未来图书馆

推荐第1篇：未来的图书馆

未来的图书馆

一、自助借还书机

——Self-help borrowed books machine

（一）前言

1、目前图书馆借阅量很大，尤其新学期开始，图书馆迎来借还图书的工作高峰，借书往往需要排上很长队；还书大厅也出现严重排队现象。

2、当书到期需归还的时候往往会因为图书馆没开门或者是下班时间，而延误还书时间，给读者造成不方便。

图书馆拥挤现象

（二）自助借还书机系统的优越性

1自助借还书机是一种新型的智能化设备，可以缓解图书馆读者借还书的排队现象，可以延长读者的还书时间，尽可能满足读者的需求。

1 2利用自助还书机，读者可以充分的管理自己的图书归还过程，并能够检查自己的账户信息、查阅已借图书、完成各种服务等项目。

3对图书馆管理员来说是将很多原本需要人工借还书工作交给读者自己完成，将图书馆员从日常的繁重的工作中解放出来，帮助图书馆提高服务层次。

（三）目前市场上自助借还书机 形式：有台式和立式。

介质：磁条，RFID芯片

存在缺点：

1、操作界面繁琐，浪费时间

2、自动化程度：单一借还功能，还书加自动分拣

3、在借、还书时对图书有所损坏

4、体积比较庞大笨重，造型呆板

目前市场上自助借还书机

（四）自助借还书机 1设计灵感

自助借还书机操作很简单，就像我们在银行自动存取款机上取钱一样方便。 自助借还书机配备一个高效激光条码扫描仪，来扫描书标签；

液晶显示屏有中英文菜单提示，读者通过液晶显示屏和相应的语音提示就可以进行借书和还书操作。

2

现有自助借存款机

2自助借还书机的操作流程

1）自助借书流程：开始–->刷卡–->输入密码确认–->将图书放到平台上–->等待并确定提示的数量与实际相符–->选择是否打印–->结束；

2）自助还书流程：开始–->将图书放到平台上–->等待并确定提示的数量与实际相符–->选择是否打印–->结束； 3自助借还书机的应用

1） 基于条形码，自助借还应用案例 ：浙江大学 ，首都师范大学 ，宁波大学 ，北京工业大学，首都图书馆，上海市委党校等。

2） 高频 RFID应用案例：

国外：新加坡国内公共图书馆系统、美国西雅图公共图书馆、国立新加坡大学图书馆、荷兰阿姆斯特丹市公共图书馆；

国内：集美大学诚毅学院图书馆、深圳图书馆。

3

3）全国首台“自助图书馆”。2008年4月23日，亮相深圳图书馆北门。只需刷一下身份证，付１００元押金就能办一张借书证；再刷一下借书证，你渴望阅读的畅销书就能从机器里“吐出”；还书也只需刷一下借书证，图书就被机器“吞入”。一按、一刷、一取，整个借书、还书过程不到10秒钟。

这种机器有申办新证、自助借书、自助还书、图书续借、预约登记、预约取书、查询服务、预付款充值、缴纳欠款等功能，并且可以“持二代身份证申办读者证”。专家称其为继传统图书馆、数字图书馆之后的“第三代图书馆”，市民更亲切地称呼它“家门口的图书馆”。

深圳图书馆见证了世界第一台“城市街区２４小时自助图书馆服务机”，办证、借书、还书如同ＡＴＭ存钱取钱一样方便！这台由深圳人自主研发的服务机，创下了世界图书馆界绝无仅有的技术先例。从此，深圳读者可不受图书馆开闭馆的时间限制，在街头的自助图书服务机上随意借还书。一台自助机的造价不高于４０万元，比建一个基层图书馆要便宜数倍，却将图书馆提供公共服务的时间、地点、资源都大大延伸了。

二、实体图书自助漂流亭

24小时MINI智能图书系统设备是一种结合RFID识别技术和智能机械传动技术的图书馆设备，可放置于城市中的各个人群集散地，如轨道交通站、航空港、住宅小区、购物中心等；用户可在任一台图书馆自助终端上借阅、归还、预约各种实体文献资料，通过USB或蓝牙设备下载电子资源，而不受时间、地点的限制，方便读者享受现代化图书馆服务，减轻图书馆管理的压力。

2010上海世博会，图书漂流亭。

利用身份证、护照、世博会门票等陆，用英文和汉语，

图书馆漂流亭在世博会上的新技术展现，外国人都说牛！

三、体感阅读器 MagicReader

进行操作。

（一）MagicReader的作用就在于在iPad上面极为舒服的阅读电子书的时候，可以更加舒服的实现奇妙的翻页效果，那就是像古代的老学究那样摇摇头。

MagicReader兼容PDF文件和压缩格式ZIP文件，还有各种漫画所采用的图片，据说更多的格式支持也会后续加入进来。而且界面也非常类似iBooks的木质效果，体验非凡，还能显示出不错的类似于coverflow的查找书籍的动态效果。

快速翻页

（二）体感读报工具：一款新闻应用软件，可以让用户通过手势和身体姿势阅读新闻。

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通过这款工具，读者可以移动双手浏览新闻，通过一个圆形的移动，用户可以滚动文章，摇摇手，就可以回到主菜单。另外，应用中的标题、图片、新闻摘要等内容，将以卡片的方式呈现。该应用的开发机构是《纽约时报》创意实验室。

（三）阅读空间

随着数字技术的不断发展，无纸化似乎将成为图书发展的一大趋势，当图书告别纸张之后，图书馆又会是什么模样？

触摸屏电子纸选择墙实境提升技术等取代了传统的书架书页，成为新的阅读和书写工 具 。 巨大触摸屏与图书馆的数字资源库相连， 供读者查询所需要的资料 ，人们可以 随意点取图书中感兴趣的段落放大阅读 ； 选择墙可以将数据输入终端 ； 电子阅读板 配有用于书写的探针 ，读者可以借 此 像平时 那 样 勾 划 摘 记 此 外 ， 空 间 还 配 有 一套 实 境 提 升 系 统 ， 当 一 条 街 道 出 现 在 取 景 器 里 时 ， 街 道 两旁 建 筑 物 的 信 息 就 会 出 现 在 屏 幕 上 当 一 个平面 标 记 通过 摄 像 头 输 入 后 ， 将 会 以 三 维 的 方 式 立 体 呈 现 在 眼 前。

四、文献传递

（一）什么是文献传递? 随着广大读者信息检索意识的增强，对文献的需求也就越来越多。为了解决读者急需但本馆无馆藏的文献，图书馆开展原文传递服务工作，就是为读者索取、传递不能在本馆直接获取的各类文献。只要读者准确地提供需文献的题名、来源等信息，就索取到国内外的文献。

为了弥补馆藏文献的不足，根据读者需要，馆馆之间通过复印、扫描、邮寄等方式，共享图书、期刊、会议文献、学位论文、报告等的一种服务方式。分返还式和非返还式两种。

返还式——馆际互借

非返还式——“文献传递”

（二）开展文献传递服务的意义

1弥补馆藏资源的不足，信息爆炸时代的来临，使任何图书馆都不可能完全满足读者对图书资料的需求。

2使各馆之间实现资源共享，通过馆际互借系统，将文献进行物流传递，充分利用图书馆的文献资源。

3可以使读者足不出户即可获得图书馆的服务，缩短获取文献的时间，提高工作效率。

（三）当前可以利用的文献传递手段 1纯手工方式

平信发出请求/复印文献/平信寄出文献 2半手工方式

传真发出请求/复印文献/传真文献 3自动化方式

文献下载/文献扫描－－电子邮件/FTP传送/Ariel传送 4基于网络的馆际互借/文献传递系统

完全基于Internet的馆际互借/文献传递业务系统。

包括自动传递文献请求和自动费用结算等许多复杂功能。

5开展馆际互借/文献传递业务最基本的硬件设备

微机、扫描仪、传真、电话、复印机等。

（四）馆际互借与文献传递服务内容 1基于CASHL的网上全文传递服务 2基于NSTL的网上全文传递服务

3基于国家图书馆文献提供中心的图书外借服务 4基于CALIS的网上全文传递服务

文献传递

CASHL ——中国高校人文社会科学文献中心

NSTL——国家科技图书文献中心

LCAS——中国科学院文献情报中心 馆际互借

国家图书馆

综合系统（文献传递与际互借）

CALIS——中国高等教育文献保障系统

（五）什么是CALIS文献传递服务? CALIS文献传递网络由北京大学、清华大学、厦门大学等国内几十家知名高校图书馆组成，目前已建成全国—地区—省中心三级文献保障体系，它使用统一的遵循协议，开展全国性的馆际互借服务，可以为用户提供自然科学、社会科学、工程技术等各个学领域、各种文献类型的文献复印件或原文传递。 基于CALIS的网上全文传递服务：

中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System)简称CALIS，是经国务院批准的我国高等教育的公共服务体系之一。

CALIS管理中心设在北京大学，下设了文理、工程、农学、医学四个全国文献信息服务中心，华东北、华东南、华中、华南、西北、西南、东北七个地区文献信息服务中心和一个东北地区国防文献信息服务中心。从1998年开始建设以来，CALIS管理中心引进和共建了一系列国内外文献数据库，包括大量的二次文献库和全文数据库主持开发了联机合作编目系统、文献传递与馆际互借系统、统一检索平台、资源注册与调度系统。

9 形成了较为完整的CALIS文献信息服务网络。迄今参加CALIS项目建设和获取CALIS服务的成员馆已超过500家。

CALIS网址

http://www.daodoc.com CALIS简介

教育部组织建立的文献资源共享系统，20类，4000多种

CALIS资源：

北京大学图书馆

吉林大学图书馆

复旦大学图书馆

南京大学图书馆

武汉大学图书馆

中山大学图书馆

四川大学图书馆 CALIS栏目：

1、高校人文社科外文期刊目次数据库

2、高校人文社科外文图书联合目录

3、国外人文社科核心期刊总览（SSCI和 A&HCI) CASHL检索注意事项：

刊名目录后没有该刊收录年限的暂时不能传递 篇名目录详情中没有馆藏地的暂时不能传递

CASHL中的外文图书目录所包括图书一般都不在免费范围内。 篇名检索中不能识别“：， ； —

！”等符号

10 CASHL没有收录中文文献。

收费情况:总费用=检索费2元+0.5元×页数

（六）基于NSTL的网上全文传递服务：

国家科技图书文献中心（National Science and Technology Library)简称NSTL，其在网站上开通了中心成员单位收藏的８１年至今的外文科技期刊、外文会议论文、外文科技图书、中文会议论文和中文学位论文等六个文献目次数据库，供大家免费查询。 NSTL的检索与利用

NSTL网址

http://www.daodoc.com(中心网站) NSTL资源：

中国科学院文献情报中心

中国科学技术信息研究所

机械工业信息研究院

冶金工业信息标准研究院

中国化工信息中心

中国农业科学院图书馆

中国医学科学院图书馆

中国标准化研究院

中国计量科学研究院

中国科学院成都文献情报中心

12627126 条，期刊论文，会议论文，学位论文，国家标准，科技报告。 NSTL的检索与利用注意事项： NSTL没有收录中文期刊

NSTL里收录了一些人文社科的文献资料

11 NSTL提供实时咨询和非实时咨询

(http://www.daodoc.com) 收费:总费用=0.25元×页数

（七）LCAS中国科学院文献情报中心 LCAS网址：http://www.daodoc.com LCAS资源：

中科院文献情报中心

中国国家图书馆

北京大学图书馆

清华大学图书馆

中国人民大学图书馆

首都图书馆

北京理工大学图书馆

北京航空航天大学图书馆

北京科技大学图书馆

北京邮电大学图书馆

LCAS中国科学院文献情报中心注意事项：

１、不能外借图书

２、收费情况

馆内５元检索费／篇＋１元／页

馆外８元检索费／篇＋２元／页

文献保护的特殊收费

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国家图书馆检索

网址 http://www.daodoc.com/ 注意事项：

借阅时间１月（超期：外文图书每本0.5元/天，中文图书每本0.3元/天） 借阅费用10元/本

借阅范围：中文基藏库图书、近三年以前外文图书。

限借图书：古籍、稿本、工具书、原版期刊、报纸、舆图、光盘及丛书不外借（可提供文献传递服务）。

（八）CALIS网址

http://opac.calis.edu.cn

五、3D打印机

你相信吗？一个鼠标或者齿轮，甚至是一部手机，都可通过“打印”，制造出实实在在的物品。

3D立体电脑辅助设计文件

3D立体打印机

3D立体模型 如此，世界将变成怎样？

英国《经济学人》杂志认为，“3D打印”技术将与其他数字化生产模式一起推动实现第三次工业革命。“第三次工业革命”的始作俑者杰米里·里夫金说，自然资源面临枯 13 竭，生态环境遭受巨大破坏，迫切需要人类创新发展模式和发展途径，一种建立在互联网和新能源相结合基础上的新经济即将到来。 只有你想不到的，没有它打印不了的。”

传统的泡沫板模型

3D成型打印模型

用“3D打印”技术，奔驰、本田等汽车公司制造出汽车模具和配件，波音公司打造航模和零件，微软公司设计电脑鼠标和键盘，医疗设备机构为用户按牙定制牙套，甚至食品商用食材打印出饼干、苹果派„„

“3D打印”将重新洗牌世界经济格局和全球产业版图。

六、智慧图书馆

14 “智慧图书馆”“SmartLibrary”是一个不受空间限制的、可被感知的移动图书馆服务，它可以帮助用户找到所需图书和相关资料。智慧图书馆的理念和实践率先出现在欧美的大学图书馆、公共图书馆和博物馆中。2005年以来，我国图书馆界也开始从智能图书馆的研究深入到智慧图书馆的研究与实践，如上海图书馆率先开展了手机图书馆的移动服务，台湾台北市立图书馆则应用RFID（Radio Frequency Identification，无线射频识别）技术建成了无人服务的智慧图书馆。

当一个公共图书馆既重视信息技术的重要作用，又重视用户的知识服务和公共文化的社会与环境担当；既重视文献资源的智能管理，又将读者参与式的互动管理与服务等融入其中，并将以上要素作为共同推动公共图书馆可持续发展并追求更高品质的图书馆服务时，这样的公共图书馆可以被定义为“智慧图书馆”。

推荐第2篇：图书馆的未来发展方向

图书馆的未来发展方向

1 数字图书馆是未来图书馆的发展方向

数字图书馆在信息存储形式、信息组织形式、信息处理和输出形式、信息传递速度和服务方式等方面比传统图书馆有重大的改革。数字图书馆被人们称为未来图书馆发展的模式，这种图书馆的实质是利用计算机网络对分布于各处的各种信息资源进行动态搜寻、利用，是用户获取知识与信息的最快捷方式，是一种信息环境而不是具体的图书馆形态。数字图书馆依靠数字化技术把文字、声音和图像转化为数字形式，采用数字方式进行存贮、传输和处理，将图书馆的多种资料信息通过计算机转化为二进制数字存储起来，如电子期刊、电子图书、各种数据库及光盘资料。数字图书馆的主要特征是：(1)信息存储数字化；(2)支持网络多元化；(3)信息共享网络化。

数字图书馆是未来图书馆发展的主要方向，是计算机和因特网带来的文献信息载体形态和传递方式的变化，也是图书馆的存在方式、运行机制和社会功能的重新定位。中国科学院计算机所的黄铁军先生认为：建立数字图书馆是一个长期性的工程，它需要从资源的数字化和资源的管理及服务两方面做长期的工作。图书馆应该适应发展模式的变化，根据各自的实际情况加强图书馆数字化和网络化的工作，将图书馆馆藏信息实现数字化，以计算机网络为基础向读者提供全方位的信息服务。

2 图书馆文献信息资源实现网络化

图书馆文献信息资源实现网络化，使馆与馆之间可以共同采访、编目，共同建设馆藏文献信息资源，共同利用网上的文献信息资源。图书馆可以利用网络通讯功能，为用户进行信息的快速传递服务，如电子邮件服务、电子文献传递、情报检索等服务，可以借助互联网上丰富的信息资源、功能强大的搜索引擎和快速的文献信息传递方法，给用户提供所需要的文献信息。用户不必到图书馆，就可以通过网络查询图书馆的文献信息，从网上得到更充分、准确的参考资料。以前信息研究者依靠手工查找资料，凭借个人的判断力进行研究，不仅费时费力，而且所得资料不完全，研究问题不充分。利用网络开展读者服务，使图书馆原来面向社会服务所受到的诸多制约不复存在，可以将用户、图书馆和信息服务系统连结起来，向用户提供良好的信息服务。

3 图书馆文献信息资源建设

为了适应图书馆新的发展模式，图书馆应加强数字化文献资源的建设，除了购买电子出版物和光盘数据库外，还应有计划地将传统图书馆的有特色的文献转化为数字化文献。选订电子出版物时应协调订购，避免重复引进。对于利用率不高的外刊，可采用购买联机检索服务的方法。为了让订购的电子出版物充分发挥作用，要广泛宣传馆藏电子出版物的收录范围，专业覆盖面及检索方法，引导读者利用电子出版物查阅所需资料。华侨大学图

书馆已建成了多媒体阅览室，将计算机、数字化等高技术结合起来，读者不仅可以阅读电子出版物，而且可以上网查询国内外大学图书馆的各种信息，检索电子期刊和联机数据库。 国家很重视书目数据库和文献数据库的建设，加强了对数据库建设的宏观管理。各图书馆在数据库建设中必须树立全局观念，按国家标准办事，文献的加工整理应规范化、标准化，并充分考虑馆藏特色，突出优势，充分考虑科研、教学和市场的需要，建立有自身特色的数据库。

图书馆面临服务信息化，馆藏多媒体化，信息资源共享网络化的转变，必将推动图书馆管理自动化和科学化。随着文献载体收藏的多样化，更要求管理手段计算机化。采购、编目、检索、流通以及图书馆各种业务工作都要加强计算机管理，才能高效率地发挥图书馆的作用，减轻图书馆工作人员的劳动，方便读者，提高图书馆的社会服务功能。图书馆现代化管理除了装备计算机等先进设备外，还要拥有先进的管理思想，高效的管理组织，科学的管理方法。思想创新是宏观的，方法创新是微观的，思想创新能用新观念作指导，方法创新能有力保证创新思想的实现和进一步丰富，两者相互作用，推动图书馆管理的科学化、现代化。

常言的数字图书馆的功能远远超过了传统图书馆的范围，但其存贮的信息资源应该是有序的，便于检索利用的，因此它必须借助于传统图书馆的理论、经验。而传统图书馆要生存、要发展，就必须融合数字图书馆的优势，利用现代化技术手段，改革进取拓展其功能。因此融合二者的优势，互补升华而成的复合图书馆的建设模式，是传统图书馆未来的发展模式。

步入21世纪，我国图书馆事业迎来新的发展机遇的同时，也面临着新的挑战。尤其是传统图书馆，在当前轰轰烈烈的数字图书馆建设热潮中向何处去？这是当前人们苦思以求的现实问题。

静心回顾国内外10余年数字图书馆建设的实际和图书馆发展的演进历程，本文认为未来传统图书馆的发展模式应为：融合数字图书馆的优势，延伸传统图书馆的功能，而构成的复合图书馆的建设模式。即利用数字图书馆的优势，来拓展而不是取代传统图书馆，二者共存互补。

一、什么是数字图书馆

到目前为止，对数字图书馆的概念还没有统一的认识，实践上也没有固定的模式。但从数字图书馆的诸多定义所包含的特点和要素中，可以看出数字图书馆是“（1）国家信息基础设施的核心；（2）文化的传播媒体，和文化产品的网络商务平台，今后经济和文化的载体和催化剂；（3）依附于网络而存在的有序的信息空间；（4）作为搜集、整理、存贮和传递各种知识信息的重要社会设施；（5 ）需要全国乃至世界范围广泛合作完成的数字资源中心；（6）拥有海量的、多媒体的、内容或主题相对独立的数字化信息资源作为其物质基础；（7 ）信息资源的组织形式为直接的、网状的；（8）信息资源的存贮自由化、网络化；（9）信息资源共享化；（10）面向对象的技术构建，提供信息线索及信息本身的查询；（11）遵循统一的访问协议，进行分布式管理，实现分布式环境下的信息封装。从以上要素中可以看出，人们对数字图书馆的认识存在狭义和广义的区别。狭义的看法把数字图书馆理解为传统图书馆的数字化，和通过网络提供服务，即把数字图书馆看作为传统图书馆发展的新形态；而广义的看法认为数字图书馆能智能地、实际地存取全球网络上数字化的、多媒体的海量信息，即把数字图书馆混淆于高速信息网。

尽管对数字图书馆还没有一个恰当的权威的定义，但其产生的背景是源于互联网上海量的数字化资源，如何合理、有效地对这些资源进行存贮、组织、传播和利用，是人们面临的新课题。于是需要探索一种系统技术来管理海量的数字信息资源，并创建一种新的服务模式，而对信息进行整序和利用，正是图书馆学理论和方法的根基，因此，美国在90年代初产生出数字图书馆的理念。

尽管数字图书馆含有“图书馆”三个字，但数字图书馆却不能仅仅理解为是一种新的图书馆形态，数字图书馆并不是简单地将传统的图书馆服务搬到网上去，或将馆藏资源进行大规模数字化。不过，数字图书馆既然借用了“图书馆”一词，那么它必然显示出其信息资源不同于一般网络信息资源的某些特征，即数字图书馆所存取的信息资源应该是有序的、系统的、有组织的，便于提供利用的。

另外，数字图书馆的英文原文是Digital Library，直译为数字图书馆和数字资源库。事实上，目前常言的数字图书馆实际上是通过互联网连接起来的数字资源库群，是实行分布式管理的信息和知识共享的计算机系统，其主要特征是多媒体数字化资源，跨平台跨语种网络化存取，计算机系统分布式管理和智能化服务，主要目的是实现信息和知识资源的共享。因此可以认为数字图书馆是将数字化资源实行分布式计算机管理的，实现网络化存取和智能化服务的信息和知识资源共享系统。可见通常所言的数字图书馆的功能远远超过了传统图书馆范围。

二、传统图书馆与数字图书馆的共存互补 追溯图书馆的起因，是源于解决文献生产的分散性和文献源的无序性，以及人们对文献利用要求集中和有序的社会矛盾日益激化的社会环境，图书馆工作就是将文献从分散到集中，从无序到有序，从贮存到传播利用的过程。

古代和近代图书馆用手工方式力求将文献搜集齐全，进行分类编目，编制文献索引，开展参考咨询，现代图书馆搞自动化、网络化都是为了达到这个目标，当人们面对海量信息望洋兴叹，不知所措，出现了所谓“信息爆炸与知识饥渴”的矛盾，为解决这种矛盾，即产生了数字图书馆。

从图书馆的使命和产生、发展的历程，数字图书馆既然是传统图书馆发展到现阶段的一种建设模式，只要是还被公认为是图书馆，其工作重点，就理应是如何组织和利用数字资源，包括网上资源，其核心目标是帮助读者快捷准确地在信息的汪洋大海中找到自己所需要的信息。在现阶段则需要探索如何继承传统图书馆的优势，针对数字图书馆的运作特点，发挥现代化技术手段的长处，并将该学科领域的理论、技术、方法，以及数代人为之努力探究而成的经验，运用于数字图书馆建设之中。

因此，同传统图书馆一样，数字图书馆要有效运作，需要有合理的资源组织，快速的信息检索，以及高速的信息传递，它使数字图书馆涉及众多的技术。例如：

①信息采集：由于数字图书馆需要收集或创建数字化馆藏，因此信息采集成了各种数字化技术。

②信息的表现：由于数字信息以多元媒体的形式出现，并且在全球传播和共享，因此信息的表达需要研究如何将多媒体的数字化信息，按表征信息特定特征的结构单元组织起来，以便加以检索。

③信息的存贮：由于数字信息巨大的信息量，所以如何大规模存贮数据，按何种格式存贮数据，如何对数据进行压缩等问题日益突出。

④信息的组织：由于数字信息的海量和快速增加的特点，信息资源的有序化和系统化成为一个严重的问题。 ⑤信息的检索：由于网络信息获取快捷性等要求，必须建立好宽带信息网，保持信息渠道畅通，同时需要提供有效的信息查询工具。

⑥信息的传递：由于数字图书馆用户服务功能强大，它面临大量的信息传递问题。

⑦信息的安全：由于数字图书馆的开放性和对于网络的依赖性特点，还由于数字图书馆对国家、社会、经济、文化的渗透和影响力，信息的安全成为重大隐患，并由此引出了一系列政治、军事、法律、道德等问题，从技术上保证信息的安全是至关重要的一方面。 从以上数字图书馆所涉及的技术看，除了所面对的对象有很大差别外，从表面上看，它们同传统的以研究信息的收集、加工整理、存贮、报道、交流、服务为宗旨的图书馆学研究的内容有惊人的相似之处。尽管数字图书馆所面对的是网络化的数字信息资源，而传统图书馆所面对的主要是载体上独立存在的纸质的，或缩微、视听、机读的文献资料，但是在管理知识信息和快速有效提供利用这一点上，它们所要解决的问题是一样的。

因此，在数字图书馆建设中，应将传统图书馆学积累的丰富的信息管理的思想和方法，同现代信息技术相结合，让传统的信息管理原理在数字图书馆建设的新信息环境中获得新生，从而更进一步的充实发展和完善现代图书馆学理论体系和内容，提高图书馆在信息产业大家族中的作用和地位。

三、传统图书馆未来的发展趋势

数字图书馆的弱势正是传统图书馆的优势。有人曾预言在20世纪末期会进入无纸社会，然而到了90年代中期以后，被视为图书馆消亡论的代表人物，无纸社会的积极鼓吹者，美国著名的图书馆学家兰开斯特，则在“关于无纸社会的再思考”论文中，重新认识到“从以纸为载体过渡到以电子为载体的交流令人神往，然而随着过渡的实际进行，我对其发展和意义则变得不再热情满怀，并且在过去的几年甚至变得彻底敌视。” 纸质文献会长期存在下去，尤其是我们这个有着悠久历史，人口众多的发展中国家，在相当长一段时间里，图书馆还是以纸质文献为主。何况信息可以存贮在各种载体中，人们的需求和爱好也是多种多样的，因此对图书馆而言，任何一种载体的馆藏文献，也是不可能满足各种用户的多种多样的需求。只是随着科学的进步，现代化技术手段的推动，数字化资源将日益增多，但数字化资源决不是唯一的资源，所以作为各种信息和知识资源集散地和读者服务中心的实体，图书馆必然会存在。

当前人们在建设数字图书馆过程中，已经感到许多非技术的因素在影响数字图书馆的进程，一些专家对进入到完全的数字图书馆的前景产生了怀疑，似乎认为是不可能的事情。而传统图书馆的优势正是数字图书馆的弱势，二者完全可以相互结合，扬长避短。况且，

随着数字图书馆建设的步伐，为跟上历史前进的车轮，传统图书馆已经在进行全面的改造。 首先，工作重点正在转变，传统图书馆以采购、编目、典藏、流通、阅览为主要组织结构，为读者提供文献或文献线索，以文献为中心展开图书馆业务及服务工作。目前人们已经认识到，在信息社会网络技术的发展与普及，使传统图书馆的工作方式及读者使用图书馆的方式、要求都有了巨大的变化。不仅图书馆业务工作实现了高科技手段的应用，而且服务工作也不再局限于为读者提供文献，而是要根据读者需求，提供大量的、各种载体的、经过筛选与整合的信息资源。

第二，现代信息技术的应用，使图书馆服务手段发生了巨大变化。图书馆的服务方式由单一转向多元，由被动转为主动，检索查询由静态转为动态，由部分转向整体；服务内容由一般地传播知识转向获取与开发信息资源，为读者提供快速高质服务，成为图书馆工作的主要目标之一，通过现代化技术，不受时间地点的限制，运用网络舆的数字化信息资源，图书馆不仅可以成为一个庞大的信息资源库，而且可以成为一个良好的信息资源的集散地、中转站。 第三，现代技术在传统图书馆业务工作中的应用，不仅导致了工作人员的重组，而且对工作人员的素质要求更高、更严格。要适应图书馆事业发展的要求，成为一个合格的工作人员，必须具备外语应用能力、文字表达能力、新技术的应用能力、专业知识能力等综合素质。

