包容英文
推荐第1篇：包容
过有“容”的人生
①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？
②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。
③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？＿＿＿人们彼此间不能够包容，＿＿＿可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。 ④那么，我们如何做呢？
⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿＿，＿＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。 ⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性．让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。--------------- ⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。
⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。
⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！
包容与感恩
无论我们从事任何职业，我们都需要与他人进行交流、沟通，在职场上，有些人非常乐于与他人交流，甚至和陌生人交流也仿佛是多年不见得“朋友”一样自如；而有些人却喜欢独处，喜欢安静，与他人沟通时，言简意赅。那么如何与他人快乐相处，并能在短时间内建立良好的人际关系，进一步促进自己的工作能力，对于我们每一个身处职场的人来说都是十分重要的。
一、学会认可和赞同
“我们每一个人，从小长到大不容易，心里总会有一些伤害，有一些委屈。而当一个人内心千疮百孔时，他就需要别人对他的认可和赞同。但我们还可以自己接纳自己，疗愈自己的创伤。”对于身处于公司这个大家庭来说，每个人都是这个家里的孩子，如何有效的发挥每个人的长处，让大家在一个充满爱的职场大家庭里茁壮成长，我想首先要做到的就是认可和赞同。
如果一个人的内心是一个纸杯，当他是刚出生的婴儿时，这个纸杯是完好的，装有满满的爱。随着他慢慢长大，会受到自我成长和原生家庭的一些伤害和委屈，这些伤害和委屈就像一把小锉刀，在杯子上戳出一个个大大小小的洞，爱也就慢慢从这些漏洞中流逝。这个人就会变成一个内心缺爱的人，不管他的外在如何光鲜亮丽。他需要去寻找更多的爱，那就是别人对他的认可和赞同，这些外在的认同会像一块块创可贴，修补杯子上的漏洞 2 我们大家也如同拖着满身伤洞的杯子一样汇聚到了职场这个大家庭，每个人都希望得到他人对自己的认可和赞同来修补自己内心的漏洞，可是往往事情不会像他所期待的那样，别人一定都会给你认可和赞同，而别人一点小小的不认同就会使他再次受伤，再在杯子上戳下一个个洞。所以要想让别人对自己认可和赞同，首先要自己对自己认可和赞同。每个人在工作中遇到困难的时候，比如领导安排的工作没有按时完成、总结材料写的不尽如人意，此时，我们总是在抱怨，要么认为领导安排的任务太多，要么觉得领导要求太高，这种对他人的不认可和不赞同实际上是对自己的否认和反对，当我们接纳了自己现在的不足，努力追求卓越，才能在明天的道路上有所进步，你就能够渐渐认可和赞同自己，这样，你就不再是那个满身漏洞的杯子了，你就可以去接纳他人的意见和建议，同时，你也有能力去认可和赞同他人了。
二、学会对他人感恩
人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。如果没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会如何正常发展下去。 那么，在我们的日常工作中，“感恩”是如何促进我们的工作的呢？我想，首先，在感恩的环境中，人们对许多事情都可以平心静气。在感恩的环境中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的环境中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的环
3 境中，人们可以正视错误，互相帮助；在感恩的环境中，人们将不会感到自己的孤独。 当你刚刚走上工作岗位时，一些工作无从下手，同事们对你伸出了温暖的双手，为你指点迷津，让你的工作有了头绪；当你参加公司内部竞赛时，同事们对你的鼓励，使你信心百倍，取得了良好的成绩；那么，此时你的内心充满了感激，感谢同事们对你无私的帮助和支持。我们常说“知恩图报”，既然我们内心充满了对同事们的感激，我们就应该以我们的行动去回报曾经帮助和支持过我们的人，这种回报就是要通过我们自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
三、学会看到别人的优点
在日常工作中，难免因为个人的情绪或观念而与他人发生冲突，对他人心存偏见，这时，我们不妨换个角度去思考问题。每个人的成长环境、性格、兴趣爱好、专业能力都不一样，对于管理者来说，我们可以根据每个人的特点，安排尽可能发挥其优点的工作；对于同事之间，我们要学会看到他人身上的优点，结合每个人的性格特点调整与其交流、沟通的方式。如此一来，我们每个人之间就能融洽的相处，我们的团队就是和谐的团队，我们的工作效率和幸福感就会增强。
用宽容的心态对待人生
----读《宽容》一书心得体会 最近读了著名作家房龙的名著《宽容》，这本书为我们展示了一幕幕因为固执己见所带来的人间悲剧，勾勒了一幅幅人类因为和谐相处、而共生共荣的发展场景。作者对宽容的阐述，给我以很大的启迪。
何谓宽容？《现代汉语词典》解释是：宽大有气量，不计较或不追究。我在阅读了《宽容》后，对宽容的理解更简单明了，那就是宽恕和包容，就是用一颗宽大、包容的心去对待与自己意见相左的人。但这绝不是无原则地一味迁就，也不是懦弱无能地委屈忍让；宽容是宽而有度地恕，包而见底地容。我觉得，让，不是软弱无能，而是一种智慧，一种风度，一种雅量。 现代社会需要宽容，能够宽容别人是一种美德，因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。那么，怎样做到宽容呢？ 我认为做到宽容必须做到以下几点：
一、首先要学会宽容自己。在人生的旅途中，几十年的风风雨雨，谁都不可能一帆风顺。磕磕碰碰是常有的事，摔上几跤也在所难免。高山不理解流泉，设置了许多路障，泉水却永不停歇，饶过顽石，跳下断崖，变成了飞瀑，变成了大江，奔向浩瀚的大海。船不理解岸，总要离去，但岸总是等待着，永远张开宽大的臂膀。太阳不理解月亮，不喜欢她惨白的光，月亮却永远追随着太阳，当太阳落山后，她却用淡淡的柔光照亮整个黑夜。当你遇到挫折的时候，自己要保持良好的心态，要有战胜困难的信心和勇气。人不理解其实并不可怕，可怕的是我们对自己失去了信心。
二、要善待他人。没有必要和他人斤斤计较，没有必要和他人争强斗很„„俗话说：‚冤冤相报何时了‛。与其去记恨和报复别人，不如去理解和宽容别人。印度圣雄甘地说得好：‚要是人人都把‘以牙还牙，以眼还眼’当作人生准则，那么整个世界就会乱成一团了。‛
给他人让一条路，就是给自己留一条路。善待他人，就是善待自己。正所谓‚一声问候三天暖，半句恶言一月寒‛，面对他人的错误、失误，与其不顾颜面横加指责，不如用宽容之心待之，为其留一条后路，或许会‚柳暗花明又一村‛。用责人之心责己，则宽；用利己之心利人，则容。
三、要学会潇洒。‚处处绿杨堪系马，家家有路到长安。‛宽厚待人，容纳非议，是事业成功、家庭幸福美满之道。事事斤斤计较、患得患失，活得也累，难得人世走一遭，潇洒最重要。做到宽容，你疲惫的心，也会变得年轻。因为宽容，脚下的路会越走越宽，因为豁达，生活会处处充满阳光。
四、要学会忍耐。同事的批评、朋友的误解，过多的争辩和‚反击‛实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：‚宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。‛能退一步，天地自然宽。正所谓‚海纳百川，有容乃大‛。宽容是海，纳百川而清澈明净；宽容是山，垒砾石而巍峨挺拔；宽容是天，容万象而朗朗清清；能宽容就能发展壮大。 另外还有一个体会就是：宽容是助人成就事业的基石，是所有想成就事业的人们必须具备的涵养。当你对他人多一点宽容、多一点大度、多一点容忍、多一点体贴、多一点谅解时自己也会少一些忧愁、少一些烦恼、少一些郁闷；少一些闷闷不乐、少一些不快。这样善待他人也益于己，大大增加了健康快乐的基数。
总之，宽容不但是一种胸怀，宽容是一种气度，宽容是一种智慧，更是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；更是一种境界，它能使一个人的人生跃上新的台阶。如果人与人之间多一份关怀，多一份理解与宽容，那么世界将变得更加美好！
推荐第2篇：包容
心胸狭窄的人，心中容不下一粒沙子；心胸宽广的人，心中可以包容全世界。心灵就像花儿一样，你用宽容浇灌它，它将开的无比灿烂。感恩就像一棵树，你感恩他人，树上就结出一个感恩之果，你吃了，将甜到你心底。感恩是一位天使，你感恩了他人，天使会把快乐撒给你。蜜蜂从花中采蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
包容是一种态度，更是一种胸怀；感恩是一种心态，更是一种境界。包容是一种完美的生活智慧；感恩是一种理想的处世哲学。
很多人都向往大海，羡慕大海的宽阔胸怀，希望能将自己的种种不怀与悲伤置于海中，让其随着海浪漂走。其实，你的心底也有一片大海，一片属于你的大海，那就是包容。拥有它就意味着你拥有了海一样的胸襟，再大的困难和挫折在你的这片海的面前也会显得微乎其微，你的心灵也会因此而感到平静与淡定。
而感恩则像冬天火炉里熊熊燃烧的火焰，你向炉内添加了煤炭，温暖了别人的同时也温暖了自己。活在感恩的世界里的人，即使身处逆境，感恩的力量也会为他增添温暖。拥有一份感恩的心，即使身处寒冬，你的身体也会长满缤纷的花朵。
包容是一种态度，是对不同的生活习惯，不同人生态度的包容。包容可以激励别人，同时也能鼓励自己。包容更是一份胸怀，一份和天一样大，好海一样宽的胸怀。心胸有多大，舞台就有多大。
感恩是一种心态，人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈都需要我们勇敢的去面对，旷达的处理。如果我们时时能用感恩的心来看这个世界，则会觉得这个世界很可爱。
感恩是一种境界。处于顺境时，感恩你现有的美好生活，感恩那些给予你当前生活的人；处于逆境时，感恩那些在你身边不离不弃的人，感恩那些帮助过你的人，甚至要感恩那些伤害过你的人，因为他们磨练了你的心智，增进了你的见识，强化了你的能力。无论何时，无论身处何种境遇，要感恩你自己，感恩你还活着，感恩你还拥有希望，感恩你曾经的过往以及未来将要绽放的光芒。 生活给了我们挫折的同时，也赐予了我们坚强。要看你有没有一颗包容的心来接纳生活的恩赐；要看你有没有一颗感恩的心来体会生活的滋味。
虽然拥有一颗包容的心对于一个能懂得怎么去为人处事，待人接物的社会中人来说是很重要的，这种处事的态度可以使我们在工作中与我们的同事，上司等相处中不但可以得到他们的赞赏，还可以对自己今后在工作中的发展有着很好的催化剂的作用。然而，在拥有包容心的前提下，是要经过一个物与情的“舍”与“得”的考验。
俗话说：“舍得，舍得，有舍必有得”。无论在任何情况下，难道我们有“舍”就一定会有所“得”吗？是不是在任何情况下我们都应该要“舍”那？那我们应该怎么去“舍”又怎么会得到所为的“得”那？
舍得是一种精神，舍得是一种领悟；舍得是更是一种智慧，舍得是为人处世的至高境界。大舍大得，不舍不得；小舍小得，大舍大得；欲求所得，先学施舍。舍舍得得，得得舍舍就充满在我们琐碎的生活中，演绎着失败与成功的故事。舍得是选择，舍得是承担，舍得是忍耐，舍得是智慧，舍得是痛苦，舍得是喜悦。《左传》中有句话：“君以此始，则必以此终，”你选择了一个人，一个事物的某一点，就要承担你的选择所带来的连锁反应；选择了一个人的勇猛，就要容忍他的残暴。选择了一个人的智慧，就要容忍他的狡诈。选择了，舍得了，无非是要真正的知道你要的是什么，你是不是真正知道自己在做什么。
追根溯源，舍得一词最早出自佛经《了凡四训》。在传入中国后迅速与中国传统的老庄思想相互融汇成为“禅”的一种哲理。随着光阴的流转，舍得早这一禅理又迅速渗透到老百姓的日常生活之中，并逐步演进为一种雅俗共赏，启迪心智的“生活禅”。
舍得舍得，不舍不得，这里人们对佛教“布施”观念在寻常生活的运用。舍得便是人人为我，我为人人的人生境界。舍得还是一种时空的转换，精神和物质的交流，人情和礼节的传达，是物质世界的“流通”。
舍得即是一种生活的哲学，更是一种做人与处事的艺术。舍与得就如水与火，天与地，阴与阳一样，是既对立又统一的矛盾体，相生相克，相辅相成，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事万物均在舍得之中，达到和谐，统一。要得先需舍，有舍才有得。 作为一个凡夫俗子，我们有着太多的欲望，包括金钱，名利和情感。这没有什么不好，欲望本来就是人的本性，也是推动社会进步的一种动力。但是，欲望又是一头难以驾驭的猛兽，它常常使我们对人生的舍与得难以把握，不是不及，便是超之，于是便产生了太多的悲剧。因此，我们只有真正的把握了舍得的机理与尺度，便等于把握了人生的钥匙，成功的门环。要知道，百年的人生也不过就是一舍一得的重复。
其实在许多时候，赠予也是一种经营之道。有射有得，只有舍去才能得到。就像对待生活，过去的，我们总是无限回忆，无限追思，却不知前面的风景更加美好。向前看，才会有所发展，有所进步。看淡生活，心平气和，就像徐摩志的那首诗里的一句话：“得之，我幸；不得，我命。”如此而已。
舍，看起来是给人，实际上是给自己；给人一句好话你才能得到别人的赞美；给人一个笑容，你才能得到别人也对你“回眸一笑”。自己有财，才能舍财；自己有道，才能舍道。失去并不意味着失败，失去后还可以重新拥有。这才是成功者应具备的心态。百花谁敢雪中开，惟独梅花领春来；梅逊雪花三分白，雪依梅花阵阵香。随着年龄的增长，我们应该随时调整自己，该得的，不要错过；该失的，洒脱的放弃。都得，他人不会为你放弃；都失去，也太对不起自己了。
如果你要得到仇人，就表现的比你的朋友优越吧；如果你要得到朋友，就要让你的朋友表现的比你优越。聪明的人不会人前出尽风头，人后受苦受罪。他们知道如何低调做人，如何与人交往，这样的人更易成功。
我们生活中的第一块绊脚石是翻开陈年老账，抱怨别人。抱怨是把责任强加于人。君子临财不苟得，小人见利而忘义。
与人交往，退一步绝对能海阔天空。很多时候，在我们最需要帮在的时候，身边出现的往往是我们的敌人。因此，多一个朋友远不如减少一个敌人好。只要我们主动伸出和解之手，化解彼此心中的疙瘩，我们可能就会减少一个敌人而增加一个肝胆相照的好朋友。
在人生的旅途中，我们会不知不觉的形成一套自己的人生哲学；我们接受它的启发，在它的指导下调整自己。通过它，我们安排自己的生活；通过它，我们把自己展现在世人面前。一个人的人生哲学，是很容易被别人所窥知的，不可能一直隐瞒着不为人知；他的谈吐，他的眼神，他的仪表都会泄漏其中的秘密。就像花的芬芳，虽然肉眼看不见，却马上可以察觉到。
推荐第3篇：包容 团结
包容·团结
包容团结，能弥合分歧，温暖人心，凝聚人气，创造出“人和”的局面。古人说“天时不如地利，地利不如人和”，人和则同心同德、众志成城，立下丰功伟业。蔺相如和廉颇，一方宽厚忍让，一方勇于改过，演绎了“将相和”的千古传奇；唐太宗和魏征，一个虚怀若谷，一个敢于犯颜直谏，开创了 “贞观之治” 的太平盛世，树立了明君贤臣的伟大形象。
包容团结是情商水平、管理艺术的一种体现。对于管理者而言，坚持原则刚性的一面不可少，对同事、下属的包容、尊重、理解更可贵。我们各级管理人员都要有比天空更宽广的胸怀，包容他人的短处，用人之能，助人成长。高的情商水平帮助我们更艺术地处理矛盾、化解冲突，调动员工积极性。只有智商和情商完美结合，才能造就一个优秀管理者，优秀管理者一定能够塑造和谐的组织氛围，最大限度地凝聚所有人的智慧和力量。
尊重他人、尊重差异是做到包容团结的首要前提。俗话说“千人千面”，人们彼此性格特点、利益取向不同，分歧、差异客观存在。如果每个人都一味强调自我，固守一己好恶、主观感受，必然由分歧而分裂。相反，如果能超越个体狭隘经验，换位思考，正视差异、彼此尊重，寻求客观公理、共通感受，就能由共通而包容团结。
包容团结还需要有博大的胸襟、仁爱的品德。“人非圣贤，孰能无过”，谁都可能犯下过错，人与人之间难免磕磕碰碰。面对别人的
过错、侵犯，如果一味责罚，或者斤斤计较、以牙还牙，只会激化矛盾。博大的胸怀、仁爱的品德，表现的是宽厚和解的姿态，永远给犯错之人敞开改过自新的大门，总是给予对方握手言欢的期待，时刻准备对他人施以援手、表达关爱。“春风化尽千层雪，相逢一笑泯恩仇”，宽容、仁爱最终能发人自省、启迪良知，化干戈为玉帛。林肯素以包容著称，有人认为他对于政敌过于容忍，他回应说，“我们把他们变成自己朋友时，不正是消灭了自己的敌人吗？”
