四年级英语试卷
推荐第1篇：四年级英语试卷分析
四年级英语第一学期期末检测
试卷分析
本次期末考试由县教育局小学教研室统一命题，各校组织安排，三校交叉监考，抽选各校任课教师集中组织评阅试卷，组织严谨，安排合理，做到了公平公正。为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，以下是我对本次英语考试的具体分析：
一．试题分析：
本试题共分为两部分，第一部分为听力部分，第二部分为笔试部分，听力50分，笔试50分。试题难易度适中，命题紧扣课标，围绕教材重难点，全面检测学生的听、说、读、写综合能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，一些学生必须掌握的动词的时态、名词的形式和重点短语也以不同的形式进行了检测。总之，本试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识的掌握及实际运用能力。
二、学生答题情况分析
本次蒲掌联区参考人数125 人，优生81人，优生率 64.8%，不及格1人，合格率96.33%。从学生答题情况看，一些平时基础较扎实，爱阅读的学生都取得了优异成绩，部分后进生凭借努力，成绩进步很大。
听力部分：本部分共有五道大题，满分50分。第
一、三大题听录音选单词和听音排序，学生完成情况较好。第二题的听音选答句学生出现的失误较多,由于学生的英语基础不扎实，虽然教会了学生一些答题的方法和技巧，但由于部分学生反应慢，导致出错较多，第1小题和第4小题的失分率较高。最后一题的听录音跟句子排顺序，由于录音读的语速较快，学困生反应不过来，出错的较多。
笔试部分：本部分共有五道大题，满分50分。笔试部分大多数学生完成的较好，第
一、
二、
三、四大题学生的答题情况良好，只有个别学生在选出不同类的单词和选相应的答句这两道题里出现错误。笔试部分的失分主要在第五大题上， 第
2、3小题的图片观察不仔细，对教材中的图片不熟悉，导致把cloudy看成了sunny，nurse看成了doctor.
三、存在的问题：
1、学生在听力方面的方法和技巧有待提高，学生不会根据自己所听到的关键词去判断自己的答案是否正确。
2、学生对语法知识混淆不清，并对所学知识遗忘严重。
3、教师对以往所学的知识要及时的进行巩固，不可视而不见。
4、学生不会从句子中提炼重点词和重点信息，更不会将重点信息与图片结合起来分析问题。
四、整改措施：
1、强调学生反复审题，推敲题意，尽可能使学生按命题要求去答题。
2、加强听力训练，针对不同的题型进行训练，并传授给学生一定的答题方法和技巧。
3、教师对所学的知识要有拓展，并在平时的教学过程中做好知识落实工作，训练做到有针对性、有重难点、有层次。
4、在平时的习题训练中，教给学生一定的答题方法和技巧。
2015年2月7日
推荐第2篇：四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
此次期末试卷的出题思路非常明确，通过各种形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。符合新课标指出的小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性的要求。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，总体较简单。
一、试题特点
（一）注重了基础知识的考查
整张试卷充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如对重点单词的识记和分类，图文结合考查单词的理解和运用等，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
（二）突出语言的交际功能
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，设计了情景交际，训练学生的日常对话。
（三）渗透了能力考查和一些生活常识。
语言学习要为生活服务。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的设计上，注意了联系学生活实际进行语言能力的考查。
二、试卷总体情况分析
1、第一题是给单词分类，主要考查学生的语言基础知识和基本技能。此部分主要考查学生对单词掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错。
2、第二题是图文结合，选择填空，涉及到数量词的识记和运用，对外国国旗的认识，对意思相近单词的区分（如：skirt和dre）等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的一般。
3、第三题是情景交际，其中也包含三年级知识，这也都是学生平时所练习的，但由于大家平时缺少运用，失分教多，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语大环境的缘故。
4、第四题是选择填空，本题相对来说较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，句首字母、专有名词不大写，相近单词选择错误，时态把握不准，单复数认识不清，这些都说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。
5、第五题是根据汉语选择英语单词，因为有汉语提示，所以相对比较简单。本题当中所涉及到的单词，在原文当中都有，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有不认真的原因，也有对知识掌握的不牢固，对时态和复数不清楚的问题。
三、对今后教学的建议：
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、组织生动活泼的课外活动，如英语兴趣小组等，促进学生的英语学习。
5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。
6、认真做好后进生的辅导工作。
2009—2010学年下期
四年级英语教学质量调研测试试卷分析
西岗镇大李庄中心小学宋桂红 联系电话：13849235694
推荐第3篇：四年级英语试卷分析
四年级第一学期英语期中测试质量分析
本次四年级期中考试试卷共100分。主要包括单词，语言知识与综合运用这三大部分。第一部着重考查学生是否能够识别单词的字形，根据单词的意义和词性，推理判断不同类别的单词。第二部分考查学生是否能在实际语境中运用所学的句型和一些简单的语法的掌握能力。第三部分阅读理解考察了学生的阅读能力和技巧。整体看五年级英语试卷内容丰富，但题型偏难，大部分考题侧重英语基础知识和基本技能。
二、成绩分析
总分是3331分，平均分是92.86分，参考考人数是36人，及格率是97.2%，优秀率是88.88%，最高分是100，最低分是59分。关键在及格率严重影响整体情况。
三、整体情况
第一大题、第二大题为基础题，考察了学生对单词和词组的掌握情况，大多数同学掌握较好，有个别同学出错较多。选择题题型较难，五大题词性转换也是平常训练较多的题，但是掌握较差，说明对这些做过的题并没有加深记忆，还是练习次数太少，失分较严重。最后一大题句型转换，题型较难，平常也有训练，但是还是答题较差，充分说明平时的练习还是不够。
三、改进措施及今后的发展方向：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
4、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐，达到让学生进行简单的英语交流的目的。
5、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授只是要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
总之，小学英语的教学要注重“双基”，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。
推荐第4篇：四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
本次期末考试英语试卷，听力部分内容较多而且偏难。宜适当减小题量，降低难度，以简单的单词句子听识为主。而笔试部分可适当增加题量，尤其单项选择题目。总体来说，本次试卷内容难度稍大，但基本未超越本学期所学内容。
孙绪民
20140116
推荐第5篇：四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
本次的英语试卷命题，着重考查学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，突出英语的语言性，对英语的教学改革起到了较好的导向作用。试卷题量适中，题型比较灵活，难易程度比较适中，重点突出，从听力、笔试两方面，考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。但也存在一点点问题，听力部分第三题的第三个和第四题的第三个的问题与答案不是十分明确，笔试部分第八题的第四个不是重点内容。下面就考试试卷分析如下：
一、内容分析（考查点与丢分点）
听力与笔试涵盖了全册的重点知识，各单元内容交叉，以听单词选择单词、听句子选单词、选择正确答句、选择发音不同的单词，判断对错等题型，从单词、句型、发音、文化等方面，比较全面的考察了本册内容。
（一）听力部分
第一题，根据听到的单词，选出正确的图片。主要考查各单元单词，非常简 单。只要学生能掌握课本上的基本内容，就不会出错。
第二题，根据句子给图片排序。主要考察各单元重点句型如：He is tall and thin.She is a nurse.Pa me the bowl.非常简单。只要学生能掌握课本上的基本内容，就不会出错。但有一点不严谨，第5句话为：Let me clean the desks and chair.表明有至少有两张书桌和一把椅子，而试卷中为一张餐桌和两把椅子。
第三题，听问句，选择合适的答句。主要考察个单元句型，有一点难度，需要学生较熟练掌握课本内容。其中的第三小题，有歧义。问句为：Who is your best friend? 答案中的A选项为His name is Mike.B选项为A Chinese boy.均可以选。虽然A选项更合适一些，但放在听力中，本体不是很合适，而且问句中的best是生词。所以本题学生有可能会丢分。
第四题，听对话，判断正误。虽然是对话，但难度并不是很大，只要听到关键词就能作出判断。但是第三题的对话与给出的图片不十分契合，对话为：Is Sam friendly? Yes, he is.He’s my best friend.试卷上给出的图片为两个小朋友牵着手，无法准确的判断出正误，学生也许会出错。
第五题，根据一段对话完成5个小题，考查的是第六单元内容，比较难，学生不习惯，也许出错率比较高。
（二）笔试部分
第六题，区分读音，找出发音不一样的单词。本题主要考查发音，对低年级段的学生来说，掌握发音规律，并根据规律找不同，比较难，学生比较容易出错。
第七题，跟据图片选择单词，并按正确占格写在对应的四线三格中，既考查了学生识记单词，又考察了英语最基本的字母占格，虽然并不难，但如果严格要求占格，学生还是会出现各种错误，有很多学生会出现字母占格不标准的现象。
第八题，情景选择。既考查了各单元的重点知识、文化知识，又是一个实际应用的引导，考查方式非常好。
第九题，读句子选择图片。本题只需要抓主关键词，即可做对。难度不大。 第十题，根据短文，判断句子的正误。本短文非常好，内容涉及到
1、
4、
5、6几个单元，除了第四小题不太直接，其他四个小题简单明了，非常好做。
总的来说，只要学生掌握了课本上的基础知识，就可以考的较高的分数，但学生总会出现各种问题，因此平均分也许不会很高。
二、反映的教学中的问题
⑴仅仅是学完了重点知识，没有教授歌曲，有的文化知识只让学生做了了解， 讲解的不够透彻。
⑵平时听力练习的少，没有严格要求学生模仿录音中的语音语调，导致学生听听力时，耳朵不习惯，影响发挥。
⑶平时学习英语作为一门学科来学，而很少作为一门语言而学，因此学生无法做到灵活使用英语。
三、改正措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语言应用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际.而且词汇量越大，学生学习英语的兴趣越浓厚。是一个良性的循环。
