随笔300字高中

2022-06-10 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：高中随笔

篇1：拥有幸福

似水流年，美好的时光如凋零的花瓣渐行渐远。但回忆的暗涌却从没停息。汇成暖流，时时刻刻提醒着你与我一起的幸福时光。

走过那片小巷，风来回地摇摆，夹着那自古不变的醇香，依旧是那脱漆的门，粉白的高墙，微微泛白的门联。十年前，我与你，在这里，度过了最美好的童年，拥有莫大的幸福。

外婆家的后面是一条小巷，走过小巷，是望不到边的田地，种着向日葵，西瓜，小麦……各种各样。十年前的那个夜晚，你拉着胆小的我，走在静谧的小巷。说是为了与我去偷西瓜，但我知道，你是为了给我壮胆，让我不再胆怯。夏日的暖风微微醺着，在湖面泛起层层的涟漪。从被你紧紧抱住的小手里，我感到了异常的心安，可还是抵不住内心的恐惧，猛地收回了自己的手。你回过头来，那双眼睛如盛开的兰花那般明亮，你轻轻地告诉我，别怕，似乎，我就真的不再感到害怕了。

那个夜晚，我知道，我拥有幸福。

可最终，我们还是没有去偷成西瓜，牵着你的手，脚却不经意地打滑，“嘶”地跌倒在地，你回过头，握紧了我，可双脚还是疼得厉害，双眼蓄满泪水，已是无法再走动了。于是，那个夜晚，我靠在你的肩膀上，听着湖边止不住的蛙叫声，好似一曲悠扬绵长的交响乐，忘不了。

十年间，这段回忆一直充斥在心底，告诉我，我拥有着幸福。

十年后，我再回到那个与你住过的院子里，似乎一切都没有变，树在明晃晃地笑着，随着鸟儿的高歌翩翩起舞，蝴蝶在栏杆上惬意地休息。仿佛回到十年前，我走进院子里，鸟儿惊动，蝴蝶扇着薄翼逃走，一切戛然而止，只是缺少了你……

因为长大，我们各奔天涯。

忽然听见树木上的扑腾声，抬头一看，原来是一只原地飞翔的鸟儿，它是否也和我一样？有一双翅膀却不愿飞翔？在逝去的回忆里停滞不前？但是它知道，因为这双翅膀，它必须飞得更高更远。

我忽然明白了，其实我的幸福并没有丢失，而是一直拥有着，因为你在我的睡梦中出现，因为我们会在属于自己的天空中飞得更高更远！

我看见鸟划过天空，在云的末梢开出一朵美丽的花来。

篇2：十六岁，我长得了

曾经“咿咿呀呀”学语，曾经晃晃悠悠蹒跚学步，曾经唱着《两只老虎》蹦蹦跳跳走进幼儿园……，一切都已经曾经。如今的我已经十六岁了，我长大了。

孩提时的我很倔强、自私。记得那时的我，人小鬼大。妈妈说，每当有邻居想借我家东西，我总会堵在家门口不肯让人进来，惹得邻居哭笑不得。当妈妈的朋友带着孩子来玩时，我总会紧张地对其不理不睬，因为生怕我被妈妈忽视。可见当时的我根本不懂得“好客”，总是在一旁耍小脾气，拖妈妈的“后腿”。

但是，现在我长大了。岁月磨练了我，也让我明白了一些“人情世故”。

幼年的我，可以翻阅各种美丽的童话，对着动物倾诉自己的梦想和委屈，可十六岁的我不会再相信童话，动物也不再是我的亲密朋友，因为我长大了。

幼年的我，理想非常幼稚，具有梦幻色彩，十六岁的我梦想单调又现实，争取好成绩考个好高中，因为我长大了。

幼年的我，热衷于《猫和老鼠》，看着动画片嘻嘻哈哈，可如今的我看着《喜羊羊和灰太狼》，取笑着自己那时候是多么地幼稚，因为我长大了。

长大了的我，不再像年幼的我那样堵着家门，而是渴望朋友的到来。长大了的我，不再对他人冷冷冰冰，而是主动地去关心别人、帮助别人。

十六岁，在父母的眼中，我固然还是个孩子，可我有背起行囊独立行走的梦想，怀抱肩负重任的志气。

十六岁，人生的新起点。

篇3：为你唱首歌

就快要各奔前程，你去成都，我在重庆。当初你因为我考了师范，所以你也自告奋勇的填了一所师范学院，为的仅仅是工作以后可以有很多的假期，让我们一起去实现我们计划好的未来，一起去旅行。你说你会买一只相机，一起拍很多照片，可以一起玩到老，我总是笑笑。因为我一直坚持，旅行绝不带相机，值得留念的并不是风景，而是身边的你。像我这样不可一世的无赖性格能演绎出什么浪漫？你也不生气，因为你从不把我的想法当成想法，永远活在自己演绎的世界里，我也一样。

当初真的好笨，没学过一天地理的我只知道重庆和成都是邻居，所以大学里我们就算分居两地也一定相隔很近，我可以经常来看你。后来才知道，从合川火车站到重庆和成都走的居然是两个截然相反的方向。原来冥冥之中，我们早就在当初幼稚无知的计划之中背道而驰了。但知道了也不重要了啊，因为之后没多久我们便分手了。

曾经，我只觉得我们心的距离越来越远，渐渐地失去了联系。现在，我才感到，我们的未来，也开始往不会再有任何交集的方向发展。我依然执着地在等你，只是你可能不会再在意。

如果某天，我们还能在一起，或者只是心如止水地坐在一起聊聊我们的过去。我想，我依然会为你哼着那些跑调的歌曲。因为你说过，你喜欢唱歌总是跑调的何继，我说，我是故意跑调的。过去的是非真的很难理清楚，但我也很少在过去的是非上纠结，我是个偏激的人，但我从不在过往中偏激地去埋怨谁对谁错。反正都是要去回忆的，我们何不选择甜蜜的那部分呢？那里本就没有是非观念，只有我们都很幸福。

记得高三那会儿，我们总是期待着毕业，期待着会有美好等待着我们。可是毕业已经好久了。曾经让我暂时放下梦想，孤注一掷的高考也渐行渐远，模糊在我的记忆里。但那些天，我们的故事我不想忘记。做什么都大而化之的我，眼看高考在即，还会怂恿你去逛街。我们可以在街上正大光明地牵着手。你还吵着让我给你买了一个特别熟气的铃铛。那个时候你还会担心老师的责怪，而我总是埋怨你什么都担心，你应该了解我就是那么一个无赖，只要还有命在，天塌下来也会毫不犹豫地去扛下，何况只是老师的几句责骂，我脸皮早就厚到非他们几句话就能戳破的地步了。在我的记忆里，好像也只有那几天，我可以肆无忌惮地牵起你的手，在后来的一段时间里，我们每次逛街，我都会不自觉地牵起你的手，而你总会默默地挣开，而且当我任性的时候，你也总能够给我一个松手的理由。

最后考英语的那天下午，下着好大的雨，一考完，我便迫不及待地跑到你的考室来找你，可是你已经走了。那天下午，我们一起回家，好大的雨，我们明明就有两把雨伞，却执着的同撑一把伞。那个时候，我才明白，其实我的要求并不多，能偶尔有着那样的甜蜜，便足够了，能和你腻在一起，便很幸福。

第二天的英语口语考试，我没有参加，因为我很不喜欢英语，但我依旧送你到考场，那天很冷，傻傻的你却穿得那么少，一路上依旧下着好大的雨，到的时候鞋子都湿透了，我把我的衣服脱了给你穿上。那个时候，我真觉得我们可以永远在一起。在一起唯一没有拌嘴的几天光阴就那么过去了…

写到这里，不知道要怎么继续下去了，为你唱过的歌，你是否都记得…

篇4：过去式的进行时

夜晚的降临，只是告诉我们，一天的结束，睁开眼睛又回到起点，来回反复。磨磨蹭蹭的。

不过，书相陪。

过去式——臆

第一次看到书，想“书，是什么”。书，只是一本奇怪的白纸上写着让我看不懂的文字，如果一切都这样发展下去，一切偏离航道，一切的故事都不会发生。

“妈妈，我不要读书，哼。”迷惘的5岁什么都不懂，倔强地丢下书本，躲到角落。没有语言，空气里凝聚着不该有的严肃，闭上了眼睛。

“乖，擦干眼泪，妈妈给你讲段故事”

小美人鱼的故事我哭了很久。小美人鱼变成了泡沫。《安徒生童话》安徒生把死亡揉碎，碾碎，生命的尽头只是一种泡沫，去往天国的道路，他们都会是幸福的样子。萦绕在我心头的，一种对书的渴望。疯狂地去借任何可以让我感动的书籍，迷惘的5岁，向前迈了一步。

观望着天空，遐想。大了，10岁了，就不会随意的哭，跟随着小彼得，寻觅失去的梦幻岛，不错。

苏珊、彼得是想飞的小孩，他们想着脱离一份幼稚，做一个顶天立地的人。“想飞？开玩笑！”。家长剪断了属于他们的翅膀，彼得给予了他们翅膀，真正的翅膀。他们做了，就永远不会土崩瓦解，只要他们坚持着自己的信念。他们父母红着眼睛，却没有眼泪，他们知道孩子剪断了翅膀，他们也仍然会飞。父母身后歇斯里底的叫喊，但苏珊，皮特的信念却如此坚信不疑：“我要去梦幻岛！”我对于自己的梦想坚定了信心，要勇敢地往前跑。那书的封面它用黑色镶金这般地写着：《彼得·潘》。

进行时——想

穿戴好校服，整理衣裤，镜子里的自己有长了好几岁。

现在，不该想到房子的问题，可是都市的脚步让我不得不往前走。我就是喜欢这种脚步。海藻和海萍就是都市下的女性。她们犹如是地平线下的孩子，在上帝编织的的梦幻里奔跑，那个都市以极端暴力的方式，要把她们征服，一切都是上帝包装的礼物。海藻她后来堕落了，海萍她迷茫了。她们不知道该不该来这个都市。经历了种种，她们终于懂了生活的的真谛，活着就要好好活，永远不停下，因为一停下来，眼泪就会流出。六六的《蜗居》开启了我对生活的思考。

怎么理解社会，生活，理想。这一切都是书给予我的答案。

有些人读书因受尽苦难而唾弃书籍，当走了一段很长的路，才会对书籍给予至上的赞美以及膜拜。所以，“书籍多么美好，那是属于老年人的赞美吧？”可是，为什么现在处于15岁的我，也是感觉如此呢——书籍是多么美好啊。

推荐第2篇：高中随笔

暖，即可

透过蒙着雾的窗玻璃，外面的喧嚣一点一点的透进来，光圈闪闪烁烁，手指触到光圈，感受着一阵阵无法抵挡的冰凉。屋内暖气缓缓吐出，完完全全地包裹着周身，与窗外的寒冷截然不同。

雪铺在地上，天明晃晃的，已是傍晚，抓起家钥匙,蹬蹬蹬，冲到门口换了鞋，招呼着小狗，便蹦跳着下了楼。第一脚踩在雪上，没有声音，兴许是刚下的缘故吧，小狗一步一脚印的踩着雪，好像也同我一样，很是欢快。雪在路灯下，散发出隐隐光芒，随手抓起一拳雪，顿时滑下，握不住，握不住那雪，她太新，太松，太难把握。

很多，就像这雪，握不住。

即使你曾经下定决心，做好准备，但她总是会在不经意间滑下。过去的一年，多少我们把握住了，又有多少溜走了呢。

拾起一撮雪，放在指尖，看她慢慢融化，变成水滴。怔怔地盯着她，想起一年中的过往，我自豪过，我骄傲过，我满足过，我开心过，我难过过，我落泪过。我为自己的成功而自豪，我对自己的付出并获得成果感到满足，我对再也不能复得的师生情落泪，我对我充实的暑假而开心，我对自己的失利感到难过，我对同学的受伤而后悔。

很多事，你不能把握，即使前一刻她在你手上，也不能相信下一秒她还会属于你。

走在雪地上，保持温暖的心即可。

现在的我很不快乐

寒风猛吹着我，头开始有些晕，身体的某处抽着疼，发现现在的我很不快乐。每天点、线的生活，持续了近两年，累了，梦想也开始变得斑驳。

我以为我是超人，想着别人可以，为什么我不行。很容易满足的我，为什么现在总是发呆，难过依次反复。曾经，只要有老师表扬，就可以乐上好多天；只要放学，心里就欢呼雀跃；只要小伙伴在分组的时候毫不犹豫的站在我的身旁，我的心里就升起一个好大的太阳；只要今天阳光明媚，我便可以乐呵呵的过上一整天；只要有人对我微笑，我就可以暖上好一阵子。

放假与不放假有什么区别，双休和单休有什么区别，高二的我开始变成学习机器，粗制滥造的机器，唯有好的成绩我才会发光，于是乎，半年来从来没发过光。开始生锈，运转出现故障，原来憧憬的美好，萎缩地不堪。早点逃离是我现在心愿，称不上是梦想。

