外教中介
推荐第1篇：外教聘请中介合同
甲方：_________
乙方：_________
一、双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
二、甲方的义务：
1．甲方必须有聘专资格证书，必须在外教到学校后2周内与其签订国家外专局标准合同。
2．向外教介绍中国有关法律、法则和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
3．对外教的工作进行指导、检查和评估。
4．向外教提供必要的工作和生活条件。
5．配备合作共事人员，协助办理签证、居留证等手续。
6．按时支付外教的报酬，严格按合同兑现外教所有待遇。
7．按时结算本中心服务费用。
三、乙方的义务：
1．按甲方学校（企业）的要求按时按质提供外教。
2．乙方有权对甲方的外事工作进行协查和评估。
3．合同期间免费为甲方提供外事咨询。
四、服务费的收取：
本次服务共为甲方聘请美国外教（_________）名。甲方需在外国专家（外教）到甲方单位（学校）的七个工作日内向乙方支付全部服务费用共计人民币（_________）元整。
五、合同的变更、解除和终止：
1．双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。
2．经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，应当严格履行合同。
六、本合同自双方签字之日起生效，自双方各自义务履行完毕即自行失效。当事人一方要求签订新合同，必须在本合同期满30天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。
七、受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。
八、仲裁
当事人双方发生合同纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专家事务仲裁机构申请仲裁。
九、本合同一式两份，传真件有效。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
法人代表（签字）：_________ 法人代表（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
推荐第2篇：推荐外教中介服务合同
甲方：_________________________
地址：_________________________
邮编：_________________________
联系电话／传真：_______________
e-mail：_______________________
乙方：_________________________
地址：_________________________
邮编：_________________________
联系电话／传真：_______________
e-mail：_______________________
乙方开户银行：_________________
户名：_________________________
帐号：_________________________
甲乙双方经友好协商，就甲方通过乙方引进外籍教师到甲方工作事宜达成如下协议：
一、甲方同意委托乙方推荐外籍教师，并向乙方支付相应服务费。
二、乙方同意接受甲方委托，为甲方推荐外籍教师，并在甲方支付服务费后，出具正式发票。
三、甲方承诺
1．接到乙方通知后，到机场迎接应聘的外籍教师；
2．为乙方推荐的外籍教师提供必备的工作条件和生活待遇；
3．甲方应在乙方推荐的外籍教师到甲方后一周内与其签订正式聘用合同并为其办理工作、居留的合法手续（聘用合同可参考乙方网站：www．_________________的相关内容）。
四、乙方确定：向甲方推荐外籍教师的材料真实、准确。
五、甲方确定外籍教师人选，并办妥相应的邀请函及确认件后，连同本合同一起寄给乙方，同时向乙方支付服务费的______％。
六、乙方承诺：在收到甲方邀请函、确认件、中介服务合同及所汇款项后的25个工作日内，保证外籍教师到达中国，并通知甲方。如遇不可抗力（指世界卫生组织确认中国处于严重疫情期间等）原因，致使外籍教师不能来华，则在外籍教师预定来华前15个工作日通知甲方，并退还甲方所交款项。
七、外籍教师来华后，如经北京中转到甲方所在地，甲方可在以下两种方式中任选一种使外籍教师顺利到达甲方，以下两项选其一
1．甲方派人来京接待外籍教师；
2．甲方委托乙方接待外籍教师，甲方须向乙方支付所需费用_________元人民币／人（包括接机费，外籍教师在京两天的吃、住、行费用，前往甲方所在地硬卧火车票费用及相关服务费等）。
八、外籍教师到达甲方所在地后10个工作日内，甲方向乙方支付应付服务费用的所余款项。
九、双方商定：乙方向甲方推荐外籍教师的中介服务费为_________元人民币。
十、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方盖章之日起生效。
甲方（签章）：_________乙方（签章）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
推荐第3篇：外教交流
外教课上助教的职责
六师二附小 唐纪英
《浦东新区聘请外教在中小学任教》项目从去年开始在我校实施，在这一年多里，学校每周安排外教的授课时数和去年一样，为中低年级每周每班1节，高年级每月一节，本学期外教的任教教师还是来自爱尔兰的Jenny, 每节课还安排本班中方英语任课教师作为助教，作好听课记录，协助外教掌控课堂纪律，及时了解具体课堂实验进展状况，并及时与外教或博士凯沟通情况。从一开始到现在都基本在有条不絮地进行，学校尽力使外教能够在没有过多压力的自然状态下，充分的发挥其个人所长，尽力教好每一堂课。外教项目在我校的顺利进行，也给了我们一个不断学习和了解不同做法的机会，在这个项目中，学校、老师、家长和学生都是或多或少的收益者。聘请外教，可以有拓宽教学视野、借鉴教学方式、丰富教育理念之效。通过一年来的实践，我深刻地体会到要充分利用外教的口语教学优势，融入于我们平时的课堂教学中，使学生喜欢英语，学会学以致用。
我们外教老师Jennifer是一位来自爱尔兰的年轻教师，她的风采大家都领略过了。她是一位大家公认的优秀外教，学生们、家长们和老师们都说，她是一名真正的微笑教师，微笑着进入课堂，微笑着走出课堂，微笑始终挂在Jenny的脸上。虽然每周繁重的课时要她去完成，但她任劳任怨，工作认真负责，一有空就在办公室找资料，做PPT, 备课，有时我们都下班了，她还在办公室奋战，准备明天的课。我们真的要十分感谢教发院和博士凯公司给我们学校配了这么一位优秀的外教老师，使我们的英语教学工作顺利开展。
随着外教进入课堂，作为一名英语专职教师，对于如何扮演好助教的角色，如何将外教老师的课堂和自己的英语课堂有机的整合起来等问题，还是处于摸索和探究的阶段，对于我们十二位助教来说，助教不仅仅是简单的协助，分发资料，控班，而且要学会如何去吸收他人经验，为我所用。助教是积极的，决不是被动消极的。我校英语组的全体老师在上级领导的重视下，精诚团结，积极行动，切实探究外教教学工作与本校英语教学工作的融合促进，从而起到了优势互补的作用。助教作为桥梁，其职责不容忽视。现在我们就一起来谈谈作为助教的我们应该做的一些职责。
一、帮助外教维护学生正常英语学习秩序，培养学生积极健康的学习态度；
课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。课堂纪律管理是教学工作的一个有机组成部分，组织教学活动是向学生进行课堂纪律管理的基本途径之一。组织教学必然包含着课堂纪律管理。在教学过程中往往会运用到多媒体、游戏、故事等形式，此时学生的兴趣点会不断地提高，情绪也会越来越高涨，在这一时刻教师能马上调节学生情绪把他们带回课堂，进行下一步教学环节，此时课堂纪律管理能做到收放自如，将会是一节完美的课。课堂纪律的好与坏直接影响了教师施教时每一个关节的衔接。
