我心目中的大学
推荐第1篇：我心目中的大学
大学，我的大学
懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚
烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们
便踏上那条名叫“青春”的未知路。我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那
一片碧草茵茵的田园，有多少梦在露水中绽放！令我忍不住拿起笔来描绘出青春
里那些色彩斑斓的心情：某时某刻的别样心情，成长带来的感悟，年少的青涩感
情，青春最初的萌动，色彩缤纷的青春梦想，阳光下淡淡的惆怅和透明的忧
伤......
心目中的大学生活应该是一个自由的天堂。大学即“大人学习的地方”，现
在我们都已经是成年人，我们有自己的理想，自己的追求。我们要实现自己的追
求和理想，我们就要学习。学习是大学生活的主旋律。我理想中的大学有良好的
学风和学习氛围，有深厚的文化积淀，有渊博的教授上一些令我痴迷的课程。这
里充满机遇与挑战，你可以在这里找到你想学的任何东西，可以在图书馆在机房
查到你想看的一切的资料，这里是个学习的好地方。这里的生活应该是紧张而又
有节奏的，繁忙的学习可能会让你忘记了一切，你很少时间去荒废。但是有空的
时候，你和朋友或者是同学在宿舍聊天，听歌，讨论讨论学习，晚上围在一起看
电影，对一些问题发表不同的见解，必要的时候还会争吵，在不知不觉中你们成
了铁哥们。
心目中大学的生活是美好的。大学是一个小社会，在理想中大学中，我们可
以积累丰富的经验。理想中的大学可以让我茁壮成长,可以让我在毕业的那一年
感到骄傲,并且知道要往哪里继续走下去,让我四年后在回顾的时候可以骄傲的
说,我学到了很多,我舍不得离开,要和大学里的好朋友做一辈子的好朋友.大学
在每个人心目中都是完美的，它能让我们充分展现自己，它能培养我们的自立能
力，为我们未来的事业和生活奠定基础。
心目中的大学到处是浓厚的学习氛围和欢声笑语。这里是绿树与鲜花的海
洋，令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校园里， 踩着绿的如黛玉色的青草，呼
进带着泥土味道的空气，耳边不时有清脆的鸟鸣，真是美的享受！秋日里，走在
梧桐树下，踩着蓬松的落叶，发出嘎吱嘎吱的响声；不时还会有摇摇欲坠的落叶
从树上落下。
在这里，在繁忙的学习之余，我们可以在图书馆里泡书，也可以与同学交流，
与老师对话，与大师请教，增加自己的知识，开拓自己的眼界，丰富自己的内涵。同时也可以参加一些有意义的活动，尽量展现自我，充实自我。在活动中，发现有点与不足，听取他人的建议，改正缺点不足，不断提高自我。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”在更高的蓝天飞翔，在广阔的空间留下自己的脚印。
在度过了炼狱般的高中生活，终于来到了传说中的象牙塔，一时间，激动、迷茫、好奇等各种感觉迎面扑来。 进入大学之前，一帆风顺的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壮志，继续做着白日梦；
踏入大学校门后，在强手如云的环境中屡遭挫折，被频繁的打击拽回了现实，自信心失去了支撑，开始反思，开始静下心来重新认识和评价自己，开始重新给自己定位，开始找寻一种观念或者理论来解救和安慰自己，使自己摆脱“一无所长，技不如人”的自卑困惑，开始了在别人看来很潇洒惬意的生活。现在，我踏着成熟和追求走进属于我的大学殿堂。我知道，我将在这里绘出那最迷人的人生愿望；我知道，我要在这里奏出那最灵动的青春交响；我知道，我会从这里张起那最厚重的船帆，乘风起航。
大学生活是成熟独立的，走进大学，我们都要独立起来，因为每个人都有每个人自己的事要做。我要学着自己整理自己的床铺，每天打理自己的一切，自己洗衣服，再没有爸妈在耳旁的叮嘱，好多事都要靠自己的自觉。再不能够受了委屈就找爸爸妈妈诉苦，我学会的坚强的自己去面对一些事情，身体难受的时候会自己到医院去看病，学会了对家里报喜不报忧，懂事起来，不想让爸爸妈妈再为自己操心。遇到事情的时候也会自己去想解决的办法，学着争取自己想要的东西，学着处理问题。
大学生活不同高中的紧张，它给了我们大块大块的时间去做自己想做的事，去为了自己的理想而努力。进入大学，我特别想做好自己，改掉原来的毛病，让自己更加完善起来。那些不切实际的想法渐渐淡去，我的理想变得简单起来，我想做一个让大家觉得有价值的人，更加理解生命的意义，来到这个世界上是多么大的一种幸运，因此我要做好自己，不能白白的浪费生命。
或许，现在的我翅膀还过于稚嫩，羽翼还尚未丰满，但我想，一个人，无论在哪个位置上，只要有着不想虚度人生的态度，有着对社会做出一些贡献的抱负，那么他的存在就是有价值的，我也要如此，不虚度人生，做一个对自己负责任，对社会有贡献的人，从充实的大学生活开始，实现理想，绽放光芒。
其实，大学就是一首歌，青春则是一部曲，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦
朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写属于自己完美的那部曲。在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。大学是人生的一个驿站，人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的青春、一段属于自己的大学生活。
这就是我心目中的大学，我梦想中的大学。我们的大学应该是这样度过：当我们回首时不会因浪费青春年华而后悔，只会感到自豪与充实，无愧与青春。现在大学正等待着我们用智慧的大脑与勤奋的双手去书写。
推荐第2篇：我心目中的大学
我心目中的大学
大学，是许多中学生向往的殿堂，是国家培育社会栋梁的场所。它是学术组织、教育机构，但它又不只是传播知识，而是以其独特的方式服务于社会。对于我来说，大学就像一个“人格塑造器”，它使进入其中的大学生得到塑造，最终蜕变。
在我心目中，每一个大学都应该有它自己的精神，并且这种精神能以其独特的魅力感染身在其中的学子，让他们牢记在心，受益终身。一个没有精神的大学，不能给学生带来什么内在的影响，也难让社会对一个简单的教学机构留有什么印象。所谓校风、学风，就是以学校精神为基础，创建出能为学生提供强大动力的环境氛围。
在我心目中，大学的课程虽然不满，但学生们能有很高的自主性，会充分地利用课余时间做自己想做的事，锻炼自己的体格，培养自己的兴趣爱好。他们都知道时间的宝贵，会和时间赛跑。
在我心目中，大学拥有很多制度完善，运作正常的组织，里面有很多岗位供学生竞争，让他们在组织中学会团体作战，学会思考，并为组织出谋划策。在这些组织的竞选中，从来都是能者、得人心者胜之，不存在靠关系、靠利益的不公平竞争。
在我心目中，大学的图书馆藏书丰富多样，学生能从群书中找到解决问题的方法、开拓视野的途径、建立个人的目标、信念、价值观。从比较中学习得更多，懂得更多。同时，图书馆又是一个大家一起学习、共勉的地方。在那里，不需要言语，只需细微的翻书声，也能成为人奋发的动力。
在我心目中，大学不只是传授知识，还是培养学生的思维方法，带给他们新的视野，更高一层的精神世界。虽然说起来很抽象，但大学就应该有这样的能力，这样的魅力，它在有形无形中都能带给学生灵感和启发，让学生学习到专业课本以外的不可或缺的东西，是他们的思想得到质的飞跃。
在我心目中，大学会常开梦想交流会，大家一起讨论梦想，然后拥有同一个目标的人，能一起向同一个方向努力。除了大学本身，还有它吸引来的许多资深的老师教授，志同道合的同学朋友。在迈向社会的朦胧旅途中，能有他们作伴，能与他们共同奋斗，是一件非常美好的事情。
如此种种，汇聚成我心目中最理想的大学！
推荐第3篇：我心目中理想的大学
我心目中理想的大学
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懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那一片碧草茵茵的田园，有多少梦在露水中绽放！令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情：某时某刻的别样心情，成长带来的感悟，年少的青涩感情，青春最初的萌动，色彩缤纷的青春梦想，阳光下淡淡的惆怅和透明的忧伤...在度过了炼狱般的高中生活，终于来到了传说中的象牙塔，一时间，激动、迷茫、好奇等各种感觉迎面扑来。 进入大学之前，一帆风顺的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壮志，继续做着白日梦；踏入大学校门后，在强手如云的环境中屡遭挫折，被频繁的打击拽回了现实，自信心失去了支撑，开始反思，开始静下心来重新认识和评价自己，开始重新给自己定位，开始找寻一种观念或者理论来解救和安慰自己，使自己摆脱“一无所长，技不如人”的自卑困惑，开始了在别人看来很潇洒惬意的生活。现在，我踏着成熟和追求走进属于我的大学殿堂。我知道，我将在这里绘出那最迷人的人生愿望；我知道，我要在这里奏出那最灵动的青春交响；我知道，我会从这里张起那最厚重的船帆，乘风起航。
大学，是我青春永远的典藏，就像炉中煤一样，给我无穷的力量。是他，赐予我一双隐形的翅膀，让我飞越那圈囿个性的高墙，在那青春的天际自由翱翔，放声歌唱。大学，是一个奔跑的岁月。它不再像高中那样三点一线了，课余时间要比上课的时间多，为了赶走无聊，我们就不得不到处奔跑，参加学生会，社团，来丰富我们的大学生活。奔跑中我们会接触更多的人、原本没有接触过的东西、还可以接触社会。因此在这个奔跑的岁月里我们也在不断的成长，不断丰富自我!大学，青涩忙碌的单纯生活！
