国立西北工学院
推荐第1篇：国立华侨大学
华侨大学是中国著名高等学府，创办于1960年，校区分别坐落于中国著名侨乡福建省厦门市和泉州市，学校直属国务院侨务办公室领导。
华侨大学是国家重点建设的综合性大学。在50多年的办学历程中，周恩来、李先念、习近平、胡锦涛、邓颖超、贾庆林、李长春等党和国家领导人先后为学校建设与发展做出重要指示。
华侨大学坚持“面向海外、面向港澳台”的办学方针，秉承“为侨服务，传播中华文化”的办学宗旨，贯彻“会通中外，并育德才”的办学理念。学校实行校长负责制，国家领导人廖承志、叶飞亲自担任首任、次任校长。现任校长为海内外著名华文教育学家、博士生导师贾益民教授。
华侨大学是新中国最早实行董事会制度的大学。学校董事会由海外华侨、港澳同胞、归侨等各界著名人士、专家、领导组成，庄希泉、胡平、贾庆林、陈明义、宋德福、何厚铧等先后任华侨大学董事会董事长或名誉董事长。
华侨大学设有研究生院，有29个学院，90个研究院、所、中心；有20个博士学位授权点；111个硕士学位授权点，18个硕士专业学位授权点；84个本科专业。学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类，形成了文理渗透、理工结合、工管相济、协调发展的学科体系。学校现有1个国家重点学科、40个省部级重点学科， 2个福建省“2011协同创新中心（含培育）”，3个教育部工程中心，5个博士后流动站，1个国家级实验教学示范中心，3个省级重点实验室，14个省级实验教学示范中心，3个省高校重点实验室，11个省研究生教育创新基地。学校总占地面积226.8万平方米，建筑面积97.6万平方米，现有各类图书资料共 370 余万册。
华侨大学师资力量雄厚，现有教职工2452名，其中专任教师 1371名，高级职称人员653名，占专任教师总数的47.63%；具有博士学位教师676名，占专任教师总数的49.31%；历年来享受国务院政府特殊津贴专家50名。现有双聘院士4名，国家“外专千人计划”入选者1名，国家“青年千人计划”入选者1名，“国家杰出青年科学基金”获得者1名，国家“新世纪百千万人才工程”人选2名，教育部“优秀青年教师资助计划”入选者1名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者13名，科技部“创新人才推进计划”入选者1名；福建省高校百名领军人才2名，福建省海西产业人才高地创新团队领军人才1名，福建省引进高层次创业创新人才（百人计划）3名、创新团队1个，福建省“百千万人才工程”人选者17名，福建省“闽江学者”22名，福建省优秀专家2名，福建省杰出科技人才1名，福建省“高校新世纪优秀人才支持计划”入选者42名，福建省“高校杰出青年科研人才培育计划”入选者27名。近年来，学校教师多次获国家科学技术进步奖、高校科学研究优秀成果奖等重要奖项。学校聘请了麦克·法登（Daniel L.Mc Fadden）、戴维·格罗斯（David J.Gro）、罗宾·沃伦（J.Robin Warren）、厄温·内尔（Erwin Neher）、杨振宁等诺贝尔奖得主以及饶宗颐、卢秉恒、金庸、李君如、李景源、蔡昉、李培林、席酉民、龙永图等大批国内外著名专家学者担任名誉教授、客座教授、讲座教授或兼职教授。
华侨大学现有博士生、硕士生4796名，全日制普通本科生22761名，其他成教学生9903名，其中有来自40多个国家和地区的华侨华人、港澳台和外国学生4140名，是全国拥有境外学生最多的大学之一。建校以来，学校共培养海内外各类人才约17万人，毕业生深受海内外欢迎。2003年，华侨大学以优秀的成绩通过教育部首轮本科教学水平评估。
华侨大学始终坚持以学生为本，为学生成长成才创造良好环境和条件，致力于全面提高教育教学质量。学校是国家大学生文化素质教育基地。学校以中华优秀文化为主导，博采世界各种进步文明之长，借鉴各国优秀文化，全面推进素质教育，形成了“一元主导，多元融合，和而不同”的校园文化，着力培养具有国际视野、创新型、重实践、有担当的高素质人才。近年来，华侨大学学生在国内外各类比赛中成绩骄人。在国际奥林匹克运动会、全球建筑毕业设计大赛、模拟联合国大会、美国（国际）大学生数学建模竞赛、全国大学生创业设计大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生数学建模大赛、全国软件专业人才设计与创业大赛、全国大学生结构设计大赛、全国大学生工业设计大赛、全国大学生英语竞赛等国内外各学科大赛中，华侨大学屡获大奖；学生男子篮球队在中国大学生篮球联赛（CUBA）十五届赛事中获得八次总冠军；学校连续两年获全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。
华侨大学致力于服务社会，协同海内外力量，促进经济社会发展。学校设立了“厦门工程技术研究院”、“厦门城市建设与经济发展研究院”、“制造工程研究院”、“泉州科学技术与社会发展研究院”、“软件园产学研基地”、“世界冠军创业项目中心”等组织，全方位开展产学研合作，取得了显著成效。学校设立“海上丝绸之路研究院”、“华侨华人研究院”、“国际关系研究院”、“华文教育研究院”、“侨务公共外交研究所”等研究院所，着力培养和打造高水平智库队伍，全面开展国家侨务战略、外交战略、重大科技战略、面向行业产业及区域发展战略等系列研究，打造特色型国家级智库。
华侨大学是国家面向海外开展华文教育的重要基地。学校积极开展全方位的华文教育，在全球五大洲均设有办事或招生机构，在海外打造华文教育优势品牌，取得了深远影响。泰国诗琳通公主、上议院议长、下议院议长等外国政要多次访问华侨大学。
华侨大学致力于国际化办学，设有国际学院。学校全方位拓展渠道为学生创造赴境外高校学习的机会。学校已有本科“1+2+1”、“3+1”、“2+2”、“2+1+1”，硕士“1+1+1”、“0.5+1”、“2+1”，博士“1+X”、“0.5+X”等国际交流项目，与美、欧、澳、日及台湾、香港、澳门等国家和地区的100多所高校签订交换生及联合培养等项目。学校致力于建设特色鲜明的全英文专业体系，已开设“国际经济与贸易”、“国际商务”、“旅游管理”、“软件工程”、“药学”等多个全英文专业。学校已全面形成本科、硕士、博士多层次、多学科、双向互动的境内外联合人才培养模式。
华侨大学将坚定不移地走内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路，全面提升人才培养质量和整体办学水平，致力于建设基础雄厚、特色鲜明、海内外著名的高水平大学。
推荐第2篇：工学院
采供血工作流程
一、制定采血计划
1.血源科应根据年度采血计划，制定每个血型最低库存量和最高库存量。
2.血源科应实时监测血液库存情况，制定采血计划，通知体采科和外采科进行采血。
3.制定采血计划后，供血科每个血型一次发放10个单位以上，应通知血源科，由血源科及时调整采血计划。
4.节假日和夜班时，当库存量达到血液最低库存时，由主班人员通知血源科，血源科根据实际情况决定采取何种血源招募方式并通知相关科室。
二、血液采集、成分制备
1.体采科和外采科接到采血计划后，按照采血计划进行血液采集。
2.血液采集后，体采科和外采科在规定的时限内将血液移交待检库。
3.待检库在规定的时限内将血液移交成分科进行血液成分制备.4.特殊血液成分（血小板、冷沉淀、病毒灭活血浆等）由供血科根据临床需求情况提供制备计划。
5.成分科根据制备计划进行特殊血液成分制备。
6.体检医生接待过往Rh(D)阴性献血者献血时，应在《无偿献血登记表》左上角进行标识“Rh(D)阴性”，并口头通知采血护士。
7.采血护士在全血分离前应将“Rh(D)阴性”献血者的献血码通知成分科。
8.成分科在采集当天，按照Rh(D)阴性制备操作规程进行冰冻制备。
9.入成品库后方知是Rh(D)阴性血液，供血科根据临床需求情况，通知成分科是否对Rh(D)阴性制品进行冰冻保存。
三、血液检测
1.采血护士负责将当天采集的血液标本交接至检验科。2.供血科根据库存情况通知检验科是否做化验，特殊情况加做化验时，由供血科通知采血护士将标本送至检验科。
3.成分科如有特殊需求时，应提前通知检验科是否延时做化验。4.检验科进行血液检测并将血液检测结果送至待检库和成分科，同时在血站局域网上发布血液检测结果。
四、血液包装、入库
1.待检库根据血液检测报告对血液进行包装。2.待检库将包装合格的血液送至成品库。
3.成品库根据血液采集日期对血液进行入库存放。
五、血液发放、运输
1.供血科根据临床用血申请，按照血液发放原则进行血液发放。2.供血科将血液分类装箱并标明送达地点，有特殊事项时应与血液运输人员交接清楚。
六、献血反应处理、报告、回访
3 1.采血护士在采集血液（血小板）过程中密切观察献血者身体状况，如有不适要及时通知体检医生。
2.在采集血液（血小板）过程中，体检医生应对采血现场进行巡视，以便及时处理发生的献血反应。
3.体检医生在每天采血结束后，将当天发生献血反应的情况通知血源科。
4.血源科接到体检医生通知后要及时对献血反应者进行回访并记录。
七、献血投诉的接待、登记、处理
1．质管科接待献血者投诉，并将投诉情况进行登记。 2．责任科室针对投诉的内容采取相应的整改措施。 3．质管科对献血投诉所采取的纠正和预防措施进行验证。
八、血液质量投诉和血液收回
１.供血科和质管科是用血医院血液质量投诉的受理科室。２.供血科接到血液质量投诉时要通知质管科，供血科对临床医院投诉的血液质量进行分析、判定或进行血液收回。
3.当供血科不能独立对血液质量进行判定时，质管科应与供血科共同判定。
4.当出现重大血液质量投诉时，质管科要上报站领导，并组织有关科室进行调查、分析、处理。
九、计算机信息系统瘫痪应急流程
1．各科室发现计算机信息系统硬件或软件瘫痪后应通知信息科。
推荐第3篇：国立雄狮0103
国立雄狮宣传片解说词
速度！（低角度拍摄球员们快速奔跑）
力量！（防守对抗肩部、背部的撞击）
技术！（精彩的带球过人、传球、上篮）
爆发！（篮筐下大广角仰拍，一个暴扣得分）
江苏国立雄狮！（纯净的环境音突转为球场上的爆发性喝彩声，画面闪白出）(人们呐喊：国立雄狮-----国立雄狮----)
（震撼性配乐，出LOGO）
这项风靡全球的运动---篮球，从CBA成立之日起，在中国的职业化道路已经走过了18个年头。众多职业篮球俱乐部迅速崛起，推动着席卷全国的篮球风潮。
从热爱到追逐，从参与到竞争，中国篮球如今已踏上了角逐世界的舞台。此时此刻，我们需要临阵一跃，将中国人的篮球梦扣进属于巅峰王者的篮筐！
国立集团，国际精英联合会主席单位，中国质量诚信企业协会副会长单位，江苏质量诚信AAAA级品牌企业，总注册资金二亿八千万人民币。集团总部矗立于北京CBD环球金融中心，旗下拥有全球范围18家分公司。
梦想与热爱交汇，体育与资本融合，国立集团一直对国民体育事业倾注出无限热情，在推动中国职业篮球向高端发展、中国篮球俱乐
部实现国际水平的道路上义无反顾。梦想，破茧而出！江苏国立雄狮篮球俱乐部，醒目的标志，耀眼的徽牌，从此中国多了一只犹如雄狮狂舞的血性球队，他如雄狮咆哮势不可挡，因为他在成立之初就确定了高远的方向——那就是引领中国职业篮球与世界角逐！
从筹备到成立，国立雄狮旗下迅速聚集起一批实力队员，他们平均年龄24岁，平均身高1.98米，几名外援多数曾有NBA及欧洲联赛的丰富经验，球队整体硬件素质在同级别中国职业篮球队中罕有匹敌。
原亚特兰大老鹰队的杰瑞米〃鲍斯威尔和原NBA洛杉矶防御者队主帅斯格特〃弗来明出任俱乐部体能教练和主教练，达到了NBL历史上前未所有的高规格配置。
旌旗挥舞、战鼓擂响！ 2011年8月3日，在历史名城徐州，江苏国立雄狮篮球俱乐部新闻发布会隆重举行。国立雄狮成为淮海经济区唯一一支职业篮球队，成为该地区1亿2千万人瞩目的明星球队！
（同期声）主教练：“我们引入NBA的训练机制和体能要求，让队员们在赛场上释放出全部的活力和潜能。我相信，他们有能力称霸赛场！”
（球场上的对抗训练和体能训练画面现场音）
（同期声队员训练间歇在场边坐着休息接受采访）队员：“---------------”
（同期声）外援：“训练和比赛都很紧张，但我很享受在中国的日子。国立雄狮，加油！”
国立雄狮，需要的只是用比赛来证明自己！国立集团的国际化投资战略为球队搭建了世界级的锻炼舞台。国立雄狮，从此开始了向顶峰攀登的征程！
（画面比赛开始前大家围成一圈，做手势，大喊：“加油！”） （背景音激动人心的鼓声）
2012年5月27日，对阵澳大利亚明星队，雄狮队员第一次正式与徐州球迷见面。
（比赛视频精彩镜头剪辑）
2012年8月27日，踏上首次职业联赛比赛的征程，前往辽宁参加2012全国男子篮球NBL联赛。
（比赛视频精彩镜头剪辑）
2012年9月16日，由江苏国立雄狮主办的中美巴国际篮球对抗赛在徐州拉开战幕。
（比赛视频精彩镜头剪辑）
2012年12月27日，远赴荷兰参加为期一周的FBI世界篮球日系列活动。作为国内唯一一支受邀参加的球队，受到了组委会的高度关注。
（比赛视频精彩镜头剪辑）
一系列国际性的赛事活动，让国立雄狮在磨炼中脱颖而出，迅速成为各大主流媒体的关注焦点（电视、报纸的相关报道）；拥有大批忠实粉丝（粉丝们的条幅、支持、呐喊，与球员的签名、合影）；赢得了各界人士和团体的广泛支持（合作方、赞助商与球队签约握手画
面，赞助单位展牌和LOGO），国力集团、李宁、匹克、淮海控股、健美丽人等合作单位（各个合作方的LOGO）与国立雄狮共进共赢，国立雄狮俱乐部的品牌影响力与日俱增，已成为淮海地区体育界的一道靓丽风景！
2013年5月，由徐州市人民政府主办，徐州市体育局和江苏国立集团承办的“国立”杯四国篮球争霸赛全面打响！
比赛期间，徐州体育馆座无虚席，六场比赛累计上座人数达3万6千人次。
依靠市政府和国力集团的大力支持，以及覆盖中国80%篮球人群的主流媒体平台和强大推广策划团队的报道公关，这项高水平国际篮球赛事的关注程度达到了空前盛况。
2013年9月20日，由国立集团主办的“瑞银·地产杯”新四国篮球争霸赛在徐州市篮球馆盛大开幕。雄狮队员们力挫强手，勇夺亚军！
国立雄狮俱乐部的名字深深印入了广大球迷的脑海之中！
立足长远发展，一展雄狮之风，俱乐部引进NBA式的经营和管理理念及模式，与美国、巴西、荷兰、爱沙尼亚、立陶宛篮球联盟及商会保持密切联系。在徐州及淮海经济区拥有电视台、电台、报纸、杂志等主流媒体报道资源，可覆盖人口达1亿多人。
展望未来，新的征程已经展开！我们要力争三年内成为NBL的顶尖球队，并向晋级CBA发起冲刺。
登顶巅峰，梦想始于足下。（训练场面，实景音响。一个3分远投，球在半空中旋转着划出弧线）
“国立雄狮，加油！”（同期声，3个球员对着镜头握拳）
“国立雄狮，加油！”（同期声，2个外援对着镜头竖大拇指） “国立雄狮，加油！”（场边的球迷对着镜头加油）
“国立雄狮，加油！”（一个小球迷稚嫩的声音）
迈开大步，梦想永不停歇！加油，国立雄狮！（球队全体在球场边的集体合影，淡出）
（出俱乐部LOGO强劲雄壮的配乐）
推荐第4篇：东京国立博物馆
东京国立博物馆
一、简介
东京国立博物馆是日本最大的博物馆，位于东京台东区上野公园北端，1872 年创建。原为东京汤岛圣堂的文部省博物馆，1889年改为帝室博物馆，1900年又改名东京帝室博物馆。1947年博物馆由宫内省改属文部省管理，更名国立博物馆。1952年定名为东京国立博物馆，隶属文部省文化厅。东京国立博物馆由一幢日本民族式双层楼房和左侧的东洋馆、右侧的表庆馆以及大门旁的法隆寺宝物馆构成。
作为世界著名博物馆，东京国立博物馆拥有40多个展厅，藏品总量超过10万件，除了主打日本文物的主馆与举办专题展览的表庆馆、平成馆，还有展示明治初年法隆寺向宫廷献纳宝物的法隆寺宝物馆，陈列日本以外东方各国艺术品和考古遗物的东洋馆。东洋馆又称亚洲文物陈列馆，1968年正式开放，设10个陈列室，分综合陈列、埃及艺术、西亚艺术、东南亚艺术、中国艺术、朝鲜艺术和西域艺术等部门，东洋馆也是中国境外收藏中国文物最多的博物馆之一。由于东亚国家文物普遍不耐光且难以经受温湿度的剧烈变化，所以每年只轮换展出馆藏品中的一小部分。
二、历史
1、草创之初
1872年3月，日本文部省博物局在当时的汤岛圣堂大成殿（现在东京都文京区汤岛）举办了国内首次博览会。当时的宣传广告及入场券等均保存于文部省博物馆内，这也是日本“博物馆”的发端。东京国立博物馆也以这一年作为其创设年份。当时博览会主要以将在次年的1873年维也纳万国博览会出展的展品为主。会场内主要陈列有书画、古董、动植物标本等，其中以名古屋城的金最引人注目。最初博览会会期预定为3月10日起的20天，但由于人气旺盛，会期一再延长，最后到4月末才结束。据估计，总入场人数达15万人次
1873年，文部省博物馆被并入太政官正院的“博览会事务局”，并迁址至内山下町（现今的东京都千代田区内幸町）。同年4月15日起也举办了为期3个半月的博览会，主要展示物品为动植物、矿物等。
1875年，“博览会事务局”再度改称“博物馆”，归内务省管辖。起初也曾改称“内务省第六局”，后于1876年又改叫“博物馆。同年，町田久成任博物馆馆长。出身于萨摩藩的町田馆长对明治时期日本的博物馆建设和文物保护做出了很大的贡献，他也被视为东京国立博物馆的首任馆长。博物馆内也立有表彰町田馆长的石碑。另外，博物馆的主管机构也于1881年改为农商务省，此后又于1886年变为宫内省。
1877年，在上野的宽永寺本坊旧址（后为东京国立博物馆所在地）举办了首届内国劝业博览会。这是基于当时日本“富国强兵、产业兴国”的国策而举行的，其中的“美术馆”是日本最早被称为美术馆的建筑物。当时的首任馆长町田久成以内山下町的博物馆过于狭小、易发生火灾等原因，申请迁移至上野公园，并于当年得到了太政官的批准。
1881年，在上野公园宽永寺旧址建成2层红砖造的本馆。设计者为英国建筑师Josiah Conder。该馆当年即作为第2届内国劝业博览会的展馆使用，次年3月起成为博物馆的总馆。4年前建造的美术馆则作为2号馆使用。此后，由于关东大地震的破坏，上述两馆均已不存。
2、从皇室博物馆到国立博物馆
1889年博物馆改称“帝国博物馆”，馆长为九鬼隆一。当时，在京都和奈良都设有帝国博物馆（京都馆设于1897年，奈良馆设于1895年）。当时馆内的美术部长是明治时期日本美术界的核心人物冈仓天心，此外从美国来的哲学家・美术史学家Ernest Francisco Fenollosa也被聘为美术部理事。因此博物馆在美术方面的力量得到了加强。