在我们的外教教学课堂上，Jenny有她独特的教学组织方法，在她进入每个班级上课时，她给学生们定下了三个rules：Keep quite！ Speak English！Raise your hands！到现在已经朗朗上口了，还有Jenny每次上课前给学生们分好小组，到下课前统计每组得分情况，并给予奖励，这样大大提高了学生的学习兴趣，鼓励每个学生说起来，为自己的小组争光。这两种教学组织方式值得我们助教学习。
从Jenny的课堂上，我们感受最深的是世界上最优秀的演员莫过于教师。为了让学生锻炼口语，Jenny进行了不同角色的扮演。从人物到动物的模仿，个个都惟妙惟肖。学生学英语兴趣增加，想表达的愿望也会提升，达到了锻炼学生口语的目的。而我们的助教们往往在这方面比较欠缺。这是我们做不到的，也是我们要学习的。
对于学生来说，他们当然希望能在课上参加很多有趣的活动和游戏。课堂气氛也会变得很活跃了。此时，课堂纪律管理就显得由为重要。一个心理学教授曾经说过：“教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分教给学生。可以肯定，其重要性不低于所规定的课程的学科内容。”可见，课堂纪律管理不仅是教学工作的一个重要内容，它更是组织教学的重要环节，又是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。
二、协助外教及时掌握学生学习情况，培养学生解决问题的能力；
外教课的全英文输入，对于低年级的学生来说，他们词汇量不够，特别是初期，很多孩子不能理解老师的意思。作为助教，就要帮助学生解决，使其理解，否则，学生长时间不能理解外教意思，也会丧失学习英语的兴趣。
作为一名助教，在课堂上应当尊重外教，尽量不随意打扰她的课堂。并且让学生有思考和理解的空间。例如，在主题为: Superpower的课堂中，Jenny老师出示了一些具有超能力的国外一些本土的角色，孩子们很感兴趣。这些超能力的角色，孩子们并不知道，但是确很容易理解。而且，Jenny老师的肢体语言很丰富，并结合了PPT，展示了各种各样的超能力者。有些超能力者，例如batman, outman, spiderman等等，孩子们也是了解和知道的。因此，在Jenny老师的教学中助教要引导学生们跟着模仿，并跟着学习这些超能力者的各种特征，以及如何使用超能力。但是适当和必要的解释还是需要的。有时，孩子们不理解Jenny老师要求他们跟着读，或者回答问题。在这种时候，助教就要及时作出解释。有时，孩子们接触到一些不能理解的单词或者短语和句子，助教应该尽量让学生们先去听，如果实在不能理解，助教要及时的作出解释，并力求简洁明了。
在与Jenny的合作中，助教和中教不断磨合，取得了更好的课堂效果，服务于学生，让学生们充分地吸收原汁原味的养分。
三、积极与外教沟通，整合中外教材，培养学生综合运用能力；
外教目前所使用的教材和我们牛津英语每个unit的主题都和我们使用的牛津教材接近，所以我们要和外教协调好教材中重复的地方，以及类似单元中教的教学时间，这样就可以起到拓展，复习的作用，两本教材的内容之间也可以互补。
今天Jenny给我们大家展示的是博士凯英语丛书第五册Unit8 Creepy Crawlers，教学内容是ant，bee，butterfly，mosquito，fly，spider，ladybird，feelers，insects和wings，接到任务后，Jenny拿出我们的牛津教材，并和我们三年级的助教们进行了研讨，把两本教材进行了比较和整合，这是我们牛津教材和博士凯教材的对照内容，既有相同的内容，也有不一样的内容，通过大胆的尝试，就出炉了大家现在看到的一堂课。
经过一年多的助教和外教的互动，我们助教们认识到首先我们助教要协助外教做好课前准备，事前和外教沟通，了解她在上课时需要的教具或学生事先要准备好的东西，以便能顺利地开展教学工作。比如: 这学期开学的第一节外教社团课之前，助教俞老师就和Jenny沟通，询问她要求学生事先准备的事宜。Jenny说需要学生带好笔袋和彩笔，因为在课上她需要他们合作完成一份作业。然后助教老师就逐个班级通知学生，周五需要带好这些东西。课上，Jenny结合中国的传统节日——中秋节，要求学生画一个自己喜欢的mooncake，比如Super Mooncake，然后在介绍一下。正因为有这样的充分的准备，学生们在课上很顺利地完成了mooncake的画制。
其次，课中要维护学生正常英语学习秩序，当学生有不理解的地方稍作提示，做好精彩瞬间的抓拍，一起参与学生小组活动，协助学生完成作品。比如：在本学期的一堂外教课上，Jenny要求学生制作一份饭店的菜单，要求先给饭店取个好听的名字，然后将菜式分四种类型来写：Starter，Main course，Deerts， Drinks，然后写上价格。学生一开始不理解菜式的类型，助教就做了适当的解释，然后帮助外教一起分组，组织学生合作完成了这份属于他们自己的菜单，学生在完成菜单后又两两组合进行对话，教学收到了预期的效果。
还有，课后及时与外教沟通，肯定课中的亮点，也对外教的教学提出一些建议，并了解下一堂的内容，事先做好准备。比如：助教发现Jenny的课上，学生的学习积极性普遍很高涨，她利用一些有趣简单的游戏，让学生在游戏中主动学单词，讲英语。但是在一些新授的单词上，Jenny领读得比较少，所以一些学生一堂课下来，没有学会这些单词的读音，所以助教就在课后与她交流，建议她下次在新授单词的时候要多让学生读读，让他们学得更扎实些。Jenny接受了助教的建议，在后来的课中注意到了新授单词的领读问题，学习效果有了明显的提升。
最后，我们还要辅助外教做些日常上课用的课件，协调外教和学生之间的语言沟通以及布置作业外，我觉得我们也可从外教课上吸取一些不同教学方式的优点，结合自己的教学取长补短。
综上所述，经过近一年半的的助教，结合助教们的课堂，又观摩了Jenny的课，思考了很多：
第一， 改变原来“老师教，学生学”的旧模式，通过师生之间的多交流，使上课的气氛更和谐更活跃。
第二， 改变原来学生只是教学的客体的地位，采用引导和模拟情景的学习方式使学生成为学习的主体。在真实有趣的环境中学习，学生对英语的兴趣提高了。对于不懂的地方，他们会主动的要求学习，主动的要求反馈。
第三， 改变原来机械的教学结构安排，根据学生年龄小，注意力集中时间短的特点，合理安排教学结构，使学生学会在发散思维中学习，在娱乐演练中学习，在注意力有效集中中学习，使教学具有娱乐性，层次性，系统性，连贯性，实践性，开放性，创意性和艺术性，
第四，有效的结合了中教和外教的授课内容，让中教和外教的课堂成为一个整体，互相交融，作为一名助教，也要在课堂教学的设计和实践中逐渐转变了观念，达到共同进步和提高。
外教的教学目标是“让英语成为孩子的第二母语”。课堂全程说英文，构建纯正的英语学习环境，让孩子能够以母语的学习习惯轻松快乐的学习英语。让孩子在玩中学，学中乐，培养孩子学习英语的兴趣，让他们从此爱上英语。那么我们助教主要职责就是语言上的沟通桥梁，还有在教学方式上互相取长补短，另外有时还要与家长进行及时、定期的沟通和反馈，让我们不断地学习，不断地思考，不断地实践，不断地总结，共同进步。
推荐第4篇：外教派遣
外教口语派遣
欧文中英文书院是专业从事外教培养和选聘的外教服务机构，我们长期致力于中外文化交流与合作；几年来，我们成功地为国内各类学校、企事业单位提供了大量优秀外籍教师与企事业单位内部集训外教专家，积累了丰富的选聘外教经验，赢得了学校方面的信赖和支持，在外籍教师培养和管理方面也摸索出一 套卓有成效的方法。
二、业务简介：
1、我们愿向各学校、机关、培训中心和企事业单位提供优秀的外籍教学人才，分享我们培养和管理外教的经验，共同推动我国外语教学事业的发展。我们相信，优秀的外籍师资加上我们专业的师资培训，一定能满足贵单位对外教的需求。
2、我们同时还向家庭或个人提供面向各年龄段、各层次的VIP外教家教服务。您可以通过电子邮件:81430967@qq.com，将您的需求信息告诉我们，我们将及时与您联系，并在三天内向您提供必要的信息。
3、在接收到需求信息后，我们将从外教备案录中，选取满足您要求的外教，并把他们的简历发送或转告您。在您确定外教人选后，我们负责安排您与外教商谈具体细节，让双方有一个很好的了解和沟通。
