八年级语文上册目录
推荐第1篇：八年级人教版语文上册目录
八年级人教版语文上册目录
第一单元 阅读
1、云南的歌会
沈从文
2、端午的鸭蛋 汪曾祺
3、吆喝
萧乾
4、春酒
琦君
5、*俗世奇人
冯骥才
泥人张 好嘴杨巴
6、*绝唱 刘鹗
综合性学习•写作•口语交际
到民间采风去 第二单元 阅读
7、雪
鲁迅
8、雷电颂 郭沫若
9、短文两篇 巴金
日
月
10、紫藤萝瀑布
宗来璞
11、*海燕 高尔基
12、*组歌（节选）
纪伯伦
浪之歌 雨之歌
写作•口语交际•综合性学习
寻觅秋天的踪迹 第三单元 阅读
13、事物的正确答案不止一个
罗迦•费•因格
14、应有格物致知精神
丁肇中
15、谈谈书 培根
16、不求甚解
马南邨
17、*怀疑与学问 顾颉刚
18、*中国人失掉自信力了吗 鲁迅 综合性学习•写作•口语交际 好读书 读好书 第四单元 阅读
19、五柳先生传
陶渊明 20、*周处
刘义庆
21、马说
韩愈
22、捕蛇者说
柳宗元
23、*日喻
苏轼
24、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 赤壁
杜牧 过零丁洋
文天祥
水调歌头（明月几时有）
苏轼 山坡羊
潼关怀古
张养浩 写作•口语交际•综合性学习
古诗苑漫步 第五单元 阅读
25、晏子使楚
《晏子春秋》
26、西门豹治邺
褚少孙
27、*童区寄传
柳宗元
28、送东阳马生序
宋濂
29、*芋老人传
周容 30、陌上桑
《乐府诗集》 综合性学习•写作•口语交际
破除生活中的迷信 课外古诗词背诵 观刈麦
白居易 月夜
刘方平商山早行
温庭筠 卜算子 咏梅
陆游
破阵子（燕子来时新社）
晏珠
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）
苏轼
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
李清照
南乡子
登京口北固亭有怀
辛弃疾 名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅 《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
推荐第2篇：人教版八年级语文上册课文目录
人教版八年级语文上册课文目录
第一单元
阅读
1 新闻两则 2 芦花荡 孙犁
3 蜡烛
西蒙诺夫
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 5 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓
综合性学习"写作"口语交际
世界何时铸剑为犁
第二单元
阅读
6 阿长与《山海经》 鲁迅
7 背影
朱自清
8 台阶
李森祥 9 老王
杨绛 10 信客
余秋雨
写作"口语交际"综合性学习
让世界充满爱
第三单元
阅读
11 中国石拱桥 茅以升
12 桥之美
吴冠中 13 苏州园林 叶圣陶
14 故宫博物院
黄传惕 15 说“屏”
综合性学习"写作"口语交际
说不尽的桥
第四单元
阅读
16 大自然的语言
竺可帧 17 奇妙的克隆
谈家帧 18阿西莫夫短文两篇
19 生物入侵者
梅涛 20 你一定会听见的 桂文亚
写作"口语交际"综合性学习
走上辩论台
第五单元
阅读 21 桃花源记 陶渊明
22 短文两篇 刘禹锡周敦颐 23 核舟记 魏学洢
24 大道之行也 《礼记》 25 杜甫诗三首
综合性学习"写作"口语交际
莲文化的魅力
第六单元
阅读
26 三峡 郦道元
27 短文两篇 陶弘景 苏轼 28 观潮
周密 29 湖心亭看雪 张 岱 30 诗四首
写作"口语交际"综合性学习
怎样搜集资料
课外古诗词背诵
长歌行
野望
早寒江上有怀
望洞庭湖赠张丞相
黄鹤楼
送友人
秋词
鲁山山行
浣溪沙
十一月四日风雨大作
名著导读
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
附录
欣赏王羲之书法
汉语词类表(虚词)
人教版八年级语文下册课文目录
阅读
第一单元
1、藤野先生（鲁迅）
2、我的母亲（胡适）
3、我的第一本书（牛汉）
4、列夫·托尔斯泰（茨威格）
5、再塑生命（海伦·凯勒） 写作·口语交际·综合性学习献给母亲的歌
第二单元
6、雪（鲁迅）
7、雷电颂（郭沫若）
8、短文两篇（巴金） 日
月
9、海燕（高尔基）
10、组歌（节选）（纪伯伦） 浪之歌
雨之歌 综合性学习·写作·口语交际 寻觅春天的踪迹
第三单元
11、敬畏自然（严春友）
12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚）
13、旅鼠之谜（位梦华）
14、大雁归来（利奥波德）
15、喂——出来（星期一） 写作·口语交际·综合性学习科海泛舟
第四单元
16、云南的歌会（沈从文）
17、端午的鸭蛋（汪曾祺）
18、吆喝（萧乾）
19、春酒（琦君）
20、俗世奇人（冯骥才） 刷子李 泥人张 综合性学习·写作·口语交际 到民间采风去
第五单元
21、与朱元思书（吴均）
22、五柳先生传（陶渊明）
23、马说（韩愈）
24、送东阳马生序（节选）（宋濂）
25、诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）
过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊·潼关怀古（张养浩） 写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步
第六单元
26、小石潭记（柳宗元）
27、岳阳楼记（范仲淹）
28、醉翁亭记（欧阳修）
29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首
饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
综合性学习·写作·口语交际 背起行囊走四方
课外古诗词：
赠从弟（其二）（刘桢）
送杜少府之任蜀州（王勃）
登幽州台歌（陈子昂） 送元二使安西（王维）
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）
无题（李商隐）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
相见欢（无言独上西楼）（李煜） 登飞来峰（王安石）
清平乐·村居（辛弃疾）
名著导读： 《西游记》
《海底两万里》 《名人传》 附录：
欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法 分享：
推荐第3篇：思想品德八年级上册目录
思想品德八年级上册目录（义务教育课程标准实验教科书）
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
我知我家
我爱我家
难报三春晖
第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱
两代人的对话
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
同学·朋友
男生·女生
第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
世界文化之旅
做友好往来的使者
第六课 网络交往新空间
网络上的人际交往
享受健康的网络交往
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
礼貌显魅力
礼仪展风采
第八课 竞争合作求双赢
竞争？合作？
合作！竞争！
第九课 心有他人天地宽
海纳百川有容乃大
换位思考与人为善
平等尊重你我他
第十课 诚信做人到永远
诚信是金
做诚信的人
推荐第4篇：苏教版八年级语文目录
苏教版七年级语文上册课文目录
第一单元（亲近文学）
《为你打开一扇门》
《繁星》
《冰心诗四首》（成功的花、嫩绿的芽儿、母亲、纸船）
《安恩和奶牛》
《古代寓言二则》郑人买履、刻舟求剑
《古代诗词四首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙）
《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）
第二单元（金色年华）
《往事依依》
《幼时记趣》
《十三岁的际遇》