机器每半年年检，连张证明书都没有，这又是多么惨不忍睹。为什么平行班的同学都有成绩单，即使没有总评，没有期末成绩，唯独我连证明我半年勤勤恳恳地读过书，上过课的资格都不配拥有，或许在些许人看来这根本无关紧要。评价总能有吧，同学评价总可以吧，为什么，难道我不努力？难道我被划分到出国的行列就已经没有关系？机器是麻木的，经常神经错乱，所以请不要责怪。说到这里我只能怪自己，别人从来都没有错，错的只有你自己。是你退缩当场说不出口，是你惧怕别人看你的眼光，是你不努力让别人看轻你，从来都只有你，自己，是错的。

我知道，现在的我，很不快乐。

高二（2）班

陈雨薇

有人说有人说，再蓝的天空也不是纯净的；有人说，吃的菜再怎么贵也不能保证不是地沟油作为拌料；有人说，文字控的文字无非就是无病呻吟矫揉造作；有人说，你掏心掏肺的付出不过是另有所图；有人说，为人称赞的歌声也就是杂乱无章的嘶吼；有人说，你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子；有人说，你璀璨的人生不过是一点豆渣。有人说过，有人在说。

你凭什么否认，否认他们的美好；你凭什么立于高处乱指是非，凭什么滔滔不绝地乱宣泄只属于你的不满。你不能，你也无权。

每个人都拥有自己青春，没有人可以否认，即使这段是轻狂的，是默默无闻的，是忧愁易伤的。青春很短，一眼就望得到头，于我们，又还有多久呢。你可以用一盛夏去行走四方，你可以拿着市区地图走遍那些有趣的角落，你可以洋洋洒洒写下几十万字的小说，你可以苦苦等待一个人的回眸，你可以呆坐在湖边发呆一整天，你可以背起行囊从这座山爬到那座山再到很远很远的山，你可以拿一根铁棒卖力地磨，就不相信它变不成针。

有人说，再不疯狂我们就老了，如果我们再一而再再而三的顾忌别人的眼光，到时候回首不过就是握不住散沙，没有框架，零零散散，摇摇晃晃，根本撑不起一片天空。

有人在说，有人说过。

高二（2）班

陈雨薇

推荐第3篇：高中寒假随笔

引导语：想必有很多人都有写随笔的习惯，那么放寒假之后，高中生要怎样写一篇随笔呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

高中寒假随笔一

感恩节源于美国，它是美国人一个重大的节日。在感恩节那天，人们会全家人聚在一起，吃感恩节火鸡和南瓜馅饼等美味的食物，而且他们还会感谢食物，感谢父母，感谢身边的所有事物。我们中国虽然没有感恩节，可感恩的优良传统却源来以久，这不由得让我想起了很多很多……

我国历来是个礼仪之邦，自古就有“施恩不图报，知恩不报非君子”，“受人滴水之恩当以涌泉相报”的说法，就是要让人们要有感恩的心，要心存感激。而“一日为师，终生为父”，则是要我们感谢老师，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”则时该提醒人们要知道报答父母的生养之恩……

我曾经看到这样一幕：一个年轻人帮助一个老婆婆找到了她的孩子，这个老婆婆为了感谢这位年轻人，就把自己最珍爱之物送给了他。我也看到过这样的一幕：一个小朋友向他的同桌借橡皮擦，用完之后，不仅连句感激的话都没有，甚至把橡皮擦据为已有，他认为这没什么，我不禁为这个小朋友的前程担心，一个没有感恩之心的人是不会有好作为的。

在我们的日常生活中，这样的事例屡见不鲜，现在的独生子女，都过着衣来伸手，饭来张口的日子，他们娇生惯养不知道体谅父母，感激父母，整天只知道向父母要钱，买好吃的好玩的，如果父母不满足他们的要求，轻则又哭又闹，重者还有谩骂父母的。看到这些，我不禁要问，是谁生养了他们，为什么他们连一点感恩的心都没有，要知道我们既然从母亲的肚子里被生出来就要知道感恩，更何况父母养育我们又花了多少心血啊!我们怎么能只知道索取而不知道感恩呢?

作为一个人，我们应该感谢身边的一切事物，我们人类只是地球历史的一页篇章，我们迟早会从地球霸主的位置上退下来，我们应该感谢万物给我们在地球上生存的机会，水，食物，空气，树木，花草……是它们让我们得以存活。可我们人类又在做什么呢?水被工厂的污水染上了颜色，空气被浓烟熏得不再清新，树木被砍伐，花草被践踏……他们何曾懂得感恩啊!鸡生蛋，蛋生鸡，感恩是一个不断循环的过程，如果世界上没了感恩，地球就会快速地走向灭亡。那么人类又何以生存啊!

人类啊!没有感恩之心的人就像行尸走肉。感恩之心要从小培养，拥有了感恩之心，就拥有了在社会上立足的根本。如果每个人都心存感恩，世界将会变得更美好!

高中寒假随笔二

生活到底是一种什么样的滋味？谁可以真正领会它的内涵？

在生活中表现出来的那种坚强与苦笑，真的很累，很累，总是觉得自己一无是处，和那些所谓的好学生差远了，活的很心烦，有时很恨自己，恨自己为什么就学不会，学不好呢？

突然觉得自己的生活是如此的慌忙，自己把生活搞的一团糟，如此狼狈。不知道为什么自己总是这样伤感，总是喜欢悲伤，总是喜欢听一些很伤感很伤感的歌。我的天空似乎是一片黑。曾经有很幼稚的想法，希望自己可以飞，就像童话故事里的天使一样，可以一直都幸福，可是那只是妄想而已。

学习很紧张，有时侯觉得自己很笨很笨，为什么别人会做的题我就不会呢？为什么我就比别人差，老师说每个人其实都是天才，只是在你玩的时候别人就超过你了，你只不过是停留了一会就比别人差了。不知道该怎么安慰自己，我没哭，可是眼泪流下来了，我不想和任何人说我的悲伤，没用的。只能自己努力，我告诉过自己：不管怎么样，都要坚强，都要去努力做。

不知道自己未来的道路会在哪里？？？会怎么走它？现在是靠父母，那以后呢？很迷茫，不知所措，所以我更要学会坚强，学会去用心奋斗，学会为自己的未来考虑。生活对于一些人是美好的，我却对生活完全要失去信心，要绝望了。

心里真的很痛，是那种揪心的疼，默默地看着周围的一切，还是那样的忧伤。

我的朋友和我说过这样一句话：珍惜生活，上帝让你活着，就有他的安排。不知道这句话是在和哪种类型的人交流，对我没有多大的作用。但我还是那样想了，这样可以让我暂时调节一下自己的情绪。生活让我如此疲惫不堪！

该怎么样来面对以后的生活？我想我还会一样继续努力，让自己可以有一天超越自我。

有时侯真的很疲惫，泪水显得那么的不值钱，那只是在不知不觉中流出，因为心里很痛。

高中寒假随笔三

每个人的寒假都有不同的计划和安排，而我的计划就是看一篇我非常喜欢的文章—《母亲的姿势》。

不幸的火灾突然降临到这个原本幸福的家庭，母亲和她的五个孩子被困在大火中。是母亲，用她的双手托起了五个孩子生的希望，然而，那位伟大的母亲却被大火吞噬了。人们发现时，都被眼前悲壮的一幕震撼了：那位母亲跪在阁楼的墙角，双手向上高高举着，保持着托举的姿势……

看到这儿，我再也忍不住了，感动的泪水“哗哗”地流了下来。世上任何东西都可能变化，唯有母爱是永恒不变的。

我想到我自己，一直以来我从未好好地体味母爱的味道。我被浓浓的母爱所包围，可总觉得习以为常，理所当然的，并没有多深刻的体味。

这篇文章让我记忆的阀门一下子倾泻出来：

周末，妈妈陪我上每节书法课，课上她总像个认真的小学生一般全神贯注地听讲，生怕漏掉一个重点。课后她总是认真而严格地辅导我。好多次，我还在心里埋怨妈妈像《白雪公主》里的后妈一样严厉。

从六岁开始，妈妈每周都陪着我去南通上钢琴课。记忆中，每次一下汽车，妈妈一手抱着尚且年幼的我，一手挎着装钢琴书的袋子，快步向老师家中走去……那时的我懵懂无知，只知道看路边的热闹，浑然不知妈妈的脸上满是汗珠。南通赶课已坚持七年了，七年来风雨无阻，是妈妈一直陪我坚持着，才有我今日小小的成就。

每日清晨，妈妈总是早早地起床为我做准备好丰盛的早餐，泡上一杯清香的菊花茶，目送着我上学……

每天傍晚，为了劳逸结合，缓解一天学业的紧张，依然是妈妈陪我在楼下打球，散步……

每当我遇到挫折时，是妈妈为我打气，安慰我，鼓励我。每当我取得一点点成功，也还是妈妈陪我一直分享着，欢乐着……

母爱是什么?

母爱是清晨睁开双眼，妈妈的一抹微笑;母爱是早晨丰盛的早餐;母爱是夜晚我埋头苦读时妈妈递过来的一个苹果;母爱是我晚上睡前妈妈的一声“晚安!” ……

母爱犹如一把大伞，为我遮风挡雨。如果，妈妈是一棵大树，那我就是树下一朵柔弱的小花;如果，妈妈是大海，我便是海里快乐的小鱼儿……

想想那些孤儿、留守儿童，单亲家庭的孩子，我真的是幸福极了。因为我拥有世界上最最珍贵的母爱!

妈妈，我想大声地对您说：“妈妈，我爱您!成长的路上，感谢有您陪伴!”

推荐第4篇：高中教师节随笔

老师是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。教师节到了，你都想对老师説什么呢？下面小编为你整理了高中教师节随笔，希望能帮到你！

高中教师节随笔（1）

有人説，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人説，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人説，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也説不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常説的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话！

高中教师节随笔（2）

老师，我向你致敬。是你把懵懂的我们领进知识的太空，用你那如歌的声音把爱播种。你象蜡烛一样燃烧了自己，给我们点燃希望的火种，用你那执酌的热情指引我们打开科学的迷宫。青丝变白发你无怨无悔，三尺讲台上，依然是你爽朗的笑声。

拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。

秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。

尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！

虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！

老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！

有人説，老师是园丁，哺育着花儿；有人説，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人説，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我説，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。

高中教师节随笔（3）

这一天，天气晴朗，灯笼、条幅、彩旗把七小的校园装点得分外瑰丽。下午，各班应邀的家长代表把宽阔的水泥大道围得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飞舞，灯笼高挂；前排是各位领导和企业家代表；后两排是家长代表、教师代表、学生代表……

午后三时许，徐校长健步走台前，宣布庆祝大会开始。这时候，礼炮轰鸣，群情振奋。

首先是印校长发言，他热情洋溢的讲话把在坐的人们都深深的吸引了。当他介绍到我校所取得的辉煌成绩时，台下如雷般的掌声响够不停。接着是企业代表、家长代表、学生代表、教师代表依次发言。

发言刚完毕，颁奖仪式开始了。获得省、市一等奖的老师一一上台领奖。当徐校长宣布：\"在江都市数学竞赛获得一等奖的是：四（3）班张邈，二等奖：四（3）班孔令杰……\"时，台下顿时鸦雀无声。随后获奖的学生伴随着欢快的音乐阔步走上舞台，同学们都向他们投去了羡慕而惊喜的目光。你瞧，咱班的数学组长张邈笑容满面，站在台上多开心呀！他兴奋地从印校长的手中接过自己的荣誉证书，双手捧着，昂首站立。\"咔嚓，咔嚓\"照相机记录下了这一激动人心的瞬间。看着舞台上手捧证书的同学，我不禁想起了他们集训时的情景：早上，我们刚坐下读书，他们已在办公室里做起了练习；晚上，我们都背着书包回家了，可他们还在教室里聆听老师耐心地辅导……是啊！这些成绩的取得，他们不知熬了多少夜晚，不知付出了多少劳动和汗水。我为他们感到高兴，感到自豪。

最后是文艺表演。精彩的表演赢得了大家一阵阵热烈的掌声、笑声、欢呼声……在这些表演中最令我激动的是咱班的独唱——《每当我走过老师的窗前》。在舒缓的乐曲声中，\"百灵鸟\"马慧出台亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶结的麻花辫有节奏的甩来甩去，活泼极了！看，她手持话筒，面带微笑，尽情歌唱。此时的她仿佛自己就是歌中的学生，完全沉浸在老师的窗前。一会儿歌唱，一会儿舞蹈，真是棒极了！她那动听的歌声，优美的舞姿博得了台下经久不息的掌声。

看到这一张张金光闪闪的奖章，一幕幕绝妙无比的表演，在场的领导、嘉宾、家长、学生无不高兴，无不激动。此时的校园像一片欢乐的海洋。

推荐第5篇：高中校园生活随笔

每天重蹈旧覆的校园生活是否让你感到厌倦，可面对现实的严刑拷问，你是像勇士一样奋起反抗？还是像懦夫一样束手就擒？下面是关于高中校园生活随笔的内容，欢迎阅读！

高中校园生活随笔

1时间不停地洗涮着岁月的亮丽，时间飞逝，斗转星移，步入高中校园生活第二年的我充满了无边无际的遐想。在自己的世界里走马行空，畅所欲言。但是越来越繁重的学业，一步一步地驻入我的世界，那些曾经，只是美好的回忆，那些如果，只是可望而不可及。