三、外教管理：
1、长期管理型：外教来华后的管理工作例如发放工资、补助、协调关系等由我书院负责，用人单位每月将外教的工资、津贴打入我书院账号，然后由我们支付。我们与聘用单位共同管理专家(外教)，避免其随意辞职或者不遵守规章制度等。
2、自助管理型：我们收取部分介绍费用，用人单位直接与外国专家（外教）签订聘用合同，自己负责管理专家（外教）、发放工资等工作。
师资
我们与美、加、英、澳和新西兰的许多知名教育机构有着密切的合作关系。我们拥有庞大的师资队伍，外教全部来自美国、加拿大、英国、澳大利亚和新西兰等英语是母语的国家。他们均持有 ESL、TESL、EFL、TOEFL、TEFL、TESOL、CELTA 等国际英语教学评测机构认可的教师资格证，有着丰富的教学经验，并通过了我们的严格面试
*主要业务：
1、为公司团体提供外教上门的英语培训服务
2、为学校，教育机构招聘专业英语教师。
3、为幼儿教育提供幼儿英语培训服务。
4、为个人及家庭提供外籍教师私人教学系列服务。
5、为企业物色外籍员工或外籍驻企教师提供系列服务 。
企业聘请外教：外教通常上门授课。授课内容和授课方式具有针对性,根据企业特点量身定制，更能满足员工的实际需要。由于员工们省去了路途上的奔波和时间，学习起来不那么辛苦，也更容易持之以恒。只要您告知我们贵公司业务的相关信息以及对外教的具体或特殊要求，我们的专家团队就可以为贵公司推荐一位适合的培 训师。我们可以安排外教到贵公司面试。外教会给员工做评估测试，根据员工的水平为他们量身打造教学计划。本书院曾与多间跨国公司、各大外商投资公司、国有企业等知名企业进行了外教英语强化培训，并获得了高度的评价。
联系人：刘海
手机：15977363888 QQ：81430967 http://www.daodoc.com/waij/index.htm
先要提交学校的资料：
1、办学许可证，
2、组织机构代码证，
3、法人代表身份证，
4、聘请外国专家资格证，
5、学校中英文介绍（图文），
6、外教住宿条件（图文）
推荐第5篇：英语外教
英语外教哪里好-亲身体会
我在一家外企上班，虽然同事都是中国人但领导层大多是老外，我的读写还行但口语不好，没有信心和领导直接交流，也就浪费了很多升职的机会。
其实我早就知道口语的重要性，业余时间我也花了不少精力。背了好几本新概念，也经常看看英文电影，效果不好。各种英语培训也都试了一遍，至少对我来说钱是白花了。后来下决心找个外教直接教我，心想如果还不行我也不学了。外教只教一个学生就是不一样，每次都能体会到进步。本打算用半年的时间，现在四个月了我都想毕业了，至少和领导聊聊天没有一点问题。关于升职问题我以前老是怨声载道，现在想想也不能全怪老外，关键是没法在一起开会。现在虽然没有升职，但我挺有信心的。
有时候我也后悔，毕竟浪费的精力太多了，如果我的口语早一天提高的话……至少比现在强。所以建议大家可以尝试一下。
在学习过程中速恩英语这家公司在学习方面给了我很多实用的建议，在此表示感谢，希望你们帮助更多的人。最重要的是他们给我安排的一个好外教，上课非常认真，人也不错。
推荐第6篇：外教工作总结
外教在酒泉中学工作总结
我校两位德国籍外教Jacque, Rebecca自从2010年8月底入校以来，遵守学校的各项规章制度，认真履行自己的职责和义务。下面就分别从工作，生活，学习等方面介绍两位外教的情况：
在工作方面，两位外教在入校初期，就以认真积极的态度请教在校老师，详细了解学生的基本情况，比如：学校的班额，学生英语学习的状况等等。并在备课环节上下了很大的功夫，力争上好第一节课。这种良好的工作态度一直延续到了现在。经过半学期的授课，她们的课堂活跃，创意十足，调动了学生学习英语的积极性，得到了学生的认可和好评。从她们自身来讲，在教学方面也有了长足的进步。除了日常的教学之外，她们还承担了英语角的任务，为我校学生有更多的机会接触英语，了解英语，联系英语口语提供了一个良好的平台，学生们踊跃参加，取得了很好的效果。她们和学生之间的接触，更加深了他们之间的纽带。
两位外教并未满足于自己的教学任务，她们还主动去听中国同事的课，并对中国式的课堂提出了一些困惑，体会到了中西方教育的差异。不断加深自己对中国的了解。也有不少中国同事去听她们的课堂，感受她们的教学方式，促进了双方的进步。
在2010年11月初，在Amidy基金会的组织下，和在酒泉的其他学校的外教一同前往张掖参加了交流会。交流了教学过程中的各个方面，认真反思，不断改善和改进自己的教学方法。
在生活方面。刚到中国，刚到酒泉，刚到酒泉中学的那种兴奋感，陌
生感已渐渐地随着时间的流逝而淡去。两位外教也已慢慢地适应了在这个中国西北角的小城市的生活。她们逐步熟悉校园，街道，超市等，现在她们已经能够“行动自如”。很感慨的是，她们并没有因为只在酒泉停留一年而忽视自己的家。而是非常细心的装饰自己的家。除了在餐馆吃饭之外，还经常自己做些西式甜品和中国同事一起分享。虽然和同事的接触时间并不是特别多，但是她们总是非常友好。而且当同事有什么难以解决的问题的时候，也是非常热心的帮助解决。在有空闲的时候，同事和一些学生也邀请她们到家或是外面去尝一尝中国的美食，看电影，一起娱乐，增加了交流，增近了感情。
现在为止，她们还参加几次大型的活动。2010年9月颇多，酒泉中学的教师节表彰大会；酒泉市教师节表彰大会，观看学生表演的大型节目，看到了中国传统的服饰和舞蹈，觉得非常的有趣；参加了酒泉中学“庆十一文艺汇演”，惊叹于学生们的精彩演出。
在学习方面。可以说她们的学习更多的是在与中国同事，学生的交流中实现的。除了在教学任务中的学习之外，她们积极与同事，学生在课余时间交流，参加各种各样的活动，走入社会，去接触方方面面。此外，自入校后，学校就安排两位老师给她们交汉语。她们学习汉语非常认真，一碰到问题，就会积极主动的问。
以上，就是两位外教自来我校到现在为止的基本情况。下面是一些小的建议：1.希望两位外教严格执行请假制度,最好不要随意代课或者调课。
2．希望两位外教按时提前提交两周的教学计划。
推荐第7篇：外教作业
156b East 49th Street
Santa Barbara
California
WorldwideAirlines Inc.
PO Box 2983
Chicago
Illinois
February 5th 2009
Dear Mr or Mrs,
Application for the post of flight attendant
It’s lucky for me to see the advertisement in the Morning Post and I want to be a flight attendant.
I am 21 years old now and just graduating from university.With 178cm height and a strong body, I have the ability to lift, push and pull heavy articles.What’s more, not only I can read, speak and understand English quite well, but also I have learned Chinese in my college.
To make you understand me better, I have put my c.v.with this letter so that you can see what I’ve done.It’s convenient for me any time for an interview.
I will appreciate it if you send me an application form and some
more information about the job.
I am looking forward to hear from you! Lots of love.
Toni
From:FinancialManagement Melody 54
推荐第8篇：外教辅导
外教辅导英语口语：谁说口语不能速成?
