樊字怎么读
推荐第1篇：樊字疗法福泽天下
樊字疗法福泽天下
《工商导报》2011年11月29日
德国哲学家叔本华说过：“健康的乞丐比有病的国王更幸福”，他充分阐明了“有健康才有幸福”的深刻道理。但无情的病魔却在每时每刻破坏着人们的健康、每时每刻都在掠夺着人们的幸福！
在人们与疾病的斗争中，“樊字疗法”横空出世、捷报频传，已为近百万患者从疾病的魔掌中重新夺回了健康和幸福，受到了各界人士的高度赞扬——有的赋诗赞誉、有的谱写赞歌、有的著书立说、有的上书举荐、有的用书信表达谢意、有的用电话传来感激的话语、有的千里迢迢亲自到上海当面道谢……
“樊字疗法”既简便快捷、经济适用，又防治兼备、标本兼治。而且患者可以在家里自己给自己治病，在不耽误工作和学习的情况下轻轻松松的将病治好。
再者，配套产品中不含任何药物，也不用光、电、磁、红外线等任何医用材料；既不需吃药，又无需打针；除病无痛苦，也无副作用；更没有携带的累赘和麻烦；绿色环保、利国利民。人人都能买得起、人人都能够享用。因此，现在有很多很多的家庭都是开始购买一两套，等用一段时间病好了，然后一家人都买。因为他们懂得“上工治未病”、“有病早治、无病早防”的道理。仅仅花上几千元，就能获赢得全家人的健康和幸福，这才是真正明智的选择。更让人感到震撼的是，象广西陆川县卫生防疫站离休老站长汤廷章先生、贵州雷山县离休老教师杨光荣先生，他们都已经八十三岁的高龄了，但仍然积极加盟“樊字疗法”的普及推广工作。汤老先生说：“国家发的离休金就够我用了，我加盟不是想赚钱，而是为了让家人和邻里乡亲们都能健康和幸福”。相信，随着时间的推移，这一造福人类的“樊字疗法”，必定会先后让幸福惠及天下所有的人……
《新华社》2009年10月20日、《人民日报》（海外版）2009年10月16日、《科技日报》2009年4月23日等众多媒体都对“樊字疗法”作了报道。然而，自从我刊报道了“樊字疗法”的事迹后，还有很多读者陆续来函、来电说他们对“樊字疗法”一下子能治那么多的疾病感到不可思议。想通过我们向发明人樊长喜老师一一请教，以求解开他们心中的疑窦。
作为一家负责任的媒体，我们有义务让他们更加详细的了解“樊字疗法”，以便早日解开他们心中的谜团、早日使用“樊字疗法”、早日重获健康和幸福。为此，本刊记者再次采访了“樊字疗法”发明人、上海樊字实业有限公司董事长樊长喜先生，以下内容为记者根据采访整理而成。
记者：“有的读者打来电话说：„在报道中看到樊字疗法能治那么多的疾病，这是不是说樊字疗法可以包治百病呢？要真是这样，那医院不就关门了吗‟”!
樊老师：“樊字疗法不是„包治百病‟，治疗范围仅限于那些由血液循环障碍造成的疾病；而危害人类的疾病，仅现在已知的就有7000多种，医院怎么会关得了门呢”！
记者：“那么，血液循环障碍都能造成哪些疾病呢”？
樊老师：“在我治疗过的患者中，已发现有300多种。这里仅列举那些比较常见的疾病，如：高血压、脑血栓、脑鸣、脑血管硬化、脑梗塞、半身不遂、流口水、说话吐字不清、面瘫、头昏头涨、头晕头痛、脸色发青、黑眼圈、冠心病、风心病、心肌缺血、心律不齐、黄褐斑、老年斑、肩周炎、乳腺炎、胆囊炎、肾炎、消化不良、免疫功能低下、腰酸腿痛、四肢麻木、颈椎病、腰椎病、四肢冰冷、肌肉萎缩、下肢动脉闭塞、无菌性脉管炎、无菌性前列腺炎、前列腺肥大、阳痿、尿频、尿不禁、子宫肌瘤、卵巢囊肿、痛经、关节炎、浮肿、风湿、痛风、静脉曲张、便秘、痔疮等等”。
记者：“樊字疗法为什么不用药物也能治病呢”？
樊老师：“对由血液循环障碍造成的这些非传染性疾病，不一定非要用药物来治疗。况且，这类疾病用药物来治疗是无法根治的。因为药物所能起到的作用不外乎两个方面：一是扩张血管，使血管的官腔暂时扩大，血液循环暂时会得到改善，病情可以暂时减轻。但药效过去后，血管又回到了原来的状态，所以无法从根本上解决问题；二是消栓、溶栓。但血栓被溶解后，却又导致血液的浓度升高了，„垃圾‟沉积血管内壁的现象更加严重了。虽然病情暂时得到了改善，而它却又埋下了危害更大的祸根。这正如人们常说的：„治住了咳嗽添上了喘‟。
现在来谈谈用樊字疗法治疗这类疾病的原理——樊字疗法是借助患者自身的体重，利用行走或踏步时所产生动能，为其配套的工具„血管净化器‟提供能量。当每只脚踏到地面上时，„血管净化器‟便产生很大的反向压力，迫使部分血液快速流入下肢静脉。而静脉里面有种特殊的机关叫做„静脉瓣‟，它的作用是，在血液向上流动时，它会随即收起瓣膜，使瓣膜的膜片倒向血管壁，使该段静脉血管的大门打开，让上行的血液顺利通过；但在脚抬起时，静脉瓣的瓣膜会迅疾展开，随即关闭这段静脉血管的大门，不准许血液向下流动。就好像压水井的阀门一样，只允许水向上流，不允许水向下流。这样，随着不停的行走或踏步，两脚足底部的血液被迫快速向上流动，从而推动全身的血液都加快了循环速度。这等于在足底加装了一个增压泵，帮助心脏向全身供血；既减轻了心脏的劳动强度，又增强了心脏的工作效率。
这样，在血液循环加快后，首先起到的作用是，那些由供血不足造成的病症开始渐渐好转；接下来所起的作用是，血液循环加快后所产生的势能，将那些血液中的„垃圾‟和粘附在血管内壁上的„垃圾‟，慢慢地、一点儿一点儿地冲掉、带走；随着血液不停的循环，那些„垃圾‟在流经肝脏和肾脏时，被分解、过滤，最后由排泄系统排出体外。
经过一段时间的连续使用，血管中的„垃圾‟被清理干净了、血液循环畅通了，那些由血液循环障碍造成的种种疾病，就会自行消失。
因此，很多患者病好后对我说：„用药物来治这些病，就好像是扬汤止沸；用樊字疗法来治这些病，就好像是抽薪止沸‟”。
记者：“血液循环障碍为什么会造成这么多的疾病呢”？
樊老师：“因为血液是人体赖以生存的重要物质，含有各种营养成分，以及细胞代谢物、激素和抗体等；人体任何部位及每根毛发都离不开血液。哪个部位血液循环不好，哪个部位就会出毛病。因为，该供应的水、氧气和营养物质供应不上；该运送出来的„垃圾‟送不出来，出现这种情况时，各种各样的疾病便会油然而生”。
记者：“那么，血液循环障碍是怎样造成的呢”？
樊老师：“这是因为，血液中除了人体所需要的各种营养物质之外，还有少部分的„垃圾‟。如胆固醇、甘油三酯、自由基和细胞代谢物等等。它们虽然是少量的，但年长日久、积少成多。渐渐会导致血液的粘稠度升高、循环速度变慢，这些„垃圾‟还会慢慢沉积在血管的内壁上，使血管内壁增厚。如此一来，血液与血管内壁之间便有层垃圾阻隔，血液不能充分滋养血管了。由此造成血管的管腔变窄、血管硬化、弹性降低。在这种情况下，很容易出现脑血栓、脑梗、心梗、脑溢血等等。上述种种因素，便是造成血液循环障碍的根本原因”。
记者：“血液循环加快了，会不会冲破血管呢”？
樊老师：“绝对不会！因为樊字疗法是通过散步或踏步来完成的，劳动强度很低。血液的循环速度是慢慢地加快的，对血管壁的冲击力和扩张力都很微弱。而血管破裂的现象，是在患者的劳动强度较大或情绪波动较大时容易发生，如：扛重物时、提水时、蹦跳时、疾走时、跑步时、洗浴时、吵架时、生气时、发脾气时、大笑时、看激动场面的电视或电影时、打麻将时、大便便秘时、跌倒时等等”。恰恰相反，如果连续使用樊字疗法一年以上的患者，其血管内壁上的垃圾彻底清理干净了、血液又能直接滋养血管了、血管的硬化现象消除了、血管的弹性恢复了。那么，
再遇到生气、发脾气等等上述情况时，就不易出现血管破裂现象了。
因此，经常有患者给我打来电话说：„在我们单位体检时发现，原来严重的脑血管硬化现象消失了。血管的弹性恢复得和年轻时差不多，就连大夫都感到不可思议和非常惊奇‟”。记者：“在使用樊字疗法的过程中，那些被冲掉的„垃圾‟会不会堵塞血管呢”？
樊老师：“不会！因为樊字疗法是使血液循环慢慢加快的，„垃圾‟是从表面一点儿一点儿地带走的。由于它的颗粒很小，所以不会堵塞血管。那些能够堵塞血管的大斑块儿，是在劳动强度较大时，或者是颈动脉部位受到碰撞、拍打、挤压时容易脱落”。
记者：“使用樊字疗法为什么会增强免疫功能呢”？
樊老师：“樊字疗法之所以能够增强免疫功能，是来自两个方面的原因：第一个原因是，血液循环畅通了、病症消除了、各个部位的工作能力提高了、免疫细胞增多了，免疫功能自然就增强了。这就是人们常说的„体弱病欺人，体强人欺病‟的道理；第二个原因是，血管畅通了，免疫细胞可以在全身各个部位畅行无阻，随时随地杀灭入侵的细菌和病毒。打个比方说，人体内的免疫细胞就好像自己的军队，外来的病菌和病毒就好像是敌人。人体内的血管就好像是公路和铁路。如果敌人来了，而公路和铁路都不畅通，自己的军队不能按时到达敌占区，那就无法歼灭敌人。同理，如果人体内的血管不畅通，免疫细胞不能顺利到达感染区，就无法去杀灭外来的病菌和病毒。
综上所述，是以上两种因素决定了，使用樊字疗法能够增强免疫功能的必然性”。
附：《一位市劳模的宽大胸怀》
单明泉先生是大连冰山集团的退休技师、市劳模。几十年来他一直是大公无私、克己奉公、助人为乐，亲戚、同事、朋友和邻居有什么需要帮忙的时候，他总是走在前头。并且有始有终、一帮到底。虽然他身患多种疾病，但从来没在人前叫过苦。他虽然吃了不少的药、打了不少的针，但总是没见太大的效果。
2005年冬天，在他实在支撑不下去的时候，开始使用樊字疗法来治疗。没想到短短几个月的时间，他身上的9种病都神奇的好了。和他同时开始使用樊字疗法的老伴，身上有13种病，也都神奇的好了。他在万分激动的情况下，奋笔疾书给卫生部长写信推荐樊字疗法。
在他接到卫生部的回信后，看到是工作人员格式化的回复内容后，决定再次写信，一定要让部长看到才行。于是在2006年8月16日他再次给卫生部长写信，极力推荐樊字疗法。由于信件很长，这里只摘录部分内容——
我国人口众多，要在短期内解决群众看病难、看病贵的问题，必须“走少去医院或不去医院求健康之路”。凭我几十年的所见所闻和亲身经历，要达到这个目的就必须普及“樊字疗法”，让每个家庭都拥有一个既能帮人们治病又能防病的“好医生”。因此，我就把我在国内发现的、并且经过我自己和亲属亲生验证的。花钱少，除病效果特别好的“樊字疗法”推荐给国家主管部门和有关领导。如能在全国普及应用，老百姓看病难就不再难了，也不再贵了；更令人震惊的是每年可为我国节省医疗费3900多亿；普及“樊字疗法”利国利民，意义重大！
我老伴叫黄风琴，70岁，大连电车司机。八年前患了高血压、高血脂。后来又得了个脑梗塞，经常头晕、头痛、胸闷气短、四肢麻木、全身无力、流口水、面部浮肿、腿部浮肿、脑萎缩，失眠、胆管炎、关节炎等，常年被这些疾病折磨得痛苦不堪。2005年又突法梗塞差点儿送了命。在同年的2月19和8月2日曾两次送医院抢救，身体一天不如一天。自从使用“樊字疗法”胸闷气短现象没有了，后来头晕头痛、失眠、浮肿等病也都好了。她已经是七十岁的人了，现在又到养老院护理俩为生活不能自理的老人；上个月被评为大连市居民健康明星之一。
我本人患有消化不良、肩周炎、耳鸣、胆结石、腰椎间盘突出、免疫功能低下、经常感冒、腿抽筋、重度失眠等九种疾病。前年花320买了一台睡眠仪，没什么效果，白花钱，一夜只能睡2-
3小时，非常难受；而现在想什么时间睡觉就能睡得香，半夜上厕所回来照样睡的香，快一年了再没有患过一次感冒、没再吃一粒药；以前是三天俩头感冒，老吃药，把耳朵吃得嗡嗡响。现在胆结石、肩周炎、腿抽筋、耳鸣、腰椎都好了；算一下，我和老拌一年就省了两万多元的医疗费。病魔是无情的！它不认地位、不认资历、不认穷富，一旦被它缠上，必定是凶多吉少！如前南联盟总统米洛舍维奇，患心肌梗塞死于荷兰，年仅64岁；世界卫生组织总干事李钟郁患脑血栓死于瑞士，年仅61岁；我们著名小品艺术家高秀敏年仅46岁就被心脑血管病夺去了宝贵的生命！
建议人：单明泉（不实负法律责任）
公民身份证件编号：210204193703123031
附：《感谢信》
樊长喜先生您好：
我是山东省栖霞市蛇窝泊镇的杨德彬，原在镇政府工作，现已退休。我于2009年底因鼻子出血住院，经检查发现还有血压高、心脏病，住院30多天。出院后四个月左右，有天晚上突然摔倒，医院确诊是脑梗塞，住院两周。出院不到五天又出现问题，马上到医院检查，说是心肌梗塞。这次住进重症室，半月后出院，出院时带了好多药回家吃。虽在不间断的吃药，但仍然经常心绞痛，说痛就痛，身上不敢不带消心痛。
我同时还患有肩周炎、舌头痛、口干，左边睾丸肿痛十余年，吃了不少药也没治好。还有腰部外伤造成的压缩骨折，一直痛了20多年了。药物、伤痛膏用了不少都没效，睡觉翻身疼痛，屁股抬不起来。
从2011年1月6号开始使用您发明的樊字疗法，到3月15号这天又出现心绞痛时，只吃了一粒消心痛但几分钟就好了。从那天以后我把所有的药物都停用了，身体感觉很好。另外我还有痔疮，虽然做过手术，但又复发。经常贴膏药，但只能解决一时的痛苦。
用了您发明的“樊字疗法”，就象铁扫帚一样，把我身上的所有疾病一扫而光，感觉自己年轻了好几岁。
我觉得您的这项发明，经实践证明，世上没有任何医疗的东西可以相比。我的右膀肩周炎40多年的痛苦，在使用您的樊字疗法半年就好了。我只花了一千元（可以说十万、十几万元也解决不了的多种疾病）把我所有的疾病全都治好了。我真是万分的高兴，我再次表示感谢您！
推荐第2篇：樊长喜和他发明的樊字疗法
樊长喜和他发明的樊字疗法
樊长喜先生，1957年出生于河南省遂平县，他自幼喜爱诗歌、书法、美术、医学和自然科学。已有20多项发明问世，获得国家专利权多项，现任上海樊字实业有限公司董事长。由于樊长喜先生在自然科学和医学领域的突出贡献，被中国科学家论坛聘请为副理事长；被中国国际权威专家协会授予医学领域权威专家称号；被中国医疗保健国际交流促进会授予自然疗法专家委员；全国科监委医疗卫生监督委员会委员，并荣获《仲景医圣奖》、《日内瓦国际专利技术博览会金奖》等殊荣。
其中，他发明的“樊长喜特色疗法”，一举攻克了心脑血管类疾病的医学难关，开创了医学史上的新纪元！他在获得樊字疗法配套产品的第一项国家专利后，于1998年创建河南省遂平县保健器材厂，开始正式为社会服务。为了方便向国外发展，他于2006年迁往上海，创建上海樊字实业有限公司后，将遂平县保健器材厂注销。这十多年来，已为近百万患者驱走了病魔，不仅为他们重新找回了健康和幸福，同时也解除了他们沉重的经济负担。樊长喜特色疗法以见效快、疗程短、花钱少、简便易行、标本兼治而受到了社会各界人士的高度赞誉！该项发明将使人类的健康水平推向一个新的高度，为人类的健康事业做出了巨大的贡献！ 他发明的新能源发电技术，将会彻底解决电力能源问题。待全世界范围普遍采用后，在大大提高人类生活质量的同时，又可减少环境污染、温室效应、调节气候，而且能减少或平息那些为争夺能源引发的战争。
他发明的“快速练字法”能在几天之内练出一手好字，很多人只练一天就达到了不丢面子的书写水平。不仅大大缩短了以往那种漫长的练字过程，又节省了不小的经济开支。 他从小学三年级开始，便一边上学，一边学中医，一本《新华字典》成了他随身携带的“老师”。他背完《珍珠囊补遗药性赋》、《雷公炮制药性解》、《本草纲目》；接下来又背《滨湖脉学白话解》、《汤头歌诀白话解》；并广泛阅读了《黄帝内经素问》、《伤寒论》、《医宗金鉴》、《陈修圆医书七十种》、《正常生理学》等中外医学名著。
他崇尚科学、虚怀若谷、博学多才。在医学、自然科学、诗、书、画等领域均具有很高的造诣和建树。
他的事迹先后由《中央电视台》、《新华社》、《中国日报》、《人民日报》海外版、《中国日报》、《国际日报》、《光明日报》、《科技日报》、《工商导报》、《农民日报》、《北京青年报》、《河南日报》、《河南法制报》、《河南青年报》、《今日中国》、《香港文汇报》、《香港大公报》、《长春日报》、《甘肃日报》、《广西政协报》、《广西老年报》、《老年日报》、《老年文汇报》、
《安徽工人报》、《吉林法制报》《北方法制报》、《山西法制报》、《山东法制报》、《山东科技报》、《山西科技报》、《陕西科技报》、《黑龙江科技报》、《吉林科技报》、《河北科技报》、《江苏科技报》、《安徽科技报》、《湖南科技报》、《四川科技报》等众多媒体相继报道。
他的名字已载入《中国当代发明家大辞典》、《盛世中华》、《世界名人录》、《中国当代医疗保健精英业绩金典》、《中国当代名医名院珍集》等多部经典史册。
樊长喜先生发明的“樊字疗法”，是由“方法”和配套产品“血管净化器”两部分组成；是樊长喜先生在医学领域的一项科研成果；属于自然疗法的范畴，类似治病秘方的性质；是他历经近百万患者的经验结晶。他从80年代开始研究，到1996年获得配套产品的第一项国家专利；至2008年又获得配套产品改进后的第二项国家专利，其间经历了二十多年的研发和实践过程；已为近百万患者驱走了病魔，不仅为他们重新找回了健康和幸福，同时也解除了他们沉重的经济负担。从一封封患者的感谢信中、从一个个患者感激涕零的电话中，充分肯定了樊长喜特色疗法的独特疗效。该疗法既简便快捷、经济适用，又防治兼备、标本兼治。而且患者可以在家里自己给自己治病，在不耽误工作和学习的情况下轻轻松松的将病治好。
再者，配套产品中不含任何药物，也不用光、电、磁、红外线等任何医用材料；既不需吃药，又无需打针；除病无痛苦，也无副作用；不耽误工作和学习；不受环境条件的限制；更没有携带的累赘和麻烦；绿色环保、利国利民。人人都能买得起、人人都能够享用。因为与樊长喜特色疗法配套用的产品“血管净化器”为“樊字”牌的注册商标，为便于记忆，所以简称为“樊字疗法”。
樊字疗法是将两个能够加快血液循环的“血管净化器”，放在地板上、袜子里或鞋子里，通过踏步或行走来完成治疗程序。樊字疗法的关键是使用方法，虽然配套的产品是固定不变的。但使用的方法是可以多变的。运用多变的方法来指导使用这个固定不变的产品，将会获得令人意想不到的奇特疗效！打个比方说，一支简单的铅笔，它本身是固定不变的。但在画家的手中，运用多变的笔法和线条，却能画出千姿百态的图画！
要解开樊字疗法为什么不用药物也能治病的秘密，首先要将人为什么会生病这个问题了解清楚。樊长喜先生将那些错综复杂的致病因素归为三类：一类是遗传因素导致的先天性疾病；一类是外感病菌、病毒引起的传染性疾病；一类是由微循环障碍造成的疾病。其中最常见、发病率最高、死亡率最高、致残率最高、最难以治疗的就是那些，以心脑血管病为典型代表的微循环障碍引起的种种疾病。
那么，什么叫微循环障碍呢? 简单地说，就是血液在血管中流动时受到的阻力。而这些阻力又是什么原因造成的呢? 樊长喜先生经过潜心研究、认真分析的结果是：除血管瘤、先
天性血管狭窄所造成的阻力之外，都是由血液中的粘稠物所造成的。这些粘稠物的成分是胆固醇、甘油三脂、自由基等等。
随着年龄的增长及生活水平的提高，血液中的胆固醇、甘油三酯、自由基等含量逐渐增多，导致血液的粘稠度升高。那些粘稠的聚合物，在血管中运行时会逐渐黏附在血管的内壁上，日积月累，便使血管的管腔逐日变窄，导致人体所必需的氧气和血液在血管中的流通性变得极差；甚至在某些部位就难以通行，这种现象就是“微循环障碍”。
由于气和血是人体生存的重要物质；人体的各个部位都离不开血液的濡养；哪个部位的气和血供应不足，哪个部位就会生病。因此，一旦出现血液循环障碍，各种疾病便会接踵而至。
常言说：“有一物必有一治”！也即是说无论再厉害的东西，必定会有制服它的办法；有矛就有盾，这是客观存在的必然规律！
樊字疗法是借助患者自身的体重，利用行走或踏步时所产生动能，为其配套的工具“血管净化器”提供能量。当每只脚踏到地面上时，“血管净化器”便产生很大的反向压力，迫使部分血液快速流入下肢静脉。而静脉里面有种特殊的机关叫做“静脉瓣”，它的作用是，在血液向上流动时，它会随即收起瓣膜，使瓣膜的膜片倒向血管壁，使该段静脉血管的大门打开，让上行的血液顺利通过；但在脚抬起时，静脉瓣的瓣膜会迅疾展开，随即关闭这段静脉血管的大门，不准许血液向下流动。就好像压水井的阀门一样，只允许水向上流，不允许水向下流。这样，随着不停的行走或踏步，两脚足底部的血液被迫快速向上流动，从而推动全身的血液都加快了循环速度。这等于在足底加装了一个增压泵，帮助心脏向全身供血；既减轻了心脏的劳动强度，又增强了心脏的工作效率。