要成为世界一流的企业，离不开一流的团队，离不开一个互相包容尊重、彼此团结协作、能发挥最大合力的集体。作为公司一员，要做到以责人之心责己，爱己之心爱人，品味美德人生；客观平和对待他人缺点，欣赏激发他人长处潜能，体味智慧人生；以包容团结融化人际交往中寒冰，享受喜乐人生。在包容团结中历练出心宽似海的境界，展现自信超然的气概。
人生如歌，包容团结能谱出优美的旋律；人生如海，包容团结能助你扬帆远航。
推荐第4篇：懂得包容
读《懂得包容成就一生的心灵哲学》有感
最近，读了一本书名为《懂得包容成就一生的心灵哲学》， 读了这本书，我有了很大的感悟，让我明白了包容是一种完美的生活智慧，包容时成就一个人一生的心灵哲学。人生在世，不可能事事如意。在逆境面前，是选择逆来顺受，使自己一步步地沉沦下去；还是想突破牢笼，成就一番事业？如果选择了后者，想要挣脱逆境的牢笼，那就只有一把钥匙——懂得包容。
人世中有很多种智慧，拥有了它们，在生活上就能一帆风顺，在事业上就能将平步青云。可是这一种智慧，很多人并没有意识到它的重要性，因为许多人没有它们也照样可以继续自己的生活。殊不知，一旦拥有了这一种智慧，就等于为自己的人生插上了腾飞的翅膀，让人生得到质的提升。很多人都向往大海，羡慕大海的宽阔胸怀，希望能将自己的种种不快和悲伤置于海中，让其随着海浪漂走。其实，在人们的心底也有一片大海，一片专属于自己的大海，那就是包容。拥有它就意味着拥有了海一般宽阔的胸襟，再大的困难和挫折，在这片海面前，也都显得微乎其微，心灵也会因此而感到平静与淡定。而感恩则像冬天火炉里熊熊燃烧的火焰，我们如果向炉内添加了炭，温暖了别人，也就温暖了自己。活在感恩的世界里的人，即使身处逆境，感恩的力量也会为他增添温暖。拥有一份感恩的心，即使身处寒冬，我们的身边也会长满缤纷的花朵。
全书共分为十个章节分别阐述了包容的含义，每一个章节都都是一个观点，每一个观点中又由若干个小故事去说明，让人们从多方面、多角度地理解包容的含义。
在文章中“包容是一种气度”方面，作者提出化敌为友可以迅速地赢得人心，例举了杰斐逊以及加拿大总理让克雷蒂安的两个故事，让人们明白我们生活在这个世界，免不了和各种各样的人打交道，也免不了会出现矛盾，产生不愉快的事，一旦遇到这种情况，如果让矛盾激化，那事情就有可能无法收拾，你也可能因此失去一个朋友，而多了一个敌人。最好的解决办法就是包容彼此，化干戈为玉帛。这本书中我觉得印象深刻的还有第九章中包容时一种力量的用包容为抱怨画上休止符，在这一小节中作者用印度的一个师傅和成龙两个故事向人们说明了包容的力量。生活中，其实每个人都会经历各种各样不如意的事情，真正想成功的人，不会怨天尤人，埋怨运气不佳，他会检讨自己，并再接再厉。如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你抱怨的对象；如果你不抱怨，生活后总的一切都不会让你抱怨。
《懂得包容成就一生的心灵哲学》这本书对我启发最大、教育最深的是：面对都市的繁华、尘世的嘈杂，要想秉持自己的内心，点亮自己的心灯，让人生充满从容、淡定。我觉得要懂得包容就必须处理好如下几种关系：
1、正确处理“大”与“小”的关系。包容是一种比天空还要宽阔的胸怀。我们要逐渐培养“大胸怀”，不断摒弃“小心眼”。蓝天包容每一片云彩，故天广无比；大海包容每一朵浪花，故海角无涯；高山包容每一块岩石，故山高挺拔；“宰相肚里能撑船”，因为他有包容万人之心。是啊，世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，而比天空宽阔的是人的胸怀。其实，包容的力量一切都源自人的心，心有多大，未来就有多大。正像星云大师说的：心胸有多大，事业就有多大，包容有多少，拥有就有多少。面对工作和生活中遇到的各种难题、挫折，如果能够不只站在自我立场出发，跳出“小”圈子，多为大众着想，融入“大”集体，多感恩，少抱怨，珍惜与品味现在所拥有的一切，相信工作一定会更愉快，生活一定会更精彩。因为，人只要有了包容之心，就能驱散生活的痛苦和眼泪，就能传播心灵的快乐和微笑。
2、正确处理“进”与“退”的关系。包容是一种完美的生活智慧。小到个人家庭，大到集体、国家民族，都需要人们怀揣一颗包容之心去面对所有问题，学会妥协，懂得退让，因为“退步原来是向前”。 “容”是和谐国家的法宝。 中华56个民族，因为有“容”的智慧，大家互有你我，而又各有独特的民风民俗，在文化背景各异的人们交往中，能紧紧地团结在一起，百花齐放，共享繁荣，正是有容乃大、博众所长的结果。
“爱”是和睦家庭的基础。如有包容之心，当家庭成员产生摩擦时，就能学着退让，求同存异，家庭、夫妻、父母、子女也就能和谐相处。
“忍”是快乐团队的保证。忍是智慧，忍是担当，星云大师的禅意示意我们：“废物都可以利用”,何况世上没有废物。识人者智， 自知者明。只有了解自己的团队，明白自己的希求，“在冲突中学习”，看人所长，相互忍让，就能够打造一支快乐而有有战斗力的团队。 正所谓：妥协是一条路径，变通是一种境界；让一分山高水长，退一步海阔天空。
3、正确处理“繁”与“简”的关系。包容是一门精深的艺术，只有领略到了其中的滋味，才能真正地拥有那份广阔的心胸，那份坦然，那份自然。试着用包容的心去对待他人，用感恩的心去对待生活，或许某一天，你就会猛然发现：生活，原来可以如此美妙！说不定还拥有了“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分”的好心态。
在多元的社会里 ，我们将与不同性格，不同经历、不同层次的人相处，各有各的长处，各有各的不足，如果我们遇事互不相让，总揭人所短，斤斤计较，就会将简单事情复杂化，弄得时常不开心。但如果能怀着“虽然不沾身，芳馨已入心”的随喜心态，用平等铺路，无差别尊重，与人为善，尊重个性，立场互换，扬其所长，避其所短，就可以化解许多不必要的误会，彼此相处也就变得简单而愉悦。 很小的时候，外婆就对我说，心地善良的人会越活越年轻，越老越漂亮，现在看来与“有容纳的气量，自有端庄的容颜；境随心生，容从心现”是有异曲同工之效的，正是“平常一样窗前月，才有梅花便不同”。
人的生命是短暂的，在生活中，要想生活的更轻松、更快乐，就要不断的自我奉献、付出、宽容和理解，要做到一个豁达有包容之心的人，就要提高自身的修养。人是情感动物，必须时刻进行感情上的交流，从而获得友谊。人活在世上，是要互相信任，互相帮助的，还要互相理解和包容，就犹如空气和水一样，包容是一种博大，一种付出，一种体谅。
雨果说过：世上最宽阔的东西是海洋；比海洋更宽阔的是天空；比天空更宽阔的是人的胸怀。不管是是亲情、友情、或夫妻之间，处处做到包容别人，就会相处的很融洽，生活的很轻松。人与人之间是很敏感的，不要抓住别人的一些小缺点不放，要寻找和学习别人身上的优点，人无完人，谁没有缺点呢？包容绝不是软弱，也不是无奈，忍让和宽容更不是怯懦胆小，而是关怀和体谅，当你宽容别人的同时，自己也获取了一份快乐！
在生活中，夫妻之间或朋友之间，有些不尽仁义伤害的地方，只有采取豁达包容的态度，才能有助于矛盾的化解，有时候包容和谅解可以产生奇迹，还可以挽回感情上的损失，只有真正的朋友才能指出你的缺点和错误，要坦然接受，微笑面对，忘掉朋友对你的不好，记住朋友对你的好，这就是宽容和感恩。心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的。如果一个人能原谅和宽容别人的冒犯，就证明他的心灵是超越一切伤害的。
包容时生命与生命之间的理解交流，也是抛弃所有无谓纷争后的大彻大悟。包容不是弱者的人生哲学，而是轻者积极接纳生活的一种乐观的态度。它能容纳生活中的喜怒哀乐，它可以化解人世间的恩怨是非。生存需要时竞争，淡生活需要的却是包容。学会包容，也许这正是人生最高深、最艰难的修炼，谁的修炼最独特，最成功，谁在生活后总中得到的一处就最多。 学会包容，将人生之书写成包容的张片，字里行间就满是“行到水穷处，坐看云起时”、“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的优雅闲适。包容能松弛别人，也能抚慰自己。做人如果能够包容一点，那么我们的少年干活便会变得更加和谐美好。一旦拥有了包容，你将一生收获笑容。
生命的坦然在于学会了包容，生活的充实在于懂得了珍惜。希望大家都来读一读这本书，愿它能成为你生命路程中的一盏明灯，照亮你前进的方向。
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英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”
金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。
即使冬天过了，也不再被需要，想留也留不住你，就算你一错再错都会被包容。 广阔无边的大海包容了天各一方的河流，因为包容大海更加波澜壮阔。
一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。马克吐温
每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人仍能够含葩敛翅晏然而处，这就是包容。
伏尔泰蹲过巴士底狱，被流放过英伦三岛，挨过政敌的毒打，所有的一切，都未能摧毁这颗“欧洲的良心”，他依然以《哲学通言》召唤同道，以《百科全书》启迪民众。此时他包容的，已不仅仅是个人的苦难，他呼唤所有的人正视生命，从沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔泰，将其不老松式的包容心态镌刻在了历史的里程碑上。
时光的流逝并未能冲淡我的无知，也许至今还未能放下一些些片面的念头，不懂幸福，不懂快乐，把简单看成深奥，把理性视为成熟，于是，我仍保持着自以为是的天真。拨开尘世的烟雾，静听心底的声音，蓦然，发现人性的基本也不过如此，被忽略被遗忘。当真的失去了，才懂得珍惜，也真是因为失去，才明白自己的所需。那一刻，我不再抱怨这个世界，不在低落自己的命运，苏醒了，朦胧的心，复活了，良知的光明！
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權利。（法 伏爾泰）
推荐第6篇：学会包容
学会包容
雨果说：”世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”一个人想要获得真正的幸福和终身的快乐，就应该选择积极且正确的包容心态。
包容是一种至高无上的美德，是人们在生活中长期修炼得到的。它不断洗涤着人们的心灵;包容就像海一样宽广而浩瀚，它能接纳一切，也能化解一切，包容会带着你跨越困难，找到新生;包容是一种无声又强大的力量，只有能包容的人，生命才会更加饱满;包容是一种博大且精深的意境，是友好待人的艺术，是聪明处世的经验，是为人修养的体现。
一个能包容的人，不管在什么地方都能够得到各种契机，他们的人生是圆满的，而他们送给生活的也是微笑多于眼泪;能包容的人不把那些鸡毛蒜皮的小事挂在心上，他们以善为基，以人为本，心存万物，微笑着面对天下的愁苦;能包容的人知足常乐，保持一颗平常心，不强求，不妄念，总是在努力地积极进取。
包容的心态是善良人品的升华，是人性至美的沉淀，是崇高精神的凝结，是穷尽一生也品味不完的智慧美味。拥有包容的心态，会让人感觉到生命的安详和幸福，得到别人的帮助和推崇;拥有包容的心态，可以避免别人的攻击，从而为自己营造一个更加和谐的人际关系圈。
只要人人心中多一分宽容，人类就会多一分理解，世间就会多一分真善美，生活中的那些喜怒哀乐也会变成华丽的乐章。人与人之间多一些宽容，心灵的隔膜就会薄一分;多一分宽容，人与人之间的理解就会增加一倍;多一分宽容，人与人之间的信任和友爱就增浓一些。
超然者，举重若轻; 聪慧者，拿大放小;博大者，虚怀若谷;宽容者，与人为善。多一分宽容，就会少一分狭隘，多一分坦荡;多一分宽容，就会少一分烦恼，多一分宁静;多一分宽容，就会少一分怨气，多一分人气。和谐社会需要宽容，拥有宽容，我们就能多一分轻松，多一分快乐。
包容是一种宠辱不惊，万事淡然的心态。包容是一种设身处地，心装他人的品质。包容是一种笑面人生，乐观忘我的境界。拥有包容，你就能够收益一生。包容不但能够松弛别人，也能抚慰自己。它会让你变得自信和随和，能够让你对人生有更多的感悟，把一些不必要的事情看得很轻，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在拥有包容心灵的人心里留下痕迹。他们的记里总是快乐，轻松，幸福的，总是能用积极的心态去面对人生的每一件事情。
一旦你拥有宽容的美德，你将拥有一生的智慧，收获一生的笑容。
推荐第7篇：包容议论文
谈包容
重庆市忠县忠州中学高2016级12班 周婷
包容是一种高尚的善意，是对人格的尊重，是一种崇高的境界。学会包容，我们的生活才会更加丰富。
包容，在于能宽恕他人，化解矛盾。生活中我们难免会为了某一件事情就与人发生争吵甚至大打出手。这时如果我们都能学会包容，学会退一步，还会恶语相向甚至大打出手吗？不，当然不会。只要我们都学会包容，任何事情都会海阔天空，风轻云淡了。反之，不会包容别人的人，永远都只会每天在心里怄气，越来越烦躁，永远也享受不了包容带来的快乐。
学会包容，关键在于能换位思考，能为他人着想。当你在心里骂老师下课拖堂时，你是否能体谅他的用心良苦；当你在嘲笑同学某个缺点或瑕疵时，你是否了解他内心的痛苦和不自信；当你在埋怨父母的管教时，你是否看清他们对你的用心良苦和恨铁不成钢。当你看清你周围的这一切后，你就不会在去伤害他们了。所以，请包容你周围的一切，因为你周围的人都是在为你旋转，包容他们，学会为他们着想，学会换个角度思考问题，你会发现所有的问题都会迎刃而解，所有的疑惑都会豁然开朗。学会包容，我们的感情才能增进，学会包容，你才不会有那么多的抱怨和烦恼。 古人常说，“宰相肚里能撑船。”哲人也说过，比树高的是山峰，比山峰高的是飞翔的雄鹰，比飞翔的雄鹰高的是人那颗包容的心胸。包容是一股清泉，让人感到无比的凉爽；包容是夏天吹拂的清风，世人更加舒畅；包容是冬天的团团火焰，让人心中暖暖的。
包容不需要你惊天动地地去拯救什么，也不需要你花很长时间的学习，更不需要你费多大的脑筋，它只是一个细小的退让，一句轻微的话语，一个微笑的表情，一个细微的行动就可以做到。
包容是一种气度，是一种品行，是一种正气，是凝聚全身的气概。只有学会了包容，身心才会舒畅；只有学会包容，才不会无缘无故地愤怒，只有学会包容，才能欣赏到大自然的无限风光，品味出生活中的无穷乐趣。 包容是一种美德，学会了包容，就学会了释放自己。
简评：
本文从正反两方面论述了包容的重要性，立论清楚，论据充实，论述清晰。 （指导老师：秦大明）
谈包容
重庆市忠县忠州中学高2016级13班 任佳敏
拥挤的楼道里，却出现了一个和谐的画面：一个女生踩了他人一脚，她满含歉意地说：“对不起，我不是故意的。”那被踩的人淡淡一笑说：“没关系，没什么事。”说完就走了。两人相安无事的样子让我隐隐约约地感受到包容的存在和魅力。
生活中，我们都要学会去包容他人的某些过失。因为我们都不可能是十全十美的，俗话说，金无足赤，人无完人。谁都会有犯错误的一天，对他人的过失和错误，我们不应该一味地责怪指责，我们应学会包容。
同学间，一遇到小事就吵架，谁也不讲理，谁也不相让。这样，再深厚的感情也会慢慢淡下去，以至于最后沦为陌生人的。社会上，人们也往往会因为一件小事就争执不休甚至吵架打架；公司里，因为别人比自己工资高职位高而不服气吵吵闹闹；公交车上，会因为一个座位而不惜吵闹甚至打架。这些都是因为他们不懂得包容而产生的结果。因为他们不包容别
人，因此同样也得不到别人的包容。因为不包容，社会上，生活中，才会有那么多的不和谐。
深邃的天空包容了雷电风暴一时的肆虐，才有晴空万里风和日丽；辽阔的大海包容了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；潺潺的山溪包容了雨水的滴落山洪的冲击，才有了江河宽广；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞寸土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。因为他们的包容，大自然才会更加和谐，更加美丽。自然尚且能如此，我们人类为何却不能做到呢？
其实自古以来，我们就不乏包容的典范。诸葛亮七擒孟获却又放之纵之，让其自治边夷；唐太宗多次宽恕直谏失礼的忠臣；蔺相如见到自矜功伐的廉颇将军时的回避退让；韩琦面对范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。正是诸葛亮的包容，才有了蜀国的强大；正是因为唐太宗的包容，才有了宏伟的“贞观之治”；正是因为蔺相如的包容，才有了将相和的美谈；正是因为韩琦的包容，才有了双方矛盾的化解，争端的消弭。
包容是一泓清泉，滋润他人的心田；包容是酷暑里的凉茶，消除内心的邪火；包容是雪地中的炭火，温暖他人的心胸。学会包容吧，生活将变得更美好，社会将变得更和谐。
简评：
本文由生活中的小事引入对包容的分析和论述，然后从正反两方面分析论述包容的重要性，指出。学会包容，生活将变得更美好，社会将变得更和谐。论述清晰，论据充实。不失为一篇较好的议论文。
（指导老师：秦大明）
通联地址：重庆市忠县忠州镇果园路48号附3号 秦大明
邮政编码：404300 联系电话：13983547211篇2：包容 议论文
包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。