我们身边口语好的人无非两种，要么是海归，要么是外企人事。究其原因是他们生活和工作中都会用到英语。知道了问题所在，那么提高口语就很容易了。正所谓“Practice makes perfect!”(熟能生巧)。
我们常说兴趣是最好的老师。学习英语也一样，首先要把学英语当成一件快乐的事。可以通过多途径多角度学习，比如听英语歌，看喜欢的英语电影，试着用英语写日记，在 速恩英语 和外教一对一交流自己感兴趣的话题等等，把英语学习作为生活的一部分。
其次，学习英语一定要重视学习效率。反复枯燥的复习已经学会的内容是没必要的。直接高难度的学习也容易打击积极性，所以选择与自己水平相当的内容是很重要的。全外教英语口语练习，是根据学生的实际水平授课，不会出现太难或是太容易的情况。
很多同学都迫切的想提高自己的口语能力，这种心情可以理解。目前市面上的学习材料多不胜数，让人眼花缭乱，于是有人看着差不多的就买回家，随便翻两页随手就放在一旁，相信有不少人都花过这些冤枉钱。所谓“贪多嚼不烂“，自己学习很容易会出现这种情况。较好的方法是和老师交流，了解自己的水平，明确自己的学习目标，再有的放矢的学习。有条件的同学也可以参加全外教英语口语班，带着问题去上课，上课后及时消化掉当天所学，让学习节奏紧凑而又有序。
最后，最重要的一点，一定要付诸行动，并且坚持。就像学习游泳一样，即使是世界冠军给你示范一万遍，如果你就是不肯下水，那你就永远是个旱鸭子。口语的提高要靠日常的积累，口语速成，是掌握了正确的学习方法，少走弯路。
推荐第9篇：外教年终总结
新北航教育外教工作总结
经过一年的时光，我们学校的外教工作，所聘任的五位外教，一起努力，在教学上取得一定的成绩，也有工作中的不足，现做总结如下。
一年来,我们努力从全局角度来思考和处理问题,以大局为重,尽己为忠，推己为恕，最能体现外教的工作状态，他们来自不同于中国的国度，有美国，澳大利亚他们发自内心的把自己的知识储备尽其所能授给学生，克服生活中的种种困难和障碍。我经常和他们接触，了解他们生活的不便，例如购买东西的沟通不便，饮食上的不习惯，等等。但是我们的外教没有怨言，不耽误课，课前积极备课，肢体语言丰富，幽默风趣，都倍受学生喜爱。
美国外教有着他特有的幽默和爱心耐心,汤姆学识渊博,为人严谨,每节课都不偷懒,都准备的很充分,并且紧接时代前沿,给学生带来最先进的科学知识和科技新闻深受学生敬佩和喜爱,安老师为人亲切和蔼,和学生关系很融洽,学生和家长都很喜欢听他的课.安老师带着妻子和儿子生活在这里,把全家都领来生活在长春,可以看出他真的想生活和工作在长春,并且做出了长久工作的准备和决心,总之我们聘请的外教都热爱教育事业,积极努力,勇于付出.都是很优秀的外教!在这一点上我都很佩服他们! 我们外教工作办公室是学校和外教工作的桥梁,我们很积极为外教服务，替他们着想，尽量帮助他们排忧解难,给予生活上最大能力的照顾和关心,丛生活的小节处给予关心,例如脚电费,办理公交卡等等,我们做了很多相应工作,事无巨细只要能帮助他们我们及尽所能,还有经常宣传相关法律法规，让他们了解中国风俗及法规,让他们做遵纪守法文明礼貌的外国人。
我们在这一年里积极响应上级号召,参加上级布置的任务,尽量高质量完成,争取在各个行业中走在前列!
不足只处是我们对电脑知识掌握不足,有的时候系统录入会出现问题,这个需要我们多学习,多练习,多请教,感谢市局孙贤祥孙警官耐心细致的工作,一一回答我们的问题,再次多谢孙警官!
新北航教育培训学校
2015 11 30
推荐第10篇：外教英语口语
外教英语口语不要犹豫
很多的英语学习者已经认识到了英语的重要性，尤其是在工作中，他们经常的感叹如果当年学好英语现在会怎样怎样，其实学英语任何时候都不晚，当然肯定是越早越好，试想同一个人，30岁学好英语和50岁学好英语，那他的职业生涯将相差甚远，所以在感叹的同时赶紧行动吧，其实只要开始，离成功的学好英语就不远了。在学习的过程中经常想想学好英语后可以干什么。例如可以到国外自由行，就不用跟团“任人摆布\"了，如果学好英语就可以交很多的国际朋友，扩大知识面，如果学好英语，在工作中就会有更多的机会得到领导的赏识，等等，这样也会增加很多的动力。
有一些同学，想自学英语，一个人在家默默的钻研，想“一举成名”，然后让同事刮目相看，但是往往事与愿违，英语的学习和其他的技能区别在于，英语很难自学，英语不需要钻研，当然自学总比不学要好，但是如果有个合适的英语学习方法，那么学习效果将事半功倍。
很多工作人士因为工作性质很难在固定的时间参加培训，那么传统的英语培训班，就时间来讲不太现实，而且不去培训，落下课程，就很难再跟上学习进度，还浪费金钱，速恩英语采用外教一对一的培训方式，这样就很好的解决了工作学习者所面临的问题，例如上课时间通常可以根据学生的时间来安排，课时费可以按次结算，这样不光学习效果可以保证，而且学习费用还不至于浪费。速恩英语每个学员都有相应的课程顾问，在学习过程中遇到的任何问题就可以随时咨询我
们，我们将尽心为您解答。外教老师会根据每个同学的学习情况，安排课程，每节课前学生预习，每节课后学生复习，这样保证课程的学习效率，当然如果学生因为工作的原因做不到，我们老师也可以在课上来完成。
第11篇：外教请假条
3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！
优尼全能英语：英语请假条：asking for a leave 请事假
【内容提示】
假定你是赵建强，刚收到一封电报，说你父亲病重，要你立刻回家。请你写一张假条给你们的班主任张老师，说明你想从次日（12月9日）起请假三天。与假条一道附上从你家拍来的电报。
【作文示范】
asking for busine leave december 8, 1999 dear head teacher zhang, a telegram has just reached me saying that my father is seriously ill and urging ① me to go home at once.because of this i would like to have a leave of two days beginning on the next day（december 9）.i hope that my request will be given due consideration②.yours truly, zhao jianqiang encl.: a telegram from my home 【词语解释】
①urge [+:dn]v.强烈要求；催促
②be given due consideration 给予适当考虑 【写法指要】
请事假和请病假一样，要把请假的理由和时间写清楚。如有证明，最好附上
优尼全能英语提供纯英式幼儿英语、儿童英语、少儿英语、青少儿英语、留学、游学英语培训课程,。赶紧登陆优尼全能英语官网获取免费试听课程，开始英语学习之旅。篇2：如何用英语写请假条？
如何用英语写请假条？
英语请假条怎么写？电话留言条有什么格式？大家对这种short note的写法一直有些迷惑,这里阿卡索外教网外教介绍些常用的short note,以及一些short note的范文,如：学生英语请假条范文,电话留言条范文等等. short note是一种简短的英文信函,形式比一般书信简单,常用于熟识的朋友、同事之间,因而临时性强,内容简短,格式简便.写short note时需要写清以下内容：时间、人名及事由.从格式上来说,short note的称呼和结尾谦称部分是比较随意的,可以直接写上对方以及自己的名字,省略类似于mr., dear, sincerely yours等礼貌用语.时间的写法也相对较随意,写星期几或者月日都是可以接受的,同时还可以具体到几点钟. short note的内容一般是涉及请假、预约、通知、访友不遇留言、接电话留言等等,下面阿卡索外教网外教列举一些留言条范文供大家参考. 1.英语请假条范文
英语请假条可由别人代写,也可由请假人自己写.无论采取何种形式,其内容必须包括请假事由和期限,必要时还需附上医生的诊断或其他的可以证明请假事由的书面材料. 学生英语请假条范文： july 20, 2007 dear mr.black: i am terribly sorry to informyou that i am unable to go to school today owing to a severe headache.i enclosea certificatefrom the doctor who is attending on me, as she fears it will be two days before i shall be able to resumemy study.could you kindly excuse my absence on monday and tuesday? thanks. peter 2.约会条
约会条主要用于邀朋友相聚等,内容必须包含约会的事由,如果已经确定了时间和地点,则应将具体时间和地点写在short note上. 英语约会条范文： aug 8, 2007 andy, michael 3.电话留言条