2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点.另外, 端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
3、扩大学生的知识储备，培养学生广泛的学习兴趣。在以后的学习中，一定要注意优等生与差生的学习兴趣的进一步培养。组织阅读、听力、学习英文歌等多种活动，提高学生的学习兴趣和综合运用能力。
4、认真做好后进生的辅导工作。
5、对学生进行英语说话指导，指导学生进行说话训练，提高学生的英语说话水平。
6、进一步加强学生书写的规范性，单词会就要写对写好写漂亮。
推荐第6篇：四年级英语试卷分析
2013-2014学年第一学期四年级英语期中试卷分析
35中学 付 华
一、试题总体分析：
1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念，注重了学生能力的考察，试题与学生的生活联系比较紧密。主要从听力和单词两方面考查学生两个月以来的学习情况。
2、试题难度适中，试题灵活性较强，有效的考察了学生操作能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。
3、听力试题知识覆盖面较广，既有基础知识又有能力的考核，有效的考察了四年级学生所学的所有内容，题量较适合。
二、学生答题情况分析：
1、听力：本套听力试题略简单一些，2/3学生几乎没有失分，1/3学生较差，四年级第一题听句子选出所听到的单词，都是音近词，部分学生混淆，听不准重点，有的没有听清楚句子，理解句子含义而失分，第三题听问题选出合适的答语，主要是听问题，一些学生没有听清问题或是没有理解句子含义而无法选出正确的答案。
2、单词：单词始终是英语教学的一大薄弱环节，学生的掌握程度不是很好， 1/3的学困生记不住单词，不明白如何去记忆单词，缺乏记忆的技巧，有的是懒惰，不愿意去记，缺乏信心和兴趣。
三、以后努力方向：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的
大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
3、在平时的教学中，教师应多注重学生兴趣的培养，可以用游戏法、歌曲法引入，重难点操练时可以让小老师领读、领学等，多鼓励学生，采取适当的评价方式。
4、在平时的教学过程中注重培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
推荐第7篇：四年级英语试卷分析
小学四年级英语试卷分析
一、考试基本情况
应考人数： 实考人数：
二、试卷评析
试题分为单项选择、读一读，连一连、选词填空、根据图示写出所缺单词、根据语境选择对应答案、短文理解，整套试题题型多样、信息量大、涉及面广，且紧扣教材内容，考察了学生对所学的重点课文及语言的应用能力。
三、学生答卷中反映的问题与分析 （1）个别学生书写差、有些单词难以辨认 （2）基础知识掌握不牢，单词及短语不知道意思
笔试题 “读一读，”一题主要考察的就是学生平时对英语基础知识——单词、词组和专有名词的掌握情况，平时基础差的学生这一题的得分率低于30%。 （3）语言交际学习不够扎实，选项不准确
这一点就体现在“单项选择、根据语境选择对应答案”这些题型上，基础好的学生能将选项全部选对，而基础差的学生的正确率只有30% （4）词、句、的认读能力差
学生在做答“根据图示写出所缺单词”这一题型时，多数的学生都会出现做错的现象，得满分学生为数甚少。 （5）“写”的能力差
孩子们通过图片提示写出相应单词的能力还很差，很多孩子在做此题时得不到满分，甚至得不到分。
五、今后教学建议及改进措施
1、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对教材中出现的生单词加强听、说、读、写的训练。
2、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
3、积累学生的知识量，让知识真正的为我所用。
4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
推荐第8篇：四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
二、下面就试卷的总体情况分析如下 本试卷共2大部分，现分述如下：
一、听力部分
属于基础知识，主要考查学生对单词的掌握情况以及常用的交际用语。从卷面上看失分并不是很高。
二、笔试部分
1>选择，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。学生完成的还不错。只有极个别学生第
3、
8、9小题失分较多。
2>连词成句最后一题，许多学生由于没有看清标点符号而导致写成陈述句。
三、以后努力方向
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
推荐第9篇：四年级英语试卷分析
大邓联校2010—2011学年度
小学四年级英语试卷分析
试题分析：
试题分听力和笔试两部分，听力占45分，笔试占52分，卷面分3分。听句子选图片要求学生在听到单词后能知道其汉语意思，第4小题读得不太清楚。听音选单词考查学生单词的发音。听一听，选一选，写一写考查学生捕捉信息的能力及书写水平。笔试考学生的单词识别能力、交际及对一般疑问句和特殊疑问句的回答，还有一些常识的考查。模仿范例写句子，考查学生对句子结构的把握和遣词造句能力，为学生的写作水平奠定基础。
基本情况：
参考人数人，均分分，及格率，优秀率。
取得的成绩、存在的不足及原因：
听力前几道题学生由于匆忙，未进入状态而完成得不够好。听音选单词第5小题学生由于Thursday和Tuesday的词形易混，使得学生听对了却做不对题。听一听，选一选，写一写中yesterday在句子开头，y应该大写，一部分学生没有大写。笔试中学生单词识记不够牢固，有错误现象。仿句题，有的只写提示词不成句子，有的抄范例，有的句子开头不大写、单词落字母、无标点等。
努力方向及采取的措施：
多巩固词汇；强调易混知识点；熟读课文，培养语感；重点句型的例句要反复背诵；加强学生的书写水平。
推荐第10篇：四年级下册英语试卷
四年级下册英语试卷
篇1：人教版四年级下册英语期末试卷
2013—2014学年度四年级下册英语期末试卷
（测试时间：60分钟，满分100分）
姓名_______________班级 ______________分数 _______________ （认真做好每一道题，再仔细检查，你可以得到更高的分数！加油！祝你取得好成绩。）
听力部分（30分）
一、选出你所听到的单词。（10分）
( ) 1. A.tomatoB.sheepC.sock ( ) 2.A.snowyB.breakfast C.cloudy ( ) 3.A.shoesB.socks C.coat ( ) 4.A.libraryB.many C.man ( ) 5.A.lambB.glove C.sheep ( ) 6.A.eatB.cow C.potato ( ) 7.A.fortyB.fiftyC.thirteen ( ) 8.A.gardenB.cla C.playground ( ) 9. A.pictureB.breakfastC.hat ( ) 10. A.go to school B.go home C.go to bed
二、.听录音，选出所听问句的答语。（10分）
( ) 1. A.It’s ten yuan.B.There are ten. ( ) 2.A.It’s cloudy.B.It’s small. ( ) 3.A.Yes, they are.B.Yes, please. ( ) 4.A.Yes, they are.B.Yes, it is. ( ) 5.A.It’s on the first floor. B.It’s 9:45
三、听录音，选句子。（10分）
( )
1、A.What time is it? B.Is this a skirt? ( )2 A.What colour is the pear ? B.How many bananas are there? ( )
3、A.It\'s two o\'clock. B.It\'s one o\'clock. ( )
4、A.Are they rabbits?B.Are those your shoes? ( )
5、A.It\'s on the first floor. B. It\'s an art room. 笔试部分（70分）
一、选出每组中不同类的一项。（5分）
（）1.A.blueB.red C.claroom （）2.A.music roomB.sheep C.art room （）3.A.breakfast B.lunch C.colour （）4.A.ChineseB.English C.Moscow （）5.A.elevenB.sweater C .fifteen
二、为下列单词选出正确的汉语。（20分）
（）1.umbrella A.雨伞B.太阳镜
（）2.library A.操场B.图书馆
（）3.sweater A.毛衣 B.夹克衫
（）4.go to school A. 起床
B.去上学
（）5.tomatoA.西红柿B.胡萝卜 （）6.forty A.三十 B.四十
（）7.expensiveA.昂贵的B.便宜的
（）8.English cla A.音乐课 B.英语课
（）9.dre A.连衣裙B.短袜
（）10.cool A.温暖的
B.凉的
二、根据上下句意，选择正确答案序号填在题前括号内。（10分）
( ) 1.--- Where is the canteen? --- It’s on the floor. A. second B.two ( ) 2.--- Do you have a library? --- Yes, . A.we areB.Ido ( ) 3.It’s 9:25.It’s time English cla. A.forB. at ( ) 4.--- Where is my dre? --- It’s . A.blue B.on the chair ( ) 5.--- Are those your shoes? --- Yes, . A.they areB.we do ( ) 6.It’s hot and sunny A.at B. in ( ) 7.--- Can I wear my skirt today ? --- No, . A.you can’t B.they aren’t ( ) 8.--- Whose coatisthis ? --- . A.It’s myB.It’s mine ( ) 9.--- How much is this dre ? --- . A.It’s sixty yuan.B.They’re fifty yuan. ( ) 10.--- Are they sheep ? --- .They’re goats. A.Yes, they areB.No, they aren’t
四、连词成句。（5分）
1．TheWhere’slibrary ( ? ) ----------------------------- 2. these areWhose(? ) 3.time It’s to gotoschool(.) 4 manyHowhorses do you have (? ) 5. I helpyou Can(? ) ------------------------------
五、根据情景选择。（10分）
（）
1、当别人夸你的衣服很漂亮时，你应该说：＿＿＿＿＿＿＿
A Thank youB Yes,you are good. （）
2、走进商店，售货员会对你说：＿＿＿＿＿
A How old are you?B Can I help you? （）
3、向他人询问身体情况时，你要说：＿＿＿＿＿
A How are you？
B Are you hungry？
（）
4、当你向别人请教问题时，你可以说：＿＿＿＿＿＿＿＿
A Excuse me B What are you doing？
（）
5、你想知道图书馆在哪里，你会说：＿＿＿＿
A Where is the library？ B Sure.Here you are.
