假文盲作文
推荐第1篇：假文盲六年级作文
假文盲六年级作文
假文盲六年级作文
（一）
在一个偌大的车站，众多人在等待着上车，车站中间有一条通道，四个年轻力壮的男人在排着队，第一位男人目视前方紧紧盯着车道，第二位闭目养神一直不肯睁开眼，第三位戴着眼镜东看看西瞧瞧就是不愿看前面，第四位戴着口罩，皱着眉，向左望去。再看通道的前面，立着的一个牌子，上面赫然写着几个大字——\'母子上车处\',而牌子旁，一位母亲抱着一个还在啃手指的婴儿，被挤在通道外边，忍声吞气地瞪着那四个人。
这是华君武先生的一幅漫画，让人看后不禁哑然失笑。我们不难体会暗含其中的讽刺：难道那四个男人真的都没注意到那么大的牌子吗？难道他们真的都是目不识丁的文盲吗？不，不是的！你看他们，一个个穿着讲究，蹬着皮鞋，文质彬彬的样子，第三位还戴着眼镜，怎么可能都是文盲呢？而他们做出没注意到牌子的样子，正是因为心虚啊。这样，当人家指责他时，他便可以说：\'啊，我刚只是着急等车，盯着车道看，没注意到牌子，对不起啊。\'或者说：\'啊，我刚闭目养神，没看到牌子，我这就走！\'诸如此类，然后逃到别处等车。他们不是不知道紧张心虚，只是心存侥幸：我的那班车应该马上能到，待会就走，而且别人哪会注意这么多，哪有功夫看我，指责我？这侥幸心理是最可怕的，它不知害了多少人，害得他们失去了公德心！
再者，便是随众的心思了。他们想：喏，不是还有别人在排吗？他们都没事，我怕什么？如果我不在这排队，不是亏了吗？他们四个都自欺欺人地安慰自己，认为自己是看了别人才排的，也便忘了谁才是先做个\'示范\'的倒霉家伙。因而他们难以正视自己的错误，只会将自己的错归结到别人身上。
他们不是文盲却胜似文盲，他们不懂公德，不懂替别人着想，也不知道自己做错了，这就是文盲，心灵的文盲。我认为，一个心灵美好却目不识丁的人要比那些一肚子墨水却心灵文盲的人好得多。没有公德，道德败坏，只有空空的文化，只会让这个社会糟糕透顶。
生活中的\'假文盲\'有多少呢？在公共场所里，明明有\'禁止吸烟\'的标牌，却见一群人在吞云吐雾；在会场里，明明有\'禁止喧哗\'的标牌，却见一群学生在嬉戏打闹；在草地旁，明明有\'禁止践踏草坪\'的标牌，却见草地上被踩出一条羊肠小道……
这个社会需要公德，有学识固然好，可心灵也需要道德的润泽，千万别当\'假文盲\'!
安徽省铜陵市田家炳小学604班 张时雨
红领巾报小金老师点评：
小作者细致地描述了漫画中的内容，并且能够联想到一些社会中的不文明现象。文章语言精练准确，词语运用恰当，有自己的思想，可见小作者的语言功底非常了得。
假文盲六年级作文
（二）
在一个寒冷的冬日，迎面而来的朔风像把利刃一遍又一遍地刮着人们的脸。在一个人满为患的公交车站前，几个穿着御寒大衣的男人正匆匆寻找一个最便捷的登车处。
看着不远处一个空空如也的站台，他们犹豫了一下，快步向那儿踏去。
这时，从远处走来一位抱着个婴孩的妇女，她望了望排成长龙的队伍，不敢相信地看着一旁的牌子：上面确确实实用油漆刷了几个醒目的大字——\'母子上车处\'啊！
\'奇怪，自己分明没看错，这几个人，难道都不识字吗？\'看着队伍的后面又新添了几个年轻人，这位妇女焦急的想。
看到这，我不禁想：\'这些人当真都是目不识丁的文盲吗？我看非然也！他们一个个衣着考究，多多少少也懂些知识道理吧，怎么会连小孩都明白的这几个字也不懂呢？这是为何？因为他们都是缺乏公德心的‘假文盲’！\'
是的，直到今天，这种假文盲现象并不少见：在禁止吸烟的公共场合中，漂浮着假文盲们吐出的一个又一个烟圈；在禁止喧哗的图书馆里，传出假文盲们说出的一句又一句话语；在需要通畅的盲人用道上，停着一辆又一辆的小汽车……这不但是知识的假文盲，更是道德的真文盲，否则总会明白这个道理吧：己所不欲，忽施于人。
知识上的文盲固然可怕，可道德上的文盲不是更令人深思吗？
在生活中我们遇到这种事件，决不能袖手旁观 .事不关己、高高挂起的思想也需摒弃，因为这种道德上的文盲就是毒瘤，所以必须旗帜鲜明的铲除这类现象于萌芽之中。假如，这个世上没了这种假文盲，那么到处都应该是井然有序，具有人情味儿的：公共场合中，人们会心微笑、如沐春风；图书馆中，大家安静阅览、充实自己；盲人用道上，盲人放心行走……
这，不是我们所期盼的吗？不正是我国的\'富强、民主、文明、和谐\'的社会主义现代化国家的建设目标吗？
我坚信这种\'假文盲\'会越来越少，直至消失。文明、和谐的社会风气将蔚然成风！
湛江市第八小学六（2）班麦韵馨
指导老师：张涛
假文盲六年级作文
（三）
观《假文盲》有感
三三学校六（1）班 王玉娆
狂风夹着雪花席卷而来，扑向忙碌一天的人们。公交车站牌处已人声鼎沸，母子上车处旁，一位年轻的母亲衣着单薄，怀里紧抱着一个\'哇哇\'大哭的孩子 ,用乞求的目光望着母子上车处的壮汉们。
这些大汉有的穿着毛呢大衣，有的穿着厚厚的羽绒服，戴着厚厚的毡帽，一个个文质彬彬，一看就像知识分子。但婴儿的哭声、醒目的\'母子上车处\'五个大字非但没有使他们给这对母子俩让位，反而使他们不耐烦。一个戴着毡帽的男子紧皱眉头，闭目养神，仿佛眼前的这一切从没有发生。戴着口罩的男子有些害臊，但他往上拉拉口罩，便又镇静下来，悠然自得地哼起歌来……
生活中，这样的例子司空见惯，不禁令人愤慨不已！一些游人不顾环卫工人的劳动辛苦甚至生命危险，在景区内随手扔垃圾；公园的草坪旁，明明标注着\'花儿在沉睡，小草在休息，请别惊醒它们的梦\'的警示语，大人们却依旧带着孩子们在草地上踩踏，忘记了\'身教胜于言教\'的教育准则；公交车上，年轻人低着头，玩弄着手机，听着歌，忘乎所以，老人上了车因为没有座而颤巍巍地站着，年轻人却视而不见，置之不理，反而是那些小学生们起身让座；公共场所本就有禁止吸烟的警示标语，一些人却熟视无睹，吞云吐雾；图书馆里小声说话，可一些人偏偏不顾及别人，大声喧哗……
为一己之利不惜丧失公德意识的\'假文盲\'精神充斥着 越来越多的人的心灵，中华民族的传统美德在记忆中渐行渐远。这些\'假文盲\'虽然一副知识分子的模样，但他们丑陋的心灵会使他们永久地埋没于自私自利的沼泽中无法自拔，这是一种不良的社会风气，终将会被人唾弃、谴责！
我们应引以为戒，弘扬中华传统美德，创造社会美好氛围，这需要大家共同努力 ,让我们拥有一颗真、善、美的心与高尚的文明！
推荐第2篇：假文盲作文350字
假文盲作文350字大全(8篇)
【篇1：假文盲】
漫画家华君武先生曾经画过一幅漫画，就反映出缺乏公德意识的人的嘴脸。
在汽车候车室中，一位中年妇女抱着一个婴儿焦急的寻找着母子上车处的标志牌，她好不容易找到了标志牌，却发现标志牌下站着四个男人。他们对牌子上的字好像视若无睹，对那位妇女不理不睬的。万般无奈之下，那位妇女只好站在一边。
难道那四个男人不识字吗?他们是文盲吗?不，不是的，他们是假文盲。因为他们都衣着讲究，一看就知道是肚子里有墨水的人。他们只是想从这里上车方便，节省时间而已。他们四个人都闭着眼，是不敢看牌子上的刺眼的大字。他们缺乏最基本的公德意识。
只要稍加留意一下，在我们的身边，我们的生活中，就会有很多这样的现象。例如：人们无视草坪上的警示牌而随意践踏草坪，无视禁止抽烟的牌子而在公共场合抽烟，无视禁止吐痰的牌子而随地吐痰
道德上的文盲比知识上的文盲更可怕。希望漫画上的一幕在现实生活中不再发生，也希望类似的事情不再发生。
【篇2：假文盲】
这是一个汽车站，这里有一个母子上车处的标语和通道，可是一个个假文盲却出现了，这时上车的位置有些不同了。这些假文盲把母子上车处的过道给占了，他们明明知道那里并不应该站，而他们却偏偏在母子上车处等车到来，这是为什么呢?下面我来分析一下。
有可能他们中的人有急事，还有可能有人自己认为没必要去人多的地方上车，这里人少，上车后肯定能占个好位置，他们不应该这样做，母子上车应该需要关怀，你试试抱着个孩子再去上车，肯定会坐不到位置的，现在好不容易弄了个上车处，还能借着这个上车处坐个位置，可你们这些假文盲把这个本来属于母子的上车位给占用了，你们倒舒服了，那些母子又没位置坐了，你们简直就是以大欺小吗，你们就不能尊重一下那些母子啊!要是你不受尊重，你的感受又是如何，你们还准备真的当假文盲啊!我相信你们都识字，可你们的做法却像是一个文盲，你们的良知都哪里去了，被狗吃了吗?假文盲，真没想到，世界上还真有假文盲啊!
当文盲好当，当一个没心没肺的人是不是也好当呢?
