伟人的故事

2022-05-27 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：伟人故事

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。[1] 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

《毛泽东打麻将》

打麻将，一直是我国人民喜闻乐见的一种娱乐。“*”中麻将被“四人帮”诬为“资产阶级的闲情逸致”而销毁。早在延安时，毛主席在工作之余也打打麻将。不过，他打麻将只是为了活动一下脑筋，清理一下一天来繁忙工作中的思想，一旦在思想上弄清或发现某个问题，他便来个不告而别，投入紧张的工作。他还对人说：打麻将，也好比行军打仗，要调兵遣将，斗智斗勇。有时牌不好，但只要安排得当，也会以弱胜强的。

《毛泽东妙语谈胜负》

1945年，抗日战争胜利后，毛泽东亲赴重庆参加谈判。重庆的文艺界人士邀请他演讲。演讲休息时，有人关切地问：“假如谈判失败，国共全面开战，你们是否能够战胜蒋介石？”毛泽东略一停顿，很风趣地说：“蒋先生（指蒋介石）的„蒋‟是将军的„将‟字头上加一棵草，他不过是个„草头将军‟而已。”

说完，他豪爽地笑了。有人别有用心地问：“那你的„毛‟字……”没等那个人说完，他就不假思索地说：“我的„毛‟字可不是„毛手毛脚‟的„毛‟，而是一个„反手‟。意思很明显，代表中国人民根本利得益的中国共产党，要战胜代表少数人利益的国民党，易如反掌。”他的解释不仅含义深刻，妙趣横生，而且一语中的，恰到好处，当场赢得了热烈的掌声。《爱民的毛主席》

1942年8月，一天下大雨，陕甘宁边区政府小礼堂正在开征粮会议。忽然一声雷响，礼堂的一根木柱被劈断了，出席会议的延川县长李彩云同志不幸触电而死。这件事传出后，有的群众说：为什么雷没有劈毛主席？这话传到毛主席耳里，毛主席没有叫人去追查骂自己的人，更没有去抓什么“反革命”，而是向干部了解“骂”的原因。原来，边区政府下达的征粮任务重，群众有意见，便借劈雷一事发泄不满。毛主席知道原委后，指示有关部门将征收公粮任务从二十万担（每担三百斤）减至十六万担。这件事的处理，使党群关系更加亲近，毛主席在群众中的威信更加提高了。

周恩来（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。

派克笔

一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。

对牛弹琴

1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周恩来为首席谈判代表提出的和平协议难以接受。一官员恼羞成怒地对我方代表咆哮道：“对牛谈琴！”周恩来神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”

手帕

在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后——走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了！”

降半旗

“1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。一些国家感到不平了，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质问：我们的国家元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。他说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的，原因有二：一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是她的周总理没有一分钱存款！二是，中国有10亿人口占世界人口的1/4，可是她的周总理没有一个孩子。你们任何国家的元首，如果能

1 做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他降半旗。” 说完，他转身就走，广场上外交官各个哑口无言，随后响起雷鸣般的掌声。”

邓小平（1904～1997），四川广安人，1904年8月22日生，原名邓先圣，学名邓希贤。邓小平是中国共产党第二代领导核心领导者，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。邓小平早年赴欧洲勤工俭学，归国后，他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施，为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。

他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代周刊》“年度风云人物”。

短腿裤和长命毛巾

30年代初，邓小平任中共瑞金县委书记。当地人民的生活还很艰苦，一些生活用品奇缺。邓小平一再倡导干部们要艰苦朴素，并处处以身作则。一次开完县委会议后，邓小平回到宿舍翻看文件。正在扫地的工作人员小吴抬头忽然发现邓小平的裤子都几乎缩到小腿肚子上了。“邓书记，您都可以不用挽裤腿??河了！”小吴笑着说。“这可是我最时髦的裤子！虽短些，可还是挺好的嘛！”邓小平认真的样子逗得小吴咯咯直乐。事实上，作为县委书记的邓小平并非真的连新裤子也穿不起。只是在当时艰苦的情况下，邓小平不想自己搞特殊化。那条灰白色的裤子是他唯一一条没有补丁的裤子，只有在参加重要活动时才舍得穿。但是时间久了，裤脚磨破了，他就让妻子把破的地方卷进去缝好。时间久了，裤子自然变得越来越短。小吴扫完地，又走过来问道：“邓书记，我发现您那条花格毛巾都用了整整两年了，还没有破，而我的那条毛巾用了不到半年，现在已经不能用了，您一定有什么使用毛巾的窍门吧。”“有！你以后看我怎么洗脸就知道了！”邓小平笑着回答。以后几天，小吴惊奇地发现邓小平在洗脸时不是拧毛巾，而是用手挤毛巾。“毛巾是线织成的，拧来拧去很容易拧断。用手挤，水顺着线纹流下去，不是比拧更好吗？”小吴这才明白，邓小平这么做原来是为了节约，她感到一阵惭愧。于是，她不仅自己使用了这个窍门，还把窍门告诉给了其他人。

小时读书

1910年，6岁的邓小平进入私塾读书。蒙童时期的功课主要是读《三字经》、《千字文》等。那时，老师讲课只是照本宣科，逐句教读，然后让学生死记硬背，可是，聪明伶俐的邓小平却爱动脑筋，敢于不懂就问，一直到弄明白为止，所以他背课文总是理解着背，不仅背得快，而且记得牢，为此，老师也特别喜欢他。在私塾先生的精心培养下，邓小平学会了用毛笔写字。他对写字特别感兴趣。每天放学后，他从不在路上贪玩，回到家里，读书后便开始反复练习写字。经过私塾写字课的严格训练，邓小平的书法有了良好的基础。

豆腐坊

邓小平留法期间，在巴黎开了一家“中华豆腐店”留学生们轮流推磨豆腐。中国豆腐这种新鲜的食品很快为巴黎人所接受，豆腐店生产的豆腐供不应求。就这样，留学生们解决了勤工俭学问题，也为中共旅欧支部提供了活动经费

白猫与黑猫

邓小平家中挂着一幅《双猫图》。图中的一只猫浑身雪白，绒毛轻柔；另一只猫乌黑透亮。《双猫图》的上方，是几行遒劲有力的题词：“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫。”这幅图是人称“江南猫王”的老画家陈莲涛特意为邓小平画的。“不管白猫黑猫，会捉老鼠的就是好猫”这是邓小平的一句名言，反映了邓小平安邦治国的一个重要观点。“猫论”言简意赅，却包含着深刻的哲理。形式必须反映内容，手段必须服从目的，这个重要的认识论和方法论，贯穿于邓小平的治国谋略和社会主义建设思想的各个方面。

在“什么是社会主义”的问题上，邓小平指出，贫穷不是社会主义，搞社会主义，首先要摆脱贫穷落后的状态，大力发展生产力。在社会主义发展的道路上，邓小平强调各个国家都应当根据自己的特点，自己国家的情况，走自己的路。既不能照搬西方国家的做法，也不能照搬其它社会主义国家的做法。邓小平说，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、

2 日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

理发

在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。

演讲轶事

名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：“有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是„卷土重来‟；但是请放心，我马上要„卷土重去‟了。”一席话顿时引得会场上充满了笑声。

爱书情结

鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家

雷锋（1940.12.18—1962.08.15），原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1961年5月，雷锋作为全团候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。它影响了后来一代一代的中国人。

参加儿童团

一九五零年，乡里成立了农民协会，进行了土地改革，雷锋积极投入了这场运动，当了儿童团长，站岗，放哨。巡逻，防止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。

学生时代

一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。

钱留给老太太

一次，在火车站，雷锋遇见一个老太太，不停的哭，雷锋上前一问，原来老太太出门探亲，刚到这里，钱给弄丢了，雷锋什么也没有说，把自己身上的钱都给了这位老太太，匆匆走了。

冒雨送人回家

一天傍晚，天下起大雨，一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，雷锋把雨衣披在打扫身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。

推荐第2篇：伟人读书故事

毛泽东读书故事

毛泽东一生特别喜欢读书,在长达七十多年的时间里,他几乎天天离不开书本。他总是利用一切可利用的机会抓紧时间或读书。他骑在马背上看,坐在火车上看,睡觉前看,甚至连吃饭时都看。直到他去世前,眼睛看不见了,还让别人读书给他听。他看的书包括古代的、现代的、中国的、外国的……

正是因为毛泽东博览群书,才成为受全中国乃至全世界人民尊敬和爱戴的无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人。

他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业

长沙城里有个定王台，并不很高，站在台上也望不了多远，但有座楼，当时的湖南省立图书馆就座落在这里。图书馆楼上有各种中外书籍，楼下大厅是阅览室。这个图书馆刚开办不久，每天去看书的人也不多。但每天一开门，就有一个穿着朴素、高高个子的年轻人，不急不缓地走进馆里来。他借到了书，就伏在阅览室的桌前，用心地看，一直要到闭馆的时候才出去。这个年轻人，天天如此，风雨不误，他就是毛泽东。他每天在这里专心致志地读书，只在中午的时候，才出去买几个包子或烧饼，用来充饥。毛泽东后来回忆这段生活时，曾说：他“一到了图书馆，就象牛进了菜园，拚命地吃！”毛泽东什么书都找来读，有关中国的世界各国的历史、地理、哲学、文学„„都读。在这期间，他读了亚当·期密的《原富》、达尔文的《物种原始论》、赫哲黎的《天演论》、穆勒的《名学》、斯宾塞尔的《群学肄业》、孟德斯鸠的《法意》和卢梭的《民约论》、《社会通诠》等，以及古代希腊、罗马的文艺作品„„总之，凡是当时从外文译成中文的名著，他差不多都读遍了。在图书馆的墙壁上，挂有一张很大的《世界坤舆大地图》。毛泽东同志每当经过这里时，总要站立许久仔细地看一看。他觉得天下真大，他的眼界也开阔了。

在第一师范读书时，毛泽东刻苦钻研，虚心求教。他常说：读书的方法要“四多”——多读、多写、多想、多问。他自己就是这“四多”方法的实践者，所谓“多读”就是不但要博览群书，而且对重要的书或文章要多读几遍，达到精、熟的地步。少年时，他读过韩愈的古文和唐宋诗词，无不读到能背诵出来的程度。他爱读诗，能背诵四百多首古诗„„所谓“多写”，就是课堂上写听讲笔记，课后自学时写读书笔记。读书文章就要摘录其中好的句子或段落。经过多年积累，毛泽东的读书笔记，就有好几大网蓝。“多写”的又一项内容，是他在看书时坚持写眉批，例如一本德国鲍尔生著、蔡元培译的《伦理学原理》，全书不过十来万字，毛泽东在书的眉头上，却写了一万二千多字的批语，全书逐字逐句都用墨笔加上圈、点、单杠、双杠、三角、叉等符号。批语中，有简单地表示赞同、反对、怀疑的话；有很多地方，则是根据前人的学说，加以综合、概括、比较、然后提出自己的见解。眉批的墨迹也有两种到三种，有些是对前面的批语，又加以批判和补充。由此可见，毛泽东读书，是多么

勤思苦想、严肃认真。所谓“多问”，就是他除在本校学习外，还经常走出动到社会学习。那时，经常有些外省的名流学者到长沙讲学。毛泽东常常去拜访他们，虚心向他们请教，总想多得到一些新知识。长沙有人组织“船山学社”，每星期日举行讲座，讲王船山的学说，毛泽东也常去听讲。他常对人说：学问就是讲的又“学”又“问”，二字连起来成为一个名词，是很有意思的，我们不但要好学，而且要好问。

列宁的读书故事

他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……

毛泽东的读书故事

毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》，在10万余字的原著上，他用工整小楷写了1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到1950年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。

伽利略好奇善问

伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。

少年鲁迅

一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起夹了，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等等，惟独周樟寿（鲁迅原名）一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。课堂立时悄然，没有再应对的了。寿老先生在—一评论了前者之后，最后称赞周樟寿对得最好。因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。

经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。

（一）牛顿在篱笆下读书

世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。

牛顿一*二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。

一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷

跑到一个地方去读书。

时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。

这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：‚孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。‛

回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。

（二）高尔基读书

高尔基，前苏联大文豪，列宁称他是‚无产阶级艺术的最杰出的代表人物‛。

他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的‚人间‛。他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。如他自己所说：‚我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。‛

他为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。

老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他说过：‚假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿！’我想，就是这种条件，我也可以接受的。‛

由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆〃萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。

（三）宋濂守信好学的故事

宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：‚孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。‛宋濂说：‚不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。‛

又一次，宋濂要去远方向一位着名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：‚这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！‛宋濂说：‚娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。‛ 当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：‚年轻人，守信好学，将来必有出息！‛

（四）海因里希·伯尔从小爱读书的故事

房间里空空的，一本新书也没有。他才知道是做了一个好梦。他想：总有一天，我会有梦里那么多书的。

上学路上，他又经过那个面包坊。一阵阵的奶油面包香味直扑鼻孔，他使劲地咽着口水。

面包坊的老师看见他走过来，亲切地招呼他：‚小伯尔，今天想吃什么面包？我这里有奶油面包、火腿面包，还有新来的葡萄夹心面包。‛

小伯尔真想吃一个香喷喷的面包，但他喜爱的新书在向他招手呢。他慌忙撒个谎：‚谢谢

您，我已经吃过了。‛说完，他拔脚跑了起来。他想赶快离开这儿，逃离那阵阵香味带来的巨大诱惑。

老师在讲台上讲着数学题，可小伯尔的肚子在唱‚空城计‛了。早上没吃面包，现在肚子里空空的。小伯尔在心里说：‚肚子，你别叫了，我要买一本新书呢。等我把新书买回来，一定把你喂得饱饱的。‛

就这样坚持了三天，他终于存够了买一本新书的钱。他把铁罐里的钱倒出来，仔细地数了一遍又一遍。‚足够买一本新书了。‛他自言自语道。他把钱又放回铁罐中，抱着小铁罐朝书店走去。

来到书店，他大声地对书店里的店员说：‚阿姨，我要买一本新书。‛

店员奇怪地看着他，说：‚孩子，你有那么多钱吗？‛

‚我有，阿姨你看。‛说着，他把小铁罐高高地举了起来，摇了摇，铁罐里的硬币发出清脆的响声。

‚你哪来那么多钱呢？‛店员不相信似的问他。

‚我省下来的面包钱呢。‛

店员叹了口气，说：‚可怜的孩子。‛说着，她便去书架上拿了小伯尔最喜爱的《格林童话》。

买了新书，小伯尔别提有多高兴了。他把新书紧紧地抱在胸前，生怕它逃走了似的，一路蹦蹦跳跳地回到家。

回到家里，他找了一张牛皮纸，小心地把书的封皮包起来。他把新书放在鼻子底下，久久地闻着书页中散发的油墨芳香。‚这本书是我的啦，我有了一本新书了。‛他有点不敢相信似地喃喃自语着。晚上他把新书放在枕头底下，美美地睡着了。

长大以后，爱书的小海因里希〃伯尔终于成了一个写书的人，还获得了诺贝尔文学奖金。

（五）居里夫人的读书故事

几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。

一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。

姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。

从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

推荐第3篇：伟人的短篇故事

孔子，中国古代著名思想家、教育家。他三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻。把刻好的竹简按顺序保存好，那就当时的书。《易经》便是孔子刻的，所以他经常翻阅，由于翻阅次数太多，十分结实的牛皮绳都断了好多。

著名法国化学家格林尼亚教授，曾走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友也当众羞辱他。从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。

大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓―要扼住生命的咽喉。‖在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。

著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。

美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。

推荐第4篇：伟人成长的故事

伟人成长的故事

林肯的台阶

一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。

这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。

林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问，她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯，使他勇敢而坚定地走向未来。

