贵州科技学校
推荐第1篇：贵州学校基本信息
贵州省省级示范性普通高中名单（截止
2011）
详 省 （
第一批省级示范性普通高中（2001评，2002年招生）一
二类7所：思南中学、安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、师大附中、贵阳六中、安顺一中 三
第二批省级示范性普通高中（2002评，2003年招生）
二类7所：凯里一中、遵义四中、都匀一中、赤水一中、贵阳二中、遵义一中、毕节一中
第三批省级示范性普通高中（2003评，2004年招生）
二类3所：都匀二中、贵阳八中、贵州教育学院实验中学;
三类6所：瓮安一中、遵义县一中、天柱民中、荔波民中、余庆中学、大方一中
贵阳九中由原来的省级三类示范性普通高中升为省级二类示范性普通高中。
第四批省级示范性普通高中（2004评，2005年招生）
二类6所：兴义八中、兴义一中、黎平一中、黔东南州民族高中、遵义五中、白云兴农中学;
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三类3所：清镇一中、龙里中学、贵定一中；
第五批省级示范性普通高中（2005评，2006年招生）
二类6所：乌当中学，花溪区清华中学、湄潭求是高级中学、黄平民族中学、开阳一中和白云
第六批省级示范性普通高中（2006评，2007年招生）
三类8所：安顺市民族中学、毕节地区民族中学、印江民族中学、金沙县一中、凤冈中学、遵
义
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学
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中
学
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区
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中
学
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；
三类3所：仁怀市第一中学，黔西一中，盘县二中；
第七批省级示范性普通高中（2007评，2008年招生）二类1所：贵阳市实验三中；
三类5所：黔西南州安龙一中、黔东南州镇远中学、榕江一中、遵义市桐梓一中、毕节地区黔
第八批省级示范性普通高中（2008评，2009年招生）
二类3所：松桃民族中学；盘县第一中学、务川中学
三类3所：兴仁一中、习水县第一中学、普安一中
遵义县一中由三类升为二类省级示范性普通高中。二○○九年秋季入学起执行.第九批省级示范性普通高中（2009评，2010年招生） 贵州省教育厅、省物价局、省财政厅近日公布了贵州省第九批省级示范性普通高中学校名单及收费标准。
西
县
水
西
中
学
遵义市余庆中学由三类升为二类省级示范性普通高中。二○○八年秋季入学起执行.贵阳市民族中学、遵义市正安县第一中学、道真中学为二类示范高中。上述三所学校学费标准为：800元/每生.每学期。
黔东南州锦屏中学、天柱县第二中学、黔西南州兴义市第五中学为三类示范高中。上述3所学校学费标准为：600元/每生.每学期。
第十批省级示范性普通高中（2010评，2011年招生） 贵州省教育厅 省物价局 省财政厅近日公布了贵州省第十批省级示范性普通高中学校名单及收费标准。 贵阳市第二十五中学、修文中学、六盘水市第一实验中学、遵义县第二中学、遵义县第三中学、台江民族中学、铜仁市第二中学等7所学校为二类省级示范性普通高中。上述7所学校学费
标
准
：
900
元
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生
·
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学
期
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习水县第五完全中学、岑巩中学、麻江中学、石阡中学、晴隆民族中学等5所学校为三类省级示范性普通高中。上述5所学校学费标准：800元/每生·每学期。按贵一
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二类15所：师大附中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳二中、贵州教育学院实验中学、贵阳九中、贵阳市实验三中、乌当中学、花溪区清华中学、开阳一中、白云二中、白云兴农中学（民办）；贵阳市民族中学、贵阳市第二十五中学、修文中学 三类1所：清镇一中。遵
义
市
（
19
所
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：
二类13所：遵义一中、遵义四中、遵义五中、遵义航天中学、赤水一中、湄潭求是高级中学、余庆中学、遵义县一中、务川中学、遵义市正安县第一中学、道真中学、遵义县第二中学、遵义县第三中学 三类6所：仁怀市第一中学、遵义清华中学、凤冈中学、桐梓一中、习水县第一中学、习水县第五完全中学六
盘
水
市
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二类1所：盘县第一中学、六盘水市第一实验中学三 安二三 黔二
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三类5所：瓮安一中、荔波民中、龙里中学、贵定一中、福泉中学；黔东南州（12所）： 二类5所：凯里一中、黔东南州民族高中、黄平民族中学、黎平一中、台江民族中学 三类7所：镇远中学、榕江一中、天柱民中、黔东南州锦屏中学、天柱县第二中学、岑巩中学 黔二 铜
仁
地
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（
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所
）
：
二类4所：铜仁一中、思南中学、松桃民族中学、铜仁市第二中学 三类3所：铜仁地区民族中学、印江民族中学、石阡中学毕
节
地
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所
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麻州兴
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三类5所：安龙一中、兴仁一中、普安一中、黔西南州兴义市第五中学、晴隆民族中学
二类1所：毕节一中 三类5所：毕节地区民族中学、金沙县一中、黔西一中、黔西县水西中学、大方一中
贵州的高中学校
贵州师范大学附属中学
贵州省 贵阳市 宝山北路203号电话:0851-5601360 邮编:550001 贵阳市实验中学
贵州省 贵阳市 中华北路
电话:0851-6865580 邮编:550004贵州教育学院实验中学 贵州省 贵阳市 瑞金南路29号电话:0851-5965051 邮编:550002 贵阳市清华中学
贵州省 贵阳市 花溪霞辉路
电话:0851-3851554 邮编:550006贵阳私立前进中学
贵州省 贵阳市 筑东变电站13号电话:0851-5404055 邮编:550005
贵阳市民族中学
贵州省 贵阳市 铁二局一处1号电话:0851-3605853 邮编:550006贵阳市体育中学
贵州省 贵阳市 外环城东路111号电话:0851-6825721 邮编:550004贵阳振华艺术师范职业高级中学 贵州省 贵阳市 乌金路136号电话:0851-5953991 邮编:550003贵阳市宝庆中学
贵州省 贵阳市 油榨街255号电话:0851-5518586 邮编:550002贵阳行知中学
贵州省 贵阳市 黄河路26号
电话:0851-3820060 邮编:550006贵阳奥铭中学
贵州省 贵阳市 二戈寨
电话:0851-3929259 邮编:550005贵阳雨阳中学
贵州省 贵阳市 凌云街26号
电话:0851-5862062 邮编:550002贵阳亚华外国语中学 贵州省 贵阳市 长江路28号
电话:0851-3403087 邮编:550006贵阳振华中学
贵州省 贵阳市 乌金路136号电话:0851-5666031 邮编:550003贵阳市联想学校
贵州省贵阳市园林路56号详细信息贵州教育学院实验中学
贵州省贵阳市瑞金南路29号详细信息贵阳亚华外国语中学
贵州省贵阳市长江路28号详细信息贵阳中天北京四中
贵州省贵阳市新添大道南段289号详细信息贵阳市宝庆中学
贵州省贵阳市油榨街255号详细信息贵阳市实验中学
都匀三中：
联系地址：贵州省都匀市平桥南路13号邮编：558000 联系人：丁老师电话：0854-825308015985429998
邮箱：313621655@qq.com学校网站：http://
推荐第2篇：学校科技工作计划
宣汉县君塘中学
2012年下期科技辅导工作计划
一、指导思想：
以全面提高我校青少年科技创新和实践能力为目标，以深化科技教育课程开发与活动创新为主线，以构建科技教育师资高地为抓手，以“全国科学教育实验区”建设为平台。面向全体学生，提高我校科技辅导员的专业化水平，推进我校青少年科技教育工作的内涵化发展。
二、重点工作：
1、着眼教育改革与发展，丰富科技辅导员的教研活动，加大培训与考核，提升科技辅导员工作的实效性与创新性。
2、着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，提高我校青少年创新精神和实践能力。
3、着眼推进“全国科学教育实验区”的建设，加强我校各类科技教育的实践与研究，创建几个在区、市有较高知名度科技特色项目，推进我校青少年科技教育的内涵化发展。
三、科技竞赛与科普活动：
立足我校实际，着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践能力。1
1、眼青少年终身科学探究意愿与方式的培养，从科技活动理念、内容、形式、取材、器材、载体等着手，积极推进我校青少年科技活动创新，逐步形成(开发)一批青少年喜欢，具有可看性、竞技性、可持续性等的科技活动。逐步开发形成几项科技创新校本课程，加大普及力度。
2、集聚“传统优势项目”资源，打造“泗小品牌”项目。逐步做大做强“创造发明与知识产权”、“机械奥运与建筑模型”等项目。
3、加大推进“潜在发展项目”的水平。如现代信息科技、生物与环境、电子与新能源等项目。
4、创建我校校本特色，培育“泗小本土赛事”。如：展示泗小科技教育风采的校园科技节；倡导陶行知创造教育思想的泗泾小学 “铸德杯”青少年创造发明比赛。
5、积极筹备、组织和开展每年一届的泗泾小学“铸德杯”校园科技节和“铸德杯”青少年创造发明比赛。
6、积极筹备、组织参与 “第二十一届英特尔青少年科技创新大赛”、“第四届明日科技之星”、“上海市第十一届创造发明设计竞赛”、“松江区第三届青少年科技创新大赛”等大型综合科技竞赛活动和科技教育特色项目展示等活动，不断提高重大科技竞赛与科普活动的质量。
四、科技教育特色建设
以全国科学教育实验区的建设为契机，深化我校青少年科技创新教育内涵化发展，积极推进我校科技教育的蓬勃发展。：
1、结合学校新三年办学发展规划，制定我校科学教育三年发展规划。积极推动学校科技教育办学特色朝内涵、优质方向持续发展。
2、树立科教理念、融入课程改革、聚焦品牌项目、加大普及力度、重视资源整合等，形成我校的科学教育特色品牌。我们将开展多种形式的校际交流、研究、观摩活动。
3、积极开展青少年科技教育研究，在我校青少年科学教育网站、板报、画廊上及时总结反映学校科技教育动态、经验与成果，提高学校科技教育的宣传力度。
4、从学校实际出发，建设校本师训课程和开发校本“科学探究课程”，扎实有效地推进研训工作。
5、积极参与市区各类科技竞赛与科技普及活动。
面对飞速发展的科学教育形势，我们要不断尝试新思路、新模式、新举措，让我校科技教育工作与时俱进、开拓进取、实现新突破，取得新发展。
推荐第3篇：——学校科技工作总结
2009---2010学年度下学期
科 普 工 作 总 结
丹东市第三十中学
科研室
2009年7月
为了认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，为了培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高少年学生的科学素养和科技实践能力，我们加强了组织领导，成立了科普工作领导小组，充分利用人力和物力，加强宣传，开展各种形式多样的科普活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、组织教师学习有关科普教育文件精神，提高教师的科普意识。
二、采取了有力措施营造科技氛围，强化了科技意识。学校每个班级都设有科普墙报宣传专栏。专栏登载的内容涉及到的范围极广，如 “崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等，内容涉及天文地理，生产生活，卫生保健，动物植物，科学与邪教，毒品与健康，等等，极大地丰富了科普知识，学生阅读后能开阔眼界，掌握一些科普知识，对增强科学意识起到了积极的促进作用。
三、开展丰富多彩的科普活动，让科普知识在学生中开花结果。
1．学校组织教师向学生举行了科技报告会，向学生介绍科普知识，收到了好的效果。如揭老师向
一、二年级学生报告了“雷电的形成和预防”，详细地介绍了雷电是怎样形成的，雷电的种类及其危害，建筑物防雷措施，人身如何防雷击，怎样抢救被雷击伤的人等，使学生全面懂得了雷电的形成和掌握了怎样预防雷电，这对学生是终生有益的。
2．开展学生科技小论文写作竞赛，提高学生学会弄清事物内在联系的科学方法。在开展学生小论文写作竞赛中，学生写作方面是多种多样，如“树倒插也能活”、“伯伯为什么要棒打枣树”“水管子出汗的秘密”、“晚上七八点读书效果最好”、“人或动物的生存与植物的关系”等，说明了许多道理，读来让人受感动。
3．开展了学生小发明和小制作比赛。本年共收到了学生小制作小发明10多件，对比较优秀的和有特色的分等级进行了发奖，以资鼓励。
总之，在对学生科普教育中，我们做了大量的工作，也收到了一些效果，但在突出和档次上层次不高，今后应在这方面下功夫，把某些缺陷补上来，使其更加完善和具有特色。
丹东市第三十中学
科研室
2010年9月
推荐第4篇：学校科技工作总结
2009学年学校科技工作总结
旧铺中学
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2009学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2009年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，多部科技类的VCD，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。自然组的王老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查；七年级的杨老师师在结合语文课文《鱼雷快艇的秘密》时，利用船有机会带领同学们见识了真正的鱼雷快艇，受到了同学们的欢迎，大大地激发了他们学习的热情。化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识„„
