我和老师的故事
推荐第1篇：我和老师的故事
我和老师的故事
上高中学六年级三班 赵珈慧
我从小就崇拜老师，喜欢‘老师’----这个太阳下最光辉的职业了，梦想着自己有一天也能成为这个队伍当中的一员。因此从小学起，我就处处以老师为楷模。陈老师和张老师就是我十分尊敬的老师。 陈老师担任我们和润一班的班主任兼体育老师。记得有一天、上排球课的时候由于我不会打排球而导致的没有过关，心里很伤心，但是陈老师却很有耐心教我怎样打好球。并且一直鼓励我们一定能学会的。我听老师的话每天下午放学回家努力练习打排球的姿势。过了一个星期左右我终于学会了。我的成功离不开老师的关心与照顾。虽然这只是个小小的活动，但是在这成功的背后需要无限多的努力与指导。我想对陈老师说；您辛苦了。 张老师担任我们和润一班的语文老师。每当他绘声绘色地给我们讲课、启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈的是由于我自己任性胆小，从不敢主动发言。张老师好像看穿了我的心思，他那双炯炯有神的眼睛好像会说话似的。望着我、鼓励着我、提醒着我不要害怕。就这样一点一点得我终于大胆的站了起来。回答问题并不在害怕，也许我
回答的并不好，就是这么一点点事，却让我永生难忘。 也许在别人的眼里这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中感觉到了老师的不平凡。我要把老师给予我的昨天折叠成为记忆的小船，任由它飘荡在我的感恩的心湖里。 这就是我，那个曾经胆小如鼠与老师们的故事。
推荐第2篇：《我和老师的故事》
《我和老师的故事》
一年一度的教师节又到了，要感谢的老师太多太多。而我最想感谢的，是陪我度过了最不理智的三年初中的班主任——陈老师，谢谢您！
离开初中已经一年多了，可三年的初中生活人历历在目。矮矮的，胖胖的，笑起来很憨厚。这是老师您给我的第一印象。在初一军训的时候，的话不多，总是静静地在一旁。那时我们这班调皮的学生就以为您是好欺负的老师，行为也就散漫起来了。
转眼到了开学，看着越发散漫的我们，老师终于露出“真面目”了，那时，您总板着脸，总是严肃地教训我们。军训时的和蔼可亲完全没有了踪影。可那时我们却没有认识到自己的错误，却开始讨厌您，还背地给您起绰号。
这些您可能已经不记得了，但是，我记得。
我记得您从不留堂。我知道这不是因为您不勤奋，是因为您怕我们放学太晚了回家路上不安全。
我记得您的课堂。在您的课上，我们班总是静悄悄的，每个人都很认真地听，您的教学方式并不独特，但您总教我们要脚踏实地，要一步一个脚印地向前走。所以，在您身上，我们学会了务实。所以，我们班的数学成绩总是在全年级的第一名。
我记得您的关心。每次放学回家，在马路上总能看到您的身影。您总是驾着电动车来到我们的身边，一遍一遍地说着那句熟悉的话：“很晚了，快回家啊。”这句话，我从初一听到初三，也从初一的不以为然变到初三的感激感动。
我记得您的歌声，我记得您的笑容。记得您是很少笑的。我们拿全级第一，您没有笑；我们拿文明班，您没有笑；您好像总是很吝啬您的笑容。可认真的想一想，其实不然。当我们在节日祝福您时，您有笑；在我们向您问好时，您也总是笑容满面；中考的时候，临考前您总是给我们一个温暖的微笑；记得毕业后我们去看你时，您更是笑得合不拢嘴。我还记得初中的最后一次文艺节，您教我们唱您最爱的歌，您总是唱走音，我们也笑作一团……您说，您从不在乎什么文明班什么第一第二之类的东西，只要我们好好地做好自己就好。
我记得。初中三年的点点滴滴，我都记得。是您陪着我们从初一的初生牛犊不怕虎渐渐走到初三的稳重。我永远记得，在中考的时候，您对着即将奔赴考场的我们，认真地，一字一顿地说的那句：“好好考。”
老师，亲爱的老师。我会永远记得您，记住您陪我们走过的难忘的三年。
推荐第3篇：我和老师的故事
我和老师的故事
《菜根谭》里有句话：“遍阅人情始识，疏狂之足贵;备尝世味，方之淡泊之为真。”人世间，看似平凡的情感中，孕育着浓烈。缘分的相遇，让来到我生命里的人，都不是偶然，而是必然。从我呱呱坠地起，首先我要感谢给我生命的父母，他们是我人生路上的第一位老师，在我的成长的道路上，给我留下了许多美好的回忆，养育我，教育我成人。但无论如何，我都要感激每一个人，因为他成全了你，完善了你，让你学会了坚强、勇敢、诚实、乐观......让我学会了追求幸福的能力。人世间有很多情愫，让我们不能忘怀，亲情、友情、爱情等，今天我要怀念的是我成长路上和老师发生的故事，和不能忘记的师生情.......说起教师这个职业，最先想到的，就是我的爷爷，在伪满时期，他就做过校长，当过老师，爷爷是个很有才华的人。改革开放以后，搜集编辑珲春市的概况等相关资料，负责普及文化，走到乡镇中去，为老百姓讲课，扫盲的任务。家里出了几位老师，最早应该是他对我们的影响。
儿时的记忆中，我的家庭就是工薪阶层，家里有两个孩子，所以生活的不是很富裕。小时候大爷和叔叔都当官，姐姐和妹妹都学舞蹈，我好羡慕她们，后来妈妈也把我送到舞蹈班学舞蹈，给我拜的老师是很出色的老师，能力很强，培养了好多出色的学生，姐姐妹妹都没有坚持下来，而我坚持了下来。我学舞蹈的时间不算早，有点晚，但是学习很用功，也许是得到的学习的机会不容易，所以倍加珍惜。穷的孩子知道努力，从小练功的时候疼，许老师就让我在心念：“吃得苦中苦，方为人上人”。其实我的性格像我父亲一样，为人耿直，不是一个会说话讨老师欢心的人。因为我在课上认真，不偷懒，都能让老师满意，课下在家常练习，所以进步很快，经常得到老师的赞扬。她非常认真，要求严格。从小我就怕老师，怕她严厉的样子。以前舞蹈室都没有现在的条件，课时也长，一节课下来，满身是汗。那时的孩子都独立，大了一点，放学后都是自己走回家，走好远好远，有的时候和许老师一起放学回家。每次上课前，老师都到教室打扫卫生，我们就在把杆上压腿开始，条件简单，但是热忱不减。我们经常有演出，我还三次去北京参加舞蹈比赛，在活动中我锻炼了自己。许老师都能点燃我们学习的兴趣。一直和许老师学到小学，中学时课时逐渐减少了，中间我上学时，和师范毕业的时候，老师找我参加了市里的文艺演出。后来我走出城市、去俄罗斯，又回到呼伦贝尔定居，和老师很少见面。今年年前，听哥哥说老师去他那问我的近况，叔叔打电话也告诉我，许老师想你了，我和老师通过电话后，我的心激动的在流泪，久久不能平静，想起我结婚的时候她来参加婚礼，想起她的惦记，我的泪水止不住的流出来，这是难以割舍的师生情！