说明方法有哪些
推荐第1篇：说明方法
说明方法
说明方法的作用
运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。
说明方法的种类
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中才可能学到。
（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。
（3）作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
《看云识天气》一文中，拿云和云作比较。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
例如：《看云识天气》中就分别说明了各种云的形态。
好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例如：《中国石拱桥》：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
如：《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”
注意 摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。
好处：为了使被说明对象更形象、具体。
（8）下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
（9）作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。
定义法和诠释法常采用“什么是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的词语可互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“在云中形成的一种固态降水物是雪”就不符合客观事实，因为在云中形成的一种固态降水物也有可能是冰雹。 由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。
（10）画图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。
好处：使人看了一目了然。
（11）作假设
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
好处：从事物的另一方面阐述，以小见大，简单易懂。
推荐第2篇：说明方法
说明文复习之一分析方法
一、教学目标：
1、阅读短文，学会分析方法。
2、掌握分析方法的知识，学会做题。
二、教学重难点：掌握分析方法的知识，学会灵活做题。
三、教学课时：一课时
（二）记住说明方法的作用
1、举例子；具体地说明事物的某种特征；
2、作比较：通过比较，突出了事物的某种特征；
3、打比方：把什么比作什么，生动形象的说明了事物某种特征；
4、列数字：从数量上更具体准确地说明了事物某种特征；
5、下定义、作诠释：揭示事物的性质，使读者把握事物内在的本质的属性；
6、分类别：条理清晰，层次分明，从多角度说明事物，使说明更清晰完整。
7、画图表：增强说明的直观性，可以使复杂的事物一目了然，给人以清晰的认识。
泥土的清香自哪儿来
石无鱼
⑴雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。
⑵土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
⑶放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，
这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
⑷为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？
⑸因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
⑹下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干早越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。
⑺放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链丝菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑻放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
（选自《大科技》2011年第1期，有改动）
9、请概括“雨后泥土的清香让人感受更明显”的原因。（4分）
10、说说文章第⑵段画线句子的表达效果。（4分）
11、文章第⑺、⑻两段介绍了放线菌的哪些作用？（4分）
12、文章以“泥土的清香自哪儿来”为题有哪些好处？（4分）
答：
參考答案
9、放线菌喜欢温暖、湿润的环境下生存（1分）；土壤干旱的时候，放线菌渐渐枯死长出孢子（1分）；下雨时，孢子长成的放线菌释放出能够散发出清香的化学物质（1分）；随着潮湿的空气中小液滴的弥漫，人们对泥土清香感受就更明显（1分）。
10、本句运用了打比方（或比喻）的说明方法（1分），形象（或具体生动）地说明了（1分） 放线菌菌丝（1分） 丝（或形）状的特点（或像一棵树一样，像一根草一样）（1分）。
11、散发清香（1分）；生产抗生素的宝库（1分）；制造味精（1分）；是研究生物发育、细胞分化的便利材料（1分）。（或如能完整答出后三点内容，可给4分）
12、以问句（或疑问）的形式设题能激发读者阅读兴趣（或引发读者思考；或引发读者探究雨后清香的来源）（2分）；从生活现象入手，可以更好地引导读者逐步去探究事物的本质（或由表及里、或由浅入深、或由现象到本质，符合人们认识事物的规律；或从泥土雨后清香发现放线菌这种细菌生长的状况）（2分）
推荐第3篇：说明方法
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 能够使文章条理清楚，一目了然。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 体现说明语言的准确性。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用科学的语言解释事物，能够更科学，更具体的揭示事物本身。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。能够使说明对象通俗易懂。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，增强文章的趣味性。可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
推荐第4篇：说明方法 生
说明方法
1）举例子 ：
好处：
例子:一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
2）作比较：
好处：
3）打比方：
好处：
4）列数字（列数据）
好处：
5）引资料（引用）
好处：
6）分类别
好处：
例子:图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
推荐第5篇：说明文说明方法
说明文知识点
1、定义：以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体.(是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐述事理。)
2、分类：
事物性说明文：对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。 事理性说明文：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。
3、说明对象及特征：
根据说明文的分类把握说明对象：
事物性说明文，主要看文章标题，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等，说明对象一般是一个名词或名词短语。
事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的短语“介绍了„„的„„”来表述，这样就要求我们把握事物的特征---说明的要点。
4、说明顺序：
时间顺序：介绍实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程（强调“过程”）。如《从甲骨文到缩微图书》。
空间顺序：介绍建筑的构造、实体事物的形状。如《雄伟的人民会堂》、《核舟记》。 逻辑顺序：介绍事物的性质、原理、功用和解释事理本质的。如《中国石拱桥》。
注意事项：局部理解，整体把握，答题时看要求（因为有些文章综合运用多种说明顺序）。
5、说明文结构：
整体结构：引出说明对象（引说部分）——阐释说明对象（主题部分）——总结说明对象（收尾部分）。（作为题型，往往是针对主题部分出题）
主题部分的结构（层次关系）：并列式——各层之间是并列的；连贯式——各层之间按事物发展安排层次的，前后相承；递进式——各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质；总分式——总括，分述，总结。具体分为：总分、分总、总分总。
6、说明方法及作用：
A、下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。
把握：“XX叫什么”或“XX是什么” 的判断句。
作用：准确、简明地说明了（ ）的( )特征。（括号内要结合文本填写） 表示人或事物名称的词叫名词。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 B、举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。 作用：具体有力地说明了（ ）的（ ）的特征。
①一切动物，从眼睛不容易看见的小虫儿一直到能够创造的伟大的人类，都是一样，他们的生活条件，第一是空气。就是那些住在水里的鱼，也只能住在含有空气的水里。如果将一只鸟罩在一个玻璃罩里，然后用抽气机抽去罩里的空气，那只鸟就会立刻站立不稳，经过一阵可怕的挣扎，就倒下去死了。
说明动物的第一生活条件是空气。用举例法。
②回顾2007年，我国气温继续攀升，为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹翻列车；淮河流域发生特大暴雨洪涝；“黑色三小时”的济南大暴雨；强对流天气频繁，雷击伤亡严重
1 „„在降水的同时，有些地方又出现了严重干旱；2008年新年伊始，雪灾给人们又来了一个下马威。
这段中运用了什么说明方法？有什么作用？给我们什么警示？
答：这段中运用了举例子的说明方法，具体形象说明了2007年我国极端气候现象大量增加，便于读者理解。
启示：减少温室气体的排放，控制全球变暖已经刻不容缓
C、列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。(年份不属于列数字) 作用：准确具体地 说明了( )的（ ）的特征。（注意“列”字的书写；表示某个年份的，不是列数字。）
①桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。 ②近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。 ③我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。 答：这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。运用具体数据体现了说明文的准确性、严谨性
D、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物__________的特征。
把握：从修辞角度看，是比喻的修辞方法。
作用：形象生动地说明了（ ）的（ ）的特征。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
夕阳西下，微微的红色光芒洒在太湖上，整个湖面犹如一块巨大的红宝石在闪耀。
E、作比较：把__________和__________加以比较，强调了事物__________的特征。 把握：有明显比较的双方；标志性的词语是“比XX”、“与XX相比”等。 作用：突出了（ ）的（ ）的特征。
①你尽管站在蝉的背后讲话，吹哨子，拍手，撞石子，它都满不在乎。要是一只麻雀，就是比这种声音更低微，虽然它没有看见你，一定也会惊慌地飞去。
②一根普通电话线只能通三路电话；一条微波线路能通十万路电话；一束小小的激光，能同时通一百亿路电话；有一种玻璃丝激光电视电话，通过一根像头发那样细的玻璃丝，就可以使全世界亿万小朋友同时通话，还能相互见面。
③激光和普通光一样，都是由于分子、原子中的电子运动产生的。发光的过程归根结底都是原子的电子状态变迁的结果。但是，普通光和激光之间也有本质的区别。普通光是自发运动产生的，各个原子发光总是那样杂乱无章，在发光时间上有的早，有的迟，在方向上有的向东，有的向西，有的向上，有的又向下，完全没有秩序，所以这种光源亮度不高。而激光却不同，由于是受激辐射而产生的光，能使一个个原子都按统一步调，向同一方向，在同一色彩下发射，因此高度集中，具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。
①说明蝉没有听觉。用作比较的说明方法。 ②说明激光的特征。用作比较的说明方法。
③说明激光具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。用作比较的方法。 F、分类别：对事物的特征加以说明，使说明更有条理性。
把握：多有“按照XX分为XX”表述（分类一定要有分类的标准）。作用：条理清晰地说明了（ ）的( )的特征。
2 核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。
鲸分为两大类。一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物和小型浮游生物为捕食对象，靠嘴里的“筛子”过滤海水，把小鱼小虾等小生物留在嘴中。
G、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 把握：是表达方式中的描写。
作用：生动形象地说明了（ ）的（ ）特征。
①桥面有石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
②金字塔很神秘，考古人员在其中发现了许多特殊形状的符号，它们被雕刻在墙面或者石头上，有的像爬行动物，有的像古代人物，还有的像是天空中的星斗，更有的像是古代中国的汉字，可是至今都没有被破译，人们不知道它们的真正涵义。
③积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云.
