高h故事
推荐第1篇：高盛工行H股赚65
高盛工行H股赚65.1亿美元
高盛自入股工行后，先后累计6次减持工行股份，投资7年累计获利约65.1亿美元。
如果接盘的企业也在港交所上市，工行有披露上述信息的义务，包括交易的具体价格。从工行并未披露来看，外界只能在一个季度后，查阅港交所股权登记披露中上市公司机构投资者和主要持股人信息变化情况，才能看出交易的有关信息。
自2006年高盛斥资25.8亿美元入股工行7%的股份以来，高盛累计6次减持工行股份，近12个月已经减持了3次，投资7年累计获利约65.1亿美元，是其初始投资金额的2.5倍。
和以往几次减持一样，此次高盛亦是出于自身风险的考虑，不同的是，这次已经悉数出清工行股份。 出售股票是对现有投资的管理，在损益平衡上进行技术性调整，毕竟这笔投资已经存续了很长时间。
2011年11月10日，高盛减持工行时，时任工行行长杨凯生曾回应称，减持是高盛出于自身资产配置的需要，并不意味着高盛对工行投资价值认可的改变。2006年高盛入股工行时，外界普遍对中国银行业缺乏信心，唱空中国银行业的悲观言论甚嚣尘上。但截至2012年末，工行总市值升至全球第三，并入选全球资产规模最大银行。
高盛对工行的投资成长很快，双方在风险管理、公司治理、财务、内控、投资者关系、投资银行业务等多个领域展开合作。虽然高盛不再对工行持股，但双方仍将在广泛领域展开合作。
高盛等国际投行既有提供投资顾问服务的投行团队，又通过旗下离岸基金运作投资事项。在其服务的公司上市前，这类投行通过离岸基金参与持股，其投资银行团队跟进公司上市，上市一段时间后再退出获利，和私募股权基金的运作方式一样。
高盛充当的是战略性财务投资人角色，早晚要退出。业内这类投资周期普遍是3年~5年，退出后再投其他回报更高的项目。高盛的获利回报不算惊人，赚10倍、8倍很正常，如果是科技类公司赚100倍的也有。
推荐第2篇：高盛工行H股赚65
高盛工行H股赚65.1亿美元
高盛自入股工行后，先后累计6次减持工行股份，投资7年累计获利约65.1亿美元。
如果接盘的企业也在港交所上市，工行有披露上述信息的义务，包括交易的具体价格。从工行并未披露来看，外界只能在一个季度后，查阅港交所股权登记披露中上市公司机构投资者和主要持股人信息变化情况，才能看出交易的有关信息。
自2006年高盛斥资25.8亿美元入股工行7%的股份以来，高盛累计6次减持工行股份，近12个月已经减持了3次，投资7年累计获利约65.1亿美元，是其初始投资金额的2.5倍。
和以往几次减持一样，此次高盛亦是出于自身风险的考虑，不同的是，这次已经悉数出清工行股份。 出售股票是对现有投资的管理，在损益平衡上进行技术性调整，毕竟这笔投资已经存续了很长时间。
2011年11月10日，高盛减持工行时，时任工行行长杨凯生曾回应称，减持是高盛出于自身资产配置的需要，并不意味着高盛对工行投资价值认可的改变。2006年高盛入股工行时，外界普遍对中国银行业缺乏信心，唱空中国银行业的悲观言论甚嚣尘上。但截至2012年末，工行总市值升至全球第三，并入选全球资产规模最大银行。
高盛对工行的投资成长很快，双方在风险管理、公司治理、财务、内控、投资者关系、投资银行业务等多个领域展开合作。虽然高盛不再对工行持股，但双方仍将在广泛领域展开合作。
高盛等国际投行既有提供投资顾问服务的投行团队，又通过旗下离岸基金运作投资事项。在其服务的公司上市前，这类投行通过离岸基金参与持股，其投资银行团队跟进公司上市，上市一段时间后再退出获利，和私募股权基金的运作方式一样。
高盛充当的是战略性财务投资人角色，早晚要退出。业内这类投资周期普遍是3年~5年，退出后再投其他回报更高的项目。高盛的获利回报不算惊人，赚10倍、8倍很正常，如果是科技类公司赚100倍的也有。
推荐第3篇：总结h
人员工作安排
笔录：秘书处三人：谢培凤、邓茜窑、陈佳玲
拍照：宣传部三人：郑亭、高存弟、马盼盼
采访：企划部四人：梁海燕、黄婧妍、邱显宏、张彬彬
分成3小组，在会场上划分区域采访
新闻组总结
2010年12月5日的大型招聘会圆满结束，在这个大型的活动中，我学到了不少东西。 新闻组的主要工作是采访各老师教授领导、企业、学生等对现阶段的就业看法和建议，我校学生去取得更多就业知识。新闻组各个组员基本上能认真完成自己的工作，在工作中学习。
笔录的工作人员最大的挑战就是在被访问者的回答中快速、准确的记录下他话语中的重点精华，事后并加于整理，让我们能更直接的看到对我们有用的资讯。这个工作是十分锻炼工作人员的能力。
而拍照主要是要抓好拍照的角度，让照片看起来更明朗，更能表达招聘会现场的气氛。 采访的工作人员需要大胆的和被访者进行一个自然的融合的交谈，十分锻炼工作人员的语言组织能力和交际能力。
在整个招聘会里，新闻组工作还是比较顺利的，在活动期间有发生到相机没点这些以外，但还是能及时解决，没有影响到工作进程，但这是个值得重视的问题，在这个小组中，每一个工作人员都非常重要的，在整个活动中，新闻组的每个小组都必须要一起行动，一起合作完成一个采访，缺一不可，这也体现组员间合作精神的重要性。
在整个活动中，我们每一个都受益匪浅，新闻组更是可以直接与老师、企业还有师兄师姐做一个短暂的交流，从中得到更多对自己以后发展有帮助的资讯，这是别的组所没有的。但一天下来也是非常的累，我们都一直顶着太阳围绕着整个场来跑新闻，基本上没有休息，但这种累却让我们学到更多东西，我们也乐意为此奔波。同时，在招聘会这个共同的活动中，也让我们协会的人相处得更加融洽，活动中也一直伴随着欢笑，在活动结束后，我们一起照集体照跟是让人开心，也认识到很多其他人，觉得我们协会真是一个欢乐的大家庭。
招聘会的总体感觉都很好，觉得做得不是很到位的就是准备的时间上太短，虽然刚开学就说过，但因为中间各种工作的原因有些淡忘了，刚好和“定向越野”这活动有冲突，那断时间有稍微乱了点，但好在后来“越野”改期了，工作安排上才不至于那么麻烦。建议下次招聘会前期多次提醒干事重视，空出这一段时间，再在活动前一两个星期开始准备，让大家做好充足的准备。
推荐第4篇：个人简历H
照
片个人简历 求学经历
2009年9月至今：黄冈师范学院
2007年9月至2009年7月：湖北省安陆市安陆高中
2004年9月至2007年7月：湖北省安陆市太白初中
1997年9月至2004年7月：湖北省安陆市护国小学
姓名：黄亚琪
性别：男
出生年月：1990.10
民族：汉
政治面貌：预备党员
籍贯：湖北孝感
学历：大学本科
TEL：18972740119
邮箱：
专业：美术学
学院：美术学院
学校：黄冈师范学院
英语三级(A)计算机二级普通话二乙教师资格证 获奖情况 2009-2010学年，被评为院级“优秀工作者” 2010-2011学年，被评为校级“优秀学生干部” 2010-2011学年，被评为校级“优秀组织者”社会实践 2010年9月至2012年9月：被聘为美术学院宣传部部长 2010年9月至2011年8月：被聘为七彩虹少儿美术培训机构指导教师 2011年7月至2011年8月：担任“曙光山村行”支教活动的策划组长并参与其中 2011年9月至今担任美术学院设计1105,1106班班主任助理 2012年至今：在鄂东职业技术学院实习，担任专业指导教师 2009年至今：担任美术学院美学0903班班长所获证书
自我评价
具备教师应有的素质：积极，自信，大胆，沟通能力强，吃苦耐劳，诚实守信。有一定的教学经验，接受能力强。注重自身技能和实践能力的培养，积极的参加各样社会实践和实习，有很好的团队合作精神„„„„
推荐第5篇：通过h
通过h（推荐）
这种方法需要虚拟机内的linux安装h服务,默认是安装的。为确保hd服务是开启的，redhat平台可通过shell下执行命令:redhat-config-services,在弹出的服务配置窗口中查看hd服务是否已开启,若没有开启，勾上hd选项，重起运行。若linux没有安装h服务，下载h包重新安装一下。
h服务运行后，在windows平台下下载h客户端程序安装，运行h客户端，点击quick connect,输入虚拟机linux的IP地址、用户名，端口默认22，提示输入密码后，即可登入linux h服务端。登入后可以在h客户端的shell环境下执行linux命令，就如同在linux本地执行一样，非常方便。h的shell环境下是可以复制当前shell内的字符的，并且可以在windows内粘贴。这样就可以将执行命令后的一些错误信息粘贴保存到文本文件或粘贴到论坛上求助。还有一点需注意的是，虚拟机下的linux和本地windows的ip地址应在同一网段，否则h客户端程序是连接不上linux的h服务端的。linux下设置网卡IP的命令是ifconfig,如：ifconfig eth0 192.168.0.2 ，eth0为虚拟机默认网卡名。
VMware Network Adapter Vmnet1 192.168.220.1
推荐第6篇：h工作制度
蚌埠市二中新校区征地拆迁工作规章制度 为加快二中新校区征地拆迁工作，更好地完成征地拆迁任务，特制定以下规章制度：
一、工作人员每天按时到办公室集中上班，不得迟到早退，如有特殊情况必须提前向征地拆迁办领导请假。
二、认真做好征地拆迁动员工作，积极宣传有关征地拆迁法律、法规以及文件精神，并耐心解释被征地拆迁户提出的问题。
三、工作人员在征地拆迁过程中要本着“公正、公开、公平”的原则开展工作，坚持依法办事，杜绝徇私舞弊。对群众举报违反纪律的人员，一经查实，严肃处理。
四、征地拆迁办公室坚持每天召开一次例会，通报征地拆迁工作进度，掌握情况，及时解决征地拆迁中遇到的问题、难题。
五、工作人员做好对被征地区域内土地和地面附属物等丈量、登记、统计、核对、张榜公布及赔付工作，做到认真细致，实事求是，不出差错。
六、做好相关资料的收集、整理、归档工作。
七、工作人员必须保持通讯工具畅通，做到有呼必应，有事必到。
蚌埠市蚌山区燕山乡二中新校区
征地拆迁领导小组办公室
二0一一年七月十九日
推荐第7篇：交通运输H
一、工程概况
鑫华大厦工程，坐落在新正街原五金公司旧址，该楼为商住一体，一至三层为商场，北楼和南楼四层以上为住宅，整个建筑平面布置合理，交通顺畅，建筑造型和谐美观。
该工程由平利县惠佳房地产开发建设,陕西宏基建筑勘察设计工程有限公司设计、安康市金城监理有限公司平利监理部监理、平利县建筑工程公司承建。
二、场外运输措施
1、车辆机械选择：
由于本工程施工地点位于平利县新正街，交通比较拥堵，为了确保本工程达到《绿色施工标准》，在本工程施工过程中，选择的材料运输车和施工重型机械，尽量采用达到环保要求的车辆和机械。
2、行车路线：
运输材料的车辆，经西大桥、新正街到达本工地。
3、车辆安排：
车辆间次错开，避免集中扎堆进入现场，不同材料进场时间根据材料计划和堆料场的实际情况，彼此错开
时间和空间，分别进场。确保有序，保证施工现场交通顺畅。进场时间尽力避免居民休息时间，避免噪音扰民。
在挖基坑的过程中，时间安排从早上6点至下午6点，采用单台挖掘机作业，拉土货车出工地必须将车轮等部位用水冲洗干净，避免污染地面，并且车厢面用封闭材料压住。每天安排2名工人负责运输道路的卫生，随时保持运土道路清洁。
4、运输过程注意事项
材料运输车辆，必须配备覆盖材料放置运输材料灰尘或溅落的工具或设备。车辆在出场时，必须对其进行喷水降尘措施。
特别材料的运输要进行特别处理。氧气瓶等易燃易爆的物品，要贴好标签，做好安全防护。
水泥等易于产生扬尘或者溢撒的材料，运输车辆必须对其进行覆盖。
钢材等重货的运输，严格避免超载超长现象发生。 苯板等轻货的运输，严格避免超高现象发生。
5、进入城区的工地运输材料车辆严格遵守平利县交通运输条例，禁止超速、醉酒驾驶等不安全因素的出现。车辆司机积极配合交警、协管、工地保安的工作，真正做到平安运输。
6、现场车辆指挥：
材料运送车辆由工地保安和库管员协调指挥，按照指挥在场区停放和卸料。
平利县建筑工程公司
年月日
鑫 华 大 厦 工 程 应 急
救 援 方 案
编制：审核：
审批：
平利县建筑工程公司鑫华项目部
年月日
推荐第8篇：沁园春H
《沁园春·长沙》教学设计
协和中学 李嘉玮
教材分析：本单元的教学，应鼓励学生按照自己的感悟解读诗歌，培养学生读诗、品诗的悟性和能力
学情分析：高一的学生在必修一学习了《静女》、《氓》、《离骚》、《短歌行》等诗，对一些基本的手法，如比喻、拟人、借景抒情、动静结合等都有所了解，掌握了基本的读诗的方法，但是未能很好地读懂诗词而词又是刚接触的一个新的内容，学生对主旨的把握就更加有难度了前一阶段，我们已向同学们介绍了词的相关基本文学知识，并且了解了读词的方法，即从诗人、诗题、注释、诗文四个方面着手鉴赏诗歌，在鉴赏诗文时特别要注意划分“起——承——转——合”四个层次，连贯地来理解诗的主旨本课主要是检测同学们对读诗方法的掌握程度以及对诗歌主旨的把握程度另外在前一阶段的诗词朗诵中，发现学生们一般不会投入情感去朗诵，这对诗歌的理解又是另一个障碍本课希望通过各种朗读形式来培养一定的朗读能力，以朗读促理解
教学课型:新授
教学目标
1、知识目标——学会划分诗歌的层次，层层深入地理解诗歌
2、能力目标——学会欣赏诗歌的画面美、培养朗诵能力
3、情感目标——感受毛泽东的那种以国家为己任的伟人气概
教学方法
1、自主——合作学习法
2、朗读法：通过配乐朗读、情景朗读来助理解
课时安排:1课时 教学过程
一、导入
（知人论世：你们了解毛泽东主席吗？）
师作补充引入：毛泽东一生酷爱古典诗词，在他一生中，大量阅读古典诗词，据中南海毛泽东图书管理员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590首以上，一般性翻阅、欣赏的至少在2000首以上，凭记忆手书的有117首，其中有许多长篇叙事诗“毛泽东在打仗时是‘用兵真如神’，而在语言文字的运用上，则是‘用字真如神’”今天就让我们来欣赏一下这一首著名的《沁园春.长沙》
二、整体理解
