转校生小说
推荐第1篇：转校生毕业留言
转校生在毕业时有什么语言留下吗？请欣赏下面推荐的毕业留言：
很快，我们就要毕业了。虽然我只在这里上了一年学，但我还是与同学们建立了深厚的友谊，因此，我也和许多同学一样，对这里依依不舍。每天早晨，我都迈着开心的步伐踏入学校的大门，下课了，又和同学一起游戏，但最令人激动的还是吃午饭了，由于同学们太能吃，所以每次都有同学向老师要饭吃，老师不给就装哭，真是逗死人了！想着想着，一切似乎又展现在我眼前，都是那么深动，那么有趣。我想，我是无法忘记它了！
推荐第2篇：“湖南大学转校生事件”新闻报道策划
作业名称：“湖南大学转校生事件”新闻
报道策划
学院：
工商管理学院
班级：
市场营销二班 学号：
20110602212
姓名：
李乐平
●选题：
湖南大学转校生事件 引发社会公众质疑 ●目标宗旨：
通过此次新闻报道，让公众深度了解湖南大学转校生事件，并由此引发公众对国内目前的高校招生情况和对教育部门的监督举措政策的思考和见解， 提倡公众积极关注社会动态时事，紧跟时代发展潮流，为今后走上社会为我国社会的发展建设出谋划策做好准备。 ●播放平台：
CCTV13 中央电视台新闻频道：法治在线栏目，周一至周六12:35 ●报道范围和重点：
一、阐述事件背景
据新华社电湖南大学近日被曝一次性接受17名外校研究生转学入校就读，被公众质疑或存“转学腐败”。28日，湖南省教育厅相关负责人表示：“17名转学生将回到原来的学校就读。”目前教育部相关部门已派专人赴湖南，介入湖南大学转学事件调查。
二、介绍事件具体内容
湖南大学被曝一次性接受17名外校研究生转学入校就读，被公众质疑或存“转学腐败”。28日新华社记者独家采访湖南大学党委书记刘克利，他表示“会尽快公布调查结果”。另外，湖南省教育厅相关负责人也表示：“17名转学生将回到原来的学校就读。”经记者多方证实，目前教育部相关部门已派专人赴湖南，介入湖南大学转学事件调查。
28日上午，记者再次来到湖南大学，在该校领导关于转学事件的会议结束之后，独家采访了刘克利。“相关的调查正在进行，我们会尽快公布调查结果。”刘克利说。他表示，调查还有一些材料需要补充，也要尊重学生“依法维权”的权利。记者看到，在近日被曝光的17名学生转学名单中，有半数学生在转学前就在湖南大学缴纳学费“进修”，并获得了学分。记者24日从湖南大学不愿具名的内部人士处了解到，17名学生中，“有一些是教育行政主管部门的子弟或亲戚，有一些是湖南大学的子弟，还有一些是和教育系统能攀上关系的单位子弟。”这17名同学所在的6所高校，研招的录取分数线比湖南大学低很多。
据悉，17名学生转学的原因，有的是“在长沙工作的父亲身体不好”，有的是“不适应吉首的山区气候”，有的是“对油画过敏”。记者了解到，对于高校转学，《普通高等学校学生管理规定》留有空间：患病或者确有特殊困难无法继续在本校学习的，可以申请转学。同时，有5种情形将禁止转学：入学未满一学期的；由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；招生时确定为定向、委托培养的；应予退学的；其他无正当理由的。
多名受访的教育学者告诉记者，大学生转学本身毫无问题，这是自由入学制度的一部分。但如果不公开、不透明，转学便难免滋生腐败、存在争议。“特殊困难”这个未被详细界定的条件成为17名学生转学的理由。
三、各方对这件事的回应
湖南省教育厅 ：28日，湖南省教育厅相关负责人表示：“17名转学生将回到原来的学校就读。”目前教育部相关部门已派专人赴湖南，介入湖南大学转学事件调查。
湖南大学：28日上午，湖南大学党委书记刘克利称：“相关的调查正在进行，我们会尽快公布调查结果。”刘克利表示，调查还有一些材料需要补充，也要尊重学生“依法维权”的权利。
学生家长：有一名转学生转学路径尤为“诡异”。该生本科就读于长沙理工大学金融学专业，研究生就读于湖南农业大学生物学专业，最终再转湖南大学金融学专业。记者发现，该生通讯地址为“湖南大学幼儿园肖某”。经调查得知，肖某是现任湖南大学幼儿园园长。通过多方沟通，记者拨通了肖某的手机。当记者询问她为何将孩子以此方式转学，她只回复“湖南大学会统一发布情况”，即挂断了电话。
四、指出公众质疑
荆楚网-楚天金报：17名转学生个个“有背景”
在目前网传的一张17名转学生基本情况表格中，记者看到，在学生通讯地址栏，包含“湖南大学幼儿园”、“湖南省长沙市开福区省社科院”、“省教育厅”等，记者通过百度搜索其余一些仅包含道路名和门牌号的地址，发现还有长沙市中级人民法院。
京华时报：17名研究生转学决定怎能一撤了之
举举手、一纸文，17名研究生说转就转了。被曝光、收成命，17名转校生说不转都不转了。湖南大学像过家家一样把玩一场转学游戏，这种对待教育资源分配极不严肃的态度、对待社会质疑极不尊重的姿态，不只是在对学生和社会打马虎眼，更是对教育公平、法治公正的一种伤害。
如果是一个转学生的把关不严，或许还有着偶然的因素，但所有17名转学生把关都出了问题，则便是从初审到省教育厅批复，围绕整个程序的所有机构集体有意为之地出了问题。因此，这绝不是撤销转学决定就能敷衍过去的。 新京报：别让研究生转学成为“洗权”通道
通过各种手段将非法所得、资产和资金合法化的行为是洗钱行为。借用这个概念，通过各种程序，将不正当途径获得的权力、利益和机会合法化，则是一种“洗权”行为。而湖南大学接收17名湖南省属高校的研究生转入该校学习，其实就是一种“洗权”行为。这种“洗权”行为得到了湖南大学和湖南省教育厅的批准。通过这种所谓合法的程序，此次“洗权”不仅让这17名学生受益，也让湖南大学某些人员潜在受益，而受损的则是其他学生的入学机会，以及背后的教育公平。 长沙晚报：转学理由何以如此荒唐
一个个简单的转学理由背后，有着一层层复杂的背景，显然，此事不能仅由湖南大学自查自纠，挠痒痒，而应由纪检监察部门介入，挖一挖其中可能存在的“转学腐败”，切除病根。与此同时，这件事也暴露了高校转学制度存在的一些漏洞。根据现行《普通高等学校学生管理规定》，“学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。”其中的“特殊困难”究竟何指？患何种疾病可以申请转学？规定中惜墨如金，无疑也需要一个明确的细则。其实，亡羊补牢，堵住特权“钻空子”的各类荒唐理由，最关键的是要筑牢制度这道篱笆。
南方日报：清理“转学腐败”维护教育公平
如果一个社会让特权成为资源配置的重要手段，那么特权便会导致各种潜规则泛滥成灾，每一个人都变得有特权意识。17名转校生事件的背后就是教育特权在作祟。试想，如果搞教育的要破坏教育公平，享有更多教育特权，搞医疗的要享有更多医疗特权，管交通的要享有交通特权„„那么，发展下来，每一个部门必然都形成自己的利益盘子、利益圈子，然后特权与特权相交换，甲特权依靠与乙特权的勾兑来完成不同特权的交易，最后全社会都形成了依靠特权办事的工作生活方式。比如当权者不收礼不办事，办事者不送礼心不安，大家心领神会。可心领神会多了，正常办事也会被异化成私相授受，再往后便会形成依托于特权的既得利益圈子。而这正是中央一再要强力打压的特权文化、小圈子文化。打击“转学腐败”只是维护教育公平的一个先兆。“潜规则”的毒脓，需要一个一个戳破，流干毒液并下大力气去根治顽疾，风清气正才能顺理成章。 光明日报：转学不能成为教育腐败的“新招”
教育公平是社会公平的重要基础。在高校对各类政策的具体操作过程中，透明化的办事流程，公开的办事程序，严格的结果公示制度，方能正本清源，才能真正让全国180万在校研究生知其然，知其所以然。党的十八大报告提出，促进教育公平的重要环节是坚持教育制度规则公平。而这其中，完善督导制度和监督问责机制，也是教育过程和结果公平的重要保障。通过预设规则程序征求社会意见，将校务公开、财务公开，将社会力量纳入学校监管体系，才能坚持教育的公益性和普惠性。
湖南大学一名知情人士：
向记者透露，除了双方学校同意，教育行政主管部门批准等显性条件外，高校转学还有“暗藏”现象，那就是教育系统“圈内人”。“每年转学的消息并没有公开发布，其实一些学生具备申请转学的资格，但根本不知道怎么申请。一些学生是听到内部有了风声，才知道可以申请转学。” 湖南大学一位毕业不久的硕士研究生： 在湖南大学读完本科和研究生的他，这么多年来没有看到过可以自由转学的文件公开传达。
某985高校一位学生：“转学在很多高校都存在，只是此前没有曝光而已。” 网民“沙滩城堡：“今年被发现了，被曝光了就撤销了，往年的呢？
确实存在转学需要
京华时报[微博]：记者获悉，此前报道中提到的湖南省教育厅某处室干部确系其中一名转学学生家长。该干部身患尿毒症，因此申请将其子从湘潭大学转学回到长沙，方便照顾家庭。
荆楚网-楚天金报：对于高校转学，《普通高等学校学生管理规定》留有空间：患病或者确有特殊困难无法继续在本校学习的，可以申请转学。同时，有5种情形将禁止转学：入学未满一学期的；由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；招生时确定为定向、委托培养的；应予退学的；其他无正当理由的。多名受访的教育学者告诉记者，大学生转学本身毫无问题，这是自由入学制度的一部分。但如果不公开、不透明，转学便难免滋生腐败、存在争议。“特殊困难”这个未被详细界定的条件成为17名学生转学的理由。
五、深度探索
尽管这是近年来高校违规转学首个被曝光的案例，然而，多名业内人士表示，高校转学“暗箱操作”的腐败由来已久，违规办理的事件并不少见。由于缺乏公开透明的流程，信息往往仅封锁在个别经手人和当事人的环节。“其实，湖南大学被曝光的主要原因是规模太大，涉及人员太多。”一位高校管理者说。大多数人认为，一名高校学生转学，需要经过医生、学校和教育部门等多重审核。
医生环节：几乎所有理由都是患病，病历造假被称“最容易” 教育部第２１号令《普通高等学校学生管理规定》中对于大学生转学有明确规定：一是转学对象必须是因患病或特殊困难，无法在所在校完成学业的；二是必须在同批次的学校之间或高的向低的批次转；三是必须经过转出校、转入校与当地教育行政主管部门审批同意。
广东某地级市二本院校的一名２０１３级学生，在选择了经济类专业就读一学期后，挂了４科数学类科目，几乎到了要降级的地步，学生和家长都有了转学的念头。这名学生家长告诉记者，孩子强于文科，先是想转这个学校的其它文科专业，但在学校已经到了预警留级的地步，孩子面子上挂不住，死活都不愿意继续待在这个学校了。“我打听过了，从这里的二本转到广州的三本院校是可以操作的，有关系就行。”
记者登录百度帖吧，发现一些转学成功的学生在网上分享经验，数万人跟帖，咨询“取经”。其中最常问及的问题便是，什么原因转学可以被通过？回答是：捏造病历。这些“病”包括皮肤病、抑郁症、色弱、色盲、血晕等，甚至还有水土严重不服。病历造假被认为是违规转学中最容易操作的一环。有学生告诉记者，“有相熟的医生固然好，即使不认识也没关系，装装可怜，磨磨嘴皮子，必要时塞个红包，给几条烟，也是可以办成事的。”
学校环节：“内部执行”导致权力寻租
本该向社会公布的每年转学生人数，实际上却基本无人知晓，都是“内部执行”。记者在广东、上海、湖北等地采访，教育部门均没有给出相关数据。一些高校相关负责人都说，每年转学的人数是很少的，都是个案。然而，有知情人透露，转学生占全体学生的比例确实不高，但绝对数并不少。
不仅这些数字不对外公布，连转学学生的信息也相当保密，参与操作的领导老师都一再交代当事学生“不可对外说”。有业内人士说，这类事情在湖南等地早就暗流涌动，如果不是这次湖南大学这么大规模的操作，而是零星分批实施，或许仍不会被外界发现。 这里面确实存在“不可见光”的情况。上海一位不愿透露姓名的教育界人士表示：“对于没有关系的学生来说，校内转专业都千难万难；而对于那些背景深厚的学生，则可以无视各种规则， 挑选 好学校、好专业。显然是践踏教育公平。”
上海市人大代表、上海师范大学教授刘民钢曾经长期负责学校的招生、教务处工作，他表示，学生转学需要层层审批的，特别是跨省的转学需要省教育主管部门的审批、还要有接收高校同意，绝非学校可以单独操作。
一些专家分析，高校低批次向高批次“逆势而行”的违规转学之所以能行得通，首先需要转入校与转出校之间达成“互相给面子”的默契。据透露，有一种业内“潜规则”，就是转入校和转出校“通气”后先把学生转过来，后续程序再慢慢走，类似于中学的“借读”或“挂读”。走得通则毕业后拿转入校文凭，走不通再退回去。
广东一位资深教育专家说，自从高考阳光招生以来，教育公平得到越来越好的落实，而转学却给一些“权贵”留了空子。从湖南大学转学事件披露的情况看，这些转学的孩子都是有背景的。“要搞定转学一事，需要打通的环节不只学校一家，从我对当前教育市场的判断，至少需要十万八万。”一名曾在重庆某高校办过转学的学生说，学校有关人员直接开口说办转学要收８万元。
教育部门环节：制度设计有漏洞，应推动公开化
按规定，大学转学涉及学籍管理，有学籍变更的情况不仅要经过省级教育主管部门，学籍信息还要在教育部网站进行更改。但作为大学转学的最后一道把关——教育行政部门的核准备案，却往往轻易失守。
专家认为，转学在制度设计上仍然存在漏洞。所谓的转学理由——患病和有特殊困难太过模糊，给了很多人为运作的空间。刘民钢建议教育主管部门能够出台操作细则。此外，专家提出，应在分析各地转学需求常态的基础上，严格控制转学比例和绝对数，控制转学地区流动和批次流动，防止相关人员沦为被攻关的对象。 “学生转学不能成为特权者的专利。”２１世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，现在的问题是有转学需要的学生无法转学，而有权有势者则可以违规利用转学这一政策通道暗箱操作。目前转学操作的问题，主要是行政主导，不公开、不透明的问题，应该明确转学的程序、标准，并有考核和信息公开。从长远看，我国要对考试招生制度进行深层次改革，切实建立自由申请入学制度和自由转学制度。
●征求听众意见： 向广大听众提出问题：
1、
2、你认为此次湖南大学转校生事件谁应该负主要责任？ 你觉得17名转校生应该如何处置？
●结束语
感谢大家对本次报道的关注，谢谢！
●资料来源
新华网：高校转学的监管门槛有多高？——从湖南大学17名转校研究生事件说起 新华网：媒体聚焦“湖南大学转学事件”：有意为之还是把关不严？ 京华时报：湖南大学转学事件续：17名转学生将回到原校 荆楚网-楚天金报：17名转学生个个“有背景”
新华每日电讯2版：湖大“转学门”:教育部介入调查,转学生回原校 中国新闻网：湖南大学转学事件追踪：17名转学生究竟什么来头 北京青年报：公众质疑存"转学腐败" 湖南大学17名转学生将回原校
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转校申请书
xxx教育局：
你好，本人是XXX的父亲，小儿现于XXX小学就读二年级。由于对该校的教学环境、教学方式等方面的不适应 ，致使小儿的学习潜力未能尽情发挥，学习成绩一直处于不太理想的状态。为了使小儿能尽力发挥其学习潜能，本人通过咨询调查、实地考察等方式，发现了位于XXX的XXX小学更适合小儿学习。恳请局领导准许转校，万分感谢！顾盼尽早批复！
申请人：
年
月
日
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转校申请书
尊敬的校领导：
本人叫XXX，我是师范大学中语系汉语言专业XX班的学生，我逐步完成了由高中毕业到本科生的蜕变，在入校的三个多月学习期间，我努力辛苦的学习本系主要专业，一直受到本校辅导员和老师们莫大的关怀，给了我不断施展的平台，不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。
