山西管理职业学院
推荐第1篇：主办_山西兴华职业学院
主办：山西兴华职业学院 总第220期 2009年第20期
主编：事业发展处 校报编辑部 学院网址：www.daodoc.com
——————————————————————————
●全院教职工大会在我院学术报告厅举行 ●我院2010届毕业生工作安排大会在启航楼举行 ●山西兴华职业学院学生实训管理办法 ●山西兴华职业学院2009年招生工作总结 ●聚焦我院第十五届教职工“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛 ●关于表彰2009年度招生工作表现突出个人的决定 ●第十五届“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛结果出炉 ●国旗下演讲：把握青春
●“爱岗敬业”佳文选登
（一）：职业教育对教师的重新定位 ●“爱岗敬业”佳文选登
（二）： 责任与爱心 ●表 扬 台 ●喜
报 ●校园简讯
表彰先进
总结经验
展望未来
全新部署
全院教职工大会在我院学术报告厅举行
2009年12月5日下午4点15分，全院教职工工作会议在我院学术报告厅举行。院长宋兴航，党委书记李维生，副院长王静宇，院长助理贺有、原美荣出席了会议。会议由院长助理原美荣同志主持。
大会伊始，王静宇副院长对第十五届教职工“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛进行了总结。会上，她对比赛给予了充分肯定，对获奖者表示祝贺，并对组织者致以谢意。她说，参加演讲的绝大多数老师们都能紧紧围绕主题，结合自己工作中的感想、体会以及身边感人的事迹，以朴实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己心系兴华、爱岗敬业的故事，诠释了自己作为一名兴华人的境界和情操。同时，王副院长指出，学院的演讲比赛已经进行到第十五届，十五年的坚持使它成为我们学院校园文化的一张名片，一个品牌。在这个平台上，大家相互交流工作经验，共同体味人生价值，听别人的长处，补自己的不足，演讲鼓起了大家争做“爱岗敬业兴华人”的斗志，同时也让这一精神文化在广大教职工中得到传承。专家在点评中希望我们能对兴华的“演讲文化”进行深入一步的研究，正是看中了“演讲文化”在兴华学院事业发展中的重要作用和意义。所以我们要将“演讲文化”做好做强，真正使它成为“传承精神、激发干劲、争做贡献、续写辉煌”的广阔舞台。随后，王副院长也一针见血地指出了本次比赛的不足之处。最后，她希望通过全体兴华人的共同努力，“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛这张文化名片会更加靓丽！
随后，院长助理贺有对本年度的招生工作从两方面进行了总结。首先，贺助理对我院2009年招生工作目标总体完成情况进行了说明。他说，2009年是我院发展进程中具有重要意义的一年，在这一年中我院的招生工作高歌猛进。招生中，全院教职工总动员，实行全方位的立体宣传态势，圆满地完成了招生工作。随后，贺助理从五个方面重点总结了今年招生工作的经验教训及今后努力方向；他特别指出，2009年，我院招生工作既有成功，也有失败，在总结成功经验的同时，我们更应该看到不足和差距，对失败的教训同样要认真总结，有许多经验和教训在今后的工作中需要注意和避免；接着，他从六方面总结了在招生方面亟需加强的工作，希望引起学院和全体教职工高度重视。最后，贺助理慷慨激昂道：在过去的2009年招生工作中，我
1 们硕果累累，即将到来的2010年，我们更将大获全胜。我们相信，有学院领导的大力支持，有全院师生的积极参与，我们的招生工作一定会更上一层楼，学院的明天一定会更美好！
会议第三项，李维生书记分别宣读了晋兴职字2009【36】号文件《关于“心系兴华、爱岗敬业”演讲比赛结果的通知》和晋兴职字【2009】37号文件《关于表彰2009年度招生工作表现突出个人的决定》，并对获奖教职工分别予以表彰。颁奖仪式在欢快的乐曲声中进行，每位领导和获奖教师纷纷握手致意，合影留念。
大会最后，宋院长做重要讲话。他对学院11月份的工作进行了总结，并对12月份工作做了部署和安排。他主要从五个方面对11月份的工作做了总结，第一，学院召开了二次创业动员会，对新校区工作做出了安排，各部门也积极响应号召召开了部门工作安排大会，二次创业工作已深入人心；第二，学院相关部门积极开展了定岗定责定编工作，基础工作全部完成；第三，根据学期计划的变化，教学工作做了适时的调整，不断规范教学管理工作行为；第四，防控甲流工作理性防治、取得实效，截至目前，全院5000余名师生无一例甲流病症；第五，从筹备到演讲到颁奖，紧凑高效地完成了第十五届教职工“心系兴华，爱岗敬业”演讲活动。
随后，宋院长从十方面重点强调了学院12月份的主要工作任务：第一，抓好队伍建设，尤其是干部队伍建设；院领导分工调整；部门机构合理调整归并；开展定岗定责审定工作；第二，加强教职工思想建设，开展“应知应会”业务考核，并将考核成绩计入个人档案；第三，做好毕业生实训及就业工作，规范实训管理环节，切实保障毕业生升学就业工作；第四，做好期末考试相关工作；第五，组织开展校内百名优秀大学生评比工作；第六，组织教师、辅导员职称评定申报工作；第七，扎实有效完成成人招生工作；第八，有效推进新校区建设；第九，制定、修定并公布学院2010年目标责任书；第十，做好放假前后相关工作。最后，宋院长指出，希望每位教职工能将对兴华的热爱化为实际行动，确保今年各项工作的圆满完成。
本次会议既有对我院一年一度传统文化活动“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛的总结，也有对先进工作者的表彰；既有对招生工作的总结，也有对近期工作的安排部署。回首过去，我们满怀收获的喜悦；展望未来，我们充满奋进的信心。希望全体教职工尽职尽责，在本学期即将结束的时候，做好本职，努力完成各项工作任务。
2 先实训
后就业
创造条件提升就业率 鼓励自主创业
我院2010届毕业生工作安排大会在启航楼召开
2008年12月11日下午4点15分，我院2010届毕业生工作安排大会在学院启航楼隆重召开。2010届全体毕业生，各班辅导员均参加了大会。出席本次大会的院领导有：院长宋兴航，党委书记李维生，副院长王静宇，院长助理贺有。会议由李维生书记主持。
大会第一项由学院副院长王静宇同志就毕业生实习工作及相关工作流程进行了说明，并解读了学院晋兴职字【2009】第39号文件《山西兴华职业学院学生实训管理办法》。文件从指导思想、组织机构、工作程序、实训指导教师管理、实训学生管理、毕业实训成绩评定及总结等六方面组成，对学生实训进行了更为合理的安排。
会上，院长助理贺有同志从三方面做了讲话。贺助理首先通报介绍了2010年全国、我省及我院的毕业生工作状况、就业形势，传达了教育部网络视频会议精神。他指出，我院2010届毕业生将达到1483人，比去年增加440人，受金融危机等客观因素的影响，就业形势依然严峻。随后，贺助理就2010年就业日程进行了详细的说明和安排，希望每位学生能够抓住机会，为积极就业奠定良好的基础。最后，他和在场所有同学分享了在就业中应该注意的要点：第一，要调整就业心态，端正就业态度；眼光要平视，既不好高骛远，也不妄自菲薄，要着眼基层，踏实肯干，积累经验，要树立“先就业，后择业，创造条件实现自主创业”的观念；第二，要精心设计好个人简历，学会包装自己，推销自己，注意应聘环节，上好《就业指导课》，提高就业能力；第三，根据个人实际情况，做好“就业升学两不误”，可以参加专升本考试，鼓励学生积极报考学院西北大学、西北师范大学的函授专升本，加大就业筹码；第四，毕业生妥善保管好个人材料、就业协议书等相关资料，谨防“就业陷阱”，多参加正式的专场招聘会、大型招聘会；第五，毕业生在实习过程中应注意联系方式的通畅，离校后至少每周登录一次学院网站，和学院保持密切联系。
大会最后，宋院长与毕业生进行了亲切交流，并就毕业生的就业心理做了认真指导。他说，经过两年多的大学生活，每位同学将奔赴实习就业岗位，在向学生表示祝贺的同时，对这两年学院做的
3 不周的地方予以致歉。他指出，2010届学生是毕业人数最多的一届。他勉励每个兴华学子，尤其是毕业生应将学院创业精神植根心田，弘扬学院的创业精神，以饱满的激情投入到实训中。他希望毕业生能把心态调整好，注重自身建设，充分展示自己才能，学院将全力配合毕业生做好就业工作。宋院长还表示，学院将本着对每一位学生认真负责的态度把每项工作做好，并对学生的就业做全方位的跟踪调查。最后，他对毕业生进行了积极鼓励。宋院长的讲话得到了毕业生的热烈响应。
本次大会对2010届毕业生的工作安排井然有序，有条不紊，将很多工作都落到了实处。大会的圆满成功，标志着学院对09届毕业生工作已做好了充分的准备。通过这次会议，学院旨在让每位毕业生认真领会大会精神，不仅对毕业前的各项工作做到心中有数，而且在走上工作岗位之前能做好万全准备。大会在和谐的气氛中落下帷幕。
山西兴华职业学院学生实训管理办法
晋兴职字【2009】第39号
一、指导思想
实训作为学生在校学习期间的一门必修课，是实现职业教育实践性、职业性和开放性原则的重要举措，是工学结合人才培养模式实施和运行的关键环节，也是实现校内教学活动与职业岗位对接的基本途径。为遵循高职院校“能力本位，工学结合，校企合作，持续发展”的办学思想，实现高职高专教育人才培养目标，稳定并提高我院教育教学质量，确保学院办学的良好声誉，特制定山西兴华职业学院学生实训管理办法。
二、组织机构
1.学院成立实训教学工作领导组。院领导由教学副院长牵头做好指导管理工作，教务处为学生实训的业务管理部门，要确定专人负责实训管理工作。
2.各系成立毕业生实训工作领导小组。在院领导组的指导下
4 组织各项实训工作的实施，系主任为各系毕业实训工作的第一责任人。各系要指定专人负责本系学生实训期间的各项管理工作。
3.各系要按实训基地分布情况将实习生编组，指定实训生组长并明确组长职责。
三、工作程序
（一）各系确定实训单位
1.我院毕业生的毕业实训采用以学院主导安排实训单位为主和学生个人联系实训单位为辅的方式进行。其中，要以各系安排实训单位为主，毕业生安排实训总量要求达到70%以上。为此，各系要积极创立实训基地，下大力气建设好实训基地，以保证学生实训时有优质的实训单位接收，为学生实训和就业创造良好条件。
各系在选择实训单位时，要优先选择未来可安排学生就业的单位。学生个人联系实训单位需提出申请，（一般应为具有就业意向的单位）系部审核并签注意见，学生填写《实训期间安全保证书》后方可实训。各系要确保每个实训学生都有实训接收单位。
2.各系要在第五学期与各实训单位商定实训学生人数、实训岗位、实训时间、实训条件和实训导师等事项，具体了解实训单位的相关规章制度，并据此编制《实训单位及岗位安排明细表》，作出学生实训岗位具体安排，报主管院长批准，教务处审核备案。
（二）制定《毕业生实训实施方案》
各系应根据专业培养目标和教学计划的安排及企业实训的要求，于实训前一学期末，制定《毕业生实训实施方案》。《实施方案》应包括以下内容：
1.毕业生基本情况：年级、专业、班级、毕业学生人数、毕业时已具备的相关专业能力及其它能力情况。
2.实训目的与要求：为了使学生在毕业后能尽快适应实际工作的需要，要求学生要在与本专业相关的工作岗位进行实训，通过实训，使所学的专业理论知识能够在实践中得到运用进而提高动手能力，并增强学生的社会应用能力及分析问题和解决问题能力。
3.实训时间：按学院教学计划规定，高职学生实训时间为12
5 周——16周，中职学生不少于18周。具体安排结合学生学制情况及学期的实际情况作出安排。
4.考核内容：考核内容应包括学生在实训期间的工作态度，工作效果，工作纪律三方面进行评议并填写《实训鉴定表》交回学院存档。
5.实训期间各项管理细则：要加强对学生实训全过程的监督 与考核，做好学生实训期间的安全保障工作。
《实训方案》在规定时间内交主管院长审核，教务处备案。
四、实训指导教师管理
1.各系要根据专业选派教风严谨，理论知识扎实，具有一定实践经验的专任教师担任实训指导教师，并根据实训指导教师岗位职责对其进行考核。考核成绩与工资挂钩。实训指导教师课时由教务处核定。
2.学生实训期间，实训指导教师要按规定深入实习现场，主动与实训基地进行沟通与交流，协助实训基地对学生进行专业指导，全面掌握学生实训情况，及时发现并积极解决学生实训中存在的问题，按要求填写《实训指导教师工作日志》
3.实训指导教师要负责组织实训生认真填写《实训鉴定表》，并综合实训生在实训期间的表现为其评定成绩。全部成绩评定后，交由实训单位负责人审核、签章，交回各系。
五、实训学生管理
1.各系应指定专人负责实训学生的管理工作。在学生实训前,各系要集中进行安全教育、纪律教育(包括遵守实训单位各种纪律)，进行必要的实训方法指导,讲清楚实训期间应该注意的各种事项。在学生实训期间，学生要每周一次主动向指导教师汇报实训情况。如遇问题及时向系负责人汇报。汇报的形式原则上必须面谈,不在本地者或有特殊情况者可用电话和电子网络联系。教师将据此评价学生的实训表现。
2.每个实训学生必须在系里登记有效联系方式(个人手机、电子信箱及家庭电话)，确保能随时联系到学生本人。
3.学生毕业实训结束后应按规定按时返校。因特殊原因不能按时返校者，应履行请假手续并经批准。未请假或请假未批准而不
6 按时返校者，按旷课处理。
4.实训学生在实训期间有违法违纪行为者其实训成绩以不合格论。
六、毕业实训成绩评定及总结
1.实训成绩评定为四级记分制，即优秀（100分—90分）、良好（89分—80分）、合格（79分—60分）、不合格（60分以下）实训成绩计入学生成绩档案。不合格者不予发放毕业证。
2.各实训指导教师要认真评定学生实训成绩，汇总后交系里。各系将成绩按班级汇总后交教务处。
3.各系在实训工作结束后，要向教务处提交实训总结报告。各系的实训报告质量及提交情况将列入本部门目标责任制考核内容。
山西兴华职业学院2009年招生工作总结
院长助理
贺 有
2009年是我院“二次创业”中上规模、促发展的关键年，在这一年里，我院新校区的发展规划取得了突破性的进展，10月16日，我院600余亩新校区落户晋源区签约仪式标志着学院二次创业的号角已经吹响，兴华的发展也将进入历史转折的关键时期。在即将过去的一年里，学院领导班子、师资力量都得到了进一步的充实和加强，校园秩序和谐、平安，各项工作运行平稳、规范。与此同时，招生工作同样亮点突出，创历史新高的全日制专科新生进量为学院的进一步可持续发展奠定了坚实的基础。依据年初制定的《招生就业办公室2009年目标管理责任书》的有关目标和要求，结合我院招生工作任务完成的实际情况，现将我院2009年招生工作简要总结如下：
一、我院2009年招生工作目标完成情况
2009年我院的招生工作学院领导重视，动手较早，准备较为充分，全院总动员，不失时机地多次开展地市宣传及生源组织工作，发挥网络、网站及广播电视报纸等优势媒体的宣传效能，构架全方位立体宣传态势，为更多考生选择报考我院做了大量的宣传和发动。暑期招生接待及录取的黄金时期，我们充分发动、精心准备，以太 7 原校本部和学院太谷校区为主战场，同时选择十路人马深入全省主要地市开展设点宣传和生源选拔事宜。补录后期，我们想方设法，多方协调，在大部分高职院校分数控制线基本不设限且生源枯竭的情况下，及时调整我院文理和艺术分科及分专业补缺计划，充分利用网上增补志愿的机会，协调省招办领导，千方百计多投档，解决生源问题。并通过各种方法努力提高录取学生的报到率，在力争保证更多新生进校的同时，基本解决了上年度和今年录取报到过程中，尤其是对口升学录取过程中的遗留问题，通过努力圆满完成了今年的招生任务。
二、招生工作的经验教训及今后努力方向
认真回顾和总结2009年的招生工作我们不难看出，大专招生任务目标的完成，既是我们全院师生共同努力的结果，也是我院在新的教育形势条件下自身不断完善发展、努力提高办学质量的必然；中专招生任务目标完成情况太差，既有社会中职招生难、全省高考专科录取分数线创历史最低的实际原因，又和分校区招生不理想有很大的关联，同时还有我们自身定位不准、主观能动性不够等综合因素造成的。经过认真总结，我们认为，招生工作的成功主要得益于以下几个方面：
第一，领导重视、全院参与是招生工作成功的前提
作为一所民办院校，生源和教学质量是我院生存和发展同等重要的生命线。对此，我院领导的态度是非常明确的。招生工作中，宋院长每会必到，亲自指导并大力支持，暑期招生期间更是坐镇指挥，统筹安排。学院主要干部大部分放弃暑假休息时间，或深入地市一线开展招生宣传及生源组织，或留守校部搞接待及参与招生录取和新生报到接待。更为可贵的是我们还有一批招生骨干教师和学生队伍，他（她）们都能服从学院安排，顶着炎炎夏日，奔赴招生工作一线积极参与招生工作。2009年我院首次按系部处室分地市包干开展暑期招生工作，除校部和太谷校区外，全省十个地市安排十路招生队伍深入开展工作。校部作为招生工作的主战场，工作人员更是加班加点，无私奉献地忘我工作，他们当中涌现出了一批批态度端正、卓有成效的先进工作者。今天，我们召开招生工作总结会就是要表彰和表扬这些为招生工作流汗、出力做出贡献的教职员工们，时间关系我就不一一细数了。正是由于领导重视、全院参与、团结协作，我院的招生工作才会取得好成绩。让我们大家以热烈的掌声向积极参与学院招生工作、流汗出力的教职员工致以真诚的谢意！
8 第二，精心准备、周密安排是招生工作成功的关键
早在2008年底，在总结2008年招生工作经验教训的基础上，学院招办就提前动手，规划了2009年招生工作计划及招生宣传工作方案，并积极响应学院要求，草拟并与院长签订了《招生办公室2009年目标管理责任书》，工作有计划，才能不迷路；工作有目标，才会有动力。按照年初制定的工作计划，招办按时设计制作了各类招生简章五种及其他宣传品，及时编报了学院2009年教育事业计划，并多方协调，积极争取更多的招生计划（2009年我院高职专科原始招生计划比2008年增加了500人以上），同时尽可能合理优化外省计划分布，多次培训招生工作人员，为做好招生工作做了大量的前期准备工作。结合各类考试填报志愿和考试的时间安排，全院发动，招办全员参与，院办、学生处、车队及相关部门密切配合，除暑期地市设点外，组织开展了5次集中宣传活动（艺术类、对口、高考、中考、高考补报志愿），进一步扩大了学院的影响，为考生志愿填报和后期录取的成功奠定了坚实的基础。
第三，全力投入、广泛宣传是招生工作成功的保证。
“酒香还怕巷子深”，这一民谚生动地说明了现代市场条件下宣传工作的重要性。2009年5月份，学院事业发展处对我院网站进行全新改版，充实网站内容，并加强各类信息的及时发布，暑期又全天候地开展了网上答疑活动，加大学院的宣传力度。与此同时，我们还全力投入，充分利用网络、电视、报纸、广播等优势媒体加大学院形象宣传和实时招生信息发布。2009年，我院选择在山西招生考试网、山西电视台、黄河电视台、太原电视台、山西晚报、山西广播电视报、山西教育等优势媒体适时投放了广告，构建立体式的宣传网络，实践成功地证明：我们的做法是完全正确和有成效的，这正是我院招生工作成功的有力保证。
第四，实干巧干、开拓创新是招生工作成功的秘诀
近两年来，尽管招生形势相对较好，但招生竞争还是相当激烈的。2009年是全国也是我省高考招生的一个转折点，高考报名人数首次出现下降，且降幅不小。在高考补录期间，出现了全省24000名补缺计划只有25000余人补报的严峻形势，且文理科、艺术各科类考生不平衡，全省艺术、理科的补报志愿人数离补缺计划数差距很大，补录期间绝大多数专科院校分数控制线都在200分左右，有七家院校分数线在200分以下，最低的甚至下滑到170分，补缺生源严重堪忧，已入校的高中起点一年制中专学生也因分数线的降低
9 而思想波动。而结合我院近几年的录取实际，补录期间，我院进校的学生占总计划的完成比例一般在50%以上，这样的形势对于我们民办院校的补录更是一个严峻的挑战。面对困难的局面，我们在多次协调调整各科类、各专业计划的同时，充分利用网上补报志愿和最后处理问题的机会，积极组织意向和预备生源，加大对口升学的生源组织和录取协调力度，想一切可行办法努力完成，保证了高考、对口补录800余名新生进校，为我院2009年大专招生任务目标的完成做出了积极的贡献。
在招生录取期间，时间就是效益，机遇转瞬即逝。多少次，为了等待招生录取数据的下载，招生录取人员一等就是半夜；为了将录取信息第一时间通知到考生，电话通知的老师们总是放弃了自己的休息时间在加班加点；还有很多的他（她）们都在不同的岗位上为学院的招生工作奉献着。在补录关键期间，我们继续采用电话通知和发放通知书结合的办法，缩短报到时间，努力提高录取新生的报到率。
第五，改善条件、提高质量是招生成功的必然 从深层次来看，我院招生工作的成功是学院近年来不断加强建设、提高教育质量、社会声誉提升的必然。近几年、尤其是近两年来，我院大力改善办学条件，增添教学仪器设备、图书等必要设施；重视并大力加强学生就业工作；学院的影响力在逐年提高，社会声誉与日俱增。2008年我院成功开辟了太谷校区，2009年我院新校区规划正式立项并与晋源区政府签订了600余亩的新校区用地协议。所有这些充分体现了我院办学实力的不断提升，而同时也直接影响着招生工作的成败。
从全局来看，2009年我院的招生工作既有成功，也有失败，在总结成功经验的同时，我们更应该看到我们的不足和差距，对失败的教训同样要认真总结，有许多经验和教训在今后的工作中需要注意和避免。总结过去是为了更好地展望未来，只有在不断的改进中才能提高和发展。回顾今年的招生工作，以下几方面值得注意。
（一）高招计划中省外计划完成比例太低。第一次录取投档生源不足，补缺时补报志愿人数寥寥无几，正式录取学生报到率偏低。
2009年我院在省外12个省（区）投放230名高招计划（含兰州校区80名），投档录取191人（含兰州校区80人），实际报到72人（含兰州校区31人），投档录取完成招生计划比例83%，报到率38%。今后要加强省外计划调控，同时要加大学院的宣传力度， 10 在招生生源省份，适当投放广告，进一步提高学院的知名度，努力提高外省计划的完成比例和录取学生的报到率，进而提高全院整体报到率。
（二）普通中专招生工作全面溃败，三年制和一年制中专均遭遇寒流。
理性对照我院近两年的中专招生实际，三年制中专招生任务的没有完成，主要是受校区招生工作的影响。一年制中专招生情况主要受我省高考分数线严重下降的原因所致，2008年，我省文理科招生最低控制分数线分别在300分和220分以上，而今年文理科最低控制线均在170分，分数线的巨大落差导致有上学愿望的学生在录取后期大多选择上专科，全省一年制中专招生整体门庭冷落。对比2008年，我院一年制中专虽招生时间晚，但后期仍完成了三个班180余名学生的招生任务，而09年虽然我们全力以赴，却只有一个班。
今后我们要找准定位，加大普通中专的教学管理和教学质量的提高，进一步加强对校区工作的服务意识和工作指导，加大中职招生工作的宣传力度，力争有所突破。
（三）招生工作队伍组建亟需加强，招办负责人需要配置和稳定。
招生工作的成败，队伍建设状况至关重要。我院招生办目前存在人员流动频繁、负责人不稳定等实际状况，招生办既是一个试岗田，也是一个岗前培训班，没有形成自己的骨干团队，工作缺乏连续性。
今后要加强招生骨干的队伍建设和稳定工作，进一步加强招生工作人员的业务培训和学习，提高独立作战的工作能力，高薪引进能者、智者，淘汰庸者、混者，稳定强者、干者。要逐步建设一支相对稳定有战斗力的招生队伍，能保持连续作战、独当一面的工作态势。招生内务工作一定要细而又细，熟悉政策，避免招生遗留问题的产生，确保招生录取及留档和退档的准确率。进一步推行以系部、处室为单位的地市承包招生宣传机制，加以切实的指导和帮助，形成全院联动、共同参与招生、热爱学生、建设学校的良性长效机制，从而保证学院的可持续发展和二次创业目标的实现。
（四）建立和完善招生工作奖惩机制，提高招生工作人员的待遇。
根据招生工作的特性，结合招生工作社会竞争激烈的实际，参考其它同类院校的招生办法和机制，要制定和出台我院的招生成本
11 预算和执行体制，形成多劳多得，建立奖优罚差的工作机制，在全院上下营造一个“人人想招生、人人争招生”的良好工作局面。进一步在全省范围内做好地市、县区招办的协调和生源基地的开发工作。
（五）进一步加强教学管理、引进优质师资、加强实训建设、密切关爱学生、做好就业服务、提高教学质量和学校的社会声誉。
对照我院日常教学和管理中的实际问题和差距，需要切实深入开展整改工作。学院管理进一步突出以人为本、以生为重的理念，坚决推行目标管理和学院形象工程建设，消化矛盾，解决矛盾，让每一个在校师生成为学院发展和形象塑造的推进者，让我们的毕业生和了解熟悉学院的家长和社会各界成为我们招生工作的促进派。