这样，在血液循环加快后，首先起到的作用是，那些由供血不足造成的病症开始渐渐好转；接下来所起的作用是，血液循环加快后所产生的势能，将那些血液中的“垃圾”和粘附在血管内壁上的“垃圾”，慢慢地、一点儿一点儿地冲掉、带走；随着血液不停的循环，那些“垃圾”在流经肝脏和肾脏时，被分解、过滤，最后由排泄系统排出体外。
经过一段时间的连续使用，血管中的“垃圾”被清理干净了、血液循环畅通了，那些由血液循环障碍造成的种种疾病，就会自行消失。这与刨树刨根、抽薪止沸是同一个道理。
樊字疗法可广泛适应于循环系统、内分泌系统、消化系统等非传染性疾病，如：高血压、高血脂、高血糖、脂肪肝、低血压、贫血、脑血栓、脑梗塞、脑血管硬化、脑萎缩、大脑缺氧、脱发、半身不遂、冠心病、心肌缺血、传导阻滞、心肌梗塞、心绞痛、心脏主动脉瓣关闭不严、心律不齐、房颤、头晕、头昏、头胀、头痛、脑供血不足、失眠健忘、少年白发病、
脑梗塞引起的眼睛久闭不睁、视力模糊、青光眼、白内障、紫眼圈、舌头僵硬、说话吐字不清、流口水、嘴歪眼斜、牙齿松动、面部痤疮、黄褐斑、老年斑、消化不良、心慌、胸闷、气短、哮喘、肺梗塞、颈椎增生、耳鸣、肩周炎、乳腺炎、乳腺增生、胆囊炎、胆结石、胃痉挛、风湿性胃疼、肾炎、肾虚、肾结石、尿结石、便秘、口臭、里急后重、免疫功能低下、腰椎间盘突出、腰酸腿痛、坐骨神经痛、内分泌失调、初期糖尿病、更年期综合症、老年综合症、前列腺炎、前列腺增生、夜尿症、疼经、月经不调、良性子宫肌瘤、妊娠期头晕、湿疹、关节炎、四肢乏力、四肢麻木、四肢疼痛、四肢冰冷、四肢颤抖、骨质疏松、腿抽筋、下肢浮肿、未成年人因消化不良引起的身体瘦弱和体型矮小、早衰、皮肤粗糙、皮肤燥痒、肥胖病、肩膀和背部痤疮、皮下瘀血和紫斑、风湿、类风湿并发症、痛风、老寒腿、静脉曲张、轻度冻疮、里急后重、痔疮等等。
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女儿上小学一年级，这一个多学期下来，让我对女儿有了更深入的了解。女儿是典型读图长大的孩子。从她两岁起，几乎每天我都要给她讲几本，没事时她会自己拿起来看。不过她只对图画感兴趣不喜欢看文字。这种情况一直持续到她上小学上学期。她上小学时识字量也只有几百个。多是幼儿园教的和平时不经意记住的。上小学后，她的识字量明显比大多数孩子少。为此我也想了些办法，可效果仍然不太好，我甚至每天规定她读一篇带拼音的小文章，可是她仍然不喜欢读字。直到今年，随着她识字量的增大，她会读一些喜欢的小故事了。我也算松了一口气。看来以前是我太心急了，她不爱读字是因为她的识字量还不够。我女儿的情况就先说这些。下面对比一下她和一个从小读文字书的孩子在一些方面的差异，希望能给还在争议读图好还是读字好的家长一些启示。
我女儿有一个好朋友，我们两家人常在一起玩。她比我女儿小十个月，叫小西。小西从小就对文字表现出超常的兴趣，在三岁半就能自主阅读。她学字的方法也简单，就是熟读贝贝熊系列，当她把这套书读的烂熟，那里的字就都认识了，而且是，即使字搬了家也认识。在路上她喜欢见字就读。她自己读了很多书。她的学习能力也比我女儿强很多。理解力也比我女儿强。但我女儿的观察能力和对色彩的感觉方面比她强很多。所以当她们两在一起时，感觉小西要比我女儿成熟，而我女儿对各种景物的色彩的记忆却强过她许多。所以我觉得最好的早教应该是读图和识字并行的，偏于哪个都不全面。早期识字量多的孩子，自主阅读能力强，自然理解能力也就强。多看绘本可以培养孩子的观察能力和对色彩的感知能力。 以上只是本人的一点感想，希望对各位家长有益。
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一、第二部分谈的是当今教育中的问题，标题分别是“校园官场化畸变”、“恶性竞争逼死中学生”，第三部分标题是“改革路线图日渐明晰”，第四部分是对甘肃天水民办教师的访谈，标题是“畅想：希望村里的孩子比我强”，第五部分是对国家教育发展研究中心教育体制改革研究室副主任王烽的访谈，标题是“对话：高校招生考试制度必须改革”。在文章最后一部分有这样一段话-----问：“你对此有信心吗？”答：“到2020年的发展目标，根据科学计算和预测，是没有问题的，不过从改革来讲，有数不清的方面，有很多不可预见的东西，但我觉得可以持乐观的态度。这种信心来源于十七大报告，来源于国家比较亲民务实的政策、整个执政方式的转变，也来源于《纲要》制订过程中所体现的政府推进教育改革的决心。”这个王烽看起来很有信心，可惜我一点信心都没有。因为我没有看到任何一次以改革名义进行的教育折腾成功了。每一次折腾，都是把老师折腾得七上八下，每一次折腾都是让学生负担更重。
“科学的计算和预测”，“国家比较亲民务实的政策、整个执政方式的转变”，“政府推进教育改革的决心”，这些是什么东东，我是不知道，我只知道政府执政要为民，即使不能在承认执政权力来自于百姓的赋予和默认的基础上做到做百姓的仆人，但是既然是共产党，就会明白一点，《资本论》和整个马克思的理论都是以利益为逻辑起点、以满足百姓利益需求为宗旨，最终的目的是让百姓能够从“无产”变为“有产”，而不是把所有人都变成无产，甚至剥夺人们有产的希望。明白这个道理，就可以推论到教育改革是为了什么、该怎么改了，因为家长送孩子上学无非是为了一个利字---孩子的生存和生活，教师从教也不过是为了养家糊口，应试教育之所以不好也不过是损害了大多数孩子的利益，校园官场化畸变也不过是在校园里衍生出与普通教师争利进而损害学生利益和大众利益的利益集团，而历次所谓的“教育改革”也正因为没能促成对学生成长之利和对教师之益而宣告失败。在无视这个基本道理的基础上，有哪一次教育改革成功过？在无视这个基本道理的基础上，有哪个教育改革可以成功？当然，有人会说我太肤浅了，只知道谈利，我想说，利是大众熟知之词，也是基本追逐所在，古人云，如果这个利都没有了，你还能谈什么？其实我自己也有自己的精神追求，也有自己的教育理想，并不是得利忘义之徒，但是我更愿意以利晓理字。利，即物质利益，即大学毕业了要谋个职位以求衣食无忧、做老师的有饭吃、能养家糊口。这其实就是权利，但是我不想用权利这个字眼，因为我不想让有些人用所谓的精神利益来替代物质利益，以此来让学生、家长、教师“被幸福”。我更愿意赤裸裸地谈利。
王烽说：“大学办不出特色，跟统一招生的方式有直接关系，高校连学生都不能自主选择，要统一划线排队，到毕业时用人单位也就主要看你是来自什么学校，特色就出不来了。靠统一招生维持的公平实际上是靠不住的，必须向基于自主招生的公平过渡。”自主招生，我看更不妥。为什么？因为自主招生更有漏洞可钻。卷子自己出、卷子自己批改、面试规则自己设计和解释、面试自己打分，还能保证公平么？这样下去，穷人家的孩子、农村的孩子，还有日子过么？再说了，这就能培养出人才？大学教学的特色是没招到有特色的学生？自己有问题还怪人家？还有，不能因为钱学森的一句“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”就认为我们教育没培养出人才，不然大家岂不是都是白痴了？让一群由此前教育造就的、被认定不是人才的人去培养人才，你不认为可笑么？难道撤换所有的教师？我认为我们的老师是可敬的，不是白痴，他们培养了很多人才，依靠他们完全可以把教育搞的更好，关
键是制度问题。如果我们的教师能享受更好的进修、如果我们基础教育一个班只有三十个人、如果没有那么多的评估要应付、如果我们的教师能享受高一点的工资、如果我们能吸引最好的人才来做教师、如果城乡教师能有偿交流、如果高校教师高质量教学就能享受高工资、如果大学校长由教师和学生来选举和评价，我们还愁没好教育么？关键是政府不愿意给教师加工资，关键是基础教育的教师没有享受很好的进修，关键是高校教师不能得到跟教学努力相匹配的工资，关键是校长是一定级别的行政官员不能只为教师和学生着想，关键是教学人员办事、申请基金、要设备要看学校行政楼里人的脸色......
我个人认为，如果中小学教师的来源是好的----通过优厚的工资待遇吸引人才，如果中小学教师可以享受带薪脱产进修，如果中小学教师愿意且有能力改进教学策略，那么教师的课堂教学质量就会很高，学生成绩也很好，他们也就不必周末、寒暑假补课，学生也不至于因为繁重的课业负担而丧失学业兴趣（很多学生本来喜欢某门课，但是上完课就再也不想学了，繁重的课业负担扼杀了他们求学的兴趣。大学里也一样），同时也能有广泛的阅读和广阔的知识面，也不至于被认为素质不全面不高了。大学教师如果教学付出和工资收入成正比，他们还会照本宣科、小声上课不管你是否听得见听得懂么？很多老师是努力教学却养不活自己才放弃自己的教育理想的。关键是一个利字。
为了阐述我的 “利字理论”。首先要看一下一个教师需要承担哪些压力，其次要看一下一个教师要想做一个好教师要付出多少努力，这样才能得出“利”是解决问题的关键这样的结论。
首先，教师承担的压力，跟别人都一样，那就是要养活自己，要能给家人带来生活必需品，要能养活孩子，要能买房子，当然也希望能买车子。关键是，这么点钱，能做到吗？一个教师，尤其是中小学教师，这么点钱，能做什么？就拿一个男人来说，这点钱，能给老婆添置几件衣裳？这点钱能拿多少去孝敬父母、丈母娘？别人做别的，可以寄希望于以后挣大钱，做教师的，他能在这方面寄予多大的希望？工资，一年涨多少？实在没什么希望。香港教师说内地教师工资低的可耻，我不知道是不是可耻，但是教师工资绝对是中等水平甚至以下的。所以，做教师都是很多人无奈之举，男孩子尽量避免做教师，女孩子做教师就是看中了寒暑假和工作稳定。至于寒暑假是不是真的很悠闲，我们后面再说。有人说，你享受了精神利益嘛！我想说，我自己一个人过日子倒不要紧，总不能连累一家人都受苦吧？难不成吃饭的时候拿本中学语文教材放在空着的盘子里跟孩子说这个是东坡肘子、清蒸鳜鱼？到丈母娘家贺寿的时候还拿着这本中学语文教材去当贺礼？教师的经济地位如何，直接影响教师的教学和管理积极性。地位是相对的，现在教师不会揭不开锅，但是总不能让他们奋斗一辈子连房子、车子都买不起吧？当奋斗不能带来经济利益的时候，谁会去努力？当努力只能源自个人的道德理想的时候，有几个人及其家属能坚持到最后？关键是制度问题、激励制度的问题。做生意的赚不了钱、当官的升不了官，还有人做生意、还有人升官吗？既然做生意的能赚钱、当官的能升官，当老师的为什么不能涨工资？我们并不要求起点工资很高，但是我们希望通过我们的努力能提高我们的工资。我们在为这个国家的教育打工，我们承担如此多的责任，在甚至范跑跑因为敢于承认做不到最后一个撤离的而被全民指责的时候，我们要声明一点，我们是打工者，我们需要涨工资。我们连一个打工者的待遇都得不到，凭什么要求我们走在最后？我们壮烈了，我们家中的老母亲、老婆孩子谁来照顾？我们自己的生命谁来补偿？
其次，我们看一下教师成长需要付出的努力。一个中小学教师，刚毕业的大学生，刚开始两到三年主要是学习教学方法，这时候他需要把所有的时间都用来备课，用来学习教学经验，用来反思自己的教学行为、课堂管理行为，用来重新学习专业知识。每一个立志于做一个好老师的人，都应该首先熟悉教学内容，课前要写讲稿，课上要能脱稿、要能把有难度的东西化解成通俗的话语、要能利用幽默等手段促进学生的理解、时刻巡视教室的各个角落、
时刻关注学生的理解程度和学生心中的疑问，课后要反思自己的教学、总结教学经验，要探讨所教学科的教学策略、适合当前学生基础和智力水平的学习策略，要促进学生社会交往技能的习得，要促进学生对待各种不良社会习气的正确态度的养成，要让学生形成适合个人情况的人生目标，要注意课堂教学和课后辅导的结合，要注意普遍教育和个别指导的结合，要注重学业教育与社会技能教育、人格教育的结合，这些都是一个好老师的职责，也是一个教师成长过程中需要学习的内容，可以向书本学，可以向前辈学。我们认为，一个好老师，把所有的时间都用来学习学科知识、教育方面的知识都不过分；我们认为，一个好老师，课前备课应该花功夫，一堂课至少要花几倍的时间来备课，课堂上要忘记一切心中只有教学只有学生，上完课应该是总结经验，继续学习各种知识，还需安排时间了解学生的想法做思想工作，如果可能，手机短信聊天、QQ聊天都应该利用起来。一个好老师，他会觉得自己时刻都需要学习，会觉得时刻都应该在工作，学期之内在学习，寒暑假更要抓紧时间学习。教师看起来清闲，实际上是没有固定的学习和工作界限，时刻都需要学习。但是现在，我想反过来问你一下，我们这样的打工者，应不应该涨一点工资？如果不涨工资，又有几个人愿意如此辛苦？中小学教师由于课程任务太重，每个班那么多人，一个人又上几个班的课，作业那么多，还经常要批改卷子，回家还要做家务、甚至面对家属的抱怨，时间一长，他们都辛苦得麻木了，对学生也麻木了，最后就是被人们指责不关注学生了。大学教师，更不愿意钻研教学和课堂管理，更别说课外对学生的学业辅导、思想指导了。原因很简单，这些都不能让他们获得工资上的收入。不要把老师说的那么高尚，高尚能解决每天的吃穿吗？就这么点工资，你愿意为教学付出那么多吗？尤其是中小学教师，作为中国教育的打工者，教学任务那么重，就给那么点工资，你还能希望他们刻苦钻研教育吗？如果不是迫于生计，如果不是去不了别的地方工作，他们还会呆在这个位置上吗？说到底，就是为了一个利字，就是一个打工者，如果只把他们当做廉价的打工者，你就不要提出过于苛刻的要求。
在我看来，教育改革的根本在于改教师，第一，如果改革调动不了教师的积极性，你改革有个屁用？第二，如果改革不能让教师有以学生为本、重视教学策略、重视学生社会技能和人格成长的思想观念和实际本领，你能希望改什么？你能怎么改？第三，前几次改革，每次都以改教材为手段，除了折腾教师和学生之外，还获得了什么？我的观点很简单，“钥匙不来，锁不开”，你就得拿利这把钥匙来开“教育民工”这把锁。当然，关于利，我这里就要扩展一下了。利，首先是工资收入，这是最重要的。柴米油盐酱醋茶，老婆孩子丈母娘，这些才是最重要的。利，其次是休息权利，其实就是学习发展权。中小学教师天天疲于上课、批改作业和试卷，哪来的时间和精力思考一些脱离教学具体情境的抽象问题？没有抽象的理论思考，他们就不能考虑到学生的社会技能、人格的发展，就不能考虑到学生长远的发展。班级规模要小一点，教学任务要轻一点。要一个人既做民工又做软件工程师，一边搅拌水泥一边做程序设计，你做得了么？利，再次是带薪脱产进修权。没有继续学习，教师就不能提高思想修养，教师的发展是学生发展的前提。不带薪，谁敢进修，老婆孩子不吃饭了？不脱产，让教师寒暑假去进修，人家不休息？利，还是教学权力的提高。教学人员办个事，简直要给各个学校的行政楼磕头了。教学人员经常疲于应付各种检查和评估，这些东西真的有用吗？教育部本科教学评估除了让各个学校多建几栋房子、图书馆新进一批书之外，还有什么实际性效果？劳民伤财，还养肥了一帮评估检查人员，各个专家组成员因此而富得流油。反过来说，如果教学人员真的有权力，至于要这些评估来压迫各个学校增加图书馆藏书量吗？说到底是教学人员没地位，教学是行政的附庸。至于说教育均衡发展，我想很简单，增加农村教师、落后地区教师工资，让他们比当地城区教师还高，让他们有宽带网可上，还愁没好的师资力量去这些地方吗？说到底，就是国家舍不得给这些打工者钱。打工嘛，哪里工资高就往哪里去喽！你舍不得给钱，还说人家只知道惦记钱。
在我看来，教育改革，首先要征求教师的意见，要关注教师的利益，要关注教师的实际困难，要增进教师教学和研究教育问题的积极性，要让教师在学习中转变教学理念、教育理念、提高教学本领，只有这样，我们才能真正的大批量的培养人才，才能够让大多数学生成才。而想做到这一点，多久可以做到？我不敢说很快就行，这是一个长期的工程，是一个世世代代的工程，不可能是一蹴而就、一劳永逸的。而至于指错了方向、以折腾为手段的改革，就更不要抱什么希望了。http://news.xinhuanet.com/herald/2009-12/29/content_12722062.htm
看完了你的评论，感觉在一些方面颇有同感，但没有你的评论，我的感触只是一朵浮云，若隐若现，透过你的评论，我看到了你对教育深刻的理解，最有共鸣的就是对农村特别是边远山区教师工资待遇的问题，我认为国家一切政策的出台更多的是从当政者或政策制定者的利益角度出发，农村有那个当政者的亲属在辛勤工作呢？在偌大一个中国，农村教师比城市教师少吗？ 即使在偏远山区的农村教师很少很少，那更应体现社会主义国家，扶弱济贫的特色和为民谋利的本质，但事实上，一切的政策出台之后，往往被淡忘的就是没有权势做出呼应的群体。都说是市场经济时代了，政府还试图用精神的褒奖取代市场等价交换原则，我相信政府是最懂市场规律的，我认为，农村没有人去，是最正常的，在同等待遇下，如果都想去农村才不正常了。即使百万富翁也想在繁华都市独享其乐，大凡要出台一些政策，提高教师工资，为什么不大幅度提高农村教师的待遇呢？还来一个理由，城市消费高，城市教师应该享有比农村教师多的待遇，同等的工资待遇下，谁想去农村呢？即使农村走出来的人也不想去，其实古人早已告诫：“鸟为食亡，人为财死”，这句古训现在可以这样理解：做为动物的鸟儿，终生只为食忙，也终将为食而亡，其一生的奋斗即为所食，而人作为高等动物，固然离不开食，但利是包括食之类的一切之本质，所以人为财死，可以说死的其所，古人更是明确，君子爱财，取之有道，充分说明人是为利而生的，当然，在今天来看，这个利不仅仅是金钱，而是包括金钱在内的财之利与权益之利（这一点我很赞同你的观点）。因为在市场经济发达的今天，利就是其根本所在，而在社会文明不断进步发展的今天，权利是其本质的体现。所以抛开利，就不要谈人。因为利是民生之本，而利之权益才是民生发展的更高追求。没有民之生，何谈民之进。我也认为中国历来有很强的愚民政治思想的因子积淀，这种愚民的政治操守，越到基层越能体现，并且各种花样都有。用一个响当当的称谓就可以把无奈当做甘愿以示大众，真是极度的可耻。借用教师们惯用的教育学生之法来说，我们的政府行政人员往往也就扮演了一个这样的角色，连哄带吓教学生。不过随着社会的进步中国的行政管理正由粗暴型向精明型转变。 其次关于教育改革，我赞同教育改革的成败在于教师，即如何改善教师在教育教学中的地位及作用，并做好教师成长性改革的制度保障。也用教师的行业之语“没有不好的学生，只有不好的老师”，因此，可以说没有不好的教师，只有不好的领导和决策者。可见，管理学生需要方略，管理教师，引领教育仍需方略或制度保障。都说教育一个良心活，但是关键是拿什么衡量这个良心的轻重呢？所以还是制度。其实在科学人性的规章制度下，良心不算是什么东西，良心显得很不靠谱，只有科学的量度才是有效的激励。尽管，教育中的评价还存在很多问题，但量化是一个方向。应该是有度可量，无量则评。比如教师的教学能力，可以用细则量度的，而教师的师德则是细则无法度量的，所以需要评价。
再次，就是教师培训的问题，就我亲历的来说，目前的教师培训走形式，完任务，无效果。教师培训没有成为教师的激进与成长过程，反倒成了教师的负担与应付。一句话，评价机制失效。当然，原因有二，一是评价制度本身有缺陷，不好；二是评价执行过程不公，或不力。
最后，关于提倡教师做研究，写论文，实际流于形式不解决问题。如果进行一次逆向的追问，问题就很明显了，教师搞研究做什么？教师做研究有利于理论结合实践，发现问题，指导或提高教学。那写论文做什么？写论文可以将既得研究成果公之于众，与人分享，以利于大家的教学活动。关键疑问一，老师发表论文了，谁食读过，困怕连他本人都没有看第二遍；那么耗费的研究有意义吗？疑问二，你的教学论文，是自己花时间研究的吗？如果是花时间了，那你用多长时间，你是否是工作之余研究的呢？如果不是，那你如何保障教学时间呢？那么荒废了教学的研究价值何在，或者没有足够时间保证的研究又有何真实性？疑问三，你做了研究，发表了论文，解决问题了吗？或者引发了别人的关注吗？如果没有，那更没有意义了，如果有意义，你如何评价其意义所在？疑问四，你做研究发表论文的目的是什么？是改进方法，提高教学吗？除了自己研究和发表之外，就没有其他途径可以提高你的教学吗？如果有，那么很有必要自己去研究，结果发现其他人早已研究且比你透彻。如果能大量阅读已有的论文，对自己的教学会没有帮助吗？很显然，搞教研，写论文，前提是要发现问题。我想在教学一线的教师，可能发现问题的机会更多，但他们没有时间去搞研究，写论文的。而应交给那些专门的研究人，和学者专家。毕竟研究是需要方法和手段的。写论文也是需要时间和书写水平的。能发现小问题的人可能很多，能做出小研究的却不多。而现实是，搞研究的长时不在一线，在一线的没时间搞研究。