1、配乐朗读,划分本诗“起——承——转——合”四个层次 引导提示：
起：“独立寒秋”到“橘子洲头”（提示：由独立寒秋统领全文，引出下文说看到的寒秋之景）
承：“看万山红遍”到“万类霜天竟自由”（提示：承接上文，描绘独立寒秋所看到的景象）
转：怅寥廓到粪土当年万户侯（提示：由景入情，转入到情感的抒发） 合：曾记否到最后（提示：小结显得言有尽，而意无穷）
2、扣景理解“起”与“承”两部分
1）起：“独立”二字统领全文，作者立在寒秋中，这让我们想起不少诗篇关于“秋”的名句，如：
天净沙·秋思（凄苦愁楚）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（忧国伤己） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（沉郁壮阔）
2）承：这首诗同样是写在寒秋中的那种悲情吗？请结合“承”的部分把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面（画面包含三个步骤：布局、勾勒与染色） 从多角度观察描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图 ——小组讨论：找代表发言 【提示】
山上：万山红遍，层林尽染
（远眺）
江中：漫江碧透，百舸争流
（近观） 动静结合 天空：鹰击长空
（仰视） 水底：鱼翔浅底
（俯察）
——提示：“承”的部分，通过从多角度观察描写了群山、层林、碧江、船只、雄鹰、游鱼，描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图 ——小结：沁园春·长沙（豁达向上）
三、探究作者情感与诗歌主旨 ▲扣情探究“转”与“合”两部分
1、转：前文描绘了一幅豁达向上、绚烂多彩的秋色图便让作者由景深发出情，由今转入昔，一个“怅”字生发出一个疑问“谁主沉浮”，究竟“谁主沉浮”呢？《沁园春·雪》里的“秦皇汉武”“唐宗宗祖”“成吉思汗”，都是历史上赫赫有名的大英雄、大豪杰，他们是作者心目中的人选吗？请分析
——提示：应该是意气奔放，才华横溢，心系国运，蔑视权贵的“同学少年”历史上的英雄豪杰“略输文采，稍逊风骚”，武功尚可，文治才华就差多了，“风流人物”应该是能文能武的杰出人物，英雄豪杰“现在”这首词里所列举的包括诗人在内的“同学少年”，这些朝气蓬勃，奋发有为的革命青年，这些意气奔放，才华横溢的革命青年，这些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年，不主沉浮，谁主沉浮？天不降大任于斯人，更与何人？所以说下阕通过抒情，艺术地回答了“谁主沉浮”这一重大问题
2、合：最后一句“曾记否”言有尽，而意无穷地作了总结，这里表达了一种怎样的气概？（时代背景理解诗人以天下为已任、忧国忧民的广阔崇高的心境） ——提示：“流击水，浪遏飞舟”是一种勇当中流砥柱，敢于阻挡一切困难去革命的豪情壮志
3、结合艺术手法总结全词主旨
——请同学们总结一下本词是运用了哪些主要的表现手法来表达了怎样的主题 ——提示：全词寄情于景，通过描写一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的秋色图——湘江秋色图，而号召那些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年去主沉浮，表现出作者与同伴激流勇进、一往无前的伟大气概，以及对革命的信心
四、情景朗诵，巩固全文
1、欣赏关于毛泽东的一些图片，感受毛泽东的伟人风范
2、请结合自己对诗歌理解和画面，配乐朗读，模仿毛泽东当时独立寒秋的情景请在座的同学作评委，评出最有风采的小毛泽东（要求：神态自然，从容，颇有点伟人的气度）
五、作业
1、背诵全词
2、收集毛泽东主席所写的词，选定一首结合读诗词的方法再作分析，概括出该词的主旨
六、板书设计
起： 立
革命的豪情与信心
从多角度观察描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图 动静结合 承： 看
山上：万山红遍，层林尽染
（远眺） 江中：漫江碧透，百舸争流
（近观） 天空：鹰击长空
（仰视） 水底：鱼翔浅底
（俯察） 转：怅、忆
合：言有尽而意无穷
沁园春长沙教案
教学目的
一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的
形象,培养诗词鉴赏能力。
二、背诵全词。
教学设想
一、教时:1课时。
二、重点与难点:诗词欣赏与评价。
三、学法指导:诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评价。
四、教具准备:
1.投影片
2.录音带:范读带、配乐带。
教学过程
一、导入新课
1、中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统,人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提,唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出,各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人,后不见来者”,独领一代风骚
的大诗人——毛泽东。
毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词,记录了他革命人生的心路历程,反映了中国革命各个时期的现实生活,是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首,其中,以“沁园春”为词牌的长调(91字以上)只有两首。初中我们学习了《雪》,今天我们要欣赏的
是《长沙》。
(板书课题)
2、简介词的知识:词,又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“诗余”。词有词牌,又称词调。词牌,是词的格式的名称。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规定。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按照词牌的格式把词填进去。今天学习的课文“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目。沁园春:相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外威窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。
二、诵读鉴赏
1、整体感知,熟悉内容
①播放范读录音磁带,听范读正音:舸、寥廓、峥嵘、稠、遒、遏
②生齐读,熟悉内容
2、感受形象,理清思路
《长沙》是一首记游之作,它的突出特点是塑造了抒情主人公“我”的形象。读这首词就要从整体感受抒情形象入手,理清思路。
①默读圈点,找出塑造“我”的形象的关键词。
明确:立、看、怅、问、携、忆、记
②理清思路:(见预习提示) 明确:上阕写眼前景物和心中所思;
下阕追忆往事,表现青年时代的精神和理想,暗答了上阕的提问。
③初步概括形象特征:(外观其行,内察其心)
明确:独立深思,忆旧言志。
④自由朗读,试行背诵。(记关键词顺着思路背)
检查背诵,若不能背,说明原因可能是没有进入意境;若能背,指出还
要深入体会,具体把握情感特征。
3、鉴赏评价
理清了思路,初步感受了抒情主人公的形象后,我们还要深入体会,具
体把握情感特征。
①联想设疑,制造悬念:
前3句的正常语序为——寒秋,(诗人)独立(于)橘子洲头,(望)湘江北去。诗歌语言常用变序,这里将“独立”置前,“独立”这个词,好像不符合毛泽东豪迈、潇洒的个性,是不是降低了词的格调?增强了表现力。它用一个“特写”镜头把人物从景中推出,凸现出抒情主人公卓然而立的形象,更
激发读者生发种种想象与联想:
孤独的诗人最见个性。李白“独坐敬亭山”闲适,柳宗元“独钓寒江雪”隐逸,晏殊“独上高楼,望尽天涯路”超脱,那么诗人“独立”橘子洲头,又要
表达怎样的情思呢?
在“寒秋”的氛围中,联系“长沙”、“湘江”,我们会想见屈原“哀秋冬之绪风”,宋玉“悲哉秋之为气”,杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”,杜审言“独怜京国人南窜,不似湘江水北流”。湘江北去,诗人南下——广州接办农民运动讲习所(参见P171注释①背景说明),是不是也要抒悲秋之
情呢?
②了解抒情方式,体会深情
要深入体会抒情主人公的情感特征,我们有必要了解诗词的抒情方式常识。(参见练习三提示:抒情诗词有的直抒激情,有的通过写景、状物、记事、写人来抒发感情。)就《长沙》的内容而言,有借景抒情,有直抒胸臆,有怀人忆事抒情。那么课文中哪些句子是借景抒情、哪些地方是直抒胸臆、哪些地方是怀人忆事抒情?
明确:上阕“看”统领的7句是借景抒情,“怅”、“问”是触景生情,直抒胸臆;下阕的“携”、“忆”、“记”表明是怀人忆事抒情。
A.“看”统领的借景抒情写到哪些景物?
明确:山、林、江、舸、鹰、鱼:万类。
体会到怎样的意境?
讨论提示:红叶、绿水、鸟飞鱼跃,这些景物单独看上去也很平常,我
们可以联想到一些诗文名句:
霜叶红于二月花(杜牧《山行》)
水皆缥碧,千丈见底。(吴均《与朱元思书》)
海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。(从唐僧玄览诗中化出的名句,见初中课文《鸟飞鱼跃的联想》)但诗人眼中之景,意象密集,组合有序,或远或近,或高或低,有分有总。并从数量(万、百)、范围(遍、漫),色彩浓度(尽染、碧透),运动力度(争、击、竞)等方面突出景物特征。如果让你用一个四字短语来概括毛泽东眼中的秋景的特点,应该怎么说呢?(色彩斑斓、生机
勃勃、美不胜收)
明确:呈现在我们面前的是一个自由开放的空间,是一幅色彩瑰丽的图画,晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机,扫尽千古悲秋之气。
从这壮阔的深秋意境中,我们感受到诗人怎样的情感态度呢?
提示:假如是一个消极悲观的诗人,面对同样的景物,可能是这样的感
叹:
山如人意懒,石似我心空;
水流无情,逝者如斯;
黄叶飘零,生命终结;
苍鹰孤独地盘旋,小鱼无力地漂游;
不是万类竞自由,而是树倒猢狲散,飞鸟各投林。
明确:对比中,我们可以看出,诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求,对家国命运的由衷关怀。(板书:诗人、
关怀天下)
朗读提示:要想象画面,进入意境,读出关注热爱的积极情感。(板书:
读出关注)
B、“怅”、“问”直抒胸臆
诗人立而观景,借景抒情,蓄积的情感终于爆发为直白的发问,升华为哲理的思索。这时候,站在我们面前的已不是一般的游人,也不是普通的诗人,而是一个关怀天下的哲人。(板书:哲人)
朗读提示:要读出深思。(板书:读出深思)
C、“携”、“忆”、“记”怀人忆事 深沉的思索自然唤起了诗人对年青时的革命同志和革命活动的思念
和追忆,那是怎样的人和事呢?
放投影片,补充事实,印证词意:
1911年,18岁的毛泽东来到长沙,开始了他在此地长达13年之久的
求学和革命斗争生活。
a.1913-1918年,他在湖南一师读书,常和同学在橘子洲一带游览
游泳;
b.1918年4月,与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新
民学会;
五四时期,主编《湘江评论》,发表了一系列重要论文,引起了全国进
步思想界的重视。
c.1915年9月,诗人印发反袁称帝的小册子;
1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。
这首词用诗的语言形象地概括了那段往事。
讨论:“携”、“侣”“同学”表明人物关系亲密团结。
“峥嵘”、“稠”表明时代特点,艰难时世反衬人物的奋发有为。
“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。
“粪土”形象不美,表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。
“中流击水”写尽豪情壮志,意味深长,令人联想到“中流砥柱”。
从诗人对往事的追忆中,我们联想到怎样的形象呢?
提示:想其人忆其事,我们看到的既非古代书生“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,也非当代某些青年“我拿青春赌明天”。倒令我们想起顾宪成“家事国事天下事,事事关心”的情怀,更令我们想到鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的誓言,周恩来“面壁十年图破壁”、“为中华之崛起而读书”
的崇高理想。沁园春长沙教案
是“同学”、“书生”,站在我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗士(板书)。
朗读提示:要读出情志(板书)。
三、整合小结
综观全词,造像写意,我们看到的是一个游人;借景抒情,我们看到的是一个诗人;深沉发问,我们看到的是一个哲人;怀人忆事,我们看到的是一群斗士。
鉴赏方法:诵读入境,抓关键词句理清思路,整体把握形象;了解抒情方式,体会情感特征。
依据朗读提示,朗读全词,读出感情。
四、赏读结束
放投影片毛泽东诗词手迹,听配乐朗诵带。
请朗诵水平好的同学朗读全词,要求读出感情
五、练习
1、全诗的"诗眼"是什么?
