情景仍在我眼前不时闪现。到校后，同事们的笑脸，让我们几个消除了心内还未生根的陌生感。在接下来的几天里，我尤其感受到了同事们对我们新教师在生活上的关心与照顾，热心的照顾使身在异乡的我全然不觉自己是异客。
高洲的自然环境，山环水绕，鸟啁虫鸣，一眼见到它，没有谁不会爱上它。俗语有云，仁者乐山。高洲的群山，孕育了高洲人的淳朴与热情。沿途领略的美景虽不及此处的十分之一，却让我更期待高洲的菜花，黄沙的高天岩。在如此优美的环境下工作与学习，这于萍乡市内的师生来说，实在是种奢望。而我却不必奢望，因为我身处其中;我们同学更不必奢望，因为我们的家在画中。
爱山的孩子室稳重的，大气的，上进的。我们同学立足家乡，终将走出高洲。哪天，你远离了家乡，哪天，你终将想念这里的一山一水、一草一木，你怀念这里简单而进取的村居学习生活。作为老师，我预祝同学们能在今后的人生路途中一帆风顺，我更希望我们同学能用你的所学为家乡造福。
热情高洲，山水高洲，深深吸引并打动着我，相信我们新教师和我一样，深深为这儿所打动。请校领导和我们可爱的孩子们放心，热爱着高洲的新老师一定会扎根于此，服务高洲中学，尽职尽责做好基层教育工作，为山乡的孩子们献出自己的所有心力。
在此，我有个不情之请，还请同事们为我们新教师多提宝贵意见与建议，您的良言是我们成长的不懈动力。
教师园丁爱岗敬业演讲稿5
尊敬的各位家长：
上午好!
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班的家长会，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教育工作，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，
首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的情况。
(一)自理能力的培养：
1.就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸(那在这方面我发现我们班王婧优、李洧豪、曾艺这三个小朋友做得很棒，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉，把自己弄的干干净净的)、还有就是会独立的穿脱衣服(在这方面我发现我们班陈珊、蒲瑶、。唐玮婕、易嘉琪，这几个小朋友做得很好。)
2.培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不可以大声说话，不东瞧西望，不妨碍到其他小孩吃饭;并让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁(这一点，我们班的唐诗、丫丫、黄烁嘉、文梓瑜这些小朋友都做得很好)。吃完点心、水果的时候能根据自己的照片标识找到自己的手帕将手擦干净。这一点很多宝宝都做得很棒(特别是祝均鸿、梁锦笙、范子涵他们每次吃完水果、点心，都会第一时间将自己的小手擦干净)。
3.让孩子知道保护环境整洁：其中包括不随地扔纸屑和其他废物;不在墙上和桌椅上乱涂乱画;玩具和其他物品用好后能及时的放回原处;保持室内外的整齐清洁(这一点刘濠铭、文梓杰、王均一、候书琪这几个小朋友都做得很好)。
(二)教育教学方面：
托班教育主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、语言这几个领域。
1.艺术领域包括美术和歌曲，本学期的教学计划是每周一首歌曲，一学期12副美术作品。有些家长对幼儿的美术作品有许多疑问，我在此解释一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作品。所以幼儿作品都是我画好或者打印好作品轮廓，由幼儿练习涂色、粘贴、棉签点画、手指印画。在此要特别表扬一下廖佳渝、王婧优、易杨璨几个小朋友。他们在美术作品上很出色，能做到涂色不不涂到图形外面，并且均匀完整保持画面整洁，杨景皓小朋友在粘贴画中非常仔细认真，每次美术作品他们都是耐心的完成一整副画。在歌曲方面，基本上每一个小朋友都能唱出很多学过的幼儿歌曲。特别是祝一诺、李朋星、这两个小朋友学唱歌很快，不需要老师太多提示便能完整的唱出所学歌曲。
2.社会领域，这学期主要是引导幼儿关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。这方面郑程恩、陈俊亦、吴光宇3个小朋友特别优秀，在幼儿园的日常活动中经常帮助他人，乐意与其他小朋友分享玩具。
3.健康领域：引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;不乱扔垃圾、吃完水果后能正确找到有自己照片标识的手帕擦手。这一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科学领域：引导幼儿能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的实际意义，能按照颜色、大小给物品归类。在科学领域中(郑成恩、李能学习的相对较好)
5.语言领域：包括儿歌、古诗和故事，主要培养幼儿良好的倾听习惯和加强幼儿的语言表达能力。本学期的教学计划是每周一首儿歌，每月一首古诗。故事由教材内容上为准。儿歌及古诗的熟练程度相信各位家长平时在家以及刚才的教学展示中都可以看到，本班幼儿都掌握得很好。特别是黄某、胡某、李某表现出色。大多数幼儿都能初步识别故事中的主角及大概内容。
6.英语领域：本学期幼儿共掌握了11个英语单词，苏婧妤、李洧豪、苟卓然这几个小朋友掌握较好。
7.数学领域：本学期学习了1到6的数字认识，后面两个月才开始学的，曾伟珏、候书琪、周林鑫对数学的认识特别敢兴趣，十分专注。
(三)家园共育工作：
1.主要的就是家长与老师之间的交流。每天家长来的时候可以与教师了解一下今天幼儿的情况。询问一下宝宝在幼儿园的生活。学习上的表现。
2.请家长经常关注我们家园联系栏，了解学习内容，放假在家的时候可以时不时的帮助幼儿复习，(因为幼儿的记忆是一个反复的过程，要经过一段时间的听/说/记忆才能真正记住。)这样在家和宝宝有话题了，有了话题宝宝在家就不会很调皮了。
(四)安全工作：
安全工作历来是我们幼儿园工作的首位，只有保证了幼儿的各方面安全，才谈得上学习知识和技能。为此，我班在安全工作方面几位老师配合默契，在幼儿如厕时监督其他幼儿是否排队、是否有打架、推搡行为的发生，每天在幼儿入园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如：硬币、刀片等)。
每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了安全，我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，每天我们都会对幼儿进行安全教育，一期以来我班在安全工作这块没有发生重大事故。
(五)本学期班级活动具体安排如下：
九月份：
1、做好迎接新、老生的准备工作。
2、抓好班级常规习惯与学习习惯的培养。
3、学习新的早操。
十月份、
1、全园教师开展竟教活动。(园内)
2、组织幼儿秋游。
十一月份：
1、万圣节化妆舞会。
2、幼儿团体操训练。
十二月份：
1、新年环境布置。
2、班级教师与幼儿举行庆圣诞迎元旦活动。
一月份：
1、教师填写《幼儿评语》
2、半日活动开放及家长会的召开。
3、发放家长意见表。
4、做好寒假安排工作。
六：结束语：
