一年级阅读书
推荐第1篇：一年级作文：书
一年级作文：书
一本书能长许多知识，可是也有少数书会伤害你的个性、自尊，如果你爱看书，请你认认真真的看你爱看的书。
我爱看书，有时候也会把书里词句用到日记上，我的小小日记就象一本不大厚的书，小巧玲珑。我爱看我喜欢的书，不喜欢看不长知识的书，让我们一起进入书的海洋吧！
推荐第2篇：一年级作文 书
一年级作文：书
书，一个响亮的名字，它带着我们走进知识的海洋，无限遨游，有快乐，也有悲伤......
我是一个爱书的孩子，对书的喜怒哀乐我都有。
有一次，我一个人在书房读书，叫我弟弟去拿水果过来，弟弟在门外一直敲门，我只说“来了，来了......”读完书，我还在说“来了来了。”我心想：我一直喊“来了来了”干嘛?后来，弟弟冲进来还打我，我问“打我干嘛?”弟弟说“你自己叫我拿水果过来，我一直敲门，你都说“来了来了”都不来开门，还好舅妈帮我开门，哼!我无语中.......
有一次，我在课上看书，被老师没收了，我眼巴巴的看着书从我手上拿走，差点哭了。
爱书吧它是你知识的源泉!
推荐第3篇：一年级班级发展规划书
班级发展规划书
平山青云小学
凡事预则立，不预则废。班级发展如有完善的计划必将会事半功倍。我作为班主任结合本班实际情况，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级能有更新的气息，特制定一年级六班发展规划如下：
一、指导思想
建设具有本班特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的生态和谐的班级，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
二、常规教育方面：
一年级的学生，虽然已经有了一个学期的小学生活经验，但是由于年龄特点的限制，在日常生活和学习中还是有很多不足。每一项规章制度他们仅仅是了解，但尚不能未深刻理解并坚持执行。所以许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1．充分利用礼仪及班队会的时间学习《平山青云小学日常行为规范》和日常行为礼仪，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2．利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3．充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用\"谁的小树长得最直\"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1．课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是\"说到就要做到。\" 2．课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展\"跳绳、做游戏、拍球\"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1．个人卫生：要求衣着整洁，做好\"三勤\"，桌面勤清，物品勤摆，两操勤做。 2．班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、特色建设
我们学校倡导生态文明，构建和谐校园。而我们班级也是响应学校号召，致力构建生态和谐班级。首先教室布置整洁、大方、优美，在教室后排的作业架上有一些绿色植物，进行教室便让人心旷神怡；其次，培养学生生态环保意识，为班级添绿，为校园护绿，人人争做“绿色天使”；最后，构建生态和谐的课堂，生态课堂就是要焕发师生生命活力，重视学生的体验与感悟，使学生通过学习经验的积累与积极的反思，达到基础知识和生活技能的协调提升。只有学生自己“生产”出来的浸润着自己血脉的知识才是有生命的。
让孩子们度过快乐的童年。这学期，我将会努力蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子们身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我们班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
推荐第4篇：一年级课外阅读书推荐
一年级课外阅读书目推荐
导言：一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。我们推荐的书可能和一般的成人的想法不同：成人觉得一年级要让孩子大量识字，但我们觉得阅读的基础并不一定是识字，而阅读图画也是很重要的能力，我们反对以孩子的阅读兴趣为代价，极度增加识字量的做法；成人们觉得大量的知识很重要，但我们觉得爱和想象比知识更重要。因此，我们在一年级推荐了六本图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。本年级推荐的八本书，都是值得孩子一读再读的。我们希望大人们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉。
1.文字的奥秘（3册）
包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇。
这本书将“文字”以浅显之言写成篇章， 佐以生动图画，帮助读者知晓中国文字之诞生演变及其所蕴涵之中国文化与思想。作者将中国语文的渊博内涵以简单有趣的方式介绍给小朋友，引领小朋友进入中国语文、文学的瑰丽殿堂。
推荐年龄：小学生、文字学爱好者。拼音读本。
2.阿罗系列
中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。
这是一个类似神笔马良的故事。小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，
凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。克罗格特巧妙地运用孩子们的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想像的历程，使得阿罗系列作品成为风靡全球四十年的经典之作，畅销逾2亿册。阿罗聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，紧紧抓住了孩子的心。他被称为“世界上最富有想象力的小孩”。
推荐年龄：2-8岁。拼音读本。
3.《猜猜我有多爱你》
我是一个儿童文学作家。我知道，不是每一个儿童文学作家都可能写出像《猜猜我有多爱你》这样一本书的。它太优秀了。所以我阅读到的时候除了感动还有吃惊。作者那么有方法和想象力，让两只兔子用这样的方式表达着自己的爱。„„我好喜欢这只小兔子。我每一次朗读到这再从月亮上回到这里来的最后一句，都想流泪。它是一点儿也没有夸张的，可是它却让我们感动得吃惊了。（梅子涵评）
推荐年龄：2-8岁。
4.《爷爷一定有办法 》
当代经典图画书。它写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的犹太民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。
5.恐龙的温馨故事绘本
包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。
6.《小企鹅心灵成长故事》（5册）
包括《小鼹鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小怪物》《小灰兔找朋友》《红鞋子》5册。
由国内著名作家、画家和幼教专家联袂打造的图画书，其中《小鼹鼠的土豆》还获得第六届全国优秀儿童文学奖。这套图画书针对目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题，通过一个个温馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面，不仅带给孩子阅读的快乐，同时还引导他们去触摸，去体会 ”分享”、“关怀”、”友谊”、”承受挫折”、“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。推荐年龄：3-8岁，拼音读本。
7.“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）
包括《狗仔》《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》；《我喜欢你》《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》；《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》共9册。
由金波、曹文轩、秦文君、张之路、陈丹燕、高洪波等9位著名作家创作的9个深情、诙谐、充满趣味的故事，丛书分为三个梯次：一是帮助孩子完成幼儿园到小学的阅读衔接；二是培养孩子的文学欣赏能力；三是提升孩子的阅读审美能力，帮助孩子完成必要的文学欣赏和写作的教学补充。
推荐年龄：5-10岁，拼音读本。
8.《小猪唏哩呼噜 》
这是一部非常适合大声读的长篇童话，作者孙幼军、插画家裘兆明分别获得1990年国际安徒生奖作家与画家的提名奖。这个故事从一开始就
把孩子们逗得哈哈大笑了！怎不叫他们喜欢。不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象，虽然完美，但很真实、质朴。
推荐年龄：5-10岁。
另外推荐：一看再看系列（当当网全国独家首发）
内容简介：
1.《跟上那头熊》：当您去捉一头熊的时候，要有十二万分的小心。最好带个朋友一块去——一定是个看起来比您还胖很多的朋友。兔子爱熊。他希望能捉住一头熊——毛越多越好！于是，他买来《最佳猎熊手册》，然后，拽着朋友小胖去捉熊了……
2．《懒奥西》：奥西是世界上最懒的小猫头鹰。猫头鹰妈妈下定决心要让奥西学会飞，可奥西不愿费力气。不用飞，怎么到地上呢？奥西想出了一个特别聪明的计划，农场的所有动物都被拽进了计划里。可笑到最后的人是猫头鹰妈妈。
3．《一口袋的吻》：上学的第一天，迪格比学到了许多的东西。他会记住在哪挂衣服吗？他能辨别出谁在叫他的名字吗？迪格比的妈妈有好多办法来帮助这个没有太多勇气去学校的孩子。这本书会教会你如何用爱和友情来适应新的环境的。
4．《五个小怪物》：五个小怪物每天都站在山坡上然后开始他们的世界之旅。然而有一天，他们觉得这样做还不能满足他们的要求。于是，每个小妖怪都决定要把他们能遇到的所有喜欢的东西都带回家。这样，从月亮到太阳,从陆地到海洋,都被他们带回了家。但是,这是他们聪明的选择吗?这是一本关于快乐分享的非常精彩的书。
5．《鼹鼠与小鸟》：一只小鸟受伤了，鼹鼠把这只孤单的小鸟带回家精心照料。但很快，鼹鼠陷入了困境——是把小鸟留在家里当宠物呢？还是让它自由地飞翔？这是一个感人的故事，在浅显的文字中蕴涵了深刻的道理。
6．《星期四要去哪里呢？》：所有希望生日能够永远继续下去的人都会喜欢这本书。波波和朋友巴巴出发了，他们要去解开生命中的一个小谜题：“在星期五来到之前，星期四去了哪里？”
外公是棵樱桃树
托尼诺是个普通的小孩儿，他有天真顽皮的时候，也有善解人意的一面，但和其他小孩子不同的是，他有一个特立独行的外公。
托尼诺具有丰富的想象力，也善于观察与思考，在外公耐心的引领下，他学会倾听自然的声音——樱桃树的呼吸声、山雀妈妈喂饱山雀宝宝的叽喳声、蜜蜂吸饱花蜜的嗡嗡声……这些平常不易发觉的声音，在闭上眼睛注意倾听下，竟是如此清晰动人。外公还教托尼诺如何与动物相处。
托尼诺在普通孩子的外表下，深藏着一颗坚强的心。当外公一天天老迈，政府因为修路而要砍倒樱桃树的时候，他成了捍卫樱桃树的小英雄。因为樱桃树并不仅仅是一颗树，它是家庭与生命延续的象征，更代表了外公的精神。
《小熊比尔和爸爸的故事》（注音版）
让孩子从爱父母开始，去爱这个世界。
我爱爸爸，我爱妈妈，我爱我家……
“和你在一起真好！……”小能比尔对爸爸说着这些话，开始了美好的新生活，因为他们总是彼此互相帮助。
