四川工商职业技术学校
推荐第1篇：工商职业技术学校团建工作总结
工商职业技术学校团建工作总结
高玉庭
各位领导、同志们上午好：
本年度，我校团总支根据市团委、教育局团委总体工作要求，结合我校工作实际，认真贯彻落实各项指示精神，紧密围绕学校教育的工作大局，加强青年学生思想政治建设、职业道德建设，激发青年学生的学习热情，以实际行动确保我校各项工作顺利进行。具体工作如下：
一、以保持共产党员先进性教育为契机，加强青年学生思想政治工作，提高广大团员青年的政治理论水平。
深入开展以坚定理想信念、增强团员意识为主题的宣传活动，以组织学习、观看光盘、报纸摘要等形式对广大团员进行团章、党章、党史、党的路线、方针、政策及其相关知识的学习培训，使青年团员对我党有了更深刻的了解，也更加明确了自己作为一名团员应该如何做好党的助手和后备军。通过一系列学习活动，学生们一致认为：要想做一名好团员、好学生，就必须树立建设有中国特色社会主义的理想，坚持党的基本路线，增强为党和人民服务的责任感、使命感，努力争做一名让党放心、让社会放心、让学校放心和让家长放心的合格青年。
二、坚持党建带团建，推进共青团工作的现代化发展。学校的党建带团建工作，是发挥学校团队组织生力军作
1 用的根本保证，是确保学校团建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。
每学期初，学校党总支召开团建工作专门会议，研究如何经常深入团组织、了解团工作、指导抓好团的组织建设工作，并由党总支副书记周敏同志负责指导团建工作。党总支将团的建设作为党的基础性工作来抓，对团的工作经常提出新的思路，并深入青年学生、了解青年学生，经常对团建工作开展情况进行检查，为团建出谋划策，给团建工作指点方向，将党建与团建工作结合起来，真正做到以党建带团建。
三、开展系列主题活动，拓展教育范围。
1、深入开展丰富多彩的主题团队活动。
（1）开展“雷锋在我心中”活动，组织我校学生服务社会、奉献社会。
（2）办黑板报专刊，以“构建和谐社会，创建和谐校园”为主题，通过黑板报的形式，加强学生的文明礼仪教育。
（3）开展弘扬和培育民族精神月活动，以观看电影辛亥革命将本次活动推向高潮，通过本次活动，增强广大学生的爱国主义情感，立志为中华的崛起而读书！
（4）开展“行动起来，像‘零’艾迈进”活动，通过本次活动增强了学生对艾滋病病毒感染者的关爱，帮助同学们正确地认识艾滋病，消除对艾滋病患者的歧视，提高了学生对艾滋病的认识水平。
2 （5）一年一次的“5-4活动”“12-9活动”我校开展团旗下宣誓、青年志愿者活动，使学生时时意识到自己是一名团员，要起到先锋模范带头作用。
（6）开展趣味知识竞赛活动，让学生在活动中找到自己的不足，从而激发学生的学习兴趣。
结合我校实际情况，本年度开展以上校级活动，通过活动培提高了学生们学习兴趣与对党的认识。
2、开展增强共青团员意识主题教育。
我校团总支十分重视加强共青团员意识主题教育，从校团总支成立至今，参照学校党员先进性教育活动的做法和要求，取得明显成效，使广大青年团员学文化、学做人的热情大大提高，申请入党的愿望越来越强，本年度共有6名同学加入党的积极分子队伍。
一份耕耘，一份收获，一年来，我校团委在整个团建工作中，紧紧依靠党建优势，发扬“党有号召，团有行动”的优良传统，按照“三个代表”的要求，立足学习、锻炼、奉献的精神，多作贡献，使团总支真正成为党总支信赖，团员青年欢迎的有生命力的组织并充分发挥聪明才智，展现人生价值，努力成为促进社会文明进步、和谐发展的生力军。
四、存在的不足
一年来，我校团总支在学校党总支的直接领导下，在广大青年学生的积极支持配合下，较好地完成了团总支的工
3 作，取得了进步，但仍存在一些问题和不足，主要表现在学习不够系统化，管理不够科学化、规范化，有时因主、客观原因致使原定的活动计划难以实施而中途停止，这些都有待于在今后工作中不断改进和加强。在新的一年里，我们将继续努力，克服浮躁，力求扎实，办好事、办实事，充分发挥广大青年学生的积极性、主动性和创造性，一步一个脚印地迈向更高目标！
二〇一一年十二月二十日
推荐第2篇：四川工商职业技术学院
四川工商职业技术学院顶岗实习报告
2013学年2学期
顶岗实习报告
专业： 计算机网络班级： 网络10318姓名： 何川
1 前言
1.1： 实习背景……………………………………………………………2 1.2： 实习环境……………………………………………………………2 2 实习内容
2.1 实习过程………………………………………………………………3 2.2 实习内容………………………………………………………………3 2.3 实习成果………………………………………………………………4 3 总结
3.1 实习体会………………………………………………………………4 3.2 其他意见………………………………………………………………5 致谢
实习鉴定表
1.1实习背景
1.实习目的：
实习生活是一块“试金石”，是加深对自我能力认识的重要途径。大学的学习基本上都是理论的接受，而缺少能力的熟练与加强，我们缺少的并不是知识的储备，而是能力的积蓄。但由于大学特殊的学习模式和环境，缺少实际情景的见证和实践活动的参与，同学之间缺乏必要的交流和比对，使得我们很多时候很难对自身的能力有明晰的认识，能力缺陷往往被遮蔽起来。而实习生活“前所未有”地考验着我们的知识迁移和运用能力、适应环境的能力、应对突发事件的能力以及如何处理人际关系等各方面的能力，为我们提供了不可多得的见证的机遇和平台。通过实习，我们可以新的思考维度有效发现自己能力上的缺陷。综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，巩固专业技能，培养和强化社会沟通能力；树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身的差距，培养面对现实的正确态度和独立分析解决问题的基本能力；培养良好的职业精神，适应毕业以后的实际工作需求。
2.要求：
要求学生通过毕业前有针对性的实习为胜任今后的工作打下基础；另一方面，要求学生通过实习了解社会，了解企业，培养学生主动适应社会上的各种岗位需要的素质和能力。
3.实习起止时间：
2013.03————2013.0
51.2实习环境
1.实习单位：四川凯基路桥工程有限责任公司
2.地址：成都市金牛区金沙路127号
3.实习单位性质：有限责任制企业
4.所在部门：网站管理
5.主要工作：网页制作及网站内容的收集与发布
2.1实习过程
我通过在网上投简历、到招聘会上投递简历等多种渠道，去寻找我人生中的第一份工作。寻找工作的经历是坎坷的，这就是现实生活。每次去参加面试的时候，都是满怀信心去，然后在着急中等待着结果，最后还是以失望告终。经历了太多的失败，碰到了太多的拒绝，开始怀疑是不是自己的综合能力有问题还是面试官的审人能力有问题。一次偶然的机会，得到了四川凯基路桥工程有限责任公司的工作，就这样，我开始了我的第一份实习工作。对实习生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
2.2实习内容
在学校学习，实际上就是一个理论知识的积累，理论不用到实践中，那么很快就会忘记的；而实践就是对理论的巩固，没有理论知识的支撑，那么在实践中，你碰到的问题，将无法解析它的原理，而且也不能很快的做出解决判断。所以理论和实践相结合是十分重要的，工作当中就是要将在学校里学到的知识与工作中遇到的问题结合起来。
我主要在公司里利用Dreamweaver软件与同事制作公司相关网站的网页制作和网站内容的收集与及时更新。恰逢公司搬迁，还从事了新公司的布线和接水晶头等工作，受益匪浅。在制作网页的时候由于代码不够熟练，除了许许多多的错误。由于没有从事过实际操作，设计出来的网页也与公司要求不相符，同事也学了一些在学校没有学习过的新知识。在制作网线之前先要了解一下网线的排线顺序及用法:568A：从左至右线序是：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕；568B：从左至右线序是：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕；直通线：568A-568A或568B-568B 交叉线：568A -568B其中HUB代表集线器，SWITCH代表交换机，ROUTER代表路由器：PC-PC: 直通线PC-HUB: 直通线HUB-HUB普通口: 交叉线HUB-HUB级连口-级连口：交叉线HUB-HUB普通口-级连口：直通线HUB-SWITCH: 交叉线HUB(级联口)-SWITCH: 直通线SWITCH-SWITCH: 直通线SWITCH-ROUTER: 直通线ROUTER-ROUTER: 交叉线100BaseT连接双绞线，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作为标准规格。
实习要结束了，心里有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在
毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时候是社会，职业选择自己，面是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。以上就是我的实习报告，可能并不是一份很规范报告，但确确实实是我工作中的感受。
2.3实习成果
实习是一次经历，更是一个起点。实习已经结束，收获的不仅仅是回忆，薪酬，不止是知识面的开拓，技术的提升，更多更重要的是经验，是做人、工作的态度和道理。在单位里同事很多，每天都要和不同的人交流、沟通。或许是公司老板、上级领导，有或许是车间里的工人、偶遇的路人，和不同的人沟通就要用不通的方法。实习阶段既然提供了在踏入社会之前了解社会、尝试融入社会的机会，就必须充分利用这唯一的机会。尽管实习的意义很大，可以收获很多很多的东西但并不是所有的问题都能在实习中得到有效解决。我们应该在实习的基础上，再接再厉，弥补缺陷，实现自我提升，以便将来更好地踏入社会，适应职场。
3.1实习体会
实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。经过这一段时间的工作，收获的不仅仅是这些酸甜苦辣的回忆，不仅仅是工资，不仅仅是技术的提升。更重要的经验，为人处事的道理，工作需要的东西！下面就是我的一点心得：
第一是要真诚：我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师、同事，对朋友的尊重。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师、跟同事有很好的沟通，加深彼此的了解。
第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。
第四是细心负责和基本的专业素养：细心负责是做好每一件事情所必备的基本素质，
基本的专业素养是前提。
整个的实习过程是紧张而愉快的，今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在日后的工作中取得新的突破。
3.1其他意见
在职实习的三个月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，虚心求教。
致谢：
经过三个月的实习阶段，今天终于可以顺利的完成实习报告的最后的谢辞了，想了很久，要写下这一段谢辞。时光匆匆飞逝，三年的努力与付出，随着实习报告的完成，终于让我在大学的生活得以划下完满的句号。我的心情无法平静，从开始找实习单位到实习报告的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！
首先要感谢四川凯基路桥工程有限责任公司给了我这个实习的机会，让我能顺利完成从学校到社会这一过渡阶段。再者，感谢“凯基”里的每一位同事，无论在工作还是生活上都给予我极大的帮助，在这3个月当中，他们教会了我很多的东西，是他们让我从一个无知的学生成为一个真正的、对社会有贡献的人员，再一次衷心地感谢他们。
在这里还要感谢学校，感谢班主任，在实习这段时间里，学校和班主任一直对我们实习表示热切关注，非常感谢！
推荐第3篇：上海工商职业技术学校试读生意见
上海工商职业技术学校（奉贤校区）
对转学生试读意见
凡转入我校的学生，第一学期一列作为试读生，试读期间必须严格按照下列规定：
一、试读期间必须认真学习，遵守学校纪律。
二、试读期间学习成绩、实习成绩达不到及格给予留级
处理。
三、试读期间，严重违反学校纪律，学校随时将令其退
学。
学生签字：
家长签字：
年月日
推荐第4篇：工商职业技术学校团总支述职报告
工商职业技术学校述职报告
高玉庭
各位领导、同志们上午好：
本年度，我校团总支根据市团委、教育局团委总体工作要求，结合我校工作实际，认真贯彻落实各项指示精神，紧密围绕学校教育的工作大局，加强青年学生思想政治建设、职业道德建设，激发青年学生的学习热情，以实际行动确保我校各项工作顺利进行。具体工作如下：
一、以保持共产党员先进性教育为契机，加强青年学生思想政治工作，提高广大团员青年的政治理论水平。
深入开展以坚定理想信念、增强团员意识为主题的宣传活动，以组织学习、观看光盘、报纸摘要等形式对广大团员进行团章、党章、党史、党的路线、方针、政策及其相关知识的学习培训，使青年团员对我党有了更深刻的了
1 解，也更加明确了自己作为一名团员应该如何做好党的助手和后备军。通过一系列学习活动，学生们一致认为：要想做一名好团员、好学生，就必须树立建设有中国特色社会主义的理想，坚持党的基本路线，增强为党和人民服务的责任感、使命感，努力争做一名让党放心、让社会放心、让学校放心和让家长放心的合格青年。
二、坚持党建带团建，推进共青团工作的现代化发展。
学校的党建带团建工作，是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证，是确保学校团建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。
每学期初，学校党总支召开团建工作专门会议，研究如何经常深入团组织、了解团工作、指导抓好团的组织建设工作，并由党总支副书记周敏同志负责指导团建工作。党总支将团的
2 建设作为党的基础性工作来抓，对团的工作经常提出新的思路，并深入青年学生、了解青年学生，经常对团建工作开展情况进行检查，为团建出谋划策，给团建工作指点方向，将党建与团建工作结合起来，真正做到以党建带团建。
三、开展系列主题活动，拓展教育范围。
1、深入开展丰富多彩的主题团队活动。（1）开展“雷锋在我心中”活动，组织我校学生服务社会、奉献社会。
（2）办黑板报专刊，以“构建和谐社会，创建和谐校园”为主题，通过黑板报的形式，加强学生的文明礼仪教育。
