四六级考试技巧

推荐第1篇：四六级口语考试技巧

大学英语四六级口语考试的技巧1.要有充分的心理准备。

四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。

大学英语四六级口语考试的技巧2.口语考试之前要热身。

口语考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生，一个是低我一级的小女孩。我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同，虽然他们两个口语一般，我们还是聊的很开心，因为了解到的是两个与自己完全不同的人，也是两个完全不同的世界。

每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现的吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。所以你对他们的了解就很重要了。

大学英语四六级口语考试的技巧3.关于主考老师。

由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身英语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑，我当时就是这么感觉的，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。

在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧!

大学英语四六级口语考试的技巧4.如何自我介绍。

这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。

虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。

眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。 大学英语四六级口语考试的技巧5.一定要专心。

其实专心应该是从始至终的，最好能做到悉心倾听每一个partner的发言，所谓有备无患，免得突然叫到你了，你却手足无措。我考试的时候遇见的那位研究生，是位南方人，口语基本上在初中水平，大概是在最后一个部分，他根本说不出来什么，反而开始说一些很个人的，绝对无关的东西，比如我的口语不好，我来只是锻炼一下之类，然后老师就突然把目光转向我这边，让我开始论述我的部分。其实我该是最后一个，幸亏当时颇有趣味的听着那位仁兄的发言，不然就可能意识不到顺序已经打乱了，已经轮到我了。当然这样的情况般情况下不会发生，不过老师让你针对别人的发言作出评论也是可能的，一切皆有可能，考试的时候不要分心。

大学英语四六级口语考试的技巧6.回答问题要注意。

要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合个方面因素的理解。也不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现的成熟一点，有条理，有逻辑有道理。都大学生了，而且已经不是懵懂的大一新人，不要在一些简单问题上显得那么幼稚和无知。

大学英语四六级口语考试的技巧7.学会与同伴有一致意见。

要懂得如何配合。懂得如何通过合作达到成事的目的。最后一个部分主要是考察这个能力。讨论的时候不要对对手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良个性。也不要霸道的占据讨论的大部分时间，那不是成功的表现。要学会主导一段谈话，学会引导别人，使最后的结论水到渠成。这样才是高手。不要到最后还在争论不休，学会如何收场。也不要时间不到就全都沉默了，那就一损俱损了。

推荐第2篇：四六级考试

关于2014年6月全国大学外语

四、六级考试报名的通知

各教学单位：

根据省考试院《关于做好2014年6月大学英语

四、六级考试报名工作的通知》，现将我校有关本次全国大学外语考试的具体事项通知如下，请各学院认真做好本院学生的报名组织工作。

一、考试时间：大学英语四级（CET4）：2014年6月14日上午9：00-11：25

大学英语六级（CET6）：2014年6月14日下午3：00-5：25

大学日语四级（CJT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

大学日语六级（CJT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10

大学德语四级（CGT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

大学德语六级（CGT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10

大学俄语四级（CRT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

大学俄语六级（CRT6）：2014年6月14日下午3：00-5：10

大学法语四级（CFT4）：2014年6月14日上午9：00-11：10

（注：日、德、俄、法语考试只在每年6月份安排一次考试）

二、考试报名资格和条件：

(1)考生对象为本校全日制在校2009级（建筑、城规）、2010级、2011级和2012级学生。

(2)考生不得跨校区报名。

(3)凡在CET考试中取得425分(含)以上CET4成绩的学生，可报名参加本次六级英语考试。

(4)考生不得

四、六级兼报，违规者取消

四、六级报名资格，报名费用一概不退。

三、收费标准：根据省物价局文件，（鲁价费发[2005]106号），本次考试的报名费为每生32元人民币。

四、报名程序：

1、凡符合本次考试报名资格、欲报名参加本次考试的在校生，于3月7日(星期五)-13日（星期三）到校内的圈存机上刷本人校园卡报名缴费，逾期不交者视为放弃报名资格。

2、教务处将根据校园卡报名缴费情况确认最终的报名名单和报考级别。

3、在校研究生只允许在本校区报名六级考试，不得跨校区报名。

4、刷卡缴费流程：选择校卡服务－自助缴费－大学英语四级或大学英语六级。

5、报名参加小语种考试的学生须在13日（星期三）前到本学院教学秘书处报名缴费。

重要提示：报名缴费只能刷本人校园卡，刷他人校园卡缴费无效。

市北校区校内圈存机位置：①校内食堂一楼、二楼②学生宿舍2号楼西、4号楼南③1号教学 楼④3号教学楼⑤校内自助银行⑥宏业学生宿舍南楼、北楼门口⑦图书馆1楼大厅 长江路校区校内圈存机位置：①1号教学楼大厅 ②北院食堂1楼③南院食堂

4、二号教学楼

嘉陵江路校区内圈存机位置：①学生宿舍1-8号学生宿舍②第二食堂一楼

教务处

2014.3.5

推荐第3篇：四六级写作高分技巧

必须完成的： 1 完成黑皮书 2 读两本中英互译的书，写两篇书评 500 字 （就是观后感，可以纵向或者横向或者综合 这是鄙人的认识） 推荐书目：English digest Reader\'s digest Economist 注意是考研英语阅读题源出处 可以考虑完成的：新概念

3、4（教程+辅导用书） 注意要 背书·翻译·听写

推荐第4篇：cet四六级翻译技巧

第一章 CET-6概说

大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。

符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。 1.考试时间

英语六级笔试在每年6月和12月各一次，口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次．

笔试时间一般为每年6月和12月的第三个周六（请以教育部考试中心通知为准）。时间安排如下：

14：50－－15：00试音寻台时间

15：00－－15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试

15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做） 15：40－－15：55做快速阅读部分

15：55－－16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）

15：55－－16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17：20全部考试结束 2.计分规则

自2005年6月考试起，大学英语

四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，

四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四、六级考试报道总分计算公式为：

1 式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。

四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。

四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。3.考试说明

大学英语六级考试（CET-6）属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。

为保证试卷的信度，大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是，为了较好地考核学生运用语言的能力，提高试卷的效度，试卷中还包含综合改错和短文写作两部分。 4.考试作用

1）大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

2）大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。因此，一些独特的教学法开始产生，例如六级培训，分项授课，讲解考试技巧和方法，普受好评。

3）由于大学英语六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

4）大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

5）大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。 5.考试改革

2 自2013年12月考次起，全国大学英语

四、六级考试委员会将对

四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示（2016）：

3

第二章 CET-6翻译导学

一、六级翻译透视

1.命题方向

自2013年12月考次起，六级考试中原来的单句汉译英调整为段落汉译英，段落长度为180-200个汉字。翻译部分部分的分值也由原来的5%提升到15%，考试时间由原来的5分钟延长至30分钟。 2.翻译题材

翻译题材设计中国的历史、文化、经济、社会发展等。比如，2016年6月六级三套试卷的翻译题材分别是关于“中国的创新发展”、“旗袍”、“深圳的发展”；2014年12月六级三套试卷的翻译题材分别是关于“传统国画”、“中国教育公平”、“北京治理环境污染”。翻译的汉语原文中经常会给出几个较难单词或短语的英文注释，比如，关于“旗袍”的翻译中给出的注释有：旗袍（qipao）、满族（Manchu Nationality）、袖口（cuffs）；关于“传统国画”的翻译中给出的注释有：道家（Taoist）、儒家（Confucian）。 3.翻译考查的重点

翻译题型由原来的句子翻译变成现在的段落翻译，其考查重点以及要使用的技巧也有所变化。原来的句子翻译主要考察语法现象或是某个短语的用法，而段落翻译并不专注于语法问题的考查，而是更看重翻译的整体流畅性和用词的准确性。比起原来的单句翻译，段落翻译有点类似写作，更加考验考生对语言的整体运用能力，除了对词汇的要求更高外，汉语和英语的逻辑转换、如何选用最合适的词来将抽象的中文意义表达清楚、如何在结构和意义上使前后句子有效地衔接从而形成连贯的篇章，这是对考生的最大挑战。 4.翻译评分标准 按百分制计算，本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标如下：

13-15分：译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。

10-12分：译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。

7-9分：译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。

4-6分：译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。

1-3分：译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。

0分：未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。

4 从评分标准来看，翻译考试的要求并不苛刻，只要译文基本表达了原文的意思，文字通顺、连贯，无重大语言错误，就可以得到10-12分，表达如果再准确一点，就可以得到更高的分数。所以考生在翻译时不必过于苛求使用难词和复杂句式，尽量选取自己有把握的词语和句式，将原文意思表达清楚即可。当然，如果用词地道准确，句式富于变化，也会给阅卷老师留下好印象，增加得高分的机会。

即使基础不是很好，也不必有畏难情绪。只要加以适当的学习和专项训练，掌握了翻译的基本原则和基本步骤，拿到10分以上并不是难事。 5.成绩报道

成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1）听力，2）阅读，3）翻译和写作，2016年起增加口试分数。

二、考生复习建议

根据段落翻译选材的特点，即“内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等”，考生可在平时有意识地多积累好背诵一些相关方面的词汇，多阅读一些有关中国社会报道的中英双语报刊，比如China Daily和21st Century(大学版)等。考生要通过真题模拟，了解自己在翻译方面的优势和弱势，加强针对性训练，扩大相关主题的词汇量，熟悉翻译的基本技巧，从而将中文切换成地道的英文表达。

1.掌握翻译的基本技巧

汉英两种语言在词语和句式的使用上存在很大不同，词性、词语的省略、增补习惯以及句式结构上都会有差别，因此我们在进行翻译训练的同时，掌握汉译英常用的一些技巧，以使我们的训练更有针对性，更快提高我们的翻译能力。 2.学会利用教材

其实，我们的教材中就有很多涉及历史、文化等方面的内容段落，考生在今后的学习中要多加留意，熟悉相关话题和词汇，并将其译成汉语来理解，以熟悉中英文的切换表达。

3.平时要有意识地进行段落翻译的训练

找一些地道的中英文对照材料，对书中设计中国历史、文化、经济、社会发展等话题的段落进行汉译英训练，然后对比标准译文找出错误和问题，最终提高翻译的准确性，并提升翻译的速度，确保在规定的时间内完成。

三、翻译基本步骤

1．快速阅读题目，充分理解汉语段落的内容以及句间逻辑关系。

2．逐句翻译。首先找准每一个句子主干部分(主谓宾成分)，再将其他修饰成分按照其功能和逻辑关系转化为从句、分词短语、介词短语、独立主格结构等形式。同时应根据汉语旬间暗含的逻辑关系，增补逻辑关系词，从而使译文更连贯。

5 3．对译文进行检查和修正，尤其要注意：时态、语态、主谓一致、动宾结构搭配、词性，以及冠词、代词、介词是否用对等问题。注意汉英两种语言的不同表达习惯，检查上下文是否有不连贯的地方，前后有无矛盾、重复的地方，有无逻辑不通的地方。

四、六级翻译六大技巧

大学英语六级考试题型改革后，和之前5个单句翻译而言，改革后的段落翻译成为了英语六级考核四中难度最大的题型之一。在英语翻译追求的是“信”、“达”、“雅”。值得高兴的是，六级考试中对于英语翻译的要求没有那么高，我们只要做到“信”和“达”就可以啦。那么，要怎么做才能在确保语言点翻译正确的同时，准确流畅地表达出原文的意思呢？

1.翻译时要注意汉语和英语在主语使用上的差别。汉译英时，不能完全按照汉语的主语来确定译文的主语。考生在选择主语前要充分理解汉语句子，并注意译文的主谓搭配是否合理。

2.注意调整翻译段落的语序。汉语和英语的语序有很大差异，在翻译时要适当对语序采用合理的调整，以翻译出流畅的英文。

3.注意翻译时出现的重复与省略语言现象。汉语中的重复现象多，而英语中的省略现象多，考生在翻译时可酌情使用减译法，用省略或替代的方式来翻译汉语的重复信息，以使译文更为地道、更为流畅。

4.注意翻译时增译法的使用。在进行汉译英时，有时需要增加一些原文中无其形但有其意的词(组)或句子，补充一些必要的解释性信息，以更恰当地表达原文的意思。

5. 翻译段落句子结构的多样化。在汉译英时，可在保证语法正确的前提下将细碎的汉语短句连接起来，译为逻辑关系紧密的英语长句。

6.注意英语翻译时习语的翻译。在对习语进行翻译时，要准确处理原文中的文化意象：可省略原文中的文化意象，直接表达原文的含义;可改变原文中的文化意象，用英语读者能够理解的意象表达出与原文同样的含义;可保留原文中的文化意象，必要时辅以注释，以说明其特别含义。

五、六级翻译技巧释例

1、了解中英文区别，避免机械对等翻译。

汉语句子很少出现或不出现连接词，这体现为意合。汉语大多由多个小句按照时间、逻辑顺序半行铺排，形成环环相扣、结构松散，呈链状。各种逻辑关系“含而不漏\"。形式上看不出明显的语义形态标记。

英语句子主谓结构突出，有若干固定的基本句型，在主干之外可以通过连接词语与语法标记，附加各种短语结构和从句结构，形成包含各种层次结构和逻辑关系的复杂长句。句子层次分明，形成严谨的树状结构。

6 汉语在形式上是一种隐性语言，英语在形式上是一种显性语言，因此把汉语翻译成英语要注意把汉语的隐性意思和逻辑显性化。

1）汉语句子的主语非常灵活，几乎可以由各种类型的词汇和语言单位来担任(如名词、代词、动词、形容词等)；英语的主语则只能由名词、代词或具有名词语法功能的语言单位(如动词不定式、动名词、名词性从句)来担任。

2）汉语往往以“人”作句子的主语；英语句子的主语则常是“事”或“物”。 3）汉语有很多无主语句，翻译时要根据英语表达习惯增补合适的主语或换用其他英语句型。

4）汉语的谓语也可由多种词类和语言单位来充当，还可以连用几个动词；英语的谓语则只能由动词

来担任，且多数情况下只有一个主要动词，其他的动作要以非谓语动词(如不定式、分词)、介词、形容词或名词形式进行表达。 5）汉语的动词没有形态变化，多为主动语态；而英语的动词有时态、情态和语态的变化，常用被动语态。

6）汉语用词常重复；英语用词力戒重复，常用替代、省略和变换等表达方法避免重复。 7）汉语句中的定语通常放在所修饰的名词之前，英语中定语的位置却可前可后。

因此，汉译英往往需要对原文调整语序，如汉语中定语过多，英语可使用介词短语、分词、不定式、从句等后置定语以求句子结构上的平衡。

【例1】她品质优秀，教学效果好，总是受到学生的称赞和尊敬，并多次被评为模范教师。 译文：Because of her excellent qualities and very good teaching results，she is always praised and respected by her students，and has been awarded model teacher several times．

本句由几个并列的句子组成，句子中没用明显的衔接词来表示句子之间的逻辑关系，而实际上却隐含着因果关系，即“品质优秀，教学效果”是因，“受到称赞和尊敬\"并“被评为模范教师\"，是果。所以翻译时增加表原因的Because of。 【例2】掌握中文意味着拥有更多的机遇，前景将更为美好。

译文：A good command of Chinese means more opportunities and a greater future。

解析：本例中，汉语的主语为“掌握中文”，为动宾结构短语，翻译时不能直译为Master Chinese，而应将其转化为名词性短语，才符合英语语法，故将其译为A good command of Chinese。

【例3】如果仔细观察的话，会有所发现的。

译文：If you observe carefully，you will find something．

解析：本句中的两个分句“仔细观察”和“会有所发现\"均为汉语中的无主语句，翻译时需增补主语you，才符合英语语法。

【例4】这天夜晚皓月当空，人们合家团聚，共赏明月。

译文：At night, people reunite with their family and enjoy the beauty of the bright moon in the sky．

7 解析：汉语中的“皓月”和“明月”为同一意思，是同义重复，翻译时可不必将重复译出两次bright

moon。可将“皓月当空”整合到主句中的“共赏明月”中去。

2、从动词入手理清句子主干，确定修饰成分

汉译英是用英语表达汉语的过程。就句子结构而言，汉语强调意义上紧密结合，主要靠词义手段连接，所以有时候语法是不完整的；而英语则注重句法、词汇手段等形式上的紧密结合，强调句式完整和上下文的衔接。而英语句式中必不可少的成分是谓语动词，因此翻译时可从动词人手，先确立句子的谓语动词，继而确立主干或主句；第二步再确定修饰成分，如定语、状语、补语等，可用介词短语、非谓语动词形式或各种从句来表达。

【例1】从空中俯瞰，它像一条长龙，从西向东蜿蜒前行，总长约6700公里。 译文：From a bird\'s-eye view, it is just like a dragon winding itself from west to east, stretching for approximately 6,700 kilometers.

