也造句
推荐第1篇：即使……也……造句
假设关系的关联词： 即使……也……
1、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路 。
2、即使你成功了，也不能骄傲。
3、即使今天下雨,我也要坚持上学.
4、即使老师没在教室，同学们也很安静。
5、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！
6、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!
7、即使天寒地冻,大家心里也暖洋洋的。
8、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。
推荐第2篇：造句也精彩
造句也精彩
——谈低年级造句指导的几点做法
江苏省昆山市经济技术开发区中华园小学 郑莹
摘要：造句是语文的基本功，是小学语文最常见的一种练习形式。造句是运用词语和句式的综合练习，是语言训练的一种最基本最常用的方法，它在句子训练中占有较重要的地位，对提高学生思维和语言表达能力具有不可忽视的作用。学会造句，才能正确地表情达意，为写作打下坚实的基础。 关键词：造句 写话 情境 生活 有效
用词造句是小学语文基础训练的重要组成部分，是我们今后学习语文进行写作以及演讲交流所不可缺少的基本功。低年级学生由于受知识水平，认知能力以及生活阅历的限制，对一些词语的理解比较肤浅。如何让学生在有限的生活阅历中创造出精彩的句子，那就需要老师好好地深入思考。下面我就自己是如何指导低年级学生造句的谈几点粗浅的看法：
一、创设情境，理解词语含义
语文课程标准指出：在造句写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
其实造句和作文一样，也必须有一定的生活基础，所不同的是造句要用指定的词语正确地反映事物，这对低年级学生来说有一定难度，所以教师要设法为儿童提供素材，创设情境。有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生在特定的情境中造句。如要求学生用“继续”一词造句。二年级学生对这个词语理解不深，因此面有难色。上课时，课文的第三自然段恰好讲完，我对学生说：“我们等会再用„继续‟造句。现在，请一位同学读第三段课文。”在学生朗读到适当的地方时我说：“请先读到这里，坐下，谁接着读下去？”学生举手，我指名一位同学读下去。接着我利用刚才的语言环境，要求学生根据刚才指名读书的安排，用“继续”造句：“教室里，某某同学正读着第三段课文，忽然，老师要他停下来，让某某继续读下去。”“继续”一词被学生贴切地用上了。所以说，创设情境可以把学生整体带入一个立体的世界，学生的思维可以有具体直观的感知基础。有了这种基础，就可以唤起学生对词语（不仅仅是要求造句的词语）的词义和语感的感情，思维的丰富性、深刻性、创造性显著增强。
二、联系生活，丰富句子内容
有的同学觉得造句很难，造句难就难在不是先有了内容，不是从内容入手，而是先有了词语，根据词语的意思再造出能用上的词语，与词语语境相同的内容。同样指导学生用“安静”一词说一句话。第一个学生说：“教室里很安静。”后面几个学生的句子也跟着说“家里很安静。”“宿舍里很安静。”这些句子对吗？按句式来说，很对。可是这些句子“大同小异”、“有骨无肉”，毫无任何感情可言。而我在让学生用“安静”造句时是这样做的：
师：同学们在你生活中什么时候可以用上“安静”这个词呢？ 生：很多地方。
师：具体说说，也可以根据老师出示的3张生活图片说一说。 生1：爸爸一发火，我和小伙伴们马上安静下来，睁大了眼睛看着他。（图1） 生2：马上就要考试了，教师里安静极了，甚至能听到同学的喘息声。（图3）
生3：明明托着下巴，安静地看着天空中的一轮明月。（图2） 生4：考试成绩马上就要公布了，同学们安静地坐下来，认真地听老师讲话。
上述的造句，由课堂上转移到了生活中，让学生联系生活，发现生活，借助图片，将理解和运用相互联系，将造句训练在课堂教学中熠熠生辉。
三、讲究方法，夯实写话基础
指导学生造句是小学语文教学的一个重点，也是学生写话的基础。因此，教师在指导造句时还应该教给低年级学生一些科学有效的方法。如：
1、组成词组扩充造句法。
这是造句时给学生创造一个由“易”到“难”的梯度，如“全神贯注”一词，就可以组成“看得全神贯注，听得全神贯注，读得全神贯注”等词组。然后就可以添枝加叶扩充为“什么时候（什么情况下），谁看什么看（看、听、读）得全神贯注。这是最常用也是最有效果的一种造句方法。因此低年级学生也会感到造句不是一件困难的事。其中大部分词语都可以运用这个方法造句。
2、进行词义的比较造句法。
有些词语的意思是相近的，但适用范围却不同。如“渡过”和“度过”，这两个词都是动词。“度过”是指经历过、通过的意思。“渡过”常用于过江河湖海。这样通过词义的比较辨别，学生就能准确无误地运用词语造句。再如“安静、幽静、寂静、平静”，也是一些意义非常相近的词语，就必须先通过比较再进行造句。虽说对低年级学生来说这样的比较也许具有一定的难度，但是这毕竟也是语文的一种积累，对于学生将来的学习是非常有帮助的。
3、提供范例的模仿造句法。
模仿是创造的先导，模仿对低年级学生来说尤为重要。比如在指导学生用“一边„„一边„„”造句时，可以采用模仿填空的方法，形式如下：
例：妈妈一边做饭、烧菜，一边听歌、唱曲。
（1）音乐老师一边______，一边唱歌。
（2）燕子一边______，一边_______。
（3）________一边_______，一边________。
这样通过具有层次的、由简到易的训练，学生的造句能力就会在无形之中慢慢形成了，而此种方法对于低年级学生来说是非常适用的。
其实说到底，作文的好坏就取决于你造句是否精彩，也就取决于在教学中，造句训练是否落实得好。如果运用适当、有效的造句方法，学生的表达能力、想象能力、思维能力也会在无形中得到提高，也会为作文水平打下夯实的基础。 总而言之，造句是小学语文教学不可忽视的一环，是活跃学生思维，发展学生语言的行之有效的途径，也是写话教学的前奏。通过造句训练能加深学生对词语的理解，牢固掌握学过的词语和句式，在字词和篇章之间起承上启下的作用，学会造句，才能正确地表情达意，为写作打下坚实的基础。换而言之：只有造好一句精彩的话，才会写好一段话，写好一段话才会写好一篇文章。让我们的造句练习，造出层次，造出艺术，造出水平，造出精彩，造出一番新天地！
参考文献：
1、《基础教育课程改革纲要》 教育部 2001年7月
2、倪文锦.小学语文新课程教学法.高等教育出版社,2003
3、江平.小学语文课程与教学.北京高等教育出版社，2004
4、杨颖、关文信、赵晶红著.《新课程理念与小学语文课堂教学实施》.首都师范大学出版社， 2003 年 5 月
推荐第3篇：只要哪怕也造句
用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。下面是小编整理的只要哪怕也造句，欢迎阅读。
只要哪怕也造句
1、只要我们坚定航向,哪怕再大的风浪也不能阻挡我们前进.2、只要我们有信心,哪怕遇到挫折也不会气馁.