（3）开展弘扬和培育民族精神月活动，以观看电影辛亥革命将本次活动推向高潮，通过本次活动，增强广大学生的爱国主义情感，立志为中华的崛起而读书！
（4）开展“行动起来，像‘零’艾迈进”
3 活动，通过本次活动增强了学生对艾滋病病毒感染者的关爱，帮助同学们正确地认识艾滋病，消除对艾滋病患者的歧视，提高了学生对艾滋病的认识水平。
（5）一年一次的“5-4活动”“12-9活动”我校开展团旗下宣誓、青年志愿者活动，使学生时时意识到自己是一名团员，要起到先锋模范带头作用。
（6）开展趣味知识竞赛活动，让学生在活动中找到自己的不足，从而激发学生的学习兴趣。
结合我校实际情况，本年度开展以上校级活动，通过活动培提高了学生们学习兴趣与对党的认识。
2、开展增强共青团员意识主题教育。我校团总支十分重视加强共青团员意识主题教育，从校团总支成立至今，参照学校党员先进性教育活动的做法和要求，取得明
4 显成效，使广大青年团员学文化、学做人的热情大大提高，申请入党的愿望越来越强，本年度共有6名同学加入党的积极分子队伍。
一份耕耘，一份收获，一年来，我校团委在整个团建工作中，紧紧依靠党建优势，发扬“党有号召，团有行动”的优良传统，按照“三个代表”的要求，立足学习、锻炼、奉献的精神，多作贡献，使团总支真正成为党总支信赖，团员青年欢迎的有生命力的组织并充分发挥聪明才智，展现人生价值，努力成为促进社会文明进步、和谐发展的生力军。
四、存在的不足
一年来，我校团总支在学校党总支的直接领导下，在广大青年学生的积极支持配合下，较好地完成了团总支的工作，取得了进步，但仍存在一些问题和不足，主要表现在学习不够系统化，管理不够科学化、规范化，有时因主、客观原因致使原定的活动计划难以实施而中
5 途停止，这些都有待于在今后工作中不断改进和加强。在新的一年里，我们将继续努力，克服浮躁，力求扎实，办好事、办实事，充分发挥广大青年学生的积极性、主动性和创造性，一步一个脚印地迈向更高目标！
二〇一一年十二月二十日
推荐第5篇：四川工商职业技术学院 专升本
能看到这个，说明你我有缘，O(∩_∩)O哈哈~
咱们学校升本有两个学校，成都理工和西南石油。
成都理工要考数学，因此我立刻将其抛弃。西南石油考3科：语文、计算机、英语。 乖乖完成学业，及早去工作，狠狠积累社会经验！
按照程序报考，好了，接下来就是重点——
【工商学院专升本备考终极大法】
1.教材只买英语。报名前后，去农大后门，去买红白相间的那种教材。强悍的可以一本都不买，直接略过这点。（PS：话说你们搬到聚源去了，悲剧啊，那自己看着买吧~）
2.练习册三科全买。你懂的。
3.备考期间专心工作，直到最后一个月。
「看好了，下面的是重点中的重点」：好的方法比努力更重要——摘自我的语录。（嘿嘿~）
步骤一：将语文、计算机练习册后面的答案，直接抄到前面的习题里面。
步骤二：将写好答案的习题，熟读、熟读、熟读、熟读、熟读，直到看着习题答案脱口而出。
补充：1.英语每天按部就班做，不懂就查，没有捷径，做完测试题你稳过。
2.尽量不要一个人备考。当然，你要是有我这样神一般的毅力，另当别论，哈哈哈~
3.考试时间为一天，上午英语，下午分别是语文和计算机。
4.给你们打气：我用这个方法，英语提前40分钟交卷，语文提前90分钟，计算机30分钟交卷！
另外两大论题【你为什么升本？】和【来西南石油注意什么？】足够写好多的，因为XX原因，我把这2/3砍掉了。连上面的【备考】我都偷工减料，不过保证干货。哈哈哈~ 有事加QQ群吧：62571629 注明姓名、专业。
话说我08级的，班主任是可爱的李文晋老师~
推荐第6篇：义乌工商职业技术学校实践教学安全管理办法
义乌工商职业技术学校实践教学安全管理办法
第一章 总则
第一条 为加强实践教学安全管理工作，预防和避免安全事故发生，确保师生人身和财产安全，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《学生伤害事故处理办法》《浙江省高等学校学生实践教学安全管理办法》，结合我校实践教学实际，特制订本办法。
第二条 本办法中所称的实践教学是指学校按照专业人才培养目标和教学计划，组织学生在校内或校外开展的各项实习、实训活动，包括实验实训教学活动、课程实习、毕业实习、顶岗实习、社会实践等，不包括学生勤工俭学以及毕业生就业见习等活动。
第二章 管理职责
第三条 实践教学安全管理工作实行校、学院和指导教师三级负责制。教务处代表学校负责管理该项工作，保卫处协助，各学院具体负责。学院党、政主要领导是本单位实践教学环节安全工作的第一责任人，指导教师具体负责所指导学生实践教学活动期间的日常安全管理工作，也是实践教学安全管理工作的直接责任人。
第四条 学校职责
（一）教务处负责制定实践教学安全管理办法，审定实践教学计划，协调解决实践教学安全管理工作中存在的问题。
（二）教务处、保卫处及相关单位负责学生实践教学活动中突发事件的调查与处理。
（三）教务处、保卫处共同负责督促、检查各学校实践教学安全教育、安全措施和安全责任的落实情况。
第五条 学院职责
（一）负责对参加实践教学活动的学生、指导教师进行安全和纪律教育。
（二）负责与校外实践教学单位就安全工作事项进行协调与沟通，督促、检查安全管理工作的落实情况。
（三）负责选派经验丰富的实践教学指导教师，审定实践教学工作安排并督促指导教师采取有效措施消除安全隐患。
（四）负责与实习学生签订《义乌工商职业技术学校学生实习安全责任书》（见附件），学院与学生各保留一份。
（五）负责分散实习的学生的安全管理工作，根据具体情况制定安全管理措施，规定离校、返校的时间，并与学生保持定期联系。
（六）协助教务处、保卫处做好实践教学活动中突发事件的调查。第六条 校内外指导教师职责
（一）开展校外集中实践教学活动的指导教师到达实践教学活动地点后，要向学生介绍当地的风俗习惯、地方性法规，以及食宿场所、公安、医院的位置和联系电话。
（二）在实践教学活动期间，指导教师应对学生从严要求，教育学生时刻注意交通安全、人身安全、财产安全和生产操作安全。指导教师要以身作则，坚守工作岗位，不得擅离职守。
（三）加强实践教学环节的用车和食宿管理，防止危害重大的事故发生。实践教学环节用车必须选择车况好、手续齐全的车辆，且要及时提醒司机遵守交通法规，不超速、不超载、不随意在马路边停车下人，严禁酒后驾车。
（四）严格遵守突发事件上报制度，发生突发性事件时，指导教师要合理地处理突发事件，采取有效措施，避免事态扩大。
第三章 安全教育及纪律要求
第七条 学生实践教学环节安全教育
（一）加强实践教学的安全教育工作，按照“全员、全程、全面”的要求，开展针对性、专业性的安全教育活动，切实提高学生安全意识和安全技能。安全教育的内容包括国家安全法律法规和规章、一般安全知识、安全事故的危害与预防、安全操作规程、应急预案以及常用的急救知识等。
（二）实行安全教育准入制度，未经教育培训或培训考核不合格的学生不得参加有安全风险的实践教学活动。
第八条 学生实践教学环节纪律要求
（一）学生在校内外进行实践教学活动期间，要自觉遵守国家法律和地方性法规，遵守学校实践教学安全纪律规定，尊重当地风俗习惯，爱护公共设施，文明礼貌、诚实守信，保持大学生的良好形象，自觉维护学校和实践教学单位的声誉。
（二）学生有劳动或操作作业时，应提前进行安全技术训练，并严格遵守设备、设施安全操作规程；使用未操作过的设备、设施，应首先阅读并理解使用说明书，注意设备的维护和保养；未经允许，不得擅自调换工种和设备，更不得擅自动用与实践教学活动无关的设备、仪器和车辆等。
（三）到野外等特殊地方进行实践教学活动的学生，应按安全要求着装和佩戴必要的安全防护设备，并在指导老师或现场技术人员的带领下进行教学活动，严禁私自或单独活动。
（四）严格遵守学校和实践教学单位的保密制度，不得泄露学校和实践单位的学术、技术、商业秘密等信息情报。
（五）实践教学活动开展期间要严格实行请销假制度，原则上不允许学生单独外出或晚间外出。学生确有事要外出时，应履行请假手续，指导教师应在确保学生安全的情况下方能准假，并应结伴同行，按时返回，归队后必须向指导教师及时销假。学生参加实践教学活动期间请假按学校有关条款执行。
（六）不酗酒闹事，不打架斗殴；不到水库、江、河、湖、海等地游泳、戏水；不带火源进入林地，不得放火烧荒；不到网吧、歌厅等场所从事与实践教学环节无关的活动；不搭乘非营运性车辆或手续不全、没有安全保证的营运车辆。
（七）开展实践教学活动期间，不得集体组织与实践教学环节无关的参观、游览、野炊等活动。若需要组织开展集体活动，应履行报告和审批手续，并做好安全防范措施。
（八）个人联系到实践教学单位或企事业单位的分散实践教学环节，必须以保证自身安全为前提，安全管理以自我负责为主，学校指导教师和实践教学单位为辅的原则。参加实践活动的学生必须定期向所在学校辅导员、指导教师汇报实践活动开展情况，并按时返回学校。
第四章 校内实践教学场所安全管理
第九条 校内实验室、实训室、实习基地（以下统称实践教学场所）是学校开展实践教育教学活动的重要场所。创建安全、卫生的实践教学场所和工作环境是高校广大师生员工的共同责任和义务，也是建设平安校园的重要组成部分。
第十条 学生应在教师的指导下在实践教学场所开展实践活动。
第十一条 学生进入实践教学场所前必须认真预习，明确实践活动的目的、原理、步骤，了解可能存在的安全风险，提前做好安全防范准备。
第十二条 指导教师必须按时到岗，组织、指导学生的实践教学活动，向学生宣讲本实践教学场所的安全注意事项以及仪器设备的安全操作规程；对存在安全风险的操作，指导教师必须进行现场演示，并根据实践教学活动的具体内容，提供必要的安全防护用具，在学生进行操作前检查安全防护用具的穿戴是否规范。
第十三条 学生进入实践教学场所必须自觉服从管理，严格遵守操作规程。在实践教学过程中，一旦发现仪器设备有损坏、出现故障等异常情况，应立即停止使用、保护现场，并报告指导教师或实践教学场所管理人员。
第十四条 实践教学活动完毕，教师应指导学生及时清理、打扫实践教学场所，将仪器设备、工具等妥善整理并放归原位，关闭水、电、气后方可离开。
第十五条 实践教学场所一旦发生安全事故，教师和学生须及时拨打报警电话，并立即向学校有关管理部门报告。
第十六条 实践教学场所发生紧急事故时，须立即启动应急预案，把保护师生人身安全放在首位，同时要妥善保护学校公共财产和科研资源。
第十七条 实行教务处、相关学院二级督查制度，以加强对实践教学设施设备隐患的排查，做好实践教学设施设备的维护、保养工作，确保各类设施设备配置符合国家、行业规范标准，确保运行状况良好。
第五章 校外实习安全管理
第十八条 学生校外实习活动一般由学院统一组织。学生要求自行联系实习单位的，须经学院同意并办理相关手续。不得放任学生自行进行校外实习活动，也不得由中介机构代理组织、安排、管理学生校外实习。 第二十条 合理选择实习单位，在组织学生实习之前，学院、实习单位和实习学生应事先签订符合规定的相关协议，明确包括安全管理在内的各方权利、义务和责任。
第二十一条 参加校外实习的学生应当购买人身意外伤害保险和学生实习责任保险。学生实习责任保险，由学校统一购买。
第二十二条 实习的内容和形式必须以保证学生安全为前提，不得安排未满十六周岁的学生顶岗实习；不得安排学生从事具有安全隐患的实习活动或明显超过学生体力的高强度劳动；不得违章指挥、强令学生冒险作业；不得安排未取得职业资格的学生在需要相应职业资格的岗位上顶岗实习；不得安排学生到不利于其身心健康的场所实习。
第二十三条 学院选派责任心强、业务水平高的教师担任指导教师或带队教师，全程掌握学生实习情况，对学生实习安全实施管理与监督。要求实习单位指定专门人员负责学生实习的安全教育与管理工作。
第二十四条 实习单位要严格遵守国家关于劳动者工作时间和休息休假的规定，不得强迫或者变相强迫学生加班。确因需要必须安排加班的，加班时间应当严格遵守国家有关规定。
第二十五条 实习过程发生学生人身伤害事故时，应按照《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规规定，及时实施救助，妥善处理。
第六章 其他
第二十六条 实习安全保证措施及安全责任
（一）学生和教师违反《义乌工商职业技术学校实践教学安全管理办法》，参照学校有关规定，按情节分别给予纪律处分和行政处分，触犯法律的依法承担民事责任和刑事责任。
（二）实习期间，如有学生违反实习纪律，经教育不改者，在征得所在单位领导同意后，指导教师有权终止其实习，成绩以零分记，并视情节给予纪律处分。
（三）实践教学活动如果发生突发事件的，实践教学活动负责人应将突发事件情况 (包括：突发事件发生的时间、地点、性质、发生原因、现场处置措施、经验和教训、预防措施等)形成报告，及时报所在学院、教务处和保卫处。由教务处和保卫处联合相关单位成立事故联合调查组，查明事件（事故）的起因、经过，进行责任界定，并形成书面处理建议，经由学校研究认定后，给出最终处理意见。
（四）参与事件（事故）处置人员，应如实向法定有关部门陈述所知事实，积极配合事件（事故）调查处理；故意隐瞒、歪曲事实真相，触犯刑律的，要依法追究法律责任。
第二十七条 本办法若有与国家法律、法规不一致处，以国家的法律、法规规定为准。
第二十八条 本办法自印发之日起执行，由教务处负责解释。
附件：义乌工商职业技术学校学生实习安全协议书
附件：
义乌工商职业技术学校学生实习安全协议书
为确保实习学生的人身和财产安全，保证实习工作有序进行，学校和实习学生在安全责任方面达成以下共识，学院与实习学生签定如下协议：
1.本次实习安全责任的主体是学生本人。
2.学生应遵守国家法律和地方性法规。严格遵守《义乌工商职业技术学校实践教学安全管理办法》、《义乌工商职业技术学校学生实习安全守则》等有关规定。服从领导，听从指挥，尊重当地的风俗习惯，文明礼貌，不做有损大学生形象的事。
3.学生在实习期间，遵守所在实习单位的安全、保卫规定，严格遵守实习单位安全生产规程和设备操作规程，未经允许不得擅自调换工种和设备，更不得擅自动用与实习教学无关的设备、仪器和车辆等。
4.不酗酒闹事、不打架斗殴；不到水库、河、江、湖、海等地游泳、戏水;不带火源进入林地，不得放火烧荒；不到网吧、歌厅等场所从事与实习无关的活动。
5.严禁搭乘非营运车辆或手续不全、安全无保证的营运车辆。
6.实习期间，未经批准，不得擅自离开实习基地，不到有危险的地方去，不集体组织外出参观、游览。
7.实习学生要定期向指导教师汇报实习情况，发生特殊情况及时上报，不得拖延；自己联系实习单位的学生，应定期向指导教师汇报实习情况。
8.注意个人人身及财产安全，增强安全防范意识。
9.学生进行分散实习时，必须在到实习单位后3天内向所在学院报告，保证提供的实习单位资料真实准确，不虚报、伪造。
10.学生实习需离校住宿的，住宿地及联系方式须告知家长，并征得同意。在外住宿期间因乙方个人的原因，产生安全事故、民事纠纷、刑事纠纷等，应由乙方承担相应责任。
11.实习期间，如有学生违反实习纪律，经教育不改者，指导教师有权终止其实习，成绩以零分记，并视情节给予纪律处分。
