重庆师范大学涉外商贸学院教务系统
推荐第1篇：重庆师范大学涉外商贸学院级新生迎新晚会
重 庆 师 范 大 学 涉 外 商 贸 学 院
2010级新生迎新晚会
策 划 书
主办单位： 重师涉外商贸学院
承办单位： 重师涉外商贸学院校学生会
协办单位： 重师涉外商贸学院校学生会文娱部
一.活动目的及意义
为不断深化思想引领和成长服务两大战略任务，充分发挥“迎新晚会”活动的综合效能，推动大学生素质扩展计划的深入实施，展现重师商院的蓬勃生机，展现当代大学生
青春风采，为新生树立良好的学校形象和环境。
二.活动主题
2010有你有我
三.活动时间及地点
2010级新生军训期间 学校篮球场
四.比赛的开展形式
文艺演出
五.活动主办方和活动对象
活动主办：重庆师范大学涉外商贸学院
活动对象：重庆师范大学涉外商贸学院学生
六.活动开展
活动流程安排：
（一）活动准备阶段
海报宣传（中门3张、荷花池1张、A区食堂1张 B区食堂2张）
时间：新生军训期间
负责人：宣传部
物资筹备：组织部
联系比赛场地、准备会场布置所需物资
负责人：办公室
邀请评委嘉宾：文娱部
拍照摄影：社团部（摄影协会）
（二）活动举办阶段
比赛时间：5月27日下午6点
人员的组织配置
经费负责人：办公室
采购负责人：办公室
前期宣传负责人：宣传部
评委会联系人：文娱部
现场布置： 办公室
现场秩序：纪检部
计分人员（制定评分表格）：附件1
（三）活动后续阶段
结果公示：（学院中门）比赛结果海报3张
活动开展情况总结：文娱部
奖项设置：选出前五强进入北碚重庆青年职业技术学院参加决赛
八、活动经费预算
1.评委饮用水12瓶/箱×2场/箱×1.5元/瓶（共计36元）
2.选手号码牌 ：办公室制作
3.场地布置
订书机、评委用笔、所需A4纸（领取）办公室
4.预算合计：36元
5工作总结简报于第2月送到团委办公室。
重庆师范大学涉外商贸学院
校学生会文娱部
2010年5月24日
推荐第2篇：重庆师范大学涉外商贸学院社会实践调研报告
附件1：
重庆师范大学涉外商贸学院社会调研报告
题目：
学院专业班级学生姓名学号日期
重庆师范大学涉外商贸学院社会调研报告成绩评 定表学院专业级班社会调研报告的总评成绩采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制。
推荐第3篇：重庆师范大学涉外商贸学院大学生消费调查
重庆师范大学涉外商贸学院大学生消费调查
中文摘要：随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化．这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的。
关键词：大学生 调查制定计划合理消费
目前，无论是理论界还是教育界，倾向于大学生高消费或情绪性、先锋性消费的定性论述较多。但相关的定量研究较少。为了更准确地把握当代大学生的消费脉搏，解读当代大学生消费文化，我们小组对此进行了初步探讨。伴随着中国成功加入WTO，各类洋品牌、新产品、新消费观念将不断涌入。大学生，时尚的追随者、将来中高层商品的主要消费群体之
一、处于半踏入社会的人们，又是如何支配他们手中的货币的呢？
一.调研结果
1.资金收支概况
通过调研,我们发现在生活费来源方面,有79%的同学选择了父母，7%的同学选择了贷款，5%的同学获得了奖学金，7%的同学通过打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。由此可见,同学们主要的经济来源还是父母。大学生这一群体内部在经济消费水平上存在着一定差距。在问及“每个月生活费数额”时，有9%的同学少于500元，38%的同学少于800元，31%的同学少于1000元，10%的同学少于1200元，另外有不到29%的同学大于1200元。通过我们调查计算:大学生年支出均值为6383.58元，其中消费最高的达到1.95万元，而年消费最低的只有3400元。
手握如此多的现金，同学们是否能把握好自己，合理分配并有计划的使用呢？对于理财能力的结果却令人堪忧。约有38.5%的同学有超支情况，可见，花钱前的考虑及统筹安排应得到我们充分的重视。一位男生说：“本来月初时计算的好好的，但只要同学一起出去玩了就很难控制消费金额了，自己也是处于无奈才透支下个月的生活费的。”另一位同学这样反映道：“书太贵了，有时看到好书就买了，然后超支在所难免。”更有人说：“她的生日就是我的末日。”看来，客观因素也的确是影响收支平衡的重要原因。
2．消费方式
大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。
3.当手中有余钱时最愿意选择的消费项目
17%选择储蓄，有45%的选择物质消费，有25%的选择精神消费。有13%的学生选择攒起来作为大学毕业后的创业资金。之后我们通过询问得知，有些人多余的钱用在吃喝，看来民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，发展的势头也很强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。
4． 想买东西钱不够时怎么办？
40.5%的大学生选择先向别人借了再说，38.5%选择向父母要钱，13%选择用自己平时存的钱，8%选择其他（放弃购买等）。可见大学生平时存钱的较少，花钱时向父母要，向同学借的较多。
5．平均每月电话费，网费
平均每月通信费用总支出在40元以下的大学生占10.5%，85元～100元占19.5%，100元～120元占63.5%，120元以上占6%。
6．拥有的电子产品
调查表明大学生对电子产品的拥有率还是比较高的，其中有51%的大学生拥有电脑。从对拥有电脑的同学调查得到购买电脑的主要目的是为了学习，其次为休闲娱乐，再者为查资料。总的看来,大学生购买电脑与专业有关，其电脑消费并不是盲目的，主要为满足其发展需要,更与经济实力有关。在现今最想购买的物品的调研中，电脑也以超过50%的绝对优势胜出，其次是手机，接下来有照相机等等。出现这样的结果也是和现在飞速发展的电子技术，及校园网的开通不无关系，便捷的网络环境是导致同学购买电脑的最主要原因。
二.调查分析
当代大学生消费状况存在的问题
⒈ 大学生消费有其不理性的一面
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。 ⒉ 大学生对品牌的忠诚度很高
大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。
⒊大学生更侧重时尚性消费
学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，中国移动做的
较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE ”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。
①.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在400元～600元和600元～1000元这一幅度，少于350元的学生很少，但也有很一部分人的消费在1200以上。
②.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。
③.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%，其中31%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在30元～80元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。
④.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～450元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。
⑤.男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中，选择有计划的女同学仅为28.4%，男同学则为37.1%。
⑥.日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出二十三个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。
⑦.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。
结论与建议
一.结论
1.大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活方式。可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。
2.理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽
量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。
3.消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。
4.恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。
5.贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。
6.合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成很不合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。
二.建议
那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？
1．增强独立意识，培养和加强理财能力
现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。
2．克服攀比情绪
攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。
通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
3．形成大学生良好消费风气
良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，
就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风—助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。
4.对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。
大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会更加合理。
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高考派—高考志愿填报专家
【重庆师范大学涉外商贸学院专业】重庆师范大学涉外商贸学院招生网站-重庆师范大学涉外商贸学院分
数线
重庆师范大学涉外商贸学院重点专业:
重庆师范大学涉外商贸学院全景地图:
重庆师范大学涉外商贸学院历年分数线:
重庆师范大学涉外商贸学院报考指南:
重庆师范大学涉外商贸学院招生计划:
重庆师范大学涉外商贸学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
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重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者协会简介
重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者协会成立于2005年12月1日，由共青团重庆市委领导，从事公益、社会服务和社会保障事业的青年学生组成的具有联合性、非盈利性的社会团体。志愿者们以实际行动践行着用真心、真情、真爱来温暖他人的诺言，并将通过自身的努力感动、改变他人作为共同目标。
目前协会有2000多名志愿者，大家本着“以奉献扬青春，与社会同进步”的宗旨积极、热情的投入志愿服务当中去。协会成立以来，以“奉献和进步”为工作中心，开展了形式多样的，内容丰富，社会反响较好的志愿服务项目，并创建及延续了一批重点项目：合川云门思居敬老院义务活动、“爱心家教”活动、“市民学校”、“七彩课堂”活动等等。
2010年，我校团建工作又谱新篇章，青年志愿者协会作为我校团委群团组织，正式纳入我校团委学生会19个部门之一，称为校团委学生会志愿者工作部（简称“志工部”）。
2011年，重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者协会正式成为重庆市助老助残总队支队，并于2012年正式成为重庆市助老助残总队分队之一。
我校志工部部门内部分为职能部和项目部，而志愿者服务队就是项目部的核心，也是志愿者活动的核心队伍，是志愿精神的传播者，实实在在的与服务对象接触，感知他们，真诚的用爱心和行动彰显志愿者的魅力，并塑造志愿者形象，发扬志愿者精神。
项目活动：圆梦项目---作为太阳花服务队的打造品牌项目。
“圆梦行动”是作为关爱社会弱势群体系列活动的一个项目，志愿者们将在思居敬老院，学校，社会等广泛开展爱心服务、心理帮扶、养生保健、文体娱乐等力所能及的志愿服务活动。
太阳花服务队内部建设：内设服务队队长助理、各组组长及各组成员，完善服务队管理制度。
队长助理：协助队长完成服务队的常规工作以及参与志工部部门工作（各项活动策划及工作时的统计）。
秘书组：注重服务队内部沟通，保持服务队内部信息畅通，促进部门之间交流与合作的中心枢纽，负责档案管理，社区服务管理，例会制度管理，工作时监督与管理，注册认证信息的核对以及协助队长助理完成各项活动策划等。
组织调研组：调研组发挥桥梁纽带作用，上情下达，下情上报，为部门开展工作提供决策依据，主要负责调查研究工作，每次活动前出去调研，信息收集工作，上交调研报告，并与志工部组织调研的组长加强联系。
宣传组：宣传校团委学生会青年志愿者协会的各类活动，传递太阳花服务队各种新的信息，拍摄照片，各类活动照片的收集及整理，做简报，发微博，加强校园文化氛围，注重与志工部宣传传媒组组长加强联系。
文娱组：主要负责太阳花服务队的文化艺术建设和发展，为活动的服务对象营造轻松愉悦氛围，以丰富同学们的课余生活，增强太阳花服务队活动的质量以及打造太阳花服务队的形象，与志工部文娱部的组长加强沟通与联系。
