我喜爱的动物
推荐第1篇：我喜爱的动物
《我喜爱的动物》习作教学设计
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。 教学准备：多媒体课件 教学课时：第一课时 教学过程：
一、导入主题
师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。 板书课题。
二、说一说
1、说外形
（1）根据声音猜动物
导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？ 课件出示。
（2）根据字谜猜动物。
导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？ 课件出示字谜。 （3）小结
我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。 板书：外形、生活习性。 （4）以小鸭子为例说外形。
A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？ 课件出示 问：为什么猜不中？
B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？
同桌合作互相说一说。 C、指名说
D、小结冰板书：头、身体、四肢。
2、说生活习性
（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。 板书：性格、吃食、玩耍。
（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》 课件出示
（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。
要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。 （4）指名说一说 注意评价。
三、明确要求
详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。 板书：有顺序、抓特点。
四、动笔书写。
五、点评
评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。
六、总结。板书设计：
我喜爱的——
外形
生活习性
头
身体
有顺序 四肢 性格
吃食
抓特点 玩耍
推荐第2篇：我喜爱的动物
我喜爱的动物——猫
猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单是因为它长得可爱，更是因为它会捉老鼠。
我家的小猫全身的毛洁白无瑕，美丽极了！两只耳朵像两个小小的三角形！帅气地立在头上。一双眼睛好像两颗黑宝石，一闪一闪的。又黑又小的鼻子下面有一张人字形的嘴巴，嘴边有几根又细又长的胡须，别小瞧这胡须，它的作用可大了，能准确地量出老鼠洞口的大小。猫的尾巴又细又长，走路时总是悠闲地摆动着。它的小脚像一朵小梅花，脚掌中间有一块肉垫，走起路来悄无声息。
猫不但长得可爱，还会捉老鼠。老鼠一听到猫的叫声就惊恐万分。我家有了猫之后，晚上再也听不到老鼠偷食的声音，也不怕老鼠咬坏家里的东西。每晚都可以睡上安稳觉。
说起猫，我就会想起小时候的一件趣事。那是我六岁时，有一次，我到楼下的理发店玩，看见爷爷帮客人理完头发后，又用剃须刀把胡子一点一点地剃掉，客人一下子变精神了，就像年轻了好几岁。我灵机一动：我家的小猫也有胡子，要是小猫刮了胡子应该也很漂亮啊。说干就干，我一溜烟似的跑回家，找来了一根绳子和一把剪刀，然后抓住小猫，把它绑在椅子上。开始小猫以为我要和它玩游戏，等我拿出剪刀时，它就一边挣扎，一边悲惨地叫着。我连忙安慰小猫说：“别怕，一会儿就好了。”说着，一手按着小猫的身子，一手拿着剪刀，几下子就把小猫的胡子剪得干干净净。这时，爸爸下班回家，看见了，哭笑不得地说：“孩子，猫的胡子是不能剪的，猫用胡子来测量老鼠洞的大小。你把他的胡子剪了，以后他怎么捉老鼠啊！”听了爸爸的话，我恍然大悟，羞愧地低下了头。从此，我对小猫更是疼爱有加。
学习普通话的体会
普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其对我们教师来说就更重要了。一口字正腔圆的标准的普通话能给人以美感。
学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，每天跟着老师读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话有着重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想说好普通话是非常困难！
要学好普通话，我觉得有这么几个要点：第一，学好拼音，要掌握好声母，韵母的发音部位。我们福清人，由于受方言的影响，平翘舌，前后鼻韵母，鼻音和边音分得不大清楚。对于这些难点要反复练习直到完全到位为止。第二，不懂就查。字典是我们的好老师，遇到不会读的字，一定要查一查字典，弄明白这个字的读音。第三，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，这个办法虽然笨些，对学好普通话却非常有效。第四，坚持用普通话与人交流。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳闻目染。即使你方音较重，慢慢地你也会有所进步了。
普通话是教师的职业语言,为了大力提高全校老师的普通话水平,学校领导组织全校的老师参加普通话培训与测试。办公室里随处都能听到老师练习的声音,教师之间互相练说。互相纠正，普通话的水平也有很大的提高。
我和体育
说实话，我从小就不喜欢体育。上小学时，我各科成绩都不错。惟独体育成绩一直在及格线上挣扎。我最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格的同学不能当三好学生。所以，我为此付出了很大的努力。
我不胖，体质也不算差。但不知道为什么体育就是达不到优秀。在所有的体育项目中，我跑步相对好些，但也只能达标。于是我打心底里羡慕那些体育优秀生！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少！但付出与收获总是不能成正比。
尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。在我三年级时，班上的女同学都迷上了跳绳。我也不例外，看着同学们像燕子似的在操场上跳跃着，我羡慕极了。于是我也买来了一根漂亮的跳绳。接下来，我便从最基本的跳法开始练习，可奇怪了，跳绳在同学们的手中是那么听话，可一到我手里，却怎么也不听我的使唤，我就像一只笨拙的企鹅，老是被绳子给绊倒，惹得同学们哈哈大笑。那时我最多只能跳三下。看着别的同学熟练地跳绳，听着同学们的嘲笑，我暗暗下决心，一定要把跳绳学会。
经过观察，我终于掌握了跳绳的窍门。原来我跳不好的原因是我太急躁了，于是我静下心来，慢慢跳。果然，进步了不少。从那以后，我回到家，一做完作业就练习跳绳。每一次练习都有长进。终于，在一个凉爽的午后，我竟一口气跳了100下！真是工夫不负有心人那！当我再一次站在同学们面前跳绳时，我再也没有丑小鸭的感觉，我仿佛成了一只翩翩起舞的白天鹅。跳绳给了我自信，让我慢慢喜欢上了体育。直到现在，我一见到跳绳还会情不自禁地要买一根。唉，那段快乐的时光，叫忘不了。
这就是我和体育，苦恼与快乐着。
购物消费的感受
我是一个宅女，平时不喜欢逛街购物，觉得那是一件很累的事。随着电脑的普及，互联网也进入我们的生活中。网上购物，慢慢地取代传统的购物方式。网上购物其实很是简单，也很安全。经过一系列注册的过程，我成为淘宝网的会员，开始在网上寻找自己感兴趣的物品。我对裙子情有独钟，不论春夏秋冬，我的衣柜里都挂满了裙子。注册后，我就在网上拼命地寻找，看到一件红色的连衣裙，质量很好，才三百多元，可以用来搭配我刚买的黑大衣。我连忙与卖家联系，卖家是个爽快人，很快就给我答复，我们谈好了价格，卖家在收到货款后，很快就把我的裙子寄了过来，而且还把邮费给免了。价格比市场上的便宜了很多。第一次购物尝到了甜头，我的网上购物一发不可收拾，几乎每天都要到网上看一看，仅仅半个月时间，就从网上买回了一大堆的物品，还帮朋友购了几件衣服，尝到了不出家门就能购物的甜头。不过，网上购物并不像我所说的那么顺利，有时也会遇到一些烦心事。比如，有时看中了一件衣服，没有及时下单，结果被别人给抢购了，让我后悔了好几天。有时买回来的衣服穿上后不满意申请退货，如果遇到好店家，二话不说就给退了货款，如果遇到一些刁钻的店家，提了一大堆条件，让你郁闷极了。有时我也会遇到一些不负责任的快递员，把快件往传达室一丢，就一走了之。有一次，我在网上买了一件衣服，等了一个星期，也不见货寄到，上网一查，居然已经签单了，再到传达室一看，可把我气坏了，我的衣服正躺在传达室里，包装袋上都蒙上了灰尘。但是，网上购物带给我的快乐大于烦恼，它让我这样一个宅女不出家门就能买到许多我所喜爱的物品。
谈谈美食
常言道：民以食为天。我对美食没有特意的研究，但平时我喜欢做菜，我的拿手菜是“菠菜拌粉丝”。配料很简单，有菠菜、粉丝，香菇，虾米。取半斤菠菜洗干净，切成一寸长；粉丝二两用水泡软，也切成一寸长；把
四、五个香菇和一小撮虾米，泡软剁碎；再将一根葱切成末。做法是：在锅里放一些清水，煮开后下菠菜烫熟，捞起来装盘后放进冰箱冷却。再将粉丝放入烫菠菜的开水中煮熟，捞起加一点油和鲜酱油拌一下，以免结成一团。将冷却后的菠菜和粉丝拌匀，再加鲜酱油调到口味适中。往锅里放少许油，将香菇和虾米炒熟，起锅前放入葱末。然后将这些调料倒入菠菜粉丝上搅拌均匀，放入一些芝麻油，“菠菜拌粉丝”就做好了。这是一道凉拌菜，别看材料简单，做法也不难，却是十分可口。每当请朋友来家里做客，这道菜都是非常受欢迎的，常常一上桌，就被一扫而光了，大家吃完后，常常请教我这道菜是怎么做的，让我很有成就感。
做菜的窍门有不少，其中一点我觉得很重要，就是材料的搭配。单拌粉丝和单拌菠菜我都试过，都怎么样，两样合在一起，口感才好。香菇和虾米在一起也能产生鲜美的味道。我做菜很少用味精，而是通过材料搭配提高鲜美度。
我做的菜虽不是什么美味佳肴，但也十分可口。
我喜爱的书刊
书是人类进步的阶梯，读一本好书就是与一个高尚的人谈话，在书里学到的知识和道理是我们一生都受用不尽的。 在我的书橱里有许多书，它们都是 我的好朋友。闲暇时捧起一本书，泡上一杯茶，一边喝茶，一边看书，是一件多么惬意的事。我喜爱的书刊有很多，其中最喜欢的是《读者》和《演讲与口才》。从初中开始，我就读到了《读者文摘》和《演讲与口才》。《读者文摘》是《读者》的前身。一开始我只是断断续续地读，后来，到了师范，我就经常买，有很长的一段时期我是一期都不落下地阅读这两本杂志。一般是自己买来看，有时也上阅览室去借阅。喜爱《读者》的理由就是她的每一篇文章都充满着生活的智慧和人性的真善美，阅读《读者》，就好像是与智慧而高尚的朋友为伴，在苦闷时得到解脱，在退却时获得前进的勇气，它就像一盏指路灯，为我指明了前进的方向。《读者》不但提高了我的修养，还为我的写作积累了许多素材。阅读《读者》是一件很惬意的事，它可以让我忘却疲劳，沉浸在书中的故事中。她陪伴我度过了许多美好的时光。我想我今天能够做到淡泊名利，很大程度上要归功于《读者》对我的影响。即便是现在，我还常常被其中的一些小故事感动得泪流满面，久久不能平静。喜爱《演讲与口才》的最主要理由就是她能够提高我的口才，同时还能够获得一些知识。杂志中一个个生动的例子教会我在什么场合讲什么样的话和怎样讲话。比如同学吵架了怎么劝，比如面对不公平待遇时怎么办，等等。总之，《演讲与口才》给了我许多书本之外的社会交往方面的知识，我喜爱《演讲与口才》。
我的家乡 我知道的风俗 我喜欢的节日
我的家乡在福清，那是一个风景优美，特产丰富，有着独特传统风俗的好地方。家乡的风景优美，有瑞云塔，石竹山，弥勒岩、东壁岛，是个闻名的旅游城市。
家乡不但风景优美，而且特产丰富。家乡的特产有海蛎饼、光饼、春卷，鱼丸，扁肉，一都的枇杷、龙田番薯丸。其中最有名气的要数光饼了。上至老人，下至孩子，都知道光饼。你要是来到福清来，热情好客的福清人准会献上最好吃的特产让你吃个够。
如果说家乡的美让人流连忘返，家乡的特产让人垂涎三尺，那么家乡的传统风俗就更让我心动了。就说春节吧，春节是一年中最隆重的传统节日，也是中国人所独有的节日。春节一般指除夕和正月初一。但在家乡，传统意义上的春节是指从腊月二十三的祭灶，一直到正月十五元宵节，其中以除夕和正月初一为高潮。家乡的春节一般是从腊月二十三的祭灶揭开序幕的。祭灶，就是祭拜“灶王爷”。到了腊月二十四各家各户要扫尘，家家户户在这一天开始都要打扫环境，清洗各种家具，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。 这样的气氛一直延续到除夕。除夕是农历一年最后的一个晚上。此时的活动都围绕着除旧迎新，消灾祈福为中心。各家都忙着贴门神，贴春联，贴年画。寄托着人们对未来的希望。家乡的除夕有守岁的习惯，守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜，饭后长辈要向未成家的晚辈送“压岁钱”。“压岁钱“又称红包，过年送压岁钱，不在乎钱的多少，只为讨个吉利。除夕晚上，大家都很迟去睡，一边看春节联欢晚会，一边等着新年的钟声响起，家家户户就连忙燃放爆竹，以热闹的爆竹声除旧迎新，迎接新年的第一天。农历正月初一。早晨要吃太平面，也就是线面加２个蛋，象征一年太平。初一至初三，大家都穿着漂亮的衣服，忙着向家中长辈、亲友\"拜年\"，讲吉利话。新年的气氛一直延续到正月十五元宵节，元宵节要闹元宵，逛灯市，热闹极了。
我的学习生活
我的成长之路
我的成长（学习生活）之路算是比较平坦。我读小学的时候，由于家里离学校比较近，所以我常常和那几个在校住宿的老师打交道，慢慢的我们变成无话不谈的好朋友，她们常常辅导我的功课。所以那时候，我的成绩一直都是名列前矛的，班主任非常器重我，把班级中的大小事情都交给我管理，同学们不但敬佩我，而且又很羡慕我。就这样，我愉快又满足地走过了小学时代。
后来到了中学，我发现一切都变了，老师和同学都很陌生，中学的老师再也不会像小学的老师那样处处关心我的学习和生活。顿时，我产生了一种被人冷落的感觉。学习没有了以前的激情，对什么都打不起精神来，慢慢地我的成绩也退步了。到了初三年，我意识到了问题的严重性，为了改变当时的状况，于是我争分夺秒，抓住每一个学习的机会，每天天还没有亮，我已经起床看书，课堂上，我更是聚精会神地听老师讲课。后来，老师发现了我的刻苦，在班会上表扬了我。老师的话更加激起了我的学习动力，于是我更加努力了。可以这样说，那一年，是我学习生涯里面最苦的一年，也是最充实的一年。功夫不负有心人，那一年，我以优异的成绩考上了福清元洪师范，收到通知书的那个晚上，我高兴得睡不着，我悟出了一个道理，一分耕耘，一分收获。