再次感谢家长的到来，希望在小班的日子里，我们和孩子共同进步!尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。希望你们有事多找我们沟通，相信我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，希望你们在以后继续支持我们的工作。
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推荐第3篇：有人说老师是园丁
有人说老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。也有说老师是红烛，燃烧了自己却照亮了别人，没错，这一切都是那么的真实，老师在奉献自己，而我们却不能为老师做些什么。李老师，自身也是一个妈妈，把班级里的每一个孩子都当做自己的宝宝，自己是一个慈祥的妈妈，希望自己的每一个宝宝都健康成长。虽然平时李老师都没有多少时间可以陪陪自己的女儿，但是每天李老师都有充足的精力，照顾、哺育、培养着班级里的七十多个孩子，每次的活动都是那么的充满活力，充满激情，很好地调动起了孩子们学本领的积极性，这也是李老师最希望看到的，也是李老师身上值得学习的地方。
记得有一次，李老师的亲人生了病，住在了医院，李老师完全可以向学校请假去照顾亲人，而李老师却没有这样做，因为塌了一节课就会直接影响到我们的成绩，所以她放弃了这样的念头。李老师一大早就起来，接着，把做好的饭菜送到医院，又急匆匆地赶到学校为我们上课，中午又箭一般的赶回家做饭，然后又送到医院，忙了大半天，李老师又赶回学校上课，改本子。放学了，李老师披着劳累的身子回了家，这样的生活“习惯”一直进行了好几个星期，而李老师却没有一点怨言，课堂上，李老师仍然认认真真的教我们学习语文，教我们怎么做人。
啊！老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献着她所有的光辉！
教育，不是用那难听的嗓音去骂人，而是用那甜甜的嗓音，真挚的话语让人由心的感发。李老师一直脊椎不好，特别是阴雨天，疼的要命，可她却没有因为这个原因而不去改本子。有一次，李老师脊椎又疼了，李老师就到医院做推拿，医生说只能多休息，病才能好，可李老师天天都要批改作业，想休息要比登天还难。可李老师仍然没有塌我们一节课。假如你生病了，你会干你觉得疼的事吗？显然不会，可李老师却坚持批改着本子。李老师坐在病床上，还拿着红笔，认真地批改着我们的作文。
啊！老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。
我们是祖国的花朵，花朵需要园丁的辛勤浇灌和施肥，而我们在春天的感召下，茁壮的成长着，如果问我们为什么会长得这么好，答案是园丁的照顾。
针对花儿来说，园丁是必不可少的。针对我们来说，老师是必不可少的。
我们身边有许多的好老师，他们都把身上最美好，最充足的光辉洒向了我们。甘露般的知识洒向了我们，让我们一天一天地茁壮成长。
李老师就是这样，不私的奉献着，毫无怨言地为我们付出着。
老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。老师是红烛，默默地燃烧了自己，却照亮了别人。
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我是园丁我荣光
教师进修学校原爱美
各位肯定也和我一样曾经追问，教师是什么。网上有篇帖子曾风靡一时，它是这样回答这一问题的：教师可以当警察，因为整天在班里破案； 教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招； 教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼一会儿暴跳如雷；教师可以当作家，因为整天写计划和论文； 教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮……瞧，我们教师可谓是身兼数职了！面对这样的定义我们除了会心一笑，心头更是涌起一股无奈吧？其实，我还是喜欢传统的比喻：教师是园丁。园丁，既有耕耘播撒的辛苦，更有收获品尝的甜蜜。我想这也是无数的同仁同行仍在教育这条路上坚定的走下去的原因。许多时候我们都会深有感触并对自己说：我是园丁我荣光！
有人说：教师之所以永远年轻，是因为他们每天都在温习着童年，温习着青春。的确，我曾讶异自己的小学或中学的老师是如何躲过时间的侵蚀，年轻如故；而如今我们也常常迎来往届弟子的询问：老师，你怎么一点都没变？因为我们总是与青春作伴，朝气蓬勃的学生就是我们的幸福源，是我们的青春永久丸！从教十余年，我对教师这一角色也颇有体验：课堂上，我是知识殿堂的主持，是一群飞翔的年轻心灵的引导者；楼道里、操场上，常有学生迎面走来道声:“老师好！”每天平静、自然地接受孩子们的纯真问候，是件多么美好的事情！学生认真的作业本、完美的答卷，家长充满谢意的笑脸和喜庆的入学通知书，教师节收到的温馨贺卡和祝福电话……所有的这一切都使我感到无比喜悦和荣光。在这平静而纯朴的交往中，我们以特有方式进入了学生们的青春生命。这怎能不使我们教师长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力，怎能不使我由衷地呼喊：我是园丁我荣光？
“天地君亲师”，教师这一职业伴随人类的成长进步，教师行伍里也人杰辈出，姑且不论万世师表的孔子，伟大的人民教育家陶行知，当今时代教坛之花争奇斗艳。怒放高原的并蒂雪莲胡忠、谢晓君夫妇带上年幼的孩子，告别苍老双亲，选择了高原福利学校，用生命提携孤儿的成长，他们让世界相信：精神无敌；“最美女教师”张莉生死关头舍生救学生，无私大爱谱写生命赞歌„„“寻找最美乡村教师”历时两个多月，于教师节前夕完美收官；我县首届“十佳教师”也已评定出炉„„教师队伍是太阳底下最明丽的一道风景线，而我身为其中一员，怎能不使我激动骄傲？尽管我只是其中微不足道的一员，但无数优秀前辈同仁激励着
我：心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。这个优秀的队伍，使我深深地感觉到：我是园丁我荣光！
都说我们是蜡烛，“成灰泪始干”，都说我们是春蚕，“到死丝方尽”； 都说我们是指路的明灯、是灵魂的导师„„其实，只要说我们是园丁就足够了，因为园丁培育出满园春色，更享受着满目春光。我是园丁我幸福，我是园丁我荣光！
2012年9月
推荐第5篇：园丁计划教师研修心得体会
园丁计划教师研修心得体会
乌兰察布市察右前旗第三小学程巧荣
阳春三月,鲜花朵朵,我怀着一颗虔诚的求经之心来到北京教育学院,参加园丁计划——中国关心下一代校长教师研修班第二期的培训。
初到北京教育学院,首先让我感觉到的是温暖,这里的领导平易近人,对我们远道而来的乡村教师关怀备至；其次,让我感觉到的是新颖，为期8天的学习，使我感觉到教授们传授知识的独到性，使原本单调的学习,变得生动有趣，而培训方式的多样性使学员们学习知识的兴趣倍增。
独具匠心的破冰活动，使来自五湖四海﹑原本互不相识的70位乡村教师，组成了7组来自不同省份具有超强凝聚力的合作团队。通过组内自我介绍、相互认识，并共同设计图案﹑为组起名﹑喊出口号﹑上台解读等一系列活动,使我们的心理距离拉近了。每组精彩的解说是那样的振奋人心,我被眼前的这一幕惊呆了。
热情洋溢的开班典礼,震撼了我的心灵。尤其是顾秀莲副委员长的亲临,更让我深刻的体会到国家对这次活动的重视,对我们边远落后地区教育教学的关注和对边远山区儿童健康成长的关心。从她简洁明了的讲话中,渗透着她对我们各位教师的殷切希望,她期待我们参加此次活动的老师通过听讲座,观摩考察等学习方式,拓宽视野,感受新北京的变化与腾飞,提
升人文素养与文化意识,使自己在实施课程执行力,实施课程改革,素质教育上发挥示范辐射作用.
