云南师范大学教务处
推荐第1篇：云南师范大学教务处各科室工作职责
云南师范大学教务处各科室工作职责
综合科工作职责
在处长领导下做好全处行政事务管理。
一、负责部门经费预算及项目经费的管理；负责学院教学业务费的核算、划拨、监督工作；负责本科教学工作量的核实；
二、负责教务处对校内、校外各部门的联系；协调全处各科室之间的工作；
三、协助处领导草拟相关文件、材料；负责教务处工作总结及工作规划的制定工作；
四、负责教务处年鉴的编制工作；
五、负责教务处信息化建设。负责教务处网站的维护与更新；维护网上教学管理系统与网络教学平台的正常运转；协助做好全校教务管理系统实时维护工作；
六、负责处内文件的处理、传达、整理、保管；负责全处办公用品、耗材、设备的管理，报刊杂志的征订和收发等工作。
教务科工作职责
在分管副处长的领导下，维护好全校的教学秩序正常运转，具体工作职责如下：
一、安排学期开学工作，组织落实全校新生入学考试、期末考试工作；
二、组织课堂教学检查；
三、学生缓考、补考、免修、自修、提前毕业修读工作；组织安排毕业生毕业考试、毕业资格审核等毕业生工作；
四、学院教务管理人员的年度考核组织工作；
五、负责课程考试违纪学生的统计、发文等工作；
六、本科生的课表编排及选课工作；
七、安排教师临时调停课、补课等工作；
八、全校教室资源的调配与使用情况的监控工作；
九、教学场地资源管理平台的管理；
十、全校教学、学生活动和社会服务所需教室的安排；十
一、负责学分收费的有关工作；十
二、负责学校打铃系统的管理；十
三、全校本科在校生的成绩管理工作；
十四、毕业生考研、办理教师资格证、存档所需成绩单的打印及归档工作；
十五、对各学院毕业生的成绩审核，上报毕业生学位授予名单等工作；
十六、平时学生成绩的查询、核实、修改工作；
十七、组织录入校级公选课成绩、补考成绩、重新学习成绩；十
八、校历编排。
教师教学发展中心工作职责
组织实施各级“高等学校本科教学质量与教学改革工程”相关项目的培育、申报、建设、检查与验收；负责相关经费预算、划拨与管理；组织实施各级教学成果的申报及校级教学成果评选，做好全校优秀教学成果的培育、宣传与推广；组织实施教师教学培训、教师教学资源建设、教师教学研讨以及教师教学咨询服务等；负责相关档案资料建设与相关数据日常维护。
实践教学科工作职责
一、负责制订完善有关实践教学环节的管理规章制度；
二、负责本科教学的实习实践管理工作，协助学院完成实习基地的建设和管理；
三、负责师范生模拟教学讲习训练工作；
四、负责本科生奖励学分申报、认定工作等。
五、负责本科毕业论文（设计）的管理工作；
六、负责本科学生科学研究训练的组织管理工作；
七、负责师范生教师职业技能的训练与考核工作；
八、负责学生素质能力的训练组织工作；
九、负责各类学科竞赛组织管理工作等。
教研科工作职责
在分管副处长的领导下，负责专业与课程建设，以及教学改革与教育研究等相关工作。
一、专业建设与管理。组织制订全校本科专业建设与布局规划；组织申报新专业；组织实施专业建设项目，适时开展专业建设项目评估和专业预警工作；做好专业建设项目经费的管理工作；负责本科专业结构调整与发展管理工作，做好专业建设相关资料档案建设与相关数据日常维护工作。
二、课程建设与管理。组织制订全校课程建设规划与课程设置规范；组织实施课程建设项目，适时开展课程建设项目评估；做好课程建设项目经费的管理工作；做好课程建设相关资料档案建设与相关数据日常维护工作。
三、人才培养方案编制与管理。组织制订全校本科人才培养方案规范；组织编制或修订各本科学科专业人才培养方案；协调各教学单位执行人才培养方案工作，组织实施人才培养方案执行过程中的调整审批和人才培养模式改革工作；做好本科人才培养方案相关资料档案建设与相关数据日常维护工作。
四、教改项目组织与管理。组织制订年度教学改革和教研工作规划；组织实施年度教改和教研工作；就教学改革相关问题开展专题调研，不断深化教学改革，完善教学改革项目管理制度；做好教学改革项目经费的管理工作；做好教学改革相关资料档案建设与相关数据日常维护工作。
五、教学大纲编制与管理。组织制订全校本科课程教学大纲的编写规范；组织编制或修订各本科学科专业课程教学大纲；组织实施各本科学科专业课程教学大纲执行过程中的调整审批；做好教学大纲相关资料档案建设与相关数据日常维护工作。
联盟秘书处办公室工作职责
一、协调落实理事会制定的规划、协约；
二、组织开展人才培养、学科建设、科学研究和队伍建设等相关工作；
三、负责联络联盟高校开展教师课堂教学微课比赛、师范生教学技能比赛；
四、组织协调云南省教育科学规划（高校教师教育联盟）教师教育专项课题申报等；
五、对日常工作进行协调、管理和服务，保证联盟行动计划有效实施；
六、其他：听从处领导安排，加强与其他各科室的沟通，做好相关的临时性工作。教师教育学院办公室工作职责
一、学校本科“双学位”教育监督管理工作
二、学校学生教师资格认定工作
三、学校语言文字工作
四、学校教师教育改革与研究工作
五、其他：听从处领导安排，加强与其他各科室的沟通，做好相关的临时性工作。
教材科工作职责
一、制定学校教材选题、编审、出版和使用的建设规划，并对纳入规划建设的各级各类教材进行立项管理；
二、组织省部级及以上级别优秀教材奖和规划教材的推荐、遴选和申报工作；
三、组织开展教材选用、审核工作，负责教材选用、征订的指导与监督；
四、组织全校师生对所用教材进行评价并做好评价意见的信息反馈工作；
五、负责对全校各学院本科教材进行检查、评估和考核工作；
六、认真履行《教材采购供应合同》，指导教材供应商完成教材订购、发工作；
七、负责全校学生教材费用的核实和结算工作；
八、做好优秀新教材的信息汇集及查询服务工作，及时向各学院教师宣传、介绍、推荐新教材；
九、积极开展教材建设和教材研究工作。
学籍管理科工作职责
一、负责云南师范大学学生信息管理，学籍、学历电子注册，证书管理等管理制度的制定。
二、负责云南师范大学各类全日制学生的信息收集、统计和发布工作。（包括新生基本信息核实、新生照片信息采集产、制作印发学生名册、学生证制作及发放、火车票优惠卡发放、学生登记表的整理及上交、奖惩的记录及每学期在籍学生人数的统计工作等）
三、负责云南师范大学各类全日制学生日常的学籍管理。（包括学籍休、复、转、退等学籍异动的处理、学籍证明的开具等）
四、负责云南师范大学各类全日制学生的学籍电子注册和相关事宜的办理。（包括在校学生在线注册; 与学生处、计财处联合进行学费清欠工作，对欠费学生的成绩作出不予注册处理、学历学位信息的核实等）
五、负责云南师范大学各类全日制学生的学历、学位证书的审核管理及电子注册工作。（包括年度毕业生电子图像采集、毕业生电子信息核对、毕业资格终审、毕业证书学位证书的制作及发放、毕业生学历学位电子注册名单上报省教育厅等）
六、负责毕业证（明）书与学位证书的补办工作。
七、责全日制普通学生基本信息库的维护与管理工作。
八、负责进修生、旁听生的管理、统计工作。
九、负责全国大学英语四六级、计算机等级考试的管理（报名、收费、上报等）与组织工作。并做好各类证书的发放、统计、分析工作。
十、负责上级部门安排给教务处的各种社会考试的组织及实施工作,对学校各部门承担的社会考试的进行协调与备案。 十
一、负责学籍管理科网页的维护和制作。对内容进行适时更新，并通过网站对学生的反馈信息进行转达、解释。
十二、中美人才1+2+1联合培养计划的招生，宣传。
十三、完成处领导交办的其他工作。
实验室管理科工作职责
在分管副处长的领导下，主管全校本科实验教学。负责全校本科教学实验室建设项目的组织工作，积极进行实验室管理体制改革；负责学校教学仪器设备等教学资源的管理、使用、检查工作。
一、负责制定完善有关本科教学实验室的建设和运行管理的规章制度；
二、负责实验室建设项目的立项申报、验收和效益评估工作；
三、负责年度实验室建设和实验设备购置经费的预算、报批和年度决算等工作。协助处领导做好学校本科实验教学仪器的常规购置经费和专项建设经费的使用管理；
四、负责学校实验室信息数据的统计、整理和上报工作；
五、负责本科实验教学的监督管理工作，督促检查实验室各项规章制度的落实、执行，检查实验室及仪器设备的使用情况和实验教学完成情况等工作；
六、协助资产处完成本科实验室仪器设备的报损、报废工作；
七、完成教务处安排的其他工作。
推荐第2篇：云南师范大学
云南师范大学体育学院2009级本科
顶岗教育实习工作计划
一、顶岗教育实习领导小组
组
长：孙振武 院长
副组长：吕品副院长
顾世辉 副书记
各实习学校校长
组
员：左力、赵泽顺、赵惠洁、陈平、杜辉、崔恒良、伏云辉、各实习学校的体育教师、班主任
二、顶岗教育实习目的和任务
（一）目的
顶岗教育实习是高等师范院校人才培养的重要组成部分，是体育院校学生进行体育教师教育教学能力训练的主要教学环节之一。通过教育实习，使学生更加深入地认识《体育与健康课程标准》，了解当前中学体育教学改革和发展趋势，尽快适应新形势对体育教师提出来的新要求；同时以深入体育教育实践的机会检验学生对知识的运用能力，培养和提高学生的教学综合能力，同时有利于了解和熟悉中学实际，为今后工作打下基础以及增强责任心和巩固专业思想、专业知识和提高技能。
（二）任务
1.使学生直接了解基础教育体育与健康课程及中小学学校体育的基本要求、体育教师的职业特点和角色定位，进一步确立牢固的专业思想，形成良好的师德风范。
2.进一步巩固所学的基础知识，基本技术和技能，并将其转化成实际的体育教育工作能力，提高独立解决问题的能力和实习班主任的管理工作能力。
3.了解中学体育教学的一般规律和特点，掌握中学体育教学的基本方法。
4.通过实地的调查，收集资料，为改进和提高中小学的学校体育现状提出新的研究课题，为体育学院的办学质量提供及时有效的反馈信息。
三、顶岗教育实习时间、地点及分组
（一）顶岗教育实习时间
实习时间共三个月，其中2012年9月3日—10日在体育学院进行顶岗教育实习技能培训和实习模拟训练；2012年9月12日/14日赴顶岗实习学校开始教育实习；2012年12月14日/15日返校。
（二）顶岗实习地点及分组
第一组:指导教师：赵惠洁
实习区域：昆明、曲靖、玉溪 学生人数：22人
第二组：指导教师：袁际学 实习区域：大理、丽江、红河 学生人数：20人
第三组：指导教师：田世昌
实习区域：保山、迪庆、版纳、怒江 学生人数：16人 第四组：指导教师：左力
实习区域：德宏、临沧、普洱 学生人数：20人
第五组：指导教师：赵泽顺 实习区域：楚雄、文山、昭通 学生人数：18人 4人待定
四、顶岗教育实习内容
（一）体育课教学的见习与实习
1．体育与健康基本知识理论课。 2．体育与健康实践教学课。
（二）课余体育活动的见习与实习
1.早操、课间操的组织与管理。
2.参与组织和指导实习学校安排的课余体育活动。3．中考体育辅导。
4.参与学校各类运动会的组织与编排。
（三）班主任工作的见习与实习
1．在实习学校各班主任的指导下，参加实习班级的日常管理工作。 2．召开主题班会。
3．参与学校、班主任安排的其它工作。
（四）体育专业实践技能的见习与实习
1．教研科研活动的见习与实习2．教学实践能力的见习与实习
3．教学设计与教学技能竞赛的见习与实习
五、具体工作进度及时间安排
（一）9月1日前
确定顶岗实习学生名单。
（二）9月5日前
召开顶岗实习动员大会，进行思想动员，介绍具体实习安排，作实习准备。
（三）9月12日前
结合体育与健康课程和教学的基本理论，由学院指导教师负责组织学生进行教学技能训练及实习模拟训练。
（四）顶岗实习准备阶段：9月12/14日进入实习学校
1.进入实习学校，与实习学校领导及指导教师见面，听取情况介绍，了解实习学校教学及管理工作等基本情况；
2．实习学生跟班见习，熟悉实习班级学生及教学基本情况； 3．编写教育实习工作计划；
4．根据具体教学任务编写教案。
（五）顶岗实习实施阶段：9月15日 — 12月14/15日展开实习
1．学校体育相关活动的见习与实习
2.班主任工作见习与实习
2．进行教育实践调查，撰写教育调查报告。
（六）顶岗实习总结阶段：即12月14日前完成收尾工作：
1．实习工作总结、座谈、答谢会；
2．评定实习成绩，填写并签署《教育实习鉴定表》、《教育调查报告鉴定表》的评审意见；
3．归还所借实习学校资料、物品； 4．其它收尾工作。
（七）12月14日左右：返校交相关材料：
1．教育实习鉴定表（一式二份，须由实习学校签署意见并盖章）； 2．教育调查报告鉴定表（一式二份，须由实习学校签署意见并盖章）； 3．教育调查报告文本二份（手写稿）；
4．教育实习记录本一份（必须由指导教师签字）；
（八）12月14日前：各实习学校指导教师完成对学生的实习鉴定及成绩评定，教育调查报告文本的收理，教育调查报告鉴定表的评定，教育实习记录本的签字等工作。注：请各位同学于顶岗实习返校后一周内,将上述实习材料统一交到体育学院410办公室，以备存档及相关成绩的上报。
（九）12月19日：正式上课。
六、体育学院院级师范生课堂教学比赛工作
请各位同学在实习期间做好教学技能训练和准备工作，以便参加师范生课堂教学技能比赛。
七、指导教师职责
（一）指导教师应明确实习目标，本着对学生负责的精神，严格管理，认真指导。
（二）实习前做好实习的准备与动员工作，应提前了解和熟悉实习单位的情况，拟定实习进度计划，做好一切相关的准备工作。并应向学生进行实习动员，使学生明确实习目的及要求，宣布实习纪律，强调安全要求。
（三）实习过程中，指导教师应做到如下几点：
1.保持电话等通讯通畅，加强指导，严格要求，组织好各种教学活动，引导学生深入实际学习，并布置一定量的思考题或作业，及时检查与督促。
2．做好学生的思想政治工作，关心学生的身体健康和生活情况，并经常对学生进行安全教育，以预防事故发生。
3．对实习期间违反纪律或犯其它错误的学生，应及时予以批评教育，预防事态扩展。对情节严重、影响极坏者，实习学校有权停止其实习，并将情况和意见及时向所在学院报告，以便做出处理。
4．实习结束时，要认真做好考核和总结工作，实习结束后，指导教师要认真结合实习中的情况与问题，认真做好考核和总结。
八、顶岗实习生守则
（一）严格遵守实习学校的一切规章制度，虚心好学，尊重实习学校的领导、教师和学生。
（二）工作严谨、作风正派、教风端正、为人师表。
（三）未经当地实习学校主管领导同意，不得擅自离开。
（四）积极钻研教材，提前两天写出规范教案，并经指导教师审阅签字后方可上课，教学时必须用普通话。
（五）每个实习生必须上一次公开课，看8～10节其它体育教师的体育技术教学课。
（六）每个实习生必须上一次以上理论课，听2～4次体育理论课。
（七）认真组织好所在班级的早操、课间操及课外活动。班主任实习，每个实习生必须认真完成教育实习记录本的填写。
（八）实习期间必须严格遵守实习学校、实习队的作息时间及相关规定，未经实习队同意不得自行安排与实习无关的活动，违者从严处理。
九、实习生的成绩评定
实习生的成绩拟用百分制，根据实习生在实习的准备、实习、总结三个阶段的综合表现给予评定。分为：
1.优秀：90分以上 2.良好：80－89分 3.中等：70－79分 4.及格：60－69分
5.不及格：60分以下
最后，结合顶岗实习生所在实习学校的综合表现，进行优秀顶岗实习生的评定。
十、安全管理
每个实习学生务必重视自身安全工作，具体要求见《体育学院顶岗教育实习学生责任书》。
其它未尽事宜，另行通知
体育学院
2012年9月1日
推荐第3篇：首都师范大学教务处
首都师范大学教务处
在 读 证 明
（，年月日出生），于年6月参
加全国统一高考，现为我校学院专业级学生，普通全日制本科，学制四年，该生学号为，预计于年7月毕业。
特此证明。
首都师范大学教务处
2008年月日
范例
首都师范大学教务处
在 读 证 明
张三（ 男 ，1988年 2 月 1 日出生），于2006年6月参加全国统一高考，现为我校文学院汉语言文学（师范）专业06级学生，普通全日制本科，学制四年，该生学号为1063010000，预计于2010年7月毕业。
特此证明。
首都师范大学教务处
2008年3月3日
在读证明(把红色部分填好后去掉红字和相关的括号即可)
见下页实例。
Capital Normal University
Certification for On-campus Students
This is to certify that(学生姓名), male(男)/female(女), born on (出生日期) 月) / 日) / (y年),major in the(院系、专业) after reaching the required standard in the National College Matriculation Exam in (高考年).It is a full-time, four-year program leading to a Bachelor’s Degree.His(他的)/Her(她的) student number is (学号).He/She has completed and satisfied the requirements foryear(s)(级).He(他)/She(她) is expected to graduate in July,(毕业年).