在我的心目中，大学校园，可以不漂亮，可以不豪华，但一定要要重视软件建设，重视人文精神的培养。校园文化设施与学校发展的和谐密切相关。高等学校的校园文化设施应该包括两个方面：一方面是硬件建设，必须根据实际情况有序推进，目的在于营造更加整洁的校园环境，为学生的学习和生活提供更好的设施和条件；另方面，是软件建设，必须融入高校自身的文化理念和价值观，目的在于营造更加浓厚的学术氛围，为学生的成长成才提供更好的环境和空间。硬件设施和软件设施要同时推进，相辅相成，相得益彰，才能达到最佳效果，努力营造更加优美整洁的校园环境和更加浓厚的学术氛围。校园环境建设是校园文化建设是前提条件，要建设一个环境优美的校园，使校园的建筑、花草树木、道路既具有使用功能，又具有审美功能和教育功能，达到各种功能的和谐统一。学校要创业、要发展、要崛起，需要一个和谐文明的校园环境，需要大力建设以“和”文化为主要内容的先进的校园文化。着力宣传和弘扬社会主义核心价值体系，坚持以人
为本，以建设和谐文化引领和谐校园建设，坚持用大学文化所蕴含的先进思想、人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工，共同建设高尚、健康、文明的校园文化。要充分发挥共青团和教代会、工会的团结协调作用，深入开展向师德典范的学习活动。进一步加强大学生思想政治教育工作，从各方面营造有利于青年学生文明生活、健康成长的环境和氛围。要坚持党的群众路线，帮助广大师生解决好学习、工作、生活中的实际困难，充分发挥广大师生的积极性、主动性、创造性，把各方面的力量和智慧都凝聚到推动学校改革发展上来。须知大学不仅仅是盖大楼，更应该有大师。我们的教育体制，应该更加灵活，更加富有活力，更加紧密结合实际。其实，我心目中的理想大学，更需要的是和谐温馨的气氛。于我，我更注重的就是那份情，那股能保温良久的暖流，那属于象牙塔的自在心情。早晨，伴着鸟语花香，伸个懒腰，迎接又一个全新的太阳，没有世俗，没有虚伪，有的是真诚相待，孩童般积极向上的心。中午，伴着辘辘饥肠，抢着跑着，奔向香气四溢的始发点，带着几乎最狂热的渴望，听从着内心强大的呼唤。傍晚，伴着星辰隐约，伴着三五好友，闲庭信步于校园内外，口无遮拦。即使下雨，也有别样情趣，躲在室内，看窗外雨丝缠绵，听雨声淅淅沥沥，在读上几篇小说。生活岂一个“妙”字了得啊！晚上，在喧嚣中告别一整天的课程，在静谧中享受夜赐予的安详和宁静。然后，相继地，进入甜甜的，甜甜的，甜甜的梦乡……
青春的心情故事有过浪漫、唯美、时尚、细腻的绘本甚至涂鸦都是最美好的。我向往无拘无束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思绪能无边无际的“闯荡”，我期待我的身体能在广阔的空间里自由的翱翔, 然而在这大学里，我就可以实现我青春的梦想!我的大学，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞动的大学就应该我自己做主，热爱自己的热爱，快乐自己的快乐，听从自己的内心。在这个让人嫉妒又羡慕的青春里，没有期待中的那份惊喜，没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，选择在这个大学里面绽放自己，毕竟我更趋向于现实的温暖。而那绚烂的梦想也会永不凋谢，永远珍藏在我们的回忆里，那是一个属于洒脱青春的梦。
其实，大学就是一首歌，青春则是一部曲，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写属于自己完美的那部曲。在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。大学是人生的一个驿站。好在我已经把它走完，现在回想起来，有艰涩、有伤痛、有希望。而我，
希望每一个大学生都走好，走好生命的每一步！我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入大学，带着感动度过大学，带着希望迈出大学、走向未来。人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的青春、一段属于自己的大学生活。
推荐第4篇：我心目中理想的大学
我心目中理想的大学
懵懂的岁月已悄然逝去。青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞。从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我便踏上那条名叫“青春”的未知路。站在时光的河岸，细数着成长的感伤，那一片碧草茵茵的田园，有多少梦在露水中绽放！令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情：成长带来的感悟，年少的青涩感情，青春最初的萌动，色彩缤纷的青春梦想...
在度过了魔鬼般的高中生活后，我终于来到了传说中的川北医学院，一时间，激动、迷茫、好奇等各种感觉迎面扑来。 进入川北医之前，一帆风顺的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壮志，继续做着白日梦；踏入大学校门后，在高手云集的环境中屡遭挫折，被频繁的打击拽回了现实，自信心失去了支撑的我开始反思，开始静下心来重新认识和评价自己，开始重新给自己定位，开始寻找一种观念或者理论来解救和安慰自己，使自己摆脱“一无所长”的自卑困惑，开始了在别人看来很潇洒惬意的生活。现在，我踏着成熟和追求走进属于我的神圣的医学殿堂。我知道，我将在这里绘出那最迷人的人生愿望——除人类之病痛，助健康之完美；我知道，我要在这里奏出那最灵动的青春交响——嘉陵滔滔，西山秀丽，春风化雨李桃开；慈怀柔肠，奉献爱心，妙手回春欢颜在；我知道，我会从这里张起那最厚重的船帆，追寻李白的雄心壮志——乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
川北医，是我青春永远的典藏，就像炉中煤一样，给我无穷的力量。是她，赐予我一双隐形的翅膀，让我飞越那束缚个性的高墙，在那青春的天际自由翱翔，放声歌唱。大学，是一个奔跑的岁月。它不再像高中那样三点一线了，课余时间要比上课的时间多，为了赶走无聊，我就不得不到处奔跑，参加了青年志愿者协会，为社会、为需要帮助的人贡献一份力量。奔跑中我们会接触更多的人、原本没有接触过的东西、还可以接触社会。因此在这个奔跑的岁月里我也在不断的成长，不断丰富自我!大学，青涩忙碌的单纯生活！
其实，我心目中的理想大学，更需要的是和谐温馨的气氛。早晨，伴着鸟语花香，伸个懒腰，迎接又一个全新的太阳，没有世俗，没有虚伪，有的是真诚相待，孩童般积极向上的心。中午，伴着辘辘饥肠，抢着跑着，奔向香气四溢的始发点，带着几乎最狂热的渴望，听从着内心强大的呼唤。傍晚，伴着星辰隐约，伴着三五好友，闲庭信步于校园内外，口无遮拦。即使下雨，也有别样情趣，躲在室内，看窗外雨丝缠绵，听雨声淅淅沥沥，在读上几篇小说。生活岂一个“妙”字了得啊！晚上，在喧嚣中告别一整天的课程，在静谧中享受夜赐予的安详和宁静。然后，相继地，进入甜甜的，甜甜的，甜甜的梦乡……初来川北医，我十分迷茫，因为自己还没适应从高中到大学的转变。感觉医用高等数学太难，老师上课速度太快。不过，我现在已经适应了这种大学生活。我也明白了一些道理，大学不仅要提高自己的学习能力，更要培养自己与人交流、为人处世的能力。川北医学院虽小，但她精致。她有高大靓丽的图书馆，有美丽的宿舍区、、、
青春的心情故事有过浪漫、唯美、时尚、细腻的绘本甚至涂鸦都是最美好的。我向往无拘无束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思绪能无边无际的“闯荡”，我期待我的身体能在广阔的空间里自由的翱翔, 然而在这大学里，我就可以实现我青春的梦想!我的大学，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞动的大学就应该我自己做主，热爱自己的热爱，快乐自己的快乐，听从自己的内心。在这个让人嫉妒又羡慕的青春里，没有期待中的那份惊喜，没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，选择在这个大学里面绽放自己，毕竟我更趋向于现实的温暖。而那绚烂的梦想也会永不凋谢，永远珍藏在我们的回忆里，那是一个属于洒脱青春的梦。
其实，大学就是一首歌，青春则是一部曲，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写属于自己完美的那部曲。在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。大学是人生的一个驿站。好在我已经把它走完，现在回想起来，有艰涩、有伤痛、有希望。而我，希望每一个大学生都走好，走好生命的每一步！我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入大学，带着感动度过大学，带着希望迈出大学、
走向未来。人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的青春、一段属于自己的大学生活。
现在作为一名大一医学生，在今后的时间里，我将给自己创造一个完美的大学生活。志存高远，开拓创新，探索医学新境界，任重道远，敬业求是。实现自己“除人类之病痛，助健康之完美”的人生理想！
推荐第5篇：我心目中的大学演讲赛
关于开展“我心目中的大学”演讲赛
一、活动主题