另外，在现阶段传统图书馆利用已有的文献资源和人力资源为数字图书馆提供的信息环境，又完全改变了传统图书馆有限的馆藏和单一的服务方式，更好地满足了读者对文献信息高质快速的需求。

目前世界上大多数图书馆是处在纸质文献与数字文献共存的混合状态，文献信息收集与处理、服务方式与对象都处在转轨的探索之中，复合图书馆的理念在国外图书馆界传播甚广。伯明翰大学的StepherPinfied教授指出，复合图书馆既不是仅包含纸质资源的传统图书馆，也不是仅包含电子资源的虚拟图书馆，而是介于两者之间，是一个将印刷与电子，本地与远程等各种信息资源集于一体的图书馆。

复合图书馆不仅重视纸质文献的采集与整理，而且将文献资源数字化列为主要工作任务之一。在这样的工作环境中，图书馆工作人员必须为读者提供各种指导与帮助，包括数据库使用方法、联机目录的查询方法、主题指南、网络资源查询方法等，使读者能够快速而有效地找到所需文献，而不受文献收藏地点、查找文献时间、文献载体使用范围的限制，充分提高文献的利用率。

综上所述，本文认为复合图书馆的建设模式是传统图书馆的未来发展趋势。数字图书馆是传统图书馆从古代、近代发展到现代图书馆的历程中，处于现阶段的一种建设形态，它与传统图书馆之间不是取代与被取代的关系，而是共存互补，相互兼容。并且在现阶段轰轰烈烈的数字图书馆的建设热潮中，传统图书馆必须紧跟时代车轮，加快改革步伐，利用数字图书馆的长处，来进化、演绎、拓展传统图书馆的功能。只有在二者的基础上相互融合与升华而形成的复合图书馆的建设模式，才是传统图书馆的努力方向和发展趋势。

推荐第3篇：信息共享空间引领图书馆未来

信息共享空间引领图书馆未来

以用户为中心构建信息共享空间，建设智慧型图书馆。 **信息共享空间Information Commons——简称IC 从内涵来看，IC是一种新的信息服务模式，也是为适应人们新的学习和研究方式而建立起来的新型的基础设施。它将传统的印刷型资源和数字资源与计算机技术以及各种信息服务整合在一个相对无缝的信息环境中，竭力为人们的信息需求和知识学习提供一站式服务。

从结构和功能角度来看，IC是一个由物理空间和虚拟空间共同构成，拥有各类技术、设备，聚集智力资源和信息资源，提供各类信息服务的新型的学习交流空间和学术资源空间。

从服务与特征来看，IC是一个提供“7*24”，即全天候提供信息知识服务的，不受时空限制的，具备便利、专业等特征，并注重技术、注重协作、注重能力的新型的综合性的信息服务平台。

为读者提供学术交流信息互助的一个空间，通常在空间中配置有一些计算机、网络、有线电视、投影仪等基础设施。工作人员能根据不同的活动主题，为用户提供研究、教育和学习等活动所需的不同载体信息资源的一站式服务。信息共享空间是当今图书馆服务的新模式。

上海图书馆信息共享空间：

**我们能在上海图书馆ic得到什么？ 一个宽敞明亮可随意交谈的隔断空间 由参考馆员陪同的全程参考咨询服务 定题查找文献 馆藏电子资源全开放

无限网络端口•内网台式计算机•投影和幕布电视机•电视卡•插座 免费发布学术信息的渠道 共享他人的课件或学术资料 Web 2.0技术免费指导和培训 馆藏数据库使用一对一培训 上海交通大学：首倡“图书馆IC2理念”

2008年，上海交通大学在国内首倡“图书馆IC2理念”，力主建立“触手可及”的智慧图书馆。 “所谓IC2理念，就是将Information Commons(信息共享空间)和Innovation Community(创新社区)有机融为一体。”

在这种理念指导下，上海交通大学图书馆推行了“泛在智慧课堂”。具体做法是：图书馆率先针对

一、二年级本科生推出了“电子教参”系统，在每学期开学前，针对教务处安排的各类课程，图书馆负责准备电子化教学参考书，将教学大纲、教案、教参书，乃至作业、报告、笔记、学习心得等整合在一个平台上，学生利用PAD、手机、笔记本电脑等任何移动终端，除了能够随时、随地、随意地安排和参与课程学习，还可以方便地与教师和同学进行交流。

这不是一般意义上的“电子书包”，而是一种“教学环境”，以泛在和智能的形式打造“泛在智慧课堂”。

南京大学：建成一体化读者服务平台

2012年，南京大学图书馆借鉴互联网服务的经验，上线了Book+、Find+、Mobi+、Pad+、Subject+等五大创新服务。

“这里的‘+’，是对图书馆原有服务的升级。”南京大学图书馆馆长邵波说。以Book+为例。它是一种基于互联网技术的Web服务。读者使用该功能后，除了可以使用图书馆的校内账号OPAC登陆外，还可以用QQ号、微博帐号、人人网帐号等更常用的帐号登录。此外，该功能还提供更丰富的书目信息和互动服务，可以自动身份判别、主动推送“新书推荐”，让读者荐购网络热评的未藏书目，等等。

Find+ 简介

Find+ 知识发现平台是由全球知名的美国EBSCO公司和南京大学数图实验室联合研发，利用EDS平台授权提供的国外出版商合法元数据和先进的外文多语种搜索技术，结合本地化服务功能，搭建的国内领先的知识发现平台，致力于为国内图书馆用户提供高质量、低成本的学术资源发现和共享服务

Find+平台特点

1.高质量的学术搜索引擎技术 2.体验最佳的检索结果相关性排序 3.强大的全文检索能力 4.复杂的高级检索功能 5.强大的二次文献融合能力 6.本地化的全文链接 7.智能原文传递服务 8.统一身份认证服务 9.多网络组合创新服务 10.合乎知识产权的元数据 Mobi+移动图书馆简介

Mobi+移动图书馆产品是为了满足读者希望在任何地点、任何时间都可以实现快速查询和浏览图书馆资源的一款基于wap、Android、ios平台开发的高性能手机软件。

Mobi+移动图书馆依托成熟的无线移动网络、互联网以及多媒体技术，使读者不受时间、地点和空间的限制，通过各种便携移动设备（手机、PDA、手持阅读器、平板电脑、MP4等）方便灵活的进行图书馆的信息查询、浏览；一站式查找并获取图书馆纸本图书及电子资源，并可以帮助读者通过该软件享受图书馆提供的一系列个性化服务。Mobi+移动图书馆能从各个方面帮助读者实现信息化时代对信息和资源随时随地获取和使用的需求。 Mobi+移动图书馆系统特点

1.支持各类手持设备系统，包括wap、安卓、ios 2.随时随地查阅图书馆纸本资源，实现在线预约、收藏、评论 3.随时随地查找电子文献，下载阅读。

4.随时随地查找、收藏电子期刊，查看期刊最新目次。

5.第一时间揭示图书馆到馆新书信息，学生可根据专业量身定制。

6.强大的消息推送服务，学校可免费为读者发送新闻、讲座，新书、期刊、读者借阅到期等消息。

7.强大的工具支持，语音搜索、二维码等。Pad+简介 Pad+数字图书馆互动服务终端是一款基于安卓系统平台开发的大屏幕触控互动服务终端。Pad+可以部署在教学楼、图书馆、学院大楼、宿舍楼等场所。Pad+提供数千种优质的专业电子书、数万种电子期刊资源以及图书馆提供的一系列优质服务，是目前国内唯一支持与手机终端互动的数字图书馆服务平台，用户不必到图书馆现场也能便捷、高效的查阅到图书馆的相关资源和信息，并利用Pad+体验图书馆交互服务，让读者随时随地畅游图书馆。

Pad+特点

1、可多场所部署，图书馆服务可以遍布校园。

2、提供借阅千种专业电子书、数万种电子期刊资源到手机终端。

3、国内首台支持可与智能手机交互的移动大屏终端。

4、无需到图书馆便可查阅图书馆相关资源、信息。

5、自动同步学校及图书馆门户网站的新闻等资讯、免维护

6、采用国内领先的大屏幕触控设备，坚固稳定。

7、移动大屏平台基于安卓操作系统，国内首创。

Subject+ 学科知识服务平台简介

Subject+ 学科知识服务平台是以学科为基础，建立各大学科新闻、文献、课程、会议、人物、机构、专利的聚合系统平台，将网络上有关学科的及时信息聚合到图书馆学科服务平台上，便于用户及时通过这一平台了解各相关学科发展信息。建立基于学科的互动问答平台，方便学科馆员帮助解决用户在学科教研学习过程中遇到的、需要学科馆员利用自身知识帮助解决的各类问题，通过subject+学科知识平台建立强大的学科知识库。

南京大学subject+全球能源科学信息平台：

南京大学能源科学研究院利用Subject+平台开发了国内领先的全球能源科学信息平台，该平台汇集了全球能源科学资讯和文献的知识中心，为能源领域从业人员提供一站式的知识库和个性化的精准资讯服务。

“在未来我们还将上线更多的创新服务，力争建成一体化读者服务平台，将智慧图书馆打造成一体化智慧服务系统。”邵波说。

浙江大学：主推八大信息共享空间

2012年，浙江大学图书馆结合学科发展和学生需求，规划和实践了知识、学习、研究、系统、多媒体、发明、文化和社会等八个信息共享空间。它们地处学校图书馆内，是相对独立的8个区域，都配置了计算机、网络、投影仪等设施及常用的专业软件。

浙江大学图书馆副馆长黄晨说，这些信息共享空间，打通了信息载体、内容分类、物理空间的界限，将为师生提供资源一站式服务，满足他们对学术资源、研究氛围、文化追求等方面的需求。师生可以通过网上申请，提前进行预约。比如在文化信息共享空间，图书馆将“国立浙江大学”的匾额复原后挂在门口，并搬来了部分浙大西迁和老浙大70年代时期用来装书的木箱子，放在里面，整体营造出一股浓厚的复古氛围。

“这些共享空间推出后，受到了师生的热烈欢迎。据2012年10月至12月的数据显示，文化空间的预约次数由4次上升为16次，增长了四倍。” 清华大学图书馆信息共享空间

位于逸夫馆40

4、406房间，由实物音像资料、IC咨询台、电子阅览区、音像视听区、大屏幕放映区

和研讨小间等部分构成。

信息共享空间是一种经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境。作为一种全新服务模式，信息共享空间综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的信息资源（印刷型工具书、电子资源和多媒体资源等)，在技能熟练的图书馆参考咨询馆员、计算机专家共同支持下，为读者(包括个人、小组或学术团队)的学习、讨论和研究等活动提供一站式服务，提高读者的信息素养和艺术修养，促进读者学习、交流、协作和研究。

本馆信息共享空间建成于2008年4月，其前身是多功能电子阅览室。

信息共享空间各功能区介绍：

 实物音像资料——本馆所有实物音像资料（VCD/DVD/CD光盘、录音带、录像带、书/刊附盘、音视频点播节目等）都收藏在此，限在本空间电子阅览区阅览。其中绝大多数音像资料已通过多媒

体资源管理与服务平台提供服务。

 IC咨询台——由参考咨询馆员解答读者遇到的问题。部分常用的印刷型工具书也放在咨询台供读

者使用。

 电子阅览区——电子阅览区目前配置了38台电脑、打印机及自助扫描设备，安装各种常用软件，读者可在此自行检索、浏览、下载本馆电子资源和网络资源，可联机打印，亦可浏览本馆多媒体光盘或书刊附盘，或在线访问多媒体资源管理与服务平台。

 音像视听区——音像视听区配置有5台19寸屏幕电脑、耳机，可供1-2人同时单机或者在线使用

音像视听服务。该区还配有沙发，供读者休息。

The university of AUCKland (奥克兰大学) Grafton campus

推荐第4篇：中国图书馆的现状及其未来走向

中国图书馆的现状及其未来走向

21世纪中国图书馆所要达到的目标，是要实现中国图书馆的现代化，实现图书馆的自动化管理，并由现代化带动图书馆事业的全面繁荣

历史已经翻开了新的一页，中国图书馆伴随着新世纪的曙光，走上了新的发展征程。此时此刻，了解中国图书馆的现状，从而根据中国国情牢牢把握好图书馆未来的发展走向是极为重要的。21世纪中国图书馆所要达到的目标，是要实现中国图书馆的现代化，并由现代化带动图书馆事业的全面繁荣，这个目标实际上在上个世纪的80年代、90年代就开始了。20年弹指一挥间，改革开放使中国图书馆发生了前所未有的变化，中国图书馆在改革开放的过程中也了解了自身面临的种种问题。如果说，19世纪末20世纪初，中国图书馆由封建藏书楼向近代图书馆转型，是中国图书馆历史演进中的第一次转型，那么，20世纪末21世纪初中国图书馆由传统图书馆向现代图书馆转型，则是中国图书馆有史以来的第二次转型。这次转型较之第一次转型，其变革的深度和广度都更为艰巨和复杂。“研究新情况、解决新问题”是我们完成这一转型的逻辑过程。中国图书馆向现代化转型无法依靠别人也不可能依靠别人来完成，只有靠我们自己认真透彻地了解国情，了解世界图书馆的发展动向，通过百折不扰的努力逐步地解决它、完成它。我们坚信，进入知识时代、信息时代的新世纪，人们将更离不开知识的积累和对信息的需求。图书馆在未来社会仍然拥有自己的地位，中国图书馆在新世纪还会有更大的发展。

1 中国图书馆的现状

在我们将视线投向中国图书馆未来时，我们必须首先审视一下当前中国图书馆的现状，因为新世纪中国图书馆的发展决不可能建立在空中楼阁上，它必须以现实的中国图书馆事业为基础，从全面意义上了解和认识当今中国图书馆，将是奠定中国图书馆新世纪发展的历史与现实基础。中国图书馆现状反映在中国图书馆事业建设、图书馆现代化建设、业务基础工作、图书馆体制改革与管理等诸多方面，全面论述并提供大量的实证材料是有困难的，笔者只能就以下关系到未来图书馆走向的几个关键问题展现并认识中国图书馆的现状。 1．1图书馆事业建设获得迅速发展

在过去的20多年中，中国图书馆事业以其不平凡的经历创造了我国历史上从未有过的辉煌。笔者在这里提供以下一组数据以作为这一辉煌成就的佐证。 其一：公共图书馆

全国现有县以上的公共图书馆2767所，1949年只有52所，1978年为1218所，与1978年相比，20多年来县级以上的公共图书馆增长了277.5%。目前，86%的县都建起了公共图书馆。

就馆舍建设来看，这20多年全国有26个省级公共图书馆新建或扩建了馆舍。县级以上公共图书馆的面积由1979年的86.6万平方米，增加到1999年的 506万平方米，增长为584.3%。国内31个省、市、自治区公共图书馆有2/3以上新建或大规模扩建了馆舍，其建筑面积普通在2万—4万平方米之间。 其二：高等院校图书馆

全国现有高等院校（未包括港澳台）已达1020所，高校图书馆达1100多所（含分馆），1949年，全国只有高校图书馆132所，1979年为675所。改革开放20多年，高校图书馆的总数比1979年大体增加了一倍。

截止1997年的统计数据，高校图书馆馆舍总面积为627万平方米，而1979年馆舍总面积只有132万平方米，20多年，馆舍总面积增加了将近4倍。

上述数字还未包括各类成人高校、中专图书馆、技校图书馆、各级党校图书馆和军事院校图书馆。这些院校图书馆也都有着长足的进步与发展。

其三：科学和专业图书馆

科学和专业图书馆主要是指中国科学院、中国社会科学院系统的图书馆、中央国家机关、各部委研究院、所所属的图书馆、国家一级总公司下属研究院所所属的专业图书馆或情报所。这类图书馆现有10000所左右，1979年大约只有4000所，其总数增长也在一倍以上。

其四：少数民族图书馆

这20多年，中国少数民族图书馆获得了空前的发展，民族地区已建有公共图书馆596所，占全国2767所公共图书馆的22%，全国人均40万人才有一所公共图书馆，而我国少数民族地区则人均15万人就有一所公共图书馆，高于全国人均占有率的2.7倍。广西、宁夏、内蒙、新疆、西藏5个自治区图书馆面积之和为99238平方米，尤其是西藏自治区图书馆的成立，填补了我国省级图书馆的空白。

其五：基层图书馆

基层图书馆是指乡镇图书馆、城市街道图书馆、社区图书馆、工会图书馆、少儿图书馆和中小学图书馆，它们直接面向基层为广大民众服务。这几年，基层图书馆已呈蓬勃发展之势。全国现已有4万多个乡镇图书馆，自文化扶贫委员会在全国实施“万村书库工程”后，在全国已建有6万多个村图书馆。城市工矿企业建有工会图书馆（室）约16.9万所。全国有8.7万所中学，76.6万所小学，有较好基础的中小学图书馆大约有10万多所。全国已有独立建制的少儿图书馆80余所，其中省级少儿馆有5所、副省级少儿馆有8所、地市级少儿馆有43所，富有儿童特色的少儿阅览室已发展到近2000个。全国已有汽车图书馆160余个，它们为边远地区的乡民阅读提供了极大的方便。随着城市住宅小区的建设，社区图书馆也在兴起和发展之中。

事实正是这样，改革开放使我国图书馆事业确实向前推进了很大的一步。目前全国已有各类图书馆35万所，藏书40多亿册，已达到相当的规模。在基本建设上，过去欠帐太多，这几年，图书馆基本建设的步子很快，新建或扩建馆舍如火如荼，方兴未艾，新建馆舍使图书馆工作条件和对外服务条件有了明显改善。有些馆现已成为国家或某城市的标志性文化设施，如国家图书馆，1987年建成，总面积达14万平方米，新馆面积等于旧馆面积的3倍，成为亚洲最大的图书馆，世界第五大馆，馆内现代化设施和完备的服务功能已使之成为中国图书馆事业全面发展的重要标志。上海图书馆，1996年12月20日建成开放，总面积8.3万平方米，是世界第7大图书馆，已是上海信息港的信息枢纽的主要基地。图书馆硬件设施的改善，大大增强了图书馆综合服务能力，提升了图书馆公众形象，使图书馆成为教育、文化和情报的一支活跃力量，而且也为图书馆在新世纪的可持续发展打下了坚实的基础。我们有理由对中国图书馆的现状持乐观态度。我们所要争取的，只是如何把握好发展机会，力求使中国图书馆能在新世纪获得更为稳步、健康地发展。

1.2图书馆现代化建设取得历史性的突破

自80年代开始，随着科学技术的发展，中国图书馆也开始了自身现代化的进程。各种现代技术，如缩微技术、声像技术、计算机技术、网络技术、光盘技术、多媒体技术、数字技术等新技术在图书馆得到广泛地推广应用，从而促使中国图书馆面貌发生深刻的根本性变化。

缩微技术，70年代在我国就有图书馆运用了。1984年7月，文化部成立了全国公共图书馆缩微复制中心，并在全国14个省、市图书馆先后设立了缩微点，缩微中心还为各地缩微点装备了成套缩微设备，帮助培训人员，对古籍善本、民国报纸期刊等珍贵资料有计划地开展了拍摄工作，拍成的缩微品经中心检验，合格品的母片由中心保存。

声像技术，80年代后在我国图书馆也普遍得到应用，一般大中型图书馆都普遍购置了视听设备和视听资料，开辟了视听阅览室、多媒体光盘阅览室，尤其值得提出的，人民解放军总参训练部投资近千万元为军事院校统一制作并陆续发放了全套的视听设备。

复制技术应用更为普及，现有大中小图书馆都普遍安放了复印机，随时为读者提供复制业务。

计算机的应用发端于20世纪70年代中期，中国科学院图书馆、中国科技情报所、北京图书馆分别成立了计算机开发和应用专门机构。在此之后，北京大学图书馆、深圳图书馆等也相继建成类似机构，从事计算机管理、文献检索、图书馆办公自动化等方面的研制、引进、推广等工作。国内研制的较有影响的软件系统有：文化部主持深圳图书馆牵头开发的微机多用户系统，即“图书馆自动化集成系统”（ILAS）软件，北京息洋电子信息研究所等开发的GLIS系统，南京大学图书馆主持开发的“汇文”图书馆集成系统，北京大学图书馆等研制的“NLIS”系统，北京邮电大学图书馆推出的“MELINETS”系统等。经过10多年的发展，我国图书馆已经由管理自动化逐步进入网络发展阶段，先是局域网，如中关村地区图书馆信息网、军队院校图书馆网络系统、医学系统的文献信息网、中国教育科研计算机网络等。这些网络系统的建成为图书馆网上互访创造了条件，现已发展到与国内、国际主要信息网络互联，实现图书馆在网络环境下的管理与服务。目前，我国县（区）以上的图书馆大约有5000多个，已有2000多个图书馆使用计算机管理集成系统，有5—10%的图书馆已与国际、国内通讯网络互联，并为读者提供网上文献信息服务。我国已建立4个国家级网络，它们是中国INTERNET骨干网（CHINANET），中国教育科研网（CERNET），中科院百所网（CASNET），中国金桥网（CHIANGBNET），并于1997年4月完成了四大网的互联，为我国图书馆和其他系统的文献信息交流建立了良好的网络环境。

在此期间，我国图书馆开始重视数据库的建设。一些大、中型图书馆一方面从国外引进CD-ROM数据库，另一方面也在着手自建数据库或购买国内数据库。这些数据库大致有以下几种类型：（1）文献信息数据库，有书目型数据库，最具代表性的是北京图书馆生产的《中国国家书目光盘数据库》（1998--）、《中国国家书目回溯光盘数据库》（1975—1987），（1949—1974），中科院文献情报中心生产的《西文期刊联合目录数据库》等。文献题录或文摘型数据库，如中科院重庆分所研制生产的《中国科技期刊文献数据库》，上海图书馆研制生产的《社科报刊文摘数据库》等。全文数据库，如清华同方光盘集团开发的《中国学术期刊（光盘版）》，它包括中国出版的3000多种学术期刊的全文数据。北成集团生产的《人民日报全文光盘数据库》（1949--）等。（2）数值型和事实型的专门数据库，如成果数据库、产业数据库等。以中科院为例，该院文献情报中心组建的《CSDD中国科学文献数据库》，是由数学、物理、化学、天文、地理、生物、光学、计算机、稀土、腐蚀等10多个数据库整合而成，现已发行光盘。万方数据集团还建立了《中国学位论文数据库》、《中国科学技术成果数据库》、《中国企业公司及产品数据库》。化工部信息中心的巧思公司编制有《中国化工产品数据库》等等。从书目数据到全文数据，从在局域网上提供CD— ROM光盘数据库服务到联机检索，提供上网服务，由此人们通过网络就可从查询文献线索到获取文献原文，获得自己所需要的各种知识、信息，图书馆也因此迈入了文献资源数字化、网络化的进程。1997年，我国政府开始关注数字图书馆建设，是年7月，国家计委批准《中国试验型数字图书馆》课题（PDLP）正式立项。该项目由国家图书馆牵头，联合上海图书馆、深圳图书馆、广东省中山图书馆、南京图书馆和辽宁省图书馆共同承担。1998年8月正式成立“中国数字图书馆工程筹备领导小组”，1999年4月14日，李岚清副总理圈批同意成立“中国数字图书馆有限责任公司”，中国数字图书馆工程开始了具体的实施和运作。《中国数字图书馆工程建设一期规划》（2000—2005）已初步通过专家论证，将争取列入国家“十五”计划的重点支持项目。中国数字图书馆工程建设是一项宏伟的系统工程，它将给图书馆事业带来有一次难得的发展机遇。 1.3文献资源建设取得较大进展

改革开放20多年来，我国图书馆在文献资源建设方面已取得较大的进展，现将其主要经过简述如下：

1980年3月在北京召开了第一次全国联合目录工作会议，会后图书馆界开始了联合目录的编制工作。如，北京图书馆编制的《全国西文连续出版物联合目录》、中科院文献情报中心编制的《中国科学院西文期刊联合目录》、北京大学图书馆等单位联合编制的《西文图书联合目录》等是具有代表的几部联合目录。

1980年5月16日，中共中央书记处批准《图书馆工作汇报提纲》，此后，全国多数省、市、自治区先后恢复了中心图书馆委员会并开展了资源共享工作。高校系统、中科院系统、国防科工委系统、农林系统的图书情报机构也陆续成立了文献资源共享协调机构。

1984年9月，全国高校图书馆藏书建设研讨会在大连召开，此次会议与会代表首次提出“文献资源建设”的新概念。在此之前，我国图书馆界惯用“藏书建设”这一称谓。

1986年，我国首次开展大规模的文献资源调查，并于1987年正式组成“全国文献资源调查与布局研究”课题组，列入“七五”期间国家重点研究项目。该课题从立项到完成历时4年，于1990年完成，1991年4月通过国家鉴定。本次调查建立起“全国文献资源数据库”和“全国文献资源调查用户评议数据库”，数据库包括514个馆文献收藏的基本情况和6354份用户意见。

1986年11月，中国图书馆学会在广西南宁召开了“全国文献资源布局学术研讨会”。

1987年3月，文化部、国家科委、国家教委、国防科工委联合发出“改进和加强图书馆工作”的通知，明确提出“开发和利用文献信息资源，提高服务质量，是图书馆工作改革的出发点和归宿”。同年10月有11个部、委参加的部际图书情报工作协调委员会成立，这标志我国文献信息资源保障新体系开始运行。

1988年，上海高校图书馆联合创建了“申联文献信息技术公司”，后来上海图书馆也加入进来，目前该系统已拥有用户140余家，以卡片或机读软盘、磁带形式共享编目数据。

1989年9月，部际图书情报工作协调委员会在江苏连云港召开会议，此次会议草拟了《关于加强全国文献资源建设的意见》，指出由国家科委、文化部、国家教委、中国科学院、国防科工委等部门组建的部际图书情报工作协调委员会，今后的主要任务之一就是要组织协调好文献资源的布局与开发。

1989年，深圳大学等7所广东高校图书馆联合成立“粤深文献处理中心”，实行协作采购与合作编目。

1994年3月，上海图书馆联合上海科技文献情报中心，复旦大学等19个单位共同启动了“文献资源共建共享协作网”。

1994年6月，国家教委全国高校图书情报工作委员会组织48所重点院校正式成立了“全国高校期刊协作网”。

1995年国家编制《国家信息化“九五”规划和2010年远景目标》和《国家信息开发利用规划》，将信息资源建设列为国民经济、社会发展和国家信息化的必要条件、核心内容和关键环节。

1997年11月，文化部召开“全国公共图书馆信息资源建设座谈会”，并拟订了“全国公共图书馆信息资源建设规划”（征求意见稿）。

1999年5月，上海成立了以上海图书馆为主任单位的上海市文献资源共建共享工作领导小组办公室，制定了《上海文献资源共建共享计划》（1999—2001），全市60多个图书馆组成了上海市文献资源协作网，开展图书采购协调、通用阅览、馆际互借等活动。

1998年7月，国家教委召开会议通过了《中国高等教育文献保障体系（CALIS）建设项目可行性研究报告》，中国高等教育文献保障体系（CALIS）建设项目正式开始启动。

1998年10月，国家图书馆与北京大学图书馆、清华大学图书馆、中国科学院文献情报中心签定了合作协议，以实现网络互联、馆际互借、数据交换与文献传递。

1999年1月14日至15日，在北京召开了“全国文献信息资源共建共享会议”，此次会议签署了《全国文献信息资源共建共享倡议书》和《全国图书馆馆际互借公约》，124家图书情报单位在倡议书上签字。

