感动造句
推荐第1篇：感动解释及造句
【注音】： gan dong
【意思】：（１）思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕：看到解放军这种舍身救人的英勇行为，群众深受～。（２）使感动：他的话深深地～了在座的人。
感动造句：
1、他的话使在场的人都受到感动。
2、我们被这部影片深深感动了。
3、你对我讲的话使我大受感动。
4、然后他们漫步走出店外，内心感动，钱包未动。
5、如果有人知道她是如何细致入微地照料这个玩具娃娃，我想他们即使发笑，也一定会深受感动。
6、在去世前，她希望能够通过自己的艺术作品感动世界上每个角落的人。
7、他的话里真实的诚挚感动了陪审团。
8、我对她一无所知，可却被她说话的热忱所感动，也很想弄明白她到底想说什么。
9、我们的心和他的家人在一起，也和全世界被他的卓越天赋感动的人在一起。
10、今晚，我们也将会享受到一场由一群特别的演员带来的盛大表演，他们的演出不仅华美，更会令诸位感动。
11、他们被这些经历深深感动，并讲述给所有的朋友听，而且表示还要再做这样的休假。
12、圣诞意味着礼物与欢乐，也预示着友好的庆祝与到处洋溢的幸福，而装饰品能助你一臂之力，给庆典带去特别的感动。
13、但是如果一个人停下来思考片刻,水池处理之前必须被感动的人都有一个机会去洗他或她的手。
14、我们共同为更多的奥运梦想得以实现感到鼓舞，兴奋或是失望的泪水让我们感动。
15、当汉斯看过我的藏品之后，他为我所收藏的感到非常兴奋、非常感动。
16、那么，我们到底为何因故事而感动？
17、但是，无论这经历多有能力、多感动人，真正的成熟绝不是单一经验的结果。
18、然而最使我感动的，是在八月的一个晚上乘车的一位老妇人。
19、因为更重要的是，一张图片可以感动千万人的心，可以改变千万人的想法。
20、这里，飞跃也是令人感动的，它将高贵赋予了艺术，这个对它有所启发的事业。
21、为幸福而行动的活动基于这种新幸福科学和那些感动我们幸福的事实。
22、作为一个天主教徒，我为阿西西和他的动物们感动，但是洛约拉和他的军队让我着迷。
23、每当我们触动到内心深入的美德，我们都会感动。
推荐第2篇：造句
造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7、有的„„有的„„还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得更美了。
12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨也越下越大了。
我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩 。
只有讲卫生，才能不生病。
只有勤动脑，才能有创造。
17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又
语文二年级下学期造句复习姓名：
一、渐渐地
（1）雨渐渐地停了。 （2）天渐渐地暖和了。 （3）我渐渐地懂事了。
（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。
二、静静地
（1）小鹿静静地躺在床上养病。 （2）我静静地坐在桌前看书。
（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。
三、惋惜地
（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。” （2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。
四、就像、像、好像
（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
（4）燕子的尾巴像一把剪刀。
（5）银杏树的叶子像一把小扇子。
（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。
（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 （8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。 （10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。
（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。 （12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（13）她的声音好像金铃一样清脆。
（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 （15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。
（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
五、犹如
（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。
（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。 （3）长长的柳条犹如辫子。 （4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。 （5）天上的星星犹如一个个珍珠。
（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。
六、有的……有的……还有的
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了 （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。
七、一手……一手
（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 （3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。
八、一边……一边
（1）我一边唱歌一边跳舞。 （2）我一边跳绳一边数数。 （3）我一边读书一边思考。
（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。
（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。
九、五光十色
（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ （3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
十、显得
（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。
（2）一场大雪过后，大地显得更美了。 十
一、……也……
（1）雷声小了，雨声也小了。
（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 十
二、川流不息
马路上的汽车来来往往，川流不息。 十
三、越……越……，越……越…… （1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（2）风越刮越大，雨也越下越大了。
（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 十
四、一会儿……一会儿
（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 （2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ （3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。
（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。 十
五、只有……才
（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩 。
（2）只有讲卫生，才能不生病 。
（3）只有勤动脑，才能有创造 。 （4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。 十
六、一……就……
（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。
（2）天一黑，街上的路灯就亮了。
（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。 十
七、既……又……
（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 （3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。 十
八、被字句、把字句 （1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。 （2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。 二年级下册造句 造句：
渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。
入冬后，气温渐渐地变冷了。
在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。
静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。
我们在教室里静静地写字。
一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。
吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。
一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。
放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。
一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。
爸爸一高兴，就诗兴大发。
我一回家，就马上写作业。
一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。
体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。 妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。 我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。
虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。
妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”
犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。
体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。
大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子
仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。
湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。
惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。
大家对他的英年早逝感到非常惋惜。
赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。
我要赞美我们伟大的祖国。 立即——每天放学回家，我就立即写作业。
邻居家着火了，我立即打电话报火警。
伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。
在我心中，妈妈永远是最伟大的。
我长大后，要成了一名伟大的科学家。
仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。
他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。
一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。
一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。
今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。
明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。
宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。
满意——妈妈满意地看着我写字。
今天老师对我在学校里的表现非常满意。
徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。
每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。
懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。
上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。
要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。
焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。
放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。
总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。
丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。 整天——星期六，小华整天都在外面玩。
最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。
五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。
钟表店里的钟表五光十色，好看极了。
果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。
天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。 刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。
丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。
恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。
老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的……有的……还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手……一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“……也……”造句。
例：A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越……越……越……越……”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿……一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有……才”造句。
例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一……就……”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既……又……”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要……就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。
24、用“如果……就”造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例：A、他高兴地叫了起来。
B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例：A、林志杰己经把作业做好了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
推荐第3篇：造句
是........也是......
1、我们今天努力读书，是为了将来幸福生活，也是为了更好的建设祖国。
2、我们这样做的目的，是为了帮助你改正错误，也是为了以后不再犯同样的错误。
3、学习中国古代文化，是为了提高自己的文化修养，也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。
4、我爸爸是我生活上的支持，也是我学习上的良师益友。
5、低碳生活是我们健康的保障，也是人类生活的共同所追求的生活方式。
设问句
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
2.这人是谁？不是别人，原来是大明。
3.学好语文要背书吗？一定要！
4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
5.是什么是合作？合作是互相配合
6.太空中有外星人吗。没有
7.谁的本子？是张昊的本子
8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
10.他摸出的是什么？是手枪！
11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。
排比句
1.心灵——
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9.积累——
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
10.错误——
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
11.立志——
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
12.选择——
选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
13.生活——
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
14.太阳花——
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
15.诚信——
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
16.选择——
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
选择博爱，就是选择高远的人生志向。
17．希望——
不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
拟人
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
好像 如同 1.窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。
1．外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。
不是........而是......
1.信心不是天生就有的，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！
每当........我会........1.每当看到一本自己喜爱的书籍，我会不吃不喝的将他读完才踏实。
都爱........爱........爱
1.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的桃红柳绿, 爱她的高山闲鹤。
3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.