《小熊比尔和爸爸的故事》丛书是德国原版引进的彩图绘本亲情系列故事，几年来被翻译成多国文字，畅销全球几十个国家。本次出版的是其中的8本，每本是一个小故事。 书中洋溢着浓浓的亲情，比尔是一只可爱的小熊，他和他的爸爸一起快乐地生活，爸爸无微不至地关心、爱护着小熊。本丛书通过讲述小熊比尔和他的爸爸及周围的朋友之间发生的一系列生动有趣、贴近孩子生活的小故事，让孩子深切地感受到父母对自己无私的爱，于潜移默化中受到教育，从而懂得爱的真谛，学会去爱和关心、尊重别人，是一套对孩子进行美好品德教育的精品之作，对孩子的健康成长将起到重要作用。
推荐第5篇：一年级小朋友适合看什么书
一年级小朋友适合看什么书
(2012-11-03 14:26:22) 转载育儿 ▼
标签： 分类： 书单
一年级新生的课余时间比较多，家长可多鼓励孩子阅读课外书。比如，吃饭之后，睡觉之前，花半个小时左右完成阅读。但阅读并不意味着就是阅读漫画一类的消遣读物，事实上，阅读对于培养孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解能力，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。正所谓，滴水穿石，而且，一年级的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养阅读兴趣的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。
一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。适合小学一年级孩子在寒假中阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。按照一年级孩子的几大阅读兴趣，先在这里分类推荐几种书目：
一、童话类：
一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。比如：
《电话里的童话》——适合喜欢幻想，性格又有点活泼外向的男孩和女孩
这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。这本书里包含了他讲的六十多个故事。由于电话费的缘故，这些故事都比较短，在哪天他做成生意的时候，故事就会长一些。不过不管故事是长还是短，都是非常有趣的哦。
《当世界年纪还小的时候》——适合想法另类，性格又有些内向腼腆的男孩和女孩
洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默的成长着。当世界年纪还小的时候。一切都还柔软。任何都没成方圆。自由的发展。安静的存在。在这本薄薄的小书里，奇思异想随处可拾，大智慧却往往深藏于最简单的话语里，
《小熊维尼·阿噗》、《阿噗角小屋》——适合喜欢小动物，又爱听有趣搞笑故事的男孩和女孩
米尔恩最初创作小熊维尼的故事是个意外，他只是将自己在床上讲给儿子的故事写出来。虽然这看起来只是一个小男孩和一只小熊的故事，但实际上，这是世界上所有的小孩子的故事，它讲的就是美好的童年。
二、诗歌类：
一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且，内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受他们的欢迎。比如： 《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》——适合喜欢异想天开、个性开朗的男孩和女孩
随意而安然的线条和文字，一个又一个可爱的小画面，有趣、极富想象力的诗句加上看起来笨拙可爱的黑白画，恰到好处。每个人都有奇思妙想，而《阁楼上的光》给我们描绘的是童真，欢快，充满哲理的那一部分。最让人喜欢的是它捕捉孩子心理的那份透彻，比如这一首：
现在我要躺下来睡觉，
真诚地向我的主祈祷，
如果我在醒来前死去，
求主让我的玩具都坏掉。
这样别的孩子就再也不能碰它们……
阿门。
《当我很小的时候》——适合心地单纯、个性温柔的男孩和女孩
这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，A.A.米尔恩通过这些押韵而又诙谐的故事诗展示了一个自由自在的童心世界，诗歌中展现出的许多生活细节，比如在玻璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能看见的趣味。
三、图画书类：
一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。比如：
《派老头和捣乱猫》（全8册）——适合调皮多动、善于发现细节问题的男孩和女孩
从前有个老头叫派森，人们叫他“派老头”。他一个人住在乡下一座小木房里，常常觉得有点孤独。邻居大妈送给派老头一个纸盒子，里面放着一只小猫叫菲菲。菲菲有点顽皮，派老头有点古怪，派老头和捣乱猫的故事就这样开始了……
《晴天有时下猪》（全7册）——适合喜欢无厘头搞笑、又有点自卑感的男孩和女孩
则安是一个经常被人笑话的孩子，他写的荒诞的天上下猪的故事几乎能深入每个孩子的心，这不是因为他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是因为他的故事其实反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的伤心、高兴、幻想，都写下来，成为一个能让自己也让别人快乐的故事——“画完漫画，心里好受多了，尽管对自己来说，是一件失败的事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上这样的事，就自己画漫画吧。”
四、动手动脑类：
寒假期在家里读书，如果读的是可以结合书中描写的方法做一些游戏或者是试验的书，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍也对提高孩子的动手能力和综合素质大有好处。比如： 《创意绘画：用物体画画》、《创意绘画：用拼贴画画》——适合喜欢画画的男孩和女孩
这是一套分外有趣的书，全都是一些简单和基本的形状，生活里看得见的东西，却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是意外。热情地站在孩子们的位置感觉一下，一定会有些吃惊和兴奋。孩子们会说，哈，我也会画！
《儿童创意手工制作：寝室里的用品》、《儿童创意手工制作：温馨的礼物》、《儿童创意手工制作：温馨制作》、《儿童创意手工制作：友情的纪念》——适合喜欢做手工的男孩和女孩
这套多彩且富有想象力的书，教会孩子让自己的卧室变成一个富有个性的特殊空间，为家人、朋友还有自己制作不同的礼物，还有许多制作玩具和做游戏的方法。书中的手工图片都是全彩的，非常漂亮，书中介绍的手工稍微加点色彩和细节变化，就会变得和原来完全不同，可以让孩子在动手的过程中激发无穷的创造力和想象力。
《I SPY 视觉大发现》（全8册）——适合喜欢猜谜语和找东西的男孩和女孩
一个非常简单的找东西的游戏，却构成了一套非常不简单的游戏书，它可以让不同年龄的孩子都着迷。在游戏中让孩子的观察力变得更细致、反应更敏捷。而最关键的一点是，这是一套可以让孩子和家人、亲朋好友共读的书，这些找东西的视觉游戏既可以让孩子一个人自得其乐，也可以在睡前饭后大家一起读，互相比赛，也许最终你无法确定你和你的孩子谁更喜欢它，因为，你会发现在和孩子比试观察力方面，你未必总是赢家！
《游戏中的科学》——适合喜欢做小试验的男孩和女孩
太阳当空的时候，大树下面的阴影和树叶间隙的形状往往不一样，它们是圆形的光圈，这样的现象，注意到过吗？想一个简单的办法来测试是否有微小的电流，哪怕小到只是铜丝和锌丝插入土豆产生的电流。想到过用人人都有的耳塞吗？这本书包含了400多个精彩的科学探索游戏！任何人都可以按照书的指引，在最普通的地方以最普通的方式，充满乐趣地探究科学。大自然突然变得那么亲切，那么容易理解。科学殿堂没有门槛，读过这本书的孩子，不仅仅能学会几百个游戏，还会产生出终身对科学的热爱！
推荐第6篇：一年级入队申 请 书
申 请 书
尊敬的少先队组织：
我是______年级的小学生,我要求加入____________________队。
我知道少先队是__________领导的,我要听党的话,做党的好孩子。
我知道红领巾是_________的一角，是由革命先烈的鲜血染成。我戴上红领巾，要好好学习，天天向上，为红领巾增添荣誉。
申请人：_ _ 年级__ _班 姓名______ _
______年___月___日
一年级准备入队章
一年级班姓名
小朋友，你准备好加入中国少年先锋队了吗？加油啊！
1、上队前教育课，知道少先队的队名中国少年先锋队。队旗五角星加火炬的红旗是我们的队旗。队徽五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。队礼的含义右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。队的领导者中国共产党。和队的作风诚实、勇敢、活泼、团结。
2、会写入队申请书，会读入队誓词我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”。
3、做一件好事，并说出自己的体会。（可以写一写，也可以画一画。在背面书写。）
推荐第7篇：一年级12班图书管理制度
一年级12班图书管理制度
（试用稿）
亲爱的同学们,班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。你们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间体会文字带来的快乐。
为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，并做出以下规定：
一、管理人员职责：
1、本学期将请、、、、担任小组图书角管理员。
2、负责书架的整洁。
3、负责组织借阅。
4、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。
5、班级图书管理员： 。（帮助整理清查图书）
二、借阅程序：
图书每周可更换一次，为了方便孩子阅读，图书可以带回家，但一定记得放在书包里，中午需要拿出阅读。
1、借阅图书的时间是每周四中午12.00至13.00，选好书目后向每小组管理员登记书卡，并将书卡留在小组管理员处后，方可将书拿回阅读。
2、拿到书的同学请回座位，安静阅读，不可互相讨论借阅书名，。每次每位同学只能借阅一本图书。
2、小组管理员必需在随书卡上登记借出日期、借阅者、学号等项目后，将书卡拿出，借阅手续才算完成。
3、借阅图书要爱护，一周可以更换一次，如没看完的可以续接，但为了大家利益，每本书只可续接一次，每周三定为还书日,不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿。
4、借阅的图书只能自己阅读，不能自己转借给他人。如有喜爱图书，必需等归还后，再向图书管理员借阅，否则，如有发现将严厉批评，一月内不得借书。
5、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好还书日期记录，将书卡归还书内第一页。
6、每周三由班级管理员检查图书是否都归还，以及破损、书卡是否归还情况，小组管理员须配合班级管理员查找为归还书籍，并报告老师。
7、所借图书无论是否到期，若有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者，或弄丢者，将照书款2倍赔偿，并罚一月内不得借书。
8、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不借图书。
9、班级将定期开展读书心得讲谈活动，每两周定一个中午谈谈最近看的书的内容，或将精彩片断读出来与大家分享。
10、每天班级的门窗要关好，以防图书被盗。
11、班级图书角只对本班同学开放。
恳请同学们给图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。 最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！
一年级 12 班班委会
推荐第8篇：一年级上半学期语文书内容
山村咏怀
一去二三里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花。
太阳
闹钟
小鸟
公园
绿树
红花
穿衣
下床
起早
小桥
流水
宝塔
刷牙
洗脸
用餐
转椅
火车
山洞
上学
升旗
做操