我知道汉语言专业确实是一个好专业，它关联好多个专业领域，但是我感觉到我对本专业不是那么喜欢，家里人一直尊重我的想法，他们说让我学习以后保持生活的实际性专业，本来父母的愿望也是想让我上法律系，我从小就很喜欢法律方面的知识，将来也希望在法律部门工作，新疆大学法律系一直都是我高三一年来的目标，由于估分的误差和一系列外界原因使我与新疆大学失之交臂，直到我知道还可以通过转学这个方式到新疆大学，我的心中又重燃希望。 这是我郑重的申请，我和我的家人们已经多次交流并考虑，我转校并不是因为师范大学，我是真的没有方向，没有办法好好学习，我希望以后成为对社会有用的人，我满怀着梦想！我不希望由于我一时选择上的失误造成我一生的失败，请帮助一个对世界，对社会都满怀希望的青年吧！ 敬爱的校领导，我真诚的希望您能够慎重的考虑，我怀着感激的心，满载梦想的等着您给我的回音。
此致
敬礼
申请人：XXXX
XXX年XXX月XXX号
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转校生家校联合教育协议书
家长朋友您好：
欢迎您的孩子来我校就读！谢谢您对我校教育教学工作的大力支持！在此表示衷心的感谢！根据转校生的行为表现结合我校学生管理要求，请你和你的学生一起详细阅读并填写以下内容：
一、向学校如实说明学生转校的原因，以便学校采取有利于学生发展的教育措施。学生的基本情况：
姓名性别出生日期
家庭地址原就读学校
转校原因：
家长填写：家长或监护人姓名联系电话
二、配合学校“仪容仪表”方面的规范性要求：
发型：长度（前至眉毛上沿、后至衣领上沿、耳鬓不留）、不染、烫发及奇特发型等；服饰：整洁、大方、朴素、不穿奇装异服，不佩戴金银首饰，男生不打耳孔、不戴耳钉等符合学生身份特征的常规性要求；
三、教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生十不准》以及我校的《高洞中学十不准》、等纪律性要求。
四、转入后观察期限为一个月、三个月，经常与班主任联系，了解学生的在校表现，出现以下情形，请您给予切实配合与理解！
若在观察期内出现常规管理违纪事件（迟到、早退、旷课、上课说话、看课外书、不按时完成背书任务书面作业、不参加班集体公益劳动、晚寝不按时休息、顶撞班干部等），情节轻微的由班主任进行批评教育、写出书面检查；若在一个月发现有不思悔改、无转好表现时，班主任结合段长及学生介绍人进行再次批评教育并记录在册；之后在政教处跟踪调查中若发现仍有不思悔改、无转好表现时，请家长到校协助学校进行批评教育（如在三个月内不能遵守学校常规性纪律要求，学校将通知家长，家长将孩子领回选择其他学校就读）在三个月内若发现重大违纪事件（吸烟、喝酒、打架斗殴、翻墙外出、玩手机上网、在校车上违纪不听从司机劝解、谩骂、顶撞不尊重老师等）；视其情节轻微、对他人和学校的影响较轻、非主观故意而且学生认错态度家长态度端正的情形，经学校研究后可以留校察看一周；情节、影响恶劣的学校将通知家长，家长将孩子领回选择其他学校就读。 特别说明：根据学生情况需通知家长到校时，请你及时到校！如不及时到校或不到校期间，你的学生私自或强行离开学校，出校后的一切安全事故均有您（学生家长或监护人）和学生本人承担一切责任！与班主任、学校无任何关系，班主任和学校也不承担任何责任！ 入校后，我会遵守以上要求！学 生 本 人 签名：我会配合学校共同教育好学生！家长或监护人签名：配合学校共同关心、教育好学生学 生介绍人签名：教 导处测试后的意见及负责人签名：
转入班级：班主任签名：
入校时间：
注明：本协议填写完整后，学生入班之日起生效。（政教处保存）
我们相信：在您和学校的共同努力教育下，您的孩子一定会健康成长！
来凤县旧司乡高洞中学
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暂缓注册生家校联合教育协议书
尊敬的家长：
您好！谢谢您对我校教育教学工作的大力支持！在此表示衷心的感谢！
根据该生的在校表现和结合我校学生管理要求，请你和你的孩子一起详细阅读并填写以下内容：
一、向学校如实说明学生的基本情况，以便学校采取有利于学生发展的教育措施。姓名、性别、家庭地址缓期注册原因：、
家长或监护人姓名联系电话
二、配合学校“仪容仪表”方面的规范性要求：
发型：长度（前至眉毛上沿、后至衣领上沿、耳鬓不留）、不染、烫发及奇特发型等；服饰：整洁、大方、朴素、不穿奇装异服，不佩戴金银首饰，男生不打耳孔、不戴耳钉等符合学生身份特征的常规性要求；
三、教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《华阳中学学生一日常规要求》等纪律性要求。
四、转入后观察期限为一个月、二个月，经常与班主任联系，了解学生的在校表现，出现以下情形，请您给予切实配合与理解！
若在观察期内出现常规管理违纪事件（如迟到、早退、旷课、上课说话、不按时完成书面作业、不参加班集体公益劳动、晚寝不按时休息、顶撞班干部等），情节轻微的由班主任进行批评教育、写出书面检查；情节严重的由班主任会同学生担保人、德育处进行批评教育并记录在册；之后在跟踪调查中若发现仍有不思悔改、无转好表现时，请家长到校协助学校进行批评教育（如在二个月内不能遵守学校常规性纪律要求，学校将通知家长和学生担保人，家长将孩子领回选择其他学校就读）
在二个月内若发现重大违纪事件（吸烟、喝酒、打架斗殴、翻墙外出、玩手机上网、谩骂、顶撞不尊重老师等），视其情节轻微、对他人和学校的影响较轻、非主观故意而且学生认错态度家长态度端正的情形，经学校研究后可以留校察看一周；情节、影响恶劣的学校将通知家长和学生担保人，家长将孩子领回选择其他学校就读。 特别说明：根据学生情况需通知家长到校时，请你及时到校！如不及时到校或不到校期间，你的学生私自或强行离开学校，出校后的一切安全事故均有您（学生家长或监护人）、学生担保人和学生本人承担一切责任！与班主任、学校无任何关系，班主任和学校也不承担任何责任！
入校后，我会遵守以上要求！学生本人签名：我会配合学校共同教育好学生！家长或监护人签名：配合学校共同关心、教育好学生！ 学生担保人签名：学校德育处代表签名： 古展宏班主任签名：注明：本协议填写完整后，学生入班之日起生效。（德育处保存）
我们相信：在您和学校的共同努力教育下，您的孩子一定会健康成长！
五华县华阳中学
2012年8月31日
推荐第7篇：美国留学：本科在读生转校方法
美国留学：本科在读生转校方法
来源：雅力留学
转学去美国留学是现在国内不少在读本科生的愿望，更加丰富的教育教育资源，更高的教育水平，更加先进的教育制度都在吸引着渴求深造的学生们。然而美国各院校对转学生要求不同，因此要求申请者选择适合的院校并具备足够的申请资质。下面雅力留学专家为大家详细解答本科转学学校要求有哪些。
“一般来讲，本科转学的最佳时期是读完大一或大二，少数院校要求修满60学分即读完大二才可以转学。”大部分院校在接受转学生时，最多只给转两年的 学分，也就是说转学生最少要在录取的学校读两年才能获得该校的文凭。可以转三年学分的学校比较少，还有的学校规定大四是不能转学的。
转学是系统工程，要深入了解希望转入学校的要求、报名截止日期，特别要注意对转入学分和课程的要求，比如加州大学系统规定，在其他大学修满60个学分的学生才能申请转学，特拉华大学则不太愿意接受转学生。
GPA是大学评判学生学术水平的第一要素，美国大学不在意学生所读大学的名气，但非常在意学生的GPA。以加州系统大学中赫赫有名的加州大学伯克利 分校、洛杉矶分校为例，他们很多名额是留给加州州内社区学院的高材生。一般，美国好一些的大学将GPA3.0以上(相当于中国百分制的80分)当做门槛 值，若想转学排名前50的高校，GPA3.5以上才更有保障，加州大学伯克利分校和洛杉矶分校则要求转学生的GPA达到3.7以上。
转学的学生一样要准备标准化考试。比如托福、SAT考试，来自中国的转学生必须具备这两个考试成绩。不要以为转学就不需要SAT考试成绩了，排名前50的大学，对转学生的要求等同于对新生的要求，不会有所降低。
推荐信必不可少。如果你是已在美国的在读学生，不妨通过EMAIL、教授接待日，多向教授请教学术问题，上课多发言，这样收获的教授推荐信会在转学时加分。除了这些，美国高校申请中必不可少的个人陈述、简历、短文一样也不能少。 雅力留学专家表示，申请美国留学本科转学有着诸多优势。首先，它可以缩短在美国读本科的学习时间。学生只需在美国大学里完成剩余学分，也节省了大量费 用;其次，较“直接申请美国本科”，转学分相对容易，因为大部分学校在转学时不要求SAT，部分学校规定，在入读新学校前要修满30学分或60学分以上就 可免SAT。如果对现在阶段所学的专业不满意，可以在申请转学时转专业。第三，通过转学进入美国名校毕业后，更容易申请到美国名校的研究生和奖学金。
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小学生转校介绍信范文3篇
为小学生的转校作一个介绍信。本文是小编为大家整理的小学生转校的介绍信范文，仅供参考。
小学生转校介绍信范文篇一：
学校：
我校 年级 班学生 ，系正式在籍学生，学籍号 ，现同意转出到你校就读，请予以办理有关入学手续。
桂平市大洋镇 小学
经办人： 年 月 日
小学生转校介绍信范文二：
县 学校:
兹有我校 年级学生 (男 /女),学号 ，因 要求转往贵校就读。根据贵校接收函(校转入 年第 号)，经学校研究同意转校，并报学校上级主管部门批准。
小学生转校证明范文篇三：
学生转校证明
同意接收介绍信存根(第 号)
经研究，同意接收贵校 (高中)学段 年级学生_ 转来我校就读，请给予办理有关手续。
年 月 日
――――――――――(骑缝章)―――――――――――
同意接收介绍信(第 号)
经研究，同意接收贵校 (初中/小学)学段 年级学生
___ 转来我校就读，请给予办理有关手续。
(加盖公章)
年 月 日
接收县(市、区)学籍主管部门审批意见：
(加盖公章)
年 月 日
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学生转校申请书
尊敬的学校领导：
您好：我是学生的家长，于2012年毕业于仙河六十二中，现就读于东营石大附中高中部，由于该生自我管理能力较差，往返校途晕车等一些原因，致使学习成绩不太理想，现孩子处于高考冲刺前阶段，为了提高孩子的学习成绩，形成家校共管的良好局面，特此申请转入贵校高中部，恳请领导予以批准。
此致敬礼！
申请人：2014.02.08
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申请书
本人因为工作无多余时间，加上学习地址离我家太远，交通不便，
无法继续在贵校学习驾驶技能，自愿申请转入****驾校，望贵校批准！
申请人：*****
第11篇：教师转校调动申请书
教师转校调动申请书
教师跨区调动申请书
尊敬的领导：
本人xx，男，1986年10月出生，2007年7月毕业于楚雄师范学院初等教育学院，2008年8月参加全县教师招考9月非定向分配到高峰小学工作至今。本人于2010年1月至2012年2月，在云南师范大学【函授】进修汉语言文学专业，已经修完本科全部课程。
2008年9月工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作。能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤，努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，同时积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议等，所教的班级都在原来基础上得到一定的提高。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每一次学习﹑培训﹑考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。
家在和平镇平掌村委会距离单位较远，工作4年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。但是父母年岁已大，而且身体都不好，父亲患有严重的荨麻疹和慢性胃炎，母亲现已患有轻度的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟弟为了减轻家庭负担出门打工，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。另外，我是苗族，家乡的苗族前辈们都将近要退休了，加之现在都已并村并校，家乡的父老乡亲都希望我能为家乡的双语教学做出自己的贡献。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行调整，调往和平小学，这样也有利于把更多的精力用于工作，为家乡的教育多做一些贡献。
最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!
此致
敬礼!
申请人：xx
2012年3月12日
特岗教师调动申请书
尊敬的县教育局领导：
本人xxx，男，1989年5月出生于贵州省贵定县巩固乡杨柳村石板寨。20xx年7月毕业于贵阳学院的化学与材料工程学院的化学专业，毕业后参加了贵州省特岗教师招聘，并于2013年9月成为了贵定县的一名特岗教师，被分配到小场中学参加教育教学工作。在过去的一个多学期里，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作，勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成学校安排的各项教育教学任务。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。
今年回家过年，我看到了一个很糟糕的现象，村里的很多还没小学毕业的孩子厌学，不想上学，宁可出去打工，并且都是一批一批的，问起原因，多数都说读书难，特别是上课听不懂，所以学不进去，进一步了解时发现，不仅学生听不懂老师上课也难，原因在于现在我们村小学来了一批新老师，都是从外面来的，以前本村的老教师只有两个了，其他的搞后勤去了，这样一来双语教师缺少，对于偏僻的苗族山区孩子，从出生那时起就只学苗语，因为全村人的日常生活交流时也只用苗语，小孩直到上学才开始学汉语，这样对于从外面的老师上课当然吃力，学生学起来也难，再加上村里条件不好、民族风俗又重，所以很多从外面来的老师都不愿呆在那个地方。
我在杨柳小学读过书，在那里长大的，对那里的一切都很熟悉，能了解那里的民族风俗习惯也会说苗语，这样如果能回去我可以用双语进行教学，用双语上课不仅让学生易懂，同时也避免一些老师去那个地方不适，乡亲们也希望我能回去，学校领导也如此，且回母校教书也是我小时候的一个梦想。我觉得一个人的意义在于你能找到一个适合自己的地方，并实现自我的最大价值，所以我申请调回杨柳小学，虽然我不能承诺以后能做得多好，但我会尽最大的努力去工作，希望我的申请能得到领导的批准，给我这个实现自己梦想和帮助孩子们的机会。
此致
敬礼
申请人：xxx
20xx年x月x日
第12篇：加拿大留学转校须知
绝大部分学生进入加拿大学校后，由于各种原因都想转校，加拿大转校有什么条件和要求?