（六）全面启动新校区建设的各项工作，加强学院基础设施的建设，提高学院的综合竞争力。
以学院二次创业和专升本为契机，抓住发展机遇，迎难而上，负重前行，全面加强新校区的各项基础设施建设，迎接教育部对学院专升本考察和2011年新一轮高职高专人才培养工作水平评估，全面提升我院的综合竞争力。在未来几年考生下降、招生竞争激烈情况下提高考生选择我院就读的硬实力。
回顾过去，我们喜忧参半；展望未来，我们激情满怀。在过去的招生工作中，我们有得有失，即将到来的2010年，我们满怀信心。我们坚信，有学院领导的大力支持，有全院师生的共同参与，我院的招生工作一定会更上一层楼，学院的明天一定会更美好！
聚焦我院第十五届“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛
我院第十五届教职工“心系兴华，爱岗敬业”演讲赛在大家的积极参与中落下帷幕。本次大赛是我院多年来的一项传统赛事，旨在体现以讲言志、互学互促、共同勉励的目的。演讲赛经过三场紧张的角逐，各类奖项各归其主。演讲选手无论是干部职工还是教师辅导员，都本着“从工作中来，到工作中去”的原则，结合自身实际情况，或激情或感人地道出了他们的心语。接下来，随着我们的镜头聚焦本届“心系兴华，爱岗敬业”演讲大赛。
12 聚焦一：比赛形式——分为三组，依次进行
此次“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛分别于11月27日、11月28日、12月1日分三场举行。比赛以庆祝建国60周年为主线，以科学发展观为指导。根据学院二次创业的发展与要求，紧密联系实际，畅谈自己在工作岗位上的志向和感想。为体现比赛的公平性，展示不同岗位者之演讲风格，更加体现公平、公正、公开的原则，比赛分为三个板块。第一板块由教师、辅导员组成。第二板块由行政人员组成。第三板块由副科级以上干部组成。三组人员按照抽签顺序，依次举行。
聚焦二：比赛主题——心系兴华，爱岗敬业
不同的教职工有不同的经历，不同的感受，抛开他们的演讲内容，他们为演讲精心起的每一个题目就是一种别样的情感，从这些主题中，我们能够感受到他们对岗位的认识、对学院的心声、对教育的感悟。
于海华——信念让人充满激情 张
勇——兴华，我因你而自豪 李亚峰——平凡的人生，壮丽的事业 李新芳——心若在，梦就在 申金羚——守好责任田
杜正兵——因材施教是声乐教育的灵魂 乔
宇——敬业是教师的职业精神 高荣蒙——梦想起飞的地方
张传军——在平凡的岗位上超越平凡，享受平凡 樊志红——让生命在平凡的岗位上发光 袁竹梅——用奉献诠释自我，用努力赢得荣誉 刘仙云——用快乐的心情上岗 高
斌——我是兴华一个兵 陈晓卫——爱岗敬业，保卫兴华
刘衡亮——甘作小草，勇于奉献
车聆娜——二次创业，从我做起
13 杨世合——护卫兴华，保一方平安 张
卓——我能为兴华做得更好 何成兵——职业教育对教师的重新定位
聚焦三：演讲选手——情感技巧，双管齐下
演讲选手有来自教育一线的辅导员和专职教师，也有奋战在各职能部门的干部职工；既有刚刚加入兴华的新兵，也有在兴华奉献了多个春秋的老兵。他们或慷慨激昂，或娓娓道来，或华丽，或平实，都在一言一行、一举一动中向我们道出了每个人背后的故事。来自管理系的郭小慧老师以《兴华，我的家》为题，给我们讲述了她与兴华的不解之缘。她说，面对二次创业第一号公告中“千亩校园，万人大学，本科学历，领先发展”的宏伟目标，我激动地流出了眼泪，赶紧打电话告诉爸爸妈妈，告诉他们当年把女儿送到兴华这个大家庭是多么正确的选择，妈妈告诉我说：“闺女啊，你一定要好好工作，用你的工作成绩来报答学校对你的培育啊！”我使劲点了点头。说句心里话，我虽然一个人千里迢迢来到这里，但我从来都没有想过家，因为我早就把这里当成了我的家，兴华，就是我这个外乡人永远的家。郭老师申请的演讲赢得了在场观众最热烈的掌声。而公寓管理员乔省娥老师却用她朴实的语言、真诚的情感以及对兴华近十年的热爱，用超越技巧的演讲，打动了现场老师，听来朴实无华，又让人怦然心动。
聚焦四：文海拾音——妙悟哲思，时时闪现
每位教职工结合自己的岗位谈一年来对工作的认识、体会和感悟，妙悟哲思，时时闪现，让我们一起来倾听他们从演讲台一线发出的声音——
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的 14 严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
——马利萍
立足兴华，默默地去耕耘，在自己平凡的岗位上去感悟，感悟教师的平凡，感悟教师的光荣，感悟敬业的真谛。立足兴华，在平凡的岗位上去创造不平凡的业绩，真正为人师、为人想，做一名合格的人民教师！
——李佳（财经系）
虽然教师职业很平凡，就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，没有白云那样高远，但我却无怨无悔，我愿意通过我的努力为我院的发展贡献一份光和热。因为，这13年来，我亲身感受到了学院发展的艰辛与不易。
——于海华
树立敬业精神的关键是依靠教师内在的品行修养，教师是道德的引路人，是品行的示范者，其敬业精神和品质，应包括强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业的，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，追求言传身教，行为示范，铸造灵魂的崇高境界，因此，教师的修养极为重要。
无论何时何地，何种状态下都会自觉地意识到自己的“职业”的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内的意识活动尽职尽责、一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
——宋丽琳
8年前，机缘巧合，我踏上了兴华这块热土。8年的荣辱与共，让我更加理解了她的深邃与内蕴。质量的逐年提升，规模的逐年扩大，让我们每一位教师都看到了它的光明前景。在二次创业的机遇面前，作为教师，一如既往地兢兢业业、勤勤恳恳是我的责任；一如既往地伏案劳形、孤灯挑尽是我的本分。寒来暑往，岁月更替，无论“春风桃李花开日”，还是“秋雨梧桐叶落时”，我都会以“兴华人”的标准要求自己，无怨无悔，满腔热忱。我愿在兴华民办教育这条诗与思的河流中徜徉放歌，洒下一路的精彩！
——宋惠萍
15 风，穿越荆棘，留下的是教师桃李满天下的恩情；风，穿越荆棘，留下的是前进路上的一串串深刻脚印„„云雾下，大地上，让我们凝聚一心，怀揣兴华精神和信念，意气奋发，我们在路上„„
——孙爱翠
曾看到院领导亲自看望生病同学；值班干部深夜巡查学生宿舍；也知道，何成兵老师为了学生怎样的披星戴月，更了解我们的辅导员为了学生是怎样的呕心沥血。还记得下雪了自行车被保卫工作人员用塑料袋轻轻罩住的感动，心底还留有宿舍管理员为学生悄悄锁上门的余温。这一个个看似微不足道但却感人至深的故事都在诠释着爱岗敬业的含义„„
教育是技艺，是哲学，更是使命。兴华的发展需要我们用热情去拥抱，用爱心去描绘，需要我们生命去谱写！让我们在二次创业的口号下，插上梦想的双翼，与腾飞中的兴华一起飞翔！
——郝焕霞
面对人生的抉择，我最终做出了成熟的选择，走上了三尺讲台。经过了五年的历练，一千八百多天的考验，我真正体会到了“醉过方知酒味浓，为师方知为师难”的含义。选择了教师，就选择了忙碌、选择了责任、选择了坚守、选择了奉献。
——李佳（基）
聚焦五：评委点评——中肯温暖，再接再厉
杨文星：学院花大力气举办演讲比赛的目的。其一，是给全院教职工一个思想工作交流的平台；其二，是对全体教职员工的基本训练，因为演讲是教育工作者的基本功。在此，我希望学院能够把这项赛事作为传统，不断完善、不断提升，每位教职工也能够以此为契机，掌握好基本的演讲技巧。本场比赛也存在一些不足之处，第一，多数教职工没有抓住演讲的特征；第二，演讲中技巧、礼仪等细节方面不够规范，表情动作不够丰富；第三，语言较为空泛，缺乏实例。“什么是好的演讲”？思想上有启迪、行动上有指导、感情上有感动、语言上有享受。演讲就是要以理服人，以情动人，以利助人。在“心系兴华，爱岗敬业”的演讲主题中，“爱”就是
16 要倾注感情，“敬”就是要投入奉献。最后，祝愿全体兴华教师能够在工作中认真思考，全面总结，迎来光明，创造辉煌！
黄东升：“心系兴华，爱岗敬业”演讲赛需要用心聆听，用情交流，从细小处着手，平凡的、耐人寻味的才是令人感动的。在演讲比赛中，第一，解题很关键；第二，读音要正确；第三，要分清口语艺术和书面语言的区别；第四，要学会用减法，要抓住“精”、“准”、“真”、“效”；第五，语言要有设计。兴华的演讲比赛已经进行到了第十五届，它已经成为我们兴华文化中特有的“演讲文化”，可以开设“兴华演讲学”的研究课题，研究它的内涵、目标、操作方式等，研究我们兴华演讲文化的长久性、历史性和价值观等等。
赵义堂：我每年作为评委来参加我们兴华的演讲比赛，可以说，兴华的“心系兴华，爱岗敬业”是山西省高校中独树一帜的特色，首先我向我们兴华职业学院表示热烈的祝贺！如何能使演讲收到更好的效果？我觉得演讲的关键是内容必须深刻，像今天演讲的郭小慧老师，她以自己的亲身感受来讲述她是如此地热爱兴华，讲得比较深刻。举办演讲比赛，有利于全体教职工综合表达能力的提高，有利于教学质量的提升。最后，衷心祝愿“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛越办越好，祝兴华职业学院越办越好！
王静宇：„„参加演讲的绝大多数老师们都能紧紧围绕主题，结合自己工作中的感想、体会以及身边感人的事迹，以朴实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己心系兴华、爱岗敬业的故事，诠释了自己作为一名兴华人的境界和情操。在许多不为人知的故事里，我们听到，他们将爱与责任贯穿在自己平凡的教书育人工作中，视事业如生命，几年、十几年如一日，默默无闻地工作着、奉献着，不求回报，而看到学生的健康成长、学校的蓬勃发展时，他们又洋溢出发自内心的喜悦和快乐。无论是慷慨激昂，还是娓娓道来，演讲者坦露的心声都深深地感染了在场的每一位听众，会场上不时响起热烈的掌声。
学院的演讲比赛已经进行到第十五届，十五年的坚持使它成为我们学院校园文化的一张名片，一个品牌。在这个平台上，大家相
17 互交流工作经验，共同体味人生价值，听别人的长处，补自己的不足，演讲鼓起了大家争做“爱岗敬业兴华人”的斗志，同时也让这一精神文化在广大教职工中得到传承。专家在点评中希望我们能对兴华的“演讲文化”进行深入一步的研究，正是看中了“演讲文化”在兴华学院事业发展中的重要作用和意义。所以我们要将“演讲文化”做好做强，真正使它成为“传承精神、激发干劲、争做贡献、续写辉煌”的广阔舞台。要达到这个目标，就要求大家端正对演讲比赛的态度，树立“争先争优”的信心，克服消极敷衍情绪，认真查找不足，尽快提高演讲水平。相信通过全体兴华人的共同努力，“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛这张文化名片会更加靓丽。
在肯定成绩的同时，我们也看到比赛中暴露出的一些问题。主要是有些老师的演讲稿内容比较空洞，语言不够精炼；有些老师普通话和口语表达技巧还有待提高；有些老师还不能脱稿，影响了情感的抒发。希望这些问题能够在下一届比赛中有较大改进。
„„„„„„
第十五届教职工“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛在全体教职工的积极参与下圆满落幕，本次演讲，无论是参赛人数，还是演讲内容，或是演讲的水平较之往年都有了进一步提高。不仅增强了教职员工爱岗敬业的责任感，同时也激发了大家的信心和勇气。让我们全体兴华人积极行动起来，把我们的豪言壮语和努力向上的信心变成实际行动，成为推进我们工作向前的动力，为兴华学院的二次创业贡献我们的力量。
关于表彰2009年度招生工作表现突出个人的决定
院属各校区、处、室、系、部：
根据学院2009年招生工作任务整体完成情况，结合院部及各地市和个人在招生中的表现和取得的成绩，经学院院务委员会研究决定，现对2009年招生工作有突出成绩和表现的个人表彰和表扬如下：
一、模范工作者
孙 政 郭雅萍 马利萍 马晓纲 王建英 张海根
二、先进工作者
张 铨 李 飞 冯 云 张艳萍 姜 燕 宋丽琳 刘 菲 刘 炜 赵 坤 张蔺芝 刘艳丽 石建梅 许 姣
三、自主招生奖励名单
白香兰 郭小慧 张彦峰 邢莉娟 梁启文 赵春霞 孔焕兰 徐淑荣 耿 薇
四、大会表扬
高培金 郝焕霞 奥明明 樊茂东 柴迎中 任海军 代占磊 张 勇 高 斌 原福良 王 玮 李海霞 白龙杰 袁竹梅 韩 芳 樊志红 张美芳
第十五届“心系兴华，爱岗敬业”演讲比赛结果出炉
根据晋兴职字（2009）第34号文件精神，我院于11月27日、11月28日、12月1日分三场举办了第十五届教职工“心系兴华、爱岗敬业”演讲比赛。经过评委认真、公平的评审，现评出演讲比赛一等奖五名，二等奖十名，三等奖十四名，优秀主持奖一名。获奖名单如下：
一 等 奖：高培金 郝焕霞 于海华 郭小慧 车聆娜
二 等 奖：钱 丽 张 金 郭雅萍 史灵云 徐志丽 刘 炜
白龙杰 孙 政 何成兵 白艳芬
三 等 奖：姜 燕 孙爱翠 范志娅 李佳（财） 马国艳
张 勇 刘 菲 马利萍 宋丽琳 周迎雪 李佳（基）赵春霞 赵梓俞 乔省娥
优秀主持奖：马 玲
本届演讲比赛，不论是演讲内容还是演讲水平都有了很大提高。通过本届比赛，全体教职工不仅综合素质得到了提高，最重要的是学院的向心力得到了再次凝聚，使我们在今后的工作中能信心百倍的面对挑战，再创佳绩。时值学院二次创业之际，让我们积极行动起来，把豪情壮志体现在日常工作中，把豪言壮语化为实际行动，为学院的腾飞贡献我们的力量。
把 握 青 春
事业发展处负责人
刘 菲
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好。我演讲的题目是《把握青春》。
今天是2009年11月份的最后一天，我很荣幸能站在这里，在全体师生面前做演讲。再过一个月的时间，我们将告别2009，迎来崭新的2010年。不知大家有没有同感，时间过得真快，还来不及去细细回味走过的日子，它就如流水般从我们身边悄悄溜过。那么，同学们，我们正值青春的季节，我们应该如何在有限的时间内把握青春？我想《奋斗》这部电视剧对于大多数同学来说应该都不陌生。是的，青春不仅是学习的季节，青春更是奋斗的岁月。青春是人生最铿锵的篇章，青春是旭日东升的力量。在这美好而短暂的青春岁月里，我们铭记于大学良师的谆谆教诲，沉浸于大学生活的点点滴滴，感动于大学挚友的真诚奉献。
“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”。我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应该好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔；学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。
青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。不要停止我们前进的步伐，因为青春的路还很长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞、敢于创新、干劲十足的年青人。
同学们，好好珍惜现在所拥有的，抓紧有限的时间，做自己应该做的事。当青春成为“过去时”，成为“曾经”的时候，当我们年衰岁暮、满头白发的时候，青春会是我们最美好的回忆。
谢谢大家！
职业教育对教师的重新定位
会电系主任
何成兵
兴华学院的二次创业已经启动，战斗的号角已经吹响，为了适应新的发展，应该对教师重新“定位”。以下仅代表个人意见。
有人把教师比作“蜡烛”，燃烧自己照亮别人；但是蜡烛再亮，学生在烛光下睡觉，有什么用。有人把教师比作人梯，梯子搭得再好，学生不上，也是枉然。有人把教师比作指路的明灯，指的路再好，学生不动，也是白费。我的观点是：教师应该是“火柴”，一根火柴点起一堆大火，能量千倍、万倍的放大。蜡烛和火柴有质的区别，蜡烛强调的是教师的作用，照亮别人，“火柴”强调的是学生自己动起来，燃起来，教师只是点火人。
如何点燃一堆干柴，条件有两个：一，干柴必须是“干”的；二，干柴必须是聚在一起。教师做好这个工作，剩下的就是“点”了。作为教师，如何使“柴”干燥，对应在教学上就是要通过各种途径，净化学生心灵，激发学习动力、兴趣。最后，组织好课堂氛围，动力有了，氛围有人，教师一点，必将燃起学习的热情，必将取得良好的学习效果。
作为一名教师，尤其是对我们兴华学院，发展的目标是本科教育，应该从现在开始，积累知识，转变观点，树立“火柴”的定位精神，为学生服务，为学院服务，为社会服务。天道酬勤，付出总有回报。愿在座的每位老师，事业有成，愿兴华学院的明天更美好。
责 任 与 爱 心
美术系
张 金
“现在我们上课，请同学们先不要打开书，我有几个问题想先和大家一起来完成。有谁能够告诉我，你们为什么要选择艺术设计这个专业？它是否会成为你们的终身职业？”
尊敬的各位评委、各位老师，你们好！站在这里有些感慨，也有点激动，我发现我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自己第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样子，清楚地记得那一堂50分钟的课，课程过半，我的手和腿才停止抖动。所以今天
21 我的演讲选择了这样一段话开头，那是我教师生涯第一堂课说的第一段话。
教师到底是怎样的一个职业？我常常这样问身为老师的自己，在不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。
第一个等式：教师等于一个农夫。一样的春种秋收，一样的辛勤耕种；小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实，这就如同老师，对每一个学生都充满了热切的期望。 第二个等式：教师等于一个厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味，这就是老师。不是把知识强加给学生，而是要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰；调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的，讲解他们最感兴趣的，交给他们最想要的。
第三个等式：教师等于一个舵手。学海无涯，对于学生来说，不只是获得最有用的知识，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值观。于是在这条载着无数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。
最后一个等式：教师等于工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词，从我的老师的老师那时候就已经开始这样说起。作为工程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和个性，有属于自己的鲜明特点，所以工程师的设计就不能千篇1律，而是要不断创新、要与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。
两年的工作经历，四个与教师有关的等式，我开始了思考，目标有了，我又该怎样为之努力付出呢？作为一个兴华人，我一定会严格要求自己，按照学校的要求加强学习，切实提高自身素质，和学校同命运、共发展，自觉做到“四清除”，“四形成”，以自己的实际行动，顺应学院大踏步地前进，为开创新的事业贡献自己的力量！
22
※ 2009年11月，学院流动红旗检查组分别三次对全院各处室系部进行了全面细致的考评，结合各部门日常工作状况，特对考核结果通报如下：
一、红旗单位
教务处
事业发展处
会电系
二、受表扬单位
音乐系
信息系
考核办
三、受批评单位
成教办
车队
膳食科
学院望各部门认真学习《关于继续加强流动红旗竞赛评比活动的通知》精神，逐条对照落实，自查自纠，发现问题及时整改，同时要在内涵建设上狠下功夫，争取在短时间内使各项工作呈现出崭新局面。
※ 12月3日，会计电算化考试圆满结束。为此，会电系全体学生为他们日夜操劳的老师献上特别的谢意。特别感谢教务处分管下的计算机中心管理员佘文婧老师和武丛林老师。为了能使同学们有足够的练习时间，两位老师经常在下班后，仍然坚守在机房。在此，会电系全体学生向两位老师真诚地道一声：老师，辛苦了，谢谢您！
日前，中共山西省高校工委文件晋高工【2009】7号《关于表彰先进基层党组织、优秀基层党组织书记和优秀共产党员的决定》中，我院音乐系党支部被评为“先进基层党组织”，党团办主任孙政同志被评为“优秀基层党组织书记”，会电系党支部书记何成兵同志被评为“优秀共产党员”。
文件强调，希望受到表彰的先进基层党组织、优秀基层党组织书记和优秀共产党员一定要珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，再接再厉，全面落实科学发展观，围绕学校中心工作，振奋精神，立足本职，不断加强基层组织建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，更好地发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，增强广大共产党员的责任感和使命感，充分发挥共产党员的先锋模范作用，不断开创高校党的建设新局面，努力推动高等教育事业又好又快发展，为全省经济社会发展做出新的贡献！
23
※ 自11月1日以来，我院开展了“贯彻大学生行为规范，促进校园文明建设”的主题活动。一个月的时间，信息系的同学们在系主任郭老师和辅导员的领导和管理下，积极认真地展开活动。活动以班会、学生大会及宣传版面进行宣传。通过讨论、学习、自查等方式进行思想教育和学习，提高学生素质，同学们学习热情高涨，共同为建设和谐文明的校园文化而不断努力。
(信息系 程露供稿) ※ 2009年12月8日，我院音乐系05高职播音班学生在学院启航楼举行了“我们的心声”专场毕业汇报演出。同学们十八般武艺各显神通，充分展现了兴华毕业生的青春风采。党委书记李维生，副院长王静宇，院长助理贺有到会观看了汇报演出。
※ 为更好地落实晋兴职字【2009】第27号学院二次创业第一号公告精神，结合晋兴职字【2009】第29号学院二次创业第二号公告要求，进一步增强教职工对学院校情校史的了解，提高业务水平，学院于2009年12月15日下午举行全院教职工“应知应会”素质考核。考试将分为三组进行，分别是教学类、管理类、服务类，试卷采取百分制，八十分合格，后勤人员六十分合格。所有教职工的考核成绩将直接记入个人档案。
※ 为大力宣传新中国成立六十年来社会主义法制建设的光辉历程和辉煌成就，弘扬法制精神，在我院全面落实“五·五”普法规划，在广大师生员工中深入推进法制宣传教育，搞好平安校园建设，我院于2009年12月4日为“12·4”全国法制宣传日宣传活动，我院的主题是依法治院，建设平安和谐校园。
※ 我院2009年教师及辅导员职称评定工作将于本月进行报名初审等准备工作，并于2010年1月上旬由评审委员会组织评定，望校本部及太谷校区参评的教师或辅导员做好充分准备工作，以保证评定工作顺利开展。
24
推荐第2篇：山西管理职业学院校企合作管理办法[优秀]
山西管理职业学院校企合作管理办法
校企合作是高职院校适应地方经济发展,满足企业用人需求，提高学生就业率,提升学院办学实力的重要途径。为加强校企合作，创新高职办学体制机制和人才培养模式，促进教学科研水平、社会服务能力、师资队伍质量全面提升，带动招生就业良性循环，加快学院的改革和发展，特制定本办法。
一、校企合作的原则、目标、适用范围
（一）校企合作应坚持为地方经济建设服务的原则；坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则；坚持“优势互补，资源共享，互惠互利，共同发展”的原则。