上了师范，没有了升学的压力，我有了更多的时间来学习专业课。那时，我刻苦地练习基本功。我意识到当一个教师如果写不好粉笔字，说不好普通话，就会误人子弟。为了练好粉笔字，提高普通话水平，我花了大量的时间和精力进行了系统的学习。同时，我也发疯似的爱上了阅读。捧起书，我就会把一切烦恼都抛于脑后。晚上宿舍熄灯后，我曾无数次打着手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛看，经常因此而遭到宿舍管理员的警告。而这个读书的习惯一直伴随着我。走上工作岗位后，我还是经常利用业余时间看看专业的书，提高自已教书育人的能力，努力让自已成为一名优秀的人民教师。
我的业余生活
我的假日生活
我的假日（业余）时间主要分为做家务、学习，上网和旅游这四个部分。平时有空的时候，我总会走进厨房，炒上两个好菜，改善一下生活，让家人解解馋，或者做一些家务活儿，活动活动筋骨，把家收拾地干干净净。学习也是我假日（业余）生活中的一项不可缺少的一部分，看看书、练练字这些都是我在假日时间里学习的方式。
除了做家务，学习外，我还喜欢泡在网络里，在网上看看新闻，听听音乐，看看韩剧。在网上，我还有好多好多的网友，他们是我人生旅途上一群特殊的朋友。伤心的时候，他们给我安慰，高兴的时候他们和我一起分享。正因为有了他们，我的生活变得更加丰富。网购也是我在假日里喜欢做的事。记得第一次网购，我才花三百多元，就买回一件红色裙子，配上黑色的大衣，朋友们都说漂亮极了。自从第一次购物尝到了甜头后，我的网上购物一发不可收拾，几乎每天都要到网上浏览一次，每个月，都从网上买回了一大堆的物品，真正尝到了不出家门就能购物的甜头。给我的假日生活增添了许多色彩。网络是我的精神家园，同时，网络，也是我工作的好助手。我经常在电脑上处理一些照片，做一些简单的课件，看着自己做出来的东西，心里很有成就感。每个星期，我都会进入我们班级QQ群，与家长交流，反馈孩子在校的表现，了解孩子在家的情况。与家长交流孩子学习中的一些难点，以便家长更好地辅导孩子的学习。
有时我也会约上几个朋友出去旅游。去年暑假，我们几家人就去北京旅游。领略了颐和园的秀美，**升旗仪式的壮观，长城的雄伟。当我登上了长城时，我有一种要落泪的感觉，当我看着蜿蜒盘旋的长城时，我忍不住再一次为劳动人民的智慧而喝彩。
做家务、学习，上网和旅游是我的假日生活的四部曲，我的人生也正是因为有了这四部曲子才会变得如此充实而美丽。
我的理想 我喜爱的职业
也许由于受家庭的影响吧！我从小就喜欢教师这个职业，从小就有了长大后当一名优秀的人民教师的愿望。
记得小时侯和小朋友们一起做游戏，我最喜欢做的就是扮演老师和学生上课的游戏。每当这个时候，我总是争着扮演老师这个角色，一会儿给学生上数学课，一会儿给学生上语文课，一会儿给学生上音乐课，当然，我也忘不了模仿老师严肃的样子，批评那些“上课”不认真听课，思想开小差的小伙伴，这时的我，觉得当一名老师实在是太神秘、太伟大了。
初中毕业那年，我毫不犹豫地在志愿表上填下：“福清元洪师范”几个字。老师劝我说：“教师是一份非常辛苦的工作，你要为它奉献出自己的一生。” 可是当教师的父母亲却大力支持我。经过努力，我终于顺利地踏进了师范学校的大门。我知道当一名好教师并不是一件容易的事情。在师范学校里我刻苦地练习基本功。我意识到当一个教师如果写不好粉笔字，说不好普通话，就会误人子弟。为了练好粉笔字，提高普通话水平，我花了大量的时间和精力进行了系统的学习。我就是这样一步一步地向我的理想迈去。
记得第一次走上讲台时,我心里很激动,因为当你面对学生尊敬的目光时,心里很有一种自豪感。为了能成为一名优秀的教师，我常利用课余时间，广泛地学习各级各类的教育书刊，努力地提高自己的教育教学能力。我常常告诫自己，你所面对的是祖国的花朵，你一定要用心来培育。
现在，我已经从教了二十多年了，我一直热爱着自已的职业，我觉得没有哪一种职业能够超越教师，我所面对的是天真可爱的孩子们，他们在我的教育下一天天在进步，这是一件多么有意义的事，和孩子们在一起，你会感到永远年轻的。
我喜欢当教师这个职业，我对自己的选择无怨无悔。
我喜欢的季节
我向往的地方
难忘的旅行
一年四季中，我最喜欢秋天。因为秋天是个美丽的季节，还是个丰收的季节。你看，秋天的天空是那么高，那么蓝，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。山上，树叶渐渐变黄了，一片片黄叶从树上落下，像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。花园里，菊花开了，有红的，黄的，白的，紫的，五颜六色，美丽极了。田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地的金子。果园里，果子熟了，散发着阵阵清香。可秋天最让我心动的是，它是那样凉爽，它没有夏日的炎热，没有冬天的寒冷，是一个适合外出旅游的季节。
我很喜欢去旅游。旅游可以增长见识，还可以减少压力。我去过桂林，张家界，九寨沟，香港。但我最难忘（向往）的地方是北京。
去年国庆节，我们全家人一起去北京旅游。由于飞机误点，到了首都机场时已是凌晨三点，可我毫无倦意，一路上欣赏着路边的夜景，感受着首都的繁荣。
北京的景点数不胜数，接下来的几天里，我们游览了故宫、颐和园、长城和水立方等。，其中最让我难忘的是长城。俗话说：不到长城非好汉。这一次我也当上了好汉！那天早上，我们起了个大早，坐着旅游车来到了有着天下第一雄关之称的居庸关长城，马上就要当好汉了，我心里非常激动。终于开始登长城了，俗话说：上山容易下山难。登长城就不一样了，那是上长城难，下长城更难。登长城的人真多呀，好像池塘里的荷叶挨挨挤挤，我气喘吁吁、挥汗如雨，头对着人家屁股往上爬。费了九牛二虎之力，终于爬到了第二个烽火台，一阵微风吹着我，真凉快！一种登上长城的自豪感油然而生。开始下长城了，我大腿发抖，好像站不稳，双手紧紧地抓着旁边的栏杆，还是觉得一阵头晕。终于来到好汉碑前，我才稍微地松了口气。这种感觉只有自己才能体会到。下长城太难啦！
从长城下来，我们又参观了鸟巢和水立方。鸟巢是一个田径场。它的外表非常特别，是用钢管做成的，样子就像一个倒过来的鸟巢。在2008年的奥运会上，鸟巢成为世界人民关注的焦点。鸟巢的邻居就是水立方。它是国家游泳中心，远看好像没有颜色，走进一瞧，深蓝深蓝的，真好看！看了北京这么多景点，我越来越喜欢北京了，这真是一次难忘的旅游。
我的朋友 童年的记忆 我尊敬的人
我有很多朋友，可我最难忘的朋友是我的表姐，她又是我小学时的语文老师。我小时候就喜欢黏着表姐，后来她成为我的语文老师后，在生活和学习上给了我更大的帮助。
童年是美好的，给我留下许多难忘的记忆，我最忘不了的是
我最尊敬的人是我小学时的语文老师——俞老师，她长得很俊俏，弯弯的眉毛像月牙。一双闪闪发光的眼睛会说话，脸上总是挂着甜甜的微笑。
俞老师是一个上课非常有激情的老师，再枯燥的课文也能被她讲得生动起来。记得有一次，是下午第一节课，天气非常闷热，同学们个个都没精打采的。上课铃响了，大家还懒洋洋地趴在桌子上。这时，俞老师走进来看见了，并没有批评我们，而是为我们声情并茂地朗读起课文来。她的声音真好听，我们一下子被吸引住了，顿时打起了十二分的精神，投入到学习中去。
俞老师教作文可真有一招。以前，你如果问我最怕什么，我会毫不犹豫地告诉你，我最怕写作文。每次写作文，我都感到头疼，觉得无话可说，像挤牙膏一样，半天也挤不出一个字来。现在可不一样了，我慢慢地喜欢上了作文。这可得归功于俞老师。每次要求我们写作文，俞老师都会教我们该怎么写。有时，俞老师还会带着我们开展一些活动，比如：“瓜果大会”、“谜语大会”、“诗文PK赛”等等。然后要求我们把活动的过程写下来。这下可好了，我们觉得有话可说，写作文也就轻松多了。每次讲评作文时，俞老师都会先肯定我们的进步。“还不错，有进步。”“继续努力，相信下一次会写得更好！”这样的话，老师经常挂在嘴边。在俞老师的引导下，我对作文越来越感兴趣了，写作水平也提高了许多。在学校作文比赛中，我还获得了一等奖呢。
这就是我的老师，知识渊博又富有爱心的老师，我为自己能有这样的老师而骄傲！
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普通话命题说话
——我喜欢的动物
狗，是我最喜爱的动物。而且要说明的一点就是，我喜欢的并不是什么名贵的宠物狗，而是在农村随处可见的、给人看家的那种普普通通的狗。
从小，我就喜欢狗。从我记事起，我家就养有狗了，而且是从未中断过。可以说，狗伴着我走过了我的童年和少年时期。在家的日子，我和狗总是形影不离的。
小时候，家里比较穷，所以爸爸妈妈都要出门打零工以维持我们一家人的生计。而或许也应了那句话，穷人的孩子早当家。我从小就比较懂事，会帮爸爸妈妈分担我力所能及的家务活。而弟弟年纪还小，不喜欢呆在家里，总是和村里其他孩子呆在一起。所以，我更多的时候，只是一个人在家里默默地干着自己的事情。而这时，陪伴在我身边的，也只有家里养的用来看家的狗了。可以说，在那段艰苦的岁月里，我和狗，结下了不解之缘。
狗是很喜欢和你玩的。它们总是充满活力，每次总要在你周围跑来跑去，每次都要尽情地跑到你前面去，然后停下，回头，看到你还在后面，又跑回你身边，然后又跑到前面去，好像看到你被它远远地落在后面，它会很开心似的。而对于这项游戏，它们总是乐此不疲。
狗是人类最好的朋友，你走到哪儿，它就跟到哪儿，至少，对于童年的我来说，就是如此。每当我生气、伤心、受到委屈的时候，我都会对陪伴在自己身边的狗倾吐心事，而它们也会乖乖地、静静地倾听我的诉说……有时，甚至会用它的身体磨蹭我几下，像是安慰我似的。
我喜欢狗，我喜欢它们的活泼、可爱与忠诚。
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推荐第4篇：我喜爱的动物
我喜爱的动物
有许多人喜爱动物，有的人喜欢猫，有的人喜欢兔子，有的人喜欢空中飞翔的小鸟，也有的同学喜欢别的动物的。而我最喜欢的动物是狗。而且要说明的一点就是，我从小在农村长大，所以我喜欢的并不是什么名贵的宠物狗，而是在农村随处可见的、给人看家的那种普普通通的狗。
从我记事起，我家就养有狗了，而且是从未中断过。可以说，狗伴着我走过了我的童年和少年时期。在家的日子，我和狗总是形影不离的。就是现在我家也养着一只狗，每当春节、暑假回家的时候它都会出来接我。
我家的狗是很喜欢和我玩的。它总是充满活力，每次总要在我周围跑来跑去，每次都要尽情地跑到我前面去，然后停下，回头，看到我还在后面，又跑回我身边，然后又跑到前面去，好像看到我被它远远地落在后面，它会很开心似的。而对于这项游戏，它总是乐此不疲。因为我家的狗经常是高兴的样子，所以我就给它起了个名字叫“欢欢”。
像人类一样，每条狗也有特定的性格。有的胆小懦弱，有的则粗狂强暴，喜好争斗。而我家的那只狗显得温柔。你走近它，它就乖乖地趴在地上，尾巴甩甩，让你感觉有一种亲切的感觉，它任你抚摸，会轻轻地舔你的手，不时还叫两声，可爱极了。
狗是人类的朋友，人人都这样说，为什么呢？这是因为狗对主人的忠诚和忠实，而且狗非常的聪明伶俐，所以才使它获得了这样的美誉。狗是人类最好的朋友，你走到哪儿，它就跟到哪儿，至少，对于童年的我来说，就是如此。每当我生气、伤心、受到委屈的时候，我都会对陪伴在自己身边的狗倾吐心事，而它也会乖乖地、静静地倾听我的诉说„„有时，甚至会用它的身体磨蹭我几下，像是安慰我似的。
狗特别爱吃骨头，在家的时候我每天都把骨头堆在一起，让它吃，我还没缓过神来，它就已经把那些食物给解决掉了，我吃惊地睁大了眼睛，有些诧异看着它，轻轻地拍了一下它的头，笑着说：“真是肉包子打狗，一去不回”。
另外我家的狗还经常逮老鼠，也许会有人疑问逮老鼠不是猫的职业吗，但是我家的狗却有一身逮老鼠的本领，虽然没有猫逮老鼠专业，但大多数情况下我家的狗还是能逮到老鼠的，看到老鼠从屋里或者院子里窜过来，它会飞奔过去，用爪子抓住，把老鼠咬死，但它不吃掉老鼠，也许它嫌老鼠太脏了。这使我想到了“狗咬耗子，多管闲事”，我认为这个短语在某些时候并不恰当。老鼠经常糟蹋粮食，不管是猫是狗，只要逮着老鼠就行了。
我家养的狗也有因为狗自己出去，被别人用药药死的，但每当伤心过后，我都会用铁锹在我家院子的土地里刨坑，把它埋下去留个纪念的。接着就会领养另一只狗。这时我会对狗更加关心的，尽量不让它出远门，以防发生意外。
狗给了我快乐，给了我在外地上学时的思念，我永远喜爱我家养的狗。
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.我喜爱的动物(或植物)= 童年的记忆
当我们一天天的长大，脑海里总是有很多抹不去的记忆。这些记忆，有的是快乐的，有的是伤心的。对我而言，我的童年记忆里，有课本，有游戏。然而，最让我印象深刻的是一只和我一起长大的小狗，恰恰。恰恰是一只很讨人喜欢的小狗。记得它刚来我家时，只有巴掌那么大，浑身是雪白的绒毛，而左眼上却是一块黑色的绒毛，像是挨了一拳似的。当我抱起它，他瑟瑟发抖，用怯生生的眼睛看着我。妈妈告诉我，“你们以后就是好朋友了”并叮嘱我要好的照顾它。
当我要去上课时，它就会咬着我的裤脚不让我走，因为，它知道我走了，就没有人陪它玩了。记得有次，我突发奇想，偷偷抱走它，想让它和我一起上学去。可是，就在半路时，妈妈追来了。结果小狗没有被我抱走，我还被狠狠的批评了一顿。虽然遭到了妈妈的阻止，可是，我和恰恰的感情更好了。当我长大一点的时候，我每天都有很多作业要做，因此就不能有很多时间陪它玩了。可是它走是很懂事的趴在我的脚边，安静的睡着。有次，我在写作业时不小心打了个喷嚏，他被我吓醒了。它小心翼翼的看着我，水汪汪的眼睛好象会说话，似乎在问我，是不是生病了。我轻轻的摸摸它的头告诉它，我没有生病，很健康。于是，他又很爱心的低下头睡着了。
这样的例子还有很多，我们在相互的关心下一起成长。我给它喂食，给它洗澡，陪它玩耍。童年的生活很快乐。可是，好景不常，在我上初中的时候，它要被送给别人了。我没有哭泣，而是和它拍了很多照片。我要把它的一点一滴都留在我的记忆里。虽然已经很久没有见到恰恰了，但是恰恰依旧是我最喜欢的动物。只是不知道它现在生活的好吗?因此，现在街头巷尾遇到小狗，我也会很兴奋的迎上去，陪它玩耍。希望别人也可以像我一样爱惜它。与恰恰的相处增加了我的爱心，让我保存了一份快乐的童年记忆。
30.我尊敬的人 = 谈谈社会公德(或职业道德)= 谈谈个人修养
大家一定都听说过孟二冬老师的事迹了吧。2004年3月，孟二冬老师主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子喑哑症状。在医生做出“禁声”的医嘱后，在经历了三次手术后，他仍然坚持课题研究和指导研究生。2004年4月26日，在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，他倒在了讲台上。随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。2006年4月23日，孟二冬老师逝世，年仅49岁。他为学，为师，为人的高度和谐统一，在又一个教师节来临时感动着我们教育与被教育的人，他是我最尊敬的人。
这就使我想到，怎样的人才会受人尊敬呢?他必须有深厚的个人修养和高尚的职业道德。其中拥有深厚的个人修养/高尚的职业道德是更为重要的。