H、列图表：用列图表的方式对事物的特征加以说明，使说明更简明更直观。 把握：示意图、表格、插图
作用：直观形象地说明了（ ）的（ ）的特征。
I、做诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
作用：通俗易懂地说明了（ ）的（ ）的特征。
“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。 赵州桥是世界著名的古代石拱桥。
“铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。
J、作引用（引资料）： 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 把握：引用古诗文、谚语、俗语。
作用：更有力地说明了（ ）的（ ）的特征。
①早在公元前2世纪后期，我国汉文帝时有个叫韩婴的人，在他所著的《韩诗外传》中就有这样两句话：“草木之花多五出，独雪花六出。”这说明当时人们已经注意雪花的结晶形态了。
②人们常说；“瑞雪兆丰年”、“冬无雪，麦不结”、“入冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡”。冬天下上几场雪，预示着来年将要有一个好收成。
③唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”
① 说明早在公元前2世纪后期人们已经注意了雪花的结晶形态。用引资料的说明方法。 ②说明下雪预示来年将要有好收成。用引资料的说明方法。 小结：说明方法的作用概括为：（ ）地说明了（ ） 的（ ）的特征。
强调：要结合文本答题。
关于说明的方法，已经学过了举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌和引资料。阅读下面几段文章，指出它们各自要说明的是什么，用了什么说明方法。
①„„核聚变反应释放的能量则更为巨大，据测算：1公斤煤能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。（作比较）
②太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。 （举例子）
3 ③评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。（下定义） ④依靠风力传粉的花，叫风媒花。（下定义）
⑤风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。（作诠释）
⑥唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引资料）
⑦在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（作诠释）
⑧无限而不循环的小数叫无理数（下定义）
⑨雪花又像珍珠一样亮闪闪，犹如一群活泼可爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般点缀茫茫夜空。（打比方）
科学家提出许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（举例子） 地球是很大很大的,但与太阳比较起来,显得太小了.（作比较）
从近处看，朵朵盛开的梅花犹如一个个坚贞玉立的江南少女，一张羞涩的脸颊，一袭柔美的身姿，多么清丽！白梅花不像牡丹花那般华丽；也不像桂花那样十里飘香；它更不像松树那样高大苍翠。它总是在寒冬中默默地开花，在春暖时悄悄地凋谢。（打比方）
下定义和作诠释区别
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。”而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。
尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。下面举例比较说明。
4 A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。(下定义)
B、激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)
C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。(作诠释)
A、B两句都是判断句，A句使用了下定义的方法来说明食物的概念，它还可变为：“一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物。B句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如果变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就荒谬了，因为不是所有有颜色“单纯的光”都是激光。C句不是判断句，说明的内容没有解说“晕”的本质特征，只是描摹了它的具体表象，因而是作诠释。
区别下列各句是下定义，还是作诠释？
①银河颜色如银，形状如河。
②银河是由无数星星组成的带状星群。
③食物是像阳光、空气、水一样重要的东西。
④食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。
⑤杂文不是一般的议论文。
⑥杂文是文艺性的议论文。
9、归纳说明文的中心意思。
答题方法：本文介绍了„„，说明了„„，赞美了„„，体现了„„，展示了„„。
10、说明文开头的作用：①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题；④（引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，）吸引读者，激发读者阅读兴趣。
11、说明文结尾的作用：①总结全文；②提出一些希望、展望、预测等；③与开头呼应； ④深化中心。
12、说明文标题的作用: 事物性说明文：揭示说明对象或揭示说明对象的特征；
事理性说明文：①概括文章的说明内容；②引起读者阅读兴趣。
13、说明语句、段落的作用：
（1） 结构方面：承接上文、引起下文、承上启下，有时在文章开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。
（2） 内容方面：总领全段（全文）、总结全段（全文）。
（3） 主题方面：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心），卒章显志、画龙点睛。
推荐第6篇：说明方法参考答案
（一）你相信“2012末世论”吗？
15．举例子、列数字、作比较（答1种给0.5分，答2种或3种给1分）；作用：运用这些说明方法说明了地震是随机性的，没有一定的规律，或说明2010年来，地震算不上频繁(2分) 。
（二）自给自足的人体生物能发电
22.举例子（1分）通过列举美国一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所发电的例子，具体地说明了采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。（2分）
（三）地震与海啸的关系
18、举例子、列数字。(1分)运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。(1分)
（四）低碳生活处处可为
3、（4分）运用了举例子和作比较的方法（2分）。运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的（1分）；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活（1分）（语意相近即可）
（五）说窗
2．请对第3段中画线句子的语言特点作具体分析。
用打比方的说明方法（或：比喻、拟人的手法），生动形象地说明了窗“具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美”的特征。
3．第4段中使用了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。
（1）分类别 例：把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明，条理清楚（2）引用例：引用李渔的话，突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力，也增强了文章的可读性（3）打比方 例：“窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”，生动形象（4）作诠释例：“开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成”，对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明（5）举例子 例：用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图，形式多样，千变万化”的特点（6）下定义例：“不装窗扇的窗称为空窗”，用准确、简明的语言说明了空窗的特征，给人明确的认识。
（六）高科技污染
本文的说明方法，题目中要求说出四种，以全文的角度看，用了分类别的方法，每一类又举了具体的例子，所以举例子也是一种。除此以外，文章开头就用下定义的方法说明了什么是高科技污染这一概念，还有文中的一些数字说明也是本文所用到的说明方法。
（七）蜜蜂
A；B、E
推荐第7篇：考试方法说明
《应用写作》考查方式说明
09-10学年第一学期即将结束，本人拟纺织系普高09服装设计班的《应用写作》采用完成大作业的方式进行考查，即从常用的计划、总结、演讲稿、论文等应用文种中选两个文种，在搞清以上文种的写作理论知识之后再写两篇完整的应用文章，以了解学生对该课程内容和要求的掌握情况。
理由：《应用文》是一门既具理论性又具实践性的写作课，从教学大纲的要求看，既要让学生认识和掌握各种文种的性质、特点和写作方法，又要提高学生写作各种常用应用文章的能力。因此考查应该兼顾理论知识和写作能力两个方面，重点应放在学生的写作能力上，从学生写出的具体文章来考查教学目的的实现水平。而大多数应用文章都和实际有着密切联系，完成一篇文章需要前期做大量的调查研究、收集资料等工作，而这些工作在两节课上是根本不可能完成的。所以闭卷考试不太合适，而应当在课堂之外给足学生时间，让其在实际写作中尽显他们的能力和水平。
考查时间：第十六周布置，第十七周交卷。
考查参考题目：
1、必做题：写一篇有关青年思想道德修养方面的演讲稿（并作实际演讲）。（1200字以上）
2、选做题：A．计划一份（500字以上）。
B．总结一份（700字以上）。
要求：１．格式正确，符合各文种的要求；
２．语句通顺，主题正确鲜明。
任课教师：杨战军
2009 年12 月8日
推荐第8篇：fsoOpenTextFile方法说明
fsoOpenTextFile方法说明
打开指定的文件并返回一个TextStream对象，可以通过这个对象对文件进行读、写或追加。
object.OpenTextFile(filename[,iomode[,create[,format]]])
参数object必选项。object应为FileSystemObject的名称。
filename必选项。指明要打开文件的字符串表达式。
iomode可选项。可以是三个常数之一：ForReading、ForWriting或ForAppending。
create可选项。Boolean值，指明当指定的filename不存在时是否创建新文件。如果创建新文件则值为True，如果不创建则为False。如果忽略，则不创建新文件。
format可选项。使用三态值中的一个来指明打开文件的格式。如果忽略，那么文件将以ASCII格式打开。
设置iomode参数可以是下列设置中的任一种：
常数值描述ForReading1以只读方式打开文件。不能写这个文件。
ForWriting2以写方式打开文件ForAppending8打开文件并从文件末尾开始写。
format参数可以是下列设置中的任一种：
值描述TristateTrue以Unicode格式打开文件。
TristateFalse以ASCII格式打开文件。
TristateUseDefault使用系统默认值打开文件。
推荐第9篇：说明方法的作用
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
2011-11-14 22:02 高洞子 | 十一级
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
一、举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数字
(引用的数字，一定要准确无误)
其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。
五、下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
六、作比较
（说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比）
使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
说明方法的类型及其表达作用
一、考查的主要方式： 判断运用了什么说明方法？找出说明方法并举例？分析说明方法的表达作用？
二、说明文中常用说明方法
