放假第一天的作文
推荐第1篇：小学作文《放假第一天》
放假第一天
今天，是放假的第一天，是我幸福生活的新开端
早上，我起得特别早。站在窗前，呼吸着雨后花、草、树、木的芬芳，有一种飘飘欲仙的感觉。望着初升的太阳，心旷神怡。
“XXX，快来吃饭！”听见妈妈歇斯底里的吶喊，我就急急忙忙地走进了厨房。我一边走，一边想，放假了真好！终于可以在家里痛痛快快地玩电脑了，想到这里，我就一跳三尺高，美的不得了。
可是，没想到一进厨房，妈妈就冲着我说；“快吃！吃完去补课！补完课去写暑假作业！都写玩了，再玩电脑。”听了妈妈的句话，我的美梦破灭了，头上就像泼了盆凉水一样，拔凉拔凉的。我一边吃饭，妈妈一边说。说的是什么，我根本就没听进去，我心想：“不让我玩电脑，还想让我补课、写作业，没门！”
过了一会儿，妈妈提高嗓门喊到：“我刚才是怎么说的，还不快吃！吃完好走！”还没等我吃完，就被妈妈拉上了电动车。原以为放假就可以解放了，谁知道还不如上学自由呢。唉，没办法，我只好硬着头皮去完成任务。
暑假的第一天就有任务，真是倒霉啊！
推荐第2篇：《放假第一天》作文教学设计
《放假第一天》作文辅导课教学设计
妙石小学
蓝宝华
【教学内容】
语文Ｓ版第五册《语文百花园五》作文练习。 【教学目标】
完成“笔下生辉“，练习看图写作文。 【教材分析】
《放假第一天》是德国漫画大师埃-奥-卜劳恩的传世名作《父与子》之中的一篇漫画。该作品创作于1934年12月战争中德国，是一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画，充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的非常纯真，漫溢着暖暖的人情味。
《放假第一天》刻画了一位令人起敬的父亲的形象：儿子刚放假，父亲想让儿子轻松快乐的度过假期，所以在儿子刚放假的第一天，当儿子还在睡梦中的时候，父亲跟邻居一道，把儿子抬上了去郊外的车子。父亲在开车送儿子去郊外的过程中，路上的人们很诧异，有人以为父亲是拐卖儿童的坏人而报了警。经过父亲的耐心解释，最终人们对这位父亲起了肃然起敬，不约而同的让这位了不起的父亲先走。到达郊外后，父亲轻轻地把床铺放在草地中。儿子终于在公鸡打鸣中醒来，看见旭日东升，小河叮咚作响，小鸟欢快的唱歌，牛羊安闲的吃草……儿子以为这一切都在梦中，而父亲却在树林后偷偷地笑。
习作练习要求，先让学生认真观察四幅图，然后想一想父子之间发生了什么事，最后把发生的故事写下来。因这篇漫画涉及到了三个地点：即家里、路上、郊外，所以要提示学生注意观察，随着时间的变化，地点也在相应的变化。 【课件准备】
《爸爸去哪儿》FLASH短片，《父与子》之《放假第一天》修改后课件。主要修改第四幅动画，运用ＦＬＡＳＨ设计出一个鸟语花香的情境。 【教学流程】
一、欣赏歌曲《爸爸去哪儿》，说说自己的爸爸。听了这首歌，有什么感受？请说说你印象中的爸爸。
二、欣赏动画《放假第一天》，初步了解漫画作者和内容。今天，我们一起来认识一位好爸爸。
1、课件显示《放假第一天》动画。
2、介绍作者。
《放假第一天》是德国漫画大师埃-奥-卜劳恩的传世名作《父与子》之中的一篇漫画。该作品创作于1934年12月战争中德国，是一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画，充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的非常纯真，漫溢着暖暖的人情味。
3、刚才我们欣赏了卜劳恩爷爷的漫画《放假第一天》，现在大家来说说，这对父子之间发生了什么故事？
三、看一看，想一想，说一说。
1、演示图1的动画。
2、根据图画内容，说一说图上画的是什么地方？什么时间？都有哪些人？他们在做什么？（板书：时间、地点、人物、事件）
3、观察人物的动作、表情，猜测他们说的话。然后跟全班同学说说。（板书：动作、语言、表情） （用同样的方法完成第二到第四幅图的观察）
4、根据观察，你知道这位父亲是怎么样的一位父亲？
四、观察动画，串联画面，编故事。
1、看图画，编故事。同学们，我们已经看懂了每一幅画面的内容，现在让我们一起来把四幅画面串联起来，编成一个故事。谁愿意把自己编的故事让大家分享？ （提示学生注意人物的动作、表情和语言） ２、故事的题目。
同学们，故事我们编完了，但是，每一个故事总有一个题目吧！请大家想一想，这个故事的题目用什么合适呢？
五、写作文。
同学们，万事俱备，只欠东风。故事我们编好了，故事的题目我们也拟好了，现在该是我们动笔的时候了。让我们用我们的笔告诉卜劳恩爷爷，这是一位让人敬爱的爸爸。
【板书设计】：
第一幅
第二幅
时间：
天还没亮
地点：
家里
爸爸
人物：
儿子
叔叔
爸爸
儿子
叔叔
起因：父亲想让
父亲和叔叔
儿子惊喜
把睡梦中的
儿子抱上汽
车。
第三幅
路上
儿子
爸爸
警察
路上，父亲和警察 叔叔让人们小声说 话，不要鸣笛。
第四幅
天亮了
郊外 儿子 爸爸 儿子在公鸡的鸣叫 声醒来，以为自己 是在梦中，而父亲 则在树丛中偷偷地 笑。
推荐第3篇：《放假第一天》教案
语文百花园五
笔下生辉：看图写作《放假第一天》
教学目标：
1、引导学生看图想象，写好一件事。
2、理出记事作文的几要素。（时间、人物、地点、事情）
3、用上平时积累的好词好句。
4、培养学生的观察思考及书面表达能力。
教学重难点：按照事情的发展顺序把故事写完整。（起因、经过、结果）
教学时间：一课时 教学过程：
一、课前激趣引课，调动学习热情。
师：孩子们，今天很多老师来参与我们的课堂，你们心情怎么样？ 生：（高兴、兴奋、激动、紧张......）
师：老师也和你们一样，心里很激动,但只要我们发挥团结合作的精神。我相信今天的这节课一定会在我们的脑海中留下深刻的印象，当然，我们也会给听课的老师们留下一段难忘的回忆。大家有信心吗？ 生：有
师：好，上课。（值日生起立）
二、激趣导入 。
师：孩子们，你们喜欢看漫画吗？都读过什么漫画书呢？ 生：老夫子、火影忍者、巴拉巴拉小魔仙、喜羊羊与灰太狼等等。 师：你们真是爱看书的孩子！能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗？
生：（很多图画，很搞笑......）
师：谢谢你给我们带来的知识！孩子们，今天我们一起来欣赏一组幽默而且感人的漫画。请打开课本95页。 （生打开书本。）
师：请张雨婷来读“笔下生辉”这段话，其他孩子注意倾听，看谁的发现最多。 生：（读话）
师：谁愿意和大家分享，你从这段话中知道了什么？ 生：我知道这幅漫画的作者是卜劳恩爷爷。 生：我看到了这幅漫话的主人公是爸爸和儿子 生：我知道漫话故事发生的时间是放假的第一天。 师：孩子们观察的很仔细！
（兴趣是最好的老师，课伊始，以展示漫画来调动学生的学习热情，让学生介绍漫画特点，降低写作难度。）
三、进入漫画，感受画意。
师：孩子们，卜劳恩爷爷为什么只画了几幅画，而不写出画里的故事呢?原来他是想用几个问题来考考我们?大家有信心来解决这几个问题吗?(有)那我们现在就来看看第一个问题。
（课件展示问题1：先看完我的四幅画，连起来观察，然后告诉大家画中说了一件什么事？）
师：这个问题，相信难不倒我们班的孩子们！我们用小组讨论的学习方式去找出答案。
（生小组讨论，师相关指导。）