2000年，国家图书馆设立“全国文献资源共建共享协调委员会办公室”，旨在推进全国各大图书馆文献资源共建共享工作的进程。

以上事实说明：（1）我国文献资源建设已日益受到国家有关部门的重视，在文献资源共建共享方面图书馆基本上已形成共识；（2）全国性和地区性的文献资源协作网络正在逐步形成，一些网络组织共商了合作原则，拟定了合作章程，文献资源共建共享已有了良好的开端；（3）全国开展的文献资源调研工作，为摸清全国文献收藏情况，对文献进行合理的调配与布局提供了可靠的数据保障；（4）在数据库建设和联合目录的编制上开始注重标准化和规范化，并运用计算机技术将建库重点放在数据库群的建设上；（5）经过多年不懈的努力，文献资源共建共享已取得丰硕的成果，尤其在行业和地区性的文献资源保障系统建设上已取得重大的进展和突破。就全国而言，现已有以下三大文献保障系统：一是由文化部负责实施的“中国图书馆信息网络”（CLINET），即“金图工程”，该“工程”明确提出要在10所有一定现代化发展规模和基础的省、直辖市图书馆建立地区性网络中心作为网络的一级节点，以形成全国骨干网络。在全国100个省、市级图书馆建立二级地区网络中心，作为二级节点。在全国500个县级图书馆建成三级网络节点，争取在2005年以前使全国绝大多数（大约2000个）市、县级图书馆成为三级网络节点，基本上实现全国图书馆文献资源的电子化和网络化，做到信息的快速存取、传递和交换，实现全国图书馆文献信息资源和其他信息的有效利用、协调发展和资源共享。二是以中国教育和科研计算机网（CERNET）为依托，实施“中国高等教育文献保障体系”，即“CALIS”计划。该计划打算在北京建立文理、工程、农学、医学4个全国性的文献信息中心，以构成文献保障体系三层结构中最高层，主要起到文献信息保障基地的作用。另在华东南、华东北、华中、华南、西南、西北、东北等7个地区建立地区级文献信息中心，构成文献资源保障的第二层，各高校图书馆所不能解决的大部分文献需求应在这个层面通过协调得到基本解决。第三层即为各个高等院校图书馆自身。这个计划实现将为全国高校科研提供高水平的文献信息资源保障。三是中国科学院文献信息网络系统，中科院文献情报中心从1992年开始进行文献信息网络建设，建立“中科院中关村地区书目文献信息系统”。1995年，为进一步加强全院文献信息网络的整体化建设，院里成立了“中科院计算机文献信息网络领导小组”，并于1996年开始实施“中科院网上文献信息共享系统”工程（第一期），该工程于1998年初完成，实现了局域网、城域网、广域网上的文献资源共享，同时向全院100多个研究所提供联机书目信息查询服务工作。全院12个分院都建有文献情报协作网，各学科也建立了文献情报网，从而形成了类型多样、纵横交错的有机的网络整体系统，使其在中科院系统较好地发挥了文献保障的群体优势。 1．4图书馆法制建设和业务规范初见成效

在法制建设方面，图书馆界一直为拥有一部图书馆自己的法而努力，在国家尚未制定图书馆法之前，图书馆各级主管部门已为法制建设做了很多工作。例如， 1982年，文化部曾颁布《省（自治区、直辖市）图书馆条例》。1997年，上海市颁布了《上海市公共图书馆管理办法》。同年深圳市颁布了《深圳经济特区公共图书馆条例》。2000年，内蒙古自治区人大审议通过了《内蒙古自治区公共图书馆管理条例》。

这几年，为推动图书馆事业的发展，公共图书馆、高等院校图书馆广泛开展了评估定级工作。文化部于1992年12月发出通知，决定自1993年1月起在全国县以上的图书馆开展评估定级工作，文化部图书馆司并为此制定了“评估定级标准”。1998年，全国公共图书馆系统又开展了第二次评估定级工作。高等院校图书馆的评估定级工作1986年由山东省高等院校图书馆率先开始。1991年10月国家教委下发了《关于开展普通高等学校图书馆评估工作的意见》、《普通高等学校图书馆评估指标体系大纲》和《关于指标体系大纲的说明》，而后在全国高校图书馆系统有步骤地开展了这项工作。评估标准对图书馆各项工作起到一定的规范作用。评估时各个项目均要按统一制定的指标数值给予不同的分数。通过评估定级工作可以测定各个图书馆的达标程度，从而按评估标准规范自己的各项工作。

图书馆工作的标准化和规范化是现代图书馆工作的重要基础。改革开放以来，我国图书馆界对图书馆工作的标准化给予了高度的重视。1979年，我国加入了国际标准化组织（ISO）文献工作标准化技术委员会（ISO/TC46），当年12月，经国家标准局批准，成立“全国文献工作标准化技术委员会”（后改称“中国情报文献工作标准化技术委员会”）。该会下设10个分委员会，在我国着手文献标准化的研制工作。经过10多年的努力，相继在书目著录、文献分类、主题表引、书目情报交换、磁带格式等方面制订出几十项的国家标准，并由国家标准局批准公布实施。如《中国标准书号》（ISBN）、《中国标准刊号》（ISSN）、《文献著录总则》、《普通图书著录规则》、《连续出版物著录规则》、《非书资料著录格式》、《地图著录规则》、《古籍著录规则》等。同时还制订了《中国机读目录通讯格式》（CNMARC），后经修订，1995年4月《中国机读目录格式》（ChinaMARCFORMAT）通过鉴定，被确定为文化部行业标准（WH/TO503-96），为实现我国文献著录法统一创造了条件。

在业务规范化建设上，图书馆界一直致力于组织修订完善《中图法》及其系列版本工作。1999年已经出版第4版，现已被全国95%以上的图书馆采用。与此同时，图书馆界还组织编制了《汉语主题词表》和《中国分类主题词表》，这些工作都为中国图书馆业务规范打下了较好的基础。

这几年有关部门还组织编制了《图书馆建筑设计规范》，中国图书馆学会建筑与设备专业委员会也邀请有关专家起草了《图书馆建筑评估指标体系》。自此，中国图书馆建筑有了自己的行业标准，对国内新建图书馆建筑也有了评估依据。 1．5文献信息服务出现新的面貌

图书馆改革的最终目的是为读者创造最大的利益，确定“读者至上”的图书馆文化，以读者对图书馆的满意程度作为衡量图书馆自身工作的主要标准。正因为图书馆坚持处处将读者利益放在主要点来考虑，从而使图书馆文献信息服务出现如下新的面貌：

延长开馆时间，坚持节假日开放，一些图书馆已做到了365天天天开放，每周开放72小时，大大方便了读者，使图书馆真正成为了“读者之家”。

扩大服务对象，敞开发证，有些馆已经做到了无证件就室阅览，办借书证也不受任何条件限制，使公共图书馆的大门无条件地向社会公众敞开。

馆藏文献实行全方位开架，让读者最大限度地接近馆藏，从而大大提供了读者对文献信息资源的利用率。

设立馆外图书流通点，通过送书下乡、文化扶贫、送书到军营、厂房、工地等，拓宽了图书馆的服务空间。

加大对文献资源的开发力度，增强图书馆的信息服务功能。文献服务已由以整本图书或期刊为单元进而以知识、信息为单元，向用户提供针对性服务。图书馆还开展信息咨询、代查代译、专题剪报、定题服务等业务，图书馆服务工作正在逐步向信息服务的方向深化与发展。通过在服务过程中对文献资源的开发、挖掘、引导使读者从中得到受益。

在特色服务上另辟蹊径，如深圳图书馆设有馆中之馆的法律图书馆、时装图书馆，北京崇文区图书馆设有包装资料馆，上海市曲阳图书馆设有影视文献中心，湖北省宜昌图书馆设有柑橘文献中心，郑州科技图书馆设有饮食图书馆。南京金陵图书馆设有广告人文库。这些馆除了做好常规服务工作，开展专题文献信息服务，成立他们深化服务内容的一大特色。

倡导阅读，开展丰富多彩、健康向上的读书活动和社会文化活动，如举办各种讲座、读书报告会，开展优秀图书推介，新书展览，组织多种多样的读书活动，以激发广大群众的读书热情。特别是在江泽民总书记1998年12月视察国家图书馆号召在全社会大兴勤奋学习之风后，各地的读书活动更是高潮迭起。如1999年沈阳市开展的“建设新沈阳”，“迎接新世纪”百万市民读书活动，新疆维吾尔自治区举办的“全民读书日”，文化扶贫委员会等部门联合举办的全国农民读书征文活动等。日益浓厚的学习风气有效地推进了阅读社会的建立。

开拓网上服务，网络资源更新的速度很快，且具有迅速、交互、图文并茂的特点，图书馆还以积极的姿态培训用户，以求将更多的用户带入一个全新的知识天地。 业务部门开展延伸性信息服务，如通过科技查新、文献检索、翻译服务、培训服务等，为科研和企事业单位提供服务。如广西壮族自治区桂林图书馆是该区授权的广西科技成果检索查新单位，仅1998年为全区科研课题立项、鉴定查新咨询160多项，成为该区最具活力的科技服务单位，充分显示了它的服务价值。

目前，我国图书馆在文献信息服务方面已拉开了主动服务、知识服务、创新服务、服务多样化的新的一幕。图书馆服务范围的不断拓宽、服务时间的不断延长、服务模式的不断创新、服务内容的不断深化，正是反映图书馆在我国改革开放过程中出现的一种广泛而深刻的变化。图书馆也在这一变化中获得空前的受益和发展。

通过上述各项记录的考察与研究，我们有理由说，中国图书馆的现状总体来说是好的，中国图书馆历经艰苦探索与实践，已为21世纪图书馆的可持续发展创下一份厚实的基业。当然，我们也必须看到，图书馆在发展中仍然存在着许多困难和工作的失范。诸如资金不足，文献入藏量明显不够，文献资源共享程度不高，书刊利用率低下，图书馆现代化进程缓慢，图书馆法制建设滞后，管理体制不顺，图书馆人力资源开发不够，高、中、初人员结构严重失调，未能做到人尽其才。图书馆分布极不合理，东西部地区、经济发达与贫困地区存在着较大的不平衡现象。图书馆基本建设和图书馆现代化缺乏强有力的宏观指导，规模效应与办馆效率还未达到理想程度等等，甚至还有许多我们未能感知的问题。正是基于这一认识，我们有必要抱着积极的建设性的心态面对图书馆未来的发展。再造21世纪图书馆的辉煌，这是每一个图书馆从业人员都应当为之关注的问题。 2．未来走向：前景与问题思考

如上所述，中国图书馆目前的现状既向我们展现了光明的发展前景，也向我们警示了图书馆发展过程中仍然存在着的诸多困难与制约因素。正像人类在预测未来社会发展时，人们会以知识经济时代的到来，会以信息技术、生物技术、新材料技术、空间技术、海洋开发技术赫然构成的高科技群，将人类推进到一个崭新的社会发展阶段而震撼而喜悦，高科技的发展为在新世纪生活的人们洒满了阳光。然而，生态危机、环境污染、资源短缺等危机也伴随着人类的进步，生产力的高速发展无情地向我们袭来，人类必须应对这一挑战，设法保护环境，保护资源，从而达到保护人类自己的目的。图书馆的发展，同样也逃脱不了这样的历史发展规律。挑战和困难必将与发展同来，这是认识事物发展的全面观，也是认识事物发展的起点。由此看来，探索未来图书馆发展的走向，同样要把广大图书馆从业人员的智慧和战胜困难的勇气，需要全社会的支持和来自图书馆自身不断改革进取的内在动力。下面几个问题笔者认为是世纪初中国图书馆发展中值得人们重点关注的问题：

2．1数字图书馆是我国未来图书馆的发展方向

1998年10月20日，李岚清副总理视察北京图书馆时说：“未来图书馆的模式就是数字图书馆。数字图书馆将文献资源数字化，通过网络与全国联接，乃至与世界联接，这是方向”。学习李副总理这一指示，并对数字图书馆作了初步的了解后，我们认为可以从以下几个方面来认识和理解数字图书馆是未来图书馆的发展方向：

2．1．1在信息时代，知识时代，随着社会的进步，信息的生产量飞速增长，随之也带来信息的收集量、处理量和存储量的相应增大，用传统图书馆的工作方法对海量信息进行收集、整序、存储、提取和应用已经无能为力，只有运用最新信息技术将包括图书、期刊、地图、手稿、声像资料等文献资源数字化后形成一个拥有内容丰富的数字化信息资源，才能为当今出现的海量信息资源找到有序组织，完整保存和高效利用的良方。这是解决文献资源无限增长与人类对知识、信息的有限利用这一矛盾的必然选择，所以说，这是方向。

2．1．2在信息时代，知识时代，知识更新的周期越来越短，加之知识转化为资本能使知识创新成果获得很高的回报，这就使得人们比以往任何时期都更加关注知识传播的速度，期望能尽快地以便捷的方式获得自己所需要的各种最新资料。数字图书馆能够依托网络技术，超越物理场所的限制，以最快的速度为全球用户提供远程服务，使用户尽快获取知识、信息能够成为现实。数字图书馆这种高效、快捷的服务方式是传统图书馆所无法比拟的。图书馆最高宗旨就是最大限度地为读者服务，这本身就体现了图书馆的办馆方向。

2．1．3数字图书馆数字化信息的收藏已不局限于本馆文献的数字化资源，它还包括网络上的任何可以利用的数字化信息资源，数字图书馆实际上是一个由分布式数据库组成的庞大的信息系统，全球各个计算机网络把各个数字图书馆连成一体，每个个体数字图书馆都不能脱离其他数字图书馆、脱离数字图书馆群体而存在。这个庞大的数字图书馆资源系统将向全球开放，全世界的用户都可以通过网络访问而得到应有的信息服务，文献资源共享也由此能得到真正实现。这一直是全球图书情报界追求的一个目标。

2．1．4数字图书馆是社会信息基础结构中不可缺少的组成部分，在国家构建的信息高速公路上，如果没有数字图书馆支撑的文献信息资源将是不可思议的。因此，也可以说，数字图书馆是“国家信息基础的核心”，在信息化带动工业化的今天，国家对发展数字图书馆所给予的高度重视，实际上已为我们指明了图书馆事业今后的发展方向。

总之，数字图书馆是在全球信息化这一大的历史背景下产生的。它的产生还基于图书馆自动化技术的日益成熟和图书馆现代化日益普及。应该说，数字图书馆是图书馆自动化的进一步发展，它使图书馆自动化进入了一个更高级阶段。它是世界图书馆的发展方向，无疑，它也是中国图书馆的发展方向。 2．2世纪初中国图书馆发展呈多维状态

上面讲到了数字图书馆，它代表了图书馆发展的方向，我国也正在加紧实施数字图书馆工程。但是数字图书馆是一个使用了现代高新技术的复杂系统，实现它并非一朝一夕之事，对于我们这样一个拥有13亿人口的发展中国家来说，图书馆这场以新技术为先导的革命不可能在一个早晨完成，它需要有一个渐进的发展过程。总体而言，一些大型图书馆、经济发达地区的图书馆可能走得快些，我国西部经济欠发达地区和一些中、小型图书馆这一过程就要慢些。21世纪中国图书馆界仍将呈现多元化格局，图书馆不可能以一种单一的形态存在，而是手工操作的传统图书馆，以计算机为运作手段的自动化图书馆与数字图书馆几种形态同时并存，表现为一种多维的发展态势。

另一方面，我们还应看到这种多维性不光表现在图书馆的发展形态上，同时还表现在一个图书馆的自身结构与运作上。一个图书馆可能同时存在着几种运作方式，发挥着各自不同的功能。具体表现可以归纳为以下几个方面：（1）多种信息载体共存互补，尽管数字化信息载体将获得空前迅速地发展，但纸质印刷品非但不会消亡，而且仍在增长，仍受到广大读者的青睐；（2）多种信息载体的存储方式与传统书、刊、报的典藏方式并存，图书馆既要保留传统的书库和阅览室，又要解决光盘等电子出版物的存储与维护问题；（3）多种信息载体流通方式的同时并存，21世纪图书馆既要运用信息网络传递信息，又要运用传统的外借、阅览、送书上门，邮寄借书、馆际互借等方式为读者服务；（4）人与机器并存。21世纪图书馆自动化程度越来越高，机器的数量、品种、使用频率不断增长，但人的因素仍然是基本的、主要的、不可忽视的。因为一切机器都要靠人来掌握、操作、维修与管理。重要的是图书馆工作人员面对一个自动化程度越来越高的图书馆，应当更具有驾驭机器的能力，以便能将图书馆变成人与信息、人与人之间交流的知识空间，变成人们乐于享用的虚拟世界、知识乐园。 2．3读者阅读需求将呈强劲增长态势

图书馆的核心价值就在于为用户提供需要，为社会创造价值。任何一个图书馆要想取得持续成功，就必须持续满足读者日益增长的需求。据有关部门统计，1999 年，全国县以上的公共图书馆共接待读者1.8亿人次，外借书刊1.63亿册次，解答读者咨询162万条，代检索课题4.3万项，编制

二、三次文献6.6万种，举办各种读书活动3万多次。这些都比20年前有了大幅度的增长，究其原因就在于近20年科技进步和社会的全面发展一直驱使着劳动者加快知识更新的速度，由此也引发了读者阅读需要的日益增长。任何事物都是有其规律的，21世纪将进入知识时代、信息时代，这将是不以人们意志为转移的历史发展进程，知识经济中所形成的“知识驱动”，将必然促使读者阅读需要的进一步强劲增长。1994年联合国教科文组织首次发表的《世界科学报告》中指出：发达国家和发展中国家的差距主要是：“知识的差距”。我国是发展中国家，要缩短和发达国家的差距，提高我国社会劳动者素质将势在必行，而这一趋势就必然为打开图书馆这座知识宝库的阅读市场展现无限广阔的前景。从现实的情况来看，劳动者知识偏低，也成为制约我国国民经济和社会发展的重要因素。现在，一部分人由于文化水平不高，职业技能低下，缺乏就业竞争能力；另一方面，又有许多新兴行业和新兴工种、科技含量较高的工作岗位，劳动市场难以为他们招募到理想的求职者。要解决这一问题，关键在于提高劳动者的整体素质。因此，在未来社会，中国将会有数百万、数千万的劳动者边工作边接受培训，图书馆则是广大劳动者实施终身教育的大课堂，广大劳动者在这里表露出的对知识的渴望和追求、对阅读的兴趣和爱好将会远远超过以往任何时代。

从另一个角度看，阅读是人们的一种精神追求，人民群众生活好了，就需要精神生活。人们可以到图书馆看书学习，也可以到图书馆谈天说地，纵论古今。改革开放大大开阔了广大读者的阅读视野和拓宽了他们的阅读领域。无论是对国际大事，诸如东南亚金融危机，还是对国内大事，诸如国企改革、金融改革、教育改革、住房制度、医疗制度改革等，抑或家庭问题、社会问题、孩子教育、健康长寿、花鸟虫鱼等，无不反映到阅读上，图书馆面对着的是一个多元的阅读世界和动态的阅读需要。图书馆作为一种专门满足读者阅读需要的“特殊机构”，应对读者的阅读需要具有敏锐的预见能力。这也是在新世纪阅读需要呈强劲增长态势的重要因素。

就科研读者而言，他们的阅读需要呈强劲增长的势头更是不言而喻的。这是因为21世纪中国需要提高国际竞争力，需要确保国家第三步发展战略目标的实现。为此，中国正在开展知识创新工程。广大科技人员在这一科技创新工程中瞄准国家经济和社会发展战略目标，瞄准国际科技前沿积极开展科学研究，投入科技创新活动。然而，任何知识创新都离不开前人所积累的科学研究成果，都需要图书馆为他们提供最具价值的文献资料。科研人员强劲增长的阅读需要将必然对图书馆形成巨大的冲击波。有远见的图书馆领导，应具有“粮草先行”的使命感，尽快地储备文献信息，采取有效措施以提高对科研读者的文献保障率，尤其是大中型图书馆，为科研读者服务是自身责无旁贷的任务，更应让图书馆从业人员尽快进入科技前沿和进入经济建设主战场，广、快、精、准地为科技人员提供文献服务。

简言之，图书馆是为读者服务的工作母机。图书馆的生存和发展有赖于广大读者对图书馆知识、信息的日益增长需求。新世纪这一需求在广大劳动者和广大科研工作者中以强劲的态势涌动着。图书馆作为科研、教育的智力后援系统，作为传播知识和信息的重要基地，作为全民享用的知识宝库，不仅有能力满足读者这一日益增长的阅读需要，还应通过调研分析，及时了解读者阅读需求的变化，紧扣时代主题，按照时代脉搏开启民智，激发他们的阅读热情，并用科技文化积累厚重、思想精深、人民群众喜闻乐见的各类书刊吸引他们，从而拉动广大读者日益增长的阅读需求。读者日益增长的阅读需求是图书馆可持续发展的催生婆，图书馆满足读者日益增长的阅读需求，应是图书馆工作中终极性的价值取向。 2．4乡镇图书馆和城市社区图书馆将会有更大发展

众所周知，中国以农民大国著称于世，世界上任何国家的图书馆都不可能像中国图书馆面对如此众多的农民读者，提高中华民族的人口素质，在很大程度上是要提高占我国人口绝大多数的农民的文化素质。中国要繁荣富强，要实现新世纪的奋斗目标，要在21世纪再造新的文明史，就不能不关注农民问题，对于图书馆来说，在农村建立、巩固和发展乡镇图书馆，让农民有地方获取知识营养，将是新世纪不可推卸的责任。从文化层面来看，改革开放20多年来，农民的整体文化水平有了一定的提高，青少年农民已基本扫除文盲，尽管他们的文化程度还不高，他们当中受过中、高等教育的人占全部农民的比例还很少，但当代农民已逐步从科教兴农的伟大实践中认识到通过求知达到致富的真谛。渴望知识、信息、反映着新一代农民的精神风貌。乡镇图书馆作为农村传播知识的主渠道，农村文化活动的当家阵地，这几年已经有了一定程度的发展，全国现已建成4万多个规模不等的乡镇图书馆，但这个数字与9亿农民的实际需要还是相差太远了。乡镇图书馆的发展还未达到应有的理想目标，要改变我国40多万人才拥有一所图书馆的状况，加快发展乡镇图书馆、加强农村地区图书馆的网点建设，是符合中国国情的重要选择。

20世纪90年代，社区活动在我国城市中兴起，社区居民需要图书馆为其服务的问题也被提到了议事日程，至今图书馆社区服务工作仍然处于起步阶段，它所做的工作影响力也十分有限，但其重要性以及对于推动社区精神文明建设所展示的作用已经逐渐显露出来。中国城市的社区研究是一个崭新的课题，社区文化建设是这一研究课题的重要内容。在社区文化建设中图书馆建设是其不可忽缺的重要组成部分。这一点已为许多社区工作者所认同并在社区建设中付诸实施，例如南京鼓楼区领导在小区建设时，组成“知识工程”领导小组，率领有关部门就图书馆馆舍面积、购书经费、管理人员等问题逐一落实到位，傅厚岗小区、明华新村小区、铁路小区的图书馆面积均已达到了300平方米以上。事实证明，只要区和社区两级领导重视，将图书馆建设工作作为城市社区建设的一个重要组成部分来抓，社区图书馆就能取得较快的发展。

对于图书馆来说，做好为9亿农民和城市广大居民的服务工作，也就做好了为中国大多数人的服务工作，这有利于社会稳定，也有利于全民族文化素质的提高。9亿农民和城市广大居民要读书，奠定了21世纪中国乡镇图书馆和城市社区图书馆发展的基础。尽管实现基层图书馆网点普及到每个乡村和社区还有一个很长的过程，但它提供了乡镇图书馆和城市社区图书馆发展的土壤，它预示着乡镇图书馆和城市社区图书馆在未来具有巨大的发展潜能，在新世纪随着城乡经济的发展，必将会迎来乡镇图书馆和城市社区图书馆蓬勃发展的春天。 2．5世纪初中国图书馆必须面对来自四个方面的挑战 2．5．1面对林林总总的信息机构的挑战

如果说，20世纪90年代中国大地悄然崛起的各类信息公司、咨询公司还处于规模小、开发能力差、服务水平低的起步状态，那时对具有稳定文献信息资源，有着国家经费投入和传统公众形象的图书馆还不可能构成任何挑战的话，那么，经过几年市场经济的洗礼，各类信息服务机构已经有了很大的发展，甚至有的公司已经形成相当规模，他们在软件开发、数据库建设、技术中介、高科技转化方面对用户更具有吸引力，在新世纪这些林林总总、千姿百态的各类信息机构必将在未来的信息市场中对图书馆构成严峻的挑战。图书馆必须审时度势，善于充分利用自身的文献优势，跟踪并服务于经济建设主战场，才能保持自身的活力，而不致被群雄争起的信息服务机构所取代。图书馆能否在未来社会的大环境中具有非凡的竞争能力，在一定程度上将取决于各级图书馆的领导和广大从业人员的智慧、能力和竭诚为社会服务的公众形象。 2．5．2面对海量文献信息资源的挑战

21世纪仍然是信息爆炸、知识爆炸的时代，海量文献资源已使全球任何一个图书馆都无力将每年出版的各种不同类型、不同文种、不同载体的文献订购齐全，从而导致图书馆收藏文献的品种与当年文献出版发行的品种之比严重失调。文献收藏缺门空挡，文献覆盖率低下，文献品种锐减的状况越来越难以遏制。海量文献资源和信息全球化对我国图书馆原有的馆藏结构，以至地区性、全国性的文献资源布局也带来巨大的影响，它必然要求图书馆文献收藏具有精品意识，更重视文献的知识内容和信息含量，注重文献收藏的特色，它也迫使图书馆积极参与馆际间的协作与协调，进行馆藏的合作发展，并在合作发展馆藏的基础上开展馆际间的共建共享活动，大家牵手联合、共同构筑文献信息资源的保障体系，以应对图书馆在海量文献资源冲击下遇到的各种问题。

当图书馆难以应对海量文献资源时，网络资源的出现确实使人惊喜不已，网络资源使人类在更高层次上以新的技术手段展示文献、利用文献，也使人们看到了真正解决文献信息资源共建共享的新希望。网络资源拓宽了人类运用知识、信息的巨大空间，使人类对全球信息的合作与共享从梦想变成现实。它对人类社会的进步与科技创新将起着无与伦比的积极推动作用。但网络资源同时也给人类信息传播与利用带来许多复杂性，与之伴随而来的虚假信息、无用信息、淫秽内容、陈旧老化知识等都使图书馆工作目前处于一时难以应对的尴尬境地。对于人类来说，强化对网络资源的管理与控制已刻不容缓。图书馆有着管理文献资源的丰富经验，只是要根据海量文献资源的特点研究其收藏、整序和有效利用的新的游戏规则，使海量文献资源和网络资源都能顺从地为人类服务。面对海量文献资源和网络资源的挑战，图书馆及早采取应对措施是十分必要的，这样做，我们就不致使工作陷入被动，更不会因此而付出沉重代价。 2．5．3面对图书馆本质特征和主体功能异化的挑战

要防止图书馆本质特征和主体功能的异化。图书馆利用文献资源免费向公众服务，在新世纪仍然是图书馆的本质特征，是图书馆同一切营利性信息咨询机构相区别的根本之处。联合国教科文组织公共图书馆宣言早就指出：“公共图书馆的大门必须是自由平等地向全体社会成员敞开”。这是图书馆的精神所在，立馆之本。多少年来，无论是在东方，还是在西方，是在发达国家，还是在经济欠发达国家，图书馆几乎无一例外地按照这一原则为社会公众服务，显示出它自身的服务价值，使它成为人民乐意享用的精神家园。然而，近年来，我国图书馆界已有不少单位以各种名目开始向读者收取费用，在增强图书馆造血功能的理论误导下，图书馆收费服务当前仍呈现难以遏制之势。事实上，受费服务不仅违反了图书馆免费服务的立馆精神，也是对图书馆公益性机构的公然挑战，图书馆远离了公益性服务，国家就有理由不再给予图书馆经费上的投入，图书馆离开了国家的投入，必将难以生存和发展下去。因此，图书馆公益性服务的本质特征不能改变。当今世界上绝大多数国家对图书馆仍然实行全额拨款制度，有的国家还运用法律形式对此加以保护。