即使
1 即使你取得了最好的成绩 ，也没有任何值得骄傲自大的理由。
2 南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。
3即使在从来没有鸡啼的地方，也会破晓。
4 只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。
5 我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。
6 你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。
7 我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。
8 即使你骂了我，我也不会介意。
9 即使明天下雨，我也一定会去参加活动。
10 即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。
11.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
12.即使明天下雨，我也要出去玩。
13.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
14.即使你成功了，也不能骄傲。
15.即使你遇到多大困难，也不能退缩。
当……就会……
有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳，就会自信满满，因为这将又是美好的一天。
1.正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯
2.在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，也有鸟语花香的花棚。
是……是……是……是……
1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美，是一种磅礴的美。
那么……那么……
1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。
尽管……还是……造句
1.尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。
那样……那样……那样……
1.烟台的海是那样广阔，那样壮丽，那样威武雄壮。2.长江是那样纯洁，那样奔放，那样气势磅礴。
3.三亚的落日是那样富有诗意，那样美妙绝伦，那样活泼可爱。
凡是……仿佛……好像……
1.凡是走进瓦尔登湖畔犹如步入仙境，柔和的风迎面而来仿佛母亲温柔的抚摸，周围水汽缭绕，我好像也成了其中的一滴水，沉浸在了美景中。
2.为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。
3、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.
为了 ……得……
1、为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。
2、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.
3、我们现在好好读书，是为了自己美好的前程，为了含辛茹苦把我们养大的父母，为了祖国灿烂的明天！
4、为了你的安全，为了你家人的幸福，为了道路的通畅，请勿违章驾驶。
5、爸爸为了我而工作赚钱,妈妈为了我,不辞辛苦地做家务,我也好为了我的父母和自己的将来而努力学习.
6、为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.
7、为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.
8、为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。
9、为了不让更多的战士牺牲，为了朝鲜人民早日过上和平安康的生活，为了祖国的生死存亡，黄继光毅然冲上前去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。10.为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。
11.为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.
12.为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.
势不可当
1.在抗美援朝时，我军如排山倒海般向敌军杀去，我军的士气简直势不可挡。最终,我军获得了最后的胜利!
推荐第4篇：造句
近义词：
寻觅—寻找 暖和—温暖 年老—年迈 巴望—盼望 白费—徒劳 焦急—着急 贫穷—贫困 突然—忽然 容易—简单 依然—仍然 称赞—表扬 徐徐—慢慢 特别—非常 特别—特殊 敬爱—尊敬 欢乐—快乐 健康—健壮 慌张—慌忙 辨别—分辨 帮助—帮忙 忠实—诚实 永远—一直 沉思—思考 和蔼—亲切 指教—指点 观赏—观看 自豪—骄傲 担忧—担心
流行－风靡 天然－自然 保护－爱护 优美－美丽 感动－感激 漆黑－黑暗 真诚－真心 完全－全部 关心－关怀 显然－明显 非常－十分 消失－灭绝 信服－相信 顽强－倔强片刻－一会 如果—假如 隐隐约约—朦朦胧胧
反义词：
强—弱 直－弯 扔－捡 宽—窄 笑－哭 减—加 枯－荣 败－胜 疏－密 贵—贱 穷—富 胜—败 多—少 美—丑 内—外 清—浊 静—动 甜—苦 亮—暗 伤害—保护 整齐—杂乱强大—弱小 干净—肮脏 漂亮—丑陋 焦急—平静 仔细—粗心 喜欢—讨厌 脱下－穿上 温暖－冰冷 贫穷－富有 失败－成功 糊涂－清楚 责怪－表扬 焦急－冷静 认真－马虎 傍晚－早晨 稠密—稀疏 全部－局部 愚笨—聪明 安全—危险 笨拙—笨重 夸奖—批评 消失—出现 寒冷—炎热 黑暗—光明 下降—上升
造句：
渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。
入冬后，气温渐渐地变冷了。
在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。
静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。
我们在教室里静静地写字。
一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。
吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。
一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。 放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。
一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。
爸爸一高兴，就诗兴大发。 我一回家，就马上写作业。
一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。 体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。
妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。 我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。
虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。
妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”
犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。
体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。
1 大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子
仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。
湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。
惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。
大家对他的英年早逝感到非常惋惜。
赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。
我要赞美我们伟大的祖国。
立即——每天放学回家，我就立即写作业。
邻居家着火了，我立即打电话报火警。
伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。
在我心中，妈妈永远是最伟大的。 我长大后，要成了一名伟大的科学家。
仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。
他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。 一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。