只要申请人达到所申请学校学术及英文水平要求，在加拿大申请转学没有限制，学生可以自由选择。但在转学之前，学生要注意一些问题。
转学前必须已被另一所学校录取，并且已付学费押金。一般情况下，省内转学无须更新Studypermit，除非是从中学转至大专、大学或者从大专、大学转到中学;另外一种情况就是学生从一个省转到其他省份，需要换studypermit。(具体情况还要看Studypermit上的注明情况)。但如果学生办完退学手续，又没有学校可上或者因Studypermit问题不能及时入学的情况可是很严重的。
每个学校都有自己的退费政策，因此，学生转学前一定要与学校沟通，如果提前转学，有多少学费是可以退还呢因为学生开学前交给学校的一年学费(有的学校是半年)，学校是不退剩余学费的。所有的退费问题必须由学生本人直接与学校沟通。
转学需要准备哪些材料
学生转学需要准备入学申请表、申请费(不论申请成功与否，此费用一般是不会退还给申请人的。具体费用因学校不同而异，从几十加币到几百加币不等)、高中学历证明书及成绩单(要有英文翻译)、所有高中后就读的中专、大专学院或大学等学历证明书及成绩单(要有英文翻译)，如英文是申请人的第二语言，要求提交认可的英文考试成绩。在此类评估学生英文能力的英文考试中，托福(TOEFL)和雅思(IELTS)最为广泛地被学校接受。学生如需要大学间转学分，还需要已修学科课程描述，评分标准等。加拿大大学一般学分互相承认，但具体情况还是必须学生本人与校方院系负责人联系。
第13篇：留级或转校学生评语
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。为了重来，你来到我们班，你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
有人对我说：“这家伙离开原班，是他们的万幸，进到你班是你们班的不幸”！刚到我们这个班，不必说你的打架，仅因为你的迟到、不佩戴出入证，我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第二。可是你不久就懂得了学生花钱太多，是耻辱的事；你会主动捐钱捐力承办家长会；你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生；你从来没有旷过课；同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。本期以来，你只迟到过一次，并且能主动向老师道歉，尽管这次迟到并不是你的错。你有着现代中学生金子般的纯洁，但同时你也有着现代中学生很少有的幼稚，因为你常常要人提醒才能完成作业。我多么希望不要因为这小小的坏毛病，使你名誉扫地，对你自己是不公平的。其实你并非人们所言的那样坏。
你这聪明的小男生，因为你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知道了你是一个不受欢迎的学生。你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。因为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最佳者。不过因为你缺乏怛心，也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好，这是同学们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上，班上无人能与你相提并论。
记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。可是慢慢我发现你并没有明白，在我们班要做这个职位，他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时，你能把学习、工作中的事情做好，你不知道老师有多失望！我不喜欢我重用的人是“语言的巨人，行动的矮者”。要想改变原来的你，不管老师在不在，首先要把学习变成“我要学”，每天提前完成当天的任务，不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。否则你将再一次被优秀所逃汰，继续成为原来的笑柄。这是你的亲人和老师最不愿意接受的事实。
你是一个诚实好学的孩子，所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。你应该好好学习报答对你教育有方的家长。你的基础不太好，学习方法还不是最佳，所以成绩还不够理想，相信你会多向别人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。相信你行的！
尽管开始到我们班还不能适应新的环境，尤其是学习习惯，从小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”的道理；能把老师交给的小任务完成到最佳，学习中也有了不甘落后的意识，尤其是这学期，你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。
我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子！曾记得你刚来的那一天，你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去，生怕第一次离家的你受了一点点苦。可惜的是，以前的你并不能体味父母对你的“爱之深，恨之切”！可怜天下父母心呀！刚开始，我还发现你除了被动完成学习任务之外，学习中没有一点主动性；生活中缺乏吃苦的精神；老师几次用你，可交给你做的都不能做到持之以恒；能管别人不能管自己。学习容易满足，没有与优生竟争的意识，小事不愿做，大事又做不来，让老师有些失望。一个学生，她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的！令老师欣慰的是，这学期以来，你在做人、学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后，你一定会给深爱你的父母一个惊喜！你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的！
你深爱你的母亲为了让你好好学习，你来到了我们班，可是来了不久，你昔日养成的不良习惯在慢慢扩散，以至于你糊里糊涂过了一个学期。想必你现在想起一定还会后悔。听你妈妈谈起你小学时的优秀，我都很是羡慕。其实你是一个聪明、懂事的女孩，由于你不注意对自己平日言行的自律，严重影响了你在同学老师心目中的形象。一次次的教诲，一次次的期待，我在等一个勤学、勤快，富有正义感的好姑娘出现。“工夫不负有心人”，今天我终于看见了，她已开始向我们走来。相信你的母亲也同我一样的兴奋！
至今还记得，你刚来不久被老师冤枉的情景，你以你的事实证明你是一位纯结的好姑娘！尽管你开始无意中也流露出现代优秀中学生所共有的特性：“只要学习好，父母都该听我的”！慢慢的你学会了“以人之长补自己之短”，每天你都在学习与做人中不断完善自己，由于你的自尊与自强，你没有让别人瞧不起过去失败的你。一个人能够超越自己不容易，能够超越比自己优秀的更不容易，可是你在努力做到。你在慢慢绕过老师特意为你设下的一道道难坎，你没有怨言，摔倒又勇敢地站起来。你优秀的人格与老班长一起构成我们这个班一道亮丽的风景线，成为我们班上名副其实的一班之长。相信你的父母同我一样都会因有你这样的好姑娘而自豪的！
由于自己做人的马虎，本该毕业的你又回到了离开过的地方。请你记住我为何而去，又因何而来？我发现你的失败，在于你不会珍爱时间，你把黄金时间浪费完了。好不容易回到自己爬下的地方，理所当然，应该奋力而拼，可是你却常常缺乏自信，还没考就自己给自己判了死刑，这是很愚蠢的做法。你到过生活节奏比我们快得多的沿海，可惜的是你并没有受到感染，没有在学习上下苦功工夫。我不相信不喜欢不想当将军的士兵。你在交友上也欠慎重。
因为想学习，你来到了我们班。你同其他刚来的同学一样，都遭遇了老师对你们学习与做人的不满。不知道你听说过做我的学生特难，因为除了要勤学之外还要勤劳！不过好的事，每一次次的说教，你都会有不同程度的进步，你这个从来不会做家务的，开始自觉为父母做事。利用时间上开始与优生竟争。基本养成当日事当日毕。希望你自惩与自赏！对于失去一次机会的你没有资格让自己再一次失败，请你切记。
第14篇：审计报告小说
第二十三章 审计报告
一、单项选择题
1、以下有关其他事项段的说法中，错误的是（ ）。 a.为提醒使用者关注涉及到的其他事项，注册会计师将其他事项段紧接在审计意见段和强调事项段之后 b.如果拟在审计报告中增加其他事项段，注册会计师不应当就该事项和拟使用的措辞与管理层沟通
c.对两套以上财务报表出具审计报告的情形下，注册会计师可以在报告中增加其他事项段
d.由于审计报告旨在提供给特定使用者，注册会计师可以增加其他事项段说明这一事项
2、如果注册会计师无法就关联方和关联方交易获取充分、适当的审计证据，应视同审计范围受到限制，并根据其对财务报表的影响程度，出具（ ）。 a.无保留意见或否定意见 b.否定意见或无法表示意见 c.保留意见或否定意见
d.保留意见或无法表示意见
3、下列属于审计报告日前其他信息中发现重大不一致时，如果需要修改已审计的财务报表而被审计单位不同意修改时，注册会计师应采取的措施是（ ）。 a.向治理层再次书面说明注册会计师对其他信息的关注 b.发表保留或否定意见的审计报告 c.征询法律意见
d.不采取任何措施
4、如果上期未解决事项对本期数据产生的或可能的影响是重大的，本期仍未得到解决，注册会计师应当（ ）。
a.在审计报告中增加强调事项段说明这一情况 b.要求被审计单位在报表中披露未解决事项对比较数据的重大影响 c.对本期财务报表发表非无保留意见，并在导致非无保留意见事项段中同时提及本期数据和对应数据 d.因为是上期的事项，注册会计师审计的是本期的财务报表，所以注册会计师仅有予以关注的责任
5、某会计师事务所首次接受x公司2011年审计委托时，由于未能对2011年初的存货实施监盘，也无法实施替代审计程序，不能确定期初存货对2011年度经营成果和期初留存收益的影响。但注册会计师已对2011年末存货实施监盘，取得了充分、适当的审计证据，注册会计师对被审计单位2011年的财务报表出具的是非无保留意见的审计报告。2012年被审计单位继续接受该事务所审计，审计后假设无其他事项影响，注册会计师对2012年度财务报表出具的审计报告应当是（ ）。 a.非无保留意见的审计报告，并在报告中说明上述事项对本期数据和对应数据之间可比性的影响或可能的影响
b.无保留意见的审计报告 c.带强调上述事项段的无保留意见的审计报告 d.无保留意见的审计报告，说明上述事项对比较数据和本期数据的重大影响
6、注册会计师在对本期财务报表进行审计时，可能注意到影响上期财务报表的重大错报，而以前未就该重大错报出具非无保留意见的审计报告。在这种情况下，注册会计师的下列处理不正确的是（ ）。 a.如果上期财务报表已经更正，并已重新出具审计报告，注册会计师应当获取充分、适当的审计证据，以确定对应数据与更正的财务报表是否一致 b.如果上期财务报表未经更正，也未重新出具审计报告，且对应数据未经恰当重述和充分披露，注册会计师应当对本期财务报表出具非无保留意见的审计报告，说明对应数据对本期财务报表的影响 c.如果上期财务报表未经更正，也未重新出具审计报告，但对应数据已在本期财务报表中恰当重述和充分披露，在不考虑其他条件下注册会计师应出具标准无保留意见审计报告 d.如果上期财务报表未经更正，也未重新出具审计报告，但对应数据已在本期财务报表中恰当重述和充分披露，注册会计师可以在审计报告中增加强调事项段，说明这一情况
7、下列可以在审计报告强调事项段中提及对应数据的情形是（ ）。 a.导致对上期财务报表发表非无保留意见的事项在本期尚未解决，仍对本期财务报表产生重大影响
b.如果存在错报的上期财务报表尚未更正，且没有重新出具审计报告，但对应数据已在本期财务报表中得到适当重述或恰当披露 c.上期财务报表由a会计师事务所实施审计并出具了无保留意见的审计报告，但b会计师事务所对本期财务报表审计的过程中识别出对应数据存在重大错报，但管理层拒绝更正 d.上期财务报表未经审计
8、注册会计师认定被审计单位连续出现巨额营业亏损时，下列观点中不正确的是（ ）。 a.若被审计单位拒绝披露，应出具保留意见或否定意见 b.无论被审计单位是否作了披露，都不在审计报告中提及 c.应提请被审计单位在财务报表附注中予以披露 d.若被审计单位充分披露，则应在意见段后增加强调事项段予以说明
9、下列有关审计报告的说法中正确的是（ ）。 a.因为审计报告已经是注册会计师对被审计单位财务报表审计后提出的结论，所以无须将已审计的财务报表附于审计报告之后 b.如果管理层拒绝就关联方和关联方交易签署必要的声明，注册会计师应根据该事项对财务报表的影响程度，出具保留意见或否定意见的审计报告 c.如果注册会计师在阅读其他信息时发现重大不一致，则通常而言不是需要修改已审计财务报表，就是需要修改其他信息，或者两者都需要修改；如果注意到明显的对事实的重大错报，则必定是其他信息而非已审计财务报表需作修改 d.注册会计师在审计中，如果发现存在未解决事项仅对对应数据产生重大影响，而对本期数据无重大影响，则注册会计师可以对本期财务报表整体发表无保留意见，不需要考虑对对应数据的影响
10、注册会计师在对某公司财务报表审计过程中，发现存在下列事项：（1）大额债务到期且不能偿还；（2）过去几年连年亏损；（3）净资产出现负数。目前，公司正在实施重整计划。注册会计师在评估了管理层的重整计划后认为，公司编制财务报表时运用持续经营假设是适当的，但重整计划的成功实施仍具有重大不确定性。公司已接受注册会计师的建议，在财务报表中对此作出了充分披露。假设公司无任何导致注册会计师出具非标准审计报告的其他事项，注册会计师应当出具的审计报告类型为（ ）。 a.无法表示意见审计报告
b.带强调事项段的无保留意见审计报告 c.视其重要程度，发表保留意见或否定意见的审计报告 d.视其重要程度，发表保留意见或无法表示意见的审计报告
11、如果上期未解决事项对对应数据产生重大影响，也对本期数据产生重大影响，注册会计师应当（ ）。 a.因为是上期的事项，注册会计师审计的是本期的财务报表，所以注册会计师不用予以关注
b.在说明段中仅需说明未解决事项对比较数据的重大影响 c.对本期财务报表整体发表非无保留意见，在导致非无保留意见事项段中同时提及本期数据和对应数据
d.在审计报告中增加强调事项段说明这一情况
12、下列不属于注册会计师对财务报表审计时所出具的审计报告中注册会计师责任段所描述的内容是（ ）。 a.“选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估”
b.“我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见” c.“审计工作还包括评价治理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报”
d.“审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据”
13、注册会计师于2012年1月28日开始对被审计单位2011年度财务报表进行审计，2月18日完成外勤审计，2月21日管理层签署了已审财务报表，2月22日被审计单位的年度财务报表正式对外公布，则被审计单位审计报告的日期通常应是（ ）。 a.2012年1月28日 b.2012年2月18日 c.2012年2月21日
d.2012年2月22日
14、下列文字摘自某注册会计师所签发的审计报告，恰当的表述是（ ）。 a.我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见 b.我们接受委托对贵公司2011年度资产负债表、利润表及现金流量表进行了审计 c.我们的审计是按照中国注册会计师法进行的 d.经过审查，我们认为贵公司财务报表正确地反映了贵公司财务状况和经营成果
15、以下关于审计报告的叙述中，正确的是（ ）。 a.审计报告应该由两位注册会计师签名盖章，但其中一名必须是主任会计师 b.注册会计师如果出具非无保留意见的审计报告时，应在意见段之前增加导致非无保留意见的事项段
c.审计报告的日期是指编写完审计报告的日期 d.审计报告的收件人是指被审计单位
16、若被审计单位失去了一家极为重要的客户，但拒绝在财务报表的附注中作适当披露，注册会计师的下列观点正确的是（ ）。 a.这属于期后事项，应出具带说明段的保留意见 b.这属于期后事项，应出具带强调段的无保留意见 c.这属于影响持续经营能力的因素，应出具保留意见 d.这属于或有事项，可出具带说明段的无保留意见
二、多项选择题
1、下列属于标准无保留意见的审计报告应该包括的基本内容有（ ）。 a.财务报表批准报出日 b.注册会计师的责任段 c.注册会计师签名并盖章 d.强调事项段
2、在评价财务报表是否在所有重大方面按照适用的财务报告编制基础的规定编制时，注册会计师应当考虑的内容有（ ）。 a.选择和运用的会计政策是否符合适用的财务报告编制基础，并适合于被审计单位的具体情况
b.管理层作出的会计估计是否合理 c.财务报表反映的信息是否具有相关性、可靠性、可比性和可理解性 d.财务报表是否作出充分披露，使财务报表使用者能够理解重大交易和事项对财务报表所传递的信息的影响