不言而喻，人的一生有无数级台阶——生活、学习和工作。如何面对和攀登这些人生之阶？对于孩子，是牵着手、搀扶着上，还是抱着上？不同的父母会有不同的答案。显而易见，如果家长牵着、搀扶着孩子，就会使孩子产生依赖性，常常把父母当成拐棍而难以自立。如果家长抱着孩子上台阶，把孩子揽在襁褓里，那么，孩子就会成为被“抱大的一代”，不经风雨，不见世面，更难立足于社会。平时，孩子饭来张口，衣来伸手，上学接送，晚上陪读，甚至考上大学父母还要跟着做“保姆”。孩子大学毕业后找工作，又得父母跑单位，当“职介”……这样，孩子是很难自立成人大有作为的。

再富也不能富孩子，不妨让孩子吃点苦，有“台阶”让他自己爬。这样，孩子也许能“一鼓作气”，攀上光辉的顶点。

莫扎特的成长故事

在鲜花、掌声和欢呼的背后，是艰苦的劳动、苛刻的条件和可怕的考验。为了金钱与荣誉，奥波里德要求小莫扎特无论旅途多么劳累，都要随时可以当众表演。为了宣扬儿子的天才，他让孩子必须习惯听从突如其来、异想天开的种种刁难性提议。如：当场演奏从未接触过的技巧艰深的乐曲；按照听众临时设想的几个低音即兴作曲，并根据指定的调性当即演奏用多条手帕将键盘全部蒙住而不影响弹琴；在一场音乐会上从头至尾全部演奏自己的作品，等等。并且，这样的演出每每长达四五个小时之久。

1772年，16岁的莫扎特终于结束了长达10年之久的漫游生活，回到自己的家乡萨尔斯堡，在大主教的宫廷乐队里担任首席乐师。

这10年对莫扎特来说，无论是艺术还是生活都是极为重要的锻炼、积累和学习的阶段。他8岁就写了三首交响乐和几首奏鸣曲；12岁就为维也纳歌剧院写了歌剧《假傻姑娘》；14岁为意大利米兰歌剧院写了歌剧，并亲自指挥演出，连演20场，场场爆满。这轰动欧洲的出色的成绩使得莫扎特14岁就获得了意大利音乐中心——鲍伦亚学院院士的称号，被罗马教皇授予了“金距轮”奖章。

父亲在教小莫扎特音乐时本着循序渐进的原则。开始时只教点简单的曲子，但莫扎特接受能力很强，许多曲子听了一遍就能毫不费力地记住了。父亲怕儿子负担过重，所以没有过早地教他作曲，可是5岁的莫扎特在旁边看着父亲书写乐谱，也开始学着作曲。有一次，父亲和朋友走进莫扎特的房间，见孩子正在五线纸上专心地写东西。“莫扎特你写什么呀！”他随手拿起儿子写的东西一看，不禁吃了一惊，原来儿子在写钢琴协奏曲，而且写得完全符合规则。他故意逗儿子说:“你可知道，你这个曲子不能演奏啊！”小莫扎特生气地回答说:“我知道，哪个曲子在演奏前不要修改呀！”父亲竟然被反问得说不出话来。

父亲很惊异于儿子的音乐天赋，此后也开始教他一些难度较大的作曲练习。小莫扎特非常聪明，而且勤奋好学，别的小孩子在玩的时候，他却成天待在家里不是练琴就是作曲，五六岁的孩子就像一个大人一样埋头于音乐。老莫扎特为了让儿子开阔眼界，少年时就有所成就，从1761年秋起，他就带着6岁的儿子小莫扎特和女儿安娜，到奥地利的首都维也纳演出。这次演出获得了很大的成功。接着，父亲又带他们到德国、法国、英国、荷兰和瑞士演出，每到一个地方，都获得观众的好评。但在这次旅行演出中，老莫扎特也清楚地看到了儿子身上的缺点：他虽然有出色的音乐天赋，但是由于没有受过正规的普通教育，所以文化基础很差。旅行回来后，父亲为儿子进行系统的补课，教他学习拉丁文，学习音乐家必修的意大利文，还学法文和英文。

正是在老莫扎特的严格要求下，再加上小莫扎特自己的刻苦努力，最后莫扎特终于成为一位世界著名音乐家，对世界音乐作出了巨大的贡献，成为维也纳古典乐派的重要代表人物。

童年时代的鲁迅

童年时代，鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地，崭新的世界。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气„„ 每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。

居里夫人小时候的故事

几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

凡高的童年

凡高从孩子们面前走了过去，一言不发。他出了园门，穿过田野，沿着草地的小径前行。他要到溪边去，孩子们从他随身所带的玻璃瓶和鱼网中看出了这一点。但是他们当中没有一个人敢在他身后问：“哥哥，我能一起去吗？”不过，他们很了解他在捕捉水里的昆虫时有多聪明。他回来时，总给他们看各种各样的甲壳虫：有着闪烁的、褐色的壳，大而圆的眼睛，以及从水中出来后便神经质地伸缩着的弯曲的腿„„孩子们带着尊敬的口气谈论他，毫无嘲弄之意，但是他们不敢要求去那清新凉爽的溪边，溪边开放着最为美丽的勿忘我和玫瑰色的睡莲，在那儿，把双手插入闪光的白沙之中，不受半点尘染。孩子们凭本能感觉到：他们的哥哥喜欢独处。如果父亲送他去的那个寄宿学校有个假期，他所寻求的不是陪伴，而是孤独。他知道最珍贵的花长于何处。他避开那有着笔直街道的井然有序小屋的村庄，通过丘陵和山谷寻他的道路。每次他总能发现令人惊奇的东西，窥察到处于自然栖息地的稀有的动物和鸟类，对于鸟类，他知道它们筑巢或生活的地方。如果看到一对云雀降落在麦田里，他知道该怎样接近它们而不折断周围的禾叶。那时候他没有留下一幅钢笔或铅笔的素描。这个未来的画家当时并没想画画，只是沉思默想。还是一个小男孩时，他曾怀着极大的好奇心，审视一个雕塑家的助手用粘土给他做成的小像。8岁那年，他画了一幅画：冬天的花园里，一只猫在光秃秃的苹果树上疯狂地飞奔着。这使母亲大吃一惊，孩子艺术感觉的自然表达是如此惊人，她竟然不敢相信这是真的。过了好久，这件事才被父母提起。

推荐第5篇：伟人的故事读后感

伟人的故事读后感

牛顿,他是出生于英国的一个贫苦人民的家庭,他上小学是就住在了一个要点里,因而与药铺的老板的女儿成为了非常默契,同甘共苦的好朋侪。牛顿小时间在学校的成绩不是名列前矛,甚至偶然是倒数第几,但他的手工镌刻技能但是全学校一流,他为药店老板的女儿制造了许许多多的木头椅子和桌子,因而在学校他也出了名。厥后进入了剑桥大学的三一学院。在内里进行了许多项研讨,发明了力学,在力学,光学和数学的领域里有了很高妙的造诣。哈佛女孩读后感他发现了万有引力,相识了太阳光的混淆还发明了数学中微积分,为现代迷信领域做出了不可纰漏的贡献,把天下的迷信向前推进了大大的一步。伟人的故事读后感

在浩繁的巨大的迷信家中,要说谁的知名度最高,那要属爱因斯坦了,要是说谁做出的贡献为人类的迷信推进了大大的一步,那就要属勤于思索的牛顿了。

读完了这本书,我们可以看出牛顿这个迷信家是一个非常勤于思索的人。他在他的生存中不断的去发现,去不断的思索,高兴的办理一个又一个的困难。在一棵苹果部属能根据苹果的落下而发现了万有引力,看着一个人在万推小车的游戏,就能发现惯性于静止的定理,更惊人的是,他居然通过本身的研讨发现了哈雷彗星的运动周期。哈佛大学校训读后感这都天然是勤劳思索于高兴的奉送。牛顿的这种勤劳思索的竟是黑白常值得我们学习的。

我阅读了——《名流故事》这本书后,从中感觉到了古今中外的名流的勤劳好学。这本书说的是:司马光,李嘉诚,比尔.盖茨等等中,外名流勤劳好学的故事以及显现他们的本领的事例。比如:《喜好念书的陶行知》伟人的故事读后感

这个故事陈说了陶行知六岁应该上学,陶家没钱给学费,但他聪明好学,因而被附近开馆子的秀才收费收为学生,遭到了启蒙教育,九岁时被外婆送到吴尔宽的经馆伴读,这才正式入学,练出了一手好书法。十岁时,听说有一位德才兼备的王老师掌管学馆,便去修业,王老师被他冲动就让他收费伴读。崇一学堂校长见他聪明好学,又容许他收费入学,结业时名列第一。厥后陶行知成为一个教育家。

伟人的故事读后感

《中华三伟人的故事》读后感《中华三伟人的故事》讲述了20 世纪中国三位最伟大的人物孙中山、毛泽东、邓小平的故事，三位伟人影响了整个20世纪的中国，改变了中国人的命运，推动了中国历史的前进，《中华三伟人的故事》读后感。书中描写三位伟人一生中许多生动感人的故事，虽属点点滴滴，却真实可信，能让人感受到一种伟大、庄严、执著的人生。《中华三伟人的故事》在情节和细节的选择上特别注意突出伟人的品格和思想的成长过程，在真实可信的成长故事中凸显伟人的人格魅力，65 个小故事既独立成章，又相互关联，引人入胜，耐人寻味。孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人的一生，如同大海一般波澜壮阔，如同高山一般雄伟瑰丽。这本书只是掬出了大海里的几朵浪花，只是摘下了森林中的几片枝叶。有的记述一段史实，有的写成一则故事，有的记录一次谈话……这些都是伟人们真实可信的点点滴滴。把这一个个片段连贯起来。则可聚合成一个大写的伟人。毛泽东，他8岁时开始在私塾读书了，毛泽东虽然不喜欢那非常难懂的经书，可是他的记忆力强得惊人，已经把那些经书背得滚瓜烂熟。少年时的毛泽东最喜欢读的书是《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等等，一有空闲的时间，他就来读这些书，父亲总是反对，说晚上看书费灯油，所以经常阻拦他，他就用蓝布被单遮住窗户，使外面看不见屋里的灯光，读后感《《中华三伟人的故事》读后感》。他坐在豆大光亮的油灯下，贪婪地读着他在乡下能找到的一切书。孙中山。他小时候，去了意奥兰尼中学，全校的教师只有一个是夏威夷人，其余都是英国人，他们用英语进行教学。孙中山听不懂老师的话，更不认得黑板上的那些字。他没有因此而气馁，认真学英文，最后他把英、汉两种语言相对地比较，英语较好学。他发现，英语有26个字母，由26个字母组成各种各样的单词。学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性。在三年以后，孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第2名！读完孙中山和毛泽东少年时学习的故事以后，我想起了汉乐府诗，《长歌行》的最后两句：少壮不努力，老大徒伤悲。想想少年时代的毛泽东和孙中山，我与他们相差十万八千里。我决心：一定要向他们学习，刻苦学习，将来做一个对社会有用的人。···· ····南京市新城实验学校······· 五班郁阳········ 指导教师：张先委

推荐第6篇：伟人励志小故事

1 爱迪生“读书”

—— 读书、学习要有“目标”、“志向”

伟大的科学家爱迪生，童年时被视为“低能儿”，只上过三个月学便离开了学校。十二岁那年，他当上了火车上的报童。火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。不管刮风下雨，从不间断。当时，他随着兴致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问：“你已读了多少书啦？”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。先生听后笑道：“哪有这样计算读书的？你刚才读的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢？”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书的次序读的。我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。”先生认真地说：“你的志向很远大。不过如果没有具体的目标，学习效果是不会好的。”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。定向读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。

学习要有志向，目标要明确。作为正迈入二十一世纪的大学生，学习目标应更加明确和远大。在学习目标确立过程中必须坚持三点：一是确立无产阶级的立场、观点和方法。这就需要认真学习好马列主义与邓小平的基本理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，用马列主义、邓小平理论辨别真伪，开拓新的知识领域。二是要有崇高的学习目的，树立为国家、为人民学习的远大志向。三是要扬长避短，科学地选择主攻目标。大学生在选择专业时，应进行全面系统的了解，培养起对所学专业的兴趣。在具有兴趣的基础上，坚定学习目标，刻苦攻读，学有所为。

实践证明：学习的成功，关键在于方向正确，目标明确，朝着一个既定目标，锲而不舍地追求。而朝三暮四，见异思迁，是很难做成学问的。

2 陶渊明“指点迷津”

—— 学习没有捷径

有位书生一心想具有渊博的知识，却又不愿下苦功夫读书，于是他就去向当时著名的诗人陶渊明请教学习的捷径，说明来意后，陶渊明把这位书生领到自己耕种的稻田边，指着稻子说：“你仔细看看稻子是不是在长高?”书生看了半天，眼睛都瞅酸了也没有看出稻子的变化。陶渊明说：“那为什么春天的稻苗会变成现在尺把高的稻子呢？”

陶渊明又把这位书生领到河边的一块磨刀石旁问；“磨刀石为什么中间出现像马鞍形状的凹面呢？”书生说：“磨下去的。”陶渊明接着又问：“它可是哪一天磨成的吗？”

陶渊明说：“你是否从这两件事情上明白了学习的道理呢？勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀石，不见其损，日有所亏啊！”书生听了陶渊明的这一席话，茅塞顿开，羞愧地说；“多谢先生指教，你使我懂得了学习是没有捷径的，只有勤奋好学才能成功啊！”

的确，学习是没有捷径可走的。这正如我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生所说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就会创造出来。”我们的祖先有许多名言警句也说明了这一点：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”、“学如逆水行舟，不进则退。”

如果说学习有捷径的话，那只能说学习要有科学的学习方法。爱因斯坦在回答他是怎样取得伟大的科学成就时，总结出了一个“成功方程式”，即：w = x + y + z 。w代表成功，x代表刻苦努力，y代表方法正确，z代表不说空话。

我们有些大学生，一说起自己的理想就会滔滔不绝，梦寐成为科学家、工程师、艺术家。但一具体接触书本，就会掂轻怕重，毛病百出。如果是这样，即使对未来的憧憬再美好，也只能成为不切实际的空中楼阁。

3 富兰克林的成才之路

—— 学习应坚定毅力和信心

在大学生生活中，时常也听到这样或那样的抱怨：怨生不逢时，怨没有个好家庭，怨过去学习基础没有打好，等等。这样的想法对吗？让我们看看伟大的物理学家富兰克林的成才经过吧。

富兰克林出生于一个手工业者的家庭，父亲做肥皂和蜡烛，母亲生了十七个子女，他是

最小的一个。家庭人口众多，经济负担沉重，富兰克林上到小学三年级就被父亲拖回来做工了，剪灯芯，做蜡烛，干着苦活。后来，父亲看到他喜爱看书，就把他送到富兰克林的哥哥

办的一家印刷厂当了一名印刷工。在这样的厄运面前，他并没有屈服，而是“在不利与艰难的遭遇里百折不挠 ”（贝多芬语）。例如，他为了有书看，他和离印刷所不远的一个小书店的伙计交上了朋友，同他商妥，在书店关门前把书悄悄借走，第二天开门前把书还来，为的是绝不让老板知道。就这样，富兰克林白天上工，每天夜晚读书到深夜。

富兰克林的成才经过告诉我们：生活中给我们的启示是很多的，其中最重要的一点是：

“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大”（托尔斯泰语）。

无须慨叹，更不应颓唐，而应象遭受种种打击的贝多芬那样：“我要扼住命运的咽喉，用积极的精神向前奋斗。” 4 “列宁的照片”