“我心目中的大学”演讲赛。
二、活动目的
让全校学生充分了解学校、激发热爱学校、展示新时代学子的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。以“我心目中的大学”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对母校的热爱。增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
三．演讲主题及内容
本次演讲活动以“我心目中的大学”为主题，围绕以下几个方面：
1、展现青春活力，表达同学们对青春的热爱；
2、反应同学们对未来的向往，树立阳光的健康的积极的人生观，价值观；
3、抒写对青春的畅想；
4、抒写同学之间和睦相处，洋溢青春气息的校园生活
四、比赛要求
1、参赛选手：
10、11届学生
2、报名方式：在各班团支书处报名
3、比赛方式：分为初赛、复赛和决赛
4、“我心目中的大学”演讲比赛评分标准(满分为10分)
A、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现主题。（4分）
B、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。（2分）
C、语气、语调适当，表达流畅。（1分）
D、表达感情准确、自然，有适当的体态动作。（1分）
E、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代大学生积极向上的精神风貌。（1分）F、各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）
五、比赛流程
1、评委及嘉宾入场；
2、主持人致辞；
3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手；
4、比赛环节：选手必须在演讲前介绍自己；
5、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分；
6、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）
7、获奖人员上台领奖。
8、主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手合影留念。
9、工作人员负责做好后期工作。
注：（流程中可适当加入一至二个表演节目）
六、奖项设置
一等奖1名二等奖2名三等奖3名另设优胜奖若干名。
获奖者颁发证书及奖金;
主办者：湖南中医药高等专科学校校团委
承办者：演讲与辩论协会
演讲与辩论协会
2011年9月
推荐第6篇：我心目中的理想大学
我心目中的理想大学
时光飞逝，转眼间，我的大学生活已经过去了四分之一又多。在过去这么长的时间里，我曾不止一次的扪心自问，现在的大学生活是我想要的吗？我心目中理想的大学到底是什么样的？
也许有的人会说，我心目中的理想大学就是给我足够的时间让我畅游在我心爱的网络游戏里；也许有的人会说，我心目中的理想大学是轰轰烈烈的谈一场恋爱，等到大学毕业后回家结婚，生子；也许有的人会说，我心目中的理想大学是每天认认真真的完成老师布置的作业，提高自己的成绩，培养良好的文化基础；也许…也许…我考虑了太多太多的大学生活样式，但是猛然的发现没有一个是我真正想要的，没有一个是真正适合我的。
依然记得，那是一个阳光明媚的午后，我一个人坐在湖边，沐浴着温暖的阳光，吹着爽朗的湖风，漫无目的的四处张望，细心的感受着大自然带给我的舒爽，体会着路边行人此时此刻的心境，朦胧间好像有什么东西在我的脑海中突然迸发了,细细品味才猛然发现这不正是我心中苦苦追寻的大学的模样吗？
我心目中的理想大学是忙碌的。我可以为了学习文化知识，为了写作业而废寝忘食；我可以为了搞社团活动来回奔跑个不停；我可以为了我的兼职工作不惜花费我星期天的时间…
我心目中的理想大学是充满欢乐的。人们都说，兴趣是最好的老师。我希望我在大学做的所有事情都是发自内心想去做的，那样我才能把我最大的热情与激情毫无保留的投入的这件事情上去，进而把这件事情做到最好。而不是做一些违背自己意愿的事情，我想如果是那样的话，我肯定会非常痛苦的，那样也不是我想要的大学生活。
我心目中的理想大学是五彩斑斓的。我想我的大学不应该被文化知识充满，那样的大学生活是不是太单调了些，所以我想要的大学生活应该是被我所喜欢的各种事情团团包围着的，做每件事都乐在其中。每天是笑着进入梦乡的，而不是整天拖着疲惫的身躯一味的去做自己要做的事情，把自己想做的事情完全忽略。当然，在大学要以学习为重，但是如果只是为了前行而忽略了路边的风景，那样是不是有点太不值得了…
大学，我心向往的地方，我曾不止一次的畅想，畅想你的模样。现在我心中已有了确切的方向，我将不遗余力的向你飞翔。我坚信有一天我将成为别人的标榜，让你的名字因我变得更加响亮…
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我心目中的理想大学
A09物流崔丽雅
每个人的心目中都有属于自己的理想大学：属于大学的甜蜜爱恋、属于大学的自我展现、以及属于大学的悠然生活。当我们离开懵懂的高中时代，怀着期盼的心情进入那个在脑海中无数次被勾勒的“瑶台仙境”时，你是否会有一丝失望与不满？无数种莫名的感觉，只因为这与我们心目中的大学相差甚远。
作为一个刚进校的大一新生，也许对学校的各个方面不能算是非常了解，但通过半年多的学习生活，总感觉学校没有自己心目中想象的那么完美，最近听说学校新校区将迁建至舟山市临城新区长峙岛，新校区占地规模约800亩，建筑面积约25万平方米，学生规模一万人。在为学校感到高兴的同时，也希望提出自己的一点建议，我相信在大家共同的努力下，浙江海洋学院终有一天会成为每个人心目中的理想大学。
浙江海洋学院，顾名思义，就是要以海洋为特色进行发展，所以在外部坏境的设计中，很重要的就是依山傍水。相
信很多来浙江海洋学院的同学都是冲着海洋而来的，但现在的校区因条件限制使我们根本看不到汹涌澎湃的海，更别提听海浪拍打海岸的响声，坐在海滩看日处于日落的场景了。所以，新校区的设计最好能够依山傍水，让每一个来海院的同学都能欣赏到心往神仪的的大海；其次，在内部环境中，绿化是必不可少的，尽可能保证每个角落都有绿化存在，与此同时，还可以开凿人工河，建造一些人工假山等景观，让同学尽可能感觉到自己非常接近自然；另外，个人觉得除却寝室、教室、图书馆、健身房行政楼等必要建筑外。还可以增加几个小型水族馆，这样可以让同学在放松心情的同时学到更多关于海洋的知识；教室都应配备到多媒体设备，使课堂效果与气氛达到最好；体育场、游泳馆等要经常为学生开放，并能提供尽可能多的运动器材，使得同学在保证学习的同时也保证身体健康；食堂可以采取错时就餐制，错开不同学院的就餐时间，这样能使食堂在用餐高峰期时不那么拥挤，厕所等那个设备最好使用感应似的。这样可以确保卫生，同时也能减少浪费；最后，我认为在整体布局上，要遵循“以人为本”的理念，是学生在一个好的环境下学习，成长。
大学，是每个人的梦想，是我们从幼稚走向成熟，从学校走向社会的过度阶段，在我们人生路中起着承上启下的过渡作用。一个好的大学，或许能改变人的一生。找到每个人
心目中的理想大学，则是至关重要的一步。
希望浙江海洋学院在每个师生的共同努力下真正成为人们心目中的理想大学，为国家培养出更多的优秀人才。
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我心目中的大学教师
(西南民大旅游与历史文化学院历史学061班 梁轩)
十年寒窗，登科及第，功成名就，百世流芳，千古文人的梦，虽世事迁变，然梦犹在。曾几何时，大学的斑斓五彩吸引着我。始步入大学，与各门各科老师的接触固然多起来。闻其言，观其行，受其教。时间一长，各位老师的风格特色便历然于胸，而我自己心目中的大学教师应该是怎样的呢？
既然是大学教师，那固然不同于以往初中或高中的老师，而对于大学的认识，我个人也并不认为大学仅仅只是从洋人那儿搬过来，以讲解知识、传授技能为目的的场所，并打着探索知识海洋的招牌云云！我喜欢历史，我追慕传统，我认为大学应增加一些中国特色。《礼》曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”其诣在明白并彰显自我高尚的品德，在于培养乐群意识和自新能力，在于通过不断的自我更新来实现自我的理想和追求，可见大学的目的不只是在于获得知识、得到技能，而且要使人修身养性、诚意治德，并树立起自己的人生目标和理想。因此，我心目中的大学教师必然是那种散发出传统墨香的智者，能带领我走向理想彼岸的导师。
昌黎先生曰：“师者，所以传道授业解惑也。”传道第一，授业次之，解惑再次之，有些“师者”一辈子埋在粉笔灰里，与其说是“老师”不如说是“教书匠”。于是，我心目中的大学教师首先肯定是要学能附众，智能服人，学富五车，旁征博引之辈。少陵诗、摩诘画、左传文、马迁史、薛涛笺、右军贴、南华经、相如赋、屈子离骚，汇古今绝艺于胸，究天人之际，通古今之变，成一家之言。论古谈今，畅言世之奇伟瑰怪。沧海日、赤城震、峨嵋雪、巫峡云、洞庭月、彭蠡烟、潇湘雨、武夷峰、庐山瀑布，合天下奇观慧人心智。躬传亲授，晓人以“止于至善”之理。