财务组：为管理志愿者活动的资金和物资所设立。规定职责为负责一切志愿者活动的经费以及物资，活动经费及物资整理上报队长助理。
外联组：是一个联系服务队与社会的平台。主要负责为服务队举办的各项活动提供资金、等其他物资赞助来源。
机动组：是志愿者活动的核心队伍，是志愿精神的传播者，真诚的用爱心和行动彰显志愿者的魅力，并塑造志愿者形象，发扬志愿者精神。
注： 太阳花服务队管理制度由队长助理及秘书组共同商讨完成；所有的组长和组员在出去服务活动的时候都要参与。
青年志愿者协会太阳花服务队
2013年11月10日
推荐第6篇：宣传部重庆师范大学涉外商贸学院 文学与新闻学院（版）
重庆师范大学涉外商贸学院 文学与新闻学院
学生会宣传部2012年下学期工作计划
铜梁校区的文学与新闻学院学生会宣传部是一个有组织，有纪律的团体机构。我们一直以“团结，创新，奉献，勤奋”的作风完成工作。在上学期的工作开展中，我们积累了经验，丰富了阅历，开拓了眼界，而且不断摸索出新的方案。在下学期，我们将结合铜梁校区的现实情况，以“突出文新特色，与时代结合的创新”为目标，使学生会宣传部的工作得以顺利开展，具体工作计划如下:
1、在新学期的开始，到4月的运动会期间准备开办国
画指导课程，礼仪讲堂的顺利开展以及运动会宣传海报的设计工作。
2、积极配合与协助学校和文新学院内的各项工作和活
动的如实开展。
3、建立和完善宣传部的各项适度，加强对干事的考勤
考核，调动干事们的工作积极性，真正起到团结一致，学以致用的作用。
4、鼓励干事们参加其他院系的学生会活动，扩大社交
范围，提高其交际，学习吸收能力。
5、在新的学期，为弥补上学期工作中出现的纰漏。将
定期在宣传部内部开展工作总结大会，吸取教训，
积累经验，以便更好额开展工作。这也符合文新
学院的现状，也能不断提高工作效率，增进各部
门的紧密联系性。
一、关于国画课程的开展。
为突出新时期的文学与新闻学院的特色，在与合川校区的学姐，学长们交流后，决定于新学期开展国画基础课程学习。既可以增长部内干事们的学识，又可以为今后宣传工作增加帮助，还可以使部内干事们团结一致，学以致用。初步设想为：
（1）、在新学期开始时，组织部内干事们进行一次内部会议。主要是针对新学期的工作以及国画基础课程的通知。听取部门内干事们的意见和想法，与合川校区文新学院宣传部的学姐，学长交流后，上报文新学院彭高中老师后，经彭高中老师审核，批准后。择定老师，确定时间，地点。
（2）、确定老师，时间，地点后。通知部门内干事并从中挑出有国画绘画经验的干事协助老师，帮助其余干事们理解并学习国画。
（3）、由于宣传部并不是只有绘画组，部门内干事特长不同。可能有个别干事对国画学习会不自信，甚至产生抵触情绪。所以，会根据实际情况，不强求精益求精，只要求懂得基本国画常识以及绘画方法。而对绘画组的成员要求是不单懂得基本绘画方法，更要积累常识，尽自己所能，将国画的画法
烂熟于心。这样才能突出文新特色，学以致用。
（4）、由于铜梁校区文新学院学生会是第一次独立运作，所以存在经验不足等问题。为避免尽可能犯的错误，将在此次活动前做足功课，虚心请教合川校区的学姐学长们，使本次活动顺利的开展。
二、关于礼仪课程的开展。
在上学期工作中，宣传部与其余部门关系融洽，与其他部门互相合作，携手共进。但是新的一年来，新的改观。为了将来迈入社会更好地适应环境。所以设想在空余时间开办礼仪讲堂，使干事们能以气质佳，礼仪足的形象树立宣传新的气象。具体设想如下：
（1）、在进行内部会议时，收集采纳干事们的建议以及想学的方面。与合川校区文新学院宣传部的学姐，学长交流后，上报文新学院彭高中老师后，经彭高中老师审核，批准后。择定老师，确定时间，地点。
（2）、在确定老师，时间，地点后。根据部门内干事们的兴趣爱好，开展相应的礼仪指导。例如餐桌礼仪，交际礼仪，红酒品尝等课程。
（3）、此次活动是为了树立新气象，新时代下的大学生知书达礼，也是突出文新学院所蕴含的琴棋书画内涵一样。
（4）、如若能顺利展开，将吸取经验，弥补不足。使文新学院宣传部不断革新，不断前进。
三、关于海报以及宣传方法的创新。
在上学期，彭高中老师提出了新学期，文学学院要开展自己的活动并要突出文新特色。针对宣传部职责所在，在新的学期，海报以及宣传方法的创新迫在眉睫。具体初步方案如下：
（1）、由于海报仍是宣传的主要途径。所以在新的学期，将在原有手工绘画基础上采用拼，粘，DIY手工制作以及利用废旧材料等手法和方式，重新编排海报格式。
（2）、以往宣传只有海报，口头宣传等方式。不再新颖的吸引同学们的目光。所以在本学期，将以90后的目光，利用时代当下潮流或者用复古，穿越等方法，而且又不失文新特色的宣传，将起到新的作用。例如举办古装展示，可以采用废旧材料或者DIY饰品体现古代美，又与当下时髦词“穿越”挂钩。
（3）、新的学期，文新学院宣传部将推陈出新，革故鼎新的创造新的局面、
四、总结。
在新的一年里，文新学院宣传部将继承文新学院的特色文化，发展新的文新特色文化。部门内干事提高自身素质，继续努力，扎扎实实做好本职工作，积极协助其它各部门的工作，争取做出傲人的成绩。
文新学院宣传部组长:张茜2012.2.9
推荐第7篇：重庆师范大学涉外商贸学院大学生社会实践完成调研报告实施方案
重庆师范大学涉外商贸学院
大学生社会实践完成调研报告实施方案为贯彻落实《中共重庆市委重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》（渝委发【2010】27号）文件精神，根据《重庆市教育委员会关于开展重庆市大学生社会实践活动示范高校建设工作的通知》渝教学„2011‟13号）文件的精神指示，按照《学院大学生社会实践工作实施方案》的总体要求，落实好大学生社会实践工作调研报告的撰写要求，经研究特制定本实施方案。
一、撰写1篇有价值的社会调研报告
责任领导：喻科
责任处室：公共教学部牵头，各系部共同组织实施
责任人：张德荣、彭成
（一）任务分解
参加种树、带薪实习、学农（三进三同）、学工（企业做工）、学军等活动的实践大学生，围绕本市经济社会发展的重点、热点、难点问题，深入农村、社区、工矿企业等实践实习和调查研究，每人至少撰写1篇有价值的、有质量的调研报告。
（二）总体要求
1.根据文件要求，社会实践采用“主题教育”和“课程教育”两种基本形式。“主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队参加的社会实践活动。“课程教育”是指纳入“两课”教学计划，作为“两课”实践性环节，由“两课”教师按照教学要求安排确定的社会实践活动。
2.调研报告撰写要求当代大学生掌握基本的调研工作方法、研究思路、研究手段和工具，对社会实践工作中所遇问题有独特的观点与看法，并能提出相应的解决措施与建议。
3.调研报告覆盖面总思想内容要求应包括：市民对中国共产党执政能 1
力评价和期盼；当代大学生对社会主义核心价值体系认同度；基层干部群众思想动态；农村土地流转情况；户籍制度改革情况；两翼农户万元增收情况；二代农民工现状；基层开展唱读讲传情况；先进人物、先进事迹；其他社会热点问题
（三）时间安排
1.2011年3月初，根据两大文件精神要求，落实大学生社会实践工作调研报告实施方案。
2.2011年4月-6月，根据要求组织大学生、辅导老师进行调研报告撰写培训。培训内容包括调研报告撰写思路、工作开展内容、撰写格式及撰写方法。
3.2011年7月，各系部组织落实好大学生参与社会实践活动，根据各自活动内容和安排并下达具体调研计划与内容。
4.2011年9月-10月，各系部及辅导老师配合公共教学部、教务处组织大学生开展调研报告交流会，提交优秀调研报告。（每个学院上报的优秀调研报告不得少于10篇，每位担负指导学生社会实践调查报告的政治理论课教师上报的优秀调研报告不得少于10篇，报送纸质打印版版需同时报送电子版。）
5.2011年11月底，大学生社会实践工作优秀调研报告成果汇编。
（四）具体任务
1.大学林植树。本活动采取集中种树和分散种树形式建设“大学林”，实践大学生结合重庆师范大学涉外商贸学院的钓鱼城街道虎头村建设“大学林”、社区绿化、校园绿化、补栽培植等活动，做好实践工作期间的经验总结，及时了解本次活动进展情况，把“森林重庆”建设内涵融入实践活动中，按照总指导思想内容贯彻入本次种树实践活动中，善于挖掘本次活动新的问题、新的工作思路和解决方法，并提出改进措施及良好的建议。
2.带薪实习。各参与企事业、机构和民营企业带薪实习实践工作的大学生，结合本专业实践，及时了解并掌握社会实习岗位及专业人才需求情况，根据本专业特点积极融入本岗位工作实践，及时总结理论学习与实践
的差距和异同点，专业技能与实际操作的异同点，对本岗位实践工作情况应善于掌握学习进度，及时发现实践中问题，并提出改进方案和措施。
3.“三进三同”。参与学农实践大学生，要求结合城乡统筹发展、重庆“民生工程”及农村增收脱贫致富等实际进展情况，及时掌握新农村建设状况，关注党的政策和民心，尤其是党的政策在扶持农村致富上落实进程和实施力度，及时了解并善于发现“三进三同”实践活动中的具体现实问题，针对大学生在新农村建设中开展的科技帮扶、技术服务等实践工作，能结合实践情况提出改善民生致富的良好途径与建议。
4.企业做工。对于学工实践活动的大学生，结合课程实习、专业实训、企业顶岗实习等要求，获悉企业与社会对本专业和人才需求状况及就业状况，充分掌握专业技能与实践操作流程，灵活运用理论知识及其应用，善于总结经验，及时发现企业用人单位与专业需求及人才培养之间的结合点，找出问题与不足，提出改进就业渠道、顶岗实习的良好措施及建议。
5.学军。学军实践活动的大学生，结合军事技能训练、军事理论教学及国防教育等活动进展情况，了解并掌握本次活动对当代大学生学习与工作的理论及实践意义，善于总结经验，找出问题与难点，善于提出改进当代大学生学习策略和规划目标，并以学军思想能够指导今后的学习与工作生涯，能从实践活动中得到启示和收获。
二、调研报告格式及写作方法
（一）什么是调研报告
对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解本质，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。
至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
（二）调研报告一般格式
1.标题页。包括封面设计、标题题目、报告人和报告日期。
2.内容目录。包括章节标题和副标题，附页码，图表目录和附录目录。
3.摘要内容。包括调研目的、调研方法、主要调研结果、调研结论与建议的简要陈述，以及其他相关信息（如特殊技术、局限、调研背景信息等）。
4.正文。正文要求根据各自学生实践活动确定调研目的，找出存在的突出问题；存在问题的主客观原因分析；提出解决问题的办法和措施。调研报告正文不少于3000字。
5.分析与结果（详细）。此部分内容应包括调查基础信息和一般性的介绍分析类型，调研分析得出的表格与图形，以及解释性的正文。
6.结论与建议。调查方法：研究类型、调查问卷设计、特殊性问题或者考虑、样本选择的局限等；附录：可包括调查问卷、技术性附录（如统计工具、统计方法）、其他必要的附录（如调查地点的地图等）。
（三）调研报告写作特点
1.写实性。调研报告是在掌握大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。
2.针对性。调研报告一般有比较明确的意向，相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调研报告反映的问题集中而有深度。
3.逻辑性。调研报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事务发展变化的原因，预测事务发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
（四）调研报告写作方法
调研报告一般由标题和正文两部分组成。
1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“×××（或者单位）关于×××的调研报告”、“关于×××的调研报告”、“ ×××思考（建议、分析、对策研究）”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《×××的情况调查》，提问式如《为什么×××》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《可持续发展重在以人为本——××公司人才困境与出路》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式正副题结合式标题。
2.正文。正文一般分为前言、主体、结尾三部分。
前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调研本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精炼概括，直切主题。
主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调研研究的基本情况、做法、经验，以及分析调研研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和
结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
（五）撰写调研报告注意事项
深入社会实践活动开展调研，撰写调研报告是结合理论学习与实践成果体现中的一个重要环节。按照学院落实两大文件精神的指示，各实践活基本结论。
动的大学生要结合各自实践工作内容、任务分工和调研项目课题，采取多种形式，深入群众一线开展调查研究，写出调研报告。
1.深入开展调研。大学生实践活动要结合本专业、本次活动的内容、理论知识、专业技能等深入基层一线，掌握民情，采取走访、座谈、问卷等多种形式，开展具有针对性的调研，广泛听取于群众和一线工作人员的意见和建议，了解和掌握在社会实践活动过程中要研究解决的突出问题。
2.撰写调研报告。大学生参与社会实践活动要对调研过程中了解的情况进行认真梳理，找出存在问题，分析形式原因，有针对性地提出解决办法，形成有理论、有实践、有深度、有见地的调研报告，杜绝照抄照搬、空对空的现象。
3.开展交流讨论。调研报告形成后，各辅导老师和团队小组认真组织交流讨论，提出修改意见。每个小组或团队至少有一篇高质量、有深度的调研报告。
三、其他
各社会实践大学生根据上述指导思想内容和任务要求，按照五个附件的要求完成社会实践调研报告，公共教学部教师根据学科要求指导学生完成实践活动调查报告，各系部社会实践活动调研责任辅导老师监督检查本班、本团组学生认真完成，并对完成实践活动调查报告的学生进行考核。