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，如主体附加法，缺点列举法，功能聚集法等，鼓励帮助或指导动手实践制作完成“小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动；
1、组织科普基地参观考察；
我校利用这次春游的机会带领同学们参观了盱眙县科普中心，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，并将同学们的作品挂在长江之旅网站上，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加参加了江苏省第二十一届“金钥匙”科技创新大赛。我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有多篇论文发表。有多人获奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的“科技教育”正如“尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，旧铺中学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
推荐第5篇：学校科技工作总结
科技创新活动工作总结
当前，科学技术高速发展，社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现“以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。
一、领导重视，措施落实
1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长带头，教导主任、教导副主任，大队辅导员、科技辅导员及各年级组组长为组员的领导小组。
2、制订有效的活动计划，精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、视频资料，建立健全科技档案。活动后认真总结。
3、积极依靠社会资源促进学校的科技创新教育工作。学校在资金十分困难的情况下，挤出资金保证科技活动的有效开展。努力获取社会和家长的帮助，动员各个方面的力量保证了科技活动计划的落实，教师的培训工作也在同时进行，使科技活动的质量得到很好的保证。
二、立足校园，走进家庭，辐射社会
一年来，我们以校园为主线，开展了各种丰富多彩的活动。丰富了学生的知
识，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益
（一） 在《防震减灾》科普系列活动中，以创建省级“防震减灾示范校”为契机，开展了一系列活动：
1、以班为单位组织学生办手抄报、黑板报，开展知识竞赛、知识问答等多种形式的班队活动。
2、以校为单位组织学生开展防震演习。
3、开展“小手拉大手”活动，让防震减灾活动走进家庭，辐射社会。这一系列活动的开展，不仅丰富了学生的防震减灾知识，并且产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益，获得了州、市相关领导和广大家长和市民的好评。
（二） 组织全校师生开展“三小”活动。全校学生每人一幅科幻画，高年级每人写一篇科技小论文或者设计制作一件小发明。在学校对成绩突出的学生给予表扬，并组织他们修改作品参加省、州、市的科技创新大赛，取得了较好的成绩。在科学幻想画类，郜容静楠同学的剪纸作品《向日葵式旋转房屋》荣获国家级一等奖，张树茂同学的儿童画《空气清洁鱼》，侯玖林同学的儿童画《穿越历史》分别荣获四川省一等奖；其它20篇科幻画作品分别荣获市、州
一、
二、三等奖。在科技创新成果类，吴杰老师的创新成果《两维月相仪》荣获省级一等奖，胡霞老师撰写的《可爱的凉山我的家》创新方案荣获省级二等奖；刘雨璜同学的《去鱼鳞的手套》，王立老师的《热循环动力船》等8个作品获市三等奖。
（三） 组织学生开展社会实践活动，让学生用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高学生的社会责任感和责任心。苏凡尧同学的《凉山艾滋病孤儿生活现状调查》获市一等奖，张熙蕾同学的《西昌市草莓种植利弊调查》，科技活动小组的《让交通法规造福社会》和《低
碳校园》分别获市二等奖。
（四） 为了让学生形成“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚。学校还组织部分有条件的学生开展了拍摄科学DV的活动。其中赵晨等三位同学的《旧房与新房》获市二等奖，苏凡尧等三位同学的《诡异的光》获市三等奖。 这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技创新教育注入了新的活力。为了使科技创新教育取得更好的效果，我们把科技创新教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技创新教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。充分利用现代科技手段。通过学校自己的网页，学生以此为载体进行科技学习，加强学校科普知识宣传，构建科普教育的大范围，在家庭中形成了\"学科学、用科学、爱科学\"的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。
今后，学校将继续把科技活动摆在学构的中心工作中，提高活动的水平和层次，让科技活动时时有，处处在，真正让每个老师把科技活动当作职责来抓，让科技活动进入每个人的心中。
推荐第6篇：学校科技工作计划
学校科技工作计划
2008年下学期
一、指导思想和要求
为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，我校将开展第三届科技节系列活动，为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活。旨在培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索，敢于创新”的精神；开发学生智力、启迪学生创新，提高学生审美情趣和锻炼学生双手的灵活性及协调性，培养学生耐心和细心的习惯。从而促进我校学生的全面发展和加快学校科普教育工作。全面落实基础教育、推进基础教育的课程改革。
二、主要工作
1、转变教育观念，将科技与科学有机的融合。
本学期继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以新课标为主，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。力争把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力，努力提高自己的理论水平。并且根据学科的特点，将科技与科学有机的融合。使学生在科技、科学方面的兴趣得到提高，综合素质也能显著的加强。
2、教学工作继续以培养学生的动手、动脑能力为主。
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和\"对话\"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期要继续以培养学生的动手、动脑能力为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生以后对科技、科学的热爱打下坚实的基础。
3、力求改变上课方式，提高教师的教学效益。
本学期上课力求体现学生的主体性，在上课中教师改革传统的一问一答式的方法，加大实验开出的力度，以师生互动的形式开展教学，教案中重在突出教师的教和学生的学。
重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，争取学生的直观感受有更大面积地提高。
4、认真做好手工与实验工作。
由于科技学科的特点，着重于学生的动手能力的培养。在本学期，科技教学的重点在于：通过实验了解原理，通过手工制作达到更进一步的运用原理来发现问题、解决问题。从而更好的开展工作。
5、做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。
另外要提倡学生阅读课外知识，写好每月一篇的科技、科学周记，以利于学生对所学知识的灵活运用。
三、具体的工作
九月份：
1、开展创新活动比赛，培养学生的创新思维。
2、广泛听取各方面的意见与建议，切实有效的制定工作计划 。
3、根据区教育局、少年宫的统一安排，航模与无线电测向小组开始组建，选拔优秀队员。
4、针对学校提出的备课模式，加大实验的开出力度，认真地备好上好每一堂课。
十月份：
1、在学生中发起“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的号召，并根据学校与学生的实际情况，组织一到两个兴趣小组（航模小组、无线电小组、创新小组），开展长期、有效的活动，使之成为一个宣传科技、科学真实而直观的平台。
2、继续开展航模的训练工作。
十一月份：
1、积极备战学区、区、市的航模比赛，争取取得好的成绩。
2、兴趣小组进行阶段性的总结，进行优化，并尝试由学生自主开展研究，自己在老师的指导下写出阶段总结。
3、参加学区模型运动会
十二月份：
1、参加航模区的比赛。
2、作好实验工作资料的收集、整理。
3、调整教学进度，制定好复习计划。
一月份：
1、写好工作总结。
2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
3、组织好期终质量调研。做好试卷的批改和分析。
2008-08-29
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秦皇岛年度科技工作计划
一、指导思想
贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育，提高科技教师素养，注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育让学生热爱科学、乐于探究、树立社会责任感。让学生在科学教育中学会用科学的思维方式解决身边的问题，真正成长为具备良好科学素养的建设人才，努力形成我校科技教育的品牌与特色。
二、主要目标
1、重视学校科技教育师资队伍建设，不断提高教师自身素质。
2、加强科普宣传，全面提高学生科学素养。
3、认真组织学生开展各项科技活动和校外实践活动，丰富学生学习生活，提高学生动手动脑能力。
4、积极参加市、区级各项科技竞赛，争创佳绩，为校争光。
三、实施措施
1、组建一支科技辅导员队伍，努力提高科技辅导员素质。
学校成立科技工作小组，策划、组织学校科技工作开展。积极组织科技辅导员参加各类培训。
2、加强科普宣传，营造科技氛围，提高学生科学素养。
⑴ 利用午间休息等时间，向学生宣传科普知识，介绍古今中外科学家的故事，讲述科技新闻热点，丰富学生科普知识，宣传活动做到有计划、有记录。
⑵ 借助专用室的黑板，开设科普知识板块，培养学生善于发现问题，敢于提出问题的良好科学素养。利用教室的黑板报、走廊的科技橱窗等载体进行科普宣传、展示，营造科技氛围。
⑶ 利用学校网站等媒体宣传学校科普教育开展情况，提升学校在全区的影响力。
3、积极开展科技活动，培养学生动手动脑能力和创新能力。
⑴ 结合学科教育渗透科技知识，以科学、劳技、信息技术等学科为主渠道，让学生系统地学习科学技术知识，了解科技的进步给我们人类带来的便捷，培养学生对科普的浓厚兴趣。
⑵ 利用校外教育资源和科普教育基地，组织学生参加社会实践活动，增长学生见识，提高学生综合能力。
4、积极参加市、区级各项科技竞赛，进一步提高科技成绩。
⑴ 校内组织一次科技知识竞赛和拼装赛，科技小组根据比赛要求统一安排，比赛项目落实到人。
⑵ 市区各项科技竞赛科技辅导员根据安排的比赛项目认真参与，赛前辅导做到定时、定点、定人，力争取得好成绩。
四、形象进度
10月份：
1、科技辅导员会议
2、制定科技工作计划
3、科技课报名、上课
4、组织师生参加“区网络科普低碳生活知识竞赛”
11月份：
1、召开科技辅导员会议
2、校内拼装赛
3、组织学生参加市科技创新大赛
12月份：
1、科技辅导员会议
2、校内科技知识竞赛
1月份：
1、科技辅导员会议
2、科技活动总结，科技资料归档
推荐第8篇：学校科技工作总结
当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应该具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现\"以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能\"的办学思想，我校坚持把科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果。
一、领导重视，措施落实
1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校 的一项重要工作。把争创科技活动的开展列入学校的长远规划，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。
2、加强了学校科技教育领导小组的力量（教导主任、教导副主任，辅导员、科技辅导员共5人）。
3、积极依靠社会资源促进学校的科技教育工作。先后到社区、离校近的郊区开展科技活动，使我校的科技活动有了较大幅度的提高。
4、校领导还经常组织教师学习课程教材改革的实施纲要，学习加强科技教育的有关文件，帮助教师转变观念，认识科技教育的重要性,了解科技教育的目的，科技教育与科教兴国的关系；宣传学校科技教育的目标、任务、措施，布置学校的科技工作。
二、活动普及化
学校的科技教育工作是素质教育的一个重要内容，必须遵循素质教育的\"提高全体学生的素质\"的原则，它必须面对全体，所以我们狠抓科技教育的普及工作。为了提高科技教育的效果，扩大科技教育的影响，我们在立足校园的基础上，还让科普活动走进家庭。
1、以校园为主线，探索普及科技教育的有效途径科技教育，走普及之路开展各种丰富多彩的活动，营造学科学的浓厚氛围。
我校在这一年之中，经常开展一些规模比较大的科技教育活动，不断地掀起科技活动的高潮，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。目前，我校已举行了一些规模较大的，在社会上具有一定影响的，在学生心目中能留下印象的活动。比如：素质教育活动周、电脑绘画比赛等。这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技教育注入了新的活力。平时结合区青少年活动中心的精神——科技教育要经常化，举行一些\"地球——我们的母亲\"、\"科学在身边\"等主题活动，制定形式多样、针对性强的活动方案，开展了科普讲座、橱窗展评、小报制作、科技小制作、科普主题会、参观考察、观看电影录像、读科普读物、征文、演讲、科技知识竞赛、科技书画……，扎扎实实地进行科学知识的普及教育。