尖子会聚的地方，竞争愈来愈激烈，玉壶冰心的友情，有时也经不起考验。一起笑过，一起哭过的日子，被竞争深深地埋藏着。为了成功，不择手段，为了荣誉，不分你我。好像已经忘记了两只稚嫩的小手紧握着的信念。

高中生活每天都徘徊于课室，饭堂，宿舍。风儿的呼唤，小草的招手，鲜花的绽放，总被那匆忙的脚步，焦急的心情所忽略。也许，这样的美景不应该属于一个满怀信心的高中生所拥有，勤奋学习，考高分，上大学，才是高中生的追求。

不止是成绩上的竞争，那怕是我要第一个跑回宿舍，第一个洗澡，第一个到课室……都要竞争，实在有点可怕。可慰的是，大家都没有忘记自己的身份---我是一名高中生，没有忘记自己的理想---我要上大学。

自从上了高中，才真正感受到学习的艰辛。十科科目，四天考试。沉重的包袱压得透不过气。着急，紧张的心情，油然而生。埋头于课本，除了学习，还是学习。儿时的嬉戏，成了向往。高中生始终爬着那山外有山的山，不断依靠自己而向上。

时间就是金钱，的确是。每天的时间都是24小时，仿佛在高中生的眼中，还可以多挤一个小时似的。为了以后的自己多一份幸福，少一份忧愁，多一份满足，少一份担心，这样的命运，我们无以选择，更无以抗拒。

也许，三年后，踏出校园门口的那一刻，才发觉原来自己曾经呼吸过空气。

高中校园生活随笔

2时光荏苒，烟云送走了流年，暑假宣告结束后，我的高中校园生活就悄然开始了。

沉重的行李压不垮我那兴奋得跳动不已的心脏，踏着晨光，行走在通往新视界的泥泞上，豪情满满。鸟飞兔走，未待我组织好语言，便早早来到了我的教室。那是一个敞亮的所在，仿佛一次深呼吸都能给我带来夹杂着阳光的芬芳。座位上的陌生同学都自然地展现出他们的笑脸，一瞬间，我呼吸得顺畅了许多，不安分的小心脏也得以放慢了跳动的频率。

他们向我问好，复读几遍我的姓名，点了点头，说是记住了我这个新伙伴。我同他们一起欢笑，戴上志愿者勋带，站到某一个路口，微笑地接待着新同学，初到的我为了不指错路，拿笔在手心记下些许。尽管我流了不少汗，但看到他们向我回以诚挚的充满谢意的目光，别提有多高兴了！

宿舍的被子由薄到厚，我来到这个校园已有大半年，初来乍到的迷茫虽已消逝，可我还是不够适应高中住宿生活。没有父母的照顾，加上成绩无法控制地下滑，我开始害怕，再也不敢去预想我的未来。同学的努力让我觉得我做得不好，老师的关心在焦躁的我看来是讨厌我的表现；面对父母的询问，我的分数让我难以启齿。能够记下校园每一条小路的我却好似找不到我高中校园生活的那条正确的道路。可每每向初中好友谈论我近来的急躁与无奈，他们的鼓励又总让我满怀信心：“九年学习生涯都顺利度过，你还在怕什么？”

或许是父母的无奈表情刺痛了我的双眼，又或许我骨子里的骄傲不容许我放弃，总之，我笑着度过了我的大半年。虽然成绩不见提升，但是我总会抹干眼泪勾起嘴角给自己加油打气。世上无难事，只怕有心人。我会一直努力，为了我的那份倔强，更为了我心底的梦想。

春风送暖，万物复苏，我的高中校园生活在绽放它的美丽，我会珍惜这美丽，微笑度过我这美好的三年。

高中校园生活随笔

3寒窗苦读的日子是枯燥的，特别是高中校园生活，整天只有学习，虽然没有老师整天守在身边，但还是会感到压抑。因为周围的同学们都在为了自己的未来而奋斗。所以我们必须得努力，依靠自己的自觉性，努力提升自己。虽然这个过程是艰难的，但是艰难与不艰难，自由与不自由，全在我们的一念之间。

高中是一个非常重要的时间段，是总结你的过去，开启你未来的钥匙，是人生一个重要的转折点。

总的来说，我们的过去或是懵懂的，或是无知的，或是激情的，或是无所畏惧的。而我们的未来也可能是无知的，冲动的，但也有可能是勇敢的，激情无限的。没有人能够准确无误地预测到他的未来是什么样的，也没有人不喜欢有一个好的未来。

我们的昨天为我们的今天付出，那我们的今天就是为了明天而努力，只有昨天的努力和今天的勤奋加在一起，才能铸造出一个美好的未来。而高中校园生活正是为我们以后打下坚实基础的关键时期。是人生的一个重要时间段。

同学们也许都会有这么一种感觉，不论是学习还是娱乐，都会有一种压抑的感觉，觉得没有以前那么自在了。朋友之间的相处也没有以前的那么亲密，熟识的人之间遇见了最多打一个招呼，微笑一下。因为我们的每一天都是匆忙的，似乎没有更多的时间去处理这些生活上的琐事。那么，朋友之间有时候自然就生分了。有时也会忽然觉得同学之间的关系有距离了，没有了往日的亲近，人与人之间似乎被一堵心墙隔开了，捅也捅不破，难以得到知心好友。但至少，我们没有社会上所谓的利益至上的关系，我们差的只是时间而已。

高中的我们虽然和往日一样的热血，一样的幼稚，但是相较起来，还是随着年龄的增长多了几分成熟，幼稚与成熟结合起来，还真有几分青春的可爱。

高中也不一定全是枯燥无味的，高中也有高中的精彩，高中有高中的快乐，高中也有高中的无奈，高中也会是五彩缤纷的，多姿多彩的。我们应该以我们年轻人的心态奋斗，并享受着我们的高中校园生活。

高中校园生活随笔

4水能载舟，亦能覆舟。高中的住宿校园生活也是这样，有好处有方便但也有它的不足。

——题记

经过了两个月的暑假，在家中的我早已厌烦母亲的啰嗦。面对即将到来的高中生活我的心早已蠢蠢欲动。我像是翅膀长硬了的鸟儿，等不及要冲开母亲的怀抱。想象着自己的高中校园生活应该是怎样的放荡不羁。

在住进了由妈妈打理好的宿舍后，总是感觉缺了些什么，但又说不出来。带着兴奋、紧张又有些不安的心情住下第一晚，也许是没有完全适应过来。那一夜，无眠。

早晨，柔和的阳光洒在操场上，绿草上的露珠在阳光的照耀下显得闪闪发光。又是一个好天气，但对于彻夜未眠的我来说，却完全提不起精神。掀开压在身上的被子，拖着疲倦的身子爬了起来。揉着睡眼朦胧的双眼，迎接第一天的校园生活。

在昏昏欲睡中，那漫长的一天在一张张面孔互相熟悉中渡过了。太阳也从东边到了西边，夜色笼罩着大地，回到宿舍，我看到的是向我张开着臂膀的床。哦，如此舒适。此时的室友却像是有忙不完的事，迟迟不肯上床睡觉。忽然一个声音“洗衣粉应该放多少啊？”啊！上帝，我还有衣服没有洗！我依依不舍地又从床上爬起，我和床就像两片必胜客披萨被拉开一般，即使小别也会丝丝相连。

我将脏衣服放进盆中，加水。但洗衣粉应该放多少？我加了一大勺，泡泡马上占据了整个洗衣盆。我又尝试着用水冲洗了多次，那泡泡却总是去不掉。等我一次又一次将衣服洗了又洗终于干净了后，灯也黑了，可我才洗完一件衣服。

没办法明天再干吧，我借着月光将衣服挂在房间外的铁丝上。打开妈妈叠整齐的被子，却发现我还没洗澡。哦，天哪！我的生活真是乱套了，平常这些事都是妈妈做的。

夜晚，躺在床上的我，不由自主的想起妈妈，想起家里的生活。学校里时间都安排的很紧，一点都不像在家那般随心所欲。睡前我用妈妈专门给我买的老人机和妈妈打电话。又听见了那柔和的声音，多么熟悉。妈妈问我：“在学校里过的怎么样？”此刻这再平常不过的问候却让我如此感动。泪水在眼眶打转，却依然强装镇定说“我挺好的，过几天就适应了。”爸爸倒是不像妈妈那样担心，因为爸爸知道这是一个男孩成长必须所经历的。

往后，当我遇到困难时，又一次次的想起父母给我的笑容与鼓励，让我坚毅的望着前路迎接困难走下去。而那过去了的将会成为亲切的怀念。

推荐第6篇：高中英语教学随笔

如何进行高中英语阅读理解教学

二理英语组危广玲

阅读理解既是英语学习和测试的重要手段，又是英语学习最终目的的体现，是英语的直接使用。根据近年来英语高考题的分析，我们知道：阅读理解题量加大，分值占50分。文章的难度均高于中学课本。考题分为客观理解题(即理解文中的具体事实或抽象概念）和主观理解题（即通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理）。依据这些要求，高中的阅读理解教学该如何进行呢？下面是笔者根据自己多年的教学实践谈几点思考，以抛砖引玉，与同行共同探讨。

一、阅读理解教学对教师的素质要求。

阅读理解教学对教师的素质要求颇高，教师不能只求稳妥，不求创新，缺乏创新意识，不能对学生的回答过早下结论，限制学生对其它答案的寻求。课堂教学应有民主、轻松、和谐的气氛。教学方法应多样化，并要求运用现代化教学手段，力争最大限度地激发学生的阅读兴趣和求知欲望。

阅读教学要求教师有较广的知识面，对国外的社会文化背景、习俗、思维习惯、风土人情要有所了解。在教学中，教师要自始至终把创新思维贯穿在整个教学过程中，以不断诱发学生思考。教师对各种题材的文章要熟悉，并熟悉常见题型。备课时要问问自己是否“吃透”了文章。只有教师本人对文章的剖析相当透彻，才能步步引导学生如何把握文章，如何寻找确切信息，诱导学生归纳规律，激发思维，提高学生的语篇领悟能力和分析能力。

阅读教学要求教师应具备人格魅力。学生是否对阅读材料感兴趣，是否能主动、积极、愉快地投入学习，很大程度上取决于对老师的好感，即所谓“亲其师，信其道”。不容否认，教师的人格特征中有两个重要的因素对于教学效果起着显著的影响：一是教师对学生亲情般的关爱；二是教师富于激励和想象的能力倾向。教师应凭借自己丰富的想象力来捕捉学生智慧的火花和灵感，善于引导他们去质疑，去探索一篇又一篇文章的精髓。

二、阅读理解教学的一些做法。

１、课程安排和选材。

每周开设一节阅读课是必不可少的，并应选用精典的，具有时代气息的人文科学等题材。不做毫无意义的题目，要做精炼的，具有代表性的。在课堂中，教师应超越教材，加大信息输入量。这样做不但有利于扩大学生的知识面，而且能激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲。学生具有很大的学习潜能，只要教师能根据学生的实际，精心选材和设计考题，就能取得理想的教学效果。

２、课文教学和阅读理解教学相结合。

教师应首先根据不同题材的课文，采用灵活的方法导入课文，使学生能整体感知课文内容，把握大意，了解作者的思路。教师要帮助学生理出关键词语，领悟作者是如何表达主题的，并精心设计题目，引导学生做深层推断题；还可进行词义、句意理解的训练。 The writer wanted＿＿＿＿＿＿

总之，在课文教学中，教师要有目的地培养学生良好的阅读能力，使他们对文章的各层次各段之间的逻辑关系有所把握，再让学生浏览测试题目，通晓各题的考查内容。然后从文章中抓准确凿的证据，以求选出最佳答案。

但是，仅仅停留在课本上是完全不行的，必须超越课本。教师的角度应站得高。

３、广泛选题，扩大阅读量。要帮助学生克服对部分题材的畏难情绪。选材必须多样化，无论是社会科学，人文科学，还是自然科学，名人轶事，风俗习惯，历史地理，都要涉及。

４、指导学生做猜测词义的题目。要帮助学生树立猜测生词的信心，学会根据上下文、生词与文中已知部分的逻辑关系，运用对照、因果、逻辑和构词法等来猜测词义。例如在一文中有这样一句:The records we\'ve chosen for you are from claical western music,Indian music,pop and a Negro spiritual．根据上文中提到的music，可以推断出a Negro spiritual这个单词的意思是music一类的song，而不是poem ， sentence ，或article .再如：Stephen Hawking\'s book“On History of Time”is perhaps a book on____________.Ａ．space Ｂ．history Ｃ、physics Ｄ．biology

我们根据上文中有he took his doctor\'s degree in physics这样一句，可以推断出正确答案应为Ｃ。

５、如何做主观理解题。

对高考阅读理解题中的逻辑推理题，学生往往根据自己个人的看法去凭空想象，任意发挥，而走入误区。因此教师必须指导学生进行合乎逻辑的思考、分析，按上下文提供的线索，从字里行间的信息，挖掘文章的深层函义。阅读理解可由低到高分为三个阶段：即表层理解、深层理解和评价性理解。表层理解是指理解文章的字面意思与细节；深层理解要求读者能弄清作者的言外之意，即对文章的各个层次的理解。教师应教会学生运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意。同时认真体会文章的语气与感情基调（如：否定、厌恶、反问、讽刺等）。可设计以下题型，解题时应指导学生把握文中的全部信息和事实，然后客观、正确、透彻地理解作者观点。６、用现代化教学手段进行教学。

教师可以在计算机上设立个人主页，输入或下载一些具有时代气息的文章，或风趣的，或与某个话题有关的，让学生阅读，借以提高他们的鉴赏能力和阅读速度。这样的阅读课，信息量大，并且可以集文字、声音、图像和动画与一体，生动直观,收效甚好。

综上所述，阅读理解教学需要教师的高素质，及高度的责任心。教学中应注重方法，注重实践，一步一个脚印，这样才能不断提高学生的阅读理解能力。

二理英语组危广玲

推荐第7篇：高中军训随笔

军训感悟

1.2陈欣格

军训，是一种磨练，刻骨铭心；

军训，是一种成长，坚强蜕变；

军训，是一种回忆，历久弥新。

其实，军训给我的第一感受就是累，非常累。想必这也是大部分同学的最初感受。但之后心中便油然而生一种自豪感，因为每一次训练，我都认真投入，从始至终。在烈日下能坚持下去，说实话，我很享受这个过程。

每天晚上，一幕幕场景就像电影一样放映在脑海：同学们的团结自励、教官的悉心教导，以及班主任的细心照顾......