不是亲人，胜似亲人......在学校里，我其实不是一个很听话的孩子。我是一个好动、爱玩、爱说话的孩子，经常挨老师批评，现在我还记得马老师深邃的目光，严肃的表情，所以我很不满意老师的，甚至有些反感。记得一次她上课时，我们学吹口哨，老师回头写黑板字的时候，我们在下面吹，老师一回头，别的同学都闭嘴了，我还在那撅着嘴，被老师发现，给我妈告状了。我妈和老师经常沟通，老师帮我改掉好多小毛病。后来老师的做法，让我改变了对她的看法。课堂上，每当我有一点点优点，都会得到老师的表扬，坚持了一段时间，果然效果很好。马老师是不光注意我的缺点，更注意我的优点。因为我喜欢唱歌，喜欢跳舞，班级里的表演我都参加。经老师推荐，学校里的活动的文艺活动我都参加，音乐组的老师都认识我。在一次次的活动中我磨练了自己，增添了自信。马老师知道我学了书法，班级后面的板报都让我写。马老师不光在纪侓上严格要求，在教学上也是兢兢业业，时常给我们不会的同学补习，纠正每个同学的小毛病。妈妈把每次我去北京比赛的信息分享给老师，老师都和我们一样喜悦，看着我一点一滴的进步。时间匆匆流逝，直到小学毕业，不得不与马老师分开。
升入初中，一个崭新的自我，带着懵懂、稚嫩、青春、活力，走进了校园。班主任叫辛玉杰老师。她是一名语文老师，而且有多年的教学经验，课讲的很生动。每天总是以饱满的热情，高质量的教学，把知识源源不断地送进我那求知干渴的心田。她讲的语文课绘声绘色，亲切的语言，对我们循循善诱。不厌其烦地布置一篇篇作文，孜孜不倦地一篇篇批阅。把爱好的作文筛选出来，订成班级里的作文选集，在老师的辛勤浇灌下，我的作文水平，有所提高，还经常在学校组织的作文比赛中获奖。我非常喜欢听她的语文课。辛老师为人善良，对班级里的困难的学生都给予帮助，对我班里有个人，因为小时候发烧，智商有点低的学生，爱护有加，不让同学们欺负他，嘲笑他。班级里有个女同学，在旱冰场摔伤了，把腿摔坏，老师带领同学们去她家慰问她，并让同学们吸取教训。还让同学们团结有爱，互帮互助。记得班里有个女同学，父母意外双亡，老师知道了，让大家安慰她，每个人都发言说勉励她的话，帮助她走出悲伤。后来这名同学成为一名特殊教育的老师，把大家对她的爱，还给了社会，给了许多需要帮助的人.....班里有早恋、旷课的学生，在老师的帮助下，问题都被解决了。对淘气、顽皮的学生，苦口婆心的加以劝说，不放弃、不抛弃、不排斥。班级里的纪律，真的管好了。每逢班里有班会，我都会出个节目，每年的全校一二九文艺演出，都让我表演独舞，在即将毕业的时刻，同学们都认真复习，老师经常给我们讲勉励的话，有一句话我现在还记得：“笑到最后的，才是笑的最美的！”
因为喜欢文艺，所以我经过面试、笔试、报考了延边的师范学校，学习音乐专业。这所学校培养了，延边许多优秀的中小学汉族老师。新学期开始了，我第一次离开家，走进陌生的校园。记得门口的校训清楚地写着:“明日教师，今日做起！”班级里新生开班会，同学们开始介绍自己，表演节目。因为表演出色，得到老师的青睐，被选中了班级做文艺委员。也是班级里唯一一名学生都会干部。后来在全校的选举中脱颖而出。我进了舍务部工作，负责检查女寝的纪律、卫生等事宜。在班级里我也严格要求自己，我们除了文化课，专业主要是声乐、舞蹈、钢琴（手风琴）。同学们之间都在专业上较劲。记得开学不久，学生会组织的一项文娱活动，准备不及时，没有重视，活动就快开始了，我心急如焚。还是老师经验丰富，她决定让我们表演模特走秀节目，老师把它的职业装拿出来，然后借了几套衣服，同学们在台上表演，活动中我们出色的演出赢得了掌声。老师和我说:下次一定要注意，不能再发生类似的事情，从此以后我记住了，这次尴尬被化解了。她的舞蹈课。舞蹈课上她专心致志，细细讲解，特别严格，耐心细致，不会的地方反复重做。如果老师布置的作业 ，没有完成，为了惩罚我们，实行罚款政策。老师说您们一说罚款动真格的，你们才能认真。这个方法，真是有效果，我们都很穷，逼着自己就练完了。王老师是比较年轻，她的教学方法新颖、思想前卫，课上严肃认真、课下和学生像朋友一样相处，像师姐。每天早晨我们起的很早，到排练厅练基本功，是一个枯燥的过程，她有时也来得很早，检查我们出勤，是否偷懒，如果没来，作业就更多。同学们对我们的称之为魔鬼训练，对我们的老师称为“女巫老师”，班级里有七个男同学，最怕上舞蹈课。现在回想起来，这些难熬的日子，已经成为青春最美得回忆了。记得那时，排个舞剧下来，同学们累的都不敢正步走楼梯，腿疼。特别是我，侧着上楼才能舒服点。台上三分钟，台下十年功，王老师做着各种示范动作，王老师给了我们榜样的作用。她经常告诉我们不要辜负青春，要勤奋努力，珍惜今天的生活，不要让青春留下遗憾......每当我们懈气或是遇到困难时，就和我们开怀畅谈，做思想工作。当我们取得一点点的小成绩，每一次活动、汇报演出时，和我们一起努力，有的时候嗓子都喊哑了，自己的孩子都没有时间去管理，我们看在眼里，记在心里。四年的学习生活中，不仅是良师，更是益友，在我们成长道路上，以榜样的作用，感染着我们......我们的声乐老师是位老教师，教我们的时候已经五十岁了，声乐课上严肃，因为练习音阶，练习美声，课上我们出了许多小状况，同学们上了课，总是欢声笑语。特别是练习法语的美声，搞笑至极。他幽默、风趣、笑点多，课堂气氛很好，弹琴弹得很好，自弹自唱。他儿子是我们的师哥，长得不帅，但是真是有才华，弹琴、唱歌，样样出色。大家都羡慕他的才华，所以同学们，都佩服他能培养这么优秀的儿子。大家有时候和老师开玩笑，调侃他，我们好像不太尊重老师，他也不生气，理解并且宽容我们。后来同学聚会的时候，听同学说他去世的消息，很是难过。
我们的钢琴老师，叫何国忠。夫妻二人都是教我们音乐班的老师，现在已经退休了。他每天都穿的西服笔挺，像英国的绅士，非常讲究。课堂上严肃认真，我们见他，就像老鼠见到猫。一回课，细节特别多，严格苛刻的要求我，像有强迫症一样，反复挑毛病。四年级时，我被何老师夫妻二人送去吉林艺术学院，参加面试，由学校保送到吉林艺术学院学习，直接分到了大庆歌舞团，由他推荐给我他的师兄，他的老师，不知道怎样感激，他们不求回报，师德崇高，兢兢业业，勤勤恳恳，默默无闻，任劳任怨。真是经师易遇，人师难寻。我是幸运的，遇到了这么优秀的老师，我今天的性格色彩里，有他们点点滴滴的浇灌，有他们的影子，人生的每一步，都离不老师的提携、帮助、指导。老师，您们是耕耘者、播种者，您用爱的阳光照耀着我，滋润着我们的心田，才能让我们长成参天大树，繁花似锦，硕果飘香！