2、科技教育与学科教育结合，注重在学科中的渗透。
学科教学是学校教育的主阵地，是学生整体素质提高的主要途径。占领了这一阵地，科技教
育也就有了肥沃的土壤，可以开出鲜艳的花朵、结出丰硕的果实。钻研教材，发掘教材本身的科技教育因素，因学科而异，寻找对学生进行科技教育的结合点。改革课堂教学结构，优化课堂教学的环节，增加学生实践时间，提高实践活动质量，让学生在\"做中学\"、\"在活动中学\"，给学生以学习的主动权。改革丰富课堂教学的手段。
3、以家庭为阵地，拓展科技教育的渠道
为了使科技教育取得更好的效果，我们把科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。
充分利用现代科技手段。Internet上也有我们学校自己网页，学生可以以此为载体进行科技学习。这样的活动能加强学校科普知识的宣传，构建了科普教育的大范围，在家庭中形成了\"学科学、用科学、爱科学\"的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。
三、工作具体化
一年来，我校科技活动组开展的具体要求工作有：制取锌粒、提取二氧化锰和氯化铵、回收铜片、选取电极、蚯蚓喜欢黑暗环境的实验、蚯蚓喜欢潮湿环境的实验、
绘画比赛
2003年3月17日至4月10日，学生进行了电脑绘画、素描、线描、水彩、水粉、水墨、剪贴；比赛分组进行，每班选拔出学生5名，于2003年4月27日进行了比赛，评出优胜奖15名。
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推荐第9篇：学校科技工作总结
2006学年第二学期学校科技工作总结
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2006学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2006年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，多部科技类的VCD，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。自然组的王老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查；五年级的杨莹玉老师在老师在结合语文课文《鱼雷快艇的秘密》时，利用船有机会带量同学们见识了真正的鱼雷快艇，受到了同学们的欢迎，大大地激发了他们学习的热情。化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识……
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分
综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，如主体附加法，缺点列举法，功能聚集法等，鼓励帮助或指导动手实践制作完成”小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动；
1、组织科普基地参观考察；
我校利用这次春游的机会带领同学们参观了上海航天宇航科普中心，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，并将同学们的作品挂在长江之旅网站上，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加上海市第二十二届科技创新大赛。
为了积极参与常州市第十六届青少年科技创新大赛，我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有：科学论文《城市景观小区中电能的环保情况调查》、《家用微波炉在药品干燥方面的节能效果初探》获上海市第二十二届科技创新大赛科学论文三等奖；科学幻想画《污水过滤器》获上海市第二十二届科技创新大赛科学论文三等奖；科学实践活动《大手牵小手，科学路上齐步走》获上海市第二十二届科技创新大赛科学实践活动一等奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的”科技教育”正如”尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，向红小学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
2007学年第一学期向红小学科技工作小结
随着教育改革的深入开展，为不断提高我校学生的综合素质，发展学生的个性，我校在市区少科站的帮助下，在学校领导和党支部的关心下，从点到面，从活动小组到以班级，已形成了比较健全的网络化管理，也逐步完善了学校的科技教育，无论是在组织上，还是在具体工作的落实上，做到目标明确，责任到人，实现了分工负责制。经过全校师生的不懈努力，无论是在活动的开展方面，还是在取得成绩方面，都是值得一提的。现就2007学年第一学期的学校科技工作做简单的小结：
一、明确办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径
本学期我校结合学校校情（无论是学生数还是教师数量都是属于长宁区最小的一所学校）创新的将科技与艺术工作进行整合，开展了”向红冬之魅”科技艺术节，我们认真制定活动计划，开展相应科技、艺术教育活动。整个活动期间，我们始终注意发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合学校实际情况，因地制宜，因时制宜，开展活动，07年岁末我校科、艺及大队部联合举行了”展我亮丽风采，迎我奥运新年”的迎新展示活动暨向红冬之魅科技艺术节闭幕式，也受到了大家的好评！
二、着力培养优秀和科技辅导员队伍
一支高素质的科技辅导员队伍是科技教育成效好坏的关键。我们认为，辅导员的稳定，是提高辅导员的责任心，提高他们的业务水平的关键。我们通过参加各级各类的培训、自我学习等方法不断提高科技辅导员的科技水平。每学期伊始，学校便召集辅导员会议，明确分工，落实任务，达到目标，保障各人的活动经费，做到心中有数。在具体活动过程中，各自制定好活动的计划、措施等，确保活动的顺利展开。
三、积极参加各级各类组织的培训和参观、访问
为了确保科技教育、活动的质量，本学期，我校也展开了各种科技活动：①积极参加区少科站牵头的”为一活动”环保系列活动。
2007年9月至11月期间，我们以”学习体验，分工合作，填写数据，交流心得”为活动主线，开展了丰富多彩的系列活动：针对三年级学生开展的节能减排讲座帮助同学们了解了全球能源现状，直视能源匮乏，为学生敲响警钟，并确立了从小节约使用能源的意识；我们还充分利用红领巾广播、十分钟队会时间，全校每个班级均开展了节能专题活动，学生们运用了不同的表演方式来介绍搜集到的节能小知识，受到了师生的欢迎，轻轻松松中也学到了很多知识；同学们还亲手制作节约用水标语张贴在学校醒目处提醒来往的师生；我们还组织学生在老师、家长的指导下，制作电脑
或手工小报，宣传节能知识，交流节能心得，学生自己动手排版，创作了不少优秀作品；同学们还在电脑老师的指导下，利用课余和电脑课时间，创作环保电脑绘画。在自己对环保节能理解的基础上，发挥自己的想象力和创造力，把自己美好的环保心愿展现在电脑画作品中，通过艺术来表达对优美环境的向往……
对于少科站的重头戏”收集填写家中水电数据”这一活动我们也是做了合理的安排，首先利用校班会课的时间，由班主任教学生看水、电表数据的一些基本常识，以便学生在日后的调查过程中，有更直接的认识。然后我们又充分利用了少先队的雏鹰假日小队时间，让学生拿出家里的电器说明书、电费单、水费单等，列出家里的电器清单，看看每个家庭的水电使用情况。接着我们在组织活动小组的同学测量学校、家庭的用电、用水量，记录数据。同学们组内分工合作，翔实记录，并提出测量心得。我们利用升旗仪式的契机，在学校开展环保演讲比赛，用数据说话，给全校师生敲响警钟。我们还在全校范围内征集节能”金点子”，让学生们从身边的问题出发，寻找节能好方法。
一系列为一活动的开展给同学们创设了学习、展示的舞台，更加深了同学们对节约能源的意识。同时为一活动的开展也为建设向红的绿色校园起到了积极的促进作用。
②举行向红小学首届悠悠球大赛
2007年12月25日中午，我校首届悠悠球大赛的决赛操场上举行，经过全校每个班级初赛选拔出的39名小选手参加了最终的决赛。决赛进行得紧张而激烈，选手们一个个使尽浑身解数表演着规定动作。在他们的小手控制下一个个小小的悠悠球仿佛是一个个小精灵上下翻飞着。
我们认为，练习悠悠球技巧，不但可以锻炼学生的毅力和手眼协调能力，还能培养探索、创新的精神。将各种动作技巧按自己的想法组合、改变，就能创造出新的动作技巧。
参赛同学都纷纷表示，他们很喜欢玩悠悠球，觉得这是一种轻松活泼的活动，通过这次活动他们了解到了原来悠悠球运动也包含着丰富的科学原理，让他们在比赛中增长见识，同学们对学校能组织这样的比赛来丰富学校生活、增进学生的交往表示满意。
③提升学校信息技术特色，举行向红小学首届打字大赛
为提高我校学生的计算机应用水平，丰富校园文化生活，培养学生动手能力和综合素质，我校于2007年11月30日至12月7日举行了首届向红杯电脑打字比赛。
本次比赛经过全校二至五年级所有班级的初赛选拔，最终有40人参加12月7日的决赛，都是个各班级的打字高手，各班的班主任老师也高度重视，积极配合，使得比赛工作顺利进行。
决赛现场，同学们都专心致志打字。对于这次首届打字杯赛，同学们都有一种极高的热情，比赛过程中，手指敲打键盘的声音如雨点一样。比赛结束后，许多同学都表示对此次活动很感兴趣，很高兴能与全校的打字高手切磋切磋,验证一下自己的打字水平；另一方面，同学们也对学校的准备工作也表示十分满意。谈到最终的比赛结果，同学们都表示都对自己很有信心。
总体来说，本次的比赛还是比较成功的，吸引了全校同学的目光，最后评出优秀奖12名，优胜奖28名。
④积极参加少科站机器人、桥梁秀等比赛
本学期，我校郭笑辰等多位学生积极参加长宁区少科站举办的机器人、桥梁秀等比赛。学生们的热情高涨，积极性很高。学校的家长也很支持同学们参加这类活动，他们也希望孩子们能通过此次比赛提高他们的动手能力，也借此培养孩子对科技的兴趣。因此我们这次也取得了很不错的成绩！
一学期又将结束，我校科技教育教学工作虽然取得了一些成绩，但是仍然存在不少的缺点和不足。我们将在以后的工作中，再接再厉，努力工作，为孩子的全面发展和综合素质的提高，也为向红培养更多的从小热爱科技，更优秀的科技人才，贡献自己的力量。
推荐第10篇：学校科技工作总结
创新、成长、体验
兰州十一中科技创新教育活动总结
当前，科学技术高速发展，社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。依据“崇德、启智、厚学、敏行”的校训，紧密结合我校“融合达成”的文化理念，学校坚持把科技创新教育作为提高学生素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了显著的成效。
领导的重视是学校科技创新工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。制订有效的活动计划，精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、视频资料，建立健全科技档案。
为了让学生形成“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚，我校鼓励和指导学生积极参加青少年科技创新大赛，2012年4月，我校学生张益铭同学参加了全国青少年科技创新大赛甘肃赛区的比赛，他的作品《简易消毒液发生器》在全省1300多件作品中脱颖而出，摘得桂冠，荣获全省一等奖，在我校科技创新工作发展中具有里程碑的意义。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我们将
多给学生提供锻炼、动手实践的机会和平台，鼓励更多的学生参加到这样的比赛中，不论作品是简还是繁，是文还是理，是材料还是实物，因为任何改进都是创新。为了使学校在科技创新方面有长足的发展，希望广大的教职工也参与到科技创新及辅导活动中来。”因为创新是 一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
兰州十一中
2012年12月
第11篇：学校科技工作总结
为了进一步落实《全民科学素质行动计划》，上海师范大学附属外国语小学的师生在学校领导的重视和关心下，积极组织学生参加各项科技活动，努力提高学生科学素养。现将一学期的工作作如下总结。
(一)工作与成绩
一、组建科技队伍，提高师资水平
1、一开学，学校就成立了科技领导小组，由张洪飞校长任组长，于9月29日中午，召开主题为“科技以人为本，艺术点亮生活”的20xx学年第一学期科技艺术工作会议。并召开了科技辅导员会议。会上，张校长确定了各科技辅导员的工作安排，提出了学校科技工作的奋斗目标。他要求大家要再思想上对科技、艺术工作和各类竞赛高度重视，认清自己负责的工作和竞赛的重要意义，并在行动积极落实，工作开展过程中有问题的，要及时与领导、老师、家长取得沟通，以取得大家的配合和支持。同时，张校长还要求大家认真研读各类竞赛活动的要求，有的放矢的指导学生，保证活动的参赛率。
2、科技出成绩，首先要提高科技辅导员的水平，学校每周安排教师参加青少年活动中心的各种培训活动，提高教师自身素质，十月份组织全体自然教师参加上海二期课改互动平台发起的网络教研活动。此外，学校还努力争取更高层次的培训机会，如安排科技辅导员徐军老师参加“做中学”的国际论坛、科技工作负责人陈志君老师参加“20xx上海未成年人科学素质发展论坛”;张大功老师也参加了松江区空模队的培训班!
二、积极开展活动，提高学生素养
1、参加20xx松江区道康宁青少年科技日活动
20xx年11月22日下午，外国语小学的10名学生在老师的带领下，来到松江青少年活动中心，参加正在举行的以“生活中的奇妙有机硅”为主题的20xx松江区道康宁青少年科技日活动。学生们在工作人员的安排下，仔细聆听了讲解人员的介绍，认真参观了有机硅知识展览，动手制作了太阳能小船，还参与了DIY LED手电筒、硅胶印刷术、自制护发素、防水纤维板等实验。
道康宁科技日活动，向充满好奇心的中小学生展现了充满魅力的属于有机硅的奇妙世界。学生从亲身体验中学习身边的科学，探究科学的奥秘，培养对科学的兴趣和爱好。
2、11月29日，上海师范大学附属外国语小学以“科技让你更快乐”为主题开展的科技节活动顺利闭幕。这次活动以“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器交会对接为契机，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中学会学习、学会创造、享受快乐。
在这一个星期中，一年级的小朋友动手动脑自制纸飞机，参加了“纸飞机投掷”比赛;二年级的小朋友遥想太空，展开无穷想象力，绘制了“太空瞎想科幻画”、三年级同学用巧手在键盘上跳舞，参加了“飞键高手”打字比赛;四年级的同学让自制的空模在天空中尽情翱翔竞技，举行了空模大赛，五年级的大同学与速度竞争，开展了四驱车大赛，各显身手;大家还收听了有关我国航天技术的广播科普教育呢!
