班级基本情况分析
推荐第1篇：班级管理基本工作方法
菏泽高级技工学校 班级管理基本工作方法
1、树立班主任的威信。当好班主任。
首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体，班主任就无法把班集体搞好。班主任的威信应该有这样三种内涵：权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违；能力的威信令人敬，使人不能违；情感的威信令人亲，让人不愿违。
2、教做人，帮助学生确立人生观。
学生在职业学校里，学习知识重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。正如陶行知所言：“先生不应该专教书。他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。学生进入技工学校是一个转折，为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后—个月内充分利用每周的班会课时间认真学习中职学生的日常行为规范以及学校的各项管理制度。在学习：讨论的基础上写出心得体会或保证书，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生。同时，要根据班级的具体工作，制定班级公约和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风。
3、以就业为导向，培养学生生存观。人的一生有两大任务：一是作为自然人，要恋爱、结婚、生育，担负起繁衍人类的任务；二是作为社会的人，要择业、就业、职业发展，担负起发展人类、发展社会的任务。学生来技工学校学习，其目的就是找个工作。找到满意的工作的依据是什么呢？主要有三条依据：一是就业的机制和劳动力供求状况；二是个人的因素；三是一些外部环境因素。而个人因素是选择职业的首要影响因素。
个人因素是指个人的知识、技能、态度等自我因素。所以班主任就以就业为导向指导学生认识“我是谁”，让学生了解自己的个人需求、长处和短处，从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人能力问题。然后引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。就知识而言，包括基础知识、专业知识和复合知识，其中对中职生来说，基础知识和专业知识尤为重要。基础知识：语言知识、常识知识、工具知识；专业知识：重要的专业基础课、专业课和操作实训课。与此同时，班主任再指导学生应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及热爱劳动、诚实守信、吃苦耐劳等优良素质的形成。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时为自己今后的独立生活也就是生存创造了条件。
推荐第2篇：四大名著基本分析
《西游记》
1、名著背景
作者吴承恩， 字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。《西游记》写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。
2、中心思想
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
3、写作特点
①这部小说善于说故事，可读性强。②善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
4、人物性格
唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。
猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。
沙僧：一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。
5、阅读感受
办成任何一件大事，都绝非易事。想要成功就必须付出努力和心血。人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。 《水浒传》
1、名著背景
作者施耐庵，元末明初著名小说家。本书写于明朝。
2、主要内容
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
3、人物形象及对应的典型情节和性格特征
鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、（不足：滥杀无辜），是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴 用（智多星）： 智取生辰纲 足智多谋、神机妙算。
林 冲（豹子头）：闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李 逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 宋 江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人、但总想招安。 杨 志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横。 《安徒生童话》
1、名著背景
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。
2、安徒生童话创作的三个时期
①早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。 ②中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
③晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
《繁星·春水》
1、名著背景
作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。
《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。这些小诗以深邃的哲理，勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春，以优美的艺术想象表现出作者的情思，歌颂大海、自然的美和母爱，引起读者的共鸣和联想。
2、主要内容
《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。 《格列佛游记》
1、名著背景
作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2、主要内容
本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
3、主要情节及对应寓意
A、描写小人国利里浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
B、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴。他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
C、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。 D、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
4、写作特点
①小说充满了奇异的想像和童话色彩。 ②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。