包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得包容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。 鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下的阿q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼
命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意味着不自知的恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不断，“只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间”，如是我愿！ 有这样一个故事 ：一位失去孩子的母亲精神近乎崩溃，同时，作为一名医生，她也放不下自己的病人们。正当拿起勇气重回岗位之际，她却收到了不同寻常的病人——一个精神病人，正是那个杀死她的孩子的凶手。经历一阵思想的狂澜，她还是决定医治他，她也做到了，并且一直把他当做自己的孩子一样细心照顾，直至送他走出医院。
正如纪伯伦所言，一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。无
论是愤怒还是仇恨，无论是私心还是邪念，这些心灵的毒瘤都应当用宽容去消释，大地承受不住的东西，胸怀可以容纳！
又如韩婴所言，人善我，我亦善之，人不善我，我亦善之。齐桓公不计管仲一箭之仇，故能成其霸业：唐太宗不计前嫌，重用魏征，故能成就“贞观之治”；娄师德放下恩怨，举荐荻仁杰为相，让大唐再度兴盛。宽容是一种气度，是一种美德，它不具有宝石一般的华贵，却如天空般浩然。只有以广阔的胸怀容纳他人的过错，消释恩怨，同时压制自己的妒贤忌才之心，才能为众人所拥护。如果把才能比作左翅，那么胸怀恰是右翼，它们将助你乘风而上，轻松飞翔。
有句话说得好，人生就像一场戏，相逢相聚不容易，为了小事发脾气，回头想想又何必？生气，只是在拿别人的过错惩罚自己。面对他人的不同观点或是过失，与其斤斤计较，争执不休，不如淡然一笑；面对别人的针锋相对，何不暂避锋芒，以免激化矛盾。在危机四伏的政坛，林肯尚能宽容面对政敌，以交朋友的方式消灭敌人；在礼教森严的古代，楚庄王犹可宽释殿上绝缨者，我们为什么不能用宽容的心拂去生活中的阴影呢？
当然，宽容不是圣贤特有的品德，胸怀也不是天生就那么广阔。就像每个人的心脏，需要锻炼才会越发强健。胸怀所承载的事物越多反而更加广阔，人自然而然变得更加宽容。
如果世界异变，纵然天空为之震怒，纵然大地为之崩裂，纵然海洋为之翻滚，请别忘了，我们还有广阔的胸怀！
什么是宽容？
马克吐温说：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容。
宽容是什么？
宽容是对人对事的包容和接纳，是一种高贵的品质，是精神的成熟，心灵的丰盈。宽容是一种修养，宽容是一种境界，宽容是一种美德，宽容是一种高雅的风度。
宽容别人，就是宽容自己。
拥有一颗宽容的心，宽厚待人，你会使别人舒心，自己也开心。愿我们能拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福和快乐！篇3：关于宽容的议论文600字
关于宽容的议论文600字
宽容是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我；宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给予你我希望，让我们重新扬起生命的风帆。
法国作家雨果曾说;’’世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。’’聪明人将理智的行为以种种行式表现在生活的各个片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量可以阻挡宽容背后的那种感恩，也没有什么可
以比及一颗充满理智和宽容的心。 相传周定王元年，楚庄王平定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情，许姬不许，顺手扯下了那个人的一个衣角，并请庄公检查每个人的衣服。庄王听后大笑两声，道。
‘‘酒后狂态，难免如此，若治罪，必伤人之心，百官不欢而散，得不偿失。”许姬听后叹服。日后吴兵伐楚的战场上，有位战士异常奋勇，为保卫楚国立了大功。庄公问他为何如此，他说：“殿上之事乃者。” 其实，做到宽恕并不困难，也不需要付出很多，用一扇敞开的心扉多包容一些，一切够了，但是并不是所有人都拥有像楚王一样理智的处事态度和宽容的胸襟。他们往往因此酿成了不可挽回的悲剧。
当年的猛将众多，谋士如云的项羽曾拥有过韩信等一大批勇士，可他霸气冲天，处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去，最终落得四面楚歌，自刎于乌江。屠格涅夫曾说：“不会容忍别人的人，就不会得到别人的宽恕。”这句话在项羽身上得到了最好的证验。他若能用比天更广阔的胸怀面对处处为他尽忠的谋士，多一分理性，多一分豁达，当年的楚霸王何至于发出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨叹？
卡耐基曾说人格成熟的重要标志是宽容，忍让，和善。理性的定义中也有一种名叫宽容的元素，它是一切聪明才智的起点。
常言道“君子坦荡荡，小人常戚戚。”在人生这一路上，即使被打击的一塌糊涂，也可以从这个底线上重新起航，因为这里有一种理性叫宽容---对别人，也对自己。篇4：有关包容的议论文6篇
有关包容的议论文6篇
篇1：包容
包容是一种能力，准确的讲，是一种智慧。人啊，天生就是自私的，这是人性！只是程度与层次上的不同罢了。
一滴水珠是何等的渺小啊！但是它纵身一跳坠入海中。哦！原来是大海妈妈包容了它。我们应当向大海投去赞许的眼光，是它宽大的胸襟包容了一滴小水珠，让它不再孤独，不再寂寞。从而，它也成全了自己，使自己变的更强大，拥有了惊涛骇浪之势。这又何常不是一种智慧呢？
一棵小草在大地面前是多么的微不足道啊！大地本可以拒它于千里之外，但是它没有，它选择了包容，它包容了小草，给了它一个家，让它不再伤心，不再哭泣。从而，它也成全了自己，使自己变的更加美丽，这又何常不是一种智慧呢？
一朵玫瑰，如果没有绿叶的包容和衬托，那么它也许还不如草丛中的野花美丽。但正是有了绿叶的包容，它才会显得那么光彩耀人。绿叶在选择包容的时候并没有失去什么，反而它收获到许多，它明白了包容意味着幸福，包容意味着快乐。这又何常不是一种智慧呢？
包容不等于失去。
包容，犹如黑夜里的一盏明灯，点亮征程；包容，犹如严冬里的一缕阳光，温暖人心；包容，犹如迷途中的一只手，指引方向??世界正是有了包容才变的更加可爱。
正如大海包容水滴，大地包容小草，绿叶包容玫瑰一样，我们要学着去包容别人。大海、大地、绿叶教会了我们包容，生活因包容而变的美丽！
亲爱的朋友，别让“包容”这颗充满智慧的种子在心里搁置太久，时常给它浇浇水，让它享受阳光吧，它需要长大。漫漫的，会发现，包容别人，自己是快乐的。
学会包容别人，试着包容别人，生活将充满智慧！
篇2：包容
哲学家康德说：生气，是拿别人的错误惩罚自己。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
我觉得包容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到包容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从身边的一点一滴做起，那样你离包容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的--包容。
人应该学会包容。多一些包容就少一些心灵的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
有句话说：“谨慎使你免于灾害，包容使你免于纠纷。”我们待人理应如此，要学会包容别人。如果我们在别人遇到困难的时候不伸出援手，那你的生活将毫无意义！
有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是包容。
寓言中动物的包容是以德报怨，佛教中弥勒的包容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解包容呢？其实，包容是一种境界。
通常的“包容”，即原谅他人一时的过错，不去斤斤较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。包容在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它就像一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了包容，最终两者和好如初。【有关包容的议论文6篇】有关包容的议论文6篇。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的，它的明智在于“以德报怨”。
包容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而包容自己则是一种豁达，冷静与理智，包容自己并不是放纵自己。
包容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
包容是一种仁爱的光芒，是对别人的释怀，也即是对自已的善待。
“得饶人处且饶人”“忍一时心平气和，退一步海阔天空”，都是教导我们要包容别人。因为因包容而产生的力量是巨大的。包容，能化解人与人之间的恩怨；包容，能使事业兴旺发达。
“处己何妨真面目，待人总要大肚皮。”这句话也告诉你要怀有一颗包容的心这个道理。反之，如果世上的每个人都不会包容，只会斤斤计较，那整个世界可能终日血雨腥风，暗无天日。
俗话说：宰相肚里能撑船嘛！我们应该用礼貌去待人。若无宽恕，生命将永远被永无休止的仇恨和报复所控制。我们只有善于团结，才会得到友善的回报！
一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人！ 在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为包容就像水，使纷繁经过过滤变得纯净。
篇3：包容—真善美的闪光
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诗的美就蕴藉包容的美。
文豪雨果就曾说：世界上最宽阔者是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。是的，人的胸怀可以包容一切,正如俗谚：将军额前可跑马，宰相肚里能撑船。 包容,是虚怀若谷,求同存异；宽以待人,严以律己；以和为贵,以德报怨等等,是人的情操的升华,真善美的闪光。
世界需要包容,人应学会包容。
包容是快乐的源泉。学会包容，不以物喜,不为己悲,生活就充满阳光。别怨天空阴霾,或许这正好给在大野中耕耘、勘探辛劳的人们投下凉爽；别怨公交车偶然短暂迟到,或许司机正在用这分秒时间扶掖一位老人上车；别怨旁人的缺点,或许他也在忍受像你一样的缺点的折磨；别怨命运坎坷,或许它正在磨砺你的意志。少抱怨,多包容,才能在世间播撒快乐的种子。 包容是友谊的基石。真正的友情,从真诚开始,用包容维护。廉颇、蔺相如“将相和”,是因包容而凝结友谊,共同保国。林肯在政治舞台上活跃时,常有一批人和他对立；他入主白宫后,并未报复这种势力,而是包容化为朋友。【有关包容的议论文6篇】讽刺的林肯，在宴会上给予微笑的谦让。包容是什么？包容让被廉颇挑衅的蔺相如，能够不怒不惊，仍顾全大局，以国家为重。包容是什么？包容是一种能让我们的心灵活的自由与解放的精神。那怨恨又是什么？怨恨则是一种只能让我们的心灵永远生活在黑暗之中的感觉。
我也有过这样的经历——一个假期的早晨，我在电梯间遇到了一个大哥哥，他边走边看手中的报纸，并没有看到对面的我。尽管我尽我最大的可能给他让地儿，但无奈，电梯间的空间太小，我们还是撞在了一起。我问候了一句：“没事吧？”他竟然怒气冲冲地瞪了我一眼，继而大踏步地走了。仿佛不是他没看路撞着我了，反而是我不小心撞着他了！我莫名其妙地望着他那远去的背影，不禁怒火中烧：又不是我的错，明明是你走路不看路，去看报纸，还怪别人！就像谁都欠你似的！可我转念一想，既然是他的错，我又为何要生气呢？难怪哲学家康德曾说过：“生气，就是拿别人的错误惩罚自己。”是啊，此时此刻，明明是别人的错误，我却为此雷霆万钧，岂不就是我的错了？想到这里，我原谅了他，毫无顾忌地走进电梯?? 包容是什么？包容是一座沟通的桥梁，它是丑陋的食物露出美好的一面；包容是什么？包容是一门学问，它告诉人们：学会包容的人就等于学会了生活，懂得包容的人，也懂得快乐；包容是什么？包容是包容别人的过错，不是欣赏别人犯错，也不是成全别人犯错，更不是鼓励别人犯错，而是允许别人犯错，给予别人一个更好改过的机会！包容是什么？包容是宽广的胸怀，是深沉的涵养，是洗去怨恨的圣水，是吹散痛苦的春风，是 通向快乐的地图，是暖人心扉的温度！ 篇5：学会包容 一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。
包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的 包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。 包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得包容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。
鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下的阿q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。【有关包容的议论文6篇】论文lunwen.htm。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意味着不自知的恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死扞卫你说话的权利。” 包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不断，“只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间”，如是我愿！
篇6：谈包容
著名科学家爱因斯坦曾经说过：宽容意味着尊重别人的无论哪种可能的信念。
这就是宽容，你可能不曾想过，不会包容别人就不会得到别人的包容，总是指责别人也只能遭到别人的指责。活在世上，都希望有一个好的心境，而获得好心境的第一要素就是学会包容，说严重点，没有包容就不会处事，不会沟通，不会交往，当然就更谈不上将来事业有成了。
与人相处要懂得包容，无论是对同学、对朋友、对父母、对老师??总之，包容对方是非常重要的。每个人都有自尊心，你尊重了别人，保护了别人的自尊心，避免了难堪、尴尬，甚至可能把别人从窘迫中解脱出来，他自然也体会到你的用心良苦。 没有包容，就不会有和谐、美好、舒适的学习生活环境，也不会有温馨、融洽、亲密的人际关系，而我们只有在这样的环境里才能学业有成，才可能最大限度地发挥自己的创造潜能。想一想，是不是这个道理？没有包容，无论你取得多大的成就，无论你有多美好的人生目标，无论你有多娇艳的美貌??你永远是孤独的，永远会感到内心的苦闷。
当然，学会包容也不是一件容易的事，父母错怪了你，老师误会了你，同学不谅解你，甚至，朋友背叛了你?? 在这种情况下，你会怎样去包容他们？能站在他们的立场上去考虑问题吗？仔细反省一下自己，也许你会发现其实自己也有做得不好的地方，自己的观点也并非完全正确。
“金无足赤，人无完人”，世上没有不犯错误的人，这其中便包括了我们自己。包容自己过去、现在已经犯过的和将来可能犯的错误，同时也要原谅别人，宽容别人，包容别人。包容自己和别人，在今后的日子里努力奋斗，就会取得令人瞩目的成绩。人并非是神，人必须从不完美走向完美，在才是真正意义上的人。
有人说：“包容就是别人打你的左脸，你把右脸也送上去。”不，这是不对的。包容，不是放纵罪恶。
宽容方能成就大业
纵观历史，历史上每一个成功的人无一不是以宽容待人而成功的；每一个强盛的国家无一不是以“宽猛相济”为治国之道的。只有宽容才能成就大业。
古之有云：“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济，政是以和”意思是只有将严政和宽容相结合才能使国家安定。纵观历史，国家以宽容治国而步入昌盛的国家比比皆是。