我是一个十分懒惰的女生，但这七天却给了自己一个勉励，一个决心改变自己坏习惯的理由: 因为你在过自己一个人的生活，生活的全部都由你来演绎和经历。

这七天，说短也短，说长也长，但这无情而又善良的时间却赋予了所有人微妙的感受和独特的经历，成为自己人生的一抹记忆。或许在以后的日子里，想起这七天的军训，我们都会挂着微笑；或许觉得这就是一场梦，一场在自己最美青春年华中曾经璀璨而又转瞬即逝的烟花，美得令人窒息......

我最想说的是：真的非常感谢教官及班主任，使我感受到了成熟的味道，成长的魅力。不知哪位哲人曾说过：“时间，给了我一段情感最权威的检验。”

相信，无论岁月匆匆，沧海桑田，这七天所历所感必定经得住时间的考验，人生的检阅。

2013年8月31日晚于抚宁一中新生教室

推荐第8篇：高中思想政治随笔

要使高中思想政治课摆脱困境，达到老师愿意教，学生乐于学，考试成绩好这样一种境界，我认为学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度，当然，重中之重是老师、学生观念的转变。

首先，改变教育教学理念。作为一名政治教师，你应该告诉学生，学好政治提高自身的思想道德素质是一辈子的事，而考试只是人生一个阶段性的任务，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。

其次，课堂教学力求创新。政治新课标指出：“本学科的教学方法应有利于激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向”，因此，我们政治老师在课堂教学中应大胆采用启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学，只有我们老师创新，才能引导学生创新，学生喜欢听老师的课，乐于学习政治，那么他们的思想道德素质也就相应地提升了，考试还能有什么大问题吗？

再次，课余多阅读教育名著，写出自己的心得体会，多反思自己的教学行为。教学反思是每一个教师终身的事，政治教师也不例外，我们要经常反思，形成“反思—–教学—–再反思—–再教学”这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。

其四，平时要多“充电”，应博览群书，不要只读本专业的书，应多读些其它学科方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，你就能旁征博引，触类旁通，学生见你知识渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，能不学好本学科吗？古人云：“亲其师，信其道”嘛，这一点值得肯定。

一、实现有效教学的前提，即降低政治课学习难度的必要性与旧教材相比，新教材选取了许多学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材，极大地丰富了课堂教学资源；同时新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。然而，我们也发现，当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端，严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在：在教学方法上，教师重单向的知识灌输，轻学生主动参与探究；在教学内容上，重课本知识，轻生活实践；在学习评价上，重学生的卷面成绩，轻学生的情感、态度、价值观的培养等。那么，在新形势下，如何解决上述问题，提高政治课的教学效果呢？

传统的中小学政治教育模式由于在教学内容、教学过程、教学形式、教学方法、师生关系等方面存在诸多的问题，以至于最后的教学效果不可能实现政治课程的自身价值与目标。尤其是传统的教材，内容与要求都追求全面、系统、高难度，超出了中小学生的理解水平和接受能力，也超出了中小学生在政治学科方面发展的需要。因此，从我们的教学效果来看，往往不如人意。繁、难、偏、旧和偏重书本知识的传统课程结构不仅不能促进学生身心健康发展，反而还遏制了孩子们的学习欲望。由此可见，课程的难易程度关系着学生对课程的学习兴趣。所以说要取得良好的教学效果，就有必要降低一定的学习难度。试想一下：作为教师，当我们的教学“回报”甚少时，是不是应该从我们的教学本身上来找问题呢？随着政治教育教学改革的发展，实验区正在实施实验教材和新的课程标准，这就帮助我们老师解决了很多教学难题。尤其是在新教材的选材、编写方面，都注意到了与学生的现实生活和现代社会的科技发展以及人文主题密切相连，让政治课和学生贴近了，师生关系也更加亲密了。最大的特点还是课本变得简单了，真正成为学生自己能读懂、能看懂的课本了。因为，当教学内容降低一定的难度以后，学生就会觉得轻松而有了学习兴趣，有了兴趣，取得良好的学习效果就有了可能。看来，降低一定的学习难度是完全必要的！那么，如何才能降低政治课学习的难度呢？

二、有效教学的途径：激发兴趣、自主参与孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱因斯坦也说过：“热爱，是最好的老师。”我们也知道，兴趣是学习的巨大动力！因为兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极热情和肯定态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物人们就愉快地去探究它，所以我们在教学中应随时注意激发孩子们的学习兴趣，以便充分调动他们的学习热情。

政治课理论性较强，教师普遍感觉课讲起来单调、枯燥，很难激起学生的学习兴趣。教师讲的少，怕学生听不懂；讲的多了，很可能变成“一言堂”，变成空洞的说教。要改变这种窘境，最有效的手段就是调动学生自主参与、自主探索的积极性、也就是要激发兴趣、调动他们的学习热情。产生兴趣有两种主要原因：其一是情感的原因，如学生喜爱运动就对体育课感兴趣，喜爱文学就对语文课感兴趣。其二是需要的原因。而需要既有物质的，又有精神的，如人们对高质量音响器材的兴趣，多产生于物质的需要（当然不排除精神需要的成分在内），而人们对文学、艺术的兴趣，多产生于精神生活的需要。所以，政治教学应该有效地引导学生，触动他们情感世界，从而产生浓厚的学习兴趣，提高学习效率。教学活动是师生互动的双边活动，老师和学生平等的一起探讨、交流、分析材料等等，可以培养兴趣，也更有助于孩子们掌握和运用所学知识，从而达到有效教学的目标。我们也知道：若要学生乐学，教师必须做到乐教。因为有些学生在学习中往往带有浓厚的感情色彩，所谓“亲其师，才信其道”，所以教师必须树立良好的职业道德，从自身做起，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，为学生树立榜样，潜移默化地影响学生，这样，教师的要求就会顺利地“内化”为学生的需要。同时，在教学过程中，还要做到平等的对待每一个学生。对学习好的不偏爱，学习差的不歧视，理解差生，关心差生，多鼓励，少批评，努力发掘他们的闪光点，激发起他们勤奋好学的上进心，帮助他们提高学习能力，让他们在点滴的进步中体会到成功的喜悦。从而激发学生学习这门课程的积极性，他们在课堂教学中，就能全神贯注、理解得透彻、记得牢固，智力得到发展的同时，能力也得到进一步提高。同时利用这样的教学时机，也让他们明白不要轻易忽视某一学科，因为任何专业都能挖掘他们的潜质。我们应该非常严肃、正确、认真地对待自己、分析自己，从而从各个侧面去充实自己，完善自己。这样才能一点点积累，一天天成长，使自己的才能得以充分发掘，并发挥出作用，最后成为一个真正对社会有用的人才，实现自己的价值。这些教学环节所以能顺利进行，其前提就是学生的学习热情得到了充分地调动，对学习产生了浓厚的兴趣，有兴趣就有了可能，也就找到了有效教学的途径。

三、找准知识切入点，降低难度，实现有效教学从教学内容来看，政治课也的确是很有难度的学科，如果按照以往陈旧的教学模式进行教学，那么孩子们还是会由于难度太大而不喜欢学习，甚至厌倦政治课。这样的后果正如我们前面说过：往往是学习几年后，学生对政治学习仍然不能入门！这也就向我们政治教师提出了新的课题：即如何在教学中找准知识切入点，做到深入浅出、实现有效教学？于是我在教学实践中就注意尽量降低学习难度，让学生在课堂上得到有效地教学方法。因为同样的知识点，采用不同的教学方法，就会获得截然不同的教学效果。换一种适合孩子们接受水平的新方法，就会使枯燥的知识变得富有趣味。那么，这样降低学习难度是不是就没有难度呢？没有了难度孩子们能学到东西吗？其实，我们正是由于改进了教学方法，将知识与教学有机的融合，学习和运用同时进行，这样并不是没有难度，而是告别单纯地传递知识的陈旧模式，让知识在运用中融会贯通，学生不仅掌握了知识，还拥有了运用知识的能力，达到学以致用的目标。学生都能运用所学的知识了，他们不就真正入门了吗！

总之，新的教学模式要求把课堂还给学生，学生是教学的主体，老师在教学过程中只是一个策划者、引导者和欣赏者。在我们的教学中，应该淡化知识传递和单纯的技能、技巧训练，而运用有效的教学手段和教学方法，找准知识切入点、降低学习的难度，增加课堂的趣味性。也只有这样才有利于培养学生对学习的兴趣，从而积极主动地参与教学，每个学生都能得到充分的发展，真正实现有效教学！时代在发展、社会在进步，课程改革的新形势激励着我们去大胆创新，和学生一起探究、学习，努力营造新型的师生关系，调动学生的学习热情，使之愉快、自主地参与教学活动。作为初中政治学科实验教师，我将引导我的学生在他们的学习之旅中一起探索，严格按照新课程标准的要求来指导我们的教学工作，认真学习、努力钻研、大胆创新，帮助孩子们轻松进入知识的世界，在生活、学习体验中感受政治学科教育的文化价值、社会价值，从而丰富他们的学习和生活！

高中政治教学随笔

在日常的政治课教学中，我对以下几点体会尤为深刻：

一、把握时代脉搏，运用典型案例，使政治课永远充满的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学。传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。

2、专题案例讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。 5．开辟“时事论坛”，将政治理论与当前热点、焦点结合起来其。(高一每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：中美关系、中日关系、中东和平

三、让学生学会质疑，激活其思维。思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

推荐第9篇：摘心高中随笔

前不久，我忽然迷上种花，有一次，打电话问一个行家，她在电话里说：“哦，矮牵牛啊！记得要摘心，越摘花发得越好。”其实，这番道理我早就懂，只是她是一个美丽慧黠的女孩，听她这么说，简直像听人说法似的，处处禅机。

想起小时候，院子里有木瓜，木瓜正发得兴头，冷不防我们小孩就把它的“头”摘掉了，再发，再摘。摘两下，木瓜就变聪明了，它知道还是赶快向旁发展为妙。

鲜艳的矮牵牛花也是如此，我们把直往上冲的花心摘了，结果反而促使它从旁边发出四五枝分干来，生物的本能似乎是越挫越勇的。

在生命历程里，你们可能都曾一度遭到“摘心”之痛，但生命的本能就是用最委婉的方式求得其生存和飞扬。天地是宽厚仁慈的，失去的一枝主干，自有四五枝旁干来补足。一个繁花齐开的花季仍是可预期的。

推荐第10篇：高中随笔600字

篇1：高中随笔600字

举笔想写一篇随笔，却不知道该写什么。这时候，我的脑子里仿佛有一台摄影机，正回放着一幅又一幅的图片。

镜头定格在繁华的香港。只见一座座高楼鳞次栉比，一条条道路四通八达。时而就有一架立交桥，把香港的交通延伸向空中，使弹丸之地的香港虽然车辆如织，却有条不紊。到了香港，导游一定会带领你去太平山，一览香港全景，我们在晚上驱车登上太平册，举目远眺，才明白什么叫东方明珠。夜间的香港，简直是一片灯的海洋、光的世界。大大小小的霓虹灯充斥了整条街道。家家户户都闪着白炽灯。放眼望去，犹如群星闪烁。香港的灯景比天上的星星还略胜一筹——霓虹灯闪着五颜六色，就好像天空中有一个颜料盘在空中被打翻。

