学习型党支部
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加强学生党支部建设，对于发挥学生党员的先锋模范作用和提高支部的战斗力，有十分重要的意义。为使学生党支部的工作正常有序地开展，力争将支部工作推上一个新台阶，特制定学生党支部2009年度下半年工作计划。本学期工作安排如下：
一、加强支部思想建设
以学习实践科学发展观精神为主线，以建国60周年等重大活动为契机，全面贯彻落实学校党委和学院党委的综合部署，以实施素质教育为核心，以改革发展为主题，加强学生党支部建设，充分发挥党的基层组织思想、政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，调动全体党员的积极性、创造性，转变观念，振奋精神，充分发挥学生党支部党员的先锋模范作用。
二、加强支部组织建设 入党积极分子培训
根据学校文件要求进一步规范推优入党制度程序，认真做好推优工作，考察学生的群众基础，。通过参加党课、主题谈话等方式，加强对优秀学生的教育和培养和考察。 建立“班级情况汇报制度”。由副书记牵头，定期召开入党联系人与推优小组会议，了解和掌握支部管辖班级内的学生情况，为发展党员、监督党员、提升党员提供参考依据。本项工作计划在11月中旬完成。 发展新党员
发展新党员是组织建设的一项重要内容，党员年度发展计划在其中起着至关重要的作用，因而，要严格按照《党员发展的基本程序》的要求，做好新党员的发展工作。按照“程序化、制度化、规范化、人性化”四化方针和“成熟一个、发展一个”原则，本着积极而慎重的态度，在保证党员质量的基础上，加大学生党员发展工作力度。重视对新发展党员的思想政治教育和理论知识学习，增强党支部的凝聚力和战斗力。 具体发展有关事项见《党员发展的基本程序》。计划在12月底完成全部发展工作，本次发展实行支部书记负责制。支部书记需对本支部所发展对象承担责任，严格按照制度办事，保证发展工作有条不紊地展开。 主要负责党员：各支部成员。 预备党员转正
学生党支部资料的归类、整理
本学期末将对党支部资料归类整理更新，具体包括：各项名册，如计划发展对象名单拟发展对象花名册；预备党员培训情况；各期预备党员转正资料；党员蹲点班级情况；党员风采；党建工作汇报等。严格按照资料的整理标准，做到资料的真实化、最新化、系统化、规范化。 主要负责党员：XXX
三、创新开展学生党支部活动
1、支部组织生活会（简称支部生活会）——以时事为主题，学生党员轮流主持并主题发言 作为学生党员，应该加强时事政治的学习，了解国内外的大事，把握国家发展方向。组织生活会的开展以时事为主题，为学生提供一个关注和讨论时事的机会。在形式采取学生党员轮流主持并按主题发言的方法，锻炼学生的口头表达能力和组织能力。
2、党员活动
观看红色电影：除理论学习外，组织学生党员、入党积极分子观看抗战类、党员先进事迹类相关题材影视作品，更直观的接受党员先进性教育。
组织党员及入党积极分子到爱国主义教育基地参观学习，加强爱国主义教育。
我支部学生党员党建工作要有针对性和创造，也要形成特色，产生实际效果，因此党支部要虚心学习其他先进党支部的工作经验，同广大的党员同志以及群众进行深入的交流，努力提高自身工作的效率：同时希望广大学生积极参与支部的建设，提出建议和意见，全支部建设工作做的更好。
2009年建国六十周年，也是我党带领全国人民建设有中国特色社会主义取得辉煌成就的三十年，经过三十年的发展，形成了具有中国特色的社会主义建设革命理论。然而，我党并没有停止理论的创新，面对新形势新问题，我党始终努力使自身保持先进的战斗堡垒作用。党的十七届四中全会以居安思危的强烈忧患意识，向全党发出谆谆告诫，“全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”正是在这样的大背景下，以及在计算机学院党总支的正确领导下，本科生党支部积极探索一条适合基层大学生党建工作的道路，现把过去一年的党支部工作总结汇报如下：
第一，
支部本年度的活动开展情况：
1.2009年4月26日，本科生党支部组织党员、发展对象积极分子前往卢沟桥爱国主义教育基地进行参观学习。此次活动一共参观了三个部分，分别是中国人民抗日战争纪念馆，卢沟桥和中国人民抗日战争雕塑园。在参观抗日战争纪念馆期间，在讲解员的解说下，大家回顾了那段屈辱和抗争的历史。
通过对支部成员参观后感想的总结，大家普遍认为，一次实地的参观考察，远远胜过对教科书的学习，尽管对于那段历史我们都不陌生，但，面对那些真实的照片和实物，大家都被深深地震撼住了。我们意识到，作为共产党员，我们不能忘记历史，要以历史来鞭策自己、来提醒自己。保持党的先进性，要从何为先进性说起，这次活动的目的也就此。
2.2009年5月4日，计算机学院本科生党支部组织部分支部成员参观了“红色报刊大型图片展”，和纪念“五四”九十周年大会。展览系统地总结了中国新闻事业的发展，突出表现了在共产党领导下我国的新闻事业的迅速发展。纪念大会首先播放了主题视频《青春之歌》，回顾了“五四”以来90年的历史，重温了“五四”所折射出的爱国进步、民主科学、青春理想的精神。
作为一名青年传媒学子，这两项活动对我们都有重大意义。活动让我们得到的启发便是，媒体是党的喉舌，青年传媒人无论奋战在哪个战线，都要牢记必须为党和人民说话，代表党和人民的利益。
3.2009年6月1日晚上六点半，本科生党支部邀请职业咨询师**博士为我院学生做关于择业、就业的讲座。曾老师以自身的发展经历为出发点，为大家的择业、就业方向提供了参考，并且回答了同学们的一系列问题。此次活动目的在于帮助面临考研、工作、出国的学生寻找一条适合自己的道路。
4.2009年6月13日，在中国共产党建党88周年来临之际，计算机学院本科党支部组织20名学生党员和发展对象前往李大钊烈士陵园参观并举行转正大会。为了让此次的转正大会获得比较好的效果，支部充分考虑各种因素，从路线安排、参观过程、会议流程等都做了充分的准备。这次户外转正大会给大家留下了非常深刻的印象，让大家遥想在历史上，有多少党员是在战场上、白色恐怖区里、监狱中加入我党的。
5.2009年9月22日，本科生党支部邀请学院党委副书记**老师为大一新生做新生入党教育。王老师以亲切的口吻和娓娓道来的叙述方式为大家作了一次生动入党动员演说，充分调动了新生的入党积极性。随后，支部又一系列的支部活动加深了新生的入党意愿。
小结：以上便是支部在过去的一年开展的主要活动。整个一年，支部都贯穿着一条主线—继续保持学生党员的积极性，通过各种方式，或参观、或听讲座，提高支部成员的理论认识水平，坚定对我党的信念。
第二，
理论学习开展情况
1.2009年3月25日，支部成员参加了学院“改革创新强基固本，科学发展争入主流”研讨会，并领取学习科学发展观教材。
2.2009年4月1日，支部召开了支部学习实践动员会，传达学院精神，商讨布置学习实践活动整体安排。
3.4月8日，召开07级积极分子确定培养人大会，并组织大家交流学习科学发展观心得；
4．2009年4月15日支部召开学习科学发展观大会，并邀请学院**和**两位老师做指导。
在会议上，支部的成员都进行了发言，谈了自己对科学发展观的认识。难能可贵的是，大家没有泛泛而谈，或者是随便通过网络拷贝一份报告，而是结合自身的实际进行了总结。有党员从学术造假的角度去强调坚持科学发展观在学术方面重要性，有的向学院提出了一些课程改革的建议，希望学院能紧跟时代发展的步伐，有的同学甚至是即兴演讲，从自身的成长经历谈要坚持科学发展观必须缩小贫富差距和消除“城乡二元化”格局。两位老师对大家的认识都表示了赞许并从更深层次的理论角度为我们作了指导。 第三，
党员发展情况
1.党员转正：2009年6月13日，支部在李大钊烈士陵园举行预备党员转正大会，**、**、**、**、**、**、**七位预备党员按期转入中共正式党员。支部另有两位预备党员**、**于2009年7月16日转为正式党员
2.发展大会：2009年10月30日，支部在学院会议室召开党员发展大会，**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**十一位发展对象按期发展为中共预备党员。
3.积极分子培养：2009年4月2日，支部在学院会议室确立07级六名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人；2009年4月15日，支部在44#402确立06级十四名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人。
第四，
支部工作的创新点：
支部在过去的一年当中尝试了各种方式，力图适应新形势，体现新思路，开创新局面。具体来讲，在以下几个方面有一定的创新：
1.活动主题创新，体现在支部的一些活动顺应了时代的主题，无论是参加纪念“五四”周年大会还是组织学习科学发展观，支部的活动在一定程度上体现了党的中心工作、重大决策以及社会热点。
2.活动方式创新，以往的支部学习活动仅仅局限在校内狭小的范围内，但是过去的一年，支部组织了若干次外出活动，丰富了形式，增强了活动的效果。如，以参观卢沟桥为例，支部把实物参观、历史讲解、现场学习、后期体会结合起来，充分调动了视觉、听觉、思考、动笔等多种感知行为。
3.活动宣传创新，以往的支部活动开展了没有人知道。但是过去的一年，支部创建了党建网站，及时发布、更新各种支部活动内容，有的新闻素材发布到了校园网上，扩大了支部的影响力，激励了支部成员的士气。
当然，无论如何创新，有一些基本的东西是不能抛弃的，比如任何活动都必须要有成员的总结，任何活动都要确保支部成员每个人有所收获，而决不能为了创新而创新，忽视了基本的内容。
第五，
支部建设问题研究：
毫无疑问，支部在取得一定的成绩同时，同时也存在着一些不容忽视的问题，这些原因当中有些普片存在于整个高校的大学生党支部当中，有一些又是我院本科生党支部独有。主要体现在以下几点：
1.思想理论水平欠缺，落后。欠缺，很多学生党员仅仅从字面意思的程度去理解党的各种理论，对党的认识存在误解。比如一些学生党员对党章中的“随时为党牺牲一切”颇有微词，他们并不知道这些字字真理的语言都是党的先辈们用鲜血和生命换来的。他们也不知道我党的党章自从建党以来一直在不断地处于改进的状态，很多同学认为这些都是历史上特殊时期的理论，其实我们今天的党章内容都是在改革开放之后确立的。落后，同时又不注意学习党的各种最新的理论。很多学生党员对革命党和执政党的概念模糊不清，对十七届以来各种新思想新理论充耳不闻视而不见。比如，很多人并不理解保持党的先进性的真正含义，以为这不过是高层又一次口号而已。事实上对于保持党的先进性的理论在十七届四中全会上有着详细的阐述，并且是在国家出现了一系列问题的情况下提出的。而，我们的学生党员，平时两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，抛弃了对基本的政治素养的追求。
2.各种活动流于形式。正式因为上面提到的落后的思想认识，一些学生党员在组织活动参加活动中显得十分虚 伪。比如，多少次的党员发展会上或者是转正会议上，念志愿书的党员和听的党员莫不都是表情僵化，缺乏感情。又如，多少交上来的学习报告莫不是从网络上抄袭的。思想上的错误直接导致了行动上的错误。
3.支部管理不完善。学生党支部是我党的基层的组织，应该有着明确的组织规律、管理方法。但是，目前我支部的管理存在极大得不合理。比如，分工不明确，很多事情支部书记一个人做，其他人却不参与。这样造成的不良效果是，党内民主没有得到充分体现，其他成员积极性没有得到调动，工作流程紊乱，有时严重影响了支部工作的开展。
以上三点原因是我支部目前存在的主要原因，其中前两点普遍存在于各学生党支部当中，问题的解决需要从很多层面，学校要加大重视，党内先进分子要做好模范作用等。第三个问题，只要分析情况，明确管理，就可以得到快速的解决。
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1 学习型大学生党支部构建要素和途径创新研究 黑龙江史志 2009/04 中国期刊全文数据库
2 如何创建学习型党支部,争做学习型党员 今日科苑 2009/04 中国期刊全文数据库3 浅谈创建学习型党支部建设 科技促进发展 2009/01 中国期刊全文数据库
4 必然·应然·实然——也谈高校学习型学生党支部的构建 中共乐山市委党校学报 2009/01 中国期刊全文数据库
5 构建高校学习型学生党支部的再思考 中国电力教育 2009/04 中国期刊全文数据库6 实施“345”措施 创建学习型党支部 冶金企业文化 2009/03 中国期刊全文数据库7 探索构建学习型党支部 学理论 2009/09 中国期刊全文数据库
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11 如何创建学习型党支部 实践(党的教育版) 2008/02 中国期刊全文数据库
12 创建学习型党支部 促进工作有效发展 农业发展与金融 2008/04 中国期刊全文数据库
13 努力创建学习型党支部 军队党的生活 2008/02 中国期刊全文数据库
14 创建学习型大学生党支部的价值维度分析 文教资料 2008/17 中国期刊全文数据库15 创建高校学习型党支部 实现先进性教育长效化 才智 2008/10 中国期刊全文数据库16 创建学习型党支部 争做知识型新党员 西安社会科学(哲学社会科学版) 2008/03 中国期刊全文数据库
17 《江泽民文选》学习与学习型党支部建设 网络财富 2008/11 中国期刊全文数据库
18 创建学习型党支部,提升基层党组织凝聚力 中国医药导报 2008/35 中国期刊全文数据库
19 高校学习型学生党支部的创建初探 北京农学院学报 2008/S1 中国期刊全文数据库20 浅谈构建高校学习型学生党支部 卫生职业教育 2007/03 中国期刊全文数据库21 浅谈构建高校学习型学生党支部 党史博采(理论) 2007/05 中国期刊全文数据库22 学习型组织理论与高校学生党支部建设 科教文汇(下旬刊) 2007/04 中国期刊全文数据库
23 创建“学习型”党支部的点滴体会 中国残疾人 2007/10 中国期刊全文数据库24 问渠哪得清如许 为有源头活水来——高校创建学习型党支部初探 中国教育研究论丛 2007/00 中国期刊全文数据库
25 略论学习型研究生党支部的构建 中国林业教育 2007/05 中国期刊全文数据库26 创建学习型党支部是民办高校发展党的先进性的必然要求 学校党建与思想教育(上半月) 2007/11 中国期刊全文数据库
27 创建高校学习型党支部的理论思考 中国科技信息 2007/23 中国期刊全文数据库28 创建学习型大学生党支部的思考与探究 黑河教育 2006/01 中国期刊全文数据库29 论创建学习型党支部 株洲工学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库
30 浅论学习型党支部的创建 河北青年管理干部学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库
31 创建学习型党支部 不断提升外资登记管理水平工商行政管理 2006/13 中国期刊全文数据库
32 浅谈如何创建学习浅谈创建学习型党支部 当代经理人(下旬刊) 2006/07 中国期刊全文数据库
33 研究性学习与高校学习型党支部的创建 思想教育研究 2006/10 中国期刊全文数据库
34 学习型组织理论与高校基层学生党支部建设 思想理论教育 2006/21 中国期刊全文数据库
35 高校创建学习型党支部的理论探索 世纪桥 2006/02 中国期刊全文数据库
36 创建学习型企业 创新党支部工作 煤炭企业管理 2005/05 中国期刊全文数据库37 新时期高校学习型研究生党支部构建初探 学位与研究生教育 2005/08 中国期刊全
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38 努力把党支部创建成学习型组织 广西电业 2004/02 中国期刊全文数据库
39 引入学习型组织理念 深化党支部目标管理 云南电业 2003/01 中国期刊全文数据库40 创建学习型机关党支部 为林业跨越式发展提供组织保证 中国林业 2003/12 中国期刊全文数据库
41 建设学习型大学生党支部浅探 学校党建与思想教育 2003/10 中国期刊全文数据库
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15 创建学习型党支部是民办高校发展党的先进性的必然要求 学校党建与思想教育(上半月) 2007/11 中国期刊全文数据库
16 创建高校学习型党支部的理论思考 中国科技信息 2007/23 中国期刊全文数据库17 论创建学习型党支部 株洲工学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库