一路走来，我还要感谢一位老师，那是我去俄罗斯海参崴时留学的班主任，她叫莉莉娅。因为在国内我没有太多俄语基础，所以我出国时很不适应，尽管我学了几个月的俄语基础，但是我真正到了俄罗斯时，还是不够用的，杯水车薪。她是一个非常热情、善良、幽默的人，每次见面都和我们热情的打招呼。课下与我交谈。练习口语。刚开始我说话很紧张，磕磕巴巴的，她听到我说错了，就给我纠正。虽然我基础薄弱，看着有基础的俄语学院的同学，我暗暗发誓，我每天凌晨很早就起床背单词，但是语法不好，好多时候她在课上讲的，我都没有听懂，课下我找她，她都能耐心的讲解。她推荐我去了俄罗斯人的公司工作，我在哪里和俄罗斯经常说话，进步的很快，吉林省、黑龙江省在海参崴开展会的时候，我会去找中国公司，给中国公司当小翻译。一段时间下来，我有了很大的进步，因为我喜欢说话，所以这个工作最适合我。记得一次，被警察抓到，因为没有带护照，在海边工作，后来给老师打电话，在她的帮助下，警察没有罚款，把我放了，她出面把我领了回来。每次开学前，我都国内买些小礼物，捎给她，她也给很开心。俄罗斯人性情直爽开放、随性，单纯，和她在一起不累。遇到困难，都会帮你，还会提醒我注意各种隐患。虽然我们出生在不同的国家，有着不同的文化背景，但是我们都有彼此真诚的心，异国他乡，有位良师益友，把我当成了自己家的孩子，像母亲一样关怀着我。难忘和莉莉娅相处的时光，有机会回去，真想见到她！以上是我在求学路上，和老师们的快乐学习生活，值得回忆的美好故事......有一首歌中唱到：你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，就让我浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向；你放开双手，让我遨游知识的海洋......当我走出校园，步入社会的那一刻，我记得曾经教过我的所有老师的谆谆教导，嘱咐叮咛。人生的路上，起起伏伏，没有一帆风顺，遇到困难时别恢心、别懈气，每当我想起在学校时，老师说过的话，都能激励我，跌倒了，爬起来。自强不息，勇往直前，不畏将来。生命赋予了我许多责任，让我们努力学习，让我们夯实自己，完善自我，做一个对社会有用的人！老师就是我航行的风帆，我的学习榜样！
多少华丽的语言，都无法表达我对老师的敬爱之情。在时间的缺口里，填满了无限的厚爱，承载着太多太多人的期望。多少个春夏秋冬，像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮着别人。不求名利，不求收获。用情感传递着智慧，传播着知识。多少个夜晚里，伏案桌前，青丝添满了白发，皱纹悄悄爬上眼角。发挥自己的光和热，奉献着自己，燃烧着自己! 三尺讲台，留下了老师们奋斗的青春，兢兢业业，用平凡的工作，书写着伟大的意义！为学生点燃学习兴趣，播种知识文明。教师—太阳底下最神圣的职业，一代代教诲于人，用爱缩短着心与心的路程，辛勤工作，桃李芬芳是您的快乐。因材施教，引导学生用知识，去武装自己，走出科学知识的迷宫。爱出着爱返，积善之家必有余庆！您们的博爱惠泽天下。您们活出了生命的价值！老师—您们是我最敬佩的人！
满洲里市第五小学
三年六班杨紫卉家长: 郎晶
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我和老师的故事
我现在上小学四年级，我最尊重的老师是担任我们班的班主任的语文老师——李老师。
李老师穿着朴素，她总是面带微笑，讲课时非常生动有趣，总是娓娓动听，我和同学都喜欢她。 下面我来说一说我和李老师之间发生的故事。
那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她的办公室。这时，我的心里忐忑不安，就像是十五个水桶打水——七上八下。心中暗想：老师叫我去办公室干吗？是不是我的作业没写好？我带忐忑不安地来到了老师的办公室。我慢慢的走到老师的办公桌前，我发现李老师正微笑的看着我，我突突乱跳的心稍微平静了许多，我小心翼翼的问道：“李老师，您找我有事吗？”李老师点了点头，对我说：“子轩你这次的作业写得很好，老师想让你批改一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些紧张，我对老师说：老师您看我行吗？老师站起来抚摸了一下我的头，说道：“只要你认真，一定没问题。”我听了老师的话，高高兴兴地接受了这项任务。我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本又一本......真是功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，长长地出了一口气。当我把作业交给老师的时候，老师看后满意的笑了，说：“你真棒，干得不错。”
李老师，感谢您对我的信任！您对我的爱，使我终生难忘.是您给了自信，给我一把衡量自身的尺子，让我天天丈量，让我处处有学习的榜样。谢谢您，我的李老师！
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我和老师的故事
------楚楚
我和老师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同昨天发生一样，其中就有这样一件事让我记忆犹新。
记得一天的语文课堂上，老师问大家：“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么？”同学们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到我时，我立刻又把手放了下来，“吓死我了”我摸着自己的胸口小声嘟哝着，因为我害怕我回答错了，又怕答错后同学们笑我。老师微笑的看了我一眼。
下课后，老师把我叫到她的面前，抚摸着我的头，亲切的问“：楚楚，上课为什么不敢发言呀，是不自信吗？”我很紧张，慢吞吞的回答说：“是，是的。”老师呵呵的笑了，双手使劲拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信你！即使有不对的地方，同学们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下节课我可要看你表现哦。”老师的话让我明白了很多，也温暖很多。