3、组织学生积极参与市、区各级各类比赛，收获颇丰：
本学期，我校学生在科技教师的引领和指导下，积极参与市、区各级各类比赛。据统计，学生个人在全国获奖6个、市级获奖28个、区级32个;学校团体在市级获奖1个，区级获奖9个;科技教师个人获奖区级1个。(详见附表)
(二)不足与努力的方向
虽然学校科技工作在领导的支持和师生的共同努力下取得了一定的成绩，但不可否认工作中还存在一些问题，有待今后去解决。
1、提高认识，增加投入。一些老师对科技工作重要性的认识程度还不够，工作缺乏主动性，布置的任务有时不能及时完成。今后应加强学习和宣传。学校应增加对科技工作的经费投入，提高科技辅导员的待遇，充分调动科技辅导员的积极性。
2、吸收新鲜血液，提高科技教师整体素质。要挖掘学校其他学科中的科技教育人才，充实到学校的科技教育队伍中来，听取不同意见开拓工作思路、改进工作方法、打开停滞不前的工作局面，争取在新的一年中有新的亮点、力争佳绩。
3、提高科学普及率。由于受条件的限制，一些竞赛项目只能让少数的学生参与，大部分学生失去了锻炼的机会，今后应有选择地对一些项目增加普及面，培养学生对科学的兴趣，提高他们动手动脑能力。
4、扩大科普范围。虽然本学期学校开展了很多科技活动，但大多局限在校内，今后应充分利用周边的科普资源，组织学生参加各种活动，使科普走向社区，走向家庭，走向社会。
4、塑造“拳头”产品。要确立一个科技特色项目并重点发展该项目;要加强对科技创新教育的管理，社会的发展离不开创新，培育创新人才要从小抓起，但近两年，创造发明是我校的一个弱项，因此，下学期要对创造发明教育要格外重视，配备优秀的科技辅导员来进行指导，逐步培养学生的创新意识、创新方法，使学校的创新教育重上一个新台阶。
我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的科技型教师努力拼搏，上海师范大学附属外国语小学的科技工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
第12篇：学校科技工作总结
毛坝河镇初级中学2010-2011学年度科技室工作总结
总结人：李春玲
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2011学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2011年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，下载多部科技类的电影电视节目，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保
意识。
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分
综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，鼓励帮助或指导动手实践制作完成“小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动；
1、组织科普基地参观考察；
我校利用课余时间给学生播放科技类影片，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加科技创作比赛。我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有许多同学的小制作小发明获奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的“科技教育”正如“尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，毛坝河镇初级中学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
第13篇：学校科技工作计划
科技工作计划
一、指导思想
贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育，提高科技教师素养，注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育让学生热爱科学、乐于探究、树立社会责任感。让学生在科学教育中学会用科学的思维方式解决身边的问题，真正成长为具备良好科学素养的建设人才，努力形成我校科技教育的品牌与特色。
二、主要目标
1、重视学校科技教育师资队伍建设，不断提高教师自身素质。
2、加强科普宣传，全面提高学生科学素养。
3、认真组织学生开展各项科技活动和校外实践活动，丰富学生学习生活，提高学生动手动脑能力。
4、积极参加市、区级各项科技竞赛，争创佳绩，为校争光。
三、实施措施
1、组建一支科技辅导员队伍，努力提高科技辅导员素质。
学校成立科技工作小组，策划、组织学校科技工作开展。同时组建一支科技辅导员队伍，由卜彬、张伟、赵蕾、王春娣等具有科技特长的一线教师组成，明确分工，在车模、海模、信息、科普绘画等方面开展科技辅导。为提高科技辅导员素质，学校每月一次定期召开科技辅导员会议，发扬团队合作精神，加强团队的学习、交流与合作，积极组织科技辅导员参加各类培训。
2、加强科普宣传，营造科技氛围，提高学生科学素养。
⑴ 利用午间休息等时间，向学生宣传科普知识，介绍古今中外科学家的故事，讲述科技新闻热点，丰富学生科普知识，宣传活动做到有计划、有记录。
⑵ 借助专用室的黑板，开设科普知识板块，培养学生善于发现问题，敢于提出问题的良好科学素养。利用教室的黑板报、走廊的科技橱窗等载体进行科普宣传、展示，营造科技氛围。
⑶ 利用学校网站等媒体宣传学校科普教育开展情况，提升学校在全区的影响力。
3、积极开展科技活动，培养学生动手动脑能力和创新能力。
⑴ 结合学科教育渗透科技知识，以科学、劳技、信息技术等学科为主渠道，让学生系统地学习科学技术知识，了解科技的进步给我们人类带来的便捷，培养学生对科普的浓厚兴趣。
⑵ 利用校外教育资源和科普教育基地，组织学生参加社会实践活动，增长学生见识，提高学生综合能力。
4、积极参加市、区级各项科技竞赛，进一步提高科技成绩。
⑴ 校内组织一次科技知识竞赛和拼装赛，科技小组根据比赛要求统一安排，比赛项目落实到人。
⑵ 市区各项科技竞赛科技辅导员根据安排的比赛项目认真参与，赛前辅导做到定时、定点、定人，力争取得好成绩。
四、形象进度
10月份：
1、科技辅导员会议
2、制定科技工作计划
3、科技课报名、上课
4、组织师生参加“区网络科普低碳生活知识竞赛”
11月份：
1、召开科技辅导员会议
2、校内拼装赛
3、组织学生参加市科技创新大赛
12月份：
1、科技辅导员会议
2、校内科技知识竞赛
1月份：
1、科技辅导员会议
2、科技活动总结，科技资料归档
第14篇：参观科技学校
一次有趣的科技展览
今天是个特殊的日子，我们在刘老师的带领下，兴致勃勃的来到西陵区青少年活动中心，在那里我们了解了许多科学和消防知识。来到活动中心，刘老师把我们带进科学仪器室。这里装着满屋子的科学仪器。有声波仪器、磁力仪器、地球仪、声音共振仪器、电击仪器等等，解说老师给我们逐一介绍了各种仪器的特殊定律。
解说老师把两个像锅盖一样的橡胶小圆片合在一起，反复挤压。为了更生动的让我们了解这个科学仪器的特殊“魔力”，解说老师热情的邀请同学们互动。同学们争先恐后地举起手，我也不例外。我似乎被老师的“磁力”所吸引，解说老师邀请了我和另外一个戴眼镜的同学一起参加他的小实验。解说老师让我们把“锅盖小圆片”拉开。我想：“哼！这不是小菜一碟吗？用得着动用我这个大力士？”于是我使出浑身解数，吃奶的劲都使出来了，真是不拉不知道，这小圆片还真顽固，戴眼镜同学的手都被勒红了。结果还是没能把小圆片分开。我一下急红了脸。后来解说老师为我们揭开了谜底。原来两个小圆片中的空气被排空，内部成真空状态，所以任由外力如何作用，都很难分开。
最后刘老师为我们介绍了很多消防安全知识，结束了这次科技探索之行。
404班-----谭钦文
第15篇：贵州科技出版社五年级信息技术下册教案
第1课 认识网络世界
教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生 活的密切关系以及网上浏览。
教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网的含义。
教学过程：
一、导入新课：
1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）
2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）
3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授
（一）认识因特网
Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。Internet 2 的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。现在我国统一称为因特网。
（一）因特网提供的服务
1、WWW
2、E-MAIL
3、BBS
三、想一想 P5 1题2题
教学反思：
3
第2课 新手上路
教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。
教学重点：认识IE以及网上浏览。
教学难点：IE浏览器的操作。
教学过程：
一、导入新课：
(一)认识浏览器，打开浏览器
１、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它\"e\"（出示浏览图标）它的名字叫\"浏览器\"，它还有个外号叫\"探路者\"，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。
２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？ （学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）
（２）学习三种打开浏览器的方法。你觉得哪种最方便，你就可以用哪种。
３、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。
（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web网页区、状态栏）
注意：标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况？
（学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标，）
二、新授 4 (一)了解网址，输入网址，打开网页
１、浏览器这位探路者已经请出来了，现在该让他带我们去网络世界中走走看看了。今天，咱们要去的第一个网站叫\"小学生王国\"。
同样，我们也要告诉浏览器\"小学生王国\"在网络世界中的地址，它就能带我们去。（出示地址栏）
\"小学王国\"的地址是http//www.daodoc.com（写入地址栏）
２、教师演示输入网址，打开网页。
请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说.〖网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。〗
（二）、练一练：
到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 http://www.daodoc.com http://www.daodoc.com） (解除锁定,学生上网)
二、新授
（一）、教学寻找成语故事的步骤
１、说说你知道的成语
２、你能说说“百发百中”的故事来历吗？
３、师：我们的成语故事是用限的，今天我们就通过网络学习更多的成语故事
４、我们学生学习的成语故事，你认为最有可能藏在哪里？（学生 8 频道）
５、成语故事属于哪一类，可能在哪里找得到？（文学方舟）
６、进入文学方舟，我们看到了一个成语故事，单击进入，看到许多成语，找到“百发百中”，打开看到成语故事
７、学生复述找到成语故事的步骤
①输入网址www.daodoc.com进入中国中小学教育教学网
②单击“学生频道”
③单击“文学方舟”
④单击成语
⑤单击所找成语，打开
（二）、教学前进后退按钮
１、进入了新网页，我们看到了不一样的内容。书可以翻，网页可以翻看吗？
２、找到前进后退按钮，说明两个按钮是黑色时可用，灰色不可用，两个按钮可用于翻页
三、练习
查找到“点石成金“”百折不挠“的成语故事
教学反思：
9
第5课 网上学英语
教学目标：利用网络学习英语
教学重点、难点：学会利用网络学习
教具：多媒体电脑
教学过程：
一、谈话引入：
上节课我们在网上看了很多成语故事，丰富了语文知识。这节课，我们再利用网络学习英语吧！有些同学发现，上次我们学习的时候也发现了有学习英语的地方，可是不记得网址了，这可怎么办啊？
二、如何使用收藏夹：
老师就教你们一个简单方便的办法：
1、单击菜单栏中的“收藏”
2、将鼠标移到“添加到收藏夹”，单击
3、在随后出现的对话框中，单击“确定”按钮。添加完毕。（教师一边操作一边讲解）
学生自己尝试
三、网上学英语：
教师简单介绍网站学习英语的几个内容：
1、异国风情
2、单词小动员
学生通过同桌合作，一起研究学习英语的方法。
四、练一练：
1、书第14页“练一练”
五、小结、质疑：
如果老师遇到了一个好网站想把它收藏起来，谁可以帮助老师？ 10 谁能说说你刚刚是怎么用网络学习英语的？
教学反思：
11
第6课 网上欣赏音乐
学习目标：
到baidu里查找要的歌曲
重点难点：
各种音乐格式
教学方法：
实例
教学过程：
1、打开www.daodoc.com 找到啦——http://www.daodoc.com 百度——http://baidu.com 羔羔——http://www.daodoc.com、www.daodoc.com、www.daodoc.com等
2、演示申请步骤
3、练习申请邮箱
三、简单演示邮箱的使用——发送与接收邮件。
四、填写上机记录，下课。
教学反思：
21
第12课 收信、回信
教学目标：
上网练习申请和使用电子邮箱
教学重点：
申请和使用电子邮箱。
学情分析：
自主探索性差，普遍缺乏动手实践能力。
教学过程：
一、汉字输入练习——“比一比”。
二、上网申请并登陆邮箱，给65dongshq@qdedu.net发信。
三、学习发送附件。
注意：本节课的内容，可操控性差，不利于老师管理，只有少数学生能够完成任务。
教学反思：
第16篇：贵州科技出版社六年级下册信息技术教案
龙池小学2012---2013学年度第二学期
六年级信息技术教案
第 1 课 《初识PowerPoint》
备课时间：2013年 3月 14日 上课时间：2013年 3月 15日 上课教师：潘发芝
一、教学目标：
1、学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能；
2、掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。
二、教学重难点：
1．重点：标题幻灯片的制作及放映。 2．难点：幻灯片的文本编辑及美化。
三、教学方法：任务型教学法。
四、教学过程：
（一）创设情境，谈话导入
1、师：同学们，当你们认识了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。（指名作自我介绍）
2、师：同学们作的自我介绍都不错。今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？（师播放《个人简介》幻灯片，学生观察。）
3、谈话：看完了这位同学的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。咦，怎么会又熟悉又陌生呢？其实，今天我们所要学习的软件就是Word的亲兄弟Powerpoint，下面就让我们一起来探索它吧。（板书：走进Powerpoint）
（二）新授
1、启动Powerpoint （1）幻灯片出示：回忆启动Word软件的方法，自己尝试探索一下Powerpoint软件的启动方法。（学生尝试）
（2）交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。
（3）观看示范，加深印象。（师播放课件中的“启动Powerpoint”录像）
2、认识Powerpoint窗口
（1）谈话：都说Word软件和Powerpoint软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗？
（2）幻灯片出示：回忆一下Word软件的界面，注意发现Powerpoint软件与Word软件窗口的异同？
师：请同学们小组合作，一人打开Word，另一人打开Powerpoint，对比观察（学生观察，小组交流）。
（3）全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间的区别（师播放幻灯片：Word与Powerpoint的界面）。
A、请同学到前面指出两个窗口的异同；
B、教师适时单击幻灯片中的超链接，突出显示它们之间相同与不同的地方； （4）教师小结：因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在WORD中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。
3、制作标题幻灯片
（1）谈话：认识完PowerPoint之后，我们就要开始制作个人简介了。既然是个人简介，首先应该做什么呢？就像写文章一样，我们首先应该把文章的题目提炼出来，让人家一看题目就知道写的是什么。
（2）介绍：在PowerPoint中，我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。 （3）学生观看操作录像（播放幻灯片中的演示录像）。 （4）学生练习制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导。 （5）教师通过多媒体教室软件示范个别学生的操作。
4、放映幻灯片
（1）谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作，非常棒。那怎样把我们的作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放映。
（2）师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下？（学生看书自学，教师巡视）
（3）师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互相放映一下自己的作品。（巡回指导）
（4）展示学生的优秀作品。
5、保存与退出
（1）师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么好，同学们真是厉害，请把掌声送给你自己。那对于这样一份有特殊意义的作品，我们当然要将它保存起来啦。
（2）师：请同学们回忆在Word中保存文件的方法，试着按以下的要求保存这样一份作品。（幻灯片出示要求，教师巡视指导）
（3）师：最后我们来学习退出软件的方法。 A、谁能直接说出怎样退出PowerPoint软件？ B、请一位学生说，并且示范操作。
（三）课堂总结，拓展提高