精彩纷呈的教授讲座,提升了自己的专业能力。无论是李方教授的《教育创新与特色办学》,还是余新教授的《教师如何以学习促进工作》都对我们教师的教和学校的办学理念提出了新的更高的要求,使我从中明白了过去的传递现成知识的教学方法已被淘汰,教师只有不断地去充实自己,让自己精通所有的学科,才能用差异化的教学实践来包容学生的多样型,进而使我们学生的学习达到最大化。而北京基教研究中心主任张力军的讲座《用什么样的思想支撑教学》更让我对小学基础教育教学有了新的认识,使我茅塞顿开。他通过具体的事例深入浅出的告诉我们一堂好课必须使学生达到的三个发展,那就是情感的发展、语言的发展和思维的发展。这就要求我们教师，在讲课前必须对学生的学情进行认真地分析,然后再备课；讲课时我们首先要弄明白这节课支撑点是什么,然后围绕这个支撑点来展开我们的教学；如果文中的内容已有认可,我们就应该把重点放在学生认知的发展上,而不是浪费大量的时间为学生做无意义的讲解。同时，课堂中我们对学生的评价不能太过笼统,要避免缺乏针对性、提升性和导向性的评价，我们必须在教学中不断地提高自己捕捉信息的能力,使自己的评价有引经据典的魅力,才能使学生在你的评价中认识自己、提高自己,使他们的认知得到真正的发展。我们的教
学还应该考虑学生的问题我们能否接住,而不是让学生成为接住我们问题的迎合者,这样的话我们就会把学生学习的兴趣抹杀掉,并与我们语文教学的初衷背道而驰。所以，作为语文教师就是要把课堂文学化﹑诗意化,争取在一节课中求得学生情感的发展、语言上的发展和思维上的发展。
通过观摩教学,使我受益匪浅,孙莹老师执教的《鱼游到了纸上》,从文章的写作特点入手,抓住了情节中的细节来学习课文,讲课中教师能把词语概念与人物活动融合的很好,使学生结合语境来理解词义、文意,进而得到感情上的升华。学生能在不断的简单批注中,提升自己的认识能力,重要的是教师能把文中的这种批注变成发展化和动态化的批注,它能使学生的前期认知和后期的认知形成一个很好的关系,最后使学生的写水到渠成。而高金芳老师的这节《我最好的老师》,是一个明理、悟法、类比、反用的过程,使学生的学习真正的落到实处。从她们的授课中,我深刻地领悟到特级教师的教学艺术风采。
历史悠久的名胜古迹，令我流连忘返。颐和园，中国古代的皇家园林，入眼的大气，里面展现的是中国山水文园的文化和古代建筑文明的精髓；故宫，那是世界上规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群，图案雕刻之精妙，宫殿建筑之雄伟，无不证明着中国劳动人民的智慧和伟大；中南海，环境优美，不愧是中国政府高层的象征，漫步其间给人一种心
旷神怡而又神圣庄重的感觉；国家大剧院，中国最高的艺术殿堂，球形的主体建筑卧在广阔的水面上与湖水交相辉映，形成美轮美奂的视觉盛宴。径直走进豪华的音乐厅，欣赏着美妙的音乐，让我深切地体会到祖国太平盛世给人们带来的精神上的享受；而圆明园的残垣断壁，更激起了我对外国侵略者的仇视和痛恨，也再一次证实了落后就要挨打的古训。
总而言之,教育学院这几天安排的多元化的师资团队讲座,对我的灵魂有很大的触动。让我深刻地体会到，我们这些边远地区,尤其是农村小学墨守成规的教学方法,急需下大力气进行改革。相信通过这次的培训， 不仅开拓了自己的视野,而且促进了自身专业的发展。
最后，我要感谢中国关工委、中国社会福利基金会关心下一代基金会和北京教育学院为我们提供的这次很好的学习机会，让我们携起手来为关心下一代的事业做出自己应有的贡献吧！
推荐第6篇：园丁颂歌的教师发言稿
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？
是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
推荐第7篇：祖国你是我们的园丁
感谢祖国
祖国您是我们的园丁， 在您的眷顾下我们茁壮成长。 您给予我们精神粮食还有物质粮食， 至我们的头脑身体一同成长。
感谢您用尽力量保护我们才有了今天的中国， 感谢您让我们获取知识打败帝国主义者才有了今天的我们。 感谢您祖国！
推荐第8篇：园丁赞歌
2．园丁赞歌
长兴八小
孟海琴
第1课时
课时目标
1．认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。
2．通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。
教学过程
一、导入
1．（教师播放歌曲：“每当我走过老师窗前”）。 师：同学们，知道这首歌是献给谁的？
2.师：这是一首献给老师的歌。在人生的道路上，老师，引领我们走进知识的大门；老师，开启我们混沌的心灵；老师，园丁般呵护我们茁壮成长。今天，就让我们走近老师，一起唱一首园丁赞歌吧！ (板书课题)
二、学习
1、了解孔子
孔子，我国古代著名的大思想家，教育家、儒家学派的创始人。是我国历史上的第一位职业教师。可就是这样的一位伟人，却也留下了许多尊师重教的佳话，其中“不耻下问”、“教学相长”被人传诵至今：
春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。
师：2500多年过去了，直到今天，人们还在纪念着古人。南京夫子庙就是专门用来供奉和祭祀孔子的庙宇，每天都有来自世界各地的游客瞻仰他、纪念他（教师出示课件：“夫子庙”。）。许多国家还向我国教育部申请成立孔子学院，据说到今天为止，中国已在世界156个国家和地区建立了175所孔子学院呢！孔子呕心沥血，言传身教，桃李满天下，为教育事业作出了伟大的贡献，被后人称为“万世师表”“千古圣人”。
1 2．学习尊师故事。
师：古时候，人们常说，一日为师，终身为父。这说明那时候的人非常尊重自己的老师。在现代，许多伟人也是这样，他们以实际行动报答老师的培育之恩。
（教师播放录音故事：“不忘恩师情”。）
交流：
A.陈老师对苏步青有哪些重要影响？
B.苏步青又是怎样尊重自己的老师的？
C.听了故事，你有什么感想？
师：我国伟大领袖毛泽东也是尊师的典范。（教师出示课件：“毛主席尊师”），1937年，在老师徐特立先生60大寿之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
教师出示毛主席说的话，学生齐读。 3．老师的节日
⑴ 师：同学们，如今，不仅做学生的懂得尊敬自己的老师，而且整个社会（9月10日）
⑵ 师：在1985年，全国人民代表大会作出决定，正式将9月10日定为教师节。从此以后，每年的这一天，党和国家的各级领导人都要向老师表示亲切的慰问。
4、优秀教师的感人事迹
一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。”这是著名作家臧克家为小学特级教师斯霞的《我的教学生涯》的题句。斯霞老师在南京师范大学附属小学工作了62年，她一辈子耕耘在小学语文课堂上，虽年老而童心益盛，育人而母爱尤深。斯霞在教学改革中的特点之一就是：善于捕捉儿童的思想，并不留痕迹地纳入教学重点。她的教学艺术和风格令人仰慕。如今，斯霞老师虽然离开了我们，但她的“没有爱便没有教育”的教育思想已深入人心。 师：古人云：“桃李不言，下自成蹊。”其实，在我们身边，就有许多像斯老师那样无私奉献的好老师。他们那独树一帜、熠熠生辉的教育艺术和博大精深的教育思想，就是他们堪为人师的光辉写照；他们那循循善诱、诲人不倦爱盛如子、孜孜以求的崇高师德时时震撼着我们的心灵；他们无私奉献、循循善诱、
2 都形成了尊师重教的风尚。老师们还有自己的节日呢！你知道是什么时候吗？
爱生如子、孜孜追求，留下了许许多多感人的事件。
教育世家
在湖北省宜昌市的一个教育世家，家中从1921年至今的四代人，一共走出了32位教师。家族中还有一个因救学生而牺牲的英雄教师陈东生。
殷雪梅
江苏的殷雪梅老师在车祸中救出了学生，献出了自己宝贵的生命。
谭千秋老师事迹
2018年5月12日，那是一个令人痛彻心扉的瞬间，当8.0级的地震将四川汶川等地震成一片废墟时，我们的许多同事用自己的生命留下了瞬间的感动。德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
视频仲威平老师事迹
三、老师，让我们再次认识您
师：同学们，从我们跨进校门的第一天起，老师就与我们朝夕相伴。在同学们的心目中，老师是什么呢？
请同学们说一说在老师的帮助下你取得进步印象最深的一件事。
（如：老师像慈母，时时处处关心爱护着我们；老师像严父，点点滴滴都严格要求着我们；老师是园丁，是春蚕，是红烛，是人梯，为我们的成长无私奉献着。）
师：让我们把这首诗献给他们，伟大的老师们：
教师播放诗朗诵:“园丁赞歌”，（背景音乐：好大一棵树） 学生起立，齐诵诗歌。
师：从我们踏进校园的那一刻起，老师就陪伴我们成长，幼儿园、小学、初中、高中、大学，即使你毕业了，老师们的教诲也时常在耳畔回荡，让你终生受用。