【篇3：假文盲作文】
我和往常一样，星期日的早晨去公园散步。我正走着，看见公交车旁有个大牌子，白纸黑字，上面写着母子上车处。
一对母子正站在这，突然，来了四个大男人，有一个个子中等，穿着大衣的人把那对母子推开，他站在那，其余三个站他后面，都眯着眼，等着优先上车。我不知道他们是眼睛进沙了?还是假装看不见?为什么眯着眼睛?我看到这儿，准备上前说他们，就在这时，一辆公交车来了，里面出来两位叔叔，一位叔叔拦着那四个人，还有一位叔叔把那对母子送上车，就走了，那是今天的最后一班车，那四个人，不管再忙也没希望了，他们羞愧不已。这就是他们做不到的行为的后果。我心情大好的去散步了
这个假文盲的故事告诉我们，谁都不可以去当假文盲做一些不道德的行为，最后收获的却是一次严厉的惩罚。
我们身边有很多假文盲，例如：草坪上写着：请不要踩我。可是有人还是踩踏草坪;垃圾桶上写着：请不要乱扔垃圾可有人还是要乱扔垃圾;树枝上挂着请不要‘杀’掉我。可有人还是要‘杀’掉它们我们身边有很多假文盲，那么，重现在开始，请不要再当假文盲了，好么?让我们好好保护我们的家园吧!
【篇4：假文盲】
这几天不知怎的，坐车的人越来越多，可能是因为天气太冷了，地太滑，坐公交车比较安全吧!所以，车站又专门设置了几个针对性的上车处：母子上车处，老人上车处，学生上车处安全上车，蒙混过关。这样的晒真不少咧!
母子上车处的母子们静静地排队等候上车。突然来了几个满脸横肉，穿着大袄的男人在这排队。刚开始，人们以为他们不知道，也没好意思提醒他们。到了有指示牌的地方，上面清清楚楚地写着：母子上车处。可那几个男人像没看见似地，继续优哉游哉地聊天。一个妇女女抱着孩子，悄悄地对孩子说：宝贝儿，你看他们几个大男人，不识字，到哪都是个傻子，还在这排队呢!一个胖一点的男人说：你们的方法可真好，不用挤着上车，等的时间还短。那个妇女继续悄声着对孩子说：他们真是恬不知耻，还好意思说。这种假文盲的人更可恶。而那几个男人居然还是一副毫不在乎的样子。
那几句话用在他们身上简直太准确了：是不要皮，必死无疑;人不要脸，天下无敌。
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育才苑唐山世博校区辅导教案
辅导教师 学生姓名 家长签字 教务审核 辅导时间
漫画作文《假文盲》教学设计
教学目标
1、仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。
2、引导学生课前收集漫画，了解漫画特点；创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容；巧妙点拔学生进行布局谋篇；让学生品读赏析习作，进行自改与互改文章。
3、渗透思想教育，让学生对假文盲无视社会公德，只图自己方便的不文明现象产生厌恶情绪，决心做个讲文明、有社会公德心的人。
教学重点：
仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。
教学难点：
创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容，鼓励学生写出富有个性的文章。
教学过程
一、激趣，认识漫画
１、我们从一年级就开始看图写话了，对看图作文并不陌生。可今天的看图作文却有点特殊——看的是漫画。
２、你看过漫画吗？说说你对漫画的认识。３、漫画与其它图画有什么不同？
４、教师总结：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
二、畅谈漫画
你利用课余时间收集了不少漫画，收集到了多少幅漫画，有没有最使人发笑，或主题最深刻，或最令人感兴趣的？
三、指导构思，完成初稿
１、看来你对漫画非常感兴趣。其实，漫画是用线条、图形夸张地表现生活，作文是用文字描写生活，两者在本质上是共同的。现在，让我们把漫画和文字结合起来
２、这是著名漫画华君武的一幅漫画，请你仔细观察，结合题目《假文盲》，看你是否明白画家的用意。独自观察三分钟，然后很快地写一段文字，作为“画意解说”。
3、引导读写结合，领悟表达方法。
⑴ 你认为，刚才所写的小短文，达到我们本次的习作训练要求了吗？
⑵ 根据以前积累的经验和课前阅读的漫画作文，你对写好这次漫画作文有哪些建议？
4、教师总结漫画作文的要点：
第一：仔细观察图画，把握画面内容。
看图作文的首要环节在于观察，《假文盲》这幅漫画，在观察时，必须把握以下内容： （1）
这是发生在什么地方的事？（2）从人物衣着看，这件事发生在什么季节？（3）图画上有哪些人？他们之间有什么关系？（4）位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？
在观察的基础上，可用几句话概括一下图画的内容。
第二：展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象，是把习作写具体的关键。根据《假文盲》这幅图画，我们可以这样想象：
（1）从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？请生说如： （2） 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ （3）那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？
（4） 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？
（5） 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
第三，要写出自己的真实看法和想法。
针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？在简略地记叙事情之后，生活中有这样的假文盲吗？可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。
5、独立构思，完成习作初稿。
学生运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。
四、附范文
假文盲
在一个寒风凛冽的冬日里，在一条大马路旁，立着一根铁杆，铁杆的顶端是一块牌子，上面清晰地写着五个字：母子上车处。顾名思义，就是专供带着小孩的妇女上车的地方。
但是在这一条宽阔的通道里，站着的并不是母子，而是四个衣冠楚楚，知识分子模样的男人。
站在第一个的胖胖的男子，一脸的悠闲，手伸进暖暖的口袋中。一定是哪个单位的领导！站在第二个的高高的男子，闭着眼睛，不知道在想些什么。他穿着皮袄，一看就是个有钱有文化的人，他闭着眼睛，是不忍心看到那对母子在寒风中就这么站着的吧！
第三个男子戴着眼镜，看样子是个知识分子。也说不定是哪个大学的教授呢！知识分子的道德观应该比任何人都要强，为什么要眼睁睁地看着那对母子在凛冽的寒风中伫立着，而置之不理呢？
最后一个男子戴着一个口罩，他瞥了一眼那对母子，随即又看了看前方。他是名医生吧！医生的职责是什么？治病救人是每一位医生的职责。医生，应该是一个无私的人，眼看着别人的孩子病了，在寒风中哭闹，你怎么能不上前问问，或者是让一下呢？医生难道也不认得母子上车处这几个大字了吗？
这是华君武先生的漫画《假文盲》，这是一幅讽刺性极高的漫画。图中的四个男人西装夹履，仪表堂堂，但是他们为了自己一时的方便，把显而易见的告示抛于九霄云外，把一对真正需要方便的母子冷眼相对。他们不是文盲，也不是看不懂牌子上的字！但为什么对告示置之不理呢？答案只有一个，那就是他们装文盲，为贪图个人利益而不顾他人利益。
其实，在当今社会中，这种“假文盲”现象比比皆是。公共汽车上，站着拄拐杖的老爷爷，老婆婆，却没有一个人站起来为他们让座。车上专门设有一排“孕妇专座”、“老幼病残专座”，上面坐着的全是身体健全、年轻力壮的叔叔、阿姨们。在那“禁止践踏”的草坪上，大学生在散步；在那“禁止大声喧哗”、“禁止吸烟”的公共场合，人们高声喧闹、随地吐痰、吞云吐雾……这些人，不正是那几个“假文盲”的缩影吗？
这幅画来告诉我们：光有知识是不够的，我们做人要有道德。种树者必培其根，种德者必养其心。由此可见，德对一个人来说是多么重要。 随着社会进步，不讲社会公德的人将被社会唾弃！让我们携手共进，让“假文盲”永远消失，愿人人都是个文明人！
假文盲
著名漫画家华君武画过一幅漫画，深刻地揭露了那些没有社会公德，只图自己方便的人。那幅漫画给我以强烈震撼，时时浮现在脑际－－
你看，候车室中，人山人海。一位妇女抱着孩子焦急地张望着。她身裹厚厚的棉衣，冒着凛冽的寒风赶来乘车，累得大汗淋漓，气喘吁吁。从拥挤的人群中，好不容易找到了“母子上车处”的站牌，谁料站牌下早已站了一个中年男人。她奇怪地想：咦？这里明明是母子上车处呀？他怎么……正想着，又走来了三个人，她赶忙说：“请问这里是母子上车处吗？请你们让一点地方给我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四个男人悠然自得地站在那里，对她不理不睬，一个个装作若无其事的样子。那个妇女只好忍气吞声地站到一边。
那四个人都不识字吗？都是文盲吗？不，他们衣着考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不会不识字。他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩落魄一旁。他们闭着眼，那时因为不敢看站牌上鲜艳夺目的字和那对母子。他们的心灵已经不再纯洁了，他们的品德早已肮脏不堪。
其实，只要稍加留意，在我们身边，这样的事是不少的。
每到春天，公园里嫩绿的小草便从土里探出脑袋。那淡淡的颜色和幽幽的草香，总会使人心旷神怡，留连忘返。草地边有一块牌子，上面写着：珍爱生命，保护小草！可有些人呢，为了少走那么几步路，将自己的脚从可爱的小草上踏过去。他们不知道一步下去会杀死了多少鲜活的生命吗？他们看不到那些提示牌上警示吗？不，他们是“假文盲”！
这种假文盲比比皆是，是我们这个社会出现道德滑坡的罪魁祸首。这些人的品德、行为都是可耻的！一个文明的社会是需要每个人文明的行为来呵护，社会的公德需要每个社会的公民来共同遵守。特别是在市场经济大潮涌动的今天，我们这个社会更渴望大家都来弘扬美德，讲究道德，遵守公德。让我们的社会在每一个角落都劲吹文明美德之风吧！
让我们一起回顾第一组课文，看作者表达感悟的不同方法。
指名说（叙事说明道理、借物喻人、情景交融、直接抒情）
那我们用什么方法表达我们看了漫画之后的感悟呢？
学生交流（漫画内容结合生活实际）
漫画内容和生活实际哪一部分详细些？为什么?