1、师：今天这节课，我们在熟练运用WORD软件的基础上，一起制作了个人简介的第一张幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，大家一定有不少的收获和体验吧，课后可与同学们进行交流。
2、拓展练习：
为了评选出本节课的操作小能手，老师准备了一个小竞赛，大家愿不愿意接受挑战？
幻灯片出示要求：制作一张标题幻灯片，名字为“我们的运动会”，并进行适当的美化，看谁做得又快又漂亮。
第 2 课 《创 建 演 示 文 稿》
备课时间：2013年 3月 28日 上课时间：2013年 3月 29日 上课教师：潘发芝
一、教学目标： 1.能创建演示文稿。
2、文字的输入和编辑。
3、会保存制作好的演示文稿。
二、教学重、难点：建立演示文稿。
三、教法、学法：讲演辅结合。
四、教学程序：
（一）创建演示文稿。
1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint软件，出现该应用程序的启动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。
2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：
●内容提示向导 ●模板 ●空演示文稿
●打开已有的演示文稿我们选择其中的\"空演示文稿\"项目，单击\"确定\"。
3、选定第一张幻灯片程序中出现\"版式\"选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择\"标题幻灯片\"版式，(第一种版式)。然后单击“确定”就创建了一个演示文稿。
（二）文字的输入和编辑。
1、输入文字。只需在“单击此处添加比XX”的提示处单击，输入文本内容，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字号”栏中选择相应的字号，如输入\"伏尔加河上的纤夫\"。
2、添加文本框 (边讲边练) (1)单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，这时鼠标变成“+”字形状。或“插入(I)”菜单，将指针指向“文本框”，单击“横排”命令。
(2)移动鼠标到幻灯片中要添加文本框的地方，按下鼠标左键，拖动鼠标。 (3)文本框宽度达到要求时，放开鼠标。可在这个文本框输入文字。
3、设置文字格式。
选择文本框中要更改格式的文字，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字体”栏中选择相应的字体，在“字体颜色”栏中选择相应的字体颜色。
4、文本框的调整。
(1)移动文本框。单击文本框边框，移动鼠标到文本框边框，鼠标指针变成“+”形状，拖动鼠标。
(2)改变文本框的大小。单击文本框边框后，鼠标指针变成“←→”形状，拖动鼠标。
（三）演示文稿的保存。做好一张幻灯片后，保存文件 练一练。按步骤练习
五、板书设计：
第2课 创建演示文稿
创建演示文稿 文字的输入和编辑
第 3 课 《编 辑 幻 灯 片》
备课时间：2013年 4月 18日 上课时间：2013年 4月 19日 上课教师：潘发芝
一、教学目标：
1、添加新的幻灯片。
2、在幻灯片中插入图片。
3、添加声音的影片。
4、幻灯片的复制、移动和删除。
二、教学重点与难点：
1、重点：在幻灯片中插入图片。
2、难点：幻灯片背景颜色设置。
三、教学方法：任务型教学法。
四、教学过程：
（一）添加新的幻灯片 下面我们来添加新的幻灯片。 (边讲边练) (1) 在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。这样，新幻灯片就插入了。 (学生操作，教师巡视指导)
（二）在幻灯片中插入图片。(边讲边练) (1)在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，指向“来自文件”
(2)这时系统弹出“插入图片”对话框，找到图形文件后。 (3)选择要插入的图形文件后，单击“插入”按钮。 学生操作，教师巡视指导。
（三）添加声音。
(1)在幻灯片视图模式下，把需要插入声音的幻灯片作为当前幻灯片，在菜单栏中单击“插入→ 影片和声音→文件中的声音”命令。
(2)这时系统弹出“插入声音”对话框，找到相应的声音文件，单击“确定”。
（四）幻灯片的复制、移动和删除。(边讲边练)
1、幻灯片的复制 (1)单击要复制的幻灯片，
(2)单击“插入”菜单的“幻灯片副本”命令。
2、幻灯片的移动。
(1)将演示文稿切换到幻灯片浏览视图方式。 (2)选中并单击要移动的幻灯片。
(3)按住鼠标左键，拖动幻灯片到所需的位置后松开鼠标。
3、幻灯片的删除。
选中并单击要删除的幻灯片，在“编辑”菜单下选择“删除幻灯片”。 学生操作，教师巡视指导。 学生操作保存。
（五）小结
通过本节课的学习，我们掌握了如何编辑幻灯片了，大家掌握得较好。
（六）作业 练一练。
五、板书设计：
第 3 课 编 辑 幻 灯 片
添加新的幻灯片
在幻灯片中插入图片
添加声音
幻灯片的复制、移动和删除 第 4 课 《设 置 动 画 效 果》
备课时间：2013年 5月 2日 上课时间：2013年 5月 3日 上课教师：潘发芝
一、教学目标：
1、了解两设置动画效果的方法。
2、初步掌握“自定义动画”对话框的操作。
3、能制作动画效果的幻灯片。
4、了解插入声音等多媒体的功能。
二、教学重点与难点：
1、重点：动画效果的制作。
2、难点：“自定义动画”对话框。
三、教学方法：任务型教学法。
四、教学过程：
（一）观赏引入
展示已加入声音效果的演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？
（二）新授
1．整张幻灯片动画效果的设置
使用“预设动画”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。
边讲边练。
(1)启动PowerPoint 2000窗口，打开一演示文稿。 (2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。
(3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。 (4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。
注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。 学生练习
课本中“练一练”。
2．幻灯片当中各个对象的动画设置。 使用“自定义动画”命令 边讲边练习。
(1)打开一演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)„”命令，弹出“自定义动画”对话框。
(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．图片2”。
(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。
(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。
3、将标题与图片都设置动画效果。
请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。
4、学生练一练，教师巡视并做个别指导。
在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。
（三）总结
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
附：板书设计：第4课 设置动画效果
(1)启动PowerPoint 2000窗口，打开一演示文稿。 (2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。
(3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。 (4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。 第 5 课 《制 作 生 日 贺 卡》
备课时间：2013年 5月 16日 上课时间：2013年 5月 17日 上课教师：潘发芝
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、掌握制作生日贺卡的方法
2、掌握图形的透明与不透明处理
3、能自己创作一张有新意的生日贺卡
（二）能力培养：
1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡
2、培养学生自学及合作的能力
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力
（三）思想教育：大胆想象，勇于创新
二、教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡。
三、教学方法：练习法。
四、教学准备：
1、各种生日贺卡的图片
2、课件—制作的生日贺卡
五、教学过程：
（一）提出问题
教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些？
课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
学生讨论：提出各种想要创作的图片
（二）互动探究，解决问题 教师：
（1）引导学生打开图像文件
（2）探究如何设计一张漂亮美丽的图片（关键步骤：选择、复制、粘贴） （3）图像的透明与不透明对重叠的影响？
（4）如何将规则图像变为不规则图像（翻转/旋转）教师巡视 （5）保存文件 学生：
（1）打开自己喜欢的图片
（2）小组讨论，分析问题得出答案 （3）在粘贴时，发现重叠现象 （4）小组讨论分析问题 （5）独立操作
（三）作品欣赏与评价 教师：
（1）根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示
（2）回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导
（3）欣赏及评价他人作品 学生：小组共同讨论，小组评价
（四）总结与作业 教师：
（1）总结：本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？ （2）作业创作一张有新意的新年贺卡 学生：总结学习内容及方法
第 6 课 《给 生 日 贺 卡 配 上 音 乐》
备课时间：2013年 5月 30日 上课时间：2013年 5月 31日 上课教师：潘发芝
一、教学目标：
(1)在Word中给生日贺卡配上音乐。 (2)在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐。
二、教学重点与难点：
使学生掌握在文档中插入音乐的方法。
三、教学方法：任务型教学法。
四、教学过程：
（一）引入
上一课我们制作了图文并茂的生日贺卡，如果生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。
（二）新授
1．在Word中给生日贺卡配上音乐
启动Word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。
(1)单击“插入(I)”菜单，选择“对象”命令。
(2)在弹出的“对象”对话框中的“新建”选项卡的“对象类型”列表框中，移动右边的滑块，选取“声音”选项。
(3)单击“确定”按钮。
(4)单击“录音机”面板上的“编辑”，并选择“插入文件”，找到“生日歌”声音文件，单击打开。
2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐[练一练] 第一步：启动Word程序,打开生日贺卡文档，选择文档，复制。 第二步：启动PowerPoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。
(1)启动PowerPoint程序； (2)建立一个空白文档；
(3)页面设置：宽18，高26厘米。
(4)粘贴、调整文档：把Word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。 (5)插入“生日歌”和设置动画效果； (6)存盘退出。
（三）小结。
这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。 两种方法都可以用。 [练一练]按要求练习。
五、板书设计：
第6课 给生日贺卡配上音乐
1、在Word中给生日贺卡配上音乐
2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐
第 7 课 《电 邮 贺 卡》
备课时间：2013年 6月 6日 上课时间：2013年 6月 7日 上课教师：潘发芝
一、教学目标：
(1)进一步掌握浏览器的操作方法。 (2)了解电子邮箱和E-mail地址。 (3)初步掌握发送电子贺卡的方式。
二、教学重点与难点： 发送电子贺卡的方式。
三、教学方法：练习法。
四、教学过程：
（一）导入
经过前几节课学习，同学们已经能够制作贺卡了。如果朋友在远方，制作的贺卡可以通过因特网寄给他们。下面我们学习用电子邮件发送贺卡。
（二）新授
1．电子贺卡的特点。
电子贺卡与一般电子邮件不同，可以插入图片、动画和声音。 2．电子贺卡的来源。 (1)用网上电子贺卡资源。
如登录：http:// @163.com网站。 (2)自己制作电子贺卡。 3．收发电子贺卡。
登录设有电子贺卡的网站→进入电子贺卡网页→选择一种贺卡→按要求输入一些信息→发送
①登录设有电子贺卡的网站，如：登录：http:// @163.com网站； ②进入电子贺卡网页； ③选择一种贺卡；
④按要求输入一些信息：姓名地址、明确贺卡发给谁、发到哪里，是谁发的。贺卡标题及内容等。
⑤发送 学生练习。
4．学生练习发送电邮贺卡，教师辅导。
给出一个电子邮箱地址，例 xxjxsj@163.com 让学生试发电邮贺卡。
（三）小结
今天，我们学习了发送电邮贺卡，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发送一件电邮贺卡。
五、板书设计：
第 7 课 电 邮 贺 卡
电子贺卡的特点
电子贺卡的来源。 收发电子贺卡
第 8 课 《制 作 图 文 并 茂 的 小 报 纸》
备课时间：2013年 6月 13日 上课时间：2013年 6月 14日 上课教师：潘发芝
一、教学目标：
1、培养学生学习计算机的浓厚兴趣
2、培养学生运用所学技能和知识解决实际问题的能力
3、学会设置文本框填充色、给文字添加动态效果、调整行距、添加标注。
二、教学重点： 美化海报文字
三、教学难点：
综合合理的运用各种方法以美化文字
四、教学准备：
编制完整的海报一份、卡通人物网页，学生构思小报主题并且准备好所需要的素材。
五、教学过程：
（一）创设情境，提出问题
平时我们都在纸上编制小报，你觉得这样的编制方法和效果你满意吗？（学生回答并说说在纸上排小报有什么缺点）
今天，我们就来学习在电脑上编制自己的海报。
（二）教师演示。
1、教师示范，解决问题（设置文本框）
要使海报中的文字变的更漂亮，我们可以先从文本框入手。美化文本框我们可以使用“设置文本框格式”。
在文本框上单击右键，在快捷菜单中选择（设置文本框格式），出现“设置文本框格式”。在“颜色和线条”选项卡中选择填充颜色为“填充效果”。
在“填充效果”对话框中，选择“预设”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心辐射”。 同样在“设置文本框格式”对话框中还可设置文本框边框的线型。
2、制作动感文字。
除了可通过设置文本框格式来美化外，我们还可设定文字。
单击（格式）→（字体）。在“字体”对话框中单击“文字效果”选择动态效果。
3、调整行距
单击[格式] →[段落]，在“段落”对话框中设定行距。
4、添加标注
单击（视图）→（工具栏）→（绘图），打开“绘图”工具栏。 选择（自选图形）中的“云形标注”，为海报添加标注。
（三）学生练习制作小报（自己选择一个主题）
1、学生尝试，教师解疑
2、交流汇报，总结提高
3、自评：学生展示自己的作品，说明自己的设计意图，并说出自己最满意的地方
4、互评：说出展示作品的优点和不足之处
5、教师评估
（四）教师总结： 今天我们学了什么？
第17篇：贵州工商学校建设项目申请报告
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 1项目投资人:云南爱因森教育投资集团概况
云南爱因森教育投资集团有限公司是一家专业的教育投资和管理集团。主要进行学校投资、教学管理输出、院校管理服务、后勤社会化服务、教育产品研发及教育咨询等业务。
爱因森集团是云南省第一家经工商注册的专业教育投资集团，经过十年时间的发展，集团已经发展成为了西部知名、全国有一定影响力的民办教育投资及管理机构。
爱因森集团现有云南爱因森软件职业学院（教育部承认学历的专科学院）、贵州工商职业学院（筹）、云南爱创电脑学校（云南最大的电脑培训机构）、昆明爱因森广告有限公司、昆明爱因森经贸有限公司、昆明爱因森企业管理咨询有限公司等六个下属机构。
爱因森集团近几年连续保持30%以上的高速增长，截止2009年集团拥有总资产约4亿元人民币。
项目申报单位：贵州工商职业学院概况
贵州工商职业学院系由云南爱因森教育投资集团有限公司全额投资建设的民办高等职业学院，属非企业法人单位。学院一期项目占地300亩，计划投资约一亿元，根据贵州省经济社会发展和对高级技能型人才的需求，结合云南爱因森教育投资集团十一年的办学经验，经对贵州省产业结构的调研和就业方向的分析，贵州工商职业学院拟以财经管理、信息技术、文化产业三大类设置专业，学院坚持社会主义办学方向，坚持以就业为导向，面向市场办学，根据经济社会发展需要确定培养目标，积极为社会培养急需、适用的技能型人才。
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 34.2.3 公用设施社会依托条件 ...............................................................................................................28 4.3 建筑材料的供应条件 ..............................................................................................................................29 4.4 施工条件 ..................................................................................................................................................29 4.5 用地分析 ..................................................................................................................................................30 第五章
