荷花作文300字
推荐第1篇：关于看荷花作文300字[推荐]
篇1：看荷花
星期六，爸爸妈妈带着我和弟弟去看荷花。
到了目的地，我来到荷花池边看着荷花，荷叶高高低低的，像一个个碧绿的大圆盘，一阵风吹过来，粉红色的荷花在荷叶之间绽放着，有的花瓣都展开了，在快乐的欢笑；有的菜展开两三片花瓣，似乎很不好意思呢；有的还是花骨朵，看起来好像是吸饱了水，要开放似地呢。
这么多的粉荷花都在争先恐后的开放着，看看这一朵，很美；闻闻那一朵，很香；要是这一池的荷花是一大幅画，能画出这么美的画家真是厉害呀！
我突然觉得自己是一朵粉红色的荷花，穿着粉红的衣裳在阳光里沐浴着太阳的光辉，在绿色的大舞台上尽情的舞蹈，小鸟飞过来，落在我的肩上，告诉我今天的新信息；乌龟在脚下游过，告诉我看见的各种各样，奇异的东西。
突然从荷叶间扑棱废除两只白鹭一下子我惊醒了，这是我才记起我不是荷花是在看荷花！
篇2：看荷花
星期日，李老师和我们一起海通看荷花。我们去了十七辆车，像一条长龙，浩浩荡荡的出去了。
我们顺利到了。来到了荷塘边，我迫不及待地跑去看荷花。荷花可真多呀！大大小小，层层叠叠，各种姿态。我发现荷叶也很有趣，倒一些水在上面，水不会立刻破碎，而是在荷叶上滑来滑去的。荷叶上的水在阳光下象大大小小的珍珠。荷塘里的蜻蜓也很多，有红色的、黄色的、蓝色的。我看到荷花凋谢以后，就长出一个个小小的莲蓬。
我们又走向另一片荷花池。透过车窗，我看见了满池子的粉色荷花，我简直不敢相信自已的眼睛。到了池边，我摘了一片大大的荷叶，这让我想起了一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一朵朵美丽的荷花像少女绯红色的脸蛋，我顺手摘了一朵花闻了闻，一股清香沁入心脾。我不一小心把花瓣碰掉了，里面的莲蓬露了出来，像一颗黄黄的钻石。我陶醉在其中。
这次看荷花，我的收获真大呀！
篇3：看荷花
今天，我和舅妈一起去范县看荷花。
早上不到7点，舅妈的车就停在我家门口了，我正在吃早饭，妈妈便催促我快点下去，我赶快把面包塞进嘴里，免得误了“正事”。临走的时候，妈妈给了我一部手机，往我口袋塞了几十元钱，便我和说了再见。
上了车，不到10分钟，我们就上了高速公路，过了大约一个小时，来到了范县万宙荷花池。我们刚进去，就被里面的美景吸引住了，太美了！荷花全开了，有的是粉的，有的是黄的，有的是白的……我忍不住给荷花起了个名字，叫：荷花仙子！
我们接着往里走，里面的荷花更多了，还有蓝色的呢，太漂亮了！我赶快从口袋里拿出手机，将这片美景拍了下来，真是太美了，我禁不住赞叹道！我们还往里走，不一会，太阳便照在大家头顶上了，晒得我大汗淋漓，舅妈也不例外。
我们看完荷花便回了家，还是70分钟到家，坐车太累了，我还睡了一会呢。
今天，我和舅妈一起去范县看荷花啦！范县的荷花真美呀！
篇4：看荷花
听说，公园里的荷花开了，吃过早饭我和妈妈就去公园里看荷花。
到了公园，我迫不及待地奔向荷花池。呀！荷花池的荷真是开了不少，荷叶重重叠叠的一大片，碧绿碧绿的大圆盘在轻风的吹拂下翩翩起舞，有的像一把把小伞，有的像一张张桌子。而那一朵朵盛开的荷花格外引人注目，有粉红色的，有白色的。有的已经展开了所有的花瓣，有的只展开了个两三个花瓣，有的还是花骨朵儿，好像快要开放似的。可真美呀！
我和妈妈围着荷花池，边走边欣赏，妈妈问我：“你知道人们为什么喜欢荷花吗？”我说：“因为荷花美丽，荷叶可以当小伞。”妈妈说：“你看那荷花是从淤泥中长出来的，却开得那样美丽、洁净。出淤泥而不染，这就是荷花的品质，做人也应该这样，不管周围的环境如何，我们都不应该受影响。我们也应有荷花一样的品质。”我听了以后，认真地点点头。
我更加喜欢荷花了，因为它美丽出淤泥而不染。
篇5：看荷花
今天，妈妈带我和妹妹去惠济区的古树园看荷花。
盛开了的荷花粉红粉红的，像一张张孩子的笑脸。荷叶是碧绿色的，像一把把撑开的绿色小伞，有几只蜻蜓立在小荷的尖角上，有一些蜻蜓在池塘边飞舞、嬉戏，这一场景深深地吸引了我。我们走呀走，在一个小一点的池塘里，我看见一朵荷花在许多荷叶之间冒出来，在阳光的照耀下，这朵荷花好像在微风中翩翩起舞，这一场面让这一景色更加迷人，我们都被这迷人的景色深深的陶醉了，我忍不住让妈妈摘了一片荷叶，刚把碧绿的荷叶摘下，有一个叔叔就朝这边走来，妈妈说那象是管理员，我故意说要上卫生间，说完就连忙朝卫生间的方向跑去，在卫生间的门里，我看见那个人走远了，才跑出去。
在回家的公交车上，我想到了我们原来学过的一首诗：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。嘻嘻，我们今天发生的事情，不是跟诗里的有点想象吗？
推荐第2篇：西湖荷花作文
【篇1：西湖的荷花作文】
夏天到了，妈妈带我去西湖赏荷花。
我们在断桥上看荷花。荷花开了不少了，有几多矮荷花，它在如圆帽般的荷叶下显得格外精神。边上还有两只小鸭子呢!它们浮在水面上，一直在梳理羽毛，还有一只四处张望，好像在说：人们为什么看着我们?一阵风吹过，一旁的荷花轻微地摇晃，似乎在向我们招手呢!突然，一片花瓣掉了下来，落在了水面上，它顺着风向轻轻飘动，好像一条粉色的小船。
我和妈妈走到断桥中间，我们停下了脚步仔细看桥下的荷花，只见有多大荷花中有个绿油油的莲子，好像绽放的花朵里站着一位穿绿裙子的公主。我看见有片掉落的荷花花瓣飘到岸边的石头旁，就小心翼翼地走过去，捞起花瓣。呦，花瓣真娇嫩，色彩白里透红，像精美的工艺品，怪不得诗人说荷花出淤泥而不染呀!
回家后，我把这片花瓣做成了标本，粉色的花瓣，还带着浅紫色的花边，我要把它珍藏起来，做个纪念。
【篇2：西湖里的荷花】
西湖犹如杭州闪亮的明珠，凡是到过杭州的人，都知道杭州有如此一道美丽的风景。任何时候都是迷人的：春天生机勃勃;秋天果实累累;冬天雪白一片，夏天就别有风味了，满池塘都是亭亭玉立的荷花。
夏天的早晨，妈妈带我来到西湖观赏荷花。我跑到湖边，看到湖面波光粼粼。满池塘有许多圆盘似的荷叶，绿油油的荷叶上面还可见得粉嫩的荷花粉的垂露，娇艳欲滴，挨挨挤挤，密不透风，一片接着一片，一朵接着一朵有些荷花开得十分茂盛;有些荷花晒市花骨朵儿;有些荷花饱胀得好像要炸开来一样，婀娜多姿，形态万千正所谓：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
西湖的荷花就像穿着雪白的裙子的少女，在风中展现她美妙的身姿。夏天偶尔有一丝微风吹过，湖面泛起微纹，荷花也翩翩起舞。荷花的脸蛋娇滴滴的，这是，她就成了害羞的少女。欣赏荷花，就像在欣赏一件艺术品，欣赏着过了一会儿，仿佛听见妈妈叫我的声音，这时才回过神来，看看手表已经晚了，我欣赏荷花的时候仿佛自己也融入到她们的生活中去。
阳光越来越微弱，荷花上也多了几滴露珠，我越来越喜欢杭州了，也许是因为喜欢西湖的缘故吧!
【篇3：西湖的荷花】
虽然我去过很多景点，但是杭州西湖给我留下了深刻的印象，那是去年的暑假，我和妈妈去杭州旅游。
我们沿着湖边的小路向前走，一片荷花池忽然出现在我的眼前。
碧绿的荷叶，在清风中摇摆着，像轻舞的仙女们在摆动着衣裳。啊!那碧绿的圆盘中滚动的是什么?是仙女不小心扯掉的珍珠吗?一朵朵荷花，星星点点地点缀在碧绿的荷叶中，露出俊俏的笑脸。它们有的完全绽放，露出嫩黄色的小莲蓬：有的还是花骨朵，含苞待放：还有的被荷叶挡住大半张脸，像一位害羞的姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏，真所为出淤泥而不染，濯清涟而不妖
我爱西湖，更爱西湖的荷花!
【篇4：西湖的荷花】
暑假的一天上午，天，灰蒙蒙的，我随爸爸、妈妈一起到西湖看荷花。
刚走近西湖岸边，远远地就闻到一股扑鼻的香气。哦!是荷花。你瞧，湖面上长着一片片挨挨挤挤碧绿、圆圆的荷叶，绿色荷叶把整个湖面都盖住了，那一片片荷叶像一把把撑开的小绿伞。小水珠儿躺在荷叶上，自由自在地滚来滚去，在阳光照耀下，眨着亮晶晶的圆眼睛。
一朵朵粉红色、白色的荷花笑眯眯地站在荷叶上，美丽极了!
红色的、黑色的蜻蜓飞来了，立在荷叶上，展开透明的翅膀，使我自然想起：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。的诗句。
小鱼儿在荷叶下，笑嘻嘻地游来游去，一会儿嬉戏在荷叶的东边，一会儿嬉戏在荷叶的西边，一会儿又嬉戏在荷叶的南边，一会儿又嬉戏在荷叶的北边。
小青蛙披着碧绿的花衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，蹲在荷叶上，呱、呱的放声歌唱。
我喜欢荷花，更喜欢西湖的荷花。
【篇5：西湖之荷花】
在杭州的的西湖边，有一朵朵美丽的荷花。春天荷花那小小的，尖尖角悄悄的钻出水面，东瞧瞧，西望望，好像在观察西湖的春色，真如诗中所说：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。慢慢地美丽的荷花脱下了原本嫩绿的背心换上了一条暗红色的围裙。夏天，荷叶挨挨挤挤的，你不让我，我不让你，争着生长，像一个个碧绿的大圆，又像是一把把天然的天堂伞，把整个湖面遮得严严密密的。
鱼儿在荷叶下畅快的游玩。荷花大多都开了，大家都你看看我，我看看你，好像是在比美似的，一眼望去真是：接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。慢慢得荷花脱掉了粉红茶色的围裙，变成了一个大大的莲蓬。秋天，秋高气爽，天高云淡，令人心旷神怡，但是荷花却没有了夏日那美丽的面孔，不过收获也不少。莲蓬里长着许多小孔，里面睡着荷花的未来—莲子了。
冬天，自然的天堂伞和荷花的未来—莲子一起盖上了一层层厚厚的棉被，等到明年再吐芬芳。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红的荷花配着欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的湖水，真是天衣无缝，美不胜收，令人留连望返。
【篇6：西湖的荷花】
西湖里的荷花闻名，有点傍了大款的嫌疑，它的美是离不开西湖的。一朵本色不妖的荷花，如果只是长在不知名的浅滩暗沟，没有在西湖里灿烂，那美也就只是小家碧玉般的美了，会在悄无声息里流失了清魂，而不能成为人人仰慕的大家闺秀。就像一位漂亮的女人，在旧时会因了不同的出身，命运迥然不同。西湖的荷花可以说是借了西湖的光，在多多少少的诗人词人笔下生辉，即使迟暮，也令人喟叹。细细看去，那诗那词一半赞的是荷花，一半赞的是西湖，两者结合在一起，就成了绝唱。
但在不同诗人的笔下，西湖的荷花形象还是不一样的，有的是带着脂粉味和风尘味的，唐朝于石的我昔扁舟泛湖去，四望荷花浩无数。谁家画舫倚红妆，笑声逈入花深处。笙歌凄咽水云寒，花色似嫌脂粉污。夜深人静月明中，方识荷花有真趣。荷花是西湖画舫上的卖唱红妆，施着荷花也会嫌恶的脂粉，尝遍了人间的冷暖。但在柳永的笔下，西湖荷花是大气而磅礴的，没有卿卿我我的小思慕，只有十里荷花的大壮观了。
撇开这两个极端，最通俗也最容易接近的是王昌龄的西湖荷花，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中全不见，闻歌始觉有人来。与花一色的脸，淹没在荷花和荷叶中，一直没有从花丛中探出来。想想看，那该是一朵怎样的荷花，该有着怎样的花容月貌?可以亲近的西湖荷花，这里让人只有怜爱的份了。
哦，我爱西湖的荷花!
【篇7：美丽的西湖荷花池】
快乐的暑假伴随着炎热的夏天来临了，爷爷奶奶带我去杭州旅游，来到了闻名中外的西湖，虽然杭州的每个景点都非常不错，但让我流连忘返的却是西湖那迷人的荷花。
西湖真大，水天相接的湖面上，游荡着许多游船，我们沿着湖堤来到满眼碧绿的荷花池，闻到了一股淡淡的清香。池中的荷花真是千姿百态，有的还是骨朵儿，饱满得马上要裂开似的，有的才展开两三瓣儿，有的全绽放了，那粉红的颜色，像小姑娘脸上害羞的红晕看得我眼睛应接不暇。
池中的荷花亭亭玉立，美不胜收，碧绿的荷叶也不甘落后，吐出片片新绿，一片一片，一层一层，一簇挨着一簇。它们好像给荷花池铺上了一条绿色的大毯子。荷叶不仅茂盛，而且鲜艳夺目。有的像圆盘，有的像小碟，还有的像一把小伞，为水中的荷花遮风挡雨。有的荷叶托起上面的叶子，有的叶子拉起下面的荷叶，仰起了圆脸，一争高下。一阵微风吹来，粉红的荷花摇摇摆摆，好像在翩翩起舞，又仿佛向我频频点头。最有趣的是荷叶上面的水珠儿，在阳光的照耀下，一颗颗晶莹透亮，好像玉盘上流动着无数颗明珠。真使我心旷神怡。
岸边翠绿的柳枝在微风中飘荡，同池中粉红的荷花遥相呼应。
啊!西湖的美景真美，西湖的荷花池更美，西湖的荷花真让我留恋不舍。
【篇8：观西湖荷花】
荷花，一种生活在池塘里的植物。炎热的夏季，在荷花盛开的荷塘边散步，绿水清秀，白里透红，香飘十里，使人心旷神怡。
荷花，自古以来被人们誉为出淤泥而不染。它们的这种高尚品质也时常被古人们所描写。可我却一直不能如愿以偿地见到它们。就在去年暑假，爸爸妈妈临时决定到我去杭州西湖看一次真正的荷花。
去年七月，我们乘着飞机来到杭州。下了飞机后便径直来到西湖公园。刚入公园我就闻到一阵清香。这阵清香直沁心肺，顿时我觉得清爽。顺着阵阵清香望去，远远地看见了一大片荷叶。那些荷叶挨挨挤挤的，上面还蹲着几只小青蛙，好像几个小宝宝在绿色的松软宽大的床上舒舒服服地晒着太阳呢!粉荷花从大床之中冒出来。有的荷花还是花骨朵，在众多荷花中就数花骨朵妹妹最贪吃，你瞧，她们把肚子吃得圆滚滚的，好像马上就要爆炸似的;但是荷花妹妹也是最惹人喜爱的，你看，连蜻蜓姐姐都愿意和她做朋友呢!
有的荷花才展开几片花瓣，这些荷花姐姐最爱美，她把展开的花瓣当成了裙子，在微风的伴奏下，跳起了芭蕾舞!
有的荷花的花瓣全展开了，露出了肚中的黄色小莲蓬，那小莲蓬好像在对荷花妈妈说：妈妈，我什么时候才能从您肚子里出来呀?
看着看着，我陶醉了。刹那间，仿佛觉得自己就是一朵荷花，在沙沙——的微风下翩翩起舞，好不自在。真应了那句古诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。!
啊!我还是头一次看过这么美的荷花。荷花不但美丽，而且还有出淤泥而不染的纯洁品质。我要学习荷花，在这不良的社会风气中茁壮健康的成长。
推荐第3篇：荷花200字作文
荷花200字作文
一天，我在公园里玩，一阵微风吹来我闻到了一种香味那香味清新极了。这种香味牵引着我的脚来到了荷花池边。荷花美极了。荷叶圆圆的、绿绿的，像一把绿色的小伞。荷花嘛，有红的、有白的、有粉的五颜六色的美丽极了。一阵风吹来，荷花就翩翩起舞，她们的衣裙随风飘动好像一个美丽的少女在风中起舞，美丽的不得了。荷花不仅长的漂亮而且她全身都是宝。莲子是滋补品、荷花、莲心和莲须还有花梗可以做药引、莲藕是食材。荷花，虽然长在黑泥池里但她却洁白无霞我们真要学习她的出污泥而不染的精神。
推荐第4篇：荷花900字作文
荷花900字作文
被誉为“花中仙子”的荷花，历来倍受文人墨客的青睐。像宋代诗人杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”就是千古名句。在一个烈日炎炎的星期天，我来到了聚龙湖公园，一睹它的风采。
刚到聚龙湖边，大片大片的绿色便映入眼帘。仔细一看，绿色中还带一点粉色。荷花们像一位位穿着华丽盛装的少女，头戴嫩黄色的莲蓬，静静的站在那里，似乎在等待些什么。忽然，风爷爷来了，原来她们是在等风爷爷啊！风爷爷说：“荷仙子们，跳舞的时间到了，是你们大显身手的好机会！”荷花们好像听懂了风爷爷的话似的，立刻拉着她们的舞伴--荷叶，扭起了婀娜多姿的身体，跳起了优美的舞蹈。这种场景，谁看了心情自然就会好起来。
我找到了一朵含苞欲放的花骨朵儿，你看，她的两片花瓣微微张开，就像含羞的女孩。她旁边一朵花只剩一片花瓣了，里面的莲蓬已经成熟了，里面的莲子一定很大很大，很有营养。
荷叶们像一个个大力士，一个连着一个。原来他们想与旁边的荷叶一决雌雄，便挨到旁边的荷叶那儿，要和他决斗。于是这两个荷叶便挤来挤去，都想把对方挤到别的地方去，可是两片荷叶的根都扎的很牢，无论怎么挤都挤不开，于是两片荷叶都不知不觉地缠在一起了。小水珠很好奇，便从天上下来看荷叶决斗。下雨啦！荷叶们见天上的“贵宾”来了，个个来了劲，斗得更欢了。雨后，荷叶们便停止了打斗，把小水珠顶在头上玩，太阳一照，晶莹透亮，像珍珠一样。荷叶看见自己有了珍珠，便把小水珠抓得牢牢的，怎么甩也甩不掉。
关于荷花还有一个传奇故事呢！在春秋战国时期，吴越争霸，越国战败了。为了报仇雪耻，越王在国内挑选了一位名叫西施的美女，献给了吴王。结果吴王天天沉迷于酒色，把国家搞得一团糟，而越王则在国内组织兵力，终于灭掉了吴国。可是，立下战功的西施却投水自尽了。西施死后，天帝很同情她的遭遇，便封她为荷花神。
荷花，她没有索取，只有奉献，带给我们的是富有营养的莲子；荷花，她出污泥而不染，向我们展示了她的清纯和靓丽。我们喜爱荷花，赞美荷花，欣赏荷花，但更要学习荷花的品格，做一个高尚的人、纯洁的人。
简评：给荷花的美赋予神秘的想象，越发显得荷的品质弥足珍贵！
推荐第5篇：三年级作文荷花
荷花
——郑慧雅（瓯北好西好教育)
夏天到了，我一出门就闻到了阵阵清香，啊！原来是荷花的香味。我赶紧走到荷花池边。
荷花开的不少了，有的荷花花瓣全都舒展开了，像是一位刚刚睡醒的小姑娘，害羞的红了脸。有的荷花还是花骨朵儿，看起来就好像婴儿的小拳头，似乎马上就要展开了一样。
一阵风吹过，几朵荷花笑弯了腰，它们随风舞动，就好像在为我跳着优美的舞蹈，这边在跳优雅芭蕾，那边又是激情的伦巴，真是让我的眼睛转啊转的，忙都忙不过来了。
风轻轻抚着我的脸，舒服地让我闭上了眼，仿佛我也成了它们之中的一员。在风中微笑，在风中舞蹈，就连明亮的阳光也成了我的聚光灯，让人们更加清晰地欣赏我的美丽！
风停了，梦也醒了，而荷花还在舞动，多想再做一次梦啊！
推荐第6篇：作文300字
写落日的作文300字大全
篇1．落日
我匆匆地登上屋顶平台，去欣赏落日美景。此刻太阳已经西斜，刺眼的光芒已经收敛，只在它的周围留着一圈金灿灿的光晕。金光映在河面上，河水金波荡漾；照在绿叶上，绿叶金光闪闪；照在稻田里，金黄的稻谷更加光亮耀眼。不一会儿，太阳变红了，淡蓝的天空蓝得更深了，太阳喷出红艳艳的光芒，晚霞在徐徐扩大，像一幅彩锦在慢慢地展开。
我目不转睛地注视着太阳，太阳展眉一笑，遮住了半个脸，接着又得意地一跳，身影消失了。西天留下冲天的红光，那光的长臂，高高举起，在向我挥手告别说：“明天见！”
我望着红光，挥挥手，不禁大声喊道：“落日，你真美啊！我明天还会来看你的！”
篇2．我爱我家作文350字
七年以来，我一直很喜欢我的家，你们不知道我家的情况吧？那就让我来告诉你们吧！
我家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。一家人在一起很快乐。
爸爸，一个公司的老板，在家里总是面带笑容。爸爸长着一双又明亮有大的眼睛，还是双眼皮呢！爸爸有双大而有力的手，爸爸就是用这双手支撑着这个家。
妈妈，作为家庭主妇，每天都会做好吃的饭菜给我们吃，我经常会感到妈妈对我深深地爱。妈妈长得很漂亮，乌黑的头发，美丽的眼睛，妈妈也是双眼皮，一双温暖的手总爱抚摸我的脸，让我感觉到这个世界都很温暖。
哥哥，是我的小老师，常常教我文化知识，特别是让我懂得更多的科学知识。哥哥长着水汪汪的大眼睛，也是双眼皮，一双滑润的手，他经常用这双手摸我的头，我的心里别提有多高兴。
我，家里的一员，眼睛经常是单眼皮，偶尔才是双眼皮，我家就我最特别，我是一个很爱学习的小女孩。我一定要努力学习，将来为这个家做出更多的贡献。
推荐第7篇：300字作文
300字写人作文
我的好朋友
每个人都有他的好朋友，而我的好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因为她做起事来说起话来就是一个小大人。
有一天，我俩闹矛盾了。一气之下，我冲口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了。”嘿!这话一出口，就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了，可是，这一闹啊，让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨!我开始埋怨自己，为什么要贪一时之快，而伤了大家的和气呢?我心里一遍又一遍地不断地重复着：真不应该和她闹矛盾。早知今日又何必当初呢!嗨!
不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗?”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系!以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。
这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。
我的奶奶
在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡?”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。
我爱我的奶奶,一个和蔼,关心我们的奶奶,一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶.一个我心中永远不落的好朋友--奶奶.