1900年，位于东京・京都・奈良三地的“帝国博物馆”同时改称“帝室博物馆”。这个名称一直使用至1947年。同年，为了庆祝皇太子（后来的大正天皇）大婚，在上野的博物馆内开始新建美术馆，该工程于1901年开工，于7年后的1908年竣工，1909年启用。由御用宫廷建筑师片山东熊设计的美术馆成为“表庆馆”，直到21世纪仍是博物馆的主要建筑物之一。
1923年，日本发生关东大地震，当时的总馆和2号馆、3号馆均遭到严重损坏，无法使用。此后的十余年间，博物馆的展出只在表庆馆一处进行。新建总馆于1932年开工，1938年落成使用。这就是现存的东京国立博物馆总馆。新建总馆落成后不久的1940年，便举办了纪念“皇纪2600年”的“正仓院御物特别展览”。这是首次将正仓院宝物向大众公开，盛况空前，短短20天内参观人数达到40万之多。
3、二战之后
1947年5月，在新宪法公布之日，帝室博物馆改称“国立博物馆”，改由文部省主管。此后于1952年改称东京国立博物馆。改称国立博物馆后的首任馆长是安倍能成。1947年9月，博物馆发行馆刊《博物馆新闻》。其创刊号头版刊登了《国民与博物馆 必须重新审视古代美术品》的文章，明确了将战前的皇家博物馆转变为国民博物馆的方针。
战后博物馆新建了东洋馆、法隆寺宝物馆等，并大力收藏各类文物藏品，经常举办特别展出等活动。其中最有影响的是1965年的图坦卡蒙展、1974年的蒙娜丽莎展、纪念创立100周年的1972年“东京国立博物馆收藏名品展”、创立120周年的1992年“日本与东洋的美”特别展等。管理组织方面，随着1950年文化财保护委员会的设立，东京国立博物馆成为该委员会的附属机构。1968年，该委员会废止，改由文化厅管理博物馆。2001年，随着重组中央省厅的独立行政法人制度的实施，博物馆先后归独立行政法人国立博物馆和独立行政法人国立文化财机构管理。
4、新展馆建设
二战后，博物馆进行了大规模的扩建。1962年，馆内西南侧建成“法隆寺宝物馆”，2年后面向大众开放。该馆主要收藏了1878年遭遇废佛毁释的法隆寺上贡给皇室的300余件宝物。该展馆使用30多年后被拆除，1999年由带有餐厅和资料室的新法隆寺宝物馆取代。1968年，馆内东侧建成东洋馆，收藏日本以外的亚洲地区美术品。1984年，馆内西侧的表庆馆后建成资料馆，研究人员可以在此公开使用阅览馆藏图书、史料和照片资料等。
博物馆除常年展出外，也经常举办各类主题特别展。但是举办大规模特别展览的时候就需要临时撤走常年的展品，因此博物馆决定建设一个专用于特别展览的大型新展馆。因此，总馆西侧的别馆和北部仓库被拆除，改建为新展馆。1999年，新展馆平成馆投入使用，主要用于主题特别展、考古资料展示室和大礼堂。
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國立教育廣播電臺
徵 求 企 劃 書 文 件
一、本採購適用政府採購法（以下簡稱採購法）及其主管機關所訂之規定。
二、本案採購標的：97學年度全國學生音樂比賽獎座設計製作案。
三、本採購屬：未達公告金額之採購。
四、本採購案預算金額：新台幣28萬8仟元。
五、本採購招標方式：依採購法第四十九條規定公開取得企劃書。
六、本採購不允許廠商共同投標。
七、本採購計畫內容：詳「97學年度全國學生音樂比賽獎座設計製作須知」。
八、疑義、異議及申訴：
(一) 投標廠商應詳細閱覽招標文件，如有疑問，應以書面向本臺請求釋疑（期限：自公告日或邀標日起等標期之四分之一，其尾數不足一日者，以一日計）；本臺地址：台北市南海路41號，電話：（02）23892386，傳真：（02）23311140，本臺將於截止投標日前一日以書面答復，必要時得公告之；其涉及變更或補充招標文件內容者，將另行公告，並視需要延長等標期。本臺自行變更或補充招標文件內容者，亦同。
(二) 依本法第75條，受理廠商異議之機關名稱、地址及電話，同前款招標機關。
(三) 依本法第76條及85條之一規定，受理廠商申訴(未達公告金額之採購不適用申訴制度)或履約爭議(無金額限制)之採購申訴審議委員會名稱、地址及電話： 名稱：行政院公共工程委員會採購申訴審議委員會
地址：台北市松仁路3號9樓
電話：(02)87897530
(四) 中央採購稽核小組地址：台北市松仁路3號9樓，電話：(02)87897548，傳真：(02)87897554。
(五) 教育部採購稽核小組：電話：(02)23565529傳真：(02)23583005，地址：台北市中山南路五號。
(六) 法務部調查局，檢舉信箱：新店郵政六００００號信箱，電話：(02)29188888。
九、廠商資格條件：依招標公告規定。
十、上開招標公告未規定之事項，適用下列規定：
(一) 招標公告要求投標廠商提供「投標廠商資格與特殊或巨額採購認定標準」第三條第一項第一款證明，投標廠商得以列印公開於目的事業主管機關網站之資料代之。
(二) 招標公告要求投標廠商提供「投標廠商資格與特殊或巨額採購認定標準」第三
1條第一項第二款納稅證明，投標廠商不及提出最近一期證明者，得以前一期之納稅證明代之。
(三) 招標公告要求投標廠商提供「投標廠商資格與特殊或巨額採購認定標準」第三
條第一項第二款納稅證明，如屬新設立且未屆第一期營業稅繳納期限者，得以營業稅主管稽徵機關核發之核准設立登記公函及申領統一發票購票證相關文件代之。
(四) 招標公告要求投標廠商提供「投標廠商資格與特殊或巨額採購認定標準」第三
條第一項第三款加入工業或商業團體之證明，投標廠商為外國廠商者，得免附具。
(五) 本臺辦理外國廠商得參與之採購，招標公告規定投標廠商應提出之資格文件，
外國廠商依該國情形提出有困難者，得以投標文件內敘明其情形或以其所具有之相當資格代之。
(六) 依政府機關組織法律組成之非公司組織事業機構，依法令免申請核發行業登記
證、公司登記或商業登記證明文件、承攬或營業手冊、繳稅證明文件或加入商業團體者，參加投標時，得免繳驗該等證明文件。
(七) 自然人投標應依法令規定繳驗相關身分證明文件、專業證照或加入公會團體之
證明。但招標公告規定需提供之證明文件，依個案採購性質無繳納之可能者，得免繳驗。
十一、押標金：免繳。
十二、投標廠商應提送企劃書規定：本企劃書為合約之一部份，原則上以直式A4版面、
橫式中文書寫及印製，其內容以20頁為原則（不含證明或附件），左側活頁裝訂，並編頁碼（製作企劃書及合約簽訂前所花費之成本，由廠商自行負擔）。其內容至少應包括下列事項：
(一) 專案作品設計製作概述（前言）：
(二) 廠商整體之說明：
1、廠商簡介。
2、廠商主要服務項目（或產品）。
3、相關技術之經驗及能力（附工作實績證明）。
4、過去作品介紹（附相關資料或照片）。
5、其他：
(三) 專案工作執行計畫內容：
1、作品需求之瞭解及分析。
2、作品主要訴求對象分析、表達核心內容及訴求重點。
3、作品設計創意、表達手法及使用繪圗工具之說明。
4、作品設計製作流程說明。
5、作品製作管理及時程安排。
6、其他：
(四) 提供獎座設計圗稿（附說明書）：請依「97學年度全國學生音樂比賽獎座設計製作須知」，之要求內容繪製，並註明成品材質、尺寸及其他應行註明之事項。
(五) 設計製作成本分析：說明完成本專案全部工作所須之經費明細（附經費明細
表）。
(六) 其他：
十三、投標截止日期：投標廠商應將資格文件一份及企劃書五份（含相關附件），以自備封套裝封。外封套須書明投標廠商名稱、地址及採購案號或招標標的名稱。於公告截止期限前以掛號郵遞或專人送達本臺。投標廠商應自行估計送（寄）達本臺之時間，未按規定時間前送（寄）達者概不受理。一經送達之投標文件，投標廠商不得以任何理由要求發還、更改或作廢。
十四、投標文件有效期：自投標時起至開標日後三十日止。
十五、投標文件使用文字：中文（不得使用鉛筆或其他容易塗改之文具書寫），但特殊
技術或材料之圖文資料得使用英文。
十六、資格（及規格）審查：
(一) 第一次公告提送企劃書廠商未達三家者，不予審查，第二次公告不受三家廠商
限制。
(二) 資格審查時間及地點：按資訊公告審查時間於本臺會議室辦理。
(三) 經資格審查不合格者為不合格標，不得參予後續企劃書評審。
(四) 上開企劃書評審本臺將另訂時間辦理，如有必要並得予資格審查後辦理。十七、企劃書評審方式：
(一) 本案由本臺人員組成評審小組就符合資格之投標廠商之企劃書，依最有利標精
神，就各評審項目分別評分並換算為序位，再加總計算各廠商之序位以擇最符合需要者通知議價。
(二) 廠商企劃書經評審未達80分者，不得為最符合需要廠商，所有廠商如皆未達
標準者，應予廢標處理。
(三) 廠商企劃書經審查資格不符或其內容不符規範或未能入選者，本臺將另行通
知。
(四) 所有參與評審之企劃書不另支獎勵金，亦不退件。
十八、評審項目及權重：
十九、議價及決標：本臺於企劃書評審後，邀請最符合需要廠商進行議價程序。議價時
本臺得以不低於原企劃書內容及改變評審結果之情形下，洽議價對象議定履行內容。 二十、本臺保留通知得標廠商應於接獲通知日起三日內將各項證件正本送本臺供查驗之
權利，如影印本與正本不符，查係偽造或變造者，取消得標資格；得標及其他違規者所繳證件影印本應保留存檔備查；未得標者得自決標之日起五日內，向本臺領回原送證件，逾期未領者視同放棄。
二十一、本臺將於決標後通知廠商辦理簽約手續，如廠商未依通知日期完成簽約，則依
採購法施行細則第58條規定辦理。
二十二、履約保證金：決標金額百分之五（於決標之次日起7天內繳納，得標廠商逾期
繳納履約保證金，或拒不簽約時，本臺得撤銷決標）。
二十三、投標廠商有下列情事之一者，應發還已繳押標金：
(一) 未得標之廠商。
(二) 本會宣布廢標或因故不予開標、決標。
(三) 廠商投標文件已確定為不合於招標規定或無得標機會，經廠商要求先予發還。
(四) 廠商報價有效期已屆，且拒絕延長。
(五) 廠商逾期繳納押標金或繳納後未參加投標或逾期投標。
(六) 已決標之採購，得標廠商已依規定繳納保證金。
二十四、廠商有下列情形之一者，其所繳納之押標金，不予發還，其已發還者，並予追
繳：
(一) 以偽造、變造之文件投標。
(二) 投標廠商另行借用他人名義或證件投標。
(三) 冒用他人名義或證件投標。
(四) 在報價有效期間內撤回其報價。
(五) 開標後應得標者不接受決標或拒不簽約。
(六) 得標後未於規定期限內，繳足履約保證金或提供擔保。
(七) 押標金轉換為履約保証金。
(八) 其他經主管機關認定有影響採購公正之違反法令行為者。
二十五、不予開標及不予決標之情形：
投標廠商有下列情形之一，經本臺於開標前發現者，其所投之標應不予
開標；於開標後發現者，應不決標予該廠商。
(一) 未依招標文件之規定投標。
(二) 投標文件內容不符合招標文件之規定。
(三) 借用或冒用他人名義或證件，或以偽造、變造之文件投標。
(四) 偽造或變造投標文件。
(五) 不同投標廠商間之投標文件內容有重大異常關聯者。
(六) 有採購法第一百零三條第一項不得參加投標或作為決標對象之情形。
(七) 其他影響採購公正之違反法令行為。
二十六、廠商有下列情形之一者，其事實及理由將通知廠商，並附記如未提出異議者，
將刊登於政府採購公報：
(一) 容許他人借用本人名義或證件參加投標。
(二) 借用或冒用他人名義或證件，或以偽造、變造之文件參加投標、訂約或履約
者。
(三) 擅自減省工料情節重大者。
(四) 偽造、變造投標、契約或履約相關文件者。
(五) 受停業處分期間仍參加投標者。
(六) 犯採購法第八十七條至第九十二條之罪，經第一審為有罪判決者。
(七) 得標後無正當理由而不訂約者。
(八) 查驗或驗收不合格，情節重大者。
(九) 驗收後不履行保固責任者。
(一〇) 因可歸責於廠商之事由，致延誤履約期限，情節重大者。
(一一) 違反採購法第六十五條之規定轉包者。
(一二) 因可歸責於廠商之事由，致解除或終止契約者。
(一三) 破產程序中之廠商。
(一四) 歧視婦女、原住民或弱勢團體人士，情節重大者。
二十七、經依採購法第一百零二條第三項規定刊登於政府採購公報之廠商，於下列期間
內，不得參加投標或作為決標對象或分包廠商：
(一) 有採購法第一百零一條第一款至第五款情形或第六款判處有期徒刑者，自刊登
之次日起三年。但經判決撤銷原處分或無罪確定者，註銷之。
(二) 有採購法第一百零一條第七款至第十四款情形或第六款判處拘役、罰金或緩刑
者，自刊登之次日起一年。但經判決撤銷原處分或無罪確定者，註銷之。
二十八、廠商有下列情形之一者，不得參加投標、作為決標對象或分包廠商或協助投標
廠商：
(一) 提供規劃、設計服務之廠商，於依該規劃、設計結果辦理之採購。
(二) 代擬招標文件之廠商，於依該招標文件辦理之採購。
(三) 提供審標服務之廠商，於該服務有關之採購。
(四) 因履行機關契約而知悉其他廠商無法知悉或應秘密之資訊之廠商，於使用該等
資訊有利於該廠商得標之採購。
(五) 提供專案管理服務之廠商，於該服務有關之採購。
(六) 機關辦理委託設計時，前階段規劃之成果若予公開，為規劃之廠商並無競爭優
勢者，該規劃之廠商得參與後階段之設計服務。
二十九、注意事項：
(一) 廠商資格條件不符招標文件規定或所提供之標的內容不符規格（或需求規範）
之規定者，其所投標不予接受。
(二) 本臺依採購法第六十條通知投標廠商說明、減價、比減價格，未依期限辦理
者，視同放棄。
(三) 廠商於企劃書中所為承諾不得低於招標文件所提及，如有違反，該廠商企劃書
本臺將不納入評審。
三十、全份招標文件包括：招標公告、徵求企劃書文件、合約條款、97學年度全國學生音樂比賽獎座設計製作須知、投標廠商聲明書、廠商代理授權書。
三十
一、本文件未規定之事項，悉依採購法及其相關法令規定辦理。
三十
二、本文件及其他之相關文件皆為契約之一部份，其效力與合約同，廠商應從其規
定，其修正或補充者，亦同。
推荐第6篇：工学院教育法
社会主义价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
我国职业学校教学方针（办学思想）：以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。 我国职业学校人才培养模式：工学结合，校企合作，顶岗实习。
第一章
什么是职业教育课程？是实现职业教育目的和学校培养目标的重要手段，是连接宏观层次的职业教育目的、培养目标与微观层次的教学、训练等教育实践活动的桥梁。
大力发展职业教育的意义：推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。 “三农”：农村、农民、农业
职业教育要面向人人，面向社会，着力培养学生的：职业道德、职业技能和就业创业能力。 中等职业教育←中等职业学校←初中生 高等职业教育←职业技术学校←高中生
职业学校教学主要分为：理论教学和实践教学 理实一体化
职业教育课程和职业教育教学论的关系归为三种：大教学观论、大课程观论和一体化论 职业教育专业教学论是与普通教学论、专业领域、职业教育学等相交叉或综合的一门学科。 教学方法决定因素：教师，学生，教学内容，教学情境
教育始终包含三个过程：教学过程、学习过程、评价与反思过程。 中职学校理论教学：必需、适度、够用。
职业教育的教学目标出现了三个方面的新变化：第一，人才培养目标从单一就业转向就业与发展并重。第二，由注重知识与技能转向能力与人格培养。第三，越来越强调适应性与迁移能力。
职业教育教学过程的特点：1基于职业能力培养2强化实践教学3教学组织形式方法的多样性（行动导向教学法包括：头脑风暴法，项目教学法，案例分析法，角色扮演法，文本引导法，模拟公司法，小组工作法，心灵地图法）4教学对象的复杂性5师资的双师型 所谓“双师型”，即在理论水平和教学能力方面，达到专业教师的水平，在实践经验和技能方面达到专业技术人员的水平。
教学知识分为显性知识——陈述性知识——涉及概念原理 隐性知识——过程性知识——主要指经验
第二章
教学规律——客观
教学原则——主观 教学规则是从属关系
学习理论主要包括行为主义学习理论，认知主义学习理论，行动导向学习理论和构建主义学习理论。
职业教育教学原则的内容：1职业性原则（体现在教学目的的服务性，教学对象的就业性，教学内容的专业性）2实践性原则 3系统性原则 4可接受性原则 5直观性原则6生产与教学相结合原则
1 教师三素质：师德，学识，教法 师德：承担育人责任的动力。学识：履行教学任务的基础。教法：教会学生的艺术。
师生关系原则：民主平等性原则，尊重性原则，个性化原则。
第三章
教学评价可分为 形成性评价，终结性评价和诊断性评价。 中职学生双证书：毕业证，职业资格证书
职业教育的根本目的，是为了满足社会需求和个性需求，培养学生从事某种职业的专业能力，方法能力和社会能力。
职业教育教学评价的原则：方向性原则、客观性原则、全面性原则、分析的评价与综合的评价相结合的原则，评价与指导统一的原则
职业教育教学评价的方法：绝对评价法，相对，个体内差异，量化，质性评价法。
职业能力：方法能力——基本发展能力 专业能力——胜任的工作，赖以生存的能力 社会能力——素质高低的标志
职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。 职业资格证书制度：五级（初级），四级（中级），三级（高级），二级（技师），一级（高级技师）。
中职学校吸引力不强的原因:社会地位不高，待遇偏低
职业教育的根本目的，是为了满足社会需求和个性需求，培养学生从事某种职业的专业能力，方法能力和社会能力。
完整性原则：不只是涵盖职业实践所需要的技能与知识的专业能力，还包括善于学习，善于工作的技巧性，策略性的方法能力和参与性，批判性的与环境和人打交道的社会能力。 连续性原则：不只是学生能力的初始条件和终端状态，而且更要重视处在起点与终点之间能力发展的渐进过程。
互动性原则：不只是单边的行动，不只是教师自上而下的“权威性”评价，而应该是双边的行动，是学生主动参与的“民主性”评价，强调师生之间的互动。 高中阶段包括普通高中或中职学校。
第四章
教学媒体的含义：是指教学活动中交流、传递信息的技术工具和手段，用于教学信息从信息源到学习者之间的传递。
现代教学媒体：通过媒体，综合和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种信息，把媒体的各个要素按教学要求进行有机组合，并通过屏幕或投影显示出来。 现代教学媒体应用到教学中有哪些优势：直观性的优势，趣味性优势，形象性优势，深刻性优势，艺术性优势。
板书有哪两方面优势：
1、即时重视力强。
2、方便对学习问题的推理分析。应用教学媒体应把握的“一个方向”：以学生为中心。把握好一个度：以教学活动为中心。
2 教学媒体选择应考虑因素：人的因素，实际的制约，合理的代价，有效的传播。