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3 创建学习型党组织 构建先进性教育长效机制 企业与文化 2006/02 中国期刊全文数据库
4 加强学习型党组织建设的新方法、新途径研究——高校基层学习型党组织建设新方法、新途径研究 Journal of Changzhou Institute of Engineering Technology 2006/04 中国期刊全文数据库
5 认真搞好党员理论学习努力创建学习型党组织 Journal of Jiangxi Blue Sky University 2006/03 中国期刊全文数据库
6 加强高职院校学习型党组织队伍建设 文教资料 2009/01 中国期刊全文数据库
7 浅谈以创新精神推进“学习型党组织”的建设 江汉石油职工大学学报 2009/01 中国期刊全文数据库
8 试论建立学习型党组织与党员先进性教育双赢互动的建设机制 文教资料 2009/04 中国期刊全文数据库
9 服务于民:国土人不变的承诺——广西国土资源厅创建学习型党组织的经验 南方国土资源 2009/06 中国期刊全文数据库
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20 对创建学习型党组织几点思考 中国职工教育 2007/02 中国期刊全文数据库
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创建学习型党支部
党的十七大报告提出，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，建设学习型政党的要求，这给我们今后基层党支部的工作，进一步明确了方向。
我们认为，创建学习型党支部具有长远意义：它是党支部建设的内在必然要求，也是建设学习型政党的关键。一方面，我们国家要建设学习型政党，而基层党支部是党最基层的组织，是党全部工作和战斗力的基础。因此，作为基层党组织，我们要努力把每一个党支部建设成为学习型党支部，把每一名党员培养成为学习型党员，每一名干部培养成为学习型干部。另一方面，从党支部自身建设来看，党支部的工作要创新和发展，必须加强学习，通过持续学习、终身学习，才能不断提高党员、干部队伍素质和工作能力，进而增强党支部的战斗力和创造力。
通过对十七大报告的学习讨论和对创建学习型党支部的学习理解，以及我们支部几年来在学习教育方面所做的工作和心得，我们认为创建学习型党支部应从以下几方面入手：
第一，更新观念，充分认识创建学习型支部的重要性与迫切性，实现认识上的重大转变。我们处在知识经济时代，信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化是这一时代的特征。要更好地迎接时代带来的机遇和挑战，不注意学习新知识，不能更新观念，不能了解本学科医学发展的动态、前沿，纵然凭借满腔的热情去投入本职工作，也会越来越感到不能胜任，也会逐渐被别人所超越，因此，做为党员的医务工作者，要注意学习业务知识，这是时代的要求。多年来，我们支部强调要求党员要主动学习业务，要向经验丰富的专家虚心学习，要互相学习。同时，每周五组织业务学习及查房，由医务人员自己讲课，讲解临床专业知识，查房主要是解决的重点病例、疑难病例，组织大家讨论，然后对这个病例所涉及的疾病的病因、病理、诊断、治疗、前沿进展等进行详细讲解，通过学习，提高了大家的业务水平。
另外，我们强调做为身为医务工作者的党员，只注重业务学习是不够的，还要注重政治理论的学习。做为党员，不同于普通群众的重要一点，就是我们的政治觉悟比他们高。我们注意强调这一点，时刻提醒党员要记住这一点。我们要求党员要认真参加支部组织的理论学习，要经常比照党章提醒自己做为党员应尽的义务，要关注党和国家政治生活的大事，要向时代先锋、党的楷模学习，用自己做为一名党员的行动和觉悟，影响周围的人。
时代的发展和新的历史形势，要求党支部具有更强的凝聚力和战斗力，这些能力从何而来？我们唯有学习、学习、再学习。
第二、让党支部的每一个党员树立起终身学习的观念。
在现今知识奔流、信息密集的社会，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。我们应摒弃过去那种“十年学习、终身受益”、“学无所用”、“不用不学”等观念，而应树立责任创新、应用创新、素质创新的学习观念。
树立“责任创新”的观念，就是通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，放到发展医院、发展科室，服务人民的背景中去思考、去认识，不断提高业务和政治思想水平，以对党的事业、对人民高度负责的责任感、使命感去支配、指导支部的学习。我们支部要求大家不仅要掌握临床的普遍规律，对于有专业侧重的同志，更要努力学习本专业的知识，树立把本专业搞好的责任意识。只有不断学习，提高医疗技术水平，才能让人民满意，让人民放心，才能真正实践全心全意为人民服务的宗旨。树立“应用创新”的观念，就是通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。我们不仅在支部活动中组织大家学习中央精神、学习上级布置的工作、学习业务知识，更要求大家要注重“向八小时之外要学习时间”，学习一切有用的知识。同时，要求大家要认识到，学习不是为了炫耀自己，不是纸上谈兵，而是要通过学习，解决临床实践中的问题，提高党员自身的思想觉悟。
树立“素质创新”的观念，就是要不断强化党员的思想觉悟和政治使命感，这同样需要学习。受经济全球化的影响，在经济贸易交往中，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂的形势面前，经受住考验。我们在工作中，注重借助每一个机会，向党员灌输党员的责任和使命感；同时，要求党员要主动学习党章，自觉学习党中央的精神，关心主流媒体的宣传，善于思考，修正提高，不断提高自己做为一名党员的思想觉悟。
第三，加强制度建设，完善激励机制，营造良好的学习环境。
创建学习型党支部涉及到支部建设的各个方面。要实现创建学习型党支部的目标，必须加强制度建设，建立一套保证和推动党员学习的有效机制。为了提高支部的学习氛围，我们要求大家
注重互相学习，向普通群众学习，向先进人物学习，利用业余时间学习，拓宽学习形式，不仅要学业务，还要注重政治理论的学习，不断营造良好的团队成长氛围。
学习型政党的建设对于新世纪新形势下加强和改进党的建设具有重要战略意义，而学习型党支部的建设，对于医院提高竞争能力和保持可持续发展同样具有深远意义。我们只有沉下心来，坚定创建的信念，耐得住寂寞，加强学习、埋头苦干，才能使基层党支部和党员成为医院、科室发展力量中不断的源泉和动力，为党的事业奉献自己的力量。
推荐第4篇：创建学习型党支部
13425712.doc
创建学习型党支部，我认为意义是十分重大的，而且又是十分迫切的。
说它重要，从性质和地位上说，党支部是党的基层组织、是党联系群众的桥梁和纽带、是党在社会基层组织中的战斗堡垒、是党在社会基层单位的政治核心。从作用上说，党支部成员整体素质如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实，直接关系到本单位所承担的生产工作任务能否顺利完成，决定了支部全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥，也影响了广大职工群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。
说它迫切，是因为在新的历史条件下，面对着改革开放的日新月异，面临着应对２１世纪错综复杂的国际政治经济形势和解决国内社会主要矛盾、加快经济社会发展的双重压力。能否通过组织化的学习全面提高党员干部的整体素质，把握马克思主义的基本理论，运用马克思主义立场、观点、方法审时度势、驾驭全局，坚持发展是第一要务，用发展的观点解决前进中的问题，直接关系到我们党的执政地位，直接关系到我们党在人民群众中的形象，甚至关系到我们党和国家的生死存亡。毛泽东同志说过，政治路线确立之后，干部就是决定的因素。邓小平同志、江泽民同志也都从事关党和国家兴盛衰亡的高度就干部队伍建设问题作过多次十分重要的论述。这充分说明，党支部的工作要创新和发展，做好以干部为主体的党支部工作，加强党支部建设，创建学习型党支部，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党支部，已经成为事关党的建设和发展大局的亟待解决的重大问题。
那么，怎样才能更好地创建学习型党支部呢？我认为有以下几点：
一、要从事关发展稳定大局的高度，充分认识创建学习型支部的重要性和迫切性。
以党的十六大胜利召开为标志，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。２１世纪是知识经济日新月异、科技进步迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈的世纪；是以信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化为特征，以和平与发展为主题的世纪。因此，为更好地迎接我国在２１世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志高瞻远瞩，早在２００１年５月３０日召开的亚太经合组织会议上，就发出“创建学习型社会”、“２１世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”的号召。在十六大报告中，他又提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的总体要求。这既是一个很重要的战略观念，也是一个富有时代精神的战略要求。创建学习型支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型社会，不断增强党支部综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平，既是时代发展的迫切需要，实践“三个代表”重要思想的应有之意，也是全面加强党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养遍布于整个党员
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干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。真正使每个支部成员和广大党员干部都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党支部的综合素质、工作效果和驾御全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象。
二、要以创新的思路和要求，推动党员干部终身学习观念的树立形成。
当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，必须彻底清除。一是要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导支部的学习。二是要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。三是要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，在经济贸易交往中，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，经受住“四个考验”。通过树立上述“三种创新”观念，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。发展是执政兴国的第一要务，党员的学习“只有起点，没有终点”，要发挥表率作用，使终身学习真正成为“２１世纪的生存观念”。
三、要以适应时代发展要求为重点，适时更新党员规范化的学习内容。
当前，在一些党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求，结合本支部工作特点和实际，创建学习型支部，形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容，特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，让党员干部群众学有所得，感到学习解渴管用，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。一是要进一步强化马克思主义的基本理论学习。要做到“学马列要精、要管用”，尤其要学好邓小平理论、“三个代表”重要思想、江泽民同志十六大报告等体现基本理论的
最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把广大党员的思想统一到十六大精神上来，把行动统一到与时俱进、开拓创新、全面实现建设小康社会的奋斗目标上来。二是要进一步强化为中心工作服务的学习。要全面学习贯彻党的路线、方针、政策，创造性地指导、开展党建和经济建设全局的重大问题的学习研讨。要根据华电集团公司的部署和要求，结合我厂生产经营工作实际，深入研究解决企业怎样快发展、怎样发展快等课题。三是要不断强化能胜任电力生产经营本职工作的业务知识和反映当代世界发展的新知识的学习。具体地讲，就是推广电力生产知识、现代企业管理知识和计算机应用、外语等知识的学习。
四、要以学习效果为根本，推动党支部学习考评的机制、制度、方法创新。
对以党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，是创建学习型支部的根本点和落脚点。首先，要不断进行学习保障考评机制创新。即结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学制定学习计划、科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，确保学有明确内容，考有合理目标。其次，要不断进行学习实效考评机制创新。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，看其是否真学、真懂、真用，动态、科学地考评出机关干部的学习实效。以良好的机制运转，避免有的党员干部的学习流于形式，甚至弄虚作假，促使党员干部学习能长期、深入地进行。再次，要不断进行学习激励考评机制创新。对党员干部学习考评结果的恰当运用，可以激励党员干部积极地、创新性地学习。把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。
今年是学习贯彻党的十六大精神的第一年，也是我厂进入华电集团的第一年，我们的重要任务之一就是要解放思想，转变观念。只有观念转变了，我们才能振奋精神，才能在竞争中赢得生存发展的空间。要通过十六大报告的学习，实现厂党委提出的“七树立、七摒弃”：一是树立企业无论怎样改革改制，安全经济多发电是发电企业生存竞争的永恒法则的认知观念，摒弃不珍惜岗位得过且过无知无畏的浅薄心理；二是树立与时俱进不进则退的发展观念，摒弃看摊守业不求有功但求无过的观望心理；三是树立在突破创新中解决问题的务实观念，摒弃墨守成规自我束缚搁置问题的保守做法；四是树立抓住机遇，早起步、早发展的市场出击意识，摒弃不思进取不合时宜的被动等待心理；五是树立以工作实绩论英雄以工作成果做标准的人才观念，摒弃论资排辈坐而论道解决不了实际问题的虚拟人才意识；六是树立在企业发展中实现人生理想体现人生价值的高品位需求观念，摒弃患得患失小富即安萎靡不振游戏人生的低层次生活追求；七是树立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的观念，摒弃体现不出个体价值的
平均主义大锅饭甚至脑体倒挂阻碍生产力发展的分配方式。
我们只有坚持学习，把理论的学习要同具体的工作时间结合起来，创建学习型支部，才能全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应经济社会发展需要不断进行思想创新、机制创新、体制创新、制度创新、科技创新的好时机，以此加快我厂发展的步伐，在全厂上下广泛深入开展“创建学习型支部，争做学习型党员”活动，推动我厂各项工作的全面发展。
推荐第5篇：学习型党支部发言稿
学习型党支部发言稿
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