我最要好的朋友
盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的对面，我们是好邻居，也是从小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢! 我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子还挺灵的呢。一见到我就会笑着跟我打招呼。
盼盼的自理能力非常强。他的爸爸妈妈都在外地工作，每天晚上至少要到九点钟才能回到家。盼盼天天自己坐公交车回家，回到家，自己把剩饭热好，吃完饭后，他就独自一人做作业。
还记得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户边大声叫“盼盼”，盼盼打开窗户。我问道：“你在干什么呢?”他说：“我等会要去帮妈妈买菜。”我想：“他和我都才九岁，就一个人出去买菜，这不是很危险吗?”我见盼盼开了门，提着篮子走出小区。过了一会，我看见他提着满满一篮菜，一蹦一跳、平安无事地回来了。
我的好朋友盼盼是不是很能干啊！
我的妈妈
我的妈妈，中等个，圆脸，长着一双又大又亮的眼睛，爱穿一件黑色的裙子。在我的眼里，妈妈是世界上最最漂亮的人，因为我爱我的妈妈。
半夜里,我发烧了。该怎么办呢?妈妈当机立断,迅速地穿好衣服,背起我,奔向医院。那时,是冬天,我身上穿着厚厚的棉袄。而妈妈却只穿着一件薄薄的毛衣,和一件外套。北风像一样刀子割着妈妈的脸,我在昏迷中嘟囔着;\"妈妈,放我下来,我自己走„„\"
妈妈边喘气边说:\"宝„„贝,妈妈不累„„不累„„\"
在妈妈的精心照料下。过了几天。我便康复了`.
我有一个知识渊博的妈妈。每当我遇到不会或不懂的问题时就会请教妈妈。妈妈紧皱眉头 .看那样子。就像\"想正在帐子思考中\".过不了几分钟。那皱得劲紧紧的眉头就会消失了。妈妈开始在我的本子上指指点点。
这样,这样„„懂了吗?\"
:哦„„\"我若有所思。
\"恩_不错!\"
就是我的妈妈，她有许多值得我学习的地方，是我一生的老师。在她的言传身教下，我不断鞭策自己勤奋学习，在学校历年都被评为优秀少先队员。
自我介绍
大家好，我叫赵政伟，现在我要给大家做个自我介绍。我今年8岁，是城内小学六年制三年级四班的学生。
我从小爱好画画、爱动手做小玩意儿，但我更爱看书，因为“书是知识的海洋”。
记得小时候，每当我在外面看到新奇的东西或者有意义的事情，我都会情不自禁地停下来认真观察，记住它们的特征，然后回家把它们画下来，几乎是见什么画什么。
我不仅爱好画画，而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合能力，而且还能培养创造力。
上学后，我发现“书是知识的海洋”。要想画好画、做出优秀的小手工，就必须读好书、看好书。“书读百遍、其意自见”。通过读书，我的画和小手工真有了很大的进步，而且我从书中学到了其它更多的知识。因此，买书、看书成了我最大的爱好。
我的爱好是不是很很广泛，大家喜欢这样的我吗?
我的同桌
我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着;你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
我的爷爷
我有一位爷爷，他是我最敬爱的爷爷，从小我就跟爷爷最亲近了。
我的爷爷今天七十岁了。可是身体还很壮，一点也不像年迈的老
5 人，真是老当益壮。爷爷现在还在种田，所以我家所吃的全是爷爷自己辛辛苦苦耕耘得来的。
我去过爷爷的田，它位于一条小路旁，所以爷爷要运送肥料和农药，都非常方便。对面还有一条大水沟，不怕没有水，排水非常方便。
我爷爷不仅种田，还在山上种凤梨，荔枝，每年夏天，我和弟弟总能大吃一顿。我们每天都希望凤梨和荔枝成熟。
爷爷非常疼我们，常常会给我们一些零用钱，让我们去买吃的。爷爷对于稻子也是非常关心，记得有一次风刮的大，雨也呱呱地下，爷爷半夜冒着雨，跑到田里去，生怕雨水让稻子受到伤害。还有一次，因为太久没下雨，爷爷从下午七点多便去田里“顾田水”，生怕别人把水引到别处去，稻子没有水会枯死。所以他一直守在那里。
我最敬爱的爷爷，我希望他永远健康快乐。
调皮的妹妹
我的妹妹，别提有多调皮了。
妹妹她长得壮壮的，圆圆的小脸上总是挂着甜甜的笑容，一双明亮的眼睛闪着智慧般的光芒。她就是我调皮的妹妹王可——一个五岁的小女孩。
我的妹妹不但调皮，还有一个聪明的小脑袋。她现在在湖北省汉川市机关幼儿原读学前A班，转眼间，幼儿园就读完了，马上就要读一年级了。王可现在每个星期六上午学绘画，你别看他这么小，只有
6 五岁，但是他就是那个绘画班最小的一位——小不点。有时连大哥哥姐姐都比不过她。可她画画十分聪明，同学有问题她就去帮助;老师有问题她又过去帮助等。
她不但聪明，还有一张臭嘴巴，我随便问个什么话或说个什么话她总是要问个清楚，问个明白，不然的话她就会一个尽的折磨我。我可要烦死了。就像这样习惯了只要我不告诉她，她就不停的折磨我。
我这服了我这个调皮，聪明的妹妹。不过有了妹妹我的生活倒是添了不少乐趣。
我的表弟
我的表弟叫朱晓晓，白白胖胖的脸上长着一双明亮的大眼睛， 小小的鼻子小小的嘴，我很喜欢我的表弟，因为他实在太可爱了。
他现在正在学说话，听舅妈说，有一次吃饭他把手伸进汤里玩，舅妈叫他不要把手伸进去，他指着舅妈说：“坏蛋，坏蛋!”舅妈严肃的对他说：“谁是坏蛋?”他说：“你好，你好。”快把我笑死，他真狡猾。
表弟他爱拿东西，但一会儿就可能把东西弄丢，弄丢后就说：“猫叼，猫叼。”有一次舅舅的车钥匙给他拿了，回到家后他叫奶奶帮他脱鞋，脱完鞋后就发现车钥匙不见了，问他：“恒恺，车钥匙在哪?”他找了找说：“猫叼，猫叼。”没把我们急死。还好我们他回来叫脱鞋，
7 可能掉那了，结果在那找到了。
表弟他说飞机就说飞高高啊，不要就说(我们的方言不和mai“买”同音)“买”要，不尿尿就说(大家就知道了)“买”尿尿，不爬上去就说“买”爬上去呀!
我的表弟就是这么可爱，我非常喜欢我的表弟。
我的小伙伴
我有一个可爱的小伙伴，他有一张方方的脸，笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天，其实他叫胡舍文，只是讲习惯罢了。
胡舍文他很调皮，一天我准备到他家去玩，他爸爸告诉他我要来玩，他说：“好呀！”。他虽然口头答应，可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前，按了一下门铃，原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来，躲藏在柜子下，以免被爸爸发现。我进来了，他钻出来，一下子跳过来大喊一声：“哇！”把我吓得屁滚尿流，他开心地笑了起来。 他虽然调皮，可也有文静的时候。那天晚上，我爸爸来接我，看见我和他在玩围棋，便说：“来一盘，怎么样？”他说：“行！”很爽快地答应了。
开始下了，他和爸爸一声不响地下，他时而紧锁眉头，时而神态放松，就这样，这盘棋下了半个小时，胡舍文静坐在那纹丝不动，最后，他终于把爸爸下败了。
这就是我的好朋友胡舍文，既调皮又文静的胡舍文，我真喜欢他。
8
我的姐姐
我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩伴还是我学习上的榜样
我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。由于姐姐牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常称自己是“四眼儿钢牙妹”呢。
姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前矛。从小学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的教材坐在书桌前一遍一遍的去学习新知识。还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了，直到姐姐写完了作业才想起吃她的苹果。
这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。
推荐第8篇：300字作文
我的课余生活
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴„„没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。
除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。
这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧?
1
我熟悉的一个人
我熟悉的人很多，但今天我要写写我的妈妈。
我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我害怕她教训我。
我刚出生时，如果哭闹，只要妈妈把我轻轻地抱起，当我听到那熟悉的、有节奏的心跳时，我便安静了下来，不再感到孤独、害怕了。
现在，每天清晨，当妈妈那熟悉的声音在我耳旁响起，把我从甜美的睡梦中唤醒，我知道新的一天又开始了。每天傍晚，当那熟悉的身影出现在我面前时，是妈妈接我放学回家了。晚上，谆谆的教诲声，象细细的暖流温暖我的心田，那是妈妈在辅导我的功课。
如果妈妈不在家，放学回到家，我能感觉到妈妈留在家中的气息，吃着妈妈为我们准备好的饭菜，那熟悉的味道，让我久久回味„„
妈妈我爱你！
这就是我熟悉的一个人。
2
我熟悉的人——姥姥
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
3
我最熟悉的人的一件事
我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于长时间在外面工作，皮肤晒得黝黑黝黑的。我的爸爸是一个万事通。我们家一遇到什么难事，有了万事通，一切困难迎刃而解。有一次，我在做数学作业，一道数学题给我难住了。我就问爸爸：“爸爸，这道题我不会，给我讲一下。”爸爸说：“别着急，有爸爸呢。”讲完一遍，爸爸问：“听懂了吗？”我说：“没懂。”爸爸不怕费劲，又给我讲了第二遍。我还是不明白。爸爸不厌其烦地一直讲到我会了为止。会了以后，爸爸给我出了类似的两道题，就对了一道题，我很伤心。爸爸说：“没事，只要你掌握了这种方法，反复练习，以后再出这样的题就小菜一碟了。”听了爸爸的话我反复练习，果然这样的题怎么出都不怕了。我羡慕我的爸爸有一肚子的学问，我喜欢我的爸爸。
4
秋天的美景
有一天，我看了一本作文书，有一篇写了蜗牛的秘密，我有点不相信，就到花丛里找了一蜗牛再跑到一个池塘旁的菜地边找了一片白菜叶心，然后我把蜗牛放到白菜心上，蜗牛也许饿极了，我一把它放上白菜心上，它就嚼了起来，不一会，白菜心便给吃光了，这下可断定，蜗牛和书上说的一样，是大害虫。
接着，我又进行第二个实验，想看看蜗牛的眼睛，鼻子在那里？我又照着书那样找来一片白菜叶放在蜗牛面前，只见蜗牛先伸出一对长的触角碰了碰，这饿才吃了起来。我想：大概一对是眼睛，一对四鼻子吧？于是，我又把差不多的白菜叶字和树叶分别放在蜗牛面前，由于差别不是很大，蜗牛的眼睛派不上用场啦，只见它用小触角碰碰，便爬上白菜叶。这下，我相信了蜗牛的大触角有眼作用，小触角有鼻作用。
小蜗牛真奇妙！
5
秋天的风
秋天是个多彩的季节，你看那黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，还有那各种形状的蘑菇，而我最喜欢的却是秋天的风。
每当我写完作业，便和妈妈到河边一边散步，一边感受着秋天的气息，一阵阵风儿吹儿，火红的枫叶被秋风吹的从树上掉下来，飘哇飘哇，就像一只只飞舞的“花蝴蝶”，清洁工阿姨都快忙不过来了，刚把这边儿扫了，那边儿又开始掉了。看，这些枫叶多么调皮可爱呀！
远处的山上还长着许许多多的果树，有苹果树，柿子树，只要秋风轻轻一吹，这些果实就摇摆着小脑袋，好像在说：“小朋友，快来摘我呀！不然我就掉地上了！”有的果实实在忍不住就想离开大树妈妈的怀抱，“啪啪啪„„”随着一阵秋风它们终于从树上掉下来了！
农民伯伯看见自已家的果树果实累累，丰收在望，被风儿吹的左右摇晃，不禁乐的合不拢嘴，而且眼睛都眯成一条线了呢。
我喜欢叠翠流金的秋天，更喜欢秋天的风，因为它给我们带来了快乐，
带来了憧憬和希望„„
6
秋天的景色
秋高气爽，硕果累累，我迎着金色的秋风来到了田野，秋天的景色作文300字。
田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象，小学三年级作文《秋天的景色作文300字》。
突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。
田野里到处充满了秋的气息，农民们个个喜笑颜开忙着收获着他们辛勤劳动的果实。我爱秋天，秋天是一个金色的季节，愿秋天永驻人间！
7
小蚂蚁
下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。” 通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
8
观察日记
今天晚上，我为了写《观察日记》，特意到叔叔家看鱼。
叔叔家的鱼缸可真漂亮。那里面有绿油油的水草，有海螺，还有一块块礁石。哇，鱼缸犹如海底世界一样。当然它的主人——鱼就更多了，有燕子鱼，斑虎鱼，孔雀鱼，金鱼，清洁夫„„小鱼在自己的家里自由自在的游来游去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。作文网 home.sanwen8.cn 我问“小鱼是怎么吃食的？”叔叔二话没说，拿起一把鱼食往水里一丢。它们一个个张大嘴巴，一张一合地抢着吃食。一条斑虎鱼躲在灌木从中，好似在捉迷藏。清洁夫是个爱卫生的孩子，它总是不停地做清洁。哦！对了，小鱼还会生病。你看，那条银色的小鱼刚生过病，现在还在长尾巴呢！鱼的世界可真奇妙。
天己经很黑了，我和妈妈只好依依不舍地离开了叔叔的家。
9
观察日记一则
10月17日 星期二 晴
今天我放学回家，走到院子里就听到“叽叽叽叽„„”的声音，我推开门一看，只见许多金黄色的小绒球向我滚来，我仔细一看，原来是一群可爱的小鸡。
我高兴极了，急忙跑到屋里抓了一把小米来喂小鸡。它们吃食可真有趣。一个个扑扇着小翅膀，用尖尖的嘴去啄食地上的小米。有的小鸡跑到菜园里找小虫吃。当一只小鸡找到了小虫，另外几只马上跑过去与它争夺，一只小鸡咬着虫子的一头，另一只咬着另一头，它他像拔河一样，张着小翅膀，你拉我扯的，一不小心，虫子脱口了，它们被甩到地上，摔了个腚墩。这时，另一只小鸡乘虚而入，把它们的小虫拖走了。但是，那两只小鸡不服输，站起来继续抢。赢了的小鸡洋洋得意，美滋滋地吃着“战利品”，输了的小鸡只好去找别的食物。
这些小鸡真有趣，我喜欢它们。
10
观察小狗日记
我家有一只小狗，叫“咚咚”，它有一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒毛大衣，有一只黑葡萄似的灵敏的鼻子，一口锋利的牙齿，走起路来大摇大摆的，样子十分可爱。
咚咚很有礼貌。我早晨上学时，它总是跟在我的身后，一直送到大门口才恋恋不舍的离开，每当我放学回来时，它总是第一个来接我，先是汪汪的叫着，然后使劲的摇尾巴，在我身边蹦来蹦去，好像吃了兴奋剂一样。
咚咚很顽皮，一天，我正在写作业，突然听到一声哗哗的声音。我没在意，一会儿，我又听到了哗哗的声音，还带有一股尿骚味，我刚出书房，觉得脚下湿叽叽的，我低头一看原来咚咚在沙发上和房门口萨克一泡尿，我气愤的拿起小木棒想打他，他只是一声不吭，低着头，我看它可怜的样子，好像在说：“小主人，原谅我吧，我下次再也不敢了，求你了”我的愤怒一下子抛到九霄云外。轻声说：“下次别这样了”他高兴的蹦来蹦去。
咚咚还很勇敢，一次，我玩够了回来时，看见小狗咚咚在和一只疯狗“大战”，搞得杀气腾腾。我禁看入了迷，并大喊：咚咚，加油，加油。。。“对方对他扑了过来，咚咚转过头就跑，对方穷追不舍，咚咚突然转过身来对着对方就是一口，对方落荒而逃，杀气一下散开。回到家，我大声喊到”咚咚胜利了“咚咚蹦来蹦去，高兴极了。 我家咚咚真可爱。
11
剪纸
今天，我来给大家介绍一项中国传统文化——剪纸。
剪纸是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混合体上，然后用小刀慢慢刻划。 剪纸可以剪出各种样式，有人、有小狗还有字······妈妈对我说过，有个老奶奶剪了一条几十米长的龙；让人想不到的是，有的人还能剪出一个故事。我想：咱中国人真了不起，能剪出这么多样式的剪纸。
咱们中国人都喜欢剪纸、都热爱剪纸，剪出来也非常好看。你作为一个中国人，是不是很自豪？
12
中国的传统文化
要说中国的传统文化可数不胜数，如剪纸、对联、古诗、传统节目，春节是我们最重要的节日了。
据说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。后来人们就想出了一个办法，用红纸剪一个“福”字贴在门上，在红纸上写一些吉利话也贴在门上，那叫年的怪物怕红色就再也不敢来了。从此人们年年贴春联，；流传至今。每到过年，街上彩旗飘飘，挂满了红红的灯笼，家家户户购买年货，可热闹了，小朋友们穿上了漂亮的衣服。到了晚上礼花满天，与家人一起吃饺子看晚会，精彩的表演引的我们哈哈大笑，如果天天过年该多好。
春节过后就是元宵佳节，也是团圆节，这天吃元宵、猜灯谜，寓意家家团团圆圆，合家幸福、安康，每人心中无比幸福快乐。中国传统节目丰富多彩，让我们的传统节日永远继承下去，让我们的传统文化光辉灿烂。
13
中国传统文化——剪纸
剪纸是中国的民间艺术魂宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟、虫、鱼、兽、花草树木、亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”“喜”“寿”，等贴在窗
户上、门上来表示庆贺。
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精神的剪纸文化。
例如：十二生肖剪纸中的子鼠。它的脑袋圆圆的；鼻子尖尖的；还长满了许多胡子；身子活像一颗大瓜子；它的尾巴弯弯的，很像英文中的“S”；眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆；手和脚像书法中的一点；两只耳朵竖起来，直直的，好像是怕别人发现它上桌偷油吃。
民间艺术剪纸，是它展示了中华传统文化的光辉与灿烂。它是我国宝贵的
历史遗产。
14
一个美丽的地方
九莲塘的湖非常清，能照出人的影子，像一面明亮的大镜子。
星期日的早晨，我在九莲塘散步。看见湖上有船，再加上阳光的照射，水面闪闪发光，金色的、银色的、红色的、黄色的、绿色的、蓝色的„„一条条五颜六色的小金鱼在游动，看起来就像一幅生动的图画。风吹过，水面上飘起一条条、一道道波纹。下雨了，无数雨点落到湖上，组成了一幅针线图。太阳照在上面，水面闪出一条条金光。哦，这就是人们常说的太阳雨啊，大自然可真奇妙。湖的四周种着很多郁郁葱葱的大树。这时，树叶从树上飘落下来，拼成了一幅美丽生动的树叶画。碧水，蓝天，绿树红花，真是一个美丽的地方。
九莲塘的湖美在清，美在绿。清如碧玉，绿如宝石。
15
迷人的黄果树瀑布
暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布。
我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火车在前方奔驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现在我们面前。
我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭。
汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练，在空中抖开，变成了一道雪白的水帘，铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的水沫，如云似雾若烟，弥漫了方圆数百米，不断扩散着，翻卷着，轻轻地洒在人们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来。我把手臂伸上前去，水珠轻轻地跳上我的双手，凉丝丝的，舒服极了。忽然，一大片水珠随风朝我们飞过来，把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客。
黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人们欣赏美的同时，怎能不为它骄傲呢？
16
春游九峰山
春光绚丽，我们怀着兴奋的心情来到了本市著名旅游景点——九峰山。九峰山，顾名思义，它共有九座顶峰。这里峰峦叠嶂，众山一碧，有看不
完的美景，有用之不竭的资源。
春天的九峰山到处生机盎然的景象。山上山下苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏，更加苍劲、有力；双塔峰直冲云霄，仿佛在展示：会当凌绝顶，一览众山小“的气概。目之所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草、灌木个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的洗礼 古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。蓝天下面，座座青山清晰可见，山下的几个大湖，湖水明镜似的闪着春光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清
凉的春水。
走到山顶，我似有若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座古香古色的寺庙肃然挺立。这寺庙叫方山寺，寺里供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和。寺前还有一潭碧波荡漾，这是新近修造的方山水库。景区虽然地处高远，但它却以古朴自然吸引着众多的游客。
夕阳西下，火红的晚霞把九峰山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在九峰
山的春景中„„
17
小花园
我们小区有一个小花园，它是我们的乐园，也是大人们散步的好去处。
进入小花园首先映入眼帘的是一个仿古工艺帆船。它的中间有个主桅杆，拉着两片大帆，船头有一个模型单筒望远镜，船尾有一个可以转动的舵，船的两侧还有四门古炮。船上挂满了彩灯，到了晚上，船上的彩灯就会变得。小朋友们最喜欢在船上玩，他们有的当船长、有的当舵手、有的当炮
手，还有的当了望兵。。。。。。
大船的北面有一座假山，它是用天然石头搭建成的，假山的北面还建了一个人工大瀑布。山上有很多小山洞，有两个在小朋友中最出名，其中一个山洞从外面看像一个大门，所以我们叫它“野人山洞”；另一个洞，一进去就会听到鬼叫，还闪着绿光，我们叫它“鬼洞”。我们经常到里面探险。
花园里还有一个小溪，它是围着假山建的，并一直延伸到东南角，从空中看上去像一个巨大的问号。夏天时，水里亮着一盏盏彩灯，秋天是还开着美丽的荷花呢！荷叶下面不时露出一些金鱼和锦鲤。。。。。。花园里还
有草坪和树木。
我们的小花园怎么样？
18
校园一角
校园一角 陕西省渭南地区蒲城县南街小学五年级一班雷雯恺 每当走进我的校园，就会被一阵奇异的香味吸引了过去。到了有浓厚香味地地方，才会发现一个多姿多彩的三角形花坛。最吸引人的是一棵高大而又挺拔的雪松。它在花坛正中间挺立着，像一个威风凛凛的将军，在指挥着花坛的一个个士兵忽然，一阵香味从我鼻底下跑过，使我不由得走了过去。原来几株月季花含苞欲放，它们有黄的白的红的。。。。。。这时，微风习习，月季花翩翩起舞，动作美丽极了。这时，一个十分显眼的东西吸引了我，我忙走过去。原来是一棵紫藤，夷？没了皮？怪事？哎！我知道了，这难道不是夏天完了后的象征？啊！美丽花坛，我赞美你！
19
我的课余生活——读书
我想，我们每个人的课余生活应该都是五彩缤纷的吧。
而我，在课下很喜欢看书，在家里除了写作业，大部分时间都捧着一本书来看，那种热爱方式，可不是一般人能做到的。
在我上二三年年级时，每个星期六的上午，都会缠着爸爸带我去离家不远的图书大厦，一去一个上午，一直到肚子都开始“咕咕”抗议了才回家。