教学媒体应达到的效果，能创设情境，激发兴趣；反映事实、显示过程；示范演示、验证原理；直观呈现、突破难点；节省时间、提高效率。
现代教学媒体的指导思想：1强调“以学生为中心”的现代教学观为指导思想2以教学活动为中心的指导思想。
好的课件有哪四个特征：1能充分，合理，恰当的利用多种媒体（文字，图像，音频及动画等）弥补传统教学方法和手段的不足。2必须以学生为本，根据学生的思维方法，在课件中尽可能全面的提供可能出现的问题及相应解决方法，而且课件不能只是单纯播放，要有一些人在对话或者交互式因素。3新颖教学思路与主题结构4色彩对比要强，搭配和谐，构图美观，制作有创意。
第五章
教学方法：为了完成任务而采用的手段和方式的总称。包括教师教的方法和学生学的方法。是教法和学法的辩证统一。
职业教育教学实践的重心出现了两大变化，一是教学目标重心的迁移，从理论知识的存储转向职业能力的培养；二是教学活动重心的迁移，从师生间单向行为转向教师和学生，学生和学生之间的双向行动。（做中学，学中做，理实一体化）
二、职业教学教学方法的基本特点：
1、整体性（学生形成专业能力、方法能力、社会能力）
2、自主性
3、行动导向性
4、非智力性
5、双边性
6、双法性
7、综合性
1、目前我国职业教育改革的几个趋势：目前我国职业教育教学改革有一下几个趋势：
2、教学教学观由单一传授型向行动导向型转变。
3、学生学习观有被动接受模仿型向主动、实践、手脑并用的创新型转变。
4、教学目标由培养单一专业性人才向复合型人才转变
5、教学任务有培养认知能力为主向职业综合能力实践本位型转变
6、教学手段有讲授、黑板家简单接受模仿型向多媒体等现代教育技术转变。
7、教学组织由班级固定教室向课内外和理论实践一体化的教学形式转变。
8、讲授法 是通过教师通过口头语言向学生传授知识的方法。 “三点”重点，难点，关键点
教学目标：知识目标，能力目标，情感目标
9、谈话法 是教师根据学生已有的知识或者经验，提问学生，并引导学生经过思考，对所提问题自己得出结论，从而获得知识发展智力的教学方法。
10、演示法 是教师在上课时，或者通过展示实物，教具，或者进行示范性实验，或者运用现代化教学手段放映视频节目，是学生获得感性认识，从而说明或印证所传授知识的方法。 思维倾向：抽象思维和形象思维
11、练习法 是教师指导下，学生通过课堂作业和课外作业，以巩固知识、形成技能技巧的一种教学方法。
12、实验法 是学生在教师指导下，利用一定的仪器设备进行独立作业，通过观察事物
3 的变化获得知识的方法。实验法广泛应用于自然科学学科的教学。
13、实习法 是教师根据教学要求，在校内校外组织学生开展实际的实习操作活动，讲书本知识和专业技能应用于实际的一种教学方法。 中职人才培养模式：工学结合，校企合作、顶岗实习
中职学校办学思想：以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨
7、参观法 是根据教学目的，组织学生对实际事物进行实地考察研究，从而在实际中获取新的知识或巩固验证已有知识的一种教学方法。
参观法的种类有：准备性参观，并行参观，总结性参观
8、微格教学法 也叫微型教学法，是借助现代化的试听工具，以几名学生为对象，在很短时间，练习某种上课行为的小型教学活动。（培养教师必备的方法）
教师要提高教学技能，必须获取三种信息：教学内容和方法的信息、学生的信息和教师自身教学行为的信息。
9、案例教学法 是指在教师的指导下，根据教学目的的需要，采用案例来组织学生进行学习，研究，锻炼能力的方法，有时也用来考察学生的学习成绩和能力。
10、四阶段教学法 （应用范围：用于操作技能的培养）
四阶段教学法是一种程序化的技能训练的教学方法，它把教学过程分为准备、教师示范、模仿和练习总结等四个阶段进行。
四阶段教学法以对某种具体知识和技能的掌握作为主要教学目的，它体现“在做中学”“教学合一”的特点，以专业技能完成实际工作任务为核心，注重学生的实践技能训练活动，着眼于解决问题的能力和意志力，质量意识的培养。在教学过程中，师生处于协作关系，遵循学生是主体，教师为主导的现代教育理念，强调学生的个人能动性，不断培养与提高学生的学习兴趣和工作的积极性。 备课写教案时或设计时须注意的环节： 教学对象（学情分析）
二、教学内容 （教学重点，难点，关键点）
三．教学目标 （知识目标，能力目标，情感目标）
四、教学条件
五、实施过程的步骤 第一阶段：准备阶段 第二阶段：教师示范 第三阶段：学生模仿 第四阶段：学习和总结阶段
六、教学效果评价
6S管理：清洁，清理，整理，整顿，安全，素养 3Q 好企业 好员工 好产品、好企业 教师在备课中要做到三备 教师五勤：腿勤，眼勤，脑勤，嘴勤，手勤
教学内容要结合具体课程来设计，按照生产职业技能岗位的工作过程来实施，这样的教学更有实用性。
四阶段教学法的优点：与人类认知学习规律极为相近，容易使学生掌握学习内容
4 缺点：以教师为中心，属于传统教学法
十一、角色扮演法 是让学生通过扮演某个职业岗位上的角色，学习和掌握解决在该岗位上所遇到的各种问题的职业能力的教学方法。（强调教师是主导，学生是主体）
十二、模拟教学法 是运用模拟器或模拟情景，使参与者在接近事实的情况下扮演某个角色，并和其中的人或事产生互动，以达到预期的学习目的。适用范围：设备价格昂贵的技能训练
教师要发挥“导演”作用，要做“四导”：领导.指挥.疏导.引导 教师发挥的导演作用：领导作用，指导作用，疏导作用，引导作用
十三、张贴板教学法 指在张贴板面上，钉上由学生或者教师填写讨论有关教学内容的卡通纸片，得出结论的教学方法。她是一种典型的由师生共同构建的教学媒体。
优点：最大限度调动学生的学习积极性，有效克服谈话法不能记录交谈信息内容和传统黑板上文字内容难以更该，归类和加工整理的缺点，在较短的教学时间内获得最多的信息。张贴板上既可以展示讨论过程，又可以显示讨论结果，既是学生集思广益和系统思维的过程，又是教师教学行动的结果。
缺点：占用时间多，参与学生不能太多，一般不超过二十人。
十四、头脑风暴法 是教师引导学生就某一课题自由发表意见，教师不对其正确性或准确性进行任何评价的教学方法。创新、发散思维的培养
头脑风暴法又称为智力激励法、自由思考法，是由美国创造学家A.F奥斯本首次提出的一种激发性的思维方法。
头脑风暴法的基本规则：
1、不对任何设想作出评价
2、鼓励狂妄的夸张的想象3,、重量不重质4,、寻求思想和联想的配合，允许在他人提自己观点之上建立新的观点。
5、所有构想平等，每个想法都有同等的价值。
头脑风暴法的意义：1可以激发学生的创造力2可以创造性的解决问题3可以增强学生的竞争意识
应用范围：适用于解决没有固定答案或者标准答案的问题。
十五、项目教学法 是师生通过共通实施一个完整的项目而进行的教学行动。 项目教学法的实施步骤：信息—计划—决策—执行—评价—迁移 评价有三种方式：1小组的自评2小组互评3教师点评
五个阶段：1确定项目任务2制定计划3实施计划4检查评估5归档或结果应用 最显著的特点：以项目为主线，教师为主导，学生为主体
好的项目应该满足的标准：1工作成果要有应用价值2能将课堂教学中的某些理论知识和实践技能相结合。3能与企业实际生产过程直接关联。4学生可以克服处理项目中出现的困难和问题
项目教学法应用范围：具有可操作的专业课程或者各种实训
优点：1培养学生综合应用多学科只是解决问题的能力 2培养学生小组协作和团队精神3在应用中学习，理论和实践紧密结合4进行项目成果展示使学生有一种成就感，提升学习兴趣
5 缺点：对老师要求高，准备工作繁重，占用时间相对较长。 十
六、引导课文教学法
应用范围：一般用于具有最终产品或可检验工作成果的教学过程
优点：1有利于引导学生通过引导问题独立解决问题2有利于培养学生的社会能力3有利于更大的激发学生的学习积极性4能力较强的学生主要通过自学来学习，教师可以抽出更多的时间帮助更差的学生。
缺点：1教师需要付出相对较大的精力做准备工作2教学过程不易监控，在教学过程中，学生学习进度不一致。
十七 任务驱动教学法 十八 理论实践一体化教学法(课本教材)
二、职业教育教学方法的选择与应用
根据5个方面选用教学方法：1教学的目标、任务2教学内容3学生的年龄特点和知识水平4教师的素养条件5学校的设备条件和教学时间
教学方法具有科学性与艺术系的双重特性：教学有法，教无定法，贵在得法。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式组成。 教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）
职业教育教学中常见的组织形式：课堂教学、现场教学、个别教学、分层教学 p1
44、小队教学、包干教学、独立学习、合作学习
形成教学艺术的目的：1让教学充满生命的活力2优化教学方式3实现可持续发展4促进教师专业化
教学艺术的特点：1形象性2情感线3审美性4独创性
二、几种职业教育教学处理艺术及其应用
1、备课艺术
2、备教学内容 （1）熟悉教学内容 各个学科的知识，相应技能整合成依照工作过程进行的学习领域（2）参阅有关资料（3）分析教学内容 普通教育：学科体系 职业教育：过程体系（4）组织安排教学
3、备学生
目前中国劳动力的优势是：劳动力成本低 劣势是：劳动力技术水平低
企业在市场有竞争力的四种基本能力：1时间竞争力2质量竞争力3价格竞争力4创新竞争力
中职学生非智力因素的消极特征：1厌学情绪普遍，缺乏学习兴趣2缺乏自信心和责任感3意志力薄弱4重义气，好交际
中职学校招生对象主要有：考不上高中，未参加高考，想学一技之长
多元智力机构：美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳提出的多远智能理论认为人的智力结构包括八种智力：言语——语言能力 逻辑——数理能力 视觉——空间能力 音乐——节奏能力 身体——运动能力 人际交往能力 自知自省能力 自然观察能力
6 中职学生在心理素质方面共通的特点：自卑心理 逆反心理 自立心理 大学生——抽象思维能力较强 （过程体系） 中职生——形象思维能力比较强 （学科体系） 在中职学校教学理念要实现以下四个转变：
1，从以老师教为主变成学生学为主 2，从教师一传授知识技能为主重视学生职业能力培养和发展为主 3，从传统的师道尊严变成师生平等互相尊重，关系融洽 4，从传统复制守成性教学变成创新，生成性教学。
讲课艺术需要在注意力、兴趣、愿望、姿势下功夫
语言艺术：音高得当，音强适中。形象生动，绘声绘色。抑扬顿挫，节奏鲜明。幽默诙谐，妙趣横生
创造良好课堂气氛的方法:1教师要有威信，自信2教师要以自己的积极情感感染学生3教师的教学活动要有情有趣4教学内容要难易适中 5建立良好的师生关系和同学关系 处理教学失误的艺术1及时发现失误2巧妙处理失误3正确面对失误
推荐第7篇：工学院工作总结
工学院工作总结
在学校党政的正确领导下，工学院根据学校2009-2010第一学期工作要点的总体要求，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强学科建设，加强教学工作、科研工作和社会服务，使学院的工作稳步、协调发展。现将学院本学期工作总结如下：
一、统一思想，凝聚力量
学院紧紧围绕科学发展观，以庆祝建国六十周年为契机，切实加强党的思想建设和组织建设。全院师生以饱满的政治热情，积极的工作态度，经过精心筹备，胜利召开了工学院第一次党员大会，成立了工学院第一届党委，制定了学院的奋斗目标和今后4年的工作规划,为学院的发展提供了组织保障。同时通过政治学习、工会活动、党团活动，进一步加强教职工的思想教育，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范作用，统一认识，凝聚力量，团结一致，为工学院又好又快的发展奠定了良好的基础。
二、深入实施本科教学质量与教学改革工程，全面提高教学质量
1、深入实施本科教学质量与教学改革工程，加强质量工程建设工作，做好各级各类质量工程项目的申报。充分发挥质量工程项目的示范和引领作用，不断提高教学建设水平。我院积极召开了质量工程研讨会，根据社会需求，不断探索人才培养模式的
改革。研究制定了“关于进一步推进专业人才培养模式改革、深入开展质量工程的实施办法”。本学期学院立2009年度院级精品课程建设项目5项，双语教学示范课程建设项目1项。项目建设期为3年；我院于宁老师参加教育部组织的多媒体课件竞赛荣获二等奖，为学校争得了荣誉。
2、做好新一轮人才培养方案的修订和实施。本学期我院大力加强教学基本建设，以特色专业建设为目标，提升专业办学水平；以课程教学内容、方法和手段的改革为内容，切实保证教学质量；以编写优质教材、开展教改研究、深化教育教学改革为动力，确保教学效果。通过全院教师的共同努力，几易其稿，终于完成了新一轮人才培养方案的修订，并开始实施。
3、大力加强实验室建设，规范实验室管理，提高实验室利用率，进一步推动实验室技术革新，完善实验设备管理的规章制度。本学期完成了2010年—2012年工学院实验室建设规划；制定了实验室日常管理的规章制度和安全管理制度；进行了清单核资工作；组织教师进行开放实验室的申报和自制实验仪器设备的申报工作；规划并完成了安全培训计算机考室的机房、网络建设和5次机考工作；完成了2008年、2009年中央和地方共建重点实验室——安全工程中心第一期标书的编写、招标、评标工作及2010年中央和地方共建重点实验室的初步申报材料工作；保证了所有实验教学课程的正常运行和实验仪器设备的日常维护、实验室开放工作。
4、优化实践教学内容和体系，着力抓好各专业学生实践动手能力的设计与训练，提高学生就业竞争能力。本学期继续加强实验、实习、课程设计等实践教学环节及其相关配套建设，加强实习基地的创建工作，达成了爱玛工业设计校内实践基地的基本框架，为工业设计的实践教学环节创造了新的平台；认真组织了2008级安全工程、工程造价和工业设计等班级的认识实习、金工实习、写生实习等工作。
5、进一步加强日常教学管理机制，规范教学行为，推进教学管理规范化。狠抓教学环节基本建设与质量监控，及时听取学生的反馈意见，提高教学质量。努力确保教学规范运行，做好日常教学管理工作，加强现代教育技术应用，确保教学运行规范有序高效。
三、加强学科建设，加强科研工作
继续做好硕士点申报工作和新增专业建设工作，进一步加强学科建设和专业建设。
1、在充分论证的基础上，本学期认真组织工程造价、机械电子本科专业的申报工作；其中工程造价本科专业已经通过省专家组的评审，待教育部批复。
2、积极做好硕士点申报的组织工作。本学期积极参与学校新增工商管理（MBA）硕士（煤矿工程管理方向）的建设工作。加大对外宣传力度，为明年的招生工作做了一定的铺垫工作。
3、加强科研工作，学院在本学期召开了2009-2009年度科研表彰大会，对本年度科研工作中做出成绩的教师，给予了相应的奖励；同时，加强校企合作，进一步开发校内、外科研资源，拓宽科研经费来源，营造学术氛围，积极争取各级纵向科研立项和横向立项，本学期申报校级课题和省教育厅课题各一项，申报横向课题5项，到账经费19.7万元。
四、加强师资管理，积极开展岗位设置工作
1、全面实施和完成学院岗位设置工作。根据上级和学校关于教育事业单位岗位设置管理的指导意见等文件精神和岗位设置方案，结合学院实际，按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任、合同管理”的原则，经本人申请，学院聘任领导小组组审核和推荐，完成了学院的岗位聘任。并以此为契机，完善了人事档案的管理。
2、进一步加强师资队伍建设，提高师资水平。培养学院中青年学术带头人与骨干教师队伍，鼓励年轻教师继续攻读学位，同时积极宣传，加大引进优秀高层次人才的力度，本学期我院各有一名教师晋升教授和副教授职务。
五、加强学生管理，加强思想政治教育
1、加强学生的思想政治教育，充分发挥学生干部和党员的模范带头作用。加强安全意识和安全行为的教育，加强2009届新生的入学教育，特别是专业教育。通过“奖、勤、助、贷”，研究生保送、以及学院的院刊、院报和社团刊物，表彰先进，树立正气，倡导先进的校园文化。
2、积极开展学生科创活动。鼓励学生大胆创新，全面启动学生科研活动，申请第5批学生科研项目22项，结题验收19项，大力培养学生的动手能力。同时，积极鼓励学生参加各级、各类电子设计竞赛、科研创新大赛、产品设计大赛、机械设计大赛等。今年下半年，我院06级电气工程及其自动化本科班的敬小龙、王峰、陈刚三位同学参加全国大学生电子设计竞赛，荣获四川赛区二等奖，为我们学校和学院争得了荣誉。这是我院学生第五次获此殊荣。2006级工业设计本科班唐中杰，赵德伟两位同学作品在“四川省2009年高校工业设计教学成果评估展”中 荣获铜奖。
3、指导学生开展丰富多彩的文体活动。通过举办各种特色活动：如分团委学生会有限竞岗；重阳节心连心敬老系列活动；工业设计学生作品、教学成果展；“弘扬志愿者精神活动”，我院青年志愿者被评为“先进集体”；首届红枫文学创作大赛；工学院与教科院联谊晚会；“119我为消防尽份力”宣传活动，培养学生的社交能力，教育学生懂得感恩和博爱。
加强体育活动，我院学生在学校第47届学生运动会上获团体总分第四名的好成绩。
4、继续加强学生就业指导，不断开拓就业渠道，为毕业生创造较好的就业环境。2009届就业工作成绩斐然，毕业生就业率高达98.9%，就业率位于全校第三，获得了学校就业工作三等奖。
六、成教工作和短期培训工作稳步发展
学院继续发挥高等学校开展社会服务的功能，努力为地方经济建设和社会发展服务。
1、成人教育稳定发展。本学期第二届一年制进修班顺利进校，“环境艺术设计”自考班有序进展。与四川师范大学汽车职业分院（四川育达专修学院）签订联合举办的成教班正式启动。
2、安全培训继续面向社会拓展业务。本学期拓展了“知识更新工程”的培训业务，开展了采掘、通风、地质测量知识更新培训班共8期；同时，继续开拓校外办班，分别在大竹、古蔺、临水完成了业主、安全管理人员、地质、测量人员的培训；这些项目为学校和学院都取得了良好的经济效益和社会效益。
在过去的一学期里，学院做了大量工作，也取得了一定成绩，但还存在一些问题有待解决：
1、学科建设和专业建设还有待加强；
2、管理和专业技术人才梯队建设还有待加强；
3、学院的发展还需要有新的措施和办法；
4、科研工作还有待进一步突破。这些问题，对于一个学院来说，都是非常关键和重要的。需要我们在今后的工作中群策群力，共同努力，使学院的各项工作更上台阶。
2009年12月
推荐第8篇：华中工学院
华中工学院---华中科技大学
