煜的意思
推荐第1篇：意思意思
小王给他们局长送礼：
局长：“你这是什么意思？”
小王：“没什么意思，就是意思意思”。
局长：“你这就不够意思了”！
小王：“小意思，小意思”。
局长：“你这人真有意思”！
小王：“其实也没有别的意思”。
局长：“那我就不好意思了”。
小王：“是我不好意思”。
请问，文中出现的这几个“意思”，是什么意思？
乔局长：“你这是什么‘意思’？”（3.意图，用意）
小王：“没什么，‘意思’意思。”（引申指代表心意的宴请或礼品乔局长：“你这就不够‘意思’了。”（10.意见，想法） 小王：“小‘意思’，小意思。”（8.情意，心意）
乔局长：“你这人真有‘意思’。”（1.思想，心思） 小王：“其实也没有别的‘意思’。”（1.思想，心思） 乔局长：“那我就不好‘意思’了。”（12.象征性的表示） 小王：“是我不好‘意思’。”（7.心情，情绪）
局长：“你这是什么意思？” What do you mean by this?
小王：“没什么，意思意思。” Nothing, a little thing to smooth things over.局长：“你这就不够意思了。” That\'s not cool.
小王：“小意思，小意思。” It\'s not a big deal.
局长：“你这人真有意思。” You are a funny guy.
小王：“其实也没有别的意思。” In fact,nothing except this.
局长：“那我就不好意思了。” Kindly accepted.
小王：“是我不好意思。” If not, I am embarraed）
推荐第2篇：521043张煜琪
社会实践心得
专业班级：商务英语1115 学号：2011521043 姓名：张煜琪
摘要：伟大的哲学家卡尔·马克思曾说过：“实践出真知。”是的，实践是理论的来源，理论是实践的基础。实践是检验理论正确与否的唯一标准。大三结束我已经在学校读了三年的书了，各种理论知识已经学的差不多了。要想真正检验我学的理论知识怎么样也许只有通过社会实践才能检验吧。因此，在暑假期间，我找到了一份位于厦门市区的一所教育机构中心的工作。虽然工作时间只有短短的两个月，却让我获益匪浅，学到了很多课堂里无法学到的知识。不光专业知识有所增长，实践能力也大大地得到了提升。
关键词：社会实践 老师 学生 课堂气氛 师生关系
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身社会，向各个阶层学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这次社会实践中，不光我的专业知识有所见长。而且，我还学会了如何换位思考，如何和不同的年龄段的人相处，如何做到察言观色，如何扮演生活中不同的角色。
我的实践是在厦门威望培训班做一名英语老师。在这两个月里，我经历了从扮演了十来年的学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，我体会到了老师每天站在讲台上的辛苦，在有关课堂时间的布置上，在课时的把握上，和备课内容上面都有了一定的经验。对于实习来说，两个月的时间并不长，但我感受颇多。我在学校里所学的专业是商务英语专业，虽然和英语有关，但是毕竟不是师范生，在课堂表现各方面丝毫没有经验也缺乏相关专业的知识。但我选择在培训机构做一名老师是有原因的。首先，作为一名老师，在必须要有较强的语言表达能力，要能把自己的想法用语言传达给自己的学生。这是我锻炼语言技能的一个良好的途径，在不久的将来，毕业走出校门之后，不论我从事什么行业都难免与人交往，都必须表达自己的内心想法，而这些想法能否完整而又简洁的表达出来是需要及技巧的。其次，在生活中我是一个偏内向的人，不怎么喜欢在很多人面前讲话，甚至在课堂上发言都会觉得紧张，我知道这是不利于我以后工作的，所以我要找机会在实践中锻炼自己，让自己有更多勇气更加勇敢同时也更加的自信。最后，作为一名老师要扮演不同的角色：课堂生的严师，生活中的朋友。每个学生都有自己的个性我们不能不去了解他们，不得不学会与他们相处。而这种相处的方法不是一成不变的，针对不同性格的学生要有不同的相处方法。学生一般和我们都会有着年龄的差距，同时我们也要避免这种差距带来的沟通障碍。就如我们以后在工作一样，我们会遇到不同的同事，会有不一样的上司，如何处理好与同事之间的人际关系是至关重要的。
第一天上班，心里没底，心里感到又新鲜又紧张。新鲜的是第一次来到这样的中心，能够接触很多在学校学不到，看不到的东西。紧张的是万一工作做不好受到批评。到了培训中心后，碰到了我的同事李老师，李老师是培训班的主要负责人之一，他耐心地给我介绍了一下培训班的各个区域的分布，也对我所要带的班的情况进行了详细的介绍。我所带的班是小学四年级。他们大多10岁左右。上课时，我走进教室，顿时紧张感又涌上来了。虽然是面对四年级的学生，但是向来就害羞的我还是会紧张。但是我还是强作淡定向同学们作了自我介绍。我羞答答的说：“我姓张，从今天起我就教你们英语，
你们可以叫我张老师。”由于紧张，声音太小，有学生就在喊着说：“老师，老师，你的声音太小了，我们后面的听不到你的声音。”脸一下子刷的一下红了起来，没办法我只好扯开嗓子又大声重复了一遍我的自我介绍。后来，我就要求同学们用简单的英语轮流做一下自我介绍。这群孩子的英语水平还是不错的。瞬间内心轻松了很多。随着内心的平静下来，我的紧张感也慢慢地消失不见了。很快，一个半小时过去了，糟糕的是我所准备的内容还没有讲完。课后，我专门找了有经验的李老师怎么才能更有效的把握课堂时间，怎么充分利用一节课把自己所要准备的东西教完。
有些同学的注意力不够集中，有些同学在课堂上不够积极的参与老师的活动我就想出了一个把教学内容融入游戏之中的想法，在游戏比赛中学习英语，赢得同学我还会给与他们一些奖品。这样既能调动同学的积极性，也能使课堂气氛活泼起来。我设计了一个这样的小游戏，我提前写几个不同的单词在本子上，然后让同学们按照竖列分组。让第坐在第一排的小朋友看我在本子上的单词，不准直接说出单词是什么，但是要对下一个小朋友用英语对这个单词所涉及的内容作简单的描述，一个一个传下去，最后一个同学要试图猜出这个单词是什么。猜出有奖。同学们，都积极的参与活动，为了小小的奖品都很卖力的。
在课堂上我要学会去了解学生的个性，了解他们的学习的习惯，包括一些优点同时也包括一些缺点。从而，做出不同的教学方案。我们班有个叫张宏宇的同学，很聪明同时也很活泼，如果我布置了什么任务，他每次都是第一个完成。所以对他没有太多要担心的，我很放心。但是苏寒就不同了，苏寒也是一个脑袋瓜特别机灵的孩子，但是他特别的活泼好动，注意力不够集中，无论做什么事情都爱拖拖拉拉，不到最后一分钟偏不去做。为了他这个坏毛病我头疼了好久，无论做什么都要在耳边不停地提醒他，不然他无法专心做完一件事情。经过对他的教训和注意力方面的训练，他已经进步了好多。邢芳小朋友做事认真仔细，但是她接受新知识的能力和对事物的理解力都不好。所以对他我要更加有耐性，有时候一个问题要向她讲解两三遍她才会懂。所以，每次她主动找我问问题的时候，我都会不厌其烦的一遍一遍讲给她听，直到她完全理解为止。
由于所教的同学年龄与我相差很大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心自己不能和同学愉快地相处。但是，事实证明，他们虽然小小年纪，也懂得体谅老师，懂得关爱老师。有几天，我事情很多，连续几天没有休息好，很眼圈很重。有天早上去上课因为不舒服迟到了几分钟。当我到教室的时候，他们一个个都安安静静在教室看书。当我教完课堂内容，下去指导他们作业的时候，有个同学居然对我说，老师你是不是生病了呀？我看你黑眼圈好严重哦。你要不要休息一下啊？我说我只是太困了，没关系的。她说，那老师你去卫生间洗把脸休息一下吧，再喝点水。我可以自己先做作业的，遇到不会的再找你好不好。我实习结束的时候，也是他们暑假培训结束的时候，有的同学还买了小小的礼物送给我。礼物虽然也许只是一张自己制作的贺卡，但是代表了他们的心意。
两个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然应对，真的让我学到了很多很多。现将在假期培训班中的心得总结如下：1.初为人师，为人师表。实践开始以前，我在学校听过老师们的无数节课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我顿时领悟了调动同学们的积极性至关重要。但如何调动确是面临的最大难题。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次培训班实践中，我尽量做到为人师表，。2.做老师容易，做好老师难。做一名老师容易，做一名好老师的确很难。
培训班的目的就是让前来的所有学生都学到知识，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。但是学生间的差距确实是真实存在的，他们接受新事物的能力也是不相同的。如何做到在兼顾进度时保证培训质量和提高质量真的很难，这真的需要我付出更多的努力去调整自己的表达能力，从而让同学们更好的理解而去熟练掌握。3.我们需要不断去创新，创新注入新活力。在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的。我们要在继承的基础上不断去改进去创新，继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力。为此我经常去听其他老师的课，去请教老教师们如何做好备课与教案。不断地向他们学习，吸取他们上课成功的经验，开始我只是简单的去模仿老教师们的上课，和他们的备课与教案，努力做到与他们一模一样。但是渐渐地我觉得这样下去不是办法，这样上课全然没有自己的特色而且这样对学生也不公平。于是我不断地自我创新，一次一次的努力去尝试新的教学方法。出现问题主动与老教师们交流，弥补自己的不足。并且把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学，并形成了自己独特的教学风格与方式，并为同学们所接受与喜爱。4.做人要讲诚信，做老师更要实事求是。诚信是成功之本，作为老师，要实事求是，讲错了就是错了，不能为了顾全自己的面子而羞于承认错误，或是犯了一个小错误就认为它小，没人会注意，也不会造成什么影响而直接忽略。我们一定要勇敢地说出来，做到真正的问心无愧。当有同学指出时要虚心接受，当与学生发生意见分歧时更要心平气和，耐心听学生讲完自己的看法，并仔细认真的做好记录回家查阅资料，第二天给学生耐心解答，真正使同学信服，使他掌握真正的知识。
经过这一次的暑期社会实践，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我觉得我不仅仅是学到了一些知识，更重要的是练就了自己的韧性，让自己明白了很多道理，很多看似简单的道理，也为我自己踏入社会作好铺垫，人，总是需要去磨练，去拼搏，同时它也是我看到了自身的不足，这需要我不断去改进。
推荐第3篇：辞职信陈煜
辞职信
尊敬的领导：
鄙人来公司已一年有余，由当初的雄心壮志到如今的辞职离别，心中满是不舍和感慨。在这一年的工作中，公司及部门对我是悉心栽培、爱护有佳，于公于私鄙人均心存感意，但正所谓天下无不散之筵席，人往高处走水往低处流，良禽择木而栖……为求个人理想及前景，特此向公司提出申请辞职，主要原因如下：
一、在职一年，为公司未做出突出贡献贡献，于人于己倍感压力，身心疲惫。公司上下全是领导，左右都是耳目，工作一年，平日言行举止谨小慎微，必恭必敬，惟恐言行不当再遭人嗤，长此下去，堂堂阳刚男儿，身上无半点血气，做人做事也失原则，此辞职原因之一。
二、公司想做省内旗帜、国内强者，急需一批高素质人才充斥其中，而鄙人却庸人一个，无才无德，能力经验均耻于言表，实不忍白拿工资在此度日，恳请离去，此辞职原因之二。
三、工作一年，待遇微薄，每月靠亲友接济过日，而父母日渐苍老，劳苦一生，本以为该享清福，无奈一年的月光生活未能给父母好好服孝，再者家中外无显赫亲戚，内无应门五尺之童，身为独生子常年漂泊在外，两老冷冷清清 终日四目相对，做儿的在精神和物质方面实在亏待他们。每每想此，痛不欲生，再此下去，我于牲畜何异!此辞职原因之三。
以上三点，皆肺腑之言，特此申请辞职，并祝愿宜和所有领导及
同事工作快乐，祝愿公司赢得客户，创收翻倍，每年都发年终奖！
客服部客管处 陈煜
2013-4-15
推荐第4篇：521043张煜琪
社会实践心得
专业班级：商务英语1115 学号：2011521043 姓名：张煜琪
摘要：伟大的哲学家卡尔·马克思曾说过：“实践出真知。”是的，实践是理论的来源，理论是实践的基础。实践是检验理论正确与否的唯一标准。大三结束我已经在学校读了三年的书了，各种理论知识已经学的差不多了。要想真正检验我学的理论知识怎么样也许只有通过社会实践才能检验吧。因此，在暑假期间，我找到了一份位于厦门市区的一所教育机构中心的工作。虽然工作时间只有短短的两个月，却让我获益匪浅，学到了很多课堂里无法学到的知识。不光专业知识有所增长，实践能力也大大地得到了提升。
关键词：社会实践 老师 学生 课堂气氛 师生关系
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身社会，向各个阶层学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这次社会实践中，不光我的专业知识有所见长。而且，我还学会了如何换位思考，如何和不同的年龄段的人相处，如何做到察言观色，如何扮演生活中不同的角色。
我的实践是在厦门威望培训班做一名英语老师。在这两个月里，我经历了从扮演了十来年的学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，我体会到了老师每天站在讲台上的辛苦，在有关课堂时间的布置上，在课时的把握上，和备课内容上面都有了一定的经验。对于实习来说，两个月的时间并不长，但我感受颇多。我在学校里所学的专业是商务英语专业，虽然和英语有关，但是毕竟不是师范生，在课堂表现各方面丝毫没有经验也缺乏相关专业的知识。但我选择在培训机构做一名老师是有原因的。首先，作为一名老师，在必须要有较强的语言表达能力，要能把自己的想法用语言传达给自己的学生。这是我锻炼语言技能的一个良好的途径，在不久的将来，毕业走出校门之后，不论我从事什么行业都难免与人交往，都必须表达自己的内心想法，而这些想法能否完整而又简洁的表达出来是需要及技巧的。其次，在生活中我是一个偏内向的人，不怎么喜欢在很多人面前讲话，甚至在课堂上发言都会觉得紧张，我知道这是不利于我以后工作的，所以我要找机会在实践中锻炼自己，让自己有更多勇气更加勇敢同时也更加的自信。最后，作为一名老师要扮演不同的角色：课堂生的严师，生活中的朋友。每个学生都有自己的个性我们不能不去了解他们，不得不学会与他们相处。而这种相处的方法不是一成不变的，针对不同性格的学生要有不同的相处方法。学生一般和我们都会有着年龄的差距，同时我们也要避免这种差距带来的沟通障碍。就如我们以后在工作一样，我们会遇到不同的同事，会有不一样的上司，如何处理好与同事之间的人际关系是至关重要的。
第一天上班，心里没底，心里感到又新鲜又紧张。新鲜的是第一次来到这样的中心，能够接触很多在学校学不到，看不到的东西。紧张的是万一工作做不好受到批评。到了培训中心后，碰到了我的同事李老师，李老师是培训班的主要负责人之一，他耐心地给我介绍了一下培训班的各个区域的分布，也对我所要带的班的情况进行了详细的介绍。我所带的班是小学四年级。他们大多10岁左右。上课时，我走进教室，顿时紧张感又涌上来了。虽然是面对四年级的学生，但是向来就害羞的我还是会紧张。但是我还是强作淡定向同学们作了自我介绍。我羞答答的说：“我姓张，从今天起我就教你们英语，
你们可以叫我张老师。”由于紧张，声音太小，有学生就在喊着说：“老师，老师，你的声音太小了，我们后面的听不到你的声音。”脸一下子刷的一下红了起来，没办法我只好扯开嗓子又大声重复了一遍我的自我介绍。后来，我就要求同学们用简单的英语轮流做一下自我介绍。这群孩子的英语水平还是不错的。瞬间内心轻松了很多。随着内心的平静下来，我的紧张感也慢慢地消失不见了。很快，一个半小时过去了，糟糕的是我所准备的内容还没有讲完。课后，我专门找了有经验的李老师怎么才能更有效的把握课堂时间，怎么充分利用一节课把自己所要准备的东西教完。
有些同学的注意力不够集中，有些同学在课堂上不够积极的参与老师的活动我就想出了一个把教学内容融入游戏之中的想法，在游戏比赛中学习英语，赢得同学我还会给与他们一些奖品。这样既能调动同学的积极性，也能使课堂气氛活泼起来。我设计了一个这样的小游戏，我提前写几个不同的单词在本子上，然后让同学们按照竖列分组。让第坐在第一排的小朋友看我在本子上的单词，不准直接说出单词是什么，但是要对下一个小朋友用英语对这个单词所涉及的内容作简单的描述，一个一个传下去，最后一个同学要试图猜出这个单词是什么。猜出有奖。同学们，都积极的参与活动，为了小小的奖品都很卖力的。
在课堂上我要学会去了解学生的个性，了解他们的学习的习惯，包括一些优点同时也包括一些缺点。从而，做出不同的教学方案。我们班有个叫张宏宇的同学，很聪明同时也很活泼，如果我布置了什么任务，他每次都是第一个完成。所以对他没有太多要担心的，我很放心。但是苏寒就不同了，苏寒也是一个脑袋瓜特别机灵的孩子，但是他特别的活泼好动，注意力不够集中，无论做什么事情都爱拖拖拉拉，不到最后一分钟偏不去做。为了他这个坏毛病我头疼了好久，无论做什么都要在耳边不停地提醒他，不然他无法专心做完一件事情。经过对他的教训和注意力方面的训练，他已经进步了好多。邢芳小朋友做事认真仔细，但是她接受新知识的能力和对事物的理解力都不好。所以对他我要更加有耐性，有时候一个问题要向她讲解两三遍她才会懂。所以，每次她主动找我问问题的时候，我都会不厌其烦的一遍一遍讲给她听，直到她完全理解为止。
