滴水穿石的近义词
推荐第1篇：滴水穿石
滴水穿石
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好！
我是一（2）班的黎朵朵小朋友，我今天非常高兴能在这为大家讲故事。我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦！它陪伴着我们长大，让我们为梦想去拼搏奋斗。这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。
今天我要讲一个《滴水穿石》的故事，里面的小主人家童第周。童第周小时候由于农活多，对学习失去了兴趣，学习十分差。有一天，童第周看到屋檐水的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑，他觉得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去问父亲：“父亲，那屋檐下的小坑是谁敲出来的？做什么用的呢？”父亲笑了笑说：“这不是人凿的，这是屋檐水滴下来敲的。”小童第周更奇怪了，水还能把坚硬的石头敲出坑来？父亲耐心地解释说：“一滴水当然敲不出坑，但是天长地久，点点滴滴不断地敲，不但能敲出坑，还能敲出一个洞呢！古人常说“滴水穿石”就是这个道理。”父亲的话感染了童第周，他心想：小小的檐水都能敲穿坚硬的石头，难道一个人的恒心还不如檐水吗？
于是他开始刻苦学习，不放过一分一秒，还为自己确立了更高的目标，要考重点中学。
他还开始自学英语，常常学到深夜。最终通过他的努力他考取了重点中学，但成绩却是那儿的倒数第一。他不灰心，珍惜这得之不易的机
会，靠着“滴水穿石”的精神，一年以后，童第周竟然从倒数第一变为顺数第一！
从这个故事中我知道光有梦想是不够的，必须付出辛勤的劳动和汗水，需要我们勇敢执着地去追求。“少年智则国智，少年强则国强，”我们承载着祖国的未来，所以从现在开始，我们必须有一个梦，并且为实现梦想努力奋斗！同学们，正是因为我们每个人心中都有梦想，所以每一个小小的梦想加在一起，就构成了国家的梦想，这就是中国梦！！！
我的故事讲完了，谢谢大家！
推荐第2篇：滴水穿石
《滴水穿石》教学设计
王浩
教材分析
这是一篇说明事理的文章。其中“启示”就是启发、告知的意思。“滴水穿石”也作水滴石穿，即滴水日久可以把石头穿透。它给予人们的启示正是本文的阐述的观点：“目标专
一、持之以恒”。全文共5个自然段，可分为3部分，第一部分写安徽太极洞内的奇观以及本文的观点。第二部分从正反两方面事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反之则不能。第三部分揭示“滴水穿石”给予我们的启示。作者运用叙议结合的手法，有理有据。
教学目标
1.通过朗读理解锲而不舍、孜孜不倦、挥毫、自勉、炉火纯青等词语的意思。
2.正确、流利有感情朗读课文，体会文章运用事例来说明道理和前后照应的方法。
3.引导学生凭借具体的语言材料，知道古今中外凡有成就的人都离不开“滴水穿石”的精神，从而感悟滴水穿石给予我们启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的精神。
4.懂得要实现美好现想就要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
教学重点
1.正确、流利有感情朗读课文，体会文章运用事例来说明道理和前后照应的方法。
2.引导学生凭借具体的语言材料，知道古今中外凡有成就的人都离不开“滴水穿石”的精神，从而感悟滴水穿石给予我们启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的精神。
教学难点
懂得要实现美好现想就要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
教学准备
配套光盘
教学过程
一、
一、复习导入
这一单元我们和名人进行了理想交流，谁能告诉大家你分别人他们身上学到什么？（学生交流）这节课老师将和大家一起去寻找打开理想之门的钥匙。（板书课题，学生齐读）
二、学习新知
出示导学指南：
（1）理解锲而不舍、孜孜不倦、挥毫、自勉、炉火纯青等词语的意思。
（2）凭借具体的语言材料，知道古今中外凡有成就的人都离不开“滴水穿石”的精神，从而感悟滴水穿石给予我们启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的精神。
（3）感悟滴水穿石给予我们启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的精神。
1.解题
谁知道启示是什么意思？（生答）通过预习以后，你知道滴水穿石给了我们什么样的启示吗？（生自由回答）老师知道大家的预习能力是极强的，谁还有其它发现？（生自由发言，师相机引导）
2.观奇
我们一起去参太极洞内的一大奇观吧！谁能找出水滴滴穿石洞的句子？（生找）哪些词语给你的印象最深刻？（接连不断，滴在同一个地方，锲而不舍，日雕月琢等）
朗读
谈感受（你想对水滴说些什么呢？）
师：是啊，水滴的力量是微不足道的，可是它上标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。让我们齐读课文第二自然段吧！（生齐读）读到这儿，你又有什么感受或发现？（师根据情况，渗透关联词和反问句的运用）
3.受启
我们看看古今中外这些名人是怎么做的吧？请大家结自学第三自然段，看看有什么新的发现。
生自学。
汇报，师相机引导朗读。
可能发现的知识点有：
A、这三位名人都有目标专一，坚持不懈的品质。
B、虽然都历经磨难但毫不气馁。
C、引号的作用都是具有特殊含义，“滴水穿石”指的是目标专
一、持之以恒。“滴穿”指克服种种困难，层层磨难。“顽石”则指种种困难，层层磨难。
D、三位名人的“顽石”分别指什么？
请选择一个你最佩服的名人读读，注意读出你的敬佩之情哟！（生自己朗读）
抽生朗读
齐读第三自然段最后一句话，如果变成陈述句的话表达的效果还一样吗？你能说几个这样的句子吗？
但是大家都知道雨水是以很快的速度人高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿，这是什么原因呢？（生齐读）此时你又想说些什么呢？
4.拓展
你生活中有这样的经历吗？现在你知道该怎么做了吗？
其实古今中外还有许许多具有“滴水穿石”精神的例子，你能举几个吗？
5.学法
作者真厉害，能从正反两方面举出具有代表性的例子来让我们理解“滴水穿石”的意义，方法真巧妙，让我们也学习这种方法吧（板书：“叙议结合”）
请大家默读全文，看看作者还用到了哪些写作方法。（生默读，汇报）（师板书：前后照应，过渡自然）
三、总结全文
大家也很厉害，让我们铭记“滴水穿石”给予我们的启示吧！（生齐读最后一自然段）
读得真起劲，你又有什么发现吗？（找出反义词，加入关联词，师板书实现理想）
让我们再次铭记“滴水穿石”赋予我们的启示吧！（生背诵） 让我们永远铭记“滴水穿石”赋予我们的启示吧！（生再次背诵）
四、当堂练习
完成课后第二题。
五、布置作业
1.阅读一些具有“滴水穿石”精神的名人故事。
2.积累一些具有“滴水穿石”精神的名人名言。
3.写一篇读后感。
板书设计
滴水穿石的启示
目标专一
实现理想
持之以恒
推荐第3篇：滴水穿石
滴水穿石
板书设计：
读书坚持下去
9．滴水穿石做事一定能成功
教学过程：
第一课时
一、激情引入：（3分钟）
1、出示“滴水穿石”。看到了课题，你有什么问题吗？
2、小小的水滴怎么能够穿头石头呢？
3、我们带着这个问题学习课文。
你们喜欢下雨吗？下雨时，你们都做些什么呢？哦，是这样呀。我国气象学家竺可桢小时候在下雨时做些什么呢？你们想知道吗？
二、细读课文，学习默读课文：（17分钟）
1、自由读第二段，想一想这段写了什么。（竺可桢坐在屋门边，望着石头上被雨水砸出的一个个小坑出神，妈妈告诉他这就是滴水穿石的道理。）指名读，评分
2、学习默读课文，理解“滴水穿石”的意思。
（1）谈话告诉学生什么叫默读课文及默读课文的好处。
今天我们就学习一种新的读书方法——默读课文，默读课文就是读书时眼睛看，脑子想，但是嘴里不出声，连嘴唇都不能动，手不要指字，这样读书更有利于读书思考。
（2）运用默读的方法读书，理解课文内容。
A：默读课文的第二段，把妈妈说的话画出来，想一想。
滴水穿石是什么意思？
B：给时间默读课文，读、批、画。
C：说一说“滴水穿石”是什么意思？
出示：别看小小的水滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就会被砸出一个个小坑。 a、说一说句子的意思。
b、实物演示水滴和石头，感受水滴之轻、石头之硬。
c、抓住日子长了理解滴水穿石。
d、指导朗读，抓住“小小的”“砸”“一个个”等词语进行朗读训练。
出示：读书，做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功。
a、坚持什么意思，举例子说一说。
b、把你的理解读出来。
3、学习第三段，从竺可桢的事迹中再一次理解“滴水穿石”。
（1）指名读第三段，思考竺可桢听了妈妈的话是怎么做的？
（2）理解“他研究气象，天天坚持观察天气的变化，成为中国有名的气象学家。”（教师或学生补充关于竺可桢的资料）
（3）谈一谈他为什么能成为气象学家。再次理解“滴水穿石”的意思。
三、快乐阅读（10分钟）
四、快乐写话（10分钟）
写一写你生活中滴水穿石的故事
第二课时
一、复习检查：(3分钟)
1、你了解了哪些竺可桢的故事，介绍给大家，好吗？
2、课件出示词语，学生读词语。
滴水穿石 思考 读书 道理坚持变化
二、学习生字：（26分钟）
1 和生字朋友打招呼
（1）出示注音卡片认读
（2）去掉拼音帽子抢读
2 为生字找朋友
（1）看书准备，至少找一个。
（2）指名找朋友，其他同学听后补充。
3 为生字照张相
（1）自由记样子，比比谁的方法妙。
（2）展示记字方法，鼓励不同方法。
4 为生字画像
（1）自由观察，描一个写一个，体会哪个字难写，怎么把它记好。
（2）指导笔顺易错的字：滴、考、化
（3）再写难字。
三、指导用“变化”“坚持”说句子：（5分钟）
1、读句子，体会带点词的意思。
读书、做事情也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功。
他研究气象，天天坚持观察天气的变化，成为中国有名的气象学家。
2、指导用“变化”“坚持”说一句话。先和同桌说一说，互相评议，再指名说。变化。
变化。
坚持。
坚持。
坚持。在书上空白处写句子，师批改
四、总结，布置作业：（1分钟）
1、写生字。（A）
2、用“变化”“坚持”写几个句式不同的句子。
推荐第4篇：滴水穿石
滴水穿石的启示
执教：王承娟
教学目标：
1、研读事例，感悟滴水穿石的精神。
2、结合自己的学习、生活实际，能从中有所悟，有所得。
3、了解作者能够选取典型事例，并从正反两方面论证观点的写作方法，尝试写读后感。
教学重点：研读事例，感悟“滴水穿石”的精神。
教学难点：了解本课的写作方法，尝试写读后感。
教学过程：
一、学前领受
通过上一节课的学习，我们知道作者在安徽广德太极洞里发现了一块状如卧兔的石头上发现了一个小洞。这个小洞是怎样形成的呢？由这一自然奇观，他得到了什么启示？
（板书：目标专一 持之以恒 取得成功）
二、整体感悟
（一）、读事例、悟精神
1.为了证明这个观点，作者列举了三个事例。
请你用简短的话来概括这三个事例。
这三个伟人所在的国别，和所处的时代，文中有一个词叫？
2.这三件不同的具体事例，能读懂嘛？
出示自学提示（学习提示：圈词句 写批注 用心读 共分享）
3.分享交流：说说你最敬佩谁？
（1）李时珍——“他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。”品味关键词“从小立志”、“翻山越岭”、“大半个中国”、“二十几年”等。
（2） 爱迪生，一个没有受过正规教育的人，又是怎样跨过一道道不可逾越的鸿沟的呢？
抓住“从小没有受过正规教育，但拥有一千多项发明”“迷恋”“毕生孜孜不倦”等关键词研读。
（3）有敬佩齐白石的吗？我们先一起来欣赏白石老人的作品。出示一组白石老人的作品。
品悟“数十年如一日”“不教一日闲过”“始终没有停止过”。
（4）指导朗读
（二）谈感受、悟写法
1.分享交流：像这样具有“小水滴”精神的人还有很多，课前大家搜集了这方面的资料，你愿意跟大家分享吗？
2.名人的成功秘诀总结起来，可谓是一笔宝贵的财富。指导朗读“你看„„”
想想“滴水穿石”“滴穿”“顽石”具体是什么意思？
3.太极洞里的水滴能够把石块滴穿，而自然界中的雨水为什么不能将石块滴穿呢？
自读第四自然段，说说感受。
4.揭示写法：典型事例 正反论证
作者选取了典型事例，从正反两方面证明了自己的观点：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
（板书：典型事例 正反论证）
5.揭示观点。
齐读第五自然段。
三、点化提升
1.学了本课之后，你有什么收获？
2.尝试写读后感。
板书设计：滴水穿石的启示
目标专一典型事例
取得成功
持之以恒正反论证
推荐第5篇：滴水穿石
滴水穿石
冀州市小寨学区第二小学六年级李玉娇
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我是第二小学六年级的李玉娇，今天我要讲的故事是《滴水穿石》，是童第周实现梦想故事，他是我国著名的生物学家、优秀的教育家。童第周小时候由于农活比较多，影响了学习，成绩十分差 。有一天，童第周看到屋檐下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑，他觉得十分奇怪，便问父亲：“爸爸，那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的？是做什么用的呀？”父亲告诉他：“这不是人敲的，这是屋檐水滴下来敲的。”童第周更奇怪了，水还能把坚硬的石头敲出坑？父亲耐心地解释说：“一滴水当然敲不出坑，但是天长日久，点点滴滴不断地敲，不但能敲出坑，还能敲出一个洞呢！古人不是常说„滴水穿石‟嘛！”父亲的一席话，在童第周的心里激起了一阵阵涟漪。童第周心想：小小的檐水坚持不懈，就能把坚硬的石头敲穿。难道一个人的恒心还不如檐水吗？
于是他开始刻苦学习，不放过一分一秒。在他内心深处，还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，多少达官贵人，都以自己的子弟在效实中学就读为荣！
效实中学对英语要求很高，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。
哥哥的朋友给童第周带来了不利的消息：效实中学不招一年级新生，只招三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢？听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。终于，童第周考上了效实中学，但是成绩却是倒数第一。他不灰心，珍惜这来之不易的机会，靠着“水滴石穿”的精神。一年以后，童第周竟然从倒数第一变为顺数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分！
从这个故事中我懂得了这样一个道理：光有梦想是不够的，必须付出辛勤的劳动和汗水，需要我们勇敢执着地去追求。“少年智则国智，少年强则国强！”我们承载着祖国的未来，所以从现在开始，我们必须有一个梦，并且为实现梦想努力奋斗！
每一个小小的梦想加在一起，就构成了国家的梦想，这就是中国梦！
推荐第6篇：滴水穿石》读后感
《滴水穿石》读后感三（3）葛礼晨
自从上学期在课堂上听了老师讲过滴水石穿的故事后，终于在今年寒假一个偶然的机会下我阅读了这篇文章——《滴水石穿的启示录》
这篇文章让我得到一个启示：只有目标一致而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。文章讲述安徽太极洞里有一块似玉的石头被水滴滴出了一个小洞。水滴是这么微不足道，怎么可以把坚硬的石头滴穿呢？
原来是水滴从上到下具有一种目标一致，坚强不息的精神，如果我们也有这种精神，还有什么事情做不成的呢？接着文章又引出许多名人，例如：李时珍、爱迪生、齐白石等古今中外一些有成就的人，都是靠“滴水穿石”的精神成功的。 看完这篇文章后，我又想起我也有这样的事例。我正在学一种乐器——二胡。这种乐器十分难学。一开始，我和另外几个同学一起学，我们都拉的不对，但经过一段时间的学习，他们都能拉响了，我却还是拉不正确，我有些着急，李老师对我也非常失望，但我并没有半途而废，每天持之以恒地练习，最后我终于可以拉成一支完整的乐曲了，如果我不持之以恒，怎么能成功呢？
我们做任何事情都应该具有水滴那锲而不舍，持之以恒的精神，不然的话将一事无成。
2014年2月13日
推荐第7篇：滴水穿石读后感
滴水穿石读后感
《滴水穿石读后感》
我读了语文书的滴水穿石的这一课，在安徽太极洞内有一块壮如卧兔的石头，石头的中间有一个洞，这个洞是怎么形成的呢?