—— 学习应“专心致志”

伟大的无产阶级革命导师列宁在学习时对于外来干扰的排除有着惊人的表现。有一次，一位摄影师走进列宁的办公室，列宁正在聚精会神地看报纸。这位摄影师不慌不忙地安装好很笨重的摄影机，又咔嚓咔嚓拍了好几张照片，然后拆掉机器出门。列宁却一点也不知道。后来报纸上登了照片，列宁才惊奇地说：“他们是从哪儿弄来的照片？”

列宁是日理万机的伟大的无产阶级革命家，他善于摒弃一切来自外界或内心的干扰，从而可以专心致志地学习与工作。

专心致志，学有所成。成功者的奥秘正在于对学习的痴迷和专心致志地攻读。专心致志，是收到良好学习效果的最重要的内在因素。古人云：“读书有三到：心到、眼到、口到。”大学生必须培养起抗衡干扰、专心读书的本领。

怎样具备这种本领呢？关键是要用高度的责任心来约束注意力。一个人对学习的意义越清楚，求知的愿望越强烈，意志越坚定，他的注意力就越集中和稳定。 5 孔夫子学弹琴

—— 学习一定要精益求精

一次，孔子向师襄子学弹琴。

师襄子教了一首乐曲，孔子便认真练习。十天过去，师襄子说：“你学得差不多了，另学一曲吧！”孔子说: “我只学会了乐曲，但弹奏的技巧还没有掌握。”

过了一段时间，师襄子说；“你已经掌握弹奏技巧啦，可以另学乐曲了。”孔子却说：“这首乐曲所表现的思想感情还没有体会出来！”

又过了些时候，师襄子说：“这首乐曲所表现的思想感情你已经弹奏出来了，该学新的乐曲了。”孔子又说；“我还没有弄清这首乐曲表现的是怎样一个人呢？”

师襄子在孔子旁边坐下，仔细地听了一会高兴地说：“我从你弹奏的琴声中，仿佛看见一个人严肃地思考，他胸怀宽大，安然地遥望着北方。”孔子兴奋地说：“我想除了文王，别无他人。”师襄子惊喜道：“我的老师讲过，这首乐曲叫做《文王操》。”

这则故事生动地表现了孔子勤于思考、肯于动脑的学习态度和严谨求精的治学精神。文中一问一答，层层递进，深入浅出，言简意赅。我们不得不叹：孔子真不愧为一代圣人！现今大力推行的素质教育，正是从“开发潜能”切入，提高学生的全面素质、孔子学琴的故事为我们提供了一个生动典型的正面素材。我们的学生若能像孔子那样，对待学业认认真真、兢兢业业、精益求精，怎会不熟能生巧、举一反

三、融会贯通呢？

6 李政道的“从画地图说起······”

—— 学习的重点是培养能力

著名美籍中国物理学家李政道教授曾于1984年5月2日访问了中国科技大学，在其与少年班的同学座谈时说过：“考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧。这不是学习的重点，学习的重点是培养能力。”

当时李教授问：“你们谁是上海来的学生？”

“我是。”一个少年大学生答。

“你对上海的马路熟悉吗？”

“差不多都熟悉。”

“那好。我再找一个从来没去过上海的同学。”

“那好。我再找一个从来没去过上海的同学。”李教授一边说，一边指着另外一个少年大学生；?“好．比如你，没去过上海。现在我给你一张上海地图，告诉你，明天考试的内容是画上海地图，要求标出全部主要街道的名称。”然后，李教授又回头对那位上海同学说；“不过，并不告诉你。第二天，叫你们俩来画地图。你们大家说，他们俩，哪一个地图画得好一些？”

同学们不约而同地指着那位没去过上海的同学，齐声说；“当然是他画得好一些。”

“大家说得对！”李教授很兴奋。接着说；“他虽然没去过上海，但是他可以连街道名称都标得准确无误。不过，再过一天，如果把他们俩都带到上海市中心，并且假定上海市所有的路牌都拿掉了。你们说，他们俩哪一个能从上海市中心走出来？”

同学们都笑了，答案是显然的。

李教授说：“我们搞科学研究，就是在没有路牌的地方走路。只有多走，才能熟悉。你地图虽然画得好，考试可得１００分．但是你走不出去啊。所以，真正的学习是培养自己在没有?路牌?的地方也可以走路的能力，最后能走出来。这才是学习的最本质的东西。”

“真正的学习是培养自己在没有路牌的地方也能走路的能力。” 5

这句话说得是多么精辟而又深刻啊！李教授是一位著名的物理学家，获得过诺贝尔物理学奖。他的话告诉我们，考试成绩并不是衡量学习好坏的标志，而学习好坏的根本区别在于有没有能力。

因此，我们应把学习的重点放到培养学习的各种能力上来，以适应“知识经济、信息时代”对创新能力型人才的需求。

7 爱因斯坦的“独立思考”

—— 学习应把培养“独立思考”能力放在首位

著名的德国物理学家爱因斯坦，在物理学的许多部门中都有重大贡献，其中最重要的是建立了相对论学说，揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。

这位被人们称为有“超级”智慧的科学家，是如何思考问题的呢？１９２２年，爱因斯坦到美国时，有许多好奇的美国人，向他提出了许多问题：

你可记得声音的速度是多少？

你如何记才能记下许多东西？

你把所有的东西都记在笔记本上，并且把它随身携带吗？

爱因斯坦回答说：“我从来不带笔记本，我常常使自己的的头脑轻松，把全部精力集中到我所要研究的问题上。至于你们问我，声音的速度是多少？现在我很难确切地回答你们，必须查一下辞典才能回答。因为我从来不记在辞典上已经印有的东西，我的记忆力是用来记忆书本上还没有的东西。”

爱因斯坦的回答，使那些美国人感到很惊奇。今天读来，也使我们受到很大启发。爱因斯坦成功的一个重要原因，就是他不但有非凡的独立思考能力，并且非常重视这种能力的培养。他在《论教育》一文中写道：“学校的教育目标应当是培养独立行动和独立思考的人”、“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”

当代大学生的学习，应侧重培养独立思考的能力。独立思考也应是大学生学习的很重要方法。大学生要养成思考的习惯，要探索“书本上还没有的东西”，当然不是要我们丢开书本知识不学，相反，只有首

先掌握书本上已有的东西，才有思考和探索的基础，才能在前人的基础上有所发现、有所前进。

培养独立思考能力，需要我们经常自觉地进行锻练。碰到问题要想一想，当时可能没有

什么大用，但有助于我们养成思考问题的良好习惯。科学上的发现，都是日积月累的结果。对一个平常注意思考问题的人来说，由于有些问题早已想过，这样，他学习起来，搞起研究来，就可以比别人少用时间，而且也有可能比别人看得更远，想得更深、更透，更容易出成果。

8 伽利略的吊灯

—— 学习应善于“思考”与“探究”

古人云：“不深思则不能造（成就）其学”。爱因斯坦也说过：“学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。” 在学习过程中，在教材、参考书里，常有许许多多东西值得我们去思考、去探究、去发现问题，它不仅可以提高我们分析与解决问题的能力，而且也会给自己的学习、生活带来无穷的乐趣。伟大的科学家伽利略发现摆的等时性原理就是一例。

有一天，伽利略去比萨教堂作礼拜。在教堂祈祷时，伽利略却被教堂顶部垂吊的油灯深深地吸引住了。原来，吊灯可能由于有风而在来回不停地摆动。他注视良久，发现灯的摆动很有节奏，尽管摆动的幅度不同，可往返的时间却大致一样。这个现象激发了他的思考，从而探究下去。

如何证明他的观察是正确的呢？他想到人的脉搏跳动是均匀的，于是他一面摸脉，一面注视灯的摆动，果然他测试到吊灯的每次摆动的时间完全相同。回到家里。他又继续作试验。

他找来两根一样长的绳子，各坠上一块同样重的铅块，并请来教父帮助作实验。测试结果，

虽然两条绳子摆动的起点不同，但每次摆动的时间却完全一样，并在同一时间内各自回到垂

直线上。就这样，伽利略从—个偶然的生活现象中，经过思考与探索，揭示了自然界的节奏

规律。

它告诉我们，在自然界和社会生活中，有很多现象是值得我们去探索其奥秘。如果我们缺少对周围事物的好奇，如果我们对所观察到的周围事物现象不去深入思考和探究，就象我们也看过类似吊灯摆动的现象而无动于衷，那么创造成功的幸福也许就会从我们身边一次又一次地悄悄溜走。

9 郑板桥的“疑”和“问”

—— 学习要“敢于疑，肯于问”

我国清代扬州八怪之一的郑板桥，有一个有趣的故事。

据说，郑板桥十岁在扬州兴化镇私塾读书时，聪明敏捷，善于思考，勤学好问，老师很喜欢他。一年暮春时节，随老师到野外游玩，不久来到一个石桥上面。郑板桥眼尖，突然发现桥下有一具小女尸体，随喊：“老师，你看，桥下有一个死人”。老师俯身一看，果然有一具青春少女的尸体在水中漂浮，恰被一块大石挡拦，未被冲走。再一详看，那女子上穿粉红衣，下系绿色裙，头上青丝随波动，面容未变，像刚落水不久。看到此，老师痛惜万分，随赋诗一首。诗句是：“二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛”。板桥听老师吟完，十分恭敬地说道：“老师的诗不对吧？”老师不由一惊。根据平时对板桥的了解，这个学生说话总是有一定道理的。便和颜问道：“哪点不对？”板桥问了老师三个问题：“你如何知道这个少女是十六岁？又怎知她是被风吹落小桥的？你怎么看见她三魂七魄随波逐浪翻转的？” 问得老师无法回答，老师停了半晌才说：“依你看，该诗如何改呀？”郑板桥想了一下，便改了几个字，诗成了这样：“谁家女多娇，何故落小桥？青丝随浪转，粉面泛波涛。” 这时，老师和同学们都称赞诗改得好。他敢于疑，又肯于问，这确是求学者良好的品质。所以，郑板桥自己也说：“有学而无问，虽读书万卷，只是一条纯汉尔”。

古人云：“为学患无疑，疑则有进”。现代大学生，应该象郑板桥那样，敢于疑、肯于问。我们应该培养自己善于敏锐地提出问题的能力，常常多问几个为什么。这是因为“学起于思，思源于疑”。

10 苏步青巧用“零头布”

—— 学习要善于充分利用“点滴”时间

我国著名数学家、原复旦大学名誉校长、北师大名誉教授苏步青先生在80年代已年过八旬，虽身兼数职，但仍抽出时间搞科研与著书立说。他是如何做的呢？

苏教授常在“零头布”上动脑筋。他称道“零头布”说：“别看它零零碎碎的，积沙成塔，时间也可以积少成多嘛！”四人帮”横行时，苏老受到政治迫害，但他并没有丢弃事业。当时，外国同行寄来国外新出版的微分几何新书，他爱不释手，反复诵读，吸取有益的养料，写下了读书笔记。粉碎“四人帮”后，他利用点滴时间，在过去研究成果的基础上，又吸收国外的新成果，编写出讲稿。１９７８年夏天，苏教授冒着摄氏四十一度高温，到杭州讲学七天，用的就是这个讲稿。回校后，他一边继续整理，一边给研究生上了五十个小时的课。《微分几何五讲》就是这样，一章一章地写成并且定稿的。这样，“零头布”在苏教授的手中就变为“整匹布”了。

在苏教授担任复旦大学校长期间，出差、开会占去了他很多时间。苏老觉得这当中还是有“零头布”可以挖掘和利用的．如果到外地开会，他每天早晚可以挤出三个钟头的“零头布”，用来搞重点项目；在家期间，星期天被作为“星期七”，找他的人络绎不绝，一天加起来，能有两个钟头的“零头布”他就感到心满意足了。如果是在市里开会，他也总是尽量捕抓时间。有一次，苏教授到市里开会，上午十时休会，下午三时再换地方开会。他屈指一数：“这当中有五个钟头，坐等吃饭、休息太可惜了。”饭票已买好，苏老还是决定不在外吃饭，回家去干他两个钟头。他的《仿射微分几何》有二十万字，大部分篇幅就是利用“零头布”做成的。在该书自译成英文稿的过程中，苏老更是争分夺秒。他运用数学方法，计算出完稿前的一段时间，每天必须完成几页的译稿任务，然后就坚持不懈地如数去完成。要是今天被会议冲掉，明天一定想办法补上去。以至于每个阶段都超额完成任务，使该书的翻译任务，比原规定的时间提前了二十多天。

巧用“零头市”就得把零碎时间抢来用。怎么用法呢？苏教授说：“如果你到我办公室来，你就会看到我的办公桌上，右边放着公文，左边放着书籍杂志。我批阅完了右边的公文后，就拿起左边的科学书籍看起来。尽管室中的电话声、谈话声很嘈杂，我却不在乎，好象没听见似的。”

苏老善于巧用时间，更善于提高时间的利用率。每天清晨，他起床后做健身操，阅读古诗词，然后收听中央人民广播电台的新闻联播节目。如果上午开会，早饭后的时间就用来阅读文件。晚上睡觉前，他还要记上几笔日记。散步、聊天的时间，有时用来构思诗作。在每周日程排满之后，苏老还能见缝插计，接待记者的来访，朋友的座谈。在他那里，时间已经得到了最充分的利用了。

苏步青教授惜时如金、严谨治学，对我们要立志成才的大学生来说，一定会是有意的启迪。

11 爱因斯坦“补课”和华罗庚的“夹生饭”

—— 学习一定要“循序渐进”

学习，一定要循序渐进。“爱因斯坦补课”和“华罗庚的夹生饭”就是两个典型的例子。

爱因斯坦在研究广义相对论时，连续搞了几年却进展不大，成果甚微。仔细查找原因，方才发现自己在大学读书时，忽视了对数学的学习和钻研，因此这门基础知识的底子较差。为了研究成功广义相对论，他只得搁置起眼下的研究工作，重返学校再次补习了三年的数学课程。

我国著名的数学家华罗庚也有类似的教训。他在自学高中课程时，时常犯急躁病，一个劲地加速，结果所学的知识成了“夹生饭”。这个教训使他领悟到：片面求快不符合读书的辩证法，必须循序渐进。后来，他就宁肯比在学校里学得慢些，练习做得多些，用

五、六年时间才学完了高中课程。看起来高中课程学得慢了一些，但因为学得扎实，所以给后来学习大学课程带来了方便。到清华大学没多久，他就听起了研究生的课。

古人云：“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈向前，愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”这是很有道理的，就是说，学习、读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂时的

退步求得扎实的学问。学习正如上台阶和吃板一样，一步跨十个台阶和一口吃成胖子都是做不到的。我们只有根据知识的内在逻辑程序，由浅入深、循序渐进地学习，才能真正学到知识。

12 鲁迅的“随便翻翻”

—— 学习要“博览群书”

鲁迅先生是非常强调博览群书的，他在博览群书时有一个习惯，叫作“随便翻翻”，也就是轻松地浏览一般的报刊杂志，有时从一本书里选一篇或几篇文章读读，有时甚至只看看目录。书海漫漫，如果每一本书都一丝不苟地读一遍，一则时间不允许，二则有些书报也无认真研究的必要。所以，对一般性的参考书籍、资料性书籍和消遣性书报，只需要随便翻翻即可，这样省时间、效率高。例如，鲁迅运用此法，仅在一九一二到一九一三年两年时间，就翻阅了诗话、杂著、画谱、杂记、丛书、尺牍、史书、记刊、墓志、碑帖等各种书籍杂志。以后几年间，还有诗搞、作家文集、丛书、小说、佛书、拓本、金石文字、瓦当文、壁画、造像、画集，以及世界名人法布尔、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等的作品。一九二五年以后，他读的书就更多了。如果鲁迅先生每本书都精读一遍，能读得了那么多书吗？