春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为争夺王位而战。那时，鲍叔助小白，管仲助公子纠。在双方交战时，管仲曾用箭射中小白，使小白险遭丧命。后来，小白称为了齐国国君，即齐桓公。桓公想任命鲍叔为国父，但鲍叔心胸宽广，有知人之明，坚持把管仲推荐给桓公，并且举出了自己五个不及管仲之处加以推辞。齐桓公也是一个宽宏大量的、善用人才的人，他采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任他为相。管仲任相后，为报答恩情，协助桓公在各方面取得了很大的成就是，使齐国转弱为强，成为了春秋前期最强的国家。
三国时，刘备将自己得到孔明称为“如鱼得水”，而关羽和张飞两兄弟却不以为然。当敌军来犯时，关、张二人便以“鱼”、“水”对孔明冷嘲热讽，但孔明胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，令关、张二人对孔明钦佩不已。
宽容之心能使一个人纵横驰骋，对待世事心平气和，不以物喜，不以己悲。试想，如果当初孔明争缠不休，定会造成将帅不和、人心分离，那新野之胜又从何谈起呢？
历史上以宽治国，铸就强国的例子还有很多。 唐朝时，唐太宗宽容为怀，不对魏征屡逆龙鳞斤斤计较，才使得唐朝进入“贞观之治”的强盛时期；春秋战国时期，正因蔺相如对廉颇宽容，才促成了一段将相和的佳话，使得赵国进入固若金汤的时期。然而，反观历史也有不少人因丧失宽容而遗臭万年、遭人唾骂。秦王子婴“身死人手，为天下笑者。”何也？仁义不施而攻守之势异也。商纣王“履绝路而自焚”何也？亦仁义不施也。 唐王、蔺相如宽容待人，从而造就一代强国，名扬千古；亲王子婴、商纣王不施仁义，使祖先基业毁于一旦，遗臭万年。这一段段历史片段无疑都在告诉我们只有宽容别人，才能成就大业。
泰山不辞抔土，方能成其高；江河不辞细流，方能成其大。一个人若要成功，成为那壁立千仞的泰山，那容纳百川的江海，唯有学会宽容待人。因为宽容方能才就大业。
推荐第8篇：包容(议论文)
包容
“草木有情皆长养，乾坤无地不包容”， 这是说大自然的包容；“严于律己，宽以待人”，这是说生活中的包容„„可见，包容无处不在。因此我们在生活中也应该学会包容。（中心论点）
包容是一种学问，它教会我们如何生活，如何与别人相处。（分论点1）哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。美国总统林肯对政敌素以包容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我们的朋友，难道我们不正是在消灭敌人吗？”林肯与议员的事例，让我们领略了一种化敌为友的新的包容方式。康德的名言和林肯的事例让我们懂得如何在生活中以一颗包容心待人处事。
包容是一种美德，它能净化我们的心灵，升华我们的人格。（分论点2）例如在地铁里某人踩了某人的脚，两个人就开始针锋相对，吵得不可开交；某人不小心碰到了某人，两人就大打出手，直到两败俱伤；甚至还有人因一件小事把对方告到法庭，弄得双方都很难堪。难道说一句“对不起，我不是故意的”会让你感到羞耻吗？难道说一句“没关系”会让你抬不起头吗？难道非得打成两败俱伤才能收场吗？难道宽容别人就这么困难吗？不是的，只要我们拥有一颗包容的心，因为一些琐事产生的矛盾很多是可以避免的。同时，首先说了一句“对不起”、“没关系”的人，更彰显了人格的美好。
拥有一颗包容心的人是幸运的，因为他学会了生活，学会与人相处；拥有一颗包容心的人是幸福的，因为他的心灵得到净化，人格得到升华。既然我们已经认识到包容的重要性，那么，让我们以一颗包容心去面对生活中的人和事吧！（号召）
推荐第9篇：包容(记叙文)
包容 包容是一种美德，是一种修养。它能使人格得到升华。
一曲“优美”的下课铃声，结束了我一天紧张的学习。背着沉重的书包，我急忙赶往地铁站，想尽快回家，吃上一碗香喷喷的饭菜。但是造化弄人，我满头大汗地赶到地铁站，可眼前通往公主坟的列车却绝情的离我而去。伴随着列车与轨道的摩擦声，我不禁抱怨自己运气不好，想到书包中繁多的家庭作业，我的心情跌到谷底。 仿佛过了一个世纪，一束明亮的光照亮了我回家的路。“太棒了”，我心想“终于等到下一班地铁了！”虽然已经乘上了地铁，但是我的心情仍然很不愉快。“吱——”一个急刹车，前面一位阿姨的高跟鞋踩在我的脚上，由于疼痛加上糟糕的心情，我并没有扶住她，而是将脚猛地一收，差点将她放到。并且嘴里还一直小声嘀咕“真是的，站都站不稳„„”
面对拥挤的地铁中，人与人之间的磕磕碰碰。我并没有选择包容，而是故意制造矛盾，使双方心情都不愉快。然而一次篮球赛的经历，使我认识到了自身所缺少的东西。
“嘟——，篮球赛下半场比赛开始。”裁判一声哨响，两个班的队员又开始激烈的角逐 ，都想获得本次比赛的冠军。就在比赛还剩下一分钟就要结束时，我们班的队员由于迫切想赢得比赛，动作过大，将对方队员放倒在地，但是还没等裁判吹哨，我们班的队员就赶紧将他扶起来，并说了“对不起。”我本以为他会找我们班的队员理论，出乎意料的是，他只是站起身，拍了拍身上的灰，说：“大家下次都小心点就好了。”
这次恶意犯规事件之所以很快解决并不予追究，是因为那名同学有一颗包容心。从他身上我学会了包容，学会了面对生活中的事情，换一种态度去解决。
同样是刚放学，同样背着沉重的书包，同样是在地铁里。一位手提蛇皮袋的外地人从我身边走过，差点将我蹭倒。然而这次我显得十分平静，说“地铁里人多，难免会蹭到，没关系的。”我的耳边也纷纷传来了其他乘客表扬的话语。
这次在地铁里，我并没有像上次那样不依不饶，而是避免了矛盾，选择了包容。包容使我的人格得到肯定和升华。
生活中许许多多的事例，使我懂得包容，学会以一颗包容心去面对生活中的人和事。让生活少一份烦躁，多一份快乐；让人格少一份否定，多一份赞扬。
推荐第10篇：包容 作文
包容
包容像寒冷的冬天中的一轮红日给人温暖，包容像沙漠中的一丝清泉给人凉爽和舒适，包容就体现在着和谐的生活中，包容无处不在。 那是一件小事，但却深深印在我的脑海中，一个凉爽的下午，我放学回家，在公交车站等车，天边一片紫色的云遮住了太阳，今天等车的人很多，不久，一辆公交车从远处驶来，等车停稳后，人们纷纷上车，这是一个声音使车厢安静下来，只听有一个女士叫了一声，旁边的一个男人好像踩了这个女人一脚，这是一位打扮很时尚的女人。我想这个男人没有好果子吃了，那个男人满脸歉意地说：“对不起，把您的鞋踩脏了。这个女士肯定不会罢休的，我想着，可是出乎我的意料，这位女士脸上没有丝毫的不悦，而是笑了笑说：“没事的，大家都不是故意的。”那个男人连忙说：“谢谢您，”这位女士的几句话看似平常，却让我感到很敬佩她。他没有和男人争吵而是包容了那个人。包容是一种行为，却更是一种修养，这包容带给人们和谐。 另一件事是发生在校园中的，那天我去饭堂吃饭，不料在我吃饭的时候，有一个不认识的同学从我的身后走过，他手中的碗一歪竟把一碗粥扣在了我的衣服上，这件衣服可是我刚买的呀，我顿时火冒三丈，准备训斥他一番，这时，那位阿姨在公交车上包容那位叔叔的事在我脑海中浮过，我想为什么我就不能像那位阿姨一样去宽容别人呢？于是我平静看着那个男生，笑了笑说：“没事。”那个男生说：“我不是故意的，我帮你洗。”他满脸歉意。我对他说：“没关系，反正我也该洗了，不用担心，我自己洗吧！”那个男生连忙道歉说：“谢谢！”
之后便连忙走开了。我包容了那个男同学，我像那位阿姨一样包容了别人，心里十分高兴。
多一些包容，多一些温暖，让我们都来包容别人，这样生活会变的更加和谐。
第11篇：说包容
“包容”，一直是被人们赞扬、推崇的可贵精神。“包容精神”为什么如此被人青睐？因为它展现的是宽广博大的胸怀，深邃进取的理念，崇高的思想品德，积极的精神状态，它的核心内容是对异己的思想和行为，施行最大限度的宽厚、宽容，力争多元共存、和谐共生、有秩共进，使之形成百川归海、百鸟朝凤的向心力、凝聚力、创造力。正因此，它成为“北京精神”的一项重要内容。
在战争年代，它可团结一切可以团结的力量，不断削弱对手，壮大自己。在和平建设时期，它可调动一切可以调动的积极因素，激发社会活力，促进社会和谐，推动社会进步。加之，我国的改革开放和现代化建设，促使社会快速发展，深刻变革，各种矛盾也随之而来，纷繁交织，复杂多变，旧的尚未解决，新的又不断涌现。有些矛盾反向相交，抵消活力，有些矛盾，同向聚集，走向激化。这种新的形势，呼唤着多元竞争的互利有秩，多种发展的协调互助，人与自然、人与人之间的和谐共处，这就更需要大力倡导并发扬光大包容精神。在中国历史上，这样的例子不胜枚举。周公为招揽人才，一饭三吐哺，赢得了“天下归心”。齐桓公敢于任用曾在敌对阵营并用箭射中自己带钩的管仲，终成霸主。唐太宗重用曾反对过自己，但才华出众、正直无私敢于否定“圣意”的魏征，成为中国历史上最有作为的皇帝之一。文化落后、人口居于少数的满族统治者，为什么能完胜历史悠久、文化积淀深厚而又人口众多的汉族统治者，建立起强大的多民族统一的大清帝国？一个十分重要的因素，是他们曾以宽广的包容心态，不断汲取各民族，特别是汉族的先进文化，招募有才能的汉族和其它民族的文臣、武将，最终成就了大业。包容精神，在中国历史上源远流长，并随着时代的变迁，不断发展延续，并深深扎根于民间。近代饱受日本侵略者欺凌的中国百姓，在抗日战争胜利后，能抛弃前嫌抚养大批日本在华遗孤成人，就是中华民族的博大包容精神的显现，中国共产党在取得中国革命胜利的理论、方针、路线、政策中也深深融入了包容精神，作为取胜三大法宝之一的统一战线就是突出表现。
包容精神也非与生俱来，自然形成的，它需要主动学习，自觉培育和修炼。首先，应具有开明、开通、开放的思想，克服保守、封闭、专制的心态。其次，应懂大局、顾大局，从大局着眼。第三，也是最重要的，应有坚定的信念和远大的志向。
但应明白，包容不是无限的，不应不分是非曲直，以至藏污纳垢。限度就是不损害大局利益、国家利益、人民利益。日本军国主义者侵略中国，如果我们不奋起反抗，作殊死斗争，而讲亲善，讲宽容，就有亡国灭种的危险。国内外敌对势力，总是谋图挑起事端，制造*、分裂，如果不与之作针锋相对的斗争，而采取宽容态度，任其随心所欲，我们的社会就不得安定，就会严重干扰现代化建设事业，损害人民的根本利益。对于一切违法犯罪行为，都应依法处理，不可姑息迁就。也就是说，包容不可超越法律这个界限，对于一些并不违法的社会矛盾的处理，也应首先分清是非，而后才讲包容。分不清是非，也就分不出包容的主客体，谈不上包容与否。在一般情况下，掌握真理的一方、胜利者、当权者、强势者，应包容缺少真理的一方、失败者、无权者、弱势者。即使对方曾与自己作过生死之争，在他失败并认错后，也应力争保护其生存权利，直至创造条件以促其充分发挥积极作用。当然，包容也不完全是单向的，在许多时候是双向的、多向的，都应在不损害自身根本处益的前提下尽可能地宽厚对待异己思想和行为，甚至应有牺牲自己利益而维护群体更大利益的胸怀。如此，才能做到真正的和谐共处，互利共赢。
包容是否不要竞争了？包容对竞争并非一概排斥。因为包容存在的前提是有不同、有矛盾，不同和矛盾必然带来竞争，也只有竞争才能激发生机和活力，才能推动事物前进。包容不应该也不可能排斥竞争，反而应鼓励竞争。但是，这种竞争是多元一体中的良性竞争，所带来的是多元间的取长补短、互利互惠，而不是恶性竞争，导致一体的削弱、衰退直至消亡。包容中的竞争，就像体育赛事，是向共同目标，即是更快、更高、更强而努力的竞争，而不是战场上一方企图吃掉另一方的你死我活的竞争。
第12篇：包容演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在不断进步的时代，我们都可能会用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编帮大家整理的包容演讲稿7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
包容演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好。今天我演讲的题目是《学会包容》。
来到镇中已经一年多的时间了，如果要我说说对镇中的印象如何，我会说很好，很好，很很好。我总是在他人的面前说起我们镇中的好，总是劝在其他学校读书的同学转到我们这来就读，为此，同学们都在笑我，学校给你多少广告费啊？
我们大家能够来到镇中读书，实在是一种缘分，我们要珍惜这种缘分，同学之间要有一颗包容的心。
包容是一种文明与素质的表现，它能产生团结的力量，它能使人们的凝聚力和向心力更加增强，在一个文明的社会当中，总是少不了包容和大度。大度能容，容天下难容之事。包容是世界上最美好的品德，他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水，才有了"海纳百川，有容乃大"的波澜壮阔。历史长河里，因为有了刘备的三顾茅庐，才有了蜀国天下三分有其一。
同学们在一起读书是一种缘分；在一起游戏是一种快乐；在一起生活是一种幸福。人生中最纯真的友谊往往是在校园结下的，人生中最诚挚的朋友也往往是自己的同学。同学情谊值得我们用心去珍惜，同学之间难免有一些磕磕碰碰，怎么办？学会包容，培养起严于律已、宽以待人的心胸：当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该包容地付之一笑。都说时间宝贵，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？学会包容，人与人之间便会多几分理解，多几分感激；懂得包容，人世间便会多几分温暖，多几分关爱。每个人都会有不如意，每个人都会有不顺心的时候，无论你面临怎样的困难，遇到怎样的摩擦，请别忘了：学会包容、善待他人
生活在这个世界上的人，谁都难免会犯错，在这个时候，我们需要的是谅解，需要的是包容。过分的指责与责骂，常会令我们感到无地自容，因此还会激怒我们犯下一个更大的错。而当我们在犯错的时候，别人给予我们包容与理解，我们会感到的温馨，自尊心也得到了体谅，自尊心不容我们再去犯错了。
我们不要总是用手指指着别人的缺点，我们在指责他人的时候，不要凭着自己的意气用事，应该想想，有没有更好的解决办法？自己的做法会不会伤害到了对方，这个时候你应该镇定，冷静。懂得去包容。让别人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你
包容别人的过错，不是欣赏别人的过错，也不是成就别人去犯错、鼓励别人去犯错，而是允许别人的过错，让别人更好地改过，而不是对他的指责、更不是对他人的冷嘲热讽！
罗丹说过："把爱拿走，世界将变成一座坟墓。"包容也是一样的，如果将包容拿走，这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组，不知有多少破碎的亲情等待重温，不知有多少破碎的和平等待重补。所以，让我们都将心里的那一份包容抓住，不要让他溜掉。
包容是镇中精神的特征，包容是一种境界、一种美德、一种气质。同学们，别让“包容”这颗充满智慧的种子在心里搁置太久，时常给它浇浇水，让它享受阳光吧，它需要长大。慢慢的，会发现，包容别人，自己是快乐的。我们作为镇中的学生，看到同学们能这样和睦相处，实在是一种幸福。
所以我们没有必要为了一点点矛盾，就觉得很是委屈，非得讨个说法，这样做，不仅会使你的形象受到伤害，而且还会影响到你的健康。所以说学会包容对他人改过他人，就是学会了包容自己。包容他人对自己有意无意的伤害，是让人钦佩的气概；
同学们，让我们都做会包容的人吧，为我们镇中的温馨和谐作出自己的一份贡献和努力。
我的演讲完毕，谢谢大家！
包容演讲稿 篇2
宽容，是寒冬里的一缕阳光，温暖着冰凉清冷的胸怀。
宽容，是炎夏里的一丝轻风，沐浴着燥热烦闷的身体。
宽容，是睡眠中的一个美梦，温馨着思维停滞的思想。
宽容，是干渴时的一滴甘露，滋润着枯竭干涸的心灵。
宽容，是黑暗中的一束火把，点亮着迷蒙模糊的眼睛。
宽容是一座桥梁，能连接断裂的桥。宽容是一束阳光，能融化寒冷的冰。宽容是一座港湾，能停泊永恒的爱。
宽容是一片海洋，能容纳惊骇的浪。
宽容是一抹微笑，能温暖悲凉的心。
大度能容，容天下难容之事。宽容是世界上最美好的品德。他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水，才有了“海纳百川，有容乃大”的波澜壮阔，因为有了高山的不弃寸土，才有泰山的高耸入云。历史长河里，因为有了齐桓公的不计前嫌，才有了齐国的霸主地位。因为有了刘备的三顾茅庐，才有了蜀国天下三分有其一。有人因失去宽容而痛哭流涕，有人因得到宽容而欣喜若狂，每个人都希望得到别人的宽容，也希望自己拥有宽容这一美好的品德。
因为宽容是春天第一缕温暖大地的阳光，是久旱后的第一场甘露，是风雪中的第一颗火种，是盲童看到的第一种色彩，是上帝派到人间的第一位天使，是枯木长出的第一片绿叶。 朋友欢迎宽容，因为它是友谊的守护者，父母与孩子欢迎宽容，因为它是家庭和睦的基础，世界更欢迎宽容，因为宽容是世界和平的根基。如果没有了宽容，这世界就好像失去了光明。罗丹说过：“把爱拿走，世界将变成一座坟墓。”宽容也是一样的，如果将宽容拿走，这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组，不知有多少破碎的亲情等待重温，不知有多少破碎的和平等待重补。更不知，我们将要到何处去寻觅阳光。幸运的是，这世界并未失去宽容。也绝不能失去宽容。所以，让我们都将心地的那一份宽容抓住，不要让他溜掉。因为，生活有了宽容才更加灿烂！人生有了宽容才更加迷人！世界因为有了宽容才更加精彩！
包容演讲稿 篇3
核心提示：大海因为宽容，有了浩瀚的海面；大地因为宽容，有了世间的万物；秃山因为宽容，有了茂密的森林；天空因为宽容，有了繁多的星星；宇宙因为宽容，有了众多的星系；人因为宽容，有了许多的朋友.........