学生讨论
交流（生活实际与自己要表达的感悟最密切，所以详写。）
1.描写漫画内容。
2.发表自己对漫画的看法。
3.联想到了生活实际中的哪些事。4.总结，升华主题。
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六年级作文：假文盲2篇
假文盲
今天我看到了一幅漫画，这幅漫画的名字叫《假文盲》。
在一个早晨，一个妇女抱着孩子匆匆忙忙地赶往公交车站的“母子上车处”看似一切都很完美，可是在母子上车处怎么站着几个“大老爷们”难道他们是“母子”吗？难道这几人膀大腰圆、虎背熊腰的大男人不知道他们不应该站在这里吗？难道他们不识字，是文盲吗？可能，不过只要仔细看一眼就知道他们不是文盲，而是装不识字，看看第一个人，他可能是一名白领或者小老板之类的，那就更不能是文盲了。第二个人穿着长大衣，两手插在兜里闭着眼睛盛气凌人，其实是他心里没底。第三个人太可笑了，矮矮的个子，穿着时髦的羽绒服，脚蹬一双油亮的皮鞋，双眼直勾勾地看向前方，不知道在想什么，反正一看就让人厌恶。最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩，可能是怕别人认出来。他的眼睛向下耷拉着，看起来好像事不关已，真让人鄙视。还有许多人也站到母子上车处，这母子上车处不就成了男子上车处，成何体统！那些人明明认识字，为什么要装成文盲，为什么装没看到呢？答案只有一个：因为那此“小人”只有名利和他们的口味，他们自私自利，只想自己和利益，不为别人着想，他们早以把中华民族尊老爱幼的美德抛到了脑后。别看他们外表光鲜，可内心是肮脏的。
由此我想到社会上类似的现象还真是屡见不鲜：草坪上明明立着禁止践踏的牌子，可偏偏有人上去踩。公共场所明明贴着“禁止吸烟”的牌子，还有人大大方方地吞云吐雾。在水龙头的一旁贴着“节约用水”的标语，可偏偏有人不关水龙头就扬长而去。
很显然作者华君武想用这幅漫画告诉我们光有知识是不够的，我们做人要先有道德，《传习录》中所说的：“种树者必培其根，种德者必培其心”那样，这一幅简单的漫画告诉我们当今社会上存在的一些问题，教会我们要为别人着想，不要只为自己和利益着想。
假文盲
今天，我看到了一幅漫画，上面画的是一个车站。上面有一个牌子写着“母子上车处”，可是一群男士把这个上车点给占了，在不远处便站立着一个抱着孩子的母亲。看到这一幕我开始了一个想象：
这是一个火车站点。站内人山人海，无数的人想乘坐一列火车去北京看一看**升国旗。人们抢购着任何一列能到北京的火车票。这是改革开放后的第四年，人们获得了更多的土地，也获得了更多的金钱，人们有了大把的人民币就可以做更多的事。那第一个要做的是去北京**看升国旗了，这时火车站的通报大喇叭说话了：“从长春至太原的列车即将到站，其中路经沈阳、北京、石家庄，请到这个地点去太原的乘客做好准备，前往站台等候。”人们开始陆陆续续地向站台走去。这时一位母亲站在站台上，她抱着一个孩子，她的丈夫在北京工作，她去和丈夫团聚。她来到了母子上车处，可是一堆高大的男人在那里站着，她上前去理论！“这里是母子上车处，请你们让一让。”那个男人放松的眉头一下子皱起来，表情变得严肃。狠狠的说：“滚开！”那个母亲知道自己说不过他，打更是打不过，而且还有一个婴儿，所以那个母亲只得站在一边。这时大喇叭又喊说了，“离列车到站还有十分钟，请做好准备”。又过了两分钟，一个在火车站巡视的站台警察看到母子上车处站满了男人，而刚刚那位抱着孩子的母亲站在外面，那个巡警走过去对着那群男人说：“这上面写着母子上车处，你们站在这儿干什么，这里没有母子，那她俩是谁？去！都起来，到别的上车处去。”那位巡警对那位母亲说：“来，您到这儿来。”那位母亲顿时泪流满面，连声说谢谢。
这个故事告诉我们就算你遇到了这种无理的事，也有人会站出来阻止他们，因为“公道自在人心”。
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假文盲作文500字4篇
篇1：假文盲作文500字
今天，我看了一幅名叫《假文盲》的漫画，漫画中人物的行为了，引起了我的深思。
漫画是这样的：在车站上，在竖立着“母子上车处”的排队位置，却站着四个男子，而一对母子却被挤在一旁。这几名男子不仅高大强壮，而且衣着讲究，看起来文质彬彬；而那对母子却显得弱不经风，衣装还十分单薄。
但是，看起来文质彬彬的那几个男人，怎么会不认识“母子上车处”的这几个字呢？又怎么会坦然地站在那儿呢？仔细一看，原来这几个男人的眼睛都是闭着的，他们都是在装“文盲”！他们都想装作不识字，而享受优先的待遇。那位抱着孩子的妇女则被几个男子挤到了旁边，她的脸上的无奈，深深地透露出妇女对这几个男子的气愤和鄙夷。是啊，这几个男人真的是文盲吗？不，不是的。他们自私自利，把自己的方便建立在别人的不便之上，完全不顾及别人的感受，使他们成为了“道德上的文盲”。
其实，在我们的生活中，也有许多的“道德文盲”。例如，在公交车上，有专门给残疾人的爱心座位，但有些人为了图方便，就霸占了位置；在公共场所，明明贴着“请勿吸烟”的告示牌，却有人熟视无睹，继续抽烟；在公园，明明写着：不要折花拔叶，但有人依旧摘花？？？？？？这种种不文明的现象，不仅破坏了自己的道德，还影响了城市的风气。
我们一定要做一个有公德心的人，处处为他人着想，创建一个文明美好的城市！
篇2：假文盲作文500字
在一个夜黑风高的夜晚，许多人都上完班，准备回家。在候车口等车的人简直就是数不胜数，个个摩肩接踵的。后面几个高大的男子仗着自己身强力壮，径直来到了“母子上车处”，这五个大字清晰可见。于是，原先的一位弱不禁风的妇女被这一股“巨大的力量”给吓走了，妇女别无去处，只好躲在车牌旁，用眼睛怯生生地盯着他们，有些忍气吞声。这时凛冽的北风吹了过来，冷得妇女直哆嗦，手上抱着的孩子号啕大哭起来。那几个男子却身披棉袄，头上带着毛茸茸的帽子，手放在包里，显出一副悠然自得的样子：有的衣冠楚楚，却毫无愧色之意；有的在闭目养神，装作若无其事；有的还哼起了小曲儿，觉得很心安理得„„瘦弱的妇女在一旁呆呆地站着，她的脸上饱经了风霜，眼神里显得是那样衰老。妇女顶着寒风等着公车来。
其实，这群男子们根本就不是文盲，他们能清清楚楚地看到醒目的标牌，但是，他们忽略了一个事关重要的东西：那就是道德。随着社会竞争越来越激烈，利益在人们的心中越来越高，人格和道德却越来越被人们看淡，一些人开始昧着良心做事，连一点点的小便宜也要占，对身旁的母子视而不见，装成一个文盲。难道他们不觉得很可耻吗？这种小便宜都想要据为己有，他们真的应该好好反省一下！
我为此感到愤愤不平，生活中也有许多这样的“假文盲”：有些草坪上赫然写着几个“别睬我，我怕疼”的字样，但还是有孩子到草坪上去肆意的大小便和为所欲为的践踏；有些楼道上醒目的写着不能倒垃圾，可有些人为自己一时之利，把垃圾顺手就倒了下去，如果堆积久后，那股臭味会令人难以忍受„„这些人没有道德，把自己说成一个“假文盲”，我感到很悲哀。
我们应该做一个有公德心的人，为大众服务，不要自私自利，只想到自己而不顾别人的感受，要做一个时时刻刻为别人着想的人
篇3：假文盲作文500字
这幅漫画的内容是：在一个寒冷 的冬天 ，北风呼呼地吹着，冷得让人直发抖。四个大男人悠闲地站在汽车站的“母子上车处”。第一个人可能是一位公务员，他两手插着口袋，两眼直视远方；第二个人可能是一位军人，他身穿军大衣，两手伸进口袋，两眼闭着假装没有看见“母子上车处”的牌子；第三个可能是一个工人，他正悠闲地站在母子上车处；第四个人穿一身白袍子，戴着口罩，好像是一位医生。一位年轻的妇女身上贴着单薄的衣服，抱着一个孩子，被四个大男人挤在“母子上车处”的旁边。她冷得直发抖。
难道是那四个大男人不认识字吗？不是的。你看他们的衣着打扮，他们怎么会不认识字呢？他们只是为了自己 的方便而已。在我们的生活中，有没有这种“假文盲”呢？有。我在学校里，常常看到水龙头没有拧紧。在水龙头一旁，张贴着“节约用水”的标语，可同学 们却没有认真去遵守，一些同学用完水后，不关水龙头就走了，任白花花的水“哗哗”地流着，这些同学充当假文盲。学校四周都张贴着“不要乱扔垃圾”，可是还有许多同学吃完零食，随手一扔便走了。
我真希望这些假文盲可以改正这些坏毛病，让世界变成“人人为我，我为人人”这种境界。
广东省江城第十一小学 五年级：林良敏
篇4：假文盲作文500字
文盲，就是不识字不懂学问的人。如今，文盲难以在竞争激烈的社会有立足之地。可有些人本不是文盲却甘愿做文盲。
华君武先生有一幅漫画名叫《假文盲》，正讽刺了这个现象。一个寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，不时飘着小雪。写有“母子上车处”字样的牌子下站着一群等车的男人，他们站得理直气壮。而一位抱着孩子拎着包的妇女却被挤在一边，久久不能上车。
第一个男人挺着个“啤酒肚”，穿着时尚潮流衣服，头上喷了发胶，一股浓浓的发胶味刺入鼻子，脚上蹬着一双乌黑发亮的皮鞋。一看就是一家公司里的大老板，难道会是文盲？
第二个男人头戴一顶军帽，穿着军大衣，手插在口袋中，一看就知道当过几年兵。他的眼睛紧闭着，似乎不想管别人的事，可自己站错地方却不知？
第三个男人又矮又胖，看他那副德行就知道是个猥琐的小人，戴着副眼镜，可戴着眼镜的就是盲人吗？他那凌乱的头发在风中乱舞，真让人不耻。
第四个男人穿着白大衣，还戴着大口罩，口罩遮住了他的大半边脸，眼睛小得眯成一条线。好像在想：我罩住了脸，看你们谁还认识我？对，我再把眼睛眯小点！真是掩耳盗铃。
看罢漫画，我有几分感慨。当今社会，有那么多的“文盲”，可难道他们真是文盲吗？不是！他们只是因为自私，而让自己变为文盲。那些人没看见那对母女吗？不，肯定看见了，只是无动于衷，事不关己的成了社会的“真文盲”！
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假文盲作文300字
清晨，凛冽的寒风呼呼的刮着，挟起地上的纸屑在空中乱飞狂舞，我匆匆忙忙地往学校里赶。途中，遇到了一个车站„„
这个车站的“母子上车处”，站着四位“母亲”：第一个是穿着长袍的男子，胸口戴了一个领结，皮鞋雪亮，眼睛直视前方，看上去像是有着绅士风度的大老板；中间是一高一矮两个男子。高的像个军人，戴着一顶绒帽，身披深绿的军袄，但眼睛却紧闭；矮的戴着礼帽，穿着羽绒服，二目微闭，一副眼镜显出他的气度；最后是个医生，还戴着口罩。虽然他们四个身份不同，但他们都对牌上“母子上车处”这五字视而不见，倒把一个怀抱婴儿的母亲挤在了一边。瞧，那母亲的双手被冻得通红，把头缩在头巾里，冷得直打寒战。