这是因为石头的上方有水滴接连不断的从上方滴落下来，而且总是滴在同一个地方，所以现在成为太极洞里的一大奇观，它的目标专一从不三心二意，如果我们也像水滴那样我们的什么事情都做的成，古今中外所有成就事业的人都是靠着这种滴水穿石的启示才成就事业的，成就事业的人有：李时珍，爱迪生，齐白石…...都是靠着这种启示才成功的，滴水穿石读后感。
我们大家都知道，雨水是以很快的速度从天空中落下来的，它得力亮肯定比太极洞里的水大的多，这个原因是它没有专一的目标，也不能持之以恒。，我么要铭记滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心而意，持致以恒而不半而废，就一定能够实现我们美好的理想。
我以后我在学习的道路上我也要靠着这种滴水穿石的启示，要把我的学习搞上去，以后的作文都要自己写，把字练好，这才是我应该做的事。
----------------------
一滴滴水珠儿的力量是多么渺小，可它们却凭着自己顽强的毅力，滴穿了一块无比坚硬的巨石。在生活中不也有许多具有“滴水穿石”精神的人么。
历经三十余年才著成《本草纲目》的著名医学家李时珍;拥有一千多项发明专利权的爱迪生;“不教一日闲过”的书画家齐白石;费毕生心血写成《汉书》的班固;耗三十九年心血完成《梦溪笔谈》的沈括;尽十几年经历著成《徐霞客游记》的徐霞客等等，读后感《滴水穿石读后感》。
他们在前进的道路上，就没有困难么?但他们靠着这种“滴水穿石”的精神，“滴穿”了一块块“顽石”，为人类文明和进步做出了卓越的贡献。
在今后的学习生活中，我也要培养“滴水穿石”的精神，用顽强的意志去攀登人生的高峰。
--------------------------
我刚看到这篇课文就被它深深地吸引住了，一口气读了好几遍，差不多都快会背下来了!我读后有了许多感想，书本上的插图画面，也时时浮现在我面前。
课文主要讲了安徽太极洞内的一块石头被上方接连不断滴落下来的水滴滴穿了一个光滑的小洞，并举了三个例子：李时珍、爱迪生以及齐白石老人这三位名人靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”了一块块“顽石”，最终成就事业实现梦想的。说明了水滴之所以能滴穿石块是因为它有专一的目标以及持之以恒的精神。从中我也明白了我们只要目标专一而不三心二意、持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。其实这样的例子还有很多。
著名数学家陈景润为了研究“歌德巴-赫猜想”，摘取王冠上的明珠，把自己关在一间小屋里，数年如一日，把全部精力都放在了这一件事上。他想“皇天不负有心人”，只要它用心研究就一定会成功，尝试运用各种办法，光稿纸就用了两麻袋，他终于证明了“1+2”。
这种精神不光在人身上有，在动物身上也有。相信大家对《龟兔赛跑》并不陌生吧!这个故事讲在兔子与乌龟赛跑时，兔子并不把乌龟放在跟里，就在途中睡了一睡。而乌龟坚持不懈、始终如一地勤奋努力，终于超过小白兔抵达终点。这个故事除了大家知道的不能骄傲自满，还有一个道理就是：只有坚持不懈、始终如一地努力，才能抵达胜利的终点，这也是陈景润成功的原因。
有一位伟人说过那样的话：在科学道路上是没有平坦的路可走的，只有在崎岖山路攀登不畏劳苦、持之以恒的人，才有希望到达光辉的顶点。在我们学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低，但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。天才在于积累，成功在于勤奋，这点对每一个人都是一样的。我们在懂得坚持不懈、目标专一地勤奋学习，最终有一天会成为国家的栋梁。
推荐第8篇：滴水穿石读后感
课文主要讲了安徽太极洞内的一块石头被上方接连不断滴落下来的水滴滴穿了一个光滑的小洞，并举了三个例子：李时珍、爱迪生以及齐白石老人这三位名人靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”了一块块“顽石”，最终成就事业实现梦想的，滴水穿石读后感。说明了水滴之所以能滴穿石块是因为它有专一的目标以及持之以恒的精神。从中我也明白了我们只要目标专一而不三心二意、持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。其实这样的例子还有很多。
著名数学家陈景润为了研究“歌德巴赫猜想”，摘取王冠上的明珠，把自己关在一间小屋里，数年如一日，把全部精力都放在了这一件事上。他想“皇天不负有心人”，只要它用心研究就一定会成功，尝试运用各种办法，光稿纸就用了两麻袋，他终于证明了“1+2”。
这种精神不光在人身上有，在动物身上也有。相信大家对《龟兔赛跑》并不陌生吧！这个故事讲在兔子与乌龟赛跑时，兔子并不把乌龟放在跟里，就在途中睡了一睡。而乌龟坚持不懈、始终如一地勤奋努力，终于超过小白兔抵达终点。这个故事除了大家知道的不能骄傲自满，还有一个道理就是：只有坚持不懈、始终如一地努力，才能抵达胜利的终点，这也是陈景润成功的原因。
有一位伟人说过那样的话：在科学道路上是没有平坦的路可走的，只有在崎岖山路攀登不畏劳苦、持之以恒的人，才有希望到达光辉的顶点。在我们学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低，但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才，读后感《滴水穿石读后感》。天才在于积累，成功在于勤奋，这点对每一个人都是一样的。我们在懂得坚持不懈、目标专一地勤奋学习，最终有一天会成为国家的栋梁。
今天，在叶老师的推荐下， 我们读了《滴水穿石》这篇文章。故事主要讲：有一个石洞，里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。水滴不论白天黑夜，接二连三地往下滴，终于有一天石头被滴穿了。
我读了以后感到非常吃惊：那么微不足道的水滴，竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？
我联想到了我自己：做什么事都半途而废。记得有一段时间，自己的语文成绩差，都是作文拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上一定要读一篇文章。可是第二天晚上，我却不守信，跟朋友下棋了。今天读了《水滴石穿》后，真恨不得骂自己：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”说的真是一点也不错。我从现在开始，一定要学会控制自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事。
这篇文章主要写了在某省一参观地区有一块形状像兔子的石头，石头上面有一个洞，据说是因为有水滴长年累月的滴下来而逐渐形成的。
一滴水，多么微不足道的力量，可是如果坚持不懈，不间断地滴下来是可以滴穿一块坚硬的石头，这样的事例多么震撼人心哪！既然一滴水都有这么大的力量，更何况我们人呢？明代著名的医学家李时珍为了编写《本草纲目》，不辞辛苦，跋山涉水。白天，他亲自去山上采草药，尝草药；晚上，他就在灯光前笔耕不辍地记录一天的所见所闻……正是因为他的坚持不懈，正是因为有了这长年累月的积累，促使李时珍写完了《本草纲目》，为世人留下了一部著作。
读了《滴水穿石》的故事，我联想到了自己的学习和生活，不正也需要滴水穿石的精神吗？记得刚开始学骑自行车的时候，平衡总是掌握不好，一次又一次地从车上摔下来，可是我并没有灰心，也没有半途而废，而是鼓起信心，接着尝试。正是因为我具有坚持不懈和永不言败的信念，我最终战胜了困难，学会了骑自行车。
《滴水穿石》这篇文章教育我们：在生活中难免会遇到一些困难和不幸的事，但我们不要轻言放弃，半途而废，而是要具有滴水穿石、永不言败的精神，迎难而上，勇敢地去面对。我相信，只要有了这种信念，我们的生活一定会充满阳光！
推荐第9篇：,11滴水穿石
《滴水穿石的启示》第二课时教学设计
【教学要求】
1、凭借课文具体的语言材料，知道古今中外有成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
2、了解本课例证典型、语言简洁、正反说理的写作方法。【教学重难点】
1、领悟滴水穿石的启示，以文化人。
2、了解本课例证典型、语言简洁、正反说理的写作方法。
【教学准备】 搜集事例，用以说明“滴水穿石”的道理。多媒体课件。 【教学流程】
一、复习导入，明道理。
1、板书课题，齐读。
2、本文是一篇什么文章？（板书：说理文）说明了一个什么道理？ 出示道理：齐读。（板书：目标专一 持之以恒 实现理想）
3、出示课后与滴水穿石意思相近的成语，开火车领读。
3、说理文，不仅要懂得道理，还要知道作者是怎么说的？
二、品读名人，学说理。
1、快速地读一读课文第三小节，看看是用什么方法来说理的? （举了李时珍、爱迪生、齐白石的事例。板书：例证）
2、默读，三个事例有什么相同点和不同点？（学生同桌讨论完成练习纸第一题）
3、交流相同点：
● 都具有“滴水穿石”的精神。
具体表现在哪里？能圈画出相关的词语来说说你的体会吗？ （1）指名读描写李时珍的句子。 大家再细细地读一读这句话，你从哪些词语可以感受到李时珍像小水滴那样目标专
一、持之以恒?（ “翻山越岭”“访名医”、“尝药草”、“二十几年”等）
师：让我们再一次用心朗读，感受李时珍那小水滴的精神！让这种精神的种子深深植根在我们的心田。
(2)有关爱迪生的语句。
哪些词最能看出他像小水滴那样“目标专
一、持之以恒”？（学生围绕“迷恋”“毕生”“孜孜不倦”等关键词谈自己的感悟）
师：爱迪生就像小水滴一样锲而不舍，终于成为闻名世界的发明大王，为人类作出了巨大贡献。指名朗读，体会精神。
（3）有关齐白石的语句。
引导学生抓住“始终”、“不叫一日闲过”、“坚持不懈”等关键词体会齐白石像小水滴那样目标专
一、持之以恒。
师：八九十岁还能画出这样的画，我们可以看出他的奋斗不止，他对艺术的追求不歇。
引读：我们可以看出，他在数十年的艺术生涯中——（生齐：始终没有停止过挥毫作画）这也正应了他的那句——（生齐：不叫一日闲过）就是到了晚年——（生齐：也仍然坚持每天作画三幅）正是因为白石老人的坚持不懈的创作——（生齐：他的技艺才达到了炉火纯青的境界）
（4）这些事例能证明观点吗？（这些事例和观点是一致的，板书：一致） ● 都写到了他们获得的成就。
（1） 为什么事例后都要写成就?能不写成功吗? （2） 是为了告诉我们“目标专
一、持之以恒”和“成就事业、实现理想”有关系。
● 都是著名人物。
（1）为什么要举名人的事例，不写普通人？
（2）名人的事例比较典型，有代表性，具有说服力。 （板书：典型 说服力） ● 语言都很简洁
(1)书上李时珍的事例用了60个字，爱迪生的70各字，齐白石的99个字。比较一下，四年级学过的课文《李时珍夜宿古寺》一个晚上，作者写了712字，二二十年翻山越岭却用了60字，这里三个事例的语言有什么共同点？（板书：简洁）
（2）小结：叙述文章要具体，说理文事例的语言要简洁。
（3）练笔：富兰克林、谈迁、诺贝尔也都有专一的目标，经过坚持不懈的努力最后成就了事业 。请试着用简洁的语言改写成100字左右的小片段。（完成练习纸2。）
改写提示：可以先写目标，再写如何坚持不懈的努力，最后取得成就。
交流学生的改写。
4、交流不同点：国籍不同，职业不同，时代不同。
（1）不同的国家，不同的职业，不同的时代，就是文中哪个词语？（古今中外）
（2）为什么举古今中外不同的事例？（典型，有说服力）
5、如果用谈迁、诺贝尔分别替换其中的一个事例，换哪一个，为什么？
6、说理文的例证要一致、要典型，要有说服力。
7、三个例证后面是“……”，表示这样的事例还有很多。
8、出示引读：“古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗？
（1）“滴穿”“顽石”怎么理解？。
（2）句子有什么特点？（反问，语气更强，强调表达的意思）换一种说法，使句子意思不变。体会语气的加强。
（3）指导感情朗读。
三、研读雨水，悟启示。
1、刚才的三个事例让我们知道了说理文事例和观点要一致。
2、可是课文倒数第二小节列举了雨水的例子，谁来读一读？
雨水，特别是暴雨，速度快，力量大，它能把石头滴穿吗？为什么？
3、有人认为这一小节多余，可不写，你认为呢？（正反论证，更有说服力） 师：现在我们不得不佩服作者说理能力太高了，不仅从正面列举了李时珍、齐白石、爱迪生的事例说明古今中外所有成就事业的人都靠“滴水穿石”的精神取得了成功;还从反面列举了雨水的例子，告诉我们三心二意，半途而废，什么事都做不成的道理。这样一正一反两方面说明，增强了说理的效果。（板书：正面 反面）让我们更加明白滴水穿石带给我们的启示——
（生齐读启示）
四、回眸奇观，升华启示。
1、学了这篇课文，你懂得了什么？
2、师：在学习的征程上，在人生旅途中，当你受挫时，当你泄气时，不妨静下心来，听听微不足道但是给人力量的水滴声。相信在“滴水穿石”的启示下，你的人生之路会更加精彩！
板书：
22 滴水穿石的启示目标专一 持之以恒
实现理想
举例论证
一致
典型
说服力
正反
推荐第10篇：滴水穿石读后感
《滴水穿石的启示》读后感
今天，我们学了《滴水穿石的启示》一文，明白了水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成了。
《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这小洞是由石头上方的水滴接连不断地滴在同一个地方，终于滴穿了石块，成为奇观。
明代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多项发明专利权。现代著名书画家齐白石“不教一日闲过”，坚持不懈地创作，技艺达到了炉火纯青的境界。由此说明了古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神取得成功的。
我们现在的学生几乎从来都没有“滴水穿石”的精神。在家里，不是“小公主”，就是“小皇帝”，甚至“小霸王”；班级里，一部分人有时不完成家庭作业，有时马马虎虎，字迹潦草地写完了事，有时甚至还在作业本上“开”了一个个“小天窗”，照这样下去，怎么能够“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功呢？
有一次，我发到一张试卷，便细心又细心，仔细又仔细地做了起来。有两道题很难，我怎么也做不出来，毕竟这些远远超过了我的估计范围。于是，我先做完其他题，再回过来看这些题。天气虽然凉爽，可我却全身燥热。看着那两道题，我一会托着下巴，两眼直愣愣地看着天花板，仿佛上面就刻着答案。一会儿又把笔转来转去，可无论我怎么想，躲在我记忆深处的那几个字就是不肯出来。我的脑神经更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。经过我的苦思冥想，还是把自己认为最正确的答案写在了上面。虽然不知道对与错，但至少也做到了目标专一，持之以恒。
在瑞典王国首都斯德歌尔摩出生的诺贝尔，一生在机械和化学方面有过许多发明，共100多项，而他最为突出的发明则是炸药，为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个人生，这不正体现了他滴水穿石、锲而不舍的精神吗？
或许，梦想未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美好的理想。
《滴水穿石的启示》读后感
“目标专一，持之以恒就一定能实现我们美好地理想。”这句话是我读了《滴水穿石的启示》给予我的启示。
我国唐代诗人李白，非常聪明，但不爱学习。一天，他在小河边玩耍，看到一位老奶奶在河边磨针，便好奇地问：“老奶奶，你在干什么？”老奶奶回答：“我在磨针呀！”李白说：“这么粗的铁棒，什么时候才能把它磨成针哪？”老奶奶笑了笑，慈祥地说：“只要我天天磨，总有一天会把它磨成针的。”李白深受启发，马上回家读书去了。从此以后，他每天刻苦学习，终于成为了名垂青史的大诗人。
在实际生活中，我们也会遇到一些麻烦事，但是我相信，只要坚持不懈就一定能成功。
我在去年五月开始学骑自行车。刚开始，我十分胆小，还得爸爸扶我；慢慢地，我敢自己骑了，但还离不开爸爸的帮助，在爸爸松手时，我总会摔上一大跤。这可该怎么办呢？看到朋友们骑自行车“呱呱叫”，我便下定决心自己一定要学会骑。在爸爸的指引下，过了两三天，不知摔了多少跤，我终于学会了骑自行车。真是“有志者，事竟成！”
通过自身体验，我悟出了一个哲理：只要心中有一个目标，并为这个目标不停奋斗，就一定能梦想成真。
1 读《滴水穿石的启示》有感
最近几天，我们学习了一篇名叫《滴水穿石的启示》的课文，读完后，我深受启发。
文章特地以古代医学家李时珍，外国科学家爱迪生和现代书画家齐白石三位古今中外有特殊成就的人为例，告诉我们一个深刻的道理：目标专一而不三心二意， 持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
我认为这样的事情在我们身边有很多。记得我小时候，不会跳小绳，妈妈鼓励我说：“不会不要紧，只要你每天晚上练习十到二十分钟，保证你两个月之后就会了！”我听了妈妈的话，半信半疑，心想，反正练一练也没有坏处，我就试一试吧！从那天开始，我每天晚上都认真快速地做完作业，坚持练跳绳。起初跳得不好，但经过三四天的努力，我渐渐越跳越快，也跳出了节奏感。每天手摇酸了，我停下来甩一甩，脚跳累了，我坐下来踢一踢，然后又投入到跳绳练习中去了。就这样，两个月过去了。功夫不负有心人，我学会了跳绳，而且有时比妈妈跳得还好呢！
我的朋友小红，也是个爱运动的小姑娘，可她总是半途而废，昨天还打着网球，今天又改跑步；今天还跳着大绳，明天又打起了羽毛球，所以两个月同样过去了我学会了跳小绳，而她却一事无成！这时，我想：做一件事，就要目标专一，持之以恒，否则就会一事无成。
现在大家一定明白这个道理了。最后，我也将这篇文章推荐给你们，希望你们也能受到像我一样的教育。
读《滴水穿石的启示》有感
不久前，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。学完之后，我的心被震撼了，不由地静静思考起来。
这篇课文主要讲了安徽广德太极洞内有一块石头，因为上方有水滴接连不断地从岩缝中滴下来，竟把石头滴穿了！李时珍发奋编写《本草纲目》，爱迪生孜孜不倦地发明以及齐白石坚持不懈地作画等古今中外的名人事例说明要想成功，就要有“滴水穿石”的精神；目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，只有这样，才能够实现我们美好的理想。
我掩卷沉思：大音乐家贝多芬自小便双耳失聪，但他有坚定的信念，不屈不挠，持之以恒的精神。一个夜晚，一位旅客住在一间简陋的旅店里欣赏着楼上忽高忽低，忽快忽慢的乐曲，似流水佛过，优美至极。突然，一滴水滴在他身上，旅客大惊，便上楼去看。楼上住得正是当代大音乐家贝多芬，只见他身边摆了一盆水。原来是他练琴的时间太久，手指都练得发烫！需要用水来冷却一下，由于太匆忙，水洒了一地。贝多芬就是凭着这种“水滴穿石”的精神才终于摘取了音乐颠峰上的桂冠。
想想贝多芬，再看看自己，真是惭愧啊！我这个人最大的缺点就是做事只有三分钟热度。昨天还心血来潮地练习长跑，今天却赖在被窝里不愿起，昨天还千方百计地收集邮票，今天却理都不理了„„记得有一年春天，我因偶然的兴趣报上了书法班。刚开始还很认真，还经常受到老师的表扬呢！可后来就觉得没意思了，不想再学了，总是三天打鱼两天晒网，做得作业也潦潦草草，别人还在家刻苦练字呢，我却早把它们抛到九霄云外去了。日子一久，我的字却没见多大长进，可同班许多同学的字都有了很大进步，还获过奖呢！我心里难受极了！
此时，我也终于明白了“滴水穿石”的真正含义。
2 读《滴水穿石的启示》有感
这学期，我学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，学完之后，我深有感触。 课文主要讲了太极洞内的奇观，还举了李时珍、爱迪生和齐白石三位古今中外的人的正面事例，雨水的反面事例，更加突出了“水滴石穿”给予我们的启示。这就是：目标要专一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而废，只有这样，才能实现我们美好的理想。
在我们身边有没有“滴水穿石”的例子呢？有，只不过要用我们的一双慧眼去发现，去探索。
记得暑假里的一天，我和姐姐在楼下玩，我在一旁玩单杠，姐姐在练习踢毽子。她还对我说：“小弟，我一定能踢五十个！”不料，先开始她最多只踢了四个，但她毫不气馁，接着踢，等上楼时，她能踢十九个了。第二天，我们又下去玩，她能踢三十多个了。就这样日积月累，她终于完成了目标——五十多个！经过近半年持之以恒的练习，到现在，她一口气最多能踢一百二十多个呢！
不光她身上有这种品质，我身上也有这种品质。记得上幼儿园时，老师让我代表中（2）班去参加跳大绳大赛。我高兴极了，决心要拿冠军。一回到家，我就拿起跳绳跑到楼下去练习。起初，我一分钟只能跳三十多个，要知道这个成绩在班里已经很不错了。但是，我并没有因此而骄傲，因为我知道，我要挑战的可是高手如云的大班的哥哥姐姐，他们可比我强多了。于是，我狠下功夫练习。胳膊甩累了，坚持；腿跳酸了，坚持！此后每一天，我都坚持跳半小时。比赛的日子渐渐到了，我的练习时间也由半小时增加到一小时。终于我们迎来了比赛的紧张时刻。赛场上，我胸有成竹，发挥了水平，居然跳出了一百二十七个，得了冠军，我好高兴啊！
正是有了“滴水穿石”的精神，我才能成功，今后，我要坚持做一个小水滴，铭记它给予我的启示，更好地把它的精神运用到实际中去，取得更多的成绩。 读《滴水穿石的启示》有感
今天，我们学习了一篇课文，名叫《滴水穿石的启示》。
这篇课文主要讲了古今中外依靠“滴水穿石”的精神，把事情做成功的人：有坚持不懈的李时珍；有锲而不舍的爱迪生；还有持之以恒的白石老人。在文章结尾还告诉了我们“滴水穿石”的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
在日常生活中，也有许多人靠着“滴水穿石”的精神，最终取得成功的，我的妈妈就是一个例子。近期，妈妈工作的图书馆接到一个任务，要求将新买的三万册书在七天内全部编码、入库，而图书馆里只有妈妈一个人，怎么办？人手少，任务重，时间又紧。面对如山的图书，妈妈没有任何怨言，一本又一本井井有条地工作起来。天黑了，妈妈还在编，一个星期过去了，她终于把书编完，完成了一个看似不可能完成的任务。
不仅妈妈这样，我也有过类似的经历。有一次，我准备学滑滑板。到了广场，我觉的滑板很简单，就大意得把脚踩在滑板上，可毕竟没有滑过，滑板连一秒的时间也没让我在上面停留，我一屁股坐在了地上，疼的我“哎哟，哎哟”直叫唤。这时我感觉很无助，没有人安慰我，也没有人把我扶起。我只好慢慢得爬了起来，继续滑了起来。我本以为会一帆风顺，可事与愿违，只听“啪”的一声，我又摔在地上，胳膊都被摔破了，鲜血直流。可我想起“滴水穿石”的精神，又重新站了起来，向前滑去。就这样日积月累，日复一日，月复一月，我的滑板技艺越来越高超。
看，从名人到我们大家，都在靠“滴水穿石”的精神把事情做成功。看来，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，是做人必不可少的一种精神。
3 读《滴水穿石的启示》有感
今天，我们学习了一篇饱含哲理的文章——《滴水穿石的启示》。
要不亲眼所见，谁也不会相信小小水珠竟能穿透强大的顽石。回望过去，哪一个成功者没有经历过风风雨雨？李时珍翻山越岭，耗尽心血，走遍了大半个中国，最终变成了《本草纲目》；爱迪生不怕困难，从小自谋生计，因为迷恋电学研究，每天都坚持不懈的搞实验，终于拥有了一千多项发明专利权，成为了当之无愧的“发明大王！\"齐白石老人不管年老体弱，勤奋练画，以“不教一日闲过”来勉励自己，持之以恒，锲而不舍，画技达到了炉火纯青的境界„„正如“滴水穿石”给予我们的启示：目标转移不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的美好理想。
低头沉思，也许我们也能做到。从前有一个男孩，为自己订了一个长跑计划一开始跑1000米，然后一点点的增加长度。到第二年时，他跑到了5000米，这的确是一个不起眼的计划，对于一些人来说，这是一个孩子为敷衍父母或老师而指定的一个妥协书。6年后，这个男孩站在了领奖台上，夺得了全国残疾人运动会长跑冠军！人们这才发现他患有先天性残疾并有癫痫病的孩子。人们感动了，纷纷向他请教成功的秘诀，他回答人们的只是一句普通的话：“我一定要跑完这段路，是的，跑吧，飞翔吧！只要持之以恒，胜利就是你的！
话又说回来了，想取得好成绩，可是要付出的哟！记得有一次，我的作文只得了一个“良”，我非常难过，从此暗下决心，一定要取得优异的成绩。于是我每天都坚持读书，遇上好的词句还摘抄下来背诵。慢慢地，我学会了批注，这对我的帮助还真不小呢！以前，父母经常督促我读书而变成了我主动去找书看。每当休息时，我就会捧起一本书，仔细的阅读，有时连饭都忘记吃了，妈妈说我真是成了书虫。老师还在班会上表扬了我。你瞧！这就是“滴水穿石”的甜蜜！
大家都行动起来吧！为了一个梦想而拼搏，胜利就是你的！
读《滴水穿石的启示》有感
今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。
文章列举了几个鲜活的例子，告诉我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
在我们生活中也有许多这样的例子，美国的莱特兄弟一生立志要发明飞机，在发明飞机的过程中，他们历经了无数次失败，无数次的伤亡事故，当人们已经相信发明飞机是不可能的事情时，可他们并没有放弃，而是从失败中寻找错误和教训，继续实验，经过许多年的不懈努力，终于创造出人类历史上第一架飞机——飞行者一号。