打比方、举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、画图表、作诠释、摹状貌等
三、说明方法的作用
结合《中国石拱桥》、《向沙漠进军》、《苏州园林》、《统筹方法》、《死海不死》五篇课文内容，判断下列句子运用的说明方法及其表达作用。（在做题时注意总结规律、找方法）
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。《苏州园林》
作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征）
2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》
列数字具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。 （使说明内容具体化）
3、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。《中国石拱桥》
举例子运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。 （使说明内容具体化）
4、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》
打比方生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。 （使说明生动、形象）
5、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。《中国石拱桥》
引资料引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）
6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。《统筹方法》
下定义准确地从本质上说明了统筹方法的特征。（准确揭示事物本质特征）
7、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》
分类别运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰）
8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）
摹状貌运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使说明生动、形象）
9、一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。《向沙漠进军》
作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明）
四、总结以上说明方法的表达作用（找规律、找方法）
作比较——突出被说明对象特征
列数字、举例子——使说明内容具体化
打比方、摹状貌——使说明生动、形象
下定义——准确揭示事物本质特征
作诠释——用通俗的语言进行解释说明
引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性
分类别——使文章严密细致，条理清晰
说明方法与论证方法的作用
1、举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。
答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。
2、分类别：条理清楚。
答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。
3、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。
答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。
4、列数字：科学、准确、具体。
答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。
5、作比较：说明对象的特点突出。
答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
6、下定义：科学、准确、精练、严密。
答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
论证方法及其作用
1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）
作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。
答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。
2．道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。作用：观点更鲜明，说服力更强。
推荐第10篇：说明文的说明方法
说明文的说明方法及训练题
说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识
的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、
解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的
原理、含义、特点、演变等。
说明的方法：举例子、作比较、分类别、打比方、列数字、下定义、
引用说明等。
常见说明方法的作用：
举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明
更具体，更有说服力。
分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特
征/事理。
打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物
的特征/事理。
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更
有说服力。
列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明
更直观。
规范性的答题格式：
这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“„„”一句，就准确/ 生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
字词作用有以下考查形式：
a、加点字词有何作用？ b、能否替换为另一个词语？ c、加点词语能否删
去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认
识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
说明方法专项练习题
一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。 a.下定义b.作比较c.列数字d.打比喻 1.表示人或事物名称的词叫名词。（） 2.大礼堂的主席台有小会场那么大，
可以容纳三百多人。（） 3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）
4.桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6 米。（）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，
长达150米。（ ）
二、片段练习。
１、我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，
石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减
产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。
答：这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和 造成的巨大损失。运用具体数据体现了说明文的准确性、严谨性。
２、回顾2007年，我国气温继续攀升，为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹
翻列车；淮河流域发生特大暴雨洪涝；“黑色三小时”的济南大暴雨；强对流天气频繁，
雷击伤亡严重??在降水的同时，有些地方又出现了严重干旱；2008年新年伊始，雪
灾给人们又来了一个下马威。
（１）这段中运用了什么说明方法？有什么作用？给我们什么警示？
答：这段中运用了举例子的说明方法，具体形象说明了2007年我国极端气候现象
大量增加，便于读者理解。
启示：减少温室气体的排放，控制全球变暖已经刻不容缓。
（２）小明的妈妈在通海市场开了一家羽绒服专卖店，因年初的一场暴雪，专卖店
羽绒服销量激增，她想，下一个冬天要早作准备，进大批量的羽绒服。如果你是小明，
读了这篇文章后，你会给妈妈提怎样的建议？（５０字以内）
答：妈妈，一个时间一个地方的极端天气状况，并不意味着全球气候会变冷，所以
您不能盲目地进过多的羽绒服。
３、为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，
可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。
善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括
主要内容的关键词语是（）和（）。
答：嗅觉 敏锐
４、在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们
凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。
其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，
也能够实现“隐身”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。
用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照
到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇
合。
（１）文章开篇介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用？
答： 吸引读者注意，引出说明对象。
（２）文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
答：划线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了“隐身斗篷”的原理，
增强文章的趣味性。
（３）“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”
中的“最大限度地”能否去掉？为什么？
答：不能去掉。“最大限度地”起限制作用，表明“隐身斗篷”阻止物体表面的光
反射的程度，去掉后就成了完全阻止了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性，严
谨性和科学性。
５、文章在说明雾的危害时，略写了对交通的影响，详写了对人的危害。这样处理
详略的理由是什么？
答：雾对交通的影响是大家所熟悉的，故略写；雾对人的危害具有很大的“隐蔽
性”，故详写。
６、下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？
（1）在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
（2）据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物 质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。
答：（1）“适当”是既不要全部停止，也不能不加限制，从程度上体现了语言的准
确性。
（2）“据测定”说明后边的结论是确定的事实，从结论的来源上体现了语言的
准确性。
７、“奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。”中的“可能”
能去掉吗？
答：不能去掉。“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确
定的，加点词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
８、阅读以下材料，回答问题。
材料一：1966年我国河北邢台发生了7．2级大地震，死伤人数近5万人。
材料二：1976年我国唐山发生了7．8级大地震，死亡人数24．2万人。
材料三：2008年5月12日，我国四川汶川发生了8．0级大地震，伤亡人数40多
万人。
从以上三则材料中，你了解到什么信息？
答：“我国是地震多发国”、“地震震级越大，伤亡人数越多”、“大地震造成巨大的
人员伤亡（损失）”、“我国是受地震影响最深重的国家”
9、与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨
水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做