与这一问题相关的是图书馆功能问题，如果图书馆性质被异化，更多地关注创收与经济利益，势必就要为此目的而更多地拓宽图书馆的功能，而使图书馆为读者服务的主体功能受到影响。笔者认为图书馆为读者服务的主体功能一旦受到影响，图书馆的读者服务质量必然下降，图书馆就有可能因此而失去读者，失去在社会中良好的公众形象，而使图书馆处于危机之中。因此，图书馆的主体功能决不能受到挑战，新世纪不论现代图书馆发展到了什么水平，有了那些新的特点，功能如何多元化，但它为读者服务的主体功能不能削弱，不能异化，图书馆主体功能与相关功能的位置也不容颠倒。 2．5．4面临来自经费短缺的挑战

图书馆经费短缺是永存的，因为无论经济发展的水平高与低，图书馆可支配的经费数量总是有限的。就中国图书馆而言，改革开放20多年来，面貌虽有改观，但远未达到理想的要求，图书馆的发展仍有很大的空间，发展就需要投入，馆长们往往需要花费很大的精力筹集资金。新世纪，图书馆将面临更大的发展，换言之，图书馆也将面临着经费短缺的更大挑战。

综观世界各国图书馆的发展历史，图书馆无非通过三种方式获取资金：一是通过政府投入，政府依据法律或事业发展规划来保证图书馆经费来源；二是通过社会团体或个人资助；三是通过图书馆自身业务性延伸服务，主要是通过信息服务业与咨询业扩大其增值功能，从而促使自身事业的发展。我国图书馆事业经费一直以政府投入为主，同时也鼓励采取多种方式筹措资金发展事业。由于目前我国还没有一部国家颁布的图书馆法，各地政府对图书馆事业经费的投入往往带有很大的随意性，这也是导致各地图书馆事业发展不平衡的重要原因之一。面临经费短缺的挑战，图书馆最终是要争取国家能为发展图书馆事业制订出一个行之有效的法律架构，以使政府对图书馆的投入能在今后形成稳定的保障机制。在图书馆法没有出台之前，图书馆经费的多少往往取决于各级领导对图书馆事业的认同感与重视度。各级各类图书馆只有做好自己的工作，争取领导的重视。所谓有作为才能有地位，有地位才能受到领导的重视，由此才能为图书馆事业争取到更大的经费投入。

千里之遥始于足下，21世纪的百年史要从世纪初写起，中国图书馆不能停留在20世纪的功劳簿上，而应伴随新世纪的历史起步，绽开出光彩夺目，光耀未来的中国图书馆事业之花。在新世纪，中国图书馆会有所作为，一定能创造出比20世纪更好的辉煌的业绩来。

推荐第5篇：图书馆的未来美国北卡罗来纳州立大学亨特论文

2013年2月12日，美国北卡罗来纳州立大学亨特图书馆在试行开馆一个多月后正式启用。这个以绿色环保、空间独特、理念超前、设备先进著称的图书馆一开馆就备受全球关注。

以前州长詹姆斯B?亨特（JamesB.Hunt)命名的这个图书馆藏书150万册，位于北卡州立大学“百年校园”的学院椭圆形广场(AcademicOval)旁。5层高的图书馆建筑面积为20531m2，南北长140m,东西最宽处55m,高26.8m。建筑造价约彳.2亿美元。其整体的设计、自由的平、立面和丰富的空间，完全颠覆了传统概念的图书馆。该图书馆为院校师生、研究人员和企业员工提供了全新的阅览、研究环境，被誉为未来图书馆的方向。

亨特图书馆的设计者为曾设计了纽约“美国911纪念展示馆”的Snohetta建筑事务所(SnohettaArchitects)1，当年他们所提交的。

该图书馆设计方案从来自54个国家的524个方案中一举胜出。

一机器人存取系统带来全新体验

亨特图书馆最大的特色是书库中既看不到书架，也看不到书。150万册图书被存放在8排由18000多个金属箱和4个机器人所组成的“仓储式立体书库”中。金属箱内的书籍按照书的尺寸排列，节约了大量空间。该机器人存书系统藏书容量可达200万册，所用空间仅为传统藏书空间的1/9,大大减少了传统书库所需的面积，从而可在有限空间内提供更多用于学习、研究及个性化的读书空间《。

“立体书库”的平面尺寸为15mx48.8m,高15m,“深入”地下约6mH。当读者在图书馆的在线目录中点击所借书目后，工作人员就能立刻收到用户的借书请求。随之工作人员将此书目输入借书机器人2亨特图书馆书库中的金属书箱3“机器人巷”电脑，机器人就会借助升降臂在一排排金属箱中上下穿梭，准确找到要借的书籍所在金属箱，然后将箱子运柢工作人员面前，工作人员取出要借的书递给用户，整个借书过程可在几分钟内完成。此外，用户在电脑上检索书籍时可看到书籍在虚拟书架中的状态。检索功能可提供多项参数来进行细化査询，虚拟书架上的内容便随着细化査找结果而重新排列（图1，2)0

在首层的“机器人巷”（RobotAlley)里，参观者可以透过大玻璃窗看到藏书系统的工作状况。该馆是北卡州第一个使用机器人存取系统的图书馆。目前，美国已有25个图书馆采用了这一系统。

二各工种协同设计

Snohetta建筑事务所的设计理念是整合景观、室内和建筑设计，其将结构、设备、室内家具、绿色设计融为一体的“大设计”理念，使得各工种的共同目标--营造个性化读书环境得以充分实现。

亨特图书馆的基地位于一个斜坡上，平面简洁，依地形坡度略有偏转，入口绿化架设置在东立面的偏转处。为了营造多变的空间，设计师布置了约100个小组硏讨室（groupstudy)，楼梯间、电梯间、设备间、复印室、自动售货机等实体单元，不局限于柱网，自由布局。

“随意”安排的几处大楼梯、多个不规则的贯穿楼层的阅览厅，弱化了传统的楼层概念，营造了各式各样的阅读空间。

与自由的平面对应的是自由的立面。“楼层”的淡化生成了完全自由的立面。在东、西两个立面上，一条条竖向金属遮阳板在玻璃窗处加宽，形成了“之”字形韵律变化，形似鱼鳍又似乎在隐喻排列整齐的书籍。

图书馆室内的色彩也十分出人意料，色彩的处理进一步凸显了个性化的读书环境。黄色为楼梯专用色彩，电梯间为蓝灰色，多媒体展示厅、临时储物柜为红色，卫生间是桔黄色，咖啡厅是绿色，办公人员用房则是紫色。地毯根据空间特征也有黄、灰、蓝、暗红等色，且形状多变。家具陈设一改传统图书馆中的单一、呆板，几十种形态各异的名家桌椅让人应接不暇。灯具设置也不拘一格，依据不同空间需求自由布置，基本做法是若光源布置在高处，就向顶棚、侧墙投射；若光源布置在低处，就向下投射，因此室内外多为漫射光。

毫无疑问，丰富多变的空间、色彩及灯光契合了不同需求的使用者。

与传统图书馆完全不同的另一特点是设计者充分考虑了阅读者的视野，场地周边的起伏山峦、宁静湖泊、秀美植物都被吸纳逬来。亨特图书馆各层靠近外墙的桌椅大都向外排布，在屋顶的半室外自习空间，人们还可以俯瞰美丽的罗利湖及罗利城的天际线。建筑东侧及南侧遍布小花园，屋顶雨水经过滤后由柱子中的管道流进小花园，小花园也成为读者欣赏的景观之一。

以上这些特征，是各工种密切协同工作的结果。这里的建筑不是简简单单由秩序生成，它包容了人类社会的更多个性特点。

三兼具科技推广应用的社会责任

美国大学校园往往不设围墙，与外界完全相通.大学建筑大多是此区域中质量最高的，或具有悠久历史，或拥有较高的科技含量，也通常造价更高，是新材料、新设备、新技术的试验场。亨特图书馆主动向社会“敞开”,设置了大量为社会人士服务的空间，其强烈的社会责任感，令人印象深刻。

传统的大学图书馆与社会企业不会有何关联，图书馆向来只是师生们安静阅读的场所。而在亨特图书馆，3/4的面积供图书馆专用，其余空间用于其他功能。例如，在一层入口处设有苹果技术科技成果展示厅和大量临时研讨室\'研究生活动区等，便书卜部工嘯交教_办同石脘。

亨特图书馆还配备有一个可视化实验室和一个创意实验室。100个小组研讨室的三面墙壁都由白板组成，人们可以随意在墙上写画，此设计旨在创造交流和合作的空间。四层的精华是一间被命名为\"Makerspace\"(空间制作者)的3D打印室，内有一台3D扫描仪和2台3D打印机，每天下午2点至8点提供服务并可提前预约服务时间。据悉将来还会增设激光切割仪等设备。

25年前，北卡州立大学建校100年时就有了该图书馆的相关规划\'它被规划为北卡州第二个重要的图书馆。目标不仅是建成智能中心，还将是社会交流中心，并希望以追求高科技和能激发灵感的创新性空间吸引世界各地的学生、研究者和社会合作单位，打造出一个为寻找新知识、合作创新和最新科技应用的国际平台。

四结语

进入信息时代，人们对图书馆的需求已发生巨大的变化。图书馆巳不再仅是用于借阅图书和读书的地方，而应打造成为人们提供更多信息的场所。亨特图书馆让我们体会到，个性化空间可以使学习变得更有趣、更精彩并由此激发创造的潜能。它为“图书馆”带来了鎌的语境。

近年来，中国教育界都将培养创新性人才列为主要奋斗目标，但创新精神绝非凭空而来，它需要适宜的环境条件。我们急需营造能激发灵感的学习和工作环境以促进创新型人才脱颖而出，而图书馆也应成为培养创新意识的重要一环。

推荐第6篇：图书馆

《图书馆学五定律》读后感

世界图书馆学巨擘阮冈纳赞先生的《图书馆学五定律》在1931年面世后，得到了广泛的认同，被誉为“我们职业最简单的表达”。这本书准确地把握了图书馆作为人类文明的产物与发展工具的载体特征，因此被图书馆界一直尊为经典理论。美国著名图书馆学家兰开斯特曾撰文指出，这五定律从表面上看很通俗，但实际却很深刻，它从根本上阐明了图书馆应该为之努力的目标。最近，我有幸拜服了这本书，感慨很多。

这本书从五个方面阐述了作者的观点。 第一定律是书是为了用的。阮冈纳赞列举了图书馆工作中违背第一定律的种种现象：在馆址的选择上，往往选择偏僻的市郊或阴暗、潮湿的地下室；在开馆时间上，往往是违反读者习惯，读者大批来馆时则“铁将军”把门，读者来得少时大门洞开，目的是避去高峰，免去许多麻烦；在设备选择上，图书馆设置书架只考虑如何以最小的室间存放最多的图书，藏书从地板一直立到天花板；不重视图书馆员的资历和专业训练，图书馆工作被看作是一种什么人都能做的无足轻重的职业。阮冈纳赞对以上众多的现象进行了分析和批评，总结出了“书是为了用的”这一最为重要的图书馆学定律，阐明了图书馆的性质和任务，指明了图书馆工作的出发点和目的。他认为，图书馆应该扫除读者与藏书之间的种种障碍，使读者能够自由地、畅通无阻地使用藏书。

纵观历史，藏书楼的传统思想源远流长，藏书就是为了收藏，而利用则居其次，而图书馆学第一定律则提出了图书馆的主要职能不是收藏与保存图书，而是使图书得到充分利用，这是图书馆开展一切服务的前提。我认为，只藏书而不用，就不能显示出它的社会价值和作用，这也应该是近代图书馆区别于古代藏书楼之所在。在古代，对书籍藏而不用或少用，这是由当时的历史背景和科技水平所决定的。随着社会的发展和时代的变迁，人们越来越重视图书的利用价值，因此我们就需要有现代意义上的图书馆，特别是以计算机在图书馆的广泛应用为标志的自动化、网络化图书馆时代，使“书是为了用的”这一定律的实现变得轻而易举。

第二定律是由第一定律推导而来的，即每个读者有其书。如果说第一定律改变了传统的“书为收藏”的概念，第二定律则改变了“书为特定的少数人”的概念；如果说第一定律的口号是“书为人用”，第二定律的口号则是“书为人人”；如果说第一定律打开了现有图书馆的大门，使图书馆充满了活力，第二定律则使图书馆成为全民关注的问题，并使一批新的图书馆陆续问世，开创新型的图书馆文化。因此，第二定律是一场更为深刻更为先进的革命。它表明图书馆应向一切人开放，要使所有人都享有利用图书馆的平等权利。平等阅读的原则是国际上共同遵循的重要原则，它实际上是图书馆开放性原则的延伸，是西方国家民主制度的一种反映。在现实中，我们不难发现，一些地区仍旧对进入人群进行限制。我希望，在中国，平等阅读的权利也能够人人享有。

第三定律是每本书有其读者，这是对第二定律的补充，其基本思想就是为每本书找到它们潜在的读者，也就是业内人所说的“为书找人”。第三定律立足于书的利用，以促进图书馆加大图书宣传、流通利用的力度，提高藏书的开架率、流通率、参考咨询率等，这样既缩小了读者与藏书之间的距离，也提高了藏书的利用率和读者需要的满足率。

第四定律是节省读者的时间。在满足前三条定律的情况下，阮冈纳赞又引进了时间因素，郑重指出在满足读者需求的前提下，还要节省读者的宝贵时间。这就要求图书馆工作必须考虑到工作效率，强调读者的利益高于一切。在中国，生活在大数据时代下的国人对数字化的图书馆之渴求越来越旺盛，各种设施也有待不断完善。在“时间就是金钱”的西方社会，第四定律早已产生了巨大的影响。在美国，19世纪末就已实行了开架借阅，开架借阅既可以完全杜绝柜台前等候所造成的时间浪费，也会使在繁杂的目录中反复查找所造成的时间浪

1 费降到最低点；开展参考咨询工作，把图书馆的不同部门及其服务项目介绍给读者，指导读者利用图书馆，帮助他们尽快获取所需要的资料，可以大大地节省读者的时间。目录组织出纳方法、剔除工作、馆址的选择都是实施第四定律的重要因素。

第五定律是图书馆是一个生长着的有机体。在“图书馆五定律”中，前四个定律涉及了现代图书馆建设观念、结构、技术、管理等各个领域的几乎全部问题，为图书馆的建设提供了理论指导和实践依据。阮冈纳赞还深刻地指出，我们无法预料图书馆这个生长着有机体的发展，还会经历哪些阶段，图书馆传播知识这一重要的功能能不能通过印刷以外的手段来实现。信息高速公路及电子出版物的飞速发展，是对阮氏这一预言最好的回答。在未来的“无纸社会”或“少纸社会”中，图书馆必将发生比以往更加剧、更为深刻的变化。第五定律则是对图书馆生长状态及发展规律的深刻揭示，即图书馆必须适应社会的发展和需求，与时俱进，不断调整自我。

如今，尽管由于信息技术的渗透，“图书馆学五定律”的内容已经发生了变化，但是其精神实质依然对我们建设现代化条件下的图书馆具有深刻的指导意义。在中国不断变革的时代里，我们的图书馆也应该充分发挥其积极意义，服务社会，面向未来。

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推荐第7篇：图书馆

图书馆办理2013届

春季毕业研究生离校手续的通知

图书馆定于3月25日、26日集中办理2013届春季毕业研究生离校手续，请毕业生按指定时间到图书馆办理。

办理地点：主校区图书馆老馆二楼流通部

办理时间：上午8:00——下午5:30 （中午不休

息）

几点提示：

1.请毕业生在3月24日前将电子版学位论文提交

到图书馆学位论文服务系统（图书馆主页——学位论文服务——论文提交），提交论文咨询电话：

主校区87542439/2539转2505高老师

医学分馆 83692510-306陈老师；

2.请提前还清所借图书、光盘等资料；

3.请提前结清超期滞纳金；

4.办理离校手续时请带好借书证和毕业生《离校

手续单》；

5.同济校区的毕业生在同济医学分馆办理。

图书馆

2013.3.13

推荐第8篇：图书馆

影视传媒学院图书馆管理细则

影视传媒学院图书馆师生管理办法：

△借书规则：

1、凡为本院在职教职员工和学生均要按规定手续执行借书细则。（校园卡即为借书卡）*注：记者证，学生证，绿岛电视台工作证均可视为借书证，证明其身份

2、本馆出借图书以普通图书为限，善本、珍藏本及杂志、报刊、期刊 阅览，概不借出馆外。

3、读者应爱护图书，如有污染、破损、“开天窗”等情况，除按本馆规定负责赔偿外，视情节轻重报请教务处严肃处理。

4、学生毕业、教职工调离本校时就将所借图书全部还清，否则不予办理离校手续。

5、按规定时间借还图书，每人每次限借三本，借期为一个月。到期不还，需办理续借手续。

6、借书时要服从图书管理人员的管理。

7、保持图书馆周围安静。

△图书赔偿制度：

读者必须爱护图书，所借图书不得污损、撕剪、圈点、批注和遗失。如有上述情况，应以相同版本的新书赔偿，不得以其他图书抵充。如确实无法购到新书，不论新旧图书以原价加倍赔偿。

具体规定：

1、一般中文、外文图书按原价双倍赔偿。

2、对教育、科技使用价值较大的图书按原价三倍赔偿。

3、成套图书遗失其中一册（如上、下册书遗失其中一册，多卷书遗失其中一卷）应按全套书原价赔偿，余下各卷不给赔偿人。

4、遗失工具书、绝版书、珍贵图书、孤本书，视具体情况按原书五到二十倍赔偿。

5、读者所借图书如有遗失，应在半个月内来馆办理赔偿手续，如经过催促，在三个月内未办理赔偿手续者，视为偷书。

6、图书资料逾期半年，经过催促还尚未归还者，按第五条遗失规定处理。

7、如发现有盗窃图书者除追回原书外，令其检讨，进行批评教育，情节严重者，送交学校处理。

△阅览室规则：

1、本室陈放的杂志、报纸、期刊供学生及教师阅览，概不外借。

2、不准把报纸、期刊带出阅览室。

3、保持安静，不准大声喧哗、嬉笑。

4、保持清洁、卫生，不准带零食，不准随地吐痰，不准乱扔纸屑。爱惜他人劳动成果。

5、爱护公物，爱惜书报杂志。如有损坏，加倍赔偿。

6、服从管理人员的管理。

△图书馆内部管理细则：

1、每天在闭馆之后，由三名学生对图书进行清点和分类

2、严格执行图书馆管理要求，无徇私现象

3、馆长每月听取本月负责人对于图书借阅情况的汇报

4、每周留有固定的值日生，对馆内进行清扫，每月负责人定期检查或抽查。

5、影视传媒学院院学习部每人每天轮流值班清扫，以保证书籍安全和环境卫生

推荐第9篇：图书馆

图书馆开放时间表

为了方便读者借阅馆藏文献，图书馆即日起将大部分开馆时间调整为学生课余时间，广大读者若有更好的建议或意见，请及时向图书馆反映。

图书借阅开放时间为：

星期一下午：17：00-------19：00

2012年9月3日

推荐第10篇：图书馆

过去的一年，图书馆在学校党委的领导下，深入学习实践科学发展观，坚持“读者第一，服务至上”的办馆宗旨，围绕学校中心工作，从规范管理、提高素质、创新服务三个方面入手，克服了面临的诸多困难，认真履行服务职能，落实各项工作职责，全面完成了年初制定的各项任务。在优化文献信息资源结构，提高资金利用效率，拓宽服务范围，深化服务层次，加大学科服务力度，提高服务质量等方面取得了较大进展。

一、突出实践特色，深入学习实践科学发展观

按照学校党委的统一安排和部署，图书馆总支认真组织开展深入学习实践科学发展观活动，完成了3个阶段、6个环节的各项工作。通过学习实践活动，全体党员，特别是各级干部受到了一次系统的科学发展观的教育。正确认识了校情馆情，深入查摆问题，反思以往工作中好的或不足的方面，在充分提取广大读者和馆内职工意见的基础上了，制订了整改方案，明确了需整改落实的12项工作，指定了完成整改工作的责任人和完成时间要求。截至目前，各项整改方案均已基本落实。学习实践活动，大家态度端正，学习认真，不走过场，突出实践特色，重在查摆问题和整改落实，群众认可满意。

二、基础业务工作，稳中有调，全面完成各项任务

1.文献采访教评后，图书购置预算大幅下降，今年图书的订购量仅为上年度的三份之一左右。为适时调整纸质图书采访计划，者座谈会，听取读者意见。明确今年的图书采集在保证重点学科和新上学学科需求的同时，要特别强调图书学术质量和适用性。万元，实际支付购书款179.78万元（3053份，价值41.2万元；订购外文原版期刊订2010年中文报刊2368种，2986份，预计金额份，预计金额45万元。为提高文献购置资金的利用效率，今年对中文报刊订购数量做了小幅调整；对利用率很低的外文期刊，依据各刊的实际利用频率，做了较大幅度的

提出了今后我馆的发展思路和努力的方向。 我们先后走访了全年共预订图书26383种，8008981种，外文影印刊46万元，预订9个院系，召开了11场读种29907册，价值108.62009年中文报刊2418种82种，价值97万元；预2010年外文期刊60种，60

11622册）。订购削减，购置费用与上年相比，减少一半。对于停订的外文期刊，将通过购买外文数据库、馆际间共建共享，以及网上文献传递获取等方式予以保障。完成了维普期刊数据库、万方系列数据库、cnki数据库、新东方多媒体学习库、springer、ebsco、pqdd、spe网络版等13中外文数据库的续订工作;新增订了firstsearch数据库，对博看网、牛津期刊、石油文摘、软件通、中国讲座网等15个数据库进行了试用。与上年相比，数据库的订购，在资源结构上做了一定调整，对同质性较强的中文数据库的一些子库进行了删减，支出金额减少约购置读者需求较强烈的品质较好的外文数据库，地球科学、生命科学、工程、电子电气等学科。

2.编目基本上做到了新书随到随编，无积压。全年共完成中文图书编目44695册，西文图书编目重合并12310条，合并为员及他们的外包人员提出的书目数据问题及时解答。对他们提交进系统的编目数据进行抽查，并就抽查中发现问题及时沟通，进行指导。

3.典藏自2008院系调整，及时将各校区的馆藏与院系藏书进行重新分藏。特别是东校区增加艺术学院后，东校区的藏书增加了新的内容，使各分馆馆藏体系更具特色。一年中更改馆藏15万多册；暑假期间组织学生勤工俭学共做中文数据链接职工完成3097条。图书8941册。全年期刊的验收与登到、分送及时准确，共验收分送中文期刊外文期刊901册。

4.流通阅览截止611959册，上架图书地还书8203册，维护读者记录40万元。调整出的资金加上外文期刊削减后空出的资金将用于474种，808册；中央书目库数据清理，浏览数据5372条，删除6938条。通过网络，12月15日至2009年11月3日，共完成新书入藏?一假期，组织学生勤工俭学完成接收艺术学院转交的艺术类09年12月22日，东西两校区流通阅览部共借书670779册，两校区共接待读者2629条，更改读者状况15821种，46907条，判对二级学院图书馆的编目人

58820册。根据学校33565册，外文1924册，部门15028册，659330册，还书264641人次，全年办证15731个，异11578条。办理毕业生离校手续883

5拟购外文专业数据库将覆盖石油科学、

年利用十人次。光盘建库5112张，光盘借阅1306张。西校区电子阅览室平均每天开放时间达到12小时，坚持双休日、节假日连续开放，周开放时间达到84小时，全年接待读者58488人次。热情解答读者咨询和查询书目15000人次以上。

5.档案管理积极开展档案法制宣传，上半年组织开展了学习中华人民共和国教育部国家档案局令（第27号）《高等学校档案管理办法》，进行档案业务知识宣传，并举办了一期兼职档案人员培训班，评选出了案总计12000余卷。加大重点档案管理，区体育馆、学生14号、15号宿舍楼、研档案方面，积极与科研处沟通，就做好科研档案归档工作，提出了改进意见。加强档案室数据库建设，在当年新增档案目录数据外，还补充录入案卷目录2210条。同时，及时备份服务器数据，确保档案信息安全。热情提供档案查阅利用，档案调卷数达12000余卷，其中查阅各种案卷编目1771卷，接受档案1221卷，档案查阅人次准确率均达９８％以上。档案回溯建库跨校区急用的档案，及时查找，复印并用挂号信的方式寄至该利用部门；同时承担校内外电话，国内外email咨询答疑、核对等工作，办理出国证明材料学生数逐渐攀升，达到900人次，其中毕业生为600人次，０％。

三、重点工作，强力推进，较好实现预期目标

1.读者信息素质教育与馆藏资源宣传共组织了一教案，对178个班级的8000余名新生进行了入馆教育；座，听课读者达1217人次；回答各类咨询合计70篇，印发7000余份；印制“长江大学图书馆网上数据库简介份，4开大幅宣传材料一种，20051名优秀兼职档案人员。全年归档的各类档重大基建项目档案方面，14号教学楼工程项目档案重新整理入库2231次，1186人，各门类档案的归档率、完整率、2210条，开学历、学位、工龄证明在校生为300人次，查全率、查准率均达到１０

13名教师和举办了160余次；编发《馆训》将2007年竣工的东校170卷；科2003至2009年各种档案档案上架4141卷，档案800余份，对4名辅教，集中备课，统18场数据库专题培训讲8期，录用稿件16开彩页一种，2000

”材料份，并在各院系分发、张贴。

2.重点读者基础信息库建设与信息推送在学校有关部门的配合下，收集了重点服务的5个院系的重点读者的基础信息，掌握了重点服务读者的学术专长和研究方向等信息，并将收集到的服务学科主要学者的研究方向的关键词，翻译成英文后提交采访部进行pqdd博士论文的订购。主动开展信息推送服务，批量推送数据库信息24批；单独推送纸质图书馆藏54册，电子图书20种，其它文献，如标准和学位论文185余篇。完成了图书馆主页改版，改版后的主页与读者更友好，更便利读者检索馆藏资源信息，新版主页把读者荐购栏目放在更突出位置。

3.开通了手机图书馆和馆藏数字资源远程访问系统图书馆在校领导的支持下，自筹经费，购买相关硬件设备，安装了适配软件，馆内技术人员编写完成了用户认证程序，建成并开通了馆藏数字资源远程访问系统，现已进入试运行阶段。凡在我馆正式注册的学校教职员工、在校学生读者，一经设定相应的权限，即可在任意地点通过互联网登录访问本馆购买的电子资源。系统的开通，既可方便广大读者，解决一直以来学校校区多、共网难的问题，又可大大提高图书馆资源的利用效率，必将更好地服务于学校教学、科研。本系统将于用，将视具体情况逐步扩大开通范围。手机提供简单的书目查询和续借功能。

4.试行学科馆员制度，加大学科服务力度随着学校中心工作的转型，图书馆把服务学科建设，我读者提升科研水平服务作为今年的工作重点。文献采购量下降后，我们对有关部室的人员进行了调整，专业背景，确定了在石油工程学院、文学院和医学院6个学院试点开展学科服务。现只在5个学院开展学科官员服务工作。馆员的工作职责及考核办法，们单独或集体走访了相关院系共

2010年1月110月份，我馆开通了手机图书馆，为读者通过

给参考咨询部增加了城建学院、制定了学科馆员实施方案及细则，5位从事学科服务的老师进行了明确分工。20余次，为服务的学科院系发放各类调查表共3名老师。根据现有咨询人员的生命科学学院、规定了学科他120份，

日首先对学校教职工、研究生读者开通试化学与环境工程学院、因负责医学院学科服务的老师，身患重病，对一年来，为院系教师进行了学科导航信息资源宣传和利用的专场讲座8场。图书馆作为团体会员加盟了cashl和湖北省数字图书馆，积极开展网上文献传递工作，共传递文献1340篇，其中万方1201篇，nstl61篇，湖北省数字图书馆88条。文献检索30个专题345篇文献。指导填写查新委托书12人次，其中收理委托代理6人次。代理查收查录检索66人次。

5.建立起5个重点服务学科的学科导航平台在参考咨询部人员的努力下，现已建设5个重点服务学科导航平台，设计模块包括期刊、研究机构、会议通告、学者、其他链接，现已完成期刊模块的内容。已经开始收集相关学科名师、免费外文资源等资料，汇总各专业关注度高的外文期刊和相关数据库并了解其使用权限，准备扩充完成其他模块内容的添加。