看到这里，我不由得一愣，难道他们不认识字，是文盲？
不，不是的，他们自私自利，为了自己，竟把本应站在这里的母子挤在了一边！
我勉强笑了一下：“呵，假文盲„„”突然，闹钟响了，我躺在床上，却怎么也睡不着„„
推荐第7篇：中考作文——假文盲
假文盲
假文盲？头一次看到这个标题，我还有些不解。在看过漫画的内容之后，我才反应过来。我想，看过这幅漫画的人，一定都义愤填膺吧！
画上只画着一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，站在母子上车处牌子的旁边，而母子上车处却都是一些没有道德观念的男人。身为男士，怎么就这么没有道德呢？他们到底是真的文盲，还是假的文盲？“母子上车处”五个大字，他们真的没有看见么？
我的思绪飞扬了......一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，正在母子上车处等待公交车的到来。孩子病了，哭声阵阵，连他人都感到痛心，更何况是孩子的母亲。那位母亲焦急地等待着车，她不忍心再让孩子这样哭下去。焦急的汗水顺着母亲的脸颊流了下来。这个时候，一个胖胖的男子挤了进来，他身穿皮大袄，比起只穿着单薄衣裳的母亲来说，他却视而不见，硬是挤了进来。接着，后面就这样逐渐挤进了更多的人，矮的，高的，胖的，中等的，全都挤进来了，将那对可怜的母子挤在了母子上车处的外边。可怜的孩子在寒风中哭闹着，母亲只能眼睁睁地看着母子上车处的那些人，摇摇头，叹叹气，时不时地哄孩子别哭，那种无可奈何，有谁能体会到？
站在第一个的胖胖的男子，一脸的悠闲，手伸进暖暖的口袋中。我们可以认为他是个大款，可是，无论是什么人都应该有道德观念吧！大款就更不能没有了！有钱的人，总不会连着几个字都不认得吧？自己悠闲着，可是却让那位母亲着急着，这比把自己的快乐建立在别人的痛苦之上还要残忍。那可是条命啊！孩子若是因为这样而误了治病的黄金时期，谁能赔得起？还得起？
站在第二个的高高的男子，闭着眼睛，不知道在想些什么。他也穿这皮大袄，想必他闭着眼睛，是不忍心看到那对母子在寒风中就这么站着的吧！如果不忍心，为什么不让座？如果自己也是一个当父亲的人，孩子病了，你还能这么悠闲？抱着孩子去看病，位子却被人抢了，你还能这样若无其事？你的熟视无睹，会引起多少人的愤怒！
第三个男子戴着眼镜，看样子是个知识分子。那么，母子上车处那么几个大字，就是三岁小孩也认识，为什么一个知识分子就不认得？不是因为他是文盲，而是因为他是个假文盲!知识分子的道德观应该比任何人都要强，为什么要眼睁睁地看着那对母子在凛冽的寒风中伫立着，而置之不理呢？这般的熟视无睹，这般的傲慢，会受到多少人的唾骂！
最后一个男子戴着一个口罩，他瞥了一眼那对母子，随即又看了看前方。他是名医生吧！医生的职责是什么？你忘了吗？救人治病是每一位医生的职责。医生，应该是一个无私的人，眼看着别人的孩子病了，在寒风中哭闹，你怎么能不上前问问，或者是让个座呢？医生难道也不认得母子上车处这几个大字了吗？我实在不知道该说些什么，一个人该有的职责，该有的道德，你都扔到哪里去了呢？哼，假文盲！
这些人为什么就不能设身处地地为他人着想呢？他们有的也是有了孩子的人，为什么就不能体谅一位母亲的心情呢?这样简单的换位思考，连我一个孩子都能做得到，为什么你们就不能？装文盲，也要顾顾他人的感受呀！
其实，我们的现实生活中，有更多这样的人。花园里的牌子上写着：保护环境，人人有责。可是，花园里依旧垃圾满天飞；电影院里写着：请勿吸烟。可是，地
上满是烟头；植物园里写着：请勿破坏花草树木。可是，在树上的刻字现象依然存在。。。。。。这等等的等等，都表明这个社会存在太多的假文盲，他们不是真的文盲，而是为了私利而变成的假文盲！
为什么这个社会要存在如此多的假文盲？为什么你们就不可以为他人着想，而不要为了自己的私利，成为一个没有道德的人，好吗？
《假文盲》
“我们现在所生活的社会是多么的太平，多么的美好呀！”这是我一直以来的想法，但自
从看了华群武先生于1984年1月所画漫画后，我完全改变了这种想法。
那是一个十分寒冷的早晨，北风呼呼地刮着。就在候车道里站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一对可怜兮兮的母子。那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，我向你介绍一下他们的穿着打扮，你就
会明白他们究竟是一群怎样的人了。
站在最前面的那个人，他像是一个干部，他身穿皮大衣，双手插在衣兜里，脚穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一个研究生模样的男生，他头戴一顶礼帽，身穿一件大衣，头就这样一直低着，装作没看到那块牌子。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿。在他后面站着一个面带口罩的人，想让人们会以为他是生病了，会谅解他。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过我所指的是 “文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。 古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。改变生活，就要从身 边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，使整个世界变成美好的人间！看完这幅漫画，我不
禁陷入了沉思：但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……
《假文盲》
现在我们宣城有新型公交车了。和大城市一样，我们宣城的公交车上也有一个桔黄色的“老弱病残”专座，很显然，这专门是给老人、病人、残疾人坐的。那些身体强壮的人，看见老人来了，还好意思坐吗？可是我们身边就有一些把“老弱病残”专座看成形同虚设的人。记得我有一次坐新型公交车，在一个很明显的座位——“老弱病残”专座旁边。那时车上还没有老人。等车走到十字路口车站时，上来一个很时髦的小伙子，大概20出头，他环视了一下车内，不假思索一屁股坐在了“老弱病残”专座上，大腿跷二腿的，还从包里摸出一包烟抽，呛得我直流泪，抽得我心里直冒火：难道他是个文盲啊，没看见车窗上明明白白地写着“车内不准吸烟”吗？真自私。车到了第一幼儿园，上来了一位送孙女上学的老奶奶，大概70多岁，头发花白手不停地抖，她走到她的专座旁边，看见位子被一个小伙子占了，没说什么，只是脸上的表情很无奈，似乎在说：“你这小伙子20多岁，身强力壮，跟我一个老婆子抢什么座位啊，真不懂礼貌！”老奶奶手扶着横杆，腿有点哆嗦,那个小伙子看（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）了她一眼,我以为他会让座,没想到他很快地把别过去,换个腿跷,看了一会风景,然后掏出手机和朋友嘻嘻哈哈的聊天。我的眉
头拧成了一个疙瘩:“你这人没长眼睛吗?没看见人家老奶奶正站在你旁边吗?没教养、自私的家伙！”看看老奶奶她脸上的皱纹更深了，仿佛在愤怒地报怨：“你这个小伙子怎么这样啊！”这时司机突然来了个急刹车，老奶奶险些跌倒，可小伙子似乎根本不为所动，我赶紧把位子让给老奶奶，老奶奶不住地说：“谢谢，谢谢„„”我笑了笑。
一路上，我思绪万千：我们宣城需要发展，但更需要发展的是我们的文明，如果人人都象小青年一样是个假文肓，那我们宣城就会不堪一击，说到这里，我想起一个故事：北京有位老人，靠踩三轮车来资助大学生上学，同样是人，一个是体弱多病的老人，一个是身强力壮的小伙子，人家老辛辛苦苦地踩三轮车，你难道就不能让个座吗？
听完我的故事，相信大家的想法很多，我衷心地希望大家在这个竞争激烈的社会，不光有知识，更重要的是要有纯洁的品质，只有品质，才能使我们的世界更加美丽、动人。
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假文盲450字作文
一个寒冷的早晨，北风无情地刮在行人的脸上，大家把身上的大衣裹得更紧了。在一个小小的公共的汽车站里排着四名男子，一对母女靠在一块标着“母子上车处”的牌子上。一位母亲抱着被寒风吹得通红的婴儿，母亲用另类的眼神望着那四名男子，心想：难道他们不识字？
母亲看着第一名男子，他穿着名牌大衣，穿着一双名牌皮鞋，看起来像一位做大生意的商人。
第二名男子，他穿着高级羊毛衫，戴着一顶绒毛帽，一看就是个知识分子。
第三名男子，白发苍苍的老人，鼻梁上架着一副眼镜，像一位退休的教师。
第四名男子，穿着一身白大褂，戴着白色的口罩，好像不想别人看见他的摸样，一看就知道是一位医生。
母亲眯着眼睛地问四名男子说：“你们没看到牌子上写着五个大字吗？”四名男子假装没听见似的。这时，风更大了，可没有让这四名男子的行为更让母亲心寒了。。。。。
我们要学会将心比心，给老人让座，帮助别人捡起一本书，扶起一位跌倒的小朋友。。。。。一次次帮助，我们得到不仅是一个简单微笑，更是一次真诚的感谢。我们一起帮助有需要的人，让社会到处充满温暖！
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假文盲
在一个阳光明媚的早晨,一对母子正准备去车站坐车回家.母亲抱着儿子来到车站一看,简直惊呆了,只见在母子上车处的通道上,站着几个大男人.他们都衣冠楚楚,看上去都象有文化的人,但面对着母子上车处这个牌他们都显的漠不关心,好像都当作没那回事.第一个男的就站在牌子的旁边,眼睛望着前面,心想:我看的是前面,没有看见牌子.第二个男人想:我好累好想睡觉,于是闭上眼睛,装作看不见牌子.第三个男人想:我前面的人太高了,我什么也看不见.第四个带口罩的人心想:我有病所以可以优先上车……在母子上车处的旁边有一对母子,那母亲抱着小孩,惊恐地站在一边,好像担心那些人会对他不友好.这时母亲母亲怀里的小孩问:”妈妈,我们为什么不可以站在那里上车呢?”母亲小声地说:”你还小,不懂,别问了.”