12.本次实习安全工作由学生所在学院负责检查、落实，由实习指导教师负责执行。
13.学生应全面执行以上条款，凡违反上述规定，所造成的后果和损失(人身伤害、财产损失)由学生本人负责，学校概不承担任何法律和经济责任。
本协议一式两份，一份留学院。一份由乙方保存。本协议自甲乙双方签字之日起生效。
甲方代表：义乌工商职业技术学校学院（签名盖章）： 乙方：实习学生（签名） 年 月 日
推荐第7篇：四川中专技术学校排名
四川中专技术学校排名
四川中专技术学校排名，在这里我为大家梳理一下：
四川中专技术学校排名第一名：四川新华电脑学校
专业办学24年，新华誉满天下，荣耀九州。24年前，一句爱与责任，她担起培养国家紧缺型人才的报国重任，24年后，一个个荣誉奖杯，见证了她风雨无阻的 辉煌办学历程。新华的责任，源自社会的责任，在过去的24年里，新华曾先后荣获“中国IT教育十大影响力品牌”、“中国IT教育就业服务贡献奖”等数百项 殊荣，成了整个IT教育界的领先品牌。
四川中专技术学校排名第二名：内江铁路机械学校
内江铁路机械学校创建于1952年，是铁道部属、成都铁路局主管的全日制普通中等专业学校，国家级重点中专，四川省文明单位，是中国与加拿大职业教育合作项目（CCPP）“信息技术再培训中心”，设有与加拿大荷兰学院共同投资设立的“中加高等技术培训内江中心”。
四川中专技术学校排名第三名：科学城职业中专学校
科学城职业中专学校暨中国工程物理研究院技工学校是中国工程物理研究院（原九院）主办的国家公办中等职业学校，是首批 “国家级重点职业中专学校”、“四川省校风示范学校”、“国家职业技能鉴定所”、“全国计算机等级考试考点”、“四川省特种行业考核培训单位”。
四川中专技术学校排名第四名：四川省信息工程学校
四川省信息工程学校创建於1956年，是一所办学条件完善，校风优良的国家级重点普通中等专业学校。学校被成都市命名为“园林式学校”。交通方便，信息畅通，有良好的地域优势，是学习深造的理想场所。
四川中专技术学校排名第五名：绵阳财经学校
四川省绵阳财经学校是经四川省人民政府批准的全日制经济、技术类普通中专学校。学校创建于1956年，2000年经国家教育部批准为首批“国家级重点中等职业学校”，是市政府直属学校。2000年按市政府的要求，学校由原绵阳财贸学校和原绵阳商贸学校强强联合而成，2010年又将绵阳市经贸中专学校整体并入，现已成为集文、工、技为一体的综合类中等职业学校。
四川中专技术学校排名第六名：成都铁路运输学校
四川中专技术学校排名第七名：四川省卫生学校
四川中专技术学校排名第八名：成都市工业学校
四川中专技术学校排名第九名：成都卫生学校
四川中专技术学校排名第十名：四川省医药学校
其它著名中专学校名单：
四川省财政学校、绵阳医科学校、四川省水产学校、四川省商业学校 成都市财贸职业高级中学、成都市礼仪职业学校、宜宾卫生学校
都江堰市职业中学、四川机电技术学校、简阳市高级职业中学
自贡市釜溪职业高级中学、剑阁职业高级中学校、凉山卫生学校
崇州市职业中专学校、邻水县职业中学、四川省舞蹈学校、四川省川剧学校 宜宾市商业职业中专学校、郫县友爱职业技术学校、成都铁路卫生学校 四川省工业贸易学校、四川省蚕丝学校、苍溪县职业高级中学
三台县刘营职业高级中学校、绵阳农业学校、四川省商贸学校
以上便是四川首批国家级重点中等职业学校（中专）
推荐第8篇：【四川工商职业技术学院专业】四川工商职业技术学院招生网站四川工商职业技术学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【四川工商职业技术学院专业】四川工商职业技术学院招生网站-四川工商职业技术学院分数线
三、录取规则：
1、报考我院考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。报考食品生物技术、食品营养与检测专业的考生须无传染性疾病。
2、所有专业原则上均不限男女生比例。
3、我院优先录取第一志愿报考我院且经省（市、自治区）招生考试部门批准投档的考生；第一志愿录取未满额时，按规定录取非第一志愿考生。
4、各专业的录取，原则上在填有该志愿的考生中从高分到低分录取，并参考相关科目成绩及特长；如果该专业录取未满，则从填有愿意服从专业调配志愿的考生中择优录取。
5、报考我院美术类专业的考生，在专业、文化成绩均上线的基础上，按专业与文考成绩之和排序，从高分到低分德智体全面考核，择优录取。
6、执行各省市区有关加分或降分
投档政策。
四川工商职业技术学院重点专业:
四川工商职业技术学院全景地图:
四川工商职业技术学院历年分数线:
四川工商职业技术学院报考指南:
四川工商职业技术学院招生计划:
四川工商职业技术学院人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
推荐第9篇：鹤岗市工商职业技术学校团总支申报市级“青年文明号”事迹材料
鹤岗市工商职业技术学校团总支 申报市级“青年文明号”事迹材料 “青年文明号”作为青年团体的楷模，对推动职业道德建设的快速前进，促进良好公道的弘扬起到了积极的作用。我校团总支在各级领导的关心和帮助下，积极地投入到此项活动中来。我校团总支始终做到组织健全，制度齐全，完善自我，注重落实，能较好的起到党总支得力助手的作用，力争为教育事业做出更多更大的贡献。
我校团总支现有人员2名，均为中共党员、大学本科学历、初级职称，在教学中多次参加市级优质课、说课及论文比赛并获得相应的荣誉证书，二人均获得2010年度教育局团委颁发的“青年岗位能手称号”。团总支负责人高玉庭老师是学校最年轻的科室负责人，是我校为数不多的双师型教师，他所执教的《劳动合同法》被推选参加市级的优质课评选。
回顾两年来，在各级领导的关怀指导下，团总支在思想建设、业务学习、团组织建设等方面都有了长足的进步，并取得了一些成绩。
一、思想政治方面
认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，以“八
1荣八耻”严格要求自己，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，热爱教育、热爱学习，尽职尽责、乐于助人、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导。保护学生全面、健康发展。团结合作，相互学习，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉，共创文明校风。
二、业务学习方面
创新是发展的动力和源泉，作为教师要不断学习，以提升自己的专业知识和师德修养。团总支在定期参加教育局团委组织的业务学习同时，还经常与各单位团委书记探讨，互相学习，交流工作心得，取长补短。
团总支全体成员各个都是多面手，在做好的共青团工作的同时，都能以大局出发，不但担任一线教学任务，还主动帮助各科室完成相应的工作，促进我校各项工作的顺利开展。
三、团组织建设方面
1、青年团员思想政治学习
我校团总支紧跟形势，始终把团组织建设作为一项重要的政治任务来抓。2011年校团总支联合教务科，每周四下午定期组织开展一次针对青年团员及学生的思想政治学习，由我校领导班子为主讲的大型讲座，其中包括党史、团队建设、
礼仪、法律常识四大方面知识。通过学习不仅使我校青年团员及学生在政治思想方面得到提高，也为我校青年团员及学生在今后工作中能够成为社会栋梁做出贡献。仅2011年我校就有20余名青年团员积极加入党的积极分子队伍，并能用党员的标准要求自己，定期向组织汇报思想，青年团员入党的愿望大大提高。
2、社会实践活动
我校团总支以活动教育青年，以活动引导青年，努力提高商校青年思想道德水平。我校团总支联合校党总支、学生管理科，陆续开展了“雷锋在我心中”活动，组织我校学生服务社会、奉献社会；办黑板报专刊，以“构建和谐社会，创建和谐校园”为主题，通过黑板报的形式，加强学生的文明礼仪教育；一年一次的“5-4活动月”“12-9活动月”我校开展团旗下宣誓、爱心助学活动、青年志愿者活动，使学生时时意识到自己是一名团员，要起到先锋模范带头作用。
我校团总支是一个充满朝气和活力的青年集体，是一支业务过硬、思想过硬的工作队伍，是活跃在工作一线一支吃苦耐劳，讲奉献的青年队伍。我校团总支将牢记“学高为师，身正为范”的宗旨，以高尚的师德去影响学生的人生，以精湛的教学艺术去启迪学生的智慧，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，为教育事业贡献自己的力量。
推荐第10篇：广州工商职业技术学院
广州工商职业技术学院
应聘专职人员面试（试讲）、资料查验及报到入职流程指南
一、面试（试讲）阶段：
应聘者面试（试讲）前应查验证件，填写应聘登记表并收集资料（原件验后归还）-----办公楼511刘三华负责
1.面试和试讲：人事处在学院网站、人才招聘网站等各类媒体发布招聘广告，收集到简历后进行初步筛选。将合格简历转发到系部，系部审核通过后，系部秘书联系应聘者确定试讲时间、地点、试讲内容，并告知从广州市内到学院的坐车方式（详见人事处网页“服务指南”里的交通车线路）和所要带的资料（见第2点）。行政人员面试，包括人事处面试、系部面试、业务主管部门面试（如辅导员去学生处、教学秘书去教务处、实验员去实验实训中心、就业助理去就业指导中心），必要时可以安排笔试；专任教师则先安排试讲，随后再与人事处面谈。
2.查验原件并收集复印件：
往届生或已办理离、退休、停薪留职等手续的应聘者：简历一份、身份证、学历证、学位证、专业技术资格证、从业资格证（会计等）、技能等级证、特种专业上岗证（如电工）、部分特长水平证、高校教师资格证（应聘教师）、退休证、小一寸照片一张、教科研成果或著作（论文：复印封面、目录、正文；著作：复印封面、出版信息、封底）。
应届本科、研究生（包括有效期内的暂缓就业毕业生）：毕业前应聘需带简历、身份证复印件2份，并在1份身份证复印件上用签字笔写上详细到门牌地址户口地址和户口所属公安局和派出所名称做户口迁移用，并用铅笔写上所选择的人才市场（广东省人才服务局、南方人才市场或花都人才市场；不需要学校协助办理户口迁移的，请用铅笔注明“不迁户”；就业推荐表原件、一式三份就业协议书、小一寸照片1张面试、试讲。面试和试讲后，有初步签约意向的，系部可以让毕业生当场在就业协议书乙方资料一栏中补充好乙方的资料，并在乙方签名栏签下毕业生的签名，并留下这些资料，免得再邮寄。
3.应聘者填写教职工应聘登记表并收集，并贴照片。
4.应聘专任教师试讲后，收集相关试讲评价资料。其它人员若有面试书面资料也收集。
5.人事处审验应聘者的证件，并在复印件上签名。人事处与应聘者面谈，并介绍工资福利待遇。
6.系部秘书跟进办理教务处、主管副院长审批意见，交人事处跟进办理人事处、院长、董事会审批意见，并将审批结果反馈给系部。
7.系部通知通过面试（试讲）的应届毕业生应聘者(包括有效期内的暂缓就业毕业生)。在收到审批通过的通知后，一周内将以下资料邮寄过来或送过来均可：就业推荐表原件、一式三份协议书原件（先将乙方详细资料补充完整，再在右下角乙方那里签名）、身份证复印件（写上户口详细地址、该户口所属派出所名称；不愿迁户的注明“不迁户”。铅笔注明所选人才市场名称）。
如需要邮寄，请邮寄到：广州市花都区狮岭镇海布光明路5号广州工 商职业技术学院人事处 刘三华老师收；电话：13926290660；邮编：510850。
8.人事处办理应届毕业生（包括有效期内的暂缓就业毕业生）的接收手续，将就业推荐表，一式三份协议书、身份证复印件送广东省人才服务局、南方人才市场或花都人才市场。人事处取回广州市人事局盖章的用人审批表（蓝表）、就业协议书。人事处统一邮寄用人审批表（蓝表）、就业协议书、接收应届毕业生信息须知（告知开具报到证、户口迁移、计生证明、党组织关系介绍信、档案邮寄的注意事项）给应聘者所在学校的就业指导中心或本人。应聘者凭此办理报到证和户口迁移证，已办理暂缓就业手续的，凭此取消暂缓就业手续（推荐方式）；已办理档案去生源地或其他单位的，凭此在原毕业学校办理报到证和户口迁移证改派手续（较为麻烦，避免选择）。
因为我院招聘工作相对较晚，所以请应聘应届毕业生要在毕业学校办理暂缓就业手续。我们确定录用后，将推荐表、就业协议书等送人才市场审批好，将就业协议书、广州市用人审批表（蓝表）寄回去给应聘老师所在学校就业指导中心或应聘老师本人后，再凭就业协议书和广州市用人审批表（蓝表）取消暂缓就业，这样就能直接将档案和户口从毕业学校转到我们在三个人才市场开设的集体户。否则毕业学校会将应届毕业生的档案和户口打回生源地。届时再改派将极为麻烦。
广东省人才服务局、南方人才市场：个人挂靠1500元/3年，放我院集体户则为--应届生接收（可以含户口）1500元/4年；人才引进（含户口）1700元/3年；人才引进（不含户口）1500元/4年；但是结婚后因为计生的原因要求户口迁出南方人才市场，不能办理准生证，小孩户口不能挂南方人才市场（正在协调，争取可以结婚后免迁出户口）。在广州地区范围内购房，则可以将个人集体户口迁到房产名下。（挂靠集体户满2年的在职在岗教职工可报销首次2年的费用600元）
花都人才市场：不分应届生接收，还是人才引进，也不分户口是否在花都人才市场，个人挂靠费用都是1500元/4年，分年交为360元/年。放单位集体户挂靠则为1080元/4年（即一次性交3年的费用1080元送多一年），户口可以放花都人才市场，暂未要求结婚后户口迁出，结婚和办准生证等均可办理，小孩户口也可以暂时挂花都人才市场。在广州地区范围内购房，则可以将个人集体户口迁到房产名下。（挂靠集体户满2年的在职在岗教职工可报销首次2年的费用540元）
9.学院确定新聘教师报到日期后，系部通知新聘教师带相关资料按报到日期报到。初定报到日期为2010年7月15日，校内岗前培训时间为7月16日-7月17日，华师校本部的高校教师岗前培训为7月19日-8月2日（7月6日将确定参加培训的专任教师和辅导员名单送华师师资培训中心）。
二、报到入职阶段收取的资料：
接到人事处或系部的报到通知后，报到入职时需收集的资料。---办公楼511刘三华负责
（一）往届生或已办理离、退休（停薪留职）等手续的应聘者：
1.面试（试讲）时证件原件未交人事处审验的，报到入职时需提供证件原件审验，当场审验后归还，并留下复印件。
2.收集电子版小1寸红底彩色证照（办工作证用）及2张相应的纸质照片。
3.收集广州地区内的广州市农村商业银行（原广州市农村信用社）存折账号复印件。（林美凤收集）
4.查验计生证明或未婚证明原件、收集复印件（退休者免）。
5.收集户口本首页、个人页复印件（复印在同一张A4纸上），购买社保用。（林美凤收集）
6.查验与原工作单位脱离劳动关系证明（接收的应届生及退休者免）、收集复印件。（林美凤收集）
7.近半年内二级甲等或以上医院（县级或以上医院）体检报告。
8.党团关系介绍信：转进党组织关系：
1、从广东省外转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广东省委教育工委”；