成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水
分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
这段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。
答：①透水 ②分流(或“回收”) ③密封(或“防渗”)
三、阅读题。
(一)白尾地鸦——地上跑的鸟
①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。
②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。
③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之插肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有时它会对着隔 壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。
④根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地??更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。 1．选文的说明对象是什么？
____________________________________________________________________ 2．白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？
___________________________________________________________________ 3．④段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．读完选文，针对白尾地鸦濒危的情况，请向相关管理部门提两条合理化建议。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）太空垃圾——人类自设的隐患
人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但xiǎn 为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地在延。它不仅 ，而且还 ，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质。
太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的保护军及部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残hái，核动力卫星及其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。【甲】这些
东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。
据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2％至5％的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。【乙】由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。【丙】一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。【丁】当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为0．5毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。
科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨以上的放射性物质。1978年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。
面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。
1、根据拼音写出汉字
xiǎn（ ）为人知 残hái （）
2,据本文的说明条理，将下列三个短语分别写在第一段文字的空白处。依次是：____________、_____________、_______________ a.给地球增加一层污染源 b、时刻威胁着人类的生命安全 c、影响航天事业的发展
3、下面的资料是从文中搞出来的，在文中已标明的［甲］、［乙］、［丙］、［丁］四个位置中，应把它放在哪个位置？
1983年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径0．2毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。
4．文章中说太空垃圾这种隐患是人类自设的，其原因是__________________ ________________________________________________________。 6．根据本文说明的内容，概括说明太空垃圾构成隐患的原因。
答：＿__________________________________________________________ 7．本文多次使用的说明方法有________和____________。
8、“科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧”中“可能”一词能不能去掉？为什么？_______________________________________________ ______________________________________________________
（三）今天你“低碳”了吗
①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。篇2：说明文 说明方法 篇3：说明文的说明方法和要素
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文中常用的风格十种说明方法：
1、举例子
2、分类别
3、下定义
4、作比较
5、打比方
6、列数据
7、列图表
8、作诠释
9、摹状貌
10、引资料
（1） 举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者
理解，这种说明方法叫举例法
（2） 分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类
地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（3） 列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便
读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4） 作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者
大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5） 画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字
表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6） 下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7） 作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8） 打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特
点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 （9） 摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明
方法叫摹状貌。
（10） 引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范
围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 说明文常见说明方法及作用
一、举例子：使说明的对象具体形象，更有说服力，便于读者理解。
二、列数子：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力，令读者信服。
三、分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
四、打比方：使说明对象更加具体生动形象，增强文章的趣味性。
五、摹状貌：使说明更加生动形象，使文章更具可读性。
六、作诠解：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
七、下定义：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
八、画图表：画图表可使说明内容直观形象。
九、作比较：把xx和xx加以比较，将说明对象说得更加通俗易懂，突出强调事物的特征。
九、引用说明： a、引用具体的事例；（作用同举例子） b、引用具体的数据；（作用同列数字） c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是更加生动形象，增强说明的趣味性。
说明文的说明顺序
时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 1．时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。
3．逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理给人以知识的文章体裁。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者
来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。说明文教学首先要把握说明对象的特征，解决这个问题可以从以下几个方面入手。一要区分说明文的类型。由于说明对象的不同，说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文,这两者是不同的。一般地说，事物性的说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。因此，只有先区分了说明文的类型，从大类上进行了划分，才能较为确切地去了解它是从哪个方面进行说明的，这是掌握有关说明方法的基础。二要能准确地把握说明的对象。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。例如《松鼠》是一篇事物说明文，阅读课文就要从松鼠的外形、习性、皮毛的作用等方面去分析课文说了什么，从中掌握了哪些知识。而《沙漠里有些什么》则是一篇事理说明文，就要看沙漠里有什么奇怪的现象，形成的原因是什么。不同的说明文，说明的对象就不同。三注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般说，放在一篇文章的开头或者在一个段落的前面，但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑，有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头，或放在篇末。例如《巍巍中山陵》一课中，在文章的开头就突出了中山陵“巍峨、雄伟”的特征。四借助于说明的内容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明显说明特征的概括性的语句，甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、关键句。在这种情况下，我们就要通过阅读课文，在分析、归纳的基础上去提炼其特征。有时，事物的特征还不止一个，我们在阅读时应充分注意，否则归纳的内容就不完整了。总之，要把握说明对象及特征，这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。
第11篇：说明文说明方法例子
说明文说明方法举例
1、举例子：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、
单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智
和他的武功高强吗？
2、分类别：这扇大门有三个部分：门框、铁门、
扣环。其中铁门最大，也是最主要的部分，两扇
铁门可以向外开启；门框次铁门，木制的它把整
个铁门“包”了起来；最小的要数扣环了，只见
两扇铁门上各有一头雄狮，他们嘴里都咬着一只
扣环，摇一摇扣环，四周便响起一阵清脆的响声。
3、作比较：日本人喝茶的方法和中国人的差多
了，他们把茶叶弄得碎碎的，在喝茶时一齐喝下