College/School of(学院)
Teaching Affairs Office
Capital Normal University
Date:(日期)
Capital Normal University Certification for On-campus Students This is to certify that major in the ， after is a full-time, four-year program leading to a Bachelor’s Degree.His student number is year(s).He is expected to graduate in July,
Teaching Affairs Office
Capital Normal University
Date:
推荐第4篇：浙江师范大学教务处
浙江师范大学教务处
浙师教通〔2010〕13 号
关于举行2010年浙江师范大学校学位外语考试的通知各学院：
为确保2010年浙江师范大学校学位外语考试的顺利进行，现就有关事项通知如下：
一、考试对象
1.2010届本科（含普通专升本）毕业生、2007级未通过“全国大学英语四级”考试（710制合格线为425分）的本科学生；行知学院城市规划（行）专业只允许200
5、2006级报名；校本部城市规划专业只允许2005级报名；
2.2010届职教师资、艺体类专业本科毕业生，2007级职教师资、艺体类专业未通过“省大学英语三级”、“应用能力A级” 考试的本科生；
3.2010届英语类专业本科毕业生、2007级英语类专业未通过“专业英语四级”和“第二外语三级”考试的本科生；
4.2009年6月毕业，尚未通过“校学位外语考试”而没有取得学士学位的本科生；
5.2010届未通过“省大学英语三级”的成教本科毕业生。
二、考试级别
大学英语四级、大学英语三级、专业英语四级、第二外语（日、法、俄、德）三级。
三、时间安排
1.2010年校学位外语考试时间定于5月8日，请各学院相关负责人将考试时间通知到学生，特别是已经毕业和在外实习的学生。
2.学生报名。考生在2010年3月10日至3月31日登入选课系统（网址：http://10.1.74.13)，进行网上报名。逾期将不再受理。
3.学院审核汇总。4月1日-2日学院教务办审核报名名单，核实无误后打印汇总报名单，加盖学院公章，交教务处教务科；
4.教务处数据处理。4月6日－4月25日教务处汇总、核对全校报名信息，安排考场、发放准考证及做好考务工作等。
5.正式考试。
5月8日（周六）上午9:00～11:00；
英语专业四级考试（含听力）：下午14:00～16:00
四、考试注意事项
1.学生需自备2B铅笔参加考试；
2.已通过相应级别外语等级考试的学生不得报考；
3.英语专业四级考生因有听力测试请考生自带收音机，其他语种不考听力；
4.考生须持两证（准考证及身份证或学生证）参加考试；
5.校学位外语考试不收取报名、考试费用；
6.由于本考试直接关系到部分学生的学士学位，请各学院务必及时通知相关毕业生，认真细致地做好报名工作，以免误期。
7.学生报名必须经学院教务办审核并汇总，教务处不受理班级和个人报名；
8.成教本科毕业班学生向成教院报名，考试由学校统一安排。
五、成绩说明
1.学校不制发“校学位外语考试”的成绩证明（书）。
2.教学计划规定的第
1、
2、3学期英语必修课程已修但未通过的2006级以前的考生，一旦通过本次“校学位外语考试”，该课程成绩可替换为60分，替换工作将由教务处统一处理。
推荐第5篇：云南师范大学简介
位于春城昆明的云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，其前身是诞生于1938年的国立西南联合大学师范学院。1946年，组成西南联大的北京大学、清华大学、南开大学三校复员北返，师范学院留昆独立设置，定名国立昆明师范学院，1950年改名昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学，1999年与云南教育学院、云南体育进修学院合并重组云南师范大学。建校70余年来，学校恪守西南联大“刚毅坚卓”的校训，形成了“学高身正、明德睿智”的校风，已形成全日制高等教育、成人高等教育、高等职业教育、留学生教育的人才培养形式，构建了博士后、博士、硕士、本科教育完整的人才培养体系，已为国家培养了各级各类人才20余万人，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。
学校占地面积3330亩，下设24个学院，2个独立学院，40余个科研机构。现有全日制博士、硕士研究生和本科生30000余人，成人继续教育学生18000余人，图书资料320余万册，是中国高等教育文献保障系统云南文献信息服务中心建设单位，建有“万兆主干”的新一代“数字校园”。学校主办的《云南师范大学学报（哲社版）》进入全国高校文科学报30强之列，为CSSCI来源期刊、中文核心期刊；《云南师范大学学报（自然科学版）》综合影响因子进入全国同类期刊前40位，为中国科技核心期刊；在全国大学学报中首创《云南师范大学学报•对外汉语教学与研究版》，综合影响因子在全国同类期刊中排名30位。
学校拥有文、史、哲、法、教、管、理、工、经济、艺术10大学科门类，形成了以教师教育为特色，文理并重、基础宽厚、多学科协调发展的学科与专业格局，在教育部学科评估中有20个学科排名全国高校前20位。学校现有83个本科专业，1个博士后流动站，1个一级学科博士点，7个二级学科博士点，26个一级学科硕士点，130个二级学科硕士点，有教育硕士、工商管理硕士（MBA）等10个专业硕士学位授权点，是全国首批招收和培养汉语国际教育硕士专业学位研究生的24所试点高校之一。
学校通过在教育内容、教学方法、课程体系、人才培养模式等方面的改革和创新，完成了由传统的师范教育向现代教师教育、由传统师范院校向以教师教育为特色的教学研究型大学的转型。学校拥有一批国家级教学团队、国家级人才培养模式创新实验区、国家教育体制改革试点项目、国家级教学成果奖、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、国家级精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级双语教学示范课程、国家级教学名师、教育部创新团队、教师队伍建设示范项目等，拥有42项国家“质量工程”建设项目，是全国免费师范生试点改革的3所地方高师院校之一，是国家级大学生创新创业训练计划高校，并先后获得“全国普通高等学校优秀教务处”、“全国高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高校成人高等教育先进单位”、“全国毕业生就业典型经验高校”等荣誉，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。
学校拥有国家太阳能热水器质检中心、太阳能转化——储存材料与器件中英研究开发中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、教育部创新团队、教育部应用创新开放平台示范基地、国家专业技术人员继续教育基地、国家体育总局体育文化研究基地、云南省重点实验室、云南省创新人才基地、云南省哲学社会科学研究基地、云南省院士（专家）工作站——吉亨•阿玛拉通加院士工作站、云南省创新团队、云南省哲学社会科学创新团队、中国西南对外开放与边疆安全研究中心、汉藏语研究院、云南研究院、云南华文学院、卜励德美国研究中心、朗宁加拿大研究中心和“中国•昆明泛亚人才教育与发展战略研究中心”等一批国家级、省部级科研平台及基地。近五年来，学校承担了国家社科基金重大招标项目、国家“973”项目、国家“863”计划项目、科技部“科技惠民”计划项目、科技部重大专项项目、国家自然科学基金重点项目等重大科研项目100余项，承担其它科技项目1000余项，授权专利100余项，教育部、文化部、国家体育总局、云南省等省级以上的成果获奖200余项，科研经费超过5.2亿。在少数民族哲学、福利文化、群体行为涌现机理及风险辨识、边疆地理、边疆教育与人力资源开发、区域合作与边疆经济发展、对外开放与边疆社会稳定
等研究领域具备了较强的优势。一些金属氧化物纳米线传感阵列测定多种肿瘤标记物的研究、Stokes光谱反演太阳矢量磁场的技术研究及应用、有γ辐射的类星体CCD观测和高能辐射机制研究、非线性分析中的若干障碍问题及相关问题研究、基于与建筑结合的太阳能集热器件能量传输转换机理研究、云南西部横断山小型兽类冷适应模式与生存适应对策的研究、镶嵌纳米贵金属颗粒的氧化钡复合薄膜的制备和特性等进入国内领先和国际先进水平。
学校现有教职工2200余人，其中专任教师1600余人，教授、副教授600余人，拥有国家突出贡献专家、国务院特殊津贴获得者、国家“百千万人才工程”、中国科学院“百人计划”、教育部高校青年教师奖、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、云南省高端科技人才等一批专家学者。诺贝尔奖获得者杨振宁，中科院院士杨乐、郭柏灵、戴汝为，英国皇家工程院院士、剑桥大学教授阿马拉通加，2010年诺贝尔经济学奖得主、英国社会科学院院士皮萨里德斯，美国《纽约时报》前总编、普利策奖评审委员会前任主席西默•托平，世界著名未来学家约翰•奈斯比特博士等40余个国家和地区的近100位知名专家被聘为学校名誉教授、客座教授或兼职教授。
云南师范大学是一所开放的、有着国际化视野的现代大学，先后被教育部和国家汉办确定为支持周边国家汉语教学的10所重点大学之
一、国务院侨办华文教育基地、国家汉语国际推广师资培训基地、中国对东南亚国家进行汉语师资培训的基地、国家首批赴海外承办孔子学院的大学、享受中国政府奖学金和孔子学院奖学金留学生接收院校、全国首批来华留学示范基地、国家HSK考试和汉语作为第二外语教学能力资格考点、联合国教科文组织在中国西南地区的中学英语师资培训基地和云南省目前具有对港澳台招生权的两所高校之一。到目前为止，学校在国外建立了1所孔子学院、3个孔子课堂、5个中国语言文化中心。学校已与英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰以及港澳台等60多个国家和地区的150余所国外大学和科研机构建立了合作交流关系，共招收61个国家的留学生约13000余人次。目前有各类留学生1705人，是云南省在校留学生人数最多的高校。
学校先后被国务院授予“民族团结进步模范集体”称号，被人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”，被教育部评为“依法治校示范校”、教育部“国培计划”示范性培训单位、全国高校校园文化建设优秀成果一等奖单位；获全国五四红旗团委称号，全国绿化先进单位；连续10年被中宣部等评为全国大中专学生社会实践活动先进单位，连续5届在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的成绩排名全国同类师范院校前10位，多次获得全国大学生数学建模竞赛、全国大学生演讲比赛、全国大学生英语竞赛、全国师范生教学技能大赛特等奖、一等奖；先后获云南省基层党建示范点、云南省学习型党组织建设示范点、省委创先争优先进基层党组织、“云岭先锋”流动红旗先进基层党组织、人才工作先进单位、德育先进集体。学校的班级、社团和个人也涌现出一批全国先进班集体标兵，全国“学习雷锋、志愿服务”先进集体，全国高校优秀学生社团，全国三好生标兵，全国见义勇为先进分子以及在雅典、北京、伦敦奥运会和残奥会上获得金、银、铜奖牌的运动员。
在新的历史发展阶段，学校实施“包容和合、君子风范”的核心文化理念和“综合集成发展、内涵特色兴校”战略，以进入国家中西部100所重点建设高校行列为契机，为把学校建设成国内一流的教学研究型师范大学，成为中国西南特色鲜明的区域高水平大学而不懈努力。
推荐第6篇：安徽师范大学教务处文件
安徽师范大学教务处文件 〔2009〕32号
关于切实做好2010届本科生毕业论文（设计）工作的通知
各学院：
为切实加强本科生毕业论文（设计）工作过程管理，提高毕业论文（设计）质量和水平，现将2010届本科生毕业论文（设计）有关工作通知如下。
一、组织机构
学校成立由分管校长为组长的“毕业论文（设计）工作领导组”，负责全校2009届本科学生的毕业论文（设计）工作。 毕业论文（设计）工作领导组 组
长：王先俊
副组长：朱家存、江家发
成
员：杨柏岭、彭凤莲、李廷宪、刘
冰、李庆丰
杨天民、徐
彬、桑青松、蔡玉辉、路
遐
席玉宝、许
勇、殷晓斌、王元航、朱昌青
程久苗、汪
鸣、杨周生 联络员：曹
军
二、2010届本科生毕业论文（设计）工作程序及时间安排
（一）2009年11月25日前，各学院成立毕业论文（设计）工作领导组和学院专家指导组，制定本届毕业论文（设计）工作计划和实施方案；按照紧扣专业培养目标、具有一定的先进性和恰当的深度、广度和难度的要求，组织教师拟定论文选题；做好毕业论文（设计）动员工作，组织学生集中学习相关文件，让每个学生明确毕业论文（设计）的重要性、了解有关毕业论文（设计）的要求。将领导组成员名单、学院实施办法报教务处实践科。
（二）2009年11月26日-11月30日，以教研室为单位成立选题指导组，对拟定选题进行审核。学院公布指导教师名单(包括指导教师专业特长、职称、指导人数)以及指导教师给出的参考选题等。召开指导教师动员会，进一步明确指导教师职责。
（三）2009年12月1日-12月10日，学生根据学院提供的指导教师情况（专业特长、职称、指导人数）、参考选题等，结合个人的兴趣、爱好与能力，在学院统一组织下，确定自己的选题与指导教师，如果不使用指导教师提供的参考选题，则必须经选题指导组同意后，方可使用自己的选题。学院负责对学生与教师进行合理调配，防止选题雷同，确保一生一题，最终达到每个学生都有合适的选题与指导教师。
（四）2009年12月11日-12月31日，开题等准备工作。指导教师指导学生完成开题报告书的填写，确定论文（设计）方案。
（五）2010年1月1-3月31日，学生在指导教师指导下，完成毕业论文（设计）的初稿撰写（设计）,对于毕业设计，要求有可以明确表达或展示的成果(如作品、程序、专业制作等)。指导教师应认真履行职责，加强过程指导，规范毕业论文（设计）的文本、统一毕业论文（设计）的格式，对毕业论文（设计）的内容要严格把关，坚决杜绝抄袭、雷同等现象的发生。
（六）2010年4月1日-4月20日，指导教师、教研室完成毕业论文（设计）的审定和成绩评定工作。
（七）2010年4月30日前，学院专家组检查选题、抄袭、雷同、格式、成绩初评等情况，整改后定稿。2010年5月20日前，各学院组织对优秀毕业论文（设计）进行答辩，按毕业生数1.5%比例推荐校级优秀毕业论文（设计）。
（八）2010年5月21日-5月31日学校组织相关专家开展毕业论文（设计）专项检查，对本届毕业论文（设计）工作作出总体评价并就相关问题提出限期整改意见。
（九）2010年6月30日前，各学院做好毕业论文（设计）总结和各类材料包括毕业设计成果的整理归档工作，并将学院工作总结、工作情况汇总表、毕业论文（设计）一览表报教务处实践科，同时报送电子文档。
（十）2010年7月10日前，学校完成校级优秀毕业论文（设计）的评审、全校毕业论文（设计）工作的总结及各类材料的整理归档工作。
三、工作要求
（一）各学院务必高度重视此项工作，积极组织开展2010届本科生毕业论文（设计）工作，制定具体实施办法，加强对毕业论文（设计）工作的领导和管理。成立学院毕业论文（设计）工作领导组，负责本院本科生毕业论文（设计）的组织、实施；成立学院专家指导组，负责对学院全体学生的毕业论文（设计）选题、开题、初稿进行检查、审定，杜绝抄袭、雷同现象，审定论文格式的规范性和成绩评定的合理性等。
（二）各学院应通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业论文（设计）的目的和意义，充分认识到做好毕业论文（设计）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。对于在毕业论文（设计）撰写（设计）中的弄虚作假、抄袭等行为要进行严肃处理。
（三）要求具有中级及以上职称的教师都要参与本科生毕业论文（设计）的指导工作。指导的学生数以10人以内为宜，但最多不得超过12人。部分专业确需由助教（含未评定职称但具有硕士学位的教师）任指导教师时，应有副教授及以上职称的教师参与指导，且指导数量不能超过5篇。指导教师签名时，助教姓名在前，另一高级职称教师姓名在后。指导教师应集中精力完成毕业论文（设计）环节的各项教育教学任务，指导过程中应特别注意培养学生严谨的科学态度、务实的学习作风，防止学生撰写（设计）过程中抄袭行为的发生。
（四）毕业论文（设计）的选题必须从本专业的培养目标出发、体现教学要求、具有综合性和创新性、遵循理论与实践相结合的原则，尽可能选择与当前经济建设、社会发展以及教学、科研、生产相结合的内容。选题的性质、难度、份量应能够达到教学计划对本教学环节所规定的目的。选题与上年度相比，重复率不得超过30%，教师所列参考选题的数量不得少于指导学生的人数。学院选题指导组要按照一人一题的原则，指导学生选题。学生选题后应填写由学校统一设计的《安徽师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告书》。
（五）毕业论文（设计）的成绩要求由两名具有指导教师资格的教师按照《安徽师范大学本科生毕业论文质量标准（试行）》进行评定，给出百分制得分，并填写毕业论文（设计）评定意见和签名。教研室根据学生的百分制成绩按照85分及以上为优秀、75分～84分为良好、65分～74分为中等、60分～64分为及格、59分及以下为不及格的标准给出相应的等级初评成绩。初评等级为优秀的毕业论文（设计）比率一般为15%—20%，良好率一般不超过45%。初评成绩为优秀的学生必须参加论文（设计）答辩（指导教师原则上不参加自己指导学生所在的答辩小组），确定最终成绩。论文答辩组进行论文（设计）答辩时，应做好记录并填写由学校统一设计的《安徽师范大学本科生优秀毕业论文（设计）答辩记录表》。
（六）论文封面及封底中的中英文摘要、指导教师及评阅教师评语和教研室（答辩组）评定意见等项应认真填写，做到准确规范，公平公正，不能应付了事。指导教师及评阅教师评语的主要内容包括：学生写作态度、科研作风，论文选题的理论意义和实践价值，论据是否充分、可靠，掌握基础理论、专门知识、研究方法和技能的水平，写作的逻辑性、技巧及其他优缺点。
（七）毕业论文（设计）的封面一式两份（一份装学生档案，一份学校存档），请按要求填写。毕业论文（设计）的页面设置、撰写格式参照《安徽师范大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（试行）》的要求执行。
（八）本科生毕业论文（设计）的字数一般理科不少于5000字，文科不少于7000字。毕业论文（设计）的所有内容，应保留一套电子文档，一套纸质文档。
特此通知
推荐第7篇：安徽师范大学教务处文件
安徽师范大学教务处文件
„2010‟15号
关于做好2010届毕业生学历电子图像网上校对工作的紧急通知
各学院：