随便翻翻的学习方法，给人以最大的益处是满足学习的猎奇心理，对学习始终有一种兴趣，恰如游公园，随随便便地漫游。因为随随便便，所以不觉得吃力，因为不觉得吃力，所以会觉得有趣。随随便便地学习还可以开阔眼界，视野开阔，才能好中选优，从而调整学习的方向。

俗话说得好：一块石头砌不成金字塔，一根木头造不了洛阳桥。时值科学飞速发展的今天，那种“两耳不闻窗外事，一心只读专业书”的学习方法，已不适应于现代人才的培养了。博览群书不仅是大学生崇高的学习方法，而且也是知识经济、创新技术革命挑战的客观要求。

13 华罗庚的“设想阅读学习法”

—— 学习过程的“由薄到厚”与“由厚到薄”

我国著名数学家华罗庚的学习经验之一，就是“设想阅读学习法”。他勉励青年们在寻求真理的长征中，要不断地学习，勤奋地学习，创造性地学习。

华罗庚是从自学开始，而后走上成才之路的。他说，应当怎样学会学习呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题、每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且应当看到书背后的东西。究竟要看到背后的什么呢？华罗庚进一步做了解释：对书本的某些原理、定律、公式，我们在学习的时候，不仅应记住它的结论，懂得它的原理，而且还应该设想一下人家怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。同时还不妨进一步设想一下，如果书本上没有做出结论，我自己设身处地，应该怎样去得出这个结论。这就是说，读书不仅要知其然，而且还要知其所以然；不仅要懂得结论，而且还要了解结论是怎样得出来的。一般人学习容易犯急躁的毛病，拿起一本书，几下子就看完了，实际上并没有读懂，应用的时候才发现吃了夹生饭，不能运用自如。学习应该向华罗庚所说的那样，多做几个设想，深追穷搜，找出书“背后”的东西。这样学习虽然慢些，但却能收到良好的实效。

华罗庚还提倡学习要有两个过程：一个是“由薄到厚”的过程，别一个就是“由厚到薄”的过程。前者指的是学习要积少成多，循序渐进，这仅仅是学习过程的第一步；如果仅停留在这个阶段，学习就不会有大的进步。重要的是第二步，即在“由薄到厚”的基础上，必须再返过来，“由厚到薄”。

那么，如何将“厚”书读“薄”呢？华罗庚的体会是：“在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽、真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题以及各个问题之间的关系。这样，我们就能抓住统帅全书的基本线索，贯穿全书的精神实质。”这就是说，必须站得高一点，对所读的书的内容进行分析、比较、归纳、综合，把原来很厚的一本书提炼成几组公式、几个原则、几种方法，等等。这样一来，既高度概括总结了全书的精典内容，又便于识记本书的重点。只有这样，才能才学问有比较透彻地了解。

14 居里夫人的“奖章”

—— 面对荣誉与成绩：谦虚谨慎，永不满足

优秀学生，常有令人羡慕的成绩乃至种种荣誉。这种荣誉容易使人陶醉而自满自足起来，以致阻碍自己的进步。这是大学生应该引以警惕

的。别林斯基说过：“一切真正的和伟大的东西，都是纯扑而谦逊的”。贝弗里奇也说过：“大多数科学家，对于最高级的形容词和手法夸张都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的”。居里夫人就是这样的典范。爱因斯坦是这样评价她的：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所颠倒的人。”

居里夫人一生获得十七枚奖章，名誉头衔一百零七个。对此，她并没有沉醉在这巳取得的成绩之中。一天，一位女友到居里夫人家作客，她惊异地发现居里夫人的小女儿在房间里玩一枚奖章，仔细一看，竟是英国皇家学会刚刚颁发的金质奖章。不由大吃一惊，忙问：“现在能得到一枚英国皇家学院的奖章，这是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑笑说：“我是让孩子们从小就知道，荣誉就象玩具；只能玩玩而巳，绝不能永远守着它。否则将一事无成······ 。”

据调查，获诺贝尔奖金的科学家，在得奖后发表论文的数量，大多是明显下降的，表现出科学研究的道路走下坡路的苗头。而居里夫人则不为荣誉所惑，不因战绩而止步，不断进取，成为全世界能一生获两次诺贝尔奖的两个人中的一个。

因此，我们也应象居里夫人那样，正确地对待成绩和荣誉，谦虚谨慎，永不满足。“不满足是向上的车轮”（鲁迅语），这正是我们大学生在学习中引以为戒的。

15 蒲松龄的对联

—— 面对挫折与失败：有志者，事竟成

在失意、挫折乃至失败的面前，我们用什么态度去对待，这是能否改变现状、获取成功的关键。我们就拿《聊斋志异》的作者，清代著名的文学家蒲松龄的经历来说明吧!

蒲松龄年轻时，尽管才智聪慧，学识过人，但每次参加科场考试都名落孙山，空手而归。进仕的路途走不通了，他并未灰心，而以项羽破釜沉舟，大破秦朝和越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的历史典故，在自己压纸用的铜条上，刻了一幅对联：

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

考场上的失意，激励了他在文学创作上奋斗不懈的决心。从此，他刻苦地学习，跋山涉水，广采民间传说，勤奋地写作，终于完成了《聊斋志异》一书。

“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败”（培根语），这正道出了我们有些学生在挫折和失败面前灰心动摇而自暴自弃的心情。我们要象蒲松龄那样发奋、坚持不懈，终究会“苦心人，天不负”而获得成功。

事实上，无数成功者都是在无数挫折和失败中锻炼了勇气和胆识，吸取了经验和教训，努力于“再坚持一下”的奋斗中才获得成功的。

让我们以蒲松龄的对联作为自勉吧！

16 杨振宁与钱伟长教授谈学习

16.1 杨振宁教授谈创新式学习

第一，读书是手段

杨振宁教授说，中国的小学、中学、大学和研究生院的教育一直都在把学生变成念死书的人，“以分数论学生”，对特殊天才的压抑就更可怕。像爱因斯坦、爱迪生这些伟人，如果在中国，他们根本就不可能通过中学一级的考试。如果在中国，这样的学生就不能被当作优秀生送去接受高等教育。因此，这种体制就失去了我们的爱因斯坦，爱迪生等。

第二，论中求真知。

美国的教育鼓励学生提问，鼓励学生向最了不起的权威提出质疑。美国的学生在学习中热衷于吸收各学科的成就，热衷于辩论，从而获得迅速的进步。而中国的学生在学习中往往是全盘接受，他们的老师就不喜欢学生的想法与自己有稍稍相饽之处，学生们习惯于接受而不习惯于怀疑和考证，他们以拥有丰富的知识而自豪。

因此，杨振宁教授主张，美国的学生应该学一点中国的传统，中国的学生应该学习美国学生那种敢于怀疑、敢于创新，以兼收并蓄为主的学习方式，应该勤于辩论，把辩论放在与学习同等地位上去。

16.2 钱伟长教授的学习原则

人的一生需要学习的东西很多，如何利用最少的学习时间把新知识学到手呢？

我国著名的学者钱伟长教授谈了他长期坚持的两条学习原则：

第一，对所有知识不要死记硬背，除了学习外语之外，什么也不要背。下课后只想一想今天讲了什么题目，一个题目分哪几个内容，每个问题的中心思想是什么，它的结论又是什么。考试前从头到尾回想一下，把次要的东西删掉，留下你认为主要的东西。

第二，在学习中学会抓全局、抓重点。学习中要懂得跨越困难，大踏步地前进，从全面来了解局部的困难是很容易解决的。

钱伟长教授说，他一辈子采用的就是这样的方法，坚持下来，收到了他自己满意的效果。

推荐第7篇：伟人成长的故事

* 伟人成长的故事

林肯的台阶

这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。

再富也不能富孩子，不妨让孩子吃点苦，有“台阶”让他自己爬。这样，孩子也许能“一鼓作气”，攀上光辉的顶点。

莫扎特的成长故事

推荐第8篇：伟人故事毛泽东小时候的故事

伟人故事（1）

少年毛泽东的故事

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是少年毛泽东离开韶山时挥就的励志诗。他在未出韶山期间曾有许多故事，从中可以看到少年毛泽东的身上所体现的一些可贵品质和独特的性格。

斗智

在上私塾的几年中，毛泽东对同学团结友爱，礼让为先。放学之后在回家的路上，有些同学总喜欢抢头，他却从容不迫地慢慢走。毛泽东对人很有礼貌，但对于无理取闹的人力主制服。他常常对人说：“逢恶就莫怪，逢善就莫欺。”

一天，毛泽东从韶山到外婆家去。当他走到一个山谷的时候，突然有一个人双手插腰拦住了去路，原来是当地一个姓赵的富豪子弟。毛泽东早就听说，这个人经常在穷人面前舞文弄墨，以富欺贫。赵某横在路上，傲慢地说：“我知道你是文家的外甥，今天要考考你，能答得出，我就放你过去，若答不出，哼！你就别想回去！”赵某接着说：“百家姓里的‘赵钱孙李’分开如何解释，合起来是什么意思？”毛泽东稍加思索便说：“赵公元帅的‘赵’，有钱无钱的‘钱’，有理无理与‘李’同音。大宋天子赵匡胤说过，有钱龟孙不讲理！”赵某听后满脸通红，又恼怒又尴尬，只得让他过去。

受苦人的朋友

有一家姓毛的农民，是毛泽东家的邻居。他把猪卖给了毛泽东的父亲，过了六七天，父亲叫毛泽东去把猪赶回来。这时候猪价已经涨了。毛泽东到了卖主家里，卖主叹道：“你父亲定了我的猪，猪价就涨了。我们时运不好，我又喂了十多天，现在我是太吃亏了。该倒霉，要不，我得多卖三四块钱！”通情达理的毛泽东便说：“那我不赶猪了，你把定钱还给我。你拿去卖给别人，可以多卖几块钱！”于是，他便退掉了这桩买卖，空着手回到了家里。父亲生气地说：“下次再不让你去做生意了！”

少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富于正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民，几次带领穷人“吃大户”、“闹平粜”，并揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中忿忿不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。

族长见毛泽东是村里较为富裕的毛顺生的儿子，又是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说：“你要打人可以，总要说出个道理来!”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。

“牛司令”

毛泽东少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛，又让大家玩得痛快？毛泽东和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛，不让它们吃了庄稼；一班割草；一班去采野果子。每天轮班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。这样，各人都有自己的工作。

快到晌午的时候，大家都回到了原来聚会的地方。看牛的孩子们，让牛吃得滚圆滚圆的；

割草的孩子们，都装满了一大篓子；采野果子的孩子们，从山里带回来大堆大堆美味的野果……这时候，毛泽东就把草和果子拿来，合理地分给每个人。有时不够分了，他就少分一点。而有剩余的草，他就用绳拴起吊在树枝上，谁能跳起来抓着就归谁。和毛泽东一起，不仅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都乐意同毛泽东一起放牛，称他为“牛司令”。

推荐第9篇：《伟人勤俭节约的故事》读后感

《伟人勤俭节约的故事》读后感

今天，我又读了一个伟人勤俭节约的故事，这个伟人就是周恩来——周总理，这篇文章的主要内容就是：周总理每次吃饭都很简朴，每餐一荤一素，剩的饭菜，还要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶，还有，周总理穿衣服也很简朴，别人都穿崭新的高级毛料衣服，裤子的裤脚缝了3次，他的一条浴巾用了20年，有14块补丁，还有，周总理住的也很简朴，房子破了都不修。

通过周总理勤俭节约的故事，再看看我们，我们是多么的浪费啊！

周总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。而我们呢，我们吃着饭，看见有饭粒掉了，而不是会立刻拾起来吃掉，而是直接扔到垃圾桶里。吃饭也不会吃得那么干净。光从这一点看，我们就差了很多。再看看周总理穿的，都是已经补了不知道多少次了，而我们呢？穿着一件衣服，有一个漏洞，就给扔了，毫不在乎。再看周总理的住，一座老式旧平房，年久失修，墙上的砖有不少斑痕，墙皮老旧出现了碱印；柱子上的油漆大部分脱落，有的柱根已要糟朽；地面是大方砖，每到夏天就泛潮；窗户裂着大缝，冬天还要用纸糊窗缝；天花板也很陈旧；厕所不在卧室，上厕所还要走一段路。我们呢，住着的房子一有不满，不是买一个新的，就是补成新的一样。

周总理都能做到勤俭节约，为什么我们却不能？为什么我们和周总理的差距这么大？如果大家都能勤俭节约，不浪费，我们大家有可能会迎来一个新的未来，更好的未来。我们不是不能勤俭节约，为什么不去节省一些东西呢？只看着一点，我们就已经和周总理拉开了很大的距离，节约是一种美德，我们一定要努力去做。

唉，我们和周总理真是相差太多太多了，这种勤俭节约的精神，值得我学习，值得大家学习，值得所有人学习。这种勤俭节约的精神，让我深深的敬佩······

推荐第10篇：中外伟人勤俭节约的故事

勤俭节约的意思是勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。中外伟人勤俭节约的故事，我们来看看。

中外伟人勤俭节约的故事

1周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。周恩来总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”

中外伟人勤俭节约的故事

2毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。

中外伟人勤俭节约的故事

3英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

中外伟人勤俭节约的故事

4号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水

中外伟人勤俭节约的故事

5赵匡胤教女俭朴 \"天上神仙府,人间帝王家\"。作为一国之主皇帝应该说是人间最富有的,金银财宝任其享用。可是宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤却不但生活俭朴,反对奢侈浪费,还严格教育子女生活上也讲究俭朴

在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！

中外伟人勤俭节约的故事6

雷锋在望城县委当公务员的时候，一次他看见路上有一颗螺丝钉，踢了一脚就走开了。书记却把钉子拾起来，装进衣袋。几天后，雷锋要到一家工厂去送信，书记掏出那颗螺丝钉：“小雷，把它送到工厂去吧。咱们国家底子薄，要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了，顿时明白了。后来他到了**，用旧木板钉了一个“节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次，雷锋就是从这个“节约箱”里找到了要用的材料。提起吝啬鬼，大家都要提起那个临死之际还念念不忘捻灭两根灯草的严监生。书中描述严监生病危时的情景写道：

他把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：

第11篇：伟人爱读书的故事

鲁迅卖奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

王亚南绑在柱子上读书

我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！” 黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？

第12篇：伟人杨利伟的成长故事

杨利伟是中国进入太空的第一人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员，他是”神舟“5号飞船成功载人航天的标志和代表。以下是小编整理的伟人杨利伟的成长故事，欢迎阅读！

杨利伟的家乡是辽宁省葫芦岛市绥中县，这是山海关外一个依山傍海的美丽县城，今年38岁的杨利伟曾经在绥中生活了长达18年的时间，可以说，杨利伟的童年、少年以及一部分青年时代就是在这样一个宁静而平和的小镇度过的。