生活中，我也有这样的经历。有一次，爸爸带我去池塘钓鱼，我们来到池塘，做好一切钓鱼前的准备，便开始钓鱼了，钓鱼时我不专心，左顾右看，一会儿捉蝴蝶，一会儿捕蜻蜓。不一会儿，爸爸已经钓上了三四条鱼了，可我一条鱼也没有钓到，心里非常着急，把竿子一扔，不钓了，爸爸对我说：“钓鱼要目标专一，持之以恒，你这个样子怎么能钓上鱼呢？”我听后恍然大悟，连忙按着爸爸的方法做，一心一意的钓鱼而不被其他事分心，果然，不一会就钓上了一条又一条鱼。
我读了《滴水穿石的启示》这篇课文，受益匪浅，我今后要学习“滴水穿石”的精神，做事要有专一的目标，要持之以恒，不能半途而废。
4 读《滴水穿石的启示》有感
最近，我在语文课上学习了一篇叫《滴水穿石的启示》的课文，学完后我深有感触。
课文从从安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观入手，列举了三位在成功道路上靠着这种“滴水穿石”的精神，战胜困难的名人——持之以恒的李时珍、坚持不懈的爱迪生和孜孜不倦的齐白石。文章阐述了滴水穿石的启示：只要目标专
一、持之以恒，就能取得成功。
读了这篇文章，我不由的想起了今年参加的钢琴比赛。按照老师要求的参赛曲目准备，我每天至少练习一个小时。白天，每当小伙伴的欢声笑语传来时，我多么想下楼和他们一起玩耍啊！晚上，闷热的天气常常使我满头大汗，但我并没有放弃，依旧每天埋头苦练。终于，比赛的日子到了！我兴奋地走进考场，满怀激情地演奏了一曲贝多芬的《G大调钢琴随想回旋曲》，博得了一等奖。在这阵阵掌声的背后，可能大家不知道，我付出了多少努力！我从5岁就开始练琴。刚开始那音符就像是一只只小蝌蚪，把我绕得一头雾水。而现在，他们已经成为我的好朋友，每天和我一起徜徉在音乐的海洋里，五年来从未间断。在大家玩耍、休息、看电视时，我却和他们在一起。
大家都来读一读这篇课文吧，相信你们一定会受益匪浅！
《滴水穿石的启示》读后感
前几天，我们学了《滴水穿石的启示》这篇课文，我受益匪浅，明白了许多做人的道理，懂得了做成功的人需要的精神。
课文里写了在安徽省广德太极洞内“滴水穿石”的奇观，由此联想到古今中外三位名人李时珍、爱迪生、齐白石的成功经历，进一步说明：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想。
读到这里，我不由想到我的一位邻居，她是学小提琴的，她每天放学回到家做完作业，就开始练琴，每天一拉就是一两个小时，从不间断，看到别的同学做完作业就在外面玩儿，她也非常羡慕，非常想去，但是，她有一个目标，并且明白持之以恒，做事不半途而废的道理。就这样，日复一日，年复一年，经过努力，终于在今年考取了南京音乐学院附中。
再想想我自己，我的作文总是写不好，我决定每晚看半小时书，可是才坚持了两天，我就不干了，开始玩儿电脑，看电视。自从学了《滴水穿石的启示》这篇课文，我真想说自己：“没用，没用，真没用。连这点小事都坚持不下来，以后怎么能做大事呢！”
从现在开始，我一定要学会控制自己，从一点一滴的小事做起，坚持不懈，持之以恒，做一滴能滴穿石块的水滴。
《滴水穿石的启示》读后感
读完了《滴水穿石的启示》这篇文章后，我觉得作者说的很对。生活中的许多事，不也是靠着“滴水穿石”的精神去做成功的吗？
我读到“这个小洞是么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水珠接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了„„”，从内心由衷地敬佩小水珠它那种坚持不懈的精神。由此，我想到了我暑假写日记的那一段往事。妈妈为了让我的作文水平能有所提高，便让我在这个暑假里写很多很多的作文，要求我把作文写好了才能玩。当时我想，作文要到辅导班去培训才能写好呀，怎能在家里就写好呢？这不是存心要为难我吗？然而事实上总是有点出乎意料的情况。过了几个星期，我的作文不知不觉就有了一点进步。一个月过去了，我的作文已有了明显的进步。这成功的秘诀，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神而引发出来的吗？
作者在文中举的“爱迪生、齐白石、李时珍”的例子，我读了都很感动。尤其是齐白石爷爷，他已经很老了，却也不享受一下，还用心良苦地贴了一幅字：“不教一日闲过”。
我相信，只要我们有“滴水穿石”的精神，就一定能够实现我们美好的理想。
5 《滴水穿石的启示》读后感
我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完《滴水穿石的启示》后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专
一、持之以恒的精神。
当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了„„水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专
一、持之以恒，所以能把石块滴穿。文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困难和挫折，最终取得成功。我不由得想起了一件事。在做数学作业的时候，有一道简便计算。我苦思冥想，终于想着一个方法，于是我就算下去。可是算到最后，发现我的答案与正确答案不一样。我想：我的这个方法肯定是行不通的。但我没有重新算一遍，就写下一题了。其实，是我在计算中出了错，我的方法是正确的。我没有像文中的李时珍等坚持不懈，一遇到困难就被打倒。我下决心以后不论遇到什么事，都不半途而废。
从这篇课文中，我铭记了“滴水穿石”给予我们的启示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只有目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的精神，就一定能够实现我们美好的理想。
《滴水穿石的启示》读后感
学了《滴水穿石的启示》这篇课文后，我有许多感想。我想：无论什么事，只要目标专
一、持之以恒，就一定能成功。在实际生活中，我们也会遇到一些麻烦事，但只要坚持不懈就一定能成功。
一提起“目标专
一、持之以恒”，我就想到了我学习滑旱冰的那件事。以前，我特别羡慕那些会滑旱冰的人，他们那些优美的动作和技巧深深的吸引了我，于是我也让爸爸给我买了一双旱冰鞋。可是，滑旱冰可没我想的那么简单，当我穿上它时，好像有一股力量在使劲的把我推到，“刺溜”一声，我没有避免摔倒，那一跤让我的屁股疼了好长时间。可是我并没有放弃，一会儿又站了起来，开始靠着墙滑，但另一次摔伤也没有避免，这时，我有点放弃，不想滑了。但这时，我又想到了一句歇后语“铁杵磨成针——功到自然成”，一想起这句话，我又站了起来，打起了精神，将那些放弃的杂念抛到九霄云外去了，然后慢慢地滑了起来。不知经过多少次的摔倒、站起来，终于有一次，我成功了。我将普普通通的基本功练扎实了，开始迎接接下来的挑战。我这滴“水滴”终于滴穿了一点“顽石”了。
由此可见，只要有专一的目标，不半途而废，就一定可以成功。
《滴水穿石的启示》读后感
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个位置。几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了„„水滴滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。当我读到这篇课文时，不禁惊呆了：原来滴水穿石有事实考证的啊！我原来以为那些关于滴水穿石的文章是虚构的，只是用来激励别人的呢！
这篇课文讲了一些伟人有着滴水穿石的精神，最终取得成功的故事：不懈努力的李时珍，孜孜不倦的爱迪生，坚持不懈的齐白石„„再看看，王充写《论衡》花了30年精力，沈括写《梦溪笔谈》耗了39年心血，司马光写《资治通鉴》用了20年！这可不是几天能完成的啊！事实证明，只有持之以恒，才能取得成功。
我曾经就有过这样的体会。学滑滑板时，我刚开始练连站都站不稳，当看见别人滑得那么好，我下决心一定要学会，日子一天天过去了，我终于学会了滑板，不过摔的次数也不少——真是数都数不清了。
我们做事应该有滴水穿石的精神：目标专一而不是三心二意，持之以恒而不是半途而废，这样一定能实现我们美好的理想。一个人做事还要有“三心”：决心、恒心、信心。
6 《滴水穿石的启示》读后感
最近，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。文中介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观，并借古今中外名人成就事业的例子，重点讲述了由这一奇观得到的启示：要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
学完这篇课文，我想：每个人做事不都是这样吗？我想起了以前我学习溜冰的事情：我生日那天，爸爸给我买了一双旱冰鞋，我下定决心：一定要学会溜冰。我迫不及待地穿上旱冰鞋，刚要站起来，就“扑通”一声，摔了个四脚朝天。我爬起来，刚走了几步，又摔了一跤。我拍了拍身上的尘土，扶着墙站了起来。我扶着墙慢慢地滑，功夫不负有心人，经过一个月左右的努力，我终于学会了溜冰。你看，我不就是以“滴水穿石”的精神学会了溜冰吗？从哪里跌倒，就从哪里爬起来。水滴能滴穿石块，不是因为它力量强大，而是由于它昼夜不舍得滴坠。只有坚持不懈的努力才能成功。失败并不可怕，可怕的是我们放弃了。
我们不管做什么事，都必须目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
《滴水穿石的启示》读后感
在老师的指导下，我们学完了《滴水穿石的启示》这篇课文。
课文主要讲了：在安徽广德洞里，有一块石头，因水滴不断从岩缝中滴落下来，且总是滴在同一个地方而使石头正中有个小洞。这水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，如果我们也能向水滴那样，没有什么事情做不成。文中还举了几个中外名人的例子：李时珍从小立志学医，经过二十多年的不懈努力终于写出了《本草纲目》。爱迪生没有受过正规教育，幼年便自谋生计，但他毕生孜孜不倦，最后竟拥有一千多项发明专利权！还有现代著名书法家齐白石，他在自己的画室里挂着他用来自勉的条幅：“不教一日闲过。”正是因为白石老人坚持不懈，他的技艺才达到炉火纯青的地步。他们正是靠着“滴水穿石”的精神，才“滴穿”前进到路上的一块块“顽石”。
由此看来，要想有所成就就要有目标专一，持之以恒的这种“滴水穿石”的精神。在现在的学习中我们就要用到这种精神，哪怕是一点小事。比如说，在做数学作业时，遇到不懂的题了，我们不要不会就撇下不管，而要想尽方法把它弄懂，搞会。再比如说，读书时遇到不认识的字了，不要连蒙带猜的读过去了事，而是要去查字典，或问别人去了解这个字的读音。
当然，要用到这种精神的地方多的是，所以我们要记住：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
《滴水穿石的启示》读后感
今天，在老师的教导下，我们学完了《滴水穿石的启示》这篇文章。因完这篇文章对我的触动很大，所以我学的津津有味。
这篇文章主要讲的事：在安徽广得的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。小洞形成的原因是：在石头上方有水滴不断的滴下来，而且总是滴在一个地方，持之以恒。文中还举了三个例子：明代着名的医药学家李时珍，从小立志学医，而且他翻山越岭、尝药草，经过不屑的努力，终于写成了《本草纲目》。美国发明家爱迪生，他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，拥有了一千多项发明专利。现代着名画家齐白石的画室里，有一个条幅：不教一日闲过。就是到了晚年，也仍然每天做画三幅，正是因为这样，白石老人的画极才达到炉火纯青的地步。你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种滴水穿石的精神，才取得成功的。
在我的生活中，也有一件持之以恒的事。
在这个学期一开始，妈妈就让我每天写一篇日记，到现在为止，我已经写了80多篇日记了。
我虽然坚持了，但和书中的那些人比差多了，我以后会更努力的！
7 《滴水穿石的启示》读后感
最近，我读完了《滴水穿石的启示》这篇文章，此文主要是以太极洞里的一大奇观，引出李时珍、爱迪生和齐白石老人的事迹，并通过雨水这一反面例子告诉我们，凡事只有目标专一，持之以恒才会大有所获，否则的话，就将一无所获。
这句话说得真对呀！读到这儿我就情不自禁地想起了发生在我身边的事。以前，我的启蒙老师曾经对我们说过要多看课外书，多积累些好词佳段。于是我便买了许多名著和作文书，每天坚持看几篇，渐渐地，书像磁石一样深深地吸引着我。我的作文水平提高了，原来我的作文像是一杯白开水，可如今，我的作文就像是一杯美味的果汁，让人品了又品，尝了又尝，甜中带着酸，还有一股清香扑鼻而来。慢慢地，我信手拈来的生活细节就成了生动有趣的作文题材，虽然朴实无华但字里行间却流露出我的真情实感，逐渐，我觉得写作文不再是难于上青天了，而是张飞吃豆芽——小菜一碟。如今我的语文成绩也是突飞猛进，这可都是我坚持不懈地阅读的功劳啊！
可在其它方面，我却没有这样的耐心、毅力。就拿学书法来说吧。 以前，我曾经学习过书法。，刚开始，我还是兴致勃勃，按时上课，认真临摹，可没过多久，我就厌倦了，开始无缘无故地缺课了，后来，我又以来不及做作业为由，彻底放弃了。现在，每当看到那些当时和我一同学书法的同学挥毫泼墨，写出苍劲有力的书法作品时，我可真是后悔莫及呀！谁叫我没有坚持到底呢？
以后做事，我一定要锲而不舍、孜孜不倦，而不能三心二意，半途而废。正如《滴水穿石的启示》里说的一样：“所有成就事业的人在前进的道路上不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神才‘滴穿’了一块顽石，最终取得成功吗？”
《滴水穿石的启示》读后感
“滴水穿石”这个成语是人所皆知的。怎么听都不可思议。水滴，它的力量是多么的微小，怎么能把坚硬的石头滴穿呢？然而，自然界确实存在这种现象。
水滴的力量是微小的，但是它孜孜不倦，总是一滴一滴地朝下滴，尽管被坚硬的岩石击得粉身碎骨，也永不停息。日复一日，年复一年，于是奇迹终于出现了，顽石屈服了。
水滴石穿的原因首先在于持之以恒，人只有坚持不懈，持之以恒，他的事业才能成功。古往今来，大多数在事业上有所成就的人，无不是这样的。
我国清代郑板桥的画，举世闻名，独树一帜，他的诗也写的很好，可是，他的字却软弱无力。他决心把字练好，于是，便以坚韧不拔的毅力天天练习，月复一月，年复一年，从不间断，终于练出了一笔好字。他以“水滴石穿”的精神，穿透了书法这块“顽石”，使他的字与诗画一起被人赞为“三绝”。
有的人在学习上不是采取这种态度，而是只有壮志，不肯下功夫。或者“三天打鱼，两天晒网”，或者急于求成，然而一遇到困难便心灰意冷。这样，是不会取得好成绩的。
水滴穿石的原因还在于它目标专一，不三心二意，人也必须有明确的目标，并为之努力奋斗，才能取得成就。
现在社会上有些人，今天从报纸上看到了谁获得了发明家，就想当个科学家；明天看了一本小说，又想当一个文学家；后天参加了音乐会，为优美的歌声所陶醉，便想入非非，幻想有朝一日，在一片掌声中走上舞台„„这样的人，到头来，只能落得个“老大徒伤悲”的结局。原因很简单，他们缺乏是“滴水穿石”的那种专一精神。
如果我们每个人都具有滴水穿石精神，还愁不能穿透“顽石”么？
8 《滴水穿石的启示》读后感
这两天，我们学习了《滴水穿石的启示》这一课，我从这一课里知道李时珍、爱迪生、齐白石坚持不懈的故事。其中爱迪生一生孜孜不倦，迷恋研究发明创造，拥有了一千多项发明；李时珍翻山越岭、不辞劳苦，经过二十几年的不懈努力，编写成了《本草纲目》这一本药学巨著；齐白石在他几十年的艺术生涯中始终都没有停止过挥毫作画，所以他的画技能够达到炉火纯青的境界。他们正是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，取得最后的成功。
由此可见，做事想要成功，就应该有滴水穿石的精神。比如有一次，妈妈让我和扬扬、帆帆比赛跳绳，第一次我只跳了三个，但扬扬跳了十几个，后来我每天都练习跳绳，功夫不负有心人，渐渐地，我能跳到四十几个，比扬扬多几个，因为扬扬在我练习跳绳的时候，她没有练习跳绳，她比我少了那段日子的练习，我当然胜过了扬扬。再比如，这学期老师让我们坚持写日记和摘抄，我从开始没有获得过一次好日记，到现在获得了双星日记，进步非常大，这都是因为坚持不懈的积累和练习，经过日雕月琢，取得的成绩。
所以我觉得无论做什么事情，只要目标专
一、持之以恒，铭记“滴水穿石”给予我们的启示，就一定能够取得成功。
读《滴水穿石的启示》有感
最近，我们学习了《滴水穿石的启示》。这篇课文讲了只要目标专一，持之以恒，就没有什么事情做不好。这篇文章给我印象最深的是三位名人坚持不懈，持之以恒的精神。
读着这三位名人的事迹，我不由想到了自己。我觉得自己在记日记方面表现出了持之以恒的精神。我从三年级就开始记日记了，四年级时新教我们的梅老师说周
六、周日可以只写一篇日记。结果班上有一部分同学选择了写一篇日记。但是我仍然坚持每天都写。两年多了，在我的记忆中，我记日记从来没有断过。不久前，班上有位同学编了一个顺口溜：日记日记，天天要记。一天不记，不叫日记。是呀，记日记贵在有恒心。我们要坚持“道德长袍”，磨炼自己优良的意志品质。
水滴的力量是微不足道的。但它为什么可以把顽石滴穿？靠的就是专一的目标和持之以恒的精神。如果我们能像水滴那样，还有什么困难克服不了呢！同学们，让我们用“滴水穿石”的精神自勉！
《滴水穿石的启示》读后感
今天，我读了《滴水穿石的启示》这篇课文后，感慨颇多。
《滴水穿石的启示》这篇课文讲的是：在安徽广得的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。小洞形成的原因是：在石头上方有水滴不断地滴下来，而且总是滴在同一个地方，持之以恒。几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了„„水滴滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。课文中还举了三个例子：明代著名的医药学家李时珍，从小立志学医，而且他翻山越岭、尝药草，经过不懈的努力，终于写成了《本草纲目》；美国发明家爱迪生，毕生孜孜不倦，拥有了一千多项发明专利；现代著名画家齐白石到了晚年，也仍然每天作画三幅，正是因为这样，齐白石老人的画才达到炉火纯青的地步。
我曾经就有过这样的体会。记得我刚学滑滑板的时候，开始练连站都站不稳。但我看见别人滑得那么好，于是下决心一定要学会。日子一天天过去了，不知经过多少次的摔倒、站起来，我终于学会了滑滑板。
读了《滴水穿石的启示》这篇课文后，我明白了一个道理：无论做什么事，只要目标专
一、持之以恒，就一定能取得成功。
9 《滴水穿石的启示》读后感
当我学完《滴水穿石的启示》这课后，我受益匪浅。我明白了：只要我们目标专一,持之以恒,就能成就事业，实现理想。
这篇课文主要写了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这个小洞是由石头上方的水滴接连不断地滴在同一个地方，几百年、几千年、几万年过去了......水滴终于滴穿了石块，成为奇观。本文介绍了医术高超，拥有药学巨著《本草纲目》的李时珍，拥有一千多项发明专利权的爱迪生和画艺已达到最高境界的齐白石勤奋刻苦，取得成功的故事。本篇课文用朴实的语言描绘着三位名人是怎样一步一步奔向成功的，我被深深地震撼着。其实，水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
明末清初，浙江的史学家谈迁，立志要编写一部翔实可信的明史。他四处奔波，在五十多岁时完成了《国榷》。但不幸的是《国榷》被盗，20多年的心血毁于一旦。可谈迁不向命运屈服，重新又站了起来。他拖着瘦弱的身体，四处奔波，搜集资料。在6年的时间里，谈迁奋笔疾书，终于在60多岁时完成了新的明朝编年史——《国榷》。古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
《滴水穿石的启示》读后感
我从语文书第22课《滴水穿石的启示》中，明白了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
书上大致是这样讲那个滴水穿石的故事的，在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞的形成是因为在这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了······水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天的奇观。
正如书上所讲，水滴的力量虽然微不足道，但它目标专一，持之以恒，所以能滴穿石块。连水滴都能成功，若我们向水滴学习，难道不会成功吗？
只要自己勤奋，不怕苦，目标专一，持之以恒，就一定能成功。不是有句话这样说的吗？世上无难事，只怕有心人。是呀，困难虽不易克服，但是坚持就会胜利！困难就怕坚持不懈的人，就怕持之以恒的人！同学们，让困难在你们面前低头吧，只有这样，我们才能成功！
也许，有些人可能没那么大的意志力。但，如果他们仔细想想，古今中外，哪个成名的人没有付出汗水，付出劳动从而收获到荣誉和果实呢？？例如谈迁，他为了编写一部翔实可信的明史，花费了自己的大量时光和青春。编成《国榷》后，小偷又溜进他家，把锁在竹箱里的《国榷》偷走了······谈迁二十多年的心血转眼间化为乌有······虽然他曾想过放弃，但，他最后熬过来了。又经过好几年的奋斗和不懈努力他又重新编写了一部比原先更加翔实、精彩的《国榷》，一共有428万4千字。读到这儿，各位设想，如果谈迁没有持之以恒，没有坚持不懈，而是在小偷偷走他第一次写的《国榷》后就一蹶不振，他能成功吗？他能名垂青史吗？不，不会。正是因为他有着滴水穿石的精神，他才能成功！那么，当我们遇到生活中的一些小挫折，就应该放弃吗？就应该嫌烦吗？对比谈迁那二十多年的心血，那些小挫折显得那么微不足道。所以，我们应该学习水滴、谈迁和各个中外名人的那种坚持不懈、目标专
一、持之以恒的精神，有志者事竟成！
10 《滴水穿石的启示》读后感
今天,我学了《滴水穿石的启示》这篇课文 ,受益匪浅。它让我明白了：只要我们目标专一,持之以恒,就一定能实现我们美好的理想。
读完这篇课文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头，它也具有这种坚持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前进，也在不分日夜地冲击礁石、浸蚀礁石、啃噬礁石，它最终能不让礁石的棱角变小、变平吗？
课文中的李时珍就是从小立志要编写一部翔实准确的医药巨著，所以他就朝着自己的目标前进了。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医、尝药草，还要亲自到各地采集药草，可他不怕吃苦，不怕受累，永不放弃，终于写了药学巨著《本草纲目》，为祖国医学事业立下了汗马功劳。
其实，像靠着这种“滴水穿石”的精神成就了伟大事业的人还有许多，如：王羲之、爱迪生、齐白石、欧阳修„„真是举不胜举呀！
其实 ，我也有坚持不懈的精神。四年级上学期的寒假里，我迷上了毽子，可能是看表姐会踢，很羡慕的缘故吧！于是我每天都练踢毽子，每天就踢得大汗淋漓、气喘吁吁。功夫不负有心人，我终于学会了踢毽子，最多一次可踢到20个呢！
我也要像他们一样，用 “滴水穿石”的精神努力学习，将来成就一番大业。
《滴水穿石的启示》读后感
今天，我读了《滴水穿石的启示》这篇文章,里面讲了三个人物,他们都是用\"滴水穿石\"的精神取得了成功. 李时珍从小立志学医,他翻山越岭,走遍了大半个中国,访明医、尝草药.经过20多年的不懈努力,终于写成了医学巨著《本草纲目》；爱迪生没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩,报务员等.但他也迷恋电学实验研究,竟拥有白炽灯,留声机、碳粒电话筒,电影放映机等一千多项发明专利，还有现代著名画家齐白石，他用自己自勉的条幅挂在画室里，到了晚年他还坚持每天做画三幅，正因为这样他的技艺才达到了炉火纯青的境界。
你看古金中外每一个成功人士都是靠着这种目标专
一、持之以恒的精神取得成功的么？
其实拥有这种精神的人有许多，如诺贝尔他一生在机械和化学上有很大的研究，其中最突出的就是炸药，为了发明炸药，他经历了痛苦,他的弟弟被炸死,父亲被炸残疾,但他毫不气馁，坚持发明炸药,最终成功了. 当然在生活中我也有这样的事,记得有一年夏天爸爸带我去游泳,我们换好了衣服走上泳台,爸爸迅速地跳了水,我见了也敏捷的跳下水,下了水我呛了几口水,有些水进了鼻子里，把我弄的苦笑不得,我急忙跑到水上说“爸爸,我不游泳了,我要回家”。爸爸走出水面对我说“不要灰心,一开始游泳都是这样的,只要坚持就一定能够学会,走，我的宝贝儿子”。听了爸爸的话，我振作起来了,我迅速跳下水,趴在爸爸手上准备让他教我,爸爸见了说:”你的手脚要上下摆动才能游走”.我听了说:”好”。在爸爸手上游了一会儿，我往水中一看,爸爸的手不见了,我欣喜若狂地叫道:“我学会游泳了”。
自从我学会游泳后，参加了许多游泳比赛,还得过一等奖,现在我都能比过我爸爸了。
读了这篇文章我知道”滴水穿石”的精神很重要,希望你们也要拥有哦!