3、下列有关审计报告的说法中错误的有（ ）。 a.审计报告的日期不应晚于注册会计师获取充分、适当的审计证据（包括管理层认可对财务报表的责任且已批准财务报表的证据），并在此基础上对财务报表形成审计意见的日期 b.财务报表审计是一个累积和不断修正信息的过程，随着计划审计程序的实施，如果获取的信息与风险评估时依据的信息有重大差异，注册会计师应当修改原计划的其他审计程序的性质、时间和范围，但不用修正风险评估结果 c.审计报告应当由两名具备相关业务资格的注册会计师签名盖章并经会计师事务所盖章方为有效。其中一位必须是主任会计师，另一位是负责该项目的注册会计师 d.审计报告分为标准审计报告和非标准审计报告。标准审计报告包括无保留意见和带强调事项段或其他事项段的无保留意见审计报告；非标准审计报告就是非无保留意见的审计报告，包括保留意见、否定意见和无法表示意见的审计报告
4、在评价财务报表是否实现公允反映时，注册会计师应当考虑的内容有（ ）。 a.管理层作出的会计估计是否合理 b.财务报表是否作出充分披露，使财务报表使用者能够理解重大交易和事项对被审计单位财务状况、经营成果和现金流量的影响 c.财务报表的整体列报、结构和内容是否合理 d.财务报表（包括相关附注）是否公允地反映了相关交易和事项
5、本期财务报表中的比较信息出现重大错报的情形通常包括（ ）。 a.上期财务报表存在重大错报，该财务报表虽经审计，但注册会计师因未发现而未在针对上期财务报表出具的审计报告中对该事项发表非无保留意见，本期财务报表中的比较信息未作更正
b.上期财务报表存在重大错报，该财务报表未经注册会计师审计，比较信息未作更正 c.上期财务报表不存在重大错报，但比较信息与上期财务报表存在重大不一致，由此导致重大错报
d.上期财务报表不存在重大错报，但在某些特殊情形下，比较信息未按照会计准则和相关会计制度的要求恰当重述
6、下列情况中，注册会计师应在审计报告的意见段之后增加强调事项段的有（ ）。 a.财务报表日后被审计单位发生火灾，损失重大，已在财务报表中进行了适当的披露 b.可能无法偿还将要到期的重大债务，已有相应的措施，且已在财务报表中进行了适当的披露
c.可能无法偿还将要到期的重大债务，已有相应的措施，但未在财务报表中进行适当的披露
d.涉及其他注册会计师的工作，但无法复核
7、下列情况中，注册会计师可能对k公司的财务报表出具无法表示意见的审计报告的有（ ）。 a.k公司管理层拒绝向注册会计师出具管理层声明书 b.在存在疑虑的情况下，注册会计师不能就k公司持续经营假设的合理性获取必要的审计证据
c.审计范围受到限制
d.k公司财务报表整体上没有按照企业会计准则进行编制
8、从性质上看，以下列举的错报通常认为对财务报表影响严重的有（ ）。 a.非法交易或舞弊
b.对当期影响不大但对将来各期影响重大 c.根据合同责任判断影响重大 d.导致内部控制失效的管理层贪污公司资产篇2：第二十三章 审计报告(完整版) 第七编 完成审计工作与出具审计
报告
第二十三章 审计报告
本章考情分析
本章内容的学习需要重点理解并掌握以下三个问题： 1.不考虑重要性情况下，提出审计调整分录的建议； 2.考虑重要性情况下，分别针对每一种情形判断审计意见类型； 3.续写每一种意见类型下的审计报告相关段落。 2012年教材主要变化 本章内容教材在2011年基础上基本未变。
本章重难点精讲
第二十三章 审计报告
审计报告 概述
审计意见的
审计报告的
形成和审计
基本内容
比较信息
含有已审计 财务报表的 非保准 审计报告
第一节 审计报告概述
一、审计报告定义及特征
二、审计报告的作用
一、审计报告定义及特征(教材p493)
（一）审计报告含义的理解（教材p493-494） 1.审计报告是指注册会计师根据审计准则的规定，在执行审计工作的基础上，对财务报表发表审计意见的书面文件。 2.审计报告是注册会计师对财务报表是否在所有重大方面按照财务报告编制基础编制并实现公允反映发表审计意见的书面文件。
（二）审计报告的特征（教材p493） 1.注册会计师应当按照审计准则的规定执行审计工作； 2.注册会计师在实施审计工作的基础上才能出具审计报告； 3.注册会计师通过对财务报表发表意见履行业务约定书约定的责任； 4.注册会计师应当以书面形式出具审计报告。
二、审计报告的作用(教材p494)
（二）保护作用
（一）鉴证作用
1.注册会计师签发的审计报告，是以超然独立的第三者身份，对被审计单位财务报表合法性、公允性发表意见； 2.注册会计师签发的审计意见，具有鉴证作用，得到了政府及其各部门和社会各界的普遍认可；
3.政府有关部门了解、掌握企业的财务状况和经营成果的主要依据是企业提供的财务报表，财务报表是否合法、公允，主要依据注册会计师的审计报告做出判断； 4.股东主要依据注册会计师的审计报告来判断被投资企业的财务报表是否公允地反映了财务状况和经营成果，以进行投资决策等。
（二）保护作用 1.注册会计师通过审计，可以对被审计单位财务报表出具不同类型审计意见的审计报告，以提高或降低财务报表使用者对财务报表的信赖程度； 2.审计报告能够在一定程度上对被审计单位的财产、债权人和股东的权益及企业利害关系人的利益起到保护作用； 3.投资者根据注册会计师的审计报告做出投资决策，可以降低其投资风险。
（三）证明作用
1.审计报告是对注册会计师审计任务完成情况及其结果所作的总结，它可以表明审计工作的质量并明确注册会计师的审计责任； 2.审计报告可以对审计工作质量和注册会计师的审计责任起证明作用； 3.通过审计报告，可以证明注册会计师在审计过程中是否实施了必要的审计程序，是否以审计工作底稿为依据发表审计意见，发表的审计意见是否与被审计单位的实际情况相一致，审计工作的质量是否符合要求；
4.通过审计报告，可以证明注册会计师对审计责任的履行情况。
第二十三章 审计报告
第二节 审计意见的形成和审计报告的类型
一、审计报告类型
二、审计报告相关概念
一、审计报告类型(教材 p496-497) 图23-1 审计报告类型
二、审计报告相关概念(教材p496-497) 1.标准审计报告
标准审计报告是指不含有说明段、强调事项段、其他事项段或其他任何修饰性用语的无保留意见的审计报告。
【相关链接】请见教材p503。 2.非标准审计报告 非标准审计报告，是指带强调事项段或其他事项段的无保留意见的审计报告和非无保留意见的审计报告。 3.非无保留意见的审计报告
非无保留意见的审计报告包括保留意见的审计报告、否定意见的审计报告和无法表示意见的审计报告。
4.审计报告的强调事项段
审计报告的强调事项段是指审计报告中含有的一个段落，该段落提及已在财务报表中恰当列报或披露的事项，根据注册会计师的职业判断，该事项对财务报表使用者理解财务报表至关重要。
【相关链接】请见教材p47
8、教材p516。5.审计报告的其他事项段
审计报告的其他事项段是指审计报告中含有的一个段落，该段落提及未在财务报表中列报或披露的事项，根据注册会计师的职业判断，该事项与财务报表使用者理解审计工作、注册会计师的责任或审计报告相关。 【相关链接】请见教材p525。
第二十三章 审计报告
第三节 审计报告的基本内容
一、标准审计报告基本要素
二、标准审计报告举例
三、审计报告日期
一、标准审计报告基本要素(教材p497) 1.标题； 2.收件人； 3.引言段； 4.管理层对财务报表的责任段； 5.注册会计师的责任段； 6.审计意见段；
7.注册会计师的签名和盖章； 8.会计师事务所的名称、地址和盖章； 9.报告日期。
二、审计报告举例(教材p503) 审计报告（1—标题） abc股份有限公司全体股东：（2—收件人） 我们审计了后附的abc股份有限公司（以下简称abc公司）财务报表，包括2011年12月31日的资产负债表，2011年度的利润表、现金流量表和股东权益变动表以及财务报表附注。（3—引言段）
（一）管理层对财务报表的责任（4—管理层对财务报表的责任段） 编制和公允列报财务报表是abc公司管理层的责任，这种责任包括：（1）按照企业会计准则的规定编制财务报表，并使其实现公允反映；（2）设计、执行和维护必要的内部控制， 以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。
（二）注册会计师的责任（5—注册会计师的责任段）
我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求我们遵守中国注册会计师职业道德守则，计划和执行审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。 审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，注册会计师考虑与财务报表编制和公允列报相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。 我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。
（三）审计意见（6—审计意见段）
我们认为，abc公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制，公允反映了abc公司2011年12月31日的财务状况以及2011年度的经营成果和现金流量。 xyz会计师事务所
中国注册会计师：a
（盖章） （签名并盖章） 中国注册会计师：b （签名并盖章）篇3：第二十三章 审计报告
一、单项选择题
（本题型共8题，每小题1分，共8分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。） 1. abc会计师事务所接受委托对戊公司2011年度财务报表进行审计，2012年2月5日外勤工作结束，项目合伙人将审计报告草稿和已审计财务报表草稿提交戊公司管理层，2月6日戊公司管理层批准并签署已审计财务报表，2月7日注册会计师发现财务报告存在重大错报，为此修改了审计报告，并重新出具了审计报告，于2月8日戊公司管理层再次已审计财务报表。该业务中注册会计师签署审计报告的日期是（ ）。 a.2月5日 b.2月6日 c.2月7日 d.2月8日 ? ? ? ? ? a b c d 隐藏答案收藏提问错题指正 ? ? 正确答案：d 试题解析：
针对修改后的财务报表出具新的审计报告，注册会计师签署新的审计报告应当与被审计单位签署修改后的已审计财务报表的日期为同一天，或晚于管理层签署修改后的已审计财务报表的日期。 2. 甲会计师事务所2012年2月5日对常年审计客户戊公司实施财务报表审计业务，在制定总体审计策略时，确定的财务报表整体重要性水平为150万元，经过审计戊公司当年利润总额为225万元，净利润为150万元。汇总错报为高估资产200万元，高估负债150万元，高估收入200万元，低估成本35万元，戊公司管理层拒绝调整，则注册会计师应当出具的审计报告意见类型是（ ）。 a.标准无保留意见 b.保留意见 c.否定意见
d.无法表示意见 ? ? ? ? ? a b c d 隐藏答案收藏提问错题指正 ? ? 正确答案：c 试题解析：
错报超过了财务报表整体重要性水平，且将利润总额由亏损粉饰为盈利，属于重大且具有防范性的错报，应当出具否定意见的审计报告。 3. 甲会计师事务所2012年2月5日对常年审计客户戊公司实施财务报表审计业务，在制定总体审计策略时，确定的财务报表整体重要性水平为200万元，2月15日外勤审计工作结束，已确定的戊公司资产总额1800万元，但其中价值800万元的应收账款因为戊公司拒绝提供债权人信息而无法实施函证程序以及其他替代审计程序，则注册会计师应当出具的审计报告意见类型是（ ）。
a.标准无保留意见 b.保留意见 c.否定意见 d.无法表示意见 ? ? ? ? ? a b c d 隐藏答案收藏提问错题指正 ? ? 正确答案：d 试题解析：
该批应收账款审计范围受到限制，因为总体价值超过财务报表整体重要性水平，且占戊公司资产总额的44%，影响重大且广泛，所以应当出具无法表示意见的审计报告。 4. abc会计师事务所接受委托对甲公司2011年财务报表进行审计，该公司2010年因为将亏损粉饰为盈利被前任注册会计师出具了否定意见的审计报告，被审计单位拒绝修改财务报表，导致该事项延续至本期，本期注册会计师在实施了审计程序后，没有发现该公司财务报表项目存在重大错报，且导致上期发表否定意见的事项对本期财务报表也不存在重大影响，针对这种情况本期财务报表应当发表的审计报告的类型是（ ）。 a.非标准审计报告
b.非无保留意见的审计报告 c.标准审计意见的审计报告 d.带强调事项段的无保留意见的审计报告 ? ? ? ? ? a b c d 隐藏答案收藏提问错题指正 ? ? 正确答案：b 试题解析：
如果以前针对上期财务报表发表了非无保留意见，且导致非无保留意见的事项尚未解决，该尚未解决的事项可能与本期数据无关。尽管如此，由于尚未解决的事项对本期数据和对应数据的可比性存在影响或可能存在影响，需要对本期财务报表发表保留意见、无法表示意见或否定意见。 5. 如果前任注册会计师针对被审计单位上期财务报表发表了保留意见，导致保留意见的事项延续至本期，本期注册会计师经过审计未发现本期财务报表存在重大错报，未解决事项对本期影响也不重大，则应当在审计意见段中（ ）。 a.说明由于未解决事项对本期数据和对应数据之间可比性的影响 b.在导致非无保留意见事项段中同时提及本期数据和对应数据 c.在导致非无保留意见事项段中只提及对应数据的影响 d.在导致非无保留意见事项段中只提及本期数据的影响 ? a ? ? ? ? b c d 隐藏答案收藏提问错题指正 ? ? 正确答案：a 试题解析：
如果未解决事项对本期数据的影响或可能的影响不重大，注册会计师应当说明，由于未解决事项对本期数据和对应数据之间可比性的影响或可能的影响，因此发表了非无保留意见。 6. 如果注册会计师已经获取上期财务报表存在重大错报的审计证据，而以前对该财务报表发表了无保留意见，存在错报的上期财务报表尚未更正，也没有重新出具审计报告，但被审计单位已将对应数据在本期财务报表作了适当重述和恰当披露，且本期未调整错报远远低于财务报表层次重要性水平，则注册会计师应当发表的审计意见是（ ）。 a.标准无保留意见
b.无保留意见加强调事项段 c.保留意见 d.否定意见 ? ? ? ? ? a b c d 隐藏答案收藏提问错题指正 ? ? 正确答案：b 试题解析：
如果存在错报的上期财务报表尚未更正，并且没有重新出具审计报告，但对应数据已在本期财务报表中得到适当重述或恰当披露。此时，注册会计师可以在审计报告中增加强调事项段，以描述这一情况，并提及详细描述该事项的相关披露在财务报表中的位置。 7. abc会计师事务所首次接受委托对甲公司进行审计，甲公司财务报表之前未经过审计，为了提醒财务报表使用者以谨慎的态度利用对应数据作出决策，为避免加重注册会计师的责任，降低执业风险，以下注册会计师正确的做法是（ ）。 a.增加其他事项段加以说明 b.增加强调事项段加以说明 c.出具保留意见的审计报告 d.出具无法表示意见的审计报告 ? ? ? ? ? a b c d 隐藏答案收藏提问错题指正 ? ? 正确答案：a 试题解析：
当上期财务报表未经审计时，注册会计师对期初余额实施恰当的审计程序、获取充分、适当的证据、以确定期初余额不存在重大错报。为使财务报表使用者以谨慎的态度利用对应数据作出决策，避免加重注册会计师的责任，降低注册会计师的执业风险，如果上期财务报表未经审计，注册会计师应当在审计报告的其他事项段中予以说明。 8. 如果注册会计师在出具审计报告前发现被审计单位对外报送的财务报表中与其他信息存在重大不一致，需要修改财务报表，而被审计单位管理层拒绝修改，以下注册会计师正确的做法是（ ）。
a.要求管理层修改其他信息与财务报表保持一致 b.在审计报告中增加强调事项段 c.在审计报告中增加其他事项段 d.在审计报告中发表非无保留意见 ? a篇4：第二十三章 审计报告 第二十三章 审计报告
【考点】判断审计意见类型与续编审计报告
【相关知识点】
1.不考虑重要性水平时编写审计调整分录； 2.判断意见类型； 3.续写审计报告。
【例1-1?简答题】abc会计师事务所的a注册会计师负责对甲股份有限公司2011年度财务报表进行审计。a注册会计师了解甲公司及其环境后评估的甲公司财务报表整体层次的重要性水平为150万元。审计过程中注册会计师发现存货存在错报，而且该错报对财务报表影响重大但不具有广泛性。审计工作在2012年3月5日完成，甲公司董事会于2012年3月15日批准了已审计财务报表并在已审计财务报表上签字盖章。a注册会计师对 甲公司2011年度财务报表发表了保留意见。
要求：a注册会计师出具的以下审计报告的措辞和格式是否符合审计报告准则的要求？如不符，请分别指出，并分别更正。
审 计 报 告
甲股份有限公司董事会：
我们审计了甲公司的财务报表，包括2011年的资产负债表、利润表、股东权益变动表和现金流量表。
一、管理层的责任
按照企业会计准则和《企业会计制度》的规定编制财务报表是甲公司管理层的责任。这种责任包括：（1）设计、实施和维护与财务报表相关的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误而导致的重大错报；（2）选择和运用恰当的会计政策；（3）作出合理的会计估计。
二、注册会计师的责任
我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求我们遵守职业道德守则，计划和执行审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。