《伟人细胞》
《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第三单元（民俗风情）
《社戏》
《端午日》 《本命年的回想》
《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）
《对联六副》
第四单元（多彩四季）
《春》
《三峡》
《济南的冬天》
《夏》
《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词）
《文笔精华一》
第五单元（关注科学）
《斜塔上的实验》
《事物的正确答案不止一个》
《宇宙里有些什么》
《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）
《论语八则》
专题上：《狼》
第六单元（奇思妙想）
《天上的街市》 《七颗钻石》
《蔚蓝的王国》
《皇帝的新装》
《古诗四首》（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）
苏教版七年级语文下册课文目录
1童年的朋友
2一面
3我的老师
4展示华夏文化魅力
5赵普
6从百草园到三味书屋
7月迹
8三颗枸杞豆
9我们家的男子汉
10柳叶儿
11人民英雄永垂不朽
12巍巍中山陵
13凡尔赛宫
14短文两篇
黄鹤楼
于园
15松鼠
16松树金龟子（节选）
17国宝--大熊猫
18黔之驴
19三个太阳
20录音新闻
21\"神舟\"五号飞船航天员出征记
22新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
23毛泽东词二首
沁园春 雪
卜算子 咏梅
24古代诗词三首
木兰诗
观刈麦
破阵子
25现代诗二首
回延安
再别康桥
26歌词三首
我的中国心
在希望的田野上
黄河颂
（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录
第一单元（长征组歌）
《七律 长征》
《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》 《老山界》
《草》 《节选》（剧本）
《诗人 领袖》
写作：写清楚一件事和起因经过和结果
第二单元（爱国情怀）
《枣核》
《最后一课》 《始终眷恋首自己的祖国》
《晏子使楚》
《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋） 《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）
写作：有详有略，详略得当
第三单元（至爱亲情）
《背影》
《甜甜的泥土》 《人琴俱亡》
《我的母亲》 《父母的心》
《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗） 专题《长城》
写作：合理安排文章的结构
第四单元 （江山多娇）
《小石潭记》
《记承天寺夜游》 《阿里山纪行》
《蓝蓝的威尼斯》 《美丽的西双版纳》
《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰） 名著推荐《汤姆.索亚历险记》 写作：写参观游览的文章
第五单元（人与环境）
《苏州园林》
《都市精灵》 《幽径悲剧》
《明天不封阳台》 《治水必躬亲》 记叙中结合抒情与议论
第六单元（高新科技）
《从小就要爱科学》
《在太空中理家》 妙的克隆》
《送你一束转基因花》 《师生自荐课文》
《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）
写作：自由写作
（苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录
第一单元（借物抒怀）
《海燕》
《白杨礼赞》 《石榴》
《竹溪记》 《紫藤萝瀑布》
写作：运用联想丰富写作内容
第二单元（道德修养）
《纪念白求恩》
《敬业与乐业》 《多一些宽容》
《人的高贵在于灵魂》 《陋室铭》
《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思） 写作：写简单的议论文
第三单元（事理说明）
《沙漠里的奇怪现象》
《我们的知识是有限的》 《活板》
《宇宙里有些什么》 《花儿为什么这样红》
《山市》 写作：写简单的说明文
第四单元（小说之林）
《孔乙己》
《范进中举》 《核舟记》
《变色龙》 《窗》
写作：写人记事突出中心 第五单元（人生体验）
《错过》
《散步》 《送东阳马生序》
《我骄傲，我是一棵树》 《有的人》
《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题） 写作：从生活中提取有价值的写作素材
第六单元（精彩演讲）
《悼念玛丽·居里》
《在莫泊桑葬礼上的演讲》 《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》
《北京申奥陈述发言两篇》
《向生命中的一切青春举杯》 《两小儿辩日》
写作：写简单的演讲稿
推荐第5篇：苏教版八年级语文目录
（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录 第一单元（长征组歌）
《七律 长征》
《长征组歌两首--四渡赤水出奇兵、过雪山草地》 《老山界》
《草》 《节选》（剧本）
《诗人 领袖》
写作：写清楚一件事和起因经过和结果 第二单元（爱国情怀）
《枣核》
《最后一课》 《始终眷恋首自己的祖国》
《晏子使楚》 《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋） 《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花） 写作：有详有略 详略得当
第三单元（至爱亲情）
《背影》
《甜甜的泥土》 《人琴俱亡》
《我的母亲》 《父母的心》 《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗） 专题《长城》
写作：合理安排文章的结构 第四单元 （江山多娇）
《小石潭记》
《记承天寺夜游》 《阿里山纪行》
《蓝蓝的威尼斯》 《美丽的西双版纳》 《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰） 名著推荐《汤姆.索亚历险记》 写作：写参观游览的文章 第五单元（人与环境）
《苏州园林》
《都市精灵》
《幽径悲剧》
《明天不封阳台》 《治水必躬亲》
记叙中结合抒情与议论 第六单元（高新科技）
《从小就要爱科学》 《在太空中理家》 妙的克隆》 《送你一束转基因花》 《师生自荐课文》 《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗） 写作：自由写作
（苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录 第一单元（借物抒怀）
《海燕》
《白杨礼赞》 《石榴》
《竹溪记》 《紫藤萝瀑布》
写作：运用联想丰富写作内容 第二单元（道德修养）
《纪念白求恩》
《敬业与乐业》
《多一些宽容》
《人的高贵在于灵魂》 《陋室铭》 《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思） 写作：写简单的议论文 第三单元（事理说明）
《沙漠里的奇怪现象》
《我们的知识是有限的》 《活板》
《宇宙里有些什么》 《花儿为什么这样红》
《山市》 写作：写简单的说明文 第四单元（小说之林）
《孔乙己》
《范进中举》 《核舟记》
《变色龙》 《窗》
写作：写人记事突出中心 第五单元（人生体验）
《错过》
《散步》 《送东阳马生序》
《我骄傲 我是一棵树》 《有的人》
《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题） 写作：从生活中提取有价值的写作素材 第六单元（精彩演讲）
《悼念玛丽·居里》
《在莫泊桑葬礼上的演讲》 《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》
《北京申奥陈述发言两篇》
《向生命中的一切青春举杯》 《两小儿辩日》
写作：写简单的演讲稿
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.