由于所教的同学年龄与我相差很大，这给我带来了不小的心理压力，担心自己不能胜任，更担心自己不能和同学愉快地相处。但是，事实证明，他们虽然小小年纪，也懂得体谅老师，懂得关爱老师。有几天，我事情很多，连续几天没有休息好，很眼圈很重。有天早上去上课因为不舒服迟到了几分钟。当我到教室的时候，他们一个个都安安静静在教室看书。当我教完课堂内容，下去指导他们作业的时候，有个同学居然对我说，老师你是不是生病了呀？我看你黑眼圈好严重哦。你要不要休息一下啊？我说我只是太困了，没关系的。她说，那老师你去卫生间洗把脸休息一下吧，再喝点水。我可以自己先做作业的，遇到不会的再找你好不好。我实习结束的时候，也是他们暑假培训结束的时候，有的同学还买了小小的礼物送给我。礼物虽然也许只是一张自己制作的贺卡，但是代表了他们的心意。
两个多月的时间，我从一开始的忐忑不安到后来的坦然应对，真的让我学到了很多很多。现将在假期培训班中的心得总结如下：1.初为人师，为人师表。实践开始以前，我在学校听过老师们的无数节课，对老师的讲课有所了解，今日为人师表，我顿时领悟了调动同学们的积极性至关重要。但如何调动确是面临的最大难题。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在这次培训班实践中，我尽量做到为人师表，。2.做老师容易，做好老师难。做一名老师容易，做一名好老师的确很难。
培训班的目的就是让前来的所有学生都学到知识，要顾及其中的每一名学生，不能让一名学生落伍。但是学生间的差距确实是真实存在的，他们接受新事物的能力也是不相同的。如何做到在兼顾进度时保证培训质量和提高质量真的很难，这真的需要我付出更多的努力去调整自己的表达能力，从而让同学们更好的理解而去熟练掌握。3.我们需要不断去创新，创新注入新活力。在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的。我们要在继承的基础上不断去改进去创新，继承和创新是雨与水的关系，没有了继承如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力。为此我经常去听其他老师的课，去请教老教师们如何做好备课与教案。不断地向他们学习，吸取他们上课成功的经验，开始我只是简单的去模仿老教师们的上课，和他们的备课与教案，努力做到与他们一模一样。但是渐渐地我觉得这样下去不是办法，这样上课全然没有自己的特色而且这样对学生也不公平。于是我不断地自我创新，一次一次的努力去尝试新的教学方法。出现问题主动与老教师们交流，弥补自己的不足。并且把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学，并形成了自己独特的教学风格与方式，并为同学们所接受与喜爱。4.做人要讲诚信，做老师更要实事求是。诚信是成功之本，作为老师，要实事求是，讲错了就是错了，不能为了顾全自己的面子而羞于承认错误，或是犯了一个小错误就认为它小，没人会注意，也不会造成什么影响而直接忽略。我们一定要勇敢地说出来，做到真正的问心无愧。当有同学指出时要虚心接受，当与学生发生意见分歧时更要心平气和，耐心听学生讲完自己的看法，并仔细认真的做好记录回家查阅资料，第二天给学生耐心解答，真正使同学信服，使他掌握真正的知识。
经过这一次的暑期社会实践，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我觉得我不仅仅是学到了一些知识，更重要的是练就了自己的韧性，让自己明白了很多道理，很多看似简单的道理，也为我自己踏入社会作好铺垫，人，总是需要去磨练，去拼搏，同时它也是我看到了自身的不足，这需要我不断去改进。
推荐第5篇：天煜文化营销
天煜文化传媒营销方案
按照目前四块（水云轩，新天地，麦莎，迷你未来城）营销人员一对一，或者多对一相互结合，新天地以王维兵为主，其他三处统一对他实行帮衬，订房提成全部归王维兵管理，分配比例为一比一。（如果同时认识但由其他团队完成，王维兵无条件接受分配，后期客户流失，由王卫兵接头，则其他不相干人员不享受分配比例）。
水云轩近期制定相应的营销策略，找出重点突击方向，（如依靠团购，或推客房，或者其他手段，这个由营销团队与杨总共同协商完成）。
迷你未来城，麦莎采取一对一直接对应，各出一名负责网络营销（依靠网站，QQ交友群）。迷你未来城前期将重点放在东营市区，联系周边地区垦利，河口，利津，广饶文化教育培训机构或其他代理（严防他们到东营市区拓展客户，一旦发现直接取消他们出票权利），同时兼顾青州，寿光，淄博，滨州地区的长期开发。
麦莎在采取网络营销同时，重点培养高服对客户的开发（但在不影响新天地的情况下），同时各部门完善客户档案建立管理，培训长期客户。
推荐第6篇：郑国煜作文;端午节
端午节
龙头镇中心小学 五(3)班 郑国煜
端午节是古老的传统日子,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史。人们为了纪念屈原,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡,吃粽子,喝雄黄酒的风俗等。以此来纪念爱国诗人屈原.我的家乡端午节也有自已的特色。
早上,妈妈在姑妈那儿做粽子拿回来吃,妈妈和我说：“这粽子,好吃极了！它肥而不腻,又具有民族象征,是个好意头。”
吃完了粽子,奶奶拿艾来掐了,俗说得好：“清明插柳,端午插艾。” 人们把插艾作为重要习俗之一.家家户户把艾叶插在门角上,会有驱邪避难的作用。
我们杀好了鸡,便去拜祖先了。端午节是个值得庆祝的日子,祖先是长辈,我们要在节日里去拜一下他们,这是迷信,而且尊敬我们的老祖先。到了洗“龙舟”的时候,“龙舟”不是比赛的龙舟，而是洗艾水澡.是用艾草、香芧草、柚子叶、桃子叶、鸭脚树叶等土药材煮成的。这水可以祛湿止痒,避邪的功能.还可以让人变得神采奕奕。
中午,最兴奋的时候到了,就是赛龙舟了,虽然我们这里没有龙舟看,但电视上有得看,有的人敲罗打鼓,有的人用船桨划龙舟,岸上的观众喊声此起彼伏，场面非常热烈。
端年节是我们中国四个重要的节日之一,也是比较有特色的节日。 （指导老师：谭芳）
推荐第7篇：雨花台(吴煜涵)
雨花台
（吴煜涵）
各位游客雨花台风景区，位于南京城南中华门外一公里处，属于江南丘陵，高度约为60米，自东向西绵延4千米，有三岗，东岗为雨花台。雨花台原名长陵，石子岗，相传南朝时期，有位云光法师在这里设坛说法，虔诚所至，感动了天上的神灵，顷刻间，落花如雨，这些花落下就变成了雨花石，雨花台也因此而得名。
1927年蒋介石背叛革命以后，二十多年间，雨花台沦为国民党杀害革命志士的刑场，十万中华儿女为了新中国献出了宝贵的生命。新中国成立后，经过半个多世纪的规划和建设，今日的雨花台已形成既是庄严肃穆的纪念圣地，又是赏心悦目的旅游景区。景区由烈士陵园区、名胜古迹区、雨花茶文化区、雨花石文化区、游乐活动区、密林生态区六大功能区组成。
现在我们就来到了雨花台的北大门，北大门两端分别矗立有高大的花岗岩石柱，石柱高度为11.7米，象征1917年11月7日，在俄国爆发的十月革命，石柱上方镶嵌了两个巨大的石花圈。进入北大门，我们首先看到的是位于北殉难处的烈士就义群雕，它是雨花台烈士陵园的标志。雨花台共有三处烈士殉难处,东殉难处位于东岗坡下,是反动派解放前夕杀害革命志士的场所;西殉难处位于中岗西侧为烈士丛葬地。北殉难处是1927年到1937年烈士就义最为集中的地方。
群雕建在三层渐升的平台上，高10.03米，长14.2米，厚5.6米，由179块花岗岩拼装而成，重达1300多吨，于1980年落成，是目前国内同类题材花岗岩雕塑之最。整个雕塑共塑造了九位烈士的形象，“9”在中国传统民俗中是为大为多的意思，寓意在雨花台牺牲的先烈人数之多，雕塑中有工人、学生、士兵、农民、知识分子等形象，分别代表着不同阶层，它主题突出、层次分明、上实下虚，重在表现烈士们的面部表情，生动再现了革命烈士在刑场上大义凛然的浩然正气。
沿着东侧的山路南上，我们现在便来到主峰。眼前石阶上立有雨花台烈士纪念碑。纪念碑由碑帽、碑身、碑座三部分组成，造型似红旗、似火炬，它高42.3米，寓意南京在1949年4月23日解放。碑身上方有雨花台的标记——日月同辉图案，象征着烈士的精神与天地共存，与日月同辉。碑身正面是邓小平同志亲笔题写的雨花台烈士纪念碑八个镏金大字，背面有省市政府合著的碑文。在纪念碑的前面还屹立着一尊以宁死不屈为主题的青铜雕塑，他是众多共产党人和爱国志士的象征，体现的是烈士坚贞不屈，视死如归的气概。
纪念碑前方广场的左右两侧，各有5只用花岗岩雕刻的石棺，正中间还有三只巨大的花岗岩石花圈，显得庄严肃穆。不知各位有没有发现，雨花台许多建筑都是用花岗岩建造的，这是因为花岗岩具有坚硬、庄重、朴素的品格，它充分体现了烈士的精神。纪念碑的2层平台上是全长144米的碑廊，每边各有90块大理石，上面刻有《共产党宣言》、《马克思主义三个来源和组成部分》、《新民主主义论》等经典著作，是由赵朴初、萧娴等36位著名书法家书写的。我们前方看见的是荷花池，它长７２米，宽２６米。建筑学家利用原有地形，运用物理学折光原理，巧妙地将纪念碑、纪念馆的影像在池中南北两端水面上显现出来，形成独特的景致，供人们欣赏。荷花池南北两端各有一块花岗岩和大理石质地的照壁，在北面的照壁上用汉、壮、蒙、维吾尔、藏五种民族
文字镌刻着《国际歌》，南面的这块则用五种文字镌刻着《中华人民共和国国歌》。
倒影池南端两侧有两座相对肃然矗立高５．５米的圆雕，战士手握钢枪肃立，少女扶手胸前，表达了人民群众缅怀先烈，继承遗志的主题。
穿过纪念桥，我们就来到了雨花台烈士纪念馆，这是由著名的建筑大师杨廷宝先生设计的，齐康教授完成。纪念馆采用了重檐庑殿顶的传统建筑风格，东西长90米。南北两翼各伸展49米，主堡高26米，南北两侧门楣上嵌有“日月同辉”的标记，馆名是邓小平同志亲手题写的。今年适逢中国共产党建党九十周年大庆，纪念馆也整修一新，进行了全新的布展，现在就请大家随我尽管一探究竟。
纪念馆的展厅由五个部分组成，他们分别是以雨立方为主题的序言厅；展示烈士生平事迹的基本陈列厅，展示在南京工作过的烈士事迹的专题厅；党和国家领导人参观雨花台的光荣厅；展示今天美好生活的幸福厅。新馆共展出170位烈士的生平事迹，用8组具有艺术感染力的场景，35个感人至深的故事，向我们展示了革命烈士伟大崇高的人格和真实感人的形象。我们现在看到这两尊雕像是邓中夏和罗登贤，他们是雨花台牺牲烈士中职务最高的，当时都是党中央政治局委员，也是早期著名的工人领袖。
位于中心纪念区最南端的是忠魂亭，广场中间是思源曲水池，代表着饮水思源，永志不忘、代代相传.两边的忠魂颂浮雕，深浮雕表现的是“狱中斗争”和“刑场就义”。浅浮雕表现的是南京地下党组织领导的斗争片段。前方那座建筑就是\"忠魂亭\"，它长宽各５．８米，高８．３米，亭帽上镌凿的三个烫金大字，雄浑有力，为江泽民总书记亲笔题写，这是1996年7月1日，由南京30万党员缴纳的特殊党费兴建的，“忠魂亭”是由江泽民总书记亲笔题写的。
（第八条） 各位游客，中心纪念区的参观就到这里，在国民党白色恐怖的腥风血雨中，恽代英、邓中夏、何宝珍、罗登贤、毛福轩等党和国家领导人都牺牲长眠在雨花台，所以，漫步景区，可以看到多处知名烈士墓以及为纪念辛亥革命烈士而修建的辛亥革命人马冢。
各位游客，现在我们参观的是雨花台名胜古迹区，前方是雨花阁，相传这里是云光法师讲经说法的高座寺遗址，雨花阁中有大型云光法师说法瓷板画，引领游人去探寻雨花台历史源头。雨花台在历史上就是一个掩埋忠骨的地方，这里是二忠祠，南宋抗金英雄杨邦乂拒不降金，在雨花台被剖腹取心；150年后抗元英雄文天祥兵败被俘，他从小景仰杨邦乂，两人又同为江西吉水人，殉难后人们也在这里祭祀他。周围还有方孝孺墓供大家祭拜。
（第七条） 各位游客，我们现在来到的是雨花茶文化区。雨花茶是中国十大名茶之一，它形似松针、条索紧直、色绿似翠、挺拔秀丽，色、香、味、形俱美，深得人们青睐。古人认为，喝茶是一件十分风雅十分讲究的事，光有好的茶叶还不够，还得有好的水来冲泡，有了好水，还得有好的茶具。在雨花台，除了有好茶，还有一股清泉，名为永宁泉，号称：江南第二泉，现在，在景区内有二泉茶社，大家走累了，可以在这里歇歇脚，品尝一下第二泉水冲泡的雨花茶。
各位游客，雨花台以近3000年的历史文化遗存，丰富的自然人文景观，庄严雄伟的陵园建筑，让人流连忘返！真诚的期待您的再次光临，谢谢！
推荐第8篇：工作总结(白煜江)
工作总结
一年以来，在我室各领导的领导与支持下，在各位同志的密切配合下，我遵循爱岗敬业、恪尽职守、细致认真和思想坚定的工作原则，较好地完成了本职工作和各位领导交办的其它任务。现将个人一年的工作情况总结如下：
走过2011年，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并快乐着，累并收获着”成了心曲的主旋律，常鸣耳畔。对我而言，2011年的工作是难忘、记忆深刻的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列问题的适应与调整，各方面的压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。
一、一年来的工作表现
1.强化形象，提高自身素质。坚持以正确的思想武装头脑，时刻要求自己走正道，以诚待人，爱岗敬业讲奉献，服务好各施工单位。正确认识自己的工作和价值，正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。
2.锤炼业务能力讲提高。工作中不断锤炼自己，使自己不断进步，细心学习他人的长处，改掉自己的不足。吸取他人的经验，摸索自己工作的方法，在业务上能够更好的把握和发展。
3.甘于奉献，不计个人得失。年初1月至3月的特高压现场，是土建施工最为忙碌的时期，我能一心扑在工作上，放弃了过年与家人团聚的机会，与其他两个同志一起奋战，仅在腊月30和大年初一时简单的调整休息了一下，大年初二就又在工地上冒着风雪忙碌。
在8月至11月底，我在朔州虎头山工地工作，在八月底时施工节奏逐渐加紧，就在此时，我的孩子生病住院，儿子整晚哭不眠，妻子的痛哭诉说，使我心急火燎，但因现场就我一名测量工，从其他现场又调不来人手，同时现场领导表达诚挚关心的同时，也希望我能暂时舍却个人利益，考虑到这种情况，我觉得终不能因我个人的缺位而让好不容易得来的工程施工停滞，我想办法安排亲人帮忙照顾，做好妻子的思想工作，就又在现场忙碌。
虎头山地处山区，测量工作非常艰苦困难，有时候到中午12点吃饭时，仍未完成上午的工作，如果停止工作回去吃饭，那么下午继续的话就等于上午的好长时间的工作白费，所以导致中午经常加班，不能正常吃饭。有时候让送饭至现场，因路不好走或其他原因，吃饭时就到了下午一两点，因路上有时候要行驶半个多小时，饭送来时也变凉。晚上天黑了才能回去那也是常事。
8月至9月中旬，虎头山经常下雨，屋里屋外非常潮湿，屋里的地上泛着水珠，人走都会留下清晰的脚印，当时仍是用小柴油发电机供电，因为正常照明供电都非常吃紧，所以根本不可能用取暖器烘干潮气，家里被褥潮湿异常。虎头山山上步满了过膝的荒草，上午在外工作，露水经常把大腿中部以下的裤子打湿，鞋子经常是水鞋，所以好多时候造成的结果就是即使道路是干的，出去作业也得穿着雨鞋。晴天带雨衣也是必要的，在外工作一会后，天气就变了，下的大雨，偶然会下核桃大的冰雹，以前发生过冰雹打死人的现象。当时不知道这种情况，先开始的时候路不通，我们不能带车，只能步行，所以遇
到大雨也只能挨了。我挨了两场大雨，一次是大的冰雹。山上布满了沙棘的酸刺树枝，通行苦难，有时候走的没路了，也只能从荆棘中通过。 受罪颇多。
山上有蛇，有种毒蛇在朔州都没办法解救，如果发生被咬事件，那就没办法了。不过担心也没办法，荒草即高又密，根本发现不了蛇类。
在这4个月里，我舍却了休假，仅在9月下旬考试时回来2天，第3天上午车就又把我接回山上。
4.不怕吃苦，永往直前。
在特高压现场，冬季施工，人在外长时间作业，感觉非常寒冷，观看仪器的人因为不能活动，所以手脚都会很冷。
在虎头山现场，工作的苦难在于登山，山多，刚开始施工时，现场只有一辆皮卡车能接送人，但是道路不通，所以出去干活只能步行，步行六七公里的山路，背着仪器得用两个多小时的时间，人到了地方就得好好歇一阵，工作的时候那还得爬山，辛苦异常。山上风大，寒冷，从九月中旬到十一月底，已经下了七场雪，两场暴风雪。
工作情况总结完毕。
今后我会继续努力，好好工作。
土建检测室
白煜江
2011-12-29
推荐第9篇：朱煜推荐书目
朱煜推荐童书
朱煜，中学高级教师。上海市建平实验小学教师。华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。上海市园丁奖获得者。《教师博览》杂志签约作者。出版专著《讲台上下的启蒙》《还在路上》。主编《新语文参考古诗文卷》，编写《古诗全脑学习法》。编著《小学生朱自清读本》，参与编著《轻轻松松学作文》《新语文作文》《亲近作文》《小学生作文快速提高》等作文教学书籍十余册。另在多家专业刊物上发表文章几十篇，提出“启蒙语文”和“分段互动作文教学”等观点。常年在《百家作文指导》杂志上开设作文故事专栏，在《上海教学研究》杂志上开设随笔专栏。在全国各地讲学，上示范课几十次。
低年级（1~2年级）
1、《儿童之友》系列童书，[日] 渡边茂男/文，[日]山本忠敬/图，赵峻/译，南海出版社
2、《坐巴士出去玩》系列[日]间濑直方/文图，彭懿，周龙梅/译，21世纪出版社
3、《哲学鸟飞罗》系列，[法]拉贝，接力出版社
4、《小兔汤姆成长的烦恼图画书》系列，[法]阿丽娜巴文，海燕出版社
5、《浪漫in科学》系列，[法]托扎曼，贵州人民出版社
6、《生命教育自然绘本》系列，[日]近藤薰美子，浙江少年儿童出版社
7、《青蛙与男孩》系列，[美]梅瑟迈尔，贵州人民出版社
8、雅诺什绘本系列，[德] 雅诺什，浙江少年儿童出版社
9、《我和小姐姐克拉拉》，[德]茵可夫,21世纪出版社