有一点不同意你的观点，就是关于高校自主招生的问题，我想这里应该有这样一个假设，就是你提到的制度健全的话，高校自主招生是一个很好的措施，可以培养更有特色的人才。而不是百害无一利的，只是现实中可能出现种种的暗箱操作，导致不良后果，这些都可以通过具体制度来解决。毕竟国外早已流行高校自主招生。这里再额外扩展一下，我认为中国高等教育问题的弊端还在于国家行政力的过多干预，高校没有尽显其学术与职业的特色，而只是政治的附庸。所以在中国的任何一所大学看不到国外名牌大学的那种学术活跃氛围。而真正的人才就是在一种积极活跃的氛围中熏染而成的。
也许，借用深谙事实的一些中国人的话来说，在中国很多问题不是问题，之所以成为问题，关键在于中国人。简单的来说，在中国只有人才是最大的问题。也许，这正是所有问题的症结所在，中国人连自己都没有搞懂，所以很多问题是难上加难。
自私，从众，钻营，虚伪，攀比，窝里斗，惟命是从，阿谀逢迎，欺软怕硬，说白了鲁迅笔下的孔乙己，不是日本的工厂里的，也不是德国土地上的，更不是移民美国的孔乙己，而恰恰是中国土生土长的，必然，在我们每一个中国人的身上都隐约可见其龌龊，虚伪，自私，攀比之迹。如果说中国人是最善于嘲讽的，那么这样的嘲讽就首起于对自己的嘲讽。
当中国人很习惯把所有问题都归结在人的方面，很多问题真的不算问题，但毕竟有些大问题会变成难题，这就是因人而异的事情难以化解。当很多西方人很习惯把所有问题都归结在问题本身，并不懈寻求解决之道中，问题自然化解了，无所谓问题的大小，他们能一一解决，尤其是大问题。由此在我脑海中出现了一副关于人与事的漫画，中国人是骑在问题上而行的姿态，而西方人是驮着问题激进的姿态。可想，骑在问题上的人，看似胜券在握，但速度不在人所控制，驮着问题而行的人看似负重前行，但他可以驾驭速度。中国人更热切于凌驾于问题之上而寻求解决之道，而西方人则更务实于俯首问题本身寻求解决。结果是，很多中国人都会谈论或试驾问题，而很多西方人则耐心的入手或托举问题。很有意思的是如果一再加入人手，那么场景让人惊讶，很多人都可能坐骑在问题之上，问题本身没有解决而是被众人掩盖了，而当很多西方人加入之后，即使再大的问题只会越变越小，因为很多人都托付在问题之下，支撑并分解问题的分量。
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读《爱心教育》心得体会
英语组：樊子娜
读《爱心教育》心得体会
最近我读了《爱心教育》，心中感慨万千。
李镇西是一个很忙碌的人：他每天还要看上万字的书籍，写上千字的教育日记，每年还要编写几本著作，时不时的还要外出讲学。他的那套“内需”理论，使我很受启发。 李镇西的事迹，再次验证了那句老话：奋是成功最根本的基础。 李镇西老师还谈到要多读书，多写作，尤其是读一些有关教育方面的书籍，如，陶行之，苏霍姆林斯基的书籍。我觉得这一点我做得不好，有时候是想读书， 总是抱怨没时间，一直没付诸行动。李镇西老师负责学校的教育教学管理，还经常要外出讲学，每天还要看上万字的书籍，写上千字的教育日记。和李老师相比我们的时间应该是相当充足，应该善于利用一些零碎的时间去读书、去思考、去写点教育叙事和教学反思，做一个反思型的教师，提高自己的业务水平。
学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。 李镇西的教育思想，再次提醒我们：要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德，而师德的灵魂是师爱。教师应站在人类文明制高点。
著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。对待后进生更应该如此，李老师向后进生伸出了温暖的双手，献出了真情和爱心，帮助他们一步步成长。没有爱，就没有教育。充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！多年的教学也证明了这一点，你只要真心关爱每一位学生，再顽皮的学生也会和你真心相对，和你交朋友，我愿在今后的教学中把真爱奉献给每个孩子，使他们能够健康成长。
从李老师的报告中我体会到了一个道理，他认为一个人虽然永远达不到所谓的“最好”，但他相信今天的自己一定会比昨天的自己好，一天天不断地超越自己，一定会汇成了一个人一生的“最好”！ 我的心里暗自立下誓言我也要做“做最好的自己”， 每天都向‘最好的教师’的境界靠拢。于是开始每天反省自己：“我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天
批改作业是不是比昨天更仔细？今天留下了什么遗憾，明天怎么弥补？”只要认真的对待每一天，争取每天有一点进步，持之以恒，坚持不懈，我想我们一定会走向成功的彼岸
推荐第6篇：樊宗师
樊宗师，为中唐时人，以文体僻涩称，韩愈曾为作墓志。由于其人为文不肯师古，以至字句难以训诂考证。此文是宗师唐穆宗年间任绛州刺史时所作，全文近777字，但是句读至今仍众说纷纭。四库全书本有元趙仁舉吳師道許謙三家註，但断句仍有许多不合情理处。政协新绛县委员会编辑的《新绛文史资料》收入现代标点的此文，未署点校者，通文上有不少高明之处，但印刷粗陋，错讹太多。鄙人不揣愚拙，将上述资料重新整理，期与同好共飨涩味。此园为目前中国尚存最古的园林遗址，连同前部的绛州大堂，曾一起被当地一中学占用，九十年代初就有人呼吁保护修复，近况如何，就不得而知。
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0 W3 g1 |2 ?2 S1 ~3 a1 ?: A絳守居園池記
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2 b0 R9 X9 }\' `# Z5 [唐 樊宗師 撰
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絳即東雍，爲守理所。稟參實沈分氣，蓄兩河潤，有陶唐冀遺風餘思。
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晉，韓魏之相剖剝，世說●(1)總其土田士人，令無磽（qiāo
雜擾。宜得地形勝，瀉水施法。
地坚硬不肥沃：～薄。～瘠。～确（硗薄）。地有肥～。）
\" e: j\' d! v% H# U! Y$ A豈新田又蕞（zuì◎ 古代演习朝会礼仪时捆扎茅草立放着用来标志位次，引申为丛聚的样子。）猥不可居？州地或自有興廢，人因得附為奢儉。
將為守說致平理與？益侈心耗物害時與？自將失敦窮華，終披夷不可知。
( `6 O$ Y\' I2 s陴緬孤顛跒倔，玄武踞，守居割有北。自甲辛苞大池，泓橫硤旁。
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潭中癸次。木腔瀑三丈餘，涎玉沫珠。
9 y0 O- O) I4 w5 g3 P子午梁貫，亭曰徊漣。虹蜺雄雌，穹鞠覷蜃，礙佷島坻，淹淹委委。莎靡縵蘿薔，翠蔓紅刺相拂綴。
5 X\' c1 y\" Y7 I9 D.D\" m南連軒井，陣中踴曰香，承守寢晬思。
\" P3 z; ^: O1 t% c\" k$ p西南有門曰虎豹。左畫虎搏立，萬力千氣，底發。彘匿地，努肩腦，口牙怏抗。雹火雷風黑山，震將合。右胡人鬅，黃●(3)纍珠，丹碧逡。身刀囊鞾撾縚。白豹玄斑，飫距，掌胛，意相得。
5 r% W9 j& c, [4 M- F.[東南有亭曰新。前含曰槐。有槐屓護，●(4)鬰蔭後頤。渠決決緣池西，直南折廡赴。可宴可衙。
; z& h* k/ v\" y7 S又東騫，渠曰望月。
又東騫窮角，池研雲曰栢。有栢，蒼官青士，擁列，與槐朋友。巉陰洽色。
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* N; p0 \\! t/ S$ T0 m北俯，渠憧憧來，刮級廽西。
巽●(5)閒，黃原玦天，汾水鉤帶，白言謁行。
5 ]; }.X( c8 n旦艮閒，遠崗青縈。近樓臺井閭點畫察。可四時合奇士，觀雲風霜露雨雪，所為發生收斂，賦歌詩。 4 E3 V% T% y& s3 `2 I.r
正東曰蒼塘，蹲瀕西漭，望瑤飜碧瀲，光文切鏤，梨壑撓撓，收窮。
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正北曰風隄，乘攜左右，北廻股努。墆捩蹴墉，銜渠歆池。南楯楹，景怪爥，蛟龍鉤牽，寶龜靈蠯，文文章章，陰欱墊●(6)。煙潰煅暎依钐m蕙，神君僊人，衣裳雅冶，可會，脫赤熱。
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.B! l\' U) [6 l- S* F5 \\& q西北曰鼇●(7)原，開咍儲，虛明茫茫，嵬眼澒耳，可大客旅鐘鼓樂。提鷳挈鷺，倡池豪渠，憎乖憐圍。
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正西曰白濱，薈深梨，素女雪舞百佾。水翠披，●(8) ●(9)千幅，迎西引東土長崖，挾橫埒。日卯酉，樵途塢徑幽委，蟲鳥聲無人，風日燈火之晝夜，漏刻詭姽絢化。
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大小亭，餖池渠閒。走池隄上，亭後前，陴乘墉，如連山群峰擁。地高下如原隰隄谿壑。
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水引古，自源卅里。鑿高，槽絕，竇墉，為池。溝沼渠瀑，潀潺終出，汩汩街巷畦町阡陌閒，入汾。
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巨樹木，資土悍水沮，宗族盛茂。旁蔭遠映，謇C交，果枝香，畹麗絕他郡。
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) D% H* h/ l\" d; z考其臺亭沼池之增，蓋豪王才侯襲以奇意相勝。至今過客尚往往有指可創起處。余退常吁，後其能無，果有不補建者。
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6 ?4 q\' _+ [! H) z2 ~5 S池由於煬。反者雅、文安，發土築臺為拒，誅。幾附於汙宮。水本於正平軌，病井滷生物瘠，引古沃漧，人便。幾附於河渠。
4 u8 O\" q\' W# L) n6 E7 w嗚呼！為附於河渠則可，為附於汙宮其可？書以薦後君子長慶三年五月十七日。
● (1)闕一字
●(2)左足旁右可
/ F) g2 j\' A& E2 C8 i.r● (3)上夗下巾 ● (4)上雨下對
● (5)左日右禺
● (6)左咸右欠
\" z: f* Z; s4 r* k( {* B/ A● (7)左虫右豕 ● (8)(9) 皆左目右郭
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推荐第7篇：樊自我介绍
个 人 简 历 个人概况
姓名：樊宇
年龄：23 性别：男 学历：本科 毕业院校：郑州轻工业学院 专业：软件工程
英语水平：四级 联系电话 e-mail： 培训经历：上海杰普软件科技有限公司java开发 技能专长
求职意向：java软件开发工程师
总监 ? 熟悉基于j2ee架构的java编程：j2ee，jsp/servlet，hibernate，struts2，spring，ajax，javascript，xml ? 熟悉mvc模式开发web应用 ? 熟悉oracle数据库，sql，jdbc，了解pl/sql，mysql和sql server ? 熟悉java应用服务器：apache tomcat ? 熟练应用java集成开发环境eclipse，myeclipse，netbeans进行java软件开发 ? 了解uml统一建摸语言
? cet-4，能够阅读书写英文技术文档及项目需求文档 ? 善于沟通和交流，能很好的和其他同事协同工作，发挥团队精神
项目经历
? 社区交流平台
java应用服务器：apache tomcat；数据库：oracle 10g；开发工具：eclipse 开发语言及技术：java，javascript，ajax，sql，struts2，hibernate，jsp/servlet，javabeans，jstl 项目描述：
此站点是某俱乐部为了给那些爱好健身的人提供一个网上交流的平台。本系统采用基于mvc的struts 架 构模式。各模块均采用三层架构模式设计，以降低各个模块之间的耦合性。在view部分，尽量采用el使 得系统更易于维护。 ? 校园网计费信息采集系统
数据库：oracle 10g; 开发工具：eclipse; 开发语言及技术：java，sql，jdbc，socket，log4j; 项目描述：
此系统由采集子系统、数据整合子系统和web查询子系统构成，采集子系统定时将3a服务器上用户的登陆记录存储到oracle数据库中，而后对数据按小时、日、年为单位进行整合。同时web查询系统实现帐单管理、管理员管理、用户管理、访问量统计等功能。 ? bbs论坛
java应用服务器：apache tomcat；数据库：oracle 10g；开发工具：eclipse 开发语言及技术：java，javascript，ajax，sql，struts2，hibernate，jsp/servlet，javabeans 项目描述：
基于mvc架构的bbs论坛，可以用户注册，用户登陆，修改用户信息，对帖子进行增，删，改，查一系列操作。 ? 仓库管理系统 java服务器：apache tomcat; 数据库：mysql;；开发工具：eclipse 开发语言及技术：javase，sql，jdbc 项目描述：
由于公司所需产品众多，靠传统的手工管理方式很不方便，需要一个信息系统进行管理。产品的信息有产品编号，名称，价格，库存量，类别等。每个产品对应一个供应商，供应商的信息有供应商编号，名称，城市等。产品通过供应商编号得知该产品由哪个供应商提供，用户可以添加产品、删除产品、产品进货、产品出货。 ? 荣誉奖励 ? 2009-2010学年 ? 2010-2011学年 ? 2011-2012学年 ? 2011.12 ? 2011.7 社会工作 自我评价
? 性格沉稳、做事细心、敢于承担责任、吃苦耐劳，勇于承担具有挑战性的工作。 ? 身体健康，痴迷于篮球，曾是院队球员，热爱健身且每天坚持锻炼。 ? 能迅速适应工作压力，具有较强的接受新事物的能力。 ? 善于听取别人的意见，充分充分理解团队合作的重要性并能在实际工作中得到执行。 ? 已具备很好的编程素质，能够通过自学和实践掌握新知识，并熟练应用。 获校级奖学金； 获校级三好学生称号； 获校优秀团员称号； 考取cet-4； 考取驾驶证；篇2：樊秀琼同志个人先进事迹简介
樊秀琼同志个人先进事迹简介
樊秀琼同志从戛木管理区成立，成为一名管理区普通保洁员。不长时间里熟练的掌握了服务、保洁技能，而且还在工作之外时间多次参加管理区组织的消防安全、卫生意识和保洁员的岗位技能培训等，在本职岗位上做出了突出的贡献，为广大员工树立了学习的榜样。
该同志作为一名普通保洁人员，通过不断的学习，勇于超越自我，锐意进取、努力创新，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，为戛木管理区的后勤发展做出了贡献。
保洁员樊秀琼同志是戛木管理区戛木村人，她主要负责管理区楼道、广场保洁工作。工作认真负责。她在工作中服从领导的安排，踏踏实实的对待工作，一直以“宁愿一人脏，换来万家净”为信条在工作中不怕吃苦，遇到艰难工作不怕脏、不怕累。环境卫生工作是一项长期性、复杂性、繁琐性、重复性的工作，但她无怨无悔、任劳任怨，在管理区工作的日子里，按领导的要求切实的做好本职个人工作。她良好的工作作风和工作成绩得到领导同事们的肯定和表扬，大家都称她为管理区最美保洁员。篇3：初中自我介绍
初中自我介绍
关于初中生个性自我介绍范文大全
初中自我介绍范文一
我的缺点：主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我迟到大王。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。
我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我志同道合，就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。 学习目标：能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我。
初中自我介绍范文二
我叫张***，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：谁会有这么多钱呀，分时是吹牛.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：我是骗你的.这时，我笑着高呼：我赢了!我赢了! 哈哈!这就是我。
自我介绍三
大家好,我叫~晓荷,拂晓的晓,荷花的荷。取名时,我爸妈正是想到了杨万里的名句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头才给我取了这么一个名字。怎么样?听起来够淑女的吧。但现实中的我却长得丑、嗓门大、胆子粗，活像一个假小子，希望列位及早做好心理准备。
我毕业于武汉理工大学第二附属小学，这虽然只是一个很小的学校，一个年级只有100来个人，但教学质量还可以，光是今年，就有7位同学考进了我们武汉试验外国语
学校，这个成绩还是挺不错的。
我出生于1997年1月13日，再有四个月就满十二岁了。很多人听了我的出生年月后非常惊讶，确实，我上学早了点儿，我或许会是咱们初一(1)班最小的一个，有什么不懂的地方，还望大家多多指教。
我虽然小了点儿，但成绩也还说得过去，在小学时，一般都能考进前三。我最好的科目是数学和英语，经常在各个大赛中取得较好的名次。我的语文稍差一些，尤其是作文，希望哪位语文好的同学能帮帮我，我相信，在大家的帮助下，我的语文成绩会有所提高。我在小学时当了五年的体育委员，这并不是因为我体育好，而是因为我嗓门大。其实说来也够惭愧的，当了这么长时间的体育委员，跑步居然还有时不及格，不只是体育，美术也一样，这完全是因为我只注重主课，不关心副科。现在上中学了，我一定要改掉这个坏习惯，再也不偏科了。
我也报了一些兴趣班。我小的时候学过电子琴和舞蹈，现在在学小提琴和软笔书法。我电子琴学到了五级，小提琴学到了六级。我的毛笔字写得还可以(虽然硬笔写得有点烂)，秦楷已经学完了，正在学隶书，我的书法还在比赛中取得过奖项呢! 我最大的爱好就是看书，书中有无穷无尽有趣的事物，深深地吸引了我。看书时，我时而欢呼雀跃，时而心痛不已。套用我小学同学的话来说，就是死到书里去了。当我读到《三国演义》中赤壁之战曹操大败时，我心中无比畅快，当我读到庞统死于落凤坡时，我心中十分惋惜，当我读到《卓娅与舒拉的故事》中卓娅与舒拉兄妹俩双双为国捐生时，我被他们俩的爱国精神所感动，同时又对他们的死悲痛不已......古人说的没错：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是很好的精神食粮，这也是我喜欢看书的理由之一。 进入初中了，我应该比小学更加努力的学习。但众所周知，武汉外校中高手如云，我也不敢太狂，我把近期目标定在班上的前十，以后争取挤进班上的前三。至于干部嘛，我决定先从英语小组长做起，做好了再往上升。