（二）校企合作的目标是：适应地方产业结构调整需要，优化学院专业设置；创新多元化办学体制机制，增强办学活力；改革人才培养模式，提高学生岗位适应能力和就业竞争力；开展企业在岗人员培训,提高学院开展社会培训的服务能力；实施校企合作办学，建立适应企业需求的招生就业渠道。
（三）本管理办法适用于学院及各系、部门与国内外的企业在人才培养、科学研究和社会服务等领域开展的合作。
二、校企合作机构设置及工作职责
（一）学院成立校企合作工作领导小组
校企合作工作领导小组负责对学院校企合作工作进行宏观指导、协调与管理，研究决定校企合作工作中的重大问题和重要事项。
组 长：贾二元 副组长：岳澎
成 员：马联合 闫建辉 郭敬仁 张晋江 张晋升 张鑫 贾庭
—1—
俊 刘临英 安建伟 赵瑞婷 张志瑛 尤彩虹 王玉杰 孔丽琴
校企合作领导组下设办公室，办公室设在招生就业处。
（二）校企合作办公室主要职责
1、负责学院校企合作工作的统筹规划，制定校企合作年度工作计划。
2、建立健全校企合作各项管理制度，完善校企合作运行与管理体系。
3、加强学院与相关政府部门、行业组织、企事业单位的联系，拓宽校企合作的渠道与途径，推进校企合作项目向深度和广度发展。
4、负责指导各系部校企合作项目的立项申报与建设工作；对跨专业、跨系部的校企合作特色项目加强协调和管理。
5、负责组织校企合作项目的立项、审核和报批。
6、负责校企合作合同审查与管理。
7、加强校企合作项目的跟踪了解、现场考察、实地走访，强化项目运行监督和经费管理。
8、负责组织校企合作项目中期检查和考核验收工作。
9、负责筹办校企合作有关交流、研讨、联谊会、总结表彰会等工作，及时总结和推广校企合作先进经验，巩固、拓展、提升校企合作成果，创新校企合作模式。
10、建立校企合作网络平台，整合各方面资源，建成校企合作资源库，实现校企合作信息与资源共享。
11、负责校企合作文件材料的收集、整理和立卷归档工作。
12、负责校企合作经费的预算、使用和管理。
（三）各系部是校企合作工作的主体，是具体实施单位,并负责校企合作项目的日常管理。其主要职责是：
—2—
1、根据专业特点和工作需要，制定切实可行的管理制度或实施办法，规范校企合作各项工作。
2、制定本系校企合作年度工作计划，组织各专业教研室制定适合专业特点的校企合作方案，积极探索订单培养、冠名班、企业学院等校企深度合作模式。
3、充分利用各种社会资源，积极联系合作单位，引进合作项目，并组织做好项目的申报立项工作；校外实训基地要有相对稳定性，能充分满足学生校外实训和顶岗实习的需要。
4、拟定《校企合作协议书》，组织校企双方签订合作协议。合同条款不得承诺超过学院规定的条件，企业提供的工作环境必须确保学生身心健康和人身安全。
5、项目立项后，督促项目负责人按计划实施，及时协调解决项目实施过程中出现的问题，为项目的顺利实施提供必要条件。
6、按时报送校企合作相关材料，接受学院的考评和验收。
7、积极组织行业企业人才需求调研工作，每学年各专业应进行1次，调研报告应在一定范围内进行交流。
8、校企合作建设“双师结构”教学团队。聘请行业企业专家和专业技术人员、高技能人才担任兼职教师，承担实习实训技能等教学任务，为教师举办新技术、新设备、新工艺、新材料内容的培训班和讲座；有计划安排专业教师到合作单位实践锻炼。
9、校企共建校内实训基地。引进合作企业为校内的实训基地投入部分资金用于购买教学实习设备，或企业将设备无偿赠送给学院，建立专业实训室。负责对企业冠名的实训室加强管理，使其充分发挥作用。
10、加强学生顶岗实习的实习指导、日常管理及实习考评，
—3—
与企业共同做好实习的安全培训工作和实习期间的劳动保护、安全工作。
11、校企共同开展科技研发或为企业提供技术服务。针对企业的需求和企业在生产中遇到的技术难题，共同开展科技研发工作或根据企业的要求，组织师生为企业提供信息资料、技术服务、解决技术难题。
12、聘任行业企业专家能手指导教师或工作稳定的毕业生组成兼职教学质量信息员队伍，反馈学生在职业素质、职业技能、职业适应性等方面的信息及对学院人才培养改革方面的建议或意见。
13、联合企业举办或参与各级各类职业技能大赛。
（四）教务处、学生处、招就处、实训中心、财务处、后勤处等部门应在各自职责范围内负责校企合作的有关工作，形成齐抓共管的良好局面。
教务处主要负责校企合作人才培养方案的制定与开发。 实训中心主要负责校企合作项目的校内外实习实训基地的管理。
学生处主要负责校企合作项目的学生管理及安全工作。 招就处主要负责校企合作项目招生计划的编制及落实合作项目毕业生的就业工作。
财务处主要负责核算校企合作项目运行成本，审查校企合作项目运行收入分配方式的合理性及财务管理。
后勤处主要负责校企合作校内工作场地、设备的管理与监督使用及项目终止时固定资产（包括捐赠仪器设备）的清理与回收，积极为校企合作提供相关支持与服务。
三、校企合作条件、内容与形式
—4—
（一）合作条件
校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有较高的合作诚信度，拟合作的项目应符合学院定位和发展需求，校企双方应具备项目合作的硬件或软件实力。
不宜引进的校企合作项目范围：拟引进的合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术；单纯进行商业性生产经营；有关法律、法规禁止的其它情形。
（二）校企合作内容
校企合作的内容可以涉及人才培养过程的各个环节，包括专业建设、课程建设、师资建设、实习实训、教学评价、招生就业等领域。
各专业要充分发挥学院办学优势，充分利用企业技术、设备、信息等资源优势，密切关注企业需求，找准校企利益共同点，积极主动与行业企业开展全方位、深层次、多形式合作，创新校企合作的体制和机制，推动我院校企合作工作取得实效。
四、校企合作项目管理
（一）项目申报与立项
系部组织项目负责人填写《山西管理职业学院校企合作项目立项申请书》，由系部对项目负责人申报材料的真实性和完整性等进行审查，对符合申报条件和要求的项目，提出具体推荐意见，报校企合作办公室办理立项手续。
学院实行校企合作项目审核会签制度。由校企合作办公室、教务处、科研处、财务处、后勤处等相关职能部门参与，各自履行以下职责：
校企合作办公室：主要审查合作企业的资质；审查合作项目是否符合学院总体规划，是否符合学院定位和发展需求，是否符
—5—
合学院专业建设规划等。
教务处：主要审查合作项目对实践教学的促进作用，是否符合实践教学需求，是否有利于提高教学质量及学生实践教学的参与度等。
后勤处：审查占有资源总量和成本的合理性，进行成本效益评价。
财务处：审查运行成本承担单位和方式，以及运行收入分配方式的合理性。
校企合作项目占用学院资源量范围广、数量大，或学院一次性投入（含年运行成本）在20万元人民币及以上，应由校企合作办公室负责组织业内专家评审。
不占用学院资源、不需学院投入经费的项目，相关职能部门审核会签后，报分管领导审批立项。
占用学院资源、需学院投入经费的合作项目，相关职能部门审核会签或专家评审后，提交校企合作领导组会议研究审批立项。
（二）校企合作合同管理
凡批准立项的校企合作项目，校企双方应签订合作协议，承担校企合作项目的系部应按合同规定加强日常管理工作。
《校企合作协议书》由承担项目的系部负责拟定。 校企合作项目的合作期限原则上为1～3年，最长期限不超过5年。协议到期后，校企双方可根据合作意愿和实际情况续签协议。
（三）项目实施及过程管理
项目立项后, 承担该合作项目的系部应在一个月内启动项目。
—6—
承担校企合作项目的系部要加强对项目运行的管理、指导和督促检查；要采取有效措施，为项目的顺利实施提供必要条件。
项目负责人或项目组成员应经常到合作企业实地走访调研，开展相关工作交流，及时解决项目实施过程中遇到的问题。原则上每年应不少于三次。
项目实施过程中，校企合作办公室将对项目进展情况进行抽查。抽查的主要内容包括：项目实施进度，合作单位提供设备到位情况，学生在合作单位实习实训情况，合作单位对项目承担部门及项目负责人的意见反馈，项目已取得的阶段性合作成果等。
占用学院资源或学院投入了经费的合作项目，实行中期报告制度。自批准立项时起，项目实施时限过半时，项目负责人应填写《山西管理职业学院校企合作项目中期报告书》，经项目承担部门审核认可后，报校企合作办公室备案。
（四）经费及资产管理
学院在校企合作项目实施过程中发生的费用支出，均应建立台帐，单独收支和核算。
校企合作项目实施期间，承担项目的系部应明确固定资产权属，并分别列明仪器设备清单。合作项目自然终止或违约终止，学院固定资产（包括捐赠仪器设备）均应收回。事先约定属于合作企业的资产，应由后勤处资产管理部门按明细清单清点后，由合作企业进行处置。
知识产权管理。凡校企合作项目在合作过程中获得的成果（包括发表论文、专著、专利等），均应按协议署合作双方名称，系双方共同所有，并纳入科研处管理范围。
（五）项目验收
校企合作项目合同期满，承担项目的系部应督促项目负责人
—7—
向校企合作办公室提出验收申请，填写《山西管理职业学院校企合作项目验收报告》，同时提供项目合作成果相关材料。
项目验收由校企合作办公室组织实施，主要通过听取汇报、查阅资料和实地查看等方式进行。
项目验收结束后，相关材料由校企合作办公室存档。 验收结论分为“通过验收”、“未通过验收”二种。存在下列情况之一的项目，实行一票否决制，按“不通过验收”处理：
1.未实施《项目申请书》中规定的合作项目和《校企合作协议书》中规定的合作内容；
2.预期成果未能实现；
3.提供的材料数据不真实、不完整；
4.占用了学院资源或学院投入了经费的项目无中期报告。
（五）激励措施
项目负责人、教师参与校企合作项目的业绩和工作量列入个人绩效考核中，可享受相应加分，作为年底评优评先的重要依据。
校企合作工作的相关内容将纳入学院系部年度工作绩效考核指标中。
未经校企合作办公室立项，个人擅自以学院名义私下与企业进行合作的，学院给予相关责任人批评教育或行政处分；造成经济损失的，依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
校企合作项目实施过程中，项目负责人未按协议履行职责或合作内容发生重大变化，未书面通知校企合作办公室，造成的后果由项目责任人承担。
本管理办法自发文之日起实施，未尽事宜由校企合作办公室负责解释。
—8—
推荐第3篇：山西药科职业学院灵活就业证明
学号
山西药科职业学院
2014届毕业生灵活方式就业证明
注：
1、此表各项由毕业生认真、规范、据实填写并加盖用人单位公章。
2、此表只用于统计毕业生就业去向以及就业率使用，不具有法律效力，不做为毕业生派
遣、迁移户口和转寄档案的依据。
推荐第4篇：山西兴华职业学院 追赶名校的脚步
追赶名校的脚步
——“中国最具影响力十大民办院校”山西兴华职业学院朝气蓬勃20年
宏 火 海 霞
“五千年文明看山西”。 三晋大地，表里山河，人杰地灵，山西有着多姿多彩、灿烂辉煌的历史文化，有着立德树人、绵延不绝的教育传承，历史文明流传几千年而不断，先进思想播撒几千年而不枯。在汾河之畔，龙城太原，座落着一所稳健走过20个年头、桃李满天下的民办高等学府——山西兴华职业学院。
山西兴华职业学院是经山西省政府、国家教育部批准备案的山西省第一所国家承认学历的全日制民办普通高校，建校于1991年。历经20年的栉风沐雨，已成为一所教学、生活、实训设施一应俱全，校园环境优雅，学术氛围浓厚的现代化院校，学院毕业生就业率多年位居全省同类高校首位，2010年更荣获“中国最具影响力十大民办院校”的荣誉称号。兴华职业学院现开设29个专业，以财经类为主体，艺术类为特色，制造类为拓展构成了专业群。其中，美术装潢专业为省级示范专业。音乐、舞蹈、表演等专业是学院的传统特色专业。在职业教育方面，学院通过“工学结合”、“校企合作”等方式为学生零距离就业提供了通畅渠道，拥有各类综合实验实训室18个，校外实训基地35个，在校生达到了5000余人的规模，走出了一条民办教育特色发展之路，赢得了社会各界的广泛赞誉。
一、“只要方向对，就不怕路远！”梦想从这里放飞
山西兴华职业学院总部座落于太原市北营黄陵路，这里交通便利，地处太原市南移西进规划中心地带，紧邻三晋第一街——龙城大道，与山西省第一座高标准、现代化的大型火车站太原新南站不到两站远，是许多人艳慕的新城黄金地段。今天，许多的新城规划、建设正在学院的周边如火如荼地进行着。
斗转星移，20年前，这里并非此般“王者气象”。在上个世纪90年代初，与山西兴华职业学院一起在山西兴起的民办院校有很多。无论别人持
什么样的心态去办学，无论社会对民办院校有怎样的压力，无论舆论对中国的民办教育有怎样是是非非的评价，宋兴航院长——山西兴华职业学院的创始人却始终在坚持真正办教育的理念。
宋兴航，少年时期家境贫寒，从小就在艰苦生活中成长的他磨砺了坚韧不拔的意志。早在中学时代,他就率领同学自发地组织了自学小组、文学社。毕业后又在省城举办了引起轰动的“读书会”，成为那个特殊年代的破天荒之举。八十年代中期，他又全身心地投入到了刊授大学的教育事业中，从此，踏上了教育报国的道路。刚开始办学时，第一个班只有11名学生，星星之火，可以燎原，宋兴航讲：“只要方向对，就不怕路远！”从一个辅导班起步，他曾先后创办了山西文化艺术专修学院、山西兴航艺术学校，直到现如今的山西兴华职业学院。
谈到学院的创业史，宋院长至今仍历历在目。当年，他拿着自己仅有的500元积蓄，踏上了漫长的办学之路。面对一无资金，二无场地，三无教室和教学设备的重重困难，宋院长以教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，租来两间工厂废弃的车间当教室；没有黑板，买来别人丢弃的两块旧黑板挂上；没钱搞宣传，自己写好传单连夜张贴；为了能招来学生，他几乎跑遍了太原的大街小巷，家家户户„„
为了招纳贤士，他求贤若渴，东奔西走；为了筹集经费，他东拼西凑，负债累累；为了学校建设，他夜不能寐，风里来雨里去。记得有一次，宋院长由于过度疲劳，黑夜驾车出了车祸，险些丧命,死里逃生。面对所有的这一切，宋院长心潮起伏,思绪万千：“为了自己热衷的教育事业，为了更多的孩子能读书上大学，我无怨无悔。” 20年来，兴华人就是以这样的情怀，创造了一片晴空，迎来了万道彩虹。走进校园，放眼望去，兴华学院建筑风格非常别致。它由教学楼、图书楼、实验楼、艺术练功楼、男女生公寓楼、教工宿舍楼以及大礼堂、食堂和微机室、语音室、电钢琴房、多媒体教室等组成。另外，还有山西省最大的实训基地——山西旅游演艺城。
宋兴航教授坚韧办学的精神,已经在我国民办教育界传为佳话。 谈及学院的快速发展时，宋兴航院长深有感触地说：“我们学院能有今天，可以说是兴华人不畏千难万险，历尽千辛万苦,走进千家万户,说尽千言万语,拼搏进取，永不言败，依靠‘自信、自立、自强’努力的结果；是从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗结晶；是社会各界和各级党委政府高看一眼、厚爱一层的集中体现。”
正是因为辛勤打造了兴华职业学院，宋兴航院长因此也获得了许多殊荣。他先后被选为山西省政协委员、中国民办教育协会常务理事、山西省民办教育协会副会长、山西省民办职业教育委员会主任，并多次被省市教育部门评为“民办教育先进工作者”，山西省高职教育领域十大杰出院长；被中国成人教育协会、民办高等教育委员会授予“高等教育创业奖”。
二、“专家治校、名师执教”，20载春华结秋实
2001年，兴华学院正式纳入国家计划内大中专招生序列，成为山西省第一所国家承认学历的全日制民办高等学校。2007年，国家教育部高职高专人才培养工作水平评估专家对兴华给予了高度评价。
为了使学院快速发展，学院始终以“专家治校，名师执教”为立校之本，构建了高效、敬业的师资队伍。院长由创始人宋兴航同志担任，北京大学研究生；党委书记兼督导专员由李维生同志担任，教学副院长由原山西农业大学职业技术学院院长梁福有教授担任，教学指导委员会主任由山西省高职高专评审委员会副主任周晓明教授担任。在职190余人的教师群体中，具有副教授职称的占到38%以上；同时，还组成了教学与实践紧密结合的百名专家教授团，阵容强大，思想超前，为全面提高教学质量和专业教学水平奠定了坚实的基础。
为打造一支名师荟萃的师资队伍，兴华人以自己的真诚赢得了天下，赢得了人心。在当年，为能请到一位好教师，宋院长不惜“多顾茅庐”，甚至卖掉自己身上唯一值钱的手表支付教师的授课费。在他的感受中，“名师才能出高徒，名师才能创名校”是永恒的真理。所以，时至今日，“专家治校、名师执教”的思想始终是兴华人矢志不渝的发展宗旨。
如今，兴华的师资队伍中，专职教师的比例达到了80%，远远走在了省内其他民办院校的前面，就是这批专家型的师资队伍构成了兴华学院发展的中流砥柱。
走进兴华职业学院，一种“以人为本，和谐发展”的育人之风扑面而来。这种育人方针似涓涓细流浸润在5000余名学子的心田，使他们茁壮成长。
多年来，学院以科学严格的管理而闻名。从严治校的方略，保证了学生的安全和日常行为的规范，又为学生提供了舒适、安全的学习环境，职业生涯的设计引领学生树立了学习和成才的信心，为他们提供了深造和学习技能的机会。因此，学校也多次获得“全省民办高校综合评估第一名”、
“全国民办高校先进单位”、“全省社会力量办学先进单位”等殊荣。
“信心教育、特色教育、成功教育”是兴华学院的育人特色。就是这一特色使人才培养质量不断提高，为社会培养和输送了三万余名各类人才。如今，众多的兴华毕业生在社会的各个岗位上发挥着重要作用，成了建设国家、奉献民族的佼佼者。如毕业生李定三同学的篆刻作品被中国历史博物馆收藏，还受到了国家领导人的亲切接见；周佳丽同学曾荣获1996年全国青年歌手电视大奖赛二等奖；韩春宏同学以出色的表现和扎实的功底走进了中央电视台；杨敏同学成为了山西电视台公共频道的编导；王晋同学成为了太原市大营盘民生银行的行长„„
像这样的事例在兴华不胜枚举，随处可见。究其原因，是什么发挥了最佳效能？原因很简单：“以人为本，和谐发展”的育人方针，绽放了沁人的芳香，结出了累累硕果。
三、“千亩校园、万人大学”，特色再作新探索
中国的民办教育之路风雨兼程，有许许多多当年的办学机构已然成为了匆匆的流星，或者绽放了瞬间的美丽、或者还未来得及开放便已凋谢。20年，放在历史的长河中尽管只是白驹过隙，但20年，对于改革开放大潮中的新生事物，却是一次又一次的浪里淘沙。
当许许多多的民办学校还潜浸在当年租房办学，生源饱和、衣食无忧的“繁荣”时，宋兴航便力排众议，毅然决定购置建设自己的校园；当别人还在津津乐道“租用”其他学校教师如何的划算时，兴华学院便开始下大力气打造自己的优质师资队伍；当别人还在挖空心思设置所谓的热门专业，兴华学院已开始全面推进特色教育„„
近年来，兴华学院又瞄准未来教育的发展，投入巨资购入了原太谷师范学校的校园及其教学资产，组建了兴华职业学院太谷校区。特别是，学院在省市各级领导的关怀下，再投巨资，一个占地841亩、设施完备、功能齐全、现代化、园林化的新兴华已破土动工， “千亩校园、万人大学、本科学历、领先发展”的本科院校指日可待。它的建成将为山西经济的发展和人才的培养提供强有力的支撑，也将为未来学院的可持续发展奠定牢固的基础。
全面挖掘兴华学院所走过的历程，到底他们依靠什么样的精神在引领？
宋兴航院长讲：我们靠的是对教育事业孜孜不倦的追求和脚踏实地的
作风。我们始终以“拓荒者”的姿态不断开拓进取。学院在创业过程中，有过经济危机、有过发展瓶颈、有过痛苦与迷茫。但是，正因为有了这种精神，才使得兴华人在举步维艰中负重前行，不辱使命，扬帆远航。
探寻兴华人的发展轨迹，他们为什么能够得以健康发展？就是因为兴华人敢于与时俱进，敢于转换办学机制，敢于与市场接轨，才使得兴华人在发展中兑现了自己庄严的承诺。
兴华自创办以来，始终坚持“一个中心”、“两条生命线”、“四个规范化”的运行机制，构成了该校创建名校品牌的核心。“一个中心”就是以教学为中心；“两条生命线”就是以教学质量和生源为生命线；“四个规范化”就是领导体制、教学和行政管理、人事制度、思想政治工作规范化。多年来，不管社会物价怎么上涨，兴华学院始终本着办公益性学校的原则，执行“低标准收费、高质量育人”，奉行“面向人民大众，面向社会需要，为国家培养全面发展的高素质人才。
在创新办学模式上，该院注重社会需要，抓住有利时机，在不拿国家一分钱的情况下，不生搬硬套国家投资办学的模式，取得了一系列骄人的成绩，二十年的办学实践开创了全省多项第一：首创全日制自考班模式；首批太原市民办学历教育学校；首批五所学历文凭试点院校之一；山西省第一所国家承认学历的民办高校；山西省第一所通过国家高职高专人才培养水平评估的民办高校。
面对新的征程，宋兴航讲：“随着改革开放的深入，民办教育在中国一定会有强大的生命力，但民办高等教育必须进一步挖掘发展特色品牌，提升民办高等教育面向全国甚至海外的竞争力。”
2011年，山西兴华职业学院走过了20个年头。
2011年，是山西“十二五”开局之年，也是山西转型跨越发展的关键之年。山西是一个文化资源大省，现在我们正在向建设文化强省努力。如今，兴华职业学院这颗镶嵌在三晋大地的教育明珠，已经成为了山西民办教育的一面旗帜。山西兴华职业学院将发挥自身优势，再接再厉，为推动山西文化强省建设、推动山西教育改革与发展作出新的探索„„
推荐第5篇：山西工商职业学院计算机系毕业论文格式要求
山西工商职业学院计算机系毕业论文格式要求
一、内容及要求
一份完整的毕业论文应当包括以下项目：封面、任务书、内容摘要、关键词、目录、正文、注释、参考文献。具体而言：
1、封面和任务书：使用学院统一的毕业论文（设计）任务书和封面纸，写明毕业论文（设计）题目、所属系部、学生姓名、班级、学号、指导教师姓名和完成日期。
2、内容摘要：摘要是论文内容“不加注释和评论的简短陈述”，应当具有客观性和简明性，字数为200～400字。
3、关键词：关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有3－6个关键词，以显著的字符另起一行，排在内容摘要的下方。
4、目录：毕业论文（设计）要设目录，目录标题后要标明页码（一般标到二级标题即可）。
5、正文：正文至少应包括序论、本论和结论三个部分。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识以使文章的脉络更为清晰。计算机应用技术、计算机网络技术专业毕业论文（设计）正文字数一般不少于30000字（含图表、源程序），大约20页以上。通信技术专业专业毕业论文（设计）正文字数一般不少于6000字。
6、参考文献和注释：参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，分为脚注和尾注，脚注位于该页的页脚，尾注位于文章正文内容的后面。参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈标注(如①、②„)。 二者均包括以下项目：
（1）序号。参考文献用［1］［2］„„方式，注释用①、②„„方式。
（2）主要责任者（例如作者）。多个责任者之间以“，”分隔，只列责任者姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。
（3）文献出处。例如出版社及出版时间、期刊刊名及期号或者电子文献的可获得地址及发表时间等。
（4）每一参考文献条目的最后均以“.”结束。 具体示例如下：
专著、论文集、学位论文、报告
序号 主要责任者.文献题名.出版者，出版时间.[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录.高等教育出版社，1997.[2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集.中国社会科学出版社，1994.[3] 张筑生.微分半动力系统的不变集.北京大学数学系数学研究所，1993. 期刊文章
序号 主要责任者.文献题名.刊名，年，卷(期).[4] 何龄修.读顾城《南明史》.中国史研究，1998，(3).[5] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4). 报纸文章
序号 主要责任者.文献题名.报纸名，出版日期 (版次).[6] 谢希德.创造学习的新思路.人民日报，1998-12-25(10). 电子文献
序号 主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).[7] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展.http://www.daodoc.com/, 1998-08-16/1998-10-04.