我校2010届毕业生电子注册数据核对和电子图像采集工作已于上学期完成。本学期开学以来，仍有毕业生反映因种种原因造成电子注册数据有误。现教育部2010届毕业生学历电子注册图像数据校对系统已开通，为了保证每位毕业生各项信息的准确性，请各学院高度重视，务必通知所有毕业生于2010年5月5日前认真上网校对数据，逾期不校对导致数据无法上网者，责任自负。
一、操作流程
（一）进入中国高等教育学生信息网（网址： http://www.daodoc.com）。
（二）点击“学籍学历”——>“图像校对”（在页面最后一行的中间位置），出现“学历电子注册图像校对系统”窗口。
（三）输入本人的学号、姓名、身份证号、验证码，检查无误后点击“登录”。
（四）登录后页面出现本人的“学历电子注册图像采集的有关信息”，学生必须认真核对表中各项信息，如全部信息无误，点击“信息无误√”，窗口出现“确认信息无误？” ，点击“确定”（一定要点击“确定”，否则系统将视为没有核对） ；如某项信息有错误，点击“信息有误×”，点击后出现另一个新窗口，哪一项信息有错误，就在该项“错误”处点击，然后把正确的的信息重新填写在方框内。全部校对结束后点击“提交校对结论”，提交后出现“信息已经成功提交”，点击“确定”即可。
二、注意事项
（一）信息有误的学生，如果提交的修改意见状态是“待审核”，需与教务处联系，除在网上进行信息修改外，还须填写《安徽师范大学学生基本信息更改申请表》（教务处网页“下载中心”可下载），并附身份证复印件、户口复印件等有效证明材料，经教务处审核通过，方可正式更改。原来已经提交过修改材料的学生，可以电话告知教务处（5910075，5910076），无需再次补报。
（二）系统设置每人只有一次提交校对结论的机会，校对的数据会在教育部学籍学历管理平台上进行统计，请通知毕业生务必认真校对，谨慎操作。
特此通知
二○一○年四月二十六日
推荐第8篇：云南师范大学文理学院简介
云南师范大学文理学院简介
云南师范大学文理学院位于云南省省会、中国的“春城”—昆明市。学院是经教育部批准确认的具有普通本科学历教育资格的独立学院。学院注重抓教育教学质量，是聘请博士、硕士生导师、教授、副教授任课最多的独立学院，在已获得批准建设的省级“教学质量工程”项目数量在我省独立学院中名列前茅。学院大力推进教育国际化发展战略，正成为西南地区高校中开设外语语种人才培养最多的大学。学院毕业生年终就业率和考研上线率都位居我省独立学院前列。多年来，学院在办学条件、办学规模等都有了较大的发展。管理体系、师资队伍、学科建设、人才培养等取得了较好的成绩和经验，形成了良好的办学形象和社会声誉，并获得“中国民办高等教育优秀院校”、“云南省首届民办教育大奖”、“优秀普通高等学校”、“全国先进独立学院”、“云南省民办教育先进集体”、“省级依法治校示范校”、“市级文明单位”、“平安创建先进单位”等荣誉称号。学院总用地1250亩，总规划建筑面积60万平方米，在云南省独立学院中名列前茅。植被优美的人性化、现代园林簇群式校园是学生学习和生活的理想之地。经过多年的发展，学院已初步形成了涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、农学、教育学等7大门类的综合本科院校的学科专业构架，下设外语学院、人文学院、经济学院、工商管理学院、城市学院、信息工程学院、艺术传媒学院、国际学院等8个二级学院和体育系，开设英语、法语、泰语、朝鲜语、对外汉语、汉语言文学、国际经济与贸易、经济学、财务管理、工商管理、物流管理、旅游管理、公共事务管理、信息管理与信息系统、艺术教育、艺术设计、计算机科学与技术、数学与应用数学、城市规划、园林、园艺、体育教育22 个本科专业近百个专业方向，在校生8500余人。
“人才强校”是推动学院发展的重要战略。学院已形成以省内各高校教授、学者、知名专家和社会行业、企业精英为依托，融外籍教师为一体，多元化、双师型的师资群体。其中专任教师达408人，教授、副教授比例达37%，讲师或具有硕士学历的教师占任课教师的88%。聘任的“双师型”教师占到外聘教师的30%。此外，学院还聘请了中国教育学会会长、原北师大校长顾明远教授，美国佛蒙特大学教授、美国弗理曼基金会执行董事王觉非教授，澳大利亚悉尼科技大学学术委员会主席安东尼•贝克教授，纳西古乐会长、中国文化名人宣科等为客座教授。学院每年安排专项资金积极组织教师参加各种培训、进修等提高业务素养和技能的学习活动。目前，已组织51名教师参加国家精品课程培训，组织近30名教师赴美国佛蒙特大学、美国韦伯斯特大学、澳大利亚悉尼科技大学、韩国光州大学、泰国皇家理工大学、英国谢菲尔德大学等访问学习和攻读学位。学院董事长王永明博士荣获“全国独立学院先进个人” 和“云南省民办教育先进个人”称号。2005年，外籍专家俞荣哲教授荣获“云南省十大优秀外籍专家‘彩云奖’”，并评为“2007年度真情感动云南‘十大新闻人物’之一”。
“科研兴校”是学院可持续发展的基础战略。“十一•五”期间是学院学术科研工作取得丰硕成果的时期。学院获得各级各类科研项目立项103项，其中国家部级项目2项，省级项目3项，地厅级立项项目33项，并承担联合国教科文组织“和平与人类安全”国际合作项目1项。设立了学术论文、教材和著作出版基金，资助出版了多部教材和中文核心期刊论文近百篇，其中经济学院石大安教授编著的《财经心理学》列为云南省“十二五”规划教材。学院的学术科研工作为教师
的业务提高搭建了平台。
教学质量是学院生存和发展的生命线。学院积极贯彻教高1号文件精神，狠抓本科教学质量建设工程。目前，我院 “中国化马克思主义理论教学研究”、“中国近现代史纲要”；艺术设计专业的人才培养创新实验区等10项省级质量工程建设项目，在全省独立学院中居于前列。学院以培养具备“创新能力、实践能力、就业能力和创业能力”的综合型创新人才为目标，推行“综合基础知识教育—→专业方向分流培养—→实习实训能力训练与就业对接”的培养方式，收效显著。我院学生在全国大学英语四六级考试和计算机等级考试中，过级率高于全省独立学院平均水平，2010年考研录取人数占参考人数的10%。另外在2009年，外语学院英西双语班谭思未同学在“CCTV全国英语演讲大赛”云南赛区总决赛中荣获一等奖，并代表云南省赴北京参加全国总决赛，获得全国第15名的好成绩。我院日语、韩语、法语语言等级考试成绩居西南地区前列，2010年1月学院在全国学校体育舞蹈比赛中获云南省维也纳华尔兹健身舞（大学组）一等奖和最佳校园形象奖，并获全国二等奖。我院选拔学生20余人次先后赴美国佛蒙特大学、美国韦伯斯特大学留学深造。
我院是“ITAT全国信息技术应用培训教育工程培训基地”和“ITAT数字艺术设计培训点”，是秘书、公关、人力资源、营销、物业管理、茶艺师、插花师等各类职业资格培训站及资格鉴定考试点，为学生提供与就业对接的各种各便利。学院实施学生就业“一把手”工程，历年毕业生就业率达95%以上，为经济社会发展输送了大批合格人才。
教育国际化也是我院改革发展的优先发展战略。西班牙驻华大使、法国、韩国、日本、泰国、马来西亚、越南驻华领事馆总领事均访问过我院。我院先后与美国佛蒙特大学，澳大利亚悉尼科技大学，西班牙阿维拉大学，日本淑德大学，韩国培材大学校、光州大学校，泰国皇家理工大学、远东大学、美国韦伯斯特大学（泰国分校）、如诺大学、曼谷大学、易三仓大学，越南国家大学等20多所国外知名院校建立了长期交流合作关系及教育文化联合体。设有培材韩国语教育中心、云南对外教育交流中心法语培训中心、美国韦伯斯特大学泰国校区教育信息中心。是国家教育部在西南地区首家批准设立韩语本科专业的高校。2009年，经云南省教育厅批准，学院和韩国又石大学签署了教育交流合作协议，举办了首批“本科人才培养‘2+2’国际合作项目。2009年学院成功举办了由10个国家30名代表参与的 联合国教科文组织亚太地区”人类和平与安全”研讨会，为响应云南省委、省政府“桥头堡”及 “走出去，引进来”发展战略，走国际化办学创新模式做出了积极有效的实践。
展望未来，我院将贯彻落实党中央、国务院关于“高等教育的发展要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上”的要求，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署，创新实践“董事会依法决策、院长依法行政、党委政治保障、教授严谨治学、管理科学规范、办学突出特色”的现代独立学院管理制度，坚持“Think（思考）、Change（改变）、Do（行动）、Review（反思）”的理念，坚持“博文明理、敦品励学”和“能力本位、人格升华、全面发展”的人才培养理念，内抓质量、外树形象，经过5—10年的努力，把学校建设成为特色鲜明、西部前列、国内有重要影响的教学、科研、创新实践型现代大学。
推荐第9篇：云南师范大学实习报告
实习单位：云南师范大学第二附属中学
目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些肤浅的认识：首先，应该引导学生主动参与英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用；其次，在中学英语教学中教师必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯等等的方法。
云南师范大学第二附属中学、高中英语教学、主动参与教学策略、学法
指导策略
英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生达到学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加灵活且具有针对性。
这次毕业实习，我选择了云南师范大学第二附属中学，准备对高中一年级学生的英语学习情况进行了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业知识学习都是非常重要的。云南师范大学第二附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的认识。
一、云师大第二附属中学简介
云南师范大学第二附属中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。
云南师范大学第二附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。
校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人环境。
二、调查情况及分析
目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探索和研究科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注重激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参与，有利于创造活泼的教学氛围，形成师生之间交流的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥了学生的主体作用。另一方面教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。通过对课程改革与创新教育方面理论知识的学习和对我所实习的师大第二附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进行个案调查和对我实习的班级学生进行多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应该包括以下几个方面：
＜一＞、主动参与教学的策略
由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们根据教学要求、教学对象、教学内容的具体情况进行教学设计，形成了主动参与教学的基本策略。
1、营造参与环境，吸引学生参与。
（1）努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型师生关系。教师要发扬教学民主，尊重学生人格，正视学生差异，对学生充满信任和理解，鼓励和支持学生积极参与，对学生的不同看法不主观否定，而是耐心地听取，积极地引导。例如附二中的杨老师在英语教学中就能经常征求学生的意见，了解学生的想法和需要，从而不断改进自己的教学方法以便适应学生。
（2）给学生活动和时间和空间，让学生积极主动参与到教学过程之中。如：讨论、辩论、演讲、编报、Freetalk等活动都可以为学生提供较大的活动空间。
2．激发学生思考，引导积极学习
(1)巧设激趣情境，激发学生兴趣。师大第二附属中学的老师们在这个环节非常重视激发学生的学习兴趣不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发学生的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发学生的学习主动性，同时还要根据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等辅助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使学生有效地学习。在与实习班级学生的交流过程中将近有90％以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习兴趣有很大的帮助，并使他们真正的运用了语言。
(2)引发认知冲突，启发学生思维。认知冲突是有效激发学生参与教学的基本途径。在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在教师指导下预习，教师先对学生提出具体要求，如：①使用词典查生词，要求学生拼读、拼写和用英语释义；②预读课文2—3遍：教师简要介绍新课文的概况和语言要点，使学生有目的的带着兴趣和任务去预习新课，并鼓励学生预习后提问，以培养学生的自学能力。其次，在授课中，教师要把教材中的课文作为提供的语境，利用各种教学手段，如实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。
(3)提供条件和机会，在交流中共鸣。引导学生多角度思考问题，学会倾听他人的意见，学会与教师、同学平等交流是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言知识进行灵活运用，跳出课文用到一个新的语境中；根据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。就如刘老师在上高二Unit 4 The Gardenof poems中，她就为同学们提供了表现自我的机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。在这一环节里，学生将所学的知识真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参与能力。
3．联系学生生活实际，加强语言实践。
在英语教学中，教师要切实贯彻实践性原则，把培养学生言语实践能力与语言知识相结合起来。为了贯彻好实践性原则，教师们都精心挑选和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为学生提供多层次的言语实践条件。同时把语言、知识有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近学生生活实际，使得学生有话可说，有感而发，保证了学生在每节课不少于三分之二的时间进行言语训练，让全班学生都有机会和条件，开展言语实践活动。
＜二＞、如何在高中英语教学中进行学法指导
学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创造的愿望，对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践能力与自学能力，很多学生还停留在跟在老师后面跑，他们学习方法仍然停留在较简单的重复阶段。这种现象普遍存在，师大第二附属中学更为典型。因此，该校的老师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不可少。其中有效的对学生的学法指导包括：
1．培养学生良好的学习习惯。
(1)制定计划。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。师大第二附属中学高二年级组的英语教师们根据这一特点指导学生们在学期开始制定了一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。
推荐第10篇：云南师范大学商学院招生简章
2018年云南师范大学商学院招生简章
一、学院简介
校训：刚毅坚卓、通财富国
薪火商院：传承西南联大优良传统和大学精神
1938年，国立西南联合大学在昆明创办，由北京大学、清华大学、南开大学组成，八十年薪火相传，发展成了今天的云南师范大学。2000年，伴随着新世纪的曙光，云南师范大学商学院在云贵高原拔地而起。这所经国家教育部批准设立的新兴本科院校，坐落在美丽的春城昆明，继承和弘扬了西南联大“刚毅坚卓”的优良传统，坚守西南联大兼容并包、敬业勤学之精神，肩负培养具有领导力的中高端管理人才的使命，在传承历史与创新中阔步向前。 品牌商院：领略中国一流独立学院风采
学校顺应中国高等教育发展之潮，凭借自身开拓进取之力，耕耘十八载，已成为全国办学规模大、办学水平高、综合实力强的独立学院之一。2007至2015年连续蝉联“中国独立学院排行榜”十强，20