推荐第6篇：八年级上册上海沪版语文教材目录
八年级上册
第一单元 爱在人间
1、笑 冰心
2、小巷深处 林莉 *
3、芦花荡 孙黎
4、哦！冬夜的灯光 莫里斯·吉布森 综合学习
叙述爱的故事 每周一诗
春日五首（其一）秦观
三衢道中 曾幾（jǐ）
第二单元 面对逆境
5、我不是懦夫 王嘉鹏 *
6、生命之线 乔·辛普森 *
7、石缝间的生命 林希
8、生于忧患，死于安乐 《孟子》 综合学习
直面挫折 每周一诗
左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈
予告归里，画竹别潍县绅士民 郑燮（xiè）
第三单元 宋词集萃
9、诉衷情 陆游 *
10、西江月 阻风山峰下 张孝祥
11、辛弃疾词二首
丑奴儿 书博山道中壁
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 综合学习
乐声画意传词情 每周一诗
卜算子 咏梅 陆游
菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
第四单元 地球我们的家园
12、罗布泊，消逝的仙湖 吴刚
13、大芦荡，你还在守望吗？ 徐刚 *
14、警惕生物入侵 林森 *
15、大树和我们的生活 周涛 综合学习
善待地球 每周一诗
归园田居 陶渊明
畬（shē）田词五首（其四） 王禹偁
第五单元 心灵诗语
16、西部畅想 孙德斌
17、汉血马 牛汉 *
18、采莲曲 牛湘
19、短章一束
红叶 沙白
雨 雷抒雁
故乡
我
断章 综合学习
诗情画意两相宜 每周一诗
北陂杏花（王安石）
和《淮上遇便风》（苏舜钦）第六单元 为学有道
20、孔孟论学
*
21、勉学
22、黄生借书说 *
23、潍县署中寄舍弟墨第一书*
24、问说 综合学习
读书方法交流 每周一诗
杨孟芳 臧克家 卞之琳 颜之推袁牧 郑燮刘开
冬夜读书示子聿（其三）陆游
观书有感 朱熹
第七单元 喜剧天地
25、陈毅市长 沙叶新 *
26、虎门销烟 叶元吕宕
27、威尼斯商人 莎士比亚 综合学习
戏剧舞台显身手 每周一诗
听弹琴 （刘长卿）
听张立本女吟（高适）
第八单元 外籍短篇小说选读
28、变色龙 契诃夫
29、我的叔叔于勒 莫泊桑 30、二十年后 欧·亨利 综合学习
外国短篇小说风云榜 每周一诗
早梅 （张谓）
雪梅 （卢梅坡）
附录
婉约与豪放——宋词概说
推荐第7篇：人教版八年级上册语文全册目录课件
2017人教版八年级上册语文课本目录
第一单元 活动·探究 任务一 新闻阅读 1．消息二则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．外国消息二则 首届诺贝尔奖颁发
别了，钞票上的民族文化
3． “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．今天我们豪迈受阅/李选清、武天敏、胡君华 新闻采访 新闻写作
口语交际：讲述
第二单元
5．藤野先生/鲁迅 6．我的母亲/胡适 7．列夫·托尔斯泰/茨威格 8．美丽的颜色/艾芙·居里 写作：学写人物小传 综合性学习：人无信不立
第三单元
9．三峡/郦道元 10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均 12．观月记/张孝祥 13.唐诗五首 野望/王绩 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 钱塘湖春行/白居易 写作：学习描写景物
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读 龟虽寿／曹操
赠从弟（其二）／刘桢 梁甫行／曹植
移居（其二）／陶渊明 第四单元
14．背影/朱自清
15．昆明的雨/汪曾祺 16．那树/王鼎钧 17．外国散文两篇 要生活得写意/蒙田 我为什么而活着/罗素 写作：语言要连贯
综合性学习：我们的网络时代
第五单元
18．中国石拱桥/茅以升 19．苏州园林/叶圣陶 20．梦回繁华/毛宁 21．蝉/法布尔
写作：抓住特征说明事物 口语交际：复述与转述
第六单元
22．《孟子》二章 富贵不能淫
天降大任于是人也
23．愚公移山/《列子》 24．周亚夫军细柳/司马迁 25．强项令/范晔 26.诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明 春望/杜甫
雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 写作：表达得体
综合性学习：以和为贵 名著导读：《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 采桑子（轻舟短棹西湖好）／欧阳修 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
人教版八年级上册语文全册课件
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4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.rar
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6 阿长与《山海经》 PPT课件1.rar
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12 桥之美 PPT课件1.rar
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13 苏州园林 PPT课件1.rar
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14 故宫博物院 PPT课件1.rar
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15 说“屏” PPT课件1.rar
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16 大自然的语言 PPT课件1.rar
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17 奇妙的克隆 PPT课件1.rar 17 奇妙的克隆 PPT课件2.rar
17 奇妙的克隆 PPT课件3.rar 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件1.rar 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件2.rar 18 阿西莫夫短文两篇PPT课件3.rar 18 被压扁的沙子 PPT课件.rar
19 生物入侵者 PPT课件1.rar
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20 你一定会听见的 PPT课件1.rar 20 你一定会听见的 PPT课件2.rar 20 你一定会听见的 PPT课件3.rar 21 桃花源记 PPT课件1.rar
21 桃花源记 PPT课件2.rar
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22 爱莲说 PPT课件.rar
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24 大道之行也 PPT课件1.rar
24 大道之行也 PPT课件2.rar 24 大道之行也 PPT课件3.rar 25 春望 PPT课件.rar
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25 石壕吏 PPT课件.rar
25 望岳 PPT课件.rar
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26 三峡 PPT课件3.rar
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27 答谢中书书 PPT课件1.rar
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27 记承天寺夜游PPT课件2.rar
27 记承天寺夜游PPT课件.rar 28 观潮 PPT课件1.rar
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29 湖心亭看雪 PPT课件1.rar
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30 使至塞上 PPT课件.rar
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30 归园田居(其三)PPT课件.rar
30 游山西村 PPT课件.rar
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30 渡荆门送别 PPT课件.rar
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推荐第8篇：人教版八年级英语上册目录
2013年秋初中人教版初二上册 8八年级英语上册目录
目录