11 《滴水穿石的启示》读后感
自从学习了《滴水穿石的启示》这一篇课文之后，我受益匪浅。课文不仅介绍了安徽太极洞内“滴水穿石”的奇观，还举例古今中外三位名人——李时珍、爱迪生、白齐石是如何成功的事例。
这让我想起了一位众人谐知的画家——徐悲鸿，他，不是也有着滴水穿石的精神吗？徐悲鸿为了让他画的作品更好，便租了一个小阁楼闭门“修炼”，整天在画的“海洋”探究着。不仅是这样，就连一日三餐都只靠几个馒头和一杯水就度过了。这样做为的是什么？为的是让外国人，让全世界认可中国的画技！经过了多少个日日夜夜，终于有一天，徐悲鸿的画技在众多画界精英中脱颖而出，得到认可，连外国人都啧啧称奇。
又回想到自己，我，也有这样例子。从小学一年级开始，我就练手风琴。当时，在十多个人的初学班里，我好似一棵毫不起眼小草，一点都不出众。后来，经过了几年的努力，我已经达到了四级的水平。我惊讶的发现，原来在初学班的同学，现在只有两个在坚持着。如今，我已经在老师眼里是一个很不错的学生了，聪明，又学得快。
如果我在学手风琴的路途上半途而废了，就不会有像如今这样的琴艺，正如文中说的“目标专一而不三心二意，持之以恒不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”面对学习，应该勇于面对困难，找到方法，解开难题。
《滴水穿石的启示》读后感
俗话说：“只要功夫深——铁杆磨成针。”是啊，就连微不足道的水滴都能滴穿一块块的顽石，如果我们也能像水滴那样目标专一，持之以恒，还有什么事情做不成呢？
不仅水滴有持之以恒的精神，就连“名人”也是靠着滴水穿石的精神才成名的。我们哪个不想成为“名人”。以为“名人”就是天才。你看看现在的名人，哪个不是吃得苦中苦，才成为人上人的。明代著名医药学家李时珍，美国发明家爱迪生，现代著名画家齐白石，你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。从现在开始，让我们一起为“名人”的目标而努力。要像李时珍、爱迪生、齐白石一样，要有“滴水穿石”的精神。要成为“名人”首先得要好好学习，在学习上，我们决不可以偷懒，如果偷懒就永远也成不了名人了。我们在学习上要废寝忘食、一丝不苟，只有这样才能成为“名人”。让我们一起为成为“名人”的目标而努力吧！相信你一定行，加油、努力！
《滴水穿石的启示》读后感
今天，在杨老师的领导下， 我们学了《滴水穿石的启示》这篇文章。文章主要讲：有一个石洞，里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。水滴不论白天黑夜，接二连三地往下滴，终于有一天石头被滴穿了。
我第一次读了以后感到非常吃惊：那么微不足道的水滴，竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？
我联想到了我自己：做什么事都半途而废。记得有一段时间，自己的英语成绩差，都是选择题拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上一定要看一小时英语书。可是第二天晚上，我却不守信，跟老爸下棋了。今天读了《水滴石穿的启示》后，真恨不得骂自己：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”说的真是一点也不错。我从现在开始，一定要学会控制自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事。
《滴水穿石的启示》读后感
《滴水穿石的启示》这篇课文给了我很大启发，我们要像水滴一样坚持不懈，永不放弃地去做一件事，就一定能够成功。比如课文第二段说：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。课文最后一段也说了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
课文中举了三个例子。李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，坚持不懈地奋斗了20几年，终于写成了药学巨著《本草纲目》；美国发明家爱迪生，虽然他没有受过正规教育，从小就自谋生计，但是他迷恋电学实验研究，孜孜不倦地去实验，就拥有一千多项发明专利权；著名书画家齐白石老人，正因为坚持不懈地每天作画三幅，他的技艺才达到炉火纯青的境界。
现实中也有很多例子。比如我们班的马艺恺同学，他很爱看书，只要下课就看，别人叫他出去玩，他还是一动不动地坐着看书，就因为他这么喜欢看书，所以他知识丰富；而且听说他每天晚上写完作业都要练一个多小时的琴，正因为他坚持不懈的练琴，他才达到业余钢琴九级的水平。我们班的吴雯丹同学，她一有空就拿出她的钢笔字帖，在认真的描写，一直描到上课才停，正因为她坚持不懈地描写，他的字才非常的好„„
我们要像他们学习。学习他们都有专一的目标，而且坚持不懈的去做，有这种锲而不舍的精神，就一定会成功的。
《滴水穿石的启示》读后感
在语文书的第六单元中，有许多精美的课文，告诉了我们许多人生哲理，其中，《滴水穿石的启示》这篇文章尤使我受益匪浅。
这篇文章主要写了：在安徽广德太极洞内的一块石头，经过几万年岩缝中水滴的滴落，而水滴石穿，形成了一个洞。由此，提出观点：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，那就一定能实现我们美好的理想。”并以医学家李时珍、发明家爱迪生和书画家齐白石的人生经历证明了滴水穿石的道理。
小小的水滴，它的力量微乎其微，竟然能在坚硬的石头上滴出一个洞，真是令人难以想象！但正是由于水滴的目标专一，持之以恒，才能把石头滴出一个洞，而瓢泼的大雨，来势汹汹。它比水滴的力量大得多，却不会留下什么痕迹，这是为什么呢？就是因为它没有水滴锲而不舍的精神。
学了《水滴穿石的启示》，我陷入深深的思索。我的课余爱好是弹钢琴，可弹钢琴时，我经常坐不住板凳，有一次，我还没有弹到三十分钟，就想起美味的冰淇淋，吃了冰淇淋，我又吃水果，再弹几分钟，又去洗手间，再听大人谈话„„一个星期，几乎每天练琴都是这样散散漫漫的，结果，这一周练的曲子几乎都没过关。第二个星期，我总结了上一周的经验和教训，每天潜心静气、心无杂念地坚持练一个小时，天天如此，周日上课时，得到了老师的表扬。
《滴水穿石的启示》这篇文章告诉我们要目标专
一、持之以恒。我们要学习小水滴的精神，就一定会有所收获的。
13
《滴水穿石的启示》读后感
今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。它先讲了“滴水穿石“这一大奇观，再通过正、反两方面的例子来告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想! 由此，我也想到了很多。
高位截瘫的作家、翻译家——张海迪，她从小就与轮椅相伴，病魔时常缠绕着她，她经受了常人所难以忍受的磨难，可她从没放弃过学习。她以坚强的毅力与命运抗争：不能上学，就在家自学；没有老师，她请教父母，翻阅工具书；躺在病床上没法看书，就看“镜子书”„„她坐着读，躺着读，就是发烧时还在读！有一次，她发高烧躺在床上，嘴里喊着“水„„水„„”，旁边的人就拿了杯水过来，后来才知道张海迪是在背英语单词呢！
与张海迪相比，我实在是„„哎，还是那句话——相差了十万八千里。三年级时我在老师指点下曾经发表过一两篇作文，那时起我就做起了作家梦。我曾立下雄心壮志写日记，可虎头蛇尾，最终不了了之。心血来潮时偶尔会写上一点点，还会满怀憧憬去投稿，可眼看着稿子石沉大海，我的写作热情就日渐冷却。学了此文，我暗下决心：为了自己的梦想，我做事不能再像以前那样三心二意，半途而废了。我相信，凭着滴水穿石的精神，我一定会实现自己的梦想。
我愿化作那一滴水，锲而不舍地雕啊琢啊，把一块块顽石滴穿„„ 读《滴水穿石的启示》有感
“滴水穿石”，人们听起来会感觉是水不停地滴，然后石头被滴穿了。我之前也这么认为，但自从读了《滴水穿石的启示》这篇课文以后，我明白了“滴水穿石”的真正含义——做事要目标专
一、持之以恒，这样才能成功。
我们为什么要有专一的目标？因为，如果没有一个专一的目标去拼搏，那你就只能是一个三心二意、一事无成的人。我们为什么要持之以恒？因为，我们不管做什么事都会遇上崎岖与坎坷，但是只要我们不半途而废，就可以获得成功。
明朝名医李时珍用了二十多年写的一部医学巨著《本草纲目》。他访名医、尝药草，不顾生命危险，无私奉献，终于攻破了医学的重重堡垒。
诺贝尔应该是我们非常熟悉的发明家，而他设立的诺贝尔奖更是令人梦寐以求的。想当年，诺贝尔以他不屈不挠的精神与聪明才智征服世界。你知道吗？诺贝尔为了使自己发明的硝化甘油（世界上第一种液体炸药）更安全，冒着生命危险去做实验。结果他的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，他也不退缩，继续研究炸药。功夫不负有心人，终于，他为人类发明了黄色炸药和雷管。正是因为他拥有这种滴水穿石的精神，才得到今天的成就。
我认为我的作文写得好，经常得到老师的表扬。你知道为什么吗？因为我坚持每天写日记。大家都知道，写日记可以提高我们的写作水平。但是如果不坚持写，再怎么有写作的才能也是没有用的。我现在不但每天写日记，而且还给自己提出了要求，规定每天都要写200字以上的日记。只要我坚持，我相信我的写作水平会有更大的提高。
古今中外，哪个名人不是因为目标专
一、持之以恒才得到这般成绩？因此我们做事一定要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。只要我们铭记“滴水穿石“给予我们的启示，我们的愿望终究会实现。
《滴水穿石的启示》读后感
我读过一篇文章，题目是《滴水穿石的启示》，这篇文章使我受益匪浅。 安徽广德太极洞内有一个奇观：一块石头上有一个光滑圆润的小洞，这个小洞是怎么形成的呢？原来是被水滴滴穿的。水滴的力量是微不足道的，可它却能把坚硬的石头滴穿，这靠的是什么呢？靠的是目标专
一、持之以恒的精神。
如果我们像水滴那样目标专一，持之以恒，那么还有什么事情做不成功呢？
明末清初著名的史学家谈迁经过20多年的奋斗，6次修改原稿，终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。就在书稿即将被复印的前夕，《囯榷》的原稿被偷走了。这对谈迁来说是致命的打击，可他并没有被厄运打垮，又经过了几年的奋斗，一部新的《囯榷》诞生了。瑞典发明家诺贝尔发明了液体炸药，为了使液体炸药能够安全运输，诺贝尔开始了新的研究。1864年9月3日，诺贝尔的实验室在一声巨响中化为灰烬，诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁，经过四个年头几百次的失败，终于发明了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。“中国导弹之父”钱学森在缺乏人力、物力、财力的情况下，和自己的同事慢慢琢磨研究。历经无数个日日夜夜，面对一次又一次的失败，钱学森没有动摇，没有放弃。终于在1965年为祖国研制出了第一枚原子弹。我刚学游泳的时候，头总是不能抬起来换气。但我毫不放弃，经过一年的努力，我终于能像鱼儿一样在水里游来游去。在前进的道路上总会有困难和障碍，只要目标专一，坚持不懈，就一定能成功。
《滴水穿石的启示》可真是一篇好文章，它使我懂得了：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
读《滴水穿石的启示》有感
近几天，我们在语文课上学习了《滴水穿石的启示》这篇文章，让我终身难忘。
通过老师的讲解，我渐渐地明白了这篇课文的中心思想，作者是通过“滴水穿石”给予我们一个启示：目标专一而不要三心二意；持之以恒而不要半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。文章又通过举了李时珍写《本草纲目》；爱迪生拥有一千多项发明专利权；齐白石技艺高超来验证“水滴石穿”的深刻含义。
记得有一次，我在做奥数题。一道道题目看得我眼花缭乱，一句句条件把我给弄的一头雾水。一个个数字从我眼前“走过”，一种种运算符号从我脑海中“飘过”，绞尽脑汁的我始终没有想出正确做法。但我毫不气馁，笔尖不停地在“跑着”，橡皮也在一次又一次地贡献出它的“身躯”。最后还是爸爸帮我轻轻地“点拨”了一下，才终于解开了那些越绕越乱的疑团。
第二天，老师在班上把这些题目讲解了一遍。班上鸦雀无声，只有我和同桌两人与老师对答如流。同学们纷纷向我俩投来了赞许的目光。我知道这赞许的目光中还掺杂着一丝羡慕。想到这里，我的脸上露出了会心的微笑。
这就是滴水穿石给我们的启示。只要目标专一，锲而不舍，就没有办不成的事情。
15 读《滴水穿石的启示》有感
最近我们学了《滴水穿石的启示》一文后，我深受启发。
《滴水穿石的启示》的内容大概是这样的：在安徽广德太极洞内，有一块被水滴滴穿的形如卧兔的石头。这块石头上方有水滴接连不断地滴落下来，而且总是滴在同一个地方，日久天长，这块石头被滴穿了，成为了今天太极洞内的一大奇观。文中还列举了三位伟人：不懈努力的李时珍，孜孜不倦的爱迪生和坚持不懈的齐白石。他们都具有水滴的精神，所以取得了成就。
唉，再说说我吧！我这个人就没有小水滴目标专一，持之以恒的精神，所以到头来是小猫钓鱼——一事无成。以前，妈妈让我学硬笔书法，我开始很高兴，以为我只要把老师教我的都学会，就可以成为一代大书法家，受人尊敬。可到后来，才慢慢地发现，这是一件苦差事，于是，我就不干了。罢工后，我又看上了钢琴，听着电视里那动听的声音，看着那些音乐家修长的手指飞快地在琴键上跳跃着，就经常白日做梦，幻想着当上伟大的音乐家后可以赚很多钱，买一大堆零食„„于是，我每次到姐姐家，都要装模作样的在钢琴上“演奏”一番。可他们都说我弹得很难听，我一下子就像一只泄了气的皮球。最近，我又迷上了古筝。觉得无论怎么摆动它，发出的声音总是那么好听。但妈妈已经上够了我的当，说什么也不肯给我买。
读着伟人的事迹，想到自己的所作所为，眼前又浮现出刘翔、王楠、姚明等名人，他们也都是靠着“滴水穿石”的精神，在运动场上取得了成就。可我为什么不能呢？关键是因为我不能持之以恒、坚持不懈。
《滴水穿石的启示》读后感
俗话说得好“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这句话一点也不假。
前几天，刚学完《滴水穿石的启示》这篇课文，使我深受启发，“我们要铭记‘滴水穿石’给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。”这就是这篇文章给我们的一个人生哲理。
“铁杵磨成针——功到自然成” 不也正是说明我们应该锲而不舍，认准目标，钻进去展开来，就一定能够到达胜利的彼岸吗？要是谁都像雨点一样，不仅骄傲自大，还没有专一的目标。虽然威力十分强大，但一天一日的成功不代表一生都是成功，一天做好，一年做不好照样是徒劳；只有水滴，虽然威力小，但是大家十分团结，为了一个共同的目标，奋斗一百年，努力一千年，坚持一万年，用坚持不懈的精神去成就自己的一个个美好的理想吧！看看李时珍、看看爱迪生、看看谈迁，哪个不是用自己的努力，换来成果的。谈迁为了心中的理想，用了20多年的心血，来编写《国榷》。司马光为了读书，设计了警枕，头悬梁，终于写成了《资治通鉴》。诺贝尔面对几百次失败，毫不气馁，终于发明了固体炸药。达芬奇小时候热爱画画，他曾经画了上万个鸡蛋„„古今中外，有多少这样的例子，用你一辈子都数不完，他们不是都靠着“滴水穿石”的韧劲才登上各领域的高峰吗？
而我们有些同学写日记总不能坚持下来，刚刚开始兴致勃勃地一天写一篇，渐渐地没了兴趣，一个月一篇，一个半月一篇，有时说明天写，有时说上次刚写过„„明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。就这样不能坚持。所以我们要像狄更斯说得那样：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。只有为一个目标不断努力才能成功。
“水滴的力量是微不足道的，可它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”这真是一种精神，一种信念，一种微不足道的力量，也是一个远大的理想。“滴水能把石穿透，万事功到自然成”。
16 读《滴水穿石的启示》有感
俗话说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂；绳锯木断，水滴石穿；不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。只要有滴水穿石的精神，就一定能获得成功。这是我今天读了《滴水穿石的启示》后的感受。
《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一个滴水穿石的大奇观，是因为他的上方总有水滴连续不断地滴下来，几千年过去了，才形成了之一大奇观。还举出了著有药学巨著的李时珍，发明大王爱迪生和现代画家齐白石的例子。告诉我们，只要坚持不懈，就能取得成功。
读着读着，不禁让我浮想联翩。海伦凯勒，从小双目失明，双耳失聪，不能和我们正常人一样看到这美丽的世界，听到这世间美妙的声音，可她以超出常人的耐力学会了八种语言，一部震惊世界的《假如给我三天光阴》使她成为世界上20世纪最有影响力的女人。郑板桥，他的画蜚声中外，独树一帜，他的诗好，隽永清新，而他的字不好，于是，他下定决心，开始好好练字，年复一年，日复一日，终于练成了一手好字。华罗庚，小时侯学习很差，后来，他开始下定决心 好好学习。白天，帮父亲卖东西，晚上，在灯下刻苦读书，终于，成为了一位著名的数学家„„这些名人之所以成功，不都是靠着滴水穿石的精神而取得的吗！
同学们，让我们带着“滴水穿石”的精神去奋斗吧，去拼搏吧，去努力攀登我们心中那理想的高峰吧！
《滴水穿石的启示》读后感
课文《滴水穿石的启示》先讲安徽广德太极洞内的水滴目标专
一、持之以恒，最后终于把石块滴穿，再用中外名人的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
读完课文，我不禁想到了自己学琵琶的事情。6岁时，我开始学琵琶。一开始，我弹得断断续续，声音特别难听，简直就是噪音。尽管这样我还是高高兴兴地练着，琴艺也渐渐有了进步。可才练了几个月，我就不愿意再练下去了，因为琵琶很沉，长时间竖在腿上，腿很痛很累；手指尖要紧紧按住那细细的钢丝弦，还在弦上不停地滑动，真得非常疼；而且曲子的难度越来越大，要弹出悦耳的声音，双手还要配合，而我总是两手不协调，顾了右手，左手跟不上，顾了左手，右手配不好，我的琴声比弹棉花声还难听，把爸爸妈妈震得都头晕了。老师和爸妈见了，就跟我讲了许多道理，最终我被他们说服了，同意继续学琴。一年，两年，三年„„六年过去了，如今我琵琶九级了。现在我演奏的曲子节奏准确、声音委婉动听，能令人陶醉。
回想这六年中，我经历了无数的艰难困苦：夏天，热得大汗淋漓，我抱着琵琶练琴，冬天，冷得手指发僵，我抱着琵琶练琴；有时连续几天没空练，动作生疏，弹得声音不堪入耳，被妈妈责骂，还得加时练；有时连续练习3小时，坐得腰酸背疼，练得手指僵硬„„最终在爸爸妈妈和老师的鼓励下我战胜了它们。
读了《滴水穿石的启示》，我庆幸我坚持了下来，现在我深深懂得了“有志者事竟成”“功夫不负有心人”“只要功夫深，铁杵磨成针”等名言的道理。我要向课文中的李时珍、爱迪生、齐白石学习，目标专一，持之以恒，努力，努力，再努力，向自己的理想前进，前进，再前进。
17 《滴水穿石的启示》读后感
当我读完《滴水穿石的启示》这篇课文时，不仅明白了“滴水穿石”这个成语的含义，更懂得了一个做事的道理——目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现自己美好的理想！