六、按格式抄写下列句子。(10分)
1、Thisisthelibrary.
2、What time isit?
3、Theseare cows.
4、This isChenJie’s.
5、They are too small.
七、阅读短文，选择正确答案。(10分) My name is Jim.I am a student .At school ,I have a good friend. His name is Mike .He is tall.He has short hair . We are clamates, too.We go to schoo l at 7:00 o’clock. We go home at 5:00 . It’s 3:15 now.It’s time to play games.Let’s go to the playground .We play football with some boys. ( )1.Jim and Mike are A.friends B.father and sonC.teachers ( too, A.teachers B.clamates C.farmers ( )3.They go to school at A.6:00 B.8:00 C.7:00 ( )4.They play games at A.2:30B.3:00 C.3:15 ( 。
A.5:00 B.5:50 C.5:15 篇2：PEP人教版小学四年级下册英语期末测试题及答案
四年级英语期末试题附参考答案
……听力部分（30分）
…一．听音选择 (5分) ……1.() A.colour B.colourfulC.cloudy……2.() A.pearB.prettyC.pants …3.() A.eightB.elevenC.expensive……4.() A.sandals B.slippersC.sneakers 线…5.() A.boots B.blue C.board …二．听录音，选择正确答语（5分）
……1.() A.Yes, it’s my T-shirt. B.Yes,it’s his T-shirt. …2.() A.They are tomatoes.B.It’s tomato. ……3.() A.It’s eight yuan.B.They’re nine yuan.……4.() A.It’s five o’clock.B.It’s rainy.…5.() A.It’s sunny.B.It’s blue. 封…三．听录音，补全对话。（10分）
………Farmer:No, they aren’…………Farmer: No, they aren’t.They are donkeys.……密Farmer: Yes, they are. ………Farmer: One hundred. ……四．听录音，请把序号标在句子前面的括号里。（10分）
……() It’s time for Chinese cla. ………
() It’s time to go to school. () It’s time for English cla. () It’s time for math cla. () It’s time to get up. 笔试部分(70分) 五． 判断下列每组单词划线部分的读音是否相同，相同打√不同打×（10分）
((( (( 六．按要求写出下列词语。（10分）
1.four (同音词)________ 2.no (同音词)_______ 3.cold（反义词）_______ 4.small (反义词)_______ 5.short (反义词) ________ 6.sheep（复数）_______ 7.potato (复数)________ 8.dre (复数) _______ 9.cannot (缩略形式) _________ 10.let’s（完全形式）_____
七、将右栏答语前的序号填在左栏前的括号内（10分）
（
）1.How much is it? A.It’s one yuan.（
）2.How much are they?B.It’s red. 1 （
）3.What colour is it? C.Size 5.（
）4.What size? D.It’s hot today.（
）5.What’s the weather like today?E.They are three yuan.
八、连词组句 (10分) 1. is it much How?
4. yuan six is It.
九、选择填空 （10分）
( ) 1.Can _______ help you? A.IB.myC.me ( ) 2._______ they all right? A.IsB.Are C.Am ( ) 3.How much _______ that colourful dre?
A.isB.are C.am ( ) 4.How much _______ the yellow shoes? A.isB.are C.am ( ) 5.Are they nice? Yes, __________.A.it isB.they are C.I am
十、判断下列答语或对话是否正确。（10分）
1.—Is this your home? —This is a bedroom. ( 2.—Is Dad in the study? —Yes, he is. ( 3.—Where is it?—It is very nice. （4.—Look! This is my room. —Oh.It is a nice room.（ 5.—Open the door, please. —OK.（十
一、读下列两段对话判断对错（10分）
（一）
A: Amy, look at that dre.It’s colourful. B: Yes, it is.How much is it? A: It’s twenty-five yuan.B: Oh, it’s very cheap.I’ll take it.( )1.The dre is colourful.( )2.The dre is very expensive.( )3.The dre is twenty-five yuan. ) ) ） ） ）
2
（二）
A: Do you like this white T-shirt? B: No.It’s very big. A: How about this yellow T-shirt? B: Oh, it’s very pretty, but it’s too short.( )4.The white T-shirt is very small.( )5.The yellow T-shirt is too short.
听力材料
一．Listen and choose听音选择 (5分) 1.colourful 2.pretty3.Expensive4.sandals5.boots 二．听录音，选择正确答语.（5分） 1.Is that his T-shirt?2.What are these? 3.How much are they?4.What time is it? 5.What’s the weather like today? 三．听录音，补全对话。（10分） Mike: Oh, this farm is so big.Are they sheep? Farmer:No, they aren’t.They are goats.Sarah: Are they horses? Farmer: No, they aren’t.They are donkeys.Mike: Look at the hens.They are fat.Farmer: Yes, they are. John: How many cows do you have? Farmer: One hundred. 四．听录音，请把序号标在句子前面的括号里。 1.It’s time for math cla. 2.It’s time for English cla.3.It’s time for Chinese cla.4.It’s time to get up. 5.It’s time to go to school. 参考答案
一、1．B2.B3.C4.A 5.A
二、1.B 2.A3.B4.A 5.A 3
三、1.sheep 2.goats 3.horses 4.hens 5.cows
四、3 5 2 1 4
五、× × √ √ ×
六、1.for 2.know 3.hot 4.big 5.long 6.sheep 7.potatoes 8.drees 9.can’t 10.let us
七、1.A 2.E 3.B 4.C 5.D
八、1.How much is it? 2.How much are they? 3.Can I help you? 4.It’s six yuan.5.It’s very pretty.
九、1.A 2.B 3.A4.B 5.B
十、1.×
2.√3.×
4.√ 十
一、
（一）1.√ 2.×
3.√
5.√
4.× 5.√ 4
（二）
篇3：2015新版PEP小学英语四年级下册期中测试题
2014－2015学年第二学期四年级
英语期中检测试卷
听力部分（４0分）
一、听录音，选出你所听到的单词。（10分）
（） 1.A.one floorB.second floorC.first floor ( ) 2.A.art roomB.music room C.computer room ( ) 3.A.two o’clock B.three o’clock C.nine o’clock ( ) 4.A.go home B.get upC.go to bed( ) 5.A.sunny B.rainyC.cloudy （）6.A.ballB.tallC.all （）7.A.redB.room C.run （）8.A.shirt B.jacket C.shorts （）9.A.four B.fiveC.what （）10.A.dinner B.lunch C.breakfast
二、选出你听到的句子。（10分）
（ ）
1、A. We have a new computer room.B. We have a new music room.（ ）
2、A. That is a board.B. This is a bird.（ ）
3、A. These are books.B. Those are pens. （ ）
4、A.Do you have a library?B.Do you have an art room ? （ ）
5、A.It\'s on the first floor.B. It\'s on the second floor.
三、听问句，选出合适的答语。（5分）
( ) 1.A.Thirty students.B.It’s three. ( ) 2.A.It’s cool and rainy.B.I’m in Beijing.( ) 3.A.It’s 7:00.B.It’s time for breakfast.( ) 4.A.It’s on the first floor. B .It’s a computer room .( ) 5.A.It’s cold and snowy.B.No, it’s hot and sunny.
四、听录音，根据所听到的内容选择填空。（10分） ( ) 1.It’s ___and windy .A.coldB .coolC .hot ( ) 2.Here’s the _____. A.weatherB.world weatherC.world ( ) 3.It’s sunny in ____. A.Sydney B.LondonC.Moscow ( ) 4.Is it____? A.cloudyB.snowy C.rainy () 5.Time ___PE cla .A./ B .forC .to
五、听录音，判断句子正（ √）误（ × ）。（5分
）
() 1.What’s the weather like ? () 2.It’s cold outside . () 3.The water is warm . () 4.Can I go outside ? () 5.It’s hot . 笔试部分（6０分）
六、选择正确答案.(15分) ( )1.Is this the computer room? ______________ A.Yes, we do.B.No, it is.C.No, it isn’t. ( )2. How many ______ are there in your school? A.studentB.students C.book ( ) 3._____ way, please.A.This B.That C.This is ( ) 4.Welcome _____ our school!A.onB.inC.to ( ) 5.We can read books in the ______.A.library B.TV room C.gym () 6.That is________claroom.A.me B.my C.I () 7.My claroom is on the _______floor.A.firstB.oneC.two () 8.--Do you have a library?--____________. A.Yes, it is.B.Yes, we do.C.No, it isn’t. () 9.It’s 9:45.It’s time ____ music cla.A .to B.forC.of () 10.It’s cold ____ Beijing.A.on B.isC.in ( ) 11.--Wow, your school is cool! --____________.A.Yes.B.Thank you.C.You’re welcome.( ) 12.--What’s the weather like today?--___________. A.It’s near the desk.B.It’s cool.C.It’s red and yellow.( ) 13.It’s 7 o’clock.It’s time ____ go to school.A.toB.forC.of ( ) 14.What ____ is it? It’s 9：00.A.cla B.time C.can ( ) 15.--Can I go outside?--___________.A.No, you can. B.Yes, you are. C.No, you can’t
七、选出不同类的一个单词，把序号填在括号里。（5分） （）1．
A． library B．garden C．computer （）2． A． lunch B．English claC．music cla （）3．
A．teacher’s office B．first C．second （）４． A．cold B．cool C．dinner （）５． A．dinnerB．lunch C．football
八、看图，选词填空。(10分) play groundhot PE claister go to bed 1.Today is so . 2.It’s 9:00 p m.It’s time to . 3.It’s time for .Let’s jump and run.4.That is our .
5.My is tall.I am short.