10、《聪明豆绘本系列》, [英]莎伦·瑞特等,外语教学与研究出版社
11、《做个小小好公民》系列，[法]吉拉尔德 ,四川少儿出版社
12、《月光下的肚肚狼》,冰波
13、《大个子老鼠小个子猫》（注音版）,周锐
14、《不一样的卡梅拉》系列，[法]伊莎贝拉﹒雷诺帕等,21世纪出版社
15、信谊世界精选图画书系列，少年儿童出版社
中年级（3~4年级）
1、《了不起的狐狸爸爸》,[英]达尔，明天出版社
2、《穿越时空》系列, [英]哈里斯，北京科学技术出版社
3、《活了一百万次的猫》, [日]佐野洋子, 接力出版社
4、《小牛顿科学馆》系列，台湾牛顿出版公司编著，贵州教育出版社
5、《亲爱的汉修先生》，（美）克莱瑞，新蕾出版社
6、《我是白痴》,王淑芬，21世纪出版社
7、《戴小桥全传》,梅子涵，江苏少年儿童出版社
8、《小灵通漫游未来》，叶永烈，湖北少儿出版社
9、《宝葫芦的秘密》，张天翼，湖北少儿出版社
10、《丁丁历险记》，（比利时）埃尔热 ，中国少年儿童出版社
11、《安徒生童话》，周晨，丽萍/编译，浙江少年儿童出版社
12、《男生贾里》,秦文君
13、《夏洛的网》，（美）E·B·怀特/著，任溶溶/译,上海译文出版社
14、《口袋里的太阳花》，安武林，浙江少年儿童出版社
15、《狼王梦》,沈石溪，浙江少年儿童出版社
高年级（5~6年级）
1、《小狗钱钱》, 南海出版社
2、《名家文学读本》,钱理群主编，浙江少年儿童出版社
3、《十万个为什么》，少年儿童出版社
4、《上下五千年》，林汉达，上海人民出版社
5、《世界五千年》，少年儿童出版社
6、《独船》，常新港
7、《班长下台》，桂文亚，湖北少儿出版社
8、《假话国历险记》
9、《彼得·潘》，（英）马里/著，杨静远/译, 浙江少年儿童出版社
10、《小王子》, （法）圣埃克苏佩里
11、《寻宝六人组合》[英]内斯比特，少年儿童出版社
12、《小淘气尼古拉的故事》，勒内•戈西尼/文,让-雅克•桑贝/图,戴捷/译,中国少年儿童出版社
13、《长腿叔叔》, [美]韦伯斯特
14、《窗边的小豆豆》，[日]黑柳彻子，南海出版社
15、《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社
16、《柳林风声》，[英]肯尼斯·格雷厄姆/著，季天然/译，浙江少年儿童出版社
17、《土地街的下午》，徐鲁，浙江少年儿童出版社
推荐第10篇：朱煜·个人简历 (5)
朱煜·个人简历
一、学历履历
朱 煜，男，1963年生，江苏扬州人，历史学博士。现为扬州大学社会发展学院副教授、硕士生导师。 1983年毕业于扬州大学的前身——扬州师范学院历史系。毕业后曾从事中学历史教学十余年，后调回母校主讲历史教学论本科及研究生课程至今。
在苏州大学先后获历史学（中国近现代史专业）硕士、博士学位。
学术兼职：全国历史教师教育委员会常务理事、学术委员会副主任，中国教育学会历史教学专业委员会学术委员，江苏省教育学会历史教学专业委员会常务理事、学术委员会主任。
学术研究：主持教育部人文社会科学研究基金项目等省部级及校级课题十余项，在权威期刊、CSSCI期刊、台湾地区学术期刊累计发表论文六十余篇，已出版《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》、《历史课程与教学论》、《历史教材学概论》、《走进高中新课改（历史教师必读）》等著作八部，参编“十一五”国家级规划教材《中学历史教学法·第3版》（于友西主编）。
学术兴趣：历史课程与教学理论、中国近现代历史教育史、台湾历史教育、中国近代社会教育史等领域的研究。
二、研究课题（仅列个人主持的项目）
1．主持“历史教材分析与研究”课题，1997—1999年，扬州大学人文社科基金项目，校级。
2.主持“初中历史教材研究”课题，1998-2001年，江苏省教委“面向21世纪培养初中教师方案”研究课题，省级；
3．主持“中学历史教师继续教育教学内容和课程教材研究”课题；1999—2002年，扬州大学师范教育改革发展研究课题，校级；
4.主持“中学历史教材编制与运用研究”课题，项目号：E/2003/04/07，2002-2004年，江苏省教育科学“十五”规划重点课题，江苏省教育科学规划办公室，省级；
5.主持“培养适应基础教育课程改革的复合型历史教师研究”课题，2003—2005年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
6．主持“基础教育新课程背景下的历史教学法课程改革研究”课题，2003—2005年，扬州大学基础教育改革与发展研究课题，校级；
7.主持“教师教育专业化的现状与教师教育改革研究”课题，2005-2007年，扬州大学高等教育管理研究课题，校级；
8.主持“中华教育改进社与学校历史教育改革研究”课题，2006－2008年，扬州大学人文社会科学研究项目，校级；
9.主持“历史学科研究性教学课堂组织模式的研究与实践”课题，2007—2009年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
10.主持“江苏民众教育馆与基层社会改造”课题，项目号：2010SJB770007，2010—2012年，江苏省高校哲学社会科学研究基金项目，省级；
11.主持“民国时期江苏民众教育馆研究”课题，项目号：10LSB002，2010—2012年，江苏省社会科学研究基金项目，江苏省哲学社会科学规划办公室，省级；
12.主持“民众教育馆与基层社会改造：1928~1937——以江苏为中心”课题，项目号：10YJA770078，2010—2012年，教育部人文社会科学规划基金项目，部级；
13.主持“《历史教学论》精品课程教材建设的研究与实践”课题，扬州大学教学改革研究重点课题，2011—2013年，校级重点；
14.主持“《历史教学论》精品课程建设”，2008—2011，扬州大学精品课程建设项目，已通过，校级。
二、研究成果
（一）著作部分
1.《历史教材学概论》（专著），23万字，江苏人民出版社，1999年，第一作者；2.《新课程典型课案例与点评：初中历史》，东北师范大学出版社，2004年，主编； 3.《历史课程与教学论》（专著），30万字，东北师范大学出版社，2005年，个人独著； 4.《走进高中新课改：历史教师必读》，南京师范大学出版社，2005年，主编； 5.《高中历史新课程创新教学设计》，东北师范大学出版社，2005年，主编；
6.《新教材疑难问题研究与解决：初中历史》，东北师范大学出版社出版，2008年，主编；
7.《小学历史·地理·社会课程60年（1949-2009）》（专著），29万字，吉林出版集团有限责任公司，2012年，第一作者；
8.《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》（专著），40余万字，社会科学文献出版社，2012年，个人独著。
（二）论文部分
1.《浅评识图题〈时局图〉》，《中学历史》1986年第6期；
2.《近年高考历史试卷“填图与识图”题的发展与不足刍议》，《中学历史教学》1987年第3期；3.《也谈怎样讲授〈天朝田亩制度〉》，《历史教学》1989年第3期；
4.《浅谈历史教材插图在教学中的作用》，《教育理论与实践》1993年第2期；5.《班主任工作与心理教育》，《教育理论与实践》1994年第4期；
6.《浅谈插图与历史教学》，《扬州教育学院学报·哲学社科版》1994年第1期；7.《浅谈迁移与中学历史教学》，《扬州师院学报·社科版》1995年第1期； 8.《中学历史课堂教学艺术浅议》，《中学历史教学研究》1997年第5期； 9.《对高师中学历史教材研究课的几点认识》，《扬州大学学报》1998年第1期； 10.《中学历史教学评估的功能与要求》，《中学历史教学参考》1998年第
5、6期合刊；11.《论适应素质教育的校内历史考试与评估》，《教学月刊》1998年第6期； 12.《论史料教学》，《中学历史教学参考》1999年第1期；
13.《论历史教育学的理论体系与课程设置》，《洛阳师院学报》1999年第1期；14.《论何炳松的历史教育思想》，《扬州大学学报》1999年第3期；
15.《历史教科书中“课文思考题”的教学研究》，《历史教学》1999年第10期；16.《历史概念教学中的有意义学习》，《历史教学》2000年第5期； 17.《论中学历史教科书习题的改革》，《历史教学问题》2000年第6期； 18.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，《洛阳师院学报》2000年第6期； 19.《中学历史教材习题创新浅议》，《课程·教材·教法》2001年第1期； 20.《试论教师继续教育的培养目标》，《扬州大学学报》2001年第6期； 21.《新世纪历史教师进修内容探讨》，《中学历史教学参考》2001年第10期； 22.《学术论文研读与历史教师的继续教育》，《历史教学》2001年第11期；
23.《论历史教师继续教育的课程设置及其实施》，《课程·教材·教法》2001年第11期；24.《新课程与历史教师的角色转换》，《历史教学》2002年第9期；
25.《历史学科课程资源的开发与利用》，《课程·教材·教法》2002年第9期；26.《台湾高中新编历史教科书的基本特点与启示》，《历史教学》2002年第11期； 27.《台湾新历史教科书的编写及其理念试析》，（台湾）《历史月刊》2003年第1期； 28.《论初中历史实验教材的编纂、特点与问题》，《中学历史教学参考》2003年第8期； 29.《从“教本”到“学本”》，（台湾）《清华历史教学》第14期，2003年9月；
30.《论社会调查在历史教学中的运用》，《历史教学》2003年第10期；31.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，《历史教学》2003年第11期；
32.《中国大陆初中历史课程与教材改革述论》，（台湾）《历史教育》第
9、10期合刊，2003年12月；33.《谈普通高中选修课的几个问题》，《教育科学研究》2003年第12期； 34.《评“川教版”初中历史新教材》，《历史教学》2004年第1期；
35.《论历史教学反思能力及其培养》，《课程·教材·教法》2004年第8期；36.《2005年江苏高考历史试题评析》，《历史教学问题》2005年第5期；
37.《新课程背景下历史教师教育现状的调查与分析》，《课程·教材·教法》2005年第11期；38.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，《历史教学问题》2006年第3期； 39.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史教学》2006年第11期；
40.《高中新课程历史教学研究与资料丛书读后》，《中学历史教学参考》2007年第1期；41.《历史意识：20世纪20年代历史教科书的叙述分析》，《历史教学问题》2007年第5期； 42.《民国新学制历史课程纲要的编制及其价值取向》，《历史教学》2007年第8期； 43.《论历史教科书编纂的有效衔接》，《课程·教材·教法》2007年第9期； 44.《高校“历史教学法”技能课定位说之质疑》，《历史教学》2007年第10期； 45.《中华教育改进社与历史教育改革》，（台湾）《历史教育》第11期，2007年12月； 46.《“用教材教”：内涵与实施》，《教育科学研究》2008年第1期；
47.《教师专业化背景下的高师研究性教学》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第1期；48.《论师范教育教师专业化培养标准》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第3期； 49.《注重理论分析，探索课改热点》，《江苏教育学院学报》2008年第6期； 50.《论历史教学论的学科定位及研究范式》，《课程·教材·教法》2008年第9期； 51.《扬州城市史研究的回顾与思考》，《历史教学》2009年第2期；
52.《黄质夫与民国时期“栖霞新村”建设》，《历史教学问题》2009年第2期；
53.《教师的“过程”目标哪去了：关于历史课“教”的“过程”目标》，《历史教学问题》2009年第3期；54.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程·教材·教法》2010年第1期； 55.《高校历史教学对中学教师的启示》，《历史教学》2010年第1期；
56.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，《课程·教材·教法》2010年第12期；
57.《重视发挥历史教科书在教学中应有的作用》，《历史教学问题》2011年第5期；
58.《价值与冲突：中国历史教科书中“美国历史”的叙述分析》（合撰），《中学历史教学参考》2011年第12期；
59.《民众教育馆与私塾改良：以1930-1937年江苏为中心的考察》，《历史教学》2012年第4期；60.《抗战前江苏民众教育馆的教育电影》，《电化教育研究》2012年第8期； 61.《束鹏芳历史教学的流变与形塑》，《江苏教育研究》2012年第7期。
被人大复印资料及有关文集全文收录的论文：
1.《新课程与历史教师的角色转换》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2002年第12期；2.《论社会调查在历史教学中的运用》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第1期； 3.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第3期； 4.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2006年第9期； 5.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2011年第4期；
6.《中国大陆普通高中历史选修课问题探讨》，《新世纪的历史教育》（方骏主编），香港教育图书公司2006年版；
7.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史课程改革的理论与实践》（中国教育学会历史教学专业委员会、人民教育出版社历史编辑室合编），人民教育出版社2008年版；
8.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程改革的探索之旅：〈课程·教材·教法〉创刊30周年百篇精粹》，人民教育出版社2011年版。
（三）参编著作
1.《新编中学历史教材中的人物》（崔剑主编），副主编，江苏人民出版社1993年版；2.《资治通鉴新编》（卞孝萱主编），黄山书社1996年版；
3.《中学历史教学研究》（张保华主编），高等教育出版社2001年版；4.《全效学生辞海·初一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 5.《全效学生辞海·初二分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 6.《全效学生辞海·初三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2001年版； 7.《全效学生辞海·高一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 8.《全效学生辞海·高二高三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 9.《高中历史新课程的理论与实践》（陈辉主编），高等教育出版社2008年版； 10.《中学历史教学法·第3版》（于友西主编），高等教育出版社2009年版。
（四）参编教科书
1.《义务教育课程标准实验教科书中国历史（八年级上册）》（白月桥主编），中国地图出版社2005年版；2.《义务教育课程标准实验教科书世界历史（九年级下册）》（白月桥主编），中国地图出版社2006年版。
（五）教育随笔、言论（部分）
1.《宰予昼寝现象》，《扬州日报》1992年4月16日第3版；
2.《人才·教育·名校效应》，《扬州日报》1992年10月20日第2版；3.《抢落榜生的启示》，《人民日报》1993年9月21日第1版； 4.《还是委婉说服好》，《扬州日报》1994年3月22日第2版。
三、成果获奖情况
1．《浅谈插图与历史教学》，1994年5月获江苏省教委第三届五四杯青年教师教育教学论文竞赛三等奖； 2.《历史教学与传统美德教育》，1994年8月获江苏省教育学会历史教学专业委员会历史教学论文评比三等奖；
3.《历史教材学概论》（著作），1999年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
4.《中学历史教材研究》，2000年11月获扬州大学优秀教学成果一等奖；
5.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，2000年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
6.《历史教材学概论》（著作），2001年2月获江苏省高等教育教学成果二等奖；
7.《台湾高中新编历史教科书基本特点与启示》，2002年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省历史教育论文评选一等奖；
8.《论历史教学反思能力及其培养》，2005年9月获中国教育学会历史教学专业委员会论文评比一等奖；9.《历史课程与教学论》（专著），2007年4月获江苏省第二届教育科学优秀成果理论创新类三等奖；