明确:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
2、炼字炼意(体会下列词句中加点字的好处。)
①、独立寒秋
"独立",不仅表明是一个人,而且显示了诗人砥柱中流的气概。
②、层林尽染
"染"字用拟人手法,写出秋色之深。
③、鹰击长空 "击"字显示出雄鹰展翅奋发,搏击大气的强劲有力。
④、鱼翔浅底
"翔"字写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快,像在天空中飞翔一样。
⑤、万类霜天竞自由
3、背诵这首词。体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境。
附:板书设计
沁园春?长沙
毛泽东
读出形象——立——造像写意——游人独立深思
读出关注——看——借景抒情——诗人关怀天下
怅
读出深思——问——直抒胸臆——哲人忆旧言志
携
读出情志——忆——怀人忆事——斗士主宰沉浮
记
诵读关键词?思路?抒情方式形象情
推荐第9篇：新建 h
1、企业、家庭或个人面临的和潜在的风险加以判断、归类和对风险性质进行鉴定的过程是（C）。
A、风险评价B、风险估测C、风险识别D、选择风险管理技术
2、（ A）是指风险单位在种类、品质、性能、价值等方面大体相近。
A、同质风险B、风险单位C、基本风险D、纯粹风险
3、保险合同的关系人是（ C）。
A、投保人和保险人B、投保人和被保险人
B、被保险人和受益人D、投保人、被保险人和保险人
4、若被保险人未履行危险增加的通知义务，保险人对因危险程度增加而导致的保险标的的损失应该（C）。
A、承担赔偿责任C、不承担赔偿责任
B、部分承担赔偿责任D、不承担赔偿责任但退保费
5、在保险合同有效期尚未届满前，合同一方当事人按照法律或约定解除原有的法律关系，提前终止保险合同效力的法律行为叫做（C）。
A、自然终止C、因解除而终止
B、因保险标的全部灭失而终止D、因合同主体行使合同终止权而终止
6、保险人只能根据投保人的告知与陈述来决定是否承保、如何承保以及确定费率，这体现了保险合同的什么性质（A）。
A、不对称性B、附和性C、射幸性D、最大诚信
7、较大规模的团体投保团体人寿保险，投保单位可以就保单条款的设计和保险条款内容与保险公司进行协商。这里的保险合同当事人是（C ）。
A、被保险人和保险公司B、受益人和保险公司
C、投保单位和保险公司D、投保单位和被保险人
8、在保险产品买卖过程中保险人为客户提供的各种服务叫（B）。
A、售前服务B、售中服务C、售后服务D、保险客户服务
9、下列不具有储蓄性的险种是(C )。
A、终身寿险B、两全保险
C、人身意外伤害保险 D、以上都不是
10、某人投保意外伤害保险，2004年3月1日不幸撞车，在送往医院途中突发心肌梗塞死亡，是否能得到保险公司的赔款（B）
A、可以赔付B、不可以赔付C、可得到部分赔付D、依情况而定
11、在健康保险中，以疾病为给付保险金条件的保险叫（C ）。
A、医疗保险B、费用保险C、疾病保险D、收入保险
12、根据《保险代理机构管理规定》．保险代理从业人员代理业务，应当主动向客户出示“双证”。所谓“双证”是指(A )。
A．《资格证书》和执业证书B．《毕业证书》和资格证书
C.《资格证书》和毕业证书D．《毕业证书》和结业证书
13、某人投保普通家庭财产保险，保险金额为10万元，其中房屋及其室内装潢的保险金额为5万元。在保险期限内发生保险事故，造成其房屋及其室内装潢部分损失2万元，室内财产发生部分毁损，损失2 万元。出险时房屋及其室内装潢的价值为4万元,室内财产价值10万元。那么，保险公司的赔偿金额是(C)。
A．2万元B.3万元C．4万元D．5万元
14、某人投保了保险金额为2万元的家庭财产保险，在保险期内，其高压锅因漏电发生爆炸，造成高压锅损失100元，该投保人医疗费400元，电冰箱损失2000元，家具损失100元，根据我国家庭财产保险的规定，保险人应该负责赔偿（C）。
A、2600元B2000元C 2100元D 2500元
15、暴风吹倒了电线杆，电线短路引起火花，火花引燃房屋，导致财产损失。财产损失的近因是（A）。
A、暴风B电线杆C电线D房屋
16、在人身保险合同中，属于人身保险范畴的特定关系人是指（A）。
A、受益人B、投保人C、被保险人D、保险人
17、人寿保险合同的被保险人，由于居住地点、职业变化，被保险人要求变更保险合同，这一变化属于（B）。
A、主体变更B、内容变更C、客体变更D、关系人变更
18、与人寿保险和人身意外伤害保险相比，健康保险中道德风险存在的情况（ C）。
A、道德风险几乎没有B、道德风险比较少见
C、道德风险更为严重D、道德风险容易控制
19、在保险合同中，保险人承担赔偿或给付保险金责任的最高限额叫做（ D）。
A、保险价值B、实际损失C、赔偿限额D、保险金额
20、有利于增进彼此了解，强化双方互相信任，圆满解决纠纷，并继续执行合同争议的处理方式是（A）。
A、协商B、和解C、诉讼D、仲裁
21、目前很多汽车生产企业为新产品加装安全气囊，这种风险管理的具体方式属于（C）。
A、避免B、预防C、抑制D、转移
22、在咨询服务中，保险销售人员一定要提醒顾客阅读保险条款，尤其对免责条款的含义与内容一定要做到（C）。
A、明确解释说明C、明确列示于保险建议书中
B、仅就投保人的询问准确回答D、仅就被保险人的询问准确回答
23、一艘装有皮革与烟草的船遭海难，由于大量海水侵入，皮革腐烂。海水虽未直侵烟草，但烂革气味致使烟草变质而使被保险人受损，那么财产损失的近因是（D ）。
A、海难B、恶臭气味C、皮革D、海水侵入
24、自愿保险与强制保险的划分标准是（A）。
A、实施方式B、经营性质C、承保方式D、赔付方式
25、保险代理从业人员的代理权限源自于（C）。
A、保监会的标准C、所属机构的授权
B、投保人的委托D、行业协会的标准
26、保险利益应为确定的利益，其含义指（D）。
A、被法律认可并受法律保护的利益
B、与社会公共利益相一致的利益
C、经济价值能够以货币衡量的利益
D、已经确定或可以确定的利益
27、未来某一时点的一定量现金在一定利率条件下折合到现在的价值称为（A）。
A、现值B、终值C、利息D、本利和
28、投保人对日记、帐册虽有利益，但该利益一般不能作为保险利益。这说明投保人所具有的利益应该是（C）。
A、合法的利益B、确定的利益C、经济上的利益D、具利害关系的利益
29、我国死亡保障类寿险业务使用的生命表是（B）。
A、年金用生命表C、人口政策用生命表
B、寿险用生命表D、养老保险用生命表
30、保险公司在经营过程中可以收集企业、个人的履约行为记录，为社会信用体系的建立和管理提供重要信息资料，实现社会信用资源共享。从保险社会管理功能的具体内容看，体现为（C）。
A、社会道德管理B、社会关系管理C、社会信用管理D、社会风险管理
31、保险客户服务是保险经营的重要环节之一。保险客户服务的目标是(B)。
A．实现社会效益最大化B．实现客户满意最大化
C.实现业务结构合理化D．实现效益增长快速化
32、根据《保险营销员管理规定》，保险营销员应当客观、全面、准确地向客户披露有关保险产品与服务的信息，保险营销员应当向客户明确说明的保险合同中的重要信息包括（A）等。
A、责任免除、犹豫期、健康保险产品等待期和退保
B、保险金额、保险标的、保险责任和保险利益
C、保险公司名称、地址和经营范围
D、被保险人的姓名、性别和年龄
33、根据《保险营销员管理规定》，保险代理从业人员资格证书的保管人是（B）。
A、保监会B、持有人
C、单位领导D、保险公司
34、保险是一种合同行为，在该行为中，提供损失赔偿的合同一方是（D）
A、经纪人B、投保人C、受益人D、保险人
35.合同当事人的权利义务共同指向的对象即为合同的客体，保险合同的客体是（D）
A、保险金额B、保险合同C、保险标的D、保险利益
35、在保险合同中，保险利益的载体是（D）。
A、保险利益B、保险对象C、保险标的D、保险价值
36、人身保险合同中止后两年内双方未就恢复保险合同效力事宜达成协议的，保险人对该合同应该采取的处理方式是（D）
A.中止合同B.解除合同C .变更合同D.终止合同
37、除《中华人民共和国保险法》的有关规定或约定外，保险合同成立后，有权随时解除保险合同的主体是（ C）
A.保险人B.被保险人C投保人D.受益人
38、按我国保险法的规定，保险人在与投保人订立保险合同时应向投保人主动说明的事项是（D）
A.保险合同的种类B.保险公司的名称和地址
C.保险公司资本金的规模D.保险合同的条款内容
39、在保险事故中，同时发生的多种原因导致损失，且各原因的发生无先后顺序之分，对损失都起决定性作用。若这些原因均属被保风险，则保险人对该损失的正确处理方式是（ C）。
A 不予赔偿B 部分赔偿C 全部赔偿D 比例赔偿
40、依据保险营销原理，下列保险活动中属于保险营销活动的是（A）。
A 保险产品的构思、开发与设计B 保险资金运用C 保险核保D 保险理赔
41、在寿险的理赔中，保险人对申请人的索赔申请是否立案的条件之一是（B）。
A.保险合同生效期间是否满足被保险人要求的条件
B.保险合同责任范围内的保险事故是否已经发生
C.保险合同的责任范围内的保险事故是否发生在特定时点
D.保险合同的期限是否临近终止期
42、在人寿保险定价过程中，保险人依据的死亡率是（ D）。
A.投保人的死亡率B.受益人的死亡率C.监护人的死亡率D.被保险人的死亡率
43、在自杀条款中，被保险人在合同成立后2年内自杀，保险人应计算其保险单的（C）。
A.储蓄保费B.风险保费C.现金价值D.危险保费
44、保单贷款是投保人以保险单作质押向保险人申请的贷款。保险人决定发放贷款数额时的参考标准是（C）。
A.保单保险金额B.保险期限长短C.保单现金价值D.所缴保费总额
45、与定期死亡保险相比，生存保险的特点之一是（C）。
A.保障对象是受益人B.保障费比较低廉C.保障被保险人本人D.不存在现金价值
46 A51 D56 B
47 D52 A57 D
48 D53 A58 A
49 B54 D59 C
50 A55 D60 C
46、在收入保障保险中，被保险人由于伤病等原因在人体上遗留的足以影响正常和工作能力的固定症状称为（A）。
A.残疾B.疾病C.死亡D.失能
47、在长期人寿保险中，保险费率组成中含有储蓄因素，特别是长期性带有生存给付的纯保险费往往含有很大比重的（ D）
A、附加保险费B、危险保险费C、风险保险费D、储蓄保险费
48、获得劳务报酬是保险代理人最基本的权利，保险代理人的劳务报酬的表现形式为（D）
保险公司的经营效益B、保险人的投资收益C、收取的保险费D、代理手续费
49、由于下雪导致路滑造成交通事故使人员受伤，则在该事件中下雪属于（B）
A、动态风险B、风险因素C、风险事故D、技术风险
50、商业保险与社会保险的差异主要是（A）
经营主体不同B、保险对象不同C、均不体现互助性D、以不缴费为条件
51、在风险管理中，通常将损失分为四类具体的形式，分别为（D）
A.间接损失、额外费用损失、收入损失和财产损失
A.实质损失、额外费用损失、收入损失和精神损失
B.实质损失、间接损失、精神损失和财产损失
D.实质损失、额外费用损失、收入损失和责任损失
52、保险保障功能具体表现为( A )
A补偿功能和给付功能B融资功能和经济功能
C管理功能和补偿功能D经济功能和管理功能
53、在人身保险中,死亡危险程度较高,即死亡率高于标准死亡率的被保险人的群体是( A )
A非标准体B非拒保体C非价值体D非保险体
54、对于保险代理机构履行监督职能的机构是( D )
A保险公司B保险学会C保险协会D保监会
55、保险是一种合同行为,此定义保险的角度是( D )
A经济角度B社会角度C风险角度D法律角度
56、在发生保险事故后,为了保证保险的损失赔偿和给付责任的及时履行,投保人必须履行的义务是( B )