能有机会站在这里分享在我园园党支部创建“学习型党支部”活动中的心得，我感到十分荣幸。为了认真贯彻落实党中央提出的不断提高党员干部队伍理论素质的要求，根据单位提出的“创建学习型党支部活动”的要求，在幼儿园党支部的带领下，在学习了《创建学习型党组织的工作方案》后，与园内其他党员同志进行了充分的交流讨论，并结合幼儿园工作的实际情况，获得了以下几点体会。
一、认真学习了各项理论知识，做到了用知识武装头脑。
1、树立勤于学习，终身学习的学习理念，始终保持浓厚的学习兴趣及良好的学习习惯，不断提高自身的理论素质。树立了正确的学习指导思想，认真学习了党的基本理论，认真围绕建设高素质的党员队伍的这一目标要求来严格要求自己。
2、及时学习现代新知识，努力用马克思主义大众化的最新成果武装自己，了解国内形势政策，日常生活中要经常浏览报刊、杂志，关注时事新闻，不断拓展知识面，提高自己的综合素质。
3、刻苦钻研业务知识和专业技能，不断努力学习专业知识，提高自身业务水平。作为园内业务骨干，我深刻的明白时刻学习的重要性，努力提高业务水平，坚持做到干一行爱一行，干什么学什么，缺什么补什么。此外，我利用课余时间，学习现代教育技术，掌握多媒
体教学、网络教学等现代教育技术，学习《新纲要》等理论知识。
二、在完成党支部规定的政治学习内容的同时，增加业务理论的自学内容，确保工作、学习两不误。
1、在我园党支部开展“创建学习型党支部活动”的过程中，我利用工作之余探索奥尔夫音乐在我园音乐教学实践中的运用，在实践探索的过程中，我坚持做好笔记，并及时写下自己的体会，以便于更好的将相关经验传授给我园的新教师。
2、定期参加园党支部组织的党员学习、报告会议，并积极参加党小组的集中学习和讨论活动，并观看了《杨善洲同志专场报告会》、《特殊党费》等党性教育影视，认真学习共产党员好榜样的先进事迹，学习他们在平凡的工作岗位上任劳任怨，一步一个脚印，做好自己的本职工作。同时，积极与其他党员交流心得体会，并及时做好笔记。
三、勤于反思，增强党性
作为一名共产党员，要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，我自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，加强事业观、自律观，要做到经常自查、自省、自警、自励。
总之，作为一名年轻党员教师，作为幼儿园党支部的一份子，在今后的工作和生活中，我将继续严格按照党委的精神和要求，认真负责地完成本职工作，在教学中注重理论学习与实际教学的相结合，努力在工作中有所突破和创新，夯实工作作风，提高工作理念，完成好学校及党支部布置的各项工作，更好更快的促进自我成长。
推荐第6篇：创建学习型党支部计划
创建学习型党支部计划
为深入贯彻党的是七届四中全会指出的“要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”精神，形成全民学习、终身学习的学习型社会，，根据上级关于创建学习型党支部的要求和部署，2008级本科生党支部结合支部实际，制定创建学习型党组织实施方案如下：
一、创建学习型党支部指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以“学习党的十七大”为主线，认真学习贯彻“两会”的会议精神，巩固先进性教育的成果，进一步落实党的先进性长效机制，进一步加强党的思想建设、组织建设和作风建设，努力打造规范化的学习型党支部，以实际行动和优异成绩推动本党支部建设和发展。紧紧围绕年级的各项工作任务，进一步增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力；进一步加强党员的理论学习、教育管理、组织生活建设，引导党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
二、创建学习型党支部的基本目标
1、树立先进的学习理念，提高我们广大党员学生的自觉性，普遍树立好学习是生存和发展需要的理念，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；支部党员重视学习，自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为年级学生学习模范。
2、学生党员要建立结构合理、内容丰富的知识框架，提高学习效率。以党的基本理论、方针政策、科学文化和能力训练为内容，不断拓展学习内容，完善知识结构；
3、要构建全方位的学习体系，个人自学、集体学习、网站学习等教育学习形式相互融合，将读书会、辅导讲座、知识竞赛、暑期实践考察等学习相辅相成，增强学习的争对性和时效性；使学习与实践相结合。让年级支部党员能够学以致用，为学院及身边的每一位同学服务。
三、创建学习型党支部的学习内容
1、学习我党的基本思想：包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习党的路线、方针、政策等，提高党员的理论觉悟和政治敏感度，有利于支部活动水平和建设质量的提高；
2、建立健全的在学生党员中深入学习实践科学发展观的长效机制；坚持学习型学生党支部建设，定时召开支部民主生活会，党员思想汇报等制度；帮助党员促进交流，分享学习体会；
3、邀请学院党委老师开展党的基本知识做专题思想讲座。相互交流学习，吸收经验；并通过观看优秀人物事迹视频等方式，开展党员再教育系列活动；
4、党支部成员开展“一帮一”活动，带动和帮助入党积极分子能更快的加入到我们年级的学习型党支部的队伍里来；
5、开展“服务群众”的活动。结合本年级党支部成员们所涉及的专业知识，充分利用暑假时间开展“三下乡”暑期社会实践活动。展现党员的先进性和奉献精神，让学生党员实实在在的为群众服务；
6、提高支部党员对学习型组织的认识，统一思想；加大面向群众同学的宣传力度，提高广大同学对党员、对支部建设的关注程度。要将学习型党支部建设各项工作的进展情况和取得的成绩及时告知每个人；
7、逐步建立并巩固建设学习型大学生党支部的各项机制，形成支部浓厚的学习氛围、团结协作的局面、开拓创新的气象；加强党员学生对群众同学的帮扶和带动作用，提高支部在广大群众同学心中的威望；
8、收集关于支部建设的意见和建议，摸清支部建设的内外环境，发现建设学习型组织的有利条件和找出障碍因素，制订学习型支部建设的工作计划和提出阶段性目标；
9、积极参加各项竞赛活动。通过参加各项比赛，在比赛中提高自己的各项技能，将所学的知识转化为实践，激发学生的学习兴趣；
10、“亮牌示范”活动。在党员寝室悬挂“党员示范寝室”牌样，接受群众监督，在学生中充当表率带头作用。
四、积极构筑网络学习的平台
积极构筑网络学习的平台，能有效地发挥党组织先进文化阵地作用，更好地教育学生党员，使得支部的学习不受时间和空间的制约。在创建学习型党支部工作中，要充分利用学校的资源优势，充分整合党校师资力量，根据校园实际充分开辟网络教育、开发网络教育资源，不断丰富网络教育资源，实现资源共享，组建开放式的网络学习的平台，为学生党员的学习提供最大的方便。
五、严格学习督查，高度重视实践
支部党员的学习计划是不是切实可行，是不是落实到位，学习是不是自觉认真，学习内容是不是切实管用，支部班子是不是认真负责，支部班子的组织领导能力如何等等，这些都需要严格执行督查。及时指出问题所在，责令支部提出改进的方案和具体实施的措施；实时发现学习型支部创建中的问题，有利于指导支部根据存在的问题实时地调整下一步学习的安排，促进学习效果的提升。对学得好的要及时表扬和鼓励，对学得差的要加以批评和鞭策。促使支部全体党员养成积极学习、不断提升自我的优良风气。对创建过程中涌现出来的先进典型及时进行表彰，发挥典型的示范、导向作用。逐步引导支部学生党员的学习从被动转变为主动。
我们
学习型党支部建设的目的，提升支部党员整体理论素质和实际能力，提升支部战斗力。而要提升支部战斗力，就必须用科学发展观来指导我们的工作实践和研究工作，努力把学生党支部的工作渗透到学生学习生活的各个环节，在实践中不断探索，切实解决学生学习、生活当中的种种困难，纠正学生的种种思想问题，充分发挥学生党员的先锋模范作用。才能创建好学习型学生党支部，才能使大学生党员发挥其应有的作用。充分发挥好学生党支部的战斗堡垒作用；不断增强党支部的凝聚力、战斗力，肩负起时代赋予的伟大使命。
推荐第7篇：创建学习型党支部工作汇报
创建学习型党支部工作汇报
文章标题：创建学习型党支部工作汇报
一年来，市四中党支部认真落实中共常州市委和市委教育工委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》的精神和要求，努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多
，现总结如下。
一、指导思想明确，组织领导到位。学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我
区实现“两个率先”、“小区要做强区“的总要求，以创建党建工作示范点为抓手,紧密结合本校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。
学校成立了创建学习型党支部工作领导小组,负责开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。 组长： 副组长： 组员：
二、学习内容充实，目标体系明确
（一）学习内容
1、政治理论。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章（作为主要学习内容）；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合教育
局提出的“教育局政风行风建设的18条措施”、“八要十不”师德规范等内容加强学习、提高；学习要联系思想实际，提高政治思想素质和教师职业道德素养。学习十六届
五、六中全会精神，《教师礼仪》，班主任工作理论，教师业务期刊。
2、法律法规。党员教师要带头学习教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等，带头学习《常州市第四中学制度集》，学习学校编发的系列学习材料。学校王建文校长和桂平老师分获市、区“四五”法制宣传教育先进个人称号。
3、学习新课程标准和新课程改革理论，学习先进的教育教学理念，以此树立正确的人才观、质量观和教学观。
4、积极投入“新三学”，即学电脑、学外语、学现代科技知识和推广普通话。学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络
教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平
5、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。
（二）目标体系 在创建过程中，我校全体党员充分认识到，创建学习型党组织，根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党支部把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和本校的中心工作，制定创建活动的长期规划、近期计划和实施方案。二是
党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人规划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
三、制度保障有力，载体建设完善
（一）建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。
1、党支委理论中心组学习制度。理论中心组成员包括党支委、党小组长、团委书记。通过定期学习，增强了校领导的学习力和战斗力，塑造了一支委实现团队目标而不懈进取的领导班子。
2、双月第一周周六的“学习日”制度。以“学习日制度”带动党员平时持之以恒的学习。
3、“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。
4、民主生活会制度。按上级党组织统
一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。
5、读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进行讲评，交流体会，知识共享。
6、每年一次的考核制度。年终时，领导小组对照《党员管理目标》对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。
（二）努力拓展学习时空，丰富学习教育载体。
1、完善培训机制，提高党员干部的培训实效。学校领导干部均能自觉认真参12全文查看
推荐第8篇：创建学习型党支部总结
创建学习型党支部总结
---永兴工商所党支部 一年来，永兴工商所支部认真落实区第七次党代会精神和龙湾工商分局《关于深入开展学习型党组织创建活动实施意见》的精神和要求，努力提高永兴工商所党支部的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、自身能力建设、积极履行工商职能中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。
一、指导思想明确，组织领导到位。
永兴工商所党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现建设宜商宜居的现代化滨海新城区的总要求，以创建学习型党支部为抓手,紧密结合工商工作，促进党员干部牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。支部成立了创建学习型党支部工作领导小组,制订了创建方案和学习计划，确定了以所长为组长，一把手亲自抓的领导、督促和考核工作机制，把学习型党组织创建活动列入年度干部考核并作为向分局推荐各类先进的重要依据，通过悬挂横幅、设置学习角和利用显示屏、触摸屏等载体在全所内营造良好的创建学习型党组织活动氛围。
二、学习内容充实，目标体系明确。
（一）学习内容
1、政治理论学习。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七精神，学习马列主义基本原理和中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合上级局提出的“转型升级”、“四个统一”，“五个更加有为”和“五条禁令”等内容的学习。
2、法律法规学习。党员干部能带头学习工商行政管理法律法规，尤其是重点学习先进的行政管理理念和知识，学习法律知识、应急管理、舆论引导和新兴媒体运用等方面知识，进一步拓宽知识领域，不断适应政府效能提高和新形势下应对新情况新问题的需要。紧紧围绕责任区监管模式下基层干部迫切需要提升的能力素质，着眼于“应知应会”的知识技能，注重干部政治理论、业务知识学习和实际能力提升相结合，重点抓好注册登记、经检办案、基础监管等基础性业务培训。
3、积极投入“新三学”，即学电脑、学现代科技知识、学业务技能和推广普通话。学习新形势下工商行政管理知识，更新服务理念。党员干部带头学习计算机、网络技术，熟练掌握各种业务软件，创新培训方式方法和手段，大规模开展岗位练兵、技能比武活动，不断提高全局党员、干部的依法履职能力和服务发展能力。
4、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。2011年我支部吴祖勃同志荣获浙江省“闪光言行”月度之星。在全所内兴起了向吴祖勃同志学习的热潮，通过开展学习讨论会，先进事迹报告会等形式宣传和学习吴祖勃同志先进事迹，树立起了永兴工商楷模。
（二）目标体系
通过创建活动，在全体党员中营造乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和浓厚氛围，全面提高了广大党员特别是党员领导干部密切联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，努力建设一支政治坚定、业务精良、作风过硬、乐于奉献的党员队伍，以学习型党组织的建设，引领和带动学习型机关的创建。以“四学四力”为载体（即学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强各级党组织的学习力、创新力、执行力和公信力），紧密结合广大党员干部思想和工作实际，将创建学习型党组织工作与落实分局的“红盾风采——优秀领导班子”创建、“红盾风采——星级文明规范工商所”创建、文明单位创建和干部节后教育、党风廉政教育、系统干部教育培训、工商文化建设等队伍建设活动有机结合起来，推动我区工商行政管理事业科学发展，推动龙湾在打造宜商宜居的现代化滨海新城区中实现新的辉煌。
三、制度保障有力，载体建设完善。