审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，注册会计师考虑与财务报表编制和公允列报相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。 我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。
三、导致保留意见的事项
甲公司2011年12月31日资产负债表中存货的列示金额为×元。管理层根据成本对存货进行计量，而没有根据成本与可变现净值孰低的原则进行计量，这不符合企业会计准则的规定。公司的会计记录显示，如果管理层以成本与可变现净值孰低来计量存货，存货列示金额将减少×元。相应地，资产减值损失将增加×元，所得税、净利润和股东权益将分别减少×元、×元和×元。
四、审计意见
我们保证，甲公司财务报表已经按照企业会计准则的规定编制，在所有方面反映了甲公司 2011年的财务状况、经营成果和现金流量。 abc会计师事务所 中国注册会计师：a (签名) (盖章) 中国注册会计师：b (签名) 中国××市 二〇一一年三月五日 【答案】a注册会计师出具的审计报告不符合审计准则的要求，具体内容如下： (1)收件人不恰当。应当改为：甲股份有限公司全体股东。 (2)“引言段”存在不恰当的细节如下：
①未指出构成整套财务报表的每一财务报表的名称；
②未提及财务报表附注；
③未指明构成整套财务报表的每一财务报表的日期或涵盖的期间。
引言段应当修改为：
我们审计了后附的甲股份有限公司(以下简称甲公司)财务报表，包括2011年12月31日的资产负债表，2011年度的利润表、现金流量表和股东权益变动表以及财务报表附注。 (3)“管理层对财务报表的责任段”存在不恰当的细节如下： ①“管理层对的责任”的责任段名称不正确，应改为：管理层对财务报表的责任。 ②管理层对财务报表的责任的陈述不正确，应改为：“编制和公允列报财务报表是甲公司管理层的责任”。
③管理层对财务报表的责任具体表现为两个方面，即：“(1)按照企业会计准则的规定编制财务报表，并使其实现公允反映；(2)设计、执行和维护必要的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。” (4)“注册会计师的责任段”存在不恰当的细节如下：
当发表保留意见时，注册会计师应当修改对注册会计师责任的描述，以说明：我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表保留意见提供了基础。 (5)“审计意见段”存在不恰当的细节如下：
①在发表保留意见时，注册会计师应当对审计意见段使用“保留意见”的标题。 ②对审计意见保证程度的陈述不正确，不能使用“我们保证”，应当改为“我们认为”。 ③对发表审计意见的范围不正确，不是对“所有方面反映了”的合理保证，而是对“除“
（三）导致保留意见的事项”段所述事项产生的影响外，甲公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制”。 ④对发表审计意见内容时间或期间不恰当，应当改为：“2011年12月31日的财务状况和2011年度的经营成果和现金流量。” (6)报告日期不恰当。应该改为:二〇一一年三月十五日。
【例1-2?综合题】a股的甲股份有限公司系abc会计师事务所的审计客户。a和b注册会计师负责对甲公司2011年度财务报表进行审计，并确定财务报表整体重要性水平为120万元。甲公司2011年度财务报告于2012年3月25日获董事会批准，并于同日报送证券交易所。其他相关资料如下：
资料一：甲公司未经审计的2011年度财务报表部分项目的年末余额或年度发生额如下： (1)甲公司应收款项坏账准备计提比例分别为：账龄1年以内的(含1年，以下类推)，按其余额的15%计提；账龄1～2年的，按其余额的40%计提；账龄2～3年的，按其余额的 60%计提；账龄3年以上的，按其余额的80%计提。甲公司2011年12月31日未经审计的预
占合同预计总成本的比例确定合同完工程度。2011年1月，甲公司作为建筑承包商与建设单位签订一项总金额为4000万元的固定造价合同，预计总成本为3600万元。2011年度实际发生成本2520万元。2011年末，预计为完成该项合同尚需在2012年发生成本1680万元，该合同的结果能够可靠估计，但甲公司在2011年度尚未确认与该项合同相关的主营业务收入和主营业务成本。 (3)2011年1月起，甲公司开始研发一项产品专利技术，董事会认为研发该项目具有可靠的技术和财务等资源的支持，并且一旦研发成功将显著降低甲公司的产品成本，因此予以批准。2011年12月31日，该项专利技术达到预定用途，结转研发支出，确认无形资产。该无形资产的估计使用寿命为5年，净残值为零，并按直线法摊销。甲公司在研发过程中发生材料费3000万元、工资费用600万元、其他相关费用400万元，共4000万元，其中符合资本化条件的支出为1800万元。甲公司在2011年度做了如下会计处理：在发生研发支出时，借记“研发支出——费用化支出”2200万元、“研发支出——资本化支出”1800万元，贷记“原材料”3000万元、“应付职工薪酬”600万元、“银行存款”400万元；在结转研发支出——费用化支出时，借记“管理费用”2200万元，贷记“研发支出——费用化支出”2200万元；在确认无形资产时，借记“无形资产”1800万元，贷记“研发支出——资本化支出”1800万元；在摊销该项无形资产时，借记“制造费用——专利技术”30万元，贷记“累计摊销”30万元。 (4)2010年2月，甲公司与某广告代理公司签订广告代理合同，委托该公司承办产品广告业务，采用机场广告牌方式。广告代理合同约定：机场广告牌费用为1440万元。展示时间为2010年2月至2012年1月共两年，若因故在展示期间中止广告，则代理方应退还中止广告期间所对应的广告费用。甲公司于2010年7月一次全额支付该项广告费用，并全额记入2010年度销售费用。a和b注册会计师在审计甲公司2010年度财务报表时认为，应自2010年2月起的两年内平均分摊该项广告费用，提出借记“长期待摊费用”780万元、贷记“销售费用”780万元的审计调整建议。甲公司调整了2010年度财务报表，但未调整2011年度相关账户和财务报表。 (5)甲公司于2011年8月取得了某外国上市公司18%的股权(不能实施控制，也无重大影响)，投资成本800万元。在编制2011年12月31日资产负债表时，甲公司对该公司投资的账面价值按当日公允价值反映。2012年3月24日，该外国上市公司因所在地发生地震造成其股票市场价值与2011年12月31日相比下挫60%，从而导致甲公司对该上市公司的股权投资遭受重大损失。 (6)2011年1月31日，甲公司开发建成一栋商住两用楼盘，该商住楼所在地不存在活跃的房地产交易市场，2011年年末未发生减值迹象。该商住楼的建造成本为3000万元，其中，一层商铺1200万元计划用于出租，其余楼层1800万元计划用于甲公司办公。2011年3月31日，甲公司就一层商铺与某超市签订经营租赁合同，租赁期为2011年3月31日至2013年3月30日，租赁费用总额144万元，自2011年4月起按月结算。该商住楼预计使用年限为30年，预计净残值率为原值的10%，按平均年限法计提折旧。甲公司于2011年1月31日做了增加固定资产——商住楼3000万元的会计处理；于2011年2月至12月计提了该商住楼折旧，做借记“管理费用——折旧费”82.5元、贷记“累计折旧”82.5万元的会计处
理；于2011年4月至12月对该商住楼的租赁业务做了借记“银行存款”54万元、贷记“营业收入——其他业务收入”54万元的会计处理。
要求：
(1)在资料一的基础上，如果不考虑审计重要性水平，针对资料二中事项(1)至事项(6)，请分别回答a和b注册会计师是否需要提出审计处理建议？若需提出审计调整建议，请直接列示审计调整分录(审计调整分录均不考虑对甲公司2011年度的税费、递延所得税资产和负债、期末结转损益及利润分配的影响，下同)。 (2)在资料一的基础上，如果考虑审计重要性水平，假定甲公司分别只存在资料二的6个事项中的1个事项，并且拒绝接受a和b注册会计师针对事项(1)至事项(6)提出的审计处理建议(如果有)，在不考虑其他条件的前提下，请指出a和b注册会计师应当针对该6个独立存在的事项分别出具何种意见类型的审计报告。 (3)在资料一的基础上，如果考虑审计重要性水平，假定甲公司只存在资料二中的事项 (4)，并且拒绝接受a和b注册会计师提出的审计处理建议(如果有)，在不考虑其他条件的前提下，请代为续编以下审计报告。
审 计 报 告
甲股份有限公司全体股东： (引言段略)
一、管理层对财务报表的责任 (略)
二、注册会计师的责任 (略) abc会计师事务所 中国注册会计师：a (盖章) (签名并盖章) 中国注册会计师：b (签名并盖章) 中国××市 二○一二年三月二十五日
【答案】
(1)针对要求(1),6个事项的审计建议分别为：
①对事项(1)，a和b注册会计师应提请甲公司做以下报表重分类调整分录：
借：应收账款——d公司 950 贷：预收款项——d公司 950 甲公司应按账龄分析法补提应收账款坏账准备，补提数＝950×15%＝142.5(万元) 故对事项(1)，a和b注册会计师还应提请甲公司做以下审计调整分录：
借：资产减值损失——坏账损失 142.5 贷：应收账款——坏账准备 142.5 ②对事项(2) 2011年合同完工进度＝2520÷(2520＋1680)×100%＝60% 2011年确认的合同收入＝合同总收入×60%＝4000×60%＝2400(万元) 2011年应确认的合同费用＝预计总成本×60%＝(2520＋1680)×60%＝2520(万元) 2011年确认的合同毛利＝收入-费用＝2400-2520＝-120(万元) 2011年预计的合同损失＝［(2520＋1680)-4000］×(1-60%)＝80(万元) a和b注册会计师应提请甲公司做以下审计调整分录：
借：营业成本 2520 贷：营业收入 2400 存货——工程施工(合同毛利) 120 借：资产减值损失 80 贷：存货——存货跌价准备 80 ③对事项(3)，a和b注册会计师无需提出任何审计处理建议。
④对事项(4)，a和b注册会计师应提请甲公司做以下审计调整分录：
借：销售费用——广告费 720 一年内到期的非流动资产 60 贷：未分配利润 780 ⑤对事项(5)，a和b注册会计师应提请甲公司在其2011年度财务报表附注中将该事项作为资产负债表日后重大非调整事项进行披露。
⑥对事项(6)，a和b注册会计师应提请甲公司做下列审计调整分录：
借：投资性房地产 1200 贷：固定资产 1200 转为投资性房地产应同时调整的折旧＝1200×(1-10%)÷(12×30)×11＝33（万元） 借：固定资产——累计折旧 33 贷：投资性房地产——投资性房地产累计折旧(摊销) 33 经营租赁的投资性房地产折旧应转入成本的金额＝33×9÷11＝27（万元）
借：营业成本——其他业务成本 27 贷：管理费用——折旧费 27 (2)针对要求(2)，对6个事项应当出具的审计报告类型分别为：
就事项(1)，a和b注册会计师应当出具保留意见的审计报告；
就事项(2)，a和b注册会计师应当出具保留意见的审计报告；
就事项(3)，a和b注册会计师应当出具标准审计报告；
就事项(4)，a和b注册会计师应当出具否定意见的审计报告；
就事项(5)，a和b注册会计师应当出具保留意见的审计报告；
就事项(6)，a和b注册会计师应当出具保留意见的审计报告。 (3)针对要求(3)，代为续编审计报告如下：
审 计 报 告
甲股份有限公司全体股东： (引言段略)
一、管理层对财务报表的责任 (略)
二、注册会计师的责任 (略)
三、导致否定意见的事项
甲公司应当在2011年度财务报表的销售费用项目中列支广告费720万元，但未予列支，不符合企业会计准则的规定。如果按规定予以列支，甲公司2011年利润总额将减少720万元，从而使甲公司由盈利变为亏损。
四、否定意见
我们认为，由于受到前段所述事项的重大影响，甲公司财务报表没有按照企业会计准则的规定编制，未能在所有重大方面公允反映甲公司2011年12月31日的财务状况以及2011年度的经营成果和现金流量。 abc会计师事务所 中国注册会计师：a篇5：第十一章 审计报告
第十一章 审计报告
一、单项选择题
1、如果上期未解决事项对比较数据产生重大影响，也对本期数据产生重大影响，注册会计师应当（ ）。 a、因为是上期的事项，注册会计师审计的是本期的财务报表，所以注册会计师不用予以关注
b、在说明段中仅需说明未解决事项对比较数据的重大影响 c、对本期财务报表整体发表非无保留意见，在说明段中清楚说明未解决事项对比较数据和本期数据的重大影响，并在可能情况下，指出影响程度 d、在审计报告中增加强调事项段说明这一情况
2、注册会计师不应针对下列( )事项出具带强调事项段的审计报告。 a、如果需要修改其他信息而被审计单位拒绝修改 b、由于董事会未能达成一致，难以确定未来的经营方向和战略 c、可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况、但不影响已发表的审计意见 d、以前针对上期财务报表出具的审计报告为非无保留意见的审计报告时，如果导致非无保留意见的事项虽已解决，但对本期仍很重要
3、正丰公司2007年12月购入一台管理用电子设备，原价为32万元，预计使用年限5年，预计净残值2万元。购入时，企业采用直线法计提折旧，2009年1月1日起，折旧方法由直线法改为年数总和法，净残值由2万元改为1万元，折旧年限由5年改为4年。要求对2009年会计估计变更采用未来适用法进行处理。假设正丰公司按直线法计提的折旧可在所得税前抵扣，所得税采用资产负债表债务法核算，所得税税率为33％。则注册会计师运用重新计算程序时，计算的会计估计变更对净利润的影响数是（ ）万元。 a、减少了4.355 b、增加了4.355 c、减少了2.145 d、增加了2.145
4、当以前针对上期财务报表出具的审计报告为非无保留意见的审计报告时，如果导致非无保留意见的事项已经解决，并已在本期财务报表中得到恰当处理，但对本期仍很重要，注册会计师可以采取的措施是（ ）。 a、增加强调事项段予以说明 b、出具保留意见 c、出具否定意见 d、出具无法表示意见
5、注册会计师在对本期财务报表进行审计时，可能注意到影响上期财务报表的重大错报，而以前未就该重大错报出具非无保留意见的审计报告。如果上期财务报表未经更正，也未重新出具审计报告，但比较数据已在本期财务报表中恰当重述和充分披露，注册会计师出具的审计报告类型可以是（ ）。 a、否定意见 b、保留意见 c、带强调事项段的无保留意见 d、无法表示意见
6、注册会计师注意到上期财务报表中未提及的重大错报，应当考虑是否需要修改上期财务报表并与管理层讨论。如果上期财务报表未更正，也未重新出审计报告，且比较数据未经恰当重述和充分披露，注册会计师应对本期财务报表出具的（ ）的审计报告。 a、无保留意见 b、保留意见 c、非无保留意见 d、否定意见
7、（ ）的审计报告意味着，cpa通过实施审计工作，认为被审计单位财务报表的编制符合合法性和公允性的要求，合理保证财务报表不存在重大错报。 a、无保留意见+强调事项 b、无保留意见 c、保留意见+强调事项 d、保留意见
8、如果注册会计师在财务报表公布日之后发现财务报表存在着重大错报、漏报。最适宜的补救办法是( )。
a、提请管理层进行必要的调整 b、要求被审计单位立即发布一个修正后的财务报表并针对修改后的财务报表出具新的审计报告
c、将有关情况通知被审计单位的董事会 d、要求证券监管机构和股票交易机构通告董事会
9、如果识别出比较数据存在重大错报，注册会计师首先应当（ ）。 a、解除业务约定或拒绝出具审计报告 b、考虑修改审计报告 c、征询法律意见 d、要求管理层更正比较数据
10、比较数据是指作为本期财务报表组成部分的上期对应数和相关披露。下列关于比较数据的叙述错误的是（ ）。
a、比较数据本身不构成完整的财务报表，应当与本期相关的金额和披露联系起来阅读 b、注册会计师应当获取充分、适当的审计证据，以确定比较数据的编制是否符合适用的会计准则和相关会计制度的规定 c、注册会计师针对比较数据实施的审计程序的范围明显小于针对本期数据实施的审计程序的范围，通常限于评价上期会计报表数字是否正确转入本期比较会计报表 d、由于审计意见是针对包括比较数据在内的本期财务报表整体发表的，注册会计师通常无需在审计报告中特别提及比较数据
11、比较数据的审计目标是指，注册会计师应当获取充分、适当的审计证据，以确定比较数据的编制是否符合（ ）的规定。 a、适用的会计准则和相关会计制度 b、适用的审计准则和相关会计制度 c、适用的会计准则和相关内部会计制度制度 d、适用的会计准则和企业会计制度
12、注册会计师在对年度会计报表进行审计时，下列关于重大不一致的叙述错误的是（ ）。 a、如果在阅读其他信息时发现重大不一致，注册会计师应当确定已审计财务报表或其他信息是否需要修改 b、如果需要修改已审计财务报表而被审计单位拒绝修改，注册会计师应当根据具体情况出具保留意见或否定意见的审计报告 c、如果需要修改其他信息而被审计单位拒绝修改，注册会计师应当根据具体情况出具保留意见或否定意见的审计报告 d、其他措施取决于具体情况、不一致的性质和重要程度，必要时，注册会计师应当征询法律意见，考虑是否需要采取不出具审计报告或解除业务约定