上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我认真思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理清楚的回答完后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己的表现。下课后，老师和蔼的说：“楚楚，你的表现非常好啊，希望你以后做事能继续保持大胆和自信！”从此以后，我明白做事情首先要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。
和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖，让我受启发，给我信心和勇气，教我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆长空里的闪闪繁星，照亮我前行。
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我和老师的故事
七年五班 毕腾越
有人说，老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，而我认为老师像创可贴，在我们受伤时，总能给我们关心和安慰。
刚升入初中时，老师为了改正我们身上的缺点，对我们十分严格，这使我对老师又敬又怕，而一件事却彻底改变了我对老师的看法，初一的一堂体育课上，我在书包里掏毽子。突然，一阵钻心的疼痛从我手指上蔓延开。我急忙从书包中抽出手，然后定睛一看，我的手不知被什么划破了，深深的伤口处缓慢的流出鲜血，我慌了，抬着受伤的手跑到老师面前，老师当时正在批改作业本，见我跑过来，急忙放下手中的笔，拉着我的手，焦急的问：“你的手怎么了？怎么受伤了？” 我低着头，断断续续的把事情经过告诉老师，老师找来棉签，黄药水，纱布，创可贴，细心的用棉签帮我清理创口，老师一边为我小心地缠上纱布，一边关心的问我：“你书包里是不是有刀片啊，一会找几个同学帮你清理书包”。我默默的看着老师帮我包扎伤口，心里十分感动，此时的老师是多么温柔，多么慈祥，老师帮我包扎完伤口，又细心地找来胶带，把我书包里散落的刻刀一个个放进刻刀盒里，用胶带一圈一圈的粘上，做完这些，老师又拿来创可贴，放在我手里，嘱咐道：“伤口好点的时候用创可贴粘上，不要被风吹到”。我握着创可贴，看着老师充满关心的脸，不知是疼痛还是感动的原因，在我转身的那一刻，泪水如决堤的洪水般涌了出来，我的心里充满了愧疚和感动，一直以来对老师的不理解和畏惧，在这一刻被泪水冲洗的荡然无存，老师终究是为我们好的，在我们的成长过程中，如果缺少了老师的教导和关心，那我们的缺点就会不断放大，优点也会被湮灭，所以，老师是对我们十分重要的。
老师，你是辛勤的园丁，修剪我们成长中的缺点，老师，你是愈合伤口的创可贴，在我们受伤时，给我们关心和鼓励。
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我和老师的故事
我和老师的故事
从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！”
以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。
听，张老师又在讲“该干什么的时候，就要干什么！”了。我真心地说一声：“谢谢您！我敬爱的张老师！”
六年级:蒲公英的未来
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九（3）班 田梦瑶
“语言啰嗦，层次不清，主题不太明显····”那评语好像卷着残叶的风，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了。
“是自己太马虎还是太自大了，太紧张了?”老师昔日慈祥的面孔突然严厉起来，我面部毫无表情，心却在滴血。老师把我叫出去亲切地在我耳边说：“孩子，咱长大了，有些事还得坚持，不能只凭着眼前的成绩论高低了。”顿时所有的心浮气躁都风平浪静了。之后的一些天里，我每天都会和老师一起同步出行，几乎身边不会和朋友过多的交流，我却和老师，还有书本成了最交往密切的伙伴。
“山重水复无多路，柳暗花明又一村 ”慢慢地我找到了写文的思路。回忆曾经的付出，我发现有时候，重要的不是结果，而是过程。一次语文课，老师讲到“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。”“忽逢桃花林，夹岸数百岁，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”时，我脑中顿时浮想联翩，游走在世外桃源里，看那里的和平安静美好生活。我体会到当时陶渊明是多么渴望自己心中的理想生活，可想而知作者的寄托都在一个虚拟的世界里，内心丰富而又品德高尚的他是一个多么优秀的人啊！我就小声的地嘀咕，为什么同样是个人，别人就那么优秀呢？
后来，我把吃饭和睡觉的时间都节省下来，好像是一个月里就读完了八本名著。老师看我这么努力，便郑重的告诉我“一次的失利不算什么，只要努力，下次就一定没问题，但要是熬坏身体就不好了。”雄厚的声音像一丝晚秋的阳光照在我心里，他为我驱赶走了深秋的寒冷。
在一次作文比赛中，我是唯一一个获得满分的人，比赛后，我激动地拥抱了老师，就像一个三岁的孩子一般。通过这一次与老师的共同成长，我为此作了一首诗———
路在脚下
汗水滴落在身旁
不惧困苦与漫长
希望凝成翅膀
带我飞翔 远方 心之所向
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我和语文老师的故事
教师是太阳下最光辉的事业；是人类灵魂的工程师。教师的言行举止可以影响学生的一生，因为好学生是最听老师话的。他们的一言一行都会深深地印在学生的脑海里，直至死去。
还记得备战高考的那一年，我找到了一生中最值得信赖，最值得尊敬，最值得赞美的老师——杨老师。是他，一直鼓励着我，陪伴着我，激励着我。没有他，也许寒窗苦读十年了的我会与大学插肩而过。