而现在，时间很少，懂我的妈妈也帮我定了不少的杂志，像《中国少年文摘》、《儿童文学》。那里面的文章我是百看不厌，只要腾出空，非要看个够不可。
当然，这样的我，也养成一个坏毛病，那就是：一旦看到喜欢的书，不管干什么，总要看完，甚至吃饭，连走路的时间也不放过。太入迷了不小心这儿磕一下，那儿碰一下，家人们也都见怪不怪了。不过，我一定要把这个坏毛病改掉。
在书本的森林里，我像一只刚会跑的小鹿，在森林中逐渐熟悉，逐渐认识。我就是这样，通过书本，来了解大自然，懂得更多知识。
推荐第9篇：《300字作文》。
学滑板
星期六，我写好作业，没事干，看见我的朋友站在滑板上快乐的滑着。我觉得十分好玩，就上前去问：“，能不能把滑板借我玩一下？”“行。”
我先让AA示范一下，看见他先把左脚踏上滑板，右脚点地，等身体平稳的时候，马上把右脚挪上，然后，不停地抖动着右脚，滑板车就这样稳稳地向前溜走了。
这东西看着容易，学着难。瞧我！也学着
哎哟！就摔了一个大跟斗。A的样子，没等我的右脚上去，A说：“你别急，像骑自行车一样，等身体平衡了，右脚再踏上去。”我又试了几下，双脚是站滑板上了，可是右脚踩得太向后又太用力了，滑板哗的一下冲向前面，我又摔了四脚朝天，痛得我半天也爬不起来。我像泄了气的皮球，气呼呼地说：“不玩了！”这时，爸爸看见了说：“做什么事都要有耐心，要有始有终，不能半途而废，难道你就被这点困难吓倒了吗？”我听了爸爸的话，又向A请教了一些技巧。然后，又开始练习起来，摔倒了就爬起来，爬起又摔倒，再爬起……经过无数次摔跤，我终于学会了滑 滑板。现在我可以轻松地驾驶着滑板车在场地上来回自如。通过这件事使我知道不管做任何事，只要不怕困难，持之以恒总会成功。古话说的好“世上无难事，只怕有心人”。
推荐第10篇：300字作文
300字作文
丑小鸭读后感
读完《丑小鸭》这篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑别人。 虽然有些人小时候长的难看，但她的心底善良、有智慧，长大也能变成一只美丽的“白天鹅”。也有些人小时候长的挺漂亮，像公主一样，可是她的内心恶毒，爱嘲笑别人，等到过一段日子，她就会一个朋友也没有，越长越难看，小时候的“白天鹅”也会变成“丑小鸭”。 外表的美与丑只是人生很小的一部分。 我觉得虽然这篇文章的丑小鸭没有信心，但它还是很坚强的，它知道自己长的很丑，它知道朋友们不喜欢它，但是它没有想：“既然我自己长的那样的丑，既然朋友们都不喜欢我，我活在这个世界上还有什么用啊！”要是我是文章中的丑小鸭，那些小鸭子、小狗、小猫再嘲笑我，我会对它们说“：虽然我长的难看，但是我心底善良，坚强，总会有人喜欢我的。” 我们要向文章中的丑小鸭学习，不管别人说什么，你都要坚强，不要轻言放弃，我们也要懂得一个道理“一个人的美丑不在外表，美丽的真谛在于拥有一颗纯洁的心灵。”
清明节作文300字
今天，我们往了革命义士博物馆参观。我们最先看到的是耸立在门口的蔡永祥叔叔的雕像，只见他胸前抱着一根大木头，一脸的坚毅。周老师告诉我们：当年，蔡永祥叔叔是守卫大桥的战士，有一天值勤时发现前方铁轨上横卧着一教案大全根大圆木，眼见着火车越来越近，蔡永祥叔叔奋不顾身地冲上前往，抱起大木头往外冲，可是已经来不及了，一列火车咆哮而来……蔡永祥叔叔就这样牺牲了。接下来就是献白花的时刻了，我怀着崇敬的心情，在蔡永祥叔叔的雕像前献上了一朵我精心制作的小白花。
最后我们来到了革命义士陈列馆参观。给我印象最深的两位义士是胡连芳和方平。胡连芳：建德乾潭镇仇村人。1996年4月23日中午，塘孔村发生火灾，胡连芳为抢救财产牺牲。方平：1988年6月7日下午，方平听到救命声，跑往一看是同班同学在深潭中，方平不顾一切下水救人，因年小体弱，不幸牺牲，年仅十一岁。
我们要向他们学习，多做好人好事！
我的发现作文300字
5 1 生活中有一些有趣的发现，例如：为什么买不到活带鱼？水果为什么颜色不一样？小河水为什么变臭了？……
一天中午，我坐在沙发上看书，我喜欢看军事，便一下子翻到了军事类的。一看题目“核武器”，下面还有一张图片：一个大“蘑菇云”，而且杀伤力很大。我便产生了疑问：为什么“核武器”爆炸后会产生“蘑菇云”呢？难道是“核武器”里的核产生的吗？只有“核武器”爆炸后才会产生“蘑茹云”吗？
我上电脑一查，才恍然大悟。“蘑茹云”是因为下面的热量大，气流就往上升，到了一定的高度就会膨胀开来，形成“蘑菇云”。我终于解开了这个“谜团！”“核武器”对人的伤害巨大，核辐射远达2000米！只要一个国家研制出了“核武器”，就代表一个国家科学技术的水平，中国也研制出了“原子弹”、“氢弹”这些厉害的“核武器”，在国际法中核武器禁止使用，防止平民受伤害。
生活中有很多发现，你要发现一些问题，并解决总是哦
想象作文300字
第1篇《20年后的我》
眨眼间，舅舅就要过生日了，我打电话向舅舅问好。神不知，鬼不觉。我竟拨错了一个号！ “喂”电话另一头响起了声音。 “喂，是舅舅吗？” “你是谁？” “我是连冠，你呢？”
2 “我也是连冠。”
“今天是几月几号？”我感到有些意外。 “2023年1月20号”那边的连冠说。
啊，真爽，我竟把电话打到20年后的我的家里了。
“喂，你现在是干什么工作的？”我按不往内心的喜悦，几乎喊起来了。 “连冠天文台的台长，你是谁？怎么跟我同名同姓？” “我是20年前的你。”我说。
“谢谢你，你最主要的一门学得很好。”
我满心喜悦的挂了电话，心想：20年后的我，那么的厉害，我玩玩吧。谁知我的玩劲儿，一发变不可收拾，一天只上两三节课。几天后，我又向20年后的我打电话了。 “喂，你是谁？”电话另一边的我气急败坏的说。
“我，你不知道？我是20年前的你呀。”我连忙答道。可又觉得蹊跷。
“你，就是你，你为什么不好好学习，害得我家产都快没了。”他气愤中带着祈求。 我急忙挂了电话，出了一身冷汗。还是好好学习吧，为了20年后的我，我心想。
想作文可以如此轻松更多资料：http://r9153.asktang.com/category.php?id=242 想象作文300字第2篇《老母猪认输》
一只老母猪翘着屁股，“哼哧哼哧”用嘴拱大树。树上的啄木鸟满脸惊诧，质问她：“你为什么要毁坏林木？”老母猪慢吞吞地抬起头，扇着大耳朵，摆出副学者的风度：“你
没看见许多叶子枯了、黄了吗？这树有毛病，活不长了，早就应该拔掉！我这才是作好事呢。怕树弟弟受罪，你懂什么？”
5 3 “咚咚咚”，啄木鸟敲响小鼓，从树干深处衔出几条虫子：“树叶儿黄，是因为有害虫作恶，消灭虫子，才是对树的爱护。”老母猪听罢很不服气，大瞪着眼珠，似怒非怒：“
你有本事就把树治活，要不然，挖树根可别怪我老猪！”
啄木鸟继续埋头逮虫。酷暑，严冬；朝朝，暮暮……第二年春天，大树枝繁叶茂，鲜花照常开，果子按时结。
老母猪这才感到自己浅薄，诚恳地向啄木鸟赔礼认输。从此她再也不敢乱碰大树。闲了，腻了，就去拱拱泥土……
想象作文300字第3篇《曹操坐飞机》
话说有一次诸葛亮，刘备，孙权，曹操四人同乘飞机，突然遇到紧急情况，需要跳伞逃生。这时候才发现机上只剩下三个降落伞包。大家一阵紧张，这时只见诸葛亮摇摇羽毛扇清
清嗓子，说“这样吧，山人出几道题，能答上来的，就跳伞，答不上来的只好自己跳下去了”。其他人没办法只好同意。
诸葛亮再摇了摇羽毛扇问刘备“天上有几个太阳？”刘备一想简单，回答“一个”于是拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权“天上有几个月亮”孙权回答“一个”也拿了个伞包下
去了。最后轮到曹操，诸葛亮问“天上有几个星星”曹操一怔，懵了得回答不上来 只好自己跳下去了/ 没想到竟然跳在了海里捡回一条命。曹操暗自庆幸。
第二次又四个人坐飞机遇到紧急情况，四人一商量，得，还是老办法吧。诸葛亮又摇起羽毛扇问刘备“当年周武王战败绉王的那场战役是？”刘备一想简单，回答“牧野之战”
诸葛亮点点头，于是刘备拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权“那场战役死了多少人”孙权想5 4 了想说“大概有三四万”诸葛点点头，孙权拿了个伞包也下去了，曹操不禁偷笑想“
诸葛亮呀诸葛亮呀，本人可是贯古通今，尤其是军事，这次你可是栽了 ！呵呵。” 只见诸葛亮问“他们都叫什么”曹操一听差点没晕过去，只好自己跳下去了， 没想到竟然又跳
在了海里 捡回一条命。曹操暗自笑“md，老子命大，看你诸葛老头能把我怎么办？！”
第三次同样四个人坐飞机，飞机又遇到紧急情况，曹操一想，诸葛老头又要整我，干脆我自己跳下去算了，免受侮辱。于是一横心，跳了下去，在空中高速下降中。只听得上面诸
葛亮的笑声传来“曹操啊曹操，妄你聪明一世，哈哈，今天飞机上有四个降落伞！”
想象作文300字第4篇《我是一张纸》
我是什么?有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢?爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是
那个呢?”
其实，在千万次实验(假想的)失败后，我终于发现了——我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。
我的确是一张纸，小时候我很淘，现在不淘了，变了；小时候会画画，现在不会，变了；小时候病得要死了，现在很健康，变了；小时候痛恨出国，现在想了，变了……我其
实很容易改变，只要这次改变有道理。现在，我被生活折成了一种形状，不管我愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性
5 5 。于是慢慢忍吧，纸不是也要多折几下多压几下才能成形吗?做小孩的时候，父母折纸，纸痛苦；长大了自己折纸，好不到哪儿去。但社会要的是成品，不要纸，所以眼前痛苦以后
就好了。也许最后折成一座桥，足可以承受生活；也许对折许多下，可以与高山险峰并肩，也未可知。
纸同样是可以描画的，不折，画成东西照样行。从前不会勇敢，现在会了；从前不会上台说话，现在会了；从前不会幻想，现在会了……我在自己的纸上用铅笔画着理想，年
轻的感觉真好；可当我遇到人生的大转折时，我仍会用笔画出另一幅人生。人生是画出来的，没有走不出的，就看你会不会画，会不会找到希望。
其实我们每个人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩
。
我是一张纸，因此画了可以擦，有错可以重来，
我是一张纸，因此，我是一切。
想象作文300字第5篇《未来的房屋》
时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。记得20年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，如果一旦刮大风或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可刚刚过了10年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。如果按照这样的速度发展，再过不到30年，我们居住的房屋便还会有翻天覆地的变化。
到了2030年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换5 6 成各种形状、各种样式。如果你喜欢，它可以变成\"机器猫\"；如果你喜欢动物，它可以变成\"小白兔\"；如果你喜欢体育，它也可以变换成\"足球\"。
到了2030年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人；如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。
到了2030年，我们居住的房屋和汽车就是一体化的了。房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起带到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起带到海边；即使你想去探险，你的房子也可以跟着你一起去。
美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们梦想！
想象作文300字，强调的就是充分想象，写出来。
观察日记300字作文
今天，我在小区里的健身广场完，完累了就在旁边的草坪边休息。无意间，发现了一只七星瓢虫。
我只在书本上看过七星瓢虫的图片，现实中并没有用看到国。那只七星瓢虫勾起了我的爱好，我立即轻轻地走过往，躲在旁边观察起来。
观察日记,观察日记300字
5 7 那只虫子个头不大，长得圆圆胖胖的，比普通的甲虫小多了，它褐红色的背上点缀着七个玄色的斑点，像是年轻姑娘的时装，美丽极了。
七星瓢虫固然有很多脚，但是由于过于“肥胖”，爬得却很慢。我人看到它爬了好一会儿，才爬了几厘米的间隔，七星瓢虫固然爬得慢，却很可爱。
我忍不住用小树枝碰了一下它，原以为它会逃走，它却出乎意料得趴在地上一动不动。我还以为它不小心被我用树枝捅死，正伤心的时候。我看到它又慢慢地爬动了。
原来是它在和我耍顽皮——装死呢。最后，它爬进草堆里不见了踪影。 这次观察的七星瓢虫真有趣。
300字作文 动物童话故事
很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:\"蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?\"蜻蜓不耐烦地说:\"看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?\"蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了.飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去.她彬彬有礼地说:\"飞蛾姐姐,我们到湖边去玩好吗?\"飞蛾对蝴蝶翻了个白眼,生气地说:\"你哪有资格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多难看,别把我的身体弄脏了.\"蝴蝶听了,觉得自己是世界上最不幸的人.她飞呀飞呀,看见了一大片花,一朵朵争奇斗艳,婀娜多姿,真是五颜六色,美丽极了.她闻了闻,多么令人陶醉的花香,她决心精心照看这些花,让花长得更美更香.捡完了松果,小狐狸心里很舒畅,他跟松鼠妈妈说了声\"再见\",又蹦蹦跳跳地继续往前走.走着走着,小狐狸听见林子里传来\"叽叽、叽叽\"的叫声.小狐狸东找西找,终于在树丛下发现了一只5 8 走丢了的小鸡.小狐狸走上前去,热情地说:\"小鸡妹妹,别着急,让我帮你一起找妈妈吧!\" 小鸡一看是小狐狸,吓坏了,她哆哆嗦嗦地说:\"你别碰我,你是大坏蛋!\"小狐狸诚恳地说:\"我们狐狸的确干了很多坏事,可是这一次,请你相信我,绝不会骗你的,我一定会帮你找到鸡妈妈的!\"小鸡半信半疑,勉强答应了,小狐狸领着小鸡在林子里东打听,西打听,终于找到了鸡妈妈.小鸡\"叽叽\"地叫着,高兴地投进了鸡妈妈的怀抱.鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡的忙,又惊又喜,连连夸奖小狐狸是个助人为乐的好孩子.第二年春天,一天早晨,蝴蝶正在给花浇水,忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘,啊!这不是花仙子吗?花仙子对花儿们说:\"我今天来是被蝴蝶所感动的,她辛勤地为我们服务了一年,我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上,作为她劳动的标志,好吗?\"花儿们都点头同意,于是,蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色.300字作文 动物童话故事
很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:\"蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?\"蜻蜓不耐烦地说:\"看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?\"蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了.飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去.她彬彬有礼地说:\"飞蛾姐姐,我们到湖边去玩好吗?\"飞蛾对蝴蝶翻了个白眼,生气地说:\"你哪有资格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多难看,别把我的身体弄脏了.\"蝴蝶听了,觉得自己是世界上最不幸的人.她飞呀飞呀,看见了一大片花,一朵朵争奇斗艳,婀娜多姿,真是五颜六色,美丽极了.她闻了闻,多么令人陶醉的花香,她决心精心照看这些花,让花长得更美更香.捡完了松果,小狐狸心里很舒畅,他跟松鼠妈妈说了声\"再见\",又蹦蹦跳跳地继续往前走.走着走着,小狐狸听见林子里传来\"叽叽、叽叽\"的叫声.小狐狸东找西找,终于在树丛下发现了一只5
9 走丢了的小鸡.小狐狸走上前去,热情地说:\"小鸡妹妹,别着急,让我帮你一起找妈妈吧!\" 小鸡一看是小狐狸,吓坏了,她哆哆嗦嗦地说:\"你别碰我,你是大坏蛋!\"小狐狸诚恳地说:\"我们狐狸的确干了很多坏事,可是这一次,请你相信我,绝不会骗你的,我一定会帮你找到鸡妈妈的!\"小鸡半信半疑,勉强答应了,小狐狸领着小鸡在林子里东打听,西打听,终于找到了鸡妈妈.小鸡\"叽叽\"地叫着,高兴地投进了鸡妈妈的怀抱.鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡的忙,又惊又喜,连连夸奖小狐狸是个助人为乐的好孩子.第二年春天,一天早晨,蝴蝶正在给花浇水,忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘,啊!这不是花仙子吗?花仙子对花儿们说:\"我今天来是被蝴蝶所感动的,她辛勤地为我们服务了一年,我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上,作为她劳动的标志,好吗?\"花儿们都点头同意,于是,蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色.蝴蝶不仅有美丽的外表,更有美好的心灵.一.抓住动物的特点 二.展开合理想象 小狐狸上学
小狐狸已经到了上学的年龄了,很想去上学.可是,动物学校的山羊校长却冷冷地说 :\"你们狐狸太狡猾,动物学校不收狐狸学生.你还是回去吧!\"小狐狸伤心极了,一边哭着一边向小树林跑去.小狐狸跑着跑着,一不小心,把路旁满满的一筐松果撞翻了,松果滚得满地都是.小狐狸看看四周没有动静,拔腿就溜.跑了一阵子,小狐狸忽然想起山羊校长的话,他又赶忙往回跑.只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果.小狐狸的脸顿时变得通红通红的,他低着头向松鼠妈妈道歉说:\"对不起,松鼠妈妈!是我不小心把松果撞翻的,可是我却……让我来给您捡松果吧!\"说完,连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果.松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸,还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子.每天早晨,蝴蝶为这一大片花浇水,一直到中午.吃完午饭后,又帮助花儿们传播花粉,她发现有5 10 的花儿长了虫子,就给花治虫.就这样,蝴蝶辛勤地劳动了一年.\"哈哈……\",山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前, \"小狐狸,祝贺你呀!我现在正式宣布,你被动物学校录取了!\"小狐狸一听,恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬,说了声:\"谢谢山羊校长.\"一溜烟地往家里跑去.第二天,小狐狸背着书包,高高兴兴地上学去了
感恩老师作文300字
在刚上一年级的时候，我特别胆小，刚进校门就哇哇大哭地拉住妈妈的手不放，是老师的微笑给了我勇气；刚刚练习写钢笔字时，是老师的一句“有进步了”把我原来歪歪斜斜连自己都不认识是什么的字变的规范，老师对我的恩情我一辈子也不会忘记。
感恩老师
绿叶感恩阳光，因为阳光使它快乐的成长；雄鹰感恩天空，因为天空让它张开翅膀，勇敢地飞翔，我感恩许许多多的人，最感恩的是我的老师们。
记的有一次，我和男生疯闹，被班主任老师看到了，她把我叫到安静的二年组，没有打我也没有骂我，而是耐心的对我讲道理，指出我的缺点。老师说很长时间就想找我谈话了，她毫不客气地教育我，作为一名好学生不能光学习好，更重要的是我的言谈举止，落落大方，不要太浮躁。我从来没有想过我有这么多缺点，在那一刻，我哭了……后来，我天天只和好朋友在一起，说话也变的稳重大方了，我感谢班主任老师。
我的每一位老师都曾经给予我无私的关怀、教育。记得我刚上三年级时，有一次肚子不知为什么产生了剧烈地疼痛，科学老师急忙带我去找妈妈，上下来回走了很多的路，脸上全都是汗，直到我的肚子舒服起来时，她才擦了擦脸上的汗珠，欣慰的笑了。本来科学老师身5 11 体就不好，她还依然十分认真地给我们上课，做实验，有时候，她上课时不时的捂着胸口咳嗽，十分憔悴的样子，但依然坚持给我们上课，我们看到老师虚弱的样子，心里都感动极了，更加认真地听课了。遇到这样的好老师是我们的福分。
老师对我们付出的太多太多，亲爱的老师们，我们永远感谢你们。
感恩父母
如果我们非要父母的东西，父母往往会把东西给我们，难道这温暖你感觉不到吗？我们遇到困难，还不是父母帮我们解决？
我们总是说长大后报答父母，父母等这一天可是等得太久太久了，我们应该要从小事做起，做每一个细节都让父母感动，长大后，父母等这一天也是开心的，感动的。
我们应该报答父母，如果父母打你也是因为你调皮，很多父母都抱有望子成龙，望女成凤的期望，长大后，别辜负了父母对你的期望。
感恩父母，总以为是一个简单的事，但做起来只有一个字，难。但是，我们得对父母只有两个字，感恩。我们来做个游戏：课上回答题目的同学，下课才可以说话。假如没回答，下课就不答应说话，实验时间为今天和明天俩天。请同学们互相监视。”老师神秘的对我们说道，脸上露出了不易察觉的微笑。
一次有趣的游戏300字作文
我记忆最深的是第一天。
早上数学课，朱老师提出了一个题目，正预备找人回答——以前一个题目下来，全班鸦雀无声，都要老师点名回答。谁知这一次，“刷刷——”我们的手举成了一片横空出世的树林。史5 12 力文等人几乎急的快站起来了。我不甘示弱，平时沉睡的手臂立即举的高高的。无奈，，我的手臂不长，老师又不怎么留意最边上的第四组，结果可想而知。
哎，平时说话说习惯了，现在忽然不可以说话，真是憋得难受。平时我轻视残疾人，现在可好，自己成了“残疾人”，可尝到了残疾人的痛苦了。
瞧，朱寅来问我题目了，可我不能说话呀，就用自创的手语比划了几下，看得朱寅莫名其妙。我一见，便急了，不停地用手比划，嘴里还发出“嗯嗯”的怪声。最后憋的不行，“先用53乘······”呀！我犯规了！看着对题目迷惑不解的朱寅，我苦笑不得。
朱寅又往问钱***，无奈钱***也“哑巴”一个，她在那手忙脚乱的比划了半天，，弄得她脸涨得通红通红，活像一个红彤彤的大苹果，看的我只想失笑。
老师的计谋真高呀，既能让我们上课多发言，又使我诞生了这篇佳作，真是小学生作文网一箭双雕啊！
劳动节作文300字
今天是五一劳动节的第二天.五月的天气实在是热的不得了,但是,吃过午饭,妈妈就跟我说;\"我们今天往山上摘覆盆子吧!\'我们全副武装完毕,就出发了.
登到半山腰,我们东看看,西看看,才发现路边就有好多好多的,一簇一簇的鲜红鲜红的覆盆子.我奔了上往,伸手就往那里抓.我忽然大叫了一声,由于我的手被覆盆子的刺扎到了,并且,在我的脚下有一个东东,它正在向前一伸一缩地作文网小学爬着,我乍眼一范文大全网看,竟是一条有4厘米长的浑身都是毛的毛毛虫,我吓得向后跳了一跳,随后就不敢动了,妈妈见我吓成这样,用一块石头把毛毛虫砸死了.我半天才定过神来.
摘了一下午,我们一个山坡一个山坡的摘覆盆子,转眼间,一个小小的篮子一下子就装满了红彤彤的覆盆子.我心里十分兴奋.我和妈妈走到了半山腰,坐在了亭子里歇歇脚,看了看山5 13 脚的景色,又看了看篮中的一颗颗诱人的覆盆子,满载而回.
夕阳西下,我和妈妈走在乡间的小路上,别提有多兴奋了!