但是，香港的夜景还未完全展现出它的无穷的魅力，思维的摄像已经转换、跳跃，定格在蒋介石身上。那天，我们来到奉化。刚入山门，只见右边的小山角边，大树底下，站着一位魁梧的军人。他戴一顶草绿色的军统式军帽，身穿一身笔挺的军装，腰扎一条棕色的皮带，脚蹬一双黑色的军皮靴，手持一根黑褐色的文明棍。从远处看，仿佛蒋介石复活了，正在亲临此地。旁边的叔叔阿姨笑道：“这哪是真人，这是蜡人像吧。”谁知，话音刚落，“蒋介石”就动了起来。妈妈对我说：“你们同姓，快去合个影吧。”我付了20元钱，来到蒋介石身边，心里有点紧张，怕自己站在一代“伟人”旁边，会不自然的，影响拍照效果。忽然觉得肩膀一沉，一股暖意传来，全身心一下子都放松了，只听“咔嚓”一声，妈妈手中的照像机已经摄下了这有趣一幕。我们俩犹如一对祖孙，定格在画面上。

思维的摄像仍在一幅一幅地往下放映，手中的笔也不知不觉地记录下这两幅难忘的镜头。

篇2：高中随笔600字

五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。

然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……

这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们！

篇3：高中随笔600字

这一天，有人为踏上新的初中生涯而心生喜悦，有人为辞别恩师的恩情而感到悲伤，百感交集，它们如海浪般拍打着我敏感而脆弱的心，我强忍住泪，却在泪光中看到了后面恩师在向我们招手，而前方美好的明天在向我们走来……

——题记

闹钟打开两百分贝的大嗓门，唱起令人无比醒目的good morning baby,我睁开惺忪的双眼，看窗外已是霞光万丈，便东倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友随行，去迎接毕业的战场。

一路上有些胆怯，一遍遍的在脑里过电影似的放完了模拟试卷上的成功秘笈，本应有的是初生牛犊不怕虎的形象，气贯长虹不可阻挡的气势，怎落得如此的境界，甚是伤感。吃着妈妈早上递过还仍然是热腾腾的早饭，不禁想起了临行前妈妈的话语，虽只是诸如把笔带好，带上牛奶，但是回想起来竟有一些阳光的味道，热热的，暖暖的。再就是前几天老师的叮咛，她对我说，我相信你会成功，祝你的前途更加灿烂，此时她荡漾着一丝微笑，不由得让人感到亲切与敬畏。“唉好紧张呀！”好友道到，“这万一有个三长两短可怎么办呀。”我无语，但是有一种不可言状的东西沉沉的压住了我的心。“我希望可以给我的母校画上一个圆满的句号。”我过了许久才说。

此时，坐在考场的我朦胧中看见了万马奔腾要争渡独木桥跃上龙门之图，我攥紧了拳头，继续的答着题，努力地挤过那千军万马，到达自己理想的彼岸。

六年来不就是为了这一天？我沉默，积蓄浑身力气，挣开这身蝉衣，向美丽而理想中的蓝天飞去。

后记：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。顿时一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了这毕业的战场，朦胧中隐约看见美好的明天正向我们走来。

篇4：高中随笔600字

我已经忘记是听谁说的，只记得许多童话里都有提到过，说每一棵树里都居住着一个善良的精灵。她们有和自己所守护的树的叶子颜色一样的头发和瞳仁，有轻薄如纱的修长双翼，好像只有快乐的人才能看到她们。

不过我从来没有见到过。当我一次次失落地反问自己“难道我不快乐吗？”后，我才嘲笑自己的天真，世界上怎么会有这种东西呢？

午饭后，我一个人走出学校，才霍然发现今天的阳光很明媚。再抬起头，天空也出奇地干净，像小孩子的笑容一样明丽，把周围的一切都照亮了。时不时有阵轻风调皮地拂上面颊，也让我这个精神紧绷的人感到轻松了许多。忽然，一些细小的颗粒闯入我的视线，随着风，一起被吹打到我脸上。还在奇怪是什么，一阵淡淡地香气便扑面而来，并不带有花朵的香味，却让我来了精神。

我向四周看看，才发现是学校围栏上缠绕的一种植物。绿绿的、小巧的叶子挤得满枝都是，而这一枝一枝的又攒在一起，异常茂盛。在这枝头还有许多小颗粒，也是不甘寂寞地凑成一团。远远看去，短短三十多米路被它们装点得异常活泼。我以前怎么没注意呢？风又一吹，淡绿色的小颗粒又开始纷飞在空气中，以背后深绿的叶子为背景形成了一幅仿佛转瞬即逝的绝美画面。那就好象一汪淡淡的碧水从天而降，一点点流逝，还夹杂着那种草木的清香。在阳光下，更灿烂了。

恍惚间，我好像看到了一个人，她有绿色的头发和绿色的瞳仁以及轻薄如纱的修长的双翼。那个是精灵吗？我揉揉眼睛却再也看不到了。

我突然体会到，原来走进自然就是一种快乐，树之精灵就存在于我们身边，只有会享受自然，解读自然的人，才会用心“看到”她们。

第11篇：不合时宜高中随笔

官道两旁的柳树已经摆脱了冬日的干枯，换上了青翠的外衣，仿佛一位刚睡醒的少女，慵懒着伸展着婀娜多姿的身躯。布满细长柳叶的枝条，随着风的节奏，尽情的调戏着路旁沟渠中那哗哗的流水，水波微微的一笑，荡起阵阵涟漪，又继续往前方流去。偶有鱼儿跃出水面，愤然的抗议着柳条无耻的调戏，只是柳树并不在意，继续用自己的方法表达着对水的爱意，虽然枝头的鸟儿正在向其高歌一曲。水依旧缓缓的向前流淌，显然此处并非它长存久留之地，水面上荡起的层层涟漪，不知道是诉说着对柳条的歉意或者是爱意，也许也是对枝头小鸟无尽勇气的鼓励。天已大亮，勤劳的农民已经开始为最后的丰收努力，看着满是沟渠的流水，个个都是满目的笑意。除了在沟渠畔商量如何抓捕鱼儿的孩童，成人们已经开始了灌溉土地，虽然这水依旧是冰凉的。

水沟里面的麦田中，麦穗已现出淡淡的金黄，一望无际；远远的望去，宛如青色的海洋，随着淡冷的春风一波一波的涌动，带来阵阵独有的清香之气。

闻着这股清香气，官道上的商旅行人擦了擦额头的汗水，望着远方无尽的道路，又埋头向前走去。生活总是那么的神奇，可以让你心甘情愿的为之努力，虽然你有不同的目的，但是你必须为今天的到来而努力。

多想静静的躺在那涌动着的麦地，静静的仰望着朵朵白云飘来飘去，虽然触不可及，但是此刻的内心却拥有着早已逝去的静怡，就这样静静的躺着，等待着温暖的阳光驱散春日清晨的凉气，呆呆的等待着暖暖的阳光无私的奉献在厚重大地上的身躯，静静的，暖暖的，虽然麦田中间或有些不知名的虫子在自鸣得意，但我的心中却充满了困意。

满脸的微笑，微闭的双目，以及那飞到九天之上的思绪。

天已然渐渐的暗下，太阳经过一天的劳作，就要回去休息。阵阵的凉风又一次的霸占了大地，恣意的指挥着麦浪，跑来跑去，无尽的挥洒着自己的指挥才能，晚间的麦浪已然失去了昼日的自我，化身黑色的波浪，陪着凉风尽情的玩耍。静静的躺在麦地，思绪并没有从被凉风刮起，而是随着麦浪不停的起伏，直到月亮升起来的时候，我才发现我错了，麦浪依旧是青色的麦浪，黑色的波浪只是我自己强加其身的一个词语，而并非如今的麦浪，其实麦浪并没有变，而是我的眼睛欺骗了我的大脑。

一勾月牙静静的升至了起来，耳中充满了阵阵万籁俱静下肆无忌惮的自鸣得意。更显得周围的静寂。一勾月牙斜斜的挂在天空，虽然没有满月那么让人心旷神愉，可在这月亮冷笑的嘴角旁，你却可以欣赏漫天的星光挥洒在大地。或许此时的月亮正在嘲笑星光只能在他心情不好的时候辐射大地，也许也是月亮在嘲笑世间的人们只会欣赏月圆之夜带给自己的美好思绪。满天星光，仿佛并不在乎月亮的态度或心意。依旧我行我素的灿烂、微笑。为谁？不得而知。

可是，我为什么要知道呢？这样不是挺好的吗？我可以据此拥有的无数的想象，有时候真相只有一个，可是如果自己不执着于这个叫做真相的结果，那么可以遇见，你会拥有无数个属于自己的真相。想到这里，我又发现我没有错，是的，我看到的麦浪确实是黑色的。就像水是无色的，可有时候他却是蓝色的一样。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。只有天才般的作家，才能写出这样神迹般的诗句。

仰望星空，依旧灿烂，可月已西斜。夜，深了。

发尖那雾气结成的水珠和潮潮的衣衫也明明白白的告诉了我：夜，已经深了。

是啊，夜已经深了。

而我，也该走了。

第12篇：高中班主任工作随笔

高中班主任工作随笔：

班主任要有良好的心态

高二年级袁世学

担任班主任工作的这段时间，我明白了良好的心态对于班主任工作的开展有着很重要的影响。我们要用积极地心态，耐心地教导每一位学生。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？

1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。

2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。

3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。 “海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得愉快，活得精。

“心态决定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采；保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。

第13篇：高中春节优秀随笔

到了春节，大家在热闹中有着什么样的感想呢？下面就随小编一起去阅读高中春节优秀随笔，相信能带给大家启发。

高中春节优秀随笔【1】

一进入腊月，空气中就似乎多了点儿什么味道，那当然是年味儿啦！大街上摆满了红红的春联、灯笼。把大街装点得非常喜庆。

盼啊盼，终于盼来了除夕夜。姐姐一家都从扬州回来了，爷爷奶奶也都到我家来了，家里一下子变得热闹起来。除夕这一天是忙碌的，也是快乐的。爸爸和叔叔贴好了春联，挂好了灯笼，家里立刻变得喜气洋洋起来。妈妈中午就开始在厨房里面忙碌，切菜、烧肉、炖汤、演奏着一首精彩而动听的锅碗瓢盆交响曲。

夜色将小镇厚厚的包裹了起来，厨房里透出了明亮又温暖的橘黄色灯光。除夕的压轴大戏——年夜饭正式拉开序幕。妈妈在厨房里喊了一声“吃饭啦！”我们就连忙向厨房走去，只见桌上红的红，绿的绿，令人赏心悦目，都有点儿舍不得伸筷子了。

酒满上了，饮料也满上了。大人们喝着酒，聊着天。我们小孩吃着菜，看着电视，哈哈的笑个不停。我们吃的难道就只是菜吗，当然不是！从这一道道的菜中，我品出了浓浓的亲情。家人们的脸上都写满了喜悦，他们也一定尝到了亲情的味道。

外面响起了鞭炮声，声音真大，似乎要把祝福送到每一个人家。我站在门前，看见许多五彩缤纷的烟花在尽情绽放着，把夜空装点得十分美丽。

新年的阳光洒满了大地，大年初一，以往我都是起床最晚的人，这次也争了个第一。上午，回老家拜年，我们小孩子走在拜年队伍的最前面，看见长辈们，祝他们身体健康、万事如意，总能收到红包，我心里别提多开心了。

村子里挂上了五颜六色的旗子，家家户户都贴上了大红的春联，人们见了面，都互相说着恭喜。人人脸上都闪烁的喜悦的光，彼此之间的隔膜似乎在这一天都消失了，没有争吵，只有祝福与快乐。许多小孩子在街上跑来跑去，放着鞭炮，追逐打闹着，愉快的笑声伴随着鞭炮声，在大街小巷里回荡。

在这新的一年里，处处都透着新的气息，村子里的小汽车越来越多，昔日的砖路也变成了平整的水泥路，人们的生活也越来越好。家家户户都盛开着幸福的花儿！

高中春节优秀随笔【2】

同一个世界，同一个梦想，同一个节日，希望就在前方！

——题记

在那遥远的东方，生活着一大群龙的传人。他们是炎黄子孙，是真真正正的中国人。他们在那土地上繁衍后代，带给中国一个又一个希望。

他们屹立于那片黄土，他们只是希望快乐地活着。守着那块黄土，把希望寄托在子孙后代身上……

晶莹的水珠，打湿了秋日的凄凉，当午后的阳光照射在这水珠上时，秋天已逝去多时。当第一股寒风，吹过丫头的脸颊，第一片雪花装点丫头的睫毛，冬天已悄悄地来了。

它借雪花告诉人们，希望之花永远不会凋落，第一场雪，应是第一份遗失的快乐，同时也是第一个实现的希望。

冬天，白雪皑皑，你看见那低矮的房屋上，细小的树木上，像一个个小矮人，那么的可爱。空气似乎也变得格外清新，天空也亮了许多，仿佛把所有的阴暗都吞噬得干干净净，只留下少得可怜的纯洁。雪慢慢地被太阳带走了，在那房屋后面，隐约露出灰黄色的树枝，还透着生命的气息呢，周围的空气又活泼了起来！

当第一片大红色的爆竹落地，孩子们已休假多时。他们打雪仗，堆雪人，用自己天真幼稚的想法，把天地打扮得幼稚又可爱。他们玩累了，就搬张凳子出来，晒晒太阳，晒晒身上的霉气，迎接新的一年……