10.《〈历史教学论〉课程教学内容改革研究与实践》，2007年9月获扬州大学教学成果三等奖；11.《历史课程与教学论》（专著），2007年11月获扬州市第六届哲学社会科学优秀成果三等奖； 12.《“用教材教”：内涵与策略》，2007年11月获中国教育学会第20次学术年会优秀论文二等奖； 13.《民众教育馆与保甲运动——无锡南门民众教育馆的城市蓬户区保甲实验》，2011年12月获江苏省哲学社会科学界第五届学术大会文学、历史学专场优秀论文二等奖；
14.《历史教学的几个基本问题》，2012年3月获扬州市第八届哲学社会科学优秀成果三等奖。
第11篇：刘煜涵读后感
读《神秘岛》有感
“快,快跳啊!”爸爸在大声喊道。我望着这“万丈深渊”，心中像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑的对爸爸说：“我不想蹦极了，好恐怖！”可我又转念一想：不行，我可是男子汉！我要像‘移植民’们一样，不怕困难！
“移植民”是我在暑假中看的一本书——《神秘岛》中的人物，他们在困境中求生，是我学习的榜样。作者凡尔纳以热气球坠落，一伙人被困荒岛为开端，描述了这些人称自己为“移植民”，并在这重重困境中艰难谋生，斗野猪，捕鲸鱼，盖“宫殿” „„的故事，体现了他们乐观主义精神，又以火山爆发，荒岛沉没以及小群体获救回国告终。那火山爆发时惊心动魄的壮观场面，让人深受震撼，久久不能忘怀，深感自然暴力的不可抗拒；但我又为这些人幸福圆满的结局感到欣慰。他们后来又用尼摩船长赠送的珠宝，购买了一块领地，把它变成了一个兴旺发达之地，一个理想的小社会。可以说，这是个善恶分明的故事。
其中令我印象最深刻的角色就是遁世者尼摩船长了。他被移植民们的精神所感动，向他们多次伸出援手，使他们绝处逢生，化险为夷。这个关键人物的安插，更让我们体会到“自助者天助”的深刻人生哲理。
他们大无畏与乐观主义精神让我想起了曾经两万里长征的红军。红军的精神与他们一样，人人不惧怕任何艰难险阻，坦然面对漫长的长征。过草地，渡江河，翻雪山„„种种实例都证明了红军大无畏精神。《神秘岛》给予了我许多做人的道理，不只是蹦极，还有许多许多„„
《神秘岛》真是我的良师益友啊！
会峰小学 六一班 刘煜涵 2017/10/10
第12篇：刘煜涵读后感
读《神秘岛》有感
“快,快跳啊!”爸爸在大声喊道。我望着这“万丈深渊”，心中像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑的对爸爸说：“我不想蹦极了，好恐怖！”可我又转念一想：不行，我可是男子汉！我要像‘移植民’们一样，不怕困难！
“移植民”是我在暑假中看的一本书——《神秘岛》中的人物，他们在困境中求生，是我学习的榜样。作者凡尔纳以热气球坠落，一伙人被困荒岛为开端，描述了这些人称自己为“移植民”，并在这重重困境中艰难谋生，斗野猪，捕鲸鱼，盖“宫殿” „„的故事，体现了他们乐观主义精神，又以火山爆发，荒岛沉没以及小群体获救回国告终。那火山爆发时惊心动魄的壮观场面，让人深受震撼，久久不能忘怀，深感自然暴力的不可抗拒；但我又为这些人幸福圆满的结局感到欣慰。他们后来又用尼摩船长赠送的珠宝，购买了一块领地，把它变成了一个兴旺发达之地，一个理想的小社会。可以说，这是个善恶分明的故事。
其中令我印象最深刻的角色就是遁世者尼摩船长了。他被移植民们的精神所感动，向他们多次伸出援手，使他们绝处逢生，化险为夷。这个关键人物的安插，更让我们体会到“自助者天助”的深刻人生哲理。
他们大无畏与乐观主义精神让我想起了曾经两万里长征的红军。红军的精神与他们一样，人人不惧怕任何艰难险阻，坦然面对漫长的长征。过草地，渡江河，翻雪山„„种种实例都证明了红军大无畏精神。《神秘岛》给予了我许多做人的道理，不只是蹦极，还有许多许多„„
《神秘岛》真是我的良师益友啊！
会峰小学 六一班 刘煜涵 2017/10/10
第13篇：晗煜暑假作业1
刘晗煜应用题练习
1、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？
2、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？
3、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？
4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？
5、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？
6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？
7、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？
8、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？
①
9、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？
10、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？
11、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？
12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？
13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？
14、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？
15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？
16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？
②
17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？
18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？
19、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？
20、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？
21、一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够？
22、张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。
（1）
下午卖了多少斤？（2）这一天一共卖了多少斤？（3）还剩多少斤？
23、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元，应找回多少元？
24、要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米？
③
25、用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？
26、向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？
27、有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船？
28、一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？
29、同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本？
30、春季植树。五年级植树12棵，六年级植树16棵，全校植树的棵数是
五、六年级植树棵数的3倍，全校共植树多少棵？
31、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？
32、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？
④
33、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？
34、把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？
35、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米？
36、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？
37，超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？
38、水果店运回54筐水果，其中48筐是苹果，其余是梨，问苹果的筐数是梨的多少倍？
39、一辆汽车每小时行55千米，照这样计算，4小时可以行多少恰千米？
40，饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的灰兔比白兔的总数少18只，养会灰兔多少只？
⑤
41，修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米？这条路全长多少米？
42，明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？
43、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？
44黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？
45、王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元？
46、一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两全圈，跑了多少米？
47、三（1）班借29本，三（2）班借了３８本，三（３）班借的书比一班和二班借的总数少３４本，三（３）班借书多少本？
４８、水果店运来８５０千克苹果，上午卖２８６千克，下午卖３５４千克，还剩多少千克？
⑥
４９、一根绳子长２５米，先剪下１０米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？
５０、小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒每两人打一次，一共要打多少场？请把他们写出来。
５１、水果店运回６５０千克苹果，卖出了３８５千克，有运回２７０千克。水果店现在有苹果多少千克？
52、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？
53、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？
请你先计算，再回答。
53、操场上有26人在条高，跑步的人数比跳高的3被多10人，跑不的有多少人？
54、超市上午卖出大米176袋，下午比上午多卖出43袋，这一天共卖出多少袋？
55、一段铁丝长84厘米，做了一个边长是26厘米的正方形框架后，还剩多少厘米？
⑦
56、少年宫的舞蹈队有48人，乐器队有27人，合唱队的人数是舞蹈队和乐器队的总数2倍。合唱队有多少人？
57、有38个糖果，平均分给7个小朋友，每人分几个？还剩几个？
58、一根藏19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根段跳绳，还剩多少米？
1、三班有男生32人，女生的人数比男生少8人，全班共有多少人？
2、学校买来15盒彩色粉笔，白粉笔的盒数是彩色粉笔的5倍，一共买来多少盒粉笔？
3、同学们植树，三年级种了46棵，四年级比三年级多种14棵， 二个年级一共种了多少棵树？
4、手工小组做了18朵黄花，做的红花是黄花的4倍，做的红花比黄花多多少朵？
5、便民超市运来40筐萝卜，其中有35筐是白萝卜，其余的是红萝卜，白萝卜是红萝卜的几倍？
6、菜市场有一堆西红柿和一堆黄瓜，西红柿重458千克，黄瓜比西红柿少126千克，西红柿和黄瓜一共多少千克？
7、陈鹏今年9岁，爷爷的年龄是他的7倍，爷爷比陈鹏大多少岁？
8、妈妈和小丽的年龄加起来是50岁，小丽今年11 岁，妈妈比小丽大多少岁？
⑧
9、一件上衣65元， 一条裤子比一件上衣便宜18元，小华习一件上衣和一裤子共用多少元？
10、养鸡场有236只母鸡，比小鸡少128只，母鸡和小鸡一共有多少只？
11、希望小学三年级有学生156人，其中男生89人，女生比男生少多少人？
12、周老师买来140本书， 其中78本是科技书，其余的是故事书，科技书比故事书多多少本？
13、果园里的苹果树和梨树一共有218棵，梨树有76棵，梨树比苹果树少多少棵？
14、弟弟有68张画片，哥哥的画片张数是弟弟的3倍，哥哥和弟弟一共有多少张画片？
15、一辆小货车一次可运2300千克，一辆大货车一次运的重量是一辆小卡车的2倍，一辆大货车和一辆小货车一次可运多少货物？
16、一辆大货车一次运4600千克货物，是一辆小货车一次运货的重量的2倍，一辆大货车比一辆小货车多运多少千克货物？
17、红白二种颜色的粉笔共425支，其中红粉笔135支，红粉笔比白粉笔少多少支？
18、王大伯去年收花生800千克，今年增产120千克，两年共收花生多少千克？
1、我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？
2、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？
3、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？
⑨
4、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？
5.兰兰从 7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？
6、一个化肥厂每天生产化肥150千克，7至9月份共生产化肥多少千克？
7、制伞厂要生产5000把雨伞，已经生产了12天，还剩2120把没完成，平均每天生产多少把雨伞？
8、副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克？
9、一列火车每小时行75千米，9时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙两地相距多少千米？
10、棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米？
11、小红和小华跳绳比赛，小红6分钟跳612下，小华5分钟跳520下，谁跳得快些？快多少？
12、学校准备用一些钱买奖品，买90支钢笔，每支5元，剩下100元买笔记本。如果用这些钱只买每个8元的文具盒，最多可以买多少个？
13、大米每袋25千克，面粉每袋25千克，粮店运来40袋，大米和20袋面粉，请根据有关信息提出两步或两步以上计算的实际问题，并解答出来。
问题：
？
⑩
16、大号运动服30元一套，小号运动服20一套。
（1）买25套大号运动服需付多少元？
列式计算：
（2）买45套小号运动服需付多少元？
列式计算：
（3）买15套大号运动服和12套小号运动服，一共要付多少元？
17、电影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？
18、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？
19、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水？
20、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？
21、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？（用两种方法解答）
22、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？
23、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元，。
（1）购儿童票需要多少元？
列式计算：
（2）购成人票需要多少元？
列式计算：
（3）一共花了多少元？
列式计算：
11
24、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？
25、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？
26、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？（用两种方法解答）
27、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走420千克，剩下的每32千克装一箱，可以装多少箱？
28、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？
29、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要多少元?
