小学生日常行为规范
推荐第1篇：小学生日常行为规范
小学生日常行为规范
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。
二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。
三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。
四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。
五、珍爱生命。热爱生活，懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意，不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒，远离毒品。
六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成长、社会生活必需的法律法规，依法规范自身行为。明辨是非，有正义感，学会运用法律方式维护自己的权益。
七、孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。
八、尊敬老师。见到老师行礼，主动问好。回答老师问题要起立，进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育，正确对待老师的批评和建议，知错就改。
九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。
十、诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。
十一、举止有礼。衣着得体，行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。
十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车及购物时自觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共场所靠右行走。观看演出或比赛时，遵守场馆要求。
十
三、爱护环境。热爱大自然，保护动植物。节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫生。
十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。关心和帮助有困难的人。
十五、文明上网。合理使用网络，浏览健康内容。利用网络资源提高学习与生活质量。以规范、文明语言发表网络言论，传播正能量。
推荐第2篇：《小学生日常行为规范》
《小学生日常行为规范》
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。
3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。
4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
5、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习、和休息。不打架，不骂人。
6、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
7、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
8、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。
9、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
10、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。
11、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。
12、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试没有作弊。
13、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。
14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
16、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
17、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
18、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
19、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
20、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。
推荐第3篇：小学生日常行为规范
《小学生日常行为规范之养成教育》课题研究阶段总结
月华流水，时光匆匆。弹指一挥间，我校《小学生日常行为规范之养成教育》课题组自成立至今，已有一年半的时间了。在这一年半的时间里，我们进行了大量细致而卓有成效的工作，顺利完成了研究
第一阶段（准备阶段）、研究第二阶段（实验阶段）第一步的工作。研究工作取得了一定的成绩，也发现了一些急需解决的问题。
一、实验过程中，我们所开展的研究工作及取得的成果。
根据实验所要解决的两个主要问题和序列训练的需要，我们的实验研究主要从两方面进行：
1、实验过程中训练依据问题的解决。
课题组成员于2000年8月在课题指导组的组织下，进行了长达一个月的研究工作。从力争解决“两个主要问题”入手，将《规范》的内容阶段化、层次化。以期使之更利于学生的识记、理解和执行。经过大家艰苦的努力，八月底，我们终于制定出了各年级段《规范》训练的阶段性目标——《〈规范〉序列训练各阶段训练重点（讨论稿）》。为使这份《讨论稿》更加符合学生和学校的实际 ，更加利于指导教师对学生进行行为训练，利于学生的理解、记忆和执行，学期开始后，我们又广泛征求了学生家长、各科任教师的意见。修改后成为我们《规范》序列训练的试行标准——《〈规范〉序列训练各阶段训练重点（试行稿）》。《试行稿》与《规范》相比较，《试行稿》更为充分的重视了学生的生理、心理发展特点，为解决《规范》实施的“两个主要问题”提出了解决的办法；遵循了学生行为习惯养成的阶段性、渐进性、持
续性、螺旋上升的原则；更加便于各年级教师有针对性地对学生进行行为的训练，也有利于学生识记、理解和执行。当然，《试行稿》因为未经过实践的检验，肯定存在着不足或不当之处。在接下来一年的实验实施过程中及实验的第一步进行完之后，课题组根据实验过程中出现的情况，又对《试行稿》进行了全面的修改。修改之后的《试行稿》，应该说比原来的那份更加符合学生的实际，符合训练的需要。不过，由于诸多因素的影响和条件的限制，时至今日，它依旧不是尽善尽美的，它仍需经历时间和实践的检验。
2、训练过程中典型方法与模式的研究。
《规范》序列训练各阶段训练重点只是序列训练的阶段性标准和要求，它只是序列训练的前提和依据。如何对学生更为有效的进行行为的序列训练，使学生养成良好的行为习惯，才是序列训练的主要目的和重点。二000年九月，制定出《〈规范〉序列训练各阶段训练重点（试行稿）》后，我们就立即组织各年级班主任老师（各实验组成员）以此为准绳开展了长达一年的、各具特色、形式多样的训练工作。在这些班级之中，重点实验组102班和辅助实验组401班的训练方法是十分有特色和成效的。102班陈蕾老师将训练依据重新划分为四个方面（日常语言习惯、生活习惯、学习习惯、行为习惯），并根据学生实际给出具体要求，对学生进行《规范》序列训练。她的这种方法，非常有利于学生理解、牢记、执行《规范》，并养成良好的行为习惯。401班朱军老师则利用给具体要求、结合竞赛和文艺活动、周活动目标与自我教育相结合等方法，将训练落实在“细、导、实”三点上，
即指导理解要细、指导训练要注意引导、训练过程要落到实处，收到了非常好的教育效果。我校的401班原是一个令人头疼的班级，经过朱老师一年多的辛勤工作，这个班的面貌有了根本的转变。这两位老师的方法无疑是十分有效的，他们的经验值得我们学习和推广。目前，我们正在请他们做经验的进一步总结。不久之后，我们将会把他们的典型经验进行推广，以更好地指导我校《规范》序列训练的进行。除这两位教师外，其他教师也提出了比较典型的好方法。如：教师表率法，榜样示范法，家校合作法，环境教育法等等。
在一年的《规范》序列训练和研究过程中，我们《规范》序列训练课题组的所有成员团结协作、共同努力，为培养我校学生养成良好的行为习惯作出了很大的贡献。我们不仅为更好地在我校学生中实施《规范》解决了“两个 主要问题”，也为兄弟学校实施《规范》提供了可借鉴的方法和模式。通过我们的努力，我校学生的精神面貌、行为习惯，乃至校风、各班班风，都有了良好地改变。
二、实验中存在的问题。
1、训练依据与训练过程及学生认知水平之间的不相适应问题。这个问题虽已解决了一大部分，但由于训练依据仍需修改，并接受长期实践的检验。故而，问题依旧存在。相对于过去来说，它只是较小罢了。
2、训练依据的不确定性，在一定程度上影响了训练的指导工作。《〈规范〉序列训练阶段性训练重点（试行稿）》只是一个待完善