16、2017年，跃升并保持全国独立学院排行榜第二名，荣膺2018中国六星级独立学院，跻身中国顶尖独立学院行列，是云南省唯一一所获此殊荣的独立学院；2015年3月，学校顺利通过教学水平办学评估，是首家通过独立学院学士学位授权评估和独立学院教学工作评估单位；2016年在全国民办教育高校创新创业教育示范学校评选中获国家级创新创业教育课程建设奖，工商管理获云南省高校一流学科（B类高原学科）省级立项，“云南省优势特色民办本科院校建设项目”获省教育厅立项，连续11年被省教育厅评为“教学常规管理先进单位”；云南省级科研立项和一流本科人才培养计划项目立项 300项，居云南省同类院校前列。2017年成为云南省首批六所“应用型人才培养示范校”建设单位之一。经过多年的发展，学校已形成集教育、管理、指导和服务于一体的就业创业工作体系，连续十年荣获云南省高校毕业生就业创业工作目标责任考核一等奖。近三年毕业生平均就业率达98%以上，2017年年终就业率达98.06%。其中产品设计、数字媒体技术专业首届毕业生就业率达100%。 个性商院：“两最”愿景彰显文化魅力 学校实行两校区办学，现有在校生18000余人，校园占地900余亩，建筑面积46.7万平方米，教职工近千人，其中专任教师近700人，博士、硕士比例占58.43%，副高以上职称教师比例占32%，居全省独立学院前列。十余年来，学校始终不忘要做最好的本科大学、最关爱学生的大学，为学生提供友爱民主的环境。家长、学生可与学校教师、领导直接对话，共同关注学生成长，进一步提高办学质量与水平。以全面实施学分制学籍管理为突破口，推进以“学生、学习和学习效果”为中心的“新三中心”教学理念的改革。设立了任课教师的“办公室时间”，为学生辅导答疑。学校设有7个二级学院和一个思政与公共课部，开设45个本科专业60多个专业方向，形成“以经济学和管理学为主体，以艺术和教育为两翼，多学科协调发展”的学科专业体系。学校现有专业群4个，省级重点培养学科1个，省级特色专业5个，云南省高等院校提升专业服务产业能力建设项目2个，省级“卓越管理人才培养计划”1个，教育部“产学合作，协同育人”项目13个。实施“3+1*N”的模式设计人才培养方案，个性化培养，满足学生发展需求和市场变化。配备专业项目导师提供语言教学、硕士申请、留学签证、校际对接等全方位服务，帮助学生完成学历升级，满足学生高层次学习的个性化需求。2017年，2014级法学专业在校学生首次参加司法考试表现突出，共有176人参加考试，其中合格74人，合格率为42.1%，较昆明市司法考试平均合格率高出22.8个百分点。 学校形成了“严格、自由、民主、活泼”的学生工作特色，辅导员与学生同吃、同住、同学习、同生活、同成长，加快辅导员职业化、专业化、专家化建设。学校成立了48个学生社团，并成立了大学生艺术团。学生活动异彩纷呈、成绩斐然，成为学校的一道靓丽风景。连续多次获得“五四”红旗团委称号，被云南省教育厅评为“德育先进集体”。注重培养学生的创新思维，有效提升了学生的创新实践能力。近年来，学校学子在全国校园好声音大赛、“互联网+”全国大学生创新创业大赛、全国数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生沙盘模拟经营大赛、无人机航拍大赛、中国微商创业大赛等国家和省级大赛中屡获殊荣。
国际商院：培养学术和文化的国际视野
学校与美国、英国、加拿大、澳大利亚、印度、泰国、韩国、越南等国家32所高校建立了海外实习、海外体验研究、交换生、双学位、微留学、海外升硕定向培养等合作项目，深入推进国际化办学进程。目前共接收1000多名国外学生到学校进行语言文化学习和交流，派出3000多名师生到国外深造、就业和实习交流。以课堂项目作为学校办学特色即高等教育国际化探索的技术路径，引领学校专业建设及学生就业走向。2017年，加拿大北美之星艺术团与我校师生进行文化、艺术等方面的深入交流，诺贝尔经济学奖获得者埃里克·马斯金博士也莅临学校进行学术演讲，并受聘为我校荣誉教授，正式成为我校学生的国际导师。澳大利亚前总理陆克文、加拿大前总理乔·克拉克夫妇亲切接见学校师生，关心学生们的成长成才。 公益商院：主动承担服务社会的责任
学校连续十年举办云南省中学英语骨干教师外语教学技能公益培训、中小学生英语夏令营和中美大学生英语夏令营；2017年，学校举办“意象世界 多彩中国”民族微型艺术国际大展和云南省首届全国国际跳棋初级辅导员培训班开班仪式；承办云南省第五届大学生艺术展演活动——“大学生（绘画、书法、篆刻）作品、高校校长书画摄影作品展”、昆明市高新区总工会职工职业技能培训和云南省省属技工院校英语骨干教师教学能力提升培训，社会反响强烈，受到主办方和受训教师的一致好评。
站在新时代的起点，学校将继续致力于办最好的本科大学、最关爱学生的大学，不断改善办学条件、提升办学质量，为广大学生的幸福人生提供好的教育、管理和服务。
二、学校领导
三、校园环境
四、海外升硕定向培养项目
云南师范大学商学院以“高端化、国际化、个性化”为发展战略，满足学生高层次学习的个性化需求，致力于打造“海外直通、名校读研”的国际化办学品牌和形象。我校与6个国家近30所高校达成合作，打通与国外知名高校的沟通渠道，为学生提供到美国、英国、加拿大、澳大利亚的留学机会，组建“海外升硕定向培养项目”。 培养目标
通过本项目培养具备国际战略视野，具有高度实践应用技能及优秀语言沟通能力的应用型人才，根据学生个性化学习需求和个人意愿选择不同国家不同高校攻读硕士学位。 培养形式
海外升硕定向培养项目是为我校学生特设的本科学历升级项目，学生的大学4年在国内院校学习，最早于第四年的下学期赴美国、加拿大、英国或澳大利亚就读语言课程或硕士预科衔接课程，第五年进入申请的海外大学读研，取得经中国留学服务中心认证，国家教育部认可的正规全日制硕士学历。
招生名额与报考条件 1．招生名额 20-25人 2．报考条件
◆拥护中国共产党的领导，自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，在校表现良好。
◆我校正式在读的本科学生。 ◆专业不限。
◆2018级及以后年级新生英语高考成绩 90分以上（满分150分），20
17、20
16、20
15、2014级学生可以提供雅思成绩，予以免试录取。
◆未满足条件者由学校统一组织入学考试，内容为英语科目的笔试、口试与面试，择优录取。 报名流程
1．符合条件的学生按要求填写《海外升硕班学员申请表》。 2．2015级学生于2018年4月9日前交所在学院。
3．20
16、2017级学生于2018年5月4日前交所在学院，各系进行初审后统一报升学支持中心。
4．2014级学生报名需要接受推迟一年入学的条件，报名时间及入学时间参照2015级。
5．学校组织考试后拟定学员名单，并向全校公布。
项目十大亮点
1.海量可靠的英、美、澳、加全覆盖海外院校合作资源。2.有保障的录取。
3.专业的导师服务，全校资源支持，灵活的选课和学分管理，学生可以根据需要提前学习或重复学习课程，以取得最好成绩，提升背景。
4.高水平雅思教学，与大学英语课程无缝对接，专属定制的英语浸泡，解决英语学习困难，终身受益。
5.超高性价比，名师在校内面对面辅导，根据需要还可多次学习，本科阶段即可完成学校申请，节约时间。
6.英、美、澳、加四大海外办公室为学生提供必要的海外援助。
7.专属定制，专门机构，专门人员，个性化辅导，专业学习顾问根据学生特点，帮助制定完备的学习计划，及时指导，与家长紧密协作，帮助学生不断提高，实现梦想。
8.提供专属学习空间，集中住宿，丰富的同辈教育资源、互相鼓励、共同成长。9.留学申请全程一对一指导，可选择多所学校，帮助学生申请最理想的大学。 10.提前接受国际文化教育及国外学术思维培养，与外教面对面，提前熟悉国外的教学模式，更好地适应海外生活与学习。 热点问题
海外院校研究生开学时间？
美国：9月为主，部分院校有春季入学（1月、2月） 英国：9月和1月 澳大利亚：2月和7月 加拿大：9月和1月
雅思达到多少分可以申请出国读硕士？
海外大学硕士入学申请通常要求雅思6.5分（单项不低于6），个别专业需要雅思7-7.5分。参加本项目的学生，学校除可以帮助可以帮助申请海外大学语言和预科课程，雅思4.5分-5.5分就可以直接进入海外大学语言课程就读，个别院校不要求语言成绩直接进入语言和预科课程。 语言课程需要读多久？
根据学生的雅思成绩和申请学院的专业要求不同，通常雅思4.5分需要读24周语言，5分需要读18周语言。（与目标语言成绩每相差0.5分读6周语言，根据海外大学要求为准，此为参考时间） 什么样的人可以申请奖学金？
海外大学的奖学金机制略有不同，但是通常是奖励给优秀的学生，比如平均分在85分以上的学生可以申请，择优而定。 海外可就读专业有哪些？ ◆MBA （工商管理硕士） ◆M.A.（文科硕士） ◆M.Sc.（理科硕士） ◆M.Eng.（工科硕士）
◆专业：金融、会计学、人力资源、公共管理、市场营销、教育管理、信息管理与信息系统、电影制作、艺术设计与动画、护理、土木工程、计算机工程、工业工程等。 学费标准
￥68,000 元（不含本科阶段学费，报到日完成面试后一次性收取），包括： 1.海外大学对接
2.雅思教学、教材资料费 3.导师服务与工作坊课程 4.海外大学硕士项目咨询及指导 5.海外大学择校指导 6.海外大学申请服务
7.签证申请辅导、签证办理服务
温馨提醒
◆面向2019届毕业生（目前大三在校生）推出优惠政策，费用每人减免￥10,000元。
◆参加过微留学短期团的学生可获￥5,000元奖励，参加过学期团的学生可获￥10,000元奖励。
◆费用不含：雅思报名考试费、雅思成绩复议费用、海外大学报名费、翻译及认证费、签证费（递交）、护照费、机票费、交通费、伙食费、本科学费及杂费、海外大学学费及杂费等。
◆在海外产生的学费根据学生报考情况有所差异，与本科院校有所差异。 ◆ 报名可咨询：各学院辅导员。
第11篇：云南师范大学班主任工作条例
云南师范大学班主任工作条例
（修订）
第一章 总 则
第一条 班主任是学校聘任到学生班级负责学生思想教育及日常管理工作的最基层管理者，是学校思想政治工作队伍的重要组成部分，是指导学生德、智、体、能全面发展的导师。
第二条 为切实加强学生的思想政治教育和管理工作，全面提高学生综合素质及形成良好的学风和班风，保证班主任工作制度化、规范化、科学化，特制定本条例。
第二章 班主任的设置
第三条 班主任队伍由专兼职人员组成，可从专业课教师和专职学生工作干部、行政干部中挑选，也可根据需要从在读研究生中挑选。学院学生工作领导小组研究确定聘任人员，并将聘任结果报学生工作部（处）备案。
第四条 原则上每个班级设臵一名班主任，也可根据学院实际采取年级辅导员制。班主任每届任期原则上为二至四年。
第五条 班主任工作是青年教师基层锻炼的一条重要途径，刚毕业到学校工作的青年教师，符合条件者必须同时兼任一届班主任工作。经考核合格且四年中有一次被评为“优秀班主任”，视为完成基层锻炼任务，以此作为履职考核、评职、晋级和提拔使用的依据。
第六条 各学院于每年七月初确定下学年班主任及需调整的班主任，并将名单报学生工作部（处）备案。新任班主任需由学校统一培训方可正式聘任，并颁发聘书。
第三章 班主任的基本条件
第七条 坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，具有坚定正确的政治方向、较强的马克思主义理论水平和政策水平、较强的政治鉴别力和洞察力。
第八条 热爱学生思想政治教育和管理工作，具有高度的责任感、事业心和奉献精神，关心爱护学生，品行端正，以身作则，为人师表。
第九条 努力学习并掌握从事班级管理工作必备的专业知识和技能，把握教育规律，熟悉相关法律法规，具有开展学生教育管理所需的沟通协调、组织管理能力，具备从事教师职业的基本素质和技能。
第四章 班主任的岗位职责
第十条 认真贯彻党的路线、方针和政策，执行校（院）党政的各项决定，组织和指导学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，指导学生开展社会实践和形势政策学习，组织开展主题班会和专题教育。
第十一条 在学院党委的领导下，全面负责班级日常思想政治教育工作。根据校（院）统一安排，实施政治学习计划并进行必要的辅导，结合形势有的放矢地对学生进行宣传教育工作，耐心细致地做好思想政治教育工作，开展理想信念、纪律、文明礼貌、诚实守信、民主与法制、劳动观念等教育，并进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生积极参与学校、班级、社团等集体活动，树立为人民服务的思想，形成良好的道德品质。
第十二条 在学院党委的领导下，认真做好班级建设和日常管理工作。做好班团学生干部的选拔、入学教育、军训、学生社团发展、贫困生档案的建立、校外住宿学生管理工作；做好学生综合素质测评、各项推优、奖助学金的评定和发放、学费减免、助学贷款工作；协助学院做好推荐免试研究生、学生免修、降级、休学、复学、转学和退学工作；做好违纪学生的教育工作，对学生中出现的违纪行为，应参与调查了解，并根据有关规定向上级提出处理意见；做好毕业生的思想教育、就业指导及推荐工作，实事求是地反映学生在校期间的表现，认真负责地向用人单位推荐毕业生；做好学生在校期间的个人鉴定及相关材料的收集整理，并按档案管理的要求送交学院，以保证毕业生就业工作的顺利进行。
第十三条 协助学院党委做好入党积极分子的选拔培养和考察工作，协助学院团委选拔学生干部，指导和帮助班、团支委开展工作。注重培养学生的自我管理、自我教育和自我服务能力，坚持每月至少二次的班会制度，表扬先进、鼓励后进，总结班级工作。指导学生制定适合本班实际的各项规章制度，培养班级的集体主义精神和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学、勇于创新的优良作风，引导学生创建良好的班风。
第十四条 熟悉和掌握学生的姓名、家庭情况、思想品德、特长、健康状况等基本情况，关心爱护学生，经常与学生谈心，了解掌握学生的学习情况、生活状况，对学生的思想状况要做到心中有数，做好个别教育工作。做好学生日常安全教育和管理工作，经常下班级、下宿舍进行安全检查，及时发现安全隐患并积极防范；学生安全事故发生后，及时到场协助处理，及时向学院学生工作领导小组汇报。为做好学生安全教育和管理工作，要求班主任保持通信畅通。定期向学生家长通报学生的学习情况和在校表现，并根据需要，及时将特殊学生群体的状况与家长联系和沟通，争取家长对学校教育与管理工作的理解和配合。
第十五条 配合教务部门做好教学检查工作，掌握学生考勤情况，发现问题及时解决，保证教学秩序正常进行；组织学生交流学习经验，改进学习方法，掌握班级学习与考试情况，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，引导学生创建良好的学风，培养学生形成良好的考风考纪；做好学生课程选修、课外阅读和报考研究生的指导工作。
第十六条 班主任每年应提交一篇班级教育与管理方面的研究论文，并积极申报相关科研项目。
第五章 班主任的考核和待遇
第十七条 班主任考核内容包括：班主任岗位职责履行情况，工作实绩以及所任班级的学风、班风、组织纪律、学习成绩、活动开展等情况。通过定期考核和不定期抽查相结合的方式，由学院学生工作领导小组具体负责班主任的考核、检查，并建立班主任考核档案。学院每月至少召开两次班主任工作例会，布臵和检查班主任工作。班主任每学期需向学院学生工作领导小组提交工作总结。学院每学年对班主任进行一次学年考核，通过召开任课教师代表、学生代表座谈会，检查履行班主任职责情况和查阅班主任工作周誌等方式，做出对班主任的客观评价，以此作为评选优秀班主任的依据，并将考核结果报学生工作部（处）统一备案。学生工作部（处）通过不定期抽查，全面准确地了解班主任工作。若因班主任变动或解聘、终聘时，由学院学生工作领导小组将其考核档案转入人事处存入本人档案。
第十八条 班主任津贴由学院根据实际情况发放，本着鼓励教职员工担任并做好班主任工作的原则予以倾斜；专业教师兼任班主任工作，每年学院根据实际情况适当减免教学工作量。
第十九条 学校每年召开一次班主任工作经验交流及表彰会，对评选出的优秀班主任进行表彰，并给予适当奖励。 第二十条 对工作不负责，经考核不合格的班主任，应扣发班主任津贴，减少教学工作量的减免数。经教育帮助仍无改变的，由学院学生工作领导小组研究，及时免除其班主任职务，并报学生工作部（处）备案。凡因工作失职造成严重后果的班主任，要追究责任，并给予相应的处分。
第二十一条 班主任在学术刊物上发表的学生工作方面的研究论文或经验总结，均视为科研成果，与其它专业科研成果同等对待。
第二十二条 班主任一届任期满后，凡继续担任班主任工作的教师，学校根据工作情况，安排班主任在校内外进修。
第六章 班主任的管理
第二十三条 班主任在校学生工作领导小组统一领导下开展工作，学生工作部（处）负责检查、协调和监督，日常管理和考核工作由各学院学生工作领导小组负责。各学院学生工作领导小组可根据各自情况制订实施办法。
第二十四条 班主任在聘任期间如有特殊情况需离开班主任工作岗位达两个月以上者，应提前两周向学院学生工作领导小组提出，并经学院学生工作领导小组协商，由个人推荐或组织委派他人代理履行班主任职责。
第七章 附则
第二十五条 本条例由学生工作部（处）负责解释。 第二十六条 本条例自颁布之日起实施。原《云南师范大学班主任工作条例》（云师大„1992‟33号）同时废止。
云南师范大学
二〇〇六年六月二十三日
第12篇：云南师范大学政治辅导员工作条例
云南师范大学政治辅导员工作条例
第一章 总 则
第一条
政治辅导员是受学校党委委派从事学生思想教育和管理工作的专职干部，是学生思想政治工作的一线组织者和实施者，是学校教师队伍的重要组成部分。
第二条 为了加强政治辅导员队伍建设，充分发挥其在学生思想政治教育和管理中的作用，促进我校学生思想政治教育和管理工作整体水平的提高，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16 号)、《云南师范大学关于加强学生思想政治工作队伍建设的意见》（云师大党政联发〔2004〕10 号）文件精神，结合我校实际，特制订本条例。
第二章 基本条件
第三条 政治辅导员应具备下列条件：
(一)坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，具有较高的马克思主义理论水平和政策水平，思想政治素质好、觉悟高，具有较强的政治鉴别力和洞察力。
(二)热爱学生工作，关心爱护学生；具有良好的职业道德，勤勉敬业，情操高尚；具有强烈的责任心、使命感和奉献精神；讲求团结，顾全大局；服从领导，坚持原则，办事公道。
(三) 努力学习并掌握从事高校学生工作必备的专业知识和技能，把握教育规律，熟悉相关法律法规，具有开展学生教育管理所需的协调沟通、组织管理能力及一定的语言表达和文字处理能力，具备从事教师职业的基本素质和技能。
(四)有健康的体魄和良好的心理品质。
(五)具有本科及以上学历，外语通过国家四级。(六)中国共产党党员（含预备党员）。
第三章 岗位职责
第四条 在院、所党委（党总支）的直接领导下，负责学生的日常教育和管理工作。
第五条 协助学院党委（党总支）对班主任进行管理和协调，并负责督促、检查班级教育和管理等工作的开展情况。 第六条 组织引导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习和宣传党的路线、方针、政策，有针对性地开展形势与政策、爱国主义、集体主义和社会主义、世界观、人生观和价值观教育以及学风、劳动、审美、诚信和心理健康教育。
第七条 做好团学工作，承担一定的党、团课，抓好学生党、团支部建设，积极稳妥地做好入党积极分子的培养教育及党、团员的发展工作；大胆培养和使用学生干部，定期召开学生干部例会，负责指导学生干部的工作，努力创建一个以学生党员、学生干部为骨干的学生自我教育、自我管理、自我服务的核心群体。
第八条 深入学生，掌握学生思想动态，关心学生的思想、学习和生活情况，及时发现、反馈和处理问题，为学院和上级部门提供决策依据。
第九条 负责做好学院学生的安全教育工作。
第十条 开展遵纪守法和文明教育，及时纠正和查处违纪行为，提高学生文明意识和道德水平，维护学校和社会稳定。 第十一条 协助做好学生的入学教育、军训、劳动、社会实践等活动的思想动员、措施保障、纪律教育等工作。 第十二条 负责组织学生的综合素质测评、评优、奖助学金评定、毕业生就业、勤工助学、助学贷款等工作。
第十三条 负责开展校园文明建设、课外素质教育等工作，开展丰富多彩的校园文化活动、科技活动和青年志愿者活动；培养学生的创新意识，提高学生综合素质。
第十四条 熟悉本学院学生工作的基本情况。结合本学院实际贯彻落实校党委对学生工作的各项部署，完成学生工作部（处）、院领导及有关职能部门交办的其它工作。
第四章 队伍建设