30、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是 64 米，面积是多少平方米?
1.小红身高是156厘米，小芳身高是1.52米，小红比小芳高多少？
2.500千克油菜籽可以榨油15千克，照这样计算，1吨油菜籽可以榨油多少千克？
12
3.小明家离学校1.5千米，小南家离学校1千米60米，谁家离学校近？近多少？
4一只非洲鸵鸟中约150千克500克，一头猪中约123.06千克，一只鸵鸟比一头猪重多少千克？
5.一种播种机的播种宽度是3米，播种机每小时行5千米，照这样计算，2小时可以播种多少公顷？
6.修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天多修0.456千米，修路队两天一共修了多少千米？
7.希望小学的同学修理桌椅节约了40.25元，装订图书比修理桌椅少节约了3.7元。装订图书节约了多少元？
8.小亮爸爸给他买了一套电脑桌椅，一张椅子的价钱是45元，比一张桌子便宜12.5元。一张桌子多少元？
9.运动会跳远比赛，小红的成绩是2.85米，小明比小红多跳1.25米，小红比小菊多跳0.23米。这次跳远比赛谁得第一呢？为什么？
13
10.小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。这样他比平时上学多走了多少千米？
11.苏果超市运来哈密瓜0.31吨，西瓜比运来的哈密瓜多2.75吨，两种瓜一共运来多少吨？
12.张大妈装了一篮菜去农贸市场卖，篮和菜原来称得质量7.4千克，卖出一些菜后，她回家称得篮和菜质量3.6千克。她卖出了多少千克菜？
13.三人进行60米比赛。刘明用9.6秒，李强比他慢0.5秒，赵亮比李强快0.2秒。他们三人的名次各是多少呢？
14.学校用200元购买图书，买科技书用去87元5角，买故事书用去32元零4分，还剩多少元？
15.甲、乙两地相距220米，小华和小红分别从甲、乙两地出发相对走来，当小华走了85.2米，小红走了70.5米时，两人还相距多少米？
16.小明买了一支钢笔和一本日记本，钢笔的单价是12.7元，日记本的价钱是4.5元。小明付给营业员20元，应找回多少元？
17.一瓶油连瓶重3.4千克，用去一半后，连瓶还重1.9千克。原来有油多少千克？瓶重多少千克
14
18.修一条公路，已经修好了134.5千米，剩下的比修好的少13.6千米，这条公路全长多少千米？
19.一根竹竿垂直插入水池中，竹竿入泥部分是0.6米，露出水面部分是0.7米，水池深2米2分米，这根竹竿长多少米？
20.一根4.8米的长竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.3米，露出水面的部分是1.75米，池水深多少米？
第14篇：雨花台(吴煜涵)
雨花台
（吴煜涵）
各位游客雨花台风景区，位于南京城南中华门外一公里处，属于江南丘陵，高度约为60米，自东向西绵延4千米，有三岗，东岗为雨花台。雨花台原名长陵，石子岗，相传南朝时期，有位云光法师在这里设坛说法，虔诚所至，感动了天上的神灵，顷刻间，落花如雨，这些花落下就变成了雨花石，雨花台也因此而得名。
1927年蒋介石背叛革命以后，二十多年间，雨花台沦为国民党杀害革命志士的刑场，十万中华儿女为了新中国献出了宝贵的生命。新中国成立后，经过半个多世纪的规划和建设，今日的雨花台已形成既是庄严肃穆的纪念圣地，又是赏心悦目的旅游景区。景区由烈士陵园区、名胜古迹区、雨花茶文化区、雨花石文化区、游乐活动区、密林生态区六大功能区组成。
现在我们就来到了雨花台的北大门，北大门两端分别矗立有高大的花岗岩石柱，石柱高度为11.7米，象征1917年11月7日，在俄国爆发的十月革命，石柱上方镶嵌了两个巨大的石花圈。进入北大门，我们首先看到的是位于北殉难处的烈士就义群雕，它是雨花台烈士陵园的标志。雨花台共有三处烈士殉难处,东殉难处位于东岗坡下,是反动派解放前夕杀害革命志士的场所;西殉难处位于中岗西侧为烈士丛葬地。北殉难处是1927年到1937年烈士就义最为集中的地方。
群雕建在三层渐升的平台上，高10.03米，长14.2米，厚5.6米，由179块花岗岩拼装而成，重达1300多吨，于1980年落成，是目前国内同类题材花岗岩雕塑之最。整个雕塑共塑造了九位烈士的形象，“9”在中国传统民俗中是为大为多的意思，寓意在雨花台牺牲的先烈人数之多，雕塑中有工人、学生、士兵、农民、知识分子等形象，分别代表着不同阶层，它主题突出、层次分明、上实下虚，重在表现烈士们的面部表情，生动再现了革命烈士在刑场上大义凛然的浩然正气。
沿着东侧的山路南上，我们现在便来到主峰。眼前石阶上立有雨花台烈士纪念碑。纪念碑由碑帽、碑身、碑座三部分组成，造型似红旗、似火炬，它高42.3米，寓意南京在1949年4月23日解放。碑身上方有雨花台的标记——日月同辉图案，象征着烈士的精神与天地共存，与日月同辉。碑身正面是邓小平同志亲笔题写的雨花台烈士纪念碑八个镏金大字，背面有省市政府合著的碑文。在纪念碑的前面还屹立着一尊以宁死不屈为主题的青铜雕塑，他是众多共产党人和爱国志士的象征，体现的是烈士坚贞不屈，视死如归的气概。
纪念碑前方广场的左右两侧，各有5只用花岗岩雕刻的石棺，正中间还有三只巨大的花岗岩石花圈，显得庄严肃穆。不知各位有没有发现，雨花台许多建筑都是用花岗岩建造的，这是因为花岗岩具有坚硬、庄重、朴素的品格，它充分体现了烈士的精神。纪念碑的2层平台上是全长144米的碑廊，每边各有90块大理石，上面刻有《共产党宣言》、《马克思主义三个来源和组成部分》、《新民主主义论》等经典著作，是由赵朴初、萧娴等36位著名书法家书写的。我们前方看见的是荷花池，它长７２米，宽２６米。建筑学家利用原有地形，运用物理学折光原理，巧妙地将纪念碑、纪念馆的影像在池中南北两端水面上显现出来，形成独特的景致，供人们欣赏。荷花池南北两端各有一块花岗岩和大理石质地的照壁，在北面的照壁上用汉、壮、蒙、维吾尔、藏五种民族
文字镌刻着《国际歌》，南面的这块则用五种文字镌刻着《中华人民共和国国歌》。
倒影池南端两侧有两座相对肃然矗立高５．５米的圆雕，战士手握钢枪肃立，少女扶手胸前，表达了人民群众缅怀先烈，继承遗志的主题。
穿过纪念桥，我们就来到了雨花台烈士纪念馆，这是由著名的建筑大师杨廷宝先生设计的，齐康教授完成。纪念馆采用了重檐庑殿顶的传统建筑风格，东西长90米。南北两翼各伸展49米，主堡高26米，南北两侧门楣上嵌有“日月同辉”的标记，馆名是邓小平同志亲手题写的。今年适逢中国共产党建党九十周年大庆，纪念馆也整修一新，进行了全新的布展，现在就请大家随我尽管一探究竟。
纪念馆的展厅由五个部分组成，他们分别是以雨立方为主题的序言厅；展示烈士生平事迹的基本陈列厅，展示在南京工作过的烈士事迹的专题厅；党和国家领导人参观雨花台的光荣厅；展示今天美好生活的幸福厅。新馆共展出170位烈士的生平事迹，用8组具有艺术感染力的场景，35个感人至深的故事，向我们展示了革命烈士伟大崇高的人格和真实感人的形象。我们现在看到这两尊雕像是邓中夏和罗登贤，他们是雨花台牺牲烈士中职务最高的，当时都是党中央政治局委员，也是早期著名的工人领袖。
位于中心纪念区最南端的是忠魂亭，广场中间是思源曲水池，代表着饮水思源，永志不忘、代代相传.两边的忠魂颂浮雕，深浮雕表现的是“狱中斗争”和“刑场就义”。浅浮雕表现的是南京地下党组织领导的斗争片段。前方那座建筑就是\"忠魂亭\"，它长宽各５．８米，高８．３米，亭帽上镌凿的三个烫金大字，雄浑有力，为江泽民总书记亲笔题写，这是1996年7月1日，由南京30万党员缴纳的特殊党费兴建的，“忠魂亭”是由江泽民总书记亲笔题写的。
（第八条） 各位游客，中心纪念区的参观就到这里，在国民党白色恐怖的腥风血雨中，恽代英、邓中夏、何宝珍、罗登贤、毛福轩等党和国家领导人都牺牲长眠在雨花台，所以，漫步景区，可以看到多处知名烈士墓以及为纪念辛亥革命烈士而修建的辛亥革命人马冢。
各位游客，现在我们参观的是雨花台名胜古迹区，前方是雨花阁，相传这里是云光法师讲经说法的高座寺遗址，雨花阁中有大型云光法师说法瓷板画，引领游人去探寻雨花台历史源头。雨花台在历史上就是一个掩埋忠骨的地方，这里是二忠祠，南宋抗金英雄杨邦乂拒不降金，在雨花台被剖腹取心；150年后抗元英雄文天祥兵败被俘，他从小景仰杨邦乂，两人又同为江西吉水人，殉难后人们也在这里祭祀他。周围还有方孝孺墓供大家祭拜。
（第七条） 各位游客，我们现在来到的是雨花茶文化区。雨花茶是中国十大名茶之一，它形似松针、条索紧直、色绿似翠、挺拔秀丽，色、香、味、形俱美，深得人们青睐。古人认为，喝茶是一件十分风雅十分讲究的事，光有好的茶叶还不够，还得有好的水来冲泡，有了好水，还得有好的茶具。在雨花台，除了有好茶，还有一股清泉，名为永宁泉，号称：江南第二泉，现在，在景区内有二泉茶社，大家走累了，可以在这里歇歇脚，品尝一下第二泉水冲泡的雨花茶。
各位游客，雨花台以近3000年的历史文化遗存，丰富的自然人文景观，庄严雄伟的陵园建筑，让人流连忘返！真诚的期待您的再次光临，谢谢！
第15篇：工作总结(白煜江)
工作总结
一年以来，在我室各领导的领导与支持下，在各位同志的密切配合下，我遵循爱岗敬业、恪尽职守、细致认真和思想坚定的工作原则，较好地完成了本职工作和各位领导交办的其它任务。现将个人一年的工作情况总结如下：
走过2011年，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并快乐着，累并收获着”成了心曲的主旋律，常鸣耳畔。对我而言，2011年的工作是难忘、记忆深刻的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列问题的适应与调整，各方面的压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。
一、一年来的工作表现
1.强化形象，提高自身素质。坚持以正确的思想武装头脑，时刻要求自己走正道，以诚待人，爱岗敬业讲奉献，服务好各施工单位。正确认识自己的工作和价值，正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。
2.锤炼业务能力讲提高。工作中不断锤炼自己，使自己不断进步，细心学习他人的长处，改掉自己的不足。吸取他人的经验，摸索自己工作的方法，在业务上能够更好的把握和发展。
3.甘于奉献，不计个人得失。年初1月至3月的特高压现场，是土建施工最为忙碌的时期，我能一心扑在工作上，放弃了过年与家人团聚的机会，与其他两个同志一起奋战，仅在腊月30和大年初一时简单的调整休息了一下，大年初二就又在工地上冒着风雪忙碌。
在8月至11月底，我在朔州虎头山工地工作，在八月底时施工节奏逐渐加紧，就在此时，我的孩子生病住院，儿子整晚哭不眠，妻子的痛哭诉说，使我心急火燎，但因现场就我一名测量工，从其他现场又调不来人手，同时现场领导表达诚挚关心的同时，也希望我能暂时舍却个人利益，考虑到这种情况，我觉得终不能因我个人的缺位而让好不容易得来的工程施工停滞，我想办法安排亲人帮忙照顾，做好妻子的思想工作，就又在现场忙碌。
虎头山地处山区，测量工作非常艰苦困难，有时候到中午12点吃饭时，仍未完成上午的工作，如果停止工作回去吃饭，那么下午继续的话就等于上午的好长时间的工作白费，所以导致中午经常加班，不能正常吃饭。有时候让送饭至现场，因路不好走或其他原因，吃饭时就到了下午一两点，因路上有时候要行驶半个多小时，饭送来时也变凉。晚上天黑了才能回去那也是常事。
8月至9月中旬，虎头山经常下雨，屋里屋外非常潮湿，屋里的地上泛着水珠，人走都会留下清晰的脚印，当时仍是用小柴油发电机供电，因为正常照明供电都非常吃紧，所以根本不可能用取暖器烘干潮气，家里被褥潮湿异常。虎头山山上步满了过膝的荒草，上午在外工作，露水经常把大腿中部以下的裤子打湿，鞋子经常是水鞋，所以好多时候造成的结果就是即使道路是干的，出去作业也得穿着雨鞋。晴天带雨衣也是必要的，在外工作一会后，天气就变了，下的大雨，偶然会下核桃大的冰雹，以前发生过冰雹打死人的现象。当时不知道这种情况，先开始的时候路不通，我们不能带车，只能步行，所以遇
到大雨也只能挨了。我挨了两场大雨，一次是大的冰雹。山上布满了沙棘的酸刺树枝，通行苦难，有时候走的没路了，也只能从荆棘中通过。 受罪颇多。
山上有蛇，有种毒蛇在朔州都没办法解救，如果发生被咬事件，那就没办法了。不过担心也没办法，荒草即高又密，根本发现不了蛇类。
在这4个月里，我舍却了休假，仅在9月下旬考试时回来2天，第3天上午车就又把我接回山上。
4.不怕吃苦，永往直前。
在特高压现场，冬季施工，人在外长时间作业，感觉非常寒冷，观看仪器的人因为不能活动，所以手脚都会很冷。
在虎头山现场，工作的苦难在于登山，山多，刚开始施工时，现场只有一辆皮卡车能接送人，但是道路不通，所以出去干活只能步行，步行六七公里的山路，背着仪器得用两个多小时的时间，人到了地方就得好好歇一阵，工作的时候那还得爬山，辛苦异常。山上风大，寒冷，从九月中旬到十一月底，已经下了七场雪，两场暴风雪。
工作情况总结完毕。
今后我会继续努力，好好工作。
土建检测室
白煜江
2011-12-29
第16篇：朱煜·个人简历 (5)
朱煜·个人简历
一、学历履历
朱 煜，男，1963年生，江苏扬州人，历史学博士。现为扬州大学社会发展学院副教授、硕士生导师。 1983年毕业于扬州大学的前身——扬州师范学院历史系。毕业后曾从事中学历史教学十余年，后调回母校主讲历史教学论本科及研究生课程至今。
在苏州大学先后获历史学（中国近现代史专业）硕士、博士学位。
学术兼职：全国历史教师教育委员会常务理事、学术委员会副主任，中国教育学会历史教学专业委员会学术委员，江苏省教育学会历史教学专业委员会常务理事、学术委员会主任。
学术研究：主持教育部人文社会科学研究基金项目等省部级及校级课题十余项，在权威期刊、CSSCI期刊、台湾地区学术期刊累计发表论文六十余篇，已出版《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》、《历史课程与教学论》、《历史教材学概论》、《走进高中新课改（历史教师必读）》等著作八部，参编“十一五”国家级规划教材《中学历史教学法·第3版》（于友西主编）。
学术兴趣：历史课程与教学理论、中国近现代历史教育史、台湾历史教育、中国近代社会教育史等领域的研究。
二、研究课题（仅列个人主持的项目）
1．主持“历史教材分析与研究”课题，1997—1999年，扬州大学人文社科基金项目，校级。
2.主持“初中历史教材研究”课题，1998-2001年，江苏省教委“面向21世纪培养初中教师方案”研究课题，省级；
3．主持“中学历史教师继续教育教学内容和课程教材研究”课题；1999—2002年，扬州大学师范教育改革发展研究课题，校级；