解析：本句中“它像一条长龙”是主干，“从空中俯瞰”是状语，可以用介词短语或过去分词短语翻译， “从西向东蜿蜒前行，总长约6700公里”是两个伴随状语用分词短语翻译。当然，本句的主干也可以确定为“它蜿蜒前行”，“像一条长龙”用介词短语“like a dragon”翻译。

【例2】在这次表演中，所有的孩子都盛装打扮，轮流唱歌跳舞。

译文：During the performance, all the children were dreed up, singing and dancing in turn.解析：本句的主干是“孩子都盛装打扮”，对应的英语结构为all the children were dreed up ，“在这次表演中”是状语，“轮流唱歌跳舞”是表示伴随的状语，用现在分词短语翻译。

3、如何确定时态

1）根据汉语原文中表时间或频率的标识词或短语来确定时态。如果句子中出现如“总是”、经常、“每年”、“目前”、“如今”等词或短语，可判断该旬为一般现在时。若句中有“在„„年”、“在宋代”等表示过去动作的时间短语则应为一般过去时。“相传”、“据说”等表示已经发生过的动作也应用过去时态。若句中出现“到目前为止”、“已经”等词或短语，表明谓语动词用现在完成时态。若句中有“很快”、“将来”、“今后”、“将要”等词或短语，可确定该句为一般将来时。 2）根据汉语原句中一些特殊的副词或助词来确定时态。如副词“正”和助词“着”表示“正在发生的动作”，用现在进行时。而“了”、“过”表示完成的动作，如“改变了”、“提高了”、“去过”则一般用现在完成时。

8 3）根据语篇题材确定时态。一般而言，历史题材多使用过去时态；文化多使用过去和现在时态；经济和社会发展多使用现在时态。当然，还要结合上面所述几点具体进行分析和确定每一句的时态。

【例1】中国人自古以来就在中秋时节庆祝丰收。这与北美地区庆祝感恩节的习俗十分相似。过中秋节的习俗于唐代早期在中国各地开始流行。 译文：The Chinese have celebrated harvest in Mid-Autumn since ancient times，which is similar to the custom of celebrating Thanksgiving in North America.The custom of celebrating the Mid-Autumn Festival became popular acro China in the early Tang Dynasty．

解析：第一句中有时间标识词“自古以来”，表示一种延续性的动作，故应采用现在完成时。第二句是一种客观描述．故采用一般现在时，而第三句有明确的过去时间点“唐代早期”，故用一般过去时。 【例2】科学家们早就发现，地球绕着太阳转。

译文：Scientists have long discovered that the earth moves around the sun 解析：本例中“早就发现”可用现在完成时的have long discovered，但宾语从句说明的是一个真理，故用一般现在时译出。

4、根据语境及搭配选择用词

词的正确选择首先取决于对原文词义的确切理解，而这又取决于对原文上下文的推敲。在具体运用中，词义往往随着语言情境而千变万化，因此，翻译时，词的选择需要：

1）根据上下文准确理解汉语词义。 2）根据固定词组和搭配选择英语用词。

【例1】农业是国民经济的基础。农林牧渔互相结合的方针

译文：Agriculture is the foundation of the national economy.a policy combining the farming, forestry, husbandry and fishery。

解析：两句尽管都有“农”字，但是内涵是不同的，前一句的词义较广，所以用agriculture来表达，而后一句中的“农林牧副渔”其实都是属于“农业”agriculture的范畴，所以这里的“农”应该是指狭义的“农业”，即“耕作”，因此皮选择farming 一词。

【例2】大城市／大雨／大志／大宗／大人物／大道理

译文：big city／heavy rain／great ambition／large amount／important person／general principle 解析：汉语中同样一个“大”字，在不同的搭配下，却需要选择不同的用词。

5、巧妙处理难词

翻译过程中不可避免地会遇到一些难词，一种情况是在自己所掌握的英语词汇中找不出与汉语原文相对应的词汇；另一种情况是自己想到了某个对应词汇，

9 但没有完全掌握此词，不会拼写。这两种情况下，都需要采取一些方法巧妙地处理这些难词。

1）通过同/近义词。可以从中文的角度出发，用同／近义词对一些中文的难词进行意思的替换；

另外也可以考虑一些英语难词的同／近义词。

2）用解释的方法。解释的方法很容易理解，就是用更详细具体的一句话解释某个词语的意思。

3）专有名词的翻译一般直接给出拼音，再用一个非限定性定语从句或者同位语结构解释。如，粽子：Zongzi，（which is）traditional Chinese rice-pudding。 【例1】政府应该提供资助给难民。

译文：The government should provide financial support for people who are suffering from disasters．

解析：本例中，“资助”（sponsor或subsidize）和“难民”(refugee)对某些考生来说可能是难词，这时就可以用解释的方法进行翻译。“资助”可理解为“资金上的帮助”，译为financial support或financial

help；“难民”即指“遭受灾难的人”，可译为people who are suffering from disasters。 【例2】虐待儿童的人应该受到惩罚。

译文：People who treat children cruelly should be punished.解析：此句中的“虐待”maltreat有可能是一个难词，可以采取同样的方法来处理。“虐待”可理解为“残忍地对待”或“使用暴力对待”，故该词可译为treat．．cruelly或treat..with violence。

6、根据篇章逻辑，相应增词或减词

汉语和英语在词法和句法结构存在较大的差别，所以要通顺正确地翻译出汉语原文的含义，译文有时需要有所增减。增译的词通常是一些表逻辑关系的连词、根据语法需要而必须补充的代词、连词、冠词等，或一些补充说明的词。省去不译的通常是汉语中重复出现的词、或原文中一些表示范畴，无实质意义的词，如“情况”、“工作”、“水平”、“局面”、“行为”等。 【例1】我们都知道农村是艰苦的。

译文：We know that life in the countryside is rather hard.解析：译文如果直译为countryside was rather hard则搭配不当，造成语义令人费解“农村是困难

的”，不符合英文表达习惯，所以加上life -词，使译文读者更能理解其意思。

【例2】中国政府对计划生育政策进行了修改完善。

译文：The Chinese government has modified the family planning policy.解析：译文中modified一词除可表示“修订”外，也包含有“修改使其完菩”之义，因此不再需要将“改善”译出，如译为modify the family planning policy to make it perfect反而会造成语义拖沓重复。

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7、长句拆译，短句合译

需要拆译的句子，多数是长句，或者是结构复杂的复合句。这种句子如果翻译成一个长句，就会使译文累赘、冗长；如果采用分译，就会使内容层次分明，译文易于理解。

汉语的结构较为松散，因此短语较多。翻译是需根据实际情况，对几个逻辑或意思紧密的短句进行合译，使译文的逻辑关系更为明显，更符合英文的表达习惯。

【例1】李教授经常应邀到各个学校演讲，他的司机也总是随行。

译文：Profeor Li is often invited to give lectures in various schools.His driver is always accompanying him.解析：原句由两个汉语短句组成，分别含有不同的主语，且两个分句之间的内容逻辑关系不是很强，翻译时应考虑“拆句”来表达，更能符合英语简洁表达的特点。

【例2】春节快到了。人们都在忙着准备过节。

译文：The Spring Festival is approaching, for which everyone is busying preparing.解析：原文有两个句子，但逻辑关系较为明显，可用考虑用which引导的非限制性定语从句来翻译后一句。介词for是搭配prepare，按照英语表达习惯，置于引导词之前。

8、语态转换

英语中被动语态的使用频率要远远高于汉语。如果一味按照原句的语态来翻译，往往会使译文显得十分别扭。所以在汉译英时需要灵活运用语态之间的转换。汉语中的主动句常译作被动语态的情况包括：

1）没有被动标记词的被动句。某些汉语句的主语实际上是动作承受者，并不是动作执行者，这样的句子形式上是主动句，含义上却是被动的。

2）当中文的主语过于宽泛的时候。如“人们”、“别人”、“这”等，可用原文的宾语（受动者）转换成主语，用被动语态译出，同时省略原来的主语。 3）汉语中的无主语句。

4）当按原语序直译时，出现英文句子头重脚轻的情况，则可采用被动语态将句子译出。

【例1】要实现教育公平，需要合理配置（allocate）教育资源。

译文：To achieve educational equity, educational resources should be appropriately allocated.解析：本句为汉语中的无主语句，由于缺少明显的主语，因此英译时采用被动语态，构成主谓结构，使译文更符合英文表达习惯。

11 【例24】经济稳步增长，人民收入持续增如，新产品推出，再加上市场本身日益成熟和扩展，这些因素都推动了中国黄金市场向前发展。

译文：Chinese gold market is driven forward by factors like steady economic growth, increasing income, launch of new products, as well as the increasing maturity and expansion of the gold market itself.解析：本句的主语“经济稳步增长，„„这些因素”较长，若按照原语序译出，势必会造成英文句子头重脚轻，故本句采用被动语态译出，用“中国黄金市场”Chinese gold market作主语。

9、调整语序

汉语一般是由因到果、由假设到推论、由事实到结论，即重心在后；英语则往往是判断或结论等在前，事实或描写等在后，即重心在前。故翻译时要适当注意这一点。另外，从译文的行文上考虑，有时需要对原文的词序做适当调整，以适应英文的表达习惯，或者为了避免因结构而产生的歧义。 【例1】为驱厄运、迎好运，家家户户都会进行大扫除。 译文：lt is also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweep away ill fortune and bring in good luck.解析：本句的主干为“家家户户都会进行大扫除”没有直译为every family will thoroughly clean the house，而是增译了it is traditional，使用了形式主语；“为除厄运、迎好运”为“大扫除”的目的，可以译为in order to do sth．结构，为了避免句子前半部分过长，因此调整了语序，将这部分放在后面，也能更好地跟主干结构进行衔接。

【例2】支付宝(Alipay)是中国最大的第三方在线支付平台，由阿里巴巴集团(Alililaba Group)于2004年创建。

译文：Founded by Alibaba Group in 2004, Alipay is China\'s largest third-party online payment platform.解析：本句如果用并列结构逐字对译为Alipay is China\'s largest„.and was founded by...则因时间逻辑关系（应先创建才能成为最大）而不符合英语表达习惯，故调整语序，将“由阿里巴巴集团于2004年创建”处理为状语，译为Founded by Alibaba Group in 2004，置于句首。

六、六级翻译四个注意事项

在四六级的考试中，翻译成为了同学们的心头刺，随便做会舍不得这部分分数，做了却是耗时耗力却又惨不忍睹。这里为同学们总结了翻译的四点技巧，帮助大家更好地拿下翻译！

加强热词积累量，从长难句开始训练。从两次改革后的考试翻译真题来看，段落翻译出题有偏向历史、文化、经济以及社会发展相关方面的趋势，考生平时要加强这方面热词的积累，做个有心人，看到这类专有名词要下意识记下来掌握

12 住，不要到考试出现时自己不知道闹笑话，当积累了一定的热词后，考生可以学习、揣摩这些话题相关的难点单句，加强相关的长难句训练，一句话比一段话容易掌握，一段话却是由一句一句话组成，我们可以运用这种拆分的方法先打好基础再攻克难题。

考场翻译，正确为主，优美为辅。在翻译中，我们常常绞尽脑汁想让自己的句子看起来复杂一点，优美一点，有亮点一点，这对于英语水平高的同学来说自然小菜一碟，可是还有一部分考生英语水平并不十分过硬，所以在考试翻译过程中，到底是表达优美重要，还是正确性重要这个问题上，当然没有悬念的是正确性更重要。如果考生觉得自己不能翻得特别好，那就首先保证尽可能少的语法错误，意思表达到即可，抓到分是关键。不要又想好又想巧，到最后反而失分更多。 1.注意时态

汉语当中多主动，英语当中多被动。 2.注意用词

翻译重点考察语言的应用能力，所以在考试时，应尽量避免使用一些过于简单的词汇，而应选择一些更高级的词汇。比如\"have to\"可以换成\"be obliged to\"，\"help to\"可以换成\"contribute to\"。 3.注意搭配

这里的搭配主要指一些固定搭配。比如“学习知识”不用\"learn knowledge\"，而必须用\"acquire knowledge\"; \"concern\"后面的介词必须跟\"over\"而不是\"of\"等等。

下面给大家总结出了常见的一些搭配: 动词和名词的搭配：raise awarene, adopt measures, take steps, adopt approaches 动词词组的搭配：give a green light to, deepen one’s understanding of, pave the way for 形容词和名词的搭配：compelling reason, ample evidence, harsh punishment 名词词组搭配：environmental awarene, coverage of crime, health effect 介宾短语的搭配：in the media, on the internet, on television, in newspapers 表示某个特定意思的习惯搭配：

lead a fulfilling life, close the rich/poor gap, discriminate between right and wrong，have a higher chance of developing cancer, fail to achieve work-life balance 避免中式英文的直接翻译：

improve the problem →solve the problem or improve the situation contact with violence→exposure to violence advertisements about children→advertisements aimed at children.4.注意变通词汇

13 另辟蹊径，试着用几个词去解释自己突然想不起的单词或者找同义词，近义词来替换。如“匿名”对应的单词是\"anonymity\"，可以用\"a unknown name\"来代替。”美化”对应的单词“beautify”,可以用“make sth more beautiful”来代替。

积累常用简单词含义相近的复杂词。英语翻译表达有亮点其中一个方法就是选择不寻常的词汇，很多我们能用很简单的初中学过的词汇就能表达出来的内容一定不能就满足于简单的表达出来，平庸的表达也只配得起平庸的分数，但是换一些高级词汇，你的翻译就能让阅卷老师为之振奋，比如最简单的more and more，这个词组在翻译中出现的概率非常大，想让你的翻译与众不同，就可以译为a growing number of 或者 become increasingly。

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第三章 CET-6翻译实训

2016年12月英语六级考试翻译原文及解析(1)

杭州是浙江省的省会城市的政治、经济和文化中心。杭州历史悠久，是中国著名的七大古都之一。杭州也是著名的旅游城市，被誉为人间天堂(paradise)，意大利旅行家马可?波罗(Macro Polo)曾称赞它为“世界上最美丽华贵之城”。位于市中心的西湖景区以其秀丽的湖光山色和众多的历史遗迹闻名中外。杭州特产众多，其中以丝绸和茶叶最受欢迎。

1.第1句“杭州是......，是......”如依照原文采用并列结构表达为Hangzhou is the capital city of Zhejiang Province, and is...，则稍显平淡，不如将“是浙江省得省会城市”处理成“杭州”的同位语来得简洁和有层次感，译为Hangzhou, the capital city of Zhejiang Province, is...定语“政治、经济和文化”可用介词短语 of politics, economy and culture来表达。

2.第2句“杭州历史悠久，是中国著名的„„之一”可用并列结构译为Hangzhou has a long history and is one of...，但结构较松散，不如将前半句处理为状语，用介词短语With a long history来表达，使译文更有 逻辑性、结构更紧凑。

3.第4句中的“位于市中心的”可处理为地点状语，用分词短语located in the center of the city来译出。“以其秀丽的湖光山色和众多的历史遗迹闻名中外”可套用be world-famous for...(以......闻名世界)的结构来表达。“众多的”可用many或numerous来表达。

4.最后一句的主干为“杭州特产众多”，可将其作为主句，其中“特产众多”意即“有众多特产”，因此翻译为Hangzhou boasts numerous special local products。而“其中以丝绸和茶叶最受欢迎”为补充说明“特产 众多”的内容，可用among which引导的非限制性定语从句来表达，译作among which and tea are the most popular。

参考译文：

Hangzhou, the capital city of Zhejiang Province, is the provincial center of politics, economy and culture.With a long history, Hangzhou is one of the famous seven ancient capitals in China.It is also a well-known tourist city hailed as \"the paradise on earth\".Italian traveler Macro Polo once admired Hangzhou as \"the most splendid and luxury city in the world\".Located in the center of the city, the West Lake scenic spot is world-famous for its beautiful lakes and mountains and many historical relics.Hangzhou boasts numerous special local products, among which silk and tea are the most popular.

15 2016年12月英语六级考试翻译原文及解析(2)

丽江古城位于云南省西北部，是纳西族聚居的地方。它建于宋代(the Song Dynasty)，距今已有800年的历史，其原貌得以保存完整。自古以来，古城就是远近闻名的集市。它是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城。古城里的建筑深受纳西、白、藏(Tibetan)、汉四个民族建筑艺术的影响，充满了浓厚的中华文化气息。1997年，丽江被列入世界文化遗产名录(World Heritage Sites)。

1.第1句“面江古城位于„„，是„„的地方”可用并列结构译为the ancient town of Lijiang is located in...and is home to...，但这样处理稍显生硬，不如将前半句处理成地点状语，用过去分词短语located in...来表达，主句为the ancient town of Lijiang is home to...，译文主次分明、结构紧凑。

2.第2句中有3个动词“建于”、“距今有”和“得以保存”,可按原文结构译出：it was built in...and has a history of.., and its original look has been kept intact。但仔细分析可发现，第

1、2分句关系较紧密，可以用介词in将这两个分句连接起来，译作It was built 800 years ago in the Song Dynasty。第3个分句用并列结构and its original look...来表达。

3.第4句中的“中国历史文化名城中”是地点状语，翻译“在„„中唯一„„”这种句式时，一般会把状语“在 „„中”放于句首，表达为Among..., it is the only...。定语“没有城墙的”后置，可用定语从句which has no walls来表达，亦可用介词短语without walls来表达，但都不如译文中增译built—词好，增译built更能确切地表达“建城时就没有城墙”的意义。

4.在翻译倒数第2句中的纳西、白、藏、汉四个民族”时，先译出其总括词four nationalities，再用namely或i.e.引出具体内容。

参考译文：

Located in the northwest of Yunnan Province, the ancient town of Lijiang is home to the Naxi ethnic minority.It was built 800 years ago in the Song Dynasty and its original look has been kept intact.It has been a very well-known market since the ancient times.Among all the famous histories and cultural cities and towns in China, it is the only one built without walls, The architecture of Lijing is deeply influenced by the arts of building of four nationalities, namely Naxi, Tibetan, and Han, and is of rich flavor of Chinese culture.In 1997, it was listed into the World Heritage.