----公共教学部政治理论课分部
二〇一一年五月
推荐第8篇：关于重庆师范大学涉外商贸学院大学生课余兴趣活动的调查
关于重庆师范大学涉外商贸学院大学生课余兴趣活
动的调查
重庆师范大学涉外商贸学院 文化传播1班 2011级 许静 高麒婷
指导教师 田川
摘要：在进入大学后，大学生的课余时间比高中的时候多了许多，大学生们有了更多的课余时间可以利用，那么他们都在做些什么，他们的休闲娱乐方式都有那些呢，我们对此做了详细的调查。
关键词：大学生；课余兴趣活动；调查
随着课业量的减少，大学生自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。大学生活是人生极为重要的一段成长经历，是从“学知识”到“干事业”转变的重要阶段。在这个阶段，学习能力、领导能力、交际能力以及生活方式、办事方式等等都会得到全面的改变，当然这种改变可能是积极的，也可能是消极的，这取决于大学生怎样支配自己的大学时光。而课堂以外的课余兴趣生活，也成了大学生发展不同的关键。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。鉴于此，本小组通过问卷调查的形式，向全校学生发放50份资料，展开调查。全面了解大学生休闲现状，树立正确的休闲价值观，掌握一定的休闲知识和休闲技能，使休闲时间得到充分有效的利用，实现大学生充实自我、发展自我、完善自我的目的。
一、我校大学生课余兴趣活动的简要概括
1、介绍我校学生的课余兴趣爱好：
除去平时的上课，大学生的闲暇时间增多，需要选择一些娱乐方式来丰富自己的课余生活，那他们都在做什么呢，在我们的调查后我们了解到。
在男生中，①上网玩游戏的占85.2%，②体育活动（打篮球、踢足球、网球、桌球等）占60%，③上街购物的占15%，④旅游活动的占13.3%，⑤看书占40%，⑥听音乐41.2%，⑦看电影或电视的42.2%,，⑧K歌10.4%，⑨打牌等娱乐游戏8.5﹪，⑩闲聊54.9﹪，还有些做些社团活动或学校的活动等。
女生中，①上网玩游戏的占75.4%，②体育活动30%，③上街购物的占60%，④旅游活动的占20.8%，⑤看书占58%，⑥听音乐40.5%，⑦看电影或电视的67%，⑧K歌20.5%，⑨打牌等娱乐游戏6.7%，⑩闲聊65.7%。
2、将我校大学生的兴趣活动分类汇总：
从上面可以看出大学生的休闲娱乐活动的内容表现出多元化的特点。其中男生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，玩游戏、体育活动。女生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，逛街购物。倾向于娱乐消遣。
上网所占比重相当大，说明大学生大部分经历和时间都放在了上网上面。在“你平常每天上网时间为多少”和“你平常上网都做什么（多选）”的问题上，57.7﹪的人在2小时以上，15.5﹪的人在2-4小时以内，7﹪的人在4小时以上；有57.7﹪浏览网页，63.4﹪的人查找资料，59.2﹪的人聊天，42%玩游戏 ，56.3﹪看电影或电视，22.5﹪的人做其他事情（如打字，做课件，试验操作等）。从中可以看出大学生能够比较合理的利用网络资源，当然也有一些同学是沉溺于网络世界不能自拔的。
3、我校大学生课余兴趣活动产生的原因：
（1）休闲时间充裕
大学之前，由于学业负担，课余时间少，校园生活也相对单调。进入大学空间变大了。闲暇时间也多了，视野也变宽了，校园生活也丰富多了。大学生自由支配的时间增多，体现了休闲时间充裕这一特点。周末是大多数大学生休闲的首选时间，也有不少人认为是依需要而定，这也是大学生自由支配时间的体现。
（2）性别差异
男女大学生由于生理，兴趣，爱好的不同，在休闲活动的取向上存在一定的差异性。男女大学生在健身锻炼，逛街购物，上网，看电影电视，网络游戏，打牌等游戏上存在差异性。男生休闲活动更倾向于健身锻炼和打牌，上网以及网络游戏；而女生则更倾向于逛街购物和看电影电视。在看书，听音乐，闲聊，校系活动和社团工作上，男女大学生的选择并没有显著差异。
（3）休闲价值观落后。
受传统观念的影响，大学生对休闲的认知存在误区。有的学生认为休闲就是简单的消磨时光，是为了消除学习后的疲惫感；还有的学生一提到“休闲”就认为是网络游戏、逛街购物等等；也有一部分学生对休闲持有偏见，往往把休闲与“游手好闲”、“玩物丧志”联系在一起。大学生意识不到休闲对于自身
二、课余兴趣活动对我校学生影响
1、课余活动对学生学习的影响
本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中：34.8%的学生是肯定的，查阅学习资料去图书馆的同学占到61.3%以上。可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所，在大学生生活中有着重要地位，课外学习的人很多，课外学习就是在学习本专业的同时，另外汲取知识。在这个知识爆炸、信息丰富的年代，有着扎实的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。四六级等其他证件的获得和平时的课外学习是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。
2、课余兴趣活动对学生生活的影响
休闲取向多样化大学生的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神上层面上的愉悦。主要休闲活动有：逛街购物，勤工俭学，聊天社交，看书，听音乐，看电影电视，体育活动，旅游，校系活动和社团工作，上网，网络游戏，打牌等娱乐游戏，闲聊，闲着没事做，唱K泡吧以及其他活动。很多大学生的闲暇时间花在网络上，上网玩游戏，聊Q,对他们来说已经轻车熟路。一拨一拨的大学生对网络游戏乐此不疲，常常出没于网吧，通宵达旦，甚至一呆就是好几天。对于步入大学的莘莘学子们而言，大学校园本来应该就是一个展示青春展示自我的平台，在这样的平台之上，有各式各样丰富多彩的活动等待大学生去
参加去发掘去享受。然而，现实情况并非如此，被调查的男生中，大部分学生选择待在寝室，在虚拟的网络世界中寻求一种释放。女生则相对比较开朗，较多会选择约上几个要好的姐妹去逛街购物，在玲琅满目的商品中缓解自己紧张的学习状态，还有的让电视剧成为了自己摆脱焦躁紧张的工具。由此可见，我校学生的课余活动内容过于乏味，缺少些活力。
3、课余兴趣活动对学生精神风貌的影响
生活态度的消极或积极与否，也影响到大学生对休闲活动的选择，问卷中大学生在休闲时间参与主要活动的选择上选择最多的是娱乐爱好活动，占比重的46％ ，选择专业知识学习的占9％，选择体育健身的占15％，选择社会实践活动的占11％，选择社会交往活动的占19％ ，选择上网或电子游戏的占16％。
选择娱乐爱好活动和上网、电子游戏的总合为46％ ，几乎占了选择的一半，可见，学生对休闲活动的选择存在着误区，有可以引导的空间。学生平时最喜欢的休闲活动是看电影、电视。其次是听音乐、K歌，对于健康的运动或者阅读，相对于娱乐活动来说大大减少。
大学生经常或偶尔感到空虚 经历过高考，在高中里，习惯了那种每天三点一线忙绿的生活，有过那种每天为理想奋斗的经历，我们曾经感觉无不充实。来到大学，一下子没有了目标，我们也懈怠了不少，或多或少感觉有点空虚。调查数据显示：36%的同学，经常感到空虚；47%偶尔感觉空虚，只有4%不会感到空虚。面对空虚，不同的同学也有不同的解决办法。42%的同学选择上网来排解空虚，也有26%的同学选择学习来排解空虚。我校还是有不少同学在课余时间十分重视学习，不允许自己落下。
大学生地自己的课余生活比较盲目 当问如何评价自己的课余生活时，仅有15%的同学表示满意，70%的同学感觉一般，对自己真正需要和理想中的课余生活比较盲目。盲目的同时却不对课余生活采用认真的态度对待，真正认真安排自己课余时间的14%。而绝大多数认为课余时间应该用来上网。49%的同学自己决定自己的课余生活，说明大学生对课余生活的安排有一定的自主权。在自己安排自己课余生活的同时却不对其做出认真规划。
三、总结我校大学生兴趣活动的情况并提出意见及建议
1、这份调查同时也反映出了在校学生课余活动中存在的几个问题：
（1）课余活动时间少，学习任务偏重
在回答“您平时的课余活动时间有多少？”这一问题时，有63%的同学选择了1-2小时，而活动时间在3-4小时的同学占被调查总体的27%，其余10%的同学时间则比较充裕，选择在5-6小时的区间。由此可见，绝大多数学生的课余活动时间明显不足。而造成这种现象的原因，同学们都指出，是在校课业负担学习压力过大。尤其在目前考研考证热的不断冲击之下，同学的闲暇时间是少之又少了。随着社会竞争不断激烈化，同学在校紧张感也随之加重，每个人都不敢懈怠自己的学业，相信这种趋势在短时间内还会继续下去。
（2）热情与兴趣持续时间短
在社团活动所占时间这一问题上，随着年级的增长，同学们对社团的兴趣热情也渐渐平息。大三的学生基本不参加学校社团活动，大二的也在极少数，大一被访者中也只有30%的同学选择积极参加社团活动。导致这一现象的原因，跟同学们的精神上压力密不可分。是同学大部分的课余时间都自己一个人在宿舍或者在小范围群体中度过，这就造成一个问题，那便是学生与学生之间缺乏交流，社团本身就是不同院系同学之间方便交流的很好的平台，现如今同学对之失去了
兴趣，所以这种困境的导致也在所难免。
（3）忽视健康的生活方式与生活习惯
从高度紧张、繁忙的高中生活转换到轻松、自由的大学生活时，很多学生会一下子适应不过来，然后会逐渐产生惰性，改变原来早起学习的习惯，喜欢睡懒觉，窝在宿舍上网聊天、打游戏，甚至有些颠倒昼夜，玩到大半夜才睡。这样一来，早饭不吃是家常便饭，午饭和晚饭也匆匆解决，有时还不吃。长此以往，生物钟严重打乱，不仅对自身健康不利，而且易造成大学生厌倦学习，沉溺玩乐的结局。
2、意见及建议
（1）学校对学生的发展和成长承担着重要责任，学校应该积极组织各种活动，如讲座、比赛等等，让大学生的生活更加丰富多彩，更加有意义。
班级的概念不强，学校应该多组织以班级为单位的活动，让班级同学在共同活动中增进彼此的感情，感受大学中的温情。大学生的想法很多，却有很多不能表达，没有机会表达，所以学校应该增强民主，多了解大学生的心声。现代大学生对中国传统节日关注度不够，学校应该在中国传统节日时加强宣传，制造节日气氛，弘扬中国传统文化。大学里很多学生由于家庭条件的限制不能很好的参加各种活动，不能很好的体验大学的美好生活。所以学校应该对这类学生多加关怀，帮助他们过一个丰富多彩的大学生活。
（2）大学生自己也应该为自己的未来和青春负责，合理规划自己的大学生活。调整心态，轻松面对生活中的种种挑战， 做事的心态对结果有着非常重要的影响，我们在校学生的任务是学习，而现如今学习的压力已经让大多数同学身心俱疲，这是一个值得我们所有大学生以及在校教育工作者所关注的问题。所以以一个轻松的心态来面对在校学习以及对将来进入社会所带有的紧张或者说是恐惧是很必要的。心态的调整不仅仅是从课堂上习得来，更多便是由来于健康的课余活动。积极参加室外活动，集体活动。
参考文献：
[1]李开复.做最好的自己[M].人民出版社，2006(9)
[2]大学生.大学生活之感受[J].网络文章，2010(10).
[3][印] 拉哈·查哈 / [英] 保罗·赫斯本.名牌至上[M].新星出版社,2010(7).
推荐第9篇：重庆师范大学数学学院
重庆师范大学数学学院
全日制（非教育硕士）研究生教学实习另行办法（试用）
根据《重庆师范大学硕士研究生培养方案》规定，全日制研究生参加教学实习实践是必备环节。为保障教学实习实践质量，特制定下列办法供我院全日制硕士研究生（非教育硕士专业）试行，全日制教育硕士见另行办法。
一、教学实习实践须知
1.指导教师：在我院硕士生导师和优秀中青年教师中遴选，学生可自愿选择指导教师。
2.时间地点：学生教学实习实践原则上在校内进行，实习时间为二年级上期或下期，
具体学期由指导教师确定，个别特殊情况可经学院同意后在其他时间或校外进
行。
3.实习方式：每位研究生实习实践应在同一班同一课程中进行，指导教师在同一班同
一课程中所指导学生不超过2人。
4.实习前准备：指导教师在学生实习前应填写《研究生教学实践安排表》并提交学院，
以便学院及时了解实习情况并检查实习工作。
二、教学实习实践内容和要求
1.研究生生必须听取指导教师3周以上的讲课，阅读指导教师的教案，主动和教师交流教学经验，并填写《研究生实习实践听课记录表》。
2.研究生在指导教师指导下，完成3次（每次2学时）的完整授课，课前应做教案供老师指导。
3.根据指导教师要求，研究生可以参与该门课程作业批改、课外辅导和作业评讲，但作业评讲每次不得超过10分钟。
4.指导教师在研究生听课期间应与该生积极交流教学经验，在研究生授课前严格要求教案并批阅，课后及时指导，并让学生做交流和指导记录。
三、教学实习实践成绩考核
(1) 指导教师应提交《研究生教学实践安排表》和《教师指导记录表》。在《研究生教
学实践登记表》中，根据学生实习实践态度、听课情况、教案情况，授课效果、辅导与助学等方面给出实习评语和成绩，成绩分不及格、及格、良好、优秀。
(2) 学生按上述要求参加教学实习实践活动结束后，应向学院提交《研究生实习实践听课记录表》和《授课教案》(含教师教案批阅)、以及《研究生教学实践登记表》。
(3) 学院根据学生实习实践情况，在《研究生实践登记表》中签署意见。若学生实习不合格则申请下一次实习实践，并要求研究生支付由此产生相关费用。学院最后向研究生处提交《研究生教学实践登记表》和《研究生教学实践安排表》。
四、其他
(1)上述办法若和现行研究生处相关规定不一致，以研究生处要求为准。
(2)本办法从2012年9月起试行，之前研究生实习实践可参照执行。
重庆师范大学数学学院
全日制（教育硕士）研究生教育实习另行办法（试用）
教育实习是培养全日制教育硕士专业学位研究生重要的实践环节，高质量的教育实习是学生培养质量的重要保证。根据《重庆师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案》的要求，特制定本办法供我院全日制教育硕士研究生试行。
一、教学实习实践须知
1.指导教师：实行双导师制，我院每个实习学校安排一名指导老师，中学指导教师为我校
教育硕士校外导师，每人指导1-2名学生。
2.实习时间：第三学期一个学期的（三～四个月左右）。
3.实习场所和方式：在中学实习，具体学校可由学生自行联系（自主实习）和学院集中安
排（集中实习）。
4.实习前准备：校内指导教师在学生实习前应填写《研究生教学实践安排表》并提交学院，
以便学院及时了解实习情况并检查实习工作。
二、实习内容及要求
教育实习主要包括教学工作、班主任工作及教育调查研究工作三个环节。
1.教学工作实习