记得在网络上，看到孟二冬老师的语录时，其亮点不过是的平凡的坚守精神。他治学，勤勉而且踏实，他甘坐板凳七年，辛勤写出了100多万字，补正了一本注定不会引起轰动效应，也不会发财的书：《登科记考》。在教书育人方面，他爱岗敬业，热爱学生，即使在支教期间病情发作，却坚持上完最后一堂课。特别另我感动的是，他临终前的唯一请求是与他的每个学生进行30分钟的谈话。他为人师表，一直恪守“尺璧非宝，寸阴是竞”的准则，主动前往新疆支教并带病坚持工作。胡锦涛总书记在给孟菲的回信中高度评价了孟二冬老师，称他“不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表”
他平凡的坚守精神，是深厚个人修养/高尚的职业道德的体现。他是我尊敬的人，他的身上有太多的东西值得我去学习。我们在毕业后，也将走上教师的岗位，这个职业是需要继承和发扬孟二冬老师的精神。(因此，我必须端正我的学习态度，更加认真的对待我的专业课学习，沉下去，钻进去，不断的完善我的个人修养)(因此，我必须树立好端正的职业观，把教书育人做为我神圣的使命)争取做个优秀的教师。
28.我的愿望(我的理想)= 我喜爱的职业
和很多女孩子一样，我也是个爱做梦的人，所以从小到大，我拥有很多的愿望。小学时候，我希望成为一名空姐。她们温柔的举止，亲切的笑容都深深的打动着我。能够在蓝天上飞行，为五湖四海的来客服务，我会感到很幸运。中学时候，我希望成为一名律师。因此我积极的锻炼自己的思维和口才。现在，当我考上了师范类的学校，我的梦想又改变了。我们学校的校训是“学高为师，德高为范”，这使我更深刻的认识到教师的责任。在学习的过程中，我们时刻得到老师的帮助，他们教会我们读书识字，教会我们做人做事，他们用自己的言行为我们树立了榜样。于是我期望成为一名教师。
记得今年的暑假，我到了一所初中实习。一周的时间里，我积极的备课，听讲，改作业，慢慢的适应着从一个学生到教师的转变。实习的最后一天，我终于有机会登上了讲台上。那次课，我讲的是《杨修之死》。我先播发了《三国演义》片头曲激发学生的兴趣，然后是导入课文，接下来是讲解分析，最后留下作业。课堂上，我尽其所能的扮演好一个“传道，授业，解惑”的角色。课后，我像朋友一样关心着我的学生，为他们排忧解难。45分钟，我很不容易的坚持了下来，声音哑了，腿酸了，然而却感觉到从未有过的满足感。
这一次特殊的经历，并没有使我在困难面前止步。它让我读懂了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深刻意义。教师是阳光下最光辉的职业，但是通往这个职业道路是曲折的。这就要求我们在既要积累丰富的学问才识，又要树立高尚的职业道德。大家都知道，北京大学的教授 孟二冬老师在今年因病倒在了讲台上，他为学，为师，为人的高度和谐统一，在又一个教师节来临时感动着我们教育与被教育的人。在孟老师精神的激励下，我们要更珍惜时间为自己的愿望而努力。这一次，我会坚定自己的信念，勇往直前。
26.我喜欢的季节(或天气)= 我和体育
一年有四个季节，因为有了季节的轮回，我们的生活才会变化。然而，我更相信，只有运动着的，有生命力的季节才是最让人喜欢的。春天，是个适合郊游的季节。在春暖花开的时候，和三三两两的好朋友，一起去踏青，放风筝。秋天，树木萧瑟，但我们却收获了一年的累累果实。有时我们会想起思念的人，然后很寂寞。冬天，很冷,我们什么地方也不想去,懒懒的跺在被卧里，直到太阳晒进了我们的房间。即使是这样，我最喜欢的季节还是夏天，因为这时我可以自由的参与体育运动。
以前我是个不喜欢体育运动的人。然而，偶然的机会，我在一个假期里学会了游泳，从此就喜欢上了游泳。当我自由的遨游在水里时，一切的喧闹，繁杂都离我远去。一个人的世界里，我学会了冷静的思考，沉稳的行动。学习游泳的过程是辛苦，我在老师的指导下一遍又一遍的练习换气，蹬腿。到后来，我就可以小心翼翼的游上几米了。成功的喜悦激励着我，我学习的更努力了。现在天气转热，我就可以和好朋友一起到游泳池去游泳。游泳，让我改变了对体育观念的误解。原来，体育运动也是可以很自由，很简单的。因为游泳，我在享受夏日春光的同时，自己的身体素质还有毅力也得到了锻炼。
我喜欢上了体育运动，也喜欢上了和夏天一样阳光，坚韧的运动健儿。中国女牌的姑娘们一直是我尊重的人。他们的努力，让我激动了无数个夜晚，也时刻激励着我。我欣赏她们的比赛，更是欣赏她们的精神。另一个我尊重的人，就是刘翔，他用就的努力创造了中国人的一个个奇迹。如今，我以他们为榜样，在夏天这个季节里，坚持着体育运动。
14.谈谈美食
说到吃，大家会想到我们南宁一年一届的美食节，在这里我要给大家介绍我的拿手菜。我的拿手菜是炸扣肉，这道菜对于现在家庭已不是少见的菜了，但对于小时候我们农村的小孩，却是罕见的，是难得吃上一次的，农村里喝喜酒或办丧事时，一桌菜往往有10种菜左右，其中必定有一种是扣肉的，就在这时，无论爱不爱吃肥肉(扣肉中多半是肥肉)，都能吃上一两块扣肉，因为这毕竟是难得的一次机会。平时，我们是没机会吃上扣肉，一来没钱买，二来也不会做这道菜，由于这道菜色、香、味俱全，所以每次这道菜一上桌，一下子就被夹完了。近来，人们的钱袋渐渐鼓起来了，我家也不例外，我爸以前跟别人学过几样菜，其中有一道菜就是炸扣肉，于是，我家不只是在办喜事或丧事时才得尝这道菜了。渐渐地我也学会了做这道菜，而且做成之后的色.香.味也并不逊于我爸做的。这道菜便成了我的拿手菜。下面我就介绍一下这道菜的做法。步骤是：(1)买回肥瘦.带皮的猪肉和葱.八角.五香粉.酱油.米酒等原料。(2)刮干净猪皮上的毛并且戳一些小洞，然后烧开大半锅猪油，接着把这几块猪肉放进锅里炸。(3)约摸炸了十
二、三分钟左右就停火，把猪肉捞出来凉干(4)炸好的猪肉凉了之后，就把它切成一片一片，把适量的五香粉.酱油.米酒拌混一起做成扣肉的配料，再把数根葱(不用切)放进做好的配料中拌混，最后拿起配料中的葱，手出力地捏出葱的汁擦到那一片片扣肉上，这样就可以把上好配料的扣肉放进锅里面蒸了。(5)约摸蒸了四五分钟后就取出。这样，美味可口的扣肉就做成了。 大家学做这道菜时，千万别把第(4)、(5)个环节漏掉，因为还未上过配料的，又未蒸过的扣肉有一股焦味，没味道，而且肥肉部分吃来很容易使人腻，所以，这时不要心急，嘴馋马上吃。应该上好配料蒸过之后吃才可口，这时你会吃一片想一片，同时也不觉得肥肉的可恶了。 12.谈谈科技发展与社会生活
不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学! 9.我喜欢的季节
我喜欢的节日是春天。春天,一个多么美丽的字眼,她每年都会来临,人们每天都可以看到春天美丽的景色,感觉到春天的温暖.但是你有没有试过走进春天呢 美丽的春天正不象我们的青春,那美丽的景色就想青春如金似玉的花样年华.春天的短暂就像青春时节的短暂,属话有说“一日之计在于晨,一年之计在于春.”人们只有在朝气蓬勃的青春时节立下美好,远大的理想,为实现理想而奋斗,而学习.春天的雨是多么的美丽,它像牛毛,像花针,像细丝.把小草儿,树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮.所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。让我们走进春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空气。那小草儿刚长出来一片片的，嫩绿嫩绿的像绿毯，让我们睡上去，感觉是多么舒服。小草儿被我们踩了一次又一次，但他是多么坚强，总是不向命运底头，一次又一次的伸直被我们踩得弯曲的身子。而学习不是更要这样吗?不怕失败，勇敢的面对挫折，这一次考试失败了，不怕，努力学习，抓住失败的原因总结经验，再考过，坚持不懈，总会有一次会成功的.让我们走进春天的美丽风光，去了解春天，为人类无私的奉献，却不图回报，勇敢面对挫折，挫而不败，坚持不懈地去努力.去孕育理想，为理想奋发! 6.我的朋友
我的朋友很多，玲玲是我最要好的一个朋友，也是是多年的老朋友了。高高的个子，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。体型不胖不瘦，平时爱穿蓝色的衬衫，咖啡色的裤子，黑色的皮鞋，很有精神。常喜欢留一头运动型短发，戴一副中度近视镜，气质幽雅，博学多才。
我们有着相类似的家庭出身：同性、同龄、同学、同事、同出生在家乡农村、同是生有一个可爱的女儿。我们有着太多太多的相同，连同我们的兴趣爱好、理想追求都一样。不同的是我上了师范，她上了高中;我学中文，她学政治;我是人民的教师，她是人民的公朴。她是成功的，幸运的，她的辉煌腾达是她实力的体现，更是她努力奋斗的历程的见证。我为她的今天喝采，更为她的明天加油。
曾经，我们雨中漫步，月下畅谈，桌上畅饮;我们是幸福快乐的童年伙伴，我们是争夺高下的学习对手，我们是风雨同舟的知心朋友，我们是自强不息的赶路人、弄潮儿。如今，她在外地工作，我们相隔数里，但我们都在心里默默祈祷祝福。我们的友情不会随着时间的推移而模糊，也不会因地域的分隔而淡忘，更不会因地位的改变而变质，恰恰相反，我们的友情只能越来越浓厚
4.我喜爱的植物
我喜爱茉莉花，它开的花是白色的，像一朵雪花，像婴儿的皮肤，十分好看。
它只在夏天开花，而且是在夜晚，放出香气。它的花可以用来泡茶，对身体有很大的好处。一朵朵花飘浮在茶杯的表面，像一个个争食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你浑身立刻觉得轻松了很多。它可以使茶叶清香无比，使人身心凉爽，恐怕只有你在平静下来的时候，才可以真正得品尝到其中的美味。
记得有一次，我们在学校比赛1200米的长跑，我一开始，去得时候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身体又轻松又平静，感到没有一点疲惫。到了比赛场，我对自己充满信心。开始了，我跑了起来，我一看他们这么慢啊，松了一口气，渐渐得他们赶了上来。我一看还有二三百米的路程，我用力冲刺了起来。没想到那杯茶给了我这么大的力量，在我落后的情况下，居然拿了第一名。真要感谢它。
3.我尊敬的人
从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。 爸爸给我的整个感觉就是严肃、认真，不过他才不是那种老板着脸，别人不敢靠近的人，有时爸也爱笑，笑得比谁都开心，活像个小孩子，天真无邪。我尊敬爸爸，欣赏爸爸为人处事的那份执着，稳定，还有极负责任的态度。 爸爸是一乡之长，可算是个父母官。平时大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定会卖力地完成，但如果是些私人的琐事，爸会坚决拒绝的。为什么这样说呢?下面请听我给你说两件事： 第一件事，记得是去年冬天的一个晚上，我和家里人准备了一桌丰盛的晚餐，正等爸爸回来，因为那天是爸爸的生日，一会儿，爸爸回来了，刚坐下来，突然又站了起来，他只说了一句话“你们先吃”，就出门了。后来才知道，原来那天在分发五保户救济品时，差了一份没发。爸爸突然想到，今晚天气会很冷，就连饭都没有吃就出去了。 还有一件事，我的姑丈因为赌博被派出所抓了，家里人让爸爸出面说情，爸爸听了，气极了，他说：“我这人最恨的就是赌博，既然是给派出所抓了，该怎么惩罚就怎么惩罚”，爸爸就是这样一个人，从不利用权力为家人办事。爸爸对我们姐妹要求很严格。我小时候就因为做错事而被爸爸狠狠的批评过。不过我还是很尊重他。 1.我的理想
我的愿望 每个人都有自己的愿望，有些人想当科学家，有些人想做大老板，有些人想成为一名军人，而我的愿望则是当一名小学教师。有人说过，做自己喜欢的事才会感到快乐，而我喜欢的职业就是教师。我喜欢这个职业，并不是因为大家说的“教师是阳光下最光荣的职业”，而是因为我喜欢和孩子们在一起。我不能保证自己以后能传授给学生多么丰富的知识，将来把他们培养成多么有用的人才，但是我会尽自己的努力去帮助他们成长，把自己所知道的道理告诉他们。而且我是一个对孩子很有耐心的人，如果我真的做了一名教师，我不会因为他们做错事而责罚他们，我更愿意用道理来让他们明白他们错在哪里。我也喜欢和孩子们呆在一起的感觉，喜欢他们身上的那种童真，朋友们都说我自己就是一个大小孩儿。
推荐第6篇：我喜爱的动物朋友
我喜爱的动物朋友
一、教学目标：
1．能抓住动物的特点，按一定的顺序介绍动物。 2．培养学生的观察思维能力及语言表达能力。
3．激发学生了解动物的兴趣，培养学生亲近动物、爱护动物的情感。
二、教学重点：抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。
三、教学难点：抓住特点介绍得生动有趣。
四、教学过程
一、谜语激趣，引入新课。
小朋友们你们喜欢动物吗？你都喜欢些谁呀？ 生：我喜欢大象。
生：我喜欢熊猫，她很可爱。
生：我喜欢小狗，她全身毛茸茸的。
师：既然大家这么喜欢动物，今天这节课我们就一起来说说——我喜爱的动物朋友 1．板书：我喜爱的动物朋友
2．你们了解它们吗？（生：了解。）那黄老师要考考你们。
A出示：它的身体像堵墙，耳朵就像大蒲扇，长长的鼻子，粗粗的腿，爱吃香蕉力量大。 生：大象。
师：你是怎么猜出来的？ 生：它的鼻子很长。
师：哦，这是大象所特有的。好继续猜。
B出示：鼓眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵美丽花。 生：它是一条小金鱼。 师：你是怎么猜出来的？ 生：因为它的眼睛圆鼓鼓的。
师：哦，眼睛圆鼓鼓的，它是在水中游的。最后一个。
C出示：身披羽毛衣，飞在半空中，嘴巴像钩子，常常抓小鸡。 生齐：老鹰。
师：对，它是在天上飞的。我们刚刚学过的一篇课文题目就叫—— 生：《小鹰学飞》。
师：小朋友真聪明，抓住了动物的特点，一下子就猜出来了。小朋友你也有自己熟悉的动物，能不能也抓住特点，出几个谜语来考考大家呢？
生：耳朵长，尾巴短，不吃饭，只吃菜。（兔子） 生：一支箫，地里钻，弯着走，不会断。（蚯蚓）
生：你坐我不坐，你行我不行，你睡躺得平，我睡站到明。（马） 生：马。
师：可以解释一下为什么是马？ 生：人是躺着睡的，人是站着睡的。
二、以点带面，具体指导
1．看来小朋友们对动物还是为了结识更多的动物朋友，老师准备在教室后面的墙壁上布置一个动物角专门介绍我们小朋友喜欢的动物。有一个小朋友他特别喜欢小白兔想把它介绍给大家。瞧
2．出示视频《小白兔白又白》
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜。走起路来真奇怪。 师：小白兔给你留下什么印象？ 生：它很可爱。
师：它很可爱也非常的—— 生：也非常的淘气。
师：视频看到了非常的可爱耶非常的美丽。有一个小朋友看了这段视频后写了一段话。自己读一读。
出示：小兔子全身白白的。长耳朵，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴。它的前腿短，后腿长。爱吃萝卜和青菜。
师：这个小朋友一共写了几句话？ 生：四句。
师：对四句，写出了小兔子的什么特点呢？ 生：先介绍了它的身体是白白的，然后介绍它的耳朵，是两只长耳朵。它的眼睛是红的。嘴巴是三瓣嘴，尾巴是短尾巴。它的前腿短，后腿长。爱吃萝卜和青菜。
师：这位小朋友抓住了小兔子的特点，来介绍的。他在介绍的时候是按着顺序来的。他先介绍小兔子的全身，然后按照从头到尾的顺序介绍。
师：我们再来读一读这段话。 生自由读。 师：小兔子多可爱多美丽啊！如果就这样介绍吸引你吗？这位作者只是抓住小兔子的特点，没有把它的可爱美丽之处介绍出来。那我们该怎么介绍呢？我们来帮帮他。我们先来看第一句话：小兔子全身白白的。怎么介绍才能更白更可爱呢？