第十五条
政治辅导员队伍建设以专职人员为主，兼职人员为补充，专兼职相结合。根据《中国云南省委高校工委、云南省教育厅关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的意见》（云高工〔2004〕13 号）的要求，结合学校实际和工作需要，学院专职学生工作干部原则上按3 至5 人选配。
第十六条
专职政治辅导员选拔由学院提出书面报告、校学生工作部(处)根据工作需要，会同组织部、人事处在本科以上学历、德才兼备的应届毕业生中考核录用，或在全校范围内统一调任。选拔程序是：确定选拔名额、条件，公开招考，达到条件者，由组织部、人事处、学生工作部（处）和用人部门共同考察后报学校审批。招考办法另定。
兼职政治辅导员由各学院自行选聘，选聘条件参照专职政治辅导员的有关规定。兼职政治辅导员的选聘范围，可以是在读研究生、离退休干部和在职教师等。
第十七条 建立政治辅导员岗前及在职培训制度。新任专、兼职政治辅导员必须接受学校统一安排的岗前培训，内容包括政治辅导员的工作任务、职责和要求，学生思想政治教育的基本途径和方法，学生管理的有关规章制度以及政治辅导员自身素质的基本要求等。
根据政治辅导员的工作对象及其特点，有计划地对在职人员进行业务素质的学习培训，使政治辅导员掌握必要的相关学科知识；组织政治辅导员参加社会实践，通过深入社会，了解国情，开阔视野，研究新情况、新问题，充实思想政治教育的内容，以利于学生思想政治工作的拓展。
第五章 考核和待遇
第十八条 政治辅导员工作考核每学年进行一次，由学生工作部(处)负责组织。
第十九条 政治辅导员工作考核采取定性与定量结合，自评、师生代表评和学院评的方式，主要考核工作能力、主观努力程度和客观工作效果，按考核成绩确立优秀、合格、不合格三个等级。
第二十条 政治辅导员考核成绩报校学生工作部（处）、组织部、人事处备案，作为学校评优评奖、晋升职务和工资、聘任岗位、评聘职称的依据之一。
第二十一条 政治辅导员享受国家统一规定的事业单位人员相应学历、级别的工资待遇；享受不低于同级别的其他行政人员的岗位津贴。
第二十二条 政治辅导员享受在职人员住房公积金、医疗保险、失业保险等福利。
第二十三条 专职政治辅导员作为专职学生工作干部，是教师的一部分，享受教师有关待遇，按主系列评定职称。按职
称评聘的有关规定，根据其能力和实际贡献，评聘思想政治教育专业技术职务或其它专业技术职务。
第二十四条 对长期专职从事政治辅导员工作的人员，如需转向教学、科研工作岗位，学校根据实际情况转岗并作为专业技术骨干优先培养。
第二十五条 各学院要把专职政治辅导员纳入学院岗位管理和考核，合理核定其工作量和发放奖、酬金。在同等条件下，政策上给予适当倾斜和照顾。
第二十六条 选聘的专职政治辅导员转正后，连续从事政治辅导员工作二年以上，并继续承担政治辅导员工作者，由本人申请，经学院初审，学校考核批准，可享受副科级待遇；转正后并连续从事政治辅导员工作三年以上，且继续承担政治辅导员工作者，由本人申请，经学院初审，学校考核批准，可享受正科级待遇。
第二十七条 对政治素质好、工作业绩突出、有发展潜力的政治辅导员，学校将作为后备干部加以重点培养。
第二十八条 为做好学生思想政治工作的需要，学校在政治辅导员参加有关会议、阅读有关文件的规定上适当放宽。政治辅导员可阅读发至县（团）级或其它允许范围内的相关文件。
第二十九条 政治辅导员享有对学校党建思想政治工作研究基金、学生工作部（处）学生思想政治工作研究专项经费的申报优先权。
第三十条 学校有计划地安排政治辅导员参加学习培训及其它方式的提高。从事政治辅导员工作满两年且有一次考核为优秀者，由学校不定期组织到省内外学习考察。
第三十一条 政治辅导员在合同约定的范围内攻读博士、硕士学位，经费资助按《云南师范大学关于在职教师攻读博士、硕士学位经费资助的通知》（云师大通字〔2004〕34 号）文件执行。
第三十二条 以上待遇限于专职从事学生工作期间。
第六章 管理和要求
第三十三条 政治辅导员的培养，纳入学校师资队伍建设的统一规划、管理。
第三十四条 政治辅导员必须严格执行学校有关学生工作的文件精神和要求，按时参加学校学生工作例会及其它学生工作会议。
第三十五条 政治辅导员外出交流、学习、考察，除按干部管理权限报相关部门外，必须报学生工作部（处）备案。 第三十六条 政治辅导员应承担学生思想政治教育、学生管理或就业指导等相关课程的教学任务。每周总教学课时原则上不得超过四个学时。
第三十七条 政治辅导员应不断加强理论学习和研究，每学年至少公开发表1 篇学生思想政治教育论文。 第三十八条 节假日政治辅导员必须保持通讯畅通，若遇学生突发事件须及时到场处理。
第三十九条 学校与选留从事学生工作的专职人员签订聘用合同；其中受聘任的本科毕业生，自聘任之日起两年内实行合同聘任制并进行协议管理，档案管理实行人事委托代理，工作满两年且继续从事学生工作者，经考核合格可续聘，（并按学校新进人员政治辅导员序列）纳入学校正式在职人员管理范畴。
第四十条 学校对受聘任的硕士毕业生实行协议管理；聘用合同、管理协议签订后，本人自愿从事学生工作且经学校考核合格者，自管理协议签订之日起五年内不得转岗或攻读博士学位。
第四十一条 按规定程序选留为政治辅导员的在读硕士研究生，按学校有关规定，与学校人事部门签订工作合同，专职从事学生工作5 年，同时，在5 年工作期间完成本专业研究生学业，并取得硕士学位。
第四十二条 经续聘并按学校新进人员（政治辅导员序列）并纳入学校正式在职人员管理范畴但未达到硕士学历的新进政治辅导员，原则上要求5 年内取得硕士学位。
第四十三条 对工作不负责的政治辅导员应及时批评教育；对不称职的政治辅导员，经学校研究解除相应职务，并记入业务档案；对工作失职造成严重后果的政治辅导员，根据学校有关规定给予相应的处分。
第七章 附 则
第四十四条 本条例由学生工作部（处）负责解释。
第四十五条 本条例自公布之日起实施。原《云南师范大学政治辅导员工作条例（暂行）》（云师大党政联发〔2000〕9 号）同时废止。
云南师范大学 二OO六年七月四日
第13篇：云南师范大学教育学考研参考书
权威师资
优质教学
博仁考研
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云南师范大学2017年教育学考研参考书
云南师范大学设有教育学学硕和教育学专硕，其中教育学学硕是统考，教育学专硕由学校自己命题。云南师范大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同，博仁教育老师整理出云南师范大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下：
注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以对于备考云南师范大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说，现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。
一、教育学学硕
云南师范大学教育学学硕招收方向很多，但是它们考试科目是相同的。考试科目：①101思想政治理论、②201英语
一、③311教育学专业基础综合。
311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考：
教育学原理：
《教育学基础》（第2版）教育科学出版社 十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社 王道俊、郭文安； 教育心理学：
《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德； 中外教育史：
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青； 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖； 教育研究方法：
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编；
二、教育学专硕
云南师范大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课
一、专业课二。不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，云南师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。考试科目：①101思想政治理论、②204英语
二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。云南师范大学没有指定333教育综合参考书，但是学校是根据全国版大纲命题，博仁考研的老师根据历年统考大纲以及云南师范大学333教育综合真题，推荐以下参考书：
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权威师资
优质教学
博仁考研
www.daodoc.com 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年 陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育
参考书是教育学考研必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？一开始备考时都会有这些小困惑。不让这些问题成为你复习的阻碍，博仁教育老师根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！
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第14篇：云南师范大学商学院旅游系
云南师范大学商学院旅游系实习实践特色课程评优申报报告
云南师范大学商学院旅游系
实习实践特色课程评优申报报告
实习实践课程名称：旅游地理与资源 实习实践时间：2007年4月7日—8日
实习实践地点：云南省楚雄州南华、大姚、元谋三县 实习实践学生：2006级全体学生、泰国他信大学交流师生 实习实践指导教师：虞蓉、张晓莲、唐跃军
旅游系 2007年8月26日
1 云南师范大学商学院旅游系实习实践特色课程评优申报报告
云南师范大学商学院旅游系实习实践特色课程评优申报报告
实习实践课程名称：旅游地理与资源 实习实践时间：2007年4月7日—8日
实习实践地点：云南省楚雄州南华、大姚、元谋三县 实习实践学生：2006级全体学生、泰国他信大学交流师生 实习实践指导教师：虞蓉、张晓莲、黄梅、唐跃军、刘勋
一、实习实践课程背景介绍
《旅游地理与资源》课程是旅游系学生入学第一学年开设的基础核心课程之一，学习本课程的目的在于让学生初步了解什么是旅游、什么是旅游资源，旅游资源的基本特点、分类及较有代表性的旅游景区、景点等内容，让学生对旅游的客体有一个全面的认识。本课程主要授课方式以课堂理论授课为主，但作为一门实践性较强的课程，在每一年的教学中都安排6—8个课时的实践教学，实践教学的方式和内容根据本年度学生特点及课程内容来选择。
二、实习实践课程实施过程简介
（一）时间的选择
4月份是学期学习过半的时间，也是云南的景色较有特点的时期，学生随着本课程学习的深入，对旅游资源的知识掌握程度的提高，对现实世界中存在的旅游资源产生了浓厚的兴趣，出外实践学习的积极性不断增强，在这个时期安排在云南省内进行一次实习实践教学能产生良好的学习效果。
（二）地点的选择
1、确定地点
云南是旅游资源极为丰富的省份，对于刚刚入门学习旅游知识的同学，对于学生结构主体都是外省的同学，地点的选择大部分学生都倾向与选择著名旅游景点，但结合本课程的特点及实习实践课程的内容，选择旅游知名度相对较低，但旅游资源类型丰富，原生态保持较完整，旅游资源开发正在进行的旅游目的地较为符合课程实践教学的目的。在授课教师及上课班级学生的对云南省部分旅游资源共同研究、选择、筛选后，最终实习地点确定在旅游温度处于正在升温阶段的楚雄州的南华、大姚、元谋三地。
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2、地点简介
南华县选择实习实践地点为距离南华县城十公里正在开发的重点旅游景区咪依噜风景区，感受云南最热情的民族——彝族的原始风情，参观彝族村寨、民居，品尝彝族食物，参与彝族民间歌舞。
大姚县实习实践地点的为距离大姚县城20公里的开发今一年的三潭瀑布景区，瀑布全高为300余米，分为一潭、二潭、三潭，其中二潭的瀑距最为壮观，有200余米，但由于瀑布周边水土流失严重，植被大量被破坏，瀑布水量较小。
元谋县实习实践地点为著名影视拍摄基地——元谋土林中的物茂土林，感受云南特殊的地质结构。
三个实习实践地点旅游资源类型各异，整个实习过程可涉及到民族风情旅游资源、水域风光旅游资源、特殊地质地貌旅游资源三大类；旅游地的发展周期各自区别较大，处于旅游目的地的不同发展时期；三个实习实践的目的地都为正在开发的旅游景区，但开发及成熟程度有一定区别，元谋土林正处于开发的上升成熟期，知名度高，游客量较大，客源市场辐射面较广，景区管理已步入正轨。南华的咪依噜风景区正处于开发的上升期，基础设施建设已完成，游客主要为本地区周边客人，景区管理较为粗放。大姚的三潭瀑布景区正处于开发初期，有一定的基础设施建设，周边公路情况良好，和瀑布相关的旅游设施尚未进入建设期，游客为周边地区客人，景区无专业管理人员。
（三）实习实践前的准备
1、学生分组
参加实习实践课程学生共计80人，分为6个小组进行实习，每个小组设小组长1名，由小组长负责全组事宜，小组长向实习实践教师负责。
2、资料收集
由每个小组成员收集和实习实践课程有关的所有资料，并相互分享，由学生上网查阅整个行程的费用支出，初步确定本次实习实践课程的费用。
3、动员大会
2007年4月5日召集全体2006级学生的动员大会，大会内容主要为实习实践线路安排，背景介绍、安全问题并布置在实习实践过程中要完成的小组作业等。
（四）实习实践过程介绍
3 云南师范大学商学院旅游系实习实践特色课程评优申报报告
2007年4月7日早晨8时由昆明出发，一路经过安宁，南华，中午12时左右抵达第一个目的地——咪依噜风景区。初步了解六个彝族村寨的情况，用餐，参观整个景区，共历时3个小时，学生收集和景区相关的丰富资料。
下午4时左右经过永仁、大姚到达第二个目的地——三潭瀑布，由当地导游讲解和景区有关内容，参观景区，教师在指导过程中提出和教学内容及景区相关的问题供学生思考。
晚上8时到达第三个目的地——元谋土林，受到景区人员的热情接待，用餐后由旅游系师生和景区全体员工联谊，举办篝火晚会，感受不一样的民族风情，全体师生夜宿土林景区帐篷，第二天参观元谋物茂土林，下午1时返回昆明，一路经过元谋、禄劝、武定、富明，晚上7时安全抵达昆明，整个实习实践现场过程结束。
（五）实习成果
1、照片、影象资料、文字资料整理
2、各小组作业：调查报告、游记、三个风景区的导游词
3、实习成果及心得汇报大会：每个小组推选一名同学做小组实习成果展示并由学生总结本次实习给他们学习上、同学沟通上等各方面带来的一些体会。汇报大会完满成功，气氛热烈，同学们在本次实习中收获了知识也收获了友谊。
三、实习实践课程特色
（一）形成了三段式实践教学模式
实习实践前地点选择、资料收集、分组、布置实习作业（指导教师和学生共同完成，主体为学生）
实习实践现场过程（教师起引导作用）
实习实践后作业评比打分、实习成果、心得分享报告会（主体为学生）
（二）实践教学内容紧扣课堂教学任务
通过本次紧扣教学内容和学生特点的教学实习实践，激发了学生的学习积极性和对旅游资源进一步探索的兴趣，也深化了学生对课堂学习内容的认识，丰富了学生的视野。
（三）实践教学目的地旅游资源类型结构丰富
本次教学实践活动选择目的地为云南旅游温点地区，开发尚处于初期状态，但旅游资源类型结构丰富，涉及到民族旅游资源类型、水域风光旅游资源类型、特殊地质地貌旅游资源类型等，三个目的地旅游生命周期各处不同时期，实习结果显示，同学们把在课堂教学中教师所提出的问题进行深入的思考，理论知识在现实旅游世界的运用能力在实习实践得到较
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大的提高。
（四）分组实习方式加强了学生之间的团队合作及竞争意识
分组完成实习实践课程内容让同学们学会了团队合作，在小组中互帮互助，分享各自掌握的知识和资料，在完成作业的过程中，大家群策群力，争取将实习作业做到最好的状态，在汇报过程中，大家互相鼓气，同学间既相互竞争也相互鼓励，相成良好的学习风气。
（五）促进学生迅速的全方位自我成长
在整个实习实践过程中，学生一直作为主体对象存在，教师在从原来的安排者、领导者转变成了引导者、参加者，在实践教学的整个过程，在选择地点、时间、收集相关资料、费用支出、现场田野调查、实践成果展示等一系列的工作都由学生自主完成，教师教会他们如何学习知识，学习知识的过程由学生自己把握，两天的实习，效果非常明显，同学不仅学会照顾彼此，还学会照顾教师，学会和当地人沟通，获得第一手资料；在做作业过程中，学会处理资料、学会处理图片、学会做课件、也学会在旅游的过程中作一个专业的旅游人。学生在野外的成长和课堂上是不一样的，是全方位的成长。
四、结语
《旅游地理与资源》户外实习实践教学活动是旅游系旅游学教研室2007学年教学改革项目之一，在本次的教学实践活动中，在原有的常规教学实践活动的模式和内容上进行了系列改革，主要体现在学生参与了教学实践活动全程策划及管理工作；教学目的地的选择跳出了著名旅游景区的的传统思维，让学生看到了更丰富的旅游资源、更需要专业人才的发展中的旅游景区；学生第一次进行了分小组实习，小组中每个成员都得到了比在原来大班级实习更多的机会，加强了学生的团队合作；最终经过总结形成了一个三段式教学的模式，在实习实践前的准备工作做的非常充分，实习现场的教学由教师以问问题、解决问题的方式完成，实习实践后的成果展示及学生的实习实践报告、心得体会来重新加强学生对实习实践过程中学的知识的掌握及反馈实习实践效果。
经过旅游系领导及教师共同商讨，认为本实习实践教学经过系列改革，具有了和常规实习实践活动不同的一些特点，也溶入了青年教师对教授课程的一些理解，让学生在实习实践过程中获得知识，也全方位的成长，达到了户外实习实践课程的教学目的。现旅游系特向院级教学管理部门推荐《旅游地理与资源》实习实践教学活动为实习实践特色课程评优课程。
云南师范大学商学院旅游系
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2007年8月25日 附：学生实习导游词
咪 依 噜 风 情 谷
各位游客欢迎来到美丽的南华咪依噜风情谷,光是一路上的淳朴风情就让大家充满了期待吧.南华咪依噜风情谷位于县城北部，龙川镇岔河村委会马鞍山到白土坡，分别坐落在南永公路6.5公里长的公路两侧,显得意境悠长。东与龙川镇云台山村委会相连，南与沙桥镇小河冲村委会毗邻，西与姚安县太平乡接壤，北连牟定县凤屯乡。是一个集高寒、冷凉、民族为一体的山区村，区位立体气候明显。海拔2130米，年平均降雨量980ML，平均气温14.9℃，霜期40天。 气候是十分舒适的.