（1）教学工作实习是教育实习的主要内容。每位实习生原则上都应担任1—2个班级的本专业一个学期的数学课程教学，在实习学校原任课教师的指导下，初步掌握有关备课、上课、辅导、批改作业、考试评价等教学基本环节的技能技巧；通过编写教案，掌握教案写作的基本规范和要求；练习制作一定数量的多媒体教学课件，掌握多媒体辅助教学的基本方法。
（2）同一学校的实习生要经常互相听课和评课，注意练习说课环节，掌握说课的基本理论与基本技能。
（3）认真研读数学初中和高中的课程标准，并分析比较数学初中和高中不同版本的教材，熟悉新课改背景下的课程标准和教学内容。
2.班主任工作实习
要求在原任班主任的指导下，运用教育科学理论，学习班主任工作的原则、内容和方法；要深入到学生中去，做好学生的思想工作；要学会组织和指导班、团、队或其它课外活动，开好主题班会，当好原班主任的助手。
3.基础教育调查实习
在实习期间，每位实习生必须结合工作实际选定一个课题，就广泛的基础教育教学问题进行调查研究，通过分析现状，阐明原因，提出解决问题的办法，最终形成有一定水平的基础教育调查研究报告。
三、教育实习成绩评定
教育实习的成绩，应根据每位实习生教学工作实习、班主任工作实习、调查研究以及实习综合表现等方面的情况进行综合评定，总成绩按百分制评定。具体办法如下：
1.教学工作实习成绩评定（50分）
教学工作实习成绩，主要根据实习生课堂教学的总体表现，参照《教学工作实习成绩评定表》进行评定。
2.班主任工作实习成绩评定（30分）
班主任工作实习成绩主要从工作态度、工作能力、工作效果三个方面进行考察。
3.调查研究成绩（10分）
根据学生调查研究报告撰写情况评定。
4.实习综合表现成绩（10分）
根据实习生在实习前、实习过程中、实习结束后的各方面表现予以评定。
四、其他
(1)上述办法若和现行研究生处相关规定不一致，以研究生处要求为准。
(2) 本办法从2012年9月起试行，之前研究生实习实践可参照执行。
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全日制本科生毕业论文工作实施办法
毕业论文工作是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的优良学风、实事求是的科学态度和与时俱进的创新精神的集中实践性教学环节，是对各专业培养方案实施成效的全面检验，更是各专业人才培养质量的重要体现。为保证我院学生毕业论文质量，确保人才培养目标的实现，加强对毕业论文工作的科学化、规范化管理，特制定本实施办法。
一、指导思想
树立面向 21 世纪的教育质量观，认真贯彻理论与实践、教育与科研、教育与国民经济及社会发展相结合的原则。按照专业人才培养目标的要求，重视和加强对学生掌握基本理论和基本技能的综合训练，重视和加强学生创新精神和创造能力的培养，重视和加强管理工作的科学化和规范化，建立健全各级组织机构，明确工作职责，稳步提高我院学生毕业论文质量和人才培养质量。
二、组织机构
学院毕业论文工作实行学院、教研室、指导教师三级管理模式。 学院负责全院毕业论文的宏观管理工作，包括制定管理办法与规章制度、过程监控和评优推荐等。
学院、教研室负责本单位毕业论文工作的组织实施、日常管理、监督检查和总结等。具体组织及工作职责见附件1。
二、工作程序和基本要求
毕业论文工作时间安排在第七学期至第八学期，毕业论文须按选题、开题报告、完成毕业论文、结题验收、评阅、答辩、综合评分和
- 1234
四、本办法从下发之日起执行，原有办法同时废止。
附件：1.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文工作组织机构及工作职责
2.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩评定标准
- 6
三、教研室是直接组织与指导学生进行毕业论文的基层单位。其工作职责如下：
1.成立以教研室主任为组长的毕业论文工作指导小组，成员3—5人；2.确定本专业毕业论文参考选题；
3.进行本专业毕业论文指导教师与评阅教师的任职资格审查；
4.组织进行学生毕业论文开题报告的审查；
5.督促指导教师的工作，把握毕业论文的进度和质量；
6.协助组织毕业论文的答辩和成绩评定工作；
7.做好本专业的毕业论文的材料归档工作，认真进行本专业的毕业论文工作总结和自评工作，并向所在学院推荐优秀毕业论文、优秀指导教师等。
四、指导教师在整个毕业论文阶段起着重要的作用，是提高毕业论文质量的关键。
1.指导教师的任职资格：学术水平较高、工作认真负责、有较为丰富的教学科研实践经验、具有中级及其以上专业技术资格的教师和研究人员。初级职称的人员不能单独担任指导教师，但可协助有经验的指导教师对毕业论文进行指导。
指导教师指导的学生人数原则上应控制在10人以内。指导教师应对所指导的学生在整个毕业论文阶段中的学习、遵守纪律、政治思想等方面的情况全面负责。其工作职责如下：
1.协助本专业毕业论文工作指导小组提出参考选题目录；
2.指导学生拟定调研提纲和工作进度计划，指导学生收集参考资料和选定调查内容，指导学生完成开题报告；
3.做好学生的思想政治工作，教育学生遵守我国的各项法律法规，培养学生团结协作的精神，培养学生养成严谨、勤奋、求实、创新的学风，教育学生增强事业心。严格请假制度，不得对学生放任自流。要注意言传身教，培养学生养成严谨务实、求真的学术精神。
4.分阶段、有计划地向学生介绍一些有启发性、创造性的研究或设计思想，引导学生少走弯路，创造性地完成毕业论文任务。
5.指导学生按规范要求正确撰写毕业论文，并采取有效方式经常检查、督促学生按工作进度完成任务。
6.检查验收所指导的学生完成论文任务的情况，审阅学生的论文，综合学生的学习态度、专业技术能力和成果水平实事求是地给出评语和成绩，指导学生参加答辩。
7.参加答辩工作，应答辩委员会的要求介绍学生做毕业论文的过程和学生遵守纪律等方面的情况，协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。
五、评阅教师
学院应指定一定数量的具有较高专业学术水平、具备中级及其以上技术职称的教师担任毕业论文的评阅教师，其工作职责如下：
1.按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求对学生完成毕业论文任务、毕业论文成果、文档资料等进行形式审查。
2.客观评阅学生完成的毕业论文、译文、文献综述等的水平和质量，并就评阅过程中发现的问题作详细记录，评阅过的文档资料应留下评阅的痕迹。
3.根据被评阅学生所承担的毕业论文题目的难度、完成任务的工作量大小、成果的质量和水平高低给出评阅教师的成绩，写出确切的评语。
4．参加毕业论文的答辩、成绩评定、推荐优秀毕业论文、优秀指导教师人选等工作。
5.协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。
6.为保证毕业论文工作公正和公平，同一篇毕业论文的评阅教师和指导教师的人选不得重复。
六、答辩小组
学院应根据当年本专业学生完成毕业论文的情况分专业组织答辩小组。答辩小组应设组长1名，答辩小组组长原则上由专业教研室主任或该专业有高级职称的教师担任，此外专设答辩小组秘书1名（可请学生担任）。每个答辩小组的成员（不含组长与秘书）不少于3人，其中具有高级职称的教师或专业技术人员应不少于1人(含学科带头人、学术带头人和学术骨干)。答辩小组成员应包含对应学生的指导教师、评阅教师及答辩委员会指定的其他教师或专家，同一答辩小组成员的专业研究方向应能覆盖本组答辩学生所承担课题涉及学科的内容。需聘请校外人员担任答辩小组成员时，应由主管院长批准。答辩小组工作职责如下：
1.审核学生的毕业论文答辩资格，客观、公正地安排、组织和主持学生的毕业论文答辩。
2.认真、全面、科学地审查学生毕业论文成果的真实性、结论的可靠性、程序或装臵的可运行或可操作性。
3.严格按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求全面审核学生完成任务的程度、工作量的大小、质量和水平的高低，以及文档资料的完整性和规范性。
4.全面检验学生在校期间所学知识和所掌握技能的情况。
5.动员和要求学生合理采用现代化教学手段和方式进行答辩。
6.调动答辩教师和学生的积极性，创造轻松和谐的答辩气氛，使答辩过程成为对学生进行思想、业务、学风和敬业精神再教育的过程，既使学生受到严格、客观、全面的学术检验，使其反映出真实的学术水平，又使学生受到深刻的思想教育和浓厚学术风气的熏陶，让学生学识水平得以升华。
7.根据成绩评定标准和答辩情况客观地、实事求是地对已答辩学生的毕业论文进行评分，给出答辩评语和结论。
8.向所在学院毕业论文领导小组推荐优秀毕业论文和优秀指导教师人选等。
附件2：
重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩
评定标准
评定毕业论文成绩的主要依据是：学生是否按时认真完成毕业论文；在完成毕业论文过程中的主动性、创造性和完成的毕业论文的质量和水平。
我院本科生毕业论文的成绩评定采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制，每个学生的毕业论文总评成绩：
指导教师评分（40%）＋评阅教师评分（30%）＋答辩成绩（30%）＝综合评分
一、指导教师、评阅教师和答辩小组在成绩评定时考虑的主要因素
1.指导教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素: (1) 学生的独立工作能力、分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创造能力；
(2) 学生所掌握的基础知识，具有的基本技能和基本素质； (3) 学生完成毕业论文的情况；
(4) 学生在毕业论文期间思想、行为、纪律方面的表现。 2.评阅教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素: (1) 完成的毕业论文的完整性和文档的规范性； (2) 完成的毕业论文的难度；
(3) 完成的毕业论文的质量、学术水平和意义；
(4) 毕业论文中引用、分析的数据、事实的科学性，结论的合理
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第11篇：Nwrlag重庆师范大学
生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
重庆师范大学
课程教学大纲
课 程 名 称：_中国政治制度史
适 用 专 业：_历史教育、考古与博物馆学 课 程 类 别： 理 论 课 制 定 时 间： 2005年4月
第12篇：重庆师范大学教案
七年级上册《散步》教学设计
教学目标：
1、知识与技能
(1) 整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。
(2) 有感情的朗读课文，品味揣摩含义丰富的语句。
2、过程与方法
学习自主、合作、探究的学习方式
3、情感态度价值观
培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点：
1、品味揣摩含义丰富的语句。
2、培养学生尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。
教具准备：多媒体
教学过程：
1、引入：
有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的幸福生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经不堪重负。今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。
2、听文入境
问：从文中的字里行间你看到了一个怎样的家庭？ 生：„„
师小结：大家的的用词非常丰富，团结友爱、幸福美满、互敬互爱，最后我们都可以把它归结为一个词“和谐”。(下面就让我们把自己也融入到这样一个和谐的家庭，跟着舒缓地音乐读起来，开始！)
3、读文生情
作者在文中写了何事？何人？何景？让一个平凡的家庭尽显和谐。
（听着大家刚才投入的朗读，我也仿佛沉醉在亲情的世界里，我想通过刚才的朗读，一定读出了很多）请大家回答问题。
A:归纳文章写了什么事情？
B:散步过程中出现了哪些人？从文中哪些地方可以看出来。
——第一段„„，除了这一句，还有哪些句子也能现人物之间的这种关系?
（帮老师解决疑问：莫怀戚的《散步》语言非常精炼，但文章第一句写到„„，我觉得很啰嗦，直接写“我们一家四口在田野散步。”有何不好呢？我弄不明白，谁帮帮我。）
C:写了何景呢?（第四自然段）
※ 生读
※ 生评析（情感角度、重音、节奏）
※ 写了初春的哪些景物呢
※ 生回答并进一步谈感受
D:景物描写在全文中到底起到怎样的一个作用呢？ ———情节安排上、结构上、铺设一种和谐的氛围，为后文描写做好铺垫„„ E:文中有很多句子很美，比如，„„我为什么喜欢这些句子？
“我的母亲老了，他早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。” ——使文句有音韵感，文句对称，形成一种和谐的句式，使文章增添亮点。 还有吗？找找看。
※ 找读
※ 一起朗读这些句子，一人与大家对读
4、这一家人在散步过程中哪些细节打动了你？
A:母亲本不愿出来的.她老了,身体不好，走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走.\"为母亲的身体着想,不把母亲当累赘,硬要母亲出来,在初春的好天气里运动运动,对老年人有好处.
B:一霎时,我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他时日还长.我说:走大路\"很是尊重老人家的意见,知道母亲伴同我的日子不会长,所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。
C:母亲本不愿意出来的.她老了,身体不好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就象我小时候很听她的话一样\"母亲很害怕自己给儿子 孙子 媳妇造成麻烦,怕成为他们的拖累,所以宁愿一个人在家.
D:但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:\"还是走小路吧\"母亲很为小辈着想,不愿意为难自己的儿子,更不愿意为了自己搅了一家人的兴致.
E:“但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”？