哪怕也造句
1 小红办事很认真，哪怕是件不起眼的日常琐事她也会十分重视。
2 哪怕它是件小事,我们也不能掉以轻心。
3 别人的意见，哪怕不完全正确，我们也应该认真听取。
4 哪怕遇到再大的困难我们也能克服。
5 哪怕是在滴水成冰的冬天，他也坚持冬泳。
6 哪怕是件小事,王明都瞻前顾后。
7 敌军将领告诉士兵，不要感到风声鹤唳、草木皆兵，哪怕正的有危险，也要撑得住气。
8 哪怕明天就能升天成仙，料想她也不会欣喜若狂。
9 哪怕我们不上网，也要完成老师布置的作业。
10 无论是谁，哪怕是至高无上的神，也都会感谢自己的母亲。
11 哪怕你不答应，我也要去。
12 哪怕只是沧海一粟，爱人眼里你就是全部。
13 梦里他说要来找我，哪怕不能在一起也想见最后一面。
14 今天是我们女人的节日，哪怕是放半天假也可以呀。
15 为什么真心得不到回应，哪怕是一声嗯，也会满心欢喜吧。
16 我一定想办法帮你们解决这个问题,哪怕困难再大。
17 是一线阳光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一颗螺丝钉，哪怕是拧在最不起眼的地方！
18 前进的路上我们一定要勇敢坚定，哪怕遇到再多挫折哪怕饱受磨难也一定要永不放弃一往直前。
19 哪怕是刀山火海,我也要闯一闯。
20 哪怕你事事都随着她,她也不会满意。
21 哪怕有再多的苦，我也要坚持下去。
22 哪怕是通宵达旦，我也要把作业做完。
23 梦想注定就是一场孤独的旅行，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
24 哪怕他有三头六臂,一个人也顶不了事,我们还是多叫几个人来帮。
25 窗外，哪怕有一只小蜜蜂飞过，也能引起我对它的注意。
26 大学的确是需要竞争的，哪怕是不择手段，那也是在提前适应社会。
27 他睡觉的时候，哪怕我们出一点动静，也逃不过它那灵敏的耳朵。
28 哪怕给我吃冰淇淋收买我，也不能让我告诉你我篮子里有十个鸡蛋。
29 老子好想滚回上师大再二逼一阵子，哪怕回彭初或是淮小也能天天乐醒啊。
30 这样，哪怕你在寒冷的漠河，也能感受到西双版纳的温暖。
推荐第4篇：即使也造句50句
导语：即使你知道了这个秘密，也没有必要闹得满城风雨。下面是小编为你整理的即使也造句50句，希望对你有帮助！
1、即使他不责备我，我内心也会感到很愧疚的。用即使也造句
2、即使他做错了，他也会将错就错。
3、即使明天他考不好，我也不会责备他的。
4、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！
5、即使你来了，我也不会跟你回去的。
6、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。
7、即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。
8、即使妈妈没有说多余的话，我也能感受到妈妈满满的爱意。
9、即使你的权益受到了损害，你也应该使用正确的方法维护自己的权益。
10、为了学习成绩能提高上去，即使再多的困难，我们也会做到。
11、我即使困了，也要先把今天的寒假作业写完才休息。
12、即使小红学习很好，也有失败的时候。
13、即使你遇到多大困难，也不能退缩。
14、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！
15、爸爸妈妈即使不在家，我也会自己做饭吃。
16、即使这件事不一定能成功，我也要试试。
17、即使今天下雨，我们也要去开会。
18、即使大家不同意我的观点，这样也不会影响我的决定。
19、即使李小明非常的聪明，考试次次全班第一，他也很认真的听老师讲课。
20、即使刮风下雨，也要准时到校。
21、即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的能力去做好它。
22、即使你不采纳我的答案，也不会影响我的心情。
23、即使我不会造句，我也要努力地把这个造句造好，因为这是我的作业。
24、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
25、即使自己不想学习，也不能影响别人。
26、即使妈妈生活再艰苦也要让我吃好喝好。
27、即使日子不够快乐，鸟儿也不会把眉头紧锁。
28、即使你成功了，也不能骄傲。
29、即使你真的没有做错，但是你要不要再别人的伤口上撒盐。
30、如果你不努力，即使再聪明，也学不好。
31、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！
32、即使前面的路有多么艰险，也要向前继续走下去。
33、即使老师生病了，也坚持来学校上课。
34、即使母亲生活再艰苦，她也要让我吃好喝好。
35、即使春天已经到来，东北也是很冷的。
36、在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。
37、即使他骂了我，我也不会责怪他。
38、即使今天老师没安排家庭作业，有空我也自己去找一些题目来练习。
39、即使天气再冷，我也坚持早起跑步锻炼身体。
40、即使我们都努力过了，也还是没有结果。
41、即使这支笔不是他的，你也不能带回家。
42、即使我们在学习中取得了很大的成绩，也不应该骄傲。
43、即使风雪再大，交通警察也坚守在岗位上。
44、即使这笔钱对你来说很重要，但是你也不应该去偷啊！
45、即使我不会用“即使”造句，我也要到网上问问，来体现我对学习的热情。
46、即使明天我将一无所有，我也要给你一个温暖的微笑，因为你更加需要我的微笑带给你的希望。
47、即使你遇到多大困难，也不能退缩。
48、即使明天下雨，我也要出去玩。
49、即使今天下雨，我也要坚持上学。
50、即使今天是我的生日，我也不能胡作非为。
推荐第5篇：即使什么什么也造句
即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。即使你遇到多大困难，也不能退缩。下面由小编为您整理出的即使什么什么也造句内容，一起来看看吧。
【即使解释】：连词，表示假设的让步：～我们的工作取得了很大的成绩，也不能骄傲自满ㄧ～你当时在场，恐怕也没有别的办法。‘即使 ’所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情。
近义词：纵然 纵使 假使 尽管
相似词：即使,也 即是 即时 即日 即将 即可 即刻 即兴
即使什么也什么造句
1.即使是刮风下雨，也阻挡不了我上学的脚步。
2.即使是一丝希望的光芒，也可以照亮整个宇宙的黑暗。
3.即使老师生病了，也坚持来学校上课。
4.即使我们遇到困难，也不能放弃。
5.即使春天已经到来，东北也是很冷的。
6.即使黄晓丽非常的聪明，考试次次全班第一，他也很认真的听老师讲课。
7.爸爸妈妈即使不在家，我也会自己做饭吃。
8.即使今天老师没安排家庭作业，有空我也自己去找一些题目来练习。
9.为了学习成绩能提高上去，即使再多的困难，我们也会做到。
10.即使受伤了，也要抬起头微笑着说，今天天气真好。
11.即使没有月亮，心中也是一片皎洁。
12.感谢我的鼻子，即使塌，也可以让我呼吸新鲜空气！
13.即使你不帮助我，我也会把这道数学题做出来。
14.即使前方的困难再艰辛，我也一定会继续照着自己的目标一步一步地走下去！
15.即使我失败了，我也会一直努力下去。
16.即使前面的路有多么艰险，也要向前继续走下去。
17.即使天气再冷，我也坚持早起跑步锻炼身体。
18.即使明天天气很冷，我还是要出去散步。
19.即使明天会下雨，我依然会准时来到这里等你。
20.美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。
21.即使大家不同意我的观点，这样也不会影响我的决定。
22.在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。
23.即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！
24.即使困难再大，我也会努力去克服的。
25.即使日子不够快乐，鸟儿也不会把眉头紧锁。
26.即使你遇到多大困难，也不能退缩。
27.即使你成功了，也不能骄傲。
28.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
29.即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！
30.即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！
31.即使天寒地冻，大伙心里也暖洋洋的。
32.即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路。
33.即使成绩再突然出，也不能骄傲自满。
34.即使困难再大，我们也要想办法解决，决不能向困难低头。
35.即时你被全世界抛弃，你也不能抛弃你自己。
36.即使他知道前方的路会很艰难，但是他也要去克服它，努力地走!
37.即使明天下雨，我也要出去玩。
38.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
39.即使再大的诱惑，也不可以上当。
40.即使没有人相信你，也不要放弃希望。
41.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
42.即使老师没在教室，同学们也很安静。
推荐第6篇：用似也似造句
造句是把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理的关于用似也似造句，欢迎阅读。
1.彩光打在腾起的水汽上形成奇观，似彩虹飘舞，也似晚霞纷飞。
2.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活似一幅流光溢彩的画页，也似一个跳跃舍得快乐音符的乐章。
3.夜里的洞庭湖在月光下波光流转，似一块温润的美玉，也似一颗剔透的珍珠。
4.妈妈的皱纹似岁月的年轮，也似时光的刀伤！
5.夏夜的星空似灵动的眼眸，也似蜿蜒的长河。
6.时间在流逝，恰似那指间的细砂在不经意间悄然滑落，也似那明丽的艳阳渐渐西沉。
7.即将取得成功时的心情似涌动的泉水，也似跳跃的琴弦。
8.我用真感情对待你，似春雨绵绵般细腻，也似黄河之水绵绵不绝。
9.这皎皎明月，恰似小船，也似镰刀。
10.小雪花似空中的精灵，也似穿着白色银裙的舞者。
11.清脆的鸟鸣似山泉叮咚，也似琴音乍起。
12.她的眼睛就是那么的清澈，似天山脚下流淌的雪水，也似夜空中明亮的星辰。
13.那天上的星星似孩童闪亮的眼睛，也似一盏指路的明灯。
14.在人生的旅途中，似逆水行舟，也似不断攀登山峰。
15.绵绵春雨似牛毛，也似无数的绣花针。
16.天上的云姿态万千，似奔马，也似火车。
17.树上的苹果似火红的灯笼，也似小朋友的笑脸。
18.深邃的夜空似蓝色的锦缎，也似宽广的海洋。
19.平静的湖面似碧绿的翡翠，也似细腻的镜面。
20.雪白的棉花堆在一起，就像是厚厚的积雪，就像是白银万两，似寒气逼人，也似银光闪闪。
推荐第7篇：用能也能造句
造句是把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编整理用能也能造句的例句，欢迎阅读。
用能也能造句一
1.他能帮助同学改正缺点，也能协助老师管理全班的日常工作。
2.网络能给我们带来信息阅取的方便，也能为不好的信息传播提供通道。
3.你能做到的我也能做到，会做的更好。
4.我能自己煮饭，也能自己洗衣服。
5.他能打羽毛球，也能打乒乓球。
6.保护环境，能让我们的家园更加美丽，也能造福于子孙后代。
7.水能够用来喝，也能用来发电。
8.水能解渴，也能灌溉。
9.小红能按时完成作业，也能积极参加学校组织的各项活动。
10.冰淇淋能给我们带来美味的清凉，吃多了也能造成腹痛哦。
11.料理机能榨果汁，也能绞肉馅。
12.他能考上重点中学，也能考上重点大学。
13.水能载舟也能覆舟。
14.节约能源能让我们的生活充满绿色，也能造福我们的子孙后代。
15.读书能培养我们的业余爱好也能提高知识的涉猎范围。
16.既然我能做出来这道题，相信你一定也能做出来。
用能也能造句二
1、我认为，只有你能做的，我也能做，不信就试试看。
2、人造卫星能飞上天空，宇宙飞船也能飞上太空。
3、电脑的用处很多，能查资料，也能在无聊的时候进行一下自我放松。
4、小鸟能在天上飞，大雁也能在天上飞。
5、看书能提高写作水品，看书也能提高修养。
6、电脑能用来娱乐大众也能帮助了解信息。
7、我都长大了，扫地是我能做的，别的家务我也能做，不要瞧不起人。
8、不要只说他能，我也能的。请你相信我。
9、放学了，爸爸能来接我，妈妈也能来接我。
10、豆腐能炒、能炸、能腌制、也能熬汤 。
11、我能帮助妈妈干家务，也能帮助同学讲题。
12、我能上网，你也能上网。
13、中秋佳节，融和天气，能香车访友，能酬礼亲朋，能家庭欢聚，也能诵月一首以怀古人。
14、生活能让你快乐也能让你烦恼！
15、青蛙能在水里生活也能在陆地生活。
16、这是一个多用途的家具，能当沙发用，也能当床用。
17、我能看书，也能写作业
18、我能说英语，你也能说英语。
19、外国人能上月球，中国人也能上月球。
20、上网时，能聊天也能玩游戏
21、她能唱歌也能跳舞。
22、这种新型导弹，能打飞机，也能打航母。
23、电脑能用来学习，能玩游戏，能看新闻，还也能交友。
24、我能骑自行车也能骑摩托车。
25、小明可厉害了，能唱歌跳舞，也能弹奏各种乐器。
26、网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
27、文具盒能装笔也能装橡皮擦
28、爸爸说中秋节我干什么都行，能吃好吃的，能穿新衣服，能去电影院，也能去旅游。
29、如果我们用这个方案的话，能节省不少时间，也能节省不少金钱。
30、他能在失败后走出阴影，也能在取得成功后淡然自若。
31、学好英语能看外国电影，能听外国音乐，能做翻译工作，也能与外国人交朋友 。
32、困难是财富，它能激发人的潜能，也能使人得到经验。
33、妈妈能织毛衣，也能织毛裤。
推荐第8篇：用只要也造句
造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校 语文练习内容之一。以下是小编整理的用只要也造句的内容，欢迎阅读！
1、即使有再多的困难，只要我们齐心合力，也能把他们克服了。
2、只要我们互相帮助，任何困难也能克服。
3、只要身体强壮，哪怕淋了点雨，也不会着凉。
4、只要我们坚持不懈的努力学习，也会获得幸福的生活。
5、就是一个天赋很高的人只要他不勤奋，成就也可能不如平常人。
6、只要你认真学习，也能向其他人一样取得好成绩。
7、只要不畏风雨的侵袭，树苗也会长成参天大树。
8、只要在学习上找到方法，再努力点，成绩也是可以赶上来的。
9、只要你从现在开始努力学习，也能够考出理想的分数。
扩展阅读：用怎么也造句
1、怎么也同他说不明白。
2、我感情上怎么也办不到。