师：孩子们，你们真会学习！找到答案了吧！谁来把这个问题的答案和我们一起分享？
生：这幅画主要说了放假的第一天，爸爸带儿子去到大自然玩，给儿子一份爱的惊喜。
（师注意重点引导学生体会父亲对儿子的爱。） 师：第一个问题我们找到了答案，大家高兴吗？ 生：高兴！
师：我们一起来鼓励一下自己吧！ 生：嘿嘿嘿，我真棒，嘿嘿嘿，我最棒
师：就让我们带着这种很棒的自信，接着解决第二个问题吧！ （课件出示问题2：再观察我的四幅画，猜猜这个故事发生在哪些地方，有哪些人，他们是什么关系，正在做什么？） 生思考，老师板书：时间、地点、人物 生汇报。
师：孩子们，你们观察得很到位，很有自己的见解。看到你们这么能干,老师忍不住想提点更难的问题考考大家了。
（出示问题3：观察人物，你能把他们的动作、表情，和他们的心里话掏出来跟大家一起分享吗？）见书p.96 生观察漫画，汇报。老师板书：动作、语言、表情 师相机指导。
四、深入画内，感受作者意图。
师：听了孩子们的发言，看到孩子们这么爱学习，老师的心里就像吃了蜜一样甜呢！不过我还有最后一个问题要考考大家。孩子们，有没有信心？ 生：有！
师：这个问题是（出示问题4：你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸？从哪儿看出？）
生汇报，师相机概括父亲对儿子的爱。
（活用漫画，以设疑的形式，引导学生观察漫画，说漫画，在回答问题的同时感受到成功的喜悦。以积累好词佳句，为习作服务。教师随时鼓励学生——很棒，用自己的独特发问方式保持学生学习的积极性。借助课程资源，积累习作素材。）
五、串联画面，感受写法。
师：孩子们，你们太棒了！我们已经看懂了各幅画的内容，现在我们一起来把四幅画串联起来，编一个故事。聪明的孩子，谁愿意把自己编的故事和我们一起分享？ 生：（串画讲故事）
师：你说得有条有理，能把你的方法告诉大家吗？ 生：（说清楚人物的动作、表情、语言）
师：非常棒，你能够结合老师的板书来说，既有条理，又说得具体生动！（结合板书，说写作方法）
师：我们再看这板书，好像少了一件非常重要的东西，你们看出来了吗？ 生：题目。
师：对，就缺少题目。谁来拟个题目？ 生：（拟题目）放假的第一天 父爱......
六、抓住画面，感受语言。
师：就这么四幅画，作者就给我们讲述了一个动人的父子故事，现在，请大家发挥我们的想像力，把这四幅画的内容写出来。拿出你的作文本，快动笔吧！ 生：（动笔习作）
指名展示作文，师生评议。
七、小结
今天我们学习了如何看图写事，那么看图写事要写清楚什么呢？重点写清楚事情发生的（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。为了写得生动具体，还要注意人物的动作、神态、心理以及语言的描写。要把这些写好关键在观察和想象，只有看得细、想得透，下笔才写得清。
八、板书设计： 放假第一天 起因
经过 （时间 地点 人物 事情 随机板书学生所说的好词
动作 神态 心理 语言）
结果
推荐第4篇：放假第一天 2
放假第一天
三年级杨梓毅
放假的第一天，小明的爸爸要给小明一个大大的惊喜，清晨，小明的爸爸和他的叔叔一起来到小明的房间里，只见他睡得可香了，爸爸打个手势，表示要安静。 爸爸抬着床的后面，叔叔抬着床的前面，连人一起抬到车上。
爸爸开着车，开到大街上，路上的行人都很惊讶，都纷纷问道，小明的爸爸做个手势，警察也做个手势，爸爸说：“小声点，不然的话，我给儿子的惊喜就泡汤了。” 过了很长时间，终于离开了吵闹的城市，爸爸把小明带到了农场。小明一醒来，被惊呆了，太阳从东方升起来，天上的朵朵白云漂浮在天空中，山顶上有一颗颗茂密的大树，从山顶上流来一条小河，小马在草地上吃草，公鸡叫个不停，小白兔盯着小明„„小明的爸爸不知不觉地笑了起来，小明听到了爸爸的笑声，终于明白了，原来是爸爸送给我的一个惊喜。
推荐第5篇：作文《放假第一天》的教学反思
接到通知说要上这个作文公开课，我颇为踌躇了好几天，我不知道该上什么，才能更好诠释我的教学理念，亦不想让前来听课的老师失望，一无所获地回去，作文《放假第一天》的教学反思。思来想去，选择教材中第五单元的看图作文来当课例。
这几幅图都出自德国著名的漫画家卜劳恩的漫画《父与子》，我认真地看了这几幅图，它讲述了一个既温暖又幽默的故事，让人感受到了浓浓的父爱，引起了我的好奇心，《父与子》究竟是一本怎样的漫画？我从网络上找到了一些资料，也无意间在电视上看到关于这本书的电视节目，原来这本漫画讲述一对父子在日常生活中幽默爆笑的故事，从这些故事里让人学习什么是爱。这是本好书，希望将来有机会可以和学生共同阅读。
了解漫画的背景，我就读教材和教学参考书，把握本次习作的重点。我这才发现原来看图作文也是有分类的，分为看图写事、看图写人、看图写景，看图写物这几类，那么明显本次习作应属于看图写事了。既然是写事就要把事情的发展过程写清楚，要写清楚必然要了解写事的几要素，对三年级的孩子而言，说这些未免抽象，说了等于没有说，因此我决定不说，而是把它藏在每一个教学环节里，引导学生去做，教学反思《作文《放假第一天》的教学反思》。
写好看图作文的关键在于观察和想象。于是我把重点放在引导学生观察图画，在观察基础上说 ，以说促写。形式则采取分步进行，一段一段指导写作。首先让学生整体观察这几幅图，说说讲了一件什么事情，并弄清楚事情发生的原因，以此作为第一段的内容。然后观察第一幅和第二幅图，观察图上有哪些人，在干什么，他们的动作、神态如何，并连起来说这幅图的内容，以此类推来指导。在观察到最后一幅图时，我看到图上画了许多小动物的活动，想起《锡林郭勒大草原》这篇课文里面有一段精彩的动物活动描写，灵机一动，何不引入让学生学以致用，达到读写结合的目的？
教学设计就这样完成了，可是我心中依然无把握，课堂上任何事情都有可能发生，我的课堂驾驭能力并不十分强。该来的总是会来，课不紧不慢地按照我的设计进行。兴许有许多老师在场，孩子们并不像平时一样踊跃发言，问来问去还是那几个胆大的敢发言。又因为场地限制，我不能看到每一个学生的作文，不能过多指导，没法让多一些学生来展示作文，而且由于有些孩子因不会写出现不耐烦情绪，有些不安静，我分心了，时间也紧，所以在孩子读作文时我未能进行恰当的点评。在评课时有老师也提出了这点，我反思了，除了上述所说的原因外，最重要的是我自身的写作素养不够，对语言文字缺乏敏感性，不知道怎么去指导，以后会加强这方面的学习。当学生思维和我的预先设计发生冲突时又该怎么办呢？例如指导写第一段时我本意想让学生写事情发生的原因，而不少学生就开始写第一幅图 的内容，我在想我这么做是否限制学生的写作思维？该怎么解决？整堂课的学习气氛并不如我所预想的，学生并没有完全沉浸在课堂里，开小差的不少，甚至厌写，如何让学生获得写作的成就感呢？这几个问题一直困扰着我，百思不得其解。
推荐第6篇：看图作文放假第一天教案及
看图作文放假第一天教案及范文
放假第一天
习作要求：
仔细看图，先说说每幅图的内容，再把四幅图的内容连起来说一说，然后根据四幅图的内容写一个故事，注意按事情的发展顺序写，写的时候，要发挥想像。
习作指导：
１、仔细看图。
根据习作要求，先仔细看图，说说每幅图的内容。如：在什么地方，图中有些什么人，他们在干什么。再把四幅图的内容连起来说一说，说的抓住人物的外貌、动作、神情。想想他们到底在干什么，会说些什么话，之间是什么关系，心情怎样。