童年趣事
童年是五光十色的，就像海边美丽的贝壳；童年是牵肠挂肚的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山涧中清亮的泉水。讲起童年，倒不由使在下想起了一件风趣的事。
2004年5月22日下午，爸爸和妈妈都出去了，在下本人在家里玩积木。在下一转头，看见茶几上鱼缸外面的水掺着鱼食和鱼屎，可脏了，就决议给金鱼换水。在下先把鱼缸端起来，把金鱼和水一同倒进了事前预备好的一个脸盆里。在下又重新把鱼缸刷了出来。之后在下想，在下要往鱼缸里倒一些热水，不然小金鱼一定会冷的。在下费了好大的劲才把茶壶拎到了茶几旁，又把鱼缸放到了地上。然后就拎起茶壶往鱼缸里倒了半缸热水。在下又拿来了一个盆往这个盆外面倒了一些凉水。在下用小鱼网把小金鱼一条一条地捞到了这盆凉水中，想把小金鱼身上的脏东西去掉。然后在下再用鱼网把小金鱼从凉水中捞出来放到热水中。在下看到小金鱼们跳了起来，以为小金鱼是对在下表示感激呢。
第二天早上，妈妈起来喂小金鱼，发现小金鱼都死了。妈妈急忙把爸爸叫起来。爸爸很生气。在下看到爸爸生气的容貌吓得直发抖。爸爸问在下：“这是不是你弄的？”在下讲：“不是在下！”爸爸又讲：“不是你是谁呀，昨天就你本人在家？是你做的你假如供认了，在下能够还不训你，你竟然扯谎！”妈妈走过去对失声痛哭的在下讲：“别哭了，当前千万不要扯谎了，假如再扯谎妈妈也训你了。”“晓得了，妈妈。”在下呜咽着讲。
这件事曾经过来很久了，但在在下记忆的陆地中，却经常卷起这朵美丽动人的浪花。
小学三年级自我介绍作文300字
14 我叫郑好，今年9岁了，是个小女孩，身高差不多1.4米，是个中等个子，皮肤有些黄，是个地道的中国人。我胖胖的，在那又大又圆的脸上，镶着两颗葡萄似的大眼睛，鼻子是塌塌的，嘴巴小小的。小学生作文网
我的性格特征是：善解人意有同情心，很慷慨，完美主义，想象力丰富，个性温和也有时会很活泼，具超强的包容力，敏感爱幻想，不太有自信，不多愁但善感，三心二意，不善拒绝，思想很复杂。但这些都是同学们对我的评价。我觉得我最大的毛病就是爱三心二意，就拿上次数学考试来说吧：本来我该得满分100分的，就是因为我粗心大意，三心二意，错了那么一小道题，就扣了我1分，只得了99分，可我还是满不在乎的，我想：反正我没像2年级考试时得89分，就行了，我还进步了10分呢！
这就是我了，大家觉得我可爱吗？
今天爸妈吵架了
今天我刚放学回荚冬就觉得家里气沉沉的，刚进门就看见妈妈和爸爸都坐在沙发上一言不发忽然我闻到一股烟味，原来我爸吸烟让我妈捉住了，桌子上还摆着两盒【利群】，我走到妈妈的身边说别生气了，我往给你们做饭，„不吃‟妈妈和爸爸一起回答道。我无可奈何，拿着书包往自己的屋写作业往了。
爸爸什么时候才能戒烟呀。
今天爸妈吵架了
我的朋友
要说我最要好的朋友,就是熊浩了！
他很高,脖子也很长,像鹅一样。走起路来一摇一摆,一高一底。皮肤白里透黑。人长的很可爱。
5 15 记得有一次,我和熊浩一起回家,当时下着蒙蒙细雨。他骑着他妈妈的自行车在大马路上。我见了十分惊讶,我问他：\"你一个人骑在马路上不怕吗?\"\"怕什么,我练习了好久才敢到这里骑。\"\"雨天你也敢吗?\"我问他。他笑了一笑,说：\"只要技术纯熟,什么天气也敢！\"我听了他的话,很佩服他的勇气。过了一会儿,他对我夸耀自己说：\"我还能单Qvod电影大片手骑呢！\"说完他便单手骑了起来。只见他两脚一蹬,身往前,便骑出了老远。我追了好一会儿才追上。我这回可是佩服的五体投地：\"你好厉害耶！\"\"那当然！\"他露出得意的神色。不过我看到他的表情我却不高兴了,对他严肃的说：\"厉害归厉害,你可别骄傲,我以后也要超过你！\"\"那好,你骑的很好以后,我们俩来个比赛,看谁骑的快。\"他坚定的说。说完我们俩就分道扬镳了。我觉的他真勇敢！
熊浩,他真是我的好朋友！
难忘的朋友
光阴似箭,日月如梭。一转眼,我就在母校学习了六年了。这六年来,我结识了不少朋友,和我关系最好的,还要说魏星了。他长着浓眉大眼,黑黑的皮肤,一张\"能说会道\"(就是上课管不住的意思)的嘴,所以没少被老师叫到办公室,可他一走出办公室,就像一只快乐的小鸟,又自由自在的飞翔了。到现在我还没有忘记他做过的事,他的积极、上进、乐观、无私深深地打动了我。一次放学回家,天下着大雨。我又没带伞,看着同学一个接一个的走了,我十分着急,又十分后悔,后悔没有带伞。家里的情况我很清楚,爸爸在上班,没办法来。奶奶身体不便,更不行。随着时间的流逝,学校的人差不多走完了,我一个人在漆黑的走廊走来走去,希望会有奇迹出现。正在这时,一个熟悉的声音深深的打动了我。\"你没带伞吗?用我的吧。\"我转过身,果然是魏星。他把自己唯一的伞给我了,我说：\"你把伞给我,那你怎么办呢?\"他笑了笑,说：\"没关系的！\"还没等我说声谢谢,他已经消失在大雨中了,我看着伞,激动的热泪盈眶。第二天,我把伞还给他,他5
16 刚转身,结结实实的打了一个喷嚏。\"你感冒了吧?谢谢你借伞给我。\"我说。他摆摆手,一副满不在乎的样子,不过,他骗不了我,一定是装的。
还有一次,我数学考试只得了90分,想起家长喋喋不休的审问和批评,我的眼睛模糊了。他看了我,放下他自己85分的卷子,过来安慰我。\"别伤心了,就是一次测验嘛,期末考好就行了。看我,不才85分吗?我还不是不伤心。\"我听了,一点反应都没有。他又做出好笑的样子逗我,我还是不开心,他走了。我以为他不会回来了,结果走到半路,突然转身,做了个鬼脸,这我才破涕为笑了,真高兴有他这样的一个朋友。
他人缘好,还有个与他形影不离的好朋友,叫杨欢,坐在我后面。我收作业时,杨欢偷偷的对我说：\"嘿！我昨天没做作业,能帮我\'掩护\'一下吗?\"我犹豫不决。正巧这事被魏星听到了,他不管三七二十一的冲向了办公室,任我怎么拦都拦不住,杨欢看见了这一幕,眼睛瞪得老大。结果可想而知,杨欢挨了一顿批,还被罚了作业。他十分生气的说：\"你居然是这种人！我没有你这个朋友！\"说完走了。我都不敢相信,他们居然会闹矛盾,平时他们都是早上吵,晚上就和好了,可这次不一样,杨欢好像来真的了。
我看在眼里,急在心里。我心想：魏星,平时都是你帮我,这次该我帮你了。我一直在想办法,睡觉在床上辗转反侧,终于想出一个天衣无缝的计划。
我写了两张纸条,一张写：我错了,我不该这样做,请你原谅我。一张写：这件事是我不对,你原谅我好吗?我把纸条分别放在他们的抽屉里。放学时,他们果然又走在一起了。我以为这事完了,谁知第二天,他们找到我说是不是我做的,我只好一五一十的说了一遍。他们互相看了看,哈哈大笑,说：\"其实我们早就和好了,这件是本来就是我的错嘛！\"杨欢说。魏星也笑着说：\"是呀,是呀！\"我长长的喘了一口气,这事总算完了！
我们度过了这六年的风风雨雨,酸甜苦辣。在春节来临之际,我对我所有的朋友以及同学祝福一句：祝你们新年快乐,考上理想的学校,拥有一份真挚的友情！
5 17
妈妈真辛苦
世上最伟大的是妈妈的爱,正如歌中唱到：\"有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像棵草,投进妈妈的怀抱,幸福享不了…\"妈妈是我们这一家中最辛苦、最疲惫的人,因为爸爸常年在国外工作,所以照顾我的重担就全落在了妈妈的肩上,她每天接送我上下学,为我烧饭做菜洗衣服,还要从百忙之中抽出时间给我检查作业,看着妈妈娇小而忙碌的身影,我心中就一阵一阵的痛.记得,那是一个星期二的早晨,起床后的我感到一阵阵的头晕,好像随时要跌倒制作qq相册似的,我自己一摸,哇塞！好烫,我知道自己已经发高烧了,妈妈见我有些异常,急忙走过来摸了一下我的额头,连忙说：\"悦悦,你发高烧了,来,快躺下,再不躺下,脑子就要烧糊涂了。\"我赶紧躺下,妈妈连忙去拿药箱,我那张烧得通红的脸把妈妈给吓坏了,她手忙脚乱的,急得连药箱都弄翻了,好半天她才找到了药,冲好喂我喝了下去,突然,手机\"叮铃铃\"地响了,妈妈接起电话听,原来,有一位顾客点名要妈妈去为他做头发,老板让妈妈赶紧过去,看着躺在床上的我,妈妈犹豫：我走了孩子一个人躺在家里行不女性减肥秘诀行?我不去,既辜负了顾客的信任,又耽误了人家办事,老板那边又不好交代。妈妈思考再三,最终还是决定去。临走前,她用保温杯倒了满满的一杯水放在我的床头柜上,又再三嘱咐我一定要多喝水,万一有什么不舒服一定要打电话给她。交代完之后,妈妈匆匆赶去店里上班了,我也迷迷糊糊地睡过去了。不知过了多久,朦朦胧胧中我听见电话铃响,拿起一听原来是妈妈,她不放心我一个人在家就想问问我的情况,并对我说过会儿她就回来了。果然不一会儿就听见开锁声,妈妈一进门就直奔我的房间来问我感觉是否好些了,手里拎着个大西瓜也忘了放下。她摸摸我的额头,发觉不再是那么滚烫,才舒了一口气,转身进了厨房去切西瓜,把满满的切成块的一碗西瓜端到我手中让我吃下,说西瓜利于退烧。当我吃西瓜时,妈妈又马不停蹄得为我忙去了,她开始为我洗菜做饭,等到香喷喷的饭菜端来时她已是满头大汗,我一口口吃着这充满爱的午饭想；妈妈这样对我,我却无以为报.想到这,我眼中充满了泪水,可我的胃不争气,把刚吃下的饭菜又给吐了出来,全都吐在了床单5 18 上,妈妈还来不及吃上一口饭又忙着去换床单、洗床单,看到妈妈瘦弱的身体在房间里不停的忙碌,我哽咽地说不出话来。妈妈的这一天,除了上班,就是照顾我。其实妈妈每天都是匆忙、辛苦,我以后要好好的孝敬她,用十倍的爱去爱我的妈妈。
我的妈妈
我的妈妈留着一头乌黑的长发,长着一双时刻激励我的眼睛。让我心动不已。
有一天,我在家里做作业。妈妈在阳台上洗衣服,我看见妈妈双手发白,脚上都起水泡了。于是就拿着毛巾跑了过去,帮妈妈擦汗。只见妈妈抚摸着我的头,笑着说：\"乖孩子,快去做作业吧！\"\"不,我要看妈妈洗衣服,这样我以后就会帮你一起洗衣服了！\"\"好好好！\"妈妈答应了。 只见妈妈拿起一件我的衣服,用肥皂搓了起来,我一看,是我那件沾满颜料的衣服,这可是很难洗的,妈妈居然反复的擦,反复的擦.直到颜料消失为止,这一幕,让我惊呆了,我以为,妈妈会把这件衣服丢掉,可是没想掉,妈妈为了这件穿了几十年的衣服反复的搓、擦.妈妈,谢谢你为我做的一切,谢谢你！
以前,我只在电视里见到妈妈与儿子互换角色的事,在现实生活中,我是闻所未闻。最近,这事让我给攀上了。那天,我丢下一大堆作业跑去看电视,无意间,电视的声音把正在睡觉的妈妈吵醒了,后果可想而知,我被她骂得狗血淋头,让我好不难受。一直爱\"反抗\"的我,当然是不会任由妈妈这样欺负我的喽！于是母子俩展开了一场激烈的\"舌战\",我们俩都说自己现在的工作很累,谁也说服不了谁,最后,我们决定第二天互换角色,能做一回妈妈这是我求之不得的。\"起床了！烧早饭喽！\"天刚蒙蒙亮,妈妈就不停地唤我。我刚一挣开眼睛,眼皮又马上合上了,就这样睁一下闭一下,闭一下睁一下,弄得好难受。于是便穿衣起床烧早饭。我依仗以前在妈妈那里学5 19 到的那几招煮粥的本领煮起了粥。唉,还真快！揭开锅盖一看,好呀,怎么煮得像饭一样硬呢！没辙！我趁家人不注意往锅里放了大量的开水,搅和一下,还算蒙得过去,一颗悬着的心才平静下来。幸亏那天是星期天,不然,我这个当\"妈妈\"的还得去上班呢！可眼前这一大堆衣服已让我大皱眉头。没办法,谁叫我是\"妈妈\"呢！洗衣服是当妈妈义不容辞的责任呢！于是我把这堆脏衣服抱进洗衣盆便麻利地搓洗起来,咦,怎么就使不上劲儿呢！我干得满头大汗,一直洗到10点,一件件衣服终于凉在了衣架上。我真气愤,怎么一点休息时间都没有呢！衣服刚洗好,又得做午饭了。午饭可不像早饭那么好对付了。饭不能烧糊了,水一定要放得适宜,为了不重蹈早饭的覆辙,我请妈妈,哦,现在是我这个\"妈妈\"请\"儿子\"当了参谋,才顺利过关。可烧的菜让我出足了洋相。青菜是黄的,红烧肉是黑的,鲫鱼是烧焦的。尽管我这个\"妈妈\"当得很狼狈,但我得坚持下去,不能让我\"儿子\"看扁了。吃罢午饭,我一边抹桌子,一边严厉地对\"儿子\"说：\"快去读书写字,等会儿我还要检查呢！\"…哦,当妈妈真辛苦！不要说外出上班,就这些家务事就累得够呛！还是恢复\"原职\",老老实实地当个妈妈的好儿子吧！
我爱我的妈妈
我爱我的妈妈,我的妈妈她又漂亮又勤劳.我觉得我的妈妈是世界上最好的妈妈,也是最疼我的人.我的妈妈她不会动不动就打人,而且她会用说的来指导我们,帮我们解决问题.她也会在我们最需要她的时候,不顾辛劳的给我们支持.我的妈妈她很辛苦,自从爸爸不再回来以后,都是靠妈妈用双手独自扶养我们的,我觉得妈妈她实在太辛苦了,所以我下定决心,一定要快快长大,赶快赚钱给妈妈,不要再让妈妈那么辛苦了！
我庆幸自己有这样一位慈母,在她的教诲下,我日日成长,渐渐茁壮.我真得感激我的慈母！我也相信母爱是最伟大的,她给了我一生绵长而细密的呵护.自我呱呱坠地直到现在,都没有改变.5
20 她把养儿育女视为责任和工作,时时刻刻都没有松懈,也没有怨言.套一句学者的话：「在这广漠的人海里,如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我能宽恕人,体亮人,我都得感谢我的慈母！」 妈！我爱您！
我爱妈妈
我们都知道母爱是世界上最伟大最无私得爱,它具有任何东西都无法取代得价值.我有一位好妈妈,她那慈祥的目光和高尚的心灵给予了我深深的爱,就像春天的雨露浇灌着我茁壮成长,像寒冷的冬日里那一丝丝和煦的阳光温暖着我们稚嫩的心灵······妈妈用最无私的爱为我撑起一片晴朗的天空,妈妈用灵巧的双手帮我编织美好的梦想,未来.妈妈像珍珠般的露水,我就像在阳光雨露下的一棵小草；妈妈像浩瀚无垠的大海,我就像海底的小动物；妈妈像潺潺流水的溪,我就像一条快活的小鱼；妈妈像枝繁叶茂的大树,我就像刚刚吐出嫩芽的一片小叶；妈妈像一把遮风挡雨的大伞,我就像是站在伞下的小姑娘······总之,妈妈给了我生命,给了我爱,给了我力量,为我做得太多了！ 说到这里我不禁想起了孟郊的一首歌颂母爱的诗,叫《游子吟》.游子吟 慈母手中线, 游子身上衣.临行密密缝, 意恐迟迟归.谁言寸草心, 报得三春晖.慈母双手不停飞针,为远行得有子赶制上衣.临走时还密密地缝了又缝,只怕儿子迟迟不回家.5 21 做儿女地像路边小草,怎能报答春天地温暖阳光呢是啊！母亲是多么伟大,纯朴！
每当我再次回味这份可贵地亲情的时候往往会觉得母爱是从生活中的一点一滴流露出来的
我爱妈妈
妈妈,我要对您说：\"我爱您,谢谢您！\"因为是您从我懂事开始,就教育我要光明正大,心中有他人,也是您从我记事开始,就告诉我怎样做是做错了,怎样做是做对了,教我辨明是非。这一切,都使我的心灵健康成长。
妈妈,我要对您说：\"我爱您,谢谢您！\"因为是您在我上学以后,告诉我应该怎样学习,耐心地给我讲错题；也是您在我的课余时间,教我其它知识,把我带进知识的海洋。这一切,都使我脑子里富有丰富的知识,错的题要比别人少。
妈妈,我要对您对说：\"我爱您,谢谢您！\"因为是您每天辛勤的工作,回家后给我做饭,给我补足营养；也是您告诉我要好好锻炼身体,让身体强壮。这一切,使我拥有强劲的体魄。 妈妈,我要对您说：\"我爱您,谢谢您！\"因为是您在我犯了错误与您狡辩时,您没有打骂我,而是给我讲道理。这一切,使我感到了伟大的母爱。
妈妈,相信我：我会在您的教诲与教导下茁壮成长的！相信我,妈妈！
我爱妈妈
天下最伟大的爱是发自母亲的爱。母亲的心是纯洁的,至高无上的。世界上每一位母亲,都有一颗最虔诚的爱心,隐藏着一种最真诚的爱。
从小妈妈便最爱我,而我却有时说妈妈偏心。那是在姥姥家,我和妹妹争着、抢着要看自己喜欢的节目,就打了起来。妈妈看见了,急忙把我们开,之后就不停的说我,我实在受不了了,就把自己关到小屋,还把《世上只有妈妈好》的这首歌该成《世上只有妈妈不好》。我和妈妈回家时,妈妈告诉我,说：\"1：你是姐姐,本应让着妹妹。2：你不应该跟妹妹打仗。3：你比妹妹大,如果我再帮着你,假设是你你愿意吗?\"从此,这件是就画上了一个句号。
22 孩提时代,妈妈是儿女的主宰：饭是妈妈喂的；笔是妈妈给买的；名字是妈妈教我写的；衣服是妈妈教我叠的；《白雪公主》是妈妈给我讲的…妈妈是万能的,是伟大的。
妈妈你真辛苦作文300字
在我伤心的时候回家,您不但笑着陪我聊天,还那么耐心的劝慰我如何的面对困难；在我跌到的时候回家,您不但擦拭我身上的泥土,还要鼓励我要如何的勇往直前；在我苦恼的时候回家,您不但讲笑话驱赶我无聊的念头,还细心的教导我如何坚持信念；在我流泪的时候回家,您不但同样的湿润双眼,还让我自己勇敢的擦去那泪水的涟涟。
妈妈,我知道您受苦受累都是为我这一生的幸福而劳累。妈妈,我知道您忙里忙外都是为我这一生的美好而朝夕。妈妈,我不懂您的心,而让您这样挂牵我的泪是否曾因为气妥而流过；妈妈,我不懂照顾您,而让您如此的不顾自己却还努力的把我受宠、百般疼惜。妈妈,您辛苦了,如果不是坎坷的感悟,我不知何时才能懂的您对我的呵护；妈妈,您辛苦了,您默默无闻的劳动,我却不知这所有的付出都归向何处?