的训练标准。它的欠缺之处使我们的训练不能得到目的上的固定而有力地支持，我们的训练也因此在一定程度上失之于随意，我们的训练效果也就要打折扣。
3、各年级段投入训练的力量不均衡，收效相差明显。
由于“人的差别”，各班主任投入训练的研究和指导的力量是有区别的（甚至有个别班级的教师投入训练的精力是很少的）。这直接影响了训练和研究收效，导致不同班级之间的训练效果、不同教师之间的研究成效相去甚远。
4、社会、家庭等环境中的负面因素对训练产生负面影响。
社会、家庭等环境中随机出现的负面因素，常会对识辨力低、意志力薄弱、模仿力却强的小学生产生负面的影响。尤其是横港这样一个较为偏僻、落后的地区，这种负面影响就更大了。这样的影响常会使学生无所适从，甚至抵消我们为训练所付出的努力，使训练事倍功半。
以上的这些问题，都是出现在我们的研究和训练过程中，直接或间接影响我们的训练和研究的。在接下来的实验研究过程中，如何很好地解决这些问题，将是我们工作的一个重点（另一重点是对学生一如既往的开展训练），它将会直接影响到我们的实验效果。
三、实验成果。
我们在这一年多的研究和训练中，取得了颇为不错的成绩。一些是文字上的，如《〈规范〉序列训练阶段性训练重点（试行稿）》、课
题组成员近十篇经验总结；一些是方法上的，如前文提到的朱军、陈蕾老师和其他一些教师的典型训练方法；还有更重要的一点，那就是使《规范》在我校的实施力度加大，学生的行为得到了良好的训练，校园内呈现出一种崭新的风貌。
综观一年多以来我校的《〈规范〉序列训练》研究工作，虽取得了一些成绩，但暴露的不足也是很多的。如由于学校的科研工作刚刚起步，对于研究从何开始、如何进行、资料如何收集等教育科研工作我们基本是处于独自摸索之中，毫无经验可言，这十分不利于课题研究的进行。我们迫切希望上级能为我们提供学习的机会，更渴望得到各位专家的指点。
推荐第4篇：小学生日常行为规范
《小学生日常行为规范》养成教育方案
教育改革和发展的根本目的提高民族素质，多出人才，出好人才。”教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此，抓好小学生的行为规范养成教育，对于提高民族素质起着至关重要的作用。
有位著名教育家说过：“良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断增值，而有在一生中就享受着它的利息。”可见，良好行为习惯是人成长，终生发展的基础。培养学生具有良好的行为习惯理应成为学校及广大教育工作者的一个重要任务。
鉴于以上认识，我校积极开展行为规范月活动，力求持之以恒，常抓不懈，狠抓落实，细微处入手，打实基础，创出新意。以下是我校开展养成教育活动进行的措施。
一、建立完善的组织领导机制
建立完善、有力的组织领导机制是活动顺序开展的有力保障。为此，我校由校长亲自领导、带领。学校德育室、少先队具体实施，开展工作，要求各班主任把活动真正落实处，由班主任结合班级的实际情况具体操作实施。从而形成一个全员参与抓行为规范养成教育的网络体系，并结合学校“三项评比”工作，由校领导、值日教师、学生（少先队）干部组成的日常行为监督小组，对学生的言行、礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与管理。
二、如何做好养成教育的具体做法
1、明确意义，激发动机。
①学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我校充分利用红领巾广播站、班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
②教师——调动参与养成教育的积极性。
培养小学生具有良好行为习惯，不仅是提高学生个人文明素质，更是全民族的大事。我校把行为规范养成教育把其作为德育的重点来抓。为此，每学期开学初，我们都要召开班主任会，明确意义，责任到人，并且要求各班主任对行为训练要有阶段小结，并在学校例会上进行交流，互相借鉴，扬长避短。
同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育室、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行 1
为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我们对学生行为习惯养成目标，训练的内容与重点也各不相同。主要训练有三大方面的内容，分别是卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要有一套完整的制度和相应的监督机构持之以恒来完成。
(1)值日制度：人员由领导、教师、学生干部组成，负责每天的“三项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好小结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
(2) 学生文明行为考评制度：每学期都要对学生行为进行考核，作好记录，并且进行存档，并且与评选“文明班级”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
4、严格训练，及时反馈。
行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：
(1) 在活动中让学生感受、体验。
(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。
(3) 我校在行为规范养成教育方面的主要监督机构：
① 成立“红领巾”清洁队，主要对校园环境卫生和卫生习惯养成起监督作用。 ② 由少先队大队部组成“勤学”督查组。
③ “三项评比”监督、检查组。
(4)及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我们及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我们及时发出“违纪通知单”，要求及时整改、矫正。
推荐第5篇：小学生日常行为规范
小学生日常行为规范
（修订）
1、尊敬()、(),会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心()，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要()。
3、尊敬老师，见面()，主动()，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间()，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的()。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不()，不()。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，()，()，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不()。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难()。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，()，()。
9、衣着整洁，经常()，勤剪指甲，勤()，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不()，有病有事要请假，放学后按时
()。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课()，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。()秩序。
12、课前预习，课后()，按时()，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做()和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加()。
14、认真做值日，保持()、()。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护()，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间()，()。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走()，不乱()，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守()，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做()。
19、珍爱生命，()，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做
() 。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不()、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入()。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