我来到了一个全新的学校，即将展开全新的生活。在新的学期里，我一定会发扬优点，改正缺点，做一名品学兼优的好学生。
初一新生自我介绍四
各位同学们，大家好，我的名字叫樊振宇。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球......也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧! 这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。
初中自我介绍范文五
我是一个脾气暴躁的小女孩，个子很小，但我的心却是个小大人，我很注意自己
的着装，我也很会自理。
我是一个爱独立的小女孩，总是希望生活中没有大人的管束，能够自由安排，自由玩耍。我在这个家庭中不是小皇帝，也不是大公主，我在这个平凡的家中过得很好，有时会为大人多多少少分点负担，我的爸妈对我也很好。
妈妈说我是一个经常漏水的水龙头。妈妈每次只要以讲到我的不对，我就觉得妈妈伤到了我的自尊，就会掉下眼泪。爸爸知道对我做错的事吵我一下，我也会掉下眼泪，因为我是一个自尊心很强的女孩。
因为我小时候不喜欢喝牛奶，不喜欢吃青菜，所以我现在才长不高。我经常为自己而长不高而每次都一个人悄悄地躲在被窝里痛哭，不知到底该怎么办。我的脑子里整天都在想：希望自己能够在初中长很高，这是我唯一的愿望。
我的优点是宽宏大量，对待朋友很友好。我在小学时曾经和两位要好的伙伴结拜过，我们就像是三姐妹，形影不离，就是现在每天都一起结伴而行回家。
我的缺点就是太粗心大意了。在一次的数学测试中，我不小心把一个小数点写掉了，结果在班上的名次落下了二十几名。真是不可思议，我现在正在尽全力改掉这个缺点。 这就是我，一个渴望长高的小女孩! 初中自我介绍范文六
大家好，我是一个既淘气又爱搞怪的孩子，说出的一些话和做出的一些事情常常很离奇，经常把爸爸妈妈和同学们惹的哭笑不得。现在就让我来向大家来仔细地介绍一下自己吧! 笔名：冰奶茶
性格：活泼好动
生肖：犬 年龄：14岁
生日：4月26日
星座：金牛座
在家里，爸爸妈妈则开心的称我为淘气虫。记得小时侯有一次我问妈妈为什么要在剥煮熟的鸡蛋壳前为什么要用冷水先冲一下，妈妈说是热胀冷缩的原理。为了实验妈妈所说的这个原理，趁着一天爸爸妈妈都上班去了，我决定要好好实验一下，于是我学着妈妈的样子，用白水煮了几个鸡蛋，看着时间还早，我便去睡觉了，等妈妈回家时，一进厨房就发现水煮鸡蛋里的水已经差不多快煮干了，而锅底也已经被烧的漆黑。 有一天下午，我在家里看电视，看着看着，妈妈下班的时间快到了，糟了，想起来了，妈妈在上班前已经明文规定我不许看电视，而现在，一摸电视两侧，好烫啊，怎么办?妈妈回家一进门肯定先摸摸电视两侧有没有发热，以此来检查我是否看了电视，我该怎么办?对了，浇水!可以用水来消温，于是我拿来一碗水和一条毛巾，用毛巾蘸着水来擦电视的两侧，就在这时，电视的图象突然没有了，我先是一慌，后来便告诉自己，一定是停电了，没关系。然后就去卧室睡觉了，还没等我睡着，妈妈就 回家了，而一开电视，却没有图象，妈妈忙叫起我来问是怎么回事，我便笑着说：这有啥关系，不就是停电了吗?妈妈说：停电了，那电扇怎么在转呢?这......向妈妈老实交代之后，妈妈训了我一顿，便去联系维修人员了。 学校里呢，同学们都亲切的称我为捣蛋鬼。记得那年我们由四年级升五年级，新教室的墙壁上有一些坑坑洼洼的小圆坑，在教室雪白的墙壁上很是碍眼，于是我和几个同学便找了些白色粉笔灰和些白色颜料，然后和在一起，用小尺子一层层地涂在小坑里，经过了好长时间的工作，小坑终于让我们给填满了，真是累极了。第二天，当我来到学校时，居然发现靠着墙壁的地上有一些碎碎的小白粉，我立刻想到了什么，往上一看，
天啊，昨天辛辛苦苦才涂上的白粉又掉了下来，墙壁又恢复了原貌。唉，真是越帮越忙啊! 而在老师的眼里呢，我则是一个不乏聪明而又好动的学生。课堂上我可斯文了，总是集中精神听老师讲课;但下课铃一响，第一个窜出教室肯定是我。下课十分钟，我和男生玩，也和女生玩，真是想怎么玩就怎么玩，充分利用课间十分钟。但是对学习我却很认真，所以，到如今，我的成绩一直还过得去。
通过以上的自我介绍，你们一定了解我了吧，愿意和我交个朋友吗?如果愿意的话可以向我传纸条哦! 初中自我介绍范文七
我叫赖雪晴，毕业于六(4)班、我的性格活泼开朗，我的学习在班上名列前茅，并且我在班上担任语文委员、劳动委员、纪律委员、英语组长，热心辅导小组参与人的职位。作为一名语文学习委员，我能认真负责，辅助老师，帮助同学提高语文成绩。我以劳动委员的身份能做到每天认真监督同学清扫好教室及卫生区的卫生，使校园保持整洁干净，一尘不染;每个星期能做到安排卫生，并每天去检查卫生，让我们呼吸更新鲜的空气。英语组长所要具备的条件是要认真负责，每天收交好作业等等，我就能做到，我每天按时来到学校，督促同学们交作业，然后要细心的检查同学们的家庭作业签字情况。要做好一名纪律委员是很难做到的，但我克服了这点困难，凡遇事要冷静，用自己的行动证明我可以做好。在课外，每天下午我都去辅导那些英语稍微差一点的同学，耐心的去教他们，让他们学会英语，和英语交上一个好朋友。在上课时，我能做到专心致志，不讲闲话，认真听讲，积极举手发言。在家里，我是一个懂事、贴心的小女孩，我会听爸爸妈妈的的话，并且每天我都会洗碗，做其它的家务事，爸爸妈妈也夸我懂事、勤劳。我不论在任何场地，我也能诚实，我也能孝敬父母、热爱祖国、团结同学、尊敬老师。 相信明天的我一定会更出色!篇4：初中自我介绍作文 初中自我介绍作文 初中自我介绍500字范文一
我的缺点：主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我迟到大王。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。
我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我志同道合，就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。
学习目标：能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我。
初中自我介绍500字范文二
我叫张***，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。 我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：谁会有这么多钱呀，分时是吹牛.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：我是骗你的.这时，我笑着高呼：我赢了!我赢了! 哈哈!这就是我。
自我介绍三
大家好,我叫~晓荷,拂晓的晓,荷花的荷。取名时,我爸妈正是想到了杨万里的名句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头才给我取了这么一个名字。怎么样?听起来够淑女的吧。但现实中的我却长得丑、嗓门大、胆子粗，活像一个假小子，希望列位及早做好心理准备。
我毕业于武汉理工大学第二附属小学，这虽然只是一个很小的学校，一个年级只有100来个人，但教学质量还可以，光是今年，就有7位同学考进了我们武汉试验外国语学校，这个成绩还是挺不错的。
我出生于1997年1月13日，再有四个月就满十二岁了。很多人听了我的出生年月后非常惊讶，确实，我上学早了点儿，我或许会是咱们初一(1)班最小的一个，有什么不懂的地方，还望大家多多指教。
我虽然小了点儿，但成绩也还说得过去，在小学时，一般都能考进前三。我最好的科目是数学和英语，经常在各个大赛中取得较好的名次。我的语文稍差一些，尤其是作文，希望哪位语文好的同学能帮帮我，我相信，在大家的帮助下，我的语文成绩会有所提高。我在小学时当了五年的体育委员，这并不是因为我体育好，而是因为我嗓门大。其实说来也够惭愧的，当了这么长时间的体育委员，跑步居然还有时不及格，不只是体育，美术也一样，这完全是因为我只注重主课，不关心副科。现在上中学了，我一定要改掉这个坏习惯，再也不偏科了。
我也报了一些兴趣班。我小的时候学过电子琴和舞蹈，现在在学小提琴和软笔书法。我电子琴学到了五级，小提琴学到了六级。我的毛笔字写得还可以(虽然硬笔写得有点烂)，秦楷已经学完了，正在学隶书，我的书法还在比赛中取得过奖项呢! 我最大的爱好就是看书，书中有无穷无尽有趣的事物，深深地吸引了我。看书时，我时而欢呼雀跃，时而心痛不已。套用我小学同学的话来说，就是死到书里去了。当我读到《三国演义》中赤壁之战曹操大败时，我心中无比畅快，当我读到庞统死于落凤坡时，我心中十分惋惜，当我读到《卓娅与舒拉的故事》中卓娅与舒拉兄妹俩双双为国捐生时，我被他们俩的爱国精神所感动，同时又对他们的死悲痛不已......古人说的没错：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是很好的精神食粮，这也是我喜欢看书的理由之一。
进入初中了，我应该比小学更加努力的学习。但众所周知，武汉外校中高手如云，我也不敢太狂，我把近期目标定在班上的前十，以后争取挤进班上的前三。至于干部嘛，我决定先从英语小组长做起，做好了再往上升。 我来到了一个全新的学校，即将展开全新的生活。在新的学期里，我一定会发扬优点，改正缺点，做一名品学兼优的好学生。
初一新生自我介绍500字四
各位同学们，大家好，我的名字叫樊振宇。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球......也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧! 这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。
初中自我介绍500字范文五
我是一个脾气暴躁的小女孩，个子很小，但我的心却是个小大人，我很注意自己的着装，我也很会自理。
我是一个爱独立的小女孩，总是希望生活中没有大人的管束，能够自由安排，自由玩耍。我在这个家庭中不是小皇帝，也不是大公主，我在这个平凡的家中过得很好，有时会为大人多多少少分点负担，我的爸妈对我也很好。
妈妈说我是一个经常漏水的水龙头。妈妈每次只要以讲到我的不对，我就觉得妈妈伤到了我的自尊，就会掉下眼泪。爸爸知道对我做错的事吵我一下，我也会掉下眼泪，因为我是一个自尊心很强的女孩。 因为我小时候不喜欢喝牛奶，不喜欢吃青菜，所以我现在才长不高。我经常为自己而长不高而每次都一个人悄悄地躲在被窝里痛哭，不知到底该怎么办。我的脑子里整天都在想：希望自己能够在初中长很高，这是我唯一的愿望。
我的优点是宽宏大量，对待朋友很友好。我在小学时曾经和两位要好的伙伴结拜过，我们就像是三姐妹，形影不离，就是现在每天都一起结伴而行回家。
我的缺点就是太粗心大意了。在一次的数学测试中，我不小心把一个小数点写掉了，结果在班上的名次落下了二十几名。真是不可思议，我现在正在尽全力改掉这个缺点。 这就是我，一个渴望长高的小女孩! 初中自我介绍500字范文六
大家好，我是一个既淘气又爱搞怪的孩子，说出的一些话和做出的一些事情常常很离奇，经常把爸爸妈妈和同学们惹的哭笑不得。现在就让我来向大家来仔细地介绍一下自己吧! 笔名：冰奶茶
性格：活泼好动
生肖：犬
年龄：14岁
生日：4月26日
星座：金牛座
在家里，爸爸妈妈则开心的称我为淘气虫。记得小时侯有一次我问妈妈为什么要在剥煮熟的鸡蛋壳前为什么要用冷水先冲一下，妈妈说是热胀冷缩的原理。为了实验妈妈所说的这个原理，趁着一天爸爸妈妈都上班去了，我决定要好好实验一下，于是我学着妈妈的样子，用白水煮了几个鸡蛋，看着时间还早，我便去睡觉了，等妈妈回家时，一进厨房就发现水煮鸡蛋里的水已经差不多快煮干了，而锅底也已经被烧的漆黑。 有一天下午，我在家里看电视，看着看着，妈妈下班的时间快到了，糟了，想起来了，妈妈在上班前已经明文规定我不许看电视，而现在，一摸电视两侧，好烫啊，怎么办?妈妈回家一进门肯定先摸摸电视两侧有没有发热，以此来检查我是否看了电视，我该怎么办?对了，浇水!可以用水来消温，于是我拿来一碗水和一条毛巾，用毛巾蘸着水来擦电视的两侧，就在这时，电视的图象突然没有了，我先是一慌，后来便告诉自己，一定是停电了，没关系。然后就去卧室睡觉了，还没等我睡着，妈妈就 回家了，而一开电视，却没有图象，妈妈忙叫起我来问是怎么回事，我便笑着说：这有啥关系，不就是停电了吗?妈妈说：停电了，那电扇怎么在转呢?这......向妈妈老实交代之后，妈妈训了我一顿，便去联系维修人员了。
学校里呢，同学们都亲切的称我为捣蛋鬼。记得那年我们由四年级升五年级，新教室的墙壁上有一些坑坑洼洼的小圆坑，在教室雪白的墙壁上很是碍眼，于是我和几个同学便找了些白色粉笔灰和些白色颜料，然后和在一起，用小尺子一层层地涂在小坑里，经过了好长时间的工作，小坑终于让我们给填满了，真是累极了。第二天，当我来到学校时，居然发现靠着墙壁的地上有一些碎碎的小白粉，我立刻想到了什么，往上一看，天啊，昨天辛辛苦苦才涂上的白粉又掉了下来，墙壁又恢复了原貌。唉，真是越帮越忙
啊! 而在老师的眼里呢，我则是一个不乏聪明而又好动的学生。课堂上我可斯文了，总是集中精神听老师讲课;但下课铃一响，第一个窜出教室肯定是我。下课十分钟，我和男生玩，也和女生玩，真是想怎么玩就怎么玩，充分利用课间十分钟。但是对学习我却很认真，所以，到如今，我的成绩一直还过得去。
通过以上的自我介绍，你们一定了解我了吧，愿意和我交个朋友吗?如果愿意的话可以向我传纸条哦! 初中自我介绍500字范文七 我叫赖雪晴，毕业于六(4)班、我的性格活泼开朗，我的学习在班上名列前茅，并且我在班上担任语文委员、劳动委员、纪律委员、英语组长，热心辅导小组参与人的职位。作为一名语文学习委员，我能认真负责，辅助老师，帮助同学提高语文成绩。我以劳动委员的身份能做到每天认真监督同学清扫好教室及卫生区的卫生，使校园保持整洁干净，一尘不染;每个星期能做到安排卫生，并每天去检查卫生，让我们呼吸更新鲜的空气。英语组长所要具备的条件是要认真负责，每天收交好作业等等，我就能做到，我每天按时来到学校，督促同学们交作业，然后要细心的检查同学们的家庭作业签字情况。要做好一名纪律委员是很难做到的，但我克服了这点困难，凡遇事要冷静，用自己的行动证明我可以做好。在课外，每天下午我都去辅导那些英语稍微差一点的同学，耐心的去教他们，让他们学会英语，和英语交上一个好朋友。在上课时，我能做到专心致志，不讲闲话，认真听讲，积极举手发言。在家里，我是一个懂事、贴心的小女孩，我会听爸爸妈妈的的话，并且每天我都会洗碗，做其它的家务事，爸爸妈妈也夸我懂事、勤劳。我不论在任何场地，我也能诚实，我也能孝敬父母、热爱祖国、团结同学、尊敬老师。 相信明天的我一定会更出色!篇5：初中自我介绍100字 初中自我介绍100字
篇1：初中自我介绍100字
各位同学们，大家好，我的名字叫樊振宇。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。 篇2：初中自我介绍
大家好！我叫王硕，大大的眼睛弯弯的眉毛，樱桃似的小嘴，红艳艳的。瞧！镜子里的我，多么帅气呀！我的爱好有：看书、猜谜语、写字......但是我最喜欢的就是看书了。对了，我在山西省永济市银杏小学初一（4）班学习。 书籍是人类进步的阶梯。放暑假的时候，我到了妈妈那里，妈妈给我买了一本《小幽灵》，我情不自禁地打开了书，不一会儿，书就被我解决了
这就是爱看书的我！
篇3：初中自我介绍
嗨，大家好。我的名字叫***，我来自***.我很高兴来这里和你们一起念书。 当我三天前来到这个学校时，我就喜欢上它了。这里是那么美丽，那么振奋人心，这里的每个人都对我很亲切，特别是***.而这个班集体对我来说就像一个大家庭。 我对音乐以及阅读很有兴趣。我也喜欢自己写作与谱曲。我非常想和你们一起度过一个愉快而充实的初中生活。
最后，我希望我能很快成为你们的朋友，谢谢。
篇4：初中自我介绍 hello，大家好！我叫hxh，现在是初中生了，性格开朗，活泼。可是一发脾气那叫个冷气十足（平时可不会这样），一个眼神能冻死人。
我爱玩篮球。虽然打得还不熟练，但也像模像样了。还能跟别人对打。我还喜欢打拳击，每一有时间就去练习。因为我喜欢那种大汗淋漓和身心解放的感觉。因此我们班没人敢欺负我。嘿嘿！
篇5：初中自我介绍 hi!我叫刘冲，今年14岁，在永年二实上学，刚毕业，即将升入初中。我是一名女学生，梳着学生式的短头发，大大的眼睛，小小的鼻子，鼻子下面有一张能说会道的甜嘴儿。高高的个子，大概有1米65吧！我的玩心特别大。我的爱好：写字、读书、玩。好了，这就是我的自我介绍。 篇6：初中自我介绍
我叫＊＊，今年十三岁，刚上初二。
我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，
我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。
推荐第8篇：读字的优美散文
生命中总有那么一些细节让我感动，如珍珠般永远藏在内心深处。如炭火般时时温暖着我，如花香般处处芳香着我，让我感到人生的珍贵和美好。
上个世纪八十年代末，邻居家的侄子到千里之外去读大学。而我的邻家嫂子是个文盲，一个字不识。但看的出她非常爱孩子，她一直都仔细保管着儿子的每一样东西。就连侄子小时候的日记，学习笔记，课本试卷，甚至连侄子随手抄的句子，她都保留。
你别看她不识字，她可爱听别人给她读字了，尤其是读侄子的字，她可是百听不厌呀！她会沉醉其中的。你要问她那么想儿子为什么不给儿子打给电话呀？实话告诉你吧，她的儿子在国外，别说她打不出去，就连我都打不出去。
她是上了年纪的人了，看手机屏幕都晕，打就更别提了，何况她还是个文盲，有手机也只能接，打不好。所以，她才保留着侄子的这些字。希望有人，有空为她读字，以解思子，之苦。
这不，今天上午嫂子又来求我了。我正在忙着摘花生，干农活。嫂子捧着侄子的字，结结巴巴的求我来了：“兄弟媳妇，你给我读读吧，我帮你摘花生，你看行不？”
哎！这些字，自从我嫁到这里我不知为她读了多少遍了，我都快给背下来了。怎么又让读呀？我有些不耐烦了，我说：“一会可以吗？”“哦。”嫂子的一声：哦。让我内疚了，原来，对于一个母亲，一遍一遍地听儿子的文字，是一件那么重要快乐的享受。却被我无情的剥夺了，我很内疚。
“嫂子，你回来，我帮你读。”我回过神来叫住嫂子。
嫂子乐颠颠的跑了回来，我搬了把小凳子，让她坐在我身旁。嫂子是个勤快人，边听我读字，边给我摘花生，不一会就择好了一大盆。她还笑眯眯，听着我读字，一副很享受的样子。
当听到侄子在信中说“学业得奖了”，“与同学一起外出游玩”或“交了个金发碧眼的外国朋友”等趣闻乐事时，她都好像侄子就在身边一样，幸福的笑着，尽管这事已经过了好多年她一样开心很久。
记得有一次，我读侄子的日记，他写到；“今天，老师从县里开会回来说实力作文竞赛的名单下来了，里面没有我。太遗憾了，我很难过，只有以后争取了。”嫂子的眉头一下子就紧锁了，连连叹气说也不知道这件事有没有给他留下坏印象？要不你给嫂子写信问问？”我一听就哈哈的乐了起来：“嫂子呀！那可是很多年前的事了，您让我上哪问去？我想侄子自己都不记得了。”嫂子点点头：“也是，也是，是我老糊涂了。”