一直以来，我的语文成绩都很差，这与小时候没有学好语文有着极其密切的关系。小学的我就不太喜欢语文，“背多分”一直是我学习的目标。渐渐地，我对语文也就不感兴趣了。俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣都没了，怎么可能会学好呢？小时候的我们还没有意识到偏科的严重性，喜欢就学，不喜欢碰都不碰，要我学，难过登天。等上了高中以后，学习竞争日益激烈，同学们都来自五湖四海，高手云集，没有偏科的他们当然占据绝大的优势。慢慢地，我也逐渐思量我的科目了，除了语文，每科都是在班上名列前茅的，但总分出来后，前十名却没我份，我伤心欲绝。
为了我的家人，为了我自己，为了以后过上幸福的生活，我豁出去了。无论如何，我也要把语文学好。但是，语文跟英语一样，都是需要日积月累的一门学科。对于基础那么差的我，有可能把语文成绩由原来的七十多分提高到一百零几分吗？这是个值得探讨的问题。
理科毕业班的我，完全不懂得语文的学习方法，每次月考我都很努力地在备考，但每次出来的成绩都不尽人意。内心再强大的人在经过几次挫败后也会有那么一点点失落的。虽然每次我都告诉自己，这次只是个小月考而已，还没到正式高考，不用担心，可是我在内心深处听到了一个声音：在为自己找借口。当时真的不知所措，到底我应该选择放弃还是坚持？就在我心情很低落的时候，整个人都很彷徨的时候，有一个叫我“不要放弃自己“的声音在我耳边回响。此时，我恍然大悟，原来还有一个人还在背后默默地支持着我，如果我放弃了，我还对得起他吗？还对得起他对我的付出吗？不，绝对不能放弃。不为谁，就为杨老师。
试问，在激烈地高考备考过程中，有谁会真诚地走进你的心房，倾听你的心声？有谁还会抽出哪怕上厕所那么短暂的一个时间来听你倾诉？有谁会在大热天，没有空调，没有报酬地给你补习？有谁会热情地给一个几乎零基础的人讲解语文题？传授语文学习方法？有谁会那么耐心地回答你提出的一个类似三年级的问题？有谁会在你低落的时候，第一时间安慰你？有谁会在别人都觉得你不可能考上大学，放弃你的时候，还在你身边鼓励着你，支持着你，并告诉你，就算全世界都放弃你了，我都不会放弃你的？就连我自己都快要放弃的时候，杨老师站出来了。
后来，为了不辜负杨老师的心血，无论结果会怎么样，我都尽自己最大的努力去学好语文。经过杨老师的几轮地狱式训练，在高考场上结出了胜利之花。最终，我以高分超过本A线，语文成绩也是前所未有的好——105。听到这个消息后，杨老师似乎比我还要高兴。此时此刻，望着杨老师，我的泪珠不断地在眼眶里打转，脑海里似乎想着什么东西………….
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我和老师之间的故事
周老师，我有许多悄悄话要和您说，虽然您不教我们了，但我每当想起您，都有千言万语想对您说„„
记得那是四年级，有一天放学回家，老师布置的家庭作业是背诵课文《九寨沟》。哎呀，怎么办？我对这篇课文连读都读不流畅，就更别说背诵了。我冥思苦想，终于想出了一个“对付”老师和妈妈的“锦囊妙计”：课文第
一、
二、三自然段只有几句话，我只背第
一、
二、三自然段„„哈哈，对！就这么办。
晚上，我把作业改成“背诵课文第
一、
二、三自然段”，交给了妈妈签名。在妈妈的监督下，我很快就把第
一、
二、三自然段背得滚瓜烂熟，然后让妈妈用铅笔在作业登记本上写上“已背诵课文第
一、第
二、第三自然段”。妈妈走后，我用橡皮把“课文第
一、
二、三自然段”几个字擦去，只剩下“已背诵”和妈妈的签名。心想：谁说背课文难呢？我这不是轻而易举就办妥了吗？我暗暗为自己聪明的“杰作”而得意洋洋！
第二天上课，周老师亲切地说：“同学们，《九寨沟》这篇课文，你们都会背诵吗？”“背诵了！”全班同学中就数我的声音最响亮。老师望了望我“刘昕远，那请你到讲台上，把课文给大家背一遍吧。”我硬着头皮走上讲台。前三自然段背完后，我的嘴巴再也张不开了„„我心里砰砰直跳，真想找个洞钻进去。周老师站在一旁用鼓励的目光望着我，提示我继续背下去。可是，我又怎么能往下背呢？根本不会呀。我羞愧地低下头，忐忑不安：糟了，这次我肯定会受到老师严厉责骂的！我的脸火辣辣的，像一个红苹果。这时，老师似乎看透了我的心思，微笑着对同学们说：“刘昕远同学背第
一、
二、三自然段背得很流畅，大家用掌声表扬他！”顿时，课室里响起了热烈的掌声。周老师出乎意料的举动，让本来失态的我“体面”地回到自己的座位
我的心情一直不能平静下来。下课后，周老师请我到办公室，她和蔼可亲地对我说：“我们做人要脚踏实地，不要弄虚作假，学习也来不得半点虚伪„„我相信：你经过努力，一定能做好每一件事情！”老师的话，使我认识了错误。
敬爱的周老师！我衷心感谢您能给我下台的机会，也暗暗告诫自己：以后一定要脚踏实地，做一个诚实、勤奋学习的好学生。
敬爱的老师，有人把您比作一根蜡烛，无私的奉献着自己；有人把您比作一位园丁，为我们灌溉知识；但我觉得您更像一盏指明灯，为我们指引方向，让我们奔向自己的理想。
千言万语化作一句话：谢谢您，老师
第11篇：我和老师的真情故事
我和老师的真情故事
在小学六年中，我与老师们之间发生了许许多多真真切切的故事，一副副熟悉的面孔，一个个善意的笑容，这里面蕴藏着浓浓的师生之情。其中，令我影响最为深刻的是我们班的数学老师——李静老师。 四年级时，李静老师来到我们班教我们数学。一直以来，李老师对我的要求十分严格，但是我知道其实每一个老师都是很不容易的，每一个老师都有他们的苦衷。敬业这个词我觉得用在李老师身上绝对是名副其实的，每天课堂上，李老师总是对我格外关心，当老师提出问题时，细心听讲，早已将老师所讲熟记于心的我举起手，得意洋洋地回答问题，看到老师笑眯眯的样子，赞叹地“嗯”了一声 ，我真是很高兴，那种幸福感无与伦比的。
中午做作业时，我总是认认真真，一丝不苟，因为我希望李老师能够满意，我要让她知道上课时我是多么认真。有时遇到不太明白的问题时，李老师有不嫌麻烦地专心指点，我也听得很认真，不久就把一个问题弄会了。
就在不知不觉中，两年过去了，很快就要毕业了，我希望能在最后一次考试中取得优异的成绩来报答李老师。是她提高了我对数学学习的兴趣，我一定会继续好好学习的。
第12篇：我和老师的故事作文
我和老师的故事作文
五（5）班