13、在考虑含有已审计财务报表的文件中的其他信息时，注册会计师应当提请被审计单位在截至（ ）做出适当的安排。 a、资产负债表日前 b、审计报告日前 c、现场审计结束时 d、董事会决议前
14、注册会计师周琳于2007年4月5日向abc公司董事会提交了abc公司2006年度财务报表的审计报告。该公司董事会于2007年4月10日将已审财务报表及审计报告一并对外公布。4月15日，周琳发现abc公司在招股说明书中列示的该公司2006年度利润总额为11亿元，比经审计确认的已审利润表中的利润总额高出整整5亿元。面对此种情况，周琳首先应当（ ）。
a、要求abc公司采取必要措施使报表使用者知悉这一重大不一致 b、考虑以书面方式告知abc公司董事会，并考虑征求律师意见 c、确认abc公司分布的招股说明书是否存在高估利润的重大情况 d、确认abc公司已审利润表是否存在隐瞒利润的重大情况
15、注册会计师在查阅财务报表公布日后获取的其他信息时，如果注意到存在与会计报表的重大不一致的情况，但无法确定导致不一致的原因，则应当（ ）。 a、提请被审计单位调整财务报表或进行适当披露 b、重新考虑已出具的审计报告的适当性 c、提请被审计单位修改已审报表或其他信息 d、提请被审计单位修改其他信息
16、下列属于审计报告日前获取的其他信息中发现重大不一致，需要修改已审计财务报表，被审计单位不同意修改时，注册会计师应采取的措施是（ ）。 a、向治理层再次书面说明注册会计师对其他信息的关注 b、发表保留或否定意见的审计报告 c、征询法律意见 d、不采取任何措施
17、注册会计师在对abc公司2006年度财务报表进行审计时，下列情况中，注册会计师应出具带强调事项段无保留意见审计报告的是（ ）。 a、2006年10月份转入不需用设备一台，未计提折旧金额为2万元（假定累计折旧重要性水平为10万元），abc公司未调整 b、资产负债表日的一项未决诉讼，律师认为胜负难料，一旦败诉对企业将产生重大影响，被审计单位已在财务报表附注中进行了披露 c、资产负债表日的一项未决诉讼，律师认为胜负难料，一旦败诉对企业将产生重大影响，被审计单位拒绝在财务报表附注中进行披露 d、abc公司将出售给关联公司商品1000万元全部确认为当期收入
18、如果被审计单位存在重大的不确定事项，注册会计师可能针对这一事项在审计报告的意见段后增加强调事项段。在以下对不确定事项的理解中，不正确的是（ ）。 a、不确定事项的结果依赖于未来行动或事项 b、不确定事项不受被审计单位的直接控制，在管理层批准财务报表日，不可能获得更多信息消除该不确定事项
c、不确定事项可能影响财务报表，并且影响并不遥远，可以预计在未来时日得到解决 d、不确定事项在可预见的将来无法解决
19、如果注册会计师发现被审计单位有总金额超过重要性水平、账龄长达三年的应收账款，且被审计单位对此进行了适当的披露，则这部分应收账款的收回与否导致对被审计单位的持续经营假设合理性产生重大影响时，注册会计师应当（ ）。 a、发表保留意见 b、发表无法表示意见 c、在意见段后增设强调事项段 d、出具否定意见 20、注册会计师应当将（ ）附于审计报告后。 a、股东大会决议 b、已审计的财务报表 c、董事会决议 d、监事会决议
21、审计报告的引言段应当说明被审计单位的名称和财务报表已经过审计，并不包括（ ）内容。
a、指出构成整套财务报表的每张财务报表的名称 b、提及财务报表附注
c、指明财务报表的日期和涵盖的期间 d、指明双方责任
22、注册会计师于2007年2月15日开始对昌盛公司2006年度财务报表进行审计，2007年2月28日完成审计工作应当实施的程序，3月2日完成审计工作并得到被审单位认可，3月12日经董事会批准对外报出，3月16日对外公布。则审计报告的日期应当为( )。 a、2007年2月28日 b、2007年3月2日 c、2007年3月12日 d、2007年3月16日
二、多项选择题
1、在评价财务报表是否按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制时，注册会计师应当考虑的内容有（ ）。 a、选择和运用的会计政策是否符合适用的会计准则和相关会计制度，并适合于被审计单位的具体情况
b、管理层作出的会计估计是否合理 c、财务报表反映的信息是否具有相关性、可靠性、可比性和可理解性 d、财务报表是否作出充分披露，使财务报表使用者能够理解重大交易和事项对被审计单位财务状况、经营成果和现金流量的影响
2、在评价财务报表是否作出公允反映时，注册会计师应当考虑的内容有（ ）。 a、经管理层调整后的财务报表，是否与注册会计师对被审计单位及其环境的了解一致 b、财务报表是否作出充分披露，使财务报表使用者能够理解重大交易和事项对被审计单位财务状况、经营成果和现金流量的影响 c、财务报表的列报、结构和内容是否合理 d、财务报表是否真实地反映了交易和事项的经济实质
3、同时符合下列（ ）条件时，注册会计师应当出具无保留意见的审计报告。 a、财务报表已经按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制，在所在重大方面公允反映了被审计单位的财务状况、经营成本和现金流量 b、注册会计师已经按照中国注册会计师独立审计准则的要求计划和实施审计工作，在审计过程中未受到限制 c、财务报表已经按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制，在所有方面公允反映了被审计单位的财务状况、经营成本和现金流量 d、注册会计师已经按照中国注册会计师审计准则的规定计划和实施审计工作，在审计过程中未受到限制
4、下列错报中通常认为是严重的有（ ）。 a、非法交易或舞弊
b、对当期影响不大但对未来各项影响重大 c、对遵守国家有关法律、法规和规章影响重大 d、违反合同某一条款导致银行收回贷款
5、注册会计师对比较数据的审计责任主要关注的有（ ）。 a、比较数据的审计目标
b、针对比较数据实施的审计程序的范围 c、首次接受委托时对比较数据的审计要求 d、注意到比较数据存在重大错报时的审计要求
6、可以在审计报告强调事项段中提及比较数据的情况有（ ）。 a、导致对上期财务报表发表非无保留意见的事项在本期尚未解决，仍对本期财务报表产生重大影响
b、上期财务报表存在审计报告未提及的重大错报，该财务报表未经更正，也未重新出具
审计报告，但本期财务报表中的比较数据已经恰当重述和充分披露 c、导致对上期财务报表发表非无保留意见的事项已经解决，但对本期财务报表仍很重要 d、上期财务报表存在审计报告未提及的重大错报，该财务报表未经更正，也未重新出具审计报告，并且本期财务报表中的比较数据未经恰当重述和充分披露
7、注册会计师在界定完成审计工作的日期时，应考虑以下（ ）因素。 a、注册会计师应当实施的审计程序已经完成 b、要求被审计单位调整或披露的事项已经提出 c、被审计单位已经进行或拒绝进行调整或披露 d、被审计单位管理层已经证实签署财务报表
8、某位注册会计师在其出具的审计报告的范围段与意见段之间增加了对某个重要事项的说明，一般来说该审计报告的意见类型可能是( )。 a、无保留意见 b、保留意见 c、否定意见 d、无法表示意见
9、审计意见应当说明财务报表是否在所有重大方面公允反映了被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量。评价财务报表是否具有公允性应考虑内容包括 ( )。 a、经管理层调整后的财务报表，是否与注册会计师对被审计单位及其环境的了解一致 b、财务报表的列报、结构和内容是否合理 c、财务报表是否真实地反映了交易和事项的经济实质 d、财务报表中反映的信息已经得到合理的分类和汇总
10、在( )情况下，注册会计师应当在审计报告的意见段后增加强调事项段。 a、存在可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况 b、存在可能对财务报表产生重大影响的或有事项 c、会计政策、会计估计发生变更且对财务报表产生重大影响 d、强调重大的关联方交易、重大的期后事项及重大的会计差错更正
11、注册会计师阅读审计报告日后获取的其他信息，确定需要修改其他信息并且被审计单位同意修改时，由于已审计财务报表无需修改，因此，注册会计师一般不需实施（ ）程序。
a、复核 b、控制测试 c、风险评估 d、重新执行
12、比较数据是指作为本期财务报表组成部分的上期对应数和相关披露。比较数据需要把握以下三个特征。（ ）
a、比较数据是本期财务报表的组成部分 b、比较数据包括上期对应数和相关披露 c、比较数据应当与本期相关的金额和披露联系起来阅读 d、比较数据的金额不存在错报
13、下列（ ）情况属于比较数据存在重大错报。 a、经审计的上期财务报表存在重大错报，但因注册会计师未发现而未在针对上期财务报表出具的审计报告中对该事项发表非无保留审计意见，本期比较数据未更正 b、上期财务报表存在重大错报且未经注册会计师审计，本期比较数据未更正 c、上期财务报表不存在重大错报，但比较数据与上期财务报表存在重大不一致 d、上期财务报表不存在重大错报，但在某些特殊情况下比较数据未按照适用的会计准则和相关会计制度进行调整
14、注册会计师在审计既发行人民币普通股（a股）又发行境内上市外资股（b股）的上市公司时，发现下列事项，这些事项构成重大不一致事项的有（ ）。
第15篇：小说读书笔记
篇1：英语小说读书笔记
books and novels books and novels books and novels books and novels 篇2：张爱玲小说读后感
《张爱玲小说》读后感
读张爱玲小说是很容易中毒的，让人不知不觉地从字里行间染上她的气息，清冷的，而又骄傲的。
说张爱玲是中国文学史上的一个“异数”当不为过。文字在她的笔下，才真正的有了生命，直钻进你的心里去。喜欢张爱玲的人对她的书真是喜欢，阅读的本身就能给读书的人莫大的快感。
张爱玲是聪明而又极端的。她说，“生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。”“生命是一袭华丽的袍，爬满了虱子。”可是，她又教会我们怎样生活：“较量些什么呢？长的是磨难，短的便是人生。”看不出她对生命的热爱，只有妥协，愤怒，无奈以及极度的轻视。很多的时候，她就像是站在生活的另一高度上，一针见血直中要害地说出生命的可悲或者生活的本质。
我最喜欢她的一句话是：生命就这样自顾自地走过去了。我不知道当她写下这句话时是哀伤的还是一如即往的一脸冷漠。可是，当这句话从我笔下流泄出时，我忍不住微微颤抖，我感到莫大的悲哀和无助。这也许就是张爱玲的魅力所在，直白地解剖生活的每一个现象，然后再将它们一个个写在纸上用不轻不重甚至带点冷漠的语气告诉所有人。 篇3：欧亨利小说读书笔记
欧亨利小说读书笔记 读欧?亨利的小说，总有种轻松却又迫不及待的心情，说是轻松，是因为他的故事并不沉重，而说是迫不及待，又是因为我总是急于知道真相，看看这似乎是不和逻辑，意料之外的，却又合乎情理，耐人寻味的结尾。
其中，最为著名的，便是《麦琪的礼物》。开始，作者着力介绍詹姆斯?迪林厄姆?杨夫妇俩的金表，和德拉的秀发。他这样写道：“如果示巴女王①也住在天井对面的公寓里，总有一天德拉会把头发披散下来，露出窗外晾干，使那女王的珍珠宝贝黔然失色；如果地下室堆满金银财宝、所罗门王又是守门人的话，每当吉姆路过那儿，准会摸出金表，好让那所罗门王忌妒得吹胡子瞪眼睛。”夫妇俩生活贫困，但却彼此相爱，为了给对方一个圣诞礼物，吉姆卖了表，买回梳子，而他的妻子却卖了自己的头发，买了一个表链。初读完这段时，我真是替这对夫妇不平，费劲心思为对方买的礼物，却成了莫大的讽刺。富人可以挥金如土，可穷人却得用自己最宝贵的东西交换。然而读到后面，我就释然了，作者写道：“正如诸位所知，麦琪是聪明人，聪明绝顶的人，他们把礼物带来送给出生在马槽里的耶稣。他们发明送圣诞礼物这玩艺儿。由于他们是聪明人，毫无疑问，他们的礼物也是聪明的礼物，如果碰上两样东西完全一样，可能还具有交换的权利。在这儿，我已经笨拙地给你们介绍了住公寓套间的两个傻孩子不足为奇的平淡故事，他们极不明智地为了对方而牺牲了他们家最最宝贵的东西。不过，让我们对现今的聪明人说最后一句话，在一切馈赠礼品的人当中，那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的人也是最聪明的。无论在任何地方，他们都是最聪明的人。 他们就是麦琪。”
是啊，从表面上看，他们极不明智地为了对方而牺牲了他们家最最宝贵的东西。但他们对彼此的爱才是物价之宝，金钱无法换得真情，圣诞礼物只是一个象征，但其中凝聚的爱确实高于众人之上的。他们便可以被称作麦琪——传播爱，为世间送来福音的圣人。他们象征着这种可贵的品质，在作者看来，这才是人间最聪明的东西。
这段结尾，是欧?亨利鲜有的点评式结尾，但从中足以看出作者对真爱的赞美，相信世界有真情，对美好人间的希冀。
而在本书中，我最较喜欢的，还有《高尚的骗子》系列，杰浦?彼得斯和安岱这两个骗子，在《精确的婚姻学》，《慈善事业数学讲座》，《艺术良心》及《虎口拔牙》中，通过各种奇异的方法行骗，有时在开头或结尾，你总以为两人会在行骗之余作些好事，如将两千元送给特洛特太太去结婚，或是办所学校，可到头来，
钱还是到了他们的手上，令人啼笑皆非。可无论如何，对于这两个骗子，我却怎么也恨不起来。我想原因，在于这样一段话：“你在家乡上教堂，做礼拜，挺像一个正经公民，但是你到芝加哥来，想剥夺别人的钱。那些人同你今天想充当的这类卑鄙小人做交易，才创立了稳妥有利的行业。你可知道，那个卖假钞的人也是上有老下有小的，要靠他养家活口。正因为你们这批假仁假义的公民专想不劳而获，才助长了这个国家的彩票，空头矿山，股票买卖。如果没有你们。他们在就没事可干了。你打算抢劫那个卖假钞的人，为了研究那门行业，可能花了好几年功夫。每做一笔买卖，他就承担这一次丧失自由，钱财甚至生命的危险。假如他弄到了钱，你可以去报警，而你弄到了他的钱，他只好一声不吭，典当掉他的会外套去换饭吃。”这段对塔克先生的职责，也是杰浦?彼得斯的内心话。人性本善，没有人天生就要去当坏人，但正是因为有了这些想不劳而获的伪君子，资本主义家，才使老百姓们贫苦无依，他们受生活所逼，不得已才去行骗。而被他们骗倒的人，也大多拿的是不义之财，两人利用人贪婪，好慕虚荣，好逸恶劳的心里，以自己的自由，金钱甚至生命为筹码，去谋生计，对于他们，又真有什么可恨之处呢？作者笔下黑暗腐败的美国社会，才是最大的骗子，才是罪恶的源泉。
此外，还有《华而不实》，《汽车等待的时候》两篇文章相映成趣，一场邂逅，真正的上层人士隐藏自己的身份，穷人却将自己虚幻成有钱人，从中也能看出当时美国的社会风气——金钱至上。这个风气如今在许多地方依然风行，令人悲叹。 这便是欧?亨利的内心矛盾，一方面，他相信并歌颂人间的真爱，如《麦琪的礼物》，《爱得奉献》，《小熊约翰?汤姆的返祖现象》等，可另一方面，他又讽刺了人间世事难料，虚伪狡诈的一面，如《带家具出租的房间》《两位感恩节的绅士》。在他笔下，坏人也有善良的一面，而所谓的正人君子，有权有势之人，才是真正的黑暗势力。如《重新做人》中的吉米，《虎口拔牙》中的五金巨商。这显然不符合普通人的逻辑，可细读下来，放眼社会，这却就是真相。或许人们惊叹的是欧?亨利巧妙的写法，但更多的，是对我们所处的社会那隐约可见，却没有人敢于直面的黑暗面的震惊吧。 篇4：短篇小说读后感 短篇小说读后感
读《羊脂球》有感
《羊脂球》这本名著，我早有耳闻。但因为学业紧张，一直未能窥到其中的内容。所以每次听到他的名号脑中就充满了疑团：为什么叫羊脂球?我有猜书名的怪僻，列出来的解释真是五花八门，其中最为肯定的解释是：一则有关羊的故事。我满腹狐疑：区区一则关于羊的故事到底有什么好称赞。直到暑假有空了，我才有时间去检验我的猜测。莫泊桑这位文学巨匠的确没有令人失望，他深邃的思想并不是我们这些凡人所能揣测到的。书里没有羊，更没有羊脂球这类毛绒绒的东西。因为主人公的身材圆润，被冠上了“羊脂球”这样的名字。名字引起的谜团被破解，但书中所诉说的丑恶灵魂却紧紧揪住了我。
莫泊桑的短篇小说的主人公永远都是一些微不足道生活在社会底层的人，而不是那些自称是国王亨利第四的什么什么人。反观百姓，为了生存，他们没有机会去了解什么是声色犬马;什么是伟大的人生观和世界观，他们是十足的土包子，目不识丁的粗人，会更出色的反映出当时混乱的法国。
一辆驶往阿弗尔港的公共马车上载着形形色色不同身份的人：贵族、商人、修女、“民族朋友”，还有身份最卑微的女主人公羊脂球。她是一个妓-女，一个不仅仅是在法国的有的而是全世界都有的“红灯女子”。
“羊脂球用一道谦卑而甜美的声音邀请两个嬷嬷来分尝她的便餐??几张嘴不住地张开来又合拢去，吞着，嚼着，如狼似虎地消纳着。鸟老板坐在角儿上吃个痛快，一面低声劝他的妻子也学他的样子??有人拔开第一瓶葡萄酒的塞子了，这时候却发生一件尴尬的事：只有一只杯子。于是只好在一个人喝完以后经过拂拭再传给第二个人??”与那些眼睛长在头顶上的人分享自己三天的食物是完全可以省略掉的举动，而这个在他们认为无比低贱，肮脏的“社会耻辱”在这些无上高贵的人上人面前就像上帝一般赐给他们食物。他们就像一只只听话的哈巴狗，饱食后慷慨的为她唱赞美歌，赞扬她的善良，同情她的疾苦。此时此刻他们贵族的伪善面具充分发挥了作用。“在这些没有表示那么猛干的旅伴的评价中间，她的地位增高了;戈尔弩兑静听着她，一面保持一种心悦诚服者的赞叹而且亲切的微笑;甚至于就像一个教士听见一个信徒赞美上帝??”