四、专项工作，做出特色，成效良好

1.组织开展了由大学生参加的主题为征文、“2008年中国杰出残疾人阅排名”前十位读者颁奖、文活动共收到文稿引导学生多读书、读好书，促进馆员与读者交流，起到了很好的作用。

2.职工岗位培训在学校人事处的支持下，我馆对在图书馆或院系资料室从事图书资料工作且工作年限不满年拟申报图书资料系列专业技术职称的人员开办了图书资料人员培训班。共开设了次专题讲座，由本校专业人员和外聘专家授课。岗位培训工作的开展，对提高职工业务技能发挥了积极作用，受到学员普遍欢迎。

3.馆际协作，共建共享功召开。中国石油大学（北京）所高校的50位代表参加了会议。

”“让阅读成为习惯新华书店送书进校园以及馆读互动、179篇，评选出优秀书评5年的在岗职工和7

14个“世界读书日”的“长大读书月”励志报告会、热心读者评选表彰、11篇。活动的开展对营造浓厚的读书氛围、2006年及以后从事图书资料工作以及近两参加培训人员日，全国石油高校图书馆协会学术年会在我校成、中国石油大学（华东）会上成立了“全国石油高校图书馆联盟”，图书馆联合校团委组织“2008年学生读者借座谈会等活动。

51名，均通过结业考试。”、签订了7 9“长大读书月活动为庆祝第”活动，活动包括优秀书评书评征月19-

21、西南石油大学、长江大学等“全国石油高校图书馆联盟文献传递服务协议书”和“石油行业学文论文数据库建设协议书”、实现了外文期刊的分工建设及资源共享、建立了“全国石油高校图书馆协会网站”。会议规模是历届年会中规模最大的一次，也是最规范、最有成效的一次。标志着我馆在馆际交流和馆际资源共建共享方面迈出了新的步伐。

五、完善制度建设，加强质量监控，日常管理更加规范

1.完善制度建设，保障业务工作规范化制度试行办法》、《长江大学电子文件归档与管理暂行办法》化操作规范》、修订了《长江大学档案资料借阅制度》和《长江大学文件材料立卷归档工作规范》、制订了6个管理文件。为加强工作过程监管和质量控制，作责任书，明确各部室的工作职责和主要工作任务，提出了考核的量化指标，作为部门年度工作考核的依据。

2.开展业务工作检查，加强质量监控全年的主要工作，按月份分解，明确责任领导、责任部门以及进度要求。各项工作任务下达后，馆领导按照分工，到相关部室实地参与、实地督办。工作计划的执行情况在行政办公会和部室主任工作例会上都要进行通报，并提出改进意见。办公会不定期举行，部室主任工作例会通常每两周召集一次。重点专项工作完成后，责任单位和责任人要提交工作小结或报告，做到工作有计划、有组织、有检查、有总结。常规业务工作也定期进行检查，如对东、西两校区流通阅览部分别在上、下两学期开展了期中业务检查，内容包括卫生状况、乱架率、错架率、馆藏图书抽查、报给予表彰。2009

3.严格劳动纪律，强化岗位责任意识作为直接面对读者的服务窗口单位，加强劳动纪律是我们内部管理的一项日常性工作。全馆实行挂牌服务，每日签到考勤（每天上、下午各一次），09

illas系统操作等，评选出3位同志被湖北省图书工作委员会评选为先进工作者。、《长江大学纸质档案数字（试行）》年初，馆领导同各部室签订了年度工3个红旗班组，20名先进个人，全馆通 对按时上下班和工作期间的劳

年新出台了《长江大学图书馆学科馆员《长江大学校园网外读者访问校图书馆电子资源实施办法年，我馆部室主任查岗和馆领导抽查相结合，动纪律进行检查。发生违纪情况，严格按相关的规章制度进行处理。一年来，共处理违规事件4起。全馆劳动纪律违规次数比上年明显减少。

4、全员参与消防安全管理，创建平安图书馆图书馆是国有资产集中，人员流动频繁的场所，做好消防安全管理对于图书馆安全平稳运行十分重要。过去的一年中，本着“谁主管，谁负责”的原则，我们切实加强了防火安全工作的领导，成立了专班，制定和落实了逐级消防安全责任制和岗位消防责任制，明确了各部门的消防安全责任区域和重点部位的防火安全制度，指定了岗位防火责任人和消防设施、器材管理人，建立了灭火、应急疏散预案。按照学校和相关部门的要求，开展消防知识的学习和宣传，定期开展防火安全检查。对发现的消防隐患及时整改，如对有安全隐患的档案库室内线路进行了改造照；邀请保卫处对东、西两校区的窗口职工进行消防器材使用方法培训和组织职工参与实地消防演练等等。一年中，未发生任何火情和险情。

五、思考与建议

图书馆建设是高等教育事业发展一个重要组成部分，是高校教学、科研和人才培养工作支撑体系中的一个重要环节，图书馆的建设与发展要与学校事业的建设与发展相适应。学校在迈向建设一流高校的进程中要把图书馆的建设和发展摆在应有的位置上。

图书馆的建设和发展离不开管理人员强烈的事业心、责任感和奉献精神，离不开政治思想素质高、业务能力强、服务态度佳、服务水平高的专业人员，离不开全馆上下的团结协作、和谐共事。同时，学校图书馆的建设和发展，离不开广大读者的参与和关注，离不开学校各部门的关心和支持。图书馆的工作，还有许多不足，需要我们继续努力，不断改进。

当前，图书馆面临着许多实际困难，是我们自身难以解决的，需要学校领导予以重视并加以解决。比较突出的如馆舍紧张，与评估要求相比照，还差一半多的馆舍面积，新购置的图书无法上架；经费不足，学校下达的经费预算与文献资源建设的需求缺口很大；专业队伍建设举步维艰，现有人员的专业结构、学历结构和年龄结构都不能适应图书馆建设和发展的要求。

中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效教育的必不可少的事业……。作为现代学校教育不可或缺的一个重要组成部分，担负着实施素质教育的光荣任务。因此，我校图书馆以学校工作计划为指南，围绕教育发展和新课程改革的中心，努力推进图书馆的各项工作。在工作实践中，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习领会“学习实践科学发展观活动”的重要精神，力求学以致用，将科学发展观落到工作的实处。 图书馆

一、健全体制，加强队伍建设。

近年来，学校特别重视图书馆建设工作，不断加大投资，不断充实图书及设备，加强人员培训，将图书馆工作纳入学校整体发展规划，把图书馆建设作为学校校园文化建设的一项重要工作来抓。图书馆工作由教学副校长领导，具体由多年从事图书管理工作的全职图书管理员陈建浓老师负责。为提高管理员的管理水平和业务能力，积极地送管理员出去培训和参观学习。

二、改善条件，完善基础设施。

近年来，学校在教育经费比较紧张的情况下，学校每年都能安排经费用于图书馆建设，为师生订阅了各类报刊、杂志等，并为每位教师订阅价值200元的专业用杂志，提高了教师的办公和阅读条件。

我校现有图书室、阅览室、电子阅览室、教工阅览室各一只。教工阅览室有各种教育教学、管理、科技、卫生、生活娱乐等杂志、报刊120余种，供教师借阅。学

生阅览室宽敞明亮、舒适、整洁，可供128个学生同时享用，每天下午安排中高年级学生阅览，本学期已接待250多班次的阅览。今年，我校在市教仪站的关心支持下，学校新配有图书馆自动化管理软件，添置了扫描设备、打印机等办公用品。这学期，学校还启用第三机房作为学生电子阅览室，并使得图书馆电脑与学校所有电脑实现联网，进一步实现了资源共享。

目前图书室现有图书53000多册，书籍种类比较齐全，有哲学、政治、经济、自然科学、天文、生物、医药卫生、农业、交通、环境等，虽然书的数量不是很多，但都有涉及。其中2005年以来新增文学类8740册，语言、文字类1477册，文化、科学类994册，历史地理类990册，艺术类452册，综合性图书1842册。学校每年平均新增图书2000多册和大量报刊音像资料，来提高图书馆的藏书质量和数量。

三、完善制度，实行科学管理。

学校注重图书馆工作的科学管理，建立健全各项规章制度，如《图书馆管理员工作职责》、《学校图书借阅制度》、《学生阅览制度》、《图书馆图书损坏赔偿、注销制度》图书馆器材、书籍账册齐全，并对有保存价值的报刊杂志每年装订一次，并进行分类登记。对新到图书，做到及时造册，及时上架。今后，图书馆实现管理、采编、流通、检索电脑操作，将使管理工作更加规范科学而有效。

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1、图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。对全校师生实行全开架和定期借还图书的管理形式，图书馆安排中高年级学生借书，每天约有借阅，各班指定学生经过培训上岗，学生积极地前来图书馆借阅课外书籍，保证了学生每学期书刊借阅达到数量标准。

书目录和好书简介，推荐书目等，根据读者的年龄特点向学生们推荐一些思想性、科学性强，文字优美、语言规范，富有兴趣，形式美观，图文并茂的优秀书籍。为学生读书教育活动起到宣传、引导作用。

书馆紧紧围绕素质教育，充分利用馆藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。图书馆配合语文组开展主题读书活动，让读书活动与校特色文化建设相结合。儒文化是我们中华民族的国粹，我们学校作为奉化最古老的县学所在地，倍感在孩子心灵最纯净，记忆力最好的时候，诵读孔儒经典之作，领略孔儒文化精髓，做明理人”读书活动，让师生感受

期间，我们安排了丰富多彩的系列活动：

读书为主题的国旗下

图书馆每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作

四、热忱服务，打造书香校园。

2名热爱读书、组织能力及责任心较强的学生担任学生图书管理员，负责图书的借还、维护秩序，并且协助图书管理员做好宣传工作，

2、利用各种形式宣传、推荐优秀读物。学校图书馆每学期编制新

3、利用馆藏资源，热忱服务于教育。在新一轮的课程改革中，学做儒雅大气之人的重要性，为此学校开展了“读经典书，

“泛爱众”、“仁者爱人”、“仁者无不爱”

的儒家思想境界。在2009年开展的“好书伴我成长

①在校园内张贴宣传标语、名人名言等，做一次以讲话，营造浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

②学校图书室做到全天开放，为师生借阅图书提供方便。

总结。120多个学生

图行文明事，

等。

”读书节活动。

③组建完善班级图书角，拓展校园图书馆空间，努力建设“书香班级”。老师组织学生自带乐捐图书，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，充实图书角容量。班级专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设。

④每班开辟一个“书香园”阵地，介绍有关名人读书的故事，以及一些短小的名家名篇及学生的读书心得，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

⑤充分利用家长和教师的力量，倡议老师、家长和孩子同读一本好书活动，通过读书节活动在学校和家庭中形成读书的热潮。

⑥根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。

⑦成立“凤麓”文学社，让文学社成为孩子们亲近习作的乐园，初探文学殿堂的窗口.⑧加强晨读、晨背，熟读背诵积累精彩句段以及必背古诗词。

⑨以“每日一诗”为主要形式，开展“我爱背诗词”古诗词积累比赛，评选出“诗香班级”、

“小诗王”。低年级开展读诚信故事活动并举行诚信故事比赛。

⑩以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面，鼓励参加各级写作竞赛、向各类报刊杂志投稿，要求每班在读书节期间投出5篇以上，并进行统计上报。

⑾建立“班级读书日”。每周固定一段时间，由班长或学习委员带领同学们阅读课外书，保证读书时间，包括晨读晨背、午间阅读、班级读书会、周末阅读等途径，各班根据实际情况选择读书方式和时段。倡导每位教师自觉主动阅读，做读书的表率，坚持每天能有半小时以上的时间阅读各类教学杂志、书刊。

通过读书节系列活动树立“与书为友”的思想，有计划、有目的、有指导性的读书活动，大幅度提高教师和学生的阅读量，激发了学生学习的积极性，帮助学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，积累字词，名言，古诗词。从培养阅读兴趣方面，图

书馆起到了推波助澜的作用，让孩子们喜欢阅读，感受阅读的乐趣，为他们持续阅读、提高阅读能力提供内在动力，增加了学生阅读量、扩大了阅读面，使读书变成了自觉的要求、爱好和乐趣，让孩子终身受益。从心理视线方面，图书馆提供了浅近的童话、寓言、故事等书，满足了小学生的好奇心和求知欲。逐步养成阅读习惯，以丰富师生的生活，让师生享受学习的快乐，享受生活的快乐，形成良好的读书氛围，打造溢满书香气的校园。

4、每年认真做好学生的刊物征订工作，组织师生参加丰富多彩的读书征文活动，多次邀请作家来校作讲座让孩子零距离接触名家。上学期组织新华书店来校现场售书活动，期末组织学生参加“新华杯”读书征文活动。

5、切实抓好学生的导读工作。本学期我校张萍萍老师执教的导读录像已录制完成，将送上级参评。在全体老师共同努力，我校在2007年获得省课外阅读先进集体。

五、加强安全意识，杜绝突发事件

图书馆进出的人员较多，而且在一定时间内比较密集，所以加强安全防范意识及环境卫生管理很重要，因此在学生上阅览课、借书前，我们都会进行相关的教育，提醒学生加强安全意识，并在图书馆安装消防器械、安全标识。图书馆在努力增强维护校园安全稳定，增强责任意识、主人翁意识，提高突发事件的处理能力，狠抓安全工作，杜绝突发事件的发生。

总之，我们需要做的地方还有很多，工作上的不足也还有很多，我们将以这次评选示范图书馆作为契机，对照“宁波市中小学示范图书馆”标准，逐步完善学校图书馆的工作，不断拓展图书馆的各项教育功能，将图书馆工作做实做好，为营造书香校园发挥重要的作用，把学校图书馆现代化管理建设推向新的高度。1

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图书馆工作总结

2009-2010

一、目标明确，措施落实

我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校领导分工负责图书馆工作，专人负责学生阅览室工作，教师阅览室、报刊杂志的工作，图书馆宽敞、洁净，布置朴素大方，营造了幽雅的读书氛围。

本年度图书馆工作计划基本依照学校发展的现实要求而制定，有一少部分工作是根据学校本学年整体工作计划临时制定的。本学年我馆工作理念为：健全和完善馆藏图书，迎合图书馆事业的发展方向，为师生营造良好的教育和学习氛围。总的工作目标是：完善制度、科学治馆、全面服务、提升品位，进一步加强全馆自动化、网络化水平。

二、坚持图书管理规范化、科学化

坚持图书管理规范化、科学化是图书馆工作宗旨，学校图书馆由于人员编制紧张，工作量又较大，于是就采取了一些办法：

1、培养小助手，发挥学生图书管理服务队的作用，针对学校学生人数的特点，为了便于服务和管理，学校从每班选出2名学生担任小图书管理员，并对他们进行图书管理培训，让他们活跃于图书馆借还书和图书馆值日工作当中，由他们维护秩序，指导借阅,通过长期的实践，这批图书管理员的能力提到了提高，同时由于他们主动地参与了学校管理，小主人的意识也不断增强。

2、安排好各种值日表，每天在规定时间内规定班级和学生进入图书馆借书或进阅览室看书。

3、拟订了一系列图书管理制度，张贴上墙，严格执行采购，验书登记、典藏、流通、清点阅览室工作规程。

三、扎实开展丰富的读书活动

为了进一步推动学校素质教育的发展，努力促进学生全面发展，不断提高学生的思想素质，科学文化素质，身心素质，陶冶学生的情操，美化学生的心灵，丰富学生的课余生活，使学生学会学习，学会做人。正确处理好人际关系，做到文明交往，礼貌待人；团结互助，先人后己。

四、存在问题

学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。

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第11篇：未来

我的未来不是梦演讲稿

一次又一次的期盼与欢想在我人生的征途中褪色，又一次美好的祝福缘于心中，尽管前面的路长而坎坷，但我还是迷恋的走下去。

记的那是一个阳光的下午，邮递员跑来给我一封信说是我大学的通知书，我简直不敢相信自己的耳朵，当那封信真正拿到我的手上时，我才不能不相信这是真的。我在心中大声喊到：“爷爷！我终于考上大学了，你听到了吗？”，我那身在异国的爷爷是否真的还能听到吗？不，但我希望黄泉路下的他知道，我并没有辜负他的希望，也没有丢他的恋，我终于用我的实力向世人证明了，别人能做到的事我一样能做到。

由于自97年不包分配之后，在我那贫穷落后的家乡就流传着读书无用的说法。曾经的我也觉的读书有何用呢？我不能不相信，因为我的姐姐就是最好的例证，或许这是她的命吧，至今她还没找到一份合适自己的工作。但我爷爷一个当过兵打过仗的爷爷，而且性格倔犟的他就偏不相信那东西。所以当初我考上家乡的唯一一所重点高中时，他一个90多岁的人了，竟然为了我的学费而跪在别人的面前，那一幕我一生都难以忘怀，人之常言：“男子漆下有黄金，跪天跪地跪父母就是不跪别人”，但他为了我竟然这样，难道他就那样没有自尊吗？不，他也是人，而且是一个地地道道的中国人，既然是中国人他就不能没有自尊，但他却对我说“如你觉的对不起爷爷的话，你就要奋发图强，我把我一生都未完成的事全寄托在你身上，不管你将来走到那里都要时刻记住，你肩上的担心不轻，你肩负的不尽上我的希望也是全家的人的期望。虽然爷爷大字不识一个，但我却知道知识的重要，我要你做一个真真的男子汉”。

在我即将要远离家乡，踏上通往高中校园深造的列车时，看着妈妈那哭的红肿的眼睛，我也哭了，我是真的舍不的啊，虽然家乡过于贫穷落后，但是那里却有一个温馨的家但爷爷却不准我哭，他说“你哭了就不是我孙子，我的孙子是不会轻易掉眼泪的”。想那时家里人不知忍受多少人说的闲话啊！在临行的那一刻，我终于说出了憋在心中已久的话：“爷爷！爸爸妈妈，你们放心吧，我一定会尽我的一切全力去好好读书的，如这三年里我在学业上没有一点成就的话，我决不会回来的”，带着我许下的诺言，我匆匆踏上了远去的列车。

时间就这样一年年过去了。

转眼间就到了我高考的时候了，那时的我已在学业上有点小的成就了，但我的压力却越来越重。或许是造化弄人，在我高考的前一个晚上，我翻来覆去总是睡不着，总觉的有一种不好的感觉，好像有什么事情要发生似的。这是的夜晚有些静的凄凉可怕，最后我什么时候睡着了也不知道，也许我一晚都没睡。第二天的考试虽然考的过去，可具体的感觉还是有些影响。考试一下就过去了，我觉的不是很理想，最后直的带上惴惴不安的心回家，但我却觉的没脸面对含辛如苦的爸妈，以及最疼我的爷爷与亲人，我不敢面对他们。

好像老天注定要跟我做对似的，当我回到那个熟悉而又有点陌生的木房时，感觉到它有点过与寂静。当我看到迎来的爸妈时就感觉不对劲了，他们头上的白帕显的格外刺眼。最后从爸爸口中得知爷爷在我高考的前天晚上去逝了，这犹如一个晴天霹雷，好像此时天黑沉沉的，什么也看不见，凝望着妈妈那啃着泪水的眼睛，我伤心欲绝，欲哭无泪。我在心中大声呼喊“爷爷，你怎的那么匆忙，竟连一句话不说就走了。我知道你是骗我的是吗？你不会走的，你还要等着我拿着大学的通知书向你领取奖金啊！难道你忘了那是我们爷孙俩当初的约定啊！我恨你，恨你的建忘恨你说话不算话，你不是从下跟我讲做人最重要的是诚实吗？可如今你呢？”为什么会这样，你竟连一眼都不让我看到。此时的我是在爸妈的搀扶下走进家里，当时的我真的很恨爸妈，为何当时不告诉我说爷爷死去的消息，现在让我遗憾终生。后来我才知道那都是爷爷的注意，他不想让此事而影响我的考试，毕竟人老了总会有一次要走的，只不过是时间的问题罢了，但我还年轻，还有许多的事情要做。

在以后的时间，我一直在痛苦伤心中渡过，我们的约定也不记的了，更不用提奖金的事了。但当我拿到大学的通知书时，爸妈却拿出一个破旧的袋子给我，那时临行前爷爷唯一留下的，他嘱付爸妈一定要在我考上大学时给我，还说他并没有忘记跟我之间的约定，只是他等不到那一天了，先走一步，要我考上大学时来他墓前跟他说一下，他会在九泉之下为我高兴以我为荣的，他知道我也不会忘了我一定要考上大学的誓言。此时的我在也控制不住眼泪的流动，它像崩了提的河水，“哗！就那么一下泪水就全都流出来，我阻止不了，也不想阻止，或许这正是我想做的。

时间过的很快，但每当我拿起那个张着奖金的口袋时，爷爷那熟悉的身影又出现在我面前，他的每一言每一语也时时刻刻在我耳边响起。当我徘徊犹豫，当我迷惘不前时，我即是以那一帧背影为我的动力，为我鼓足干劲，为我充满信心的啊！

在一生之中，将要遇到的挫折和要面对的挑战不计其数，每当我身出逆境的时候，我都会坚定自己的心心。面对千变万化的世界，我是渺小的，然而我坚持，我不懈，在逆境中我成长。努力抛开恐惧，勇敢的迎接挑战，我将不会再畏惧任何苦难。为了我爷爷未曾完成的事，也为了我自己的理想，我还会继续奋斗，那怕用尽的我一生的时间，我也愿意，因为我始终不移的坚信，我的未来不是梦！ 娴情逸致

2008-07-23 11:42 好:0 不好:0

大学生演讲稿－未来不是梦

大家好！我是美术学xx班的xx。来自江苏，我的性格比较开朗，平时比较喜欢听音乐、看书、上网。

脱去高中的稚衣，带着憧憬走进了属于我的象牙塔。随着时间的流逝，转眼一年过去了。由一个高中生变成了一个对未来充满希望的大学生感到特别荣幸。大学是人生的关键阶段。这是因为进入大学使我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。离开家庭的生活。第一次独立参与团体和社会生活。不再单纯的学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。

从大学的第一天开始，我就必须从被动转向主动，必须成为自己未来的主人，必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比我更在乎我自己的学习与生活。“让大学生活对自己有价值”是我的责任。许多人到了最后才开始做人生和职业规划，而一个主动的人因该从进入大学时就开始规划自己的未来。

大学时期，我想除了专业之外最为重要的就是英语。对我来讲英语一直存在着一系列的烦恼，在大学四年期间我要抓紧一切的时间来努力学习英语，我想只有学好英语，那么对于未来就会有更大的选择和发展机会。

第一次离开父母，离开自己生长环境。进入校园开始集体生活，如何与同学、朋友、以及社团的同学友好相处也就成为了大学生学习内容的一部分。大学是最后一次可以在相对宽松的环境中学习，培养，训练如何与人相处的机会。在未来，在社会里，在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作的本身。所以我会好好把握机会，培养自己的交流的意识和团队精神。

我会培养真正的友情。在一起求学和自身发展的道路上，友谊弥足珍贵。好朋友有很多种，乐观的朋友、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、幽默风趣的朋友、激励上进的朋友、帮你提升能力的朋友。了解自己的朋友，等等。我会诚恳地对待每一个人，来结交更多的朋友。

花开的日子，让我们在和谐的校园气氛中愉快地学习。

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操。

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

未来不是梦，今天在我们手中！

第12篇：图书馆解说词

图书馆解说词

老师们、同学们，你们好！

欢迎大家参观如皋市图书馆。作为图书馆的一员，我能带领各位领导参观，感到非常荣幸，希望通过我的讲解，如皋市图书馆能给您留下深刻的印象，也请多提宝贵意见。

图书馆作为文化广场的一部分，总建筑面积约为11019m2，外部采用玻璃幕墙，可以从不同角度呈现出不同的色调，并且随阳光、月色、灯光的变化给人以一种动态的美，同时玻璃幕墙可吸收红外线，减少进入室内的太阳辐射，降低室内温度。

如皋市图书馆设备先进，功能齐全，是一座现代化图书馆，馆外设有24小时自助借还系统，可以自动识别粘贴有RFID和条码标签的图书及资料，通过触摸屏交互式的示范和清晰的语音提示来引导读者完成借还书过程，极方便图书馆闭馆后读者借还书，共有600册图书供读者选择。馆内有电子读报机、手机图书馆等先进设备。以开架为主要服务方式，实现藏、借、阅、咨询、管理一体化。采用一卡通系统记录相关信息，方便、快捷、准确，整个图书馆均采用计算机管理，配有完备的服务设施，可为全市市民提供外借、阅览、参考咨询、信息检索、文献复制及文献传递等项服务。

现在我们所在的位置是图书馆大厅，大厅设有总服务台，为读者提供办证、咨询等服务；两台电子读报器，读者只需动动手指在电子触摸屏上移动，就可阅读选择的任何内容，这些内容包括256份中央到地方主要报纸当天的电子版、全部电子期刊以及电子图书等最新数据资料；存储处，为读者提供存包服务。各位同学请抬头往上看，这是我们的“书的海洋”，LED的灯让整个图书馆笼罩在一种沉静柔和的“海洋”中，令人留连忘返。

下面请各位同学随我一同参观图书馆。（向右走）

如皋市图书馆建筑物三层全框架结构，一层是读者阅读的主要场所，设有期刊借阅室、视障阅览室、少儿借阅室、亲子活动室、少儿电子阅览、视听、动漫室等。二层设有图书借阅室、全国文化信息资源共享工程如皋支中心、采编室、新市民读者俱乐部、电子阅览室等。三层为行政办公功能为主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。

这是少儿借阅室，共298㎡，提供各类少儿图书、期刊、报纸的借阅等服务，并举办各类型少儿活动。目前有书5万册。

这是少儿电子阅览、试听、动漫室，共80㎡，为小读者提供上机学习、听、阅电子读物，网上信息查询、音乐欣赏、电脑培训、动漫设计等服务。阅览桌采用灵活多变的排列形式，使用明快协调的室内装修色彩以引导儿童的兴趣。通透的空间让儿童在一个明快的环境中学习。在少儿电子阅览室的四周设有多媒体，以便查阅资料。

这是亲子活动室，共64㎡，为学龄前儿童服务的，开展各种亲子活动，开发智力、培养动手能力，如：沙画、剪纸等。以流动的造型为主，配以适当的器具，体现了轻松活泼的氛围。同时也为携带孩子读书的家长提供了一个休闲空间。

请各位同学随我往这边走，这是报刊阅览室，695㎡，现刊500种。为读者提供报刊资料阅览；充分利用文献资源。空间的通透性及资料架之间的座椅安排使资料收集和阅读具有了方便性和随意性，体现了以人为本的理念。为了提供充足均匀的光源，杜绝光影和暗角的产生，阅读区域采用自然光与人造光结合的采光方式。所有阅读区在日光和人造光照明下宁静温和，便于读者集中注意力。

这是展览厅，（282㎡），灵活举办多种类型的展览。我们现在举办的是江海人著作展、如皋“十一五”文化发展成就展。

这是期刊库，收藏着三十多年的期刊，方便读者随时查阅。包括现刊和过刊，现刊收藏本年度定购的所有中外文期刊和当月报纸，过刊收藏往年期刊和过月报纸。 这是视障阅览室，为盲人提供盲文书籍、盲文阅读、盲文电脑等特殊服务，这是国家文明城市必备条件。介于对特殊人群的考虑，此空间的设置为了方便通行而采用了独立面积。

请各位同学随我上二楼，二楼设有图书借阅室、新市民读者俱乐部、船舶文献资料室、新能源汽车文献资料室、全国文化信息资源共享工程如皋支中心、采编室、电子阅览室等。

这是我们的中心机房，利用全国共享工程资源为读者进行科技、文化、农业等方面的播放；对如皋地方特色文化数据库进行编辑。确保全市文化共享工程信息资源中心安全正常运转并为全市各镇、村文化共享工程基层服务点的服务。分隔墙面采用玻璃材质，弧线造型，宛如一本打开的书籍。整面墙壁的书籍造型令人心情开阔，并与图书馆的整体造型相吻合，体现了现代立体感。

这是数字图书馆体验室，为你的休闲娱乐提供了方便，在这里你可以享受网上冲浪的乐趣、欣赏流行的mp3和最新影视节目，同时，能够借助网络和远方的亲朋好友实现零距离接触。

这是电子阅览室(298㎡), 随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，信息载体、信息提供都发生了很大的变化。在图书馆你不但能借阅传统纸张的图书文献，还可以去电子阅览室浏览图书馆网页，了解图书馆概况及为读者提供的各项服务，特别是公共检索系统为读者检索数目数据、报刊数据、多媒体数据、教材数据及电子资源提供了方便。还可以通过网络检索到读者学习所需要的各类信息。为成年读者提供一个上网学习的平台，包括电子文献（光盘数据库）检索、阅览；提供因特网（INTERNET）上网服务；应用软件学习等。

这是图书借阅室，（879㎡），为成年人提供各类图书的借阅，为本馆最大的公共活动场所。具有图书阅藏同室功能，临通道部分的墙体，亦为钢化玻璃隔断，室内的半隔断采用可移动式，方便灵活组合，地面为无粉尘耐磨玻化地砖。现有藏书10万册。

这是我们的采编室，对本馆的图书进行采购编目；对全市镇村图书室、农家书屋进行图书的配送。

这是文化共享工程播放室，作为文化共享工程支中心的服务点； 请各位同学随我上三楼，三层为行政办公功能为主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。

这是参考咨询室，共252㎡,为读者提供工具书、专业图书的查阅，并解答读者的咨询。

这是地方研究室，收集、整理如皋人著作及撰写如皋的书籍，供读者查阅。

盆景文献研究室，收集盆景艺术书籍，为盆景从业人员提供一个交流、学习的平台。

长寿文献研究室，用于收集长寿书籍、图片资料，为如皋长寿文化研究服务。

这是小型会议室，开展读者座谈会、小型读书活动以及本馆工作人员开会学习场所。

这是基层文化管理培训中心共127㎡,为全市基层图书室及农家书屋业务人员进行培训。

范止安特藏室(87㎡),收藏范止安收藏、出版、受赠的珍贵书籍。

古籍室(172㎡),收藏、整理、修复古籍资料并为读者提供查阅。我馆现有珍藏古籍30706册，制定了古籍保护制度；建立了古籍数据库，并进行了《国家珍贵古籍名录》的申报工作，经过精心的准备和努力，现有6部珍贵古籍文献入选《国家珍贵古籍名录》，13部珍贵古籍文献入选《江苏省珍贵古籍名录》，其中《元史地名考》参加《国家珍贵古籍名录》特展（全省仅有23部入选）。 档案室(50㎡), 收藏本馆的档案资料。

请各位同学随我上附属楼，附属楼主要是读者服务区和学术报告厅。

这是学术报告厅，共298㎡, 开展读书活动，如：学术交流、讲座、读书演讲比赛、故事会、“母子读书”会等。是可灵活使用的多功能报告、会议厅，地面采用大面积块面的优质耐磨地面砖，墙、顶的设计，按照声场规范进行声学设计，确保检测混响时间，音质等技术检测达国标的要求。墙体在考虑声学的基础上采取大花形柔和色基调的墙纸，顶棚的造型大方、美观，具有直观的文化品位。

各位同学，我的解说到这里就结束了，请对我的介绍多提宝贵意见。

Red and white form a delightful contrast is Santa Claus, he is the most popular figure in Christmas activities.Children on Christmas eve before going to the West, next to the fireplace or a pillow placed on a sock, after waiting for Santa Claus in their sleep the gift inside the socks.In the West, playing Santa Claus is a custom.