老师，多么伟大的两个字！老师，是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁，是无私奉献的蜡烛，是滋润我们心田的雨露，是普照我们的阳光。是老师，在我感到失望时鼓励我；是老师，在我感到无奈时帮助我；是老师，在我受到伤害时保护我；是老师，在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生，其中有一件小事却令我印象深刻。
我向来有粗心、懒散的毛病，是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师，她对同学们的要求都很严格。有一次，我负责扫地，我很不情愿地拿起扫把，随便把地上的扫走，就想回教室去了。这时，温老师看见我扫的地方还黑乎乎的，便马上把我叫过来，严厉地批评了我，然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气，但经过温老师的耐心教导，给我讲道理，我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体，为了我们校园的环境吗？不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗？从这件小事中，我认识到了自己的错误，也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上，严格要求自己，这样才能养成良好的习惯。
是老师，在我们取得成绩时表扬我们，鼓励我们继续前进；是老师，在我们遇到困难时，耐心指引，使我们迎难而上；温老师，在我们烦恼时为我们打气。
第13篇：我和老师的故事[材料]
我和老师的故事
九（4）班 张梦轩
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
———题记 如果老师是一抹阳光，我就是一朵小花，汲取老师的温暖；如果老师是一方沃土，我就是一株小草，吸收老师的营养；如果老师是一滴水，我就是一颗种子，品尝老师的甘甜。 足下之情
那年盛夏考场上，我和同学们都低头奋笔疾书，全神贯注，不敢有丝豪懈怠，这时老师从身边走过，发出“嗒、嗒、嗒”的清响，突然“当”的一声，老师的高跟鞋发出巨大的声响，老师紧张地望了望周围，发现没有影响我们，便松了一口气，继续小心翼翼地从小道走过，生怕打扰我们。
事不过三
在一个阳光明媚的早晨，我和她的故事拉干了序幕，那日，她给我们布置作业第二天到校要检查。我因为贪玩，没有完成作业，第二天到了学校，她来检查作业，发现我们大部分没有完成作业，“有再一再二没有再三”说完，就罚我们到教室门口补作业去了，她教会我们“事不过三”，她就是我们的牛老师。 以它为师
周敦颐的荷花傲岸高洁，出淤泥而不染，不染世俗，它教会我做人就要洁身自好，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”描述了草顽强的生命力，教会了我做人就要自强不息。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花那“苦寒来它是莲、是草、是梅、无一不为我的成长助力。
老师您就是我成长路上的阳光，成长路口，我们再次相遇，撞倒了年华，漏过了离殇 。七彩的阳光斑驳了漫天的蓝，折射进我的心灵。我坚信，这片阳光会更加耀眼，永恒在心间......
第14篇：我和老师的故事作文
我和老师的故事作文
“大家好，我叫周漠康！”回忆起初二那个吹着绿色的风的季节，一个穿着粉色新潮t恤的高个子瘦老师的身影久清晰地印在眼前。“你们可以叫我周教授，你们看我这身材，是不是越教越瘦啊？”俏皮的语言让不能称得上美的笑容显露在瘦得只有皮的脸上。一个活泼古怪的人，我不曾想到，会给我留下这么深的短暂的温暖故事
于是，几个月的嬉笑和打闹存在了。但班主任却说，他是个全才。
期中考试前夜，大家在与题海作斗争，而我只能与胃痛抗争。死死冷汗从额前渗出，我咬咬牙，这是怎能请病假!我又咽下一题，胃又翻江倒海。
同桌看了我一眼， 淡淡问了一句：“没事吧。”我抱着膝盖摇摇头，他放下书，报告了刚从隔壁班回来的班主任。我抬起头，冷不丁的对上了同桌又低头复习。
班主任把我带到办公室，打了电话给家长，又去隔壁班了。空旷的屋子只有未冬眠的蝉的鸣叫声，此起彼伏，响着闷热的空气。习习冷风从窗户吹来，我出了一身冷汗，却到了个冷战。
门被推开了，是把妈吗？我微抬头，不是。
“呦，小胡嘛！怎么了，小脸煞白？”周老师还是满面春风，我有点羡慕他了。他看看我死死按住的部位从饮水机里倒了一杯水递来，又顺手关掉了电扇：“来，喝杯水吧，胃痛的人就得喝点水。”我接过，是温的，不冷不烫，水顺食道滑入，很舒服，很暖和， 夏末的暖和。我突然间有种震撼，有种酸涌上鼻头。
那个没有星星的夜，他在陪着我聊天，说着笑话，什么他女儿班上的男生又拽女生辫子啦，什么又有老师在上遇到恐龙啦，让我似乎忘记了胃痛。他的爽朗，他的细心，是夏末给我的颜色。
他是个全才，他用正统的行楷，不经意间写出了一段我们的故事。
第15篇：403我和老师的故事
我的老师
太古小学402班 王可
从幼儿园开始，妈妈都会对我说：“可可呀，一定要听老师的话，否则要被老师批评的，老师批评起来可是很凶的哦！”我也对此深信不疑，一直是一个听话的乖宝宝。上小学了，面对陌生的环境和脸庞，耳边又响起了妈妈的叮咛，心里开始忐忑不安起来，就怕老师批评。
记得上一年级的时候，我吃完午饭，和几个同学来到操场上玩耍，看见别班的同学正在操场上荡秋千，玩得可有趣了！下课后我便与同班的几个同学也一起玩起了荡秋千。上课铃声缓缓响起，我们才急匆匆地跑回教室。班主任吴老师已经站在了讲台上，当了解到我们因为玩荡秋千而迟到时神情严厉地批评道：“荡秋千是危险的活动，如果受伤了怎么办？再说，因为荡秋千而上课迟到，就更不应该了”这是我第一次被老师批评，心里难受极了。回到家我委屈地把这件事告诉了妈妈，可平时温和的妈妈不但没有安慰我，还生气地说：“老师那是为了你们好，万一从上面摔下来受了伤，既伤身体又耽误学习，你说应该批评吗？”那时我才明白，老师，您是希望我们能健健康康地成长呀！从那以后，我不再害怕老师了，而是多了一份敬仰和爱戴。