啊，童年300字作文
记得5岁那年,我做了一件又好气又好笑的傻事。至今想起来,全家人仍忍俊不禁。 六一儿童节那天,幼儿园放了假,妈妈也特意请假带我去公园游玩。再公园里,妈妈一边带我玩,一边带我照了许多照片,并对我说：\"叶子,照相机里装有胶卷,胶卷冲洗后就可以看到你的照片了！\"我听了后很高兴,心想：\"洗照片,洗…洗是什么意思?不就是用水洗一洗吗,还是我自己洗吧！\"于是,下午妈妈一上班,我连忙从抽屉拿出照相机,打开后盖,然后,拿到卫生间,拧开水龙头,把照相机放入水中诺基亚手机串号冲了起来。洗呀洗…可洗了好一阵,还是没有洗出照片来。我只好把照相机又放回到抽屉里。
晚上妈妈下班后,拿出照相机准备带我去洗照片,却发现照相机湿淋淋的。\"哎呀！照相机咋这么湿呀?\"我笑了笑说：\"我想洗照片,可怎么也洗不出来！\"妈妈听了以后,大吃一惊,用手的食5
23 指点了点我的头：\"小傻瓜！照片是一种用特殊的药水在暗房里洗出来的,怎么能用自来水冲洗呢?\"我听了以后惭愧的低下了头。
结果,胶卷跑光了,照片自然无法洗印；照相机也因为进了水给弄坏了。这件事情虽然以过了四年,但我一想起来,仍觉得很后悔,自己的童年实在太天真太幼稚可笑了！
童年的岁月
童年的岁月在脑海里像波浪一般流过,但有一件事,我至今难忘。现在想起来,仍然有一点儿好笑。
记得童年时,我总时望着天空中飞翔的小鸟羡慕不已。在一个风和日丽的下午,我忽然有一个念头：我为什么不能象老鹰一样在天空中自由自在的飞翔呢? 于是,我想出了一个飞翔的办法。拿出爸爸经常放的大风筝,找来风筝线,把风筝拴在胳膊上。然后找来一个板凳,小猴子似的爬了上去。然后大喊一声：\"我要飞起来了！\"紧结着,只听见\"咚\"的一声,我重重地\"啃\"在了地上,不但没像老鹰一样飞翔,还弄了个\"筝碎人伤\"。
我抬起头仰望天空,连天上的鸟儿也在讥笑我。我还是很不服气,大声对它们说：\"你们先不要急着笑,总有一天,我会飞上天的！\"
童年的梦, 童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。\"这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆…
从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。5 24 机会,终于来了…
那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说：\"小鸡不要害怕,一会你就会来到世界上了。\"说完,我不再犹豫了,剥开了一个鸡蛋,一只带有余热,未睁开眼睛的小鸡\"诞生\"了,它看了看我,叫了两声好像在说：\"谢谢你,让我早日来到这个世界上。\"我可高兴了,又剥开了第二个,当我剥到第四个的时候母鸡回来了,看见我正在\"欺负\"蛇的小宝宝就猛琢了我一口,顿时鲜血流了出来,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并没说我,反而哭笑不得地说：\"小傻瓜,鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生,会死的。\"我听完,赶忙跑看小鸡,果然刚刚被我\"接生\"的小鸡都快死了,而没被我\"接生\"的都活了下来。我后悔极了,但一切都晚了…
虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。
童年趣事
童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年！
打开回忆录,回忆从出生到现在的点点滴滴的事情,你可以发现小时侯的自己是多么得天真可爱,自由自在,像小鸟一样过着无忧无虑的生活,但也会有悲伤和为了成功而付出代价的时候.请你们听听我在成长的故事吧！
还记得那是一个赤日炎炎的夏天,我那时是七岁.一天,我和姐姐在楼下玩,我们一起骑自行车,可我哪会骑啊！于是,我决定自己学骑自行车,不会去接受任何人的帮忙的(就算神来了也不会接受).可刚把一只脚放在了脚踏板上,就开始发愁了--怎样能把另一只脚放在脚踏板上既不会摔倒有能使自己会骑自行车哪?于是我左思右想,绞尽脑汁才想出来一个办法：先用还在地上的脚用力一蹬,我就趁这个机会把另一只脚放上去,这样就既不会摔倒又能学会骑自行车了！可做着哪比想着简单啊！当我把脚放上去骑的时候,没骑多远,我就保持不了平衡了,紧接着就5
25 是\"扑嗵\"一声摔倒了.我没有办法,只好决定请教会骑自行车的姐姐：\"姐姐,我不会骑自行车,你教教我吧！\"姐姐听了,说：\"你不是要自己学的吗?怎么啦,不行了吧！好吧,我就教你一点儿吧.\"于是,她就教我怎样把脚放上去,怎样保持平衡,怎样骑就让我慢慢自己学了.就这样,我不停地摔倒,又不停地爬起来,最后,汗流浃背和满身是伤的我终于学会了骑自行车.我高兴得一蹦三尺高,因为我用自己的努力换来了这份成功和喜悦.通过这件事,我明白了做任何事都不要放弃,只要坚持不懈就终会有成果的.在成长中,有风有雨,有寒冷的风暴,只有笑着对待这些挫折,才能成长得更好；在成长中,有苦有泪,有彷徨,有时也有\"看破红尘\"的想法,成长岂能尽如人意?把困难视为挑战,以积极的态度对待困难,只要坚持到底,你就成功了,成长了；在成长中有陷阱和深渊,要时刻保持清醒的头脑,临阵不慌,镇定自己,三思而后行,就不会造成\"一失足成千古恨\"的遗憾,更能应付各种困难,离成熟就不远了。人的成长如寒梅吐蕊\"若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?\"成长是幸福,磨难和幸福是一对双胞姐妹,时刻伴随在我们成长的每一天。
童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.记得小时侯,我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树,我经常拿小刀在树干上刻了个记号,天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了?我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈：\"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?\"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问：\"为什么这么说啊！\"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说：\"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了.\"我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我5 26 的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说：\"傻瓜,不是你矮了,是树高了,以后可别做这种傻事喽。\"我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.哈哈！有趣吧！我的童年就是这样,傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡,剃眉毛…也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆
你眼里的幸福是什么,在哪里?作文300字 你眼里的幸福是什么,在哪儿?作文300字
有的人说放下便是幸福,有的人说满足便是幸福,有的人说幸福是心的感觉。
没错！幸福就是心的感觉。
幸福就是要在生活中体会然后感悟出来。是甜是苦是酸是辣,都凭自己的感觉去品尝。
幸福就是驾驭获得的快乐。
其实,幸福是一种象征,是一种自我感觉,要害是如何驾驭这种象征和感觉。我们在追求着幸福,幸福也时刻陪同着我们。只不过很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低的不同角度看到的老是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地。如果人生是一次长途旅行,那么,絮絮不休只顾终点那边,将次掉去几多沿途的风景?不同的风景相对于的是不同的人,5 27
不同的人相对于的是不同的心。
幸福在我们每小我私人的身边.只是许多人不善于发明。缺少发幸福的秋水。只要用心,身边
的点点滴滴都是幸福！
幸福无处不在！幸福只是一种感觉.是一种心灵的感受.更是一种心灵的震颤.她朴素的存在于我们生活的时时刻刻中.如果我们把每1个细小的幸福存贮起来.逐步的你就会被幸福包围.幸福象春天的的风.东风拂面.可以享受1个季节的浪漫.幸福象夏天的雨.可以清凉焦躁的炎热.幸福象秋日的果实一样沉沉甸甸.幸福更象冬天里的一把火.温暖着你和我.幸福就在身边！它每使每刻都环绕在我们的身边.幸福如云.如风.如月.如星.如甘露般滋润着我们.幸福属于每小我私人.不分出身.不分贵贱.不为成败而论.幸福也不以金钱的几多.地位的尊贵.声望的大小来衡量.只要你有一颗感恩的心.1个康健的身体.一份快意的事情.一位深爱你的人.一帮可以信赖的朋友.你就真正拥有了幸福.真正的幸福来源于生活.它需要我们连结心灵的那份安好和淡泊.幸福要开自己去创造.只有胸怀远志的人.只有愿意用汗水去辛勤奋作的人.才有资历获得幸福.事实幸福很简单.你感觉幸福的定义是什么.你想知道怎样是幸福?我告诉你：幸福就是口渴时的一杯水；就是冬天里的一件羽绒服；就是时刻有人惦记着.是啊.其实幸福很简单.它就在我们生活的点点滴滴中.久别重逢朋友的1个温馨拥抱。同事、同学节日或聚首时的一份美好的祝愿城市让我们激动不已,甚或热泪盈眶.让我们许久沉静在幸福的氛围里.唉！其实个人生命中最大的悲哀是什么呢?就是我们身在福中不知福而已.其实幸福无处不在.只要我们每小我私人都拥有安好和淡泊的心境.拥有一双善于发明的秋水.当幸福到临的时候提醒自己及时驾驭.那么幸福就会时刻宠爱着我们！包围着我们！ 什么才是我要的幸福,是拥有没有尽的财富,是衣食无忧的生活,还是受人注目的地位,如果这
些都不是,那么什么是幸福呢? 从古到今,无数人执着地追求着各自心目中的幸福,嫦娥怀扛着幸福的梦想,吞下了长生不老5 28 丹,飞上九天,成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫,她是不是会感到做神仙的幸福呢。 而渴望进入上流社会的马蒂尔德,在戴上项链做着幸福的梦的同时,却没有想到这幸福是那样地短暂,她为她的幸福支付了沉重的价钱。
对嗜财如命的葛朗台,拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室,甚或在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时,这样的幸福是何等的
可悲。
许多时候许多人往往对自己的幸福看不到,而感觉别人的幸福很耀眼。没有料到别人的幸福也许对自己不适合,更没有料到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当神州的封建学子们以\"洞房花烛夜,金榜提名时\"为人生的最大幸福,而且为之奋斗终身时,吴敬梓则用他的笔给我们绘出1个中举后的范进喜极而疯的排场,幸福就是如此吗?我怀疑
了。
到尽头什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：\"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。\"这是杜甫认为的幸福。\"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。\"自由从容的幸福是李白的人生写照。司马迁用\"人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛\"解释着自己对幸福的理解,而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水,吟诵着\"天赋下之忧而忧,后天下之乐而乐\",以此为幸福。 感慨昔人对幸福的深刻理解,我也垂垂得出自己要的幸福到底是什么样的。它不是令爱的财富,不是受人注目的地位,而是为人,为别人着想的奉献,是支付,这就是我要的幸福。
一份有自己声音的幸福
作家朵拉有一句至理著名的话：第1个孩子都是一滴有自己声音的水。故而引发了我,我感觉每份幸福也正如那一滴有自己声音的水,你可以选择其滴落的方式,但它的声音你别无选
择。
人打一坠地,便是1个生命个别,有自己必须履历的人生,有自己的理想抱负,更有着对幸福不5 29 同的解释。倘使,真的只有当幸福掉去后才知道幸福的可贵,那么还有谁有勇气去追寻幸福呢? 几千年前,执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为\"与民同乐\"便幸福；几百年前,在暗中礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福,著带单位的数学家、物理学家安培认为忘我事情,取得成功便是一种幸福；现在,金庸笔下武功盖世的杨过与虬龙女视轰大张旗鼓的爱情为幸福；在网络中\"醉生梦死\"的\"网迷\"们以处于虚构的世界驰骤为幸福…对于幸福的解释,不同的时代,不同的历史条件,甚或于不同的人有着
炯然不同的体会。
春天以花朵的情势过去了,夏天以枝叶的情势过去了,秋日以果实的情势过去了,冬天以冰雪的情势过去了。而我们的幸福,也会如春夏秋冬般出现不同的情势,而后以不同的情势随着我们的人生终入黄土。故而我们要捉住属于自己的幸福,不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了,自己的幸福反而成了坟墓,你可知,幸福与坟墓本就差于一念之间? 有一首歌这么唱着：\"不好不坏淡淡才是真…\"这便流露出了一种幸福感--平淡的生活,这对于一些人来讲,这不算什么,这能算幸福吗?但对于一些在特殊岗位上或那一些流浪人抑或亡命之徒而言,那便是一种可望而不成及的幸福。而那一些每天过着平淡生活的人,却渴望着另外一种幸福--大张旗鼓、非常刺激…其实一小我私人如果愿意经常持有寻觅幸福的心,那么在物质的变迁之中,不管是生机洋溢的样子或枯落沉寂均可以看见幸福,那幸福原不在物质,而在于心灵、感觉乃至秋水,故而每小我私人的幸福都有各自的解释,你不必担忧你的幸福比
别人的少一些。
因为,你的幸福有着自你心灵深处拍发的声音,你能听获得吗?那是来自天籁的如银铃般的声
音,你听,多妙美啊！
我的家乡作文
30
我出生在一个美丽的小镇叫“梅陇镇”这里被评“首饰镇”，因为这里有非常多的首饰厂。现在我为大家介绍我喜爱的家乡。
这里有一座桥叫“梅兴桥”这里是“梅陇镇”最长最大的桥，在桥边写着、有水果“梅兴桥”三个大字，这里很漂亮，那河右边有很多栋楼和很多树木，河的左边有一大片田地。下午
5、6点有很多老人和大人小孩，在树下坐坐和散散步，那条河里还有很多小鸭子在水面上游来游去。这座是拱型的桥，这里还有很多摊贩，有卖衣服、有玩具。等等。
吃完晚饭我们一家人经常去那里散散步。
在这里还有一个地方叫“人民1路”是“梅陇镇”最繁华的地方！那里有两个梅陇最大的超市，其中还有一个叫“新世纪商场”。
里面有很多东西，2楼是个游戏城。里面有碰碰车、旋转木马等等，都是因为很少有人去玩，然后就被拆了。变成了卖玩具的了。
“人民1路”到了过年的时候那里是拥挤得不能在拥挤！堵得水泄不通，一派繁荣的景象。梅陇还有一个最出名的小吃就是菜包? 这就是我的家乡，我爱我的家乡！
窗 外 的 世 界
窗，一个多么引以为常的事物。而有人，只用它来透气。试问，有谁曾认认真真地思考过它的奇妙?
5 31 一扇小小的窗，当你向远处看时，可能是白茫茫一片，可能是高楼大厦，可能是万紫千红的花园，可能是绿油油的草地，可能是汪洋大海，可能是田园人家，可能是一群飞向蓝天的鸽子，可能是大雨过后，闪在天边的彩虹......
一扇小小的窗，当你向进处看时，可能是对面的居民楼，可能是小溪流水，可能是绿树成荫，可能是一座古老又略带一丝韵味的木桥，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人，可能是正冲你打招呼邻居，可能是人来人往的大街......
一扇小小的窗，能看到真与假，能看到善与恶，能看到美与丑......
我经常坐在窗边，看外面的世界，有人说，我是一只井底之蛙，在坐井观天，而我却认为，从哪一扇还没有井口大小的窗中，能看到一个与众不同的世界!
蜻蜓,300字作文
蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，
今天，我从客厅的窗户向外看，发现外面有许多蜻蜓，有几只停在我眼前的电线上。长这么大，我还从来没有仔细的看过蜻蜓呢，原来蜻蜓竟这么美丽！它身体一节一节的，像竹子圆圆的，很漂亮。
妈妈告诉我，蜻蜓是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分..。于是我仔细观察起一只蜻蜓：蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，上面的一对是从窄到宽较长，下面的一对是从宽到窄较短；在胸部还长着三对足，细细的，也分着节；它的腹部细长，背面橘黄色，腹面黑色，你看，它像一架小飞机，正用那细细的足站在电线上呢！
看着那一只只飞翔着的或停在电线上的蜻蜓，我入迷了。突然，不知为什么，它们成群结队的飞走了。
亲爱的爸爸
他长着国字脸，有一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻梁，魁梧的身材，帅极了。他就是我的好爸爸。
爸爸有那魁梧的身材是因为他每天都运动，而游泳和打篮球是他的爱好，几乎每天下午爸爸都要打篮球。记得在一个星期天的下午，我怀着兴奋和喜悦跑到篮球场和爸爸打篮球，只见爸爸左右手都能带球，有时篮球还在他的脚边胯下穿过，而且每次投篮都能入篮，令我刮目相看。我很累了也依依不舍地离开了篮球场。每年夏天，爸爸一有空就带我去游泳。爸爸手把手的教我游泳的每一个动作，爸爸在水里像鱼儿上下窜动，还能游各种各样的泳姿，我相信经过我的刻苦练习，我也能够达到爸爸的水平。
爸爸每天晚上都很细心地辅导我的功课。我每次作业都会全对，受到老师的表扬，也有爸爸的一份功劳。在做作业的时候，我会专心致志，老师表扬我的时候，我心里乐滋滋的，因为我曾记着爸爸的一句话：有付出才有收获。爸爸在家里也表扬过我。
我的爸爸非常关心我，我永远都忘不了爸爸送给我的那一句话。长大后我会报答爸爸对我的关爱
32
阳台,小学生300字作文
早上,我背着书包,站在熟悉的院子里,习惯的转过身,去仰望阳台。今天的阳台上,空空如也,少了一丝微笑,少了一缕慈爱 的目光。哦,今天妈妈病了。
小时候，妈妈早上去上班，我就急急忙忙的拿着小凳子，跑到阳台，踩着小凳子，踮着脚，看着妈妈离去的身影，不由的叫起：“妈妈再见！妈妈早点回来！”望着妈妈远去的背影，我看了很久很久……妈妈快下班了，我又拿着小凳子到阳台上，向妈妈回家的方向张望。我远远看见妈妈回来了，我欢呼，雀跃，拍着小手，叫到：“妈妈回来了！妈妈回来了！”我冲到门口，急忙忙的去开门，一蹦一跳的跑下楼，去迎接妈妈。妈妈一把把我搂在怀里。
岁月如梭，我慢慢的长大，背上了书包。阳台上的人换成了妈妈，每天她静静的站在阳台上，目送我上学的步伐。她的微笑久久的挂在脸庞，她的目光紧紧的盯着我的背影。在她慈祥的目光里，我读懂了她对我的爱，也读懂了她对我的期望，她期望我认真学习，天天向上。每当我学习上遇到困难，每当我想偷懒玩耍时，妈妈的目光给我增添了向上的勇气和力量。
今天，妈妈病了，阳台上没了熟悉的身影，我还是习惯的回过头仰望，对阳台挥挥手，心里默默的想着：妈妈再见，妈妈祝您的病早点好，我想早点在阳台上见到您的微笑，早点见到妈妈熟悉的身影。
小小的阳台充满了爱，充满了关怀，小小的阳台讲着我和妈妈的故事
过年
新年来了！”“新年来了！”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐！过上一年更比一年好的日子！
看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊！那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！
听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！
人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。
包水饺
今天，我和几个同学去曹老师家包饺子。
我们先和面，个个手上粘满了面，真有趣！你脸上抹抹，我脸上抹抹，弄得像个小花猫似的！不过还算成功，才加了一次面就和好了。
接下来是拌馅。我们先得把菜剁碎，我们吃的是白 菜、木耳、猪肉馅的。“咚咚咚、咚咚咚…..” 我们仔细地剁着，直到剁得很细很细，才把它们放到盆子里，搅拌均匀后，就大功告成了。
33 我们又开始擀皮。虽然擀皮看起来简单，但是做起来就难了！我们横着擀几下，竖着擀几下，一个不算美观的皮就擀成了。就这样我们擀了好多个，就开始包饺子了。
包饺子才好玩呢！我们一开始包得还算像样，可是后来奇形怪状的饺子一个个诞生了！有太阳形的，有球形的，还有人头形的…….我们不觉笑了起来，各自嘲笑对方饺子的丑貌。
下饺子开始了，看着热气腾腾的锅，我们兴奋起来，一个接一个得把饺子放到锅里，直到锅里的饺子很挤了才停止。
终于一锅香喷喷的饺子熟了，我们狼吞虎咽地吃了起来。好香！好香！我们一个还没吃完就接着吃另一个。我们边吃边聊，不时发出爽朗的笑声。饭后我们每个人的肚子都饱饱的，像个大皮球。
今天过得真快乐！真感谢曹老师给我们提供了这次体验生活的机会！
我家的小花园
我家有个“小花园”， 虽然不大，但一年四季郁郁葱葱，令人赏心悦目。
我家的“小花园”里即养花又有蔬菜，有几十个品种。如文竹、仙人掌、令箭、芦荟、茉莉花等很多我叫不上名的花，蔬菜类，有我养的小白菜、芹菜、蒜苗等。“小花园”里可真美，白菜花金灿灿的，猛地一看，向一个个黄橙橙的蛋黄，下面的叶子一层一层，像是满身穿着铠甲的护花使者。仙人掌每天都挺着个大肚子，浑身长满了尖尖的刺，很神气，天生的一幅天不怕地不怕的样子，我从来都不敢动它。它的上面又长了个小仙人球，妹妹常叫它头小身子大，我觉得它的却很有意思。 还有一种小花，可就不同了，它是一种不知名的小野花。粗大的花托，黄黄的花蕊，花瓣由淡粉渐变为深粉色，用姥姥的话来说“真讨人喜欢！”它也是姥姥的最爱，因为是姥姥从遥远的老家把花种拿来的，但我和妹妹总是经不住它美丽的花瓣的诱惑，趁姥姥不注意就去掰上几片花瓣玩。姥姥知道了不免要心疼上半天。
这就是我家的“小花园”，其实它就在我家的阳台上，它给我带来了无穷的乐趣，我爱我的小花园！
一件小事
有一天，我在做作业时又遇到了难题，我感到很烦，这可怎么办呀？要不随便写一个答案算了？这时，我无意间发现了后面的答案，我心里窃喜，“有答案就不用动脑筋了！”我悄悄的翻开了答案，把不会做的题都做上了，没过多长时间，我的作业就完成了。
5 34 可是，我抄答案这一幕，正巧被妈妈看见了。妈妈若无其事地走过来检查我的作业。问了我几道难题，顿时我的额头渗出了汗珠，半天说不出一个字。
妈妈冷冷地说：“是抄的答案，对吧？！我都看见了你不用再说了！”我心慌极了，说话也变得支支吾吾。我妈妈开始发表她的长篇大论了，“…..抄答案倒是简单，可那有什么用呢？你现在还是不会，而且还养成了一遇到问题就退缩、不爱动脑精的坏习惯…..”妈妈的语气中带着愤怒，有怨恨也带有几分失望。我还从来没有见过妈妈这么生气，此时此刻，我感到有些害怕，也非常懊悔。我的心好像被一根锋利的钢针狠狠地扎着，一种无名的隐痛冲撞着我的心扉，泪水不知不觉从眼眶中滚落下来。后来我向妈妈承认了错误，在妈妈的帮助下，我终于解决了那几道难题。
自从那一次以后，我改掉了投机取巧的坏习惯。
我的妈妈
.我的妈妈，她的脸圆圆的，她很漂亮，她也很善良，经常帮助别人。我喜欢我的妈妈，她就像一根蜡烛，为我点亮人生的路；她像一个指南针，为我指导人生的方向„„
有一次，妈妈为了我，刮伤了手，她微笑地说：“只是小小的伤，没事，不用怕！”看着妈妈，我不禁流下了泪水。
妈妈是最伟大的，母爱也是最伟大的，我爱你，妈妈！
我的妈妈
我的妈妈是个法官，她很累很辛苦。每天早上很早就上班去了，但很晚很晚才能回家。
虽然妈妈很忙碌，但是却从不放松对我的要求。有一次我写字没写好，妈妈就毫不留情面地把字擦掉，然后又耐心地一笔一划地教我怎样写字。
妈妈十分爱我，每天不管回家有多晚，都会翻开我的作业本查看，督促我背课文，辅导我查资料。睡觉时还要给我讲故事，每天都是妈妈的爱伴我进入甜甜的梦乡！
母亲节就要到了，我想对您说：“妈妈，我爱您！” 我的妈妈 我有一个勤劳的妈妈。妈妈非常爱干净。
5 35