UNIT 1 Where did you go on vacation? Section A Section B Unit 2 How often do you exercise? Section A Section B Uuit 3 I\'m more outgoing than my sister.Section A Section B Unit 4 What\'s the best movie theater? Section A Section B Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A Section B Unit6 I\'m going to study computer science.Section A Section B Unit 7 Will people have robots? Section A Section B Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A Section B Unit 9 Can you come to my party? Section A Section B Unit10 If you go to the party,you \'ll have a great time! Section A Section B
推荐第9篇：华东师范八年级数学上册目录
新人教版八年级数学上册目录 第十二章 数的开方
12.1平方根与立方根
1.平方根 2.立方根 12.2实数与数轴 第十三章 整式的乘除
13.1幂的运算
1.同底数幂的乘法 2.幂的乘方 3.积的乘方
4.同底数幂的除法 13.2整式的乘法
1.单项式与单项式相乘 2.单项式与多项式香橙 3.多项式与多项式相乘 13.3乘法公式
1.两数和乘以这两数的差
2.两数和的平方 13.4整式的除法
1.单项式除以单项式
2.多项式除以单项式 13.5因式分解 第十四章 勾股定理
14.1勾股定理
1.直角三角形三边的关系
2.直角三角形的判定 14.2勾股定理的应用 第十五章平移与旋转
15.1平移
1.图形的平移
2.平移的特征 15.2 旋转
1.图形的旋转
2.旋转的特征
3.旋转对称图形 15.3中心对称 15.4 图形的全等 第16章平行四边形的认识
16.1 平行四边形的性质 16.2 矩形、菱形与正方形的性质
1.矩形
2.菱形
3.正方形 16.3梯形的性质
推荐第10篇：人教版八年级数学上册目录
新人教版八年级数学上册目录
第十一章三角形
本章综合解说
11.1 与三角形有关的线段
11.2 与三角形有关的角
11.3 多边形及其内角和
本章大归纳
第十二章全等三角形
本章综合解说
12.1全等三角形
12.2 三角形全等的判定
12.3 角的平分线的性质
本章大归纳
第十三章轴对称
本章综合解说
13.1轴对称
13.2 画轴对称图形
13.3 等腰三角形
13.4 课题学习最短路径问题 本章大归纳
第十四章整式的乘法与因式分解
本章综合解说
14.1 整式的乘法
14.2 乘法公式
14.3因式分解
本章大归纳
第十五章分式
本章综合解说
15.1 分式
15.2分式的运算
15.3 分式方程
本章大归纳
全书大归纳
综合提升训练、中考能力提升及参考答案
第11篇：四年级上册语文_目录
第一组
1 观潮 （赵宗成 朱明元） 2* 雅鲁藏布大峡谷 （杨逸畴） 3 鸟的天堂 （巴金） 4* 火烧云 （萧红） 语文园地一
口语交际·习作·写自然景观 第二组
5 古诗两首
题西林壁 （苏轼） 游山西村 （陆游）
6 爬山虎的脚 （叶圣陶） 7 蟋蟀的住宅 （法布尔） 8* 世界地图引出的发现 语文园地二
口语交际·我看到了习作·观察日记 第三组
9 巨人的花园 （奥斯卡·王尔德） 10* 幸福是什么 （埃林·彼林） 11 去年的树 （新美南吉） 12 小木偶的故事 （吕丽娜） 语文园地三
口语交际·习作·写童话故事 第四组
13 白鹅 （丰子恺）
14* 白公鹅 （叶·诺索夫） 15 猫 （老舍） 16* 母鸡 （老舍） 语文园地四
口语交际·习作·写自己喜欢的动物 第五组
17 长城 18 颐和园 19 秦兵马俑 语文园地五
口语交际·保护文物第六组
20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白） 送元二使安西 （王维） 21 搭石 （刘章）
22 跨越海峡的生命桥 （竹林） 23* 卡罗纳 （亚米契斯）
24* 给予是快乐的 （丹·克拉克） 语文园地六
口语交际·感谢和安慰 第七组
25 为中华之崛起而读书 （陈沚） 26 那片绿绿的爬山虎 （肖复兴） 27* 乌塔 （汪晓洁） 28* 尺有所短 寸有所长 语文园地七
口语交际·习作·成长的故事 第八组
29 呼风唤雨的世纪 （路甬祥） 30* 电脑住宅 （蒋豫浙） 31 飞向蓝天的恐龙 （徐星） 32 飞船上的特殊乘客 （许龙） 语文园地八
口语交际·我们的奇思妙想 选读课文
第12篇：八年级语文下册目录（推荐）
人教版八年级语文下册目录
第一单元
1 藤野先生 （鲁迅） 2 我的母亲 （胡适）
3* 我的第一本书 （牛汉） 4 列夫·托尔斯泰 （茨威格） 5* 再塑生命 （海伦·凯勒）
综合性学习·口语交际：献给母亲的歌 第二单元
6 雪 （鲁迅）
7* 雷电颂 （郭沫若） 8* 短文两篇 （巴金）
日 （巴金） 月 （巴金）
9 海燕 （马克西姆·高尔基） 10* 组歌（节选） （纪伯伦）
浪之歌 （纪伯伦） 雨之歌 （纪伯伦）
口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹 第三单元
11 敬畏自然 （严春友）
12* 罗布泊，消逝的仙湖 （吴刚） 13* 旅鼠之谜 （位梦华） 14* 大雁归来 （利奥波德） 15 喂——出来 （星新一）
综合性学习·口语交际：科海泛舟 第四单元
16 云南的歌会 （沈从文） 17 端午的鸭蛋 （汪曾祺） 18 吆喝 （萧乾） 19* 春酒 （琦君）
20* 俗世奇人 （冯骥才）
泥人张 （冯骥才） 好嘴杨巴 （冯骥才）
综合性学习·口语交际：到民间采风去 第五单元
21 与朱元思书 （吴均） 22 五柳先生传 （陶渊明） 23* 马说 （韩愈）
24 送东阳马生序 （宋濂）
25 诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡） 赤壁 （杜牧）
过零丁洋 （文天祥） 水调歌头 （苏轼）
山坡羊·潼关怀古 （张养浩） 口语交际·综合性学习：古诗苑漫步 第六单元
26 小石潭记 （柳宗元） 27 岳阳楼记 （范仲淹） 28 醉翁亭记 （欧阳修） 29* 满井游记 （袁宏道） 30 诗五首
饮酒 （陶渊明） 行路难 （李白）
茅屋为秋风所破歌 （杜甫） 白雪歌送武判官归京 （岑参） 己亥杂诗 （龚自珍）
口语交际·综合性学习：背起行囊走四方 课外古诗词诵读 1 赠从弟 （刘桢）
2 送杜少府之任蜀州 （王勃） 3 登幽州台歌 （陈子昂） 4 终南别业 （王维）
5 宣州谢朓楼饯别校书叔云 （李白） 6 早春呈水部张十八员外 （韩愈） 7 无题 （李商隐） 8 相见欢 （李煜） 9 登飞来峰 （王安石）
10 苏幕遮（碧云天、黄叶地） （范仲淹） 名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅 （儒勒·凡尔纳）《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人 （罗曼·罗兰）附录
欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法
中学语文八年级下册相关知识积累 带*是略读课文
第13篇：人教版八年级语文下册目录
第一单元
1 藤野先生 鲁迅 2 2 我的母亲 胡适 13 3 *我的第一本书 牛汉 22 4 列夫·托尔斯泰 茨威格 29 5 *再塑生命 海伦 · 凯勒 38 综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌 49
第二单元 6 雪 7 *雷电颂 8 *短文两篇 9 海燕
10* 组歌（节选）
写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹 80
第三单元 11 敬畏自然
12* 罗布泊，消逝的仙湖 13 *旅鼠之谜 14 *大雁归来 15 喂——出来
综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟 121
第四单元 16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 *春酒 20* 俗世奇人
综合性学习·写作·口语交际 到民间采风去 163
第五单元 21 与朱元思书 22 *五柳先生传 23 *马说
24 送东阳马生序 （节选） 25 诗词曲五首
写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步187 第六单元
26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 *满井游记 30 诗五首
写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方 212
课外古诗词背诵
赠从弟 （其二）
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
终南别业
宣州谢朓楼饯别校书叔云
早春呈水部张十八员外
无题
相见欢 （无言独上西楼）
登飞来峰
苏幕遮（碧云天、黄叶地） 名著导读
《海底两万里》：科学与幻想之旅 《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 附录
欣赏唐人草书
短语结构类型表
句子成分简表