3、委员会有些的委员的头脑硬是怎么也拐不过弯来。
4、我们怎么也找不到一间旅馆客房。
5、我怎么也缓不过气来。
6、电动刮脸刀忙的时候用还不错，若是打算刮得干净。怎么也不如普通刮脸刀好。
7、怎么也不该怪他。
8、我病了，怎么也活不了多久。
9、门怎么也弄不开。
10、我怎么也猜想不出究竟是谁在厨房里弄得叮叮当当地。
11、看看周围的同学们都满有把握的样子。我泄气了，心想怎么也赶不上人家了。
12、我们翻遍了文件夹，怎么也找不到那封信。
13、她十分抑郁，十分灰心。无论怎么也不想自己再往上努力了。
14、我敢说你怎么也猜不出我上午在忙什么。或者忙的结果是什么。
15、我的脚怎么也够不着踏板。
16、你怎么也会忘记吃饭！
17、怎么也想不到她会出落成现在这样的美人儿。
18、他怎么也不依。
19、现在他在屋子里躺了一个小时了。又累又饿，怎么也睡不着。
20、我怎么也想不起她的名字。
21、可是这位老先生的手套却怎么也戴不上去。
22、不知为什么，他那很顺口的英语辅音怎么也发不出来。
23、我怎么也打不来高尔夫球。
24、他的决心是怎么也动摇不了的。
25、格米治太太好象怎么也鼓不起兴致来。
26、紧急关头他怎么也不会想到抛弃朋友不管。
27、我们怎么也不愿意看见她如此不幸。所以就再也没有去看过她。
28、几天前的一个夜晚我做了一个梦，怎么也忘不掉。
29、对她这样虚荣、自大的人来说。这是最忌讳的事了，她怎么也不能原谅他。
30、他是怎么也不想再让年轻人去送死。
31、他不明白自己怎么也居然成为了恐怖的第三十五号修正案的辩护士了。
推荐第9篇：关联词即使也造句
造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪，这种能力的历练和积淀对学生的帮助是非常大的。特别是使用关联词造句，需要在理解的基础上去把握。今天小编推荐的是——关联词即使也造句。查字典语文小编祝愿同学们学有所成。一起来看看吧!
1、即使老师没在教室，同学们也很安静。
2、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心!
3、即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的!
4、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
5、即使你成功了，也不能骄傲。
6、即使你遇到多大困难，也不能退缩。
7、即使日子不够快乐，鸟儿也不会把眉头紧锁。
8、即使困难再大，我也会努力去克服的。
9、即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧!
10、即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。
11、如果你不努力，即使再聪明，也学不好。
12、即使明天他考不好，我也不会责备他的。
13、即使这件事不一定能成功，我也要试试。
14、即使自己不想学习，也不能影响别人。
15、即使他不责备我，我内心也会感到很愧疚的。
16、即使他骂了我，我也不会责怪他。
17、即使老师生病了，也坚持来学校上课。
18、即使你来了，我也不会跟你回去的。
19、即使妈妈生活再艰苦，她也要让我吃好喝好。 20、即使他做错了，他也会将错就错。
21、即使你不采纳我的答案，也不会影响我的心情。
22、如果你不努力，即使再聪明，也学不好。
23、即使今天下雨，我们也要去开会。
24、在我们的成长之路中，我们理应勇往直前，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。
25、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。
26、下雨后，即使有彩虹，我也没有心情去看。
27、即使明天钓不到鱼，我也会去钓的。
28、即使我摔倒了，我也会靠自己努力站起来。
29、即使找不到回家的路，我也会坚持回去的。
推荐第10篇：用即使......也造句
假设关系的关联词： 即使„„也„„
1、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路 。
2、即使你成功了，也不能骄傲。
3、即使今天下雨,我也要坚持上学.
4、即使老师没在教室，同学们也很安静。
5、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！
6、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!
7、即使天寒地冻,大家心里也暖洋洋的。
8、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。篇2：课文复习一 2四年级下册语文
课文复习资料一
第一单元
１、《独坐敬亭山》 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生
孤独寂寞的感情.独坐敬亭山》，围绕着“静”来写。
（１）、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”既写眼前之景，又抒发了孤独之感：（诗意）天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也
不肯停留，慢慢地越飘越远。“闲”，是“悠闲”的意思。 “厌”的注释是
“满足”。
（２）、“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相
知之情。（诗意）鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而
敬亭山似乎也一动不动地看着诗人，怎么看也看不够。
2、《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”总写洞庭湖的秋色。
（诗意）在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么
和谐、宁静。在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜
子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（诗意）远远望去，洞庭湖的山 水一片翠绿，君上就像是洞庭湖中的一只青螺。
“忆江南”，词牌名。 “风景旧曾谙。”“旧”：从前，指诗人年轻时游过
杭州。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。（诗意）我对江南的美丽风景曾经是多
么的熟悉，多么的了解。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”（诗意）春回大地的时候，百花
盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春
光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江
花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。
２、《桂林山水》 开头引用名句“桂林山水甲天下”总写桂林山水美，本文采用了总分总的结构。
（1）“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江
这样的水。”作者写漓江的水之前，为什么要写大海和西湖？
作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓
娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相
媲美，显示出漓江之水是多么的迷人! （2）漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能 看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。
（3）桂林山的特点：奇、秀、险
2、最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，它的作用是：既画龙点睛 地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水
比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，
加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼
帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍
爱之情。
②??一座座拔地而起，各不相连??奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，
给人的感觉是拔地而起。
３、《记金华的双龙洞》
（１）、本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序写的。
行文中还有一条线索，即作者多次写到水。
①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调
子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而??时而??”说明了溪流蜿蜒曲折，
由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”
两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，
犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴很浓，对涓涓溪流发出赞叹。
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动
地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是?? 准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
③这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又
各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比
做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。
（2）用“时而??时而??时而??时而”造句:这个人可真奇怪，时而高兴，时而伤心，
时而暴躁，时而温和。
用“即使??也”造句:即使天在下雨，我也要去上学。
用“一??就”造句:乌云一来，天很快就会下雨。
第二单元
５、《中彩那天》
①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精
神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的
东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这
是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走
的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和
快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。 （2）对词语的理解。
拮据：缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 馈赠：赠送。
７、《尊严》本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，
赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。
为什么课题叫“尊严”？
一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；
另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
1、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严. “现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他
“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的
人，而是指拥有尊贵的人格.哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自
悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳.觉得这个年轻人有
骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。
8、《万年牢》的作者是新凤霞。
课文中三处“万年牢”的含义：
（1）“我蘸的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫
芦不怕冷不怕热不怕潮，因此称它为‘万年牢’”。
这里的万年牢是指父亲做的糖葫芦工艺高，质量好，这样的产品靠的是实
在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，所以叫做“万年牢”。
（2）公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万
年牢。
这句话中的万年牢 是指好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，
生意会越来越旺。
（3）父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。
从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来，一个具有诚实可靠品
质的人也是万年牢。
近义词
一、近义词
观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁
均匀—匀称 款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏
沉寂—寂静 凶恶--凶狠 执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然
约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静 给予—赋予 沉稳—深沉