有一次星期天，天气特别好，我和妈妈说好了出去散散步，可妈妈看着一堆像腌菜柑一样的衣服在发愁，说“有这么多的衣服，还是不出去了，下一个星期再去，好吗？”我憋着嘴，说“妈妈，你天天不让我出去玩，好不容易到了星期天，你又不带我出去，我很闷，你知道吗？”可妈妈像没听到一样，又在“刷刷刷”地洗衣服了。
我有一个爱我的妈妈。妈妈有时对我非常的关心。
有一次，我垂头丧气的走到家中，妈妈看到我这个样子，连忙上前问道“屹洋，你怎么了，是不是同学欺负你了，你告诉妈妈，我到学校替你讨个公道。我对妈妈说“妈妈，谢谢你，没人欺负我，是因为我的数学老师不教我们了。我才这么伤心，好了，我进屋做作业了。”
„„
我的妈妈是爱我的，是关心我的，妈妈，谢谢您。这十年来，辛苦您了，我会好好孝敬您。
我的妈妈
我的妈妈中等个儿，不胖也不瘦。长长的头发在风中上下打转着；高高的鼻梁上有感着一双炯炯有神的眼睛；妈妈还长着一双巧手。
就说前几天吧，妈妈给我买了件新衣裳，可漂亮了。衣服中间是一头小熊静静地坐在土地上，旁边还有一条条红色的斑纹。我看了好不喜欢，急忙穿在了身上，大摇大摆地走出房间，来到了大街上，向许多人炫耀着。可是，在回家的路上，我一不小心把新衣裳弄出了一个洞。回到家后，我以为妈妈会骂我，结结巴巴地向妈妈诉说了这件事，谁知妈妈并没有责怪我，反而还笑眯眯地对我说：“静静啊，下次可要小心一点哦。”我点了点头。说完，妈妈拿起绣花针，托起衣裳裁裁缝缝，终于把洞补好了。我真佩服妈妈的巧手。
平日里，妈妈更是无微不至地照顾着我。记得有一次，我正要回家。突然，天空乌云密布，雷电交加，不久便下起了倾盆大雨。我眼看着一位位同学被家长接走，急得如热锅上的蚂蚁团团转。这时，远处出现了一个熟悉的身影。我一看是妈妈，急忙冲了出去，抱住了她说：“妈妈，你终于来接我了。”说完，我们回家了。一路上，坑坑洼洼的，一个不小心，踩到水坑里，溅起的水花就足以把我们的裤角弄湿。妈妈总是把平坦的路让给我，自己却一次又一次地踩踏在水坑里，我看了不禁热泪盈眶。这时，我一个踉跄，快跌倒了，无意中用手扶住了妈妈的右臂。啊！我惊呆了，妈妈的袖子全湿透了。我抬头一看，雨伞都挡在我头上，妈妈大半个身子被雨淋着。我隐约看见妈妈的面颊上挂着豆大的汗珠。不那是闪亮的珍珠。
妈妈的爱是伟大的，我爱我的妈妈。
5 36
我的妈妈
如果你问我我最熟悉的人是谁，我一定会说是我的妈妈。
我的妈妈个头中等，圆圆的脸，不大不小的嘴巴，笑起来有一对小酒窝。
我的妈妈非常能干，她不仅能做出一手的好菜，而且还把家里收拾得整整齐齐的，家里的所有物品都被妈妈擦的非常干净。妈妈每天都给我们烧喜欢吃的菜，让我们全家都吃的饱饱的。妈妈除了煮饭、做家务活等，只要一有空，就会关心我的学习，如果我遇到不会或很难的问题时，妈妈总是很有耐心地辅导我，使我在学习上克服了一个又一个困难，增强了我克服困难的信心和勇气。
妈妈对我非常关心。记得有一次，我生病了，我妈妈端来一碗药，我闻一下就知道非常苦，我就不喝。妈妈就虎着脸，我一看就知道不好，赶紧一口把药喝光，妈妈的脸上这才露出了笑容。
这就是我的妈妈，我爱我的妈妈，更爱她那双勤劳能干的双手，我真为我有这样的妈妈而感到自豪，这就是我的好妈妈！
37
给人类的一封信
亲爱的人类：
你们好！
我是你们的地球妈妈。很久以前，我把你们的祖先带到了世上，用甘甜的乳汁——水源，辛苦地喂养他们；用温暖的胸怀——大地，紧紧地拥抱他们；用美丽的衣衫——森林，日夜保护着他们……渐渐地，你们人类越来越多，我更加不辞辛苦地养育你们。可是，作为人类后代的你们却不懂得珍惜我。你们做的那一件件危害我健康的事，犹如一枚枚锋利的针扎进我的心脏，我的心都快碎了，我万万没想到你们竟是如此的贪婪与无知。
你们看，工厂放出的黑烟熏黑了我的白云披肩，使我在星球比美赛中总是输，黑烟还使我患上了肺癌；我那美丽的白纱裙也变得破破烂烂的了……咳……咳！要知道，我的忍耐是有限度的，有时候我大发脾气，洪水、地震、龙卷风毁坏了许多东西，可我也是万不得已啊！
亲爱的孩子，你们是很聪明的，但你们聪明过头了。快醒吧！要是我走了，你们也活不下去了呀！
祝
工作顺利
你们的妈妈：地球
2008年5月10日
5 38
课本的哭诉
我是一本课本，我有许多心里话没处诉说，苦闷极了，烦恼极了，只好自言自语，叹息自己不幸的经历。
我的小主人是一个聪明伶俐的小男孩儿，上三年级。他最爱看书。他那小小的卧室，简直就是一个书的世界：书架上，写字台上，床头上，到处都是书。就连玩具橱里也一天天地摆满了书……他每天看着书进入梦乡。书，是他形影不离的好朋友，他是一个小书迷。他酷爱书，可是他却从来不爱我这个也属于书的课本。他只要一看见我就愁眉不展，似乎我只能给他带来不愉快。
无论是在教室里，还是在他家里，每天，他总是不高兴地把我从书包中拽出来，漫不经心地打开，无精打采地照着其中的一页没完没了地抄呀，写呀，念经似的读呀，背呀……我都替他着急。
一个学期好不容易熬过来了，我的衣服——书皮破了，我的身体——书页皱了。我被小主人毫不客气地从书包中拖出来，插放到书架下面的一个不显眼的角落里。这时我抬头仰视这个新居，发现书架上几乎所有的小伙伴都比我漂亮，都比我神气。封面比我精致，纸张比我高级，插图比我精美，色彩比我鲜艳，语言比我丰富，故事比我有趣，知识都比我新……这时，我才明白小主人为什么不喜欢我，讨厌我。我真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下书架，钻进火炉，用自己的牺牲，为小主人换来一点儿温暖和快乐。
啊，我多么羡慕书架上的那些小伙伴啊！我多么想成为小主人喜欢的知心好朋友，陪伴着他度过那金色的童年啊！可是，谁能使我这美好的愿望成为现实呢？那些关心小主人成长的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们，快来帮帮我吧，我求求你们啦！
39
雪，冬天的小使者
冬婆婆来了，带来了她给人们特有的礼物－－雪。
“下雪了，下雪了！”伴着孩子们的一声声叫喊，六角形的雪花随风飘落。它像一个个白色的“小精灵”在随心所欲地飘下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵、一片片，洁白无瑕，玲珑剔透。我抬头望着雪花，它亲亲我的脸蛋，给我留下一片清凉。
过了一阵子，大地披上了银装，周围变成了水晶般的童话世界。那一排排树木都绽开了满树银花，在阳光的射照下闪着光芒。我轻轻地踩在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声，这时，整个世界好像只有这种声音和我留下的一串清晰的脚印了。
“哈哈！”远处传来一阵阵笑声，哦，原来是一群群孩子在雪地里玩耍，他们有的堆雪人，做得栩栩如生，有的打雪仗，玩得绽开了笑脸……连大人们都来堆雪人，瞧，那位叔叔堆得可真不赖：精致的鼻子小巧玲珑，很别致，两只眼睛眯成了一条缝，笑得可开心了。它的身子滚圆，很结实，扫帚形的双手向我们招手，表示欢迎。
望着外面飘飘扬扬的雪花，我不禁想起了一句农谚：“瑞雪兆丰年”这场大雪来得很及时，一定会给明年的小麦带来丰收，雪水渗进土里，又能供应庄稼生长需要，而且它还可以冻死蝗虫的虫卵，保护庄稼。人们常说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”看着美丽的白雪，想到明年的小麦会大丰收，我的心中就充满了喜悦之情。
多么美好的雪呀！它让我感觉到什么才叫真美－－纯洁、宁静，让别人感觉到快乐。
我的妹妹
我的妹妹今年4周岁多。她圆圆的脸，黑黑的头发，淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，有时东看西看，有时凝望着，似乎正想些什么。一张小嘴，有时滔滔不绝，有时则一声不响。只要见过她的人都说她非常可爱。 她也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，她听了，就即兴对我们说了一首：“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了!”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她却一脸认真，好像在说：有什么好笑的! 她不仅调皮、搞笑，也很爱读书。她看书的时候，除了翻书声，其他一点声音也没有，安静得就像一只猫。她看书的速度很快，一本“马小跳”我要看一个小时，而她却只需半小时就能看完。我也不知道她是怎样看的，不过，我知道这和她的5
40 专心致志是分不开的。
妹妹总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。每次长跑锻炼，她都咬紧牙关努力地跑着。她一面跑，一面嘴里还念念有词，为自己鼓劲，想追上我，甚至超越我。她争强好胜，不服输的精神让我佩服。
这就是我可爱、调皮、好强、认真的妹妹。
我的爸爸
我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的…… 他也是个善良的人，喜欢参加活动……
我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5年级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照顾。在我小小的心里爸爸是多么伟大呀!爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭……
在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》……其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次小心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很伟大，在我的心目中你是我的英雄。
我的妈妈
“起床，起床，快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。
妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”
“知道了，知道了!”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢!哎，真拿妈妈没办法。
不过妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每天天一亮就起床做饭、洗衣服、整理房子……有一大堆的家务等着妈妈做呢。不过“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不小心按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。
5 41 妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。
小学生日记大全 ->日记200字
快乐而有趣的一天
，我和去参加新华书店的剪纸活动和社区的京杭大运河的知识讲座活动了。
到了新华书店后，第一批已经开始剪纸了，我们只好坐在旁边等第二批了。第二批时间到了，我看见有的小朋友剪了小鱼，有的剪了爱心和大树。又给我们讲了一些有关于剪纸技巧方面的知识，然后我又剪了连衣裙、窗花和大树。剪纸真有趣呀！
我和下午两点钟又去了社区活动中心听京杭大运河的知识讲座。我知道了许多关于大运河的知识，比如说大运河是嘉兴的母亲河，大运河不会遗忘嘉兴，嘉兴也不能遗忘大运河。 今天
妈妈
老师
妈妈 这真是快乐而有趣的一天呀！
42 南瓜星上的孩子 宇宙中有颗星叫南瓜星
南瓜星上的孩子两岁会书法、会画画、会打算盘,三岁的孩子会唱歌、跳舞还会下围棋;四岁的孩子会就九十九种乐器等等。 地球上的孩子六岁才上学,可是南瓜星上的孩子还不会做家务。于是总统派飞碟去地球上请老师。很快老师请来了,哈哈哈他们请来的是幼儿园的小学生。有大班的、中班的还有小班的。小班的交她们用小勺,中班的交他们系鞋带、扣纽扣;大班的交他们叠被子、托地、洗碗等等。这个故事让我明白了,我们要互相学习,学习别人的长处、补自己的缺点。
姥姥家的小狗 2012-08-28 今天,我去了姥姥家,我姥姥家里养了一只小狼狗,非常可爱,也非常调皮。
它有一双圆溜溜的眼睛,显得非常有精神,它长着一身棕灰色的毛,油亮油亮的,非常可爱。
有一次,我拿着骨头让它吃,它飞快地扑上去,两只前腿腾空立了起来,站姿就像一个小站士,棒极了。
虽然,我回到了濮阳,但是我还是很想念姥姥家的小狗。
43 假期里我最高兴的一天300字日记
今天是我最开心的一天,也是我最高兴的一天。因为今天我与画画班的同学和老师坐着车到小沟背玩了一天。
一路上,我们有说也有笑,两旁的花朵朵都笑容满面散发着浓浓的香气。一阵微风吹来,花儿便在向我们招手,好像在说:“欢迎来到小沟背,”这里还有高山,挺拔的树,真是好壮观。这一路上,我还问老师许多关于小沟背的事,这就是边学便问。
汽车走了几个小时终于到了下沟背,下车以后,我真想大吼一声,因为这里太迷人了小溪里的水真清,清得可以看见胡里的沙石。这里的水真绿呀。绿的像无瑕的翡翠。这如果是夏天,我会毫不犹豫跳进去。我们几个人一组,跟在老师后面。
时间已是正午,我们找了几个地方开始吃东西,过了一会,我们看见前面有小艇,于是,我们坐着小艇下去了,我们的船下去以后,我刚站起来,就掉进水里。我们赶紧上车。
就这样,我们又过完一天。
与妈妈的第一次分别
昨天,离开北京,坐着动车,我和爸爸妈妈直接来到了新乡爷爷奶奶家,探望生病的奶奶。奶奶腰部骨折,要在床上躺三个月,5 44 现在还不能下床,我的到来给她带来了莫大的喜悦。我安慰她要好好养病,争取早点下床。
我们一家人本打算陪着奶奶直到开学,哪知妈妈单位打来电话让她加班,不得已,妈妈只好把我和爸爸撇下,独自离开新乡赶往焦作。爸爸让我和他在新乡再住一周,我心情阴沉沉的,很不开心,这可是我第一次与妈妈分离,而且是这么长时间,真的万分不舍。可妈妈还是吃过早饭后坐着车走了,望着远去的汽车,我感觉有点孤单。但是我想我已经是一个快要上二年级的小学生了,应该学会坚强,我想我会勇敢地和爸爸一起度过这些没有妈妈的日子,并且帮助爸爸照顾好爷爷奶奶。 老妈妙用时间
今天中午11点了老妈才匆匆忙忙进厨房做饭,我见了就对妈妈说:“老妈,我先去看40分钟书,你做好饭叫我就行。”老妈说:“你太小瞧我了,不到半小时准让你吃上饭。”
我便观察着老妈的一举一动,只见老妈先去淘米---1分钟,然后把米放进微波炉里,设定了21分钟。
在蒸米的同时,老妈干的活有:洗菜、切菜---5分钟,炒菜---7分钟+8分钟(两个菜),盛菜、端菜上桌---2分钟。共计:22分钟,这时滴答---!微波炉的米也蒸好了,丰盛的午饭做好了! 5 45 这不就是数学书上讲的时间统筹吗?只要计划得好,我们就能用最短的时间,做最多的事情。
我也想到了一些利用时间的好方法:每天起床时可以边听英语录音边洗漱,边吃饭。洗漱时可以利用放热水的时间挤牙膏„ 学做鸡蛋糕
我最爱吃妈妈炖的鸡蛋糕了,一天不吃就想得慌。
今天下午,跳完舞回家的路上,我对妈妈说:“回家我要自己做鸡蛋糕!”妈妈爽快地答应了。
回到家,我急忙洗手,边洗手边让妈妈帮我准备东西。东西准备好了,我先往一个小不锈钢盆里接点儿水,把一小撮青菜泡进去洗了洗。洗完菜,我把菜上的水用手使劲挤掉。接着把菜放到切菜板上,拿着菜刀小心的把菜剁碎,然后放到碗里。接着,找一个生鸡蛋,把鸡蛋打碎放进刚才装青菜的碗里。再放点儿油、盐,用筷子使劲搅搅,把鸡蛋、青菜、油盐搅拌均匀。再往碗里倒适量的水,再轻轻地搅拌几下,这样,准备工作就做好了。最后,往锅里添上水,放上篦子,把搅拌好的鸡蛋放在篦子上蒸,大概五分钟左右,鸡蛋糕就炖好了。
我把炖好的鸡蛋糕端上桌,轻轻地闻一下,哇,好香啊!我津津有味地吃着自己亲手做的鸡蛋糕,心里美极了! 5 46 献爱心
在暑假的一天晚上，我和爷爷路过龙泉湖，发现那里灯火通明，车水马龙，不知道在干些什么，便走上前想一探究竟，噢！原来是福利彩票刮刮乐在举行广场销售活动，只见一个个红色的凉棚，支撑在广场的中间，人们一个个踊跃购买，看得我心里直痒痒，但可惜的是我们都没有带钱，只好扫兴而归，回来的路上，我在路旁的宣传栏上看到了福利彩票的用途：“扶老助残，济困救孤”我心里暗暗下了决心，一定要攒下自己的零花钱来买福利彩票。
第二天，我拿着自己攒下的零花钱来买福利彩票，我买了二张刮刮乐彩票，虽然没有中奖，但我想到了福利院的老人，孤儿院的孤儿，我心里就倍感欣慰，因为这是为福利事业奉献里一片爱心。
令我敬佩的一个人
街道上，车水马龙，来来往往的汽车川流不息，但是，无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，我们都会看见头戴大沿帽、身穿浅蓝色上衣、深蓝色裤子的人。他，一个经常站在路边指挥交通的交警，就是我敬佩的人
5 47 。
记得一次夏天的中午，爸爸妈妈让我去买酱油，我有一百个不情愿：这么热的天，还让我去买酱油，回来一定会被“烤熟”的。唉！那又能怎么办？我左思右想，对了，拿上一元钱，买个雪糕，边吃边走。走到半路，我看见一名警察正顶着烈日，站在十字路中间指挥交通，豆大的汗珠从脸上滚下来，警察的后背的衣服湿了一大片，但是警察还是挺着腰板，坚持指挥交通。我买完酱油和雪糕，就往回走，警察依然是那么精神抖擞，我打开雪糕的袋子，把雪糕含在嘴里。一股清凉的滋味直入肺腑，真舒服！看着警察，我不禁有一种敬佩之情。
交警，外貌平凡，职业平凡，但是交警那种为人民服务的态度，值得我们学习。
2012年7月12日星期四多云
今天,上完奥数课,妈妈还着我去钢铁公司1号门对面的水库边看荷花。
水库里的荷花真是千姿百态:有的已经完全开放,露出了嫩小的莲蓬,像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上;有的刚刚开放,像个害羞的小姑娘涨红了脸,偷偷躲在碧绿的荷叶下面;还有的没有开放,像个大大的沾满了粉色颜料的毛笔头。
5 48 荷花的颜色:有粉白色的——从花瓣的最上面是粉色,向下慢慢变白;水粉色的——淡淡的粉;还有重粉色的——接近于紫。非常好看。
荷花花瓣的形状很特别,它们的尖儿尖尖的,越往下越胖,是个圆弧形,像个弯弯的月亮。
荷叶有的圆圆的,像一把倒放着的绿色雨伞;有的刚刚长出来,边沿卷卷的,它们一个个紧紧的挨在一起,像块点缀着小花的绿色地毯。
我被美丽的景色迷住了,我似乎变成了一只小蜻蜓,在水库面上飞来飞去,一会儿瞧瞧这朵,一会儿看看那朵,兴奋极了! 妈妈教我学蒸米饭
放假已经有一段时间了,看着妈妈整天上班、买菜、做饭、洗衣服、打扫卫生,忙忙碌碌的,我不能帮妈妈分忧感到很愧疚,所以,今天中午我决定跟妈妈学蒸米饭,这样妈妈就可以轻松一点了。 妈妈跟我讲述蒸米的过程: 第一步:先把适量的米放到锅的内胆里 ,我们一家三口大约需要一小碗米。
5 49 第二步:往盛着米的锅里加适量的水,水要淹没着米,用手在锅里搅几下,把淘米水倒出来,然后,重复同样的动作再淘一次,这样米就干净了。
第三步: 往内胆里加入适量的水,把内胆放在锅里,盖上盖子,插上电源,注意把排气阀放在密封位置,把定时器定为15分钟,这样就可以蒸了。
米蒸好了,我吃着自己蒸的香喷喷的大米饭,心里美滋滋的,今天,我学会蒸米饭了!
5 50
第11篇：赞美荷花的作文
花木，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还有它特定的象征意义。
夏的脚步伴随着太阳的光悄悄来临了。瞧，在满池荷叶中冒出了几朵荷花，每一朵都是那么风情万种：有的全开了，像纯真的少女脸上绽放的甜美笑容;有的开了两三瓣，如一张小巧玲珑的美丽公主床;有的还含苞欲放，似害羞的美貌姑娘怕见生人。我走上前一看，荷花上面还有一只蜻蜓呢!真是《小池》中的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。多美的一幅画面呀!眼睛在尽情地享受，鼻子就更不能闲着了，那扑鼻而来的香味儿简直能把我带入仙境。我抬起头，向远处望：满池的荷花，满池的荷叶，阳光照在池面上，如一幅画活了起来，真是杨万里的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
近朱者赤，近墨者黑。从小，父母就告诫我们不要和那些品行不好的孩子在一起，以免学坏，也就是跟好人学好人，跟坏人学坏人。而荷花，它却与众不同，出淤泥而不染，没有受淤泥的影响，依然开得那么美丽、纯洁，虽然它没牡丹那么雍容华贵;也没玫瑰那么热情奔放;更没菊花那么落落大方，但它有着自己特有的美丽与品质。我们同样要面临优境和劣境，当在恶劣的环境下时，我们要像荷花一样，不让淤泥染了自己，要让生命绽放出荷花般纯洁的花朵!
花木俨然一条纽带，传递着人与人之间的情感。
第12篇：小学作文：荷花喷泉
荷花喷泉
一个周末的下午，我去了泉城广场。
最吸引我的是泉场广场中心的荷花池，远看就像是“小时不识月，呼作白玉盘”里的白玉盘似的，宁静的像小湖一般。近看它的最外层有一块块“小湖”，最里层是个大大的荷花，足有我们班一个教室那么大。中间一层是十个小荷花围绕在大荷花的周围，像是保护大荷花的战士。
忽然间，“哗”的一声，水柱齐声喷了出来。粗中有细，细中有粗。此起彼伏。相互交织。
它们伴随着钢琴曲“艾丽斯”。时而像一朵朵盛开的荷花，仿佛一个个少女一样，扭动着小蛮腰，在风中跳舞。
在歌曲《茉莉花》中水柱像柳树一样在风雨中陶醉的跳舞。用水柱诠释了茉莉花淡雅。
在歌曲《我爱祖国》有的水柱在空中组成了一个“心”的形状，象征我们爱祖国、爱泉城、爱校园、爱我家。有的像激励我们积极向上的烟花一样在空中绽放。有的像直冲云霄的火箭一样冲向了天空。
音乐喷泉结束了，我不仅为我生活在这样一个和谐、美好的城市里感到幸福，还为自己生活在一个幸福的家庭而自豪。生活真美好!
第13篇：小学作文：荷花参观记
荷花参观记
今天下午，我们全家人吃完晚饭，决定趁着夜幕未临，出去看一下一个池塘里的荷花。
走了好长一段路，终于走到目的地了。来到池塘边，我们都被这美丽的景色迷住了。
池塘里的荷叶又大又圆，青翠欲滴，就像一把把有高有低的绿色小伞。
当然，更加引人夺目的就是那一朵朵粉红色的荷花了。瞧，这些荷花有的含苞待放，仿佛舍不得将自己的美丽给别人欣赏；有的虽然已经开放了，但是它好像一个羞答答的小姑娘，将自己的头低了下来；有的则是无比大方，将自己的头高高地抬了起来，犹如那些高贵的大小姐，显得气势非凡……
但是，当我看到了一个情景之后，我又发现，可能这些荷花们的感情并不是我想的那样。而是：有的荷花含苞待放是因为它们怕当自己开放以后，人们发现它们很美丽所以就把它们摘下来；有的荷花虽然开放了，但是低着头的原因是因为它们怕自己那美不胜收的脸蛋被人们看到之后，也怕被他们摘下来；而那些总是挺胸抬头的荷花们则是认为，作为荷花就要懂得无私奉献，所以它们就故意将头抬得很高，好让人们注意到它，喜欢的话，它们心甘情愿被人们摘下……
上面就是我在池塘边拍到的，根据我的发现，这个池塘的中央的荷花都开得很旺盛，也开得很高很高；而池塘边上则是没有几多花儿，只剩下几根光溜溜的荷花茎，而且，更可怕的还有，有些人想把一些
荷花连根拔起，但是由于长的很结实，身边没有刀，茎折也折不断，所以就直接把花摘走，只留下那已经被折得半段的茎倒在那里。唉，看着这些被人们糟蹋了的荷花，我真是感到惋惜。我就不明白了，这个世界上怎么有那么多的“采花大盗”啊？
第14篇：荷花作文100字_作文（推荐）
1 荷花作文100字_作文 荷花作文100字 你看过朱自清的《荷塘月色》吗？你看过周敦颐的《爱莲说》吗？如
果你没看过，没关系，让我来给你介绍一下这两篇文章中的主角-------荷花吧。 荷花的花有粉红、白、红这三种颜色，各有各的特点，每到夏天----荷花开放之时，各种荷花便争相开放：红的似红霞；白的如白雪；粉的更是像闺中美人涂抹了胭脂，亭亭立在池塘里顾影自怜一样······ 荷花不仅美丽，而且它全身都是宝！荷花产的藕既能生吃，又可做菜；藕结的莲子，既是甜香爽口的水果，又是清热解毒的药材，就连荷叶都可以泡茶喝！ 哦！我喜欢荷花！
fzgs8.com 福州注册公司 福州公司注册 福州代理记账
第15篇：写荷花的作文
美丽的荷花作文400字
炎炎夏日，太阳不再像春天是那样温柔，而是像一个大火球，毫不留情的烘烤着大地，似乎要散发出它所有的热量。
中午，艳阳高照，蓝蓝的天空万里无云，微风轻拂，正是出游的好时机。最近，我听说林则徐公园内有一池美丽的荷花，于是，我决定前往观赏这池美丽的荷花。
刚一踏进公园的大门，一阵阵诱人的荷花香就扑鼻而来，我被这花香深深吸引住，跟随着这花香，放眼望去，一片碧海隐隐约约呈现在我的眼前，我加快了脚步，向荷花池走去。眼前的一幕把我吓呆了，一大堆人围在同一个地方，有说有笑，完全没有埋怨太阳的意思。看来，大家都是为了看荷花而来的。这荷花还真讨人喜爱，令人向往。我也急忙挤进人群中，想亲眼目睹荷花的美姿。
映入眼帘的是一个荷花池满载着一大片荷花在嬉戏玩耍，一片片荷叶犹如翡翠般翠绿，像一个大圆盘，你挤我，我挤你，严严实实的，不留一点儿缝隙。一点都不逊色于小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的早春景色。荷叶间，各色各样的莲花争奇斗艳，亭亭玉立，有的刚冒出淤泥，花骨朵儿，有的蓓蕾初绽，还有的欣然绽放。一片生机勃勃。风轻轻吹过，荷花舞动着它优雅的舞姿。啊！多么美丽，动人，的一幅图画！让我不禁想起《忆莲》这首诗中婀娜似仙子，清风送香远这诗句......