２、合理推测想像。
从图中所提供的内容，联系日常生活实际，进行想像，可想像图上没有画出的而和故事有关的内容。
３、定好中心，安排合理结构。
在观察想像的基础上，给这件事确定好中心。然后再按事情的一般写法，安排好文章的叙述顺序。
４、突出重点，人物的活动写具体。
写完后要认真读一读，看看有没有把想要表达的意见说清楚，如有不清楚的地方，认真修改一下。
例文： 放假第一天
今天是放假的第一天，父亲准备给儿子一个大大的惊喜。
天还没亮，父亲和他的朋友一起轻手轻脚地摸进儿子的卧室，没发出一点声音，他们一起轻轻地把儿子连同他的床抬出房间，固定在汽车后座上。
然后，父亲开着车驶向城外，一路上父亲小习翼翼开车，生怕一个不小心惊醒了儿子。警察看见了也连忙帮忙，示意旁边的汽车不要吵着了儿子。大家都理解地配合警察的工作。
很快，他们到达了目的地——郊区的一片草地。此时，儿子还睡得正香呢！
父亲又轻轻地把儿子连同他的床抬下汽车，放在了草地的中央，把车藏在一片灌森丛后，自己也躲在另一片灌木丛后，默默地注视着儿子从睡梦中醒来，坐起身来环顾四周——这是哪里？自己怎么来到了一片美丽的鸟语花香之中？
原来这就是父亲适给儿子的假期大礼：在美丽的大自然中迎来假期的第一天。
推荐第7篇：《放假第一天》教学设计
体会漫画用意，感受成功喜悦
----笔下生辉《放假第一天》教学设计
一、课前激趣引课，调动学习热情。
师生齐做“我真棒”游戏---- 师：孩子们，今天很多老师来参与我们的课堂，你们心情怎么样？ 生：（高兴、兴奋、激动......）
师：老师和你们一样，心里也感到很激动,但只要我们发挥团结合作的精神。我相信今天的这节课一定会在我们的脑海中留下深刻的印象，我们也会给听课的老师们留下一段难忘的回忆。那上课之前，我们先来放松一下做一个小游戏，我相信通过这个小游戏，大家都会找到一种开心、自信的感觉。 （师示范，两手交叉放在肩膀上，闭上眼睛）对着自己的心灵默默地说：“我很棒！” 生：（不出声地默念：我很棒！）
师：（鼓励）大声说出来，我很棒！ 生齐：我很棒！ 师：我真的很棒！ 生齐：我真的很棒！ 师：我真的真的很棒！ 生齐：我真的真的很棒！ 师：我们重复地把这三句话完整地来喊一遍。 生齐：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！
（“真的很棒”是调动学生学习积极性的一个游戏。通过手、嘴巴、心灵的结合，让孩子们的自信心达到空前的高涨！有了这么强的自信心，孩子们当然更愿意积极主动地投入到学习的过程中去。这正是我们最期盼的课堂学习氛围。）
二、借助漫画，感受学习的愉快。
师：（竖起大拇指）我们真的真的很棒！就带着这种感觉，让我们一起走进课堂。（师生问好）
（一）展示漫画，激趣导入 。
师：孩子们，今天老师给大家带来了几个小伙伴，
（投影依次出示：老夫子、蜿豆......边出示边和孩子们说：我们还记得它的名字叫----）
师：大家都清楚地记得它们的名字，看来我们都喜欢他们！今天老师把他们请到咱们的课堂上和大家见面，这节课他们也要来和我们一起学习呢！
师：孩子们，你们平时在哪儿见过他们？ 生：（指名回答）漫画书。
师：你真是个爱看书的孩子！能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗？ 生：（很多图画，搞笑......）
师：谢谢你给我们带来的知识！孩子们，今天我们一起来欣赏一组幽默而且感人的漫画。请打开课本95页。 （生打开书本。） 师：请学习委员来读“笔下生辉”这段话，其他孩子注意倾听，看谁的发现最多。 学习委员：（读话）
师：谁愿意和大家分享，你从这段话中知道了什么？ 生：我知道这幅漫画的作者是卜劳恩爷爷。 生：我看到了这幅漫画的主人公是爸爸和儿子 生：我知道漫画故事发生的时间是放假的第一天。
师：孩子们真会观察真会想像，老师代表漫画作者卜劳恩谢谢你们！
（兴趣是最好的老师，课伊始，以展示漫画来调动学生的学习热情，以学生介绍漫画特点，降低写作难度。）
（二）进入漫画，感受画意。
师：孩子们，卜劳恩爷爷为什么只画了几幅画，而不写出画里的故事呢?原来他是想用几个问题来考考我们?大家有信心解决卜劳恩爷爷提出的问题吗?(有)那我们现在就来看看他给我们提出的第一个问题。（课件展示问题1：先看完我的四幅画连起来观察，然后告诉大家画中说了一件什么事？） 师：这个问题，相信难不倒我们三（ ）班的孩子们！我们用小组讨论的学习方式去找出答案。（生小组讨论，师相关指导。） 师：孩子们，你们真会学习！找到答案了吧！谁来把这个问题的答案和我们一起分享？
生：这幅画主要说了放假的第一天，爸爸带儿子去到大自然玩，给儿子一份爱的惊喜。
（师注意重点引导学生体会父亲对儿子隐含的那份浓浓的爱意。）
师：第一个问题我们找到了答案，大家高兴吗？ 生：高兴！ 师：我们一起来鼓励一下自己吧！(双生交叉胸前,引导游戏) 生：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！
师：就让我们带着这种很棒很棒的自信，接着解决卜劳恩爷爷给我们带来的第二个问题吧！（课件出示问题2：再观察我的四幅画，猜猜这个故事发生在哪些地方，有哪些人，他们是什么关系，正在做什么？）
生思考，老师板书：时间、地点、人物 生汇报。
师：孩子们，你们观察得很到位，很有自己的见解。卜劳恩爷爷为你们的认真观察、善于思考而感到自豪呢！看到你们这么能干,卜劳恩爷爷忍不住想提点更难的问题考考孩子们了。（出示问题3：观察人物，你能把他们的动作、表情，和他们的心里话掏出来跟大家一起分享吗？）
生观察漫话，汇报。老师板书：动作、语言、表情 师相机指导。
（三）深入画内，感受作者意图。
师：听了孩子们的发言，看到孩子们这么爱学习，卜劳恩爷爷的心里就像吃了蜜一样甜呢！不过他还有最后一个问题要考考大家。孩子们，有没有信心？ 生：有！ 师：来，聪明的孩子，一起鼓励一下自己！ （我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！）
师：这个问题是（出示问题4：你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸？从哪儿看出？）
生汇报，师相机用关于父爱的名言警句概括父亲对儿子的爱。 （课件出示：父之美德，儿子遗产。父之爱，深而沉重。） （活用漫画，以卜劳恩爷爷设疑的形式，引导学生观察漫画，说漫画，在回答问题的同时感受到成功的喜悦。以积累好词佳句，为习作服务。教师随时鼓励学生——很棒，用自己的独特发方式保持学生学习的积极性。借助课程资源，积累习作素材。）
（四）串联画面，感受写法。
师：孩子们，你们太棒了！我们已经看懂了各幅画的内容，现在我们一起来把四幅画串联起来，编一个故事。聪明的孩子，谁愿意把自己编的故事和我们一起分享？
生：（串画讲故事）
师：你说得有条有理，能把你的方法告诉大家吗？ 生：（说清楚人物的动作、表情、语言）
师：你真的真的很棒！能够结合老师的板书来说，既有条理，又说得具体生动！（结合板书，说写作方法）
师：再看这板书，好像少了一件非常重要的东西，你们看出来了吗？ 生：题目。
师：对，就缺少题目。谁来拟个题目？
生：（拟题目）放假的第一天
父子之爱......