水滴的力量是微不足道的，但是它目标专一，持之以恒，所以能把坚硬的磐石穿。如果我们也像水滴那样，还有什么事情做不成，还有什么目标达不到呢？从古至今，有许多人都靠者“滴水穿石”的精神成为了很著名的人，从小刻苦练习书法的王曦之，练习画蛋的达分奇，孜孜不倦的陈景润，坚持做实验研究的玛丽居里......他们凭借坚定的信念与坚持不懈地努力，最终取得了成功。
恒心就像是打开成功之门的金钥匙。决心做一件事，就一定要坚持下去，不能半途而废。如果水滴没有坚持下去，滴了一会儿就放弃了，还能滴穿“顽石”吗？当然不能。我们平时在学习上也应该具有这种“ 滴水穿石 ”的精神。有些人在学习上不采取勤奋的态度，而是徒有壮志不下功夫，或三天打渔，两天晒网，或急于求成想一口吃成个胖子，一遇到困难便心灰意冷,这样是决不会取得好成绩的。现在社会上一些人，今天看报纸谁得了发明奖，要当科学家；明天看了一部小说，想当文学家；后天听了一场音乐会，陶醉在美妙的乐声之中，又想入非非，幻想着有朝一日能站在舞台上，在一片掌声中沸腾„„他们从不把自己的想法付诸于行动，怕苦怕累，没有恒心，这样的人是永远不可能体会到成功的快乐的！
是的，有了滴水穿石的精神，就一定能够到达理想的彼岸！让我们以这\"滴水穿石\"的精神为力量好好学习,天天向上,长大后为祖国,社会作出应有的贡献! 《滴水穿石的启示》读后感
晚上，我有空读了22课《滴水穿石的启示》这篇课文，读完这篇课文后，使我很感动。 这篇课文讲了在安徽广德太极洞里的一块状如玉兔的石头，上方有水滴在不停地滴在石头中的同一个地方，水滴日雕月琢，终于滴穿石块的精神，让人佩服不已，水滴的力量虽然是微不足道的，可是它的目标对准石头正中滴，持之以恒，滴穿石块，成为了今天安徽广德太极洞内的一大奇观。如果我们也能像水那样，就没有十么事情做不成。
接着，课文举了三位名人来说明他们以“滴水穿石” 的精神取得成功的事情。先是讲明代著名医学家李时珍，从小立志学医，他翻山越岭，访名医，尝百草，经过二十几年的不懈努力，终于完成了医学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，他一生只在学校里读过三个月，当过小贩，报务员等。他毕生孜孜不倦，发明出一千多种成果，成为发明家。现代著名书画家齐白石在自己画室里挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。在晚年时，他每天作画三幅，最终的技艺打到了炉火纯青的境界。你看，古今中外的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得了成功。可是现在的孩子很少像中外名人那样，滴水穿石。整天只知道比吃的好不好，玩的流不流行，穿的是不是名牌......,我们要学习古今中外名人那锲而不舍的精神，就一定能够实现我们美好的理想。我看看自己，想：我遇到很多困难，就退缩了，不勇往直前。想到这里，我感到无地自容。宋代的罗大经在他的《鹤林玉露—钱斩吏》上写：“乘崖援笔判日：一日一钱，绳锯木断，水滴石穿。”只要有专一的目标，持之以恒的精神，就能取得成功。
我要好好学习，长大后成为社会上有用的人。
18 《滴水穿石的启示》读后感
读了《滴水穿石的启示》这篇课文，我深受启发。
太极洞内的石头居然被水滴穿透，怎么可能呢？谁都不会相信的，但这是事实。那水滴总是滴落在一个地方，而且一直在滴，最终形成了一大奇观。古今中外的许多名人也都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才有那么辉煌的成就。
如果我们也能有这种精神，做一件事持之以恒，肯定会在平凡中创造出不凡，实现自己的愿望的。相反，如果一会儿干这事，一会儿干那事，三心二意、半途而废，到最后，只会竹篮打水——一场空，什么事都做不成。在这点上，我可是有亲身体会的。
我三年级时，看见别的女生都踢毽子，我一开始不感兴趣。回到家，看见妈妈买了一个毽子在踢，彩色的羽毛毽子上下翻飞，加上妈妈轻盈优美的动作，煞是好看！我看着看着，情不自禁地对妈妈说：“我也想踢。”妈妈很乐意地答应了。刚开始，我的脚弯不过来，毽子像故意气我似的总落地。我生气了，抓住毽子往地上狠狠一扔：“臭毽子，害我踢不到，哼！不踢了！”妈妈温和却坚定地说：“亏你是个男子汉！你甘心被一个小小的毽子打倒？专心练呀，总能踢好的。”听着妈妈的劝说，我又开始踢了。以后一次又一次失败，我都不气馁，我总把“坚持就是胜利，我一定要踢得像妈妈一样好看！”当作失败后的动力。终于，我会踢毽子了，而且越踢越好，妈妈不但表扬了我，还教了我几招——那可是她的拿手绝活。把我美得越练越有劲。功夫不负有心人，我不踢则已，一踢惊人。在家敢于挑战妈妈；在学校里，课间活动时，有些女生也成了我“脚下”败将。此外，练毽子成功，也使我有信心迎接学习、生活中其它困难的挑战。
今天，我再次读了《滴水穿石的启示》这篇课文，觉得以前学毽子不气馁是值得的。看吧，只要有专一的目标，有持之以恒的精神，那么，没有一件事是做不成的。
《滴水穿石的启示》读后感
在本册语文书的第二十二课，便是《滴水穿石的启示》这一课。
课文说的是：在安徽广德太极洞内，有一块石头正中有一个小洞。它是怎样形成的呢？原来在它上方有水滴接连不断地滴落下来，经过了几百年、几千年，水滴终于滴穿了石头。课文又通过正反两个例子来说明“滴水穿石”给我们带来的启示，告诉我们目标专一，持之以恒就能做成事。
其实，具有“滴水穿石”精神的人有很多，古今中外都有。明末清初，浙江的史学家谈迁，酷爱历史，立志要编写一部详实可信的明史。他四处奔走，借书抄写，在五十多岁完成了《国榷》。却被小偷以为是财宝盗走，又重新撰写，经过几年奋斗，终于完成了《国榷》这一史学巨著。表现了他在困境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
不仅中国，外国也有呢！
出生在瑞典斯德哥尔摩的诺贝尔，从小发现开通一条铁路或者公路，要付出艰苦的劳动，于是他决心发明一种东西，一下子就能把大山给劈开的那种东西，他多次和弟弟、哥哥、父亲实验，在弟弟被炸死，父亲被炸成残疾的情况下，依然坚持不懈，继续实验，通过无数次失败，发明了固体炸药——黄色炸药。
你看，他们不是正通过“滴水穿石”的精神和努力，才取得成功的吗？
雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石头滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
竟然水滴都能滴穿石块，那还有什么事是做不成的呢？
我也是通过“滴水穿石”才学好英语的。我从一年级开始学到现在，目标专一，持之以恒，现在我的英语考试每次都能考到九十分以上，单词竞赛都能拿到“一等奖”！
所以我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
19 《滴水穿石的启示》读后感
读了《滴水穿石的启示》这篇课文，从中我知道：无论做什么事情，只要目标专
一、持之以恒，就一定能够实现我们美好的理想。
文章内容是：安徽广德太极洞内有着一个“滴水穿石”的奇观，从中得出“目标专一，持之以恒”这一观点。。李时珍、爱迪生、齐白石就是因为他们目标专一，持之以恒，所以才取得成功的。
只要有专一的目标，不三心二意；只要持之以恒，不半途而废，就没有什么事情做不成。在实际生活中，我们也会遇到一些麻烦事，但只要坚持不懈就一定能成功。记得有一次上舞蹈课，老师叫我们站立下腰，全班惊呆了。因为是第一次，所以大家都是在老师的帮助下才下去的。我眼看着同学在老师的帮助下下去，却不知道自己会怎么样。到我了，老师手扶着我的腰，我双手抬起，头往后仰，身子慢慢地向下，快要到地的时候，不知怎么回事，我恐慌地起来了。老师看见我这样，便安慰道：“没事的，不要害怕。”我反反复复地做，可就是不行。老师叫我回家好好练。回到家里我马上跑到床上去练习。第一次，我快要下去的时候，又想起来，但因为没有人扶，所以我重重地摔在了床上。我想起老师说的话：“不要怕摔，摔一次，痛了，你就知道下次不要再摔了。”我心想：对，不要怕，我一定要下去。接着我又开始了练习。第二次、第三次、四次、五次„„摔、再摔、还是摔„„一天、两天、三天„„就这样一天天过去了。果然，“功夫不负有心人”我竟然下去了，我高兴得一蹦三尺高。
所以只要目标专一，持之以恒，没有什么事情做不成。
《滴水穿石的启示》读后感
最近，我读了《滴水穿石的启示》这篇文章。读完后，我感受很深，尤其是想到：水滴的力量是那么微不足道，竟然能将坚硬的岩石滴穿，感到很不可思议，从而觉得，水滴都能滴穿岩石，那么我们还有什么事做不成呢？任何事只要你专心致志，坚持不懈地去干，肯定能干成。这就是我从中理解到的滴水穿石的启示。
这篇文章主要写了作者游安微广德太极洞“滴水穿石”景象后的感受，又举了古今中外名人的事例来加以说明，最后又告诉了我们滴水穿石的启示，升华了主题。
看完这篇课文后，我不觉感慨万千，又想到了许多在成才路上遇到崎岖和坎坷，最后“滴穿”一块块“顽石”而取得成功的名人们。比如著名作曲家贝多芬，说起他的曲子人人皆知，但有可能不知，这每一首曲子都是贝多芬历经千难万苦才创作出来的。贝多芬自幼酷爱音乐，后来曾跟随各个大师学习音乐，然后自己尝试作曲。但不幸的是，贝多芬在三十多岁时耳朵就聋了，这对每一位音乐家来说都是致命的打击，但贝多芬仍坚持不懈地作曲，终于克服了听力上的困难，创造出了一首又一首美妙动听、脍炙人口的曲子。
如果说贝多芬只是生理上的痛苦，那么诺贝尔就是亲情上的致命打击。诺贝尔从小就和父亲、哥哥在一起发明炸药，在经历过几次成功后，不幸降临了。在一次实验中，诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，众人都劝说诺贝尔不要再做下去了，但诺贝尔毫不气馁，锲而不舍，经过了几百次的失败，终于制造出了能够安全运输的固体炸药。这样的例子在我国也有很多，比如近代著名数学家华罗庚，他从小家境贫寒，但在数学方面很有天赋，于是就买了小镇上唯有的三本数学书，刻苦钻研，并逐渐发表论文，又经过几十年的努力，他终于成为了举世瞩目的大数学家。
看到这么多名人事例，我不禁想到了我自己，我以后一定要像他们这样有坚持不懈，锲而不舍的信念，把一切事情都持之以恒地做到最好。
所以，我一定要铭记滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
20 《滴水穿石的启示》读后感
前几天，我们学了《滴水穿石的启示》一课，我明白了水滴的力量也是不小的，如果我们能像水滴那样，持之以恒、目标专一，就没有事情能做不成了。
《滴水穿石的启示》一课中主要写了在太极同内有一块石头，石头上方的接连不断的滴在石头的同一个地方，几万年过去了，水滴竟然滴传了石块，成为了奇观。文中举了明代医药学家李时珍翻山越岭，尝遍百草，终于在二十多年的时间内写了一本巨著《本草纲目》。美国科学家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多种发明专利权！现代的著名书画家齐白石，他“不教一日闲过”坚持每天作画三幅，坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界。说明了古今中外的人都是靠“滴水穿石”的精神取得成功的。
现在的我们，也要学习所说的那几位名人，滴水穿石的精神，这样的话我们也能取得成功了。
有一次，我看见别人做的秋千非常好看（手工），所以我也想做，于是一天，我准备好了所有的材料，先把线剪好，再用有色卡纸把两个扶手椅做好，然后把线固定在上面，过了一会儿，我把秋千做好了，但不知道怎么把它弄到我的学习桌上去，我想了好半天，怎么都不行，所以我就“病急乱投医”随便粘了上去，但看上去也挺好的，朋友、同学来我家都说我做的好漂亮，我的动物型钥匙链还能放上去荡呢！这也算是目标专
一、持之以恒的事吧。
梦想，对于现在的我们来说是很遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
读《滴水穿石的启示》有感
《滴水穿石的启示》，这篇课文告诉我们要目标专一，持之以恒，不能三心二意，半途而废。下面我就来谈谈自已吧！
记得在我６岁那年，妈妈说要带我去练写毛笔字，刚开始写“点”，我把毛笔重重地往纸上一按，可没想到，却被老师给骂了。后来，老师给我写了一个“点”，我就照着老师的”点”写。老师说：“点，已经写得蛮不错了。”可就在这天晚上，妈妈突然说要搬家。可是这儿离新家很远。于是，我就“三天打鱼，两天晒网”，这样我写得字越来越不好了，现在想起这件事，真后悔。
虽然，我这次半途而废，但是下面这个故事，是坚持不懈的。记得在我８岁那年，哥哥教我骑自行车，刚开始骑自行车，我一直摔跤，摔得腿上青一块，紫一块。这时，家里人叫我不要去骑自行车了，我却对家人说：“不行啊，我一定去骑。”我每天都在坚持不懈的练习。突然，有一天，哥哥把手放了，我开始大胆地骑„„啊，我会骑了。真是功夫不负有心人啊！只要目标专一，去努力做好这件事，就一定会成功的。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一，而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能成功！
21 读《滴水穿石的启示》有感
我读了《滴水穿石的启示》这篇课文后，思考着这样一个问题：在人生的道路上，每个有所成就的人不都是靠着这种目标专
一、持之以恒的精神去奋斗的吗？
《滴水穿石的启示》向我们讲述在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。你可知道水滴的力量是微不足道的，要能滴穿石块，是一件多么困难的事啊！成功并不简单，正如水滴那样，锲而不舍，日雕月琢，年复一年，日复一日，时间久了，自然就滴穿了石头．在课文当中，也列举了李时珍，爱迪生，齐白石爷爷三个人为代表,他们的成功就是靠“水滴石穿”的精神取得的，他们这种孜孜不倦，坚持不懈的精神让我深受启发，从而悟出一个道理：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想！拿我来说吧，记得在一次数学考试考到一半时，我突然被一道题给拦住了，算了几遍就是算不出来．当我想放弃的时候，我突然感悟：失败是成功之母。顿时，我又重新振作起来，失败了再来。啊，我终于算出来了，正是这句话，让我不气馁，不放弃。
读了这篇文章后，让我有所感悟：在我们前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
《滴水穿石的启示》读后感
当我读完《滴水穿石的启示》这篇课文时，不仅明白了“滴水穿石”这个成语的含义，更懂得了一个做事的道理——目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现自己美好的理想！
水滴的力量是微不足道的，但是它目标专一，持之以恒，所以能把坚硬的磐石滴穿。如果我们也像水滴那样，还有什么事情做不成，还有什么目标达不到呢？
古今中外，许多有成就的人，不都正是拥有着滴水穿石那么一股顽强拼搏的精神，才换来了他们一生的辉煌吗？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医，翻山越岭，遍访名医，苦尝药草，潜心钻研，不懈努力，终于写成了医药旷世名著《本草纲目》。现代国画大师齐白石，几十年如一日，始终保持“不教一日闲过”的滴水穿石精神，每天坚持挥豪泼墨，即便到了年迈之际仍坚持每日画三幅画，六十岁后，还改变自己的画风，不断创新，终使自己的绘画技艺达到了炉火纯青、令人叹为观止的境界。
联想到我自己，在刚转学到新班级时，因为教学方式和原学校不同，我一时不太适应，学习总是跟不上班。但是，我不气馁，不灰心，一点一点地弥补自己的不足，一步一步地缩短与同学们的差距。通过一年的努力，我的学习成绩一天一天地在逐步上升，这次期末考试还得到了老师的表扬哩！
我们每一个人，都应该学习“滴水穿石”的精神，用坚持来弥补自身的懒惰，用汗水去浇开那成功的花朵。
22
第11篇：滴水穿石 读后感
《滴水穿石的启示》读后感
今天,我读了一篇文章,叫《滴水穿石的启示》,文中有一句话让我喜欢上了这个能“滴穿顽石”的小水滴：小水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块,成为今天太极洞内的一大奇观.读到这里,你也许会问,既然小水滴能滴穿石块,那为什么比水滴力量大得多的雨水不能滴穿石块呢?因为雨水没有专一的目标,也不能一直落在同一个地方,而且还下下停停,所以雨水不能滴穿石块.像水滴一样,古今中外,有多少要在向着自己的目标不停地奋斗啊!像明代医药学家李时珍,从小立志学医,为了让百姓有一部更详细,更完整的医书,他访名医,采药草,终于写成了药学巨著《本草纲目》.美国发明家爱迪生迷恋电学实验研究,为人类创造了白炽灯、留声机、电影放映机等一千多项发明.现代著名书画家齐白石,一生做画无数,所画之物栩栩如生,无人不啧啧赞叹…….难道他们都是天生就成功的吗?不是,他的成功是靠努力和汗水得来的.这努力和汗水是什么?是那锲而不舍,持之以恒的精神.如果不是他们日日夜夜地去工作、去研究,不因为困难而放弃成功,他们哪会有今天的成就? 相反,我有时也会毫无理由地去放弃成功.每天写作业,如果会有错字或写得不好的字,我会擦,久而久之,就养成了一个坏习惯,其实我是有能力让作业不出现擦的痕迹的,可是写作业时,我总是想让自己快一些,结果却反而减慢了我的速度.我也想过,做作业时尽量不擦,但再到写作业时,我却又放弃了目标,总是擦了.我一定要向小水滴学习,做事不半途而废,要持之以恒.这样,我也一定能成功!
《滴水穿石的启示》读后感
今天，我们学习了第二十二课《滴水穿石的启示》。我受到了很大的启发。
文章先讲述了自然界里滴水穿石的故事，又列举了现实生活中一些名人事迹，把他们比作坚韧不拔的水滴，把他们的人生经历比作滴水穿石的过程，并在文章结尾处总结，“我们应当铭记滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想”。
结合我不长的人生经历，我深深感触到文章带给我的震撼。
我四岁时就开始拜师学习小提琴。但因为年龄小，小提琴又很难，刚刚练了一年，我就坚持不住了，央求妈妈：“等我长大一些再练吧。”但从此，我再也没有练过琴。现在我已经十岁了。当初和我一起学琴的孩子已经通过了十级考试，而我不仅没长进，还连最基本的技法都忘了。每当想起这件事，我都后悔不已。学琴成功靠的不是聪明，而是坚持不懈的努力。但时光不可能倒流，我也不可能回到从前了。
我上英语辅导班的经历则是个“滴水穿石”的成功例子。初学英语时，我基础不好。此后，妈妈就给了报了个英语辅导班。从此，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，我都坚持上课，现在英语成绩直线上升，每次考试都能得90多分。
我的以上两次经历，从正反两个方面印证了滴水穿石的道理。我今后凡事一定向第二种经历学习，而不向第一种经历发展。只有这样，才能滴穿我人生中可能遇到的一块块“顽石”，活出一个精彩的人生。
《滴水穿石的启示》读后感
小水滴接连不断地从石缝上滴下来。一滴、一滴、又一滴落下来，被石头碰的粉身碎骨，石头却安然无恙。但一滴、又一滴------几百年过去了，几千年，几万年过去了-------不知道有多少滴水，坚持坚持再坚持，对着一个地方锲而不舍、日雕月琢，终于滴穿了石块。
水是柔软的，石头是坚硬无比地，但水却穿透透了石头，比的不是硬度，比的是自信，比的是执着，比的是毅力。
水尚且如此，那么充满智慧的人，如果具有滴水穿石的精神，还有什么事情做不成呢?
但在现实生活中有不如意的事。前两天学校举行跳绳比赛，我们班输的很惨。刘老师让我们反思时，有同学说：“在跳绳时，场下的同学喊口号，场上也喊，我们不知道听谁的。”有人说：“速度过快了。”“刚跳几下，风沙漫天飞舞，我们都睁不开眼。”-------
这都是借口。如果我们每天都认真练，配合默契，节凑快慢适中，动作娴熟，结果会是这样吗?如果我们在老师不看我们的时候不偷懒，像小水滴一样自觉，结果会是这样吗?只有认真练、多练，才会熟能生巧。那么在比赛中还有不赢之说吗?