（一）完善党支部理论中心组学习制度。通过定期学习，增强了所领导的学习力和战斗力，塑造了一支为实现团队目标而不懈进取的领导班子。
（二）健全“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。
（三）定期民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。
（四）开展读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进行讲评，交流体会，知识共享。
（五）落实每年一次的考核制度。年终时，领导小组对照《党员管理目标》对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。
（六）组织党员制订学习愿景及个人自学计划，不断提高学习力。根据“全员学习、终身学习”的要求，结合学习型单位建设的共同愿景，党支部组织全体党员每年制订个人自学计划。党员个人积极参加支部组织的各类学习活动，在所内率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭、带入社区，按照区委组织部的统一部署，建立了党员社区联系卡制度，促进学习型社会的形成。
四、活动特色鲜明，学习成效显著。
一年来，通过全体党员和干部职工的共同努力，我所出色地完成了分局下达的各项任务指标，获分局2011年度目标责任制考核先进单位，1人获省工商局全省二十佳优秀责任区干部荣誉称号，1人获市局嘉奖，2人获分局优秀公务员荣誉称号，1人获分局优秀共产党员荣誉称号，工商所文化长廊被市局命名为全市工商系统首批“十佳文化长廊”，吴祖勃同志在全区庆祝建党90周年纪念大会上代表全区党员作典型发言，获2011年度龙湾区道德模范提名奖。
（一）、积极开展“双百结对、帮学共建”活动。2011年我支部与辖区温州华基化工有限公司支部结对，先后为其送上图书500多册，帮助其建立图书室，完善各项制度，在该公司内设立民营企业培训基地，并进行授牌。2011年11月30日我支部联合个民协会永兴分会、龙湾农村合作银行永兴支行在该公司内开展了“金融知识培训暨银企对接座谈会”的主题目活动。帮助企业增强金融知识及金融风险防控能力。
（二）积极开展创新争优活动。2011年，我支部提出了树“创先争优”意识，创“廉洁高效”队伍宗旨，在开展的创先争优活动中，我所全体干部职工积极参与，并涌现出了以吴祖勃同志为先进典型的永兴工商楷模，他的先进事迹得到市局曾云传局长的批示，各级新闻媒体均予以专题报导，并获得了省创先争优领导小组授于的“闪光言行”月度之星，得到省局朱志泉副局长的亲切接见，龙湾工商分局还专门召开了“吴祖勃同志先进事迹报告会”。在开展创先争优活动的同时我支部还开展了“思想互助、业务互助、生活互助”三大团队互助活动，干部之间在思想上交真心，工作上学真经，生活上献爱心，有力地促进了队伍的整体协作能力，提升了团队凝聚力和战斗力。通过开展“述职述廉”、“民主行风评议”等活动来落实党风廉政建设，努力打造“廉洁、高效、团结、亲民”的执法为民队伍。
（三）积极落实五个带头和大力开展工商文化建设。支部党员干部始终能做到带头制定计划、带头听课、带头宣讲、带头调研和带头撰写心得等五个带头。2011年我支部根据上级的要求还在工商所内积极开展了工商文化建设。一是将工商文化内化于心。以推进“创先争优”活动为抓手，通过组织学习讨论吴祖勃同志先进事迹，开展吴祖勃同志先进事迹报告会等活动，学习身边的先进典型，不断提升对工商价值观念的认同感与归属感，促进内部和谐。二是将工商文化外化于形。通过建设永兴工商所文化庭院、文化走廊和文化展示厅，不断增强工商文化的感染力和影响力，并被市局命名为全市首批十佳工商文化长廊。积极开展和参与庆祝建党90周年及分局组织的各类文体活动，营造快乐工商、健康向上的工作氛围。在分局组织的唱“红歌”比赛中，我所充分展现团队凝聚力和向心力，全体干部职工积极参与，并获得了一等奖。
（四）积极开展非公党建工作。从年初开始，我支部就结合个体工商户验换照和企业年检工作的开展，对辖区内所有企业进行排查，并建立非公党建数据库。通过前期排查和宣传发动后，确定了2家企业为建立民企党支部的帮扶对象和2家企业为争创先进党支部帮扶对象。2011年，在省工商局、省民营企业发展联合会开展的“党徽在民企闪光”主题实践活动中温州华基化工有限公司获得浙江省民企党建百家促进和谐劳动关系示范典型企业荣誉，温州市前进阀门有限公司董事长陈进富同志获得浙江省民企党员百名闪光典型人员荣誉，非公党建工作取得可喜成绩。
（五）注重硬件设施建设，巩固完善和新建一批党员学习陈地。2011年我支部给合“五星级文明规范工商所”创建活动。投入资金，分别更新了党员活动室、宣传栏，机房等，建成了会员服务中心，在该中心内设置了阅览区、上网区等供党员学习的陈地，配制了电子展示屏、触摸屏等电子设备，营造良好的学习氛围。
永兴工商所支部在创建学习型党组织活动中，虽然取得了一些成绩，但离上级和人民群众的要求还有一定的差距，主要表现在理论学习还不够深入，创新方法方式不多等。但我支部相信在分局党委的正确领导下，在区委有关部门及领导的关心、关怀下，在今后的工作努力克服不足，不断推动学习型党组织创建活动的深入开展，为推动我区工商行政管理事业的科学发展和推动龙湾打造宜商宜居的现代化滨海新城区贡献自已的一份力量。
推荐第9篇：建设“学习型”党支部工作总结
东兰收费站建设“学习型”党组织活动总结
2011年来，在我局党委的统一领导下，我站支部紧紧围绕集团争创“五好”党支部和争做“四优”共产党员活动的通知精神，以科学发展观统领创建“学习型”支部工作，以建设“学习型”支部工作作为加强党的执政能力建设和先进性建设，增强基层党组织活力的有效载体，充分调动党员学习的自觉性和主动性，不断提高他们的政治素质、理论水平和业务能力，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，结合实际，从各个方面做了大量工作，取得实效。现就工作开展情况总结如下：
一、加强领导，精心组织，深入推进“学习型党组织” 创建活动的开展
（一）统一思想，提高认识。党支部把该项活动工作为推动党建工作和今年我站各项工作任务的重要举措，做好思想发动和舆论宣传工作，将党员干部职工的思想统一致到创建该活动的基本要求上来。
（二）加强领导，精心组织。成立了创建学习型党支部领导小组，组长由党支部书记担任，把创建活动列入议事日程，摆上重要位置，采取有效措施，精心组织，分步落实，确保了创建活动落实到实处。
（三）健全制度，加强考核。党支部按照活动的要求和党建工作学习制度，对学习活动进行了考核，党支部把创建“学习型党组织”工作纳入今年党建工作一同部署，一同抓落实。
（四）领导带头，抓好典型。党支部成员在创建该活动中充分发
挥了表率作用，带头学习。
二、强化学习，增强学习的针对性
抓好政治学习是党组织的重要工作，如何提高学习效果仍值得党支部探索的。今年我站共集中组织政治学习12次，业务学习12次，组织党员干部到时革命传统教育基地、兄弟单位学习3次，在学习过程中，全站党员干部共撰写心得体会6篇，理论探索性文章3篇，取得较好的实效。
（一）党组成员在全站起着导向作用，不仅自身言行起着示范作用，而且还担负着指导、指挥、督促全站各项工作的有效开展。因此，要体现学习先一步、深一层。本年党支部认真学习了党的“十七届四中全会”、“ 十七届五中全会”及“胡锦涛书记七一重要讲话精神”以改革创新精神扎实推进党支部工作，巩固和扩展深入学习实践科学发展观活动成果，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
（二）党员学习着眼于增强党性修养。我们有计划地组织党员学习《党章》，党史，党的基本知识、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，同时在
学习中持续开展“一个党员一面旗”活动，把学习与实践结合起来，加强对党员进行世界观、人生观和价值观及职业道德教育。通过学习，以帮助党员坚定共产主义信念。在市场经济条件下，能正确对待贡献与索取。
三、坚持学用相长，创建高效团队
创建学习型党支部，顾名思义党支部肩负着重要职责。党支部充分借助开展创建学习型党支部这个平台，坚持在工作中学习，在学习中工作，；坚持学以致用，学用相长，围绕费收有关工作，加强系统学习，更新观念，充分调动激发工作积极性。把学习知识、追求发展和自我完善结合起来，以学习推动各项工作的开展。通过党员间交流与沟通，大力提倡拼搏奉献精神，团结协作精神，刻苦钻研精神，营造学习环境，建立持续学习机制，形成了密切配合、相互支持、积极工作、快乐生活的良好氛围。加强与有关部门沟通协调，全面完成各项工作任务，费收工作和谐、稳定、健康地进行。
四、激发党员潜能，助推成长进步
党支部由党员组成，学习型支部需要学习型的党员来体现。全站工作最终要落实到每个党员身上，既要提高个人素质，又要注意发挥每名党员的作用。因此，提升党员个人的学习力显得不可忽略。通过开展“读书”活动，把个人读书自学作为一种基本形式，始终贯穿于创建工作之中，提高个人业务素质，特别是通过学习本职工作的业务知识，来提高履行岗位职责的务能力。继
续抓好党员干部职工的继续教育。鼓励党员干部职工参加各种形式的学历教育，提高学习层次和文化知识水平尤其是本岗位专业知识水平。要求他们重视对国家时事、经济、科技、金融等方面知识的涉猎，扩大知识面，提高综合素质。 新的一年即将到来，在新的一年里，我们将进一步解放思想，转变观念，紧紧围绕 “五好” “四优”的工作思路，坚持学习，把理论学习同具体的工作结合起来，全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应公路事业发展需要，不断进行思想创新、机制创新、体制创新、制度创新，实现创建“优秀学习型党支部”的目标。
二○一一年十二月十二日
推荐第10篇：党支部学习型会议新闻稿
材料学院举办学习“五四”精神暨预备党员宣誓活动
2012年5月**日材料学院**级党支部在****校区教学楼举行“五四”精神学习暨新党员宣誓活动，主题为“五四之火，星星燎原”，**级党支部全体党员参加了这次活动。
本次活动以雄壮的国际歌开始。5月3日是济南惨案84周年纪念日，全体党员首先默哀3分钟，向惨案中的死难同胞致哀，以历史告诫自己，居安思危，勿忘国耻。
首先，主持人与党员们共同回顾了90多年前五四运动发起的原因、过程和取得的成果。党员们以小组讨论的形式交流了五四运动的相关知识和自己对这次运动感触较深的地方。接着，党员们争相发言，从自身印象深刻的部分出发，每人用一个词概括这场运动。发言中，大家提到了激情、热血、救亡图存、以天下为己任等字眼，随之引出了五四运动中折射出的不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神，有同学表示：正是这样一种虽无形却不朽的精神引领着无数热血青年投入到救亡、解放、建设祖国的一场场战斗中去，即使在九十多年后的今天，这种精神依然闪光，对我们的思想和行动有着重要的指引作用。在随后的讨论发言中，党员们对五四精神在指导现代青年人工作、学习起到的作用发表了自己的意见。
接下来进行的是预备党员宣誓活动，在领誓人的带领下，n位预备党员面向党旗庄严宣誓，其他同志共同见证了这一神圣的时刻。***同志作为老党员代表发言，她与大家分享了自己在台湾交流期间的经历，她告诉大家，“身在他乡，我始终记得要做一名有理想有文化的青年，身为一名共产党员，我的组织，我的祖国、人民就是我的骄傲”。作为预备党员代表的***同志则用朴素的语言表示，每个人都要牢记誓言并付诸实践，要时刻用党的誓言鞭策自己，用一言一行证明，我们是经得起考验的先进分子。
最后，党员们纷纷表示，加入中国共产党是我们实现个人价值、社会价值的最佳途径，一个木桶，最短的一截决定其容量，一条锁链，最薄弱的一环决定其强度，只有发挥党员的带头作用，带动暂时落后的同学共同进步才能最终实现全体青年整体素质的提高，为国家、社会的进步贡献力量。
第11篇：创建学习型党支部心得体会
创建学习型党组织的心得体会
党的十七届四中全会鲜明提出建设马克思主义学习型政党这一重大课题，这是深入学习实践科学发展观活动的继续，也是适应时代要求、始终保持党的生机活力的重要保证。而我们党历来重视学习、善于学习。在革命、建设和改革的各个历史时期，我们党都强调加强全党的学习。因而建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。
党组织是由每一位党员和预备党员共同组成，要建立学习型党组织就必须要每一位党员和预备党员发挥党员的先进模范作用。作为大学生，学习这个词并不陌生，一提到学习，大家都会想到自己的专业，但是，又作为一名党员，学习不仅仅是专业学习，还有理论学习。
通过对关于创建学习型党组织活动的学习，我觉得我们应该努力做到一下几方面：
首先，我们要不断引导，鼓励学生党员加强政治理论基础知识的学习。思想决定行动，行动产生结果。可见思想的重要。由于大学生中不可能自发地产生先进理论思想，所以引导他们加强党的基础理论和知识的学习是十分必要的。由于现在国际国内刑事政策错综复杂，引导学生党员在比较与区别中分清是非、辨别主次，掌握思想武器，提高政治敏感性和识别能力，显得尤为重要。所以，我们必须坚定不移地坚持“用科学的理论武装人”，抓好思想建设头等大事。同时通过紧密结合形势，不失时机对党员进行思想政治教育，从而不断提高党性修养，在思想上争取完全入党，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。
其次，积极鼓励党员争做学习楷模。对于学生来说，学习是首要任务。只有认真学好专业知识，掌握一定的专业技能，才能在以后的工作中有的放矢，有所作为。如果学生党员荒废了自己的学业，学习成绩一塌糊涂，那就无法在同学中树立起威信，也就无从谈起做学生的楷模了。所以学生党员除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，还要在同学中起带头作用，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学，发挥大学生党员在学习上的先锋模范作用，既是大学生党员义不容辞的光荣使命，又是建设学习型党组织的基本要求。
最后，我觉得理论的学习必须与实际相结合。任何理论的学习必须应用到实际中，如果学习大量的理论，但是与实际毫无关系，这样必然会消减党员学习的兴趣和热情，与实际相结合，从实践中感受学习的乐趣，激发学习兴趣。党员不仅要通过学习，更要从实践中修正自己的认识，在与人交流中持实事求是的态度，不断纠正自身思维的片面性，集思广益。批评与自我批评，使我们克服思维模式的惯性，从而以开放的心态面对新问题，有错即改，提升学习能力。
学习是社会发展的需要，是前进的基础，是创新的前提，也是塑造高尚品质的必然。创建学习型党组织，是体现与时俱进品格，永葆党的先进性的根本保证;是加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位的必然要求。我们作为大学生群体中的先进分子，更应该在学习上起到先锋模范作用。
学生一支部 0802班
石薇薇
第12篇：学习型党支部实施意见
新城区司法局
关于推进学习型党组织建设的实施方案
为深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，根据中央、省市区委关于推进学习型党组织建设的部署要求，经局领导班子研究决定，在我局开展建设学习型党组织活动，特制定如下实施方案。
一、建设学习型党组织的重要意义
建设学习型党组织，是我区各级党组织始终走在时代前列、引领全区发展进步的重要基础，是我区各级党组织带领全区人民建设富有历史文化特色的国际化大都市中心城区的必然要求，是提高我区各级党组织执政能力、永葆先进性的紧迫任务。
二、建设学习型党组织的总体要求和主要原则
1、总体要求。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕新城改革发展稳定大局，按照科学理论武装、具有全局眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全区党员干部思想政治水平为基本目标。
2、主要原则。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新实践的原则。坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题解决的原则。坚持领导干部作表率，充分调动广大党员积极性主动性的原则。坚持改革创新，鼓励大胆探索的原则。
三、学习型党组织建设的主要学习内容
1、学习掌握中国特色社会主义理论体系。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系，不断增强学习贯彻的自觉性和坚定性。