1965年6月21日，杨利伟出生在辽宁省绥中县绥中镇。爸爸杨德元、妈妈魏桂兰同在镇里一家中学当教师(爸爸后调到县土产公司)。小利伟自幼比较文弱、性格内向、缺少胆量。8岁那年的一天，母亲让他到房后头拿木棚上的地瓜，他试了再试，半天的时间过去了，额头和小鼻尖上都浸出了汗水，却始终不敢登上离地面不到15米高的木梯。面对小利伟的胆怯，在镇学校做教师的父母担心地说：“这孩子的性格不改变，怕是长大后不能成事。”为了改变小利伟的性格，每年寒署假日，爸爸有意识地带他去爬山、到县东六股河去游泳。秋天，带他去大山里爬树采摘果实。9岁这年秋天，在绥中镇北巍巍的燕山山脚下，经父亲鼓励，小利伟平生第一次爬上了一棵30多米高的古老的塔松上，当从大树上下到地面的时候，浑身被汗水浸透的小利伟张开双臂紧紧地抱住爸爸的脖子高声喊道：“爸爸，我成功了!”孩子少有这激动的高喊声，似乎击落并摔碎了他性格上的怯懦，高喊声，震憾并回荡在幽暗的山谷。看见孩子第一次勇敢地战胜自己，父子俩人竟喜极而泣。从此，小利伟竟对探险及运动有了兴趣。常常同伙伴跋山涉水野游，登狐仙洞山探访狐洞、寻访古寺遗址，寻觅传说中的“链锁地井”。看完《闪闪的红星》、《小兵张嗄》、《鸡毛信》等战争故事片后，他央求爸爸帮助同班的小伙伴赶制了红缨枪，毛遂自荐当上了儿童团长，带领“红军”攻克“白军”山头阵地，活捉了“胡汉山”、日本皇军头子“龟田”。他还常率领伙伴在学校的操场上“飞碍阻”、练习投掷铁饼、跑百米。在亲人的眼里，小利伟真像变成了另外一个人。

辽西的许多乡镇素有故事之乡之称。绥中县绥中镇更有“讲古王”、“故事王”摇篮的美誉。绥中清朝时就是辽西及关外各路商贾贩客通往辽南、辽北、辽东的交通要道。称它是东北黑土地上的“丝稠之路”集散地一点也不过份。各大酒家、车店云集镇中。夜晚食宿的客人为了打发寂寞，就集在一起讲出各自从不同地区带来的传说和故事。渐渐地，说书讲古的人在这里便成为了“职业”。讲的、听的、传的多了，这里不仅是商贸的集散地，更是民间传说故事的集散地。这里的家家户户旮旮旯旯都盛满着古老的传说故事。杨利伟的外公、外婆便是当地有名的民间故事家。小利伟从小就常住在听各种民间故事长大的且为讲古说书高手的外公、外婆家中，使他自幼便薰染在外公、外婆及妈妈讲的传说故事里。在大人们讲的各种传说故事中，最令小利伟着迷的是七月七《牛郎会织女》的传说和《嫦娥奔月》、《七仙女下凡》这类飞天神话故事。听多了，具有思索与探密精神的他，便常常在夜晚站在院子里望着浩渺夜空，想像着宇宙里的神奇。他常常对妈妈说：“等我长大后，我一定飞上天空去见牛郎、织女和嫦娥、玉兔。”读小学三年级时的一次春游，学校组织小同学到一家飞机场去参观，摸抚一架架银鹰并观看飞行员驾机为同学们做飞行表演，小利伟激动不已。回校后，他在机场观后感的命题作文中写道：“我长大一定要当一位飞行员，飞上天空对宇宙进行探密。”

部队的培养

在度过了小学、初中时代之后，绥中二高中成了杨利伟走上航天之路的第一个台阶——1983年6月，在他高中三年级的时候，空军招飞人员来到这里，要在应届毕业生中选拔飞行员，而从小就有从军梦的杨利伟第一个到选飞报名处报上了自己的名字，经过严格的选拔、考察、体检、面测等程序，18岁的杨利伟正式成为中国人民解放军空军第八飞行学院的一名空军学员。在4年的学院生活中，他的学习训练成绩一直很优秀。

1987年，杨利伟从飞行学院毕业，成为空军某师一名强击机飞行员。天生聪慧加上勤奋努力，他不久便成了师里的飞行尖子，后来他又成为一名优秀的歼击机飞行员。10年间，他从华北飞到西北，从西北飞到西南，祖国的万里蓝天留下了他矫健的身影。

1992年夏，杨利伟所在部队来到新疆某机场执行训练任务。那天，他驾驶着战鹰在吐鲁番艾丁湖上空作超低空飞行。突然，飞机发出一声巨响，霎时间仪表显示汽缸温度骤然升高，发动机转速急剧下降!杨利伟明白，自己碰上了严重的“空中停车”故障，飞机的一个发动机不工作了!紧急关头，杨利伟异常冷静：一定要把飞机开回去!

他稳稳地握住操纵杆，慢慢地收油门，驾驶着只剩一个发动机的战机一点点往上爬升、爬升。500米、1000米、1500米，飞机越过天山山脉，向着机场飞去。快接近跑道时，剩下的一个发动机也不工作了。他果断采取应急放起落架的措施，顺利地将完全失去动力的战机紧急降落在跑道上。

当他从机舱出来时，飞行服已经全部被汗水湿透。战友们纷纷围上来同他拥抱。团长激动地当场宣布，给杨利伟记三等功一次。

对这次“空中特情”的正确处置，显示了杨利伟优秀的心理素质。

历史的选择

1996年初夏，身高1.68米、体重65公斤的杨利伟接到通知，赴青岛疗养院参加航天员初选体检。初检合格，他又接通知到北京空军总医院参加临床体检。杨利伟心里高兴，提前3天就来了。护士和他开玩笑：“你也太积极了吧?”

再接下来，他来到北京航天医学工程研究所，参加“特检”，也就是航天生理功能检查。

人类第一个飞上太空的前苏联航天员加加林，曾这样描述他当时参加航天员选拔体检时的情景：除检查健康状况外，医生们在每一个人身上寻找是否有潜伏的缺陷。他们借助于一切可能的生化的、生理的、脑电的和心理的方法和特别的功能试验进行检查。在各种非常稀薄的空气压力舱内检查我们，在离心机上旋转我们。所有这一切用了几周时间，淘汰了不少同伴。

中国航天员的选拔也要“过五关斩六将”。医学临床检查，要对人体的几十个大大小小的器官逐一检查。随后的航天生理功能检查更是苛刻，要在离心机上飞速旋转，测试受试者胸背向、头盆向的各种超重耐力;要在低压试验舱使受试者上升到5000米、10000米高空测试耐低氧能力;要在旋转座椅和秋千上检查受试者前庭功能。几个月下来，800多名初选入围者已所剩无几。

杨利伟顺利地过了一关又一关。他做的最后一项检查是“万米缺氧低压检查”。这要先在舱外吸氧排氮，然后坐进模仿万米低压的舱里。当从模拟的万米高度下降时，他心想：“总算都通过了”，心里不由一阵轻松，下意识地摸了摸头。结果把医生给弄紧张了，下来后忙问他：“你是不是在上面很难受啊?”

杨利伟是最幸运的，也是最优秀的。他的临床医学和航天生理功能各项检查的指标都达到优秀，征服了评选委员会全体专家。1998年1月，作为中国首批航天员中的一分子，杨利伟带着他的梦想与追求，来到了北京航天员训练中心。

第13篇：《故事中的伟人》导读

三、《故事中的伟人》导读

（一）

（“同音共律”部分）

阅读目的：

1、阅读《完璧归赵》、《伦敦地铁大火灾》、《善是一种循环》，增长胆识与智慧，学会把善心变为点滴善行，作为一种风尚，作为一种习惯，成为我们生活方式的一部分。

2、引导学生明白爱是一种循环。

导读重点：了解每篇课文的主人公的言行。导读难点：领悟生命的价值与崇高在于付出。指导过程：

（一）谈话导入：

人活在世上，爱民族，爱社会，爱他人，我们就可以称为伟人，从小懂得爱与被爱的孩子才能更快成长，才能成为国家之栋梁，民族之希望。

（二）导读《完璧归赵》

1、学生自读

2、老师简介故事背景

3、拓展《渑池之会》和《将相和》

（三）自主阅读《伦敦地铁大火灾》《善是一种循环》.

1、学生自读

2、交流：在危险来临时，鲁克是怎么做的？小男孩为什么会得到救助母亲的赠款？

3、从中领悟到了什么？

4、有感情朗读《善是一种循环》最后一段。

（四）总结：

同学们，让我们从小刻苦学习，练就本领，长大后报效祖国，造福他人，成为参天大树！

四、《故事中的伟人》导读

（二）（“异曲同工”部分）阅读目的：

1、阅读《雨果致巴特雷将军的一封信》、《桥淡歌》、《草船借箭》、《曹刿论战》、《孙膑庞涓斗智》、《爱的回音壁》、《池州翠微亭》，引导学生明白如何做人，教会学生如何爱他人，爱自己，爱生活，爱自然。

2、引导学生如何在社会上为人处世。

导读重点：了解课文中主人公的言行给自己带来的后果。导读难点：引导学生领悟人生的价值和意义。指导过程：

（一）谈话导入：一个不懂得爱的孩子，脱离了熟悉的爱的环境，该怎样在社会上生存？一个不懂得爱的民族，该怎样在世界立足？

（二）导读《爱的回音壁》

1、学生自读

2、老师引导学生想一想：爱是什么？

（三）自主阅读《草船借箭》、《曹刿论战》、《孙膑庞涓斗智》

1、老师简介故事背景。

2、交流：你是怎样看周瑜、曹刿、庞涓这几个人物的？

（四）导读《雨果致巴特雷将军的一封信》《池州翠微亭》

1、指生读

2、师介绍故事背景。

3、交流：你认为雨果、岳飞是怎样的人？

（五）总结：

同学们，一个人从小在爱中领略被爱，会有加倍的丰收！

第14篇：革命伟人的廉洁故事

革命伟人的廉洁教育主题班会

活动目的：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

教学重难点：培养廉洁自律的意识，懂得诚信为人。教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：收集有关古今中外廉洁自律的故事。教学课时：一课时教学过程：

一、故事引入，树立意识

1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿„„）

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：一位学生看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？

2、师：这位同学正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！

3、小结：这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好学生。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评）

5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：

①学校的东西我很喜欢，但我不能把它带回家。（

）

②老师用来奖励的奖品就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（

）

③今天是我做值日，我给自己多发奖品。

（

）

④今天是我的好朋友值日，我偷偷地要他多发奖品给我。（

）

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（

）

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（

）（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的学生，做一个诚实的学生，做一个有原则，讲信用的学生。

（4）一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。

三、活动巩固，升华情感

1、举行《拍卖会》活动

（1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

（分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。）

（2）学生竞价。

（3）请出价最高者说说为什么买这项品质？

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。

在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。” 宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。

从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！

四、总结：

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？

板书设计：

以廉为本、诚信做人

诚实勇敢、知错能改、自幼廉洁我要做到：不弄虚作假不贪小便宜实事求是公平公正教学后记：

对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是一项功在长远的启蒙养成成教育，要想做到廉洁诚信，就要从生活中每件小事做起，从现在做起。通过今天这节课，学生时明白怎样做才是廉洁、明白诚信待人的重要性，从而使同学们认识到“廉洁”对社会发展的重要。课后，同学们热情高涨，一致渴望学习历史上的廉洁人物，把他们当作生活中的榜样，下决心要养成良好的行为习惯和建立健全人格品质。

第15篇：伟人邓小平的小故事

伟人邓小平的小故事——艰苦朴素

短腿裤和长命毛巾

３０年代初，邓小平任中共瑞金县委书记。当地人民的生活还很艰苦，一些生活用品奇缺。邓小平一再倡导干部们要艰苦朴素，并处处以身作则。

一次开完县委会议后，邓小平回到宿舍翻看文件。正在扫地的工作人员小吴抬头忽然发现邓小平的裤子都几乎缩到小腿肚子上了。“邓书记，您都可以不用挽裤腿??河了！”小吴笑着说。“这可是我最时髦的裤子！虽短些，可还是挺好的嘛！”邓小平认真的样子逗得小吴咯咯直乐。事实上，作为县委书记的邓小平并非真的连新裤子也穿不起。只是在当时艰苦的情况下，邓小平不想自己搞特殊化。那条灰白色的裤子是他唯一一条没有补丁的裤子，只有在参加重要活动时才舍得穿。但是时间久了，裤脚磨破了，他就让妻子把破的地方卷进去缝好。时间久了，裤子自然变得越来越短。

小吴扫完地，又走过来问道：“邓书记，我发现您那条花格毛巾都用了整整两年了，还没有破，而我的那条毛巾用了不到半年，现在已经不能用了，您一定有什么使用毛巾的窍门吧。”“有！你以后看我怎么洗脸就知道了！”邓小平笑着回答。以后几天，小吴惊奇地发现邓小平在洗脸时不是拧毛巾，而是用手挤毛巾。“毛巾是线织成的，拧来拧去很容易拧断。用手挤，水顺着线纹流下去，不是比拧更好吗？”小吴这才明白，邓小平这么做原来是为了节约，她感到一阵惭愧。于是，她不仅自己使用了这个窍门，还把窍门告诉给了其他人。

伟人邓小平的小故事——热爱人民

红薯的故事

１９３１年的一个夏日，一位头戴草帽、脚穿草鞋的年轻人在火辣辣的太阳下大步朝前走着。他就是刚刚被任命为中共瑞金县委书记的邓小平。“只有经济发展了，才能改善人民的生活，调动他们的积极性，真正使瑞金成为牢不可破的铁壁铜墙。”邓小平说。

当时的瑞金已经完成了土改工作，可是分到土地的农民究竟生活得怎么样呢？邓小平决定亲自去看一看。一天中午，邓小平来到了村子里。当他走进农民黄木生家时，看到他们一家人正在吃着野菜红薯拌饭。

“老黄，秋粮刚刚收下来，你们怎么吃野菜红薯呢？”邓小平疑惑地问。黄木生好不容易才开了口。邓小平这才知道，黄木生家里虽然分得了三亩地，但都是山田，土质差，又缺水，根本不能种水稻，只能种红薯。然而，即使种红薯，也收不了多少。

邓小平一听就明白了，这里面肯定有人在捣鬼。于是，第二天，邓小平就挨家挨户地调查，惩办了暗中捣乱的地主土豪。随后，他又发动大家重新丈量土地，并按照好坏均分、远近搭配的原则合理分地。这样一来，贫苦农民都乐了。

有一段时间，前线用粮紧张，为了让前方的战士们吃饱，邓小平规定干部们每人节省８到１５斤粮食，支援前线。邓小平带头执行规定，经常煮稀饭充饥，等到收红薯时，便常用红薯来填肚子。“心里装着老百姓，吃苦在前，享受在后”，这一原则伴随着邓小平的一生。

第16篇：聆听伟人故事,感悟长征精神

聆听伟人故事，感悟长征精神

美好的暑假过去了，我们又将拥抱新的一学期。每当这个时候，我们大家都会不约而同地坐到电视机前，盼望着《开学第一课》这个节目地到来。

今年是红军长征胜利八十周年，为了庆祝这一喜庆的日子，中央电视台《开学第一课》栏目组特别制作了一期节目，宣扬红军长征精神。于是，我早早地吃过晚饭，便坐到电视机前等待了。

在这次节目中，介绍了许多长征途中的红军楷模以及发生在他们身上的故事，比如：贺龙、胡正先、杨政委、贺炳炎等。其中令我印象最深刻的是红军将领---贺炳炎。贺炳炎小小年纪，就一个人抓回47个俘虏。在他20岁时，红军开始了长征。这时，他虽然已经成为了一个师长，但每次上战场，他仍然冲锋在前，与敌人殊死搏斗。在一次战役中，贺炳炎将军右臂中了弹，胳膊被打断了，需要立即手术。可是，当时没有麻药，他只有咬着牙，让医生把他的胳膊砍下来。听到这里，我的眼眶湿润了，心里有一种说不出的感受。砍掉胳膊的疼痛贺将军都能咬牙承受，那我们现在遇到的困难、挫折算得了什么呢？贺炳炎将军百折不挠、不怕困难、坚强不屈的品格值得我们去学习。

‘‘红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。’’

《开学第一课》让我懂得了，不管在学习上，还是生活中，我们都一定要有勇往直前、百折不挠、坚持不懈的精神，继承革命先辈的优良传统，把红军长征精神发扬光大、延续到底!