肚，不像中国人，泡茶时茶叶保持原样，泡完茶
后喝完茶水就倒掉茶叶。
4、作诠释：茶壶上有小洞，其实还有一定的道
理，因为当茶水通过壶嘴流出时，水会把壶嘴堵
住，空气进不来，茶水就倒不出来了，所以在茶
壶盖上设计这么个小洞，既不影响美观，又能让
空气进入茶壶，一举两得。
5、打比方：远处的悲痛的消息像一支尖刺，深
深刺痛了他的心。
6、下定义：彩虹其实是由很细微的水珠折射阳
光而形成的。彩虹并不只存在于一个面上，而是
在一个空间里，所以你找不到彩虹的尽头，因为
当你走动时，你的视角变了，彩虹的位置也就变
了。
8、列数字：一张单层dvd光碟一般半径为60mm，
去掉中间的23mm，那么这张dvd光碟的面积约
为96平方厘米，单层dvd光碟的数据存储量约
是4.3gb，约合4617089843字节，素以平均每
平方厘米存储的数据量是48094686字节。
说明方法的作用专题
训练与讲解
１、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河
堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的
坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个
柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子，
有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水
声，千态万状，惟妙惟肖。”这段中运用了什么
说明方法，其作用是什么？
1、此题运用三种说明方法
①举例子：例句是“永定河发水时，来势很
猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出
过事，足见它的坚固。” （分析：永定河发水 时，水量增加，但这座桥没出过事，所以举这个
例子的作用是来说明它的坚固。）
表达：举例子的作用是：用事实说明卢勾桥
的坚固。
②做比较：例句“以前两岸河堤常被冲毁，
但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。”（分
析：是拿“两岸河堤”和“卢勾桥”做比较，拿
这两个事物来比较的目的是为了突出卢勾桥的
坚固。）
表达：做比较作用：来突出卢勾桥的坚固。
③摹状貌：例句“这些石狮子，有的母子相
抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，
惟妙惟肖。”（分析：对这个的描摹是来说明“柱
头上都雕刻着不同姿态的狮子”，这样描摹，让
读者可以想象出狮子的样子，从而来说明石拱桥
的形式优美这个特点。语言上也比较生动。）
表达：摹状貌的作用：形象、生动地说明了石拱
桥的形式优美 2．“漩涡旋转得最急时，非常危险，大小船只
都无法驶过。因此当地在水道两端都设有信号
站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水
道不宜航行，若是两个红球或两盏红灯，则表示
船支可完全通过。1905年，瑞典一艘运载铁矿
的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警
告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得
粉身碎骨”句中运用的什么说
明方法，其作用是什么？
举例子，例句“1905年，瑞典一艘运载铁矿
的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警
告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得
粉身
碎骨”（分析表达：看看这个例子的内容——船
通过大漩涡，结果“撞得粉身碎骨”）
举事例的作用具体说明了萨特漩涡的危险性
非常大
3、树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。树
林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气
的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无
林区夏天温度低3℃一7℃，冬季要高o。5℃一 2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通过林带风
速能降低20％一25％。一棵树仅一个夏天，平篇2：说明文的说明方法训练题1 说明文的说明方法训练题
说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明的方法：举例子、作比较、分类别、打比方、列数字、下定义、引用说明等。
常见说明方法的作用：
举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 规范性的答题格式：
这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“„„”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
字词作用有以下考查形式：
a、加点字词有何作用？ b、能否替换为另一个词语？ c、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
说明方法专项练习题
一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。 a.下定义b.作比较c.列数字d.打比喻 1.表示人或事物名称的词叫名词。（） 2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。（） 3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（） 4.桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。（ ）
二、片段练习。
１、我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。
２、回顾2007年，我国气温继续攀升，为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹翻列车；淮河流域发生特大暴雨洪涝；“黑色三小时”的济南大暴雨；强对流天气频繁，雷击伤亡严重??在降水的同时，有些地方又出现了严重干旱；2008年新年伊始，雪灾给人们又来了一个下马威。
（１）这段中运用了什么说明方法？有什么作用？给我们什么警示？
（２）小明的妈妈在通海市场开了一家羽绒服专卖店，因年初的一场暴雪，专卖店羽绒服销量激增，她想，下一个冬天要早作准备，进大批量的羽绒服。如果你是小明，读了这篇文章后，你会给妈妈提怎样的建议？（５０字以内）
３、为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。
善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是（）和（）。
４、在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。
其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，也能够实现“隐身”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。 用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇合。
（１）文章开篇介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用？
（２）文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（３）“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉？为什么？
５、文章在说明雾的危害时，略写了对交通的影响，详写了对人的危害。这样处理详略的理由是什么？
６、下列句中加点的词语是怎样体现语言准确性的？
（1）在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。 ．．
（2）据测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害．．．
物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。
７、“奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。”中的“可．．
能”能去掉吗？
８、阅读以下材料，回答问题。
材料一：1966年我国河北邢台发生了7．2级大地震，死伤人数近5万人。 材料二：1976年我国唐山发生了7．8级大地震，死亡人数24．2万人。 材料三：2008年5月12日，我国四川汶川发生了8．0级大地震，伤亡人数40多万人。 从以上三则材料中，你了解到什么信息？
9、与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
这段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。
三、阅读题。
(一)白尾地鸦——地上跑的鸟
①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。
②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。
③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之插肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有时它会对着隔 壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。 ④根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁
灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地??更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。
1．选文的说明对象是什么？
____________________________________________________________________ 2．白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？
___________________________________________________________________ 3．④段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．读完选文，针对白尾地鸦濒危的情况，请向相关管理部门提两条合理化建议。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________篇3：说明文常见说明方法及作用
常见说明方法及作用
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— a、引用具体的事例；（作用同举例子） b、引用具体的数据；（作用同列数字）
c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 语文说明文阅读题答题技巧
一、说明文知识概说
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（一） 说明文分类
根据说明对象不同分: 事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和写作目的分：
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
（二）说明方法
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
（三） 说明顺序
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
（四）说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。
考点之二：说明对象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。
对策：a、看题目;b、在首段中找；c、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]：概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序
[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用? 对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。?空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序：说明事物的发展变化。?逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 考点之四：说明方法