那不是老糊涂了，是爱儿心切呀！从此我再读侄子的文字就不是机械的直读，故意的挑着读，捡好的读，尽量做到报喜不报忧。没梗添个叶，把好事说的夸张些，把不好的说的含蓄些，尽让她高兴。
儿女永远是母亲的心头最美的风景，天下的母亲都一样。沐浴着母爱的光辉，是人生的幸事，我们唯有努力进取，及时报答才不能辜负母爱。
愿天下的母亲安康，愿所有的子女常绕膝边，不要有“子欲养而亲不待”的遗憾吧！现在赶快行动起来，还来得及。晚安。
推荐第9篇：读准零声母字教案
读准零声母字
课时：共1课时 课型：示范、训练 教学目标：
使学生学会零声母字的发音方法 教学重点：
了解读准零声母字发音方法 教学难点
读准零声母字 教学手段：
常规 教学过程
什么叫"零声母"？
每个汉语音节都可以分析成声母和韵母两部分，每个汉字字音结构也都由声母、韵母和声调三部分构成。通常被大家称为"零声母"的音节，也就是没有辅音声母的音节，例如"安"（ān），这个字音不是辅音开头，而是用元音a开头的，这样的音节就是"零声母"音节。
普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：
在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan” ，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。
普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了［v］（唇齿浊擦音）声母，如“万、闻、物、尾、问”等字，在吴方言中读成［v］声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了。
一、零声母辨音练习： 爱ài 心－耐nài 心 疑yí 心－泥ní 心 海岸àn－海难nàn 语yǔ 序－女nǚ婿
大义yì－大逆nì
傲ào 气－闹nào 气
文wén 风－门mén 风 余味wèi－愚昧mèi
每晚wǎn－美满mǎn 纹wén 路－门mén 路 万wàn 丈－幔màn 帐 五味wèi－妩媚mèi
二、读准零声母字词： 阿姨āyí
挨饿ái’è 昂扬ángyáng
熬药áoyào 偶尔ǒu’ěr 扼要âyào 洋溢yángyì 忘我wàngwǒ 三．词语练习压抑yāyì 谣言yáoyán 委婉wěiwǎn
沿用yányòng 幽雅yōuyǎ 万般wànbān
演义yǎnyì 友谊yǒuyì 唯物wéiwù
扬言yángyán 外围wàiwéi 无谓wúwèi
Ai：哀告 挨近矮小 爱好 尘埃 和蔼 妨碍 关隘 An：安定 按时 案件 暗中 马鞍 河岸 方案平安 Ao：凹陷 遨游 翱翔 懊悔 煎熬 皮袄 骄傲 深奥 Ang：昂扬 昂首 肮脏 盎然
e：婀娜 讹诈 恶心 扼杀 天鹅 前额 饥饿 凶恶 en：恩赐 恩情 摁钉 摁扣
ou：讴歌 欧洲 呕吐 偶像 斗殴 海鸥 作呕 木偶 四。声母对比练习
爱心àixīn—耐心nàixīn 傲气àoqì—闹气nàoqì 大袄dà’ǎo—大脑dànǎo 发案fā’àn—发难fānàn 熬头儿áotóur—挠头náotóu 矮马ǎimǎ—奶妈nǎimā 五。声母相连练习零声母—n 懊恼àonǎo 安宁ānníng 婀娜ēnuó 按钮ànniǔ 按捺ànnà n—零声母
南岸nán’àn 溺爱nì’ài 难熬nán’áo 嫩藕nân’ǒu 南欧nán’ōu 六。绕口令练习
安（ān）二哥家一群鹅（ã），二哥放鹅（ã）爱（ài）唱歌。鹅（ã）有二哥不挨（ái）饿（â），没有二哥就挨（ái）饿（â），大鹅（ã）小鹅（ã）伸长脖，“嗷（áo）嗷”、“喔（wō）喔”找二哥。
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推荐第10篇：语文教学读字当先
语文教学读字当先
摘要：新课标指出：\"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。\"以读为主的教学是一种简便易行而又行之有效的教学方法，在语文教学中，它绽放出绚丽的光彩，倍受语文教师的青睐。然而，在具体的语文教学中，不少教师往往只重视精读领悟环节的引领，而忽视了学生自读感知环节的自悟自得和诵读表达环节学生情感的表达和提升，采用填压的方式把自己对课文的理解一味的注入学生的大脑。这样学生对文章的理解往往更多的融入了教师思维的印记，而缺失了学生自己内在的，特有的东西。因此，本文试着从自读感知环节的朗读，精读领悟环节的教师指导，和诵读表达环节的学生朗读，这几个方面发表一下自己的一知半解。
关键词：语文教学；自读；感知；精读；领悟；诵读；表达
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0105-01
一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个环节。教学中，大部分教师往往只重视中间的精读领悟环节而忽视了自读感知和诵读表达这两个环节，孰不知自读感知环节是基础，它对学生整体把握课文内容极有帮助，在学生对课文内容还不熟悉的情况下就对课文进行分析理解，那么学生对课文的理解必然不全面、不深入，缺乏对课文内容的整体的把握和自身的感悟。同样，没有最后的诵读表达环节，学生对课文的这种参差不齐的理解就难于得到整合和深化。因此，我们教师在教学课文时，不但要重视对学生的点拨、指导，更应重视多给学生自由阅读的机会，放手让学生用自己喜欢的方式去读，让学生自己去感知课文内容、体味语句含义及文章所表达的思想感情。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，这样才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教师在重视精读领悟环节引领的同时，也应注重自读感知环节学生的自悟自得和诵读表达环节学生情感的表达和提升。
1.自读中感知，读得充分
读书贵在自悟自得，\"好读书，不求甚解，每会意，欣欣然。\"人们常说\"书读百遍，其义自见\"，讲的就是这个道理。然而部分教师就是不敢充分相信孩子，认为学生自己读不会有多大效果，教师的讲解会更全面，与其让他们读，倒不如自己多讲些给他们听。于是，教师没有给学生充分的阅读时间，就对文章的字词句段，布局谋篇大加分析，不停地讲解，学生自主读课文的时间太少，导致他们对课文的认识并不真切，思考并不深刻，感受并不强烈。此时，学生的角色只是一个听众而不是这篇文章的读者，他们所获得的无非是老师个人的读书心得、体会，这真是食而不知其味。这样的教学方法势必会扼杀了学生的思维，使本来富有个性的学生变成一个个只用同一个脑袋思想，用同一张嘴巴说话的\"机器\"，致使学生变得呆板。因此，教师不应以自己的分析讲解来代替学生的阅读实践，一定要把读书、思考的时间交给学生。给学生充分的时间，让他们多读读书，让学生通过眼前所读到的文字自己去体会，去领悟，让他们真正成为课堂的主人，而老师只要充当配角，充当学生\"学习的促进者、指导者\"。
2.精读中领悟，读到好处
读一篇文章，仅停留在学生的自悟自得上是远远不够的，\"阅读教学中，教师要引导学生细心咀嚼课文中的语言，让他们自己动脑筋，经常比较、揣摩，养成习惯。\"（叶圣陶语）杨再隋教授对读中感悟也做过精辟的阐述：\"课文内容及其所包含的思想是学生通过自读，自悟出来的。自悟，即自己以心去领悟。悟的过程就是通过阅读和思考语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字的感情。学生的悟，在于教师巧妙、适时地引。\"学生的知识水平、阅读能力毕竟是有限的，教师应该根据学生对文章掌握的情况，有重点，有目的地给予点拨、引导。引导他们细细品味好词佳句的绝妙之处，理清文章脉络，深入探究领悟作者所表达的思想感情。当然在学生自己阅读领悟的同时，教师可以作巧妙的点拨，要\"点\"得合理，\"拨\"得恰到好处。
3.诵读中表达，读中生情
\"文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。\"真正的阅读，是与文章作者心灵的沟通，与作者面对面的对话，是由一个生命进入另一个生命的融合重建过程。在教师讲解、分析基础上获得的感悟往往缺少深切的体验和情感的共鸣以及长久性的记忆。一篇文章内含的思想情感真正由作者\"移情\"至读者，必须得靠有感情地反复诵读。因此教师要教给学生一定的阅读方法，多给学生提供朗读的机会，通过抑扬顿挫、长短缓急的朗读，化无声文字为有声语言，让学生展开丰富的想象，才能读出其中的味道，读出其中的深层含义，感悟文章的真谛，达到\"情自心中来，情自口中出\"的美妙境界。真正做到读中生情。《大江保卫战》是一篇真挚感人的文章，我在引导学生在反复推敲的基础上，让学生谈谈自己的感受，并引导他们根据自己的理解确定朗读的重音、停顿、音调和情感，把朗读的自主权完全交给学生，让他们真正成为学习的主人。为了渲染气氛，我特地为课文配上了音乐，播放了歌曲，动人的歌曲一下子感染了学生的情绪，使他们很快进入了文中的情感，读得极富感情，直到课文读完了还有好多学生还沉浸在文章的情境之中，我发现有几个小朋友在偷偷地擦眼泪。这是感动的泪水，是读者与作者的心产生共鸣的结果，是\"情\"的真实流露。
总而言之，新时期，对于小学阶段的语文教学，作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中，通过培养学生自读的情感；精读与感悟；以及诵读中表达，从根本上提高小学阶段学生语文\"读\"的艺术培养。
第11篇：容易读错统读字
淮安市楚州中学高三语文学案
容易读错的统读字练习及答案
江苏省楚州中学高三语文组 沈雷
给下面词语中的加点字注音
狭隘（
）不谙水性（
）翁媪（
）纵横捭阖（
）稗官野史（
）．．．．．．扳平（
）河浜（
）褒贬（
）虎贲（
）箕畚（
）并行不．．．．．悖（
）焙烧（
）蓓蕾（
）迸发（
）荸荠（
）俾众周知．．．．．．．（
）包庇（
）麻痹（
）薜荔（
）奴颜婢膝（
）刚愎自．．．．．．用（
）分道扬镳（
）濒临（
）针砭（
）蝙蝠（
）蹩脚．．．．．（
）摒弃（
）衣钵（
）巨擘（
）哺育（
）粗糙（
）．．．．．刹那（
）觇视（
）诌媚（
）忏悔（
）倘佯（
）风驰电．．．．．掣（
）嗔怒（
）瞋目而视（
）瞠目结舌（
）惩前毖后（
）．．．．．驰骋（
）鞭笞（
）踟蹰（
）踯躅（
）整饬（
）炽热（
）．．．．．．．．不啻（
）叱咤风云（
）忧心忡忡（
）憧憬（
）木杵（
）．．．．．．怵目惊心（
）绰号（
）椽子（
）凄怆（
）瑕疵（
）从．．．．．．容（
）淙淙流水（
）一蹴而就（
）璀璨（
）皴裂（
）．．．．忖度（
）蹉跎（
）厝火积薪（
）呆板（
）傣族（
）骀．．．．．．．荡（
）殚思极虑（
）虎视眈眈（
）肆无忌惮（
）跌宕（
）．．．．档案（
）追悼（
）滇池（
）玷污（
）恫吓（
）胴体（
）．．．．．．兑换（
）踱步（
）婀娜（
）扼要（
）梵语（
）沸点（
）．．．．．．．氛围（
）汾酒（
）肤浅（
）敷衍塞责（
）仿佛（
）孵．．．．．．．．化（
）言简意赅（
）山冈（
）亘古（
）脖颈（
）股肱．．．．．（
）诟骂（
）蛊惑（
）桎梏（
）粗犷（
）皈依（
）．．．．．瑰丽（
）焚膏继晷（
）鳜鱼（
）刽子手（
）聒噪（
）．．．．．尸骸（
）颔首（
）沆瀣一气（
）奋翮高飞（
）干涸（
）．．．．．．一丘之貉（
）上颌（
）回纥（
）內讧（
）囫囵吞枣（
）．．．．．．笏板（
）怙恶不悛（
）白桦（
）徘徊（
）脚踝（
）盘．．．．．．．桓（
）浣沙（
）豢养（
）病人膏肓（
）麾下（
）阴晦．．．．．．
淮安市楚州中学高三语文学案
（
）插科打诨（
）豁达（
）犄角（
）羁绊（
）跻身（
）．．．．．．嫉妒（
）掎角之势（
）脊梁（
）大雪初霁（
）自古洎今（
）．．．．．凯觎（
）成绩（
）事迹（
）汗流浃背（
）戛然而止（
）．．．．．．信笺（
）歼灭（
）草营人命（
）缄默（
）眼睑（
）豇．．．．．．豆（
）矫枉过正（
）缴纳（
）发酵（
）攻讦（
）覲见．．．．．（
）菁华（
）粳米（
）长颈鹿（
）杀一儆百（
）痉挛．．．．．（
）抓阄（
）马厩（
）狙击（
）鞫讯（
）矩形（
）．．．．．沮丧（
）龃龉 （
）踽踽独行（
）前倨后恭（
）镌刻（
）．．．．．．．诡谲（
）矍铄（
）攫取（
）皲裂（
）揩油（
）同仇敌．．．．．忾（
）鸟瞰（
）不卑不亢（
）可汗（
）恪守（
）缂丝．．．．．．．（
）倥偬（
）纨绔（
）帝喾（
）门框（
）眼眶（
）．．．．．．市侩（
）岿然不动（
）窥探（
）傀儡（
）喟然长叹（
）．．．．．邋暹（
）稂莠（
）书声琅琅（
）奶酪（
）羸弱（
）罹．．．．．．．．．难（
）棱角（
）妆奁（
）潋滟（
）撂挑子（
）趔趄（
）．．．．．．棕榈（
）阴霾（
）耄耋（
）联袂（
）闷热（
）扪心自．．．．．．．问（
）愤懑（
）懵懂（
）静谧（
）腼腆（
）分娩（
）．．．．．酩酊（
）按捺（
）羞赧（
）百折不挠（
）呶呶不休（
）．．．．．．．泥淖（
）口讷（
）气馁（
）亲昵（
）拈花惹草（
）泥．．．．．泞（
）蹒跚（
）一爿（
）店滂沱 （
）胚胎（
）抨击（
）．．．．．．．澎湃（
）纰漏（
）毗邻（
）癖好（
）媲美（
）骈文（
）．．．．．．．胼胝（
）剽窃（
）饿殍（
）瞥见（
）妃嫔（
）牝鸡司．．．．．．．晨（
）娉婷（
）居心叵测（
）糟粕（
）解剖（
）休戚．．．．．与共（
）蹊跷（
）菜畦（
）神祗（
）耆老（
）颀长（
）．．．．．．枸杞（
）绮丽（
）修葺（
）休憩（
）罪愆（
）悭吝（
）．．．．．．掮客（
）潜移默化（
）虔诚（
）缱绻（
）天堑（
）戕．．．．．．．害（
）襁褓（
）谯楼（
）讥诮（
）怯懦（
）提纲挈领．．．．．．．（
）惬意（
）衾枕（
）倾盆大雨（
）黥刑（
）俄顷（
）．．．．．肯綮（
）告罄（
）祛除（
）黢黑（
）瞿塘峡（
）通衢．．．．．．
淮安市楚州中学高三语文学案
大道（
）龋齿（
）面面相觑（
）债券（
）商榷（
）逡．．．．．巡（
）麇集（
）围绕（
）荏苒（
）稔知（
）妊娠（
）．．．．．．．仍然（
）冗长（
）溽暑（
）繁文缛节（
）蚊蚋（
）方．．．．枘圆凿（
）偌大（
）缫丝（
）稼穑（
）歃血为盟（
）．．．．．．芟除（
）潸然泪下（
）讪笑（
）嬗变（
）赡养（
）艄．．．．．．公（
）韶光（
）慑服（
）哂笑（
）海市蜃楼（
）谥号．．．．．（
）舐犊之情（
）教室（
）有恃无恐（
）狩猎（
）倏．．．．．忽（
）束缚（
）涮洗（
）吸吮（
）俟机（
）毛骨悚然．．．．．．（
）怂恿（
）嗾使（
）夙兴夜寐（
）簌簌（
）绥靖（
）．．．．．．．鬼鬼祟祟（
）鹰隼（
）婆娑（
）趿拉（
）水獭（
）鞭．．．．．挞（
）饕餮（
）绦虫（
）孝悌（
）倜傥（
）恬不知耻．．．．．．．．（
）殄灭 （
）轻佻（
）粜米（
）红彤彤（
）恸哭（
）．．．．．．骰子（
）如火如荼 （
）湍急（
）蜕化（
）囤积（
）金．．．．．柝（
）唾手可得（
）剜肉补疮（
）绾结（
）逶迤（
）．．．．．．崔嵬（
）桅杆（
）冒天下之大不韪（
）为虎作伥（
）倭寇（
）．．．．．．龌龊（
）斡旋（
）翕动（
）蹊径（
）膝盖（
）檄文（
）．．．．．．．畏葸不前（
）狡黠（
）翩跹（
）垂涎三尺（
）勾股弦（
）．．．．．跣足（
）霰雪（
）庠序（
）以飨读者（
）骁勇（
）肖．．．．．．像（
）楔子（
）采撷（
）纸屑（
）机械（
）白云出岫．．．．．（
）自诩（
）抚恤金（
）酗酒（
）煦暖（
）勖勉（
）．．．．．眩晕（
）炫耀（
）洞穴（
）噱头（
）戏谑（
）驯服（
）．．．．．．．香蕈（
）徇私舞弊（
）揠苗助长（
）阏氏（
）湮没（
）．．．．．．堙塞（
）筵席（
）百花争妍（
）兖州（
）偃旗息鼓（
）．．．．．奄奄一息（
）吊唁（
）赝品（
）佯装（
）怏怏不乐（
）．．．．．安然无恙（
）杳无音信（
）窈窕（
）因噎废食（
）揶揄（
）．．．．．．．陶冶（
）摇曳（
）拜谒（
）甘之如饴（
）迤逦（
）旖．．．．．．．旎（
）刈除杂草（
）游弋（
）后裔（
）奇闻轶事（
）．．．．．造诣（
）友谊（
）翌日（
）肄业（
）熠熠闪光（
）氤．．．．．．．
淮安市楚州中学高三语文学案
氲（
）喑哑（
）一望无垠（
）黑黝黝（
）良莠不齐（
）．．．．．．原宥（
）迂回（
）向隅而泣（
）始终不渝（
）逾越（
）．．．．．年逾古稀（
）舆论（
）尔虞我诈（
）瘐毙（
）囹圄（
）．．．．．．驾驭（
）老妪（
）鹜蚌相争（
）卖儿鬻女（
）嘉峪关（
）．．．．．断瓦残垣（
）苑囿（
）面有愠色（
）暂时（
）确凿（
）．．．．．．啧啧称赞（
）憎恶（
）锃亮（
）赠送（
）札记（
）一．．．．．．眨眼（
）栅栏（
）客栈（
）破绽（
）精湛（
）沼泽（
）．．．．．．橹棹（
）召开（
）肇事（
）蛰伏（
）贬谪（
）衣褶（
）．．．．．．鹧鸪（
）铁砧（
）日臻完善（
）甄别（
）箴言（
）缜．．．．．．密（
）赈灾（
）饮鸩（
）止渴诤友（
）脂肪（
）近在．．．．咫尺（
）扺掌而谈（
）针黹（
）宮商角徵羽（
）脍炙人口（
）．．．．．．．卷帙浩繁（
）鳞次栉比（
）对峙（
）投掷（
）胡诌（
）．．．．．啁啾（
）压轴（
）机杼（
）贮藏（
）伫立（
）莺啼鸟．．．．．．啭（
）撰稿（
）一幢楼（
）谆谆（
）弄巧成拙（
）灼．．．．．．．热（
）卓越（
）啄木鸟（
）趑趄（
）桑梓（
）睚眦（
）．．．．．．．恣意（
）浸渍（
）惭怍（
） ．．．答案：
狭隘ài不谙水性 ān翁媪ǎo纵横捭阖 bǎi hé稗官野史 bài扳平bān河浜bāng褒贬bāo虎贲bēn箕畚běn并行不悖 bèi焙烧bâi蓓蕾 bèi lěi迸发 bèng荸荠bí俾众周知bǐ包庇 bì麻痹 bì 薜荔bì奴颜婢膝 bì xī刚愎自用 bì分道扬镳biāo濒临bīn针砭 biān蝙蝠biān蹩脚bié摒弃 bìng衣钵bō巨擘bî哺育 bǔ粗糙 cāo刹那 chà觇视chān诌媚 chǎn忏悔 chàn倘佯 cháng风驰电掣 chè嗔怒chēn瞋目而视chēn瞠目结舌 chēng惩前毖后 chéng驰骋 chěng鞭笞 chī踟蹰 chí chú踯躅zhí zhú整饬 chì炽热 chì不啻 chì叱咤风云 chì zhà忧心忡忡 chōng憧憬 chōng木杵chǔ怵目惊心chù绰号chuî椽子 chuán凄怆 chuàng瑕疵 cī从容 cóng淙淙流水 cóng一蹴而就 cù璀璨 cuǐ皴裂cūn忖度 cǔn duó蹉跎 cuō tuó厝火积薪cuî呆板 dāi傣族dǎi骀荡dài殚思极虑 dān虎视眈眈 dān肆无忌惮 dàn跌宕dàng档案dàng追悼 dào滇池diān玷污 diàn恫吓 dònghè 胴体dîng兑换 duì踱步 duó婀娜 ē nuó扼要â梵语fàn沸点fèi氛围 fēn汾酒fãn肤浅 fū敷衍塞责 fū yǎn sè仿佛 fú孵化fū言简意赅gāi山冈gāng亘古gân脖颈 gěng股肱gōng诟骂gîu蛊惑 gǔ桎梏 gù粗犷 guǎng皈依 guī瑰丽 guī焚膏继晷guǐ鳜鱼guì刽子手 guì聒噪 guō尸骸 hái颔首hàn沆瀣一气 hàng xiè奋翮高飞hé干涸 hé一丘之貉 hé上颌 hé回纥hã內讧 hîng囫囵吞枣 hú lún笏板hù怙恶不悛hù quān白桦huà徘徊páihuái脚踝huái盘桓huán浣沙huàn
淮安市楚州中学高三语文学案