第13篇：图书馆设计说明

图书馆设计说明

一、工程概况

二、场地现状分析

三、设计构思

四、建筑技术说明

五、技术经济指标

一、工程概况

项目建设用地位于图书馆旧址上，总建筑面积约2平方米，可用地东西长51米，南北长54米。拟建的建筑是一座数字化的现代图书馆。

二、场地现状分析

图书馆位于校园的东南部，西北方向面临学生生活区，坐落着学生公寓和食堂。东边面正对着行政楼和广场，是学校建筑群的主要轴线。轴线上的建筑都是学校里的重要建筑物，布局沿中轴线对称布置，建筑之间围绕形成了一个喷泉广场。

三、设计构思

拟建的图书馆作为一幢校园建筑，需要具备简洁，理性，稳重的性格。同时，主要使用者为当代大学生群体，还应具备年轻，向上，与时俱进的特点。这也正是我们在设计这座建筑物时所秉承的基础理念。在设计中，我们尽量减小占地面积，优化布局，以此来获得更加丰富，活泼的造型。

建筑由三部分体块构成，一高一低逐层递减，形成高低错落的感觉，避免了整体造型的单调。

首层空间主要由休闲区、行政区、借阅区三部分组成，门厅中间设置了供借阅查询的服务台，还附有简单的目录厅，在门厅后方，是基本书库，并在书库内设了楼梯。在东南方向，设置了供人们休闲交流的咖啡厅，在南向设计了大的落地窗，使得室内有着充足的采光。东北方向安置了行政区，分别是办公室、小型会议室、馆长室，另外，在馆长室内设计了独立的卫生间。西北角放置了公共卫生间，供来往人群使用，并在隔壁放置了开水间，为大家提供饮用水。二层空间，主要是书库跟阅览区，还单独设置了一个电子阅览室。东北角方向，安置了公共卫生间。在东边，是一个大的室外阅览场地，并可以通过外挂楼梯直接到达。三层则是一个相对私密的空间，主要是珍贵文献的收藏区，和一个小的阅览室。由涂料、石材、金属、玻璃等不同材料组合而成建筑立面，每种材料并不在一个平面上，他们之间互相错开，造成一定的前后关系，创造出立体有层次的造型，虚实结合，给视觉充分的丰富感。 通透的玻璃和细致的金属分割使人联想到现代科技的力量；厚重有质感的石材又隐隐透出稳重，高贵的品质。在这栋建筑上，轻盈与稳重、古老与现在产生着对比，却丝毫看不到矛盾之处，它们融为一体，就像现在的中国，深厚的文化底蕴与创新拼搏的现代精神共存于我们身上。

建筑技术说明

一． 消防

在三层图书馆布置三部楼梯，满足防火疏散的要求。每层走廊上布置两个消防栓。

在高层建筑布置封闭楼梯间，满足安全疏散距离规定，用于消防疏散。每层设置自动喷淋系统。

室外设置消防水池。 二．节能环保

开窗通风，实现自然风调节室内的空气，保证空气流通质量，调节室温，减少空调使用，节约能源。

使用可再生环保材料，减少建筑垃圾和装修污染。 采用中水系统，实现水源循环再利用，节约用水。 三．景观

美化庭院空间，创造良好的景观环境。我们的景观与我们的建筑，以及在我们的筑和校园环境之间以达成密不可分的联系。

技术经济指标

总用地面积：13100平方米 建筑占地面积：1310平方米 总建筑面积：4736平方米

其中 书库：300平方米*2个

阅览室：300平方米

研究室：15平方米*4个 讲演厅：150平方米

学生自习室：3个（共200平方米） 容积率：2.3 绿化率：23.8%

第14篇：图书馆工作总结

图书馆2015年度工作总结

在校领导和学校各院系部门的支持和帮助下，经过全馆馆员的共同努力，图书馆2015年在文献资源体系建设、信息服务环境与能力建设、多层次服务体系建设、管理与人才队伍建设等方面有较大进步，但也存在不足，具体汇报如下。

一、图书馆2015年主要工作情况

1、图书馆概况

科大图书馆现有东、西、南三个馆区，由六部一室组成，在岗员工75人，馆聘员工及临时工15人。藏书220万册（不含院系资料室），各种类型书库及阅览室19个，阅览自习座位5237个，每周开放时间7*14小时，致力于营造全校最佳学习环境，为校内师生提供服务。并饯行图书馆“服务社会”的服务理念，为安徽省乃至全国的科研和技术创新提供文献保障。

2、文献资源建设

订购验收中文图书18240种40318册、外文图书647种661册；受赠入藏国内外图书657种1188册。订购中文期刊730种1075份、外文期刊订购111种112份；国际交换刊6个批次。2015年继续举办外文原版图书进院系活动，深入生命学院、信息学院、管理学院了解师生需求；开展中文馆配书展、纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年专题书展活动。

电子资源方面，完成86个数据库的年度更新续约引进，开通30个数据库的试用。共引进及共享113个国内外高水平数据库平台，提供外文电子期刊2万种、中文电子期刊1.8万种、中文电子图书235万册、国外电子图书44万册、国际学位论文55万份。文献数字化和主流电子文献使用效率方面，均居全国高校之首。

3、流通阅览工作 1）东区馆

328 次读者证件注册、1698次读者证件注销。上架中文新书17653种20984册、外文原版图书576种597册；上架读者自助归还图书146042册。预约图书3720次。上架国内期刊497种8748册、国外原版期刊172种3652册、特藏书247册。各书库剔旧、倒架约63000册。中文外文期刊下架清点送装订3500册。

2）西区馆

10875次读者证件注册、3746次读者证件注销。上架中文新书15042种18325册、外文原版图书207种419册；上架读者自助归还图书156100册。预约图书1838次。1-7月上架中文期刊434种、报纸29种。完成中西文装订过刊编目1300册。

3）南区馆

2015年1-6月共借还图书2250册次；6-12月配合南区馆舍改造，完成20万册图书清点、剔旧、移库工作。

4、信息与学科服务

1）文献检索工作：学术论文查收查引3664份，包括院士申请、百人评估、千人计划、长江学者、引进人才分析、教师职称职级申报、优博评选、基金项目申报、评奖等。科技查新报告全年共完成186份。为科大师生从科学院系统获取文献369篇/册（含实本图书借阅），通过安徽省数图平台获取文献18763篇次。学位论文审核及存档办理3504篇次。

1 2）读者教育

a) 文检课教学：图书馆设置6门文献检索公选课，分成基础、综合、高级几个层次，并积极进行课程内容形式改革。例如面向研究生的电子信息检索，采取6人授课2个校区的新方式。

b) 新生培训：在研究生院和学工部的大力支持下，2015年开展新生培训54场，本科生33场，研究生19场，留学生2场；强调“深入院系、量身打造”，培训课件既有通用版本，也有学科专业版本。

C）读者咨询：通过现场、BBS、主页留言板、QQ、微博、微信、电话、邮件等解答读者咨询约8000人次。

3）学科服务

图书馆积极与院系课题组联系沟通，了解科研需求，开展学科服务交流与深入课题组服务活动。很多课题组与图书馆合作开展项目研究，如管理学院科研办公室的《管理学科核心期刊影响因子及分区指南》、公共实验中心的“提供科研支撑能力评估服务”等。全年举办专题培训讲座41场，其中院系课题组活动10场。

4）管理决策咨询服务

a) 研究生院：与校学位办合作，运用多种分析评价工具进行基于文献的深度分析工作。 b) 人力资源部：对全校老师职称晋升工作提供论文收录引证评价，同时，对学校引进人才计划，及院士申请、重大奖项申报等进行学术成果影响力评价分析。

c) 完成《上交、北大与中科大数据库对比调研报告》、《中科大2014年度高水平学术论文成果统计分析报告》。

5、英才书苑及英才论坛

英才书苑是目前国内高校中最大规模的特色书苑，建设目标是成为面向合肥市乃至全省开放的高端文化体验中心。以书苑实体展厅为基础，图书馆建立了“英才论坛”，正在开展形式多样的文化交流活动，旨在提高科大学子的人文素养，培养校园文化氛围。作为图书馆着力打造的文化品牌，英才论坛共设四大系列：高端文化讲座、知名校友报告、科学信息素养、读书沙龙。2015年开展的主要活动有：

1) 高端文化讲座系列：邀请了很多专家来校做报告，孟彦弘《中西文化交流、碰撞与现代学者的文化抉择》；赵士洞《生态系统与人类福祉——千年生态系统评估的成就及后续行动》；刘奇《欧美还是拉美？——对我国城镇化建设的新思考》等。

2) 知名校友报告系列：与校友总会合办了吴忠超、龙伟、马俊、游光荣、张鹏飞、方汉、熊辉多位知名校友的主题报告讲座。

3) 科学信息素养系列：举办了韦晓亮《我眼中的美国大学——美国顶尖大学研究生院录取个性》、刘文《科技创新与英才成长》、汪斌《科技成果转化及科技创业的十大要点》。

4) 读书沙龙系列：举办了王余光《阅读，与经典同行》、黄方《读世界、看自己》2场报告会；开展每月书单计划，共推出7期书单；英才书苑举办8场阅读推广活动。

这些演讲报告和活动，对科大校园文化建设和学生人文素质教育起了很好的推进作用。

6、馆舍与物理空间重新构建

目前东西区馆书库均为全开放式空间，藏阅一体7天14小时开放；使用RFID方便读者定位查找、自助借还图书；共提供阅览自习座位共5237个，无线网络覆盖，设有数字存包柜、电源地插等。

2015年对西区、南区图书馆进行大规模改造，西区图书馆1至4楼进行空间功能重新定位，用于未来学习中心建设，划分为25个不同用途的学习空间，包括：英语学习及国际交流中心、知识产权评估中心、人才评价中心、学生创新中心（创客空间）、教师网络课程研究中心、新技术体验中心、科学展览中心以及系列信息共享讨论间。南区馆改造后重新设

2 计书库功能和服务模式，新增退休教职工报刊阅览室。通过改造，图书馆将营造全校最佳的学习环境和氛围，打造师生最喜爱的文化交流学术交流空间。

7、制度建设与管理

1）面向读者：实现“环境开放、服务开放、管理开放”；读者拥有“利用的权利、监督的权利、评价的权利和参与的权利”。

2）面向馆员：通过跨部门业务团队组织完成专项工作；加强民主决策，重视馆员意见，通过馆务会、部主任例会、部门例会、部门调研座谈等形式加强沟通交流；通过专业技能培训、主题讲座、学术交流、外派学习，加强馆员业务素养。

3）制度保障：修订《图书馆规章制度》、新增《图书馆业务规范》、颁布《馆员文明公约》和《读者文明公约》，开展“创建文明书库”活动。

4）党建与思想政治工作：

a）主题党日活动：组织开展“缅怀革命先烈，重温入党誓词，激发工作热情，创新服务工作”的主题党日活动；b）馆员座谈会：每学期到各部门召开一次馆员座谈会，听取一线馆员的意见和建议，加强馆领导与一线馆员之间的有效沟通；c）党员发展工作：已遴选两名青年馆员为入党积极分子，一名正在进行外调材料政审工作，一名已送学校网上党校学习；d）分工会工作：组织馆员积极参加校工会举办的“体育运动大会”和“大合唱”比赛活动，分工会还利用业余时间组织馆员开展文化活动。

二、立足学校面向社会，打造区域及全国文献信息服务中心

在为学校做好支撑服务的同时，响应学校“校地合作”的理念，致力于服务区域、服务社会。作为“安徽省高校数字图书馆总馆”和“全国高校文献保障系统（CALIS）安徽省中心”，为安徽省的教育、经济及社会发展提供信息支撑，成为安徽省的文献信息中心、服务中心及培训中心，并逐步扩大在全国的影响力。

1、安徽省高校数字图书馆项目

2009年启动的安徽省高校数字图书馆项目，已经成为校地合作的品牌项目，于2014年被列入安徽省教育振兴计划，进入二期建设阶段。通过文献资源建设和系统平台建设，为全省高校服务，通过省数图科大师生可以共享学术文献资源5.9亿篇、中文图书565万种、中文期刊9480万篇、外文期刊1.9亿篇、中文报纸 1.3亿篇、中文学位论文600万篇、外文学位论文147万篇、中文会议论文516万篇、外文会议论文1600万篇，以及非书资料资源平台、知识发现系统、学位论文系统、校外远程访问系统等。

图书馆还承担了安徽省网络课程学习中心（“e会学”）平台的建设工作，建立了3个课程录播室，约90门课程正在进行录制。现已上线运行23门课程，其中2门SPOC课程。2014年度和2015年度全省共立项MOOC示范课程334门，将来都会在平台上线运营。2015年共举办了5次全省范围的宣传推广活动，并开展全省4地的巡回交流，推广在线教育和在线学习模式，加强优质教育资源开发与共享。

2015年共开展校外培训讲座28场，面向全省高校开展信息素养培训，既有覆盖全省各地市的巡回培训，也有与单个院校图书馆服务活动结合的专题培训。同时作为省数图的一个品牌活动，第三届“安徽省高校研究生信息素养夏令营”2015年7月继续在科大举行，共有科大在内的全省21所院校200多名夏令营师生参加。本次夏令营的主题是“提升国际视野”，邀请著名青年科学家、教育专家及图书馆行业内专家作主题报告，并增加出国留学、英文论文写作与投稿、在线英语口语比赛等主题报告和活动。此外，同学们也通过微视频大赛、海报汇展、科技参观、校园素质拓展、文艺汇演等诸多交流互动活动来展示年轻人的风采。夏令营旨在培养学生在科研学习中的信息获取、分析、处理能力，加深交流沟通，增强

3 语言能力，提升国际视野。

2、信息素养教育：率先与世界著名信息服务商汤森路透合作的Web of Science在线大讲堂，2015年继续开展，极大的提高了科大图书馆在业界的影响力。同时与Elsevier、Springer nature两大学术出版机构也达成协议，派出专业馆员作为荣誉培训师进行全国培训。

3、服务政府：为安徽省发改委制定安徽重化工产业规划，提供了专业的文献信息服务保障。省发改委发信对图书馆的工作表示肯定和感谢，并持续开展深层次的合作。

4、服务企业和科研机构：与汤森路透集团联合举办“安徽省高校专利创新研讨会”，增强科研人员和企业的科技创新能力，促进高校与企业之间“产学研”合作。

三、未来重点工作计划

面对学校建设世界一流研究型大学的迫切任务，在国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的指导下，为使图书馆的发展跟上学校的步伐，图书馆制定了综合改革实施方案。选取了国内外重点高校图书馆进行比照分析，在此基础上，对过去几年科大图书馆所做的工作进行全面梳理，总结经验与教训，提出目标和设想。明确了“集成智慧、高效传播”的发展思路；提出了以用户需求为导向，在继续优化文献资源建设和技术平台建设的基础上，建立全方位、多层次的信息服务体系；发展目标是成为世界一流的大学图书馆。

1、馆藏核心文献资源体系构建和纸电融合馆藏数字化工作。坚持教学科研文献均以数字化为主，通识教育文献纸本电子相结合的建设策略。结合上游数字出版和下游读者阅读需求的变化，从引进、揭示、使用三个环节，对以图书为主的文献采用纸电融合的建设模式，同时对馆藏核心纸本图书数字化，总体上为读者提供数字化解决方案。

2、西区未来学习中心建设工作。

2015年以空间改造和功能设计为主，2016年正式开始内容设计、管理设计，投入功能性使用。通过物理空间和知识内容的设计，使图书馆成为师生最重要的学习交流和知识传播的平台。

3、专利分析、产学研、知识产权方向的试点工作。

面向科研需求，基于图书馆已经开展的专利信息检索与分析工作，开始试点知识产权、成果转化相关工作。

4、英才论坛和新媒体工作。图书馆的英才书苑和英才论坛，近年在师生中有了很好的影响力，同时新媒体工作也取得很大进展。未来，这两块工作作为图书馆书刊服务、信息服务之外的重要渠道，将会继续加强，融入到学校的校园文化和人文素质教育中，发挥图书馆知识传播文化传播的重要作用。

四、存在问题

1、新环境新需求对图书馆服务提出了新要求，馆员结构有待优化，馆员业务素质和技能有待更进一步提升，需要更多更系统的学习培训，在这方面需要有完善配套的制度和计划保障。

2、专业馆员队伍的稳定性是持续开展高质量工作的保证，馆员职业规划和发展，需要学校在职称聘任等政策制度方面给予充分考虑和保障。

今后，图书馆将进一步解放思想，努力改善和提高服务质量，为我校教学科研创新作好文献信息服务保障，努力实现“服务创造价值”，争取早日建成一流大学的一流图书馆。

4

第15篇：图书馆 主持词

开场：

男：尊敬的各位领导，各位来宾。 女：敬爱的家长，亲爱的小读者们。 合：大家好！

男：书籍是人类进步的阶梯，， 女：书籍是人类宝贵的精神财富

合：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。

男：图书馆自建馆以来，致力于服务孙吴百姓，特别是每年都策划和组织了丰富多彩的读者活动，吸引了很多像我一样热爱读书的孩子，在这些活动中，我们有所学、有所获，激发读书热情，交流彼此心得，图书馆渐渐成为了我们的第二个家，我爱这个家，爱这个家庭中的每一位人。

女：今天，为庆祝农历丁酉年的到来，为丰富学生的假期生活，孙吴县图书馆特举行主题为“书海笑语辞旧岁，金鸡报晓迎新年”元宵节联欢活动。

男：此次活动的举办，再一次的把大家聚在一起，做游戏、展才艺，让文化走进生活，让艺术绽放光彩。 女：让我们在欢笑中读书，在读书中成长。

合：让我们在2017年充满希望的春天里，扬帆起航！

一、歌曲：《迎春接福》 女：首先，请欣赏吴金瑶、赵一韩、李静然、王媛为我们带来的歌曲 合：《迎春接福》

二、诗朗诵《元宵》

男：一元复始春光秀，万象更新鸿运来。元宵佳节是阖家团圆之际，让我们带着对春天的美好祝愿以及对未来生活的憧憬，一起来聆听由石佳鹭为我们带来的诗朗诵《元宵》。

游戏一：亲子活动图书归架

男：小读者们在图书馆读书，经常看见馆内的阿姨们将大家还回来的图书归架，下面让我们一起做一个小游戏---《图书归架》 请听游戏规则：游戏需要三组孩子和家长一同完成，游戏中我们的小读者指挥，家长蒙眼将书由一面送到指定的桌子上，必须将书摞放好才算完成，三分钟内摞放书最多的一队获胜（10分钟）

三、绕口令

于淼

女：有趣的游戏过后，请大家欣赏绕口令

于淼

四、诗朗诵：《常怀一颗感恩的心》王媛

男：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。 让我们都能《常怀一颗感恩的心》，表演：王媛

五、歌曲联唱 女：请欣赏歌曲联唱

《祖国祖国我们爱你》、《拾稻穗的姑娘》 、《霍元甲》、《轻轻地告诉你》、、《幸福的花朵》

表演者：张钊涵、张堃涵、杨紫萱、陈泽林、

王艺颖、郑梓杨、张馨文

游戏二：元宵猜灯谜

女：元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”到了宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行5天，灯的样式也更丰富。明代要连续赏灯10天，这是中国最长的灯节了。清代赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴。 除了吃元宵、放焰火，猜灯谜也是元宵节不可或缺的一项活动。 请听游戏规则：今天由于条件的限制，我们就将猜灯谜改为猜谜语的活动。我们准备了50个谜语供大家来猜。请猜到的小读者举手回答。为了给其他小朋友机会，我们一个小读者只能猜一次。 谜语50个（10分钟）

六、诗朗诵：《春》 淳于讯琪

男：请听由淳于讯琪带来的诗朗诵《春》

七、舞蹈：《太平女儿鼓》 赵梓彤

女：请欣赏舞蹈《太平女儿鼓》 表演：赵梓彤

八、快板《文明赞》

崔裕雅、崔裕婷

男：接下来请欣赏快板《文明赞》

表演：崔裕雅、崔裕婷

游戏三：猜成语

女：下面我们要再进行一个孩子和家长配合的游戏《我学你猜》，游戏的规则是家长背对题板，孩子用肢体或者语言来形容一个成语，不能含有成语中的字，由家长来猜出成语。一共4组，猜的成语数目多的一组获胜。

九、诗朗诵：《美丽的孙吴我的家》马梓轩

男：请欣赏诗朗诵《美丽的孙吴我的家》表演：马梓轩

十、歌曲：《彩虹童话》周可鑫

女：请周可心为我们演唱歌曲《彩虹童话》

游戏四：脑筋急转弯

女：

下面我们进行一个脑筋急转弯游戏，下面抢答急转弯问题30个。（12分钟）

十一曹馨磊带来的舞蹈《加加油》 、

十二、故事《歪歪兔的记事本》 赵一韩

男：听赵一韩在给我们讲一个歪歪兔的故事，请听故事《歪歪兔的记事本》

十三、舞蹈：《大眼睛》 张馨文 女：欣赏舞蹈《大眼睛》表演：张馨文

十四、诗朗诵：《我骄傲，我是中国人》于潞

男：请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》表演：于潞 结束语

男 ：今天我们相聚在图书馆，展才艺，做游戏，在欢声笑语中增长了知识。

女：小朋友，小读者 在欢乐的气氛中又结识了新朋友，动脑筋，想答案，在默契配合中增进了情谊。

男：新的一年里我们将共同成长，共同进步，放飞梦想，为祖国的未来勤奋学习，茁壮成长，不辜负长辈的厚望，并祝长辈们 合：新春快乐，身体安康。

女：‘书海笑语辞旧岁，金鸡报晓迎新年，元宵节联欢会圆满结束，希望在下一次活动中我们再相见。谢谢大家。

下面请图书馆的阿姨讲话。

第16篇：中国科学技术大学图书馆

本馆简介

2014-08-01

伴随着中国科学技术大学的成立，中国科学技术大学图书馆1958年9月创建于北京，1970年图书馆随学校南迁至安徽省会合肥。2013年，学校即将迎来55周年校庆，同时也是我校图书馆55周年馆庆。历经半个多世纪的发展，图书馆在文献资源、基础设施建设方面跨上了新的台阶，实现了基于网络计算机环境的新型服务模式，为学校的人才培养和科学研究作出了重要贡献，成为中国科学技术大学建设世界一流大学的一个重要支撑平台。

我校图书馆目前拥有东、西、南3座馆区，建筑总面积约41000平方米，阅览座位5000余席，实体馆藏中外文书刊220万册（含院系资料室），包括4万多册的古籍、再造善本等。近年来，图书馆大力推进电子资源建设，目前已引进及试用了95个中、外文数据库，师生用户通过校园网可以方便查阅中文电子图书280万册、外文电子图书20万册、外文电子期刊20000多种、中文电子期刊18000种、国际硕士博士学位论文46万份。

目前，我校图书馆有各种类型书库及阅览室19个，阅览自习座位5000多个，每周开放时间7*14小时，率先采用RFID技术实行开放式自助借还服务。图书馆为学校校园网的核心交换结点之一，有良好的网络应用环境。网络支持千兆接入，百兆到桌面，无线网覆盖全馆，阅览室、自习室和休闲区域配备了大量的网络端口、地插电源，为师生提供了良好的阅读和学习环境。图书馆每天24小时不间断地提供网络信息服务，读者在这里可以很方便地查询馆藏信息、使用各类专业数据库等。学校师生可以在校园网上的任意客户端自由访问各种数据库资源或续借图书。图书馆数字资源集成管理系统Exlibris实现了对馆内各类资源快捷方便的 “ 一站式 ” 检索，而图书馆自行研制开发的交互式交流学习的平台LISER系统则给广大读者提供了更广阔的交流空间。2013年，我校外文全文文献年下载量350万篇，多个数据库使用量或者性价比排在全国高校最前列。读者对图书馆文献资源的旺盛需求，反映了我校教学科研事业蓬勃发展的势头。

随着技术的发展，信息服务工作日益深入和渗透，实行学科馆员制度，针对教学、科研与管理需求，主动服务，将工作渗透到学校各个环节。图书馆开设了多种信息素质教育课程和培训，为学校师生提供各种文献资源与分析培训。师生还可以通过馆际互借与文献传递服务从国内、外图书馆获得本馆没有的信息资源。我校图书馆是安徽省首家拥有院部级查新资格的高校，进行课题查新、论文咨询、代检代查等服务。

图书馆饯行“服务社会”的服务理念，现已是中国科学院文献情报中心的特色分馆、CALIS安徽省中心和安徽省高校数字图书馆总馆，为安徽省乃至全国的科研和技术创新提供文献保障。