2、从广东省内转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广州工商职业技术学院委员会”（党办513龚鹏飞负责）
（二）接收应届毕业生（含有效暂缓期内的往届生）：若由人事处代办接收、人事代理、入户等手续，除按上述要求查验收集资料外，另须办理、收集如下资料（一般是陆续完成收集）--办公楼511刘三华负责
1.收集电子版小1寸红底彩色证照（办工作证用）及2张相应的纸质照片。
2.收集广州地区内的广州市农村商业银行（原广州市农村信用社）存折账号复印件。（林美凤收集）
3.收集户口本首页、个人页复印件（复印在同一张A4纸上），可用户口迁移证代替。（购买社保用）（林美凤收集）
4.查验并收取计生证明或未婚证明原件，请教职工自留复印件。
省人才服务局、南方人才市场所要求的计生证明：应届硕士研究生必须提供学校计生办开具的计生证明，违反计生政策的将不予接收。学校计生办无法开具计生证明时，要求开具其户口所属居委（村委）和乡镇计生办两级盖章的计生证明。
花都人才市场所要求的计生证明：应届硕士研究生必须提供学校计生办开具的计生证明，违反计生政策的将不予接收。同时还要求开具其户口所属居（村）委和乡镇计生办两级盖章的计生证明。如果已婚，则还要提供另一方的工作单位计生证明、户口所属居（村）委和乡镇计生办两级盖章的计生证明原件；以及另一方的学历证、身份证、结婚证、户口本复印件。有小孩的，还必须提供小孩的合法生育证明，如准生证，出生医学证明复印件等。如果本科毕业后工作1年或以上再考研的，则还要出具读研前户口所属居（村）委和计生办盖章的计生证明，确保本科毕业到研究生毕业前的计生证明在时间延续上没有中断。
5.党团关系介绍信：转进党组织关系：
1、从广东省外转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广东省委教育工委”；
2、从广东省内转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广州工商职业技术学院委员会”（党办513龚鹏飞负责）
6.毕业生就业报到证原件。
7.毕业生户口迁移证原件。[学院统一为应届毕业的新聘教师（包括有效期内的暂缓就业毕业生）办理一次广州入户手续，因新聘教师本人原因未能当年及时办理广州入户手续的，今后所涉及户口和档案的一切手续均由教职工本人办理]
8.就业协议书（用人单位联）。
9.学历证、学位证原件（将送广州市人事局、公安局办理入户卡用，无学位证则不予接
收）。
10填写人事代理手册。
11.代收人事代理费用（南方人才市场一次性代收1500元/4年，花都人才市场一次性代收1080元/4年）。
12.需要迁户来广州的新聘教职工，交在广州（含花都）拍摄的第二代身份证照片与回执，在照片袋上注明姓名、身高、血型（办户口卡用）。已在广州地区的毕业学校办理广州市第二代身份证的，迁户到学院集体户后也可以不更换身份证。
三、报到入职阶段发放的资料（报到入职资料审验合格后方可办理）--办公楼510林美凤负责
1.收集聘用审批手续表归档，录入教务系统编排工号。告知教职工本人进入人事信息系统的密码，以便查询工资等聘任信息。
2.签订聘用合同（刘三华负责）。
3.发放入职通知书。
4.发放住房安排通知，新聘教职工凭通知去办公楼104后勤服务公司领取房间钥匙，并将住房安排回执交回人事处510办公室。
5.领取《广州工商职业技术学院教职工手册》，学习学院的规章制度。
6.凭入职通知书到所属部门进行工作安排。
7.系部考核后，系部将可以承担系部工作任务，适用办理年薪制的人员名单报人事处，以便尽快签订年薪合同。
四、后续安排：
1.校内岗前培训：报到后，全体新教职工参加人事处、教务处等部门在7月中旬统一组织的校内岗前培训，培训内容包括：校情校史介绍；高职教育教学改革的新理论与理念；学院教学、科研、人事、学生管理的有关规章制度；现代教育技术、课程建设、课程整体设计，教师的基本素质、教学方法、手段与技能；
2.高校教师岗前培训：报到后，新聘专任教师和辅导员缴费报名参加暑期8月省教育厅组织的高校教师岗前培训。取得高校教师资格证的在职在岗教师可到人事处报销高校教师岗前培训的学习资料费和培训费。按省教育厅文件要求，通过高校教师岗前培训是办理高校教师资格证的前提；从2010年开始，评定高校教师系列职称必须持有高校教师资格证。
3.试用期满后办理收集的资料----办公楼510林美凤负责
按聘用合同所载试用期（2-3个月），找部门秘书或考勤员领取“转正审批表”并按期填写，办理转正审批手续。未按期办理转正审批手续的，其工资福利待遇仍按试用期标准办理。
4.应届毕业生（包括有效期内的暂缓就业毕业生）入户后续手续：
广东省人才服务局、南方人才市场：人事处将应届毕业生的学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明原件送人才市场审验，领取入户登记表，然后送广州市人事局审验并领取广州市入户卡，再送广州市公安局办证大厅审验盖章。应届毕业生凭身份证、学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明五证的原件和复印件一份、广州市入户卡原件、第二代身份证照片条形码，去相应人才市场办理入户手续。
花都人才市场：人事处将应届毕业生的学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明原件送人才市场审验，领取入户登记表，然后送广州市人事局审验并领取广州市入户卡，再送广州市公安局办证大厅审验盖章。应届毕业生到人事处领取“委托人履历表”2份 和 “毕业生情况登记表”1份填写，凭身份证、学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明五证的原件和复印件一份，广州市入户卡原件、第二代身份证相片回执和第二代身份证相片1张，前往新华街公园前路京华居委开具计生备案证明，再去花都人才市场委托其前往花都公安局办证大厅办理入户手续。等花都人才市场通知去取回证件原件和身份证办理回执，户籍卡存放在花都人才市场集体户。2个月后凭旧身份证和新身份证办理回执前往建设北路花都公安局办证大厅领取新身份证。办完入户全部手续后，请将人才市场开具的“工作介绍信”、人才市场有盖章的“委托人履历表”1份交到人事处。
5．往届生办理人才引进手续：如需将档案和户口转入广州地区各人才市场，请入职后联系人事处刘三华咨询办理。
广州工商职业技术学院人事处
2010年5月23日
第11篇：义乌工商职业技术学院学习体会
义乌工商学院学习体会
柳西波2012.4.10
义乌工商学院依托义乌发达的小商品贸易和发达的物流网络，目前拥有全国最大规模的高校电子商务实践基地和在校生创业群体，尤其是其“淘宝班”创业模式成为典范，受到《南方日报》、《南方周末》、《中国青年报》、《中央电视台》《凤凰卫视》等诸多媒体的高度关注。我们这次学习对象是根据创业教育特色专门成立的创业学院与创意园区。
工商学院贾少华副院长详细介绍了学院创业教育的理念与过程，以及取得的成效，其中“创业是一种较好的教学模式，是学生学习效果的检验标准”、“先实践，后理论”的创业教育理念给我们留下了深刻的印象，以实践带动理论教学，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生有目的地学习的教学改革思路也值得我们借签与进一步探讨。重点探讨了电子商务专业领域创业，并就人才培养模式改革及服务地方经济等方面的做法和经验进行了深入的交流，随后参观考察了创业学院孵化基地、创意园以及创业平台-零创网络。
一、考察行程
在义乌工商学院，站在创业班教室的最后，看这些学生上课。老师在讲台上讲课，下面的学生，一个个盯着眼前的电脑，因为他们正在和客户沟通，他们每个人都有一家或者几家网店。不一会就会想起打印机忙碌的声音，那是一个物流发货单又生成了。
以上是创业班一年级的情景，面对我们的提问，他们不仅毫无掩羞之色，而且对答入流。似乎应付来访者也是他们的家常便饭。与一年级想对应的则是创业班毕业班的学生，即将要毕业，由于很多人的网店比较成功，大部分人都搬到校外了，因为学校有规定，达到皇冠就要出笼了。不能再免费使用学校提供的简陋条件。
除了创业班的学生，还有很多其它年级和专业想加入创业学院的同学，有艺术系，机械系，旅游系的学生，他们都有同一个目的，淘宝创业。
在和学生的交流过程中，很多学生都提到了一个共同的货源---平台拿货。这也是我们这次考察的另一重点---零创网络。
零创网络系教育部电子商务教学资源库、为国内提供大学生网上创业服务的唯一一家高起点高定位的新兴电子商务服务公司。公司拥有独立的供应商、独立的域名、独立的业务数据、独立的客户系统、独立的物流系统及无限的空间，公司目标在二年内形成覆盖全国34个省、市、自治区，300多个市，2000多个县的仓储物流节点，成为中国最大的电子商务企业之一；公司地址位于浙江省义乌市北苑创业园8幢整幢。
公司1-5层是摄影，包装，物流仓储，配送区域，6层是办公和培训区。在考察期间，公司杨志昂董事长亲切接见了我们，详细向我们介绍了公司的发展规划，并诚邀我们加入零创，给学生提供实习实训的平台、自主创业的平台。
二、院长理论
按照传统的教育理念，如果只是一所技术学校，那么像义乌工商学院创业班这样的状态，
会让我觉得完全可以接受，但是，作为一所大学，尽管是大专，还是让我感觉很矛盾。也许是因为，对于高等教育，还是有自己的一套期待，除了技能，是不是更应该重视素质教育和人文教育，让接受高等教育的年轻人，能够有能力思考赚钱之外的东西？
在和义乌工商学院贾少华副院长的交谈中，我们知道他有自己的一套教育理论，他说，中小学教育，很多学生因为数学以及英文读不好，变成了被老师一直忽略的一群人，也是让家长头痛的一群人，而且最终不会有上好的大学的机会，但是这并不是说，这些学生就成为不了人才。而他们的创业班，就是要让这样的学生找到自信，贾院长自豪的说，浙江大学有一期EMBA班，全是他的学生，让学生先赚钱，后学习也是一种成长方式。
在这个讲求文凭的时代，大学扩招导致大学毕业生的竞争更加激烈，如果进不了好的大学，大学生的身份，并不会有更好的机会，研究生，本科生，专科生的培养标准要不同，价院长强调，但是对于这一点，太多的学校，不会直接了当的告诉学生们这一点，而是一直在灌输他们，对于未来的美好期许，让他们产生不切实际的期待。大学教育，没有教会他们如何正确认识自己，也没有教会学习的能力，却给了他们太高的期待，以为拿着文凭，就可以在社会获得很多，贾院长说“人人都有文凭，人人没有文凭”，一定要让学生有着对自己和这个社会的真切认识，让他们知道，他们未来拿到的那张文凭，在社会上，啥也不是，他们只能够靠自己。
“教育不是流水线，学生不是标准件。”这是贾院长一直挂在嘴上的一句话。既然大学生数量那样多，脱离了过去精英教育的出发点，那末对于高等教育的目标以及方法，都需要变得多元起来。
贾院长“先实践，后理论”的创业教育理念也给我们留下了深刻的印象，以实践带动理论教学，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生有目的地学习的教学改革思路也值得我们借签与进一步探讨。
“放手去做，排除阻力，一定能成功”这是贾院长对我们的期望，也是多年来他的深刻体会。
三、义乌定律
义乌工商学院创业班所以能够成功，应该是学校所特有的地理和人文环境。
（一）学校支持
在义乌工商学院，学校在硬件上不仅开辟了2600余平方米的专门创业学院，提供了一条成熟的供应链：提供专门的可以上网的教室（在这些教室里还配有空调、防盗门、防盗窗等）和仓库——这些都是可以降低淘宝创业成本，园内有EMS、申通等快递公司常驻园内，“发发批发”、“万客”、“汇奇思”、“零创”等各种供货平台为学生的淘宝店提供丰富价廉的产品，这使学生不走出校门就可以完成接单、拿货、发货等一系列流程。在软件上也提供绝对的支持，在2008年12月成立创业学院的基础上，学院规定创业学生可以通过网上辅导、
网上交作业、单独出卷、单独考核等形式修完课程，并且网店信誉1颗钻还可以抵2个学分。只要是网店信用等级达到4颗钻或者月收入达到8000元的学生都可以申请加入创业学院享受这些制度。进入淘宝创业的学生有些科目可以免修，同时课堂上教的，也是营销、谈判、合同等实用技能。此外，2009年10月义乌工商学院与网络外贸交易平台敦煌网合作开办“敦煌班”，专门教授具有外语优势的学生掌握在线外贸交易实战技能，以培养一批网上做外贸的专业卖家。2010年5月，学校又与拥有全球最大电子商务平台的eBay合作开办“eBay班”，同样培养了30名外贸网商。与此同时，学校还积极营造创业氛围，鼓励学生创业，在学校，到处营造这种创业氛围，学校的黑板报里，贴的是创业成功者的经历；每个月，学校都会邀请本土或者其他地区一些创业成功的人士来举办面向全校师生的讲座；同时在奖励创业学生方面，学院给班级成绩第一名的学生的奖学金是2000元，但给淘宝竞赛的奖金是几万元，甚至达到10万元；此外也有专门的老师负责教学生如何PS商品照片、跟客户谈生意、寻找合适货源等等。这些都给想淘宝创业的学生提供了最优的学校支持。
（二）货源优势
义乌是一座闻名遐迩的商贸性城市，是一座建在市场上的城市。义乌小商品城由国际商贸城、宾王市场、篁圆市场、针织市场、农贸城等组成，最大的是国际商贸城，小商品种类齐全，工艺品、日用品，文具、箱包皮具类。目前义乌市场现拥有营业面积400余万平方米，经营商位6．2万个，汇集了16个大类9105个子类170余万种单品；集聚了1．8万余件商标，800多件驰（著）名商标，6000余家总代理、总经销。有人说，如果你在义乌小商品城每个商位前逗留3分钟，每天逛8小时，逛完这些商位要花1年多。“在这里，你能买到你想买到的所有小商品。”在这样的大背景下，选择在校淘宝创业就很有货源优势：货物品种齐全、批发价格极低等。这都是义乌工商学院能够成功开辟出淘宝创业的不可缺少的条件之一，无疑也是不可多得的条件。
（三）集聚效应
创业之初，几乎所有学生都是在一起的，前面也提到有专门的地方供学生创业。学生在一起创业，很有好处，比如学生开网店，同学之间可以相互帮忙指导传授经验；卖产品，可以相互一起拿货，这样可以降低拿货成本；卖得好的产品，大家可以共享，可以快速提升网店的信誉。在一起创业，可以相互模仿、相互帮助、相互支持，也可以开阔视野，增进感情。在义乌工商学院，有同学用自己淘宝创业的利润买了一辆皮卡，然后每天傍晚开着皮卡到学校为同学去送货（该学生因为淘宝创业成功，已经租住在校外），这也节约了大家的时间，加快了物流速度，也节约了大学创业及商品的成本，使该校的淘宝创业更具竞争力。
（四）主打产品
很多成功的淘宝创业者之所以成功，除了外在的一些条件外，还有他们自己的一些特色，往往他们都有自己的主打产品。他们往往有敏锐的眼光，能抓住不同时段的不同需求。每一阶段都有相应的主打产品。比如，随着世博会的召开，有一学生就因为卖世博凳而闻名，同
