新概念作文

推荐第1篇：新概念作文

问题的常用词：question, problem, iue

Recently, the iue of ......has been brought into public focus.

近来，_______的问题引起了社会的广泛关注。

Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people\'s attitude towards some traditional practice.

现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。

Recently the iue of whether or not ...has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.

近来，是否_______的问题已经非常明确而且引起了社会的广泛关注。

The iue whether it is good or not to ....has aroused a heated discuion all over the country.

______的利与弊已在全国范围内引起热烈的讨论。

At present, some people think ....while others claim ...Both sides have their merits.

目前，一些人认为_______而另一些人则认为_______。其实，两种观点都其可取之处。 People rarely reach an absolute consensus on such a controversial iue.对于这种极具争议的话题，我们很难作出绝对的回答。

People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.

不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。

The controversial iue is often brought into public focus.People from different backgrounds hold different attitudes towards the iue.

这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。 When asked ..., some people think.....while some prefer...

说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。

Just as the saying goes: \"so many people, so many minds\".It is quite understandable that views on this iue vary from person to person.

俗话说，\"\"。不同的人对此有不同的看法是可以理解的。

To this iue, different people come up with various attitudes.

对于这个问题，不同的人持不同的观点。

There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。

When it comes to ..., most people believe that ..., but other people

regard ...as ....

提到_________问题，很多人认为_________，不过，一些人则认为______是____.When faced with...., quite a few people claim that ...., but other people think as...

提到_________问题，极少数人认为________，但另一些人则认为_________。 There is a public controversy nowadays over the iue of ....There who

criticize ...argue that ...., they believe that ...,but people who favor .., on the other hand, argue that...

目前，_______问题争议较大。批判_______的人认为_______，他们认为_______，不过，另一方面，赞同_______的人则认为_________。

Some people are of the opinion that..

有些人认为_____________。

Many people claim that...

很多人认为_____________。

A majority of 绝大多数

A large number of 很多人

Some people contend that ...has proved to bring many advantages

(disadvantages)

有些人认为________有很多有利之处(不利之处)。

Those who argue for ...say that ...economic development of the cities.觉得_____的人认为，______ 城市的经济发展。

Some people advocate that ....

有些人在坚持认为_________。

They hold that ...他们认为_________。

People, who advocate that ..., have their sound reasons (grounds)

坚持认为______的人也有其说法(依据)。

Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.那些从中受益的人对此大家褒奖。

Those who strongly approve of ...have cogent reason for it.

强烈认同_______的人有很多原因。

Many people would claim that...

有人会认为___________。

People who support ...give some or all of the following reasons.

那些支持_________观点的人列出了如下原因：________。

But others hold the view that ...但是，另外一些人则认为_______。

观点的用词：Attitude, opinion, 与其搭配的动词与词组：Take, have, come up with，set forth, put forward等。

But on the other hand, there are also quite a few people who strongly advocate that..,.

不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。

But people who are ..., on the other hand , maintain that...

不过，另一方面，________的人认为__________。

However, there are a large number of people who hold a different view concerning this case.

推荐第2篇：新概念作文

新概念作文

简介

新概念作文没有题材限制，但参赛者写得较多的是校园生活、家庭生活，以及对经典的阅读和人生的哲理性思考。这几种类型的题材交织着小作者对亲情、爱情、友情的感悟，对生与死的思考，对价值观人生观的辨析。不管内容有多少变化，文章中任何一种感受和思考都打上了作者生活态度的烙印。

由来

自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面临巨大危机，它已经远远不能够适应时代的需要。

中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学领域。这种模式崇尚抽象、概括、提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知识加以解构和量化，却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建瓴地培养学生的语文能力；重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标准化考试而进一步窒息遏制了学生的语文综合能力，选择题、判断题那种理科考试的模式愈演愈烈，最具人文性、审美性、灵活性和创造性的语文教育已变成一种纯技术性、近乎八股文式的机械训练。

“新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情操、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科。

主旨

大赛三个主旨为：“新思维“新表达”“真体验”

“新思维”

创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。“新表达”

不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。

“真体验”

真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。

参赛形式

比赛分为初赛、复赛，初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不做命题题材、体裁限制。复赛则设立考场举行，题目由主办方筛选出多套方案并投票选出。

发展

10年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，逐年递增至7万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆续扩大为13所，清华大学、浙江大学、中山大学、北京师范大学、武汉大学、中国人民大学也先后加入了联合主办单位队伍。

在很长一段时间内，我们实行的考试制度，高校没有命题权和考察权，只能被动接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌芽》在她近50年的办刊过程中，在与广大青年学生的接触中，在与国内许多一流大学的专家学者接触交流中，也越来越深地感受到这一误区的负面作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作文大赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也得到了各高校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建立关联，为日后的人文学科后备人才输送起了重要作用，成为高考选拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文奥林匹克”。

概念”的参赛稿件给文坛吹来了清新之风。许多作品使评委铁凝、叶兆言等成名作家无法相信这样才华横溢的文章出自中学生之手。评委会主席王蒙甚至欣喜地说：“我们可以搁笔了。”作家赵丽宏也发出了“青春的光彩谁也无法扼杀”的感叹。许多潜在写作的年轻作者被发掘出来，文学的基础人口获得了拓展。今天在文坛上日渐活跃的“80后”作家中就以新概念作家群居多。

经典作品语录

潮流是只能等不能追的，这和在火车站候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。

——韩寒

朋友，年少的时候你曾经爱了还是没有，那个时候萦绕于你心头的也许只是一种朦胧的感觉而已。许多年以后，当你顿悟那感觉再也找不到的时候，你应该已经不再年轻了。

——徐超

我开始等待，等待有一天，有一个人来实现我的梦想。等呀等，等到花儿谢了，我死心了，终于明白，还得靠自己。

——李伊隽

社会影响

1999年以来，全国的多家报刊杂志报道了“新概念作文”大赛对传统语文教育的发难，引发社会各界对应试教育与素质教育的深度思考。连年都能在大赛中拔得头筹的山东省实验中学的语文教学方法，也将随着人们对大赛的关注度，引发教育界的新思考新热点。

令人振奋的是，近几年中学语文教育也在大幅度改革，许多人认为高考作文的命题和新概念作文大赛复赛题已经相当接近，这是非常好的发展趋势。正如王蒙所说，新概念由旧概念来。倡导新概念不是为了标新立异，而是想提高青年学子对作文的兴 趣，告诉他们只有真实的、表达真情实感的、富有创造性和想象力的文章才是好文章。

代表人物

韩寒——首届“新概念”一等奖得主韩寒在很多场合都表达了对传统体制的不满，包括作协，但这位昔日的叛逆少年昨日依然如约出现在了“十周年庆典”上，并和作协许多人士握手示好，甚至隔着好几个位置，远远地给从未想见但打了不少口水仗的郭敬明主动挥手示好。虽然韩寒昨天刻意回避“新概念”带给自己的实际好处，但庆典仪式上韩寒还是感激十年前的这个奖。“获奖最大的好处是，让我的《三重门》顺利出版，”韩寒说，“最初的想法是获奖后可以不高考就进入大学，可后来连高三都没有读。”出版了几部畅销小说后的韩寒游离于主流文学体制之外，“我不能说是一个作家。”

郭敬明——相对于韩寒十年不变的叛逆，经历过抄袭**等事件的郭敬明则圆滑许多，言谈早已被训练得和娱乐明星没什么差异。“称作家还不够资格，因为我还年轻，并且很多作品不成熟。当然我希望有一天成为作家。”郭敬明说。对于自己的成名，郭敬明直接感激“新概念”这样一个平台，“我们每个人都是有才华的，但是你不知道什么时候会发现，有可能要等二十年，等十五年，我觉得新概念加速了这个进展。”“它让大家看到我，去认同我。我觉得这是我的起点。”

现状

有关“新概念”的争议，其实从一开始就没有停息过。“新概念”作文对传统中学语文教育的冲击，“新概念”对文科偏才生的挖掘，“新概念”的造星效果，一直以来，都是舆论关注的热点。

其中，争议最大的，是“新概念”是否会变成“旧概念”？

得奖者的保送、加分，书商热烈的包装造星运动，都让“新概念”无形中成为了一个“名利场”。

功利性渗入写作。有学生琢磨命题、评委喜好，研究评分标准，甚至有的地方还出现了专门的辅导班。“新概念体”式写作开始在部分学生中流行。这种“新概念体”多以郭敬明等作者为范本，文章内容多数围绕着青春的情感萌动，文字或悲伤或活泼，但明显是为调侃而调侃，没有实在的生活根基。甚至还有参赛者为吸引眼球，刻意在文章中使用大量的讥讽和粗口，以标新立异。

大量的模仿之作让评委们开始审美疲劳。在2007年的第九届大赛上，评委阿来坦率地说，他对参赛作品产生了“审美疲劳”，大量文风类似的参赛作品也让多次担任评委的作家方方发出“新概念完了”的感叹。

在最初几届比赛后，一些“80后”作家以创新的文字和不羁的个性成为时尚文学的代表，“新概念”也不可避免地被插上了“时尚青春文学”的标签。但是，与此后郭敬明等推出的时尚青春文学相比，坚持文学传统的“新概念”又逐渐显得“旧”了，不那么都市了。

无论“新概念”是新还是旧，赵长天表示，《萌芽》始终都坚持自己的定位：与年轻人贴近，让年轻人走近文学，领悟到文学的魅力，迈出亲近文学的“第一步”。

评价“以前，我一直不屑于看“中学生作文选”之类的作文书。不是我太自傲，而是这类书没新意，没兴趣去看。第一次看“新概念”这本书，让我很惊喜，喜多于惊。其中那种新颖的笔触是我寻找了很久，期待了很久的，它带来一种明亮元素，一种可以抵达人心的明亮

元素，就像莫扎特的奏鸣曲，简单自然，轻轻地、悄悄地流入你的心底。让我感到一种从未有过的感动。”

“附加在“新概念作文”身上的东西太多了，因此有时显得沉重。”

“不落俗套大概就是新概念作文的标准”

“新概念以其独特的方式让我们眼前一亮，使我们找到了一个可以写我们想写的东西的地方，只要我们喜欢，我们完全可以用“我的眼前出现了一个百分之一百的苹果”这种完全村上春树式的开头，没有人会因为我们的作文另类而把它“打入冷宫”。”

调查

读过新概念作文感觉：

了解17%有创意，真正展示自己的作文80%读过，不错65%

不了解22%浪得虚名，是传统作文8%读过，很普通18%

略知一二61%不清楚12%没读过17%

新概念作文打击到传统作文 未来，新概念作文是否能成为中国教育体系的一部分？

会40%不会44%不知16%

什么才是新概念作文应该提倡（多选）

解放学生的创造力和想象力77%使用自己的个性语言54%真实真诚地关注感受，体验生活92%新概念作文存在什么误区？（多选）

主题偏38%形式怪46%语言奇31%

总结

新概念作文大赛催生了一批“少年作家”，却也让部分中学生迷失了方向。新概念作文竞赛的初衷，是为了培养、提倡创新和想象。可是“新概念作文”最终却和功利相连了，这无疑远离了“新概念作文”的初衷。不少新概念的作文写得不错，不过也有些太过，有误导的成分，关注的问题一般都比较狭窄，在自己的圈子里伤感抒情的多，好多作者只有学校里的一些生活经历，阅历和积累都不够，钻在这里面会浪费了打基础的时间，失去了这个年龄应有的活力。在此，我们真诚地呼吁，多重视一些写作基础，多一点阳光的写作，不要一味地钻在新概念作文的圈子里。这样，文章会更加精彩！

给你们的参考

终于完成调查报告了，可以说是苦尽甘来，这一个个的汉字，是大家的心血，是大家劳动的结晶。看着大家辛辛苦苦完成的调查报告，心中的喜悦与激动难以平复。

在这次研究活动中，大家团结协作，共同努力完成了一个个分工任务，虽然遇到不少的困难，但最终我们还是一一克服，完成了报告。我们的毅力受到了锻炼，这次活动令我们受益匪浅，感悟良多。指导老师评语：

新概念作文大赛的影响力越来越大，也为越来越多的人所关注。该研究小组以敏锐的目光抓住了这一热点话题并展开了一番全面、深入的调查，写出了一份质量较高的调查报告。作为指导老师，我为他们的成功而高兴。

该小组对研究课题准备充分，小组成员对新概念作文有较全面的了解，且他们本身的写作能力也较高。其活动开展的速度快，效率高，收回的调查回馈内容丰富；意味着内容设置细致全面，调查涉及范围较广，分析问题较深入，研究总结较周密，结题报告层次分明，成果突出；能灵活运用各种信息，充分发挥小组成员的才能，期间做了许多努力也吃了不少苦，他们于其中收获不少，得到了实质性的锻炼与提高。虽然他们考虑周到、信息丰富、数据较全面，但报告中对材料的分析不够深刻，只停留于给出数据，未能

对数据进行更多的质的分析，挖掘材料的力度不够，

这是不足之处。

总观其调查范围、收集的数据和整体的成果，这项课题研究是成功的，报告能提出一定的见解，此成果值得一读。

以上部分内容摘自互联网

推荐第3篇：新概念作文

1 individuals,characters, folks 替换(people ,persons)

2 positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, 替换good

3 dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的) 替换bad 如果bad做表语，可以有be le impreive替换。

例如：An army of college students indulge themselves in playing games,enjoying romance with girls/boys or killing time paively in their dorms.When it

approaches to graduation ,as a result, they find their academic records are le impreive.

4 (an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of,if not most) 替换many。

注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。

例如：Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替换most。

5 a slice of, quite a few , several替换some。

6 harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that)。

7 affair ,busine ,matter 替换thing。

8 shared 代 common。

9 reap huge fruits 替换get many benefits 。

10 for my part ,from my own替换 in my opinion。

11 Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly。

例如：sth has gained growing popularity.

Sth is increasingly popular with the advancement of sth.

12 little if anything, 或little or nothing替换hardly。

13 beneficial, rewarding替换helpful。

14 shopper,client,consumer,purchaser, 替换customer。

15 exceedingly,extremely, intensely 替换very。

16 hardly neceary, hardly inevitable ...替换 unneceary, avoidable。

17 sth appeals to sb, sth exerts afascination on sb 替换sb take interest in / sb.be interested in。

18 capture one\'s attention替换attract one\'s attention。

19 facet,,sphere代aspect。

20 be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear。 21 give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause。

22 There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth。

23 desire 替换want。

24 pour attention into 替换pay attention to。

25 bear in mind that 替换remember。

26 enjoy, poe 替换have(注意proce是过程的意思)。

27 替换communication。

28on sth替换 be against , disagree with sth。

29 to name only a few, as an example替换 for example, for instance。

推荐第4篇：新概念作文

那些年。

瑾然看着窗外，因为他喜欢看白雪纷飞，积雪掩盖五颜六色后的景色。不过这只是在课余时间才能够静静的享受的事情，老教授一度强调上课就应该是上课的样子，想干别的事就不要来上课。老教授授课很认真，面色无表情，当然在有必要的时候，还是能把大家逗笑。瑾然虽说是个比较叛逆的孩子，不过他在老教授面前还是很安分。木敏惊讶瑾然竟然也有乖乖样子的时候，也有听话的时候。

瑾然和木敏乃是青梅竹马。

北京的老胡同历来是没有去过的人很想去的地方。犹如四合院一样，让人情不自禁的幻想那里充满了欢声笑语，邻里间的温情。没有斤斤计较的买卖。更没有泼妇骂街的场面。

瑾然和木敏的童年就在老胡同里度过。

木敏到现在都不能忘记瑾然小时候常常被他妈妈追着打。不是因为学习不好，只是木敏被其他男孩欺负后瑾然的鼎力相助，结果那些男孩就哭着跑到唯一打的过瑾然的妈妈那去。

木敏和瑾然一起玩耍一起学习一起考初高中的生活。小时候的回忆，瑾然和木敏不离不分。日子却很快，乌飞兔走。

他们在一起读大学，其实并非他们成绩不分上下。

高二那年，瑾然被退学。木敏无能为力。

因为瑾然又打架了。

这次不是因为木敏，同样的是为了一个女生。她叫忆晨。有幸考入同一所高中的瑾然和木敏却没能分到一个班级。忆晨和木敏是一个班的，而且是同桌。不过多日，她们便成为要好的朋友。

瑾然因为没和木敏分到一个班级，很担心木敏会被欺负。不过这些担心好像是多余的。

而分外的是，瑾然喜欢上了木敏的同桌忆晨。也许是忆晨孤寂的面庞惹的瑾然生疼，或是忆晨精致的脸蛋乘上高挑的身材得出的数字惊的瑾然的脸总是发烫。瑾然听别人说过如果喜欢上一个人就会在喜欢的人面前变的不知所措。几次

和木敏见面巧与忆晨在场。每每这时候，瑾然总害羞。瑾然确定喜欢上了忆晨因为他确有这样的感觉，而且很强烈。

那年，惊奇的很，雪来的比往年早很多，而且又白又大。早早的把北京染上白色。

却也白净的许多。好似为即将生机勃发的春天作好的铺垫。或许，这也是瑾然和忆晨相逢时的画面，也是瑾然和忆晨恋爱的奠基。

通过木敏，瑾然和忆晨不难相识相知，而且很快就很熟，像季节的柿子熟透了，让人回忆李白的被无厘头，口水直流三千尺。

瑾然的生日是在腊月初五，已近春节。不过这次生日的到来，瑾然没有想到热闹的春节，而是忆晨可以和自己一起过生日，把自己的心意告诉对方。心想，偷吃禁果在所难免。

木敏在一次纷雪时，看见瑾然为忆晨披衣，就看出来瑾然的心思。到底是青梅竹马，可惜的是瑾然只把自己当作妹妹看待，像家人一样照顾。瑾然不知道木敏喜欢着他，而且是从童年开始。

木敏一直放心里，现在她知道瑾然有自己喜欢的人，木敏流过泪后还是像往常一样，也许他们只适合蓝颜。

瑾然把自己的想法和木敏说了，木敏没有丝毫不高兴的表现，瑾然同样也看不到木敏心在流泪。

那年雪下的很大，大的遮住了木敏作为一个女人该有的妒忌。

纯白的也许就是这么伟大。木敏尽自己所能，安排了瑾然的生日，最重要的是把忆晨和瑾然有独处的机会。

世人也许会想到，两人为何说成独处。我想，该是上帝造出人时本是男女结合体，可是怕其力量具大对自己不利，于是一劈两半。于是世间的男女都在寻找另一半，当然不外乎那些找错对像的，衍生出玻璃同性恋等之代表名词。

生日在瑾然的期待，木敏的麻木和忆晨的紧张中来到了。

生日无非只是一场鸿门宴。这天是在夜晚的时候相聚，瑾然借着黑对忆晨说出了心里话。瑾然可以听到砰砰声，毋庸置疑，肯定是自己的心跳。

可以说谁都不喜欢走夜路，因为耳濡目染的缘故总会听些鬼神之类的话。所以可以说很怕夜晚。而当遇到一些羞于开口或是求人办事之事，总喜欢在夜晚进

行。终是可以说，人本身就是一个矛盾。

此刻，瑾然的心紧的像弦一样绷着。矛盾还是进行着，瑾然想听忆晨的回答，却又不敢听。

忆晨，吞吐的说出其实喜欢瑾然很久。

瑾然紧绷的面庞立刻绽放开来。飞雪飘散的更勤快。或许庆贺一对早恋的戏子。至于早恋，总是被禁锢在一个大国的思想。

同样也是在那次，木梅第一次看到瑾然如此开心。就连童年时，瑾然打到鸟蛋，摸到大鱼也没如此兴奋。

很快，高二的第二学期来了。 校园生活始终都是二点或三点一线。谁都不另外。谁都会抱怨早读课，满脑子睡意却还逼自己读着些根本没用心去记的文字。之乎者也。

可是恋爱中的人面对这些问题却会轻松的多。

自从瑾然和忆晨违反校规偷偷恋爱后，瑾然已然忘记了早上起床睁开眼睛是多么件困难的事。每每在闹钟还未提醒的时候就早睁开眼睛。木敏也因此很惊讶。以前去学校都是她等他，现在却是他等她。木敏不禁感叹爱情的力量是多么的伟大。却也试着不让眼泪流下来。

北京的小吃非常爽口，作为学生，却始终想不明白为什么这些叔叔阿姨每天都这么早。瑾然喜欢吃鸡蛋饼，木敏则喜欢豆浆油条。这是他们的早餐。当然，这是在上学的时候。放寒暑假，这些都不靠谱。

瑾然小心的问过忆晨，早上一般都吃什么早餐。忆晨的回答却让瑾然闷闷不乐，说我不吃早餐的。

因为瑾然从小就听家人说，不吃早餐对胃不好。严重了人就废了。

忆晨看出瑾然的忧心。并说，我不会有事的，我不是不喜欢吃早餐，只是早上吃了东西我就会吐。至于到底什么原因，两个人都不知道。

这一季里，瑾然和忆晨好着。

瑾然对香港三栖发展有天王之称的刘德华尤为痴迷。所以时不时的都会唱几首给忆晨听。

也许是为了学的更像华仔，总是表情深情，忆晨表面听的尤为认真，内心却在偷笑，当然不是嘲讽，只觉的很逗。

每当一首歌结束，忆晨都会拍掌很久。以致瑾然总心疼她的小手而去制止。 忆晨最喜欢听谢谢你的爱，至于原因或许就是和自己生活有关。

木敏静静看着别人的幸福流着自己的眼泪。

也许老天并没有被满天飞雪遮白，妒忌了瑾然的幸福，忆晨的甜密。那日黄昏到来，放学的路上，夕阳照的发亮。

闲的蛋疼的校外一行人对忆晨无理，大概纯白的花朵谁都会去关注，只是欣赏和采撷有着根本的不同意义。瑾然的不顾一切，为了爱的人，或许可以奋不顾身头脑发热的。终是带来了无法挽回的结局。

瑾然把那行人里的一个人用板砖拍的头破血流，战争嘎然而止。接下来的是医院和学校领导的接待。

那会大学都不允许公开光明的恋爱，更别说是在高中。而且是在中国，思想和教育体制，只能是瑾然和忆晨断决任何关系，瑾然被退学只能再去另一所。忆晨也被父母带去别的地方。这场恋爱，不知不觉中，瑾然还会缓过神，就无奈接受了分手。

木敏第一次在瑾然面前流下泪。看着瑾然颓废的面庞自己无能为力。就这样，瑾然也与自己分开。之所以说瑾然和木敏的成绩并非不分上下，简单的说是因为木敏的成绩本来就比瑾然好。为何会在同一所大学，是因为木敏为了和瑾然在一起，把大学志愿填的与瑾然一个样。

也许，这样木敏反而更开心。更觉的自己没有选错。或者说，只因为爱。 瑾然漫过爱情的路，他也能明白木敏的心思。

又是一季，冬天的雪纷飞。瑾然神情木然，或许还在思念。或许在回忆童年的故事。

大学生活在几时飞雪的日子来回曲折，曲了一段情缘，折了一本回忆。 很多棋子难逃脱命运，来去都不由自己，只能坚强的防备，却总不小心走进布下的陷阱，没有后路可退。

阮广存

推荐第5篇：新概念作文大赛

“大港.御景新城”杯第四届湖州市中小学生新概念作文大赛通知主办单位：湖州市教育科学研究中心湖州市作家协会湖州星期三周报

协办单位：浙江大港房地产开发有限公司

网络支持：湖州在线湖州南太湖网

参赛对象：本市除小学一年级外的所有在校中小学生（含中职类学校学生）。

大赛宗旨：激发广大中小学生写作热情；挖掘校园写作人才；倡导真性情新思维写作。

大赛流程设臵：

本次大赛分预赛和现场作文决赛两个阶段。

预赛时间：2012年9月1日——9月30日

现场决赛时间：2012年10月中下旬（具体时间待定）。 参赛要求：

1：征文体裁不限（诗歌除外）。

按规定的题目中任选一个写作参赛，主题健康向上，感情真挚，言之有物，不落窠臼。

2：小学生参赛稿件字数限1200字以内，中学生限2000字以内。 3：参赛稿件必须是原创，不得抄袭，并保证未在任何媒体发表过，文责自负。

4：以学校为参赛单位，预赛稿件数量以各校学生总人数的5——6%比例择优选送（小学6%，中学5%），最多不得超过150篇。学校收集

后于9月30日前统一邮寄（以当地邮戳为准）。

本次大赛奖项设臵

优秀组织辅导奖10个

特等奖：10名（小学和中学组各5名）

一等奖：40名（小学、中学组各20名）

二等奖：100名（小学、中学各50名）

三等奖：200名（小学、中学各100名）

优胜奖：450名（小学250名、中学200名）：

投稿须知：

大赛一律采用书面投稿，要求字迹端正、清楚，

投稿地址：湖州日报社《湖州星期三》编辑部收

信封上请标明“第四届湖州市中小学生新概念作文大赛”字样，内附学校联系人姓名及电话。每篇参赛稿件注明作者姓名、所在学校、班级及指导老师名字。

大赛联系人：梅苏苏1375723728陈静怡 15268702215

湖州市教育科学研究中心湖州市作家协会湖州星期三2012年9月1日

后附：各年级段预赛题目

小学组

低段（2——3年级）

1：我最——

解读：生活中，有什么最触动你的心，让你难忘或者影响了你很多？是某个人？某个玩具？某个地方？还是某本书，某个朋友？……拿起笔写一写吧。字数250字以上。

2：小白兔春天妈妈帮助快乐

请联系这五个词语展开想象，写一篇童话故事（5个词语须全部用上，词语秩序可打乱），题目自拟，字数250字以上。

3.老师是_______________

提示：从幼儿园到成为现在的小学生，老师在你心目中是什么呢？是严厉的父亲？是慈祥的奶奶？是神奇的魔术师？还是……通过具体的事例，写写你眼中的老师吧！字数250字以上。