[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用? 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。 5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
11.引用说明：引用说明有以下几种形式：a、引用具体的事例;(作用同举例子)b、引用具体的数据;(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。
答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地
说明了××（说明内容），使读者××。
考点之五：说明语言
[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？) 答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）
[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去? 对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了„„的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。 [类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么? 对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。
【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。
第12篇：说明方法的妙用
《说明方法的妙用》教学设计
【教学内容】回顾说明方法并运用。 【教学目标】
1、利用群文片段，体会说明方法的作用。
2、运用说明方法写一种事物的特点。【教具准备】多媒体课件。 【教学步骤】 【课前交流】
女生队队名：
口号： 男生队队名：
口号： 【教学过程】
一、热身活动，猜谜语
先来猜几个谜语热热身，脑筋转起来。（出示谜语、图片）。 像鱼不是鱼，终身住海里，远看似喷泉，近看像岛屿。（鲸） 身穿灰皮袄，动作很灵巧，尾巴像把伞，爱往树林跑。（松鼠）
一物生来两面光，都爱用它装门窗，能挡狂风和暴雨，就是不遮光和亮。（玻璃） 会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。（蝙蝠）
二、回顾说明方法
闯关要求：回想学过课文中的说明方法，举例说明。（学生交流）
男女队分别计分，交流完毕后公示分数成绩。继续下一关。
三、浏览资料，找说明方法
出示要求：快速浏览手中的资料，找出片段用了什么说明方法说明了事物的什么特点。 出示片段：
1、《秦兵马俑》
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
2、《新型玻璃》
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
3、《北极燕鸥》
北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。人类虽然为万物之灵，已经造出了非常现代化的飞机，但要在两极之间往返一次，也决非一件容易的事。因此，燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为，它们总是在两极的夏天中度日，而两极夏天的太阳是不落的，所以，它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。1970年，有人提到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。
【小结】通过大家的交流，我们明白了，在介绍事物特点的时候可以从不同的角度，选择恰当的说明方法，使我们介绍的事物更加的准确、具体、形象。看来大家都是过关斩将的小勇士。光说不练是假把式，接下来我们进入第三关，牛刀小试用方法。
四、说明方法的运用
师：早就听说内黄有“中国花生之乡”和“中国红枣之乡”的美誉。今天老师想请大家来当解说员，来介绍一下家乡的特产。
交流：你准备介绍什么事物的哪一个特点？
你准备从哪些方面来介绍？在介绍时运用哪些说明方法？
师：看来，同学们对怎样从不同的角度选择恰当的方法已经有了自己的想法了，那么，现在请同学们选择一种事物的一个方面来写一写吧。
可以用上我们学到的方法进行介绍，你准备介绍花生还是大枣？ （学生写后交流）
：祝贺同学们闯关成功，最后老师送给大家一个特殊的礼物，请看，（出示ppt图片）我们的家乡安阳，历史悠久，不仅有气势恢宏的中国文字博物馆，还有三千年的都城遗址殷墟，这里不仅是汉字的故乡，还是周易的发祥地；八百里太行山，风光秀丽；安阳不仅物产丰富，还有许多特色小吃。请你课后收集家乡的有关资料，巧妙地运用说明方法写一写家乡的事物，相信，通过你的妙笔一定可以让我们的家乡声名远播。（下课） 出示图片资料：（历史悠久）（风光秀丽）（物产丰富）（特色小吃） 中国文字博物馆、殷墟、羑里城、岳飞庙、太行山、红旗渠（数字、比喻、艰辛过程） 内黄大枣、花生、林州核桃、栗子、马投涧小米 道口烧鸡、内黄灌肠、皮渣、老庙牛肉 花生（外形、营养价值、种植面积……）
花生是内黄县的特产。“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子。”这个谜语形象地说明了花生的外形特点。内黄县花生素以果大饱满、色泽亮丽白净，口感好，出米率高、油质佳而著称于国内外市场，深受广大客商的青睐。
2012年，内黄县花生种植面积达到41万亩，主要分布在城关、后河等乡镇。年总产达到15万吨，花生出口达到4182.3吨，创汇663.8万美元，占河南省花生出口总量的87.6%以上。目前该县经农业部认证的花生无公害基地有3个，面积21.3万亩，占该县花生种植面积的52%。该县2013年被中国特产协会正式授予“中国花生之乡”荣誉称号。
花生在该县已有200多年的种植历史，据《内黄县志》记载，花生在该县民间被誉为“长生果”，有“常吃花生能养生，吃了花生不想荤”之说。2013年，内黄县农业技术推广中心申报的“内黄花生”通过专家评审，成为农产品地理标志保护产品。
大枣（外形、种植年代、种植面积、营养价值……）
内黄大枣，个大肉厚、富有弹性、酸甜可口、营养丰富，早在唐代，内黄大枣就被列为贡品。九月中旬是枣子成熟的季节，树上的红枣如一个个玛瑙似的，红的鲜亮，红的诱人。金秋时节游枣乡，可观枣林风光，品民风民俗。如果这时您到安阳旅游，一定要到内黄才不虚此行。
大枣中所含糖类主要是葡萄糖，含有维生素C、核黄素、硫胺素、胡萝卜素、尼克酸等多种维生素。此外,大枣中还含13种氨基酸及36种微量元素，有极好的医疗保健作用。 内黄是国家命名的“中国红枣之乡”，大规模种枣历史1500余年，内黄大枣在1915年巴拿马万国博览会上曾获银奖，被称为“东方红宝”。全县现有枣林45万亩，600多万株，年产大枣6000万公斤，面积、产量居全国之首。只后河一个镇，年产枣2700万公斤，居全国乡镇首位。
大枣还可以进行深加工，来到内黄您不仅可以一睹枣林风光，还可以品尝枣花蜜、枣茶、枣酒、金丝蜜枣、香心蜜枣、无核枣、焦枣，让您看在眼里，甜在心里。
第13篇：工会组建方法说明
新建或改选工会方法说明
1、新建工会的一般程序：一是报告筹备。向上级工会书面报告，建立筹备小组，小组成员最好与工会人选相衔接。二是宣传发动。充分利用黑板报，宣传栏等宣传工具，宣传《工会法》、《工会章程》、《企业工会工作条例》等。三是发展会员。到上级工会领取组建工会资料（四表一证：工会干部任免呈报表、工会委员会报批名册、会员登记表、会员花名册、会员证），拍证件照，填写会员证，到县总工会加盖钢印。四是选举大会。划分工会小组，选举会员代表，推荐工会委员和女工委员、经审委员候选人，召开选举大会，选举工会委员会委员（差额）和女工、经审委员（可以等额）。或者可以进行工会主席直选。五是上报待批。选举结果按要求上报上级工会待批，上级工会及时给予批复。六是法人开户。基层工会接到批复后，按规定刻制印章、进行法人登记，到银行开户，建立工会帐户。
2、工会委员会改选程序：报告上级工会改选事项；召开选举大会选举；到上级工会领取资料并上报（两表：工会干部任免呈报表、工会委员会报批名册）；上级工会批复。
3、基层工会组织结构
A：工会委员会（简称工会）：会员8人以上建立工会委员会。工会委员会委员为单数，其中主席1名（也可增设副主席1名），委员若干（女性会员3人以上的，至少1名女性委员）。
注意事项：企业投资人、合伙人、行政负责人及其近亲属不得作为工会委员会人选。
B：经费审查委员会（简称经审委）。会员25人以上要成立经费审查委员会，一般设主任1名，委员2名。这两名委员不能兼任，要单独人选。经审委主任由工会副主席或工会委员会委员兼任（主席不能兼任）。会员25人以下设立经费审查员1名（不能兼任、单独人选）。
C：女职工委员会（简称女工委）。女会员10人以上要成立女职工委员会，一般设主任1名，委员2名。三人均为女性，主任由工会委员会中的女性主席、副主席或女性委员兼任，其余两名委员可兼任
可不兼任。女会员10人以下，设立女工委员1名，由工会委员会中的女性委员兼任。
D：其他内部机构。200人以上的大中型工会，根据实际需要，可设立劳保委员会、组织委员会、民管委员会、宣传教育委员会、文体活动委员会等工作机构或专门委员会，但其在工会组织中的级别要低于经审委和女工委。 例：①工会委员会5人
张××同志为主席；李××、王××（女）、赵××、刘××等4名同志为工会委员会委员。
②经费审查委员会3人
A、25人以上的：李××兼任经审委主任；吴××、方××为经审委委员；
B、25人以下的：钱××为经费审查员。 ③女职工委员会3人
A、女会员10人以上的：王××（女）兼任女工委主任；陈××（女）、杨××（女）为女工委委员；
B、女会员10人以下的：王××（女）兼任女工委员。
4、上报的材料
①《关于××公司第一届工会委员会选举结果的报告》：将选举的时间、地点、应到会员数、实到会员数、候选人得票情况、当选为什么职务等情况写入即可。注意要遵循公文格式。
②《班子成员报批名册》：工会委员会、经审委、女工委的所有成员填入表内，有兼职的，在“拟任职务”栏内填写其所有工会职务。此表一式三份上报。
③《工会干部任免呈报表》（此表为正反面印制）：工会主席或副主席填写此表。“系统党组织意见”栏，电话咨询县总工会后，确定盖章的单位。此表一式三份上报。
④《工会会员花名册》：填写所有会员，一式三份上报。 ⑤《工会会员登记表》及入会申请书（此两项为正反面印制）：所有会员每人一张，本级工会留存，不上报。
第14篇：常用说明方法练习题
常用说明方法练习题
请你指出以下句子各用什么说明方法：
1、其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（）
2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（）
3、太阳会发光，会发热，是个大火球。（）
4、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的2500倍。（）（）
5、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。（）
6、将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。（）
7、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（）
8、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）
9、气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1.5℃～6℃，海平面将升高154.5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣,厄尔尼诺现象更为严重.（）（） 10.“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的作用。（）
11、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十
公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（）
12、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。（）
13、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）
14、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（）
15、学校教室面积有35平方米，有我家的客厅两个大。（）（）
16、学校墙面上有许多闪光石，远远看去，就像星星一样一闪一闪的，很漂亮。（）
17、太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。（）（）
18、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。（） （）
19、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（）