华中工学院是集中了原来我国南方的几所大学——武汉大学、湖南大学、广西大学、南昌大学的机械、电机、动力等工科院、系的师生和设备于1953年建立起来的，华中工学院在1988年1月更名华中理工大学，2000年5月26日，华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于合并成立华中科技大学，学校是教育部直属全国重点大学，首批列入国家“211工程”重点建设和国家“985工程”建设高校之一，设有研究生院。 简介
华中工学院是华中科技大学的前身。 华中工学院的组成
1953年5月，高等教育部在审定中南区高等院校院系调整方案时，决定将筹建中的华中工学院、中南动力学院合并为一校，撤销中南动力学院的建制，把华中工学院建设成为以培养机械工业和电力工业建设人才为主的工业大学。华中工学院由武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学4等所综合性大学的机械系全部和电机系的电力部分，以及华南工学院机械系的动力部分、电机系的电力部分合并组成机械制造工程、金属切削工艺及其工具、汽车、内燃机、水力动力装置、热能动力装置(热力发电厂设备)、电机与电器、发电厂配电网及电力系统8个本科专业，金工、铸造、汽车修理与维护、发电厂配电网及电力系统4个专修科。
武汉大学是我国历史较久、比较著名的国立大学之一，成立于1928年。她的前身是1893年建立的武昌自强学堂，1913年改名为武昌高等师范学校，1924年改名为国立武昌大学，1926年改名为国立武昌中山大学，1928年改称武汉大学。1949年武汉解放时，武汉大学设有文、法、理、工、农、医6个学院，有教师297人(其中教授134人、副教授32人)，在校学生近1600人。武大工学院成立于1929年，设有土木工程系(1929年)、机械工程系(1933年)、电机工程系(1935年)、矿冶系(1938年)共4个系，教师75人，其中教授31人、副教授8人。
湖南大学也是一所历史较久、具有一定影响的国立大学，成立于1926年。它的前身是1903年成立的湖南高等学堂，1913年改名为湖南公立工业专门学校。1926年，以湖南工业专门学校为基础，并入湖南法政专门学校(1906年成立)、湖南商业专门学校(1912年成立)，建成省立湖南大学，1937年改为国立。湖南大学成立时，设理、工、法、商4科，工科设有土木工程、机械工程和电机工程3个系。1929年改科为学院。1949年湖南解放时设有理、工、文、法、商、农6个学院，在校2421学生人，教师364人(其中教授195人、副教授39人)。工学院设有土木工程、机械工程、电机工程、矿冶、化工、水利共6个系，711学生人，教授44人、副教授13人。
广西大学创立于1928年，为广西省立。校址设在梧州。1936年，广西省政府决定将省立师范专科学校并入，成立文法学院；又将省立医学院并入，将理、工两院并为理工学院。这样，便设有文法、理工、农、医四个学院，校址分为南宁(校本部和文、医两院)和梧州(理工、农两院)两地。1939年8月改为国立广西大学。抗战胜利后全校迁到桂林。解放时，广西大学有文学院(下设中文系、外语系、教育系、历史地理系)、法商学院(设政治系、经济系、法律系、会计银行系)、理学院(设数学系、物理系、化学系、生物系)、工学院(设土木系、机械系、电机系、矿冶系、化工系)、农学院(设农艺系、园艺系、畜牧系、兽医系、病虫害系、森林系)；在校学生1602人。1953年调入华中工学院的教师44人，其中教授副教授20人、讲师6人、助教18人。
南昌大学成立于1940年10月，原名为国立中正大学，校址在江西省泰和县的杏岭。中正大学时期，全校设有文、法、理、工、农5所学院，23个系。“正大”自创办至南昌解放止，共培养毕业生1882人，其中本科生1507人，专科生312人。“正大”办学九年，聚集了一大批著名学者，至40年代中期，学校已有教授69名，副教授39名。南昌解放后，江西工专、江西农专等校先后并入，改名国立南昌大学。南昌大学院系设置的初期基本沿袭了中正大学的旧制，共设5院22系，后又创设师范部。工学院下设四个系和六个专修科：电机工程学系(附设电厂)、机械工程学系(附设机械工厂)、土木工程学系、化学工程学系；专科计有：土木工程科、机械工程科、化学工程科、采冶工程科、农业工程科、水利工程科。
1953年院系调整时，从上述四校及华南工学院调入华中工学院的教师共202人，其中教授46人、副教授25人、讲师45人、助教86人；调入的
二、三年级学生1459人。筹备工作 人员编制
1953年5月20日，中南高等教育管理局通知：成立华中工学院筹备委员会，聘任查谦为筹备委员会主任委员，刘乾才、朱九思为副主任委员，张培刚、文斗、刘颖、朱木美、万泉生、余克缙、黎献勇、蔡名芳、龙瑞图、周泰康、陈泰楷、陈日曜、万发贯、许实璋、刘正经、殷德饶为委员。
华中工学院筹备委员会第一次全体会议于1953年6月5-6日在武昌举行。中南高等教育管理局局长潘梓年到会对华中工学院的任务和筹备工作作了重要指示。会议讨论了教学组织、行政机构和筹备工作中的几个主要问题。会议决定设立机械制造系、内燃机及汽车系、电力系、动力系和实习工厂；设办公室、教务组、总务组3个职能办事机械。会议推定了各系、厂和各职能部门的临时负责人。
教务组主任刘乾才(兼)，副主任文斗、刘颖；
刚刚完工的学生宿舍
总务组主任张培刚，副主任殷德饶、万发贯；
办公室秘书陈日曜；
机械制造系负责人万泉生；
内燃机及汽车系负责人余克缙；
电力系负责人朱木美；
动力系负责人黎献勇；
实习工厂负责人龙瑞图。
会议听取了建校规划办公室关于校园规划和第一期基建任务的情况汇报，并分组审查了教学大楼、实验大楼和实习节节胜利的初步设计方案。会议还就教材、教学设备和经费预算等问题交换了意见考虑。考虑到新建校舍不可能赶上1953年暑假招生、开学的需要，筹委会提出先分散在武昌、长沙、南昌、桂林上课，1954年再逐步集中的方案。
第一次筹委会后，着重抓了4项工作：
1、调查可能调入的教师情况和学生人数，计划、组织各专业的师资队伍；
2、向各校调查教学情况，订购教材，拟订各专业的教学计划；
3、分别向武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学商借校舍；
4、向国外和国内定购教学设备。
7月9~12日、9月1~11日分别举行了筹备委员会第
二、第三次会议。决定在武昌(借用武大校舍)成立院本部，分别在长沙、南昌、桂林立分部的方案各分部的组织开工和负责人院本部和各分部的学生分配方案和教师调配方案；审定了8个本科专业和4个专修科的教学计划；讨论了开学日期和开学前的各项具体工作。
各分部成立常务委员会主持工作，设办公室、教务组、总务组作为办事机构。
长沙分部常务委员会由文斗、魏开泛、黎献勇、余克缙、龙瑞图、周泰康、李灏组成，文斗任主任委员，魏开泛、黎献勇、余克缙任副主任委员。
南昌分部常务委员会由刘乾才、万泉生、许实璋、胡寿秋、李如沆、戴良谟组成，刘乾才兼任分部主任委员、万泉生任副主任委员。
桂林分部常务委员会由朱九思、陈泰楷、陈日曜、杭维翰、叶康民、朱海组成，朱九思兼任分部主任委员，陈泰楷、陈日曜任副主任委员。 招生
1953年实际招收新生1214人，并入的老生1459人，在校学生总数为2673人。根据相对集中而又尽可能减少搬迁的原则确定的学生调配方案是：武昌院本部476人，全部为老生；长沙分部684人，全部为老生；南昌分部810人，全部为当年招收的新生；桂林分部703人，其中新生404人、老生299人。
经过筹委会的周密筹划和全校人员的共同努力，10月初完成了开学前各项准备工作，为学校的正式成立奠定了基础。 华中工学院的成立大会和开学典礼
华中工学院的成立大会和开学典礼于1953年10月15日在武昌本部举行，正式宣告华中工学院的成立。这一天就成为华中工学院的校庆日。
在成立大会上，筹备委员会主任委员查谦教授作了题为《加强团结，克服困难，为完成祖国交给我们的光荣任务而奋斗》的报告。中南高等教育管理局潘梓年局长出席大会发表重要讲话，武汉大学校长李达到会并致词表示祝贺。
查谦主任委员在简要地回顾了筹备经过后着重指出：“今年，1953年，是我们伟大的中华人民共和国开展大规模的有计划的经济建设的第一年，我们华中工学院在今年成立开学有着重大的意义。”他说：“我们中华人民共和国在中国共产党、中央人民政府和毛主席的领导下，经过三年多的努力，在各方面都取得了伟大的成就，为开展大规模的经济建设需要数量很大、质量合乎规格的建设人才。我们华中工学院承担着培养重工业建设人才的任务。这是一项非常光荣的而又很艰巨的任务。”接着，他分析了我们的有利条件和面临的困难，号召全院师生员工“加强团结，一心一德，群策群力，为完成祖国交给我们的任务而努力奋斗!”
潘梓年局长在讲话中阐述了第一个五年计划的指导方针和基本任务，发展和改革高等教育的任务与要求。他说：“华中工学院在伟大的经济建设中担负着培养重工业建设人才的任务。这个任务是很艰巨的和光荣的。培养建设人才的工作直接关系到国家的经济建设，关系到工业化的成败。”“每一个师生员工都要发挥高度的积极性、创造性，克服工作上、学习中的困难，为建设祖国贡献自己的全部力量。”潘梓年局长还着重指出：“大学既是教学机构，也是科学机构，大学既要培养人才，又要开展科学研究，要善于把科学研究与教学工作结合起来，提高学术水平，提高培养人才的质量。”
武汉大学李达校长在会上发表了热情洋溢的讲话，表示热烈的祝贺。他还指出：办好大学，培养人才，需要马克思主义的理论指导。他希望师生员工都有计划地学习马克思主义的基本理论，树立正确的世界观，积极学习苏联的经验，努力掌握当代的科学技术，把理论和实际结合起来，搞好教学，提高水平。
长沙分部于10月24日举行开学典礼，湖南省人民政府唐生智副主席、中共湖南省委宣传部朱凡部长、湖南省教育厅肖敏颂副厅长出席。桂林分部和南昌分部也于10月26日开学上课。 华中工学院的发展历程 正常发展
1953年建校时，物理学家查谦任院长，彭天琦同志任党委书记。
1960年，华中工学院被国家确定为全国重点高校。
1966年，学校整体实力已有较大提高，仍是多科性工科院校，基本上是本科教育，以教学为主。 6个系, 20个本科专业, 教师1097人, 职工1664人, 在校学生6087人, 年度科研经费90万元。 *期间
1966－－1976年,“文化大革命”十年内乱，给党、国家和人民带来灾难，而科教文化战线又是这场灾难的重灾区。但是，华中工学院的广大干部和师生员工在经过“*”初期的混乱局面之后，对“左”的错误和林彪、江青两个反革命集团，用各种不同方式进行了抵制和斗争，在极端困难的条件下为办好学校而奋斗。这十年，华中工学院完成的属于填补我国空白的项目有：
1.高温真空拉伸疲劳试验机；
2.曲轴动平衡自动线；
3.连杆称重去重自动线（两条）；
4.数列处理机；
5.大功率步进电机（低速和高速系列）；
6.功率步进电机可控硅驱动电源；7.功率步进电机平滑驱动系统；
8.带砂轮自动平衡装置的高速外圆磨床；9.激光游丝焊接机； 10.激光引线焊接机；
11.激光航空仪表包端焊接机；12.微压测量仪；
13.三吨冲天炉专用离心式鼓风机；14.1600吨摩擦压力机； 15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.630 忠貉购感福? 中频可控硅逆变器；
六相三十度大电机研究；
冷作模具钢Cr4 W2 Mov的研究； 小化肥厂造气炉集中射流控制仪；
磁带式（磁位计）大电流、电能测量仪（仪表式和数字显示式）； 酸化压裂工艺中高效缓蚀剂7461和7462—102； 框架式动平衡机； 精密珩磨机；
微带边导膜隔离器（2-4G0）用于电子对抗；
25.铁氧体相移调制器，用于卫星通讯地面站单轨道跟踪接收机。
对这一时期的工作，朱九思在1977年2月6日给党委常委的一封信中做了这样的概括“我认为这几年增设了若干专业，不仅是经过批准，而且是必要的，正确的，加之大搞教育革命，在这种情况下面必须增加相当的人力和物力。因此，我们调进了若干教师，通过科研又增加了设备，所有这些，都是客观事物发展的规律。我们适应了这种规律。我们也应该适应这种规律。”
1975年10月: 36个专业，教师1655人，职工2500人，在校学生3600余人，当年科研经费205.94万元。 新局面
1977－－1979年，拨乱反正，开创新局面。学校组织教师调查世界著名大学与科学技术发展的现状，提出了新时期的奋斗目标“在本世纪内把我院建设成为社会主义的现代化理工科大学，使我院培养的科技人才，提供的科技成果生产的试制产品，适应建设社会主义的现代化强国的需要。”“在科学技术水平上，瞄准美国著名的理工科大学，经过坚持不懈的努力，使我院跨入世界先进的行列，对国家作出较大的贡献。我院的专业建设、教师队伍 建设等各项工作，都要朝着这个目标努力。”全院教师干部认真讨论教学与科研的关系，明确科学研究在学校的地位和作用，努力把学校办成既是教育的中心又是科研的 中心。1979年成立管理工程系，创办物质管理专业。1979年8月10日教育部党组通知：经中央批准，朱九思任华中工学院党委书记，王树仁、孙盛海、杨玉来任副书记；教育部任 命朱九思为华中工学院院长，王树仁、孙盛海、刘颖、陈廷、马毓义、刘多兴、刘昂、朱德培、孙宝库任副院长，刘乾才、张鸿 卿任华中工学院顾问。经过三年努力，从思想上、政治上、组织上基本完成了拨乱 反正的任务，确定了新时期学院的奋斗目标和实行改革开放的方 针，并在教学改革、科学研究、师资队伍建设和办学条件建设上采取了一系列新措施，为80年代全面开创学校新局面尊定了基础。
1980年—1983年改革学科结构，实现三个转变。三个转变内 容是：
1.一定要名副其实地把学校办成两个中心，既是教学中心，又是科研中心；
2.把学校逐步办成文、理、工、管四个方面综合组成的大学；
3.在培养好大学生的同时，把研究生的培养提到主要位置上。
1980年，国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，1981 年开始实行学位制度。在1981年国务院批准的第一批硕士、博士授予点中，华中工学院有27个专业有权授予硕士学位，9个专业有权授予博士学位，有12位教授担任博士导师 。
1983年，国务院学位委员会又批准华中工学院10个硕士专业点、4个博士专业点、4名博士导师。研究生人数大幅度增加，1981年招收221人，1982年招收207人，1983年招收287人。到1983 年底，在校研究生人数636人。
1980年创办中国语言研究所，1980年建立科技英语专业，成立外语系，1983年设立技术经济专业，成立经济系。
1984年－－1986年，把工作重点转到提高质量上来。学校领导提出：“全面提高质量是我们的中心任务。”
1984年7月13日，研究生院正式成立，是全国首批成立研究生院的22所大学之一。
1984年12月26日，教育部在学校正式宣布《关于华中工学院领导班子成员任免的通知》：李德焕任党委书记，黄树槐任院长，朱九思任名誉院长。
学校“六五”期间共完成科研课题294项，有100多个项目获奖。
国家发明奖10项
国家“六五”攻关奖5项
国家科技进步奖5项
国防科技成果奖12项
国家部委级科技成果奖50项
1988年1月，国家教委批准：华中工学院改名为“华中理工大 学”。
2000年5月26日由华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院和科技部干部管理学院合并成立华中科技大学。
推荐第9篇：述职报告董国立
述 职 报 告
七家镇纪委书记董国立
我是今年4月经组织调整任七家镇纪委书记的。作为纪检监察战线的新兵，一年来，在县纪委和镇党委的正确领导下，我不断加强学习，力求工作有亮点、有突破。结合七家镇实际，围绕“旅游立镇、农业兴镇、项目强镇”的发展目标，研究制定了抓住规范制约权力、改进干部作风、优化发展环境三个关键，力求在解决群众反映强烈问题、阻碍科学发展问题、干部党风党纪方面上有新突破，使全镇党风廉政建设工作上了一个新台阶，实现了全年财政收入跨越增长、增速全县第二的历史最好水平，为全镇经济又好又快发展提供了坚强的政治保障，现将全年工作述职如下：
一、加强学习，提高能力，争做纪检工作的行家里手
我始终把学习作为提高执政能力的重要途径，特别是任七家镇纪委书记以来，为了尽快胜任职责，我一方面积极参加县纪委举办的各种业务知识培训活动，吃透学懂学深各级的会议精神，不断提高自身的理论知识水平。另一方面更加注重自学，重点对反腐倡廉最新理论成果，责任制规定、科学发展观、《廉政准则》、新修订的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、构建社会主义和谐社会等新精神、新理论、新观点进行了较为系统的学习，使自己的理想信念、宗旨观念更加坚定，综合执政能力不断提高，通过广泛汲取知识的营养和精神食粮，牢固树立了正确的权力观、政绩观、人生观，永葆自已思想的先进性和政治上的坚定性。
二、加强教育，严格自律，切实提高领导干部廉洁自律意识
一是领导班子认真执行廉洁从政8项禁止、52个不准，严格遵守“四大纪律、八项要求”，班子成员率先垂范，以身作则，严格要求自己，带头遵守廉洁自律各项规定，向群众公布手机号码，随时接受来自各方面的监督，使全镇工作在风清气正的氛围下顺利进行，受到了群众的好评。二是镇党委严格执行民主生活会制度。在生活会上，班子成员就遵守政治纪律和《廉政准则》的情况进行对照检查，认真开展批评和自我批评，防止出现只讲工作不讲思想，只讲成绩不讲问题，只讲集体不讲个人的现象，使班子成员进一步沟通了思想，增强了廉洁自律意识，提高了民主生活会质量。三是为端正党风和进一步转变干部工作作风，密切与群众的关系，镇党委以创先争优 1
活动为契机，每月开展一次廉洁自律知识学习活动，同时认真开展理想信念、正面典
型示范、反面典型警示、党纪政纪条规和岗位廉洁“五项教育”活动，制定了切实可
行的宣传教育工作长效机制。四是严格财务管理制度。镇党委制定了《来客接待制度》、
《物品采购制度》等各种规章制度，加强财务管理和检查监督，严肃财经纪律。五是
加强对车辆、办公用品管理，杜绝了“公车私用”现象。今年组织镇、村干部听取领
导干部诺廉、践廉情况1次，领导班子和每位领导干部廉政承诺书及风险等级在电子
屏公示栏内进行公开，向社会各界聘请监督员5名，定期听取汇报。
三、加强监管，提高效能，全面优化经济发展环境。
围绕七家温泉城、市长培训中心、承赤高速公路等省、市、县重点建设项目，积
极推行全程服务举措，深入开展了“互助、共建、共赢”活动，以推行行政权力公开