建设方案 .................................................................................................................................................31 5.1 指导思想及原则 ......................................................................................................................................31 5.2 学校定位及发展目标 ..............................................................................................................................31 5.3 建设规模 ..................................................................................................................................................32 5.3.1 主体工程 .......................................................................................................................................32 5.3.2 运动区域 .......................................................................................................................................32 5.3.1 配套工程 .......................................................................................................................................33 5.4 总体方案 ..................................................................................................................................................33 5.4.1 分区 ...............................................................................................................................................33 5.4.2 道路交通组织 ...............................................................................................................................34 5.4.3 景观空间系统 ...............................................................................................................................34 5.4.5 建筑群体设计 ...............................................................................................................................35 5.4.6 结构设计 .......................................................................................................................................35 5.4.7 给排水设计 ...................................................................................................................................36 5.4.8 消防 ...............................................................................................................................................37 5.4.9 电气设计 .......................................................................................................................................38 第六章
环境保护 .................................................................................................................................................41 6.1 建设地区的环境现状 ..............................................................................................................................41 6.2 主要污染源和主要污染物 ......................................................................................................................41 6.3 控制污染的初步方案 ..............................................................................................................................41 6.3.1 控制水污染的初步方案 ...............................................................................................................41 6.3.2 控制垃圾污染的初步方案 ...........................................................................................................42 6.3.3 控制废气污染的初步方案 ...........................................................................................................42 6.3.4 控制噪声污染的初步方案 ...........................................................................................................42 6.4水土保持 ...................................................................................................................................................43 6.4.1 水土流失影响因素 .......................................................................................................................43 6.4.2 水土流失防治措施 .......................................................................................................................43 第七章
安全、卫生与节能节水 .........................................................................................................................44 7.1 安全措施 ..................................................................................................................................................44 7.2 卫生 ..........................................................................................................................................................45 7.3 节能节水 ..................................................................................................................................................45 第八章
组织机构与人力资源配置 .....................................................................................................................47 8.1 组织机构 ..................................................................................................................................................47 8.2 工作制度 ..................................................................................................................................................48 8.3 人力资源配置 ..........................................................................................................................................49 8.4 人员培训 ..................................................................................................................................................49 第九章：工程进度 .................................................................................................................................................51 第十章
工程估算及资金筹措 .............................................................................................................................52 10.1 工程估算 ................................................................................................................................................52 10.1.1 投资估算范围 .............................................................................................................................52 贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 520、附表0《师资力量表》 ..........................................................................................................................64
21、附表1-1~2《投资总估算表》 ...............................................................................................................64
22、附表2《投资计划与资金筹措表》 ......................................................................................................64
23、附表3《固定资产折旧、无形与递延资产摊销估算表》 ...................................................................64
24、附表4《收入和税金估算表》 ..............................................................................................................65
25、附表5《流动资金估算表》 ..................................................................................................................65
26、附表6《总成本费用表》 ......................................................................................................................65
27、附表7《资金来源与运用表》 ..............................................................................................................65
28、附表8《损益表》 ..................................................................................................................................65
29、附表9《资产负债表》 ..........................................................................................................................65 30、附表10《财务现金流量表（所得税前）》 ...........................................................................................65
31、附表11《财务现金流量表（所得税后）》 ...........................................................................................65
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 71.1.7 项目办学规模：
学校总办学规模15000人，一期工程办学规模2000人
1.1.8 办学层次及形式：
全日制3年专科
1.1.9 项目负责人：
秦宏康
贵州工商职业学院执行院长
1.2 项目编写依据
1、《中华人民共和国职业教育法》
2、《中华人民共和国高等教育法》
3、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号）
4、《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005] 35 号）
5、《国民经济和社会发展第十一个五年计划科技教育发展重点专项规划（教育发展规划）》
6、《高等职业学校设置标准（暂行）》（国家教育部教发[2000]41号文）
7、《教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知》（2004年9月21日） 贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 9
23、清镇市建设局关于“贵州工商职业学院一期”工程项目规划选址及指标的意见（2010年7月5日）
1.3 研究范围及内容
根据国务院关于实施“科教兴国”战略，大力推进教育创新，加快高等职教改革与发展的精神，结合贵州工商职业学院发展规划的实际，本项目研究的范围包括项目单位总体规划和建筑。主要内容为拟建规模、建设条件、技术方案、教育设施现状及需求预测、资金筹措、经济评价、建设进度安排等。
1.4 研究原则
1、项目建设坚持科学规划、合理布局的原则，结合贵州经济社会发展的实际，充分考虑城镇化建设、人口增长和密度等影响，使该项目能适应当前职业教育发展的需要。
2、执行国家对学校教学、实习、培训、食宿设施建设的有关规范、标准及规定。
3、坚持项目建设协调原则，使整体设计与现有设施条件相协调，建成整体设计新颖、外形自然美观、内部设施完备、功能齐全的现代化高等教育校园。
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 11------高等职业学院招生2006年4万人，2007年4.4万人，2008年4.8万人，2009年5.3万人，到2010年要达5.8万人；