一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。
今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。
明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。
宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。
满意——妈妈满意地看着我写字。
今天老师对我在学校里的表现非常满意。
徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。
每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。
懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。
上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。
要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。
焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。
放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。
总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。
丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。 整天——星期六，小华整天都在外面玩。
最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。
五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。
钟表店里的钟表五光十色，好看极了。
果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。
天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。 刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。 恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行。
2 根据意思写词语： 形容自己对自己说话。（自言自语）
比喻不主动地努力，希望得到意外的收获。（不劳而获） 给别人带路的人。（向导） 形容心里很害怕。（慌张） 形容忠厚老实。（忠实） 夜晚来到的时候。（夜幕降临） 五颜六色、灿烂美丽。（五光十色） 装饰华丽，光彩耀眼。（光彩夺目） 形容出现了崭新的面貌（焕然一新） 不很清楚，不很明显。（隐隐约约） 风景优美的地方和古代留下的建筑物。（名胜古迹） 形容雨下得极大，就像用盆子把水倒下来一样。（倾盆大雨） 非常逼真，像活的一样。（栩栩如生）
眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力高度集中，看得入神、入迷。（目不转睛） 广泛地吸取别人的长处。（博采众长）
容易读错的前后鼻：
前鼻：嫩、隐、笨、敬、芬、陈、阵、银、恩、印、针、襟、近、引、临、鳞、筋、拎、肯。
后鼻：兵、莺、牲、缝、曾、锋、荆、莹、铃、芳、倾、蹭、朦、境、凤、政、姓、警、岭、蝇、封、玲、剩、衡、性、型、屏、订、静、泞、胜、省、盛、杏、钉、敬、另、仍、整、鸣、碰。
好词：
雷声大作、倾盆大雨、阳光灿烂、随风舞动、芬芳扑鼻、黑白相间、名胜古迹、太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、五光十色、华灯高照、从天而降、灯光闪烁、金碧辉煌、绚丽多彩、夜幕降临、银光闪闪、光彩夺目、焕然一新、浓墨涂抹、轻笔细描、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天、博采众长、博古通今、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不
一、遮遮掩掩、躲躲藏藏、躲躲闪闪、四面八方、冷冷清清、滴滴答答、阳光灿烂、筋疲力尽、山清水秀、笑容满面、热情好客、川流不息、能工巧匠、冥思苦想、目不转睛、夜深人静、揠苗助长、守株待兔、独木难支、孤掌难鸣、刻苦钻研、栩栩如生、
恍然大悟、泉水丁冬、贪小失大、月色朦胧、鲜花朵朵、精神饱满、五湖四海、举世无双、桃红柳绿、太阳高照、清澈见底、风雨交加、丁冬作响、毛毛细雨、古木参天、千姿百态、千方百计、千军万马、眉开眼笑、和风拂面、风和日丽、刨根问底、追根究底、打破沙锅问到底、针锋相对、一针见血、绝妙之作、上乘之作、神来之笔、出神入化、心口如
一、实事求是、表里如
一、刚正不阿、专心致志、一动不动、一声不响。
推荐第5篇：感动
\\\'感动\\\'话题作文示例
[题目设计] 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以\\\'感动\\\'为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意： 1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
[写作指导] 人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以\\\'感动\\\'为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考\\\'坚韧--我所追求的品格/战胜脆弱\\\'题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写?quot;形散神凝\\\'的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发\\\'感动\\\'的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
参考例文一： 《 感动》
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着\\\'珍重，朋友！\\\'不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：\\\'我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字--感动。\\\'的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：\\\'人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。\\\'红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感榈娜怂党龈卸烤故鞘裁础Ｒ蛭卸皇怯米焖党隼吹模怯眯钠烦隼吹摹?br>感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
[评语] 这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送\\\'我\\\'的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让\\\'我\\\'感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，\\\'感动无时不在，无处不在\\\'。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出\\\'感动是什么\\\'的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。
参考例文二： 《雪天，有这么一个故事》
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。 我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事？我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。 我更加疑惑了，下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……
疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……
[简评]：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如\\\'她的心里有火\\\'、\\\'我不再觉得冷了\\\'很有味道，值得细品。
参考例文三： 《渴望生病的女孩 》
如果我告诉你有人是那么渴望生病，而且是轰轰烈烈地生一场大病，你是否会相信呢？
这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是杜撰的，也许太夸张了，可我相信了这个故事，更重要的是为此而感动。
一个女孩生活在一个残破的家庭中。父母早年离异，她跟了父亲。父亲续弦，她便跟着父亲和继母开始了新的生活。继母并不是那种刻薄的女人，也没有恶待她，只是冷漠--一种彻彻底底的冷漠。用女孩的话来说：我倒真希望她能骂骂我，哪怕凶一点也可以。继母带来的年幼的儿子自然承受母亲加倍的呵护，而且得到了父亲全部的爱心和欢声笑语。从此，女孩变得沉默寡言。内向而收敛的个性又使她的交友范围日益缩小，莫名的自卑和抑郁纠缠着她。