看了这副漫画,我不禁想起了我们生活中也有许多这样的假文盲.有一次,我和同学们出去玩,看见一个蓝色的垃圾桶，上面写着“请把垃圾扔进垃圾桶”可是，在垃圾桶的旁边就有几袋臭气熏天的垃圾，弄的污水横流，苍蝇满天飞。脏不拉叽的，多令人恶心啊！人人经过都得捂着鼻子走。唉，那些人为了自己的方便，连把垃圾扔进垃圾桶里都懒的做，如果人人随地扔垃圾都当作一件可耻的事，人人都去反对乱扔垃圾，那么肯定不会把环境弄得这么脏，我们的生活一定更加美好。
其实，如果世界上的人都不去做一些缺德的事，那世界会变得更加美好，就让我们都学会多为别人着想，不自私，使这个世界到处都充满爱吧！
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《假文盲》习作指导课、讲评课教学设计
栏 目 树 形 导 航
《假文盲》习作指导课、讲评课教学设计
执
教：从化市河滨小学
李锦云
习作内容：人教版小学语文第十二册积累•运用一习作。要求学生仔细看图（漫画《假文盲》）说图意，体会作家用意，要写出自己的“看法和想法”。自拟题目，也可另选自己喜欢的漫画来写。
设计理念
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“写想像作文，要展开想像的翅膀，想像作文是生命的创新，但也要做到内容具体，表达真情实感，不说假话空话。要注重主观感受，注意写作的个性化。”本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：1．减少束缚，引导自由表达。2．诱发兴趣，引导真情表达。在这种设计理念的指引下，所要达到的目标如下：
学习目标
1、知识与技能：仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。
2、过程与方法：引导学生课前收集漫画，了解漫画特点；创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容；巧妙点拔学生进行布局谋篇；让学生品读赏析习作，进行自改与互改文章。
3、情感、态度、价值观：渗透思想教育，让学生对假文盲无视社会公德，只图自己方便的不文明现象产生厌恶情绪，决心做个讲文明、有社会公德心的人。
学习重点：仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。
学习难点：创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容，鼓励学生写出富有个性的文章。
课前准备：
教师——制作有关教学课件。
学生——收集自己喜欢的漫画，并观察漫画的特点。
第一课时
学习要点：指导学生仔细看图（漫画《假文盲》）说图意，体会作家用意，联系生活实际谈自己的“看法和想法”后进行习作。
学习过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、演示多媒体课件：几幅幽默风趣的漫画。
2、让学生畅谈漫画特点。
师：你觉得这些漫画怎样？（生自由发言）
3、课件出示漫画定义，全班齐读。
4、师小结。
[教学策略]看图激趣，让学生在轻松愉快中初步感受到漫画有幽默性与讽刺性等特点，加深对漫画的认识，产生想进一步了解漫画的欲望。
二、比赛酿情，畅所欲言。
1、出示课件：漫画《假文盲》。（指名让学生解释“假文盲”）
2、师小结过渡。
师：现在我们就围绕漫画《假文盲》进行过三关比赛，男子为一组，女子为一组，敢挑战吗？
3、比赛前让学生明确要求。
4、进行过三关比赛。
过三关比赛的内容与要求如下：
第一关：导演关。（即仔细观察图意后，用语言把静止不动的画面变成有声有色的“电影”，你过了关，就是成功的导演了。）
第二关：鉴赏关。（即要鉴赏漫画，透过画面去揭示画家用意，你过了关，就是优秀鉴赏家了。）
第三关：评论关。（即围绕漫画联系生活中人和事去谈自己的看法和想法，评一评，论一论，看谁是出色评论家。）
（1）课件逐步出示过关内容与要求。（配乐）
（2）每一关出示后，师及时板贴过关要点，并指导如何成功过关。（过关要点：仔细看图说图意、揭示漫画家用意、联系生活谈看法）
（3）小组相互交流，相互启发，教师巡视，参与交流，激励创新。（配乐）
（4）小组派代表参赛，双方作评议、补充，师及时点拔并作小结。
[教学策略]通过比赛，活跃课堂气氛，让学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束地展开想像，大胆去谈自己所见、所想、所感，表达真情实感，突出了个性。通过相互交流启发，让学生拓宽了思路，拓展了写作内容，为写作打下了基础。
三、稍作点拔，巧妙构篇。
请同学们看板贴（过三关的要点：仔细看图说图意、揭示漫画家用意、联系生活谈看法）这三关就是写漫画的三步骤，只要自拟题目，可在前面加上开头，在后面加上结尾，重点抓住画家的某一点用意联系生活实际去谈看法和想法，就可以写出一篇优秀文章了。
[教学策略]稍作点拔，使前面过关时貌似无序的指导在此顺理成章地完全实现了有序的指导。对写作方法“点到即止”，淡化了习作的形式，打破框框，让学生潜移默化，在轻松愉快中学有所成。
四、自主创作，倾吐真情。
1、鼓励学生习作。
师：同学们会写漫画了吗？这样吧，请你提起笔，可选积累•运用一的漫画《假文盲》写，也可选你喜欢的漫画写，展开合理的想像，做到内容具体，表达真情实感，写真话，吐真情。
2、学生进行写作，教师巡回指导。
[教学策略] 让学生把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
第二课时
学习要点：指导学生品读赏析优秀片断与习作，进行自改与互改文章。
学习过程：
一、
谈话激趣，明确目的。
谈话引入：同学们你们喜欢哪位诗人？（生发言）嗯，这两组为×（诗人的名字）组，那两组为×（另一个诗人的名字）组。两个组进行大比拼，比的就是哪个组同学看漫画写出的文章好和哪个组的同学最会评价自己与别人的文章，敢比拼吗？
[教学策略]通过给小组命名，活跃课堂气氛，让学生产生强烈的好奇心。以比赛激情，让学生斗志昂扬，跃跃欲试，想一比高低。
二、重温习作要求，明确评价要点。
1、重温习作要求。
师：我们看漫画写文章主要有些要求，想一想写漫画有哪三步骤？（生汇报，师板贴过三关要点）我们写作还有哪些常规要求？（生举手发言）
2、课件出示本次习作的评价要点。
评价要点：（
1、能否看懂漫画。
2、能否谈出自己的看法和想法。
3、语言通顺、优美与否。4全文布局谋篇得当与否。
5、„„）
3、师小结：我们评价这次习作的好坏就可以从这些方面去考虑。
[教学策略]重温习作要求，让学生思路清晰，在评价时能心中有数，为大比拼做好准备。
三、以比赛的形式去赏析习作，交流真情。
（一）优秀片断赏析。
过渡导入：两个精英组的较量开始了，先进行第一轮大比拼。
1、课件出示：（
一、优秀片断赏析。）
2、学生自由组合交流赏析课前已找出的优秀的片断，并相互作评价，师巡视指导。（配乐）
3、两大组选出代表参赛。（生感情朗读后自评，对方组听出问题即时评价，师作及时的点拔。）（配乐）
4、师作评判，进行小结，决出胜负。（刺激学生的好胜心，充分调动学生的情绪。）
（二）、优秀文章赏析。
过渡引入：现在进行第二轮大比拼，看花落谁家。
1、课件出示：（
二、优秀文章赏析。）
2、学生自由组合交流赏析文章，并作评价，师巡视指导。（配乐）
3、双方选出代表参赛，上台声情并茂地朗读优秀文章。（生边听边在空白纸上作及时评价，为比拼作为充分准备。）
4、双方展开激烈的评价后，师作评判，决出胜负。
5、师小结：老师和同学们都祝贺×组在这两轮大比拼中成功取胜，×组是大赢家，掌声表扬。（师作评价鼓励，全班响起了热烈的掌声，使全场掀起了高潮。）
[教学策略]让学生以比拼的形式进行片断和文章赏析，极大地刺激学生强烈的自我表现欲和成功欲望，使学生在愉快的氛围中既能锻炼了鉴赏评价文章和口头表达的能力；又能使学生从欣赏同学声情并茂的朗读中，受到情感的熏陶，从中学到别人的长处；更能他们在相互评价中得到别人的表扬与肯定及帮助，满足了渴望自尊和被他人尊重的欲望。
四、鼓励修改习作。
同学们，“文章不厌百回改”、“好文章都是——”（生补充），对了，请同学们拿起你的笔自改你的文章后再和同学互改，将你的文章变得更多姿多彩，好吗？（生修改习作）
[教学策略]让生明白好文章不是写出来的，而是改出来的，使学生意识到修改文章的重要性，并自觉主动修改自己和他人的文章。
附：板书设计
看图（漫画）写文
仔细看图说图意
揭示漫画家用意
联系生活谈看法
点
评：
一、整体构想和安排科学合理，充分体现了新课标的特点。