宽容在《新华辞典》上是这样解释的：原谅，饶恕，不予计较追究。
宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可溶之人。
强者宽容别人，以优点选贤任能，不以缺点论人长短。本来任何事物都有它的两面性，有它的正面和负面。一个杯子，你正面看它是圆的，你侧面观察它却呈椭圆形。一个人拾到一颗大珍珠，珠上有个小污点，他想除掉这个污点，用钢刀削一层又一层，哪知污点深入内部，他再削……最后，污点没有了，而珍珠也不存在了。挑剔别人的结局，是自己也一事无成。 强者对人会用“三多”、“三少”：多鼓励、多掌声、多表扬；少批评、少责骂、少埋怨。还会用“三宝”和“一阳指”。三宝：即点头、微笑、握手；一阳指：即竖大拇指。强者知道，使一个人发挥出最大潜力的办法是赞赏和鼓励。
强者不是孤立的，他的成功离不开他人的支持、关怀和帮助。强者深知人性中最深切的禀性是被人赏识的渴望；寻求重要人物感觉，是人类和动物之间最明显的区别。强者深知人的这些禀性，便真诚地待人以赞美和尊重，使共事者比学赶帮，无往不胜。
钢铁大王安祖·卡耐基在他的墓碑上都称赞他的下属。他为自己写了一句碑文：“这里躺着的是一个知道怎样跟他那些比他更聪明的属下相处的人。”强者宽容别人，以优点选贤任能，不以缺点论人长短。本来任何事物都有它的两面性，有它的正面和负面。一个杯子，你正面看它是圆的，你侧面观察它却呈椭圆形。一个人拾到一颗大珍珠，珠上有个小污点，他想除掉这个污点，用钢刀削一层又一层，哪知污点深入内部，他再削……最后，污点没有了，而珍珠也不存在了。挑剔别人的结局，是自己也一事无成。 强者对人会用“三多”、“三少”：多鼓励、多掌声、多表扬；少批评、少责骂、少埋怨。还会用“三宝”和“一阳指”。三宝：即点头、微笑、握手；一阳指：即竖大拇指。强者知道，使一个人发挥出最大潜力的办法是赞赏和鼓励。
强者不是孤立的，他的成功离不开他人的支持、关怀和帮助。强者深知人性中最深切的禀性是被人赏识的渴望；寻求重要人物感觉，是人类和动物之间最明显的区别。强者深知人的这些禀性，便真诚地待人以赞美和尊重，使共事者比学赶帮，无往不胜。
钢铁大王安祖·卡耐基在他的墓碑上都称赞他的下属。他为自己写了一句碑文：“这里躺着的是一个知道怎样跟他那些比他更聪明的属下相处的人。”
宽容，当需要有够大的心胸。我想世间最大的还是弥勒佛的肚子，在南京多宝寺内的弥勒佛是这样的：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”
这是何等的心胸啊！从中我们不难看到，宽容和笑、愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容。四川乐山凌云寺内的弥勒佛是这样的：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。”。大千世界，日月轮回，时事境迁，人心思变，所以，于己要多责，责自己无知无识；对他人，要多欣赏，赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。
宽容，首先要能容人言。人言有褒贬诤馋之分，褒奖之语，应多责自己的不足之处、不明之事，才不至于在褒举中跌落下来。贬抑之语，无论多么残酷、无稽，也要坦然处之。大将军韩信的“胯下之辱”无疑是对大将军驰骋天下、成就伟业的胸襟的一种锤炼。
诤言更要珍惜，在当今社会，每个人的个性都有了肆意张扬的环境，难免会有不经意的膨胀。诤友诤言无异于苦口良药，着实难得，更要听得进、记得住、改得快。最害人的要是谗言，尤其是有了地位、有了有求于你的人后，易被谗言的甜蜜伤及元气。乾隆是一国之君，可以说有宽容之量，他容得和坤的媚语搔痒，却更懂得用纪晓岚的诤言来进行“中和”和“补偿”，以维持一种心理的平衡。所以，语言是人与人交往的首要工具，宽容之人要善听、善辨、善纳、善弃，兼听则明，偏听则暗，不可偏薄。
宽容，还要能容人事。事有轻重缓急、大小荣辱之别，能否冷静处事，宠辱不惊看云卷云舒，当需要更博大的胸怀。当今是竞争的世界，世事变幻莫测，人需要在容人事中找出自己的“知”与“识”，方能扬长避短，书写更加美好的人生之旅。就拿当前的家庭来说，据统计，妻子收入高于丈夫这一现象已成为家庭解体的新因素，因为这种现象打破了“男主女辅”的家庭角色关系，丈夫不能容忍妻子的霸气，妻子不能容忍丈夫的窝囊气。所以，造成了家庭战事频仍，导致家庭的破裂。要适应这一现实，在日常生活中，夫妻双方也需要有容人之量，丈夫应从妻子的身上学她的勤劳、吃苦、韧性等品德，用到自己的择业和工作中；妻子也要鼓励丈夫继续寻找更好的机遇，并不失妻子的温柔、贤惠，以此重新构建家庭新的平衡，就可以拥有经济宽裕后的幸福生活。所以，宽容之于事，要善于分析，设身处地理解，并能兼收并蓄，才能达到愉悦快乐之境。
宽容，最重要的是容人，它是容言、容事之根本。人，也有高低之分，学人之长，是宽容修养的基础，所以，做起来也比较容易。但是，容人之短，尤其是容持不同观点的人的缺点，则需要较大的胆识和胸襟。“将相和”是容人的典籍，蔺相如为国家的利益甘受廉颇嫉妒之辱，“先国家之急而后私仇”的高风亮节终使廉颇羞愧难当，负荆袒肉于蔺相如门前请罪，二人随成刎颈至交，成就了赵国的大业。所以，要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，共同发展，互惠互利，才能成就事业，拥有更多的成功。
所以，宽容是人之博大、人之崇高、人之快慰的优良品德。“天称其为高者，以无不覆；地称其为广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”在这世界构建的新的文明中，愿更多的朋友，能拥有一颗宽容之心，宽厚待人，宽厚至语，宽厚做事。宽容于己不会失去什么，反而可以收获快乐，收获成功，会给人间增添多一些的欢乐和温情。 朋友，从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。
包容演讲稿 篇4
大家都知道这么一句经典的话：“班主任”不是什么“官”，但却要管理班级的几十号人，有时还包括孩子的家长。因为在零零种种的班级工作中，家长工作也是十分重要的。我们开展的任何活动都需要家长的大力支持。特别在我们幼儿园，孩子家长的配合与否都直接影响孩子平时良好各种习惯的养成。因此，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊孩子的点点滴滴，并不时地给予相应的指导与帮助。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，在亲切的交谈中增进家园的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。应该说，有了家长的理解与支持，班级管理工作也就成功了一半。
而在真正实施的班级常规管理中，严格要求每一个孩子是我坚守的原则，并且也要求配班老师也同我要求一致。因为我们知道，管理幼儿就宛如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理是十分必要的。然而在这严格的背后，却隐藏着我对孩子无限的包容。因为我知道，不管孩子年龄大小，他们都有自己独特的想法，当我们顺应了孩子正确的要求，那么孩子就能愉悦地接受相应的规则。
相反，如果我们只是以大人的意志为转移来确定相应的规则去约束孩子，有的孩子就会产生抵触情绪。所以，我在提出常规要求时，总是要求孩子们也参与进来，以增强孩子们的自制力和约束力。别以为小年龄孩子的民主意识还不浓，当真正让他们参与时，我就发现，其实孩子的某些想法是非常合理的，只是我们大人没有站在他们的立场去替他们想想而已。当初步建立起一定的规则要求后，我就请全体幼儿必须来遵守我们共同制定的相应规则。并在得到认同后对违反规则的孩子提出善意的“惩戒”。如：不遵守玩具归位的规则就暂时停止游戏等。在民主与纪律的相互协作下，孩子的规则意识随着年龄的增长得到不断的巩固。
此外，教师与幼儿是幼儿园教育过程中两个最主要的因素。在整个教育过程中，教师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系，才能有助于开发幼儿的智力，培养其能力；有助于培养良好的生活学习习惯，有助于教师与幼儿的身心健康。而要建立良好的师生关系，教师必须要做到“热爱”孩子，也就是说要“包容”与“理解”每一个孩子。赞可夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”前国家教育部长柳斌同志在贯彻幼儿园两个法
规座谈会上明确指出“要爱孩子，不爱孩子的人不能当幼儿教师，这是一个最基本的条件。”因此，“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。作为教师要做到热爱每个孩子。特别是小年龄孩子，他们对老师的依恋有时甚至超过父母。我班有个全园有名的“调皮蛋”叫盛城。从小好动的他没少受他妈妈的呵斥和惩罚，但他依然我行我素。通过观察，我发现这个孩子特别聪明，又非常喜欢听故事。
于是，我就主动亲近他，并用真挚而亲切语言和他交谈，把容有很多规则的自编的小故事讲给孩子听，使幼儿在感受母爱般温暖的同时懂得相应的规则。同时，我还十分注重孩子的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等等，做到事事关注，事事细心，还要随时观察幼儿的身体健康状况。这些看似婆婆妈妈的小事，却真正体现出幼儿园教师母爱般的师爱。孩子们真诚地叫我：“郁老师好妈妈”。
在我付出爱的同时，我也赢得了孩子们最真挚爱！而我的班级管理也在爱的诠释中达到升华。
包容演讲稿 篇5
孔子的学生子贡曾经问孔子：“老师，世界上有没有哪一个字，可以作为终身奉行的原则？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用我们现在的话来讲，就是包容。
包容，是一种美德。
蔺相如面对傲慢的廉颇将军，处处谦卑和退让，维持了与廉颇之间的团结，用他的`包容既保全了赵国的国家利益，更留下了“将相和”的动人故事。三国时期，在诸葛亮去世后，蒋琬担任蜀国丞相，他包容孤僻的、不善言辞的属下，不与属下计较，留下了“宰相肚里能撑船”的美言。
历史人物早已作古，但他们包容大度的美德故事却流芳百世。
包容，也是一种智慧。
齐桓公包容了与自己有过一箭之仇的管仲，任用他为宰相，在管仲的辅佐下，最终成就了他“九合诸侯，一匡天下”的千秋伟业。清朝康熙年间，有一个在京城担任礼部尚书的官员，名叫张英，他用一份包容大度的家书巧妙地化解了家人与邻居之间因建房屋、争地皮互不相让而产生的矛盾，家书是一首诗，“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。 他包容邻居，要求家里人把墙往后挪三尺，最后邻居被感动了，也把墙往后挪三尺，两户人家之间留下了六尺的巷子，重修于好，结为世交，留下了为世人所津津乐道的“六尺巷传奇”。
老师们，同学们！在现实生活中，我们也要学会去包容他人。多一份包容，就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱，多了一份和谐，多了一份快乐。包容了别人，快乐了自己，何乐而不为呢？
同学们，扪心自问：课堂上，你是否还在为老师严厉的批评而心怀不满？下课间，你是否还在为同学跟你开的玩笑而耿耿于怀？宿舍里，你是否还在为同学碰倒了你的水杯而闷闷不乐？餐厅里，你是否还在因为别人一不小心把饭菜溅到你的衣服上而恼羞成怒？
放下吧！包容吧！善待了别人，也释怀了自己。包容就像天上的细雨，滋润着大地，它赐福给被包容的人，也赐福给包容的人。
当然，需要指出的是：包容绝不等同于懦弱和胆小，更不是无原则的退让和纵容。对于超越道德底线、泯灭良知的行为，我们应该坚持原则，绝不包容，大胆地指出并勇敢地与之作斗争。
老师们，同学们！人的心只有拳头那么大，可是一个懂得包容的人，他的心能够容得下整个世界。因为世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
老师们，同学们！让我们共勉法国著名思想家、哲学家卢梭的一句名言：包容是痛苦的，但它的结果是甜蜜的！
包容，让生活更美好！
包容演讲稿 篇6
大家都知道这么一句经典的话：“班主任”不是什么“官”，但却要管理班级的几十号人，有时还包括孩子的家长。因为在零零种种的班级工作中，家长工作也是十分重要的。我们开展的任何活动都需要家长的大力支持。特别在我们幼儿园，孩子家长的配合与否都直接影响孩子平时良好各种习惯的养成。因此，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊孩子的点点滴滴，并不时地给予相应的指导与帮助。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，在亲切的交谈中增进家园的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。应该说，有了家长的理解与支持，班级管理工作也就成功了一半。
而在真正实施的班级常规管理中，严格要求每一个孩子是我坚守的原则，并且也要求配班老师也同我要求一致。因为我们知道，管理幼儿就宛如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理是十分必要的。然而在这严格的背后，却隐藏着我对孩子无限的包容。因为我知道，不管孩子年龄大小，他们都有自己独特的想法，当我们顺应了孩子正确的要求，那么孩子就能愉悦地接受相应的规则。相反，如果我们只是以大人的意志为转移来确定相应的规则去约束孩子，有的孩子就会产生抵触情绪。所以，我在提出常规要求时，总是要求孩子们也参与进来，以增强孩子们的自制力和约束力。别以为小年龄孩子的民主意识还不浓，当真正让他们参与时，我就发现，其实孩子的某些想法是非常合理的，只是我们大人没有站在他们的立场去替他们想想而已。当初步建立起一定的规则要求后，我就请全体幼儿必须来遵守我们共同制定的相应规则。并在得到认同后对违反规则的孩子提出善意的“惩戒”。如：不遵守玩具归位的规则就暂时停止游戏等。在民主与纪律的相互协作下，孩子的规则意识随着年龄的增长得到不断的巩固。
此外，教师与幼儿是幼儿园教育过程中两个最主要的因素。在整个教育过程中，教师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系，才能有助于开发幼儿的智力，培养其能力；有助于培养良好的生活学习习惯，有助于教师与幼儿的身心健康。而要建立良好的师生关系，教师必须要做到“热爱”孩子，也就是说要“包容”与“理解”每一个孩子。赞可夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”前国家教育部长柳斌同志在贯彻幼儿园两个法规座谈会上明确指出“要爱孩子，不爱孩子的人不能当幼儿教师，这是一个最基本的条件。”因此，“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。作为教师要做到热爱每个孩子。特别是小年龄孩子，他们对老师的依恋有时甚至超过父母。我班有个全园有名的“调皮蛋”叫盛城。从小好动的他没少受他妈妈的呵斥和惩罚，但他依然我行我素。通过观察，我发现这个孩子特别聪明，又非常喜欢听故事。于是，我就主动亲近他，并用真挚而亲切语言和他交谈，把容有很多规则的自编的小故事讲给孩子听，使幼儿在感受母爱般温暖的同时懂得相应的规则。同时，我还十分注重孩子的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等等，做到事事关注，事事细心，还要随时观察幼儿的身体健康状况。这些看似婆婆妈妈的小事，却真正体现出幼儿园教师母爱般的师爱。孩子们真诚地叫我：“郁老师好妈妈”。
在我付出爱的同时，我也赢得了孩子们最真挚爱！而我的班级管理也在爱的诠释中达到升华。
第13篇：包容演讲
包容他人，快乐自己
(管鲍”，是指公元前7世纪中国春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙，他们俩是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但是他们之间彼此了解、相互信任。管仲和鲍叔牙早年合伙做生意，管仲出很少的本钱，分红的时候却拿很多钱。鲍叔牙毫不计较，他知道管仲的家庭负担大，还问管仲：“这些钱够不够？”有好几次，管仲帮鲍叔牙出主意办事，反而把事情办砸了，鲍叔牙也不生气，还安慰管仲，说：“事情办不成，不是因为你的主意不好，而是因为时机不好，你别介意。”管仲曾经做了三次官，但是每次都被罢免，鲍叔牙认为不是管仲没有才能，而是因为管仲没有碰到赏识他的人。管仲参军作战，临阵却逃跑了，鲍叔牙也没有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因为牵挂家里年老的母亲)西汉·司马迁《史记·管仲传》：“生我者父母，知我者鲍子也。”
要知道这“管鲍之交”，就是鲍叔牙不计较管仲的自私，理解管仲的贪生怕死等一系列“包容”的结果。鲍叔牙对管仲的包容使他牵起了一位知己的手，而管仲和鲍叔牙之间的友情，早已传为佳话。
林肯对政敌素以包容著称，后来终于引起一议员的不满，议院说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我们的敌人吗？”一语中的，多一些包容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
三峡工程大江截流成功，谁对三线工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回到外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献巨大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，使得做事更周全，可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。天空包容每一片云彩，故能广阔无比；大海包容每一朵浪花，故能浩瀚无涯。脾气性格、阅历视野、文化修养、生存环境的影响，人们表现出种种差异，甚至种种不足和缺点。能否包容他们的个性，宽容他们的欠缺，不仅是一种气度雅量，也是一种处世艺术。人们要包容别人的龃龉，排挤甚至诬陷。要知道，风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出最妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员受伤的杠铃，会增加你的爆发力。
林肯说过，人的快乐的程度多半是自己决定的。有些人，对好话只记一会儿，可是对一些不中听的话‘如数家珍’。无奈，他们就象收垃圾一样的，十几年来，把人家丢给他们的垃圾背着到处跑。一个人在想什么是别人无法来控制的事，因此，快乐的感觉操纵在自己的手里，别人不可能把思想硬灌输给我们。我们要去寻找快乐，必须专心的去思考快乐的事。成熟代表为自己的快乐负责。自得其乐是最保险和最恒久的快乐。在很多时候，除了我们自己的心情，我们真的一无所有。
清朝初叶的李绂做过一篇〈无怒轩记〉，他说：「吾年逾四十，无涵养性情之学，无变化气质之功。因怒得过，旋悔旋犯，
惧终于忿戾而已，因以『无怒』名轩。」(我年过四十,我没有涵养性情的学问,也没有改变个人气质的功夫。（我常）因为发怒而出现过失,发怒后马上又会后悔,但以后还会再犯。我害怕(这样下去)最终就成为爱发怒而不讲理的人,因此我就用“无怒”命名我的书房.)