一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。
意外的一次生病，却让她渴望了很久的温暖又回到了她身边。那次她病了，父亲为此感到心疼，请了假在家陪伴她；继母也一改往日的冷漠，特地为她买药、做菜；顽皮的弟弟也变 得乖巧了许多。女孩在这样的一次病中，体味到了她终日渴望的关注，她成了焦点，中心和主轴。
后来，她学会了这样一种伎俩：不断给自己增加生病的机会。严重的和不严重的，只要不是致命的病，她都愿意！
这是一个女孩的渴求！一个孤独无援的女孩，只能采取这种自虐的方式来实现自己的理想--渴望被爱。一个祈求终日与病榻相依的人，在她的心底却荡漾着一种明澈的情思。
出人意料的是，这个女孩将这一切推向了极致。有一次，她本想折断自己的腿，可以在床上躺几个月享受几个月被爱的温暖；可这一次，她没有掌握好伤害的尺度，永远地失去了自己的左腿。她的一辈子与轮椅相伴了。
她坐在轮椅上，也许这一次她将被人时刻关注，再也没有冷漠来袭击她了。
她是不是在想：只要为了被爱，付出生命也在所不惜，一条腿又算什么呢？
她是不是会安静地坐在轮椅上，脸上还挂着微笑呢？
[简评]：
或许这个故事是杜撰的，或许太夸张了，但我真的如作者一样，为此而感动。
但是，不只是感动，我还有思考：为什么女孩给自己增加生病的机会？为什么她采取自虐的方式？
由此我想说：爱的反义词不是恨，而是冷漠！
愿看过这篇文章的人有所深思，有所警醒。
二、\\\'合作\\\'话题作文示例 [题目设计] 我国已经加入世贸组织。我们既要懂得拼搏与竞争，又要学会交流与合作。这无论对个人还是对国家，都是一个新的课题。 请以\\\'合作\\\'为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于800字。 [写作指导] 写好此文，首先要明确写作范围，即什么是\\\'合作\\\'。应该说，这不成问题，很好理解。
其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看，人类社会共同承担着发展科学技术水平，发展经济，维护世界和平，保护人类生活空间更义务，这需要国家与国家的合作；每个国家承担着既要繁荣本国经济，不断提高本国人民的生活水平和精神文明程度，继承自己国家古代文化传统而又不断地丰富和发展文化水准，保持安定、团结的政治局面等责任，这也需要各级政府、机构部门的合作。具体到每个人，一般说来，做任何事情都需要人们真诚地合作，单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其在当今这个社会，人与人有着密切的关联，独自作战是不现实的。 再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。
下面提供几种写作范例。
1.虚构一则故事，说明合作的重要性。为了破译基因密码，世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国科学家在研究中发现了问题却怎样也解决不了，便向其他各国求救。正好我国科学家的S项目有类似问题且恰好已解决，便把答案传真过去。有了突破口，美国的研究突飞猛进，在最后的总结大会上，世科协的会长说：\\\'没有世界各国的合作，这一项目的完成将需要200年的时间。\\\'
2.改写《西游记》中师徒四人的故事，说明共同的事业需要人们的精诚合作。取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，反正有他不多 ，无他不少。唐僧答应了。于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木讷，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌，最后只好又叫回八戒。八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。于是，师徒四人又继续西行。 3.采用拟人化的手法，从布娃娃的角度写合作的重要性。我是一个布娃娃，小主人不时地夸我的眼睛最漂亮。眼睛便骄傲了，不把嘴啊鼻子啊等小朋友放在眼里了。众小朋友生气了 ，决定同时罢工。小主人喂我吃东西时，嘴就是不张开；小主人让我学走路，手脚也固定着不动。小主人烦了，不管那美丽的眼睛怎样眨，就把我扔到一边不理了。眼睛赶忙向诸位道歉，于是小嘴开始喊\\\'妈妈\\\'，小主人高兴地跑过来……
参考例文一： 《我眼里的合作》
在十
四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。
而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连一块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。 [评语]：
这篇议论文先分论（合作无处不在--合作源于信任--合作就是力量）后总论（最后一段），结构清晰，中心明确。值得一提的是，作者能够从历史发展的轨迹中，悟出合作精神对当代社会的特殊意义（第
二、五段）。当然，本文也有值得进一步完善的地方，如\\\'合作无处不在\\\'这一段中的例子宜取材于人类社会。但总的来说，本文是一篇不错的文章。
参考例文二： 《合作》
星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。 星期二 距交稿三天
合作，合作，老师每次布置都说\\\'合作\\\'，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在\\\'天时地利\\\'，恐难成功。我们小组的四人一\\\'相聚\\\'，肖便嚷了起来：\\\'哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。\\\'我在一边做\\\'指导\\\'：\\\'不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。\\\'\\\'我更不行了，还是你来。\\\'\\\'不不，你来！\\\'\\\'你来，你来！\\\'\\\'啊--\\\'我头都快炸了。\\\'每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。\\\'大家点头默许了。 星期三 距交稿还有两天
一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。\\\'哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。\\\'\\\'哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。\\\'看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。\\\'我们把各自的题合在一起吧。\\\'\\\'有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。\\\'\\\'最后一道题就用吴的。\\\'\\\'好。\\\' 星期四 仅剩一天
试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。\\\'太棒了，署上大名就大功告成了。\\\'\\\'但……谁来当组长呢？\\\'大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长的不负责任，当不上组长的更不想负责?quot;我不当，还是你们三个中选一个吧。\\\'\\\'干吗？\\\'\\\'这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。\\\'\\\'是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。\\\'马也退了下来。\\\'就是嘛，组长有什么好争的。\\\'我与肖都笑了起来。\\\'合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。\\\' \\\'哗--\\\'一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。 [评语] 这篇记叙文以近乎日记体的形式，叙述了一次四人合作命题的过程。文中的对话是典型的中学生的语言，很真实，很亲切。\\\'我们要的是默契，而不是组长\\\'，以及文末的一句话，使全文的主旨得到了升华。
参考例文三： 《共撑一片天》
有一天，天上发生了混战。东方佛主、西方上帝和真神安拉在会上讨论各自重要性的时候起了争执，久争不下，于是就打了起来。佛主用浑厚的声音嚷道：\\\'我位居东方，信徒最多，我的重要性最大。\\\'上帝不以为然，首先反对，说：\\\'信徒多并不代表什么，我的信徒范围最广，遍布世界各地，我的作用比你大。\\\'安拉也很不满，扬声道：\\\'崇拜应该论心。我的崇拜者最虔诚。我在人们心目中最重要。\\\'于是，公说公有理，婆说婆有理，各路神仙各持一方，争得天昏地暗、地动潮涌、电闪雷轰。人不堪忍受，就派了个白胡子智慧老者上天调停。老者说：\\\'你们在人们心目中都是很伟大的。你们在我们心目中共同撑起一片天，世界的和平安定是你们共同的功劳，少一个都不行啊！\\\'三神被捧得昏昏然，虽然有点不以为然，却也不便再发作，于是憋着气，拍拍屁股，走了。