明确： “世界“这是大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。 母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。 可见，本文写了一件“散步”的小事，却表现了“尊老爱幼”的大主题，这就是“以小见大”的写法
小结：亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮.一个和谐与温馨的家庭,需要每一个家庭成员共同用爱心来营造,当彼此的利益和愿望发生冲突时,我们应该学会理解和体谅,学会忍让和宽容,要有一种保护幼小,善待老人的责任感和使命感.这是这篇文章所告诉我们的。 对于这种尊老爱幼的传统美德,文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写,但却表现了一个重大的主题(小事情表现大主题),所以同学对生活中的小事一定要仔细观察,用心感受,才能写出有真情实感的好文章。
5、品文入理（一个和谐的家庭，需要我们用心去经营，下面我们分小组讨论两个问题）
※ 在整个散步过程中，你认为谁做的最好？
※ 在这个家庭中，谁的权利最大？
——一家人每个人都做得好，权利一样的大。问题的提出是在进一步引导我们不断地品析人物形象，而不在于非得每个人的观点一样。
A:讨论，师巡视
B:交流
C:小结（这种互相听从，构成了一条亲情链，始终链在了一起，确实一个家庭不存在着权力的大小，他们互相尊重、互相关爱，于是就营造了一个和谐的家庭，其实孝顺父母古来有之，我们的孟子曾经说过：“老吾老„„”，英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，把它渗透到生活的点点滴滴。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。”）
5、我手写我心（习作）（是谁在日落昏黄中倚在窗口焦急的等我们归来，是谁„„）
课堂总结：其实，生活中亲情无处不在，生活的细枝末节无不体现出父母对我们的关爱，让我们用心观察生活，用心灵感受亲情、珍爱亲情。让我们一起用爱担起家庭的责任，用情担起社会的责任，为美好的明天唱出最动听、最优美的旋律吧。最后老师把这一首《让爱住我家》送给大家。希望每个人都能珍惜自己的家庭，珍惜得来不易的团圆。
作业：学习了本文，你一定有万千感慨吧，请掬捧起你脑海那思维的浪花，拿起你手中的笔，以“爸爸、妈妈我想对您说”为题，写下你现在最想对爸爸妈妈说的话。
教师：冯传慧
第13篇：重庆师范大学地理与旅游学院迎新晚会工作总结
重庆师范大学地理与旅游学院2011迎新晚会工作总结
2011年11月17日，我院2011迎新晚会在一食堂楼上的学生活动中心圆满落下帷幕，虽然历经了很多辛苦和坎坷，但是晚会的异常火爆和取得的巨大成功是我们每个人都有目共睹的，光凭这一点，我们一切的付出就是万分值得的了。
一、前期筹备
在前期准备工作方面，虽然作为一名文娱部的干事，没有参与到很多决策性的工作，但是我也能感受到我们副部、部长以及其他相关部门的辛苦和不容易，策划一台晚会，虽然看起容易，但是其中要考虑到每个环节的万无一失确是一件难事，而我能做的，仅仅是尽些绵薄之力，努力完成得到的任务，然后就是好好准备我们班上的迎新晚会节目。
就我参与到的前期准备方面而言，包括：节目的筛选、彩排，服装的租借，场地的布置等等，我们的工作是做得很到位的，比如： 1.节目的筛选以及选完节目后认真负责的改善方案是确保节目质量的关键，这一点上我们确实做的比较充分，这不光是同学们的积极配合，也是文娱部的负责明智。
建议：在这方面的一点小建议就是以后为了让我们的节目更加多元化，可以在节目前期的筹备阶段就对各个班的节目大概内容进行统计，如果有重复多次出现的节目类型就可以进行相 应的调整。 2.彩排方面，彩排次数以及时间都安排得很合理，彩排进行的也比较有序和顺利，彩排的目的性也比较强，每次彩排都能达到不一样的目标，但是在各个节目到场的准时性上有些许的不足，导致每次开始的时间都有出入。
3.其他的准备工作都做得比较到位，虽然场地布置上出了点小失误，但是都随机应变的改的很好了。
建议：唯一的建议就是其实我们可以根据晚会在晚上举行的这一特点，在场景布置上多加一些荧光的东西，这样效果会好一些。
二、晚会过程中
这次的晚会，观众给力，舞台效果给力，灯光给力，节目更加给力，所以氛围一直很高涨，效果也就不言而喻了，得到个各种高度赞扬。在我看来，好得方面主要有以下几点：
1.现场气氛的营造方面做得很好，这点与我们事先准备并分发下去的荧光棒，巴巴掌等道具很有关系，有了这些道具，观众的激情也被点燃了，再加上节目一个比一个精彩，现场的气氛这个很重要的环节就做得相当的出色。
2.舞台效果，这点也是营造气氛的关键，这次租用的泡泡机，干冰机可谓是重中之重啊，很到位的营造了必要的舞台效果，再加上灯光的明暗控制得当，虽然追光灯后面没派上用场，但是舞台效果已经做到很不错了。建议：可能准备泡泡机，干冰机这些东西比较仓促，这些东西的使用都是由工作人员自己看情况决定的，在今后的晚会中，如果有这种道具，可以事先告知各个节目的负责人，叫他们自己统计一份这个东西的使用时刻给工作人员，这样就能保证这些制造舞台效果的机器用得得当，舞台效果也就更上一层楼了。 3.现场秩序
现场秩序方面，我觉得这次的晚会做得非常到位，不管是观众席还是后场准备区，都有工作人员时刻负责监督着，特别是最容易混乱的演员候场区，每个节目都井然有序的等待着，还有专人通知即将表演得节目准备，可谓是做得有条不紊。保证了整台晚会的正常进行。 4.节目的衔接
有可能是正式舞台上的彩排次数不足，这次的节目衔接上虽然已经相对流畅，但是有些时候还是会出现紧张仓促的搬道具等情况。
建议：正式舞台的彩排次数再增多一到两次，这样就能做到每个人都心里有底，到时候真正开始了也不会乱成一团了。
三、晚会后的思考
本次晚会真的取得了巨大的成功，每个参与其中的人在晚会后激动的心情都难以平静，这是我们文娱部的骄傲，是整个学生会的骄傲，更是地理与旅游学院的骄傲，在晚会之后，静下心来，还是有很多思考，下面的内容，纯属个人思考，而且还只是个概念以及想法，要落实到具体的那台晚会再就情况进行策划。
我觉得我们可以更创新以后，打破传统的晚会模式以及场地的限制，比如：
1.在开阔的场地，弄一台篝火晚会。
2.晚会的进行不再是以一个节目一个节目报幕依次进行，比如就可以以电视剧的形式展开一台晚会，类似于《爱情公寓》一样的情景剧，一个节目就是一集。也可以以选秀节目的方式进行一台晚会，每个节目就代表一个参赛选手等等。 3.晚会不再需要主持人，以一种话外音的方式进行。
…………
以上想法纯属想法- -。可能很多东西实际操作起来会有困难以及弊端，仅供参考。
吉晟 2011-12-4
第14篇：重庆师范大学传媒学院新媒体学院辩论赛策划书
重庆师范大学传媒学院新媒体学院辩论赛策划书
一、活动主旨：
2012年是不平凡的一年，这一年我们迎来了崭新的大学生活，这一年我们将迎来党的十八大胜利召开。时代的步伐在2012年格外矫健踏实，明快清晰。作为一名大学生，我们必然要提高自己的思想高度，紧跟时代步伐，与社会与时代接轨，关注当下。我们希望通过活动来是大学生的精神面貌，学习气氛得到充分展示，所以此次辩论赛的主旨意在提高大学生的思维能力，团队精神，创新能力，为刚刚开始的大学生活打响嘹亮的号角。
二、活动举办时间：
初赛：2012年10月28日
决赛：2012年11月 1日
三、活动举办地点：
重庆师范大学沙坪坝校区 （具体地点另行通知）
四、活动举办单位：
主办方：团总支学生会
承办方：团总支组织部
协办方：团总支宣传部 学习部 外联部 通讯社 办公室
五、活动形式：
此次活动以辩论赛的形式开展，比赛以广播电视编导、广播电视编导出镜记者、新闻、摄影、影视制作、数字媒体、六个专
业七个小组进行，两两对决的淘汰制，分初赛，半决赛，决赛进行。每场有主持人一名，老师评委3名，学学生评委5名，决赛时加入大众评审30名。
六、活动要求：
1.工作人员：
①辩论题目以与大学生生活息息相关的学习生活与社会热点问题为主，能够正确引导同学的大学生活，并引起广大同学对社会的关注。
②熟悉了解活动具体安排流程，能够及时应对具体问题。对现场的秩序做好监督。
③比赛前提前半个小时到场，做好赛前的各项工作准备，确保比赛的准时顺利进行。
2.参赛人员：
①比赛前20分钟到场，以利于工作人员的统筹安排。
②所有发言都使用普通话，并注意用语的礼貌，不得进行人身攻击，不得对评委进行顶撞打断评委发言。
③遵守比赛纪律，服从安排，尊重评委评判，如有不同意见及歧义在赛后与组委会进行联系。
④自觉保持好现场秩序，与观众做好有序的现场互动。
七、活动具体安排：
1.宣传部：
①在活动之前做好海报 字幅准备，与各部门联系做好动员
参与准备。
②与新闻中心 广播站做好配合准确发布相关通知安排。 ③赛前做好板报 文稿的布置安排，也可用微博等网络形式进行宣传。
2.组织部：
①提前做好题目的抽取工作及参赛人员的名单确认。
②提前与摄像部 通讯社等各部门做好联系对赛前的音响等硬件设施做好安排，赛时的现场纪实工作以及赛后的工作总结。③对比赛现场做好桌椅 就位的工作安排，及赛后的退场秩序做好安排。
3.外联部
①协同组织部一起最好财务预算，奖品，证书及现场的评委用水，纸巾等开支做好评定。
②在比赛之前做好赞助商的联系，做好物资服务工作。
八、辩论流程设置：
1、双方辩手进行自我介绍
2、立论阶段（正、反方各2分钟，共4分钟）
（1）正方一辩开篇立论
（2）反方一辩开篇立论
3、攻辩阶段（正、反方
二、三辩提问时间各为1分30秒，共6分钟）
（1）正方二辩向反方二辩或三辩进行提问
（2）正方三辩向反方二辩或三辩进行提问
（3）反方二辩向正方二辩或三辩进行提问
（4）反方三辩向正方二辩或三辩进行提问
注：在此阶段问题不得超过5个问题
4、攻辩小结（正、反方各1分钟，共2分钟）
（1）正方一辩做攻辩小结
（2）反方一辩做攻辩小结
注：在此阶段，只能回答相关问题，被问者不可向对方发问。
1、比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三
分钟。
5.自由辩论阶段（正、反方时间各5分钟，共10分钟）
自由辩论，时间各4分钟；先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序、次数、和时间不受限制。
6、总结陈词（正、反方各2分钟，共4分钟）
由正方四辩、反方四辩做本次比赛的总结陈词。
7、观众提问，参与互动。
8 由评委，嘉宾代表进行评述。
九、比赛评分标准（专业评委依据评分标准每人最高10分，决赛时，除专业评审打分外，大众评委每人1分投给自己喜欢的代表队及最佳辩手，总分为两方评委所给总分和。）
1、语言表达：要求普通话标准，语速适中、语调平仄合理、口头、
肢体语言和谐、修辞得当、表达合理、表达流畅、
说理透彻。语速正常，清晰。
2、逻辑推理：要求逻辑推理过程清晰、论述观点条理明确，论证
结果合理有力、善于处理逻辑难点。
3、辩驳能力：善于查找对方的漏洞，提问简明扼要、要求设问针
对性强、回答问题精准、处理问题有技巧、反驳有
理有据、引用实例恰当。
4、临场发挥：要求反应敏捷、用于得体、技巧多元得当。不紧张，
不慌乱。
5、整体意识：要求分工合理，协调一致、衔接有序，互为攻守、
自娱辩论错落有致，气氛调节有度。
6、综合印象：要求仪态、着装合理，台风与辩风有风度。富有幽
默感，尊重对方辩友，评委，嘉宾，观众。
7、团队配合：与其他队友之间的合作和协调配合能力，是否能够
把自己放在集体里，而不是自说自话。默契的重要
性也许得到体现。
十、比赛，晋级规则
1、参加比赛的小组有7个，第一轮抽签决定六组的比赛对手，剩
下的一组先不参加比赛，在其他六组完成比赛后与
淘汰的三组中分数最高的那组进行比赛，第二轮决
出第四组进入半决赛的小组，第三轮进入半决赛的
小组再进行两两对决决出两组优胜的小组，最终进入决赛。第四轮两个小组进行比赛。
十一、比赛奖项设置：
1、最佳辩手6名（各专业1名）
2、优胜团队一个
3、优秀奖一个
4、鼓励奖一个
传媒学院 新媒体学院
团总支学生会组织部
．102012
第15篇：重庆铂基商贸
重庆铂基商贸简介（网返宝）
重庆铂基商贸公司成立于2011年9月旗下是由一批专业的团队重磅打造及计算机软硬件销售、软件开发、产品销售于一体的公司 拥有一流的技术团队、经营管理聚合资讯于一体。
企业文化：文化理念：爱在当下 荣辱与共，经营理念：以品质定生存 让服务暖人心。 企业宗旨：靠创新发展企业 以诚信经营品牌。 企业精神：求实 进取 创新。 发展理念：平等信任 互利共赢。
人才理念：关心人 重视人 以人为本。公司文化：公司以“专注网站，用心服务”为核心价值，一切以用户需求为中心，希望通过专业水平和不懈努力，重塑企业网络形象，为企业产品推广文化发展提供服务指导；公司主要产品：主要为企业提供网站策划，网站设计制作，网站推广优化等服务；销售业绩以及网络：网站设计制作建设，网络推广营销于一体的专业服务。公司以“专注网站，用心服务”为核心价值，希望通过我们的专业水平和不懈努力，重塑中小企业网络形象，为企业产品推广，文化建设传播提供服务指导。
公司属于集体企业旗下子公司包括：重庆文心物业公司、大风车启蒙教育、重庆宏富建材商城。
公司在建和规划的项目：2011年与政府合作的五星级酒店 得到了当地政府的大力支持 丰都的旅游项目、着重打造人文、自然景观 以及公司正在开发的武隆别墅群及度假村项目，武隆小三峡旅游，为公司以后的发展奠定了基础。公司着重打造实体带动发展以实体发展。
第16篇：重庆理工大学商贸信息学院青年志愿者协会章程
商贸分会
重庆理工大学商贸信息学院
青年志愿者协会
章
程
商贸信息学院团总支、青协
商贸分会
重庆理工大学商贸信息学院
青年志愿者协会章程
更新日期：2011年3月
第一章总则
协会全称：重庆理工大学商贸信息学院青年志愿者协会。 协会精神：奉献、友爱、互助、进步。
协会宗旨：通过组织和指导商贸信息学院青年志愿者的服务活动，立足校园、服务社会，为社会提供服务保障，促进校园精神文明建设，提高青年大学生的道德素质，推动社会协调发展和社会的进步。
第二章任务
商贸分会
第一条、改善校风和人际关系，为重庆理工大学的建设发展创造良好的环境。
第二条、培养青年的公民意识，奉献精神和服务能力，促进青年健康成长。
第三条、推动青年志愿服务体系和多层次社会保障制度的建立和完善。为学院
发展，社区建设，扶贫开发，抢险救灾以及大型社会活动等公益事业
提供志愿服务。
第四条、为具有特殊苦难以及需要帮助的师生、员工和其他社会成员提供服
务，倡导良好的 社会风气。
第五条、规划本协会各个时期的志愿服务活动，指导并协调商贸青年志愿者组
织开展工作，组织举办商贸信息学院的大型活动。对于临时的，大型
活动可以向全校公开招募志愿者，建立一批由本分会直接组织管理的
专项青年志愿者队伍。
第六条、开展和各系及其他青年志愿者组织和团体的交流，组织会员间的有关活动。
第三章会员