③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。 《名人传》
1、名著背景
作者罗曼·罗兰，20世纪上半期法国著名作家。1915年因长篇小说《约翰·克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖，是世界著名的反战主义者。《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。
2、中心思想
本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。）
3、人物形象及对应的典型情节和性格特征
贝多芬，人类历史上最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。 性格： 桀骜不驯，普通乖僻，不幸孤独，自强不息，伟大的音乐之神，坚忍不拔的巨人形象。
贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”，贝多芬以他的意志，以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。
米开朗琪罗，意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神，代表了文艺复兴时期艺术的顶峰，是人类文化宝库中珍贵的遗产。
性格：慈祥，博爱，善良，孤独，多疑，懦弱，有毅力，身体力行， 家庭富有自己却贫穷，屈服于教皇势力。
米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”。
托尔斯泰，19世纪俄国著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。
性格：博爱，敏锐，自我完善，具有虔诚的宗教观点。
托尔斯泰的故事主要的内容是：童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的忧郁等等，是三篇故事中最长的一篇，也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。
推荐第3篇：人体解剖学基本复习资料 班级复习资料
药学0601班人体解剖学基本复习资料
绪论
1.人体解剖学：是一门比较古老的和应用现代科学
技术及方法研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范畴。
2.人体的四种组织：上皮组织，结缔组织，肌组织，
神经组织
3.人体九大系统：运动系统，消化系统，呼吸系统，
泌尿系统，生殖系统，内分泌系统，脉管系统，神经系统，感觉器
4.解剖学姿势：人体直立，面向前，两眼平视正前
方，两上肢下垂于躯干两侧，手掌向前，两足并立，足尖向前所成的姿势。
5.轴：垂直轴，自上而下与地面垂直并与身体直立
姿势时身体长轴平行的轴
矢状轴，自前（腹侧）向后（背侧），与颅的
矢状缝和地平面平行
冠状轴，自右向左通过身体两侧同高点的连
线，与地面平行
6.面：矢状面：在前后方向上，按矢状轴，并与冠
状面和水平面相垂直将人体或器官纵断为左，右二部的切面
冠状面：在左右方向上，按冠状轴，并与矢
状面和水平面相垂直将人体或器官纵断为前，后而部的切面
水平面：与水平面平行，并与上述二平面相垂直
将人体或器官横断为上，下二部的切面
骨学
1.人体共有206块骨，可分为：长骨，短骨，扁骨和不规则骨等。
2.骨的构造：骨由骨质、骨膜和骨髓构成。骨质，
可分骨密质和骨松质；骨膜，由纤维结缔组织构成，富有血管、神经和淋巴管，对骨有营养、再生和感觉作用；骨髓，分红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。
3 .椎骨：共有33个，颈椎7个，胸椎12个，腰椎5
个，骶椎5个（1块），尾椎4个（1块）。第一颈椎又称寰椎；腰椎椎孔较大。
4.胸骨：分为胸骨柄、胸骨体和剑突。柄和体的连
结处，形成微向前凸的角，称胸骨角，与胸骨角侧方连结的是第2肋，所以胸骨角可作为计数肋的重要标志。
5.上肢：肱骨；内尺（骨）外桡（骨）
6.下肢：股骨位于大腿内侧，是人体最长和最结实
的长骨，髌骨是全身最大的籽骨，胫骨位于小腿内侧，腓骨位于小腿外侧。
7.颅骨：分脑颅骨和面颅骨。脑颅骨有8块，包括不
成对的额骨、枕骨，蝶骨，筛骨，以及成对的颞
骨和顶骨。
8.翼区：额、顶、颞、蝶4骨的会合处，常构成”H”
形的缝。
9.鼻旁窦：位于鼻腔的周围，有额窦、筛窦、蝶窦
和上颌窦。额窦多开口于中鼻道前部的筛漏斗；筛窦分前、中、后筛窦，前、中筛窦开口于中鼻道，后筛窦开口于上鼻道；蝶窦开口于蝶筛隐窝；上颌窦开口于中鼻道。 第二章 关节学
1.关节的基本结构：关节面（关节头、关节窝） 关节囊（纤维膜、滑膜） 关节腔 2.椎间盘（纤维环、髓核）；椎间盘脱出症 3.脊柱有颈、胸、腰、骶4个生理性弯曲
4.胸廓由12个胸椎、12对肋、1块胸骨和它们之间的连接共同构成。
5.胸廓上口由胸骨柄上缘,第1肋和第1胸椎围成；下口由第12胸椎、第12肋、第11肋、肋弓和剑突围成。 6.肩关节由肱骨头与肩胛骨的关节盂连接构成。 7.肘关节：“内尺外桡”
8.髋关节由股骨头与髋臼连接构成。
9.膝关节是人体最大最复杂的关节，由股骨下端、10.胫骨上端和髌骨连接构成。“内胫外腓”内侧半月板呈“C”字形较大，外侧呈“O”字形较小 第三章 肌学
1.骨骼肌由中间的肌腹和两端的腱构成 2.背肌由斜方肌、背阔肌和竖脊肌 3.胸肌：胸上肢肌（分为胸大肌、胸小肌和前锯肌）、胸固有肌（肋间外肌—助吸气、肋间内肌—助呼气） 4.膈（主要呼吸肌）：有3个裂孔（主动脉裂孔，在第12胸椎前方，有降主动脉和胸导管通过；食管裂孔，在第10胸椎水平，有食管和迷走神经的前、后干通过；腔静脉孔，约在第8胸椎水平，有下腔静脉通过）
5.咀嚼肌包括咬肌、颞肌、翼外肌和翼内肌
6.臂肌前群—肱二头肌、喙肱肌，后群—肱三头肌
胸腹部的标志线和腹部的区分 (一)胸部的标志线
1.前正中线 沿身体前面正中所做的垂线 2.胸骨线 沿胸骨最宽处的外侧缘所做得垂线 3.锁骨中线 经锁骨中点向下所做的垂线,
4.锁骨旁线 在胸骨线和锁骨中线之间的中点处所做的垂线
5.腋前 后线 分别沿腋前 后臂所做的垂线
6.腋中线 通过腋前.后线之间的中点出所做的垂线 7,肩胛线 通过肩胛骨下角所做的垂线 8.后正中线 沿身体后面正中所做的垂线
消化系统,分为口腔\\咽食管\\胃\\小肠(十二指肠\\空肠\\回肠)\\大肠(盲肠\\阑尾\\结肠\\直肠\\肛管)十二指肠以上称为上消化道 空肠以下称为下消化道 颈动脉小球位于颈内，外动脉分叉处的后方，为一9.唾液腺 位于空腔周围 向口腔内排泄唾液.分大辩椭圆型小体，街结蒂组织连于动脉壁上，属化学小腺 小唾液腺包括舌腺 唇腺 颊腺 腭腺.大唾液感受器，能感受血液中的二氧化碳浓度变化的刺激。 腺分为 腮腺 下颌下线 舌下腺6肝门静脉收集食管腹部，骨，小肠，胰，胆囊和脾10.食管是一前后扁平的肌性管状器官,是消化道各的静脉血。肝门静脉内压升高，血液发生逆流。 段中狭窄的部分 7.颈内静脉和锁骨下静脉汇合处的夹角为静脉角
神经系统 11.胃是消化管中最膨大的部分 成人容量约1500ML
1．神经系统按其位置不同可分为中枢神经系统和有受纳食物分泌胃液和内分泌功能
周围神经系统两部分。 12.胃的形态和分布
2．脑的组成 ：端脑、间脑、中脑、脑桥、延髓
13.十二指肠大乳头 位于肝胰壶腹的开口处 和小脑六部分。 14.大肠是消化道的最下端 3．脑干的组成为：中脑、脑桥、延髓。 15.阑尾根部的体表投影点 通常以右骨客前上棘与4．神经元类别：多级神经元、假单级神经元和双
级神经元 三类（要会识别） 16.脐的连线的中外1/3焦点出为代表