当然，我心目中的大学教师肯定不是那种呆板的“先生”，也不是复古木讷的“大儒”。更不是佯狂箕子那般疯癫，不类陶潜那般愤世嫉俗，亦非尼采喻日那番狂妄。“天下风云出吾辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。”我喜欢的是一种洒脱，一种奔放，一种笑傲江湖似的无拘束，不是放纵自任，亦非放浪形骸，而是一种笑谈世事的自由，嬉笑怒骂不拘一格，眉飞色舞，激扬文字。食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。一箪食，一瓢饮，居陋巷，而不改其乐。我追慕先秦张仪苏秦之属，急智善辩，谈乾坤论天地，纵横古今，指点江山，畅游于东周列国；我崇拜苏东坡的豪情，临滔天巨浪大抒心胸，追古遗事，大诵“大江东去浪滔尽，千古风流人物”浩然正气，盈于天地，气贯乾坤；我震慑于成吉思汗的霸气，铁马金戈，豪情万丈，英姿飒爽，纵横驰骋，逐鹿中原，我心目中的大学教师必当有这份洒脱和豪气。
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何需桑梓地，人生无处不青山。”湘江水浅，不得居龙；洞庭草稀，猛虎不居，龙之志在碧海深潭，虎之志在茂野苍林，男儿大丈夫，游历天下，志在四方。人生有志，固当上下而求索；人生无志，何异于圈中驽马，骈死于槽枥之间。我有梦，英雄的梦，因为我仰慕壮士，我崇拜英雄。我喜欢他们的浩然正气和壮志雄心。我梦回东临碣石，观望大好河山，回响起曹孟德：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”因此，我心目中的大学教师固当教人以气志高远，胸怀天下，晓人以刚正直行，勇于追求。为师者，必因善而利导之，磨其志，砺其气，贫贱不移，富贵不淫，威武不屈，良师导之，上行下效，耳濡目染，纵然穷且衰，亦不坠青云之志。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。”铁杵何能以针，励志然之，纵然仕途多艰，命途多舛，然犹有李白“安能摧眉折腰事权贵，不得使我开心颜”，故此，我心目中的大学教师必然要用这种气概来教导学生，要有雄心壮志，抱负远大的气魄。
“落花有意恋流水，流水无心忆落花。落花随风潜入梦，梦里依稀感落花。”众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。纵然我心中的大学教师确实有些“异类”，甚至是“空想”，然心胸所感，心中所思，即使如同雾里看花、云中探春，飘渺不可及，但心中所思恰是如此。人各有志，故得以刀笔直抒胸臆。人生如梦，梦如人生，只求得一撙还酹江月，借以慰藉。
推荐第9篇：我心目中的大学精神征文
我心目中的大学精神征文----------------------
大学，你在哪里？
接到这个主题时以经精疲力尽，给班里的同学说了好几遍，无人愿写，无奈之下，我敲起了键盘。。。
今天我愿以在这里展开一次讨论，诉说心底痛苦的呐喊。。。 理想的“大学精神”我们的校训就总结的很好：“厚德 强能 求实 创新”。可是，今天哪个学生做到了?不说做到，谁还记得？
看看我们的学校吧，横幅满天飞，各个活动都在开展，部门与部门的竞争、系与系的竞争，搞活动固然好，可是太多了会不会泛滥，而且几乎都是强制性的，比如：每个班必须（至少）交一篇或出多少人参加演出、比赛、公众。有同学跟我说：“班长，学校搞活动很好，但太多了大家就没积极性了”。
当一个活动被加上“必须”、“至少”等词时它本身就失去了意义。我做为一个学生干部、学生会成员，几乎天天都在思考怎样提高同学们的积极性（包括活动和学习），现在发现：不仅仅是学生的问题，我们也有很大问题，学生会就像一滩泥，这么多人的一个团队，就只有几个积极的在硬撑着，能不累么？能不出问题么？这就是管理上的严重失误，举个例子：3月份的爱心餐票送到各个系里的时候已经是3月15号，幸亏我及时发现帮忙把不该我干的事干了，我在晚上11点左右送到了男寝室各个班长、团支书手里，不然又要在系里被拖延多久？很明显，时间过了，15号之前的票就不能用了，损害了受助同学的利益，一个学生干部如果损害了同学的利益，那么一切都是扯
淡。当我们的学生干部都在懒散、都在以耍为主，怎让我们同学们积极起来？
说了学生干部的问题，我们有关部门的领导们是否应该反思一下呢？看看我们的各种鲜红的横幅，我们是一个大学还是一个“活动乐园”？我为此专门在4月30日走访重庆各个高校（专本都有），绝对没有那个学校和我们学校这样没有一点大学韵味，横幅挂满街，人人脸上都是浮躁的表情，这不是校园，这是“文化大革命”，我们都应回头看看我们的校训，想想我们是否还在以学习为主，学生会的主要职责是辅助学校、服务同学还是搞各种活动，领导们是否应该管理一下少一些无用的活动，多一些经典、有意义的活动？今晚我去陈家桥学府广场看了关于“喜迎十八大”的文艺演出，搞得很好，除了我们学校的《海那边》都很扣主题，很有新意，歌颂了党的正确领导、党的伟大，团的爱党、爱国、青春气息，陈家桥的发展、创模以及革命的艰辛。其中大学城一中的舞台剧《真实的故事》很出色，有创新、有正面教育意义。
最后我衷心的希望学校能把我们的校训重新拿出来，不要让她只存在纸上，而让她存在我们的心中，我们的血液里，我们校园的每个角落，因为这是一种精神，重电的大学精神，中华民族有以爱国主义为核心的民族精神，一个大学也应该有。
当然我们的学生干部更应该率先有这种精神，大家一起努力，净化自己、改革团队，活动不宜多，而在精。当然这是困难的，一时半会儿是实现不了的，但祖国的飞速发展容不得我们继续懒散下去，“生
于忧患而死于安乐”，我们必须肩负起身上的责任，只有这样，当我们走社会时才能对自己的未来出选择，增强忧患意识，肩负起历史责任！为我国的社会主义现代化建设贡献自己力量！
同学们：勇敢的接过我们的使命吧！
只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命意义！
推荐第10篇：我心目中的大学文化内涵
1、我心目中的大学文化内涵
大学不仅仅是客观的物质的存在，更是一种文化存在和精神存在，并且关键在于它的文化存在和精神存在。包括精神内涵、制度内涵、行为内涵、环境内涵等。大学的文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人生抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。
作为一所新生的技术本科院校，其大学文化内涵除应该具有一般大学的文化内涵外，还应该具有鲜明的技术文化内涵，除了已有的“自强不息，追求卓越”的学校精神，“明德至善，博学笃行”的基本校训，“技术立校，应用为本”的办学方针，还应该包括“健康第一，终身受益”的人本自觉，“各尽所能，人尽其才”的管理机制，“勤于思考，勇于探索”的科学态度，“工于琢器，善于创新”的学术氛围等内容，甚至还可以包括“允许失败，鼓励竞争”的容人机制等内容。
作为技术本科院校的管理者，就是要致力于将这种大学文化的精神弥漫在校园之中，融入在学生的思想深处，奔腾在校友的血液里。
2、我所期待的上海电机学院的学风、校风和教风
学风：
根据汉典对“学风”的定义为：一所学校的风气。集体的品行。一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。
我所期待的上海电机学院的学风应该是：“教师善教，学生善学，员工善管”的浓厚而和谐氛围。“教师善教”就是指每个教师都能够以自己的学识能力和人格魅力将学生吸引到课堂上去，以高度负责的态度为学生传授知识并不断提高教学水平。“学生善学”就是指学生具有非常明确的学习目的、完全自觉的学习主动性、掌握科学的学习方法、融入和谐的学习氛围环境，使每个学生都能够具有勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的自觉行为。“员工善管”就是指各级管理干部和每个工勤服务人员都能够“以学生为本”，努力做到科学管理、科学服务，积极自觉地营造方便学生参加各种学习的条件和环境，充分体现“管理育人、服务育人”的效果。
校风：
校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的 心理环境，它稳定而具有导向性，是一个学校内的人物在各方面生活上所表现出来的一种态度和趋向。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证，它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平。
我所期待的上海电机学院的校风应该是：自强不息、实事求是、艰苦奋斗、勤政廉洁、团结协作、高效严谨、服务周到、耐心细致、明德至善、温馨和谐。
教风：
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。
我所期待的上海电机学院的教风应该是：每个教师都能够体现为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风尚，为促进形成良好的学风起到示范作用。
体育教学中心：锁惟国
2010年5月7日
第11篇：我心目中的大学体育课和大学体育老师
我心目中的大学体育和大学体育老师
经历过了那个艰难的黑色的5月，我终于进入了我为之奋斗的大学，从此又开始了我的新的生活，新的起点，新的方向与目标。
这一切是那么真切却又那么让人稍感悲伤，在很多方面来说我觉得我们在高中时本做的很不错的事情，现在我们却做的不那么尽人意，至少我没有了当初的那股毅力与奋斗精神，我记得以前我是很爱运动的，可是现在来看看吧，这么些日子里我都如何了。
以前我晚上下了课之后总会去操场的单、双杠做做引体向上或者撑一撑，爬爬杆，再跑跑步，第二天早上起来的早的话我会跑个
4、5圈，现在变得懒了，懒得我只依赖体育课上的老师安排的可怜的锻炼机会了，由此我不得不说大学体育对我来说变得重要了。
我觉得体育课不仅仅只是我们的一种户外课程，也是我们锻炼身体的一个重要方式，在这节课里我们可以和老师互动，认识到自己以前锻炼方法的不当之处，学习新的正确的科学的锻炼方法，在这种状况下我们更需要改变以往的观念，对待体育课我们要有新的认识。