生：小白兔全身白白的，就像一堆棉花。 师：哦，像一团棉花。
生：小兔子全身白白的像美丽的白雪公主。
师：哦，真美。也有可能是白雪王国的小王子哦。 生：小兔子全身白白的像天空中的白云。 师：白白的能不能换个词。 生：小兔子全身雪白雪白的。 师：更白了。
生：小兔子全身洁白洁白的。 生：小兔子全身洁白无瑕的。
师：洁白无瑕这个词太让老师惊喜了。 生：小兔子全身洁白如雪。 师：真棒，我们把掌声送给他。
师：我们在介绍小兔子全身白白的时候用上了雪白雪白、像天空中的云，这样小兔子就更美了。你能学着刚才的样子，选择小兔子的其中一个特点也能具体地介绍介绍它吗？在座位上试试看。
生自主练习说话。
生：小白兔的眼睛又红又亮像两颗红红的红宝石。 师：像两颗红宝石，多形象啊！
生：小白兔的眼睛红红的好像刚哭过一样。
师：哦。肯定是受了什么委屈或是挨了妈妈的批评。 生：小白兔两只眼睛红红的像两颗熟透的红樱桃。 生：小白兔的尾巴像是被老虎咬过的。
师：咬去了一截，是吧？我们俗话说兔子的尾巴长不了。 生：小兔子全身洁白如雪就像一个棉花糖。
师：像棉花糖，甜甜的让你忍不住想要去舔上一口。 生：小白兔的长耳朵像两片大叶子。
生：小白兔全身白白的它的长耳朵像一把大剪刀。
生：小白兔的耳朵长长的好像两座高高的大山。 生：小白兔的耳朵长长的好像两根胡萝卜。 师：颜色不对。
生：小白兔的耳朵长长的好像金字塔。 师：这个好像不像，再想一想像什么。 生：小白兔的红眼睛像两颗草莓。 生：小白兔的耳朵竖起来像数字11。 生：小白兔的眼睛红红的像两个小太阳。
生：小白兔的眼睛红红的像它喜欢吃的红萝卜。
师：眼睛比胡萝卜还更红一点。我们说了耳朵、眼睛，还有谁来说说嘴呀？嘴有什么特点？
生：小白兔的三瓣嘴像我们学过的字母Y。 师：掌声送给他。想象真是太丰富了。 生：小白兔的嘴巴像铁锚。 师：我们在识字4上学过。
生：小白兔的三瓣嘴吃萝卜的时候特别快。 师：哦，不住的上下动来动去。
师：它的腿有什么特点？前腿短后腿长，走起路来一蹦一跳的，非常可爱。
师：我们把小兔子的特点介绍地具体，介绍地生动了。那现在你能不能连起来，按着顺序说说这只美丽可爱的小兔子呢？自己在座位上试试看怎么把它说生动了。
学生自主练习
师：谁能完整地来描述一下这只小白兔。 师：在座位上再试试。 师：谁来介绍？
生：小白兔全身雪白雪白的像棉花糖。长长的耳朵像两把大扇子插在头上。红红的眼睛像两颗红樱桃。三瓣嘴像字母Y。它的前腿短后退长，爱吃胡萝卜和大白菜。
生：小白兔全身雪白雪白就像一堆棉花糖。它的一对耳朵像两座大山。一双又红又亮的眼睛像两颗红宝石。一条小小的尾巴就像一个小绒球。它的前腿短后退长，非常可爱。它爱吃胡萝卜和青菜。
师：黄老师根据大家的描述整理成了一段话。
出示：小白兔全身雪白雪白，远远望去，像一团棉花。它的耳朵长长的，就像两根敏捷的天线。两只眼睛又红又亮，像两颗红宝石。最有趣的是它的三瓣嘴了，没事的时候总爱动来动去。好像说：“今天的萝卜真好吃。”它的尾巴又短又小，像个小绒球贴在屁股上。小白兔前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，真可爱！
学生自主阅读 指名阅读。
师：黄老师在介绍小白兔的时候呀抓住了兔子的特点，按顺序写了它的全身，然后是生齐：耳朵、眼睛、三瓣嘴、尾巴、前腿、后退。
师：抓住了特点，按一定的顺序，王老师还再加上一些叠词和比喻的方法，就把小白兔介绍得活泼可爱。你能不能也像黄老师一样介绍介绍你喜欢的动物。
三、明确要求，学生练写。
四、师生评议，注重交流。
生：我喜欢的动物是小狗。小狗长着一双圆溜溜的眼睛，身上长着毛茸茸的毛，每只脚上长着锋利的爪子，黑黑的鼻子，最爱吃骨头。 师：身上毛茸茸的。够有什么特点，他介绍了。 生：锋利的爪子。
生：他介绍了圆溜溜的眼睛。 生：黑黑的鼻子。
生：还介绍了最爱吃骨头。
师：黄老师觉得这个狗好像还有特点。谁来帮他补充一下。 生：赶坏人。
师：把话说完整。狗遇到陌生的人会—— 生：会汪汪叫。
生：狗比人的嗅觉长十倍。 师：它的什么非常灵敏？ 生：鼻子。
师：对，嗅觉非常灵敏。还有什么特点吗？ 生：它的鼻子总是湿湿的。 生：热的时候它会吐舌头。 生：它走路非常快。
师：我们把狗的特点再介绍进来，介绍得生动一点，我们的动物介绍就能上动物墙了。还有谁介绍狗的？
生：小狗全身的毛很有光泽，它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。它的鼻子扁扁的，常常湿漉漉的。遇到主人它会不停地摇尾巴，遇到不认识的人它会汪汪地叫。它最喜欢吃肉。
师：掌声送给他。还有谁愿意来介绍。
生：我介绍的是小金鱼。小金鱼的眼睛圆鼓鼓的像两颗黑宝石。它的肚子大大的，它全身金黄色的，像披了一件漂亮的外衣。它的尾巴摇摆起来像公主一样，翩翩起舞美丽极了。它还喜欢吐泡泡，在浴缸里吐了一个又一个泡泡。 师：泡泡非常多，我们来看它介绍的小金鱼的特点。
师：眼睛像黑宝石，肚子大大的，全身的颜色，还有它喜欢吐泡泡，介绍得真棒。 生：我介绍地是大螃蟹。大螃蟹有着一身硬硬的壳，上面长着许多小刺，它的身上白白的，男的就穿三角裤，女的都穿裙子„„ 师：“男的就穿三角裤，女的都穿裙子。”下次我们再看到螃蟹哪只是公的，哪只是母的还认识吗？ 生：认识。 生（继续）：看见别人就举起一双威武的大钳子。它有八条腿总是横着走路真是横行霸道。
师：最后一个词用得最好，是哪个词？ 生：横行霸道。 师:最后一个机会。
生：我写的是小猫的全身毛茸茸的，远远望去像一个毛球。它的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，它有一个三瓣嘴，它的两腮各长着几根又细又长的胡须，它抓老鼠的能力可强啦！小猫最喜欢吃鱼。
师：她介绍了小猫的什么特点？
生：全身、脑袋、嘴、本领、喜欢吃鱼。
师：我们按照顺序，抓住它的特点介绍了自己喜欢的动物。如果我们在写的这段文字下面配上一幅插图，图文并茂那我们的动物角就变得更加的五彩缤纷，吸引我们小朋友了。
板书：我喜爱的动物朋友 抓特点
按顺序
写生动
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成大教育
我最喜爱的动物-------宠物小狗 第一课时 写作目标
1、写一个你喜欢的小动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
上节课我们学习了植物——树的写法。老师教大家四季写作法，那我要问问同学们四季写作法怎么运用到我们的作文上。
四季写作法就是运用春、夏、秋、冬四季，不同季节写出植物的不同特点。
一、作文动物导入
植物我们写完了，我们就来看看动物怎么写。动物我们并不陌生，像我们的属相，十二生肖，就有十二种动物，那同学们可以说说你几岁了，你的属相是什么？
同学们的属相都非常的可爱，老师有个小妹妹，她今年十岁，属可爱的小狗。同样，老师最喜欢的动物也是小狗。记得老师小时候，家里养狗一只金黄色的大狗。不管我走到哪里，那只大黄狗都会默默的跟着我，所以老师感觉小时候他就是老师的朋友，老师的伙伴，今天就让我们回忆一下，你记忆中对你影响最深的动物是哪个，然后我们用作文的方式表达出来，好吗？
二、教你如何拟题
上了好多回作文课了，每次写作文时王明起都会问我，老师什么样的题目比较好，这个问题我一直记在心里。今天在写作文之前老师先教你们动物作文如何拟题。作文标题就像是我们的眼睛，我们要想记住一个人，，我们不可能把人的特点都记下来。我们见到一个人，记住的肯定是他最主要的特征，比如说我初次见到张艺炫时，留给我印象最深的是她的字写得比较好，其他的老师记忆的比较模糊。那作文也一样，好的作文题目，可以吸引读者，引起我们的阅读兴趣。今天老师就教你们拟题的三种方法。
1、直接点明要写的动物。例如《大黄狗》、《小白兔》、《小猫咪》等。
2、动物名称加动物的昵称，例如《大黄狗“嘟嘟”》、《可爱的小鸭子“笨笨”》等。
3、直接用昵称为题，例如《忠心的“守护神”》、《高傲的“海军上将”》等。
你们在写题目时运用这三种方法，让作文题目更加醒目。那我要问大家一个问题，这样的题目有什么好处呢？
1、可以吸引读者，引起我们的阅读兴趣。
2、概括文章主要事件
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（两步曲）
一、外形特点
外形包括头部、四肢、毛发、尾巴等等
动物和人一样都有外形，在写动物外形时，一定要按一定的顺序，一般是先整体后部分，也可以先部分后整体。我们先说先整体后部分：先说整体的毛发，再说头（头按照耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴）例如：小白胖乎乎的身上长着一件厚厚的白袍，他有一双又黑又亮的大眼睛，就像两颗宝石嵌在那里。秀气的鼻子顶着一圈黑晕，乖巧的嘴巴上挂着点点胡须。
从部分到整体，先说头部的特点，再写身上的毛色。例如：它长得肥肥的，一双眼睛水汪汪的，炯炯有神，像两颗漂亮的宝石似的。它的嘴里长着尖锐锋利的牙齿。它的鼻子特别的灵敏，只要有一丝气味，它都不会放过，它身上缎子似的黑毛又长又软，脚上的毛则是白里带黄，尾巴也毛茸茸的。
成大教育
二、生活习性特点
包括喜好、饮食、脾气、睡眠、生活环境等
小狗的生活习性有喜欢吃什么，吃东西的特点有什么，会做什么动作。狗还喜欢玩，喜欢玩什么。它是如何玩的，它玩游戏时，会让你喜欢，还是会让你厌烦比较快。它本身还有耳朵比较灵敏，可以闻到细微的声音，我们没有察觉到的声音，它都可以。它本身跑的比较快，只要我们跑，它也会跟着我们跑，跑的比我们还快。狗狗还比较爱吃，只要我拿好吃的，它就会过来快速的跑过来向我示好。狗狗还喜欢睡觉，睡觉的时候，耳朵还在听外面的声音等等。 第二课时
那就让我们分析一篇文章，来看看具体怎么写。
小黄狗“多多”
我喜欢的动物可多呢？有活泼乱跳的小猴子，因为它动作非常机灵；有胖乎乎的小猪，因为他走路时东摇西晃的，非常好笑，还有。。。在这么多可爱的、机灵的小动物中，我最喜欢的就是我家的小黄狗多多了。
（这是对比法开头，上周我们在讲梧桐树时讲了两种开头写法，有那个同学回忆一下，是哪两种开头----直接开头法和列举开头法 。很好，今天老师再叫一种特殊的开头，叫对比开头法，那同学们读一下，说说对比开头有什么好处---------运用对比的修辞方法，更加突出你喜欢的动物是小狗）
我家的小狗多多长得十分可爱，圆乎乎的脑袋上有一对长长的、毛茸茸的大耳朵，它能听到远处极细小的声音；一双水灵灵的大眼睛像一对黑宝石一样闪闪发亮，金黄色的毛柔软细毛，它的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
（这一段写的是小狗的外形特点，是部分到整体的结构来写，先写头部---头部的耳朵、眼睛，再写毛发和尾巴。这里边一句用的非常好，就是我家的小狗长得非常可爱，这句话从整体上点明了狗狗的外形特点，使文章在结构上非常清晰）
小黄狗多多的耳朵非常的灵，平时只要有一点风吹草动，它就会“汪汪”地叫起来。有时我走路故意不发出声音，可它还是能听见。我问妈妈多多的耳朵为什么会这么灵，妈妈说：“当小狗趴在地上时，一只耳朵会贴在地上，所以能听到细微的声音。”
多多不仅耳朵很灵，还很调皮。没事时，它还喜欢咬东西。记得有一次，我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，一口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走；如果有一天我的袜子不见了，准是多多又叼走了；甚至我的玩具也时时不能幸免，它的这个坏毛病总也改不了。
虽然它很调皮，让我生气但也十分聪明，讨人喜欢。我家的多多很喜欢我，每次我放学回家，多多总是老远就扑过来，把我的腿紧紧抱住，说什么也不松开。还不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我满身都是狗毛。同样我也很喜欢它，当我抚摸它柔软的细毛时，它就像了解我的心意，顺从地趴在地上，任凭我去抚摸。
（文章三至五段写出了狗狗的生活习性，说出了狗狗的耳朵灵敏，性格既淘气又乖巧的特点，在写这些特点时我们可以多用修辞和动静结合。修辞有拟人、排比、比喻等手法，这些我们已经学过了，你们在写作时要运用上。动静结合是什么，可能不太了解，我跟大家讲讲什么叫动静结合。简单来说，动肯定就是动态的情形，静肯定就是静态的状态。那对于狗
成大教育
狗来说静就是在狗狗睡觉时所呈现的状态，动就是在狗狗玩耍时的情形。）
我给大家举个例子： 它喜欢睡觉，当我们不在家的时候，它总是一个人躺在沙发上呼呼大睡。当我们回来了，它就精神大振，立刻跑到我的面前，不停的向我摇尾巴。
我家的多多又调皮又乖巧，经常让我哭笑不得，可我还是很喜爱它，你喜欢它吗？
（上节课在学梧桐树时我教了大家一种结尾方法叫做什么？有哪位同学可以回答一下---意义法结尾或者叫引申法结尾，今天又在(￣～￣) 教大家一种结尾方法叫做提问法结尾，这个结尾是用问句的方式来得到读者的肯定，使文章更加有趣）
宠物好词好句积累
宠物好词｛ 灰白 雪白 打闹 厮打 顽皮 追逐 贪玩 贪吃 柔软 撒娇 敏捷 迅猛 警觉 可怜巴巴 慢条斯理 细嚼慢咽 狼吞虎咽 穷追不舍 形影不离 洋洋自得 畏惧不前 徘徊不前 小心谨慎 惹人疼爱 慢悠悠 圆鼓鼓 圆滚滚 急匆匆 懒洋洋 水灵灵 软绵绵 亮晶晶 慢吞吞 怯生生 通人性｝ 宠物好句积累
1、它动作迅猛，速度直逼豹子，从你身旁“飞”过，你只感到一阵强风，只看见一团黄中带黑的颜色。
2、小狗长长的耳朵把半张脸都挡住了，只露出那对眼睛，圆溜溜的，像两颗黑珍珠。
3、他最爱吃肉骨头，每次只要一看见我拿着它的专用饭碗出来，两只前脚立刻离地，就真的会像人一样直立起来。
小黄狗“多多”
我喜欢的动物可多呢？有活泼乱跳的小猴子，因为它动作非常机灵；又胖乎乎的小猪，因为他走路时东摇西晃的，非常好笑，还有。。。在这么多可爱的、机灵的小动物中，我最喜欢的就是我家的小黄狗多多了。
我家的小狗多多长得十分可爱，圆乎乎的脑袋上有一对长长的、毛茸茸的大耳朵，它能听到远处极细小的声音；一双水灵灵的大眼睛像一对黑宝石一样闪闪发亮，金黄色的毛柔软细毛，它的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
小黄狗多多的耳朵非常的灵，平时只要有一点风吹草动，它就会“汪汪”地叫起来。有时我走路故意不发出声音，可它还是能听见。我问妈妈多多的耳朵为什么会这么灵，妈妈说：“当小狗趴在地上时，一只耳朵会贴在地上，所以能听到细微的声音。”
多多不仅耳朵很灵，还很调皮。没事时，它还喜欢咬东西。记得有一次，我在拍皮球，多多瞄准时机，迅速扑过来，一口咬住，把我的皮球抢走，叼回它的窝里，用爪子紧紧按住，生怕我来夺走；如果有一天我的袜子不见了，准是多多又叼走了；甚至我的玩具也时时不能幸免，它的这个坏毛病总也改不了。
虽然它很调皮，让我生气但也十分聪明，讨人喜欢。我家的多多很喜欢我，每次我放学回家，多多总是老远就扑过来，把我的腿紧紧抱住，说什么也不松开。还不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我满身都是狗毛。同样我也很喜欢它，当我抚摸它柔软的细毛时，它就像了解我的心意，顺从地趴在地上，任凭我去抚摸。