16 2016年12月英语六级考试翻译原文及解析(3)

新中国成立后，中国政府一直致力于提高女性的社会地位。经过多年的努力女性群体在社会各个领域产生了不可忽视的力量。近年来，越来越多的女性在政府部门任职，参与的国家政务活动也明显增多。据最近的一份调查数据显示，大约每3位企业中高层管理者中就有1位是女性。此外，女性在家庭决策中也扮演着越来越重要的角色。

1.翻译第2句“„„女性群体在社会各个领域产生了不可忽视的力量”时，先译出主干(females have the power)，再插入其他成分。“不可忽视的”处理为后置定语，既可用定语从句that cannot be ignored，也可用不定式短语not to be ignored来表达。状语“在社会各个领域”译作in every/each field of society，置于句末。

2.第3句中的“越来越多的女性„„任职，参与的......活动也明显增多”可用并列结构译出a growing number of females take office...and participate in...。但不如把后半句“参与的......”处理成前半句的结果状语，用现在分词短语participating in...来表达，使译文更具有逻辑性。

3.第4句中的“最近的一份调查数据显示”可表达为according to statistics from a recent survey，也可表达为 statistics form a recent survey showed that...。“每3位”可表达为 one in three，也可表达为one out of three，还可延伸译作one third of。

4.最后一句中的“越来越重要的”有多种译法：more and more important; increasingly important; growingly important，状语“在家庭决策中”表达为 in the family decision-making，置于句末。

参考译文：

After the founding of New China， the Chinese government has been devoted to improving the social status of females.After years of efforts, females have the power not to be ignored in every field of society.In recent years, a growing number of females take office in government departments, participating in more state affairs.According to statistics from a recent survey, about one in three of mid to high-level enterprise managers are female.In addition, females are also playing an increasingly important role in the family decision-making.

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推荐第5篇：四六级考试承诺书

全国大学英语

四、六级考生诚信考试相关文件 文件1：《全国大学英语

四、六级考试考生守则》

一、按照有关规定的要求签署《诚信考试承诺书》。

二、必须按规定的时间（上午8：45开始，下午2：45开始）入场，入场开始15分钟(即上午9：00,下午3：00)后,禁止入场。入场时必须主动出示准考证以及居民身份证(或军人或武警人员证件),接受考试工作人员核验,并按要求在考场座位表上签名。

三、只准携带必要的文具入场，如铅笔（涂答题卡用）、黑色签字笔、橡皮。禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具（如寻呼机、移动电话）、录放音机、电子记事本等物品。考场内不得擅自相互借用文具。

四、入场后，要对号入座，将本人准考证以及居民身份证放在课桌上，以便核验。

五、答题前应认真填写答题卡中的姓名、准考证号等栏目。凡答题卡中该栏目漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辩认的，答题卡一律无效。

六、考试结束前禁止提前退场。

七、必须严格按要求做答题目。书写部分一律用黑色签字笔做答，填涂信息点时只能用铅笔（2B）涂黑。只能在规定考生做答的位置书写或填涂信息点。不按规定要求填涂和做答的，一律无效。

八、遇试卷分发错误或试题字迹不清等情况应及时要求更换；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。

九、在考场内必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定和不服从考试工作人员管理者，取消考试成绩并按校纪校规处理。

十、考试结束铃声响时，要立即停止答题，将试卷扣放在桌面上，待监考员允许后方可离开考场。离开考场时必须交卷，不准携带试卷、答题卡离开考场。

十一、自觉服从考试工作人员的管理，不得以任何理由妨碍监考员进行正常工作。监考员有权对考场内发生的问题，按规定作出相应处理。对扰乱考场秩序，恐吓、威胁考试工作人员的将移交公安机关追究其责任。

文件2：教育部《国家教育考试违规处理办法》（摘要）

根据中华人民共和国教育部第18号令《国家教育考试违规处理办法》的有关规定，对参加CET考试违纪舞弊考生的处理办法摘要如下：

一、考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪；

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未在规定的座位参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

二、考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列是行为之一的，应当认定为考试作弊：

（一）携带与考试内容相的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）在考试过程中使用通讯设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其他作弊行为。

三、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：

（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；

（三）考试纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其他应认定为作弊的行为。

四、考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为；

（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；

（二）拒绝、妨碍考试工作人中履行管理职责；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生；

（四）其他扰乱考试管理秩序的行为。

五、考生有以上第一至三条所列考试违规行为之一的，取消该科目的考试成绩，所在学校按校纪校规给与相应纪律处分。

六、考生有第四条所列行为之一的，应当终止其继续参加考试，考试成绩无效；所在学校按校纪校规给与相应纪律处分；考生及其他人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 文件3：《全国大学英语

四、六级考试诚信考试承诺书》 本人自愿参加全国大学英语

四、六级考试，现郑重承诺：

一、本人已阅读并且透彻地理解了全国大学英语

四、六级考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守这些规定，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。

二、本人坚决遵守全国大学英语

四、六级考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假证书。如有违反，自愿按规定接受处理。

三、本人坚决服从考场工作人员和监考教师管理,自觉遵守考试纪律，考试诚实守信，不违规，不作弊。

四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确、完整的，如因个人信息错误、失真、缺失造成不良后果，责任由本人承担。

考生签名：

推荐第6篇：四六级考试承诺书

为维护全国大学生外语

四、六级考试的公平、公正，加强考生遵守考试纪律的教育，强化考生的自律意识，需要签订一份诚信考试承诺书，下面就是小编跟大家分享四六级考试承诺书，欢迎大家阅读！

四六级考试承诺书一

本人自愿参加全国大学生英语四六级考试，现郑重承诺：

1、本人已阅读并透彻地理解了全国大学生英语四级考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守相关规定，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国教教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。

2、本人坚决遵守全国大学英语六级考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明书、假证书。如有违反，自愿按规定接受处理。

3、本人坚决服从考场工作人员和监考老师管理，自觉遵守考场纪律，诚实守信，不违规，不作弊。

4、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确、完整的，如因个人信息错误、失真、缺失造成的不良后果，责任由本人承担。

四六级考试承诺书二

一、教育部《国家教育考试违规处理办法》（摘要）

第五条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未在规定的座位参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第六条 考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

（一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）在考试过程中使用通讯设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其他作弊行为。

第七条 教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：

（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；

（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其他应认定为作弊的行为。

第八条 考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为：

（一）故意扰乱考点、考场、评券场所等考试工作场所秩序；

（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生；

（四）其他扰乱考试管理秩序的行为。

第九条 考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。

考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其当次报名参加考试的各科成绩无效；参加高等教育自学考试考生，视情节轻重，可同时给予停考一至三年，或者延迟毕业时间一至三年的处理，停考期间考试成绩无效。

第十条 考生有第八条所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其他人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十一条 考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。

第十二条 代替他人或由他人代替参加国家教育考试，是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理，直至开除学籍；其他人员，由教育考试机构建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘，教育考试机构按照作弊行为记录并向有关单位公开其个人基本信息。

二、考生守则

1．考生在考试前应认真阅读《考生诚信考试承诺书》，并签字认可。

2．必须按规定的时间（上午8:45开始，下午2:45开始）入场，入场开始15分钟（即上午9:00，下午3:00）后，禁止入场。入场时必须主动出示准考证以及有效身份证件（考生要出示的有效身份证件为学生证和下列证件之一：居民身份证、军人及武警人员证件、户口本、公安户籍部门开具的贴有近期免冠照片的身份证号码证明、护照等），接受考试工作人员核验，并按要求在考场座位表上签名。

3．只准携带必要的文具入场，如铅笔（涂答题卡用）、黑色签字笔、橡皮。禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具（如寻呼机、移动电话）、录放音机、电子记事本等物品。考场内不得擅自相互借用文具。

4．入场后，要对号入座，将本人准考证以及有效身份证件放在课桌上，以便核验。

5．答题前应认真填写答题卡中的姓名、准考证号等栏目。凡答题卡中该栏目漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辩认的，答题卡一律无效。

6．除有特殊原因，在考试结束前禁止提前退场。

7．必须严格按要求做答题目。书写部分一律用黑色字迹签字笔做答，填涂信息点时只能有铅笔（2B）涂黑。只能在规定考生做答的位置书写或填涂信息点。不按规定要求填涂和做答的，一律无效。

8．遇试卷分发错误或试题字迹不清等情况应及时要求更换；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。

9．在考场内必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定和不服从考试工作人员管理者，取消考试成绩并按校纪校规处理。

10．考试结束铃声响时，要立即停止答题，将试卷扣放在桌面上，待监考员允许后方可离开考场。离开考场时必须交卷，不准携带试卷、答题卡离开考场。

11．自觉服从考试工作人员的管理，不得以任何理由妨碍监考员进行正常工作。监考员有权对考场内发生的问题，按规定作出相应处理。对扰乱考场秩序，恐吓、威胁考试工作人员的将移交公安机关追究其责任。

我已阅读上述有关考试规定，保证在考试中自觉遵守，做诚信考生，如有违反，将接受各级招生考试工作人员按《国家考试考试违规处理办法》进行处理。本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如有不实，后果由本人自负。

推荐第7篇：英语四六级写作检查技巧

1 大学英语

四、六级写作要求

教育部在《大学英语课程教学要求（试行）》中对非英语专业学生 的书面表达能力明确要求“能用常见的应用文体完成一般的写作任

务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半 小时内写出120 词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在 一般或应用写作中使用恰当的写作技能。”为了强化书面表达能力的 重要性，全国大学英语

四、六级考试自1997 年6 月起正式采用“作文 最低分制”计算成绩。即考生作文若为0 分，无论其总分是否高于60 分，均作不及格处理；如果其作文低于6 分，统计成绩时，从总分中减 去6 分，再加上实得作文分。这一举措对

四、六级考试中的写作提出了 更高的要求。然而考生的表现却很不理想。2003 年6 月全国院校的四 级作文平均分是5.86 分。王檬檬（2006）发现“六级作文答卷并不比四 级答卷有明显提高,甚至还有降低。”令人遗憾的是，不少考生作文写 得很长却只得了

2、3 分。

下面是大学英语

四、六级考试作文评分标准：

0 分———白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无 法表达思想。

2 分———条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有 错误，且多数为严重错误。

5 分———基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语 言错误。

8 分———基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯： 语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11 分———切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14 分———切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无 语言错误，仅有个别小错。

在切题的前提下，评分标准其实要求阅卷教师判断考生的组织语

篇结构和句子结构的能力。而6 分以下的作文问题主要表现在文章错 误较多，语言支离破碎，有多处病句等，这些属于句子结构的错误较为 严重。如果考生想要得到9 分的及格分数或更高分数，必须想办法减 少语言错误。本文认为应该充分重视写作的最后一个程序———检查， 利用检查技巧有效地减少句法错误。

2 检查的重要性：以一篇考场作文为例

1999 年6 月大学英语四级考试作文题目及要求

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short eay on the topic of students selecting books.You should write at least 150 words following the outline given below:

Reading Selectively or Extensively?

1）有人认为读书要有选择。

2）有人认为应当博览群书。

3）我的看法。

下面是一篇考生的作文：

Somebody said that read books should be selectively.They think

that there are so many books so that you can not hardly read all of them.

Moreover, there are some bad books you mustn’t read at all.So that you should choose to read book in your major and other good books.

In contrast, somebody thought that read books should be extensively

for the reason that different majors relate to each other and read books out of your major will help you to understand your major better.In

addition, you should read other books to make your life colorfully.

In my opinion, you should read books both selective and extensive.

It is advisable that you must read books in your major extensively and read selectively books out of your major.

文中语言错误用下划线标记。这篇作文的语言错误相当多，可以

判断该考生至少在写作方面英语语言能力较弱， 或者写作仓促而就。 很多学生不重视检查，没有留出检查的时间。有的虽然检查了，但仅仅 是重新看了两遍，没有检查技巧。

在限定的三十分钟内完成一篇1百二十字左右的作文要求不算

高，但很多考生仍感时间紧迫。干扰考生行文的因素是考生看到考题 后提笔就写，行文前没有花时间拟定详细的写作提纲。因此一边考虑 写作内容一边行文，对于文章的篇章结构、句式和词汇没有事先规划 清楚。结果作文必然是错误百出。检查这最后一关就变得格外重要。 3 检查技巧

作文写完之后通常应该留2-3 分钟的时间检查。有的考生将检查 误解为将作文重新誊写清楚，或者从头到尾看个一两遍，检查出几个 小错误就完成任务了。考生应该正确认识检查是有技巧的。本文所指 的检查有两个标准：通篇检查和按词性分项检查。

3.1 通篇检查

通篇检查不是按照顺序横向通读全文，而是按词性标准纵向检查 文中出现的所有有该词性标记的词汇，即挑出文中所有具有某一词性

的词汇。语言是文化的载体，不同文化背景的民族在社会背景，生活习惯， 思维方式上都存在差异，那么他们的语言表达也各有千秋。公示语的 翻译就是要很好地将源语转换成译语，在这过程中既要保持源语中的 信息，又要顾及文化差异，使译语读者能正确地领会信息，同时又使源 语不失原来应有的功能，更不能因文化差异导致意义上的误解。

3.1.2 根据语境确定译文

公示语是一种应用文体，形式丰富，运用广泛。但并不是所有的公 示语都可以照搬过来翻译成外语。应结合不同国度，不同的国情，不同 语境，仔细分析，正确把握。例如：景区中的某些儿童娱乐设施附近不 允许吸烟，因此就有“严禁吸烟”的警示牌，译作“No Smoking”，在此环 境下这样的公示语非常贴切，预期强烈，严格禁止。但是在景区中的商 店或超市中挂有“谢绝还价No Bargaining”的标示牌就显得不太贴切 了。游客到景区游玩目的就是放松心情，寻找乐趣的。这样的公示语就 可能削减游客的旅游兴致。

3.1.3 力求通俗易懂

公示语的作用主体是社会大众， 他们来自不同的地区甚至国度，

文化程度参差不齐。因此，对这种召唤类的文本翻译应做到通俗易懂、清晰直接、规范自然，以排除异语读者在阅读和交际上的困难。所以公

示语的翻译要持用最简单的语言表达最完整的意思。

3.1.4 切忌中式英语

有专家将翻译认作是一项再创作过程，在二次创作的过程中不免 会加入一些中国的元素，这是必要的，但如果将源语完全中化就容易 造成外国游客的迷惑不解， 因此公示语的翻译要正确把握一个度，既 体现东方的传统文化又不破坏其原有的蕴义。由此可见翻译的重要性 和艰难性。但在青岛某旅游景区里就曾出现过这样的笑话：外国游客

见到“游客止步”的译文“Visitors Stop Here”后，不知所措，在该标牌前 停步不前。这便是将汉字一一对应为英语单词的结果。

3.1.5 简洁明了

体现公示语的语言特点。前面我们分析了公示语的语言特点，对

这召唤类的文本翻译应做到通顺易懂、清晰直接、规范自然，以排除译 语读者在阅读和交际上的困难。所以公示语的翻译要持“可用词时不 用句，可用字时不用词”的原则。

3.2 公示语英译的技巧

3.2.1 正确把握直译、雅译或不译的原则

公示语是一种应用文体，形式丰富，运用广泛。但并不是所有的公 示语都可以照搬过来翻译成外语。要懂得结合翻译的基本原则，准确 掌握哪些词语该译那些该保留原有的名称仅仅用字母拼写即可。

1）直译

地名通常采用英文直接翻译，英文单词首字母大写其余小写。例

如： “ 青岛植物园” 译为：Qingdao Botanical Garden ； 崂山Laoshan Mountain；湛山寺Zhanshan Temple。

2）约定俗成

公共设施一般都有约定俗称的表达。如： 博物馆一般名译为

Museum, Museum 放在最后，如Historical Museum，某机构的博物馆译 为xxxx Museum of xxxx(机构名)；故居译为Former Residence，如康有 为故居Former Residence of Kang Youwei；殿、堂译为Hall， 如太和殿 Hall of Supreme Harmony； 一般的塔译为Pagoda， 如五塔寺Five- Pagoda Temple；藏式塔译为Dagoba,如白塔寺的白塔White Dagoba；游 泳馆的英文译法为Swimming Pool， 如陶然亭游泳场Taoranting Swimming Pool。

3）对于那些提示、限制、强制性的公示语则要借鉴跨文化交际理

论，遵循Peter Newmark 的交际翻译方法进行“有效”、“优雅”地翻译。 如在一些景区的餐厅中常有这样的公示语“No self-wine beverage

allowed”，如果译作“Consumption of our foods only”就显得优雅的多。

3.2.2 动态与静态公示语的不同译法

1）翻译“动态”意义的公示语，较多地使用动词或动名词，以强调

动作，如“保持车距Keep your space”，“ 请勿跨越No Croing”，“减速 Slow”等；大量使用短语、词组和缩略语，如“打折销售On sales”，“现在 营业Open now”，“退房Check—out” ，“贵宾室VIP room”等。

2）翻译“静态”意义、服务、指示、说明性的公示语时主要使用名

词，如“物品寄存Left Luggage/Luggage Deposit”，“ 遗址Historic Site”， “公园管理处Park Administrative Office”。

4 结语

公示语不仅在旅游景区中起着举足轻重的作用， 而且是一座城市 甚至是一个国家语言文化的典型代表， 公示语的书写及翻译的优劣反 应某一地区或国家的外语文化水平及民族素质。因此，希望相关政府部 门给与足够的重视，坚决摒除公示语及其翻译中的不当及错误，希望公 示语这一城市名片能以更清新洁净的面孔展现在国际舞台上。

推荐第8篇：四六级应试技巧讲座感想

大学英语四六级考试应试技巧讲座的感想

一、讲座内容

当时还是在大一，为了充分的了解四六级考试基本形式，让自己在有限的时间做好最充分的复习，我观看了主题为“大学英语四六级应试技巧与答题策略”的学术讲座。

这次讲座主要总结了：四级考试词汇与语法的命题特点、四级考试词汇与语法的命题特点、规律、命题特点、词汇与语法结构等。《大纲》规定，大学本科生在两年的英语基础课学习中应该掌握英语的基本语法知识，其中包括词法（名词、代词、数词、形容词、副词、动词等的用法）。句法（时态、语气、语序、从句等）的正确使用等等。