商贸分会
第一条、本协会由团校委和学院团总支指导，实行会员注册制。详见《重庆理工大学青年志愿者协会注册会员管理办法》。
第二条、凡承认重庆理工大学商贸信息学院青年志愿者协会章程并提出入会申请的同学，经审核通过，即可注册成为本协会的会员。
第三条、注册会员的权力：
1、有表决权、选举权和被选举权；
2、有对本协会工作提出建议、批评和进行监督的权力；
3、有向本协会推荐会员的权力；
4、有请求本协会维护其合法权益的和帮助解决在志愿活动中所遇到的实际困难和问题的权力。
第四条、注册会员的义务：
1、遵守青年志愿者协会的章程，执行协会决议。宣传和推广青年志愿者行动的义务；
2、参加协会的活动，完成我分会任务。宣传协会的宗旨，维护协会的声誉，以实际行动扩大志愿者工作的社会影响的义务；
商贸分会
3、主动向本协会提供各种信息，工作意见和建议，协助并监督青年志愿者协会组织活动执行情况的义务；
4、有妥善包管协会注册会员证的义务，遗失会员证或损坏会员证，须申请补办。
第五条、会员身份注销情况及办法：
1、有严重影响青年志愿者形象的言行者，通过主席和办公室讨论同意，可责令其自动退会。
2、受学校处分，通过上级讨论同意，可责令其退会。
3、责令其退会者，本协会将向其告知其退会理由和决定，当事人可以在得到通知后一周内向总会提出申诉，申诉要以书面的形式提出,并说明理由。
4、自动申请退会者，向本协会告诉其情况，经批准，可自动离去。
5、会员从学校毕业，协会将自动注销其会员身份。
6、每学期，对表现不积极的会员，经过本协会讨论和校青协批准,可注销其会员身份。
7、对本协会学生干部因各种情况离职，将自动注销其会员身份，离职学生干部可以通过书面申请保持其会员身份。
商贸分会
（注：有关退会者的档案，本协会和校青协将严密保密，经退会者申请，有权要求校青协退回其档案。对注销会员，本协会要做好详细记录，每个学期汇总一次。）
第六条、会员如有违反国家法律、法规的和协会章程或有损协会声誉的行为，本协会有权决定撤销其会员资格。
第七条、青年志愿者与服务的对象之间的关系是平等的，是建立在自愿的基础上的服务与被服务。
第四章组织结构及部门职能
主席：
总领协会,全面负责协会各项工作；统一内部会员思想,制定协会的工作计划及一些相关的规章制度,如:会员管理制度,会议制度,活动经费申请及财产管理制度等，定期向校团委、学院团总支和校青协理事会递交工作计划和工作总结；落实本协会与其他学生干部组织及各二级兄弟分会的联系和经验交流工作。
商贸分会
副主席：
主要负责日常协调工作，协助主席完成各项工作的策划，并实际指导开展工作，收集会员意见并上报,通过管理机构内部协商讨论得出初步结果,解决工作中出现的一些细节方面的问题。
办公室：
协助主席处理协会日常事务，保障协会各项活动及工作的顺利进行，是整个协会里的重要部门。该部门设主任、副主任各一名。
1、整理协会的规章制度和考勤制度；
2、
制作商贸青协会员通讯录，并在每次例会前负责通知应到人员；组织、联络会员，负责会员的日常管理工作；
3、每次例会，负责与会人员考勤，并作会议相关记录；
4、
制作每月月报表、执勤记录；
5、
管理会员档案和协会相关文件、档案；保管协会的衣、帽、证
件以及其他重要公用物品，借出与退还需经过该部门登记；
6、
负责协会的发票、账单以及经费的保管事宜。
商贸分会
策划部：
负责活动前期策划和外联事项，是本协会长期保留的特色部门。该部门设部长、副部长各一名。
1、在活动前期，对活动进行整体、全面、详尽的策划；
2、全面收集会员意见，并评定对活动细节的策划可行度；
3、负责策划书的落实情况，制成电子文档和书面文档两种形式并
将备份交由办公室保管。
网络部：
负责活动全程的图文记录，以及网络宣传板块，与团总支宣传部相互配合。该部门设部长、副部长各一名。
1、活动中，对活动进行及时记录、报道，并撰写新闻稿；
2、对活动现场进行跟踪拍照、摄像，并负责图像资料的筛选事宜；
3、活动结束后，将新闻稿件（含图像资料）及时上传、发布；
4、将活动新闻照片拷贝，转交办公室和宣传部各一份，自留备份；
商贸分会
5、负责校内相关网络项目，建立、维护专项网站，并对网页内容
进行及时更新处理（试行）。
外联部：
配合各部门开展工作，负责与其他学生组织以及活动单位进行联系沟通，对青年志愿者各项工作进行平面宣传，努力提高志愿者在校内、校外的影响力，树立我商贸青协的形象。该部门设部长、副部长各一名。
1、配合各部门组织参加协会各项服务工作；
2、负责协会各部门之间的交流活动与思想动态；
3、负责与其他学生组织以及活动单位进行联系沟通；
4、活动前期联系活动场地工作。
第五章会议制度
第一条、本协会会议包括干事例会和会员大会。干事例会每两周召开一次，时间一般为星期五晚上18:30，地点另行通知。会员大会每月召开一次，具体时间及地点依情况再定。
商贸分会
第二条、每次会议，办公室人员应提前15分钟到会，其他人员提前10分钟到会，办公室负责会议考勤工作。
第三条、开会期间，手机要关机或调为振动，任何人不得喧闹影响会议的进行。
第四条、开会期间,不得出现吃东西,抽烟或是故意做出夸张动作影响到会议正常秩序的行为。
第五条、开会期间，有事需提前离开应请假,任何人不得无故早退。 第六条、开会期间，能积极发言,积极为协会出谋划策的与会人员，对其公开表扬。
第七条、无特殊原因，三次干事例会未到的干事，经办公室讨论，取消其干事资格；两次会员大会未到的会员，视为自动注销其会员身份。
第六章经费
第一条、本协会是立足校园、服务社会公益事业及社会保障事业的非赢利学生团体。
商贸分会
第二条、本协会经费来源为：学院对协会的经费支持、企业赞助或其他形式社会捐助。
第三条、资金的支出即经费支出。资金只能用于购置有关物品、工第四条、具等。协会日常经费支出主要用于维持协会正常运转。
经费的筹集和管理办法：协会向学院团总支申请活动经费或对外筹集社会捐助（赞助）；如筹集到相应经费，应交由办公室进行统一管理；经费的使用由主席和办公室协商决定，具体直接受学院团总支和社会的监督。
重庆理工大学商贸信息学院
青年志愿者协会 二〇一一年三月
第17篇：重庆师范大学学生委员
重庆师范大学学生委员会
一、学生会简介
重庆师范大学学生委员会是在校党委和市学联领导下、校团委指导下的以服务同学为根本宗旨的学生组织。它既是广大学生利益的忠实代表，也是学校和同学之间的桥梁和纽带。秉承着“自我管理，自我教育，自我服务”的指导方针，我们结合师范院校专业特色，在服务全校师生的同时，打造了一些精品项目，并向着“团结同学、塑造同学、带领同学”努力建设学生会的灵魂，以科学合理的管理模式更好地服务于全校。
重庆师范大学学生委员会由主席团及其下设的12个部门所构成。它们分别是办公室、自律委、学习部、生活部、宣传部、体育部、权益部、女生部、志工部、外联部、社团部和文娱部。主席团设主席1名、常务副主席1名、副主席3名，各部门设部长一名、副部长3到4名。主席团对整个学生会负责，主席对主席团负责，各副主席对所分管部门负责，各部部长分别对各部门负责。此外，学生会另设常务委员会。重庆师范大学学生委员会常务委员会由主席团的4名同学和办公室主任共5名同学组成。学生会的一切重大决议需由常委会讨论通过后方能公布并实施。
三大理念：
一、团结同学。校学生会必须坚持以服务同学为根本，坚持团结广大在校学子，体现校学生会始终代表同学，坚定不移地为同学服务的方针。
二、带领同学。校学生会是一面旗帜，校学生会要善于引导学校广大学生的思潮，体现时代新风，起好模范先锋作用。
三、塑造同学。我们要努力把校学生会建设成为一支有知识、有涵养、有思想、有纪律、敢战斗、敢创新、善战斗、善创新的队伍。校学生会要培养一批能更好地服务社会，建设祖国的复合型人才。
十大要求：
一、要有立身于社会不败之地的能力；要有不达目的誓不罢休的气概；要有横扫一切困难的魄力；要有自力更生和开拓新局的决心。
二、要知道“眼界决定境界，高度决定视野”，一定要把自己的思想上升到一个高度。
三、要记住“稳定是发展的基础”，要团结，就要在稳中求胜，稳中求进。
四、要坚持“四诚”原则：待人要真诚；做人要坦诚；对领导和集体要绝对忠诚；服务同学一定要热忱。
五、要确立“大智大勇，大仁大义，大才大气”的作风。
六、要明白“踏踏实实做事，堂堂正正做人”的道理，要坚决杜绝一切歪风邪气。
七、要培养自身的周密的思维。
八、要塑造自己的形象，主要还得依赖自己。要有良好的工作作风；要有良好的生活作风；要有良好的群众基础；更要有良好的个人修养。
九、要树立痕迹意识。
十、要充分发挥好笔杆子的作用，加强宣传，要落实好“内重质量，外塑形象”的工作。
规章制度：
总
则: 重庆师范大学学生委员会是在校党委和市学联领导下以及校团委指导下的以服务同学为根本宗旨的学生组织。它既是广大学生利益的忠实代表，也是学校和同学之间的桥梁和纽带。
一、学生会按照民主集中制的组织原则，依照国家法律、学校规章制度和学生会组织章程，本着“团结、务实、创新”的工作原则，紧紧围绕学校党政中心工作开展各项工作。为更好的开展学生工作，增强校学生会的组织性和纪律性，提高工作效率，特制定本制度。
1.本制度规范重庆师范大学学生委员会所有成员。
2.重庆师范大学学生委员会所有学生干部享有本制度规定的权利，履行本制度规定的义务。
3.校学生会主席、副主席和各部门负责人应带头遵守本制度，发挥模范作用。努力创造“以服务为前提，用热情干工作，有制度作保障，以创新增活力，论实绩用干部，靠团结打胜仗”的良好工作氛围。
二、“自我管理，自我教育，自我服务”是学生会的指导方针，“引导和倡导学生成为新世纪复合型的高素质人才”是学生会的工作方向。各部门要积极主动、切实到位的开展工作；分工明确，责任明晰；活动质量要高，效果要好，真正体现出为同学服务；要特别注意善始善终和提高效率。要定时或不定时的开展业务技能培训，提高工作能力，积极进行各部（室、社、委）人才库的建设。
三、重庆师范大学学生委员会所有成员应做好分工，做好自己的本职工作。1.学生会主席：
（1）全面主持学生会工作，及时、准确地传达上级部门的指导思想；
（2）指导各部门开展工作，监督、检查各部门工作，总体协调各部门工作；
（3）主持制定学生会工作计划，做好工作总结，并负责向学校相关部门汇报工作；
（4）学生会经费使用的审批；
（5）组织对学生干部的考核工作。 2.学生会副主席：
（1）协助主席主持日常工作； （2）按照分工认真负责好分管的专项工作；
（3）督促各分管部门工作，协调解决它们的具体问题与困难 （4）主席不在时代理主席主持工作。 3.各部门部长：
（1）组织开展本部门的工作，对本部的工作负领导责任； （2）考核本部门的成员； （3）主持本部门的会议；
（4）参与校学生会的工作决策讨论。 4.各部门副部长：
（1）做好本部门的分管工作；
（2）配合部长的工作，并在部长不在时代理部长职务； （3）对学生会、本部门工作提出意见和建议。 5.各部门助理、干事：
（1）积极配合部长和副部长的工作； （2）认真完成部长和副部长安排的工作； （3）对学生会、本部门工作提出意见和建议。
（三）重庆师范大学学生委员会工作流程
为规范我校学生会的工作程序，实现科学化、正规化的管理，特制定本制度，各部要严格按照此程序组织各项活动。
一、学生会实行层层负责制，各部门应把具体工作细化到人，明
确分工，并做好相应记录，以便在出现问题时追究责任。如因分 工不明造成的事故，责任归咎于主席、分管副主席和各部部长。
二、各部门在学期初，拟一份本学期总体工作计划交办公室备案。学期末，拟一份本学期总体工作总结交办公室。各部开展活动时必须充分预见，充分考虑到活动可能带来的安全问题并预先拟订方案。
三、各部门开展活动按以下几点进行：
（1）各部组织活动前，由部长拟一份详细的活动计划，内容包括活动的时间、地点、场地、人物，所需的财、物，并将经费预算附在工作计划中，由主席团审批后，递报办公室存档，活动方可进行；
（2）各部活动把相关情况上报主席团，主席团协调各部门开展工作；
（3）各部活动结束后，由部长将活动总结和活动过程中的相关材料上交主席团，并交由办公室存档。
四、严格管理一切外联事务。
1.学生会所有下发、反馈、派送到各院（系）的通知、反馈表、文件等必须通过主席团审核；
2．学生会一切通知、海报等张贴物必须经过主席团审核，并必须加盖公章。公章由学生会主席保管，其它任何人不得代管。公章不得私盖、乱盖，在公章使用上若出现问题，由学生会主席承担责任；
3.学生会一切需要与学校其它党政部门沟通联系的事务必须经过主席团；4.学生会与各兄弟高校的所有接触活动必须经过主席团； 5.学生会一切与外来商家的联系必须经过主席团审核； 6.以上各项内容如主席团无法做出决断应即时上报团委。
三、各组成部门及其职能：
办公室: 细水汇长流
繁细就英才
办公室是重庆师范大学学生会的重要职能部门之一,主管校学生会内务,物资发放,收集资料,组织协调活动等工作,受主席团的直接领导,并对其负责
作为校学生会的一个重要部门,办公室起着上传下达的中枢桥梁作用:协助主席团制定和完善校学会的各项规章制度,安排和落落大方产校学生会日常事务,向其他各部门传达任务等.办公室内主要负责收集和整理各部门的工作资料、情况汇报,各院(系)学生会上交的材料,以及同学们的意见:安排相关人员值班,协调各部门的会议及活动时间,负责完成对相关会议的通知、审查、考勤和记录工作,定期向校内各主管部门及各院(系)反馈情况：领取和发放宣传物资、办公用品，负责打（复）印学生会资料；并管理帐目，按时整理物资，做到帐目清晰，物资“行之有度，用之有效。”对外，协助主席团联系和接待其他各院校及社会各界人士，做好与外界的沟通交流工作。
全校师生共同关爱下，校学生会办公室将秉承“踏实做事，敢于奉献，勇于创新”的精神，树立“全心全意为同学服务”的理念，尽职尽责做好本职工作。
社团部：社团来袭，势不可挡
社团部是学生会的主要职能部门之一，主要负责全校十余个社团（协会）的组织和管理工作，受主席团领导并对其负责。 我校自成立以来涌现出许多优秀的社团，极大的丰富了同学们的业余生活，为同学们提供了发展兴趣，展现自我才能的舞台。其中包括：嘉陵潮文学社、语言艺术爱好者协会、大学生新闻社、读者俱乐部、禺风剧社、创业者协会、未来教师协会、计算机与网络协会、邓小平理论研究会、“三个代表”重要思想学习研究会、法律协会、经济管理者协会、英语协会、痕迹动漫社（原科漫社）、历史爱好者协会、《红岩春秋》之友社、重师摄影春秋协会、集邮爱好者协会、无线电协会、生物协会、美育协会、广告艺术协会、书法协会、乒乓球协会、重师OUR舞蹈协会、ZQ创业协会、重师心理协会、音乐协会、重师校园社会工作协会、地理协会、重师商务策划协会等。
社团部以“全心全意服务社团”为宗旨，对各社团（协会）吸纳新成员，开展活动，经费运转等进行全面的组织与监督。同时，社团部积极开展社团活动月、社团活动周、社团活动进社区、社团风采展等活动，通过比赛、讲座、展览等方式达到社团内部与各社团之间的交流与共勉。使社团真正立足于学生，成为发展同学们兴趣，展示同学们特长的平台。
外联部：服务校园，搏击社会