三、抓住画面，感受语言。
师：就这么四幅画，作者就给我们讲述了一个动人的父子故事，我们真佩服卜劳恩爷爷的聪明才华。昨天，卜劳恩爷爷叮嘱我把第四幅图的内容通过笔用文字美美的写出来，然后拿到报纸上发表。可是，我一个人的力量太渺小了，孩子们，你们能够帮老师完成这个任务吗？ 生齐：能！
师：谢谢孩子们！我们人多力量大，发挥我们的想像力，一定能把第四幅画的内容写出来。拿出你的稿纸，快动笔吧！ 生：（动笔习作）
（兴趣是最好的教师。通过帮助漫画作者写配套文章发表，激发学生写作兴趣。）
板书：
放假第一天
时间 地点
人物
动作
语言
表情 事件 有条理 生动具体
推荐第8篇：放假第一天的教案设计
习作要求指导
习作要求：
仔细看图，先说说每幅图的内容，再把四幅图的内容连起来说一说，然后根据四幅图的内容写一个故事，注意按事情的发展顺序写，写的时候，要发挥想像。
习作指导：
１、仔细看图。
根据习作要求，先仔细看图，说说每幅图的内容。如：在什么地方，图中有些什么人，他们在干什么。再把四幅图的内容连起来说一说，说的抓住人物的外貌、动作、神情。想想他们到底在干什么，会说些什么话，之间是什么关系，心情怎样。
２、合理推测想像。
从图中所提供的内容，联系日常生活实际，进行想像，可想像图上没有画出的而和故事有关的内容。
３、定好中心，安排合理结构。
在观察想像的基础上，给这件事确定好中心。然后再按事情的一般写法，安排好文章的叙述顺序。
４、突出重点，人物的活动写具体。
写完后要认真读一读，看看有没有把想要表达的意见说清楚，如有不清楚的地方，认真修改一下。
例文：
放假的第一天
今天是放假的第一天，父亲准备给儿子一个大大的惊喜。
天还没亮，父亲和他的朋友一起轻手轻脚地摸进儿子的卧室，没发出一点声音，他们一起轻轻地把儿子连同他的床抬出房间，固定在汽车后座上。
然后，父亲开着车驶向城外，一路上父亲小习翼翼开车，生怕一个不小心惊醒了儿子。警察看见了也连忙帮忙，示意旁边的汽车不要吵着了儿子。大家都理解地配合警察的工作。
很快，他们到达了目的地——郊区的一片草地。此时，儿子还睡得正香呢！
父亲又轻轻地把儿子连同他的床抬下汽车，放在了草地的中央，把车藏在一片灌森丛后，自己也躲在另一片灌木丛后，默默地注视着儿子从睡梦中醒来，坐起身来环顾四周——这是哪里？自己怎么来到了一片美丽的鸟语花香之中？
原来这就是父亲适给儿子的假期大礼：在美丽的大自然中迎来假期的第一天。
第六单元 写自己
习作要求指导
习作要求：
你了解你自己吗？你想把自己展示给别人吗？希望人知道你的性格、兴趣、特长吗？那么，就请你拿起笔来，向别人介绍自己。
介绍自己，可以先简单地写一写自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级；然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候，应该选取自己最突出的特点来写。写完后，读给同学听一听，如果都说写得像你，这次习作就成功了。
习作指导：
写人，要写出人物的特点，把人物栩栩如生地展现在读者面前。在写人的作文中，写自己可以说是最容易把握的。但是，容易写、容易把握的题目，却往往不容易写好。要写好这篇作文，关键是要做到：
１、对自己的外貌描写要有特色。
每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，在描写的时就不能千篇1律“高高的鼻子，大大的眼睛……”等，要抓住自己鲜明的个性，有重点地写出自己的外貌特征。
２、选择几个最能体现自己性格特征的特点来写。
自己喜欢什么，不喜欢什么，性格上有什么特点，自己最清楚。但是了解越多，越不知道从何入手，该写什么，不该写什么。这时你就应该把各方面都想一想，看看哪个角度，哪一点最能体现自己的性格特征，就着重地具体描写，切忌面面俱到。
３、如果再在写作手法方面、语言表达方面有自己独特的修个性、风格，一定会使文章锦上添花。
例文：
自我介绍
姓名：跟孙悟空同性，与太阳同名。
性别：跟爸爸一样。
年龄：度过了九个“六一”儿童节。
文化：今年下半年考高小。
模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉墨珠子像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。
优点：我刚拿着户口薄报名念书那天，老师便写了道题“３＋１－５”考我，又连忙说：“出错了！”我一口答出“等于－１”。老师惊奇地问：“你知道什么叫负数？”我又说：“负数就是不够，还欠你的。”老师抚摩着我的头，微微笑了。三年来，我的成绩单上都写着：“学习好，爱劳动，灵活。”同学们也常常夸我：“有两下子。”我会爬树，会打乒乓球，班上的黑板报画画、写字都属我管。我还爱看故事书，看完了就讲给小伙伴们听。我更爱学英语。以前，每天早晨我还在迷学蒙蒙的梦里，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学。爸爸说：“早点学也好。”就这样，我坚持跟爸爸学完了字母、音标，又背熟了许多单词、词义。有时候，爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词混在一起考我，我一下就能辨读出来。只是有一次在课堂上，老师叫我在黑板上写“是”字的拼音，我没注意，很快写英语中的“yes（是）”。老师微笑着叫我下去。
缺点：我的缺点大于优点。除了老师的评语“上课不专心，下课爱打闹，有骄傲自满情绪”以外，爸爸还给我总结了好多条：学习要鞭子抽，脑细胞是直直的，好吃贪玩，出门就闯祸，鼻涕流到嘴边也舍不得擦，不讲文明，出门就站在坝坝边撒尿，脸皮厚，打不死。假期中的一次，我到学校里玩，正看见邮递员叔叔把信从办公室的门缝中插起进去，等他走后，我们几个小伙伴用小棍把信从门缝底扒出来了。他们撕下邮票，我一手把撕成两截。这下闯了大祸，又挨了爸爸一顿打。今年期末考试我的语文数学降到９０分，再也不是以前的双百分了。为这，春节我也没有得到爸爸妈妈的压岁钱。我的这些缺点转背就忘。我的脑细胞真的没有弯弯，记不住事情吗？
愿望：决心改掉缺点，自学学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话孩子的脑细胞。
第七单元 根据音响编故事
习作要求指导
习作要求：
根据音响编故事，大家一定觉得很有趣。不同的声音常常能引起人们不同的联想，如舒缓的声音能使人想到幽静的森林、潺潺流淌的山泉激促的声音能使人想到汹涌澎湃的大海、激烈的战斗场面。选择你最感兴趣的一组声音，展开想象，编一个故事。写的时候要注意想像合理，语连贯通顺。
习作指导：
１、仔细聆听各种声音，展开丰富的想像，在头脑中搜寻生活中发出这种声音的事物，如听到“叮当”声可联想泉水等。听到声音，联想出现这种声音的情景，如听到庄严的国歌声，可以联想革命先辈前仆后继的斗争事迹，想到体育健儿为国争光奋力拼搏的场面……