推荐第6篇：小学生日常行为规范
《小学生日常行为规范 》主题班会活动方案 活动背景：
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。 活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。 活动准备：
1、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。 活动过程：
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。
第一版块：知识竟答（10分钟）
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）
1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（）
A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。
2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（）
A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）
A、交给家长。 B、交给老师或警察。
C、买点学习用品。
4、我国的国旗是（ ） A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结
5、我们值日生该怎么做才是对的（）
A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一起回家。
6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（ ）
A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约，不浪费 D、不能用
7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（ ） A、完成学习任务 B、遵守学校纪律
8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（ ） A、随便提问、发言 B、举手得到老师同意，大胆发言提问。
9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（ ） A、要做广播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、行姿势要端正
10、校园的整洁与美丽靠我们（ ）
A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 第二版块：节目表演（25分钟）
1、小品《大姐姐》：
情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。
2、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。
那么，我们如何做一个文明的学生呢？ （学生畅所欲言，谈出自己的想法）
3、童谣《小小学生守规范》
同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。
童谣《小小学生守规范》
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！
主持人：茫茫人海，我们能相聚在一（1）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！在班级这个大庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。 第三版块：表彰先进（5分钟）
规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。（选两名示范生） 设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。
班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧！ 最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。
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学习日常行为规范，做文明小学生
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是
五、一班的龙艳，我今天演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!......”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影......这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公物，对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠同学们共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们马鞍二小的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
谢谢大家！
推荐第8篇：小学生日常行为规范1
《小学生日常行为规范（修订） 》竞赛测试题
班级姓名得分
一、填空。
1、尊敬国旗、，会唱，升降国旗、奏唱国歌时、、，少先队员。
2、尊敬老师，见面，主动，接受老师的，与老师交流。
3、同学之间，，。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
4、到他人房间先，经允许再进入，不随意，不打扰别人的工作、学习和休息。
5、诚实守信，不说，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事，做不到时。
6、学生应该养成良好的学习习惯，做到课前，课后，按时完成，书写工整，卷面整洁。
7、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做的游戏。
8、遇到挫折和失败不，不，遇到困难。
9、学生必须遵守学校纪律，做到按时上学，不，不，不逃学，有病有事要，放学后回家。
10、学生要保护环境卫生，不随地吐，不乱扔等废弃物。
二、判断题
1、孝敬父母，团结同学，礼貌待人。（）
2、诚实守信，不说谎话，知错就改。（）
3、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。（）
4、升国旗时，军军看见旁边的小红辫绳散了，忍不住笑了起来。（）
三、简答题
1、小学生日常行为规范》共有多少条？
2、《小学生日常行为规范》第五条规定小学生如何和人相处？
3、《小学生日常行为规范》第二条规定的内容是什么？
推荐第9篇：小学生日常行为规范实施方案
梁子街小学贯彻《学生日常行为规范》
实施方案
为促进我校良好的精神面貌的形成，同时也使学生形成良好的德育素质，根据乡教办下发的《马街乡中小学德育实施途径方法细则》及《马街小学教育教学工作计划》，结合小学生特点，制定以下德育实施细则：
一、切实加强对学生日常行为规范养成工作的领导为切实培养学生良好的行为习惯，认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，学校成立学生日常行为评估小组，由校长任组长，大队辅导员任副组长，部分骨干教师和少先队干部任组员。负责对学生日常行为规范的量化评估。同时学校成立学生日常行为规范纠察队，负责对本校学生的日常行为规范进行监督检查，主要是检查为规行为。纠察队的组建由少先队辅导员确定报学校同意即可。
二、学生行为规范的奖惩制度
为了提高学生养成良好日常行为规范的意识，由评估小组每月对学生日常行为进行评估，学校设统一的评分表，先由学生自评，再由评估小组进行评估。对评估分值在90分以上的，学校进行表彰奖励,，对分值在60分以下的学校要进行通报批评，并与家长联系促使学生尽快改正。
三、量化评估细则
（一）自尊自爱，注重仪表（25分）
1、坐、立、行、走、读书、写字要端正（3分）；
2、穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，男生不留长发，不得穿拖鞋进教室；女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋（3分）；
3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不吸烟，不喝酒，见到果皮纸屑主动捡（5分）
4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话、谎话，不赌博（5分）；
5.不看宣传色情、暴力、迷信的书刊、录像，不唱不健康歌曲（3分）；
6.不盗窃别人的东西，捡到东西要交失主或老师，不自己享用（4分）；
7.佩戴红领巾，且保持干净（2分）；