在发展过程中，图书馆逐步明确了“资源是基础、技术是手段、服务是关键”的建设思路，提出了以用户需求为导向，在继续优化文献资源建设和技术平台建设的基础上，实现主动服务向“渗透式服务”的转型，最终使科大图书馆成为国内领先的知识服务型图书馆。随着中国科学技术大学建设世界一流大学步伐不断前进，中国科学技术大学图书馆正向着建设知识服务型图书馆的这一战略目标不断奋斗和前进。

开放时间

第17篇：图书馆制度

图书馆（室）管理人员岗位职责

1．热爱本校图书馆（室），热情诚恳地为读者服务。根据学校教育、教学和科研需要，按本校实际制订好图书馆（室）发展规划；严格掌握采购原则和标准，有计划、较系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建设好本校藏书体系。在分管校长、主任的领导下，把握办馆（室）方向，负责馆（室）工作，处理日常业务和对外事务。

2．主持馆务会议，遵照领导指示，参照学校工作意见确定本馆（室）任务，制订工作计划。

3．负责图书查重、验收、盖章、编号、登录等工作；依据相关规则，对所有图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、借阅工作；认真仔细做好查重工作，避免同种书不同号的错误。

4．注意调查研究，了解读者需求。积极创造条件，做好新书推荐和阅读指导工作，熟悉馆藏结构，认真解答读者咨询；负责申报添购期刊、报纸、资料工作；负责申报图书及期刊的剔除、注销工作。 5．充分发挥图书馆（室）作用，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。

6．爱护图书资料，认真做好防盗、防火、防潮、防尘、防霉、防蛀等工作，保持图书馆（室）安静、整洁、有序。 7．准时到达服务岗位，保证开放时间。

8． 认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守馆内有关制度，工作时不玩手机，不做与工作无关的事情等。

润和镇中心小学

书 刊 借 还 制 度

1、学校正式教职工、退休教师和学生可办理图书借阅手续。

2、凭证借书，教职工借书每人不超过5册，时间不超过2个月，若需继续借阅，应在到期前持书到图书馆续借。学生每人限借一册，时间不超过2周，到期还书后再办理新借手续。

3、借到图书一定要当面进行检查，如发现污损、涂面、缺页等损坏情况应及时提请工作人员记录处理。对所借图书要倍加爱护，如有损坏或丢失，按有关制度进行赔偿。

4、对价值较高珍本、孤本藏书、工具书不予外借。

5、发生以下情况，不能享受借书资格：借书超期未还；图书证过期；有违章记录；罚款没有缴清。外来人员一般不予借书。

6、学校每年要在规定时间对馆藏图书进行整理，在此之前，借阅者必须将所借图书全部归还。

7、教职工调出、学生转学、休学、退学、毕业前应先到图书馆还清所借图书后，由图书馆出具还书证明，学校方可为其办理有关手续。

润和镇中心小学

学 生 阅 览 室 制 度

1、读者凭本人借书证进入本室阅览。

2、读者自带物品请放在指定地点。本室内的书刊严禁携出室外。

3、每次限借一本图书或杂志。阅完后仍放回原处。

4、爱护书刊和室内设施，请勿污损。

5、保持室内整洁、安静，文明阅览，注意公共卫生。

6、阅览结束，请把椅子放回原处。

润和镇中心小学

图书管理制度

1．图书借阅应实行与日常教学作息时间错时开放，便于师生在课余时间借阅。

2．凡本校教职员工、学生凭本人借书卡（证）在图书馆（室）借阅区借阅图书。借书卡（证）限本人使用，须妥善保管，不得转借、代借。

3．在开架借阅图书时，每次限取一册翻阅，图书阅毕后应放回原处。如找不到原处请交送管理老师处，不得自行乱放。

4．学校根据本校图书资源实际情况，确定教师和学生可借的图书类别、册数及借期。到期需要继续阅读的图书，应办理续借手续。续借的具体办法由学校规定。

5．图书馆（室）所藏工具书、画册、特藏本、孤本及当年的杂志一般只供在馆内查阅，不外借。

6．爱护图书。遗失、损坏图书者，按图书馆（室）制度处理。 7．办理外借手续时应当面检查图书有无破损、缺页和圈画等问题，如果发现有问题应当场确认，否则将视为由借书人损坏。 8．归还图书时图书馆（室）管理人员应当场检查归还图书是否有破损、缺页和圈画等损坏情况。如有损坏，应当场提出。 9．归还的图书应及时整理上架。

10．借还图书要讲文明，讲礼貌，并保持室内整洁。进入借书区域，不得吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、大声喧哗，保持室内安静、整洁、有序。

11．学生毕业、教职工调离学校前，必须将借阅的图书资料全部还清，由学校收回或注销借书卡（证）后，方可办理离校手续。

润和镇中心小学

班级图书角管理办法

1．图书角旨在丰富同学们课余文化生活，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯。

2．图书角由班级班主任或语文老师负责，由班级设立图书管理员，主要实行自主管理。

3．图书管理员对所有书刊要及时清点、整理、登记，负责图书的日常借还。

4．本班图书角只限于本班同学借阅，不得以他人名义借书，或将图书转借他人。

5．凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

6．借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿。

7．借阅图书每人每次只限1本，借期最长为二周。归还图书时，要及时消除记录，并摆放整齐。未归还前，不得借阅它书。

8．借阅的图书只能利用课余时间阅读，上课时未经老师同意，不允许看课外书。

9．借阅人应及时归还书刊，以方便他人借阅。

10．借阅人应积极撰写阅读体会，做好读书笔记，不断提高自己的综合素养。

11．班级定期开展阅读评比活动，每月评选一次“阅读之星”。对认真读书且有所收获的学生，学校每学期要予以奖励。

12.班级图书角的图书应定期流转，从学校图书室借出的图书应按《图书管理制度》及时办理借阅、退还手续。

润和镇中心小学

第18篇：图书馆英语词汇

图书馆英语词汇 iue：[\'iʃju:] library national

国家图书馆

library municipal

市图书馆

public library 大众图书馆

school library

学校图书馆

college library, university library, academic library

大学图书馆

children\'s library

儿童图书馆

acquisition department 采访部

exchange of books

图书交换

acceioning, acceion of books 图书验收与登录

acceion number

登录号

library stamp

图书馆馆章

book card 书卡

book pocket

书袋

date slip

期限表

cataloguing department 编目部

description

著录

claifying

分类

cataloguing 编目

re-cataloguing

目录改编

cataloguer

编目员

card

卡片

card catalogue 卡片目录

ledger catalogue

书本式目录：[\'ledʒə] loose-leaf catalogue

活页目录

catalogue card

目录卡片

claified card

分类卡

author card

作者卡

title card 书名卡

subject card

主题卡

guide card

指引卡

punched card 穿孔卡

microcard

缩微卡

microfilm

缩微胶卷

microfiche

缩微胶片：[\'maikrə,fi:ʃ] microprint 缩微印刷品

label

书标

circulation department

流通阅览部

stack room 书库

shelving

排架

book reservation

典藏

circulation desk, delivery desk

出纳台

open shelves

开架式

closed shelves

闭架式 opening hours, hours of service, hours of loan service

开放时间

reader\'s card, admiion card 借书证

call slip

索书单

call number

书号

in circulation, out

借出

not for circulation

不外借

overdue notice

催还通知

renewal

续借

catalogue room 目录室

card catalogue cabinet

卡片目录柜

claified catalogue

分类目录

title catalogue

书名目录

author catalogue

著者目录

subject catalogue

主题目录

book case

书橱

scroll rack

卷轴架

double-sided book shelves

双面书架

roller shelf

滑动书架

book carrier, book conveyor

运书车

book lift, book elevator 图书升降机

disinfection of books

图书消毒

annual circulation 图书流通率

turnover of books

图书周转

inter-library loan 馆际互借

international loan

国际互借

reading room

阅览室

newspaper reading room

报纸阅览室

periodical reading room

期刊阅览室

newspaper file, newspaper rod 报纸夹

newspaper rack

报架

newspaper clipping

剪报

periodical record card

期刊登记卡

daily periodical card

报纸登记卡

periodica rack 杂志架

magazine binder

杂志夹

bound volume

合订本

exhibition room, exhibition hall

展览室

exhibit rack, display rack

展览架

display window 陈列窗

current iue

现期杂志

back iue, back number

过期杂志

miing iue 缺期期次

supplementary iue

增刊

index

索引 alphabetical index 字顺索引

author index

著者索引

claified index

分类索引

periodical index 期刊索引

subject index

主题索引

title index

书名索引

information 情报，信息

information material

情报资料

information media 情报载体（指书刊、电影、广播、电视、磁带等）

information retrieval

情报检索：[ri\'tri:vəl] information storage 情报贮存

information science

情报学

non-book materials 非书资料（指手稿、乐谱、唱片、地图等）

non-print media

非印刷载体（指视听资料）

audio-visual book 视听图书（指附有录音带、唱片、幻灯片、录像带、电影等的图书）

audiovisual studio

视听室

tape recorder 磁带录音机

caette tape recorder

盒式磁带录音机：[kə\'set] video tape recorder

磁带录像机

TV set

电视机

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图书

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小册子：[\'pæmflit] pocket book 袖珍书

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微型本

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内容提要

contents

目次

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network

网络

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终端 terminal user 终端设备用户

retrieval

检索

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关键词

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主题词

thesaurus 主题词表

ISBN (International Standard Book Number)

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chief librarian, librarian

图书馆长

aociate librarian, deputy librarian, sub-librarian clerk

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librarian

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identification 证明

proce 加工

temporary card 临时借书卡：[\'tempəreri] regular card 正式借书卡

catalog 目录

desk-top computer 台式计算机

efficient 有效率的

sheet 一张

microfilm 微缩胶片

alphabetical 按字母顺序的

loan 借出

reference 参考书目

journal 定期刊物

magazine 杂志

periodical 期刊

weekly 周刊

monthly 月刊

quarterly 季刊

publication 出版物

iue 出版

textbook 教科书

novel 小说

fiction 虚构小说

nonfiction 非小说文学

row 行

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brochure 小册子：[brəu\'ʃjuə] explore 探测acquaint 熟知

reference stacks 书库

claification 分类

副馆长

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renew v.续借renewal英音：[ri\'nju:əl] n fine 罚款

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not for circulation 不外借

circulation desk=delivery desk 出纳台

inter-library loan 馆际互借

turnover of books 图书周转

date slip 期限单

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bibliography 著者检索目录：[,bibli\'ɔgrəfi] admiion card 借书证

catalogue card 目录卡片

title card 书名卡

author card 作者卡

claified card 分类卡

closed reserve 库本书

有关图书馆的英语词汇: A acquisition department 采访部

aociate librarian, deputy librarian, sub-librarian

副馆长 acceion number

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acceioning, acceion of books 图书验收与登录

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借书证

annual circulation 图书流通率

alphabetical index 字顺索引：[,ælfə\'betikəl] author index

著者索引

audio-visual book 视听图书（指附有录音带、唱片、幻灯片、录像带、电影等的图书） audio visual studio 视听室：[\'ɔ:diəu\'viʒuəl] author

作者

author catalogue 著者目录

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作者卡

alphabetical 按字母顺序的 available

可获得的 acquaint

熟知 B book

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book reservation 典藏

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向……借 briefs, synopsis 内容提要

brochure

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bibliography 著者检索目录 back cover

封底

back iue, back number 过期杂志

book carrier, book conveyor 运书车

book lift, book elevator

图书升降机

C college library, university library, academic library children’s library

儿童图书馆

circulation department 流通阅览部

cataloguing department 编目部

claifying 分类

claification 分类 claified catalogue 分类目录 claified index

分类 catalog

目录 Category

种类

catalogue(under titles/authors/subjects) 目录 catalogue room 目录室

catalogue card 目录卡片 cataloguing

编目

Cataloguer

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Card

卡片

card catalogue 卡片目录

catalogue card 目录卡片

claified card 分类卡

card catalogue cabinet 卡片目录柜

circulation desk, delivery desk 出纳台

closed shelves

闭架式 call number

索书号

current iue

现期杂志

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copier, duplicator xeroxing machine ,打印机 copyright page 版权页

contents

目次

chief librarian, librarian

图书馆长 clerk

管理员 closed reserve 库本书

current/back iues 现今/以后发行 call slip

借书单（索书单） check out

登记并借出 charge out

把……借出来 closed reserved 只读不借

大学图书馆

D description

著录

descriptor

主题词

double-sided book shelves 双面书架

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daily periodical card 报纸登记卡

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陈列窗

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期限单

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delivery desk/circulation desk 借书台 E exchange of books 图书交换

exhibition room, exhibition hall 展览室

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efficient 有效率的 explore

探测 F for circulation 外借

front cover

封面

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罚款 G guide card

指引卡 gift 赠本

I inter-library loan 馆际互借

international loan 国际互借

index n 索引

information 情报, 信息

information material 情报资料

information media 情报载体（指书刊、电影、广播、电视、磁带等）

information retrieval 情报检索

information storage 情报贮存

information science 情报学

ISSN (International Standard Serial Number)

国际标准期刊编号 identification 证明 iue

出版

in circulation 在书库里

interlibrary service 图书馆际服务 J journal 定期刊物 K keyword

关键词

L library national 国家图书馆

library municipal 市图书馆

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图书馆馆章

ledger catalogue 书本式目录

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loan 借出

library card/admiion card 借书卡 M microcard

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microfilm

缩微胶卷

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缩微胶片

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缩微印刷品

magazine binder 杂志夹

miing iue

缺期期次

microfilm reader 缩微阅读机

miniature edition 微型本

MARC, machine-readable catalogue 机读目录

magazine 杂志 monthly 月刊 N Newspaper

报纸

newspaper reading room

报纸阅览室

newspaper file, newspaper rod 报纸夹

newspaper rack

报架

newspaper clipping 剪报

non-book materials 非书资料（指手稿、乐谱、唱片、地图等）

non-print media 非印刷载体（指视听资料）

network

网络

novel

小说

nonfiction 非小说文学 not for circulation 不外借 O open shelves 开架式

overdue notice 催还通知

opening hours, hours of service, hours of loan service 开放时间

out on loan

借出 out circulation 借出 on the shelf 在书架上

overdue and pay a fine 过期并交罚款overdue a.open/closed shelves 开架/闭架书库 P punched card 穿孔卡

public library 大众图书馆

periodical reading room 期刊阅览室

periodical record card 期刊登记卡

periodica rack 杂志架

periodical index 期刊索引

projector, film projector 电影放映机

pamphlet, booklet 小册子

pocket book 袖珍书

punched card 穿孔卡

proce

加工 periodical 期刊 publication 出版物

periodical(magazines and journals) 定期刊物 Q quarterly 季刊 R re-cataloguing

目录改编

reader’s card, admiion card

借书证

renewal

n.续借

roller shelf

滑动书架

reading room

阅览室

row

行 reference stacks 书库 return in time 及时归还 reserve/book 预借 Retrieval

检索

rare book 善本

regular card 正式借书卡 reference 参考书目 S

school library 学校图书馆

subject card

主题卡

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卷轴架

slide projector 幻灯机

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样本

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subject index 主题索引

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一张 ISBN (International Standard Book Number)

国际标准图书编号

T title card

书名卡

title catalogue 书名目录 turnover of books 图书周转

title index 书名索引

tape recorder 磁带录音机

TV set 电视机

title page 书名页

terminal 终端

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thesaurus 主题词表

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temporary card 临时借书卡 textbook 教科书

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国际版权公约 V video tape recorder 磁带录像机

W weekly 周刊

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国家图书馆

library municipal

市图书馆

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大众图书馆

school library

学校图书馆

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大学图书馆

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儿童图书馆

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图书馆馆章

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书卡

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编目部

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著录

circulation department

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卷轴架

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alphabetical index

字顺索引

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分类索引

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期刊索引

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多

title index

书名索引

pocket book

袖珍书 miniature edition

微型本 rare book

善本 unique copy

孤本 sample copy

样本

gift

赠本

microstocked bank of resources 资料丰富，藏书量大 volume 卷，册，藏书量 general - loan section 借阅部 reference section 参考书库 reserve section 预借书库 reserve section 非外借书库

be available for reference only 只用于参阅(不外借) street map 市区地图

facility 设施

photocopy 影印，复印 microform 微缩版 typewriter 打字机 printer 打印机

word proceor 文字处理器 computer service 计算机服务 frame computer 主控台计算机

reserve books 指某一段时间内比较抢手或热门的图疏和资料，其租借期被缩短，以供更date of expiry 借阅期限 be overdue 过期的 be due 到期的 pay fines 交罚金

student cand number 学生证号码 library cand number 借书证号码 librarian 图书管理员，馆员 loan period 租借期限 circulation desk 流通部

magnetically coded 条形码编号

magnetize 磁化

demagnetize 解磁

http://wenwen.soso.com/# 图书馆常用英语对话40句

http://www.daodoc.com/bookShowAction/bookinfo/YsdsdebY0008c4f9Y 六陆

第19篇：世界各地图书馆

爱沙尼亚国家图书馆

( 爱沙尼亚)

馆名：爱沙尼亚国家图书馆 馆址：Tonismagi 2,Tallinn 15189,Estonia 新馆设计师：Raine Karp 和 Sulev Vahtra 总建筑面积：45000平方米 楼层数：8层 总成本：2100万美元 工程开工：1985年 新馆开馆：1993年9月 职员人数：512人

服务人数：123437人(注册读者)

爱沙尼亚国家图书馆的任务是收藏所有爱沙尼亚出版物，爱沙尼亚文和有关爱沙尼亚文化的书刊，并使其为公众服务。该馆同时也是国会图书馆，为国会和政府提供信息服务。

新馆位于塔林，1993年正式对外开放。建造新馆的目的主要是为读者提供更多阅览座位，并进一步引进现代科学技术，使图书馆成为一个文化、研究和专业训练的中心。新馆共有8层，其中地下两层为书库。砖墙、水泥板结构屋顶，外墙材料取自当地一种能够防水、不需特殊护理的石灰岩。

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比利时奥斯特坎普市图书馆

( 比利时)

馆名：比利时奥斯特坎普市图书馆

馆址：Kapellestraat 19，8020 Oostkamp,Belgium 新馆设计师：Joseph Vannootte Bruges 总建筑面积：1198平方米 楼层数：2层

总成本：7000万比利时法郎 工程开工：1982年

新馆开馆：1994年4月8日 职员人数：10人 服务人口：2.1万人

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奥斯特坎普市图书馆是座公共图书馆，它坐落在古时一座城堡的花园内，馆舍的前身为城堡的马车房，1984午改建为图书馆。1995年加以扩建整修，1995午9月对外开放。扩建后的新馆为二层楼房，面积1198平方米，整幢建筑为斯堪的纳维亚风格。

比利时佐特海姆市图书馆

( 比利时)

馆名：比利时佐特海姆市图书馆

馆址：Kasteel van Egmont，B9620 Zottegem，Belgium 新馆设计师：Leo De Vos和Jacques Kint 总建筑面积：1622平方米 总成本：1.4亿比利时法郎 工程开工：1986年10月20日 新馆开馆：1996年10月20日

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职员人数：16人 服务人口：2.45万人

佐特海姆图书馆是佐特海姆市公共图书馆，它原为11世纪的—座土木结构的城堡，后经重新修建而成。

16、18和19世纪分别进行了内部装修，又扩建了小规模的裙房。为了适应图书馆现代文化功能的需求，1986年10月20日对这一历史建筑又进行了整修翻新，1996年10月20日竣工，正式对外开放。新馆面积1622平方米，设有成人、儿童阅览室、视听室和展览厅等

大英图书馆 ( 英国)

馆名：大英图书馆 馆址：96 Euston Road,London NW1 2DB,United Kingdom 新馆设计师：Profeor Sir Colin St.John Wilson 总成本：4.5亿英镑 工程开工：1982年 新馆开馆：1997年11月 服务人数：40万人/年

大

大英图书馆的主要职责就是要有效地让公众使用图书馆的丰富馆藏。新馆于1997年11月开始对外开放，为众多研究人员和学者提供了一个优良的工作学习环境。新馆占地面积108000平方米，耗资近4．5亿英镑，由英国建筑师Colin St．John Wilson爵士设计。大英图书馆藏书1200万册，每年服务人数超过40万，是英国20世纪最大的公共建筑。新馆因其独特的艺术风格和气势辉煌的馆内布局而受到人们的赞誉。 新馆位于伦敦Euston大街，建筑西南角设有一个广场，为读者和来访者提供了一个休息和社交的场所，这里还有一个小剧场，夏天可以举行露天表演。

新馆书库和11个不同的阅览室内的各式书架总共长达300km。大部分的藏书都存放在深达23m的4层地下室，受到先进的防火、防水设备的保护。水平滚筒传送带和竖式升降台构成的书本传递系统将书库和阅览室联接起来。科技和商业阅览室占了3层楼面，人文综合阅览室也同样占了3层楼面。自然光可以从楼顶天窗直接照进大楼中央。

馆内还有3个面积总共为1350平方米的展览大厅，陈列着该馆的精品。馆内各公共部门都能通向餐厅，读者从餐厅可以欣赏对面那幢造型十分新颖的国王图书馆，那是一座共有6层，高17m的玻璃塔，存放着英王乔治三世的6万册藏书。

馆名：冰岛国家和大学图书馆 馆址：Arngrimsgata 3,107 Reykjavik,Iceland 新馆设计师：Manfred Vilhjalmon

冰岛国家和大学图书馆

( 冰岛)

大

总建筑面积：13000平方米 楼层数：5层 总成本：3570万美元

工程开工：1978年 新馆开馆：1994年12月

职员人数：100人 服务人数：6000人

该馆由国家图书馆和冰岛大学图书馆合并而成， 1994年12月1日正式对外开放。新馆面积 13000平方米，由4层楼面和一层地下室所组成。新馆藏书量为90万册，有800个读者座位，是冰岛最大的研究图书馆。 大楼主要入口处设在二楼，这一设置为读者在图书馆不同部门之间行走提供了方便。入口处有一个 500平方米的区域整天对外开放，可以用来举行各种活动。大楼里还有展览、会议室和咖啡馆等场所。

丹麦阿尔堡大学图书馆

( 丹麦)

馆名：丹麦阿尔堡大学图书馆 馆址：Langagervej 2,DK-9220 Aalborg Ost,Denmark 新馆设计师：Kjeld K.Knudsen 总建筑面积：9980平方米 楼层数：3层(地下1层，地面2层) 总成本：2600万丹麦克朗 工程开工：1993年 新馆开馆：1993年 职员人数：65人 服务人数：1.12万人

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丹麦阿尔堡大学图书馆总馆建筑面积为9980平方米，馆藏58万册，职员65人。该馆不仅为全校1．1万多名师生服务，而且还与北日德兰国家图书馆一起成为地区的研究图书馆，为地区居民提供最佳文献保障服务。 1993年，该图书馆经过重建、整新与重新配备设施，现已建成一座外观漂亮、安排合理、使用方便、功能齐全的图书馆建筑。新馆现分为人文学科区、科技区、社会科学区，每一个区域都可以找到各自所需的书刊与参考工具书，具有舒适的阅览环境，并配有计算机可供上网。新馆的中轴线是一条宽阔的走廊，走廊两边是高大的绿色植物，走廊中间有世界著名的丹麦艺术家J．F．索伦森专为新馆设计的喷泉。在新馆内，精美独特的现代艺术复制品随处可见，营造了一个安静、典雅的读书氛围。

丹麦腓特烈港图书馆

( 丹麦)

馆名：丹麦腓特烈港图书馆 馆址：Parallelvej 16,9900 Frederikshavn,Denmark 新馆设计师：Lae & Jorgen Andersen 总建筑面积：4740平方米 楼层数：2层

总成本：4100万丹麦克朗 工程开工：1986年 新馆开馆：1987年9月 职员人数：35人 服务人口：3.5万人

丹麦腓特烈港图书馆新馆于1987年9月1月起开馆。新馆共有2层，建筑面积为4740平方米，其中书库1100平方米，儿童区域688平方米。新馆提供因特网上网服务，设有咖啡屋、展厅等设施与场所。

丹麦国家和大学图书馆

( 丹麦)

馆名：丹麦国家和大学图书馆 馆址：Universitetsparken,8000 Aarhus C,Denmark 新馆设计师：Kjaer & Richter 总建筑面积：3500平方米(修建) 楼层数：3层 总成本：3930万克郎 工程开工：1993年 新馆开馆：1996年 职员人数：212人

服务人口：5万人

丹麦国家和大学图书馆是丹麦Aarhus大学的图书馆。该馆主楼建于1963年，像大学其他建筑一样为黄色砖瓦结构，其主要部分是那座高达45m，共有17层的藏书楼。

1993～1996年对图书馆大楼进行了修建，工程主要是在图书馆大楼中央新造一个中庭。中庭有两层楼高，拱顶上开着一些朝北的天窗。中庭里有一个圆厅，外借服务台围着圆厅的弧形而设置，旁边设有咨询部门。圆厅上部4座玻璃与钢结构的天桥将其与2楼的其他房间连接

丹麦国家科学和医学图书馆

( 丹麦)

馆名：丹麦国家科学和医学图书馆 馆址：49,Noerre Alle,DK-2200,Copenhagen N,Denmark 新馆设计师：Joegen Hasen 总建筑面积：4333平方米(扩建) 楼层数：3层 总成本：4200万克郎

职员人数：87人

服务人口：3.6万人(注册读者)

丹麦国家科学和医学图书馆1989年新建造了一个现代化书楼。新馆建筑风格既和老馆形成对照，又与其保持一贯性。

新馆建筑与老馆由建在老馆书库两侧的玻璃走廊连接，老馆书库两侧的外墙成为玻璃走廊和新开架书库的装饰部分，而新馆外墙建筑材料颜色与老馆建筑色彩保持了一致性。新楼办公区域布局灵活，大办公室设有多个出入口。馆内安装了特制的霓虹灯照明，使灯光均匀分布，可以同时照亮书架顶端和底部

丹麦皇家图书馆

( 丹麦)

馆名：丹麦皇家图书馆 馆址：P.O.Box 2149,1016 Copenhagen K,Denmark 新馆设计师：Bjarne Hammer(斯洛何门),Diing+Weitling(阿玛格) 总建筑面积：25000平方米(斯洛何门);6500平方米(阿玛格) 楼层数：7层(斯洛何门)；4层(阿玛格) 总成本：4.75亿克朗(斯洛何门)；1.1亿克朗(阿玛格)

工程开工：1995年(斯洛何门)，1995年(阿玛格) 新馆开馆：1999年9月(斯洛何门)，1999年春(阿玛格)

职员人数：305人 服务人口：40万人

丹麦皇家图书馆新馆位于首都哥本哈根的斯洛何门，大楼形似一颗大钻石，故被称为钻石楼。新馆将于1999年9月对外开放。大楼高24m，共有7层，楼面布局构思巧妙。图书馆外借台设在通往老馆的天桥出口处，接着是咨询部，有整整一层楼面的开架参考书。各种阅览室则设在新馆的天桥入口处。图书馆工作人员办公室位于各层对外服务区域的四周。这幢建筑设计还包括一个与新馆相连的副楼，容纳图书馆的另外4个独立部门。

皇家图书馆的另一幢新大楼位于阿玛格，紧挨着哥本哈根大学，整幢建筑工程将分期进行。第一期工程现已完成，包括一个大的中央书库和办公楼。大楼分两部分，水泥结构的4层为书库，玻璃幕墙结构的是办公大楼，有中庭连接。

丹麦国家教育图书馆

( 丹麦)

馆名：丹麦国家教育图书馆

馆址：Emdrupvej 101,2400 Copenhagen NV,Denmark 新馆设计师：KHRAS,Architects and Planers 总建筑面积：7600平方米 楼层数：3层 总成本：5900万克朗 工程开工：1995年 职员人数：56人 服务人口：3.63万人

现在的国家教育图书馆由丹麦皇家教育学院图书馆和国家教育图书馆组成。

新馆位于皇家教育学院校园中心的教学区，由改造原有建筑，拓宽地下部分而成。原来的两个大健身房和一座相邻的教学楼加高为3层楼，在停车场和健身房下面造了一个大地下室，通过圆筒状大天窗采光。健身房外的一条70m的长廊变成了阅览室。在改造健身房地下室时还修建了一些大采光井，使藏书部分的阅览区域也能获得较好光照。