二、学习收获

聆听了“大学英语四六级应试技巧与答题策略”讲座，我对讲座内容进行了梳理，相信会对四六级应试有很大的帮助，这也是我最后通过四级考试的法宝之一。

1) 先来说听力考试部分：

1、根据答案的选项，猜测到题目会是怎样的场景，提前想好可能的场景以后， 听录音的时候就不会太紧张，因为很多对话你已经能想到可能怎么说了。

2、而对于数字题则要经过简单的计算，需要你提前做好准备，以便快速在演算 纸上迅速的计算。

3、当监考官宣布考试开始以后，在放录音之前的考卷拆封条时间是最宝贵的时间，这时候要做到一心六用。第一要迅速的把刚才看过的题的可能答案标注出来，然后继续往后看题并猜测可能的场景和答案。同时耳朵要注意听录音的播放。但是，录音的一开始是考试的英文说明，这时候不要管他，继续往后做题。如果不好猜测出答案的，先划掉明显错的答案再猜，凭着这种直觉基本上都能猜对的。因为在考试的紧张环境下，如果听录音的时候有遗漏或听不懂的部分，你大脑的注意力就都转移到疑惑上去了，因此导致做题的逻辑性思维能力降低。 所以尽量在考试没开始之前尽量多的做题，选出可能的答案。按照这样的考试方法，你的听力考试实际上是很轻松的，有更多的思考时间来验证推敲你的答案。

2) 写作考试：

1.注意审题，进行有效的字数控制。考试题目中的三句话实际上就是作文三个 段落的具体内容，把其扩展展开写就可以了。但是要注意不要千篇1律的写，这样的作文没有新意，容易落入俗套，如果确实这样写 比较好，也要注意使用不同的表达方式。

2.作文的第一句话非常重要，往往决定了你的作文分数。后面写的好坏不影响 大局。因为考官阅卷的时候，将面对大量的试卷，工作量很大，所以必须要保证 阅卷的速度。阅卷人一般是看第一句定下基本分数，后面只是验证是否值这个分 数。如果后面写的不好，可能会稍微的扣分，如果写的好再稍微的加分，但很少 会再大幅度的变化你的分数。

3.写完之后要回来一个字一个字的检查，避免小错误导致丢小分。4。一定要在 15 分钟内写完，保证有再检查一遍的机会。

3) 阅读考试部分：

一般来讲，第一篇文章最难的，是出题人震慑你用的，如果不会或者觉得太 难可以不作，或者放到最后做。然后你倒着做，先做最后一篇，这样会容易些，也能正确的答题方法是，先看题目，再看文章的第一句和最后一句话，第二句和倒数第二句话，这里一般是文章的 Topic 所在。但要一定要注意看最后是否有” but“，如果有的话要特别注意。然后根据题目的要求在文章里面找 Keywords， 再一目十行的找数字。这样的话 35 分钟的时间可能还会有剩余，阅读理解考的就是时间。这才是解决问题的关键所在，所以平时做题练习的时候就要养成这样 的习惯。

4) 词汇问题。

四级词汇包括我们初高中学习过的 1800－2300 个单词，还包括四级考试大 纲要求的约 4300 个单词。但实际上这里面有一些单词是重复的，只不过是解释 的意思不一样而已，也就是说一个单词考多种解释词条的问题。这样的话，只要 复用式掌握 2500 个关键单词就可以了。同时要搞清楚单词的搭配关系，熟悉固 定的搭配。六级词汇也大致相仿，只不过数量上稍微多一些而已。那么怎么记忆这些单词呢？应该在短期内集中突破。 个月内四六级单词过2－3遍。单词的记忆是重复的过程，任何人任何方法都不能让你一遍就记住所有 的单词。考试大纲要求的词汇至少要记忆 3－4 遍。单词记忆的方法有很多种，你要找到适合自己的方法，当然也不要只使用一个方法应该多种方法相结合的记忆效果最佳。

5） 应该养成良好的习惯：

1.每天坚持学英文，不要间断。而且学习要投入，否则没有效果。 2.考前反复看四六级真题，近5 年的考试真题 10 套就足够，再多也没有意义

6) 自我感受：

随着社会和经济的发展，英语的生活环境将不可避免的伴随我们的一生，如同呼吸一样。并不仅仅是为了考四六级，而是在学习一种方便生活的技能。我们知道，水烧到99℃不算开，最后只要再加1℃，就能突破物理形态的临界线，从液态变为气态，不开的水就变为开水。成功和烧水是一个道理。谁知道你的一点点努力会不会就是你卡在420分的命脉。

推荐第9篇：英语四六级考试对话听力非常规性答题技巧

英语四六级考试对话听力非常规性答题技巧

作者：Lovestudy 对话听力非常规性答题技巧

一、未听到的内容往往是正确答案。

命题的主要目的是是考查考生能否听懂英文对话的内涵。当考生听不出内涵的时候，一般总能听出个别读得很清楚的词汇。在这种情况下，选择项中只要有听到的词汇就特别容易去选，这样至少有“安全感”。而命题人正是掌握了考生的这种心态故意在干扰项中编入了与原文相同的词汇，或发音相近的词汇来诱使考生上当。

请看例题：

A) The air is polluted.B) The people there are terrible.

C) It’s too windy.D) The beaches are dirty.Tape script :

W: The place I’ve heard about is Los Angeles.The climate is pretty good.Year-round swimming.How do you like it?

M: Well, the beaches are beautiful.But the people there are terribly annoyed by the dirty air.I mean, the combination of fog, smoke and automobile exhaust.There is not enough wind to blow it away.

Q: What does the man think of Los Angeles?

B)是正确选项。

二、Last题型

Last表示“最不愿意的”---即否定含义。

请看例题：

A) He went to mountain climbing with us last year.

B) He hasn’t traveled around the world yet.C) He’s always wanted to climb that mountain.

D) He definitely does not want to go.

Tape script :

W: Would you like to go mountain-climbing with us?

M: That is the last thing in the world I would ever do.

Q: What does the man mean?

答案D)。

三.表达认同的题型

要想做对此类题，就要掌握表示认同的相关语句：

请看例题：

A) She has done half of it already.

B) She agrees that it is very long.

C) They have all the semester to do it.

D) There’s nothing wrong with it.

Tape script :

M: This is the longest aignment we’ve had all the semester.

W: You’re telling me.We’ll be lucky if we can do half of it.

Q: What does the woman say about the aignment?

B)项是答案。

四.含义不太肯定的是答案

请看例题 1：

A) The woman should wait to buy new clothes.

B) The cold weather will probably continue.

C) The weather will warm up soon.

D) He already has a warm coat.

Tape script :

W: If this weather holds, I’m going to have to buy a warmer coat.

M: Sounds like a good idea.Spring is still a long way off, you know.

Q: What does the man mean?

B)项是答案。

请看例题2：

A) Most neighbors are as noisy as the woman’s

B) He’d like to know why the woman is angry.

C) The woman is too polite to her neighbors.

D) Talking to the neighbors courteously might be the best solution.

Tape script :

W: I am going to tell that neighbor of mine to turn down that music once and for all.

M: I see why you are angry.But I’ve always found that the polite way is the most effective.

Q: What does the man mean?

D)项是答案。

五.在答案中出现“suggest”一词的是正确答案。

请看例题1：

A) She doesn’t feel that now is the right time.

B) She wonders if they really need to do it.

C) She’s writing her seminar presentation now.

D) She’s suggesting that they talk immediately.

Tape script :

M: Do we need to get together to plan our seminar?

W: Is there anything wrong with right now?

Q: What does the woman mean?

请看例题2:

A) She wonders which one he means.

B) She thinks that few people have applied for it.

C) She asks if it is safe.

D) She suggests that the man at least tries for it.

Tape script :

M: I haven’t got a chance in the world of getting that job.

W: What could be the harm if at least applying for it?

Q: What does the woman say about the job?

两个D)项是答案。

六.答案中具体的内容不是答案，概括性的内容是正确答案。

请看例题1：

A) He wrote it last semester.

B) He’ll finish it in a few minutes.

C) He never does aignments early.

D) He isn’t going to write it.

Tape script :

W: Bill, have you finished the research paper for anthropology?

M: Not yet, I always seem to put things off until the last minute.

Q: What did the man mean?

C)是答案。

请看例题2：

A) She doesn’t understand how Judy got her job.

B) She’s surprised Judy is working in management.

C) She thinks Judy never should have taken a computer course.

D) She wonders how Judy does so many things.

Tape script ::

M: Judy’s taking seventeen credits and working in the computer center, too.

W: How she manages to handle all that! I’ll never understand.

Q: What does the woman mean?

D)是正确答案。

七.答案中含有“主语+BE动词+表语”形成系表结构的是答案。

请看例题1：

A) The man should buy a vacuum cleaner.

B) The man’s parents are eager to see their son.

C) The man’s parents should come at another time.

D) The man’s apartment is dirty.

Tape script :

M: My parents are coming to see our apartment this weekend.

W: Looks as if I’d better lend you my vacuum cleaner then.

Q: What does the woman imply?

D)项是正确答案。

请看例题2：

A) She’s never been treated by Dr.Smith.

B) She’s been sitting in the waiting room too long.

C) Dr.Smith isn’t a good choice.

D) She’d like to recommend a magazine to the man.

Tape script :

M: I need to find a dermatologist.You’re familiar with Dr.Smith, do you recommend her?

W: Well, I’ve been seen by her a few times.And the best I can say for her is she has interesting magazines in her waiting room.

Q: What does the woman imply?

C)项属系表结构。

八.答案中含有“some, someone., somebody, someone else, some time, something”

字样的是正确答案。

请看例题1：

A) There aren’t many posters to choose from.

B) She wants the man to see the poster she bought.

C) They promised to meet her brother at the shop.

D) They must buy something for her brother.

Tape script :

M: I’ve had enough of the museum.Why don’t we skip the gift shop?

W: Look, we promised my brother a poster so we haven’t much choice.

Q: What does the woman mean?

D)是答案。

请看例题2：

A) Go to a movie.B)Work in the library.C)Visit a museum D)Spend some time outdoors.

Tape script :

M: it’s much too beautiful a day to waster indoors.

W: You are right.Let’s make the most of it.

Q: What are the speakers probably going to do?

D)是答案。

九.含有“抽象含义”的答案是正确选项。

请看例题 1：

A) The effects of the flood B) The heroic fight against a flood.

C) The cause of the flood.D) Floods of the past twenty years.

Tape script :

M: This has been the worst flood for the past 20 years.It has caused much damage and destruction.

W: Look at the price of fruits and vegetables.No wonder they are expensive.

Q: What are they talking about?

A)项是答案。

请看例题 2：

A)Families with cars.B) American’s heavy dependence on cars.

C) Roads and highways.D) Traffic problems in America.

Tape script :

W: You Americans are funny! It seems as if you were married to your cars.

M: Yeah, I gue that’s true.The country is becoming one big highway.I was reading that there are about 4 million miles of roads and highways in the country now.

Q: What are they talking about?

B) 项是答案.

十.含“意料之外”的答案是正确的。

关键词：

请看例题 1:

A) The library no longer had the book on reserve.

B) The homework aignment wasn’t clear.

C) The profeor had chosen a mystery book for him instead.

D) The library closed earlier than he’d expected.

Tape script :

W: Were you able to use the book Dr.Brown put on reserve for our homework?

M: No, I wasn’t.It’s a mystery to me why the library closed early.

Q: What does the man mean?

D) 项是正确答案。

请看例题 2：

A) His teeth hurt him very much.

B) He has no time for meals.

C) He decided to take the course next semester instead.

D) He finds the work harder than he expected.

Tape script :

M: Everybody said this astronomy course would be so easy.

W: But it hasn’t quite worked out that way, has it?

Q: What does the woman think about the course?

D) 项含有“harder than he expected” 字样，因此是正确答案。

十一。含有“变化等”词汇的是正确答案。

关键词：

请看例题1：

A)He went to the administration building to change a cla.

B)He had a ten o’clock meeting with an administrator.

C)He went to his computer cla instead of the administration building.

D)He attended a morning seion of the computer cla.

Tape script :

W: Didn’t I see you going into the administration building this afternoon?

M: I needed to switch my computer cla to ten o’clock seion.

Q: What does the man mean?

A) 项是正确答案。

请看例题2:

A) Delivery of the parts has been delayed.

B) She doesn’t know whether the parts have arrived.

C) She will reorder the parts.

D) The man should help carry the parts.

Tape script :

M: Have the parts we need for the copier arrived yet?

W: I ordered them last week, but something’s holding them up.

Q: What does the woman mean?

A) 项是正确答案。

五成答对率的解题方法

一.反义项中含有正确答案

请看例题1：

A) To run into each other.

B) To get bargains.

C) To avoid the crowds.

D) To join the crowds.

Tape script :

M: This is a pleasant surprise.It seems to me we ran into each other here last week, too.

W: You and I must have the same idea.The only way to beat the crowds when you do the grocery shopping on Saturday is to be here when they open at 9:00 o’clock sharp!

C)与D)为反义项，答案就在其中。C)是正确答案。

请看例题2。

A) He thinks his bo is terrible.

B) He thinks his bo is cunning.

C) He thinks his bo is frank.

D) He thinks his bo makes a lot of mistakes.

Tape script :

W: What do you think of your new bo, John?

M: Well, he is full of praise when you do well.But when you make a mistake, you’d better watch out.

Q: What’s John’s opinion of his bo?

B)与C)为反义项，答案就在其中。C)是正确答案。

十二。形近项中含有正确答案。

请看例题1：

A) They were both doing their own work.

B) They waited for each other at different places.

C) They went to the street corner at different times.

D) The man went to the corner but the woman didn’t.

Tape script :

W: George, where were you yesterday evening? I expected to see you at the corner.

M: Oh, I waited for you at the corner of your street.Then I looked for you at your flat, but the housekeeper said you were out.

Q: Why didn’t they meet that evening?

B)、C)为形近项，但C)项中的“the street corner”已出现在录音中，听到的不是答案，因而，B)项是正确答案。

请看例题2：

A) Peter is going to fly to New York.

B) Peter is going to fly to Iran next week.

C) Peter went to Iran next week.

D) Peter will stay in New York.

Tape script :

W: I met Peter last week in New York.He doesn’t know when he is leaving the country.

M: Oh, he knows now.he called me yesterday and said that he is leaving for Iran next week.

Q: What news did the woman hear from the man?

A)、B)为形近项，但A)项中的“New York”已出现在录音中，听到的不是答案，因而，B)项是正确答案。

推荐第10篇：英语四六级考试特点

2014年英语四六级考试特点 全国大学英语四六级考试委员会近日宣布，将从今年12月考次起，对四六级考试的题型和结构作局部调整：原来的“完形填空”被取消，而“汉译英”从单句翻译改为段落翻译，而且增加了10个分值。

此次调整主要有四个变化。一是原来的复合式听写改为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。二是原来的快速阅读理解改为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。三是原来的五个单句汉译英改为一整个段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字、六级长度为180-200个汉字，而且分值从原来的5分提高到15分。四是原来的完形填空题被取消。

第11篇：四六级考试完美备考

四六级考试完美备考：听力半年提高计划

新老交替的大学英语

四、六级考试改革已基本定型， 其中最为困扰众多考生的无非就是如何进行复习工作，尤其是分值从老题型的 20% 迅猛提升到新题型中 35% 的听力部分。本文将就听力部分的半年复习计划给出一个较为详细的阐述。

时间的分配可以由松入紧地安排，往往我们需要大约 1 至 2 个月左右的时间来对各类语音、语调、语速进行熟悉，这对于听力考试来说是个永恒的话题。这个阶段中笔者推荐考生先对最为正统的英音和美音进行训练。就素材而言可以使用 BBC 和 VOA ，对于听力比较薄弱的同学而言，可以使用 VOA SPECIAL 。这个阶段我们强调对语音、语调、发音特色的熟悉与模仿，听力中很多单词其实从阅读角度而言非常之简单，但就其发音之千变万化而言，却着实是许多考试无法琢磨和领会的。以 2006 年 6 月 24 日考题中短对话第 18 题为例，其中将 madam 读为 ma’am 发音的特色在美音中比比皆是，但却是大多四级考生所无法理解的，这就是源于平时对美音接触过少而产生的。至于英音，虽然中国考生从小接受英音教育，但真正能读得接近英音特色的，即使是教师也凤毛麟角。英音以其保守、高雅、含蓄与做作的统一显现出其作为“绅士、贵妇语言”的独到之处，却往往因为与中国考生自诩的“英音”与之大相径庭而最终难道考生无数。

该阶段主要以跟读与寻找语言感觉为主要目的。因此考生需具备原文部分，在听的时候对每个单词重音、抑扬、平仄等均能有所纪录。在模仿时需尽可能以最原始的方式对发音进行模仿，而切忌在大脑中先形成该单词后再跟读，因为这样的跟读往往是对自己错误发音的强化，所以应该暂时撇开自己固有的对该单词的认识而从“零”开始。当对正统的发音能基本驾驭后，还可以使用一些慢速电影，这些素材就无须模仿了，只需要尽量去感觉该语言，将发音与单词进行对号入座即可。

在第一阶段完成后，语音语调应该基本能模仿各种口音随心所欲地进行一些阅读，如考生可随意选取一段材料，尝试分别用英音和美音来进行朗读并录音，之后可以自我评判自己的水平。