李绂「无怒」，我们「宽容」如何？
包容并不等于懦弱，我们是在用爱心净化世界，而不是含着眼泪退避三舍。
包容不是天平一端的砝码，不停地忙碌，以维持着不断的平衡，而是人世间永恒的爱与宽容。
投之以木桃，报之以琼瑶，把包容插在水瓶中，她便绽出新绿；播种在泥土中，她便长出春芽。
第14篇：包容主题班会
《理解包容 和谐相处》主题班会
一、教学设想：
现在的学生都喜欢以自我为中心，对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屡见不鲜，很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温暖、和谐。
二、教学目的：
1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。
2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。三、活动准备： l、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。
2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事 四、活动对象：七年级学生 五、活动方式 活动过程： 教学反思：
理解、包容是我们每一个人应该具有的良好美德，但是我们的学生在这方面做的并不是很好。通过这堂班会让学生从自己生活的环境，接触的人和事中去发现不和谐的现象，既而结合自己的行为进行反思，从而纠正自己不理解、不包容的错误的言和行。
本堂班会课就是通过“勇敢的讲述-------温馨的回忆-------庄严的承诺”这三大环节，让学生在思想上接受一次“爱”的洗礼。特别是“庄严的承诺”更是让本堂班会的意义从课内延伸到课外，延伸到学生的生活中。学生也因此明白只有人和人之间相互关爱，相互理解，相互包容，我们的世界才会更和谐美好！
今天晚上的心情比较沉重，教育学生不应该是简单粗暴的直接施与。因该是耐心的循循善诱的进行。沉重的心情源于学生的表现，还有自己的些许无能为力。昨天晚上王晓东的二十块钱在宿舍里给人偷了，我很恼火。因为这件事情的后果非常的严重，影响也不是很好。这件事情一定要立即解决。于是我进行了大规模的排查，还是没有结果。初步判断几个“小嫌疑人”。我的态度也是非常的坚决，一定要将这件事情查到底篇2：学会宽容主题班会
学会宽容，快乐生活——主题班会课堂实录
一 教育背景
现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。
二 教育目的 1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
三 班会准备
1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2 准备自排的小品
四 班会设计 1 导入
2 讨论什么是“宽容” 3 宽容度心理测试
4 听故事，悟宽容 5 自排小品
6 班主任总结发言
五 授课过程
甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。
乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
合：六年级七班主题班会现在开始！
甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；
乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈；
甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待； 乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。
甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。
⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。 ⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。
⑶ 是力量，是自信的标志。
乙：同学们，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理测试：（见后页） 甲：同学们，你是宽容的人吗？大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，哼！我就不是一个宽容的人，那又怎么样？
乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是咱们同学精心搜集的。 a 《仇恨袋》
古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来， 那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！
感受：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就会自行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。 b 《误会》
早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因欲大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。
感受：当我们只想着别人的错误时，误会就开始了，而且越陷越深。生活中我们要慎重，不要做这样的傻事。 c 《我们需要宽广的胸怀》
这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：“爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处”，父亲又接着说：“儿子，像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，父母接到旧金山警局的电话，
告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。
感受：当别人有困难的时候，我们都应尽自己的全力去帮助他们。 d 《钉子的故事》
一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了，父亲握着孩子的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些篱墙上的洞，它们将永远无法恢复原样，我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法抹去。
感受：如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果. 甲： 大家听这些故事感触一定很深吧，那么接下来看看我们身边的故事吧。 [自排小品——同学们自己的日常行为] 甲： 同学们，我想真诚的说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学，平时没有意识到宽容的力量的同学，大家一定要注重言行，让我们的同学关系不再紧张，让我们有更多真正可以信赖的知心朋友！
乙： 多好的提议啊，的确世界上没有相同的两片叶子，所以不要苛求别人完全认同自己的观点，“金无足赤，人无完人”，和而不同，求同存异是宽容合作的基础；互相谅解和尊重是得到真正友谊的前提。
六 班主任发言：
同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一
种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。
附： 宽容度测试
（请对下列问题作出“是”和“否”的选择） 1 有很多人总是故意跟我过不去。 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。
⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。
⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。 ⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。篇3：宽容主题班会
《有一种美德叫宽容》主题班会
班会节目顺序：
1.诗歌朗诵《因为宽容》 2.故事《关于宽容的小故事》 3.小品《狼来了》 4.快板《宽容之心》 5.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 6.《宽容名言汇报》 7.三句半《大家说宽容》 8.舞蹈《 》 9.集体拍手歌《宽容拍手歌》 10.歌曲《 》 a：曾经有一个人说过这么一句话：“一只脚踩扁了紫罗兰，她却把芳香留在了
你的脚跟，这就是原谅。” b：“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。“宽”下面，是二十和“见”， 也就是说至少可以包容二十种像杂草一样的看法。“容”是两个“人”和一个“口”，就是 你说你的，我说我的，不妨 求同存异，但 我不会 剥夺你说话的权利。 a：古今中外关于宽容的故事也有不少，那么这节课，我们就来共同探讨关于宽
容的话题。
合：《有一种美德叫宽容》主题班会 现在 开 始！ a：宽容,是爱心的传送； b：宽容,是仁人的虔诚； a：宽容,是智者的宁静； b：宽容 犹如秋月丰盈。
a：宽容,是心与心的交融, 无语胜有声； b：宽容是一首诗，字字都是心声，请欣赏诗朗诵 a：拥有一颗宽容的心，去宽容 所有的所有，谢谢同学的朗诵。他心中 的宽容，我想大家 多多少少 会有些共鸣吧！ b：是啊，现在我们不少同学 个性张扬，注重自我，缺少责任感，缺少宽容，
习惯把 错误 推到别人身上，针对一些 鸡毛蒜皮的事 斤斤计较。常常为一点小事 跑到办公室告状，甚至 同学之间 大打出手。这就是缺乏宽容。 a：同学们准备了几个《有关宽容的小故事》，大家来听听。 a：听了这两个故事（《仇恨袋》和《新车与儿子》），同学们有什么感想呢？ （点名回答??） a：人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话， 那么他能将阳光洒向大地。接着听下面的故事：
（《钉子》和《三只小动物》） a：听了这两个故事，大家有什么想说的？
（点名回答??） a：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人 对事的包容和接纳。请欣赏小
品《狼来了》
b：宽容是一种风度，宽容是一种境界，宽容是一种胸怀。海纳百川 有容乃大，
山高万仞 无欲则刚。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。听听下面的同学对宽容的理解，请欣赏快板《宽容之心》。
b：为了友谊 而掩饰 对方的错误 保持 一团和气，那不是宽容。为了亲情 而 原谅 对方的缺点 求得 彼此融洽，那也不是宽容。希望我们的宽容真正能带给别人快乐，就像快乐的蜗牛，请欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 a：学会宽容，是 做人的需要。历代圣贤 都把 宽恕容人 作为 理想人格的 重
要标准 而大加倡导，请看大屏幕。 （以下内容看大屏幕读：
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。——戴尔〃卡耐基
最高的圣德便是为旁人着想。——雨果
宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。——狄更斯 ）
下面请同学们做《宽容名言汇报》 b：生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。
生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。
生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。
请看三句半《大家说宽容》 a：宽容有时可以千言万语，有时却不发一言 a：宽容是什么？诗人用笔来讲述 b：宽容是什么？画家用色彩去渲染 a：宽容是什么？智者用微笑来表达 b：宽容是什么？舞者有他们独特的语言，请欣赏舞蹈a：宽容是一种美。深邃的天空 容忍了 雷电风暴 一时的肆虐，才有风和日丽；b：辽阔的大海 容纳了 惊涛骇浪 一时的猖獗，才有浩淼无垠；
a：苍莽的森林 忍耐了 弱肉强食 一时的规律，才有郁郁葱葱。
怀，一种不拘小节的潇洒，一种伟大的仁慈。 a：我们的同学用一首拍手歌诠释宽容，请听《宽容拍手歌》 a：宽容，就像 春天的 细雨，深情地 滋润着 大地，无私地 哺育着 世间万物 b：宽容，更是一种 人类独有的 大智慧，它 不仅会 磨砺 人的意志，更能够 擦
亮 生命的锋芒
a：让我们 拥有 宽容的 心灵 吧，在 人生的 道路上，只要我们 真正 拥有了
宽容，就会拥有 真正的幸福 与 快乐，我们 身后留下的 将会是 令人陶醉的 瑰丽 风景 b：宽容 是你，宽容 是我，宽容 是他，宽容 是人与人之间 多一份谅解，少 一分伤害，多一份从容，少一分责难，多一些阳光，少一些黑暗。
合：同学们，让我们 学会宽容，就从 现在开始。请欣赏歌曲《 》！ a：在歌声中，我们的班会就告一段落了，下面请班主任老师讲话，大家欢迎！ a：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。 b：今天，我们感受着宽容； 明天，我们用宽容的心态生活，学习。朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你！
合：四年三班《有一种美德叫宽容》主题班会到此结束！篇4：学会宽容主题班会
学会宽容，快乐生活——主题班会
一 教育背景
现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。
二 教育目的 1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
三 班会准备
1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2 准备自排的小品
四 班会设计 1 导入
2 讨论什么是“宽容” 3 宽容度心理测试 4 听故事，悟宽容 5 自排小品
6 班主任总结发言
五 授课过程
甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。
乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
合：六年级七班主题班会现在开始！
甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；
乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈；
甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待；
乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。 甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。
⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。
⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。
⑶ 是力量，是自信的标志。
乙：同学们，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理测试：（见后页）
甲：同学们，你是宽容的人吗？大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，哼！
我就不是一个宽容的人，那又怎么样？
乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是咱们同学精心搜集的。 a 《仇恨袋》
古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！
感受：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果我们忽略它，它就会自行消亡；如果我们老想着它，心中就会充满仇恨，便再也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候，后果便不堪设想了。 b 《误会》
早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇，妻子因难产而死，留下了一个孩子。年轻的父亲因忙生活照顾不了孩子，就训练了一只狗，这只狗聪明伶俐能照顾孩子，它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因欲大雪当日不能返回。第二天赶回家时，狗立即闻声出来迎主人，主人一看屋子里到处是血，床上也是血，孩子不见了，只有满嘴是血的狗在身边，他以为狗性大发吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然听到孩子的声音从床下传出来，于是抱起孩子，身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗，发现狗腿上的肉没有了，在屋子的角落里还有一只死去的狼，嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟，但一切都太迟了。
感受：当我们只想着别人的错误时，误会就开始了，而且越陷越深。生活中我们要慎重，不要做这样的傻事。
c 《我们需要宽广的胸怀》
这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：“爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处”，父亲又接着说：“儿子，像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，父母接到旧金山警局的电话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。 感受：当别人有困难的时候，我们都应尽自己的全力去帮助他们。 d 《钉子的故事》
一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了，父亲握着孩子的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些篱墙上的洞，它们将永远无法恢复原样，我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法抹去。
感受：如果我们都能换位思考，从自己做起，先检讨自己并宽容的对待他人，肯定有意想不到的结果. 甲： 大家听这些故事感触一定很深吧，那么接下来看看我们身边的故事吧。 [自排小品——同学们自己的日常行为] 甲： 同学们，我想真诚的说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学，平时没有意识到宽容的力量的同学，大家一定要注重言行，让我们的同学关系不再紧张，让我们有更多真正可以信赖的知心朋友！
乙： 多好的提议啊，的确世界上没有相同的两片叶子，所以不要苛求别人完全认同自己的观点，“金无足赤，人无完人”，和而不同，求同存异是宽容合作的基础；互相谅解和尊重是得到真正友谊的前提。
六 班主任发言： 同学们，老师很高兴看到大家认真的准备这次班会，让我更高兴的是从大家的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是：“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗？从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。
附： 宽容度测试
（请对下列问题作出“是”和“否”的选择） 1 有很多人总是故意跟我过不去。 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。
⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。
⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。
⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。篇5：宽容主题班会 班会过程： 宽容主题班会
甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽
阔的是人的胸怀。” 宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。或许听完之后会有所感触。 请听第一个故事《仇恨袋》
《仇恨袋》
古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！”
师：这个故事告诉我们什么呢？
这个故事告诉我们仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡；如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下做出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
师：下面请听第二个故事《误会》。
《误会》
在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上
的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
师：同学们，听了《误会》这个故事，你又想到些什么呢？你和朋友间有过误会吗，你怎么处理的？ 你以后遇到同学间的误会将怎么做？
老师：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体 谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。 所以当与别人发生误会时，应先弄清事情的来龙去脉，不能一味的个人主义，认为别人一定就是错的。 接下来请第三个故事《钉子》 《钉子》 有一个男孩有着很坏的脾气，不管遇到什么不顺心的事情，都要乱发脾气。某天，他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 男孩一开始觉得很稀奇，很好玩。第一天，这个男孩就在篱笆上钉下了37根钉子。几天后，男孩看到篱笆上密密麻麻的钉子，觉得有点不好意思。他决定不再乱发脾气。他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，再也不会失去耐性乱发脾气的时候，就拔出一根钉子。
于是男孩开始控制自己的脾气，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。 父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能恢复了。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
老师：同学们，听了这个故事有什么体会吗？你生气是怎么做的？以后你生气会怎么做？）
人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。你们在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。
乙：同学们，你们一路听下来之后；面对仇恨、误会或者钉钉子一定有很深的感触吧。也一定对宽容有更深的理解，世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，
在此，希望同学们能更珍惜你们的朋友。不要因为一点小矛盾就闹不和，宽容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友谊的前提。
老师：接下来我们作个宽容度测试。
请同学们都拿出纸和笔，我们念一题，你认为是这样的，就请写下“是”，如果你不赞同，就请写下“否”，听清楚了吗？
（甲乙各念一句，语速要慢，让同学思考） 1 有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。 5 你能原谅对你态度很坏的人吗？ 6 晚上躺在床上你是否回想白天与人发生争执的情景？ 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
老师：评价标准： “是”得1分，“否”得0分，请同学们赶紧将你们的分数相加。 老师：（观察同学们加好后说）（13—18分、7—12分、0—6分的同学请举手，
适当发表你的言论，比如„„）请同学们注意，13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。 （如果没有13-18的就不念） 7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。
老师：看来我们大多数同学都是宽容的，要使自己成为一个更加宽宏大量的人，请记住以下几点：
想一想你和现在记恨的那个人在一起的愉快时刻，回忆一下他过去曾经对你的帮助，这将有助于你下决心消除隔阂。 别忘了当你做错事时的时候，别人给你改正的机会，你也要尽量像别人那样宽以待人。
认识到怀恨只能是对自己有害，原谅他人和忘记怨恨，将会使你愉快起来。 冷静地对待你记恨的人，他也许不是有意的，如果你以平静、和缓的态度处理你们之间的矛盾，问题是很可能得到解决的。
昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容； 明天，我们用宽容的心态生活着，学习着。朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常陪伴着你！下面请辅导员讲话。
师：通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。（主持人低声放音乐）全班合唱——《让世界充满爱》 宽容是阳光
哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚后跟上，这就是宽容。（出自安德鲁马修斯《宽恕之心》）
春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”吐血而亡；明朝时期的严蕃是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年„„ 尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就无美可言了。国以和为贵，家以和为美，人以和为善。怎么做到和？就需要我们学会宽容。