中高段（4——6年级）

1：明天

解读：明天是什么样的呢？展开你的想象吧！字数400字以上。 2： 家，的别名

解读：家，是一个充满温馨的词语，家，是一个充满幻想的地方。家，给你什么感受呢？拿起手中的笔，说说你的“家”。400字以上。 3：“奥运会、神舟十号、钓鱼岛、湖州飞英塔、猪八戒、美国总统、手机”

解读：想象，是孩子们与生俱来的能力。请插上你想象的翅膀，选用上面的词语（至少三个）编写一个精彩的故事，在幻想王国里自由翱翔吧！字数400字以上。

中学组

初中组：

1：请——2：彼岸花3：独白

4： 父母，给了我们生命，给了我们无穷无尽的爱，他们和你之间有着怎样的故事，对他们，你有什么想说的？请以父亲（或母亲）为话题，展开作文。题目自拟。

高中组：

1：当时只道是寻常2：背后的目光

3：孝是中华民族的传统美德，古代很多君王还提倡以孝治天下。请以“孝”为主题，自拟题目作文。

4：一家三口逛商场，面对琳琅满目的商品，父母兴致盎然，乐而忘返。四五岁的孩子却始终意兴阑珊。对此，父母很是困惑。正在这时，孩子的鞋带松了，在父亲蹲下来为他系鞋带时，才猛然发现，从孩子这里望出去，这商场果真一点不好玩，到处只是各种各样的脚、和大大小小的柜子的脚……

请根据这段材料，自拟题目作文。

推荐第6篇：新概念作文（推荐）

“新概念作文”品牌设计方案

一、品牌推出的背景：

随着中国在世界上的影响力日益加强，全球掀起了一股汉语热，而随着计算机互联网的普及，国人的汉语水平逐步下降，这是个大问题。所以强化语文的重要性是必要的。

1、语文是需要，是一个学习的基础工具。

她是我们的母语，是我们日常生活中必不可少的交际工具，掌握并使用好这种工具，对创造我们的幸福生活有很大的作用。观察周围生活幸福的人，我们不难发现……而且有时语文就像一位老者对我们发出谆谆的教诲，告诉我们生活中的哲理，真让我们受益无穷。

语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。

就连数学界的重要学家都认为语文作为一门基础学科，我们要好好对待。华罗庚：（数学家）“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”“学理科的不学好语文，写出来的东西文理不通，枯燥无味，诘屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于交流，不利于事业发展的。”苏步青：（数学家）如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。（当年他还曾说）要进复旦大学，先考语文；语文不及格，免谈。

2、语文是享受，也是衡量人才知识与素质的标准之一。

“大漠孤烟直，长河落日圆”在冬日的黄昏，在春天的田野，我们慢慢地咀嚼着那些优美的诗句，感悟着其中的哲理，这难道不是一种莫大的享受吗？

在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。

3、语文是素养，也是教我们做人处事的法宝。

“腹有诗书气自华”，当我们饱读诗书之后，在说话时就能旁征博引，左右逢源，字字珠玑，这既是一种享受又显示出自己很高的文学素养，当然会令人刮目相看。更重要的是，当我们受到大量的文学作品的熏陶之后，自己的人格修养也会逐渐提高，自己在为人处事时就会合乎道德规范，甚至达到很高的境界，您说能不受人欢迎吗？能成为一个受人欢迎、受人尊敬的人，真是人生一大快事！

“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。 —— 孔子：《论语·述而》 ”“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；友便

辟，友善柔，友便佞，损矣。 —— 孔子：《论语·述而》”“ 匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。 —— 荀子：《大略》”这些都是我们做人做事的应注意的。

二、小学作文的重要性

1、学好语文是学好其他学科的基础。

语文——说与写。我们每天都不能离开说与写。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机„„在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科，别的功课就没有这样的“殊荣”了。无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，更是学生接爱思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力。

2、学好作文是升学考试的需要。

首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式：作文=1/2语文。 各级语文考试中作文分数是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以中高考为指挥棒的科目界定中，语文中、高考的作文分值的比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。例：2003年中考，北京、济南、武汉、福州、上海等地，语文120分，作文占60分；大连地区120分，作文占70分。随着新课标的推行，作文越来越受到重视。作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀，约占2/3。《教育文摘》上讲， 90%初中高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。

从2004年开始，高考自主招生政策出台，28所重点高校招作文尖子生。例：北大、清华、复旦、南开、中山等大学分数线降低20—30分，北大降了30分。甚至有专家预测：未来中高考中，语文将只考读写。现在，好多孩子都在学习各种才艺，其实家长之所以花在力气培养孩子的各种特长，就是为了在考大学时多个筹码，随着这个政策的出台，家长和学生有没有想过，有写作特长也可以顺利进入理想大学。

3、学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。

从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策化业，甚至是我们的作文指导培训„„从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。

现在，升学容易，就业难，为了升学，为了就业，好多家长培养孩子有多方面的专长，如艺术、美术乐器等，其实，如用学这些科目的时间来专修写作，那么写作专长更突出，将来对孩子的影响也更大，并且受益终生。

三、本课程的特色。

1、新感念作文是以培养学生的写作能力为目的，从而提高学生语文水平，轻松应对考试。

2、新感念作文是引进国内先进的兴趣教学法，通过对古今名段的讲习让学生热爱作文。

3、新感念作文是采用情景教学法，让学生多想，多练习，从而使学生作文水平大幅提高。

4、新感念作文是聘请有过丰富一线教学经验的退休权威老教师把关教学，教学

质量有保障。

5、优秀的管理团队为学生的快乐成长与快速提分保驾护航。

推荐第7篇：韩寒与新概念作文

韩寒与新概念作文

韩寒是因为在1999年上高一时参加上海《萌芽》杂志社举办的首届新概念作文大赛获得一等奖而一举成名。这个结果是双赢。韩寒作为获奖者在高考后可以被协办大赛的大学直接录取（第三届开始取消了），而一个“语文考60分”的学生获得作文大赛的一等奖，一时成为新闻热点，新概念作文大赛以及《萌 芽》杂志因此广为人知。据其主编赵长天回忆说：“新概念作文大赛之后，《萌芽》发行量直线上升，2000年达到了10万份。其后，每年以10万份增 加，2005年每期平均发行50多万份。”可谓一拍即合。

按韩寒父亲韩仁均在《儿子韩寒》一书中的说法，是韩寒自己告诉他要参加新概念作文大赛的事，“并且也给我看过两三篇文章。我看后也不觉得有什么特别好的地方。”后来韩仁均无意中看到韩寒新写的《求医》一文，“我便说，这篇《求医》倒可以参加„新概念作文大赛‟试试。”“后来在电话中，我问他文章寄给《萌芽》杂志了没有，他说连同其他两篇1起寄了出去。”

韩仁均没有提到和《求医》一起寄去参赛的其他两篇文章的题目。据赵长天回忆，韩寒的参赛作品是两篇，为《求医》和《书店》。韩仁均对《求医》赞不绝 口，却不觉得《书店》“有什么特别好的地方”，这让我觉得很奇怪，因为这两篇文章的水准没什么区别，文风都很成熟老辣，并刻意模仿钱钟书的刻薄、幽默和掉书袋，不必要地加注英文以显得博学。如果是成年人作家的作品，自然不足为奇，但是是高一学生的作品，那就有点匪夷所思了。更让人匪夷所思的是，在韩寒上初 二时，也写过一篇同样叫《书店》的文章（发表在《少年文艺》1997年第9期上），文风同样成熟老辣，同样刻意模仿钱钟书的刻薄、幽默和掉书袋，同样不必要地加注英文以显得博学。而且那种刻薄，完全是中年人才有的。也就是说，韩寒在初二时，不仅熟读钱钟书（而他自称在小学时还只读少儿科普和童话寓言，17 岁时才迷上了钱钟书），而且文风也固定，甚至思想也成熟了。前后两篇《书店》，写作时间相隔两年，但是写作风格和水平是一样的，对成年人来说，这很正常，对少年作家就让人觉得不可思议了，难道他这两年没有任何长进？

《杯中窥人》行文半文半白，文笔中规中矩，可以推测是和写《求医》《书店》同一个人写的，但是和写博客文章的那个韩寒的文风很不一样，后面这个韩寒行 文口语化，经常出现病句，分不清“的地得”的用法，以致自称要找人来替他改错别字。但是《杯中窥人》的“的地得”的用法正确，这并非是出书时编辑帮他改 的，因为可见到的手稿部分已可见到正确地用到“地”字。很难想像，一个已学会正确使用“的地得”的人，几年后突然像换了一个人一样不会用了，尤其是一个一 直不间断地在写作的作家。

《杯中窥人》一千余字，用较为工整的行书写成，即使照抄一遍，也要用到30分钟左右的时间，那么实际的写作时间不是极短的一个小时，而是更短的剩下的 30分钟左右。李其纲以后应该改说“令人感到韩寒的写作才华的，却是他在极短的半个钟头内所显示出来的解题与结构文章能力的技巧”才对。韩寒近来写作并不 以手快著称，一篇回应别人的2000字文章都要花上10小时，何以对比如此强烈？

种种迹象表明，韩寒写《杯中窥人》时是有备而来，例如旁征博引，甚至连文献出处都列上，又例如连拉丁文都用上。都不像是现场发挥、临时能想到的。如果 有那种过目不忘的记忆力，功课也不至于那么差。《杯中窥人》的句子中规中矩，但是句与句之间有时跳跃太大，让人觉得有脱节或拼凑。例如“接触社会这水，哪 怕是清水，也会不由自主如害羞草叶，本来的严谨也会慢慢被舒展开，渐渐被浸润透。思想便向列子靠近。”为什么思想便向列子靠近？列子思想是什么？让人读得 一头雾水，似乎是默写时有所遗忘。如果默写的话，底稿很可能是手写的，这从文中用到的拉丁文Corpusdelieti的错误可以看出，正确的写法应是 Corpus delicti，如果是书上看来的，不至于看漏了空格，也不至于把c看成e，从而背错。如果看的是手写底稿，就可以理解了。

赵长天不久前在微博上回答提问时说：“补考全过程我都在场。而且还有很多著名作家教授都在场。”但是在2006年他接受采访时说的却是：“组委会留下 一个《萌芽》的编辑监考，其他人就出去吃饭了。一小时后，赵长天和评

委回来了，韩寒的《杯中窥人》也写完了。”也即在韩寒写作过程中，只有一个编辑监考， 其他人都不在。韩仁均在《儿子韩寒》中也有类似说法：“评委和《萌芽》的工作人员吃中饭去了，留下一位叫林青的编辑监考。我则出去给韩寒买点心。”所以赵长天现在的说法明显与以前自己和别人的说法矛盾。

韩仁均在*后恢复高考第一年考上华东师范大学中文系。后来因肝炎病退，在1982年自考获得华东师范大学中文系的文凭。出题考官李其纲是同届华东师范大学中文系毕业生。因此麦田认为两人是同学。对此李其纲在《对一种诽谤的严重声明》中说：“事实上，如果不是拜读了这篇„奇文‟，我根本不知道韩寒的父 亲曾经也在华东师大求学。”韩寒也回应说：“毕业于同一个学校就必然会是挚友吗，我的父亲和李其纲先生直到现在都不认识。”如果认识指的是有私交，我们不得而知，但是如果指的是见过面，那么韩仁均和李其纲在韩寒补考那天是见过面的，也知道李其纲的身份。在《儿子韩寒》2006年版，说的是“《萌芽》的一位 编辑即兴出了一道补考韩寒的试题”，而在2009年版，则明确说出“作家、《萌芽》编辑李其纲受委托即兴出了一道补考韩寒的试题”。

一些人认为，《杯中窥人》已证明了韩寒现场作文的能力。的确，这是唯一能够证明他具有超出同龄人的现场作文能力的机会，其他的作品因为都是投稿或在网上发布，无法排除别人捉刀的可能性。但是如果知道了这次现场作文存在着这么多的谜，你是否还会那么认为？

附一：本文写完后，发现韩寒更新博客，宣布他将在今年4月1日出版《三重门》手稿。我不知道这能够证明什么。即使是有人代笔，当时也肯定是由他抄写了投稿的，当然有手稿存在。不过，作家公布手稿供研究，总是好事，何不现在就先扫描一部分手稿上网？须知韩寒的手稿在网上极难找到，目前我只看到他的二年级 作文、《杯中窥人》的开头的手稿，以及他在高一时向胡玮莳编辑承认自己一时冲动犯错误的信件手稿。

推荐第8篇：新概念作文——628札记

628札记

最好的辛苦

是想你想到哭

最后的最后，我还是哭了，眼泪落在书桌上听到一半的高三人教版听力训练上，漾起一片混沌的冰蓝。

复读机咿呀作响，遥远仿佛隔有亿万年时空。

认定了喜欢你是一件分外美好的事情。在我年高中漫长的两年时光里，每一次遇见你不能自已的，甜蜜的紧张，每一天漫无边际漫长的回味，偷偷铭记的你眉眼间淡淡的表情。

你走起路来有一种慵懒的挺拔。

还有你说话时柔软温和的样子。

你曾经告诉我你的名字并要我记住它。

却不曾知道我已悄悄念过它千遍万遍。

我现在说这确实是一个笑话，你说你赔不是。

谢谢你。我想说，没关系。

我又想起我最后一次遇见的你了。跳开几近空白的两年，招呼之后你停下登楼的脚步同我说话，你回过头俯视我嘴角有软软的笑意。隔着数层楼梯我仍能闻到你身上干净的，青草般的气息，你黑，高，且瘦，你沉稳干净一如众星捧月般的地中海，你在不经意间贯穿了我心底最柔软的部分，令心脏如含苞待放的花朵，不曾浇灌但不停生长。你看，你种植在我身上的，是何其奇特而又强大的根系啊。

而这一切竟全部源自你与生俱来的美。

眼泪落下来，模糊掉屏幕里每一行字，模糊不掉心里的思念。不晓得这样下去，键盘会不会坏。

我到现在都记得那一年在侧楼梯间看到你时你略微急促的招呼，你的目光在我身上停留不到一秒便焦急转开至下楼的庞大人群。我到现在都记得我那时不由自主转回脚步时泛滥于心的，酸酸甜甜的紧张。我到现在都记得，那之后自己空空落落的心。

我总是自以为我是为你们而牺牲了的，我希望你们在一起，你便会每天像这样，在我看得到的地方等她。

而每天都能看到你，是我想都不敢想的，最奢侈的幸福。可你连这样的机会都不曾给我。

我绕树三匝，无枝可依。

我是连自己都唾弃的跳梁小丑。

而这一切的一切，都是因为我喜欢你。

简简单单，几近透明的，从2006年初秋下午的篮球馆看到你站在右角边线侧过下巴与队友随意搭话或者其他时便笃定于心的，喜欢你。

这么简单透明没有一丝回旋余地的事情。

这些日子打扰你了，对不起。

我在这里郑重向你宣誓，以后都不会再有。

而且我想，有一些在我身上已经形成习惯的事情，也会从此消失了。好比说总是抓住一切机会在校园各处流连，好比说张狂着灿烂的笑脸对每一个眼熟的路人打招呼。

想要走每一寸你走过的土地，甚至有时不害臊一点，想要遇见你。想要在看到你之后自然且不被怀疑的与你打上招呼，所以不得不给人热情，见谁都是如此的印象。

是这样那样在遇见你之后养成的习惯。

放心，都会因为你的离开，坍塌崩溃，不复存在。

87条手机短信之后，我放弃。

连与你保持联系的最后方式都放弃，我不想再同你说上一句话。不想就看到你，不想听见你，不想想起你，大脑在不断传达抗拒你的指令来拯救自己。

你是种植在我心中的蛊毒，需要集中全身精力予以剔除。

爱。莫深于心死。

我曾经无数次说，我对你啊，就是一点点浅浅淡淡的喜欢和极深极深的仰望。

现在看来，绝非如此。

推荐第9篇：新概念获奖作文《毁灭》

毁灭

都说变色龙最善变，其实最善变的还是人。

——题记

我叫杨淑兰，朋友们喜欢叫我淑兰，而我妈却喜欢叫我兰子。我的人不像我的名字一样，我不是个淑女，也不像兰花那样亭亭玉立。我的性格让人难以捉摸，连我自己也不清楚。 妈妈是自来水公司的一名普通职员，爸爸是一名普通工人，俩人工资加一起才2500元，家里还有爷爷奶奶和我，共五口人。每人月平均收入为500元。不幸的是，在我们那儿，每人月平均工资480元才可以办特困，并且每户每月补助500元。这就导致，在K城这座高消费的城市里，我们家比特困家庭都穷。我有两个姑姑，大姑是税务局的副局长，姑父是市委副书记，周围的人都说他们是绝配。我们两家几乎不怎么来往，只是逢年过节，爷爷奶奶过生日时，他们会过来看一看，而且只是站一脚就走，因为他们忙。二姑基本上也差不多，只是她跟大姑走得很近罢了。

好在我们一家都很坚强，经过了十二年的风风雨雨，我进入了初中。

爸爸妈妈把我送进了K城最好的中学————华功中学。与其说是最好的中学，倒不如说是贵族学校。进入这所学校学习的学生，家长月收入都在5000元以上。这所中学一年收费8000元。除去房屋水电费，这对我们家来说是天价。但爸爸妈妈要强，他们一定要让他们的女儿接受最好的教育。

开学前第一次摸底考试，我考的稀里哗啦。班级排了12名，年组500多人中竟然排到100多名。看到成绩后，我哭了一晚上，我发誓一定要追回属于我的荣誉。

年组一共十个班，我被分到了6班，我们的班主任姓秦，叫秦爱莲。开学第一天，我结识了许多新同学，听到了许多自己从未听到的事情，我突然觉得自己有点落伍了。我交了一个好朋友，她叫李子涵，她妈妈是个白领丽人，爸爸是环卫处主任，可她却没有高高在上的气势。我喜欢她。她学习比我好，学号是3号，也就是说她入学考试班级第三。入学考试第一的是一个男生，他叫何思辰，人长得很帅气，大大的眼睛，浓浓的眉毛，梳着寸头，很有幽默感。很多女生主动和他搭讪。我们班还有一个校长的侄女，她叫刘莉莉。她很漂亮，尤其是那双眼睛，很是惹人喜爱。反正上了第一天的学，我认为一切都是那样的美好。

过了一个月，班级里选班干部。何思辰名正言顺的当了班长。选学习委员时，老师说：“同学们，我们要选一个可以带动的大家学习的学习委员，经过一个月的了解，沟通。我觉得一个人非常适合。”我们全班同学都认为这个职位非李子涵莫属。私下里有好多人说“李子涵”。可老师仍然面不改色带着微笑说：“刘莉莉。”这声音与同学们私底下议论的声音十分不协调。有几个总跟在刘莉莉后面的小女生率先鼓起了掌，其余的人也附和着，但极不情愿。再看看李子涵，她眼圈红红的，嘴角仍然向上翘起，有气无力地鼓掌。老师接着说：“刘莉莉，大家都这样支持你，你可千万不能辜负大家的希望。这几次你的成绩不大好，但老师相信你身上有潜力。”这太荒唐了。那天，子涵是哭着回家的。从那以后，刘莉莉依然我行我素，成绩仍然在200多名。而子涵的成绩却一日不如一日了。第二学期，子涵转学了。我的心凉了半截。 秦老师让我当英语科代表，尽管我的英语很不好，但我决定要努力去干，我要对每一位同学负责任。有一点使然我很纳闷，我工作是最认真的，可我的人缘是最差的。老师说各科科代表要负责任，把每天没交作业的人报上来。一次，刘莉莉的死党陈梦瑶没交作业，我把她的名字记下来准备交到老师那里。她跟我说：“淑兰，别这样，你要是把我没交作业的事情告诉老师，我就废了。”我淡淡的说：“这也不是一次两次了，你不能总这样吧，明明是你没完成做作业还要为难我，你让我这个科代表怎么当？”陈梦瑶把我的笔袋往桌子上重重一摔，跺着脚走远了。过了一会儿，刘莉莉来找我，她笑呵呵地对我说：“梦瑶没完成作业是她的不对，你也是学生就通融一下吧。”“为什么？她没写完作业还有理了吗？照你这么说，如果全班同学都不完成作业，我是不是都要通融？”听完我这话，她的脸立刻晴转多云，蛮横地对我说：“你以为你当个科代表就有什么了不起啦，我告诉你，你不是谁，同学犯了一点小小的错误都不肯原谅，小肚鸡肠！”说完，她“哼”地一声走了。我站在原地好久，迷茫了。

回到家，我哭了，哭得好伤心，我错了吗？对同学负责我错了吗？我真的多管闲事了吗？他们都这样欺负我难道就因为我家没有能耐？可这是学校啊！这是孩子们的天地，难道一定要把它变成复杂的社会吗？ 妈妈知道了事情的原委，语重心长的跟我说：“你没错，但你必须改变！”

“为什么？为什么我没错要让我变。从小到大书本，老师都叫我做一个讲原则的人，为什么正确的东西在现实生活中不适用？你是我妈，你为什么叫我做错事？”我发飙地向我妈怒吼着。

“你个小兔崽子，你翅膀硬了是不是？哪有那么多为什么？我辛辛苦苦养你这么多年，你怎么这么跟我说话！我是你妈，我能害你吗？你不是生活在书本中，而是现实中，你要变通，否则你就会像我和你爸那样一辈子都得当臭工人！”

“生活在社会中就要不讲原则吗？妈，照你这么说犯罪是不是也叫变通？”

“你这孩子脑子怎么不开窍啊，我告诉你，犯罪跟变通是两码事，你要学会圆滑，见什么人说什么话，有些人的罪不起就不得罪，千万不要让别人牵着你。听明白没？”我傻了。那晚，我一夜没睡。我不相信自己十二年来信奉的做人准则竟然是错的。是啊，哪有那么多为什么，自己真傻。子涵，你在哪里呀？我好想你呀，这个世界上也许没有那么多的为什么，也许自己真的错了，也许像我这样的小孩永远都不会变通，不会快乐，也许根本就没有那么多的也许。那一夜，我的心彻底凉了。

由于我的不断努力，我的成绩逐渐好了起来，由年组的100多名，变为前100名，接着前50名，前20名，到了初三我竟然排到了前10名。我仍然是英语科代表，只是在不知不觉间我的人缘变好了。初三下学期的期末评优中，优秀团员的评选中，我竟然和刘莉莉票一样。老师要在我们两个人之中再进行一次评选，我竟然面带微笑地很大度地对老师说：“老师，我退出，让刘莉莉当吧。”全班同学都投来钦佩的目光。其实我的内心好难受呀，让一个要强的学生放弃荣誉去向一个不如她的学生屈服，好难啊。一次吃饭的时候，刘莉莉跟我说：“淑兰，你比以前可爱多了，以前你做事丁是丁，卯是卯，现在比以前圆滑多了。”我愣了一下，倒了饭盘子去了卫生间，我洗了把脸照照镜子。“我变了吗？难道我真的融入这个社会了吗？也许妈妈说得对，我必须变了，只有这样，我才会可爱。”我的内心复杂极了，是伤心，是高兴，还是无奈？我不知道。

尽管我的成绩上来了，可老师最宠的学生还是何思辰，这一切都太不公平了，我常常因为这事掉眼泪。“淑兰啊淑兰，你怎么就这么可怜。想成为个天之骄子怎么就那么难？老师啊，你们什么时候能分一份阳光给我，哪怕只有一点点也好。也许命中注定了何思辰永远都是众星捧的那个月亮，而我只是那些星星中光芒最弱的一个，甚至连星星也当不成。”何思辰的成绩依然不错，他身边的女生也不断增加。而他则像个风流倜傥的才子一样，哄着她身边的每一个女生，尤其是那些学习好的女生。那些男生也哄着他，一口一个“辰哥”，他是老师手里的明珠，众同学捧的月亮。我好羡慕他，每次我都偷偷地哭泣，我多么希望被老师同学宠的人是我。