豢养 huàn病人膏肓 huāng麾下huī阴晦 huì插科打诨hùn豁达 huò犄角jī羁绊 jībàn跻身 jī嫉妒 jí掎角之势jǐ脊梁 jǐ大雪初霁jì自古洎今jì凯觎 jì yú成绩 jì事迹 jì汗流浃背jiā戛然而止jiá信笺 jiān歼灭 jiān草营人命 jiān缄默 jiān眼睑 jiǎn豇豆jiāng矫枉过正 jiǎo缴纳 jiǎo发酵jiào攻讦 jié覲见jìn菁华jīng粳米jīng长颈鹿 jǐng杀一儆百 jǐng痉挛 jìng抓阄 jiū马厩jiù狙击 jū鞫讯jū矩形 jǔ沮丧 jǔ龃龉 jǔ yǔ踽踽独行jǔ前倨后恭 jù镌刻 juān诡谲 jué矍铄 jué攫取 jué皲裂jūn揩油kāi同仇敌忾 kài鸟瞰 kàn不卑不亢 kàng可汗 kè hán恪守 kè缂丝kè倥偬 kǒng zǒng纨绔kù帝喾kù门框kuàng眼眶kuàng市侩kuài岿然不动kuī窥探 kuī傀儡 kuǐ喟然长叹kuì邋暹 lā ta稂莠lángyǒu书声琅琅 láng奶酪 lào羸弱lãi罹难 lí棱角lãng妆奁lián潋滟 liàn撂挑子liào趔趄 liè qiè棕榈 lǘ阴霾 mái耄耋 mào dié联袂 mèi闷热 mēn扪心自问 mén愤懑 mèn懵懂měng静谧 mì腼腆miǎn分娩 miǎn酩酊 mǐng dǐng按捺nà羞赧 nǎn百折不挠náo呶呶不休 náo泥淖 nào口讷 nè气馁 něi亲昵 nì拈花惹草 niān泥泞 nìng蹒跚 pán一爿店pán滂沱 pāng tuó胚胎 pēi抨击 pēng澎湃 péng pài纰漏 pī毗邻 pí癖好pǐ媲美 pì骈文pián胼胝piánzhī剽窃 piāo饿殍 piǎo瞥见piē妃嫔pín牝鸡司晨pìn娉婷pīng居心叵测 pǒ糟粕 pò解剖 pōu休戚与共 qī蹊跷 qī qiāo菜畦qí 神祗qí耆老qí颀长 qí枸杞qǐ绮丽 qǐ修葺 qì休憩 qì罪愆qiān悭吝 qiān掮客 qián潜移默化qián虔诚 qián缱绻qiǎnquǎn天堑 qiàn戕害 qiāng襁褓 qiǎng谯楼qiáo讥诮 qiào怯懦 qiènuò提纲挈领 qiè惬意 qiè衾枕 qīn倾盆大雨 qīng黥刑qíng俄顷qǐng肯綮qǐng告罄qìng祛除 qū黢黑 qū瞿塘峡 qú通衢大道 qú龋齿 qǔ面面相觑 qù债券 quàn商榷 què逡巡 qūn麇集 qún围绕 rào荏苒 rěn rǎn稔知 rěn妊娠 rèn shēn仍然 réng冗长 rǒng溽暑rù繁文缛节rù蚊蚋 ruì方枘圆凿ruì偌大ruò缫丝 sāo稼穑 jià sè歃血为盟shà芟除 shān潸然泪下 shān讪笑 shàn嬗变shàn赡养 shàn艄公shāo韶光sháo慑服 shè哂笑shěn海市蜃楼 shèn谥号shì舐犊之情 shì教室 shì有恃无恐 shì狩猎 shòu倏忽 shū束缚 shù fù涮洗shuàn吸吮 shǔn俟机sì毛骨悚然sǒng怂恿 sǒng yǒng嗾使sǒu夙兴夜寐sù簌簌 sù绥靖suí鬼鬼祟祟 suì鹰隼sǔn婆娑 suō趿拉 tā水獭tǎ鞭挞 tà饕餮tāotiâ绦虫tāo孝悌 tì倜傥 tì tǎng恬不知耻 tián殄灭 tiǎn轻佻 tiāo粜米tiào红彤彤tïng恸哭 tòng骰子tïu如火如荼 tú湍急 tuān蜕化 tuì囤积 tún金柝tuî唾手可得tuò剜肉补疮wān绾结wǎn逶迤 wēi yí崔嵬 wéi桅杆wéi冒天下之大不韪wěi为虎作伥 wèi chāng倭寇wō龌龊 wò chuò斡旋 wò翕动xī蹊径xī膝盖 xī檄文 xí畏葸不前xǐ狡黠 xiá翩跹 xiān垂涎三尺 xián勾股弦 xián跣足xiǎn霰雪xiàn庠序xiáng以飨读者xiǎng骁勇xiāo肖像 xiào楔子xiē采撷 xié纸屑 xiè机械 xiè白云出岫xiù自诩 xǔ抚恤金 xù酗酒 xù煦暖 xù勖勉xù眩晕 xuàn yùn炫耀 xuàn洞穴 xué噱头xuã戏谑 xuè驯服 xùn香蕈xùn徇私舞弊xùn揠苗助长 yà阏氏yānzhī湮没 yān堙塞yīn筵席 yán百花争妍yán兖州yǎn偃旗息鼓 yǎn奄奄一息 yǎn吊唁yàn赝品 yàn佯装 yáng怏怏不乐 yàng安然无恙 yàng杳无音信 yǎo窈窕 yǎo tiǎo因噎废食 yē揶揄 yé yú陶冶 yě摇曳 yè拜谒 yè甘之如饴 yí迤逦 yǐ lǐ旖旎 yǐ nǐ刈除杂草yì游弋 yì后裔 yì奇闻轶事 yì造诣 yì友谊 yì翌日yì肄业 yì熠熠闪光 yì氤氲yīnyūn喑哑yīn一望无垠 yín黑黝黝 yǒu良莠不齐 yǒu原宥yòu迂回 yū向隅而泣 yú始终不渝 yú逾越 yú年逾古稀 yú舆论 yú尔虞我诈 yú瘐毙yǔ囹圄líng yǔ驾驭 yù老妪yù鹜蚌相争 yù卖儿鬻女
淮安市楚州中学高三语文学案
yù嘉峪关yù断瓦残垣 yuán苑囿 yuàn yòu面有愠色yùn暂时 zàn确凿 záo啧啧称赞 zé憎恶 zēng锃亮zâng赠送 zèng札记 zhá一眨眼zhǎ栅栏zhà客栈 zhàn破绽 zhàn精湛 zhàn沼泽 zhǎo橹棹zhào召开 zhào肇事 zhào蛰伏 zhé贬谪 zhé衣褶zhě鹧鸪zhè铁砧 zhēn日臻完善 zhēn甄别 zhēn箴言 zhēn缜密 zhěn赈灾 zhèn饮鸩止渴zhân诤友 zhèng脂肪 zhī近在咫尺 zhǐ扺掌而谈zhǐ 针黹zhǐ宮商角徵羽juãzhǐ脍炙人口 zhì卷帙浩繁zhì鳞次栉比 zhì对峙 zhì投掷zhì胡诌 zhōu啁啾 zhōu jiū压轴 zhòu机杼zhù贮藏 zhù伫立zhù莺啼鸟啭 zhuàn撰稿 zhuàn一幢楼zhuàng谆谆 zhūn弄巧成拙 zhuō灼热 zhuó卓越 zhuó啄木鸟 zhuó趑趄zījū桑梓zǐ睚眦yázì恣意 zì浸渍 zì惭怍 zuî
第12篇：樊水玉
学知识与时俱进 待顾客胜似亲人
—记上海信谊大药房连锁经营有限公司强华店首席药师樊水玉
智能与技能的结合，技能与真情的统一使樊水玉在技能大赛中五次夺冠，三次当选市劳模，两次当选全国劳模。她用“智能、技能、真情”演绎着执业药师的动人故事。
樊水玉，1977年9月进入药材行业学徒，1979年提前满师成为一名医药工作者。樊水玉是一位智能型、技能型的一线营业员。她爱岗敬业，奉献自我，将高超的技能和待顾客亲人般的真挚感情，完美统一于平凡的工作中，曾五次勇夺上海市中药行业操作技能比赛冠军，获得全国“中华技能大奖”，被授予由江泽民总书记亲笔题词“全国技术能手”并署名的金质奖章。她站柜台，不忘知识的与时俱进；搞服务，把技能与真情的完美统一；待顾客，不是亲人胜似亲人；当代表，切实为百姓呼吁解难。1998年樊水玉获得上海市“十大杰出工人”、全国先进女职工称号和全国五一劳动奖章；2003年荣获“全国用户满意服务明星”称号，2004年5月第三次当选上海市劳动模范，2000年和2005年连续两次当选全国劳动模范。现在，她还是第十届全国人大代表，上海市技师协会副会长。
“站柜台，知识也要与时俱进”
当今时代，药品的科技含量不断提升，况且进入了新世纪，出现了一种健康人频频光顾药店的新时尚，人们孜孜寻求未病先防、强身延年之道，另外，由于现代人生活节奏加快，为了节省时间，小病上药房买药的消费者也层出不穷，面对日新月异的药品市场变化，面对顾客对营业员的技术新要求（它不仅仅是技术上的，还有心理、营销以及现代管理方面的知识等等），为此，小樊不断地学习新知识，掌握新技术。她一方面积极参加各种类型的培训班、辅导班和讲座，另一方面自己订阅了不少医药类报刊、杂志来充实自己，使自己的专业知识与时俱进，使自己的服务技能不断满足顾客的需求，充分体现了新时代劳模特有的本质特征。有的同事还跟她开玩笑说：“小樊，象你现在的技术职称和名气，可以说是我们这一行的专家了，我们现在是赤脚也追不上了，你吃老本，混到退休应该也是绰绰有余了，何必再这么辛苦地学习呢？”小樊却这样回答同事们的：“面对顾客的新需求和市场的千变万化，我们当今‘站柜台’的人专业知识也应该与时俱进。”
小樊就是为了“站柜台，知识也要与时俱进。”这句话，不顾自己已是40多岁人到中年的女同志，于1999年下半年跨进上海中医药大学医疗系，系统学习医疗服务的本领。每星期两个下午三个晚上，而且单位和家又离校较远，每次花费在路上的时间也要
4、5个小时。小樊每天要面对复杂的药品分子结构以及大量的外文单词和语法，这对于已经四十出头的妈妈来说是多么艰苦啊。虽说挺累的，但小樊表示，就是再苦再累，也要把医疗知识学好，以便更好地指导病人合理的用药，为广大病患者和顾客提供更多、更全面、更满意的服务。2003年，小樊已从上海中医药大学医疗系毕业，现今，她将用自己学到的医疗知识为广大顾客服务。
“搞服务，技能与真情缺一不可”
多年来，樊水玉立足自己的柜台，在平时的工作中，注重将自己学到的知识寓于药学服务中，小病当医生，大病当参谋，为顾客介绍与他们病情相适应的药品，并详细地告诉他们服用方法、注意事项、禁忌症等等，使顾客在病情得到及时治疗的同时，又增加了保健康复知识。对亚健康需保健的顾客，由于顾客对营养保健品知识一知半解的了解，有时花了钱效果却不理想或适得其反，小樊就及时应用所学的医药知识，为顾客提供较为专业的服务。她将自己精湛出色的技艺与情真意切的服务融合起来，始终实践着技能与真情的完美统一。在一次单位举办的“员工服务心得论坛”上，樊水玉深有感触地说道：“我们搞服务的，技能和真情缺一不可。”
2004年12月，有一位女顾客，因自己妹妹患乳房癌，手术切除后正进行放化疗，因为身体十分虚弱，有人推荐她买野山人参补补元气，听了她的一番叙述后，小樊关切地对她讲：你妹妹由于放化疗的毒副反应较大导致呕吐，热毒灼伤阴液蕴结咽喉所以咽喉干灼疼痛，手术后，气血两亏，阴虚盗汗、津血耗伤，这样的病人中医认为是虚不受补，服用大补元气的野山人参是不适宜的，应该服用其他的营养品。于是，小樊介绍给她“蛋白粉”和“铁皮石斛”两种保健品，并详细告诉她这两种保健品有提高免疫力等功效，非常适合你妹妹目前的情况。听了她的一番介绍，该顾客非常高兴地购买了这两种保健品。她还直夸小樊，不仅帮她买了适合自己妹妹康复的保健品，还为她上了一堂癌症病人化疗期间的保健知识课。
2006年1月，一位老年顾客拿着医生开给他3瓶“珍菊降压片”的处方来到小樊的店里配，当其他营业员给他解释“按医保规定只能配给2瓶”时，该老人顿时火冒三丈，讲到激动时脸涨得通红，这时，在一旁服务的小樊立即迎了上来，用她那特有的笑容走到老人身边，又是安排他坐到顾客椅上休息，又是倒茶，待老人坐定后，小樊便耐心地向他解释道：“老先生，高血压人一定要控制自己的情绪，刚才可能是我们没有解释清楚，很抱歉。不过，医保政策的规定是为了你们病人考虑的，高血压病人应该一个月到医院去检查一次，因为2瓶珍菊降压片可以服用一个月，所以规定配2瓶药是为了你们健康考虑。”经过小樊的一番耐心、贴心地解说，老人情绪稳定了，原来老人因为要到乡下去，硬是叫医生多开了1瓶。最后，老人还不好意思地对小樊讲：还是你们药房讲原则，为病人着想，你这样解释我非常“唔心”。随着老先生的“唔心”，同事们，用敬佩的眼光看着小樊“搞定”了这位老先生，心里无不佩服地说道：“到底是上海市的首席药师，就是搞得定！”
同时，小樊还在上海市闸北区委区府主办的《闸北报》上开设“药品小知识”专栏、下社区里弄作专题“高血压病用药知识”、“冬令进补话中药”和“食补与药补”等讲座。每当她把这些知识传授给广大顾客和百姓群众时，都获得很高的信任，她也用自己的实际行动来证明了，作为一名信谊人“除了好药，还有信誉和友谊”的经营理念。
“待顾客，不是亲人胜似亲人”
今年46岁的樊水玉以三尺柜台作为人生舞台，始终牢记“顾客是皇帝，更是亲人”的岗位服务铭言。近年来，小樊的社会知名度不断提高，顾客来自四面八方，他们多半是有求于小樊帮助解决一些寻医买药的难题，樊水玉则用亲人般的情感，尽自己的所能帮助找上门来的求助者解决疑难问题，使南来北往的顾客得到满意的解决。她还根据顾客的需求，不断拓展和延伸自己的服务领域和内涵，进一步将自己的服务向深度、广度渗透。1998年由她创立的“小樊服务专柜”已经对外服务了七个年头了，让到该店的顾客充分享受专柜的优质服务，感受她“亲人般”的服务。前两年，她又推出56636193的“小樊咨询热线”服务，开设“处方传真服务”、“小樊药膳保健咨询”、“季节转换多发病和常见病预防咨询”，这种服务方式跨越了地域的服务范围，打破了时空的概念，使他们享受她的真情、深度的服务。总之，“三尺柜台”、“一根线”的服务空间，是小樊“待顾客，不是亲人胜似亲人。”实践全心全意为人民服务的极好方式。
有一位家住小樊工作的商店附近的一位顾客，经常来店要小樊为其测量血压等，时间一长，该顾客向小樊提出了“非分”之念，请小樊上门为自己多病的老母亲量血压、测血糖等，当她抱着试一试的心情向小樊开口时，没想到小樊爽快地答应了她的请求，而且，这一答应就是三年。三年来，小樊不管刮风下雨，她都坚持每周上门一次，为顾客量血压、测血糖，问寒嘘暖，顾客深受感动，由于长期给自己上门服务，该顾客很多次要给小樊红包，都被小樊婉言谢绝了。无奈之下，2005年8月，顾客专程请礼品商店特制了一面上书“不是亲人，胜似亲人”的旌旗，送到店里，以表达几年来的感激之情。
家住江苏省溧阳市南渡镇国土资源管理所石少白先生的朋友，2003年因患恶性肿瘤在上海市中医医院治疗，由于所配中药数量多（每次六十帖）、体积大（两大蛇皮袋）、分量重（十多公斤），起先每次配中药总要自己派车辆来上海，后得知小樊能为顾客代配代寄服务，立即赶到该店，请求小樊为其代配代寄，小樊当即答应了他的请求。因为有了小樊亲人般的服务，使得石先生的朋友省却了每次来沪配药的时间和花消，为此石少白先生十分感谢。同时，因为有了小樊的深度服务，也为商店带来了不小的收入。
家在山西省晋中市有多名如刘秀清、周文玉等血液病患者，他们开始总是委托小樊邮寄些绿豆衣、鬼见羽、落得打等一些不值钱而又难以配到的中草药，当他们得知小樊店里也经营西药时，他们便又找到小樊，要求邮购西药，如今小樊长期接受了他们的邮购药品的任务。例如：福建省南安市梅山镇丰溪村12组的戴德贤病人，由于患胃癌晚期，2002年便在小樊的专柜要求代配代为邮寄中药，尽管他的疾病由原来的胃癌转移至肝癌，但小樊胜似亲人般地给予邮寄服务和为他联系名医治病的服务却始终没有改变，近三年来的邮寄服务始终没有间断过。
樊水玉同志作为基层一线的执业药师，她是平凡的，在学习上她讲究知识、技能的与时俱进，成为领导最放心的人，同行最佩服的人；樊水玉是平凡的，她在平凡的营业员岗位上倾力凸现“顾客之上”的价值观和服务观，成为医生最信赖的人，客户最满意的人；樊水玉是平凡的，她服务上倡导“顾客是皇帝，更是亲人”的待客新理念，真情奉献顾客，在平凡中树立了一名执业药师应具有的良好的职业道德素养—技能与真情的完美统一，成为病家最贴心的人，顾客最亲睐的人。
第13篇：樊战胜演讲稿
弘扬君子文化
永保煤海蓝天
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事: 大家早上好！我是安监部樊战胜，我演讲的题目是“ 弘扬君子文化 永保煤海蓝天”
犹记得在学堂时，语文老师便教导我“天行健，君子以自强不息”， 鼓励我做一名自强不息的人；在家时，父亲常对我说“君子一言驷马难追”，教我要言而有信；高中时诗经有云“窈窕淑女，君子好逑”，告诉我们要追求美好的事物。渐渐地，君子的雏形便在我脑海中成型，君子的品德如一盏明灯，不断指引着我前行。
迈出大学校门后，我来到了潞安集团长榆河煤业，在领导的精心栽培下，在同事的倾力支持下，我从刚参加工作时的青涩少年，不断成长、不断进步、不断成熟，茁壮成长为一名安全管理工作者。工作熟悉了，技能提升了，然而心中的那份君子情怀却逐渐在繁杂的工作和生活压力下凉了、淡了，不再是当初满怀热血一心要做君子的懵懂少年。内心深处感觉君子离工作太远，离生活太远，离现实太远。直到有一天，申矿长屡新以来，做了关于“君子文化，大爱文化”的系列重要论述，并把“君子文化、大爱文化”作为我们公司的企业文化。在申矿长的大力倡导和孜孜不倦的教诲下，在党群办的大力宣传下，我恍然大悟：原来君子离我并不遥远。
生活在煤海天空下的我们，各种“三违”、隐患就像雾霾、乌云一样困扰着我们，不仅遮蔽了蔚蓝色的安全之天，时而还会导致各类零打碎敲事故，如酸雨、冰雹般侵害着生活在这片天空下人们的身心健康。安全管理是煤矿永恒的主题，犹如达摩克里斯之剑时刻高悬在我们每一位安全管理者的头上，让我们如坐针毡、如履薄冰、如临深渊。每次事故都像一口沉重的警钟在我们的心中时刻敲响，特别是806程慧刚工伤事故、831郭红芳工伤事故这两起血淋淋的事故，更是为我们的安全管理敲响了警钟，一次比一次重，一次比一次响，一次比一次让人感到悲恸。
作为一名安全管理人员，我不断的反思、不断的总结、不断的分析这两起事故，事故发生的根源在哪？是“三违”？是隐患？还是管理不到位？也许都有吧，但都不是根、不是底。安全意识淡薄，工作中存在凑合、应付、侥幸、麻痹大意、得过且过的思想才是根源，才是事故发生的罪魁祸首。思想上的隐患才是最大的隐患、思想上的“三违”才是最大的三违，然而思想上的隐患却最难排查、最难治理，看不见、摸不着、剪不断、理不清，如何才能根治这一顽疾？
解铃还须系铃人、心病还需心药医，思想上的顽疾还需思想上的灵丹妙药来治疗。君子文化、大爱文化的提出为我们思想上的安全管理开出了一剂良方，如春风一般吹醒了沉睡在寒冬中瑟瑟发抖的我们，如一缕曙光照亮了我们安全管理前进的方向，理清了我们不断探寻的安全管理之路。是的，只有解决思想上的不安全，才能从根本上实现真正的大安全。思路决定出路，思想决定行为，思想安全了，行为才能规范，安全才有保障。试想如果我们每一位职工在工作中都能身怀君子情怀、心有大爱精神，将爱企如爱家的君子情怀充分应用到工作当中，做到干标准活、上标准岗，技术员写好每一份措施，跟班队干落实好每一项安全规定，端头工打好每一根单体柱、拴好每一根护绳，锚杆支护工拧紧每一根锚杆，抽水工防护好每一个水坑，那么令人悲痛的事故还会一次次发生么？假如我们在工作中对待同事、工友犹如亲兄弟一样，多帮助、多关心、多爱护、多提醒，遇到危险时提醒他们一下、拉他们一把，那么一慕慕的事故悲剧还会上演么？不，不会的，一定不会的，即使没有冗杂的安全管理制度、没有繁琐的互联保制度、没有诸多的安全管理人员，“三违”、隐患会远离我们，事故会远离我们，亲人悲伤的眼泪也一定会远离我们！！！
安全管理之路绝非坦途，路途中充满坎坷、布满荆棘。但是只要我们紧紧团结在以申矿长为首的领导班子周围，在君子文化、大爱文化的引领下，肯努力、勤学习、求改进，不断吸取君子文化、大爱文化的精神食粮，在工作中严于律己、宽以待人，行有德之事，做有爱之人。那么我坚信精诚所至金石为开，我们每一位职工都必将披荆斩棘，逐步成为身怀君子情怀、心有大爱精神的新时代企业员工，矿井安全管理将会如履平地、行云流水，长榆河煤业安全生产天空下的漫天乌云也将会被一扫而光，重现蔚蓝色的的安全之天，每位职工都将会平安、幸福、和谐的生活在这片最蓝的安全之天下。
第14篇：樊磊 工作总结
工作总结
第一天进入到戴氏教育的大家庭，早上的晨会让人心潮澎湃，每一位同事和领导的讲话都有很多值得人学习和深思的点，开始视频当中放出了我最喜欢的体育竞技——刘翔2004年雅典奥运会为中国夺得首枚短跨项目的金牌，这个视频说明了很多的问题，我们在平时的工作当中要有我们最棒的理念，其次，刘翔的进步也是靠汗水和无数次的失败铸就出来的，我们作为戴氏大家庭当中的一员，我们更加需要付出超出常人的努力才可以取得成功，在接下来校长的讲话当中，我可以切身的体会到团队凝聚了和向心力的重要性，成绩是见证能力唯一标准！