德国阿沙芬堡市图书馆

( 德国)

馆名：德国阿沙芬堡市图书馆

馆址：Schlobplatz 2,63739 Aschaffenburg,Germany 新馆设计师：Bernhard von Bue 总建筑面积：3815平方米 楼层数：3层

总成本：1700万德国马克/ 服务人口：6.68万人 工程开工：1989年/ 新馆开馆：1993年7月

德国阿沙芬堡市图书馆是一座公共图书馆，坐落在市会议中心及这座古城的象征——约翰尼斯城堡之间，新馆建筑面积3815平方米，共3层。建筑的三个部分如众星拱月，衬托出正中的楼梯，呈现出现代派的建筑风格，在1993年7月9日对外开放。

新馆的服务宗旨是：为全市市民提供一个文化集会和休闲的场所。藏书总量为8．17多万册。辟有儿童阅览室(包括儿童游戏角)、声像室、地方文献室、商业／技术阅览室、展览区、咖啡吧、服务台(4个)等场所，读者可根据自己需要随意选择不同媒体(如视听资料、光盘)进行阅读和欣赏，新馆的借阅和目录编制已全部实现了计算机化。

德国巴伐利亚州图书馆

( 德国)

馆名：德国巴伐利亚州图书馆

馆址：Ludwigstr.16,80539 Munchen,Germany 新馆设计师：Sep Ruf和Hans Doellgast 建筑使用面积：9170平方米(书库) 总成本：2350万德国马克/服务人口：200万人 新馆开馆：1988年/职员人数：417人

德国巴伐利亚州图书馆坐落在风光秀丽的慕尼黑市，是德国历史最悠久、也是德国最大的图书馆，始建于1558年，收藏重点是人文科学图书，拥有丰富的古籍、珍本。它是联邦与州政府出版物的保存馆，也是联合国、欧共体等国际组织出版物托存馆，目前藏书量为718．3万册。

巴伐利亚州图书馆的主楼建成于19世纪，附楼于 1966年落成，设有普通阅览室、期刊阅览室等；保存本书库位于慕尼黑市北部，于1988年落成，可使用面积9170平方米。

馆名：德国国家图书馆 (法兰克

德国国家图书馆 (法兰克福)

( 德国)

福) 馆址：Adickesallee 1,D-60322 Frankfurt am Main,Germany 新馆设计师：Mete Arat、Hans-Dieter Kaiser和Gisela Kaiser 总建筑面积：77000平方米 楼层数：3层 总成本：2.5亿马克 工程开工：1992年

新馆开馆：1997年

德国国家图书馆规划、建造于80～90年代，其主要任务是：为统一后的德国服务，并努力在今后全球信息事业发展中发挥作用。

新馆位于法兰克福Adickesallee街和Eckenheimer大道上，1997年4月正式对外开放。新馆由斯图加特建筑师Mete Arat、Hans-Dieter Kaiser和Gisela Kaiser共同设计，其建筑特色为线条简洁、轻巧透明，着重体现图书馆的功能。为了避免繁忙交通要道的喧闹，新馆邻大街的一面采用全封闭式石墙构造，而另一面则为高大的玻璃幕墙，面对着一个绿色的大花园。大楼外观轻巧，2／3为地下层，面积达30000平方米，分为3个藏书库。书库可容纳1800万册藏书，目前该馆的总藏书量为700万册。

新馆造型最突出的地方是入口处的圆形大厅，在这个大厅里可以看见新馆的每一个部分。大楼设计充分注意利用自然光，圆形大厅上面巨大的玻璃顶，使整个入口处受到直接的光照。阅览室楼顶上安装了三角形天窗，能使阳光折射到阅览室各个区域。在顶层阅览室凭窗眺望，读者还可以欣赏到法兰克福城有名的都市风景

职员人数：300人

馆名：德国明斯特市公共图书馆

德国明斯特市公共图书馆

( 德国)

馆址：Alter Steinweg 11 D48143 Munster,Germany 新馆设计师：Peter Wilson,Julia Bolles-Wilson和Eberhard Kleffner 总建筑面积：10000平方米

总成本：6410万德国马克

工程开工：1991年1月 新馆开馆：1993年11月

职员人数：59人 服务人口：28万人

德国明斯特市公共图书馆坐落于该市历史上的文化中心，毗邻哥特式的兰伯尔蒂教堂。新馆于 1993年11月26日明斯特1200周年城庆之际向大众开放。总建筑面积10000平方米，整个建筑分为两部分，一边名为“信息超市”，另一边则以传统的书库和阅览室为主。

新馆内设有咨询研究室、儿童阅览室、视听资料室、休息室、展览区、学术厅、公共娱乐室、服务台等，并配备通风、中央暖气、照明、特殊木制隔音镶板、4部电梯及防盗装置。其主要目标是：成为视听资料和新通讯技术的集散地，方便残疾人，并让更多的书籍为公众所利用。现已成为大众化的、开放的和富有活力的信息中心。

法国国家图书馆

( 法国)

馆名：法国国家图书馆 馆址：Quai Francois-Mauriac,75706 Paris Cedex 13,France

新馆设计师：Dominique Perrault 总建筑面积：360000平方米 楼层数：20层 总成本：7亿英镑 工程开工：1989年 新馆开馆：1996年12月 服务对象：年满16岁的读者

法国国家图书馆是世界上规模最为宏大的图书馆建筑之一，位于巴黎第13区，被视为具有发展前途的中心城区。新馆于1996年12月正式对外开放，收藏国家图书馆所有的书籍、期刊、视听和电子出版物。

Dominique Perrault设计的新馆建筑使用了木材、玻璃、混凝土和金属等4种材料，设计极富想象力。4座玻璃塔围绕一个下沉花园，每座玻璃塔高达 79m，其中7层为办公区域，装有木制百叶窗，上面 11层为书库，窗上装有同色防护材料制成的帘幕。新馆东北面的玻璃塔顶上的观景楼也同时对外开放。高塔中间广场有条宽大的台阶通向塞纳河畔。两个入口处设在新馆建筑的东、西两面。

新馆建筑围绕着花园的两层是阅览室，阅览室外侧排放着书架，每层都有读者服务设施，室内装饰温暖亲切，所有的细节都精心构思。除了阅览室外，还有数个总共可以容纳4000人的会议室，两个展览大厅终年为各种文化活动提供场所。另外，新馆还为读者提供各种公共服务设施，如餐厅、咖啡馆、礼品店和书店等

( 法国)法国莱昂纳多·达芬奇极地大学信息馆

馆名：法国莱昂纳多·达芬奇极地大学信息馆 馆址：92916 Paris-La-Defense cedex France 新馆设计师：Cabubet Valode et Pistre 总建筑面积：3200平方米 楼层数：6层

总成本：1400万法国法郎

工程开工：1994年 新馆开馆：1995年9月4日

职员人数：25人

服务对象：5000学生以及教师、科研人员

法国莱昂纳多·达芬奇极地大学信息馆新馆于 1995年9月开馆。新馆为6层结构，建筑面积达 3200平方米，藏书容量7万册，可提供465个读者座位。新馆设有参考工具书、科学与商业阅览室；32间配有计算机的研究室、2间电脑培训学习室、公司与商业客户用专室、2间学生会议室与3个参考服务台。新馆还配备50台计算机供免费上网，并提供17台专业计算机供用户使用。

英国苏格兰国家图书馆

( 英国)

馆名：英国苏格兰国家图书馆 馆址：George IV Bridge,Edinburgh EHI IEW Scotland,United Kingdom 新馆设计师：Andrew Merrylees 和 Paul Grierson 总建筑面积：19168平方米 楼层数：7层 总成本：4500万英镑 工程开工：1984年 新馆开馆：1989年9月 职员人数：150人

苏格兰国家图书馆从1710年起就是国家法定的托存图书馆。新馆位于爱丁堡的Causewayside，距离老馆只有一英里路程。建造新馆的主要目的是长期保存国家的藏书。第一期工程1984年开始，1989年开馆，主要有外借、地图馆和科技馆等部分。第二期工程1988年开始，1994年竣工，于1995年5月正式开馆。

建筑设计主要着眼于该馆的使用功能。所有的上下楼梯等设施全部安置在大楼的边缘地带，使中间部分留有很大的空地，大楼底下几层放置许多移动书架，这样可以最大限度地利用空间。铺地的石板大小规格一致，与书架的布置对称，所有的水泥面都磨光呈黄色，与石料的颜色相匹配。

除了5楼和7楼的办公区域以外，所有的窗户都朝北，并装有防紫外线玻璃过滤阳光。新馆大楼有两层半建在地下，大大减少了表面体积以及对周围环境的影响

芬兰国家保健医学图书馆

( 芬兰)

馆名：芬兰国家保健医学图书馆 馆址：Haartmaninkatu 4,00290 Helsinki,Finland 新馆设计师：Olli Pekka Jokela、Kirsti Jokela、Marko Kivisto 和 Rainer Virtanen 总建筑面积：4400平方米 楼层数：2层

总成本：4400万芬兰马克 工程开工：1996年8月

新馆开馆：1998年1月

职员人数：32人

服务对象：任何需要医学信息的人

国家保健医学图书馆是芬兰国家中央医学图书馆，也是赫尔辛基大学医学研究机构的一部分。

新馆位于Haartman街，在大学医院区内，地下有通道与医院相连。大楼墙壁实体与透明体交替，由砖与玻璃和金属构成，内部装修也采用同一原则。因为大量使用玻璃和深灰色的金属材料，又铺上了石灰石地面砖，大楼内基本呈绿灰色。图书馆的“科学大厅”位于入口大厅一角，展出最新医学书籍和刊物，是图书馆主要聚会场所，也是整幢楼气氛最活跃的地方

荷兰海牙市公共图书馆

( 荷兰)

馆名：荷兰海牙市公共图书馆

馆址：Spui 68,2511 BT The Hague,The Netherlands 新馆设计师：Richard Meier 总建筑面积：14486平方米 总成本：5870万荷兰盾 楼层数：9层 服务人口：45万人

工程开工：1990年12月 新馆开馆：1995年9月2日

荷兰海牙市公共图书馆总馆坐落在海牙市中心，与城市百货商店、办公大楼、剧场融合在一起。新馆是幢9层楼建筑，呈圆形，与市政厅、档案馆、商务楼构成气势雄伟的建筑群。新馆总建筑面积近15000平方米，各个层面的馆藏资料均为开架，供读者直接查阅。开馆时间从搬迁前的每周39小时延至61小时。整个馆设有600张阅览席，3至5层设有若干半敞开式研究室、24间封闭式研究室，其中一间封闭式研究室配有一架钢琴。新馆底层设有消遣阅读咖啡厅，在这里读者可以一边浏览报刊杂志，一边享用各种饮料和快餐。

由美国著名建筑师理查·迈耶设计的新馆宽敞舒适，布局合理，外观呈亮丽的白色，确实引人注目。新馆建筑简洁诱人，具有动感，成为别具一格的图书信息中心。

第20篇：图书馆检讨书

尊敬的季老师

您好！首先我为今天下午犯下的错误深刻的悔过，由于今天临时去医院复查，没能及时请假，所以逃课，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。

老师没有对我发火，而是耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。 3．提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。 4.‘学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！ 此致敬礼

检讨人：

尊敬的尚老师: 从我私自离校到来校算起,我大概失踪了半个月,不算国庆七天,我缺了一个星期的课...我的心里从没请假的那一时刻,就带着惭愧与自责,时隔这么长时间,我依然没有勇气去面对你,连电话都不敢拨,即使那个热心的班干部姑娘一直鼓励我找你谈谈...可我却迟迟不出现. 但我想在这里解释一下,不是我不想找你,而是我已经认识到我的错误,承担后果我终究是会去承担的,只是我想不出以一种什么样的方式来面对你.. 今天,上完播音主持课,我调整了一下心态,对自己说无论怎样都得去找你,那怕你会大发雷庭.见到了你,你的却很生气,这是我预料之中的,我本想好好的接受你的一番批评教育,但你批评的言辞不多,但话说的很到位,你说我们都大了,不想过多的批评,但是去哪里总得让人知道你去哪拉.无意之中流露的是一个老师对学生的担心与那份责任心..那时我觉得无地自容,老师的工作本来很辛苦又繁忙,而我由于对自己的不负责任及无视班级纪律学校管理擅自离开又给你添了乱...我不知道该怎么说声抱歉或我错了..但我说不出,觉得那些语言太轻薄..我在新闻业务知识其他综合知识方面的欠缺及就业的困难已足以使我镇定下来潜心思考与钻研. 尊敬的尚老师,你今天的话,不能不成为我生活和学习的一个转折点,我也希望是这样,并且我也可以敢在这里向你保证.你将不会再看到我私自旷课逃课. 为什么?首先是,我对我的专业很感兴趣,我喜欢新闻这一行业,我奋斗的路选择的也是这条,我从来没在心里放弃过学习,我对我自己的要求是学习是一生的事情,不仅仅在学校里才会学.更何况如今我尤其感到我需要知道的东西太多了,每天都有危机感. 再一个是我不能不为我的错误做一番冷静的检讨. 如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在我的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此. 我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了以下深刻的反思: 1.这样有事没请假,让老师担心我的安全.本应按时出现的我没能按时出现,造成热心的班干部和老师担心,而这样的担心很可能会导致班干部的学习和老师工作分心,造成更严重的后果. 2.在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的逃课,有可能激发另一个欲逃课的同学的坚定决心,影响班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责. 3.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 4.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都与一个现代大学生相符合. 作为逃课的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 此致敬礼! 学生

尊敬的xx老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

见微知著，由小及大，我作为学生干部、共青团员，有事没请假 给全班同学作了坏榜样造成了极恶劣的影响。 对于我旷课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思： 1 这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。 2 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高 如今，错以铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。 4 思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到事情的严重性，错误就不可能发生。这所有的问题都归结于我还未能达到一个现代大学生该具有的认识问题的水平未能对老师的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性 为此在以后的几年里 我一定会严格要求自己 在认真完成学业的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合

望老师能在我初范，认识深刻，而且平时表现也不错的份上~从轻处理 ，请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢学院各位老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！

检讨人：xxx 旷课检讨书范文的延伸阅读——检讨书的写作方法

一、简述所犯错误，并定性之。

这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。

二、描述犯错过程。

三、剖析错误原因。

这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然千万不要批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己没错。

四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。 错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。

五、表一表决心。 这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么做就可以了。

一、在过去的一段时间里，我因为个人主观上的惰性，和一些对学习方面的厌倦，而屡屡不去上课或早退，并抱着侥幸的心理以为老师不会发现。这是一种十分幼稚而可笑的不成熟行为，这是在虚度自己的大学生活，浪费自己的时间和生命，辜负了老师和家长的期望。 老师在发现我这样的行为之后，没有放弃对我的期望，对我进来交流沟通教育，谆谆教导让我认识到了自己的错误，我一定会在以后的学习生活中予以改正。

二、在经过老师的教导之后，和同学的帮助之下，我真正地认识到了自己旷课不去上课的错误，并在实际行动中将自己的行为切实地加以改正，已经能真正地做到不迟到不早退不旷课，这条大学生日常行为的基本准则。

虽然有时候心里还是会有懒惰的心思作祟，想着不去上一节课应该也没多大关系吧，但最终我都能以自己的决心战胜懒得，从而带着自豪愉快的心情去上课，我为自己感到骄傲。

三、最近的课程我一节也没有落下，我为自己感到高兴。同时我也感受到，一天一个星期不旷课很容易，但要做到一学期一年并且永远守时守纪不旷课，这需要自己有坚定的决心和顽强的毅力，并让自己在学习生活中对学习有浓厚的兴趣，这才能从根本上解决旷课的问题。 要做到上好每节课，必须保证自己有充沛的精力，这首先要从有规律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懒觉，这才能保证上课的质量。

四、最近我一直保持着良好的作息时间，从而保证了完整的上课出勤。每天寝室熄灯后就能入睡，早上7点便起床，和同学去食堂吃过早饭，带着愉快的心情去教室上课。经常都是第一个到教室，有时候比老师还早。老师看到我们都是一惊，然后便露出会心的微笑。这是对我守时守纪的肯定，更加坚定了我的决心。

正是在这样的良师益友的教育和帮助下，我才能走出大学生活的迷茫期，回归到积极向上的

学习生活中。

五、冬天到了，很多同学因为天气转凉的缘故都喜欢躲在被窝里睡觉而直接不去上课。看到这样的场景总是会联想到以前自己也都是这样。一时的懒惰总能拖延的很久且愈演愈烈然后变成惯性，现在想来的确很浪费光阴。

近日在空闲时间去图书馆走了走，发现里面的书对自己的专业课很有帮助，才意识到学校图书馆的作用，就连其他专业或者业余的书看来也增广了自己很多见识。我想在大学里还有很多需要自己学习的方面。

六、到期末了，发现自己在这学期的表现相比以前有所改善。以前觉得落下几堂课对最后考试关系不大，自坚持去上课并且不迟到后，深刻感受到所学知识都是在于积累，不再觉得到了期末对课程很生疏甚至一无所知，且对考试也少了些慌张。

所有的事都在于坚持和积累。习惯是慢慢养成的，好的坏的都是，且差的习惯容易形成却难以克服，因此在老师的教导下我将会逐渐摒弃掉旷课的恶习向良好积极的学习生活方式努力。篇2：挂科检讨书 检讨书

针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总结了一下，大概有以下几点：

一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。 二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。 三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记下，别的同学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程，通过多个同学的交流和分析，我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还有，在生活方面，一个人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻的性格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总是很悲观，处理问题也经常走极端。而带着消极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心的事。这是一个恶性循环，对自己一点好处都没有。通过这次检讨，我也认识到了，并且开始重视这个问题。

四，。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。 这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。 以前，我总把这种类似的检讨看做一种形式，并不很重视，写的是时候，也是草草了事。但 是这次，我的确通过认真反思，深刻认识到了一些问题。这种认识，不是别人讲过，批评过，就能领悟和接受的。这次，我从内心深处，明白了一些学习上和生活上的事情。我想这些重新认识的道理，一定会在我以后的学习和生活上起很大作用，也一定会改变我以前的那种学习生活习惯。对于以后的学习，我也做了很详细计划。大致如下： 一，改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。大学里有很多自由的时间，也有很多改变自己的机会。但一切都得靠自己去主动争取，才有可能实现。学习不管是枯燥乏味的，还是充满乐趣的，你不主动去接受，永远都不会跑到你的脑子里去。在没有人领着去学习的情况下，一定要有自己的计划。一个切实可行的计划，在大学这种学习氛围中，很重要。大二了，我们还得面对另一个挑战，就是英语四六级。学习的科目也比以前多很多，在这种情况下，我会合理安排好作息时间，上课的时候认真听讲，及时做笔记。下课也会尽快完成作业，把剩余的时间留给英语。早自习的时间，面对英语听力这种考试中的薄弱环节，我会加大听力的力度，一定时期后，也会加大听力难度。总之都是为四六级在做准备。其他的时间安排，我也会侧重考试上。对于正常的学习，我有自己的期望，社团里别的同学都在拿奖学金，都在为这个大家爱着的集体争荣誉，我不想拖大家后腿，我也想尽自己的一份力，也想和大家一起共同进步。当然这也是为了证明我自己的实力，证明自己能够呆在这个荣誉的集体。

二，把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。现在的学习课程安排的很满，也没有时间再去做兼职了。但必须的认清的是以前那种兼职大于学习的做法确实是错误的。大学生的目的就是学习，好好的学习。而且，就我所学的计算机专业来说，知识的更新换代速度很快。这就要求我们要不停地接受新知识，而且还要大量的接受庞大复杂的专业知识。时间上，四年应该是很紧迫的。认清这些问题，我以后就不会盲目的去做兼职了。我应该把大量的时间花在图书馆，花在我的专业知识上来。兼职也许会有一定的锻炼的作用，但于我以后的学习而言，是不能相比的。我相信只有在学好自己课程的前提下，以后出去才会有工作的机会，也才会有更多锻炼的机会。可是如果一旦因为做兼职就耽误了学习，应且导致以后找不到好工作，那时后悔就再也没机会学习了。所以，我想，以后要把学习放在第一位上，只有学习做好的情况下，才有资格干别的。 三，在社团里要主动和别的同学多沟通，养成健康乐观的性格社团是一个大家庭，有来自各个地方的人，大家虽然有不同的方言，但却都很热心，每个人都乐于帮助别人，这种祥和融洽的氛围是我在别的社团里不曾见过的。还有，社团里有来自各个学院的同学，大家虽然学着不同的专业，但基础课是相同的，学习上的问题，则完全可以请教他们，相信他们也是愿意帮助的。关于性格问题，我想大概是因为心理潜意识的暗示，不愿和陌生人讲话造成的。我对自己很熟悉的人，还是能敞开心扉的。只是不太愿意和生人讲话，因此就造成外表看起来孤僻的样子，渐渐的朋友就少了。我自己也觉得这是很不好的现象，从心里想改掉这种坏毛病。所以，我以后会主动和同学交流的，争取在和同学讲话的过程中，多讲些话，而不是像以前那样老是让人感觉我一直在听。不会的题目，我也会主动找老师或同学解决，不再像以前那样，让问题越积越多啊，最后影响考试成绩。

关于其他方面，我也想过，早上起来时候，可以到环校路上跑步，锻炼身体，也能养成良好的生活习惯。平时放假时候，也不能老是呆在寝室里面，可以约上几个同学一起到外面转转，这样可以培养同学之间的友谊。

对于学习也是一样的事。学习对于现在的我们而言就是一种责任，我们应尽自己最大的努力学好自己的课程。请老师相信我，我以后一定会在学习上多下功夫，把自己的学习提上去。类似这样的挂科，保证再不会出现。我也会好好努力，调整好自己的学习状态，争取下学期拿到奖学金。篇3：2000字检讨书

检讨书

尊敬的陈老师，您好：

首先情允许我怀着怀着十分愧疚的心情向您，以及微电子系的各位老师同学，表达我诚挚的歉意。由于我的疏忽、散漫和松懈，导致我从开始开始到现在奖金一个学期的整体出勤表现差强人意，不容乐观。给微电子研一整体带来了负能量，造成了坏的影响，同时也辜负了老师早开学伊始对我们的谆谆教导。直至如今，我依然能够清晰的记得陈老师在我们研一新生进入实验室开始时，对我们的殷切希望，同时三令五申要遵守团体的纪律，珍惜在实验室的领好分为环境，努力学习，好好在实验室出勤，学习本领，帮老师排忧解难。明明当时我也是踌躇满志，想好好表现，但是为什么到年终总结时候，我却成为了反面教材呢？陈老师的批评对我来说无异于是当头棒喝，醍醐灌顶。原本还是迷迷糊糊、得过且过的我一下子清醒了许多。尽管我仍然感觉十分羞愧和内疚，但同时更为重要的是我深刻反省了自身的性格缺点和不良习惯，及时的认识到了自己的错误。经过深深的自责后，我也感受到了陈老师对学生的关怀和良苦用心。我相信，这次一时的疏忽会成为我人生旅途中难以忘却的教训，我会铭记这次错误，然后在以后的学习生活中不断自省，努力提高自己的业务水平，为将来的生活工作培养良好的习惯和责任感。正所谓——士不可以不弘毅，知耻而后勇。

说起来挺惭愧的，每天来到学校，经过学校正门，都会看到那块刻有哈工大校训的石碑矗立在图书馆前。上面八个红色的大字镌刻的，是哈工大人的良好的品格与厚重的情怀——规格严格，功夫到家。每天都会看一眼，但是为什么自己却不能切实的这样要求自己呢？难道真的是太过于熟悉反而熟视无睹了么？看看自己可怜的出勤时间，在看看同学们的出色表现，一切仙儿意见。除了一些客观因素无法抗拒，最主要的原因还是自己对自身放松要求，消极懈怠。自由散漫才是根本原因吧。经过这次教训，我一定要引以为戒。

不瞒老师说，对于来哈工大学习的机会我是十分珍惜的。因为能考到这所著名的徐福，也是经历了久久八十一难。美眉徜徉在哈工大的校园，看看你莘莘学子们分离求学的背影，我心中也重燃其对知识的向往与渴求。每次在图书馆看书，都会被那里良好的学习氛围所熏陶；每次在课堂上学习，都会本老师精彩的讲学所打动。清晨，旭日东升，每当我去教室自习，早就有同学再那里晨读；夜色，皎洁月光下，是同学们背着沉甸甸的书包来往穿梭与图书馆自习室的身影。刻苦，勤奋，努力之于我应该算是家常便饭，但是却发生了这不容辩驳的错误。在这里，我要陈恳的向老师表达我内心此刻的自责和内疚，我深深的明白了自己的一时松懈，造成了负面影响。真的十分惭愧。

经过梳理总结，我发现导致我出勤时间短的原因如下： 首先是疏忽大意，没有把这个出勤放在心上，所以对出勤的打卡时间不甚明确。我一般中午吃饭时间较晚，所以中午在11点半打完卡后，立刻又按下指纹，开始我中午在实验室的出勤。我自以为下午2点左右出去吃饭时候再打一次卡，那么中午的时间也会算在内。结果是15分钟内连打2此卡，第二次不能算。结果下午我再回来的时候打卡，中午的三个小时就没有被系统统计进去。这样我白白浪费了3个月将近150小时的打卡时间。这完全是由于我对规章制度没有放在心上好好掌握的原因。

第二，由于家庭原因，我晚上还得出去兼职，熬夜值夜班填补家用，所以每每同学们还在实验室工作到晚间10点，11点，而我却脱离了团队，这也是我出勤不良的原因之一。

第三，周末同学们还在实验室学习工作，而我自己对自己要求不严，没有去，白白浪费了宝贵的学习机会。虽然我周末都泡在图书馆，但是毕竟已经是研究生了，只有把知识转化为世纪的动手工作，做课题的能力，才是正途。

第四，由于我想多学点专业知识，所以这学期选课选得比其他同学多了6学分，大概一周也会比同学们少了8个小时的时间在实验室，这样的话，18周就白白少了将近150小时的时间。

事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名研究生还像小孩子一样没有把纪律当一回事，给咱部造成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 既然别人做的到的，那我也可以做的到。即使是私人原因而迟到，也是不对的。每个同学都能按时，而唯独我特殊，说明我还是不够认真，我感到十分的内疚。我应该努力克服懒惰。

我认为这只能说明我的工作态度还不够认真，对工作的责任心不够，没有把自己的工作做好，在自己的思想中仍旧有着得过且过，混日子的应付思想，这种不良思想只能说明我自由散漫，只顾自己。

是的，经过这次教训，我明白了只有努力向同学们看齐才能不拖集体的后退，才能传播正能量，不辜负老师同学的期望。请老师看我今后的表现。空谈误国，实干兴邦。这句话对我个人也是一样的。打铁还需自身硬，只有提起十二分的精神，进行百倍的努力，才能挽回这次的不良影响。痛定思痛，今后一定要严格要求自己，遵守我校我组的规章制度，做一名合格的学生。我会时刻牢记工大的校训，规格严格，功夫到家！

请老师，同学们继续监督我，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

最后，再次感谢陈老师的循循善诱，谆谆教导！

检讨人，王立刚，于2015年2月10日篇4：图 书 室 检 查 记 录 表 图 书 室 检 查 记 录 表 ***学校 篇5：图书馆安全检查报告

图书馆安全检查报告

为了最大限度地发现和消除图书馆的安全隐患，配合我院一年一度的消防安全大检查，杜绝安全事故的发生，图书馆积极组织人员对图书馆内的各项设施进行安全检查。经自查和学院安全检查小组检查，发现图书馆还存在以下不安全的因素：

1、防盗设施不完善，图书馆共有八处玻璃门及落地玻璃幕，极不安全，建议安装防盗设施或电子监控。

2、图书馆楼南半部没有硬化，雨雪天保安巡逻极不方便，建议图书馆楼周围修路并安装路灯，方便保安巡逻。

3、建议有关部门定期对消防器材的使用和维护组织培训和演练。

4、疏散通道部分路灯不亮。

5、南三楼资料室北侧窗户（通过平台与北楼中间楼梯相通）须安装防盗窗。

《未来图书馆.doc》

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