（二） 真诚友爱，礼貌待人（30分）；
1.使用礼貌用语，见到老师或客人要主动问好，不围观尾随（5分）；
2.尊老爱幼，不歧视差生，同学有困难主动关心、帮助（3分）；
3.课堂上尊重老师，回答老师问话要起立，用普通话；接受递送本子等要起立，并用双手（4分）；
4.同学间团结互助，正常交流，不给别人取绰号，不欺负年幼体弱的同学（3分）；
5.进入他人房间要先轻敲门，经允许再进入，不随意拿别人东西，不看他人信件、日记（5分）；
6.不打扰他人工作、学习和休息，妨碍和得罪他人要道歉，接受别人道歉要原谅，借用他人钱物要按期归还（3分）；
7.上课时，起立向老师致敬，下课时请老师先行（4分）；
8.升国旗，奏（唱）国歌要肃立、立正行注目礼（3分）；
（三） 勤劳俭朴，严于律己（19分）；
1.认真值日和打扫园地卫生，不留死角，使校园整洁优美，不在教室内和走道等学校禁止地方追逐打闹（3分）；
2.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌凳公共场所等处涂抹、乱刻画，借阅书刊要按时归还，损坏东西要主动承担重任，并赔偿或修复完好（5分）；
3.按时到校，上课前作好学习用品准备，上课时专心听讲，勇于提出问题和发表自己的见解，积极回答老师的提问（4分）；
4.认真学习，按时独立完成作业，考试不作弊，珍惜时间，合理安排课外活动（4分）；
5.遵守学校各种规章制度，不践踏草坪、不攀摘花草树木，爱护庄稼、爱惜粮食，节约水电（3分）；
（四） 遵守公德，孝敬父母（26分）；
1.生活有规律，按时作息（2分）；
2.带头积极参加学校或班级组织的各种劳动和活动；会
料理个人生活，如洗衣、做饭、洗刷餐具、整理房间等（3分）；
3.生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭条件的要求（3分）；
4.尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母（3分）；
5.外出和到家时，要向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿（2分）；
6.对长辈有意见，要有礼貌地提出，年闹脾气，不顶撞（2分）；
7.爱护公共设施，花草、树木、保护有益动物（4分）；
8.尊重外地人，遇到问路人，诚恳而认真指引（3分）；
9.诚恳老实，对损坏公物的行为敢于举报，对扰乱公共秩序和公共卫生的行为敢于制止（4分）。
梁子街村中心校
2007年9月10日
推荐第10篇：小学生日常行为规范快板
小学生日常行为规范（儿歌）
根据《小学生日常行为规范》改编
黑龙江省讷河市龙河镇高潮小学五年级 李春苗
小学生，比一比，行为规范牢牢记；升国旗，要肃立，会唱国歌行队礼；孝父母，做家务，外出回家打招呼；敬师长，听教导，见面交流先问好；尊老人，爱幼小，人有残疾不讥笑；同学间，要和睦，互相关心多帮助；普通话，文明讲，礼貌用语记心上；找他人，把门敲，工作学习不打扰；讲诚信，没谎话，知错就改人人夸；借东西，及时还，答应的事尽力办；找优点，看长处，虚心学习不嫉妒；遇困难，要克服，挫折失败不认输；爱粮食，节水电，不比吃穿少花钱；穿整洁，勤洗澡，饭前便后手洗好；剪指甲，常理发，早晚两次把牙刷；扫房间，洗餐具，衣物用品摆放齐；不早退，不迟到，有事请假要做到；上课前，准备好，认真听讲勤思考；要发言，先举手，考虑周到才开口；答问题，要具体，课间活动有秩序；做作业，字工整，按时认真来完成；答试卷，须仔细，不打小抄不作弊；两样操，天天做，读书姿势要正确；教室内，校园中，果皮纸屑不乱扔；爱公物，爱动物，保护花草和树木；课桌椅，建筑物，文物古迹不乱涂；队员间，互尊重，集体决议要服从；愿参加，会合作，实践观察动手做；公路旁，铁路边，遵守规则不乱穿；乘车船，先购票，公共场所讲礼貌；讲安全，不玩火，危险游戏不去做；凡毒品，要远离，有害网吧不能去；不吸烟，不喝酒，有益书报不离手；规范好，规范妙，同学一定能做到。
第11篇：一年级小学生日常行为规范
一年级小学生日常行为规范
一、爱国篇
升国旗、要肃立、唱国歌、行队礼。
二、爱校篇：
有痰不乱吐， 有纸不乱扔， 垃圾入池按规定，校园环境美如画，我们大家都爱他 。
三、爱家篇
父母话要听从，外出允许才能行，自己的事情自己做，穿衣服、叠被褥，件件小事我能行。
四、尊师爱友篇
见老师要问好， 和同学不打闹， 不为小事而争吵， 发生矛盾不能恼， 我是懂事乖宝宝， 吹响文明小号角 。
五、学习篇
每天早早来学校，坚决不迟到，要是有事先请假，不让老师找。上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
六、课间活动篇 下课了，要休息，。打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏，，小绳我会挑、皮筋我会绕，不追不打安全玩耍最重要。
七、安全篇
教室里，轻轻走.， 走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走， 上下楼梯靠右走。 几人结伴不打闹， 集体行动列队走， 遇上拥挤停三分， 主动谦让安全走。
八、值日篇
小小值日生， 责任非常重。 擦黑板，摆桌椅，捡纸屑，拖拖地， 教室干净我欢喜。
九、交通规则篇
出门要有家长带，路上要按规定行，靠右走看红灯，绿灯亮了才能行。
十、回家篇
放学时，收书包， 书本用具别漏掉。 排好队，走整齐，老师把我送到接送区，爸妈要是来晚了，我回门卫先休息。回家作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正又规范，反复检查少差错。睡前整理小书包，书本文具不能少。
第12篇：北京市小学生日常行为规范
北京市小学生日常行为规范
一.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要脱帽、肃立、行注目礼，少先队员行队礼。关心国家大事。
二.孝敬长辈，体贴父母，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的正确教导，不任性。
三.同学之间相互关系，互相帮助。不欺负同学、不打架、不骂人。 四.尊敬老师，主动问好，接受老师的教导，主动与老师交流。
五.尊老爱幼，主动帮助有困难的人，关爱残疾人。对他人的请求，给予力所能及的帮助。尊重不同民族的风俗习惯。
六.待人热情有礼貌，举止文明，讲普通话，主动使用文明用语。未经允许不进入他人的房间、不随意翻动他人的物品，不打扰他人的学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。 七.诚实守信，不说谎，知错就改，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
八.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
九.珍惜劳动果实，节约水电，不挑食、不乱花钱，生活不攀比。
十.衣着整洁，常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。自己能做的事自己做。
十一.按时上学，不早退，不旷课，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动要守时，不能参加事先请假。
十二.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，积极参加课堂讨论，不随意打断他人发言。
十三.课前认真预习，课后认真复习，按时完成作业。
十四.积极参加有益的文体和科技活动。坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼睛保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
十五.认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 十六.爱护环境，爱护公共财物，爱护文物古迹，爱护花草树木、庄稼和有益的动物。损害东西要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
十七.遵守交通法规，不闯红灯，过马路走人行横道，不乱穿马路。不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。
十八.乘公共车、船不拥挤，主动购票，主动给老幼病残孕让座。遵守公共场所秩序，不大声喧哗。
十九.珍爱生命，防触电、防溺水、防火、防中毒，不做有危险的游戏。
二十.阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不进入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参加封建迷信活动，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。
第13篇：小学生日常行为规范学习心得
《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......”健康向上的新一代小学生。