期他还卖国旗，这都让他大赚一笔。也有的同学在世界杯举行期间大卖扎库米，有的在夏天就卖泳衣泳裤甚至草帽，在冬天卖围巾、围脖、暖手袋、厚裤袜等，就最近，有学生抓住圣诞节狂卖圣诞苹果，苹果进价一个不到2元，但经过简单包装，卖到8．8元，加上快递运费，一个苹果卖到28．8元。短短几天就销售了上千个。也有的学生一年都卖同样的一些东西，比如有的一直卖化妆品，有的一直卖汽车用品，有的一直卖床上小桌子，有的一直在卖邮递用的箱子。这些都逐步做成了销售行业老大，这样就能良性循环：好服务——销售大——价格低——更好服务——销量更大——更低价格„„这样就能有竞争优势，能脱颖而出。
（五）价格低廉
几乎所有的淘宝创业学生开始创业时，总是以价格取胜。最初他们都是抱着先赚信誉，再扩大规模，再逐步盈利。有的淘宝店铺有几样商品的价格极低，甚至亏本，但他们明白，这样不仅在短时间内增加信誉，同时，由于某样商品价格低廉，就会带动该网店的点击率，同样也会增大店铺其他商品的销售，从而获取利润。有学生卖三层收纳盒，别人卖20多元，而他通过大量收集信息，跑市场，同样的商品只卖17元。这样一下子就突出了优势，从而带动销量。
（六）坚持拼搏
“万事开头难”，对淘宝创业的学生来说，也同样适用。在义乌工商学院，淘宝创业成功的同学，几乎每人都经历了艰辛。一整天蹲在电脑前腰酸背痛不说，而且经常都是自己去背货、送货。生意越做越大，然而个中辛苦也只有他们自己知道。一天最忙的时候是下午4点和晚上8点，因为这个时候都是打包出货的时间。而自己常常等所有事情都忙完以后，还要算一下账目，一折腾常常就深夜了，有时候不得不在教室里打地铺。而且一旦选择做淘宝，很多活动就只能放弃了。所以能成功淘宝创业，也是他们一直坚持下来的结果。
四、个人体会
开网店，因为挂上了电子商务的头衔，这样的创业似乎很有吸引力，但是自己坚持做几天，就会发现，其本质上和摆地摊没有区别，接单，进货，发货，唯一的不同，不用守着自己的摊位，而是眼睛盯着眼前的电脑，风险更小，因为不需要提前进太多的货，不需要积压太多的资金。但对于学生来说，更大的意义在于它开启了一扇门，让学生接触到另一个世界，让他们觉得自己可以更好的利用所学的知识和技能服务他人，服务社会，找到自信，然后激发他们成功的欲望，更加珍惜时间，努力学习。
（一）环境存在差距
和我们机电学校相比，义乌工商学院充满了浓厚的创业气息。尽管创业学院每期只有30名学生，但是整个学校开网店、做外贸、经营实体的学生却超过了1800人。60%的学生能够自理生活费，近20%的学生能自己交学费。电子商务是义乌工商学院的一大创业特色，超过1200名学生在网上进行互联网销售，其中边学习边开店，月收入四五千元以上的学生
比比皆是。
在义乌工商学院的创业学院里，简陋的教室、破旧的桌子、新旧不一的电脑、还有旁边满满堆着的商品，在这样一个个简陋的教室里，却是他们的教室兼创业基地。早上8时到晚上10时30分，创业学院的学员们一直在忙碌着，他们几乎全天坐在电脑面前，每个人都开着QQ或者阿里旺旺的聊天窗口，一问一答地忙得不亦乐乎。不过他们不是在网上聊天，而是在正儿八经地做网络营销。当然，不会有学生“翘课”来这里，因为所有的经营活动都安排在课余时间。
而相比我们的学校，同样简陋的教室，却没有给学生们提供了一个良好的创业环境，没有浓烈的创业氛围，即使是《网店经营与管理》课程上，学生也只是为了完成作业而被动开店，主动和被动之间值得我们好好思考。
（二）创业主动性要转变
义乌工商学院院长告诉我们在他们创业学院最重要的一点就是“创业自负盈亏”，社会不会因为你是学生就会降低要求，创业也不会因为你是学生提前让你成功。创业面前人人都是平等的。只有学生自己一出校门就当“老板”的毕业生，大多自己筹资创业。由于资金储备方面的不足，不少毕业生选择了外贸等流动资金需求不大的行业，有些毕业生为了节省资金，选择网上开店的方式，获得一定发展后创办经济实体。
知识改变命运。努力学习，可以积蓄力量；活用知识，可以改变命运。在各地大学校园中，勤学苦读的学生并不少，学识积累深厚的也大有人在，但像义乌工商学院大学生这样，学以致用、活学活用的却不多。当网络交易平台成为创富平台时，义乌工商学院大学生的捷足先登，成就了他们的梦想。每到节假日，这里的学生不是走进网吧，而是走进市场，或做营销，或采集信息，或当讲解员，活跃在各个角落。
相信只要我们积极主动地去想办法去为自己的创业努力，结合学校的有利环境，一定也能干出一番成绩来。
（三）创业氛围很重要
据他们创业老师介绍，校园内已形成一条电子商务供应链，商业触角已遍及海内外。学校的创业园鼓励每个有志于开网店的同学进驻，安排专门的老师指导开店，已经创业成功的学生从零售商晋升为批发商，大三的学生带动大一的新生，仿佛每一个人都是老板。在各个系别的网店办公室里，一边放着电脑，一边放着货物样品，如化妆水、卷发棒、各式挂钩以及网上正在热销的“会跑的闹钟”，一侧的黑板上写着订单要到达的地区，另一侧的黑板上挂着马云和丁磊的照片和名言。
我们学校也应该有创业指导老师，他们应该带领学生们做好指导工作，传授创业经验，带他们去各地参观交流学习创业经验。做到真正的“传网道，授网业，解网惑”。
（四）创业需要实践
创业必备的能力一定要从学生亲身实践中获得；创业所不可或缺的客户关系、商业网络
更是从课堂上、考试中、教师传授中无法获得。创业能力来自实践，社会资本同样来自实践。缺乏创业实践机制的任何创业教育必然是低效甚至是无效的。
勤工俭学、创业尝试是一个人通向创业成功的桥梁，但要真正实现创业的成功，还需要来自内外因素的支撑。
氛围感染。根据我们的调查访谈，对于大学生走上创业道路并坚持创业的原因分析显示，来自同学间的影响要大于学校和老师对自己的影响。大学生创业存在着明显的班级、寝室的差异性。所以要让学生创业，我们也必须营造氛围、以点带面。
（五）成功秘诀就是“辛苦” 和“坚持”
在参观他们创业基地时，我们和创业学生交流很多，当被问到能做到今天这个好成绩的原因时，他说道所谓网店成功秘诀不过就是“辛苦”和“坚持”二字，开店创业前期没有生意可做，孤独郁闷时需要坚持的，要是一点点的困难就退缩的话，就不可能有成功可言，过程的漫长痛苦的，也是慢慢积累的过程，当然如果聪明就更好。“其实辛苦一下就过去了，看到自己的网店生意这么好，所有辛苦都是值得的。”既然决定了，就要坚持下去，不管有再大的困难，也要撑下去。他们还说道即使网店做大了，也还要有对客户温和的态度，要诚信不骗人，要及时处理每一个订单，及时发货，哪怕工作到半夜。
五、我们该如何做？
作为我们在以机械装备制造为专业特色的学校的专业，要学习的不是复制人家义乌工商学院的模式，二是学习他们因时而变的解放思想，因地制宜的创业思路，做自己特色，才有发展获得成功的希望。
转变思想，调整方向（不是差生，发现学生特长，不要否定学生，树立信心，改变创业理念，创造硬件条件，调整专业方向，学中做，做中学。)
教师带头，实践先行（深挖自身不足，空杯心态，从零开始，鞠躬尽瘁，苦而后生(宋)，做经营丰富的名师，先实践，货源不是难事，货源不是回事，后理论。)
以点带面，树立标杆（以兴趣小组报名，突出特长，发挥学生主动性，教学帮创，教一程，学一段，帮一把，创开来。）
学习交流，总结提高(瓶颈，开放，走出去，引进来，学帮带。)
第12篇：南强高级工商职业学校
南强高级工商职业学校
於民國四十六年五月二十日創設，當時是初級中學，隔年（民國四十七年）增辦高中，成為完全高中。在民國六十六年改制為南強高級工商職業學校。
日間部 汽車科 電影電視科 資訊科 電子科
多媒體動畫科 觀光事業科
表演藝術科─傳奇星演藝專班 表演藝術科─傳統藝術實驗班 [編輯] 進修學校 資訊科 汽車科 觀光事業科
第13篇：宁夏工商职业技术学院就业工作总结
宁夏工商职业技术学院2012年就业工作总结
2012届毕业生就业工作已经告一段落，2013届毕业生就业工作已着手谋划实施。学院就业工作在各级领导的关心下，在学院领导的正确领导下，在部门同志的共同努力下取得了一定的成绩，学院被授予“全区普通高校毕业生就业工作先进集体”称号。现将学院2012年就业工作情况总结如下。
一、学院目前毕业生就业基本情况
一年来，招生与就业指导处认真把握创建国家骨干高职院校这一重要契机，积极参与学院骨干校建设。继续加强部门自身建设，不断提高服务水平，积极贯彻落实国家和自治区的各项就业政策。2012届毕业生就业工作得到了毕业生和家长的认可。
今年学院高职毕业生1117人，中职毕业生近1100人，高级技工毕业生482人，毕业生达到了近年来学院毕业生总人数新高的2689人，截止目前，高职毕业生一次就业率达98.21%。其中党政机关29人、事业单位2人、高等院校2人、中初等教育11人、医疗机构4人、国有企业53人、三资企业1人、民营及其他企业994人。中职和高级技工就业率达到85%以上，比以往同期有显著提高。
二、加强校企合作、不断拓宽毕业生就业渠道。
学院注重开辟多种渠道拓宽学生的就业门路，“校企合作”是其中一个重要组成部分，既给用人单位提供了近距离接触、考察学生的机会，又为学生搭建了一个便捷的就业桥梁。招生与就业指导处紧紧抓住自治区能源产业和现代服务业发展迅速的重要契机，紧紧瞄准自治区的新项目、好项目、大项目，积极向装备制造业、能源化工业、信息产业、现代服务业迈进，紧紧联系企业举行专场招聘会二十余场，推荐就业单位300余家，提供就业岗位3000多个，不断拓宽毕业生的就业渠道。同时，做好顶岗实习学生的跟踪工作，及时了解学生实习过程中的各类情况，随时与企业沟通，充分维护学生的权益，使2012年各层次毕业生的就业工作稳定有序展开，并已经取得初步成效。 具体工作如下：
1、做好校外实训基地的建设和管理工作。制定了校外实训基地建设与管理办法，依据办法有关规定，新增宁夏银和新能源有限公司、中邮时代电讯科技有限公司等校外实训基地34个，评选优秀校企合作企业14家。为提高学生的实际操作技能，促使教学、科研全面提升，带动招生、就业良性循环打下了坚实的基础，
2、积极与国有大中型企业进行校企合作，大力推进学院毕业生就业质量和层次。学院先后与中电投能源有限公司，神华宁夏煤业集团煤化工公司、奇瑞汽车等数家国有大中型企业签订了合作协议，仅神华宁夏煤业集团煤化工公司于今年六月就一次接收学院110名实习就业学生，先后向企业输送学院学生达500余人，中电投宁夏青铜峡能源铝业集团有限公司作为中国电力投资集团公司旗下的二级控股子公司，该公司是我院的实习实训基地，也是我院校企合作重点企业。通过严格的选拔，今年招聘71名学生实习就业。为2012年学院毕业生就业质量和层次的提高打下了量好大开端和坚实的基础。
3、积极与区内大中型民营企业合作，拓宽学生就业渠道。我处与各系积极配合，协调合作，不断加大与宁夏力成电气、宁夏伊品生物科技有限公司、宁夏红枸杞产业集团公司等区内知名民营企业的合作力度，开辟了多种合作渠道，使学院毕业生能在企业里顺利实习落实就业。
4、坚持与区内各特色行业企业扩大合作，使学院各专业毕业生能对口实习就业。2012年，招生与就业指导处协调各系坚持走与行业带头企业合作，带动学生对口实习就业的路线，继续与共享集团、宝丰能源化工集团、宁夏银河新能源科技有限公司、宁夏动漫科技园等行业内知名带头企业升入合作，不但实现了学院教学过程的校企合作，同时也为学生的实习就业对口提供了强有力的保障。
三、完善制度建设，强化就业指导
1、以骨干校建设为契机，重新修订就业相关规章制度，如：校外实训基地建设与管理办法、学生顶岗实习管理办法、毕业生质量跟踪调查制度等，经常性走访企业调研、回访，共回收各类问卷近5000余份。积极配合学院项目办，做好毕业生资料的收集、整理、上报工作。同时，为了做好就业指导和各项就业政策的宣传，我们及时将国家和自治区相关政策及时进行发布，使毕业生最大程度知晓政策，掌握政策，为毕业生认清市场，摸清趋势，掌握技巧，顺利就业提供了方便。利用宣传栏海报、校园网络、等进行了全方位宣传。
2、抓日常，求规范，加强就业管理。根据修订的相关规定加强就业工作的日常管理，建立毕业生登记表、推荐表、就业实习协议等文档管理，对毕业生信息内容进行认真审核按要求编制，要求各系严格按照就业实习相关规定，向院招生与就业领导小组申报毕业生就业实习方案，使就业工作的日常管理规范化、日常化。建立用人单资料库，加强对用人单来人、来电、来函的梳理，做到文件有记录，事事有结果。
3、加强毕业生就业指导教育，先后为毕业生举办就业创业指导讲座8场，协助各系开展实习前动员讲座12场。同时，邀请学院专业指导教师为学生进行理论阐述，学院主管领导为毕业生进行就业形势分析和学院就业政策解读，人才交流中心的人力资源指导师为毕业生进行国家政策和毕业生档案户口的有关政策和要求进行了细致讲解，受到了广大毕业生的肯定和喜爱。
四、强化服务意识，全力做好实习就业学生服务工作
1、认真做好毕业生就业、咨询、服务等各项工作。按照教育厅要求制作《毕业生就业建议方案》并统一办理报到证。在完成数据填报、核对上传等工作的基础上，整理《就业协议》1200余份、《档案转移申请表》100余份、就业证明材料51份，接待来访咨询学生700余人次，配合教育厅就业指导中心制作完成了《报到证》949份，并及时转交学生处。同时，树立一切为了学生就业的工作风格，加强与各系部配合。在加强就业指导服务的同时，加强毕业学生的思想教育和心理指导，引导学生客观、理性、辩证地认识就业形势，稳定毕业生心态，确保就业安全和校园稳定。
2、积极做好实习生责任保险办理等各项工作。全年累计办理职业院校实习责任保险学生5968人，投保率100%，支付保费138913元，做到了学生信息准确无误。同时，做好实习期间受伤学生的处理工作。在耿飞、王军、袁丽华等学生受伤时，能够在第一时间内通过各种方式看望、慰问、关心学生，耐心认真地接待和处理各种事故，受到了家长和学生的赞誉。
3、推进毕业生就业管理信息建设，成立了《宁夏工商职业技术学院就业志愿者团队》，通过团队建立了面向全体学生的联系网络，建立学院与全体实习生沟通的纽带，为进一步开展实习生、毕业生联系沟通、跟踪回访、企业调研等活动搭建了沟通桥梁。
第14篇：北工商职业生涯规划问题答案
北工商职业生涯规划题
根据Super的生涯发展理论，维持阶段(45~64岁)：这时，许多人的目标在维持已有的成就，因此往往守成多于创新。 答案: 对
忙碌奔波型的人只关心眼前的利益，而不关心未来的利益。 答：错误
Question 3分数: 1
沙哈尔ＭＰＳ的方法做幸福定位，其中的Ｐ是指 选择一个答案 快乐 Question 4分数: 1
忙碌奔波型的人，是下面哪种类型的人？
选择一个答案
a.关注未来利益，而不注重现在利益 Question 5分数: 1
本讲提到的大学生职业素养提升分为自我、人际、团队三个层面。 答案：对
Question 6分数: 1 下面哪个不属于幸福法则？ 选择一个答案
b.经常查看心灵的创伤
Question 7分数: 1
享乐主义型的人，是下面哪种类型的人？
选择一个答案 b.关注现在利益，而不注重未来利益 Question 8分数: 1
马太效应是有 美国科学史研究者罗伯特·莫顿提出来的。 答案:对
Question 9分数: 1