A如实告知B及时通知C保证D及时证明
57、在解决保险合同纠纷时，保险双方当事人通过人民法院解决争端，进行裁决的方法是（D）
A、调解B、协商C、仲裁D、诉讼
58、影响死亡率的因素很多，通常设计生命表时考虑的主要因素是（ A）
A、年龄和性别B、年龄和习惯C、性别和职业D、性别和种族
59、投保人通过履行交付保费的义务，所换取的是（C ）。
A、保险人提供的经济保障的权利B、保险人获得的经济保障的权利
C、保险人赔偿或给付保险金的义务D、保险人赔偿或给付保险金的权利
60、体现一个国家保险的普及程度和保险业的发展水平的是（C ）。
A、保险深度B、保险广度C、保险密度D、保险厚度
推荐第10篇：H方案
投资方案
投资目标和资金
1．投资目标：投资目标是在中国上海证券交易所和深圳证券交易所上市的股票，包括（主板，中小板，创业板等上市的股票），还有一级市场的新股申购。
2．账户和资金;把资金平均分成两份，用两个股票账户操作。一个账户以作市场的热点行业，板块的热门个股为主。另一个账户以中线投资为主，主要以调整到位的个股，或者是刚进入主升浪上涨的个股为主。
投资策略：
投资策略：精选优秀个股，关注热点行业，板块以中短线，波段操作为主。
资金管理：
投资交易：采取分散投资策略，单个账户股票数量不得低于4个，单个股票的投资上限最高不得超过30%，仓位可以在0到100%之间自由变动。
投资时需要选择好的入市时机进场，采取分批建仓策略的操作模式。
风险控制 风险控制：如果单个股票一旦亏损10%需要马上减掉30%—50%的仓位，如果单个股票一旦亏损15%，需要马上清仓该股票。
当账户的资金亏损到了10%，需要减去30%-50%的仓位，当账户的资金亏损到了15%，需要再减去50%的仓位.当账户的资金亏损到了18%时，需要马上减去剩下的全部股票，停止交易。坚决把亏损控制在20%以内。
分成模式
分成模式：分成模式为客户占盈利部分的利润75%，操盘手占盈利部分的利润25%.客户承担所有的风险和亏损，操盘手不承担风险和亏损。
账户每取得30%的收益，需要马上分成一次。其他情况等合作结束后清算分成。如若出现亏损，先把亏损弥补，再分红。
合作时间和目标收益
合作时间为一年，目标收益为30%。
投资方案2
投资目标和资金
1．投资目标：投资目标是在中国上海证券交易所和深圳证券交易所上市的股票，包括（主板，中小板，创业板等上市的股票），还有一级市场的新股申购。
2．账户和资金;以作市场的热点行业，板块的热门个股为主，或者以中线投资为主，主要以调整到位的个股，或者是刚进入主升浪上涨的个股为主。
投资策略：
投资策略：精选优秀个股，关注热点行业，板块以中短线，波段操作为主。
资金管理：
投资交易：采取分散投资策略，单个账户股票数量不得低于4个，单个股票的投资上限最高不得超过30%，仓位可以在0到100%之间自由变动。
投资时需要选择好的入市时机进场，采取分批建仓策略的操作模式。
风险控制
风险控制：如果单个股票一旦亏损7%，需要报告给操盘组成员等知道，然后确定处理方案。如果单个股票亏损10%，需要马上减掉30%—50%的仓位，如果单个股票一旦亏损15%，需要马上清仓该股票。
当账户的资金到账户亏损到7%，需要报告给操盘组成员知道，然后确定操作方案，如果账户亏损到了10%，需要减去30%-50%的仓位，当账户的资金亏损到了15%，需要马上减去剩下的全部股票，停止交易。坚决把亏损控制在15%以内。
分成模式
分成模式：分成模式为客户占盈利部分的利润70%，操盘手占盈利部分的利润30%.客户承担所有的风险和亏损，操盘手不承担风险和亏损。
账户每取得50%的收益，需要马上分成一次。其他情况等合作结束后清算分成。如若出现亏损，先把亏损弥补，再分红。
合作时间和目标收益
合作时间为一年，目标收益为30%。
委托理财协议书
甲方（委托方）：
身份证号码：
乙方（代理方）：
身份证号码：
鉴于甲方有投资国内股票市场的理财需求，经甲、乙双方友好协商，双方就甲方委托乙方进行证券投资理财事宜，达成一致意见如下：
第一条：委托理财
1.1：甲方同意在协议有效期内将自有股票帐户委托乙方进行管理指导。
1.2：协议期内该帐户由乙方全权操作，甲方在协议期内不得干预乙方操作，不得擅自买卖和错误操作。甲方不得中途随意终止协议，如果甲方中途抽离资金，必须事先与乙方协商，若因甲方随意终止协议或中途抽离资金或所造成的亏损由甲方自行承担，并且赔偿甲方证券账户初始资金的3%给乙方。 第二条：理财帐户
2.1：甲方委托乙方进行投资理财的股票账户为：沪：
深：
，开户地：
证券营业部，资金账号为_________________，初始资金为
。
2.2：交易密码甲乙双方共享，甲方可以查询,但委托期间不能操作。第三条：报酬及支付：
3.1：委托理财按收益分红模式分配，对盈利大于0%的收益部分进行分红，投资甲方占大于0%后的收益部分的80%，乙方占大于0%后的收益部分的20%，如协议期内总帐户未产生正收益或收益小于等于0%，则甲方无需支付乙方报酬。
3.2：双方约定，以初始资金为基数，在总资产帐户正收益在大于0%后，每增值30%，甲方需支付正收益的30%给予乙方作为管理报酬（即于资产收益30%、60%、90%、120%„„时分红一次），协议终止时再行结算剩余部分分红。3.3每次收益结算后，甲方承诺在五个工作日内支付至乙方指定银行帐户，如甲方拖延或未支付乙方报酬，乙方有权先停止委托理财服务。
3.5：双方约定，如总资产出现负收益，则应先抹平亏损后取得的收益才为正收益。同时双方约定，由甲方或甲方相关人员擅自操作或错误操作产生的亏损不计入负收益中。 第四条：风险承担
4.1乙方承诺将秉承“合理、谨慎、专业”的原则，利用自身优势和经验，尽自己最大努力为甲方服务，力争使理财收益最大化。
4.2如果协议结束后，如果账户出现亏损，亏损由甲方全部负责。乙方需要把风险控制在20%以内。
第五条：合作时间
5.1本协议自双方签字之日起自动生效，期限____年，起始日期____年__月__日，截止日期____年__月__日,期初资产_____________ 元。协议期满后如双方都未提出终止，则自动延长。
5.2协议期内，如甲方需提前终止协议，甲方应提前一周通知乙方，提前终止日前该股票帐户内收益分红按3.1款规定分配。第六条：其他
6.1：双方确认：本协议除空格部分做相应填写外，其余在本协议任何部分进行的手写文字或条款，均不视为本协议的组成部分，做无效条款处理。6.2：本协议一式两份，双方各执一份，效力相同。 6.3：如双方对本协议约定的事项作出变更，双方应另行签定书面的补充协议。 附件一：甲、乙双方身份证复印件。 附件二：甲方证券帐户复印件。
甲方：
乙方：
签署日期：
签署日期：
第11篇：乐高品牌故事
乐高品牌故事： 乐高历史
乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦。
创立起源
乐高积木的发明者是奥勒·基奥克，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。
创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。
产品问世
1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，后来逐渐发展，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。
畅销世界
目前乐高积木走俏全世界，在130多个国家里占有市场。据估计，拥有乐高积木的儿童在3亿以上。平均每年玩乐高的时间为五十亿小时、别看乐高在市场上取得了巨大的成功，但是他们并没有因此松懈下来。如今的世界已是PC的天下，现实的玩具已不能满足孩子们的幻想和好奇，而电脑内的虚拟空间才能完全容纳儿童的想象天地。为此，乐高公司除了保持在玩具制造方面的巨无霸地位，还努力向电脑游戏的方向发展，而他们的题材，仍然是自己最擅长的玩具积木方面。不论男女老少，乐高的游戏系列都能适合他们，他们也必定能在其中寻找到曾经经历的、或是未曾经历的感受。
业务拓展
在八十年代初，乐高集团开始延伸生产线至教育方面，一个独立的教育产品部门专责发展此类产品供应给学校、幼儿园及早教机构，设计时并已考虑到伤残儿童。今天，这个部门已经改名为 Dacta。除此之外，成功的乐高组(Lego theme) 还包括有太空组及城堡组。
直至80年代未，海盗组主导着乐高集团，令到它成为整条生产线中最成功及最热卖的积木组之一。其它构思如得宝 (Duplo) 及科技组亦开始相继投产，例子有出名的得宝动物园及科技汽车 (TECHNIC cars)。此外，乐高更开始发展儿童服装。而于1988年举办的第一届乐高官方建设世界锦标赛(LEGO World Cup building Championship)，更增加乐高的国际声誉，纵使其产品销售已走向国际，但根始终在自己的故乡——丹麦。
乐高玩具http://www.daodoc.com/
第12篇：乐高的故事(修订版)
乐高的品牌故事
很多年前，有一个技术高超的木匠叫奥尔，他有一家自己的公司。但在那个艰难的时代，他没有足够的钱来维持工厂，不得不遣散了最后一名工人。不久，奥尔又失去了他的妻子。奥尔是不轻易放弃的人，而且他要抚养四个孩子，他必须找点事做。他发现他的木头玩具让孩子们很开心，决定试试，用公司积余的木头做玩具。尽管他的技艺精湛，而且注重玩具的品质和细节，但是销量仍然很低。终于，木头玩具渐渐流行起来，质量好的玩具开始在商店里售卖。有一天，一个批发商来到了镇上。批发商对奥尔的木制玩具很感兴趣，临走前下了份大订单。奥尔重新雇用了以前的员工。但最后由于批发商没有拿到银行贷款，无法按照订单购买玩具，奥尔只好自己到镇上把这些玩具卖出去。
1934年，奥尔给公司起名为LEGO，公司慢慢地发展起来了。有一次，奥尔让戈弗雷完成玩具出手前的最后一道工序，戈弗雷为了替公司省钱，原来玩具要上色三次，他只上了两次。奥尔让戈弗雷把玩具取回，自己一个人全部返工，给玩具上好最后一遍漆再送出去。戈弗雷回来后，奥尔向他解释了成功没有捷径，只有最好的，才足够好！
1942年的一个风雪之夜，奥尔的工厂失火，所有的图纸和模型都毁了，但是为了孩子们和员工，他重建了乐高公司。1946年之后，乐高经历了木制玩具——塑料玩具——搭建系列玩具—凸点结构四个阶段。特别是凸点结构，这是乐高产品的一个重大突破，它使乐高玩具畅销各国。
奥尔去世后，戈弗雷独自支撑着乐高公司，其间再次经历了一场大火，但戈弗雷和他的父亲一样，永不言败，在人生的低谷仍一步一个脚印地工作着，在他的努力下，销售增长了，公司逐渐壮大了。1964年后，戈弗雷相继筹建了比隆机场和乐高乐园。正是因为奥尔对质量和诚信的严格要求，才有乐高发展到今天的状态。
第13篇：高补的励志故事
一名复读生的高考励志故事
复读一年，除了学得比较辛苦外，我几乎没有什么心理压力和负担。家里人从来不给我任何压力；而朋友们总是通过书信鼓励我偶尔也会来看看我。他们的关心和支持让我觉得心情愉快、精力充沛„„
高四就这样在忙碌中走过，高考的成绩让我觉得所有的付出都是值得的，应该能读个不错的“二本”，这对我也是一个不错的结局了。
高五——守得云开见月明
整个暑假，我都活在对天津高校的憧憬中——报志愿时，我选择了天津的一所二类本科。 然而，暑假结束了，我也没有等到我预想中的通知书。那天，我只身一人来到省招办大楼。当我看到那张投档轨迹表时，我的眼泪汹涌而出。站在40度的高温里，我感到从未有过的寒冷，我听到自己心碎的声音。就差3分，就是这3分击碎了我所有的梦想与憧憬！这就是我一年所有的努力换来的结果？！多么讽刺、多么残酷！