开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反 鲜艳—鲜丽
伺候—侍候 请教—领教 断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕
肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚
缓缓—慢慢 馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲
损伤—损坏 朴实—淳朴 羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意
踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑 焦急—着急 深重—沉重
媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开 敏锐—敏捷
揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏
繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静 注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难
趔趄—踉跄 防备—防范 素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出
流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像 飞翔—翱翔 惊动—打扰
权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵 照顾—照料
酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动
珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然
温暖—暖和 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领
倘若—假设 辛苦—辛劳 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡
赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换 责备—批评 寻常—平常
公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独 赞叹—称赞
满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见
悲惨—凄惨 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背
应付—应对 凶恶—凶狠 孤—独厌—烦 如—似 孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主?—情不自禁 聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人篇3：用“只要„„就”造句
用“只要„„就”造句
用“只要„„就”造句。
只要你好好学习，就能取得好成绩。
只要有时间我就会帮妈妈做家务。
只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。
只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。
只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
第11篇：用似也似造句
造句是把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理的关于用似也似造句，欢迎阅读。
1.彩光打在腾起的水汽上形成奇观，似彩虹飘舞，也似晚霞纷飞。
2.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活似一幅流光溢彩的画页，也似一个跳跃舍得快乐音符的乐章。
3.夜里的洞庭湖在月光下波光流转，似一块温润的美玉，也似一颗剔透的珍珠。
4.妈妈的皱纹似岁月的年轮，也似时光的刀伤！
5.夏夜的星空似灵动的眼眸，也似蜿蜒的长河。
6.时间在流逝，恰似那指间的细砂在不经意间悄然滑落，也似那明丽的艳阳渐渐西沉。
7.即将取得成功时的心情似涌动的泉水，也似跳跃的琴弦。
8.我用真感情对待你，似春雨绵绵般细腻，也似黄河之水绵绵不绝。
9.这皎皎明月，恰似小船，也似镰刀。
10.小雪花似空中的精灵，也似穿着白色银裙的舞者。
11.清脆的鸟鸣似山泉叮咚，也似琴音乍起。
12.她的眼睛就是那么的清澈，似天山脚下流淌的雪水，也似夜空中明亮的星辰。
13.那天上的星星似孩童闪亮的眼睛，也似一盏指路的明灯。
14.在人生的旅途中，似逆水行舟，也似不断攀登山峰。
15.绵绵春雨似牛毛，也似无数的绣花针。
16.天上的云姿态万千，似奔马，也似火车。
17.树上的苹果似火红的灯笼，也似小朋友的笑脸。
18.深邃的夜空似蓝色的锦缎，也似宽广的海洋。
19.平静的湖面似碧绿的翡翠，也似细腻的镜面。
20.雪白的棉花堆在一起，就像是厚厚的积雪，就像是白银万两，似寒气逼人，也似银光闪闪。
第12篇：用能也能造句短句
造句能够对作文提高帮助，下面是小编整理的用能也能造句短句，欢迎来参考！
1、我认为，只有你能做的，我也能做，不信就试试看。
2、人造卫星能飞上天空，宇宙飞船也能飞上太空。
3、电脑的用处很多，能查资料，也能在无聊的时候进行一下自我放松。
4、小鸟能在天上飞，大雁也能在天上飞。
5、节约能源能让我们的生活充满绿色，也能造福我们的子孙后代。
6、电脑能用来娱乐大众也能帮助了解信息。
7、我都长大了，扫地是我能做的，别的家务我也能做，不要瞧不起人。
8、不要只说他能，我也能的。请你相信我。
9、放学了，爸爸能来接我，妈妈也能来接我。
10、豆腐能炒、能炸、能腌制、也能熬汤 。
11、我能帮助妈妈干家务，也能帮助同学讲题。
12、我能上网，你也能上网。
13、中秋佳节，融和天气，能香车访友，能酬礼亲朋，能家庭欢聚，也能诵月一首以怀古人。
14、他能帮助同学改正缺点，也能协助老师管理全班的日常工作。
15、青蛙能在水里生活也能在陆地生活。
16、这是一个多用途的家具，能当沙发用，也能当床用。
17、我能看书，也能写作业
18、他能考上重点中学，也能考上重点大学。
19、外国人能上月球，中国人也能上月球。
20、上网时，能聊天也能玩游戏
21、她能唱歌也能跳舞。
22、这种新型导弹，能打飞机，也能打航母。
23、电脑能用来学习，能玩游戏，能看新闻，然后还也能交友。
24、我能骑自行车也能骑摩托车。
25、小明可厉害了，能唱歌跳舞，也能弹奏各种乐器。
26、网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
27、文具盒能装笔也能装橡皮擦
28、读书能培养我们的业余爱好也能提高知识的涉猎范围。
29、如果我们用这个方案的话，然后能节省不少时间，也能节省不少金钱。
30、他能在失败后走出阴影，也能在取得成功后淡然自若。
31、学好英语能看外国电影，能听外国音乐，能做翻译工作，然后也能与外国人交朋友 。
32、困难是财富，然后它能激发人的潜能，也能使人得到经验。
33、妈妈能织毛衣，也能织毛裤。
34、看书能提高写作水品，看书也能提高修养。
35、生活能让你快乐也能让你烦恼！
36、我能说英语，你也能说英语。
37、爸爸说中秋节我干什么都行，能吃好吃的，然后穿新衣服，能去电影院，也能去旅游。
第13篇：用即使什么也什么造句
造句是以指初等学校语文练习内容之一。一起来看看造句内容，仅供大家参考！谢谢！
用即使什么也什么造句
11.校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春，拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有美丽的校园，也是幸福的。
2.父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我不敢涉足。
3.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
4.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。爱因斯坦
5.母爱是一块蜜糖，即使你心头苦涩，也能甜到心窝里去。母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，也能带来春光无限。母爱是一缕春风，吹生着世界万物，盈盈的步履间，带来了勃勃生机。
6.即使厄运降临，也要勇敢地拥抱他，直到征服他，拥有灿烂阳光。
7.心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
8.感谢我的身材，即使臃肿，我也能到世界各地去旅游。
9.伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。
10.纵然路途曲折坎坷，我们也会勇往直前；即使蜀道荆棘丛生，我们也会直挂云帆！
11.人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去不如微笑着珍惜未来。
12.梦里花落知多少中的即使不成功，也不至于空白。三毛
13.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
14.即使光环已不再也不要放弃你的梦想。
15.即使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的脊梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲对儿女无私的关爱…
16.父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
17.学会浅浅地笑，任何时候；愤怒会让你变得丑陋，当别人冒犯你，要记得用你的智慧回击他，不要骂人，即使你很生气，也要学会很美丽，但是对卑鄙的人不要客气，不要用脏字就可以。你可以发牢骚，但是记得不要太多。
18.人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。约翰逊
19.不论经营理念或使命感多么高明，在物质方面若无法满足人的需求，那么即使再强调使命感，也没有人会听得进去。
20.感谢友情，让我听到了清泉的欢唱；在我孤寂忧伤的时候，给我慰藉和温暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的灿烂。
21.父爱是太阳，即便在乌云密布的日子里，我也能感触到他的光辉；父爱是高山，即使在最艰苦的时候，也激励我挺直脊梁；父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。
22.父爱如山,深沉有力，为我遮挡狂风暴雨；父爱如水，沉默温柔，为我抚平内心的伤痕；父爱如日，温暖灿烂，为我照亮心灵最阴暗的角落；父爱如月，无闻淡雅，即使在最阴霾的日子里也能给予我希望的光芒。
23.“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢！
24.人们对于进退事情，往往不容易看得开，但有时间为情况需要，却不要不有所决定。或者，即使并无情势逼迫，也必须决定自己的进退事宜。
25.如果不出门拜师，又不读书学习，那就是不学无术的人，即使你有像春秋时的子羔、原宪那样的贤能，最后也不会有什么作为。
26.自信就是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪；自信就是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。
27.父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。
28.人生最重要的不仅是努力，还有方向。压力不是有人比你努力，而是比你牛叉几倍的人依然比你努力。即使看不到未来，即使看不到希望，也依然相信，自己错不了，自己选的人生错不了。
29.雪是一种能够令人产生多种情绪的东西……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也会感觉到心情很通畅。
30.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。
用即使什么也什么造句2
例句1：即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
例句2：即使前面的路有多么艰险，也要向前继续走下去。
例句3：即使天气再冷，小明也坚持早起跑步锻炼身体。
例句4：即使你遇到多大困难，也不能退缩。
例句5：即使你成功了，也不能骄傲。
例句6：即使明天天气不好，我们出行的计划也不会变。
例句7：即使高官厚禄，也不能改变文天祥的气节。
例句8：即使张老师病了，也坚持来给我们上课。
例句9：即使你头脑很聪明，也要认真听课，否则你一定会退步。
例句10：即使你没有采纳我的意见，我也不会灰心，我会继续努力。
例句11：即使比赛输了，我也不会难过，我尽力了。
例句12：即使风雪再大，交通警察也坚守在岗位上。
例句13：即使妈妈生活再艰苦，也要让我吃好喝好。
例句14：即使这件事不一定能成功，我也要试试。
例句15：我们班的纪律很好，自习课上，即使老师不在，教室里也很安静。
例句16：爸爸妈妈即使不在家，我也会自己做饭吃。
例句17：即使春天已经到来，东北也是很冷的。
例句18：即使大家不同意我的观点，也不会影响我的决定。
例句19：即使在寒冬腊月，也有梅花傲立枝头。
例句20：即使未来无从得知，也要勇敢坚强地面对。
第14篇：关于用无论也造句
造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。 以下是小编整理的关于用无论也造句，欢迎阅读。
1.但无论你怎么编，也没有人会相信你。
2.孩子无论走多远，也走不出父母关切的目光。
3.无论我的病多重，也要坚持去上学。
4.无论我的考试多么失败，我也会认真学习。
5.无论多么大的困难，我们也要及时赶到出事地点，救治伤者。
6.无论有多困难我也会坚持下去。
7.无论考大学有多困难，我也要试一试。
8.无论前面的路有多难走，我们也要坚定信心勇往直前。
9.无论前方有多少困难险阻，也不能阻挡我前进的步伐。
10.无论我身在何方，也阻挡不了我报效祖国的决心。
11.无论我们多大岁数，在自己的父母面前也就是孩子。
12.无论刮风下雨也阻挡不了他去图书馆学习。
13.无论怎么样，也不要忘记曾经爱过你的人!