滑梯
荡船
木马
乌龟
山羊
刺猬
乌贼
一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小、十二月大。
人有两个宝
升国旗 人有两个宝，
五星红旗， 双手和大脑。
我们的国旗。 双手会做工，
国歌声中， 大脑会思考，
高高升起。 用手又用脑，
我们立正， 才能有创造。
向您敬礼。
江
南 江南可采莲， 莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
我叫“神舟号”
一天晚上，一艘飞船在太空中散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。”
嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”
家
蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家 泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
东方明珠
上海黄浦江边，有一座广播电视塔。她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。
这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。
上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？ 哈，全被秋姑娘写了信！
看菊花
星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。 公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。
爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都喜爱它。”
听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。
早晨起床，登上山冈，
小脚丫 面对太阳，辨别方向。 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
观察
采集
昆虫
田野
树林
花丛
螳螂
蚂蚁
蟋蟀
蝴蝶
天牛
蜻蜓
喷泉
雕塑
音乐厅 花坛
草坪
林阴道 大厦
电梯
停车场 轿车
地铁
立交桥
小脚丫，四个叉，
能量田埂有多长，
能量大田有多大。
打猪草，捡麦穗，一个脚印一朵花，泥土爱吻小脚丫。沙滩
贝壳
脚丫海风
海鸥
浪花珍珠
鱼虾
海带港湾
渔船
晚霞
红日东升
秋高气爽
窗明几净
书声琅琅
古朗月行—唐
李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
冰花
小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵晶亮的冰花。
她惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
小童问妈妈：“这花是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。”
北风和小鱼
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向鸟儿吹了吹，鸟儿躲进了窝。北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”
小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”
北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。
护林军 （田舍）
一只鸟，一个兵。 一群鸟，一个营。
鸟儿千千万，一支护林军。 哪里有害虫，飞去捉干净。
怀素写字
古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。
怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。
传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。
怀素长大以后，成了有名的书法家。
小河与青草
弯弯的小河边，长满了青青的小草。小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。” 接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”
小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
九九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九，沿河看柳。 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
推荐第9篇：适合一年级学生看的书
读书的孩子是最有发展的孩子，读书吧！！
适合一年级孩子阅读的书目
1、小企鹅心灵成长系列《小怪物》《红鞋子》等5本明天出版社
2、亲子绘本故事《一片树叶和两只蚂蚁》等五本明天出版社
3、信谊世界精选图画书系列
《猜猜我有多爱你》《彩色的乌鸦》《爷爷一定有办法》《鳄鱼和牙医怕怕》《爱心树》等10本 ——少年儿童出版社
4、《小鼹鼠的土豆》朗朗书房?生命关怀绘本系列
5、《小艾在巴黎》小艾来了系列共三本
6.《不一样的卡梅拉》（全6册）
7、贝贝熊系列丛书30册新疆青少年出版社
8、《小猪，你好》系列等德.雅诺什春风文艺出版社
9、蓝色火车温情童话系列
《森林是大家的》等10 本 少年儿童出版社
10、“我在这儿”成长阅读系列
《狗仔》《力力不喜欢女孩》等9本江苏少年儿童出版社
11、杨红樱精品童话注音读物（注音版《七个小淘气》等6本四川少儿出版社
12、大头儿子和动物故事
《大头儿子和流浪猫》等几本接力出版社
13、《丁丁历险记》一套
14、《止哭药》
《巫婆街》《尼可的绵羊》《森林是大家的?草海中的鼹鼠》《小老鼠佩雷斯的魔法故事?不会哭的小狮子》《不想洗澡的爱玛》《红疙瘩?蜈蚣安德烈》 《没见过太阳的蚯蚓》《没有春天和秋天的村庄》《胖球上山》
绘本书目：
《猜猜我有多爱你》
《爷爷一定有办法》
《快睡吧,小田鼠》
《要是你给老鼠吃饼干》
《荷花镇的早市》
《獾的礼物》
《我绝对绝对不吃番茄》
《雪人》
《活了一万次的猫》
《爱心树》
《一只会开枪的狮子》
《母鸡萝丝去散步》
《小北极熊系列》7本
《月亮晚安》
《穿越时空系列》
《一起去野餐》
《云朵面包》
《小熊温尼·菩》
《雅诺什系列》
《青蛙弗洛格系列》
贝贝熊30本
聪明豆系列9本
文字书：
《木偶奇遇记》
《笨笨猪》
《小猪唏噜呼噜》
《小女生金贝贝》
《小男生杜歌飞》
《非常小子马鸣加》（大头儿子续篇，很好，很适合一年级小孩） 《小布头奇遇记》
《大个子老鼠小个子猫》
《小布头新奇遇记》
《小老虎历险记》（月光岛丛书）汤素兰 7.90
《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽 8.50
《郑渊洁童话-舒克和贝塔历险记 》郑渊洁 15.00
《我不是坏小孩1》 叶姝 15.00
《我不是坏小孩2 》叶姝 14.00
《我不是坏小孩3 》叶姝 14.50
《爱丽斯漫游奇境》卡罗尔（英） 10.60
《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人（法） 13.20《鹅妈妈的故事》 [法]佩罗等 10.30 《洋葱头历险记》贾尼·罗大里[意] 14.30 《小淘气尼古拉》（全5册） 桑贝/葛西尼
推荐第10篇：《我与书的故事》一年级演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一年级二班的杨雅琴，今天我演讲的题目是《我与书的故事》。
小的时候，每天晚上入睡前，我亲爱的妈妈都会给我读童话故事听。在童话的王国里，有力大无比的巨人，有美丽的白雪公主，还有中了咒语的青蛙王子……听着听着，我仿佛生出了一对翅膀，飞呀飞呀，飞到了那个美丽的童话世界，我也变成了他们中的一员，穿着水晶鞋，跳着圆圈舞，为善良的人祝福……那时候，书总会给我带来好梦。
上小学了，在老师的帮助下，我学会了自己读书。在书里，我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，巴西的漫游蜘蛛最毒……哦，世界原来这么奇妙！这时候，书成了我的百花园，而我就是那只四处采蜜的勤劳小蜜蜂。同学们，加入我吧，让我们一起，做一只只勤劳、快乐、智慧的小蜜蜂！
谢谢大家！
第11篇：一年级班主任工作计划第二学期书开头
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之一年级班主任工作计划
第二学期书开头
一、班级概况：
本学期全班学生共计39人，男生27人，女生12人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、班集体的目标：
每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施：
(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制：
(1)每个月均有一次读书交流活动-----“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。
(2)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。
(3)班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。
(4)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。
(二)行为规范教育：
1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。
4、不打不闹，上下楼梯靠右走。
5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。
6、在教学大楼里安静，不喧哗。
(三)根据班级具体情况本学期工作重点：
1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。
3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。
4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
(四)班级管理：
1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。
2、上学不迟到、不早退。
3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。
4、自己整理书包、学具、书桌。
5、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。
6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。
8、每日宣读考勤，人人参与报数。
(五)学生心理健康教育：
1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。
2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。
3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。
现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比“80后”、“90后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。
不过这些孩子的父母大部分有都是“80后”，知识和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!