5．执行反射活动的形态学基础称为反射弧。即感17.肝是人体内最大的腺体
受器------传入神经------中枢- ------传18.肝外胆道系统 指走出肝门之外的胆道系统而言
出神经-------效应器。
包括肝左管.肝右管.肝总管.胆囊.胆囊管.胆总管 6．端脑是脑最发达的部分 19.呼吸系统 鼻咽喉为上呼吸道气管 主支气管7．下丘脑的：它是自主神经的皮质下中枢，是脑及肺内的各级支气管为下呼吸道 内维持机体内环境稳定最重要的部分 ，也是
控制内分泌功能活动的重要部位。功能：对20.环状软骨位于甲状软骨下方 形似指环 前部
摄食行为、水盐平衡、体温、情绪反应、昼窄低 称为环状骨弓 后部高而宽阔称为环状软骨板
夜节律、生殖和内分泌等活动进行广泛的调21.声带 由声壁及被其覆盖的声韧带和声带肌共同
节。
构成 8．脑神经共12对：嗅神经、视神经、动眼神经、22.气管 上端平第6颈椎下缘起自环状软骨下缘与滑车神经、三叉神经、展神经、面神经、前喉相续向下至胸骨角平面 庭蜗神经、舌咽神经、迷走神经、副神经和
舌下神经 23.肺的位置及形态
9．交感神经与副交感神经的主要区别：1.低级中24.胸膜腔
枢部位不同2.周围神经位置不同3.节25.肾的构造 P132 图
前神经元和节后神经元的比例不同4.分布
26.膀胱的形态 P136 范围不同5.对同一器官所起的作用不同27.睾丸 位于阴囊内 左右各一 10.脊神经：共31对 颈神经8对、胸神经12对、内分泌系统 腰神经5对、骶神经5对、尾神经1对。
11．突触是一个神经元和另一个神经元之间或神1.内分泌系统包括垂体，松果体，肾上腺，甲状腺
经元与效应器之间特化的接触器。 和甲状旁腺。
12．锥体外系是锥体系以外的下行传导通路。锥脉管系统
体外系主要功能是调节肌张力，协调肌肉活
1.脉管系统包括心血管系统和淋巴系统。动，维持和调整体态姿势和进行习惯性和节心血管系统由心、动脉、毛细血管和静脉组成 律性动作。
淋巴系统包括淋巴管道、淋巴器官和淋巴组织。 13.神经系统主要由神经组织组成。
神经组织包括神经元和神经胶质。 2.体循环：左心室—>动脉---毛细血管—>静脉
神经元具体感受刺激和传导神经冲动的功能。 —>右心室
神经胶质起支持，营养，保护作用。肺循环：右心室—>肺动脉干—>毛细血管—>肺静
14．要了解脊髓节段与椎骨的对应关系（P248）
脉—>左心房—>右心室—>三尖瓣 15.灰质：在中枢神经系统内，神经元胞体和树突右心室—>二尖瓣 聚集之处 ，在新鲜标本上，其色泽灰暗。白质：在3.心的传导系统由特殊分化的心肌细胞构成，其功神经纤维聚集处，因神经纤维外面包有髓鞘，色泽
光亮。能是产生并传导冲动，以维持心的节律性舒缩。
4.主动脉分为升主动脉，主动脉弓，降主动脉。主注: 部分资料可能有误或不完整,请大家自行修正 动脉弓自右向左为头臂干，左颈总动脉，左锁骨下鸣谢:潘海华/卢凯恺/俆丽/吴彬/黄琳凤为资料的
输入作出贡献,有疏漏之处,敬请谅解! 动脉。
祝大家考出好成绩! -----周八5.颈动脉窦是颈总动脉末端和颈内动脉起始处的膨
药学0601学工办大部分，壁内有压力感觉器，能感受到血压的变化。
推荐第4篇：62班班级基本规章制度（推荐）
62班班级规章制度
为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创文明班集体，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。
一、树立积极向上的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。
二、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦学习。
三、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆的回答老师所提出
的问题。
四、严格遵守学校时间制度，要爱护公物，不乱动多媒体设备，不在墙壁、桌椅上乱画、不
涂改板报。
五、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室走廊内追逐打闹，不在
教室内进行体育活动。珍爱生命，不吸烟，不喝酒，遵守交通规则等。
班级奖惩办法
一 惩罚规则
1、教室清洁区卫生值日生要按时按质完成任务。不到位的通报批评再罚值日一天，卫生检查扣分的罚值日生值日两天。寝室卫生由寝室长负责，值日生负责当天的值日， 如寝室卫生扣分，当天值日生扣2分，寝室长扣3分，其他成员各扣1分。扣分严重的寝室集体值日三天，并完成老师布置任务。凡寝室有扣分情况，犯错误者扣5分，寝室长扣7分。
2、凡迟到早退同学扣5分，旷课者扣10分。
3、因仪容仪表扣班级量化者罚倒垃圾2天，并扣3分。
4、凡违反学校规定的（拿手机、吸烟、喝酒、打架、外出上网等）严格按照学校规章制度进行处罚，并在班上做检讨，扣个人量化10分并通知家长到校陪读，否则劝退。
5、不听从、不服从小组长及班干安排者，酌情扣3到5分。
6、课间不定时抽查卫生时，如发现座位边有纸屑等杂物，酌情扣2到3分。
二 奖励规则
1、受到学校通报表扬的，每月文明学生，好人好事的各加5分
2、荣获优秀寝室称号的，各成员加2分，当天值日生加3分，寝室长加5分。
3、积极参与学校组织的体育、文艺活动的同学各加5分（视班级贡献酌情加分）。
4、在学校组织的大型考试中班上前十名各加5分、显著进步6名以上同学各加5分.后退5 名
各扣5分。
5、班委成员负责态度，老师视班级贡献酌情加2到3分。
6、板报小组成员酌情加分2到3分。
注:
1、班级规定是由同学们共同严格遵守，如有违反必严格处罚。班级规定是与每个同学的
德育量化相结合的。期末评文明学生、突出进步奖及优秀班干部时，严格按照德育量化成绩加上学习成绩的总分，择优论定。
2、凡一学期累计扣30分者 综合评价为C；40分者 综合评价评为D；50分者 劝退。
3、班规中如有不足，希望大家在学习生活过程中多多提出宝贵意见，并能及时纠正。
62班班委
2011年10月
推荐第5篇：班级情况分析
班级情况分析
[ 2008-12-27 17:18:25 | By: chenyan ]
本次考试我们班总分是422.83分，与二班差近2分，总体与期中考试相比略有进步。本次考试与期中考试相比，比较稳定的功课有数学和英语，略有退步的科目有语文、物理，略有进步的科目有政治和历史。进入年级前五十名的同学有22位，进步的有23位，退步的有17位。本次考试中令我感到欣慰的是我们班进入年级前五名的有三位同学，进入年级前十名的有五位同学。在年级前十名上终于和八二班平分秋色，打破了他们班的绝对优势。但在年级前三十名和前五十名上的人数依然没有改变。
在这次考试中，我惊奇地发现八年级的学生成绩总体上非常不稳定。我们班40位同学成绩波动不大的同学只有十位同学，其余三十位同学的成绩波动非常大。名次上波动超过二十名的同学就有11位。这一发现令我很吃惊，也突然让我意识到八年级的学生确实是一个特殊阶段，他们思想上可塑性很大，其实他们成绩上可塑性同样非常大，成绩好坏在学生的自我把握中，也在老师、家长的教育督促中。这一阶段的教育在整个初中阶段中起着举足轻重的作用。作为我们每一个老师一定要利用好这一契机，让学生按着正确的轨道健康成长。
实验班的学生知道上课认真听讲的重要性，但毕竟年龄还小，和其余同龄人一样有着贪玩的心，有的同学在上课时还是会开开小差，或者在课堂上自己做自己的作业；实验班的学生知道作业要按时完成，但毕竟自控能力还不强，和其余同龄一样有着惰性，有的同学的作业质量还是不高，甚至也有同学遇到难题时一片空白，压根不留他任何思考的痕迹；实验班的学生知道时间的宝贵，但依然逃避不了网络的诱惑，有的同学双休日完成作业后，整整一个下午泡在网上；实验班的学生知道学习贵在坚持，但学习的辛苦也让有的同学三天打鱼，两天晒网，有目标却没有行动，这导致有的同学除了退步还是退步。