透明运行为契机，深入开展“项目周边环境整治”活动，一是围绕“高效廉洁、优质
服务”主题，积极推进党务、政务公开，实行职能部门廉政承诺制度。及时对外公开
行政职权、公开党务事项、公众监督，严格执行领导干部述职述廉、诫勉谈话、函询、
质询、信访监督等制度，进一步加强行政权力运行监控机制建设。按照“五清、五要”
的要求，在去年的基础上对全镇行政权力37项进行了清理，经过层层把关审核，最
终确定全镇各所站行政权力36项，重新编制了行政职权目录和制作了流程图，确定
风险等级并逐一进行评定，制定相应的防范措施，既便于群众知情办事，又便于群众
监督。二是加大“中梗阻”治理问题力度，镇内各所站执法部门实行公示制度。将执
法主体资格、执法人员身份、执法依据、执法程序、收费标准、行政处罚标准、执法
岗位责任、执法监督机构和举报电话等内容在醒目位置公示，并在电子屏进行滚动公
开，便于社会监督，进一步加强行政权力运行监控机制建设。三是畅通信访渠道，加
大与群众沟通力度。为提高机关工作效率，为群众提供便捷服务，及时妥善解决问题，
镇里投入5万余元，建立了群众工作站（信访接待中心），认真落实领导干部轮流接
待制度，加强信访稳定工作，完善岗位责任、矛盾排查、领导接待包案、奖惩制度等
信访工作制度。充分发挥11个政治指导员和调节员作用，认真落实开展“大接访”
活动，全年解决各类矛盾纠纷270余件，营造了良好招商引资环境。今年，在全镇的
共同努力下，投资1.39亿元的市长培训中心项目主体完成，投资10亿元温泉城项目
稳步推进，承赤高速公路等项目进展顺利，各项工作圆满完成。
四、强化监管，深化改革，推动行政权力公开向村组延伸
以农村“三资”监管和加强村民监督委员会建设为重点，继续推进村级重点事务
规范化管理工作，将权力运行监控机制建设向村组延伸。一是在村两委班子中积极开
展“百姓评议村干部”活动。二是深入开展反腐倡廉教育，促进村干部勤政思廉。年
内立案2起，处理违纪党员2人。三是实行“村财乡管”，强化对农村“三资”的监
管。各村均成立民主理财小组，加强对农村集体资金、资产、资源的民主管理。四是
各村建立“民主监督委员会”。履行民主议政、民主理财、民主监管、民主审议、沟
通民意和行使受理举报、监督质询、财务审核权力。
一年来，我在县纪委、镇党委、政府的正确领导和大力支持下，虽然取得了一些
成绩，但还存在一些缺点和不足。在今后的工作中，我将进一步创新工作思路，努力
完成各项工作任务，使全镇党风廉政建设工作再上一个新台阶。
2011年12月21日
推荐第10篇：柴可夫斯基国立音乐学院好吗
乌克兰国立柴可夫斯基音乐学院以悠久的历史、严谨的教学而著称。在这所乌克兰古老的音乐学院里云集了世界文明的导师和音乐家，拥有全乌克兰最大的乐谱图书馆和先进音乐厅。
乌克兰柴可夫斯基国立音乐学院最初成立于1913年，1968年成为政府支持的音乐学院，在乌克兰音乐文化发展史上，这一年也成为其音乐文化发展的转折点，自此，乌克兰专业音乐教育走向了更高的水平和层次，该院也逐渐成为世界音乐著名学府。有很多杰出的音乐家对柴可夫斯基国立音乐学院的发展起到推动作用，如柴可夫斯基、拉赫玛尼诺夫、涅高兹、格拉祖诺夫、鲁宾斯坦 霍洛维茨等。柴可夫斯基国立音乐学院因此也成为享誉世界的一流音乐学院。
目前，他已发展成为乌克兰共和国最好的高等音乐学府，在这所乌克兰最古老的音乐学院里云集了世界文明的导师和音乐家，如霍洛维茨、利亚托申斯基、伊万诺夫、斯坦科维奇等，并以悠久的历史、严谨的教学而名扬世界。
半个多世纪以来，作为高等音乐学府中的佼佼者，音乐学院不仅在培养乌克兰学生方面扮演着重要的角色，还吸引了许多来自世界各地的学生来此就读。有中国、美国、俄罗斯、法国、德国、加拿大、日本、韩国、波兰、伊朗、委内瑞拉、新西兰、以色列、摩洛哥等三十多个国家众多的优秀学生从这里毕业。学生们积极参加学院的音乐会及其他国内国际活动，很多人都曾荣幸地代表音乐学院在世界大赛中获奖。目前在音乐学院共有来自12个国家近200名的外国留学生。
360教育集团说，在过去的五年中，有30名学生曾经在15个国家赛事中获得大奖。自学院创立至今，培养出了大批多才多艺的年轻音乐家。音乐学院是为数不多的几个拥有专业歌剧研究室的高等音乐学府之一。音乐学院分六个系，钢琴系、管弦乐系、演唱系、指挥系、作曲系、历史及音乐理论系，主要专业有：音乐制作、民歌(传统音乐)、音乐文化发展和理论作曲、钢琴、风琴、乐队指挥、合唱指挥、演唱、戏剧、歌剧、声乐艺术指导、管弦乐器与管弦打击乐器、巴杨、手风琴及其它民族乐器、音乐文化、教育、历史、音乐剧导演及筹划大型音乐会演出等。
第11篇：国立集团宣传片解说词
国立集团宣传片解说词
我们一直在思考，如何参与世界范围内资本的角逐； 我们不断地进取，在国际市场构建战略性投资规划；
我们无畏地承担，推动中国金融投资事业的规范化、全球化进程。 广纳四海，汇聚百川；至诚博远，厚德载物——国立集团。
世界东方的古都、美丽而富饶的北京城，如今已成为中国科技、人才、文化、经济的增长极，中华民族崛起复兴的龙头。俯瞰千年兴替，博览四海升平，成立于2008年的国立集团总部，雄踞北京CBD环球金融中心，以二亿八千万人民币的总注册资金傲视群伦，在国家金融战略的大力支持下，与中国广大的同行业有之志士一起，构筑着中华民族伟大的金融长城。
如今的国立集团已成为中国金融投资领域走向世界的领跑者，遍布纽约、迪拜、香港、广州等世界范围内18家分公司的国际化布局，涉及证券期货交易、房地产、节能环保、生物科技、钢铁、电力、铝业、商贸、餐饮、娱乐、传媒的广阔经济面，成就了一家矢志于中国及亚非市场的大型风险投资集团。
四海激荡风云起，诚如磐石信弥坚。国立人为之奋斗的，是一个诚信至上、服务为先、稳健为主的投资事业，是一个高美誉度、高信誉度、值得客户信赖的合作伙伴。国立集团长期专注于以投行、融资、咨询为主体的资本运作领域，并对富有前景的实体产业进行直接投资。以国际资本市场为平台，国立集团为企业融资，改制与重建提供解决方案，并为企业制定国内外上市战略选择，集团通过增值服务多方位构建企业资本运营渠道，充分利用资本市场完成被投企业的迅速扩张，以资本创造资本；进行股权和债券投资，通过二级市场操作，参与购买被投企业的股票和债券，过渡性股权投资及管理，对企业进行合并、托管、收购、兼并、分立等股权投资类资产处置，以实现资本运营的根本目标，在产权流动中实现投资回报。
高素质的专家团队具备多年在大型央企、投资银行、大型基金、外资企业或大型民企工作的经验，涵盖金融、投资、管理、法律、会计等专业领域，多名成员曾经担任过国际大型上市公司高管。以人为本、众志成城的人才战略是国立集团不断进取的力量源泉。
这是一个能用实在、突出的业绩回报出资者的优质企业，这是一个有诚信心、责任心、感恩心、有人文情怀的实力企业。“阳光下做人，风雨中做事”，秉承“诚信、专业、创新、完美”的企业经营理念，坚持“企业管理现代化+资本运作现代化”的发展战略，国立集团在资本运作的主体产业和实体投资的辅助产业齐头并进，凯歌高奏。
在资本运作领域，国立集团旗下拥有国立投资集团有限公司、国立智联投资有限公司、上海国立正大投资有限公司、杭州万州国立投资有限公司、国立企业管理咨询有限公司等行业内的翘楚企业。实体投资领域，国立房地产开发有限公司、国立尊鼎名酒庄、名园国立餐饮会所有限公司、江苏国立雄狮篮球俱乐部有限公司、江苏国鑫文化传媒有限公司、江苏国立物业管理有限公司、徐州国立旅行社有限公司、徐州国恒商贸有限公司、徐州国诚商贸有限公司、徐州国鹏商贸有限公司等企业在涉及房地产、五星级酒店、酒庄、餐饮、旅游、娱乐等广泛的高消费领域，奠定了国立集团稳固的资本实力和稳定的盈利能力，并极大地延伸了国立集团的市场触角。 矗立在北京CBD核心商务区的环球金融中心汇集了世界各地的金融巨头和投资精英。龙行深渊，虎啸丛林，国立智联投资有限公司就坐落在这一世界瞩目的国际金融财富中心。成立于2011年的国立智联投资有限公司注册资本金一亿元人民币，公司股东全部来自学术界知名学者和拥有丰富投资经验的商界精英。国立智联践行着国立集团在资本运作领域的投资理念和战略布局，专业从事股权基金投资管理、证券投资管理、金融理财等资产管理业务，同时为客户提供私募融资、战略咨询、发展规划、并购重组、财务顾问和市值管理等一篮子服务。国立智联牢牢把握中国经济增长与资本市场发展的机遇，在协助客户取得卓越成就的同时，与客户共同成长。
“立身做人，求实存真”，“执行细节，追求卓越”，江苏国力投资集团有限公司，早已成为中国金融投资行业最有影响力的品牌之一。在长期的投资经营活动中，国立投资始终把握经济规律，联合境内外资本资源，本着诚信至上的的经营原则，服务为先的金融理念，稳健为主的投资策略，不遗余力地为中小企业提供值得信赖的服务。雄厚的资金实力，骄人的实战业绩以及在金融界和企业中享有的高知名度和高诚信度，国立投资助推着中国企业的快速发展和资本市场的良性循环。
幽静的湖畔雅苑中传出醇醉的酒香，奢华古典的庄园内酝酿着千年的酒文化。这里是坐落在江苏徐州听云堂的国立尊鼎名酒庄，一家汇集了中国十大名酒和国际顶级葡萄酒的高档酒水体验会所和专业品牌运营商，开创了地区性高档酒水进货、渠道、销售、品牌一体化运营的成功模式，尊鼎名酒庄，成为国立集团进行实业投资，在高档消费领域全面布局的缩影和成功范例。
2011年7月，震天的战鼓响彻古彭大地，江苏国立雄狮篮球俱乐部的成立掀起了体育行业的飓风，揭开了国立集团进军体育产业，支持国民健身事业的序幕。连续三届国际篮球争霸赛的成功举办以及俱乐部的迅速发展，让国立雄狮在国内民营体育事业脱颖而出，声名鹊起，为国立集体赢得了不可估量的社会信誉和企业形象价值。运用体育产业成功带动资本运作，成为国立集团在中国金融投资领域的一次创举，在国立人的创新创业史上留下了浓墨重彩的一笔。
2014年，人民币国际化的步伐在全世界范围内迅猛加速，中国经济在全球金融市场的地位得到历史性提升。承载着神圣的责任感和使命感，国立集团将继续推动中国风险投资事业的现代化进程，推动中国金融行业的可持续发展，让世界瞩目东方，让华夏巨龙腾飞，国立集团，已在国际资本市场的洪流中扬帆远航！
第12篇：意大利国立音乐学院入学考试
意大利国立音乐学院入学考试
意大利国立音乐学院入学考试的问题从2009年图兰朵计划开始实施以来就已经存在了，已有很多梦想赴意深造音乐的学生咨询我有关意大利音乐学院入学考试的问题。为了能让我们的学生深入了解意大利音乐学院入学考试的详细情况，我把自己多年来总结的一些经验之谈以及考试内容进行了归纳总结，考生们可以按照以下几点要求来准备入学考试。
第一， 一定学好意大利语。
在每年9-10月份音乐学院正式开学之前，学生首先要参加音乐学院的综合面试，每所音乐学院的综合面试难度都不一样。综合面试分为两部分，第一部分是笔试，笔试程度相当于但丁意大利水平B1或B2的水平(一般音乐学院不会对中国学生进行笔试，因为对中国学生来讲确实难度很大)。第二部分是综合问答，即口试。口试内容为与专业有关的简短问答，例如考声乐的学生，考官会问学生“入学考试准备唱些什么歌曲?歌曲的作者是谁?”等问题，还会提问一些简单的音乐史知识。
特别说明：只有通过音乐学院的入学面试的考生，才有资格参加其入学专业考试。 第二，准备适合自己水平与专业的备考曲目。
在通过语言考试后，音乐学院会安排学生参加专业考试。
声乐类考生：
考声乐专业本科的学生，一般演唱一两首歌曲就可以。
考声乐专业硕士的学生，必须准备三首以上的作品，并且评委还会随机挑选一些学生来演唱评委指定的歌曲。
特别说明：学生不要盲目选择演唱曲目，要针对不同时期的作品和不同的演唱方向来准备，要根据自己的嗓音条件来决定自己以后的学习方向，这些要问自己在国内的专业老师。必须明确知道自己的声部和适合自己的嗓音条件的歌曲，对于考取意大利的公立音乐学院声乐专业至关重要!
器乐类考生：
考器乐本科的学生，一般表演一两首考试评委会指定的曲目即可。
考器乐硕士的学生，要求基本和声乐硕士差不多，即准备三首以上的表演曲目，并且评委还会随机挑选一些学生来表演评委指定的曲目。
特别说明：学生要针对不同音乐学院不同参考曲目与要求进行有针对性的强化练习。 第三，考试当天要着装得体。
参加音乐学院入学考试时一般不用穿演出服，只要穿自己的衣服就可以，原则是简单大方干净利落。我推荐考生带些简单黑色的衣服，例如女生可以穿黑色过膝裙和不露脚趾的高跟鞋，男生可以穿深色的正装和皮鞋。
我们近年来积极开展与意大利各类院校的交流与合作，为我们的学生带来更宽广的选择途径以及更透明的信息资源。在我们交流的院校中有意大利著名的音乐学院，如：帕尔玛音乐学院、费拉拉音乐学院、都灵音乐学院、威尼斯音乐学院、费尔莫音乐学院等等。
第13篇：澳洲国立大学预科要求
WWW.SLL.CN
据立思辰留学360获悉，澳大利亚国立大学预科（ANUCollege）是澳洲国立大学针对高
二、高中毕业或同等学历毕业生专门开设英语及大学预科课程，是进入澳大利亚国立本科学习的最佳途径，其中85-90%的学生可顺利升入澳大利亚国立大学。
澳大利亚国立大学预科入学学历要求：
（1）快捷课程（Expre Program）：
高三完成，高中平均成绩至少90%，数学成绩不低于90%
（2）标准课程（Standard Program）：
高二完成，高中平均成绩至少90%; 或者高三毕业，高中平均成绩至少80%
（3）延长课程（Extended Program）：
高二完成，高中平均成绩至少75%
澳大利亚国立大学预科入学英文能力要求：
（1）快捷课程（4个月）：IELTS平均分6.5，四个单项不低于6.0（或TOEFL总分90，四个单项不低于20）
WWW.SLL.CN
低于19）
（2）标准课程（10个月）：IELTS平均分6.0，四个单项不低于5.5（或TOEFL总分78，四个单项不
（3）延长课程（15个月）：IELTS平均分5.5，四个单项不低于5.0（或TOEFL总分60，四个单项不低于17）
第14篇：日本国立东京大学章程
日本国立东京大学章程
序言
进入21 世纪，人类正在迎接一个超越国家界限、立足于整个地球大视野的世界性交往迅猛发展、日益增强的新时代。
日本同样也将更加积极地面向世界，敞开自我、发挥特色.孜孜以求为人类文明竭诚贡献。东京大学，值此新世纪之际，作为致力于永远为世界的公共性(公益性)发展不遗余力、全力以赴去奉献的大学，亦如我们要成为‘世界的东京大学”这一名字本身所表述的内容那样，回报日本国民的寄托与期望，追寻为日本社会作出贡献的正确道路上所怀有的坚定信念，再次下定决心，通过教育教学与科学研究，追求超越国籍、民族、语言等所有界限的人类普遍的真理和客观事实，为世界和平和人类福祉，人类与自然的和谐共存，安全环境的创造，各地域间的均衡可持续发展，科学与技术的进步，以及文化的批判继承与创新作出应有的贡献。面向这些伟大使命的达成，东京大学，在这即将去开拓新时代的重要时刻，为揭示据此而应该建立的理念与目标，特制定本宪章。
东京大学创设于1877年。它不仅是日本最具有悠久历史的大学代表，而且作为象征着日本的大学，为近代日本国家的繁荣、发展贡献了巨大的力量。回顾历史，从第二次世界大战后的 1949 年，根据日本国宪法规定而实行新的教育管理体制改革，以新制大学为新的出发点以来，东京大学，以史为鉴，取其精华，弃其糟粕，以期为和平、民主国家的社会形成作贡献，我们积极响应社会要求，为科学和技术的飞跃发展奉上许多卓越成果的同时，也领先构筑了世界公认的教育教学与学术研宄的发达体制，深度推进了改革的高效发展。现在，东京大学，继创立期、战后改革期之后，伴随着国立大学法人化改革又迎来了第三次大发展期，期望实现更加自由的、能够充分发挥大学自律性(自主性)的新的社会地位及职能。与此同时，东京大学，继承迄今为止历史的积淀与成果，努力发挥世界水准的学术研究方面的牵引力作用，为公正社会的实现、科学与技术的进步和文化的创造作贡献。并且，我们继续以培养拥有全球视野的公民的杰出人物之场所为目标。此时此地，如何能够发挥全体教职员工一体化的大学运营之力量，对东京大学的崭新飞跃来说是拭日以待的必需的课题。
大学，对于人的可能性范围内的无限发展而言，应该是提供具有不间断连续性的、开放性结构的学术之本源的特征由来的，因此对大学来讲，它的自由与自律性就成为非常之必要。同时科学/技术的惊人的、异常显著的发展与进步，使得它自身也需要有高度的伦理性和社会性的优秀接班人来继承。另外，因为知识在所有领域都具有决定性意义之知识型社会的到来，和大学以外的创造知识的场所携手合作、建立伙伴关系，对大学的教育与研究的发展带有越来越重大的意义。从这样的观点出发，东京大学，一方面希求自治和自律，一方面也面向世界开放自我，把研究成果积极地不断回馈于社会，同时创造回应社会需求的研究活动，推进大学与社会的双向合作。
东京大学，将最大限度地有效使用日本国民和社会所赋予的得天独厚的资源，不断地进行自我改革和创新，为了进一步去实现世界水准的教育与研宄，作为大学自身重视自治的同时，也必须让自治决定与实践接受严格的社会评价与监督。东京大学从真诚的愿望出发，严格实行自我评价、自我批判，并且把活动的全部内容公开，正确恰当地应对广泛世界的要求，
改进自我；此外，坚持不懈地探求改革现有制度/体系的发展路径，这样为世界学术和知识的创造、交流以及发展作贡献。
东京大学，不断提高自身组织和各种活动的国际化，深刻去理解世界各个国家、地区，促进以希求真理、和平的世界性教育与研究的开展。东京大学，时刻高度自觉地意识到自身是位于亚洲的日本大学，应充分发挥并有效利用在日本积蓄下来的科学研究的特色，进一步努力加强与亚洲的携手合作，同时推进与世界各个地域的相互交流。
东京大学，认识到组织成员的多样化在本质上具有重要的意义。所以保证所有组织成员，不会因为国籍、性别、年龄、语言、宗教、政治观念、出身、财产、门第、血统地位、婚姻地位、家庭地位、残疾、疾病、职业经历等方面的理由而受到歧视或区别对待，而且努力创造井确保各个成员都能有广泛参与大学各项活动的机会。
为了肩负着日本和世界的未来的世代，同时也为了胸怀理想、追求真理的有志之士们，整备最完善的条件和创造最理想的环境，构筑面向世界、开放的，而且无任何差别歧视的自由的学术、知识探求的空间，对东京大学而言是充满无限喜悦与荣幸的事业。在这里作为学术共同体的东京大学，为了达成与实现自身被赋予的使命与课题，特此制定以下东京大学宪章，立志全体组织成员一起同心协力、共同前进。
一、学术
1．学术的基本目标
东京大学，将基于学术自由的精神，追求真理的探索与知识的创造，维持和发展世界最高水准的教学与研究作为目标。我们秉持深刻的自觉性，认识到研究给予社会多能带来的巨大影响，努力确保与广泛社会的密切联系、携手合作，回应社会变革的活力，努力争取为全人类的发展做贡献。东京大学，一方面将自创立以来的学术研究的累积成果，通过教育回馈于社会，同时多方开展国际性的教育与研究，加强与世界交流。