我心中理想的大学体育应该为：传承与创新体育文化的体育；学生充分体验充满激情的大学生活，激扬青春展现活力的体育；培养精英精神与领导能力的体育；学生更为自主、更为自律的体育；增进学生身体健康、促进学生个性和谐发展的体育；不仅使学生当下有益，而且能够是终身受益的体育。
大学体育课程是学生接受学校体育教育的最后阶段，也是体育观念、体育习惯和体育能力形成的最后时刻。从某种意义上说，将会决定着他们走向社会后能否经常参加体育锻炼，决定着他们未来的生活方式，也决定着能否“为祖国健康地工作５０年”。
我国伟大的科学家，中科院院士钱伟长在回顾自己的大学体育与人生关系时不无深情地说：“六十多年来，在漫漫的人生道路上，马老师的教导使我有勇气承担风雨；有毅力克服困难；有意志不断战胜自我，今天还能坚持为祖困服务，战斗在教育科研岗位上。缅怀马老师的教诲，铭心不忘。”颜吾佴也付大学生满含深情地说：“从这所大学出去的每个学生，都能正视体育对生活的影响与改变，参与体育也不仅是上学阶段的事，该是伴随终身的一种生活方式。
“真正到了社会上，每个人都会面对这样那样的压力，但你真正投入到体育中，去感受身心投入的酣畅淋漓，你就会忘却烦恼与不如意，感受生命深处自然成长的力量。”著名教育学者朱永新在回顾自己的大学生活和如今的工作时这样说“我过去是一个标准的体育运动爱好者。记得２０多年前在苏州大学和上海师范大学读书的时候，体育运动是每一天的必修课。清晨，先是迎着晨曦在４００米的跑道上跑１０圈，然后回到宿舍洗一个冷水澡。在神清气爽的状态下背外语单词，学习的效率十分高。傍晚，一般是与同学们一起打篮球，水平很臭但是乐此不疲。”
他们都是我们时代的先驱，我们辉煌历史的创造者与美好未来的领路人，他们尚且崇尚体育，热爱体育，我们这些晚辈们有何缘由可以不重视体育，不参与到锻炼我们身体的行列当中？
在体育课上我们不单单只是获得体育锻炼知识与体育健康常识，我们也能获得人格魅力的提升，它能教会我们如何在活动中与人相处，如何协调他人使自己
能最大的发挥出水平，让我们能更加积极的投身体育，获得身体的锻炼与心灵上的洗礼。
在这之前我们还需要一个老师，一个指导我们如何锻炼以及怎么获得最佳锻炼效果的人----我们的体育老师，没有他（她）我们就不可能得到有效的全面的锻炼。如果没有他们也许我们会在错误的方向，错误的道路一直走下去，最后肯定是我们自己受害。
教师是一个神圣的名称，是一个庄严的职业，是它引导我们社会发展到如今，是它为我们时代发展提供动力，为我们人类的未来打下基础。所以对老师亦是有非常苛刻的要求，当然不是说得完美的人才能胜任这个职业，只是说有很多是需要老师们注意的地方。
19世纪美国哲学家、文学家爱默森在他的书中讲过一个真实的故事：正当喜剧演员卡里尼使整个那不勒斯城的人都笑断肚肠的时候，有一个病人去找城里的医生，治疗他致命的忧郁症。医生劝他到戏院去看卡里尼的演出，他回答：“我就是卡里尼”。
今天，我们的教师不能也不该成为卡里尼。他在照亮别人的同时，也应该照亮自己。——那么，今天怎样做教师？
我觉得应该是做一个走进学生心灵的教师，做一个追求课堂诗意的教师，做一个享受教育幸福的教师，做一个实现自我价值的教师……
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，得到的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次开平方。其实这些都只说对了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身
教育事关民族兴衰。一份又一份的调查报告显示中国学生与欧美国家学生相比，缺少创新精神和实践能力，缺少合作能力和人际交往能力，这些能力的严重缺失，将使中国无法实现民族复兴的伟大目标——知识经济的今天，国家综合实力的竞争说到底是人才的竞争，在我们这样一个很难吸纳其他国家优秀人才的发展中国家，培养本土的具有创新性的人才，显得尤为必要与迫切。如果这一点无法取得突破性进展，那么中国还将在漫长的岁月里徘徊于“发展中国家”的行列。 作为一个理想教师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常关注培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师在课堂和学生讨论环境、人口问题，才能唤起孩子们对这些问题的关注。如果教师们整个关心的是名次，是分数，孩子们的心胸怎么能开阔？学校的世界和外面的世界应该是息息相通的，而现在却是“外面的世界很精彩”，学校的生活很无奈。因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加理想，更加完美，首先要净化我们的校园，使我们的学生具有人文关怀、精神。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想追求。
我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。只有这样，才能有强烈的社会责任感。
责任感从自身开始。人，只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个
家庭就注定不会幸福，一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就。即便你再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人并不一定是最聪明的人，而往往是有一般拼劲乃至傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，一个教师一生要教成百上千的学生，遇到一个没有责任感的教师，那么学生也许就会被埋没，因为没有老师的约束与监管。
好的老师不一定带的是好的学生，但是好的学生一定是好的老师带出来的试想工作和事业合二为一，解决生存问题的同时，又能做好研究和学问，多好。我们把教育做好，对学生有交代，对社会有交代，也对自己的人生有交代；我们把教育做好，生活也一定会过得更坦然，更舒心。
这是我对大学体育课和大学体育老师的一点拙见。
----11级 测控技术与仪器一班 罗荣
第12篇：我心目中陈奕迅
十年过后。又有多少个陈奕迅
他是陈奕迅，七月的狮子座。
有一个因贪污入狱的父亲，一个热爱购物的妻子，一个女儿。
这些都不过是一个普通男人的生活构成。
而他生来热爱唱歌，他一开口唱，便是他自己的宇宙。
他不帅，也不可爱，有点小胖，每个人都知道他就是K歌之王陈奕迅，天天都有新人旧人唱歌，惟独他唱得那么久远，那么让人记得。
Eason不再年轻也不算太老，结婚，有了女儿，仍然搞怪夸张懂得沉默与自嘲，仍然时常感恩，亦保持真性情，高兴就是高兴，流泪即流泪。
他的身份越来越多，歌手，演员，志愿者，丈夫，父亲，却并没有忘记来时路。亲爱的Eason，好开心我们的时代有你，活力而又叛逆的年龄，
你唱给我们“Shall we talk”，如今知道世途险恶，你唱给我们“浮夸”告诉我们来之不易，
我们无数次也在盛夏凌晨冷气十足的KTV把一首“K歌之王”唱到烂。
如果有人问我为什么喜欢Eason，
因为我爱他唱歌时的一本正经，爱他的搞怪，爱他的热心肠，爱他的平易近人，爱他的丝毫不摆架子。
他能够让我感动，谁管他红不红。
每个人都能在他的歌里找到自己，我沉在Eason完美的声线中，寻找一个个故事。
【十年】第一首Eason的歌。
【圣诞结】第二首Eason的歌。
【Shall We Talk】第三首Eason的歌。
【最佳损友】第四首Eason的歌。
【浮夸】第五首Eason的歌。
【不要说话】听到几乎落泪，心里说不出的滋味。
【浮夸】是我的最爱，好喜欢它那种歌剧的感觉，歌词好到让我叫绝，而且写得很讽刺，很现实。
【给你】不厌其烦的听，那感情的宣泄，不要把我推开，当坚持像无赖。
【红玫瑰】几乎那个时候所有人都在听这首歌，只因为那句得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。
Eason 的歌是可以让人安静下来用心听的 。
我爱他，只因为他是陈奕迅。
我说了所有的谎 你全都相信
简单的我爱你 你却老不信
——《淘汰》
闭起双眼我最挂念谁
眼睛张开身边竟是谁
——《人来人往》
说来实在嘲讽，我不太懂 偏渴望你懂
是否幸福轻得太沉重，过度使用不痒不痛
得不到的永远在骚动 被偏爱的都有恃无恐
——《红玫瑰》
曾爱惜的总要放手
难接手的又来等候
如我爱你你爱的他都要走
同样犯不着哀求
——《我什么都没有》
若无其事原来是最狠的报复 我才明白时间较分手还残酷 老朋友了再没资格不满足
——《想哭》
为何旧知己
在最后变不到老友
来年陌生的
是昨日最亲的某某
——《最佳损友》
我们约会我们再会
没想到再没有拥抱的机会
我们伤悲我们流泪
也只能流落到陌生人的嘴
——《你会不会》
我们活在选择的年代
选择电视该看哪一台
选择一个人值不值得爱
选择离不开选择生小孩
我们很努力活得精彩
好让看起来活得精彩 ——《阿怪》
难离难舍想抱紧些 茫茫人生好象荒野
如孩儿能伏于爸爸的肩膊
哪怕遥遥长路多斜
——《单车》
一时进一时退 保持安全范围
享受被爱滋味 却不让你想入非非
不能相爱的一对
亲爱像两兄妹
——《兄妹》
每次退后又错过你的世界一点
我没有办法清醒应付新的对决
你却轻易让我的心委屈到极限
——《心的距离》
爱一个人是不是应该有默契
我以为你懂得每当我看着你
愿意在角落唱沙哑的歌
再大声也都是给你
请用心听不要说话
——《不要说话》
夸张只因我很怕
似木头
似石头的话
得到注意吗