四、课外延伸
观看电影《一个都不能少》，写一篇影评。要求：既要有对电影中感人镜头的生动描述和感悟，又能联系身边优秀教师的事迹抒发真情。
3
推荐第9篇：赞颂园丁
赞颂园丁
她不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；
她不是歌唱家，却让知识的清泉清脆作响，唱出迷人的歌曲； 她不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂…… 她就是那屹立在辽阔海面上高高的航标灯，时刻为我们指引航程的人民教师。
老师，您像不停燃烧的蜡烛，有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
老师，您像默默无闻的树根，为小树吸取营养，同时又让树枝挂满丰硕的果实。
老师，您像河蚌，学生是砂粒，您用心去打磨它，沙粒就成了珍珠，光彩熠熠。
老师，您像春蚕，从不说夸大的话，但那吐出的银丝却是丈量生命价值的标尺！
老师，为什么您的课那样丰富多彩，仿佛打开一扇扇窗户让我看到七彩的世界？
老师，为什么您讲课的声音像叮咚的山泉那样悦耳，又像潺潺的小溪那样亲切？
老师，为什么您把自豪的过去珍藏心底，却深情地注视着又
一片待开垦的园地？
老师，我明白了，那是因为爱，因为您用爱去播种春天，播种思想，播种力量！
园丁的爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦。 园丁的爱，它比父爱更严峻，比母爱更细腻。 园丁的爱，是用汗水浇灌，用心血滋润的爱。 园丁的爱，是天下最伟大的爱，最高洁的爱！
您是美的耕耘者，您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵！
您给了我生活的尺子，让我天天去丈量；给我模范行为的镜子，让我有学习榜样。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；你教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
人们都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，正是您才支撑起我们这一代人的脊梁！
是谁把雨露撒遍大地？ 是谁把幼苗辛勤哺育？
是您，老师！您是世界上最伟大的圆丁！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，自己却默默地垂着叶的绿荫。
老师，请推开窗子吧，看！这满园的春色都在向您敬礼！ 因为您，言传身教、育人有方，伴我们踏上成长的阶梯！ 因为您，点燃了我们心灵之火，给了我们生命的启迪！ 因为您，祖国的花园更加绚丽，中华大地才充满了春意！ 在这个特殊的日子里，我们要向您致以最崇高的敬意。 道一声：“老师，您辛苦了”。
今天是您的节日，在这里我们要大声地说一句：老师，我爱您！（合）
祝愿普天下所有的老师们幸福健康，青春永驻！
推荐第10篇：园丁风采
平凡中的坚守
展开十年多来的从教画卷，没有什么惊天动地的事迹，只是坚守在自己平凡的岗位上，每日踏晨曦，伴晚霞，以黑板为田，粉笔为犁，耕耘着，快乐着，平凡着，幸福着。尽管有时犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳，他却无怨无悔。他，就是姜法良，男，现年38岁，郭庄中学一名普通教师。一九九六年参加工作，至今已有十六年了。参加工作以来，他一直担任语文教学工作，班主任工作，兼任语文教研组长。各项工作成绩突出，赢得了学校和社会的好评，一直是镇优秀教师，2009年被评为平度市优秀教师。
俗话说：“教学是一个良心活儿！”师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献。姜老师就是这样，他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，教会学生如何做人。班级学生李增青 父母长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手，那是全校出名的老大难。姜老师坚信“爱是万能的”。他没有因学生违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的李增青从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。班级其他的同学也都大受熏陶，姜老师用爱的和弦，奏出美的乐章 ，感化的是整个集体，他担任班主任的班级多次被评为青岛市先进班集体。
师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习。由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，近几年来姜老师不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习语文积极性。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎，取得很好的成绩。
春华，秋实，在教书育人的道路上，姜老师付出的是汗水，然而收获的却是一份份沉甸甸的果实。他是平凡的，但他愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
第11篇：园丁风采
“园丁风采”优秀教师事迹材料
葛家小学
李丽
一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春
葛家小学
李丽
泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。“我是一片绿叶，在党的阳光下进行着光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神洲大地上的万千桃李！”任教14年来，我担任过大队辅导员、班主任.工作上兢兢业业，曾经被评为平度市师德先进个人，所撰写的论文多次在省、市获奖教，多次被评为镇级优秀教师，科研先进个人，我辅导的学生在英语口语秀比赛中获得二等奖，我也因此被评为优秀辅导教师。在教育这片14年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花般的满足。
一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。我崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在我的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。我班有个叫李合鑫的男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。我了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。我时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。
我和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在我的努力下，班风、学风文明、健康、积极。我的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢我。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而我看着红花朵朵盛开，更是欣慰无比起始于辛劳，收结于平淡”。我也委屈过，抱怨过，但我始终认为人在忙碌中可以进取，失败中可以提高，干扰中可以成熟，委屈中可以自勉，困难中可以坚强，成功中获得喜悦。我怀着一片丹心，默默地耕耘着，无私地奉献着，不懈地追求着，在三尺讲台上描绘着五彩的青春。
第12篇：无手园丁
无手园丁
片种：专题片 片长：18分钟20秒 内容提要：
本片讲述了青海省湟中县汉东乡下麻尔村小学教师马复兴同志感人事迹。马复兴同志在出生4个月时不幸失去了双手，但他凭借着坚忍不拔的意志和无私的奉献精神创造了一个奇迹，在教书育人的光荣岗位上做了整整27年的人民教师，用断臂书写着精彩的人生。他几十年如一日，献身民族地区教育事业，取得了突出的成绩。20多年间，马复兴同志被评为“青海省残疾人自强模范”，多次被授予“湟中县教育系统先进工作者”、“优秀班主任”。今年元月喜获2007年度中国三农人物奖，5月获得全国五一劳动奖章。
走进下麻尔，走近马复兴，我们不由得用“不可思议”这个词来表达内心的惊叹和感慨。