２、将联想到的事物、情景加以疏理、修整，加上恰当的过渡，串成一个故事。
３、尽量多地使用比喻、似人等的修辞手法，使立章生动、形象。
例文：
听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来“淙淙”的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
“吱呀”地声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水，她打起一桶清澈的泉水。忽然，她侧过头在凝神听着什么？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。念得那么轻，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
妈提着水桶回家去了。脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
第八单元 写自己在购物中印象最深的一个情景
习作要求指导
习作要求：
生活中，同学们一定少不了购买物品，你在购物过程中看到些什么？听到些什么？想到些什么？把你在购物过程中印象最深的一个情景讲给同学听，要把事情经过说清楚，然后写成一段话。内容要具体，用词要准确，语句要通顺。写完以后要认真修改。
习作指导：
１、审准题目。
选择自己购物中印象最深的一个情景写清楚。
２、列提纲。
Ａ、先写事情的起因。
Ｂ、再写这件事的经过，注意写出人物的动作、语言、神态和心理活动及场面。
Ｃ、最后表达自己的感受。
３、根据提纲写作文。
４、在作文中注意用上你平时积累的好词好句。
例文：
买菜
星期天，舅娘一家要来做客。大清早，我就跟妈妈去了菜场。
先买肉。身体魁梧的摊主手起刀落，一块肥瘦相间的好肉便与“母体”分离了。一过称，刚巧三斤。真准，简直可以到舞台上去“露一手”了！摊主伸出油腻的手，接过了钱，朝他的钱箱里一丢，又操起肉刀，吆喝着做起另一桩生意来。我真佩服他的豪放与潇洒。
相比之下，买两斤青椒就显得麻烦多了。摊主是位年近花甲的老奶奶。抖抖地过秤，少了点，伸手又放进一只大青椒，秤杆却翘高了，老奶奶面有难色，想了想，练出一个大的，换了一只小的……当我把钱交给她，只见她抖抖地放进衣兜，点了两下，才放心地把零钱付给我。和简直有点不耐烦了。可妈妈说：“老奶奶的菜来之不易，而且菜又不值钱。
菜场的西南围了一群人，我挤进去一看，是买蟛蜞的。卖主是个老渔翁，只见他将满袋的蟛蜞塞进网袋，也不怕被蟛蜞钳住。记得小时候我跟舅娘钓蟹，被蟹螯钳了一下，疼得我直哭。老渔翁的手，虽有些开裂，却是那样的灵巧，一旦蜞螯钳住，轻轻一抖，蟛蜞便乖乖地进了网袋，我真佩服渔翁的勇敢！
一早晨，我们从菜场满载而归的，不仅仅是一篮子的鱼肉蔬菜，还使我看到渔翁开裂的手，卖肉人的油腻的手，菜农抖抖的手——正是靠这一双双勤劳的手，繁荣了我们的市场。
推荐第9篇：放假第一天优秀日记
一天晚上，付特先生的儿子——付其问他：“爸爸，明天就是放假第一天了。我多么想出去玩一天呀!可是，咱俩每天都很忙，唉。”付特先生也非常难过，但是，他突然间想出了一个办法。他说：“付其，你快去睡觉吧!明天爸爸就带你出去玩一天。：付其听了高兴极了，赶紧爬上床，不一会儿，他就进入了甜蜜梦乡。
付特先生见付其睡着了，他赶紧叫来一位管家，蹑手蹑脚地走向付其得小床。管家小声地说：“快一点……”付特先生听见了说：“嘘——”。
他们小心翼翼地把小床抬到一辆小汽车上，用绳子把车的两边绑紧，防止付其从床上掉下来。付特先生开着车往农场赶。路上，碰见了一辆载满人的汽车，车上的人们看到这一幕很奇怪，准备大声询问。付特先生赶紧说：“嘘——”，交警也示意大家不要大声喧哗。还做了一个让路的手势，意思是说，让他们先走。
开了两小时的车。终于到达了农场，付特先生赶紧把小床从车上搬下来，放在草坪上。再把车用杂草给遮盖起来。然后，自己躲在一处草堆后面，静静地观注着儿子。时间过得真快。转眼间已是早上六点半了。付其终于睡醒了。从床上坐起来一看，大吃一惊。我怎么会在这里，是在做梦吗?父亲看着惊奇地儿子，心里十分开心。这里的风景多么美丽呀!。有两匹健壮的马儿在他旁边欢快的吃草。两只小白兔在惊奇地看着付其。好像在想“我们怎么没见过你”。一只大公鸡仰起头在使劲打鸣，咕咕……，大公鸡的身边是它的老婆带着一群孩子在草地上玩耍。不远处有一头牛和一只羊在休闲的散步。草坪的前面有一条窄窄的小石路一直伸向远方。小路两边是一排排茂密的树林。蓝蓝的天空飘着几朵洁白的云彩。太阳公公微笑着从东方慢慢升起。美丽的小鸟对着太阳公公唱起了欢乐的歌儿。一切是这么的优雅安静。
啊!多么美丽的一天，让付其终生难忘。
推荐第10篇：五年级写放假第一天作文寒假规划
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之五年级写放假第一天作
文：寒假规划
五年级写放假第一天作文：寒假规划
寒假又来了，这是我上小学以来的第五个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。
我的计划是这样的：每天上午把在新华书店买的《语文寒假作业》和《数学寒假作业》各做完一页(两面);每天上午进行30分钟以上时间的课外阅读;上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动，可以看看电视，玩玩电脑游戏等。中午午休睡一个小时后，就要完成下午的安排了：每天下午坚持写一张毛笔字，学一个小时的电脑应用知识，读熟一篇好文章后再读给家长听。最后是在每天晚饭后睡觉前写一篇日记：可以写发生的事情，自己的心得体会，心情故事和读后感等;睡觉前再钻研一道奥数题，最后枕着精彩的电视少儿节目催眠入睡??这可不是一个好习惯哦!
以上就是我的寒假生活计划，怎么样?我的寒假计划不错吧!我不仅要完成寒假作业，也要帮爸爸妈妈做一点事情，这样爸爸妈妈才会高兴，而且这样过得才有意义。最后，快要过年了，这是我们中华民族的重要传统节日，我在这里先祝大家心想事成，万事如意!
第11篇：开学第一天作文
开学第一天作文范文
开学第一天作文范文
小编寄语：开学第一天同学们一定都很开心，大家见到了熟悉的或者陌生的同学和老师，开始了一学期的学习，下面是小编为大家整理的开学第一天作文范文五篇，供大家参考。
篇1
今天,是开学的第一天,我感到非常高兴,因为我又可以和同学们一起玩了.
今天早上,同学们都到学校了,可班主任还没来.这就奇怪了,老师平时起得比公鸡还早了,可今天怎么还不来?我沉思着 教室里乱哄哄的,捣乱了我的思维.有的说老师病了,有的说老师还没起床,还有的说老师去旅游„„果真不好的消息传来了.
第一节时,我以为老师来了,可来的是自然老师,他说老师病了,患了关节炎,这个学期可能不来教我们了.糟了,那可怎么办了?没人教我们啊！
就在中午一个好消息又来了.
中午第一节时,一位年轻的女教师带着书走进了我们的教室,教室里立刻安静下来,连根针掉在地上也能听见.