其实怕被忘记 至放大来演吧 世上还赞颂沉默吗 不够爆炸 ——《浮夸》
我想见的笑脸只有怀念
不懂怎去再聊天
似等了一百年忽已明白
即使再见面
成熟地表演
不如不见
——《不如不见》
爱上了 看见你 如何不懂谦卑
去讲心中理想 不会俗气
也许一生太短陪着你
情感有若行李 仍然沉重 待我整理
—— 《岁月如歌》
但我拖著躯壳发现沿途寻找的快乐
仍系於你肩膊或是其实在等我舍割
然后断线风筝会直飞天国
——《一丝不挂》
那个背包载满记念品和患难 还有摩擦留下的图案
千金不换它已熟悉我的汗 它是我肩膀上的指环
——《你的背包》
谁人又相信一世一生 这肤浅对白
我只得千语万言 放在你心
比渴望 地老天荒 更简单未算罕有
——《K歌之王》
这是个残酷的喜剧
我的人生早留在你那里
我却还要故作潇洒地
你的喜贴是我的请贴
你邀我举杯
我只能回敬我的崩溃
——《婚礼的祝福》
他能够让我感动
谁管他红不红
能够生存就有恃无恐
苦痛说了没人懂
我想什么没人懂
没有人歌颂
总有人被感动
——《谢谢侬》
我多么想和你见一面 看看你最近改变
不再去说从前只是寒暄 对你说一句只是说一句
好久不见
——《好久不见》
我一再试探你一再隐瞒
有一种预感想挽回太难
对你还有无可救药的期盼
我坐立难安望眼欲穿
——《预感》
只差一个眼波将彼此错过
悔不当初轻轻
放过 现在惩罚我 分手分错了么
分开一千天 天天盼再会面
只怕使你先找到我 但直行直过
天都帮你去躲 躲开不见我
——《十面埋伏》
.若沉默似金
还谈什么恋爱
宁愿在发声机器面前笑着忙
——《shall we talk》 想起我的时候 你会不会 好像我一样
不能睡
——《全世界失眠》
从前并肩的好兄弟 可会撑到底
爱侣爱到一个地步 便另觅安慰
枉当初苦苦送礼 最艳的花卉
最后化烂泥
——《夕阳无限好》
应该怎麽爱 可惜书里从没记载
终於摸出来 但岁月却不回来
错的爱 乃必经的配菜
想想天的一边亦有个某某 在等候
我知 日后
路上或没有更美的邂逅 但当你智慧都蕴酿成红酒
仍可一醉自救 谁都心酸过 哪个没有
——《葡萄熟透时》
想安慰却找不到对白
我信异想才有日会天开
忍耐种种不能忍耐 不怀疑该不该
因为我信 所以你会存在
——《给你》
在感情还能够感人的时代 为甚么有情人还在颠沛流离 谁辜负过自己 说不上可惜 谁被世道放逐 身不由己
谁曾朝不保夕 才为幸福而卖力
才舍得面对镜子 说我可以
对重遇的人说 原来你也在这里
——《从何说起》
用我尚有换我没有 其实已用尽所拥有
曾付出几多心跳 来换取一堆堆的发票
人值得命中减少几秒 多买一只表
秒速捉得紧了 而皮肤竟偷偷松了
为何用到尽了 至知哪样紧要
连自己亦都分析不了得到多与少
灵魂若变卖了上链也没心跳
——《陀飞轮》
生活别过份地童话化
故事假使短过这五月落霞
没有需要惊诧
流水很清楚惜花这个责任
真的身
份不过送运 要是彼此都有些既定路程 学会洒脱好吗
讲分开可否不再用憾事的口吻
习惯无常才会庆幸
——《落花流水》
原来爱情的世界很大
大的可以装下一百种委屈
原来爱情的世界很小
小到三个人就挤到窒息
——《世界》
和你也许不会再相拥
到哪一天才回想起我蠢
和你也许不会再通宵 坐到咖啡酸了 喝也喝不掉
——《绵绵》
情爱就似垃圾
残骸虽会腐化
庭园中最后也开满花
——《垃圾》
其实我宁愿你不那么好
得不到也好
其实我还好期望你还好
我已经太知道
心要静才好
其实我们专喜爱得不到的 手松点也好 我太想去知道
坏消息也好我都我都
衷心跟你讲你好 你好
——《一切还好》
那晚下雨在这店里 也放著这首曲
有个男子搭上一个女子
反正失恋 他当然不介意有段艳遇
只是回到他的家里
十几坪家徒四壁
一声不响那女的掉头离去
就像三个小时前
他未婚妻初次到来嫌弃的样子
——《Last order》
你必须活得像一句广告
谁会有时间听你唠叨
把你复杂的个性全删掉
每张相片只看到你的徵笑
——《像一句广告》
从你工作间带走废纸是我 照着你的笔迹写封信给我 在你抽屉中放低戒指是我 你就算知也不会想是我
——《防不胜防》
当你未放心
或者先不要走得这么近
你有没有爱我的准备
若你喜欢怪人其实我很美
——《打回原形》
第13篇：我心目中的电大
我心目中的电大
有个笑话讲的是：一大学生被敌人抓了，敌人把他绑在了电线杆上，然后问他：说，你是哪里的？不说就电死你！大学生回了敌人一句话，结果被电死了，他说：我是电大的。多年前电大在我心目中就是一个笑话。
女大十八变，谁说不是变化快。在不知不觉中电大就来到了我的身边。1994年在我参加工作的头一年，一个念头不是在我心头萦绕，那就是想圆我的大学梦。很自然的那个笑话离我越来了越近了。我报名参加了成人高考补习班，最终以不错的成绩考取了石景山电大计算机管理专业。从此后每周都有几个晚上我骑着自行车来回于单位和电大之间。那时天永远很蓝，风永远很柔，走在圆梦的路上永远都是幸福的。可是在我入学一年多的时候我被单位提拔为班组长，同时我们的工作越来越重，经常加班加点。最忙的时候我曾经两个白天加一个夜晚不眨眼的盯在设备前。我掉队了，放弃了，我的梦画上了句号。电大在我的心目中变成了痛。
2004年，女儿快三周岁的时候，我老婆对我说：“我想去上学。”我的梦我的痛同时被她翻了出来。“去吧，就去电大。闺女上小学时你也毕业了。”从此她的天变得更蓝，我的生活变得更充实。因为她走在圆我们梦的路上，我则是圆梦的坚强后盾。复习，成考，入学，一切顺利。上学的她变了，思维方式变了，想法变了。毕业前夕我老婆应聘换了工作。她说：“上学前我没想到过我现在的工作。”女儿上学了，老婆毕业了，幸福的生活开始了。电大在我的心目中甜甜的。
2011年，春节刚过完，马上要“奔四”的我心里一片茫然。学习吧，我想茫然的时候就去学习是对的。走进电大的教室我发现变了，如今的电大今非昔比。几节课下来原来，现在的电大采用计算机网络，卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材，音像教材，网络资源等多种媒体形式构成多种学习资源，帮助我们在由人网，天网，地网“三网合一“的校园里，灵活地选择适合自己的学习地点，学习方式，灵活地安排学习时间和学习内容。并且通过信函，传真，电话，手机，短信，电子邮件，网上论坛等多种途径使我们获得解决各种问题的学习支持服务。在这里我们不仅学会学科的专业知识，更重要的时能够帮助我们掌握利用现代信息技术进行终身学习的必要技能，为以后继续学习培养良好的学习习惯。习惯决定行为，行为决定命运。我后悔N多年前没有坚持下来。我感谢电大给了我改变命运的机会，感谢电大给了我享有终身接受教育的权利。电大是我生命再次激情起航的码头。电大在我心目中是什么？我不知道了。但是，笑话中的主人公换成我，我会骄傲的说：“我是电大的。”
第14篇：我心目中的工会主席
我心目中的工会主席
工会是广大职工群众的组织，工会主席是职工群众的代言人，他有别于其他行政领导，不能“官味”太浓；工会主席不是群众尾巴，必须围绕大局开展工作，也不能“民味”太重；工会主席更不能害怕矛盾，无所作为，平淡“无味”。我心目中的工会主席就必须得民心，顺民意，扮演好四种角色。
一、顺乎民意，工会主席必须扮演四种角色
一是职工合法权益的维护人。随着社会主义市场经济的发展和企业改革的深化，行政服务中心的劳动关系更为复杂，人事用工制度、利益分配方式日益多样化，企业内部不同利益群体客观形成。在这种情况下，工会主席一方面必须教育职工支持党政领导推进企业改革的深化，另一方面，必须根据《劳动法》和《工会法》的要求，维护广大职工群众的合法权益，不能因为怕与行政产生矛盾而不敢维护。
二是职工参与管理的代言人。在企业管理、决策过程中，由于工会代表广大职工参政议政，因此职工对工会干部的期望值更高了，要求工会干部认真履行职责，为职工说话、办事，不辜负职工的重托。注重发挥源头参与的作用，在党组会议上主动反映职工群众的思想动态，反映广大职工关注的热点、难点问题，使党组领导了解基层工作的真实情况，听到一线职工的呼声，通过源头参与，使广大职工的正确意见、呼声和要求能够及时准确地体现到各项改革措施中去。
三是职工嘘寒问暖的知心人。工会是“职工之家”，工会干部是职工的“家里人”，广大职工普遍希望工会干部能与他们打成一片，在他们思想有疙瘩时，能与他们促膝谈心；
在对改革措施不理解时，能为他们释疑解惑；在发生矛盾纠
纷时，能为他们出面调解；在发生暂时困难时能为他们排忧
解难。
二、与时俱进，工会主席应当增强四种意识
创新是21世纪最显著的时代特征，也是对高素质工会
干部的必然要求。我认为工会工作要实现创新，工会主席必
须增强四种意识：
其一，增强大局意识。“不谋全局者，不足谋一域”。
从大局中找准方位，扮好角色，发挥特色，围绕企业中心任
务，创造性地开展各项活动，把广大职工的积极性、智慧和
创造力引导到改革发展上来，促进企业生产任务的完成。
其二，增强创新意识。形势在发展，社会在进步，工会
工作也要与时俱进，求新求变，才能跟上时代的节拍。在组
织工会各项活动时，突出活动的主题性、群众性、自娱性，
除少数综合性大型活动外，经常性的工会活动以基层为主、
以职工广泛参与为主，以寓教于乐为主，让职工在活动中唱
主角，在自娱中受教育。
其三，增强调查研究意识。工会工作如何创新，怎样发
展？“没有调查研究，就没有发言权”。采用灵活多样的方
式组织调研，如开展职工思想状况问卷调查，围绕职工关心
的热点、难点问题开展专题调研，针对职工信访提出的问题
进行电话访谈调查等等。
其四，增强团队意识。搞好工会工作，既要依赖工会主
席的运筹帷幄，更要依靠团队成员的团结奋斗。工会主席再
“高明”，充其量也只能充当三两个回合的“头雁”，离开
团队的力量，一个人不可能独自成功。工会主席在工作中应该十分注重树立团队精神。