2.教育目标
东京大学，面向所有秉持在东京大学学习研究相应的素质的人开放门户，培养拥有广阔视野，具备高度的专业知识和理解力、洞察力、实践力、想象力，具备国际性和开拓者的首创精神的人，培养各个领域的具备领导素质与人格的人。因此，东京大学，充分尊重学生的个性和学习的权利，追求世界高水准的教育。
3.教育体系
东京大学，在本科教育阶段，以广泛的教养教育（即通识教育）为基础，采取和多样化专业教育有机结合的灵活而又有系统的教育制度，并且永久致力于对其进行坚持不懈的改进与完善。在研究生教育阶段，充分发挥作为一所综合性大学的特色，即拥有多元化的开展各种各样专业领域研究特长的研究（生）院、附属研究所等，培养学者、研究人员和高层次专家、高级专门职业人才，以实现广泛的、高度专业化的教育体系。
东京大学的教师，作为相关各自学术领域前沿的第一线的学者、研究专家，应将经验和所取得的成果业绩系统地反映于教育教学中。与此同时，东京大学向所有学生提供最优良的、最完善的学习环境，并且为了消除对于学习所存在的障碍，努力致力于建设人力方面的、经济方面的完善的支援体系。
4.教育评价
东京大学，对于学生的学习活动，从以世界最高水准的教育为目标的高度出发，进行严格的、经常性的、适切性强的学业成绩评价。此外，对于教师的教育教学活动以及广泛的各种教育的逐项条件进行自我检查、评价的同时，还接受来自学生以及适当的第三方的评价，并且把这些评价迅速地应用于教育目标的实现上。
5．教育的国际化与社会连携
东京大学，作为一所面向全世界开放的大学，一方面广泛接受吸纳来自世界各地的学生和教师，同时另一方面也积极地向世界各地派遣东京大学的学生及教师，从而构筑一个教育的国际化网络。东京大学为学术创新和发展培养各种专门人才，后备力量的同时，也全力满足社会的需求，积极推进与社会连携的合作教育，例如，高层次专业化的职业教育以及社会人再教育（终身教育、继续教育）等。
6.研究理念
东京大学，推进从事探究真理、创造知识的构成成员的多样化，尊重独立自主且富有创造性的研究活动，并致力于追求世界高水准的研究。东京大学，认为研究应该服从于人类和平与福祉的不断增进与发展，因此对研究方法与研究内容经常不断自省。从研究活动开始，进行定期自我评价，其内容既向社会表明，同时也接受适切的第三方评价，实现问责制。
7.研究多样化
东京大学，以学术领域的持续发展为目标，不仅尊重研究的体系化与传统积淀、继承，而且积极地致力于萌芽研究和未知研究领域的开拓创新。此外，东京大学，对于涵盖广泛领域的跨学科的综合性研究课题，将充分发挥综合大学的所具有的特色与优势，创建集体组织的以及个人的多元化联系，通过知识融合，旨在创造开发新的学科领域。
8.研究协作
东京大学，为能够适应社会、经济的动态变革，将保持组织的灵活性，超越大学范围，与大学外部的知识生产、研发单位协同合作，积极开展超越大学和国界的携手研究，实现具有全球视野的网络型研究的牵引车的引领作用。
9.研究成果的社会回馈
东京大学，在将研究成果回馈于社会方面，不是短视的、简单地只为寻求成果，而是指在发展永久可持续的和普遍学术系统化紧密相连的体系，并且，将与社会连携的研究反应于基础研究中。东京大学，通过教育将研究成果回馈于社会，为此把最先进尖端的研究成果有效地活用于教育中，从而培养新一代的研究者、学者。
二、组织
10.大学自治的基本理念
大学的自治，是为了不受任何利害得失的影响约束，通过自由地知识的创新与发展，广泛地造福于人类社会。以此作为基本理念，东京大学，时刻高度自觉国民所赋予的权力与使命，努力不断地进行自我监督、自我评价，并且自律自主地去履行责任与义务。
11.大学校长的统辖及其职责
东京大学，在校长的率领、统辖与负责之下，适当考虑教育、研究与行政管理两方面的组成成员的协调，在形成全体共识的基础上，致力于卓有成效的且机动灵活的运营。东京大学，努力使广泛社会的各种各样的意见、建议反映于大学运营管理的改进中。
12.大学组成人员的职责
组成东京大学的全体教职员工及学生，按照所在的活动领域，所承担的角色、岗位与职责，拥有对大学运营参与策划的机会的同时，应自觉自主地担负起各种各样的自身责任，为东京大学目标的达成而共同努力。
13.基本组织的自治与职责
东京大学的所有学院（系）、研究院、附属研究所等，作为自律自主运营的基本组织单位，平等、公平地拥有对大学整体管理运营参与策划的机会，与此同时，它们所要负担的职责包括以促进全校范围的教育\\研究体制（体系）的发展作为目的的根本性的自我革新的可能性，积极参与立足于综合大学视野的大学运营。
14.人事的自治
大学自治的根基决定在拥有人事上的自治，鉴于此，诸如对总长、副总长、学部长、研究院院长、研究所所长和教师以及职工的人事任用和选拔上，东京大学自身根据公正的评价，自主自律地进行此项工作。各基层组织单位的领导和教师的人事，通过各基层组织的会议讨论和民主协商后，进行此项工作。
三、管理
15.管理的基本目标
东京大学，有计划地且适切性地有效运用被国民所赋予的优质资源，以此来保持、推动并不断发展世界高水准的教育与研究，并且将所取得的成果积极回馈于社会。为达及此目的，基于公正、公开透明的意旨决定而建立的财务计划下，创造教育\\研究环境、学术信息以及医疗供给的完善体制。
16.财务管理的基本结构
东京大学秉持高度的自觉，深刻认识到为了支持和不断发展教育、研究活动，所需的必要的基础性经费以及保持扩充设备配备的可能性经费，都是国民所赋予的资源。我们大学对此资源定会进行妥善公正地管理，并且力求做到最大限度的有效使用，以期达到最优效果。另外，只要与大学最根本的使命、根本原则不背道而驰，根据特定的教育、研究上的需要，大学也将积极地接收从国家、公共团体机关、公益性团体、民间私营企事业以及个人的外部资金。
17.教育、研究有利环境的创造
东京大学，一方面灵活应对教育、研究活动的发展与变化，另一方面始终从全校性的整体性的视点出发，为促进教育、研究活动，提高各构成成员的福利，力争加强学校各个校园、场所的土地利用率和不断扩充设施配备。此外，为所有构成成员营造健康的有助于教育和科研活动展开的环境，诸如，对身心的健康支援，为使身心无障碍而进行人力的、物力的支援，
安全与卫生的确保，以及环境与景观的爱护、保全等，构建这样的支援体系，也是作为地域社会一员尽到所应该实行的职责。
18.学术信息与信息公开
东京大学，立足于全校视角，加强整备图书馆等与情报信息相关设施建设，并且系统地收集、保存、整理对教育、研究活动有必要的学术情报信息。针对各构成成员，按照他们各自的需要且又基于妥善公正的关照下，保障相等情报信息的利用手段，并努力致力于面向广泛社会的资讯传播。东京大学，积极发布、公开自身所保有的情报信息，对于情报信息的利用，严格要求都能够自觉地遵守高度的伦理道德规范，与此同时，也努力策划个人情报信息的保护。
19.基于人权的尊重
东京大学，尊重基本的人权，排除因为国籍、信仰教义、性别、身体障碍、门第等的缘由而导致的不正当歧视、区别对待及压制，旨在创造公正的教育、研究、劳动环境，谋求全体组成成员都能够完全地充分地、尽善尽美地发挥个性与能力。并且东京大学意旨实现男女共同参与策划、均等地承担大学管理运营的责任。
四、宪章的意义
20.宪章的意义
本宪章，是关于东京大学的组织结构、管理运营的基本原则，对于东京大学相关法律、法规等法令的规定，必须依据本宪章的基本意旨进行解释和运用实行。
五、宪章的修正
21.宪章的修正
本宪章的改正，通过另外规定的程序，由总长行使。
附则
本宪章自平成15年（2003年）3月18日起施行。
第15篇：国立清华大学学生宿舍规则
國立清華大學學生宿舍規則
90年5月修訂
91年11月修訂
一、本校學生進住學生宿舍應遵守本規則。
二、
一、二年級學生、校隊成員、視(殘)障生、中低收入戶子女(出具鄉鎮市、區公所證
明)、原住民、非台灣本島地區子女、僑生、外籍生、罹患宿疾致使身體孱弱或行動不便者、當年度卸任齋長、當年度宿舍自治幹部及其他特殊情形經「學生宿舍管理委員會」同意優先分配者，享有優先分配宿舍資格(退宿者不適用本項)。
研究生宿舍分配以舊生、校隊成員優先，於每年五月初登記分配，新生次之，於新生報到時抽籤分配。
大學部及研究所成員優先分配宿舍辦法另訂之。
三、申請住校以一學年(學校行事曆為準)為原則，如因特殊事故，欲辦理下學期退宿或
住宿者，須於每年十二月底前提出申請。每年
七、八月參加暑修同學另案申請分配。
四、學生寢室經編定後(一學年辦理一次)，若欲調動者，須先向住宿組申請且獲同意，
轉知會齋教官、管理員及齋長，不得私自轉讓頂替(含寒假期間私自借讓者)，若經發現，應即搬離宿舍，不予退費；轉讓或頂替雙方爾後均不得再申請住宿。
五、欲辦理次學期退宿者，上學期於每年8月20日前，下學期於12月30日前申請退
宿手續者，所繳宿費全額退費；期限後至註冊日以後兩週內申請退宿者，宿費退二分之一；逾兩週退宿者不退費。
六、僑生、外籍生及候補住宿生，於開學後一個月內分配住宿者繳交全費，開學逾一個
月者，繳交四分之三宿費，逾二個月者，繳交四分之二宿費，逾三個月者，繳交四分之一宿費。進住後再辦退宿者不退費。
七、進住宿舍前，應繳交押金，並配合管理員確實清點寢室各項設備；宿舍公物須愛惜
使用，非自然或人力不可抗拒因素損壞者，應照價賠償。
八、大學部宿舍寢室內大燈應有管制時間，由各齋自行制定管理辦法(以不超過凌晨兩
點為限)，小燈由學生自行管制。基於安全理由，學生不得擅自在宿舍寢室內使用冷氣機、電冰箱、電爐、電鍋、電暖器或500W以上（吹風機除外）影響用電安全之電器。
九、住宿學生有責任共同維護宿舍安寧、環境清潔衛生和走廊淨空，宿舍內外窗戶、浴
廁不得任意張貼廣告文宣。
十、住宿學生不得攜帶任何危險及違禁物品，例如汽油、砷、鉈等傷害力較強之物品或
搖頭丸、安非他命等毒品進入宿舍，或在宿舍內飼養寵物。
十一、齋教官和管理人員，為執行其職責，應會同齋長(或相關師生)進入寢室檢查，遇
緊急狀況時，齋教官、齋長或管理人員得進入寢室處理，處理情況事後須向學務處提報書面報告；學生宿舍查核程序及學生宿舍修繕流程及進出人員管制辦法，另訂之。
十二、住校學生違反下列規定，除依學生獎懲辦法處理外，並採違規扣點方式處理：
一、違反下列情形之一者，一次扣二‧五點。
1.在宿舍區內製造噪音、大聲喧譁或妨礙他人自修或睡眠，經勸阻無效者。
2.垃圾未清，或妨害宿舍環境清潔衛生，經勸阻無效者。
3.宿舍內外窗戶、浴廁任意張貼廣告文宣。
4.在宿舍內飼養寵物或餵食動物，經勸阻無效者。
5.無人在寢室，電扇、抽風扇未關者。
6.未經齋教官或住宿組同意，擅自加裝寢室門鎖者。
二、違反下列情形之一者，一次扣五點。
1.未經允許駕車進入宿舍區者。
2.擅自使用冷氣機、電冰箱、電爐、電鍋、電暖氣或500W以上（吹風機
除外）影響用電安全之電器者 (實物暫由住宿組保管至學期終發還)。
3.攜帶任何危險物品或違禁物進入宿舍者。
4.故意損壞公物者。
5.宿舍區內 (指建築物5公尺內) 吸菸者。
6.違反第一項之累犯屢勸不聽者，加重扣點。
三、違反下列情形之一者，一次扣十點。
1.在宿舍內有賭博、打麻將、酗酒、鬧事或互毆行為者。
2.未經齋教官或住宿組同意，私自接第四台者。
3.未經齋教官、齋長同意，提供本宿舍以外人士集會或活動，妨害宿舍安
寧者。
四、違反下列情形者，一次扣十五點。
1.私自轉讓或允許他人冒名頂替住宿者。
2.經分配住宿，不進住又不註銷者。
五、違反下列情形之一者，立即退宿並依學生獎懲辦法議處。
1.非住宿生無故侵占宿舍床位或帶非住宿生留宿者。
2.帶異性至浴室沐浴盥洗者。
3.在宿舍內飼養寵物或餵食動物，三次屢犯經查證屬實者。
十三、住宿學生違反有關規定之扣點，由各宿舍齋教官、齋長執行，並交付齋長聯席會
議裁決（刪除），裁決結果應在一週內知會齋教官。對於裁決結果有異議，得向宿委會申覆。一學期內累計扣點達十點(含)以上者，取消其下一學期住宿資格，逾十點仍然不遵守宿舍規則，累計扣點達十五點者(含)，則必須在兩週內搬離宿舍，不予退費，並取消下一學年之住宿申請(含候補)資格。於宿舍區內，曾因違反宿舍規則致受到記大過(含)以上處分者，撤銷其在學期間住宿資格。
十四、宿舍會客相關規定：
一、男生宿舍於夜間十二時至早上八時；女生宿舍於下午五時至隔日早上八時(包
含電腦維修者)，非經值勤齋教官或管理員同意，不得進入異性宿舍。
二、女生宿舍申請會客者，須向傳達室以個人證件辦理登記。
三、留宿異性或帶異性沐浴盥洗者，除依規扣點懲處外，並通知其家長。若宿舍區
遇特殊狀況，得由齋長提出，向齋教官或住宿組報備後，始可開放於規定之
宿舍盥洗。
十五、進住宿舍未繳交住宿費，經催繳而不予理會者，除應限時搬離宿舍外，並依規定
追繳其應交之住宿費。
十六、各宿舍在不違背本規則之規定，經齋民會議決議後，得自行增加適當之規定送住
宿組核備。
十七、宿舍搬遷及相關配合規定：
一、遷出宿舍(含更換寢室)時應辦理遷出手續，清點繳還宿舍公物，並負責清理私
人物品，恢復原狀。
二、住宿生須於學期結束之公告期限內辦理退宿手續後搬離宿舍，未於公告期限內
搬離宿舍者，管理員得會同齋教官將其私人物品打包集中放置於儲藏室內，
不負保管責任，且按日以NT＄100元計費收取罰金，逾一星期仍未領回者，則視同廢棄物處理、沒收宿舍押金、取消下學期住宿資格，並提交學生住宿
組依規議處。
三、各齋管理員於夜間執勤十二時以前可配合學生借用鑰匙，十二時以後則不配合
借用事宜，由學生自行處理。
十八、寧靜宿舍區申請，每年四月由學生住宿組視宿舍容量及學生實際需求擇期公佈。十
九、本規則經學務會議通過，陳請校長核定後實施，修訂時亦同。
第16篇：澳洲国立大学本科要求
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澳洲国立大学位于澳洲首都堪培拉，毗邻堪培拉市中心，占地145公顷，于1946年由澳大利亚政府创建，是当时澳大利亚唯一一所专门从事研究的大学，此外，它还在达尔文开设了北澳大利亚研究所，并且在西南威尔士南部沿海地区的 Kioloa 设立了研究中心。也正因此澳洲国立大学是澳大利亚最顶尖的研究型大学之一，是研究类学生的最佳选择。 澳洲国立大学理想的地理位置，安全、愉快和友好的学习和生活环境以及充满友好，和平的气氛，是大学生学习、生活和旅游的最佳选择。
学校特色
据立思辰留学360获悉，澳洲国立大学不仅是澳大利亚的前沿研究中心，也是国际上最重要的研究型大学之一。该大学将自身定位成以研究为重心的教育机构，自其成立以来，吸引了最出色的教职员工，以及海内外最优秀的学生。在该大学，学生可以尽情学习、进行研究并交流思想，因为其主要教学目标就是成为海内外学生首选的大学。
特色设施
澳洲国立大学拥有世界一流的设施，包括澳大利亚最先进的计算机、现代化的实验室和演讲礼堂，拥有两百多万册藏书的图书馆（该图书馆是亚太地区藏书量最大的图书馆之一）。校园里有10000多棵树，被称为“绿色校园”，并于2003年获得了年度澳大利亚工程优秀奖中的银房子奖项。
卓越研究
澳洲国立大学建立了一批国家研究院，以便把其特定领域里的教研专家集中起来，例如环境、政府与亚太地区研究等领域。这些国家研究院进一步加深了该大学的影响力。在过去的20年间，受到科学信息协会表彰的50名研究员中，有21名都来自该大学，这些人员均在各自的学科领域里做出了卓越贡献。
学校荣誉
《泰晤士报高等教育增刊》第13次把澳洲国立大学列入“世界百所顶尖科技大学”的名单之中，认定该大学在澳大利亚排名第一。上海交通大学高等教育研究所也认定该大学在澳大利亚排名第一，并且在全球排名第53位。此外，该大学在《优秀大学指南》的教学质量、毕业生就业率和起薪点等项目中，经常获得5星级排名。
澳大利亚国立大学入学要求：
本科：
1、高中毕业且成绩优异，或者中国大学本科在读；
2、提供英语语言成绩，其中雅思不低于6.5分，单项不低于6分；或者托福网考不低于80分，其中写作与阅读不低于20分，口语与听力不低于18分；或者培生英语学术考试不低于64分，单项不低于55分；有些专业要求更高；
3、有条件录取。
第17篇：国立地产销售计划
2017年房地产销售计划篇1
2017年了，新年要有新气象，在总结过去的同时我们要对新的一年一个好的计划。我是一个从事工作时间不长，经验不足的工作人员，很多方面都要有一定的要求，这样才能在新的一年里有更大的进步和成绩。也对自己制定了房地产销售部个人工作计划，相信我会做得更好。
2017年是我们××地产公司发展非常重要的一年，对于一个刚刚踏入房地产中介市场的新人来说，也是一个充满挑战，机遇与压力的开始的一年。为了我要调整工作心态、增强责任意识、服务意识，充分认识并做好厂房中介的工作。为此，在厂房部的朱、郭两位同事的热心帮助下，我逐步认识本部门的基本业务工作，也充分认识到自己目前各方面的不足，为了尽快的成长为一名职业经纪人，我订立了以下年度工作计划：
一、熟悉公司的规章制度和基本业务工作。作为一位新员工，本人通过对此业务的接触，使我对公司的业务有了更好地了解，但距离还差得很远。这对于业务员来讲是一大缺陷，希望公司以后有时间能定期为新员工组织学习和培训，以便于工作起来更加得心顺手。
1、在第一季度，以业务学习为主，由于我们公司正值开张期。间，部门的计划制定还未完成，节后还会处于一个市场低潮期，我会充分利用这段时间补充相关业务知识，认真学习公司得规章制度，与公司人员充分认识合作;通过到周边镇区工业园实地扫盘，以期找到新的盘源和了解镇区工业厂房情况;通过上网，电话，陌生人拜访多种方式联系客户，加紧联络客户感情，到以期组成一个强大的客户群体。
2、在第二季度的时候，公司已正式走上轨道，工业厂房市场会迎来一个小小的高峰期，在对业务有了一定了解熟悉得情况下，我会努力争取尽快开单，从而正式转正成为我们公司的员工。并与朱、郭两经理一起培训新加入的员工，让厂房部早日成长起来。
3、第三季度的“十一”“中秋”双节，并且，随着我公司铺设数量的增加，一些规模较大的客户就可以逐步渗入进来了，为年底的厂房市场大战做好充分的准备。此时我会伙同公司其他员工竭尽全力为公司进一步发展做出努力。
4、年底的工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的厂房推界、客户推广，我相信是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会充分的根据实际情况、时间特点去做好客户开发工作，并根据市场变化及时调节我部的工作思路。争取把厂房工作业绩做到最大化!