4.主持“中学历史教材编制与运用研究”课题，项目号：E/2003/04/07，2002-2004年，江苏省教育科学“十五”规划重点课题，江苏省教育科学规划办公室，省级；
5.主持“培养适应基础教育课程改革的复合型历史教师研究”课题，2003—2005年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
6．主持“基础教育新课程背景下的历史教学法课程改革研究”课题，2003—2005年，扬州大学基础教育改革与发展研究课题，校级；
7.主持“教师教育专业化的现状与教师教育改革研究”课题，2005-2007年，扬州大学高等教育管理研究课题，校级；
8.主持“中华教育改进社与学校历史教育改革研究”课题，2006－2008年，扬州大学人文社会科学研究项目，校级；
9.主持“历史学科研究性教学课堂组织模式的研究与实践”课题，2007—2009年，扬州大学教学改革研究课题，校级；
10.主持“江苏民众教育馆与基层社会改造”课题，项目号：2010SJB770007，2010—2012年，江苏省高校哲学社会科学研究基金项目，省级；
11.主持“民国时期江苏民众教育馆研究”课题，项目号：10LSB002，2010—2012年，江苏省社会科学研究基金项目，江苏省哲学社会科学规划办公室，省级；
12.主持“民众教育馆与基层社会改造：1928~1937——以江苏为中心”课题，项目号：10YJA770078，2010—2012年，教育部人文社会科学规划基金项目，部级；
13.主持“《历史教学论》精品课程教材建设的研究与实践”课题，扬州大学教学改革研究重点课题，2011—2013年，校级重点；
14.主持“《历史教学论》精品课程建设”，2008—2011，扬州大学精品课程建设项目，已通过，校级。
二、研究成果
（一）著作部分
1.《历史教材学概论》（专著），23万字，江苏人民出版社，1999年，第一作者；2.《新课程典型课案例与点评：初中历史》，东北师范大学出版社，2004年，主编； 3.《历史课程与教学论》（专著），30万字，东北师范大学出版社，2005年，个人独著； 4.《走进高中新课改：历史教师必读》，南京师范大学出版社，2005年，主编； 5.《高中历史新课程创新教学设计》，东北师范大学出版社，2005年，主编；
6.《新教材疑难问题研究与解决：初中历史》，东北师范大学出版社出版，2008年，主编；
7.《小学历史·地理·社会课程60年（1949-2009）》（专著），29万字，吉林出版集团有限责任公司，2012年，第一作者；
8.《民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》（专著），40余万字，社会科学文献出版社，2012年，个人独著。
（二）论文部分
1.《浅评识图题〈时局图〉》，《中学历史》1986年第6期；
2.《近年高考历史试卷“填图与识图”题的发展与不足刍议》，《中学历史教学》1987年第3期；3.《也谈怎样讲授〈天朝田亩制度〉》，《历史教学》1989年第3期；
4.《浅谈历史教材插图在教学中的作用》，《教育理论与实践》1993年第2期；5.《班主任工作与心理教育》，《教育理论与实践》1994年第4期；
6.《浅谈插图与历史教学》，《扬州教育学院学报·哲学社科版》1994年第1期；7.《浅谈迁移与中学历史教学》，《扬州师院学报·社科版》1995年第1期； 8.《中学历史课堂教学艺术浅议》，《中学历史教学研究》1997年第5期； 9.《对高师中学历史教材研究课的几点认识》，《扬州大学学报》1998年第1期； 10.《中学历史教学评估的功能与要求》，《中学历史教学参考》1998年第
5、6期合刊；11.《论适应素质教育的校内历史考试与评估》，《教学月刊》1998年第6期； 12.《论史料教学》，《中学历史教学参考》1999年第1期；
13.《论历史教育学的理论体系与课程设置》，《洛阳师院学报》1999年第1期；14.《论何炳松的历史教育思想》，《扬州大学学报》1999年第3期；
15.《历史教科书中“课文思考题”的教学研究》，《历史教学》1999年第10期；16.《历史概念教学中的有意义学习》，《历史教学》2000年第5期； 17.《论中学历史教科书习题的改革》，《历史教学问题》2000年第6期； 18.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，《洛阳师院学报》2000年第6期； 19.《中学历史教材习题创新浅议》，《课程·教材·教法》2001年第1期； 20.《试论教师继续教育的培养目标》，《扬州大学学报》2001年第6期； 21.《新世纪历史教师进修内容探讨》，《中学历史教学参考》2001年第10期； 22.《学术论文研读与历史教师的继续教育》，《历史教学》2001年第11期；
23.《论历史教师继续教育的课程设置及其实施》，《课程·教材·教法》2001年第11期；24.《新课程与历史教师的角色转换》，《历史教学》2002年第9期；
25.《历史学科课程资源的开发与利用》，《课程·教材·教法》2002年第9期；26.《台湾高中新编历史教科书的基本特点与启示》，《历史教学》2002年第11期； 27.《台湾新历史教科书的编写及其理念试析》，（台湾）《历史月刊》2003年第1期； 28.《论初中历史实验教材的编纂、特点与问题》，《中学历史教学参考》2003年第8期； 29.《从“教本”到“学本”》，（台湾）《清华历史教学》第14期，2003年9月；
30.《论社会调查在历史教学中的运用》，《历史教学》2003年第10期；31.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，《历史教学》2003年第11期；
32.《中国大陆初中历史课程与教材改革述论》，（台湾）《历史教育》第
9、10期合刊，2003年12月；33.《谈普通高中选修课的几个问题》，《教育科学研究》2003年第12期； 34.《评“川教版”初中历史新教材》，《历史教学》2004年第1期；
35.《论历史教学反思能力及其培养》，《课程·教材·教法》2004年第8期；36.《2005年江苏高考历史试题评析》，《历史教学问题》2005年第5期；
37.《新课程背景下历史教师教育现状的调查与分析》，《课程·教材·教法》2005年第11期；38.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，《历史教学问题》2006年第3期； 39.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史教学》2006年第11期；
40.《高中新课程历史教学研究与资料丛书读后》，《中学历史教学参考》2007年第1期；41.《历史意识：20世纪20年代历史教科书的叙述分析》，《历史教学问题》2007年第5期； 42.《民国新学制历史课程纲要的编制及其价值取向》，《历史教学》2007年第8期； 43.《论历史教科书编纂的有效衔接》，《课程·教材·教法》2007年第9期； 44.《高校“历史教学法”技能课定位说之质疑》，《历史教学》2007年第10期； 45.《中华教育改进社与历史教育改革》，（台湾）《历史教育》第11期，2007年12月； 46.《“用教材教”：内涵与实施》，《教育科学研究》2008年第1期；
47.《教师专业化背景下的高师研究性教学》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第1期；48.《论师范教育教师专业化培养标准》（合撰），《唐山师范学院学报》2008年第3期； 49.《注重理论分析，探索课改热点》，《江苏教育学院学报》2008年第6期； 50.《论历史教学论的学科定位及研究范式》，《课程·教材·教法》2008年第9期； 51.《扬州城市史研究的回顾与思考》，《历史教学》2009年第2期；
52.《黄质夫与民国时期“栖霞新村”建设》，《历史教学问题》2009年第2期；
53.《教师的“过程”目标哪去了：关于历史课“教”的“过程”目标》，《历史教学问题》2009年第3期；54.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程·教材·教法》2010年第1期； 55.《高校历史教学对中学教师的启示》，《历史教学》2010年第1期；
56.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，《课程·教材·教法》2010年第12期；
57.《重视发挥历史教科书在教学中应有的作用》，《历史教学问题》2011年第5期；
58.《价值与冲突：中国历史教科书中“美国历史”的叙述分析》（合撰），《中学历史教学参考》2011年第12期；
59.《民众教育馆与私塾改良：以1930-1937年江苏为中心的考察》，《历史教学》2012年第4期；60.《抗战前江苏民众教育馆的教育电影》，《电化教育研究》2012年第8期； 61.《束鹏芳历史教学的流变与形塑》，《江苏教育研究》2012年第7期。
被人大复印资料及有关文集全文收录的论文：
1.《新课程与历史教师的角色转换》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2002年第12期；2.《论社会调查在历史教学中的运用》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第1期； 3.《论普通高中历史选修课的设置及实施》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2004年第3期； 4.《新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2006年第9期； 5.《历史教学的几个基本问题：读20世纪初美国约翰生·亨利〈历史教学法〉札记》，人大复印资料《中学历史、地理教与学》2011年第4期；
6.《中国大陆普通高中历史选修课问题探讨》，《新世纪的历史教育》（方骏主编），香港教育图书公司2006年版；
7.《台湾地区历史教育研究的现状及其思考》，《历史课程改革的理论与实践》（中国教育学会历史教学专业委员会、人民教育出版社历史编辑室合编），人民教育出版社2008年版；
8.《六十年来中国的历史教科书研究》，《课程改革的探索之旅：〈课程·教材·教法〉创刊30周年百篇精粹》，人民教育出版社2011年版。
（三）参编著作
1.《新编中学历史教材中的人物》（崔剑主编），副主编，江苏人民出版社1993年版；2.《资治通鉴新编》（卞孝萱主编），黄山书社1996年版；
3.《中学历史教学研究》（张保华主编），高等教育出版社2001年版；4.《全效学生辞海·初一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 5.《全效学生辞海·初二分册》，历史学科主编，南京大学出版社2000年版； 6.《全效学生辞海·初三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2001年版； 7.《全效学生辞海·高一分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 8.《全效学生辞海·高二高三分册》，历史学科主编，南京大学出版社2002年版； 9.《高中历史新课程的理论与实践》（陈辉主编），高等教育出版社2008年版； 10.《中学历史教学法·第3版》（于友西主编），高等教育出版社2009年版。
（四）参编教科书
1.《义务教育课程标准实验教科书中国历史（八年级上册）》（白月桥主编），中国地图出版社2005年版；2.《义务教育课程标准实验教科书世界历史（九年级下册）》（白月桥主编），中国地图出版社2006年版。
（五）教育随笔、言论（部分）
1.《宰予昼寝现象》，《扬州日报》1992年4月16日第3版；
2.《人才·教育·名校效应》，《扬州日报》1992年10月20日第2版；3.《抢落榜生的启示》，《人民日报》1993年9月21日第1版； 4.《还是委婉说服好》，《扬州日报》1994年3月22日第2版。
三、成果获奖情况
1．《浅谈插图与历史教学》，1994年5月获江苏省教委第三届五四杯青年教师教育教学论文竞赛三等奖； 2.《历史教学与传统美德教育》，1994年8月获江苏省教育学会历史教学专业委员会历史教学论文评比三等奖；
3.《历史教材学概论》（著作），1999年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
4.《中学历史教材研究》，2000年11月获扬州大学优秀教学成果一等奖；
5.《论梁启超的历史教育改革思想与实践》，2000年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省优秀历史教育论文评选一等奖；
6.《历史教材学概论》（著作），2001年2月获江苏省高等教育教学成果二等奖；
7.《台湾高中新编历史教科书基本特点与启示》，2002年12月获江苏省教育学会历史教学专业委员会江苏省历史教育论文评选一等奖；
8.《论历史教学反思能力及其培养》，2005年9月获中国教育学会历史教学专业委员会论文评比一等奖；9.《历史课程与教学论》（专著），2007年4月获江苏省第二届教育科学优秀成果理论创新类三等奖；
10.《〈历史教学论〉课程教学内容改革研究与实践》，2007年9月获扬州大学教学成果三等奖；11.《历史课程与教学论》（专著），2007年11月获扬州市第六届哲学社会科学优秀成果三等奖； 12.《“用教材教”：内涵与策略》，2007年11月获中国教育学会第20次学术年会优秀论文二等奖； 13.《民众教育馆与保甲运动——无锡南门民众教育馆的城市蓬户区保甲实验》，2011年12月获江苏省哲学社会科学界第五届学术大会文学、历史学专场优秀论文二等奖；
14.《历史教学的几个基本问题》，2012年3月获扬州市第八届哲学社会科学优秀成果三等奖。
第17篇：储文煜作文集
我的一家人
我家住在天际新村，第一栋502室。我的家里有三个人，分别是爸爸、妈妈和我。
我爸爸是书记，他一个星期只用去工作三次。我爸爸虽然不喜欢抽烟，但他非常喜欢喝酒。又一次他酒气冲天的回到了家。我讨厌他。不过有时我还挺喜欢我的爸爸的，因为我每次生病的时候，爸爸总是把我快速把我送进医院，不一会儿爸爸还会问我“你好了点吗？”这就是我既喜欢有讨厌的爸爸。
我妈妈是岳中的教师。她每天早上6点半就上早自习。我妈妈可喜欢打人了，她只要一生气，就要打人，甚至用脚踢人。我很害怕她。不过我也喜欢她。因为她每次接我，都会给我买吃的。这就是我既害怕又喜欢的妈妈。