第二阶段进入听力积累期，该阶段将持续 2 个月左右。此时可用一些较为流行的听说教材作为辅助材料进行训练，如《走遍美国》（ Family Album ）、《空中美语教室》 (Claroom Studio) 等。这些材料中对话部分无疑是对生活情景的最佳分类，因此是积累对话场景词汇的最佳素材，而一些短小文章性的素材则有助于段子题与听写的提高。以场景词为例， 2006 年 6 月 24 日考题中短对话第 15 题中 deert 与 order 两个用餐场景词汇直接将答案引至 C(at a restaurant) ；而很多考生担心的长对话部分，在 2006 年 6 月 24 日的考题第 19 题，即长对话的第一题就直接给出了找工作的场景词汇 resume 的提示，从而将答案引至 B （ To be interviewed for a job in the woman’s company.）。因此可以大胆地断言，如果没有场景词汇的支持，听说能力的提高将注定是无米之炊，天方夜谭。

经过两个阶段的磨练，考生已经做到了“厚积”的工作，至于如何“薄发”，如何做到有的放矢，就看最后 2 个多月如何利用了。毕竟考生是以通过四级为目标的，因此最后 2 个多月的时间应回到对真题的研究。

真题的研究就素质方面而言，应分两个部分进行，一是对话部分，二是文章部分。对话部分可采用往年考题中的短对话以及 2000 年之前托福（ TOEFL ）中的一些长对话来进

行练习。对话部分题目相对比较简单，除了考生经常使用的做题、分析之外，要尽量做到对其中每个单词的发音都能非常熟悉，即达到将阅读词汇转化为听力词汇的目的。对于这个部分，我们可采用听、圈、读的三步法来进行实现。第一步听的意思即为以自然速度播放录音，仔细聆听并试图以同步的速度在大脑中形成意思反馈。如果任何一个单词无法在下一个单词出现前形成意思反馈，则需从听力原文中将该词圈出（即第二步的圈），然后回到第一步继续进行，如此往复几遍后能将原文中自己无法短时间反映的听力词汇全部标记完毕。这两步对于广大考生发现自己的问题极为重要也极为高效，因为很多考生发现听的时候往往一片迷茫，而看着原文的时候又几乎没有什么阅读生词，所以对听力萌生恐慌，也很难发现自己的问题，从而采取类似全文跟读等缺乏针对性且事倍功半的复习方法，导致最终的失败。当所有听力生词都圈出后，可对照原文来听，尤其听到带圈的词时，考生应针对性突破，熟悉该词语音语调，尽力模仿与体会，以此类推将各生词逐个击破后，对对话再进行若干次的整体把握，主要针对句子内部的语速调节、语调升降等进行把握。通过这样的针对性练习加全局把握，即可在对话部分实现突破，并对日后英语学习中的口语、听力学习方法有着一定指导意义，且有不可估量的帮助。

对于文章类的考题，主要采用往年考题中的段子题和听写题的文章作为蓝本，对其进行听写练习。听写须以 20 词左右的完整句子为单位进行，如果句子较短，可以用 2 句一起进行，这主要是以四级考试中对听写长句的 10 至 23 个单词不等为依据的。听写时只需尽自己全力进行纪录即可，一句进行完后进行下一句，直至段尾再回到第一句进行第 2 遍听写，将第 1 遍中没有写全的内容进行补充，如此往复 5 遍。之所以不能针对一句话反复听写，这也是由考试听写以段为单位进行来决定的，而 5 遍之后仍无法写出的词，则被认为是考生不认识、无法听懂或不了解其拼写的词汇，须逐个针对性突破。而针对听写相对薄弱的考生，可先进行一些辅助练习。第一步可针对 20 个词左右的句子进行中文大意复述，同样以段为单位来进行。当第一步能较为顺利的进行后，可进行第二步的英语大意复述，第二步一般不需要经过很长的时间就能实现，因为只需将第一步中的中文翻译成英语即可。然后就可以进行听写练习了，此时可先按照之前两步的方法，每句写下其英语大意，然后于原文对照意思上的出入，这一步训练了考生单词拼写的能力，以防考试时能知道大意，却出现单词无法拼写的硬伤。最后可进行完整听写，即尽可能地按照原文原词进行听写，通过这种方式来实现对词汇的全面把握。真正考试过程中，每句话考生只要写出大意就能得分，但就单词听写部分而言，严格要求与原文单词一致，因此最后一步的听写练习也同样至关重要。

考生最后 2 个月的复习，每天以 10 个短对话、2 个长对话或 3 篇文章为一个单元，这样的设置比较符合四级考试的安排要求，也比较劳逸结合。

最后两个月中考生也应通过做题，注意一些技巧的积累。毕竟作为考试本身，与素质提高还是有一定差异存在，因此技巧的理解也是通过考试的利器之一。

因为随着考试的不断进行，技巧也在不断地更新，因此历年每次考试都应进行总结，不应以抽样的方式进行。以 2006 年 6 月 24 日的真题为例，短对话中开始考察段子题特色，即短对话向段子题开始靠拢，以总分结构出现一些回答性句式，以次考察考生对总起部分的把握，如该次考题短对话第一题：

M: What was it like working with those young stars?

W: It was a great group.I always got mad that people said that we didn’t get along just because we are girls.There was never a fight.We had a great time.Q: What does the woman mean?

女性回答明显具有这几年短对话无限变长的特点，但其核心为最前面一个 5 词短句，而后半部分均为详细描述部分，而考点恰恰就在其前半部分。类似的考题还有该次考试中短对话第 16 题。

而正如笔者在 《从2005年6月四级听力考题看听力考试发展变化的趋势》一文 中提到的， 具体化依然是现在考试的一个必然趋势，本次考试的第 15 题在提及食物时没有直接用 food 这样通俗易懂的词汇，取而代之的则是 steak （牛排）、French fries （薯条）之类日常生活中常常涉及到但考生又不太注意的具体食物。

场景词依然在考试中扮演着举足轻重的作用，如该次考试的 15 题中的 deert 就能指向用餐场景，而长对话地 19 题的解题也完全依赖于对文章首回合对话中 resume （简历）一词的把握，而该词正是 2005 年 12 月第 10 题短对话中的题眼所在。

18 题短对话中的 ma’am （ =madam ）一词的缩略读音，以及 13 题中男性的反问式表达也都是老题中耳熟能详的解题技巧与考察特征。

所以在总结已有老题的技巧的基础上，完善每年新技巧的更新是应对每次四级考试的不二法门。当然所谓完善也包括发现自己在哪些方面尚存在问题，并按照真题积累阶段所讲述的对应方法进行针对性突破的过程。

考前最后一周利用已有的新四级样题、以及 2006 年 6 月 24 日后的考题 来进行一个时间上的模拟至关重要，以免在考试中出现为了实现正确率而大大降低效率的情况出现，因此时间的把握也是考试成功的关键。

当然，在整个复习迎考过程中，也应注意劳逸结合，因个人的身体状况、各科优劣程度而作出符合自身的复习计划，从而最优化地分配利用时间，实现复习收效最大化目标，顺利通过新四级考试，取得优异成绩。

大学英语六级考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节，而听力的好坏对于能否在考试中取得高分又是至关重要的。因此，本文就与六级听力测试有关的一些注意事项进行进一步的阐述，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所助益。

1、六级听力的大纲要求

教学大纲要求学生能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。大纲所规定的要求并不太高，而要真正达到这一目标却也并非易事。

美国20世纪100个经典英文演讲MP

32、六级听力考试的特点

不同于四级考试的一般要求，六级考试的要求较高。在语速上，六级听力语速为每分钟150-170词，比英美人日常说话的速度（每分钟150-170词）还要稍快一些。在难度上，六级的内容较为广泛，常常与欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知识相关，要求考生具有较宽的知识面，掌握更多的词汇量。在信息量上，六级常常用较多的信息，而且具有更强的概括和分析能力。在题型上，六级测试出题的重点往往在于推理判断、辨认信息及总结中心思想。了解了六级听力测试的特点，就可以有针对性地制定出六级听力的复习方法。

3、六级听力的复习方法

1）、持之以恒的听力训练

常言说：一天不写手生，一天不听耳生。因此每天要安排一定的听力时间。不过时间不宜过长，以不超过一小时为宜。听音时要注意力集中，这样才可达到听力训练的效果。考前的听力训练尤为必要：考前进行适量的“实战”练习可以帮助考生熟悉听力考试中的题型、语音、语调以及语速，从而可以避免带上耳机后的那种不知所措的感觉。

2）、精听与泛听相结合

在六级听力测试中确实要求考生精确地听出某些人名、地名、年代、数据以及一些重要的细节。但如果在听力过程中只精不泛，就会造成“只见树木，不见森林”的结果。不过只泛不精的话，则会养成似是而非、不求甚解的习惯。因此，在听力训练中，一定要精泛结合：即要攻克那些听不懂的难点，不厌其烦地听，直到完全听懂为止；又要把握大意，以听两次为准，以免失去泛听的意义。

3）、加强捕捉字音训练及提高从上下文猜字的能力

近音、同音异义给听力测试增加了难度，往往使考生误选答案。要解决这一难题，就要加强辨音及提高从上下文正确辨义的能力。例如对同音、近音异义词的辨析，“pet／bet／，

had／head，sat／set，see／sea”等就要靠抓字音以及从上下文猜字的能力来解决。另外，还要注意速读、弱读、意群、停顿英美之间的区别以及口语中的发音特点。

4）、平时注意对英美文化背景的了解

在短文听力测试中常常涉及到一些英美的历史、地理、文化、体育、风土人情、名人轶事以及科普知识等。如果考生对这一方面的背景知识了解甚少，就不容易理解对话的内容。例如有这么一段话：

“I’d like to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, you’ll be required to pay a departure tax of 10 dollars.”

问题是：广播员提醒旅客什么？本题答对的考生仅占35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行经验，因此听到有关信息时未能作出正确反应，同时像departure tax这类词汇对有些考生来说比较陌生。因此考生平时就应注意扩大背景知识面并记住相关的词汇。

5）、掌握解题要领

Section A的解题要领在于注意第二个讲话者的内容。一般来讲，绝大部分问题问的是第二个讲话者所讲的是什么意思，因此，选择项大都与第二个讲话者谈话的内容有关。根据这一规律，考生应特别注意第二个讲话者的谈话内容，尽量记住其细节，然后进行逻辑判断和推理。

6）、要力争主动，带着问题听

六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。

第12篇：陕西话四六级考试

陕西话四六级考试

全国大学生陕西话四六级考试是全国统一的单科性标准化测试考试，分大学陕西话四级考试（SXH-4）和大学陕西话六级考试（SXH-6）两种。考试合格者发给大学陕西话四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀“字样。

一、考试日期

全国大学生陕西话

四、六级水平考试每年不定期举行，但四级和六级同时进行。

二、考试报名 报名资格

1．全国大学陕西话四级和六级考试的主要对象分别是高等学校无法修完大学英语四级或六级的本科生；

2．同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加试；

3．同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加试；

4．有志于陕西话研究者

注：本校已设考点的在校学生不得跨校参加考试，一经查出，取消考试成绩； 报名时间与方法

采取网上报名（凭身份证号码），具体情况等待通知。

三、考试成绩

大学陕西话水平等级考试成绩报道采用以百分制为形式的正态分制，60 分为合格，85 分为优秀；

四、口试

凡在两年内参加过四六级考试并且四级成绩80分以上或六级成绩75分以上的考生均可报名参加大学陕西话口语试测。口试成绩分为A、B、C、D四个等级，A、B、C级均颁发口试证书。

五、题型范例：

一、听力（每题一分）

1、甲：今儿个把额饿日塌咧！ 乙：走， 泡馍岂！

问：他们打算下一步做什么？

A、喝汤 B、吃饭 C、找美女 D、打架

2、甲：谝撒？

乙：出麻达咧，瞀乱，谝个锤子！ 问：“乙的心情如何？”

A、愉快 B、郁闷 C、暴怒 D、平淡

3、甲：还暮囊啥？

乙：佼佼啥，这不毕咧！ 问：对话者的身份最可能是 A、领导和群众 B、父母与孩子 C、夫妻 D、顾客与小店老板

4、甲：额要洋芋茬茬？

乙：搡眼地很，少吱哇，等你大回来拾掇你。 问：乙答应了甲的请求了吗？

A、完全答应了 B、答应由其父亲解决 C、没有答应 D、答应给双份

二、阅读理解（每题二分）

乃一天，额开车拉大炭。一个女娃在前途当处社：“ 教俄挫一哈 你外车刚好过我屋达哈。”额社：“ 莫项 车上头本来装辽美美一车厢炭。” 女娃社：“ 吖教额绰到你外炭上哈 ”额想，她不谈嫌，就教她挫。zei他妈，个哈哈女子残火地很，哈了车，额才看额外大炭都成碎渣渣。

1、文中的“额”在做什么工作？

A、烧炭 B、帮助迷路的小女孩 C、运煤

2、“莫项”是什么意思？

A、不行 B、不要吵 C、别多想 D、别害怕

3、“女娃”向“额”最后提了什么建议？ A、要“额”给空半个位子 B、她要坐在车顶

C、她决定先帮“额”干活，然后再乘车

D、她想让另外一辆车来拖这辆车。

4、女孩走后，“额”是什么心情？ A、失落 B、生气 C、感激 D、后悔

5、这个故事主要讲了什么？ A、一个浪漫的爱情故事

B、一个助人为乐的故事

C、一个很恐怖的鬼故事

D、一个给成人看的故事

三、词汇与结构（每题0.5分）

1、“你个 娃娃，跟女子娃娃欺混啥哩！” A、瓜呆 B、哈松 c、木器 D、扎势

2、“黑了晚，把毕儿盖 ，不了凉了你！” A、严窝 B、紧嘎 C、厚实 D、松稀

3、“这件衣裳花，你看咋样？” “恩，颜色、亮骚。” A、漂亮 B、宣锦 C、土气 D、花哨

四、翻译句子（每题四分）

1、有一群人围在一起下象棋.有一个人观棋支招，结果把话说错了.另一个人说:“你把屁放烟盒拿扒抓.你胡说啥呢.你去阿达远给阿达走 ！”

2、一只老鼠喝多了酒，就对一个猫说：“今儿额奏立到支大哈，你娃司伙把额动嘎子。”

五、对划线的句子进行翻译：

1.。。。。。。。。你胡说八道什么，哪远就去哪 2.我今天就站到这里，你要打我试试看

五、简答 俄刚一下火车不知哪个挨球的，在俄洒上培乐一哈,俄不敢念喘更不敢痞干!为了表示歉意,俄给人家买了二斤苹果,一斤是哈哈另一斤是女女.人家说称的苹果有点孽给俄搭了一个虫念.俄给人家掐了，过去人家光拨拉多脑，还说：“你这不是嚷俄尼吗?还不如给俄买一大老碗哈水面？”俄说吃**的个爵后跟尼.俄看你私屎爬牛到茅坑，行死哈。 1.这个故事发生在什么地方？

2.俄遇到的可能是什么人？

3.“俄说吃**的个爵后跟尼”，“**的个爵后跟”可以吃吗？

4.文中对“头”用了两种表达方式，请找出来。洒上、多脑 5.给本文取一个贴切的题目。

六、写作（15分）

材料： 树上各咎着两只巧,一只美巧一只哈巧.哈巧对美巧社你迈过挪一哈,美巧社挪不成再挪奏飞哈起咧.哈巧社末四,飞哈来饿搂着你.美巧羞涩骂:哈松要求：1.根据所给材料，自由发挥，可以续写故事，也可以发表议论或抒发感情。 2.字数不得少于五百二十字。（但用诗歌形式则字数不限，但语气词不能使用过于频繁。）

第13篇：四六级阅读试题猜词技巧

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一、猜词技巧与英语四六级备考

猜词技巧是一种学习策略，即学习方法。猜词技巧是外语词汇学习的一种主要的学习策略。研究表明，扩充外语词汇量的一种有效的方法就是猜词技巧。对此，有来自两方面的研究为我们提供了客观依据。一种为推断性研究。据调查，母语为英语的孩子到12年级(相当于高三)时掌握阅读词汇量40000 单词(派生词如develop、development、developmental视为一个单词)，而(小学)三年级学生仅掌握5000-10000个单词。这表明，孩子平均每年掌握约3000阅读词汇，或每天掌握8-10词。事实上，此类调查研究很多，而且，统计结果不一。然而，有一点毋庸质疑，即孩子所掌握的大量词汇不是来自课堂教学，也不是通过查字典，而是通过课外阅读猜词获得。

另一种研究是通过实验。让一组受试阅读含有生词的短文，然后，或隔一段时间后，检测其生词的掌握情况。结果表明，英语为母语的孩子以这种阅读方式平均每年掌握1500单词，其数量数倍于在课堂或通过查字典所学的词汇量。因此，猜词技巧被视为扩大词汇量的主要媒介，因为我们的母语词汇大半是通过上下文猜测词义而获得。

猜词技巧：

猜测词义时，我们可利用以下线索：

1.针对性解释

文章作者有时为了更好地阐述思想，会通过使用定义、复述、举例等对一些重要的概念、难懂的术语或其他词汇做一些针对性的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，把该单词含义与其他含义区分开来，利用它们我们可以比较容易地猜测词义。

1）根据定义猜测词义

作者一般会在生词的前后给对该词进行解释说明，有时用标点符号（如：连字符或冒号等）提示。此外，如果定义内容为句子，谓语动词常用be、be considered、to be、be called, be kown as、constitute、deal with、define、mean、refer to、represent、signify等表示。这类线索一般非常明确，读者很容易就能发现。

例如：Anthropology is the scientific study of people, society and culture.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。

2）根据复述猜测词义

复述也是对某一单词所做的针对性解释，虽然不像定义那么严谨、具体，但根据复述提供的信息，我们也能猜出生词的含义。复述部分可能是单词、短语或者从句，通常情况下作为生词的同位语，对其进行解释说明，常用逗号、破折号、冒号等与生词隔开。同位语前常有or、or other、in other words、that is to say、namely、similarly、say等副词或短语出现。