我说过何思辰对学习好的女生很感兴趣，我也没有逃过他的魔掌。以前我成绩不好的时候，我们路上遇见也只是点个头，笑一下，再就没有更亲密的接触。可当我的成绩逐渐与他平齐甚至超过他时，他竟然主动与我搭讪，我竟然对他动心了。每次体育课后，他都会出去买两杯奶茶，他一杯，我一杯。每天大课间，他都会主动对我说：“淑兰，学了一天了，出去走走吧。”我竟然欣然接受。一次，我们在校园的林荫小路上走着，他突然拉住我的手，说：“淑兰，你知道吗？从我看见你的第一眼起，我就喜欢你。你的身上有一种特有的魅力。”我的脸红了，我笑了。这次的笑是不是伪装的，我仍然不知道。我只知道那天我很快乐。 第二天，我的好朋友周梅和我一起压操场，她对我说：“淑兰，你喜欢何思辰吗？” “你听谁说的？”

“这还用听别人说吗？一看就看出来了。” “没有啊。”

“没有就好，有些话我不方便跟你说，你太单纯了。何思辰是不是在你学习好之后才接近你的？”

“好像是吧。”

“知道子涵的成绩为什么下滑吗？” “不是选学习委员的缘故吗？” “除此之外呢？” “没了吧。”

“你是知道的，何思辰在我们班比较有魅力，他喜欢学习好的女生。开始时，他喜欢子涵。如果只是喜欢就好，可他心术不正啊。他自己好好学习天天向上，而让子涵投入全部的感情，为的是让子涵的成绩下滑，然后再把她一脚踢开。” “这不可能，他怎么可能那样做？这种手法太幼稚，太卑劣了。”

“这是子涵转学前告诉我的，手法是很幼稚，可有人会上他的当啊。邵刚是他的后座，他跟我说，何思辰是个自私的人，每天上课，他只要会了，就不听老师讲课，而是和周围的人聊天，特别是好学生。”

“周梅，可他毕竟是个学生啊。他怎么可以那样？”

“不可思议吧，要不是他周围的好学生成绩一个个都下滑，我是怎么也不会相信的。在他眼里，成绩荣誉是最重要的。淑兰，干你的正事吧。” 我再一次被愚弄了，我好傻，何思辰，我恨你。我要更努力的学习，有我在你甭想考状元，从此，我不再理他，真如周梅说的那样，几天之后，他并没有像真正谈恋爱的小伙子一样对我继续穷追不舍，我们又回到了以前的样子。我突然觉得好冷，我的心快要被冻上了。 我决定放手，这算初恋吗？也许不算。但这刺伤了我，我对爱情失望了。也许我真的不适合这个世界，我本是孤零零地来的，何必要不孤单地走，被亲属孤立，被同学孤立，被社会孤立，被自己孤立，我好恨啊，他是何思辰，他可以风花雪月，可以政治场情场两得意。而我不行，因为我叫杨淑兰，我来自一个贫困的家庭，我必须用实力来改变我的命运，我要让我的亲戚都高看我，我再也不想看到亲情中的赤裸裸的金钱关系，我不想因为早恋从而毁掉我的梦想，我要复仇。我变了，真的变了。当我从内心深处发出这样的怒吼之后，我自己都为之震撼了，小小的心灵充满了仇恨，恨什么?心术不正的何思辰，唯利是图的亲属们，偏向的老师同学们，还是这世态炎凉的社会？我自己也不知道。

我只知道我每天的任务只有学习，功夫不负有心人，我在中考中取得了第一。成绩出来后，学校组织我们到校，何思辰没有来，听同学们说，她的奶奶因为他没考状元病倒了，说何思辰丢了他们家的脸，何思辰经不住家人的责备，内心的愧疚，离家出走了。我的心要僵了。 我再也受不了了，我决定离开这里，于是我凭借K城第一的成绩考入S城的省实验高中。我要离开这个伤心之地。走之前，各个报社的记者们都来采访我，要我介绍学习方法。我将他们拒之门外，那晚，我又哭了，荣耀，权力，金钱，地位真的比亲情，友情都重要吗？四年前的我天真活泼，单纯，讲原则，现在呢，会整人，耍心眼儿，冷漠，不信任别人，逐渐走向成熟，心已千疮百孔，冰冷无比。

“这下你们该满意了吧，我被你们改造成功了，我圆滑了，我深谙世事了，这样就好了吗？我觉得自己就是一个玩偶，好可怜，好被动。我是病态社会中病态学校的产儿。我不愿意变成现在这个样子，我好痛苦，我活得好累，处处要用心计，难道照以前那样我就不能活吗？我就不快乐吗？得了状元的荣誉别人嫉妒又羡慕，可我所经历的事情外人只能雾里看花，真正的痛苦只有自己尝。我再没有力气去恨了，我应该去融入这个社会，因为我想活下去。” 假期结束了，我踏上火车去S城。火车站旁，一个小孩拿出一枚五毛钱硬币准备给一个乞丐，他的妈妈马上把他拉走，边走边责备：“不许给他钱！”“为什么？”“哪有那么多为什么？他们是骗子。脑子开窍一点好不好？”我的心再次被刺痛了，我仿佛看到了四年前的我，四年后，也许用不上四年，他就会变成我现在这个样子，这个世界上真不知还有多少爱问为什么的小孩，他们是社会的牺牲品，这个社会毁了他们的纯真，他们的善良。摆在他们面前的路只有两条，一条就是像我一样毁掉真实的自己，融入这个社会，另一条就是死。 火车来了，我笑了，没有原因。火车开了，我走了，我要接受新一轮的改造了。

推荐第10篇：新概念作文：一座古城

新概念参赛：原创

一座古城

（一）

如果过客和古城一样，应该敛上翅膀，不该再飞。

在这座古城，在我生命的筏子里，我是一个鼓手。用鼓和时间对话。然后扑在岁月的波涛里，敲打时间的腹部，顺流而下，一泻千里。

我鼓醒清晨，鼓醒黄昏，古城的十年如弹指瞬间。

这座遥远的偏僻古城，挡住了天空里走动的散淡薄云，风中飞翔的思绪。宁静，祥和。只有飞鸟叼来黎明，携进黄昏。古城里少有人走动，零星的一点人影可以被风吹倒。她的沉默不语变得膨胀，庞大，沉重，以至于我不知道古城的名字。

古城只属于随身携带的蓝天白云的初恋。我的神经敏感并且脆弱，像藤蔓缠住了这里的一切。 古城的每个人都是害羞的少女，摇撼清风过后的波纹，覆盖她紧闭的红唇。人们言语干枯，没有人和我交谈，十年里我只认识救我的莫老头和他孙子狗子。我是古城唯一的外地人，十年前被莫老头救到了这里。这里的人看我像怪物，他们把胆怯和恐惧映进我的眼睛。他们怕我，我也怕他们。我曾经有一份细微晶亮的希望，他们的冷漠把我举过高空，然后轰然倒下。也许，因为我是过客，我是一条流浪的狗，只是被古城的一双脚步领走。

也许，我能理解他们的冷漠，因为十年前的古城来过一群马贼。

（二）

在祥和的古城里，我愿意让奔跑的脚搁浅，靠岸。尽管我记忆空白，尽管这里的人不愿理我，但是能够选择自己喜欢的生活方式，我依然觉得快乐。

莫老头的脚中过枪伤，走起路来像颤动的乳房，一上一下。我常听到他悄无声息的寂静和无奈，以一种忧伤在时间的缝隙里穿越。莫老头能够清晰的记起十年前打马贼时候的任意一幕。空荡荡地散了场，莫老头还在舞台中央用一列行驶的列车裹住他足够疼痛的脚运往秋天的深处，然后撒上把盐，然后把疼痛耗尽在一生的悲悯里。我想莫老头一定恨死开枪打他的一群马贼。

记忆就是这样一种残忍的东西。散开，流失，碎成无边的沉睡。

我常去和狗子玩，因为只有他愿意和我玩。狗子像他爷爷一样，古城的硬汉子，顶天立地。我们常玩打马贼，他说，我是马贼。

玩打马贼的时候，我们总要把莫老头的蔷薇花踩得粉碎，把所有姹紫嫣红的过往尽数抛在背后。莫老头总是心疼地一株一株扶起。然后蔷薇花又在我眼中璀璨的盛开一季。

从莫老头受伤开始，他就种这种蔷薇花。他说，蔷薇花像他死去的兄弟们。

我看到蔷薇花一季一季的颓废，不断传递莫老头衰老的消息。我害怕他在深呼吸一口空气的时间里不再喘息。

莫老头说，蔷薇花，一株，就是天涯飞絮。

（三）

莫老头在老去。其实，我也在老去。

我在蔷薇盛开的季节里打点行装，用力抽取时间背后的落寞，傲慢地在我坚实的脊背上蓄势待飞。

我和莫老头擮住三碗酒，吞下，把冬天暖了三分。三碗酒后，莫老头不再有古城少女的矜持，

述说他不愿沉默的往事。

十年前，古城来过一批马贼，因为他们看中财主霸二爷的黄金。莫老头是霸二爷的护院。七八个马贼气势汹汹，切割过古城的每一缕风，每一寸土地，划过蓝玻璃的天幕，疼痛着古城的心跳。马贼打霸二爷的那天晚上，枪林弹雨，凝固了古城所有的生命，洒落的弹壳让透明的空气静止。莫老头带着护院家丁在院墙上和马贼作战，废墟上的火把以旷世的舞姿摇曳了这个风烛残年的夜晚。子弹打在家丁的头上，瞬间开成姹紫嫣红的蔷薇花，艳得像血 。弹响以低吟浅唱的斑驳述说战火年华的峥嵘。莫老头看着他身边的兄弟倒下，一个，又一个。他们深情的眸子像一粒期待的种子，把所有的希望放进枪管里打响。

子弹一颗一颗像掉进老人的烟斗，把整个院子熏黑。莫老头循声望去，他的兄弟像几株蔷薇湮没，似几匹野狼凄惨嚎叫。他们将微弱的心愿喊出，然后躺下，带着不舍向古城最后陈词。

“守不住了。”他身边的一株蔷薇喊道。莫老头已经记不得他的样子。

莫老头撩拨过一道若有若无的炊烟，卸下两股朦胧的泪水，拔腿往院子里跑。子弹像被一条线牵引，一头拴着莫老头，他感到疼痛，然后倒下，脚在抽蓄。他看到霸二爷像个姑娘涂抹脸上的残红和无法安慰的哭泣。

莫老头拼命地往院子里爬，像一枚扣错位的纽扣，然后不知掉到了什么地方。醒来的时候已是第二天的黄昏。头顶飘过的闲云把伤痕烙进古城的城墙里。莫老头夕阳的余辉往外爬，横七竖八都是躺着的人。有马贼，有家丁，也有霸二爷。

（四）

傍晚起风的时候，五月走过窗户。

夜的羽翼张开在时间的天空里，留下沉重的叹息和东非大裂谷的皱纹。

我睁开眼睛躺在一个完全陌生的地方，伤口上血渗透出来，像一张魔鬼的嘴。一些风干的血渍衔接岁月的余味，隐约的伤痛和密不透风的阳光在我背部发酵。时间用虚度的誓言填堵我死亡的脉络。

“我是谁？我为什么会在这里？”

我的记忆一片空白，我不知道我的名字。至少我的过去无从得知。

五月不像有过杀戮，尽管寂寥的女人带有一点夙夜伤怀。我看到蜜蜂忙着搬运阳光，蝴蝶提着裙子飞跑。默契的分工合作。

莫老头是我醒来见过的第一个人。我看到他的时候他像提着裙子折了翅的蝴蝶，要把天空打翻。他脚上的伤把痛楚的音符禁锢，像古城烙进的伤痕。

莫老头说他在院子旁发现我，那里发生过枪战，死了马贼死了好多人。 他以为我路过的时候被打伤，把我救了回来。莫老头不知道我是谁，救我的时候有个人叫我韩爷，可是叫我韩爷的人走了。

莫老头救了我，我就这样一直留在古城里。

（五）

古城的十年弹指瞬间。

我空白的记忆含蓄了我十季的心事。

宁静而祥和的古城日子，也许莫老头想念这一天。

时间依然过得很快，狗子拥有少女心事的时候，莫老头就老了。莫老头疏松过的那块土地，蔷薇花又一次璀璨的盛开一季。我听到她拔节的声响不断传递莫老头衰老的消息。

我去看莫老头的时候，他已经似一张弓。

我知道乌鸦烙下的痕迹会涂黑几个苍白的夜晚，然后会在一个膝黑的夜里让莫老头生命的长度戛然而止。

莫老头托我照看那些蔷薇，他说，像他兄弟。我告诉他，蔷薇开得很艳，然后没有理由的沉默。我感觉到十年前的枪声刺痛了莫老头揣在手心的岁月，他想念他死去的兄弟们。那些遗留的碎片会把道路带走，莫老头会在一个夜里沿着它的边缘，一路走去。

莫老头死了。狗子结婚了。我依然留在古城。

我记得莫老头说过，蔷薇花，一株，便是天涯飞絮。古城温暖着莫老头，温暖着我们十年默契的诺言。

（六）

流年的邃然，让我的心思再次搅碎，施舍遗忘的五百次回眸。

我听到紫色风铃鞭策我遥远的过去，她和古城对话，要把我一一说破。

古城里来了个外地人，他找韩爷。莫老头说过，他救我的时候有个人叫我韩爷，我知道就是他。我开始有股莫名的恐慌，我害怕我撞伤古城的宁静，疯子似的步履踉跄的奔跑着流过天堂。

终于，他还是找到我。我看到古城斑斓的色彩是天空的颜色，迎着风在吹。

他说，十年前就是我带着他们抢霸二爷的黄金。我看到自己气势汹汹，切割古城的土地，划过蓝玻璃的天幕，然后枪林弹雨，凝固古城所有的生命。我残忍的杀戮，用蔷薇退去的颜色涂抹这个宁静的古城。我们这群马贼打死了好多家丁，然后抢了金子，还杀了霸二爷。后来，为了黄金，我们自相残杀。我受了伤，我开枪打过的莫老头把我救走。

我的心像要被什么溶解，比暮晚的颜色还黑。红色的鲜血透过稍稍冰凉的古城映射成渲染的红霞。我的心跳颤动了古城零下一度的灵魂，弹落轻袭的尘埃。

也许，古城不再有过客。

如果过客和古城一样，敛上翅膀，已不再飞。

那天夜里，我听到古城咀嚼成一支遥远的牧歌，像远方的天籁向我召唤。我看到了莫老头，看到了蔷薇花，一株，便是天涯飞絮。

上海市巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编：200040，信封上标明“新概念”。

第11篇：新概念快速作文学习心得

新概念作文优质课学习心得

范县张庄乡中学 崔立国

2017年5月17-18日，我有幸在濮阳市经济技术开发区实验中学观摩了“初中新概念作文优质课比赛”，这次经历让我对快速作文及一些写作技巧也有了进一步的认识和理解，总结起来，我有以下几点心得及体会：

一、课前互动丰富多彩，暖课暖心好开端

众所周知，当前的一些教学活动一般是异地接班上课，师生之间可以说是相当的陌生。于是，经济、高效的课前谈话便应运而生。

这几位老师分别运用了不同的方式与学生进行互动。比如濮阳职业技术学院附属中学的张冬花老师以打招呼的方式与大家见面，入场亲切，声音洪亮，语调错落有致，很能吸引学生的注意力。再如范县第二初级中学的田菲菲老师、市第五中学的张慧玲老师都对学生们上一堂课的优秀表现进行了肯定，并提出希望他们继续精彩的展现出自己优秀的一面。还有市第十中学的刘丽锋老师，在上课前与学生打成一片，和同学们做了一个拍手、拍腿、跺脚的小游戏，营造了轻松愉快的氛围，拉近了师生间的距离。

参赛的选手们幽默风趣，让课堂充满愉悦。他们用各自的语言方式对学生激励鼓舞，让全体学生充满自信，敢于、乐于参与课堂。他们用语自然流畅，所谈内容并不是漫无边际，大都和所授新课有所关联，让新课导入大雪无痕。

课前谈话这短短的几分钟，不仅是教师机智的体现，还是教师知识储备和人格魅力的体现。一个妙趣横生的课前互动让一堂好课更是锦上添花，妙不可言。

俗话说，良好的开端是成功的一半。做好课前互动，营造一个轻松愉悦的学习氛围，这一点非常值得我学习！

二、导入新课方式新颖，方法多样。

本次参赛选手的导入新课的方式灵活多样，新颖有趣，大部分老师语言干净、规范、流畅，迅速的导入新课，明确学习目标，让学生对所要达成的学习任务有具体准确的了解。

市一中的孟捷老师以学生习作导入新课，让学生评学生的作品，拉近学生与老师的距离。市五中的的张慧玲老师以《文化传承》栏目组来到我校录制电视节目，进行有奖竞猜的虚拟场景切入话题，并且对回答积极的同学分发小礼品，充分调动了学生的积极性。濮阳职业技术学院附属中学的张冬花则引用华尔街日报的新闻，告诉人们会辩论的人往往必不会辩论的人更容易取得成功，引出“学写辩论稿”的话题。同样是讲授“学写辩论稿”的赵瑞琴老师则已调查小视频“带手机是否正确”引出了课题。范县第二初中的田菲菲老师以满屏的美丽四季之花图片的方式，导入新课，引出扩写这个话题。市第四中学的孙丽霞老师以节日为话题导入新课，李志亮老师选取了一个富有“争议”的图片，让学生们展开联想。刘丽锋老师则以名言警句，导出“了解战争，珍惜拥有”的课题，而张艳利老师则以作家冰心的话导入新课。

各位老师在进行新课导入时不拖泥带水，干净利索，所选素材切合学生实际，让学生迅速进入课堂。

三、课程内容活动充分，训练扎实

本次参赛的各位老师设计了很多扎实有效的写作训练活动，几位老师在对学生们进行循序渐进的引导之后，都会留给学生们充足的时间去写片段，并且提出了具体要求：口不出声，手不停止，目不斜视。

孟捷老师非常耐心，并且一直在学生们中间来回走动，进行指导。董金刚老师设计了不下于十个活动，且每一个活动都让学生有物可写，有话可说。在授课中，对同学们有不解的地方深入浅出的讲授疑点，当堂解决困难，没留后遗症。

在进行具体的写作训练时，讲授的写法具体，精要有用，能让学生迅速的写出自己的真实感受，有法可依。各位老师特别注重读写结合，让同学们学、写无缝对接，在阅读中感悟写法，在写作中提升能力。

通过这次学习，让我认识到什么样的课是一堂好课，学生喜欢上，老是喜欢讲，这就是一堂好课。作为一个老师，要明了教书的境界，授课内容正确、深刻、有趣、有启发。日常的学习中要注重对语文常识的积累，加强自己的内功修炼。避免出现碎问碎答、一问到底、思路不清的课堂。

第12篇：新概念

新概念作文大赛

求助编辑百科名片

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大赛杂志封面

新概念作文大赛是萌芽杂志社举办的具有全国影响力的作文大赛。大赛的理念为：“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。 “新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。 “真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。 目录

Ⅰ 大赛介绍

1.

一、缘起

2.

二、参赛形式

3.

三、发展

4.

四、社会影响

Ⅱ 主办单位

Ⅲ 评委作家

Ⅳ全国新概念作文大赛征文启事

1.新思维 新表达 真体验

2.“新概念”旨在提倡：

3.参赛对象：

4.参赛形式：

5.截稿日期：

6.奖项设定：

Ⅰ 大赛介绍

1.

一、缘起

2.

二、参赛形式

3.

三、发展

4.

四、社会影响

Ⅱ 主办单位

Ⅲ 评委作家

Ⅳ全国新概念作文大赛征文启事

1.新思维 新表达 真体验

2.“新概念”旨在提倡：

3.参赛对象：

4.参赛形式：

5.截稿日期：

6.奖项设定：

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编辑本段Ⅰ 大赛介绍

一、缘起

自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。??

1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面临巨大危机，它已经

远远不能够适应时代的需要。

中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学领域。这种模式崇尚抽象、概括、提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知识加以解构和量化，却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建瓴地培养学生的语文能力；重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标准化考试而进一步窒息遏制了学生的语文综合能力，选择题、判断题那种理科考试的模式愈演愈烈，最具人文性、审美性、灵活性和创造性的语文教育已变成一种纯技术性、近乎八股文式的机械训练。

“新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情操、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科。

二、参赛形式

1998年，首届新概念作文大赛启动。面向新世纪、培养新人才的“新概念作文大赛”由北京大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、山东大学、厦门大学等七所全国重点大学联合《萌芽》杂志发起共同主办，大赛聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。除初赛作品要求字数控制在5000字以内，参赛者30岁以下之外，不收取报名费，无任何限制。

比赛分初赛、复赛，决赛。初赛沿用一般文学刊物征文地形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。

三、发展

10年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，逐年递增至7万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆续扩大为13所，清华大学、浙江大学、中山大学、北京师范大学、武汉大学、中国人民大学也先后加入了联合主办单位队伍。

在很长一段时间内，我们实行的考试制度，高校没有命题权和考察权，只能被动接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌芽》在她近50年的办刊过程中，在与广大青年学生的接触中，在与国内许多一流大学的专家学者接触交流中，也越来越深地感受到这一误区的负面作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作文大赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也得到了各高校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建立关联，为日后的人文学科后备人才输送起了重要作用，成为高考选拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文奥林匹克”。第一届大赛，陈佳勇、宋静茹、王越、杨倩、吴迪、李佳、刘嘉俊分别被北京大学、南开大学、南京大学、华东师范大学免试录取；第二届怀沙、张懿璇、许人杰、陈凯、李一粟、周嘉宁、祁又

一、李晶、张尧臣、蔺瑶、刘莉娜、应尤佳、周霓钦、陈安栋、孙佳妮等被北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、厦门大学等提前录取；中山大学为第五届获奖者王皓舒加20分，第七届又录取了黄锐杰，甚至有一名二等奖获得者也进入了中大。北京大学甚至通过自主招生，为新概念的获奖者预留名额，先后录取了张思静、钱好等文科可造之才。清华大学录取了南开大学破格录取了第五届获奖者王一波、第七届的一等奖获得者山西大学附中的张馨月。武汉大学录取了李遥岑、戴漓力、胡坚。

“新概念”的参赛稿件给文坛吹来了清新之风。许多作品使评委铁凝、叶兆言等成名作家无法相信这样才华横溢的文章出自中学生之手。评委会主席王蒙甚至欣喜地说：“我们可以搁笔了。”作家赵丽宏也发出了“青春的光彩谁也无法扼杀”的感叹。许多潜在写作的年轻作者被发掘出来，文学的基础人口获得了拓展。今天在文坛上日渐活跃的“80后”作家中就以新概念作家群居多。

著名教育家蔡元培曾有“以艺术代宗教”的提法。提出文学要具备人文性、审美性的功能，要能塑造人的灵魂、培养人的精神，孕育人文情操。这与我们倡导的素质教育相勾连的，也是“新概念作文大赛”始终要求自己承担的责任。许多当年的获奖者，将自己的人生和事业同文学紧密地联系在一起，而更多的获奖者并没有把文学当成终身的事业或者生存的方式，他们没有当作家、进文科，文学是他们滋养灵魂与情操的方式，他们始终是文学的爱好者、阅读者。第二届一等奖获得者艾路读的是清华大学水利系；李一粟读的是法律系，现在在北大攻读法律研究生；第二届新概念作文大赛一等奖任良，同时也是奥林匹克化学竞赛的一等奖，最后选择了南京大学化学系；第四届的郭允，既获得省级数学竞赛的一等奖，又连续两年获得新概念一等奖，他的所爱是哲学；第五届的杜书妍以及同年毕业的刘枫，选择的则是生命科学；第七届的黄锐杰在中大录取他时，允许他自由选择专业，他选择了物理„„这和教育界强调的综合素质、和萌芽“让文学成为青年人的精神家园”的办刊宗旨似乎不谋而合。能够成为作家的毕竟是少数，文学更重要的功能可能是让它成为一个人的灵魂支柱。

四、社会影响

1999年以来，全国的多家报刊杂志报道了“新概念作文”大赛对传统语文教育的发难，引发社会各界对应试教育与素质教育的深度思考。连年都能在大赛中拔得头筹的山东省实验中学的语文教学方法，也将随着人们对大赛的关注度，引发教育界的新思考新热点。韩寒这名当年由大赛发掘出的一等奖获得者、媒体眼中的“高才留级生”所引发的话题，至今是对中国教育界的影响深远的冲击。学校教育、家庭教育、媒体舆论都不得不对现有的人才培养方式重新审视与思考。