常用的七种职业规划方法中拜金主义法指的是选择待遇最好的行业与工作。 答案:对
Question 10分数: 1
毕业时就是分化期，需要做的就是扬长避短，以获得自己能力可为，并吻合自己兴趣的职业。 答案:对
在大学阶段培养职业素养为时过早。 答案：错误
时间管理属于大学生职业素养提升的人际影响层面。 答案： 错误
根据Super的生涯发展理论，衰退阶段指的是从工作的第一线上退出，开始适应退休后的生活。 答案:对
Question 5分数: 1
下面哪个属于大学生职业素养提升的高效团队层面？ 选择一个答案 c.会议管理 Question 6分数: 1
按照苏伯的生涯发展理论（见本课程的讲义），减速期属于 选择一个答案 d.衰退阶段 Question 7分数: 1
虚无主义型的人对于未来的利益和眼前的利益都不关心。 答案:对
Question 8分数: 1
常用的七种职业规划方法中目前趋势法指的是跟随现在市场的趋势，盲目地投入新兴的热门行业。 答案:对 分数: 1
生涯平衡只是理想的状况，在现实中我们只能将某一个角色做好就可以。 答案： 错误 第二讲：分数: 1
人们称SJ是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。 答案: 错误 Question 2分数: 1
INTP（内向、直觉、思考、知觉）类型的人善于解决抽象问题。他们经纶满腹，时能闪现出创造的睿智火花。他们外表恬静，内心专注，总忙于分析问题。他们目光挑剔，独立性极高。 答案:对
Question 3分数: 1
对于INFP（内向、直觉、情感、知觉）类型的人而言，事业满意就是，做尽可能有效利用资源的工作。他们愿意精通机械技能或使用工具来工作。工作必须有乐趣、有活力、独立性强，且常有机会走出工作室去户外。 答案: 错误 Question 4分数: 1
SJ型的人是“现实的决策者” ，有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。 答案:对
Question 5分数: 1
ISTJ（内向、感觉、思考、判断）类型的人热情奔放，满脑子新观念。他们乐观、率性、充满自信和创造性，能深刻认识到哪些事可为。他们对灵感推崇备至，是天生的发明家。他们不墨守成规，善于闯新路子.答案:错误 Question 6分数: 1
下面关于思考型（T）哪个描述是不正确的？ 选择一个答案
a.赏识，也喜欢被表扬 Question 7分数: 1
ISTJ（内向、感觉、思考、判断）的人一丝不苟、认真负责，而且明智豁达，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际、非常务实，总是孜孜以求精确性和条理性，而且有极大的专注力。不论干什么，他们都能有条不紊、四平八稳地把它完成。 答案: 对 Question 8分数: 1
对ESTP（外向、感觉、思考、知觉）类型的人来说，事业满意度来自这种工作：能随意与许多人交流；工作中充满冒险和乐趣，能冒险和随时抓住新的机遇；工作中当自己觉得必要时希望自我组织，而不是听从别人的安排。 答案:对
Question 9分数: 1
SP型的人约有60% 左右SP偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学。 答案:对
Question 10分数: 1
对INFP（内向、直觉、情感、知觉）类型的人而言，最好的工作是，做合乎个人价值观、能通过工作陈述自己远见的工作；工作环境需要有灵活的架构，在自己激情高昂时可以从事各种项目；能发挥个人的独创性。 答案:对
性格类型中行动方式指的是哪对偏好？ 选择一个答案 d.判断与知觉
ISTP（内向、感觉、思考、知觉）的人奉行实用主义，喜欢行动，不爱空谈。他们长于分析、敏于观察、好奇心强，只相信可靠确凿的事实。由于非常务实，他们能很好地利用一切可利用的资源，而且很会瞧准时机。 答案:对
Question 3分数: 1
思考型(T)的人喜欢符合逻辑的决策，善于客观地分析一切，并常引以为豪。 答案:对 分数: 1
内向型（I）的人一般思考，之后行动。 答案:对 分数: 1
令ENTP（外向、直觉、思考、知觉）类型的人满意的工作是：有机会从事创造性解决问题的工作。工作有一定的逻辑顺序和公正的标准。希望通过工作能提高个人权力并常与权力人物交流。 答案:对 分数: 1
内向型（I）的人一般思考，之后行动。 答案:对
Question 10分数: 1
外向型（E）的人与他人相处精力充沛；喜欢成为注意的中心。 答案:对 第三讲：
研究型（I）与企业型（E）属于相对关系。 答案:对
Question 2分数: 1
对于常规型（C）的特点描述下面哪个形容词最不适合？ 选择一个答案 d.好奇 Question 3分数: 1
被称为行动者（Doer）的是下列哪种兴趣类型？ 选择一个答案 d.实际型
Question 4分数: 1
企业型（E）喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。 答案:对
Question 5分数: 1
当任务的难度远高于一个人的能力时，人的状态会是 选择一个答案 a.焦虑
Question 6分数: 1
常规型（C）喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理的工作任务。 答案:对 Question 7分数: 1
个人的职业兴趣往往是多方面的，因此，通常用3个字母（代表3种兴趣类型）的代码来表示一个人的职业兴趣，这个代码就称为“霍兰德代码”（Holland Code）。 答案:对
Question 8分数: 1
对于企业型（E）的特点描述下面哪个形容词最不适合？ 选择一个答案 d.助人为乐 Question 9分数: 1 艺术型被称为下面哪种？ 选择一个答案 a.创造者（Creator） Question 10分数: 1
艺术型（A）与社会型（S）属于相邻关系。 答案:对 分数: 1
在霍兰德六边形上属于相隔关系的两种类型个体之间共同点较相对关系少。 答案: 错误 分数：1
研究型（I）与社会型（S）属于相对关系。 答案:错误
关于兴趣与职业生涯发展的关系下列哪个说法是错误的？ 选择一个答案
c.兴趣可以培养，不具有稳定性。 分数: 1
典型的企业型的人在下面4种职业中最适合的职业是哪种？ 选择一个答案 a.销售员 企业型（E）喜欢在能够提供自我表达的艺术氛围中工作。 答案:错误 Question 7分数: 1
实际型（R）与社会型（S）属于相对关系。 答案:对
Question 8分数: 1
艺术型（A）与社会型（S）属于相邻关系。 答案对
Question 9分数: 1
研究型（I）喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。 答案:对
Question 10分数: 1
下面关于处于心流状态的人的特征错误的是？
选择一个答案
c.行动与意识相分离，思想和行为不一致。
第四讲：下面哪个不属于处理数据的技能？ 选择一个答案 d.教导
Question 2分数: 1
一般来说下面哪个对于自我效能感影响最大？ 选择一个答案
a.个人自身行为的成败经验
Question 3分数1 说服属于自我管理技能。 答案:错误 Question 4分数: 1
以下对于社会角色定义正确的是？ 选择一个答案
a.个人呈现给社会的形象 Question 5分数: 1
他人是认识自我的很好的途径。 答案:对
Question 6分数: 1
自我效能感（self-efficacy）是指每个人对自己的能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。 答案:对
Question 7分数: 1
技能（skill）是每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。 答案: 错误 Question 8分数: 1
自我效能感可以影响人们在困难面前的态度。 答案:对
Question 9分数: 1
以下对于个性特点定义正确的是？ 选择一个答案
c.个人以一定的方式产生行为的性情和气质
Question 10分数: 1
以下对于知识定义正确的是？ 选择一个答案
c.个人在一个领域内所掌握的信息总和
分数: 1
可迁移技能也称为通用技能，用行为动词表达。 答案:对 分数: 1
下面哪个不属于与事物打交道的技能？ 选择一个答案 c.说服
第五讲：下面哪种职业对于服务型的人比较适合？ 选择一个答案 b.心理咨询师
Question 2分数: 1
下面哪种职业锚的人希望在自由度高、少受约束的环境中，按自己的想法开展工作？ 选择一个答案 c.自主/独立
Question 3分数: 1
管理型职业锚的人希望工作能发展和提高自己的人际沟通、解决问题的能力，并能得到职位的提升。 答案:对
Question 4分数: 1
服务型职业锚的人渴望超越自我，解决别人看来难以解决的问题，战胜强有力的竞争对手 。 答案:错误 Question 5分数: 1
一个人从大学到了工作岗位，环境的改变对原来的价值观会有一定的影响。 答案：对
Question 6分数: 1
下面哪种职业锚的人渴望超越自我，解决别人看来难以解决的问题，战胜强有力的竞争对手？ 选择一个答案 c.挑战
Question 7分数: 1
下面哪种职业对于技术/职能型的人比较适合？ 选择一个答案 a.工程师 Question 8分数: 1
下面哪种职业对于生活型的人比较适合？ 选择一个答案 c.能够按时上下班
Question 9分数：1
价值观在一个人的童年早期开始形成，到成年的时候稳定不会发生改变。 答案:错误 Question 10分数: 1
价值观对于职业决策没有影响。 答案: 错误
下面哪种职业对于技术/职能型的人比较适合？ 选择一个答案 a.工程师
Question 4分数: 1
下面哪种职业对于创业型的人比较适合？ 选择一个答案 c.企业家 Question 5分数: 1
下面哪种职业锚的人希望工作有足够的弹性，可以同时兼顾个人的、家庭的、职业的需要？ 选择一个答案 d.生活
明确自己的价值体系有助于避免心理性神经官能症。 答案:对
第六讲：“三支一扶”是指支教、支农、支医和扶贫。 答案:对
Question 2分数: 1
目前我国总量失衡是造成大学生就业难的首要原因。 答案:对 Question 3分数: 1
相对新型的知识密集产业来说，传统产业对人才的需求是相对更大。 答案: 错误 Question 4分数: 1
目前国家不鼓励高校毕业生自主创业。 答案:错误 Question 5分数: 1
我国的产业结构看，过去30年里，我国的产业政策主要是发展劳动、资源为基础的传统产业，劳动密集型的低端制造业、资本密集型的重化工业发展迅速，而像先进制造业、现代服务业等能够大量吸纳高层次人才（即大学生）的知识密集型产业发育明显不足。 答案:对
Question 6分数：1
2012年，我国应届大学毕业生数量为560万。 答案:错误 Question 7分数: 1
我国的第三产业不发达是造成大学生就业难的重要原因。 答案:对
Question 8分数: 1
在“十一五”期间，我国经济总量跃居世界第三，经济的硬实力得到显著增强。 答案:错误 Question 9分数: 1
目前我国人才结构比例失调加剧了就业的结构性矛盾。 答案:对
Question 10分数: 1
目前我国高等教育专业设置不合理是造成大学生就业难的首要原因。 答案: 错误 分数: 1
国有企业是吸纳高校毕业生就业的主要渠道。 答案:错误 Question 5分数: 1
目前国家鼓励高校毕业生到中西部地区、民族地区、贫困地区和艰苦边远地区就业。 答案:对 分数:1
目前国家鼓励高校毕业生面向城乡基层就业。 答案:对 第七讲：分数: 1
企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。 答案:对
Question 2分数: 1
艺术型（A）的职业主要涉及以下哪个领域？ 选择一个答案
c.艺术、音乐和文学领域 Question 3分数: 1
按股东对公司负责人不同分，企业可以分为无限责任公司、有限责任公司、股份有限公司。 答案:对
Question 4分数: 1
本讲提到的Vault公司是一个招聘类公司。 答案: 错误 Question 5分数: 1
科学和技术领域最适合下面哪种类型的人？ 选择一个答案 b.研究型（I） Question 6分数: 1
下面哪个不属于生涯人物访谈中对访谈对象的要求？ 选择一个答案 a.处于较高职位 Question 7分数: 1
以投资者的不同分，企业可以分为内资企业、外商投资企业和港、澳、台商投资企业。 答案:对
Question 8分数: 1
教育和福利领域最适合下面哪种类型的人？ 选择一个答案 d.服务型（S）
Question 9分数: 1
销售和管理领域最适合下面哪种类型的人？ 选择一个答案 a.企业型（E） Question 10分数: 1
基于霍兰德6种个性类型的职业分类。社会型（S）职业涉及教育和福利领域。 答案:对
现实型（R）的职业主要涉及以下哪个领域？ 选择一个答案
a.生产、贸易和服务领域
分数: 1
研究型（I）的职业主要涉及以下哪个领域？ 选择一个答案 b.科学和技术领域
分数: 1
生产、贸易和服务领域最适合下面哪种类型的人？ 选择一个答案 b.研究型（I） 分数: 1
办公室行政事务领域最适合下面哪种类型的人？ 选择一个答案 c.传统型（C）
第八讲：直觉型决策是指等待或依赖他人为自己收集信息且作决定，较为被动和顺从，十分关注他人的意见和期望从而选择。 答案: 错误 Question 2分数: 1
理性型决策以合乎逻辑的方式；从未来的观点搜集资料；经详尽比较；勇于为其抉择负责。 答案:对
Question 3分数: 1
依赖型最省时省力，但不见得是最有效、最适合的策略。 答案:对
Question 4分数: 1
钢琴家路易斯.拉舍（Louise Rathes）认为我们在做职业决策的时候需要对每种职业的正面或负面后果进行了仔细的考虑和衡量。 答案:对
Question 5分数: 1
钢琴家路易斯.拉舍（Louise Rathes）认为我们在做职业决策的时候需要在做出最后决定之前，你是否重新审视了职业的正面和负面后果，包括那些你认为自己恐怕不能接受的职业。 答案:对
Question 6分数: 1
生涯平衡单是一种生涯决策技术。 答案:对
Question 7分数: 1
SMART原则中的M指的是目标应该具有下面哪个特征？ 选择一个答案
b.可以量化的，能度量的。 Question 8分数: 1 “成长后期”企业的特征是： 选择一个答案 c.制度和体系稳定，短期内难获得晋升或加薪（大企业多属于此阶段）
Question 9分数: 1
直觉型的决定是自发性的，在时间急迫的情况下非常有用，缺点是容易受主观意见影响。 答案:对