没料到，不久之后，地面也掀起了一场大波。做官的、做买卖的、工人、农民……好多种不同职业的人也都走到一块，争论各自的重要性。
胖胖的商人摸着圆滚的肚皮，首先发言了：\\\'要说当今世界啊，发展首推经济，经济发展了社会才发展嘛。现在的市场经济是我们促使流畅的啊。若论重要性嘛，我们商人……\\\' 脾气急躁的工人受不了商人那冗长的论调，不等他说完，就涨着黝黑的脸冲着商人嚷道：\\\'你们商人买的是啥，卖的又是啥？如果我们不把它生产出来，你们流通啥呢？\\\' 企业家一听，翘着小胡子，也来劲； ：\\\'工人作用大啊！而我们负责组织，管理他们，作用更大！\\\' 科学家挺着瘦长的身躯，站了起来?quot;知识推动发展，发展首推科技。我们就是社会发展的领航人。\\\' 企业家一时语塞，突然看见旁边也欲发言的教师，笑了，小胡子一翘一翘的。他推了推教师，高声说道：\\\'知识重要啊！可如果没有知识的传播者，我想也就没有了科学家啊。\\\' 教师被推了一把，顺势站了起来，腼腆地推了推鼻梁上的黑框眼镜，说道：\\\'我觉得教师事业是最重要的。知识需要一代代的传递积累，没有教师是不行的。\\\' 同样也架着眼镜的文学家受过老师的栽培，虽然不大赞同，却不敢过于放肆，只是嘀咕着：\\\'难道知识的传播没有我们的功劳吗？\\\' 这时候，做官的站了起来，威严地环顾了四周，用洪亮的声音、铿锵的语调把各人的声音都压了下去?quot;各行各业都要在正常的社会秩序下才能快速地发展。维护井然有序的社会秩序是我们的义务，与外国政府友好发展、共处是我们的职责。我们的任务最艰巨，作用最大。\\\' 敦厚的农民听到那么多人在夸各自的职业，本着对自己职业的热爱，也有微词了：\\\'\\\'民以食为天\\\'，每个人都要吃我们种出来的粮食才活得下去啊。\\\' 首先被责难的商人憋了一独自气，现在终于也有插话的机会了：\\\'如不是我们，粮食推不到市场，谁有得吃？米菜烂掉，农民也得穷死。\\\' ……
吵来吵去，一切都只是绕着原点画着圈。大家伸脖赤脸地吵嚷了几天，都没有定论。声音冲破云霄，传到佛主、上帝和安拉的耳中，他们往地面一看，明白了缘由，三张老脸也变得通红。派神下人间调和，人间很快就相安无事了。
神只说了一句，这句话就是：\\\'只有你们共同努力，才能撑起一片美好的天空。\\\' [评语]：
本文采用寓言的形式，虚构天神之间、凡人之间就谁最重要的争论，从独到的角度表达了只有合作才能共同撑起一片天的道理。故事生动，手法新鲜，主题鲜明。作者还注意运用对话描写来推动故事情节的发展，也值得肯定。
推荐第6篇：感动
感动
有些泪水不是因为脆弱，有些哭泣不是因为悲伤，只因有一种叫“感动”的东西，激发人内心最柔软的地方，让我们热泪盈眶。我静静地用心感受着《五莲十大感动母亲》每一个震撼人心的真情故事，内心深处感触着人间最美好的大爱，春天里多了一份期待，收获了催人奋进向善的力量。
其中，第五位来自于里镇的赵张氏给我很大的视觉冲击。对于一位84岁高龄的老人来说，应该是安享幸福晚年的时候。而她是生活在重重打击中，三十年前，自己的两个儿子先后得了一种疑难怪病，瘫痪在床，生活不能自理，每天需要人送水、喂饭。在这样的境遇下，老人选择了用自己柔弱的肩膀，扛起这个不幸的家庭。由于自己的两个儿子需要人的照顾，自己的丈夫又身体不好，致使自己只得在家照料病人。把自己经济的唯一来源——土地转租给了其他人。一年就靠这几百元钱的地租养活全家人，收入太低，家庭负担沉重，使她的孩子得不到及时的治疗。采访中的一幕“曾经有一年，母子三人三天吃了一棵白菜，患病在床的儿子是又冷又饿，蜷缩在那里直喊‘饿’”，当看到这里的时候，我的眼泪不自觉的流了出来。她正是用无声的爱诉说这母亲的伟大。回头想想自己的生活与她相比是多么的优越，自己的母亲所说没有她那样伟大，但也是用自己的爱一直疼爱的我，我们真应该好好的去孝敬他们。
此外，还评选出敬业母亲寇介芳，作为一名人民教师，她用无私的爱给予学生关怀与帮助，使他们成长成才；善良母亲许传兰，自己丈夫过世还是一心照顾自己瘫痪的婆婆，用真情感动每一个人；坚强母亲赵玉玲，在自己失去女儿时，虽然痛苦，但却坚持从事公益事业，帮助县内外十几名残疾人，用自己的坚强臂膀撑起一棵大树；智慧母亲孙明珍，作为高级农艺师，帮助农民解决种地难、收成差的问题，是农民朋友的好伙伴；阳光母亲刘兆梅，在自己的公婆、爹妈先后重病离世的打击下，用自己的双手干出一番事业，她说“我们的生命是父母给的，无论是自己的公婆还是爹妈，都是自己的亲爸妈，孝敬他们是我们应该的，是天经地义的”，这一句质朴的话语到处了人间的真情；大爱母亲门庆香，育才母亲安丰英，大义母亲冯桂梅等事迹深深的感动着我。
在这些英雄中，有耄耋之年的老人，有一心为民的领导干部，有“草根”族的平民百姓，他(她)们并不比我们高大，但足以让我们仰望。在这个物欲横流的鲜活时代，当人们狂热的追逐名利的时候，身边的这些感动，正是触动你我心灵深处的情感利剑，刺痛着人们的良知，善良和爱心被大爱唤醒，让你我感受到社会的美好，我们民族的传统美德还在不断传承和弘扬，社会需要这些英雄，时代在召唤这些高尚的情操。
让我们每个人在流泪感动的同时，永远记住这些平凡而伟大的普通人，让他们的精神永远激励着我们用善良、感恩的心去回报社会。
推荐第7篇：感动
2018感动中国十大人物事迹及颁奖词完整版 感动中国人物揭晓
导语：3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，2018感动中国十大人物有哪些？感动中国十大人物事迹及颁奖词完整版。
自2002年起，《感动中国》每年从社会各行各业推选出十位人物，他们温暖着中国，感动着我们。
《感动中国》秉承过去15年的传统不变，广泛吸纳观众意见，通过多种投票方式在世界范围内评选年度具有震撼人心、令人感动的人物和群体。
3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，让我们看看他们都是谁？
1 2017年感动中国年度人物
▍卢永根：天意怜幽草 人间重晚晴
事 迹:卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。” 颁奖辞:种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人们心里。
2 ▍廖俊波：芳兰生贵里 山河澄正气
事 迹:廖俊波出身普通家庭，始终牵挂群众，惦记着群众的冷暖安危，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。廖俊波经历的岗位，都是“背石头上山”的重活累活，需要比别人付出更多的艰辛和努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。离开政和时，全县财政总收入翻了两倍多，连续3年进入全省县域经济发展“十佳”，实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。
颁奖辞:人民的樵夫，不忘初心。上山寻路，扎实工作，廉洁奉公，牢记党的话，温暖群众的心。春茶记住你的目光，青山留下你的足迹，谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。
3 ▍杨科璋：英雄归厚土 浩然天地秋
事 迹:2015年5月30日1点13分，杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援战斗200多次，抢救疏散被困群众160多人。
颁奖辞:有速度的青春，满是激情的生命。热爱这岗位，几回回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光。你离开，是灿烂的晚霞
4 ▍卓嘎和央宗：乡心正无限 凤德咏馀芬
事 迹:父亲桑杰曲巴是个老民兵，放牧守边34年，从未离开过这片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，加入了中国共产党，半个多世纪来，父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。父亲桑杰曲巴常对卓嘎和央宗说：“如果我们走了，这块国土上就没有人了！”这句话，两个女儿记了一辈子。他们知道，守护土地，就是守护国家。”
颁奖辞:日出高原，牛满山坡。家在玉麦，国是中国。中国是老阿爸手中缝过的五星红旗，中国是姐妹俩脚下离不开的土地。高原隔不断深情冰雪锁不住春风，河的源头在北方，心之所向是祖国。
5 ▍刘锐：倚天持报国 关山万里程
事 迹:刘锐所在团被确定为全军首家装备轰-6K的部队后，他作为“先行者”和“探路人”，既当“改装员”又当“试飞员”，仅用3个月就完成了改装。随后，刘锐一鼓作气，创造性提出“课题牵引训练”新思路，形成一批战法、数十套突击方案，填补轰-6K作战使用的多项空白。
颁奖辞:脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海，为国仗剑，强军兴军的锐一代 只要祖国需要你们可以飞得更远。
6 ▍黄大年：一心中国梦 功德冠群英
事 迹:黄大年留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手续。首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。
颁奖辞:作别康河的水草，归来做祖国的栋梁，天妒英才，你就在这七年中争分夺秒，透支自己，也要让人生发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。
7 ▍卢丽安：际会中兴日 四海两心知