标点符号用法
第14篇：最新部编版语文八年级上册课文目录
八年级 上册（最新部编版）
第一单元
活动.探究
任务一
新闻阅读
1、消息二则/毛泽东
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
2、首届诺贝尔奖颁发
3、“飞天”凌空
第二单元
第三单元
——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然
樊云芳
4、一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟 蒲海洋任务二
新闻采访 任务三
新闻写作 口语交际 讲述 阅读
5、藤野先生/鲁迅
6、回忆我的母亲/朱德
7* 列夫.托尔斯泰/茨威格
8* 美丽的颜色/艾芙.居里
写作
学写传记 综合性学习人无信不立 阅读
9、三峡/郦道元
10、短文二篇
答谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11* 与朱元思书/吴均
12、唐诗五首
野望/王绩
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
钱塘湖春行/白居易 写作
学习描写景物
名著导读
《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课外古诗词诵读
庭中有奇树/《古诗十九首》
龟虽寿/曹操
赠从弟（其二）/刘桢
梁甫行/曹植
第四单元
阅读
13、背影/朱自清
14、白杨礼赞/茅盾
15* 散文二篇
永久的生命/严文井
我为什么而活着/罗素
16* 昆明的雨/汪曾祺
写作
语言要连贯
综合性学习我们的互联网时代
第五单元
第六单元
阅读
17、中国石拱桥/茅以昇
18、苏州园林/叶圣陶
19* 蝉/法布尔
20* 梦回繁华/毛宁 写作
说明事物要抓住特征 口语交际
复述与转述
名著导读
《昆虫记》科普作品的阅读 阅读
21、《孟子》二章
富贵不能淫
生于忧患，死于安乐
22、愚公移山/《列子》
23* 周亚夫军细柳/司马迁
24、诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明
春望/杜甫
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作
表达要得体 综合性学习身边的文化遗产 课外古诗词诵读
浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊
采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修
相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒
如梦令（常记溪亭日暮）/李清照
第15篇：最新华师大八年级上册数学目录
第11章数的开方 本章综合解说 11.1平方根与立方根 11.2实数 本章大归纳 第12章整式的乘除 本章综合解说 12.1幂的运算 12.2整式的乘法 12.3乘法公式 12.4整式的除法 12.5因式分解 本章大归纳 第13章全等三角形 本章综合解说
13.1命题、定理与证明 13.2三角形全等的判定 13.3等腰三角形 13.4尺规作图 13.5逆命题与逆定理 本章大归纳 第14章勾股定理 本章综合解说 14.1勾股定理 14.2勾股定理的应用 本章大归纳
第15章数据的收集与表示本章综合解说 15.1数据的收集 15.2数据的表示 本章大归纳 全书大归纳 综合提升训练 中考能力提升参考答案
第16篇：八年级语文上册教学计划
八年级语文上册教学计划
学校:宣城市第三中学年级组:八年级所教学科:语文所教班级:班班教者姓名:章春花教材简析人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以战争为主题组元的。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》综合性学习?写作?口语交际也以战争为主题；世界：何时铸剑为犁。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。
那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。
这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。
因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，让世界充满爱。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
《课程标准》～年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，而在写作目标中提出写简单的说明文，做到清楚明白。
《课程标准》～年级的阅读目标中则有阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，而没有提出对写作的要求。
可知，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。
由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。
实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。
第四单元以科学为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。
它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。
教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。
这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是入门的准备，而本册则是入门的正式启动。
在这正式启动之际，应当做好以下两点：
一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
本单元的背诵量相当大。
要求全文背诵的有《桃花源记》(字)、《陋室铭》(字)、《爱莲说》(字)、《大道之行也》(字)、杜甫诗三首(字)；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(字)，总计为字。
二、倡导探究式的学习，弃绝填鸭，着力培养学生自行领悟的能力。
文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。
更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。
因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。
写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：．整合于综合性学习活动中；．设置在课文后面的研讨与练习中，是由课文生发出来的；．以补白的形式出现。
为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。
如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥写一篇介绍性的文字，或者就家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文，这些都是对写作说明类文章的训练。
在课后的研讨与练习中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。
如《阿长与
出现在补白里的写作和口语交际训练，则是对本册写作和口语交际教材的补充。
如写作部分，补充了关于缩写、扩写、续写、改写等写作知识和要求，而课后的练习中也有这些方面的练习。
如《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动，并写下来，《老王》一课的练习中要求改写老王给我送香油和鸡蛋这一部分等。
口语交际训练安排在课后及综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导则在补白里。
本册教材中的综合性练习仍然分三大三小，共六次。
第一、
三、五单元的是大型综合性学习活动，第
二、
四、六单元的是小型综合性学习活动。
其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。
教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到综合性学习的甜头。
语法修辞知识要点本册教材附录部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。
学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。
《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。
学生只要能判断出对偶句即可。
教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
教学措施
)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