外联部是重庆师范大学学生会的重要职能部门之一，是我校学生会同社会各界其他高校和院系学生交流与合作的桥梁，协助其他部门开展活动，做好学生会各项重大活动的后勤服务工作；建立与社会的广泛联系，为学生会活动筹集资金；组织学生学习现代大学生成长成才道路，培养就业、创业观念，促进学生提高能力，加强锻炼，实现全面发展，在我校学生会对外联系方面发挥着重要作用。
策划组：主要负责处理部们内部的各种活动策划、财务、文档、宣传、接待、干事培训等工作，同时策划部还负责学生会其他部门活动的赞助策划拟订。
市场组：市场部作为外联部下属的分支机构，是外联部的心脏，其成员的主要任务就是分管各学院的外联部，联系校外的各种企业、厂商，为我校学生会提供资金赞助
活动组：活动部秉承自己动手，创造财富的原则，服务同学，为广大同学提供勤工俭学（兼职）的平台和机会，及时为广大同学发出最新的就业情况、人才市场动态。
体育部：激扬青春，展现自我
体育部是学生会的主要职能部门之一，主要负责全校各类体育活动的开展及相关服务工作，受主席团领导并对其负责。
体育部以增强同学们体质为出发点，组织开展运动会、“三好杯”球赛等积极向上的体育活动，并协助各院（系）学生会的体育部开展各类体育比赛。同时，体育部还举办手抄报展等多项活动，宣传体育时尚、体育文化，提高同学们对体育的全面认识。此外，在运动会、迎新晚会等大型活动中体育部还负责后勤服务工作，为活动的顺利开展提供便利。
身体素质是一个大学生综合素质的重要组成部分，体育部在引导同学们走向健康体育、时尚体育，增强体质，提高我校学生综合素质中功不可没。我们将在校团委和主席团的指导下不断努力，将体育部的工作不断推向新的高度
学习部：在实践中学习，在学习中实践
学习部是重庆师范大学学生委员会的重要职能部门之一，也是学生会唯一一个负责全校常规工作检查的部门。受主席团领导并对其负责。
该部本着“全心全意为同学服务”的宗旨，以“努力营造我校良好的学习环境与气氛”为目标，其常规工作如下：黑板报的检查与反馈，各院系学术讲座、学风建设的检查与评比，以及对英语角和普通话角的组织与管理。
此外，为了增强广大同学的学习兴趣，提高我校英语
四、六级的过级率，帮助同学进行有针对性的考研复习，学习部重视加强与外界的联系，不定期地邀请学术团体到我校开展一系列学术活动，与广大师生交流学习经
我们坚信：在校学生会全体成员的共同配合与支持下，学习部的工作将会更加完善，为全校所有同学交上一份满意的答卷。
权益部：全新权益，全心全意
权益部作为校学生会新成立的部门，是由以前的调研部更名而来。部门坚持以“全心全意为同学服务”为宗旨，以“从同学中来，到同学中去，实事求是为同学”为原则，以“服务广大学子，反映广大学子心声”为目标。发挥“上情下达，下情上表”纽带作用，为同学与校学生会搭建良好的交流平台，拉近双方距离，从而促进学生会的进步与发展。
调研走访组：通过权益邮箱、权益信箱等权益工具收集同学们的意见和问题，聆听同学们的声音，并对其进行分类处理；开展调研活动；负责“到同学中去”大型交流活动等。
提案组：负责部门常规性调研工作，并完成相关调研报告，同时负责“3.15维权意识周”精品活动，做好部门内部的学习交流活动等。
宣传组：做好部门的形象宣传，活动宣传，会议记录等工作，同时负责管理权益邮箱，权益信箱，权益博客，并完成部门工作简报的编写等。
女生部：做自信女生 展独特魅力 女生部是学生会的主要职能部门之一，主要负责礼仪和女生事务的管理，受主席团领导并对其负责。
作为师范类院校，我校的女生所占比例很大，因此关注女生的健康成长便成了学生工作的重点之一。女生部为广大女生的成长和发展提供了更为广阔的空间。
女生部的工作分为日常事务和礼仪两大部分。
日常工作方面主要通过各种方式引导女生树立“自尊、自立、自强、自爱”的观念，为女生们身心健康服务。指导和监督各院（系）女生部工作。
礼仪队是女生部的重要组成部长，主要负责在晚会、典礼等活动中的礼仪工作，展现重师女生的风貌。
一年一度的“女生节”是女生部的重要活动。通过比赛、展览、讲座等形式传播校园新文化，引领校园新时尚。
女生部一直以“加强女生自尊、自立、自强、自爱的信念”为宗旨，提高女生素质为目标，通过加强自身建设使工作井然有序地进行，为女生们通往成功道路架起了一座桥梁，成为重师一道别致的风景线。
文娱部：无乐不作 娱及天下
文娱部是学生会的主要职能部门之一，主管校学生会文艺工作，受主席团领导并对其负责。
文娱部时刻以饱满的精神状态为创建一个健康文明活泼的校园发挥自己才能，是负责和安排学校大型文娱活动的主力军。文娱部立足于广大同学，不断挖掘有艺术特长的人才并通过多种途径进行培养和锻炼，在各大晚会和庆祝活动中编排各种文艺节目，安排演出，对活动全过程进行整体安排。同时，文娱部还组织同学们参加其他高校的交流演出，最大限度地为同学们提供展现自我的舞台。
此外，文娱部还负责大学生艺术团的培训，配合团委对艺术团进行管理。并督促各院（系）文娱部开展工作。
文娱部以锐利的眼光不断地挖掘和培养艺术人才，为广大同学拓展素质提供极大的空间，全面带动全校的文艺工作，展示我校在浓厚的学习氛围以外健康、文明、活泼的一面，把歌声和微笑带给每一个师大人。
宣传部：下笔风云动，文韵千里行
宣传部是重庆师范大学学生会一个重要的职能部门，受主席团领导。在工作中，宣传部凭借其敏锐的政治洞察能力，正确贯彻党的宣传方针，充分发挥宣传功能。
宣传部的常规工作主要是负责书写学生会各部门的通知、海报、标语，负责节假日宣传慰问活动、大型文娱活动的舞台背影设计和制作等。在这里，到处都充满着我们青春的激情和不灭的斗志！同时我们还积极配合其他部门开展各项活动，并协助校党委宣传部、校学工部、校团委、校学生会举办一年一度的“诗、书、画、影展”活动，着实体现全心全意为同学服务的工作理念。
通过同学们的不懈努力，宣传部正茁壮成长，规模不断扩大，管理体制日益健全，社会影响也与日俱增，成为重师学生走出校园，面向社会的窗口。在未来的工作中，我们将更加努力，与时俱进，不断开拓创新，用满怀的激情迎接师大更大的辉煌！
自律委：自强•自律•自我教育
随着大学城的建成，新生管理问题日益突显在我们面前。针对这一问题，除了学校各部门、各院（系）之间的协作努力外，作为我们学生自己的组织——学生会，也应该发挥积极有效的作用。同时，校学生会还以迎接我校50华诞为契机，在原有部门的基础上，新成立了“自律委员会”，帮助同学们以良好的精神面貌对等学习、生活。其宗旨是：同学们在自律委员会的监督、管理之下，达到自我约束，自我监督的作用。
针对大学城的落成，自律委员会将分为对内、对外两种职能： 对内职能：监督学生会内部各部门的工作情况，对干事及干部形成有效的约束，使校学生会在原有基础上更加有序、高效地工作，从而能更好地为同学服务。
对外职能：主要针对入住的新生。大一新生将在没有高年级同学带领的情况下进行自我学习，自我管理。由于缺乏经验及时有效的指导，必然会遇到许多问题。大学城的自律委员会将起到一个桥梁作用，随时加强其与老校区的沟通、交流，帮助新生解决在学习、生活中遇到的问题。更重要的是，它将起到一个纪律监管的作用，为同学们营造一个更好的学习环境。
生活部：one life, one dream 生活部是校学生会的主要常规部门之一，主要负责学生生活管理和服务，受主席团领导并对其负责。
生活部下设文明监督小组和伙管会两个部门。
文明监督小组是生活部直属的二级机构，主要引导和规范全校同学的个人行为，包括衣着、礼貌、言谈举止等；同时还负责清除校园内违规张贴的海报，做到校园宣传的正规化、健康化。学生的生活是我们密切关注的，为同学们的生活服务，这是我们生活部的宗旨也是职责所在。
大学生伙管会管理委员会（伙管会也是生活部直属的二级机构，与后勤集团直接联系，是生活部协助学校后勤集团管理大学生伙食的机构。伙管会立足于满足同学们的饮食需求，提高同学们饮食质量，定期采用问卷调查形式向食堂部门反馈学生意见，并在每个学年安排同学们与后勤集团领导及食堂负责人“面对面”交流活动，通过种种制度切实改善同学们的饮食条件。
此外，校学生会生活部还负责校内大型活动的后勤服务工作，协助其它部门工作的开展。
生活部本着“建设文明校园，创造良好环境”的宗旨，服务于广大同学，努力为同学们提供最好的生活条件，为同学们全身心地投入学习解除了后顾之忧。
二、精品项目：
主席沙龙
“主席沙龙”是一项由校学生会及各学院学生会联合组织开展的活动，它是对学生会现有体制及运作模式的一个有益的完善和补充。
团队心理辅导
团队心理辅导，是在2009年11月29日正式开始建立的，这是对我们重庆师范大学学生委员学生干部进行培训，由朋辈心理咨询中心协作完成。
讲师团
讲师团成立于2004年，是由经过遴选的学有所长的研究生及高年级优秀本科生组成的。讲师团为大学生提供一个好的讲课平台，提高同学们的师范生技能。
学生辩论赛
2009年在校团委的指导下成立了重庆师范大学校辩论队，辩论活动得到更广泛的开展。成为师大一道亮丽的风景线。 说新闻大赛 校学生会举办“说新闻”大赛。并希望通过此活动充分体现校园文化，丰富同学们的艺术文化生活。
寝室文化周
为丰富寝室文化活动，校学生会举行了“青春校园，和谐社区”的大型寝室文化活动。让同学积极的参与寝室的装扮，同时也增进了同学间的感情。
到同学中去
“到同学中去”大型交流活动，加强了校学生会与广大同学间的交流广，让同学们更深入的了解学生会，增强学生会的亲和力。 流动家长学校 流动家长学校是由校学生会志工部倡议发起的、每年开展一次的、针对弱势家庭子女开展的义务家教活动。流动家长学校得到社会的肯定和鼓励。
社团活动月
社团活动月是我校校学生会社团部的传统精品特色活动。每个社团都会组织自己的活动，来丰富同学们的大学生活。
女生节 四月女生节活动是为了活跃校园文化氛围，引导广大女生更多地关注自身的各方面的成长。是为庆祝女生节而全体参与的大型活动。
十佳歌手大赛 一年一度的校园十佳歌手大赛是我校传统活动，通过歌手大赛，可以塑造大批的校园明星，在同学中有着良好的口碑。 新年化装舞会 一年一度的新年化妆舞会是重庆师范大学每年的传统活动。是为庆祝新年的到来而举行的化妆舞会，每年都会有很多同学参与进来，丰富了同学们的课余生活。
三人制篮球赛
一年一度的三人制篮球赛是校学生会每年的传统活动。举行篮球比赛，一是可以丰富同学们的课余生活，同时也有助于增进同学之间的团结合作意识。
第18篇：重庆师范大学考研参考书目
据重庆师范大学研究生院消息，2016年重庆师范大学考研参考书目与考试科目已发布，详情如下：
101思想政治理论
全国指定大纲和教材
199管理类联考综合能力
全国指定大纲和教材
201英语一
全国指定大纲和教材
204英语二
全国指定大纲和教材
211翻译硕士英语
参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲
240自命题俄语
《大学俄语简明教程》张宝钤编，高等教育出版社
241自命题法语
《法语》（1-3册），马晓宏编著，商务印书馆出版
242自命题日语
1.《中日交流标准日本语》中级（上册前10课），人民教育出版社
2.《新世纪日本语教程》（自学用），清华大学外语系编，外语教学与研究出版社
243自命题英语
任选一套大学英语教材
301数学一
全国指定大纲和教材
302数学二
全国指定大纲和教材
303数学三
全国指定大纲和教材
333教育综合
1.《教育学基础》（第二版）全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008版
2.《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社，2009版
3.《外国教育史》张斌贤主编，教育科学出版社，2008版
4.《教育心理学》（第二版）张大均主编，人民教育出版社，2011版
341农业知识综合三
1.《大学计算机基础教程》（网络技术部分）张高亮编，清华大学出版社，2010年
2.《Visual FoxPro程序设计》谭华山等著，清华大学出版社，2010年
342农业知识综合四
《管理学》（第四版），杨文士，人民大学出版社。
348文博综合
1.《中国考古学通论》（修订版）张之恒著，南京大学出版社
2.《中国博物馆学基础》王宏均著，上海古籍出版社
354汉语基础
参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲
357英语翻译基础
1.《英汉翻译教程》张培基等编，上海外语教育出版社
2.《汉英翻译教程》吕瑞昌等编，陕西人民出版社
445汉语国际教育基础
参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲
448汉语写作与百科知识
参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲
510素描
《设计素描》（第2版）黄作林、杨悦、李育，重庆大学出版社
610辩证唯物主义与历史唯物主义
《辩证唯物主义与历史唯物主义》第五版，李秀林主编，中国人民大学出版社
611教育学基础综合
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008
2.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，2009
3.《外国教育史》张斌贤，教育科学出版社，2008
4.《教育心理学》陈琦，高教出版社，2011
5.《教育科研方法》陈时见，高教出版社，2007
612基础心理学
《心理学导论》（第二版）黄希庭主编，人民教育出版社，2007年8月
613高等数学Ⅱ
《高等数学》（第六版）（上、下册），同济大学数学系编，高等教育出版社，2007年
614教育技术学
《教育技术学》何克抗、李文光编，北京师范大学出版社，2009年
615文学
1.《中国文学史》（四册）袁行霈主编，高等教育出版社
2.《中国现代文学三十年》（修订本）钱理群、温儒敏、吴福辉，北京大学出版社
616基础英语一
《高级英语》（第
一、二册）（第三版），张汉熙编，外语教学与研究出版社。
617基础日语
1.《新编日语》（1-4），周平、陈小芬编著，上海外语教育出版社
2.《日语》（5-6），陈生保、胡国伟、陈华浩编著，上海外语教育出版社
618考古学通论
1.《中国考古学通论 》（修订版）张之恒著，南京大学出版社
2.《中国博物馆学基础》王宏均著，上海古籍出版社
619中外通史
1.《中国历史新编 古代史（上、下）》张岂之，高等教育出版社
2.《中国历史新编 近现代史（上、下）》张岂之，高等教育出版社
3.《中国历史新编 中华人民共和国史》张岂之，高等教育出版社
4.《世界史 古代卷、近代卷、现代卷、当代卷》齐世荣，高等教育出版社
620数学分析
《数学分析》陈传璋等编，高等教育出版社
621高等数学I
1.《高等数学》（第五版）同济大学编，高等教育出版社
2.《线性代数》（第二版）居余马编，清华大学出版社