我家的多多又调皮又乖巧，经常让我哭笑不得，可我还是很喜爱它，你喜欢它吗？
推荐第8篇：我喜爱的一种动物日记
有人喜欢小狗，有人喜欢小猫，有人喜欢小鸡，有人喜欢金丝猴，可我最喜欢的是兔子。
我放学回家，妈妈带了一只兔子过来：“这是一个阿姨送给你的。”我开心极了！它一身白茸茸的毛，玲珑的小脑袋红宝石似的小眼睛，耳朵长长的，像天线，弟弟妹妹们还以为它得了红眼病呢，我忙说：“这不是红眼病，这是天生的”。弟弟妹妹异口同声地说：“哦！”好像自己明白了一个大道理。
它有一个自己的家—笼子。为了让它舒服一点，我在笼子上放了一层棉花，我问它：“小兔子，舒服吗？”小兔子好像在说：“谢谢你，我很舒服。”
过了一阵子，我慢慢了解它了，我经常喂它东西吃，记得有一次，我喂青菜给它吃，我拿着青菜逗它，它的三瓣嘴一上一下，真可爱。它吃得太多了，我准备给它减肥，让它半天不吃东西，它可受不了，可怜的瞪着我，好像在说：“您大人大量，就给我点吃的吧，我实在看不下去了，就给它点吃的。
我很喜欢它，它给我带来很多快乐。
推荐第9篇：400字 作文 我喜爱的动物
篇
1 我最难忘的一件事_400字
有些事情就像风一样不着痕迹，没有记忆，有些事情却是刻骨铭心，永生难忘的……
那天早上，一轮红日从东方升起，因此我没有带伞。可到了下午第三节课时，天空中乌云密布，然后雷声大作，紧接着豆大的雨点从空中落了下来。“叮零零叮零零”下课铃响了，同学们都收拾好书包，依次被家长接走了。过了一会儿，教室里只剩下几个同学了。
我心想：唉!怎么刚才还是晴空万里，现在却下起了倾盆大雨，怎么偏偏在这个时候下雨呢?唉!我也没有带伞，妈妈又很忙，肯定不会来接我。看来今天只有淋雨回家了。
正当我准备走出教室时，一个熟悉的身影出现在我的面前。“啊!是妈妈!是妈妈!”我高兴地欢呼起来。妈妈对我说：“快把鞋子换上。”说完，她便把雨鞋递给了我，我换上后，就跟着妈妈回家了。在回家的路上，由于妈妈只带了一把伞，她至始至终把伞朝我这边歪着，好让我不淋雨。而她自己呢?却被雨水淋湿了全身。回到家里，我对妈妈说：“妈妈，快把头发擦一擦吧!”妈妈笑阗说：“没关系的，我这就去给你做饭。”
晚上，妈妈就开始咳嗽了，妈妈为了不让我淋雨，把伞都歪向了我这边，自己却感冒了。
我鼻子一酸，眼泪夺眶而出。
篇2 我最难忘的一件事_400字
从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到奶奶家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。
于是我们开始了一次全家总动员活动——包饺子。妈妈说：“宝宝，你也来学包饺子把！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难的，不就是放点馅一捏的事吗？没什么大不了的。于是我不屑一顾地看了正在包饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包得还好。不信？你们等着瞧！” 说着，我就拿起一个饺皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，“呀，什么东西这么粘！”我皱着眉头大声喊道，还把大家都吓了一跳。原来是我放的馅太多，把饺皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我的脸一下子就红了，眼泪在眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气劲全没了，像泄了起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。 爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们宝宝其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的一招一式。只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺皮放在左手上，然后拿起筷子放了一点馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸爸说：“该你了！”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢？ 爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以在学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，在爸爸的指导下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。 从那以后，我再也没有骄傲过。 篇3：我最难忘的一件事
我童年生活中有许许多多感人的事情，可是唯独这一件事情令我终生难忘。
记得那是一个周末的下午，我正在屋里专心致志地写作业。忽然，只听得“轰隆隆……”一声巨响，我抬头往窗外一看，只见天空中已是乌云密布，随后，一阵狂风呼啸而来，豆大的雨点开始砸向地面。雨越下越大，我赶紧起身去关窗户，这时，我发现我家门口有一位全身脏兮兮的老人，我猜想他一定是乞丐，我觉得他此时很需要一把伞，于是我便从家里翻出了一把雨伞，可是这把雨伞是妈妈刚刚买给我的。借他吧，我舍不得;不借他吧，又于心不忍。我心里十分矛盾，我想这种人借了一定不会再还回来的，所以我把这把雨伞放回了原处，这时，我发现墙角正好有一件破破烂烂的雨衣，上面有许多大大小小的破洞，我想：干脆把它借给他吧，即使他不还，我也不会心疼。于是我就把这件破雨衣扔给了那个老人，老人看了看雨衣，脸上露出感激的笑容。
过了几天，我几乎已把这件“好事”给忘记了。谁知，一天放学回家，我看见家门口有一个红袋子，打开袋子一看，发现里面装了一件雨衣。咦，这件雨衣不就是我给那个老人的雨衣吗？怎么会跑到这里来呢？我打开雨衣一看，雨衣上大大小小的破洞全部给补好了，这时，一张纸条从里面掉了下来，纸条上的字歪歪扭扭，我辨认了好久才认出来，上面写着：“小朋友，谢谢你！”我感动极了。
通过这件事，我明白了一个道理：看人不能只看外表。不能以小人之心度君子之腹。
篇
4：我最难忘的一件事
从小以来，我经历了许多快乐与苦恼的事情，唯有这件事使我最难忘记。
四岁时，有一次我感冒了，于是妈妈把我送到一家门诊部。这次打针可跟往常不一样。
那时侯是冬天，很多人得了感冒，尤其是小孩。所以一走进门诊部就能听见小孩的哭声此起彼伏：高亢的、微弱的，粗的、细的，嘶哑的、清脆的……。这时，我看见隔壁邻居的丁叔叔也带着丁丁从里面走出来，丁丁眼睫毛湿湿的，一看就知道刚哭过。
到我了，我平常最怕打针，所以妈妈怕我会乱动，于是把我抱了起来。爸爸把我的两只脚并在一起，那针头刺进我屁股时，我痛得要命，于是我使出了吃奶的劲双脚乱蹬，我一蹬把医生也蹬开了，可针头还刺在我屁股上。得了！医生好不容易把针头从我屁股上拔出来，最终害得我自己活受苦。
回到家我把事情的经过告诉了哥哥，哥哥说：“走，找他算帐去！”于是，我和哥哥大步流星走到医生面前，我们俩两眼瞪着他，愤怒地说：“医生，你的技术非常糟糕，给病人打针，针筒拿出来了，可针头还扎在病人的屁股上。这样的医生怎能给病人看病。”医生却没答理我们。
可谁知，妈妈知道不知什么原因知道了这件事，责骂我和哥哥无理取闹。我听了“呜呜……”地哭着叫道：“谁叫他……给我打针呢……我现在屁股还疼呢！”
这就是我最难忘的一件事，现在想想挺有趣的，那你最难忘的事情是什么呢？
篇5 ：难忘的一件事 400字 作文
这件事已经过去很久了，但我一想起这件事，仍然历历在目，它让我懂得了一个道理，给了我很大的启示。
在一个秋风凛凛的星期六，我和哥哥去太阳岛放风筝。这天，太阳岛可真算得上在举行风筝的盛会。人们都放着五颜六色的风筝，有的放得高，有的放得低，有的正在起飞，美丽极了! 看到这个场面，我和哥哥情不自禁地跑到了一个人少的角落，开始放风筝。我迫不及待地从包里拿出崭新的风筝，准备起飞。我笑容满面地对哥哥说;“我抓着线，你抓着风筝，要是我放不上去，就给你放，好吗?”哥哥用赞同的眼光看着我，爽快地答应了。已经全准备好了，我双手紧握着线说:“一，二，三，放!”哥哥松手了，说来也巧，我们刚要放时，来了一阵大风，我乘这个机会，一边拼命地跑，一边慢慢地放着绳子。跑了好一阵，我才停下来，回头看了看，只见我的风筝已经加入了放得高的行列。我高兴得一蹦三尺高。这时，哥哥走过来说;“给我放放好吗?”我便小心翼翼地把风筝给了哥哥，只见哥哥一时慌张没抓稳，风筝掉了下去。我不耐烦地把风筝使劲地向下一砸，只听\"咔嚓\"一声，风筝的杆子断了，我一看，闷闷不乐地跑回了家。
连续几天，他打电话来我都不接，又一个星期六，他来到我家，手里拿着一个崭新的风筝，说:“上次那个风筝坏了，这个新的给你。”顿时，我心里感到十分惭愧，心想:那次原本是我错了，可是......，从那以后，我和哥哥又和好如初了。
通过这件事，我认识了一个道理:人与人之间必须和睦相处，互相谦让，这才是做人的美德。
6我最难忘的一件事
每个人的一生中都有许多难忘的事情，我的人生中，令我最难忘的的事就是那一件起火的事情。
那是放寒假的时候。有一天晚上，我和爸爸正在打乒乓球。乒乓球掉到了地上，灯光忽然闪了一下。过了一会儿，乒乓球又掉到了地上，灯光又闪了一下。我开玩笑着说：“这乒乓球可真厉害，一掉地上灯就……”话音未落，“哗”地一下灯全都灭了，到处一片漆黑。
过了不久，门外突然传来一股怪味，我猛地吸了吸鼻子：是烟味！这时，不知是谁惊慌地喊了一嗓子：“起火啦！” 我们急得像热锅上的蚂蚁……团团转。我猛地想起我平时去玩的一个地方：天台！我说：“我们可以上天台，那里可以通往其它的楼道！”我们急匆匆地上了天台，那里的人很多，每个人都很焦虑的样子，人群一齐向另一个楼梯口拥去。这个楼梯口灯火通明，可能甚至没有人知道我们这边发生了什么事。到达二楼的时候，我们看见了熊熊的烈火，电线、电表在疯狂地燃烧着，那橙色的光照得人睁不开眼睛，火势在飞速地蔓延。这时候，消防队员来了，才使这场大火停止了。
楼中间的一位老奶奶已经吓得不成样子了。我问我的邻居到底怎么了，因为她是现场目击者。她说她刚好去买东西回来，看见这位老奶奶在喊“救命！救命！”，这才发现电表起火了，蓝色的火焰不停地往上窜，她飞奔到保安亭叫了保安，保安叫来了消防队员，不然的话，后果将不堪设想。
到今天我还记得那熊熊的火焰。是啊，我们要时刻防范着火，以免危险再次发生。这件事是令我最难忘的一件事，也是令我最胆战心惊的一件事。
7 我最难忘的一件事
一天下午，上课铃响了，老师走进来。看到老师手中拿着卷子，同学们马上坐直了听着，恨不得把耳朵变成声音回收器。一个个名字从老师口中飞出，一个个分数响彻教室，听到自己有出人意料的好成绩的兴奋不已，而听到坏成绩的则垂头丧气，连声叫苦。怎么还没有我的呢？焦急的心情促使我都离开了凳子，快站起来了。“小秀”啊！终于听到了，我屏息凝视的听着，老师念到这儿，略停了一下，紧接着不慢地念着：“71。”啊！这一声“71”声音不大， 却像一道闪电打在我的头上，我仿佛被人泼了一盆冷水，全身麻木，这可能吗？
71分，这在我的成绩史上是从未有过的。可是事实是无情的，望着那画满红“×”的试卷，我想起了昨天考试的情景，同学们都在写，只有我打“冲锋战”抢先做完了卷子，还轻蔑地瞧瞧别人，“完了，万事俱备，只欠交卷了。”我一面唠叨，一面玩起来。唉，现在想起来，我后悔万分，当时我为什么不检查检查呢？如果检查就不会出现那么多的错误；如果检查就不会出现今天的情况。如果检查，就不会有今天的71分。千错万错都是我粗心大意。此时我想哭，但又哭不出来。我不认真检查，抢先交卷换来了什么？71分？是我的成绩吗？我只有在改错中弥补这些错误。现在，我才真正明白了细心检查的重要性，明白了检查才是一百分的保证。
老师的话又在我耳边想起：“一定要细心检查。”对呀！不一会儿，我便从检查中找到了错误。我这时暗下决心：今后一定要细心检查。
这个71分我永远不会忘记，我要把它永远珍藏在成绩史上，让它时时刻刻提醒我：一定要细心检查。
8最令我难忘的一件事 童年是多姿多彩的，,童年是五光十色的，,童年像打翻了的五味瓶,，酸甜苦辣咸五味俱全.。我的童年里有一件最令我难忘的事,就是……
在我三岁的时候，我在爷爷家玩，爷爷家有个大院子，里面种了一些花，我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着，抓着，忽然飞过来一只带翅膀的蜜蜂，它一边飞一边还嗡嗡地叫，好像在说：你有本事 来抓我啊，来啊。我一看它向我挑衅，顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它，我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”，我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它，我刚抓住它时，它竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下，我顿时坐在地上嚎啕大哭起来，这哭声惊天地，泣鬼神。我爸爸闻赶来问：“你怎么哭了？这是怎么回事？”我一边哭一边说：“带，带翅膀的蜜蜂蛰人！”我爸爸一听大笑起来，还笑出了眼泪，他对我说：“那是蜜蜂，不是蚂蚁。”爸爸看我还想去抓，就赶忙把我拉去上药了。
虽然当时有些疼，但是这件事至今令我难忘…
小乌龟趣事
（我喜欢的小动物）
在我家的鱼缸里养着一只小乌龟，它给我带来了无穷的乐趣。因为它整天懒洋洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。
懒龟龟穿着绿盔甲，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的，很可爱。
懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水果……它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢拼命的向我游来，好像在说：“小主人，快给我点吃的吧！饿死我了。”
懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了，再一步一步地向前爬去。
后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢！每当我看电视的时候，它就爬上石头，把头伸到缸外，盯着电视一动不动，那呆呆的样子，好像它也看得懂似的。不过，过不了多久，它就进入了甜蜜的梦乡。
我家的小乌龟可爱极了，因为它的许多趣事给我的家庭带来了欢乐，因为我从它身上体验到了生活的情趣和生命的活力。我非常喜欢它。
小兔子趣事
（我最喜欢的动物---小兔子）
我家养了一只小白兔，它给我带来了无穷的乐趣。
小兔子的耳朵很长，也很柔软，甚至可以用手把它的耳朵折过来，它都不会痛。一对像红宝石一样的小眼睛，好像刚刚痛哭过。全身上下雪白一片，好似刚在雪地里打过滚。从远处看，你一定会以为那是一个会动的雪团呢!小兔的短尾巴也很讨人喜欢，在它身旁看，它的尾巴就像一个小棉花糖，真是让人想咬一口啊!