我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!
第12篇：《我与书的故事》一年级演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一年级一班的沈翠花，今天我演讲的题目是《我与书的故事》。
小的时候，每天晚上入睡前，我亲爱的妈妈都会给我读童话故事听。在童话的王国里，有力大无比的巨人，有娇小玲珑的拇指姑娘，有诞生在花瓣上的小公主，还有中了咒语的青蛙王子……听着听着，我仿佛生出了一对翅膀，飞呀飞呀，飞到了那个美丽的童话世界，我也变成了他们中的一员，穿着水晶鞋，跳着圆圈舞，与邪恶者斗争，为善良者祝福……那时候，书总会给我带来好梦。
上小学了，在老师的帮助下，我学会了自己读书。在书里，我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，巴西的漫游蜘蛛最毒……哦，世界原来这么奇妙！这时候，书成了我的百花园，而我就是那只四处采蜜的勤劳小蜜蜂。同学们，加入我吧，让我们一起，做一只只勤劳、快乐、智慧的小蜜蜂！
谢谢大家！
第13篇：一年级上学期寒假告家长书
尊敬的各位家长：
从1月17号开始， 愉快的寒假就算正式开始了，请家长们规划好时间，争取让孩子既休息了，玩乐了，又进行了比较充实的学习，并让孩子适当接触社会，提高孩子的适应能力。建议您每天抽空安排一下孩子的作业和在家的活动，晚上下班后再及时检查一下他们是否按时、保质保量地完成学习任务。经过一学期的学习，孩子们已经能阅读简单的儿童读物了，接下来的语文学习跟孩子的阅读量密切相关，所以现在要鼓励和引导孩子们多读书。《必背古诗》《三字经》等等这些都可以让孩子在家独立阅读了，遇到困难时家长可适当帮助和指导。另外期末考试的试卷老师没有跟孩子们一道道更正，我把试卷发给了孩子，请和孩子一起更正。
下面是本假期的作业：
一、阅读一两本自己感兴趣的课外书：\"书籍是人类进步的阶梯\"，一本好书就是一个好朋友，快乐的假期,让我们享受阅读的快乐吧.
二、学唱一首儿童歌曲：童年是美好的,童年是幸福的.歌声是对美好生活的一种表达.每个年龄阶段都会有不同的乐趣,让我们放开喉咙歌唱属于我们的歌曲,歌唱自己的快乐,歌唱美丽的童年!
三、改正一个缺点：进步就是优秀.每改正一个缺点,你就离成功更进了一步.
四、学做一件家务事.(洗衣、拖地、做一个菜等)：每个人都是家庭中重要的一员,每个人都要为家庭尽一份自己的责任.让我们通过自己的努力,让家庭变得更温馨吧!
五、\"孝心服务\"——为父母服务一次(如洗脚、按摩等)：还记得妈妈喂你的第一口饭吗?还记得熟睡中父母轻轻为我们盖好被子吗?„„我们的成长凝聚了父母多少的心血!\"谁言寸草心,报得三春晖.\"孩子们，行动起来吧！
六、做一件开心的事并记录下来：其实,快乐就在我们身边.它需要我们的发现,需要我们的创造.让我们用手中的笔写或是画下属于我们的快乐吧!
七.写一手漂亮的字：请各位家长配合为孩子买一本字帖。\"字如其人!\"假期中让孩子用心练字,用心写字.相信明年我们再见面时,孩子们一定会给唐老师一个惊喜!亲爱的孩子们,老师期待着！
八．完成新课标通用版寒假作业（要有计划有质量的完成，唐老师相信孩子们一定会做到）。
九．买一本生字本，写书本140—145页中还没有记牢的生字各1行。
十．买一本数学本写100道加减法算式。
另外，部分成绩较差的孩子，需要家长在寒假多费点心为孩子补一补，以免下学期跟不上影响全班的成绩。也请这些家长能够理解，成绩的提升不仅是老师的责任，更是孩子们自己的责任，是家长的责任。放假和开学安排：
1、报到时间： 2012年2月19日上午开始到校报到。
上课时间： 2012年2月21日到校：升旗，开学典礼，发新书，正式上课。
2、报到要求：
①带齐各科作业。
②带学生手册：假期认真看本学期各科分数，请家长认真填写好“家长的话”并签名。
③带书包和笔，要发新书，布置作业。
为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假，孩子们在假期要注意以下几点：
一、注意交通安全
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。横穿公路要走斑马线、人行天桥等。
2、不得在马路上骑自行车。
3、文明乘车，遵守公共秩序，车未停稳不得靠近，上下车时不拥挤，不坐无证车辆。
二、注意水的安全
不要单独到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍。
三、注意电的安全
1、要在家长的指导下使用家用电器。
2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
4、不得随意燃放烟花爆竹。
四、注意饮食安全
1．自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2．购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果
最后提前祝各位家长和孩子们新年快乐！万事如意！
班主任: 唐琴
2013年1月16日
第14篇：适合小学一年级学生看的书1
适合小学一年级学生看的书1 《蹦蹦和跳跳的故事》（全10册） （德）约特克 著 曾齐译 贵州人民出版社
2 《不一样的卡梅拉》 （法）约里波瓦 郑迪薇，漪然 译 二十一世纪出版社 3 《猜猜我有多爱你》 （英）麦克布雷尼 梅子涵 译 少年儿童出版社
4 《跟随小动物的足迹》 （法）玛丽·杜瓦尔 王晓华 译 北京少年儿童出版社 5 《驴小弟变石头》 （美）史塔克 张剑鸣 译 明天出版社
6 《三只小猪的真实故事》 （美）谢斯卡 方素珍 译 河北教育出版社
7 《神奇校车》系列
8 《瞬间领会的科学常识》 （韩）金石泉 崔春吉 钟蕾 译 浙江少年儿童出版社 9 《逃家的兔子》 （美）赫德 黄遒毓 译 明天出版社
10 《小猪唏哩呼噜》 孙幼军春风文艺出版社
11 《我爸爸》《我妈妈》 （英）安东尼·布朗 余治莹 译 河北教育出版社
12 《大卫不可以》 （美）香农 余治莹 译 河北教育出版社
13 《蚯蚓的日记》 （美） 克罗宁 陈宏淑 译 明天出版社
14 《三字经》
15 《安徒生通话》
16 《丁丁历险记》 埃尔热 任杰 译中国少年儿童出版社
17 《格林童话》
18 《金波儿童诗》 金波 著 湖北少儿出版社
19 《了不起的狐狸爸爸》 （英） 达尔（Dahl， R。） 明天出版社
20 《神奇的动物世界》 （彩色图文版） 墨人 主编 中国戏剧出版社
21 《笨狼的故事》 汤素兰
22 《我的动物朋友》 （法）米歇尔·皮克马尔 编文， （法）阿涅斯·马蒂厄 上海人民美术出版社
23 《爷爷一定有办法》 （加）菲比·吉尔曼 著 宋佩 译 明天出版社
24 《宝葫芦的秘密》 张天翼 福建少年儿童出版社
25 《花婆婆》 （美）芭芭拉·库尼 著 方素珍 译 河北教育出版社
26 《没头脑和不高兴》 任溶溶 浙江少年儿童出版社
27 《青蛙与蟾蜍》 （美）艾诺·诺贝尔 著 潘仁木 党英台 译 明天出版社
28 《我有友情要出租》 方素珍 文 郝洛汶 图 中国和平出版社
29 《小巴掌通话精品馆》 张秋生 湖北少年儿童出版社
30 《鼹鼠的月亮河》 王一梅 新蕾出版社
第15篇：新华学习报纸书：小学一年级数学教学方法
小学一年级数学教学方法
对于小学一年级的教学，有哪些好方法呢?下面是学习啦小编网络整理的小学一年级数学教学方法以供大家学习。
小学一年级数学教学方法：
一、让数学与生活有机结合