二、格式要求
1、边距要求：上（20mm），下（15mm），左（20mm），右（15mm）。
2、内容摘要：标题3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体,1.5倍行距。
3、关键词：标题4号黑体，内容为小4号黑体。
4、目录：单独起页，标题3号黑体，内容（要标明页码）用小4号仿宋,1.5倍行距。
5、正文文字另起页，论文标题用黑体字，主标题用小2号字，副标题用3号字，正文文字用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
6、正文文中标题 一级标题：标题序号为“
一、”，4号字黑体，独占行，末尾不加标点符号。
二级标题：标题序号为“
（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。
三级标题：标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。
四级标题：标题序号为“（1）” 与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“①” 与正文字号、字体相同。
7、注释：标题4号黑体，内容5号宋体。
8、参考文献：标题 4号黑体，内容5号宋体。
推荐第6篇：山西国际商务职业学院科研基金管理办法
山西国际商务职业学院科研基金管理办法
（试行）
第一章 总 则
为促进我院科研工作深入开展，加快学科建设和人才培养，加强基础性研究，提高学术水平，特设立山西国际商务职业学院科研基金，简称科研基金。
第一条 科研基金资助的范围
1、符合学院科技发展规划，有利于提高学院科技竞争力，针对经济基础研究与应用基础研究、管理科学研究以及人文社会科学研究的主流领域及方向开展前期探索性研究的研究项目；
2、符合国家、山西省及商务部各类科学研究计划且学术思想新颖、具有原创性的研究项目；
3、具有较好应用前景、经济与社会效益明显，且经1～2年预研，可获得一定的研究基础，能提高申请高层次项目竞争力和命中率的研究项目；
4、国家、省、院级重点学科、重点实验室及中青年学术骨干培养对象在本学科研究领域内选定的研究项目。
对
2、4类项目将优先给予立项资助。第二条 科研基金申请人应具备的条件
1、我院在岗中青年教师和科研人员，一般应具有学士学位以上，或具有中级以上（含中级）专业技术职务。
2、项目申请人及主要参加人员每年限申请一项。科研基金资助项目未完成前，项目负责人及主要参加人员不得申请新项目。
3、申请人与项目组成员应具有相应的研究基础和可靠的时间保证，科研基金资助项目在研时间一般不超过两年，所在单位、部门应能提供基本的研究条件。
第三条 科研基金资助经费
经济类研究项目每项0.5～1.5万元，人文社科类研究项目每项0.2～0.4万元。 第四条
科研基金的经费来源
1、学院年度预算专项经费；
2、科技成果（专利）转让、技术入股等所得收益提成；
3、其它。
第二章 申请程序
第五条 申请人必须按规定的格式，认真、实事求是地填写《山西国际商务职业学院科研基金申请书》。项目组成员应在申请书上亲笔签名，并加盖申请人所在单位、部门公章。
第六条 申请人所在单位、部门应负责对本单位、部门的申请项目进行预审，遴选出创新性强的优秀项目申报。
第七条 申请人及所在单位、部门应在每年的10月10日～20日进行申报，并将申请书（一式三份）统一报送科研处，逾期不予受理。
第三章 基金评审
第八条 科研基金的评审按初审、院学术委员会评审、分管院长批准的程序进行。 第九条 科研处负责对申请项目进行形式初审。
第十条 院学术委员会将分若干个学科评审组对申请项目进行评审，最终由院学术委员会投票确定受资助项目及具体资助金额。评审工作应在当年11月10日前结束。
第十一条 科研处根据院学术委员会的评审意见，进行材料综合，报送分管院长批准。被批准的课题将在每年11月20日前公布。
第十二条 为保证评审工作的公正性，院学术委员会委员应回避本人所参加项目的评议及投票。参与评审的全体人员应严格遵守保密规定，保护申请人和评审者的权益。
第四章 基金管理
第十三条 项目负责人在收到项目批准通知后，应签署《山西国际商务职业学院科研基金项目责任书》，经所在单位、部门盖章后报送科研处，作为年度拨款和检查的依据，逾期不报者，按自动放弃处理。
第十四条 项目负责人一般不得代理或更换，如遇特殊情况离开项目研究的，须安排合适人选代理或更换项目负责人，并报科研处备案。如无合适人选更换，科研处将视情况中止或撤消该项目。
第十五条 科研基金项目的资助经费采取一次核定，按项目实施情况分年度拨款。科研基金项目经费按山西国际商务职业学院科研经费管理办法进行管理。
第十六条 在研究计划执行过程中，项目负责人每年应填写《山西国际商务职业学院科研基金项目年度进展报告》，由所在单位、部门考核后签署意见，于每年12月31日前报科研处。无故不按期上交报告者，停止下一年度经费的拨款。
第十七条 科研处将根据需要，每年安排一定时间，对资助项目进行检查。如有下列情况之一者，暂缓下拨经费或收回经费：
1、未交年度进展报告者；
2、计划任务未完成者；
3、在规定研究期间内没有开展工作又无正当理由者；
4、未按有半科研经费管理办法使用经费者。
第十八条 对不能有效开展研究工作者，将视情况中止或撤消其研究项目。对因技术或其它特殊原因不能执行原研究计划的项目，由项目负责人提出申请，所在单位、部门签署意见，报科研处，经专家审核后可批准撤项。
因故不能按期完成项目计划时，项目负责人须向科研处提出申请延期报告（延期时间一般不得超过一年）。对无正当理由，不能按时结题的项目，学院将终止资助，收回剩余经费，项目负责人及项目主要参加人员三年内不得申报新的科研基金项目。
第十九条 科研基金项目完成后，课题组应认真填写科研基金结题报告。结题报告要附有研究工作总结、论著原件（其中至少一篇为国内核心期刊正式发表的论文）等。经所在单位、部门审查并签署意见后交科研处。科研处负责组织项目结题评议。
科研基金项目结束后，项目负责人应认真填写《山西国际商务职业学院科研基金资助项目总结报告》，经单位、部门审查并签署意见，在科研基金项目结束一月内报科研处。
第二十条 科研基金资助项目的有关论文、专著、成果评议、鉴定资料等，均应按规定标注“山西国际商务职业学院科研基金资助项目”字样及项目批准号，未标注的不列入验收范围。
第五章 附 则
第二十一条 对在科研基金申请及执行过程中，有违科学道德、弄虚作假、伪造数据、剽窃他人成果或验收未通过者，三年内取消其申请资格。对项目完成质量优秀的项目负责人，给予跟踪资助或在下一次项目申报审批过程中考虑优先资助。
第二十二条 本办法由科研处负责解释。
第二十三条 本办法自学院批准公布之日起执行。
推荐第7篇：山西警官职业学院基础工作自查报告1
“三基建设”基础工作自查总结
根据《关于开展 “三基建设”基础工作评估的通知》精神，学院党委高度重视，对照《评估评分表》，对学院“三基建设”工作进行了自评，现将有关情况报告如下：
一、基本情况
学院党委自觉从战略和全局的高度，紧紧围绕抓“三基”、强“三基”工作要求，按照省委提出的“一年解决突出问题、初见成效，两年不断深入拓展、显著改观，三年实现整体提升、全面进步”的总体目标，切实加强组织领导，坚持高标准、严要求，认真开展学院“三基建设”工作，在夯实基础性工作中做了许多扎实有效的工作，取得了较为显著的成绩。
（一）科学设置机构，明细岗位权责。学院党委根据学院发展和工作实际，按照“优化学院教学、行政机构，理顺部门职能，明确岗位职责”原则，学院现有内设机构22个，按照权责清晰、工作规范的原则，编制了《“三定”方案》、《职位说明书》，明确了各部门职责、各岗位岗位职责和工作标准，规范了工作流程。
（二）健全工作制度，实行精细化管理。学院党委结合学院章程，按照于法周延、于事简便的原则，对学院原有制度进行了一次全面梳理，对于不适应新形势新要求的、与现行法规制度相抵触、不一致的，予以废止；对原有标准不清、界线不明、刚性不强的制度，予以了修订完善；对于制度缺失的，学院党委立足当前、着眼长远，抓紧研究建立新的制度。通过梳理修订，学院建立健全了党委议事、人事管理、应急管理、财务管理、困难职工帮扶等各项规章制度，形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。
（三）健全各类台账，推动工作精细、务实、高效。学院各部门对照各自职能，认真梳理基础性工作。学院党委要求各部门建立主要业务工作数据库，加强源头信息、基础信息的即时采集、分析、综合利用和数据共享，不断完善基础数据，规范文书和档案管理，完善定期整理归档制度，做到底数清、情况明、资料齐，各部门通过强化基础工作，使每个部门、每个岗位、每个人，都明确自己应该干什么、怎么干、达到什么要求，实现人为管理向自我管理的转变。
（四）完善信息化管理，强化效能建设。学院党委完善信息化管理，推动学院OA系统建设，构建了校园信息平台，基本实现无纸化办公。学院党委不断加强部门效能建设，科学界定各部门职责，完善职权目录，防止部门职能交叉。坚持用制度管权管人管事，全面推行工作流程化，做到“事事有人管，人人有事管”，形成科学、规范的管理机制。
（五）持续整治工作作风，形成作风建设长效机制。学院党委不断查找作风方面出现的新问题，认真整改，扩大整治成果。加大严肃查处不正之风和违法违纪行为的工作力度。把加强作风建设与深化党建制度改革相结合，积极探索和形成实践成果、制度成果和理论成果，建立健全作风建设长效机制。
（六）加快学校标准化建设，改善办学条件。学院党委按照适度规划的原则，推进校园基础设施建设，有条件有步骤地增加学院教学设施设备的数量，总务处、财务处及相关部门及时登记校产，做好保管、使用工作，加强对教学楼、宿舍楼外墙及楼内上下水和消防设施、监控设备、安全设施、绿化带的养护与管理工作。
二、存在问题
（一）个别部门对开展“三基”建设的重要性、必要性和紧迫性认识不足，导致在工作中重视不够、思路不清、措施不力。
（二）学院各部门基础数据和档案管理方面仍有欠缺，在查询、核实制度制定方面存在漏洞，需进一步加强。
（三）推动工作信息化方面还存在不足，管理人员信息化操作，信息化文件传送有时略显滞后。
三、改进措施
（一）进一步建立健全各部门基础数据各类台账、报表、名册，实行动态管理，按类归档，形成定期归档制度。
（二）强化岗位职责，明确岗位要求，有计划、分步骤地进行专业培训，培养“三基工作”的实践能力，提升信息化应用能力。
（三）深入开展调查研究，针对基础工作的现状和存在的薄弱环节，用新的理念来提出新思路，用新的举措来应对新情况，用新的办法来解决新问题，推动“三基”建设工作不断取得新发展。
学院开展“三基建设”工作以来，取得了一些成绩，但是也存在一些不足。学院党委将在今后的工作中，认真学习贯彻十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力推进学院“三基建设”工作，扎实做好基础工作，为学院持续、稳定、和谐发展提供强有力的保障。
2018年6月4日
推荐第8篇：职业学院差旅费管理暂行办法
篇1：职业学院差旅费管理暂行办法
为进一步完善差旅费管理，规范我院财务管理工作，根据财行（2006）977号文件精神，本着勤俭节约、保证必需、便于操作的原则，制定本办法。
一、办法所称差旅费是指我单位工作人员离开六安市城区开展公务活动所必须的费用，主要包括住宿费、交通费、伙食补助费等。
二、学院正职领导出差，可入住三星级及以下宾馆单间或标准间（每人1间）；其他人员出差可入住三星级及以下宾馆标准间（每2人1间，出差人员为单数的，有1人可住标准间或单间）。正职领导出差住宿费凭据报销，其他人员出差住宿费报销标准为：省内每人每天150元，省外每人每天200元。
三、学院工作人员出差，除学院领导出差由院办公室安排交通工具外，其他人员出差原则上不安排交通工具，特殊情况下，由院长批准可以安排交通工具。工作人员出差乘坐飞机、火车软席卧铺、轮船二等舱位的必须经院长批准。
四、工作人员因出差发生的订票手续费、往返机票、码头、车站的交通、车辆通行费、旅客人身意外伤害保险费（限每人每份一份）等费用，凭据报销。自带车辆因违反交通法规被处罚的罚款等不予报销。
五、工作人员出差不再享受乘车火车硬坐、夜间乘坐长途汽车（或轮船最低一级舱位）的乘车补助费，也不再享受飞机空勤灶、舰艇灶等相关补助费，工作人员出差期间不再发放市内交通费补助。确因工作需要发生的市内交通费，经单位领导批准，凭据报销。
六、工作人员出差期间的伙食补助费，实行限额补助：省内每人每天20元，省外每人每天30元。
七、由组织安排到县以下（不含县）基层单位挂职锻炼、支援工作等人员工作期间，单位无法统一安排伙食的，每人每天按10元伙食费给予补助。但按有关规定已享受生活补贴的，伙食补助费不得同时享受。
八、工作人员外出参加会议（或以会代训），其往返途中的住宿费、交通费、伙食补助费按本办法执行。会议期间的住宿费，伙食费等与会议直接相关的费用，按会议安排标准报销，但不能再同时享受伙食补助费。
九、工作人员出差期间，非因工作需要而发生的旅游景点游览费用等由个人自理，不予报销。
十、出差人员报销差旅费相关费用，必须提供税务发票或政府非税收入票据等合法原始凭证。对弄虚作假，虚报冒领者，依据有关规定严肃处理。
十一、工作人员因公出国（境）的差旅费，按国家有关文件规定执行。
十二、本办法由财务处负责解释，从20**年11月1日执行。
篇2：**职业技术学院差旅费管理暂行办法
为了保证我院教职工出差工作与生活的需要，规范差旅费管理，根据《**市直行政机关和事业单位差旅费管理办法》（宁署财事[1999]88号）和参照福建省财政厅关于印发《福建省省直行政机关和事业单位差旅费管理办法》的通知（闽财行〔2007〕25号）等文件精神，结合我院实际情况，本着简化手续，勤俭节约，强化管理的原则，制定本办法。
一、差旅费开支范围及报销方法
1、差旅费开支范围包括交通费、住宿费、伙食补助费和市内交通费。
2、交通费和住宿费在规定标准内凭据报销，伙食补助费和市内交通费实行定额包干。
3、各处室、各系（部）要加强出差审批管理，严肃财经纪律，加强廉政建设，如实填写《工作人员出差审批单》（见附件），严格控制出差人数和天数，预先规定交通工具和住宿标准，尽量明确往返路线和报销类别。
二、交通费
1、出差人员按照规定等级和交通工具乘坐的，可凭据报销交通费。未按规定等级乘坐交通工具的，超支部分自理。
2、出差人员乘坐交通工具的等级见下表：
<?xml:namespace prefix = v />交通工具<?xml:namespace prefix = o />
级 别
火车
轮船（不含旅游船）
飞机
其他交通工具(不含出租小汽车)
厅级、正高，副高五级及相当以上技术职务人员
软席(软座、软卧)
二等舱
普通舱(经济舱)
凭据报销
其余人员
硬席(硬座、硬卧)
三等舱
普通舱(经济舱)
凭据报
3、乘坐火车，从当日晚8时至次日晨7时之间乘车6小时以上的，或连续乘车超过12小时的，可购同等级席位卧铺票。符合规定而未购买卧铺票的，按实际乘坐直快和特快列车的硬座票价60%和50%给予补贴；乘坐新型空调直快和特快列车（如动车等）的，可按该车型硬座票价30%补贴；可以乘坐软卧而改乘硬卧的，不再给予补贴。
4、出差人员乘坐飞机要从严控制，各类人员乘坐飞机规定如下：
（1）院级领导和正高级职务人员可以往返乘坐飞机；
（2）部门正职（含实际负责人）和副高职务人员可以单程乘坐飞机，能购到往返5折及以下机票的，可以往返乘坐飞机；
（3）其他人员因出差路途较远或任务紧急，须事先经院主要领导批准后方可乘坐飞机。凡未经批准擅自乘坐飞机的人员，其机票报销时参照本人应享受的普通火车票价处理。
5、乘坐飞机，往返机场的专线客车费用、民航机场管理建设费和航空旅客人身意外伤害保险费凭据报销。
6、因晚上机场无专线客车及情况紧急要乘坐机场与住地之间的出租车，须经院主要领导批准方可报销。
7、为了安全应选择到车站乘坐班车，并索取电子打印（有日期、起讫地和金额）票据方可凭据报销；因特殊情况无班车可坐的，应在定额车票上注明日期、起讫地点和实际金额，并按班车的直线价报销；因工作需要乘坐城市间开通的小汽车，在票价不超过直线班车票价10%标准内按实报销，超支部分自理。
三、住宿费
1、到省外及省内设区市出差一般应到财政部、省财政厅或出差地财政部门确认的定点饭店住宿。住宿标准：院正职出差省外的可以住单间，出差省内的可以住套间；正教授人员可以住单间；院副职及副高五级职务的可以住标准间；其余人员两人住一个标准间，该档出差人员按性别划分逢奇数的，允许单人住一个标准间，并允许1人按上一档限额内报销住宿费。住宿费按照定点饭店的收费标准凭据报销，超过标准部分自理。
2、因特殊情况未到定点饭店住宿或出差到没有定点饭店地方，按省内出差到各县（市）住宿费开支标准限额内凭据报销。
3、省内出差到各县（市） 住宿费按下列标准限额内凭据报销：
（1）院级正职及正高级职务人员住宿费，每人每天上限为300元。
（2）院级副职和副高五级以上及相当技术职务人员住宿费，每人每天上限为240元。
（3）部门正职和副高职务人员以及相当技术职务人员住宿费，每人每天上限为200元。
（4）部门副职和中级职务人员以及相当技术职务人员住宿费，每人每天上限为150元。该档人员出差按性别划分逢奇数的，允许一人按上一档限额内报销住宿费。
（5）其余人员住宿费每人每天上限为100元。该档人员出差按性别划分逢奇数的，允许一人不超过200元限额内报销住宿费。
4、出差到省会城市和副省级以上城市住宿费可适当上浮，控制在20%以内。
5、有内部宾馆、招待所的单位，出差人员应入住内部宾馆、招待所，住宿费在规定限额的80%内凭据报销。
6、出差人员由接待单位免费接待或住在亲友家，无住宿发票的，一律不予报销住宿费。
四、伙食补助费
1、出差人员的伙食补助费不分途中和住勤，按出差自然（日历）天数实行定额包干，每人每天补助标准为：福安市内各乡镇4元，**市内各县市10元，**市外省内16元，省外20元，特区30元（按实际住宿天数，在途期间按一般地区标准）。
2、出差人员由接待单位统一安排伙食的，住勤期间不实行伙食补助费包干办法，每人每天在包干额以内凭交纳伙食费收据据实报销。
3、驾驶员出差伙食补助在以上各项补助标准基础上分别增加补贴费2元。
4、夜间从晚8时至次日晨7时乘坐长途汽车、轮船最低一级（统舱）超过6小时的，加发一天伙食补助费。
5、带学生参加社会实践或实（见）习的伙食补助费按以上标准执行。
6、到福安辖区外出差当日往返无住宿的，按出差地的伙食补助标准1.5倍计算。
五、市内交通费
1、出差人员市内交通费可选择报销按公交车费或按出差自然（日历）天数实行定额包干。包干标准：设区市每人每天10元，各县（市）（不含福安市）每人每天6元，用于补助市内交通支出，不再凭据报销市内交通费。
2、下列情况不实行市内交通费包干办法：
（1）各种带队社会实践、实（见）习、工作锻炼和支援等在住地期间；
（2）带车参加会议期间，各种培训期间；
（3）自带或接待单位提供交通工具的出差人员；
（4）经批准同意已报出差目的地车站到住地（办事地、报到地）的出租车电子票据；
（5）到乡镇期间。
六、参加会议培训等的差旅费
1、工作人员外出参加会议，由会议统一安排食宿的，会议期间的住宿费、伙食补助费由会议主办单位按会议费规定统一开支，会议主办单位不得向参会人员收取任何费用，参会人员也不得回单位报销会议期间的任何费用。在途期间的住宿费、伙食补助费按照差旅费规定报销。
2、参加业务、调查、学术研讨等，主办单位有统一收取会务费的，会议期间不得报伙食补助费。
3、会议不统一安排食宿又没有收取任何费用的，会议期间和在途期间的住宿费、伙食补助费按本规定报销。
4、公派（县市、乡镇）挂职锻炼、支援工作以及各种工作队等人员的补贴，上级有规定的按上级规定执行。没有规定的，按月不超过300元标准补助。
5、受上级或学院委派参加各类业务培训、进修等学习、下企业（基层单位、社区）等实践，按学院《教职工进修培训管理办法》的有关规定执行。
七、特殊情况的差旅费
1、探亲待遇按上级和学院有关规定执行，差旅费不得跨年度报销。
2、调动和搬迁的差旅费按上级有关规定执行。
3、工作人员出差或调动工作期间，事先经单位领导批准就近回家省亲办事的，其绕道交通费，扣除出差直线单程交通费，多开支的部分由个人自理。绕道和在家期间不予报销住宿费、伙食补助费和公杂费。
4、工作人员出差期间，因游览或非工作需要的参观而开支的费用，均由个人自理。
5、招生用车和自驾车的报销另行规定。
八、附 则
1、本办法与上级规定相抵触的，以上级规定为准。
2、本办法自公布之日开始实行。
推荐第9篇：主办_山西兴华职业学院 总第211期第11期
主办：山西兴华职业学院 总第211期 2009年第11期
主编：事业发展处 校报编辑部 学院网址：www.daodoc.com
——————————————————————————
●我院校办企业“博学书店”和“九味餐馆”开业仪式隆重举行
●我院08级学生工作安排大会在启航楼召开 ●喜迎莘莘学子快乐返校，共创平安文明和谐校园 ●关于我院太谷校区清产核资工作情况的采访实录 ●我院财务处为学生开辟“绿色通道” ●我院第四届党团知识竞赛活动圆满落幕 ●国旗下演讲
（一）：六月，我们收获 ●国旗下演讲
（二）：诚信考试
●国家促进普通高校毕业生就业政策公告 ●表扬台 ●校园简讯