可当所有的悲伤都化为泪水，当所有的泪水都流尽，心也已随着泪水流尽近乎枯死了，我不知道今后的路该怎么走。然而，高四班主任的一句话却让我的心里闪现出一丝亮光：“塞翁失马，焉知非福？”就是这一句话，让我看到了一丝希望。我又开始了我未知的高五——也是我未知的未来。
虽然没了当初揪心的牵挂和烈日下泪流满面的伤痛，但心依然无法沉静下来。虽然有父母的支持、朋友的鼓励、老师的关注，我依然很茫然、很无助、很彷徨。于是我动摇了，只想选择一所普通的学校来结束这无边的徘徊与无奈，哪怕是专科也行。这样的念头一旦萌生，就占据了我的整颗心。
然而，一位曾经教过我、也给过我很多帮助的老师再一次“挽救”了我，是他让我看清了自己的优势。数学和外语是我的强项，我没有理由退缩，不是吗？！当所有的心绪都沉淀下来以后，当所有的不确定都确定以后，我开始重新投入紧张的复习备考中。日子变得忙碌起来，头脑也变得“简单”了，除了学习和阅读，我什么都不去想、不去做。
因为有了高四良好的基础，所以高五的学习非常轻松。做出一道数学题、完成一篇英语作文，都会带给我一种战胜的快慰。“宁静以致远”也许就是那时我最深刻的生命体验吧！
除了学习，心理的调适对于我这个“高五生”来说，应该才是成功的关键所在。作为第一个吃螃蟹的人——我是那个美丽校园的第一个高五生，我受到各方面的注目，来自老师、同学、学弟学妹的，周围人异样的眼光、对未来的茫然、对自己的怀疑„„都会给我带来一定的压力。可我告诉自己，我不能被压力击跨，我不能被自己打败，于是我不断地寻找“解
1 压”的方法。学校安排的心理讲座、心理咨询会就给了我不小的帮助，让我学到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉紧张—放松法等等不一而足。
累了，就给自己放个假，回到家里什么也不做，看看电视、帮妈妈做家务就是最好的放松；寂寞了，就给朋友写封信，即使胡言乱语也是一种最好的倾诉。家人的理解、朋友的鼓励、老师的赞赏与帮助是我全部的精神支柱，撑起了我最灰暗的岁月。
为此，我也越来越把高考看得很淡，我采纳了老师介绍的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考试变为一种快乐，而不是负担；把对考试的恐惧变成“忙里偷闲的快乐”。因此每次考试的那几天就是我最轻松的时候，不用没日没夜地背书，每天考试结束以后，我就可以回家看看电视，然后早早上床睡觉了。但前提是，我在平时得非常努力地学习，常常上晚自习上到11点。只有有了扎实的基础，你才有资本在考试的时候“忙里偷闲地乐”！
高考复读生让人感动的七则故事
经常有朋友问我，你这样年复一年的与高考落榜的孩子打交道到底有什么意思？对于界外之人，我早已懒得再理，我知道他们体会不到我的收获，那就是如清泉一般流淌的浸润心脾的感动，质朴却又如此清澈，平和舒缓而又于阻挡中迸发激情，这就是我们可爱可敬的复读学子，没有绝地的沮丧，只有勃发的斗志，没有激昂的话语，只有坚实的脚步，当你感动于这些蓬勃的生命，当你知道你的工作正是在为他们的梦想插上翅膀时，还有什么事能让你更加快乐呢？此次蒙《北京青年报》厚爱，整版刊发我们复读学子的几篇随笔，虽点滴雨露，亦可见星月之光，希望能有更多的朋友关注他们，分享我的快乐。
（编者序）复读生是高考学生大军中特殊的一群。他们大多数是名落孙山者，也有一小部分是为自己理想的大学而再次奋斗的人。相比同龄人，他们在人生的关节点率先尝到了挫折，这种挫折曾使他们沮丧、消沉，最终在他们的自我调适中化作前进的动力。可喜的是，他们对亲情、师恩、成功以及周围的事物有了不同于同龄人的体会和感悟。
今年的高考已为时不远，我们特意编选这样一组来自新东方铭师堂不同校区复读班同学的作文，给这个特殊的群体一点关注和鼓励。
世界上第一个爱你的男人
◎回龙观校区 韩伟伟
爸，还记得你第一次送我来学校的情景吗？那天是双号日，所以我不得不比别人早一天来到学校。那天中午，你给我做了一顿我平时最喜欢吃的菜。看着那些菜，我心里很不是滋味。那天晚上，你们把我送到学校，是你亲自把我送到宿舍，给我铺好床褥。可是，你什么也没有对我说，那时的我们是那样的沉默，我知道你不敢对我说话，你怕我会哭。我送
2 你回车上，你才跟我说：“闺女，上去吧，好好学！”那一瞬间，在我眼中打转而迟迟未落下的眼泪，刷地流了下来„„你走下车，搂着我，跟我再次说起那些鼓励了我18年的话语。听着那些话，我一点也不觉得厌烦，因为我知道你是爱我的，我懂！我不敢去看你们离开的背影，我怕我承受不住。你走以后，我坐在床上，看着空荡荡的马路，我多希望你能回来把我接走。那天晚上，我想了很多„„
我记得我5岁的时候，你为了让我吃鸡蛋，追着我在楼群里跑了好几圈，你累得气喘吁吁的，可是仍然笑着把我搂在怀里，一点点地把鸡蛋喂给我吃。上小学的六年里，虽然学校离家只有5分钟的路程，你仍然坚持天天接送我上学，无一例外。爸，你还记得我小时候最爱玩的游戏吗？把你的一条腿当成斜坡，一个小椅子当成台阶，我登上小椅子，坐在你的腿上，像玩滑梯一样，从你腿上一遍遍滑下来。那时候的快乐，直到现在我还记得„„
爸，我想说的是，我已经长大了，我已经想通了，我不再怪你，也不再怪你和妈妈了。我已经适应了现在的学习，适应了这里的老师和同学。但我最想说的是：爸爸，我学习不是为了自己，是为了你和妈妈！
上面，是我写给父亲的信。
我想，每一个来到这个世界的人，口中说的第一句话都是“妈妈”，都会唱一首叫做“世上只有妈妈好”的歌。然而，爸爸呢？在你伤心难过的时候，你会想到找爸爸谈心吗？在你重重摔倒在地的时候，你会想到爸爸那双大手吗？不要认为爸爸对你没有感情，不要以为爸爸只会对你板着脸。我不想向你炫耀我跟父亲之间的感情有多好，我也不需要你去体会，我只是想让你知道，天下的父亲都一样，你与我一样，你们与我们一样！
朋友，我想请你记住：父亲是世界上第一个爱你的男人！①请你记住：有一种爱不能被忽略——伟大的父爱！
①：出自兰迪·鲍什（美国卡耐基-梅隆大学教授，他的“最后一课”演讲的视频在YouTube上点击率上百万，感动了无数人。这是他逝世前留给她两岁女儿的一句话。）
青春是道明媚的忧伤
◎珠市口文科 孙琪琪
高四的生活就像撒哈拉沙漠出产的面包，挤不出一点新鲜。我也是个啃干面包的高四学生，自然也张狂不到哪里去。“青春是道明媚的忧伤。”我在郭敬明的散文中看到了这句话，并且发现那里映照着我的影子。
回想起以前的时光，我做过的最浪漫的梦就是流浪。我无数次地幻想自己真的去流浪，独自一人，放下世间一切的纷繁与喧嚣，像一头小鹿，优雅地穿过茫茫的人海，在嘈杂中求得内心的平静。佛曰：“凡所有像，皆是虚妄。”形形色色的人，林林总总的事，任他金戈
3 铁马还是歌舞升平，我只是安然与黯然，默默地走我的路。我行我路，我吟我唱。肆意我的肆意，流离我的流离。我习惯一个人蜷缩在阴暗的角落思考或是静坐，我喜欢肆无忌惮的哭，不加掩饰的笑。
然而，我也不能脱俗，在一片漆黑里，我摸索着那通往天堂的大门，我觉得它离我很远。一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，信心便轻易地在无助中绝望，在绝望中崩溃，在崩溃中懈怠。我害怕自己顾影自怜，我虔诚地希望找到一个可以收容我的怀抱，放肆地摇在黑夜里，但挥之不去的仍是教室里的安静与窒息。即使我以风速奔驰，惶恐仍溢满了我的内心，刺得我灵魂出血，一滴一滴。
原来，逃避真的不能给我温暖。
我很奇怪今早闹钟那么安静，张开迷蒙的双眼时才想起，今天是星期六。
第一个星期就这样过去了，平淡，宁静，经过过滤就所剩无几，但却见证着我的存在。生命其实就像从砖窑里批量烧制出来的砖块，终究会风化剥蚀，但就是那过程中极短的瞬间，让我目睹了人生路上的许多风景，时间的每一秒都与我们擦肩而过，永远不会相交。人生的每一点感动虽然不能陪伴我们一生，但终究陪伴了我们一程。
也许，生命每一个片段就像水迹，太阳出来，就不见了，但无论是不经意间落进教室停留片刻的小虫，还是深深爱着我的父母，都是我所熟悉的。
从明天起做一个乖孩子
关心考试和成绩
关心前途和命运
愿你我在尘世得到幸福
面朝大海，春暖花开
感恩遇见你
◎上庄7班 崔洋
“我看着路，梦的入口有点窄，我遇见你，是最美丽的意外。”站在冬日午后明晃晃的阳光下，想起了2003年冬天孙燕姿这首暖人的《遇见》。
我心里“固执”地认为，这是一个感恩的季节。感谢普照的阳光，感谢呼啸的北风，感谢不久后可能会突如其来的雪花，感谢身边始终有一些人的存在„„甚至，感谢这样洋洋洒洒的文字此刻正把我心底的小惬意叫嚣着舞给别人看，或许，这也是种幸运。
开学近四个月了，不可否认的是，我们或多或少褪去了一些豪言壮志，丢失了一些信念忍耐，唯一的坚持，也许是源于一些温暖的不离不弃。11月的最后一个周四，Thanks Giving Day，在挂满气球的班里，心里出现了一些人„„
对于父母的感恩
在很多人心里，对父母的感谢永远是说不出口却又最触及心扉的。我们中间的很多个，也是为了父母才选择了又一次的煎熬。他们倾其所有，他们无欲无求，他们对于孩子的爱远远超过了他们因望子成龙望女成凤心切而表现在脸上的愤怒。天下没有一个父母能倔强过自己的孩子，这是对的。成绩出来的时候，他们会生气、失望，但现在，当我们在这里生活了四个月，他们身上的想念与牵挂，也将他们捆绑了同样多的日夜。
感谢你们，我的爸爸妈妈。你们包容，并且善良。
对于老师的感恩
第十三年的校园生活正在进行，此刻闭上眼睛，出现许多熟悉而不同的面孔。我们叛逆、自负，我们不肯放下我们的骄傲。而这些我们称之为“老师”的人，他们毫无保留。在每一节课上他们慷慨激昂，在每一节课下耐心细致，他们有的头发花白，有的风华正茂，有时笑容可掬，有时严厉肃然，但他们的心里装着我们每个人的名字，付出了不亚于我们的辛苦。
感谢你们，我的老师们，你们播种了希望，也将收获桃李芬芳。
对于我的四分之三的感恩
从开学到现在的每一天里，我们一起吃饭，一起打水，一起洗衣服，一起留在学校过周末，你们分享我的快乐，也分担我的难过。我们一起聊天，聊生老病死，聊信仰，聊命运。我们一起生活在“五星大宿舍”里，管彼此的家长都称作咱爸咱妈。我们是一个“一”，你们是我的四分之三，是你们让我明白了什么叫做“不可或缺”，让我时刻充满幸福感。
感谢你们，我的朋友们，我们快乐地奔跑，朝着同一个方向。
说过了感谢三秒钟，把手放在胸口，油然而升的那一抹温暖，是这个冬天最为美好的礼物。梦不需要语言，它们是灵魂深处黑暗而惊艳的花园，有始终没有尽头的对远方和未知的探索，而世间的清朗风月，恰如同一种静默的昭示。
就从此刻，感恩遇见，让我们彼此相知，走过春夏，踏过秋冬，不曾孤单。
像“熊猫”一样活着
◎上庄11班 魏雪乔
2008年渐渐化作记忆的风，抚过我们的脸颊。那关于08的种种，幻化为我们人生旅途中的又一个站牌。它记录着欢笑和泪水、失落与奋斗，或朴素或斑斓地存在着。而我的08号站牌上，标记着一只会功夫的熊猫。
《功夫熊猫》这部典型的欧美动画片讲述着平民英雄的励志故事。这寻常得甚至有些俗套的剧情，却在2008年这个特殊的夏天里，深深地触动了我。
黑眼圈，大肚腩，笨手笨脚，家境平凡。一出场便滚下台阶，宣告着它的简单平庸。就如同我们自己，抱着许多小小的无奈和惆怅小小地活在这个世界上，却也拥有许多小小的梦想和期望。所能做的最伟大的事就是天天自娱自乐保持身心愉快，而所经历的最难过的事无非是08榜上无名。但仍然选择坚持，仍然选择奋斗。熊猫从楼梯下爬起身，拍拍土，选择微笑继续前行。
是的，它是熊猫，不过它是一只有梦想的熊猫，希望自己有朝一日功夫盖世，除恶扬善。它深知自己能力有限，却始终坚持着美好的梦想，从不偷懒。熊猫俯身望着平静的湖面，从它的倒影里，我仿佛看到自己的脸。
因为坚持，上天为熊猫安排了一场机缘。乌龟大师的手指向英雄，它却挡在英雄前面。是纯属巧合，还是独具慧眼？熊猫被推进浣熊师傅的大门，却迎面撞上了机遇。于是，它有了一个地方去学习功夫，正如我有了一个地方，去体会高四的苦辣酸甜。躺在武术馆里的熊猫辗转难眠，而我躺在宿舍的床上，那些对未来的信念，溢满心田。