)重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
)重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
)实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
)引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
)优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。
)作业的布置和批改要有所区别,要因人而异充分照顾到不同学生的特点。
)利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
)课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
)组织-次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。
)组织采访和调查至少一次。
)要求写一篇小论文。
)做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
)教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
)开展网络辅助教学对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。
教学进度表第一周评讲试卷、《新闻两则》第二周、《芦花荡》、《蜡烛》 第三周《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》
、《亲爱的爸爸妈妈》 第四周综合性活动?写作?口语交际、：世界：何时铸剑为犁
、阿长与《山海经》 第五周国庆中秋放假第六周、背影、台阶 第七周、老王
、信客 第八周写作?口语交际?综合性学习莲文化的魅力
、桃花源记第九周、短文两篇
、核舟记第十周、大道之行也
、杜甫诗三首第十一周综合性学习?写作?口语交际：让世界充满爱测试第十二周、中国石拱桥、桥之美第十三周、苏州园林、故宫博物院第十四周、说屏
综合性学习?写作?口语交际：说不尽的桥第十五周、三峡、短文两篇第十六周、观潮
、湖心亭看雪
写作?口语交际?综合性学习：说不尽的桥第十七周、诗四首综合性学习?写作?口语交际：怎样收集资料 第十八周元旦、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》第十九周、《阿西莫夫短文两篇》
、《生物入侵者》第二十周、《落日的幻觉》综合性学习?写作?口语交际：走上辩论台第二十一周期末复习第二十二周期末复习第二十三周期末考试
第17篇：八年级上册语文期末试卷
八年级上册语文期末试卷
亲爱的同学：
八年级的语文学习又过了一半啦，寒假来临之际，让我们一起来驻足回首，品美文，创佳作，发挥特长，展示自我，享受语文的乐趣。那么，让我们一起在语文思维的王国里畅游吧！相信，成功的欢乐一定属于你！
一、语言积累和运用（20分）
1、请根据拼音在下面句子的空缺处写上汉字（4分）
2005年春节晚会上，精美绝lún()的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶qiàn（）着一千多只手的金bì（）辉煌的拱门下，用翩的舞姿和斑lán（）的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。
2、古诗文填空（10分）
（1）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“，。”
（2）读下面的一段话，每句话都会令你想起一个名句，根据你的理解，任选其中的两句话，填写在下面的横线上。
崔颢的乡愁汇成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，刘禹锡将满腔豪情写入秋季的天空，陆游把杀敌报国之情化为一梦。
①
②
（3）去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的凄异景状一去不复返。
（4）“”一句是《承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔，句中没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。
（5）大自然是五彩缤纷的，我们的古诗词中有大量描写色彩的句子，请写出两句含有色彩词语的诗词。 ①②
3、导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。（2分）
本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。
记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁，值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些老人们谈起徐州沦陷前后的战斗经历，慷慨激昂，还激动地唱起了《教亡军歌》。
4、名著阅读：（4分）（1）《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：___________________________________。
（2）鲁迅在《二十四孝图》里,针对“”、“”、“”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
二古诗文赏析（6分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然
5.此诗的作者，(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。（2分）
6..此诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）
7.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”（2分）
三 文言文阅读（18分）
（一）（10分）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
8、解释句中加点字。（2分）
是日，更定矣（）湖中焉得更有此人（）．．
余强饮三大白而别（）问其姓氏，是金陵人，客此（） ．．
9、翻译下列句子。（2分）
（1） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
10、回答下面问题。（3分）
（1） “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？（1分）
（2） 文中描绘西湖雪景采用了什么写法，这种写法有什么特点？（2分）
11、运用下列词语写一段关于雪景的话（词序可调整）。（3分）
漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界
（二）（8分） 昔有愚者，常于室外悬履为记。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者归，不见履，讶曰：．
“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以．．
不识吾？”愚者审视之，乃悟。 ．．
12、解释加点的字。（2分）
①及②徙③是④审视
13、下列与“汝何以不识吾”句式相同的一句是（）（2分）
A、但少闲人如吾两人者耳B、见渔人，乃大惊，问所从来
C、莲，花之君子者也D、何陋之有
14、翻译文中划线句。（2分）
昔有愚者，常于室外悬履为记。
15、文中愚者固然可笑，而从这笑话中我们又明白了什么道理？试简要归纳。（2分）
二、现代文阅读
（一）（12分）
克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。
母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。
除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。 有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”
16、课文从哪些方面写了克隆技术造福人类？（3分）
17、文段运用了哪些说明方法？（2分）
18、文中划线一句中“悲”指的是什么？“喜”又是指什么？（2分）
19、作者最后引用沃森的话目的是什么？（2分）
20、你是如何看待“克隆人”问题的？请谈谈你的看法。（3分）
（二）生日（14分）
(1)30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
(2)妻子边找酒瓶边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
(3)屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。(a)我的眼睛湿润了。
(4)母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
(5)(b)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而它却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