14.无论前面的路有多艰难，也要勇敢向前。
15.无论刮风下雨，小明也天天坚持锻炼。
16.无论敌人如何严刑逼问，赵一曼宁死也不屈服。
17.你让我彻悟，无论敌人多么强大，也要奋力一搏。
18.无论我和老妈怎没劝他，也无济于事。
19.世界上只有亲情最伟大，无论什么困难，也阻挡不了血浓于水的亲情。
20.所以我将来无论怎样，也要报答他们。
21.无论有多大的困难，也要自己完成任务。
22.无论天气多冷，也不能阻挡我们上山的决心。
23.我无论怎么说，弟弟也不听。
24.我无论怎么想，也想不出这道题。
25.无论刮风下雨，我也要坚持去读书。
26.无论你怎么懊悔自责也无法弥补你曾经犯下的错误。
27.无论周末有多忙，也要及时完成作业。
28.无论我走到哪里，也不能忘记妈妈的教诲。
29.无论面对的困难有多么艰难，也无法阻挡我对理想的追求。
30.无论事物怎么变，也改不了起本质。
第15篇：宁愿也不造句50句
导语：爸爸宁愿离家出走，也不跟妈妈道歉。下面是小编为你整理的宁愿也不造句50句，希望对你有帮助！
1、战争时期解放军战士宁愿吃苦受累，也不愿意拿群众一针线。
2、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。
3、宁愿你说十句难听的实话，也不希望你说一句虚假的好话！
4、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
5、我宁愿得到善意的争辩，也不愿面对冰冷的沉默！
6、我宁愿独自坐在一只南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。
7、宁愿做一朵篱下的野花，不愿做一朵受恩惠的蔷薇。
8、游击队员宁愿战斗到死，也不愿投降。
9、我宁愿吃面条也不吃米饭。
10、我宁愿留在家也不愿与他们外出。
11、我宁愿挨骂也不愿欺骗人。
12、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。
13、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
14、我宁愿自己洗衣服做饭，也不愿妈妈受累。
15、我宁愿把事情做慢点，也不愿意把事情做的草率。
16、老师宁愿多讲一遍，也不愿意学生听不懂内容。
17、宁愿抛弃一切也不愿离开心爱的人。
18、宁愿心狠手辣，也不愿优柔寡断！
19、我情愿吃多些苦，也不愿放弃求学。
20、我宁愿回家，也不愿在这住着。
21、抗战时期，很多战士宁愿站着死，也不愿跪着生。
22、我宁愿吃多些苦也不愿放弃求学。
23、许多革命先烈宁愿牺牲自己生命，也不向敌人吐露半点党的秘密。
24、宁愿步行，也不愿乘公交车。
25、宁愿把鞋铰开，也不能让脚受屈。
26、因为她宁愿为国家死去，也不愿向敌人投降。
27、她宁愿自己受苦，也不愿自己的孩子受苦。
28、老师宁愿让自己睡不着觉，也不会让学生们学习不到东西。
29、那些人宁愿把垃圾随地一扔，也不愿多走几步把垃圾扔在旁边的垃圾箱里。
30、对于他们来说，宁愿被雨淋湿，也不愿带高温帽子。
31、老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。
32、我宁愿饿肚子，也不愿意你们人类再浪费呀。
33、但他宁愿让自己热得满头大汗，也不肯让父母帮忙。
34、我宁愿做一只在天空中飞不高的小鸟，也不愿做一只囚禁在笼中的苍鹰。
35、我宁愿自己把作业做完，也不愿抄袭。
36、刘胡兰宁愿被敌人砍头，也不说出共产党人在哪。
37、您宁愿把钱投资到我的学习和给我买书上，也不愿把钱用在您自己买衣服上。
38、它们宁愿在杂乱与喧哗的城市生活，也不愿在风平浪静的村子里过日子。
39、我宁愿放弃玩的时间，也不要把事情搞砸。
40、妈妈宁愿自己淋湿，也不愿把我淋到。
41、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
42、丰碑无语，行盛于言，努力实现自己的目标，宁可辛苦一阵子，也不辛苦一辈子。
43、宁可丢钱，也不要丢掉信任。我最怕的一件事就是当人拿到我的产品检查时发现是劣质的。
44、宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。
45、宁可人数少点,也不能影响战斗力,这样才符合精兵简政的策略。
46、宁可笑着流泪，也不哭着后悔。
47、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
48、对于前后左右的共事者，应当相互关照，宁可在他们不想会见时会见他们，也不要在他们想会见时拒绝他们。
49、我宁可坚持正确的东西而得不到丝毫谢忱，也不愿意不受惩罚地去犯任何错误。
50、我宁可看到青年人脸红，也不愿看到它脸色变得苍白。
第16篇：用关联词不必说也不必说造句
1、不必说碧绿的爬山虎，高大的杨树，粉红的桃花，纯白的樱花；也不必说夏蝉在树干上长鸣，调皮的蜻蜓让荷花池荡起圈圈涟漪，勤劳的蜜蜂在花园里翩翩起舞。单是学校周围的小小的花园就有无限乐趣。
2、今天，我读了安徒生的名著《丑小鸭》。丑小鸭所受的苦难真深啊！不必说它在鸡鸭场被鸡鸭啄，在沼泽地差点被猎狗咬死；也不必说在老太婆家被母鸡、雄猫排挤，在种田人家被女主人和小孩追赶，单是他在冬天里所受的饥饿寒冷就使我们同情他了。
3、不必说低矮的茅屋，红彤彤的樱桃，金黄的麦子，连绵的山川；也不必说轻巧的蚂蚱藏在绿草间，美丽的蝴蝶飞舞在花朵上，矫健的雄鹰搏击在长空中，单是周围的小河一带，就有无限的乐趣，鱼儿在水里嬉戏，水草在河里打闹。
4、不必说长江的浩浩荡荡，黄河的汹涌澎湃；也不必说巍峨的珠穆朗玛，茂盛的大兴安岭。单是珠三角一带，就让外国有人惊叹不已！
5、今天，我陪妹妹看《喜羊羊与灰太狼》。不必说喜羊羊的聪明，美羊羊的美丽；也不必说沸羊羊的力气大，懒羊羊的懒惰。单是灰太狼的愚蠢就能使我们笑得合不拢嘴。
6、不必说高大的松树，红色的野果，碧绿的小草，光滑的石；也不必说在空中飞舞的雄鹰，在地上奔跑的小兔子，附在墙上的蜗牛。单是这小小的一座山上，就有无限生机。
7、不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐间乱叫的麻雀，草丛中蹦达的蚱蜢，就能体现大自然的美好。
8、不必说广阔的田野，清澈的小溪，碧绿的小草，美丽的野花；也不必说小鸟在树枝上尽情欢唱，黑色的野牛站在田野上，悠闲地甩着尾巴，单是大树周围的这些动物就有无限趣味。
9、不必说那高大挺拔的大树，古老的建筑，宽广的**广场；也不必说那历史悠久的长城，壮观的黄山，迷人的桂林山水，单是深圳海上田园就能让人领略我们中国的美丽了！
10、不必说红红的苹果，绿绿的西瓜，金黄的香蕉；也不必说清澈的小溪，翠绿的小草，五颜六色的花儿，单是小花圃里就有无限美丽的景象。
11、不必说紫红的葡萄，鲜红的苹果，金黄的香蕉，碧绿的西瓜；也不必说蝉儿在树叶里长鸣，肥大的蚜虫爬在树叶上，蟋蟀们在树叶间开音乐会，单是一棵高大的苹果树上，就有无限的乐趣。
12、不必说烟囱里喷出黑漆的烟，污浊的废水，恶心的垃圾，也不必说枯败的花草，腐烂的死尸，有害的细菌。单是汽车的尾气，就让人够受了！
13、不必说广阔的田野，清澈的小溪，碧绿的小草，美丽的野花；也不必说小鸟在枝繁叶茂的树林间欢快的吟唱，黑色的野牛站在田野上，悠闲地甩着尾巴。单是大树周围的这些动物们就很有情趣。
14、不必说瘦小的蜻蜓，欢乐的小鱼，敏捷的青蛙；也不必说翠绿的荷叶在荷塘中嬉戏，小鸟在枝头欢乐的吟唱，小兔在田野里飞快地奔跑，松鼠在树林间自在地跳跃，蝴蝶在花间轻盈地飞舞。
15、不必说清澈的小河，高高的芋头，直直的小路；也不必说蝈蝈在草丛里弹琴，胖胖的野兔在悠闲地吃嫩嫩的青草。
16、不必说那巍峨的泰山，奔流的长江，秀丽的黄山，广阔的大海；也不必说清澈的小溪，美丽的田野，火红的朝阳。单是门前的小沙坑就充满了乐趣。
18、不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空；也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动。
19、不必说轻柔的白云，翱翔的雄鹰。高耸的绿树，清脆的小草；也不必说蝴蝶在花丛中起舞，蜜蜂在花朵上嗡嗡吟唱，蚱蜢在草叶上跳跃。单是在林边的小溪中，就有无限趣味。鱼儿在那里追逐，小虾们在那里嬉戏，显得乐趣无穷。
20、不必说蔚蓝的天空，飘浮的白云，机灵的小鸟，阵阵的微风；也不必说紫红的野花，碧绿的青草，湿润的土壤。
21、不必说青青的草地，鲜艳的花朵，茂盛的大树；也不必说可爱的小鸟在树上嬉戏，蚂蚱在草地里跳高跳远。
22、不必说蔚蓝的海水，耀眼的阳光，金黄的沙滩。也不必说盘旋的海鸥，凉爽的海风，温柔的海浪，就令我感到海边的乐趣。
23、不必说碧绿的菜畦，广阔的田野，繁茂的大树，累累的硕果；也不必说急于搬家的蚂蚁，满山乱跑的野兔，汪汪乱叫的看家狗追着孩子们满山跑。单是热闹的村子周围就有无限乐趣。
24、不必说鲜艳的玫瑰，淡红的牡丹，出淤泥而不染的荷花，迎着朝阳的葵花；也不必说婀娜多姿的柳条，四季翠绿的松树，显出浓荫的杨树。单是周围树上的鸟雀们就会给你带来悦耳动听的音乐。
第17篇：用不是也不是而是造句开头是春天来了
第一单元春天来了
一春
教学目标：
1、学习作者细致观察、体会多角度描写景物的手法。
2、学习本文准确生动的语言。
3、了解作者在写景中抒发感情的手法，感受作者对春天的赞美之情。
教学重点：学习本文准确生动的语言
教学难点：感受作者对春天的赞美之情
教学过程：
一、导入
一提到春天，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，春风荡漾，绿漪天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机、无穷的力量。古往今来，有多少文人墨客用手中的笔来描绘春天、歌颂春天。
二、复习
回忆一下，你学过哪些描绘春天的古诗词？
例：孟浩然《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。” 杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”
白居易《草》“野火烧不尽，春风吹又生。”
这些作者笔下的春天可以说是各有风姿，那么朱自清先生笔下的春又是怎样的呢？让我们一起来领略朱自清先生描绘的大好春光吧。
三、朗读全文，读通读顺。挺朗读的录音，检查自己读得不够理想的地方。再次朗读全文，思考文章可以分为几个部分。
盼春（1）；绘春（2—7）；颂春（8—10）
文章从迎接春天到描绘春天美丽的景色，再到歌颂春天。
四、作者是以怎样的心情迎接春天的到来的？哪个词准确告诉我们春天还没有来？
“盼望着，盼望着”连续两次出现，这种反复的手法更能表达出作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，告诉我们春天还没有来到。
朗读第一节，体会四个词尾的作用。（“着”“了”给我们柔和、亲切的感觉。）
五、春天终于盼来了，大地回春、万象更新。作者满怀着喜悦的心情是如何开始描绘春天的？（先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后分别作细致的描绘。）
齐读总写的“一切都像刚睡醒的样子，??”