曾几何时，这片充满诗情画意的荷花常常浮现在我的脑海中。
荷花作文600字
梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳&而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有光明正大几个字。
荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好红花还得绿叶衬，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！
[作文点评]这篇状物的文章用了大量的优美的语言描写荷花，语言流畅，将荷花之美表现得淋漓尽致。文中诗句的引用更显得富有韵味。文章结尾处点题，突出荷花的品质，升华了主旨，令人回味无穷。
荷花作文500字
每年的6月到8月，美丽的东湖都要举行一年一度的荷花节，当然今年也不例外。
暑假的一天，我终于如愿来到了东湖。当我来到荷花池时，眼前的景象真令我心驰神往。
出现在我眼前的是一池散发出浓浓香味的荷花。有的还是未伸出脑袋的花苞；有的已经睁开双眼，正看着广阔的世界；还有的已经年老体衰，连头发都掉到了水面上。一只只蜻蜓像小型喷射飞机一样，在荷花池上滑翔，好像在对荷花说：荷花姐姐，你长得真美！顿时，荷花的脸又红了一些，像一个娇俏的小姑娘&&
水池里有各种各样的荷花，有白荷花、大叶荷花、红荷花，连最罕见的黑荷花那里也在湖中零星地点缀着&&
再看看水底，里面有各种各样的小动物，蝌蚪、青蛙、水蜈蚣&&我最喜欢蝌蚪和青蛙。蝌蚪在水底嬉戏，有的躲在岩石后，有的躲在水草里，可好玩啦！还有青蛙，它们好像在比赛跑步一样，一会儿你追我，一会儿我追你，我仿佛也变成了一只青蛙，和它们一起跳了起来。看着看着，我深深地被陶醉了。
当夕阳西下时，晚霞照射着荷花，荷花映衬着晚霞，不知是荷花美，还是晚霞艳，真是一幅美景啊！
[作文点评]这是一篇写景作文，作者描写了荷花开放的景色。文章语言优美，如荷花的脸又红了一些，像一个娇俏的小姑娘&&，运用拟人的修辞手法，形象生动。结尾部分作者抒发感情，表达对荷花的赞美之情。
荷花作文600字
一池碧绿，映衬着白里透红的荷花，蔚蓝的天幕，点缀着朵朵银花、片片白絮。我想大家也都猜到了吧！对，我喜欢荷花，更喜欢白里透红的荷花，前些日子我去了诗情画意的东湖，去欣赏荷花！
来到东湖，我们先是去了划船采莲蓬的地方。到了那儿，我和哥哥先扑了上去，在上船时，我的脚突然间一滑，差点掉进了河塘里，还是哥哥把我拉了上来，真险呢，差点儿就要成落汤鸡了。
但这并不影响我的兴致，我们乘上了船还不到10分钟，就来到采莲蓬的外边，望着那翠绿欲滴的莲蓬，真是口水直流三千尺呀！中午，我们又吃了荷叶饭，味道香中带鲜，惹得我还不时舔上几口。
吃完荷叶饭，我们还一起去看了荷花展，到了那我忍不住大声地说：好美啊！过了一会儿，我就开始画荷花了，荷花有很多样的，有的全部开了，就像穿着白里透红的纱裙的几位仙女；有的只开了
一、二瓣的，就像一只小船，中间有一位仙女&&
又过了一会儿，下雨了。我们又退回到了旁边的亭子里继续看荷花，在风雨中的荷花就是跟晴天的荷花不一样，风雨中的荷花很生动，而晴天的，却死气沉沉的！这时天上落下了许多银色的水珠，其中有几颗滴落在了荷花的脖子上，像是给她带上了一串晶莹的珍珠项链，这时荷花仙女在摇摆，好像说：你们看，我有多美丽！
雨停了，风住了，我们依依不舍地离开了这个让我流连忘返的地方。
[作文点评]这是一篇描写荷花的文章，文章开篇点题我喜欢荷花，更喜欢白里透红的荷花。本文的亮点是小作者对荷花外形的描写，比喻句荷花有很多样的，有的全部开了，就像穿着白里透红的纱裙的几位仙女，形象的写出了荷花的美。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
荷花作文800字
她，是圣洁美丽的象征，出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。
走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成大玉盘了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，绿的海洋霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，绿的海洋又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。真是一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾。
再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：我成熟了，快来摘啊！荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，全身都是宝。
荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高风亮节！
[作文点评]本文是一篇状物的记叙文。运用比喻、排比、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒出荷叶、荷花的绝世风姿。我们不仅喜爱荷花的美丽，更喜爱她默默无闻、无私奉献的精神。结尾旁征博引，点明中心，升华主题。
第16篇：荷花
《荷花》教学设计 倪中华 教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文用词的准确，会用\"有的...有的...有的...\"说几句话。
3、欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学重难点：
1、感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。
2、理解“如果把眼前的一池荷花„„真了不起”等语句。教学准备：多媒体课件 教学过程：（第二课时）
一、激趣导入。
1、同学们，今天这节课我们继续学习著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的《荷花》。请大家齐读课题。
2、想去看看荷花吗？那就跟着老师到荷花池边去欣赏一下吧。（出示课件）
3、你们看得都陶醉了吧？来说说，你们都看到了怎样的荷花？ （引导：从颜色、形状，还有荷叶等方面说。）
评：这个词用得真好!这个词语你是怎么知道的？看来，生活处处是学习啊!
二、课文赏析
1、你们看到的荷花是这样的，那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢？请同学们翻开课本，自由地读课文，读完说说你有什么感受。
如果用一个字概括，那就是美！（板书：美）
2、是呀，荷花真美呀，课文哪一段最具体地写了荷花的美呢？（第2段）
3、请同学们拿出笔，轻读第2小节，把你喜欢的句子划下来，多读几遍。谁来读读你喜欢的句子？（指名读）
A “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”。
① 你“挨挨挤挤”这个词读得真好！挨是一个多音字，还读作„„ “挨挨挤挤”是什么意思？
② 谁能上台来表演一下？（师：人少够吗？那请你们小组来表演下。） ③ 哦，这就是挨挨挤挤。挨挨挤挤说明荷叶怎么样？ 还有哪个词也能看出荷叶很多？让我们一起感受荷叶的多吧。（指定1-2大排齐读）
④ 这是一个比喻句，这里把荷叶比作什么？“像一个个碧绿的大圆
盘”，这又让你知道了什么？ 生：荷叶很绿，很圆，很大 （板书：叶） ⑤ 是啊，荷叶也很美呢！谁能读出荷叶的美？ （指名读、再指定3-4大排齐读）
归纳：真是“接天莲叶无穷碧——”。咦，叶圣陶爷爷看到的是荷花是红色的吗？你从哪句话里知道的？
B “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
① 他有一个字读得特别好？（谁再有感情地读一读）
② 这个“冒”还可以换成哪些字？（生：长、钻、伸、露„„） 请你把字放入句中读一读。作者为什么要用这个冒字呢？我们读读原句，比较下，有什么感受？
师动作引导：白荷花在这些大圆盘之间“冒”出来，怎样长出来才可以叫做冒出来？（生：使劲、用力、急切、争先恐后„„）你能加动作读一读吗？ ③ 荷花从挨挨挤挤的荷叶之间急切地、争先恐后地冒出来，多有冲劲，多有生命力啊! 我们一起加上动作读一读吧，感受一下。
④ 这些荷花终于冒出来了，它们想做些什么呢？（同桌讨论） 生：看景色 呼吸 找朋友 做游戏„„ ⑤多么可爱的白荷花呀！大家看，一个“冒”字，不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了。
C “有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。”
① 有谁喜欢最后三句的？（相机正音）你“小莲蓬”，读得多好呀！ 请你带领大家读“莲蓬 ”。开火车读 “花骨朵儿”。齐读“饱胀”。 注：蓬是第二声，在这里读轻声。骨是多音字。胀是后鼻音。 让我们一起把这些难读的词语放进文中，读一读吧！ ② 这三句话描绘了荷花不同的姿态（课件出示）能对应刚才的句子吗？ 师引读：有的„„有的„„有的„„
你最喜欢其中的哪一种呢？先自己读一读，加上一些动作。 ③ 这是完全盛开的荷花，还有谁喜欢的？一起来读一读。
④ 这还是花骨朵，能不能用个成语形容一下？谁来像他一样好好欣赏这“含苞待放”的荷花？
⑤ 这是悄悄绽放的荷花，喜欢的同学站起来地读一读吧！ ⑥ 这些荷花美吗？真是叶美花更美（板书：花）！让我们一起来赞美这美丽的荷花吧！谁能把这优美的句子背下来？把这份美丽留在心田吧！
⑦ 那你能像文中一样，用这样的句式说一说呢：（小练笔）我们先给你 们创设一个语境，降低点难度。
出示：课间十分钟，校园真热闹。有的——有的——有的——。
下面提高难度了！想一想写在纸上。 出示：— ，有的—，有的—，有的—。
4、同学们，你们看，这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（生：很美），看看那一朵（生：也很美），如果把眼前的这一池荷花，看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
同学们，你们知道这位画家是谁吗？ 提示：想一想，这句话是谁说的？那应该是谁创造了这些美丽的景色？（大自然）
正是神奇的大自然为我们造就了这么美丽的画卷。让我们有感情地朗读课文第三自然段，夸夸我们这位了不起的画家！（齐读）
5、（配乐）好美的一幅荷花图啊！请同学们轻轻站起来，闭上眼睛，展开你想象的翅膀，可以加一些动作。我们飞呀飞呀，飞过郁郁葱葱的树林，飞过绿茵茵的草地，飞过清澈的小溪，终于来到了美丽的荷花池边（请收起翅膀，慢慢坐下），只见波光粼粼的水面上，挨挨挤挤的荷叶间，一朵朵婀娜多姿的荷花亭亭玉立，伸出手摸摸那碧绿的荷叶，多么的油滑，摸摸那雪白的花瓣，多么的细腻，凑近闻一闻，啊！一股清香扑面而来，沁人心脾。我忽然觉得„„（第四段）
6、你感受到荷塘景色的美吗？喜欢吗？那就用你喜欢的方式地读第四节吧！ ① 自由读。 ② 请四位同学分别读1-4句。（师相机指导，指名读完1-4大排依次读） 预设：“雪白”读重些，感受荷花的洁白美丽。 预设：“翩翩起舞”这个词你读得真好（或：要读得重些，轻一些），
你能根据自己的理解表演一下吗？
评：表演很精彩，动作轻盈、轻快地跳舞就叫——“翩翩起舞”，看来 你已经完全理解这个词了。
③ 还想读吗？这样，男女生比赛读，女生读1-2句，男生读3-4句，可 以加一些动作。（评：蜻蜓读得很有精神，小鱼读得很有美感）
④ 宋代诗人杨万里曾写道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。蜻蜓来 干嘛了？谁来读？再请一位同学读下面小鱼的内容。 我们请四个大组分角色朗读。
7、猜猜看，除了蜻蜓和小鱼会来和我说话，还有哪些动物会来跟我聊天、交朋友呢？ 先前后四人小组交流一下。 可以用上这样的句式：——告诉我——。（生：蜜蜂、蝴蝶、青蛙、龙虾„„）
8、看来荷花的朋友真多啊！我仿佛也变成了一朵荷花，这里的“仿佛”说明？是啊，所以（引读）过了好一会儿，我才记起„„
9、看来“我”都已经深深地陶醉其中了，优美的景色往往让人沉醉。让我们再一起有滋有味地读读四到五小节吧！
三、拓展延伸
1、同学们，荷塘中这些优美的景色，你们喜欢吗？历代的文人喜爱荷花的不少。宋代的周敦颐在他的《爱莲说》中赞美荷花是“出污泥而不染”的“花中君子”。现代著名作家朱自清也用优美的文字描绘了月光下的荷塘美景。想听一听吗？（师配乐朗读《雨的印记》）
2、喜欢吗？用你喜欢的方式自由地读一读吧！
没读够的同学啊，回家后可以读给你的爸爸妈妈听，并把你喜欢的词语 和句子摘抄下来。
3、同学们，你们知道吗？荷花原产于中国，在三千多年前，我们的祖先就开始栽培荷花了。现在全世界各地都有漂亮的荷花池。而我们南通，在西公园桥那儿，也有一片荷塘，大家可以在周末让爸爸妈妈带你们去欣赏一下碧绿的荷叶，等到夏天的时候就能欣赏到美丽的荷花了！
四、作业布置：将你看到的荷塘景色，画下来或者写下来，下次我们来交流。
五、板书设计：
荷 花 叶 美 花
以读为本，走进物我交融的荷花世界
——苏教版小学语文第六册《荷花》第二课时教学设计 囹江苏省海安县西场镇中心小学冯小松
一、教学目标
1．知识与能力：学会10个生字，理解新词，美读课文，熟 读成诵。2．过程与方法：通过多种形式、多个层次的朗读，引 领学生走进文本；给学生充足的时问进行自主阅读和圈点 批沣。3．情感态度与价值观：感受荷花的美以及作者对荷花 的喜爱和赞美之情。 =、教学流程
为了顺利完成教学目标，我确定本课的教学时间为两
课时。第一课时，渎通课文，指导写字；第二课时，以读为本， 走近荷花，读写迁移。以下是第二课时的教学流程。 (一)诵读词语。再现荷花
1．出示一组词语，让学生朗读。 挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀 翩翩起舞展开舞蹈一幅
2．这些词语有什么特点?选用其中几个词语来描述荷 花。
【设计意图：朗读描写荷花的词语，指导学生遣词造句， 既复习了旧知，又锻炼了学生的口头表达能力，为精读课文 做好铺垫，一举两得。】 (二)以读为本，走近荷花
板块一：自读课文．圈点批注。
作者描写的荷花很美，如果你是一位摄影家，你准备拍 下哪一幅画面呢?默读课文2至4自然段，画出你认为写得 美的词句，在旁边写上自己的阅读感受。
【设计意图：语文课程标准指出，阅读是学生的个性化 行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此。教 师要简化教学环节，给予学生充足的时间潜心会文。“授人 以鱼，不如授人以渔”，读书做记号，写阅读感受，可以使读 书不流于形式，注重了学生阅读习惯的培养和阅读方法的 指导。】
板块二：精读感悟，走近荷花。 预设一——感受“亭亭玉立”
1．“冒”字还可以换成什么字?(“钻”、“挤”)与它们相比。 “冒”字写得好在哪里?(在碧绿的荷叶的衬托下，自荷花亭 亭玉立，“冒”字体现r作者对荷花高雅、纯洁的惊叹。) 2．想象说话：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，像 3引读：“有的⋯⋯有的⋯⋯有的”。作者运用排比的修
辞手法，具体描写了三种不同形态的荷花，让人如临其境。 4．如果用一个词语来概括这幅画，你想到什么? 5．指导感情朗读。
【设计意图：紧扣关键字词，通过换词比较，感悟作者遣词 造句的准确传神。在读中想象说话，在读中发现写法，在读 中体会荷花的形态美。学生读有所悟，读有所得。】 预设二—体验“一幅活画”
1．透过“很美”和“也很美”，你体会到什么? 2．作者把一池荷花比作什么?(一幅活画) 3．你体会到作者对荷花的什么感情?(喜爱、赞美) 4．读出作者对荷花的喜爱和赞美。
【设计意图：引导学生聚焦关键词语，读出文字背后的 情感，感受作者对荷花的喜爱和赞美之情，辅以美读，入情 入境。】
预设三——想象“翩翩起舞”
1。第2自然段描写的是静止的荷花，第4自然段在描写 方法上有什么不同?(动静结合) 2．出示：(1)荷花在阳光里随风飘动。(2)荷花穿着雪白
的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，荷花翩翩起舞，雪白的 衣裳随风飘动。不光是一朵，一池的荷花都在舞蹈。比较朗 读，哪个句子写得美?为什么?(作者运用拟人的修辞手法， 把飘动的荷花写活了。) 3．作者为什么觉得自己就是一朵荷花?(被荷花的美陶 醉了。) 4．配乐感情朗读，读出作者陶醉于荷花、物我交融的心 情。
【设计意图：阅读教学不仅要关注文本“写了什么”，更 要关注“怎样写的”。教师通过比较朗读，让学生了解静态描 写、动态描写、拟人的写作方法。配乐美读，升华了情感，引 领学生走进了物我交融的荷花世界。】 预设四——珍藏“一幅美图”
1．作者描写了三幅荷花图，你最想把哪幅图深深地印在 脑海中? 2．学生背诵。
【设计意图：选择自己喜欢的画面练习背诵，能够激发 学生的学习热情，有效落实教学目标。】 (三)学习写法。迁移运用
1．荷花不仅形态美，而且清香扑鼻，从文中哪儿可以看 出?(第一自然段) 2．聚焦课文第五自然段，一个“才”字让你想到什么?(作 者被荷花的美陶醉了。) 小结：未见荷花，先闻其香，这是作者从侧面描写荷花 的美。作者陶醉于荷花，也从侧面进一步烘托了荷花的美。 3．总结全文：作者巧用修辞，运用静态描写、动态描写、侧面描写等写作方法，为我们展现了一幅幅美丽的荷花图。 你能运用这屿写法来描写一种花或植物吗? (教师投影出示“睡莲图”，学生也可以自己选择内容 写。) 4．学生写作，交流评价。
【设计意图：叶圣陶先生曾经说过：语文教材无非是个
例子。文本中提供了大量鲜活的、典型的、可模仿的范例。教 师要指导学生从中体会、学习、借鉴写作的方法、技巧和构 思。教师总结概括了文章的写作方法，引导学生举一反三． 锻炼了学生的书面表达能力。】 (四)布置作业。拓展延伸
1．把课堂上写的一段话扩成一篇文章。 2．阅读几篇写景状物类文章。
【设计意图：得法于课内，受益于课外。作业的设计旨在 引导学生拓展阅读，内化课文语言，学习运用作者的写作方 法。】
(责任编辑赵永玲)
第17篇：荷花
荷花
上海市成功教育实验小学 刘翔
夏天是荷花盛开的季节，我让爸爸开车带着我去公园看荷花。 到了公园，我马上直奔荷花池。只见，早已有不少的小朋友在那里欣赏荷花。
荷叶又大又圆、像一个碧绿碧绿的大圆盘。满池的荷叶挨挨挤挤的，就像池塘上披着一层绿毯子。
荷花在层层的叶子中间，零星地点缀着，有的婀娜多姿地展开两三片花瓣，像亭亭玉立的美少女正要翩翩起舞；有的还是紧紧地合拢着，像一个羞涩的小姑娘，不愿露出它美丽的面容；还有的含苞欲放，全展开了，就像是一位刚出浴的美人。
荷花颜色各异，有白里透粉的，有雪白，有火红，有金黄„„ 荷花是夏日里最美的花朵，是公园里一道亮丽的风景线，是“出淤泥而不染”纯洁之花。
荷花，我爱你！
第18篇：荷花
《荷花》第二课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、感受文章优美生动的语言表达，养成积累语言的习惯。
3、欣赏感悟荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养审美情趣、想象能力和热爱大自然的情感！
教学重点：
欣赏荷花的静态美 教学难点：
展开想象，感悟荷花的动态美， 教学过程：
一、导入新课
同学们，想看看荷花吗？
那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧！不过，看之前我有个小小的建议，那就是，待会儿你们在看荷花时，可以指指点点，可以和你身边的伙伴交流、议论。
（课件播放荷花录象，播放背景音乐《采莲》）
你们看得都入迷了，能给你们带来美的享受就是我最大的快乐！好了，你看到了怎样的荷花？能用一个词语来形容吗？
（画面定格在满池的荷花上，媒体出示：我看到了“（ ）的荷花”）
二、欣赏荷花的静态美。
1、姿势
(1)、同学们，我觉得你们就是最伟大的诗人，把荷花形容得这么美！你们看到的荷花是这样的，那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢？请同学们自由地快速地朗读课文！找出你认为描写荷花最美的句子，勾画出来，然后多读几遍。
(2)、这么多人想说呀，我可不急着听，我觉得好东西应该在第一时间和朋友分享，会分享就是一种快乐。那就和你的同桌先分享吧！把你认为最美的句子读给他听，告诉他你的感受。
能把你的快乐让我们一同分享吗？把你认为哪句描写荷花最美读给我们听一听，把你的感受也告诉我们！
(3)、同学们，你们刚才谈到的其实是荷花的不同姿态，课文中一共描写了几种姿态？出示课件：姿势
喜欢哪种姿态就读哪句。 齐读！
(4)、欣赏荷花图片，你们的双手能组成一朵朵美丽的荷花，相信吗？不信，就试试吧！
(5)、写法指导
荷花的姿态真多啊！能用一个什么词语来形容姿势多地吗？ 能用总分的方法来说说吗？
出示课件：荷花( )。有的（ ）。有的（ ）。有的（ ）。 切换屏幕。
这是写作文的一种方法。
(6)、一池荷花就这三种姿势吗？你从哪儿看出来荷花还有其他的姿态呢？
（出示课件：荷花图）仔细观察这些图片，请你用这些平时我们积累的描写花的好词来说一说。（出示词语）谁做小老师带领大家读读这几个词语。希望同学们一边读一边记，把这些好词积累起来。
2、“冒”
(1)、荷花的姿态这么多，多美呀！你还能从哪些句子体会到荷花的美？
出示课件
我也觉得这个冒字用得特别美，同学们，请用心读读前后几句话，想想，怎样的长才能叫“冒”呢？那你能读出使劲的感觉吗？那你能读出快速的感觉吗？每个人的感觉都不一样，那你想怎么冒就怎么读吧！
(2)、出示课件
同学们，如果这篇文章让你来写，你准备在这里用什么字呢？把这个字放到句子中读
(3)、（课件展示荷花图片）同学们，这就是从碧绿的大圆盘之间冒出来的荷花，你们想想看，这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛是想干什么？
点击课件，让孩子们欣赏想象，展开讨论：白荷花长出来后好像在干什么？
(4)、以画促悟：一个“冒”字，写出了白荷花在充分地展示着勃勃的生机，你们看：（点击课件出现动态画面）这就是你们所感受到的不同情态的冒出水面的荷花。看看这荷花图，再回过来读读这些句子，感觉肯定又不一样了。
3、“挨挨挤挤”
“挨挨挤挤”是什么意思呢？ 你在什么地方感觉到挨挨挤挤。
如果讲到在楼梯等地方挨挨挤挤，涉及危险，要注意安全教育，如：在楼梯相互拥挤，对吗？我们应该有秩序地上下楼梯，才能保证安全。愿同学们安全、快乐地度过每一天。
4、多美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，让咱们一起有滋有味，满怀激情地赞美这美丽、迷人的荷花吧！
（师生齐读第二段）
5、“活的画”
(1)、荷花的形象是那么美丽动人，荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人难忘，于是，面对这满池的荷花，作者不由发出这样的感叹：如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，
这不是一般的画，它是怎样的一幅画呢？（活的画） 谁愿意再来读读这一自然段，看看你能不能让这一池的
荷花活起来。
是啊，把荷花读生动了，荷花就是活的了。你们都能把荷花读活吗？能的站起来一起读
(2)、那画家的本领可真了不起。同学们，你们知道这位画家是谁吗？
是啊！大自然不用纸，不用笔，就给我们描绘出这么美丽的画卷，好神奇的大自然啊！她让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起的大自然啊，让我们热爱大自然的同学一起站起来，夸夸我们这位了不起的画家！
(3)、有感情朗读第三段
(4)、让我们热爱大自然，善待大自然吧，这样大自然才会善待我们人类！人与动物，人与大自然，人与人和谐相处才能共建和谐社会啊！
三、感悟荷花的动态美
1、让我们再次用心体会荷花带给我们美的享受吧！请听！ 立即播放配乐范读第四自然段。
2、美吗？喜欢吗？想读吗？那就美美地自由地读读吧，可爱的荷花仙子们！
3、从你们的表情，我感觉大家都陶醉了，那就让我们随着音乐翩翩起舞吧！
4、舞动过后，让我们闭上眼睛，静静地、静静地，用心灵去看、去听、去感受荷花的世界吧！
学生轻轻闭上眼睛，教师播放背景音乐《采莲》。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白地衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。你看，蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。你瞧，小鱼游过来了，告诉我昨夜做的好梦。哇！小蜜蜂、小青蛙、小蝴蝶他们都来了。他们对我说？
好了，睁开眼睛吧，荷花仙子们，小蜜蜂、小青蛙、小蝴蝶还有其它小动物告诉了你什么呢？我没听清楚，你能告诉我吗？
5、小练笔
同学们，你们的想象力叫我佩服！把刚才的话用文字 写出来吧。
6、同学们，大自然赋予了我们这么美的画卷，而叶圣陶爷爷用了这么优美的文字记录下来？叶圣陶爷爷为什么能写出这么美的荷花呢？（因为作者仔细观察，并发挥了想象。）
所以同学们在以后的生活中要注意仔细观察，积累材料，并发挥想象，才能写出好作文啊！
7、这么好地文章，我们真应该把它记下来！你们觉得呢？ 课后把这篇课文背下来，好吗？
四、情感升华
让我们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花吧！边看边想，大自然不用笔、不用纸，就给我们描绘出这么美丽的画卷，你打算用怎样的语言来赞美荷花或歌颂大自然！（课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐。）
我知道同学们还有好多话要对荷花、对大自然讲，这样吧，下课后，把想说的话告诉同学，爸爸妈妈。
同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花，热爱大自然，善待大自然吧！
五、拓展练习（任选一题）
同学们今天表现特别棒，老师有几道题奖励给你们做。
1、从课文中选几个你认为写得精彩的语句摘抄下来，再读一读。
2、画一幅荷花图。
3、学习作者的写法写一种喜欢的花。如果你有兴趣，有能力，就完成第三题，因为我们要学以致用啊！
第19篇：荷花
《荷花》
[教学内容]
“苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级（下册）第12课《荷花》
[教材分析]
《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第