接下来我咨询部所有成员分为三组出去做问卷调查招生，我和咨询部主管马主管还有同事丁凡被分配到一个组，一路上马主管给我们讲解了招生咨询需要注意的细节，强调发现市场，注重语言表达和如何把握人心这三个方面，我们首先去了庄浪路第二小学（兰化三中东校区），通过在一旁聆听马主管跟一位家长的沟通，我迈出了在戴氏工作的第一步，主动去找学生家长，说明我们戴氏教育是一个怎么样的教育机构，从而引出我们的来意，在沟通和交流当中，发现了很多自身存在的不足，以及和主管同事之间的差距，利用放学半个小时的时间，我一共得到8位家长的电话号码，中午时候，我小组三人去到西固城两家美术培训学校进行咨询，其中一所学校有7位学生在画画，我们要到了每位学生的联系方式，马主管也对我们进行了培训——艺考生的市场。接下来我们在沟通交流当中各说想法，对市场的拓展进行了一些探讨，下午四点我们来到福利三小，放学时间我一共留下福利三小和82中学生共计5个联系方式。
回到学校以后我们进行了简短的总结，我一共留到联系方式17个其中三个电话是错误的，三个是有来我校意向的，接下来校长做示范打了两个预约电话，我在一旁学习，后来我也尝试打电话，我今天有一位家长带学生了学校谈。
以上就是我今天的工作汇报，今天的工作是有价值的，在实践当中迅速进入角色，逐步掌握招生技巧，善于发现市场，挖掘市场。相信在接下来的工作当中，我会以实际行动证明自己。
总结人：樊磊
2013年11月19日
第15篇：樊璐个人简历
个 人 简 历
管理学、市场营销学、消费心理学、市场调查、市场预测、公共关系、商务谈判、推销原理与方法、市场信息学、现代广告学、广告策划、国际贸易理论与实务、市场营销策划、初级财务、中级财务会计、经济法、证券投资学、西方经济学
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通， 乐于交际。
曾担任系学生会外联部干部、大学知音文学社干事、大学回族“回家”联谊会责任人，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾获得学院“暑期社会实践积极分子”等荣誉称号。 在平时学校生活中，做过很多专兼职。例如：家教、家政、电话访问员、派传单、问卷调查，从事彩票片区代理，驾校市场部负责策划、宣传、招生工作，曾任职新疆九龙生态园旅游有限公司见习经理。亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，大幅度的锻炼了我的组织协调能力、管理能力、应变能力，并使我具备了出色的心理素质，从而在行业竞争中拥有更大的优势。
专业能力： ◇市场调研、营销策划、广告设计、公共关系、人力资源管理等。
计算机能力：◇熟悉office等应用办公软件
◇计算机网络及多媒体知识
语言能力： ◇有良好的沟通技能，交际能力强。
综合能力： ◇普通话标准、流利，且具备较好的理解能力、书面与口头交流能力。
◇责任心强，有独立工作能力强，吃苦耐劳，有团队精神。
◇数学运算能力较好，思考、逻辑能力较强。
◇具有良好的策划、组织、协调、管理能力。篇2：个人简历模板
个 人 简 历
求 职 书
应聘职位：
个人简历
简 历
姓名： 郝磊 性别：男 出生日期： 1991.04.29 户口所在地：陕西榆林 工作年限：三年 目前年薪：1200 期望年薪：1500 自我评价：对事物有敏锐的洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；
对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。
工作经历：2012-07-07至今在天津从事安保工作
学 历：大专 （目前正在专升本）
社会实践：参加西安世园会安保工作
证 书：无
语言及操作能力：普通话能广泛应用
兴趣爱好：看书，阅读 ，学习新知识篇3：个人简历 自 荐 书
学校：甘肃交通职业技术学院
专业：工程测量技术 姓名：王恒波 联系方式：13519610114 自荐信
尊敬的领导：
我是来自于，甘肃交通职业技术学院，工程测量技术的一名2015应届毕业生！首先感谢你在百忙之中看我的自荐书，我自信不会让你失望的！
我来自于甘肃天水，从农村长大的我看到父母劳作的艰辛！所以我从小就有不怕吃苦不怕累的优良传统。从小父母教训我要老老实实做人，踏踏实实做事。我为人忠实诚信。我虽然只是一名专科生，但是良好的家庭教育和学校教育铸就了我坚忍不拔的品质。在校期间经过两年的学习，我努力的学习每门课程，做试验时积极主动。具备了扎实的专业理论知识和较强的实践操作动手能力。在这两年的学习中我基本具备了操作能独立操作各种实验仪器设备；测量仪器的技能。能够熟练使用cad、南方ca绘图软件。有过两次实习经历，一：甘肃五环营双十标项目部实习，二: 地籍测量和地籍调查！三：甘肃恒通路桥贵清山二级旅游改建公路姊峡路项目部，放线、抄平、路基路面施工、做资料还参与了甘肃路桥组织的7.22章县救灾。在学校极参加学校组织的各种活动，不断的完善自己。有良好的团队协作精神！
我一定能够通过自己的努力来完成在未来遇到的一项工作！ 感谢您在百忙之中读完我的自荐信，住您生活愉快！ 此致
敬礼
自荐人：王恒波 篇4：应聘个人简历大全
更多简历请访问：/table/求职信
——室内设计专业
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙中浏览我这份自荐信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在
次我对此表示深深的感谢！
首先请答应我做自我介绍，我的名字叫***，是***大学**届建***毕业生，
获知贵单位广纳贤才，我幕名而至，真诚的渴望加入，为贵单位的明天添砖加瓦，
更愿为此奉献自己的劳动和聪明。
在班上任生活委员和心理委员一职，管理班级的班费和活动，当然这些都是
小事情，但这个机会培养了我很好的组织能力与管理能力。在课外我积极参加学
校的各种活动，同时我还在暑期实习，在****修公司实现，通过实习我学到了很
多课堂上学不到的知识，对社会和我的专业有一定的了解和熟悉，我想这是最珍
贵的经验。我的爱好广泛，爱看书，在家做家常菜，在校期间还是足球校队的守
门员。伴随着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大
学生活，培养了我科学严谨的思维方法。更造就了我积极乐观的生活态度和开拓
进取的创新意识。
回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路；展望未来，将是我乐于
奉献于贵单位的事业开拓之途！“良禽择本而栖，贤臣择主而事”。尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。我仰慕已久贵单位所开创的业绩和远大的发展前景，深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的才智和热忱，我真诚期望成为其中一员。相信您的信任加我的实力将会为我们带来共同的成功！
蒙阁下抽暇一顾次函，不胜感激！谨祝工作顺利！
敬候佳音！
求职人： 2011年4月20日
该生在校期间表现良好，成绩优异，出色的完成老师布置的各项任务，积极参与学校班级的活动。勤于思考，肯于上进。愿意推荐到贵单位就业，望接洽。
此为模板：各位看官可自我发挥完善?? ，能够积极地参与学校和班级的各种活动；工作态度勤奋，有一种不怕输的韧劲。适应能力强，吃苦耐劳，能严格要求自己，勤于思考，肯于上进。总之该生是一名全面发展的优秀大学生。
其主要意图是为了解应聘者的语言表达能力和逻辑思考能力。回答时应有主次之分，可采取关键事件描述法，着重介绍实习中的突出事件（表现自己的环境适应性、领悟力、勤奋刻苦精神），或者大学中印象深刻的社会活动（表现自己的组织协调能力、沟通能力、团队精神）。关键时刻，可穿插强调自己因表现优秀，所获得的学校奖励和荣誉。 始终相信坚持诚信是一切成功的开始，自认为性格开朗，做事稳重，能吃苦耐劳，喜欢钻研，独立性较强，会认真对待每一件事，做事能善始善终，不会拖泥带水，可以说得上果断，并且多年的学生会工作使我具有一定的组织、领导与沟通能力，自我感觉有较强的学习能力。我的座右铭是：平时注入一滴水，难时拥有太平洋。更相信：尽力不如比别人更努力
在四年的学习生活中，我以自己锐意进取、敬业乐群和乐于助人的作风及表现，赢得了领导老师和同学的信任和赞誉，同时获得了xx年度“优秀共青团员”的称号； 我不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢，坚持参加业余党校的学习,是一名要求上进的入党积极分子。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。英语方面，于xxxx年通过国家x级考试，并且一直坚持自学商贸英语课程，具有一定的读写和翻译能力。四年的大学深造使我成为了一名具有较为扎实的基础知识和专业知识、一定组织能力和社交能力的大学生。 我不求流光溢彩，但求在适合自己的位置上发挥的淋漓尽致；我不期望拥有丰富的物质待遇，只希望早日用我的全部智慧、热忱和努力、来实现我的社会价值和人生价值。 在社会主义市场经济的汪洋大海中，在贵单位未来发展壮大的征途中，你们一定需要具有蓬勃朝气的年轻力量。那么，请你们不要错过这个机会。 盼望您的召唤
在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，在专业课程的学习上，根据自身学习方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础。大学期间的实习中在各位老师的指导下，个人的能力得到了很大的提高，同时自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。本人在大学阶段所获颇丰，从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 该生在校表现好，头脑聪明灵活。活跃参与社团活动，可能过于热衷于课外活动，从而缩短了专业学习的时间，造成了挂科。 希望您能和我们一道督促，教育他，让他能在学习和社团活动间找到平衡点，成为对社会有用的人才。
有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。
品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。 勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。篇5：何开越个人简历
个 人 简 历
为了便于您更好的了解我们信息管理与信息系统专业所学的主干课程，我将所学重要课程的成绩按性质分类归纳如下：
说明：以上只是主要课程的成绩，其他课程及成绩的真实性见下面教务处所发的成绩单。
自 荐 信 尊敬的贵公司领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽时间阅读我的自荐信。
我叫何开越，是东北电力大学信息管理与信息系统专业2013届毕业生。带着对美好未来的规划，我诚挚地向贵公司呈上我的自荐信，希望能在贵公司施展我的才能，成为贵单位中的一员。
大学四年时间里，我注重自己综合素质的培养，作为一名计算机方向兼经济管理方向的毕业生，在校期间成绩优异，并且具备了良好的专业基础，精晓本专业的知识，有较强的专业技能，能从事计算机方向的包括计算机系统开发与维护、数据库开发与维护、计算机网络的构建与维护、软件的编程开发、电子商务网站的基本制作等工作；经济管理方向的包括财务管理（具备会计从业资格）、证券经纪（具备证券从业资格）、销售管理、人力资源管理、项目管理、技术经济可行性分析、企业资源计划分析等工作；能熟练的运用office相关软件及erp软件。
在校期间，本人曾担任东北电力大学54阳光网人事部干事和管理091班班长职务。通过经常组织各种活动和讨论交流活动锻炼了我的组织能力和人际交往能力，与老师和同学们相处的非常融洽，同时擅长于团队合作与团队交流。在校期间，通过自己的努力通过了会计从业资格、证券从业资格、银行从业资格和电力系统自动化的第二专业。
在学习生活中，我具备了一定的分析问题和解决实际问题的能力。从刚进大学开始我变从事家教的工作，从中让我学习到了语言表达能力、自学提高能力，从中体验到一种责任感和使命感；2011年暑假我有幸到了云南广电网络股份有限公司禄丰分公司实习，我进一步掌握了财务管理的相关操作过程，提高了自己分析、解决问题的能力每个学期的课程设计让我完成了各种系统的分析与设计，开发与应用，从中让我掌握了软件编程语言、系统开发工具、电子商务网站制作、项目的需求分析和技术经济可行性分析。
现在，我正处于人生中精力充沛的时期，领悟能力高，主动学习的欲望强烈。对现有的知识水平，远远不满足我自己的要求，期望在实践中得到锻炼和提高，在实践中不断的完善自我，因此我渴望贵公司能给我一片施展才能的空间。作为一名刚刚走出校园的学生，虽然我没有足够的工作经验，但我会认认真真的做好属于自己的第一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩，我一定会给贵单位一份满意的回报。
第16篇：“樊”在哪里？
“樊”在哪里？
西门弃疾
《辞海》（上海辞书出版社2000年1月第1版）“樊”条目有一注释为：“古邑名。一名阳樊。春秋周畿内地。在今河南省济源市西南。”“邑”有很多解释，这里当是指封地、采邑。“畿”这里是指春秋东周王朝的“王都所在的千里地面”，即言“樊”在东周都城洛邑（今河南洛阳）千里之内。
同书“仲山父”条目注释为：“周宣王时大臣。封于樊（今陕西西安南），亦称樊仲、樊穆仲。曾劝谏宣王‘料民’。”周宣王属于西周时期，史载西周的都城在“镐”（今陕西长安丰河以东）。
单独看《辞海》这两个条目的注释似都合乎逻辑，周代大臣的封地（采邑）一般都在都城附近，但放在一起比较就发现了矛盾，即“樊”条目的注释认为：“樊”在今河南济源西南；“仲山父”条目的注释认为“樊”在今陕西西安南。仲山父是西周宣王时的大臣，他不可能于西周宣王时被封于“樊”（今陕西西安南），又在春秋东周时被封于“樊”（今河南济源西南）。因此这两个条目注释中关于“樊”的今地可能有一个不正确。若是这两个注释都正确的话，只有两种可能：一是仲山父和其后人（也许是与仲山父无关的其他人）分别于西周宣王时被封于“樊”（今陕西西安南）、春秋东周时被封于“樊”（今河南济源西南）；二是仲山父的后人随周王朝东迁至今河南济源西南，并继续以“樊”命名定居地。若是上述情况《辞海》应予注明。
作为权威工具书的《辞海》出现这种情况是不应该的，望能在今后出版的新版本中给出合理的注释。
第17篇：樊磊 工作总结
工作总结
第一天进入到戴氏教育的大家庭，早上的晨会让人心潮澎湃，每一位同事和领导的讲话都有很多值得人学习和深思的点，开始视频当中放出了我最喜欢的体育竞技——刘翔2004年雅典奥运会为中国夺得首枚短跨项目的金牌，这个视频说明了很多的问题，我们在平时的工作当中要有我们最棒的理念，其次，刘翔的进步也是靠汗水和无数次的失败铸就出来的，我们作为戴氏大家庭当中的一员，我们更加需要付出超出常人的努力才可以取得成功，在接下来校长的讲话当中，我可以切身的体会到团队凝聚了和向心力的重要性，成绩是见证能力唯一标准！
接下来我咨询部所有成员分为三组出去做问卷调查招生，我和咨询部主管马主管还有同事丁凡被分配到一个组，一路上马主管给我们讲解了招生咨询需要注意的细节，强调发现市场，注重语言表达和如何把握人心这三个方面，我们首先去了庄浪路第二小学（兰化三中东校区），通过在一旁聆听马主管跟一位家长的沟通，我迈出了在戴氏工作的第一步，主动去找学生家长，说明我们戴氏教育是一个怎么样的教育机构，从而引出我们的来意，在沟通和交流当中，发现了很多自身存在的不足，以及和主管同事之间的差距，利用放学半个小时的时间，我一共得到8位家长的电话号码，中午时候，我小组三人去到西固城两家美术培训学校进行咨询，其中一所学校有7位学生在画画，我们要到了每位学生的联系方式，马主管也对我们进行了培训——艺考生的市场。接下来我们在沟通交流当中各说想法，对市场的拓展进行了一些探讨，下午四点我们来到福利三小，放学时间我一共留下福利三小和82中学生共计5个联系方式。
回到学校以后我们进行了简短的总结，我一共留到联系方式17个其中三个电话是错误的，三个是有来我校意向的，接下来校长做示范打了两个预约电话，我在一旁学习，后来我也尝试打电话，我今天有一位家长带学生了学校谈。
以上就是我今天的工作汇报，今天的工作是有价值的，在实践当中迅速进入角色，逐步掌握招生技巧，善于发现市场，挖掘市场。相信在接下来的工作当中，我会以实际行动证明自己。
总结人：樊磊
2013年11月19日
第18篇：樊川（全文）
兴国寺古柏。
□文/图
记者 解维汉
樊川是长安城南郊著名风景区，汉高祖刘邦曾将这条川道封为武将樊哙的食邑，樊川由此得名，据传今樊川即当年樊哙花园遗址。唐代此地寺院众多，名居荟萃，发生过许多动人的故事。千余年过去，这块“风水宝地”仍繁盛吗？2008年7月4日，奥运祥云火炬在西安传递的当天，记者走进樊川实地采风，一处处零距离拥抱历史遗存，记录下二十一世纪初樊川胜迹的现在进行时，让关心的人们了解其最新生存状态。
樊川位于西安市长安区少陵原与神禾原之间，西北起于韦曲镇塔坡，东南止于终南山北麓王莽乡江村，是一处长约15公里的平川，系纵贯其间的潏河长期冲刷、下切、淤积而成的一道冲积平原。这里土肥水美，交通方便，是富庶的粮食产区。汉武帝曾来此游览止宿。其间文物古迹比比皆是，成为镶嵌在这条闪光丝带上的颗颗珠玑。
名刹：樊川八寺今何在
隋唐期间，僧侣云集樊川，牛头、华严、兴国、兴教、云栖、禅经、洪福、观音等“樊川八大寺”最为繁盛。
兴教寺里十分清静，仅有几名游客在寺中徜徉。唐高宗总章二年(669年)，原葬于西安白鹿原的玄奘遗骨迁葬于此，并修寺建塔，寺被命名为“大唐护国兴教寺”，为唐代樊川八大寺院之首。多年后重访兴教寺，感觉有两处不同：一是新修了大遍觉堂供奉玄奘法师，二是玄奘塔身围起了黄色的警戒条，提醒游人谨慎靠近。走进法堂请教监院宽池法师，他说：这次地震对慈恩塔院有影响，圆测塔的塔顶震掉了，玄奘塔的塔刹也有一半被震掉了，塔身还出现4厘米的裂纹，所幸窥基塔完好无损。文物管理部门一个月前就来看过了，当时就开始拉警戒条，据说要加固维修。大雄宝殿、法堂墙体也出现了裂纹，亟待修葺。地震后，寺里举行了四天有300人参加的祈福法会悼念亡者。兴教寺在国内外名气很大，玄奘弟子圆测是韩国人，卢泰愚、全斗焕任韩国总统时都来过兴教寺，日本法相宗很盛，有窥基纪念堂，2007年兴教寺还与韩国法相寺结为友好寺庙。法相宗教义很深，非一般人所能理解，近代学法相宗的学者有康有为、梁启超，均为有学识、有涵养的饱学之士。
虽说现在兴教寺比不上民国时期的三十亩规模，但唐遗风貌基本保持完整。记者问起几年前那场影响很大的玄奘遗骸流落之争，宽池法师说，历史记载玄奘就葬在兴教寺，玄奘塔也一直没有被破坏过，因此不可能迁葬他处，即使着眼于旅游开发，同样应该尊重历史，尊重圣贤。
找兴国寺可是费大神了。早就听说西安美院校区在兴国寺旧址，后来搬迁回西安城区，这里就成为陕西职业技术学院的校园了。听路边饭馆老板娘说，沿着学校围墙外的西杨万小吃街一直上去就到兴国寺了，但当我费神上到少陵原上的大宅胜坊村一片空旷的操场，俯身向川底瞭望时，连兴国寺的影子也没瞧见，但看到樊川道上一望无际的壮丽景色，也算一份意外收获。无奈返回原下，走进技术学院，顺学林路上行，在旅游系教学楼前终于看到挺拔而立的两棵高大古柏，左边一棵树身约三四抱有余，根深叶茂；右边一棵的树身早被雷电劈去半片，枝叶依旧婆娑。旁边的展牌注明，据古籍记载推算树龄，当为唐柏，已有1400余岁。两棵古柏所在的位置是在兴国寺山门前，复沿路往后行300余米，就看到了残梁断柱殿宇的一片狼藉遗址。路过这里的学院保卫处张富忠介绍，三年多前这里尚存清代三间正殿，东西各三间廊房，虽破旧但基本保存完整。2006年10月一场大雨长久浸泡后，三间大殿和西边三间廊房彻底垮塌，东边廊房只剩下木质屋架。他曾在殿宇后面的几孔窑洞里看到过泥塑佛像，现在也不知道成什么样子了。往外走时，才留意到校园环境很美，凉亭、砖塔、“卢沟桥”、白石坡阶，林荫草坪上坐着不少看书休憩的莘莘学子，真是一处世外仙境！