敬爱的吴老师呀，您就像我们的母亲，不仅关心我们的身体，还关心着我们的学习。记得有一次，快要期中考试了，紧张的学习教程终于压得您病倒了，可您还是拖着疲惫的身体来帮我们复习，您用沙哑得几乎发不出声音的嗓子吃力地为我们讲解每一道难题。我知道，您是希望我们都能取得好成绩呀！
谢谢吴老师！您就是一枝红烛，不停地燃烧着自己照亮别人；您就是我人生中的路标，指引我走上成功的道路，教会我做人的道理。我要好好学习，长大了也像您一样当一名优秀的教师，回报您 ，回报伟大的祖国！
2011.9
我和老师的故事
太古小学402班 章宸
今天，我要跟大家讲讲我和老师之间的故事，有温馨的，也有严厉的，特别是小时候发生的故事，到现在还令我记忆犹新。
自从我从幼儿园升入太古小学的那一刻，我就无比自豪，从那时开始，我就成为了一名小学生。我将在学校里学到更多的新知识，认识更多的新朋友。当我刚走进教室时，就看见吴老师坐在椅子上微笑着看了一下我。我坐下以后，情不自禁的在教室里东张西望，一会儿看看窗外的风景，一会儿看看后面的队角，一阵阵微风从窗外吹进来，我感到无比凉爽和自在。
时间过得很快，一转眼的功夫，我读四年级了，学习科目也越来越多，但吴老师仍然是那样关心我们的学习和生活，我在老师、家长、同学们的关心爱护下顺利得成长着。
有一次上体育课，我因为跑得太快，没注意地面，不小心摔倒在了地上，腿部火辣辣地疼，疼得连爬也爬不起来了，当时几个同学赶紧把我扶到医务室里。吴老师闻讯赶来，摸摸我的腿，蹲下来还亲切地问我疼不疼。不知怎么的，只过一会儿，我的腿就不疼了，真神奇。这是您亲切温馨的一面。
吴老师有温柔的时候，也有严厉的时候。每次学期单元、期中、期末的时候，吴老师都会认真地帮我们复习学过的课文、词语，上课时一丝不苟，课余的时候又推荐我们读课外阅读，增长知识，提高写作能力。每到这时，我多么想送上一杯茶，让您润润嗓子；我多么想搬来一把椅子，让您好好坐下来休息一会儿；我多么想变成一只百灵鸟，为您送去清脆愉快的歌声。感谢您，老师就像黑暗中的明灯，指引着我们前进。如果我们是小花小草，您就是阳光和雨露，滋润着我们的心田，让我们茁壮成长，一天一天、一年一年的更上一层楼。
2011.9
老师——妈妈 太古小学402班 李梦瑶
我们的班主任——吴老师，留着一头短头发，戴着眼镜，脸上写满了“严肃”，光看这副模样，肯定会吓倒一大片学生，初次见面大伙儿都担心得要命——我们的班主任肯定是一位特别严厉的老师。
这不，刚开学几天就有几位调皮的男同学被叫进了办公室，因为他们上课捣乱或欺负弱小的同学，从那以后他们个个变得乖乖的了。别看她这么可怕，但在学习上每当我们碰到难题，吴老师总会耐心地一遍遍地讲解，直到我们确实弄懂了为止。在生活中，她好比是我们的妈妈。
记得去年期末考试的那天中午，我可能因为太劳累，而在这紧要关头病倒了，虽然外面飘着鹅毛大雪，但我浑身烫得很，迷迷糊糊地趴在桌上，吴老师正在教室里给其他同学辅导作业，刚好发现了我，她急忙走过来，摸了摸我的脑袋，大叫“不好”，但马上又换了种语气，温柔地对我说：“别怕，孩子，你发烧了，我这就跑回家给你拿药去。”过了一会儿吴老师回来了，递给我一杯药，说：“赶紧喝了，你会没事的。”多亏了她，我很快就恢复了健康。
还有一次，吴老师让我去领竹扫把。一不小心，一根竹刺深深地刺进了我的手指，人说十指连心，钻心的痛啊，我忍着痛到了教室，告诉了吴老师，她急忙打开抽屉拿出一枚针，仔细地观察了一下，用左手捏紧我那受伤的手指，右手拿着针对着刺尾的地方，轻轻地拨开一点皮，一边问我疼不疼，不一会儿，一根长长的竹刺挑出来了。我眉开颜笑，奇怪地问：“吴老师，您的抽屉里怎么连针都有啊？”她笑着说：“还有线呢，有些学生钮扣掉了，要帮他们 缝呢。”
我们的吴老师就是这么和蔼可亲，但也有严厉的时候哦！
2011.9
第16篇：我和老师的故事(五年级)
我和老师的故事
2006年的初秋，妈妈牵着我，把我的小手送到了一个短头发老师的手里，老师笑眯眯地牵着我的小手说话，我听懂了，她姓齐，是我的班主任老师。
刚上学时的我，性格比较内向不爱说话，也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我那声音了像蚊子在说悄悄话，我自己既关键又无奈。下课 ，齐老师牵着我的小手说：“说话是勇敢的表现，你是勇敢的好孩子，你能行！”上课了，老师用期盼的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老师冲我微笑着又轻轻的点头示意我，我仿佛身上感到有一股力量，不由自主地兴起了小手，“小明，请你回答。”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。“说的多好呀，完全正确，再大点声，让我们大家听得更清楚些。”老师竖起大拇指笑着鼓励我，我鼓起勇气，又大声重复了答案。“瞧，小明的声音多洪亮，多好听呀，你太棒了！”齐老师的话音刚落，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。我笑了，笑的有些想掉眼泪。放学后，老师又把我回答问题既准确又洪亮的好消息告诉了妈妈，并请妈妈奖励我。当着妈妈的面，我和齐老师拉了钩，并保证以后就这样大声回答问题，她就这样一次次地鼓励着我。
齐老师就这样拉着我们的小手，把我们带到了三年级。在我的眼里，老师既是严师，又是慈母。现在我也是四年级的学生了，齐教师也不教我了，可是发生在我和老师之间的一个个小故事，经常跃入我的脑海，温暖我的心里。我爱齐老师！爱关心着我的每一位老师！现在，我衷心地说一声：“谢谢老师们！祝天下所有的老师教师节快乐！”
第17篇：我和老师之间的故事
我和老师之间的故事
时光荏苒，小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！
总有几个老师，令我最记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这六年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是一年级的袁老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，袁老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长，短短的2年来，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。