针对以上存在的问题，在今后的班级管理中，我将努力做到以下几个方面：
第一：经常对学生进行思想教育，要求他们有吃苦精神，作好打硬仗的准备。同时深入了解学生的学习状态与思想动态，认真、扎实、细致地做好学生的思想工作，适时进行心理减压与辅导。第二：帮助学生明确自己的奋斗目标，要求具体分析自己的实际能力，借用上两届初三学生的中考情况，鼓励学生确立明确的目标——我要为考上哪类学校而奋斗。第三：引导学生正确处理好网络与学习的关系。现在社会是信息社会，上网已成为整个社会的普遍现象，所以要禁止学生上网越来越不现实。与其让学生偷偷摸摸的上网，还不如让他光明正大上网。所以我给学生提出这样一个目标，平时不上网，双休日每天上网不超过一个小时。当然监督他们的上网时间，我会通过家校路路通和家长联系，通过家长控制好他们的上网时间。第四：引导学生正确处理好男女同学的关系。八年级是一个特殊的年龄阶段，这一年龄阶段有的同学开始渴望和异性同学交往，其实这是一种正常的心理现象，但如果交往过密不仅影响学生的学习，还会影响学生的身心健康。针对这一情况，我将利用班会课进行教育，让他们懂得自尊、自爱、自重，培养学生健康向上的志趣，引导学生树立正确的人生观、价值观。第五：积极与各学科老师沟通，支持、协调学科教学工作，加强对学生学法的指导，提高学生的学习能力和学习效果。
总之，希望在各位任课老师的努力下，我们班在期末考试能与二班齐头并进，让我们八一班的上半学期画上一个圆满的句号。
推荐第6篇：班级现状分析
班级现状分析：
本班共有学生45人，其中女生26人，男生19人。经过两年的学习，班集体形成了比较好的班风。学生热爱自己的集体，有较强的集体观念，同学之间团结友爱，乐于互助，大部分学生养成了比较好的行为习惯。在学习方面，在班内形成了比较好的学风。大部分学生都热爱学习，努力上进，养成了较好的学习习惯，所学的知识也学得较好，各科的学习发展比较均衡。班级的发展需要努力的地方主要是：
1、有少数学生学习较吃力，特别是作业的动作较慢；
2、少数学生学习不主动，需要教师的提醒；（3）有几个比较调皮的男生，对班内纪律有一定影响。
创建目标：
针对学生的现状，本学期重点培养学生良好的学习习惯。具体培养上课认真倾听、仔细审题、作业当堂完成等学习习惯；学会合理安排学习和生活的时间，做学习的小主人。
班训：
说当说的话，做该做的事！
班级文化创建核心：
养成良好的学习习惯和行为习惯以及遵守规范，做集体的小主人；珍惜时间，做时间的小主人是本学期班级文化建设的核心内容
创建措施：
1、组织学生认真学习五项奖评比新规定，讨论自身的优势与不足，明确今后的努力方向。
2、通过班级加分扣分、学校积分等活动，表彰那些在学习习惯和行为习惯好或是有较大进步的学生，让他们在表扬和鼓励中不断成长。引领后进的学生不断成长。
3、认真开展好晨会课、主题教育课、班队课、夕会课对学生的表现给予及时的点评和正确的引导，让学生从身边的人、事上受到启发，提高学生明辨是非的能力。
4、在遵守规范、珍惜时间方面不仅要进行思想教育，而且要通过一次次的训练使学生强化意识，掌握方法。
5、继续“小故事，大智慧”的教育，让学生在生动的故事情境中学会做人。
6、充分利用班内一些先进学生，“一促一，一带一，一帮一”，以先进带动后进的发展。
8、充分利用好家校联系簿进行家校联系，对个别特殊学生应进行家访。促进家校的沟通合作。
推荐第7篇：班级思想动态分析
班级思想动态分析
为及时了解和掌握我班学生寒假返校后的思想动态，做好本学期各项准备工作，我班开展了一次学生思想动态的调查。从总体情况上来看，全班学生思想动态较为稳定，显示出大学生健康、乐观、积极、热情、向上的精神风貌。总体而言，同学们的思想情况集中在以下几点：
一、复习迎考
本学期开学到4月中旬，最主要的任务就是复习迎考，争取《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表》《航空服务礼仪》的全面通过。2个班的大部分同学都能够比较自觉的背书复习，但是还是存在不少问题：
1.141班普遍认为《航空服务礼仪》比较好背，背书情况也比较好，主要问题还是在《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表》这门课程上。女生主要是方朦霞和章妙不肯背书，男生主要孙旭栋、徐天宏、梅建辉和李洋洋。这几个人学习上很有困难。
2.142班和141班的情况比较相似，也是毛邓三比较困难，学习困难的同学是陈威，李鑫，鲍渊祥，葛优芝。陈威，李鑫这两个同学最为困难，学习不积极，复习背书不主动，哪怕强制他背书都不肯背。
二、卫生方面
开学以来，2班的卫生不管是教室还是寝室卫生，都比较不错，每次卫生检查，2班基本上都能够排在前列。1班的教室卫生还需要加强。
三、出勤
141班到课率比较不错。男生总体上还比较听话，批评的时候还能够虚心接受。主要问题出现在142班。142班的女生总体上不错，最突出的问题就是男生迟到旷课现象比较严重。610这个寝室整体上比较差。基本上每天都要迟到，而且迟到的时间还比较长。以陈威、沃伊杰、李鑫，鲍渊祥4个人为代表。期中陈威的表现最差，态度也不好，多次谈话，并联系家长都没有作用。
四、个别班干部情绪波动较大
141班的班长吴思蓉本学期提出不想再担任班长一职，原因是觉得担任班长以后没朋友了。做了很多思想工作。在接下来的时间里，学院还会组织班干部的培训工作，希望培训能够给吴思蓉带来点力量和动力。
4.这个学期，课程上有很大的变动，课程安排也较为合理，专业分班上课，这样一来在课堂上就充分扩大了老师与学生们一对一的交流。
五、同学们对课余活动的积极性都普遍较高，活动也较为丰富。开学4周，我们已经参加了学校举办的辩论赛、毛邓三的抢答赛。同学们的积极性都比较高。
六、仍然存在的不良现象
1.在上下课高峰期，以及同学们外出，人流量比较大，往来车辆行驶速度也比较快，对同学们的人身安全威胁很大。 2.宿舍安全方面存在一定的隐患 1)、虽是春季，可是天气任然湿冷，使用高功率用电器的现象较为严重，虽然学院宿管部已经加大了检查力度，但改良进度还是较为缓慢。
2)、在校内酗酒者仍然占了很大的比例。严重者更有从宿舍窗户向下扔东西。不仅对学校的环境造成一定的破坏，也对同学们的安全造成一定的隐患。
3)、近期有较多校外人员到校内推销东西，或宣传在校内设点开店的事，以至于个别同学上当受骗。这些事例给同学们以敲响警钟，应提高防范意识。
以上是我对班级思想动态的分析，希望同学们认识到自己的不足与成就，不断认识自己、完善自己，为个人，为班级，为学校做出相应的改变。我相信，在班委和辅导员的带领下，学院领导指导下，我们班会不断进步，不断向前。
2015.4.2
推荐第8篇：班级情况分析
一、班级基本情况：
（一）、学生情况：本班学生46人，其中男生23人，女生23人。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
（二）从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。
（三）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、班级特色：
1、学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。
2、班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。
3、学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。
三、本班存在的问题：
1、有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课能力较差，不会听课。
4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。