整体设计符合学生的学习心理和接受心理。对漫画的鉴赏在具备良好的形象感觉能力的基础上，还有一定的理性思考的能力。因而，“鉴赏”漫画对小学生来说也是具有一定难度的，如何突破这一难点，适当地做些铺垫是必要的。李锦云老师的设计就做得很好。在展开漫画的鉴赏环节之前，让学生自由而又轻松地欣赏几幅幽默风趣的漫画，这让学生对漫画产生了浓厚的兴趣，为下一步深入鉴赏漫画《假文盲》打下了良好的基础。在这样的基础上，鉴赏漫画、点拨指导，学生自主创作也就很显得很流畅了。同样，在习作讲评课中，在进入赏析之前，也为学生作了一些准备，让学生重温学习要求，明确评价要点，有利于学生思考问题有一定的方向性，提高学生思考的效率的质量。
整体设计体现了学生学习的自主性。李老师这一教学设计对学生的活动备得很充分，对学生活动的内容、方式、方法以及每一个活动的基本意义和要达成的基本目的都非常清晰。而尤其应该肯定的是，李老师设计学生的活动充分体现了学生的自主性。在作文指导课中，让学生“比赛酿情，畅所欲言”这一环节，就充分地让学生自主去鉴赏，让学生自主交流和讨论等；在作文讲评课中，组织学生进行交流更进一步体现了学生的自主性，让学生“自由组合”交流，学生的主体地位得到了进一步地落实，学生的人格得到了尊重，学生的学习兴趣也就更浓。
二、注重学生整体参与，小组合作学习生动有效。
能抓住适时的机会引导学生积极参与合作学习。在作文指导课和习作讲评课中都紧紧抓住本节课的重点内容展开合作学习。在作文指导课中，对漫画的鉴赏和由漫画产生的联想是教学的重要内容，也是本节课教学目标的重点，也是是否能达到引导学生“体会画家用意，从不同的角度联系生活实际”、“展开合理的想象”的关键。在习作讲评课中，对优秀片断的赏析和优秀文章的赏析都是在学生交流赏析的基础上让学生代表参与比赛，这样不仅确保全体学生参与了讨论交流，也提高了在比赛过程中学生“评价”的质量。对每一课时的教学重点内容都能采取小组合作学习的方法来进行突破，这是一种很好的教学策略。
三、充分体现了教学民主，有利于提高课堂教学效益。
课堂教学的民主，在教学设计上体现得出来的主要是课堂流程的开放度与灵活度。李老师的教学设计没有一个固有的程式，没有对一个问题提出一个首先就设定好了等着让学生“钻”进来的答案。设计关注的是学生活动的空间和时间，是学生讨论是否能全员参与，关注的是学生能否积极地投入课堂学习过程（采取了比赛的方式有效地解决了这一问题），因此说，李老师的教学设计的开放度是很大的。由于开放度的扩大，必然会引发灵活度的问题。一般来说，开放度越大，那么灵活度也就越大，这对教师驾驭课堂的能力要求也就更高。
综上所述，这两节作文课，真正体现了新课程理念，体现了李老师的以学生为本、以学生的发展为本的教育思想，有很值得学习和推广的地方。
第11篇：假文盲
假文盲
再一次语文课堂上，我看到一幅极富讽刺性的作文，讲述的是在一辆公车上的事情，故事的情节将由我来展开。
在一辆公车上，但是母子便可收到优越的待遇，正当一对衣衫简陋的母子上车时，四位男性正站在母子上车处，理所应当没有感到一丝内疚。四位男性单看衣着便可得知生活情况之富有，站在最前面的昂首挺胸的人，看是三十来头，体态健硕，可对一旁的母子“竟”置之不理。站在第二位的年轻人，头戴棉帽，身穿大皮袄，相比起那位妇人简直是截然相反，可他却紧闭双眼，对于自己所作所为“竟”不感到一丝歉疚，站在第三位的是位中年人，油亮的皮鞋更是反映出他的“罪行”，只见他同前位年轻人一样，“竟”也紧闭双眼置之不理。站在最后的是一位戴着口罩的病人，“竟”也以为自己是病人可以享受母子上车处的优待，此行此举令人发指！
画家从生活取材，无非是点明了人们的错误举止或表扬某些人、某些事，而漫画不单是看，是要领会，错误的，举止避免，值得传扬的，我们理所当然发扬光大。
广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:叶佳婷
第12篇：假文盲
今天，我看到一幅著名漫画家华军武画的一幅画。
这天天气十分寒冷，街上的人都跑到屋子里去了。公共汽车站也装满了人，上车处排成了长龙。在母子上车处有一对母子在等车，车也快来了。此时此刻从大路上跑来四个大男人闭着双眼向母子上车处这里跑来，他们不敢朝旁边看。难道他们是盲的吗？不认识旁边这个牌子吗？牌子上写着：“母子上车处”
第一个男人身材胖胖的，挺着大肚子，穿着高档的衣服、皮鞋；第二个大男人身材高高瘦瘦的，身上穿着一套华丽的军服，手插入口袋里；第三个是个子很矮小，戴着一顶帽子，冻得缩成一团；最后一个身材也是胖胖的，口上戴着口罩；他们每个男人都穿着华丽的衣服。四个大男人把这对母子挤出去了，这位妇女用奇怪的眼神瞪了他们一眼，就觉的有点不妥。妇女也在旁边等她的车，也没有理他们。此时她想：几个大男人怎么会在这里上车的呢？难道他们真的是文盲？
我也沉思了一下，觉得这四个大男人真是一点不知羞耻，这么大一个男人还跟一位妇女抢位子。在当今的社会里与旧社会可不同了，我们这个社会是不受欢迎这些自私自利的人的。
在一个寒冷的冬天，忙碌的人们在大街上穿梭着。一位母亲抱着自己刚满周岁的孩子在车站上车处等候。她的孩子已经非常饥饿，母亲焦急地站在那里，她想早点回家做饭给孩子吃。这天，他们刚从广州赶来，已经坐了一天汽车，疲乏不堪。
母亲正哄自己的孩子入睡去，突然感到背后一阵碰撞，母亲回头一看,原来是一位中年男士。只见他穿着貂皮大衣，脚上穿的是真皮皮鞋，大腹便便地向前走来。母亲不禁看了一下身边附有“母子上车处”的牌子，疑惑万分，她想：咦，这里是母子上车处呀，怎么会有男士来这里候车呢？她又看了一眼那位男士，发现他并不像文盲，长得肥肥胖胖的，好似一位有权威的官员。他望了一眼那位母亲，连忙低下头，闭上眼，一副心虚的样子。呀，看他这个样子也不像是一个文盲，可他为什么要站在母子上车处呢？
想到这里，母亲又被莫名其妙地向前挤了一下。真是伤脑筋，当母亲回过头时，天哪，一会功夫，又有三位文盲来到母子上车处了，母亲一下子又被挤到了车站外面.
在这三位文盲中，其中一位是一个军人，他长着瘦瘦高高的个子，身上披着一件宽大的棉衣。大概是因为他怕冷吧，脚上的那双靴子十分厚实，整个人站得直直的，头却微微向下低，眼睛死死睁不开，怕看到什么似的。
站在军人后面的大概是个教授吧！他戴着一副眼镜，头扣棉帽，一件袄子把他裹得严严实实，连皮鞋也讲究得穿个上等货。他紧闭着嘴，与前两个人一样心虚的眯缝着眼。
第三个文盲是个医生。瞧，这位医生戴着防护口罩。他穿着大衣和棉鞋，像一个很爱护身体的人。他虽然没有闭上双眼，但眼睛却目空一切，那张警示牌与可怜的母子，在他的眼里像蒸发了似的。
母亲按捺不住了，这本来就是母子上车处吗。他问那位教授：“同志，这里是母子上车处吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。
母亲无助地站在路旁，她望着眼前这四位以及站在他们身后的一条文盲队伍，看着寒风似刀割一样刮伤孩子的脸，想着自己委屈地被挤出外面，心里一遍又一遍问自己：这是怎么一回事？我的位子怎么让别人抢走了？那张警示牌起什么作用？世上文盲怎么这么多？
母子俩呆呆地立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺走，他们的背影渐渐模糊了……
我真不明白：这些当官的为什么不为人民服务而做人民的老爷呢？图中的“文盲”根本不是“文盲”，而他们确实又是人格上的文盲，这种文盲比真正的文盲还要可怕。现实生活中，许多人因贪图小利而放弃了自己的人格，这是最可悲的事。然而，有些文盲却是明知道要做文明的事而要反着来的。比如说一些人随地吐痰，在公共场所吸烟，乱丢果皮纸屑等种种不文明的现象。
就拿那次来说，我到姥姥家去。路过那条小巷，我发现有一些人竟在马路边乱丢果皮纸屑。这些人身边的墙上已经写了“垃圾不要乱扔”这几个醒目的大字。可是，他们看了一眼墙上的字，就当作没看见似的，继续将手中的食品袋，易拉罐往地上扔，望着他们“布”下的一条长长的垃圾路，我十分恼怒：这是怎么了！墙上明明写着不乱丢垃圾，可这些人却视而不见！我摇了摇头，感叹道：“时代变了，科技发达了，可我们生活的环境却越来越恶劣了，我们这些中国人可一定要提高素质呀！”我带着可惜之情，将垃圾“路”一扫而空。
人格文盲是社会的不良习气，当我们遇到这种不良现象时，我们一定要去制止，如果反之去当这种文盲的话，那么这种文盲就会泛滥成灾，他们就会给社会带来不少灾难，会给人们带来意想不到的痛苦！ 在一个寒冷的冬天，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站，看见一个牌子上面写着母子上车处五个子，却看见一名男子站在哪里，妇女心想：难道他是文盲不成？哎！算了，反正就一个人又不是没位置。就过去了，妇女还没有走到就相继来了几个高大魁梧的男士把妇女的位置给侵占了。