现代城市家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐” 、“少爷”，家务活从来不要去做。我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成老师布置的作业，我才要求妈妈教我的。平常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。
记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求 “自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！
学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。
学习完《小学生守则》，我的感触也很深，我更深地体会到，做一个人，应该懂得：热爱看书的国家，遵纪守法，勤奋学习，诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
其中，《小学生守则》里让我感觉最深的一条是“诚实勇敢，不说谎话，有错就改。”读完这条守则，使我不由自主地想起了上次玩“刨地雷”的游戏，我也参加了。正当我和我们班的同学刨得津津有味的时候，我拾到了一支锡做的手枪，因为这支“枪”像真的左轮手枪一样，我很喜欢它，便把这支枪装进书包里，我生怕掉，又把这支枪装进饭盒里，有的同学看到了，就把这件事告诉了老师，老师亲切地问我：“这支枪是谁的？”我想了想就撒了一个谎说：“是别人送给我的。”幸亏老师当时没有追究这件事。回家的时候，我心里好像有块石头吊着似的。我想把这支枪交给老师，但既舍不得也没有勇气。回到家，爸爸看见我手里的这支小巧玲珑的手枪，就问我：“这是谁的枪？”我还是用回答老师的话来回答爸爸。其实，老师知道这支枪的来历，故意装作不知道来考验我，看我是否诚实。可我却撒了谎，一直到老师家访的时候，我才把枪交给老师。
爸爸妈妈知道了这件事，他们都风趣地叫我“小喜财，”这才使我懂得一个道理：做错了事，只有诚实才会有改正的决心和勇气。自从读了《小学生守则》后，我再也不敢撒谎了，应该做一个诚实的孩子，这才是一个真正的好少年！
总之，学习完《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使我深受教育，今后我一定严格要求自己，做一名合格的小学生。
《小学生守则》及《小学生日常行为规范》
——学习体会
盐场小学 四年四班 张宏图 2011.9
第14篇：《小学生守则》《小学生日常行为规范》
新疆维吾尔自治区小学生守则
（试行）
1.热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，热爱中国共产党。2.增强法律意识，遵守法律法规，遵守社会公德，遵守校规校纪，积极进取向上。热爱科学、反对迷信，不参与宗教活动。 3.努力学习，勤思好问，乐于探究，养成良好的学习习惯，掌握学习方法，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，增强自我保护意识，坚持锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，养成文明健康的生活习惯。6.积极参加劳动。勤俭节约，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬师长，尊重民族风俗习惯，礼貌待人。
新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范
（试行）
1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3.尊敬各民族老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，积极与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。不欺负弱小，不取笑、戏弄他人。尊重残疾人。了解和尊重各民族的风俗习惯，各民族同学和睦相处，互相关心、互相帮助，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架，到他人房间先敲门，经允许后再进入。不打扰别人的工作、学习和休息，妨碍别人要道歉。
6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意翻动或拿别人的物品，借东西及时归还，损坏要赔偿，捡到东西要归还失主或交公。答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人，为别人的进步而高兴。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，勇于克服。
8.爱惜粮食和学习、生活用品，节约水电不浪费。不比吃穿，不乱花钱。 9.服装整洁，不穿戴有宗教色彩的服饰，不佩带首饰。勤洗头，常洗澡，勤剪指甲。早晚刷牙，饭前便后要洗手。学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动，自己能做的事情要自己做。
10.按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，合作交流。大胆提问，敢于发表自己的见解。注意倾听，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14.认真做值日，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，保持教室、校园整洁。爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。
15.爱护花草树木、庄稼和有益动物，保护文物古迹，保护环境，有良好的环保意识。
16.积极参加集体活动、各种劳动和社会实践活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，珍惜集体荣誉。不同民族队员之间相互尊重，学会合作，多观察，勤动手。
17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路玩耍和追逐打闹。遵守公共场所秩序，不拥挤、不大声喧哗。乘公共交通工具自觉购票，主动给老、幼、病、残、孕让座。 18.珍爱生命，注意安全，有自我保护意识，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏，不吃不干净不卫生的食物。
19.不传阅宗教宣传品，不参加任何形式的宗教活动和迷信活动，不参加各种名目的非法组织和非法活动。
20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，关心国家大事，收听、收看内容健康的广播、电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。遇到坏人坏事要沉着冷静，机智勇敢，设法报告。
第15篇：小学生日常行为规范1
小学生文明礼仪知识
第一章
学校礼仪
一、上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁；靠右行走，步履适中；不闯红灯，遵守规则；放学整队，安静迅速；乘车购票，主动让座；路不逗留，及时回家；安全牢记，争当模范。
1.我们都是光荣的小学生，早上出门时一定要佩戴红领巾和有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到老师和同学都要热情问好。
2.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。骑自行车的同学要注意不能骑车带人。
3.放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和送队老师说“再见”。
4.乘公共汽车，要排队上车，主动出示月票或购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。
5.行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不安全。路摊上的自制肉串、糖葫芦等零食不能去购买。
6.不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所；顺路访友、拜友，应征得家长同意。
二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语；尊重师长，互道问候；课前准备，及时充分；上课认真，专心听讲；勤于思考，善于倾听；文明游戏，热爱劳动；谦虚诚恳，互帮互助。
1.进入校园，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，懂得礼让他人，不抢道。
2.在校园内碰到同学，我们应微笑的互相问候；碰到老师，我们应行队礼，喊一声：“老师，您好！”
3.老师进教室，宣布“上课”，我们应起身立正，齐声问好；下课铃响后，等老师宣布“下课”，我们应道别致谢，请老师先行，并向老师行注目礼。
4.上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍和文具应摆放在桌面指定的位置，然后保持安静，等候老师进教室。
5.上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。