九、根据情景选择合适的句子。（5分）
（
）1.询问别人今天厦门天气怎么样，你应该说：＿＿＿＿＿＿＿
A.What’s the weather like in Xiamen?B.Where’s the library? （
）2.欢迎别人来到学校参观时，你需要说：＿＿＿＿＿
A.This way, please.B.Welcome to our school. （
）3.向妈妈询问自己是否出外玩耍时，你要说：＿＿＿＿＿
A .Mum, can I go outside? B.Mum, can I have some soup? （
）4.当你在电话里介绍自己时，你应该说：＿＿＿＿＿＿＿＿
A.Hello.This is Mark. B.Hello.I am Mark. （
）5.当你想知道现在几点时，你应该说：＿＿＿＿
A.What colour is it? B.What time is it?
十、找答语。（5分）
() 1.Where is the art room? A.No, we don’t. () 2.Can I go outside? B.It’s snowy and cold. () 3.Have some lunch. C.It’s on the first floor. () 4.Do you have a canteen?D.Yes, you can. () 5.What’s the weather like in Hong Kong?E.Thanks. 十
一、连词成句。（5分）
1、to school our Welcome _______________________________________________.
2、the canteen is Where _______________________________________________?
3、
a Is this teacher’sdesk ________________________________________________?
4、it is Whattime _______________________________________?
5、What’slikethe weather Beijing in ___________________________________? 十
二、给下列句子排序。(5分
) () Can I go outside ? () Ok ! () Mum, what time is it ? () Have some lunch , Mike ! () It’s 11:00 . () No, you can’t ,It’s cold outside . 十
三、阅读小短文，选择正确答案。（5分) My name is Jenny.I′m a student.I get up at 6:00. I eat breakfast at 7 o′clock. Now, it′s 7:30.It′s time to go to school.It′s 9:45. It′s time for P.E cla. My P.E teacher is Mr.White. ( )1.It′s .It′s time to getup. A.eight o′clock B.six o′clock C.six fifteen ( )2.She goes to school at. A.seven thirty B.seven o′clockC.seven twenty ( )3.It′s 9:45. It′s time for. A.breakfast B.computer claC.P.E cla ( )4.Who′s her P.E teacher?A.Mi LiuB.Mi whiteC.Mr.white ( )5.What is Jenny?She′s a.A.teacher B.student C.farmer 十
四、阅读理解，正确的写“T”，错误的写“F”。（ 5分）
Hello！My name is Sarah.I am 11 years old.I go to Yang Xiang school.Our school is very small.We have a big playground and many beautiful gardens.We have a small library, too.We can read books in the library.we have a small gym.I am in Grade 4.I like our school！It is beautiful. （）1．Sarah is 10.（）2．The school is big .（）3．The playground is big.（）4．There is a gym at school.（）5．The library is big
第11篇：四年级下册英语试卷
一、请写出他们的左邻右舍。（每空1分，共12分）
____ Bb ____
____ Ss _____
____ Mm _____
____ Ff ____
____ Pp _____
____Vv ____
二、规范书写我最棒。（每空2分，共12分）
sun
phone
drink
cousin
ride
cold
三、按照正确的格式抄写下列句子。（每空2分，共10分）
1、London is a big city.
2.I took some pictures.
3.Robots will do everything.
4.Did he live in New York?
5.She’s a nice teacher.四、请仔细看图，将单词抄写在对应图片下面。(每空3分，共12分)
五、选出下列单词中不同类的一项。（每空2分，14分）
(
)1.A．football
B.basketball
C.big (
)2.A.take
B.long
C.short (
)3.A.Tuesday
B.ship
C.Friday (
)4.A.Beijing
B.China
C.London (
)5.A.school
B.zoo
C.apple (
)6.A.grandma
B.dog
C.grandpa (
)7.A.do
B.cooked
C.helped
六、单项选择，将序号填在题前括号中。(每空1分，共8分) (
)1.Whose house is it?
A.It’s the Queen’s house.
B.It’s a big house.
(
)2.Lili fell ______ her bike.
A.off
B.to
(
)3.What’s that?
A.It’s a robort.
B.I like apples.
(
)4.Did he go to school? A.Yes, he did.
B.No,I’m not
(
)5.He went to school _______.A.were
B.
by bike (
)6.She saw some
______. A.birds
B.mother (
)7.You had a ______ time.
A.good
B.car
（
）8.She can
a bike. A.rides
B.ride
七、问答对对碰，将序号填在题前括号中。（每空2分，共10分）
(
)
1、How are you?
A、Yes ,he did.(
)
2、Goodbye!
B.I’m nine.(
)
3、Did he live in New York?
C、Yes,I was.(
)
4、Were you at home yesterday?
D、I’m fine.Thank you.(
)
5、How old are you?
E、Goodbye!
八、情景交际：（将正确答案的序号填在括号里）（每空2分，共12分） （
）1.我那时两岁，应该怎么说：
A. I was two then
B. They are old.(
) 2.儿童节到了，你怎样向同学祝贺：
A. Happy
New Year！
B.Happy
Children ’s Day !
(
) 3.你昨天在家吗，应该怎样说？
A. Were you at home yesterday?
B.Were you at the zoo? (
) 4.他去年住在中卫吗，该怎么问？ A.Did you live in China last week?
B.Did he live in Zhongwei last year? (
) 5.当你想问“那个小女孩是谁？” 应说： A.Who is that little girl?
B.Who is this little boy?
(
) 6你是个好女孩，应该说：
A.You are a good girl.
B.You are a good boy.
九、阅读理解，将序号填在题前括号中。(每空2分，共10分)
Tomorrow is Saturday.Let’s have a cla party.We will go to the park.The park is in the north of school.We can fly our kites.Sam is going to go skating and Amy will tell us a story(故事)。Mr Li,our English teacher will play the guitar.We will go there at nine o’clock.
(
) 1.Tomorrow is
.A.Saturday
B.Tuesday (
) 2.-Is the park big?
-
.A. Yes, it is.
B.No, it’s small.(
) 3.-What will Sam do?
-He will
.
A.go skating.
B.go home (
) 4.Mr Li is our
teacher.A.Chinese
B.English (
) 5.We will go there at
o’clock.A. nine
B.one
第12篇：四年级英语试卷分析
2016-2017年小学四年级英语试卷试题质量分析
撰写老师：王保礼 工作单位：化龙镇实验小学
一、试题分析
此试题分为听力部分（50分）与笔试部分（50分）两大部分，卷面分10分，共计110分，考试时间为40分钟。
试题内容涵盖了四年级下册语言知识、语法项目，能较全面的检测学生的知识水平。题型难易程度及题量适合大部分学生，没有难题，偏题，怪题。既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识解决简单的实际问题的能力，同时注意对学生思维水平的检测，形式多样，灵活多变，加强了对英语基础知识和基本应用能力的考查，同时也加强了对能力题灵活运用的考查。
听力部分题目为常见题型，学生在复习之中已接触很多。听力第一题听录音选单词，单词的选择都选取自课本，并且都是学生容易出错的单词，但是因为两个单词辨识度高，学生出错较少；第二题的图片很多选自课本插图或与课本内容相关；第三题出题情况同第二题；第四题听音排序题，核心单词差别较大，此题也相对容易；第五六题学生失分较多，第五题，听问句选答语，内容涵盖现在时、将来时和过去式，难度有所提升，出错较多。第六题题型较新，学生练习不多。
笔试部分，题型有八个，题型广，考察全面，一至六题为常见题型，重点考察基础知识，对课本内容的考察比较细致，单词、句型、语法，每个单元都有涉及，特别是四五题，涉及涵盖四年级下册所有句型。此次出题，七八题颇感意外，学生失分较多的也是这两个题。第七题，题中规定了大小写，相比其他连词成句难度有所下降；第八题短文，难度不大，只要细心，取得满分较易。
二、答题情况及失分原因
就答题情况来看，听力部分得分率高于笔试部分。第一题听录音选单词和第二题听音选择相符的图片和第三题听录音判断图片内容是否相符三道题个别同学出现错误，大部分同学都取得了满分，四五六题出错较多，特别是第六题许多同学未都清楚题目要求，造成失分。
笔试部分失分较多在第二题、第七题和第八题，这三个题考察了学生单词知识、句型知识和阅读能力，对知识不牢和能力欠缺的同学难度较大。
总体情况来看，此次试卷难度为中等偏下，但对学生的考察确实全面的，有区分度的，班里中游以上同学都能取得不错的成绩。
三、存在问题与改正