伟大的教育家陶行知先生指出：“生活即教育”、“教学做合一”、“为生活而教育”。他认为，教育起源于生活，生活是教育的中心，就是倡导每一个孩子都公平地享受为生活作准备的教育，教育要培养能适应社会生活的人，这就是教育的根本目的。教育源于生活，适应生活的需要，因而教学更不能脱离生活。脱离生活的教学就失去了儿童主动性学习的心理基础。在教学《位置》一课时，我就充分引用书上的练习与场景，并由此延伸和挖掘大量的生活实例，无论是新课的引入、范例的选择还是练习的设计、作业的布置都将学生置于生活的大背景中，去感受、去发现、去比较左和右的不同，以学生最熟悉不过的座位这一生活现场来展开学习的基础，建立起“第几组第几个”模式，从两个维度来确定平面内事物位置，再延伸拓展回到生活现实之中去，最后通过联想，实现课堂数学知识学习与现实生活有效对接，真正让学生在生活中学数学、运用数学。只有把握“生活-----数学-------生活”之间的联系，才能明白什么叫用活教材，感悟情境图所提供的材料的深度和内涵。
跳出教材，在生活中去学数学，让数学生活化。在教学“摆一摆，想一想”实践活动过程中，我充分把“玩”与“学”结合起来，让学生在动手操作、动脑思考、动口描述中感悟100以内的数和领会、理解有关的基础知识，学生没有棋子怎么摆?河边的小石子、家里的大豆、玉米粒........就是很好的教学用具，学生拿出自己喜欢的“学具”，同样学得有趣。沟通了生活中的数学与课堂上数学的联系，使得几何、代数、和统计与概率的内容有可能以交织在一起的形式出现，使发展学生的综合应用知识的能力成为必须的学习内容。
二、大胆地去删增教材创造教材
“用教材教”不应是停留在口头上的口号，而应该是教师切实的教学指导思想，教师要善于在日常生活中发现和选择有利于学生发展的学习材料，促进学生主动学习。对于不大适合学生的内容，远离学生实际的内容，要彻底地改,比如在教学《多些少些》时，我发现直接利用教材资源(金鱼图)教学效果不太理想，因为农村学生对金鱼就很陌生，甚至没有见到过，于是换用了学生课下喜欢玩的“跳跳球”这一操作性实验来吸引孩子们的注意力，激起学生参与和交流的欲望，使课堂充满生机和活力。取材于生活，改变了教材，收到了良好的教学效果;对于阻碍学生发展的，要毫不留情地删;发现有探索意义，发展学生思维，培养创新意识的材料，要没有顾虑地增，比如在教学找规律一课后,我给学生展示了“杨辉三角形”图,让学生观察有什么规律,学生对其非常好奇,学习激情很高;对于能培养学生自主学习，开拓思路的因素，要有深度地挖，不浪费任何一个可让学生发展的资源 我在教学《找规律》中，例举了很多生活中的例子，就从学生入手，我给男女生排队，一个男生一个女生那样重复排列，我从衣服的颜色上排，再从男女生不同人数的重复排列，就这样，学生学得很轻松，易掌握，书本上的主题图由于不便于操作，我便把它作当一次作业设计。
在教学《统计》中，我也没有从教材上的图入手，而是让学生数数老师手中的一大把小棒，颜色有多种，为了数每种颜色有多少根，学生就知道要分类整理后才好数，统计出的数填在表内不就是统计表么，再用图形(涂方格)表示出来，就叫统计图了。课后学生还会自己进行统计了，如我班有多少男生多少女生等。生活中蕴藏着无穷无尽的教育资源，一旦老师将生活中的教育资源与书本知识两者融通，学生就可能感受到书本知识的学习的意义和作用，就有可能深深意识到学习的价值，使学习成为一项乐在其中的活动。
三、寻找激发学生学习数学兴趣的源泉
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是最好的老师。在教学《认识人民币》中，农村小学校缺乏多媒体课件进行课堂辅助教学，教师就不能以图文并茂、形象逼真生动的画面、动听的声音，来引起学生学习的兴趣。于是我就让学生以小组为单位开展购物活动，小组内一个同学当售货员，其他学生拿出一元钱去买文具，还让一名同学当监督员，监督售货员的找补操作是否正确。通过模拟“买文具”这一真实、有趣的生活体验情境激发学生的学习兴趣，让学生自然而然地掌握了元、角、分之间的关系，体会到了一元钱的价值及应用价值。下课后我还专门与学校小卖部取得了联系，我亲自去帮着卖东西，让我班学生来买自己喜欢的物品，更让学生感受到买东西的乐趣及学数学的乐趣。教育家卢梭认为：教学应让学生从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，获得直接经验。主动地进行学习，反对让儿童被动地接受成人的说教或单纯地从书本上进行学习，他认为教师的职责不在于教给儿童各种知识和灌输各种观念，而在于引导学生直接从外界事物和周围事物环境中进行学习，同学生的生活实际相结合，从而使他们获得有用的知识。原苏联心理学家提出了活动内化的理论，和皮亚杰的建构理论都指出在学生基本生活经验的基础上和主动的活动中建构自己的认知结构。
有关数学教学方法推荐：
小学教师要想将学生培养成一批又一批将来有出息的人才，可别忽视小学一年级教学。小学一年级无论什么课程都是基础，一年级所学的知识，就好比工程师起一座高楼，预先一定要将基脚打牢，否则会前功尽弃。作为数学这门学科，要想打好基础，就必须在一年级夯实计算教学。
一、《新课程标准》在课程实施建议中明确指出：要“让学生在生动具体的情境中学习数学”。巧妙地创设情境，有利于提高学生参与教学学习过程的积极性，激发他们探索数学奥秘的欲望;有利于学生面对挑战，接受锻炼，体验成功;有利于旧知识向新知识迁移和拓展，让学生体会到学习数学的价值。
(一)、创设操作情境，帮助学生理解算理，由具体向抽象过渡。
由于数学知识本身的抽象性，低年级学生不容易理解，我们要加深学生对知识的理解，形成知识系统，构建新的知识结构，可以采用实际操作、建立表象去启发学生，让学生通过实际操作领会算理，突破难点。比如：填一个未知加数的教学 小学一年级数学上册，第六单元中(教材的第70页)填一个未知加数的教学如：7+( )=10 6 +( )=8，虽然做这种题有推导的公式——一个加数=和-另一个加数，但对于低年级学生来说，显得很空泛。因为一年级孩子的思维主要是以具体形象思维为主。他们的概括主要处在直观形象水平上。小学一年级学生必须依靠实物、教具、掰手指头来掌握10以内的数概念;离开直观条件，运算就变得困难甚至中断。教材上的提示是：(1)想7加几等于10?这种是通过数实物，用数的组成完成填空的。(2)再画几面小旗就是8面小旗子?这种是通过接着画的方法来填空的。第一种方法：学生必须先数10根小棒或其他实物，再把10根又分成两份，数7根出来放在一起，看还剩下几根，括号里就填几。第二种方法：让学生接着画小旗，当数到8时，又画了几面小旗，括号里就填几。当然前面这两种方法都有实物操作，学生基本会做，但让学生独立去完成练习十的第2题时，学生做题的正确率不高，学生的计算速度也很慢。计数由原始社会的用结绳记事、用在竹、木或龟甲、兽骨上刻字以记数，发展到现在用数字计数。从这个历史的演变来看，在教学中，创设情境让学生动手操作不是目的，那只是帮助学生理解算理的一种手段。我认为我们可以把接着画转化为接着数的方法，既能让学生动手操作，又节约时间，，正确率可达100%。(1)、7+( )=10 我让学生接着7数，数一个，就伸出一个手指，当数到10时，伸出了几个手指，说明括号里就应加几。
(二)、算法多样要优化
算法多样化是《数学课程标准》的一个视点，它体现了全新的教学理念，是培养学生创新意识和思维的有效平台，但在教学中，经常会出现两种行为：
一、是教师认为：算法越多越好，把算法多样化仅仅理解为量上的“多”，而忽略了质的提升;二是不敢对思维层次较低、思维过程繁琐的算法说“不”字。实质上，低年级学生对多种算法的分析、比较、自主择优的能力不强，难以理解同伴提出的算法，所以，教师必须注意对多种算法进行优化，选择一种最能让低年级学生理解并且喜欢的算法，提高计算的效率。例如：小学一年级数学下册，第二单元中(教科书第12页)20以内的退位减法因为这部分内容数字比较小，学生可以用数实物做题，比较简单，但如果数字变大了，学生数实物就要耽误许多时间，影响做题的速度。