6.如果上课迟到，我们应先“报告”，征得老师同意方能进教室。
7.课间休息时，我们应注意文明，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动。
8.值日期间，我们应积极主动，不怕脏不怕累，把教室打扫干净。离开教室时，我们应检查门窗是否关好，饮水机电源是否关闭，不开无人灯。
9.碰到困难，需要帮助时，我们应谦虚而诚恳地请求他人的帮助；同学间互借物品时，我们应先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意。
四、升降旗，应注意：升降国旗，庄严肃立；目视国旗，规范行礼；齐唱国歌，声音洪亮；国旗献辞，认真聆听；仪式结束，退场有序；热爱祖国，永记我心。
1.国旗是一个国家的象征，升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式。参加升旗仪式前，我们应该衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不能迟到，不得交谈、走动或做其他动作。
2.在升国旗的过程中，必须保持肃静，在行进中和运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向，右手五指并拢，高举头上，行队礼，眼睛要注视国旗，直到国旗升至杆顶为止。不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹。
3.国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
4.认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话，保持安静；升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗。
一、校园秩序
不在校内骑车，自觉将自行车存放在指定的车棚或地点。不在楼梯、楼道内吵闹或者大声喧哗。遇有其他班级未下课时，脚步要放晴，迅速走到室外。课间休息时，在楼道内行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇人要小脚步慢行礼让。
课间活动时不作冲撞等幅度达的运动，上课铃响后迅速回到自己的座位，等候上课。
在食堂用餐时要按顺序相互礼让，注意节约就餐。
在宿舍要互相体谅，保持个人及环境卫生，按时起床、就寝，不要乱拉乱拿别人的物品。
二、环境卫生
学校环境是学生在校活动的外部条件，维护公共场所的卫生已成为社会公德的一个重要方面，学生要自觉保持校园整洁，应做到以下几个方面：
一是不在教室、楼道、操场等场所乱扔纸屑、果皮。不随地吐痰，不乱到垃圾，遇有塑料袋的、铅笔屑、废旧纸等垃圾时应主动拾起，放到垃圾箱内。上厕所的边后立即冲刷干净。
二是不毁坏树木、践踏绿地，不采折花木、污损雕塑，爱护公共财物，对于把公共场所中的公用物品都要倍加爱惜。不再黑板、墙壁和课桌上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
三是下雨时进入公共场所，要自觉地将鞋上的泥水在门外的擦鞋垫上擦干净。
第二章
家庭礼仪
一、早上起床，要注意：按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。
1.养成按时起床的习惯。一般在早上6点30分为宜，听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应迅速起床。在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝，坚持按时锻炼自己的毅力，养成良好的起床习惯。
2.穿衣动作要迅速、有条理。一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。起床后，要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。
3.自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上下刷，注意方法要正确。漱口时不要故意发出声响。洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。
4.每天早起后要向父母尊长说“早上好！”。如果父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切勿打扰他们。
5.起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。
二、日常着装，要注意：着装得体（朴素、整洁、大方），符合学生身份。
1.穿着得体、合群，朴素、整洁、大方，符合小学生的年龄特点和身份，不盲目追求名牌，提倡穿校服。
2.日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领，身上无项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。
3.按时修剪头发，发型大方得体。
4.远离一些不适合小学生的不良习惯，如：涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、涂指甲油等。
三、餐饮时，要注意：长辈先坐，表达敬意；坐要端详，不可喧闹；细嚼慢咽，不出声响；讲时讲礼，合理饮食；营养均衡，浪费可惜。
1.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。双腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹。等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
2.就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
3.按时就餐，不要家长或长辈再三邀请，吃好后离桌要说“大家慢慢吃”。
4.不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食、不挑食。
5.不乱倒饭菜，不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃干净，不浪费。
四、讲卫生，要注意：饭前便后，洗手不忘；衣物整洁，人人夸奖；个人清洁，不可忽略；文明习惯，细节做起；有条不紊，不急不慌。
1.在饭前便后应洗手，整个洗手时间不少于30秒，洗手后要用干净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾擦干双手，并勤换毛巾。
2.不要当着别人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行为，平时勤剪指甲。能够做到三天洗头一次，一周至少洗澡一次。勤换衣服、鞋袜。
3.保持家里卫生，注意保持地面和墙壁的清洁。吃食品时把骨、刺等物，放到盘中或桌上，不随手丢到地下。零食袋、果皮、纸屑应丢入垃圾桶，不随地吐痰。咳嗽、打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免发出大声。
4.用完洗手间后，要即时放水冲洗。注意保持洗手间的清洁，纸屑应扔进纸篓，不留脏水和污物。走出洗手间之前，关好水龙头，把自己的衣饰整理好。
5.由室外进入屋内，应先在门口踏擦鞋底再进入。雨、雪天应把雨具放在门外或前厅，不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。
五、做家务，要注意：劳动光荣，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己来做；生活自理，才叫懂事；分担家务，个个欢喜。
1.要主动承担一些力所能及的家务，养成良好的劳动习惯，主动帮助父母洗菜、洗刷餐具等。听从家长吩咐，主动帮家长做事。
2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打扫自己和父母的房间，学会整理自己的床铺、书桌等。主动学习做事的方法，提高生活技能。
3.在家长的指导下，学做简单的饭菜，学会在日常生活中照顾自己，少让父母操心。
4.主动照料家里的小动物或花草，掌握基本的知识。遇到困难，要向长辈请教，得到帮助，不忘说“谢”。
六、上网时，要注意：加强学习，文明上网；态度诚恳，不忘自护；控制时间，学业进步；网络便捷，为我所用。
1.认真学习网上知识，不浏览不健康的网站，不阅读不健康的信息。网上与学习有关的资料，应保持自己的理解，学会筛选，甄别有价值的信息。
2.在网上与别人要进行诚实友好的交流，不侮辱欺诈他人，尊重他人。对网上他人的说法或要求要与家长沟通，征求家长的看法。
3.增强自我保护意识。要经过家长同意，才可将家里地址、电话、学校校名、自己的照片等个人资料在网上与别人交流。
4.上网的时间要有规律，有节奏，能科学的安排时间，远离网上游戏，不沉溺虚拟时空。
5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
七、看电视，要注意：有所选择，时间控制；保持距离，讲究坐姿；保护视力，健康第一；礼让他人，音量合适。