我院校办企业“博学书店”和“九味餐馆”开业
仪式隆重举行
2009年6月20日上午9点30分和10点30分，我院校办企业“博学书店”和“九味餐馆”隆重开业。“博学书店”位于山西大学西门旁边，“九味餐馆”位于太原市体育西路长风大卖场对面，地理位置优越。开业当天，晴空万里，花团锦簇，来自社会和学院的热情祝福流淌于典礼每一处。特别邀请的锣鼓队，一唱一和，倍增节日气氛；锣鼓喧天，象征着两店将会在日后的经营中蒸蒸日上。在鲜花怒放中，在满腔祝福中，我们共同见证了学院两个经营实体的正式成立，这也是学院在发展过程中迈出的关键一步。
出席开业典礼的嘉宾有学院名誉院长、原省政协副主席张正明，学院名誉院长、原省政协副主席秦国栋，省政协常委、省政协教科文卫委员会副主任王建国，太原市政协副主席、小店区副区长薛维梁，省教育厅职教处处长王耿升，省教育厅后勤处副处长徐建良，太原市执法大队大队长张贵宝，太原市晋源区招商局局长康建生，小店公安分局党委副书记张献智，太原市政协委员、院务委员黄东升，小店区龙城街办书记张景山、主任徐国平。嘉宾在学院院长宋兴航的陪同下列席参加了开业仪式。仪式由学院董事、省城有“商界教父”称号的杨文星教授主持。
学院名誉院长、原省政协副主席张正明，学院名誉院长、原省政协副主席秦国栋，学院院长宋兴航在两店开业仪式上分别致辞。博学书店负责人张建美同志和九味餐馆负责人王建平同志分别介绍了开店之宗旨，经营之方向。省城各界群众观看了开业盛况。
据悉，“博学书店”取自伟大教育学家孔子“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；“博学”意在博览群书，博学多识，博采多用。博学书店的成立旨在将高校资源应用于社会，满足广大青少年读书求知的愿望，丰富图书市场，搭建一个为广大读者博学求知的平台，更好地服务于社会。“博学书店”的理念是“以书会友，
1 以书聚贤”，办店动力来自于“书籍是人类走向光明的必经之路”，“读书增进知识，知识就是力量”。书店将主要经营教材类、考试类、社科文学类、外语类以及艺术类五大类型图书。
据了解，九味餐馆简称“九味源”，它是在民族传统的“五味”、“六味”基础上提炼而成，“九味”包括酸、甜、苦、辣、咸、淡、臭、冲、麻。“九味”集味道之大全、味觉之顶先。意在追求食味之高端，意在为人民大众提供独特美好的佳肴享受，意在长久地在行业中努力发展，办成省城富有特色的餐馆，使“九味源”盛名于晋阳古城，成为具有文化特色的餐馆。餐馆菜品以“蒸菜”为主，兼有炒菜、凉菜，共酿制本店特色菜三九27种；主食以“水饺”为主，兼有面食、米饭；汤品以“九道”秘制汤为味源，具有健体、营养之食疗功效，满足男女老少之要求。
九味餐馆在成立之初就定位明确，理念清晰。其经营理念是“以德为先、以味为源、以民为本、以食为天”；菜品理念是“健康、醇香、快捷”；厨房理念为“保持特色、精心研制、推陈出新”；服务理念为“顾客至上、尽心竭力”。这些精心推敲的理念必将指引着九味餐馆在未来的发展中，步履科学规范的步伐，依托市场，得到更快的成长。
值得一提的是，两店开业仪式上助兴演出的团体是我院的艺术团，演员都是我院在校学生，他们吹拉弹唱的精湛技艺不仅得到了很好的展示，同时也与社会接轨，经受了充分的锻炼。
我院“博学书店”和“九味餐馆”两个经营实体的成立，一方面为我院学生实训、就业提供了良好的平台，另一方面也为提高学生的职业技能创造了有利条件，更为服务社会、服务大众，将高校资源转化为社会资源，达到多赢局面奠定了良好的基础。各位领导和嘉宾的莅临，是对书店发展的巨大支持。在各级领导的支持下，在宋院长的带领下，在全体员工的全力以赴下，“博学书店”和“九味餐馆”必将充分发挥校办企业的优势，在服务兴华学子成人成才的同时，也为社会提供更优质的资源、更专业的服务。
2 我院08级学生工作安排大会在启航楼召开
2009年6月22日，我院08级学生工作安排大会在启航楼召开。院长宋兴航，党委书记李维生，副院长刘淑琴，院长助理贺有到会并在主席台就座。学生处处长白香兰，教务处处长康美娥，财经系负责人卫斌，会电系负责人何成兵，信息系负责人郭雅萍，管理系负责人奥明明，美术系负责人董霞，音乐系负责人马利萍在主席台陪同就座。08级全体学生及辅导员参加了会议。会议由副院长刘淑琴同志主持。
会上，宋院长和刚刚返校的08级学生进行了推心置腹的交流。他首先对太谷校区学生能够圆满、安全返校表示祝贺。随后，宋院长告勉在座学生要及时调整心态，尽快适应新环境；太原校区和太谷校区的校园环境有差异，不尽人意的方面希望在座学生积极建言献策，及时反映，及时解决，短时间内让大家满意。接着，宋院长对学院发展的历史和08级学生进行了简短的交流。他希望各位学生能够加强自身内功建设，刻苦钻研，努力深造，以校为家，营造文明和谐校园。最后，宋院长积极表态，学院会全力以赴抓好管理，全心全意为学生服务。两句务实的话语赢得了所有学生的热烈掌声。
会上，学生处处长白香兰就学生工作做了具体安排。教务处处长康美娥就期末复习安排、作息时间等相关事项向08级学生进行了说明。
随后，各系负责人也对在座的学生作了勉励。他们简短的发言赢得了学生们的积极回应，充分体现了我院“一切从实际出发，一切服务于学生”的办学理念。
本次08级学生工作安排大会既有对期末相关工作的安排，更有对每位学子的勉励。会议希望08级学生在期末临近之际，面对新的挑战和机遇，及时调整方向，调试自我，把握时间，全力冲刺，以优异的成绩报答母校，报答恩师，报答父母，奏响人生新乐章。
喜迎莘莘学子快乐返校，共创平安文明和谐校园
——我院08级太谷校区莘莘学子返校工作纪实
在六月收获的季节里，我院按照校历安排，迎回了太谷校区一千四百余名莘莘学子。6月21日当天，烈日当头，炎热的天气并没有阻止学生返校、主校接待的脚步；相反，火热的天气似乎象征着本次接待工作将是一次热情的旅程。
特写一：未雨绸缪，做好万全准备
为了做好此次迎新工作，学院全体上下殚精竭虑，兢兢业业。以宋院长为首的学院领导都对本次工作高度重视，并成立了相关工作组。宋院长在中干会上强调的“科学定位，科学论证，科学决策，科学运行”的工作要求在此次工作中得到了良好的体现。原本按校历计划三天的工作任务，利用一天的时间全部圆满完成。
在前期准备工作中，学院后勤部门和各系等相关部门都倾注了大量的心血。每位工作人员分工明确，积极筹备，尤其是总务处老师们，为了确保新生报到日校园环境的整洁和返校后日常生活的正常运转，更是加班加点，牺牲了个人休息时间也再所不辞。
所有这一切，学院都是本着“一切从实际出发，一切服务于学生”的理念，为返校学生营造一种回家的感觉。
特写二：彩旗飘扬，倍增节日气氛
6月21日早上，走进学院，校园里处处洋溢着节日的气氛，广播里的轻音乐为今天的接待工作注入了快乐的因子，红色作为今天迎新的主色调，注定这是一趟喜庆之旅。未入学校大门，学院电子显示屏上便透露出了喜庆的气息：“热烈欢迎08级太谷校区学生返校”。显示屏下方的红色彩虹门书写着：“喜迎莘莘学子返校，共创平安文明校园”；喜悦欢迎之情溢于言表。
跨入校门，头顶小彩旗，随风轻舞飞扬，像一只只快乐的小手在欢迎新学生的加入。学院群贤楼和阳初楼也身披节日的盛装，以自己静止的舞步欢迎各路学子，他们是最英武的礼仪，身挎红色“绶带”尽显学院文化底蕴和管理品格。“求知修德，彰显兴华魅力；强能报国，共享职业人生”是学院的铿锵奋音；“强化管理
4 整顿秩序，提高效率弘扬正气”是学院的管理品格；“坚持科学发展，加强职业教育，共建和谐校园”是学院的大气格调。他们与学院独具艺术风格的建筑和富含文化品位的楼宇名字交相辉映，恢宏大气，衬托出学院的生机勃发，朝气蓬勃。
放眼望去，此时的兴华校园就像一个舞台，由中国移动赞助的橘色凉棚像一个个温暖的小家，广纳有梦想的学子；而环绕四周的各系接待席仿佛是他们的后援团，给快乐返校的太谷校区学子最有力的支持。迎风烈烈招展的系旗尽显出各系的文化精神，各系理念彰显出各系的文化内涵。
特写三：身先士卒，赢得学生喝彩
返校工作虽然仅为一天，但前后合理妥善的安排却是一个系统工程。
在本次接待工作中，总务处劳顿的后勤工作自不必说。为了圆满完成此项工作，很多教职工也是注入了满腔的心力。返校工作中，车辆是保障。为此，院长助理原美荣同志在保证学院现有车辆的情况下，充分考虑，又精心布置安排了4辆大巴；太谷校区助理武树志同志、院办负责人赵春霞同志为了做好衔接工作，尽心尽力，统筹兼顾；车队表现最突出，天气炎热，仍然为完成工作积极奔走。
本次返校工作，重要的一项是系与系之间的交接工作。为了圆满完成这项工作，各系领导也是使出浑身解数，踊跃组织。尤其是会电系负责人何成兵、财经系负责人卫斌两位同志身先士卒，冲在第一线，为学生扛行李，帮学生妥善安置，工作成效突出。辅导员梁启文老师表现积极，发挥了先锋模范带头作用。
在教学区域的环境布置上，信息系在负责人郭雅萍同志的带领下尤为突出，整洁舒适的环境赢得了学生的积极称道。
特写四：兴华引航，助你成人成才
“书山有路勤为径，一心攀登不问高。学海无涯苦作舟，双手扬帆向远航。”崭新的生活向朝气蓬勃的兴华学子们铺展开来，校园每个角落里都洋溢着生机、喜庆、希望、热闹的气氛。在未来的两年生活中，兴华将继续引领各路学子，在求学求知的道路上成人成才。
关于我院太谷校区清产核资工作采访实录
编者按：近日，我院太谷校区正在进行清产核资工作，为此我们走访了负责此项工作的负责人朱里平同志。以下是访谈实录。
问：朱老师，您好！我们了解到，学校现在正进行清产核资工作，请问，清产核资工作的目的是什么？
答：我院太谷校区是太谷师范留下的旧校区，闲置了很长时间，物质、设施设备、线路、锅炉、供水、管道……可以说是百废待兴。去年，我们已经进行了一次清产核资，只是简单做了记录。这次要进行详细的、大规模的摸底核实。这次清产核资的主要目的有四个：第一，为了彻底澄清学校所有财产，对学校的全部财产有一个清楚、明确的把握。第二，为了迎接下一届新生，为新生的到来做好准备，让他们一来到学校就有回家的感觉。第三，为了分清各部门的责任，以便促进学校资源合理利用。第四，检查漏洞，吸取好的意见，也为了进一步完善各部门的设施设备，利于各部门的工作更加顺利地进行。
问：在清产核资过程中，遇到了什么样的问题？是怎么解决的？
答：本次清产核资工作我们分三个小组展开，目前没有遇到什么大问题，不过一定存在问题，我们已经做好了准备，会随时解决处理好，我认为一切进展还算顺利。
问：我们知道，总务处的工作多而杂，也比较辛苦，除了此项工作，还有许多繁琐的工作，您是怎样安排，让每项工作都井井有条，请您简单介绍一下您的工作经验和心得？
答：第一，我认为一个人无论什么时候都要以诚待人，心要正，心要诚。第二，要理解、宽容，以人心换人心。大家在一起工作，没有高低贵贱之分，只是工作岗位不同。有了这样理解别人的心态，才能将心比心，工作才能得到别人的支持和配合。第三，要一诺千金，说到必须做到。我要做好带头作用，为大家做表率，让大家都做到这一点，同时要低调做人，高调做事。第四，和总务处职工工作期间，关心每一个成员，用心交流。我会时常关心他们的生活和工作，让他们没有负担，轻松投入工作，让所有人能感受到在单位工作，有家一般的温暖。
问：学校前段时间成功举办了太谷校区首届运动会和十八年校庆，这其中少不了总务处每一位成员的辛苦和汗水，请问总务 6 处在未来的工作中如何更好地发挥部门职能？
答：第一，在开学之初，总务处和学校进行了目标责任书的签署，通过签订目标责任书，充分调动了总务处所有教职工的工作积极性，做到“项项工作有方向，人人头上有指标。”总务处的工作就是保证全体师生的教学秩序和生活，促进各方面工作更好地进行。第二，总务处工作的复杂性和繁重性，要求在各个方面都要有充分的准备，每项工作的进行都需要一定的时间和过程，希望广大师生能够理解并积极配合工作，以便创造一个更好的学习和生活环境。第三，我认为应该关爱孩子，因为学生没小事。我在一次值班过程中，一名艺术系女生向我反映了她的困难，说她床铺的床板坏了，我把这件事记在了心间，并且答应她下午会为她解决。她又顺便询问了有关补助和餐补的情况，我虽不负责此项工作，但答应中午之前给她答复。值班回来，我了解情况后，马上安排木工师傅修好床铺，让她晚上就能睡一个安稳觉。关于补助情况，我积极联系主校，询问完有关事宜后，直接把有关情况通知到她。这位同学非常感动，也非常惊讶地说：“朱老师，我只是随便问问，没想到您真的放在心上了。”我说：“你们就是我的孩子啊，我们的工作目标就是让你们来到这里有一种回家的感觉。”
我院财务处为学生开辟“绿色通道”
为了进一步落实国家对高校学生的资助政策，我院财务审计处本着“高效、快捷”的原则，为学生开通了绿色通道——工商银行网上银行业务。通过网银，学院及时地将国家拨付的到位专项款发放到学生的银行卡内。既节省了时间，又节省了人力、财力。截至目前，我院太原校区、太谷校区、上海校区中专学生08—09学年第一学期助学金已全部发放完毕。
关于临汾校区、朔州校区的专项款，据负责此项工作的财务处王建英老师说，由于当地学生办工商卡比较困难，学院财务处“想学生之所想，急学生之所急”，在最短的时间内，与中国银行取得联系，开通了网上银行，为学生解决了燃眉之急。
目前，两校区学生助学金发放工作将在学生资料全部报回学院资助办公室审核后，第一时间发放到学生手中。
7 我院第四届党团知识竞赛活动圆满落幕
我院第四届党团知识竞赛活动经过两个月的筹备，于6月11日在我院举行。竞赛由院团委主办，经管系承办，在广大师生、团员的积极配合下顺利完成。
本次党团知识竞赛由四部分组成，分别为必答题、判断题、简答题和风险题。比赛过程中，同学们厚积薄发，挥斥方遒，展现了良好的赛风赛貌，经过一番智慧的较量，激烈的角逐，经管系在最后时刻力挽狂澜，捧得桂冠，音乐系和信息系紧随其后，分获
二、三名。竞赛过程中，很多同学表现积极踊跃，如音乐系的郭勇立同学，对党团知识了解深刻，信手拈来。
据悉，本次竞赛邀请到了党办主任孙政老师，院团委书记耿薇老师。赛后，耿薇老师结合学生们的总体表现给予了积极勉励，对他们的表现给予肯定，并对他们日常的学习、工作提出了更高要求。最后，耿老师对参与此项工作的幕后工作人员表示感谢。
我院第四届党团知识竞赛活动圆满落下帷幕，通过这次活动，同学们对党团知识有了更深的了解，并从中发现自身不足，不断努力，从而更好地投入到今后的学习、工作中去。
（经管系
张婷供稿）
六月，我们收获
美术系学管负责人
白艳芬
老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《六月，我们收获》。
国歌一次次奏响，国旗一次次升起，我们一起走进了放飞希望的三月，永不言败的四月，火红的五月，步入了收获的六月。
六月，收获的季节。六月，收获知识，让你长大；六月，收获阅历，让你成熟；六月，收获上学年的累累硕果；六月，为下学年的开始奠定良好的基础；六月，让你有成就感；六月，你人生的一个小中转站；六月，花香吐艳的芬芳，装点你的人生，让你阔步向前；六月，火热的太阳为你注入能量，让你踏上新的人生征程；六月，让我们总结过去，开拓未来；六月，万物生机勃
8 勃，让我们焕发青春的光彩。
六月的一切都是美好的，六月花样的季节，让我们用微笑接纳一切。人生的路上坎坎坷坷，酸甜苦辣，让我们微笑着面对生活。快乐的意义是微笑，温暖的真谛是微笑，挫折的鼓励是微笑，坚强的象征仍然是微笑；六月，一个美好的季节，六月给你一个良好的心态。
六月，我们收获，收获的同时不要忘了感恩。我们要怀有一颗感恩的心，感恩赋予我们生命的父母；感恩给予我们知识的老师；感恩给我们提供学习环境的学校；感恩帮助关心和爱护我们的那些人。
六月，让我们收获，让我们感恩，让我们长大，让我们学会做人。
六月，我们一起收获。
我的演讲完毕，谢谢大家！
诚 信 考 试
财经系负责人
卫斌
各位老师，各位同学：
大家上午好。今天，我演讲的题目是《诚信考试》。 诚信考试，这一概念一提出就受到了广泛的关注，引起了大家尤其是学生的共鸣。跨入大学的大门，莘莘学子的心里都明白，我们要挑战的是考试。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，这样才能给予我们更多挑战自我的自信。但是如果这一次次的考试都是虚假、不真实的，那么我们又怎么可能真正找到这份自信呢？考试如果考砸了，可以下次再努力；但品行上如果沾上了污点，又岂能轻轻拭去？在过去，每次考完试，当我们听到某某同学因考试作弊而受到处罚的消息时，我们的心中不免会为这些同学感到丝丝酸楚。当这些同学受到处罚后，他们的心中一定也充满着后悔，充满着愧疚，充满着痛苦，他们后悔自己的一时糊涂。所以为了让我们不后悔自己的行为，请同学们自觉遵守考试纪律，诚信考试。
9 自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。大学生更应该传承民族美德，树道德之新风。学习在于点滴积累，亲手采的蜜最甜，亲自酿的酒最香。期末考试即将开始，值此我向全体同学发出倡议：
一、认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的不良风气。
二、党员、学生干部、团员带头遵守考试纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。
三、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。我真诚希望同学们凭借自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严！用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷。
我的演讲结束，谢谢大家！
国家促进普通高校毕业生就业政策公告
一、鼓励高校毕业生到基层，到中西部地区就业
1、对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴；
2、对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款。
3、对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取；
4、对参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的，给予生活补贴，按规定参加社会保险；项目服务期满并考核合格的，报考硕士研究生初试总分加10分，高职（高专）学生可免试入读成人本科；今后相应的
10 自然减员空岗全部聘用参加项目服务期满的高校毕业生。
二、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役
5、由政府补偿学费，代偿助学贷款；
6、在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；
7、退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取；
8、具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科；
9、退役后报考硕士研究生初试总分加10分；荣立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。
三、积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目
10、高校毕业生在参与项目研究期间，享受劳务性费用和有关社会保险补助，户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满，根据需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。
四、鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业
11、对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）；
12、为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事管理、社会保险办理和接续等方面的服务；
13、从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费并享受国家相关扶持政策；
14、登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请5万元小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当提高贷款额度；
15、参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴；
16、灵活就业并符合规定的，可享受社会保险补贴政策。
五、强化对困难家庭高校毕业生的就业援助
17、就业困难和零就业家庭的高校毕业生，享受公益性岗位安置、社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策；
11
18、机关、事业单位免收招聘报名费和体检费；
19、高校可根据实际情况给予适当的求职补贴；
20、对离校后为就业回到原籍的高校毕业生，由各地公共就业服务机构免费提供就业服务并组织就业见习和职业技能培训。