而韩寒、郭敬明、张悦然、徐鹏、巩巩幻想者等一大批“新概念”培养的作者已一跃成为“80后”的领军人物，获得了文学与商业的两重丰收，成为文坛所不能回避的话题。在海外华人圈，这项活动也影响日隆。新加坡《联合早报》曾用整版篇幅报道过新概念作文大赛。香港天地图书公司出版获奖作品的繁体字版《少年文章惊天下》。许多在海外就读的华人青年学生，重新回归到了母语写作中来，每年我们都有来自海外的参赛稿件。令人振奋的是，近几年中学语文教育也在大幅度改革，许多人认为高考作文的命题和新概念作文大赛复赛题已经相当接近，这是非常好的发展趋势。正如王蒙所说，新概念由旧概念来。倡导新概念不是为了标新立异，而是想提高青年学子对作文的兴趣，告诉他们只有真实的、表达真情实感的、富有创造性和想象力的文章才是好文章。

当然，我们还会继续努力，使新概念作文不断推陈出新；我们更要防止新概念作文走进新的套路。

编辑本段Ⅱ 主办单位

北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、萌芽杂志社编辑本段Ⅲ 评委作家

组委会主任：吴志攀 北京大学副校长

委员：吴敏生 清华大学教务长

蔡达峰 复旦大学副校长

郑师渠 北京师范大学副校长

王铁仙 华东师范大学副校长

董 健 南京大学文学院院长

陈 洪 南开大学副校长

李文鑫 武汉大学副校长

潘世墨 厦门大学副校长

徐远通 中山大学副校长

来茂德 浙江大学副校长林 岗 中国人民大学副校长樊丽明 山东大学副校长复赛评委会主任： 王 蒙 作家（委员名单按姓氏笔划排列）委员： 马 原 作家王继志 南京大学中文系教授、博士生导师方 方 作家叶 辛 作家叶兆言 作家孙甘露 作家许祥麟 南开大学中文系教授、博士生导师苏 童 作家余 华 作家陈 村 作家陈思和 复旦大学中文系主任、教授、博士生导师张 炜 作家於可训 武汉大学中文系教授、博士生导师林丹娅 厦门大学中文系教授赵长天 《萌芽》杂志主编、作家铁 凝 作家（中国作家协会会长）格 非 清华大学中文系副主任、教授、博士生导师徐 岱 浙江大学中文系教授、博士生导师曹文轩 北京大学中文系教授、博士生导师巢宗祺 华东师范大学中文系教授、博士生导师黄发有 山东大学文学与新闻传播学院教授、博士生导师章安祺 中国人民大学中文系教授、博士生导师童庆炳 北京师范大学中文系教授、博士生导师程文超 中山大学中文系教授、博士生导师韩少功 作家工作委员会委员： 程郁缀 北京大学社会科学部部长、教授、博士生导师王中忱 清华大学中文系主任、教授、博士生导师汪涌豪 复旦大学中文系副主任、教授、博士生导师阎 苹 北京师范大学语文教育研究所所长陈大康 华东师范大学中文系主任、教授、博士生导师赵 鸣 南京大学招生办公室科长乔以钢 南开大学中文系主任、教授、博士生导师严云莲 武汉大学招生办公室主任高 波 厦门大学中文系副教授李中生 中山大学中文系副主任、教授、博士生导师吴秀明 浙江大学中文系主任、教授、博士生导师叶君远 中国人民大学中文系教授张桂珍 山东大学文学与新闻传播学院党委副书记桂未明 《萌芽》杂志副主编、编审

编辑本段Ⅳ全国新概念作文大赛征文启事

新思维 新表达 真体验

由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学全国十三所著名高校和萌芽杂志社联合发起共同主办，聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委的第十三届全国新概念作文大赛定于2011年5月1日起开始启动。

“新概念”旨在提倡：

“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束

“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词

“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活

参赛对象：

A组 应届高三及高二学生（包括三校生）

B组 高一以及初中学生（包括三校生）

C组 除中学生以外的30岁以下的青年人

参赛形式：

分初、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不可在公开出版物上发表过，严禁抄袭或请人代写。来稿请附“报名表”，见《萌芽》（上半月刊）2011年第

五、

六、

七、

八、

九、

十、十一期，《萌芽》（新概念作文版·下半月刊）2011年第

五、

六、

七、

八、

九、

十、十一期，每张报名表只能附一篇作品，报名表不可以复制，每一份报名表只能附一篇作品。然后一并寄达上海市巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编：200040，信封上标明“新概念”。各组的初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。对外地来沪参加复赛的学生，由组委会提供来回火车硬座旅费。

截稿日期：

新概念作文大赛一年一次。比赛由5月开始征稿，到11月25号截稿。通过初赛后，于一月份左右到上海进行复赛。

奖项设定：

设一等奖、二等奖和三等奖，颁发获奖证书。好作品和获奖佳作将在《萌芽》纸张版或网络版上刊登，大赛结束后将由专家点评，结集出版。获奖的应届高三毕业生将进入著名高校重点关注范围，视其具体情况予以优先考虑。另设组织推荐奖若干，授予积极组织学生参赛的学校。

第13篇：新概念

中华杯”第一届新概念作文大赛的复赛题目（1999）

一个行为艺术

（另：韩寒由于某种原因迟到，参加补赛，萌芽编辑把一团纸投入盛满水的杯子，让韩寒以此为题材作文。一个半小时。于是世传《杯中窥人》）

“中华杯”第二届新概念作文大赛的复赛题目（2000）

扇子

“中华杯”第三届全国新概念作文大赛复赛选题（2001）

考题一：

根据下面的材料，展开联想、想象或论述，写一篇作文。题目自拟。

材料：

某地发现了储量丰富的金矿，人们一窝蜂地拥去，但一条大河挡住了必经之路……

考题二：

有一种向日葵是种不出来的，这就是名画《向日葵》那样的向日葵；有一种小屋是别人造不出来的，这就是《汤姆叔叔的小屋》那样的小屋。

考题三：

假如明天没有太阳。

“中华杯”第四届全国新概念作文大赛复赛选题（2002）

题一：有一天，一只狐狸走到一个葡萄园外，看见里面水灵灵的葡萄垂涎欲滴。可是外面有栅栏挡着，无法进去。于是它一狠心绝食三日，减肥之后，终于钻进葡萄园内饱餐一顿。当它心满意足地想离开葡萄园时，发觉自己吃得太饱，怎么也钻不出栅栏了。（根据材料，自拟题目）

题二：今天谁最美丽？

题三：讲台上放一台电脑，调到屏幕保护“三维变形物”（注，是windows2000里名为“三维花盒”的屏幕保护）上，面对眼前的电脑保护屏，拟题作文。

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“中华杯”第五届全国新概念作文大赛复赛选题（2003）

题一：

有这样一个故事：联合国准备在全世界搞一次儿童征文比赛。征文题目为：“请以非洲粮食缺乏为题，谈谈自己的看法。” 结果这个题目在全世界不少地方都出了问题。因为西欧儿童不知道什么叫“粮食缺乏”，而非洲儿童则不知道什么叫“粮食” ；美国儿童以为美国就是世界，不知道什么叫“非洲” ，而中国等国家的儿童则不知道什么叫“自己的看法” 。

请选择某一个与故事的相关点，写一篇文字，体裁不限，题目自拟。

题二：

以“欲说还休”为立意作文一篇。

题三：

看图，自拟题意，撰写成文。

“中华杯”第六届全国新概念作文大赛复赛选题（2004）

题一：

我所不能抵达的世界

题二：

阅读以下文字，作文：

有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面上，然后落在上面休息一会儿。

“中华杯”第七届全国新概念作文大赛复赛选题（2005）

题一：

我是一个盲人，独自坐在一张双人座位的靠背椅上。列车开出一小时，上来一位姑娘，为这位姑娘送行的夫妇是她的父母，他们似乎对姑娘这趟旅行放心不下。那位太太向她作了详细的交代，东西该放在什么地方，不要把头伸出窗外，避免同陌生人交谈，等等……

我不知道姑娘长得如何，但从她走路时发出的“啪嗒啪嗒”的声音，我知道她穿了双拖鞋……

根据以上叙述，续写此文，自拟题目。要求①叙述角度必须是盲人。②必须将故事限定在旅途中。

题二：我眼中的中国农民

“灵通杯”第八届全国新概念作文大赛复赛选题（2006）

题一：

一位游客在湖边散步，抬眼望去，对岸的景色非常诱人。当他绕到对岸去，透过湖面再望那一边，感到那边异常优美。他忽然两手一拍，暗自说道：“真是的！”

请根据以上文字自拟题目作文

题二：人为什么总在仰望

“特莱米雅杯”第九届全国新概念作文大赛复赛选题（2007）

题一：

以“从这里出发的旅程最远”为题作文（不允许自拟题目，不允许写成诗歌）

题二：

从小到大，收到过数不清的“礼物”，可细想起来却没有一样礼物让自己感动或念念不忘。于是想到要自己送给自己一个礼物，也许这并不困难，可是……

参考资料：百度帖吧之新概念吧

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第14篇：新概念作文参赛情况简介

新概念作文参赛情况简介

“新概念作文”这个概念兴起于语文改革风越吹越紧的1998年，这一年以青年学生为主要服务对象的上海文学期刊《萌芽》联合国内7所著名大学举办了首届“新概念作文大赛”，于是“新概念作文”名称诞生。新概念作文虽首先发起于文学期刊与高校，但因它的参赛人群主要是中学生，所以对中学作文教学的观念与实践冲击很大。而随着它与新课改的同步成长，其作文理念与评价标准甚至也逐渐成为课改中写作教学的理念与标准。回顾“新概念作文”十年历史，探究其兴起并成势的原因，一方面是因为它倾听了基础教育作文变革的呼声，并满足了变革需要，另一方面是因为它针对传统应试作文思想封闭，思维狭隘，内容失实，语言干瘪，千篇1律等缺陷提出了“两新一真”，即“新思维”“新表达”“真体验”的合理举张。新概念作文提倡的是一种“新思维、新表达和真体验”的写作理念。

新思维——就是指创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束。 “新表达”——就是不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。

“真体验”——就是真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。 “新概念”所提倡的“新思维”、“新表达”、“真体验”写作方式却无疑是积极有益的，尤其是对“应试性”中学语文教学有一定冲击。它倡导创造性、发散型的思维，打破旧观念、旧规范的束缚，使用个性语言，反对套话，反对千人一面，真实真切地关注生活、感受生活，对培养中学生的综合素质，提升人文素养十分重要。

由于新概念作文遵循“我手写我心”的作文规律，又适应了青少年学生追新求异的作文心理，于是在全国逐步掀起了“新概念作文热”。一时间，各种作文竞赛大多以“新概念作文大赛”“创新作文大赛”命名，许多服务基础教育的期刊，像《作文通讯》《语文教学与研究》（学生版）等也纷纷开设“创意作文”“创新作文广场”等栏目来为其推波助澜。于是新概念作文成为了“好作文”的代名词，其评价标准，像“有空间”“有创意”“有个性”等等，也顺理成章地成为了包括中考、高考优秀作文在内的一起好作文的评价标准。

“新概念作文”作为始终伴随语文课程改革的一种积极作文现象，它到底有哪些优点呢？通观其历史与现状，翻检其优秀之作，我们发现新概念作文注重作者情感，意志，审美情趣的表达。其倡导的新思维，新表达，其实质正是思维开放与个性张扬。新概念作文的优点主要在于“推陈出新”，即针对传统应试作文的不足提出了一些创新举措。这些创新举措体现在如下几个方面：

一、新概念作文并无题目要求，正是永远没有题目限制给了参赛者自由发挥的空间。不能不说永远文题限制这一制度铸就了新概念作文不可抗拒的魅力。针对这一特点我们单从新概念作文大赛获奖作文的题目中一窥其风采：《我的阴阳两界》，《博克侬的遗嘱》，《玉米棒子》，〈〈海盗远航〉〉，〈〈苏成日记〉〉。

二、从作文的表达要求来看，新概念作文除了初赛作品要求字数在5000字以内，并无具体的表达要求。其所倡导的“新表达”是一种不受题材和体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面，反对众口一词。

三、新概念作文推崇的“新思维”以激发创造性，激发发散性思维，打破旧观念，打破旧规范的约束，打破僵化保守，提倡无拘无束，思想深刻，对各种问题的思考追问，见地深刻，分析明晰，体现了现代学生的人格魅力和思想精神，行文流畅。

四、作文命题和文体从封闭走向开放 传统应试作文的命题大多为“命题作文”，而且所命之题一般十分具体，限制性很强。就是供料作文也一样是要限定一个题目，使思维空间受限。例如写人一般出《我的老师》这样的题目，写景一般 1 出《家乡的小河》这样的题目，即写作对象都是确定唯一没有选择性的。如果作文者对这些对象没有印象或感触不深的话则根本难以下笔成文。而新概念作文的题目即使是命题作文也是空间很大，如《找个人来聊聊天》，不点明“这个人”是谁；《座位》不说是什么座位。而若采用材料（话题）作文的形式则更明确说明“题目自拟”。

在文体上，传统应试作文一般都要求写“三大文体”或应用文。譬如语文课程改革前的高考作文无论是命题作文还是材料作文大多要求写成记叙文、议论文、说明文或书信。像1982年作文题《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐》是要求写成议论文，1994年的作文题《尝试》要求写成记叙文等等。

而新概念作文，在文体上一般没有任何限制，即使有也只有“不能写成诗歌”的要求。

五、作文构思和立意从雷同走向个性

传统应试作文的构思和立意一般遵从现实主义手法从正面进行。譬如写“学雷锋”的内容必然从“做好事”角度来构思并形成歌颂“全心全意为人民服务的精神”的主题；写“抗险救灾”的内容必然从“举国上下从人力物力和财力支援灾区”的角度来构思并形成歌颂“一方有难八方支援的共产主义精神”的主题。绝对不会对“学雷锋的负面影响”和“发生灾害的原因”进行反思，并形成“反对学雷锋搞形式主义”和“灾要救更要防”等新的个性主题。所以传统应试作文的构思和立意因为受“非此即彼”的政治思维的影响是千人一面十分雷同的。

但新概念作文的构思和立意却完全不同，它由于没有受到思想钳制和思维限制，所以是视角各异充满个性的。譬如有位同学写“环境恶化”的内容就没有从人人想到的“正面揭露现实”的角度来构思立意，而是从“陶渊明嗜酒戒酒”这个特殊的历史角度，用以古讽今的手法，表达了“反环境破坏与污染”的主题。［1］

六、作文选材从偏狭走向宽广

传统应试作文的选材范围比较“偏狭”，多是一些老生常谈的东西。一般不是选择身边事就是耳熟能详的名人事。选身边事和名人事当然也能写出好文章，但问题是所选的身边事都是零碎浅露、人人共知的，没有任何个性与典型性，而所选的名人事表现“逆境成材”必是司马迁、张海迪和海伦，表现“忧国忧民”必是屈原、杜甫，表现“精忠报国”必是岳飞、文天祥。

而新概念作文选材空间要“宽广”得多。其选材不仅涉及古今中外事，还涉及审美与审丑两方面的材料。譬如，2008年上海卷一篇得69分的优秀作文《他们》选材涉及孟子、苏秦、严复、余华、亚里士多德、法拉第、唐吉诃德、维特根斯坦等个体人物以及外国哲学家和中国哲学家等集体人物，很好地通过西方的“他们”反思了东方的“我们”在思维方式思想追求上的不同，并对“我们”文化中的功利主义进行了批判。［2］而传统应试作文的选材不是这样的，它不仅老生常谈，而且歌颂“真善美”的多，批判“假丑恶”的少。

七、作文语言从单调走向多样

传统应试作文的语言不少是平铺直叙、单调乏味的日常语言。这种语言只是停留在一般生活层面，没有上升到书面语言更没有上升到文学语言的高度，因此使人品味不到语言的甘美，更难以获得审美的愉悦与快感。

而新概念作文的语言则要丰富多彩得多，它的语言类型不仅是典型化而且是多样化的。“典型”就是这种语言风格在其语言类型里是典范的出类拔萃的；“多样”就是指作文语言里有古语（文言文）、现代语和网络语。譬如在《老菜鸟PK小网虫》这篇新概念作文里就既有“老夫聊发少年狂”“莫等闲，白了少年头，空悲切”等古语，又有“哈韩”“哈日”“菜鸟”“大虾”等网络语，至于现代语那就更不用说了。［3］新概念作文语言的典型与多样，使阅读者不知不觉就被征服而坠入多姿多彩的语言美世界。

前人也早就说过,第一个把花比作美人的是天才，第二个把花比作美人的是庸才，第三个把花比作 2 美人的是蠢才。“新概念作文”提倡“创新思维”，注重言他人未所言。

但需要注意的是新概念作文绝不是胡思乱想，它毕竟仍是一个语言加工和创造的过程。不拘于规则和限制，允许内容、思维的创新，允许写虚构和想象中的事物，甚至允许异想天开，都只是为了更好地发挥。新概念作文只是不追求统一的模式。无论怎样，重视语言的积累、训练，真实地观察和思考我们周围的世界，用我们的青春活力酝酿属于我们自己的文字，告别程式化和过分“新潮”化，这才是我们该有的写作方法。

我手写我心

主持人：观众朋友大家好。自1999年至今的五年里，先后有30多名中学生因为作文写得好，在一种被称为“新概念作文”的大赛中获奖而被北大、复旦等国内10多所著名高校以各种形式录取，有人戏称为：“一篇作文上大学”。那么，这些被称为“新概念”的作文，到底是什么样的呢？这些学生又是如何写出那些能打动评委的心，打开高校之门的作文的呢？带着这些问题，让我们先来认识一下“新概念作文”。 解说：新概念作文是适应素质教育的需要，针对传统作文教学中过分强调章法、技巧、命题、立意的写作模式，应运而生的一种全新的写作理念，让学生在放飞心灵、自由表达中写作，使他们的作文更能体现个性精神和创新意识。

采访：就是非常自由的一种写作方式，就是你没有那种约束，无拘无束，没有束缚的想怎么表达就怎么表达，但是有一个你表达的是你真的想表达的东西，所以说是真体验，真情实感。

解说：新概念作文提倡的是一种“新思维、新表达和真体验”的写作理念。

解说加字幕：新思维——就是指创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束。

“新表达”——就是不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。

所谓“真体验”——就是真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。

1999年，由北京大学、复旦大学和南开大学等全国十所著名高校和《萌芽》杂志社联合发起共同主办了“新概念作文大赛”。至今，大赛已举办了五届，在这五年里，全国已有三十多名学生，因为在新概念作文大赛中获奖，而被重点高校以各种形式录取。那么，在众多作文比赛中，高等院校为何会对“新概念作文”如此情有独钟？

采访：现在我们都在讲素质教育，但实际上我个人的看法，现在搞的是应试教育，因为你升学的多少对一个中学，甚至对一个教师，关系实在太大了。如果他敢于自己去尝试，愿意把一部分时间精力（放在写作上），就是我不参加这个高考，我不完全受你的影响，这个就更难得。这个实际上是一个很好的现象，那么他经过自己的摸索，他能够突破一些固有的模式，写出一些比较好的东西，我感觉自主招生，把他们招过来，完全是应该的。

采访：新概念当时为什么要打破高考制度，就是要直接的，你作文写得好，就收到我们高等校园来，就像我们复旦大学，像北大这样的学校。他最终的一个目的，他是要培养学生自由自在的思想精神，如果一个学生没有自由思想，没有自由精神就不可能成为未来我们国家所需要的，有创造性的，现在讲就是有创新能力的人。

解说：新概念作文大赛聘请了国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。参赛人数由第一届的4000多人，已发展到今年的100万多人，可以说由新概念作文大赛形成的强大的冲击波，一发而不可收拾，各省市也相继举办名称各异但主旨基本相似的作文赛事。所有这些以培养创新精神和想象能力，提倡自由表达为主旨的作文比赛，成了中小学作文教学改革的一道亮丽风景，形成了蔚为壮观、3 席卷全国的“新概念作文现象”。

采访：新概念的新，我的理解主要就是打破一种固定的模式，实际上从中国文学发展的历史来看，就是形成固定模式，和打破固定模式，

采访：我的想法是这样，所谓新概念，这个新在哪里？我想根本的一点，作文都有新的模式，都有具体的写作技巧。当我们任何一个中学、小学老师教作文总是要教如何开头，如何展开情节，如何叙事等等，但是我想这个不是主要的问题，新概念新就新在它要求学生摆脱这样一种写作的框架。我是这样看，就是说什么叫作文，作文其实对小孩子来说，其实就是个学习表达的能力，他如何把自己的想象力，把自己内心的感情，把他看到的，或者听到的事情，把它叙述出来，把它表达出来，这个是写作文的一个最高的标准。

解说：陈佳勇，就是凭着内心对家乡的爱，写下了《来自沈庄的报告》，获得了第一届新概念作文大赛一等奖，并以特招的形式被北京大学录取。他从小生活在沈庄——一个位于上海郊区的小镇，小镇那恬静的生活，在他的心灵深处留下了深深的烙印。

采访：因为从小我上幼儿园就从这边上的，每天就是说早上经过这个桥，到下面去，然后再回来，从小都是这样的，然后10多年以来，都是在这边生活。

毕竟是你一个脚印，一步一步走过来的，总归是有感情的，互相可能就是一种相处吧，就是一种留在脑海里的淡淡的回忆，可能并不浓重，但是值得你珍藏。

解说：他用超越他的年龄的目光，将沈庄的历史沧桑与变迁，向我们娓娓道来。

作品片断：沈庄也是这样一个小镇，与我而言是美丽的。老街的地上铺着青砖，雨天走路很容易摔跤，因为上面还长有青苔。萧瑟的秋叶往往夹带着萧瑟的秋风，秋风吹过，总有丝丝寒意。这么多年过去了，老街显得有些苍老，青砖的光泽以剥去许多，宛如老妇人脸上的黄褐斑。也许老街也应该服用“朵尔胶囊”了，但倘若真的服用后美颜美容，青春焕发，那还是沈庄老街吗？

原来老街南北中各有一座石拱桥，一名南石桥，一名环龙桥，一名小石桥。现今南石桥改建成了沪郊最习以为常的那种水泥梁桥，而小石桥被拆了。仿佛一家人妻离子散，只剩下环龙桥孤苦伶仃，长相思，痛别离，老气横秋，成鳏夫一人。

解说：尽管在这里只是截取了文章的两个段落，而从中我们不难看出，作者的文字功底和他书写的从容有致，而正是这些读之如画的文字，打动了大赛评委的心。

采访：评委都一致认为很好，对这个作文做出了很好的评价。那么这个，你看他这个东西，它首先有感情，他从小生活在什么状态，这是他的故乡，一个人的童年记忆，这一辈子他都不会忘记。那么他这个选材决定他是有激情的，他是带着感情的，他很想把他的故乡，他把从小生活的地方让人家都知道，这是他写作的第一条，他写作的第一它是真实，它是真情实感，

主持人：提起作文，我们每一个人，都能说出不同的见解来，但是人们却能惊人的统一认识，作文是太重要了，而事实上我们的孩子大多都不愿意上作文课，那么，提倡“新思维、新表达、真体验”的新概念作文，它吸引人的地方在那里？那些获奖作品又是怎样写出来的？下面让我们来听一听第二届新概念作文大赛一等奖获得者刘枫的写作经历。

解说：这位就是2003年以自主招生的形式被复旦大学生命科学系录取的刘枫，谈到她的获奖作品《太白》刘枫说，她写《太白》的时候，还是一名初三的学生，那时她是一个敏感、爱思考、爱发愣的女孩。

采访：我总是喜欢站在第三者的角度来观察自己跟周围人的关系，发生在自己身上的一些事情，而且我常常喜欢手叉在口袋里看着天，然后坐在这儿。这些事情，我都非常认真地在脑子里用心记下来，然后长久以后呢，就会有一个生命历程一样的东西，我把他叫做是我一个积淀，那么有一天我在路上看到一只流浪的小狗，它在马路上面徘徊，就让我想起我平时那种自言自语的神情，我觉得跟这 4 个小狗非常吻合。那一瞬间这个小狗就触动了我，触动了我的心吧，于是我很自然而然就把太白写下来了。

解说：太白是文章中的主人公一只小狗的名字，它厌倦了舒适的家狗生活，渴望成为一只无拘无束、自由自在的野狗，终于有一天它带着这份冲动，冲出了家门，实现了它想成为野狗的梦想，然而寒冷、饥饿以及真正野狗的欺负，使它那份豪情壮志迅速化为乌有，文章中有一段是这样描述的：