事 迹:卢丽安1968年生于台湾高雄，从小受家人影响对大陆有着特殊感情。谈到两岸关系时，卢丽安真诚地表示，“我的家族历史与自己的成长经历让我坚信:和平发展一定是两岸关系的主要走势，这也是两岸同胞共同的心声。”她认为，没有台湾梦的中国梦肯定是不完整的，同时，没有融入祖国的台湾梦，像打个盹，黄粱一梦。
颁奖辞:台湾的女儿有大气概，祖国为大乡愁不改，把握现在开创未来。分离再久，改不了我们的血脉。海峡再深，挡不住人民追求福祉的路。
8 ▍王钰：密林多暗香 轻吹送余芳
事 迹：王珏化名“兰小草”，给急需帮助的孤儿寡母捐款，每年2万，已经坚持了15年，并承诺希望能捐够33年。慈善机构收到了捐款，想要寻找到这位好人，多次联络，王珏都没有现身。缺席了无数次公益奖项颁奖，坚持公益捐款十多年，今年7月，王珏被检查出肝癌，去世之前，他的身份最终得以大白。 颁奖辞：碧草之芬，幽兰之馨，有美一人，在海之滨。你用善良为一座城市留下丰碑，芳香无尽，每年的十一月十七，狮子座流星雨如期而至，那一刻 ，映亮了夜空中你最美的背影。
9 ▍黄大发：一汲清泠水 高风味有馀
事 迹：20世纪60年代起，黄大发带领群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。2017年4月25日，中央宣传部授予黄大发“时代楷模”荣誉称号； 9月，获得“2017年全国脱贫攻坚奖奋进奖”。
颁奖辞：水过不去，拿命来铺，这是一个老党员为人民许下的誓言。大发渠，云中穿，大伙吃上了白米饭。三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变。
10
▍谢海华：寸心言不尽 冰壶万缕丝
事 迹：29年前，湖南农民谢芳在见义勇为时受重伤，落下残疾。刚刚从部队复员回家的谢海华，经人介绍与谢芳订婚。面对谢芳日益严重的后遗症，谢海华仍选择了与她结婚。近28年来，谢海华一直悉心照顾妻子，每天早上6时准时起床做饭，帮妻子穿衣服、洗漱，一日三餐把饭菜送到床头喂她吃。对于谢芳来说，谢海华就是她的手和脚，“没有他，我活不到今天。” 颁奖辞：相信，是那一刻的决定。相濡以沫，是半生的深情。平凡的两个人，在命运面前却非凡地勇猛。最长情的告白已胜却人间无数。心里甜，命就不苦，爱若在，厮守就是幸福。
11 2017年感动中国年度致敬
▍塞罕坝林场建设者：高志局四海 万载垂清风
五十多年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。
推荐第8篇：感动
更多可以参考感动话题作文示例
[题目设计]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1． 立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
（一）感激之心
有一种情愫叫作感激。
它很容易被忽略，但它却饱含着人间最真挚的情感。也许有人会说“我们正处在一个不怎么容易心怀感激的年龄，和不怎么流行感激的年代。“感激”对于我们似是无关痛痒的。可是当你用一颗感激的心去享受生活，品味生活时，将会体味到种种你所从未体验过的快乐！
比如，睡了一夜好觉，争开双眼，人可以心存感激；感激一夜好觉，让自己感到浑身舒服。推门出去，天气真好，人可以心存感激；感谢蓝天白云，清风拂面，让自己身心舒畅。去买早点，卖早点的女孩笑容可掬，人可以心存感激；感激女孩的笑容给自己一个好开头，好开头定能带来好运气。这些简单的快乐只须你怀有着一颗感激的心。
可要是没有了感激之心，会怎样？人们会找出很多借口，把别人为自己做的好事和发生在自己身上的好事贬低，变小甚至变成坏事。“他欠我的”、“这是应该的”、“没什么值得高兴的”、“他早该这么做了”，都是常用的借口。实际上，每个人都在选择自己的路。家人之间、亲友之间、同学之间可以是互相帮助的关系，但不是谁欠谁的关系。帮助是出于友爱，而不是出于还债。如果人们能明白这个道理，他们的生活就会变得更温暖。
…………………
感激之心给人的一生接上了快乐和幸福的源泉，人的心灵将由于经常得到美好情感的滋润而变得非常健康。
让我们感激美妙的音乐，那一支支朴素的旋律，就像碧空悠悠的蓝天下，弥漫在空气里的一支恬淡的牧歌。大提琴缓缓低沉的吟唱，似剖露于自然下的灵魂，从深处迸发出的叹息，心灵便也得到了音乐的慰藉。
让我们感谢大自然所赐予我们的一切美好事物，四季变迁，河水奔腾，蚕声鸣叫；如絮雨丝；满塘红莲；袅袅烟霭，这些生动的画面为我们的生活也在谱写着一首首赞歌！让心灵得到了洗礼。
让我们感激真挚的友情，它是点缀青春的，圣洁生命的乐曲，是无比美好青春的赞歌。请诸位把手悄悄地放在胸前，你们一定会感受到这词语就像火焰一样在胸中燃烧。
让我们感激挫折。人的一生中不可能不遇到困难，甚至是大的灾难，请不要在乎困难，也许它是一种幸运的开始，是生活的一种考验，是你人生的一种阅历，它会使我们愈加成熟，更清楚地认清自己。
从小事做起，让自己的眼睛能看到值得感激之事，也让自己的心能体会到感激之情。人把自己的注意力放到什么事情上，什么事情就会变得又多又真实。只要能坚持做下去，半年或一年后，你一定会发现生活中的好事很多，可以感激的事也很多。当你有了这个发现时，你的生活就会变成充满温情，快乐和令人满意的生活。
（二）永恒的情结
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露，趁我们不备时渗入灵魂深处，纠集我们的一切情感体验，在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？我探索，寻觅，这神奇的力量。
深蓝色里，夏的繁星，秋的皓月，飘渺、神秘、旷达。夜晚吸引了太多的梦，因而深不可测。想读懂它的人往往被其感动，坠入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉凶，今人数流星暗许心愿。物是人非啊！辉煌的，悲壮的，凄凄惨惨戚戚的历史在混沌的天地间飞速转动，千年，万年，不过只是弹指一挥间。而这世上还有些绝对运动中的相对静止吧？
沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，一道口子被拽开，轰地迸射出团团红晕，浸透了世界。日出是宇宙见最完美的动画。即使每日黎明，总是在一片迷蒙的天空里出现那一轮生命，我还是愿意隔着层层化学烟雾极目远眺，以一种近乎崇拜的心情远眺。无论你有多么沮丧、烦恼，都会被这温柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情绪于那血一样的灿烂之中，你会感到内心深处的震撼：你的眼睛竟可以收容这么多的美好，你所在的空间竟如此博大！
这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜，更引导我们进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界，点亮我们的眼睛，正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的，是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化，虽然愚蠢的我们至今探求不到大自然提供的千万种力量，而文明，毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人，将自己封存久远的内涵奔泻出来，让他在瞬间找到所谓灵感，赋生命以弹性。近代哲学家康德说过：“仰观星辰，遨游森林，最足以给我冥想的机会。”李白、毛泽东、歌德、贝多芬……他们都曾用心灵和自然默默无言地对话，被自然感动。然后，他们或承载世界，或改造世界。
浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物。而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾。
感动，是自然母亲赐予我们的神奇力量，是人类对自然永恒的情结。
[评语]
这篇“神奇”的文章围绕一个富于哲理的_问题是什么使人类的一切情感体验升华为一种神奇的力量，作理性的深层思考，探求“感动”的内涵和真谛。于是，我们看到了一位能够思辨、善于思考的年轻人的环环相扣、层层推进的分析说理；于是，我们听到了一位会取譬，善选例的作者的犀利有力、周密严谨的推理论证。古人云：“文无定法。”于此可见一斑了。
（三）回味感动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
[评语]
这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送“我”的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让“我”感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出“感动是什么”的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。
（四）雪天，有这么一个故事
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事？我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁…… 疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……
简评：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设臵得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品.