大年初一，他们都容光焕发，穿着新衣服，发出新味道，把整个地球都感染了。地球爷爷长了一岁。又感觉年轻了许多……

雪地上，门框上都是红色的，喜庆极了。大红春联，把整个家都显活了。小孩子天真无邪的笑容给世界带来了欢笑。在世界的门缝中，留下的是一串串清清爽爽的笑声。就像在幽谷，传来一个个天使的笑容。那青山绿水便是他们的笑靥，给人以美的享受。

路上，都踩着大大小小的脚印，我仿佛看到人们忙碌的身影。敲锣打鼓的声音越来越近。你瞧，身着一身军装的十七八岁的小女孩，成了乐手。你听，身着一身彩色的中年妇女，成了歌手。绿间红，红间绿，其间又来了一条长龙，金光闪闪，活灵活现。那身上金色的鳞片，掉得满地都是。黄，那就是中华的本色吧！黄，那就是希望的寄托吧！农民们淳朴的语言，虽比不上华丽的词藻，却给人一种实在的真实感。空气中弥漫着新气象，新希望，新开始……春节，是中年妇女唱出来的，是十七八岁的小姑娘敲出来的，是天真烂漫的孩童笑出来的，是农民们希望之火烧出来的……

烟火流连，响彻了整个夜空；雪后阳光，寄托了整个希望；三月春风，奏响了华美乐章……喜气是盖不住的，糖果，是新年的催化剂，和我们的新年融为了一体，却又不遗失自己的真面目。或许，糖放多了，新年也就很快反应掉了吧！ “春”节，是希望的象征，它就像春天一样，告诉人们新的一年又开始了。“春”带给我们一串串希望，等它串成了珍珠，我们所有的愿望，也就实现了。

和煦的春风，吹动着我飘逸的长发，河水，泛着翠绿的涟漪。野草在嬉戏，野花在歌唱。在那高大苍翠的大树身后，是一片绿油油的麦田，像抹了油似的发光，绿得逼人眼。菜花，像抹了粉似的，袭来阵阵芳香。风吹过，它闪着金光，在风中尽情释地放，河水、野草、野花、树木、春风汇成了一首田野的赞歌，藏在黄黄的泥土之下。您请俯下身，侧耳倾听，一定会听见春节的声音，春节是希望的赞歌，春节是孩子的歌谣，春节是农民的号声……

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事风下事，事事关心。横批：倾听春节。

高中春节优秀随笔【3】

“小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年，腊八节，真热闹，大街小巷有年味道。”这是小时候，阿婆教我的家乡过年时的童曲。现在大多忘干净了。但是，家乡那一道道绕过青山的年味道中的年规（习俗）我可一样没忘。

我是南方人，春节的习俗比北方多许多。

小时候，在农村的阿婆家住，阿婆和阿爹是地地道道的农村人，每逢过年，规矩可多了，例如：全村人凑在一块打糟米（年糕用的主要原料）时，未出嫁的姑娘家是不可以去凑热闹，阿婆每次都不让我去，说什么姑娘家看打糟米会嫁不出，我信以为真，就不去了。可现在我也弄不清楚是真是假。那时的我只能在家偷喝八春酒。八春酒是一种药酒，是用黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞、薏仁米，外加上几粒橄榄。泡上几个月，打开来，酒香加药香，那才叫一个鲜美，阿婆是老一辈的人，是做八春酒师太，村里很多人都找她学。阿婆对村民们说：“八春酒，是强健身体的，还可以明目。”阿婆是不让我喝酒的，说什么太补了，小孩不可以喝的。我偏不信，等外婆去打糟米时，我就跑过去偷喝，村里人每家一个地窖，我家也不例外，阿婆总是把竽头、春笋，当然还有八春酒了放在地窖里。那时候，我小，总觉得外婆家酒缸好大，不过真的好大，我那时会拿那种专门舀竹勺舀起来喝。许多次，都晕睡在地窖中，阿婆找我时，那才叫一个哭笑不得。

家乡人并不贪喝八春酒，那是因为喝八春酒是一种习俗。村里哪一家没酿八春酒，如果不酿的话，来年一定是祸害不断；相反，酿了酒的人家是一定红运当头，年年全家健康的。

再说一说我们的年席吧。我们的年席不是一家办的，而是全村人办，一家分配一个任务，东家包饺子，西家自是煮腊肉了。再把各家桌子搬到最宽阔的地方并成一排，一起过年。平时，有大人上席，小娃子就不可以上席的，可年席不同啦，大人坐一块，小孩坐一块，可热闹了。

民俗是人类文明的积淀中一个重要的组成部分。它代表着一个民族特色和文化。

高中春节优秀随笔【4】

还未到大年三十，四处便弥漫着浓浓的年味儿。各家各户门上都贴上了火红的对联，就连小区门口也挂上了红红的灯笼，而此时的我，却坐在返回老家的客车舒适的车厢内，听着轻松的音乐，畅想我未知的新年。

回家的路上，爷爷打来电话，他神秘地告诉我：“这次过年，我会带你和赵檬一起去祭祖，以后等我老了，走不动了，就靠你们了。”我不明白“祭祖”到底是要干什么？为什么要我们来继承爷爷的“衣钵”？带着满腹疑问，我回到了老家。

终于到了过年这一天，全家老老少少都喜气洋洋地开始准备，而我也终于找到机会向爷爷询问祭祖的事，在我的追问下，爷爷终于开了金口。原来，祭祖是农村非常隆重的祭祀活动，专在过年时举行，分为两个部分，即“祭祖宗”和“拜神”。爷爷讲完后，我和弟弟就带上四挂鞭炮，一大叠纸和一些香上山了，来到太爷爷太奶奶的墓前，我们虔诚地烧香、烧纸并跪地叩头。离开时还放了一挂鞭炮，意思是告诉祖宗后人来祭拜了。天空飘着纷纷扬扬的大雪，我和弟弟完成仪式的时候，都冻得手脚冰凉，但心中却充满神圣和虔诚的敬意：所谓“祭祖宗”，不过是一种仪式，重要的是告诉人们不要忘根啊！站在风中，我忽然觉得心里很温暖，很温暖。

回到家里，满屋飘着肉香，我好奇地将头伸到锅边一看，原来煮着猪头。一会儿，只见爷爷拿过一个洋瓷盆，把猪头装好，并给猪嘴里咬上猪尾巴，把一双筷子插在猪头上，我恍然大悟：“爷爷，这是不是表示‘有头有尾’呢？”爷爷笑着点点头。

“拜神”仪式开始了。首先要拜家神，大堂上放着一尊庄严的家神像，爷爷将猪头放在供桌上，然后点燃三炷香，虔诚地拜三拜以后，便将香插在神像前，随后爷爷吩咐我和弟弟各点燃一支蜡烛，立在神像两旁。拜完家神，爷爷端起猪头，我和弟弟拿上香和纸，我们祖孙三人又分别到了大门、猪牛圈、灶、水井、路边和菜园等地燃香参拜。爷爷边告诉我们，拜大门是在拜门神，在灶、路边是拜灶神和路神，在猪牛圈、鸡圈求的是六畜兴旺，在水井边拜的是一年四季有水喝……

每到一处，我和弟弟都认真地烧香参拜。就在拜完路神回身之际，我看到爷爷温和的目光，他站在雪地里，眉发上都落了不少雪——他在微笑！爷爷额上的皱纹显得更深了，眼睛眯成了一条缝，望着我和弟弟爷爷笑了，笑得那样欣慰。

年过完了，每每想起爷爷的笑容，我的心都会为之一颤。我想，除了那温暖的笑容，我更不会忘记的，是过年的祭祖，它不单是传统文化的传承，更是要我们记住自己的根。

高中春节优秀随笔【5】

20xx年就这样结束了，带着些许欣慰，些许惆怅，悄悄的在我生命的岁月里慢慢地溜掉。回首一年的过往，虽不是风平浪静却也没有大波大浪，若懂得知足，我会感恩。感谢家人的陪伴，感谢生命中你曾来过，感谢我挚爱的人，感谢茫茫网海有缘结识的朋友！今生相逢，世世相交！

回家的这几天，感受着春节的气息，家人陆续的在自己奋斗的城市回到了自己的故乡，我们相聚着久别的重逢，互侃着各自的事业，感受着浓厚的亲情……唯一有点缺憾的是，不能回娘家在我们家乡嫁了人从大年三十直到初二都不能回娘家，不知是哪位明智的先人定下的这种扰人的习俗

明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？平凡的过着，懵懂的走着，有了自己的生活，目标却遥远的总是触及不到。短崭的青春一闪即逝，来不及细细品味青春的活力，它已悄悄地陨落。然后，剩下的年华，再用“熬”字来代替！心中虽明白，人活一世不易，应珍惜走过的每一天，但每天的生活却不知该如何去珍惜？也许，待到步伐蹒跚时，才会懂得，亦会明白，不知那时，时光会不会再倒流？……

今天是大年三十，应该高兴才是，刚才只不过是发发牢骚而已

非常想知道今年的三十，该如何去熬？呵呵，直到现在还没有去哪玩的目标，也许会看联欢晚会，也许跟老公出去玩，也许会和孩子们“疯”，也许会通宵玩电脑，也许会睡觉好像没有一个主意是新鲜的，刺激的，嘿，得过且过吧！细想，应好好珍惜得来不易的这几天，过完年后，又各奔东西了，再相逢又是一年！庸烦之中，自寻乐趣！

呵呵，废话完了之后，给大家拜个年，祝朋友们，春节快乐，阖家团员，万事如意！

高中春节优秀随笔【6】

又过年了，时光流失的真快啊，不知不觉就到了年关！不知道是我的年龄大了，还是自己身体原因，今年这个年，我显得是那么样的懒散，懒懒的呆在家里哪都不爱动，春联都是当天中午才出去买的，所有年货也都是老人张罗的，我似乎把自己架空了。

当夜幕降临，我走在家乡街道上，看着家家户户门前窗口挂着的彩灯，闪烁着炫丽的色彩，自己恍然间，脑海中闪过一个念头，哦……过年了！我们中华民族最盛大最隆重最热闹的节日，除夕来到了！千家万户灯火阑珊，大红灯笼高高的挂在大门前，把街道照的格外漂亮，又充满着喜庆！在这样的冰天雪地中，在这样霓虹闪烁的夜里，这个小城市就像仙境一样，是那么无与伦比的美丽！

过年，要过的是什么呢？其实过的就是亲人们团团圆圆，外出的游子都漂洋过海，乘坐飞机轮船的往家赶。过年，过的就是，家家户户红红火火的氛围，每家每户都忙着贴对联，贴福字，剪窗花，蒸年糕，包饺子，除夕夜做出一桌子丰盛的饭菜，伴随着亲人之间的欢声笑语，大家推杯换盏，肺腑之言尽情述说着……于是出外工作了一年的艰辛，都随着快乐的氛围而烟消云散了。过年，过的就是，孩子们那颗童心的欢乐，那一张张天真的笑脸，看着小家伙们一个个拿着鞭炮，不顾寒冷的在外面玩耍，看着他们贪吃的小嘴不停的吃着年货，家长们的心情也是非常开心的。一年以极其喜悦的氛围结束，新的一年又以极其喜悦的氛围拉开了帷幕。

寒冷的冬季，白茫茫的大地上，小城镇上家家户户那亲人们团聚时的快乐的氛围，就像一股暖流，给这里带来了春天般的温暖。小城镇夜晚的灯光，就像一朵盛开的牡丹花，雍容华贵的绽放着。

今年这个春节，我似乎真的长大了，成熟了，不再是以前那个幼稚天真爱玩的我了。

高中春节优秀随笔【7】

寒假眨眼间已经过去一大半了，我们迎来了小孩子们期盼的春节。除夕对小孩子还是有非常大的吸引力的，因为往往在这时候，他们能够与小伙伴们在一起放鞭炮，还可以与家人在一起吃团圆饭。

除夕前一天，我陪奶奶去购买年货，都采购了一些肉啊，灌肠啊什么的，我还让奶奶给我买了一些鞭炮。与此同时，我发现在我的旁边还有一个人也在买鞭炮，他的旁边站着一个小男孩，我隐隐约约从他的眼神中看出了对春节的盼望与快乐，可是在他的眼中还表现出了一丝悲伤，我猜是他爸爸没买他想要买的鞭炮吧。

到了晚上便是除夕夜了，到处热闹非凡，一片繁荣景象，除夕夜一般都是要守岁的，据说是为了在一年中能够有好的心情。守岁也是很有讲究的，在十二点之前不能睡觉，家家户户都把门关的严严实实的。古时候有一个关于年的传说：从前有一头年兽来到一个村庄中，每天晚上都会出来吃人尤其是小孩。因此，一到晚上，家家户户都把门关严。村子中有人听说年兽害怕红色的东西，因此有人就提出用放鞭炮的方法来驱赶年兽，本以为不会见到成效，但令他们意想不到的事情发生了，年兽被吓跑了，但每到过年时还是会出来，于是人们每年便放爆竹，贴对联。

人们了解到年兽是害怕红色的，于是在每年的除夕这一天会一直守到十二点便出来放爆竹驱赶年兽，也因此有了过年这一说。

除夕过后，我们迎来了真正期待的春节，在这一天，我们早早起床，跟着父母去各个地方拜年，索要压岁钱，之后便是到别人家“串门子”，还要贴对联，对联在我国也是一种传统文化，汉字博大精深，春联便是有这些古色古香、正楷端庄的汉字组成的。例如：上联：日出江花红胜火，下联：春来江水绿如蓝，横批：鸟语花香。这些优美的对联无不彰显春节的热闹与繁华景象。