去华严寺也很费周折，看着双塔就在原上，却无路可达，“可望而不可及”，顺着大路走去竟翻上原顶，绕了一个大弓背，才从另一侧下到塔旁。其时天正落雨，一群盖房的农民正在锯木运料，忙得热火朝天。我在雨中绕着塔身转了两圈，东边的一座是华严初祖杜顺和尚塔，四面七层，高约13米，第三层石刻有“无垢净光宝塔”六字。西边的一座是华严宗四祖清凉国师塔，六面五层，高7米。塔东有僧寮10间，还有一座简陋的毗卢殿，里边供奉着华严三圣，系卢遮那佛和左文殊菩萨右普贤菩萨，还有18罗汉。得知华严寺住持时为宽昌，问时却不在，一位穿青色袈裟的老僧坐在毗卢殿门口，他告诉我，前几年西边的小塔维修时曾向上移了十几米，离大塔更近了。这次地震对双塔没多大影响。下一步要在塔前面建大雄宝殿和新的毗卢殿，何时开工尚不得知。听是陕西口音，请教法号，答曰演福，绥德人氏。离开时看见一辆运料卡车呼啸开来，两位穿黄色袈裟的青年和尚，并立车头，很有几分边区大生产的威武气概。
今日牛头寺已无唐时的盛大规模，邻近的杜公祠、坡下的杨虎城将军陵园和部队驻地，原先都是牛头寺的地盘。寺中古木参天，以松树和皂角树为多。法堂门前有棵古槐，树身高约3米，已半枯朽，靠石经幢支撑，老干旁逸横出，身曲如龙，枝叶婆娑垂地，人称“龙槐”。另一棵唐植四季背花侧柏，树身枯朽扭曲倒伏，虽老态龙钟，犹枝叶苍翠，生气勃勃，如凤傲立，人称“凤柏”。寺里僧人性善说，唐槐已死过一回，给根部浇了一桶菜油，树又慢慢活了。树和人一样，进入老态，体内运化功能衰竭，也需要补充营养。牛头寺现任住持晖谦，常住3名僧人，还有3名居士。香火一直不太旺，原先的居士又分为几派，各执己见。其实，事物由矛盾到和谐都是缘法，佛教讲究“横顺众生”，一切顺其自然。
“樊川八大寺”中另外四寺境况如何呢？查《长安县志》得知，位于樊村乡南樊二村的观音寺，抗日战争前被驻军拆毁。位于樊村乡小江村神禾原北崖与华严寺相对的禅经寺，民国期间仍有门房7间、东西廊房各4间、正殿5间，解放后被拆除建成一所小学。位于樊村乡西樊村与兴国寺相对的洪福寺，民国年间尚有山门3间、楼房3间及僧舍等建筑，上世纪六十年代被毁。位于申店乡瓜洲村神禾原北坡下与牛头寺相对的法幢寺，又名云栖寺，解放前号称“十八亩地”，原有前后两殿及5米高的石佛像一尊，1970年瓜洲村村民将前后殿拆除，泥像捣毁，当时从佛像腹内取出该寺建于唐贞观年间字样的书一册，可惜没有保存下来，石佛像亦被砸碎弃于田野被土掩埋。1992年被迫撤销法幢寺省级重点文物保护单位。
名宅：文人诗作传千秋
樊川从汉代起就是长安达官贵人营构别墅之处。到了唐代更是私园别墅荟萃之地：韦杜两族世代贵族就聚集在这里，史载：晋镇南大将军杜预之后，唐太宗时莱国公尚书右仆射杜如晦一宗之杜氏家族和中宗韦后、鸾台侍郎同平章事韦安石一宗之韦氏家族都居住在樊川道上。因此，古即有“城南韦杜，去天尺五”之说。见于唐代诗文的还有韦曲韦安石别业、韦中伯别墅，塔坡村何将军山林，申店李氏园亭和刘希古别墅，郑谷庄郑虔之居，韩店韩愈送子读书处，樊村牛僧孺郊居，以及郑驸马池台、岑参、郎士元、权德與、元稹等人的别墅，韩愈的城南庄北宋时犹存。这些别墅分布于樊川潏河两岸，倚原面水，拥有园池花亭，景色撩人。“韦曲花无赖，家家恼杀人”就是樊川美景的生动写照，而今俱化作闪光的历史了。
唐代诗圣杜甫在樊川居住十年，明代在他住过的地方建造了杜公祠。我去杜公祠时，恰逢几名男女学生在门外石阶上拍照，拍完就离开了，看来，绿荫掩映的红门只配做他们拍照的背景，里面的内涵并不能吸引他们。下午4时我走进这座静谧的小院时，坐在门口收票的王兴汉对我说：你是今天进来参观的第一位客人。
杜公祠很小也很静，孤零零一座院子。院里丹桂争艳，腊梅葱郁，有枝条盘曲的古槐，还有参天的古柏，两棵痒痒树最为奇特，用手指轻划树身，树叶便会微微摆动。享殿门柱对联为：“一代悲歌斥叛乱忧黎元世称诗圣；千秋传唱化邪恶启民智人尊文昌。”内有杜甫塑像和碑刻杜甫朝服像。东厢房陈列有杜甫“三吏”、“三别”诗意雕塑。享殿西侧北墙雕有六通石碑，大都是明清重修纪念碑，其中康熙年间长安邑人张道治有一段自责甚是感人：“余特谒公祠，见其像脱落，堂倾圮，不禁喟然曰：公生长于斯，其精神魂魄亦当聚于斯，岂公生平沦落坎坷，而遗像复处此不蔽风雨之地，是余之责也乎！因急命匠石，辟旧址，营新居„„另为改修，焕然一新焉。”我看到祠后原畔的几孔窑洞成为危房，挂起横幅阻止游人靠近。
杜公祠始建于明嘉靖五年（1526年），历史上多次重修，均未达到初建时的规模。王兴汉引我去看了廊下的一幅《少林全景图》，比现在要大几十倍。他说，杜甫一生写了1400首诗，其中400首是在长安写的。现在的杜公祠地方偏僻，规模太小，知名度也不高，来的游客有限，每年仅接待1万余人。有时一天连一名游客也没有。去年历史名城研究会提出扩建杜公祠的规划，但愿能够早日付诸实施。
“人面桃花”桃溪堡是一座古村，位于樊川中部，潏水北岸，杜曲镇东南，据《太平广记》记载，唐时桃溪堡周围桃园连片，景色秀美。博陵（今河北省定县）人崔护于清明日独游长安城南，至桃溪堡，叩门求饮，柴门之内一美貌村姑倚桃而立，令崔护销魂荡魄。第二年清明，崔护再次造访，未遇赐水村女桃小春，便在紧闭的柴门上题诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”此后引起一段风流韵事，二人终成眷属。传统剧《金琬钗》《人面桃花》均以此典故编成。
在牛家湾南的路边很容易就找到了桃溪山庄，看到了被繁茂绿叶掩映的古典门楼，大门虚掩着，一如当年的柴门。推门进去，迎面竖立着那首“人面不知何处去”的诗碑，后面的二门有一副对联：“天赐樊川名园，绿野初来，半顷桃花掩柴扉；人在桃溪仙境，红尘不到，四周紫气绕竹篱。”联意很好，可惜重了一个“桃”字，上下联头若改为“天赐名园”“人临仙境”就顺多了。二门内塑有桃小春立像，通道两侧墙上绘有两幅“借水赠钗”“喜结良缘”壁画，色彩斑驳。再向里走，曲径通幽，路边是茂密的果树，开着艳丽的花，后面是一座水池，池中有团团荷叶与点点浮萍，无人观赏的景色自生自灭，周而复始。门口看园子的王女士说，这块地有50多亩，是省上一家蜂业公司的养蜂基地，2002年开发了桃溪堡旅游这个项目，搞了3年，经济效益不好，后来就关了，但很多游人还慕名来寻这个风景，戏曲传说的影响太大了，人们都想再找回原先的意境。恋恋不舍地走出大门，那扇门又掩上了，我相信络绎不绝的现代“崔护”还会再来这里叩门留诗寻找心目中的“桃小春”的。
名墓：义士豪情傲苍穹
看见竹园村村碑，问路口一老农，张季鸾墓在哪儿？老农手指就在村旁的原坡上。远远地看到碑了，经过一个养猪场，再越过水渠奋力攀上一道土坎，走过一处砖瓦窑，再上一面坡，便来到墓碑前，墓旁开满白色的野花，碑额有字“报界宗师”，中部有大字“张季鸾先生之墓”，旁有“先父生于一八八八年三月廿日，故于一九四一年九月六日”，墓为其子张士基、孙张哲明等后辈所立。碑阴有张季鸾介绍，碑后为3米高的墓冢，资料称墓前有国民政府主席林森及胡宗南题墓碑两座，今俱不存。想那季鸾张公曾为一代著名报人、政论家，与于右任、李仪祉并称“陕西三杰”，主持《大公报》笔政达十五年之久，奉行著名的“不党、不卖、不私、不盲”四不主义办报方针，坚持以言救国，身后亦是一个土馒头掩身，与荒草野花终日为邻，诚不令人唏嘘慨叹！
从地图上查朱子桥墓在张季鸾墓后面，可再三环顾，未见踪迹，向几个运砖坯民工打听，皆系外乡人而不知。见田间有几个中年农民干活，凑过去问路，农民指远处一茂密树丛说“就在那边”，我又问：“你们对张季鸾、朱子桥的事情知道得多不多？”这位憨厚汉子笑了：“那都是老一辈人的事，要问村里年纪大的人才知道。”在田垄泥地间低一脚高一脚地走到那片树丛前，还是没看到朱子桥墓，绕到树丛另一面隐约看见一墓碑，近前一看却是“严父杨××”，正诧异间，偶然望见密叶深处有一砖镶碑楼，遂分开齐腰高的藤蔓草墙，拨开一面迎面横结的大蜘蛛网，靠近碑前，方看清碑上刻着大字“辛亥革命先烈朱子桥先生之墓”，此碑当为冯玉祥先生所立，碑面也被蛛网斜封。碑楼左边斜靠一白石残碑，碑面可见“生于前清同治十三年”、“于中华民国三十年”、“乞考朱公讳庆澜”等字样，从文字看当系朱子桥子女于1946年所立的那通碑石。其墓在*中被掘出土有于右任题盖、叶恭绰撰文的墓志铭一方，已入藏西安碑林。朱子桥将军是一代名将，对陕西的文物保护出过大力，法门寺、华严寺、仓颉庙、大慈恩寺、卧龙寺、眉县斜塔都记载着他募修的功绩，陕西人民永远不应忘怀他。
杨虎城将军陵园在牛头寺下面的公路边，这块宝地唐代叫勋荫坡，陵寝所处位置跨唐牛头寺和龙泉塔院。1950年12月30日，杨虎城的忠骸及随同死难诸人的灵柩运达西安，西北军政委员会主席彭德怀率各界人士在西安车站举行迎灵公祭，2月7日安葬在少陵原苍松翠柏间，每年有许多外地游客来墓园参谒。
樊川名墓还不止这些，唐代诗人杜牧自谓“樊川翁”，又将其著作命名为《樊川集》。其墓在少陵原司马村西南，高约7米，建国后尚存，墓顶有一大树，上世纪六十年代被平毁。在凤栖原还有唐代大书法家颜真卿墓。在上塔坡村北清凉山有辛亥革命先烈井勿幕墓，*中被破坏，1981年10月立碑恢复。
西安人对樊川的复兴充满期待。长安区政协主席成德奇认为，樊川是长安区境内一道名川，留有众多名人踪迹，很有思想内涵，自然资源、人文资源、宗教资源都很丰厚。建设和谐社会需要充分保护开发和利用这些宝贵资源，弘扬文化，发展旅游，招商引资，促进群众生活改善。目前航空基地已在少陵原进行了一些开发，下一步长安区还将利用横贯樊川的潏河做好水文章，以樊川湖建设为重点，做好十里樊川水景恢复工程，让樊川景色更秀丽。
樊川是西安的名胜，更是时代和社会的缩影。这里沉睡着一批名人，流淌着一种文化，激荡着一股精神。过去的一切已经化为历史，今天的世象也必将化为历史。世界没有极限，站在当今的位置上，往前看是人，往后看也是人，昨天的梦想可以是今天的希望，还可以成为明天的现实。樊川是永恒的，未来必定比今天更美好。 #长安文化
第19篇：暑期读《“字”说“字”话》有感
2017年暑期读《“字”说“字”话》有感
章晓丹
暑期期间，看了窦桂梅老师的一本书，叫做《“字”说“字”话》，并且带着自己的孩子实践识字，使我受益匪浅。书中理论化的东西不多，可操作性强，每个汉字从古诗欣赏到汉字演变，再到知识链接，故事分享，这样的识字大大增加了孩子的兴趣，并且对识的字印象深刻。这样我也能从中学到很多东西。
对于学龄前的儿童来说，“识字”是正确阅读的必不可少的组成部分。在“识字”的基础上进行阅读，不但可以准确把握信息，理解所看内容，感受语言之美，享受文字之乐，而且也为将来升入小学，进行规范书写、系统学习，打下坚实的基础。 我们都知道，“汉字”是平面化的方块图形文字，主要以象形字为主流，做到了音、形、义的三者统一。大多数的汉字是从象形文字演化而来的，每一个字都是一个具有某种特征的图像，方便于儿童的辨别识记。儿童时期不仅是大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期，词汇量急剧增长，并对生活中多种符号产生兴趣，对有文字的内容加以关注。同时学龄前儿童又具有爱动爱玩，思维活跃的特点。所以我们应该抓住教育契机，运用灵活多样的方法，开展相应“识字”教学就可以使儿童快速识字成为可能。在识字中，可以培养孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力，养成良好的阅读习惯，学习习惯，也为书写做好准备。
一．首先，我和孩子共同布置了“开心字宝宝”的区角，在漂亮的心形周围贴有识字活动的照片，中间是书中认识的关键字卡，每周一换，方便孩子复习、巩固。柜子里有适合孩子阅读的配有简单文字的图书、还有许多扑克牌字卡、字卡小沙包（四面可以插小字卡）、棋卡等，。例如从单个字“门”“窗”“桌”“椅”到多个字“教室”“洗手间”，逐步过渡到室外“滑梯”“转椅”等。每天抽出半小时陪孩子一起阅读识字，每周或两周逛一次书店，每月为孩子增加三到四本新图书，。在家中，贴许多字卡，陪孩子在街上时，引导孩子认读周围的字，在电视上、报纸上找一找认识的字，让孩子经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的熏陶，让孩子增加对汉字的亲切感。
二．将识字活动融入日常活动，运用游戏的方式，增加“识字”的趣味性, 游戏是对孩子进行全面发展教育的重要形式，游戏也是儿童最喜欢的活动形式，是学龄前儿童的主导活动。在日常中，我利用孩子喜欢游戏的特点，和孩子共同游戏时，引导孩子把兴趣转移到识字活动上来。 在识字活动时，尽可能游戏化，同时将一些识字卡片恰当地融入其中。实践证明，不但可以使内容充满趣味性，便于理解，而且对于相关字词也很容易记忆。例如在故事《种金子》中，我准备了故事的题目“种金子”的字卡，阿凡提的画像和字卡“阿凡提”，国王的画像和字卡“国王”，讲述故事，随着故事的发展，分别出示相应的字卡，阿凡提的字卡下有“种”“长”“分”的字卡，国王的字卡下有“半信半疑”（ ）“哈哈大笑”（ ）“气急败坏”（ ）字卡和表情图，这样孩子很容易掌握故事情节，故事发展顺序一清二楚，在随后进行的“字卡对对碰”的游戏（根据读音找相应的字卡），“字卡找朋友”的游戏及故事表演、复述故事活动中，孩子表现的异常活跃。看到孩子的进步，是我最开心的事了。
三．及时巩固，反复练习，学会拼词造句，增加“识字”量 ，孩子学过的字、词语一定要及时地加以巩固，并反复练习。在每次学习新的“字宝宝”的基础上，都不能忘复习一下以前的，可以把相关联的或造型相似的字放在一起比较记忆，否则就如同猴子掰玉米一样，掰一个丢一个。同时在认识一个单个的字后，可以尝试着将熟悉的字进行一些组词游戏，再用一些词说一句话。例如“草－小草－绿色的小草－春天里绿色的小草－我喜欢春天里绿色的小草”，逐步让孩子理解口语与文字、词语与句子的关系，逐渐养成孩子用语言连贯表达的习惯。
总之，对孩子进行“识字”教学，不论是家长还是老师，都不能急功近利，过分地追求识字量，重要的是运用各种各样的方法，循序渐进，在轻松而又愉快的氛围里，培养孩子对“识字”的兴趣，真正感受“识字”的乐趣，同时促进孩子各方面能力的发展提高。
第20篇：读血字分析的感想
读《血字分析》的感想
120304007
12社会学
冯倩倩
注：老师，我想知道您是否看过我们的作业，我的号码是15755387863，您若是看了我的作业，请回复短信说明您看过了。若是您没有回复短信，我想大胆猜测您是没有看过我的作业了，事先说明，我可是很喜欢老师的，很待您的短信哦。
首先，血字分析的作者是19世纪末的杰出的侦探小说家，剧作家阿瑟.柯南道尔。他被誉为“侦探小说之父”。在《血字分析》中，他创造了一个住在伦敦街头，极具破案天赋的侦探形象福尔摩斯。他足智多谋，勇敢果断，出奇不意地屡破奇案怪案，赢得了广大文学爱好者的强烈甚至狂热的喜爱。同时，它也是一本帮助读者了解案件，违法犯罪，法律以及法律人的思维的一本书，以下是我对于读《血字分析》的感想。
第一，社会下层的人相比于社会中上层的人更容易犯罪。在血字分析的第一个案件中，一个随时会因为疾病突发死亡的年老的马车夫（名字叫杰斐逊.侯波）杀死了两个摩门教长老的儿子（瑞伯和斯坦节逊），摩门教是一个在美国盐城周边的极其偏远的山村聚落中的实行各种高压政策强制管辖区域内的人们去信教，并且 长老们拥有更多的处理事务的权利，享有更多的土地和金钱的宗教。在这个偏远的山村中，摩门教长老的儿子（斯坦节逊）杀死了一个老人，而另一个人（瑞伯）强娶一个漂亮的女子，这个女子不久含恨而终。而这个老人本来应该是马车夫侯波的岳父，这个女子本来应该是马车夫侯波的妻子。从此，侯波开始了他复仇的一生，在经过几十年的计划，追踪，多次谋杀未果的情况下，最终侯波在他死前，在英国杀死了两个摩门教长老的儿子（瑞伯和斯坦节逊），并在案发现场留下血字。在这场旷日持久的谋杀中，是穷人杀死了欺负穷人的富人。这些富人凭借手中的各种政治资源，经济资源，社会资源把社会的不公正挤压到穷人的身上，把自己的贪婪，丑恶，私欲，肮脏运用到没有反抗能力或者反抗无效的穷人身上，使得穷人受到不公正或者屈辱的对待，致使本性善良的人却倾其一生致力于为亲人报仇雪恨，出现如此杀人大案，引起社会波动和惊慌。
在随后分析的另一个案件中，依旧是穷人杀死富人的案件，因为富人（职位是军队长官）把原本属于穷人（一般士兵）的财富据为己有了。而当这位富人（职位是军队长官）即使是老死之后，他的儿子还是被那个穷人（一般士兵）在偷取财富的过程中杀死。很显然，在社会的各种阶层中，上层人的品德并不会比下层人的更美好。是的，在不同社会不同时代中，统治者很少把品德作为作为划分阶层的重要因素。而是更多的把权利，金钱，这些能够带来实质性利益的资源作为主要的阶层划分指标。而那些用权利和金钱导入的所谓的上层人在没有正确的价值观和坚守这些正确价值观的决心和毅力时，富人将会忘记散发自己内在的美，代之以显现人类丑恶的一面时，那么这时穷人就要倒霉了。而穷人倒霉却又很难凭借自己的力量改变被富人欺负的现状时，我想，这时，穷人在没有更有力更好的武器来保护自己时，也只好拿出人性的丑恶来对付富人，在穷人愤愤不平地说道我要把他弄死的时候，也许郁积地心中的阴霾不久真的让那句话成为了现实。总而言之，社会的不公平将加剧社会的不满，从而增加违法犯罪的概率，影响社会的稳定与和谐。
第二，让人抓狂的倒推理，逻辑思维方式可以极大地帮助了破解各种疑难杂案，即使在现代技术相当发达的21世纪 ，我们还是要向福尔摩斯学习。在《血字分析》中，我们的主人主人公在破解各种案件中所展现超乎想象的细致严谨，让人叫绝拍案的倒着推理演绎的分析能力，即使在皱着眉头勘察现场尸体飞时候也会让人觉得非一般的飒爽英姿，他的言语总是无不语不惊人死不休，让读者无时无刻地感受到大侦探福尔摩斯散发的无穷魅力而不断地被折服。具体说来这种能力是从已经发生的事情的结果去推理事情是如何发生的这种过程。比如华生在要求福尔摩斯辨认一块手表的主人是谁时,就很好地展现了这种过程。他说，主人是个放荡不羁的人，是因为在表下面的表上边上有两处凹痕，而且上面也有许多被碰触的痕迹，只有人们常常把它和硬东西放到一起才会这样。对于生活谨慎的热播，是不会对于价值五十多磅的表这样漫步经心的，所以他还是比较有钱的。还有他推论表的主人有时境况很好，有时又经济窘迫，是因为他知道 在伦敦当铺有一个习惯，就是把当铺收的表用针尖刻上号码，用放大镜可以看到这些号码，他发现表上一个有四个号码，则说明表的主人在境况好的时候可能又把它赎回，而在囊中羞涩的时候又把它当掉。也许我举出的例子太少也太简单，不能够很好地表现出他那精彩非凡的逻辑推理能力，希望我的读者们在我如此费劲口舌之后，会对福尔摩斯产生一些兴趣，会对《血字分析》产生一些兴趣。
第三，研究细节，关注细节，良好的细节处理能力和敏锐的观察力将会使得我们特别是警察或者律师受益匪浅。而在拥有这些能力则得益于他平时的多思考，比如他曾经专门研究过职业对于人的手型的影响，，所以他还是比较有钱的。，这会在破解无名尸体的案件和辨别罪犯身份时都能派上用场，他也层研究过各种烟灰，他能轻易地辨别各种烟灰的区别，烟灰往往是作为刑事案件审判中的重要证据出现的，有时还可能是整个案件破解的关键线索（区分 吸烟人身份的一种方法）。这些都说明了研究细节，关注细节的重要性。
最后，我想在表达一下对阿瑟.柯南道尔由衷的赞美，他完美地将有着故事情节的小说和具有严密的逻辑推理结合在一起，，几让读者们感受到了小说可读性，故事性的美妙，又感受了严密的推理过程，让人无可挑剔，而我在享受这本书带来的乐趣时，则有责任和义务体会到作者的本意和智慧，让我们用智慧减少甚至消除社会的丑，人类的丑，让我们携手努力，让世界变得更加美好，那里没有罪恶，没有犯罪。