整个风情谷涉及
,大岔河、小岔河、新村6个村民小组共205户856人。岔河历史悠久，文化底蕴深厚,思想别具特色。尽管随着时代的变迁，但在社会公德、生活起居、心理素质、节庆活动、文艺体育、宗教信仰等领域、彝族的传统文化仍然得到了传承并发扬光大。彝族居住的垛木房、青年男女谈情说爱的“姑娘房“、传统的民族服饰、独具特色的婚丧习俗、宗教信仰、大盘的烤羊肉、烧洋芋、大克的羊肉萝卜汤、节奏悠扬的三弦声和热情奔放的左脚舞……保存完好的浓郁彝族风情，充满了斑斓神秘的色彩,各位男同胞是否心动了呢?。先后有日本、美国、澳大利亚、荷兰、比利时、瑞典、丹麦、新西兰、加拿大、台湾、香港等国家和地区的游客多次慕名前来旅游观光、交流文化,大家应该有了感触吧。电话《通天长老》、《大峡谷》摄制来这里拍过片段，留下了许多岔河风光；香港凤凰电视台在这里摄制《新娘出嫁》的全部场面；中央电视台在这里摄制《火的民族》；日本东京电视台到这里作“稻田文化”现场直播。同时，中央民族大学、国家民委、中央“三讲”检查团、全国金融系统青年知识分子考察团、中央党校省部级领导干部培训班、省内一十家国际旅行社总经理、云南大学、省、州领导等专家学者也纷纷到岔河考察、指导、观光。可见这是个多么有魅力的地方.
依托社会主义新农村建设为契机，开发乡村旅游以来，咪依噜风情谷变得更加热闹、更加美丽。而这次的参观也将成为大家人生旅途中一次难忘的回忆!
三 潭 瀑 布
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各位游客是否还沉浸在彝族的神奇魅力氛围中?那接下来参观的景点则更加雄伟壮观,和刚才看到的景点是截然不同的!这就是全国著名的\"三瀑布潭\",它可算得上是人间仙境,当你不断的发现它的美时,心灵仿佛得到了一次神圣的洗礼! “三潭瀑布”位于大姚县赵家店乡蜻蛉河下游，距大姚县城近30公里，处于南永线公路旁。在群山峡谷中，蜻蛉河飞流直下，从天而降，形成三叠瀑布。
大姚县的人曾描写道：“水由潭底激涌而出，喷空欲湿，砰噗有声，如万鼓齐鸣……。”这令多少人心想神往。三潭瀑布，是天地造就的风景奇观。山险、水陡，沿途风景绝佳。山赋水形，平缓处的碧绿温柔，陡峭时的银帘飞瀑，各有可观尝、游览、思索的情趣，臵身其中，可作心灵的放松，可为野性的狂欢，可枕人生的哲思。古今文人墨客、官场政要的吟咏题诗，现代人回归自然的期盼，可以在此产生共鸣。那是一种真正的享受.三潭最为壮观的要数二潭，瀑布100米多高，从一潭中泻出急流，像一斛倾倒的碎玉，直泼潭心，琼浆飞进，碧玉粉碎，溅起水花形成大片喷雾，似一团乳白色的轻烟薄云。瀑布后面的崖壁上，布满了大大小小的碳溶洞，形态奇特，如笋似人，有的像飞禽走兽，扑朔迷离，有的似村庄群山，妙趣横生。多么的神奇壮观啊! 轻风佛过，水雾轻飘，飞瀑直落的壮丽景色呈现在眼前。明亮的阳光照射在瀑布水雾的纱帷上，被涂上了一层金黄的颜色，从高处鸟瞰瀑布全景，每潭上空都有一条美丽奇妙的影虹在飞瀑中若隐若现；仰视飞泉直下的瀑布如一条白练从天而降，格外夺目，水雾飘来，眼前白茫茫一片，飞泉、山崖隐没于云雾之中，忽浓忽淡；瀑布冲击岩石直泄入潭，发出巨响，如沉雷轰鸣，万马奔腾。清代诗人田雯的诗句：“银河倒倾三叠而后下，玉虹饮涧百丈那可声探，声如丰隆奋地风破碎，涛如天孙织棉花盘松”应是“三潭飞瀑”的最好写照。大家此刻的心情应是和谐平静的.三潭以下的大峡谷，村落隐隐，峭壁天险，猿猴欢戏与飞鹰翱翔。险峻悬崖上，仙人洞吸引永仁、大姚数千人集会，因地质运动，河谷形成断层，断面分成3个台阶。河水沿断面飞流而下，势若千钧，形成三个深潭，“三潭”由此而得名。蜻蛉河水平均年径流量为6.29亿立方米，水流常年不断，所以瀑布也就常年可见。
三潭瀑布总落差为220.28米，每当夏秋季节，雨水猛降，山洪爆发，洪水如蛟龙翻腾，汹涌直下，如巨雷轰鸣，令人惊心动魄。而在平时，没有洪水，清澈的河流在3个台面上形成断裂，向“三潭”倾泻而去，如银练垂空的瀑布，飘洒而下，激起了无数如碧玉般的水珠，瀑底深潭的粼粼碧波，使清澈见底的深潭像宝镜一样倒映出两边的青山。
三潭瀑布为古代大姚八景之一。潭边的岩岸，
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古藤缠绕，百年老树傲然兀立，树根盘节蔓延。与古藤老树相映成趣的，是幽深的溶洞和钟乳石。在春、夏、秋三季，瀑布上空终日有数不清的雨燕盘旋缠绵，鸣声不绝于耳,此刻请大家尽情的享受这人间仙境!让身心得到全面的放松。
土 林 风 景 区
大家一路上想必都累了吧,但接下来我们所参观的景点可是相当的独特,只有云南才有,并且将给大家带来非同一般的视觉冲击!一定会另各位臵身于土的世界,回归自然,走入原始社会.我也将和大家一起去探索这神秘的土世界.现在我们来到的就是全国著名的旅游景点-元谋土林.想必大家都到过树林,可没看到甚至没听说过还有土林吧,只有在云南这片神奇的土地上才有如此独特的景色!下面我先为大家介绍一下土林的特点吧.土林是流水地貌的特殊形态，一种奇异的自然地理现象，是在千差万别的地层结构，组成物质、构造运动、水文气候、土壤团粒和水动力等综合因素相互影响下形成的。
距今150万年前的第四纪早期，元谋地区河流纵横，湖泊密布，森林茂密，动物繁多，气候温和，食物丰盛，是人类先祖元谋人的生活乐.年复一年，河流冲沟不断增加、延伸、扩大，使那些戴着黑铁“帽子”的沙土造型更加突兀，终于成就了“土柱的森林” 这一千古奇观。无怪乎有人说土林是“疯神捏造的世界”。可就是这片原始、粗犷、荒凉而又景观独具的土林，既养育了400万年前的古猿和170万年前的元谋人，也孕育了灿烂的中华文明。
穿越土林漫长深邃的历史时空隧道，透过一组组神奇壮美的沙雕泥塑，元谋土林厚重的历史积淀和丰富的文化底蕴，向世界展露无遗——峻峭、挺拔、雄浑博大的气韵让你一饱眼福，思绪飘飘！
号称云南三大奇林（石林、沙林、土林）之一的元谋县土林，堪称国内土林奇观之首。土林在元谋分布较广，总面积达47平方公里，其中最为壮观的是物茂、新华、班果三个景区。
元谋土林位于云南元谋县境内，距离昆明以北201公里，距离元谋县城12-38公里。元谋土林与西双版纳热带雨林、路南石林并称为云南三林。它是由于长期的流水侵蚀而形成的一种自然地貌类型，造型千奇百怪，行走其间，像是迷失在一个\"疯神捏出的世界\"。
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有人说：“元谋有绝景，景在土林”。明代著名旅行家徐霞客对土林的描述则更为具体：“涉枯涧，乃蹑坡上，其坡突石，皆金沙烨烨，如云母堆叠，而黄映有光，时日渐开，蹑其上，如身在详云金栗中也。”
土林有如此让人神思之美景，难怪诸葛孔明、马可〃波罗、杨升庵、徐霞客等名人也要驻足观赏，怃然叹服：壮哉土林，魂牵梦萦。博大雄伟，和谐匀称。望沙滩泥塑，汇神工之魂彩；雨刻风雕，集艺术之大成。厅堂殿宇，奇绝幽幻；远近高低，虚实雄浑。美中见美，景上添景；诗中见诗，情外生情。如童话却是史话，似朦胧又还逼真。似古而古，可追溯元谋人之气慨；说今即今，堪寻欧亚之文明。更仰龙江之割切，心系骏马坝而抬升。虎啸龙吟，风舞鸾鸣。山环水抱，人杰地灵。好一派摇篮景色，书不尽百万年雷霆。今游胜境，拾梦寻根，留连忘返，惊叹不停：土色土香兮，泥土情深；惟炒惟肖兮，巧夺天神；而今而后兮，宏图更展；元谋源流兮，誉满乾坤。称的上是世界地质的奇观了! 各位游客: 从观赏角度看，土林又可称之为小足度造型地貌。其自然造型或拟人、或拟物，栩栩如生，形态逼真，精致细腻，极具神韵。造型类别可分为人物类、动物类、植物类和拟物类，这是土林风景区的主要景观和重点观赏内容。开放十多年的游客反馈意见表明：90％以上的游人被这种全球最奇特的地貌景观深深震撼，接受了一次感官和心灵的艺术洗礼。
土林景区原始、荒凉、粗犷，沙沟、荒山、幽谷构成一个蛮荒的远古世界，自然风光别具一格，给人一种原始的美，粗犷的美，具有很强的吸引力，吸引着众多画家前来创作写生，摄影师前来捕捉闪光的一瞬，土林也就成为一些电影电视摄制组的外景基地和追求自然、崇尚自然的游人的首选目标。白沙黄土，植被稀疏，水源奇缺，气候燥热的独特环境，是有别于青山绿水、鸟语花香的另一种形式的自然风光美。臵身其中，仿佛回到遥远的从前，大自然的感染力在这里表露无遗。
土林景现在不同的季节，不同的时间，不同的气候和不同的角度有不同的韵味，是\"全天候\"风景观赏区。阳光下土林造型硬朗、醒目、挺拔，一览无遗；雨雾中，土林景观似显似露，若明若暗，如柔纱缠绕的少女，朦胧含蓄。冬季，土林温暖如春，气候宜人。夏天，景区炎热酷暑，如臵身沙海荒漠。加之土柱稳定性差，易于流失，一部分土柱今年似鸡，明年似狗，三年五年干脆消失得无影无踪，留下一堆白沙黄土，让人们追忆逝去的昨天。这种罕见的变幻美、朦胧美充满了神秘感，激发了当今游客的好奇心，使土林成为\"回头客\"最多的风景区，在这里他们品味着变幻，寻找着消亡，盼望着新生，把自己融入到无生命的土柱
9 云南师范大学商学院旅游系实习实践特色课程评优申报报告
之中。大家对于这种神奇的美应该是有了深刻的体会! 另外告诉可以告诉大家:土林是由于长期的流水侵蚀而形成的一种自然的地貌类型，来过土林的当地人都认为，土林甚至比路南的石林更值得一游。
土林是我们这次游览的最后一站,这次的旅途和大家相处的非常愉快,而美丽的云南肯定也深深的印在大家的心里.希望下次还能有机会和大家一起去游览更加奇妙美丽的风景!再见.
元 谋 土 林
土林是水蚀地貌的一种形态，在季风影响和流水的侵蚀与切割下，形成了千沟万壑，成片参差的土柱，密密层层如同森林一般，故名其为土林。土林在元谋盆地分布广泛，类型齐全，规模宏大，总面积约43平方公里，在云南乃至全国十分典型，是中国土林奇观之首。它与西双版纳热带雨林风景区、石林风景区并称为“云南三林“。土林的造型十分奇特，有的像城堡，有的如宫殿，有的似动物，有的酷似人形，令人叹为观止。元谋土林以物茂土林、班果土林、浪巴浦土林等分布较为集中，面积较大，具有较高的观赏价值。
班果土林位于元谋县城12公里处，面积达6.1平方公里，是元谋规模最大的土林。土林形状有城垣状、古堡状，屏风状、柱状等，一般高度在5-15米之间，最高16.8米,其景观主要分布在大沙箐及支沟内,疏密有序,错落有致.大沙箐长3750米,宽50-100米,最宽处230米,沟底为灰白色细粉沙,走起来脚底十分舒适.