小兔吃食时也很有趣。它的警惕性十分高。开始大餐之前，它总是左看看，右瞧瞧。确定没人在了，才放心大胆地吃起来。我想，它一定是怕别人抢它的食物吧？小兔吃胡萝卜时才叫好玩呢!它好像只是把嘴放在萝卜上，兴许是在闻闻气味吧!可当它抬起来时，我才发现：原来它是在用三瓣嘴外的两颗牙“刮”萝卜吃啊，可真聪明!
小兔睡觉时也很可爱。它总是把一双前肢托着下巴，身体一鼓一鼓的。熟睡时，还爱轻轻摆动它那一条短小可爱的尾巴，也许是觉得热了，在给自己扇风吧!平常它那一双挺立不搭的长耳朵，好像也睡着了，正搭在小脑袋上做“美梦”哩!
而小兔游戏时的样子，更是令人欢喜了。它们在室外玩耍时，常常爱在弯弯曲曲的小路上“奔驰”，速度可快了！从远处看，好像一辆小型赛车，在狭窄的小路上自由地颠簸。为什么这么说呢？因为啊，小兔子的前腿比后腿短，所以跑起来一颠一颠的。瞧！它头上的两只耳朵都被风吹得前摇后摆了呢！ 这就是我小兔子。因为它的许多趣事给我的家庭带来了欢乐，因为我从它身上体验到了生活的情趣和生命的活力。我很喜欢它。 小黄鹂趣事
（我喜欢的小动物——黄鹂）
每一种小动物都灵巧、可爱。充满童真童趣的孩子们都有自己极其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。
我当然也不例外啦！ 我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它给我带来了无穷的乐趣。
它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神地东望西望，好像在说：“我还要熟悉熟悉环境呢！”金黄金黄的羽毛下面，长着两个小红爪子。黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显得很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇特！我有时在想：它可能是去染过羽毛赶潮流吧！
瞧，小黄鹂一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。两个小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加衬托出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢！嘿！还真可爱呢！ 连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！ 黄鹂的歌声也是远近闻名的。每天早晨，小黄鹂从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”地把我也从梦中叫醒。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！
小动物—黄鹂鸟有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一种动物都有它的特点和可爱之处。
我喜爱小黄鹂，因为它的有趣给我的家庭带来了欢乐，因为我从它身上体验到了生活的情趣和生命的活力。
小狗趣事
（我家的小狗）
我家有一只调皮可爱的小狗。它给我带来了无穷的乐趣。
小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。
我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。
一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……
小狗特别爱吃饼干。我就借此机会，把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。
这就是我家的小狗。因为它的有趣给我的家庭带来了欢乐，因为我从它身上体验到了生活的情趣和生命的活力。我喜爱我家的小狗。
小狗趣事
（我的小狗）
我家有一只可爱的小狗，它给我带来了无穷的乐趣。它的名字叫小黑。
它长着一双水灵灵的眼睛，黑黑的鼻子，湿湿的，还有像三角形的耳朵，一直竖着。它的警惕性很高，要是陌生人从它身边过的话，它就会汪汪的叫起来，并且追着陌生人；要是经常来往的人，它就会摇头摆尾；要是是家里的人，它也会摇头摆尾，并且跟上去，亲切的用嘴添家里人的腿。
“小黑”是我忠实的朋友，每当我背起书包上学时，它好像知道似的，呆呆地蹲在家门口，尾巴有气无力地摆动着，眼里流露出失落的表情。等我放学回到家，它立刻朝着我使劲汪汪几声，好像在说：“小主人你回来了？”我放下书包马上拿饼干去喂它，“小黑”再摇摇尾巴，向我道谢。然后再也不离我左右，我走到哪，它跟到哪，生怕我再丢下它。
我家的“小黑”很能干。它不但“看家”还会捉老鼠呢！星期天的早晨，我还在睡觉，只听见“小黑”在门外闹，我以为发生了什么事，就赶紧起了床。出去仔细一看，原来是“小黑”在玩弄一只奄奄一息的老鼠。它的爪子在老鼠身上抓来抓去，直到确认它死了，才松开爪子，把老鼠叼到了门外。 我真喜欢我家这只又能干又可爱的小狗，它给我家带来了乐趣、带来了幸福。让我体验到了生活的情趣和生命的活力。
推荐第10篇：《我喜爱的动物》教学设计
《我喜爱的动物》教学设计
北碚区朝阳小学 肖 琴
教学内容：
西师版语文一年级上册第七单元“口语交际”《我喜爱的动物》。 教学目标：
1、培养学生的观察能力，能够形成自己的观点。
2、能用普通话说清楚自己喜爱什么动物以及为什么喜爱，大方有礼地和同学进行交流。
3、懂得别人讲话时要认真倾听，逐步培养认真听的习惯。
4、培养学生喜爱动物的感情，树立保护动物的意识。教学重点：
1、让学生能认真观察动物。
2、让学生说清自己喜爱的动物及理由。
3、让学生们乐于交际，善于交际。教学难点：
1、会在观的基础上进行简单归纳与表达。
2、交流时做到态度大方、礼貌得体。教学准备：
师：动物教学课件（图片、声音）、动物头饰 。 生：动物“玩具”。 设计思路：
口语交际是要培养学生良好的听话和说话的习惯。本课的设计思路是：从培养学生对动物图片等的观察入手，通过交际情境的创设，营造欢快、轻松的学习环境，激发学生的学习兴趣，为学生开展口语表达与交际互动搭建平台，使学生们在不断的实践中锻炼，逐步了解和学习交际的技能，提高口语交际的能力，逐步形成良好的口语交际素养，使学生乐于交际，善于交际，从而发展人际交往的能力。在学生进行口语交际的过程中，着重培养学生良好的说话习惯——进行语言规范化训练，说清自己喜爱动物的原因，指导学生把话说完整、说具体，鼓励学生大胆陈述自己的见解。 课前交流： 问好，师：“小朋友们说话声音响亮，真棒！老师要奖励大家几个小谜语，谁能猜出来？”
（1）听老师说谜语，猜出动物名称：“一位游泳家，说话呱呱呱，小时没脚有尾巴，大时有脚没尾巴，消灭害虫本领大。” （2）听动物叫声，猜出动物名称。
（3）让学生出谜语、扮演动物叫，让其余学生猜出动物名称。
【动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在课前交流过程中，初步营造良好的口语交际氛围，并将话题引到本课中心主题‚动物‛上来，在听、猜、表演、模拟声音等的过程中，让学生有初步的表达愿望。】 教学过程：
一、提出话题。
1、师：“在我们生活的地球上，有许许多多的动物，他们是我们的朋友。今天老师把他们请到了我们的教室，如果你认识他们，就叫出它们的名字吧！”
生：看课件，叫出动物的名字：“狮子、老鼠、大象„„”
【多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点，使教学成为有趣的活动，容易引起学生的兴趣，集中学生的注意力。通过课件出示若干张动物图片，学生一边认识动物，一边叫出动物们的名字，进一步在轻松愉快的氛围中重温记忆中对于动物的点滴印象。】
2、师：“你们喜欢它们吗？今天我们就要一起说说‘我喜爱的动物’。”
生：齐读课题。
【明白学习任务，读会课题。】
二、文字提示，提供思路，展示动物，激发谈话兴趣。
1、师：“你喜爱什么动物？”
生：学生通过指名说、小组开火车等形式，说出自己喜爱的动物名字。
2、师：“你为什么喜爱这种动物？”
生：抽生说一说喜爱这种动物的原因，学生倾听后可以相互补充。 【在本环节里，给学生表达的机会，在自我表达的同时，留心身边的同学他们喜爱的动物是什么，达到初步的交流目的。】
3、出示书上的插图：师：“看，这个小朋友喜爱的动物是大公鸡，谁来说说他为什么喜爱大公鸡？”
生：仿照前面的例句说说喜爱大公鸡的原因。
4、出示公鸡的图片，师：“老师把大公鸡也请来了，看看，你喜欢它吗？”
生：观察大公鸡图。
师：“先想想你喜欢大公鸡的什么？再抽生说一说。” 生1：我喜爱大公鸡头上红红的鸡冠。
生2：我喜爱大公鸡身上漂亮的羽毛，颜色非常鲜艳。
生3：我喜爱大公鸡，因为它每天早上打鸣，催人们早早起、不迟到。 „„
*引导学生从上往下看图，老师画出鸡冠、羽毛、尾巴等，并能说出一些漂亮的词来：（
）冠的子、（
）羽的毛、（
）的尾巴。
师：“你见过大公鸡吗？”
“你还喜欢它的什么？” 生：进一步表达。（言之有理即可。）
*方法渗透：引导学生，我们可以从“样子、本领（出示公鸡的声音）”等方面来说一说我们喜爱的动物：“我喜爱„„，因为„„”
生：能从样子、本领等方面说出为什么喜爱大公鸡。
【学生对‚小动物‛认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离。在本环节中，让学生在帮助他人介绍大公鸡的同时，学会介绍自己喜爱的动物的方法。知道怎样才能把自己喜爱的动物介绍清楚。要‚言之有物‛。】
三、关注自然、关爱生命、关心环保。
1、创设话题，师：“下面我们要做一个游戏，游戏的名字叫做：‘夸夸我喜爱的动物’。”
活动一：
指名夸夸自己喜爱的动物，说出原因。 活动二：
⑴ 老师讲明规则，让全班学生下位找自己的好朋友夸自己喜爱的动物。 ⑵ 游戏结束，请学生站起来汇报听到好朋友喜爱的动物及原因。 ⑶ 老师对学生听的情况做简单小结。
2、情境创设，（轻音乐响起） 师：“刚才有许多小朋友很会夸自己喜爱的动物，可是，我们大家都没有听见。现在，请你抱着自己喜爱的动物（玩具）走上讲台，介绍自己喜爱的动物吧。”
生A：我喜爱的动物是小白兔，它长着一对长长的耳朵，红红的眼睛，它爱吃萝卜和青菜。
※引导，师：“小白兔的毛摸起来——” 生1：它的毛摸起来软绵绵的，很舒服。
生2：我喜爱的动物是大老虎，它头上有个“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜爱大老虎。
生3:我喜爱的动物是小狗，它浑身毛茸茸的，每当我放学回家，它总是对我摇尾巴。小狗的本领是看家，坏人来了，它可以“抓”坏人。
„„
师：“今天，我们不仅介绍了自己喜爱的动物，还知道了我们班上的小朋友喜爱什么动物，谁来说一说？”
*句式引导：今天，我记住的动物有（ ），有（ ），还有（ ），（ ）的叫声最动听，（ ）的样子最好看，（ ）的本领最大。
生：抽生说（能说多少说多少）。
【师生相互提出问题和回答问题，恰当的问题有助于活跃学生的思维，启发学习，有利于学生获得新知识，培养语言表达能力和语言习惯。本环节在愉快的话题和情景创设中，进行语言规范化训练——说清自己喜爱动物的原因，指导学生把话说完整、说具体，鼓励学生大胆陈述自己的见解。由于学生学会从多个方面来介绍，因此要学生‚言之有序‛。】
四、老师小结。
1、师：通过说“我喜爱的动物”，加深了小朋友们和动物的感情，希望在以后的日子里，小朋友们和更多的动物交朋友，做喜欢、爱护动物的人。
生：有兴致地听老师小结。
2、师：播放动物在大自然中生活的录象，让学生和动物们告别。
【这里使用的多媒体课件，画面色彩鲜艳，动物形象生动、可爱、充满童趣，配乐明快、解说清晰，极富吸引力和感染力。本环节的设计是对整节课教学的回顾、小结，让本课的教学更具完整性。同时也深化了主题。】 板书设计： 口语交际
我喜爱的动物
我喜爱的动物是（
）。
大公鸡 鸡冠 尖嘴 羽毛 爪子
走路的样子 捉虫 打鸣
因为（
），所以（
）。
课后反思：
《语文课程标准》关于口语交际的要求是：‚具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达、交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。‛
‚口语交际‛训练的内容是很有吸引力的。课堂上创设了良好的语言氛围，大胆地让学生动起来，培养和训练学生敢于表达的能力，淡化教师的表演欲，从兴趣、情感的激活入手，一次次激发学生的表现欲，让学生在课堂上‚想说‛、‚敢说‛、‚会说‛。动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性，在课前交流时，利用听、猜、表演、模拟声音等形式，让学生主动参与教学活动，有初步的表达愿望。利用多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点，使教学成为有趣的活动，引起学生的兴趣，集中学生的注意力，进一步在轻松愉快的氛围中重温记忆中对于动物的点滴印象。创设‚帮助他人介绍大公鸡‛的情境，注重方法渗透，让学生学会介绍自己喜爱的动物的方法，知道怎样才能把自己喜爱的动物介绍清楚。
《语文课程标准》提出：‚口语交际是听与说双方的互动过程‛。这就指明了‚双向互动‛是口语交际的主要特点。‚双向互动‛是指人与人之间动态的相互作用的推进过程——既要学会清楚明白地表达自己的意思，也要学会倾听：让学生在课堂上说出自己喜爱的动物，倾听身边同学喜爱什么动物。并在此基础上，让学生有下位找朋友说出自己喜爱的动物名字的机会。最后，还让学生带着自己喜爱的动物（玩具）上台，一边观察，一边介绍自己喜爱的动物。台下的学生们则一边观察，一边倾听介绍，还有补充机会。老师在点评学生时也重视对学生倾听习惯、倾听效果的评价，整个课堂让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。
叶圣陶先生曾经如此阐说听、说、读、写能力之间的关系：‚听是用耳朵听人家的话，读是用眼睛和嘴‘听’人家写下来的话，取径虽然不同，其为听人家的话则为一。而听的仔细不仔细，辨得明白不明白，跟听的人的说话习惯大有关系。‛就是说，听的人具有自觉地说话的好习惯，对人家的话就听得仔细，辨得明白，否则只是草草听过而已，虽说听了，却说不上真正听了。由此我们可以知道，在口语交际中，倾听是一项非常重要的技巧。而这项技巧和任何技巧一样，必须通过学习和实践才能获得。因此，在本节课上，我既重视对学生‚说‛的训练，也强调对学生‚听‛的要求。
第11篇：普通话话题——我喜爱的动物
我喜爱的动物
当我们一天天的长大，脑海里总是有很多抹不去的记忆。这些记忆，有的是快乐的，有的是伤心的。对我而言，我的童年记忆里，有课本，有游戏。然而，最让我印象深刻的是一只和我一起长大的小狗，恰恰。恰恰是一只很讨人喜欢的小狗。记得它刚来我家时，只有巴掌那么大，浑身是雪白的绒毛，而左眼上却是一块黑色的绒毛，像是挨了一拳似的。当我抱起它，他瑟瑟发抖，用怯生生的眼睛看着我。妈妈告诉我，“你们以后就是好朋友了”并叮嘱我要好的照顾它。
当我要去上课时，它就会咬着我的裤脚不让我走，因为，它知道我走了，就没有人陪它玩了。记得有次，我突发奇想，偷偷抱走它，想让它和我一起上学去。可是，就在半路时，妈妈追来了。结果小狗没有被我抱走，我还被狠狠的批评了一顿。虽然遭到了妈妈的阻止，可是，我和恰恰的感情更好了。当我长大一点的时候，我每天都有很多作业要做，因此就不能有很多时间陪它玩了。可是它走是很懂事的趴在我的脚边，安静的睡着。有次，我在写作业时不小心打了个喷嚏，他被我吓醒了。它小心翼翼的看着我，水汪汪的眼睛好象会说话，似乎在问我，是不是生病了。我轻轻的摸摸它的头告诉它，我没有生病，很健康。于是，他又很爱心的低下头睡着了。
这样的例子还有很多，我们在相互的关心下一起成长。我给它喂食，给它洗澡，陪它玩耍。童年的生活很快乐。可是，好景不常，在我上初中的时候，它要被送给别人了。我没有哭泣，而是和它拍了很多照片。我要把它的一点一滴都留在我的记忆里。虽然已经很久没有见到恰恰了，但是恰恰依旧是我最喜欢的动物。只是不知道它现在生活的好吗？因此，现在街头巷尾遇到小狗，我也会很兴奋的迎上去，陪它玩耍。希望别人也可以像我一样爱惜它。与恰恰的相处增加了我的爱心，让我保存了一份快乐的童年记忆。
第12篇：我最喜爱的动物(作文)
《最喜爱的动物》作文教学设计王林波
教材：北师大版语文三年级下册
学生：西安师范附属小学三年级四班
地点：西安师范附属小学
说明：骨干教师示范课
教学目标：
1、初步学习如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然，保护动物的意识。
2、引导学生细致、有条理地观察动物的外形特征及生活习惯，并展开丰富合理的想象，培养学生的观察和想象能力。