我是一个个子不高的小男孩。但我学习比较好。我很喜欢打扑克，玩溜溜球、学英语。
这就是我一家的人了。我喜欢我的一家人。(321个字)
打扑克
有一次爸爸教我打扑克。
爸爸说：“打扑克先抽同样几张扑克，但你的扑克数目一定要和别人相同。然后把扑克单的弄在一起，双的弄在一起，三的弄在一起，四的弄在一起。再决定谁先出扑克，现出的一定要出最小的。随便出你出单的、双的、三的或者四的。如果别人先出出单的，你也要出单的，而且你出的数目一定要比别人大，要是没有比别人大的就不出，
1 让别人出。四的可以比单的、双的、双的、三的。谁先出完，谁就赢。我照爸爸说的打输了爸爸、妈妈。我很开心。
这就是我怎么打扑克了。（222个字）
家人的特点
我的家是一家三口的，我的家人都有很多的特点。
我爸爸最好的特点就是干家务活。有一次家里很脏，妈妈不在家，爸爸就把家里打扫得干干净净。我爸爸最坏的特点就是爱喝酒。又一次，爸爸去喝酒，回来的时候爸爸的身上酒气冲天。我爸爸的特点是爱看体育赛，有一次爸爸看体育赛，看入迷了。我妈妈的好特点是爱看书，有一次看书看得入迷。我妈妈的坏特点是懒，有一次妈妈叫我改卷子。我的好特点是诚实。我的坏特点是不多话。
这就是我家人的特点了。（205个字）
我的家
我要介绍我的家，我的家里很漂亮。
我们家有9个小凳子。分别是2个红的，7个黄的。2个红的放在房子的左边，把7个黄的放在右边。我家电视机放在红凳子的旁边。我家的电视机上有很多的装饰品，有照片、玉、珠子做的马„„电视机的底下是一面桌子。我家的沙发放在电视机前面。我家的电脑放在书房的左边，电脑的旁边有一个横桌。我家有三个床，一个放在书房里，一个放在厕所前面，一个放在卧室里。我家的浴盆放在厕所的右边。我家有两个洗手池，一个放在阳台上，一个放在厕所里。我家的冰箱放在客厅的右边。
2 这就是我的家了，一个美丽的家。(250个字)
秋天的快乐
在秋天里很快乐的。只要你走进秋天的大自然，就会进入陶醉之中。
秋天，我和同学们走进郊外去秋游。我们看见了农民伯伯栽种的稻子和大豆。稻子象金黄的海洋，大豆粒粒饱呢！我们还看见了枫树的叶子红得像火球，银杏树的叶子像扇子。突然有几片树叶慢慢地从树上飘下来，一个同学连忙捡起所有叶子做标本。我们还看见了排成十字行往南飞的大雁。我还见了黄灿灿的梨树和苹果树，一个同学摘了几个苹果和梨子。你说在秋天里快乐不？
我喜欢鸟语花香的春天，但更喜欢瓜果飘香的秋天。(220个字)
逃生演习
今天上午，老师说：“今天我们来进行逃生演习。我们是在第三个区域。还有规则就是：㈠不准大声吵闹。㈡鞋带松了不准系，等演完在系。㈢鞋掉了不准捡，等演完在捡。㈣吹哨的时候，一声长两声短。㈤上下楼梯不要挤。㈥演习分为三次，两次演练，一次计时比赛。现在规则说完了，校长马上就要吹哨了。快准备好。”
老师说完，校长果然吹哨了。我和其他同学快速的走出教室门。我们很快地就走上了楼梯。走楼梯的时候很好玩，因为走的时候很挤。同学们走下楼下的时候都站得很齐，然后又回教室里。然后校长又吹哨了。这一次我发现有人在三楼拍照，我就指着拍照的那个人。然后同学们又回到教室里。校长开始吹哨了。这一次我很紧张，因为要计
3 时了。计时完以后，校长没有说名次。
这回逃生演习加强了我的逃生能力，我还知道了有了危险就要逃生。我很开兴。(2010年12月17日)（351个字）
我会整理书包
今天上课的时候老师说：“同学们把书包理好，我们今天举行“我会整理书包”比赛。游戏规则就我把你们的书包里的东西倒在桌了上，你们把书包里的东西分类放进书包，看谁快。这就是游戏规则了。但比赛只有三轮，没有比赛的同学不要灰心。”老师然后把自己的手机计时。最后老师让一位同学看着手机看时间。
这样比赛就开始了。第一轮老师请了王睿杰和王荣兴。然后第一轮开始了我和其他同学都喊：“王睿杰加油，王睿杰必胜。”结果真的是王睿杰赢了。王荣兴垂头丧气走回座位。那个计时的同学说：“王睿杰用了一分钟”。第二轮老师请了王予彤和郑。。然后第二轮开始了。有的同学喊：“王予彤必胜，王予彤加油。”有的同学喊：“郑加油，郑必胜”结果王予彤赢了。郑也是垂头丧气地走回位了。那位计时的同学说：“王予彤用了一分钟。第三轮老师请了我和程一诺。同学们都没有喊加油。结果是一个平局。
这次整理书包比赛培养了我的动手能力。我很开心。（390个字）
第18篇：幸福班级(王煜)
海伦凯勒》有感
今天，我读了一篇很感人的书，书名叫做《海伦凯勒》。
海伦才刚看到世界一年多，就被黑暗之神夺取了光明，被声音之神夺取了听力，从此，海伦又聋又瞎，生活在一个既没有声音又没有光明的世界中。
读到这里，我默默地流着泪：“小海伦真可怜，上帝把她的听力视力，这两扇窗户，都给关闭了，她对外界一无所知，整天生活在黑暗无声的世界中，生不如死，可是她仍不懈追求，不懈探究，最终成为伟人。”
我想：这如果换做是我，不要说信心了，我可能连她的千分之一都不如吧，因为我既有听力又有很好的视力，所以，我要更加努力的学习。比起她来，我是不是更幸运呢？
海伦凯勒拼命的学习，去努力去奋斗，从学字母开始，每一个单词都要用手去摸索，去感知。而我呢，只要睁开眼睛一看就可以明白了。海伦却要费很大的力气才能学到东西，我只要费其十分之一，不 ，二十分之一就可以熟练的掌握了， 所以比起她来我是不是更幸运些呢？
海伦日夜不停的摸索，以至于她的手指都磨出了血，虽然知道“字”了，但是对于这个“字”这句话写的是什么样子的事物，是什么颜色，怎样的好看，她却会发出怎样的声音还是一无所知的。 而我呢，睁眼一看，侧耳一听，便知道了，当然也比他了解的深刻了。所以比起她来我是不是更幸福呢？
这是肯定的，毫无疑问的，不容置疑的，我比海伦幸运，比海伦幸福！所以从现在开始，我要努力学习，努力奋斗，争取做一个国家的栋梁，社会的人才！
第19篇：词语意思
词语意思
德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 飘飘洒洒：飘舞着落下来。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
竣工：工程结束，完工。 藐视：轻视、小看。
赞叹不已：已：止，完。
不断地称赞。 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗恨。 薄暗：昏暗。 沮丧：灰心失望。
艳阳天：指明媚的春天。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。
要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。
声望：为众人所仰望的名声。 谋面：彼此见面，相识。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满
忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。 汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。
奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 肆虐：任意残杀或迫害。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 憎恶：憎恨，厌恶。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 千方百计：想尽或用尽一切办法。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工：形容技艺巧妙。
断断续续：时而中断，时而继续。 纯熟：指功夫深，非常熟练。
水天相连：水和天连接起来。
清幽：秀丽、幽静。
恬静：很安静。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。
为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
引人入胜：引人进入佳境。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。 阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。 不同凡响：表示才能出众,本领高强。 别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。 脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章
不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
第20篇：广交会意思
篇1：广交会职位介绍
1、业务岗：
①国际联络部（算是业务岗里最大的一个部门） ②综合管理部
样的
④广交会广告部
⑤如果是辅导员助理，会更早组织过去准备一些事情，通常是开学没几天就要过去了，叫什么组展事务，好像主要是负责参展商那块的，刚才上面提到的主要都是针对采购商方面的。春哥就是做这个的，大家也可以去问问他。
2、非业务岗
非业务岗通常就是证件服务中心，就是办证。每个采购商进展馆都需要有采购商或者参展商证，而办证中心就是办采购商证的。办证的工作也分为两种，一是驻在广交会展馆里的办证点，这是大部队；二是会有小部分驻在一些指定酒店，通常是客商住的酒店，到时候上班就是直接到酒店的。
篇2：首次去广交会,急需经验之谈
广交会临近,发现不少xdjm没有参加广交会的经验,为此,特意收集了广交会这方面的相关经验及注意事项,希望可以帮到各位,愿各位在广交会上大展手脚,能做出好成绩! 广交会一些心得及其经验
套用公司老总的话说，去广交会并不只是仅仅为了拿单，而是去会会老客户，show新的样品，顺便挖掘一些潜在的新客户。因为很多客户知道
中国的参展商要拿到一个摊位并非易事，每年的出口额必须要达到一定的数才能有资格申请。因此如果一个企业能每次参展也是一种实力的体现，这也是为了给我们的老客户增强信心。
很多商界朋友都感叹广交会的效果每况愈下，其实我认为广交会效果的好坏与否最大程度还是取决于我们的产品.如果产品新颖,价格合理,适应一定的目标市场,再加上运气好的话,分到一个位于正道的好摊位,不会没有好的效果.广交会提供了一个和买家面对面交流的机会,以最直接的方式向客户展示我们的产品,相对来说更能取得客户的认可.订单成交率相对也比在贸易网站上要高 很多. 很多外贸新人第一次参加广交会不知如何准备，作为一个新手参加广交会,可能会有些理不清头绪.其实参加交易会是很简单的事情,就象平时我们逛商场遇到的一些推销员.只不过我们面对的是老外而已,只要你的英语水平还可以,对产品熟悉的话,不是很难的事.只须注意以下事项即可
1.准备好参展的展品.一定要熟记这些展品的规格等详细资料.以备向客户介绍. 2.准备好参展展品的详细价格表(包装装箱资料).切记熟记几种常用的产品价格.当客户问时如能立即回答可能会收到意想不到的效果. 3.最好准备一些样品.以备重要客户索样. 4.另外准备一些公司样本或宣传册. tip:参展时如能准备一些精致的糖果或香口胶,放到精致的盘子里,效果会更佳.很多老外特喜欢吃中国的糖,精美诱人的糖果很能吸引老外的眼球哦. 外地首次参加广交会的同僚请注意
1.最好提前一天到（如果你的产品比较多而且体积小），安排好住宿，熟悉展馆位置，布展时间应该有机会可以进去看看展位；如果有特殊要求比如改高度，多安灯等要提前向管委会申请，要不可能会很麻烦。如果要给每个隔档安灯管，可以把产品更突出，自己带灯管可能省很多费用，但前提是带着比较方便，或者在广州放熟人那里。记得带帘子，展位布置好了就可以离开，能用帘子包起来比较好，而且还可以挡挡灰。 2.客流量最大的应该是第
2、3天，尽量不要挡住客人的视线，主动打招呼后不用太多话，跟进就可以了；选好的样品或者色样带客户名片一起拍照，以便存档，客户离开马上将样品放回原处。
3.样品箱可以存在大会仓库里，不过当然会产生费用了；如果不打算将样品带回，最后一天就可以处理掉了。
4.闭馆时提前通知拉货车队撤展的时间，最好能找有经验的车队，他们知道什么时间可以进展馆（有关系的可能会早点进去）。样品什么的整理好交给车队就可以了。
以上仅为个人意见，因为每种产品的处理方式不一样，希望大家一起交流一下经验，也许会找到更省时省力省钱的方法。
怎样把握广交会客户
广交会由于时间地方有限，所以很多客户过来了只来得及递个名片。
下面是我对待这一叠名片的方式。
1。时间很关键，所有的名片要在2天之类联系完。
2。要分类对待，有些客户已经有选样品的要重视，这种希望最大，要把我们给他们的报价做到他们选中的样品图片上发给客人 然后过段时间就要给他们发点其他我们的新的图片，看他们是否有兴趣 3。有些客户会告诉我们他们对哪类产品比较感兴趣，这时要挑公司最新最好的产品图片发过去，以便让他们眼睛亮一下。
记住要一次不要发太多，但是过一两天就要再发一些，这样效果会更好些
4。还有些什么信息也没就只有名片的话，那就给他们发我们的公司简介，然后问他对我们公司的哪类产品比较感兴趣
5。由于广交会客人走了太多摊位了，为了提醒他们对我们公司的记忆，可以将公司名片或者样册的封面等做到签名里去。
6。有些邮件发不通的可以发传真，还可以打电话
7。确保所有的客户都能联系上了以后，然后去掉一些没用的客户，专心联系那些潜在的客户. 在广交会上须注意的细节!很重要! a.穿着得体一点,尽量让自己看起来更精神，脸带微笑，让自己帅/靓点，再帅/靓点，展会需要的就是注意力，而注意力就是金钱，各位都是研究眼球经济的高手，相信你们懂的肯定比我多！
篇3：2015广交会实习报告 2015广交会实习报告
第1篇：广交会实习报告 2015年十月份，学校安排3周时间作为我们这个学期的实习时间，让我们去参加社会实践，参与第108届广交会第二期和第三期，真的很感激学校给了我们这样一个难得的机会。
这是我第一次参加大型的商贸活动，也是第一次担任翻译工作，终于有机会见识一下广交会啦，既兴奋又紧张。兴奋是因为学习了十几年的英语，这次终于有机会挑战一下，看看自己的水平究竟如何，但是，又很担心自己的能力不足，胜任不好这份工作。同时，这次的实习也可以说是专业的实践，作为一名商务英语专业的学生，对于这次跟外贸有关的工作，更应该能做好。
在这次的实习中，使我成长了不少，亲身体会到一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。首先，就是举牌。其实，举牌最痛苦的不是没有找到工作，而是，看到周围的同学一个个被请走时，而你又无人问津时的挫败感。随着周围被请走的人数的增加，你的压力也在不断地增加......在去举牌的第一天，我和同学小静都没找到工作，那天我们饿着肚子一直坚持到傍晚六点多。期间，有个老板直接走过来跟我拿联系方式，不过，被旁边其他学校的一个同学抢了，不得不承认她的口才很好，但是，是在推荐她的同学，帮她同学抢，最后，由于她同学并没有准备好名片，反而还在我的名片上写上她的联系方式。恨她吗？当然，不过，同时还得感谢她，因为她，让我提前感受到了社会的竞争，激起了我的斗志。