物茂土林位于元谋县城35公里处,面积2.17平方公里，其沟道总长5910米，主沟长1550米，宽10-40米不等，支沟长4360米，宽度在0.5-25米之间。物茂土林与浪巴浦土林风格迥异，远观沟壑纵横，荒凉粗犷，但近视则大不相同，有人、兽、鸟等形象，土林形态，以城垣状、古堡状、屏风状，帘状、柱状为主。土林最高达42.8米，一般高度则在5-15米之间，其景观对集中在支沟，著名的有元帅府、欧亚奇观、古堡幽情等。
浪巴浦土林位于元谋县城城西40公里处，面积约1.4平方公里。这里的土林高大密集，类型齐全，有圆锥状、峰从状、城垣状、雪峰状等等，其中圆锥状土林最高的达27米，一般的高度也在3-25米之间。
踏足土林，就置身于梦幻之境，思绪翻飞：土林原始、粗犷、峻峭、博大。沙沟、荒山、幽谷构成了一个荒芜的远古世界，自然风光别具一格。土林自然造型或拟人或拟物，栩栩如 10 云南师范大学商学院旅游系实习实践特色课程评优申报报告
生，形态逼真，精致细腻，极具神韵。不同气候，不同时间，不同角度有不同形态，不同韵味，阳关下土林造型硬朗、醒目、挺拔、一览无余：雨雾中土林景观似显似露，若明若暗，如柔沙缠绕的少女，朦胧含蓄。冬季土林温暖如春，气候宜人，你可以体验江南水乡的翩跹柔弱：夏天，景区炎热酷暑，如置身沙漠，感受大漠戈壁的雄浑酷热。徜徉于土林，就仿佛穿越时空隧道，感悟历史的风雨沧桑！任思绪翻飞，让想象任意去肆虐这片神奇的土地。
2005年陈凯歌的《无极》在元谋拍摄的镜头成为奥斯卡最加镜头之一。元谋成为影视界关注的一个焦点。元谋深广的谷地、辽阔的荒漠、雄伟的高山，再现了大漠的景观，加之元谋170万年深厚的人文历史，不同风格的人文建筑，居民组合又使这里成为影视拍摄的基地。神气的地质地貌，独特的土林风光，其优美 奇特、丰富资源优势组合,使元谋成为中国电影乃至世界电影界一个重要的外景拍摄基地。元谋土林这种独特的气质吸引了陈凯歌和张艺谋这两位中国电影界巨人，也成就了《无极》和《千里走单骑》精美、壮观的视觉冲击。看过电影后亲临拍摄地元谋您将感受从荧屏的梦幻到梦幻中的实景，以及顶级的艺术震撼与魅力。
元谋属南亚热带河谷气候，全年基本无霜，被誉为“天然温室”。上帝把阳光赐予元谋，造就了元谋这个果蔬天堂。元谋年平均气温21—8摄氏度，天天阳光灿烂，没有一丝的寒意，是休闲、避寒的最佳旅游胜地。冬季是元谋水果、蔬菜大量上市的季节。躺在摇椅上享受温暖的阳光，要一盘西瓜或者小番茄慢慢的品尝，享受悠闲的元谋！再骑上温顺的小马或者毛驴溜达在如诗如画的土林中，去享受土林无限的风光和历经岁月洗礼的厚重！感悟沧海桑田的意境。傍晚，熊熊的篝火伴着彝家人的浓浓热情，踏着欢快的节奏，品一口香浓欲滴的彝族酿造的小灶酒，欢跳吧！！！！
第15篇：云南师范大学马列部[1]
云南师范大学马列部2010——2011学年下学期 《马克思主义基本原理概论》教学计划（提纲）
根据精品课程建设的要求，从本学期开始，《马克思主义基本原理概论》（简称《原理》）课实行“2+1”的教学计划，即在每周三学时的教学计划中，教师课堂讲授2学时，利用课程网络辅助平台辅教、辅学1学时。以此为契机，对《原理》教材的课堂讲授和辅学内容需要相应地进行选择，基本原则是精减课堂讲授内容，逐步解决教师难讲、学生难学的局面，并增加研究性教学、案例式教学和讨论式教学的份量，以提高教学实效；与此同时，在网络辅学中对学生和教师均提出更具体、严格的要求。
一、本门课程的性质和特性
《原理》课是高校思想政治理论课的基础和核心。通过对世界发展规律、认识发展规律、社会发展规律、资本主义发展规律、社会主义和共产主义发展规律的系统阐述，展示了马克思主义基本的立场、观点和方法，理论性较强，涉及的问题也很多。
二、课程的教学目的
简练、通俗地讲授马克思主义基本原理，特别是其中的历史认识方法和对资本主义生产方式的科学分析，帮助、引导学生在全球资本主义时代确立坚定的社会主义信念。
三、课堂教学计划
绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（2学时）
一、什么是马克思主义
二、马克思主义是时代的产物
第一讲辩证唯物主义的世界观和认识论（8学时）
第一节马克思主义的哲学属性
一、世界观与哲学概述
二、马克思主义最根本的世界观和方法论（教材第12－13页）
第二节物质与意识关系的辩证唯物主义观点
一、物质世界的客观存在
二、意识的能动作用（教材第49－50页）
第三节物质世界的普遍联系与发展
一、联系和发展的普遍性
二、对立统一规律是事物发展的根本规律
三、唯物辩证法是科学的认识方法（教材第42－44页）
第四节人类对客观世界的认识和改造
一、认识是主体对客体的能动反映
二、真理的客观性、绝对性和相对性
三、真理与价值的辩证统一
四、认识世界和改造世界
第二讲科学地认识历史：唯物主义历史观（8学时）
第一节唯物史观的理论出发点
一、社会生活在本质上是实践的（教材第30－35页）
二、自然规律与社会规律（教材第47－49页）
三、社会存在与社会意识
第二节社会基本矛盾及其运动规律
一、社会基本矛盾的构成
二、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律
三、社会形态更替的一般规律及其特殊形式
四、社会历史趋向与主体选择的关系（教材第52页）
第三节社会历史发展的动力
一、社会基本矛盾是社会发展的动力
二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用
三、科学技术在社会发展中的作用
第四节人民群众在历史发展中的作用
一、人民群众是历史的创造者
二、个人在社会历史中的作用
第三讲资本主义的形成及其本质（8学时）
第一节作为一种文明体系的资本主义的历史形成过程
一、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动：近代资本主义意识形态的形成
二、“光荣革命”、1789年法国革命和美国建国：近代资本主义政治制度的形成
三、从“蒸汽革命”到“电气革命”：近代资本主义生产力基础的奠定
四、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成
第二节以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
一、商品经济产生的历史条件
二、从劳动价值论看私有制基础上商品经济的基本矛盾
三、马克思劳动价值论的意义
第三节生产剩余价值：资本主义剥削的“秘密”
一、劳动力成为商品与货币转化为资本
二、剩余价值的生产过程
三、生产剩余价值的两种基本方法
四、资本主义的基本矛盾及其表现形式
第四讲资本主义发展的历史过程（8学时）
第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义
第二节当代资本主义的新变化
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
第五讲社会主义的发展与人类解放的远景（2学时）
第一节社会主义制度的建立和发展
一、社会主义从一国到多国的发展
二、经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性
三、社会主义发展道路的多样性
第二节共产主义：人类解放的社会形态
一、共产主义社会的基本特征
二、实现共产主义是一个长期的实践过程
四、网络辅助教学内容（总计18学时）
绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
二、马克思主义的产生和发展
（二）马克思和恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
（三）马克思主义在实践中不断发展
三、马克思主义科学性与革命性的统一
（二）马克思主义最鲜明的政治立场
（三）马克思主义最重要的理论品质
（四）马克思主义最崇高的社会理想
四、努力学习和自觉运用马克思主义
第一章世界的物质性及其发展规律
第二节事物的普遍联系与发展
三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
（一）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
（二）辩证思维方法与现代科学思维方法
第二章认识世界和改造世界
第一节认识的本质及规律
一、实践是认识的基础
三、认识运动的基本规律
第二节真理与认识
二、真理的检验标准
第三节认识与实践的统一
一、一切从实际出发
二、在实践中坚持和发展真理
第三章人类社会及其发展规律
第三节社会历史发展的动力
三、革命在社会发展中的作用
四、改革在社会发展中的作用
第四章资本主义的形成及其本质
第二节资本主义经济制度的本质
二、资本主义所有制
三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
1、不变资本和可变资本
2、资本积累
3、资本的循环周转与再生产
4、工资与剩余价值的分配
第三节资本主义的政治制度和意识形态
第六章社会主义社会及其发展
第一节社会主义制度的建立
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索
四、无产阶级专政和社会主义民主
第二节社会主义在实践中发展和完善
一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
四、社会主义在实践中曲折前进
第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
第七章共产主义是人类最崇高的理想
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
一、展望未来社会的科学立场和方法
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求
二、实现共产主义是人类最伟大的事业
第三节在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗
五、教学要求
1、本学期《原理》课将进行三次专题性教学：（1）讨论式教学，题目为“个人能否影响历史？如何影响历史？”（相关教学内容在第二讲第四节）；（2）研究性教学，内容是第三讲第一节“作为一种文明体系的资本主义的历史形成过程”；
（3）案例式教学，题目为“发达资本主义中的社会主义因素”（结合第四讲第三节的教学内容进行）。教师需提前两周将课堂讨论题目和案例资料在网上发布，并督促学生进行准备；研究性教学的简要教案和课件，教研室将在4月底之前举行一次教学研讨之后，提供给每位老师参考。
2、两位老师合上一个大班的，交接时间在第十周，前一位老师讲绪论和第
一、二讲，后一位老师讲第
三、
四、五讲；前一位老师在第八周发布期中测试题（全部为客观题，由教研室提供，成绩自动生成），并要求学生在前半段结束之前网上提交课堂讨论提纲，及时进行批改（十二周之前完成）；后一位老师负责统计网络辅学成绩，对学生在研究性教学和案例式教学中提出的问题进行网上答疑（必须留下记录）。单独讲授的老师，需独自完成同样的网络辅学任务。
3、督促学生按时上网完成以下学习任务：（1）自学《原理》课网络辅助教学内容（网上发布课件，截止至期末）；（2）第十二周之前完成期中测试；（3）第十二周之前提交课堂讨论提纲。此外，鼓励学生进入网络教学平台与老师进行交流。凡参与在线答疑的学生，由老师酌情增加平时成绩分数。
六、考试及成绩评定
平时成绩占40%（网络学习三项各10分，共30分；出勤及课堂表现10分），期末考试成绩占60%（全部出自课堂讲授内容）。旷课达总学时三分之一者取消考试资格。
云南师范大学马列部
《马克思主义基本原理概论》教研室
2011年2月21日
第16篇：云南师范大学科研经费管理暂行办法
云南师范大学科研经费管理暂行办法
（讨论稿）
第一章 总 则
第一条 为贯彻落实《国家长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，建立健全并符合科研活动规律的高校内部科研经费管理和运行体制，提升科研经费管理服务水平，进一步规范和加强我校各类科研项目资助经费的管理，保证经费使用的合理性，提高经费使用效益，保证科研项目的顺利完成，根据教育部、财政部《教育部、财政部关于进一步加强高校科研经费管理的若干意见》（教财〔2012〕7号）、科技部《关于严肃财经纪律规范国家科技计划课题经费使用和加强监管的通知》（国科发财字〔2005〕462号）、财政部、科技部《关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规定的通知》（财教〔2011〕434号）等文件精神及国家有关财务制度和学校财务有关规定的要求，参照有关主管部门制定的项目管理办法，结合我校实际，特制定本暂行办法。
第二条 根据科研经费来源不同，科研项目经费分为纵向科研项目经费和横向科研项目经费两大类。
（一）纵向科研项目经费：是指经费来源性质属于中央或地方财政的资金，包括政府部门直接下达给学校的各类科研项目经费和学校作为合作（协作）单位承担上述来源项目并由项目主持单位转拨到我校的科研经费及学校自立的科研项目经费。
（二）横向科研项目经费：是指经费来源性质属于社会资金，包括各类企事业单位（地方政府、机关、社团、部队、其他学校、企业等）和个人委托的项目经费；境外（含港、澳、台）基金和非基金类资助的科研项目经费；国际政府组织、非政府组织（NGO）、国内外民间基金资助的科研项目经费；学校科技服务地方所承担的各类项目（包括技术合同项目）经费等。
第三条 科研经费实行学校统一管理下的项目负责人责任制，在管理中明确责任主体，建立分级管理体制。
（一）强化学校主体责任。学校是科研经费管理的责任主体，承担领导责任，并建立健全“统一领导、分级管理、责任到人”的科研经费管理体制，完善内部控制和监督约束机制，以确保科研经费的合理、合规和有效使用。科研处负责项目经费的分类、项目经费使用卡的发放、项目经费的使用监督和检查，及有关科研项目经费的预算审核；计财处负责科研经费的资金管理和会计核算，监督、指导项目负责人遵照有关财经法规合理使用科研经费；监审处负责对项目的经费管理和使用进行不定期或专项审计。
（二）明确院系监管责任。学院、部门、所和国家认定的校内各类研究机构（以下简称院系），是科研活动的基层管理单位，对本单位科研经费使用承担监管责任。院系要根据学科特点和项目（课题）实际需要，合理配置资源，为科研项目执行提供条件保障；要监督预算执行，督促项目进度。学校将科研经费管理绩效纳入各院系负责人的考核范围。
（三）落实项目负责人直接责任。科研项目负责人是科研经费使用的直接负责人，对经费使用的合规性、合理性、真实性和相关性承担法律责任。项目负责人要熟悉并掌握有关财政法律法规和科研经费管理制度，依法、据实编制科研项目预算和决算。按照批复预算和合同（任务书）使用经费，接受上级和学校相关部门的监督检查。
第二章 经费预算管理
第四条
学校财务部门和院系要协调科研项目申请人根据有关科研经费管理办法的规定，结合科研活动的特点和实际需要，按照目标相关性、政策相符性和经济合理性的原则，科学、合理、真实地编制科研经费预算。涉及政府采购的，要严格按照政府采购相关规定和程序编制政府采购预算。为适应科研活动规律的需要，落实财政科学化精细化管理要求，建立课题间接成本补偿机制，将项目经费分为直接费用和间接费用，直接费用的各项支出由项目负责人根据科研特点和实际需要编制；间接费用的列支按照上级管理部门的相关规定由学校统一核定。
（一）直接费用是指在项目（课题）研究开发过程中发生的与之直接相关的费用，主要包括设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费和其他支出等。
（二）间接费用是指在组织实施项目（课题）过程中发生的无法在直接费用中列支的相关费用。主要包括为项目（课题）研究提供的现有仪器设备及房屋，水、电、气、暖消耗，有关管理费用的补助支出，以及绩效支出等。其中绩效支出是指为提高科研工作绩效安排的相关支出。
间接费用使用分段超额累退比例法计算并实行总额控制，按照不超过项目（课题）经费中直接费用扣除设备购置费后的一定比例核定，具体比例如下：
500万元及以下的不超过20%；
超过500万元至1000万元的不超过13%；
超过1000万元的不超过10%。
间接费用中绩效支出不超过直接费用扣除设备购置费后的5%。
间接费用按项目（课题）统一核定，由项目（课题）负责人根据各自承担的研究任务和经费额度，提出分配方案，在项目（课题）预算（书）中明确，并纳入学校财务统一管理，统筹安排使用。其中绩效支出，应当在对科研工作进行绩效考核的基础上，结合科研人员实绩，由学校根据国家有关规定统筹安排。不得在核定的间接费用以外再以任何名义在项目（课题）经费中重复提取、列支相关费用。
第五条 项目（课题）申请者应在认真学习理解《经费管理办法》的基础上，根据项目（课题）研究开发任务的特点和实际需要，按照政策相符性、目标相关性和经济合理性的原则，科学、合理、真实地编制项目（课题）经费预算。项目（课题）直接费用各项支出不得简单按比例编列。其中，项目（课题）申请者应当结合学校财务管理规定和相关人员参与课题的全时工作时间，科学合理、实事求是地编制劳务费及招待费预算；专家咨询费预算应当按照规定的标准据实编制；设备费预算编制中应当注意严格控制设备购置，鼓励共享、试制、租赁专用仪器设备以及对现有仪器设备进行升级改造，确有必要购买的，应当对拟购置设备的必要性、现有同样设备的利用情况以及购置设备的开放共享方案等进行单独说明。
第六条 纵向项目负责人应当在学校科研处和计财处的指导下，按照与任务下达部门或单位正式签订的合同（任务书）和项目实际需要编制经费预算。 第七条 横向项目应从保证项目如期完成和实际需要出发，做好开支预算。具体开支范围按项目负责人与委托人签订的合同和协议规定执行。
第八条 学校提供的科研经费（包括项目配套费），参照纵向科研项目经费编制预算，预算中不包括管理费、人员经费及招待费用。
第九条 科研项目应按科研管理的相关政策法规和学校科研管理制度完整编制支出预算表，各类科研支出预算表按财务核算要求形成支出分类模板化规范格式，由项目承担单位报科研处审核备案，并交由财务用于核算控制。
第十条 科研经费支出预算一经核准进入财务支出预算模板后，必须严格按照既定的开支范围和费用项执行。核准后的支出预算一般不作调整，确需调整，应由项目负责人提出申请并重新编制支出预算，经单位主管领导同意，报科研处审核批准后交由财务进行支出预算模板调整。
第三章 经费到账管理
第十二条 纵向科研经费和横向科研经费纳入学校财务统一管理、集中核算、专款专用。按照相关科研经费管理办法和科研经费预算合理使用。
第十二条 科研经费按项目进行编号、立卡管理。科研经费到款后，由计财处通知科研处，科研处根据项目立项批准书和合同对项目编码，同时把入账说明和项目经费支出预算模板报送计财处，由计财处开立经费卡、办理入账手续。科研处负责通知课题负责人并领取项目经费卡。
第十三条 科研经费进入学校账户后统一由计财处财务科按规定开具发票（收据）。根据国家有关税收规定，横向科研经费一般需开具税务发票并缴纳营业税、城市维护建设税、教育费附加及印花税、企业所得税。国家对从事技术转让、技术开发和与之相关的技术咨询、技术服务业务所取得的收入，其合同经省科技厅和税务机关认定后可免征营业税，可根据税务机关认定的免税申请办理5%的营业税退税手续。科研项目的税务管理有学校财务协同项目负责人共同管理。
第十四条 学校按规定提取到款纵向项目经费的5%作为管理费，提取到款横向项目经费的4%作为管理费作为校科研发展基金。单位科研管理费由科研处代扣代转。管理费提取另有规定的按上级部门的规定执行。