总之，我心目中的工会主席应该坦诚地把自己从事多年工会工作的体会和感受奉献给工会的同志们，肺腑之言，情真意切，意在抛砖引玉，愿给大家些微的启示和借鉴。我坚信工会在主席的领导下，必定欣欣向荣，前程似锦。
第15篇：我心目中的幼儿教师
我心目中的幼儿教师
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！我演讲的题目是《我心目中的幼儿教师》。
“今日幼儿——明日栋梁”。幼儿教师在教育、儿童发展中占有重要作用。带着对这一理念的憧憬，我光荣的成为了一名幼儿教师。我心目中的幼儿教师并不需要很伟大，但她一定要具备一样东西：“爱”！“ 爱岗、爱幼儿”。
1、爱岗敬业是教师坚持为人民服务宗旨，具有高度责任感的具体而集中的体现。教师要爱幼儿园，爱自己的岗位，做到认真负责、精心施教，贯彻教书育人的整个过程。
2、爱幼儿，教师热爱幼儿就经常会用热情、激励、平等的态度与幼儿进行交往，做到真正走进了幼儿的世界，尊重孩子，尊重他们的想法。在教学中、日常生活中要就会极为细心、极有耐心，把他们当作自己的孩子。 在具备“爱”的基础上，教师对于自己的职业精神也是要注重的。教师职业精神是指教师对职业道德规范深刻认识、严格遵循的基础上，在教育实践中表现出来的行为特征、职业风范和精神境界。它涵盖了爱岗敬业、开拓创新、廉洁从教、团结协作等精神。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
第16篇：我心目中的马克思主义
我心目中的马克思主义
对自由的追寻
还没有上马基课的时候就怀着一种对马基哲学的崇拜，然而，以前所听到的种种关于马克思主义的言论也不过是片面的，零散的，直到了进入学习马基课的尾声，才真真正正的感觉到像是喝了甘露一样心情舒畅、收获满满。虽不是已然能够信心满满地去生活，却也能够较好的领悟和释怀很多事情了。是的，马克思主义的的确确教给了我受用一生的处世之道：与人友好相处与追求自由并不相矛盾。
我生来便是一个骨子里渴望自由的人，或者说内心不安定，绝对不能做到马道长所说的一生做好一件事的那种人。
然而，追求了那么多年的自由，却不知道自由的真正含义。我自小生活在一个农村家庭，我的父亲虽然聪明，却因为家境贫寒无法完成学业，于是他把希望寄托在了我的身上，无论如何也要让我读书，出人头地。在我的眼里，他的严厉便是他早有的预谋。小时候，我一直渴望摆脱大人的束缚，去外面玩一场，但那都只是我的奢望，好几次挣扎无果后，我只能把内心对自由的渴望埋在心里，暂且做一个“安分守己”的乖孩子，拼命地学习，为的只是有一天能够释放我内心疯长的自由。
我曾经以为，自由便是脱离大人的管束，脱离与同学的关系，摆脱生活的条条框框，曾以为自由便是自由自在，随心所欲，我行我素。因此也不懂得与人交往，即便是在自己家中，我与父亲的交往也是少之又少的。久而久之，父亲在我的心里，就只剩严厉、冷漠。而这样的结果又与我对自由的追求的初衷背道而驰。
我以为一个人生活在自己的世界里，独来独往便是自由。曾经在宿舍里因不与人交往而难以获得友情，从而越来越孤独，压抑，变成一个彻彻底底内向的孤僻的人。直到一次摔伤，一个同学把我背到楼下去医院，我才知道人与人之间的联系是不可缺少的。我们通过独特的方式，即实践与周围的环境发生联系，进行物质交换，去维持自己的生存。如果我一直都是封闭的生活在自己的世界里，不与他人交流交往，不与外界联系，一定会感到孤独，无助，没有办法正常的生存、生活。我的心灵便是禁锢的，又谈何自由呢？那时才真正的体会到人不是孤独的实体存在，而是一种关系性的存在。而这种关系的存在不应该阻碍我对自由的理解。
大学生活的到来让我以为我马上可以得到我想要的所有自由。例如逃课，不受学校、老师的条条框框，去尽可能的做自己想做的事。然而我在大学做过的那些追求自由的事，并没有让我感到快乐充实，而是莫大的空虚，也曾因为逃课被老师发现后批评而耿耿于怀抑郁寡欢。直到学了马基课，我才真正的理解了自由的真谛，它不是我以前所理解的自由。真正的自由王国只有建立在必然王国的基础上才能繁荣起来。这里的必然王国便是生活中的各种规则或者原则。自由并不是所谓的无知的我行我素、随心所欲。当一个人能够真正的选择自由时候，也已经做好了能够承担和接受自由所带来的一切后果的准备。而我，并不懂得逃课之后的后果也是要自己面对自己承担的。要想真正的自由，就应该建立在遵守基本的规则的基础之上。自由，不过是带着镣铐的舞蹈。自由，不意味着没有约束。所谓自由，是自觉、自主的生活状态。正如应该懂得自觉地遵守生活中的规则，自觉地完成自身的任务，自主的做决定，独立的思考。并为自己的行为负责任，才能够得到充实的自由。
交往与自由息息相关。人的自由，即摆脱人身的依附关系，而不是依赖关系。这正是人存在的社会本质所决定的吧。我的母亲有独立的主见，独立的经济基础，她不会成为父亲的一种依附，但是也不会脱离于父亲的关怀，这便是一种自由吧。再者，我之前所说的想要摆脱与人的交往从而得到自由，也是大错特错的理解。或许，我的初衷是不想受到他人的束缚和制约，但是依赖关系却也被我列于其中，其实自由的本意并不是让我脱离于他人的依赖关系而达到独来独往的“自由”，那是一种病态的生活方式。
一个人做自己喜欢做的事，便是一种自由。我以前就偷偷读过很多“三毛”的作品，而那本《沙哈拉沙漠》便是我的最爱，我看到了三毛去流浪，她不上学，却成为一位作家，掌握多国语言，她爱文学，爱语言，爱自由。或许是因为当一个人真正做他喜欢做的事的时候，他才能发挥他最大的潜能吧。正如自己自小喜爱音乐，却没有条件去学习音乐，没有条件买乐器，于是我只能靠自己的嗓子来表达我对音乐的热爱。现在倒庆幸自己不去把它当作专业，而是作为爱好，以至于可以不受很多唱歌的规规矩矩而是凭着感觉去唱歌。何曾不是一种自由呢。也慢慢懂得“一生做好一件事”并非束缚，反而是自由，做自己喜欢做的事，并且做到最好。大概是自由的最高境界罢。
自由是需要付出代价，正如某位大学老师想要自由自在地做教学，而不是搞枯燥的研究和发表文章。那么，他必定要接受一直做个无法晋升的低职位低工资的老师，那又怎么样呢，他开心，他感到了自由，活得快乐便足矣。
逐渐明白了自由的本意，也不会再去做那些所谓狂妄不羁的追求自由的想法和行为。只有肉体的自由并不代表真正的自由。只有懂得去爱，去给予，才能体会到。与人友好相处，给家人慰藉，便是爱。只有爱别人，才能感受别人的爱，从而塑造积极的心态，才会感到灵魂的解放，而不是压抑在内心的牢笼里，才会感到心灵自由。无论是思想上还是行动上，自由都是相对性的。做一个与人友好相处、遵守一定规则，做得到牺牲一部分利益，追求有限度的相对自由的人，那么，他就真正获得了属于自己的自由。
摘句：
1、一生做好一件事。（一生中做一件自己喜欢的事，并且把它做到最好，这是马道长的专属名言，也是他工作的真实写照。）
2、当一个人真正做他喜欢做的事的时候，他才能发挥他最大的潜能。（个人非常喜欢这句话，兴趣是最好的老师。）
3、人不是孤单的实体存在，而是一种关系性的存在。（一个人离不开社会关系，离不开与他人的交往，人存在的本质便是社会关系。）
4、我们通过独特的方式，即实践与周围的环境发生联系，进行物质交换，去维持自己的生存。（人们通过与外界与他人交往，交流，达到自己生存的需求，这也是一种处世之道。）
5、人的自由，即解除人身依附关系，而不是依赖关系。（不做别人的依附，但是人与人之间的相互依赖关系不可避免。）
6、社会是包容的，社会允许各种各样的人存在。（社会允许各种各样的人存在，无论是内向的，外向的，精致的利己主义者还是我们经常所说的边缘人。我们也应该有一颗宽容的心态。）
7、真正的自由王国只有建立在必然王国的基础上才能繁荣起来。（自由不代表无拘无束，我行我素，而是遵守一定的规则，受到一定原则的制约。）
8、所谓自由，是自觉、自主的生活状态。（自由是一种独立自主的生活状态。）
9、自由，不过是带着镣铐的舞蹈。（自由的前提是某种规则的约束。）
10、无论是思想上还是行动上，自由都是相对性的。（我们倡导追求自由，但是这种自由不等同于放任，不是无上限，随心所欲，对于自由的衡量应该是有个度的，是相对自由，不是绝对自由）
第17篇：我心目中的共产党员
我心中的共产党员 他，不是一个伟大的作曲家，却能谱写出华美的奋进者之歌；他，不是著名的画家，却能以超群的技艺给润滑油上海分公司抹上绚丽的色彩；他，不是演艺精湛的演员，却能演绎出当代中国党员最精彩、最优秀、乃至最具魅力的形象。他就是新时代中国共产党员的典型代表——陈念清部长。
其实很早就听说过陈念清部长业务能力，而我正式认识他的时间却并不长，第一次见面是在我到市场营销部报到的时候，陈部长给我交待了一些具体的工作的事宜。然而出乎我意料的是他并不是我想象中的那种让人一见便觉得敬畏有加的人，反倒是非常的和蔼可亲，诙谐的语调中透露出点点滴滴对我们这些初入社会的年轻人的关爱。还记得当天陈部长对我说道：“你们年轻人是祖国和民族的希望，更是我们企业的希望！我们是国有企业，我们也都是国家的主人，所以我们的企业是我们的工作更是我们的事业。未来就看你们的了！” 随后拍拍我的肩膀，宛若是多年的老战友，瞬间使我多了些亲切，少了几分拘束。还记得第一次出差徐工集团，陈部长孜孜不倦的教诲与视若己出的“传帮带”；还记得谈判桌上陈部长为公司利益寸金必争的侃侃而谈和偌大的气势气场；还记得的太多太多„„
与许多优秀的中国共产党员一样，或许陈部长并没有什么惊天动地的事迹，但在他的影响和带领下，像我这样的一批又一批年轻的员工逐步走向成熟，奔赴各个岗位。而他对待业务工作始终是兢兢业业，一丝不苟，时时处处严格执行各项规章制度，树立了良好的典范。为了理想和信念，默默地奉献着自己的青春和力量，用忠诚和信念在我们中国石化谱写着无悔的青春和执著。