原来这就是我们的新班主任,由她来教我们.ye,不用在为没有老师而担心了.我想着.
班里也渐渐的热闹起来,新老师也跟着我们乐了.可她也不是好惹的.一下子又板着脸说:\'原归正传.都给我好好听课,不然~~嘿嘿!\'
原来这个老师也不是省油的灯的,不过比前个老师好多了.同学们也都认真的听课了,真好.
篇2
送走暑假，迎来新学期。转眼间，我成了一名**年级的小学生。
今天是开学第一天，我高高兴兴的来到学校。我发现通往我们班教室又高了一层，让我想到了**年级的学习任务更加繁重了。
“叮铃铃„„”上课了，只见刘老师神清气爽的走上讲台，说：“新学期来到了，我们前两节课一起整理整理暑假作业，讨论讨论新学期的打算„„”耶！太棒了！我所有的暑假作业都被评为我们小组的优秀作业。
说到新学期的打算，我该好好琢磨琢磨了。因为上学期期末考试不理想，我一直很郁闷，这学期可是要好好下一番功夫。除了上课认真听讲，不做小动作，语文方面，我要改正字迹潦草的毛病，争取提高阅读理解能力；数学方面，我要注意课下多做练习题；英语方面，我要养成多听多读多说的好习惯，争取这学期每门功课都能考出好成绩。另外，就餐方面，我要改正吃饭时说话的坏毛病；午休方面，我要养成良好的午休习惯，课间呢，虽说我课间表现一直不错，以后也要继续发扬，积极准备好下节课需要的物品，做到不大吵，不打闹。
我相信，只要付出和努力，期末我也能当上“三好学生”。
篇3
开学了，我上**年级了。我们的教室从阴面搬到了阳面。我走进班，同学们竟然来的比我还早。我坐在椅子上，往前一看，是刘朔，他这个假期还是老样子。我侧眼一看，这是**吗？他怎么戴眼镜了？不过，他戴眼镜也挺帅的。再看看右边，是**，她也没什么变化。再看看后面，是**，他居然长胖了。**终于来了，他是我最好的朋友。在这个假期，我们只见过一面，他来的时候还向我微笑，他假期比以前更帅，更胖了。
正在我左顾右盼的时候，**老师进来了。咦？**老师把前帘剪了，还真漂亮。还有一件大事，就是我们换数学老师了，新老师姓**，比**老师还温柔咧！我们新加了三门课程，一个是劳动，一个是计算机，还有我最喜欢的科学课。科学课里有小实验、有小观察、还有养花、养鱼、养蜗牛。
这学期开学典礼很特别，因为今年是祖国妈妈建国****年，我们每个人都精心的做了贺卡，我做了一个蓝色的小星星，上面写着：祝祖国妈妈建国****年快乐。
最后一个小秘密是这学期我们要重新选班干部，我要努力，为班级做贡献。
篇4
在9月**日这个日子里，我怀着高兴而又激动的心情来到了新的班级。一张张陌生的脸展示在我面前，陌生的老师、陌生的同学，一切都让我陌生，这意味着我将在今天认识新的老师、新的同学、新的朋友。
第一节课，老师便介绍了她已经认识了的同学。我根本就没想到，老师第一个所说的同学就是我，让我害羞得脸都红成了一个熟透了的苹果！可是当老师说完后我却觉得老师并不了解我，我决心再找机会向她介绍一下自己。
第二节课上课的时间一转眼就到了，眨眼间，教室外响起了清脆的上课铃“叮呤呤、叮呤呤、叮呤呤„„”开始上课了！这一节课是要发书，真想不到展示的机会一下子就到了，老师说：“同学们，待会一边发书一边介绍自己叫什么名字，来自哪个班！”绝大多数同学都没什么创意，只有一个同学加了个hello！和另一个同学加了自己的年龄，而我只是大声说：“我叫**，今年**岁，来自**班，初来乍到，如有不妥之处（还做了一个抱拳的动作），还请大家多多关照。”竟然引起了台下的一片掌声！
第三、四节课，我又认识了数学老师**老师，她又快又好，让我们几乎都跟不上节奏和拍子。我又更加了解了邹老师！
今天我不仅收获很大，而且也很开心！
篇5
今天，是开学的第一天。虽然怀着有点紧张的心情来到了学校，但是，想起我又升高了一个年级的学生，我脸上逐渐出现了笑容。
一个新的学期，就代表着一个全新的开始。的确，我们又要迎来全新的学期，全新的生活。所以，我们要珍惜每一天！
一进校门，我就兴冲冲的冲向五年三班。一进班级一看，哇，同学们变化了许多！有的同学胖了，有的同学瘦了，有的同学高了，有的同学漂亮的连我都不认识了。哟，那不是**老师吗？一个月不见，真是变的更美了**老师原本就有一双大大的眼睛，再加上睫毛膏的装饰下，那双眼睛就更漂亮了！
风儿吹舞着柳树，沙沙作响，好像在鼓励我们，好好学习，天天向上！
我们做学习的主人，不能叫学习这关，就把你压垮，即使撑不住，也要记住，一切可以重来。只不过最好在哪跌倒，就在哪爬起来！
一定好好学习，天天向上
第12篇：开学第一天作文
开学第一天作文
早晨，顽皮的阳光从窗外探进头来。推开窗，清新的空气迎面扑来夹带着阳光温暖的味道。一切都预示着今天将会是一个非同寻常的日子。
在漫长而又充实的暑假过去以后，同学们又回到了教室——我们共同的家。
门还没有被推开，就早已听到了同学们的欢声笑语。只见同学们像久别重逢的老朋友一般，三三两两地聚在一起，说着，笑着，聊的十分开心。我和我的兄弟周亚乐一见到了，就像几年不见的老朋友一样，又是抱，又是聊，可以说是不可开交。跟周亚乐说完后，我连忙冲到一些久违的同学面前，把我憋了一个暑期的话说了出来。这时在讲台的孙老师发话了，一下子教室里寂静了很多很多。从热闹的菜市场变成了寂静的图书馆。我悄悄的回到了桌位上。坐端正，听老师在讲什么话，后来是让我们去拿新书，老师点了几个人的名字，点的大多是力气大的，新书抱过来的时候，我的心里激动不已。巴不得快点拿到新书，老师一本一本发了下来。我想我一定要珍惜这些新书。
孙老师讲完了，可是我们没有看见数学老师桑老师，这时一个个子高高的中年男子，走了上来说:“大家好我是你们的新数学老师，我叫桑德生。”他的声音真有穿透力。
这是我的第五次开学第一天了，我知道每一次都是美好的。
第13篇：开学第一天作文
开学第一天作文
署假结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
++++++++++++++++++++++++ 这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
一切还是和原来一样，熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁，翻开崭新的书本，又是一个漫长的学期。
开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，比黑咖啡还浓。这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学第一天，也是酸涩的，想到自己要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋味，蓦地涌上了心头。是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、欢乐，如同过眼烟云，消失得无影无踪。上学期间，你也许会常听到表扬，可更多的还是批评。人都是爱慕虚荣的，谁不想得到大家的认同？可越是这样，你需要付出的就越多。每天早出晚归、挑灯夜读，也不足为奇。最难受的就是每天要饿着肚子上课。尽管这样，还是要认真学习，搞不好还得挨老师和家长的一顿臭训。什么倒霉的事都出来了。想到这一切，泪水不禁在眼眶里打转……开学第一天，永远是我们“世界末日”的开始！