第17篇：搬经中学《伟人故事》读后感

留下抗争印踏上圆梦路

——读《伟人故事·抗争精神》有感

如皋市搬经中学高一（1）周佳炜指导老师：洪海军

当我第一次翻开《伟人故事·抗争精神》时，他倔强,勇于抗争的形象跃然纸上。

或许是年少轻狂的叛逆，或许是父亲近于苛刻的管教，或许是骨子里与生俱来的桀骜不驯，使他在辉煌的一生中留下更为耀眼的抗争史。书中的他，即使面对父亲的威严，老师的权威，族长的声望，也会据理力争，保卫自己和乡亲们的权益。正是少年时期的抗战精神，促使他不安于现状，一步步让中国人民站起来。

人生能有几回搏！成功人生定会留下抗争印。生活在当代的我们最需要的不就是这份抗战精神吗？

还记得那个一生衰败，走向绝境的孔乙己吗？正是少了这份抗争，他才慢慢变得麻木不仁；正是缺乏抗争劲，他才陷入失望，走入绝望；正是不敢抗争，才会有他悲剧的一生。真是“哀其不幸，怒其不争”啊！

在我们的生活中，又有多少人敢于抗争呢?面对着数学难题，我们有多少人不是对其置之不理呢；面对着生活学习中的逆境，我们当中又有多少人能够迎难而上，奋勇抗争呢？对于“学历门”、“郭美美炫富”等事件，我们还能有多少人不断抗争，抵制负能量呢？

幸运的是，这个时代从不缺少榜样，从不缺少抗争的楷模。无臂青年刘伟一次又一次与命运抗争，在黑白的琴键上留下最美的旋律。尽管命运无情地缚住双臂，然而他抗争着，依然执著地为梦想插上翅膀；尽管别人叹息着生命的悲哀，而他抗争着，依旧执著地为希望扬帆起航；尽管他不能振臂高呼，但他抗争着，用那变幻的旋律，划出飞翔的轨迹。

年华易逝，即使不能为梦想划出印迹，也要不懈抗争。12年，转眼即逝；12年，花儿就从枝头散落；但12年中，她不曾停下脚步。12岁的女孩何玥在残酷命运中，像天使一样飞翔，迎接人生的风风雨雨。也许她来不及装点自己的人生，也许她不能为怀揣的梦想前行，但她抗争过，她用她平凡生命最后的闪光把人间照亮。

因为他们的抗争，因为他们的不懈追求，才托起了我们的中国梦。中国梦需要拼搏，需要我们年轻一代，为自己，为祖国，为中华民族之崛起而抗争。中国梦，我们的梦。我们更应像他们一样勇于抗争，学好知识，练好本领，提高社会实践能力。用我们的行动与社会负能量抗争，用我们的抗争铸就中国梦。

读罢《伟人故事·毛泽东让中国人站起来》，掩卷沉思，不禁发觉：我们每个人人生中的抗争印，正是迈向中国梦的脚印。只有我们整个民族一同抗争、追求，才能实现中国梦。

农民也可以撑起自己的一片天

如皋市搬经中学高一（9）班万婷

指导老师：洪海军

在美丽的韶山上，诞生了这样一个人——毛泽东。毛泽东是地地道道的农民的儿子，她的家系也极其普通，虽然儿时比较富裕，但是他一直用自己的双手辛勤劳动着。一位勤劳贤慧,乐于助人的母亲，一位为人精明，善持家务的父亲，便铸就了毛泽东的不朽传奇。

读罢《伟人故事·农民的儿子》，掩卷沉思，感慨万分。

我们同样是农民的后代，顽强拼搏是我们一贯的作风，吃苦耐劳是我们坚守的原则，时间会证明我们不比任何一个人差。没有汗水与泪水的浇灌是不会开出美丽的花朵的。无论何时何地，我们都不能忘记根本，我们同样是农民的后代。

曾几何时，你独自背上行囊拜别家人，走上了漫长的谋生生涯。仍忘不了，那不舍的眼神，那含泪时的信念与执着，令家人潸然泪下。而如今的你，不负众望，大张旗鼓的进了家门，乡里乡亲的前来探望，而你却是视而不见，道貌岸然。挥一挥手，一大笔钱打了水漂，父母再三阻止，你却耸耸肩，不在意的丢了一句：没事妈，咱有钱了，不怕。你可曾注意到母亲的眼神里充满了无奈与犹豫，真不知你出去闯荡失去对了，还是去错了。别人卑躬屈膝的请求支援而你却再三推辞那趾高气昂的神情，你没有想到，你同样也是农民的儿子，一个从农村走出的孩子。

莎士比亚曾说过：最好的光荣应该来自自己的行动，而不是依捇家门。毛泽东这样一个伟人，同样也有相似的经历。他向世人证明，农民也可以撑起自己的一片天。

我想告诉大家，丑小鸭也可以创造美丽的世界。我们都读过《皇帝的新装》，《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等引人入胜的童话故事。创作出这些不朽作品的丹麦作家安徒生，却是在极度困窘的逆境中，度过了自己的童年生涯。由于贫穷，安徒生被那些人称为“下流人”的儿子。安徒生10岁那年，流浪到丹麦首都哥本哈根。他靠一个好心人介绍，到一所歌唱学校学习。在歌唱学校里，安徒生有机会接触到书籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一样，拼命的吸收知识。有一次，安徒生到朋友惠特家里，看到惠特有整架的丰富藏书，安徒生又惊奇又兴奋，就像见到了宝库一样。他向朋友借了还，换了借，贪婪的阅读着咀嚼着。学习，吩咐了他的知识；敲开了理想的心扉，他心中燃起了创作的激情，他想用笔来抒发自己的感情。于是，他开始写诗，写戏剧。可是他的创作同他的作品一样，被斥为“没有教养的人写的作品”，根本得不到上演的机会。但是，就是这个“下流人”的儿子安徒生，后来在一座旧房子的破顶楼上，以坚强的毅力夜以继日的写作，创作出一篇篇经久不衰的作品，成为享誉世界的伟大作家。命运掌握在自己手中，只有用自己的汗水与血水才会开出美丽的花。

宋代汪萃曾说过：铁可折，玉可碎，海可枯，不论穷达生死，直节贯殊途。安于现状的人，机遇永远不会靠近你。鹰击长空，因为它觉得理想比生命更重要。

即使是农民，你也可以有追梦的翅膀，即使翅膀断了也要飞翔，农民也可以撑起自己的一片天。

农民同样可以撑起自己的一片天，像毛主席一样，去吧，放手去博，胜利正在前方向你招手，你看到了吗？家人在为你尖叫，你听到了吗？

梦想也需要抗争

如皋市搬经中学高一（12）班丛猷瑧指导老师：陈泳读了《伟人故事·毛泽东让中国人民站起来》，感慨良多，毛泽东，在那个兵荒马乱的时代，他的智慧熠熠闪光，他以他的果断勇敢统一了中国。人长大后的性格与年轻时有着千丝万缕的联系，就像毛泽东幼时倔强的性格、抗争的精神一样，自然也少不了与别人的对峙。

可没想到的是对象竟然是他的父亲。

而来源就是父亲暴躁的性情和近于苛刻的管教。

第一次与父亲对抗是在宴席上。换做普通人，应该会听父亲的话，乖乖地招待客人吧。可是毛泽东先生就偏不，不喜欢就避开。如果放在现代，应该会被认为“有个性”。可惜时代不同，他的做法引起了父亲得不满，当众指责他。而毛泽东却字字铿锵有力反驳他，父亲竟变得哑口无言。在大庭广众之下赢得了人生一场战役的胜利。也许因为这样他才意识到抗争的重要性。

在现代社会，出席宴会的人数不胜数，形形色色的人为了自己的一丁点儿利益也不会放过。哪怕自己不心甘情愿做的事，也得戴个假面具来伪装自己。我想他们应该每天活的都很累，但是他们如果都像毛泽东先生一样，对待这类事能够抗争，哪怕失败的抗争也好，至少不必压抑自己的感情，那么辛苦地活着。

我想毛泽东先生幼时一定是个敢想敢做的人，在私塾学习时表现得尤为突出。

当然具有抗争精神的毛泽东先生，对于老师无故打学生的行为是非常气愤的。他选择的斗争方式却是只有胆大，天不怕，地不怕的学生才能做的。没错，就是逃学。逃学变成了他锋利的武器，也是唯一能引起老师注意的法子。不管是否有效，总得要试一试。幸运女神很照顾他，抗争竟出乎意料的成功了，父亲与老师的态度明显有了好转。成功，这短短两个字，韵意无穷，毛泽东先生倍受鼓舞。这一次他清楚意识到抗争比服从更行之有效。这倒让我想起课堂的抗争史。

想必，大家都会想起，有的男同学在课堂上总是很不安分，他们才不会像女生一般当个乖顺的小绵羊。对于他们来说，最喜爱的莫过于恶作剧。这样的抗争已经略显幼稚了，它们让同学讨厌，让老师心烦，可不能接受。

而我们的抗争，是与自己的同学单挑，面对面争锋相对。课堂犹如战场，硝烟弥漫。最佳活动时间莫过于语文课。老师的一声号令，激起了全场同学澎湃的心。一个问题刚刚下达，同学们个个亮出宝剑，毕竟名额有限，先到先得嘛。但出局的选手从不气馁，伺机等待时机再度出现。

抗争永远无法停歇，因为在知识的海洋中，我们每个人都像海绵吸水般，越吸越多，越沉重，越丰富。我想毛泽东先生一定是把知识看做一种宝贵的财富和经验，正因为如此，他为人正直。无论是谁，总会路见不平，拔刀相助。

村里，一个农民带领穷人吃大户，揭发族长丑行。可是族长公报私仇，用一个子虚乌有的罪名让他受刑。令人愤慨之时，却无人敢出来说话。这时，有一个

人，他敢，他敢让族长住手，他敢据以力争，把族长说的哑口无言。因为他的勇敢，因为他的正直，胜利女神再度降临。

现在的中国有很多像毛泽东先生，正直善良的人。它们敢于揭露社会的不良现象，无论是小商小贩，还是国家机关人员，都一视同仁。全社会所憎恶的，就是整个中国人民所厌恶的。当一个个腐败官员被揪出之时，每个人的心悲喜交加。

对于这种危害社会的行为，每个人都应该有抗争意识，决不能让它祸害人间。这也是建筑美好中国梦的良好开端。

每个梦想的实现必定要辛勤耕种，中国梦的实现需要我们中华儿女的共同奋斗。让我们共同携起手来，为实现中国之梦共同抗争。

蜕变中的坚守

如皋市搬经中学高一（7）史玉蓉

指导老师：陈泳

《伟人故事·投笔从军》讲的是：武昌起义后，毛泽东决定弃笔投戎，在部队中，毛泽东办事勤快，很爱读书，从书中，他知道了“社会主义”这个名词，半年的军旅生活让毛泽东实现了由内到外的伟大蜕变。

读着这些历史在日历上的浮现和沉没，就有了细数年华的滋味。仿佛一串零落的脚印，深深浅浅，无言里让你深记。

毛泽东思想的变化就像那气味一样。气味是一种很奇妙的存在，它看不见，摸不着，非得你亲自闻了才能感受到它的存在。在这篇文章中，我可以嗅见气味变化的微妙。起初是冰雪消融时的湿土味，然后有花朵酝酿的淡香，等丁香开了，便是太阳炙烤衬衣的暖暖气息，把人心都融化成蜜。

毛泽东年轻时心中就怀有“天下兴亡，匹夫有责”的抱负，我就知道，总有这样的一天，春天会像从罐子里出逃的精灵，把我们早已习惯的这个禁锢我们思想的世界颠覆，再装饰一新。

这是一次由内到外蜕变的春季，弃笔从戎，标志着毛泽东内心世界的改变。

渐渐地，仿佛觉得自己立在风中，绿树的灰影子在我脚下婆娑。想着一些很远，一些很近的事情，所有在坚强里挣扎的喘息。

对，我们是从那里，那个全国情势危急，前进道路被浓雾所笼罩的地方，来到了这里，迎来眼前满目光明，高速发展的经济，举国繁荣的现在。

这全亏了一双手，一双将我们拉向自强的手。

想必为此，毛泽东的十指，定抚摩过田埂的风丝游移，触动国人的臂膀，定轻握初雪的单纯凉意，捏碎安静的光阴，在树影婆娑的白墙。

那么多零碎的知觉充斥着艰辛，从指缝间流失，一去不返。

在如白驹过隙的日月，我们可堪固守的，又有多少，又有几分价值？陷落于城市的红尘霓虹，你我连对星空的目睹，也渐成想象。

那时，我们怀着的梦，哪里去了？通过团结、友爱来共同对抗敌人的精神哪里去了？

小悦悦的事情，想必也寒透了很多人的心。现在的中国是强大了，出现了很多繁荣的城市。这城市，创造了无数传奇和财富，可这城市，又扼杀了多少天真和浪漫？

不要将中国梦建立在物质和金钱上，它并不牢固。

其实，毛泽东就已经用行动告诉了我们，只要勇敢地去闯，去承担，无论是幸福，还是痛楚。只要在无风的下午，万物明净，心如晶亮的水晶，在阳光里透明，就足够了。

中国梦的放飞，很简单。

脚踏实地，共追伟大中国梦

如皋市搬经中学高一(6)班薛琪指导老师：陈泳

闲暇之余，偶读《伟人故事·我是工人代表》，文中阐述了毛泽东发展党员及开展工人运动并取得极大胜利的伟大历程。

毛泽东自幼便有自己的“中国梦”—-领导工人运动，解放全中国。他的梦想促使他不懈奋斗，一年多的时间，他便取得不小的成就，而成功的关键除了他本身的渊博的文化知识，我更以为是他实事求是、脚踏实地的奋斗精神。

当今，“中国梦”已成为家家户户所十分熟悉的一个词语。作为中学生的我们亦拥有属于自己的中国梦，作为社会的一份子，每个人也都有一份自己的中国梦。看着我们的神舟九号同天宫一号成功对接了，蛟龙号潜入深海了，航母开始起航了，海监船执法钓鱼岛了。很多人开始热血沸腾、心潮澎湃，大喊：我的梦想是用自己的知识让我国成为第一科技强国！我的梦想是与我们的航母海监船一同护卫我国的领土完整和主权独立！

梦想或大或小，对我们自己而言都是美好的。然而成功是给有准备的人，失败是留给没有进取的人。当有些学生上课懒散、呼呼大睡，而社会上也有些人工作不认真对待；有些学生总是抱怨学习辛苦，殊不知几年后回头会发现原来也不过如此，而社会上也有些人因工作稍微辛苦就辞职，却不知付出自己汗水的工作充满温馨；当人们普遍浪费着社会的资源，却不曾注意这也应为中国梦的一部分。态度不认真，不能脚踏实地，就不能前进。

毛泽东的实践告诉我们：想实现自己的中国梦，少不了实事求是、脚踏实地。当今社会，有着更多的浮躁。作为中学生的我，在面对充满竞争的学习面前，有时会显露出不耐心、自以为是的心态。

在英国矗立着一块犹太思想家的墓碑，上面刻着一段非常著名的文字，其中有两句给我印象很深：“如果起初我先改变自己，接着我就能依次改变家人。然后，在他们的激励下，我或许就能改变我的国家。”因此，我以为要实现伟大中国梦，应先从自己着手，加强个人修养，提高文化素质，拥有积极向上的心态，脚踏实地，实事求是。