(6)然而，我不忍心让妈妈为此劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
(7)母亲的眼光停滞在我身上，良久，又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 ．．
(8)我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的绝不限于这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒年月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好比我的早两天！
(9)我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，又何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日作些许表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了„„ ．．
(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
(11)牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”
(12)(c)我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我将牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”
(13)牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多呀！”
(14)儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”
(15)牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。
21、第（1）、（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处分别是什么？（3分）
①
②
③
22、联系全文看，标题“生日”包含了哪些内容？（1分）
23、第（7）段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第（9）段中说“儿子竟让她带着莫大的遗憾．．．．去了„„”。这两句话中加点的词能否互换？为什么？（2分）
24、联系上下文，分析文中画横线（a）、（b）、（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？（3分）（a）
（b）
（c）
25、文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词概括母亲、“我”、妻子三人的性格特点。（3分）
母亲：“我”：妻子：
26、读罢全文，忽然想起前不久，某校一位教师给学生出了这样一道家庭作业：给自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平时为自己的父母做些什么呢？请想一想，列出几件你应该做的事。（2分）
四、作文（50分）
每个人都是一个独特的世界。在这个世界里，有童年的乐趣，也有少年的烦恼；也有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的美丽，也有失败的痛苦„„
请以“我的世界也很美丽”为题写一篇600字左右的记叙文。
八年级上册语文 参考答案
一、语言积累和运用
1、伦嵌碧斓
2、（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）崔颢：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。杜甫：会当凌
绝顶，一览众山小。刘禹锡：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。陆游：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（5）略
三、古诗文阅读欣赏
（一）
8、这；哪里；勉强；客居
9、（1）冰花一片弥漫，天和云和山和水，上下全白了。（2）不要说相公痴迷， 还有和相公一样痴迷的人。
10、（1）《江雪》（2）白描能抓住景物特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
11、略
（二）
12、（1）到了（2）搬迁（3）这（4）仔细看
24、D
13、从前有个愚蠢的人，常常在屋外悬挂着鞋子作记号
14、做任何事都不能墨守成规，不知变通
二、现代文阅读
（一）
15、①有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。②可以用来挽救珍稀动物及扩大繁殖杂种优势特别强的动物。③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要作用。
16、举例子作引用列数字
17、“悲”指的是可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题；“喜”指的是克隆技术可造福人类
18、说明科学是一把 双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，人类应理性而德性的运用科学之剑。
19、略
（二）
20、①30岁生日却点燃了53枝蜡烛。②生日提前两天过。③摆放了母亲生前最喜爱的炒花生
21、妻儿为“我”过生日，“我”为母亲过生日。
22、不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的的难忘之情，后者突出了“我”的深深忏悔。
23、（a）虔诚的忏悔和自责。（b）感受到母爱后的激动。（c）既有喜悦、激动，又有遗憾、自责。
24、慈爱孝顺善良
25、略
第18篇：八年级上册语文《背影》
一、说教材
1、教材简析：
《背影》选自我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代，因为它写出了一种异常真诚与至诚的父子之爱，反映了我国一种优秀的传统文化。正如季羡林先生所说：我觉得，读朱自请先生的《背影》，就应该把眼光方远，远到齐家、治国、平天下，然后才能真正体会这篇名文所蕴涵的真精神。阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。
2、教学目标：
根据语文课程标准的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：
知识目标：走近作者，认识生字、生词。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法；散文的特点及散文的选材。能力目标：学习在平实的叙述、抒情中蕴藏着的极为精巧的构思；关键语句含义的理解
情感目标：认真体会文中所表现的父子之间的深厚的感情，理解语文与家庭生活的关系。
3、教学重难点：
教学重点全日制义务教育语文课程标准要求初中学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读，这篇文章很适合朗读，要让学生多读。读出文中的感情，使学生自己能够受到感动。所以我把该文教学重点定为：有感情地朗读课文，在朗读中感受父亲对儿子的深情，激发孩子理解父母、热爱父母的思想感情。教学难点：语文课程标准还要求学生在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容把握文章结构。初二学生，他们的阅读范围还不是很广，掌握的阅读技巧不是很多。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法；如何理解文中父亲那个不怎么优美的背影？学生还无能为力。因此，我把此当作本文的教学难点。
说教法。
4、根据该课的教学目标、教学难点和学生的年龄特征，我采用以下的方法及教具进行教学：
（
1、正确、流利、有感情地朗读并进行朗读评价的教学方法。（
2、激发学生“自主、合作、探究”的教学方法。
（
3、将自己的亲身经历和体验想结合，激发创新思维的学习方法。
5、教学用具：多媒体。选择以上教法的依据：语文新课程标准要求初中学生必须达到一定的阅读能力。因此，教师在选择教法上必须根据学生自身的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导“自主、合作、探究”的学习方式。培养学生主动探究，团结合作，勇于创新。据此，我在教学该课时主要采用朗读的方法，教师不必过多的讲解，作者的感情让学生在读中慢慢感受出来，以达到教学目的，而不是一上来就分析文章，以至把整篇文章分得支离破碎，使学生失去了阅读兴趣。只有在朗读中学生才会自主地去发现问题，“合作、探究”地去解决问题。
6、说学法：语文新课程标准指出：“爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生和主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”据此，教学该课我确定了以下学法指导及能力培养：（1自主收集资料，增加课外阅读量的方法，让学生养成预习的习惯。（2自主、合作、探究的学习方法，培养学生自主获取知识的能力。（3走出课堂、走出学校；走进家庭，走向社会而获取知识的学习方法，培养学生的社会实践能力。