春节是热闹的，是欢快的，是乐趣无穷的。我们都非常喜欢春节。每过一个春节，我们便又长了一岁，又懂事了许多，进步也是无穷无尽的。

每到这时，我们都会到外面去放烟花。外面成了烟花的世界。窗外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像“流星雨”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像“空中花园”！这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。

第14篇：高中寒假春节随笔

导语：忆起了去年的春节，我似乎可以感受到这特有节日的特殊魅力了。现在，我体会到了去年自己的心情，也越发地盼望可以大家重新欢聚一堂。下面由小编为您整理出的高中寒假春节随笔内容，一起来看看吧。

高中寒假春节随笔

1春节，相信大家都很熟悉，尤其是小孩子，一听春节两个字，更是欣喜。但是，随着年龄的增长，春节生活变得越来越不精彩了。

小时候，尝尝掰着手指、脚趾头，数着日子，或把日历一张张撕下，心里幼稚的想着：“把日历撕完，就可以过春节了。”这无聊的举动被大人视为贪玩，常常招来一阵打。等到了春节，就抛开一切，脑子里整天只想着买炮买糖，买各种玩意儿，但最盼的还是拿压岁钱了。起床梳洗后，对长辈说几句吉祥话，便得到黄澄澄，金灿灿的红包了。拿着红包，颠着去找伙伴比谁的压岁钱多，或去小卖铺买零食，心里只想着买多多的零食，把钱花的光光的。因为晚上就必须把压岁钱缴上去，大人老是把：“存起来将来当嫁妆”“长大的学费”挂在嘴边，毫不犹豫的把我们磨破了嘴皮子才得来的压岁钱硬抢过去，有时不小心顶撞几句，就会得到几个“香蕉”吃，因此，小时候养成了敢怒而不敢言的性格。

长大后对春节越来越不盼望，一到春节，心情变得很不好，因为要离开城市到四壁环山的农村，无聊，好无聊，无聊死，睡醒了吃，吃完了睡，几天下来胖了几斤。不过，大自然的风光却给了我许多灵感，一篇篇佳作从我笔下诞生，所以，春节也并不是不好。

到了晚上，烟花纷纷点燃，望着被烟花照的雪亮的天空，心里早已没了小时的兴奋心情，也不会叫爸爸买给我，也不会拉着妈妈的手仰望天空，一切已经不会发生。只会默默地坐着啃瓜子，或漫不经心的说几句：“幼稚，无聊，长大了还玩这个”早已不记得自己小时候更爱玩。到了初一，得到压岁钱，也不会去想比谁多谁少，更没想去买东西了，晚上似是大人的唠叨起了作用，老老实实交上去，也没有反抗，也不敢反抗。

啊，童年，已一去不复返，往日那些快乐时光也已烟消云散。但，曾经的记忆却深深的刻在心头，一辈子也忘不了。

高中寒假春节随笔

2有很多年觉得，自己没有再过过一个真正意义上的春节。

所谓的真正意义上的春节，就是举家团圆、有吃有喝、天伦之乐：我们所有最重要的亲人必然要都在，爸爸、妈妈绝对不可或缺，我们要做过年做的很多事——比如祭祖、写春联、挑灯笼、吃元宵还有无数的年味的美食。这是我记忆里老家的传统意义上的春节——我们在森然的城市森林里，早已经失去了这样的传统。

永远记得的是，年少的时候，在故乡的鹅卵石铺成的小街巷中，两排并立着木制的低矮的有两到三层阁楼的房屋，每家每户的屋檐下必然至少有一个红红的圆灯笼，灯笼里面必然是黄色的鸭梨灯泡。每当夜幕降临，整个小镇都是一个连着一个的红灯笼，一排排照亮了漆黑的道路，温暖了人心。而鞭炮声会从中午十二点开始接连不断地一阵一阵响起，每家每户的门前都是一层厚厚的鞭炮纸，还有些各种大小的小孩子调皮地到处扔着鞭炮或是直接用手拉响。到了晚上的时候，街市上除了卖烟花鞭炮的以及吃麻辣串的地方，几乎空无一人，所有人都窝在家里围着炉火和几大桌的美食和一年最好的美酒，一边吃吃喝喝一边等着准时看春节联欢晚会。也有些人早早地应了家里小孩的要求，一到天黑下来便开始放起烟火来——到十二点左右，烟火会格外地热烈，这时候所有人都在街上或者自家楼顶上一边齐刷刷放起烟火一边观望着整座小城的烟火美景——整个夜空都被各式各样的七彩烟火点缀着，犹如天女散花——这是大人和小孩们几乎每个人所感觉到的人生最难得一见的美景——每一年烟火的数量和款式都更加地绚丽多彩！

高中寒假春节随笔

3在每一个孩子心中都希望春节快点到来，我也不例外。怎么都想过年，过年可以穿上新衣裳，过年可以吃到桌上丰富的食品，过年可以熬夜，过年还可以收到许许多多的红包！

今天过年我们和往常不一样，以前都是在东胜过，今天我们一大家全“迁至”康巴什过年。所以我才日日盼望新春的到来。

就在这天，天才刚破晓我就从床上蹦了起来，穿上新衣服，在镜子前这看看，那儿看看，怎么都看不完。不一会儿只见大家都容光焕发了，开始贴对联吧！贴对联是春节必不可少的：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”我们和邻居叔叔齐心协力把对联贴了上去。

贴完对联打开窗户一瞧，准能感受到那股浓浓的过年味：耳旁鞭炮声接二连三的传入耳里；在看看大街上张灯结彩，红红的灯笼给过年增添了一丝绚丽。

干完一切的一切，我们来到奶奶家吃午饭。

高中寒假春节随笔

4春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。

人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！

第15篇：高中教师教育随笔

高中教师教育随笔两篇

1教育需要思想，教育需要智慧，教育需要梦想，教育需要激情，教育需要诗意，教育需要活力，教育需要坚持，教育需要坚守！

坚持教育规律，坚守教育良知！

教育作为一种唤醒人的生命意识、启迪人的精神世界的特殊活动，必须在关注学生知识与技能的基础上，更多地关注学生精神世界的建构和发展。学校教育应该在帮助学生解决心理失衡、幸福感匮乏、动机错位、信仰缺失等一系列问题的过程中，让学生拥有一个强大的精神世界。

每天，我都在心中编制一个梦——让阳光洒满校园，让尚高成为时尚，让学生感受学习的快乐，让教师体验教育的幸福，让课堂充满生命的活力，让校园成为师生的精神家园。我相信，我的未来不是梦！

我心目中的高中校园：清新洁净，紧张有序，生机勃勃，文化浓郁；我心目中的高中校长：德才兼备，敢于担当，真抓实干，勇于创新；我心目中的高中学子：阳光乐观，自尊自信，志存高远，脚踏实地；我心目中的高中教师：身体健康，心态阳光，团结协作，追求卓越！

2近些年来，多次聆听魏书生、任小艾、丁榕、赵谦祥、郑杰等教育专家的报告，拜读陶行知、肖川、朱永新、郭元祥、高万祥、李希贵等教育大家的文章，受益匪浅，引发了一些思考。今以随笔的表达方式，与同伴交流，期待能与大家产生心灵的共鸣和思维的共振。

（一）

优秀的教师，不仅为学生做了什么，更重要的是所做的一切是否有意义，做的方法是否科学有效，是否被学生接受和认可；优秀的教师，最重要的不是为学生做什么，而是引领学生做什么和怎样做；优秀的教师不仅有爱心，而且能把握好爱的时机和分寸；优秀的教师，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的精神需求；优秀的教师尊重学生的生命，尊重学生的差异，能站在学生的角度看问题，思考问题，再站在教育者的角度进行理性的分析；优秀的教师既不姑息迁就学生，又不无原则的宽容学生；优秀的教师不动辄大呼小叫，那是黔驴技穷的表现；优秀的教师处理“麻烦”事件，就是教育智慧生成或闪烁之时；优秀的教师既爱事业和学生，也爱自己和家人；优秀的教师不常戚戚，而坦荡荡，心胸豁达，心态健康；------。总之，优秀的教师，有思想、有理想、有文化、有智慧、有品位、有激情、有能力。

（二）

在工作中，每天都要进行一次反思，要敢于面对自己的过失，勇于面对同事、学生、家长、社会提出的意见或建议，善于倾听不同的声音，这是智者的心态，勇者的行为。

反思是痛苦的，但痛苦也是助人重新出发的力量。

（三）

选择了教师这个职业，意味着什么？就意味着每天都要和一群成长中的孩子打交道。如果，你不能面对这个现实，动辄与学生较劲，暴跳如雷，一味抱怨、训斥学生，那么久而久之，你就会成为学生心目中的“怨妇”、“怨男”，成为一个不受学生欢迎的人。结果，学生对你的“苦口婆心”、“谆谆教诲”、“呕心沥血”决不“买单”。

当我们不想或没有其他选择的时候，我的想法是：面对现实，接受现实，改变自己的观念和行为，以健康乐观的心态面对必须面对的一切，用真心、真爱、真情润泽孩子质朴纯真的童心，赢得孩子的尊重和拥戴。

选择了教育的同时，就选择了“无怨无悔

第16篇：失恋第二天高中随笔

时隔2年，上一篇竟还是刚从南京回来，字里行间洋溢着幸福的喜悦，那是一个美好的开始，满载着对未来的期待和憧憬。而今，却是刚刚分手的这一天。时间好讽刺，默默的见证着喜悲，当你回头看，只觉得跟你在一起腻歪的日子像是在眼前。

也许一切都只是刚刚好，就好像这场说不清道不明的别离。我只是想要一个解释，你却不愿多说了，你只是在说你不爱了，不能骗自己。心口痛的像是扎了一千根针，你说我太爱哭了，我只是很疼。

就好像前两天刚好感冒了，说话的声音也变闷还吸溜着鼻子，可以明目张胆的钻在被子里哭、擦鼻涕，只需要在妈妈进来的时候擦干眼泪就好了，妈妈不会怀疑你哽咽的声音，也不会在意一旁堆成山的卫生纸，只是叮嘱一句，等会把卫生纸收拾走。

妈妈说你的双眼皮怎么变浅了，记得以前是很深。我说是啊。

妈妈说他考研怎么样，我说不知道啊。她说那你问问他。我说恩。

妈妈说这么晚还出去都九点了，他过来找你吗？我说恩，他过来了。

妈妈说你怎么十一点才回来这么久去哪了不是说好在楼下坐会儿早点回来吗？我说去他家了。

我骗了妈妈这么多，每一句都是谎话。妈妈，我只是昨晚哭到眼睛痛的睁不开，现在还是肿着。只是我们已经好久没有好好聊天了，这一次回来是专门给他过生日。我只是自己打车跑到他家楼下，在那里呆了两个小时。我还记得你家院子里有人在烧纸，还记得有个女人带了两条狗围着你家的楼跑了八圈，还记得只有卖羊肉串家还亮着灯，我冻的走来走去，大概他们也觉得我奇怪极了，是不是对我很警觉。

这么久了，爱情已经变成了我的全部。留着好看的电影想和你一起看，留着好吃的店想和你一起吃，留着想去的地方想和你一起去旅行，留着自己未来的路想和你一起走。你是我生活全部的期待，你走了，我突然不知道自己该干什么，不知道自己的生活为了什么，可是你真的走了，大步流星的不愿回头。

这两年，我太在意你了以致忽略了太多别人的感受。当我把只是香水附带赠品的男士洁面乳给爸爸，他却很高兴的时候，我止不住泪如雨下。我多方打听，精心挑选了香水，对店家千叮万嘱一定要包装好按时到，精心的画了很久那本恋爱纪念册，甚至提前一个月就开始准备礼物，尽最大的努力，把它们交到你手上，想了好多跟你一起过生日的情形，是和你家人，还是二人世界，或者和你的小伙伴，无论哪一种都是幸福的。我还想好了对你的生日祝福，还傻傻的在贺卡里对你说，想陪你过以后的每一个生日。

唯独没有想到的是，在我感情崩溃的的时候，看到了爸爸拿到赠品洁面乳的欣慰。

和你在一起的日子，我真的忽略了太多父母的感受，他们从最初反对我们在一起，到最后尽一切努力支持我，他们和我一样认同你的位置，他们操心着你的现在、未来，他们关心我也关心你，他们无数次想要我把你领回家看看，可是我却对他们编了无数谎言，不曾买一件贵重的礼物给他们，只是在我需要他们帮助的时候帮忙买礼物给你。对于父母，我真的亏欠太多太多。

这个时候已经不再想追究谁对谁错，不想继续问究竟是为什么，结果已注定，既然不能改变，我应该好好接受。我想接下来的日子我要好好过自己的生活，也许上天真的会安排好那么一个人，只为你而来，懂你受的伤，拥你在怀中；亦或许在我们两个都变得更好的时候，会以某种不可思议的方式再相遇。谁知道呢。