例如：Semantics, the study of the meaning of words, is neceary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语的意思为“对词意义进行的研究”。该短语与前面生词semantics是同位关系，对其进行解释说明，因此我们很容易猜出semantics指“语义学”。

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再看一个例子，定语从句 Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。

3）根据举例猜测词义

我们有时候也可依据所举实例推断生词含义。如：The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.句中“战争”和“重大科学发现”是对 epochal events的举例说明，通过它们我们可以猜出epochal的大致含义为“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。

4）根据内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。

5）根据对比关系猜测词义

在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。表示对比关系的词汇和短语主要有although、in spite of、in contrast、but、despite、however, not、unlike、while等。

例如：Andrew is one of the most supercilious men I know.His brother, in contrast, is quite humble and modest.该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast（相对照的、相对比的）提示我们supercilious和后面的词组humble and modest（谦卑、谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious应该有“目空一切的，傲慢的”的含义。

另一个例子：A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.该句中并未出现表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可知句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的含义为“熟练的”。

6）根据比较关系猜测词义 与对比关系不同，比较关系表示意义上的相似关系。表示比较关系的词和短语主要是similarly、like、just as、also等。例如： Green loves to talk, and his brothers are similarly loquacious.该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出 loquacious词义为“健谈的”。

7）根据因果关系猜测词义

在句子或段落中间，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推断生词词义。例如：Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.根据because原因状语从句的内容，我们可以推断出autocratic指“独断专行的”。

8）根据同义词的替代关系猜测词义

在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。例如：Just before the exam Carl\'s hands shook and sweated so much that he could not hold a pen.His heart beat fast and his stomach ached, even though he knew the subject very well.He really had a strange phobia about taking test.根据前面一连串的紧张状态的描述，我们很容易就能猜出“phobia”指“恐惧症”。

2.外部相关因素

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有时只靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时就需要运用我们的生活经验和普通常识来猜测生词含义。例如：The snake slithered through the gra.根据我们所知道的有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither应该有“爬行”的意思。

3.单词构词

在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些策略，我们还可以根据构词法方面的知识， 从生词本身猜测词义。

1）根据词根来猜测词义

例如：Antidisestablishmentarianism这个单词由28个字母构词，但是利用构词法将单词拆分，我们可以猜测其含义。单词可拆分为anti-(反对) dis-(不) establish(建立)【disestablish即废除】ment(名词后缀) -arian(„„者) -ism(„„主义)，单词含义即“反对废除国教制度者主义”。

2）根据词缀猜测词义

例如：He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes.根据词根conscious（清醒的、有意识的），结合前缀semi-（半，部分的，不完全的），我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的、半昏迷的”。I\'m illiterate about such things.词根literate 意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il-表示否定，因此illiterate指 “一窍不通，不知道的”。

3）根据复合词的各部分猜测词义

例如： Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.Highlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由 high （高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出” 的意思。 Bullfight is very popular in Spain.Bull（公牛）和fight（打、搏斗）结合在一起，根据两个单词的含义可推断出，该词指的是西班牙一种颇为流行的体育运动——斗牛。

综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读策略。在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测策略，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。

三、猜词技巧的作用

多个实验证明，猜词技巧的培训能明显提高英语阅读水平。猜词技巧是一种学习能力，学习者利用猜词技巧有助于迅速扩充词汇量，增强阅读兴趣，提高阅读能力。

一些考试，尤其是出国考试要求考生掌握大量词汇，在考试中又会经常出现一些考生没有见到过的词汇，而且这些词汇考生可能很难会再次碰到。要掌握这些词汇不太可能，在这种情况下，掌握猜词技巧就显得尤为重要。

四、猜词实战（以08年12月四级考试快速阅读真题为例）

It was a lovely day at the park and Stella Bianchi was enjoying the sunshine with her two children when a young boy, aged about four, approached her two-year-old son and pushed him to the ground.\"I\'d watched him for a little while and my son was the fourth or fifth child he\'d shoved,\" she says.\" I went over to them, picked up my son, turned to the boy and said, firmly, \'No, we don\'t push,\" What happened next was unexpected

shove

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首先，我们可以判断shove是动词，表示动作。从上文得知这个小男孩“走到我两岁儿子前，把他推到了地上”，而且“我看到他一会功夫就shove了四五个孩子”。可以推断出，shove是与push相近的动作。（属于根据同义替代猜词词义）

\"The boy\'s mother ran toward me from acro the park,\" Stella says,\" I thought she was coming over to apologize, but instead she started shouting at me for disciplining her child, All I did was let him know his behavior was unacceptable.Was I supposed to sit back while her kid did whatever he wanted, hurting other children in the proce?\"

discipline 根据文中含义，我们可以推知，男孩的母亲生气了，对“我”大声嚷叫，责怪我“discipline”她的孩子。根据后面提到的“我”的动作All I did was let him know his behavior was unacceptable可知，这里的“discipline”应该有“教育”的含义。（属于根据同义词的替代关系猜测词义）

unacceptable 我们非常熟悉accept一词，又知un-是否定前缀，-able是形容词后缀，可直接推出unacceptable是\"不可接受的\"。（属于根据前后缀猜词词义）。

Getting your own children to play nice is difficult enough.Dealing with other people\'s children has become a minefield.

minefield 首先，我们已学mine（地雷）和field（场地），可以猜测minefield指“雷区”。但是，根据句意，minefield的本义在这里讲不通，又知上一句讲到：能让自己的孩子好好玩就已经是件棘手的事了，和其他人的孩子相处就是个minefield。从逻辑上看，这是个比较关系。联想minefield（雷区）的特征，我们可以猜测到minefield指非常危险的事情。（属于根据复合词的各部分以及递进关系猜词词义）

\"Kids aren\'t all raised the same,\" agrees Profeor Naomi White of Monash University.\" But there is still an idea that they\'re the property of the parent.We see our children as an extension of ourselves, so if you\'re saying that my child is behaving inappropriately, then that\'s somehow a criticism of me.\"

inappropriately Inappropriately为副词，修饰“ behaving”，表示“行为„„”。由下文“a criticism of me”可知，inappropriately为贬义词，我们可猜知是行为不当。

Asked how to approach a parent in this situation, psychologist Meredith Fuller answers: \"Explain your needs as well as streing the importance of the friendship.Preface your remarks with something like: \'I know you\'ll think I\'m silly but in my house I don\'t want...\'\" preface 把Preface按构词法拆分，由前缀pre-(在„„之前)和face(面)组成，可以推出preface指在„„之前。（属于根据词根词缀猜词词义）

Meredith Fuller agrees: \"A code of conduct is hard to create when you\'re living in a world in which everyone is exhausted from overwork and lack of sleep, and a world in which nice people are perceived to finish last.\"

exhausted

免费？宅在家学英语？怎么报名？

介词from表示“由于„„”，根据原因overwork and lack of sleep“超时工作，睡眠不足”可知，exhausted应该有“疲倦的、疲劳的”含义。（属于根据因果关系猜测词义）

White believes our notions of a more child-centered society should be challenged.\"Today we have a situation where, in many families, both parents work so the amount of time children get from parents has diminished.\" she says.

diminish 父母都工作，陪孩子的时间当然就减少了（diminish）。（属于根据因果关系猜词词义）

As Bianchi approached the park bench where she\'d been sitting, other mums came up to her and congratulated her on taking a stand.\"Apparently the boy had a longstanding reputation for bad behaviour and his mum for even worse behaviour if he was challenged.\"

longstanding 将longstanding根据构词法拆分：long（长时间） stand（站立） -ing（形容词后缀），可知longstanding指长期存在的。（属于根据词根词缀猜词词义）

“成千上万人疯狂下载。。。。。。

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第14篇：四六级考试经验分享演讲稿

亲爱的同学们：

大家晚上好！

首先，感谢大英协会给我这次机会来同大家一起分享英语四六级的考试经验，同时也感谢大家抽出时间来听我分享英语四六级考试经验。

现在，请允许我问大家一个问题，在座的同学有没有谁是怀着“四级虐我千百遍，我待四级如初恋”的信念来听这次经验分享的？ 那么有没有谁愿意说说你是如何对待你的初恋的呢？在我们身边有人在为初恋付出很多之后，他（她）的初恋依旧没有从了他（她）；同时也有人并没有为初恋付出很多，他（她）的初恋却从了他（她）。这就像四六级考试，我们身边总有些人裸考也大摇大摆地过了四六级；而又有些人在做了很多真题和模拟题后依旧没有通过四六级。不得不说，这些都是特例，我们更多的人是居于这两种情况之间的。

相信，在座的有些同学在即将到来的六月份第一次参加英语四级考试，或是六级考试。是不是有些同学打算裸考呢？ 这样对待你的初恋，她怎么会从了你呢？这不是找虐嘛！

为了让英语四六级早日从了大家，接下来我们就一起来好好了解了解大家的初恋。

首先，来瞧瞧你们初恋的长相。她从头到脚由写作、快速阅读、听力、选词填空、仔细阅读、完形填空以及翻译构成。由于，英语四级和六级的题型大体相同，所以这里介绍的方法对四六级均适用。在所有的题型中，听力和翻译占的比重最大，所以在此我重点介绍听力以及阅读的做题方法。

由于每个人的情况都会不一样，所以，在此分享的做题方法不一定对你们每个人都适用，敬请谅解。

有同学在想是否有捷径让你们的初恋快快从了你们，那首先我建议你们先从你们初恋的闺蜜们那下手。以前的历年考试真题就如同你们“初恋”的“闺蜜”，你们若是同她的闺蜜搞好了关系，就能更好地了解你们的初恋，因此她很快就会从了你们。所以，在这里我特别建议大家一定要做真题，并且要认认真真地做，做完后要认真的分析试卷。

平时做听力时，不要抱着蒙答案的心态，尽量多听几遍，做完听力题后，至少应该把听力材料也阅读一遍，一来提高语感二来把其中的生词挑出来。若是现在不练习练习听力真题，由于考试时是使用收音机收听的听力材料，音效不是很好且伴随一些杂音，那时候就很难适应，就容易出现“听力考试现在开始，然后到，现在听力考试结束”才缓过神来的现象。特别提醒，在听力开始前一定要把题目浏览一遍，虽然试卷上没有问题只有选项，但是透过答案选项，我们大体上也能推测听力材料内容的范围。由于不像中学时的英语听力既有问题也有选项，这便是四六级听力的难处，因为试卷上没有问题，所以我们做题的方法不能像以前那样盯着问题听录音，因此在做四六级听力时，也不要盯着答案选项来等播放的录音里面出现相关内容，这样很可能材料播放完毕后，你都没有听到同你盯着的答案选项相关的内容。所以再次强调，一定要在听力材料播放前把所有的答案选项都浏览一遍切忌盯着选项等相关听力内容。此外，听力在短时间内的突击效果并不好，它需要长时间的练习来积累。所以，平时花些时间听听诸如VOA之类的英语广播节目是很有用的。网络上的相关资源是非常丰富的，同学们可以到网上去下载。并且现在也有很多英语学习的手机应用，大家可以安装一个应用软件，每天花些时间听写一则英语新闻。如此坚持听写，听力一定能够提高的。 在座的同学，有没有谁愿意同大家分享你个人的独特方法呢？关于听力有没有同学有疑问呢？

接下来是有关做阅读题的方法。阅读题分为快速阅读和仔细阅读部分。但是，做题方法大同小异。首先，既不支持浏览完全部的题目后再来看文章，也不支持读完全部文章后再浏览题目做题。例如做快速阅读，首先快速浏览文章的第一段了解文章的大致内容。再浏览一到两道题目，然后回到文章中找出与题目问题的相关信息点。在这里特别提醒，千万不要边浏览文章边在脑海里想文章的中文意思，这样会大大降低阅读的速度。只需要你迅速找到相关信息点出现的地方，然后划出信息点，接着重点分析信息点处的内容。这里，可能会有同学会问，不认识题目中出现的单词怎么找信息点。我猜很多同学玩过“找不同”这个游戏吧，而这里就是找相同，不认识单词没关系，把那字母长得一样的语句词汇在文章中找出来即可。通常，快速阅读题都可以在文章中找到与题目大致相同的原文。做完前两道题后，重复以上方法做完剩下的几道题。但是这里需要提醒大家的是，最后三道填空题需要留心，一般在文章中也可找到原文，但是不能直接照搬原文填写答案，而需要对在文章找到的答案进行一些简单的变换。例如主动和被动之间的转换以及词性的转换。

关于作文，现在邻近四六级考试相信大家可以在QQ空间以及微博上看到很多分享四六级作文模板的信息，这个还是有用的。背一些句式，连接词之类的，在考试中都可以用得上。此外，在写作中，应该多用词组，表达同样一个意思时尽量使用不同的单词，写作句式上也要多样化，通篇的简单陈述句就显得太过单调。例如可以进行句式上主被动的变换，以及多使用从句来使文章润色。

关于翻译题，此处的考点主要是虚拟语气、强调句、倒装句以及词组的固定搭配。

关于做题方法，我的经验就这么多了。 接下来谈谈备考的经验。

You can not achieve your dream without a plan to get it ! 所以，大家在准备四六级的过程中，一定制定个计划。平时做完真题后，一定要把其中的生词都列出来，并且弄明白意思将其记牢。抱着一本单词书记单词，显然是很多人不能接受的。因此，在做真题的过程中遇到的生词就需要一定掌握了。以上讲到的那些方法，都是建立在一定的词汇量的基础之上。特别是听力，如果没有一定的词汇量为基础，反复地听也难以有大的提高。单词熟悉了，听听力时脑海里对单词意思的敏感度就会大大提高，其次也能大大提高做阅读题的速度。

最后，预祝大家在四六级的考试中取得理想的成绩，谢谢大家！

第15篇：6月四六级考试翻译预测

2014年6月四六级考试翻译预测

中国将进一步发展经济、扩大开放，这对海外企业(enterprises)意味着更多的商机。改革开放以来，中国企业与海外企业一直积极开展经济技术合作，并取得了巨大成就。海外企业不仅帮助了中国企业的成长，而且也在合作中获得了收益。中国政府将继续提供有利的政策和条件，推动中国企业与国外企业进一步开展合作。

China will develop its economy further and open itself wider to the outside world ,which offers more busine opportunities to overseas enterprises.Since China’s reform and opening up, Chinese enterprises have been cooperating with overseas enterprises in terms of economy and technology, and have scored great achievement.Overseas enterprises have not only helped Chinese enterprises with their growth, but also benefited from the cooperation.Chinese government will continue to offer favorable policies and conditions to promote the further cooperation between Chinese and overseas enterprises.

假日经济的现象表明：中国消费者的消费观正在发生巨大变化。根据统计数据，中国消费者的消费需求正在从基本生活必需品转向对休闲、舒适和个人发展的需求。同时，中国人的消费观在蓬勃发展的假日经济中正变得成熟。因此产品结构应做相应调整，来适应社会的发展。另一方面，服务质量要改善，以满足人们提高生活质量的要求。

The phenomenon of holiday economy shows that Chinese people’s consumption concept is undertaking great changes .According to statistics, the demands of Chinese consumers are shifting from the basic neceities of life to leisure, comfort and personal development .Therefore, the structure of products should be adjusted accordingly to adapt to social development.On the other hand, services should be improved to satisfy people’s demand for an improved quality of life.

狮舞(Lion Dance)是中国最广为流传的民间舞蹈之一。狮为百兽之首，在中国传统中，狮子被视为是能带来好运的吉祥物(mascot)。古人将狮子视作是勇敢和力量的化身，能驱赶邪恶、保护人类。据记载，狮舞已拥有了2,000多年的历史。在唐代(theTang Dynasty)，狮舞就已经被引入了皇室。因此，舞狮成为元宵节(the Lantern Festival)和其他节日的习俗，人们以此来祈祷好运、平安和幸福。

The Lion Dance is one of the most widespread folk dances in China .The lion is the king of animals.In Chinese tradition, the lion is regarded as a mascot, which can bring good luck .Ancient people regarded the lion as a symbol of bravene and strength, which could drive away evil and protect humans.The dance has a recorded history of more than 2,000 years.During the Tang Dynasty, the Lion Dance was already introduced into the royal family of the dynasty.Therefore, performing the lion dance

at the Lantern Festival and other festive occasions became a custom where people could pray for good luck, safety and happine.

2013年6月20日在中国各地，剧估计60万儿童和他们的老师观看了有宇航员(astronaut)王亚平在距离地球300公里的上空所讲授的科学课。王亚平与两个同事乘坐天宫一号实验舱(theTiangon-1 laboratory module) 执行为期两周的任务。她在课上进行了一系列太空的物理演示。在有些演示中还对比了在地球上重力(one-gravity)环境下同样的实验。这堂物理课不仅让孩子们享受了一堂知识与乐趣兼具的物理课，也显示了我国通信科技的前进。译文：

On June 20, 2013, an estimated 600 thousand school children and their teachers acro China watched a science leon taught from 300km above the Earth by astronaut WangYaping.Wang is aboard theTiangong-1 laboratory module with two crewmates, for a two-week miion.Her leons were a series of physics demonstrations in the space.In some demonstrations, she compared with the same experiment under the one-gravity environment on Earth.The leon has not only offered children a physics leon with knowledge and interest, but also shows the advance in communication technology of China.