电话留言（telephone meage）便条是在给别人打来电话时,该人不在场,你替他或她接了电话后留给该人的字条.写这种便条时,首先要告诉对方谁打来的电话,再把电话内容转告清楚.电话留言条范文
wednesday, january 09, 2008 ms wang, a friend of yours, zhang peng, made a long distance call from shanghai this morning while you went out.he asked you to book an air ticket for hebei at 2: 30 a.m., february 8, and make a reservationfor hotel room tonight.i am sorry that i can’t pa on the meage to you in your presence, because i was ordered to do something urgent.zhao yang篇3：外教中国：用地道的英文请假/ 身体不舒服、家里有急事儿，耽误了上班上学，你知道到该怎么请假吗?英文里跟请假有关的说法有很多种，一起来看看吧! 1.ask for leave leave在这里不是“离开”，而是“准休假“的意思。这个词组的用法比较灵活。你可以说：i have to ask for leave tomorrow morning.我明天上午不得不请假了。
如果请假不止一天，还可以说ask for 2 days leave 请两天的假 2.take (something) off 看到这个词组，别告诉小编你只知道它是“起飞”的意思。请假也可以用它哦! 例句：mr smith, my dads here visiting me and id like to take two days off to show him around the city.史密斯先生，我爸爸要来看我，所以我想请两天假，带他到处转转。 3.call in sick 病得实在爬不起来，连打开电脑发邮件的力气都没有?试试这个吧!“call in sick”意思是”打电话请假“，
例句：i dont feel well this morning.perhaps i ought to call in sick.我今天早上感觉不太舒服，或许我该打电话请个假了。 4.pull a sickie 还有一种请假叫做装病。sickie在俚语里指“病假”，但是pull a sickie意思则是“请假装病”。
例如： he took/pulled/threw a sickie to go to the football game.他请假装病看球去了。
本文来源：外教中国
第12篇：英语口语外教
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第13篇：欢迎外教欢迎辞
欢迎辞
尊敬的David教授：你好！-- Hello.Dear profeor David, 请允许我代表全体师生对您的到来表示最热烈的欢迎，
Please allow me to say welcome for your coming on behalf of all the teachers and students in Bahu Primary school.您长期致力于两国教育文化的交流，
You have been devoting yourself to exchanging teaching experience between China and America.关注中国教育改革的发展，
You always pay much attention to the education reform of China.为中美两国教育文化交流架起了一座桥梁，
And all what you did has built a bridge for the education culture Between China and America.中国教育的发展有你的一份功劳，
You are one of the heroes during the developing of education in China.此次，你能来我校进行调研，是我校的教育教学中的一件幸事， It’s really a big pleasure for our school that you can come and share your cla and experience with us.我校作为农村小学， As a school in countryside, 教学条件、师资配备距离驻城小学还有一定的差距， We haven’t got enough perfect conditions as schools in the city, 特别是体现在小学英语教学方面， especially in the part of English teaching.英语教师专业毕业的比较少，
We haven’t got enough profeional English teachers, 迫切的需要专业的指导，
We are thirsty for your advices and experience.相信你的到来，我镇的小学英语教师一定会有所收获，有所提高， We believe that English teachers in our school will learn a lot and make more and more big progrees after your instruction here. 最后祝愿你在我校一天的工作顺利、愉快！ In a word, we hope you will enjoy your staying here.
第14篇：英语外教家教
英语外教家教总结：学不好英语的几种心态
每个英语学习者都渴望拥有一口流利的口语，也有很多学习者付诸行动去练口语，但是，为什么真正练好口语的人少之又少呢？为什么很多人总是无法突破口语这一关呢？经过长期观察和研究，速恩英语外教认为，绝大多数学不好口语的学习者都或多或少的存在心态上的问题，因此， 外语洋家教对所有学不好口语的学习者的心态进行了归类整理。
1、胆怯型：想练好口语却不敢开口，总觉得自己英语口语差，害怕被人笑话；
2、等待型：等待天上掉馅饼，想练好口语，却总是等着别人来教自己，而且有个看似很充分的理由，“没有人教我，我不知道怎么练”；
3、冲动型：三分钟热度，想练好口语只是一时兴起，很快便没有劲头，不能长期坚持练习口语；
4、借口型：有练好口语的愿望，但是总觉得自己没时间，总给自己找借口说我很忙；
5、盲目型：有目标但是没计划，每天得过且过；
6、迷茫型：总是在寻找快速提高英语口语的方法，总是在问该怎么学，却没有从现在点滴做起，探索适合自己的方法；
7、依赖型：过分依赖洋家教一对一教学，但一对一洋家教价格并不低。
以上几种类型存在于大多数英语口语学习者身上，我们都可以对照这几种类型给自己做个客观的评价，找出自己口语没有进步或者进步缓慢的根本原因，然后加
以改正。
但如果出现了以上几种心态的话，该如何去调整呢？
1、胆怯型：第一次是最难突破的，突破了第一次开口说英语的障碍，以后便会海阔天空；练口语，有一点很重要，就是要脸皮厚。正是因为口语烂才要练习的啊，每个口语高手最初都是这么过来的，有条件最好找英语一对一洋家教帮助。
2、等待型：如果没有意识到练口语是自己的事，别人教的再好，自己不刻苦练习永远也难以有长进，除了花钱请北京洋家教，几乎没人会闲的没事去免费教你英语的，还要自己去探索和学习。
3、冲动型：如果是三分钟热度，那么总是在进步退步的循环中裹足不前，不能长期坚持练口语，那奉劝这些朋友还是不要练口语了，浪费时间浪费精力。
4、借口型：时间是挤出来的，这句话没有错，坐公交时练听力，工作之余翻翻词典看看英语新闻，有多少人是忙到一天到晚连半个小时都挤不出来的程度？
5、盲目型：没有计划，也是可以提高的，但是提高会很缓慢，时间长了或许自己看不到成效便心灰意冷了。制定一个练口语的计划，坚持按照计划来练习，才能更快地进步。
6、迷茫型：各类学习网站很多，高手分享的学习方法也很多，为什么自己不去寻找却总在问方法呢？学习也是一个探索的过程，自己不去探索，总想照搬他人的方法来，结果不一定适合自己。
7、依赖型：能跟英语一对一洋家教练习口语当然很好，但不是只要跟外语洋家教练习就能进步的。该自己也需要努力学习。
第15篇：外教聘用合同
外教聘请合同
聘方(聘请单位)单位名称：
法定代表人：
委托代理人： 地址： 电话：
传真：
受聘方(外国专家、外籍专业人员) 姓名：
性别： 出生日期：
国籍：
证件号码：
境外住址：
电话： 传真：
一、双方本着合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则和友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
二、合同期自 年 月 日起至 年 月 日止。
三、受聘方的工作任务(另见附件)：
四、受聘方的税前月薪为人民币
元，试用期内税前月薪为人民币 元。
五、聘方的义务：