6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
四、解决问题的途径和策略：
1、针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
2、与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
3、建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。
推荐第9篇：班级现状分析
班级现状分析
每接手一个新的班级，作为班主任，我们总会先了解学生，了解班级状况„„开学有几天了，今天在与刘校长的谈话中，我将自己这几天对六（2）班的观察说了出来。
首先是我观察到的学生身上存在的一些问题：
1、整个班级的学生总体来说比较内向，属于比较安静的孩子，这样在课堂上就需要老师充分的调动、引导学生参与学习。根据第一节课我的观察，当我提问后，47人的课堂只有5个人举手回答问题。随着讲课的进行，我的引导，一节课下来，总算有
15、6个学生回答过问题。这个数据还不足全班人数的三分之一。由此可见，如何设计教学、激发学生主动地参与学习，在我以后的教学中应该占据重点地位。
2、学生的听讲状况不好，有五分之一的学生爱搞小动作，走神。这从他们今天的升旗仪式上体现出来了：在介绍旗手时，我从队伍后面向前走了一趟，发现有
5、6个学生在掰自己的手指玩，一个学生在后面捅前面的学生。另外，在课堂上，学生的注意力总是分散的。我认为可能是有的学生听不懂，所以选择了放弃。我想在以后的教学中，对课堂情景的创设要多下功夫，同时也应该加强班级的纪律管理。
3、学生身上缺乏好的学习习惯。在讲完课做课堂练习时，我对孩子说：“自己先检查一遍再交上来。”可是大部分学生只听到了“交上来”根本没有自己检查的意识，可见拾缺乏检查的习惯。„„
当然在发现学生不足的同时，我也发现这个班的一些优点：
1、班级凝聚力较强，能齐心协力的完成学校交给的劳动任务。例如在开学初的拔草劳动中，学生们干地又快又干净。
2、班干部管理能力较强，能帮助老师管理班级，组织学生开展活动。比如这在班干部组织学生办板报一事中体现出来了。
对于发现的问题，我向刘校长说出自己的一些想法：在培养学生好的检查习惯上，我想在批改作业时，对学生有错误的题，我暂时不勾画出来，让学生自己在题中找，这样就可以慢慢地培养学生进行检查。刘校长针对我的这一想法，给了很好的建议：这种方法要分层次，对能力强的学生可以“大撒把”；对中等生可以给他们10道题或8道题的范围去找；对学困生就可以缩小范围，给3～4道题让学生去找。这样，长此下去，学生的自我检查能力一定会提高的。
对于我的想法，刘校长表示很赞同，她还为我举例“洋思中学”，说这个学校的校长提出一种“静静等待学生反省”的教育思想和我想法很相似。这让我受到极大的鼓舞，以前，自已有了一些新的想法，只是想得出来，却缺乏支持它的理论依据，这次有了刘校长的指点，我受益匪浅，守着这样一位“名师”我何愁不会提高！
推荐第10篇：班级情况分析
班级情况分析
预备6班是我今年刚刚接手的班级。这个班级一共有49人，其中男生30人，女生19人，男生人数远远多过女生。我们班级是外地班，学生都是外地务工子女。班级的情况主要有以下几点： 1， 班级学生都是外来子女，家长普遍为了生存都非常非常的忙碌。平时没有时间看管孩子。小孩子的作业质量很差，作业卷面不整齐，交作业不及时，作业错误率太高。家长没有时间看着学生做作业，更不用说辅导孩子功课了。有的家长是比较忙，实在抽不出时间；有的家长自己的水平有限，自己就是小学毕业怎么去辅导孩子的学习呢？ 2， 行为规范方面
由于生长的环境，有的孩子没有养成一个很好的学习习惯和生活习惯，比如乱丢垃圾，比如容易打架，容易吵架等等 3， 学生的心理问题
班级有很多学生的家庭有着各种各样的问题，很多离异，单亲家庭，家庭对孩子的影响是不容忽视的问题，所以在以后的时间做好孩子们的心理工作也是我班主任工作很重要的一个方面。 4，孩子的天性还是十分的善良的，虽然他们的身上或多或少有着不好的习惯，可是我也能看到他们身上有着很多的闪光点，比如很善良，很懂事，愿意为父母分担生活的重担，是那些养尊处优的孩子所不能比的。
第11篇：班级质量分析
2017—2018学年度第一学期 三年级期末考试质量分析
本班上期末参考8人，三科合格6人，合格率75%，三科优秀1人，优秀率12.5%，经过一个学期的期末考试，对照以前的考试成绩，各学科成绩有进有退，有得有失，所以针对这次成绩做一下的分析：
一、存在问题
1．本次考试我们班的平均总成绩相对于前几次来说稍有点进步，但还是不理想。主要原因是班级管理的力度不够，对学生的要求不是很严格。有些事情布置了，但是不能及时督促完成，并检查。虽然有小组评价，但是过高的估计了学生的能力，总是在布置后，少了监督、评价。
2．优生少。这次考试我们班的优生较以前有所减少，这是因为我忽视了优生，也不会抓优生造成的吧。所以我班优生没抓起来，中游学生的成绩也没有进步多少，后进生更没抓好。这样我班的整体成绩不是那么的理想。
3．后进生较前几次有所增多。由于管理班级的经验不足，我没有做好这部分学生的工作，有点影响到了其他同学，所以班级的整体学习氛围不是很浓。
二、对下一步教学工作的打算
1．抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，才可能取得好的成绩。所以，下学期，尤其是第一个月，要坚持时时跟班，靠班，对纪律性不强、自觉性较差的学生要进行教育、督促，保证整个班级的稳定，对比较调皮学生加强与家长的联系。 多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作。部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪， 每次考试都有学生的成绩出现明显的波动，对于这些学生都要认真分析他们考试成绩，对他们的成绩变化状况做到心中有数。同时时常要关注这些学生，研讨其成绩发生波动的原因，并采取切实有效的措施教育转化他们。
2、要培养学困生的自信心，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心，多鼓励，少批评。也要求学生加强自律，班委加强管理监督。
3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、强制管理与教育疏导结合，突出学习方法指导及学生心理疏导，把班级的学风建设、常规纪律作为工作的重心。
4、树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”的质量意识观，注重落实。布置作业一定检查；印了题目，一定完成；考试结束，一定讲评；抓学生知识点掌握中的疑点、难点、反复点。
5、作为班主任，与任课老师要多交流，商讨，共同抓好本班的学科成绩，一起帮助学生确定一个目标，找到最佳发展区。教育学生，与科任教师多沟通多反馈，尽可能多辅导多交流，同学中组成学习小组，取长补短。
6、要利用家校、电话、家访等各种手段与家长多沟通，提高学生的学习成绩。
总之，在领导的关注下，在各任课老师的大力支持和努力下，相信我们班级的孩子一定会刻苦认真的学习，在下个学期我班定会取得更好的成绩。
第12篇：班级情况分析
一四班班级情况分析：
优势：（1）大部分学生自理动手能力相对较强，喜欢为老师做事，喜欢为集体做事；
（2）本班孩子没有特别出奇调皮捣蛋的，比较乖，容易管理；
（3）大部分家长比较配合班主任工作
不足：（1）在学习上大部分反应比较慢，任课老师感觉有点吃力；
（2）注意力不够集中，容易走神，要老师反复强调叮咛；
（3）文明礼仪还是欠缺，平时老师反复强调，但是到了周五看到爸爸妈妈来什么都忘了，不和老师打个招呼就走，孩子不知道家长也不在乎，这和家庭教育有很大关系；
（4）家长对孩子的学习关注不够。每次和老师交流的总是那几位家长。
第13篇：班级质量分析