美国弗吉尼亚理工校园凶杀案，凶手杀死了32名学生，然后自杀。在遇难者的悼念仪式上，放飞的汽球是33个，敲响的丧钟是33声，其中包括32名遇难者和自杀的凶手。次日，33块半圆形的悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上，其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，凶手的墓碑旁同样放着
鲜花和蜡烛。多么美丽的宽容之心！
公车上，他踩着她的脚了，她的一声“没关系”，是宽容；菜场里，他少找她钱了，他把零钱补回时她的一声“没关系”，是宽容；课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是宽容„„
但与此同时，我们也不能够对于任何事都采取宽容的态度。好些违反原则，败坏社会道德风气的事我们仍应坚决抵制，绝不姑息放纵。
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，我们应该以恕己之心恕人，以律人之心律已，这就是宽容。
以宽容的精神面对人生，就会多一份美好，少一份丑恶；以宽容的态度面对人生，就会多一份理解，少一份隔膜；以宽容的意识面对人生，就会多一份信任，少一份猜疑；以宽容的性格面对人生，就会多一份互助，少一份自私；以宽容的习惯面对人生，就会多一份欣赏，少一份挑剔。用宽容去观察世界，就会发现我们的家园，是如此美好！
四、主题、内容与形式：
1、主题：讴歌青春，报效祖国
2、内容：要具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想、文艺和健康的统一。
3、形式：以科技创作、体育竞技、文艺竞赛和展演活动为主，其他形式为辅，包括绘画、手工、创新制作、手抄报、体育竞技、书法、讲座、调查、歌唱、展示、展览、演出等形式，注重基础性，力求班班参与、人人参与。
五、主要活动安排：
（一）东石中学2010年校园科技文化体育艺术节开幕式
1、动员讲话：王保护
2、时间： 2010年10月11日上午升旗仪式（第七周周一）
（二）科普手抄报比赛
1、参赛对象：每班选取3—5份优秀作品。
2、参赛要求：教务处另文通知
3、承办单位：教务处、科协（负责人：黄德志，组织：文家友）
（三）环保手抄报比赛
1、参赛对象：每班选取3—5份优秀作品。
2、参赛要求：教务处另文通知
3、承办单位：教务处、政史地教研组（负责人：黄德志，组织：林鸿春）
（四）空中飞弹比赛
1、参赛对象：每班2—3名选手，名单于第七周周四送许清洞老师。
第15篇：自信 包容 律己
校长张来斌在2014年毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话
来源：宣传部 | 发布日期：2014-06-26 | 阅读次数： 1937次自信
包容
律己 ——在2014年毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话 校长张来斌
（2014年6月26日）
老师们，家长朋友们，亲爱的同学们：
今天是石大的节日，我们欢聚一堂，共同见证2014届3433名学士、硕士、博士顺利完成学业，穿上学位服，戴上学位帽，即将步入社会。首先请允许我代表全校师生员工向你们表示热烈的祝贺和诚挚的祝福！同时我们也要把掌声和敬意送给你们敬爱的老师们、家长们，感谢他们的辛勤付出、关心陪伴，正是由于他们才有你们现在神圣的时刻。 在这充满喜悦与激动的时刻，也夹杂着些许不舍与惆怅。
这些天来，校园里上演着一场场告别的晚会，青年园、草坪上、图书馆前，到处可见一群群身着学位服留念的身影，地平线BBS“毕业情怀”上你们深情追忆单车上的青春，毕业红毯礼上、微信石大平台和朋友圈里定格了你们的笑容。各种座谈会上，同学之间、师生之间总是那么难舍难分。机械设计制造及自动化专业本科毕业生史新宇同学在校长下午茶上送给我的卡片里的一句朴实的话最能代表此时的心情：“毕业了，才发现学生是最好的职业”。
在石大的这几年里，你们亲身感受到学校办学实力的提高，教学模式的创新、校园环境的改善，科研能力的提升、师资队伍的壮大。尤其是你们和我们一起度过了母校六十周年的生日，见证了学校的伟大与辉煌。
在石大的这几年里，你们在阳光讲坛、双百讲堂汲取营养，感受智慧的火花、思想的碰撞、心灵的涤荡；你们积极参与石油工程设计等各种学科竞赛和SPE等各类论坛、研究生暑期学校，提高实践创新能力。 在石大的这几年里，你们学会了在失败中积蓄力量，在挫折中接受挑战，在彷徨中找到目标，在喧嚣中固守淡泊，在困顿时砥砺勇气，在选择中追求梦想。如今的你们，已然成为羽翼丰满的雄鹰，准备好去展翅高飞，搏击蓝天！
在石大的这几年里，学校始终践行着“善待学生”的办学理念，给你们带来了快乐和荣耀，但我也深知有些地方与同学们的期望还有很大差距，让你们经历了诸多的烦恼和无奈，但你们把自己当成了这个大家庭的一员，坦然面对和理解，正像6月5日校长“下午茶”上油气储运专业本科毕业生孙文文同学送给我的卡片上说的：“母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可当你真要走的时候，又急切地希望能多留一两天”。在此我要特别的感谢你们，感谢你们这份对母校的情谊。
同学们，你们在石大的校园生活虽然要闭幕了，但是你们人生旅程还很漫长，大学毕业是人生新的起点，是成熟的重要标志。离别之际，作为学长和师长，我想在此与大家分享三个词：自信、包容、律己。
首先，希望同学们以自信立身。
萧伯纳说“有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”。自信，是一种发自内心的自我认定，能够使我们在各种嘈杂的声音中听从内心的召唤，勇敢面对质疑，正确把握前进方向。自信，是我们的立身之本，是我们开拓事业的人格基础。 一个自信的人一定是一个有自知之明的人。自信的人，既不会妄自菲薄，也不会骄傲自大。认清自我，才能确保少走弯路，才能够更好地接纳自我，在困难来临时，不慌神、不乱阵脚，有勇气、有能力正确应对。小到个人，大到国家无不如此。“中国梦”一端连接国情，一端连接梦想，只有认清目前的发展阶段，坚定的走自己的路，我们才可以用“青春梦”托起“中国梦”，在“中国梦”中实现“个人梦”！
一个自信的人一定是注重学习的人。自信的基础在于能力，提高能力的根本在于学习。大家即将告别大学的校园，但绝不可以告别学习。在当今的学习型社会，你们更要时刻保持一颗虚怀若谷、实事求是的求知之心，在工作中学，在生活中学，向书本学，向他人学，向实践学，让学习成为一种习惯和修养。
一个自信的人一定内心强大的人。内心强大不是狂妄不羁、目中无人，而是信仰坚定，淡泊明志，平和自重。一个内心强大的人不会因一时得意而沾沾自喜，也不会因一时失意而一蹶不振；一个内心强大的人不会太在乎误解与偏见，不会太在乎流言蜚语。强大内心，需要注意加强自身的修炼，提升心志，管好情绪，“穷则独善其身，达则兼济天下”，“不以物喜，不以己悲”。希望大家能够跳出小我，开阔视野，涵养胸怀，做一个内心强大的人，自觉将个人的理想与祖国和民族的命运紧密联系在一起，在时代的洪流中勇立潮头，彰显你们的责任和担当。
“自信人生二百年，会当水击三千里！”
其次，希望同学们以包容处世。 “海纳百川有容乃大”。包容是人性中最美丽的花朵，是一种崇高的境界，也是一种生存的智慧。它不仅蕴含着理解和原谅，更显示着气度和胸襟。一个人心胸的宽度决定了他所能到达的高度。有包容的情怀，才会有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的豁达；有包容的情怀，才会有“今日长缨在手，何时缚住苍龙”的胆魄；有包容的情怀，才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁心壮志。 一个包容的人一定善于欣赏。“世界是多样性的统一”，正因为世间存在多样的生命、多样的物种、多样的文明、多样的文化，呈现在我们眼前的世界才如此丰富多彩。对我们身边的人、身边的物，要善于发现其美，欣赏其美，同时不要吝啬赞美。正像费孝通老先生说的:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”
一个包容的人一定胸襟宽广。三人行必有我师，尺有所短、寸有所长，要容得下比自己强的人，更要善于向其学习。要能听得进意见、批评甚至苛责。胸襟越大，眼界就越宽，境界就越高，做人做事就会从容淡定。社会纷繁复杂，一千个人就会有一千个想法，人非尧舜，谁能尽善。希望大家在工作生活中，不为琐碎小事斤斤计较、不对他人求全责备，做一个心胸大度、心地宽广的人！
一个包容的人一定与人为善。孟子说，与人为善，善莫大焉。与人为善是我们中华民族的美德，也是一种处世之道。与人为善，就要善于发现别人的长处，更能原谅别人的过错。作为天之骄子的你们，不仅承载着建设国家的重任，也担负着传承文明的使命。希望你们在强大自己的同时，集聚向上向善的力量，包容他人、帮助他人，为推进社会文明进步做出你们的努力。
最后，希望同学们以律己修德。
康德说过:有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断增长,这就是“我头顶的星空与心中的道德律”。能否严于律己是衡量一个人道德修养高下的标准，也决定着一个人能取得多大成就的关键。“如若你想征服全世界，你就得先征服你自己”。 一个严于律己的人一定信念坚定。坚定的信念源于对精神和理想的追求，源于对道德的坚守。一个对荣华富贵垂涎三尺，利欲熏心、追求享乐的人，就容易在困难面前低头，在诱惑面前失节甚至违纪犯法。今天的社会，诱惑太多、选择太多，希望大家树立正确的名利观、价值观，增强定力，贫贱不移，威武不屈，百折不挠，以强烈的责任感和使命感谱写时代振奋昂扬的主旋律。
一个严于律己的人一定坚守底线。人生不能越界，底线必须坚守。为人有道德底线，工作有职业底线。失去底线的人无所敬畏，如同洪水猛兽，结局往往是一失足成千古恨。希望你们进入社会，律己修德。哪怕风雨兼程，哪怕披荆斩棘，也要时刻坚守底线，因为只有这样，个人才有光明坦途，社会才能风正气清。
此刻，我还想把微信里的“什么是同学”中的片段与同学们分享：
同学，就是亲爱的兄弟姐妹，是精神上的血亲；同学是一种别样的情，有永远说不完的话，叙不完的旧，道不尽的喜悦，诉不完的忧愁；就算有一天沧海变成桑田，那些笑或泪，共同的画面，也会永远留在我们的心里，不会改变。同学，因为没有名利的杂质，所以没有物欲的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月；同学，因为至纯至真，所以像玉壶冰心，似银色月光，让人心生透明，魂魄温馨。
这里，我也加上我自己的感受：同学，就像年份原浆，存放越久，越加芬芳，回味绵长，即使醉了，也感觉淋漓酣畅！二十年、三十年、甚至五十年，六十年，当你们返校时，当我们相聚时，与你们共享这老酒、这原浆！
同学们，珍惜吧，珍惜同学的情感，珍惜师生的情谊，珍惜大学的情怀。
此时此刻，就要和你们说再见了。感谢你们这几年里给石大以清新，给石大以热情，给石大以包容，给石大留下永远的记忆与回味。
同学们，你们永远是母校的期待，母校永远牵挂着你们！
第16篇：包容中英文主持词
尊敬的老师、各位家长，亲爱的同学们：
大家下午好！
Good afternoon, dear teachers, parents and friends! 蓝天包容每一片云彩，无论其俊丑,所以天广无比； 大海包容每一朵浪花，无论其清浊，所以海角无涯； 高山包容每一块岩石，无论其大小，所以山高挺拔。
The sky tolerates all the clouds, no matter if they are beautiful or not, so the sky is endle; The sea tolerates all the waves, no matter ifthey are clear or not, so it is boundle; The mountains tolerate all the rocks, no matter if they are big or small, so the mountains arehigh.
大海之所以成其为大海，是因为它能容纳百川之水。 \"宰相肚里能撑船\"，是因为他有包容万人之心。 一个人的心胸有多广，他的舞台就有多大； 包容有多少，他拥有的就有多少。
Because it contains the water from all the rivers, it makes the sea.A great person is large-hearted or magnanimous; because of he has a tolerant heart.How big a person’s mind is decides how big his stage is.How much you can tolerate decides how much you can poe.
我们
自从来到世界上 就成了独一无二的一个人
在成长的过程中
我们会面对许多事情
包括快乐的美好时光
和痛苦伤心的记忆
When we were born, we were unique people.During the proce of growth, we confront many things, including times of happine and sad memory.
人与人相处
最重要的是包容 你来自欧洲我来自亚洲他来自非洲 不同的语言不同的文化不同的肤色
包容差异我们会拥有宽广的胸怀快乐的回忆 中西方的差异有哪些？请同学为大家讲解。
When people communicate with each other, the most important thing is tolerance.You are from Europe, I come from Asia, and he is from Africa.We have different languages, we have different cultures, and we have different colors of skin.If we tolerate differences, then we will have a broad mind and acheerful memory.
Let’s welcome
to tell us the differences between eastern and western cultures.
中西文化差异PPT The differences between eastern and western cultures PPT 小提琴演奏
Let’s appreciate the violin performance from fifth graders.
多么和谐的乐曲！在我们的生活中，会有一些不愉快的小事，但在我们的爱心包容中却会消失。五年级的老师和同学最近遇到了小麻烦，他们是如何解决这些小麻烦的呢？请欣赏剧本表演《送你一颗心》。
How harmonious the music is! In our lives, there are some little unpleasant things, but it disappears in our tolerance.Grade 5 teachers and students are having a difficulty recently, how did they deal with it? Let’s appreciate a Chinese play “Send you a heart”.
请欣赏英语
Let\'s enjoy an English play “
”.
请裴主任为每月之星颁奖。
Let’s welcome our coordinator, Ms.Pei to award Monthly Stars.
天空宽容了白云的散漫
白云就变得优游自在 雨幕宽容了细雨的迷梦
细雨就变得轻盈温柔 大地宽容了高山的粗犷
高山就变得巍峨挺拔 泥土宽容了小草的柔弱
小草就变得青翠欲滴 充盈于天地之间的宽容
彰显着万物的个性 稚气渺小得我
融入你宽容的眼眸 静静的绽放美宽容有多大爱就有多深
The sky tolerates the elusive clouds, the clouds are comfortable and at ease.The rain curtain tolerates the drizzles’ pipe dream; the drizzles are relaxed and gentle.The earth tolerates the rough mountains; the mountains are tall and straight.The soil tolerates the delicate gra; the gra is green and pleasant.The world is full of tolerance; it demonstrates the characters of everything.Childish and tiny I appear in your tolerant eyes, burst into bloom quietly.How much tolerance you have depends on how deep is your love.
本次集会到此结束。谢谢大家的光临！
第17篇：包容作文集锦
包容—若花香般绽放
一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。
每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人仍能够含葩敛翅晏然而处，这就是包容。
包容苦难，包容你所遭遇的伤害、折磨、痛苦，你就会感到生命道路的两旁，困难固然有，而更多的是花香；荆棘固然在，而更多的是山风猎猎，是海浪沧沧。在不断的磨砺中成长，在风吹雨打的荷塘里守望自己的盛夏，这就是对包容的最好诠释。
让我们回到那段令人惊悸的中国知识分子精神伤害史中去，去看一看那些海洋天空一样广阔的心胸。沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”；杨绛在斗室中精心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾祺在自然中品茶饮酒、寻找乐趣……这些看似优雅从容的舞步，有谁知道是旋转在难以愈合的心灵伤口的？他们承受了疯颠的历史对每一个清醒者在人格与人性上的践踏，他们包容了苦难的生命质地，包容了绝望的生存境遇。惟有如此，才能在颠倒的乾坤间仍然挺直脊梁，才不曾放弃生命的尊严，才能等到后来的天海澄清，千秋光明。
能够包容的生命，即使倒下也会面对太阳，能够包容的人，在降生、战斗、伤残乃至死亡中都会迸溅出钢花焰火。
伏尔泰蹲过巴士底狱，被流放过英伦三岛，挨过政敌的毒打，所有的一切，都未能摧毁这颗“欧洲的良心”，他依然以《哲学通言》召唤同道，以《百科全书》启迪民众。此时他包容的，已不仅仅是个人的苦难，他呼唤所有的人正视生命，从沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔泰，将其不老松式的包容心态镌刻在了历史的里程碑上。
生活之中常有苦难，由于奋斗，由于不懈，也由于不断的仰望、攀援，生命才不至全然黯淡，不仅自己能如沧海巫山，熟视岁月如流，甚至也能唤起他人麻木的心智，背负起全人类的精神责任。这一切，都叫包容。
学会包容吧，它能使你在风暴中安稳如磐，不会被轻易击碎。 学会包容吧，也许你会为全人类留下一道耀眼的弧光。
谈宽容
宽容就是原谅，饶恕，不予以计较追究的意思，就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。宽容是消除阻碍和对抗是提高效率的重要方法。
宽容有利于人际关系的建立和拓展。 足够的耐心和关注，就连小孩子也会舍不得你，听你话的。在指责别人错误之前，首先就要寻找出一点甚至多个自己在这一问题上做得不够或不对的地方。
宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。
有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。 他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。 终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。 父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
从以上例子说明，不宽容会带来严重的后果。因此，人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。
宽容也意味着对自己的宽容。人需要善待自己。人需要对自己的原谅。不要给自己被太重的包袱。因为我们的出发点就是让自己快乐。
宽容固然是好的，可是遇事老是退步宽容，会显得没有原则。
在争论时过于宽容会使原本持有正确的立场你处于不利位置，叫人们对你的观点不够重视，对你的能力产生怀疑。 时常宽容对人，会使别人甚至自己对自己丧失信心。我在小说中看见这么一句活“忍一时气死自己，退一步便宜别人” 这些说法多少有些偏激，但是哲学上说，凡事都有个度，原本是真理的东西，超越了这个度也就变成谬误了。过度的宽容也就变成了纵容。aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
第18篇：高中作文包容
包容
一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗话：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。
包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝对不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。
包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念增转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得包容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校慰。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。
鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。他笔下的阿Q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。然而，包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容意味着恬静和淡然。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻：当今世界、种族、宗教冲突不断，“只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间”，如是我愿！ 点评：
“腹有诗书气自华”，本文印证了这一点。充足、典型、新鲜的论据，使文章深刻有力；旁征博引的笔法，使文章意境顿出。文章列举的历史史实如数家珍一般，成为论点简捷有力的佐证，文章如行云流水，成就了一篇韵味十足的论证散文。内容血肉丰满，自然和谐，每一个论据用得都恰如其分，与观点相得益彰，令人信服地看到“包容是一种智慧，一种气度”；“是一种修养，一种境界”；“是海纳百川”、“是厚德载物”、“是淡泊明志”、“是宁静致远”。
本文之有韵味、有光泽、有气派的语言，遣词造句中极有表现力的思情容量，行文谋篇中情感血液的注入，理性思辨中哲理光华的闪烁，以及言简意赅中飘逸的诗情画意，还有名著化用中浸透着书卷气息，都使文章余韵绵长，让人回味无穷。
一百多年前，法国作家雨果曾感叹：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还要宽广的是胸怀。”在古老的东方，也有一句俗语世代相传：“宰相肚里能撑船。”法兰西的浪漫和炎黄子孙的实在碰撞到一起，投射出包容的光辉。包容，超越了国家。
包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”世上没有完人。只有能够敏锐洞察人性、胸怀宽广的智者，才能以博大之心包容一切。鲍叔牙了解人才的可贵，包容了管仲的一箭之仇；蔺相如懂得合作的重要，包容了廉颇的公然挑衅；李世民牢记隋亡的教训，包容了魏征的犯颜直谏„„包容成就了他们的辉煌，更推动了历史的发展。
包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。与其让仇恨啮噬心灵，制造痛苦，不如以包容之心去获取一份泰然。勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛，灭吴后下令诛尽吴国宗室。韩信未发迹时无端遭受“胯下之辱”，但封王之后却笑释前嫌，任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。相比之下，韩信的人格要比勾践健全得多。鲁迅先生说过，“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，包容不仅是对他人的宽恕，更是送给自己的最好礼物。
然而，包容不等于放任纵容。人类社会是由各种明确或潜在的规则加以维系的，违反原则无节制的纵容最终会导致社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。“忍”是刻意的制怒和压抑，久之难免有爆发的一天，包容则意味着襟怀坦荡、泰然自若的恬静和淡然。包容更不等于沉默忘却，对于不能容忍的事，沉默也许是另一种抗争，而忘却往往意味着背叛。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”
包容是海纳百川，是厚德载物；包容是睿智恢弘，是宁静致远。如是我闻：康德说，只有两样事物能让我的内心深深震撼，一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则；如是我愿：当今世界，国家、种族、宗教冲突不断，“只要人人能多一份包容，世界将变成美好的人间”！
第19篇：ATL包容实例
///Contain/Contain.idl // Contain.idl : IDL source for Contain.dll // // This file will be proceed by the MIDL tool to // produce the type library (Contain.tlb) and marshalling code.import \"oaidl.idl\"; import \"ocidl.idl\"; [
uuid(380F79EA-4098-11D1-883A-444553540000),
helpstring(\"IMath Interface\"),
pointer_default(unique) ] interface IMath : IUnknown {
[helpstring(\"method Add\")] HRESULT Add(long lOp1, long lOp2, long* plResult);
[helpstring(\"method Subtract\")] HRESULT Subtract(long lOp1, long lOp2, long* plResult);