(一)向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。
(二)对受聘方的工作进行指导、检查和评估。
(三)向受聘方提供必要的工作条件。
(四)配备合作共事人员。
(五)按时支付受聘方的报酬。
六、受聘方的义务:
(一)遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。
(二)遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。
(三)按期完成工作任务，保证工作质量。
(四)尊重中国的宗教政策。不从事传教等与专家身份不符的活动。
(五)尊重中国人民的道德规范和风俗习惯。
(六)无酗酒、吸毒、赌博等不良生活习惯。
七、合同的变更、解除和终止：
双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。
(一)聘方在下述情形中，有权与受聘方解除合同，但须提前30天以书面形式通知，30天后方可解除合同：
1、受聘方不能按合同约定条件(含附件所规定内容)履行合同，经聘方指出或调整后，仍无法达到聘方预期的;
2、根据医生诊断，受聘方在病假连续30天后不能恢复正常工作的;
(二)聘方在下述情形中，可与受聘方解除合同，无须提前告知，无须支付经济补偿金：
1、受聘方在试用期间被证明不能达到聘方预期条件的;
2、受聘方以欺骗、胁迫的手段，使聘方在违背真实意愿的情况下签订或变更本合同的;
3、受聘方有赌博、酗酒等不良习惯，或其行为不符合中国的道德规范，且造成恶劣影响，经受聘方指出(须有当事人签字的处理记录)后仍不改正的;
4、受聘方有严重违法违纪行为，或因犯罪行为被警方拘留;
5、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的；
6、根据医生的诊断，受聘方在病假连续30天后不能恢复正常工作的。
(三)受聘方在试用期内解除本合同，须提前3天通知聘方，在试用期后因个人原因要求解除本合同，须提前30天以书面形式通知聘方。
(四)受聘方在下述情形中，可立即解除本合同：
1、聘方被证明未按合同约定提供受聘方必要的工作和生活条件;
2、聘方被证明未按本合同约定按时足额支付受聘方报酬;
3、聘方的规章制度违反中国法律、法规规定，损害受聘方权益的;
4、聘方以欺骗、胁迫的手段，使受聘方在违背其真实意愿的情况下签订和变更本合同的。
(五)在下述情形下，本合同自动终止：
1、本合同期满，双方不再续订本合同;
2、聘方被宣布破产或解散;
六、续约
(一)聘用双方若希望与对方续签合同，必须在本合同期满30天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同;
(二)聘方若无意与受聘方续签合同，合同期满即自行失效，无须提前告知受聘方。
七、违约
聘用双方未经提前告知对方而无故解除合同，须向对方支付违约金。违约金的具体数额由聘用双方协商决定。
八、不可抗力
不可抗力指不能预见其发生且对其后果不能防止和避免的任何事件、情形或情况。发生不可抗力事件，受事件影响的本合同项下的合同义务不可抗力作用期间内应中止履行，遭遇不可抗力影响的一方应及时通知另一方。
九、本合同(协议)必须在受聘方入境身体检查合格，并获得政府有关部门签发的来华工作许可后才生效，体检及签证所需费用均由聘用方承担，受聘方需积极配合以获得有效签证和许可。聘用方在合同生效前与受聘方已发生的实际聘用行为，所有责任和由此引发的费用由聘方承担。合同期满即自行失效。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。
十、争议解决
当事人双方发生合同纠纷时，尽可能通过协商解决。若协商无法达到一致意见，可在争议产生后60天内向人事或劳动仲裁部门申请仲裁。如发生纠纷的任何一方对仲裁结果不服，可直接向地方法院提起诉讼，由法院按规定程序判决。
本合同于
年
月
日在
(地点)签订，一式两份，每份都用中文和英文写成，两种文本同等作准。合同附件为本合同不可分割的一部分，具有同等地位和效力。
聘方：
受聘方：
聘用合同附件
一.工作任务
1、教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲，并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划，完整准确地完成课程的教授备课、准备教案（每月一号检查教案）。
2、重视教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务。
3、组织每期课程的整体学习成果汇报。
4、教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。
5、按时参加教研活动，互相交流学习（教研时间见教研安排表）。
6、向上级领导填写或汇报学员信息反馈表，反映学生近期学习情况，每周一次。
7、给学生进行评估（形成性格评估、阶段性评价），可作为反馈给家长的信息。
8、下课后整理教室。值班老师要做好校区大厅卫生工作。
9、学校需要老师做招生活动时，教师要配合学校做好宣传工作如：派发宣传单，户外活动等。
10、完成上级交代的其他任务。
二、工资待遇
1.直接报酬。货币工资每月人民币_______元。工资以人民币支付。工资自到职之日起到期满之日止，按月发给。
2.工资将于每月_ _日发放，如支付日恰逢法定节假日或休息日或其他特殊情况，聘方将于放假的第1天支付。若受聘方工作不足整月，则按实际工作日计发。
3.受聘方随行家属的在华费用，由受聘方自理。
4.受聘方应按照《中华人民共和国个人所得税法》依法交纳个人所得税，受聘方可凭《外国专家证》及完税证明按月兑换外汇。
三、住宿
聘方向受聘方免费提供校园内一套带卫生间的住房，住房内附设卧具。聘方每月支付受聘方__ 元人民币用于支付水电费、煤气费，超出部分由受聘方自理。
四、工作时间和休息、节日
1.受聘方每日工作时间为8小时，每周工作时间为6天;
五、其它补助
聘方将为受聘方支付办理工作签证、体检所需费用。
六、病假、事假、迟到和早退
1.受聘方请病假，须凭聘方指定的医院医生证明，并须得到主管领导批准。
2.受聘方请事假须经聘方同意，聘方将按日扣发工资，在合同期(一年或一学年)内事假累计不得超过10天,一次不得连续超过3天。
3.未经批准旷职1天，扣发3天工资,超过10天或未经聘方同意而擅离职守的，均被视为违反合约，聘方有权解除合同，并追究受聘方的违约责任。
4.受聘方迟到或早退一次将受到警告，两次将扣发一天工资，若达5次以上，除扣发相应工资外，聘方有权与受聘方解除劳动合同。
七、试用期和信誉保证
1、受聘方的试用期为30天。试用期内，工资按正常比例发放。在试用期内，聘方如发现受聘方健康状况、专业水平、职业操守或行为举止等不能胜任本聘用合同规定的工作任务，有权解除合同。
2、受聘方未经聘方同意在外兼职将被视为违约，若聘方同意其兼职，必须签属三方的协议。
本附件与标准聘用合同具有同等效力，是合同不可分割的一部分。
聘用合同附件各项条款的确定和变更均须由当事人双方协商，并以书面形式做出约定，任何口头协议均视为无效。
聘方签字(盖章) 受聘方签字
日期： 日期：
第16篇：聘请外教合同
精选范文:聘请外教合同(共2篇)_________（聘方）聘请_________（受聘方）为外籍工作人员（或_________语教师），双方本着友好合作的精神，签订本合同。第一条 聘期为_________年（学校可按学期、学年定），自_________年_________月_________日到职之日起，至_________年_________月_________日离聘之日止。第二条 受聘方的工作任务，商定如下：_________受聘方应按时、按质完成以上工作任务。聘方应为受聘方提供必要的工作生活条件。受聘方在工作中提出的合理化建议，聘方应予采纳。双方应积极合作。第三条 中国政府法定的工作日为：每周六天，每天八小时（教师按周课时填写）。第四条 聘方每月付给受聘方工资人民币_________元，并按附件规定提供各项生活待遇。第五条 受聘方应遵守中国政府的法律、法令、有关规定和聘方的工作制度。第六条 双方均不得无故提前终止合同。受聘方如中断合同，必须在离华前一个月向聘方提出书面申请，未经聘方同意，受聘方仍应照常进行工作。聘方自同意之日起的两周后，停发工资，并停止提供受聘方及其家属的有关生活待遇，回国的一切费用自理。受聘方违犯中国政府法令，聘方有权提出解聘。自提出解聘之日起一个月内工资照发，但受聘方应在此期间内安排回国。聘方负担受聘方及其家属在中国境内的旅费，国际旅费自理。对渎职的受聘方，聘方有权提出解聘，自提出解聘之日起一个月内，安排受聘方回国。受聘方及其家属回国的旅费，由聘方支付，其它一切费用自理。第七条 受聘方因健康原因，经医生证明连续病休两个月后仍不能继续工作，聘方有权提出提前终止合同，并根据受聘方的健康状况，于一个月内安排其回国。聘方提供受聘方及其家属回国的飞机票和负担按规定限量的行李托运费。第八条 本合同自聘期开始之日起生效。任何一方如要求延长聘期，均应在合同期满前三个月向对方提出，由双方协商确定，并另签延聘合同。延聘合同系本合同不可分割的组成部分。本合同的各项条款在延聘期内继续有效。双方均未提出延长聘期或一方不同意延长聘期时，本合同期满即失效。·学校临时工聘用合同 ·保姆聘用合同 ·经纪人聘用合同 ·教师聘用合同第九条 本合同在执行中如有争议，由双方协商解决。第十条 本合同用中文和_________文写成，两种文本具有同等效力。聘方（盖章）：_________