而根据贵州省招生考试中心公布的数据，2009年在我省招生的省内高校有47所。省内高校在我省的招生计划为82270人，其中：二本以上院校29574人；独立学院7167人；专科院校45529人。高等职业学院招生远未达到2010年要达5.8万人的要求，市场缺口较大。
贵州工商职业学院的建设属于《贵州省职业与成人教育“十一五”发展规划》明确要求要大力发展的民办职业教育，它的建设将补充贵州省高等职业学院招生能力不足的缺口。
2.2 产业政策
2.2.1 推进高等职业教育的发展是落实“科教兴国”战略的重要举措
《中华人民共和国职业教育法》第三条明确提出：职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。
大力发展职业教育，是我国国情的需要。我们处在进入小康社会，加快现代化进程的新阶段，既要继续推进工业化，又要加快国民经济和社会信息化，因此要充分考虑我国劳动力资源丰富的特殊国情，既要发展需要资金、技术密集型产业，又要发展有市场的劳动密集型产业；不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质的劳动者。发展职业教育是开发人力资源，提高贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 132.2.3 从我国的国情来看职业教育发展具有极为广阔的发展空间
从我国社会主义初级阶段的国情来看，进入高等教育的学生还只能是少数，且进入高等教育的学生中，又有相当一部分（50%）主要是接受高等职业教育。2003年教育部发布的全国教育事业发展统计公报表明， 2003年高等教育毛入学率为17%。当前高中阶段毛入学率仅为44%，即每年还有约700百万初中毕业生没有机会接受职业教育和培训。另外，还有1500百万国有企业下岗失业人员，数以亿计的农村富余劳动力急需进行技能培训。我国高级技工、技师占技术工人总量的比例只有3.5%左右，远远低于发达国家的20%～40%，我们必须采取有力措施加以改变。这对于职业教育来讲，既面临艰巨任务和巨大挑战，又为职业教育发展展示了极为广阔的发展空间。
目前贵州省职业教育发展严重滞后于基础教育发展，难以适应经济社会发展的需求，目前贵州省高等职业教育的发展缺乏竞争，活力不足，可供广大人民群众选择的教育资源短缺，远远不能适应教育发展的需要，目前贵州省民办高等职业学院只有一所，高等教育毛入学率为13%，约为全国平均水平的一半，大力发展民办高等职业教育，可弥补贵州省高等教育发展的不足，同时也是对贵州省公办、民办高等职业教育最有效的补充和强有力的促进。
2.2.4 创办贵州工商职业学院是提高贵州劳动力素质的客观需求
贵州省劳动力资源丰富，但是劳动力的科学文化素质与社会经济发展极不协调，大多数缺乏专业技能，外出务工也仅仅是靠传统的师徒方式获得一点普通技能，尽管全省的劳动力的文化素质近年来有所提高，但与全国其他省市相比，仍处在比较低的水平，当前劳动力市场主要存在三方面问题，一是务工者贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 15经济的发展，提高就业人员的经济收入具有积极的促进作用。通过劳动力的转移，使广大农民真正富裕起来，才能为全面建设小康社会打下坚实的基础。
2.3 人文条件
2.3.1 本项目业主具有较强的管理及人才优势。
本项目业主具有较强的管理及人才优势。云南爱因森教育投资集团是一家专业从事职业教育投资及管理服务的综合型企业集团，目前拥有下属公司4家、软件职业学院1所、电脑学校1所。下属单位云南爱因森软件职业学院主要从事大学专科学历教育，云南爱创电脑学校从事电脑培训教育，目前集团共有教职工800多人，学历教育在校学生近1.5万人，电脑培训学生每年30000余人。爱因森软件职业学院规模和办学实力居国内信息技术职业教育前10强。专业型教学和高素质的教学质量使爱因森成为云南省办学规模最大、品质最专业和培训人数最多的应用型人才教育摇篮。爱因森教育集团师资力量雄厚、阵容强大，由来自全国各地的著名专家、教授、博导领衔执教，数百位专业资深人士组成的强大的师资队伍为学生提供全方位的教育和帮助。凭借其特色化的教学模式、雄厚的师资力量、严格的管理，迅速发展成为极具实力的职教投资管理集团。而贵州工商职业学院建成后将抽调集团公司的精英力量支撑贵州工商职业学院的教学及管理，必将大大提高贵州职业教育行业的实力。
2.3.2 该项目得到各有关部门的大力支持
该项目是清镇市市委、市政府落实国家“科教兴国”的重要工程项目，深贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 17但是，在经济呈现出快速壮大之时，也存在十分突出的问题。主要表现在技术人才、管理人才、营销人才匮乏。就比如动漫设计专业，市场产值容量至少有1000亿元人民币，而目前中国开发的动漫产值不到200亿元，至少还有800亿元的空间有待开发，以每人开发50万元计，需要20万人，而现在全国搞动漫开发的不到5万人，每年通过专业学习的动漫专业毕业生不到1万人，市场空间决定数字艺术人才缺口很大。产生这一问题的主要原因是职业技术教育发展不够，跟不上经济发展的需要，贵州工商职业学院的建立对于缓解我省熟练技术人才供需矛盾、促进我省经济更快更好的发展无疑具有极大的推动作用。同时贵州经济的快速发展又带动项目毕业生的就业，保障贵州工商职业学院的长久发展。
根据《贵州省职业与成人教育“十一五”发展规划》要求，到2010年高等职业教育招生规模占高等教育招生规模一半以上，在校生规模要达到12.6万人左右，高等职业学院招生达到5.8万人的要求，现阶段每年全省普通高校招生录取时高职(专科)院校只能录取4.5万余人，贵州工商职业学院每年招收2000人的高等职业教育学生是有保障的。该学校拟设置信息管理、动漫设计与制作、电脑艺术设计、计算机多媒体技术、工商企业管理、旅游管理、会计电算化、商务英语、装潢艺术设计、包装技术与设计等专业，三年制教学，符合市场需求，项目建成后年招收2000人、在校学生总规模达到6000人，当二期工程完善教学设施及住宿条件后，一期工程部分年招生可达到3700人，项目建设具有较好的市场前景。
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 19正在持续发挥主渠道作用。从经济的角度看，中国要成为世界制造工厂，要发展制造业，发展高新技术产业，走新型工业化道路，离不开数以千万计的技术、技能型人才，离不开较高素质的劳动者。而我国技术、技能型人才在总量和结构上都严重短缺，已经成为我国工业可持续发展和参与国际竞争的制约因素或“瓶颈”。因此，加强人力资源开发，把巨大的人口资源转化为人力资源，特别是要加快制造业和服务业领域的技术、技能型紧缺人才的培养，是新时期高职教育在全面建设小康社会的战略中肩负的重要历史使命。从区域发展的角度看，随着高职教育办学模式和运行机制改革的不断深化，高职教育越来越能适应产业结构的升级转型和区域经济的发展需求，通过在专业设置和人才培养上主动面对市场需求变化，优化教育资源，打造学校品牌和办学特色，必将吸引愈来愈多的人员进行高职教育学习。
生源是高职院校生存和发展的基本条件，是其经营的基础，它取决于教育消费者的消费需求。而教育消费者的消费需求行为主要受三个方面的条件制约，即效用、预算约束、消费偏好。效用是指教育消费者在受教育的过程中能获取专业知识和技能，并能最大程度地获得就业机会取得较高的收益时所感受到的满足程度。消费偏好是指教育消费者按照个人兴趣或嗜好选择学校或专业。预算约束是指由价格和收入所决定的对教育消费者需求水平或满足程度的限制。教育消费者的选择行为表现为如何用有限的收入来实现尽可能大的效用，获取尽可能大的满足程度。此外，消费行为选择还要受到人口构成、人文环境、传统文化以及竞争状况等的影响。因此，高职院校生源市场必须最大限度地满足教育消费者的消费需求。
由于教育的瓶颈制约，尽管高校连年扩招，现在仍有45%左右的高中毕业贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 21改革与发展的决定》指出，今后每年培训城镇职工5000万人次，培训农村劳动力1.5亿人次，每年为300多万下岗失业人员提供再就业培训。在职业培训中，各级各类职业学校近水楼台，大有可为。根据市场的需求，针对城镇待业、失业人员开展社区教育和职业培训，就完全可以占领这个巨大的生源市场。
当前影响贵州工商职业学院在校学生的因素主要有全省人口增长因素、本科教育在校人数因素、同类职校在校人数因素、学校就业走向因素、家庭收入状况因素。考虑到云南的情况和贵州极为相似，参考云南爱因森软件职业学院的情况对贵州工商职业学院今后在校人数做出数量预测如下： 预计一期建设完毕后因教学培训设施限制，年招生控制在2000人左右，贵州工商职业学院在校生源将呈明显上升势头。
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 23土地开发项目”及“纳雍县鬃岭镇土地开发项目”的新增耕地来补充本项目占清镇市位于贵州省中部，距省城贵阳22公里，距贵阳新城区—金阳新区约12公里，1992年经国务院批准撤县设市，1996年划归贵阳市管辖，1999年被省委、省政府列为全省首批建设的20个经济强县(市、区)清镇之一。总面积1492平方千米。全市辖4镇、3乡、3个民族乡、1个街道办事处，299个行政村，30个居民委员会。2006年，全市14.03万户，52万人。少数民族人口占总人口的23.9%，人数较多的少数民族有苗、布依、彝、仡佬等族。
清镇市地处黔中腹地，交通便利，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，资源富集，四湖托市，四水萦城，清镇市享有“中国避暑之都、西部锦绣湖城”、“世界喀斯特中央公园”的美誉，是天然的大公园、大空调、大氧吧、大宝库。拥有国家重点风景名胜区、国家AAAA级旅游区红枫湖，景区面积达到240平方公里，水域辽阔，岛屿众多，气势浩大，被誉为“高原之海”； 省级风景名胜区百花湖，14.5平方公里的水面，湖面如镜，影映青山，白鹭轻飞，层层梯田、点点农舍、缕缕炊烟„„一派田园风光，令人陶醉；位于乌江干流鸭池河的东风湖、索风营湖，奇险幽深，巨崖高耸，极其雄奇壮丽，有“头上天一线、峡中水一湾”的天然画廊之称。
清镇市是贵州独有、全国罕见的富水之城。水，铸就了清镇的灵动和美丽，融入了清镇的灵魂，为清镇平添了无限的风光和魅力。在清镇1492平方公里的土地上，聚集了11条河流和红枫湖、百花湖、东风湖、索风营湖四个大型湖泊，水域总面积达到106平方公里。四大湖泊不仅为清镇市带来了独特壮美的景观，而且还铸就了清镇市清凉世界、休闲天堂的不朽品牌。贵州工商职业学院就位贵州工商职业学院建设项目申请报告
于距离红枫湖约2公里处。
- 25年平均气温14.1℃，最冷月1月平均3.8℃，最热月7月平均22.7℃ 历年极端最高气温
34.5℃ 历年极端最低气温
-8.6℃ 全年平均无霜期为279.3天
年平均日照小时1310.8小时，夏季多，冬季少 年平均降水量1186.7毫米，集中于夏半年
全年以NE风为多，夏季盛行SSE风，冬季盛行NE风 年平均风速为2.7m／s
30年最一遇最大风速为22.1m／s 4.1.4 水文
项目区地下水类型为松散岩类孔隙水，碳酸盐岩类岩溶水两大类。项目区及附近未见地下水露头，地下水为大气降水补给，大气降水主要通过地表、洼地、漏斗、落水洞及溶蚀裂隙渗入补给地下水，地下水沿岩溶管道、溶蚀裂隙密集带及层间裂隙等径流，总体方向为北东方向，于项目区外沟谷等地势低洼处以井、泉、暗河形式排泄。
该建设场地地表水由大气降水汇成一季节性小溪向外排泄，场地边缘有一小沟谷，沟谷内雨季有水，在汛期，地表水汇集在冲沟里，场地周围没有重要厂矿和重要建筑，水文地质条件简单。
由于拟选校址为丘陵型场地，排水条件较好，无防洪排涝影响。对于汇水区集雨采用雨水沟引流的方式将场区外部雨水排除，校内产生的生活污水主要贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 27完善、环境优美，城连水、水连城、依山傍湖的园林式、生态型、数字化，最适宜于人居住、最适宜于企业家创业、最适宜于科学家思维的避暑之都休闲湖城绿色家园”的城市发展定位和城市发展思路，下大力推进城市基础设施建设，每年投入资金1000万元以上，重点用于市政道路、垃圾处理、公共厕所、集贸市场等基础设施建设项目，城市市政基础设施建设进一步加强，城市基础设施逐步完善。
4.2.2 交通运输条件
清镇交通便利，区位明显。距省会贵阳市23公里，距贵阳行政中心12公里，距4D级龙洞堡国际机场30公里，清黄高速、夏蓉高速、贵黄高等级公路、321国道、320国道、滇黔公路、站织公路、贵阳环城高速横穿境内，贵昆铁路湖林支线直达市境中部，是贵州西线的交通枢纽，位于南下大通道和西南出海口的交汇处，是南贵昆经济带和黔中产业带的核心部分。
项目所在地位于清镇市西2KM处，贵阳至安顺高速公路从规划区的南东侧通过，现有简易公路与主干道相连，规划的城市道路从项目东南侧经过，交通十分便利。
4.2.3 公用设施社会依托条件
生产生活用电、用水、煤气、排污由清镇市政府负责将管网接入项目红线区，供应负荷能满足本项目三期工程的需要。
对于通讯，移动通讯信号完全覆盖该点，程控电话也已连接至红线外；对于院内通讯采用内部通讯网通讯。网络通讯光纤已接至附近小区，容量能满足贵州工商职业学院建设项目申请报告
学校需求。
闭路电视信号也已已连接至红线外。
- 29项目区场地面积大，便于机械作业、连续作业和多段面同时作业。区内目前通路、水电、电讯已开通，施工条件基本具备，项目建设条件优越。
4.5 用地分析
本项目为教育项目，建设用地为浅丘山地，相对高差在20米左右，中间高四周低，经分台平场后适宜作学校建设用地。用地符合土地利用规划要求。根据本项目建设规模、学校建设分三期进行，第一期建设用地20公顷，全部建成后可招生3700人，预计2011年开始招生，考虑到若招生3700人，在教学楼、学生宿舍等建筑面积方面未达到《普通高等学校基本办学条件指标》，因此在一期招生中只考虑招生约2000人，从而保证满足《普通高等学校基本办学条件指标》，待二期投资部分中的实训楼、办公楼、体育馆、二期学生宿舍建成后，可达到招生3700人的目标，生均占地面积为54平方米/生，项目占地面积比较合理，符合集约和有效使用土地的要求。
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 31聘用有丰富实战经验的专家型教师，推行严格的“职业化”管理，努力培养“动手能力强、职业素质高”的技能型人才，致力于服务区域社会发展和经济建设需要。
为早日实现“中国一流应用型大学”的宏伟目标而奋斗！
5.3 建设规模
该项目占地地总面积200000平方米，一期建筑面积38046平方米。主要修建：
5.3.1 主体工程
一、6层学生宿舍楼一栋面积4561平方米，砖混结构；5层学生宿舍楼二栋面积7602平方米，砖混结构。合计12163平方米
二、教学大楼二栋面积13219平方米，图书馆一栋面积8094平方米，将三栋楼连为一体，全部采用框架结构
三、报告厅一栋面积990平方米采用框架结构
四、食堂面积3330平方米采用框架结构
五、大门面积250平方米采用框架结构
5.3.2 运动区域
一、修建400米标准足球场一座，占地面积18666平方米，含塑胶跑道，假草草坪，预留看台位置
二、修建6块篮球场，占地面积2520平方米 贵州工商职业学院建设项目申请报告
三、修建2块排球场，占地面积324平方米
- 33一块为生活服务区，修建三栋学生宿舍，以及食堂，今后配建教工宿舍；位于校区东部，沿辅助道路入口布置，考虑到效率和线网铺设的便捷，使学生生活区形成独立的一块，方便学生到达中部轴线的教学区。
一块为教学行政区，修建教学楼、图书馆、报告厅，今后配建第
二、第三教学楼及实训楼；教学区位于校园的中部轴线上，由主教学楼及图书馆、第二教学楼及实训楼两部分组成，第二教学楼及实训楼以行列式建筑布置为主，两部分之间贯穿以公共活动景观带，主教学楼及图书馆礼仪入口，空间放大成中心广场，以树林，广场和建筑加以围合；北侧第三教学楼自由式布局为主，构图多采用曲线，形式自然，绿化面大，环境幽雅。
一块作为运动场区，建设足球场、篮球场、排球场等，尽量利用校内可利用面积，同时由于设置于西部独立的一角，可尽量减小对生活和教学的干扰。
5.4.2 道路交通组织
在校区东北面利用现有道路建设辅助出入口，解决现状人流车流出入问题，待规划的市政道路建设后，建设与市政干道相连的主出入口。沿市政道路建设艺术中心及交流中心，本着尊重地形与各组团车道可达的原则，设计多采用环行车道。同时，考虑到校园步行人数众多步行者的最短路线心理，组织了一条公共活动综合带——多元化的步行活动中枢。此两级交通系统形成了校园内部高效、安全的流通网络。
5.4.3 景观空间系统
校区着意将外部的自然环境引伸入校区内部，创建绿色生态校园。具体的贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 35由市政给水管道供水，水质可达到《生活饮用水卫生标准》，水量及水压能达到设计要求。
二、给水系统水量、水压及管网：
校区内主要用水由教职员工及学生的生活、生产用水及冲洗地面用水、绿化用水、室内外消防用水组成。各项用水指标如下：
1、室内消防用水量30L/s；室外消防用水量30L/s
2、生活、生产、冲洗地面及绿化用水量为180L/人天，供水压力不小于0.2Mpa。用水量为400m3/d。其中冲洗地面及绿化用水采用中水回用解决。
校区内给水管与消防管合建，管网呈环状结合支状布置，管材为PE给水管。
三、室外排水：
在校区范围内采用雨水、污水分流制，雨水根据实际地形就近排入雨水排水沟，污水经过化粪池初级处理后排入污水处理站处理，污水量按生产生活用水量的80%计为264m3/d，修建265立方/日处理能力的污水处理站一座，处理达《污水综合排放标准》三级标准后，70立方处理至中水回用，其余排放入市政污水沟。
校区设生活污水沼气型化粪池三座，污水经污水管排入化粪池，经过化粪池初级处理后排入污水处理站处理，最后排入市政污水沟。
在建筑物周围设明沟，接雨水排水沟部分设d400PE波纹排水管，雨水及场地冲洗水经明沟及雨水口排入雨水管，根据地形最终汇合后排入校外雨水排水贵州工商职业学院建设项目申请报告
主沟。
- 375.4.9 电气设计
一、电源
贵州工商职业学院用电由城市电网接入，以生活照明用电为主，生产用电为辅，采用双回路双电源供电，由供电部门满足用电要求.
本项目采用10kV供电，供电电源就近从10kV城网配电线架空引入。在校区设10/ 0.4kV变电站一座，各片区设低压配电室。
校区用电设备均为低压电气设备，供电电压采用220V/380V，各单体建筑采用放射式供电，接地采用TN—S系统；各楼均由低压配电室放射式供电；在低压进线处设电能计量。
二、照明设计
学校照明主要照明区域集中在教室和老师办公室两个主要区域内。教室要保证学生不用眼疲劳，照度要求必须在300Lx以上，显色性85以上。以白天上课为主的教室，其照明光源应以自然采光为主，而人工照明只是为了补充教室内照度不足的部分，使照度分布均匀。
教室应以荧光灯照明为主，采用直接照明方式。荧光灯具布置应与黑板成直角。灯排之间距不应大于灯具的最大允许距高比。
黑板照明的照度值应高于教室一般照明，而且，必须采用专用灯具照射。照射黑板所直射出来的光不应进入学生眼内，学生和教师不应受到黑板反射眩光的干扰。黑板照明灯具应装在教师水平视线48度仰角以上。
图书馆是在固定的时间内运行的室内学习场所，分两块区域：一是藏书区，贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 39