20.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。（）
21、有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。（）
22、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。（）
23、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”；一种可以称为“阵地战”。（）
24、低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。（） （）（）
第15篇：说明文说明方法讲义
说明文专项讲义
一、教学目标：
准确判断所使用的说明方法及其作用。
二、常见的说明方法：举例子、分类别、作比较、列数字、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、列图表、引用。
三、常见题型：
【题型1】说明方法的识别：
对策：了解常见的说明方法，然后根据文章内容分析判断。 【题型2】说明方法的作用：
对策：找出运用的说明方法，再根据下列格式具体作答。 ① 举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
格式：列举了 这一（些）例子，具体地说明了 。
② 分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
格式：依照 （标准）进行分类介绍，条理清晰地说明了 。
③ 作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，利用生活中熟悉的事物或事理作比较，突出强调事物的特征／事理。
格式：用
和
比较，突出强调地说明了 。
④ 列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
格式：列举了 这一（些）数字，准确具体地说明了 。
⑤ 打比方：用比喻的方式，生动形象地说明事物的特征／事理。 格式：将
比作
，生动形象地说明了 。
⑥ 下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，科学、概括地揭示事物的特征／事理。 格式：简明科学地揭示了 （下定义的对象）的本质（特征）。 ⑦ 作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
格式：对
作出诠释，通俗易懂地说明了 。
⑧ 摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的临摹，使说明更具体生动形象。
格式：描绘了
，具体形象地说明了 。
⑨ 列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。 格式：运用
图表，简明直观地说明了 。 ⑩ 引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 格式：引用 ，说明了 ，使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
格式：引用了 ，说明了 ，增强说明的趣味性。
（注：引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、实战演练：
（一）指出下列句子所用的说明方法及其作用。
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
4、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
6、永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
7、从前女子房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
8、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
9、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
（二）阅读短文《死海不死》，做文后练习。
死 海 不 死 ①在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
②然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。
③传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
④那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％～25％。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
⑤死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。远古时候，这儿原来是一片大陆。村里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。
⑥这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
⑦几十年前，死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源，而今死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。这样一来，就使它出现了不少生气。
⑧但是，由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。据专家统计，最近十年来，每年死海水面下降40到50厘米。长此下去，在不久的将来，南部较浅的地方，海水将会消失；较深的北部，数百年后也可能干涸。那时，死海真的要死了。
1、文章第①段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
2、文章第③⑤段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
3、文章第④段运用了哪4种说明方法？各有什么作用？
参考答案：
（一）
1、打比方，将石拱桥桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥美丽的外形。
2、举例子，例举“旅人桥”，具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史。
3、引用，引用唐朝的张嘉贞的赞语，说明了桥的施工技术巧妙绝伦，更具有说服力。
4、列数字，列举了50.82米、9.6米和9米三个数字，准确具体地说明了赵州桥非常雄伟。
5、摹状貌，描绘了石刻狮子各种情态，形象地说明了这些石刻狮子千态万状，惟妙惟肖。
6、作比较，格式：用永定河发水时两岸河堤常被冲毁和桥却极少出事比较，突出强调地说明了它的坚固。
7、作诠释，对屏作出诠释，通俗易懂地说明了屏的作用。
8、分类别，依照屏的建造材料及其装饰的华丽程度进行分类介绍，条理清晰地说明了屏的种类繁多。
9、下定义，简明科学地揭示了物候学的本质。
（二）
1、作诠释，通俗易懂地说明了“死海”得名的原因。
2、引用传说。第③段引用传说形象地说明了死海淹不死人，增强了说明的趣味性；第⑤段引用神话传说，介绍了死海的形成原因，增强了说明的趣味性。
3、作诠释：对死海浮力大的原因作出了诠释，通俗易懂地说明了死海海水的咸度确实很高；举例子：列举了氯化钠、氯化钙、氯化钾等，具体地说明了死海水里含有多种矿物质；列数字：列举了135.46亿吨、63.7亿吨、20亿吨等这些数字，准确具体地说明了死海海水的咸度高；作比较：用死海海水的密度同人的密度比较，突出强调地说明了死海海水的密度大。
第16篇：资金预计方法说明
资金预计方法说明现金项目资金代号预计部门预计方法现金项目资金代号预计部门预 计 方 法收入外销收入11 * *营业部根据预计出货及押汇日期估列经常支出各项税捐F1 * *会计科1．营业税按销售计划估列内销收入12 * *营业部1．次月份收入根据现有票据次月可兑现部2．其他税捐依实际支付日期估列分估列外协工缴G1 * *外协部门按生产计划及合同付款条件估列2．次
二、三月份收入根据现有票据次
二、制造费用H1 * *会计科按前三个月实际发生数平均一笔估列（不包三月份可兑现部分及过去销售状况推销费用J1 * *″括薪资、电力费、各项税捐、租金、外协工缴及利息支出）加成估列管理费用K1 * *″退税收入31 * *会计科依据申请退税进度或已核准退抵金额估列利息支出L1 * *财务部门按现有各项借款到息日估列其他收入偿还借款M1 * *按还款日期实际估列（包括偿还短期借款、其他收入91 * *会计科包括利息、投资、租金、下脚出售、发料出售等预计方法：分期付款等营利事业所得税N1 * *会计科按缴税日估列1．利息收按存款总额计息估列2．租金投资按实际金额估列其他支出p1 * *经办部门特殊支出如董监事酬劳、技术合作费等3．其余参考三个月平均数一笔估列按实际估款日、由经办部门提出经常支出内购原物料A1 * *采购1．大宗常备原物料依用料计划估列会计科一般性其他支出参考三个月平均数估列2．其他参考三个月平均数一笔估列土地款Q1 * *财务部门按付款日期估列工程款R1 * *经办部门按工程进度、预算及付款日估列外购原物料B1 * *采购1．购料借款、专案融资等依还款到期日估列机器设备S1 * *采购外购机械方法同材料2．外购自备款及结汇款、进口费用，可参考三经办部门内购由扩建部门依计划估列个月实际依L/C开具后实际估列估项设备T1 * *″由扩建部门依计划估列薪资C1 * *总务课按支付日期估列长期投资V1 * *财务人员按付款日期估列电力费D1 * *生产部按生产计划用电量，依支付日期估计租金支出E1 * *会计科按合同规定实际支付日期估列
第17篇：资金预计方法说明
资金预计方法说明
现金项目资金代号预计部门预计方法现金项目资金代号预计部门预
计
方
法收
入外销收入1
1*
*营业部根据预计出货及押汇日期估列经常支出各项税捐f1
*
*会计科1．营业税按销售计划估列内销收入1
2*
*营业部1．次月份收入根据现有票据次月可兑现部2．其他税捐依实际支付日期估列分估列外协工缴g1
*
*外协部门按生产计划及合同付款条件估列2．次
二、三月份收入根据现有票据次
二、制造费用h
1*
*会计科按前三个月实际发生数平均一笔估列（不包三月份可兑现部分及过去销售状况推销费用j1
*
*″括薪资、电力费、各项税捐、租金、外协工缴及利息支出）加成估列管理费用k
1*
*″退税收入31
*
*会计科依据申请退税进度或已核准退抵金额估列利息支出l1
*
*财务部门按现有各项借款到息日估列其他收入偿还借款m1
*
*按还款日期实际估列（包括偿还短期借款、其他收入9
1*
*会计科包括利息、投资、租金、下脚出售、发料出售等预计方法：分期付款等营利事业所得税n
1*
*会计科按缴税日估列1．利息收按存款总额计息估列2．租金投资按实际金额估列其他支出p1
*
*经办部门特殊支出如董监事酬劳、技术合作费等3．其余参考三个月平均数一笔估列按实际估款日、由经办部门提出经常支出内购原物料a
1*
*采购1．大宗常备原物料依用料计划估列会计科一般性其他支出参考三个月平均数估列2．其他参考三个月平均数一笔估列土地款q1
*
*财务部门按付款日期估列工程款r1
*
*经办部门按工程进度、预算及付款日估列外购原物料b
1*
*采购1．购料借款、专案融资等依还款到期日估列机器设备s
1*
*采购外购机械方法同材料2．外购自备款及结汇款、进口费用，可参考三经办部门内购由扩建部门依计划估列个月实际依l/c开具后实际估列估项设备t1
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*″由扩建部门依计划估列薪资c1
*
*总务课按支付日期估列长期投资v1
*
*财务人员按付款日期估列电力费d1
*
*生产部按生产计划用电量，依支付日期估计租金支出e1
*
*会计科按合同规定实际支付日期估列
第18篇：各种猜谜方法说明
各种猜谜方法说明【会意法】总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如→脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物〒象）
【反射法】即反其谜面意思而猜之。例如→莫用小人（打一中草药〒使君子）
【借扣法】不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如→开明（打一唐代文学家〒元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。
【侧扣法】不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如→江枫渔火（打一《儒林外史》人物〒双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。
【分扣法】谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如→望穿（打一昆曲剧目〒十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”
【溯源法】“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如→桃花谭水深千尺（打一成语〒无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。