二、制订学习计划。做房地产市场中介是需要根据市场不停的变化局面，不断调整经营思路的工作，学习对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。工业知识、营销知识、部门管理等相关厂房的知识都是我要掌握的内容，知己知彼，方能百战不殆(在这方面还希望公司给与我们业务人员支持)。
三、加强自己思想建设，增强全局意识、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。
以上，是我对2017年的工作计划，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望2017年，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善厂房部门的工作。相信自己会完成新的任务，能迎接2017年新的挑战。
2017年房地产销售计划篇2
一.销售节奏
(一)销售节奏的制定原则：推广销售期指从市场导入开始至产品开盘销售，较大规模的项目一般持续3-4个月的时间，因为-项目一期体量较小，建议以2个月左右为好，再结合以实际客户储备情况最终确定;另外，由于销售节点比工程节点易于调整，一般情况下为项目部先出具基本的工程节点，据此营销策划部制定销售计划。制定本计划的重要节点时间时，未与工程部跟进。故本销售计划相关节点只是初稿。待工程节点确定后，再最终定稿。
1.推广销售期安排3-4个大的推广节点，节点的作用在于不断强化市场关注度，并使销售保持持续、连贯。
2.鉴于年底临近过年的情况，开盘销售强销期应避开春节假期。
3.开盘销售前应确保样板区、样板房景观、工程施工达到开放效果。
(二)-销售节奏安排：
1.2017年10月底—2017年12月，借大的推广活动推出-项目
2.2017年12月底—2017年1月初，召开产品发布会，正式启动某项目，同时策划师对市场进行第一次摸底。
3.2017年1月中旬，开放样板房，同时策划师对市场进行第二次摸底。
4.2017年1月下旬，春节之前，开盘销售强销。
二.销售准备(2017年1月15日前准备完毕)
1.户型统计：
由工程部设计负责人、营销部-共同负责，于2017年12月31日前完成
鉴于-项目户型繁多，因此户型统计应包含对每一套房型的统计，包括户型、套内面积、户型编号、所在位置。
2.销讲资料编写：
由营销部-、策划师负责，于2017年12月31日前完成
-项目销将资料包括以下几个部分：
购买-的理由：产品稀缺性销讲
基本数据：-的主要经济指标、户型面积统计、配套情况、建筑风格、景观设计、交通情况、交房时间、主要交房配置、物管收费;涉及到设计单位的，由其出具销讲材料。2017年12月31日前，由-整理后，统一作为产品和项目优势说辞。
建筑工艺及材料：需要在2017年12月15日前由工程部出具项目采用的新工艺材料，新技术等基本基本资料。2017年12月31日前，由-整理后，作为材料工艺说辞。
客户问题集：以答客问形式书写，针对英郦庄园的优劣势，做出销讲解决办法。
样板区销讲：
不利因素公示
3.置业顾问培训：
由营销部-负责，培训时间从2017年11月底—2017年1月
培训内容包括：
销讲资料培训，时间：2017年11月底—2017年12月初
建筑、景观规划设计培训，时间：2017年12月初
工程工艺培训，时间：2017年12月初
样板区、样板房培训，时间：2017年1月9日
销售培训，时间：2017年12月—2017年1月出
2.预售证
由销售内页负责，于2017年1月10号前完成
3.面积测算
由销售内页负责，于2017年1月10号前完成
4.户型公示
由于-项目户型种类繁多，户户均不同，所以在销售前应准备户型的公示，方便客户选房，避免置业顾问出错。
由策划师负责，于2017年1月10号前完成
5.交房配置
由工程设计线蒋总负责，于2017年1月10号前完成
6.一公里外不利因素
由策划师负责，具体调研后，与销售经理-会商后，于2017年1月10号前完成，分析总结后，作为销售时重点关注的抗性，专门进行培训。
三.样板区及样板房
(一)样板区
1.样板区范围：考虑到-项目销售必须突出良好居住环境的气氛，因此我们将-售楼中心至1#样板房区域所包含的整个大区都打造成为样板区。物管，保洁等须按照样板房的管理规定进行管理。其中有两套样板房、售楼部到样板间的步行情趣长廊、叠水喷泉、及10#的临时景观区域。(注：从售楼部至样板房之间的参观浏览线路，以下暂定为Y区)
2.样板区作用：最大限度的展现温江宜居，城在林中氛围、家居水畔的氛围，体现国色天香大社区远见、高档、生态、宜居、增值的社区概念，体现独具特色的建筑风格。
3.样板区展示安排：
确定对Y区沿线情调、步行道的包装方式和具体要求;
确定Y区道路沿线灯光布
布置方案，灯具选型要求和效果交底;
明确样板区工程施工、营销包装整体和分步实施节点、任务分解;
具体见附后(参观园线说明)
(二)样板房
1.样板房选择：样板楼选定为1#楼，1#楼一方面靠近售楼部，由于样板间前10#修建时间较晚，样板间会有较好的景观视线，另外1#楼位于英郦庄园主入口不远，不会影响后期其他楼幢施工，同时也不产生其他楼幢施工影响客户参观的情况。选定1# 楼平层、底跃各一套。
2.样板房作用：考虑到-项目户型面积偏大，通过样板房精装修设计可以引导客户更好的理解户型设计，同时也是对推广所倡导的享乐主义生活的一种实体诠释。
3.样板房展示安排：
前期设计，包装由项目部同事负责，-跟进协调。样板房应于2017年12月底前完成，以便于先期推广时，到访客户时参观。样板房的日常管理工作由营销部-负责，。
四.展示道具
包括沙盘模型、户型模型、户型图的制作：
1.沙盘模型：-和策划师协商后，由策划师联系相关单位制作
2.户型模型：-和策划师协商后，由策划师联系相关单位制作
3.户型图：-和策划师协商后，由策划师联系相关单位制作
五.价格策略
均价确定：包括销售均价及赠送面积等由策划师和销售部职业顾问踩盘整理数据，策划员协同-写出定价报告，报领导审批后执行。价格按建筑面积计算，不包括赠送面积。价格策略包括：销售均价，销售起价，销售实得单价，套内单价。价格走势分析，节点价格初步预计，职业顾问优惠权限，销售主管优惠权限，销售经理优惠权限，内部员工推荐优惠权限，公司领导优惠权限，一旦确定优惠权限，坚决执行，防止权限不明，私放优惠，扰乱现场销售。
时间安排：营销策划部于2017年1月10日提出销售价格表和销售政策。
六.推广：2017年10月底前确定广告推广公司，2017年11月低前出具具体的推广方案。
2017年房地产销售计划篇3
年初我们曾为今年工作定下以市场营销为核心、以成本控制为重点的十个工作重点，并定下了全年完成11亿的销售目标。迄今时间已过去八个月，今天我们有必要共同总结一下过去大半年的工作情况，统一一下思想，共同计划所余四个月的工作，力争完成全年销售目标。
一、工作小结
1、市场营销初创业绩 初立品牌
今年是新地产在广州有史以来推出销售楼盘和规模最大的一年，今年计划要推出岭南、东方、z、时代四个大盘，在楼盘数量和档次跨度上都是空前的，这不但对市场营销系统提出了非常高的要求，也是对项目管理中心各部门协作能力的提出全新考验。或许年初确定今年目标时，不少同事对今年目标都持有保留甚至怀疑态度，八个月过去了，相信同事们应该已高兴地看到，岭南组时间过半完成销售目标已过半，东方组总销售业绩也已近半，z项目开售时间因故推迟，但整体业绩亦令人满意。取得这样的成绩是靠市场营销系统的同事开拓创新、团结协作、全情投入、点点滴滴取得的，当然项目组、公司各职能部门的同事的支持和配合也是分不开的。
除了销售业绩，上半年四盘推出以及公司于8月5日举行的新中地产广州地区总部迁入珠江新城的庆典，均对公司在业界的形象产生了质的变化。相信同事们应该都已感受到了传媒、政府、购房者对新地产品牌认识的提高和对新地产产品的认同，岭南、东方的知名度和品牌应该讲在同区、同档次盘中建立了很好形象和地位，z开售也已取得了初步的品牌效应。前不久一年一度对集团各项目中心均作一次考察的香港媒体代表团和证券分析员代表团访问广州，对广州区近四年来取得的进步和公司目前的业务表现也给予了充分的肯定。
2、内部优化 初见成效
为适应公司业务重点的转移和发展需要，公司上半年进行了较大的组织架构优化调整，取消了分区副总及分区设置，全面清理和明确了各职能部门的职责分工，明确了项目组、营销组、物管处为单位的项目协调工作机制。半年来的工作证明，有关机制明显地提高了工作效率，增加了责任感。其运行的效果是令人满意的。
岭南项目，营销组、项目组、物管处密切配合，出色地完成了五一黄金周营销、2B-
1、2期交楼、现在正密锣紧鼓地为9月19日 2B-3的营销做准备工作。z、z两位经理和岭南项目、营销组同事的工作态度、合作精神和工作经验是值得其它部门学习的。
东方项目组在不到半年时间里也已基本理顺了以往遗留的问题，包括项目内部欠缺协调、合作单位间缺乏信任、工期和造价失控等情况。在开发管理部的直接支持下，克服了政府部门政策严重不协调造成的困难，出色地取得了项目及营销所需的有关证照。东方营销组、项目组间近月来配合明显加强，为在
九、十月销售旺季出佳绩，文今朝、劳慧儿和两组同事正积极筹备一些重要活动。相信东方组在\"十一\"黄金周会有出色表现。
z项目是公司在广州、在中国地产项目中举足轻重的项目，规模大、设计复杂，过往设计、建造过程和营销策划也遗留下不少问题。z项目组和营销组均在五月份改组，经过z、z、z等同事的努力，保障了\"五一\"试盘、八月开盘、八月写字楼入伙等重大时间节点;项目和营销间的配合逐步加强;项目部内部及项目部与顾问公司、承建商的合作有了明显改进;工程建造已基本顺利;营销部和代理及广告公司间的合作机制也已形成并取得明显成绩。z项目取得令人满意的销售成绩和市场形象，项目组、营销组的工作是值得肯定和表扬的。
时代项目，由于历史、地理位置等因素造成了该项目市场营销的特殊困难。经过项目部、营销部和公司有关部门的努力，现在已正式取得政府\"天河软件园时代新地产园区\"及\"广州高科技开发区时代新地产园区\"的批文，同时也取得了\"民营新广东支持中心\"的批复。这为时代新地产下一步走\"住宅营商\"的市场路向打下了非常好的基础。相信只要用心做好下一步内部组织工作，张辉、z一定能为公司创造出好的成绩。
四个项目上半年的成绩，初步证明了目前项目协调机制的有效性，也证明了新架构下各职能部门积极配合，共同支持项目发展需要的服务态度和职业水平正在得到全公司的认同和发扬。
为进一步理清部门、各职位的职责， 为各职位的职业化发展，建立绩效考核及更合理的薪酬和奖励体系，人事行政部现在正与顾问公司进行有关职位、绩效、职业化等的项目，在项目完成后，相信各职位的职责、各职位的职业化发展方向、各职位的绩效考核以及奖励体系会更加清晰，公司的组织架构和职能将更系统化和科学化。
3、存在问题
回顾前阶段的工作，市场营销和内部调整各方面都取得了一定的成绩，但内部也表现出不少的问题：
首先表现在：责任心不够强，配合不够默契，有事互相推委等。例如东逸业主投诉处理不及时，公司曾收到投诉函件，并有一定的不良影响;东方有客户因对银行按揭不满而退订;因部门工作不利造成东方营销部因电话欠费被停机等。
其次，内部成本核算不清，成本控制不利。直接成本算不清，财务、销售、行政费用缺乏积累和与同行的比较，造成公司在决策过程中一直缺乏基本财务数据有利支持。
再次，权力与职责不匹配，授权不清、流程审批流于形式等。
总结上半年工作情况和问题，公司认为，上半年公司在营销、工程、内部调整优化等方面都取得了一定成绩。现在看，年初定下的全年销售目标的确是艰巨的，但并非不可能的。所余四个月时间希望各项目部、各部门加强协作、全力以赴、做好销售、力争完成全年销售目标。
二、下段工作思路
1、工作核心：加强协作、全力以赴、做好销售、力争完成全年销售目标
2、各方面业务重点
2.1东方项目做好做细，创造佳绩
2.2 z项目做出口牌，做出品牌
2.3 岭南项目保持势头，注重后劲
2.4 时代项目出奇制胜，改变形象
2.5 内部管理明确分工，加强协作
2.6 市场营销做好服务，做好品牌
2.7 工程建造控制成本，保障质量
2.8 产品开发继承改良，创造优势
2.9 财务管理理清成本，控制开支
2.10 人力资源建全体系，专业进步
2.11 行政后勤改善服务，节约开支
2.12 物业管理理清机制，节约成本
2.13 遗留问题基本理顺或清晰思路
3、管理方面
3.1 加强协作，增加凝聚力
3.2 改良财务核算及成本核算体系
3.3 建立、提炼、推广企业文化
3.4 试行推动绩效考核体系
3.5 改进优化业务流程
3.6 加强项目管理知识体系的培训
3.7 成本费用，算清算准，靠近同行，好于往年
3.8 总结今年工作，提前做好明年计划
三、方法和措施
1、简化改进授权及审批
即将公布新的财务及合同审批授权，重点是：改变以往过程负责，无人负责的情况，改由谁分管谁批准，谁批准谁负责。
2、加强预算管理，简化日常审批流程
2.1 业务开支，年度预算控制执行预算(项目预算、阶段预算或经常性开支预算)，执行预算控制合同。授权副总、总监签批绝大部分日常业务金额的预算审批。副总、总监、部门经理、项目负责人审批主要经济合同及合同签署
2.2 日常行政费用分解预算，由部门控制，减少中间审批环节
各项目部、营销部、职能部门将分别获得包括交际应酬费、旅差费、交通费、电话费等日常行政开支的预算。由各项目部、营销部、职能部门主管控制开支，保障业务需要，同时尽量节省费用开支。
3、先进奖励先进
3.1岭南项目组、岭南营销组取得成绩已得到表彰
3.2八月、九月、十月表现出色的项目部、营销部，对公司销售业绩做出特殊贡献的部门和个人，公司将在十月份销售业绩出来后给予个别奖励，对营销造成不利影响的部门和个人给予处分。全体动员、全力以赴、决战
九、十月份。每一个人都可以为销售做出贡献，每一个部门的工作都会直接影响销售。希望各营销部、项目部、职能部门能及时发现、推荐为公司销售做出特别贡献的优秀个体和事迹，并汇总至总监办公室。
3.3完成业绩全民得益
公司拟拿出相当于二个月全公司薪金的现金，即约二百万元人民币作为全公司的今年的奖励基金。当然此基金会与公司全年销售完成计划的情况挂钩，公司将会按项目或公司整体销售额、年终考核成绩来决定每个组别和每个人的所得。按现在的销售业绩看，只要全公司同事全心全意，全力以赴，做好销售，每一位同事都应该取得好于往年的奖励
第18篇：西北工业
西北工业大学管理与人文科学研究生优秀生源暑期学
校
招生简章（已更新）
一、暑期学校安排
1、时间安排
报到时间：2014年7月14日
举办时间：2014年7月15日—7月16日
2、活动安排
招生专业讲座、参观及座谈、复试（专业课笔试及面试）等
二、招生选拨条件
1、全国98
5、211高校50名学员（人文与经法学院各专业可放宽至具有推免资格的高校）
2、招生专业
管理学院学术型硕士：管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、会计学 管理学院全日制工程硕士：工业工程、物流工程
人文与经法学院学术型硕士：经济学、法学、马克思主义理论、公共管理等
三、报名方式
请学员登陆西北工业大学研究生院研究生招生网下载暑期学校申请表、信息表等，如实填写完成后申请管理学院的学员先将附件
1、[url=mailto:2的电子版发送至lijingky@nwpu.edu.cn]2材料的电子版发送至lijingky@nwpu.edu.cn[/url]邮箱，申请人文经法学院的学员将附件
1、2的材料电子版发送至jixin@nwpu.edu.cn邮箱，发送邮件主题必须标注学生所在学校名称—985（211）—学生姓名。我校根据学生材料进行初审，通过后将通知学员参加我校暑期学校的活动，报名截止时间7月6日。凡通知同意参加我校暑期学校的学生，按学校研究生院要求来校时请携带以下完整的材料：
1、《西北工业大学2014年研究生暑期学校申请表》（见附件1，打印并附照片）；
2、《暑期学校申请人信息》（见附件2）
3、本科前三年成绩单、综合测评成绩单（加盖学校或院系教务部门公章）；
4、其他证明材料（已发表论文、获奖证书或其它考试证书的复印件）；
5、暑期学校安全责任协议书2份（见附件3）；
如有疑问管理学院的学员请咨询李老师 029-88431782；人文经法学院的学员请咨询纪老师 029—88431909（工作日上午9：20-12：00，下午13：30-5：00）
四、相关政策
见“西北工业大学2014年研究生优秀生源暑期学校招生简章”。
关于招生学科专业、导师以及考试科目详细情况可查询：西北工业大学研究生招生信息网。其他未尽事宜以《西北工业大学2014年研究生暑期学校招生简章》为准。
五、学院简介
西北工业大学管理学院简介
西北工业大学自建校之初就从事管理教育，曾经开设了“企业组织与计划”和“现代企业管理”课程。管理学院办学历史悠久，脉源两支，分别是1985年成立的管理系和1984年成立的中国设备管理培训中心。1987年起，中国设备管理培训中心和管理系与英国Lancaster大学、Keele大学和Hull大学联合培养MBA。我校中英合作培养MBA硕士研究生项目，是国内最早的中外联合培养MBA项目之一。1990年，经原国家航空航天工业部批准，管理系和中国设备管理培训中心合并成立西北工业大学管理学院。现有1个教育部“985工程”哲学社会科学创新基地“西部国防科技工业发展研究中心”。中国项目管理研究委员会和西北工业大学国际项目管理研究院挂靠在管理学院。
学科建设，门类齐全。学院设有“管理科学与工程”博士后科研流动站和“管理科学与工程”一级学科博士点以及管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、会计学等4个二级学科硕士点；设有MBA、EMBA、工程硕士、工程管理硕士及高校教师等5个专业硕士学位授权点；设有工商管理等5个本科专业。目前形成了以管理学门类中管理科学与工程、工商管理一级学科群为核心，包含众多二级学科方向、从学士、硕士（含专业学位）到博士的多层次学科体系。建立起了一批如管理系统工程、项目管理、企业管理和设备管理等在国内具有相当优势的学科方向。2004年7月,学院被评为“陕西省高等学校人文社会科学学科建设先进集体”。2013年9月,学院的4个项目管理学位教育项目获美国全球项目管理学位教育鉴定中心（GAC）国际认证。
师资队伍，实力雄厚。学院加强师资队伍建设，培养和造就了一支高水平的师资队伍。目前已基本形成了一支结构合理、素质优良、富有活力、精干高效的师资队伍。学院现有教职员工100余人，其中专任教师70余人，教授23人、副教授37人，具有博士学位教师60余人，许多教师都有国际化背景和实践经验。学院还聘请了一大批国内外著名大学或企事业单位学者、专家为兼职教授或客座教授，为学院的人才培养、科学研究提供了强有力的保证。学院有中国工程院院士1人，1位教授入选国防科技工业“511人才工程”，4位教师入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