从我们学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：
1、基础知识掌握不牢，尤其是重点句型的掌握。
2、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。
3、在以后的做题中要强化练习，培养学生读准题意做题的习惯，这样就不会出现“遗憾的失分现象”。
4.问句的对答出错较多，说明学生只是在死记硬背，并不能将知识活学活用，在以后教学中要设置问题，加强与学生口语交流，增强学生运用知识的能力。
第13篇：四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
（一）
一、基本情况
四年级
四（1）班共人，总分分，均分分，及格率
四（2）班共人，总分分，均分分，及格率
四（3）班共人，总分分，均分分，及格率
四（4）班共人，总分分，均分分，及格率
从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对英语的学习已经感兴趣，基本技能已经形成，语言运用能力还有待于今后进一步提高。
二、试题整体分析
本次期末英语检测仍然是采用听力和读写的方式，按照100分制记，其中听力部分占60分，笔试部分占40分。
（一）、试题的特点：
注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如动词的时态的运用，重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学>英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（二）、本次英语试题可分为：听力和读写两个部分，听力部分题形多样，内容覆盖面大。只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、语音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。
三、学生答题情况。
本试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，第二部分是读写部分。
听力部分第一题考查学生的看图听话的认知能力。出错做多的是第四小题，有些学生对于三角形和正方形的单词掌握的还不是很好！第八小题，对于butter.suger这两个单词没有区别开！
第二题，看图连线题，本题考察的是学生对于单词和人名的掌握，90%的学生都是全部正确，有个别的出错在第二和第三题！在以后的教学中还有待于加强！
第三题，听音判断！第一和第五小题出错率较高！写字和呼啦圈这两个单词掌握的不好！
第四题，排列顺序！这题是要考察学生听句子的能力！抓住句子中的主要单词，就能够排好顺序！这个题学生掌握的还不错！97%的学生都是正确的！
第五题，听音选句。这个题出错的较多！第一小题，主要是区别small和big，28%的学生出错！第二小题学生掌握的还不错！第三小天区别fiower和water，90%的学生都是正确的！第四小题出错的最多！第
五、
六、七小题，正确率较高！学生对于这几个小题掌握的还是可以的！
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。
第一题，快乐对对碰！这个题有些学生没有把题目要求理解对！把单词抄到括号里面了，所以扣了一定的分！有些学生对于sing\\bread\\circle三个单词出错的较多！
第二题，饮食清单。这个题是本次考试中失分最多的一个题，对于单词掌握的不好！sweets\\biscuits\\cake\\icecream这几个单词是三年级的单词，学生基本上都忘得差不多了，所以出错率很高！基本上都在这个题上失分了！
第三题，快乐阅读。出错最多的是第一小题和第四小题，还是单词掌握的不准备，所以在以后的学习中，应该对于这方面的题进行训练，多练习。
三、采取的措施
在这次考试完之后，我仔细的分析了我们学生的答题和课堂效果以及他们对于知识的掌握，发现了以后几点：
首先，学生重读轻写！在我们有效的课堂时间里，让学生能够熟读这些单词，已经是很困难了。一课的知识，我们要分三个课时进行讲解，第一课时是单词的掌握，必须熟悉，听录音机，听老师读，大家一起读，同学互相读，比赛读！我采取了很多的方法，让他们首先看到这个单词知道应该怎么去读，是什么意思。第二课时，讲解课文知识，牛津英语相对来说，课容量还是比较大的，如果课堂效果还不错的话，正常的上完一节课还是很勉强的！第三课时是做课后作业和作业本。仅凭我们仅有的一些时间是不够的，往往是学习完课本知识之后就没有时间去复习！没有时间去整合课本知识！所以学习的效果还不是很好！
在反思完之后，我觉得应该采取以下措施：
（一）培养学生倾听的习惯，让学生善听
（1）静心听发音。小学生模仿力强，但缺乏自控能力。许多小学生一听到教师的示范发音，就急于开口模仿，但往往发音不准确，还影响其他学生听课。因此，在英语教学的起始阶段，教师就要训练学生静心听的习惯。可以先让学生仔细听两遍教师的发音，提醒学生边听教师发音，边看教师口型，做到看明、听清，然后再全班齐声读。学生明确了听的要求之后，发音就容易到位，模仿效果也会较好。
（2）细心听指令。教师在组织英语教学时会用到各种指令语。然而，不少小学生往往还没有听清教师的指令语就盲目地开展活动。因此，教师首先让学生安静下来，要求学生仔细听清楚教师的指令，如参与活动的人数、活动的形式以及活动中所用的语言等。只有听明白了教师的指令和示范性语言，学生才能运用所学英语开展活动。
（3）学会如何听录音机。听录音是英语课堂上常用的一种教学手段。听录音能使学生感受到不同角色的语调、语气、音质和感情色彩等。这些都会刺激学生大脑的兴奋点，激活他们的思维，使其保持高度的注意力。然而，听录音相对比较枯燥，这就要求教师采取各种方法和手段吸引学生的注意力，培养他们善于听录音的习惯。
（二）多训练听力题！
对于听力题，学生在一般的课堂中很少接触！只是课文里的一些知识。所以在我们应该加强这方面的学习。尤其是对话类的听力题目，要让学生先弄懂答句的意思，再想好可能要问的问句，这比听好录音→判断答句→找答句要快得多。
（三）多写多做！
英语课最避讳的就是会读不会写。很多学习拿起课本，一篇1篇的文章都能够读下来，但是让写出来或者做题的时候却干瞪眼，不知道该如何去写！所以首先我们让先培养学生写作的习惯。让学习在课下或者利用休息时间多进行英语单词和句子的书写。在平时做题时，我们应该让放手让学生去做，这样才能够发现问题并且解决问题！不应该只是给学生说这个题是什么意思，怎么做，都是关于课本上的什么知识。而是让他们自己去看题，做题，这样才能更好的培养他们的答题能力。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来，只要有心，只要用心，我相信付出一定会有收获的。
四年级英语试卷分析
（二）
这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重>素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。现根据对学生测试情况做卷面分析如下：
四年级学生已经有一定的英语基础，并且在四年级也要求学生默写单词，但在这次试卷中并没有体现书写这一方面的题型。整个试卷的题型主要是选择和连线，难易程度可以说是面对全体学生的，但我所执教的两个班的考试情况不容乐观，今后我们还要更加的努力，希望能有一个新的突破。
试卷答题情况分析：
第一题、连线。本题根据图画来考查一模块的数字，由于数字体现在本册中的第一模块，大部分同学都能够熟练掌握，因此本题基本没有失分现象，相对来说比较理想。
第二题、单项选择。1——10个小题都是课本中的原句，但很多同学却做得不够理想，针对他们的失分现象我只能说比较遗憾。造成这一现象的原因是：现四年级学生的英语基础比较差，背诵课文对他们来说有一定难度，即使达到背诵的同学却不能真正了解句子的意思。因此，在以后的教学中，不仅要培养他们的基本知识，还要加强他们新知识的巩固和运用。
第三题、看图选符合单词的序号。本题相对来说做得不够理想，一方面是因为他们的基础太差，另一方面就是没有认真读题意要求，（让写序号，他们写单词）以至于大部分同学失分。
第四题、读一读，在对的一项方框内打“√”。本题相对来说比较简单，仅第一个小题同学们出错率比较多，主要是因为大部分同学没有看出B项的杆子已经掉落，以至于不能区别正确答案。
第五题、看图写句子。（分析同三题）
第六题、补全对话。本题考查的是五模块课文内容，根据答语写问句，根据问句写答语，本题的检测结果并不理想。造成这一现象的原因主要是：同学们基础知识掌握的不够牢固，课文内容不能达到熟练背诵，不能根据问句回答答语，或不能理解对话内容。
第七题、读一读，画一画。本题主要考查的是二模块内容，根据提示标出方向图。相对来说内容很简单，但同学们动手操作的能力不强，另一方面这种题型课下练习的比较少，在教授新内容时，对箭头的画法强调的不够，以至于给别同学不能画出所要求的方向图。
第八题、阅读题解。针对这一题型主要考查同学们的英语阅读理解能力，如果这一题想做得很成功，必须有较好的英语基础和扎实的做题技巧，而恰我班同学在这一方面是弱项。对这一方面在以后的练习中要强化练习，掌握做题技巧。
总之，从我们学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：
基础知识掌握不牢，尤其是重点句型的掌握。
学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。
在以后的做题中要强化练习，培养学生读准题意做题的习惯，这样就不会出现“遗憾的失分现象”。
四年级英语试卷分析
（三）
一、试卷分析：
本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。
二、基本情况：
本班参考人数32人，及格人数32人，总分2936分，均分94.71分，总指数和194.71。通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。
三、试题分析：
试题分为听力和笔试两大部分，共五个大题。听力测试考查了学生听音、辨音及听力理解和快速反应的能力。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。
（一）听力部分
听录音，圈出你所听到的单词。考察了学生听、辨、读的能力。
听录音，选出你所听到的句子，考察了学生对常用句型的熟悉程度。
（二）笔试部分
将下列单词分类。考察了学生对人体各部位、感觉方面的词汇掌握程度。此题大部分同学都很好，有9位同学出错，其原因是在抄写单词时写错、少些字母。
找朋友，即选择正确的应答语。是对学生基本句型应用能力的考核。这一题有10位同学出错，特别是第3个句子和第4个句子出错的多。
一个萝卜一个坑。考察了学生对人体各部位名称的认识掌握程度。这一题有6位同学出错。
四、改进措施
１、在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
２、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
３、在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
４、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
第14篇：四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
这学期我教授四年级
4、
5、6三个班。本次考试使用的是冀教版英语教材，满分100分，分为听力40分和笔试60分，本次考试从认读单词、情景对话、常用短语、简单语法和日常口语交际等方面对学生们进行了考察，题量比平时考试题量大，题目稍有难度，下面对考试的情况以及今后的教学谈一下看法。 一． 考试情况
四年级四班参考50人，平均分78，优秀率56%，及格率86%，四年级五班参考52人，平均分83，优秀率72.55%，及格率是92.16%，四年级六班参考人数50人，优秀率66%，及格率90%，相对于5班和6班，4班的平均分相对较低，主要原因是中等偏下分数的学生占的比例较大。下面我就试卷做一下具体分析： 听力部分：