第四章 经费使用管理
第十五条 科研项目经费的使用必须遵循“先收后支、量入为出”的原则。应根据项目的进度合理安排使用经费，当年度项目经费结余可以转入下一年度继续使用。涉及国有资产（包括知识产权等无形资产）的使用和处置管理，应按国有资产管理相关规定办理手续，不得以任何方式隐匿、私自转让、非法占有国有资产或利用国有资产谋取私利。项目负责人对经费使用的真实性、有效性承担经济与法律责任。
第十六条 经费开支必须审批手续完整，票据合法，对科研实验用品不能取得对方正式发票的，由项目负责人开具规范的证明，经科研处批示后才能准予报销（注：如向农户购买实验用品等）。在取得报销凭证三个月内办理报销手续。项目负责人应自觉接受有关部门的监督检查，按有关规定及时办理项目结题及经费结账手续。
第十七条 学生助研津贴和勤工助学金直接转入学生个人银行卡，其他劳务费一律通过个人银行卡发放，以零现金方式支付。
第十八条 购买货物或劳务，按《云南师范大学货物采购管理办法》办理。 第十九条 在科研经费使用过程中，如发现项目组有违反有关管理办法和财务制度的行为，学校有权采取措施追究项目负责人的责任，冻结经费，中止项目。造成重大经济损失和严重不良影响的，学校将依据相关规定进行处罚，直至追究法律责任。
第二十条 如遇项目负责人短期出国等特殊情况需要变更课题组经费使用签字人时，项目负责人需到科研处办理“项目委托代管手续”（病休、死亡另行办理）。经批准后，由科研处通知计财处变更项目经费使用人。未办理代管手续的，科研处将通知计财处冻结该项目经费的使用；科研项目出国的须参照有关公务出国规定办理相关手续并经科研处批准。
第二十一条 科研项目负责人正常调动工作，其以“云南师范大学”名义申请的项目经费原则上仍留在校内（资助部门有明确规定的除外，但所提管理费不再退回），其经费的使用采取委托课题组主要成员经办的形式办理，但经办人必须为本校在职人员。 第二十二条 纵向科研项目经费按如下方式使用及审核。
（一）经费使用范围按项目合同批准的经费预算及下达单位的管理办法执行。经费的借用和报销都必须有经办人和项目负责人共同签字。办理借用和报销手续时，必须携带科研处核发的经费使用卡。
（二）在项目执行过程中，与校外协作需转拨经费时，项目负责人必须与对方签订合作协议，明确双方的责、权、利，并符合项目合同批准的经费预算，按相关程序审核后方可办理转款手续。项目负责人要保证转出经费的开支按项目下达部门的有关规定执行。外拨经费，不提管理费，也不计校内工作量，同时须调减财务支出预算。
（三）在项目预算范围内的经费，财务系统按确定的各预算栏目，进行限额报销。具体审核权限为：
金额在5000元以下由项目负责人审核；
金额在5000～10000元，由项目负责人及本单位主管领导审核后，报科研处审核；
单项支出金额超过1万元的，先由项目负责人单位主管领导审核后，报科研处和主管校领导审核；单项支出金额超过10万元（含10万元）的，除遵循以上程序外还须校长审核。
第二十三条 横向科研项目经费按如下方式使用及审核。
（一）在符合国家财务制度的条件下，具体开支范围按项目负责人与委托方之间的合同或协议约定或预算计划执行。经费的借用和报销都必须有经办人和项目负责人共同签字。办理借用和报销手续时，必须携带科研处核发的经费使用卡。
（二）根据项目合同书或计划任务书外拨的合作研究经费和仪器设备购置费，不提管理费，也不计校内工作量。
（三）在项目预算范围内的经费，财务系统严格按支出预算确定的金额范围内报销。具体审核权限为：
金额在5000元以下由项目负责人审核；
金额在5000～10000元，由项目负责人审核后，经本单位主管领导审核； 单项支出金额超过1万元的，先由项目负责人和项目承担单位主管领导审核后，报科研处和主管校领导审核；单项支出金额超过10万元（含10万元）的，除遵循以上程序外还须校长审核。
第二十四条 科研项目的外拨经费支出应当以合作（外协）项目合同为依据，按照合同约定的外拨经费额度、拨付方式、开户银行和账号等条款办理。合作（外协）单位是公司、企业的，应提供收款单位法人营业执照、组织机构代码证、税务登记证或资质证书等相关资料；合作（外协）单位是高校、科研院所、社会团体等公益性组织的，应提供收款单位组织机构代码等相关资料。项目负责人应对合作（外协）业务的真实性、相关性负责。
第二十五条 学校科研人员应严格按照预算批复或合同（任务书）的支出范围和标准使用经费，严禁以任何方式挪用、侵占、骗取科研经费。严禁编造虚假合同、编制虚假预算；严禁违规将科研经费转拨、转移到利益相关的单位或个人；严禁购买与科研项目无关的设备、材料；严禁虚构经济业务、使用虚假票据套取科研经费；严禁在科研经费中报销个人家庭消费支出；严禁虚列、伪造名单，虚报冒领科研劳务性费用；严禁借科研协作指明，将科研经费挪作它用；严禁设立“小金库”。
第二十六条 项目实施出现违约责任或经费使用不当，根据项目合同书或计划任务书进行认定，属项目组主观原因造成的，按照《财政违法行为处罚处分条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等规定进行严肃处理，依情节轻重给予行政处罚或处分。涉嫌犯罪的，依法移送司法机关追究刑事责任。
第五章 经费结算与监督管理
第二十七条 项目研究工作结束后，项目负责人应及时清理账目，根据批准的资助项目经费预算，如实编报资助项目经费结算，由项目承担单位、科研处、计财处审核签署意见后存档备查。
第二十八条 重大、重点项目以及上级主管部门要求先行财务审计的计划项目，应在项目研究工作结束后三个月内完成。学校监察审计部门将定期或不定期对结题项目的经费使用情况进行内部审计，以保证科研经费的合理使用。
第二十九条 课题结余经费的管理。各类课题研究工作结束后，经费结算后剩余经费，按上级相关管理部门的规定管理。没有明确要求收回经费的，可作为后续的项目研究继续使用。
第六章 附 则
第三十条 上述规定若与任务下达（委托）单位管理办法不一致，以任务下达（委托）单位的规定为准。
第三十一条 本办法 年 月 日经校长办公会议审议通过，自颁布之日起开始执行，原《云南师范大学科研经费管理暂行办法》（云师大通字[2006]67号）同时废止。
第三十二条 本办法由科研处和计划财务处负责共同解释。
第17篇：云南师范大学学生宿舍管理委员会简介
学生宿舍管理委员会简介
云南师范大学学生宿舍管理委员会是由后勤服务集团学生公寓管理科直接领导和指导的学生宿舍自我管理、自我服务的校级学生组织。学生宿舍管理委员会在做常规工作的同时，向学生公寓管理科反映同学意见和提出管理工作的建议，发挥学生和学校管理部门间的桥梁作用。积极配合学校相关部门成功举办了多届“学生手工、书法、绘画、摄影大赛”、“宿舍装饰大赛”、“黑板报大赛”、“现场征文大赛”、“宿管联谊晚会”等宿舍文化和校园文化活动，现已出版了第二十八期《宿管专刊》，丰富了同学们的宿舍生活，营造了良好的学生宿舍文化氛围。
云南师范大学学生宿舍管理委员会设主席一名，副主席两名，下设办公室、外联部、编辑部、宣传部、纠察部五个职能部门。各部门常规工作如下：
（一）办公室
负责日常工作安排，组织和协调其他部门的工作，加强各个部门之间的团结和凝聚力；
收集并整理各部门的文件和材料，并管理日常办公用品。执行每周两次的考勤，对委员的签到和日常工作的参与情况进行调查。
（二）外联部
多方面、多视角收集有利于提升学生宿舍管理委员会工作质量的相关信息； 负责校内外的沟通与交流； 负责联系组织的活动赞助。
（三）编辑部
负责《宿管专刊》稿件的征集、筛选、编辑； 整理并保存《宿管专刊》相关资料。
（四）宣传部
负责宿舍黑板报宣传工作，加强和促进学生宿舍文化建设；
组织各类文体活动，丰富宿舍文化，同时组织内部的文体活动，为全体委员营造一个轻松的工作氛围；
坚持对宿舍各类热点、焦点问题进行问卷调查，并及时将有关信息反馈给学校相关部门。
（五）纠察部
组织学生宿舍管理委员会所有委员纠察宿舍违纪行为，具体实施《云南师范大学学生宿舍管理规定》
合理安排委员进行查夜等工作，保证其有效顺利进行
每周对学生宿舍进行卫生抽查
第18篇：【云南师范大学专业】云南师范大学招生网站云南师范大学分数线
高考派—高考志愿填报专家
【云南师范大学专业】云南师范大学招生网站-云南师范大学分数线
云南师范大学的前身是1938年在抗日战争烽火中由北京大学、清华大学、南开大学南迁昆明合组成立的国立西南联合大学师范学院，现为云南省人民政府和教育部共建高校、国家中西部基础能力建设工程的100所重点建设高校之一，是云南省唯一一所省属重点师范大学。 学校占地3000亩，下设25个直属学院，2个独立学院，拥有国家“中国—老挝”联合实验室、教育部创新团队、教育部重点实验室、工程中心、云南省外籍院士工作站等国家级、省级科研平台40余个。 承担国家科技惠民、国家科技支撑、国家社科基金重大招标及国家“863”、“973”计划项目等重大科技项目20余项，年度科研经费超过1.5亿元。 拥有包括国家有突出贡献专家、国家教学名师、入选中科院百人计划等在内的一批知名专家学者，拥有国家“质量工程”建设项目64项。 现有86个本科专业，覆盖文、史、哲、法、教、管、理、工、经济、艺术等10大学科门类，农业工程、地理学、体育学三个学科排名全国高校前十名。 拥有1个博士后流动站，7个二级学科博士点，26个一级学科硕士点，130个二级学科硕士点，有工商管理（MBA）、法律等10个专业硕士学位授权点，是全国首批招收和培养汉语国际教育硕士专业学位研究生的24所试点高校之一。
一、办学性质及校址1．学校部委码：106812．校址：学校共有2个校区，各校区校址如下：（1）呈贡主校区地址：昆明市呈贡区聚贤街768号，邮政编码：650500（2）一二·一西南联大校区地址：昆明市一二·一大街298号，邮政编码：650092。3．办学层次：学校具有招收博士、硕士、本科等多层次的学历教育资格。 4．办学类型：国有公办省属重点普通高等学校。 5．学习形式：全日制本科，基本学制为四年。 6．毕业证书：学完教学计划规定的全部课程，考核合格或修满规定的学分，准予毕业，颁发云南师范大学毕业证书，并按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予学士学位。
二、招生专业、招生计划、学费及住宿标准1．我校在各省招生专业、招生计划以当地省级招生管理部门公布的为准，专业介绍请通过我校网址查询（http://zsb.ynnu.edu.cn/）。2．学费及住宿标准：招生类别层次学费标准元/
生.学年住宿费（一二·一西南联大校区普通宿舍）元/生.学年住宿费（呈贡主校区六人间公寓）高考派—高考志愿填报专家
元/生.学年住宿费（一二·一西南联大校区、呈贡主校区四人间公寓）元/生.学年备注 1．哲学本科3,400 400元800元1200元详见当年各省招生报2．教育学本科3,400 3．文学本科3,400 4．历史学本科3,400 5．经济学本科4,000 6．法学本科4,000
7．管理学本科4,000 8．理学本科4,500 9．工学本科4,500 10．艺术（应用类）本科10,000 11．高等职业教育本科5,000 12．艺术类高等职业教育本科10,000 13．艺术（应用类，师范）本科7,00014．中外合作办学项目【社会体育指导与管理（高尔夫运动服务与管理方向）、动画】本科15,00015．中外合作办学项目【会计学】本科待定备注：中外合作办学项目【会计学】专业学费标准以云南省发展改革委员会核定的为准。
三、录取规则按照“学校负责，招办监督”的录取原则，在招生过程中严格执行国家的招生政策，德、智、体全面考核，“公平竞争、公正选才”和“择优录取”，具体录取规则是：1．我校按照考生高考成绩和报考学校志愿先后顺序，德、智、体全面考核，综合评价，择优录取。在同一批次志愿中，按分数优先原则录取；分数相同时按专业志愿优先原则录取；分数和志愿相同时按外语、数学成绩高者优先录取。 2．先录取第一志愿的考生，在第一志愿生源不足的情况下，接收第二志愿考生。 在生源不足的情况下，接受服从专业调剂考生，将其随机调录到生源不足的专业。 对不符合国家招生有关规定及本校招生计划已满不服从调剂的考生给予退档。 3.参加云南省二本批次录取的国际经济与贸易、金融学、泰语、越南语、缅甸语、老挝语、柬埔寨语专业在同等条件下优先录取华侨及其子女、归侨侨眷子女考生。 4.中外合作办学项目中的动画专业、社会体育指导与管理（高尔夫方向）参加云南省二本A类招生，动画专业招收文史、理工及艺术类考生，社会体育指导与管理（高尔夫方向）招收文史、理工及体育类考生。 以上两个专业的录取原则是：文史、理工类考生按文化成绩从高到低顺序录取，艺术类、体育类考生在专业（云南省美术类、体育类统考成绩）和文化双过线的情况下，按文化成绩从高到低录取。 若考生文化成绩相同，优先录取专业成绩较高者。 5．总分相同情况下，对长期工作在高寒山区的教师子女、省级优秀学生、优秀学生干部、思想政治品德突出、文体等方面有突出特长的高考派—高考志愿填报专家
考生优先录取。 6．认可生源所在省（自治区、直辖市）的政策性加分；对符合降分条件考生，按生源所在省（自治区、直辖市）的统一规定执行。 7．艺术类（“播音与主持艺术”、“广播电视编导”、“动画”、“舞蹈表演（空乘与礼仪方向）”除外）、体育类专业的录取原则是：文化和专业双过线的情况下，按专业成绩从高到低录取。 若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。 8．艺术教育专业以云南省音乐类、美术类、舞蹈类统一考试成绩为准，文化成绩达到云南省二本文史、理工类最低控制线且专业成绩合格后，按专业成绩从高分到低分择优录取。 9.播音与主持艺术、广播电视编导专业的录取原则是：文化、专业成绩均达到合格线后按照综合成绩（专业考试成绩×50％+文化课成绩×50％）从高分到低分择优录取。 10.动画专业的录取原则是：文化、专业成绩均达到合格线后，按文化成绩从高分到低分择优录取。 若考生文化成绩相同，优先录取专业成绩较高者。 11.舞蹈表演（空乘与礼仪方向）的录取原则是：文化分上相应批次合格线，体检及专业考试成绩合格后，按照综合成绩（专业考试成绩×50％+文化课成绩×50％）从高分到低分择优录取。 12．运动训练.武术与民族传统体育专业实行单独考试、单独录取，文化考试由国家体育总局统一命题、评卷，学校依据考生考试成绩统计情况，确定文化考试成绩最低录取控制分数线，在达到文化成绩最低录取控制分数线的基础上，根据考生的文化课考试成绩（30％）及体育专项考试成绩（70％），综合评价，分项目择优录取（免试运动员除外）。 13．高水平运动员和专升本的录取严格按照国家教育部颁布的相关规定执行。 14．凡报考我校部分需要有外语口语考试成绩专业的考生，须参加各省（自治区、直辖市）考试院统一组织的外语口语考试，合格者方能填报相关专业志愿（招生专业见各省招生计划版）。 15．所有招生专业统考外语语种不限，学生进校后外语教学语种为英语。 16．各专业男女生比例不限。 17．体检标准执行教育部.卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定。
四、奖励政策：学校为鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上、争先创优，设立了 “西南联大奖学金”、“朱德祥奖学金”、“校长奖学金”、“校长新生奖励金”、“伍达观奖学金”等10余项奖学金。
五、助困措施：学校为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，构建了以“奖、助、勤、贷、补、免”为主高考派—高考志愿填报专家
线的帮困助学育人体系。
六、附则1．本章程未尽事宜以教育部《2014年普通高等学校招生工作规定》以及各省（自治区、直辖市）招生管理部门的规定为准。2．本章程适用于云南师范大学本年度全日制本科招生工作，由云南师范大学招生与就业中心招生处负责解释。
七、云南师范大学招生与就业中心招生处地址及联系方式1．地址：云南省昆明市呈贡区聚贤街768号2．邮编：6505003.电
话：0871-6591288
7、65910379（兼传真，呈贡主校区）
0871-65516256（兼传真，一二·一西南联大校区）4．网址：http://zsb.ynnu.edu.cn E-mail:
zhaoban@ynnu.edu.cn 。
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第19篇：颂云南师范大学建校八十周年
颂云南师范大学建校八十周年
——一朝云师人，终身云师人。成为云师人，我辈之甚幸！
中国西南，云南昆明。 教师摇篮，云南师大。 培育人才，三十余万。 遍及天下，服务全球。
一九三七，抗战爆发。 为保文教，免受侵害。 北清南开，南迁长沙。 相依为命，合组办学。
战火逼近，被迫再迁。 一九三八，迁抵昆明。 改称校名，西南联大。 文理工法，增设师范。
西南联大，在昆八年。 大师云集，名家荟萃。 鼎力治学，传承薪火。 办学成果，享誉世界。
一九四六，抗战胜利。 三校复员，决定北返。 为报滇省，支持联大。 师范学院，续留昆明。
初定校名，国立昆师。 一九五零，更名昆师。 一九八四，更名云师。 办学至今，八十周年。
八十周年，风风雨雨。 八十周年，坎坎坷坷。 历经困苦，始终向前。 春华秋实，桃李芬芳。
今日云师，独树成林。 师范特色，综合大学。 学校占地，三千余亩。 在校师生，五万余人。
联大校区，古朴精致。 翠湖之畔，鸟语花香。 联大旧址，云师之源。 古老建筑，镌刻历史。
昔日教室，学子苦读。 写出胸中，经天纬地。 昔日校歌，慷慨激昂。 唱出心中，家国天下。
呈贡校区，占地广阔。 几经建设，如今成型。 云师腾飞，就此开始。 万千学子，在此成才。
今日教室，学子苦读。 一如既往，经天纬地。 今日校歌，慷慨激昂。 一如既往，家国天下。
云师师生，精诚团结。 联大精神，代代相传。 学高为师，身正为范。 刚毅坚卓，明德睿智。
身在校外，心在校内。 眷恋师大，不改初心。 值此校庆，拙文献之。 以报母校，培育之恩！
凤庆一中
石凤海 2018年10月20日
第20篇：云南师范大学关于 年度研究生（优秀）
云南师范大学关于 2014 年度研究生
科研创新基金项目申报评审工作的通知 各学院（所、中心）：
为鼓励研究生研究性学习，加强在校研究生科研创新意识、创新精神和创新能力的培养，鼓励研究生在学期间积极主动地进行科学研究和学习科学研究方法，培育优秀学位论文，根据《云南师范大学研究生科研创新基金管理办法》（试行）的要求，现将 2014年度研究生科研创新基金项目申报评审工作安排如下：
一、申报对象和限额
2012 级、2013 级已分配导师的全日制研究生均可申报，各学院（所、中心）初评后报送学校的项目数不超过2012 级、2013 级全日制研究生10%的比例。
二、申报评审程序
1.符合申报条件的研究生认真填写《云南师范大学研究生科研创新基金项目申请书》，指导教师签署意见后向学院提出申请。
2.学院（所、中心）组织专家进行初评，根据申报限额，在规定时间内将推荐到学校参加评审的项目材料，报送研究生部重点学科建设办公室。
3.研究生部组织专家评审，遴选出拟立项项目后进行公示。
三、时间安排
1.2014年4月11日-5月20日，研究生填写申请书及各学院（所、中心）初评或审核。
2.2014年5月21日，请各学院（所、中心）将推荐到学校评审的项目材料一式3份，报送到研究生部重点学科建设办公室。
3.2014年6月，学校组织专家进行评审立项工作。
四、相关要求
今年是首次开展云南师范大学研究生科研创新基金申报评审工作，请各培养单位按照《云南师范大学研究生科研创新基金管理办法》（试行）的要求，组织好学生申报、学院初评、材料报送等相关工作。联系人：谭志刚
联系电话：65912677
研究生部
2014年4月11日