第16篇：一年级作文：架起与书沟通的桥
一年级作文：架起与书沟通的桥
星期六，我准备了白纸、剪刀、胶水、水彩笔，就开始做拼图了。我先用黑色的水彩笔在白纸上画了一个大圆、两个小圆、四个半圆和一个小月牙，然后给它们涂上鲜艳的颜色，最后用剪刀沿着黑线小心地剪下来，并把它们贴在白纸上。
粉红色的大圆变成了小兔的脸，紫色的小圆成了小兔的眼睛，红色小月牙让小兔笑起来了，两个半圆就成了兔子的小耳朵，剩下的两个小半圆作成了可爱的耳洞。
我的小兔拼图就做好了。
第17篇：整体书空,一年级下册生字助记歌
整体书空好 一年级下册生字助记歌
“热”，一写提手旁，二写小丸子（一片开心的会意的笑声），三写四点底，就是一个热！ “着”，上边的羊尾往左甩，下面的眼睛看过来！
“燕”,一写草头横，二写中间嘴，三写两边北，四写四点底。 “黄”：草头黄，一横长，由字中间站，八字底下藏。 “辛”：一站就是十小时。
“晚”：太阳下山到晚上，小兔尾巴捉迷藏。 “串”糖葫芦，一串串，两个口字，一竖线 笔：上边竹干下边毛”。
摆：提手旁，四字头，离去时，摆摆手。 设：没有水，要言语。
空：穴字头，加个工，齐天大圣孙悟空。 箱：竹字头，木字旁，加双眼睛就是箱。 浴：三点水，八人口，浴缸里面先洗手。 茶：一个小人挎个筐，采过茶叶草里藏。 缸：一撇一横加个山，工人叔叔站缸边。 调：姓周的人说话。 识字6 “牵”：大平头，牵头牛。大秃头，牵头牛”，
“游”：四四方方一水池，池水清澈又见底，大人带着小孩子，快快乐乐学游泳 “穿”：牙穿了一个洞。 识字8 “洁”字，“一写三点水，二写士字头，三来加一口”。
“事”字，“一写一长横，二写中间口，三写铁扫帚，四加一竖钩”。 14鲜花和星星
“朵”字：几字头，木字底，一朵花，真美丽。
“真”字：十字头，下边框，三短横，捉迷藏，一长横，来封口，八路军，齐步走。 （或：十字头，真奇妙，下面连着大花轿。三人坐轿咪咪笑，八人抬轿累坏了） “最”字：一写日字头，二写大耳朵（一横写长），最后再写又。
“满”字：三点水，草字头，两个小人打滴溜。（我们学生的创造）。 “那”字：左边两把刀，右边大耳朵。
“数”字：小女孩，头顶米，反文旁，右边挤。 15课
“常”字：小和尚，光着头，拿条毛巾来擦口。 “定”字：足字底，闭上口，上面加个宝盖头。 “拍”字：提手旁，加个白，拍拍肩膀摸脑袋。 “找”字：提手旁，加个戈，藏起来，要找着。 第16课的
座：一点一横长，一撇要写长，两个小人儿，坐在土中央。 忙：竖心旁，要写长，右边写个亡，点点竖，笔顺要记住。 呀：左边一个口，右边一颗牙，小小的嘴巴大大的牙。 “空”字：宝盖头，加个工，原来是孙悟空。 “话”字：言字旁，加舌头，上课发言先举手。 “连”字：车字旁，走之底，连忙赶路不要挤。
“象”字：撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯勾里面两小撇，一点一捺在外头。
17世界多美呀
“界”字：田当头，八当手，一撇一竖当脚走。 “丽”字：一长横，两下框，两粒瓜籽里面藏。 “鸡”字：又字旁，加只鸟，小鸡出壳满地跑。 “站”字：立字旁，上字头，最下面，是一口。 “美”字：羊字头，加个大，丑的反意就是它。
“它”字：一写宝盖头，二三写撇竖弯钩。它字用法要记住，不指人来指动物。
18、我叫足球
“纪”字：左边绞丝旁，右边一个己，做个好孩子，上课守纪律。 （既记住了字，又对孩子进行了养成教育） “祝”字：示字旁加个口，一个小儿在下头。 “宫”字：宝盖头，加两口，参观故宫里面走。 “运”字：一朵去，走之旁，运动健儿场上忙。
“带”字：一横三竖秃宝盖，出差要把毛巾带。 19课三个小伙伴
“同”字：同字框，一口藏。
“就”字：六字头，一个口，一个小字下边走，一横一撇竖弯钩，最后一点写上头。 “要”字：小女孩顶西瓜，一路不停跑到家。
“巴”字：小嘴巴大张开，露出一颗牙齿来。里面牙齿竖着长，横着长的是妖怪（学生容易将这个字里面写成一横，这样做是让学生不要将一竖写成了一横）。
“没”字：三点水，几字头，又字不能写成口。（这个字右下面的“又”字学生也好写成口。） 20 蚂蚁和蝈蝈
“汗”字：三点水，加个干，辛勤果实汗水换。
“由”字：日字中间加一竖，如果写错没理由。（虽然不符合笔顺规则，但很实用。） “冷”字：两点水，加个“令”，千万不要写成“今”，仅仅只是少一点，正误相差可就远。 “冬”字：折文头，加两点，秋天过后是冬天。 “洞”字：三点水，加个同，孙大圣的水帘洞。 “粮”字：米字旁，加个良，农民种粮田间忙。
21、古诗两首
苦：草字头，加个古，过去农民真辛苦。 （结合本课诗意）
农：秃宝盖，撇、竖提，短撇一捺记心里。
收：竖提一竖加反文，粮食古收真喜人。（书中楷体字第一笔为竖提） 闲：门里面栽棵树，爱劳动闲不住。
万：第一写长横，第二横折钩，最后是一撇，笔顺要记住。
22、司马光砸缸
园：四四方一个院，里面两个小儿玩。 别：口用力，咬不掉，请你给我一把刀。 掉：提手旁，上字头，下面早字不要丢。 使：单人旁，加一口，一撇一捺来握手。 爬：伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬
流：三点水，云字头（为了方便记忆强取个名字），一撇一竖竖弯钩。 候：单人旁，加一竖，横折一横撇天“候”。
司：有个字真奇怪，“同”字左边藏起来（做字谜还差不多）。 23课
鲁班和橹板
板：木字旁，加个反，造船盖房用木板。 等：竹字头，中间土，寸字下面等一等。 往：双站人，加个主，来来往往不是住。
安：一个小女孩戴着一顶小帽子到**去玩。 忽：一撇横折钩，两撇在里头，心上有急事，忽然直拍手。 等：竹字头，土一寸，不来咱就等一等。
忽：一撇横折钩，两撇荡悠悠，心字在下面，一定要拖住。（和山丹丹老师的差不多，只是注重了心字的写法。）
身：一撇一竖横折钩，两个短横藏里头，一个长横封住口，长长一撇穿墙走。（突出身的笔顺，另外又注重了最后一笔要露头，有别于做偏旁） 前：两点一横长，月加立刀旁。
24、乌鸦喝水的补充
法：三点水加个去，想出办法喝着水。
渐：小汽车一斤重，三点水禁不动。水车只有一斤重。 办：一份力，两滴汗，动脑子，事好办。
看：小手搭在眼睛上，手搭凉棚看远方。 起：走自己的路。
25、咏华山
华：先写单人旁，一撇竖弯钩，下面十字来托住。 间：日字关在门里面，这个字儿就是间。
与：（其实就是竖折折钩下面加一横下面加一横。）
(会意。小篆字形,“
一、勺”合起来,表示赐予别人东西。“與”,从与,从舁(yú),共同抬起,与,给予。合起来表偕同、朋友。本义:赐予,施予,给予) 齐：上面文字头，下面是撇竖，做事要齐心，一定要记住。 代：单人旁，横斜钩，最后一点写上头。 岁：山字头，加个夕，过了一年长一岁。 称：“你”家人呢，都去栽禾苗去了。 称 稱chēng
(形声。从禾,爯(chēng)声。(chèng)本义:称量物体轻重的器具。这个意义后来写作“秤”。又指称量) 26小松鼠找花生果
语：言字旁，五个口，学好语文多读书。
结：左边纟旁，士字在上方，口字在最下，团结力量大。 留：一撇竖提点，左边有刀，下边田。 色：撇刀头，大尾巴，五颜六色多美呀。 直：真字真粗心，怎么掉了八元钱呢？ （真字剃掉八字胡）
（这个就不是顺口溜了，呵呵„„不过好记，只要好记就行） 旁：六个小和尚，拜见老方丈。
（上面可以看作是六字的变化，中间是秃宝盖当作小和尚） 爬：伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬.