1、校园除设置外线电话外另设置内线电话，外线总机设于教学楼内。
2、网络系统采用光纤接入，分至每一办公室、教室、宿舍。
3、校园内主要场所及道路设电视监视系统。
4、校园内主要场所及教室、实验室设广播系统实现公众广播功能，在教学楼内设置广播控制室。
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 41265立方/日处理能力的污水处理站一座，处理达《污水综合排放标准》三级标准后，其中70立方经一体化中水处理设施处理并消毒，作为中水回用，其余排放入市政污水沟排至清镇市朱家河污水处理厂处理。
食堂污水需增加隔油处理环节；医务室废水需增加消毒预处理环节。 施工期间施工废水经沉淀池处理后回用。
6.3.2 控制垃圾污染的初步方案
在校园内设置生活垃圾集中堆放点，采用地下式垃圾收集站，定期由市政环卫部门直接运至垃圾填埋场处理。
校医务室的医疗垃圾收集于密闭的医疗垃圾收集桶内，并消毒，定期送贵阳市医疗废物处置场处理。医务室医疗废物存放需合符《危险废物贮存污染控制标准》GB18597-2001标准，设置标志。
6.3.3 控制废气污染的初步方案
地下车库设置地下通风机，排气筒远离人群活动和居住场所。
食堂采用煤气作为能源，安装复合式餐饮业油烟净化器，处理达到《饮食业油烟排放标准》（GB18483——2001）标准后由专用烟道排至楼顶1.5米处排放。
6.3.4 控制噪声污染的初步方案
在设计中拟注重选用噪声强度较低的运转机械，同时对水泵、风机等噪声源采取减振、隔音、吸音措施。 贵州工商职业学院建设项目申请报告
进行绿化。加大绿化带深度，提高绿化带的减噪作用。
- 43第七章
安全、卫生与节能节水
7.1 安全措施
校区内所有建构筑物均按照GB 50223-2008《建筑工程抗震设防分类标准》抗震设防要求设计。
校园内设置接地网，以防雷击。
电动机及所有电器设备的金属外壳均接地或接零。变压器设过流断电保护装置。
校区内所有设备外露运转部分设置防护罩或挡板。 校园防洪排涝能力应按100年一遇标准确定设计标高。 学校周围设置围墙。
学校必须建立健全各种安全操作规程和防火安全规章制度；师生应经过有关的业务培训，具有牢固的消防安全意识，具有应急情况处置和初期火灾扑救的知识和能力。
学校要加强对学生的安全教育，学生的一切活动要尽量在学校完成，需外出时尽量结伙同行。
在项目建设中的安全措施，应按立体思路运作，建立工程项目建设安全地带网，安全带最好选用保险系数大的，在30至50米建立隔离带，严防学生进入建筑区域，学生的体育活动也不能在此活动，关闭通往建筑工地的一切通道。建筑工程要建立严格的安全责任制，投入必要的安全经费，建立必要安全设施，保证项目安全的实施。 贵州工商职业学院建设项目申请报告
7.2 卫生
- 45运用新技术新产品，教室照明加装远红外智能开关；路灯加装路灯节电器，实行分时分段开启；公共照明加装声控开关和空调加装了空调节电器，应用红外线控制技术，实现室温低于26℃或室内无人15分钟后自动关闭。
建筑严格执行建筑节能设计规范，其冷热源、输配系统和照明等各部分能耗完全进行独立分项计量。学校建筑全部采取节能保温设计。
节水改造。对全校教学楼、宿舍楼、办公楼等公共卫生间的用水设施实施技术改造，运用热释红外线监测器控制卫生间的抽水马桶和洗漱室的自来水进水阀门，实现了卫生间无人时，阀门自动关闭，有人时阀门自动开启送水。给教学楼和学生宿舍洗漱间的水龙头加装节水水芯，有效的解决卫生间用水的浪费。
在景观建设中，合理选用树种，合理搭配乔、灌、草的种植；对绿化浇灌，景观补水和路面洒水实行定额定量管理，尽量采用喷灌，并合理安排灌溉次数和用水量。
贵州工商职业学院建设项目申请报告
- 47
8.2 工作制度
学校管理机构作业制度为1班/日，8h/班；其他教学及教学辅助部门按其职能特点确定工作制。学校内工作的所有职工享有国家法定休息日，在寒暑假期间主要安排教职工进行职业培训。 贵州工商职业学院建设项目申请报告
8.3 人力资源配置
- 49教师培训内容应包括以下两类内容：第一类是由学校自己组织培训的，包括对新教师的教学常规培训、教师职业教育教学能力培训、校园文化培训、学生工作能力培训、管理能力培训等；第二类是需要通过行业、企业或校外培训机构组织培训的，包括教师资格培训、学历提高、岗位资格证书或职业技能证书的培训、企业实践、出国培训等。
第18篇：下学期学校科技工作计划
2013—2014年下学期科技部工作计划
科技部
科技部工作计划
一、指导思想：
以全面提高我校青少年科技创新和实践能力为目标，以深化科技教育课程开发与活动创新为主线，以构建科技教育师资高地为抓手，以“全国科学教育实验区”建设为平台。面向全体学生，提高我校科技的专业化水平，推进我校青少年科技教育工作的内涵化发展。
二、重点工作：
1、着眼教育改革与发展，丰富科技的教研活动，加大培训与考核，提升科技指导教师工作的实效性与创新性。
2、着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，提高我校青少年创新精神和实践能力。
3、加强我校各类科技教育的实践与研究。高知名度科技特色项目，推进我校青少年科技教育的内涵化发展。
三、科技竞赛与科普活动：
立足我校实际，着眼青少年科技教育活动创新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年创新精神和实践能力。
1、眼青少年终身科学探究意愿与方式的培养，从科技活动理念、内容、形式、取材、器材、载体等着手，积极推进我校青少年科技活
动创新，逐步形成(开发)一批青少年喜欢，具有可看性、竞技性、可持续性等的科技活动。逐步开发形成几项科技创新校本课程，加大普及力度。
2、加大推进“潜在发展项目”的水平。如现代信息科技、生物与环境、电子与新能源等项目。
3、创建我校校本特色。
4、积极筹备、组织和开展每年一届的校园科技节。
6、积极筹备、组织参 “上海FTC中国赛区科技启迪奖。、“松江区第三届青少年科技创新大赛”等大型综合科技竞赛活动和科技教育特色项目展示等活动，不断提高重大科技竞赛与科普活动的质量。
四、科技教育特色建设
以全国科学教育实验区的建设为契机，深化我校青少年科技创新教育内涵化发展，积极推进我校科技教育的蓬勃发展。：
1、制定我校科学教育三年发展规划，积极推动学校科技教育办学特色朝内涵、优质方向持续发展。
2、树立科教理念、融入课程改革、聚焦品牌项目、加大普及力度、重视资源整合等，形成我校的科学教育特色品牌。我们将开展多种形式的校际交流、研究、观摩活动。
3、积极开展青少年科技教育研究，在我校青少年科学教育网站、板报、画廊上及时总结反映学校科技教育动态、经验与成果，提高学校科技教育的宣传力度。
4、从学校实际出发，建设校本师训课程和开发校本“科学探究课程”，扎实有效地推进研训工作。
5、积极参与市区各类科技竞赛与科技普及活动。
面对飞速发展的科学教育形势，我们要不断尝试新思路、新模式、新举措，让我校科技教育工作与时俱进、开拓进取、实现新突破，取得新发展。
第19篇：学校科技工作总结（优秀）
学校
青少年科技创新大赛组织工作总结
学校，是国家级重点职业学校，具有悠久的办学历史，良好的科技教育基础。现有50个教学班，两千余名学生，近300名名教职工。学校把科技教育纳入教学计划、列入经常性教育内容，非常注意培养学生的科技兴趣，开发学生潜在的创新能力，积极组织学生参加科技创新活动，探究身边的科学。
在上级部门的关心和大力支持下，我校以科技、文化、体育、安全等为主要内容的各种学习教育活动开展得有声有色，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，在科技教育方面取得了一定的成绩，受到学生、家长的欢迎和社会的好评，并多次受到上级的鼓励和表彰。
一、重视科普教育工作，组建领导小组
（一）成立领导组织，精心部署
我校高度重视科普工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作日程上，成立了由刘世强校长任组长，周学先、朱建学副校长为副组长、各处室主要负责人为成员的学校科普领导小组。基本做到了明确任务，责任到人。
（二）积极组织，全员参与
学校动员全体师生积极参与科普活动，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想。学校成立各学科兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到务实、积极开展科技活动。充分发挥广大师生的聪明才智，积极鼓励参加各级组织的科技活动，动员教师学生参加各类科技竞赛。
二、创设浓郁的科普校园环境
（一）利用宣传阵地，营造创建氛围。学校充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广泛宣传，营造良好氛围，努力使科普工作深入人心。
（二）打造硬环境，做到科普教育“环境化”。
学校不断加大投入，加强科技实验楼硬件建设，充实和完善网络教室、物理实验室、化学实验室、图书阅览室、多媒体教室、科技活动室、科普画廓等硬件配备。同时，学校又申请更新物理实验室和化学实验室，改建资金达30万元。
（三）打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化” 学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”。科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科都具有丰富的科普教育内容。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。
三、打造科学型教师队伍
学校每年选派骨干教师参加青岛市科技培训，每年为社团活动和参加各项科技比赛拨付专项资金3万元左右，老师刚刚参加了航空航海模型的培训，也于3月份赴上海参加了观摩学习全国头脑奥林匹克竞赛活动。 同时在教师中积极开展科普教育课题研究，定期进行学习、交流。
四、开展丰富多彩的科普活动
1、成立科技活动社团
学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了科技社团。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
在科技社团的基础上带动班级的科技小组参加科技活动，再由班级科技小组的成员带动班级其他学生，做到以点代面，全面开展科技教育活动。
2、参观科普教育基地
学校积极主动地与青少年活动基地、红领集团、即发集团等单位建立长期联系，使其成为学校科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识，努力使活动过程系列化。
3、开展科普读书教育系列活动
学校把科普教育纳入德育教育“每周一读书”读书教育系列活动，先后开展读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、演讲、辩论、知识竞赛等系列活动，推动科普教育活动，广大学生踊跃参加，提高了读书教育的质量。
4、参加科技创新大赛
学校积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛。我校学生连续两年获得省机器人大赛大奖。
5、举行校园科技节
我校为了丰富校园文化生活，推动科普教育工作，全面推进素质教育，每学年举办一次校园科技节。在科技节期间，学校开展科技知识竞赛、科技论坛，科技制作和评比活动，科普板报及网页制作比赛等系列活动。同学们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教育推向高潮。
五、近年来的主要成绩：
2005年辅导孙静等同学设计的“自来水发电装置”在青岛市第21届青少年科技创新大赛获青岛市“二等奖”，并被推荐代表山东省参加了国家ITT杯水资源科技发明大赛，获得“优秀奖”。 2005年在青岛市第二届头脑奥林匹克竞赛中获得“水驱动车”项目团体第一名，辅导的学生孙娜、高崇景同学获个人“一等奖”，王同鑫同学获个人“二等奖”。
2006年辅导孙于愉同学设计制作的“机动车远近光灯自动切换装置”在青岛市第22届青少年科技创新大赛中获得“二等奖”，并被推荐到山东省参加科技创新比赛，获得“二等奖”。2006年在青岛市第三届头脑奥林匹克竞赛中获得“逆风行驶”项目团体第六名，，辅导的学生张明月同学获个人“一等奖”，修秀同学获个人“二等奖”，张宗光、刘慧同学获个人“三等奖”。2006年在青岛市第22届青少年科技创新大赛中我校获得了“优秀组织奖”
2007年在青岛市第四届头脑奥林匹克竞赛中获得“奥运接力车”项目团体第一名，辅导的学生闫德乐同学获个人“一等奖”，张晓琨同学获个人“二等奖”，张宗光、陈凯同学获个人“三等奖”。
2008年在青岛市第五届头脑奥林匹克竞赛中获得“奥运圣火”项目团体第六名，辅导的学生朱凤娇同学获个人“一等奖“，孙伟栋同学获得个人”二等奖“，黄俊东、陈凯同学获个人”三等奖“。
2009年参加青岛市青少年科技创新大赛中“放心报儿童鞋”和“防滴水雨伞”两个项目分获三等奖。
2010年参加的青岛市第二十五届青少年科技创新大赛中我校李吉星同学设计创造的“防儿童触电插座”获得青岛市的二等奖。在头脑奥林匹克竞赛中，我校获得团体三等奖。
2011年参加青少年科技创新大赛中，我校同学设计创造的“远程燃放鞭炮安全装置”、“无纸自动提醒纸巾盒”、“电线接头保护装置”获得青岛市的三等奖。在科技节比赛中获得青岛市三等奖，带队辅导教师获得青岛市优秀科技教育工作者称号。
2012年参加即墨市、青岛市科技创新大赛，有5名学生获得即墨市一等奖，1名学生获得二等奖。其中“生姜切片切丝装置”、“摄像头的妙用”、“傻瓜式充电器”参加了青岛市科技成果展评活动。在即墨市团市委组织的青少年科技创新创意奖比赛中，我校报送的学生作品获得上级的好评。
今后，我们将在上级的指导、关心和支持下，一如继往地抓好科技教育工作，把科技创新活动长期开展下去，尽量让我们的科技作品能在市、省，乃至国家获奖件数越来越多！
第20篇：学校科技教育工作计划
望谟县实验小学2016年科技教育
工作计划
一、指导思想
为进一步贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素责行动计划纲要》，实施科技兴国的战略目标，适应素质教育的需要，通过丰富多彩的动手、动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，培养青少年的创新精神和创造能力，进一步提高青少年的科学文化素质，推动学校科技教育的深入开展。在面向二十一世纪全面推进素质教育的今天，学校应着力培养学生的创新意识和实践能力，21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。
本年度我们将围绕青少年科技活动中心的工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，并着重以学校的发展规划目标为指导，不断提高学生科学精神、科学素质。坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少 科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、工作目标
1.建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展，鼓励和支持科技教师参加各类科技教研活动和培训；
2.健全科技教师辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；3.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
4.学校各科技辅导员要从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。通过各种科学探究活动，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5.扩大科技教育特色的成果和影响。
精心组织各级各类比赛和训练，在参加的各级各类比赛中要力争保持名列前茅，继续提升学生的获奖面和获奖含量。
三、工作措施
根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
1.科技队伍。学校要按照“全员参与、全面铺开、全程指导”的总体原则，建构了科学与技术教育师资队伍“五有”阵容，即学校有顾问团、年段有辅导员、班级有专（兼）职教师、2
班组内有小助手、课外有咨询人，为学校的科技教育发展提供了师资保障。
2.供培训平台。学校要大力支持教师参加科技业务、能力提升培训，全面实行与落实“一邀两设三倾斜”制度，即每年邀请一位专家或名师到校讲座；校内设立一个科技问题交流区、设立一个科技作品展览室；教师在征订书籍软件、购买制作材料、外出学习研讨给予经费倾斜。
3.科普环境。学校要围绕“创建科技教育特色学校”这一整体办学目标，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。学校利用校园网开设的科技教育专栏，现有的校广播站、校刊校报、班级黑板报、科技展览板等比较全方位多视角地对学生进行科技教育知识普及和科技教育宣传活动。同时，学校每年举办一届科技节，每月出一期科技专题黑板报，让学生听科学家的故事，看科学家的传记小说家用科学精神感染每位学生，使科技教育深入人心。
4.上好《科技教育》课。为了使科技教育向纵深发展，培养学生的创新精神和实践能力，要求做到“三个认真”，提高科技教育的实效。一是认真备课，科技辅导员以年级组为单位认真备课，要求做到备教材，备制作、实验，备学生，备延伸。二是认真上课，要求科技辅导员积极进行教法研究，实施开放性教学，按“学、思、创、展、评”五个环节落实课堂教学内容，使学生一课一得。三是认真评课，每学期，我校都要组织
一次科技活动课赛教，然后分组评课，要求教师评不足，评自己的设想，研究改进意见，真正形成科技活动课的研究氛围。
5.积极开展“五个一”工程建设。
（1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅《小学科技》《青少年科技报》）；
（2）看一部科普教育的电影、电视片；
（3）讲一位科学家的故事； （4）参观一处科普教育基地； （5）写一篇科普小征文；
（6）召开“科技”为主题的班会。
6.科技教育与学科教学。结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
四、各月份时间安排 三月份：
1.拟定学校科技教育工作计划年度计划。 2.开展科技兴趣小组活动。 3.撰写科技教育活动方案。
四月份：
1.开展科技教师业务培训活动，组织科技教师到外校参观学习。
2.开展植树活动。五月份：
1.开展科技节“五个一”宣传活动。2.开展科普知识竞赛活动。
3.积极准备学校科技节的准备工作。六月份：
1.积极组织教师和学生参加国家科技巡展活动。2.组织学生撰写参加国家科技巡展活动心得。 七月份：
开展科普知识讲座。 八月份：
开展社会实践调查活动。 九月份：
1.结合本校科技宣传周参加各类科技实践活动。2.确定各科技兴趣小组活动名单并开展科技兴趣小组活动。
3.科普知识演讲比赛。十月份：
1.做好科普书籍的订阅工作。
2.筹备参加黔西南州第四届科技创新大赛。3.校园板报、宣传栏、教室科技氛围的布置 。 十一月份：
1.开展学校科技创新大赛作品。
2.黔西南州第四届科技创新大赛作品评选上交。十二月份：
1.组织科技辅导员年会。2.撰写2016年工作总结
2016年3月望谟县实验小学