看到这里我实在是看不下去了，想起了一句相声台词：汽车上有妇女专坐可做的都是一些不懂礼貌的大老爷们。是啊向这种事在社会上也是有很多的，例如：北京的候车室上有妇女专坐可是都是男士妇女只能在外面挤着。难道他们真的是文盲吗？不是的。他们这种人只是由心里的自私自立，为了自己的利益不择手段才引起的。由于他们不遵守社会秩序的行为破坏了良好的社会。同时也看出了妇女的无奈和软弱。这位妇女完全可以向这些男士提出批评；向他们指出牌子上的字；或者向他们讲道理，如果就这样下去的话就助长了他们这种不道德的行为。通过这副漫画批评了妇女的软弱，男人的不懂礼貌，管理人员疏忽管理，我想一个汽车站不可能就这么几个人吧，所以也批评了人们见有人做错事不伸张正义的行为。如果管理人员多加强些管理，人们多伸张些正义，就会防止这种现象的出现。
在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。
在牌子不远处，一个头系围巾，臂挎皮包，怀抱一个
二、三岁孩子的中年妇女，正在用疑惑的目光，看着牌子下站着的那几个大男人。那个中年妇女为何不站在“母子上车处”那儿呢？原来那里已被这些大男人占据了，根本没有她容身的地方。
咦！真奇怪，这不是母子上车处吗？这几个大男人也不符合条件呀？这们不应该站在这里呀！哦，我明白了，他们一定不识字，不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，象个绅士似的，不应该连这五个字都不认识吧。那他们可能是没看见？也不可能，那五个字多醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，也看得见，只是装作没看见。
你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是国际名牌，好象是个干部，而且有知识，有文化，可他依然站在母子上车处的位置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨厌。
再看第二个人，戴顶军帽，穿件军大衣，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人的目光。
第三个人太可笑了，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，两眼直勾勾地看着前方，不知道在想什么。大鼻下，有一张大嘴，嘴角向下撇着，看着让人厌恶。
最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩，可能是怕别人认出来。他穿了件皮大衣，象是名医务工作者，他两眼角向下耷拉着，看起来既滑稽，又让人鄙视。
还有……
这些人明明认识字，为什么要装成假文盲呢？因为他们自私自利，只想到自己的利益，不为别人着想。他们早已把中华民族尊老爱幼的美德抛到了脑后，别看他们表面很干净，可内心是肮脏的。
由此我想到，社会上这种现象还真屡见不鲜：草坪上明明立着禁止践踏的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所明明写着禁止吸烟，可偏偏有人大大方方地吞云吐雾…… 为什么会有如此现象呢？因为这些人是假文盲，真无德 假文盲
在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。
从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。
在现实生活中，我曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。
中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧
著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》，揭开了社会上一些“假文盲”伪装的画皮。 一个寒冷的冬天，车站里挤满了急着回家的旅客。一群大老爷儿们宁愿假装文盲，站在侯车护拦的通道里，对旁边牌子上五个赫然醒目的大字：“母子上车处”熟视无睹，对挤在一边抱着“哇哇”大哭的婴儿的妇女更是不屑一顾„„《假文盲》这幅漫画揭示了“假文盲”心灵深处的自私自利与公民道德的缺失，讽刺了那些为自己一时的方便，不惜损害他人利益，践踏社会公德的现象，呼唤中华民族建立助人为乐、互相关心、互相帮助的良好人际关系。 放眼现实社会，“假文盲”的现象在我们的生活中比比皆是：“老弱病残孕”专坐上总会看见一些毫无病残迹象的若无其事地坐在座位上，而一些真正的老、弱、病、残、孕却因找不着座位而发愁；“请不要随地吐痰”的标语牌下，时时发现痰迹；“芳草萋萋，足下留情”的草坪上，总有一条条被踏平的小路；“无烟车厢”或“无烟室”里总有人吞云吐雾„„ 是这些人真的不识字吗？
不是的。只是为了各人的利益而忽视他人的利益，漠视社会公德，置社会公德于不顾，我行我素。更让人百思不得其解的是：有些学富五车、事业有成的人，居然也成了“文盲”，这是我们这个礼仪之邦决不允许的。只有时刻牢记中华民族“温、良、恭、俭、让”的传统美德，才能更好的推动社会主义建设的发展；只有每个公民都尽到讲社会公德，竭力整治“假文盲”的责任，让“假文盲”不再出现，我们的社会才能成为一个文明社会，我们的生活才会更美好。
【简快评语】小作者看懂了“假文盲”这幅漫画，准确地体会出作者的用意，揭示了某些人心灵深处的自私自利和社会公德的缺失，呼唤人们建立起和谐真诚、互相关心、互相帮助的良好人际关系。习作条理清楚，论点准确，内容充实，有条理地写出了自己的看法和想法，这是同学们写作文时应学习的。（廖大荣
评） “假文盲”认错
一个冬天的早晨，凛冽的寒风“呼呼”地刮个不停，天冷极了。大街上车辆川流不息，一位中年妇女抱着孩子急匆匆向车站走去。
车站里声音十分嘈杂，各个窗口都排着一条条长龙，“母子上车处”也被一群男人抢占了。婴儿在妈妈的怀里哭个不停，中年妇女焦急万分。无奈，她上前与在“母子上车处”排在第一位的中年男子商量：“大哥，行行好，可不可以让我先上车？您瞧我这孩子，吵得大家都不安。”“我好不容易排在这儿，凭什么让给你呀。先来后到嘛！”那人振振有辞地说。“就是，就是，那么多人都守秩序，就你抱了个孩子就来插队。”戴口罩的“笔杆子”不服气地帮腔道。
这时，从对面走来一位年过七旬的老大爷，他来到“母子上车处”的牌子前，对那些中年男人说：“这牌子上写的什么？”“你自己不会看吗？”排在最前面的那个人说道。 “对不起，我是文盲，不识字。”老大爷故意装文盲。 “母子上车处！”那几个中年男人异口同声地说。 “那‘母子上车处’是啥意思？”老大爷紧追问。 “真是笨！‘母子上车处’就是母亲与小孩上车的地方！”经二个穿毛领大衣的男人解释道。 “那你们既不是妇女，又不是小孩，排在这儿干吗？” “老家伙，我们高兴站哪就站哪，管你屁事！”第四个带口罩的男子不屑一顾。
“谁说这是‘母子上车处’，这明明是‘男子上车站’嘛！”第三个头带鸭舌帽的人油腔滑调地说。
正在这时，穿制服的站长路过这里，看到这样的场面，问清原因后十分生气，指着那几个中年男人说道：“你们作为一个公民，应该讲公共道德，尊老爱幼，怎能当假文盲呢！”那几个中年男人一听，个个无地自容，低着头，脸红得像柿子。
“怎么？还不让，其实，我不是文盲，而是让你们自己认识错误！”那几个中年男人一听，羞愧地让在一边。
车进站了，母子顺利地上了车。原来，这位老大爷是车站义务值勤的“文明监督协管员”。
【简快评语】这篇看图作文小作者熟悉地运用人物对话展现了漫画所反映的生活现象，巧妙地揭露了漫画所讽刺、批评的社会上某些不讲社会公德的人，以虚设的老大爷形象来告诉大家要自觉遵守社会公共道德。 由于作者观察仔细，想象合理丰富，因此内容充实，重点突出，结尾以明示老大爷的真实身份巧妙点题，增强了文章的趣味性，升华了主题。（廖大荣
评）
第13篇：《假文盲》
《假文盲》
今天，我看了一幅漫画，这幅漫画的名称叫《假文盲》，看后令我陷入沉思。
一个寒风凛冽的早晨，公交车站的站点，竖立着一个十分醒目的大牌子上面写着“母子上车处”，这是政府为了让儿童和妇女能方便上车，在候车站边设置的一条通道。可是上车通道上并没有儿童或妇女，却有四位健壮的大男人站着，而本应站在那的母子却被挤在一旁。第一个人穿着大衣、皮鞋和裤子，手插衣袋，眼睛看向前方，看上去很像到老板；第二个人带着大棉帽，穿着长大衣，双手插进兜里，眯着眼，正在闭目养神；第三个人带着十分时髦的帽子和眼镜，一副若无其事的样子；第四个人带着口罩，身穿着风衣，看似一位医生。而那对母子却穿着单薄的衣服，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖。这四位男人却丝毫没有要退让的意思，难道是四位健壮的男人目不识字吗？他们是为了想早一点上车而装作不识字，昧着良心站到了母子候车处。
这些看似很绅士的人，装着干净，但他们的内心是无比丑陋的；他们看似很有文化，但他们根本不懂什么叫“尊老爱幼”。
在社会里也有很多这样的事，但人们已经见怪不怪了。现在的一些标语已经被忽略了，人们都当做没看见它，人人都变成了真正的“假文盲”了。让我们行动起来，做一个真正有文化素质的人吧!