第14篇：开学第一天作文
开学第一天作文
开学第一天作文
（一）
开学啦，开学啦！小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花丛飞舞，柳树姑娘也梳着自己的长辫子，来迎接这开学的第一天。
清晨一大早，我就背上自己漂亮的小书包去上学，一路上，又蹦又跳，特别高兴。我想：又可以和同学们一起游戏，一起学习喽！
瞧呀，小草弟弟脱掉了黄衣裳，穿上了一身淡绿的新衣裳；花儿妹妹依然那样艳丽，在阳光下灿烂开放；大松树哥哥还是那样的威武，笔直地挺立在草坪左右，像士兵一样日夜守护着我们那可爱的校园。
啊，我们的校园仍然是那样整洁，那样美丽，还透着一丝丝春意！
“叮铃铃„„”来到教室时，令我意想不到的是今天就开始正式上课了。往年，开学的第一天都是发了新书就回家，今年的第一天„„老师开始讲课了，同学们都仔细地听着，认真地思考着，踊跃地发言着，今年的第一天的确与众不同！
“叮铃铃„„”下课了！
“叽叽喳喳„„叽叽喳喳„„”，连小鸟都在不停地叫唤我们呢！同学们快步走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来了。同学们有的跳皮筋，有的踢键子，还有的在玩老鹰捉小鸡„„
看着这熟悉的情景，我的心中充满了美好的憧憬。
良好的开始，是成功的一半，我要从这第一天开始努力学习，奔向一个完美的新学期，创造新的成绩。
开学第一天作文
（二）
今天是我开学的第一天，早上天刚刚放亮的时候，爸爸就叫我起床。爸爸说今天是开学第一天，要早到学校，新年开学要有一个好的开始。虽然假期里我习惯了睡懒觉，但我还是听话的快起床，自己快速的洗脸、刷牙、吃饭。吃完早饭后爸爸妈妈早早的把我送到学校，在学校门口我见到了好久不见的许老师，我主动过去向老师问好。然后我自己到了我们教室门口，在门口我看见很多同学在等老师开门。我们在门口等了一会王老师来到把教室门打开，同学们争先恐后的挤进教室，各人坐到自己座位上。我们正在座位上收拾书包的时候，王老师到教室叫同学们去升国旗。新年开学后第一次升国旗，同学们都很高兴、很兴奋，人人都很自觉排好队，站队到操场上升国旗。升完国旗我们回到教室，王老师给我们上了开学第一课“安全知识教育课”。在安全课上我们观看了电视直播，学习了一些安全知识，知道一些危险的事情不要做。上完安全课后我们又先后上了好几节其它课就放学了。
今天是我开学第一天，我不但见到了好久不见的老师和同学，而且在新年开学第一天我学到了好多新知识。虽然这一天我感觉有点累，而且不如假期里自由，但今天是我高兴的一天，>收获的一天。
开学第一天作文
（三）
今天是开学的第一天，这也说明我的校园生活要从今天又开始了。我早上起得特别早，目的是想早点见到我的好同学，好朋友，迎接新学期的来临。
早餐吃过后，我便兴冲冲地向学校奔去。一进入教室门口，眼前的场面让我震惊：教室换了一批新桌子、新椅子，黑板光亮得可以照镜子，同学们都穿上了各种各样的新衣服„整个场面给予我的感受是换然一新的，于是，我走到座位上与同学们打招呼，互相问好。
紧接着，学校的音响就响起《义勇军进行曲》，这表明开学典礼即将开始了，同学们排着整齐的队伍来到了操场上集合。首先是我们的马校长宣布“澄江小学20**至20**学年度开学典礼现在开始”接着，全体肃立唱国歌，我们所有的同学都在注视这鲜艳的五星红旗，口里大声而响亮地唱着我们这雄伟的国歌，就在这短暂的时刻里，我的心里不禁想：啊，我们是多么>幸福呀！我们的幸福是无数英雄好汉的鲜血换来的，我们应该珍惜这美好的日子，不要白白辜负了我们英雄好汉的苦心，从今以后我们要好好学习，天天向上，长大后要为祖国作出贡献！唱完国歌后，是领导讲话，是对我们进行一些关于卫生、安全、法制、学习、品德的教育。不知不觉开学典礼结束了，我们怀着恋恋不舍的心情回到了教室。
开学这一天，真是我受益无穷的一天啊！
第15篇：开学第一天(作文)
开学第一天
开学了，两个月的假日，梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被妈妈那熟悉的声音叫醒。
转眼间，新学期已经过去一个星期了，这个星期过的如此飞快。
这个星期我最难忘的一天是开学第一天。那天，我既高兴又失落，高兴的是终于能见到曾经熟悉的同学了，可是我又舍不得我的暑假生活。
听说班主任要换了，我非常好奇。在去学校的路上我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的？老师凶不凶，严不严？
进入校门，我想：读初二了，要去找八(1)班。我到了八(1)班原来的地方，可是发现那里是七年级的班。会不会在二楼呢，二楼也不是。我不知所措了，这时我看到了同学徐忻磊。我问了问徐忻磊，他用手一指。指的是我之前找过的地方。我想：可能没有仔细找吧。我又从一楼到三楼重新找了一遍，但还是没有看到八(1)班。这可真是见鬼了。我从楼上下来，束手无措。
这时我想起小学时的情况：四年级，
五、六年级全在同一楼。我抱着试试看的心理，到了以前七(1)班所在的楼层。一眼就看到了“八(1)班”，只不过是在以前八(16)班的位置。我立马进去，找到空座位，放下书包。趁着还不太吵，开始复习，准备期初考试。
渐渐地，人都到齐了。同学们都有些变化，长高了许多，有的也长壮了。大伙儿叽叽喳喳说个不停。有的在讨论假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在探讨暑假作业。
过了一会儿，班主任来了，他看着很和蔼可亲，实则暴烈无比。上英语课时，我觉得他非常的幽默。下课了，我上完厕所。要回班的时候居然走到了八(2)班，以前的七(1)班的门口，差点走进去，看来以后要注意了。语文、数学、社每文一
会老师也换了，这意味着我将要重新开始适应老师
的教学方式。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在新的学期里，我要向着自己的目标，奋力前进！
第16篇：新年第一天作文
新年第一天
今天，是新年的第一天，为了让我在新的一年里有新气象，也为了让我长长知识，学学古人的精神，爸爸妈妈便决定在这个日子里带我去孔庙里祈拜。
虽然我们去时天还蒙蒙亮，但孔庙里人已经挺多了，大多都是父母带着孩子来祈拜的。于是，我们也买了三柱大香，用油一浸，再放火边一点，就烧了起来，我捧着其中一柱香，缓缓地走到了孔圣人的塑像前，跪了下来，拿着香向它拜了三下，一边拜，一边默默地祈祷：孔圣人啊！在下给您烧高香了，希望你能保佑我读书进步，天天向上，将来和你一样都考上状元，成为一名“圣人”！一边想我也一边下决心：为了这个远大的理想，一定要在新的一年里好好用功，不辜负爸爸妈妈以及孔圣人对我的期望。