（文章片断）：那只野狗笑着说道：“是新被主人扔掉的吧，挺可怜的” “不，我是自己跑出来的，我要做只野狗！”太白认真地回答。 两只狗霎时爆发出了大笑。“你要做野狗！”那只母狗笑道，“就你这样，不肯吃肉皮，只肯吃鸡翅，还配做野狗？”那公狗也说道：“好端端的家不待，跑出来做什么野狗。你这种娇生惯养的家狗，能做野狗吗？快吃了回家睡摇篮去吧！”它口气中的轻蔑让太白很不舒服，它叫道：“我才不稀罕呢，我会做一支优秀的野狗的。”“哼，不听就算了！”那公狗叹了口气，随即又咆哮道：“可这地盘是我们的，快给我滚！”太白叼起鸡翅想走，却又被公狗一声大喝：“放下！”太白吓了一跳，嘴一张，口中的鸡翅就不由自主地掉了下来，他想捡起来，却生怕失去尊严，只好在两只野狗的嬉笑中灰溜溜地离开了。 解说：最终在与野狗的打斗中，失去了知觉的太白，被主人抱回家，又心甘情愿地恢复了他的家狗生活。

采访：我想可能每一个人都会有这样一个时期，一个对于已经存在的，事物一个框架一种叛逆的感觉，想要逃避，却又不知道应该逃向何处，像那只小狗迷盲的样子一样。太白就成为了我的化身，他做了我一直想做但是不敢做的事情，说出了我想说而不敢说的话，可能是因为太白太贴近我自己了，所以它比较真实，我想就是这份真实，打动了这些评委们吧。

解说：南开大学中文系教授许祥麟是这样评价的：主人公小狗是个初到青春期的小家伙，追求自由，不受约束，可当它真的被主人解放，想与野狗同伍，却又不被真的野狗以兄弟相称，这是一篇较有意义的寓言。而这篇文章的完美，使得著名作家方方都产生了疑问：像写人一样写狗，感觉把握得挺准确。初中生不知是否写得出来这样的文章，担心抄袭。

解说：《太白》的成功也就在于作者真实表达了她个人真实的感受，青春萌动的她把自己渴望自由，渴望摆脱现有生存环境的叛逆心理，附加到一只小狗身上。尽管寓言是一种很古老的文体，而对于一名初三的学生来讲，无论从思维方式上，还是从表达形式上，都跳出了初中作文教学的框架，这就是新概念作文所倡导的“新的思维方式和新的表达形式”。

其实对于刘枫而言，她的写作并不是像人们想象中的那样一帆风顺。

采访：我作文经常被老师打不及格，为什么呢，因为老师就说你这文章不符合我们的要求，因为你写的思路太宽了，你这看上去没有条理，所以一时之间有点转换不过来。

解说：现在说起来一脸的轻松，而那时的她非常困惑甚至想过放弃语文这门课，然而写作的冲动，时时刻刻督促着她，去阅读，去观察，去用文字来描述自己内心的那份情感。而正是这份坚持，使她获得了成功。当问到她写作的过程是什么样子的，她是这样回答的。

采访：你需要有一个积淀的过程，你要充分地了解你自己，并且要对周围的事物要怀有一个好奇的心，用你的眼睛去观察周围的事物，设身处地地为那些处在这样事件中的人去设想，尽力可能地揣摩他的心思，并且在广泛的阅读过程当中，接触到不同的观点，不同的设想，把它融合到自己的风格当中去，最后形成自己的一种想法，并且把你所感受到的，这个世界传递给你的信息，忠实地用心表达出来，我觉得这个就是写作的过程。

解说：刘枫认为好的作品就是真正的“我手写我心”，自由的表达思想。高中三年里，刘枫一直坚持着这样写作文，这样学习。2003年复旦大学对她进行考核时，她以广泛的知识和优秀的表达，通过了专家们的测试，而出人意料的是，她选择了生命科学系。

5 采访：生命这样一个话题对我来说，沉重而又广阔，我想用我一生去了解这个话题，我觉得我在十八岁之前，用我的大脑，用我的心去思考了。关于生命的含义它都是比较感性的，我觉得这不是生命的全部，所以我希望也可以从一个理性的角度来看一下生命究竟是怎么一回事，我希望从中看到不同的生命的新含义，就是处于这样一种我想用理性的眼光去看待生命，这样一种想法，所以我最终选择了生命科学作为我的专业。

解说：刘枫说，自由地表达真实的自己不光是在写作文的过程中给了她很多益处，更重要的是培养了她自由、独立的思考能力。她说这也许正是她幸运地被复旦大学录取的重要原因之一吧。

主持人：从刘枫的经历中，我们不难看出，对周围事物的细心观察，真实的思想表达和广泛的知识积累，是她的作文获得成功的重要因素。而她对于寓言这种文体的成功驾驭，成为了新概念作文所提倡的“新思维、新表达”的典型作品。说到对周围事物的细心观察，我们不禁要问，作为一名中学生应该用怎样的视角来观察事物呢？

采访：大家在看到千人一面的背后，每个人其实不一样，因为每一个人，有每一个人的个性，每个人的经历、每个人的家庭、每个人的性格他都不一样，所以他同样的事情会有差别。你只要把眼光往细里面看，你用放大镜看，地上初次一看这个地上是很干净的，什么东西都没有，你蹲下去看这个地上就有很多东西，用放大镜看会有更多的东西，这个东西会明显放大以后，放大以后它会有意义出来了。当然你要看什么是有意义的，什么有意义我现在很难用一句话来概括什么是有意义，那就是去看。你看人家的作品，你大量看人家的作品，看人家，你会觉得，这个东西我肯定不会想，这个也可以写小说，这个也可以写成一篇散文，这个居然还在报纸上发表，哦，原来这个东西也是有意义的，它从这个东西去了解，这是一个人的眼光。

解说：有了激情、有了眼光，而独特的看待事物的视角，对于一篇好的作文也是至关重要的。要训练自己对同一事物从多层面、多视角的进行观察，加以表现，而且要尝试着用不同的文体，来写作同一命题，对于刘枫来讲，在这一方面也是有着深刻体会的。

采访：如果看到这样一棵树，叫我命题来写作，或者叫我以这棵树来写作文，我想第一个会是这棵树的前世今生，然后会让这棵树，比如说发生一个浪漫的爱情故事，这就是我想到的第一个。第二个会是比较普通的，树是我们的好朋友，然后可以写篇说明文，就是介绍树的用途什么的，这是第二个视角。第三个视角就是，我不知道你有没有看过，诺贝尔有一个得奖者，他曾经写过一篇关于树的散文，那篇文章给我的印象非常深刻，很有撼动，他就是提到，每个人人格应该像树一样，让我们默默无闻，并且敢于向上那种蓬勃的感觉，有可能延续他的话题再写一篇，就是一棵树从这样三个不同的视角去看它。

主持人：有了新的思维方式，新的表达形式和多视角的对事物的观察，是不是就能写出得到大家认可的好文章呢？答案是否定的，因为对于新概念作文来讲，还有一个重要的方面，那就是你要写的东西，必须是发自你内心的真实的体验，那么怎样来表达自己真实的体验呢？下面我们再来看一篇获得第二届新概念作文大赛一等奖的作品《明媚角落》。 解说：周嘉宁写《明媚角落》的时候，还是一名高三的学生，沉重的学习压力使她非常不开心。

采访：我每天都乱想很多事情，然后觉得过的挺不开心的，不开心是因为我的生活太单调了，然后不是我想过的那种生活，我觉得一个女孩子十

七、八岁，不应该是这样过去的，有的时候觉得挺压抑的。

（文章片断）：这是一九九九年的夏天，最后一页历史考纲从装订线里脱落出来，我钻出晒不到阳光的屋子，穿上红裙子，发现手臂苍白，装着一脑子的世界历史但仍然一无所有。我需要明媚的阳光，让我漆黑，让我沸腾。

我几乎生活在一个真空的世界里，放假前我的朋友们讨论的是今年暑假前准备做几本习题集，不 6 是几页而是几本。我就是在这样的环境中被磨练成现在的样子，我知道前途是什么，反抗是愚蠢的，反抗的人是会倒霉。我花了一个月的时间背世界史，我的屋子晒不到阳光，我变得很白。

解说：学习的压力，生活的单调，在她内心产生了一种受压抑的感觉，也使她回忆起了少年时代那段充满阳光的日子。

（文章片断）：我的久远的样子，我的齐耳短头发，我的清澈的笑，我的漂亮银戒指，我的白衬衫，我的朴实的名字，我的很久很久以前的事儿，他们是湿漉漉的树干上盛开的欢笑的花朵，他们是干枯的眼瞳里明媚的阳光，他们的光芒让我闭上了眼睛，我明媚的太阳，明媚的太阳，可我已习惯了晒不到阳光的屋子。

采访：那个时候不懂什么要虚构，或者说不懂关于小说创作任何其它原则，我高中的时候，我只知道，把自己的感觉写出来，然后我只知道我要把那种感觉写出来。

解说：北京大学教授曹文轩是这样评价的：故事虽然有点老一套，但其中有许多独特的感受，文字上也比较有感觉。这篇文章也打动了作家方方的心：文字很好，把一个少年成长的经历和感觉写得很到位，很真实，因此很容易让大人感动。

采访：这种文章感染力里怎么来的，它必须要有真感情，真实的感情，真情实感，所以这个是第一。在这条基础之上，你真的是，比如说你写一位好朋友，这个真是我的好朋友，我就很想让人家告诉你一下，这个好朋友怎么好，这个好朋友怎么有意思，他这个人真有意思，那他才会有激情。这种写作的激情，这是第一条，在这个基础之上，如果你讲的又有具体内容，学生的作文，最怕的是空，空洞。所谓学生腔，学生腔就是说，他光讲求那种词语，这个我们当然也都经历过，小时候去抄那种好词句，这个词很漂亮，抄下来，这个好的词当然也很重要，但是这个不是最主要的，最主要是你表达的内容，学生往往会忽略这个内容。

主持人：《明媚角落》得到专家认可的主要原因就在于文章表达的是作者的真情实感，作者把沉重地学习负担给自己内心造成的压抑感和对少年时期那段充满阳光的日子的那份眷恋，可以说是写得淋漓尽致，这就是新概念所倡导的真体验，真实的内心体验。新概念作文在倡导“新思维、新表达和真体验”的写作理念的同时，也强调一种自由自在、无拘无束的写作方式，那么这种写作方式的内在写作规律是什么？

采访：写文章要以真情实感，要有激情，要你真的想一想。第二就是你要有东西，你要有东西说，你有了激情，你还有东西说。第三你要有你自己的很独特的眼光，就是你说这件事情怎么说，你从你的角度进去，你从你很独特的，人家还没有想到的，一种很独特的角度切入进去，切入以后，然后你把它通过语言来把它表达。文章是语言艺术，有幽默的，有俏皮的，有细腻的，有那种特别准确的，又特别简练，特别朴素，特别大气的，他有各种各样的风格，这个是自己也是在写作过程中要琢磨的，然后归根到底最后你多读、多想、多写，你最后的文章就写得好。

解说：文字是文章的最基本的构成单位，要想让自己的文字更优美，就必须不断地丰富你自己的知识结构，多阅读，多思考，多练习，以此来增加你的文字功底，改变你的知识结构，只有这样才可能把一篇文章写得更好。

主持人：倡导“新思维、新表达和真体验”的新概念作文同时也强调要保持自身内心的一种自由自在的心情，给自己保持一个自由的思维空间，给思维插上飞翔的翅膀，用文字把自己最真实的体验，最真切的情感向世人展示出来，这才是一篇优秀作文诞生的重要前提。在节目的最后我们真诚地祝愿每一位中学生朋友，都能用你们自己手中的笔，写出你们内心最真实的情感。

怎样写好竞赛作文

开讲语

穆罕默德：假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

一、韩寒获奖的启示

1998年，上海松江二中韩寒同学的两篇文章同时入围上海《萌芽》杂志社和北京大学等7所大学联合举办的面向全国中学生的第一届“新概念作文大赛”。“但是，到了复赛那天，他没来。”主办单位之一上海《萌芽》杂志社主编赵长天回忆道，“有的编辑就说，看来他是抄来的。但为了谨慎起见，评委们还是给韩寒打了电话。”颁奖前几个小时，韩寒才随父亲一起从上海郊县赶来。作文题只好临场现出。《萌芽》杂志一位编辑利用宾馆的现有条件，拿来一个玻璃杯，把一张纸揉成一团，塞进有水的杯子里——这就是题目。一小时之后，纸团沉到杯底，韩寒的文章却浮出水面，题目叫《杯中窥人》。

杯中窥人 作者：韩寒

我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。鲁迅先生阐之未尽。我有我的看法。 南宋《三字经》有‚人之初，性本善‛，说明人刚出生好比这团干布，可以严谨地律已；接触社会这水，哪怕是清水，也会不由自主如害羞草的掞叶，本来的严谨也会慢慢被舒展开，渐渐被来的严谨也会慢慢被舒展开，渐渐被浸润透。思想便向列子靠近。

中国人向来品性如钢，所以也偶有洁身自好者，硬是撑到出生后好几十年还清纯得不得了，这些清纯得不得了的人未浸水，不为社会所容纳，‚君子固穷‛了。写杂文的就是如此。《杂文报》、《文汇报》上诸多揭恶的杂文，读之甚爽，以为作者真是嫉恶如仇。其实不然，要细读，细读以后可以品出作者自身的郁愤——老子怎么就不是个官。倘若这些骂官的人忽得官位，弄不好就和李白一样了，要引官为荣。可惜现在的官位抢手，轮不到这些骂官又想当官的人，所以，他们只好越来越骂官。

写到这里，那布已经仿佛是个累极的人躺在床上伸懒腰了，撑足了杯子。接触久了，不免展露无遗。我又想到中国人向来奉守的儒家中庸和谦虚之道。作为一个中国人，很不幸得先学会谦虚。一个人起先再狂傲，也要慢慢变谦虚。钱钟书起初够做，可怜了他的导师吴宓、叶公超，被贬成‚太笨‛和‚太懒‛，惜后来不见有唯我独尊的傲语，也算是被水浸透了。李敖尚好，国民党暂时磨不平他，他对他看不顺眼的—一戮杀，对国民党也照戮不误。说要想找个崇敬的人，他就照照镜子，但中国又能出几个这类为文为人都在二十四品之外的叛才？

然而在中国做个直言自己水平的人实在不易。一些不谦虚的人的轶事都被收在《舌华录》里，《舌华录》是什么书？——笑话书啊！以后就有人这么教育儿子了：‚吾儿乖，待汝老时，纵有一身才华，切记断不可做也，汝视《舌华录》之做人，莫不作笑话也！‛中国人便乖了，广与社会交融，谦虚为人。

中国看不起说大话的人。而在我看来大话并无甚，好比古代妇女缠惯了小脚，碰上正常的脚就称‚大脚‛；中国人说惯了‚小话‛，碰上正常的话，理所当然就叫‚大话‛了。 敢说大话的人得不到好下场，吓得后人从不说大话变成不说话。幸亏胡适病死了，否则看到这情景也会气死。结果不说大话的人被社会接受了。

写到这里，布已经吸水吸得欲坠了。于是涉及到了过分浸在社会里的结果——犯罪。美国的犯罪率雄踞世界首位，我也读过大量批评、赞扬美国的书，对美国印象不佳；但有一点值得肯定，一个美国孩子再有钱，他也不能被允许进播放黄带的影院。

中国教育者是否知道，这和青少年犯罪是连在一起的，一个不到年龄的人太多沾染社会，便会——中国教育者把性和犯罪分得太清了，由文字可以看出，中国人造字就没古罗马人的先知，拉丁文里有个词叫‚Corpusdelieti‛，解释为‚身体、肉体‛与‚犯罪条件‛，可见罗马人早认识到肉体即为犯罪 8 条件。

写到这里，猛发现布已经沉到杯底了。

在这篇作文中，韩寒从杯中的纸团慢慢被水浸湿，联想到社会中的人就像这杯中纸，个性在群体中逐渐被侵蚀和消融。荣获第一届“新概念作文大赛”一等奖。2000年，他再次参赛，《穿着棉袄洗澡》一文获得二等奖。

启示

1、读书破万卷，下笔如有神。韩寒６门功课都红灯高挂，甚至语文成绩也不及格，但却喜欢读《陈寅恪与中国文化》《七缀集》《林语堂书话》以及《西方哲学史》《钱钟书传》《草原部落》《资治通鉴》和台湾作家的书。在《杯中窥人》一文中提到的文化名人、各类书刊都显现了韩寒在文学上丰富积累。

启示

2、见解独特。善用类比联想立意谋篇。

启示

3、开合有度。竞赛作文与考场作文的基本写作规律是一样的，也都有规定的内容范围，有规定的篇幅，有规定的时间。但考场作文是“戴着镣铐跳舞”，竞赛作文供驰骋的时间和空间更大，更强调自由写作。苏轼是文学大家，也是考场作文的高手，宋代有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”之说，主要就是指苏轼的策论之类考场作文写得好。

二、竞赛作文怎么写

1、真情实感

第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛的主题为“感恩——成长的必修课”，高二15班王纯瑾《爸爸！爸爸！！爸„„》获国家级特等奖。课文史铁生的《我与地坛》、林海音《爸爸的花儿落了》。

爸爸的花儿落了 林海音

衣襟上的夹竹桃引起‚我‛对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，‚我‛已不再是小孩子，‚我‛已经长大了。

新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‚夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!‛

爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，‚六年后‛到了，我真的被选做这件事。

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：‚我怎么能够去?‛ 但是我说：‚爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。‛ ‚英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。‛ ‚那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?‛ 爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：

‚明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!‛ ‚我知道，爸爸。‛

‚没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?‛ ‚是。‛我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了， 9 我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：

‚妈，今天晚了，我就不去上学了吧?‛

妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： ‚怎么还不起来，快起!快起!‛ ‚晚了!爸!‛我硬着头皮说。

‚晚了也得去，怎么可以逃学!起!‛

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子（倒转来拿），藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子! 我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦! 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了，到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗? 10 爸爸是多么喜欢花。

每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：‚老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿!‛我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁……

我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很正经地说：‚各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们都长高了，长大了……‛

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：‚长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……‛

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀! 做大人，常常有人要我做大人。 宋妈临回她的老家的时候说：

‚英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。‛ 兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说： ‚英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!‛ 蹲在草地里的那个人说：

‚等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。‛

这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗? 爸爸也不拿我当孩子了，他说：

‚英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。‛ ‚爸爸!‛

‚不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。‛

于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上‚金柒拾元整‛，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿! 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

‚闯练，闯练，英子。‛我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： ‚是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!‛ 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：‚是它们自己掉下来的。‛

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

11 ‚大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……‛ 他为什么不说下去了? 我忽然着急起来，大声喊着说： ‚你说什么?老高。‛

‚大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!‛

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

‚老高，我知道是什么事了，我就去医院。‛我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。

《爸爸的花儿落了》是一篇感情颇深的文章。文章开篇用衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有快乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意，表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。

耐人寻味的标题。这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。

不同寻常的“花儿”。文章题目为“爸爸的花儿落了”，花儿与题目相映。文章也多处写到花儿，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间。可以看出“花”是作为线索贯穿文章始末的。

沉稳厚重的父爱。作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事：爸爸鼓励我独自参加毕业典礼，这是他对我的殷切希望；爸爸鼓励我独自去银行寄钱这是他对我的严格要求；爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣这是他对我的温暖关怀；爸爸死后，我非常镇定、安静这是他对我的热忱鼓励。作者在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次次的磨练中渐渐长大。

虚实相生的情节。文中巧妙地将眼前事和回忆过去的事组合在一起。文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐我不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，我思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要我闯练，让我到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，我清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。可以看出情节是自然紧凑的。

不动声色的暗示。比如文中很多次暗示了爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的。开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。可以看出构思是别具匠心的。

生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心 12 灵之中。《爸爸的花儿落了》一文的魅力就在于此吧。

写作提示：和谐就在你身边。

2、创新思维

第一届新概念作文大赛前，大家都准备了各种各样的作文题，铃声一响，一个老师进来了，来了以后不说话，从口袋里掏出一个苹果，咬了一口，在那里吃苹果。大家愣了，考试啊，怎么吃苹果呀？老师把咬了一口的苹果放在桌上说：“这就是今天的考题——这个被咬了一口的苹果。”大赛结果，一篇获一等奖的文章说，这个咬了一口的苹果就像我们现在正被污染的、生态环境遭受破坏的地球，我们的地球现在是河流被污染，土地沙漠化，森林被砍伐，大气层被污染，我们只有一个地球，要保护好地球。还有一个女同学也获了一等奖，她写了论述文论残缺美，大意是说，圆满是美的，残缺难道就不美吗？她举例子说古希腊有一个维纳斯，她被打捞上来的时候手臂残缺了，无数的艺术家想为她装上手臂，有的说她应该是高举一个火炬，有的说她应该像村妇一样挽一个竹篮去洗衣，有的说她应该是怀抱一束鲜花„„但是，无论哪种方案大家都认为不好，不完美，不是他们心中的维纳斯，最后一致决定，还是让维纳斯残缺吧，因为残缺的维纳斯给大家很多想象的空间。因此，残缺也是美的。

第八届“语文报杯”全国中学生作文大赛的主题为“读书——生命飞翔的羽翼”，高一11班王帅《在“书籍”墓前的讲话》获国家级特等奖。文章仿照课文《在马克思墓前的讲话》为书籍写了一篇悼词，对社会读书风气的日益下滑表达了自己的忧虑。

①不落窠臼，立意创新

最难忘的一件事：好人好事——坏人坏事——由坏变好的事

我的老师：教师——父母（父母是孩子的第一任教师）——同龄人（三人行必有我师）——小孩也是老师——老师不是人（小猫小狗也是老师，师法自然）

以贾平凹《我的老师》(节选）为例。

我的老师

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说‚花疼不疼？‛对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写‚转毁为缘，默雷止谤‛自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：‚你来看什么？‛他说：‚看写。‛再问： ‚写的什么？‛说：‚字。‛又问：‚什么字？‛说：‚黑字‛。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威， 13 是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：‚好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好！‛孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。（下略） 贾平凹写老师，选材别出心裁，谦虚地写了一个才三岁半的小孩儿老师，真正体现了“无贵无贱无长不少，道之所存，师之所存”的古训。文章思路非常清晰，结构安排也很整齐，中间几段每段描写小老师的一个特点，每段最后做一总结，说明以他为师的理由。读完全文，我们还会发现，作者以小孩而师，实际是以单纯、率真和善良为师，而以虚伪、怯懦，狡谲为耻，这已经不是仅仅在写一个老师那么简单，立意也就高出同类文章许多。

②一波三折，材料创新

以2001届学生郑志强的《门》为例。精心设计，老材料也可以翻新。

③化大为小，构思创新

以田野的《大大、爹爹和爸爸》为例。

大大 爹爹和爸爸

小时候，有人问我： ‚你有爹没有？‛‚没！‛ ‚你有爸爸没有？‛‚没！‛ ‚那你有大大没有？‛‚有！‛

大伙儿都笑了。我一脸怅惘，问他们笑什么。于是，便有人指着我的脑门儿说：‚傻瓜，爹就是大，大就是爹，爸也是大，大也是爸！‛噢，原来，大、爹、爸都是一回事，也难怪他们笑我。

‚大，你为什么不让我喊你爸呢？‛

‚山里人叫大，平地人叫爹，城里人叫爸！‛

我对父亲这一解释深信不疑。和我一同玩耍的伙伴没有一个不是管父亲叫‚大‛的。二姨家住在平原上，她的小妮子管二姨父叫 ‚爹‛。那位来村住队的干部的儿子，则喊自己的父亲叫‚爸‛。既然这样，我便‚大大‛、‚大大‛地喊，喊出了一种亲切、朴实、厚道的感觉。

小学毕业，我走出大山，到镇上读中学。重点中学的学生大多是平地上的孩子。每当他们谈起自己的老子，总是‚我爹我爹‛地说个不停，那种甜腻、娇气之情真令人羡慕。而当自己说出‚我大怎么怎么‛时，心中总觉得疙疙瘩瘩的。

上了师范，离家远了。时间一长，便想念父亲。铺纸提笔，竟不知‚大大‛二字怎么写。我简直不敢相信，读了十几年书，喊了十几年‚大大‛，竟连这一称呼都不会写。我翻开词典，终于查出了‚大大‛二字的写法。原来，这一方言称呼竟是一个‚大小‛的 ‚大‛字。我想，喊父亲叫‚大大‛，大约是对父亲的尊敬吧！

然而，有一次，父亲来学校看我，当着同学们的面，‚大大‛二字却在我的喉中拐了个弯，吐出的竟是‚爸爸‛。我诧异了，父亲也诧异了。我惊慌地瞅了一下父亲，急忙把话题扯开。此后，在同学们面前，我便‚我爸怎么怎么‛地谈。然而，每次高谈阔论之后，心中总有些愧疚，仿佛占了城里人的光似的。

成家后，生活在都市中，人们的心灵都被一个个用钢筋水泥铸成的方格隔着，左邻右舍，老死不相往来。于是，我便想起那个遥远的小山村，想起山里人的纯朴、厚道，想起了小时候缠着父亲腿喊‚大大‛的甜蜜……儿子学说话了，我教儿子喊‚大大‛。妻虽觉得有些土气，但由于我的坚持，只好作罢。