（运用了拟人的修辞手法，用人们睡觉醒来，困顿全消，精力恢复的具体神态，准确传神又富有情趣地表现出万物受春的温暖、滋润而生机勃发的特点。这就为下文具体的春景描绘提供了自然的背景。）
六、作者是从那几个方面具体描绘春天的美景的？
（草、花、风、雨、人）
圈划出文中的优美词句，说说作者是如何从这几个方面描绘春天的。
（抓关键词、句，体会语言的表现力和感染力，感受充满生机充满趣味的春天。）
七、在描绘了春天的美景之后，作者满怀着喜悦之情来颂春。朗读第三部分，思考作者用了
什么修辞手法？
（比喻；作者把春天比作娃娃、小姑娘、健壮的青年，从不同的角度写春的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。
八、再次朗读全文，仔细体会本文用词造句的妙处。
九、总结。
《春》是朱自清先生的名作，这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天。赞美、抒写春的创造力，激励人们珍惜春光，辛勤劳作、奋然向前。
十、拓展。
仿写课文最后三节“春天像??”写一组由比喻句或拟人句构成的排比句式。
十一、板书
春
朱自清
盼春
总写“一切”
春草“钻”、“嫩”、“绿”、“满”、“软绵绵”
绘春 春花“开满”、“红”、“粉”、“白”、“甜味儿”
春风“抚摸”“酝酿”
春雨“细”、“密”
人“赶趟儿”
颂春 生机勃勃、千姿百态、青春活力
十二、作业
1、积累词语
2、摘抄文中优美的语句，并进行点评和背诵。
3、请你也试着描绘一下心中的春天。
二春风
林斤澜
教学目标：
1、了解短句的特点及其表现力。
2、比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题。
3、懂得热爱生活是发现生活之美的前提
教学重点：比较北国春风与南国春风的不同。
教学难点：学习本文描写春风的方法。
教学过程：
一、导入
大自然是丰富多彩的，春夏秋冬、风花雪月，展现的是大千世界。古往今来，人们欣赏着大自然的美景，吟咏着大自然的伟大，创作了许多写景名篇，比如我们刚学的朱自清先生的《春》就是一篇优美的写景抒情的散文。今天我们来欣赏一篇专写《春风》的文章，看看作者笔下的春风与朱自清笔下的春风是否一样。
二、复习
朗读《春》第五节“春风图”，概括《春》中春风的特点。
春风：轻柔、温暖、充满爱抚
三、朗读
1、朗读课文，圈划出文中直接描写春风的语句，概括北方春风的特点。
（作者写北国春风到来时的景象，用准确传神有力度的动词、拟声词，用一系列短句，写出了春风来得迅猛，出乎意料，气势浩大。）
2、文中除了直接描写春风之外，还采用了间接描写的方法。自读课文，圈划出间接描写春风的语句并品味其表达效果。
（侧面烘托出春风给北国带来的壮美。）
直接描写给人以直观的感受，真切而直接；间接描写往往能从侧面丰富事物的特点，增强文章的表现力。
四、感悟
1、思考：北方的春风与南方的春风有什么不同？
江南的春风更具柔性，柔柔的、清新的、悦耳的；北方的春风更多一份豪壮，更具阳刚之美，更能磨炼人们的意志，充满力度，充满豪迈之情。
2、作者对北方春风是怎样的态度？找出文中最能表达作者思想感情的句子。（赞美北方的春风的阳刚之美。“能不怀念北国的春风？”）
3、作者更喜欢的是北方的春风，那么生活在南方的你更喜欢哪里的春风呢？
五、拓展
比较《春》和《春风》有何异同？
1、两者都属于写景抒情散文，都运用了比喻、拟人等修辞手法。
2、《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽；
《春风》描写的是北方春风的阳刚之美，语言质朴刚健。
3、《春风》运用了对比（江南春风与北国春风相对比）和抑扬的手法（江南春风先扬后抑，
北国春风先抑后扬）。
4、《春》的行文思路：盼春、绘春、颂春。
《春风》的行文思路：从北方与江南春风的对比性议论何描绘入手，对北方春风欲抑先扬；然后酣畅淋漓地描绘北方春风的阳刚之美，最后呼应前文，在对比中强化对北方春风的赞美。
六、总结
每年春天我们都沐浴在春风之中，但又有多少人写文赞颂春天、春风呢？我们需要一双发现美的眼睛，热爱生活就能发现生活之美。本文描写了北国春风的粗犷之美。作者不仅从生活角度、环境角度，而且从生命意志角度审视春风，把她描绘成季节的使者和自然命运的敲门人。
七、板书
春风
林斤澜
对比
江南的春风北国春风
轻柔、清新、悦耳 壮美、豪迈、粗犷
八、作业
1、词语积累。
2、摘抄文中你喜欢的优美语句并进行点评。
3、尝试着运用一连串的动词、拟声词来描写上海的春风。
三 花的话
宗璞
教学目标：
1、了解童话的特点。
2、学习本文拟人手法的运用。
3、培养自己谦虚的品性。 教学重点：通过本文的学习了解谦虚质朴精神的重要性。
教学难点：了解拟人手法的作用。
教学过程：
一、导入
阳春三月，百花争奇斗艳，假如各种花儿聚在一起，它们会谈论些什么呢？今天我们一起来学习宗璞的童话《花的话》吧。
二、速读
速读文章并概括故事的主要内容。
花儿们在月下的花园里比美论贵，但小男孩最后选取了二月兰作为礼物送给老师。
三、精读
1、朗读课文，揣摩花儿们不同的语气，圈划出关键的语句，概括每一种花的特点。榆叶梅把其它花都当作背景
玫瑰 “出身名门”“珍贵品种”“骄傲地昂起头”
芍药 “出身名门” 自我吹嘘 桃花 “开得早”“冒着春寒开花”
杏花 开花早，花色美
迎春花 “有用”“能做药材，治病养人”“得意地摆动柔长的枝条”
白丁香
吹捧对方，抬高自己
白玉兰“贵而不俗，雅而不酸”
分角色朗读课文，注意读出不同花儿的特点
榆叶梅最骄傲，其余的花次之；前面的花只会自我吹嘘，后面的白丁香和白玉兰表面谦虚实际上相互吹捧来抬高自己，即夸人又夸己。
2、小男孩最后为什么选择了二月兰？这又是一种什么样的花呢？
小男孩的选择代表了作者的选择，我们不必注意大红大紫的外表，而要注重内在的品质。“不受人注意”“绿草中间”“野生”都在强调美并不仅仅在于外表的炫目，美好的心灵才是关键。 小男孩将二月兰作为礼物送给终日辛勤劳碌的老师，是对老师及像老师一样谦虚质朴、无私奉献精神的肯定、赞美。
3、假如你是文中的小男孩，你会选择什么花送给老师？为什么？篇2：九年级(下册)语文第二次月考试题1 九年级（下册）语文第二次月考试题
班别：____________姓名：_____________
一、基础知识与运用：（22分）
1、默写：（8分）
（1）举杯邀明月，。（李白《月下独酌》）
（2）____________________ ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（3）云横秦岭家何处，_____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）田园寥落干戈后，_____________________。（白居易《望月有感》）
（5）___________________，甲光向日金鳞开。 （李货《雁门太守行》）
（6）毅魄归来日，_____________________。（夏完淳《别云间》）
（7）参差荇菜，左右采之，________________ ，_______________ 。（诗经《关雎》）
2、下列词语中加点的字注音哪一项是完全正确的？请你把它选出来。（ b ）2分 a、枭（xiáo）鸟倒坍（tün） 虬（qiú）须沉缅（miǎn） ．． b、臆（yì）测 恻（câ）隐庖（páo）代糍（cí）粑 c、阴霾（mái） 鹭鸶（sī）峥（zýng）嵘 伫（zhù）立 d、涟漪（yí） 膜（mó）拜打鼾（hün）孱（chán）弱
3、下列用词造句哪一项正确？请你选它出来。（ c ）2分 a、通过几次月考，小明发现了语文学习的蛛丝马迹。 ．．．．
b、班长做事很认真，一点错误都不放过，总是斤斤计较，一丝不苟。 ．．．． c、白衣战士在非典面前无所畏惧，帮助病人战胜了病魔。 ．．．．
d、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了优异的成绩。 ．．．．
4、下列句子解析正确的一项是：（ d ）2分
a、灯塔上的红光和那海面的银光，在我们面前揭开了海的神秘。（主干：红光揭开海
的神秘）
b、除非经常锻炼身体，才会不断增强体质。（假设复句）
c、完成任务 提高质量 心情愉快 建设祖国 （都是“动宾短语”） d、赵微那红润的脸犹如盛开的桃花。（比喻）
5、下列各项表述不完全正确的一项是：（ c ）2分 a、冰心的《谈生命》、王鼎钧的《那树》、张抗抗的《地下森林断想》、《人生》都是
以“生命”为主题，描写大自然和人类的生命现象、探索生命的规律和本质的抒情
性散文、议论性散文。 b、《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片。银片生动地塑造了热爱歌唱、活
泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了匈牙利人民热爱祖国的民族感情。 c、《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚的一部著名
喜剧。剧中塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。 d、《地下森林断想》描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的坚强
不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。
6、下列词语中有错别字的一项是：（c）2分 a、一泄千里 引颈受戮 瘠 薄 浩瀚无垠 b、山崩地裂 袅袅烟云 攫 取 乐此不疲 c、万恶不赦 鸡犬不宁 云 翳 睡眼惺悚 d、星临万户 隐姓埋名 骄 奢 蹑手蹑脚
7、仿照例句，以“友谊”或“理解”为开头写一个句子。2分
例句：真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲
歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。
二、文言文阅读：（10分）
工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太
常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窽焉。匣而埋诸土，期年出
之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”
1、下列各项加点词“而”用法与其他三项不同的一项是：（d）2分 a、斫而为琴 b、弦而鼓之c、过而见之d、出淤泥而不染 ．．．．
2、翻译下面的句子：
悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。3分
3、这篇寓言以简洁生动的语言叙述了工之侨两次献琴而结果不同的故事，讽刺了 2分