1.看电视要有选择。电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。
2.每天看电视的时间应有限制，每次不超过1个半小时，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。
3.为保护视力，电视机应与我们保持一定的距离，一般为3～4米左右。不边看电视边吃饭，会影响消化。不躺在被窝里侧身斜颈看电视，或长时间斜躺在沙发上看电视。
4.看电视时，音量不要过大，以免影响和干扰别人。要注意礼让他人，不与他人争频道。
八、敬长辈，要注意：孝亲敬长，点滴注意；称呼准确，问候热情；主动交流，听取意见；有始有终，心口如一；生日节约，体谅不易。
1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2.向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
3.经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；
对长辈有意见，应礼貌地指出，不闹脾气，不顶撞父母、长辈。
4.自己过生日要节俭，不要请客送礼。
九、待客时，要注意：热情接待，宾至如归；师长来访，谦恭舒适；友好主动，分享快乐；客人先安，后再自己；送客文明，期盼再见。
1.客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要面带笑容，热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2.接待老师应像接待长辈一样热情庄重。
3.若是你自己的小朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父母也介绍给你的朋友；若是长辈来访，敬茶须用双手端送，放在客人右边。如果夏天酷热，要开电扇或是空调。
4.父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一起玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
5.吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
6.接受客人礼品，应该道谢，但不可当场拆开食用或玩弄。
7.客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家属陪着，然后再去干自己的事。
8.送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
十、做客时，要注意：仪表整洁，注意举止；礼到心暖，安静有序；需用物品，征得同意；事前预约，不可忘记；告别之前，真诚感谢。
1.去亲友家做客要仪表整洁，初次访问，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2.小朋友们在去别人家玩耍做客时，需要提前预约，告知主人你访问的时间，可以让主人有所准备。
3.见到主人后要亲切问好，夸奖一下主人家的窗帘或其它摆饰，这样能让主人放轻松，也是一种礼貌的表现，不能始终默不做声。
4.做客时要讲究坐姿，如果坐得笔挺，不敢动弹，未免太拘束，主人也尴尬；若是没有坐相，翘脚乱抖，就放肆了，主人也会难堪。注意就坐椅子的前半部分，适当和自然就好。
5.不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
6.如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
7.告别时，注意向主人打招呼说“再见”，并对主人的热情招待表示感谢，如“今天真高兴”，也可邀请主人来家做客如“欢迎到我家去”。
小学生日常行为规范（修订）
1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼、少先队员队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或者回到家要主动打招呼。
3.尊敬老师，见面行礼，主动问好。接受老师的教导，与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5.待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许在进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6.诚实守信，不说谎话，知错就该，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加要事先请假。
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体、认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14.认真做之日，保持教师、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄家和有益动物。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16.积极参加集体活动，认真完成集体及哦啊给的任务。少先队员服从对的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间互相尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐大闹。
18.遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公交车、船等主动购票，主动给老幼残孕让座。不做法律禁止的事。
19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危害的游戏。
20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像、和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不一入内的从场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
第16篇：《小学生日常行为规范》心得体会
学习《小学生日常行为规范》心得体会
上个星期，学校开展了以培养学生良好行为习惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动，我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》，发现我有做得好的地方，也有做不好的地方。
有一次，我到田野去玩，发现那儿有黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶。我刚要去摘，又想：它们都是有生命的，我一玩就没有了，还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第１４条“爱护花草树木和庄稼”。
还有一次，妈妈给我讲一道奥数题，妈妈让我先看一下题目，我看完后，妈妈正准备讲解，我却大叫：“太难了，我才不学！”这点违反了《小学生日常行为规范》第二条“听从父母的教导”。
我们每天都离不开学习，姿势也很重要。我每天学习时，腰弯弯的，手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第１３条“坐、立、行、读书、学字姿势正确”。
小伙伴也有不良习惯。有一次，我与伙伴们一同去烧烤，大家烧得十分开心。可一个伙伴从嘴里吐出一块“飞碟”，我们用奇怪的眼神看着他，他还不知，还乱扔竹签，差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为规范》第１４条“不随地吐痰，不乱扔果皮等垃圾”。 我一定要牢记《小学生日常行为规范》，并把它告诉朋友们，让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。
今后我会按《小学生日常行为规范》去做，争取做一个好学生。
第17篇：小学生日常行为规范教案
新学期学生日常行为规范教育教案2009-09-01 15:44
新学期学生日常行为规范教育教案
教育目标：
1、开学初期，对学生进行收心教育、安全教育，进行爱学习，认真预习并按时做好作业的教育。
2、对假期的各项活动进行总结，理解并且回顾小学生日常行为规范，鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习
教育主题：你准备好了吗？
教育过程：
一、新学期的准备工作
1、教师讲：“新的一个学期又开始了，从署假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。因为我们是四年级的学生了，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。”
2、请同学们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。
（1）做好学习与休息的安排。
（2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。