放了假，我携妻带子回家探亲。到了家乡，我干的第一件事就是让儿子当着童年伙伴的面叫我‚大大‛。我要向他们证实，我是山里人，我儿子也还是山里人。然而，这些和我一起玩大的伙伴听后，都 14 愕然了。原来，村里的‚小‛字辈们都管父亲叫‚爸爸‛了……

以“社会的变迁”为主题写一篇文章。作者从对父亲称呼的变化中管窥时代变迁对人们生活和精神的深刻影响，以小见大，可谓四两拨千斤。

3、语言有文采

高二15班郑梦霖《心香百合》获国家级一等奖（《明天》2007年第2期），语言优美是其亮点。

心香百合

焦作一中2008届高二15班 郑梦霖

（本文获第九届‚语文报杯‛全国中学生作文大赛国家级一等奖，） 学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜。百合之心，自然之意。心香百合，感恩花束。

一、草色凝香人间情

石下，崖边，草儿探着头。寻找着，努力寻找着它生命的光亮；路旁，溪畔，草儿伸着腰，追寻着。奋力追寻着它生命的彼岸；墙缝，屋脊，草儿生长着，萌发着。竭力萌发着它生命的花季！

它脆弱，它无力，可无论是在白雪皑皑的雄壮高原，还是青松直矗的巍峨山岭，抑或是阴冷潮湿的残垣破瓦，都有它微微发抖却不屈不挠的身影，于白日登山时，望着落霞与孤鹜齐飞，于云柳烟花里，映着秋水共长天一色。于沉舟侧畔处，看过病树前头花开谢。那份生生不息和默默无求的野草精神，深深地震撼着我，感动着我。

执着无语映百芳，娇稚滴翠谁人赏。

几经周折归根处，蓦然回首又春光。

感恩自然，感恩于草。感恩自然，凝结真情。

二、明月涤尽松间恩（下略）

月明，月暗，月移，月动。

月昏，月胧，月淡，月浓。

古人深信月是有人格的，而我却坚信月是有灵魂的，它永恒于时间，永恒于片刻，永恒于永恒。亘古洪荒，沧海桑田，月儿依旧悬于黑幕，无语噤默，矜持着。被赞美着，被歌颂着，被崇敬着，被信仰着。

有种淡泊叫明月松间照

有一种乡愁叫举头望明月

有一种惆怅叫月落乌啼霜满天

有一种友谊叫我寄愁心与明月

有一种伤情叫杨柳岸晓风残月

更有一种感动叫千里共婵娟

月，是清明而有独特的情愫，因为它悬于你我之上。

感恩自然，感恩于月。感恩自然，涤清我思。

三、水光清潋波上行(下略）

[写作尝试] 日本京都有一座知名的禅园，建筑师将这个禅园建造完成后，请皇室人员前来游览一番。一位皇室人员在禅园里走了一遍说：“这里真美，真是全日本最漂亮的庭园。”他一边赞叹一边指着园里池塘边的一块石头说：“这块石头，是整个庭园里最绮丽的石头。”建筑师听完，马上叫人将这块最绮丽的石头搬走。他诧异地问：“为什么要这么做？”建筑师恭敬地回答：“庭园里如果有一样东西特别显眼，就 15 会破坏这里的和谐，我把它移走，这里总算是完美无瑕了。”万绿丛中的一朵奇葩，竟然是一个缺陷，因为它破坏了整个绿色丛林里的和谐。当我们在团体生活，力求特立独行、标新立异之时，可曾想过，这正是破坏和谐之美的行径。

然而和谐不仅仅是整齐划一，和谐从不拒绝个性。暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。杂乱也和谐。想想看，什么也是一种和谐？

第15篇：新概念快速作文教学案例

高中新概念快速作文教学案例创新设计 守望和平

——文章中的推理想象有独到之处 赵芳

目标定位：

1.了解推理想象的内涵。

2.学会在写作中合乎情理的推理和想象，使推理想象有独到之处。要点阐释：

推理想像有独到之处主要从思维的方式和结果来说。鼓励考生在推理和想像上有超常之处，鼓励创造性思维，激发考生的创造性热情和兴趣。鼓励考生对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考，有探索，有观点，有思想。 学习内容：

教会学生对事件的推理想象既有独到之处，又合情合理。 课前活动

1.阅读准备的材料，让学生了解什么是推理想象，推理想象的作用，以及怎么样推理想象。写作中的推理想象有独到之处

推理是逻辑学的一种基本的思维形式：由一个或几个已知的判断（前提）推出新的判断（结论）的过程。我们平时说话写文章几乎都包含推理，只是其中的前提或结论常隐藏在语境中罢了。推理有独到之处，是指能突破思维定势，符合逻辑地推导出别人尚未认识到的原因或结果，使独到的新发现、新突破新人耳目。2008年上海卷的一篇佳作《他们》，选择了农民工这一群体作为表现的对象。作者在写了他们的居住条件、身份称呼、生存境遇，心灵重负和希望信念之后，亮了一个令人击节的结尾：“他们，终将会成为我们。”这一预见便是新人耳目的创见，在农民工尚未得到政府和城里人身份认同的当时，作者的断言甚至可以说是振聋发聩的。但这一“结论”的导出是否符合逻辑呢？有。在文内，作者写道：“已经有好多视线转向他们”，“他们正在茁壮地成长”；在文外，其推理的基点是社会正呼唤公平，和谐社会正在构建。可见推理的独到之处不仅在于它的突破，在于它的发别人之所未发，更重要的还在于它是合乎逻辑地导出的。 再说“想象”。它是指对于不在眼前的事物写出它的具体形象，或者指设想。作文创新离不开想象力。想象有独到之处，指想象奇特、新颖、别致、耐人寻味。历年的高考作文不乏凭想象有独到之处而成功的例子：它们放飞文思，驰骋想象，或借古人来说事，或代未来而预言，或游科苑以写怀，或借花鸟以传情„„它们所创造的奇幻之境和所表达的独特见解确是与众不同的。2008年北京卷佳作《月出青云，临风书雪》在这方面尤为人所称道。作者扣住材料中“满了吗”和“实际上还存在很大空间”，驰骋想象，通过编述的王羲之、王献之父子之间的故事，生动地揭示材料的寓意。那“大”字下重重的一点，使献之心生灵犀，“终于明白自己和书法之间的距离了”，颇有“含不尽之际，见于言外”的韵味。文章四个同中见异的片断有机融合，几乎赋予“吾儿写尽三缸水，唯一有一点像羲之”这一脍炙人口的民间故事以经典的样式，凸显了独特的创新能力。由此还可见出，生活中的文化元素是我们作文创新的丰富资源。

从以上两例还能认识到，推理和想象虽是抽象和形象两种思维形态，但是在写作过程中，它们又是“你中有我，我中有你”地参与活动的：获取、鉴别、分析、整合、熔铸纷繁复杂的素材、忽隐忽现的思绪、稍纵即逝的灵感，正因为它们点石成金的“指头”，那一推杂乱如麻，甚至难以捉摸的东西才得以呈现为文章，甚且那文章还会风姿绰约、神采焕发地奔赴你的笔端，再向读者走去。所以我更愿意将二者合称为“推想”。 重视训练推理想象，使之有“独到之处”，对于作文创新有何意义呢？ 首先是能帮助你选择写作的独特视角。2008年江苏卷有篇佳作《好奇心》。在大部分考生作某某凭着“好奇心”获得了某个“发现”的正面强攻之际，这位考生独辟蹊径，借助“陶瓷”的眼睛来观照“孩童”，通过他因偶然、莽撞而成就一件绝世之作的传奇故事来解读好奇心，营就一篇“好奇心创造美丽”的奇幻之作。同样，2009年湖北的一位考生面对“站上的门口”这一文题，突发奇想，写成“站在项脊轩的门口”，巧用课文资源，融入自己的感悟和从原文获得的熏陶和启示，巧妙的视角使他获得成功。视角独特能使文章成为特色鲜明的“这一个”，使文章从那些千人一面、人云亦云的“大路货”脱颖而出。这里头自然少不了推理想象的“独到”。

其次，能帮助你实现构思新巧。2009年广东卷有篇佳作叫《如此常识》，写了两个刚进厂的青年工人拜师学艺的故事。故事中小李找厂长要求换掉自己的师傅——张师傅，去拜小王的师傅张科长为师傅，他跟着张科长捞油水，还指望升任副厂长；谁知失去保护伞的张科长因没有实际才干下了岗，张师傅反倒做了厂长，小他彻底失算；小李再当学徒，师傅竟是小王。故事一波三折，情节跌宕起伏，尤其那出人意料的结尾，极具讽刺效果。对这种情节安排，人们会夸赞：“亏他想得出”，真可谓“想象独到”的标本。但正因为想象中有合乎逻辑的推理，才能揭示“按照错误的常识行事的所谓聪明人终究没有好前途”这一主旨。可见以奇特想象见长的独辟蹊径之作，须有推理想象携手参与。 再次，能帮助你运用逆向思维获得成功。写作过程我们一般先运用发散思维选择素材和确定立意，然后还会运用聚合思维选择最佳的角度切入，以便深入“钻探”。有时候为了避免撞车或回避轻车熟路的惯性，便会“反弹琵琶”。比如别人说“不要班门弄斧”，你却说“弄斧必到班门”；别人说“酒香不怕巷子深”，你却说“在市场经济中，酒香也怕巷子深”。如2008年北京卷作文，大家都在为“瓶子如何填满”而思考并行文，而那篇《我们在追求什么》却对此提出质疑，它从做学问、谋财富和追求“现代”三方面对“求满”问题进行审视乃于批判，批评了当今国人的“浮躁病”，发出“给我们的灵魂留下空间”的呼唤，提出“何必去塞满，留一些空间，享受自然与生命”的立意。这种“反弹琵琶”看似否定了便是人的“原意”，却符合“角度自定”的要求。这一“谢朝华之已披”的策略以其符合要求的“独到”而更显出深刻。

最后，以合乎逻辑的推理参与想象会使文章获得出乎意料又合乎情理的效果。2005年江苏卷满分作文《没有了妖魔的取经之路》便是善用推理的典范之作。文章先在篇首设置了一个看似荒诞的推理：“既然孙大圣可以日行千里，为何不肯背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦？”接着用两段文字以假言推理来自我否定，得出“战场上结下的友情才是钢铁铸成的”和“阳光总在风雨后”的认识，最后推导出结论：“没有妖魔的取经之路，是一条南辕北辙的路。”文章以恰当的推理形式作抓手，实现了创新表达，可见推理想象的“独到”还须凭借恰当的逻辑形式。

总之，推理想像是“创造性”活动最重要的要求，没有推理想像，人类的创造力就不可能快速发展。爱因斯坦说：“丰富的想像力比丰富的知识还重要。”艺术创作也是这样。“艺术的创作过程只是通过想像才能得到完成。” 那么推理想象我们应该注意什么呢？

（1）克服消极的心理定势，积极运用发散思维。消极的心理定势，是人在长期思维实践中形成的僵化的思维模式。它限制人的思维活力，扼杀人的创造精神。 例如，“业精于勤荒于嬉”这一论断，固然揭示了修身治学的一定规律，但也是相对的。业精于勤，这是事实，但勤勉者未必都业精，因为这里还有一个优化方法的问题。再如“滴水石穿”的精神一直被人们称道，但是我们也应该看到，滴水之所以能穿石，还有一个方向专一的问题，如果方向不专一，再怎么坚持不懈，也不能“穿石”。不然马路上的洒水车为什么天天洒水却不能将马路洒断呢?这就说明在运用材料时，在进行推理论述时必须克服消极的心理定势。

（2）推理是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程，有直接推理和间接推理等。联想是推理的基础。联想是人脑对客观事物之间相类、相似、相反关联的反映。可以由此及彼，由大到小，由远及近，从具体到抽象，或就现象看本质，就原因找结果，从而揭示事物间的内在联系，预计合乎逻辑的发展，推测合乎情理的结果。 （3）遵守想像的合理性原则，掌握想像的具体方法。想像有独到处，绝不意味着胡思乱想，可以不着边际，它应该建立在严肃的科学精神的基础上。在“合理性”的前提下掌握想像的具体方法，使“独到”成为可能。①推测性想像。从“已知”内容向“未知”方面进行想像，从实境方面向虚境方面进行想像。②再造性想像。调动原有的知识和生活积累，对提供的材料进行想像，从而创造出一种源于材料而又不同于材料的意念形象。比如：“假如记忆可以移植”，会产生什么情况?人类社会能发生怎样的变化？③组合性想像。我们可以将观察到的分散的零碎印象(材料)加以归纳，进行思维加工，并逐步集中，多次反复形成完整的新的形象。想像合理是指想像的内容要与题目给定的已知条件相吻合，要符合事物存在和发展的规律与逻辑。尽管想像的内容可能是从未发生过的，但应该让人相信它是完全可以发生的。 考场作文，根据话题材料进行推理想像时，要注意抓两个字：一个是“新”，一个是“特”。“新”指的是别人都没想到而只有你想到了，这叫以“新”取胜；“特”指的是别人想到了，但你想的有特别之处，这叫以“特”见长。当然，过于离谱，不切实际的推理和想像是毫无价值的，歪曲事物本质的看法和错误的观点是不能算新颖的。

2.提前三天布置每个学习小组（5—6人一个小组）搜集与“反对战争，守望和平”相关的一句名言和一则小故事，并安排课代表和小组长抓好落实。3.写作课当天早读印发“反对战争，守望和平”的素材。 [素材库]

一、世纪遗产清单

像一个人临终前要对自己的财产有个清点以便留给后人一样，一个世纪行将结束时也该对自己留下的东西列一份清单，好让下个世纪的人们心里明白这个世纪的功劳。20世纪给我们人类究竟留下了什么，

8千多万具死于战争的尸骨，是20世纪留给人类的最大一笔财富。两次世界大战和30余次国际、国内战争，造成了全世界约8千万名军人和平民的死亡，这些死去的人如今都已化为白骨被掩埋在了土层深处。这些尸骨静静地仰望着尚在活着的人们，他们将用自己对战争的不绝吟唱，使得下个世纪的人们不再感到孤独和寂寞。

数万个核弹头是20世纪留给人类的又一笔财产。世界上有核国家制造的核弹头加在一起已需要用万来数了，这些核弹头可以把地球毁灭许多次。人类终于为自己制造出了集体死亡的工具，这是一件值得引为骄傲的事情。也许下个世纪的某一天，我们人类会欣赏到核弹爆炸时那炫目的美丽的闪光。那时，人们一定会为遇上千载难逢的开眼界机会而欢呼不已。

二、爱因斯坦的《致后人书》

1938年8月10日，爱因斯坦应美国总统罗斯福之邀，写了《致后人书》：“我们的时代富于创造思想。我们的发现本应该可以大大地使我们的生活轻松愉快。我们利用电能横渡大洋，我们使用电能来减轻人类的繁重的体力劳动。我们学会了飞行。我们利用电波很容易的把消息发到全球各地去。但是，虽然有着这一切，我们的商品的生产和分配是完全无组织的，人们必须生活在忧虑中，担心被人从经济生活中抛出，失去一切。除此之外，生活在不同国家中的人们每隔一个长短不等的时间就要进行互相杀戮，因此，每一个想到未来的必然都生活在经常的忧虑中。我相信，我们的后人将怀着一种理所当然的优越感读上面这几行文字吧。” 这封信用特制的墨水和纸写成，与其他文件一起装进一个特制的钢体内，埋入纽约当时准备动工兴建的国际博览会建筑地基下面15米的花岗岩洞内，地面立有碑柱，要人们在公元6938年取出。

三、爱因斯坦的反战立场 (追求正义，追求和平) 爱因斯坦一生经历了两次世界大战，他反对帝国主义战争，希望人类得到永久的和平。他一生中发表了很多反对法西斯战争、声援各国人民正义斗争的文章(包括声援中国人民的抗日战争)。这位著名的科学家，不仅对人类科学事业做出划时代的贡献，他的反法西斯的优秀品格也一直为人传颂。在1932年11月，希特勒上台，德国政府命令正在国外讲学的爱因斯坦立即回国，爱因斯坦置之不理。德国政府竟悬赏两万马克捉拿爱因斯坦。爱因斯坦毅然辞去了普鲁士科学院院士的职务，在普林斯顿研究院安顿下来，进行研究工作，他在那里度过了22个年头，在这期间，当他得知德国正在将核裂变用于军事的危险变为现实时，便给美国总统罗斯福写信提出警告。在德国战败后，爱因斯坦又两次致函罗斯福，要求禁用原子武器。他晚年一直进行着反对发展核武器和争取人类和平事业的斗争。

四、感动中国的王选

(为了和平与正义必须战争罪行) 2002年8月27日，日本东京地方法院驳回了侵华日军细菌战中国受害者的赔偿请求，但在判决中首次认定日本侵华细菌战的罪行。有人说，日本人脑袋里最顽固的一颗螺丝钉松了。集结民间的力量，拨开历史的黑幕，王选，这位外表柔弱的热血女子，和她身后的180名原告一道，成就了一段黑白分明的历史。

1995年，在日本求学八年的王选准备赴美国深造，一则关于细菌战受害者要求赔偿的报道和一张照片，改变了她的生活。这是3个即将充作试验“材料”的中国人，相隔60年，他们目光中流露的恐惧与无助，依然让王选泪流满面。1997年细菌战中国受害者索赔诉讼原告团成立，王选被推举为总代表。王选的号召力，使国内外众多媒体投向了这一群满身历史创伤的老人，和那段充满血泪的历史。7年里，王选一直在不停赶路。民间力量本来就松散脆弱，再加上战前战后，日本销毁了大量战争罪行的证据，致使调查异常艰难。王选踏破铁鞋寻访当年731部队服役的士兵，取得了大量第一手证词。1996年，在细菌战头目石井四郎的墓地前，王选的一番话令人难忘。“石井四郎，你在细菌战中犯下的罪行，从现在开始，要在中日两国人民的努力下进行审判。”27次赴日开庭，犹如27次重大战役，指挥是一位女子，兵马是一群年逾古稀的病弱老人。值得欣慰的是，这场马拉松式的正义诉讼，让许多日本人知道了从教科书上学不到的日军的战争犯罪事实，世界上进步的力量以及年轻的一代，已经开始广泛参与介入，在诉讼判决之前，正义已经赢得了最广泛的支持和尊重。

五、战争的罪恶

“天空依然阴霾，依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命；雪依然在下，那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林。”这优美动听的歌声却传出了一个女子一生的悲哀：心上人战死远方沙场，姑娘等到白发苍苍，直到死去，这就是战争的罪恶。它唱出的不仅仅是一个女子一生的悲哀，更是千千万万个在战争中失去亲人的痛苦人们的心灵。然而在全球物质文明与精神文明高度发达的今天，许多国家的人民仍然在经历着战争给他们带来的痛苦，母亲失去了活泼的儿子，妻子失去了准备依靠一生的丈夫，孩子们失去了他们敬爱而善良的父亲。有多少个夜晚，他们以泪洗面祈盼着战争的结束和平的到来，他们向茫茫天空发问：妈妈，我还能否再回到你的怀中？！ 名言：

战争是地狱之子，和平是艺术的保姆。——莎士比亚

和平优于战争，是因为和平时儿辈埋葬父辈，战争时父辈埋葬儿辈——培根 不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。——黑塞 皇帝动刀枪，百姓遭了殃。——俗语 战争一开始，地狱之门便打开。——民谚 叫喊战争的人是魔鬼的参谋。——民谚

战争在你愿意时开始，却并不在你快乐时结束。——马基雅弗 由来征战地，不见有人还。——唐•李白

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。——杜甫《石壕吏》 可怜万里关山道，年年战骨多秋草。——唐•张籍 导写设计 学习目标

1.了解推理想象的内涵。

2.学会在写作中合乎情理的推理和想象，使推理想象有独到之处。学习重点

教会学生对事件的推理想象既有独到之处，又合情合理。 学习难点

培养想象有独到之处的发散思维。 作文课型 写作练习课 课时安排 两课时 导写过程

环节一：培思（6分钟）

有了想象，才有了莱特兄弟第一架飞机的腾空而起，才有了孙悟空十万八千里的腾云驾雾，才有了迪斯尼笔下风靡全球的米老鼠，才有了哈利波特手中那把神奇的扫帚，才有了历届世博会上的不朽传奇。

今天，我们同学也要展开想象的双翼，同时也要运用合乎情理的推理，进行一次新的写作尝试。

讲故事“和平鸽的来历”导入写作。

毕加索，西班牙画家，西方现代派绘画的主要代表，20世纪杰出的艺术家之一。毕加索有两大爱好，一是喜爱画画，二是喜爱动物。由于他对动物的珍爱，他笔下的动物常常是祥和美好的，而且形态异常生动。有一次，一位法国老人来找他，涕泪纵横地向他说了一件悲惨的事（法国当时正被德国人侵占）。一天，老人的小孙子把一群白鸽放出去玩，但是，其中一只小白鸽很久都没有飞回来。小孙子心里惦挂着，就跑到楼梯上眺望。突然，他看见蓝天上有一个小黑点。啊，是小鸽子回来了！小孙子马上拿出红布条使劲地挥舞，好让小白鸽认出自己的家。不幸的是，巡逻的德军看见了，以为他在给法国游击队发信号，便发疯似的跑上楼，把小孙子从楼顶上推下去，接着，又把飞回来的小鸽子打死了。老人泣不成声地请求毕加索给他死去的小孙子画一幅画。毕加索悲愤交加，他含着眼泪画了一幅画。画面上，一只可爱的小白鸽口衔橄榄枝，正张开洁白的翅膀，自由自在地飞着，飞着„„看过这幅画的人，都说这幅画代表了全世界热爱和平的心愿。从此，鸽子成了毕加索许多作品的主角。1950年，毕加索为世界和平大会画的画，就叫“飞着的鸽子”，它把和平的愿望传播到世界每一个角落。后来，人们便把鸽子叫做“和平鸽”。 环节二：命题（1分钟） 【作文题】

曾经的绿水青山，如今却变成了荒漠戈壁 是谁打破了宁静的世界，却让战火烧透人类的家园？ 是谁抹去了孩童的欢笑，却让泪水淘尽生命的硝烟？ 是谁偷走了皎洁的月光，却让烈火烧出地狱般的辉煌？

是谁遮住了人类的视野，让白鸽的羽毛插满秃鹰血腥的身躯？ 是谁蒙蔽了智慧的认知，让繁花般的生命如此落英飞洒？ 历史是由一次又一次的战争相连而成，人的天赋就是进行永无息止的战争。而战争每天都在毁灭生命，毁灭财富。没有和平，就没有人的幸福，就没有社会的发展和进步。为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的苦难，思考如何制止战争。 请以“守望和平”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：（1）除诗歌之外，文体不限。（2）不少于800字。（3）文章要大胆推理想象。 环节三：作文（40分钟）

在这个环节中应努力营造一个安静的环境，让学生专心致志，全身心投入到写作当中去，尽量做到“口不出声、头不晃动、笔不停止”。

在学生写作时，教师浏览学生所写作文，发现学生共性问题和典型问题，及时记录，为下面评议作文做参考。

在学生写作15分钟时，出示下一环节学生讨论的问题，目的是让那些学有余力、提前完成任务交卷的学生有问题思考，有事情做，充分尊重课堂上的每一个学生。 思考问题：

（1）你本次作文的立意是怎样的？

（2）你是如何展开想象的？如何推理出自己的观点的？

在黑板上板书前五名交作文学生姓名、写作所用时间、文章字数、交卷先后顺序。40分钟时板书最后一名交卷者的姓名、写作所用的时间、文章字数等。 环节四：讨论（3分钟）

（1）班内5人或6人学习小组交流对以上问题的看法。 （2）全班对以上两问题有针对性的简要交流。 “守望”是写作的关键，“守望”本意是“看守了望”，但它的内涵非常广泛，长期生活在这个日新月异的和平时代，战争与牺牲已逐渐远去。我们有太多的东西需要选择，有太多的东西需要坚守，有太多的蓝图需要描绘。如何守望和平？首先是如何面对战争和战争造成的仇恨。其次，爱、珍惜、感恩、谅解、宽容、沟通、谦让、友善、信任等等皆可以消除仇恨，引来和平。第三，铭记什么，忘记什么，也是要考虑的内容。（为什么要守望和平？战争带来的苦痛；和平的意义。怎么样守望和平？） 可写成记叙类文章，通过想象虚构战争中人们的命运变化来透射战争的罪恶，表达对和平的渴望。精巧的构思、跌宕的情节、虚实的映衬、细节的爆发是写作的关键；

可写成议论类文章，面对长期的和平安逸的生活，面对世界上依然不断燃烧的战火，我们如何反思战争，如何正视战争的苦难，如何制止战争，如何守望和平，都是值得我们认真总结的。充实新鲜的史料素材、积极理性的个性思考是写作的关键。 本题写作时应注意选好切入点，善于“小中见大”。