2、学习实践科学发展观。认真总结学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对司法行政工作提出的新要求。
3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的学习教育活动，把社会主义核心价值体系体现到党员干部的教育管理和日常学习生活中，带动全社会学习践行社会主义核心价值体系。
4、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。广泛深入学习党的路线方针政策和国家法律法规以及省市委的要求，学习党的历史，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能。
5、学习总结实践中的成功经验。向实践学习，向群众学习，深入基层，广泛调研，不断总结人民群众创造的新做法新经验。
四、学习型党组织建设的方法和途径
1、始终把深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为学习的首要任务，把掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法作为学习的
根本目的，把能否研究解决现实问题、推动司法行政工作作为检验学习成效的重要标准。
2、在坚持领导领学、个人自学、集体研学、专家导学等方法的基础上，围绕司法行政工作大局，有计划、分阶段制定学习计划、举办学习讲座；坚持和完善研究式学习、开放式学习、互动式学习等好做法，不断增强学习效果。
3、定期举办班子成员学习体会评选交流等活动，强化督导、检查和通报，推动学习活动和司法行政工作扎实有效开展。要以“创先争优”等活动为载体，扎实开展党支部书记讲党课和“读好书·建学习型支部”活动，倡导党员干部“读一本好书、写一篇心得、提一条合理化建议”等喜闻乐见的学习教育活动。要以“读书·增智·发展”为主题，通过推荐好书、即兴演讲、知识竞赛和举办读书交流会等方式，交流阅读心得，激发学习热情，宣传普及党的创新理论和先进的科学技术知识。
4、创新学习方法与拓展学习途径。坚持运用好的做法，通过学习大讲堂、读书会、知识竞赛、专题调研、参观考察等方式，组织开展各种形式的主题学习教育活动，充分利用新城司法网等载体和信息等手段，打造学习型党组织建设的新平台。
五、建立学习型党组织的长效机制
1、建立健全各项制度。一是集体学习制度。领导班子每年集体学习研讨时间不得少于15次，每次不得少于2小时。二是调查研究制度。局领导班子成员到基层调研每年不少于90天，撰写调研报告
2篇。三是干部培训制度。科学安排各种培训，干部学习每年不少于100学时；机关党员累计参加集体学习时间每年不少于12天。四是个人自学制度。党员领导干部个人自学时间每月不少于20小时，全年不少于200小时，学习笔记不少于2万字，学习体会文章不少于2篇。五是主题教育制度。形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。六是成果转化制度。通过集体交流、内部情况通报、对外宣传报道、表彰会等形式，推动学习成果及时运用于工作实践中。
2、建立健全考评激励机制。制定考评办法，坚持周三学习制度，建立党员干部学习档案，记录党员干部学习、教育和考核结果。
3、建立健全保障机制。保护和激发建设学习型党组织的积极性和创造性。要把学习型党组织建设经费列入预算，确保学习讲座、读书知识竞赛等学习型党组织创建活动经费。
六、加强学习型党组织建设的组织领导
1、加强统筹协调，明确工作责任。成立区人口计生局建设学习型党组织工作领导小组，对学习型党组织建设工作进行研究规划、统筹协调与检查指导。领导小组组长由局党支部书记安冰担任，建立书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓的责任体系，加强对学习型党组织建设的组织领导。
2、注重总结提高，务求整体推进。要加强司法行政工作信息交流反馈，及时上报信息。在区司法网开辟学习专栏，反映学习动态，交流工作经验，充分利用党支部学习园地板报、学习讲堂、技能培训
等各种场合，宣传创建活动中好的经验和做法，不断扩大创建活动的影响力和覆盖面，确保学习型党组织建设持续、有效推进。
2010年6月5日
第13篇：创建学习型党支部工作汇报
文章标题：创建学习型党支部工作汇报
一年来，市四中党支部认真落实中国共产党常州市委和市委教育工委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》的精神和要求，努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。
一、指导思想明确，组织领导到位。
学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现“两个率先”、“小区要做强区“的总要求，以创建党建工作示范点为抓手,紧密结合本校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。
学校成立了创建学习型党支部工作领导小组,负责开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。
组长：
副组长：
组员：
二、学习内容充实，目标体系明确
（一）学习内容
1、政治理论。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章（作为主要学习内容）；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合教育局提出的“教育局政风行风建设的18条措施”、“八要十不”师德规范等内容加强学习、提高；学习要联系思想实际，提高政治思想素质和教师职业道德素养。学习十六届
五、六中全会精神，《教师礼仪》，班主任工作理论，教师业务期刊。
2、法律法规。党员教师要带头学习教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等，带头学习《常州市第四中学制度集》，学习学校编发的系列学习材料。学校王建文校长和桂平老师分获市、区“四五”法制宣传教育先进个人称号。
3、学习新课程标准和新课程改革理论，学习先进的教育教学理念，以此树立正确的人才观、质量观和教学观。
4、积极投入“新三学”，即学电脑、学外语、学现代科技知识和推广普通话。学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平
5、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。
（二）目标体系
在创建过程中，我校全体党员充分认识到，创建学习型党组织，根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党支部把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和本校的中心工作，制定创建活动的长期规划、近期计划和实施方案。二是党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人规划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
三、制度保障有力，载体建设完善
（一）建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。
1、党支委理论中心组学习制度。理论中心组成员包括党支委、党小组长、团委书记。通过定期学习，增强了校领导的学习力和战斗力，塑造了一支委实现团队目标而不懈进取的领导班子。
2、双月第一周周六的“学习日”制度。以“学习日制度”带动党员平时持之以恒的学习。
3、“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。
4、民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。
5、读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进行讲评，交流体会，知识共享。
6、每年一次的考核制度。年终时，领导小组对照《党员管理目标》对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。
（二）努力拓展学习时空，丰富学习教育载体。
1、完善培训机制，提高党员干部的培训实效。学校领导干部均能自觉认真
第14篇：学习型党支部创建实施方案
精苯车间党支部
2012年深化推进学习型党组织建设方案
根据厂党委文件精神，结合车间实际，制订党支部2012年深化创建学习型党组织实施方案如下：
一、创建思路
以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，以持续学习为基础，以改善心智模式为关键，以不断创新为核心，以完善机制为保障，以发挥作用、推动工作为目的，围绕车间生产经营中心工作，重点把握学习、反思、改善、创新、共享、超越五个环节，完善创建机制，提高党组织的学习力、创新力、凝聚力、战斗力、文化力、执行力，发挥好“党支部战斗堡垒作用、党小组的前沿阵地作用，党员模范带头作用，引领车间职工群众，在工作中认真践行精细化管理理念，为实现安全绿色苯精制和各项生产任务目标提供保证，确保我厂 “打造精细品牌，构建和谐焦化”的总目标的实现。
二、创建模式 勤学习勤反思 勤工作、精细化管理 “4321”模式，即：围绕建立四个体系，确定三个层次，实现两个结合，明确一条主线。
建立“学习体系、愿景体系、创新体系和评价体系”；确定“学习型党支部、学习型党小组、学习型党员”三个层次；实现两个结合：与生产实践结合、与创建文明窗口相结
合；明确“差距与开拓创新”一条主线；达到提高 “学习力、创新力、凝聚力、战斗力、文化力、向心力”目的。
（一）建立完善四个体系
1、建立学习体系
继续倡导“全员学习”、“全面学习”、“终身学习”等理念，引导党员干部树立“大学习观”，提倡向书本学习、向实践学习、向群众学习。建立完善的学习体系，创新学习形式和方式方法，确定学习内容和目标，健全多层次的学习组织，建立考核和评价制度，保证学习效果，营造出“人人学习，处处学习、时时学习”的良好氛围。
2、建立愿景体系
为了支撑党委“作用充分化、力保六为零、永葆先进性”和支部“学习创新
创建安全绿色苯精制”共同愿景，向各党小组及党员个人层层征集愿景，引导职工树立“党员姓党，永葆先进性”、“一个党员一面旗帜”、“吃苦在前，享受在后”，“党员面前无难题”，“党员在危难险重面前走在前、冲在前”，“降本增效我先行”等理念，使每一名党员都明确自己的追求和目标，实现比一般群众思想觉悟高出一些；奉献意识牢固一些；业务能力突出一些；创新本领超常一些；工作业绩优秀一些。在车间营造齐心协力、积极向上的氛围。
3、建立创新体系
开拓创新是创建学习型党组织的核心，一个党组织的发
展取决于它的自主创新能力。党小组和党员是创新活动的主体、主角，管理模式、操作技能、生产实践、生产经营发展难题都是创新的资源，支部将挖倔党员的创新潜能，阶段性地整理创新案例，实现在总结中前进，在前进中收获的良性循环。
4、建立评价体系
对照先进找差距，检查、分析、评价学习型党组织运行中存在的问题，在学习中创新，持续完善和改进，不断加强学习型党支部建设水平。定期加强对党小组、学习型党员的创建情况的检查、评比，促使党小组之间在对比中找差距，不断创新工作，增强了支部工作的内动力。
（二）确定三个层次
1、党支部争四强：以争创“星级党支部”为内容，以“政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强”这“四强”为标准，制定措施计划，扎实创新工作，争创“四星级”党支部。通过四强党支部建设，带动车间班子，落实厂精细化管理理念，以“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”这“四好”为标准，加强班子建设，争创四好班子。
2、党小组创3A：以创建“AAA级学习型党小组”为内容，以“党员教育经常化、党员活动制度化、党员作用模范化、群众评价优良化”四化为标准，结合精细化管理、岗位
安全标准化、学习型班组的创建，对照先进找差距，不断学习创新，持续提高创建水平。
3、党员做四优：以“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”这“四优”为标准，通过党员职业生涯设计、党性实践、创先争优、党员突击队等活动，继续加强对党员的培养和教育，激发党员增强光荣感和责任感、保持先进性的内在动力，发挥党员在各项工作中的模范带头作用，形成党员人人争做“四优”良好氛围。
（三）实现两个结合 与生产实践结合、与创建文明窗口相结合。将学习型党组织与生产实践紧密结合，学习提升素质，更好服务生产经营，杜绝出现学习生产两张皮现象。“创建文明窗口”是车间及厂提高服务质量，树立焦化形象的重要工作，学习型党支部创建，要把创建文明窗口作为一项重点工作来抓，做好结合文章，确保创建成功。
（四）明确一条主线 以“差距与开拓创新”为主线，寻找党员表现与党章要求的差距，与先进支部的差距，通过找差距，破除对自身素质和能力的满足感，不断发现自身的不足并加以改进，提高党员履行岗位职责的能力，使学习型党组织成为创新型组织，推动车间各项工作。
（五）规划七个类别的学习形式，不断创新学习的方式方法
不断创新多种方式方法，解决好“工学矛盾、工休矛盾”，学习内容上不局限于思想理论学习、获取知识和信息，更加注重心智模式改善和良好品格、心态的培育，为创建活动注入不竭动力。
第一类别：分层组织集体学。党支部中心组成员每月集体学习不少于2次；普通党员以党小组为单位组织学习，每月不少于1次，具体时间由党小组根据生产实际情况，但要保证学习次数和学习质量。中心组成员既要参加党支部组织的中心组学习，又要参加党小组组织的各类学习，做到上级重要精神及时学、联系实际重点学，用学习统一思想、提高素质，提高运用理论解决实际问题的能力。
第二类别：党性实践活动学：围绕创建安全绿色苯精制目标，认真开展各类党性实践活动，让党员在实践中提高，在提高中强化党性意识。在党员中开展“我是党员、向我看齐”等党性实践活动，通过开展“党员传帮带”、“党员身边无事故、无违纪、无落后”和党员责任区、党员承诺等活动，为党员加强党性锻炼搭建平台，使党员身份亮出来、技能显出来、作用看出来、形象树起来。
第三类别：网络媒体开放学：正确利用好网络媒体优势，搜集创建学习型组织的先进经验和做法，从其中汲取最前沿的知识，用更加广泛的知识理论来武装党员的头脑。同时利用好车间的“宣传栏、学习园地、博通书苑”等资源，
全面拓宽学习的覆盖面。
第四类别：互动交流共享学：根据生产需求，在全车间范围内成立党员攻关小组，针对生产中制约发展、影响降本增效的因素加以分析解剖，找出科学合理的解决办法，攻关小组发挥智囊团的作用，增强党员之间的互动交流，实现成果共享。
第五类别：成长成才引导学：进一步关注年轻党员的发展，组织新老党员座谈会，为年轻党员进行职业生涯设计，解疑释惑，促进他们的成长，发挥年轻人的优势。同时加强四德、社会主义核心价值观教育工作，引导年轻人树立正确的人生观、价值观和世界观，适应新形势下的各种理念冲击，保持政治上的统一和立场上的坚定，以昂扬向上的精神风貌投入到工作中去。
第六类别：典型引领榜样学：榜样就是力量，就是职工行动的标杆。季度评选车间四优党员的基础上，增设安全生产、学习创新、设备管理、节能降耗等岗位明星的评选表彰活动，树立标杆，让职工学有榜样，赶有目标，形成全体党员和职工“比学赶帮超”的良好氛围。
第七类别：百花齐放创新学。不拘泥于“规定动作”，积极创新“自选动作”，不断总结提炼出更多的学习方式和方法在生产实际中解决更多的问题。
(六)利用多种平台，扎实推进学习型党组织创建活动。
通过六个“新杏坛平台、交流创新平台、反思提升平台、区域交流平台、先锋擂台、和声平台”，促使党员工作中不断学习创新，创先争优，积极为车间工作献计献策，使党组织成为汇集整合全体党员智慧的高地。通过四个讲坛：主任讲坛、书记讲坛、技术讲坛、技师讲坛，发挥管理技术优势，强化培训教育，不断提升党员和职工队伍的整体素质和技能，全面推动车间工作。
四、要求及考核
车间创建领导小组对各党小组的创建活动进行过程指导和监督评价，每季度对创建情况进行了检查、考核、表彰、奖励。
第15篇：如何创建学习型党支部
如何创建学习型党支部
中共十六届五中全会提出了创建学习型社会的伟大号召，作为党的基层组织党支部，如何创建学习型党支部，意义是十分重大的，而且又是十分迫切的。