有一次，上课时我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老师说，当袁老师发现我脸色不大好时，就关切的说：“怎么了？不舒服吗？”我胆小地点了点头，老师心里像着火似得，措手不及地打电话给我妈妈，把所有工作都置之度外，不停地嘘寒问暖，悉心照顾我，给我倒来热水，水很热，仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起，我才觉得老师对我像慈母一样关怀，一样亲切，使我终身难忘。
二年级，我的成绩不知怎么开始直线下降，袁老师得知后，急得犹如热锅上的蚂蚁，牺牲了自己的休息时间，不停地帮我补课，我知道老师时刻关注着我，为我的进步而喜，也为我的松懈和退步而急，我知道我不能让老师失望，便开始卸掉电视，发奋学习。一分耕耘，一分收获，我的成绩经过千辛万苦，总算恢复到了原状，我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情，脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫„。
声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带领我们走进文学殿堂，让我们认识了一个又一个典型人物；抑扬顿挫的语调，机智幽默的评点，引领我们探寻语言奥妙，让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课，如沐春风，是我们的荣幸。
江苏苏州张家港市云盘小学六（4）班六年级:郭雨彤
第18篇：我和老师的故事 作文大赛
我和老师的故事
上高中学六年级三班 徐明睿
虽然，我已经告别了美好的小学时代，迎来了初中新的生活，但是，小学时代给我留下了许多深刻的回忆。我永远也忘不了，那一次，那一刻，我的语文老师张老师，教给我深刻的道理。
运动会来临，运动健儿们当然大显身手，没有运动天赋的我，也想为班级做贡献，我兴致勃勃的去找班主任要来运动会的项目单，仔细看了一遍后，却失望地发现，只有女子800米一个空的名额。女子800米，对我来说，好似去鬼门关走一趟。刚想放弃的我，却听见班主任说：〝徐明睿啊，试试吧!锻炼一下自己啊。〞锻炼一下自己吗？我虽然跑得不快，但是不胖啊，说不定我临时爆发了，还能......我下定了决心，嗯，试试吧！
直到那一天运动会，我才发觉自己真的做了一个错误的决定：我的旁边，全是参加过大型比赛的“飞毛腿”！怎么办啊。我现在腿都软了，还谈什么爆发？开玩笑！心灰意冷的我，孤零零的站在跑道上，等待那一刻枪声降临。比赛开始了。还没有一圈，我就跟那群“黑马”拉开了距离，跑到第二圈，想停下来喘口气的我，听见了一声加油，我傻乎乎的回头一看，竟然是张老师！老师的鼓励，好像给了我无限的力量，我疯了一样，把一切抛在脑后，只顾拼命向前跑。快了，快到了，终于，我超过了终点线。但是，我还是得了倒数第一名。失败，让我的泪水不住的往下流。这时，一向温柔，一向和蔼可亲的张老师，却用严厉的声音，对我说：“徐明睿，不要哭了！你平时没有像别人一样刻苦努力的训练，还想凭空得来一个第一名吗?”老师的话，一下子镇住了我。惭愧，激动，这两种心情一下子涌上了我的心头。我顿时恍然大悟：成功，并不是白白的得来的。只有努力，才可以取得成功！我感激地对老师说：“老师，我明白了。”老师的嘴角浮起了一丝不易察觉的微笑，点了点头，留给了我一个背影。
张老师对我的教诲，让我终生难忘!
第19篇：作文《我和老师的故事》[推荐]
我和老师的故事
转眼之间，我们升上了三年级，向我们走来的又是新生活! 我们坐在教室里，带着回到教室的喜悦，叽叽喳喳地说笑着。忽然，一个细长高挑的背影正迈着优雅的步伐走向教室，那正是我们的申老师。她有一张秀气的脸，脸上那副黑色的眼镜框着一双明亮有神的大眼睛，像一潭清澈的湖水。她拎着一个精致的小包，用严厉的眼光审视了我们一下，在我身上逗留了许久，皱了皱眉头，自我介绍道，“大家好，欢迎来到这个新集体，这个新的班级，我是你们的班主任申老师。”这学期就这样来了，来得这么直接。
上学对我来说，真是度日如年，我正心不在焉地嘀咕着，突然发现老师正看着我呢，她用那双大而锐利的眼睛，直直地盯着我，我也直直地盯着她，直到她说:“你给我面壁罚站！”我才怔住，像往常罚站时那样面对我的老朋友墙壁走去。
老师似乎意犹未尽，说:“我看你还是去教室外面吧。”我的脸扭曲着，老师又说:“你的学习态度有很大问题，我会很和你爸爸妈妈好好谈谈，放学后来我办公室一趟。”说完，老师意味深长地看了同学们两眼，像在教育同学们不能和我一样。同学们的眼光一并投向我，我的脸红的像一个灯笼，眼里带着怨恨。
下午，正当老师要把我带去办公室时，我心中的怨恨爆发了。“不去，我不去，为什么我要做好孩子？为什么？”我的眼里含着泪喊道，我努力扭着头，不愿让老师看见。老师静静地听着，那双水晶般的大眼睛里含着忧伤。“唉！”她用复杂的口气说，然后拍了拍我的肩膀，留下我一个人在那儿发愣。望着她的背影，我心如刀割，竟然哭了。我此刻虽然能感受到老师对我的用心良苦，可我内心却是如此的反抗，我也恨自己为何不能妥协。
放学，老师还是把我叫到办公室，我半不情愿地来到办公室。她对我说:“你坐下，”紧接着又说，“我知道你常被我罚，但我认为敢认错比不犯错重要，能改错比敢认错更重要啊，老师骂你，是爱你，是关心你！我送你一句:流水遇到断崖，方能显现瀑布的壮观„„” 我从来没有如此仔细的看过老师的脸，老师的眼睛深深地陷了进去，此刻，她是那么苍老。我忍不住扑进老师怀里，“老师，我错了，我一定会努力做一个好孩子!”我相信在这一刻，信任与理解正在彼此间流动。
时间默默地流逝着，学期转眼之间就结束了。我做了好孩子，听课越来越认真，成绩也越来越好了。可老师却要走了，老师什么也没带走，只带走了几条皱纹，却给我们留下了永恒的记忆。我想对老师说:“老师，您辛苦了!”两行泪水忍不住从脸上流下„„
第20篇：我和老师的故事2（推荐）
记得上学期音乐课下课的时候，老师请我帮她一起把教室的椅子整理一下，其实整理结束后，我还是感到挺累的，但当老师问我累不累的时候，我说不累，我最喜欢帮老师做事了。老师听了后向我竖起了大拇指，夸我是个勤劳的孩子。