是方法不对，还是底子太薄？练习池里滚了一圈，只落得尾巴冒烟，伤心难免。暴饮暴食，只为了发泄不满。但师傅却发现了它的慧根所在——为了食物绝对勇往直前。有了合适的方法，奋斗中的熊猫自信满满。那么有了合适方法的我，总有一天也能在无涯学海中扬起高高的帆。
终于，记录着成功秘诀的卷轴被慢慢铺展，慧光耀眼，满卷无言，唯有映出的熊猫的脸，写满疑惑与不安。煮面的鸭爸爸无意间道出秘诀内涵——相信自己。你就是英雄，用自信的名义，才能摘取桂冠。恍然大悟的熊猫从容应战，而我的思绪早已随之翩跹。是啊，只有肯定自己，才能抵达梦想的彼岸。像熊猫一样活着，自信满满，勇往直前！
09的路上，有熊猫精神相伴，必将无悔明天。
因为懂得……
◎上庄8班 朱昊玥
日子可以是最普普通通的，
却不甘心生命也普普通通，
所以我们用青春再拼搏一次，
让凋谢的花儿再次绽放，
灿烂而芬芳。
——题记
“年少时，你爱谈天我爱哭，我们在树下不知不觉地睡着了，梦里花落知多少。”正如三毛的文字，高考之前，我还沉浸在梦中，高考的实力将我硬生生地从青春的梦中拉扯
6 出来，梦里的落花瞬间消逝，取而代之的是眼角那冰凉冰凉的泪水。曾几何时，我以为我的一生都将是灰暗的。沮丧和懊悔像两把重重的锤子一下一下地敲打着我的心。迫不得已，我选择了复读。我知道，这是一条充满艰辛与苦涩的路，但是我只要努力，只要坚持，路的尽头将是我理想的天堂。
我真的是一个非常幸福的人，有非常疼爱和关心我的父母。他们知道复读是我最后的机会，所以他们几乎跑遍了北京所有的复读学校，去询问各个学校的情况。经过仔细对比和筛选，最终选择了这里——铭师堂，这所各方面都非常适合复读的优秀学校。我真的是一个非常幸运的人，在这里遇上了我从未遇到过的最好的老师。张爱玲说过：“因为懂得，所以慈悲。”我们的父母因为懂我们，所以给了我们再来一次的机会。铭师堂的老师懂我们，所以他们都在为我们不辞辛苦地付出。
正如冰心先生所说：“我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时播种随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫„„”在我们充满荆棘的复读之路上，父母、老师都将他们爱的种子撒在我们的生命里，为我们挡去阻碍我们前进的困难，让我们怀着感恩的心去继续走完漫漫长路。
夏普有句话说得很对：“不是每一种灾难都是祸，早临的灾难往往是福。”这里的同学们都深谙这句话，所以在这里我看到了早晨5点多教室里燃起的灯，听到了课下同学们的热烈探讨，感受到了同学们的努力，更想到了200多天后那一张张灿烂的笑脸。在这里，我们共同拼搏，共同努力，没有孤单和寂寞。
林清玄说：“我用夕阳为自己的今天盖上一个美丽的落款封印。”我说：“我用夕阳为自己不甘于平庸的雄心壮志、为自己的青春盖上一枚鲜亮的印章！”
魔方的启示
◎上庄8班 郑腾飞
魔方，如此的美称，是因为它具有益智的魔力。儿时的我无缘与这奇妙的宝物结友。来到铭师堂，看到同学们课余时快乐地摆弄魔方，或是将颜色零乱的六面转眼间旋转得各面颜色划一，或是将颜色划一的各面转成颜色规则分布的九格图。我羡慕他们的聪慧，不觉间，也生出几分兴致，很想弥补一下童年生活的缺失。
一日，我借来魔方在手，开始小试牛刀。本想将颜色划一的各面打乱，再将其复原。不料，打乱容易复原难，绞尽脑汁也才能复原一面。我不敢再转，生怕葬送这来之不易的“战果”。不得已，我去求师。只见师父不慌不忙地拿出一纸“公式”，虽然没有眼盯“公式”，却将魔方转得眼花缭乱，27个模块就像27颗流星上下翻飞。转眼问，六个面就变得颜色划一了。我很惊讶，原来转魔方也有套路。
我手捧“公式”揣摩起来，再加师父的点拨，终于开窍了。其实，只要将目标模块先转到目标面的底面，然后将模块所在的底层向左或向右移一下，再将顶面要换下来的角转下来，随后将刚才移动的模块复位，并转回顶面，一个模块的位置就确定了。如此反复。很快一个面就会拼好。如此简单的事情，我为何不能无师自通呢？忽然间，我想到曾经的一个作文题：“换个角度想问题”，悟到我转魔方之所以不得要领，是因为总按照自己固有的思维方式去看待我从未触摸过的魔方。师父旋转如飞，是因为懂得用魔方的机理去解决魔方的困惑，并将“公式”牢记在心，反复实践，自然熟能生巧。
细想起来，知识的学习，能力的提高何尝不是呢？各科知识自有它的体系，它的构架、布局，自有它的章法，只有深谙各种规律，才能获得驾驭知识的本领。章法绝无统一的模式，规律也绝无固定的套路，需要我们的思维、方法与其一一对应。这就是魔方给我的启示。
老师的话，醍醐灌顶
◎回龙观14班 王婧
每一次抬头望天，都是不一样的感觉。
孩提时，看云，觉得云真神奇，可以变化成各种样子，像孙悟空一样七十二变。
一年年地长大，学的知识越来越多，再看天空时，就多了份世故和理性，少了份天真和感性。觉得天空无非就是O3，因各种物理原理和季节变化而显示出不同的样子。而云的多变，不过是被风吹成不同的造型。
最青春、最叛逆的时候，我决定不再像云一样，被像风一样的父母和老师所管束，任性而狂放。所有问题学生的共性就是每天都很快乐，觉得自己就是老大。嘴里吐出的烟，像云一样笼罩着自己，觉得自己做了自己的主人，再也不去管天上的云是怎么个样子。
青春一晃而逝，20岁的我开始思考：难道我今后的人生也是这样——不分白天黑夜地调笑、闹事？
活在烟雾里，觉得每时每刻都是阴天。再抬眼看天空，云依然透白且变化着，天依然蔚蓝且广阔。重新开始思考：这一朵云像什么？为什么它可以变成那许多样子？
选择了画画，作为一个艺术类学生去打拼自己的生活，用画笔画出我所要的云的样子，它也在不断变化，变化，变化„„中央美院专业考试的时候，题目是阴天。感谢前辈创造了绘画这一门艺术，让我尽情地抒发着自己的感情，这是一种前所未有的释放。可悲的是，多年不羁的生活导致了我在文化课方面与人差之千里。悲伤，愤懑。对于我来说，生活有时让人疲倦得想要放弃，有时又让人眷恋得舍不得脱离。
天空再次阴霾。“不甘心”让我决定从头再来，可是找一个能帮助我改掉坏习惯并
8 且能容纳、收留我的地方，好难。意志消沉，觉得社会不公平，连一个重新开始的机会都不愿给我这类人。
现在，生活给了我这个机会，我怀着激动和感恩的心情不断地努力学习。这里的老师像风，不断地吹着我前进，给我从头再来的信心和勇气，让我可以高昂起头颅，大声宣誓：“我一定会成为天空中最高最洁白最丰富多彩的云！”
天空阴霾，雨应着轰轰雷声灌注到这个世间，在雨中或走或跑，思考着铭师堂老师不断告诉我们的话：“要坚强，要坚持，要坚信。”老师的话像秋雨，又如醍醐，灌注到我心里，灌注的是坚强的性格，坚持不懈的毅力，还有坚信一定成功的信念。
我坚信，雨过就一定会天晴。
第14篇：高与远哲理故事
禅院聚集了许多青年学僧，正在寺院围墙上，草拟一幅龙争虎斗的壁画。画中，龙在云端盘旋，正作势往下冲；虎盘踞山头，作势欲扑。虽然已修改多次，学僧们总认为画得动感不足。
恰巧无德禅师从外面回来，学僧们就请禅师对这幅壁画发表一下意见。无德禅师仔细观看后，说：“画得很好！但是，龙与虎的特性没有掌握住。龙在攻击前，头会向后退缩；虎要上扑时，头必然会向下压低。”
学僧们欢喜受教，齐声说：“老师真是一语道破，原来我们不仅将龙头画得太向前，而且虎头也抬得太高，怪不得总觉得动感不足。”
无德禅师于是借机教导学僧们：“为人处世的道理也一样，必须退一步准备之后，才能冲得更远；谦卑地反省之后，才能登得更高。”
至此，学僧们似有所悟。
第15篇：读《高氏故事》随感
读《高氏故事》随感
高德原
高家协是我敬佩的一位高氏历史文化研究民间专家。去年底，他寄我一部由中州古籍出版社出版的新作《高氏故事》，因事缠身，供在案头，直到狗年春节过后，才静下心来，一页一页地、一篇1篇地读过书中127则故事，计286页，20余万言。
读罢掩卷，一番感慨涌心头。我最早看到家协的作品是其于2008年主编出版的本族四卷本《澧州四修高氏族谱》和《血脉情缘》澧州高氏专辑，让我首次目睹了他倾注于高氏历史文化研究的满腔热情、深厚的文字功底。后来，我们共事于高氏历史文化研究会的活动之中，又不时看到他担任副主编的高家重大文化工程《中华高姓大通谱·总谱》和主编的《中华高姓大通谱·湖南分谱》出版，以及相继问世发行的《唐宋高姓诗词集》、《高氏史贤》专著，主编的《中华高氏》会刊、《高研会光辉十年》纪念文集，受聘指导一些地方编修的《中华高姓大通谱》支谱。这些，又给了我一个深刻印象：家协迎来了高氏历史文化研究成果的丰收年景。这种景象从一个侧面反映出高氏历史文化研究的兴盛发展，研究者们为高家子孙普及高氏历史文化知识，梳理提升高氏历史文化理性认知，作出了不懈奋斗，让高家人共享着新时代高氏历史文化研究成果的精神滋养。
《高氏故事》，是高家文化史上文学作品的新样式，是家协研究高氏人物高度的新标志。他在10多年高氏历史文化研究实践中，积累、掌握、熟悉了大量高氏人物事迹资料，按照《高氏故事》主题设计所需，运用编撰历史人物故事“真实与虚构”、“真传加编造”相结合的写作手法，用心地进行取舍、调整、补充和创新，使故事具有通俗、生动、可读性。它不是《大通谱》、《高氏史贤》记载的人物材料简单重复，而是围绕编写主题与故事写作特点的再认识、再提炼、再创造，一人一事一篇，简明集中。历史是人创造的。熟悉和掌握了高家发展史上突出的人物及其事迹，编起故事来，自然得心应手，跃然纸上。这是比照《大通谱》、《高氏史贤》、《高氏故事》三者若干人物文字内容之后，所揣测的家协创作轨迹及对其成果达到一个新高度的认识。前些年在《大通谱》上，读到高忠诚研究员以1028行七言长诗，歌颂高氏历史人物，很是感慨。近期从微信上得知，家协又以七言诗歌开编着《高姓颂歌》，他很自信地说，“唱了古代唱近代，一省一省听我说”。现已写成总篇480行，河南分篇80行，河北分篇196行，广东分篇74行，山东分篇232行，大有开创吉尼斯世界纪录之势。家协的高氏人物创作，又从故事跃上诗歌平台，更为之欣喜！
《高氏故事》的价值，主要之点是为形成高家人新时代的家风、家训、家规、家戒，以践行社会主义核心价值观，提供丰富的有高氏家族特点的传统典型的学习榜样和材料。我国先贤将古代人们的“德行”概括为“八德”，即孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。现行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。近些年，一些宗亲研究了高氏传统的家风、家训、家规、家戒。高源、高家协依照明代高攀龙所著《高子遗书家训》，分别用三字文体改编的《新编高氏家训》、《家训要义新编》、仁寿高淮泽组织研究的家风规范，都是很有创意的尝试。这些都是成型的古今指导人们行为的道德规范性要求，我们都可以从《高氏故事》中，寻觅到体现其元素的生动人物形象、有感染力的事例，先祖们的行为佐证着传统的家风、家训、家规、家戒，及社会主义核心价值观的传统道德基因，会潜移默化地影响我们去做新时代的好人好事。试想，如果我们今天有成千上万个高姓家庭、有无以数计的高家子孙，不忘先祖，传承和发扬着优良的传统家风、家训、家规、家戒，那将会对当今我国社会的优良道德风尚，起到多么巨大的示范影响效应。我们家族中一定会有研究者，能够吸收消化先贤们关于家风、家训、家规、家戒的文字成果及其表现形式，以《高氏故事》人物的事迹为依托，创造和概括出可供今日高家人学习和践行的新时代的高氏家风、家训、家规、家戒，是一件流传千古，功德无量的好事。
《高氏故事》编著不易，读懂也难。这不但是故事延续的时间长，跨度大，地域广，人物多，让人伤神费脑。就是要看懂引用的古籍文字，故事背景，人物关系，也难过目了然，明白在心。这是在阅读书中一些篇章故事给我的感受。《高氏故事》的读者对象，主要是高家大众，年轻晚辈，他们对读物的基本要求，一是希望作者将领会的人物品格所在，用自己的、现代的语言描述，通俗易懂，好看，好记，好传；再是故事要讲求“真实”、“真传”，“虚构”、“编造”有据，可信，读后受益。()家协在这些方面，下足了功夫，成绩可嘉。如果从“大家著小文”不易，“创新高氏故事研究模式”出发，使读物鲜活灵动起来，更富吸引力、亲和力，期待再作探索。