3.《高等代数》北京大学数学系编，高等教育出版社
622人文地理学
《人文地理学》（第三版）陈慧琳主编，科学出版社，2013年出版
623植物学
《植物学》强胜主编，高等教育出版社
624动物学
《普通动物学》刘凌云等编，高等教育出版社
625基础生态学
《基础生态学》孙儒泳等编，高等教育出版社
626分子生物学
《现代分子生物学》（第二版）朱玉贤等编著，高等教育出版社，2002年出版
627高等数学
《高等数学》（第六版），同济大学数学系编，高等教育出版社。（仅要求微积分（含微积分方程初步）、线性代数）
628物理化学
《物理化学》（第五版）傅献彩等主编，高等教育出版社，2005年版
629有机化学
《有机化学》（上下册）李景宁主编，第五版，高等教育出版社，2011
630中外美术史
1.《中国美术史》洪再新著，中国美术出版社
2.《外国美术简史》（增订本），中央美术学院人文学院美术史系美术史教研室编著，中国青年出版社，2007年版
631设计概论
《艺术设计概论》凌继尧等著，北京大学出版社，2012年版
632艺术基础理论
《艺术概论》王宏建主编，文化艺术出版社
633文学评论写作
《文学理论教程》童庆炳主编，高等教育出版社，2004年
634艺术概论
《艺术学概论》彭吉象，北京大学出版社，2006年
810哲学概论
《哲学通论》（2005年修订版），孙正聿主编，复旦大学出版社
811毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》本书编写组，高等教育出版社，2010年修订
812马克思主义哲学
《辩证唯物主义与历史唯物主义》（第五版）李秀林主编，中国人民大学出版社
813小学教育学
《小学教育学》黄甫全主编，高等教育出版社，2007年8月
814学校心理健康教育
《学校心理健康教育：原理、操作与实务》陈家麟主编，教育科学出版社，2010年
815学前教育原理
1.《学前教育学》杨晓萍等主编，西南师范大学出版社，2011年12月
2.《学前教育学》牟映雪主编，教育科学出版公司，2012年8月
816特殊教育基础
《特殊教育学》方俊明主编，人民教育出版社，2005年
817心理学研究方法
《心理学研究方法》黄希庭、张志杰主编，高等教育出版社，2010年1月
818计算机应用基础
《大学计算机基础教程》张高亮编，清华大学出版社，2010年
819数据结构与程序设计
1.《C程序设计》（第四版）谭浩强著，清华大学出版社， 2010年6月
2.《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟民著，清华大学出版社，2007年3月
820计算机基础综合
1.《大学计算机基础教程》张高亮编，清华大学出版社，2010年
2.《C程序设计》（第四版）谭浩强编，清华大学出版社，2010年
821农业信息技术概论
《农业信息技术概论》王玉洁编，中国农业出版社，2009年
822语文课程与教学论
《语文课程与教学论》薛晓嫘主编，重庆大学出版社，2011年出版
823语言
1.《古代汉语》郭锡良等主编，商务印书馆或天津教育出版社
2.《现代汉语》（增订二版）黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社
824基础英语二
《高级英语》（第
一、二册）(第三版）张汉熙，外语教学与研究出版社。
825翻译与写作
1.《英语写作手册》丁往道编，外语教学与研究出版社
2.《英汉翻译教程》张培基等编，上海外语教育出版社
3.《汉英翻译教程》吕瑞昌等编，陕西人民出版社
826日语翻译与写作
1.《日汉互译教程》高宁编著，南开大学出版社
2.《基础日语写作教程》曹大峰、李运博编著，高等教育出版社
827历史教学论
《历史教学论》赵克礼，陕西师范大学出版社2005年12月版
828数学教学论
《数学教育概论》张奠宙主编，高等教育出版社
829高等代数
《高等代数》北京大学数学系编，高等教育出版社
830概率论与数理统计
《概率论与数理统计》（第四版）盛骤编，高等教育出版社
831地理教学论
《中学地理教育学》李晴主编，科学出版社，2012年9月出版
832自然地理学
《自然地理学》（第四版）伍光和编，高等教育出版社
833旅游学
《旅游学概论》（第六版）李天元编著，南开大学出版社
834生物教学论
《中学生物学教学论》（第2版）刘恩山主编，高等教育出版社，2009年出版
835生物化学Ⅰ
《生物化学教程》张洪渊主编，四川大学出版社
836脊椎动物学
《普通动物学》刘凌云等，高等教育出版社
837普通生态学
《生态学》李博主编，高等教育出版社，2000年出版
838物理课程与教学论
《中学物理教学概论》（第三版），闫金铎 郭玉英 主编，高等教育出版社
839普通物理Ⅰ
1.《电磁学》（第二版），赵凯华、陈熙谋著，高等教育出版社
2.《光学》姚启均著，高等教育出版社
840普通物理Ⅱ
《普通物理学》（最新版本），程守洙等著，高等教育出版社。（仅要求力、热、光、电、原子物理章节）
841化学教学论
《化学教学论》（第四版），刘知新主编，高等教育出版社，2009
842无机化学
《无机化学》（上下册）吉林大学，宋天佑主编（\"十一五\"国家级规划教材），第二版，高等教育出版社，2009
843化工基础
《化工基础》 张近主编，高等教育出版社，2002年版
844政治经济学
《政治经济学》（13版）蒋学模主编，上海人民出版社
845微观经济学
《微观经济学》（第三版）黎诣远主编，高等教育出版社
846美术综合
1.《中国美术史》洪再新著，中国美术出版社
2.《外国美术简史》（增订本），中央美术学院人文学院美术史系美术史教研室编著，中国青年出版社，2007年版
3.《设计素描》（第2版）黄作林、杨悦、李育，重庆大学出版社
847中外设计史
《世界现代设计史》王受之，中国青年出版社，2002年版
848音乐作品分析
《曲式与作品分析》吴祖强主编，人民音乐出版社
849体育基础综合
1.《体育概论》（第一版）杨文轩主编，高等教育出版社
2.《学校体育学》（第二版）潘绍伟主编，高等教育出版社
3.《运动训练学》（第一版）田麦久主编，高等教育出版社
850媒体理论与实务
1.《新闻采访教程》张征，中国人民大学出版社，2008年
2.《传播学教程》（第2版）郭庆光，中国人民大学出版社，2011年
851视听作品分析
1.《电视艺术理论》高鑫，中国传媒大学出版社，2012年
2.《广播电视学概论》黄匡宇，暨南大学出版社，2014年
852科学课程与教学论
《科学课程与教学论》彭蜀晋、林长春主编，高等教育出版社，2005
853旅游学概论
《旅游学概论》（第六版）李天元编著，南开大学出版社
854电路基础
电工学简明教程（第二版），秦曾煌 主编，高等教育出版社。（仅要求电路部分）
855经济学知识综合
1.《微观经济学》（第三版），黄亚均，高等教育出版社。
2.《宏观经济学》（第三版），黄亚均，高等教育出版社。
856文化艺术综合
1、《影视艺术概论》，周星，高等教育出版社，2007年
2、《艺术文化学》，操奇、朱喆，北京大学出版社，2011年
第19篇：重庆师范大学食堂调查报告
重庆师范大学食堂满意度的调查
——你对我们学校的食堂满意吗？
报 告 书
学 生 姓 名＿郑雪微＿
学号 ＿ 20100511798＿ ＿
所 在 学 院 ＿文学院 ＿
年级＿＿2010级＿＿＿＿
专 业 班 级＿文秘专业＿＿＿
指 导 教 师 ＿＿侯玲＿＿＿＿
目录
（目录列到文章中一二级标题）
（黑体，小四号，行间距1.5倍）
摘要.............................关键词............................
一、调研的基本情况 ................
（一）调研目的.............
（二）调研内容.............
（三）调研的地点、方法..............
（四）调研过程................
（五）调研时间........................................
（六）调研结果........................................
二、调研中发现的问题.................
（一）
（二）
（三）
三、解决问题的建议
（一）
（二）
（三）
四、结语
附录一：调查问卷
附录二：调研照片、原始资料
重庆师范大学食堂满意度调查报告
──你对我们学校食堂满意吗？
报 告 书
摘要：对于所有的大学生来说，食堂是和教室、寝室一样具有重要意义的地方，绝大多数大学生一日三餐都在学校食堂解决。不得不承认，食堂是莘莘学子们学习的加油站，是他们生活的后勤部，食堂的优劣直接影响到广大学子的身体健康与成长，甚至是关系学生对整个学校的评价的重要因素。因此，对于学校食堂满意度的调查就显得很有必要了，第一，这有利于学生表达自己关于食堂管理与服务的各方面的需要和诉求，；第二，这也有利于食堂方面了解学生对食堂的饭菜质量、收费情况、环境卫生各项目的态度和评价，便于食堂管理者对此作出完善和改进，提高学生对食堂的满意度；第三，我觉得也是最重要的，就是让学校参与进来，督促食堂各方面工作的改进和提高，从而达到增加学生对学校的好感和亲切感，真切体会到来自学校的温暖与关怀的目的。
关键词：食堂，满意度，评价
学校食堂与学生的日常生活紧紧联系在一起，面对我校食堂管理与服务的各种问题，调查者从我校三个学生食堂入手，运用所学的专业知识，对我校的食堂的基本情况进行有关满意度方面的调查，以便督促食堂改善服务水平，更好地满足学生的需求，创造一个和谐、舒适、合理、卫生的就餐环境。
一、调研的基本情况
(社会调研的目的、调研的时间、地点、方式、内容、过程等。)
俗话说\"民以食为天\"，更何况是正在成长与发展阶段的大学生，因此学生对学校食堂的满意程度需要引起学校和食堂方面的关注和重视。调查者采取调查问卷的形式，在我校图书馆四楼发放了100份问卷，收回了98份，有效问卷97份，并对收回的问卷运用统计软件SPSS进行数据统计分析，首先通过小组成员
去食堂实地考察，留意各类问题；再次通过查找二手资料确定了影响科艺学生食堂消费满意度的主要因素；最后设计问卷进行访问调查。按照非随机抽样方法中的任意抽样法，于2011年11月21日在学校抽取200名不同年级和性别的学生组成样本，由访问员进行拦截访问。有效问卷回收达195份。经统一汇总、检查，样本代表性较高。 在数据整理和分析中运用了SPSS软件进行了描述性分析、交叉分析、相关分析等，提炼了数据并制作了分析报告。
（一） 调研目的
俗话说\"民以食为天\"，更何况是正在成长与发展阶段的大学生，因此学生对学校食堂的满意程度需要引起学校和食堂方面的关注和重视。
（二）调研内容
本报告对重庆师范大学100名学生就本校三个食堂的饭菜味道、菜饭份量、收费情况、卫生条件、工作人员服务态度、就餐秩序、装潢、菜品丰富程度等的满意度展开调查，分析出我校学生对于学校食堂的总体评价，统计出我校食堂让学生最满意的方面和最不满意的方面，给食堂今后的工作提供参考意见，提高我校学生对食堂的满意度。
（三）调研的时间、地点、方法、过程
首先调查者去食堂实地考察，留意各类问题；再次通过查找二手资料确定了影响科艺学生食堂消费满意度的主要因素；最后设计问卷进行调查。最后在食堂采取偶遇抽样选择10个同学采取当面访谈的方式了解同学对食堂满意程度的具体情况。2012年10月21日晚上在学校图书馆四楼发放100份调查问卷，收回了98份，有效问卷97份，然后对收回的问卷运用统计软件SPSS进行数据统计分析。
（四）调研结果
二、调研中发现的问题 （4号，黑体）
（空一行）
（调研中发现的问题，并运用学过的本专业的理论知识对问题进行分析。）
（空一行）
三、解决问题的建议（4号，黑体）
（结合实际及自己的见解，对解决问题提出自己的看法、建议或进行预测等。）
（空一行）
（空一行）
四、结语（4号，黑体）
（可以是总结性的、补充性的等）
（空一行）
关于注释的要求
注释（仅限文科类专业）：注释主要用于文章篇名、作者及文内某一方面特定内容作必要的解释或说明。注释序号用圆圈的阿拉伯数字表示，采用脚注的形式①，注于当页页脚位置，依次排序②。
参考文献的要求
“参考文献”用小4号黑体，左顶格，上空2行.参考文献的内容请用5号宋体，序号用[1]表示，内容与序号空一个汉字位。具体的排列次序和样式请参
照下面的例子。
参考文献（近三年的文献，至少5篇及以上）：
[1] 裴娣娜.论我国基础教育课程研究的新领域[J].课程·教材·教法，2005，25（1）：3-8.
[2] 顾明远.国际理解与比较教育[J].比较教育研究，2005（12）：1-4.
[3] 李秉德.教学论[M].北京：人民教育出版社，2001：15-18.
[4] 石中英.教育学的文化性格[D].北京：北京师范大学，1998.
[5] 张诗亚.西部民族教育现状[EB/OL] .,1998-08-16/1998-10-04.
① 注释采用脚注的形式，注于当页页脚位置，采用宋体小5号。
② 按照此依次排序。
另附：常用文献类别代码
M——普通著作C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文 R——研究报告S——标准P——专利A——论文集中的析出文章 DB/OL——网络数据J/OL——网上期刊EB/OL——网络电子公告
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社会实践调查报告格式需按统一格式用A4纸打印，页码居中，左侧装订。
第20篇：重庆师范大学地旅与旅游学院实习报告会
重庆师范大学地旅与旅游学院实习报告会
2011年12月22日我校地理与旅游学院在一教学楼1512教室举办了教育实习总结暨经验交流报告会。下午3点钟，主持人准时登场，揭开序幕。紧接着介绍了本次活动出席嘉宾，地理与旅游学院副院长冯韦波教授、党委副书记曾凡浏老师、地理科学系主任李孝坤教授。以及雷建华、刘春霞等老师。
随即，由08级地理科学专业学生进行汇报。据了解，本次实习共三个月，参与人数51人，分为九个小组。分别在重庆一中、重庆七中、南开中学、凤鸣山中学等进行了实习。同学们都做了充分准备，制作了精美的幻灯片进行展示，还配上悦耳的音乐和丰富的图片，甚至还制作了电子杂志，动感十足，美轮美奂。其中，一组的汇报条理清晰，娓娓道来，展示详尽。八组的汇报精彩纷呈，生动活泼，饱含学识。五组的汇报风趣幽默，引人入胜。
接着，带队老师杨娅娜做了总结陈词，她赞扬了同学们吃苦耐劳的精神，鼓励同学们再接再厉。最后，由冯维波副院长，李晓坤教授，曾凡浏副书记为院级优秀实习生颁奖。在场同学用热烈的掌声对此表示祝贺。
本次实习生报告会，展示了我院地理科学同学的风采，总结了把知识综合运用于教学和教育的实践经验，培养和锻炼了同学们的工作能力，加深和巩固了专业思想和技能。博得了老师和同学们的一致好评。