字形区分：
远：两个小儿远远看。运：一朵云儿撇折点。您看行不？ 进：“前进莫后退，后退掉井里。”
“苞、饱、炮、泡”：“花儿开前是花苞，肚子饿了要吃饱，有喜事要放炮，水中有鱼吐泡泡”。 跳、桃、逃
跳：足字旁，跳一跳； 桃：木字旁，水蜜桃； 逃：走之旁，是逃跑。
第18篇：书
很荣幸能够站在这里演讲，作为班干部，首先，我会认真向每一位同学传达辅导员老师下达的通知、工作，让每一位同学都了解我们班级的事务，进而使他们更快地融入我们的集体中，书。以下是班干部述职报告范文。
各位老师，各位同学：
大家好!
今天是我院2009年新学期的第一次全体干部大会，很高兴和各位辅导员老师和各位学生会及班干部聚在一起商讨我院的工作。其实我坐在这里代表的是双重身份，第一是作为传媒与艺术学院团总支学生会主席，第二作为06级美术学本科一班的班长。首先我代表团总支学生会把我院对上学期工作的总结和本学期计划向各位进行汇报，希望大家在下面能够认真听，对我们的工作提出合理宝贵的意见和建议。
上学期的工作总结：
在校团委及我院领导老师的带领下我们传媒与艺术学院在08--09学年下半学期做了以下工作计划：
迎新生工作，学生会换届工作，起草我院学生会章程，07级学生太行山写生汇报展，08级学生篮球友谊赛，05级学生优秀作品展览，“主持人大赛”，为计算机与科学技院06级学生的捐款，及我院学生会独立承办第一届“毕业生双向洽谈会”的接待和会场安排工作等等。
配合校学生会的工作有：
纪检部检查校园不文明行为，生活部的不定期卫生检查，宿舍文化节，餐厅调查问卷等，工作报告《书》。 体育部的全校篮球联赛，冬季越野赛选拔。女工部的校礼仪队选拔工作。学习部的“书香文化校园”“校园文化建设方案”稿件征集活动。文艺部“大学生形象展示大赛”的选拔和排练工作等。
在这些工作中我们所选的四名礼仪队成员全部被院里接收，“书香文化校园”我们取得一个一等奖，一个二等奖。“大学生形象展示大赛”中我院取得一个一等奖两个二等奖的骄人成绩。我院的“主持人大赛”为传媒和播音专业的学生提供了展示自我的平台，也为以后的节目主持人准备了后备力量。我院为计科系一脑出血家庭非常困难同学的捐款将近达到一万元，为该同学抢救生命提供了很大的帮助(给大家说一下，该同学的病情已有所好转，现在正在家里疗养，我想他这一辈子都会记住大家是他的救命恩人的)。在毕业生洽谈会中，学生会顺利接待和安排一百多家用人单位，为招聘会提供良好的后勤保障工作，得到学生处及院团委的一致好评。
在新的学期我们学生会的大体的工作计划制定如下：
一：加强结构组织建设。
首先我们要加强学生会内部的结构建设，主要体现在团结问题上，从建校以来我院学生会队伍一直都在不断壮大，也逐渐走向正规和正统化。作为一个好的团队，我认为只有大家团结一心，拧成一股绳，各部门之间相互配合，把整个学生会的工作当作自己的事来办才能做出更加骄人的成绩。可能如果对学生会了解的同学知道我们学生会内部一直都很团结，大家就像一家人一样，这一点一点也不夸张，在工作中我们有上下级称呼，但在生活中我们一直以兄弟姐妹相称。我希望这种风气在以后的每一界学生会中都能够永远保持下去，形成一种传统，二十一世纪有了一个素质过硬的团队我们还害怕什么?(给点掌声好不?)
二：对各部门的工作要求。
1.学生会各部门必需要对本学期的每一项工作都要进行合理周密的计划和安排，根据院团委大记事和我院计划来制定本部门的相关具体工作。认真贯彻学院有关文件精神，创造有利条件力争把各项工作做到最好。我们要有不怕困难的精神。
2.各部门应尽力单独完成任务，防止所有工作都由部长完成，干事却只挂闲职的情况发生，其他部门只起辅助作用。要实行责任问责制，分配任务责任到人。该谁的任务谁来干，工作出现问题要有人来承担责任。
4.学生会是学生群众性组织，代表广大同学的根本利益，是学生与老师之间的桥梁纽带。我们要加强与各个同学的联系，充分利用本部干事和各班班委，带动他们的积极性，各部门要主动和班委打成一片。树立良好的学生干部形象，要想办法让班委了解和支持我们学生会的各项工作，班委如果有学习或者生活上的困难需要学生会帮忙的可以在我们值班时间直接到学生会办公室， 各部门值班人员不得懈怠此项工作。如果对我们学生会工作有意见直接可以找我或者是老师，我们会虚心听取并接受。
第19篇：书
中国古典文学广义的指自先秦至清代末年的中国文学，包括作家、作品、文学事件，文体起源与发展历程，文学运动、流派，文学理论，作家作品的考据、研究等等。类似中国古代文学史。狭义指中国古典文学作品。按文学史的习惯，可以划分为先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋金元文学、明代文学、清代文学。代表性的文学作品形式有诗、词、曲、赋、散文、小说等，大量篇章脍炙人口。中国古典文学是中华民族最宝贵的文化遗产之一。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传是孔子所删、汉代毛亨所传。
《山海经》是我国最早富有神话传说的一部地理志，作者无法考究。
《穆天子转》是我国最早的一部历史小说，作者无法考究。
《吕氏春秋》是我国哲理散文最早的总集，是秦国宰相吕不韦及其门客所著。
《新书》是我国最早的一部政论文总集，作者是西汉杰出的思想家、文学家、政治家贾谊。
《世说新语》是我国最早的笔记体小说集，作者是南北朝宋的著名文学家刘义庆。
《搜神记》是我国第一部最早的志怪小说，作者是东晋文学家、史学家干宝。
《国语》是我国第一部国别体史书，作者据《史记》记载是左丘明，据考证是后人伪托。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。
《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，作者是北宋史学家司马光。
《燕歌行》是第一首完整的七言诗，作者是三国著名的诗人魏文帝曹丕。
《孔雀东南飞》是我国第一首优秀的长篇叙事诗，作者无法考究。
《离骚》是我国第一首优秀的长篇抒情诗，作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。屈原是我国第一个伟大的诗人，作品收在《楚辞》里。
《论语》是我国第一部语录体散文，作者是孔丘的弟子及再传弟子。
《春秋》是我国第一部私人编撰的史书，作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，作者是东汉文学家、史学家班固。
《文心雕龙》是我国最早的一部文学批评专著，作者是南北朝梁代文学理论批评家刘勰。
《诗品》是我国最早的一部品评诗歌的专著，作者是南北朝梁代文学理论批评家钟嵘。
《文选》（《昭明文选》）是我国现存最早的一部文章总集，作者是南北朝梁代的萧统。
《老子》（《大乘起信论》）是我国最早的典籍外文译本，译者是唐代僧人、佛教学家、翻译家、旅行家玄奘（法号），原名陈祎。
《徐霞客游记》是我国一部价值最高的游记体地理学著作，作者是明代杰出的旅行家、地理学家、散文家徐弘祖。
《西厢记》是我国艺术成就最高的杂剧，号称“天下夺魁”，作者是元代著名戏剧家王实甫。
《原君》是我国最早的一篇具有民主思想的政论文，作者是明末清初杰出的思想家、文学家黄宗羲。
《三国演义》是我国第一部优秀的长篇历史小说，作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。
《水浒传》是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说，作者是明代著名的小说家施耐庵。
《西游记》是我国第一部长篇神话小说，作者是明代小说家吴承恩。
《金瓶梅》是我国第一部以家庭为写作题材的小说，作者是明代小说家笑笑生（笔名）。
《梦溪笔谈》是我国第一部用笔记文体写成的综合性学术专著，作者是北宋科学家、政治家沈括。
《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
《儒林外史》是我国第一部优秀的长篇讽刺小说，作者是清代伟大的小说家吴敬梓。
《红楼梦》是我国艺术成就最高的早期白话小说，作者是清代伟大的小说家曹雪芹。