第14篇：假文盲
我看着这幅讽刺性的漫画，是多么同情这对母子啊，我此时真想冲进漫画里去帮帮他们。这四个大汉，真的是一点社会公德也没有。难道他们真的不识字吗？错，正因为他们认识这五个大字，所以他们知道，如果在这里等车，会比其他地方等车更要快的。于是他们个个索性装成是文盲，闭着眼睛，看也懒得看正站在他们身边冷得直发抖的真正应该站在这个牌子后面的母子俩。这些人只留下了腐臭的尸体，他们的心早已被染黑，站在新社会里，站在这应当尊老爱幼的社会里，他们只拖踏着自己早已空虚的框架，一步一步借着“文盲”的理由把新社会糟蹋。
在生活中，也有许多像这样的人，他们装作不识字在插着“严禁踩踏草坪”的牌子后熟视无睹地往里面走去；烟鬼们在禁烟区中悠闲自在地享受着吸烟的快乐；上车时，人们不顾要排队上车的优良美德，只知道自己一个人往前挤„„这些人的心灵早已布满了自私的垃圾。
我们一定要时刻清扫心中的垃圾，让它永远变得纯净如水，美艳如花。
第15篇：假文盲
天气多冷啊！人们都躲在家里，但为了一些事出去，那个抱着一个小孩子的妇女，将宝宝卷得实实结结的，抱了出来，来车站，她走向前面那个“母子上车处”的通道口那里已经站了不少的人在排队。她对最前的那位穿着棉袄的人说：“先生，您能不能让让，让我们母子站进去，他装作没听见，把手放进了口袋，还吹起了口哨。后面那个高个子赶紧闭上眼睛好养神，好像什么也没听见，什么也没看见。再后面的矮个子缩着脖子，摆着一副不关自己的事那样的动作，高高的摆好姿态。没有一个肯给她和宝宝让位，她只好抱着宝宝站在通道旁边。
这些乘客为什么不理那位妇女，难道这些乘客都是瞎子？或者他们个个都不识字？“不，绝对不是。”新中国成立后，我国扫除了不得1.9亿文盲，其中大部分是老年人。可漫画中的他们都是青年人士，是可能文盲的可能性小。只有一种解释：就是他们假装没看见牌子，假装不识字，因此面对妇女的请求，视若不见，置若罔闻。这个“假”字多么让人心痛啊。
不识字的文盲，他们的公德心何在呀，难道他们不是人吗？见到这么可怜的妇女和一个宝宝还不让站，真是令人很心痛。我们可以用读书来扫除这些文盲，但精神，心灵上的文盲，却是很难扫除的，只有人人都树立公德的意识，树立乐于助人的思想，这样，我们的社会才能全面发展得好，
第16篇：假文盲
假文盲
一天早晨，好多人在公共汽车站等候着下一班车。在这之前，汽车公司为了更好地为孕妇提供方便，在每一个车站都设立了“母子上车处”的上车通道，并且安放了牌子。让人目瞪口呆的是，通道里居然站着四个男人！一个人两眼平视前方，目光从不落在那牌子上；第二个人则“闭目沉思”，也不看牌子上的字；第三个人就低头发呆；第四个人只好用疑惑的眼神看着牌子上的字，仿佛想告诉人们：“我不识字，我是文盲。”他们都有意让目光躲避那块牌。一位怀抱着婴儿的妇女来到了通道里，却被他们挤在一旁„„ 这是著名画家华君武爷爷画的一幅漫画《假文盲》。看罢此画，我仍然思潮起伏，久久不能平静。试想：难道这些男人们真的是文盲吗？绝不是！那是因为什么呢？是因为这些没有道德的人心里只有自己，没有他人。他们破坏了公共秩序，却一点也不知羞耻。在他们朴实的外表下，有一颗自私的心。
其实在生活中，何尝不乏这样的假文盲呢？比如：在草坪上经常立着“禁止践踏”的警告牌，可一个个“假文盲”在草地上嬉戏着、奔跑着；在公共汽车上，有些座位明明标着“老人专座”，可身强力壮的小伙子却坐在上面，看见老人上车，一点儿都没有让座的意思„„
在21世纪的今天，这种假文盲太多了。使这种人猖狂
的原因有两个:一是他们素质低下，没有公德;二是别人对他们的纵容，和管理人员的不及时制止。我多么希望这些警示牌能引起全社会公民的重视，这样，我们的文明就会前进一大步，并且一定能创造一个更加和谐、美好的家园。
第17篇：假文盲
假文盲
绩东一小学六（4）班颜敏华
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。漫画，也是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺，批评或表扬某些人和事。而著名漫画家华君武的“假文盲”就是这样的一个典型的例子。
这幅漫画上描绘的是一个让人看了生气的景象：在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子，牌子上写着“母子上车处”这五个大字。但在这里排队候车的却不是母亲和孩子，而是年轻力壮，虎背熊腰的男人们。他们一个个神情傲慢，冷漠的望着前方，对缩在一旁的一对真正的母子丝毫不理会，不屑一顾。
看了这幅漫画后，我非常气愤。难道画中的男人们是瞎子吗？难道他们没有想到自己的亲人出门在外可能遇到的困难吗？他们怎么可以对身旁的母子俩视而不见，荡然无存呢？假若这对母子是他们的亲人，他们又这样忍心吗？
现实生活中，“假文盲”的现象杜绝了吗？没有。“假文盲”事件随处可见。无论是商场，还是学校，等公共场所都能看见这样的“假文盲”。在公共汽车上，经常可以看见这样的字“老幼病残专座”等。但是坐在座位上的却是些高大强壮的人。老人小孩却站在车上的走道上。那些人见了也视若无睹,继续坐在座位上,想也没想过让坐。在公园里的花坛，草坪旁也常可看到“禁止摘花”“请勿践踏”“不要进入”等。有的人为了贪图一时的方便，装作没看见，故意违反。
想让“假文盲”在社会上彻底地消失并非没可能，关键在于我们大家。只要我们自觉遵守社会公德，维护公共秩序，争当文明，有公德心的接班人。我将期待那没有“假文盲”出现在社会上的一天。
第18篇：假文盲
假文盲
今天，我翻开语文书，一眼就望见了着名漫画家化君武先生的漫画——《假文盲》觉得十分气愤：画上画着四个大男人闭着眼睛，手插在口袋里，心安理得地站在“母子上车处”，却把一个手抱孩子的瘦小妇女挤到了站外的一边，全然不顾这对母子的感受。
“母子上车处”原是为了让带孩子的妇女方便上车，不必在大车站拥挤，可却让这四位“文盲”占了便宜。看了这幅画，我不禁浮想联翩：公共汽车上，一位年过八旬的老奶奶上了车，却无“立足之地”。为什么呢？因为，车上的“老弱病残”专座早已被几个二三十岁、身强力壮的年青人占去草坪上明明竖着“请勿踩踏”的牌子，可有些家长为了图开心，竟带着自己的孩子在草坪上玩，致命小草一天天慢慢枯萎„„他们难道都是文盲吗？不，不是的，他们都是“道德文盲”，无视社会公德。他们圣弱小者没有半点怜悯之心，这种人虽然有知识，但在道德方面却是那么的低下。他们应该遭到人们的唾弃。
中国是个礼仪之邦，刻三字经里就有这么一段：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”这些都是古代很典型的例子。我们中国是个文明古国。我们应该弘扬民族精神。作为炎黄子孙，我们应该继承这种优良传统，不该像这些人给我们的优良传统“抹黑。”
我认为这种人应该重新学习社会公德，一个国家的素质往往就体现在每一个公民身上。所以，我们应该从身边的小事一点一滴的做起，争做一个文明人！
第19篇：假文盲
长庆小学 吴涯
我看了一副漫画,不但引人发笑,也引起了我的深思,没错,这就是华君武先生画的——《假文盲》
你瞧!在哪个雪花纷飞的清晨,一位母亲正准备带着儿子去看病,等了一会儿,车还没到,一群准备上车的男人一窝蜂的涌上来,毫不客气的把那对母子挤开了,那位妇女转过身,愤怒的望着那群男人,生气的说:你看不到这块牌子吗?‘母子上车处’那几个男人瞪了他一眼,没有说话,在那里装聋做哑,无视妇女的争辩,继续若无其事的站着等车.
说到这里,大家肯定会问:他们真的是文盲吗?不对啊!你看第一个男人,从从容容,怎么看也是一个大老板吧!他竟然无视那块显眼牌子;再来看看第二个男人,文质彬彬,仪表不凡,你看他那气势，怎么说也是个当官的吧!他干脆紧闭双眼,目空一切,假装看不见那告示牌;再来看看第三个男人,他带着文化人的标志——眼镜！，怎么可能是文盲！第四个男人更甚，带个口罩，恨不得将眼睛一块缩进去!不管怎么看，怎么瞅，这四个人都不是文盲，他们体态强健，怎么会霸占柔弱的母子上车的位置呢？而真正的母子却被他们挤在护栏外，一脸无奈的望着这些“文盲”。
在现实生活中，这样的“文盲”还有，例如：在草坪上立了一块“禁止践踏草坪”却还有几个人在草坪上惬意的沐浴着阳光;在公共场合，禁止抽烟的的字样赫然映入眼帘，几个男人还是旁若无人的抽起烟来；公路上的告示牌上清清楚楚的写到：不许翻越护栏，可还是有人冒着危险飞越……
我们中国是一个文明古国，礼仪之邦，祖先留给我们很多的美德：“诚信，谦让，助人为乐，舍己为人。”这些美德能丢吗？我们中国的经济正在腾飞，精神面貌正在逐渐的下降，人们的良知正在被金钱一点一点的侵蚀，虽然“假文盲”只有一小部分，但是“假文盲的风气正在蔓延，这一小部分将会是文明进步的绊脚石！
“假文盲”们！请找会你们那遗失的爱心和良知吧！
第20篇：小学六年级作文《假文盲》
假 文 盲
（看图作文）
联合小学
六（2）班
厉青
今天我看到一幅名为“假文盲”的极具讽刺意义的漫画，在仔细观察了这幅漫
画之后，带给我的却是深深的沉思。
生活中，常常有一些人为了自己一时的方便，而假装文盲。但是这些明知故犯的假文盲，可曾想过他们自己这样虽然为自己带来了的方便却给别人增添了麻烦，这种做法是那样的自私。
在一座公交车站发生了这样一件事：一对衣裳单薄的母子来到公交车站打算坐公交车，谁知一些青年却站在上车处，他们个个穿着厚厚，大大的外衣。而那对母子却只穿着几件单薄的衣服，母亲在凛冽的寒风中哆嗦，她怀中的小孩也哆嗦着。母亲紧紧地抱着孩子，旁边那些年轻力壮的青年若无其事的站在那，难道他们看不见旁边竖着的牌子─“母子上车处”吗?也看不见一旁那对身子直哆嗦的母子的无奈和悲伤吗？不，不是的。因为他们是“文盲”，眼睛虽然不盲但是他们的心却是盲的。他们的心里只有自己的利益，一点也不顾及他人的利益。
他们明明知道这是母子上车处，还明知故犯，抢占别人的上车处，为自己带来一时的方便，这些人是那样的自私自利，他们没有一点爱心，没有一点同情心，看见那对母子在旁边是那样的无奈和无助，却无动于衷，在一旁冷眼旁观。这些人是那样的可恶。
在现实生活中，我曾看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现。 世界上就是因为这些人，这些假文盲的行为，才会给人类的生活带来麻烦，使很多人受到伤害。
我国是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧。
我真诚地希望从此以后，假文盲现象销声灭迹。但愿人间处处有真情!