上流人士的为人处世比较狐狸是有过之而无不及了，当一个人有利用价值的时候，他们会把你伺候的像皇帝。这就是贵族的价值观，他们自私贪婪的本性只允许他们用金钱去衡量一切。数以百计的穷人换不来他们的一丁点同情心，他们永远不会记得施舍与救济，就好像他们永远不会忘了如何赚更多的钱那码子事。面对恶势力丧失正义的立场以求的明哲保身是道貌岸然的贵族惯用的伎俩。在将羊脂球物尽其用的之后，“她觉得自己被这些顾爱名誉的混帐东西的轻视淹没了，当初，他们牺牲了她，然后又把她当作一件肮脏的废物似的扔掉。”
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第
三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第
四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”
的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章
的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账! 编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后
感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视读
在读与感的关系中，读是感的前提，基础;感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破铁饭碗，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文 篇5：汪曾祺小说读后感
汪曾祺小说读后感
汪曾祺的小说就像一杯淡淡的茶，需要静下心来慢慢的品味。在质朴自然、清淡委婉中表现自己的独特乐趣。他力求淡泊，脱离外界的干扰，精心营构自己的艺术世界，具有浓郁的乡土气息。
要将她一辈子的委屈全说出来，这样的结局不禁让人在想何谓“正常”何谓“不正常”，这个故事看似没有什么波澜，实际上一切都已经埋下了伏笔，小说中特意交代说西南联大除了金昌焕没有一个人是“正常的”，他还经常借文嫂的翁罐煮肉吃，这实际上都埋下了伏笔，这似乎和欧亨利式结局有异曲同工之妙，汪曾祺式的这种结局方式值得品味。
第16篇：80年代小说
废墟上的雨后春笋——八十年代小说创作评述
2014021424 朱金娅
中国当代文学经历了建国初十七年文学的曲折发展，又遭受了十年*文学的巨大创伤，虽然在粉碎“四人帮”后得到了短暂的喘息和过渡，但从文学创作的总体上看，基本尚未挣脱左的政治思想和文学思潮。从80年代开始，文学才获得了真正的解放，尤其是小说创作，在这片废墟上如雨后春笋般呈现出日趋繁荣的新局面。
整个80年代，是二十世纪末期中国小说家热情最为高涨、探索最为积极、所取得的实绩极为可观的十年。这个时代文学现象波涛汹涌，五彩缤纷，伤痕小说、反思小说、改革小说、知青小说、寻根小说、先锋小说、新写实小说翻开了80年代小说发展的新篇章。相对于一个废墟时代的文学，这几个流派表达了对文学新的理解和阐释，展示了丰富而多样的文学内容和形式。
80年代小说的发展承接着七十年代末期的伤痕小说。伤痕小说是*后清算*的思想解放运动的最直接反映，当时政治上、思想上拨乱反正在文学中的反映，其主要展现了*十年灾难、揭露*十年的黑暗现实给党和国家造成危害、给人们心灵造成创痛。这类文学小说起始于刘心武于1977年11月在《人民文学》发表的短篇小说《班主任》，并引起了巨大轰动，成为伤痕文学的发端之作。小说通过塑造两个表面上好坏分明，实质上被极左思想扭曲而畸形的中学生形象，揭示文化大革命给孩子留下的内伤，勇敢地发出了“救救被四人帮坑害了的孩子”的时代呼声，意在唤醒人们必须从思想的桎梏中解放出来。1978年8月，卢新华的《伤痕》发表，该小说写文化大革命给中国人所造成的悲剧，揭露了文化大革命中残酷的“阶级斗争”和反动的“血统论”给人们心灵造成的重大伤痕，于是逐渐形成了伤痕小说的创作热潮。此后，孔捷生的《在小河那边》、王亚平的《神圣的使命》、陈世凯的《我该怎么办》、陈世旭的《小镇上的将军》、郑义的《枫》、从维熙的《大墙下的红玉兰》等一大批带有伤痕印记的文学作品不断涌现。伤痕小说的问世标志着新时期文学的开端，它是觉醒了的一代人对刚刚逝去的噩梦般苦难年代的强烈控诉，在文学上具有开拓意义：是文学冲破极左思潮全面复苏的信号，对*的整体否定，提出了一系列重要的现实社会问题，在美学上树立了丰富的现实主义和悲剧意识。但它也存在一定的局限：对*的否定不够深刻，只是从政治、社会、人际关系的角度考察浩劫产生的原因，而缺少对传统文化心理、封建意识的分析；在艺术表现上显得十分幼稚，许多小说中的语言明显带有*左倾的印痕；作品的情感表露也趋于肤浅；作品中虽然重新出现了悲剧意识，但其悲剧精神却具有表层性的弱点；伤痕文学模式化的喜剧结尾淡化了悲剧效果，影响了作品的深刻性。 伤痕文学浪潮出现不久，出现了反思文学浪潮，反思小说是伤痕小说的延续和发展。往往在经历了巨大的挫折和创伤后，痛定思痛，随后而来的往往是冷静、严肃和深沉的思考。80年代一系列的政治政策极大地解放了人们的思想，推动了文学创作的进步，人们不再满足于暴露和批判，而是由表及里地追溯左的思想在历史进程中的脉络，并究其原因。这一时期涌现了一大批优秀作家和作品，如高晓声的《李顺大造屋》、鲁彦周的 《天云山传奇》、刘真的《黑旗》、李国文的《月食》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》、茹志鹃的《剪辑错了的故事》、古华的《芙蓉镇》、陆文夫的《美食家》、王蒙的《蝴蝶》、张贤亮的《河的子孙》等。这些作品反思的视角多样化，反思的视线也不断前移，以不同的题材、角度，通过不同的典型环境和人物，反映了对历史和现实的独特感受和思考，对历史经验教训的探究和认识。其小说具有更多的理性色彩、历史纵深感和较大思想容量，以深邃的历史意识、批判精神和使命感对历史进行反思与评价，致力写出人物在特定历史时期和环境中的命运与情感，是继伤痕小说浪潮之后又一次思想更深刻、影响更巨大、意义更深远的一种创作潮流。 改革小说与反思小说几乎同时崛起，主要分为都市改革小说和乡土改革小说两大类，但在八十年代中后期影响逐渐缩小。中国自1978年底十一届三中全会之后，便开始了自上而下的全国性经济体制改革，伴随农村和城市改革大潮的兴起，改革文学应运而生，许多作家开始把创作目光由历史拉到现实，一边关注着现实中的改革发展，一边在文学中发表自己关于祖国发展的种种思考和设想。改革小说在它的发展初期，侧重揭示旧体制的种种弊端，强调改革的历史必然性。感应着时代的节奏，改革的每一步进展都在文学中得到了及时的反映。随着改革的深化，作家们反映改革的视野更加阔大、眼光也日益深入；在反映社会政治经济变革的同时，作品更注重剖析在改革中日益显露出来的国民身上的落后的文化因袭，表现改革对普通人生活和情感的深刻影响。改革小说的开篇之作是蒋子龙的中篇小说《乔厂长上任记》，这部作品顺应着时代和人民的呼唤，一方面汲取了伤痕小说和反思小说的长处，以更勇敢的气魄、更深刻的笔触，大胆地暴露十年浩劫对我国工业造成的严重创伤并揭示了造成这种满目疮痍、积弊如山现象的根源，同时还大胆暴露了新历史时期出现的新问题、新矛盾，真实而深刻地反映了我国四化大业开创初期社会现实的状况。此后其他优秀的作品有张洁的《沉重的翅膀》、张贤亮的《男人的风格》、李国文的《花园街五号》、水运宪的《祸起萧墙》、柯云路的《三千万》、何世光的《乡场上》、张一弓的《黑娃照相》等。改革小说与现实直接碰撞，热忱呼唤改革，调整了文学反思历史，向后看的视点，使文学“回到当下”，对改革进行了全方位的思考和全程式的关注，理性地探索文学而不再是感性支配下的政治参与。
知青小说是80年代一个重要的文学现象，反映的是知青生活、命运及精神追求的作品。知青小说的发展主要分为四个阶段：第一个阶段是伤痕阶段，70年代后期至80年代初期的知青小说带“伤痕”性质，写苦难历程，以血泪的控诉为特征，主要作品有叶辛的《蹉跎岁月》、竹林《生活的路》、礼平《晚霞消失的时候》等。第二个阶段是理想主义阶段，80年代前期具有“回归”倾向的知青小说，写青春的激情和理想主义，以对知青生活正面价值的肯定为特征，主要作品有史铁生的《我的遥远的清平湾》、梁晓声的《这是一片神奇的土地》、张承志的《黑骏马》、王安忆的《本次列车终点》等。第三个阶段是写实阶段，80年代中期以后是具有“反思”性质的知青小说，以对人性扭曲的思考为特征，主要作品有朱晓平的《桑树坪纪事》、张抗抗的《隐形伴侣》、陆天明的《桑那高地的太阳》、老鬼的《血色黄昏》、李锐的《合坟》等。第四个阶段是纪实阶段，90年代至2000年代后，这代知青已进入中老年，时有冷峻回忆录，纪实作品，或伴有根据自己知青亲身经历创作的文学作品出现，主要作品有刘海的《青春无主》等。知青小说在这四个阶段中都反映了知识青年对上山下乡的人生历程有自己独特的感受与理解，他们审视社会，叙述人生历程的角度与结论，具有来自个体生命的深刻体验和价值评判标准，由此而滋生的对国家、对社会、对人生的认知程度与观念迥异于前人与后来者，因而作品呈现出思想与艺术价值的不可替代性和特有的精神面貌。诸多作品在不同的层面广泛真实地再现了千百万知青的生活，细腻地叙述了一代人的精神遭遇和心理历程最能够代表一代人的情绪、愿望和人生感受。
伤痕文学、反思文学、改革文学小说，主要立足于社会政治层面，为了当时的思想解放与改革开放的社会政治实践，而80年代中期的寻根小说创作，则是超越了社会政治层面，切入到历史与文化的深处，对中国的民间生存和民族性格进行了文化学的思考。80年代中期，中国出现了文化讨论的热潮，焦点是民族文化、传统文化与现代化的问题。在1985年韩少功的《文学的根》被认为是寻根文学的标志性论文，以此拉开了寻根文学的帷幕。 寻根文学的民族文化形态是地域文化与正统文化。选择地域文化成为寻根文学主流，正统文化选择居于次要地位。在形成一定规模后，具有民族文化色彩的创作，往往被认为是寻根文学，而它们往往以地域文化为表现对象。汪曾祺的高邮风俗小说创作被认为是寻根文学的源头，贾平凹、李杭育、郑万隆等人的寻根小说具有浓重的地域文化色彩，如以韩少功为代表的楚地文化、以贾平凹为代表的秦地文化和以李杭育为代表的葛川江流域的吴越文化等。寻根小说具有丰富的文化内涵：对民族文化的反省和批判，比如韩少功的《爸爸爸》、王安忆的《小鲍庄》等；对民间的善良道德和生命力的认同，比如张承志的《黑骏马》、汪曾祺的《大淖记事》、《受戒》等；对民族传统文化的冷静复杂的剖析，有批判也有认同，比如郑义的《老井》；对民族传统文化的认同，比如阿城的《棋王》、《树王》、《孩子王》最具典型性。从整体上来看，寻根小说开拓了广阔的文学天地，在新时期文学中占据了承前启后的、继往开来的地位。
80年代中期，正当寻根小说方兴未艾之时，一种更为激进的叙事实践就已经出现，一大批作家表现出了对小说形式的极端重视和追求，在创作上表现出强烈实验性，这就是先锋小说。70年代末80年代初，王蒙等的意识流小说是先锋小说的第一次浪潮，80年代中期到80年代末是其第二次浪潮。1985年刘索拉发表的《你别无选择》，称为真正的现代派小说，之后徐星的《无主题变奏》也产生影响，马原、残雪、余华等也相继产生影响。先锋小说作家们是以一种反叛和激进的姿态来实现自己关于文学的“有意味的形式”，创造了新的小说观念、叙述方法和语言经验，并且毫不夸张地说，他们改写了当代中国小说的一系列基本命题和小说本身的定义，对于传统的文体理论及观念是一次挑战，因为它对于传统的小说文体模式，既不是文体变异也不是文体嬗变，而是一种文体解构。先锋文学的本质特征就在于它的独创性、反叛性与不可重复性，因此，真正的先锋是精神的先锋，是体现在作家审美理想中的自由、反抗、探索和创新的艺术表现，是作家与世俗潮流逆向而行的个人操守，是对人类命运和生命存在的可能性前景的不断发现。
既不同于现代主义先锋小说，又不同于传统现实主义的新写实小说是近几年小说创作低谷中出现的一种新的文学倾向。1987年，以池莉的《烦恼人生》和方方的《风景》问世为标志，新写实小说诞生了。80代以的的社会文化转型使传统的价值观面临严峻的挑战，一大部分作家感觉到社会价值观念的转变，希望反映这种转变，但又无法把握这种转变，他们既接受传统又拒绝传统。新写实小说实现的是双重的悖离，但其创作方法仍以写实为主要特征，但是特别注重现实生活原生态的还原，真诚直面现实，直面人生。小说也展示了庸常人生，书写小人物的世俗生活，拒绝英雄的崇高精神，正如方方在谈自己的创作时说的“在绘制这一隅风景时，我并不知道怀着怎样的意图，如果硬要说点什么，或许只是想跟人说说，在汉口有个河南棚子，在河南棚子里有着父亲一家人，他们曾那样活过，现在还这样活着”。它注重对琐碎生活的描摹，并使这个过程天然地展现出来，这要求需要消除激情，用冷静平实的心态感受。新写实小说极大地深化了现实主义文学的创作内涵，丰富了文学的表现对象，深化了人们对现实生活的理解和认识，为以后的文学发展提供了许多有益的启示和经验。
从80年代小说总体发展来说，尽管文学自觉曾是激动人心的口号，但即使是最强调艺术至上的作家，也有着相当强烈的民族关切和历史责任的承担，面临着具体境遇中对历史的提问。这不仅是题材意义上的，而且是创作视域、精神意向上的。作家的意识和题材状况，影响了80年代文学的内部结构和美感基调。在相当多的作品中，可以感受到一种沉重、紧张的基调。现实主义时代特征下，探索和创新成为了80年代文学界的普遍的强烈意识。虽然80年代的小说还存在着种种遗憾，但其在思想价值与艺术探索方面已展示了丰富的内涵，在中国当代文学发展史上占有重要的地位。
第17篇：非主流小说
（二）：“非主流小说”的概念及特点
指的是和十七年小说一体化创作特征相异的小说创作。是一个相对概念，是相对于主流文学、小说来说的。从广义上说是指十七年中所有不符合当时官方文艺规范、方针、政策，不符合当时政治环境、党的路线的小说创作。狭义上指：在1956年“百花时代”中，双百方针的影响下，集中出现的一批“干预生活”，反映人情人性的一些作品，有时我们也称为“百花文学”。
特点：1：这些非主流小说普遍受到当时官方文艺机构及其所控制的文艺批评界的批判。2：它们出现在50到70年代，呈现为阶段性分布特点。3：在作品样式上，几乎全为短篇。4：主流小说创作主要依据左翼文学的战争文化传统，非主流主要针对五四启蒙文学传统。5：在创作中，既有现代文学以来有历史责任感的老作家，又有具有时代意识的青年作家，以后者为主。
（三）：非主流小说出现的原因
1：外因，首先是党的文艺政策的调整，导致在某一阶段对文艺的控制减弱，从而在客观上为多样式，多主题文学的出现提供了可能性。
2：政治、理论界的倡导。建国后，文代会机制，文联，作协等官方文艺机构建立，作家和评论家逐渐丧失了自我表述的机会和能力，其创作和评论根据党的政策、决议、以及文艺组织的决定作出。而在控制松动时期，一批作家评论家不满于文学作品的模式化，公式化，作出的理论批评与倡导，依然触动着当代小说家创作的神经。这类文章有《现实主义－广阔的道路》，巴人的《论文学是人学》。
3：十七年的社会现实和革命文学在现实中出现的新问题。建国后，民族矛盾消失和三大改造完成，阶级矛盾也退居次要地位，人民内部矛盾上升为主要矛盾，在建设中，官僚作风和腐败现象出现，引起一些作家的关注。同时，革命现实主义创作方式对现实矛盾回避，创作中出现简单化，公式化，概念化，引起作家的不满，导致非主流小说的诞生。
（四）：非主流小说创作概况
非主流小说从表面上呈现出正反相对的趋向。
一是加强作品的社会政治干预性，要求作品更多承担揭露时弊，关切现实的责任。它们旨在承担新文学的批判精神和启蒙意识。二是表现文学要求的艺术性，清理身上过重的政治功用负累，在内容上向着被忽视的个人生活和感情空间的开掘。二者是一件事情的两面：公共生活的弊端和个人生活的缺陷是事情的两面，个人价值的重新发现也正是革新者探索，思考外部世界的思想基础。
1：建国后，文学逐步形成了祖国颂歌和英雄赞歌为基调的文学，这在国家新生的日子里是符合历史规律的。但颂歌的文学主题也潜藏着一种简单片面的文学主张，即不能写工农兵的缺点，不能揭示人民内部矛盾。一些人将革命现实主义理解为“肯定”的现实主义，这一文学思想的狭隘逐步形成两个禁区题材上难以揭示人民内部矛盾；人物形象塑造上难以揭示人物复杂的人性内容，人物是单面的，理念化的。
这一文学现象出现的根本原因是当时的敌我矛盾压过人民内部矛盾，所以不能对人民进行指责，对党进行怀疑，只能无条件拥护，度过困难时期再说。1956年，三大改造完成，敌我矛盾阶级矛盾弱化，人民内部矛盾，党的政策中的一些弊端凸现出来。八大确立工作重心转移，毛泽东根据形式提出两类矛盾的学说，意味着党开始承认在社会主义社会存在矛盾的可能性，从而为干预生活小说的出现提供了合法性。 2：“干预生活”作为创作口号，是在1956年二三月间召开的中国作家协会第二次理事会会议上提出的。周扬在谈到党的政策调整时，批判了新中国成立后，创作落后于现实生活的问题，强调要克服这一问题。同时批判了公式化概念化的倾向和“无冲突”论，强调对现实矛盾不能采取回避或旁观的态度，要有政治和艺术上的勇气，敢于表现生活中的矛盾。
周扬没有直接提出干预生活的口号，但会上峻青，柳青等围绕周扬的谈话，明确提出这一口号。 3：国际背景：苏联文艺界干预生活口号的提出。中国作协创作委员会也于56年1月21日联系我国现状进行讨论，《文艺报》提出“学习苏联作家勇于干预生活”的精神。
4：理论上的准备：17年文学的一个突出特点是作为感性化的文学也变得有计划，可以控制。现代文学是先有创作实绩，再有理论总结，17年是先有党的批示，讲话，再有理论倡导，再有作品。造成当时小说创作忽视矛盾的一个重要原因是当时提倡的革命现实主义创作方法。因此先要为现实主义正名，这体现在秦兆阳《现实主义——广阔的道路》一文中。该文以“文学的现实主义问题为中心来谈教条主义的束缚”，是理论界对现实主义认识的一个深入。接着《长江文艺》发表《论现实主义及其在社会主义时代的发展》，还有陈涌《关于社会主义的现实主义》
关于社会主义现实主义的论争核心是文艺与政治、真实性与倾向性的关系，即现实主义与社会主义（革命）之间的关系。这几组二元对立的问题，对于左翼以来的文学发展很重要，前者强调文学性，后者强调政治性。不少作品中，文学的政治内容没有通过艺术创作的特殊规律体现，其政治倾向性也不是通过作家的审美情感加以展示，必然产生公式化，概念化的作品。
以秦兆阳的文章为例：（1）：关于文艺与政治的关系，秦认为：文学的二为方向是一个长久性的总要求，不能只顾眼前的政治，满足于作品的政治宣传品性。应考虑如何充分发挥文学艺术的特点，文学艺术不是传声筒。（2）：真实性与倾向性的关系。现实主义是严格的忠实于现实，并艺术的真实的反映现实，反过来影响现实。其思想性和倾向性是存在于他的真实性和艺术性之中的。图解概念政策的不是现实主义的倾向性，不能以类型代替典型，本质代替艺术个性。（3）：以“社会主义时代的现实主义”取代“革命”，避免理解上出现的简单，偏激。
这种理性反思，某种程度上是对五四启蒙现实主义传统的呼应，当然要穿着社会主义的外衣。
5：创作概况，从作品体现的干预精神和作品的不同表现形式，这类作品大致分为两个阶段：一是百花时代，二是60年代初。
（1）：56－57年上半年，生活侦察兵式的写作。
《人民文学》56年4月号发表特写《在桥梁工地上》，是第一篇。编者按：“我们期待这样尖锐提出问题，批评性和讽刺性的特写已经很久了，希望这篇《在桥梁工地上》发表后，能够更多的出现这样的作品。”
之后出现一系列这类小说。如耿简《爬在旗杆上的人》，李国文《改选》等
这类小说的创作特点是多为青年作家；形式多为特写；批判官僚主义的小说占主要。
意义：这时期出现的干预生活的思潮，反映了文艺工作者的政治使命感和社会责任感的增强，如黄秋耘言“浅薄的乐观主义和冷漠无情的生活态度必须改变，而代之以对人民命运的无比关切”；这类作品发挥了文学的批判功能，冲击了粉饰生活的无冲突论，和对生活进行歌颂的“肯定的现实主义”，增强了文学反映生活的广度和深度；反映了现实主义创作精神的深化，和五四现实主义融合。
实质：这些创作矛盾并非指向共产党，社会主义道路，相反，他们恰恰证明了作家的社会责任感的增强，小说主题和主流小说主题在终极目的上是一致的，并不是大毒草。也不是社会主义与修正主义之间的矛盾。其实质是“歌颂”与“暴露”关系问题上的一个反复。两者在现实主义文学中本是一个问题的两面，只要它们立足点一致，就都能推动社会进步。如鲁迅对国民劣根性的批判。但是，左倾教条主义将之对立，一方面是教条主义的错误，另一方面是当时敏感的政治环境决定的。两者之间的冲突在40年代解放区文学中也出现过。
（2）：60年代初的创作：象征性的叙述，寻找历史与当下的契合点。
背景：由于大跃进和自然灾害，党和国家开始调整政策，也包括文艺政策的调整。社会矛盾重新尖锐，而国家政策放松，文学的批判精神和自由意志再次萌发，开始了对社会的又一次干预。
特点：以老作家为主，原因是老作家在第一时期保存了实力，而年轻作家多已受到批判。创作方法上，多取材古事影射讽喻现实。创作重心转移，由社会批判转向对自身处境、状况的嗟叹。 代表作品：陈翔鹤《陶渊明写》等。
第18篇：诗歌散文小说
注：小说、诗歌、散文、戏剧这四种体裁，在考试中比较少见。因为小说的主旨很难把握，所以，在考试中不建议学生选做小说。
诗歌知识点
诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁
一、分类
以表达方式为分类标准：
1、抒情诗――《沁园春·雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》
2、叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》
以诗歌体裁为分类标准：
1、古代诗歌
2、近代诗
3、绝句： 特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵．
分类—— 五言绝句．特点，每句五字． 七言绝句．特点，每句七字．
4、律诗:特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。
分类—— 五言律诗。特点，每句五字。 七言律诗。特点，每句七字。
5、词——又称长短句。特点略，如《忆江南》
6、古诗（古体诗、古风）字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。
7、新诗/自由诗，如《有的人》。自由诗有的押韵（不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵），也有的不押韵。
8、散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》
二、押韵
押韵：有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。
三、节拍
即节奏：格律诗一般以音节为单位。五言诗为
二、三顿，后“三”又可根据意义分为
二、一顿或
一、二顿。例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两－－枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。（现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可）
戏剧知识点
一、定义
戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
二、分类及标准
1、按艺术形式表现手法分
话剧 以对话为主，如《威尼斯商人》。 歌剧 以歌唱为主，如《白毛女》。 舞剧 以舞蹈为主。
2、按剧情繁简及结构分
多幕剧 生活面宽广，情节较复杂。 人物较多，布景变换频繁。 独幕剧 人物较少，情节较简单。布景变换少或不变。
3、按题材反映的时代分 历史剧 如《打渔杀家》。 现代剧 如《白毛女》。
4、按矛盾冲突性质和表现手法分 喜剧 悲剧
正剧（悲喜剧） 如《白毛女》
剧本特点 必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。
必须有情节（即集中尖锐的矛盾冲突），又开端、发展、高潮、结局。有时前有序幕，后有尾声。
语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简练明确，响亮动听。 动作必须符合人物身份和性格。
有舞台说明：位置－每一幕（场）的开端、结尾、对话中间。
内容－人物表；时间、地点、服装、道具、人物的表情、动作、上下场等。 作用－帮助刻画人物性格、展开故事情节。
散文知识
一、定义
散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。（精粹精辟，形式自由，能迅速反映生活。）
二、分类
1、抒情散文 以一定的事物为对象，侧重于具体生动的抒发作者的情怀，如《荔枝蜜》。
2、叙事散文 以写人记事为中心，往往也带有抒情成分，如《藤野先生》。
三、特点
1、形散而神不散——形散（贵散），神不散（忌散）
2、取材十分广泛自由，不受时间、空间限制。组织材料、结构呈篇较自由。
3、立意方面：所表达的中心思想必须明确而集中。
4、表现方法不拘一格：可叙事、写人、托物抒情、发表议论，如《记一辆纺车》。
5、揭示中心思想的独特方式：作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘着事物所包含的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联象，借以揭示中心思想。如《白杨礼赞》。
6、结构上：往往有一条线索，把材料贯串成一个整体。
散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）知识点
一、要把握文章\"线索\".