我们在生活中做事情的时候，只有坚持不懈，目标专一，最终才会成功。
第12篇：滴水穿石读后感
导语：这学期，我学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，学完之后，我深有感触。下面是小编为大家带来的滴水穿石读后感，欢迎阅读。滴水穿石读后感一
今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，我的感触很深。
俗话说，鸡蛋碰石头——自不量力，比起鸡蛋，水滴的力量可能更要柔弱许得多吧，但是小小的水滴竟然可以把坚硬的大石头给滴穿了一个洞，真是历的一个天大的奇迹。这种事发生的机率是非常小的，可是安徽广德太极洞内的水滴却真的做到了，石头上方的岩缝里会接连不断的滴出小水珠，落在石头的同一个地方上，过了几百年、几千年、几万年，它终于把石头滴了个洞。
我觉得这个故事影响的不仅是书上说的那么多名人，伟人，其实我们普通人也同样需要这种锲而不舍的精神，而许多普通人身上也藏着这种可贵的精神。
记得在一次趣味球比赛中，我们全班分成了红黄蓝绿四队。黄队的实力原来非常弱，有两个女生，并且她们都不会打拍球，大家都觉的他们没有多少胜算。但他们似乎仍然充满了信心，心里一直在呼喊着黄队必胜！黄队必胜！并且偷偷地反复练习……功夫不负有心人，比赛那天，他们最终以第一名的好成绩漂亮的结束了这场比赛。而拥有强大实力的红队却因为高傲自大而以倒数第三的烂成绩败给了黄队。我想黄队就是凭借着这种“水滴石穿”的精神“滴”穿了他们这一块“顽石吧！
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现自己的梦想。
滴水穿石读后感二我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专一、持之以恒的精神。
当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了，水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困难和挫折，最终取得成功。
我不由得想起了一件事。在做数学作业的时候，有一道简便计算。我苦思冥想，终于想到一个方法，于是我就算下去。可是算到最后，发现我的答案与正确答案不一样。我想：我的这个方法肯定是行不通的。但我没有重新算一遍，就写下一题了。其实，是我在计算中出了错，我的方法是正确的。我没有像文中的李时珍等坚持不懈，一遇到困难就被*。
我也应该学习他们，我也要像水滴一样目标专一，持之以恒。这样遇到困难就不会逃避不管了。
滴水穿石读后感三我们今天学了一篇课文，题目叫”滴水穿石的启示“。
”滴水穿石“是什么呢？它是说一块石头经过了几年，几十年，几百年，几千年，几万年后，终于形成一个光滑圆润的小洞。如果我们也能像水滴那样，虽然力量小，但目标专一，虽然微不足道，但持之以恒，我们就一定能够到达胜利的彼岸。
这篇课文给我留下的印象很深，特别是最后一句话：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。这句话就是滴水穿石带给我的启示。本文中的李时珍，爱迪生和齐白石，还有很多伟大的人。他们不都是靠着这种”滴水穿石“的精神，最后才实现自己的理想吗？看到这里，我不由得想起这样一件事。那次，我正在家里画画。那时正值放暑假，天热的出奇。我在书房里热得受不了，便出来打开空调，在沙发上看起书来。过了一会，我觉得不那么热了，便回书房里继续画画。可当我回书房时，却发现我的画已经湿了！哦，原来我刚才把水桶放歪了！这下可怎么办呢？我千方百计的想办法，可都不行。唉，我只好放弃这张，重画一张。要是当初我有耐心，不半途而废的去看书，也不会弄成这个样子。
第13篇：滴水穿石作文
滴水穿石，看到这个题目，你们一定认为就是水不停地滴到石头上，最后把石头滴穿了。以前我也是这么看，直到读了《滴水穿石的启示》这篇文章，我才知道其中的深刻含义。本文主要讲了：在安徽广德太极洞内有一大奇观，有一块状如卧兔的石头正中有一个光滑圆润的小洞，这就是水滴接连不断落下来造成的，即是滴水穿石。并列举了古今中外的名人故事，使其更有说服力，还用“雨水”和“水滴”对比，进一步让我们明白了滴水穿石的道理。是啊，李时珍、爱迪生、齐白石都是靠着这种滴水穿石的精神才“滴穿”，前进道路上一块块“顽石”的。
读了这篇文章，我懂得了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，才能够实现我们美好的理想。在生活和学习上，只要目标专
一、持之以恒，还有什么事情会做不成呢？但如果三心二意、半途而费，那就什么事情都不会做成功了。此时此刻，我深刻地明白了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。
大家一定都知道岳飞吧，他是一位著名的民族英雄，他精忠报国，抗击外族入侵，创立了纪律严明、能征善战的岳家军。岳飞练功十分刻苦。一天清晨，北风呼啸，大雪飞舞，和岳飞住在一起的小师兄弟王贵、张显、汤怀都因怕冷不肯起床练功。岳飞躺在床上想，工夫就要夏练三伏，东练三九，若少年不努力，将来用什么报效国家？于是他便迅速起来，穿衣提剑，迎着寒风走出屋子。屋外狂风夹着碎雪直往岳飞衣领里落，冰凉冰凉的，可岳飞不怕这些，依然迎风斗雪，挥剑起舞。他就这样每天坚持不懈地练功，才为将来报效祖国打下了基础。
在生活中，我也有过类似的经历。一次暑假里，爸爸带我到游泳馆去学游泳，我怎么也学不会。爸爸鼓励我：“只要持之以恒，就一定会的。”我听后就不断地练习，经过好几次地练习总算学会了。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就能战胜生活中的一切困难！
第14篇：滴水穿石教案
教学目标：
1、能感受课文的叙述层次，抓住文中的关键词语感悟课文各部分内容。
2、在对课文重点词句的品读中，感悟“滴水穿石”精神的具体内涵。
3、学习联系上下文理解词语，有感情地朗读课文。
教学准备：
1、分类搜集成语：
（1）形容注意力集中、专心的成语：
（2）形容技艺水平高的成语：
（3）形容勤奋刻苦的成语：
（4）形容持之以恒的成语：
教学重难点：
感情朗读，品悟“滴水穿石”精神的内涵。
过程预设：
一、复习导入
映滴水穿石的图片，引导：
1、这是太极洞里的什么景点？看到图片上的石头你想到了哪些词语？这些词语所描述的情景就是滴水穿石的现象。
2、听到什么声音？听到这样的滴水的声音，你想到了哪些词语？课文用这些词语讲述了滴水穿石这个现象形成的原因。
3、看到这样的现象，听着这样的滴水声，你想到了什么?引导并板书：目标专
一、持之以恒。
作者在想到这些之后，提出了自己的观点：只要做到目标专
一、持之以恒，就能做成所有的事情。
二、品读事例
1、过渡：作者提出了自己的观点之后，接下来他又是用什么方法来证明自己的观点是正确的呢？
2、课文介绍了哪些人的事例？映示李时珍的事例。
3、映示自读练习题
（1）、从这些词语可以感受到李时珍“目标专
一、持之以恒”的精神，他努力的结果是：。
（2）、你认为怎样才能读好这一段话？
4、学生自读事例，完成练习。
5、讨论交流
（1）从哪些词语可以感受到李时珍目标专
一、持之以恒的精神？
随机指导学生联系上文理解词语“不懈努力”：哪个词最能体现“不懈努力”？他二十几年一直干什么？
（2）李时珍目标专
一、持之以恒的结果是什么？
（3）你认为应该怎样来读这一段话？
要点：读好刚才找到的能体现李时珍目标专
一、持之以恒精神的词语。
（4）指名练读：
师生评议，通过读后评议指导读好“翻山越岭”等词语，先读好词语再读好句子。
同时提醒学生读好其他要重读的词语
如果学生朗读不能很好地处理轻重，则教师范读，范读后，提问：你们听出来老师特别强调了哪些词语？你知道老师为什么要强调这些词吗？
随机介绍《本草纲目》，指导读好“本草纲目”和“巨著”。
（5）自由练读
（6）齐读
6、过渡：从李时珍的事例中，我们感受到只要做到目标专
一、持之以恒，就能做成想做的事情。爱迪生和齐白石又是怎样做到目标专
一、持之以恒的呢？映示爱迪生、齐白石的事例。请大家用刚才学习李时珍事例的方法来学习爱迪生和齐白石的事例。
（1）映示自读要求：
轻声朗读两个事例，找出你认为的最能体现爱迪生和齐白石目标专
一、持之以恒精神的词语，再试着用你的朗读表现出爱迪生和齐白石是如何目标专
一、持之以恒的，准备朗读给大家听。
（2）学生按要求自读课文。
（3）映示爱迪生的事例。
指名朗读课文，读后学生说强调了哪些词语，为什么强调这些词语？
对于学生的理解和朗读的个性特点给予充分地肯定。
随机抓住学生提到的词语中的关键词语品读。
抓住迷恋、孜孜不倦想象并描述爱迪生做电学实验研究时的情景。
由“自谋生计”引出故事，感受爱迪生的非凡成果，适时指导朗读“1093项”。点拨：爱迪生在挫折面前仍能做到目标专
一、持之以恒。
随机指导学生读好并列词语的节奏。
（5）自由练读，齐读。
（6）映示齐白石的事例。
引导：读了齐白石的事例后，齐白石的哪一点或者事例中的哪一句话给你留下的印象最深？请你把留给你印象最深的这句话读给大家听听。
引导朗读学生交流这句话为什么会给自己留下深刻的印象，这句话中哪几个词应该要读好。
随机引导学生理解、品味关键词语：坚持不懈等，练读一句话，欣赏齐白石炉火纯青的艺术作品。
点拨：齐白石在成就面前是仍能继续做到目标专
一、持之以恒。
（8）指名朗读完整事例。
（9）齐读
7、引出省略号：能说明只要做到目标专
一、持之以恒，就能做成想做的事情的事例还有吗？从哪看出来的？课后查找事例，组织一个故事交流会，比一比谁的故事讲的好。
8、如果要是用一两句简短的话，对课文所介绍的三个事例进行一个概括，应该怎样说呢？
在学生交流的基础上，映示第三自然段最后一段话。
引导学生根据自己的感悟有感情地有个性地朗读这段话。
点拨：你为什么要强调这几个词语。理解“顽石”和“滴穿”
点拨：古今中外这四个字分别对应的文中事例是哪一个。李时珍、爱迪生、齐白石他们遇到的顽石分别是什么？有什么不一样？
9、打开课本，齐读课文第三自然段。
三、学习第四自然段
1、过渡：现在我们知道只要做到目标专
一、持之以恒，就能做成所有的事，实现自己的理想。如果要是不这样去做，那又会怎样呢？课文用“雨水”作了一个对比。
2、映示第四自然段
雨水是怎么做的呢？课文说得非常具体，你能用上“因为„„所以„„”这个关联词，把它说得简单一些吗？
四、品读启示
1、小结：课文三四自然段分别用正反两个方面的事例，说明了“只要做到目标专
一、持之以恒，是没有什么事做不成的”这个观点。这样我们就得到了滴水穿石的启示。
2、那么滴水穿石给予我们的启示是什么呢？
映示最后一个自然段。
3、在这句话里，有两对反义词，你能发现吗？这两对反义词是用什么词连起来的？
4、像这样一种说法，把一对反义词用“而不”连起来，你还能举出例子吗？勤奋而不懒惰，骄傲而不谦虚
为什么要把他们连在一起说？对比是为了突出其中的一个，这里是为了突出什么？还有一种办法能证明这句话确实是为了突出目标专一和持之以恒，映示两句话读，先读没有对比的句子，再读有对比的句子，体会句子的意思有没有什么变化。
5、指名练读，齐读。
6、讨论：作者还用了一个关联词语把这个启示讲得非常清楚，这是个什么关联词？
7、读了这个启示，你想到了什么？你能不能用上“只要„„就„„”来说一说你的想法？
（6和7机动处理）
五、布置作业
讨论：上完了这节课，课后你想干什么？
作业超市：
1、查找具有滴水穿石精神的人的事例，举办故事会。
2、选择一个人，把《滴水穿石的启示》的内容较为具体地复述给他听。先想一想：讲给谁听？为什么要讲给他听？
3、仔细观察你身边的某种自然现象，再弄清它的形成过程，然后想想能给我们什么启示。模仿课文的结构，把你的发现讲给爸爸妈妈听。
目标专一
14 滴水穿石的启示
持之以恒
第15篇：《滴水穿石》读后感
《滴水穿石》读后感
今天，我们学了一篇课文，这篇课文的名字叫做《滴水穿石》。学了这篇课文以后我
深有感触。这篇文章主要讲了安徽太极洞内有一个状如卧兔的石头，石头正中央有一个小洞。原来在石头上方有水滴落下来而且总是落在一个地方，所以才形成了这个小洞。下面课文又举了三个例子，来证明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种“滴水穿石”的精神最终取得成功的。
学习完了这篇课文以后，我想到了生活中也有类似的事。
我有一个表哥，他从小就喜欢下棋，就吵着要他的妈妈给他报下棋学习班。刚开始他经常下不好，可是他没有气馁，他练呀练，练呀练，他废寝忘食，夜以继日。就这样日复一日，年复一年，他的棋艺已经到了炉火纯青的地步了。有一次，他和他的老师比下棋，他竟然青出于蓝而胜于蓝，以一步棋下过了他。
啊！我们如果目标专一，持之以恒，就会获得好的成绩，就会实现我们那伟大的理想。
墟沟小学六年级：张雨露
第16篇：《滴水穿石》读后感
《滴水穿石》读后感
学习了文《滴水穿石》，我懂得了无论做什么事，只要目标专一，持之以恒，锲而不舍，一定会获得成功。这点我是深有体会。
我一直在学习弹钢琴，已经五年了。开始学习时，我觉得很累，很枯燥，几次想放弃，是妈妈的鼓励让我坚持到现在。今年暑假我参加上海国际青少年钢琴比赛获广西赛区金奖。
还有去年临近放暑假的时候，钢琴老师要求我参加钢琴八级考试，在暑假里抓紧时间练琴，争取以良好成绩通过。说来惭愧，以前我只是以及格通过，所以这次我必须下苦功，要像徐悲鸿学习，“立志学琴”。于是，我一头扎进琴房，不停的练习，用心聆听大师的指点。考八级要达到八级水平的灵活性，这些都需要多练，想偷赖是万万不行的。就这样，整整一个暑假，我除了吃饭睡觉，就是弹呀，弹呀，常常就是一整天。经过坚持不懈的努力，我的琴技有了很大的提高。
“工夫不负有心人”，考级那天我成功地完成了演奏，以良好成绩通过。我真是又激动又骄傲。
由此可见，只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现美好的理想。
第17篇：滴水穿石读后感
读《滴水穿石的启示》有感
我们最近几天，学习了一篇名叫《滴水穿石的启示》的课文，读完后，我深受启发。
文章特地以古代医学家李时珍，外国科学家爱迪生和现代书画家齐白石三位古今中外有特殊成就的人为例，告诉我们一个深刻的道理：目标专一而不三心二意， 持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
我认为这样的事情在我们身边有很多。记得我小时候，不会跳小绳，妈妈鼓励我说：“不会不要紧，只要你每天晚上练习十到二十分钟，保证你两个月之后就会了！”我听了妈妈的话，半信半疑，心想，反正练一练也没有坏处，我就试一试吧！从那天开始，我每天晚上都认真快速地做完作业，坚持练跳绳。起初跳得不好，但经过三四天的努力，我渐渐越跳越快，也跳出了节奏感。每天手摇酸了，我停下来甩一甩，脚跳累了，我坐下来踢一踢，然后又投入到刚才的气氛中去了。就这样，两个月过去了。功夫不负有心人，我学会了跳绳，而且有时比妈妈跳得还好呢！
我的朋友小红，也是个爱运动的小姑娘，可她总是半途而废，昨天还打着网球，今天又改跑步；今天还跳着大绳，明天又打起了羽毛球，所以两个月同样过去了我学会了跳小绳，而她却一事无成！由此可见，：做一件事，就要目标专一，持之以恒，否则就会一事无成。
现在大家一定明白这个道理了。最后，我也将这篇文章推荐给你们，希望你们也能受到像我一样的教育。
读《滴水穿石的启示》有感
不久前，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。学完之后，我的心被震撼了，不由地静静思考起来。
这篇课文主要讲了安徽广德太极洞内有一块石头因为上方有水滴接连不断地从岩缝中滴下来，竟把石头滴穿了！李时珍发奋编写《本草纲目》，爱迪生孜孜不倦地发明以及齐白石坚持不懈地作画等古今中外的名人事例说明要想成功，就要有“滴水穿石”的精神；目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，只有这样，才能够实现我们美好的理想。
我掩卷沉思：大音乐家贝多芬自小便双耳失聪，但他有坚定的信念，不屈不挠，持之以恒的精神。一个夜晚，一位旅客住在一间简陋的旅店里欣赏着楼上忽高忽低，忽快忽慢的乐曲，似高山流水，优美至极。突然，一滴水滴在他身上，旅客大惊，便上楼去看。楼上住得正是当代大音乐家贝多芬，只见他身边摆了一盆水。原来是他练琴的时间太久，手指都练得发烫！需要用水来冷却一下，由于太匆忙，水洒了一地。贝多芬就是凭着这种“水滴石穿”的精神才终于摘取了音乐颠峰上的桂冠！
想想贝多芬再看看自己，真是惭愧啊！我这个人最大的缺点就是做事只有三分钟热度。昨天还心血来潮地练习长跑，今天却赖在被窝里不愿起，昨天还千方百计地收集邮票，今天却理都不理了„„记得有一年春天，我因偶然的兴趣报上了书法班。刚开始还很认真，还经常受到老师的表扬呢！可后来就觉得没意思了，不想再学了，总是三天打鱼两天晒网，做得作业也潦潦草草，别人还在家刻苦练字呢，我却早把它们抛到九霄云外去了。日子一久，我的字却没见多大长进，可同班许多同学的字都有了很大进步，还获过奖呢！我心里难受极了！此时我也终于明白了“滴水穿石”的真正含义。
没有人会拒绝甜蜜，但真正的甘甜是在品过苦涩之后，那缕萦绕舌根的清香„„只有坚持不懈，目标专一，才能走向成功。
愿做一个小水滴
——读《滴水穿石的启示》有感 张竞研
这学期，我学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，学完之后，我深有感触。 课文主要讲了太极洞内的奇观，还举了李时珍、爱迪生和齐白石三位古今中外的人的正面事例，雨水的反而事例，更加突出了“水滴石穿”给予我们的启示。这就是：目标要专一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而废，只有这样，才能实现我们美好的理想。
在我们身边有没有“滴水穿石”的例子呢？有，只不过要用我们的一双慧眼去发现，去探索。
记得暑假里的一天，我和姐姐在楼下玩，我在一旁玩单杠，姐姐在练习踢毽子。她还对我说：“小弟，我一定能踢50个！”不料，先开始她最多只踢了4个，但她毫不气馁，接着踢，等上楼时，她能踢19个了。第二天，我们又下去玩，她能踢30多个了。就这样日积月累，她终于完成了目标——50多个！经过近半年持之以恒的练习，到现在，她一口气最多能踢120多个呢！
不光她身上有这种品质，我身上也有这种品质。记得上幼儿园时，老师让我代表中（2）班去参加跳大绳大赛。我高兴极了，立场要拿冠军。一回到家，我就拿起跳绳跑到楼下去练习。起初，我一分钟只能跳80多个，要知道这个成绩在班里已经很不错了。但是，我并没有因此而骄傲，因为我知道，我要挑战的可是高手如云的大班的哥哥姐姐，他们可比我强多了。于是，我狠下功夫练习。胳膊甩累了，坚持；腿跳酸了，坚持！此后每一天，我都坚持跳半小时。比赛的日子渐渐到了，我的练习时间也由半不时增加到1小时。终于我们迎来了比赛的紧张时刻。赛场上，我胸有成竹，发挥了水平，居然跳出了127个，得了冠军，我好高兴啊！
正是有了“滴水穿石”的精神，我才能成功，今后，我要坚持做一个小小水滴，铭记它给予我的启示，更好地把它的精神运用到实际中去，取得更多的成就。
读《滴水穿石的启示》有感
张硕文
今天，我们学习了一篇课文，名叫《滴水穿石的启示》。 这篇课文主要讲了古今中外依靠“滴水穿石”的精神，把事情做成功的人：有坚持不懈的李时珍；有锲而不舍的爱迪生；还有持之以恒的白石老人。在文章结尾还告诉了我们“滴水穿石”的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
在日常生活中，也有许多人靠着“滴水穿石”的精神，最终取得成功的，我的妈妈就是一个例子。近期，妈妈工作的图书馆接到一个任务，要求将新买的三万册书在七天内全部编码、入库，而图书馆里只有妈妈一个人，怎么办？人手少，任务重，时间又紧。面对如山的图书，妈妈没有任何怨言，一本又一本井井有条地工作起来。天黑了，妈妈还在编，一个星期过去了，她终于把书编完，完成了一个看似不可能完成的任务。