2009年6月11日，我院一年制中专学生返回太原校区。在本次接待工作中，本校学生会同学积极参与。他们任劳任怨，对返校学生给予热心帮助。在此，我们对胡坤、刘建玮、刘彦兵、白帅、谢鹏、张鹏、藏勃、贾皓文、王斌、冯璇、赵海燕、张瑞、赵斌、侯迈、高林、王成飞、武维校和苏世成同学提出表扬。
（党团办
耿薇供稿）
※ 我院官方新网站http：//www.daodoc.com目前已进入调试阶段，不日之内将正式运行。
※ 6月21日起，一年一度的全省中考大战拉开帷幕。为此，我院招生办特抽调我院教职工中的“精兵强将”深入各地市进行中招宣传。
※ 6月24日，美术系期末画展在1号教学楼举办。
※ 6月25日，全院期末考务大会在1号教学楼举行，会议对为期一周的期末考试进行了详细的安排部署。
推荐第10篇：山西体育职业学院特色专业典型案例报告
山西体育职业学院特色专业典型案例报告
（社会体育专业）
社会体育专业在实施中央财政支持专业建设项目以来，我院根据专业建设的总体目标,以行业需求为导向，坚持校企合作，大力进行人才培养模式改革，认真修订人才培养方案，深化教学改革，积极推动各项教学基本建设，强化队伍建设，投资实训基地建设，努力把社会体育专业建设成为特色鲜明的应用型专业。 1.校企合作与管理运行机制建设
“校企合作”是在“双赢”基本原则的指导下，学校和企业进行深度合作，取长补短，相互促进，使专业、企业、学生多方受益。为更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，在中央财政的支持下，我院不断加大校企合作模式探索与实践的力度，到相关企业、实习实训单位调研；聘请企业专家进行论证；建立校企教学指导委员会，大力提升了我院教育教学水平和人才培养质量。
我们到山西来福珈国际健身会所、聚华篮球俱乐部、辰憬高尔夫俱乐部、太原红日健身体育俱乐部等单位调研走访、座谈，聘请王建中、李怡玲、姚雅君、杨志坚、范伟平、蒋军民、袁乃平进行论证，协同我院社会体育专业教学指导委员会，与各企业初步达成了校企合作与管理运行的意向。
在此基础上，社会体育专业（高尔夫方向）与山西辰憬国际高尔夫俱乐部合作，俱乐部向本专业学生开放所有实践岗位，建立山西省高尔夫运动队，每年可接纳35名学生进行试训实习，运动员的训练
与专业学习均在实训基地，本专业的部分核心课程的教学也是在该俱乐部进行，由专兼结合的教学团队，开展“项目化教学、任务驱动”的课程开发。通过努力，今年的高尔夫运动队参加了本届全运会预赛，这是“厂中校”的一种尝试与探索。
另一方面，我院引企入校，进行了“校中厂”的摸索与实践，我们将北京华夏康顺良子健身俱乐部等企业引进校内实训基地，专业课程以这些合作企业的项目需求为对象，突出岗位技能培训，开发项目化课程实践，实施“理实一体、教训结合”的课程教学。
校中厂、厂中校的相继开设，校企合作人才培养模式的初步形成，标志着我院校企合作进入了一个新的阶段。 2.人才培养模式改革与创新
高职人才培养模式是高职教育的基本问题，也是我国职业教育发展的根本出路。两年来，我专业在高职人才培养模式的探索与实践方面取得了丰硕的成果。
我们先后到南京体院、山西省体育局群体处、省社体中心、山西来福珈国际健身会所、中体倍力、聚华篮球俱乐部、辰憬高尔夫俱乐部、太原红日健身体育俱乐部等单位调研走访、咨询座谈，共同进行职业与岗位技能分析，确立了社会体育专业人才培养规格，聘请王建中、姚雅君、杨志坚、范伟平等七位专家进行论证，修改完善了山西体育职院校社会体育专业教学计划和大纲，重新修定了“山西体育职业学院社会体育专业提升服务产业发展能力项目人才培养方案”。此方案体现了“工学结合”的基本教学思路，形成了“校企合作”的人
才培养模式。在此基础上，社会体育专业与辰憬高尔夫俱乐部、北京华夏康顺良子健身俱乐部签订了“订单培养”协议，有效的促进了人才培养模式的改革与创新。
目前，社会体育专业构建了以培养德、智、体、美全面发展，具有社会体育的基本理论、技能和较强的创新能力，熟悉体育工作规律，能适应我国体育社会化发展，在社会体育领域中从事健身俱乐部健身教练、大中型企业文体活动中心从事社会体育指导员的高端技能型专门人才为目标的全新人才培养方案。 3.课程与教学资源建设
在课程体系的建构上，突出体育职业教育的特点，紧贴职业岗位技能的需求，设置有公共课程、专业课程和岗位课程三个平台，充实了专业基础理论课，强化了专业技术和实践课，加强了岗位技能课。这是理论和实践相结合的形式，是目前培养高技能人才的“捷径”。两年来，我院积极开展校企结合， 与实习实训企业管理者、教练、专家合作修改制定课程标准，深化课程和考核与评价方式的改革，引入第三方评价，推行学分制，采取模块教学法培养学生自主学习能力。
在课程改革上，一方面，课程在教学内容的选取上按照行业企业发展的需要进行设计，另一方面，通过大量的行业、企业和市场调研，结合课程的性质和特点，将课程的知识和技能融合在一起，进行实训和校外顶岗实习等训练，形成了以实践能力培养为核心的教学内容体系。教学组织采用“理实一体”，课程的实践性体现在课程教学的全过程。
建设期间，我专业教师王春光等人编写的《体育与健康》教材，2013年被列入“十二.五”教育部规划教材，殷利春教师参与开发了国家体育总局组织的《运动生理基础与应用》高职院校通用教材（待出版），曹 炜编写了《人体解剖学》专著；王素珍、张俊峰、程彦玲参加了2012年全国体育高职院校《社会体育指导实用方法》说课和社会体育专业说专业，均获得了三等奖，加强了专业课程建设和教学成果改革；还成功建设了《社会体育指导方法》、《运动生理基础与应用》两门省级核心精品课程；借参加2013—2016年全国高职院校学生技能大赛的机会，在体育健身实操技能运用方面，对《体质测评》、《运动处方》、《器械健身》、《运动创伤康复》等课程的教学进行丰富和改革，突出理实一体化，着力培养学生运用知识、掌握技术、服务社会的能力。 4.实训实习条件改善
两年来，我院大力加强实训实习建设投入，购置了110.2696万元的专业实习实训设备，新建了体质测量实训室，为学生专业实习实训提供了条件，较好地满足了专业实践教学需求。 两年间，实验实训教学设备已达到 1324台（套），校外实训基地数量已增至 15 家，本专业校内实训基地已成为本省同类院校内实践教学体系完备、实训规模大、管理水准高的校内生产性实训基地，综合实力处于山西省领先水平。
在专业建设过程中，我院社会体育专业实训设备不仅为校内运动员和学生进行了系统的体质测评和康复训练服务，而且为省橄榄球运
动队和省女子散打队备战第12届全运会提供了优质的科技保障，在重点运动员的体质测评、损伤康复治疗、营养指导与恢复等方面做到了周到、及时和有效。今年，我省女子散打队顺利打入了全运会决赛，男子橄榄球取得了全运会第七名的优异成绩，这是我省橄榄球运动队首次参加全运会取得的重大突破。 5.师资队伍与服务能力建设
两年来，我系在师资队伍建设方面采取了以下措施：
致力于提高教师学历，鼓励在职进修。在吸收新毕业的硕士研究生进我系工作的同时，选派6名教师到北京、长沙、成都、深圳等地进行了培训与学术交流，扩大了年轻教师的眼界，使他们了解外界科研、教学改革信息，及时获得教学改革经验与最新研究成果，提高科研工作能力和教学质量。
制定了本专业的教师团队建设规划，对学科带头人和骨干教师进行重点扶持和培养，并支持他们指导中青年教师，定期对中青年教师进行培训。建立了一支以专业带头人为核心，结构优化、技术精湛、专兼结合的高水平、高素质的教学团队。
致力于建设具有“双师结构”的优秀教学团队。建设期间，我院采取有效措施，加大“双师型”教师队伍建设，逐步扩大“双师型”教师的比重，有计划地安排现有教师到企业、科研单位锻炼或在校内实训基地参加实践。经过两年的建设，双师素质教师由建设前的18人增加到35人。
在此期间，我系很多教师取得了可喜的成绩。曹青军老师获得了
山西省“省级职业教学名师”、山西省“双师型”优秀教师，担任山西省无线电定向越野协会常委、山西省跆拳道协会委员，作为特聘专家赴山西省教练员体育老师培训班进行讲座；何 洋担任山西省运动医学协会副主席，王素珍担任山西省田径协会委员，王春光担任山西省康复医学协会常委；李荣华老师获得“公共营养师”岗位资格证，担任山西省公共营养师协会委员；武玫老师获得“健康管理师”岗位资格证书，并聘请辰憬高尔夫教练、省门球协会教练、北京健身杂志编辑、山西省棋牌协会教练、山西聚华篮球俱乐部总经理作为兼职教师，参与我专业的实践教学。 6.现代化教室建设
经过两年的不懈建设，在学院网络中心的大力支持下，我们已经完成了一系列现代校园信息数字化建设，我院新建了8个多媒体教室，开办了专业教学网络平台，包括：教学资源信息数字化平台、专业教师信息数字化管理平台、专业学生成绩信息数字化平台、专业招生信息数字化平台、专业毕业生质量及就业状况信息数字化平台等，实现了教学资源共享，丰富了教师的教学形式与内容，增加 了学生的学习兴趣，提高了职业教学的质量。
总之，中央财政支持专业建设以来，学院围绕“校企合作”、“产学结合”进行了一系列建设和改革，涉及专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训实习、教学评价、招生就业、学生管理等方方面面，这些措施取得了很大的成就，为把我专业建设成为适应社会的应用型专业做了必要的准备。
第11篇：山西经贸职业学院财会系团干轮训心得
山西经贸职业学院财会系团干轮训心得
为了增强团员意识，增强模范教育意识，让团组织的每一个共青团员切实抓好理论基础学习，对自己的职能有所定位，努力成为优秀的团员干部，我系开展了为期六天的团干轮训活动。
能参与这次轮训我很荣幸，此次培训，受益匪浅，体会颇深。尤其是在团干部的自我成长，团的职能，当代青年的思想特点，活动的策划方法和技巧和学生干部应备的基本能力等方面。培训由分团委副书记于真牵头，各个部长对其相应的课程进行全面的讲解，传授经验，交流工作。
第一、90后如何围绕团组织展开工作
90后一代被视为过于自私的一代。其实不然，90后是积极向上拼搏进取的一代。因此，我们应该积极加强团的知识教育，着重加强对团员进行团的基本理论，基本知识以及团的光荣历史的教育，在团的基本知识教育中，侧重学习团的章程，掌握团的性质和基本任务，团员的权利和义务等基本信息，学习共青团员的光荣历史。作为一名团员，更是作为一名团干，我们更应该带好头，牢固树立高于一般责任的模范意识。在青年中发挥好带头作用，增强作为团干或团员的光荣感和责任感。还要大力健全团的支部活动。在很多班级里，团支部形同虚设，不经常召开团员交流大会，就会疏远团员和团组织的关系，所以作为团支部的一员，我们要把健全团支部生活作为搞好团建工作的必要工作，依靠团的生活来凝聚团员，增强团意识，从而更好的围绕组织开展工作。
第二、如何把团组织和党组织作为信仰
首先，我们应端正入党动机。作为一名团员，不是只要按时缴纳团费就能入党。入党是一个人入团的内在愿望和真实目的。现在，入党有着太多的功利性。因此，为了把团组织作为信仰。我们应该做以下几点：
1、积极向党组织靠拢，要进一步加强自己的理论学习，只有把理论学习与实际工作相联系，才能在实际中切实行动起来。
2、加强自身的修养，做有信仰的团员。只有树立了远大的共产主义信仰，无论社会怎样更替，把党的组织作为信仰就不能变更。
第三、为什么对团组织意识淡薄
一直以来，90后对于团组织的意识都十分淡薄，对团组织的了解也是少之又少，有些人虽然名义上是团员，其实根本就不知道团员是干什么的，入团也都只是因为大家都入了所以才入的。另外，大多数90后不关心时政，或许说是对时政的关心比较少，只有当出了什么大事才会略有耳闻。不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊，政治素质和思想觉悟不高等问题。不关心国家大事，对国家的方针政策知之甚少，对工作漠不关心，很少参加团组织的活动。此外，他们努力的目标直接趋向性的明显倾向于追求物质享受和权利等多种现实利益。一些社会现实使他们很早就明白应该把价值取向关注于具体事情，而非信仰层面的理论化。90后大学生团员比比皆是，所以他们丧失了作为一名团员的自豪感和责任感，把自己等同于一般学生，对团组织生活不闻不问，不再严格要求自己。
作为一名团干，首先热情是长久的动力。一个学生干部的基本组
织能力是不可缺少的，但对工作的热情更显得难能可贵，往往有少数干部进入学生会总是被动的工作，甚至有时候想办法逃离工作，即使有再强的能力也是做不好工作的。所以热爱本职工作是做好工作的前提，把每项工作都当成是一个提升自我的机会，不要老把它当做苦差事去办，留意观察，用心思考，从一同工作的同事、上下属工作中，取其长处，提升自我，每个人都是一本活教材，应充分利用好学生会这一有力资源。
其次创新才能保发展。只有新陈代谢旺盛才能保证一个机体有足够的活力，一个组织也一样。作为学生干部，应充分发挥自己的聪明才智，大胆想象，大胆实践，本着推陈出新的原则积极思考与时代特色相结合的工作方法，引领校园文化，打造特色品牌活动。
然后主次分明才能提效率。这也是做学生工作一年多的深刻体会。不论工作也好，学习也好，或者是生活中的其他事情，凡是已经决定要做的事，最好马上付诸行动，不要老是认为还有很多时间，今日能做的事情不要留到明天做，明天还有明天的事情要做，切忌养成办事拖拉的习惯。要做，却不一定全都做得完，分清主次至关重要，重要的紧急的事要集中精力先办完。至于不重要的事，有多余的精力再尽心去办，精力不足要粗略去做。
接着沟通交流才为真友谊。学生会成员之间感情比较纯洁、真挚，要珍惜彼此之间的感情，千万不要因为职务安排方面而勾心斗角，产生嫉妒心理。要相互尊重，避免产生“上下级关系”的心理，尽量不要使用“命令”的口吻。多创造机会进行沟通交流，做“无话不聊”
的朋友。
最后结合我院实际情况和青年工作的特色，进一步发挥好自己的职能作用，进一步做好学生思想政治工作，继续开展更多社会实践活动，丰富团员们的生活，不断创新，争取发挥自己部门的最大作用，把分团委的工作推向一个新的高峰。时刻记住自己的身份，认真履行自己的职责，从而更好的为团组织、同学们更好的服务。
财会系分团委
第12篇：山西同文外语职业学院精美个人求职简历
Name
基本资料
应聘网络市场销售 方法社区 00000000000
发动机手放开时间回复 天涯 00000000000
发动机手放开时间 网易微博 00000000000
实习经历
■
02.2011中视广盛传媒公司实习太原，中国
至今网络编辑
参与2010年CCTV年度品牌发布仪式2011CNTV中国年度品牌高峰论坛
前期邀约，现场执行,接待引导，摄影，部分剪辑工作.工作前期邀约，现场执
行,接待引导，摄影，部分剪辑工作.工作
05.2011前程无忧公司 太原，中国
09.2012校园大使作为北京体育大学首席校园大使，负责校园内企业宣讲会的前期宣传
宣讲会的会场协调现场准备宣讲人员接待、校园其他大使分配管理等相关工作
具备宣传经验。成功协助学校内的各宣讲会。
02.2011必胜客 太原，中国
至今零售营销
在必胜客作服务员不但是一次勤工俭学，更是一种人生体验
05.2011新奥特新闻业务技能大赛解说比赛校园推广 太原，中国09.2012网络营销
●●
● ●●●●●●
茉莉花我的网络生涯
教育经历
●●
传单海报的制作张贴和派发，班级寝室宣传演讲，主题曲写作录制MTV制作，用忐忑的曲子重新填词录制了解说之歌
技能证书
■■
山西同文外语职业学院
2012毕业
专业：环境工程暖通
辅修：第三方
学历：本科
技能证书
联系方式Personality
文笔写作 每天一篇文章 信息搜索 掌握 网络营销 精通 自学能力 擅长
舞蹈通13级
语言表达 流利-英语六级、优秀的表达能力
小提琴3级
熟练掌握word，excel，ppt，photoshop、dreamweaver、premier等软件 具备较强的英语听、说、读、写能力，通过大学英语6级
电子邮箱： 手机：
000000000000
地发挥发挥烦得很
爱看书，爱运动 不爱放弃，不爱妥协 演讲、写作
00000000000
现住址（家庭住址）：
■
第13篇：山西工商职业学院 校园合作促销活动策划书
山西工商职业学院校园合作促销活动策划书
策划人：赵骋翔2010年12月4日
尊敬的合作商：
山西工商职业学院于二〇一〇年十二月四日举办一次在全校范围内的促销活动，历时一周。其中宣传（两天）。我校营销社外联部是此类活动指定宣传策划单位。对商家与大学生合作的可行性，特别是与我社团合作举行促销的可行性有较深入的了解。现在就让我们贵公司作此合作可行性报告：
一、行性分析
1.本次活动得到社团联合理事会以及学院相关部门的大力支持，规模大，参与者多，能吸引更多师生的注意力。深受同学们的欢迎，有利于商家品牌及产品的宣传，为贵公司开发又一片市场。
2.在校师生总人数达七千人，人流量达六千人左右。人口密集，而且本校消费能力较高，为贵公司宣传的成效更为明显。
3.本次活动得到广大师生关注，贵公司的产品及网络商城也将得到大力宣传。
二.宣传方式
1.横幅：为期一周的的大横幅宣传，在学院内悬挂横幅（横幅内容为；促销活动内容+公司的相关宣传——合作商名称.网址.电话）活动期间横幅将悬挂于活动场地人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。（备注：执行此项 合作商需承担制作横幅全部费用，并且另支付横幅许可权300元）
2.海报宣传
我们将在活动的宣传海报中点明贵公司为合作商（执行此项 贵公司负担百分之十的海报制作费用）
3.立式广告牌
在校园促销活动中作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（立式广告牌由贵公司提供）
4.在活动举行期间，向所有工作人员分发带有贵公司标志，网址，电话的帽子，加大宣传力度。（帽子由贵公司提供）
5.校园广播站为贵公司提供广播宣传。
6.活动期间在校园内分发贵公司宣传资料。
7.问卷调查
活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查，（调查问卷由贵公司准备并提供）
三：宣传效应
希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利
第14篇：山西中小学学籍管理
山西中小学学籍管理将省级统筹 十亮点更人性化
发表时间：2013-11-07 10:11:26 访问次数：5239
为规范山西省中小学生学籍管理，促进基础教育管理的科学化、规范化、制度化，保障适龄儿童、少年受教育的权利，建立良好的教育教学秩序，山西省教育厅结合山西省实际情况，制订了 《山西省中小学生学籍管理办法实施细则 （征求意见稿）》。这一细则的亮点在于将我省的中小学学籍管理信息化、科学化、规范化、制度化，切实解决或缓解中小学入学择校及诸多方面的现实问题。当前，这一实施细则正在征求意见阶段，广大读者对此有何建议或意见，可与本报新闻部取得联系：0351—4281370；也可发送 邮 件 至 sjdsbxwb＠163．com，我们会将您的高见及时反馈。
亮点一：推进学籍档案电子化
亮点二：学籍号一人一号，终身不变
亮点三：小学、初中新生无故不报到，按辍学处理
亮点四：进城务工人员子女，在流入地接受教育
亮点五：小学班容量45人、初中50人以内，永久不能突破
亮点六：普通中小学校不允许留级
亮点七：学习期间不得随意转学
亮点八：借读学生在原学籍参加学业水平考试
亮点九：义务教育阶段学校不得以任何理由劝退、开除学生
亮点十：毕业证书遗失一律不补发学历证明只办理一次
亮点十一：泄露学籍信息要追究责任
第15篇：山西以工代赈管理实施细则
山西省以工代赈管理实施细则
第一章 总则
第一条 为进一步推动以工代赈管理科学化、规范化、制度化，提高以工代赈精准扶贫，保证以工代赈资金使用安全，促进贫困农民脱贫致富，根据《国家以工代赈管理办法》（中华人民共和国国家发展和改革委员会令2014第19号）和中共山西省委、山西省人民政府印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作实施意见》（晋办发〔2014〕28号）以及国家和山西省有关规定、要求，结合山西实际，制定本实施细则。
第二条 国家和省安排以工代赈投入建设农村中小型基础设施的相关管理活动，适用本细则。以工代赈，是指政府投资建设公共基础设施工程，受赈济者参加工程建设获得劳务报酬，以此取代直接赈济的一项扶持政策。现阶段，以工代赈是一项农村扶贫政策，当地贫困农民参加工程建设，获得劳务报酬，直接增加收入。
第三条 以工代赈投入分为实物投入和资金投入。实物投入以实物折资形式核算。国家以工代赈资金来源为中央财政预
1 算内扶贫资金及中央预算内投资，省市县以工代赈投入纳入同级财政预算。市县要根据各地减贫工作需要和财力情况，每年预算安排一定规模的财政专项扶贫资金，同时要根据扶贫开发事业的发展需要和财力状况逐年增加扶贫资金预算安排。可以整合其他渠道资金或通过市场机制引导社会资金用于以工代赈项目建设。
第四条 各级发展改革部门（以工代赈办公室，下同）是以工代赈的行政主管部门，承担以工代赈工作的具体管理职责。省级扩权强县试点县、转型综改试点县发展改革部门负有市级发展改革部门的以工代赈工作管理职责。
第二章 实施范围和建设内容
第五条 国家以工代赈投入重点投向集中连片特殊困难地区（以下简称连片特困地区），兼顾连片特困地区之外的国家扶贫开发重点县和国家明确的其他贫困地区，向贫困人口多、脱贫难度大、基础设施薄弱、地方脱贫积极性高的特困地区倾斜。省级以工代赈投入用于国家扶贫开发重点县和省级扶贫开发重点县。市县要积极筹措资金用于与国家和省级以工代赈投入建设的工程配套，也可自行安排实施以工代赈工程。