教学过程，科学规范。学院通过“一提三优”工程（办学水平提升工程、党建创优工程、本科教学优秀工程和研究生教育优秀工程）全面优化和规范教学过程，以打造精品课程、培育师德标兵、培养高素质人才为目标，通过全员参与、制度化建设、多层次管理、责任制落实等手段规范教学秩序，严抓教学管理，从教学组织、过程控制、激励机制等多方面保证教学质量的持续提升。有多部教材入选“十一五”、“十二五”国家级教材规划或“十一五”国防特色教材立项，多门课程被评为省级精品课程及双语教学示范课程，三个专业被评为陕西省名牌专业和特色专业，近年编著教材30余部，发表教学研究论文40余篇，获省级教学成果特等奖、一等奖、二等奖多项。
科学研究，硕果累累。学院一直致力于管理理论创新及管理实践的研究。近几年来，学院承担了一大批国家自然科学基金、国家社会科学基金、国防基础预研等国家级和省部级自然科学、社会科学基金项目，同时承担了企事业单位委托的管理咨询项目。近年来，共承担科研项目200余项，科研经费2000余万元，发表学术论文1000余篇，科研成果荣获各类奖项30余项。
教育部“985工程”哲学社会科学创新基地“西部国防科技工业发展研究中心”于2004年获批建立。以五个研究方向为支柱，中心现已形成了10个凝聚力
强、学术水平较高的科研团队。2008年中心获准“陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地”立项建设。
人才培养，英才辈出。学院通过“全面、全方位、全过程”的培养模式，培养了一批具有扎实基础理论、系统专业知识和实践能力的高素质复合型管理专业人才，广大校友活跃在航空、航天及祖国建设的各行各业，为祖国的现代化建设作出了很大的贡献。在取得了优异成绩。学院现有在校学生1200余名，已培养出各类学位毕业生3000余人。
学院坚持“品牌化、专业化、创造性”的理念开展丰富多彩的校园文化活动，把“第二课堂活动”作为学生素质教育的良好平台，注重用实践培育高综合素质管理人才。开展的“阳光工程”、“山区曙光”、“爱校”志愿者活动已在陕西乃至全国获得了良好的反响。此外，在社会实践和科技竞赛方面也硕果丰硕，在每年的课外学术作品竞赛和创业大赛中管理学院获奖数量均在全校名列前茅。2007年4名工程硕士获全国“作出突出贡献的工程硕士学位获得者”。
国际合作，快速发展。
学院国际合作伙伴遍及美国、英国、法国、加拿大、日本、瑞典等，已开展本硕3+
2、双硕士项目等多层次、多类别国际合作。是欧洲管理发展基金会（EFMD）会员，是2013年创建的中欧商校联盟(Alliance of Chinese & European Busine Schools, ACE)创始会员。
学院将秉承“公诚勇毅”校训，弘扬“三实一新”（基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新）校风，坚持“以学生为根、以学术为魂、以学者为要、以责任为重”的办学思想，牢固树立人才培养的中心地位，在学校“三步走”发展目标的引领下，不断创新、锐意改革，努力建设世界一流的管理学院，为管理人才培养、国家建设发展做出更大的贡献！
西北工业大学人文与经法学院简介
人文与经法学院现有经济学系、法学系及公共管理系，西北工业大学思想政治理论教学科研部与学院合署办公，西北工业大学MPA教育中心设在学院。
学院现有教职工81人，其中，教师68人。教师队伍中，有教授15人，副教授30人，国家教学指导委员会委员1人，西北工业大学翱翔学者1人，博士生导师12人。陈忠实、赵季平、王蒙等文化界名人和陈一坚、郑永廷、张耀灿等知名专家被聘为我院兼职教授，每年有来自美国、德国、英国、新西兰等国家的10多位外籍教师来院讲课。
学院拥有1个博士点、17个硕士点和2个本科专业，目前在校博士生、硕士生、本科生700余人。
博士点：思想政治教育。
硕士点：西方经济学、产业经济学、区域经济学、国防经济学、宪法学和行政法学、民商法学、经济法学、政治学理论、马克思主义中国化研究、思想政治教育、行政管理、社会保障、公共经济学、公共管理（专业学位）、高等教育学、体育教育训练学、艺术学。
学院建有陕西省实验教学示范中心（文科综合实验教学中心）、商务政务实验室、司法鉴定实验室、模拟法庭及中文图书资料室、陕西省高校邓小平理论信息资料库。
学院承担着教育部“985工程”西部国防科技工业发展研究中心哲学社会科学基地、西安社会治理创新研究基地的建设任务和国家社会科学基金、国家自然科学基金以及科技部、教育部、工业与信息化部等国家部委下达的科研项目；学院
主持的课程《千古潼关》为全校唯一的国家级精品视频公开课，全校公开课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》被评为陕西省精品课程，该课程教学团队被评为陕西省优秀教学团队。
学院与欧美及台湾等多个国家（地区）的教育或研究机构在人才培养、教师互访、科研协作等方面建立了交流与合作关系。
第19篇：西北考察报告
西北考察报告
一·考察目的
中国美术源远流长，历代美术遗产十分丰富，通过对我国典型的文化艺术遗址、遗迹和博物院、博物馆或某一地区、某一民族进行实地考察，能更深入、更具体地了解中国古代美术的整体面貌和发展脉络，加深对中国传统文化的深入理解。
二 ·考察地点
秦始皇兵马俑博物馆、西安历史博物馆、西安碑林、大明宫遗址。天水麦积山石窟、夏河拉卜楞寺。
三·考察过程
1.西安（秦始皇兵马俑博物馆、西安历史博物馆、西安碑林、大明宫遗址）
刚出火车站的瞬间，看到了西安的明故城墙，中国境内至今保存最完整的古城墙。秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。秦始皇陵兵马俑是可以同埃及金字塔和古希腊雕塑相媲美的世界人类文化的宝贵财富，而它的发现本身就是20世纪中国最壮观的考古成就。它们充分表现了2000多年前中国人民巧夺天工的艺术才能，是中华民族的骄傲和宝贵财富。
“秦王扫六合，虎视何雄哉，刑徒七十万，起土骊山隈。”
这脍炙人口的诗句出自大诗人李白笔下，它讴歌了秦始皇的辉煌业绩，描述了营造骊山墓工程的浩大气势。的确，陵园工程之浩大、用工人数之多、持续时间之久都是前所未有的。
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处。1974年春被当地打井的农民发现。由此埋葬在地下两千多年的宝藏得以面世，被誉为“世界第八奇迹”。为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文化、科学技术等，提供了十分珍贵的实物资料，成为世界人类文化的宝贵财富。兵马俑坑现已发掘3座，俑坑坐西向东，呈“品”字形排列，坑内有陶俑、陶马8000多件，还有4万多件青铜兵器。坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、箭、弩，或手持青铜戈、矛、戟，或负弩前驱，或御车策马的陶质卫士，分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。
1974年以来，在陵园东1.5公里处发现从葬兵马俑坑三处，成品字形排列，面积共达2万平方米以上，出土陶俑8000件、战车百乘以及数万件实物兵器等文物。其中一号坑为“右军”，埋葬着和真人真马同大的陶俑、陶马约6千件；二号坑为“左军”，有陶俑、陶马1300余件，战车89辆，是一个由步兵、骑兵、战车等三个兵种混合编组的曲阵，也是秦俑坑的精华所在；三号坑有武士俑68个，战车1辆，陶马4匹，是统帅地下大军的指挥部。这个军阵是秦国军队编组的缩影。1980年又在陵园西侧出土青铜铸大型车马2乘。引起全世界的震惊和关注，这些按当时军阵编组的陶俑、陶马为秦代军事编制、作战方式、骑步卒装备的研究提供了形象的实物资料。兵马俑的发现被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。秦俑的写实手法作为中国雕塑史上的承前启后艺术为世界瞩目。 陕西历史博物馆位于陕西省西安市内，是中国第一座现代化的国家级博物馆，占地6.5万平方米，建筑面积5.56万平方米，馆藏文物37.5万件，属国宝级18件，一级品近800件；其中青铜器、金银器、陶俑最具特色，并藏有国内仅有的唐墓壁画400多幅。我们从古
代的建筑、书画、歌舞、手工业、农牧业等多种角度上，感受了中国古代史前的艺术形式与内容，使我们充分体会到了古人的先进科学技术、聪明与才智，有些方面现代文明的人类都自愧不如，至今都赶超不上，甚至是现代的科学知识都无法解释。博物馆建筑的外观着意突出了盛唐风采，馆舍由一组“中央殿堂、四隅崇楼”的仿唐风格建筑群组成。馆舍布局呈“轴线对称，主从有序；中央殿堂，四隅崇楼”的结构特点。
西安市南城墙魁星楼下的碑林，因碑石丛立如林而得名。这是收藏我国古代碑石时间最早名碑最多的艺术宝库。它始建于北宋哲宗元祐二年（1087年），原为保存唐开元年间镌刻的《十三经》、《石台孝经》而建，后经历代收集，规模逐渐扩大，清始称“碑林”。几经易名，1992年正式定名为西安碑林博物馆。该馆是在西安孔庙旧址上扩建而成的一座以收藏、研究和陈列历代碑石、墓志及石刻造像为主的艺术博物馆。
进入西安碑林大门，可以看到一座四角形两层飞檐的亭子，里面竖立着著名的《石台孝经》。这是由四块石板组合成的长方形石碑，高5.1米，安置在三层石台上。《孝经》是宣扬儒家思想的经典著作，历代封建王朝十分重视。唐天宝四年（公元745 年），唐玄宗李隆基亲自加注，并用隶书行文。
西安碑林不仅是东方石质历史文化的宝库，更重要的是书法艺术的宝库，享有“书法艺术故乡”的美誉，令海外人士向往。碑林中早期石刻有宋代摹刻的秦峄山刻石，原碑为秦国丞相李斯所书。东汉中平二年（公元185年）刻的“曹全碑”，是用秀美的隶书写的，这是全国汉碑中保存比较完整，字体比较清晰的碑刻，为汉碑中的精品。欧阳通书写的《道因法师碑》，与其父欧阳询的《皇甫诞碑》很相近，结构严谨，书法险劲，是值得珍视的书法名碑；颜真卿的《颜勤礼碑》、《颜家庙碑》、《多宝塔感应碑》等，气势雄浑，苍劲有力，是标准的“颜体”；柳公权的《大达法师玄秘塔碑》，笔力遒美瘦挺，劲如削竹，结构峻整，神足韵胜，是“柳体”中最典型的代表作；唐代怀仁和尚从晋王羲之遗留的墨迹中选集而成的《大唐三藏圣教序碑》，则更是脍炙人口的佳作；著名草书家怀素的《千字文》，笔意奔放，流利洒脱，为世所珍。此外，宋起佶的《大观圣作之碑》（瘦金体）和清代翻刻的《宋淳化秘阁帖》等，也是稀有的珍品。
唐大明宫遗址位于西安市北郊龙首原上，在唐代是长安城三大内之一。从高宗时起，唐朝历任帝王多在此听政，是二百余年间唐代的政令中枢所在。大明宫平面略呈梯形，面积约
3.2平方公里。始建于公元634年，建设初衷是唐太宗李世民在位时期为其父李渊修建的避暑行宫，但由于李渊的溘然长逝而被迫停工。公元663年，唐高宗李治下令将其扩建，大明宫不在只是一座离宫别殿，而是作为大唐帝国威严象征的正式皇宫出现，是唐王朝最为显赫壮丽的建筑群。而后两次易名，到神龙元年（705年）大明宫的名称才固定下来。中国历史上唯一的女皇帝武则天统治时期，把大明宫更名为“蓬莱宫”，并在此听政。后来大明宫屡遭兵火的破坏，唐昭宗乾宁三年（896年）大明宫被大火焚毁。
2.天水麦积山石窟
麦积山，又称麦积崖，五代天水人王仁裕撰写的《玉堂闲话》中说“麦积山者，北跨清渭，南渐两当，五百里岗峦，麦积处其半，崛起一块石，高百万寻，望之团团，如民间积麦之状，故有此名。”这当然有些夸张，但形象地说明了麦积山得名的缘由。它位于秦岭西段的北麓，周围群峰环抱，麦积一秀崛起。
麦积山为典型的丹霞地貌，石质皆为紫褐色之水成岩，其山势陡然起独峰，最初有许多天然之岩洞。它的海拔1742米，山顶距地面142米。这里松桧阴森，横云飞渡，烟雾团绕，碧水长流，“其青云之半，峭壁之间，镌石成佛，石龛千室”，荟萃着后秦、西秦、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、元、明、清等十多个朝代的塑像7200余尊，壁画1300多平方米，分布在194个洞窟里。全部窟龛开凿在山崖峭壁之上，分布于东、西两崖。东崖
现存54个洞窟，西崖现存140个洞窟。共计泥塑石雕、石胎泥塑七千二百余身，壁画一千三百余平方米。麦积山石窟艺术，以其精美的泥塑艺术闻名中外。历史学家范文澜曾誉麦积山为“陈列塑像的大展览馆”。如果说敦煌是一个大壁画馆的话，那么，麦积山则是一座大雕塑馆。这里的雕像，大的高达16米，小的仅有10多厘米，体现了千余年来各个时代塑像的特点，系统地反映了我国泥塑艺术发展和演变过程。这里的泥塑大致可以分为突出墙面的高浮塑，完全离开墙面的圆塑，粘贴在墙面上的模制影塑和壁塑四类。其中数以千计的与真人大小相仿的圆塑，极富生活情趣，被视为珍品。
石窟建自公元384年，后来经过十多个朝代的不断开凿、重修，遂成为我国著名的大型石窟之一。麦积山石质皆为紫褐色之水成岩，其山势陡然、独峰耸立，最初有许多天然岩洞。现存洞窟194个，其中有从4世纪到19世纪以来的历代泥塑、石雕7200余件，壁画1300多平方米。由于麦积山山体为第三纪沙砾岩，石质结构松散，不易精雕细镂，故以精美的泥塑著称于世，绝大部分泥塑彩妆。
麦积山的塑像有两大明显的特点：强烈的民族意识和世俗化的趋向。除早期作品外，从北魏塑像开始，差不多所有的佛像都是俯首下视的体态，都有和蔼可亲的面容，虽是天堂的神，却象世俗的人，成为人们美好愿望的化身。从塑像的体形和服饰看，也逐渐在摆脱外来艺术的影响，体现出汉民族的特点。
如果就艺术特色来分，敦煌侧重于绚丽的壁画，云岗、龙门著名于壮丽的石刻，而麦积山则以精美的塑像闻名于世。正如我国雕塑家刘开渠所赞美的：麦积山是“我国历代的一个大雕塑馆。”
3.拉卜楞寺 从兰州乘车到夏河的路上气温和景物明显感觉都与之前有很明显的区别。气温逐渐降低，在汽车内都感觉有点冷。从车窗向外看一片一片的平原，即使有山也是很陡很低的山，不是还能看到羊群在悠闲的吃草。
第二天我们就来到了我们主要参观的地方——拉卜楞寺。
拉卜楞寺，位于甘肃省甘南藏族自治州夏河县，藏语全称为：“噶丹夏珠达尔吉扎西益苏奇具琅”，意思为具喜讲修兴吉祥右旋寺。简称扎西奇寺，一般称为拉卜楞寺。拉卜楞寺是藏语“拉章”的变音，意思为*大师的府邸。是藏传佛教格鲁派六大寺院之一，被世界誉为“世界藏学府”。
全寺共有六大经堂，最大的是闻思学院经堂，又称大经堂，是“磋钦措兑”会议的场所，为全寺之中枢。一世嘉木样初建时，只有80根柱子，1772年二世嘉木样扩建为140根柱子，可容纳3000僧人诵经。1946年，五世嘉木样又建了前殿院，至此，大经堂成为有前殿楼、前庭院、正殿和后殿共数百间房屋，占地10余亩的全寺最宏伟的建筑。[3-5]
前殿楼为大屋顶式建筑，顶脊有宝瓶、法轮等饰物，楼上供吐蕃赞普松赞干布之像，楼上前廊设有嘉木样大师、四大赛赤、八大堪布等*们每年正月和七月法会观会时的坐席，楼下前廊为本院僧官逢法会时的座位。前庭院是本院学僧辩经及法会辩经考取学位的场所，有廊房32间。大经堂正殿东西14间，南北11间。正殿内悬乾隆皇帝御赐“慧觉寺”匾额，内设嘉木样和总法台的座位及僧人诵经坐垫，供有释迦牟尼、宗喀巴、二胜六庄严、历世嘉木样塑像，悬挂着精美的刺绣佛像及幢幡宝盖等，显得十分华丽，且藏有《甘珠尔》等经典。后殿正中，供奉着馏金弥勒大铜像，后殿左侧供奉着历 世嘉木样大师的舍利灵塔，及蒙古
河南亲王夫妇和其他*的舍利灵塔，共14座，右侧为本寺护法神殿。
最后我们自由参观了藏区，看了梦寐已久的大草原，在大草原上骑马，晚上还看了篝火表演，我们一起唱歌、跳舞，顿时忘了藏区的严寒。
四·结束语
2013年9月28日，结束了历时20天的西北之行，踏上了回程的火车， 然而思绪却又回到了20天前：沿着古代丝绸之路的路线，我们领略了各地的风土人情.建筑.艺术风格。这一路走来，我们去了三个不同的地方，也观赏到不少美丽风景，也受了不少启发，对西北艺术发展和传承多的了解，对许多新鲜事物有了更多的接触， 坐上了久别了的火车，踏上归途。这一路，归途。漫长，又充满奇遇。像一篇优秀的文章，该有一个好的结尾，给人以无穷的回味。
第20篇：西北工业大学
2002年纽约国际模拟联合国大会：经过严格的选拔，团队中的六名队员被选中赴美与JCCC团队的队员一起参会。这也是中国范围内第一次派代表参加纽约国际模拟联合国大会。在全程五天的会期里,六位同学运用流利的英文与各国学生精英唇枪舌战,给与会各国代表及会议主席留下了深刻的印象,为祖国赢得了荣誉! 包括李振、毛晓宇等六位参赛队员及带队老师们在CHINA国家牌前的合影
2002年西安模拟联合国大会：2002年12月21日，2002西安模拟联合国大会成功举办。来自国内的10所大学及来自美国的1所大学参加了大会.特别值得说明的是此次大会收到了联合国秘书长科菲•安南及联合国教科文组织的贺信。
2004年我校代表队在纽约模拟联合国大会获奖后与其他代表合影
2005年 团队参加纽约NMUN大会 获奖照
片
2006北京模拟联合国大会：2006年10月召开了由中国联合国协会主办,外交学院承办的“2006北京模拟联合国大会”。我校派出了陈飞，吴天俣，马媛怡，杨拓，郭文波5名队员参加北京模拟联合国大会，代表埃及和泰国，分别在3个委员会讨论了气候变暖，削减贫穷和反腐败等国际热点问题，并获得“最佳立场文奖”。2006年北京外交学院模拟联合国大会我校队员与外交部部长李肇星的合影
2006年我校队员与中国原驻法大使，外交学院院长吴建民的合影
2006香港模拟联合国大会：2006年11月，我校王超、陈杰、张中夏和王溪筠4位同学代学校参加了有在香港浸会大学举办的“香港模拟联合国大会”。在会上，他们代表澳大利亚，与其他代表讨论了裁军等热点问题
2006年香港模拟联合国大会上我校代表展出西北工业大学校旗
我校代表在美国国会山前摆成NMUN的造型，象征着我们团队
2007北京大学亚洲国际模拟联合国大会
2007年3月，由北京大学主办的2007亚洲国际模拟联合国大会在北京举行。我校派出8名队员参加了此次大会，分别代表巴西、坦桑尼亚和东帝汶，在不同的委员会中讨论了裁军、艾滋病等问题，并获得“杰出代表队”奖，王秋红同学还获得“杰出代表奖”。
008年纽约国际模拟联合国大会西安分会（NMUN-Xi’an, China）壮观的开幕式
2009年纽约国际模拟联合国大会中我校代表获得国际一等奖后在联合国金色大厅里的合影
2009年纽约国际模拟联合国大会：我校模联团队派出16名代表参加了2009年纽约国际模拟联合国大会，经过一周的努力，我校代表队最终不负众望，获得了国际一等奖的好成绩，夏凉同学还获得了个人激奖国际一等奖，这也是迄今为止亚洲最好成绩。
在联合国总部的召开的2009年纽约国际模拟联合国大会盛大的开幕式
2009年纽约国际模拟联合国大会西安分会（NMUN-Xi’an, China） 会场上紧张而激烈的caucus
时任联合国秘书长科菲•安南的贺信