生日快乐，白。希望我们都快乐的生活。

第17篇：绿色常驻高中随笔

心，不以季节的变更，时间的逝去而变色。我只允许我的心永远保持着“绿色常驻”。

——题记

大地，在细如牛毛般的春雨中苏醒了。万物伴随着春风的脚步打开了双眸。望着这色彩斑斓的世界，我或许是蒙了眼，怎么一切都是绿色的？是我来错了世界吗？还是我在发梦呢？忽然一棵小草向我招手，我往前走问道：“这里是哪里呢？为什么全是绿色的？”小草微笑着对我说：“这里是你心灵的世界，这片绿阴是我送给你作为初春的礼物。希望你能使其‘绿色常驻’，无论季节是如何改变。”

蝉鸣之春

蝉开始在枝头上鸣叫了，夏天的脚步开始重了。在太阳光猛烈地照耀下生成的繁茂翠绿。可回到我那片绿色的心灵世界，我突然发现在一片绿海中有了几只吞蚀绿叶的虫子。我开始慌了，怎么办？如果这样下去的话，这片绿海会枯萎的，不能！我答应过小草的，我一定会保住它最绿的一面，让它“绿色常驻”。

飘叶之时

落叶开始飘零，无疑，秋天又来了。经过一个夏天的努力，小虫已在我的绿海中销声匿迹了。秋天，一个给人浪漫而又略带一些伤感的秋季，我并没有跟上，只是在黄叶的衬托下，显得更加的绿，绿得有点独特。这时那棵小草突然出现在我面前：希望你能坚持，在你的下一步是你最辛苦的一站，挺住，一定要挺住。

熔化白雪之际

鹅毛般的白雪飘落了，彩色世界仿佛在瞬间变白了，白得有点可怜的感觉。如果能有一点艳丽的色彩来衬托该多好啊？可是，冷冬永远就是这么单调。不然怎么会冷呢？回到我的绿色世界，我突然惊呆了，怎么我的绿海消失了？变成了白茫茫的一片呢？小草，你快出来帮助我啊！这到底是怎么一回事？呼喊在这片白海中回荡着，可无人应答。

我努力的把这雪拨开，可是一拨开又被飘雪覆盖住了。我愣了，我该如何办？有谁可以来帮我？……原来迷惘的感觉如此的可怕……

如今，我一直在努力，努力把那白雪熔化，找回我的那片绿色世界，让它永远“绿色常驻”。

第18篇：高中数据库教学随笔

高中数据库教学随笔

《高中信息技术基础（必修）》其中一个新内容是数据库学习，面对新的内容、新的概念，学生的心理反应是把新内容学习好，希望学习到一些实用的知识。我翻开课本，阅读了数据库学习内容，觉得内容比较单调，都是着重于数据库内容的介绍，几乎没有数据库的操作内容，这与学生的求知期望值可能有一定的差距。但这也给我的教学留下很大的空间，所以我决定将教学内容重新组织和设计。

一、提出数据库的直观概念。

数据库是什么？我们举个例子来说明这个问题：每个人都有很多亲戚和朋友，为了保持与他们的联系，我们常常用一个笔记本将他们的姓名、地址、电话等信息都记录下来，这样要查谁的电话或地址就很方便了。这个“通讯录”就是一个最简单的“数据库”，每个人的姓名、地址、电话等信息就是这个数据库中的“数据”。我们可以在笔记本这个“数据库”中添加新朋友的个人信息，也可以由于某个朋友的电话变动而修改他的电话号码这个“数据”。不过说到底，我们使用笔记本这个“数据库”还是为了能随时查到某位亲戚或朋友的地址、邮编或电话号码这些“数据”。实际上“数据库”就是为了实现一定的目的按某种规则组织起来的“数据”的“集合”，在我们的生活中这样的数据库可是随处可见的。如图书馆、银行、企业、超市等每天都处理很多的数据。

二、体验数据库应用系统

（一）：

任务一：校本课程管理系统。录入校本课程和选修学生情况的信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。

任务二：学生学籍管理系统。录入学生的各种信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。

任务三：电子图书馆管理信息系统。网上图书馆管理信息系统查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。（P111图书馆网址）

任务四：教学资源库系统。可以在顺德教育信息网资源中心上传、下载学习资料根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。

要求：任意选择一个任务，通过实际操作和体验，填写表5-4。表5-4.doc

回答问题：

1、该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？

2、当你在使用该系统时，有没有遇到你的需求而系统无法帮你完成的情况？请列举。

三、体验数据库应用系统

（二）

以下任务各自选择一个完成：

任务一：使用和分析搜索引擎，了解搜索引擎在管理大量数据及其高效检索信息方面的优势。

要求：各小组选择主题和搜索引擎进行检索，填写表5-5（下载）。

问题：

1、如何将自己的信息或网站添加入搜索引擎？

2、利用搜索引擎检索到的信息量如何？为什么？

3、利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足？

任务二：使用在线数据库检索信息，了解在线数据库管理信息及其检索信息的优势。

要求：各小组自选主题（如“海洋动物”、“粤菜”等）和要访问的在线数据库（如“中国自然资源数据库”、“国家百科全书网”等)。

四、提出数据库管理系统的概念

图书管理员在查找一本书时，首先要通过目录检索找到那本书的分类号和书号，然后在书库找到那一类书的书架，并在那个书架上按照书号的大小次序查找，这样很快就能找到我所需要的书。

数据库里的数据像图书馆里的图书一样，也要让人能够很方便地找到才行。

数据库的管理系统就是从图书馆的管理方法改进而来的。人们将越来越多的资料存入计算机中，并通过一些编制好的计算机程序对这些资料进行管理，这些程序后来就被称为\"数据库管理系统\"，它们可以帮我们管理输入到计算机中的大量数据，就像图书馆的管理员。

数据表：简称表，一个表就是一组相关的数据分类后（字段）按行排列，像一张表格一样。

五、分析几个概念：

按课本图示分析“数据库应用系统”、“数据库管理系统”和“数据库”的关系。

六、学生操作数据库

让学生操作（新增记录、修改、查询某学生某课程的任课老师等）校本课程数据库，直观体验数据库是怎么样的。了解数据库表之间的关系（如下图）。

六、拓展：设计一个“我喜爱的音乐数据库” 思考：

1、可以下载歌曲放入字段播放，定义数据字段类型：OLE对象，从文件创建对象，就可直接播放歌曲了。

2、可以设计多份有关系的数据表吗？

通过以上的对课程内容的重新规划和设计，既使学生明白“数据库应用系统”、“数据库管理系统”和“数据库”的关系，又能使学生既也能使学生通过自己动手设计一个数据库，体会到学有所成的满足感。

第19篇：高中英语教育教学随笔

高中英语教学随笔

高一英语组李晓娟

作为一名高中英语教师，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。通过实际的教学工作实践，我认识到，高中英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。而针对学校高中学生的自身特点：他们大多数同学来自县城外农村地区，由于农村地区教育相对落后，对英语学习不够重视，还由于自身有自卑心理，不敢张口说英语，加之没有掌握适当的学习英语的方法，导致上课调动不起英语学习的积极性，学生只是消极被动地去接受知识，达不到预期的理想效果。

然而，该年龄段学生的优点是上课积极活跃，动手动脑能力强，同学之间有相互竞争的意识。如何在教学过程中利用这些优点呢？，而且怎样才能做好高中英语的教学工作呢？我认为在实践中，在课堂上设置游戏，能够充分的激活课堂，调动学生自主学习的能力和积极性，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体。现在就简要谈一下我对课堂游戏教学的一些浅显的认识和不成熟的看法。

一、适量的课堂游戏能最大限度地发挥学生的主体性从获得知识的角度讲，学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动学习者。有学者认为，应该尽可能使学生成为自主而自动的思考者。从发展能力的角度讲，能力的形成和发展永远源于主体的积极过程，如果离开主体去不断地积极活动，那就没有什么智力的动力可言。这就充分说明发挥学生的主体作用是挖掘学生最大潜力、促进学生全面发展的必要条件。实施素质教育，关键在于唤醒教育的主体自觉，启动学生学习的内动力。因为没有教育的主体自觉，学生只能是一群被人驱赶的绵羊。课堂游戏正是以学生自己的活动为中心，学生能普遍动脑、动手、动口广泛地进行交流信息，处于自觉的主体地位，为学生积极探求知识、发展能力提供了广泛的空间和深度。

二、课堂游戏有利于培养学生的创新意识和创新能力创新是现代社会对人的素质提出的又一基本要求。如何把创新精神贯穿于课堂教学的始终，使课堂焕发出生机和活力？关键一点就是教师在教学时应给学生营造一个创新的环境。课堂游戏恰巧从根本上改变了封闭教学的沉闷局面，让学生参与到了教学过程中来。游戏走进课堂，把教师传授知识的过程变成了在教师指导下、以学生为主体主动参与积极探索的过程；把重视传授知识变成了激发学生求知欲、好奇心、创造精神和开发学生潜能的学习过程；把教师从真理的代言人、至高无上的权威、传道授业解惑者，改变成学生民主、平等、自由地进行自我展现过程的操作者。一个宽松、广阔的创新环境悄然形成，它不断地启发、诱导学生在学到书本知识的同时，也培养了他们的创造能力。学生的个性在游戏中得到尊重，尊重个性就是尊重创造。面对学生，我们应永远充满信任和期待，以爱的春风绽放每一朵春蕾，用信任的目光开启每一个心灵的宝库，使创新教育在英语课堂上得到真正的体现。

三、课堂游戏有利于培养树立学生的合作精神和意识现代教育主张不仅使学生学会学习、学会关心、学会创造，还要学会合作。社会发展越来越倾向于强调集体意识，善于合作被作为人的一种基本素质提了出来。一个人若想生存，就必须审时度势，学会在合作的基础上竞争，在竞争的过程中合作。因此，大力培养学生的合作精神，引导他们消除自我封闭的心理，妥善处理好各种人际关系，已经成为摆在我们面前一项刻不容缓的艰巨任务。幸运的是，课堂游戏恰好帮助我们改变了老师的一言堂，开辟了师生间、学生间平等交流的好场所。知识、能力、性格等方面各有差异的学生集合在一起，去发现别人的闪光点来启迪自己的思维。在游戏中，知识、能力、性格得到了相互碰撞和升华。在游戏中，学生不仅学会了倾听，学会了赞美，学会了批评，学会了接受，而且还展现自我、认识了自我、完善了自我，使个性得到了和谐健康地发展，同时也养成了他们的合作精神。

四、课堂游戏可以让学生走进生活，开拓英语学习的新天地游戏，不仅可以帮助学生学会英语，而且还会让学生懂得如何准确地运用英语。这一过程也正体现了语言源于生活，又服务于生活的道理。课堂游戏帮助学生冲破课堂范例的同时，还使他们的英语学习走进了生活。把窗户打开，让清风进来，使英语教学在不断改革在课堂游戏教学中，同样的教学内容，教师的教法不同，学生的学习效果就不同。教学得当，学生则学得轻松有趣、学的灵活，掌握的就好。反之，教师教法不当，学生就学的吃力、枯燥，甚至厌学。对学生的游戏效果应进行多方面的强化或者鼓励。在游戏过程中，应及时发现学生的闪光点并给予肯定和表扬，帮助他们在游戏中学习，学会总结、创新，从而进一步强化游戏效果。只有让学生在课堂上自主地发展，才会使他们具备创新人才所需要的品质。我们在课堂上设立游戏，不仅可以使学生在学习中享受到快乐，而且还可以发展学生的各项素质。因此，让游戏走进课堂，不但可以使我们的英语教学焕发出新的生命，而且还能够拓宽学生学习英语的新天地。我们在今后的教学中应不断进行探索与创新，让游戏走进课堂，让我们的英语课流光溢彩，活力四射。

五、课堂游戏帮助我们改变了老师的一言堂，开辟了师生间、学生间平等交流的好场所。知识、能力、性格等方面各有差异的学生集合在一起，去发现别人的闪光点来启迪自己的思维。在游戏中，知识、能力、性格得到了相互碰撞和升华。在游戏中，学生不仅学会了倾听，学会了赞美，学会了批评，学会了接受，而且还展现自我、认识了自我、完善了自我，使个性得到了和谐健康地发展，同时也养成了他们的合作精神。

课堂游戏可以让学生走进生活，开拓英语学习的新天地。总之，游戏是教学的一种辅助性手段，课堂中运用游戏是为了更好地完成教学任务。因此，恰当地确定课堂游戏内容的原则就是为教学服务，为学生发展服务，决不能为游戏而游戏。就教学环节而言，恰当地确定课堂游戏应该做到三点：

第一，在课堂教学的准备部分，为了培养学生的学习兴趣，提高学生的主动性、自觉性，就应该选用趣味性强，便于集中注意力，而且又能有效达到最佳状态的游戏。

第二，在课堂教学的中心环节，我们可以根据教学内容选择与教学相适应的游戏，把基本语言知识编排在生动活泼又能达到技能要求的游戏中。这一环节的游戏应把握时机而进行，只有这样才能达到游戏的最佳效果。

第三，在课堂教学后期，可以采用一些轻松快乐且富有总结性的游戏，让学生在享受游戏快乐的同时，使自己掌握的英语知识再一次得到巩固和升华。