第六条 以工代赈重点建设与贫困地区经济发展和农民脱贫致富相关的农村中小型基础设施，包括基本农田、农田水利、乡村道路（含独立桥涵）、草场建设、小流域治理、片区综合开发，以及根据国家要求安排的其他工程。
2 基本农田。对沟道安排筑坝淤地，对河道安排打坝和垫滩造地工程，并兼顾中低产田改造项目。
农田水利。在地表水资源缺乏和地下水资源短缺的地区，重点集聚天然降水，建设旱井并配套节水灌溉设施；在地下水资源丰富的地区，以浅水井为水源建设农田灌溉工程；在有小泉小水的地区，重点建设截流（截潜流）、提水、引水等小型水利工程；在水库灌区范围，重点建设和修复渠系、管道，新增、恢复和改善水浇地。
乡村道路（含独立桥涵）。集中建设行政村与行政村、行政村与自然村、自然村与自然村之间以及村与干线公路的连接路（包括移民新村的道路）建设。道路建设标准为四级以下（含四级）。
草场建设。在现有适当规模土地上种植经济适用的多年生草本植物，其项目布局要与发展以牛羊等草食畜为主的养殖业紧密结合。
小流域治理。通过营造经济林、生态林等生物措施，结合淤地坝、谷坊等工程措施防治水土流失，保护与合理利用水土资源，充分发挥水土资源的经济效益和社会效益。
片区综合开发。根据项目区经济社会发展和农民脱贫致富的需要，从以工代赈上述五类工程中选择两类或两类以上相互配套、有机融合的相关建设内容捆绑实施，注重发挥工程的综合效益和整体效益。工程建设能集中解决制约当地发展的生产生活瓶颈；能有利于整合政府支农投资共同改善发展环境；能有利于当地经济结构调整和长远发展。
3
第三章 规划与计划管理
第七条 以工代赈建设规划应与国民经济和社会发展五年规划同步编制实施，是编制以工代赈年度计划的基本依据。规划内容包括发展背景、总体要求、主要目标、建设任务、重点项目、投资规模、资金筹措、实施步骤、保障措施等。
第八条 各级发展改革部门负责编制本级以工代赈建设规划，按规定程序批准后，纳入本级国民经济和社会发展规划，并报上级发展改革部门备案。规划实施过程中，各地可适时进行中期调整。
第九条 编制以工代赈计划，应当以国民经济和社会发展计划、国家和省扶贫方针政策为指导，以以工代赈建设规划为依据，坚持因地制宜、突出重点、统筹兼顾、注重实效的原则。
第十条 以工代赈计划分为中央财政预算内计划、中央预算内投资计划和省以工代赈投资计划。计划分专项或分年度安排。基本内容包括政策要求、建设规模及建设内容、建设时限、投资规模及构成、劳务报酬、工程效益等。以工代赈中央预算内投资计划主要安排连片特困地区跨行政区、示范带动作用强、具备一定规模的综合性扶贫项目。
第十一条 县级发展改革部门负责编报本县以工代赈年度建议计划，上报市级发展改革部门。市级发展改革部门对项目进行初审后，择优选定项目编报本市以工代赈年度建议计划。省发展改革委根据国家发展改革委和省政府的统一部署，对市
4 级编报的建议计划进行审查，分别汇总编制全省年度国家以工代赈建议计划和省以工代赈计划，并按时将全省国家以工代赈建议计划上报国家发展改革委。列入国家以工代赈建议计划和省以工代赈计划的项目应当完成前期工作，审批手续齐全，地方资金落实，具备开工条件。
各级发展改革部门自收到下达的年度以工代赈计划之日起10个工作日内分解下达。
第十二条 专项以工代赈规划和计划，按照国家和省发展改革委有关要求另行安排。
第十三条 以工代赈计划下达后，不得擅自调整或变更。如因特殊原因确需调整的，按程序报省发展改革委审核同意后，根据审批权限按程序履行报批手续，并报省、市两级发展改革部门备案。
第四章 项目管理
第十四条 各级发展改革部门应当依据以工代赈建设规划建立本级以工代赈项目库，做好项目储备。列入以工代赈建议计划的项目，原则上在以工代赈项目库中选择。并优先安排深度贫困乡村的项目和群众参与积极性高、减贫效果好的项目。项目库实行动态管理，及时更新和完善。
第十五条 以工代赈工程按照基本建设程序实行项目管理。申请国家以工代赈资金和省级配套资金合计或省财政专项
5 扶贫资金投资在50万元以下的项目，只履行项目实施方案编报、审批程序；50万元以上（含50万元）的项目，须履行项目可研报告和实施方案编报、审批程序。
以工代赈项目可研报告和实施方案由县级发展改革部门组织项目建设单位编制。以工代赈项目可研报告和以工代赈道路（桥梁）项目、技术复杂的水利项目的实施方案须委托具有专业资质工程咨询中介机构编制。项目实施方案要达到能顺利施工的条件。
第十六条 以工代赈项目可研报告和实施方案由县级发展改革部门审批，并报省、市两级发展改革部门备案；国家有特殊要求项目的可研报告由省发展改革委报国家发展改革委审批。
第十七条 以工代赈项目由项目所在地乡镇人民政府作为项目建设单位组织实施。项目建设单位要成立项目施工管理机构，负责项目的具体实施。
第十八条 以工代赈项目应当按照相关工程标准设计，并组织施工。按照项目法人责任制、建设监理制和合同管理制要求，确定每项工程的责任单位和责任人，确保工程质量。除技术复杂等适宜进行招标的项目外，可以不实行招投标制。申请国家以工代赈资金和省级配套资金合计或省投资在100万元以上（含100万元）的以工代赈项目须实行工程监理。
第十九条 以工代赈项目完工后，要及时进行竣工验收，项目竣工验收遵循审批验收主体一致的原则。县级发展改革部
6 门组织有关专家、相关部门和单位重点对计划执行、工程质量、资金是否足额到位、资金使用是否规范、文档资料等进行全面验收，对项目工程建设情况作出全面评价，提出明确的验收结论，出具竣工验收意见书，并报上级发展改革部门备案。
第二十条 竣工验收合格项目由项目建设单位及时交付使用，明确使用和管理主体，确保项目长期正常使用。对竣工验收不合格的项目，项目建设单位负责督促施工单位限期整改，经再次验收合格后按项目后续管理要求执行。
第二十一条 以工代赈项目主要依靠项目所在地的农民建设，并支付劳务报酬。在项目前期工作和计划安排中，应结合当地农民务工收入水平确定劳务报酬。县级发展改革部门应当责成以工代赈项目建设单位、施工单位组织项目所在地农民积极参加工程建设，并优先安排建档立卡贫困农民参加。尽量提高劳务报酬占总投资比重，做好劳务报酬发放工作。劳务报酬发放应当公开、足额、及时，严禁克扣、拖欠。
第二十二条 市、县两级发展改革部门要按照有关规定做好以工代赈项目档案管理。档案管理要明确专人负责，按年度实行一项一档保管。
市级发展改革部门建档主要包括本市以工代赈中长期规划、年度上报建议计划及下达计划、项目可研报告和项目实施方案的批复、竣工验收意见书等资料。
县级发展改革部门建档主要包括本县以工代赈中长期规划、年度上报建议计划及下达计划、项目可研报告及批复、实施方案及批复等资料，以及项目建设管理责任书、项目公示图
7 片、开工通知书、施工合同书、施工队伍的施工资质及营业执照、工程监理合同书、监理单位监理资质、监理师的聘书及其资质证件、项目拨款资料及报账费用支出明细表、工程主要设备及材料的采购合同、阶段性监理报告、工程决算、劳务报酬支出明细表及发放劳务报酬图片、项目施工过程中不同时期的定点照片、工程标识牌照片、竣工验收申请文件、竣工验收意见书等。
第二十三条 市、县两级发展改革部门应当按照项目管理权限建立健全项目管理制度。
第五章 资金管理
第二十四条 以工代赈中央预算内投资和中央财政预算内以工代赈资金分别按照《中央预算内投资补助和贴息项目管理办法》（国家发展改革委令2013 第3号）和《山西省财政专项扶贫资金管理实施细则》（晋财农〔2012〕289号）有关规定管理。省财政专项扶贫资金按照《山西省省级财政专项资金管理办法》（晋财预〔2015〕70号）和《山西省财政专项扶贫资金管理实施细则》的有关规定管理。
第二十五条 以工代赈资金实行报账制管理，分账核算。县级发展改革部门应根据资金报账制的有关规定，结合本县实际，按照有利于以工代赈项目建设，既能加快资金拨付速度，又能确保资金使用安全的要求，组织有关部门研究制定具体操作办法，报本县人民政府通过后执行。
8 第二十六条 国家以工代赈项目除按照国家相关规定在中央财政预算内以工代赈资金中安排项目管理费外，各级发展改革部门也可以在地方投资中安排一定比例的项目管理费。省以工代赈项目管理费在项目可行性研究报告的其他费用中体现，按项目建筑工程费、设备及工器具购置费、安装工程费之和的1%提取。
以工代赈项目管理费专门用于扶贫规划编制、项目评估、检查验收、成果宣传、档案管理、项目公告公示、报账管理等方面的经费开支，不得用于机构、人员开支等。各级发展改革部门以工代赈管理费的使用应严格按照有关规定执行，切实做到专款专用。
第六章 组织管理
第二十七条 各级发展改革部门应当健全以工代赈管理机构，充实干部队伍，有计划地组织以工代赈工作人员开展学习、交流和培训，提高干部队伍业务水平和工作能力。
第二十八条 各级发展改革部门应当建立健全以工代赈约束机制。以工代赈工作人员应当心系贫困群众，按章办事，廉洁自律。
第二十九条 各级发展改革部门应当建立健全以工代赈激励机制。对有突出贡献的单位和个人，可以采取适当形式给予表彰奖励。
9 第三十条 各级发展改革部门应当加强以工代赈工作总结和宣传，利用各种媒体宣传以工代赈政策、成效和经验。
第七章 监督检查和法律责任
第三十一条 各级发展改革部门应当建立健全以工代赈计划执行和项目建设监测机制，实行动态监管。各级发展改革部门应当跟踪掌握以工代赈计划执行情况，以工代赈项目实行项目进度定期报告制度。
第三十二条 各级发展改革部门应建立健全项目检查制度，要主动对项目选择、计划执行、项目建设、竣工验收等开展以工代赈项目检查。省发展改革委项目检查采取全省抽查、重点检查两种方式，市级发展改革部门对所辖贫困县（包括省级扩权强县试点县和转型综改试点县）项目检查采取不定期检查方式，县级发展改革部门项目检查采取经常性全面检查方式。各级发展改革部门要积极配合稽察、审计、财政、监察等部门开展以工代赈的监督检查和审计工作。
第三十三条 以工代赈项目实行公示制度，主动接受社会监督。项目建设单位应在投资计划下达后，将项目进行公示。公示期不得少于7日。公示的基本内容包括项目名称、建设地点和期限、建设内容及规模、项目总投资和资金来源、工程标准和效益、建设单位及负责人、监督电话等。
第三十四条 对由于市县两级发展改革部门在以工代赈项目资金申请中审核不严而造成损失的，省发展改革委可视情节
10 在一定时期和范围内不再受理其报送的以工代赈建议计划。对擅自变更建设内容、建设规模或调整投资计划的，以及在投资计划执行和项目实施过程中出现重大问题的，省发展改革委将酌情减少其以工代赈资金安排。
第三十五条 在编报下达以工代赈投资计划工作中，有滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、索贿受贿以及违反规定原则、程序下达投资计划或安排项目等行为的，责令限期改正，并视具体情况追究有关责任人的行政责任；构成犯罪的，由司法机关追究刑事责任。
第三十六条 在以工代赈项目建设和管理过程中，出现重大问题或达不到预期效益的，应当对相应责任部门予以通报批评，并酌情调减当地下一年度以工代赈投入规模。凡拖欠、截留、挪用、挤占、骗取、贪污以工代赈投入的，责令限期归还，如数追缴，依纪追究有关责任人的责任并给予相应的政纪处分；构成犯罪的，依法追究法律责任。
第三十七条 本实施细则自公布之日起施行。山西省发展改革委2007年10月30日发布的《山西省以工代赈管理实施细则》同时废止。
第16篇：工商职业学院资产管理暂行办法
工商职业学院资产管理暂行办法
第一章
总则
第一条为加强资产管理，如实反映资产增减变化的情况，防止资产流失，确保资产安全完整，特制定本办法。
第二条相关人员应各司其职，分工协作，及时上报和妥善处理在日常运作及管理中遇到的问题，维护学院的利益。
第三条使用部门和个人应爱护学院的资产，积极配合资产管理部门管好、用好各类资产。
第二章
资产管理职责
第四条 学院资产由后勤总务处统一管理并进行统筹安排、调配使用，负责组织落实采购、验收、发放、清理等工作。资产管理的具体职责是：落实专人进行资产验收和登记；定期（每学期末）组织资产盘点、清理，对需要修理、保养、处置的资产及时提出书面建议，经领导批准后，予以实施；及时了解各系、处、室的资产使用情况，对闲置或未充分利用的资产进行重新调配；对由于使用部门或个人，因保管使用不善而造成的损失，应查明原因，如实上报。
第五条资产使用部门应指定专人管理本部门的资产，其具体职责是：在部门负责人同意后向后勤总务处提出资产申购或申领；对本部门领用的资产负责登记造册（内容有资产编号、资产名称、使
1 用人、使用状况、使用时间等），并定期与资产管理部门进行帐实核对；负责保管本部门的资产，对本部门资产丢失、损坏应追查和及时报告，确保本部门资产的完整；对需要维护、保养、处置的部门资产，经部门负责人同意后方可执行；配合后勤总务处进行定期的资产盘点工作。
第三章
资产分类
第六条凡学院拥有的房屋等建筑物、电子设备、交通工具、办公设备、教学用设备及其他与发展有关的设备、器具、工具等为固定资产，同时具备的条件为使用期限1年以上和单价价值在800元以上，或单位价值虽未达到规定标准，但耐用年限一年以上的大批同类资产，也作为固定资产管理。
第七条在建工程指正在建造或需要安装的固定资产，主要包括购入需要安装的机械设备，新建、改建和扩建以及固定资产大修理工程等。
第八条凡使用期限不满1年或单价在800元以下的资产为低值易耗品。
第九条凡在使用过程中全部消失或改变其原有实物形态，其价值也一次消耗掉的资产为办公消耗品。
第四章
资产计价
第十条所有资产均以取得的实际成本确定其价值登记入帐，能够区分其物质形态的分别单独计价，不能区分的应作为附属资产并
2 计价，而不能因无法单独计价而不纳入资产管理体系，形成帐外资产。
第十一条资产价值的计算方法
（一）购入的固定资产以买价加上支付的运杂费、保险费、包装费等缴纳相关税金等计价。用借款购建或外币支付购建固定资产时，除上述计价内容外，在购建期间发生的利息支出和外汇汇兑损益，也应计入固定资产价值；
（二）自行建造的固定资产，按建造过程中发生的全部支出计价；
（三）融资租入的固定资产，按租赁公司或协议确定的价款加上支付的运杂费、保险费、包装费、安装费等计价；
（四）在原有固定资产基础上改建、扩建的，按原固定资产的价款加上运杂费、保险费、包装费、安装费等计价；
（五）接受捐赠的固定资产，按所附单据或资产验收清单所列金额加上所负担的运杂费、保险费、包装费、安装费等计价。无任何票据的按同类固定资产市场价计价；
第五章
资产的验收及领用
第十二条固定资产管理部门根据不同的资产类别确定保管人员，按申购需求和合同对购建的资产进行验收。如有需要可要求使用部门或对口技术部门派员予以验收。验收后，验收人员或保管人员应在相应单据确认签字。
3 第十三条各部门应根据实际需要和相关配置标准申领资产。申请部门应以书面形式提出具体领用申请，经本部门负责人签字，由分管院长审批，后勤负责人安排，方可领用。
第十四条固定资产管理员应严格按审批后的申请内容发放物品，不能自行更改申请内容。资产领用前领用人员应办理相应领用手续，如特殊情况领用后未办手续的，应立即补办领用手续。领用资产退回时，资产管理员应及时变更有关资产帐表，并予以签字确认。
第十五条 部门与部门或本部之间资产转移、外借等情况，须经领导批准，并到后勤总务处办理相关手续。否则，损坏、遗失等均由原资产使用部门所属管理员负责。
第六章
资产的日常管理
第十六条为确保固定资产以良好持久的使用状况，资产使用人应做好个人使用资产的保管和日常维护工作。各部门资产管理员应重视本部门资产管理工作，对本部门资产的损坏、遗失等情况应及时负责向有关领导及后勤总务处汇报，书面报请相关领导批示作相应处理。因使用人保管使用不当造成的损失，应追究使用人赔偿责任。
第十七条资产管理员特别是实验室、机房管理员应加强对资产的管理，做到所管物品摆放有序，干净整洁。物品分门别类存放合理，并积极做好防火、防潮等日常工作，确保财产安全。
4 第七章
资产维护及奖惩
第十八条 资产管理或使用部门应该经常注意资产的维护和保养，并做保养检查。对于检查发现正常损坏需要修理时，应该由管理员或使用部门提请后勤总务处进行修理，由管理部门或使用部门填具维修单，报后勤负责人审批。
第十九条对于财产管理和使用部门人员有下列情形之一者应该予以奖励：
（一）对资产保管妥善，使得超过使用年限的资产，未曾损坏，并仍然能够满意使用，且有确切事实足以证明者；
（二）对于废旧资产，能够充分加以适当利用，并有重大绩效者；
（三）遇到特别事故而能够奋勇救护，保全资产者。
（四）上述奖励依据相关管理制度的规定予以记功或发给奖金。第二十条 财产管理和使用部门人员对于所保管的资产，如有人为性损坏、盗卖、换掉或化公为私等舞弊情形的将对有关人员处当事资产价值2—5倍的罚款，并提请人事处按有关规定给予纪律处分。
第二十一条
财产管理和使用部门人员对于所保管的资产，未经批准而办理有关手续且任意转移或对外借出损坏的，视其情况轻重比照前款予以处理。
第二十二条资产管理和使用部门人员对于所保管的资产，出现
5 不明原因丢失、配置被更换等情形的，对部门资产管理员或使用人处以被丢失和被更换部分资产价值2—5倍罚款。部门主管在确定应承担罚款人员及金额后，由财务分别从其工资中扣除。
第二十三条财产管理和使用部门人员对于所保管的资产，未能尽到保管的责任或由于过失导致资产遭受损失，或未到使用年限既告损毁的照下列规定处理：
第二十四条损坏的资产仍可修复使用，并且不减低使用效率的，责其负担一切维修费用；
第二十五条损坏资产不堪修复继续使用的，应责令其赔偿。赔偿价格应依损毁资产的市价为准，并按资产已经使用的年限计算折旧，按折旧后净值赔偿；
第二十六条天灾或不可抗力事故导致的损毁不在赔偿之列。 第八章
资产清理
第二十七条固定资产报废或盘亏，资产保管人员应填写“固定资产报废（盘亏）审批表”，在全面评估资产性能及市场价值的基础上提出处理方案，报请批准后交财务处进行帐务处理。
第二十八条低值易耗品、办公易耗品发生报废、盘亏，保管人员应书面提出处理方案，报请部门负责人及有关领导审批后方可进行帐务处理。
第二十九条资产有下列情形之一者得予以变卖：
1、因特殊原因必须出售的；
2、不需用的；
3、陈旧而仍有利用价值的；
4、已
6 经失去原有效能，经批准报废而有残值的。
第三十条上述资产变卖需报请批准后办理。（注：变卖学院任何废旧物品须经相关批准，由公司财务人员亲临现场核实收款，除此任何人不得以任何理由变卖或收款。）
第三十一条资产因灾害、盗窃或其他不可抗力事故而导致毁损或丢失，应附证明文件并经有关部门审核后报请董事会批准，方可办理资产清理手续。
第17篇：湖北青年职业学院酒店管理
2011年湖北青年职业学院酒店管理（2）班班规
为确保班级同学正常学习，有序活动！为科学有效管理班级，创建一个和谐、积极、进取、先进的酒管10级2班，现推行“依规治班”这一决策，望广大同学以班级荣誉为荣，自觉遵守。
第一章
班歌《相亲相爱一家人》
口号：各风细雨展淑女气质，谦恭让礼显绅士风度
目标：快乐生活、快乐学习；善于生活、善于学习；突出学院“青”字号特色，展酒管风采。
第二章
第一节班委
班委会在辅导员蒋灿的领导下，把树立良好学风作为工作的重心，带领班级同学认真贯彻《湖北青年职业学院学生守则》，遵守学院各项规章制度，积极开展各项班级活动参加学校活动活动。培养同学养成勤奋学习，尊师重长，热爱劳动，关心集体的好品德，树立良好的好班风。
1.班委由班长：张兴海;团支书：舒婷婷；纪保委员：刘静文；文艺委员、宣传委员：刘玲
芳；组织委员、女生委员：代瑜；学习委员：石晓晓；生活委员：廖鹏
2.班委实行集体领导的分工责任制，确保落实到人，做到班级高度民主。
3.根据需要，将各寝室长纳入班委的委员，以便更好配合班级工作。
4.班委成员的工作需透明公正，受全体同学监督，指正。认真开展批评与自我批评，用于
改正错误吗，自身要求如下：
a.在其位，谋其职。积极参加学院孙，班级活动，关心帮助同学。
b.树立良好形象，自觉遵守班级纪律、不旷课、不早退。
c.股权大局，责任感强。
第二节班委委员职责：
1.班长：
a.团结班委、凝聚同学、搞好班级建设。
b.总体负责班级工作，安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学院各项守则。 c.发挥联系学校、老实和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学院，班级信息并努力完成
他们交给的各项任务。
d.审查批准数额较大的班费支出。
e.认真主持班委会，处理班级日常事务。
2.团支书：
a.搞好班级团支建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议，指示精
神。
b.搞好团员的管理，做好同学思想政治工作。
c.负责每周一的团日活动，
d.积极配合班长工作。
3.学习委员：
a.统一负责班级日常学习事务，安排考试，教务等报告工作。
b.经常与任课老师沟通，向他们反映同学的意见与要求。
c.及时获得个学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，做好重修、补考等各项
的通知工作。
d.带头搞好学习，营造良好的学习氛围。
4.生活委员：
a.
b.