七年级（ 2018.3
2）班
上学期期末质量分析
君 召 乡 初 级 中 学
张彦勋
2017—2018学年上学期期末考试已经结束，通过一个学期的努力，我们班在纪律、卫生等方面已经取得明显进步，现就本学期期末考试作以下分析：
一、成绩分析
1、年级前10名我班有1人，未达到平均数
2、年级前24名（市前1200名）我班有5人，完成学校下达的目标任务
3、年级前165名（市前4000名）我班有29人，完成学校下达的目标任务
4、平均分我班校评第三（和上次考试相比分差减小）
5、各科横向比较，本次考试生物、地理稍占优势，语文、数学相对落后
6、优生中陈阳、段秀林、邵鹤翔等退步明显
二、原因分析
1、认识不足。部分学生对学习的认识比较狭隘，感觉学习不怎么重要，学与不学都行。（案例：许晓鹏等）
2、目的不明。有学生即使学习也很被动，部分学生学习消极甚至有厌学，可以说这是当前最重要、最紧迫的一个问题，这一问题解决的好坏与否，直接影响到学生个人的发展、班级总体的良性运行。（案例：陈阳、邵鹤翔等）
3、方法不当。没有养成良好的学习习惯，没有较科学的学习方法，课上不会听，抓不住重点，效率低，课后时间不能合理安排，自学能力差。
4、不能吃苦。学生自理能力较差，学习、生活中遇到困难就退缩，不能迎难而上，不会积极解决。
三、改进措施
1、抓班级稳定。通过开展主题班会、观看相关视频、学生谈话等方式做好学生思想工作，进一步加强学习重要性的宣传，提高学生对学习的认识，增强防辍措施，坚定学生上学的信念。 2.定学习目标。依据上学期期末成绩每个学生制定切合自身实际的目标和激励性语言张贴在教室和全班同学共勉。
3、抓学法指导。学习中注重学生学法指导，实行教师讲和优生谈相结合，集中讲和个别谈相结合，促使每个学生形成适合自己的学习方法。同时引导学生尤其要重视薄弱学科的学习。
4、抓示范引领。在班中积极开展树典型、学典型活动，（张晓博、陈阳，段秀林、邵鹤翔等竖为典型，号召全班学生学习）同时在A、B、C、D四大组中每周选出最好与最差学生各3名进行奖惩，在班中营造你追我赶的良好学习氛围！
5、抓常规管理。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤做（每天在闲暇时间抽查学生知识掌握情况），加大管理与落实力度。同时加强班干部的培养。充分发挥班干部在班级管理中的积极作用。与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任教师的建议，制定合理的计划方案。
6、抓小组建设。继续实行组长负责制，连带责任制，实行小组帮扶机制让优生带动后进生学习，共同取得进步。
7、抓验收落实。每天抽查3至5名学生进行检查验收（案例：七一郭佳怡，七二李新颖）
8、做好部分家长的沟通工作。主要从学生手机、零花钱、及双休日作业的督促等方面和家长进行沟通。
道路是曲折的，但前途是光明的。相信通过我们七（2）班全体师生的共同努力，我们一定会取得更大进步！
第14篇：班级情况分析
五1班班级学生情况分析
一、本班基本情况
具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。
学习方面：
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。存在问题：个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质方面：
本班大多数学生的体质相对较弱，估计是年龄普遍偏小的原因，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。班级的学生干部状况大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
视力方面： 目前，我们班存在部分学生近视的问题，这个问题相对比较严重，高的有
5、6百度，确实值得我们老师和家长们深思，加之现在手机上网，电脑使用比较频繁的实际，有的家长在孩子用手机上网这一块管理力度需要加大，作为班主任，我也会在班里跟孩子们多进行这方面的教育。
二、班级工作重点及目标班级教育工作
现在已经是五年级了，开学也3个月了，马上上学期也即将结束了本班学生奋斗目标：
1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2.争当学校的“优秀班集体”。
3.发展个性特长，促进身心健康。具体工作：
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
三、学生安全教育
1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。2.课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
3.课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
4.路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。
城东小学 刘燕 2014年9月1日
第15篇：班级情况分析
班级情况分析：
一（3）班共有学生37人，其中女生18人，男生19人。入学不久，我发现学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中。比如好动型的有张政、郑西智、陶冠宇、杨梦杰等孩子，他们上课注意力不集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
许多学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确、由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
本版学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长忙于经商、工作，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，只是将孩子托付给外面的培训班代为管理。学生的基础相差较大，有的能看图用一句话完整的话，能用普通话进行口语交际，生意清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识几个。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，粗寂寞学生的个性发张和语文素质的提高。
针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不住拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。
第16篇：班级德育分析
班级德育分析
174班班主任 黄志利
174班在10月份德育考核中位于年级级部考核第14名。除体育和公物使用两项，其他考核项目均排名靠后，说明174班的班级管理这学生行为习惯养成上，存在很大的问题，应认真反省，做出应对措施。
一.存在的问题及整改措施
1.作为班主任，对班级课堂，课间学生状态跟踪、监督哨。虽然所任科目跨年级，班级多，且还得做学案、配餐工作量大，占用时间多，但这是影响跟踪的因素，并不是造成考核差得原因和理由，应该合理安排工作，挤出时间，不定时、高频率的观察班级，掌握学生动态。
利用零星的时间和班会阵地，加强对学生的品德和学习状态教育，再认识学校的规章制度重要性和利于培养学生成才的必要性，让学生自觉遵守学校的规章制度。对于重点对象长跟踪，多预防，发现苗头，及时疏导，
协助科任教师，做好自主学习的工作，让学生有目标，有任务的去做各自应做好的学习任务。