让我们像蜜蜂那样乐于付出自己辛勤的劳动，像雄鹰那样奋勇拼搏。来吧，让我们共铸美好中国梦。

以全新的方式成长

如皋市搬经中学高一（2）班王婷指导老师：洪海军

《伟人故事·“牛司令”》中讲的是：毛泽东小时候家境还算宽裕，但他并没有因此而变得衣来伸手饭来张口，而是勤勤勉勉，跟其他小伙伴一起放牛，为他们出谋划策。因为他的聪明，获得了“牛司令”的光荣称号，同时也为他成为一代伟人打下基础。

作为新一代的我们，享受着充实的物质条件，也正是在这种丰衣足食的情况下变得过分依赖别人。在我们遇到困难时，是否想过靠自己，去闯出一片天？

刚刚叱咤娱乐界的郭美美，在我们脑海中留下“不可泯灭”的印象。脸庞稚嫩、打扮时髦，名包、名车、别墅，网上流传她凭借着是中国红十字会副会长郭长江的女儿这一身份，在微博上大肆炫富。在这富丽堂皇的外表背后，隐藏的是怎么样的一颗丑陋的心！红十字会原本是救济百姓的媒介，可如今却成为官员贪污的载体。可曾想过，在你买LV，买兰博基尼时，还有这么一群孩子忍受着饥渴，还有这么一群人在桥洞下躲着风霜雨雪；可曾想过，在你晒出51亿的存款时，有多少人连银行卡都办不起；可曾意识到，没了你赖以生存的身份，你还有什么，你还是什么。

尽管如此，我们身边还是有那么一些人，坚持靠自己，用自己的努力，拼搏出一片属于自己的天。《中国达人秀》，失去双臂的男孩刘伟出场后，没有讲述任何苦难，而是用双腿演奏他美妙的梦想的感人事迹让他一夜成名。

刘伟是个普通的北京男孩，10岁时因为意外触电而失去了双臂，但他并没有因此而意志消沉，相反的，他开始了另一段他自己坚信的人生：他开始学习游泳，后来因为生病无法剧烈运动，只好放弃了这个爱好。19岁时，他开始学习用双脚弹钢琴，“我就是自己喜欢，这是我的兴趣爱好，没有人强迫过我。”在学钢琴时，他对自己说过：“要么精彩的活着，要么赶紧死去。”通过无数汗水的浇灌，只属于他的成功之花灿烂绽放，身体上的缺陷非但没有成为他的瑕疵，反而成就了他的光芒。他自己的拼搏，终于为他在感动中国的十大人物中赢得了一席之地。恰在2012年十八届一中全会中新一届的领导班子便提出了中国梦的概念，刘伟正是以自身的行动积极响应了党中央的号召，他的精神是实现中华民族伟大复兴梦想必不可少的条件。

而历史也告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。现在国民的素质已经有了很大的提高，只要能改掉那些代代言传的无良做法，相信不久后的今天，中国梦可以在我们新生代的手中得以实现. 少年强则国强，少年志则国志。我相信，只要我们坚信自己的梦想，脚踏实地，全力以赴，就一定能闯出自己的一片天，实现中华民族的伟大复兴。

追寻伟人的足迹，洒下奉献的痕迹

——读《毛泽东让中国人民站起来》有感

如皋市搬经中学高一（13）班万舒雨指导老师：陈泳

《伟人故事·毛泽东让中国人民站起来》一书介绍到：有一次，私塾中的一位同学因为家里很穷在吃午饭的时候都没有饭吃，毛泽东就伸出援助之手帮助了他，而他的午饭一口也没吃。被他妈妈发现以后，他如实的告诉了妈妈，妈妈认为他这种做法是对的，于是就让毛泽东每天带两份“中饭”到私塾。

乐于助人自古以来就是中华民族的传统美德，有利于当下构建社会主义和谐社会，乐于助人，乐于奉献，是我们和伟人一样都肩负着的历史重任。

众所周知的小悦悦事件，一个下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一人伸出援手，直到一位拾荒阿姨看见并救起小悦悦，但最后还是抢救无效，一个小生命就这样离开了人世，美好的未来她永远也不能拥有了。人性的冷漠，值得每一个人的深思。

尽管如此，我们不能否认，这个社会上也存在着那么一群好心的、乐于助人的人。公交车上人们都能主动的给老弱病残孕妇让座，而且屡见不鲜，这就是一个很好的现象。就在我们的身边也有很多乐于助人的人。那天晚上我去打电话，可是突然发现电话卡里没钱了，我犹豫不决想要问别人借，但又不好意思，最后还是开口了，她想都没想就借给了我。

作为一个班的学习委员，作为一名中学生，更作为社会的一员，我们应该肩负起实现祖国美好未来的重任，做一个有理想的青年，一个有抱负的青年，一个时刻将建设伟大祖国放在心上的青少年。现在的我们还不能干成什么大事，但是我们可以从身边的一切小事做起，帮助学习有困难的学生，帮助班主任管好班级，在生活上，在学习上，在各个方面都主动地伸出自己的援助之手，帮助有困难的人。不求回报，只求自己的人生价值能得到提高，能够为社会贡献自己的一份微薄之力。

伟人是伟大的，是值得我们学习的，但那已经成为了历史，祖国的未来，祖国的明天，等着我们去创造，等着我们去开拓。

伟人是怎样炼成的

如皋市搬经中学高一（4）班丁羽佳指导老师：陈泳

伟大的宗师，伟大的领袖，伟大的舵手，伟大的统帅，这便是毛泽东--当代最伟大的马克思列宁主义者，他天才地、捍卫地、发展地、创造地发展了马克思列宁主义，把马克思列宁主义提高到一个崭新的阶段。

《伟人故事·“牛司令”》中介绍说，毛泽东少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛，又让大家玩得痛快？毛泽东和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛，不让它们吃了庄稼；一班割草；一班去采野果子。每天轮班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。这样，各人都有自己的工作。快到晌午的时候，大家都回到了原来聚会的地方。看牛的孩子们，让牛吃得饱饱的；割草的孩子们，都装满了一大篓子；采野果子的孩子们，从山里带回来大堆大堆美味的野果„„这时候，毛泽东就把草和果子拿来，合理地分给每个人。有时不够分了，他就少分一点。而有剩余的草，他就用绳拴起吊在树枝上，谁能跳起来抓着就归谁。和毛泽东一起，不仅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都乐意同毛泽东一起放牛，称他为“牛司令”。

在我看来，伟人要的是一腔热血，一颗对国家热爱的心以及奉献精神，而毛泽东就具备了这样的精神，他才是真正的伟人。

就是这样一个伟人，凭着着一腔热血，如此精神引领了中国人的腾飞，但是如今的中国人并不是每个人都是这样。最靠近我们的身边的便是我们自己和社会上的每一个人。就拿当我们在疯玩时以及我们社会上的每个人在忙于自己的工作时，有谁会想到自己的任务，怎样高效完成，想的只是什么时候才能完成，想的只是疯玩，有几人像毛泽东一样，虽跟着大人一起下田劳动，但从不疯玩，有的只是去精心认真地完成自己的工作；而且作为一个高中生，学习便是天职，可是有时一个成语，一个名句，我们记起来还是落洞百出，不能完全记得清清楚楚，而同样出自农村的毛泽东，虽然小时候就随家人一起出去劳动，但是他却能将一些名著故事记得清清楚楚，并且讲的惟妙惟肖；再者，如今社会上的腐败气息依然盛行，但是却没有几人像毛泽东同志一样有一腔热血，有着为别人奉献的精神，和这样一个伟人，一个伟大的领袖相比，我们这些人真的是差远了！

可是像他一样的人并不是没有，如中国伟大的作家鲁迅先生，为救生养自己的父亲，不惜远赴日本学医；但是日本因为一个短片---中国人被日本人肆意屠杀，可是观看此短片的中国人，不仅不以此为耻，却跟着日本学生后肆意大笑，此时目睹这一切的鲁迅突然发现与其诊治中国人的身体，倒不如先彻底诊治中国人的心灵，所以他断然选择弃医从文，只因一腔热血，一种对国家的热爱之情，在我看来他是伟人，他有着和毛泽东同志一样的斗志，和一腔热血！

若有人问伟人是怎样炼成的？那我会说：也许伟人是这样炼成的，有一腔热血，有一颗爱国的心，有一种执着和斗志！

畅游书海坚守经典

如皋市搬经中学高一（14）班谢慧敏指导老师：洪海军

近来，枕旁一本《伟人故事》带我走进伟人的世界，让我有机会跟伟人近距离接触。其中《伟人故事·发愤自学》这一节介绍到：在那个动荡的年代，毛泽东毅然选择了一条通往梦与理想的捷径---刻苦自学。毛泽东每天早早侯在省立图书馆门外，然后借了图书静静的读，他自己说自己到了图书馆，“就像牛进了菜园”，他像牛一样啃食了亚当·斯密的“原富”，达尔文的“物种源始论”和卢俊的“论人类不平等的起源和基础”、“民约论”等中外书籍。这样的自学生涯仅仅维持了半年，但他对此评价为“极有价值”。

在我看来，自学，未必不是通向梦与理想的捷径。日前，我们得出这样一点有悖于悠久文化积淀的形容——浮躁。是啊，浮躁，社会是浮躁的，人的思想是浮躁的，文化是浮躁的。有人梦想可以一夜成名，为了成名可以不择手段，当下的文化可以很粗俗，没有多少人会静下心来学习，所谓的“自学”似乎成了当今浮躁的人类的笑料。“自学？你以为个个都是张海迪啊！”这是我一朋友曾对我说的话，我不能对当时那种嘲弄的表情做出任何的批判，因为当今社会有他一样的想法的人太多了。

自学是条通往成功的捷径，但我想退学是没必要的，我们可以利用自己课外的闲暇的时间来自学，静下心来，走进“红楼梦”你会为林黛玉那弱柳扶风、满腹才情、多愁善感所迷醉；翻开亚当·斯密的“原富”，你会懂得劳动和资本如何在市场经济中生产出国民财富；或许，你更愿意走进“边城”，它不是什么惊世大作，但你一定会被湘西地区特有的风土人情所感动，你会感叹翠翠与傩送的爱情悲剧，就我个人而已，我很喜欢这部作品，非常朴素的文字，平凡的事情，合上书闭上眼，回想，却使人怎么也无法忘怀，似乎可以闻到茶峒山经散发出的迷人幽香，那份平时的感动正是当今这个浮躁的社会生活中的人人们已失去太久了的。

不仅这些经典的文学作品可以让你从中受益，获得人生感悟，闲暇之时你可以翻翻汉语词典或英语词典，细心点，耐心些，你会惊叹中国汉字的精妙，汉语文化的博大精深，你可以领略到英语的奇妙之处，发现那种语言的唯美，作为一名英语爱好者，翻开英语词典，学着读读那些陌生的单词或了解一层熟词的深意，亦或记下一句英语哲言、谚语，我觉得那是一种浪漫的邂逅，那种美与奇妙无法言语。

我比不上毛泽东，像牛进了菜园那般啃食精神食粮，我也没有阅读大量的中外书籍，向更高一层次提高自身的修养，穆勒的“名学”我不一定看得懂，孟德斯鸠的“法意”对我来说也许太深奥，但是我会利用好一切时间接受文学的熏陶。自学那是一种能力更是一种境界。

虽说这个社会是浮躁的，但是仍有一些人保持着心灵的那块净土，在自己那片洁净的天空自由的翱翔，他们拿起笔杆子呼吁社会追求精神或许是一个更优质的选择，物欲横流的社会消磨了人性美，善良与纯洁的概念已被欲望与财富所取代。我希望再多出那样的一些人吧，充当净化器，让我们的世界变得更加洁净美好。

作为一个学生我的力量是薄弱的，我干不出什么惊天动地的大事来改变当今社会的现状，正所谓众人拾材火焰高，就希望吧，更多的人，可以发现现在当今社会这个问题，驱除浮躁之风，踩着实地干实事，实现自己的梦与理想。

用笔墨勾勒出中国梦

如皋市搬经中学高一（8）班王文兴

指导老师：洪海军

《伟人故事·不动笔墨不看书》中介绍到，“不动笔墨不读书”是毛泽东优良的品质，也是他的终身习惯，在他读书期间，他注重把读书、思考、记录、批注结合起来，写了读书笔记，讲堂录，阅报摘录本，抄写本，随感录和日记。他并且在自己所读的书注上自己的观点，划上了各式符号，这就是他的读书习惯。1929年，国民党军队到韶山抄他的家，族人为了保全性命，将他的书籍拿去焚毁，其中他的一位私塾老师从火中救出他的两本书。足以见其珍贵。

初读此文便觉毛泽东是非凡的，不仅仅是因为他懂得圈点，知道自己内心所想的，坚持自己的观点，更因为是他不会人云亦云。他会反驳别人的观点，他知道尽信书不如无书的道理。他曾在书上作批道“诚不然”“此节不当”“吾意不应以此立说”等等。他不会死读书，他仍会联系中国的社会现实，做到理论不空。由此看出，他读书精于思考，有自己独立的创见。也许这为他领导新中国成立做了铺垫吧！

联系到现实，想想我们自己。我们都拥有自己的中国梦，且殊途同归，都是将中国打造成物质文明和精神文明都繁荣的国度。再细细的品读此文，认真的思忖一下。其实我发现我们离中国梦已经很近了，读书看报现在似乎已经成了我们每个人的习惯了。可是读书用笔，用上心，却是少见。我知道我们缺少的是这一步之遥。只要我们迈开这一小步，那我们的中国梦就会向前推进一大步。

现在是一个信息时代，书也变得多了起来且容易得到了。各式各样的书应有尽有。学校里大部分学生读书时，目的是放松自己的脑细胞，在学习之余轻松一下。我不想对此做出任何评价。可是有的同学看书一目十行，进入了书中的情节，陷阱去了，无法自拔。这是为什么？这是因为他们让自己的笔空闲着做摆设，却忘记拿起它们来写自己的思考了。随着学业的加重，以前同学们还知道写读书笔记，现在却抛诸于脑后，懒得动手了。想想自己吧。读书，是的，很喜欢。却发现自己只是盲目的读，到头来什么记忆也没留下。放眼望去，社会大众看报纸杂志屡见不鲜，上班族也拥有这些习惯，令人觉得可喜。可是他们随着路途的颠簸，他们却是这副神情，双手捧着报纸，埋下了头，随着路途的乏味，他们的头越发的埋进了报纸里，彷佛在啃它们一般。他们是太累了？又或者是无法集中注意力？其实不难分析。得出结论，他们都忘记了执笔阅读了。

中国梦要实现，中华要复兴，国人要自强！令人可喜的是，学校也已经增加了阅读时间，学生们也有精力去好好看书了。他们会摘录他们认为书上好的观点，抒发自己的感悟，认真品味，提高自己的素养。遇到不懂的，他们可以问老师，做到真正的理解，并且这种理解延伸下去。社会的公众们依然会有人在忙碌之余，抽出一个小本子认真的记录着什么，充实自己匮乏的内心。我也曾这样试过却发现自己的理解更加深刻了，更加明了了。与不读书相比，拿笔读书圈点，真的可以使人受益匪浅。

其实想成功，想富强，想要实现中国梦，并不难。中国梦就在脚下。关键是靠我们如何采掘它了。千里之行，始于足下。作为学生的我们需要拿起自己稚嫩的笔挺，用上自己的智慧和灵魂去勾勒，描摹出中国的蓝图，奏出新时代属于中国自己的篇章。