1．选出你所听到的单词，将标号写在括号里。这题主要考察学生对学过的单词读音的掌握情况，这道题失分较少，大多数学生都能掌握。 2．听音，给下列的图片排列顺序。这道题平时练习较少，而且第一个题是学生没学过的ride a bike，学生一开始听有点懵，所以导致很多同学发挥的不是很好，失分较多，这种题也是以后训练的重点，并且还要叮嘱学生们在以后做题中遇到不会的题也要沉着冷静。 3．选出句子中提到的单词或短语。这道题和第一题类似，考察了对句子和短语的读音，在平时的课堂上对读音的练习也做得比较充分，所以本题失分也较少。 4．听音，选择正确的句子回答问题。这个题主要考察学生们对句子的掌握程度，是否能真正的理解句子的意思并且及时准确的选出答案，这道题失分较少，平时学生的练习也比较充分。 5．听音，圈出正确的单词。本题主要考察学生对相近单词读音的掌握情况，失分较少，同学们对单词的读音掌握的还是很好。 笔试部分： 1．找出每组单词中不是同一类的单词。本题主要考察学生对于单词的掌握情况，一部分同学是因为在平时的学习中没有记清单词的汉语意思导致做错题。 2．判断每组单词中划线部分读音是否相同。读音题在平时的练习中接触较少，我在平时的讲课中也忽略了这一部分的练习导致大部分同学失分，所以在今后的教学中我会多增加语音的练习。 3．单项选择。失分主要集中在第8题，在课上我没有强调过like to do sth.导致学生们不知道like 后边接什么形式。 4．情景选择。主要考察学生们对于句子的掌握以及细心程度，因为本题的选项迷惑性很大，需要特别注意单复数以及主语的选择。 5．从B栏中选择与A栏相对应的答语。这道题是本套试卷失分最多的题，原因在于学生们对于平时的问句的答语掌握的不好，在平时我也在课上反复强调，错误的原因还是练习不够以及学生的粗心，所以要加强训练。 6．连词成句。主要考查学生对于课文中句子的熟悉程度。有一部分同学失分，原因有三点，一，开头首字母没有大写。二，标点符号没有写。三，抄错或者漏抄单词。这三点也是在平时的做题中反复强调的，还需要多加练习。 7．读短文，判断正误。本题主要考察学生对信息的利用以及提取。这道题失分较少，学生们仔细阅读了短文，并且细心的把答案在短文中找出。 以上是我就这次期中
4、
5、6班的考试情况做出的分析，我也认识到了在教学上的一些漏洞以及学生们欠缺的地方，在以后的学习中我会对学生严格要求，多加练习，让学生们对知识的掌握更加牢固，希望在期末考试中取得进步。
第15篇：四年级英语试卷分析
四年级英语试卷分析
一、基本情况
四年级
四（1）班共人，总分分，均分分，及格率
四（2）班共人，总分分，均分分，及格率
四（3）班共人，总分分，均分分，及格率
四（4）班共人，总分分，均分分，及格率
从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对英语的学习已经感兴趣，基本技能已经形成，语言运用能力还有待于今后进一步提高。
二、试题整体分析
本次期末英语检测仍然是采用听力和读写的方式，按照100分制记，其中听力部分占60分，笔试部分占40分。
（一）、试题的特点：
注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如动词的时态的运用，重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（二）、本次英语试题可分为：听力和读写两个部分，听力部分题形多样，内容覆盖面大。只要学生养成了良好的
学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、语音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。
三、学生答题情况。
本试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，第二部分是读写部分。
听力部分第一题考查学生的看图听话的认知能力。出错做多的是第四小题，有些学生对于三角形和正方形的单词掌握的还不是很好！第八小题，对于这两个单词没有区别开！
第二题，看图连线题，本题考察的是学生对于单词和人名的掌握，90%的学生都是全部正确，有个别的出错在第二和第三题！在以后的教学中还有待于加强！
第三题，听音判断！第一和第五小题出错率较高！写字和呼啦圈这两个单词掌握的不好！
第四题，排列顺序！这题是要考察学生听句子的能力！抓住句子中的主要单词，就能够排好顺序！这个题学生
掌握的还不错！97%的学生都是正确的！
第五题，听音选句。这个题出错的较多！第一小题，主要是区别small和big，28%的学生出错！第二小题学生掌握的还不错！第三小天区别fiower和water，90%的学生都是正确的！第四小题出错的最多！第
五、
六、七小题，正确率较高！学生对于这几个小题掌握的还是可以的！
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。
第一题，快乐对对碰！这个题有些学生没有把题目要求理解对！把单词抄到括号里面了，所以扣了一定的分！有些学生对于singbreadcircle三个单词出错的较多！
第二题，饮食清单。这个题是本次考试中失分最多的一个题，对于单词掌握的不好！sweetsbiscuitscakeicecream这几个单词是三年级的单词，学生基本上都忘得差不多了，所以出错率很高！
基本上都在这个题上失分了！
第三题，快乐阅读。出错最多的是第一小题和第四小题，还是单词掌握的不准备，所以在以后的学习中，应该对于这方面的题进行训练，多练习。
三、采取的措施
在这次考试完之后，我仔细的分析了我们学生的答题和课堂效果以及他们对于知识的掌握，发现了以后几点：
首先，学生重读轻写！在我们有效的课堂时间里，让学生能够熟读这些单词，已经是很困难了。一课的知识，我们要分三个课时进行讲解，第一课时是单词的掌握，必须熟悉，听录音机，听老师读，大家一起读，同学互相读，比赛读！我采取了很多的方法，让他们首先看到这个单词知道应该怎么去读，是什么意思。第二课时，讲解课文知识，牛津英语相对来说，课容量还是比较大的，如果课堂效果还不错的话，正常的上完一节课还是很勉强的！第三课时是做课后作业和作业本。仅凭我们仅有的
一些时间是不够的，往往是学习完课本知识之后就没有时间去复习！没有时间去整合课本知识！所以学习的效果还不是很好！
在反思完之后，我觉得应该采取以下措施：
（一）培养学生倾听的习惯，让学生善听
（1）静心听发音。小学生模仿力强，但缺乏自控能力。许多小学生一听到教师的示范发音，就急于开口模仿，但往往发音不准确，还影响其他学生听课。因此，在英语教学的起始阶段，教师就要训练学生静心听的习惯。可以先让学生仔细听两遍教师的发音，提醒学生边听教师发音，边看教师口型，做到看明、听清，然后再全班齐声读。学生明确了听的要求之后，发音就容易到位，模仿效果也会较好。
（2）细心听指令。教师在组织英语教学时会用到各种指令语。然而，不少小学生往往还没有听清教师的指令语
就盲目地开展活动。因此，教师首先让学生安静下来，要求学生仔细听清楚教师的指令，如参与活动的人数、活动的形式以及活动中所用的语言等。只有听明白了教师的指令和示范性语言，学生才能运用所学英语开展活动。
（3）学会如何听录音机。听录音是英语课堂上常用的一种教学手段。听录音能使学生感受到不同角色的语调、语气、音质和感情色彩等。这些都会刺激学生大脑的兴奋点，激活他们的思维，使其保持高度的注意力。然而，听录音相对比较枯燥，这就要求教师采取各种方法和手段吸引学生的注意力，培养他们善于听录音的习惯。
（二）多训练听力题！
对于听力题，学生在一般的课堂中很少接触！只是课文里的一些知识。所以在我们应该加强这方面的学习。尤其是对话类的听力题目，要让学生先弄懂答句的意思，再想好可能要问的问句，这比听好录音→判断答句→找答句要快
得多。
（三）多写多做！
英语课最避讳的就是会读不会写。很多学习拿起课本，一篇1篇的文章都能够读下来，但是让写出来或者做题的时候却干瞪眼，不知道该如何去写！所以首先我们让先培养学生写作的习惯。让学习在课下或者利用休息时间多进行英语单词和句子的书写。在平时做题时，我们应该让放手让学生去做，这样才能够发现问题并且解决问题！不应该只是给学生说这个题是什么意思，怎么做，都是关于课本上的什么知识。而是让他们自己去看题，做题，这样才能更好的培养他们的答题能力。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来，只要有心，只要用心，我相信付出一定会有收获的。
四年级英语试卷分析
（二）
这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。现根据对学生测试情况做卷面分析如下：
四年级学生已经有一定的英语基础，并且在四年级也要求学生默写单词，但在这次试卷中并没有体现书写这一方面的题型。整个试卷的题型主要是选择和连线，难易程度可以说是面对全体学生的，但我所执教的两个班的考试情况不容乐观，今后我们还要更加的努力，希望能有一个新的突破。
试卷答题情况分析：
第一题、连线。本题根据图画来考查一模块的数字，由于数字体现在本册中的第一模块，大部分同学都能够熟练掌握，因此本题基本没有失分现象，相对来说比较理想。
第二题、单项选择。1——10个小题都是课本中的原句，但很多同学却做得不够理想，针对他们的失分现象我
只能说比较遗憾。造成这一现象的原因是：现四年级学生的英语基础比较差，背诵课文对他们来说有一定难度，即使达到背诵的同学却不能真正了解句子的意思。因此，在以后的教学中，不仅要培养他们的基本知识，还要加强他们新知识的巩固和运用。
第三题、看图选符合单词的序号。本题相对来说做得不够理想，一方面是因为他们的基础太差，另一方面就是没有认真读题意要求，（让写序号，他们写单词）以至于大部分同学失分。
第四题、读一读，在对的一项方框内打“√”。本题相对来说比较简单，仅第一个小题同学们出错率比较多，主要是因为大部分同学没有看出B项的杆子已经掉落，以至于不能区别正确答案。
第五题、看图写句子。（分析同三题）
第六题、补全对话。本题考查的是五模块课文内容，根据答语写问句，根据问句写答语，本题的检测结果并不
理想。造成这一现象的原因主要是：同学们基础知识掌握的不够牢固，课文内容不能达到熟练背诵，不能根据问句回答答语，或不能理解对话内容。
第七题、读一读，画一画。本题主要考查的是二模块内容，根据提示标出方向图。相对来说内容很简单，但同学们动手操作的能力不强，另一方面这种题型课下练习的比较少，在教授新内容时，对箭头的画法强调的不够，以至于给别同学不能画出所要求的方向图。
第八题、阅读题解。针对这一题型主要考查同学们的英语阅读理解能力，如果这一题想做得很成功，必须有较好的英语基础和扎实的做题技巧，而恰我班同学在这一方面是弱项。对这一方面在以后的练习中要强化练习，掌握做题技巧。
总之，从我们学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：
基础知识掌握不牢，尤其是重点
句型的掌握。
学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。
在以后的做题中要强化练习，培养学生读准题意做题的习惯，这样就不会出现“遗憾的失分现象”。
四年级英语试卷分析
（三）
一、试卷分析：
本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。
二、基本情况：
本班参考人数32人，及格人数32人，总分2936分，均分分，总指数和。通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及
在生活中的运用，正逐渐的形成。
三、试题分析：
试题分为听力和笔试两大部分，共五个大题。听力测试考查了学生听音、辨音及听力理解和快速反应的能力。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。
（一）听力部分
听录音，圈出你所听到的单词。考察了学生听、辨、读的能力。
听录音，选出你所听到的句子，考察了学生对常用句型的熟悉程度。
（二）笔试部分
将下列单词分类。考察了学生对人体各部位、感觉方面的词汇掌握程度。此题大部分同学都很好，有9位同学出错，其原因是在抄写单词时写错、少些字母。
找朋友，即选择正确的应答语。是对学生基本句型应用能力的考核。这一题有10位同学出错，特别是第3个句子和第4个句子出错的多。
一个萝卜一个坑。考察了学生对人体各部位名称的认识掌握程度。这一题有6位同学出错。
四、改进措施
１、在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