受聘方（签字）：_________
代表人（签字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
签订地点：_________
签订地点：_________
[聘请外教合同(共2篇)]篇1：外教聘用合同样本
外国文教专家聘用合同参考文本
说明：为了帮助和指导聘用双方更好签订聘用合同，经比较和筛选，选用中国国际广播电台的聘用合同作为参考文本，推荐给聘请单位和外国文教专家参考使用。其中，外国文教专家聘用合同参考文本
（一）适合于外国文教专家未超过我国法定退休年龄的情形；外国文教专家聘用合同参考文本；
（二）适合于外国文教专家超过我国法定退休年龄的情形。为便于查询和使用，电子文本在国家外国专家局政府网站上公布。
中国国际广播电台
外籍工作人员聘用合同书
甲方 中国国际广播电台
乙方
部门
本合同由中国国际广播电台制定和印刷
2011年修订版
[聘请外教合同(共2篇)] 甲方 中国国际广播电台 （以下简称“甲方”）
法定代表人
注册地址 邮编
乙方 （以下简称“乙方”）
国籍 性别
护照号码
出生日期 年 月 日
在华通讯地址：
邮政编码：
原住所地通讯地址：
邮政编码： 电子邮箱：
电话： 传真：
在甲方工作起始时间 年 月 日
根据中华人民共和国法律、法规，双方在平等、自愿、协商一致的基础上签订本聘用合同。
甲、乙双方的权利和义务由本合同中约定，双方确认已经充分理解，并且将完全履行合同的任何条款。除非乙方在订立合同当时明确表示保留或者取消，否则乙方放弃任何针对本合同条款的抗辩权。
一、合同期限
日至 年 月 日止。
1.3甲方可根据乙方的实际工作能力和表现决定是否缩短试用期。试用期内任何一方可依法书面通知对方解除本合同。
1.4试用期内乙方有不符合甲方录用标准的行为，由于乙方故意隐瞒原因使甲方在试用期满后才得以知晓的，甲方有权按照试用期内解除本合同的规定解除与乙方的聘用合同，甲方不需向乙方支付经济补偿金。
二、工作岗位及工作岗位的调整
三、工时制度和工作条件
下页篇2：外教聘用合同 外教聘请合同
contract 聘方姓名（以下称甲方）：
engager(part a) ：
受聘方姓名（以下称乙方）：
employee(part b) ：
聘请双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
the two parties, in a spirit of friendly cooperation, agree to sign this contract and pledge to fufil conscientiously all the obligations stipulated in it.
一、合同期自 起至 止。（法定节假日及寒暑假除外）
contract time:from to .(except legal holidays and summer and winter vacation)
二、甲乙双方合作内容：
cooperation contents: 甲方聘请乙方为教师进行英文授课。
employee employed by engager as a teacher to teach english.
三、乙方工作时间 the work time of part b
1、根据学校的作息时间表，一般每周工作日为5天（节假日除外），如遇节假日学校调换课程时间则按学校要求安排授课。
according to school’s teaching schedule,teacher usually work 5 days each week(except holidays).if the school change the time in holidays,teacher should teach according to school’s arrangement.
2、遇甲方在合作学校有特殊活动时，乙方应该参加，如庆祝日、教研活动及一些重要的英语活动等，甲方对此给予乙方一定的交通补助，但不再支付其他费用。
if part a have some special activities in cooperation school,part b should attend ,for example,celebration day, teaching research activities and some important english activities, part a will give part b some transport fee for these,but no extra payment.
五、授课地点 teaching addre 甲方根据乙方的实际情况，为乙方安排的课程在主城区内，如有其他变化，双方协商解决。
according to practical situation of part b,part a will arrange the course for part b in main town.if have some change,the two parties should discu to solve.
六、课时安排
cla arrangement
一般每周课时为课时亲自面授学生课（一课时的时间长短合作单位的课程表为准）。遇特殊情况，如学校课程调整等情况双方协商解决。
usually, claes for a week(the time of each cla according to school schedule).if have some urgent situation, for example, school schedule adjusted, the two parties should discu to solve.
七、薪酬标准 salary criterion
1、双方协商达成一致，按课时费的方式计算工资
the two parties agree with each other 。
2、双方协商达成一致，甲方不负责乙方寒、暑假的工作和生活，即甲方不支付工资给乙方，乙方可自行安排假期生活。但是甲方若为乙方安排了课程，乙方应首先满足甲方的要求，甲方按实际课时付费给乙方。
the two parties agree with each other ,at summer and winter vacation, part a will not pay part b,part b can do other things by themselves.but if part a arrange cla for part b,part b should satisfy part a firstly ,and part a will pay part b.
3、双方合作期间，甲方为乙方提供住房一套，乙方使用房屋所产生的费用由乙方自行负责，甲方每月
八、其他事项 other things
1、乙方在合作期间的健康及医疗由乙方自行解决。
2、病假及事假： sick leave and private affair leave （1）如果乙方因患病并经医院证明确不能工作，可以向甲方提出请假，乙方在病假期间无工资。如果乙方连续7天请病假，甲方可以按照国家外专局合同有关规定中止与受聘方的合同。
if part b was sick and have certificate from hospital to can not work, part b can apply leave,but no salary in these period.if part b apply leave 7 days continuous,part a can terminate the contract according to the contract iued by state administration of f[聘请外教合同(共2篇)]oreign experts affairs. （2）如果乙方在工作时间内需请事假，须得到甲方的批准；如果乙方未向甲方提出请假，而旷工不上课，甲方有权在其旷工期间按双倍罚扣其工资
if part b apply leave in work time,it must be confirmed by part a.if part b absent from cla and no apply leave ,part a have right to discount the double salary. 以上情况给合作学校造成损失的，乙方应积极给予弥补。if all situation above make lo to the cooperation school,part b should make up active.