4、从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。工之侨献琴的故事寓意深长，请你再认 真阅读文章，从这个故事中变换角度提炼出两个言之成理的观点。3分
（4．文章开头写工之侨认为自己的琴是天下之美，根据是什么？ 5．如此精良的琴为什么被退回？这说明了什么？ 6．工之侨对琴进行了伪装，其具体做法是：
8．最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？）
参考答案：
1、d
2、令人悲痛的世界啊！难道只是一把琴而已吗？世上没有不是这样的啊！
3、只重外表，不求内在的现象。
4、（1）外表再好的事物，却没有内在美。决定事物的好坏，要看其内在的实质。
（2）好的东西要突出其外表善于推荐自己。
三、现代文阅读：23分
（一） 谈生命（节选）冰心 11分
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走„„终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生，也不敢信来生。
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛双何尝不美丽？ [(1)、“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请根据文意或语境写出你的理解。] 答： （1）全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命就像什么。”请具体分析。 ①在作者看来，生命像什么？ 2分
答：_______________________________________________________________ ②虽然作者说：“我不敢说生命是什么”，但是，纵观全文，事实上已经作了回答。那么，生命到底是什么？2分 答：_________________________________________________________________ （2）揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。
①文章写了哪些快乐的事情？（至少写出3件。）3分
答：
②为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？2分
答：_____________________________________________________ （3）下列对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是（ b ）（ c ）2分
a．题目中的“谈”不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。 b．两个比喻段，虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的 诠释。 c．“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现经过奋斗的人， 在回顾生命里程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。
d．第二段末句，连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重现“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。
e．全文行文流畅，想象丰富，充满了真挚情感，双蕴含了深刻哲理。
参 考 答 案
1、在人生的各种逆境和困境中，对生命意义的寻求有了明确的指向却不可能实现时所产生的受挫的感觉。
（1）①生命像东流的一江春水，生命又像一棵小树，②生命诞生于自然，最终又顺归自然，战胜困难，享受欢乐，不停顿前进。
（2）①一江春水经过细细平沙，看见夹岸挑花；一小树种籽破壳出来；小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟歌唱，小树荫庇花草；小树结出累累果实。②因为生命让我们承受了人生特有的愉悦和美丽。
（3） b、c
（二）那 树
王鼎钧
①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
③鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
④情侣止步于此。于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫蔽的土地，一厘米一厘米的向外。
⑤但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来，那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，经过速成的新建筑物衬托，绿得很深沉。 ⑥计程车像饥蝗拥来。为什么这儿有一棵树呢？一个司机喃喃。而且是这么老这么大的树。乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。树旁的公共汽车站搬了，树下的水果摊搬了，不远处的幼稚园也要搬--看何处能属于孩子。只有那棵树屹立不动，连一片叶子也落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。 ⑦树是没有脚的。树是世袭的土著，是大地的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过廿万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗礼，上帝曾说：你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。啊！所以那树，冒死掩覆将失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
⑧这天，一个喝醉了的驾驶者，以60英里的速度，对树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定。一切先有默契，不在多言。
⑨尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿--它果然绿着生、绿着死。清道妇一路挥帚出现。她们戴着斗笠，包着手臂，是都市的寄生者，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。
⑩两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做成陷阱，切断所有的动脉静脉。现在，日月光华，大道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
1、第⑤段中柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来，作者这样写，意在表达什么？（2分）
答：
2、第⑦段中说树是世袭的土著，是大地的效死者这句话的意思是（2分）
答：
3、从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。（1）没实现的是什么？（2）没能实现的根本原因是什么？2分 答：
4、下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（2分） （ ）
a．文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。
b．第⑧段电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉运用拟人手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。
c．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。 d．本文用语准确精当，而且充满感情，如雨后滴翠冒死掩覆栖息青山屹立不动篇3：2012年春期三年级下册语文期末复习试题(教师版) 2012年春期三年级下册语文期末复习试题(教师版) 班级： 姓名：
（一单元）
＜一＞
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
1、文段选自>
2、这段主要写了 燕子的外形特点
3、按课文内容填空：
（俊俏）的翅膀（ 剪刀似 ）的尾巴 （ 乌黑发亮）的羽毛 （活泼机灵 ）的燕子 （蒙蒙 ）的细雨 （带黄色的嫩叶）的柳丝
4、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（ 燕子的尾巴）比作（剪刀）。
＜二＞
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、请找出文中表示颜色的词：黄色 青绿
2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。
3、??有的??有的?? 下课了，同学们有的做游戏，有的散步。
4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。
5、??像??似的?? 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。
＜三＞
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、描写燕子飞行的动词有：掠过、叫着、飞到、横掠、沾。这些动词突出了燕子的 轻快、机灵。
2、给下列加点字选择正确的读音。
一掠（lûa lua）过 沾（zhàn zhün）唧（jījí）唧 荡漾（yàngyáng） ＜四＞
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
1、第（ 2 ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ 碧绿 ），写荷叶形态的词语是（ 大圆盘），写荷叶多而密的词语是（挨挨挤挤 ）。
2、作者细致观察了（ 3 ）种白荷花开放的姿势，分别是（ 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的）。
3、照样子写一写：挨挨挤挤（ 来来往往）（ 许许多多）（ 明明白白）
＜五＞
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦?? 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、“冒”用得好，好在哪里？
突出荷花的美丽和高洁，使荷花突现出来.