二、说教学程序 第一课时
（一）导入新课，激发情趣：导入新课的开场白是十分重要的，好的导语，能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使其对学习内容产生浓厚的兴趣。我设计的导语是：同学们，人们常说，“世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，没妈的孩子象棵草。”可是在我们生活中，有一个人也时时刻刻在关心、爱护、影响着我们，那就是父亲。在生活中你的父亲是怎样的一个人呢？在成长的历程中他对你有什么影响？你怎样评价你的父亲呢？
1、由导语引出的三个问题，让学生分组讨论交流。
2、自由发言，鼓励学生多发言。
3、教师小结，引出新课。（此设计能让学生思维活跃起来，充分调动学生的积极性，培养他们的口头表达能力，也能让学生与课文中的主人公达成感情上的共鸣，从而帮助同学们理解课文内容。）
（二）检查预习情况，明确学习目标：
1、生字、生词的练习。（运用多媒体显示出来）
2、让学生介绍收集到的朱自清的有关资料
3、检查朗读情况，并让学生作出评价。（此设计是为了让学生养成自主学习的能力，培养他们自己收集资料，查阅工具书的兴趣，培养他们的阅读兴趣。从而完成教学目标。是学法1的实施。）
（三）启发诱导，合作探究
1、配乐朗读此文（运用多媒体），让学生注意朗读的要求和技巧。
2、整体把握文章，让学生谈听后的感受。
3、把握文章脉络，理清作者的写作思路。
4、文中出现了几次“背影“？着重写的是什么时候，什么地方看见的背影？
5、本文通过车站送别表现了父子间的什么的感情？
6、体味文中父亲的几句话。
（以上设计的问题由学生自由讨论，自由发言。此设计是为了让学生在整体感知课文的基础上，进一不理解作者的感情，培养学生“自主、合作、探究“的学习方法和阅读兴趣。完成教学目标2 。）
（四）教师小结，布置作业：熟读全文，进一不感知课文内容。
第二课时
（一）导入新课（我设计了如下导语）同学门，上节课我们理清了作者的写作思路，也感受到了一位普通的父亲对儿子的一片深亲，今天我们继续探讨这篇课文。
（二）明确目标
1、抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。
2、领会朴实的语言风格。
3、继续感受父子情深。
（三）自主合作，探究质疑（用多媒体显示下列问题）
1、文中四次“背影”的描写哪一次给你留下的映象最深？为什么？
2、体会父亲亲爬月台时的几个动词。
3、文章为什么不写父亲的正面，而写父亲的背影呢？
4、作者看到父亲的背影，竟然感动得流泪，你相信吗？
5、你认为文章是通过选取什么角度来表现“父爱”这一主题的？
（此设计意在拓宽学生的思路，在师生质疑的过程中，进一步理解课文内容，是突破重点、难点的重要一环，是对学法2的指导，从完成教学目标2。）
（四）学生朗读课文，分组讨论，就文中不解之处质疑。（教师点拨）（此设计是让学生养成自主提问，合作解决问题的习惯，是学法2的进一步指导，从而提高学生的阅读能力和探究问题的能力。）
（五）布置作业：让学生回家后多了解爸妈，体会他们子女的关爱。
（六）总结全文，渗透思想教育，完成教学目标。
附板书设计一 附板书设计二
背影 朱自清
难忘背影 —— 点题
圈点批注字词、名句、段落层次、疑问 父 描写背影 —家境：祸不单行父亲疼爱儿子
见面的背景 祸不单行祖母死了，回家奔丧 子 别前背影： 细心关照儿子怜爱父亲
父亲的差使也交卸了（失业）家中光景惨淡 情 买橘子背影： 体贴周到
开头 深 再现背影： 思念 四个背影
去买橘子时
告别时
泪光中的
三次流泪
第一次见父亲，睹家境，想起祖母悲哀
第二次见背影感动
第三次别父亲
第四次想背影
第19篇：八年级上册语文总结
八年级上学期语文教学工作总结
转眼间又一个学期过去了，这个学期我顺利地完成了教学任务。我任八年级（1）（2）的教育教学工作，在教育教学中既注重知识的传授，更注重了学生的心理发展和良好习惯的培养，以及能力的提升，但是也有不尽人意的地方。回顾本学期的工作，我有许多感想和收获，作了以下总结：
一、教学任务完成情况；
1、更新观念，提高认识。
本学期我严格遵守上级教育行政部门的要求，听从学校领导的指挥和安排，响应新课程改革的要求，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极学习和运用新的教学模式。因为我知道，在新的教育形式下是不允许我们在课堂上重复讲书，必须具有先进的教育观念和丰富的知识贮备，才能适应教育的发展，才能满足学生的需要。
2、认真完成教育教学工作。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好备、讲、批、辅各个环节的工作，认真钻研教材，理清教材的思路，剖析教材的内容，把握教材的重难点，归纳总结教材上的知识点；了解学生的兴趣、知识结构、行为习惯及需要，针对不同的学生对症下药；注重培养学生的理解能力和阅读能力以及动脑动手能力。
3、积极参与教研活动。
本学期，我在学校是分在文科这个教研组里，我积极、主动参加教研活动，并做好听评课的工作和记录。同时，我也在教研活动中上好自己的达标课、公开课等，在上课、听评课的过程中吸取教训，总结经验，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教育教学水平。
4、热爱学生，充满激情。
当我还是一名学生的时候，我崇拜老师，我想成为一名老师；当我毕业以后我选择了做一名老师；当我走上讲台时，我总是激情四射。因为我始终坚守着自己的信条：热爱、激情、负责。我喜欢教书，我喜欢和学生在一起，因为他们充满着激情、活力，他们是那么有朝气。只要我给他们一片绿荫，我始终相信他们能还我一片森林。所以，无论生活中怎么不如意，只要我走上讲台，我总是那么有激情。我热爱教师这个行业，所以我热爱学生，只要我们用心关心学生，平等的对待每一个学生，让学生从内心去接纳你。当学生很有兴趣学习时，还用担心他们不好好学习吗？
二、主要经验和体会：
1、因材施教，分层要求。
世界上没有两片完全相同的树叶，世界上更没有两个完全相同的人。每个人都有自己的个性和特点。这就要求我们在教育教学时，要根据不同学生的个性特点和认识结构因材施教，区别对待，分层教学，不能一概而论，以点概面。对于基础实在很差的那些学生，我让他们学最基本的知识，如写字、认字、书写等；基础一般的学生，让他们最比较基础的试题，完成相对简单的任务；而基础稍微好一点的，平时给他们一点压力，让他们在学习过程中不断的取得突破。
2、教材问题化。
教材上的内容有些是零散的，需要老师在教育教学中带领学生去分析、归纳、总结，帮助学生构建和完善知识结构，让学生在学习的过程中能轻松的掌握所学的知识。我上思想品德的时候，我把教材上的内容变成问题，然后在课上就让学生解决这些问题。而我上语文时，发现这种方法也适用，教学过程中也能运用。
3、注重对后进生的辅导。
每个人都有他的优点和不足之处。许多同学，他们在学习上可能很吃力。但这些学生在其他方面却有许多闪光点。所以，作为老师，我们要培养学生各方面的能力素质，让他们在各种活动中展现自己的风采。同时，这些同学虽然学习不好，可是只要老师多费点心，他们并不是无药可救的人。这个学期，下晚自习之后我经常去教室，对于这些学习较吃力的同学，对他们进行辅导。
三、存在问题和改进意见
本学期我虽不断学习，努力工作，积极参加学校组织的各项活动，不断学习怎样教学才能使教学效果更好，但我自身还存在很多问题：
1、教学成绩不突出，对学生的关心不够；
2、在引导学生学习语文方面，没有老教师做得好，我显得很缺乏经验；
3、在写作辅导方面，由于专业性的限制，感觉有点力不从心。
当然，教育教学中，我还有许多不足，我会在以后的工作中不断完善自己，努力提高自己的业务能力水平，争做一个学生热爱，家长放心，社会认可的好老师。
第20篇：八年级语文上册教学计划
2012---2013学年度第一学期八年级语文上册教学计划
临蔡一中 许文明
一、学生情况分析
大多数同学爱好语文学习，好的习惯正在逐步养成,学习兴趣和学习态度比七年级也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。有十分之三的同学语文基础较差，成绩不够不理想。学生难以理解的问题和容易出现的错误是不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
二、本学期学科教学目标：
（一）德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
（二）学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的
特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、教学策略：
1、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
2、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
3、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。
4、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
6、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
8、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。