他没有双手，却用一笔工整的板书来教山里孩子读书识字。 他没有双手，却熟练地操作电脑鼠标，让山里孩子了解外面的世界。 他自己生活很难自理，却用知识改变着自己的命运。
【推出片名 无手园丁
1959年的寒冬，正值三年自然灾害时期，马复兴出生在了这片苍凉、贫瘠的土地上。他的出生似乎就伴随着苦难的阴霾„„来到世间仅四个月，稚嫩的生命就经历了一场残酷的劫难：他不幸掉进了火炕，等他被发现抢救出来时，双手及身体许多部位都被烧焦了。爷爷绝望地说“娃娃不成了，埋了吧”。母亲却紧紧抱着奄奄一息的儿子，不愿放弃一丝的希望。
马复兴竟奇迹般的活了下来，但他却从此永远失去了双手。
不幸不仅带走了他的快乐岁月和幸福时光，也注定了他将与艰辛和坎坷伴随一生。同伴们背着书包，手拉手去上学了，马复兴却被一双残臂剥夺了青春少年的一切美好梦想。
苦难使幼小的心灵不得不做对自己将来的思考：难道我永远就这样在父母和亲人的侍侯下过“饭来张口、衣来伸手”的日子吗？
一天，村里工作组的一位干部对马复兴的父母说：“不管怎么样，也要让尕娃认几个字。”听到这句话，年幼的马复兴似乎看到了人生的希望，他向父母提出了上学的想法。他暗下决心，要成为一个有出息的人。从那天起，马复兴学着用嘴巴翻书学习，用断臂夹笔写字，开始了对命运的第一次挑战。
记不清有多少个日子，在夜晚的煤油灯下，他不停地练习，油熬干了，鸡打鸣了„„
记不清有多少支铅笔，磨破了断臂上的皮，他没有气馁，字写漂亮了，速度也提高了„„
马复兴承受着这个年龄不该承受的痛苦，表现着这个年龄少有的坚韧，将全部的精力投入到学习中。从小学到高中，他的学习成绩一直在全校名列前茅。他有信心考上大学，向所有人证明自己残而不废，是一个对社会有用的人。
然而，命运再次亮出了它的残酷和无情：他被告知不能参加高考。 【同期声
下麻尔村小学教师 马复兴：当时，家里特别贫困，我从老师那里借了５元钱去报名，负责报名的人对我说：“孩子，你是残疾人，就是考上了，大学也不会录取你的。还是别浪费这５块钱了，去还给老师吧。”就这样，我上大学的梦想破碎了。
那是怎样的绝望和痛苦啊！十年寒窗，十年寻梦，到此嘎然而止。他心灰意冷、万念俱灰。不知道自己人生的路在哪里，活着的价值在哪里？
知识的海洋虽然没有改变马复兴窘困的生活，可却改变了他的精神世界，他深刻地领悟到了知识改变命运的道理。那时，正值农村改革开放之初，从束缚中解脱出来的下麻尔村年轻人纷纷兴高采烈地出门打工闯天下，却因没有文化而一个个悄然而归。一个人要改变命运，一个村庄要改变贫穷，都得靠知识。可偏远贫困的下麻尔，没人肯在这里安下心来传播知识。老师缺乏，学生辍学，乡亲们心急如焚。
作为村里唯一念完高中的人，马复兴想：我应该把学到的知识传播给大山里的孩子们，这也许就是自己人生的方向，也是人生的价值所在。1981年3月，他成为了下麻尔村的民办教师，开始对命运的第二次挑战。
走上讲台的那一刻，迎接马复兴的不是鲜花和掌声，而是学生和家长满脸疑虑：“连手都没有，怎么教书？”
是啊，一个没有双手的人，怎么来做一个教师必须要用手来做的事情呢？这的确是一个难以想象的事。
如果不是亲眼所见，人们想象不出没有双手的马复兴是怎么当老师的？ 然而，既是亲眼所见，人们也想象不出为了当老师，马复兴付出了多大的艰辛！
2 备课是马复兴耗费心血最多的一项工作，每节课都要耗费大量的时间和精力，由于写字速度慢，一节40分钟的课，他需要十几个小时的时间备课。
在课堂上，他拿了粉笔就不能拿书，拿了书就得放下粉笔。仅仅是翻书这一简单动作，他需要借助断臂和嘴唇的合力才能完成，教科书、参考书、备课本摆在一起时，常常是翻开了这本，那本就合上了。
用断臂夹住粉笔在黑板上写字画图更是让他吃尽了苦头。上讲台前，他得先在右臂上套上一个橡皮圈，然后把粉笔夹在皮圈和残臂之间，才能在黑板上写字。尤其是画图时，他得用左臂压住三角板，费劲地用右臂一条线一条线地绘画。粉笔夹紧了会断，夹轻了又写不出字，画不出图，他在一次次失败和一次次的努力中勤学苦练。功夫不负有心人，他很快适应了正常的教学工作，成为了下麻尔小学的骨干老师。
马复兴从没有抱怨过命运的不公和生活的艰辛，他总是坦然地面对各种艰难困苦。回顾自己27年的从教生涯，他真切地感受到：没有党组织的关怀和帮助，他不会有今天的美好生活。1987年7月，他举着断臂光荣地加入了中国共产党，这更加坚定了他奉献教育事业的信心。
近年来，许多学校开始用多媒体教学。这更是一项离不开双手和灵活十指的工作。可不能因为自己没有手，就让孩子们站在现代化的门槛之外啊！马复兴暗下决心，他要学习操作电脑。可是两只断臂根本指挥不动光滑的鼠标和密密麻麻的键盘。为了把稳鼠标，他整整练了四个月；摸准键盘，他足足练了半年。如今，看到没有双手的马复兴娴熟地操作电脑，人们充满好奇和惊叹，却难以想象他的毅力和为此而付出了艰辛。
既然做了教师，不但要教得了，而且要教好。绝不能因为自己残疾而误人子弟。翻开马复兴的笔记本，里面是密密麻麻的教学体会。多年来，他一边教学，一边潜心研究，摸索出了一套适合农村孩子的教学方法。他撰写的教学论文曾在全国教育论文活动中获一等奖。
【同期声
马复兴的同事李积雄：马老师是我们下麻尔小学的骨干老师，他所任教的班级学习成绩一直处于全学区前茅。这些年来，他多次被授予“先进工作者”、“优秀班主任”，“青海省残疾人模范”。今年又喜获2007年中国“三农人物”奖。在他身边工作，他那种精神和毅力，总给人一种力量，就觉得，你不干好工作不行，不尽力干好工作更不行。
27年的从教生涯，让马复兴品尝了太多常人难以想象的苦难和艰辛，而苦难和艰辛也铸造了马复兴自强不息的坚毅品格。
【同期声
马复兴的妻子赵玉花：在家里几乎没有马复兴干不了的活，他从不轻易请求别人的帮助。记得有一年，家里买了几幅画。因为装裱得太长，他想
3 用剪刀裁剪，可是对于像他这样一个没有双手的人来说，使用剪刀谈何容易。看着他满脸汗水地摆弄了一下午，也没弄出个所以然。我就前去帮忙，他却冲我发了火。同样是残疾人，我能理解他的心情。
当妻子看到那几幅经过裁剪后的画挂在炕头时，她流泪了，她看到了马复兴内心深处最坚硬的内核。
正是这种坚硬的内核，使他这个生活的弱者成为了真正的强者，使一个生活不能自理的人堂堂正正地自立于世，闪耀出人生的光辉和生命的美丽。
在与命运的抗争和生活的历练中，马复兴深刻地感悟到，一个大写的人，不仅要立已更要立人，自立而能立人者才能体现出生命的价值。
2001年转为公办教师前，马复兴每月的工资30多元，但拿回家的工资总是“缩水”，多则十块八块，少则三五块。妻子问时，他总是说不出个由头来。直到有一天，妻子在一本杂志上看到了一篇写自己丈夫的文章---《马买晒助学记》，才明白了事情的原由，他把自己微薄的薪水用到了自己的那些贫困学生身上，一件衣服、一双鞋，一支铅笔、一块橡皮，几块钱的书本费，马复兴不想让山里的娃娃辍学，也尽量不想让他们受冻挨寒。
为了不让一个学生掉队，27年来，马复兴拖着断臂走东家、串西家，挨门逐户动员失学儿童上学，苦口婆心地劝说乡亲们把孩子送进校门。如今，下麻尔村的适龄儿童入学率和巩固率一直保持在100%。
【同期声 马复兴的学生杨永庆：我初中毕业后上高中，当时家里经济比较困难，马老师得知这一情况以后，还垫付自己的学费，还对我父母做思想工作。后来父母同意我上了高中，结果我考上了大学。像马老师帮助我这样的学生还有很多，我感谢我的马老师。如果当时没有马老师的话，也就没有我的今天。
为了节省学校开支，他带领学生钉门板、补校舍、修桌椅； 学校里没有书柜，他把家里仅有的旧书柜拿到学校用； 校园坑坑洼洼，他组织大家平整绿化。
马复兴用残缺的双臂默默耕耘着自己心中神圣的田地。2008年5月，他获得了全国“五一”劳动奖章。无手教师的感人事迹传遍河湟大地，中共青海省委发出了向马复兴同志学习的决定，省委书记强卫同志也亲切看望了这位乡村教师，一股学习马复兴同志的热潮，在青海高原掀起。没有双手的马复兴，用他心灵之手书写了精彩的人生华章。
面对这位没有双手的山村教师，我们的内心深处有一种无法表达的感慨，是为他的毅力而惊叹，还是为他自强而激励，抑或是为他的执着而感动？仿佛不全是。倒是在采访中马复兴所说的这段话，让我们理解了他的生命轨迹。
4 【同期声 下嘛尔村小学教师 马复兴：作为一个残疾人，在人生的道路上，我不能毫无价值地度过一生，要为社会多做点贡献；作为一名人民教师，我应该履行我的责任；作为一名共产党员，我更应该按党旗下宣誓的那样履行我一个普通党员的义务。
凭借对生活的热爱，对教育的执著，对人生价值的追求，马复兴跨越了一道又一道障碍，用残缺的断臂托起了闪光的党徽，诠释了一名普通党员的郑重承诺。望着这位为乡村教育事业做出贡献的共产党员，我们企盼他平凡而伟大的巧臂人生，继续绽放绚丽的火花，装点人间和谐恬静的天空。
编 导：苗长明 曹礼耿 撰 稿：萨尔娜
摄 像：曹礼耿 杨 成 编 辑：曹礼耿 播 音：萨尔娜 制 片：苗长明
中共青海省委组织部电教中心 摄制