２、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
３、在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
４、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文
章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
第16篇：四年级英语试卷分析
小学英语四年级期末试卷分析
本次考试，我班有3个满分学生，90分以上有23个，优秀率达66%。60分以上有30人，及格率为86%。本次试卷的特点有有如下三点：
1、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
3、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力的考查。
下面就试卷的总体情况分析如下 本试卷共两部分，现分述如下：
第一部分为听力部分，共有六个大题，都是属于考察基础知识题，从卷面上看得分率较高。
第二部分为笔试部分，共有九个大题。
Ⅰ、读一读，选出与单词相符的图片，属于基础知识，主要考查学生对课本单词的掌握情况。失分并不是很高。
Ⅱ、看图写词，补全句子。完全都是平时所熟悉的，而且平时注意对学生默写单词，所以这一题得分率较高。
Ⅲ、读一读，选出正确的选项。这个题目比较简单，都是课文中的句子，这一题失分不多。
Ⅳ、用方框中的词活短语完成句子，将序号填在横线上。学生做的还可以。但有一部分学生在第一题：Look, My mother is ___________.出现错误。
Ⅴ、根据短文内容选词，将序号写在横线上。本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用词语的能力。学生完成的还不错。只有极个别学生第
3、5小题失分较多。
Ⅵ、根据问话选择答语，本题学生完成的很好。 Ⅶ、连词成句。本题内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是平时对课文背诵积累不够。
Ⅷ、选出与对话相符的图片。本题难度不大，学生失分率不高。 Ⅸ、阅读判断。本题主要考察学生阅读理解能力，出现部分失分。最后一道题失分较多。 以后努力方向：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
第17篇：四年级英语期末试卷试卷
2017—2018第一学期期末教学质量检测
A.kitchen B.spoon C.claroom D.floor E.candy F.vegetables G.computer H.picture I.doctor J.shoes
四年级英语试卷
一、从下列每组单词中选出一个不同类的单词。（每小题2分，共10分）
四、单项选择。（每小题2分，共10分）
(
) 1.A.door
B.doctor
C.farmer (
) 2.A.knife
B.noodles C.fork (
) 3.A.bedroom B.schoolbag C.bathroom (
) 4.A.Chinese B.chopsticks C.English (
) 5.A.strong B.quiet
C.soup
二、把单词补充完整。（每小题2分，共10分）
（
）1.schoolb_g
A.c
B.a C.u （
）2.b__f
A.ea
B.ee
C.ae （
）3.d__ver
A.or
B.er
C.ri （
）4.b_ther
A.or
B.er
C.ro （
）5.t_cher
A.ea
B.ae
C.au
三、给下列图片选择对应的单词。将单词序号填在图片下面的括号里。题2分，共20分）
( ) 1.--- _____________ --- Some books and a pencil box.A.Where is it? B.What’s this? C.What’s in it?
( ) 2.My friend ______ short.She ______ long hair.A.has, is B.is, has C.is, is
( ) 3.--- ___________ is it ?
----It’s blue and white.A.What
B.What colour C.Where
( ) 4.---____ this your father? ---Yes, he is.A.Are
B.Is
C.Am
( ) 5.--What would you like ____ dinner? –I’d like some beef and noodles.A.at
B.in
C.for
五、将下列单词归类。（共10分）
beef, fish, book, kitchen, mother, sister, living room, bag, rice, pen （1）family member(家庭成员）： （2）food（食品）：
（3）school things（学习用品）：
（4）room（房间）：
（每小
六、根据对话内容、图画和首字母，填出所缺的单词，补全对话。（每小题2分，共10分）
A: How many people are there in your family? B:There are seven people in my family.My grandmother is a f______.
My father is a d_____ .
My mother is a n________.my uncle is a d_______.
My aunt is a c_______.
I’m a student.I love my family.
A: You have a big and happy family! B: Thank you.
七、选择正确的选项。（每小题2分，共10分）
）1.想知道教室里有什么，你应该这样问：_______
A.Where is the claroom?
B.What’s in the claroom?
）2.你想知道你班新来男同学的姓名，你问其他同学说：_______
A.Where is my story book ?
B.What’s his name?
）3.你的朋友长得又高又壮，你应该这样说：_________
A.He is tall and strong.
B.He is short and quiet.
（
）4.想知道别人晚饭想吃什么，你会这样问：________
A.I’d like some fish for dinner.B.What would you like for dinner?
（
）5.想知道朋友的姑姑是干什么工作的，你会这样问：_________
A.What’s your aunt’s job? B.Where is your aunt?
八、阅读短文，判断对(T)错(F)。(每小题4分，共20分)
Mike is an English boy.He’s ten.His sister’s name is Mary.She’s five.She is not a
student.Mike has a new schoolbag, but not heavy.There are some books in it.They’re Chinese book, English book and maths book.There is a black and red pen in his
pencil-case.He likes the pen very much. ( ) 1.Mike’s sister is a student.
( ) 2.Mike has a new schoolbag.
( ) 3.The schoolbag is heavy.
( ) 4.There are three books in the bag.
( ) 5.Mike doesn’t like the pen at all.
（ （（
第18篇：四年级下册英语试卷
四年级下册英语试卷
一、找出不同类的单词，将序号填在题前括号内。（6分） （
）
1、A.apple
B.nose
C.eyes
D.mouth
（
）
2、A.you
B.his
C.he
D.she
（
）
3、A.woman
B.student C.farmer
D.cook
（
）
4、A.boy
B.girl
C.man
D.policewoman
（
）
5、A.red
B.yes
C.blue
D.black （
）
6、A.Jim
B.father
C.Helen
D.Kate 二、英汉互译。(10分)
1.白色的短裙
2.一名新司机____________ 3.我的朋友 ___________
4.how old ____________________ 5.big eyes
6.come down _______________
7.她的尺子_______________________8.谁的钱包________________________ 9.a tall girl_____________________10.whose tape______________________
三、选择正确答案，将序号填在题前括号内。（5分）
（
）
1、The boy
a big mouth is my son（儿子）.A.in
B.on
C.with （
）
2、She’s my grandmother.
hair is long.A.She’s
B.His
C.Her
（
）
3、- What is
job ? – He’s a waiter.A.she
B.his
C.her （
）
4、He is
English teacher.
A.a
B.an
C.the （
）
5、It’s cold today,
? A.it isn’t
B.isn’t it
C.is it
(
)6.The old
is my grandfather .A.man
B.woman
C.boy
（
）
7、当你询问别人职业时，你可以说： A What’s your job?
B How old are you? C What’s your name?
(
)
8、当你向别人问问题时，你说： A How are you?
B I’m sorry.
C Excuse me. (
)9、你想问别人那个女人是不是你奶奶时，你说： A Is that woman your grandmother? B Is that man your grandfather? C Is this woman your grandmother? (
)
10、当你想问树上的那个女孩是谁时，你说： A Who’s the girl on the tree? B What’s the girl in the tree?
C Who’s the girl in the tree?
四．从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的句子，将序号填在题前括号内。（6分）
Ⅰ
Ⅱ
（
）
1、Are you a new student ?
A.It’s in my desk.（
）
2、Where’s your pencil?
B.He’s Jack.（
（
（
（
）
3、How are you ?
C.No, she isn’t.）
4、Who’s the boy in the claroom?
D.Yes, I am.）
5、Is that girl your sister?
E.Not bad , thanks.）
6、We are late now.
F.Let’s hurry .五．用所给单词的适当形式填空。每个空格只能填写一个单词。5分 1.What are ________ ( his) jobs? They are farmers.2.Don’t _________ ( draw ) on the table. 3.What ________ ( is) your father and mother?.4.The woman in red is_________
( policewomen) 5.The girl________ ( look) happy.