家协在《高氏故事》自序中，认为“研究高氏文化，要筹创高姓学”，“促进高姓研究良性发展”。这是一个很有创意、很有价值的倡导。这个主张好像与我在临沂座谈会上，建议编写《高姓历史文化读本》，有点相似，只不过“学”与“读本”有所区别。姓氏科学是一门古老而有待挖掘的宝藏，我国目前尚未形成筹创《姓氏学》、《姓氏专业》、《姓氏研究院所》的共识与组织力量，上不了国家学科目录。在这样的背景下，筹创单姓“高姓学”，难以成事。如果着手组织力量编写《高姓历史文化读本》，则较为易行。我们已有高家先贤们留下来的大量历史文化史料，又有十多年研究高姓历史文化的成果积累，将它们归纳、提炼、集中，吸收外姓研究姓氏文化的精华，编成一部文字简明，篇幅短小，具有一定系统性、科学性、思想性和理论性的专著，以形成高家人对自己的历史文化基本问题的共识，作为高氏家族历史文化的普及性读本，作为教育后辈的权威性教材，作为高家人为我国姓氏科学的创立发展做出初始性、示范性的责任承担，是件很有意义的事情，已具备必要性和可行性条件。借题发挥，以供商讨。
（2018年3月28日）
第16篇：高铁小飞侠的故事
高铁小飞侠和他大家庭的故事
各位小朋友大家好，我是师祎蔓的爸爸。我是做铁路工作的，经常和高铁、火车打交道，所以很高兴今天来到幼儿园给小朋友们讲故事。
听老师说，各位小朋友很喜欢火车，经常在窗子前面看外面来往的火车。那我问问小朋友们，你们都看到过长得什么样子的火车呢？
有没有看到过白色的？红色的？绿色的火车？
那叔叔给看一个火车，看看大家看没看过？叔叔告诉你们，这个火车是目前跑的最快的火车，跑起来的速度比飞机起飞的速度还要快，那我们给他起个酷酷的名字，叫高铁小飞侠好不好？
那我们今天就讲讲高铁小飞侠和他的家族的故事。
高铁小飞侠有兄弟两个，一个名字叫做复兴号，一个叫做和谐号。他们两个都出生在中国，他们都跑的非常快，复兴号出生在2017年，他是弟弟，今年三岁了。和谐号出生在2008年，今年12岁了，他是哥哥。
这兄弟俩生活在一个大家庭里，就是火车家族。这个家族有一个特点，就是所有的成员都非常愿意帮助别人，总是帮助人们或者是各种货物从一个地方运送到另外一个地方。高铁小飞侠有一个爷爷，这个爷爷在火车家族里最年长了，长得是这样子的，PPT换页，叫做蒸汽机车，他年龄最大了，是200多年前一个叫史蒂芬森的英国人发明的，一开始是这样子的，后来长大的时候变成了这个样子。因为他有200多岁了，小朋友们说老不老？这么老的蒸汽机车，小朋友们喜不喜欢看看他怎么走路的？他一走起路来呼哧呼哧喘着粗气，弄得空气到处雾蒙蒙，跑的速度也非常慢，所以高铁的爷爷就不出来了，一直在博物馆里休息。小朋友们要想见到他，就得去铁道博物馆去见了。
高铁小飞侠还有两个叔叔，他们还比较年轻，一个叫内燃机车，一个叫电力机车，我们在窗外也能看到他们，高铁小飞侠的这两个叔叔也长得不一样，小朋友们看看有什么不同？
我们看看颜色不一样，就是穿的衣服不一样，最主要的是一个顶上有触角，一个没有触角。因为内燃机车想要跑，需要喝油，想汽车一样。但是电力机车想要跑，要有电。电力机车头顶上的触角就是接受电力的。我们叫他受电弓。
又介绍了高铁小飞侠家族里的两个叔叔，高铁小飞侠还有两个远方亲戚呢，他们一个是磁悬浮列车，一个是地铁。小朋友们是不是都做过地铁。地铁和磁悬浮也是高铁小飞侠的亲戚，还有很多穿的不同衣服的其他成员，组成了一个其乐融融、乐于助人的大家族。
刚才我们说了，高铁小飞侠都跑的特别快，现在最高速度能达到350公里每小时，比飞机起飞时候的速度还要快。那小朋友们想不想知道小飞侠怎么样跑这么快的呢？
我们看看（放视频）
哦，原来，高铁小飞侠每一节车厢都有动力。所以才会跑这么快的。
我们说货车家族的各位成员都是乐于助人的，喜欢帮助别人，那么小飞侠是最年轻的成员了，当然也不例外，他们帮助人们更快的从一个城市到另外一个城市，把货物从一个地方运送到另外一个地方。
作为复兴号和和谐号的高铁小飞侠在运送旅客的时候，喜欢把旅客装在自己的肚肚里，我们管他叫做车厢。车厢里都有什么呢？小朋友们做过高铁么？说说都有什么？
我们看看，里面都有什么，里面有座位，有餐厅、有厕所，还有网络，可以看动画片。环境还不错。
人们需要高铁小飞侠提供帮助的时候，会买一张车票，当然我们小朋友不需要，要等长到1.2米的时候才需要车票，所以小朋友平时要多吃饭，快点长高。当高铁小飞侠肚肚里做满旅客的时候，小飞侠就开始飞奔了，从一个城市到另外一个城市。
有的时候，需要帮助的人太多了，两个小飞侠就会一同去帮助别人，他们会手拉手的去助人，我们管两个列复兴号手拉手的过程叫做重连。这样就会有16节车厢。能帮助到更多的人。
高铁小飞侠还喜欢动脑筋、想办法。在帮助人们从一个城市到另外的城市，有的时候路不是很好走，会遇到大沟或者大河，这时候，他们就会请建筑工人师傅们架起一座座桥梁，各式各样漂亮的桥梁。
高铁小飞侠还非常有勇气。有时候遇到大山挡住去路，他们就在大山中开凿出可以通过的山洞，穿过大山，我们管他叫做隧道。隧道就是这个样子的。
有时候啊，小飞侠也会累，这时候他们就会到沿途的车站歇歇脚。然后也把到达目的地的人们送下车，小飞侠歇脚的车站有一些非常非常的漂亮。造型还各种各样。叔叔找了几个小飞侠歇脚的车站，我们看看我们北京的南站，样子像我们北京的标志之一天坛，看看我们武汉站像一只展翅飞翔的黄鹤。杭州东站像钱塘江的潮头。广州南站像一片芭蕉叶。
高铁小飞侠在帮助人的时候很快乐，也很累，有的时候也会生病。小朋友们生病是不是要看医生。那么高铁小飞侠为了避免生病每天都要进行体检，他们体检的时候是在晚上，大家都进入到梦乡的时候，小飞侠就去专属于他的医院进行体检了，这个专属医院叫做动车检修基地，里面有好多叔叔们给小飞侠做检查，治病。发现小毛病赶紧治好，第二天再去帮助运送旅客。
刚才叔叔说了，小飞侠帮助我们到各地去，那么，他在帮助我们，我们应该怎么做呢？
首先我们要按时，按时进入到小飞侠的肚肚里做好，不能拦截小飞侠，发车时间到，不能扒车门，这样做是违法的，警察也会批评我们。
因为我们在小飞侠的肚肚里，所以不能吸烟，如果吸烟，小飞侠就会肚肚疼，会停下来，警察也会批评我们。
小飞侠走的路线两边，也就是铁路两边不能放风筝，因为小飞侠的头顶上有很危险的电。
铁路两边的线杆也不能攀爬，因为也有电，非常危险。
还有不能再铁路线上坐卧、停留、玩耍，或者用石子极大小飞侠。这样做都是非常危险的。
下面我们在看一个动画片，就是在铁路道口时候，不能抢行，也是非常危险的，回家我们也可以提醒开车的爸爸妈妈哦。
第17篇：H教学心得
连堂课务必走出的事项
文/黄存平
俗话说：“有备无患”。的确是这样子的，教书育人也是如此。只有做好了准备在课堂上才能够做到游刃有余，信手拈来。
上一周上的是连堂课（内容是缩写和根据词语放飞想象），在上课之前不仅是集体练课，自己也单独练课，练过课之后达到以下表现：
一．空手上台，脱口而出。一个教师怎样才能够做到“空手上台，脱口而出”呢？是天生的吗？肯定不是，这是需要通过艰辛的努力和刻苦的训练才能够达到的能力。要达到这样的能力需要做到以下几点：
（一）仔细思考，精心准备。每堂课都有教研，教研之后不要认为就没事了，其实还有很多事情需要做的。首先要做的就是必须认真思考，进行教研反思，只有反思了才会有新的收获。
比如前半节课是上《缩写》，以故事（《老鼠偷吃》）导入，这是有经验的老师在教研时举的例子，如果你没去思考可能就会全盘照抄下来，可以吗？当然可以的。但作为教师的你，应该学会思考，甚至是创新，设计自己的课堂导入，并非是按部就班。
同时，必须要精心准备，否则是不能够达到熟练程度。在精心准备的过程的过程中，应该以教案为范本，周密考虑开始怎么讲，中间怎么讲，结尾怎么讲，怎么过渡等，把知识点一环扣一环，形成一个缜密的知识链。同时，将知识点铭记于心才可以在课堂上发挥出出色的水平。
（二）创设情境，营造氛围。站在课堂上，教师就应该大大方方地组织教学，有个别学生是特别的活跃，教师应注意加以引导成为课堂的教学资源。
例如：我班上的屈凡琛同学，这几节课她都迟到，同学们都问我“老师，她为什么每次都迟到啊？”作为教师，可以当着同学们的面直接批评屈凡琛同学吗？当然不可以的，那你应该怎么办呢？
我是这样操作的，同学们，今天我们班有位天才即将要出世了。”这时，大家都一致看向屈凡琛同学，我故作神秘地说：“同学们，你们认真听讲，待会就知道是谁了。”我又走到屈凡琛同学的座位上，凑近她耳朵小声地对她说：“你有没有信心超过其他同学，这次你又迟到了哦。”屈凡琛同学笑了笑，接着点点头，这表明她就是有信心了。
在课堂上教师通过创设情境和营造课堂氛围，调动学生上课的积极性，让课堂欢乐起来。
二．辨析主次，深剖案例。在上《缩写》课时，班上有部分同学已经在学校学过了，认为在此就没必要再讲了，上课就不愿听，甚至捣乱，这时候教师应该怎么办呢？我做以下操作：
（一）明确目标，精髓讲解。“同学们，今天的课是很简单的，但如果同学们不认真听讲的话就会很难了。”这时有学生就会问——老师今天写什么作文啊？逮住这个机会告诉学生今天上什么，让学生有个心理准备，没有学习过的学生会赶紧思考一下，学过的学生会说早就学过了。
在这种情况下，教师可以根据实际情况具体进行课堂操作，同学们普遍说知道了，教师可以快点讲，不懂之处详讲；但精髓部分必须再三强调，深入讲解。
例如：《缩写》课是以《景阳冈》为例，要把这篇文章缩写成不少于三百字且不超过四百字的文章，而且还要保持故事的完整性。这首先应该让学生知道这篇文章讲的是什么，很明显文章是讲武松在景阳冈打虎的事件，明确了主要情节之后，引导学生将主要故事情节说出来。这里最主要的就找武松和老虎搏斗时的动词，然后把动词串起来不久可以了吗？当然了注意过渡语句。
（二）简易理论，加深印象。一堂作文课如果没有一点点理论也是假的，不管是多少，都是理论。在课堂实际操作当中，就应该把教学理论简易化，让学生既容易明白有容易记住。
还是以《缩写》课为例子，第一步应该让学生明白什么叫缩写（缩写就是遵照原文，一般要按原文的行文顺序来写，不改变原文的写作思路及顺序，保留原文的主要情节。）？第二步应该把缩写的法宝（留：留主要情节和主要内容。删：删次要情节和内容。并：合并次要段落。改：改变表达方式。）教给学生，让学生产生一种好奇感，居然还有法宝，同时也能够激发学生的学习兴趣，并当堂运用到实际中去。
那又怎样让学生印象深刻呢？这里教师应该要具备能够说的能力和一些简单的教学手语，教学动作。有些老教师在上课时，总能够调动学生的积极性，这时为什么呢？一是老教师教学语言丰富，二是教学手语和动作规范，老教师在这方面就比新教师更胜一筹。在上缩写课时，特别是在武松与老虎搏斗之时，更加应该加上一些合适得体的教学手语和动作，让学生铭记于心。
三．知识更新，五彩纷呈。
在今天，知识更新的速度是可想而知的，教师要想让学生紧跟着时代的步伐就应该不断地学习新知识，不断地丰富自己的头脑，不仅让自身的生活精彩起来，而且还要让自己身边的人丰富起来。
（一）智力测试，咬文嚼字。在后半堂课上的是《根据词语放飞想象》。在学生写完缩写这篇文章，休息十分钟之后，紧接着是上《根据词语放飞想象》。课前是采用脑经急转弯导入课堂的，这一招还真灵，同学们个个都参与进来，个个都说出自己的想法。
例如：教师在黑板上出示“英语有多少个字母？”这些字眼一出示在黑板上，台下的学生张嘴就说是26个，接着又是2个，7个，52个等等答案，并且把理由说得很是在理。教师应该抓住机会加引导学生。其实答案是没有字母，原因就是教师在黑板写的是汉字。当教师把答案一公布之后，全体惊讶地目瞪口呆，这里教师应当采用“咬文嚼字”的方法解释清楚才行，不然会喋喋不休地追问为什么是这样。解释清楚了会出现 “原来如此”之类的话。不过还要注意部分有余未尽的学生，他们还想着再来一个呢!