本片在全国第十届党员电教片观摩评比中获 等奖
点评：
第13篇：园丁颂歌
抒情散文：园丁颂歌
——献给“三八”妇女节的礼物
创作：临城中学 赵俊娥 杨志新
今天三月七日，明天就是三八了，一个属于全体妇女们的盛大节日。在这样一个充满特殊意义的夜晚，我要把心中的敬意献给属于半边天中最为特殊的群体——我们的女教师。
都说我们的老师培育着祖国的栋梁，但今天我却要说，您其实就是祖国的栋梁。正是您，正是您用慈母一样的爱支撑着一代人的脊梁，撑起了属于孩子们、属于您的学生，但更属于您自己的那一片天空。 在安静的教师办公室里，你看到那个娇小的身影了吗？那是我们高二年级地理教师李莉在与学生谈心。我不忍心推门进去，生怕打断了这融洽的气氛。静静地站在楼道里，隔着窗子，虽然我听不见她们说话的内容，但轻轻的话语，那嘴角扬起的笑意，我知道那是用妈妈一样的细心在对着自己心爱的孩子。
16班的小女生李天鹤身体不好，着急一哭就容易昏倒。上学期由于身体原因而耽误了学习，心里着急。那天在医务室里她哭着要回家，是我们的李莉老师第一时间及时赶到，坐在那里鼓励她、开导她，一直陪她治病。打开了心结，天鹤同学能安下心来去学习，上学期期末考试天鹤取得了班里第6名、年级第26名的优异成绩。
初冬的夜晚，寒风刺骨。高三19班的韩佳伦被破碎的瓷片划伤了脚，血流不止。已是晚上十点半，同事们都已经查完宿舍回家了，胆子不大的语文教师王丽倩本来就怕走夜路，但此时容不得她犹豫，骑
1上电车带这个比她还要高大许多的学生去了医院。等到止住血，包扎好伤口，安置好学生已是夜深人静。走在漆黑寂静、空无一人的街道上，步伐有些疲惫的她却早已忘记了走夜路的胆怯和恐惧。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的未来和花朵。但我要说我们的女教师其实就是祖国百花园里最艳丽的那一朵。您可曾知道，正是有了您的精心培育，我们的花园才这般艳丽，我们的大地才这样充满着春意。不信，您就推开窗子去看啊，这满园的春色，这满园的桃李，都在向您招手、向您致意、向您敬礼！
有人说，老师是蜡烛，但我要说的是我们的女教师更是这熊熊燃烧的火把，点燃着学生的心灵之火，给了学生母亲一样的温暖，照耀着他们前行的路，一步一步踏实地攀登。用爱来播种春天、播种理想，播种力量，自力自强，这是我们新时代女教师的激情，用前瞻的理念抒写着临中女教师的风采。她们工作在今天，却建设着祖国的明天；她们教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
三年了，学生毕业了，要走了。那是我们的鲁振云老师，您说要送走最后一个学生，您告诉学生您要站好最后一班岗。来到宿舍，看着学生打点行李，像往常放寒暑假一样嘱咐学生：带全东西，路上注意安全。学生们都一个一个地离开了，您感觉有点累，坐在宿舍的床板上，猛然地才想起他们不会再回来了，他们毕业要走了。心猛地被揪紧了，看着空荡荡的床铺、空荡荡的宿舍，如同孩子大了要离开妈、离开这个家一样，您的心空落落的。是啊，那曾经熟悉的笑脸，那曾经活泼的身影，三年里曾经的点点滴滴现在只能作为记忆，留在了我
们鲁老师的心底。
有人说，老师是春蚕，但我要说您就如春蚕吐丝结茧，把对事业的热爱和对学生的眷恋紧紧地包裹在自己心里最柔软的地方。您或许一生没说出自己的话语，但我知道那吐出的银丝就是您用来丈量生命价值的一把尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，却是对您最高的评价。
那是2007年寒冬腊月的一个夜晚，担任复习班数学课的苏娟老师，把只有五岁的女儿童童留在二小区的家里，自己去辅导自习。临走之前她告诉孩子，困了就自己先睡吧。就在晚自习第三课时她突然听到“妈妈、妈妈”的喊声。开始她以为听错了，但那一声真之又切的“妈妈”的喊声，就在耳边。打开教室的门，她惊呆了：女儿披着大褂子，穿着没有绑住鞋带的鞋，小脸通红。她紧紧攥住孩子冰凉的小手：“你怎么来的？”“想妈妈睡不着。”孩子胆怯地指指旁边，一辆自行车。五岁的孩子骑着大人才骑的自行车，一个人从小区里来找妈妈。训斥的话，到嘴边又咽下。苏娟一把抱住孩子，脸贴着孩子冰凉的小脸，禁不住泪流满面。
学生需要我们老师，可孩子也想见妈妈啊。说到这里泪水也浸湿了我的眼。是啊，正是我们每一位女教师，舍小爱为大爱，舍小家为大家，把爱孩子的情怀推广到学生身上，才有了我们这骄人的成绩，才撑起了临城中学、临城教育的这半边天啊。
一枝独放不是春，百花盛开春满园。这样平凡、普通的事情还有很多很多，这样的故事、这样的老师我们还有很多很多。麻敏英、郭
雪丽、井丽娟、张素霞、宋银菊、陈国平、韩冬冬等等、等等几十位优秀女教师，都是我们的榜样。在“三八“节即将到来的这个夜晚，让我们倾听我们的学生对您深深的敬意吧！（音乐，女学生上台为女教师佩戴红花，向老师祝福：老师您辛苦了，拥抱。）
三八妇女节，谈到了女教师，但我觉得仿佛少了些什么？红花还要有绿叶，在今天我们也有必要说一下我们的男老师。吴青松，高一年级历史老师，来自遥远的江西九江。2006年，刚上班不久的他，得知父亲病危的消息。路途遥远，回一趟家来来回回要十多天的时间。可他的学生在等着他，怎么办？把眼泪流在心里，他咬咬牙安慰着自己：“忠孝不能两全！”他与家里人约定：在课堂坚守，有事就打学校年级值班室的电话：7191511。因为全班70多名学生离不开自己啊，他要上好每一节课。
那时还没有手机，为了与家里联系方便，他告诉值班室师傅有电话找他时就到办公室找。那一天值班室的师傅突然来喊他，那一天他永远记得，平时从教室跑到值班室的路很短很短，短得几步就能跑到；但那一天那一段路却很长很长，长得让他都没有赶上，都没有赶得上在电话里、在老父亲咽下最后一口气之前听见儿子喊一声爸爸。
向学校请了假，匆匆赶回家料理完父亲的后事，满身疲惫的他抛开亲人病逝的伤痛，重新又站在我们07年元旦晚会的舞台上，和学生一起合唱《精忠报国》那首歌。唱着、唱着，他的泪水就不自主地流了下来，他知道，他爱自己的老父亲，但心里也同样装着自己的学生啊。（音乐、采访吴青松老师）
就在去年的冬天，学生李学炎腿部受伤，住院治疗了十多天之后，师生实在不愿意再耽误学习，于是就有了那感人的一幕。学炎不能下地走路，从宿舍到教室，从教室到餐厅，从餐厅到五楼，从五楼到一楼，从一楼到宿舍的四楼，近50个日日夜夜一个瘦小的教师背着高大的学生，父母做不到的，老师却能坚持，坚持背着学生上课50个白天和黑夜。（现场采访学生老师）
播种美德，耕耘幸福。老师的爱，普天之下，最伟大、最高洁。（音乐《父亲》响起）男老师对学生的爱可能比父爱更严峻，但我们男教师的爱会比母爱更细腻，比友爱更纯洁。正是教师为了花的盛开、为了果的成熟而忙碌，默默地垂着叶的绿萌，阳光普照，雨露滋润，我们的花园才这样绿草如茵、繁花似锦。
（学校领导致辞）
第14篇：赞颂园丁
赞颂园丁
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，
播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。 这就是您最崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；
您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去磨它，浸它，洗它……
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；
教师是石级，承受着学生步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
生物：
如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光。如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
语文：
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
第15篇：辛勤的园丁——爱岗敬业教师的演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！
我演讲的题目是——“传道、受业、解惑”之“师者”
古人云：古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。我就是“传道、受业、解惑”的师者，我从事着“太阳下最光辉的事业”。
作为“人类灵魂的工程师”，教师也是三百六十行中普通的一行，就像每个家庭有油盐酱醋茶一样的普通。教师又是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水。然而，教师又是伟大的，在这个世界上，只有父母和老师希望别人胜过自己：父母期待儿女超过自己，老师希望学生“青出于蓝而胜于蓝”，父母的爱给自己的孩子，老师的爱给别人的孩子。天底下，还有哪个职业具有这样无私、这样不求回报的特性？