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？因为荷花是活生生的真实景色，非常美丽,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 因为荷花实在太美丽了，我被荷花陶醉了，忘记了自己在看荷花
4、理解词语。挨挨挤挤：形容事物一个挨着一个，十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。
5、造句：有的??有的??有的?? 下课了，同学们有的跑步，有的跳远，有的跳高。 一??就??我一回家，就做作业。
不是??是?? 我不是中学生，是一名小学生。
（二单元）
＜一＞
于是，政（zhan zhang）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiàoqiüo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīngyìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiün jiàn）岩缝（f?ng fang）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、文段选自 《燕子专列》
2、用直线画出文中正确的读音。
3、我会填
（ 料峭的 ）春寒（ 弯曲的 ）山路 （ 满天飞舞的）大雪
（冻僵的）燕子脸冻得（ 通红）手冻得（僵硬 ） 4贝蒂“不在乎的是 她的脸冻得通红，手冻得僵硬 因为 她只想着自己能多救些燕子 。
5、用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？
人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
6、第二自然段的主要内容是： 写贝蒂不怕困难，一个人救护了十几只燕子。
7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？
答 ：（1）我喜欢贝蒂这个小姑娘 。（2）我想对她说：“你真是一个有爱心的人。”
＜二＞
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大??树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、文段选自 《一个小村庄的故事》。
2、读一读，再照样子写一写。一栋栋一个个 一条条一把把一只只
各式各样各种各样越来越高越陷越深 不知不觉
3、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示 环境恶化越来越严重 。
4、造句。不管??还?? 不管今天下多大的雨，同学们还坚持回校上课。
5、联系上下文解释词语。
“大雨没喘气儿”的意思：大雨连续不断下了五天五夜，几天没停。
6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。
7、人们用锋利的斧头砍下了树木，树木变成了 房子、工具、家具、柴 。
8、你怎样理解文中最后一段？
答：由于人们乱砍树，破坏生态平衡，导致大自然的报复，不仅卷走了小村庄，还卷走了人们所有的一切。 （三单元）
＜一＞
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵 ， 问道 ，“ 你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。”
更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦( xuánxián),只听得嘣(býng pýng ) 的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了，问：“你是怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨（ cǎn chǎn ）。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
1、文段选自《惊弓之鸟》。给文段加点字选择正确的读音在括号内打“√”
2、给下列的加点字选正确的解释：
“更”的意思有：a改变b时间 c姓
（1）更羸是古时候有名的射箭能手。（c姓）
（2）三更过后，山村显得格外宁静。 （ b时间）
（3）由于下雨，原定明天进行的运动会更改日期。（a改变）
3、这段话中用了两个“直”，意思却不同，第一个“直”表示 往高处飞，飞得很急，第二个“直”表示 一点儿也不能飞，掉得快
4、给文段第
一、二自然段空白的地方加上标点。
5、在文段找出下列词语的近义词。惊奇（奇怪 ）
恐惧（ 害怕 ） 悲伤（悲惨 ）
6、因为更羸看到大雁飞得慢，判断出 因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
7、更羸不用箭就能把大雁射下来，是因为他善于（ 观察 ），善于（ 思考 ），说明更羸确实是个（射箭能手 ）。
8、为什么更羸没有射箭，大雁就会掉下来呢？ 因为大雁大雁受伤了，一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
9、结合生活实际谈谈你从该文段中得到的启示或从更羸身上学到了什么？
答:我从更羸身上学到了做事要善于观察，勤于思考。
＜二＞
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说 ：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不??像。”
“那么，像什么呢？”
“像??五??角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
1、文段选自（ 《画杨桃》 ）。
2、指出标点符号在文中的作用。
（1）“好——笑！”破折号的表示是（声音的拖长）
（2）“不??像”省略号的表示是（ 声音的拖长 ）
3、读句子，想想带点词的意思再选择。
（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第( ①)种意思。
（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快②使愉快。在句中应选第( ① )种意思。
（3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：①严格②严密。在句中应选第(①)种意思。
4、给文段空白的地方加上标点符号。
5、想一想 “老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解） 因为老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起他的沉思，所以老师的神情变严肃了。
6、“我”为什么“觉得自己画得很准确”？ 因为我认认真真地看，老老实实地画，所以自己觉得画得很准确。
7、读了这段话，你懂得了一个什么道理?答: 做事要实事求是，不要想当然。
（四单元）
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。
１、我能写出近义词。
防御（ 防守 ） 独自（ 单独 ） 高尚（崇高） 愤怒（生气）
２、给第一段标上正确的标点。
３、用“不是??而是??”造一个句子。 我不是小学生，而是小学生。 他不是我的哥哥，而是我的弟弟。
４、为什么父亲要把戒尺折成了两段，向墙角扔去？
答：因为爸爸父亲想“我”改正错误，友好待人。
５、克莱谛是一个什么样人？你想对他说什么？
（1） 克莱谛是一个能谅解同学的过错，珍惜友情的人。（2）我想对他说：“你真是一个心胸开阔的人。”
６、他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？他们俩各自想的是什么？
（1）他们俩想的不一样。（2）克莱谛一定是想着要怎样和“我”重归于好。“我”想的是防御。
（五单元）
＜一＞
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着?? 1．写近义词。
第18篇：也
年度考核补充通知
单位（章）赫章县平山农业技术高级中学
11
姓名 唐瑜 性别 男 出生年月 1978.03 政治面貌 群众 现任职务或
中教二級
职称 文化程
大专
度
从事工作 遠程教育管理，八年級數學
主要工作完成情况
本学年度本人在相关领导的安排下，完成了各项工作。
1.远教工作方面：在管理好远教的设备同时，认真的做好了各种表、卡、册等相关的资料。2.
自
我
评
鉴 教学方面：认真的备好和上好每一堂课，从没有上过一节没有准备的课，并不断的学习和探讨教学教法，提高自己的业务水平，
主管领导评鉴意见
第19篇：造句
造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7、有的„„有的„„还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得更美了。
12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨也越下越大了。
我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩 。
只有讲卫生，才能不生病。
只有勤动脑，才能有创造。
17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又
语文二年级下学期造句复习姓名：
一、渐渐地
（1）雨渐渐地停了。 （2）天渐渐地暖和了。 （3）我渐渐地懂事了。
（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。
二、静静地
（1）小鹿静静地躺在床上养病。 （2）我静静地坐在桌前看书。
（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。
三、惋惜地
（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。” （2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。
四、就像、像、好像
（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
（4）燕子的尾巴像一把剪刀。
（5）银杏树的叶子像一把小扇子。
（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。
（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 （8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。 （10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。
（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。 （12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（13）她的声音好像金铃一样清脆。
（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 （15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。
（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
五、犹如
（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。
（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。 （3）长长的柳条犹如辫子。 （4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。 （5）天上的星星犹如一个个珍珠。
（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。
六、有的……有的……还有的
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了 （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。
七、一手……一手
（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 （3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。
八、一边……一边
（1）我一边唱歌一边跳舞。 （2）我一边跳绳一边数数。 （3）我一边读书一边思考。
（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。
（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。
九、五光十色
（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ （3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
十、显得
（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。
（2）一场大雪过后，大地显得更美了。 十
一、……也……
（1）雷声小了，雨声也小了。
（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 十
二、川流不息
马路上的汽车来来往往，川流不息。 十
三、越……越……，越……越…… （1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（2）风越刮越大，雨也越下越大了。
（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 十
四、一会儿……一会儿
（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 （2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ （3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。
（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。 十
五、只有……才
（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩 。
（2）只有讲卫生，才能不生病 。
（3）只有勤动脑，才能有创造 。 （4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。 十
六、一……就……
（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。
（2）天一黑，街上的路灯就亮了。
（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。 十
七、既……又……
（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 （3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。 十
八、被字句、把字句 （1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。 （2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。 二年级下册造句 造句：
渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。
入冬后，气温渐渐地变冷了。
在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。
静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。
我们在教室里静静地写字。
一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。
吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。
一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。
放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。
一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。
爸爸一高兴，就诗兴大发。
我一回家，就马上写作业。
一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。
体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。 妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。 我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。
虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。
妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”
犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。
体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。
大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子
仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。
湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。
惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。
大家对他的英年早逝感到非常惋惜。
赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。
我要赞美我们伟大的祖国。 立即——每天放学回家，我就立即写作业。
邻居家着火了，我立即打电话报火警。
伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。
在我心中，妈妈永远是最伟大的。
我长大后，要成了一名伟大的科学家。
仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。
他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。
一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。
一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。
今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。
明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。
宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。
满意——妈妈满意地看着我写字。
今天老师对我在学校里的表现非常满意。
徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。
每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。
懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。
上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。
要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。
焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。
放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。
总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。
丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。 整天——星期六，小华整天都在外面玩。
最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。
五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。
钟表店里的钟表五光十色，好看极了。
果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。
天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。 刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。
丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。
恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。
老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的……有的……还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手……一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“……也……”造句。
例：A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越……越……越……越……”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿……一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有……才”造句。
例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一……就……”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既……又……”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要……就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。
24、用“如果……就”造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例：A、他高兴地叫了起来。
B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例：A、林志杰己经把作业做好了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
第20篇：造句
是........也是......
1、我们今天努力读书，是为了将来幸福生活，也是为了更好的建设祖国。
2、我们这样做的目的，是为了帮助你改正错误，也是为了以后不再犯同样的错误。
3、学习中国古代文化，是为了提高自己的文化修养，也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。
4、我爸爸是我生活上的支持，也是我学习上的良师益友。
5、低碳生活是我们健康的保障，也是人类生活的共同所追求的生活方式。
设问句
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
2.这人是谁？不是别人，原来是大明。
3.学好语文要背书吗？一定要！
4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
5.是什么是合作？合作是互相配合
6.太空中有外星人吗。没有
7.谁的本子？是张昊的本子
8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
10.他摸出的是什么？是手枪！
11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。
排比句
1.心灵——
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9.积累——
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
10.错误——
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
11.立志——
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
12.选择——
选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
13.生活——
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
14.太阳花——
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
15.诚信——
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
16.选择——
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
选择博爱，就是选择高远的人生志向。
17．希望——
不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
拟人
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
好像 如同 1.窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。
1．外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。
不是........而是......
1.信心不是天生就有的，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！
每当........我会........1.每当看到一本自己喜爱的书籍，我会不吃不喝的将他读完才踏实。
都爱........爱........爱
1.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的桃红柳绿, 爱她的高山闲鹤。
3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.
即使
1 即使你取得了最好的成绩 ，也没有任何值得骄傲自大的理由。
2 南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。
3即使在从来没有鸡啼的地方，也会破晓。
4 只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。
5 我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。
6 你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。
7 我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。
8 即使你骂了我，我也不会介意。
9 即使明天下雨，我也一定会去参加活动。
10 即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。
11.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
12.即使明天下雨，我也要出去玩。
13.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
14.即使你成功了，也不能骄傲。
15.即使你遇到多大困难，也不能退缩。
当……就会……
有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳，就会自信满满，因为这将又是美好的一天。
1.正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯
2.在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，也有鸟语花香的花棚。
是……是……是……是……
1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美，是一种磅礴的美。
那么……那么……
1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。
尽管……还是……造句
1.尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。
那样……那样……那样……
1.烟台的海是那样广阔，那样壮丽，那样威武雄壮。2.长江是那样纯洁，那样奔放，那样气势磅礴。
3.三亚的落日是那样富有诗意，那样美妙绝伦，那样活泼可爱。
凡是……仿佛……好像……
1.凡是走进瓦尔登湖畔犹如步入仙境，柔和的风迎面而来仿佛母亲温柔的抚摸，周围水汽缭绕，我好像也成了其中的一滴水，沉浸在了美景中。
2.为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。
3、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.
为了 ……得……
1、为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。
2、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.
3、我们现在好好读书，是为了自己美好的前程，为了含辛茹苦把我们养大的父母，为了祖国灿烂的明天！
4、为了你的安全，为了你家人的幸福，为了道路的通畅，请勿违章驾驶。
5、爸爸为了我而工作赚钱,妈妈为了我,不辞辛苦地做家务,我也好为了我的父母和自己的将来而努力学习.
6、为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.
7、为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.
8、为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。
9、为了不让更多的战士牺牲，为了朝鲜人民早日过上和平安康的生活，为了祖国的生死存亡，黄继光毅然冲上前去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。10.为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。
11.为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.
12.为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.
势不可当
1.在抗美援朝时，我军如排山倒海般向敌军杀去，我军的士气简直势不可挡。最终,我军获得了最后的胜利!