（二）自嘲幽默，技巧点拨。学生的力量是无穷的，如果教师在上课之前就打开学生的思维，让学自由地发挥。在后半堂课，上的是《根据词语放飞想象》，上这样的课应该怎样让学生达到训练目的呢？可以根据教学目标进而引导学生思考，但必须提示思考的过程中应该注意思想健康。
在这里教师可以幽默点，说自己是一棵不起眼的小草，甘于为同学们奉献。让学生一阵发笑，过后就自然而然地进入课堂了。本节课主要是用六个词语（小草、沙粒、水珠、森林、小溪、月亮 ）编织一个童话故事。大家都知道的，在孩子的眼里什么都是有生命的，他们的思想是活跃的。对于他们来讲，编童话故事是最简单不过的事情了。
但还是要加以引导，不然还是写不出来，写不长的。结合前面的课堂氛围，让同学们都参与进来。
例如：教师在黑板上出示“小草”提示学生——同学们，想象一下，看到小草会联想到什么？普遍学生都想到了“野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗句。
教师进一步加以引导——这体现了小草的生命力是（学生紧接着回答“顽强。”）还可以想到什么呢？（学生开始抓脑袋了）
教师：比如生长在荒山野岭里面的草是——学生回答“野草”，生长在庄稼地里的草是——学生回答“杂草”，等等。
课中反复强调本堂课所讲的这些词语都是像人一样有血有肉的，能够思考，会说话；当它们在一起时会说什么样的话呢？又会发生怎样的故事呢？
最后，总结一下提示可以朝哪几个方面写，主题可以反映是环保，节能减排，情感之类的都可以。就这样一步一步引导学生，学生的学习兴趣被激发了，接下来就是写文章。
通过这次连堂课，最终明白一个简单的道理：师傅领进门，修行靠个人。
第18篇：f h 绕口令
风吹灰飞，
灰飞花上花堆灰， 风吹花灰灰飞去， 灰在风里飞又飞
红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰。 红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰！
化肥会挥发 黑化肥发灰， 灰化肥发黑
黑化肥发灰会挥发; 灰化肥发挥会发黑 黑化肥挥发发灰会挥发; 灰化肥挥发发黑会发挥
黑灰化肥会挥发发灰黑化肥挥发; 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥发挥。 黑灰化肥会挥发发灰黑化肥黑灰挥发化为灰; 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥灰黑发挥化为黑。
风吹灰飞，
灰飞花上花堆灰， 风吹花灰灰飞去， 灰在风里飞又飞
红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰。 红凤凰粉凤凰， 红粉凤凰粉红凤凰！
化肥会挥发 黑化肥发灰， 灰化肥发黑
黑化肥发灰会挥发; 灰化肥发挥会发黑 黑化肥挥发发灰会挥发; 灰化肥挥发发黑会发挥
黑灰化肥会挥发发灰黑化肥挥发; 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥发挥。
黑灰化肥会挥发发灰黑化肥黑灰挥发化为灰; 灰黑化肥会挥发发黑灰化肥灰黑发挥化为黑。
第19篇：驾驶员自查报告H
自查报告
一：时刻遵循《中华人民共和国道路交通管理条例》及有关交通安全管理的规章规则，遵循单位员工管理手册，安全驾车。具备奉献精神，敬岗爱岗，尽职尽责地做好本职工作。服从单位领导的工作部署。保证领导的用车，做到随传随到，对领导在车内的谈话内容做到不插嘴，不传话。
二：钻研业务技术，熟悉车辆的性能，做到爱惜单位车辆，平时要注意车辆的保养，频繁检查车辆的主要机件。每月至少用半天时间对自己所开车辆开展检修，确保车辆正常行驶，保证车辆随时处于良好状态，并注意保持车辆的整洁(包括车内、车外和引擎的清洁)。
三：出车前做到检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常，发现不正常时，要立即加补或调整。出车回来，要检查存油量，发现存油不足一格时，立即加油，不做出车时才临时去加油。如果发现所驾车辆有故障时立即检修。不会检修的，立即报告车辆管理人员，并提出具体的维修意见(包括维修项目和基本上需要的经费等)。未经批准，不将车辆送厂维修。
四：出车在外或出车归来停放车辆，一定要注意选取停放地点和位置，不在不准停车的路段或危险地段停车。离开车辆时，要锁好保险锁，防止车辆被盗。做到不私自用车。
五：对自己所开车辆的各种证件的有效性应频繁检查，随时做到所需证件齐全。
六：二十四小时携带手机。对单位领导或管理人员的呼叫，做到立即应答。不将自己保管的车辆随便交给其他人驾驶；如果单位领导批准同意将车交给其他驾驶员驾驶，将对其检查借车人是否具有合法的驾驶资格（包括驾照有效期、驾照真实性）；做到不将车辆交给无证人员驾驶或练习开车。
自己虽然进入单位的工作时间不长，工作办法不够灵活，但我认为自己在工作中缺乏了积极向上的精神，没有做到多学多看，所以不足的地方要马上改正。比如，在保持车辆整洁过程中，会忘记不能在车里抽烟的坏习惯；对于车辆的行车记录做得不够认真仔细，会有疏忽的表现。一些车辆的业务技能还不够熟练等。这些不足的地方我都要做到改正。只有在反思中锻炼自己，磨练自己，才能真正做到提高。
第20篇：开门红主持词H
山东银保2014年开门红启动会主持稿 尊敬的各位领导、全省内外勤银保将士们，启动会即将开始，请各位抓紧时间就坐，同时为了保证会议的顺利进行，请各位将手机调至关闭或振动状态，多谢合作！ 尊敬的各位来宾，全省银保将士们，2014年山东银保开门红启动会即将开始
一、开场及2013回顾 男：蛇岁刚饮祝捷酒 女：一马当先迎新来 男：新年新春新气象 女：跃马奔腾开门红 男：尊敬的张总
女：全省银保400位内外勤将士们 和：大家上午好！ 女：2013年面临激烈的市场竞争，山东太平银保努力探索转型发展，取得了优异的成绩。新的一年即将来临，在这个年终盘点的日子里，感谢各层级领导及伙伴们在过去一年中的辛苦付出。
男：为了共同经历的风风雨雨，为了共同翘首的2014年，我们欢聚一堂，分享磨砺与喜悦，共同创造2014年的业务腾飞，下面我宣布“山东分公司银行保险2013年度总结暨2014年开门红启动会正式开始！
女：首先让我们一起回顾风雨兼程、满怀收获的2013。
*(开始放回顾片的背景音乐)******* *************************************
二、表彰环节
女：回望2013，山东银保取得了骄人的战绩，这成绩的背后，凝聚了银保人不懈的努力与奋斗。
男：下面让我们共同见证属于自己的荣誉时刻，首先，我们颁发的是年度期交标保百万精英奖，全省排名第10到18位的是：*****。让我们用热情的掌声请以上获奖伙伴上台领奖，有请烟台柳涛总、枣庄迟国锋总上台为他们颁奖。恭喜以上获奖伙伴，感谢颁奖嘉宾，请回座。
男：年度期交标保百万精英奖，全省排名第1到第9位的是：****，让我们用热情的掌声请以上获奖伙伴上台领奖，有请莱芜苏振德总、泰安孙广勇总上台为他们颁奖。恭喜以上获奖伙伴，感谢颁奖嘉宾，请回座。
女：营业部是机构建设的基础环节，基础工作做扎实，才能保障机构顺利达成；接下来颁发的是年度期交前10位营业部奖，全省排名第6到第10位的是：****，让我们用热情的掌声请以上获奖营业部经理登台领奖。让我们用热情的掌声有请滨州徐娜总、东营邓乃英总上台为他们颁奖。
女：年度期交前10位营业部奖，全省排名第1到第5位的是：****，让我们用热情的掌声请以上获奖营业部经理登台领奖。让我们用热情的掌声有请济宁董学军总、潍坊李善峰总上台为他们颁奖。 男：山东独特的经济区划造就了县域经营这一具有山东特色的经营模式；接下来颁发的是年度综合保费前5位县域奖，他们分别是******，让我们用热情的掌声请以上获奖县域经理登台领奖。让我们用热情的掌声有请日照孔娜总、淄博张剑总上台为他们颁奖。
女：区域构建是机构工作的重点环节 ，在各区域的统筹规划下，机构工作得以稳步推进；接下来颁发的是综合保费前5位区域奖，他们分别是*****，让我们用热情的掌声请以上获奖区域总监登台领奖。让我们用热情的掌声有请分公司银保部孙衍东总、菏泽黄静总上台为他们颁奖。 男：趸交的突破实际是对渠道的攻克，银保条线，渠道为王；接下来颁发的是年度趸交任务提前达成机构,共8家机构，他们分别是****，让我们用热情的掌声请以上获奖机构代表登台领奖。让我们用热情的掌声有请尊敬的张总上台为他们颁奖。张总请留步。
女：达成任务是每个经营者的天职，面对严峻的市场环境和残酷的挑战，15家机构一直在努力；接下来颁发的是年度双项达成机构奖，他们分别是****，让我们用热情的掌声请菏泽黄静总、日照孔娜总、淄博张剑总登台领奖。请张总为他们颁奖。
男：恭喜以上所有获奖人员和单位，预祝你们在2014年再创佳绩。
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三、开门红分享
男：还记得2010年开门红客户100，前五天创造期交规模1200的奇迹
女：还记得2011年开门红持续攒单，一季度创造期交规模7000的神奇
男：2014年开门红即将来临，我们又一次秣兵历马，提前做好准备。
女：今天启动会的现场有幸邀请到2013年全省个人期交标保前十名的日照侯晓兰经理和2013年全省县域综合保费第一名和所辖营业部期交保费第一名的王月香经理为我们分享她们是如何准备开门红的，让我们共同聆听她们的攒单经验，一起分享她们的攒单喜悦。
男：掌声有请日照侯晓兰经理。 男：掌声有请淄博王月香经理。
男：启动会上半段，2013年表彰及开门红分享环节到此结束，启动会下半段总公司银保部总经理乔宁总和山东分公司总经理金依群总将莅临现场参加我们启动会，请各位伙伴休息20分钟，让我们用崭新的面貌迎接总分公司领导。
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四、水鼓节目（先水鼓，再登台）画外音：山东太平银保2014年开门红启动会即将开始
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女：山分银保，豪气冲天，一马当先开门红
男：尊敬的乔总、金总、张总、各位领导 女：山分全体银保将士们 和：大家上午好！
男：2013年，是集团“三年再造”的关键年，在集团和总分公司的正确领导下，山分银保全体将士不屈不挠、勇于拼搏，取得了令人瞩目的辉煌成绩！
女：2014年，是集团“三年再造”的收官之年，山分银保定将策马扬鞭，争当系统的排头兵，行业的领跑者。今天我们欢聚一堂扬帆起航，共同迎接2014年开门红的到来。
男：首先请允许我介绍一下，莅临今天现场的各位领导，他们分别是：
太平人寿保险有限公司银行保险部总经理：乔宁先生
太平人寿保险有限公司山东分公司总经理：金依群先生
太平人寿保险有限公司山东分公司副总经理：张永森先生
以及山东分公司各部门经理和全省银保各级领导
欢迎大家的到来。
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五、主旨报告（张永森总）
男：2013年，银保市场风云四起、变化莫测，激进型产品打破市场格局，期交业务遭遇严寒。
女：面对严峻的挑战，山东太平银保团队迎难而上，抢抓机遇，积极创新，勇立潮头，取得一个又一个令人振奋的成绩！ 男：带着奋斗者的骄傲与豪迈，带着成功者的自信与喜悦，2013我们一路走来，面对即将到来的2014，我们将面临更加艰巨的任务与使命。
女：下面让我们掌声有请太平人寿山东分公司张永森总为本次启动会做主旨报告！ 男：掌声感谢张总，感谢张总为我们带来了银保未来发展的信心和方向，相信我们在总分公司的战略部署下，在2014年定当一马当先，持续领跑。 女：同时也希望全省内外勤伙伴，抢抓机遇，用好政策和方案，赢得业绩收入双丰收。 *************************************
六、颁发目标及风采展示
男：银保将士已在集结，我们信心满怀，众志成城，下面有请各机构登台展示他们的信心与决心！
女：有请各机构做好准备，依次上台。首先请张总登台，准备下达作战目标。
男：有请莱芜苏振德总和莱芜团队，请张总为莱芜下达作战目标。莱芜军团2014策马扬鞭，请苏总用手中利刃引爆象征开门红目标的红气球并进行风采展示。
女：接下来有请滨州徐娜总和滨州团队，请张总为滨州下达作战目标。滨州军团2014马到成功，有请徐总用手中利刃引爆象征开门红目标的红气球并进行风采展示。
男：一马当先，金戈铁马、秣兵历马、快马加鞭、马不停蹄、招兵买马、人强马壮、马上成功、快马一鞭等等。。。。
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七、乔总指示
男：15家机构的风采，15家机构的目标，都汇聚成山分银保对2014开门红的信心和决心。相信我们一定能够百天七千二，趸交十个亿，趸期双丰收，争当第一名。 女：我们山东银保从成立之初的几个人，发展到现在几百人，从系统的后十名，进步到系统的前三名，我们的成长一直都受到总分公司领导的高度关注，今天总公司银行保险部总经理乔宁先生也亲临现场，下面让我们用最热烈的掌声有请乔总做领导训勉。
男：感谢乔总，请回座，总结。
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八、启动仪式
男：乔总的讲话也将本次启动会带入高潮，接下来即将进入本次启动会的启动仪式，再次有请十五位机构老总登台，准备进行开门红启动。并请各位领导分别站立在屏幕两侧就位。
女：开门红的大门就在前方，大门上有齐鲁地图象征着一把大锁，需要我们用智慧，用拼搏和汗水，用达成任务的信心和决心来共同开启。请各机构总依次为开门红解锁。有请莱芜苏总启动莱芜板块。XXXXXX
男：全省各地市板块启动完毕，但大门还没有开启，因为还需要三股重要的支撑和力量才能打开开门红，有请乔总、金总和张总一起登台共同完成。请现场全体参会人员起立，共同见证这个时刻。请乔总站在中间，金总、张总分别在两侧就位，请三位领导共同按动山分开门红按钮，开启大红门！
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九、结束语
2014开门红的大门已经打开，相信在总分公司领导的带领下，山分银保的未来一定更美好，2014年开门红启动大会圆满结束，谢谢大家！