祈拜之后，我庄重地把香插在中间的香炉里，再次许下自己的心愿。那里的僧人笑着走到我身边，对我说：孩子，这几颗花生请收下，吃了会保佑你读书进步、身体健康的！我美滋滋地接过花生，慢慢地将花生吃掉，乐呵呵地对着孔圣人又是一拜……
这新年的第一天过得真有意义，真令我难忘，将永远铭刻在我心中，用以激励我更勤奋地奋发学习。
第17篇：卜劳恩《放假第一天》【看图写话】【作文】[材料]
卜劳恩《放假第一天》【看图写话】【作文】
放假第一天，天还没有大亮。东东的爸爸却起了个大早，他悄悄地找来邻居长胡子大伯，让长胡子大伯和他一起为东东做一件神秘而有趣的事。
东东还在床上呼噜呼噜地睡觉呢。前几天考试太累了。昨天晚上东东就想好了，一定要好好地补上一觉。所以，当长胡子大伯和爸爸轻轻地抬起他的床时，他丝毫都没有觉察到自己被移动了。只见长胡子大伯和东东的爸爸轻手轻脚地把东东连同他的床抬到了一辆汽车上，小心地放了下来。 爸爸小心地开着车，车子慢慢地驶进了大街上。大街上可真热闹啊！人山人海，车水马龙的。爸爸一边开车，一边用手指在嘴边做着“嘘，不要说话，我儿子在睡觉呢”的动作。街上的人看着这父子俩，觉得这个爸爸真是好笑又可爱，他们心里猜测着：这个奇怪的父亲，这是要把儿子送到哪里去呢？他们心里猜测着，却不去问东东的爸爸，好像生怕把东东从睡梦中吵醒了似的。正在执行交通安全管理的警察叔叔，也主动地帮助东东的爸爸维持路上的交通秩序呢。
车子足足开了三十分钟，最后停在了一片碧绿的草坪上。东东的爸爸又和长胡子大伯把东东从车子上连人带床地抬下来，轻轻地放到草地的中央，然后，他们跑到灌木丛中躲了起来。过了一会儿，太阳从东山上升起来了，发出了万丈光芒；两匹棕色的马儿从南边走过来，一边走一边悠闲地吃草；大黄牛和小白羊也来了，在草地的那边“哞哞”、“咩咩”地比赛唱歌呢；公鸡和母鸡也不肯辜负这大好时光，带着他们的孩儿们从房子里也出来了，在草地上咯咯咯地找虫子吃；这里热闹非凡的情景也吸引了兔子夫妇，它们放下了害怕的心理，蹦跳着从树丛里跑出来，扬起头，竖起耳，看着眼前这些美丽的景色。突然，他们发现了草地中央有一张床，床上还躺着一个小男孩。正奇怪，小男孩醒了。他睁开眼睛一看，看到了这个美丽的世界，不由地欢呼起来。他挠挠自己的脑袋，揉揉自己的眼睛，以为自己在做梦呢！后来，突然想起爸爸昨天跟他说过，今天要送给他一个大大的惊喜，于是就想：把自己在睡梦中送到这美丽的大自然，一定就是爸爸说的“惊喜”了。想到这里他不由得激动起来，大声地喊：“爸爸，爸爸，你在哪里？这里真美丽啊！谢谢你带我到这里来，你也赶紧出来吧，我们一起享受这美丽的大自然！”爸爸和长胡子大伯听到了东东的叫喊，站起身，拍拍衣服上的草叶，从灌木丛里走了出来，望着东东，快乐地笑了起来。
他们在草地上玩了很久很久，一直玩到太阳下山才回家。放假第一天，真是美好的一天啊！
今天早上上好了这一课。昨晚的预习作业就是让学生给这四幅画配字，一检查，好些孩子也给了我一个大大的惊喜。 其中最欣赏琳琳的。第三幅图中，她想象当父亲开着车子到街上时，被警察叔叔拦截了下来并进行严格的询问，其中还加入了惟妙惟肖的语言描写和心理猜测。父亲在与警察叔叔辩解时仍不忘记提醒警察不要打扰到孩子，因为这是一份惊喜的礼物；最后警察知道情况后不仅放行，还为父亲开路……
此外还有想象那不是邻居，而是老师奖励给孩子考试成绩优秀的一份礼物……
另起一行：
今天早上得知班里有个孩子，夜间偷看大人洗澡。我在单独教育之后想起了《牛郎织女》中关于偷窥的讨论，更加认同干老师的说法。想想孩子们正在逐步告别童年进入青春期，而青春期性教育又是我们不得不面对的事情。这个环节刚好可以用来全班讨论啊！织女洗澡、被偷，就是因为他们都是已“准备好了”的大人。孩子因为好奇，偷窥大人洗澡，那恰恰是我们在这方面的教育引导太少造成；此环节不仅不应该被弱化，反而需要强化…
第18篇：军训作文之军训第一天
军训作文之军训第一天
今天是我们为期一周军训的第一天，我们在教官的带领下，统一坐车从学校出发，去龙岗的深圳国防教育基地。大家的心情都是不一样的，我因为是第一次参加军训，更是第一次离开父母过集体生活，心里也是既高兴，又紧张。而我们的教官，在车上就给我们来了个下马威：一，背坐直，不能靠在座位上，要像个军人才对；
二、在车上不准大声喧哗，否则到军营第一个GAME OVER的就是你。
我们的教官还不算是最严格的，虽然个个教官都是魔鬼。他也算是个好人，当我们学完一套动作，他会让我们休息上30秒钟时间。
我们的教官教了我们不少军人所应该做到的基本动作，如：左右转，跨立，起步走等。
我们既然来到了国防教育基地，就再也不是一位位公子了，就要不怕苦，不怕流汗。所以，他要求我们要像真正的军人一样：
服从、完全服从、绝对服从；
掉皮、掉肉、不掉队，流汗、流血、不流泪。
除此之外教官还要求我们，一个团队每做一个动作都必须一致，如果有一个人没有做好，全体都要重做。
真是不见棺材不掉泪，不到一天，我就发现自己的身体素质太差了。明天，我都不知道又要怎么面对这可怕的训练。不过转而一想，当军训过后，我身上就不可能有“游泳圈”了，也许这也是一种收获吧。加油吧，六天以后我相信我绝对可以变得很强！
另外，比起学校的伙食，我们军营食堂的伙食N差。
第19篇：一年级作文：暑假第一天
一年级作文：暑假第一天
每个同学都经历过暑假的第一天，我的第一天是在游泳池里渡过的。现在就来说说我是怎么学游泳的吧，游泳教练先教我们双腿打水，打水时双腿伸直，脚面朝下，膝盖不能弯曲。我按照教练说的，认真地去做。接着就是短时间的潜水，潜水的时候，两手先扶着岸边凹凸的地方，再开始一次次的下潜到水里。我做的时候，感觉不是很难，非常轻松，玩得也非常开心!
我迫不及待地等待着暑假的第二天、第三天……
第20篇：开学第一天作文600字
今天是9月1日，是学校开学第一天，天帝爷爷好像特别眷顾我们这些学生，给了人间一个万里无云的天气。我早早起了床，洗漱完毕后，便背起书包向学校走去。早晨的空气真清新，深吸一口舒服极了。树上的小鸟在叽叽喳喳地叫着，仿佛在鼓励我一定要好好学习，不要辜负了父母对我的期望。听着小鸟的叫声，我的学习劲头更大了。
不知不觉，已经到了学校，只见两栋教学楼之间，横拉这一条大红色的横幅，上面欢迎各位同学几个遒劲有力的金色大字在阳光的照耀下熠熠生辉。进入学校，我来到五（1）班的教室，看见好多同学我都认识，乐得我直向他们扮鬼脸，坐到座位上，我仍向他们挤鼻子弄眼，连老师点名都没听见。张伟到范龙羽到陈丽到&&刘俊，刘俊，来了没有？！我这才发觉正在点名，忙问旁边：叫谁呢？叫你！我连忙站起来，说：来了，干什么？全班爆笑。
这孩子，傻里傻气的。这是新班主任给我下的第个结论。
下午，我去交作业本，发现班主任正在看四年级期末考试的成绩单。等我刚走出办公室，
就听到老师议论我。这就是那小傻瓜吧？这是数学老师的声音。嗯，这家伙脑瓜倒挺灵的，期末考试是全班第一名。班主任说。听了老师的议论，我心里高兴极了，一蹦一跳地
回到了教室。
放学了，我和同学一路谈笑风生回家了。
开学第一天真令我难忘！昆山珠江学校五年级:刘俊