3、写完后多读几遍，把错别字改过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。课前准备：
①到图书室或上网查阅自己感兴趣的动物的资料。
②读几遍写动物的文章，把精彩的片断摘抄下来。
③归纳本单元的课文，想想作者抓住动物哪些特点写具体的。
教学流程：
第一课时
一、设置情境，激发情趣。
1、同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友？除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗？
2、既然是朋友你一定非常了解它们了，今天，老师把你们的一些好朋友请来了，听，他们和你打招呼呢！（播放小猫、小狗、公鸡的叫声。）
3、赶快，跟它们也打个招呼吧！（生说）
4、还有两只小动物他们想请大家猜猜它是谁。（猜谜语，引出乌龟、小兔子。）
耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看胆小又怕事，要论寿命大无边。 （课件出示“可爱的小动物”）
5、来点掌声吧，欢迎欢迎我们的这些好朋友！（学生鼓掌。）
6、咦！怎么还不出场呀？哦，我明白了，今天，这儿来了许多老师，它们有点不好意思了。你们能不能先大概介绍介绍他们，如果你介绍的不错，相信他们一定会出现的。（学生介绍，相机出示图片）
二、观察体验，互动交流。
1、多漂亮、多可爱的小动物呀！谁来夸夸它们，说说他们的样子，不过，一定要按照一定的顺序哟，否则，他们可就不高兴了。（学生有选则地说一说，小组讨论。教师放大图片，请学生观察，及时评价，重点指导有序地进行观察。）
2、今天，老师把大家的好朋友，一些可爱的小动物请到了我们的教室里，你们瞧：
这是――（出示小鸡、小兔子），它们俩一路走来有些饿了，给他们喂些什么呢？（学生说。）
这是――（出示小螃蟹、小乌龟），它们俩可贪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想着跟你们做游戏呢！
赶快把它们带到你们中间吧！（分给四个小组，同学们给它们喂食，或跟它们玩耍。）
3、说一说。（你们刚才围得严严实实的，老师一点也没看见，能不能用语言把刚才你所做的、所观察到的说给老师听听呀！）学生练说，指名说。教师重点指导学生对小动物动作的观察。（同一组同学可以互相补充。）
4、多可爱的小动物呀！老师也想和它们成为好朋友，对它们有更进一步的了解，你们打算介绍小动物的什么呢？（睡觉、住„„）
5、小结：这些小动物多可爱呀！它们和我们人类共同生存在这个地球上，我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，并且保护它们。
三、总结与作业。
同学们，今天就让我们把自己刚才所看到的小动物那漂亮的外形，所观察
到的小动物吃食、游戏时那可爱的样子连起来说一说，写下来，让更多的人了解这些小动物，喜欢这些小动物，把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它„„
板书设计：
可爱的小动物
外形吃食游戏睡觉住
附学生习作两篇
小乌龟
三年级四班刘正甲
去年，我买了一只可爱的小乌龟。我回家仔细地观察了它一下：我立即从它那圆溜溜的小眼睛和大大的嘴巴判断出了它是个贪吃的家伙。果不其然，当我刚刚送完龟食准备走的时候就发现龟食已经消影无踪了。当时我还
挺纳闷的：小乌龟不会是已经把食物风卷残云一般地吃完了吧！
小乌龟很容易生气，有一次，它大发雷霆，站了起来，对我“指手画脚”的，我对它的这种行为很不满，把它按回了水里以后，它再也没敢冒犯
我了。这只小乌龟也挺厉害的，它那尖利的爪子可以杀死鱼苗呢。
这就是我的小乌龟。
小 金 鱼
三年级四班张尚上
上个星期一，妈妈下班回来时，给我带回来了三条小金鱼，它们都非
常可爱。
第一条小金鱼那凸出的眼睛大大的，像灯泡似的，它浑身是黑色的，
只有肚皮是白色的。
第二条小金鱼的头是红色的，像一顶小红帽，它的身体是白色的，显
得非常干净。
第三条小金鱼的肚子大大的，像小皮球似的，它的每片鳞上都有一个像珍珠一样的小白点儿，非常好看。它们的尾巴都一扇一扇的，显得特别灵
活自在。
它们都很喜欢吃活鱼虫，每次喂食时，它们都争先恐后地抢着吃鱼虫。有一次我给它们喂食的时候，第三条小金鱼吃得太多了，我就用鱼网把它挡住了，等到第一条和第二条小金鱼把鱼虫吃得差不多后才把它放了。
它们都非常可爱，我太喜欢它们了
第13篇：小学作文：我最喜爱的动物
我最喜爱的动物
我最喜爱的动物是小白兔，小白兔可爱极了。
小兔子的眼睛是圆圆的，嘴巴扁扁的。它长着一双能跑擅跳的长腿。小白兔的全身是雪白雪白的，像一朵朵雪白雪白的棉花。它跑的非常快，
我非常喜欢小白兔。
第14篇：我最喜爱的动物 作文教案
第八课时我最喜爱的动物
教学目标
1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。 教学重难点
1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。2.表达出自己对动物的喜爱之情 教学课时：两个课时
第一课时
一、新课导入
谜语导入法，通过大量的有关动物的谜语、脑筋急转弯来激发学生们的兴趣
鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子谜底: 象 小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。谜底: 萤火虫
身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。谜底：青蛙 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。谜底：公鸡 名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。 谜底：蜗牛 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。谜底：鸭子 八字须，往上翘，说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。谜底：猫 两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。谜底:老鼠 耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。谜底：兔子 粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。谜底：狗
小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？抓住特点。 正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！ 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》
二、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
1、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等） （从整体到部分）
2、生活习性特点（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）
如：小兔子的耳朵很长，也很柔软。它一身乳白色的毛，两只黑眼睛炯炯有神，小小的黑鼻子，大大的嘴巴。 如：小鸭子最喜欢在水里游、小狗最喜欢啃骨头
三、举例讲解
1、小鸭子
外形特点：小鸭子披了一身黄黄的毛茸茸的毛,有一张扁扁的小嘴,枫叶般的脚蹼, 生活习性：走起路来左摇右摆.如果遇到一个水塘,它马上会扑过去,跳入水塘,双腿一蹬,钻入水塘,不见了.
2、小花猫
外形特点：毛油光透亮、一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。两只脚的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子有五个趾，趾的下面伸出锋利的钩状的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。
生活习性：吃鱼、抓老鼠、发出“喵”的声音
3、兔子
外形特点：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。
生活习性：前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。 食草性动物
四、导学归纳
1、作文开篇
引用法 “耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。 对比法。 有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小鸭。
开门见山法。 如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——小鸭。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。
2、第二段：详细描写它的外貌特征，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。（从部分到整体）
3、结尾：表达对这个动物的喜爱之情
第二课时
例文：
我最喜欢的一个小动物
去年，妈妈买了一只小花猫，我可高兴极了，整天乐呵呵的。 每天放学，我都要跑去看一下小花猫。小花猫有黑白相间的身子，红枣似的睛，油光透亮的绒毛，长长的胡须，长得像只老虎，美丽极了。
小花猫很乖，惹人喜爱。吃饭时，它就乖乖地坐到我椅子底下，等我把鱼丢到地上时，它就立刻跑过去，生怕被人抢了似的。吃饱了，它就在大木盒里睡觉。一旦有陌生人进来敲门时，它就“喵喵喵”地叫着，主人不回应，它就咬着主人的裤角去见陌生人，你说这有趣吗？
有一次，我用钓杆钓着鱼往上钓，小花猫连忙跑过来，后腿站着，前腿竖着，看样子想捉住鱼。过了一会儿，它趁我不注意，突然猛地一跳上来，把鱼捉住了，我只好把鱼给它吃。
我真喜欢我家的小花猫，可是到今年，我的小花猫它怎么不见了？我真想念它。
我喜欢的一种小动物作文
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”
每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
第15篇：“我喜爱的动物”习作教学设计
“我喜爱的动物”习作教学设计 （五年级）
教学目标
1.认真观察一种小动物，抓住特点，写写它的外形和活动，体现自己的喜爱之情。2.学习边观察边记录，并想想如何把动作写准确、写连贯、写生动。 3.交流、展示自己的习作，培养学生写作的兴趣。
教学重、难点
学习如何把动作写准确、写连贯、写生动。
教学资源
PPT、微课、描写动物名篇、动物视频等。
教学过程
课前活动：学生观察动物，写写动物的外形。阅读一些描写动物的名篇，如《白鹅》《猫》《母鸡》等。
【设计理念：三年级的时候，学生就已经开始练习如何抓住特点，写一种喜爱的小动物，不过重点是写动物的样子。所以本次习作，把动物外形的描写放在的课外，仅用课上的时间进行交流。】
一、交流习作，猜猜动物
1.同学们，最近你们都观察了自己喜爱的小动
物，并描写了它们的外形。现在，同桌间互相读读自己描写的动物，猜猜他（她）最喜欢的动物是什么？
2.挑选两个孩子上台展示，其余学生猜一猜。追问：你怎么猜中的？强调写外形要抓住特点。（板书：外形
抓特点）
【设计理念：学生喜欢猜谜，自己写的文字大家猜，同学的文字自己猜就更有兴趣了。猜的过程不但能让学生享受写作的成功感，也进一步巩固了外形描写抓特点的方法，快速激活学生思维的活跃度和习作的主动性，将学生引入到习作学习中，为后续学习做好铺垫。】
二、学习微课，指导写作
1.单听你们介绍外形，我都觉得小动物好可爱，如果让他们动起来就更惹人喜爱了。你最喜欢的动物，你观察了它的什么动作？
（吃东西、游泳、打滚、玩耍、睡觉、捕食„„） 2.能把你的观察说一说吗？
3.老师发现，同学们虽然进行了观察，但观察还不够仔细，介绍得也不够具体生动。那怎样才能写好小动物的活动呢？老师制作了一段微课，请你认真观看，积极思考。
【微课介绍：微课的第一个环节是放一段猫抓尾巴的视频，边放视频，老师边引导学生如何观察。第二个环节是示范如何记录猫抓尾巴过程中的动作，并推敲哪些动词用得比较准确。第三个环节是指导运用“巧加修饰语”“乐于联想”等方法把动作写连贯，写具体、生动。】 2.观后交流，说说观看了微课，你知道了什么。 （板书：仔细观察 描写连贯 具体生动）
【设计理念：我们知道，要把动物的动作写好就得仔细观察，可是因为课堂空间的限制，这样的观察往往只能放到课外。微课就解决了这一难点，微课中的视频展示了动物的活动，画外音实现了观察和指导的同步。接下去，微课展现了如何记录动作，如何把动作写具体、生动，指导的针对性就会强得多。】
三、学以致用，写活其他动物
1．老师这儿有几段动物的视频（小白兔吃青菜、乌龟游泳„„ ）。请大家认真观察小动物是怎样活动的，边看边把你观察到的动作记录下来。（师生交流记录到的动词，并一起推敲哪些词用得准确。）
2.再看一遍视频，想想该怎样形容这些动作，这些动作让你产生了什么样的联想。（师生交流，把动作说具体，说生动。）
3.选择其中的一种动物，写一写。教师巡回指导。
4.展示习作片段。师生圈点出习作中的动词，说说动作描写得生动不生动，联想是不是丰富合理。
【设计理念：习作能力的获得不是一蹴而就的，而是在反复实践的过程中形成的。微课展示了方法之后，让学生根据这个方法来观察、记录、描写，然后亲身实践。为后面的自主观察、自主写作打下基础。】
四、举一反三，写好自己喜爱的动物 1.课后作业。
前几天，大家都认真观察了自己喜爱的小动物。想一想今天我们的学习，你觉得自己的观察够仔细了吗？有没有作好详细的记录呢？请你课后再好好地观察一下你喜爱的小动物，用今天学习的方法，把自己喜爱的小动物写得活灵活现。你还可以给自己喜欢的小动物拍张照片，作为你作文的插图。下一期的班级报纸，我们的主题是“动物大世界”，看看谁喜爱的小动物能够一展它的风采。
2.学生自主写作。教师收集优秀作文，编辑班级报纸。师生再次品读习作。
【设计理念：习作最终的目的是让每个人能够说自己的话，并有能力说自己的话。教学中，教师并不满足学生对着视频写“经过过滤的”动物活动，而是给学生自主习作的机会，并鼓励学生给作文添插图，给学生作文展示的平台。使作文实践活动更为真实和丰富，让作文从课堂走向学生的生活。】
第16篇：我说话的题目是我喜爱的动物
我说话的题目是我喜爱的动物
我喜爱的动物是海豚，
海豚大家都很熟悉，它是体型较小的鲸类。它生活在温带的海域，是哺乳动物。因为它很聪明，所以人们把它训练成杂技演员，有的还被训练成潜水员，专门帮助人们打捞沉入海底的器物。海豚还具有灵性，所以在04年印度洋海啸中没有死一只海豚。所以我喜爱海豚。第一次见到海豚是在电视剧《海豚湾恋人》中，虽说不是见到真正的海豚，但当时激动极了。大家都知道我喜欢海豚，所以朋友们送给我的生日礼物都与海豚有关。我真正见到海豚是去年在动物园中，我们先到了海洋馆，海豚表演的时间到了，我们看海豚表演，海豚会玩呼啦圈，还会跳水，我非常喜欢海豚，它可爱极了。它体长1米半左右，嘴是尖的，皮肤好光滑。海豚按照训练师的指示，表演着各种美妙的跳跃动作，我们不停地欢呼，惊叹，不时在主持人的解说下用力的鼓掌。我不停的拍着照片，这样就可以好好保存了。
现在海豚越来越少了，因为人类大量的捕杀海豚以及环境恶化。
玛丽外宿中
第17篇：我喜爱
我喜爱
生活五彩缤纷，个人都有自己的爱好，同学们你们知道我的爱好吗？不知道的话，那就让我告诉你吧。
弹电子琴是我的爱好，每当节奏响起，我都会融入到另一个世界里，那里有美妙、动听的音乐。我也是其中的一员，弹起优美的曲子，哼起好听的谱，我已被音乐、琴声所陶醉。
我不仅爱音乐，还爱玩电脑游戏，在我家的电脑里，有着许多好玩的游戏。在这些好玩的游戏中选一个较难玩的游戏给我玩，保证我不会输给对手，在电脑游戏里，我经学玩的游戏有许多，虽然我不太贪玩。可是小孩的天性就是玩。所以我爱玩电脑游戏。
我最喜欢的还是下五子棋，我家有一副五子棋，有空，我总爱拿出来摆弄摆弄，有时候叫呢，我会耍耍庄主的威风，而有时候我也会心服口服地败阵下来，不过有时一些小小的失败也不能阻止我对五子棋的喜爱之情。瞧，我的作文刚写到一半，又想到写完作文应该摆弄几盘五子棋了。
除了几项爱好，我不爱什么呢？我还爱溜冰、打乒乓球、收集打火机、画画、写作文（文章）、旅游......