2.作为学生，有一学习小组及学科代表，工作方式不很得力，导致学生的学习，生活处于小组内的半游离状态，组内荣誉感不强，指导小组长和学科代表要勇于作为、敢于担当，要大声说出学习的任务布置。及时指出没有进入学习状态的学生。对于班委成员。要严格要求。在班内真正起到标杆和带领作用。在管理上，要铁面无私、严格要求。确保班内团结向上的班风，学生自信努力的学风。对于学困生，要帮助其克服学习上的困难，遵循先跟后带原则，让其能做事，有事做。
3.加强与科任老师的沟通和交流，通过科任老师了解学生的思想动态和学习状态。掌握班级学生在课堂、自习上得情况，了解其思想的动向。便于针对性的做学生的思想工作。同时多和科任教师交流，让其认识到本科目的课和自习是该科的主阵地。抓住学生，盯紧其学习状态才是关键。课堂、自习的主要管理和直接管理者应为科任教师。时刻应给予学生明确具体的任务，并监督其落实情况，让其有事做，做好事，充实学生自己的学习生活。毕竟班主任不可能每节课都深入课堂。
第17篇：班级质量分析
八二班期末班级质量分析
龙云九义校
袁学琼
时间过得飞快，刚接手1班发现班级的特点很多，最突出的问题发现是活跃，但是无凝聚力。研究发现其根源在于整体的素养不够，所以着手从提升班级整体素质入手。做了以下几个工作。
一、习惯养成，培养良好的习惯。
针对本班学生没有目标和方向，大部分学生迷茫，每天无所事事，混日子的现象比较多。我着手培养他们学会合理安排自己的时间，和按照自己的计划去完成各项任务，特别是晚上回家的各项作业完成的时间安排，还有周末2天的详细时间规划表。
让他们学会写日计划，周计划，月计划，年度计划以及相应的总结。在执行的过程中遇到很多学生不会写计划，或者不懂得如何按照计划去做的问题。我把自己读过的一本书《我家的小孩不拖拉》， 我看书有在上面做详细的笔记的习惯。我把自己看过的书借给班级10多个人看，也有同学拿去复印，还有家长也借去看。还有其他的相关学习计划方面的书，推荐给他们去看。
在训练的过程中，做到早上没有今天的计划安排不进教室，初期安排2个班委在前门和后门检查。没有完成的在走廊上完成之后再进教室。主要包括早读20分钟，应该完成什么内容，中午是睡觉还是做什么作业。重点在于自习课要做些什么，每天我都尽可能的留一些时间给他们，让他们自主安排。其目的是培养他们学会在属于自己的时间里，应该如何掌控自己的时间。
晚上放学前完成今晚时间安排计划表。具体的包括各项作业完成预计多少时间，一共有几项作业，（每项作业按照45分钟法则制定）除作业之外自己还有什么任务，班主任布置的，家长布置的，还有自己的兴趣培养，以及要读的书有哪些，今天晚上如果作业不多，或者在学校完成了大部分，晚上属于自己的时间如何规划。
周末是学生和学生之间拉开差距的时间，周五的时候让他们每个人都写出自己周末的详细时间安排表，其中包括休息和运动还有外出活动，以及自由活动时间。
二、培养阅读习惯，提升个人修养和素质。
针对本班学生没有凝聚力，男生情操不够高，喜欢开异性玩笑，讲黄色笑话。在3月开展读书月活动，旨在通过读书月活动来培养他们的阅读习惯，从书中学习知识，学习做人的道理。我们要求每人每月读1-4本课外书，班会课和自习课也安排读书。并在12月份开了“我读书，我快乐，我成长”-----影响我的一本书的主题班会。全校很多班主任，特别是年轻班主任都有来听课，产生了较大的影响。
后来在写总结的时候 ，其中一个同学这样描述：“现在我发现我活的前13年好悲哀，竟不理解读书的含义，竟没有认真读过一本书，竟没有在读书中发现无限的乐趣，真悲哀。不过，我也是幸运的。在初二的时候遇到了袁老师，他教会了我读书，让我在
一定会成功的。我认为我在今年最大的收获是遇到了袁老师，让她教会了我读书，我自己又理解了读书的含义，我认为这比给我100万美元还有意义。100万美元代表暂时的富有，而理解读书却是一生的财富。”
三、培养班委的管理能力，从而让管理落到实处。
要提高班级凝聚力，我认为需要有一个强大的班委会，而班委成员必须要有威信，是大家认可的人，所以我就开展了班长竞选活动，愿意参加竞选的人公开发表演说，展示自己的执政纲领和方法，以及改变班级现状的措施。投票决定人选之后，由班长来提名副班长，学习，纪律，五项评比等几个副班长，再加上团支部书记，几大核心人员组成班级委员为，成为班级常务委员。下属机构由他们自己组阁，并且可以开会表决弹劾和罢免其中不合格的成员。
五大常务班委，每周一召开本周工作计划会议，由班长牵头公布本周工作重点，需要落实的几件事情，并且布置各项任务，给各个班委安排需要完成的工作。周五召开本周工作总结会议，对本周发生的大事进行分析和评价，找出问题的原因，并且讨论解决的办法。特别是落实周一布置的任务完成情况。
周二班会课模式：
1、班长对上周各项工作情况进行总结，提出对上周发生的大事的处理结果以及意见。然后对本周工作进行布置或者公开，强调本周工作重点，并对大家提出要求。
2、副班长宣读学校要求完成的各项任务，并且落实到各项目负责人。
3、班主任召开主题班会。针对最近班级发生的事情或者是有计划的进行主题班会。如：
开学第一个周主题是：“做一个诚信的人”。针对班级有同学没有把期末成绩报告看给家长签字，或者是私自涂改成绩的行为而进行的。
四、举办主题班会和讲座。上学期针对班级情况，举办主题班会。如：
还有为学校团委举办了“做一个高素质的团委”专题讲座。为初二年段学生举办了“如何成为一个高素质的人”专题讲座，还为英才初一举办了“如何度过有意义三年初中生活”专题讲座。
五、差生转化，从心理方面切入，解决其动力不足的问题。
通过几种方式进行：
1.家访。接手之后，开学前就开始家访。了解学生成长的环境，发现问题存在的根源，并且可以取得家长的支持和认可。案例：70多岁的老校友， 另一个父亲也是16中校友，我的家访的心得是：介绍我的家访目的，为了学生的成长，我花费我的宝贵时间是来帮助学生和配合家长的。如果是告状我还没有时间登门，所以家长应该珍惜老师登门家访的机会。说明你的孩子很有希望，值得老师花费半天时间来访问家庭成长背景，
目的是为了以后更好的培养和他个人的成长。最后学生都期盼班主任到家里访问，还有家长预约，孩子说老师你怎么说好了去我家，但是一直都不去呢？春节前还去了几个班委学生家里。
2.切实为学生着想，设身处地的为他们考虑，从他们的实际情况出发，为他们打造个人的，独具特色的培养方案。如：林圣晔，黄舒婷，谢思凯，肖宇宸等几个人的转化。 3.心态调整。认为他们都有自己的优势，有很多闪光点，为何他们会成为差生，其实是我们认为的认定他们是差生。我在这几年有一个心得体会就是。有一句话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，很多做老师的对这句话很费解。最近我的思考是，这里指的教好学生，是让他们在原有的基础取得进步。学生就算是有了提高，教育就算是有效的，我们老师就算是教好了学生。宋代的理学大师朱熹语：“圣贤教育，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也”
我带有几年经验的，但是优生潜力的开发还是我现在研究的范围，最近正在摸索和总结。
第18篇：班级基本情况分析
班级基本情况分析：本学期我们班共有学生42人，大部分学生来自农村，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、调皮、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这部分学生成绩不理想，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、管理能力皆强的女同学，对后进生的转化有一定的帮助，要好好加于利用。
班级管理目标：
1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。
5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
7、让学生变得热情大方，头脑机灵，遇事善于思考。