（3）向其他同学学习先进的学习方法。
二、对假期的各项活动进行总结。
1、关于假期安排的各项活动，说说自己参加了 哪些活动，有什么收获？
2、关于署假作业的完成情况，大部分学生认真对待，字迹工整，完成及时，我们对这些同学给予表扬，没有完成作业的同学要及时完成。
三、回顾小学生日常行为规范
1、按“规范”和“规程”的要求去做。
2、按小学生课堂常规去要求自己。
四、安全教育
1、上学放学应注意的安全问题。
上学放学必须走人行道和斑马线，不能在马路上玩耍嬉戏，应该按学校的要求按时上学，中午休息好，不要提早上学。未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。
2、注意防火防盗，要有自我保护意识，不能进网吧和酒吧等娱乐场所，要注意食品卫生，尽量不到学校外面的小店吃不干净的食物。
3、课间不要打闹，应玩有意义的游戏，上下楼梯靠右行走，不推不挤，不要爬到护栏上玩耍。
4、保持教室地板和墙壁的清洁卫生，不乱写乱画，爱护公物。
五、制定本学期的打算
1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。
2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。
六、教师总结
1、教师对学生开学初的教室布置情况进行总结。
2、教师对新学期提出新的要求，鼓励学生全面发展
第18篇：小学生日常行为规范讲话稿
《小学生日常行为规范》国旗下讲话
做一名合格的小学生
老师们、同学们：
新的一天里,我们迎着初生的太阳向自己的目标前进,今天的奋斗是为了明天的成功,合格的人才来自合格的学生,我们怎样才能成为一名合格的小学生呢。
没有规矩不成方圆，为了保证人们的正常生活，每个国家都有自己的法律，与此通理，在学校要成为合格的学生，最基本的就应该遵守《小学生日常行为规范》遵守校规校纪，这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。可是如今，在校内时不时能看到乱丢乱扔、满口脏话、疯赶打闹的现象，这在美丽的校园是极不和谐的音符，我们应当把日常行为规范时刻放在心中，把它作为约束自己行为的准则，要有自觉遵守准则的意识。
同学们，良好行为规范，需要我们平时做什么？良好行为规范是上学路上相遇时的微笑，是平时与别人相处时的亲切，是见到师长时行礼问好，是看到地上有纸屑垃圾自觉将其放入垃圾箱，是出入教室主动谦让靠右走，是爱惜学校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、诚实守信、勤奋好学……在学校我们的行为代表班级的形象，将来我们也会踏入社会，我们的行为也将影响社会的风气。良好的行为是黎明前的曙光，抓住了就有光明灿烂的前途，良好的行为是大海中的舵手，把握就能到达胜利的彼岸，良好的行为是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的岁月。
希望同学们在本周要继续做好五件事情：
1、认真学习《小学生日常行为规范》
2、不乱丢垃圾，保持校园洁净。
3、出入教室慢步、轻声、靠右行。
4、不骂人、不打架，特别要注意不疯赶打闹。
5、不踩踏花坛、不踩草坪、不损害花草树木。
我们不仅要将良好的行为规范记在心里，更要付诸于行动，做到言行一致。长时间实践良好的行为，会让我们逐步养成良好的习惯，收获美好的思想品德，净化我们的心灵，最终走向成功的人生，让我们从身边的细节做起，做一个有良好行为习惯和高尚品德的人，让群小因为我们而骄傲和自豪。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们拥有良好的行为习惯！做一个文明学生，让我们的校园处处开满文明之花！
第19篇：小学生日常行为规范试卷
《小学生日常行为规范》测试卷
小学生守则》《小学生日常行为规范》测试卷
班级__________姓名__________成绩__________
一、填空题（25分）
1、我国的国旗是__________，升国旗、唱国歌时要__________，行__________。少先队员行__________。
2、坚持参加课内课外体育活动，认真做好__________操和__________操。
3、尊敬父母，__________，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，__________。
4、《小学生守则》第1条：热爱__________，热爱__________，热爱__________。
5、课前准备好学习用品，上课__________，积极思考，__________，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动__________。
6、认真做值日，保持教室、校园整洁。__________，爱护花草树木、庄稼和有益动物，__________，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
7、我们每个人都必须生活在集体中，与周围的人打交道，应该学会相互尊重，与他人__________。
8、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该__________。
9、我们要遵守公共秩序，在公共场所__________，__________，礼让他人。
10、《小学生守则》第2条：遵守法律法规，__________。遵守__________，遵守__________。
11、《小学生守则》第9条：诚实守信，言行一致，__________，__________。
二、单项选择题（填上正确答案的符号，只有一个是正确的）（30分）
1、修订后的《小学生行为规范》共计()条：
A、10B、20C、30
2、“坐如钟，站如松，卧如弓。”就是说：()
A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、立、躺姿势要端正
3、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，()，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。()的事。
A、不喧哗B、喧哗C、做法律禁止D、不做法律禁止
4、校园的整洁美丽靠()
A、值日生B、我们每个人的努力C、保护地球
5、爱护公物是每个人的美德，也是每个人的()
A、责任B、创造C、文化
6、《狼来了》这个故事，告诉我们应该养成的良好习惯是()
A、不说谎话B、借东西要归还C、讲文明
7、生命对于我们每个人都只有一次，非常宝贵。因此，我们小学生应该增强安全意识和()。
A、防火B、防溺水C、自我保护能力
8、困难并没有什么可怕的，是因为()。
A、每个人都有B、只要努力，就会战胜C、人无完人
9、为了()，我们每个人都应该遵守交通规则。
A、父母B、自身的安全C、老师
10、作为学生，我们都要养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学按时回家的好习惯，概括地说就是要()
A、有道德B、讲文明C、遵守学校纪律
11、热爱科学，__________，勤思好问__________，积极参加社会实践和有益的活动。
A、乐于探究 B、努力学习
12、积极参加劳动，__________，__________。
A、自己能做的事自己做B、让爸爸、妈妈帮着做 C、铺张浪费 D、勤俭朴素
13、热爱集体，团结同学，__________，__________。
A、关心他人B、只顾自己 C、互相帮助
14、诚实守信，言行一致，__________，有责任心。
A、知错就改B、错了就错了，无所谓
15、__________大自然，__________生活环境。
A、爱护 B、糟踏C、热爱D、破坏
三、简答题（15分）
1、我国全称是什么？成立时间是什么？
2、课间、午间时，你在校园中拣过纸屑吗？在哪儿？
3、你班的中队主题会开了吗？请说出主题并列举一些内容。
四、实践题：（30分）
1、请用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”说一段完整的话。
2、学校周边有几家小店，有同学经常在那儿买些危险的玩具或零食。你觉得他们这样做好吗？为什么？
3、明明喜欢把用过的草稿纸或者面巾纸随意丢弃在教室地板上，有时还往窗户外面扔，他想：“反正放学后有值日生打扫，不要紧。”请问，明明的做法对吗？请你联系《中小学生守则》谈谈自己的看法。
第20篇：小学生日常行为规范歌
小学生日常行为规范歌
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑做作业 写工整 按时完 卷面净 广播操 要做好 炼身体 争达标保视力 做眼操 三个一 要做到 集合时 快静齐 做值日 要积极个人事 应自理 家务活 要学习衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣过马路 走横道 乘车船 要买票 买东西 按顺序 看电影 不吵闹保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧烟酒赌 不能沾 不玩火 防触电 好与坏 要分清 坏行为 敢斗争好习惯 早养成 有教养 益终生。