说它重要，从性质和地位上说，党支部是党的基层组织、是党联系群众的桥梁和纽带、是党在社会基层组织中的战斗堡垒、是党在社会基层单位的政治核心。从作用上说，党支部成员整体素质如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实，直接关系到本单位所承担的生产工作任务能否顺利完成，决定了支部全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥，也影响了广大职工群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。
说它迫切，是因为在新的历史条件下，面对着改革开放的日新月异，面临着应对２１世纪错综复杂的国际政治经济形势和解决国内社会主要矛盾、加快经济社会发展的双重压力。能否通过组织化的学习全面提高党员干部的整体素质，把握马克思主义的基本理论，运用马克思主义立场、观点、方法审时度势、驾驭全局，坚持发展是第一要务，用发展的观点解决前进中的问题，直接关系到我们党的执政地位，直接关系到我们党在人民群众中的形象，甚至关系到我们党和国家的生死存亡。毛泽东同志说过，政治路线确立之后，干部就是决定的因素。邓小平同志、江泽民同志也都从事关党和国家兴盛衰亡的高度就干部队伍建设问题作过多次十分重要的论述。这充分说明，党支部的工作要创新和发展，做好以干部为主体的党支部工作，加强党支部建设，创建学习型党支部，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党支部，已经成为事关党的建设和发展大局的亟待解决的重大问题。
那么，怎样才能更好地创建学习型党支部呢？主要有以下几点：
一、要从事关发展稳定大局的高度，充分认识创建学习型支部的重要性和迫切性。
以党的十六大胜利召开为标志，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。２１世纪是知识经济日新月异、科技进步迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈的世纪；是以信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化为特征，以和平与发展为主题的世纪。因此，为更好地迎接我国在２１世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志高瞻远瞩，早在２００１年５月３０日召开的亚太经合组织会议上，就发出“创建学习型社会”、“２１世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”的号召。在十六大报告中，他又提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的总体要求。这既是一个很重要的战略观念，也是一个富有时代精神的战略要求。创建学习型支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型社会，不断增强党支部综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平，既是时代发展的迫切需要，实践“三个代表”重要思想的应有之意，
也是全面加强党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养遍布于整个党员干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。真正使每个支部成员和广大党员干部都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党支部的综合素质、工作效果和驾御全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象
二、要以创新的思路和要求，推动党员干部终身学习观念的树立形成。
当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，必须彻底清除。一是要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导支部的学习。二是要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。三是要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，经受住“四个考验”。通过树立上述“三种创新”观念，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。发展是执政兴国的第一要务，党员的学习“只有起点，没有终点”，要发挥表率作用，使终身学习真正成为“２１世纪的生存观念”。
三、要以适应时代发展要求为重点，适时更新党员规范化的学习内容。
当前，在一些党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求，结合本支部工作特点和实际，创建学习型支部，形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容（中心组学习计划、党员教育学习计划、支部本身学习计划），特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，让党员干部群众学有所得，感到学习解渴管用，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。一是要进一步强化马克思主义的基本理论学习。要做到“学马列要精、要管用”，尤其要学好邓小平理论、“三
个代表”重要思想、江泽民同志十六大报告等体现基本理论的最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把广大党员的思想统一到十六大精神上来，把行动统一到与时俱进、开拓创新、全面实现建设小康社会的奋斗目标上来。二是要进一步强化为中心工作服务的学习。要全面学习贯彻党的路线、方针、政策，创造性地指导、开展党建和经济建设全局的重大问题的学习研讨。要根据中心的部署和要求，结合我所业务工作实际，深入研究解决单位怎样快发展、怎样发展快等课题。三是要不断强化能胜任本职工作的业务知识和反映当代世界发展的新知识的学习。具体地讲，就是推广本职知识、现代管理知识和计算机应用、外语等知识的学习。
四、要以学习效果为根本，推动党支部学习考评的机制、制度、方法创新。
对以党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，是创建学习型支部的根本点和落脚点。首先，要不断进行学习保障考评机制创新。即结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学制定学习计划、科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，确保学有明确内容，考有合理目标。其次，要不断进行学习实效考评机制创新。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，看其是否真学、真懂、真用，动态、科学地考评出机关干部的学习实效。以良好的机制运转，避免有的党员干部的学习流于形式，甚至弄虚作假，促使党员干部学习能长期、深入地进行。再次，要不断进行学习激励考评机制创新。对党员干部学习考评结果的恰当运用，可以激励党员干部积极地、创新性地学习。把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。
我们只有坚持学习，把理论的学习要同具体的工作时间结合起来，创建学习型支部，才能全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应经济社会发展需要不断进行思想创新、机制创新、体制创新、制度创新、科技创新的好时机，以此加快单位发展的步伐，在全所上下广泛深入开展“创建学习型支部，争做学习型党员”活动，推动我所各项工作的全面发展。
第16篇：——学习型党支部创建规划
2011年——2012年学习型党支部创建规划
为深入贯彻党的十七大精神，加快我校学习型党支部建设步伐，按照区委关于创建学习型组织、推进学习型社会建设的总体要求和部署，在全体党员中开展创建学习型党支部活动，结合我校支部实际制定如下规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以争创学习型党支部为目标，以加强党的执政能力建设和党的先进性建设为重点，以观念更新为先导，以构建终身教育体系为核心，创建学习载体，完善全员学习机制，营造文化氛围，牢固树立终身学习理念，带领全体党员解放思想，努力工作，进一步提高全体党员干部的整体素质，积极推进教育综合改革，全面实施素质教育，为建设优质教育集聚区提供个体和团体坚强的保证。
二、创建目标和原则
1、创建学习型党支部的目标
通过学习实践，要创设“工作学习化、学习工作化”的良好环境，形成“人人学习、终身学习、团体学习”的良好氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌，初步构建起科学的、全方位的学习体系，使全体党员率先成为创建学习型党支部的典型，使全员学习、全程学习和团队学习的创建活动取得显著成效。创建学习型党支部，真正使每个支部成员和广大党员干部都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党支部的综合素质、工作效果和驾御全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象。
支部将进一步强化支部科学管理，进一步探索支部创建特色。重点抓好干部党员、青年党员的队伍建设，力争在教育教学以及科学前沿逐步培养出一批富有创新意识和实干精神的党员队伍。
2、创建学习型党支部的四大原则
一是共同愿景原则。共同愿景是指人们心中的一股共同的感召力。全体党员要按照支部创建学习型组织、推进学校学习型班组、学习型教研组等建设的总体要求，充分认
识建立共同愿景的重要性，逐步建立起全局的共同愿景，努力为创建学习型党支部做出新贡献。
二是典型示范原则。学校领导班子成员、党员干部要率先成为学习型个人，党员领导干部要带头树立终身学习的理念，在保持旺盛的学习热情和求知欲的同时，用刻苦学习的精神，努力做到领导示范党员、党员示范群众，在学校形成崇尚学习的良好氛围。 三是团体学习原则。创建学习型支部应是全体党员的共同任务，需要每位党员的积极参与。要建立健全促进团体学习的良性运行机制，营造“团体学习”的良好氛围，发挥团体智慧，充分调动全体党员、特别是党员干部的自我教育、自我学习的积极性。 四是不断创新原则。当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。一要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导支部的学习。二要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。三要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，在经济贸易交往中，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。通过树立上述“三种创新”观念，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。
三、创建主题
创建学习型党支部的主题是：创先争优树品牌，齐心协力争示范
围绕这个主题，要构建三级学习网络，即个体、团体和组织，在学习中要做到“五个学”：一是终身学习。个人要养成终身学习的良好习惯，通过学习重新创造自我。二是全员学习。全体党员都要全身心投入学习，没有个人的学习，就没有组织的学习。三是全程学习。学习要贯穿工作全过程，在学习中工作，在工作中学习。四是责任区学习。注重成员间的合作学习，发展团队成员整体搭配和实现共同目标的能力，推动建立全党学习的风气。五是组织学习。利用全校的整体人力资源，整合组织目标，形成组织合力，激发创造力。
四、具体学习内容
1、政治理论学习
坚持把理论学习摆在突出位置，增强学习实践自觉性。
一要丰富学习内容。不仅要认真学习党的十七大精神，以及党的路线、方针、政策、党的基本知识以及科学发展观、世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观等理论，还要学习现代教育理论、教育法规政策和外省市外区县成功办学经验等，提高运用科学理论指导工作实践的能力。要学习“学习型组织理论”。学习型组织是当今世界最先进的管理科学，吃透、弄懂、搞清这一理论体系，必将极大地推进我校党支部的各方面建设。党支部要组织全体党员贯彻市科教党委关于进一步加强师德建设的若干意见的通知精神，落实民族精神指导纲要和生命指导纲要，结合杨浦区实际，广泛学习新知识。
二要创新学习形式。加强党员个体之间的联组学习。通过学习讨论、实际考察和论坛交流等形式，提高党员认识，拓展思路，把广大党员的思想和智慧统一到学校的重大决策部署上来，为教育新一轮发展奠定坚实的思想基础；
三要健全学习机制。进一步完善中心组学习制度，党课报告会制度，个人述学制度和学习交流制度等，使党组织的学习要求转化为党员长期的自觉行动，进而带动广大教工主动学习的意识。
2、业务知识学习
全体党员本着做好本职工作必须掌握的有关业务知识，继续深入细致地学习教育系统编印的教师学习材料。
加强学校管理知识和领导科学知识的学习。针对学校管理知识掌握得不够全面、不够深入，学校发展定位偏低，在学校管理技能方面艺术水平有欠缺，在注重教师业务水平的基础上，帮助教师解决或提高思想认识，广泛调动大家积极性，提高工作效率最大化，有效化。
按市区有关二期课改精神要求，党员教师要加强二期课改方面的学习，更新教育教学理念，积极带头在课堂教学中贯彻、落实二期课改的理念。
五、方法步骤
1、学习方法
支部要把创建学习型党支部活动列入重要议事日程。成立学习小组，党支部书记要认真抓好各项学习活动的落实。在学习形式上采取以个人学习为主、集中学习为辅。在学习方法上做到“三个结合 ”，即支部学习与小组学习相结合；支部学习与个人自学相结合；政治理论学习与业务学习、实践学习相结合。
2、创建步骤
第一阶段：统一思想，提高认识
采取在我校网站开设“党建园地”栏目。在党员活动室墙报上开辟“学习型党支部创建活动”专刊等，及时介绍工作动态，传递学习信息，交流学习心得。使全体党员深入了解创建学习型党支部的内容、方法、步骤，进一步明确创建的目的和意义，提高对创建活动的认识，在全体党员中形成创建学习型党支部的强烈氛围。
第二阶段：建立和完善学习制度，提升各种能力。
为巩固和扩大党员先进性教育成果，充分发挥党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用，更好地促进学校各项工作的顺利开展。
开展“八个一”学习活动。全面提升支部党员的综合素质和现代化知识水平，使大家的学习力、创造力、竞争力得到最大限度地激发。
1、开展一次承诺践诺活动：党支部要结合本校2011年中心工作，党员要对照岗位工作目标、自身特长等实际情况，作出2011年度创先争优公开承诺并提出阶段性目标。承诺事项要通过党务政务公开栏、校园网等途径进行公开，自觉接受群众监督。公开承诺要具体化，增强可操作性。党员领导干部要带头承诺、践诺，作好表率。
2、开展一次“向党说句心里话”留言征集、征文活动：分享党员心中感动，表达内心情感。留言：以“党徽·我的荣耀·我的风采”为主题，抒发心中所感，字数在70字以内。征文以“分享感动”为主题，可以第一人称描述基层党组织或党员感动我或我们的生动事例；也可以是用第三人称叙述的新闻故事。
3、开展一次先进典型评选表彰活动：除参加区教育系统“十佳党员教师”、江桥镇先进基层党组织、优秀共产党员、党员示范岗等评选活动外，校党支部也将开展校级优秀共产党员、党员示范岗等评选活动。挖掘、宣传创先争优活动中涌现出来的先进人物和典型事例，形成学习先进、争当先进的良好氛围。
4、举行一次读书征文活动：将学习型党组织创建与学校课堂教学改革及教师自身专业发展相结合，组织党员干部广泛开展读书活动。学习书目为《课堂观察——走向专业的听评课》等，开展学习征文比赛，对征集到的文章进行评选表彰。
5、开展一次党员“五个一”学习活动：全体党员即每季度要制订一个学习计划、读一本好书、听一场党课或专题报告，每半年要撰写一篇学习心得体会或理论文章，每年至少接受1次学习培训。争当学习型党员。
6、召开一次创先争优专题组织生活会：“七一”前后，以“创先争优树品牌，齐心协力争示范”为主题，召开创先争优专题组织生活会。生活会上，党员积极踊跃发言，对照“五个带头”、“五比五看”的要求和公开承诺的内容，查找自身存在的不足和差距，提出努力方向和具体办法。到时党支部书记要对本支部每名党员创先争优情况进行点评，镇机关联系人员将对我校党支部创先争优活动推进情况进行点评。