（五）感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。
傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。
当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。
【点评】
一个作者如果老是走自己或别人的老路，那他写出来的文章会使人似曾相识，毫无新鲜感。因此，作文贵在独创。
其实，作文的独创并不神秘，归纳起来有9个字：写自己心里要说的话，这篇满分作文便是如此，发自内心，抒诸真情，简短的“题记”便是明证，全文字里行间散发心香更是明证。
全文语言流畅，记叙、描写、议论和抒情相结合，使文章不仅内涵美，而且形式也美，尤其全文结句照应文题，深化主旨，更是美上加美。
卓琳平凡至伟
2009年度感动中国人物评选组委会授予卓琳的颁奖词：
彩云之南的才女，黄土高原上的琼英[1]。携小平手五十八载，硝烟里转战南北，风雨中起落同随。对她爱的人不离不弃，让爱情变成了信念。她的爱向一个民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖与搀扶。
感动中国推选委员会委员 陈 淮这样评价她：
不动摇，一生不动摇，历尽沧桑绝不动摇。不是因为她是谁的夫人，而是因为她是一个不可动摇的人。
陈小川：她默默地站在一位时代伟人背后，用坚定的信仰和深深的爱，支撑着伟人度过劫波，支持着伟人创造新时代。在近30年中国崛起的历史记录中，应该有她重重的笔墨。
事迹：1939年，卓琳与邓小平相识相知，共结连理。革命战争期间，卓琳在枪林弹雨中紧紧跟随邓小平。从太行山到大别山，从抗日战争到解放战争。解放后，邓小平成为党和国家主要领导人。卓琳在身后甘当无名英雄，相夫教子。
十年*中，卓琳又陪伴邓小平在江西度过流放生活；1997年邓小平逝世后，她亲自赴港见证香港回归，替小平同志完成遗愿。那两天，她彻夜未眠，非常高兴。2008年汶川大地震发生后，她毅然把个人的10万元积蓄捐给了灾区人民。
宋文骢 壮志凌云
2009年度感动中国人物评选组委会授予宋文骢的颁奖词：
少年伤痛，心怀救国壮志；中年发奋，澎湃强国雄心。如今，他的血液已流进钢铁雄鹰。青骥奋蹄向云端，老马信步小众山[2]。他怀着千里梦想，他仍在路上。
感动中国推选委员会委员 杜玉波这样评价他：
五十载春秋风华，二十年丹心铸剑，他的心血和灵魂全部默默倾注给了共和国的蓝天卫士，熔做了他的体，化作了它的魂。
纪宝成：终于，中国的蓝天上翱翔着可以与先进国家水平媲美的战斗之鹰，这是中国制造。他以赤子之心，蕴持伟力，铸就祖国蓝天的龙魂。
事迹：歼-10之父
国庆60周年大阅兵时，歼-10的飒爽英姿飞过天空，让世界瞩目。这是我国自行研制、具备当今世界先进水平的新一代、高性能、全天候战斗机。随着歼-10战机的研制定型，我国形成了一整套具有自主知识产权的第三代战斗机设计技术。
宋文骢是歼-10战机的总设计师，现任中国航空工业第一集团公司成都飞机设计研究所首席专家、型号总设计师、自然科学研究员。
上世纪80年代中后期，我国提出要研制一种适合我国空军2000年以后作战环境的歼击机，并列为国家重大专项，代号为“十号工程”。56岁的宋文骢，被国防科工委正式任命为歼-10飞机总设计师。
1998年3月23日，歼-10首飞成功。宋文骢喜极而泣，把自己的生日从3月26日改成了3月23日。
阿里帕·阿力马洪 母爱最真
2009年度感动中国人物评选组委会授予阿里帕的颁奖词：
不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。泉水最清，母爱最真[3]！
感动中国推选委员会委员 阎 肃这样评价她：
手心手背都是肉，身前身后都是娃，星星伴着月亮笑，每天都迎来一片金灿灿的朝霞。
王晓晖：她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。她把孩子们无助的眼神化作对世界的希望，把弱小心灵的惶恐抚平成面对尘世的从容。
事迹：从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，维吾尔族阿妈阿里帕又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。
为了不让孩子们饿肚子，阿里帕的丈夫阿比包每天下了班就去帮人家打土块。阿里帕则每天都要到菜市场捡别人不要的蔬菜。虽然家里养了两头奶牛，但谁也不舍得喝奶，全部卖了换钱以支付孩子们的学费和购买生活必需品。
2008年8月，操劳一生的阿比包病逝。子女们争抢着赡养阿里帕老人。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围在老人身边。每当有孩子问：“阿妈，你对哪个孩子最好？”老人总会大笑说：“手心手背都是肉，一样亲！”
萨布利亚·坦贝肯 光明心生
2009年度感动中国人物评选组委会授予萨布利亚·坦贝肯的颁奖词：
她看不到世界，偏要给盲人开创一个新的天地。她从地球的另一边来，为一群不相识的孩子而来，不企盼神迹，全凭心血付出，她带来了光。她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。
感动中国推选委员会委员 涂光晋这样评价她：
她是当代的普罗米修斯，虽然自己看不到光亮，却给远在异国他乡的西藏盲童带来了光明与希望。
王振耀：她让我们看到了现代的白求恩！一个外国盲人能够直接感受到藏族盲童的需求，这需要一种高尚的人道精神，更需要一种博爱的慈善情怀！
事迹：西藏盲童的眼睛萨布利亚·坦贝肯，1970年出生于德国，12岁时双目失明。“盲文无国界”组织的创始人。
在波恩大学求学期间，她发现藏文还没有盲文，便借鉴其他语种盲文的开发经验，在世界上第一个开发出藏盲文。1997年，萨布利亚到西藏旅行。她骑马穿越西藏各地，发现这里的盲童少有接受教育的机会，便萌生了创办西藏盲童学校的想法。
2000年11月，萨布利亚与西藏残联合作建立的盲人康复及职业培训中心正式运作。到目前为止，先后有96名盲童在这里接受了日常生活技能培训和藏、汉、英三种语言的盲文基础教育，以及按摩、电脑、手工编织、做奶酪、美术等职业技能培训。一般经过两年的专门培训，这些孩子都可以进入常规学校学习。一些盲童转入常规学校后，成绩非常优秀。
她为西藏盲人的教育和康复事业做出了巨大贡献，并因此获得2006年度中国政府颁发的“友谊奖”。 张正祥 勇者无敌
2009年度感动中国人物评选组委会授予张正祥的颁奖词：
生命只有一次，滇池只有一个，他把生命和滇池紧紧地绑在了一起。他是一个战士，他的勇气让所有人胆寒，他是孤独的，是执拗的，是雪峰之巅的傲然寒松。因为有这样的人，人类的风骨得以传承挺立。
感动中国推选委员会委员 陈锡添这样评价他：
一个农民，为了国家和人民的利益，为了保护滇池，他不惜牺牲全家的利益，更不惜付出骨髓身残的代价，这精神何等宝贵！
濮存昕：面对贪婪、愚昧和凶残的困境，他坚持信念，用勇敢不屈不挠的斗争证明，热爱祖国的山山水水不是一句空话，他是中国真正的环保大使。
事迹：张正祥今年61岁。30多年来，他把心血都花在了滇池保护上。最多一周，他就会绕滇池一圈，检查滇池的污染情况。绕滇池一周的长度是126公里。至今，张正祥已经绕滇池走了1000多圈。这12万多公里的行走都是为了阻止对滇池的污染和破坏。
在过去的30多年里，张正祥花光了所有积蓄，卖了家里的养猪场。妻子无法忍受，离他而去。他的子女也经常受到不明身份人的恐吓，小儿子因此患上了精神分裂症。张正祥自己更是经常遭到毒打。2002年深秋，当张正祥去一家私挖私采的矿场拍照取证时，矿主的保镖开着车就向他直冲过来，张正祥当即晕倒在地。两个小时后，一场大雨把他浇醒。这次挨打，使其右眼失明，右眼眶骨折。
不理解的人称他为“张疯子”。张正祥说：“不是我疯了，是那些人疯了。是那些人不知天高地厚了，疯得只知道钱了。”
他用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大、中型矿、采石场和所有采砂、取土点的封停。
滇池的治理还在进行。 陈玉蓉 母爱齐天
2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词：
这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
感动中国推选委员会委员 彭长城这样评价她：