【加法】将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如→好山好水（打二字〒崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。
【减法】将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如→池中没有水,地上没有泥（打一字〒也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。
【加减法】按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如→上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。
【离底法】此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如→七人（打一县名〒开化）
【离面法】将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如→诧（打一成语〒一家之言）
【象形法】根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如→冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词〒水泵）
【象画法】此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如→远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字〒慧）
【直谐法】制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如→增加十两（打一城市】天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。
【间谐法】先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如→二者规格不同（打一字〒鞋）猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。
【比较法】是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如→加一笔不好，加一倍不少（打一字〒夕）
【拟人法】将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如→有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪.（打一动物〒蜜蜂）
【拟物法】将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如→枕头.（打一成语〒置之脑后）
【问答法】此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如→八十万禁军谁掌管？（打一成语〒首当其冲）
【运典法】词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如→宝玉求婚（打一美国历史人物〒林肯）
【排除法】就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如→说不叫说，拿不叫拿（打一字〒最）这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。
第19篇：说明方法及作用
说明方法及作用
一、说明方法常考的有：举例子、作比较、列数字、打比方等。
举例子：列举有代表性的恰当事例进行说明，能将某些不易理解的事物或比较抽象的事理说得真切具体，清楚明了。
作比较：可以是同类事物比较，可以是不同类事物比较，还可以将同一事物的先后情况相比较，这些都是为了更准确地揭示和突出事物的特征。
列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法，能从数量上直接说明事物的特征，其作用是能把说明对象的特点说得更准确无误。
打比方：借助大家熟悉的事物，取其相似之处来打比方，能使原先较难说清的事物特征变得浅显易懂，生动形象。
二、判断常见说明方法的标记词语有：
举例子：例如、又如、比如、再如、如。
打比方：像、是、当作。
作比较：而，比……，和……两种东西比。
列数字：数词（概数、确数）。
【答题思路技巧、常见失误分析】
分析说明方法：首先，指出运用了什么说明方法；其次，说明了什么特征，以及对下文的作用。说明方法的作用往往就是为了证明段落的中心句。一般而言，有关说明方法作用的答案往往可以从文章中找到现成的句子，只是有的能在本段中找到，有的要从相邻的段落中找。如果没有现成的句子，用来答题的关键性词语也一定能在文中找到。
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
第20篇：说明文的说明方法
说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌;
表达方式有：抒情、描写、议论、说明、叙述。
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今。
(1)叙述。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。
辨析
表现手法与表达方式的区别
关于表达方式：
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法：
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物言志 设置悬念 渲染环境 侧
面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限
论证方法有事实论证、事理论证、对比论证、类比论证、归纳论证、演绎论证、因果论证、比喻论证等。
主要用到的有四种
(一)举例论证法
举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、有代表根据性。
(二)引用论证法
引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
(三)比喻论证法
比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
(四)、对比论证法
对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
记叙顺序：
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙
二是以地点的转换为序来叙述事件
三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能增强文章的生动性，使文章引人入胜。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
说明方法：
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的
特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设
（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
好处：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。
（3）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（4）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（5）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（6）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
打比方与比喻的区别
打比方只是一种说明方法，适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。比喻还有明喻，暗喻，借喻之分，而说明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。
说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。如《苏州园林》：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法，也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。如说明文《笑》最后几段话（23-28）“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术家的娇儿。你是爱的伴侣……笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一种动力，推动工作与生产前进。笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是作者用诗一样的优美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞，而不是打比方的说明方法。
（7）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（8）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
（9）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（10）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
（1）注意不同文体的结构思路
记叙文：包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。
议论文：常按引论、本论、结论三部分结构全文。
说明文：常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。
（2）注意文章常用的结构方式
1）总分式：包括总——分；分——总；总——分——总三种形式，是文章最常见的一种结构方式。
2）并列式 3）递进式 4）对照式
（3）注意文章中的关键词、句
1）文章中的关键的标志词包括：
a 衔接上下文的：如“首先……其次……”，“一方面……另一方面……”b 表递进关系的：如“更、而且” c 表转折的：如“但是、相反、与此不同”d 表总结的：如“因此、总之、由此可见” e 表态度的：如“我认为、我觉得、应该”
2）文中的关键句：如过渡句；前后照应句；文段的首、尾句；文中反复出现的语句。
（4）注意文中的标点，特别是分号（5）注意文中表达方式的变换
（6）注意语句间的联系，看其是否围绕同一中心话题
常用的文章结构层次分析法：
1）时间推移分段法：注意抓住时间词。 （记叙性文(包括散文)的结构）
2）空间转换分段法：注意文中空间方位、地点的变换。（记叙性说明性文(包括散文)的结构）
3）内容性质分段法：主要根据文中所写人、物、事等内容的不同划分。（记叙性文(包括散文)的结构）
4）情节过程分段法：按情节的展开过程分段。（记叙性文(包括散文小说)的结构）
(一)记叙文(包括散文)的结构特点
1．抓住时空变化划分。时间、地点是记叙文的主要因素，许多记叙文都是按时空的变化组织材料的。
2．抓住作者思想感情的变化划分。 3．按照记叙内容的变化来划分。
4．按逻辑关系划分。
5．还可按描述角度的变化、事情发展的阶段方式来划分。
(二)议论文的结构特点
1．按逻辑思维划分，包括提出问题、分析问题、解决问题，或绪论、本论、结论三部分。
2．按篇章结构划分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。
(三)说明文的结构特点
说明文要按一定的顺序对事物、事理进行说明，故说明的结构受说明的内容、说明的顺序限定。
1．以时空变化为顺序的说明文，一般按层进式的结构来行文。
2．说明事理和事物结构的说明文，一般按人们的认识规律和观察顺序安排
结构。
3．揭示事物发展过程的说明文，必须按照事物发展的进程来安排结构。
4．有的说明文采用分类说明的方式，故其结构层次往往是并列式的。
常见的文章结构方式有四种。
1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。
2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。
3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。 文章结构的基本形式
1.纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。
①以时间为序
②以作者情感发展脉络为序
③以逐层深入的论证为序
2.横式，即文章层次主要以横向形式展开。
①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次