7、开展一次走访慰问优秀共产党员、老党员活动：“七一”前后，党支部要组织党员干部走访慰问一批优秀共产党员、老党员，为他们送去节日的祝贺和关怀，切实帮助他们解决实际困难，进一步落实党内激励、关怀、帮扶机制。
8、开展一系列主题实践活动和志愿服务活动：以继续深化岗位行动、家园行动和志愿行动为抓手，充分发挥党员的先锋模范作用。广大党团员要积极参与到关爱学生“双托底”、“135爱心屋”捐款、校园“四大节”、“走近虬江河”社会实践等特色品牌活动中，以实际行动实践创先争优。并结合社区建设参加家园行动、结合服务群众参加各类志愿者活动。
六、保障措施和要求
1、加强创建工作的领导。校党组要把创建学习型党支部作为一项长期的事关全局的战略任务纳入重要议事日程，切实加强对全党创建活动的领导，成立校创建学习型党支部领导小组，制定创建学习型党支部具体的学习方案，明确工作目标任务并抓好落实。
2、精心组织、统筹安排。支部要按照局党委的要求，精心组织，周密安排，要把创建活动与推动全年各项工作的开展结合起来，做到创建与当前工作两不误、两促进。
3、利用多种形式，加大宣传力度。要把创建学习型党支部作为当前和今后宣传工作的一项重要内容，充分利用我校网站、校内专刊、黑板报、宣传橱窗等阵地，加大宣传力度，形成强大的宣传声势，营造良好的舆论氛围。
4、创造条件，推进党员知识更新。支部在考虑全校创建工作开展的同时，要注意考虑党员个人的发展，要以提高党员工作能力、业务能力为出发点，在工作中培养人才。一是坚持好已有的各类学习制度，根据创建实践中出现的新情况、新问题、新要求，加强学习型党支部的理论研究，建立和健全新的制度。二是推进党员学历在教育，切实提高文化水平。三是各小组要结合自身工作特点，开展形式多样的学习和培训，强化学科技能
第17篇：创建学习型党支部实施方案
创建学习型党支部实施方案
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕青浦教育现代化目标，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，形成“学习——提高——创新——发展——再学习”的良性循环机制，为学校发展积蓄原动力，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
二、工作目标
1、坚持继承与创新相结合的原则。建设学习型党组织，既不是坚持原有的老做法，也不要否定己有的成功经验而另做一套。因此，在创建过程中必须坚持在继承中创新，在创新中发展。要将创建工作和我们正在做的事情、和党组织建设的日常工作、党员的教育管理的成功经验结合起来，运用学习型组织的一般理论，赋予党组织建设新的内涵、新的理念，在继承中不断开创工作的新局面。
2、坚持以人为本，注意实效的原则。学应当是有用之学，以用定学，学指向用。建设学习型党组织，目的是推动工作，解决问题。因此，在创建过程中，无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，我们都要坚持以人为本、注意实效的原则。只有紧密结合党组织和党员的思想和工作实际，紧密结合本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止搞形式主义，才能使党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善和修正行为。
3、坚持循序渐近，步步深化的原则。建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程。所以，在创建过程中一定要坚持“边学习、边创建、边提高”的原则，由浅入深、与时俱进，使学校党组织建设充满生机和活力。
三、基本要求
1、坚持观念先导。特别在初创阶段，要防止和克服“没有时间和精力”、“缺乏帮助和指导”、“脱离现实情况和实际”、“只为赶赶时髦和潮流”等思想偏差，真正把学习从个人学习转为组织学习、从简单零散转为全面全程、从任 1
务驱动转为内需启动，进而在统一认识中找准“杠杆点”，确立“切入点”，逐步建成“学习型”。
2、强化愿景目标。共产党员的个人愿景目标与党组织的愿景目标完全一致。要把创建的过程作为强化党员理想信念的过程、强化保持先进性的过程、强化组织纪律观念的过程。
3、构筑多元平台。创建中，构筑“领导导学”的学习的平台；构筑“处处是课堂”的学习的平台；构筑“身边有老师、互动帮促学”的学习的平台；组织网上讲坛、利用培训网络等先进渠道，形成开放式的“学习绿色通道”。
4、拓宽学习领域。创建学习型基层党组织，不仅要紧紧围绕抓好理论武装，而且要紧紧围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性等显性知识和隐性知识，以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。把愿学习、会学习、能学习作为新时期共产党员能力的一种标准。
5、健全保障机制。①建立“领学”机制。班子成员首先要认识一致、全体投入、责任明确，成为终身学习的导航人、辐射源。②建立“互学”机制。组织全体党员广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的共同提高。③建立“考学”机制。在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。④建立“励学”机制。把全体党员学习纳入到精神文明创建、任职晋升、人才培养等激励约束机制中去，确保党组织学习的连续性、持久性、创新性。
四、重点工作
学习型党支部的创建要始终贯彻“以人为本”的观念，以“打造学习型党组织，培养学习型干部”为方向，以创建学习型党支部为动力，让每个党员干部树立终身学习理念，形成工作学习化、学习工作化的良好氛围，进而推动学校各项工作的有效开展。
（一）认真搞好教育启动工作
1、设立“创建学习型党支部活动专栏”，利用各种媒体及时介绍工作动态，交流经验体会。
2、领导带头，抓好典型。领导班子和领导干部要自觉地带头参加各种学习并首先成为学习型的领导班子和学习型的领导干部，以推动学校教师队伍的水平向高层面提升。要不断总结创建学习型党支部基本经验，注重培养学习型个人的先进典型，发挥典型示范作用。
3、制定学习规划。紧密结合本校工作实际组织学习，制定长远目标，做出近期安排，创造性地抓好创建学习型党支部活动。
(二) 以创建学习型党组织为重点，加快学习型党支部建设。
党组织要以保持党组织的先进性活动的扩大和巩固为动力，不断增强创造力、凝聚力和战斗力为目标，发挥党员干部的先锋模范作用；构建多层次、全方位的系统终身教育体系和网络，从而使每一个干部、党员都能成为学习干部、型党员。在创建活动中将学习带入家庭、带向结对组室和结对老师，努力使干部、党员在创建学习型党支部中起表率作用。
（三）创建学习型党支部要注重创新载体抓实效
1、做好“五个结合”
一是各种学习形式和手段的结合（如学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等）。
二是党和国家的重大政策、重大活动和重大节庆日、纪念日活动结合。三是学习和工作的结合，强调学以致用，倡导为当任的工作而学习，为解决当下的问题而学习，为党的教育事业的科学发展而学习，为提升自身各方面的素质素养而学习。
四是集中学习和个人自学相结合，引导党员干部自觉养成良好的学习习惯。五是学习与党员干部各自工作的课题研究相结合。
2、组织形式上的“三个促进”
（1）以创建学习型党组织活动促进班子的学习。
（2）以创建学习型党组织活动促进教职工的学习。
（3）以创建学习型党组织活动促进青年、骨干的学习。
五、学习内容、形式和方法
建设学习型党组织，核心在学习，目的在人的全面发展。应着眼于全校党员教师和学生的全面发展和综合素质的普遍提高，不断拓展学习内容，创新学习载体，建立终身学习体系，更新学习观念和学习行为，加速知识更新，培养造就大批各级各类人才，使我校在未来发展中具有不竭的创造力和竞争力。
(一)学习内容
1、政治理论和法律法规知识学习。包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观理论，党的十七大和十七届三中、
四中全会精神，青浦教育现代化内涵，学习有关教育的法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》等。
2、专业技术知识和业务技能。组织党员教师参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育。
3、基本常识学习：包括党史国情、公共安全、公共卫生、生活保健等常识。
4、实践锻炼。重视在工作中学习，努力在岗位上成才，通过工作实践和社会实践，提高自身本领。大力提倡向先进典型学习，不断提高思想境界，增长才干，促进自身全面发展。
(二)学习形式
1、个人自学。广大党员教师要根据党支部制定的学习计划和工作岗位需要，制定个人学习计划。各支部要大力支持，鼓励党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。
2、集体学习。坚持和完善 “三会一课”等制度，通过师德建设等活动，组织心得体会交流。
3、岗位培训。主动与外校、高校和人事部门配合，做好教师培训工作；结合学校特点和个人的不同岗位，有针对性地开展培训学习。
4、学历教育。鼓励、支持党员教师参加继续教育学习，不断提高学历层次。
(三)学习方法
1、举办辅导讲座、报告会、读书会，组织观看优秀影视作品。
2、开展经验交流、成果展示、实地考察、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛、网上论坛等活动。
3、开展文体活动、知识竞赛等活动，把学习教育寓于各种活动之中。
第18篇：学习型党支部建设（推荐）
学习型党组织建设要着眼于建立长效机制 党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成学习型党组织。作为党的基层组织的重要组成部分，高校党组织理应成为建设学习型党组织的探索者和实践者。笔者认为学习型党组织建设不仅是当前我党政治生活中的一件大事，而且是我党政党建设的一项长期而艰巨的任务，因此抓实抓好高校学习型党组织建设应立足长远，持之以恒，着眼于建立健全一套科学规范、适合实际、行之有效的长效机制。
一、顺应时代要求，增强学习自觉性
高校建设学习型党组织，是深入贯彻落实党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的重大使命，是贯彻落实党的教育方针、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是切实提高学校党组织的学习力、创新力、凝聚力、战斗力的重要举措和推进学校科学发展的根本保证。我国目前正处在发展的关键期，调整经济结构，转变经济发展方式是当前经济社会发展面临的紧迫任务，需要强有力的人才支撑，高等教育肩负着建设人力资源强国的时代使命。新形势下，高校每位党员干部必须认清时代发展形势，顺应时代发展要求，创新观念，认识学习的重要性，树立强烈的学习意识，增强学习自觉性，把学习当成一种责任，让学习成为一种习惯，在新的实践工作中不断加强对中国特色社会主义理论体系、党的历史、路线方针政策、国家法律法规、现代化建设和高等教育改革发展所需要的各方面知识的学习研究，自觉把开展学习与人才培养、教学科研、学科建设和社会服务等相互融合、相互促进，为全面推进学校科学发展提供强大精神动力和思想保证。
二、引领学习风气，培育良好的学习氛围
高校学习型党组织建设的有效推进关键在于如何引领学习风气，培育崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围。一是学校领导率先垂范，带头学习。每位学校领导和二级党组织负责人要制定个人学习计划，把学习作为提高素质、增强本领、做好工作的重要途径，作不
断学习、善于学习的表率，推动学校党组织的学习，感染其他党员的学习。二是全体师生党员要全员参与，相互学习。通过更多的学习载体、途径、方法，比如“组织生活学、开展活动学、工作实践学、培训辅导学、红色旅游学”等等，不断加强学习，交流心得经验，促进相互学习，营造全员参与，全员学习的生动活波的良好局面。三是发挥校园媒介的宣传作用。学校要充分利用校园网、校报、电视、宣传橱窗等舆论阵地，为广大党员开展读书学习活动提供信息服务，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署，深入开展理论宣传教育；并在校园网、校报分别开设学校学习型党组织建设的专题与专栏，及时总结和宣传典型人物与先进组织，专题推介学习型党组织创建活动过程中形成的好思路、好做法，精心选登优秀学习体会、调研报告和理论文章，激发各级党组织和广大党员积极参与学习型党组织建设的积极性，营造热爱学习、崇尚知识的良好氛围。
三、着眼全面推进，提高学习教育实效
建设学习型党组织，重在学习、贵在实践，学以致用。高校学习型党组织建设的成效最终要体现在推动学校工作上，要使全体党员紧扣实际，把学到的新理论、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高工作水平和创新能力，把学习成果转化为工作实效。一要着眼推动本部门以及自身的实际工作，研究新情况新问题，在化解学校突出矛盾、破解学校发展难题上取得新成效。二要着眼解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，通过学习牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，多做顺民心、解民忧的实事好事，在实现好、维护好、发展好人民群众根本利益上取得新成效。三要着眼推动学校党的建设，认真总结经验，查找影响党群、干群关系的突出问题，通过学习不断探索发挥党的领导核心作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效途径，在保持党的先进性、增强党组织的战斗力上取得新成效。
四、健全制度机制，为创建工作提供有力保证
学习对于个人来讲，是终身要求；对于组织来讲，则是长期任务。没有长效机制作保障，学习型党组织建设就难以持之以恒，有始有终，取得实效。因此，建设学习型党组织，要树立持续发展的理念，建立健全长效机制，为创建工作提供有力保证。一是建立领导责任机制。
学校党委成立学习型党组织工作领导小组，各二级党组织成立相应的领导小组和工作机构，各级领导班子和领导干部要把学习型党组织建设作为加强党的建设的一项重要任务来抓，列入重要议事日程，周密计划，精心组织，形成一级抓一级，一级带一级的责任机制。二是建立“领学”、“互学”机制。党委中心组学习制是我们党学习制度的一大创新。学校党委中心组要带头学习，起到“领学”作用，二级党组织之间、党支部之间、党员个人之间相互学习，取长补短，实现全体成员的共同提高。三是建立党员教育培训机制。要把党员教育培训制度化、规范化，组织部门和党校明确培训计划和目标，严格培训考核，做到每个党员每年都有一定时间参加系统培训，从而提高党员素质，夯实永葆先进性的基础。四是建立考核评估机制。要对各级组织的学习和个人的学习进行考核评估，评估学习方式、学习态度、学习效果，在动态与定期考核的有机结合中形成长效考评机制。五是建立激励机制。对学习型党组织建设中表现出先进个人和集体，给予必要的精神鼓励和物质奖励，在干部选拔任用中要把理论素养、学习能力和学习效果作为重要参考依据，激发党员崇尚科学、追求知识的热情，激励党员加强自身学习，促进学习型党组织建设的有效开展。
第19篇：学习型党支部材料集合
创建学习型党支部争做学习型新党员
——高职学院教三党支部培育“学习型党支部”项目总结
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会深刻总结历史经验，就加强和改进新形势下党的建设若干重大问题作出的决定。高职学院教三党支部深入贯彻十七大关于以改革创新精神全面加强党的建设的新要求，根据学校党委《培育学习型党支部》项目的“提升党性修养、服务教学科研、发挥先锋模范作用”目标要求，确定本支部的目标“创建学习型党支部，争做学习型新党员”，在学院教学科研的活动中，充分发挥了支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。一年来，通过“学习型党支部”的培育，支部形成了人人想学习、人人求进取的工作氛围，全面提升了全体党员思想政治文化素质，形成了一套有效推动党员和党支部自我创新发展的工作机制，增强了支部的凝聚力、战斗力和创造力，推动了部门各项工作任务的完成，开创了支部工作的新局面。