思路一：虚构一篇小小说，描写战火中一个大人和他的小孩的对话，或者描述一位妻子对已死丈夫的一番倾诉。

思路二：多方搜集材料，记写一位为和平而四处奔走的志士。参考拟题：烽火频起，呼唤和平。

思路三：转换作文角度，从外星人的视角看地球上的不和平。参考拟题：历史只留血痕。 思路四：用比喻手法写一首散文诗——有朵艳丽的花儿叫“和平”，需要全球共同来珍惜„„ 思路五：正视战争苦难，如何制止战争，如何守望和平。 鼓励学生有与众不同的独特立意，越是让学生放胆写作越有助于培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

环节五：评议（20分钟）

选取4篇例文全班宣读，师生评议。评议重点和目标：一是文章是否有推理想象；二是推理想象是否正确、是否合乎情理。

评议时，学生是否先提出自己的观点，然后通过推理的形式来证明所提出的观点。这个环节约20分钟。读作文时，要提示学生养成认真听、认真记的好习惯。这样发言评议作文时才能更有效果。采取一些激励措施让学生养成积极发言的习惯。 环节六：批改（10分钟） 把学生作文随机发给学生，每个学生都能批改其他学生的作文。学生有过亲身体验的写作经历，又经过初步的讨论，再加上已经对本次作文进行评议，对本次作文批改已经有了一个基本的认识，所以学生完全能够批改他人作文。同时要指导如何批改。 批改要求：（1）时间约10分钟。（2）批语100字左右。针对本次评议修改目标，看是否根据要求进行了推理想象，看推理想象是否科学合理。（3）修改后静悄悄地把作文送还给作者。 环节七：反思（8分钟）

“反思”环节是学生对本次写作经历“培思、命题、作文、讨论、评议、批改”全面反思总结的一个环节。 反思内容与要求：（1）作者修改“批改人”指出的不当的词语和句子。（2）发表对“批改人”批语的看法。（3）本次作文练习收获与今后需要改进的地方。（4）今后写这一类作文受到的启示。（5）时间约8分钟，字数100左右。

学生写完后将作文本交给老师。教师选择一些有代表性反思和特色作文在全班宣读、激励。 环节八：总结（2分钟） 总结本次作文练习的收获。对好文章及学生优点总结表扬，对需要今后注意的问题提出要求。 【老师感悟】

战争，伴随着人类的发展史从未彻底停止。每朝每代都从刀光剑影中走入历史，再茫然地走出：他们手持利刃、跨上战马、驰骋沙场，用野蛮摧毁前朝的文明之后，再苦心打造自己的文明，殊不知几世的荣辱沉浮之后，自己曾经的血汗又将融入支离破碎的辉煌，和断壁残垣的艺术一起被历史的波涛卷入岁月深海。每一次战争之后，都会有人合掌虔诚地向上苍祈祷和平，小民站在将士、马匹留下足印后野草丛生的田地里祷告，希望和平可以筑成万民无饥的天下粮仓；帝王领嫔妃、子孙、群臣朝南而跪，希望和平使皇家香火不息、江山万年永固。历史的每一页都有血腥的场景，在一代传一代的叹息与撰书历史者掉落的泪水中，我们体会到战争的代价实在太大了，所以，让我们记住战争的苦痛，带着和平的心愿放飞手中的白鸽，微笑地，看着它融入那湛蓝的天空！ 学生例文： 守望和平

（高三六班崔宏凯）

五千年的中国历史，五千年的华夏文明，也包含了五千年的硝烟与战争。

千百万次的战争，迷乱了千百万人民的心，无数次的战火冲突，造成了无数个妻离子散。 战争，那残忍的战争夺去了百万生命，更践踏了百万颗心。战争啊！停止吧！当你亲眼看到那可爱的家园破败，情何以堪？当你目睹亲人离去的悲愤，心作何感？当你看到死难者那绝望的眼神，又有何想？

由此，请以你的名义号召政权者停止那无休止的争夺，号召世界人民守望和平。

遥想战争当年，生灵涂炭，荒野百里，十年的守望，换来的却是一纸丧书，十年的呼唤，换来的却是无力呻吟。 痛啊！那是无奈的心声。想起战争，怎不叫人心恨？中国，二战死亡将近6000万军民；波兰，350万犹太人如今只有2万多人。这些都是血的事实。想这百万人民，无奈死于战火，怎不难过？

是非转头空，成败任西东。历史的长河中充满了战争的硝烟。一曲曲悲壮的歌声，一个个壮怀激烈的故事，一幕幕伤人心头的离别景，都在无声的控诉着那可耻的战争。控诉它的残忍与霸道，控诉它的可恶与无情。

十年生死两茫茫。千古的历史战争，千古的思绪难忘；一曲无声历史之歌回荡在千古的足音山庄。赤壁上，80万生灵化为悄无声息的烟随风而逝。月牙湾中，科威特的人民顿入泥土，与石油化作一体，将历史沉积，将人们的思绪遗忘。

古城上，荒野边，楼兰里。曾经的烟柳画桥，曾经的十里荷香，曾经的风帘翠幕，如今已随战争的那股烈风消散。

车辚辚，马萧萧。杜甫将心中的悲愤化成诗，喷发出对战争无奈的抗争。清明图上，张择端将开封府的和平呈入纸上，完美的笔锋，秀丽的画卷，呈现出了一个和谐的社会。 守望和平，是康庄大道的重启，是伊甸之园重开，是不久未来光明的重现。

走在和平的道路上，牢记古巴比伦的灭族之难，勿忘一百年的华夏战火。让我们吸取教训，忘却心酸，守望和平。 【点评】

此文主要是回望历史战争，通过战争带来的灾难和苦痛，环环紧扣气势强悍的推理出观点。此生最大的优点在于语言。句式整齐，读来令人热血沸腾；长短句错落有致，又使语言灵活；感叹句让人内心颤动。另外，此文结构清晰，段首化用或引用古诗词，增色不少。 教学收获与反思

一、教学理念：

1.新课标提到作文教学时要求:“为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“鼓励学生写想像中的事物，激发他们展开想像和幻想。”这两句话可以说是我设计这节写作指导课的依据和标杆。

创设情景，激发兴趣，开拓思路上，重在引导学生的表达欲望，解决表达什么的问题，让学生有话要表达，有话可表达。

2.立足教材，从新的角度引导重新审视教材，提升了学生的文本阅读能力，也开启了学生写作思路。课本是作文取材的后花园，而学生最大的症结就是内容的空洞，特别是此类作文学生关注时事少，更是言之无物。在浏览中也发现有学生做的很好，用到了《兵车行》、《采薇》、《寡人之于国也》等课本中的诗句。

引导学生在平时的语文课本学习中变被动为主动，变接受为探秘，做个有心人，就一定能使他们的作文妙笔生花，美句连篇，文采飞扬的。这是本次作文最大的成功之处。

二、教学设计，突出表现为以下几点：

1．做到了课堂教学结构清晰。引出主题，自然，不生硬。

2．培养了学生赏析与评改作文的能力。赏析作文是心与心的碰撞，是师生、生生之间心灵的交流，情感的沟通。当学生自己的作品被朋友赏识、分享时，才会真真切切体会到习作成功的快乐。评改习作，是情感的再次体验与交流，创设学生自讲，自评，他评到共评一系列教学情境，让活动中有对话，对话中有活动，打开学生的思维闸门。由自评到他评再到共评，体现了评价主体的多元化，评价方式的多样化。学生通过取长补短，既增进了了解，又加强了合作，使学生的习作水平得到共同提高。

3．我认为习作中出现的不足，也是我备课中的不慎之处是：对中等水平及以下的学生还是不够关注，虽然他们也积极参与到想象力作品的讨论当中，优秀作品，虽然是起到了榜样与范例的作用，然而却忽略了一些中等学生习作中的闪光点，我将在本次作文批改后的讲评阶段弥补这个不足。

4．评析作文中，学生善于发现优点，寻找问题，找到了问题，学生知道去修改，谈了自己的观点与看法，我认为学生只做到了蜻蜓点水，但究竟如何去修改，怎样修改，才能恰到好处，学生谈的就不是那么深刻了。这里我认为我和学生犯同一个毛病，我不能轻描淡写地一带儿过，应在修改处引导、点拨，尽量让学生去改，使之完美，让汇报的学生和评的学生都明确：这样修改好多了，心中应该有这样的感觉。才真正达到“评”的作用。如何修改，如何修改得更好，这是习作教学中的一个难点，我在今后的作文课上，应力足引导学生不但善于发现问题，更重要的是如何处理问题，如何解决问题。这是我今后习作课的努力方向。 以上是我对这节习作课的粗浅的理解与真诚的反思，如有不当之处，望领导与同行们给予指点，希望得到你们的帮助。

第16篇：新概念三课后作文L810

Leon 8

One day a monk took two dogs out for exercise ,they wandered on Bernard\'s Pa.The dogs wre restle all the time.The monk gueed that there might be someone in difficulty.Discued with other monks,they organized a search party and began to rescue.The dogs led the monks through the snow carefully.The weather was bad for seeking ,there was high winds the previous night and now the heavy fog hadn\'t been disappeared.The temperature dropped to 20 below,but they still hunt for the man who needed help .As they getting near,they heard cries from a direction under the snow .The brave dogs quickly dragged the trapped man out,he had been unabled to say anything and soon because unconscious.He was taken to the monastery on a sledge.Days were goned, he recovered at last and told the monks who had happened the previous dangerous night.

Leon9

Human beings like to keep dogs and horses but they never fail to forget cats.Dogs are submiive and loyal to humans ,but cats like to be independent .Cats are especially lovable when they are still kittens.As kittens they may be interested to everything meanwhile remain suspicious of others all their lives .That\'s how they learn to live in the complex world and protect themselves from being killed .A lot of people keep cats so they have no neceity to worry about food .As kittens grow into cats,they like to make food themselves.They like regular meal times and enjoy a ball which offered by humans.However ,they also can\'t stand always staying at a little house like dogs .During the day time and at night ,they like to wander outside or have a sun shower somewhere quite.They often have fights with other cats.Sometimes during the night you can near the frightening sound which makes you all hair raise.Cats are very clean animals.You often see them smooth their fur .Human beings also admit it is better to keep cats rather than dogs from this point.

Loen 10

Having realized to his horror the Titanic was sinking rapidly ,the captain order to abandon ship.The order was too unexpected to everyone who wre unprepared and didn\'t know what to do.The rapid sink caused immediate effect,the ship began to lean heavily .Having felt the lean ,the atmosphere of panic and confusion made people felt hopele,they rushed in all directions ,crying and screaming.Meanwhile,crew came up from below.They lowered lifeboats,people madly jumped into the lifeboats,they were so painicky that wre out of order.Many people jumped overboard, they struggled to get into lifeboard, they struggled to get into lifeboats.But the limit room in the lifboats made helping all the paengers impoible .The life boats were soon full of people.Titanic sank rapidly ,with marjority of people struggling in water crying of despair ,lifeboats moved away.Thousands of lives were losting ,cries were disappearing,the sea would be quiet as usual soon.

第17篇：水乡,乌镇,满分作文新概念

水乡，文化

春天到了，怀揣一颗兴奋的心，来到了令我魂牵梦绕的水乡——乌镇。

总觉得那是一片远离商业化的净土，然而。。。。。。

逢源双桥上，小河水流淌，我的梦是否依然值得萦绕？曾无数次幻想过乌镇水乡，穿镇而过的羊肠小道，伴河而居的居民，一切是那样的富有人文气息，然而到了哪里，我只看到用白色涂改液画的大大的拆字，人们看到了发展，看到了光明，而我看到了逝去。门外，划船十元一次的小贩一脸的不甘，坐在楼前晒太阳的老人一脸的麻木。回想起这样的情景，我的心不由得痛了，我们的文化不应该因为经济的发展而消逝，而商业化。我们是年轻的一代，更是有担当的一代，我们象征着祖国的明天，让我们有文化气息，让未来的中国更具内涵。乌镇，相信你的春天也不远了。

当一曲《江南style》红透大江南北，我不禁要问我们的《忆江南》哪里去了?难道我们的江南不如他们么？我们只是在课本上象征性的学着杜甫，李白的诗，我们可曾正真体会过他们的意境？我们可曾正真意识到我们身上承载的使命——做文化的传承人？

望穿秋水，不见你来，凝望在清冷河畔，风才装满衣袖却来了又走，草半枯了的断筋轻轻摇，秋水，已经径自流了很久很久。借用余秋雨的一句话，不要在青年还没长成参天大树之前就拔离土地，成了棍棒。我想说我们中国需要的是一片新绿。当我们还在为自己的文化沾沾自喜，止步不前，韩国早就借鉴了我们的文化将之传播。我的中国梦需要我们共同努力，让我们建起文化的桥梁，让五千年中华文化绽放异彩。

是那伊水畔的倩女衣香玢影涉水而来，把第一张诗笺《诗经》关关雎鸠，在河之中夹进我幼小的扉页，即便五月骄阳似火，偏遇阵阵冷雨浇花端，也会小曲缓慢，静观落英随水转，中国的人文温婉而含蓄，是东方傲立的一支红梅。

暮春之初，群贤毕至，少长咸集，在那莺飞草长的花季，兰亭边的小溪荡漾着适宜的涟漪，飘荡着书法的粗犷，圣地会稽，诗文相约，大墨诡奇，墨香飘逸，竹林葱绿，溪水汩汩，一部《兰亭集序》是我们中国的骄傲，我们年轻的一代更应传承这样的文化，将书法推向世界。

一轮明月挂于空中，风起，顿时月面带羞涩恻隐而去，幻化成飞舞的魂魄，泪落，你的选择是报恩还是报国？她暗度的眼神可以软化兵甲的铁皮，她消瘦的朱唇可以磨化画戟的利刃。美人一笑，风流一戏，英雄也在美人的眉中坠落。战鼓擂鸣，是谁在熊熊烈火中抱头鼠窜；马嘶呐喊，是谁在方天画戟下身首异端。《三国演义》演绎的是中国文化，演绎的是中国五千年文化的瑰宝。

我的梦是否依然值得我萦绕？乌镇，这里的春天到了，你的春天呢？

第18篇：新概念金奖作文《逃亡》（推荐）

逃亡

从前我是不玩魔兽的，自从认识了老夏。

认识老夏是在大学报到的第一天，他和我分在同一个寝室。我是本地人，漫长的暑假早让我百无聊赖，那天天刚亮，我就迫不及待离了家，随身的一只大箱子装了我在学校需要的全部家当。原本我以为，我铁定是第一个到寝室的，可就在我打开门的一刹那，老夏给了我大学时代的第一次震惊。

事实上，四年后当我回顾自己的大学时代，猛然发觉，所有震惊竟全来自于老夏。

那是九月中旬，暑热已消，秋凉未至，阳光暖暖的，树叶还安安稳稳地挂在枝头上，透着内敛的成熟气息。老夏坐在窗口，动也不动，第一眼望去，恍惚觉得他简直就像一座雕塑！老夏眼睛小，眉毛浓，鼻梁塌，嘴唇很厚，光束从窗户射进来落在他的头发上，看过去像一幅年代久远的油画，我甚至能隐约看见脸部颜料的皲裂痕迹，因沧桑显得忧郁。

老夏发现我进门，冲我一笑：“这么早啊！”

“你不是更早吗？”我有些讷讷地说。

老夏的回答在当时让我很摸不着头脑。他说：“我是学校里最后一个到的，也说不定。” 我开始整理家当。由于是刚进学校，那次整理花掉我两个小时，期间老夏以方才那个姿势坐在椅子上，还是动也不动，连面目表情都没有变过。他总不会连眼睛也不用眨吧？我很想知道是不是这样，可每次目光在他脸上刚刚停留得久一些，他便转过头冲我微笑。

这是我大学时代的第二次震惊。他的笑有一种解释不了的魔力，忽近忽远。仿佛那笑是脸以外的什么东西，贴在他脸上似的。

第三次震惊，是在另外两个室友都到齐后。“说说年龄吧！”我提议，“我是八八年八月出生的。”

“我八九年五月。”

“我八八年十一月。”

最后轮到老夏，我们三人的目光都落在他身上。

他有些不好意思，“不说了吧。我比你们大很多，说了你们也不信。”

寝室里年龄最大的便以老大自居，大学一向如此。那两位室友听老夏这么说，以为他要当老大，哧哧一笑，便不在意。只有我，在老夏说话的那一瞬，分明觉得他那张和我们同样年轻的脸孔下，有别人看不见的成熟，甚至是苍老。

难道是我眼花了？还是撞邪了？

后来我才知道，不是我眼花，也不是我撞邪，真的是老夏他天赋异禀。

进大学才两个月，几乎大家全有了电脑。

隔壁寝室住着老陆，从家带来的笔记本电脑，左下角的黑色电镀全被磨了去，露出金属本色，肮脏而陈旧，鼠标的两个按键也褪了漆。问他，他淡淡地说，这才是一个合格的玩家应该有的电脑。

老陆话少，人也懒，头发长却疏于打理，衣服都不怎么换，让人觉得萎靡。照他自己的话说，就是把全部精力都奉献给魔兽了！不过老陆的魔兽技术的确一流。只要他坐在电脑前，右手抓住鼠标，虽然看上去还是那副神态，可你细细观察，会发现他瞳孔聚焦处透着杀气。老陆最爱Dota。他曾扬言，要比Dota，系里我认第二，没人敢认第一。话虽狂妄，事实却也真的如此。当你看见他左手五指飞快地敲击键盘，右手幅度很小地滑动鼠标定点卡位，点击鼠标声密集得像在发电报时，你会明白为何自己比不过老陆——因为你比他缺少了一样东西，叫做天赋。

但那一次，老陆栽了跟头。

那人名叫严珂，是医学院有名的Dota高手。他曾写过一篇Dota心得，在网上广为传播，其中有一句说：“在一个优秀的医生眼中，这世界上没有完整的人，只有一块块肌肉和一根根骨头。而在一个优秀的玩家眼中，Dota里九十多个英雄，每一个都有血有肉、毫发毕现，就那样活生生地站在他面前。他们不是数字编码，而是另一个世界的投影，他会以绝对的高度俯视他们，像上帝那样操纵他们，随时决定他们的悲欢喜乐、生老病死。”医学院里不断有人向他挑战，可开局不出十分钟都成了他的手下败将。他们说，严珂不是要打败你，而是要打垮你，就好像……当你只是一个小学生，刚刚学会一加一，突然和一个大学生狭路相逢的那种感受，就是我落败后的心情。

同老陆一样，严珂是他们学院的Dota传奇。终于，那一次，两个传奇要一决高下了。 是严珂找的老陆。当时还在午休，他提着笔记本，站在老陆寝室门口，面无表情地说出自己的来意，那语气不是邀战，而是命令。以老陆的脾气是绝对不会接的，可那一次例外，因为蔡诗璇。

两部电脑的开机音乐刚刚响起，老陆的室友就全围了过来。老陆设置静音，严珂却把声音开到最大，他希望有尽可能多的人来观战！他并没有失望，开战才三分钟，寝室已经挤得水泄不通。

三局两胜制。第一局，老陆输了。

没有人说话。老陆喝了一口水，瞳孔里的杀气在凝聚。他就像一只骄傲的凤凰，被敌人抓下一把翎毛，尽管痛，但不会像凡鸟一般嘶叫，而是屏息凝神，等待时机给对方致命一击。 第二局，老陆赢了。

依然没有人说话，严珂抖抖手臂，笑了笑，竟充满了兴奋。我发现他则像一条驰骋沙场的苍龙，被敌人触到逆鳞，激活了身上每一个好战的细胞。

第三局，老陆输了。

严珂笑了：“你是我遇到过的最强的对手。不过很可惜，你输了。”老陆呼了几口气，波澜不惊地说：“在蔡诗璇那里，你又多了一项第一。”

严珂正在追蔡诗璇，他正是为了蔡诗璇来挑战的，这一点我们都知道。而蔡诗璇，是我们系的系花。

我斜眼看了看老夏，不知他此刻会有什么反应。

老夏跟我说过，他和蔡诗璇小时候就认识。他从初中时就开始追蔡诗璇，从初中追到高中，又从高中追到大学，还是没有追到。

严珂开始收拾电脑。就在这时，一只手按在了他肩上。

是老夏。

老夏顶着一头乱如蒿草的长发，盯着严珂的眼睛说：“我跟你比一局。赌五百。敢不敢？” 这已经是大二上学期了，顶着那堆“蒿草”的老夏跟一年前判若两人。一年前他对蔡诗璇说：“不追到你，我就不去剪头发。”一年过去了，他果然没有剪过一次。因为没有造型，反而成了最引人注目的造型，老夏走到哪儿，都会有人回首侧目。

严珂一愣。老夏是他最大的情敌，他早打听到了老夏的所有细节。老夏从不玩魔兽，连操作都不会。我们想劝老夏别意气用事，可当着严珂的面，开不了口。

老夏却说：“你们放心。”

严珂简直想哈哈大笑。他最想折磨的，除了老夏，没有别人。

然而老夏赢了，竟然是。

在老夏推平严珂老家之前，严珂一共被杀死三十七次。

三月七日，蔡诗璇的生日。

老夏一战成名。

我不知该怎样描述严珂落败后的震惊和窘迫。他沉默不语，收拾好电脑灰头土脸地走了，匆

忙中还把鼠标落了下来。老陆看着那鼠标说：“这是一个合格的玩家应该有的鼠标。”

第二天，严珂托人送来五百块。老夏小心翼翼地叠好，放进抽屉角落。那里已经有不少钱了，他一年来打工的成果。

老夏挣钱的确拼命。他一周做五份家教，占去周末和七个晚上的时间；家教结束已经九点多了，十点到十二点还有一份深夜外卖员的差事等着他；他还有一份餐厅服务生的工作，占去七个午休的时间。他把所有空闲时间都用来挣钱，可挣到的钱从来不花，都是叠好锁在抽屉里，我们撺掇他请客，他也从来不应。

可让我百思不得其解的是，老夏这么拼命，竟然看不出一丝疲惫的迹象。他不留闲暇，早出晚归，脸色依然红润、精力依然充沛，倒比我这个睡起觉来没日没夜的懒汉精神更饱满。我上课时还会打盹儿，而他一个姿势就能维持一节课，动也不动，仍然像雕塑。

更让我不能理解的是，平日他忙着挣钱，疏于功课，考试分数却不低，一半以上的科目比我还要高！大学考试基本靠临时抱佛脚，考试前两周图书馆、自习室人满为患，可老夏只在考试的前一天晚上翻翻书。这还是偶尔的，更多时候他连翻书都不翻书，裸考上阵，照样手到擒来。

同学们都说，老夏是天才，挣钱、功课、游戏，什么事到他手上都能搞定，并且出乎意料的好。甚至有人断言，蔡诗璇迟早有一天是老夏的。

但是我知道，老夏只是普通人而已，不是天才。考试前他翻书，一页一页翻得很快，可在看书时，又是动也不动，像一座雕塑被封锁在时光之中。还有战胜严珂那次，老夏每次杀人前，敌人的生命值总是一晃眼儿地突然变为最低，似乎有一个时间落差，我们从落差的这一边直接跳到了那一边。

这些都是只有我留意，而别人未曾觉察的。只是来龙去脉、前因后果，我和所有人一样，不明不白。

还有就是，我一开始不就说老夏年轻的脸孔下隐藏着沧桑吗？一年多下来，那沧桑显得越发尖锐、越发不协调，那是一种与年龄不符的老，一种无可奈何的厌倦。

战胜严珂之后，不断有人找老夏挑战，只要开出赌金，不论多少，老夏都不推辞。那些人比赛前都和严珂一样，对老夏如屎一般的操作嗤之以鼻，比赛后也都和严珂一样，不可置信的表情几乎要从脸上掉下来。到大二下学期，已经没人敢找老夏挑战了。老夏各种渠道挣来的钱也已经不放抽屉里。钱太多，他开了一个账户，存在银行。

老夏的每一站我都不错过。我发现，老夏每一次杀人，都会有一个“时间落差”。我还发现，在Dota九十多个英雄里，老夏最常用的是“虚空假面”。游戏里的人物介绍说：

虚空假面，据说他曾经是人类的一员，只是他的过去已经被深沉的黑暗吞没，甚至他自己都已经无法回忆。我们只知道他曾被抛入空间的缝隙，在他回来的时候，他已经掌握了操纵时间的能力。他能够冻结敌人的时间，他也能通过短暂地回溯时间来躲避攻击。他可以将身边的时空结构撕裂，处于其中的—-不论敌我—-都无法动弹，当然除他以外。传言他可以瞬间对四周的任意一个敌人发动攻击，却没人真正看到他靠近。