朝气蓬勃，充满活力，丰富多彩的上海是现代中国的缩影。虽然上海的文化遗迹不能与北京媲美，但是上海迷人的城市风貌，风格各异的万国建筑为这座城市注入了无限的魅力。今日之上海，已经成为享誉中外的国际大都市。漫步在这座日新月异的现代大都市里，你会发现许多精彩的历史亮点，隐现在众多摩天大楼背后的是上海发展变化的轨迹。它们记述了上海自十九世纪末开埠以来，尤其是新中国成立以后，是如何迅猛发展的。

译文：

Shanghai is a dynamic, diverse and stimulating city - the very epitome of modern China.Though Shanghai cannot rival Beijing in cultural heritage, its varied architectural styles and cosmopolitan feel give it a charm of its own.Today\'s Shanghai has become a world-famous international metropolis.A walk through this booming city reveals many glimpses of its colorful past.Hidden amongst the

skyscrapers are remains of the original Shanghai.They keep on showing how Shanghai has been developing fast and enormously since its opening as a commercial port in the late 19th century, especially after the founding of new China.

近代以来，亚洲经历了曲折和艰难的发展历程。亚洲人们为改变自己的命运，始终以不屈的意志和艰辛的奋斗开辟前进道路。今天，人们所看到的亚洲发展成就，是勤劳智慧的亚洲人民不屈不挠、锲而不舍奋斗的结果。亚洲人民深知，世界上没有放之四海而皆准的发展模式，

也没有一成不变的发展道路，亚洲人民勇于变革创新，不断开拓进取，探索和开辟适应时代潮流，符合自身实际的发展道路，为经济社会发展打开了广阔前景。

译文：

In modern times, Asia experienced twists and turns in its development.To change their destiny, the people of Asia have been forging ahead in an indomitable spirit and with hard struggle.Asia\'s development achievements today are the result of the persistent efforts of the industrious and talented Asian people.The people of Asia are fully aware that there is no ready model or unchanging path of development that is universally applicable.They never shy away from reform and

innovation .Instead, they are committed to exploring and finding development paths that are in line with the trend of the times and their own situations, and have opened up bright prospects for economic and social development.

越来越多受英文教育的海外华人父母，已经认识到孩子在掌握不可或缺的英文的同时，也通晓中文的重要性。中国的崛起，让他们充分认识到孩子掌握双语的好处——既能增加他们的就业机会，也能让他们接触和熟悉东西方两种不同的文化。这些人对中文的态度几乎没有完全改变。曾几何时，他们还非常骄傲地宣称自己只懂英文。现在，他们已开始积极支持孩子学习中文和中国文化，而且还不时走访中国，欣赏壮观的自然风光，认识丰富的文化遗产。

An increasing number of English-educated Chinese parents overseas have come to the realization that while English learning is indispensable to their children, it is eential that their kid shave a good command of Chinese.China’s rise has fully awakened their awarene of the fact that their kids can benefit from their bilingual ability which can not only enhance their competitivene in the job market, but also facilitate their exposure to and familiarity with the two different cultures between the East and the West.They have hardly changed their attitudes towards Chinese.At one time they proudly declared that they knew English only.Now, they have begun to give full support to their kids learning Chinese and its culture, and they also make occasional visits to China, where they can enjoy its magnificent natural landscape and get to know its rich cultural heritage.

对龙图腾他的崇拜在中国大约已绵延了八千多年。中国龙是古人将鱼、蛇、马、牛等动物与云雾、雷电等自然天象集合而成的一种神物。 中国龙的形成与中华民族的多元融合过程同步。在中国人的心目中，龙具有振奋腾飞、开拓变化的寓意和团结凝聚的精神。

Chinese Dragon Dragon totem worship in China has been around for the last 8,000 years.The ancients in China considered the dragon (or loong) a fetish that combines

animals including the fish, snake, horse and ox with cloud, thunder, lightning and other natural celestial phenomena.The Chinese dragon was formed in accordance with the multicultural fusion proce of the Chinese nation.To the Chinese, the dragon signifies innovation and cohesion.

秧歌舞是中国汉族的一种民间传统舞蹈，通常在北方省份表演。秧歌舞者通常穿上明亮多彩的表演服装，他们的表演动作有力迅速。在农历春节、元宵节等节日期间，人们一旦听到锣鼓声，不管外面天气有多冷，他们都会蜂拥到街上看秧歌舞表演。近年来，中国东北某些城市的老年人自发组织了了秧歌队，队员常年通过跳秧歌舞来保持健康，同事他们也乐在其中。Yangko is one of tradition folk dance of Han in China.It is usually performed in northern provinces.The dancers usually wear colorful and light costumes, and the performance is powerful and rapid.During some festivals such as Spring Festival, Lantein Festival, if people hear the sound of drum and gong, no matter how cold the weather is , they will come to street and appreciate the Yangko.Recent years, the old people in city of east-northern of China organized the team of Yangko by themselves, the teamers keep their health by dancing Yangko the whole year.

第16篇：新概念英语与四六级考试写作

新概念英语与四六级考试写作

作者: 薛冰|发布日期: 2010-1-17 13:17:58 | 分享到：我们先看一篇作文：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an open letter on behalf of the student union asking people to give help to a student who is seriously ill.You should write at least 150 words following the outline given below:

对病人的简单介绍：目前的病情和家庭情况人

目前的困难：无法继续承担医疗费用，需要护理

先抛开这篇文章，我们来看看新概念三册是如何提高我们写作能力的。新概念三册通过对各类精美句式的讲解和练习，着力把学员的句型运用能力提升到一个新的高度。课文中的优秀句式层出不穷，“钻石句型”贯穿于整本书。新概念教导学生文不厌读，要求熟读甚至背诵这些钻石句型，存于脑海之中。冰冻三尺非一日之寒，诵读背记的过程就是积累的过程，所谓厚积而薄发，脑中藏书万卷，方可下笔如神。

请看下面一篇考试范文：

Here is a story of an unfortunate boy.

Jack, an undergraduate of English College, has long been aailed by grave disease.He was born in a miserable family where life is a perpetual struggle against poverty.His father works as a dustman with narrow wages, virtually the only source of income of the family.Life is wretched indeed.As if this were not enough to reduce them to tears, the father had his both legs broken some time ago and should be confined to bed.The lo of job makes the whole family faced with even more economic odds.Normal living proves to be a problem, not to mention the huge sums of medical expenses.Chances that Jack will be fully recovered are remote considering the lack of money and the absence of nursing staff.

So, we shouldn’t let the misfortune pa unnoticed.On behalf of the student union, I would like to ask for your help.Your kindne and generosity will put the family out of trouble.Whoever will make donations is requested to dial 315.

Profound thanks from Student Union.

上面这篇文章在四六级考试中得了高分，细细分析一下，作者不是新概念的学员，起码也涉猎过新概念的文章，因为文章中很多句型都可以在新概念三册中找到似曾相识的影子：

1.sb has long been aailed by …

说某人长期怎么样，如果再照搬以前的词组for a long time,已经有点落伍啦。新概念三册The first calendar 《最早的日历》中给我们提供了一个很好的版本：Historians have long been puzzled by……课堂上老师一定会把这个句型分析扩展运用。另外，讲到一个人遭受不幸，如果你脱口还是suffer,那只能停留在初级水平。新概念三册又推出一个“黄金单词”，aail表示长期折磨一个人。这样一来，恰当的词组和“黄金单词”巧妙的组合，优美的句子便一挥而就了！

2.讲到家庭条件差，生活困苦不堪，这里的life is a perpetual struggle against poverty便是新概念三册中The power of the pre《新闻报道的威力》里面的原句，这可不是抄袭，大家放心大胆地用。当然，最好能够举一反三，自己照着句子或短语结构创造一些新的句子或短语，用在自己的文章中，更能起到出其不意的效果。

3.His father works as a dustman with narrow wages, virtually the only source of

income of the family.父亲做的是清洁工作，很多同学往往会说，his father is a dustman，而熟悉新概念三册的学生就会很自然想到运用work as这个结构，虽然语义上没有差别，但对却是英语功底的体现，对阅卷老师的心理也会有微秒的影响。关于“父亲的微薄工资几乎是家里惟一的经济来源”一句中的后半句，范文也运用了新概念三册Illusions of pastoral peace《宁静田园生活的遐想》一文中某句话的翻版： the long and friendle winter

evenings in front of the TV——virtually the only form of entertainment（在电视机前的漫长寂寞的冬夜——电视是惟一的娱乐形式）。

4.家里条件已经很差了。但屋漏偏逢连夜雨，惟一的经济来源——父亲把脚摔断了，丢了工作，失去了收入。当你为“好像这情况还不够糟” 英文怎么表达而犯愁的时候，想用 What is worse或to make matters worse，又觉得这些是被人无数次用过的陈词滥调；当你为不知如何用优美的英语表达“那户人家将面对更加严峻的经济问题”，有些甚至同学很可能犯语法错误，写下“the family will face even more serious problems”，那么新概念三册中有没有这样的例句呢？答案是肯定的，As if this were not enough to reduce sb to tears以及sb is faced with even more preing economic odds 都是新概念三册文章中的原话。

5.再来看第一段最后一句：Chances that Jack will be fully recovered are remote

considering the lack of money and the absence of nursing staff。说到Jack尽快回复的可能性很小。如果用It is le likely that 当然可以，但这个句型缺乏新意，难以赢得阅卷老师的青睐。而新概念三册Collecting《收藏》一文中有这么一句话：Chances that she will ever be able to afford such purchases are remote.学过这么一个经典句型（Chances

that ……are remote …的希望很渺茫）。

6.第二段第一句：we shouldn’t let the tragedy pa unnoticed。一句简单的话足以体现考生对英语语言的驾驭能力。其中也运用了新概念三册中一个语法难点，同样也是钻石句型。用形容词unnoticed宾语补足语。新概念三册的书本中有很多类似这样的句型：

The Ombudsman’s prompt action at once put an end to an unpleasant practice which

might have gone unnoticed.（司法特派员及时采取行动迅速制止了这一起不愉快的事件，不然这件事很可能因为没有得到人们注意而不了了之。）

They fly uninvited into our rooms （他们未经邀请便飞到我们的房间里）。

很多同学在四六级考试时会有“书到用时方恨少”的感觉，而这种感觉在作文时尤其强烈，搜肠刮肚，绞尽脑汁也凑不出一篇满意的文章，或是句式简单乏味，或是语法错误百出。而如果你掌握并熟背了新概念三册课文中的句型，情况就会大有改观，轻松地跳出短句和简单句的圈子，让思维纵横驰骋，多种句式信手拈来，在文章中交相辉映，相得益彰。

洋洋洒洒写了这么多，只想说明英语知识的相通性，说明新概念教材的博大精深。尽管四六级考试与新概念教学表面上不相关联，但通过以上分析，相信大家也能有所感悟。四六级考试中一道道看似陌生的题目，里面却渗透着许多新概念的细节精华。来过新概念三册课堂，细细品味过新概念三册的同学们必定会有一种似是故人来的亲切感。

第17篇：大学英语四六级考试作文

2011年大学英语四六级考试考前作文背诵提升范文

Is Wealth the Only Standard for Succe?

（财富是衡量成功的唯一标准吗？）

Everyone has a dream to get rich, which is not necearily bad.But if we think too highly of money and take it as the only standard for succe, it will be a disaster for the country.A healthy society needs not only ambitious businepersons and entrepreneurs but also scientists, researchers and common people.If Dong\'s philosophy is prevalent in Chinese society, it will be the saddest thing and the biggest humiliation for the nation.

As a matter of fact, Dong mirrored the real condition in many universities.Nowadays, if you become a celebrity, teachers and universities will think highly of you.But if you are just a \"small potato,\" they will totally ignore you.Connecting money with everything and taking money as the only standard will twist the eence of college education.

If profeors in universities can\'t give students the right standard of happine and succe and the right view of the world, whose humiliation is it even if they cultivate many rich people with high education qualification?

Are Celebrities Criminally Responsible For Deceptive Advertising?

（名人是否应为欺骗性广告负刑事责任？）

It\'s all right for celebrities, like movie stars, to speak for commodities.The problem is these celebrities are too often involved in deceptive advertising for various kinds of products, especially drugs and cosmetics, causing huge loes to consumers.

Commodity endorsement will bring huge profits to celebrities.But, by no means are they allowed to trample on the bottom line of not hurting consumers\' interests.It\'s immoral to speak for deceptive products and advertising.Because of their huge social influence, celebrity endorsement seems to be an attractive shortcut for a company and its products to become known.The public are fond of these celebrities and they tend to believe in the commodities these famous people suggest in advertising.If celebrities who speak for fake products are to be held legally accountable, it\'s undoubtedly good news for the many ordinary consumers.

Not Cooling Down Yet

（公务员考试仍未降温）

On December 5, 2010,1.03 million people took part in this year\'s national civil service examination, a drop of 10,000 participants compared to last year.For the first time in many years, the frenzy to take the examination for civil service posts has cooled down a bit.

Sources with the State Bureau of Civil Servants explain: First, China\'s recovering economy is providing people with more job opportunities; second, more people are showing reason about the rush to sitting in the examination; and third, 85 percent of government departments are demanding candidates have at least two years\' work experience, which has disqualified many new college graduates.

In fact, the ratio of examinees to succeful admiions is still as high as 63.6 to 1 on average and 4,961 to 1 for the hottest position.It\'s still hard to say civil service posts are becoming le attractive.

Why? It\'s because people believe these posts are privileged and well paid.More importantly, their holders can have almost all their livelihood needs paid for by the state, which is a big contrast to the majority of other profeions.

Whether a cooling down is really happening depends on effective restriction of civil servants\' privileges and accelerated reforms of income distribution, in order to enable people to believe that even if they are not civil servants, a decent and affluent life is still readily available.

China slowly adopts tobacco-free laws

（中国逐渐采纳无烟法）

China has more than 300 million smokers, most of whom are males.About 740 million people, including 180 million children and teenagers, were exposed to second-hand smoke in 2010, according to a report recently published by the Chinese Center for Disease Control and Prevention (China CDC).In 2005, the direct cost of smoking, that is, the cost of smoking-related diseases, amounted to 166.5 billion yuan ($24.5 billion).

China ratified the WHO Framework Convention on Tobacco Control in 2003, pledging to effectively curb tobacco use, including smoke-free legislation, placing large and clear warnings on the harmful effects of tobacco on cigarette packs, as well as total bans on all forms of tobacco advertising, promotion and sponsorship.

China promised to ban smoking in public places \"in an all-around manner\" in March this year in its 12th Five-Year Plan - the first time that the country has included an anti-smoking measure in its five-year plan.Restaurants, schools and hospitals face penalties if people smoke on their premises, according to the regulations.Fines can range from 2,000 to 30,000 yuan ($308 to 4,626).Also, businees can be forced to close temporarily if they break the new law.

\"Government policy is one thing, but not the only important part of tobacco control initiatives.Raising public awarene remains the key to succeed in tobacco control,\" Yang Gonghuan said.

第18篇：英语四六级考试作文万能

英语四六级考试作文万能模板

第一段：陈述现状段

（温馨提示：文章的第

1、2句；主要用来写当前的某个社会现状、趋势；共有5种开篇写法，没有固定的标准选哪种，选择一种容易下手的去写，下文将相关话题都举出来了）

文章第一句话：

1）第一句的第一种写法：就某事，人们又热烈讨论

There is a heated discuion whether（通常用在选择性话题：是否年级小出国，是否有必要参加„）

they should live off campus or live together with other roommates.(住在校外，还是和同学共住)

students should be asked to grade their teacher （是否学生应该要求给老师打分）

students should take a part-time job in school （是否学生在校期间应该找兼职）

2）第一句的第二种写法：某事引发人们关注 （不用写事情的经过，用一个词儿代替事情过程）

Recently，the problem of “”has aroused wide concern among the public

Currently，he phenomenon of drunken driving has arouse wide concern among the public（酒后驾驶）

Currently，the frequent job-hopping of graduates has aroused wide concern among the public.（跳槽）

Currently，the problem of “food safety” has aroused wide concern among the public.（食品安全）

3）第一句的第三种写法：社会现象变成某个“词”（这种写法最大的魅力也是，将事件过程压缩成一个词！）

The newly-coined word/phrase“”may by no means sound strange to most people in this day and age.

（“”中填进的词有：nude picture scandal艳照门丑闻； water shortage缺水；

online education网络教育；fake diplomas假证书；craze for talent shows 选秀狂热 ）

4）第一句的第四种写法：社会趋势 （一般都写在“有越来越多的人干什么去了”这样的社会现状）

There is a growing tendency nowadays that„

graduates in mounting numbers can hardly find an ideal job （就业难）

people in mounting numbers show great enthusiasm for volunteer works/ various talent shows（选秀热）

students in mounting numbers show great enthusiasm for students leaders selection （竞选班干部热）

people in mounting numbers participate in the test for national civil servants.（公务员热）

undergraduates in growing numbers take the postgraduate entrance examination （考研热）

people in mounting numbers try their luck to buy lottery tickets （买彩票热）

people in mounting numbers use credit card.（信用卡热）

注：people in mounting numbers 都表示“越来越多的人”，切忌写：more and more people，找死！

5）第一句的第五种写法：某个现象人尽皆知 （一般写比较大的，比较严重的社会问题）

No one in China has failed to notice the phenomenon that„

that goods in mounting numbers are wrapped in flaring boxes or bags （过度包装问题）

that there has been a steady rise in the number of rural laborers who swarm into big cities.（农工进城）

The economy has been developing at a considerably high speed at the expense of living environment.

（经济发展以牺牲环境为代价）

文章第二句话：

（温馨提示：陈述正反观点；你只要说，针对某个事情，人们看法存在不一样就行，不要再第一段就开始具体论述双方的观点各是什么！）

Does anyone hold the same attitude towards this iue ？Definitely not，actually，opinions vary from person to person.