不仅妈妈这样，我也有过类似的经历。有一次，我准备学滑滑板。到了广场，我觉的滑板很简单，就大意得把脚踩在滑板上，可毕竟没有滑过，滑板连一秒的时间也没让我在上面留，我一屁股坐在了地上，疼的我“哎哟，哎哟”直叫唤。这时我感觉很无助，没有人安慰我，也没有人把我扶起。我只好慢慢得爬了起来，继续滑了起来。我本以为会一帆风顺，可事与愿违，只听“啪”的一声，我又摔在地上，胳膊都被摔破了，鲜血直流。可我想起“滴水穿石”的精神，又重新站了起来，向前滑去。就这样日积月累，日复一日，月复一月，我的滑板技艺越来越高超。
看，从名人到我们凡人，都在靠“滴水穿石”的精神把事情做成功。看来，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，是通往成功道路的捷径。
读《滴水穿石的启示》有感张楚宜
那一篇文章意味深刻，哪一篇文章扣人心弦，那是一篇饱含哲理的文章——《滴水穿石的启示》。 要不亲眼所见，谁也不会相信小小水珠竟能穿透强大的顽石。回望过去，哪一个成功者没有经历过风风雨雨？李时珍翻山越岭，耗尽心血，走遍了大半个中国，最终变成了《本草纲目》；爱迪生不怕困难，从小自谋生计，因为迷恋电学研究，每天都坚持不懈的搞实验，终于拥有了一千多项发明专利权，成为了当之无愧的“发明大王！\"齐白石老人不管年老体弱，勤奋练画，以“不教一日闲过”来勉励自己，持之以恒，锲而不舍，画技达到了炉火纯青的境界„„正如“滴水穿石”给予我们的启示：目标转移不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的美好理想。
低头沉思，也许我们也能做到。从前有一个男孩，为自己订了一个长跑计划一开始跑1000米，然后一点点的增加长度。到第二年时，他跑到了5000米，这的确是一个不起眼的计划，对于一些人来说，这是一个孩子为敷衍父母或老师而指定的一个妥协书。6年后，这个男孩站在了领奖台上，夺得了全国残疾人运动长跑冠军！人民这才发现他患有先天性残疾并有癫痫病的孩子。人们感动了，纷纷向他请教成功的秘诀，他回答人们的只是一句普通的话：“我一定要跑完这段路，是的，跑吧，飞翔吧！只要持之以恒，胜利就是你的！
话又说回来了，想取得好成绩，可是要付出的哟！记得有一次，我的作文只得了一个“良”，我非常难过，从此暗下决心，一定要取得优异的成绩。于是我每天都坚持读书，遇上好的词句还摘抄下来背诵。慢慢地，我学会了批注，这对我的帮助还真不小哩！以前，父母经常督促我读书而变成了我去主动去找书看。每当休息时，我就会捧起一本书，仔细的阅读，有时连饭都要妈妈热两三次才吃，妈妈说我真是成了书虫。老师还在班会上表扬了我。你瞧！这就是“滴水穿石”的甜蜜！
大家都行动起来吧！为了一个梦想而拼搏，胜利就是你的！
读《滴水穿石的启示》有感 王晓树
我在语文课上学习了一篇叫《滴水穿石的启示》的课文，学完后我深有感触。
课文从从安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观入手，列举了三位在成功道路上靠着这种“滴水穿石”的精神，战胜困难的名人--持之以恒的李时珍、坚持不懈的爱迪生和孜孜不倦的齐白石。文章阐述了滴水穿石的启示：只要目标专
一、持之以恒，就能取得成功。
读了这篇文章，我不由的想起了今年参加的“珠江杯”徐州赛区的钢琴比赛。按照老师要求的参赛曲目准备，我每天至少练习三个小时。白天，每当小伙伴的欢声笑语传来时，我多么想下楼和他们一起玩耍啊！晚上，闷热的天气常常使我满头大汗，但我并没有放弃，依旧每天埋头苦练。终于，比赛的日子到了！我兴奋地走进考场，满怀激情地演奏了一曲贝多芬的《G大调钢琴随想回旋曲》，博得了一等奖。在这阵阵掌声的背后，可能大家不知道，我付出了多少努力！我从5岁就开始练琴。刚开始那音符就像是一只只小蝌蚪，把我绕得一头雾水。而现在，他们已经成为我的好朋友，每天和我一起徜徉在音乐的海洋里，五年来从未间断。在大家玩耍、休息、看电视时，我却和他们在一起。
或许大家听过“许昕”这个名字，他是我的一位哥哥，是继杨影之后又一位徐州籍的乒乓球世界冠军。他从5岁开始练球，每天几千次地挥拍、跑动，不知流了多少汗水。就是这样日积月累，使他站到了世界冠军的领奖台上。
大家都来读一读这篇课文吧，相信你们一定会受益匪浅！
读《滴水穿石的启示》有感
程熙皓
今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文。
文章列举了几个鲜活的例子，告诉我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
在我们生活中也有许多这样的例子，美国的莱特兄弟一生立志要发明飞机，在发明飞机的过程中，他们历经了无数次失败，无数次的伤亡事故，当人们已经相信发明飞机是不可能的事情时，可他们并没有放弃，而是从失败中寻找错误和教训，继续实验，经过许多年的不懈努力，终于创造出人类历史上第一架飞机——飞行者一号。
生活中，我也有这样的经历。有一次，爸爸但我去池塘钓鱼，我们来到池塘，做好一切钓鱼前的准备，便开始钓鱼了，钓鱼时我不专心，左顾右看，一会儿捉蝴蝶，一会儿捕蜻蜓。不一会儿，爸爸已经钓上了三四条鱼了可我一条鱼也没有钓到，心里非常着急，把竿子一扔，不钓了，爸爸对我说：“钓鱼要目标专一，持之以恒，你这个样子怎么能钓上鱼呢？”我听后恍然大悟，连忙按着爸爸的方法做，一心一意的钓鱼而不被其他事分心，果然不一会就钓上了一条有一条鱼。
我读了《滴水穿石的启示》这篇课文，受益匪浅，我今后要学习“滴水穿石”的精神，做事要有专一的目标，要持之以恒，不能半途而废。
《滴水穿石的启示》读后感
龚 凌 逸
前几天，我们学了《滴水穿石的启示》这篇课文，我受益匪浅，明白了许多做人的道理，懂得了做成功的人需要的精神。
课文里写了在安徽省广德太极洞内神奇的“滴水穿石”的奇观，由此联想到古今中外三位名人李时珍、爱迪生、齐白石的成功经历，进一步说明：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想。
读到这里，我不由想到我有一位邻居，她是学小提琴的，她每天放学回到家做完作业，就开始练琴，每天一拉就是一两个小时，从不间断，看到别的同学做完作业就在外面玩儿，她也非常羡慕，非常想去，但是，她有一个目标，并且明白持之以恒，做事不半途而废的道理。就这样，日复一日，年复一年，经过努力，终于在今年考取了中国音乐学院附中。
再想想我自己，我的作文总是写不好，我决定每晚看半小时书，可是才坚持了两天，我就不干了，开始玩儿电脑，看电视。自从学了《滴水穿石的启示》这篇课文，我真想说自己：“没用，没用，真没用。连这点小事都坚持不下来，以后怎么能做大事呢！”
从现在开始，我一定要学会控制自己，从一点一滴的小事做起，坚持不懈，持之以恒，做一滴能滴穿石块的水滴
第18篇：滴水穿石教案
22、《滴水穿石的启示》教学设计
（第二课时）
江阴市实验小学 吕秋萍
本课获2008年无锡市“三立杯”青年教师优质课展评一等奖
【教学内容】苏教版小学语文五年级上册第22课 【教材简析】
《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的文章，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专
一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点，让学生从中感悟到成功必须目标专
一、锲而不舍的深刻道理。
这篇课文的脉络很清晰，第
一、二自然段由“滴水穿石”的奇观引出观点：如果我们也能做到目标专一，持之以恒，就没有做不成的事情。第
三、四自然段用中外名人靠着“滴水穿石”的精神成就事业的三个事例证明这一观点，并通过“水滴”与“雨水”作对比，从反面进一步说明这一观点。第五自然段揭示“水滴石穿”给予我们的启示。 【教学目标】
1、阅读课文，明白只要具有了“滴水穿石”的可贵精神，就一定能实现美好理想的道理，并感情朗读。
2、感知文章特点，即表明观点和正反论证的方法。
3、进行摆观点、举例子的说理片段练习。【教学重难点】
学习说理文表明观点和正反论证的方法，并能当堂进行摆观点、举例子的说理文片段练习。 【教学准备】
多媒体课件及作业纸 【教学特色】 把握文体特点，引领学生学习论证方法； 注意读写结合，帮助学生形成基本技能。 【教学过程】
一、读题导入
今天我们继续学习一篇说明事理的文章——（生读题）
二、学习自然现象，揭示观点 A、学习滴水穿石的奇观
1、滴水穿石又叫作“水滴石穿”，在安徽广德太极洞内，就有滴水穿石的自然景观，屏显，同学们，大家看，这就是滴水穿石的景观。我们一起读一读。（生读第一句）
2、作者把这个景观称为“一大奇观”，我们都知道，奇观就是出奇少见的景象，那该怎样读好这个词？再读“一大奇观”。这一大奇观是谁创造的呢？（小水滴）那么微小、柔弱的水滴怎么会把如此坚硬、厚重的顽石滴穿，形成奇观的呢？请同学们用心读读课文第一小节，待会请你结合课文用自己的话说一说。
3、生读书
4、生交流，师相机点拨
*你找得很多，很全，听听其他同学的观点，能不能抓住其中的一点说说是它是怎么滴穿石头的？
*我听明白了，小水滴花的可不是一朝一夕的工夫，需要很长很长的时间，不断地锲，不断地雕，不断地琢，不知疲倦，不肯放弃，这就是持之以恒。板书持之以恒
*今天滴在这里，明天滴在这里，一直滴在这里就是“总是”，还能不能用一个词语来说一说？板书 目标专一
*说得真好，看来你很会联系上下文来读书，你从哪里看出小水滴是目标专一的？
5、刚才，通过读文章，我们明白了小水滴必须认准目标，还要持之以恒，付出不懈的努力才能滴穿石块，最终形成奇观。此时，在你的心中，小水滴还是微不足道的吗？是怎样的？ 是呀，小水滴仿佛真的是有生命的，它富有灵性，认准目标不动摇；它具有韧性的，不达目的不停止。
6、小水滴真了不起，大自然的鬼斧神工令我们叹为观止，当作者亲眼看到这一幕时，也被震撼了，能把这种感受读出来吗？
*齐读
【设计意图：虽然是一篇说理的文章，条理清晰，观点鲜明，但是并不能因此就可以走过场，让学生泛泛地了解一下内容。此处设计，让学生真正走进文本，在交流、朗读中充分感受小小的水滴的令人敬畏的精神。】
7、作者看着太极洞内这滴水穿石的奇观受到了启示。
引生读第2小节，如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ *“还有什么事情做不成呢？”究竟是做得成还是做不成呢？
*反问句中问号表示的可不是疑问，而是强烈的语气，听老师来读一读。感情更强烈些。
【设计意图：课后习题中也有关于反问句的练习，但作为五年级的学生，反问句已经不是新知识了，这里借朗读指导，不经意间让学生重新巩固认识了反问句的作用，又避免了呆板的知识灌输式教学，让学生在反复朗读中加深对反问句的表达效果的语感体会。】
B、学习雨水现象
1、小小的水滴令人敬佩。大自然中还有一种我们常见的水，师板书“雨水”，我们经常用哪些词语来形容它？滂沱大雨、大雨倾盆、大雨如注，它们掉落时比太极洞内的小水滴速度快，力量大，可为什么却不能把石块滴穿呢？
2、我们一齐来读第4小节。你能联系实际来谈谈，雨水怎么就没有专一的目标，它怎么就不能持之以恒了？
生回答（今天滴这里，明天滴那里；下下停停）
3、今天这里，明天那里，没有专一的目标，这就叫“三心二意”；下下停停，不能持之以恒，说雨水“半途而废”，自然就不能滴穿石块了。（师板书“三心二意”、“半途而废”）
C、揭示观点
1、滴水穿石和雨水这两个自然现象，给予我们这样的启示：——引读第5节。
2、是啊，如果像水滴那样目标专
一、持之以恒就一定能够实现我们美好的理想，反之，如果像雨水那样三心二意、半途而废就一定不能实现我们的美好的理想。
三、学习名人事例，感受人物精神
1、大自然是如此，人类社会也是如此，为了论证自己的观点，作者还选择了三个我们耳熟能详的名人的例子，这三个人分别是李时珍、爱迪生、齐白石（板书）
2、屏显人物头像，这三个人，有中国的，有外国的，有古代的，有现代的，这就叫作“古今中外”，作者就是选择了这三个古今中外非常典型的事例来论证自己的观点的。
3、我们先来看李时珍的故事，请你读一读他的故事，其他同学仔细听，认真想，先写什么，再写什么，最后又写了什么？
4、一生读书，交流。
看第一句话，先写了李时珍怎么样？能不能用四个字来说？立志学医。接下来写了他„„为了实现自己的目标，他付出了不懈努力，最终编成医学巨著《本草纲目》。
5、刚才，我们按照目标、过程、结果，提炼了故事中的一组关键词，谁把这些词连起来说成一句话。（生说）师：提炼关键词，能帮助我们很快地了解故事的主要内容，这也是一个很好的读书方法。
6、接下来，老师要请同学们自己默读爱迪生和齐白石的两个故事，也像刚才，提炼文章中的关键词，看看分别写了这两个人物的什么事。一边读，一边找，如果书上有现成的词语就直接圈出来，也可以自己概括，写在书的旁边。
7、生读书批注，请二生上台板书
8、请大家看看，他们两位同学提炼的关键词，有没有不同的意见？（评议之后），谁来将关键词串联起来说好一句话。
【设计意图：在课堂上就应该根据文本的特点，对学生切实进行语文能力的训练。如果在课堂教学时缺乏实在的东西，那学生的基本能力的训练就必然会占用语文课堂教学之外的许多时间。老师在课堂设计的时候，应该适度地体现一下语文的工具性。在学文的同时，一定不能忘记培养学生的语文能力？概括能力是一项语文基本功，此处教学，教学生用“抓关键词”的方法来概括主要事件，有效地培养了学生的概括能力，充分利用教材，体现了语文的“工具性”。 】
9、看这三个人，虽然事例不同，但都有一个共同点，他们就像小水滴一样，为了实现了自己的目标，自己的理想，耗尽了毕生的精力，最后取得了杰出的成就，多令人敬佩啊！我们一起来读读这三组关键词，再来感受他们身上这种“滴水穿石”的精神。（生读关键词）接下来请同学们选择自己感受最深的一个故事，好好地读，读出自己心中的这份敬佩，这份感动。
10、生练读 生交流读
*刚才你在读的过程中，还有一个地方没有读出味道来：“不教一日闲过”，教就是让的意思，不让一天白白地度过，也就是说，每天都要有收获。这是多大的决心呀，他是这么勉励自己的，也是这样做的，90多岁之后，还有6百多幅作品问世。同学们，想欣赏他的作品吗？你们看，他的作品色彩鲜明热烈，造型简练质朴，晚年的作品笔法依旧纵横雄健，这和他每天勤加练习是分不开，他可是真的做到了“不教一日闲过”，能把这份决心这种坚持不懈的精神读好吗？
11、三个例子陈述完毕，作者又一次表明了自己的观点——大家把书拿好，我们再来读：“你看„„”
四、回归全文，初步认知文章结构特点
1、课文差不多学完了，我们一起来回顾一下整篇课文，看看作者是如何一步一步地表明自己的观点的呢？文章一开始，先用滴水穿石的自然现象，引出了观点——齐读第2小节；接下来，作者又选取了三个事业有成的名人的典型例子，进一步从正面论证了自己的观点——齐读第3小节；接着，作者还用雨水的失败，又一次从反面论证了自己的观点；最后是从正反两方面总结了自己的观点，——齐读第5小节。（板书 观点 正面 反面 总结）
2、整篇文章，作者的观点鲜明，所选的例子也很恰当，很充分。
五、小练笔——学习摆观点，举例子论证的手法
1、今天，我们也要来学着作者通过举例来说明观点的方法写一段话。请同学们围绕这一观点，也用一个典型的例子来说明它。昨天，老师已经请同学们了解、搜集了一些具有“滴水穿石”精神的人物，请你们选择一个人物的事例写下来，写例子要注意，语言要简练，但是要写清楚他的目标，为实现目标而付出的努力，最后获得的成就。为了节约时间，在写观点的时候，可以像老师，直接就写观点几就可以了，看明白了吗？
2、学生写，老师巡回指导
3、交流。
【设计意图：阅读和习作相当于两条腿，这两条腿能健康、协调地迈步，就能让学生在“语文”这条路上走得更远，更稳。说理文的文体在教材中选编得比较少，但是进入了高年级，而且将进行读后感的写作学习，学生将进行说理文的写作尝试。在课堂上针对本文用正反例子论证观点的方法，设计了练笔的环节，让学生掌握说理文“摆观点，举例子”的基本方法，便于老师当堂检测，为课后习题中“写读后感”的要求也打下了基础。】
4、最后，让我们再来读读作者的观点，将“滴水穿石”的启示铭记在心。生齐读启示
板书 22 滴水穿石的启示
观点 水 滴 目标专一 持之以恒 一大奇观
举例 正面 李时珍 立志学医 不懈努力 写成巨著
爱迪生 迷恋电学 孜孜不倦 多项发明
齐白石 挥毫作画 坚持不懈 炉火纯青
反面 雨 水 三心二意 半途而废 不能滴穿
总结 „„
第19篇：近义词
三年级上册近反义词综合
【1课】
近义词：穿戴--打扮
好奇--惊奇
飘扬--飘动
绚丽多彩--五彩缤纷
安静--平静
招引—吸引 反义词：洁白-乌黑
粗壮—纤弱 安静—喧闹
古老—年轻 【2课】
近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 反义词：喜欢—讨厌
合拢—张开 【3课】
近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念
终于—终究 【4课】
近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美
飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤—发抖 反义词：快乐—开心 【5课】
近义词：肯定--一定
本来—原来
可惜—惋惜
诚实—老实 反义词：肯定—否定
诚实—虚假
严寒—酷暑 【6课】
近义词：突然—忽然
吩咐—命令
立刻—马上
反义词：仔细—马虎
经常---偶尔 【7课】
近义词：常常—经常
恐怕—估计 著名—有名
反义词：突兀—凹陷 【8课】
近义词：解释—说明
漂亮—美丽
特别--特殊 反义词：失信—守信
特别—普通（一般） 【10课】
近义词：希望—盼望
精心—细心
依然—扔然
寻找—寻觅
垂头丧气—无精打采
渐渐—逐渐
反义词：快乐—痛苦
精心—粗心
垂头丧气—兴高采烈
希望—失望 【11课】
近义词：留意—留心
凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色 反义词：紧—松
火热—寒冷 【12课】
近义词：道别—告别
叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔
绽放—裂开 继续—持续 甜—甘甜 快活—愉快
反义词：温暖—凉爽
辛勤—懒惰
辽阔—狭窄
匆匆—慢慢 【13课】
近义词：适宜—适合
大致—大概
舒展—伸展
苏醒—醒来 艳丽—亮丽 反义词：艳丽—素雅 醒—睡
密切—疏远 干燥—潮湿 【14课】
近义词：推测--推断 超常—特殊
确确实实—的的确确
包括—包含 证明—证实
反义词：减少—增加 超常--一般 陌生—熟悉 【15课】
近义词：看守—看护 随意—随便 清闲--空闲 拜访—访问 调节—调整 反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小 【16课】
近义词：跛--瘸 忿忿--生气 究竟—到底
详细--详尽
光滑—平滑 反义词：容易—困难 细小—巨大 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张 【17课】
近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩 反义词：渊博—贫乏
长进—衰颓 闻名—无名
凉爽—凉快 香 【18课】
近义词：混沌—模糊 茂盛—旺盛
滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美 【19课】
近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致
坚固—牢固 反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散
精美—粗糙 【20课】