Question 10分数: 1 “成长前期”企业的特征是： 选择一个答案
b.晋升机会较多，但速度略微缓慢。 “衰退期”企业的特征是： 选择一个答案
d.除非你具有超凡的能力，可以使濒临关门的企业起死回生，否则根本不需要考虑。
分数: 1
“成熟期”企业的特征是： 选择一个答案
d.晋升的可能性也较小，工作生涯可能很漫长辛苦。
分数: 1
有效的目标必须符合SMART原则。 答案:对
Question 8分数: 1
教案中山田本一的例子说明对大的目标进行分解的重要性。 答案:对 分数: 1
SMART原则中的R指的是目标应该具有下面哪个特征？ 选择一个答案
c.目标需有一定意义，相关及有价值的。
这是几道我没有考到的题 下面哪个属于大学生职业素养提升的自我突破层面？ 选择一个答案 情绪管理
根据Super的生涯发展理论，成长阶段(0~14岁)：主要任务是“自我形象”的发展，并建立对于工作世界的正确态度。
答案:
对
在做人岗匹配中，岗位的薪酬、福利、报酬率对应的是个人的哪个部分？ 选择一个答案
c.价值观
毕业时就是分化期，需要做的就是扬长避短，以获得自己能力可为，并吻合自己兴趣的职业。 答案:
对
Question 9
常用的七种职业规划方法中目前趋势法指的是跟随现在市场的趋势，盲目地投入新兴的热门行业。 答案:
对
根据Super的观点，每个人都会在不同的阶段扮演着多种生涯角色。
答案:
对
Question 4
美国篮球教练伍顿认为成功就是直接来源于自我满足的内心平安，这种满足是因为相信，你已经尽了最大的努力在生活的每一个方面都做得最好。 答案:
对
Question 5
按照苏伯的生涯发展理论（见本课程的讲义），减速期属于 选择一个答案
d.衰退阶段
在做职业规划中只需要考虑个人因素，外界的因素并不重要。 答案:
错误
职业生涯规划的第一步是？ 选择一个答案 b.了解自我
第二讲
1
激情友善的海豚指的是下面哪种类型？ 选择一个答案
b.NF 外向型（E）的人一般重于深度而不广度。
答案:
错误
Question 4
下面关于外向型（ E ）哪个描述是不正确的？
选择一个答案
b.仔细考虑后，才有所反应。
感觉型(S)的人注重自己看到、听到、触到、嗅到和尝到的具体感受。
答案:
对
判断型（J）的人条理性很强。只要生活安排得有条不紊、事事井井有序，他们就快乐无比。凡事他们总要断个分明，喜欢决策。
答案:
对
Question 9
SJ型的人具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导”的方式帮助他人。
答案:
错误
Question 10
下面关于直觉型（N）哪个描述是不正确的？
选择一个答案
d.注重具体感受。
1 性格类型中表示我们与世界如何相互影响，把自身能量引向何处指的是哪对偏好？ 选择一个答案
a.内向与外向
正确 下面关于感觉型（S）哪个描述是不正确的？
选择一个答案
d.他们总能预示事件的发生，通常不愿意维持事物的现状，总想不断来点新花样。 判断型（J）的人条理性很强。只要生活安排得有条不紊、事事井井有序，他们就快乐无比。凡事他们总要断个分明，喜欢决策。
答案:
对
性格类型中处理信息的方式指的是哪对偏好？ 选择一个答案
c.C.思考与情感
Question 2
思考型(T)的人喜欢符合逻辑的决策，善于客观地分析一切，并常引以为豪。
答案:
对
NF型的人“有逻辑性且机敏” 天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。
答案:
错误
NF型的人“热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。
答案:
对
Question 10
灵活多变的狐狸指的是下面哪种类型？ 选择一个答案
d.SP 第三讲：
对实际型（R）与社会型（S）属于相对关系。
答案:
对
Question 2
下面关于处于心流状态的人的特征错误的是？
选择一个答案
c.行动与意识相分离，思想和行为不一致。
Question 3
常规型（C）喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理的工作任务。
答案:
对
Question 4
实际型（R）与艺术型（A）属于相隔关系。
答案:
Question 5
实际型（R）喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
答案:
错误
Question 6
常规型（C）与研究型（I）属于相邻关系。
答案:
错误
Question 7
对于研究型（I）的特点描述下面哪个形容词最不适合？
选择一个答案
d.实际 第四讲
1
下面专业知识技能叙述不准确的是？ 选择一个答案
d.不需要经过有意识的、专门的培训。
Question 2
“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。”指的下面哪种技能？
选择一个答案
c.自我管理技能 他人的反馈对于认识自我的没有帮助。 答案:
错误
下面关于可迁移技能叙述不正确的是？ 选择一个答案
b.用名词来表达。
Question 5
专业知识技能不能够迁移。需要经过有意识的、专门的培训。它的重要性常常被夸大。 答案:
对
一个人从大学到了工作岗位，环境的改变对原来的价值观会有一定的影响。 答案:
对
Question 2
一个人对于自我价值观的认识是不断进行的，需要不断地审视和澄清。 答案:
对
如果生活没有方向，那它会变得漫无目的、死气沉沉、没有意义、缺少目的和价值的生活将会使你无精打采、绝望万分。这种状态就是心理性神经官能症。 答案:
对
Question 5
下面哪种职业锚的人关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全？ 选择一个答案
d.安全/稳定
职业锚是人们选择和发展自己职业时所围绕的中心。 答案:
对
下面哪种职业锚的人渴望建立或创造完全属于自己的东西、例如：作品，公司等？ 选择一个答案
c.创业
价值观影响着人际交往、配偶的选择、职业选择和职业成就。 答案:
对 Question 6
一般来说随着年龄和阅历的增长，一个人对于自己价值观的认识会越来越清晰。 答案:
对
Question 7
当今多元社会中多种价值观的冲击也会导致原有价值观体系的混乱乃至改变。 答案:
对
下面哪种企业类型对于安全/稳定型的人比较适合？
选择一个答案
a.大型国企
第七讲：《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为6个大类，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
答案:
错误
一些西方经济学家认为，企业作为生产的一种组织形式，在一定程度上是对市场的一种替代。同一笔交易，既可以通过市场的组织形式来进行，也可以通过企业的组织形式来进行。 答案:
对
要获取职业信息，一方面可以通过网络、书籍等查询，还有一个最直接的方式就是对从业人员进行访谈。 答案:
对
我们可以从行业、职业、企业三个角度来探索工作世界。 答案:
对
生产、贸易和服务领域最适合下面哪种类型的人？ 选择一个答案
b.研究型（I）
Qestion 5
现实型（R）的职业主要涉及以下哪个领域？
选择一个答案
a.生产、贸易和服务领域
Question 6 传统型（C）的职业主要涉及以下哪个领域？
选择一个答案
b.办公室行政事务领域
Question 7
社会型（S）的职业主要涉及以下哪个领域？
选择一个答案
d.教育和福利领域
第八讲：力场分析的方法是一种性格分析技术。 答案:
错误
开发期”企业的特征是：
选择一个答案
a.晋升的机会通常较多，短时间可能升到较高位置，但由于企业基础尚不够稳固，势必要承受较大的经营风险。
当职业的要求远远低于你的能力水平，则会引起你的厌倦。 答案:
对
内职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。 答案:
错误
SMART原则中的A指的是目标应该具有下面哪个特征？
选择一个答案
b.可达到但必须有一定挑战。
钢琴家路易斯.拉舍（Louise Rathes）认为我们在做职业决策的时候需要广泛收集了新的信息来帮助自己评价和衡量各种职业选择。
答案:
对
Question 7
直觉型决策是指等待或依赖他人为自己收集信息且作决定，较为被动和顺从，十分关注他人的意见和期望从而选择。 答案:
错误 SMART原则中的T指的是目标应该具有下面哪个特征？
选择一个答案
d.有明确时间限制的。
Question 3
“开发期”企业的特征是：
选择一个答案
a.晋升的机会通常较多，短时间可能升到较高位置，但由于企业基础尚不够稳固，势必要承受较大的经营风险。
钢琴家路易斯.拉舍（Louise Rathes）认为我们在做职业决策的时候需要实事求是地将职业选择的新信息或专家意见考虑在内，哪怕这些信息或意见并不支持你所倾向的职业。
答案:对
第15篇：信息技术学校
特色办学，推进学校发展
一、办学理念
我校按照“立德修业、立己达人”的办学理念，认真贯彻国家职业教育的法律法规，在教育教学管理上，坚持从实际出发，与时俱进，开展“自立教育”，推行自主管理，形成了特色学校的办学亮点。
在对学生培养过程中，着力培养学生三大品质，即“自尊、自强、自信、自立”的思想品质；“自律、自学、自评、自创”的学习品质和“自理、自主、自治、自行”的生活品质。坚持“校企合作，产教结合”的办学模式，紧紧围绕“创市重点职校”的办学目标，认真搞好职业教育及技能培训，大力推进素质教育，让中职生既有良好的职业道德，又成为计算机、电子、数控等行业优秀的技能型人才。
近年来，由于我校办学特色突出，促进了教学质量的提高，在各级政府和主管部门开展的各类大型活动和技能大赛等中均获得优异成绩，多次被市区评为先进集体。
二、教学模式改革
学校大胆进行办学模式改革，主要体现在坚持学校教育与职业培训并举，行业联系与校企合作、研究并实施“三段式”办学模式、城乡联合办学、集团化办学和与国外合作办学等方面。
在职业教育培训方面，特别值得一提的是，2011年2月学校被市人力资源和社会保障局、财政局等市级部门批准为信息产业预备制培训基地以来，开展重庆市信息产业预备制培训工作，先后开展了三批学员的培训工作。到目前为止，已为富士康科技集团等企业培养输送合格学员300余人。
在校企合作方面，学校先后与富士康科技集团、深圳长城开发科技有限公司、海尔集团等多家世界500强企业签定了合作协议，学生可以到企业实训、实习和就业。我校计算机及应用专业、数控技术及应用专业作为学校首批参与校企合作、工学结合的专业，实现了学生、学校和企业共赢的良好局面。
在研究并实施“三段式”办学模式方面，学校作为《重庆市教育科学“十一五”规划》2008年度课题的承担研究单位之一，在研究的同时注重实践，在实践中总结经验。通过“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”等的“三段式”教学模式，办学成绩十分显著。在城乡联合办学方面，我校注重与同类学校加强合作与联合办学，学校先后与重庆市涪陵江北中等职业学校(农村)、重庆商务高级技工学校(城市)签订了人才培养协议，学校之间相互开展教育教研活动，制定了骨干专业(计算机及应用等专业)人才培养方案。
在集团化办学方面，一是高度重视与行业、企业的联系，二是加强和高等学校的合作，学校先后与西南大学、工贸职业学院和高等教育自学考试重庆助学园区签订合作协议书，提供高等教育自学考试和成人高等教育服务，实现中职与高等教育对接的办学新模式，实现了学生低成本的学习。
近年来，学校正在积极探索国外合作办学之路，并在合作办学的过程中不断完善，实现国外合作办学的途径主要有：
1、通过市内一些高校为桥梁来实现，比如：西南大学、重庆工商大学、重庆工贸职业技术学院等。
2、通过与重庆国际文化交流中心建立合作关系。
3、与一些外资企业进行合作，学习其他国家的教学模式和企业管理模式。
第16篇：第二职业技术学校
第二职业技术学校
深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的公办全日制、全寄宿制中等职业学校，“广东省重点中等职业学校”。总占地面积约12万平方米，总建筑面积5.63万平方米。现有教职工262人，全日制在校生4081人。其中，光明本部3002人，新疆部160人，罗湖校区及企业校区919人。是深圳市校园面积最大、办学条件一流、综合实力较强的现代化中等职业学校。
学校拥有一支业务精良、经验丰富的教师队伍，现有教职工262名，其中高级教师28人，中级职称49人，双师型教师67人，研究生54人，博士2人。校长吕静锋博士从事学校管理工作近20年，曾创立中国职业教育的“宝安模式”，先后获得“全国教育改革创新杰出校长”、“广东省职业技术教育先进个人”、“深圳市优秀校长”、“深圳市名校长工作室主持人”等称号，获聘“广东省人民政府督学”。
学校在管理体制、培养模式等方面进行了深层次的改革，逐步构建起全新、完整的办学思想体系。确立了“广东窗口、全国一流、世界知名”办学目标和“三个特别”培养目标，实施“校、部二级管理”和“六层推进”培养模式。以“教育成就幸福，技能振兴民族”为使命，全力争当职业教育的领跑者。贯彻全新的学生观和教师观，推行开明、民主的学生管理政策，注重师生互动，成立学生自治委员会和师生服务中心等，致力让每个师生发挥才干，实现梦想。
学校现设行政部、继续教育部、财经部、电子信息部、机电与服务部、商贸部、新疆部以及基础与国际部等8个二级部门。开设汽车运用与维修、模具制造技术、旅游服务与管理、中餐烹饪、社会文化艺术专业，电子商务（电子商务物流、网络营销方向）、商务英语，计算机应用、计算机动漫与游戏制作、光电仪器制造与维修（光电子技术），会计、金融事务等12个专业，另设国际商科班、高职类高考班（会计电算化、商务英语专业方向）等特别班级，满足学生不同的需求。
学校实施“工学结合、六层推进”培养模式，把校企合作作为职业教育发展的生命线，与创维集团、生力机电、奋达科技、奥迪汽车、迅雷科技、中海物流及沃尔玛超市等数十家大型知名企业签约建立企业校区和校外实训实习基地，建立了坚实的校企合作平台。
构建职业教育高地，为区域经济发展提供足够的人才支撑，是学校一贯的办学追求。学校将以校企合作为载体，以专业建设和产学研一体化为纽带，以技能人才培养为目标，大力探索集团化、园区化、国际化办学模式，争当中国中等职业教育的领跑学校。
第17篇：第二职业技术学校
第二职业技术学校