5.
a.
b.管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期（每月次）向同学公布。 负责安排采纳班级活动中所需物品，节日礼物等。 组织委员： “对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设” 团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录
工作。
c.制定详细的活动计划。
d.积极协助团支书及班委其他成成员工作。
6.宣传委员
a.搞好班级各项宣传活动，注意班级好人好事等动态。
b.协助其他班委在活动的组织过程中做宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。
c.做宣传资料的收集，整理和上报及保管工作。
d.积极协助团支书及班委其他成员工作。
7.文艺委员：
a.组织开展班级文娱活动，丰富同学业余文化生活。
b.积极配合学院开展的校园文化艺术节。
8.体育委员：
a.负责带领本班同学参加学院各项体育活动。
9.纪律委员：
a.协助班长抓好纪律，重点负责学风建设。
b.每节课前5分钟清点班级人数。
c.发现早退、旷课应及时做好记载，并向辅导员汇报。
第三章
第一节班风建设
1.热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。
2.进校时应穿戴整洁重仪表，与老师见面时，相互问候有礼貌。
3.升旗时，应齐唱国歌，肃立起敬。
4.早操应积极参加，有特殊情况，与体委请假，不得无故不参加早操，否则视为缺勤，后
果自负。
5.寝室卫生，由生活委员，全权负责，以寝室为单位民主选出寝室长，由寝室长督促本寝
室休息时间和值日卫生。
6.晚归寝22：:30前必须回寝，如有特殊原因不能及时回寝，与班长联系，23:30准时向
辅导员上报，并将假条交给班长。
7.旷课次数多次，教育不改，通知家长。
8.早退视为旷课，迟到达三次视为旷课一次。
9.节约用水用电，不铺张浪费，不攀比，合理花费每一分钱。
10.本班同学必须参加学院组织的集体活动，有事不能参加的提前向班长请假。
11.每周必须组织一次班委例会，对班级存在的问题进行讨论，对班委一周工作进行总结，
并为下周工作进行准备。
12.牢记和应用《青年职院特色素质手册》贯彻落实三强、四能、八会。
13.无不良嗜好（赌博、吸烟、观看不良造纸影响）
第二节学风建设：
1.上课时，提前五分钟到教室，纪保委员点名，铃声一响教室安静，专心听讲，勤于思考，
举止发言（讨论时积极、主动、创新）
2.结合本班专业，多开展知识竞赛，发挥酒管特长，从基层做起，从细节抓起。
3.所有同学必须参加班级晚自习，特殊情况请与值班班委请假。
4.晚自习时间6:30——8:10，不能按时自习视为迟到或早退。
5.要有责任感，有进取心，有创造力。
6.上课时不准吃东西，喧闹，睡觉。
7.多开展技能比赛，例如（服务礼仪、摆台、铺床等）
8.按时递交课堂作业，如有不交者扣除相应学分。
9.考试时，如果发现作弊，取消一切评优资格。
10.每学期每人至少写1—3篇公文，并打字速度不低于每分钟60字。
第三节团组建设：
1.每周一团日课上必须要有鲜明的主题，材料。符合材料的影响。
2.会唱三支歌曲（国际歌、国歌、团歌）
3.每个人每学期至少组织一次班会或团日活动。
4.结合《入党积极分子考核方案》选举每一届党课培训班学员。
5.凡是入党积极分子班干部寝室卫生应良好、整齐有序、无大功率电器。
6.开展组织活动时应先由计划、组织、实施、汇总。
7.如发现入党积极分子迟到、早退、旷课，一律取消入党培训资格。
8.每学期至少组织一次班级春游活动。
9.要有奉献精神、团队意识、纪律保障。
第四节资助管理
1.成立领导小组，成员由（辅导员、班长、生活委员、各寝室长组成。）
2.小组成员负责选举，监督享有国家奖助学金的同学，如有发现乱花乱用，一律取消资助
资格。
3.乐于助人，帮助贫困学生，向学校为他们申请一定的补助。
4.结合本班的实际情况，开展“我奉献，我快乐”主题讨论会。
5.监督班费使用，如班费有大规模使用，应先后公示。
酒店管理（2）班
2011年3月25制
第18篇：山西兼并重组煤矿安全管理
兼并重组后山西煤矿安全管理作者：宋英明山西平定古州丰泰煤业有限公司矿长 煤矿安全管理是当今煤矿企业管理改革的必由之路，加强安全管理可以有效提高煤矿企业安全生产管理水平,达到高产、优质和安全的效果。我们必须认真学习并执行现行有关的法律法规和政策规定，结合山西省煤矿兼并重组的大政方针，以建设完善安全避险“六大系统”为前提，坚决保证做到“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，决不逾越人命生命和国家财产损失的红线为目的，我就目前山西煤矿现状，浅谈现阶段煤矿安全管理。
山西煤矿企业安全现状分析
山西省90%的煤矿是地下作业，煤层赋存条件复杂多变，瓦斯煤尘爆炸、煤与瓦斯突出、顶板灾害事故、水害事故频繁发生。特别是近几年来，山西省兼并重组的煤矿由原来的几个小矿组合成一个大矿，存在采空区和资源枯竭的问题，以及原有地质资料不明，加上开采深度和强度的加大，导致开采条件更趋复杂，重多的动力灾害呈现日益加剧的趋势。
山西现在煤矿安全生产管理中存在的问题及原因分析 造成我省煤矿安全状况较差的原因，除我省煤矿兼并重组后地质资料不详，条件复杂、自然灾害严重、装备不良、科技水平低等因素外，在煤矿安全管理方面仍存在以下几个方面的原因：
一、现行煤矿安全监察体系、监察方式不能从政府层面实施有效监管，大量煤矿事故被隐瞒，难以确保煤矿安全生产。1
我省煤矿安全监管的基本机构是省煤矿安全监察局及其下属的的市煤矿安全监察局, 各市监察局的人员编制属于垂直管理。全省煤矿安全监管实行煤矿安全监察局与所在省市政府双重领导、省煤矿安全监察局为主的管理体制，强化了代表省政府的自上而下的煤矿安全监察体系。这种体系构架为煤矿安全监察工作走上法制化、规范化、专业化轨道奠定了体制保障。在这种体系下，我省煤矿安全生产状况虽然出现了很大改观。但目前我省煤矿安全事故仍然不断出现，而且呈现兼并重组煤矿发生率最高,煤矿安全生产形势依然严峻。现有的监察、监督方式仍有许多方面的不足：
①、在现行煤矿安全监察体系下，要完成省政府对煤矿安全生产的监察任务，目前煤矿安全监察机构人员配置远远不够。②、目前的监察方式无法实现对危险源的动态系统监控③、现有的垂直安全监察体系导致大量煤矿事故被隐瞒不报
二、煤矿开采生产技术落后，特别是安全管理技术落后。在煤炭开采技术方面，虽然我省煤矿与世界煤炭开采技术差距不是很大，但是我们的综合技术是有差距的。尤其重要的是，在我省较大数量的兼并重组煤矿中，有近一半甚至更多的煤矿是依靠落后工艺方式生产出来的。这不仅造成资源严重浪费，而且加大从业人员劳动强度，造成更多的安全隐患。
在煤矿经营管理上，安全管理实行严格的逐级负责制，把安全贯彻到一切工作中。而纵观全省煤矿安全生产管理，兼并重组煤矿虽然由有资质的施工方建设，但是现状可以说层层承包是大部分煤矿的选
择。由于受目前煤炭经济长期不景气影响，我省的煤矿管理依然严峻。
①、煤矿安全生产管理过程缺乏对人的因素的重视，加剧了煤矿事故的发生机率。
由于人的不安全行为而导致的事故占事故总数的70 %以上。美国工程师海因里希经过大量的研究,认为存在着88∶10∶2 规律,即在100 起事故中,有88 起纯属人为引起的,有10 起是人和物的不安全状态造成的,只有2 起是人难以预防的,即所谓“天灾”。同样,现在兼并重组煤炭行业80 %以上的事故都是由于现场管理不善和职工违章造成的。
②、现有煤矿工人长期超时从事高强度的劳动作业，势必会降低从业人员的风险意识，加大了误操作的概率，增加了事故的机率。通过对我省兼并重组煤矿安全生产现状及存在问题的分析，我们可以看出必须开展（1）煤矿安全措施的人性化研究；（2）煤矿安全生产设备的可用性研究；（3）煤矿生产重大灾害的预防（警）管理支撑体系研究，开发相关安全管理技术与方法，刻不容缓。（4）兼并重组煤矿应该进入第二个阶段，要真正使主体企业真正管起来。真正实现真投资、真控股、真管理的 “三真”政策。
三、实现煤矿安全生产的建议
①、应用信息技术，对危险源进行远程、实时监测和预警，改变目前对危险源的单纯的人工监察方式 。
在煤矿开采现场，使用传感技术，对危险源进行实时的动态数据采集，将数据结果通过INTERNET网络传输到县局市局省局的远程终
端软件，可以对各煤炭企业的危险源进行远程实时监控，并实现自动预警。
②、应用信息生物识别技术，建立煤矿入井人员安全监测管理信息系统，改变目前的事故报告体制，事故隐瞒不报现象
在各种基于生物特征的身份识别技术中，虹膜识别具有精度高、对使用者侵犯性小、适用人群广等特点，而且由于没有传统意义上隐私权的担心，虹膜识别技术更容易获得用户的接受和青睐。通过建立煤矿入井人员检测生物识别技术系统，建立安全管理信息系统，能较好地解决入井人员上下井唯一的识别问题，并使煤矿事故监测可以做到无漏报无隐瞒，有利于加大执法力度，规范执法行为。
③、使煤矿安全检查方式从单纯的外部监察，转变为企业内在素质、观念和能力的提升，实现煤矿安全生产的本质安全
（1）实行煤炭行业各类从业人员准入制。
我省煤炭行业虽然开展了“十二五”人才计划实施方案，变招工为招生，但是盲目的拔苗助长式与煤矿行业签订大中专培训计划。最终培训出来的人员还是有学历没经验，反而成为煤矿劳动用工的隐患。实现安全生产的关键在于人，实行煤炭行业各类从业人员的准入制，必须严格把关，要宁缺毋滥。重点对煤炭行业一线从业人员进行基本技能、安全观念、最长工作时间、最低薪酬等进行核准监察，是实现煤炭行业生产本质安全的根本措施。
（2）应用先进技术改造落后生产方式，实现人、机和环境协调。随着煤炭科学技术的不断发展，我省综采设备性能得到相当程度
的改善，其可靠性大大提高，然而综采设备可靠性的提高却没有带来矿井产量、经济效益的同步增长，同种型号设备的生产效率与国外相比相差较大，这主要是影响采矿系统人、机、环境系统可靠性的另外两个重要因素——环境系统的可靠性和人的作业可靠性没有提高，从而影响到整个系统的可靠性。因此，改善工作面环境，提高人的作业可靠性对于提高整个综采系统的可靠性至关重要。另外从设备角度应加强对机器设备的设计管理，显示装置的信号适合人的心理、生理特征，以减少因信息传递混乱而引起的人为失误；控制装置要操作简便、省力；显示器、控制器的布局要合理；安全防护装置、人体防护用品要安全可靠；有缺陷的工具要及时修理或更换，实现本质安全生产。
（3） 引入新的健康和安全标识、指引体系，推广先进的PDCA管理方法，提高企业应对紧急事故的能力。
通过贯彻持续改进的管理思想，使安全管理工作有章可循、通俗易懂、易于操作、切实执行，将被动管理过程标准化、规范化、程序化、人性化，充分调动全员积极性，主动参与安全管理过程，从而提升煤矿安全管理水平。
（4） 在煤炭行业引入HSE（健康、安全、环保）管理体系。HSE是石油勘探开发论坛组织最早提出，将实施健康安全与环境管理的组织、职责、做法、程序、过程和资源等要素，通过先进科学系统的运行模式有机融合在一起，建成一个动态管理体系。以人为本，持续改进，不断提升企业健康安全及环境管理能力，提高工人和管理人员应对安全问题和处理紧急事故的能力,促进煤炭产业协调可
持续发展。
四、结论
安全生产模式研究是煤炭企业管理的重要组成部分，是实现我省煤矿安全生产的重要保障，也是一项复杂的系统工程。
第19篇：山西经贸职业学院校企合作接受毕业生就业协议
山西经贸职业学院校企合作接受毕业生就业协议
甲方： 乙方：_______________________________ 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。经甲乙双方友好协商，甲方向乙方推荐优秀毕业生到乙方实习达成如下协议：
一、甲方权利义务及培训专业
1．根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2．应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。
3．应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”，为乙方提供设计讲座、员工职业技能培训、考证等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4．乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5．根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6．甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
7、征得乙方同意的基础上，甲方拥有利用校企合作、借助乙方的社会效应开展宣传的便利。
二、乙方权利义务及单位主营业务和岗位需求
1．根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2．乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3．应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4．应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5．乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6．甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
7、为甲方学员提供劳动保护用品，保障学员的实习安全，不安排实习内容以外的危险工作。
8、对参加生产性实习的学生，可向学员支付一定的劳务实习费和补助。
三、附则
1．为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2．双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。
3．本协议有效期 年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。 4．本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。
5．本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方(签章)： 乙方(签章)：_______________
签订时间：___年___月___日
第20篇：山西
山西名人 历圝史名人
一、山西帝王列表
春秋霸主 晋文公重耳
胡服骑射 赵武灵王
简襄功烈 赵简子
简襄功烈 赵襄子
鲜卑骄子 北魏孝文帝拓跋宏
汉国皇帝 刘 渊
汉国皇帝 刘 聪
前赵皇帝 刘 曜
后赵皇帝 石 勒
后赵皇帝 石 虎
中国唯一的女皇帝 武则天
后唐太祖 李克用
后唐庄宗 李存勖
后唐明宗 李嗣源
后晋高祖 石敬瑭
后晋出帝 石重贵
后汉高祖 刘知远
北汉皇帝 刘 崇
北汉末帝 刘继元
二、各个时期的历圝史名人
史前
（3人）：蒲伊（尧师）尧、舜、禹
先秦
（27人）：箕子、傅说、叔虞、晋武公、荀息、重耳（晋文公）、狐偃、介子推、祁奚、赵盾、董狐、程婴、韩厥、士丐、魏绛（魏庄子）、师旷、羊舌肸、董安于、尹铎、赵鞅、智伯、豫让、赵毋恤、猗顿、尸佼、蔺相如、荀况（荀子）、赵雍、李圝冰
汉魏
（19人）：郅都、卫青、霍去病、霍光、班婕妤、温序、郭泰、郭大、卫觊、王烈、关羽、张辽、贾逵、毋丘俭、乐详、王昶、王沈、裴秀、貂蝉（正史无记载）、徐晃
两晋十六国
（23人）：贾充、孙楚、王浑、王济、裴頠、贾南风、郭璞、邓攸、温峤、鲁胜、卫铄（卫夫人）、孙盛、孙绰、郭澄之、慧远、法显、刘渊、刘聪、刘曜、石勒、石虎、慕容永、卫玠
南北朝
（19人）：周续之、裴松之、王玄谟、裴骃、柳恽、裴子野、王僧辩、拓跋珪、拓跋焘、拓跋宏、王慧龙、王遵业、尔朱荣、贺拔岳、昙鸾、高欢、高洋、斛律光、王峻、裴让之、唐邕、独孤信
隋唐
（58人）：薛道衡、王通、薛世雄、薛举、柳biàn（四声）{字型：上“巧”下“言”}、裴蕴、裴寂、刘圝武周、王劭、裴矩、温大雅、王珪、裴世清、武士彟、王绩、尉迟恭、王方翼、王勃、窥基、裴行俭、薛仁贵、裴炎、武承嗣、狄仁杰、武则天、武三思、宋之问、薛稷、薛曜、薛讷、张守珪、王之涣、裴耀卿、王翰、王鉷、封常清、王维、王昌龄、薛嵩、王缙、卢纶、吕温、柳宗元（祖籍山西）、白行简、王播、王涯、裴度、张圝彦远、吕洞宾、柳冕、温庭筠、聂夷中、唐彦谦、司空图、张果老，杨玉环
五代
（15人）：李克用、李存孝、荆浩、郭崇韬、李存勖、安重诲、李嗣源、史匡翰、石敬瑭、武漳、刘知远、刘崇、刘承钧、李筠、毋昭裔
宋
辽
（33人）：司马光、王全斌、党进、王溥、刑抱朴、杨业、杨弘信、刘继元、呼延赞、毕士安、文彦博、郭若虚、杨延昭、杨文广、高克明、狄青、孙复、刘羲叟、司马池、司马康、王掘、王居正、王诜、王彦、马远一家、萧照、赵鼎、杨存中
金元
（41人）：胥持国、郝天挺、胥鼎、高汝砺、杨云翼、陈规、雷渊、冯廷登、冯妙真、孙威、宋德芳、刘祁、刘郁、元好问、段克己、段成己、麻革、李俊民、张存惠、张德辉、陈赓、郝经、薛景石、许国祯、许扆、关汉卿、姚天福、孙拱、白朴、溥光、高克恭、察罕、同恕、刘致、乔吉、贾鲁、吕思诚、石俊宝、萨都刺、邓光祖
明朝
（29人）：高巍、侯琎、罗贯中（祖籍山西）、薛瑄、常伦、韩文、陈卿、乔宇、王琼、李瀚、周鈇、任环、杨博、孔天胤、王崇古、张四维、王国光、褚鈇、刘东星、王家屏、张养蒙、麻贵、张铨、曹于汴、张凤翼、孙传庭、韩爌、鲍承先、张慎言
清朝
（48人）：白胤谦、贾汉复、程康庄、朱之俊、傅山、于成龙、于准、戴廷栻、阎若璩、吴雯、吴琠、张泰交、范鄗鼎、陈廷敬、田从典、李毓秀、裴幰度、刘璋、任举、孙嘉淦、宋廷魁、徐昆、宋鉴、宋在诗、张佩芳、康基田、祁韵士、李銮宣、安清翘、张敦仁、曹顺、栗毓美、祁贡、仝卜年、张穆、李镕经、祁世长、杨尚文、徐继畲、乔松年、范守义近代名人
老一辈ge命家
高君宇、续范亭、贺昌、薄圝一圝波、彭真、傅作义、华圝国圝锋、李雪峰、冀朝铸、纪圝登圝奎、姬圝鹏圝飞、程子华、柴泽圝民、常芝青
晋籍开国将领
（元圝帅1人）：徐圝向圝前；（上将2人）：赵尔陆、董其武；（中将1人）：常乾坤；（少将43人）：王晓、王展、王兰麟、王庆生、车敏瞧、牛明智、史进前、史景班、白云、吕义山、刘苏、刘忍、刘静海、许志奋、李文
一、李懋之、杨文安、吴效闵、谷景生、张圝政、张子珍、张子明、张中如、张文舟、张世珍、张廷桢、张英明、张柱国、张梓桢、张献奎、范富山、胡尚礼、胡荣贵、茹夫
一、段士楷、柴启琨、高圝德西、阎捷
三、梁中玉、智生元、薛克忠、贺 明、冯 梓。
晋籍将领
（已退役或现在军中少将以上100余人）傅全有、徐小岩、张工、张圝志坚、裴怀亮、邢永宁、徐春阳、王作义、章圝沁圝生、王继堂、李圝买圝富、王圝伟、刘亚红、王吉连、霍玲、张学义
政圝界名人
薄圝熙圝来、
任建新、王圝岐圝山、刘圝云圝山、令圝计圝划、李圝毅圝中、胡富国、李立功、令圝狐圝安、王圝君、康日新、刘圝京、王云龙、赵圝沁圝平、高虎城、焦圝焕圝成、霍士廉、支树平、刘铁男
科学界
范守善、牛憨笨、任之恭、李静海.
社科界
马洪、胡乃武、李方桂
劳动模范
李顺达、郭凤莲、陈圝永圝贵、申纪兰、陈步亮、李双良、宋立英、车安奎
书画名人
程兆星 王朝瑞 姚天沐
著名作家
赵树理、柴勇、石评梅、马烽、西戎、李健吾、赵瑜、张圝平、赵冰玉、郑渊洁（祖籍山西）、张行健、韩石山、唐朝 李锐、钟声扬、曹乃谦、笛安（太原五中的）、80后作家王寒星
演艺名人
著名导演：贾樟柯、张继钢、牛朝圝阳、宁浩、张勇手
著名演员：赵子岳、张勇手、邢佳栋、成泰燊、张艾嘉、崔倓、李圝冰冰、聂鑫、张延、石爻、郭达（祖籍山西）、贺刚
著名音乐人：张亚东、郭峰、赵焱..
著名歌唱家: 郭兰英、马玉涛、关贵敏、聂建华、俞淑琴、单秀荣、阎维文、谭晶、卢秀梅、牛宝林、陕军、殷秀梅、成方圆
著名歌手: 阿宝、辛礼生、高保利、石占明、王蓉、赵焱、张琳、都智文、王圝新平、陶燕青、崔倓
戏曲名家：丁果仙、牛桂英、郭兰英、王爱圝爱、田桂兰、郭凤英、程玉英、花艳君、马玉楼、张鸣琴、宋转转、郭彩萍、张爱珍、吴国华、张保平、郭圝明娥、付永亮、陈素琴、张圝志明、郭孝明、杜玉梅、李爱梅
其他名人
孔祥熙、阎锡山、程志强、宋月强、景海鹏、陈保国，王圝福（抗美援朝特级战斗英雄四人之一，其余三人为邱少云，黄继光，杨根思） 当代名人
85年后名人
陈鹏，出生于山西，1987年生人，著有微小说《eilikochen京都生活记》，称为时尚微小说创始人。2011年中旬又在各大微博线上发表《eilikochen语录》，发表于微博后受到网友极大的好评。
体坛名人
周晓兰、江铸久、宋力刚、张圝劲松、叶江川（山西长大）、王涛、郗恩庭、袁晓超。
IT界名人
李彦宏、张亚勤、陈年、黄治华、刘文斌、李月斌、冯鑫、刘兴亮
央视名人
邢质斌（祖籍昔阳）、李修平、柴静、任志宏、李文静、月亮姐姐、卫晨霞、张蕾、张腾岳
奥圝运名人
赵焱（中国首位奥圝运火炬形象大使）、郗恩庭、袁晓超。
商界名人
郭台铭（祖籍
晋城）、李彦宏、李圝海仓、孙宏斌、陈圝峰、苏敬轼、秦晓、孙玉麟.、翟隽、张跃进