人们都说，选择教师，就是选择了奉献，就是选择了付出;选择教师，就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。我甘愿从事叶的事业，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于“叶的事业”，在平凡中实现自己的人生理想和追求。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘着“三尺”讲台。站在神圣的讲台上，看着台下孩子们的一双双求知的眼眸，我不由的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的读书、学习，不断提高自己的业务素质水平，以满足做一名优秀教师所具备的知识功底和教育教学功底。
只有真正做过教师的人，才能真正体会教师的幸福。三尺讲台上，被尊敬的目光注视着，被热情的称呼包围着，被几十张天真烂漫的笑脸簇拥着，那是最幸福的感觉。每年的教师节来临之际，随着上课铃声响起的是学生们齐声喊出的真心的祝福：“老师，祝你节日快乐！”，那一刻眼角的湿意泄露了我满满的感动。忘不了，走在雨中，伴随清脆的一声“老师给你伞”同时头顶多出的花伞；忘不了，生病时学生声声的问候；忘不了和学生们之间的点点滴滴，忘不了……太多的事，太多的时候忘不了，只有亲身经历过，才有这般的刻骨铭心，这些都会成为记忆中的珍宝，永远留在心底深处
美丽的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆！
情在左，爱在右，走在生命的两旁
随时撒种，随时开花
将这一径长途，点缀得香花弥漫
使穿枝拂叶的行人
踏着荆棘，不觉得痛苦
有泪可落，也不是悲凉
我的生命是有限的，而我的事业是常青的。将情和爱铺满的生命之路，还会痛苦、悲凉吗？我的生命在学生的身上延续，我的价值在学生身上体现。在这三尺讲台上，阅览春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的约定，来诠释我从事的事业，一个美丽的称呼——教师！
谢谢大家，我的演讲完毕！
第16篇：赞美教师的诗歌：园丁赞
赞美教师的诗歌：园丁赞
园丁赞：和轻风拂柳
文/云卷云舒
亦劳永逸倍精神，赤胆忠心植树人。学海无垠求意境，课堂有债指迷津。
鞠躬尽瘁披霜发，沥血磨浆费口唇。粉笔尘烟飞不止，冬来秋去喜迎春。
园丁赞：和轻风拂柳
文/云卷云舒
迈出厅堂把酒温，千方百计报师恩。琴筝流水无穷极，粉笔磨灰任意喷。
吐尽芳华留倩影，飞来桃李叩朱门。君吟烛泪长长泣，我赋花魂菊一盆。
园丁赞：轻风拂柳，
勤勤恳恳贵精神，默默无闻为树人。学海寻航离惑境，书山引路点迷津。
呕心沥血三更月，鹤发银丝几度春。两袖清风终不悔，芬芳桃李满乾坤。
园丁赞：轻风拂柳
菊月相逢酒再温，千言万语话师恩。讲台三尺无穷意，树木十年不胜繁。
烛泪成灰消瘦影，蚕丝吐尽失芳魂。山高水远有时竭，唯我师情与日存。
教师节
七律
耕耘园地几十年，奏写诗章无数篇。
冬日耗能如炭火，夏天解暑似蕉扇。
粉尘飘舞霜白发，桃李芬芳春满园。
半世清贫归隐去，平平静静度清闲。
教师节献礼
作者/野山棘
臆想着只会是更加的用心
为什么总拈不来一词一句
莫非真的是因为你太过简单
还是不死心
还是愿意折腾一番
搜肠刮肚地想对你一番赞美
其实你什么都不需要
简单地
你只需要那三尺间的种种
纷纷洒洒的粉尘
反反复复的涂写
周而复始的解说
春去秋来的见证
只要枝繁叶茂就好
这久了
终究剪不断对你的眷恋
对你的情
我说你不是舵手
只是一根久经磨砺的竹杖
我说你不是灯塔
只是黑色苍穹里的启明星一颗
我说你不是骄阳
只是寒冬里一缕春风
漫漫求学路上 无数学子眷依你怀
这久了
栀子花开又谢了
秋千上
来了又去了
那截总不熄灭的红烛
夜风里少一些牵念吧
【临江仙】·何处不相亲
作者/野山棘
又是一年秋露白，满园香得迷人。
蜂围蝶阵绕频频，竞相桃李新。
尤记得童真，早岁气如山愤愤，那堪厉厉条循。
老来漫问旧年轮，烛摇红泪颊，何处不相亲？
教师节抒怀
七绝
时逢佳节觅新词,
俯首神思忆旧时。
培育之情终难忘,
小诗一首谢恩师。
七律
佳节园丁喜若狂。
早年老九复芳香。
尊师重教春风荡，
举德弘儒正气扬。
育李培桃虽茹苦，
研科传艺可流芳。
耕耘沃土浇花朵，
甘作人梯塑栋梁。
七律
吐尽蚕丝情未了,
滴干烛泪意由衷。
半生文墨一支笔,
满腹经纶两袖风。
情意绵绵循竖子,
痴心眷眷育储雄。
声声赞誉神州荡，
阵阵讴歌四海隆。
七律
三尺桌台通八方，
一支粉笔贯千章。
栖风沐雨因花朵，
戴月披星为栋梁。
引典传经琢理想，
授能教技塑辉煌。
鞠躬尽瘁灵魂铸，
师德崇高美誉扬。
七律
问将何语寄恩师，
漫向屏前动苦思。
刮肚搜肠翻数遍，
挠腮抓耳捋多时。
园丁熟适千秋事，
我辈艰难一首诗。
愿向先生祈福祉，
更期母校焕英姿。
颂金秋
（皓月）
天高云淡颂金秋，
浓妆清抹满目收。
稻谷 飘香掀波浪，
果实嫣红挂枝头。
苍峦七彩琼芳尽，
红叶一色锦蕴留。
鸿雁伴云归故里，
万物竟技数风流。
和皓月 颂金秋
(安媛)
如画如诗赞玉秋，
如歌如梦喜难收。
秋实稻谷掀波浪，
秋韵丰收满地头。
秋水涓清山涧过，
秋花艳丽暗香留。
顽童放牧归乡里，
落日霞光金色流。
和安媛 颂金秋
【远山】
晴空一鹤报金秋，
百丈寒穹满目收。
四野相连翻碧浪，
天山交汇见端头。
远思一脉情难尽，
柔绪千丝缘可留。
七色彩霞辉万里，
心如清水石间流。
第17篇：《我是园丁,我荣光》演讲稿3（推荐）
《我是园丁，我荣光》演讲稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家好，我演讲的题目是《我是园丁，我荣光》。
首先我想跟大家分享一个故事，故事讲的是有一天，智慧、成功、爱三个天使来到人间。一位母亲想请他们到家中做客。可天使却说：“我们只能去一位，请您商量下再做选择。”最后母亲决定把爱请回家。可奇怪的是智慧和成功也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也来了？”智慧和成功笑着说：“哪儿有爱，哪儿便有智慧和成功。”可见爱是动力，爱是无言，只要老师怀着一颗爱的心去和孩子们交流，智慧和成功便会在校园中随处可见。每当我分享完这个故事，我就无比幸福，无比荣光，因为我也是可以用爱守护孩子的园丁。
2010年8月我满怀期待，背起行囊，成为了一名光荣的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都那么新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。” 给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。” 给我留下了明天的希望。孩子们纯洁的心、圣洁的情、浓厚的意、净化了我的心灵，使我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
岁月匆匆，两年多的教育工作，往事历历在目。让我尝尽了酸甜苦辣。我是体育教育毕业的，四年的师范学习在脑海里灌输的大部分都是体育技能。在毕业的那一刻我对当好一名体育教师有着美好的憧憬和抱负，可以说教体育我是得心应手的。可是由于学校的需要，我一毕业就从事三年级语文教学工作，并担任班主任，从接到班级的那一刻，教学上的困难让我彻夜难眠，偟偟不安。班主任的工作是艰苦的，因为我没有班级管理经验，语文的教学，我又是那么陌生。正当我感到工作有一定困难的时侯，学校领导的话给了我力量，他们对我说：“你别急，我们知道你从体育转变到语文教学的困难所在，需要重新开始。我们会帮助你在最短的时间内适应这个工作。”听了领导的一席话后，我没有消沉，而是勇敢地奋起。我觉得只要自己努力学习，一定会成一名合格的班主任，胜任语文教学工作。从那以后我到处搜集资料、课课备祥案，有不明白的地方就去问老教师，往往备一节普通的课要花上很多时间，我把课余时间当成了备课时间。就这样经过一学期的努力，我的课堂教学水平提高了，而且还得到了听课老师的好评。尽管如此，我还是告诫自己今后还需努力，继续加强自己的业务能力。“学高为师，身正为范。” 要用自身的榜样作用和人格魅力，当好学生的领路人。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”三明师院的吴教授毕业前教给我的一句话，“每个人都需要爱”而多年以后，在细细