近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清 清清楚楚-模模糊糊 【22课】
近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息 反义词：富饶--贫穷 茂密—稀疏 【23课】
近义词：诱人—迷人
欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化
【24课】
近义词：闪耀—闪烁
乐意—愿意 应有尽有—一应俱全 反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡 【25课】
近义词：固然—确定 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧
反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处
集合—分散 胜利—失败 【26课】
近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—从前 也许—或许 反义词：高兴—伤心 【27课】
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—蔑视 愤怒—生气 理会—理睬 覆盖—遮盖
反义词：谦虚—骄傲 堕落—上进 【28课】
近义词：别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀 反义词：傲慢—谦和 愚蠢—聪明 荒凉—繁华
【29课】
骤然--突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—长久 由于—忧愁 反义词：忧郁—开朗 持久—短暂 镇定—慌张 【30课】
近义词：回答—回复
不假思索—毫不犹豫
反义词：危险—安全 【31课】
近义词：诚挚—诚恳
宽裕—富裕
反义词：给予—索取
仁爱—残酷 【32课】
近义词：羡慕—爱慕
感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不舍 鼓励—激励
调皮—顽皮
获得—获取
反义词：调皮—乖巧
喜欢—讨厌 清闲—繁忙
第20篇：近义词
近义词大全
聚拢——聚集
俊俏——俊美
伶俐——机灵
偶尔——偶然
姿势——姿态 喜欢——喜爱
注视——凝视
锐利——锋利
舒适——舒服
疲劳——疲惫 温暖——暖和
清澈——明净
清新——清爽
赶快——赶紧
后悔——懊悔 奇怪——奇异
劝告——劝说
本事——本领
愈合——痊愈
裂开——破裂 孤单——孤独
悲惨——悲哀
叮嘱——叮咛
教诲——教导
相信——信任 准确——精确
称赞——赞扬
假若——如果
安慰——慰问
滋味——味道 哀痛——伤痛
持续——延续
受益——得益
讨论——议论
洪亮——响亮 沉默——沉寂
纠正——改正
隆重——庄重
故意——有意
急忙——匆忙 服侍——伺候
情形——情况
愤怒——愤恨
烦恼——苦恼
缓和——平和 安静——宁静
迅速——快速
掩盖——掩藏
轻柔——轻盈 周围——四周 治疗——医治
吸收——吸取
遐想——幻想
费解——难懂 协助——帮助 神奇——神秘
赞叹——赞美
处境——境况
平等——公平
犹豫——迟疑 吃力——费力
悲惨——凄惨
搜索——搜寻
祝愿——祝福
稀少——稀罕 打扮——装扮
收成——收获
灌溉——浇灌
寻求——寻访
裸露——暴露 绝招——绝技
调动——调换
同意——赞成
立刻——立即
终于——终究 新鲜——清新
恍然大悟——茅塞顿开
喜出望外——大喜过望
情不自禁——不由自主 无影无踪——踪迹全无
栩栩如生——活灵活现
名副其实——名不虚传 提心吊胆——心惊胆战
连绵不断——连绵起伏
禁不住——忍不住
挪移——挪动 偶尔——偶然 汲水——吸水 从容——镇静
觉察——察觉
兴旺——兴盛 启示——启迪 优雅——雅致 陶醉——沉醉 沉着——镇静
徘徊——彷徨
隆重——庄重 构造——结构 复杂——繁杂 机敏——敏捷 枯——萎
空虚——空乏
叹息——叹气 萦绕——缠绕 慌乱——慌忙 依然——依旧 歉疚——愧疚
排挤——排斥
慈爱——慈祥 消受——享受 扶衬——帮衬 差异——差别 机敏——机灵
惊恐——恐惧
豁达——扩达 聪明——聪慧 确乎——的确 踌躇——犹豫 痕迹——踪迹
深邃——深奥
兴趣——兴致 奇怪——奇特 规律——规则 依赖——依靠 枯萎——干枯
欺负——欺侮
剧烈——猛烈 感动——激动 锻炼——磨炼 精彩——优美 歉疚——歉意
僻静——幽静
骚扰——扰乱 纵使——即使 索性——干脆 考验——检验 自在——自由
单调——单一
宽敞——宽大 姿态——姿势 屏障——屏风 秀丽——秀美 渺小——微小
激昂——高昂
摇曳——摇荡 觉察——察觉 惊恐——惊慌 遮挽——挽留 基业——基础
粗暴——粗鲁
残暴——残酷 萦绕——萦回 歉疚——内疚 忘怀——忘记 喝彩——叫好
歼灭——消灭
宏伟——雄伟平衡——平稳 艰难——困难 喧哗——喧闹 责怪——责备
稀奇——稀罕
偏僻——偏远 剧烈——猛烈 镇静——镇定 声息——声音 薄弱——微弱
压抑——压制
点缀——装饰 差异——差别 幸而——幸好 复杂——繁复 预备——准备
兴旺——兴盛
追悼——哀悼 光景——情景 吞噬——吞食 充足——充裕 间断——中止
奇异——奇特 刚毅——坚毅 娴熟——熟练 照旧——照常 招徕——招揽 布施——施舍
侵蚀——腐蚀
恐怖——恐惧 侵蚀——腐蚀 崇尚——推崇 纵使——即使 扼杀——抹杀
注视——凝视 扼杀——抹杀 技能——技巧 吉祥——吉利 愿望——希望 严肃——肃穆
憧憬——向往
精致——精巧 试图——打算 温顺——柔顺 敦厚——忠厚 雄浑——雄壮（浑厚）
哀思——悼念
舒服——舒适 昏暗——幽暗 模糊——含糊 继续——持续
乖巧——机灵 追悼——悼念 摇曳——摇动 豁达——大度 粗暴——粗鲁
各形各色——各种各样
万象更新——焕然一新
人声鼎沸——车水马龙
卓有成效——行之有效
司空见惯——习以为常
追根求源——刨根问底 见微知著——以小见大
锲而不舍——持之以恒
出乎意料——出其不意 侃侃而谈——能言善辩
目瞪口呆——瞠目结舌
千钧一发——危在旦夕 莫名其妙——不明不白
安然无恙——安如泰山
专心致志——全神贯注 赤裸裸——赤条条
千门万户——千家万户 随心所欲——为所欲为 黑魆魆——黑漆漆
语重心长——意味深长 勃勃生机——生机盎然
反义词大全
宽阔―狭窄
平静―动荡
加重―减轻
缓慢―快速
节省―浪费
分散―聚拢 茂盛—枯萎 威武—沮丧 舒服―难受 丰年—歉年 谦虚―骄傲 茂密―稀疏 准许―拒绝 失败—胜利 临时―长期 崭新―陈旧 温暖―寒冷 热闹―安静 奢侈―寒酸 高兴―难过 蜿蜒―笔直 相同―不同 无名―有名 希望―失望 宽裕―拮据 褴褛―华丽 危险―安全 现代―古代 凶猛―温和 优良―低劣 活泼—呆板 送行—迎接 害怕—勇敢 恶劣—优良 优惠—优待 担心—放心 轻巧—轻松 感触—感受 感激—感谢 繁荣—衰败 潮湿—干燥
美丽—丑陋
静寂—热闹
清楚—模糊
镇静—慌乱
伸开—缩拢 巨大—细小
神秘—平常
寒冷—炎热
原始—现代
珍贵—普通 弯曲―笔直
均匀―悬殊
牢固―脆弱
新鲜―陈腐
反面―正面 干燥―潮湿
平坦―崎岖
简单―复杂
粗糙―细腻
幸福―悲惨 快乐―伤心
宽阔―狭窄
强健―软弱
清澈―浑浊
明白―糊涂 伸出―缩回
成功―失败
寒冷―温暖
愤怒―高兴
灵活―笨拙 热情―冷淡
勤劳―懒惰
分散―聚集
迅速—迟钝
认真—马虎 犹豫—果断
坚定—动摇
膨大—缩小
迟钝—灵活
笨重—轻便 慎重―马虎
柔弱―刚强
干燥―湿润
光滑―粗糙
静谧―热闹 开始―结尾
漂亮―丑陋
喧闹―宁静
容易―困难
凋谢―盛开 朋友―敌人
寒冷―温暖
山谷―山峰
点燃―熄灭
神奇―平常
拽住―放开
关心―冷漠
高傲―谦逊
郑重―轻率
从容―慌张
敏捷―迟缓
合上―打开
老实―狡猾
温柔―粗暴
丰富―贫乏
淘气―规矩
讨厌―喜欢
反抗―顺从
忠厚―奸诈
温暖―寒冷
坚固―脆弱
清楚―模糊
陡峭―平坦
伟大―渺小
美丽―丑陋
古老―现代
宏大―微小
魁梧―矮小
丰满―干瘪
故人―新朋
懒惰―勤劳
满意―失望
灿烂―暗淡
凋零―盛开
容易―困难
安全―危险
可怜―可恨
庄重―轻浮 热情―冷淡
坚强―懦弱
神气―颓丧
喜悦―忧伤
快乐―悲伤
繁华―萧条
热闹―宁静
踊跃―消极
清晰―模糊
仔细―粗心
具体―大略
温柔―粗暴
匆匆―慢慢
认识―陌生
疏远―亲近
聪明―愚蠢
长处―短处
依赖―自立
舒适―艰苦
输入―输出
陌生―熟悉
打开―关闭
笨重―轻巧
迟钝―灵敏
相似―相反
特殊―一般
美妙―蹩脚
勤劳―懒惰
俊俏—丑陋
轻快—沉重
鲜艳—暗淡
增添—削减
聚拢—分散
停止—开始
玲珑—粗笨
灵活—呆板
陡峭—平坦
舒适—难受
悲惨—幸福
愈合—开裂
有名—无名
离开—回归
忧伤—高兴
飞快—缓慢
成功—失败
镇定-- 慌张
严寒--温暖
湿润--干燥
为难—容易
惬意—满意
惊讶—吃惊
朦胧—模糊
精巧—精致
完美—完善
反驳—反对
逻辑—规律
危险—安全
朦胧—清楚
高兴—难受
便宜—昂贵
喜欢—讨厌
兴许—也许
率先—首先
忙碌—劳碌
欣赏—赏识
寻觅—寻找
会晤—会见
振奋—振作
生气—生机
慈祥—慈爱
忧虑—放心
糟糕—精彩
失望—期望
紧张—松懈
激烈--平静
狼狈-- 潇洒
英勇--怯懦
精致—粗糙
权利—义务
穷苦—富裕
精致—粗糙
健康—虚弱
喜欢—讨厌
危险—安全
寂寞—喧闹
奴隶—主人
紧张—松弛
统一—分裂
诚意—假意
理屈—理直
拒绝—接受
惩罚—奖励
迟延—提前 示弱—逞强
好心—恶意
破碎—完整
酥软—坚硬
炎热—寒冷
诚实—撒谎 仔细—马虎
正常—异常
非凡—平凡
特别—一般
扫兴—高兴
轻蔑—敬重 开心—苦闷
寻常—异常
违背—遵循
怀疑—相信
强盛—衰败
尊重—侮辱 激烈—平静
嘈杂—寂静
美丽—丑陋
信奉—背弃
失信—守信
率领—追随 退化—进化
凝结—溶解
伟大—渺小
聚拢—分散
增添—减少
活泼—呆板 鲜艳—暗淡
严寒—酷暑
安谧—嘈杂
温暖—凉爽
柔和—严厉
拒绝—同意 清醒—糊涂
荒芜—耕种
清晰—浑浊
坚强—软弱
纯熟—生疏
陌生—熟悉平坦——崎岖
光滑——粗糙
慎重——随便
喜欢——厌恶 痛快——难受
幽静——喧闹
崎岖——平坦
刚强——软弱 慌忙——镇定
熟识——生疏
伶俐——笨拙
怕羞——大方
镇定——慌张
团结——分裂
羞涩——大方
严寒——炎热
灿烂——暗淡洒脱——拘谨
明朗——阴沉
沉重——轻盈
迂回——径直
简陋——豪华 清澈——浑浊
脆弱——坚强
饱满——干瘪
衰弱——强健
异常——平常犹豫——坚定 丰收——歉收
复杂——简单
淡妆——浓抹
特殊——普通 相宜——不宜 自在——拘束
平常——奇特
勤劳——懒惰
恶劣——良好 喜欢——讨厌
密集——稀疏
胜利——失败
挺进——撤退
杰出——平庸宽敞——狭窄 倾斜——竖直
闻名——无名
认识——陌生
微弱——强大有趣——乏味 舒畅——苦闷
结束——开始
紧张——轻松
光明——黑暗 整齐——纷乱
安全——危险
撒谎——诚实
慈祥——凶恶
茂密——稀疏可爱——可恶 紧张——轻松
仔细——粗心
附近——远方
严重——轻微赞许——反对 淡水——咸水
高兴——难过
飞快——缓慢
含糊——清楚精彩——平淡
笨重——轻便 紧张——松弛
有趣——乏味
幼稚——老练听从——违抗 诚实——虚伪 承认——否认
高兴——伤心
常常——偶尔起劲——没劲 简单——复杂
容易——困难
熟练——生疏
危险——安全准确——错误
温和——严厉 暴躁——温和
近处——远处
敏捷——迟钝气愤——欢喜 粗心——细心 美丽——丑陋
洁白——乌黑
团结——分裂高兴——痛苦 宽阔——狭窄
新款——陈旧
兴旺——衰败 笑盈盈—哭啼啼
笑嘻嘻――哭兮兮
恍然大悟―百思不解
筋疲力尽―精神抖擞
享誉世界―默默无闻 名副其实——名不副实
雪中送炭——雪上加霜
相背而行―相向而行 歪歪斜斜——端端正正
风平浪静——狂风恶浪
一丝不苟―敷衍了事
迷迷糊糊——清清楚楚
全神贯注——心不在焉
人声鼎沸―鸦雀无声
断断续续——连续不断
赏心悦目——触目惊心
隐隐约约―清清楚楚 一丝不苟——粗心大意
力倦神疲——精力充沛
勤勤恳恳―懒懒散散
万马奔腾——无声无息
暖暖和和——冷冷清清
柳暗花明—山穷水尽
吞吞吐吐——干干脆脆
毫不犹豫——犹豫不决
恍恍惚惚—清清楚楚
别具一格——普普通通
熙熙攘攘——冷冷清清
心惊肉跳——镇定自如一朝一夕——日久天长
悔过自新——执迷不悟
理直气壮——理屈词穷群策群力——孤掌难鸣
废寝忘食——饱食终日
吵吵嚷嚷——冷冷清清
沸沸扬扬——鸦雀无声
翻来覆去——简单明了
唇枪舌剑——心平气和 粗制滥造——精雕细刻
安居乐业——颠沛流离
筋疲力尽——干劲十足 端端正正——歪歪斜斜
面露愁容——面带微笑
成竹在胸——胸有成竹 一模一样—截然不同
风平浪静—风号浪吼
大——小 多——少 上——下 左——右
前——后 冷——热
高——低 进——退
黑——白 天——地 男——女 里——外 死——活 公——私 快——慢 矛——盾
宽——窄 强——弱 轻——重 缓——急 松——紧 好——坏 美——丑 善——恶 是——非 闲——忙 来——去 分——合
存——亡 动——静 浓——淡 偏——正
饥——饱 爱——恨 升——降 开——关 始——终 胖——瘦 迎——送 盈——亏
真——假 虚——实
有——无 雅——俗 是——否 稀——密 粗——细 东——西 巧——拙 恩——怨 新——旧 正——邪
通——堵 止——行 古——今 张——弛
曲——直 亮——暗 亲——疏 收——放 输——赢 逆——顺 苦——甜 忠——奸
纵——横 得——失 南——北 薄——厚 哭——笑 文——武 推——拉 问——答主——仆 买——卖 深——浅 聚——散
干——湿 彼——此生——熟 单——双
首——末 你——我 敌——友 警——匪 盛——衰 胜——败 加——减 软——硬
阴——阳 顺——逆反——正 祸——福
信——疑 错——对 藏——露 老——少 断——续 钝——锐 浓——淡 雌——雄
醒——睡 止——行咸——淡 正——歪 凉——暖 深——浅
窄——宽 远——近高——低 冷——热 横——竖 涨——降
隐——现 同——异浑——清 紧——松 无——有 明——暗
细——粗 嫩——老 凹——凸 公——母 浮——沉 朝——暮
轻——重
宽阔――狭窄平静――动荡 风平浪静—风号浪吼 涨—降 隐—现 人声鼎沸――鸦雀无声 加重――减轻 缓慢――快速 节省――浪费 分散――聚拢 茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱 伸开—缩拢 威武—沮丧 笑盈盈—哭啼啼 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同 巨大—细小 神秘—平常 原始—现代 寒冷—炎热 珍贵—普通 深—浅 窄—宽 远――近高――低 冷――热 横――竖 同—异 浑—清 丰年—歉年 柳暗花明—山穷水尽 舒服――难受 弯曲――笔直 紧――松 均匀――悬殊 牢固――脆弱 新鲜――陈腐 无――有 明――暗 反面――正面 伸出――缩回 细――粗 嫩――老 干燥――潮湿平坦――崎岖 简单――复杂 粗糙――细腻 幸福――悲惨 谦虚――骄傲 快乐――伤心 宽阔――狭窄 强健――软弱 清澈――浑浊 勤勤恳恳――懒懒散散 明白――糊涂 茂密――稀疏 成功――失败 寒冷――温暖 愤怒――高兴 灵活――笨拙 准许――拒绝 热情――冷淡 勤劳――懒惰 分散—聚集 迅速—迟钝 认真—马虎 失败—胜利 犹豫—果断 坚定—动摇 膨大—缩小 迟钝—灵活 笨重—轻便 临时――长期 慎重――马虎 柔弱――刚强 干燥――湿润 光滑――粗糙 静谧――热闹 凹――凸 崭新――陈旧 开始――结尾 漂亮――丑陋 喧闹――宁静 容易――困难 凋谢――盛开 温暖――寒冷 朋友――敌人 寒冷――温暖 山谷――山峰 点燃――熄灭 神奇――平常 笑嘻嘻――哭兮兮 热闹――安静 拽住――放开 关心――冷漠 高傲――谦逊 郑重――轻率 从容――慌张 一丝不苟――敷衍了事 奢侈――寒酸 敏捷――迟缓 公――母 合上――打开 浮――沉 从容――慌张 老实――狡猾 温柔――粗暴 丰富――贫乏 高兴――难过 淘气――规矩 讨厌――喜欢 反抗――顺从 忠厚――奸诈 温暖――寒冷 蜿蜒――笔直 坚固――脆弱 清楚――模糊 陡峭――平坦 伟大――渺小 美丽――丑陋 相同――不同 古老――现代 隐隐约约――清清楚楚 享誉世界――默默无闻 宏大――微小 魁梧――矮小 丰满――干瘪 故人――新朋 朝――暮 轻――重 无名――有名 凉――暖 懒惰――勤劳 满意――失望 相背而行――相向而行 灿烂――暗淡 凋零――盛开 容易――困难 希望――失望 安全――危险 可怜――可恨 庄重――轻浮 热情――冷淡 坚强――懦弱 恍然大悟――百思不解 宽裕――拮据 神气――颓丧 喜悦――忧伤 快乐――悲伤 繁华――萧条 热闹―― 4
宁静 ；褴褛――华丽 踊跃――消极 清晰――模糊 仔细――粗心 具体――大略 温柔――粗暴 危险――安全 匆匆――慢慢 筋疲力尽――精神抖擞 认识――陌生 疏远――亲近聪明――愚蠢 长处――短处 现代――古代 依赖 ――自立 美好――丑陋 舒适――艰苦 输入――输出 陌生――熟悉 打开――关闭 凶猛――温和 笨重――轻巧 迟钝――灵敏 相似――相反 特殊――一般 美妙――蹩脚 优良――低劣 勤劳――懒惰
名副其实——名不副实 雪中送炭——雪上加霜
风平浪静——狂风恶浪
歪歪斜斜——端端正正
迷迷糊糊——清清楚楚 全神贯注——心不在焉
断断续续——连续不断 赏心悦目——触目惊心
一丝不苟——粗心大意
万马奔腾——无声无息 暖暖和和——冷冷清清
力倦神疲——精力充沛
吞吞吐吐——干干脆脆 毫不犹豫——犹豫不决
别具一格——普普通通
心惊肉跳——镇定自如 理直气壮——理屈词穷
熙熙攘攘——冷冷清清
一朝一夕——日久天长 悔过自新——执迷不悟
群策群力——孤掌难鸣
沸沸扬扬——鸦雀无声 翻来覆去——简单明了
废寝忘食——饱食终日
吵吵嚷嚷——冷冷清清 唇枪舌剑——心平气和
粗制滥造——精雕细刻
安居乐业——颠沛流离
正常——异常 非凡——平凡 特别——一般 扫兴——高兴 轻蔑——敬重 开心——苦闷
寻常——异常 违背——遵循 怀疑——相信 强盛——衰败 尊重——侮辱 激烈——平静
嘈杂——寂静 美丽——丑陋 信奉——背弃 失信——守信 率领——追随 退化——进化
凝结——溶解 伟大——渺小 聚拢——分散 增添——减少 活泼——呆板 鲜艳——暗淡
严寒——酷暑 安谧——嘈杂 温暖——凉爽 柔和——严厉 拒绝——同意 清醒——糊涂
荒芜——耕种 清晰——浑浊 坚强——软弱 微云——浓云 纯熟——生疏 陌生——熟悉
平坦——崎岖 光滑——粗糙 慎重——随便 喜欢——厌恶 痛快——难受 幽静——喧闹
崎岖——平坦 刚强——软弱 慌忙——镇定 熟识——生疏 伶俐——笨拙 怕羞——大方
镇定——慌张 团结——分裂 羞涩——大方 严寒——炎热 洒脱——拘谨 明朗——阴沉
沉重——轻盈 迂回——径直 清澈——浑浊 脆弱——坚强 饱满——干瘪 衰弱——强健
犹豫——坚定 丰收——歉收 复杂——简单 淡妆——浓抹 相宜——不宜 自在——拘束
平常——奇特 勤劳——懒惰 喜欢——讨厌 密集——稀疏 胜利——失败 挺进——撤退
宽敞——狭窄 倾斜——竖直 闻名——无名 认识——陌生 有趣——乏味 舒畅——苦闷
结束——开始 紧张——轻松 整齐——纷乱 安全——危险 撒谎——诚实 慈祥——凶恶
可爱——可恶 紧张——轻松 仔细——粗心 附近——远方 赞许——反对 淡水——咸水
高兴——难过 飞快——缓慢 精彩——平淡 笨重——轻便 紧张——松弛 有趣——乏味
听从——违抗 诚实——虚伪 承认——否认 高兴——伤心 起劲——没劲 简单——复杂
容易——困难 熟练——生疏 准确——错误 温和——严厉 暴躁——温和近处——远处
气愤——欢喜 粗心——细心 美丽——丑陋 洁白——乌黑 高兴——痛苦 宽阔——狭窄
新款——陈旧 兴旺——衰败 团结——分裂 敏捷——迟钝 危险——安全 常常——偶尔
幼稚——老练 含糊——清楚 严重——轻微