《官场现形记》是我国第一部谴责小说，作者是清代的谴责小说家李宝嘉。
许穆夫人是我国第一个女诗人，作品有《载驰》、《泉水》、《竹竿》。
班昭是我国第一个女史学家，将其兄班固的《汉书》续成。
李清照是我国第一个女词人，作品收在《李清照集》里。
李白是盛唐时期最伟大的浪漫主义诗人，作品收在《李太白全集》里。
杜甫是盛唐时期最伟大的现实主义诗人，作品收在《杜工部集》里。
白居易是中唐时期最伟大的现实主义诗人，作品收在《白氏长庆集》里。
杨万里是我国历史上写诗最多的诗人，一生写诗两万多首，作品收在《诚斋集》里。
关汉卿是我国最伟大的戏剧家，代表作是杂剧《窦娥冤》。
1：《狼图腾》姜戎
2：《不能承受生命之轻》米兰.昆德拉 3:《借我一生》余秋雨 4：《平凡的世界》路遥 5：《文化苦旅》余秋雨 6：《如何做最好的自己》王宇 7：《一网情深》李开复 8：《退步集》陈丹青 9：《沉浮》崔曼莉 10：《听几米唱歌》几米 11：《诛仙》萧鼎
12：《少年维特之烦恼》歌德 13：《血色浪漫》都梁 14：《活着》余秋雨 15：《羊皮卷》奥格.曼狄诺 17：《穆斯林的葬礼》霍达 18：《道德情操》亚当.斯密 20:《曾国藩家书》曾国藩
21：《我的名字叫红》奥尔罕.帕慕克 22:《千年一叹》余秋雨 23：《儒林外史》吴敬梓 25：《鲁迅小说集》鲁迅 26：《情人》玛格丽特。杜拉斯 29：《我们仨》杨绛 31：《离婚》老舍 32：《长恨歌》王安忆 33：《厨房》徐坤
35：《荆心》苏雪林36：《喜宝》亦舒 37：《私人生活》陈柒 38：《黄金时代》王小波 39：《红字》霍桑
41：《这里的黎明静悄悄》瓦西里耶夫 43：《女人》翟永明
46：《我就喜欢你这样的地方》堀山坡 48：川端康成《雪国》《千只鹤》 1.张爱玲《倾城之恋》- 2.马格利特·杜拉斯《情人》- 3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》- 4.村上春树《挪威的森林》- 5.渡边淳一《失乐园》《男人这东西》- 6.钱钟书《围城》（婚姻的镜子）- 7.劳伦斯《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》- 8.泰戈尔《飞鸟集》《草叶集》- 9.塞林格《麦田里的守望者》- 10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》- 11.西蒙娜·德·波伏娃《第二性》- 12.雪儿·海蒂《性学报告》- 13.德克旭贝里《小王子》- 14.让我来成全你的幸福：小仲马《茶花女》- 15.灵魂的哲学与博爱：司汤达《红与黑》- 16.越过爱情，看见春暖花开：简·奥斯丁《傲慢与偏见》- 17.我爱你，与你无关：茨威格《一个陌生女人的来信》- 18.这简直像戏一样：威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》- 19.爱永远不用说对不起：西格尔《爱情故事》- 20.山在那里，你的心碎了：岩井俊二《情书》- 21.充满暗礁的爱情海洋：加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》- 22.爱情终究成了一种传说：阿兰·德波顿《爱情笔记》- 23.温柔而坚强：夏洛蒂·勃朗特《简·爱》- 24.粉色的小爱情：堀川波《我就喜欢你这样的地方》- 25.有天堂，但是没有道路：北村《玛卓的爱情》- 26.美与爱是独立的：川端康成《雪国》
27.难得糊涂的爱情与婚姻：列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》- 28.战火中成长的美丽与坚强：玛格丽特·米切尔《飘》- 29.用哲学来思考：米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》- 30.奥德修斯式的传奇：雨果《悲惨世界》- 31.二十四小时，路过爱，走过禁区：霍桑《红字》- 32.最残酷的爱和最不忍的恨：曹禺《雷雨》- 33.值得付出一生的等待：帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》- 34.唤醒生命的人：海伦·凯勒《假如给我三天光明》- 35.只有渺小的人物，没有渺小的爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》- 36.黄叶铺满地，我们已不再年轻：路遥《平凡的世界》- 37.生得寂寞，死得单调：萧红《呼兰河传》- 38.爱上你的心：雨果《巴黎圣母院》- 39.爱和欲的煎熬：福楼拜《包法利夫人》- 40.我的成长与战争共呼吸：安妮·弗兰克《安妮日记》- 41.沉重的枷锁：张爱玲《金锁记》-- 42.在自我面前忏悔吧：列夫·托尔斯泰《复活》-- 43.片刻的浮华盛世：莫泊桑《项链》-- 44.战争，让女人走开：瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》-- 45.包容的爱还是彻底的恨：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》- 46.从“黑暗意识”中苏醒：翟永明《女人》-- 47.溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷诗集》-- 48.爱，我们曾共同拥有：叶芝《当你老了》-- 49.你最美的气质是自由：惠特曼《草叶集》- 50.此幸福，彼幸福：杨绛《我们仨》-- 51.成长是目的，爱情是过程：张小娴《面包树上的女人》-- 52.用另一个角度来看婚娴：老舍《离婚》-- 53.一个女人的城市传奇：王安忆《长恨歌》- 54.爱情与食物的辩证关系：徐坤《厨房》- 55.勇敢地被启蒙：高尔基《母亲》
56.跳来跳去，你跳得出生活吗：契诃夫《跳来跳去的女人》 57.棘心天天，母亲辛劳：苏雪林《棘心》 58.有时候，钱也是安全感：亦舒《喜宝>59.一切只是私人生活：陈染《私人生活》 60.让它变成事实吧：王小波《黄金时代》-
第20篇：金剑小学研学旅行告家长书一年级4.6
金剑小学关于在一年级实施研学旅行课程告学生家长书
各位同学、各位家长：
我校根据教育部《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》、重庆市教育委员会《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》精神、璧教勤【2017】3号《重庆市璧山区教育委员会关于印发重庆市璧山区中小学生研学旅行试点工作方案的通知》精神，决定在一年级学生中开展研学旅行试点工作。
研学旅行是校外参观体验实践活动课程，以深入推进素质教育为宗旨，以关爱学生的心灵健康，关注学生的生命价值为目的，通过组织学生集体旅行、集中饮食的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养小学生的自理能力、创新精神和实践动手的能力。
本次研学旅行课程活动安排：
一、活动时间：2017年4月12日（遇雨另行通知）
二、活动地点：江北北滨路金源时代购物中心3楼（宝贝梦想城）
三、活动内容：蛋糕制作师、礼品包装师、挤奶工人、汉堡制作师，眼科医生、牙科医生、模特、科学研究员（初级），服装模特、摄影模特、发型设计师、摄影师、演员，画家（初级）、花艺师（初级）、汽车设计师（初级）、机器人工程师（初级）等，
四、活动收费：225元（含门票、车费、保险费、餐费等）
五、承办旅行社：重庆英才旅游有限公司 重庆市璧山区金剑小学校
2017年4月6日
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附：参加“英才少年之宝贝梦想城”申请书
学校：
我是一年级班学生，家长，已经仔细阅读研学旅行告知书，知晓活动课程内容和重要意义，自愿申请参加“2017年度英才少年之宝贝梦想城”研学旅行，并承诺遵守活动纪律。
申请人：（学生）
（请家长选择：同意□，不同意□）请签字：
2017年4月6日