[helpstring(\"method Multiply\")] HRESULT Multiply(long lOp1, long lOp2, long* plResult);
[helpstring(\"method Divide\")] HRESULT Divide(long lOp1, long lOp2, long* plResult); }; [
uuid(380F79F9-4098-11D1-883A-444553540000),
helpstring(\"IAdvancedMath Interface\"),
pointer_default(unique) ] interface IAdvancedMath : IUnknown {
[helpstring(\"method Factorial\")] HRESULT Factorial( short sOp, long* plResult );
[helpstring(\"method Fibonacci\")] HRESULT Fibonacci( short sOp, long* plResult ); }; [ uuid(380F79FD-4098-11D1-883A-444553540000), version(1.0), helpstring(\"Contain 1.0 Type Library\") ] library CONTAINLib { importlib(\"stdole32.tlb\"); importlib(\"stdole2.tlb\"); [
uuid(380F7A0B-4098-11D1-883A-444553540000),
helpstring(\"AdvancedMath Cla\") ] cocla AdvancedMath {
[default] interface IAdvancedMath;
interface IMath; }; };
///Contain/Containps.def LIBRARY
\"ContainPS\" DESCRIPTION \'Proxy/Stub DLL\' EXPORTS DllGetClaObject
@1 PRIVATE DllCanUnloadNow
@2 PRIVATE GetProxyDllInfo
@3 PRIVATE DllRegisterServer @4 PRIVATE DllUnregisterServer @5 PRIVATE
///Contain/Containps.mk Containps.dll: dlldata.obj Contain_p.obj Contain_i.obj link /dll /out:Containps.dll /def:Containps.def /entry:DllMain dlldata.obj Contain_p.obj Contain_i.obj kernel32.lib rpcndr.lib rpcns4.lib rpcrt4.lib oleaut32.lib uuid.lib .c.obj: cl /c /Ox /DWIN32 /D_WIN32_WINNT=0x0400 /DREGISTER_PROXY_DLL $
///Contain/AdvancedMath.cpp // AdvancedMath.cpp : Implementation of CAdvancedMath #include \"stdafx.h\" #include \"Contain.h\" #include \"AdvancedMath.h\" ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // CAdvancedMath // IAdvancedMath interface long calcFactorial( short n ) {
if ( n >1 )
return n * calcFactorial( n1 ) + calcFibonacci( nWe now must explicitly implement these methods public: STDMETHOD(Divide)(long lOp1, long lOp2, long* plResult); STDMETHOD(Multiply)(long lOp1, long lOp2, long* plResult); STDMETHOD(Subtract)(long lOp1, long lOp2, long* plResult); STDMETHOD(Add)(long lOp1, long lOp2, long* plResult); // IAdvancedMath public: STDMETHOD(Fibonacci)( short sOp, long* plResult ); STDMETHOD(Factorial)( short sOp, long* plResult ); private:
IMath* m_pSimpleMath; }; #endif //__ADVANCEDMATH_H_
///Contain/AdvancedMath.rgs HKCR { Chapter5.Containment.1 = s \'AdvancedMath Cla\' {
CLSID = s \'{380F7A0B-4098-11D1-883A-444553540000}\' } Chapter5.Containment = s \'AdvancedMath Cla\' {
CurVer = s \'Chapter5.Containment.1\'
CLSID = s \'{380F7A0B-4098-11D1-883A-444553540000}\' } NoRemove CLSID {
ForceRemove {380F7A0B-4098-11D1-883A-444553540000} = Cla\'
{
ProgID = s \'Chapter5.Containment.1\'
VersionIndependentProgID = s \'Chapter5.Containment\'
InprocServer32 = s \'%MODULE%\'
{
val ThreadingModel = s \'Apartment\'
}
} } }
///Contain/Contain.cpp // Contain.cpp : Implementation of DLL Exports.// Note: Proxy/Stub Information // To build a separate proxy/stub DLL, // run nmake -f Containps.mk in the project directory.#include \"stdafx.h\" #include \"resource.h\" #include \"initguid.h\" #include \"Contain.h\" #include \"Contain_i.c\" #include \"AdvancedMath.h\" CComModule _Module; BEGIN_OBJECT_MAP(ObjectMap) OBJECT_ENTRY(CLSID_AdvancedMath, CAdvancedMath)
s \'AdvancedMath END_OBJECT_MAP() ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // DLL Entry Point extern \"C\" BOOL WINAPI DllMain(HINSTANCE hInstance, DWORD dwReason, /*lpReserved*/) { if (dwReason == DLL_PROCESS_ATTACH) {
_Module.Init(ObjectMap, hInstance);
DisableThreadLibraryCalls(hInstance); } else if (dwReason == DLL_PROCESS_DETACH)
_Module.Term(); return TRUE;
// ok } ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // Used to determine whether the DLL can be unloaded by OLE STDAPI DllCanUnloadNow(void) { return (_Module.GetLockCount()==0) ? S_OK : S_FALSE; } ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // Returns a cla factory to create an object of the requested type STDAPI DllGetClaObject(REFCLSID rclsid, REFIID riid, LPVOID* ppv) { return _Module.GetClaObject(rclsid, riid, ppv); } ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // DllRegisterServerRemoves entries from the system registry STDAPI DllUnregisterServer(void) { _Module.UnregisterServer(); return S_OK; }
///Contain/Contain.def
LPVOID ; Contain.def : Declares the module parameters.LIBRARY
\"Contain.DLL\" EXPORTS DllCanUnloadNow
@1 PRIVATE DllGetClaObject
@2 PRIVATE DllRegisterServer
@3 PRIVATE DllUnregisterServer @4 PRIVATE
///Contain/Contain.rc //Microsoft Developer Studio generated resource script.// #include \"resource.h\" #define APSTUDIO_READONLY_SYMBOLS ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // // Generated from the TEXTINCLUDE 2 resource.// #include \"winres.h\" ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// #undef APSTUDIO_READONLY_SYMBOLS ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // English (U.S.) resources #if !defined(AFX_RESOURCE_DLL) || defined(AFX_TARG_ENU) #ifdef _WIN32 LANGUAGE LANG_ENGLISH, SUBLANG_ENGLISH_US #pragma code_page(1252) #endif //_WIN32 #ifdef APSTUDIO_INVOKED ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // // TEXTINCLUDE // 1 TEXTINCLUDE DISCARDABLE BEGIN
\"resource.h\\0\" END 2 TEXTINCLUDE DISCARDABLE BEGIN
\"#include \"\"winres.h\"\"\\r\\n\"
\"\\0\" END 3 TEXTINCLUDE DISCARDABLE BEGIN
\"1 TYPELIB \"\"Contain.tlb\"\"\\r\\n\"
\"\\0\" END #endif
// APSTUDIO_INVOKED #ifndef _MAC ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // // Version // VS_VERSION_INFO VERSIONINFO FILEVERSION 1,0,0,1 PRODUCTVERSION 1,0,0,1 FILEFLAGSMASK 0x3fL #ifdef _DEBUG FILEFLAGS 0x1L #else FILEFLAGS 0x0L #endif FILEOS 0x4L FILETYPE 0x2L FILESUBTYPE 0x0L BEGIN
BLOCK \"StringFileInfo\"
BEGIN
BLOCK \"040904B0\"
BEGIN
VALUE \"CompanyName\", \"\\0\"
VALUE \"FileDescription\", \"Contain Module\\0\"
VALUE \"FileVersion\", \"1, 0, 0, 1\\0\"
VALUE \"InternalName\", \"CONTAIN\\0\"
VALUE \"LegalCopyright\", \"Copyright 1997\\0\"
VALUE \"OriginalFilename\", \"CONTAIN.DLL\\0\"
VALUE \"ProductName\", \"Contain Module\\0\"
VALUE \"ProductVersion\", \"1, 0, 0, 1\\0\"
VALUE \"OLESelfRegister\", \"\\0\"
END
END
BLOCK \"VarFileInfo\"
BEGIN
VALUE \"Translation\", 0x409, 1200
END END #endif
// !_MAC ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // // REGISTRY // IDR_ADVANCEDMATH
REGISTRY DISCARDABLE
\"AdvancedMath.rgs\" ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // // String Table // STRINGTABLE DISCARDABLE BEGIN
IDS_PROJNAME
\"Contain\" END #endif
// English (U.S.) resources ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// #ifndef APSTUDIO_INVOKED ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // // Generated from the TEXTINCLUDE 3 resource.// 1 TYPELIB \"Contain.tlb\" ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// #endif
// not APSTUDIO_INVOKED
///Contain/resource.h //_{{NO_DEPENDENCIES}} // Microsoft Developer Studio generated include file.// Used by Contain.rc // #define IDS_PROJNAME
100 #define IDR_ADVANCEDMATH
101 // Next default values for new objects //
#ifdef APSTUDIO_INVOKED #ifndef APSTUDIO_READONLY_SYMBOLS #define _APS_NEXT_RESOURCE_VALUE
201 #define _APS_NEXT_COMMAND_VALUE
32768 #define _APS_NEXT_CONTROL_VALUE
201 #define _APS_NEXT_SYMED_VALUE
102 #endif #endif
///Contain/StdAfx.cpp // stdafx.cpp : source file that includes just the standard includes // stdafx.pch will be the pre-compiled header // stdafx.obj will contain the pre-compiled type information #include \"stdafx.h\" #ifdef _ATL_STATIC_REGISTRY #include #include #endif #include
///Contain/StdAfx.h // stdafx.h : include file for standard system include files, //
or project specific include files that are used frequently, //
but are changed infrequently #if !defined(AFX_STDAFX_H__380F7A01_4098_11D1_883A_444553540000__INCLUDED_) #define AFX_STDAFX_H__380F7A01_4098_11D1_883A_444553540000__INCLUDED_ #if _MSC_VER >= 1000 #pragma once #endif // _MSC_VER >= 1000 #define STRICT #define _WIN32_WINNT 0x0400 #define _ATL_APARTMENT_THREADED #include //You may derive a cla from CComModule and use it if you want to override //something, but do not change the name of _Module extern CComModule _Module; #include //_{{AFX_INSERT_LOCATION}} // Microsoft Developer Studio will insert additional declarations immediately before the previous line.#endif // !defined(AFX_STDAFX_H__380F7A01_4098_11D1_883A_444553540000__INCLUDED)
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// Simple.idl : IDL source for Simple.dll //
// This file will be proceed by the MIDL tool to // produce the type library (Simple.tlb) and marshalling code.
import \"oaidl.idl\"; import \"ocidl.idl\";
[
uuid(380F79EA-4098-11D1-883A-444553540000),
helpstring(\"IMath Interface\"),
pointer_default(unique) ] interface IMath : IUnknown {
[helpstring(\"method Add\")] HRESULT Add(long lOp1, long lOp2, long* plResult);
[helpstring(\"method Subtract\")] HRESULT Subtract(long lOp1, long lOp2, long* plResult);
[helpstring(\"method Multiply\")] HRESULT Multiply(long lOp1, long lOp2, long* plResult);
[helpstring(\"method Divide\")] HRESULT Divide(long lOp1, long lOp2, long* plResult); }; [ uuid(380F79DD-4098-11D1-883A-444553540000), version(1.0), helpstring(\"Simple 1.0 Type Library\") ] library SIMPLELib { importlib(\"stdole32.tlb\"); importlib(\"stdole2.tlb\");
[
uuid(380F79EB-4098-11D1-883A-444553540000),
helpstring(\"SimpleMath Cla\") ] cocla SimpleMath {
[default] interface IMath; }; }; // // Client.cpp //
#include #include #include
const IID IID_IAdvancedMath
= {0x380F79F9,0x4098,0x11D1,{0x88,0x3A,0x44,0x45,0x53,0x54,0x00,0x00}};
const IID IID_IMath
= {0x380F79EA,0x4098,0x11D1,{0x88,0x3A,0x44,0x45,0x53,0x54,0x00,0x00}};
// This gets us the Vtable layouts // For IMath and IAdvancedMath #include \"Simple.h\" #include \"Contain.h\"
int main( int argc, char *argv[] ) {
cout
if ( FAILED( CoInitialize( NULL )))
{
cout
return -1;
}
CLSID clsid;
HRESULT hr;
hr = CLSIDFromProgID( L\"Chapter5.Containment.1\", &clsid );
cout
if ( FAILED( hr ))
{
cout.setf( ios::hex, ios::basefield );
cout
return -1;
}
// Use CoCreateInstance
IMath* pMath;
hr = CoCreateInstance( clsid,
NULL,
CLSCTX_INPROC,
IID_IMath,
(void**) &pMath );
if ( FAILED( hr ))
{
cout.setf( ios::hex, ios::basefield );
cout
return -1;
}
cout
long result;
pMath->Multiply( 100, 8, &result );
cout
pMath->Subtract( 1000, 333, &result );
cout
// Try IAdvancedMath, QI through IMath
IAdvancedMath* pAdvMath = NULL;
hr = pMath->QueryInterface( IID_IAdvancedMath, (LPVOID*)&pAdvMath );
if ( FAILED( hr ))
{
cout
pMath->Release();
CoUninitialize();
return -1;
}
pAdvMath->Factorial( 10, &result );
cout
pAdvMath->Fibonacci( 10, &result );
cout
cout
pMath->Release();
cout
pAdvMath->Release();
cout
CoUninitialize();
return 0; }
第20篇：包容的智慧
心有多宽 事业就有多大
-----读《包容的智慧》有感
“心中若是有天堂，便置身地狱也是天堂；心中若是有地域，便置身天堂也是地狱”----佛家如是说。
《包容的智慧》是二位大师关于人生哲学与处世原则对话的智慧结晶，它向我们传递了作者对自己生活的理解和探索，是一本关于世界观与方法论的智慧之书，对我今后的行为和思维具有积极的指导意义。这种思维方式对我们处理各种关系是有启发的，从中亦能给我们揭示出人生的真谛。读后使我感慨良多。在这本书中，一直贯穿着一个理念，就是包容。读这本书不同于读那些空谈包容的文章、名言警句。打开书卷，使人倍感亲切，字里行间的娓娓而谈让人在不经意中收获感悟，领悟真正包容的力量。看着、悟着，犹如温暖的春风习习扑面、智慧的清泉款款入心，心灵受到了一次洗涤，恍然大悟间突然明白了：包容的智慧是什么？不就是包容吗？对，智慧就是包容！
“心胸有多大，事业有多大；包容有多少，拥有就有多少。”这是《包容的智慧》这本书中使我感触最深的一句话。这本由台湾佛教圣地、佛光山的开山鼻祖星云大师和凤凰卫视总裁刘长乐 先生合著的《包容的智慧》一书使我爱不释手，我从书中读懂了：在当今社会、现实工作中，不要在名利场中争夺不休，该放下时得放下；要想对世界了解得更多，洞察真相，就需要空出自己的心来；做人要学习吃亏、包容，常以慈悲之心待人，对于所拥有的一切，能知足、感恩；以心甘情愿的态度来实现理想，一切困
境自可迎刃而解。它以通俗易懂的语言启人深省，将处世之理、为人之义、管理之道娓娓道来，读后不禁感慨，我们一生都在渴望善待、愉悦、从容、和睦，这看似可遇不可求的一切其实都源于“包容”二字。特别是从事银行工作的我们，每天都要面对形形色色的“上帝”，你希望你的顾客喜欢你、尊敬你、理解你，最重要的是什么，你要发自内心地去喜欢你的顾客，去尊重你的顾客，去感谢你的顾客，这个时候，我相信顾客也都会从他内心深处来感谢你。同时，还要具有包容心，当周围有些对你不理解的时候，你应该告诉你自己说，这可能是信息不对称所造成的。当有很多的人对你有不同的理解、不同的看法的时候，什么是包容？这个包容就是说没关系，时间会证明一切的，这就是我们说的包容。
回首往事，我从事银行工作已经有十几个寒暑了，以前以为一个人只要有能力，工作上踏实肯干，做出成绩，就会有所发展，实现自己人生的价值。每天专注地过着80%的精力投入工作的生活，却忽略了生活中其他的细节和美好的事物，忽略了和同事的相处、沟通，更忽略了生活的放松和闲适。物质的丰裕总是无法填充精神的愉悦，有时还会无理的将工作中的不愉快带给身边的人，自己累别人也累。后来发现，一个人的成功只靠自己是不行的，人际关系也是很重要的。虽然也在不断地改变自己，但是，人都有没意识到自己错的时候，总会感叹别人对自己不了解，可我们对自己的了解又有多少呢？很少有人直面自己的内心。在读这本书的过程中，两位智者深入浅出的轻松交流，让我深刻地感悟到包容是一种生活的智慧，一种拯救心灵的世界观。
它告诉我，有容就有气度、涵养、承诺、财富，“让一分山高水长，退一步海阔天空。”生活、学习、工作，管理、合作中，人与人之间都需要包容。真正的制胜之道，不在于屈人之兵，而在于化敌为友。
通过学习，我希望在今后的生活工作中，通过自己不断的努力，在人生的道路上学会运用包容的智慧去对待朋友、学习、工作、处世，用自己的成长去真正的领悟“千江有水千江月，万里无云万里天”的真谛。