一、培育学习型支部的重要意义
当今社会中，最成功的组织是“学习型组织”。彼得·圣吉写的《第五项修炼》集中体现了这一新的管理理论。所谓“学习型组织”是指通过培养弥漫于整个组织的学习氛围、充分发挥员工的创造性思维而建立起来的一种有机的、高度柔性的、符合人性的、能持续发展的组织。创建学习型支部契合时代发展的要求，发挥支部成员的内在潜力的有效途径。
（一）未来的竞争实质上是学习力的竞争。人才的评价不仅仅取决于学历，更多地取决于学习力。创建学习型党支部，重在“学习”。建设学习型政党越来越成为党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。创建学习型支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。
（二）人力资源是一切资源中最重要的资源。人力资源开发的最基本的方法就是学习。高校教师必须重视学习，更新教育观念，改进教学方法，持续不断地增强学习能力和信息技能，才能担当起培养人才的重任。创建学习型组织可以盘活人力资源存量，增强成员的学习力、培育他们持续创新的能力，使党员教师与学院的共同成长与发展，使学校步入可持续发展的良性循环之路。
二、高职学院教三党支部党员学习现状
为了使学习型支部培育更有针对性和实效性。教三党支部在支部书记潘建伟的带领下，本着“团结、进步”的原则，客观分析，实事求是，从思想、工作、生活、学习等方面，采用个别谈心与观察比较法，全面深入了解支部成员的学习现状。
教三党支部现有党员28人，平均年龄38岁，所属部门为公共课教学部，现有教职工49人，党员占百分之五十七。部门承担着高职学院和高级技工学校全部基础理论课程的教学管理工作，是一支团结、向上、具有活力的团队。但部分党员教师对学习型组织，学习型支部的认识还存在偏差。总结起来，有以下几方面的不足：
（一）缺乏系统化、全局化思维方式。重视个人的学习提高，对全体学习安排不够。重视近期、短期学习，忽略长期、终身学习。重视专业技术的培训，对综合素质提高的培训重视不够。
（二）把学习型组织与学习简单划等号，简单等同于职工个人学习的总和。学习就是掌握知识，就是参加培训、开会、读书。学习不单纯是学习知识，而是修正行为，提高学习能力和综合素质。学习型组织更强调组织成员之间的互动交流，达到双赢或多赢的效果。
（三）青年教职工由于教育经验的缺乏，社会对职业教育的认识误差，职业教育新理念的冲击使得他们对职业教育缺乏信心和动力。
三、培育学习型支部的路径
（一）统一思想，提高认识。
只有把学习的需要内化为个体自身的需要，才能转变党员教师的思想，激发潜在的智慧与活力，培育活动才能真正落到实处。党支部把培育学习型党支部作为推动部门各项工作任务的重要举措，克服和避免刻板的命令式讲话和传达上级要求等强压的方式，采用经常性的非正式的谈话和交流，把支部党员的思想统一致到培育学习型党支部的基本要求上来。通过宣传教育，支部形成了“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。
1、强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把学习放到社会进步、经济文化发展、职业教育前景的大背景中去思考、去认识，以对教育事业和学生高度负责的光荣感、责任感、使命感去推动、指导学习。
2、宣传“要生存就得学习，要发展就得学习，要工作就得学习，学习工作化、工作学习化、终身学习、全员学习、时时学习、处处学习，,会学习、能学习”；破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念；破除学习会影响工作的偏见，树立“学习工作化，工作学习化”的新理念。
3、科学合理地确定党组织和党员的远景目标。通过调查分析，找出学校发展目标与现实的差距，教职工个体素质和发展需要的差距。按照党对党员的要求，结合每个党员岗位实际，激发内在动力，以实现组织与个人发展为目标，整合形成共同远景，把党员的思想统一到实现组织和个人共同发展上，形成目标同向、工作同步、成果共享的基层党组织，充分发挥支部的战斗堡垒作用。
（二）精心组织，分步落实。
1、支部成立了培育“学习型”支部活动领导小组，由支部书记潘建伟任组长，支部委员肖谦、陈丹晔、吴旭东、刘春娣为成员，全面负责培育工作。
2、根据我支部实际，制订了《关于培育学习型党支部的实施计划》，明确了指导思想、学习目标、学习内容和学习要求，把创建活动列入议事日程，采取有效措施，精心组织，分步落实，确保了创建活动落实到实处(具体日程见附表)。
3、健全学习制度。坚持以制度促进学习，进一步完善了支部党员理论学习、党课教育、学习考勤、教育培训、考评和激励等制度，严格落实支部学习制度，做到“有集体学习制度、有业务培训计划、有个人学习计划、有长效管理办法”。
（三）全面统筹，形式多样。
由于学习是“软任务”，往往会陷入形式，学习表面化，效果一般化。因此，支部以灵活多样的学习方式，有针对性地开展工作，取得较好的实效。
1、集体学习与自学相结合。
有效的团队学习能集中团队成员的学习成就和个人智慧。在团队学习的基础上，通过交流思考，成员的思维被“激活”，成员的思想、创意得到碰撞和启发，有利于成员潜能发挥。在团队中实现知识共享，并在此基础上实现新的组合和创造，从而形成团队的核心竞争力。支部组织党员系统学习马克思主义的科学理论，加强党性修养；系统学习党的知识、党建理论；系统学习现代化管理和专业知识，掌握先进的科学和现代信息技术，使党员紧跟科学技术发展的步伐，走在时代前列。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，面对面地解答支部党员思想认识上的困惑，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力。集体学习文章有：《中办发关于推进学习型党组织建设》、《支部生活》“远飞者当换其新羽”、中共中央十七届四中、五中全会精神、关于2010年在全市党的基层组织和党员中广泛深入开展以“世博先锋行动”为主题的创先争优活动的实施意见》。在集体学习讨论中，引导支部成员克服习惯性的防卫心理的障碍，敞开心扉，畅所欲言，进行“深度汇谈”，达成思想共识，采用采用扁平化结构管理结构，从而形成民主、平等、自由、和谐的氛围，让个体发挥潜能，使整体协调高效。创造一种信任和开放的气氛，提高组织宽容度、归属感和信任度，才能培养员工进行知识交流和共享的积极性。通过集体学习，党员间交流与沟通得到了进一步的加强，形成了密切配合、相互支持、积极工作、快乐生活的良好氛围。 学习型组织理论认为，未来的竞争实质上是学习力的竞争,提升党员个人的学习力显得不可忽略。支部实事求是地评估全体党员教师的学习现状，科学合理地为党员教师进行职业生涯设计，通过科学的测评、综合考评，洞悉每一位成员的优势所在，结合员工自身特点和能力，设计出适合其个人发展的职业途径。为了确保自学效果，支部把学习知识、追求发展和自我完善结合起来，帮助支部成员突破旧的思维定势，改善支部成员的心智模式，使他们从更高层次上审视自己的知识结构与学校发展目标的差距，强化忧患意识、学习意识、责任意识。指导党员教师利用业余时间，学习刘少奇《论共产党员修养》、习近平《领导干部要人人真真学习、老老实实做人、干干净净干事》、《领导干部要爱读书读好书善读书》、《关于马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识》。
2、政治学习与业务学习相结合。
在学习实践中不应有政治学习和业务学习的绝对界限；要求在学习重要文件时不仅要仔细研读，而且要勤于动脑，认真思考如何推动本职工作。在提升支部党员教师政治理论水平的同时，经常性地关注支部党员通过多种方式关注专业前沿知识，全面提高个人业务素质，特别是通过学习本职工作的业务知识，来提高履行岗位职责的实务能力。
3、理论学习与实践学习相结合。
所谓学习型支部，不仅限于学习，不止于学习，还要学有所得、学有所用、学有所为，做到学习与工作的融合，既向书本学习，又注重工作历练，使党员认识到学习和工作都是实现自我价值的内在要求。支部紧密结合党的十七届四中全会精神，提出了理论联系实际的“三结合”原则。
结合世博先锋行活动，青年教师郦力担任武警世博安检员英语培训工作。青年教师王柳丽同志被特聘为世博会志愿者种子培训师，承担《礼仪训练》部分的授课，先后为世博会志愿者上了7堂课。王柳丽老师获工程大“教师为世博添光彩教育让城市更美好”师德演讲决赛二等奖。学校征集《世博先锋行动“一人一事一例”》，上报的郦力和王柳丽二篇案例，分别被编入《世博先锋行动“一人一事一例”》第
一、二集，其中青年教师郦力获最佳实践奖。结合学校创先争优活动和党建工作。召开“远飞者当换其新羽”主题学习会，由语言文学老师张影洁做主题讲座，张老师做了充分的准备，结合大量的实例和她自己的深刻体会，通过多样化的手段和方式让大家形象生动的理解了作为一个共产党人在新形势下“为什么学”、“学什么”以及“怎样学”。深入开展“争先进，创一流”的主题活动，以争当“优秀共产党员”为动力，以“创造一流业绩”为目标，调动支部全体党员工作的积极性、主动性和创造性，充分发挥党员先锋模范作用。
结合学校教学、科研，深入学习研究和探索，形成新思路，解决新问题，促进和推动学校事业的发展。青年教师王国强博士获得国家自然科学基金委员会青年科学基金项目。他的研究课题是：“对称锥互补问题的内点算法及在传感器网络定位中的应用研究（批准号：11001169）”，这是我院获准的第一个国家自然基金项目。王柳丽老师提交的《上海职业院校校园文化建设的对策研究》课题，获上海市职教协会2010年度资助课题。数模队参加今年9月10日举行的全国数学建模比赛。
（四）、着眼未来，建章立制。
建立有效的学习机制。这是创建“学习型”党支部的保证。制度具有普遍的适用性、稳定性、连续性和强制性。为了使学习能够深入地开展，必须用制度来规范和约束人们的学习行为。
1、建立“反思”机制，消除组织的“ 学习智障”，形成团结协调、民主和谐的学习氛围。鼓励支部成员通过日常学习和思考，经常“打量”自己的工作，由经验性的工作转化为反思性工作。不断反思、否定自己，超越自我；不断地完善自己的专业素养，调整自己的知识结构。
2、建立“激励”机制。从学习培训、考评业绩、使用待遇等方面着手，形成完整的激励运行机制。以学习效果为根本，推动党支部学习考评的机制、制度、方法创新；建立明确合理的考核和评价体系，把每一名党员的学习态度、成果等纳入其中，并正确有效的使用这些评价结果。
3、建立“创新”机制。变革创新，这是创建学习型党支部的关键。支部党员教师对教学内容、教学方式、专业设置等学习型支部的要素进行调整，对影响党组织运行的内在因素，如价值观、思维模式、思想理念进行革新。
一年来的实践证明，学习型支部使我们获得了丰硕的成果，支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了极大的发挥。部门工作之所以能够取得当前的成绩，就是因为全体党员教师一直坚持不断地学习，不断地创新，时时处处发挥先锋模范作用，同时带动周围的群众共同营造一个和谐奋进的群体。
无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。党的基层组织是党的战斗力的堡垒。学习型党支部建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程。作为党的基层组织，党支部成员必须加强学习，适应建设学习型社会和学习型政党的各项要求，努力建构学习型党支部。
学习型党支部首先表现为一个组织系统，构成这个组织系统的要素有党员、知识、学习和组织（支部）等；其中“党员”是核心主体，“学习”是方式、手段，“知识”是客体，“组织”既是载体又是建设目标。
第20篇：建设学习型党支部心得体会
建设学习型党支部心得体会
在社会主义现代化建设和改革开放新的历史时期,我们党提出建设学习型党组织,是适应当代中国与世界大变革大调整大发展的时代要求而做出的一项重大政治方略,历史地彰显我们党倡行学习、贯通学脉、流播学识的政治品格,为我们党员干部储备知识、修养德行、陶冶情操、増长才干,营造了良好的思想理论和社会氛围。
那么,个人修为与学习型党组织建设有什么样的联系与区别?怎样在加强学习型党组织建设中努力修为个人素质?笔者就此谈点看法。
个人修为是建设学习型党组织的理性价值基础
个人修为与学习型党组织建设是两个既有内质区别、又有内在联系的范畴。从内涵上说,个人修为是特指个体建设、个体修养行为,是个体修学储能的重要路径,表现为个体能力、素质、本领的建设和发展,着重个体党性锻炼、砥砺思想、渊博学识;学习型党组织建设是指称团队建设、总体学养提升的行为过程,是党的意志、党的先进性和国家意志转化为个人修为的组织功能性建设和学习管理制度机制保障和发展。从行为主旨上说,个人修为旨在个体主观世界修炼;学习型党组织建设旨在组织结构、组织体制机制、学习管理效应的改造与创新。从考量尺度上说,个人修为主要是个量德才综合考核;学习型党组织建设主要是组织总量上党性全面检阅。个人修为与学习型党组织建设互为依存、辩证统
一、和谐发展。大兴个人修为、道德践履之风,奠定建设学习型党组织的理性价值基础。
好学、善学是个人修为的思想前提,也是加强学习型党组织建设的重要价值基础。个体虽小,但聚个体可汇成大集体;滴水虽细,但聚滴水形成大海洋。个人修为是建设学习型党组织的重要价值基础。首先,读书学习使人扩大学识,增长学问,提升个人学养。其次,读书好,学问好,工作才会好。第三,认真研习马克思主义是我们冶炼世界观、人生观的锐利思想武器。马克思主义是我们党的指导思想,也是指导个人修为的科学世界观和方法论。党员干部个体修成人民的公仆和勤务员,学习乃是不可或缺的重要路径和可行方法。
建设学习型党组织是个人修为的根本政治保证
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中华民族和中国人民的先锋队,是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。实现个体人生价值,完成道德践履使命,必须坚持党组织导航,乘风破浪才会有所为。一是学习型党组织建设为个人修为指明了马克思主义政治方位。我们党是马克思主义的忠诚宣传者、忠实践行者,我们党员干部个人修为的主要内容是致力学习马克思主义基本原理、基本理论、基本纲领、基本知识,学习中国共产党党章、党纪宪法和各项原则规范,让马克思主义修养个体更有政治内涵、政治理性和政治方位。二是学习型党组织建设为个人修为提供了组织制度保障。学习制度确保我们学得尽可能多一点、好一点、新一点、深一点。三是学习型党组织建设确保党员个人修为充分发挥主体作用。党员个体是党组织的政治细胞,党组织是确保党员个人修为充分发挥党员主体作用的坚强后盾。党的先进性必须通过党员个体认真贯彻落实党的路线、方针和政策的积极性、主动性和创造性而体现出来,学习型党组织建设有力地支持和弘扬党员个人修为的主观能动性,解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革创新,在学习实践道路上不为任何风险所惧,不被任何干扰所惑,奋力开拓马克思主义新境界,推进中国特色社会主义事业大发展。
在加强学习型党组织建设中努力修为个人素质,提升个体思想政治水平
建设马克思主义学习型政党,必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求,努力修养个人素质,提升个体的马克思主义政治品质,这是一项长期而艰巨的政治任务。世界瞬息万变,中国特色社会主义实践波澜壮阔、深入发展,不断学习、善于学习、修养个人德行,是时代发展的要求、人民的愿望。我们在加强学习型党组织建设中应当做到多学、真学、学好。一是端正学习观。学习是为了推进工作,更好地为人民服务,而非装点门面、塑造派头。二是明确学习内容。加强学习型党组织建设和个人修为的基本内容是马克思主义中国化的理论成果,主要是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,努力践行社会主义核心价值体系,掌握社会主义现代化建设和改革开放所必需的各方面知识和科学技术。三是弘扬理论联系实际的学风。大兴调查研究之风,大兴密切联系群众之风。在学习型党组织建设中必须树立人人读书、人人思考、建言献策的良好风气,把学习理论知识同研究人民群众最关心最直接最现实的切身利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题紧密结合起来,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,学以致用、用有所成、成有实效,做真学真懂真信真用的表率,做理论联系实际的促进派。四是让学习成为力量和能力。我们应当把学习当做一种生活方式、一种精神追求、一种价值理念、一种工作态度,在读书学习中感受责任、领悟崇高、体验光荣。