九、机密 secret
1、未经允许，双方均不可将工资数额及合同内容透露给
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第17篇：学习外教心得
今天听了Branden和Dale的课，我觉得和他们的接触可以感受到很多异乡文化和进行跨文化交际，他们上课很亲切，很平易近人，很容易让我们亲近。
可以warm up students,gets them ready to read.我觉得讲得挺好，挺有用的，这和我们的激趣导入可谓不谋而合。然后他还说了可以product the background ,topic of articles,writer’s opinion, words of the text, and gue the main ideas.然后讲到了读中应该怎么读，要采用不同的方法读，要会跳读，浏览，会精读，并且能圈出重点词汇的读。读后注重学生的复诉课文，抓住关键词或短语。这都是比较专业和实用的知识。Dale的课注意到了几个细节体现了他的人性化管理，他说read after me .不是这样说而是说成 I say , you say.而对比我们用的read after me 更显得人性化，有了答案，他不是急于让学生说出而是让学生交换答案，最后对课文的复诉是一个意思一个意思的停顿的复诉，采用一句较夸张的Stop the bus.既活跃了课堂气氛又降低了复诉的难度，再一次体现了较人性化的管理。
但是金无足赤人无完人，任何人事都有不完美的地方，我觉得Dale的这堂课课堂学生的调动还是欠缺了一点，我想这也是我们很多老师会碰到的问题，没有一种教学方法是无往不利的，所以要因材施教，同课异构吧。
总之，这样的学习让我增长了见识，也让我思考了教学，学习到了很多，又可以运用到我的教学实践当中去，可谓教学相长。
一、利用策略，激发兴趣
英语学习，兴趣在先。学生语言能力的提高在很在程度上受制于英语学习的兴趣的程度。“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。和外教交流，最让我感受最深的是他们会在很大程度上如何去激发学生的兴趣和拓展思维。我们中国传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。而外教的课堂上，是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。觉得外教们对学生的训练也相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。听、说、写各方面能力都能顾及到。外教们还常通过下列方式创造学生喜爱的环境：通过多种形式肯定学生的提问，比如，面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学生的不同见解；赏识学生的独创。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时，外教常说：“Good job Ok”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不会埋怨训斥、责怪，他们注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折，会常说：“Good try 。快速提高口语和听力水平，找外教聊天是主要途径之一。
二、小组活动，思想碰撞
在整个过程中，外教让我们进行小组讨论的形式，这也给我们一个互相学习交流的平台，这也给我很大的启示。我认为在英语的交流中，应注重使学生全员参与进来，在研究中解决问题，从小培养他们的团队精神。比如在课堂上说读课文也应多给学生多一些的空间去读和讨论的时间。
第18篇：我与外教
我与外教
常言道：人无远虑，必有近忧。现在社会上都说学好英语很重要，是个的通行证。
办学校涉及各方面工作，关键的一环，是请老师----必须是外教，而且鼻子越高越好。现在人们选东西都讲究品牌，学英语，就只认欧美国家的老师。这些老师来了以后，在与中国学生交流的过程中，要互相认识、互相提问。这时，洋教师几乎不可避免地被问到一个问题：Why do you come to China? 回答五花八门，主要归纳为两种：仰慕中国的历史文化；丰富自己的人生阅历。当然，有个别也会说实在话，在自己国家没有找到好工作之类的。接下来又有人问：How do you like China？回答：Very much（也只能这么说了）。再问：Why? 有的说中国发展前景看好，有的说中国人民很友善，还有的说中国菜好吃……总的来说，老外比较实在。没人说来中国是为了社会主义建设添砖加瓦，为了架设两国人民的友谊桥梁之类的。但无论如何，他们为什么来中国？为什么喜欢呆在中国？有一个重要原因，他们没有说，也不好意思说。那就是：体验一种优越感。其实，很多别的场合，像英语角、讲座、郊游、晚会等等，都有类似的情形，都能看出外教和中国学员之间的一种微妙关系。心理学告诉我们，人人都有受尊敬、受关注的需要，并能从中得到满足。学英语重在应用，边学边用，收效才好。经常跟外教在一起，为的是有机会练习自己的口语。从这个角度来看，为什么有人想和他们套近乎，为什么想跟他们一起吃饭，为什么对他们车来送往，就不难解释了（当然有别的原因这里就不管了）。只可怜像我一样的爱国青年，既没有糖衣炮弹，又没办法用美人计，只好尽量抓紧课堂时间了。
以上就是我，一个追求上进的爱国青年在学习英语时产生的一点心得体会。 姓名：张吉
组织单位：宿迁学院五系
通讯地址：江苏省扬州市江都区大桥镇鲍庄村北庄组79号 邮编：225217 联系电话：15506101431 邮箱：1328455697@qq.com
第19篇：外教的一封信
致学校师生的一封信
各位老师，各位同学：
集团一直非常重视外籍教师的招聘和教学工作，外籍教师对我们的英语教学做出了贡献，成了学校英语教学中不可或缺的力量。
我们集团每年都花费巨资聘请外籍教师，目的是帮助学生提高听力和口语表达能力，从而最终提高学生的英语综合水平。与我们自己的英语教师相比，可能他们的课堂稍显松散，课堂效率不够高，学生的组织纪律也不够好，提高考试成绩相对来说见效慢，但是，日积月累，外教的影响力是巨大的，他们对学生的影响是深远的。
各个学校和老师们对外教的工作也给予了很大的支持和帮助，在他们语言不通的情况下，帮助外教备课，维持课堂纪律，在需要的情况下帮他们与学生沟通交流。但是，因为中外文化差异，也因为我们比外教更重视学生的当前成绩，在工作中，个别老师和学生的行为无意中伤害了外教的工作积极性，他们集体反映了以下几个问题，期待各位老师对下列问题能够重视，以便更好地团结外教，让他们的作用真正发挥到实处，帮助我们的教师和学生提高英语水平。
1.外教的课堂需要我们自己的教师参与课堂管理。有些学校和班级的老师坚持深入课堂，帮助外教维持纪律，但是有些年级的外教课堂一直是外教自己掌控，因为语言不同，课堂纪律十分松散，教学效果欠佳。
2.大多数外教助理能够及时与外教沟通，提早告知外教调课情况，但是，有个别助理与外教沟通不畅，导致外教颇有微辞，尤其是有些外教助理不教的年级有活动，他们自己就不知道，所以不能及时告知外教。
3.外教意见最大的一点儿是口语课被随意调动和占用。有些班级的口语课，隔三差五就有变动，被各种活动或者其他课占用。还有个别老师，在外教上课期间，随意把学生叫走，或者安排学生在口语课上做作业，严重伤害了外教的自尊心。因为老师们的这些做法，使得学生认为口语课不重要，他们对外教课也不重视，对外教老师不够尊重。例如上课迟到进教室不知道说“I am sorry to be late.”“Excuse me”等礼貌用语，上课期间大声喧哗，讲中文，随意进出教室，起哄，甚至无故缺课。还有老师，自己可能觉得英文不够好，就从教室后门进去，直接把学生叫走，甚至直接占用了口语课，不跟外教打一声招呼。这使得外教觉得被歧视，认为中国人很没礼貌，不尊重他们。
作为一个具有先进国际办学经验的学校，我们的老师和学生应具备国际化意识，多文化视野，理解文化冲突，维护学校声誉。
请外教助理老师多跟外教沟通交流，如果发现上述问题存在，我们要反思我们的教育行为，改正我们的不当行为。希望我们世纪初中全体师生积极学习，多文化视野，做一个文明、胸怀世界容纳百川的人！
第20篇：外教培训心得
外教培训心得
今年7月31---8月4日，我参加由阜宁教师发展中心组织进行了为期5天的文森斯学院英语外教英语培训学习，上外教课，亲身体验美式英语魅力，久违的英语口语能够得到操练，最重要的是外籍教师给了我一种全新的理念，能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行第二语言的习得研究。喜欢外籍教师的感觉和表现力，那热情与感染力，以及对待工作认真的精神，这真的很令人感动。回顾所见所学，我真的是受益匪浅。
首先，外教介绍她个人情况，接着每位学员都选一个英语名字，便于和外教沟通交流，然后，我们一个一个走上讲台，自我介绍自己的英语名字、中文名字、学校、爱好、教学经历等。
接着，开始上课，外教的课堂上，每一堂课听下来能感觉到外教是精心备课的，她上课内容大都贴合生活，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接自然，而且都能想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。
外教每次准备的一个Topic,让我们用英语陈述，看似简单，但我们说起来她听起来，看上去很费力，虽然她不懂中文，但她能认真听我们“蹩脚”英语会话，一遍、两遍……直至听懂，她交流的形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。
外教突出听、说方面能力的训练，外教经常通过提问、对话、个人陈述、个人表演、朗诵等多种形式，运用丰富面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学员的不同见解；赏识学员的独特见解。只要学员有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让我们看到自己的价值和提升，特别注意在实践中满足学员的“成功欲”。外教常说：“Good job ”“谢谢”。这样，每个学员都可品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大振，热情倍增。
外教平和、礼貌待人，一声问好“hello”“hi”，增添你和他们交流勇气和信心，见面时她不管遇到谁，都主动问你一些问题，打开我们交流的话题，用她耐心、诚心的表情，让我们失去惶恐感，放心大胆与之聊天。
通过这次的英语培训，给我的英语口语教学指明了明确的方向，同时提升我英语口语自然感，流利度，了解了一些美式英语教育教学理念，也掌握了一些教育教学方法、工作态度和热情。今后我会把学到的先进的理论知识和技能运用到教学当中去，努力开拓进取，改革创新，为我校英语教学出一份力、流一份汗。
（ 吴滩初中
宗守将
）