最后我认为中国梦要实现就要读书，就要动笔，就要用上自己的灵魂与智慧。

第18篇：聆听伟人故事激发爱国情怀

聆听伟人故事激发爱国情怀

11月4日阳光明媚，群力中学为纪念长征胜利80周年，加强学生爱国热情，联合南京中山陵景区为学生带来一场高质量的精神盛宴。首先南京中山陵的宣讲团给孩子们带来一场名为《聆听伟人故事激发爱国情怀》的讲座。宣讲团用大量珍贵影音资料向同学们介绍了孙中山先生传奇、奋斗、为国操劳的一生。讲座中还不时和同学们互动，对表现优异的学生奖励爱国书籍。同学们都为孙中山先生伟大的精神所折服，每位同学都感触到孙中山高尚的品格和浓厚的爱国情怀。

讲座结束后，同学们跟随宣讲团来到图片展览区，进一步聆听孙中山先生的光辉一生。同学们也不时提出问题，有的还边听边记。

中山陵景区宣讲团对同学们的专注和好学进行了很高评价。学校也邀请中山陵景区宣宣讲团以后常来给学生们送精神食粮。经过这次活动进一步激发了我校学生爱国热情，同学们纷纷表示要向孙中山先生那样从小热爱学习，长大心系祖国，用俯首甘为孺子牛的精神服务人民。（撰稿：施娟审核：解伟伟）

第19篇：唱红色歌曲、讲伟人故事

唱红色歌曲讲伟人故事

五年主题队会

活动地点：五

（一）班教室参加人员：全体学生活动目的：

通过本次活动，使学生追忆红色经典，了解祖国的历史，传承革命传统。中学生虽早已认识国旗。国徽，会唱国歌，可他们对祖国的昨天、今天、明天不免有些朦胧的认识，为了使他们更好地了解祖国的过去、现在，展望未来，正确认识我国的社会主义现代化建设和改革开放，增强社会责任感和民族自尊心、自信心，

高举爱国主义旗帜，树立远大理想，

做一名合格的跨世纪接班人。活动过程：

师：大家好，今天我们班会的主题是“追忆红色经典，传承革命传统” ，（点击小喇叭，

放多媒体歌曲）问学生

“这是什么歌曲？”生齐答：“今天是你的生日，我的中国”。学生甲抒情：一年一度秋风劲，不是春光胜似春光。金秋的十月是梦想成真的时节，新中国诞生在这样美丽的季节。然而，对于大多数人来说，心中总有一缕挥之不去的 “红”，一种伴随成长的红色经典情结。在欢庆祖国的生日时，回忆红色经典电影既是对中国人民英勇抗争历史的一次追忆，也是对中国共产党的光荣与梦想的一次追寻。师：（看图片）问学生“中国的生日是哪一天？”

生齐答：10月1日。师：新中国是哪一年诞生的？生齐答： 1949年。师：（看图片）问“1949年10日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严地宣布了什么？”生回答师点击小喇叭师：新中国成立以后，把五星红旗定为国旗，它的颜色是红色的，红色象征革命。我们都知道，我们社会主义新中国是用无数革命先烈的鲜血换来的，今天就让我们回到过去，看看以前的战斗英雄。（播放多媒体图片）

2 学生甲：中国人民气势磅礴而又绚丽多彩的奋斗历史，铸就了一部部经久不衰的红色经典影片，留下的一笔笔丰实的精神财富。观看红色经典影片的记忆屡屡出现在影视与文

学创作中，多少年来，每逢国庆节、建军节、建党以及伟诞辰与逝世的重大纪念期，电视台播放的红色经典电影成了

青少年丰盛又不可错过的大餐。《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《南征北战》、《地道战》、《地雷战》、《铁道游击队》、《英雄儿女》、《红灯记》、《刘胡兰》、《保密

局的枪声》等一时难以尽数的电影在记忆中留下了深深的烙印。学生乙：红色经典呈现了一幕幕摧人泪下的感动瞬间。《开天辟地》中，嘉兴的游船上１３个为理想而举起右拳的人庄严地宣誓，一个缔造新中国的政党由此产生。《永不消逝的电波》中，李侠在凶残敌人的包围下坚毅地发着电报，一道道美丽的电波划过暗夜的长空，照亮了革命的前程。

《万水千山》中，在埋藏过太平天国翼王石达开的天险大渡河，红军战士凭着惊世骇俗的勇气和意志爬过一座铁锁横桥，成就了飞夺泸定桥的战争神话。《狼牙山五壮士》中身负重伤、精疲力竭、弹尽粮绝之后纵身悬崖的八路军战士，演奏出革命牺牲与大无畏精神的最强音。《闪闪的红星》中，潘冬子妈妈宣誓入党后在革命群众受到敌人追击时，以自己的生命换得百姓的安全，留下的那句“妈妈是党的人，不能让群众吃亏”的话是何等地令人动容。在腐败现象严重的今天，又

是何等地可贵。学生丙：红色经典留下了一句句脍炙人口的经典台词。《英雄儿女》中，王成面对潮水般涌来的敌人，以步话机向后方指挥部高喊“为了胜利，向我开炮！”然后拧开最后一个筒的后盖冲了向敌群。《董存瑞》中，敌人机枪喷射出肆虐的火舌，冲锋的战友们一个接着一个倒下，生死存亡关头，董存瑞举起炸药包高喊：“同志们，为了新中国，前进！学生丁：岁月流逝，世事变迁，而今已是一个性张扬、大众娱乐的社会，产生自特殊时期描写中国人民革命斗争生活的红色经典往往被简单地视作为政治的产物。然而，从历史的视角来看，这些影片之于所能够流传至今，正是因为它 3 曾在广大群众中产生过重大的影响，又是那个特定历史环境中创造的不可替代、不可复制的原创性艺术，具有鲜明的时代特征与民族情怀，体现了深厚的英雄主义和民族精神。师：在几代领袖的英明领导下，“邓小平的建设有中国特色的社会主义祖国”、“江泽民的三个代表”、“胡锦涛的科学发展观”，为我们指明了前进的方向。今天我们深深地体会到“没有共产党就没有新中国”。（点击小喇叭唱歌《没有共产党就没有新中国》）。

学生甲：那个年代已是渐行渐远，红色经典电影中所体现的英雄主义精神却依然长存，构成人类灵魂中的伟大正面价值的一个鲜明标志。正如北京大学张颐武教授所说：红色经典包含着一个时期的纯洁的人民记忆，蕴藏着一种高尚的伦理标准。任何一个底蕴深厚、昂扬向上的民族都不会忘记从自身的传统和历史中汲取发展的动力与营养，并始终将其视为巨大的精神财富。

师总结：在普天同乐的国庆时节，这些红色经典鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：同学们，努力吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

感恩教师

五年主题班会

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、猜谜引入

1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称谜底：教师节

2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。（学生对老师说祝福的话语）

二、教师节来历：

1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？

a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

b、1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与\"五一\"国际劳动节合并一起。

d、1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。（考考你：教师节是哪一天?）

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

四、欣赏歌曲《每当走过老师的窗前》

五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个故事：

《程门立雪》：

北宋有个学者叫杨时，杨时是个尊师好学的人，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里等待老师醒来。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”。

六、学生介绍自己喜欢的老师

现在你们已经是一年级的小学生了，从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

七、从古到今，有许多赞美老师、尊重老师的诗句，下面，老师带着大家一起来欣赏几句最为经典的诗句吧。（课件出示）

八、总结

今天，同学们听了关于尊敬老师的故事、欣赏了描述老师的歌曲，诵读了赞美老师的诗句，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望同学们今后要努力学习，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动，好吗？

班会结束。

第20篇：名人、伟人虚心好学的故事

凿壁偷光

讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。

某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但由於家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，忽然发现丝丝的光线，正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计，便用凿子把那小缝挖大成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线阅读。从此，匡衡每晚就借邻居的灯光，埋首苦读，最后成为了著名的学者。

萤囊映雪

讲的是车胤车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。

晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。其囊萤夜读之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。

头悬梁锥刺股

讲的是苏秦.苏秦，战国时期东周洛阳乘轩里人，字季子。苏秦是洛阳人，虽然出身寒门，却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。

苏秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不务正业，只知道搬弄口舌。苏秦听了这些嘲笑他的话，心里感到十分惭愧，但他一直想游说天下，谋取功名，于是请求母亲变卖家产，然后再去周游列国。

苏秦的母亲劝阻说：“你不像咱当地人种庄稼去养家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富贵呢？那不是把实实在在的工作扔掉，去追求根本没有希望的东西吗？如果到头来你生计没有着落，不后悔么？”苏秦的哥哥、嫂嫂们更是嘲笑他死心不改。

苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出师父临下山时赠送给他的礼物——姜子牙的《阴符》，昼夜伏案攻读起来。

苏秦经常自勉说：“读书人已经决定走读书求取功名这条路，如果不能凭所学知识获取高贵荣耀的地位，读得再多又有什么用呢！”想到这些，苏秦更加忘我地学习起来。

为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁，锥刺股”的由来。

回答者：仙中至圣 - 助理二级 4-3 20:45

凿壁偷光讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。

萤囊映雪

讲的是车胤车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。

头悬梁锥刺股讲的是苏秦.苏秦，战国时期东周洛阳乘轩里人，字季子。苏秦是洛阳人，虽然出身寒门，却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。

第1集《苏东坡应试》

北宋文学家苏轼，才思敏捷，文若泉涌，从小就表现出过人的文学天赋。经过刻苦努力，虚心求教，终于成为后代景仰的大文豪。

第2集《陈平忍辱苦读书》

陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

第3集《陆羽弃佛从文》

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

第4集《少年包拯学断案》

包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

第5集《万斯同闭门苦读》

清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

第6集《唐伯虎潜心学画》

唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

第7集《林则徐对联立志》

这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。

第8集《文天祥少年正气》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

第9集《叶天士拜师谦学》

叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母亲的病。从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一名医。

第10集《李清照少女填词》

宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。

第11集《杨禄禅陈家沟学艺》

杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。

第12集《王献之依缸习字》

王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！

第13集《朱元璋放牛读书》

放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。

第14集《柳公权戒骄成名》

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。

第15集《匡衡凿壁偷光》

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

第16集《屈原洞中苦读》

这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

第17集《王十朋苦学书法》

王十朋从小聪颖过人，文思敏捷，可是书法却不如人意。于是，他痛下决心，一定要练好书法。终于，宝印叔叔的指点下，他终于悟到了书法真谛，成为一名大书法家和文学家。

第18集《王羲之吃墨》

被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

第19集《范仲淹断齑划粥》

范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

第20集《车胤囊萤照读》

车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。囊萤照读到底是怎么回事呢？从我们要给大家讲的这个有趣的故事，你一定会明白。

第21集《司马光警枕励志》

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

第22集《张三丰创太极》

张三丰，名全一，又名君实，号三丰，又号元元子，因不修边幅，又名张邋遢，辽东懿州（今辽宁彰武西南）人，明朝英宗时被封为“通微显化真人”。关于他的传奇故事当时曾经广泛流传于民间，甚至把他看成了神仙。我们大家都知道太极拳吧？太极拳最大的特点就是柔中带刚！你知道张三丰到底怎么创造的太极拳吗？本片要说的，正是这个故事。

第23集《诸葛亮喂鸡》

诸葛亮，字孔明，东汉三国时期徐州琅琊郡阳都县人，是我国历史上著名的政治家和军事家。如果你看过《三国演义》，肯定不会忘记诸葛亮。至今，诸葛亮的智慧一直被后人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧的化身。可是你知道吗，在诸葛亮的小时候，为了上学，发生过一些故事，好玩极了！

第24集《玄奘苦学佛法》

玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

第25集《岳飞学艺》

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

第26集《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

第27集《沈括上山看桃花》

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

第28集《徐霞客志在天下》

有一天，江边发生了一件怪事，很多人在打捞落水的石狮，却怎么也找不着。这时，一个叫徐霞客的小孩说，只要溯江而上，就能找到石狮。果然石狮找到了，大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。

第29集《华佗拜师学艺》

华佗，字元化，东汉末年、三国时期沛国（今安徽亳县）人，是我国古代著名的医学家。华佗发明的“麻沸散”，是一种很有效的全身麻醉药，比西方的麻醉药要早一千六百年左右，华佗对世界医学的贡献非常巨大。不要以为华佗一生下来就是神医，华佗小时候学医，经历了千辛万苦。

第30集《皇甫谧浪子回头》

皇甫谧，魏、晋年间人，是西晋著名的学者和医学家。皇甫谧小的时候玩劣异常，被村子里的人称为小霸王，一次，他将同窗受气包家的枣树的树皮铲掉，使得枣树枯萎，全村人看到他，都不理他了，在婶婶的教育下，皇甫谧终于浪子回头，成为了一个有用的人。

第31集《李白铁杵磨成针》

李白，唐代最伟大的诗人之一。李白善于描绘壮丽的自然景色，诗风雄奇豪放，想象丰富，李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，天天在山中打猎玩耍。有一天，他在山下小溪旁边遇见一位白发婆婆在那里磨铁杵，李白问她干什么？老婆婆说：“只要功夫深，铁杵也可以磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理后，李白顿时领悟，于是在山中好好学习，成为了大诗人。

第32集《李晟练成神箭手》

李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成为父亲一样的人。可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。李晟不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮目相看。

第33集《陆游书巢勤学》

南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。

第34集《白居易诗进长安》

少年时代的白居易已经在家乡小有“诗名”，在父亲的鼓励下他来到长安开始求学之路。为了得到大诗人顾况的指导，白居易费尽周折。他的谦虚和诚恳最终打动了顾况，他的诗文也得到了顾况的嘉许，白居易的名字从此在长安城中流传开来。

第35集《刘勰佛殿借读》

夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。

第36集《宋应星买书》

明朝大科学家宋应星，从小勤奋学习，在《梦溪笔谈》的影响下，写成《天工开物》一书。《天工开物》是我国古代手工业和农业生产技术综合性的科学巨著，在世界科技史上占有重要的地位，而在写作《天工开物》之前，宋应星却与《梦溪笔谈》，发生了一个很好玩的故事！

第37集《阎若璩口吃成大器》

著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，成为了著名的学者。

第38集《顾炎武读破万卷书》

明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。

第39集《欧阳修借阅典籍》

北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。

第40集《蒲松龄草亭路问》

这个故事讲述了，清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

第41集《孔丘学琴》孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是中国古代一位著名学者和伟大的教育家。孔子多才多艺，学问渊博。在中国的教育史和中国文化史上，一直有着十分巨大的影响。在“世界文化名人”的行列之中，孔子的名字同样也是我们中国人民的骄傲！孔丘小时候学琴，有一个十分好看的故事。

第42集《贾逵隔篱偷学》

贾逵，字景伯，出生于公元30年，东汉人，是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了能够读书，他可以不顾一切。本片要给大家讲的这个故事，正是贾逵小时候隔着竹篱笆，偷听老师讲课的故事。

第43集《孟柯改过勤学》

孟子是战国时代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一个天生就有学问的人，他幼年的时候非常贪玩，不喜欢读书。后来，孟母为了教育他，三次搬家，还剪断布匹开导他。终于，孟子明白了要想成才，必须努力勤奋的道理。

第44集《宋濂冒雪访师》

明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！

第45集《纪晓岚知错改过》

清代著名学者、文学家纪晓岚小时候既聪明又顽劣，很为自己吟诗作对的天赋而骄傲，对学堂里的先生也不放在眼里，上课时常常迟到、开小差。为了教育纪晓岚，石先生花费了不少心思，而纪晓岚也终于领悟到先生的苦心，从此开始发奋努力。 232

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回答者：吹雪_西门2

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