8、使班级成为一个凝聚力强，人心齐的集体。
9、教育学生做集体的主人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。
10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书 ”的远大理想，充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。
11、学生善于关心周围的人和事，注意观察，从身边了解社会。
班风：读健康有益之书，做奋发向上之人。学风：团结合作，快乐学习。
口号：同舟共济，劈浪向前。
班训：干净 安静 团结
班级目标：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 教师寄语：扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
班级公约：礼貌待人 团结友爱 保护环境 爱护公物 认真学习
班级管理方法措施：
一、创设平等和谐的同学关系。
二、创设师生沟通的良好氛围。
三、建立班级激励机制
四、营造良好的班风学风
五、批评学生要注意因人而异。
有效培优补差措施。
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一帮一”请优生介绍学习经验，差生加以学习。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。重点放在阅读上，阅读习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，启发学生思维，讲评要增加围绕重点， 活动安排：
二月份 ：
1、制定德育工作计划。
2、召开班主任工作会。
三月份 ：
1、开展庆祝“三八妇女”节活动。
2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。
3、出一期“学雷锋、树新风”板报。
四月份 ：
1、召开主题班队会。
2、开展班主任工作经验交流会。
3、继续开展养成教育活动。
五月份 ：
1、开展庆祝“母亲节” 感恩系列活动
2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。
3、开展实践活动。
六月份
1、开展庆祝“
六、一”儿童节系列活动。
2、各班出一期庆“
六、一”为主题的板报。
七月份
1、期末总结。
2、学生暑假实践活动
九月份：
1、小结假期情况，举行开学典礼。
2、召开第一次班队干部工作例会，制定班级计划，布置工作。
3、“提高交通安全意识，提高自我保护能力”交通安全教育月活动。
4、庆祝第二十六个教师节：开展“我爱我师”活动。
5、抓好班级路队队伍训练。
6、开展“班级是我家，我们都爱她”活动。十月份：
1、班队会：我喜欢的一本好书
2、举行“节约能源——从我做起”主题中队会。
3、开展“祖国在我心中”的主题班会。
4、进行班级卫生评比
5、作业展览，评选出优秀作业。
6、组织期中考试。
7、学生心理健康教育辅导。
十一月份：
1、策划“安全在我心中”中队主题队会。
2、期中总结，召开家长会。
3、组织学生积极开展将身边趣事的活动。
4、书法竞赛，评选出小书法家。
十二月份：
1、抓学生课间纪律、安全。
2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。
3、班级庆祝元旦联欢活动方案制定。
4、庆祝元旦活动筹备。
5、庆祝元旦联欢会。一月份：
1、期末考试复习动员。
2、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。
3、制定假期活动计划，进行假期生活指导。
4、假期法制安全教育
第19篇：实习班级分析
一、班级情况分析
高一B1班，共有学生70人，其中男生33人，女生37人。
本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已能做到尊敬老师，讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心学习。同学之间互帮互爱，相处融洽。在学习上，我们班学生比较自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言。大部分学生勤奋好学，并愿意互相学习，并逐渐养成良好的学习习惯。但是仍有少数学生自控力较差，学习效率较低。还有部分学生学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。后阶段要使学生养成认真严谨的学习习惯，让他们不致于因一时的挫折而丧失斗志。
班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。因为大部分班干部的积极性很高，工作能力较强，主动并有责任心，团结同学。同时协助班主任管理班级，共同搞好班集体。另外，大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默。学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。
第20篇：班级成绩分析
班级成绩分析
结合几次考试，班级成绩稍有进步，所以针对几次成绩做一下的分析：
一、存在问题：
1、本次考试我们班的平均总成绩还算可以的，相对来说稍有点进步，但是总体成绩还不是很好。主要原因是本人班级管理的力度不够，对学生的要求不是很严格，有点得过且过。有些事情布置了，但是不能及时督促完成，并检查。虽然有小组评价，但是过高的估计了学生的能力，总是在布置后，少了监督，评价。
2、优生少。我班非常优秀的学生少，期中、期末考试成绩，全校前10名的我班一个也没有；这是因为我忽视了优生，也不会抓优生造成的吧。所以我班优生没抓起来，中游学生的成绩也没有进步多少，后进生更没抓好。这样我班的整体成绩不是多么的理想。
3、后进生比较多。由于我管理班级的能力有限，所以我班学生的学习习惯不好、成绩较差的学生相对来说多些。特别是后进生太多，月考时的数学成绩，得20分左右的就有
四、五个，英语就更不用说了。我没有做好这部分学生的工作，有点影响到了其他同学，所以班级的整体学习氛围不是很浓。
二、对下一步教学工作的打算：
1、抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，才可能取得好的成绩。所以，这学期，尤其是第一个月，要坚持时时跟班，靠班，对纪律性不强、自觉性较差的学生要进行教育、督促，保证整个班级的稳定，对比较调皮学生加强与家长的联系。
2、发现并培养优生。这次考试，我们班级优秀生人数太少，针对这种情况，我要和他们进行谈话，和他们一起分析原因，让他们不满足自己当前的成绩，要在下一步更加努力学习。平时还应注意培养优秀学生自主、自觉、主动、积极的学习能力和习惯，使他们逐步摆脱对老师的依赖，使他们真正学会学习，并且带动班级其他同学。
3、促中等生。帮他们对各科成绩进行分析，找出自己的弱势在哪里，制定目标，增强他们的自信心，并且和各科老师进行沟通，重点抓好中等的提高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。
4、缩小后进生的差距，加大力度培养他们的良好学习习惯，在保证提高总体成绩的同时，增浓学习气氛。充分利用小组合作和同学间的互帮互学，调动他们的学习积极性，找出其闪光点，多给予鼓励，帮助他们解决学习中的实际困难，并加强对部分学生作业的检查力度，让他们时时有事做，事事都能做。
6、做好各任课老师的协调工作，协调师生之间的关系，支持各任课老师的教学工作。
总之，在领导的关注下，在各任课老师的大力支持和努力下，相信我们班的班级的孩子一定会刻苦认真的学习，在初一下学期我班定会取得更好的好成绩。