二、要抓住散文的\"文眼\".\"文眼\"指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。
三、要借助想像领会作品的内涵。
阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。
四、要体会散文的意境。
意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，以唤起读者的联想，产生动人的艺术效果。
1、融情于景，情景交融。
2、想象、联想和象征手法的运用
3、细处落笔，以小见大。
4、侧面暗示。
五、要仔细品味散文的语言。（从修辞方法或者表达方式分析）
1、品味散文语言朴实自然美。
2、品味散文语言的含蓄美。
3、散文语言富有音乐美，具有诗情画意，.
六、散文特点：\"形\"（材料）散而\"神\"（中心）不散
6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）.
第19篇：君生我未老我生君已老的微小说
“蔚蓝！”席君跑到我身前拦截。
“小鬼都说了要叫我姐姐知道吗？”我一如既往的纠正席君对我的称呼。
席君是一个25岁的叛逆的孩子，对于我来说是一个孩子。
认识席君的时候，我19岁，他13岁。
他就住在我家隔壁的隔壁，每次他总能算准我回家的时间，再假装偶遇在我面前走S路线。
到我家门口时他就时不时往回瞅我，一边瞅一边向前走，他没有走S路线。
太阳落山了，穿着白T恤的他背后染成了橘红色。
在房间的窗户望着下面的小路，这是我的一个习惯，看到席君在我家的前面的一段路转了个身，往回家走。
我笑了，席君抬起了头看见了我，我愣了愣。
每天都这样，似乎是为席君习惯的。
席君无视了我说的话，继而问：“蔚蓝你是不是跟秦黎分手了？”
“嗯。”声音沉沉应下。
犹新记得秦黎跟我说：“我们分手吧。”
“为什么？”我问。
“我原本以为你是个温柔善解人意的女人，但我好像想错了，连我发个短信，吃个饭都要跟你汇报，我实在是受够了。”秦黎盯着手机发短信，漫不经心的回答。
我皮笑肉不笑的牵动了嘴角。
我一直不认为自己很温柔又善解人意，温柔是个假象，我并不是对谁都温柔的，我只是对不了解的人温柔，因为那是我一贯对别人疏离的方式。
我的占有欲很强，容不得窥觊，总感觉自己很缺少安全感。
是什么时候呢，大概是从父母不和开始的吧。
父母不喜欢吵架，他们一直都是相敬如宾的冷战，这样我才更害怕。
我渴望得到温暖，仅仅是属于自己的温暖，并不是所有人都可以分享的温暖。
随着年龄的增长，占有欲和不安更加强烈。
“蔚蓝跟我在一起吧。”
席君猛地抱住我，我震惊了。
我不反感姐弟恋，但那也只存在几个月的差距，而不是大几岁。
如果我只是比他大几个月我或许还会接受，但我跟席君相差的是两个代沟，怎么也跨越不了的。
“别说傻话了，我跟你没有可能。”
推开席君，席君的力气很大，怎么也推不开，我恼了：“放开！”
“不放！每个人都有恋爱的权利，你不能剥夺！”
我顿了，席君接着说：“我13岁就喜欢你，15岁对你念念不忘，17岁YY你，20岁爱上你。我对你可谓是一见钟情，二见生情，三见倾心，四见定终生！”
晚上，我翻来覆去的睡不着，接受了席君，可是回到了家里才想清楚这段恋情必定不长久。
我后悔了，如果有卖后悔药的话，我倾家荡产都要买。
我怕希望越大失望越大，何况是席君这一个连女朋友都没有的男孩，他对这段恋情付出了很多希望，到时候收回来的失望也会很大的。
他父母和我父母是刻骨到板子的人，我也继承了这一点。
果然不出我所料，我跟席君被抓包了，在一起的这些日子，我发觉我真的很依赖席君，这是年龄在作祟吗。
“蔚蓝你怎么这么糊涂！”母亲吼着我。
我没觉得自己糊涂，相反当初庆幸自己没有拒绝席君。
父亲在沙发上抽烟，吐着一圈一圈的烟圈。
记忆中父亲只有在烦闷的时候抽烟，现在，我知道了父亲对我真的失望了。
父亲沙哑的声音传进我的耳朵里：“蔚蓝你这次做的的确是太过分了。”
很平静，却让我感到害怕。
在一次逃课中，父亲说过跟这一样的话，他在我心里的威慑太大了。
又是夜，房外传出了瓷器破碎的声音，我不敢开门，只有一个字还是怕。
我从没见过父母吵架，这次却吵起来了。
蜷缩着身子，把被子包住全身，颤抖着。
我预感父母会分道扬镳，我也知道相比之下席君也不比我好过。
很早很早，早到不知道时间是多少我就起来了。
我收拾着行李，眼眶里满满是泪水，溢出来，顺着脸颊划过，滴落到白色运动服外套上。
席君爱穿白色，这个外套是前几天去游乐园里穿的。
我说什么也不去游乐园，说那里是年轻人的地盘。
席君说：“以后我们会有孩子，到时候带孩子去游乐园，问我们那是什么项目，你万一不认识怎么办。”
我实在是不知道这跟去游乐园有半毛钱亲戚关系，不过还是不扫了他的兴，其实我也没去过游乐园，父母一般都很忙。
玩了很多个项目之后，下起了雨，越下越大，席君就贡献了自己的外套，一路跑出游乐园。
在我不屑的泡沫剧里出现的情景，竟发生在了我们的身上，虽老套，可是暖心。
把席君的外套叠好放进行李箱里，走到客厅，拿出早就准备好了的信放在餐桌上，环顾四周，不成样子的客厅。
行李箱压过玻璃碎片，咔哒一声，就像结束的宣告。
父母结束了，我和席君也结束了。
走到席君家门口，把一个不大不小的木盒坠子挂到了白启身上。
白启是一只大白狗，毛发很柔顺，胖嘟嘟的身材甚是可爱。
……
在普罗旺斯这个美丽的地方，我埋葬了一个不被祝福的爱情。
每天都在薰衣草地里，画着一幅有一幅的紫色风景，写着一篇有一篇的日记。
我如今还是怕，怕席君忘记了自己，忘记了这段感情，怕这个世界没有自己的任何印记。
人都是奇怪的，心是别扭的。
我决定了，回国。
回到有席君的地方，只是想看他一眼，因为自己马上就要离开了，离开这个世界。
席君不再是年少轻狂了，他有了理想有了事业，是商界新秀。
身上穿的是黑色的西装，不再是白色的休闲服了。
都变了，好似就自己没变，原来的样子。
“席君……”在席君商业聚会的酒店等了很久，很久席君才出来。
在很久的这段时间我一直在练习笑，离开了这个地方很久都没笑过了，我快忘了该怎么笑了。
“席君她是谁呀？”搂着席君胳膊的清秀女孩说。
“我前女友。”
我希望席君不回答那个女孩我是谁，而不是大大方方的说出我是他的前女友，因为我清楚席君这么坦白一定很爱那个女孩。
就像他跟我在一起的时候丝毫没有隐私一样。
那女孩识趣的走开。
“有什么事吗？”席君问我。
“没什么，就是看看你。”没错就是看看他，看看他有没有忘记我，幸不幸福。
事实证明他没有忘记我这个前女友，这值得我高兴，高兴的让我想喝酒庆祝，我的确这样做了。
坐在公交车上的木椅上，椅子脚边放满了空酒瓶，东倒西歪的。
也不管医生的嘱咐，豪饮，咕噜咕噜的吞下。
手机响了，我慵懒道：“喂——”
“蔚蓝你是不是又喝酒了？”好听的女声从电话里传了出来。
在普罗旺斯只有这位医生算得上是好朋友了。
“嗯。”我笑了，真的什么事情的满不了她，明明比我小那么多岁。
“我警告你快点放下屠刀！”
我牛头不对马嘴的说了一句：“云和，我给你发张照片，就当我遗照了，你要盛装出席我的葬礼呀。”
“……”许久没有回声。
我微微睁开眼看了手机屏幕，原来是挂断了呀，亏我还等。
我发了一张照片给她，上午在照相馆照的，是我的遗照。
微信发来一句：傻！
我摸着手机屏幕，自言自语：“我不傻，如果我傻点就好了，这样什么都不会怕了，不会造成今天的局面了。”
我起身，把喝了一半的酒瓶放在木椅上。
跌跌撞撞的走去，没走几步就跌倒了，膝盖上一大片红色，血肉模糊。
“嘶。”倒吸一口凉气。
看见前面那双黑皮鞋，我猛地扑过去。
“席君，痛。”
席君好像叹了口气：“走吧。”
横躺在床上，嘴里嘀嘀咕咕的说：“席君对不起，不想跟你分别……”
“要原谅我，我们要生好多好多小席君和小蔚蓝……”
“你还是不要原谅我好了，我怕……”不在这个世上，不能跟你一起天长地久。
席君凑近想听仔细，但无果。
就这么一夜，一直看着蔚蓝。
蔚蓝，其实我还爱你。
恨你不等我，不等我一起跟你离开。
有时候会想，应该不跟你表白的，跟以前一样，只做你的小跟班。
你不会跟别人在一起，我会帮你打跑他的。
你单身一辈子，我单身一辈子，就这样跟你暧昧不清，起码不会让我看不见你那么多年。
我迷迷糊糊的起来，不清楚什么时候回到酒店，记得是席君送自己回来的。
他为什么知道我住在这里，自嘲一笑，他现在想知道什么都行。
看向膝盖，一块膏药贴在那里，我把膏药拿开，乌青一片，结疤了。
我走出酒店透透气，却不想更透不出气。
“席君先生这位商业新秀将在9月9日与本市的市长千金宁琴小姐订婚……”
听到这句话我呆了，他在明天要订婚了。
在酒店，我靠着床脚，心揪着痛，咬唇，眼泪不由自主的流下来。
就这样，就这副样子，缓缓闭上眼。
今天9月9日，晴。
我打算在跟席君一起去的海滩上狂奔，跑到心脏痛到麻痹为止。
然后再唱一首歌，哀悼自己。
唱完了之后，祝贺他跟她能像今天的日子一样长长久久，当然是假的。
祝贺完了，我也该离去了。
海水泛着冰冷，刺透我的身体。
一滴眼泪与海水相交。
微张嘴，海水气泡。
我36岁，他30岁。
君生我未老。
该多好。
……
蔚蓝葬礼上，席君未现。
只有四人，盛装出席。
一是云和，二是云和的那个他，三是蔚蓝的母亲，四是蔚蓝的父亲。
那木盒坠子里写着：
君生我未老
该多好
我走了
请忘记我
席君：“你走吧，我会跟你走的。我会忘记你，否则怎么投胎。下辈子我要对你一见钟情，二见生情，三见倾心，四见定终生！”
这下，应该不会君生我已老了吧
第20篇：高中在校生转校需要办理哪些手续
高中在校生转校需要办理哪些手续
高中在校生转校需要办理哪些手续，学生因病休学需提供哪些证明？记者昨天从汝州市教育局获悉，“河南省普通高中学生信息管理系统”将于本月15日起正式开通。有关人士提醒打算办理转出、转入、休学、复学等手续的学生家长，提前熟悉办理手续的各项流程，按照要求备好相关证件，以免耽误学生学业。
按照规定，学生在高中一年级上学期、高中三年级下学期原则上不办理各类转出、转入手续；居住证、暂住证等其他证件不作为办理依据；学生在休学期间不办理跨地市转出、转入手续。 高中阶段可以办理的各类学籍项目有：跨省转出、跨省转入、跨地市转出、跨地市转入、跨县区转出、跨县区转入、休学、复学手续。
其中办理跨省、跨地市、跨县区转学转出的高中生须有我市高中正式学籍和转入地市户口簿原件。办理时先由转出学校学籍管理部门在“河南省普通高中学生信息管理系统”中进行网上申请转学，之后由转出学校学籍管理部门为其开具转学证，并加盖学校学籍专用章。学生到转入学校办理网上接收手续后持转学证和户口簿原件、复印件各一份到市教育局普教科办理审核。县区高中还要先由转出学校县级学籍主管部门在“河南省普通高中学生信息管理系统”中进行网上审核并在转学证上加盖公章。
跨省、跨地市、跨县区转学转入手续的办理同转出流程基本相同，学生家长需要到转入、转出学校的学籍管理部门办理相关手续，最后将有关证明送到市教育局普教科审核。
另外，因病提出休学申请的高中生须有我市高中正式学籍和二级甲等以上（含二级甲等）医院的诊断证明原件。办理时由学生或学生家长提出书面休学申请后经学校同意，由学籍所在学校学籍管理部门在“河南省普通高中学生信息管理系统”中进行网上申请休学，并在其休学申请（或休学证明）上加盖学籍专用公章，学生或学生家长持休学申请（或休学证明）及诊断证明到市教育局卫生保健站进行医学鉴定，最后到市教育局普教科审核。凡休学的学生复学后学籍将调整到低一年级。
学生因病治愈后可提出复学申请。学生个人提出书面复学申请后，由原学籍所在学校学籍管理部门在“河南省普通高中学生信息管理系统”中进行网上申请复学，并在其复学申请（或休学证明）上加盖学籍专用公章，之后学生或学生家长持复学申请（或休学证明）到市教育局普教科办理。（