地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。教师的爱不是一般的爱，她是母爱。这种母爱是教育的桥梁，是教育的推动力，我要用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，爱就像一滴露珠，它可以折射太阳的光芒，爱就像是一碗水，它可以映出美丽的倩影。
每当我走进教室，看到有同学衣衫不整，我没有训斥，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了爱的力量。有天晚上，一位寄宿生生病了，我知道后，安慰她，有老师在，你不要害怕，并立刻送她上卫生院看病，陪她挂完瓶后，已经是天快亮了。第二天，我又满怀信心地走上讲坛上课......的确，选择了教师职业就意味着无止境的付出和牺牲，但是，教师是伟大的，我们肩负着民族的期望，承载着文明的重托。孩子们那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，看着一双双清澈的眼神中充满智慧的光芒，信心十足的走向未来；看着一朵朵小花绽放出最美的花朵，看着一只只雏鹰翱翔蓝天、搏击长空时，我们能不感到欣慰，能不感到自豪和荣光吗？我们的生活虽然清贫，但我们精神富有；我们的工作虽然平凡，但我们的事业崇高。我荣光，我是一名人民教师。
史烟飘过，回看今天，两年多的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌，但很充实，虽感辛劳，但很快乐，每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上咀嚼着为人师的幸福和快乐，或许我干不出惊天动地的伟业，但为了苏区的明天更美好而努力奋斗我无怨无悔。
我荣光，我是一名人民教师！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
第18篇：斯是园丁 惟吾德馨[推荐]
斯是园丁 惟吾德馨--王文英 太钢六中
斯是园丁,惟吾德馨
于漪老师曾经这样阐释自己对教师职业的理解:\"教师是学生心中的“魂”,要有德行，为天下身，为先人之命，为天下开太平”。长期以来这句话一直在深深的震撼着我，我也不止一次的对自己说：“我要做这样的人，为天下开太平，我要让我的学生因为有我与他们同行而快乐”。
也正是本着这样的思想，我做了一些自己力所能及的事情，虽然也许只是一些平凡的小事，却也取得了一定的成绩，但我始终认为，因为我是在用“心”去经营我的这份事业，因此也就多了一些收获和认可，更多的是那份也许不被人理解的幸福吧！但我无悔，因为我知道教师职业的魅力也就在于此。如果你看看那学生发自内心赞许的眼神，听听家长那发自肺腑的感激，想想自己付出过收获的幸福，还有什么言语可与次比拟！沉默是金，良心为重，因为这份职业开得就只有“良心”二字。无论是在非典的空中课堂为太钢的弟子授课，还是在上海、天津、大同、陕西、张家口、古交为那里的班主任培训、作课，从众多的反响中我知道了这份职业的真正的内涵就在于你的一颗“真心”。于是我告戒自己要做到：“面对学生我只求三个字：对得起；面对自己我只求三个字：真善美；面对家长我只求三个字：请放心；面对荣誉我只求三个字：以过去；面对困难我只求三个字：不放弃；面对过去我只求三个字：我不悔；面对今天我只求三个字：要珍惜；面对未来我只求三个字：要努力；做聪慧的智者、做完美的自己、做有德行的人。人贵有品，无品何为？也正是凭借这简单的追求，进年来自己也取得了一些成绩现罗列如下：
1、获全国冶金系统技能比武三等功
2、获山西省教学能手称号
3、所授课获山西省高中课程改革优秀示范课
4、连续两年获山西省优秀辅导教师
5、获山西省优秀班主任称号
6、获山西省班主任素质大赛最佳单项奖
7、获山西省班主任素质大赛中和二等奖
8、获山西省骨干教师
9、获太原市“十佳”班主任
10、获太原市教学能手
11、获太原市高水平骨干教师
12、获太钢教育处教学能手
第19篇：辛勤的园丁——爱岗敬业教师的演讲稿专题
各位领导，各位老师：
大家好！
我演讲的题目是——“传道、受业、解惑”之“师者”
古人云：古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。我就是“传道、受业、解惑”的师者，我从事着“太阳下最光辉的事业”。
作为“人类灵魂的工程师”，教师也是三百六十行中普通的一行，就像每个家庭有油盐酱醋茶一样的普通。教师又是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水。然而，教师又是伟大的，在这个世界上，只有父母和老师希望别人胜过自己：父母期待儿女超过自己，老师希望学生“青出于蓝而胜于蓝”，父母的爱给自己的孩子，老师的爱给别人的孩子。天底下，还有哪个职业具有这样无私、这样不求回报的特性？
人们都说，选择教师，就是选择了奉献，就是选择了付出;选择教师，就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。我甘愿从事叶的事业，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于“叶的事业”，在平凡中实现自己的人生理想和追求。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘着“三尺”讲台。站在神圣的讲台上，看着台下孩子们的一双双求知的眼眸，我不由的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的读书、学习，不断提高自己的业务素质水平，以满足做一名优秀教师所具备的知识功底和教育教学功底。
只有真正做过教师的人，才能真正体会教师的幸福。三尺讲台上，被尊敬的目光注视着，被热情的称呼包围着，被几十张天真烂漫的笑脸簇拥着，那是最幸福的感觉。每年的教师节来临之际，随着上课铃声响起的是学生们齐声喊出的真心的祝福：“老师，祝你节日快乐！”，那一刻眼角的湿意泄露了我满满的感动。忘不了，走在雨中，伴随清脆的一声“老师给你伞”同时头顶多出的花伞；忘不了，生病时学生声声的问候；忘不了和学生们之间的点点滴滴，忘不了……太多的事，太多的时候忘不了，只有亲身经历过，才有这般的刻骨铭心，这些都会成为记忆中的珍宝，永远留在心底深处
美丽的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆！
情在左，爱在右，走在生命的两旁
随时撒种，随时开花
将这一径长途，点缀得香花弥漫
使穿枝拂叶的行人
踏着荆棘，不觉得痛苦
有泪可落，也不是悲凉
我的生命是有限的，而我的事业是常青的。将情和爱铺满的生命之路，还会痛苦、悲凉吗？我的生命在学生的身上延续，我的价值在学生身上体现。在这三尺讲台上，阅览春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的约定，来诠释我从事的事业，一个美丽的称呼——教师！
谢谢大家，我的演讲完毕！
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第20篇：《园丁颂》演讲稿
“元丁颂”演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好，在第30个教师节来临之际，我代表全体同学向辛勤工作的老师们至于崇高的敬礼（敬礼）祝老师们节日快乐，祝同学们身体健康，学习进步。
我是---号参赛队员---，我来自---中队，我的演讲题目是《难忘师恩》
老师，您就像一把光芒四射的火炬，照亮了我前进的道路，让我始终沿着正确的道路前进。晨曦中，有您匆匆的脚步，烈日下，有您忙碌的身影，暮色中，有您疲惫的眼神。深夜里，您窗前还闪烁着明亮度灯光，为了我们，您奉献了火一般的青春，您奉献了花一样的年华，您奉献了毕生的经历，我要衷心对您说一声：“谢谢您，老师 ！”。
讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下诸多汗水，老师。为了我们的健康成长，您花费了多少心血。您的付出，我们是永远不会忘记 的。有一句名言这样说，果的事业是壮丽的，花的事业是美丽的，叶的事业是平凡的，那我就来从事叶的事业吧。老师，您从事的应该是叶的事业，是平凡的事业，但是，没有叶哪有花呀，没有花哪有果呀，所以，老师，我想说，您所从事的事业是平凡而伟大的，您所从事的是太阳底下最光辉的职业。老师，您是辛勤的园丁，为花朵和幼苗的成长，日夜操劳，老师，您是塑造人类灵魂的工程师，为我们身心的健康成长呕心沥血，我虽然无以回报您的恩德，但是，在这里，我要真心的对老师们说一声：“谢谢！”谢谢你们对我的关心和细心呵护。
我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
老师，在你们的节日里，我祝你们节日快乐，身体健康 工作顺利，万事如意。
我的演讲完了，谢谢大家。