人活着，如果是一朵静静开放的小花，那就应该散发出自己的芬芳；如果是一滴悄悄滴落的雨珠，那就应该去润泽干涸无垠的土地；如果是万里长空中的一颗流星，那也应该在天地之间留下自己的光和热。而这，正是像陈部长一样默默奉献的众多石化人最真实的写照。“建立功业于石化之中，奉献人生于无声之处”，在党的事业中，他们虽然只是整个奉献群体中的一滴滴水珠，可是却折射出了太阳最耀眼的光辉，抒写了人生中最美的华章。我为我能工作在这样的优秀群体之中而倍感骄傲
虽然我现在还不是共产党员，但我渴望成为一名共产党员！
市场营销部 马力
第18篇：我心目中的老舍
我心目中的老舍
要想了解一个人，我认为最好的方法就是与他本人进行亲密地沟通。但不幸的是，我没能和老舍先生出生在同一个时代，因而无法和他进行面对面地交流，那么我是怎么形成心目中老舍先生的形象的呢？有句话说“文如其人”。 虽然这句话对于有些人可能并不成立，因为也不排除那些弄虚作假，以“文”作为一种手段来谋取社会利益的人。但我从老舍先生的作品中可以看出，没有真正的生活经历为基础，没有真正的情感体验为依托，是写不出那些感情细腻，引人深思的作品来的。于是，我就在阅读他的作品中慢慢形成了对他的印象。
从老舍先生诸多的作品中可以看出，老舍先生给我的第一印象是一个地地道道的北京人。我说老舍先生是一位地道的北京人并不仅仅是因为他出生于北京，更重要的是从他的作品中更能体现出他的北京人身份。老舍先生的作品大多是以北京生活为背景，说的是一些北京人的故事，作品中的语言也具有北京地方性语言特色。这些特点从《茶馆》中就能体现出来。《茶馆》全剧就是以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清末到抗战胜利后的三个不同时期，北京的社会风貌及各阶层人物的不同命运。《茶馆》的语言也多有北京地方性语言的特色。如第一幕中，唐铁嘴要给王利发看手相的时候，王利发收回手去，说了句“我送你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！”这个“甭”字就是北京的地方话语。再比如第二幕中，巡警帮王利发打发走大兵之后，想向王利发捞点好处，王利发对巡警说：“您搜吧，真一个铜子儿也没有啦”，这里儿化音的突出，也是北京话的一大特色。《茶馆》中还有很多京味十足的话语，在这就不一一列举了。从这些北京地方话语的大量运用中我们可以看出老舍先生对北京地方性语言的熟悉掌握。另外，除了《茶馆》这一部作品外，他的长篇大著《四世同堂》以及其它的很多作品讲的都是北京城里北京人的故事。这些作品里的场景、人物以及人物语言如果不是一个地地道道的北京人是写不出来的。
老舍先生还是一个平实的人，他关心的是社会底层人民的生活。他很多作品的取材都是来自社会底层人民的生活现状。其中最突出，影响最广泛的当属《骆驼祥子》。《骆驼祥子》这部小说是以二十年代末期的北京市民生活为背景，叙述的是一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子作为一个人力车夫，是社会底层人民的代表。老舍先生通过对祥子坎坷经历的叙述，向人们展示了军阀混战时期，处在黑暗统治下的北京底层贫苦市民的生活状况。从最后祥子坠落的结局中，我们看以体会到老舍先生对社会底层人民生活命运的思考，他认识到要想改变社会底层人民的生活现状就必须改变整个社会现状。老舍先生之所以如此关心社会底层人民的生活，他的作品也大多是以社会底层人民的生活状况为题材，我想这与他的性格特点是分不开的，因为他是一个平实的人，就像老舍先生的儿子舒乙所说的那样：“他是一个穷人”。正是因为他是一个“穷人”，才造就了他平实的性格，他才会接触社会底层人民，才会关心了解社会底层人民的人物命运，才会写出许许多多这样的作品来。
老舍先生更是一个伟大的爱国主义者。这从他的《四世同堂》中可以得到充分的体现，《四世同堂》写的是抗日战争时期北平沦陷后的社会状况以及那个时期北平各个阶层不同人物命运的荣辱沉浮，生死存亡，描绘了一个处在日军残酷恐怖统治下的北平。这部作品中刻画了众多的人物形象，从这些人物形象上我们可以看出老舍先生对名族文化、名族精神的思考。这些人物形象中给我印象最深的是老大祁瑞宣和老三祁瑞全。祁瑞宣是四世同堂里的长子，一家的顶梁柱，他接受过新式教育，骨子里也具有爱国主义情操，但因受传统家庭观念的影响，是一个想革命却不能革命的人。老舍先生对他内心的刻画也表现出了他内心的极度矛盾，从中我们可以体会到老舍先生对于我们名族文化提出的思考。在中国传统文化中，“家”是一个重要的概念，祁老太爷也以四世同堂为傲，但在“大家”都难保的情况下，我们该如何看待“小家”，这是老舍先生留给我们的思考。我想老舍先生在作品中已对这个思考做出了自己的回答，后来祁瑞宣的转变，开始为革命做一些实事，配合弟弟祁瑞全搞地下工作，这就是老舍先生给我们的回答。祁瑞全是一个革命践行者形象，为了投身革命，在哥哥的支持之下偷偷地离开了家，参加了革命。老舍先生通过对祁瑞宣这个形象的塑造，给了我们一个希望，说明我们的革命还是后继有人，还是有人肯为国家的生死存亡视死如归。这是老舍先生对我们名族精神的思考。
这就是我心目中的老舍，一个平实的具有伟大的爱国主义情怀的地地道道的北京人。
第19篇：我心目中的鲁迅
“我心目中的鲁迅”教后反思
（汶川第二小学
阮长荟）
“说说自己心目中的鲁迅”是回顾拓展五的“交流平台”中的一个主题，目的是要求学生回顾第五单元学的文章，并结合课外读过的关于鲁迅的文章谈谈自己心目中的鲁迅。
五单元的主题就是“初识鲁迅”，大家知道，说起鲁迅，就是一个严肃的话题，这个教学内容也显得很严肃，在五单元的学习中，我引导同学们去读过一些稍微适合他们读的文章，如小说《狂人日记》、《阿Q正传》、《故乡》、《药》等，还特意向大家推荐了诗歌《自嘲》、《野草集》和散文《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》等。在交流中，我知道大家对这些文章不感兴趣，原因就是太严肃太深奥了，但是为了达到认识鲁迅的目的，我还是鼓励大家继续读，而且我还和大家建立起了QQ空间的联系方式，在空间里发表日志，交流读书情况。
到我的空间里交流的同学太少，我没法掌握情况，但通过课堂上的了解，大多数同学还是读了一些文章（少、效果不好），在设计“我心目中的鲁迅”这个教学内容的教案时，我考虑到了难度：难度大，我就分解一下，由简到难。我设计了以下几个环节：①通过教材的学习你了解到了一个怎样的鲁迅；②课外阅读中，从别人写的关于鲁迅的文章中了解到的鲁迅；③课外读到的鲁迅自己写的文章，从中看到一个怎样的鲁迅；④从鲁迅的名言警句中看到的鲁迅。
第一个环节时，大家因为经过了深入的学习，还真能够说出自己心目中的鲁迅，主要是通过每一篇文章体会到的鲁迅的品质和性格特点，说得还可以。
进入第二个环节时，因为别的作家中许多人曾写过鲁迅，也有许多人评价鲁迅，故同学们也能说出来，而且也还不错。
第三个环节的教学是较为失败的，因为大家不太能读懂鲁迅的文章，也没有什么兴趣，故没有自己的感受，很多同学都准备了资料，但资料基本上是网络上下载并打印的，课堂上交流时，大家就照着样子念出来，显得较为生硬，没有自己的体会和感受，效果不好。
进入第四个环节后，大家又显得稍微活跃一些，谈了一些自己搜集到的鲁迅的名言警句，说了自己的体会和理解，也说出了自己心中体会到的鲁迅其人。但是，我预设上的一个较大失误就是没能让同学们把自己搜集的句子展示出来。
以后，我会让大家把句子做成大点的卡条式，说一句，就把它贴一句在黑板上展示出来，让其他同学都能分享之。
总体感受，鲁迅的话题太深奥、太严肃，要想让同学们即能掌握他，还要有兴趣，还得思考和探索，但是我这节课的总体目标还是达成得较好的。
第20篇：我心目中的社会主义社会
我心目中的社会主义社会
当今世界分为资本主义社会和社会主义社会。资本主义的社会是建立在公平民主的基础上，可马克思说过资本主义制度的本质是资本家必须剥削无产阶级，其法制制度是充分保证个人权力。而社会主义社会是实现公平主义，这样就可以避免财富过度集中在少数人手里造成社会的不公。
现在的中国，表面上是社会主义，可内部却是资本主义。虽然内部行为上是资本主义，但其制度上却没有像资本主义那样保护到个人的权力。而这个社会主义制度却产生了巨大的作用，那就是创造了30多年的经济奇迹，让世界为之惊叹。那么我心目中的社会主义社会又是怎样的呢？下面就来说一说：
现在我国是在建设社会主义民主和谐的社会，可是大部分地区的贫富差距还是有点大，环境污染也不容乐观等等。所以我对这个社会有了一个想法，这虽是理想中的，但我也希望以后可以实现。
一是无论贫富，人人都有生活教育医疗保障。我所处的社会主义社会要想达到人民幸福社会公平，希望每个人都有生活医疗保障，这样人民就可以幸福的生活，不再饱受生活和无钱就医的折磨；还要有教育保障，让孩子接受正规的教育，长大后可以回报社会。
二是社会安定和谐，没有不正当行为的发生，比如小偷、不尊老爱幼的行为、盗版行为、官员腐败行为等等。社会主义社会是讲究民主和谐的，应该建设一个和谐的社会，防止不良行为的出现，而应提高人们的思想道德素质，鼓励人们积极创新发展。
三是鼓励富人将自己的一部分财产或是智慧回馈给社会，促进富人穷人共同发展。这样从某些方面上可以让大多数人幸福，穷人因为得到重视和实惠产生幸福，也能促进穷人的经济发展；富人因为回馈社会，得到声誉，并且能够亲手参与创造一个幸福的家庭社区学校城镇而产生幸福。
四是无论做什么行业的产业，都应以保护环境为主。环境是我们赖以生存的，也是建设社会主义社会的一部分。比如做矿产资源的、搞建筑的等等，都可以适当预留一部分钱财或资源来退耕还林，保护环境……
五是人们就业、考研、考公务员或企业等要体现公平竞争。六是人民可以参与政治，可以讨论有关政治的策略等；不再有官员贪污，城管打人，恐怖分子威胁等行为发生。
……
现在的大学生，基本每个人心目中都有自己的社会主义社会，所以我们身为祖国未来的建设者，就应做好自己，并积极引导身边的人。