第二天，我们早上六点便开始起来准备，因为我们相信，早起的鸟儿有虫吃。鉴于第一天的教训，我们这天斗志昂扬，私底下也已经准备好老板可能会问的问题答案，之前有没有做过翻译？有。有没有考过六级？有。有没有学过商务实贸？有......总之，为了找到工作，我们就是变形金刚。果然，这样机会就来了，不过，她居然说，我们是不包餐的哦，没关系啦，第一次实习总要吃点亏，可是，她又说，如果由于你的能力不足，中途被辞退，你要补回那300元bàn zhèng费。天啊，没赚钱还得赔钱......不过，真得要放弃这次机会吗？不，只要我做得好，不被辞退就行啦！从来没为自己感到骄傲，这是第一次......就这样，我找到了工作。
这份工作的地点是锦汉展览中心，工作时间是9：00—21：00，10月21日至10月27日。我们的展位是关于led应急灯，只有我一名翻译，再加上老板和老板娘，共3个人。所以，我的工作内容相当的广，给灯充电，派名片，收集名片，做翻译兼销售人员。由于没有业务员，我得尽快最短的时间把关于该厂的情况，产品性能，报价通通了解清楚，并能翻译成英文。就这样，每天回到家1点多还在翻阅词典，早上七点多起来背单词。虽然很辛苦，不过一个星期下来，还真的记住了不少词汇。同时，也让我体会到什么是，台上一分钟，台下十年功，背了几天的单词仅仅只用过一次。在我们展位的对面是展览竹编的手工艺品，有很多款式，有公鸡、单车、裤子、衣服、咖啡杯等等的形状，非常受欧美客户欢迎，每天他们的展位都是挤满人。而相比之下，我们的展位却很冷清，这大概是由于我们的灯饰偏向中日化，所以，客户都不是很喜欢。这同时也让我懂的，要学会针对市场做出相应的调整，那样才能使你的产品真正走向国际化。
第二份工作是在广交会主馆，由于bàn zhèng费用很高，一天300元，所以很少参展商招聘翻译，工作相当难找。举了3天牌才找到。真得是相当地幸运。不过，这次的工作相对来说简单了很多，下班时间也提早到了下午6点，由于店内有业务员，我的工作也就轻松很多，只是需要翻译，当客人较多时，才需要独当一面。但当自己亲手把那1230元的bàn zhèng费交给工作人员时，无形中多了一种压力，人家出那么多钱请你，你怎
么能把工作搞砸呢。于是，又得开始背跟鞋业有关的词汇，烫底、大底、内里、帮面......天啊，这些平时听都没听过，幸运的是，网上有的找。不幸的是，有些压根找不到，西施绒、曲曲绒......幸好在翻译时，并没有人问我，这个面料是什么，商标上有缩写。不过，丑媳妇终需见家翁，当老板在整理邮件遇到这个词时，心里真得很害怕，会不会就因为这个词我被炒啦。结果，老板直接上q发信息问她的朋友，据老板介绍，她是一位从事外贸行业很多年的姐姐，在鞋子这方面相当的有经验。看来，要学习的东西还多着呢。
当然，在这次实习过程当中，也发现了一些问题。从自身方面来说，主要有以下几点：第一，是对专业知识的掌握。这项工作主要是要求对英文词汇的掌握与应用，国家名的翻译。在工作中，发现自己的知识还很欠缺，需要日后的更多的学习。第二，这次实习中发现，由于自己的倔强而导致做事冲动，没有思前顾后。当然，应该学会一种折中的办法，既能做好工作又不至于使自己受到伤害。第三，也就是如何选择老板。在激烈的竞争中，该学会如何冷静地去做出恰当的选择。
真得很感谢两位老板的教导，让我学到了完全不同东西。第一位老板很严厉，让我体会到什么叫社会的压力，第二位老板很友好，让我感受到什么叫福利。经过这次实习，让我学到了书本学不到的知识，也让我看到了自己的缺陷与不足的地方。在今后两年的学习生涯中，本人一定要做好学习规划，学好自己的专业，并积累相关的知识，以符合社会的需要。
第2篇：广交会实习报告
一、实习内容。
广交会已经过去了，算起来在岗位上也辛辛苦苦工作了十几天了，在这半个月多的时间里，我和同伴们一起把工作做好，很好地完成了为广交会服务的任务。这是一个辛苦的充满汗水和泪水的过程，但是我们依然累并快乐着。不仅在这样一个世界大舞台锻炼自己的能力，见证这一世界大事，为来自全世界的客商服务，在这里我们学到了很多课堂上都学不到的知识。
我被分到咨询导向组的bàn zhèng大厅门口的分流小组，负责把前来bàn zhèng的客商指引到正确的区域bàn zhèng。根据半个多月以来的工作和总结经验，得出以下几种情况：
1、老客商，有邀请函等的新客商去a区免费bàn zhèng。
2、第一次来而且没有邀请函的新客商去b区bàn zhèng。
3、国内的采购代表，技术人员，翻译人员去c区bàn zhèng。
4、老客商在2015年之后已经办了ic卡的，遗失了或者忘了带来，先到咨询台查询buyernumber,然后要到b区交钱补办。
5、持有ic卡的老客商带着第一次来的同事，他的同事要bàn zhèng，这样的情况是直接到a区免费bàn zhèng。
6、第一次来广交会而且没有邀请函的客商，有一部分是他的公司在此之前参加过广交会，广交会可以找到记录，也是先到咨询台查询buyernumber，然后就可以到a区免费bàn zhèng。
7、有客商第一次来，收到广交会的邀请函，但是没有带来或者没有打印出来，要先到办公室传真过来再打印出来，然后可以到a区免费bàn zhèng。
8、在广交会官方网站上预先登记注册的客商，可以凭注册号到a区免费bàn zhèng。
9、询问客商有没有准备好了个人近照，没有的话要先到照相区拍照。
这样的工作看似不难，实际上很辛苦，不仅需要长时间的站立，还受到日晒雨淋，而且要快速辨认客商的身份，在几句话中，在几秒钟，用英语甚至用手舞足蹈地表达自己的
意思，以求客商明白我们的意思，回答我们的问题，于是我们才能指引客商到正确的地方bàn zhèng。为了减小验证人员和bàn zhèng人员的工作麻烦，为了帮助咨询台的同事分担一些工作，我们的工作岗位十分重要，起到承上启下的作用，指引错误会造成混乱。特别是在客商多的时候，假如有的客商在a区排队等候了很久，结果轮到他bàn zhèng了，被告知要到b区bàn zhèng，这样会造成客商心情不愉快，耽误了客商宝贵时间，还会另我们的验证组和bàn zhèng组的同事陷入困境，这样的情况是我们最不愿意看到的。
于是，我们迅速进入角色，在第一天就迎来了最大的客流量，也还是全力以赴，小心谨慎同时也快速地辨认，顶住了各种压力，使得客人开心愉快bàn zhèng，各项工作有条不紊地进行。接下来的几天，我们不断地在工作中总结经验，能从客商手中拿的表格，邀请函，身边带的人和身上带的证，再通过几句简短的交流便可以准确而高效地辨认出客商的身份，并指引到正确的区域bàn zhèng。有时候为了避免发生误会，有些客商还是会找错区域，在人不多的时候甚至可以带他们到各区域的入口处。
二、实习记事和体会。
1、个人形象与国家形象息息相关。
而我们作为这一次交易会的东道主国家，每年都迎来成千上万的客人，很多客人都会觉得广交会的服务很好，和中国人做生意很愉快，他们回去之后也会给予中国很高的评价。我们bàn zhèng处，作为外商参加广交会的第一个进口，我们也代表了国家的形象，我们要给远道而来的客商一个良好的第一印象，我们做到了为外商提供便捷、省时、愉快的bàn zhèng服务，总是不遗余力地为客商解决每一个难题，面对批评我们微笑对待。我们的胸前都挂着一个微笑章，就是时刻提醒我们要微笑着接待每一位客人，我们展现了中华民族礼仪之邦的良好形象。
2、助人为乐是精神上的享受。
在广交会的日子，每天都要站着六七个小时，虽然很累但也很快乐。因为对于我们来说，能帮助到别人就是最大的快乐。有一天下午，已经下班时间了，两个印度人才走进来bàn zhèng，他们说的英语口音很有印度风味，我一下子听不懂他们在说什么，只能结合当时的情况大概能理解，重要的信息还是问到清楚为止。从他们一进门，我就指引他们填
好报到表，然后带他们去bàn zhèng，只可惜当时bàn zhèng组的同事们都已经下班了，我又带他们到另外一个区去bàn zhèng，但也还是晚了，他们只能明天再来。我已是尽了最大努力，还是没能帮他们办到证，他们也还是很感谢我，走的时候跟我握手。这边他们刚走，又遇到了一对印尼老夫妇迷路了。他们是一个旅游团来广交会的，他们找不到他们的旅游车在哪里了，而且他们连地址都不知道。然后他们打电话给导游小姐吧，然后叫我问她，我得知他们的车是在香格里拉大酒店附近的停车场。然后我就跟他们说怎么去香格里拉大酒店，告诉他们怎么找到b区495停车场。
在这个岗位上每天都会有来自很多外商来向我们提问，他们总会遇到这样那样的问题，比如行李要拿到哪里寄存，厕所在哪里，护照没带怎么办，b馆里面有什么展览，和家人走失了等等。这本不是我们的份内工作，我们把他们指引到咨询台也算完成任务了，但我们也很乐意地为他们解答，尽最大努力帮助他们。看到他们写满疑惑的脸上露出了笑容，我们的心也是甜甜的。在帮助他们的同时，也提高了我们英语口语的沟通能力，提高了我们应对特殊情况，寻求办法解决问题的能力。
3、尊重每一个人是良好道德的体现。
我们站在门口引导客商，也会有很多时候会被忽视的，有一些客商完全不理会我们的询问就直接急忙忙地走进来，有些客商走对了地方，有一些还是走错了又错还是没问人。有一些客商还是很有礼貌的，即使他们完全知道要去哪里，即使他们很着急，他们也不会忘记很友好的向站在门口的打招呼，向我们微笑问好，看到清洁工人在打扫卫生，也会主动的微笑让开，看到武警威武地站岗还会敬礼，看到辛勤的保安也会用中文问好，这让我们很感动。我们本来就是不太起眼的工作人员，忽视了我们也是情理之中，但能做到随时随地都向每一个人都友好地微笑就是难得的。这是一种尊重，是对所有劳动人民的尊重，是对劳动成果的尊重，是对低层人民的尊重，一个人一个民族如果做到尊重每一个劳动的人和他的劳动成果，尊重每一个有生命的人，那么这个人是很有崇高的道德品质的，这个民族是很强大很团结的。我们国家就需要这样的尊重，有些人也许做着很低微的工作，有些人很不起眼，但是实实在在地为着这个国家做出贡献，这些人是必不可少的，没有人的付出是理所当然的。时刻都要记得尊重每一个人，对每一个付出辛勤劳动的人都感恩。我们同是一个民族就更应该相亲相爱，做到尊重每一个生命，尊重任何人的劳动，那么我们国家我们民族是用立于不败之地的。
对实习单位的建议。
在这半个多月的实习里，还有一些建议，希望bàn zhèng的效率能越来越高，客商越来越满意，广交会越办越好。
2、明确的岗位安排和高效的培训,确保信息口径一定要一致。广交会期间，不少咨询导向人员与验证员以及与bàn zhèng员在某些问题上获知的信息不一致，以至于传达给客商的信息就不一致，比如说外国驾照的问题，以及属于六国的但无护照的客商要如何处理的问题等。如果咨询导向员，验证员以及bàn zhèng员的回答口径一致，以及各个小区对个别问题的回答统一，情形就会好很多，出现客商跑来跑去以至于火气怨气很大或被客商责备的情形的几率会小很多。
3、要在每
一个展馆都设置一个行李寄存处。琶洲会展中心一共有三个展馆，占地面积 也是非常大，从一个展馆走到另一个展馆要花很长时间，如果在炎热的夏天，带着很多行李，来到b馆，想要寄存行李，却被告知行李寄存处在a馆，b馆和a馆的距离很远，每一个外商听到都会抱怨。特别是第一次来广交会的客商没有在来之前得知在哪里可以寄存行李，这样的麻烦会大大降低会广交会的评价。所以在每一个展馆都设立一个行李寄存的地方放可以减少客商的抱怨，提供给客商更贴心的服务。
4、降低对国内采购商入馆的门槛。广交会主要是中国出口商品展，主要对境外采购商开放。国内采购商能进入广交会的不多，手续麻烦，连境外公司的国内采购代表也要交300元人民币一天进馆。在我们实习期间，有不少的国内商家没有事先了解情况就远道而来，但被告知国内采购商不可以bàn zhèng进馆，就会有很多人不理解。这是一个难题，因为这么一个国际性的展会，国内当然很多商家也想去采购，连一些市民也想去凑热闹，在那里是一个全球性的大超市，在那里可以买到全国各地商家的商品，也可以买到一些国外的商品。中国人口众多，门槛降低自然会引起很多国人的兴趣，这样对参展商是不利的，对境外采购商也是不公平的，广交会的各方面秩序也难以bàn zhèng。中国的经济靠出口和投资带动是众所周知的，十六大的时候提出要以扩大内需来带动经济发展，有一系列的政策，例如家电下乡，以旧换新等等，作为中国第一展的广交会何时才能扩大对内开放，让来自全国各地的商家走到一起做生意，促进感情。
第3篇：广交会实习报告
2015年4月学校安排我们到广交会实习。
作为学生，能有这样的机会，让我们去参加社会实践，参与广交会，本人觉得很荣幸。感谢学校给了我这样一个难得的机会，去学习一些在书本上学不到的知识。
本次的实习目的，是为了让我们能够拥有这样的机会，去了解社会，去认识社会，去接受社会的磨练。老师说得好，这次实习并非是专业的实践，而是一种锻炼，是为将来工作的一种铺垫。去学会吃苦，学会如何与人沟通，与人交流，学会忍耐......去亲身体会一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。现代社会提倡的是全面发展，这次实习也是顺应了时代的发展，时代的要求。
这次实习是由广大保安公司组织，是在琶州展馆，本人被分配到外围，做保卫工作。作为一位物业管理专业的学生，能被分配到和自己专业相关的岗位，真的很幸运。
首先，我们要了解会馆的设施和设备，然后就是去检查参展商的证件。我们的主要任务是，检查的通行证，做保护治安的工作。工作要求能在第一时间检查出错误，否则，接下来的工作都会作废。所以，工作一定要认真，容不得一点马虎。
本人在这次工作中，负责传达上级的指令，并起带头作用分配好工作。在整个实习过程当中，本人都秉着认真负责的态度，去完成上级交给的任务。在遇到不懂的地方，会虚心向上级请教，直到弄懂为止。当同事间意见不同时，会学着去调适，去调解。当遇到是原则问题时，就得坚持原则。
工作了一个月，我从上级，同事，学到了一些很受用的道理。总结如下；
一、对于工作，来不得一点懒散，一点马虎，必须得认认真真的对待。也只有这样，才能把工作做好。就如本人的工作来说，如果，在第一阶段时，没把工作做好，该检查出的错误未检查出来，那么在第二阶段时，就得花上更多的时间与精力去弥补错误。如果，这在第一阶段发现问题的话，那可就好办多了，只要动动脑就可轻易的纠正错误。如果在第二阶段检查时，不够细心，那么错误就大了，若改错误，那么难度就更大了，得花上很多的时间，精力，人力去修改。这样，从个人来说，是做了无用功，浪费了大家的时间；从公司的角度来说，是损失，是人力资源，财力资源的浪费。所以，工作不认真，于公于私都毫无价值可言。
二、工作不只是你个人的问题，它涉及的是一个团体。