四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
[教学目标]
1.知识技能目标：
(1)学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.过程方法目标：
(1) 通过朗读感悟，感受荷花的美丽。
(2) 通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。
(3) 通过老师的指导，理解文章的结构层次，锻炼有条理的表达能力。
3.情感态度价值观目标：
欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。
[教学重点]
通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。
[教学难点]
对描写荷花动态美的有关语句的理解。（如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句话）。
[教学突破]
多读，让学生读中理解，读出感受，并创设情景，发挥想象，让学生敢想敢说。
[教学准备]
1．多媒体课件；
2．贯穿课堂始终的音乐素材；
3．搜集古代咏荷的名诗名句；
4．画纸、彩笔。
[授课类型]
讲读课
[教学课时]
2课时
[设计理念]
1．以教材文本为依据，引导学生个性化地阅读。学生在阅读过程中的主体地位应该在“对话”“感受”“体验”以及“兴趣、习惯和语感培养”中加以具体落实。
2．教师只须做适当提示、巧妙点拨，简要总结，把更多的时间留给学生，引导他们当演员，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解，使学生当课堂的主角。
3．阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读收活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。
[设计特色]
1．以“问题教学”引导学生抓重点词句探究，使教法指导学法。
2．通过师生与文本互动的课堂交际活动，创设一种充满生命力的教学情境，让学生在情境中体会感情。
3．以“读”为“经”，以“练”为“纬”，培养学生的语感。
[设计说明]
1．激活学生情感，积极主动学习。
本文虽篇幅短小，但是作者笔下，荷花尽展其美丽多姿，作者感情趋势而美好，真正是一篇美文。教学这样的文章应当充分运用有效媒体和手段，设置情境，营造氛围，激发学生热爱美、欣赏美、表现美、创造美的兴趣和欲望，从而引导他们以饱满的激情很主动、很投入地参与到学习活动中去，这样，学生才有可能充分地、最大限度地去感知、体验文中的美——荷花的美丽、情致的美好，从而实现对学生的审美教育。
2．理清文章脉络，整体把握课文。
本文叙写“我”观赏荷花，层次井然，脉络清晰：初闻荷花清香→再赏荷花美姿→幻化荷花精灵。理清课文的结构思路，不仅有助于学生整体把握好课文，品读课文，陶冶情操，感受荷花之美、情致之美，还能帮助学生学习模仿课文，写好叙事状物类文章。
3．指导朗读表演，品赏美文之美。
美文之“美”，更多地应该由有感情地朗读来感受、体验。所以，对这样一篇精致的美文，要充分地让学生有感情地朗读，在美读中加深对祖国语言文字的理解，体验荷花的美和“我”对荷花的爱。同样，充分的品读，不仅有助于学生知识与能力、过程与方法这两个维度的目标的达成，更重要的是，它还可以更好地实现“情感态度与价值观”这一维度的目标，更好地实践课程改革的新理念。除了朗读，还可以通过表演等其他方式来引导学生体验。
[主要教法特点]
1.围绕训练目标，创设情境、引导情趣。
为了使学生对满池荷花有真情实感，特采用多媒体课件教学，以增强视觉效果。用轻柔的音乐和描述性的语言使学生置身于美丽动人、风姿妩媚的荷花池旁。初步的观赏，激起学生的求知欲，继而图文对照，帮助学生理清第三段的脉络：荷花已经开了不少了→荷叶→荷花→一朵有一朵的姿态。并按这一顺序显示相应的情境，指导学生读文赏析。
2.借助情境，理解词句。
凭借多媒体画面，让学生边看边思，从形象到抽象，理解词句含义，体会作者遣词造句的精确。课文里有一句：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这个“冒”字，学生难以正确理解，难于用语言表达清楚。若设计卡通式的动景，让学生观看荷花从荷叶丛中渐渐往上生长的过程，从而领会到“冒”是往上升，是在荷叶的缝隙间长出来，体会其长势。进而再与“钻”比较，进一步体会作者用词的精妙。通过多媒体的辅助，不仅使学生正确理解词句，从静态中体会荷花强大的生命力，而且活跃思维，增强美感，理解词语在语言环境中的作用。
3.神化意境，陶冶心情，朗读升华。
课文第四段，作者想象了荷花的动态美，是全文的难点。其中“我仿佛是一朵白荷花，穿着雪白的衣裳在翩翩起舞”一句，更难领会。采用一幅神化的意境：满池荷花的静景配以仙女翩翩起舞的动景，让学生观赏，使学生理解作者看荷花的心情和神情，再通过一个口头句式训练：“我( )地看着满池荷花……”让学生自己感受表述。并再次面对荷花的特写镜头，诵读课文，在神化般的意境中，增强美感，陶冶学生的身心。
[教学流程]
第一课时
（一）教学目标：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）教学重、难点：
正确、流利、有感情地朗读课文
（三）教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
1．板书课题，（同学们，你们知道老师写的是什么吗？）齐读课题：荷花。
2．语言渲染：从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。
今天，我们来一起学习一篇有关荷花的文章，它的作者是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。
3．哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。I（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……）
这样的荷花，同学们还想看吗？在学习课文前，老师也想和你们一起伴着美妙的音乐，去荷花池边欣赏一下荷花的美丽风姿。请同学们边看边想，你看到了什么。（课件呈现多幅荷花照片，播放背景音乐）
二、初读课文，熏陶情感：
1．引起阅读兴趣：老师发现，同学们刚才在听、在看的时候都快入迷了。从你们的表情中老师看提出来，大家都被美妙的音乐和美丽的画面深深地吸引住了。你们是这样看荷花的，那么作者又是怎样看荷花的呢？下面，我们一起来欣赏叶圣陶爷爷的这篇《荷花》，看看叶爷爷能给我们带来怎样美好的享受？
2．学生自读课文。要求：（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（2）把句子读通顺。（3）画出不认识、不理解的字词。
3．检查自读情况：
（1）出示词语：
挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵 饱胀 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳
（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
4．充分朗读，激活语感：
（1）解决了这些读书时的“拦路虎”，我们就可以美美地读一读叶圣陶爷爷的这篇《荷花》啦。有谁愿意大声地读一读这篇课文呢？
指名分段朗读课文。对于举手的同学，对他们的自信或勇敢给予充分的肯定。
（2）说说叶爷爷是怎样看荷花的？（迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花……）
（3）学生体会作者是怎样看荷花时，老师趁势引导学生说出自己是从哪段课文中体会到这一点的，再组织学反复诵读相应的段落。（课文第2段可组织学生进行发散性诵读，鼓励学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和韵味；课文第3段可组织学生进行竞赛性诵读，鼓励学生一个比一个读得好；课文第4段可组织学生进行示范性诵读，以优生的朗读为样板，鼓励学生向优生学习朗读。）
（初读时的充分诵读，就是为了使学生读透课文，为感悟课文打下坚实的基础。读的多了，学生理解的也就多了，老师需要讲解的也就少了。古人云：“书读百遍，其义自见。”说的便是这个道理。现今，我们也常说让学生多读，在读中感悟，但仅仅靠讲读课文时的那点“读”是远远不够的。一节课，老师要带领学生理解课文，又要让学生读中感悟，时间根本是不允许的，结果仍然是老师“包办代替”——老师讲得多，学生读得少。因此，在初读时就要让学生多读课文、读透课文，过了这一关，到精读课文、品读课文时，学生对课文的感悟、理解也就水到渠成了。）
（4）在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每段中不理解的词义，如：
①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
③清香：清淡的香味。
④饱胀：饱满得发胀。
⑤破裂：出现裂缝。
⑥姿势：身体呈现的样子。
三、再读课文，理清脉络：
1．出示问题，指导再读：叶圣陶说过这样一句话：“作者思有路，遵路识斯真。”意思是说，作者写文章的时候一般是有比较充分严密的思考和准备的，文章中是有思路即内在脉络可寻的。我们阅读欣赏文章的时候，如果能够遵循作者的思路，就有可能比较准确地理解和把握文章的立意和作者的寄托。
大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。
2．小组讨论。
3．交流讨论结果：课文共五个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分。
（在新的教学思想下，我们不提倡以往的给课文划分段落。其实对一篇文章的理解也是“仁者见仁，智者见智”，不需要一个死的划分，就如这篇文章，可以分为“看荷花”和“想荷花”两部分或者“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分，甚至还会有其他的划分方法。但把握思路、理清脉络也是需要的，只是在方法上、思想上灵活一些，只要有道理就可以，不必再追求一个死板的、固定的答案。）
4．小结：文章叙述、描写、抒情，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读这篇文章。
5．配乐齐读全文。
四、布置作业：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．用“查阅《古诗通》、询问家长、上网查询”等方法搜集古代咏荷的名诗名句。
第二课时
（一）教学目标：
1．通过朗读感悟，发挥想象，欣赏荷花的美丽。
2．理解课文内容，了解作者是怎样写荷花的，锻炼有条理的表达能力。
3．增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。
（二）教学重、难点：
1．教学重点：
通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。
2．教学难点：
对描写荷花动态美的有关语句的理解。
（三）教学过程：
一、复习旧知，导入新知：
1．上节课，我们知道了作者是怎样看荷花的，谁还记得？向我们大家说说好吗？（作者迫不及待、津津有味地看了荷花……）
2．这节课，我们就来看看作者是怎样写荷花的。
二、品读美文，领悟语感：
1．指导朗读第一段：
（1）指名读第一自然段，思考：“一进门就闻到一阵清香”这句中“一……就……”这个关联词语说明什么？（荷花散发出来的清香传得很远，从荷花池一直飘到公园门口）
（2）为什么我一闻到清香，就赶紧往荷花池为跑去呢？
（3）指导朗读：要把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的迫切的心情读出来。
（4）小结：“赶紧”、“跑”表现了作者赏花的急切心情，真可谓花香袭人、花香诱人啊！
2．观美景，入意境，品词句，重点学习第
二、三自然段：
（1）过渡语：一阵荷花的清香，吸引我一进公园就赶紧往荷花池边跑去，我看到的荷花是什么样的呢？
（2）请同学们以自己喜欢的方式读
二、三自然段。找出自己喜欢的句子划下来，然后在小组内交流，说说为什么喜欢它，再有滋有味地读一读。
（3）作者先写了对荷花的总体印象“荷花已经开了不少了”，按理说，接着这句总写，下面就应该写荷花，可是大家看看，作者接下去写了什么呢？（荷叶）
作者为什么写荷叶呢？有很多同学喜欢这一句，谁能说说你为什么喜欢这一句呢？
你能告诉大家这一句美在什么地方吗?(让学生观察画面，理解“挨挨挤挤”，注意引导学生体会荷叶的数量多、形状大、颜色美)
（4）有谁喜欢写荷花的句子，请读一读。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。面对这一池美丽的荷花，作者用了一个什么词来比喻它呢（活的画）？请在书上找出来读一读。
作者把这一池荷花比作一大幅活的画，为什么？
①请自由朗读第二自然段，你觉得这一池荷花哪儿美，像一幅画？（抓住荷花的“颜色美：绿叶、黄心、白花瓣；姿态美：全开的、半开的、花骨朵儿；整体美”认识荷花池的美得像一幅活的画。）
这荷花不但美得像画，而且像一幅什么样的画（活的画）？
②再读第二自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是活的？（抓住“挨挨挤挤”、“冒”、“才展开”、“露出”、“破裂”等词语理解荷花的动态美。）
重点解读：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
a．谈体会：你觉得哪个字用得好？为什么好？
b．换词理解“冒”：“冒”还可以换成什么字？(长、钻、伸、露、探、冲)
c．表演体会怎样长出来才可以叫做“冒”出来？（使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地……）
d.把这些词填到原句中去，再读一读，悟一悟。（多媒体课件展示：从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。）
e．激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？
（组织学生想象写话：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_______________。”写后交流：例如：“……仿佛想深深地吸一口新鲜空气。”“……仿佛在尽情展示自己的美丽容貌”等等。）
f.小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。
③这么美的一池荷花，可不就是一大幅活的画吗？让我们一起来赞美这大自然的杰作吧！有感情的朗读第二自然段。你能通过读来把荷花的美表现出来吗？
④解读“有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”
a．这些姿态是什么样的，我们来看看！（课件演示：荷花的三种姿态）
b．看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？（刚开的、全开的、将开的。）
c．引读三句话：刚开的荷花是什么样的呢？（同学们找到课文中的句子回答老师，并做出动作）全开的呢？将开的呢？
d．自由练读（你们能用不同的语气读出这三种姿态不同的美和可爱么？）
e．喜欢这句话的同学一块儿站起来读读。
（5）学习第三自然段：
师读：“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。”此刻，你最想用一个什么词来形容这些荷花呢？（千姿百态）
这么美的荷花，它们各有各的姿势，你们想不想把这些姿态万千的荷花描绘下来吗？
a.请同学们再认真读一读课文第二段，自己选一种姿势的荷花，自己画一画、剪一剪，再将它们贴到黑板上。
（学生画、剪荷花、荷叶，并贴荷花、荷叶。贴的时候，自己介绍一下自己画、剪的荷花。我是盛开的荷花，我是含苞待放的荷花……。）
（在贴的过程中，再让学生评一评，荷叶应贴得紧一些，并贴在荷花下面，荷花要有高有低，以此来加深理解“挨挨挤挤”、“冒”的意思。）
师指着荷池：老师觉得，我们班的同学实在太了不起了，作者手下描绘的荷池竟被同学们搬到黑板上来了。看，这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。（引读。）
我们班的同学就是那了不起的画家。同学们，为我们今后会有更大的成就鼓鼓掌。
b.正像同学们所讲所画的那样，这是一种喜气洋洋的美！这是一种生机勃勃的美！你们想把这些优美的语句记下来吗？那就自己在小组内试着记一记、背一背，并可以加上一些动作，看看那一小组的学习效率最高。
（一段时间后，学生展示学习成果，教师配乐。）
3．想象美景，迁移表达学习第
四、五自然段：
（1）这美妙的画卷令人如痴如醉，心驰神往。作者站在荷花池边有何感受呢？一起朗读第
四、五自然段。
（2）如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？
（3）（多媒体演示第四自然段内容）表演引读。
作者所以会有这些想象都是因为荷花大美了，这一池荷花是多么令人神往，老师也想变成一朵荷花，你们想吗？那让我们一块在
四、五段中陶醉吧！（配乐朗诵）
三、审美表达，丰富语感：
1．想象说话，迁移情感。
（1）小结写作方法：读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？
作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象的写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。
2．想象说话，抒情表达，丰富语感：其实荷花的姿态还有很多，同学们一定想看！让咱们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽的、动人的荷花。边看边想，你打算再用怎样的语言来赞美这些荷花？（课件演示：千姿百态的荷花图片及背景音乐。）
指导学生有这样的句式说话：“荷花！_______________________。”（例：“荷花！你美丽动人的形象将令我终身难忘。”）
3．品读诗句，回味情感：
这些荷花可真是太美了！同学们刚才纷纷用丰富多彩的语言描绘了、赞美了荷花，老师还能用诗赞美荷花呢！“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。“你们能用你知道的古代咏荷的名诗名句来赞美荷花吗？（如：杨万里《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”李白《赠江夏书太守良宰》：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”……）
多媒体出示：古代咏荷名诗名句，学生速读，帮助学生积累语汇。
四．作业设计：
读下面的一段话：
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1．想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜻蜓和小鱼会来告诉你什麽？还有哪些你喜欢的小动物会你交谈些什么？
2．模仿课文中的句子写一写。
[板书设计]
12．荷花
闻到花香： 一……就…… 赶紧跑
荷叶：挨挨挤挤 碧绿 大圆盘
观赏花姿
荷花：冒出来----刚开的、全开的、将开的
变成荷花： 翩翩起舞
与蜻蜓、小鱼交谈
第20篇：《荷花》
《荷花》第二课时教学设计
柳州市景行小学吴 品
教案背景：阅读是语文课程中极其重要的学习内容。阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程。《课标》中强调要在阅读教学过程中培养学生的阅读能力。中年级段的阅读教学要引导学生“初步感受作品中生动的形象和优美的语言”并“注重在诵读中体验感情，领悟内容”。
教材分析：《荷花》一文为现代著名文学家、教育家叶圣陶先生的作品。文章将作者看到的和想到的融为一体，将事物的美诠释到无处不在，为中年级学段学生阅读能力的开发，习作出发的角度，都有巨大的帮助！本单元教学的侧重点是让孩子们感受大自然的美好。
教学方法：引导每一个孩子用自己的眼光欣赏美，身临其境的感受美，从而从心底感叹大自然的鬼斧神工！感受美的同时，老师作为教学的组织者与引导者还应将学生这种精神层面美的感受上升到对语言文学美的感受。
教学目标：
1、巩固识字，积累自己喜欢的句子。
2、有感情朗读课文，对自己喜欢的段落可进行同类事物恰当的仿写。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
教学重难点：正确流利的朗读课文，初步了解荷花的特点、感受荷花的美丽。
教学准备：课件、朱自清《荷塘月色》片断
教学过程：
第二课时
一、激情导入
1、回忆古往今来的荷花名句，感受其天然、纯朴、高雅的气质。
2、老师：叶圣陶爷爷笔下的荷花更是美不胜收！那荷之清香已把我们带到了大自然，让我们仔仔细细的、身临其境的、如痴如醉地学习全文。请大家自由朗读全文，汇报你看到了什么？
二、教学新知
（一）看到：
1、通过在音乐的美妙体验中自由朗读，生汇报自己看到的美景。
生（畅所欲言：看到了“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘„„”）
师：大家说的很好，也就是书中的第2自然段。那这些句子美么？美在哪里？
（“挨挨挤挤”写出了荷叶多；“碧绿”写出了荷叶的美；“大圆盘”用比喻的手法写出了荷叶的形状，生动形象）
2、教师根据学生的口述即时（在碧绿的荷叶背景图上）板书。
3、品味“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”。
（1）课件直观演示“冒”。
（2）请你给“冒”字换个词，理解“冒”的意思。（钻、跳、探„„）.”
（3）大家用到的字眼都非常到位，我们不妨再来感受一下“白荷花冒出来时的心情怎样？ （迫不及待的、激动地、开心地„„）
（4）再看课件，说说自己“从大圆盘之间冒出来想干什么？（“他们在争抢着露出水面呢”，“他们想出来晒晒暖”,“我要让人们欣赏自己的美丽”，“我们想比比谁最美”，“我
从大圆盘之间冒出来是要呼吸新鲜的空气”。）
4、生继续汇报：“有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬„„”师：这几句写的是荷花的？（师即时板书：各种形态的白荷花）
5、点击课件（一池的千姿百态的荷花）请你合理想象，仿写片段，用上“有的„„有的„„.还有的„„”。
6、请你能用一个词来形容一下我们刚才看到的荷花么？
（亭亭玉立的荷花、千姿百态的荷花、洁白无瑕的荷花、冰清玉洁的荷花、含苞欲放的荷花、翩翩起舞的荷花„„）
7、我们来共同感受月色下荷花别样的美。师课件出示朱自清的《荷塘月色》，并配乐朗诵。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
8、出示句式： 看看这一朵，（），很美；看看那一朵，（），也很美。（请学生运用课文第二自然段中的语句来赏读或进行想象创作）
9、如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起啊！同学们，你们知道这画家是谁么？这位画家就是——大自然！这不是普通的画，应当是“风景如画”！
10、我们不禁要赞叹：大自然太：-----------了！（神奇！伟大！）师根据回答板书：大自然太神奇了！
11、这景色令我们如痴如醉，浮想联翩，让我们齐读第4自然段。
（二）联想
1、师：我是一朵美丽的荷花，我善良可爱，我有许多的朋友！他们是？
（蜻蜓、小鱼、蓝天、白云、彩虹、小鸟„„）
2、仿写课文片段， 投影出示：
，告诉我。
我看到了：
我听到了：
我想：
3、我要真实荷花仙子就好了！“我们”怎么会忘记我们是在看荷花呢？（是被迷住了！我们太投入„„）
4、我们是被这一大幅活得画所吸引！与其说景美，不如说叶圣陶爷爷的语言美！（出示学生身边常见花朵的图片：牵牛花、桃花、迎春花„„）那我们就第4自然段进行仿写。出示练习，以牵牛花为例子：
我忽然觉得自己仿佛就是一朵（），穿着（），站在阳光里。一阵微风吹来，我就（），（）。不光是（），（）。风过了，我停止了（）。（）过来，告诉我（）„„
5、学生就自己熟悉喜爱的花朵进行仿写。
三、总结全文
1、有感情朗读全文。
2、其实美就在我们身边，用我们手中的笔一点一滴描绘出来吧！
板书设计
荷花
荷叶：挨挨挤挤大圆碧绿
花瓣全展开
荷花：展开两三瓣千姿百态
花骨朵
引人入胜
大自然太神奇了！
（彩笔绘制荷花图，在底部）
教学反思：
《荷花》是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。在教学中我注重引导学生借助课件赏图学文，理解词句。
课文第二段具体而生动地展现了荷花的形状美。这一段教学的着力点引导学生通过看课件，指导有感情读，想象一池荷叶长势之美。在“荷花在这些大圆盘之间冒出来”这一句我是抓住“冒”字进行教学的，通过课件直观演示后，让学生给“冒”字换个词，理解“冒”的意思，再让学生说说从“冒”字你体会到什么？紧接着又抓住“冒”练习有感情朗读。最后，让学生配乐朗读，边读边想象相应画面。在学习“想到变成荷花”部分，重点引导学生创新想象不同朋友对荷花的不同语言 。
在本课中，荷花色之美，形之美，学生较容易感悟，然而对荷花的“活力”之美，学生很难真正体悟。教学时，我不仅让学生抓住动词反复读悟，还引发学生由动词入手展开想象的翅膀，化作一朵白荷花，说说自己“从大圆盘之间冒出来想干什么？”学生的思维一经激活，他们的潜能就会喷涌而出，他们快乐地感受并描述着荷花的梦想与快乐。此时，他们早已与荷花合为一体，一个学生就是这一池中的一片或一朵，他们与荷花一样充满生机，充满活力，他们自己就在诠释这“活力”之美！美可以激情，美可以启智。对教材的二度开发就是这样激起了学生创造美的能力。在读第三自然段时，我让学生看着不同姿态的荷花，并出示句式： 看看这一朵，（），很美；看看那一朵，（），也很美。学生或运用课文第二自然段中的语句来赏读，或进行想象创作，但不论是赏读还是创作，都会有不同形式的美诞生。
在这节课，学生欣赏精美的课件中，在悠扬的轻音乐下放松、陶醉，想象得以激发，学生欣赏美的情感得以调动。在如此优美的词句下，学生能更好地想象属于自己和荷花仙子的美好境界！也正因此学生感受到了语文的熏陶，这也正是自己教学内容的价值取向，尊重了每个学生在学习过程中的独特体验。同时大量的激情仿写锻炼了学生掌握运用语文规律的能力！一节有音乐、有色彩、有体验的语文课是美丽的、有魅力的！