那是一个可以操纵时间的英雄。

我终于玩上了Dota，从虚空假面玩起。一个月后，我找老夏挑战。

这是一场秘密的比赛，同学都去上课了，另外两个室友也不在。我们翘了一下午的课。 “拿什么做赌注？”老夏问我。

我没有回答，反问：“你挣那么多钱，到底为了什么？”

老夏不言。可我猜得到，他是为了蔡诗璇。

“秘密！”我说。老夏一时没明白，“什么？”

“我说，拿秘密做赌注！我钱不多，输了给你两百。可如果你输了，把你的秘密告诉我。” 老夏的脸色有些不自在。“我能有什么秘密？”他在狡辩。

“有时我见你一动不动，就好像凝固的雕塑一样。还有你那么拼命地打工，为何一点看不出疲倦？最要紧的是，你和别人比赛，对手都是突然之间变为残血，你只需补上最后一击。这些难道不是你的秘密吗？”

老夏的脸皮颤了颤，像看一个外星人一样看着我。我想他一定是第一次被人说中软肋。隔了半响，他说：“好！”然后转过头盯着电脑屏幕，不再说话。

“我用虚空假面，你别跟我争！”

老夏默许了。

也是三局两胜制。我输了一局，赢了两局。老夏这个所向披靡，从无败绩的Dota高手，竟然输给了我这个菜鸟。

道理其实很简单。那个时间落差别人都觉察不到，我却能。能察觉，就能打破。能打破，老夏就无计可施。

我长舒一口气，手心全是汗，老夏则默默合上电脑，没有悲喜。那一刻我突然有些不忍。每个人心上都有一把刀，连着筋骨，沾着血脉，不动它，它永远是内伤，一旦触碰，必是撕心裂肺。也就像地下埋着的文物。埋在地下是远古的记忆，岁月的书签，可一旦刨出来，经风吹，经日晒，公之于世，便是风化腐朽，肮脏不堪。老夏心口刻着一个人的名字，而我却要他撕下这层皮，这对老夏是否太残忍？

我想反悔，可老夏已经开口：“除了蔡诗璇，你是第二个觉察出我能操纵时间的人。” 我愣住。这是我大学四年排行第二的震惊。

老夏发现自己能操纵时间，是初一那年。

他当时就坐在蔡诗璇的后面。那一年蔡诗璇和大多数女生一样，还只会扎马尾，头发也并不亮泽，可老夏总也忘不了那个背影。老夏曾仔细回忆第一次和蔡诗璇见面的场景，以及到底是在怎样的情形下，自己对蔡诗璇动心，可他能记起来的也只剩那个背影而已。他一个人待在黑暗的房间里，沮丧了很久。时光就像一只口袋，一路走来，不停地往里面加东西，也不停地将里面的东西拿出来，然后某一天，你会蓦然发现，原来口袋里应该有的珍藏早就不见了，更多的是看似重要，实则无用的东西。丢弃于心不忍，存放需要空间，于是口袋变得大而无当，并且东西越多，越觉得空无一物。

那一天有风，教室的窗帘一扬一落。老师讲课的声音很洪亮，同桌一刻不闲的手指不时弄出些声响。老夏又在发呆，他想，要是能这样安安静静地看一看她的样子那该多好！要是时间能在这一刻停止的话……

就在这时，老师的讲课声蓦地停住了，同桌一刻不闲的手指也停住了，窗帘扬在半空却不落下，违反物理原理使周围一切都像沉浸在一场大梦之中。时间真的在那一刻停止了。 我问老夏：“当时什么感觉？”

“很害怕。”

老夏怔怔地看着静止的世界，下意思地站了起来。他朝同桌身上推了一把，像推在石头上，同桌一动不动。他又喊了几声老师，起先还是试探性地，希望周围一切只是和他开玩笑，到后来完全扯着嗓子大喊了，可老师依然没反应，像一尊既清晰又混沌的雕塑，自己的喊声在静止的世界里震荡，格外空旷苍茫。他慌了，如果时间永远静止，自己又存在于何处呢？是自己停止了世界，还是世界抛弃了自己？

“时间恢复吧！”老夏在心中祈祷。

老师的讲课声忽然响起，同桌一刻不闲的手指依然在动，窗帘缓缓地飘落下来，一阵风吹过来，再一起扬起。

老师问他：“你好好的站起来干什么？”全班同学哈哈大笑。蔡诗璇也回过头看着他笑，老夏无地自容，心里却在庆幸。

我羡慕极了。我想当时自己羡慕的神情一定是快要从脸上摔下来了。“难怪你从不用担心考试！”我拍着大腿朝他喊，“翻开书，再把时间定住，慢慢看就是了！”

“错了，我考试都是靠你们。”老夏有些疲惫地眨眨眼皮。

是呀！把时间定住，这么多试卷，他哪份不能抄？

“还不止这些。”老夏接着说。我洗耳恭听。

老夏发现自己拥有神秘力量，于是开始肆无忌惮地挥霍。他把时间停住，从每一个角度凝望着蔡诗璇。那时的蔡诗璇没有现在漂亮，但天生丽质已现端倪。在静止的世界里，他还做过许多事，比如突然出现在某人面前，把人家吓一跳，比如和人打架时，踹上一脚然后凭空消失，害得那人吃了亏还不敢声张，他还去过市政府办公大楼，那些大人们都不能轻易进去的地方，他在里面将每一把椅子逐一坐遍。生活就像一场电影，世界是一方巨大的舞台，老夏随意在剧中剧外切换。

可渐渐地，老夏不满足了。他喜欢的，是活生生的蔡诗璇，是可以走在他身边，跟他说话的蔡诗璇，而不是一尊雕塑，一个毫无知觉的虚无。

后来老夏又发现，他不仅可以控制时间的流动和静止，还能按自己的意愿缩短或者拉长时间。也就是说，他可以将一分钟当成一百年来用，也可以把一百年当成一分钟来过。这样一来，他每次和蔡诗璇在一起，都可以像几个世纪那样漫长。

“难怪你打工怎么都不累！”我惊呼。只要他把工作时间缩为一秒，工作多久都没关系，再把休息时间拉长，一分钟就能驱逐一天的疲劳。

“你很羡慕我是不是？”老夏痛苦地摇摇头，“可是你没有想过我付出的代价。”

有一天老夏忽然察觉，自己的胡子比同学长得都早。他的声带也发生着微妙的变化，说话粗了、厚了。还有他的神态，在撇眉毛的时候，眨眼的时候，嘴角颤动的时候，甚至发呆的时候，都显出与同龄人不相符的成熟。

他的喉结来得突然，来得仓促，当然这是他爸妈的看法。早上出门还好好的，中午回来，喉咙那儿的凸起让他们心惊肉跳，像老夏的第二个脑袋卡在嗓子眼，一说话就肆无忌惮地卖弄表情。老夏他爸带他去医院，检查一切正常。如果真有毛病，他们反而轻松一些，一切正常，就等于那毛病还藏在身体里，像一个不定时的炸弹。

老师们也注意到了。班主任嘀咕，昨天放学，老夏还是平头，怎么今早一看，他的头发长了一倍。其他老师说，老夏说话不像初中生，像高中生，从背后看，就是成年人。

老夏恍然大悟。他把世界静止，时间只在自己身上汹涌澎湃地流逝。老夏老了，他自己也算不出到底多少岁。

我突然想起，我们当初问他年龄时，他不回答，只说比我们大很多。

“有时我见你一动不动，是不是你把自己的时间停住了，想以此弥补亏空？”

“哪里够！”老夏叹息，“而且别忘了，我和她在同一所大学，我仍然想天天见到她。”

老夏能和蔡诗璇进同一所大学，也是得他超能力的便利。考场上，他停住时间，然后奔去蔡诗璇的考场看她的答案，因此那一天，他们市里有两份答案完全相同的考卷，这曾引起当地教委的关注与怀疑，在经历多次调查无果后，他们只好认为，这是一次破天荒的巧合。 “你根本无法想象，我的高考有多累！”老夏告诉我，在静止的世界里，他只能旁观，无法对这个世界做出任何改变，也失去了对任何物体的使用权。因此他只能徒步走到蔡诗璇的考场，记下答案，再走回来写在自己的试卷上。而他们两人的考场，恰巧分在了城市的两边，往返一次要花四个小时的脚程。

老夏又说：“从初一到大三，九年了。抗日战争也才八年而……你当她真的铁石心肠吗？不是的！我们曾经在一起过，只是后来她离开了。”

“为什么？”我问。

“你是第二个觉察出我能操纵时间的人。她是第一个。她说，和我在一起就像几生几世那样漫长，她对我早已厌倦了。”

我毛骨悚然。原来蔡诗璇曾被关在时间的监狱里，除了老夏，没有别人。真是幸亏老夏不会对我动心思！

“你不是想知道我为什么挣钱吗？我现在就告诉你。”老夏盯着我的眼睛，忽又把目光撇开，“我要买蔡诗璇一天的时间，让她好好和我在一起。”

“时间也可以买卖？”

“如果你是我，你就会知道，为什么时间也可以买卖，该找谁去买，以及需要支付多少钱。” 又过了一年，我们大三了，老夏的长发已经扎成了辫子。他的样貌和普通大学生没有两样，可只要有能看见他眼角的鱼尾，额头的皱纹。他起码比我老十岁。

有天早上，我见老夏突然换了一头短发。常年被头发覆盖的发线在清晨的阳光下清晰可见，后颈露了出来，两肩轮廓分明，整个人都显得更加挺拔了。他一改往日的疲惫与苍老，春风得意地穿衣、洗漱，哼着爱情歌曲，充满干劲，我甚至能在空气里感受他欣喜若狂的分子。我竟然没人叫他，我怕我的介入会打扰他的快乐，他实在消沉太久了。

中午去食堂吃饭，听到同学说，我看见老夏和蔡诗璇牵手了！……那个中午是属于老夏的，甚至于我们的午饭也是为了他而庆贺。如果你身边也有这样的一个同学，你看着他追一个女生可以如此锲而不舍地追求三年，那么当他终于成功时，你也只会羡慕和佩服，而不会产生嫉妒情绪，这就是我们当时的心情。

可人群之中我的笑容总显得格格不入。我想起一年之前老夏对我说过的话，他要买蔡诗璇一天的时间。他的钱终于挣够了吧？可今天他们在一起了，明天呢？后天呢？过了这一天，世界会是怎样一番面貌？老夏和蔡诗璇又会如何？我不敢往下想。

可第二天醒来，老夏仍是一头朝气蓬勃的短发，春风得意地穿衣、洗漱，哼着爱情歌曲，充满干劲地出门。我突然感觉自己封闭的心蓦地开了一扇门：难道这不是一笔交易，老夏真的和蔡诗璇在一起了？

第三天依然如此。第四天，第五天，也是一样。老夏持续地亢奋，放佛生活充满精彩，明天充满希望。

得来不易才要更懂的珍惜。老夏，你是好样的。

那阵子我正准备考研，每天过着机械重复的生活：起床，自习，午饭，自习，晚发，自习，回寝室睡觉，然后第二天接着起床，自习……简单又烦琐，乏味而疲惫，只在吃饭时听同学们说起老夏和蔡诗璇的事，一天才有了一点色彩。

我将一切杂念赶出身体，专心复习备考，日子一天一天过去，我自己甚至都记不清这种生活到底过了多久。然后某天下午，我在自习室打了一个盹儿，不知为何那一觉似乎睡了很久很久。醒后我出去吃晚发，却看见很多人都在往学校最高的那栋楼跑。我突然有种很不好的预感，仿佛大难临头。人群中我看见老陆，我问他，他朝我大喊：

“蔡诗璇跳楼了！”

当我赶到时，蔡诗璇已经被拉走，地上好大一摊血浆，触目惊心，空气里弥漫着血腥味，令人作呕。我承认当时我吓得全身发抖，两股战战。我感觉自己的身体正在变薄变轻，风从我的身体里穿过，我随风飘起，飘啊飘啊飘，最后落在人迹荒芜、死寂无声的某个地方，用我的微不足道衬托世界的天高地邈和古往今来……身边有人说，那女孩是从最高的楼层跳下来的，摔得都没有人样了。我抬起头仰望蔡诗璇跳下的高楼，那的确是压倒性的高度，压得我喘不过气来。

当我们想起老夏时，我们发现，老夏不见了。我们系发动全校同学，甚至报了警，所有能想到的联络途径都试过了，依然没有找到任何有关老夏的蛛丝马迹。即便是水蒸发了，也会有

一天重新降落在大地上，怎么老夏就突然从我们眼前消失了呢？

有人说：“我今天上午还看见老夏和蔡诗璇手牵手呢。”

又有人说：“他们不是谈恋爱了吗？怎么突然发生了这样的事？”

那一瞬间我突然明白了什么叫做恍惚。所谓恍惚，就是你被人痛痛快快地戏弄了一番，而你却浑然不知，到最后甚至还不肯相信的那种心情。我问他们，老夏和蔡诗璇是什么时候开始在一起的。他们说，之前没见到什么举动，应该就是这两天吧，你和老夏同寝室，应该知道的呀……

学校对蔡诗璇跳楼一事采取软处理，封锁消息，陪给蔡诗璇家人一笔钱，希望就此息事宁人，可蔡诗璇家人声称一定要弄清女儿自杀的原因，学校解释不了，后来打了一场官司。一个月后，老夏仍然没有消息，警方定义为失踪，这事最后成了悬案，不了了之了。

没人知道蔡诗璇为什么自杀，也没人知道老夏的去处，除了我。

我想起那段复习备考的日子，每天过着机械重复的生活：起床，自习，午饭，自习，晚饭，自习，回寝室睡觉，然后第二天接着起床，自习……细细回忆一下，昨天和今天有什么明显的差别吗？甚至每天吃饭时同学们聊天的内容，有差别吗？

还有每天早上，老夏都是一头朝气蓬勃的短发，春风得意地穿衣、洗漱，哼着爱情歌曲，充满干劲地出门……到底有没有差别。

没有。真的没有。

“我要买蔡诗璇一天的时间，让她好好和我在一起。”很久之前，老夏说过这句话。

其实真相很简单。老夏买了蔡诗璇一天，然后把单线结构的时间变成循环结构，这一天便成了一个回路，永无尽头。

老夏甘之如饴，蔡诗璇却不能忍受。上次，她选择分手来逃出时间的监狱，而这一次，她选择自杀，并且那么决绝。

那天下午，我在自习室不是打了一个盹儿吗，我不是觉得那一觉睡得特别久吗？那一定是老夏没有赶上救蔡诗璇，只能在蔡诗璇纵身一跃后，将时间停住，用这种方式来延长她的生命。 然后老夏就一直看一直等，直到老死，然后时间开启，蔡诗璇坠地身亡。他说过，在静止的世界里，他只能旁观，无法对这个世界做出任何改变。

只能眼睁睁地看着心爱的人走向死亡，却不能救她，老夏竟将这种悲痛延续了几十年。我无法想象由一分一秒累计起来的几十年里，老夏望着静止在空中的蔡诗璇，望着那张为之心痛、为之癫狂、为之曾经充满希望的脸，会是怎样的心情。

而倘若蔡诗璇真能觉察出老夏的超能力，那么她一定也能感受到时间被静止后的冗长和缓慢，那么她死前一瞬间的痛苦，同样被延续了几十年。我也无法想象，一个人等待死亡，竟然等了几十年之久，会是怎样的心情。

这就是我大学四年排行第一的震惊。

我回到寝室，打开电脑，运行魔兽，选择虚空假面，记忆里的片段纷至杳来。老陆说，这才是一个合格的玩家应该有的电脑；严珂的心得说，他们不是数字编码，而是另一个世界的投影；游戏的人物介绍说，在他回来的时候，他已经掌握了操纵时间的能力；最后老夏说，你很羡慕我是不是，可是你没有想过我付出的代价……

我停下操作。虚空假面站在原地，我恍惚觉得它在看着我。

心里憋得慌。我长吁一口气，抬起头望望窗外的天空。

第19篇：第十五届新概念作文大赛征稿启事

第十五届新概念作文大赛征稿启事

“作家杯”第十五届全国新概念作文大赛

新思维新表达真体验

由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院全国十四所著名高校和萌芽杂志社联合发起共同主办，聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委的第十四届全国新概念作文大赛定于2012年5月1日起开始启动。

“新概念”旨在提倡：

“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束

“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一辞

“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活

参赛对象：

Ａ组 应届高三及高二学生（包括三校生）

Ｂ组 高一以及初中学生（包括三校生）

Ｃ组 除中学生以外的30岁以下的青年人

参赛形式：

分初、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不可在公开出版物上发表过，严禁抄袭或请人代写。来稿请附“报名表”，见《萌芽》2012年第

五、

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七、

八、

九、

十、十一期，《萌芽》（新概念作文版•下半月刊）2012年第

五、

六、

七、

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九、

十、十一期，每张报名表只能附一篇作品，一并寄达上海市巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编：200040，信封上标明“新概念”。各组的初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。对外地来沪参加复赛的学生，由组委会提供来回火车硬座旅费。

截稿日期：

2012年11月25日（以当地邮戳为准）

奖项设定：

设一等奖、二等奖和入围奖，颁发获奖证书。好作品和获奖佳作将在《萌芽》纸张版或网络版上刊登，大赛结束后将由专家点评，结集出版。获奖的应届高三毕业生将进入著名高校重点关注范围，视其具体情况予以优先考虑。另设组织推荐奖若干，授予积极组织学生参赛的学校。

注意事项：

本项大赛不收任何参赛费。参赛者请自留底稿，稿件一律不退。凡参赛者均被视为自动同意本启事之各项约定。需购《萌芽》者，请速汇款至萌芽杂志社，每册定价4.80元。平邮免收邮费（挂号每册另加邮费3.00元）。

本届大赛由“作家杯”协办，并独家冠

名。

新概念作文大赛组委会

2012年5月

第20篇：新概念作文大赛参赛备用稿

我不想也不能好好地过自己的生活。

你为了给他过生日，提前阴历阳历都发说说祝福，而如今又要从铁北走回净月，这么远的路途，你埋怨他不懂你的苦，便以为所有人都不懂你的苦，所以我没法自己好好生活。

一年半的时间，数以百计的说说，记叙着你对他难以割舍的爱意和对幸福的期盼，你总是说他倾了你的天下，你总是说在那一刹那，你总是说，总是说……

时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，他享受着你倾心的赠与，随意地敷衍着你的心潮。他不过是唱着自己爱唱的歌，追着令自己激动的容颜，你便陷入了感情的漩涡再也无法自拔。乃至于更优秀的我，更解君意明君心的我，更愿意好好对待你的我，都被你拒绝而来过我自己的生活。

脚踏两只船，在我眼里，他都不算。

你说过，你爱着他而他却爱着别人，正如我爱着你，而你却爱着别人，这是个没有轮回的结局。你希望我放下这无谓的情感，是否有一天，如你一样，我也会对追随嘉睿的人吐出只有音色不同但含义同样深远隽永的话语。亲爱的让嘉睿朝思暮想的你，请聆听，嘉睿不想让自己随着痴狂与疯癫步入你惨烈的后局，哪怕也有一个像你守护着他也像我守护着你一样的女子守护着我，记录下这一场血泪纷乱的记忆。

正因为我是真的爱你，所以我不想独自占有你。而正因为我是一个如此软弱的男子，所以我只能痛恨我自己。放下现实生活中的一切尊严，地位和名利来与你话谈，期盼与你一同步出绝梦，复归红尘。没想到你却写出如此的绝世篇章。

所以我只能痛恨我自己。

你不仅是一个执着的人，更是一个心甘情愿地在寂寞中独守的人。你能放弃随叫随到聆听你一切苦难祈求惨痛经历的我，却不能改变自己只爱第一个的一见倾心，哪怕那第一个从来没有把你放在心上，甚至都不看你专门为他而写的说说，哪怕他根本没有一点文化素养去读懂一个痴情女子所谓的“为君洗手做羹汤”的真正含义，哪怕他明面拒绝了你转身就去追求别的花样少女还要理所当然收到你的祝福，哪怕他，哪怕他……

所以我历遭千辛万苦而与你取得的唯一一致就是没有人能改变你在寂寞中对他的怀望，和用尽生命的余息也要爱他的承诺。

只有在这一点上，我们才能看到你浅笑的眉眼。

其实我还一直在想，在想，在想我们曾经走过的地方，我还一直在望，在望，在望你步履蹒跚的影长。想起你也曾经痛伤，痛伤，痛伤那无可挽回的愿望，而世界却一直彷徨，婉落我们于凄迷的路上。

记得我给你讲过，我对实验校前景的期冀，我也给你讲过，如何应用联想能力将知行园写得璀璨夺目，撩人心弦。我还给你讲过，咱们学校社团因人才匮乏而导致的败落。

而你也跟我讲过，你在记者团工作一年半的经验。我也知道，你对记者团未来的期盼。我们还曾经探讨过，如何将学校的文学领域建设的更好。那圆顶大厅的方桌，竹椅上残留的温热气息，四方闪耀着北国春城净月午时光芒的晶璃，全都在——

蓦然回首时，经不起现实的重压而凋零破碎了。

有很多碎成小碎片的回忆，真的经不起拾起，不仅因为他太少太难找，也不仅因为他反射太阳的赤芒而让人耀眼泪流，也因为破碎的太大众太突然，导致上面漫不经心而走过的人已然把碎片踢踩的更加难觅，让我只能听到心灵破碎的声音，却寻找不到外物与自心的契合点。而其实最主要的原因，还是因为凝结两个人心血而造成的玲珑塔，如今却只留下一个人的身影在觅，在忆。曾记得在我们一起走过的虹桥上我为你播放自己编的歌曲，还有那久久伫立在净月湖畔前的仰颈。曾经还蒙你关照而赴圆顶商讨，看到你的那一刻，整天学习的枯燥繁忙也随之而去。你的气质和魅力，让我只能仰望。

我多想在某一个见到你或没见到你的时刻紧紧地抱住你让你再也不能离我而去，然而时光和

记忆终究会冲刷了所有的幻想。梦想中的婚礼，是幻境中的奇遇，白花花的头发，只能存在于童话。

你说，你的生活就是一部小说，而我却一直愁怨自己的创意。如今我把你写在这里，我知道，我们之间独有的经历，文人之间贵相知心的诚意，就是最好的散文，最好的诗歌，和最好的小说。

我们之所以不能在一起，都源于我自己当初的高傲和瞧不起。我总是仰仗着自己在部里的地位和才气，不愿意放下男儿所谓的清高和名利，你身着一袭黑衣，古朴的汉服拓洒出不可遮掩却又隐藏于心灵深处的傲世之美。广为传唱的是我嘉睿的文章，所以我受世俗的羁绊一而再再而三地经历坎坷，你却守在吟唱着歌声飘扬着筝曲的房间里独自看着自己的小说，是的，你每周六都会去淘的小说。我还记得，是淘，不是买。

你总是在最最美好的憧憬中汲取着令我最为哀怨的灵性，你总是在最最纯真的阅读中获取睁眼岩浆的力量，这股精神源源不断，渊远自然，让我看不见，猜不着，也捉摸不透，只能从你眉眼的浅笑中隐约出生活的过山车从你的灵魂上碾压过的痕迹。

整整一天的伤风加上四个小时步行回家的路途，等来对方一句“我睡觉了”，便足以抚慰你的伤痛。你说自己是在犯无悔的贱，而爱你的我却觉得你是在无悔的犯贱。他从来都不会主动地给予你半点关照，你却从他那里想象来了无穷无尽的力量。或许你究竟，总还是个文人罢。 在你眼中，究竟什么叫爱情，你总觉得自己用行动给了我最好的答复。而我却要自以为哲理而睿智地告诉你，这样的情感，是一个没有结局的深渊。你若向上爬，我自会竭尽全力用手用绳子用梯子哪怕用水桶也拉你上来。你若自愿向下执着的相信黑暗里的光明，我只能在此填土树碑造坟。因为，黑暗里的光明——只存在于三千七百摄氏度的岩浆地心。

我多么希望你能从小说的世界里走出来，正如我从古文的世界里走出来一样。要清楚小说之所以诞生，就是因为现实生活中很难找到那样理想的一个人陪我们一起演戏。正如我不会再去用历史和文化的眼光审视这个世界，探寻诸子百家强加给我的生活。

亲爱的让嘉睿朝思夜想的你，我们是文人，我们也只不过是文人，文人除了自我想象完善个人知识体系令梦想远航和给思维插上翅膀以外，我们还能达到什么？为什么不能放弃自己的偏执，回头看看自己身后的远方呢，或许，转身后你会发现，有个人一直辛辛苦苦地追随着你的影长，而那里，就有你想要探寻的希求与期望。

孟子曰，人皆有不忍人之心。看着你执着的探寻地心里的岩浆，我写下这篇纪念你的文章，我知道你不会看到这片与黑夜融为一体的哀伤，然而，作为一个文人，我没法不像你一样—— 默默在一个人的身后，守护着她沉寂而又逐渐零落消失的影长。

《新概念作文.doc》

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