第二段：对立观点论述段

（温馨提示：文章的第3,4,5,6四句话，都写在第二段；这是字数最多，内容最丰满的一段，称为“猪肚”）

文章第三句话：

（提出正方观点，比如说他支持什么；总体来说，有两种表示支持的说法）

Some maintain that ( 表示“认为”的单词，打死都不写“think”；maintain/argue/hold/claim都可以写 )

1） 某物是有好处的：something is beneficial to sth.（练习：跳槽对学生有利）

2) 某物优点>缺点：The merits of sth.far outweigh its demerits.（练习：用手机的优点>缺点）

文章第四句话：

( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一个，也可若干个；个数的标准是字数达标 )

Firstly,„secondly,„last but not least,„.（万能理由：这个只能在新东方小虹的六级写作课堂听啦！）

文章第五句话：

( 既是正反对立观点作文，第三句提出正方观点，那么这句当然要提出对立观点啦！ )

However，quite a few people hold the opposite opinion that （反方观点），

1) 某物是有坏处：something is detrimental to sth.

2) 某物缺点>优点： The demerits of sth.far outweigh itsmerits.（merits 代替advantages）

文章第六句话：

( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一个，也可若干个；个数的标准是字数达标 )

For one thing，„ for another,„

第三段：个人观点段

（文章的第7,8,9句；四六级作文，包括考研作文，都要求写eay-议论文，短评，所以，写了上述对立观点的目的，其实就是为了最后提出自己的观点！）

文章第七句话：To my way of thinking，„ From my perspective, + 个人观点句（参见第

三、五）

文章第八句话：( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一个，也可若干个；个数的标准是字数达标 ) In the first place，„ in the second place,„（万能理由）

文章第九句话：( 再次重申自己的观点，和第七句话正好构成“总分总结构”)

Given all the factors I have outlined，I strongly commit to the notion that（观点句）

或者是：Weighing the pros and cons of these arguments, I am inclined to agree with the idea that„

模板二：问题解决作文 {3段9句话}

（温馨提示：全文写3段共9句话；第一段提出问题，第二段分析问题，第三段解决问题——亚里士多德三段论！）

第一段：陈述现状段

（温馨提示：文章的第

1、2句；主要用来写当前的某个社会现状、趋势；共有5种开篇写法，没有固定的标准选哪种，选择一种容易下手的去写，下文将相关话题都举出来了）

文章第一句话：

（温馨提示：第一句话的功能，就是介绍文章写作背景，社会现状；所以呢，写法和“对立观点作文”的文章第一段，第一句的写法是完全一样的！）

The past several years have witneed a not uncommon phenomenon that„ ( 社会现象 ).

文章第二句话：

具体描述

（将文章第一句话所讲的抽象的、大体的社会现象，用具体的文字描述一下，增加字数，只能这么做了！）

举例：

（第一句）Nowadays, the phenomenon of drunken driving has arouse wide concern among the public.

（第二句）Especially the young generation living in metropolis, tend to drive after drinking, ignoring the fact that this behavior may pose underlying threat totheir precious life and may even endanger others.

第二段：原因或危害陈述段（分析问题）

文章第三句话：

（过渡句，引发讨论某个社会问题、现象产生的原因）

Ample reasons can account for this phenomenon，and the followings might be the most critical ones:

文章第四句话：

（提出某个社会问题、现象产生的原因；具体写几个原因，根据字数情况斟酌）

Firstly，„ secondly,„.（万能理由）

文章第五句话：

（提出如果我们不关注这个问题，后果很严重！）

The problem mentioned above will bound to generate severe consequences if we keep turning a blind eye and deaf ear to it.（翻译：如果我们对这个问题视而不见，听而不闻，将产生严重后果）

文章第六句话：

（危害和后果分别是什么呢？）

On the one hand, „ on the other hand,„

第三段：原因或危害陈述段 （解决问题）

文章第七句话：

（号召句，“放空话”！号召大家赶紧采取措施，投入关注等等）

Effective measures should be adopted before things get worse.

文章第八句话：

（采取什么措施呢？这个在考前你都可以背下来，考试的时候用上去就好！）

First and foremost，（措施）.

1） 扬善去恶：（两面性问题，比如手机，彩票等等）

What we should do is to encourage the merits and diminish the demerits to the least extent

2) 大家联合起来：（一般用在解决学生的问题，心理健康啊，网瘾啊等等）

It is high time that parents，educators，and the authorities make combined efforts to put an end to this situation.

3) 个人意识：（提高环境保护的意识等等）

The public should enhance their consciousne of the significance of „

4) 采取行动：（这句话纯粹就是凑字数的）

We must pre forward on deeper research，but research alone is inadequate, actually，any one of us has good reason to take actions to„

5) 加强教育：（一般用在涉及面比较广的社会问题）

A public education campaign should be launched to inform the public of the importance of

6) 政府出台：（一般用在比较大的，比较严重的社会问题，如节约问题，浪费问题等等） It is eential that the authorities should make and implement relevant laws and regulations to impose a heavy penalty on those who (contaminate the environment deliberately)

7) 呼吁相关部门加强监管：（一般用在比较大的，比较严重的社会问题。如质量问题，假冒产品问题）

We should appeal to the relevant administration departments to strengthen supervision over

文章第九句话：

（采取了措施之后，当然要有美好的远景啊！）

1) 只有采取措施，我们才能：

Only with these measures adopted can we put an end to this problem.（结束这个问题）

Only in this way can（graduates find a satisfactory job and enjoy a brilliant future.）

2) 采取了这些措施以后

With these measures taken, it is reasonable for us to believe that this problem can be perfectly solved in the near future（我们有理由相信问题一定能完美解决）

With these measure adopted, I strongly believe that the problem of (drunken driving)will be things of the past.（这个问题将会成为过去式）

3) 我坚信生活美好：

It is deeply-rooted in my mind that a happy and bright future is awaiting us if we make every effort to „

第19篇：英语四六级诚信考试策划书

“倡导诚信考试，建立和谐校园”策划书

一、活动背景

随着英语四六级考试的临近，全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。学校多次强调要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪.意味着我们接受检验时刻的到来，同样也是收获时刻的到来。

二、活动开展形式

主题交流会

三、活动主题

诚信面对考试，杜绝考试作弊，建立和谐校园。

四、活动目的

诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是公民的基本道德素质。诚实守信是中华民族的传统美德，也是当代大学生基本的道德行为准则。诚信是一枚坚实的砝码，放上它生命不再摇摆不定。诚信是一轮皎洁的明月，沉淀出对待生命的真正态度。我们当代大学生只有具备诚信的品德，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。然而面对考试这一严肃的问题，我们更应该端正态度，以自信的心态迎接期末的考试，严肃考风考纪，坚持诚信考试，严格遵守考场纪律，杜绝一切的作弊的行为，营造和谐良好的考试氛围。

五、活动参与人员

参加英语四六级考试全体学生

六、活动时间与地点

在2010年12月X日—2010年X月X日 教室XXX

七．活动前期准备：

1.商讨活动详细安排，确定活动方案。

2.撰写活动策划书，确定活动细节

3.提前占一间教室，布置好教室

4.提前三天通知干部和班主任老师

5.活动所需相关物品的准备和打印

6.活动记录与活动总结的撰写

八、活动内容

1、诚信意识教育

班长、团支书首先向同学们传达了学校有关考试的规章制度，细阐明了考试过程中诚实守信、认真仔细、沉着冷静等品质的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的英语四六级考试，结合自身实际，阐述了自己所理解的考试的涵义。让同学们明白：考试只是检验所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映，优异的成绩要靠自己的真实智慧、辛勤奋斗来争取，因而大家一定要遵守学校的校纪校规，追求理想、铭记责任，用严谨的考试作风、严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。

2、“诚信考试，和谐校园”的签名活动

组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”横幅上签名

以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。在深入学习科学发展观的前提条件下，打造和谐平安校园。

3、宣读英语四六级诚信考试倡议书

由学习委员在宣读《诚信考试倡议书》，让同学们深刻体会，诚信考试，诚信做人的意义和重要性！

4、在诚信考试承诺书上签字

由班长每人分发一张《英语四六级诚信考试承诺书》，让每一位同学认真阅读并签字。

5、活动最后，由班长、团支书作总结性发言，强调英语四六级考试的相关注意事项，并预祝每一位同学都能在考试中获得优异的成绩

九、注意事项

1、尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。

2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律。

3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。

十．活动经费预算

打印纸张：50元钱，不可预计费用：10元钱

十一.活动意义：

通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。

孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

2010年12月18日

第20篇：英语四六级考试：如何做改错

改错

首先要说的是：CET6每次改错要你指出错误的地方肯定有错，绝对不会没错，而且肯定在这行，不会到前面或者下面去！！

然后要说的是：从上次CET6改革来看，改错的判卷方法改变了。找出错误0。5分，改对错误0。5分

有错的一句话，最多10个英语单词，大家首先按词性来划分一次

名词错误的可能

（1）名词单复数

只有这1种可能，而且到现在的改错，我就记得就1次单复数没考，其他场次必考！

形容词错误的可能

（1）意思颠倒，要改成反义词

这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了 （2）词性错误

2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词

介词错误的可能性

（1）固定短语的搭配问题，不如key to,answer to, be faced with等

这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误

连词错误的可能性

（1）承上启下的错误

有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。。这样的错误也时常出现，但不是每次出现 （2）非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒

代词错误的可能性

（1）代词与先行词不一致

前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。 这类的错误也经常发生

动词错误的可能性 （大头！！）

（1）时态错误

明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题 （2）主谓不一致

they was doing „„ 这样的错误，找不出么，6级也别考了

1 （3）非谓语动词提前形式的错误

viewed„„，they were doing„„ 像这样的情况，viewed就要改成viewing 如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的 （4）平行结构错误

前面连着2句都是to做什么，to做什么and do什么， 这时候就要在这个do前加to 如果是to doing，就要改成to do

以上这些错误在考试中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分数就难拿了

另类错误

（1）易混淆的词

比如：His persistence was awarded when the car finally started 中间的awarded是错误的，应该改成rewarded （2）从上下文来看，应该改动的词 一般发生在名词的身上！！ 比如前面说美国人吃饭的习惯，后面写了chinese，那就要改成American （3）固定词组用错一个，造成意思完全改变

比如：It also takes rise to a blurring of the dis tinction between science and technology 要把takes 改成 gives 这样的难点错误，解决方法是，能改则改，不能改确定哪个词错，骗2个0。5分

总的评注：做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。

答题步骤：

1.一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花

一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大 致内容有所了解，做到心中有数。

2.然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。

3.如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。

4.如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。

5.找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在 语法、语义和逻辑上都成立

3．改错题的具体解题方法

现在我们来讨论改错题的具体解题方法。如前所述，改错题可以大致分为六个类型，所以我们的讨论也针对这六个题型来进行。

2 A．时态错误的发现与解决

我们来看2001年第79题：Immediately before him was

a„he put it into his collar，so that it falls acro his shirt．此处的上下文明显地表现出过去时态的特征，因为在本行之前有明确的过去式was，那么如果was无错误，falls就必然是错的。然后根据题目可知was所在行无错误，所以falls应改为fell

由此我们可以看到，发现时态错误的关键是确定文章背景时态。句子的时态一般情况下应与文章的背景时态相一致，如不一致，则就会是错的，这就要求我们在通读文章时要留心。此外，就像这道题所反映的，有关的动词或者时间状语也是有用的。在解决的问题上，要注意同类时态的选择问题。譬如发现文章中的过去时态是错误的，而应当选用现在时态，则要注意是用一般时还是完成时。

需要注意的一点是，在利用时间状语或是有关动词来 _进行判断时，应该肯定该判断的依据是正确的，否则会导致错误。因此，背景时态是进行判断的最可靠的标准。

B．介词错误的发现与解决

首先来看介词本身用法错误的题型：A very flat piece of bread that looked，to him，very much as a napkin．在本题中，介词as是错误的，应用like取而代之。就这种题而言，准确掌握介词本身的意义是最根本的。As一般当做“作为”讲，而like的意义则是“像”。如果能精确地掌握它们的区别，那就会对题目的错误一目了然了。此外，有些介词有其习惯的用法，如2001年6月第75题，at the country就应改为in the country。对于这些习惯的用法，应多练多总结以利掌握。

然后是介词搭配。在所判断的行中有介词时。首先要考虑的就是该介词是否可以与其他的名词或动词构成固定搭配。如1996年6月第75题，because of its large student body consisting in many people„该题中in无疑是错误的，因为consist of是一个固定的搭配。对于此类题，熟悉有关的搭配本身就是解题的方法。

C．主谓一致的错误发现及解决

前面已经说过，主谓一致主要是数的一致。我们特别 要注意的是一些既定的语法规则，考试往往是比较侧重于考这些规则的。下面是有关规则的总结：

the majority作主语，谓动用第三人称单数。 the majority+复数名词作主语，则用复数。 the flock of+复数，谓动用单数。

表示价值，重量，长度，时间等名词，尽管是复数形式，谓动也用单数。 a number of+复数，谓动用复数；the number of+复数，则用单数。 neither„nor„连接两个并列主语时，以第二个名词为准。 more than one+复数名词，谓动为单数。

kind，form，type+of+名词，以kind，form，type的数为准。

a series／species／portion+of+名词，用单数。 many a+单数，谓动用单数。名词+and+名词表示一种概念时，用单数。

neither of+复数，谓动用单数。 从句做主语，谓动用单数。

3 an average(total)of+复数后用复数，the average(total)of+复数后用单数。 a body of+复数，谓动用单数。

这些规则只是其中常考的一部分，其他的还有待于大家进行总结。总之，熟练地掌握这些规则，应付主谓一致类的考题就会很容易了。

D．动词错误的发现与解决

我们首先来看2001年1月的第80题：But perhaps we should look at both sides of the coin before arriving hasty conclusions．本题中所考查的是短语动词。英语中有许多的短语动词，是很难从字面上判断其意义的。其中与介词构成短语的动词是最常见的。例如本题中的arrive，必须与at搭配成为短语动词之后才能与conclusion搭配。我们在分析题目的时候，发现有动宾搭配的时候，应该考虑该动词是否是一个短语动词，并进而分析构成该短语动词的介词有无遗漏。对于短语动词的熟悉是一个长期积累的过程，需要随时总结与记忆。以下是六级考试中常见到的短语动词：

account for, add up to, back up, break down, break away from, bleak out, break up, break in, break off, bring about, “bring up, bring out, bring down, build up, call off, call for, call on, carry out, check in, clear up, come off, come around, count on, cut down, cut off, do away with, dwell on, fall back on, fall out, get over, get out of, get at, give out, give up, give off, hang on, hold back, keep back from, keep up with, lay off, lay down, live up to, look into , look forward to, look over, make up, make out, pa away, put up with ,role out, run out of, set about, take over, take up, take in, take off, turn up, turn out, work out等。

还有一种常考的动词的用法就是语态。如2000年1月第79题：One is surely justitied in his concern for the money and resources that they are poured into the space exploration．在本题中，由于从句的主语they与pour的关系是主动的，因而不可以用被动语态。在所分析的文字中包含谓语动词，那么应该分析是否是这方面的问题。其中应该重点分析主语与谓语动词的关系是主动还是被动。

E．连接词错误的发现与解决

我们首先来看2000年6月的第73题：However．a second person thougt that this was more a question of civilized behavior as good manners．本题所考查的就是比较连接词的用法。从前文的more我们就可以看出，下文的as是不恰当的，正确的答案应是比较连接词than。一般来说，比较连接词所考查的重点集中在88与than的用法上。句意中是否还有比较意义是很容易辨别的，我们一旦觉察到句子有比较的意思，就应考虑是否是as与than的用法混淆。

此外定语从句的连接词也是要特别注意的。我们看 2000年6月的第74题：Instead，this other person told us a story，it he said was quite well known．在这里，句子的后半段很明显是一个非限制性的定语从句，所以应将it改为which。非限制性的定语从句的连接词在近几年的考试中反复出现，应该引起我们的重视。解决此类问题的方法是。凡是发现有复合句的分析对象，首先就要考虑从句的连接词。首先看是否有连接词，其次看连接词是否正确，尤其是which与 that的不同应用。

4 F．语言环境类错误的发现与解决

从历年的考题来看，语言环境类的错误是最有章可循的。这类错误一般是一行中的关键词与上下文所体现出来的意思完全相反。例如2000年6月第72题：A well—man． nered person„walks down a street he or she is constantly un-aware of others．本句的文意是一个有礼貌的人在街上走的时候是不会旁若无人的。而句中的unaware明显与句意是不符的。此类题的解决也较简单，那就是将不符合文意的词改为它的反义词即可。

改错练习中应注意的问题

A．首先要注意的是，在阅读和分析的时候，不要仅仅针对有错误的行进行分析。分析时不

要以行为单位，而应当以句子为单位。理由很简单，以行为单位进行分析容易使我们割断上下文之间的联系，导致分析的片面性。

B．在分析时态是否恰当时，应考虑整个文章的时态，根据上文句子的时态来判断下文句子的时态时，必须保证上文的时态正确，以免一错再错。

C．关于做题的时间的问题。改错的练习有一点特殊，那就是一定要在练习中养成检查的习惯，因为很多题目的判断是依赖对于文章背景的把握的。务必保证检查的时间。考虑到这个题型的特点，全部的做题时间要在15分钟左右，其中的5分钟左右应该是用来检查的。

D．在检查时，对于增、删的地方要再三斟酌。一般而言，考题中改的地方多，而单纯的增删是很少的，要注意句子的完整和通顺。

E．对于真题的总结问题。真题是一定要总结的。因为六级改错的考点是有限的，它不可避免的要重复出现。总结以往的考点就意味着对将来考题的预习。总结的方法也是简单的，你可以仅仅将考过的题摘录下来，注意经常熟悉就可以了。

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