深圳市第二职业技术学校的前身是1984年10月市政府批准成立的“深圳市业余中等文化学校”，1988年5月更名为“深圳市业余中等专业学校”，1992年更名为“深圳市成人中等专业学校”，职责任务转变为实施成人中等专业学历教育和职业岗位培训。为缓解我市高中学位不足的难题和初中毕业生就业前的职业技能教育问题，深圳市成人中专从1993年秋季开始招收初中应届毕业生，实施全日制高中阶段职业技术学历教育。至2007年，深圳市成人中专为深圳市经济和社会发展培养了一批实用型建设人才。但是原深圳市成人中专存在着办学条件差、校园占地面积小、无运动场地、校内没有实训基地和实习设备等问题，学校的持续发展受到极大制约。在市委、市政府和市教育局等部门的高度重视和关怀下，2007年，市教育局专门成立“深圳市成人中等专业学校改革与发展”调研组，形成了《深圳市成人中等专业学校改革与发展调研报告》，提出了将成人中专更名、改制、迁址组建深圳市第二职业技术学校的设想，制定了《深圳市第二职业学校组建方案》。考虑到深圳市成人中等专业学校的办学现状，市教育局经过认真研究，决定在成人中专的基础上，组建一所规模较大、特色鲜明、灵活开放的寄宿制国家级示范性中等职业学校。
2008年7月，深圳市成人中专学校正式更名为“深圳市第二职业技术学校”。建制由副处级提升为正处级，经费形式由市财政差额拨款变为市财政全额拨款。市政府在深圳用地紧缺的情况下，划拨占地面积达118600平方米的原广东建华学院的旧址作为新校址；在事业单位编制严格控制的情况下，将人员编制数增加到117名，并投入巨资建设大规模、寄宿制、现代化的职业学校。我校将承担起实施高中阶段职业技术学历教育、深圳市劳务工专业技术培训和对口扶贫地区职业学校联合办学，并开展职业类学校示范性教学教改实验等主要职能和任务。学校学制为3年，面向全市择优录取招收初中毕业生。[2]
学校按照“大规模、寄宿制、现代化”的要求高起点配置资源，以服务为宗旨，以就业为导向，逐步建立适应经济发展需求、专业结构合理、灵活开放、特色鲜明的现代职业技术教育体系，运用先进教学手段，采取多元化办学模式，致力培养一专多能的复合型初、中级技能人才及新型专业人才。
第18篇：技术学校自我鉴定
[技术学校自我鉴定]技术学校自我鉴定弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了，技术学校自我鉴定。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生 自我鉴定 ：
我于20**年9月进入江西省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。
在校3年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动 学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。 深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。 我于xx-xx年9月以优异的成绩考入xx技术学院。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我\">自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。 论文百事通
学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xx-xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。xx-xx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。【扩展阅读篇】
第19篇：四川重点项目普通高等学校或高等职业技术学校项目可行性研究报告(目录)
四川重点项目-普通高等学校或高等职业技术学校项目可行性研究报告
编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司
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本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。
可行性研究报告 是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。
可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投
资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。
投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。
报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。
报告用途：发改委立项、政府申请资金、申请土地、银行贷款、境内外融资等
可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）
第一章 总 论
1.1普通高等学校或高等职业技术学校项目名称和建设单位 1.1.1普通高等学校或高等职业技术学校项目名称 1.1.2普通高等学校或高等职业技术学校项目建设性质 1.1.3普通高等学校或高等职业技术学校项目建设地点 1.1.4普通高等学校或高等职业技术学校项目建设单位 1.1.5普通高等学校或高等职业技术学校项目法人代表 1.2普通高等学校或高等职业技术学校项目建设规模 1.3普通高等学校或高等职业技术学校项目建设内容 1.4普通高等学校或高等职业技术学校项目项目总投资 1.5普通高等学校或高等职业技术学校项目资金筹措 1.6普通高等学校或高等职业技术学校项目建设期限 1.7普通高等学校或高等职业技术学校项目效益 1.8可行性研究的依据 1.9主要经济技术指标 1.10结论与建议
第二章 普通高等学校或高等职业技术学校项目背景及建设的必要性
2.1普通高等学校或高等职业技术学校项目背景
2.1.1普通高等学校或高等职业技术学校项目提出的主要依据
2.1.2普通高等学校或高等职业技术学校项目提出的理由 2.1.3普通高等学校或高等职业技术学校发展背景 2.2普通高等学校或高等职业技术学校项目建设的必要性 2.2.1是实现产业化经营，促进当地经济增长的需要 2.2.2是推进产业结构调整、促进增效、增收的需要 2.2.3是提升企业创新发展的需要
第三章 普通高等学校或高等职业技术学校市场分析与市场定位
3.1普通高等学校或高等职业技术学校市场分析 3.1.1普通高等学校或高等职业技术学校市场近况 3.1.2普通高等学校或高等职业技术学校市场划分 3.1.3板块特征分析及小结
3.1.4普通高等学校或高等职业技术学校 市场总结 3.1.5普通高等学校或高等职业技术学校项目机会分析 3.2普通高等学校或高等职业技术学校项目市场定位 3.3普通高等学校或高等职业技术学校项目的SWOT分析 3.3.1普通高等学校或高等职业技术学校项目优势（STRENGTH） 3.3.2普通高等学校或高等职业技术学校项目劣势（WEAKNESS） 3.3.3普通高等学校或高等职业技术学校项目机会（OPPORTUNIES） 3.3.4普通高等学校或高等职业技术学校项目威胁（THREATS） 3.4营销策略
3.4.1营销主题 3.4.2广告创意 3.4.3营销策略 3.4.4宣传推广策略 3.4.5促销策略
第四章 普通高等学校或高等职业技术学校项目区建设条件 4.1选址原则与要求
4.2普通高等学校或高等职业技术学校项目选址方案 4.3建设地点地理位置
4.4普通高等学校或高等职业技术学校项目区概况 4.4.1自然环境 4.4.2资源条件
4.5普通高等学校或高等职业技术学校项目实施的有利条件 4.5.1政策环境 4.5.2资源优势 4.5.3科技开发能力 4.6与当地环境的互适性分析
第五章 普通高等学校或高等职业技术学校项目建设方案
5.1总体规划 5.1.1设计依据 5.1.2规划设计构思
5.1.3指导原则 5.1.4规划目标
5.2总平面布置及道路景观设计 5.2.1总平面布置 5.2.2道路及景观设计 5.2.3竖向设计 5.2.4技术指标 5.3建筑单体设计 5.3.1平面设计 5.3.2立面设计 5.4结构设计 5.4.1工程概况 5.4.2设计依据 5.4.3基础设计 5.4.4结构选型
5.4.5主要荷载（作用）取值 5.4.6主要结构材料 5.5公用辅助工程 5.5.1给排水工程 5.5.2暖通工程 5.5.3电气工程 5.5.4燃气工程
5.5.5人防设计 5.5.6无障碍设计
第六章 普通高等学校或高等职业技术学校项目环境影响评价
6.1环境保护执行标准 6.2施工期环境影响分析 6.2.1施工期污染源 6.2.2施工期环境影响分析 6.3项目建成后环境影响分析 6.3.1大气污染源分析 6.3.2水污染源分析 6.3.3环境保护措施 6.4公众参与
第七章 普通高等学校或高等职业技术学校项目劳动安全卫生与消防
7.1卫生防疫 7.2消防
7.2.1消防给水系统 7.2.2防排烟系统 7.2.3电气消防
第八章 普通高等学校或高等职业技术学校项目节能节水措施
8.1节能 8.1.1设计依据
8.1.2能源配置与能耗分析 8.1.3节能技术措施 8.2节水 8.2.1水环境
8.2.2绿化景观用水节水 8.2.3节水器具应用 8.3太阳能利用
第九章 普通高等学校或高等职业技术学校项目组织管理与实施
9.1普通高等学校或高等职业技术学校项目组织管理 9.1.1普通高等学校或高等职业技术学校项目组织机构与管理 9.1.2人力资源配置 9.2物业管理 9.2.1物业服务内容 9.2.2物业服务标准
9.3普通高等学校或高等职业技术学校项目实施安排
第十章 普通高等学校或高等职业技术学校项目投资估算与资金筹措
10.1投资估算 10.1.1估算依据
10.1.2投资构成及估算参数 10.1.3投资估算 10.2资金筹措 10.3借款偿还计划
第十一章普通高等学校或高等职业技术学校项目工程招标方案
11 .1 总则
11 .2 普通高等学校或高等职业技术学校项目采用的招标程序 11 .3 招标内容
第十二章 普通高等学校或高等职业技术学校项目效益分析
12.1财务评价的依据和原则 12.2成本费用、销售收入及税金估算 12.2.1 成本费用估算 12.2.2收入及税金估算 12.3 财务效益分析
12.3.1普通高等学校或高等职业技术学校项目损益分析 12.3.2普通高等学校或高等职业技术学校项目财务盈利能力分析
12.4盈亏平衡分析 12.5敏感性分析 12.6财务效益分析结论
第十三章 普通高等学校或高等职业技术学校项目结论与建议
13.1普通高等学校或高等职业技术学校项目结论 13.2普通高等学校或高等职业技术学校项目建议
附表: 表
1、普通高等学校或高等职业技术学校项目财务评价指标汇总表 表
2、建设投资估算表 （ 概算法 ） 表
3、建设期利息估算表 表
4、流动资金估算表
表
5、普通高等学校或高等职业技术学校项目总投资使用计划与资金筹措表
表
6、营业收入、营业税金及附加和增值税估算表 表
7、总成本费用估算表 （ 生产要素法 ） 表
8、固定资产折旧费估算表 表
9、工资及福利费估算表
表
10、普通高等学校或高等职业技术学校项目投资现金流量表 表
11、普通高等学校或高等职业技术学校项目资本金现金流量表 表
12、普通高等学校或高等职业技术学校项目利润与利润分配表
表
13、财务计划现金流量表
表
14、普通高等学校或高等职业技术学校项目资产负债表 表
15、借款还本付息计划表 略
关联报告：
普通高等学校或高等职业技术学校PPP模式-物有所值及财政承受能力评价报告
普通高等学校或高等职业技术学校项目建议书 普通高等学校或高等职业技术学校项目申请报告 普通高等学校或高等职业技术学校项目资金申请报告 普通高等学校或高等职业技术学校项目节能评估报告 普通高等学校或高等职业技术学校项目市场研究报告 普通高等学校或高等职业技术学校项目商业计划书 普通高等学校或高等职业技术学校项目投资价值分析报告 普通高等学校或高等职业技术学校项目投资风险分析报告 普通高等学校或高等职业技术学校项目行业发展预测分析报告
第20篇：浙江工商职业技术学院国家奖学金实施细则
浙江工商职业技术学院国家奖学金实施细则
第一条奖励对象
国家奖学金的奖励对象为我校品学兼优的全日制二年级以上（含二年级）的学生。
第二条国家奖学金的管理
国家奖学金的评定每年按教育部下达给我校的计划指标进行，由学生处负责组织国家奖学金的申报、宣传、评审、报送、表彰等工作，由计划财务处负责按教育部审批方案给获得国家奖学金的学生一次性发放奖学金8000元。
第三条国家奖学金的申请条件
我校在校全日制学生申请国家奖学金须符合以下基本条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党；
2、自觉遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无违法违纪行为；
3、诚实守信，道德品质优良；
4、积极参加学校及学院组织的各项活动，关心集体，团结同学；
5、在校期间成绩优秀，参评学年综合测评成绩名列班级前列，必修课单科成绩不低于70分，选修课无不及格课程；
6、社会实践、创新能力、综合素质等方面突出。
第四条奖励标准及发放形式
国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元，学校财务处一次性将奖学金打入学生银行卡。
第五条名额分配
根据国家划拨给我校的国家奖学金名额，按照各学院人数进行分配。
第六条评选时间和程序
国家奖学金实行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。
1、每年在学校布置关于国家奖学金的评选工作后，由符合条件的学生本人向所在学院提出书面申请；
2、学院根据申请学生在校表现，进行班组民主评定，确定符合条件的推荐学生名单，统一填写《浙江工商职业技术学院国家奖学金申请表》，经初审公示无异议后，报学生处审核。
3、学生处根据学院上报的初选名单及评审材料统一进行审核，并上报校长办公会议研究审定，审定结果在校园网进行公示。公示无异议后，上报教育部审批。
4、获得国家奖学金的学生将由学校颁发给国家统一印制的奖励证书，其《浙江工商职业技术国家奖学金申请表》归档。
第七条在同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请国家助学金，但不能同时申请国家励志奖学金。
第八条同时获得国家奖学金和校级奖学金的，校级奖学金只发给荣誉证书，不发奖金。
第九条获得国家奖学金的学生，一旦受到学校纪律处分或有违法行为，即刻终止享受原获得的国家奖学金，并取消违纪当年的国家奖学金的申请资格。
第十条本细则由浙江工商职业技术学生处负责解释。 第十一条本细则自发布之日起开始执行。原《浙江工商职业技术学院国家奖学金管理实施细则》同时废止。