总之，凡是有趣、好玩、有吸引力的事，我全喜欢。
第18篇：美术教案我喜爱的动物教学教案[材料]
教 具：多煤体课件、自制动物图片、教学目标：
1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。
2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题）
3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。教学过程：
一、激趣引入
1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考）
2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？）
3、讨论 “清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件” “这种行为对吗？”
二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。
1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物（说出形态特征、生活习性）
2、扮演一个动物的动作、叫声。
3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。
三、分二种形式进行练习：
1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。
2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。
四、评价
1、请三个学生评出最好看的作品。
2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演
第19篇：我喜爱的动物作文教学设计.doc
《设计小动物名片》教学活动设计
教学目标：
1、学会熟练地使用观察顺序，并且抓住小动物的特点将其外形生动的描写出来。
2、
3、学会观察小动物的生活，揭示它们的生活习性。在情感上培养对小动物的喜爱之情。
教学重点：学会运用观察的方法将小动物的活泼可爱之处刻画出来。 教学难点：学会抓住小动物的特点来为其设计名片。 教具准备：幻灯片展示
教学设计：要想将小动物的特点刻画到位，就要熟练掌握观察方法。首先采用谜语的方式打开学生的思路，进而确定学生心目中喜欢的小动物。其次通过图片展示一些小动物的外形让学生进行模仿，进而自己描述。再次将一些小动物的生活习性呈现在幻灯片上激发学生的兴趣，进而结合自己的所见所闻说出自己喜欢的小动物的所作所为，概括出它们的生活习性。最后，总结上文，使学生更加喜爱小动物。 教学流程： 动物知多少
1、聪明的孩子们，相信在你们的身边见过和听说过的小动物数不胜数，今天就给你这样一个机会来好好展示一下你的聪明才智吧！
（插入动物谜语，打开学生的思路，并激发孩子的学习兴趣。）
2、我们之所以能过快速地猜出谜底我相信不仅是大家的见多识广，还有谜语都抓住了小动物们的特点。现在我们就来观察一下这些小动物的外形特点吧！ （在图片的设置上按照动物的外形特点进行特写，逐步引导学生从皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等方面来观察，注意观察的顺序。）
3、大家观察的可真具体详细，不过老师却觉得有点不太生动，我们来看看这个小作者是怎样描写它身边的动物的吧。（引出外形写作的精彩片段，老师进行细致讲解，要用修辞，抓特点。）
4、刚才我们从外形上对小动物进行了了解，除此之外，在生活上你知道它们喜欢干些什么吗？认真的观察一下吧！
（展示图片，包括小动物吃食时、睡觉时、游戏时等一些动作，激发学生想起身边小动物身上发生的趣事。）
5、你喜欢的小动物喜欢干些什么呢？把它的可爱之处跟大家分享一下吧！（学生进行口头作文，说出小动物的生活习性。）
6、在大家的描述下老师也了解到了不同动物的外形及生活习性，也感受到了更多小动物的可爱之处。为了对大家表示感谢，老师也给你们带来了一种可爱小动物，赶快来认识一下它吧！（开心阅读，对小动物的外形及生活习性的掌握进行再次巩固。） 轻松小创作
小动物无论是外形上还是生活习性上都给我们留下了深刻的印象，把它们的可爱之处铭记在心还远远不够，记录在纸上才更能展现出它们的可爱。赶快拿起你手中的笔，让更多的人喜欢上你身边的小动物吧！ 题目：《乌龟丑丑》
《我家的猫》
《“球球”不见了》
开头：
1、百里挑一式：我喜欢活泼机灵的小狗，我喜欢歌声悠扬的黄莺，我还喜欢动作缓慢的乌龟，但我最喜欢我家轻盈灵敏的小猫。
2、谜语式开头：“耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。”你能猜出是什么动物吗？„„
3、声音式开头：“喵—喵—”听，我家的猫又饿了„„ 中间：
1、根据观察的顺序将动物的外形特点描写出来。
（它的眼睛„„，鼻子„„，耳朵„„）
2、将观察到的动物的生活习性生动形象的描写的出来。
（它特别的贪吃„„，它还非常调皮„„）
结尾：
1、感叹式：这就是我家调皮又可爱的小猫，我爱我家的小猫！
2、反问式：听了我的介绍，你是否也喜欢上我家的小猫了呢？
第20篇：我喜爱植物
我喜爱植物-富贵竹，提起竹子，大家可能觉得没有什么稀奇的。因为在我们南方，随处可见，它是极其平常极其普通的一种植物，一年四季也不开花，只是一身翠绿。富贵竹是竹子的一种，与普通竹子有点不同，它不需要土壤， 在水中即可生长，什么养料也不需要。 这种竹子只要有水分，就可以慢慢的长大，我喜欢它这种简单的生活习性。
我是一个喜欢花花草草的人，曾经也养过许多的花花草草，最终都未能养成。后来好长时间都不养花草了。
直到去年我生日的时候，我的妹妹送几株富贵竹，说它富有贵气，会给我带来好运。我当时就被妹妹说的有点心动了，可又担心自己会养不活。妹妹好像看出我的心思告诉我说富贵竹很好养，无须加任何营养 即可生长。我就报着试试看的想法，直接找了个玻璃瓶，接了半瓶自来水，很随意的插在玻璃瓶里面，把玻璃瓶放在一个角落里。之后工作一直比较忙，都无心去照料它。没想过了几周，我去加水时，尽发现它长了很多新芽了，而且长的非常鲜嫩，充满活力，原来的叶子还是那么浓绿，从此以后，我对富贵竹就情有独钟了，后来，我自己又在街上买了几根养在办公室里，有空的时候就去摸一摸，看一看，闻一闻，它不仅能缓解我的疲劳，还能预防电脑辐射，对人的身体很有 好处。我喜欢富贵竹，喜欢它高雅 ，容易生长，而且充满生命活力，我更喜欢它在不起眼的角落默默奉献的精神。
我的家乡
我的家住在长寿湖畔的一个珍珠岛上，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
春天，湖边的柳树发芽了，小岛上的果树开花了，漫山遍野，粉的像霞，白的像雪，很远就能闻到阵阵清香，沁人心脾；田野里的油菜花开了，引来了不少的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。农民伯伯忙着在地里施肥、播种。夏天，一阵风吹来，湖水泛起鱼鳞是的波浪在阳光的照射下闪闪发光，山坡上的果子成熟了，有桃子、杏子、李子，但更多地是琵琶和夏橙。长寿湖的琵琶和夏橙都很出名，每到这个人季节，全国各地的商贩的争先恐后的来到这来忙着运输。湖里的大船小船忙个不停，公路上的货车嘟嘟嘟唱着高兴的歌，人们忙着在树上摘果子，不时传来嘻嘻哈哈的欢笑声。秋天，田野里的稻子成熟了，黄澄澄像铺了一地金子，山坡上的柚子也成熟了，一个个挂在枝头，真惹人喜爱。冬天到了，果园里的橘子成熟了，像挂了一树树小灯笼似的，摘一个拨开，鲜嫩的果肉，香甜的果味，让人直流口水。如想品尝新鲜可口的琵琶和各种柑橘，请到我的家乡来吧，我们热情的欢迎你来做客。
过去我的家乡比较落后，人们的生活比较贫穷，改革开放以后，家乡发生翻天覆地的变化，过去那坑坑洼洼的羊肠小道现在变成了宽阔平坦的水泥大道，低矮的泥墙瓦房变成了一座座小洋楼，走在宽阔的马路上，看着充满现代气息的村庄，我不得不承认改革开放给农民带来的实惠，我由衷的感谢中国共产党，带领人民走上富裕的道路。我爱家乡，希望我的家乡变得更加美好，更加富饶。
我喜爱的职业-幼儿教师
有人说幼儿教师很平凡，平凡得像森林中的一片树叶，有人说幼儿教师很普通，普通的像大海中的一滴水，还有人说，幼儿教师很卑微，卑微得像家庭中的小保姆，但确有人赞美说幼儿教师是天底下最崇高最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。不管别人怎么说，我还是选择了幼儿教师这个职业，因为我爱孩子。
每天面对天真可爱的孩子，我有火一样的热情和强烈的责任心，我用慈母般的爱去关心他们，爱护他们，尊重他们，理解他们，接纳他们，，鼓励他们，信任他们。相信每个孩子都是最棒的，每一个孩子都是独一无二的。我根据每个孩子的年龄特点和心理发展规律为他们设计活动，让他们积极，主动的参与到活动中来，让他们获得最大的满足，并且身心愉快。我在教室里给自己留一把小椅子，围坐在孩子们中间，聆听他们的欢乐，分解他们的烦恼，和孩子说悄悄话，和他们一起营造阳光，把幼儿园变成培育崇高理想的殿堂，我要用知识的甘露浇灌孩子们的心田，让孩子们在知识的海洋里遨游。
幼儿教师虽然没有丰厚的工资待遇，但我拥有最纯洁，最美丽的童心，老师小气鬼，老师你穿得真漂亮，老师快来追我们啦，老师我要牵着你的手，我喜欢老师。。。他们纯的可爱，亮得透明。我虽然也有常人的烦恼，但当我面对他们时，我会忘掉生活中的不如意，抛开生活中的烦恼，用微笑去迎接他们，让我的微笑永远留在他们心中。
我知道幼儿老师责任重大，首先要保证他们的安全，我会把它们控制在我的视线范围内，然后我的一举一动，一言一行，孩子们都受到潜移默化的影响，所以教师育人，为人师表是我的全部，我克制自己的情绪，尊敬长辈，团结同事，关心他人，努力学习，不断更新知识结构，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力。我虽然没有什么远大的理想和目标，但我要向红烛一样燃烧自己，照亮别人。无论有什么诱惑，都无法改变我对幼教事业的深深眷念，和孩子们在一起是我今生不解的情缘。
我是一名平凡而普通的幼儿教师，我用全身心的爱去编制育儿的摇篮，让孩子在我编制的摇篮里茁壮成长，期待今天的雏鸟长成明天的雄鹰，在祖国的蓝天上自由的飞翔。
我喜欢的节日是春节，在我们这个地方春节也叫过年，春节是中国最隆重的传统节日，它标志着农历旧的一年的结束和新的一年的开始，人们即将告别寒冷单调的冬季，迎来生机盎然的春天。据记载，中国人过春节已有4千多年的历史。 在我的家乡，过春节家家户户都很热闹，要张灯结彩，贴对联，包汤圆，在除夕之夜首先要拜神或祭祀祖先，还要喃喃祈祷，祈求上天保佑，说完了求保佑的话，还要放鞭炮，人们是想借鞭炮的响声来驱除妖魔鬼怪，带来福音。接着就是准备吃年夜饭，一家人围坐桌旁享受满桌的佳肴，享受全家团圆的快乐，除夕之夜是中国人难解的一个团圆心结，即使人在天涯，也要在除夕之夜赶回家吃年夜饭。吃完年夜饭后，我们一般都是围在电视机旁一边聊天玩耍，一边看春节联欢晚会，可是人们的心里面却在默默地等待着新年钟声的敲响。每当新年的钟声敲响的时候，我总会闭起眼睛静静地许愿，有时也会给自己定下新年的奋斗目标，还有时听到新年的钟声时，我的心里会有一种遗憾的感觉，感慨时光过去得如此匆匆，而自己往年的愿望还没达成，尽管如此，经过岁月的冼礼，我已长大成熟，学会了勇敢地面对现实的一切，乐观地接受新的一年的挑战。我喜欢过年，因为过一个年不仅能带给我新年的快乐，还能让我对来年寄予美好的希望。