六、句型转换，每个空格只能填写一单词。（每空0.5分，满分6分） 1.They are workers.(改为一般疑问句，并作否定回答)
________ ________ workers? No,they
.2.It’s time for lunch.(改为同义句)
It’s time ________ __________ __________.3.They are policemen.(对划线部分提问)
________ are _______ _________? 4.What’s your father’s job? (改为同义句)
__________ your father? 5.He is a waiter.( 改为复数)
________ _____________ waiters.
七、完成句子（每空0.5分，满分8分）根据中文，完成句子，每个空格只能填写一个单词。1.谁是我的朋友？猜！
________ my ________ ? Gue.2.她的头发长吗？不，她的头发是短的。
_______ her _________ long? ________, her _________ is
.3.你想成为什么? What _______ _______ want ______
? 4.今天很冷，不是吗？
It’s_______ today, ______ it?
5.那位白衣妇女是做什么工作的？
________ the woman ________ ________?
八．根据短文内容选择合适的答案。（4分）
This is a picture of Tina’s family.Tina is a student.She is in a red dre today.Her coat is blue.The man in brown shirt is Tina’s father, Mr.Black.He’s a policeman.The woman is Tina’s mother, Mrs Black.She is in a red hat.She is a nurse.The boy is Tina’s brother, Jim.He is in a black jacket and green trousers.He is a student too.(
) 1.Jim is in _______.
A .a red dre
B.a brown shirt
C. a black jacket (
) 2 .Tina’s father is a _____.
A. driver
B. worker
C.policeman (
) 3 .Tina is Jim’s ______.
A .friend
B.brother
C .sister (
) 4 .What’s Mrs.Brown’s job?
A .A doctor B. A nurse C. A teacher
第19篇：四年级下册英语试卷
四年级下册英语期末试题及答案
笔试部分（60）
四.,根据句意选择正确的单词填空 共5）
A.boots B.expensive C.library D.snowy E.How many
1._______ pears?-----Two.
2.The skirt is 100yuan,very _______ .
3.Today is _______.Put on your _______.
4.Go to the ________ .Read some books.
五.Read and find.（读一读将右栏前的序号写在相应问句前的括号内 共5）
A B
( ) 1.What time is it? A.It’s on the second floor.( ) 2.Are they goats? B.Yes, you can.
( ) 3.Whose is this T-shirt? C.It’s eight o’clock.
( ) 4.Where is the music room？ D.It’s Amy’s.
( ) 5.Can I wear my new shirt today? E.Yes,they are.
六、Read and choose.（选择填空 共5）
( ) 1.----How much is this pretty dre? ---- ____________.
A.It is 98 yuan.B.They are 98 yuan.C.Great.
( ) 2.It’s rainy today.Let’s _____!
A.go to the playground B.play football C.watch TV
( ) 3.----Can I help you? ---- ____________.
A.Yes.How much is it? B.It’s pretty.C.You are welcome.( ) 4.----Where is the TV room? ---- It’s on the _____ floor.
A.one B.first C.two
( ) 5.----Is this your T-shirt? ----_____________.
A.No,it is.B.Yes, it is.C.Yes,it isn’t.
八、Read and number.（读一读，排顺序 共5）
( ) What colour is it?
( ) Is this your sweater?
( 1 ) Where is my sweater？
( ) Black.
( ) No,it’s not.( 7 ) It’s my sister’s.
( ) Whose is it?
十、Put the words in the right order.(连词成句 共5）
1.Is cold it （?）
2.your That computer is ( .)
3.time English It’s for cla( .)
4.are much How they ( ? )
5.What is colour it ?
十一、Read and fill in the blanks。（阅读短文，选择合适的句子补全对话。共5）
Amy: Hello.
Chen Jie: Hi,Amy! ___________
Amy: Not much.
Chen Jie: _____________________
Amy: It’ rainy.How ahout Linyi?
Chen Jie: ____________
Amy: Oh,no,my pictures!
Chen Jie: What’s the matter ,Amy?
Amy: It’s windy now .___________ Bye!
Chen Jie: OK._______
A.What’s the weather like in Shanghai?
B.Goodbye
C.What are you doing?
D.It’s sunny today.
E.I have to close the window.
十二、Read and judge.(读短文，判断正“T”误“F”。共5)
Dear Grandma,
Thank you for the new sandals.They are cool.It is hot in Tancheng.It’s sunny too.I can wear my new sandals.I have a new T-shirt.My old T-shirt is too small.
I want to buy a new dre.It’s ninety-nine yuan.It’s very pretty.I think it’s cheap.What is the weather like in Harbin?Is it hot?
Love,
Chen Jie
( ) 1.It is cold in Tancheng.
( ) 2.Chen Jie has a new T-shirt.
( ) 3.The T-shirt is pretty.
( ) 4.Sarah wants to buy a new dre.
( ) 5.It is hot in Harbin.
附：听力材料及参考答案。
听力部分
一、1.lunch 2.sneakers 3.cucumber 4.sunny 5.shoes
（ A B A C C ）
二、1.What’s the weather like in Beijing?
2.----What colour is your T-shirt?
3.Let’s go to the canteen to have some chicken.
4.It’s windy in Harbin.5.This is the teacher’s desk.
( B B C A C )
三、1.Are they ducks?
2.Is this your dre?
3.Can I help you?
4.What are they?
5.How many cows do you have?
( A B B A B )
四、1.Go to the library .Read a book.
2.Go to the playground.Play football.
3.Put on your slippers.Dance in your room.
4.Feed the hens.
5.Wash your shirt.
( 2 3 1 5 4 )
五、1.The canteen is on the first floor.
2.These are your baby pants.
3.Are they sheep? ---No,they aren’t.4.My shoes are white.
5.It’s7:00.It’s time for breakfast.
( F T F F T )
六、1.The oranges are orange.
2.I like the brown rabbit.
3.I have a yellow sweater.
4.This apple is red .
5.What colour is it?It’s blue .七、1.Today is rainy.
2.Go to the library .Read a book..
3.Look,,I have a new jeans.
4.Hold a lamb.
5.It’s three o’clock.( T F T F T )
八、1.Look at the cows.They are fat.
2.The shirt is pretty, but it’s too expensive.3.I want seven bananas.
4.--- Mr monkey, is it cold? ---No, it’s not.It’s warm.
5.We have a new music room.
笔试部分
一、1.B 2.A 3.C 4.A 5.C
二、1.pig 2.apple 3.dog 4.fan 5.skirt
三、1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
四、1.C 2.B 3.D 4.A 5.C
五、1.C 2.E 3.D 4.A 5.B
六、1.A 2.C 3.A 4.B 5.B
七、(连线题略)
八、( 2 4 1 3 5 7 6 )
九、1.Three./ 3.
2.Yes , it is./Yes.
3.It’s cold./ Cold.4.No,they aren’t./ No.
5.It’s nine o’clock./ Nine o’clock.
十、1.I s it cold?
2.That is your computer.
3.It’s time for English cla.
4.How much are they?
5.What colour is it?
十一、1.C 2.A 3.D 4.E 5.B
十二 1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
第20篇：四年级下册英语试卷
四年级下册英语试卷
一、用正确的格式书写单词和句子
(10分)
afternoon
flat
naughty
sister
forty
plate
biscuit
triangle
How many circles are there?
Nice to meet you, too.
How are you ?
二、选出不是同一类的项。18分
(
)
1、A.beautiful
B.small
C.pig
(
)
2、A..monkey
B.money
C.mouse
(
)
3、A.scarf
B.hen
C.glove
(
)
4、A.run
B.fast
C.swim
(
)
5、A.in
B.under
C.table
(
)
6、A.come
B.back
C.go
三、
英汉互译。10分
my brother
Jane’s purse
小船
jump high
twenty-nine
花
traffic police
老虎
旗子
四、
把下列单词按要求分类，只填序号。15分
1.elephant 2.ruler 3.pink 4.bed
5.fish
6.pencil
7.table 8.rice
9.monkey 10.milk 11.wardrobe 12.white 13.chair 14.grey 15.bread
文具类
动物类
食物类
家具类
颜色
五、
按要求写出下列各词的正确形式。12分
those（反义词）
child(复数)
two(同音词)
Peter(所有格)
hi(同音词)
I（宾格）
六、
单项选择题。15分
(
)
1、He draws a picture
a chalk.
A.on
B.with
C.in
(
)
2、The soldiers are on
outing.
A.a
B.an
C.the
(
)
3、I like jam
bread.
A.and
B.or
C.with
(
)
4、She is
the bathroom.
A.in
B.on
C.at
(
)
5、Seven and ten
seventeen.
A.is
B.are
C.am
七、从Ⅱ栏找出Ⅰ栏中问句的应答语。10分
Ⅰ
Ⅱ
(
)
1、How are you?
A.I’m drawing.
(
)
2、What’s that?
B.I’m fine.
(
)
3、How many trangles are there?
C.That’s a cat.
(
)
4、What are you doing?
D.Six.
(
)
5、Is that right?
E.No,it isn’t.
八、情景交际。10分
(
)
1、你不知道这条围巾是谁的，应该问：
A．Whose scarf is this? B.Whose scarf is that? C.Whose scarf is it?
(
)
2、你想告诉别人这是你妈妈的，应该说：
A．This is my mother’s B.That is my mother’s C.This is my mother.
(
)
3、你想知道你的同桌是否会游泳，应该问：
A.Can you run?
B.Can you swim?
C.Can you fly?
(
)
4、你想告诉别人你跳得很高，应该说：
A.I can fly fast.
B.I can jump high.
C.I can throw far.
(
)
5、你想知道他们扮演的是什么人物，应该问：
A.What are they?
B.Who are they?
C.Where are they?
九、按要求写句子。15分
1、Can you jump?（作否定回答）
2、That\'s my schoolbag.（对划线部分提问）
3、I like milk.（改为否定句）
4、My names Dino.（改错）（
）
A
B
C
5 do/like/what/you/？/(连词成句）文 章来源