她疾走的照片，强烈地震憾了我的心灵。这种姿态，如此心酸、如此美丽。
王晓晖：为了孩子，母亲可以奉献多少？这是一个永无止境的答案。陈玉蓉暴走七个月，朴素的母爱愈发沉甸。
事迹：暴走妈妈捐肝救子
陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。
当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”
2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命。
朱邦月 一家之主
2009年度感动中国人物评选组委会授予朱邦月的颁奖词：
这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。头发花白，面带微笑，这个温和而坚定的老人，胸中盛满四十年的艰难。他这支拐杖，是一家人的翅膀。他这双肩膀，扛住了生命的重量。
感动中国推选委员会委员 易中天这样评价他
一诺千金四十年，男儿侠义在双肩。感天动地朱邦月，长驻真情在世间。
朱玉
这个最为普通的中国男人，以病残之躯的微弱之火，照亮着在别人眼里异常坎坷的生活，虽然生活艰难，但，此处依然有光明。
事迹：40多年前，朱邦月的朋友临终时，将两岁的儿子以及怀着5个月身孕的妻子托付给他。朋友恳求的眼神让朱邦月做了一个他至今未悔的决定：迎娶朋友的遗孀，并将朋友的两个儿子养大。
1986年5月，朱邦月单腿残疾后病退。随后，妻子和两个儿子又都得了绝症——“进行性肌营养不良症”。1991年，母子三人的病情开始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠单腿的朱邦月照料。
每天起床后，朱邦月先装上假肢，然后开始打扫卫生，洗米做粥，帮母子三人起床，帮他们洗脸刷牙，喂早饭。随后，他还要上街买菜，为全家人准备午饭。傍晚，他要轮流给三个人擦洗身体。晚上，还得想着夜里起床给他们逐一翻身。一晚上起床数次。
这样的日子，朱邦月过了近20年。但他始终坚持，因为他知道，他是一家人生命的烛光，点燃着一个家庭的希望。
沈浩 践行信念
两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩[4]。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
感动中国推选委员会委员 刘汉俊这样评价他
你是一粒种子，深深地埋进这片多情的土地；你是一面旗臶，高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座丰碑！
事迹：沈浩是安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部。他带领村民办工业、兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业，发展农家乐生态旅游。
2006年，小岗村跻身2005年度“全国十大名村”。2007年初，小岗村被授予安徽省乡村旅游示范点称号。2006年底，沈浩任职三年届满即将离开。小岗村村民们在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红的手印，请求沈浩带领他们干三年。沈浩留下来了。又是三年的默默苦干。
2009年，任期又将期满。186名小岗村村民又在挽留沈浩的申请书上按下红手印。这一次上天让村民们的愿望落空了。2009年11月6日，沈浩在小岗村临时租住的房子内去世，年仅46岁。这一次，沈浩永远留在了小岗村。
李灵 心灵放歌
一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。
感动中国推选委员会委员 刘姝威这样评价她
身旁是300多名不同年龄阶段的孩子，背后是那些在外打工父母们心中的挂念与寄托，这位乡村女教师赢得众人尊敬。
张瑞敏：为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，但是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”。
事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购臵教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8万元的外债。
为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。
翟墨 云帆沧海
古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想——到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！
感动中国推选委员会委员 陈 淮这样评价他
这不是一个个人的足迹，这是向世界昭示中华民族走向大海的宣言。
陆小华：翟墨桅杆上高扬的五星红旗，有力地告诉世人，中国人拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀。 事迹：中国无动力帆船环球航海第一人翟墨是个画家。
他原本与航海无缘。当他听到新西兰航海家说，他航海大半辈子，都没有碰到过中国人时。翟墨深受刺激。
2007年1月6日，翟墨从山东日照起航。他沿黄海、东海、南海出境，过雅加达、经塞舌尔、好望角、巴拿马，穿越莫桑比克海峡、加勒比海等海域，横跨印度洋、南大西洋、太平洋，经过了亚洲、非洲、南美洲、北美洲的15个国家、地区和岛屿。他航行了二万八千三百海里。2009年8月16日，他终于回到了日照，完成了中国首次无动力帆船环球航海。这两年半，他历经艰险，不断地挑战自身的艰险。
他路过拿破仑的流放地圣赫勒拿岛。上岸后，他直奔拿破仑的墓地。墓地前的留言簿上没有中文。翟墨写下了这样一句话：你曾经说过这样一句话，中国是一头睡狮，一旦睡醒，世界将为之而震动。这次我来，就是告诉你，中国这头睡狮已经睡醒了。
特别奖——何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的大学生集体
感动中国推选委员会委员 刘姝威这样评价他们：
他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。
涂光晋：三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。
杜玉波：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
事迹：2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。
阎肃：挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。
[1] 琼英：美丽的花。卓琳原名浦琼英
[2] “青骥奋蹄向云端，老马信步小众山”为宋自创作抒怀诗中两句。
[3] “泉水最清，母爱最真”为维吾尔谚语
[4] “和农民面对面，还要和大家肩并肩”此为沈口头禅
推荐第9篇：感动
感动
自己总是受不了那些特别煽情的画面，不管是看一部电影、一个综艺节目、一部书、一首歌，还是一个简短的微小说都可以被感动得一塌糊涂的。感动于那些简单的碰见，感动于时光流逝的痕迹，感动于多年不见却依旧还在的感情，感动于那些即将离别的转身瞬间。。。。。。
之前一个孩子结课了，走的时候送了我一支“七彩笔”，看到她留给我的小纸条，说是把一份“芯亦”带给我，感动于她的那份“芯亦”。在教室外转角的角落，转身的瞬间，突然觉得舍不得。一生中总有很次机会说再见，向童年说再见，向陌生人说再见，向朋友说再见，向爱情说再见。不过，或许再见，其实不是坏事，因为说再见的同时，就已经撒下“再见”的种籽。
那一年我们唱着《放心去飞》哭得一塌糊涂，然后各自奔东西，今天看着小虎队的追忆，听着那首《爱》，还有那首熟悉的《骊歌》，之前不懂何为“骊歌”，后来上大学才知道，古诗有《骊驹》篇云：“骊驹在门，仆夫具存；骊驹在路，仆夫整驾。”客人临去歌《骊驹》，所以后人因而将告别之歌称之为“骊歌”，明白原来离别也有那么美好的别名。看着他们的再聚，忆起当年他们那个年代，感动于他们的再聚首。昨天在公交车上，遇到两个韩国人，他们在车上问路，刚好我也到那个站，所以就用英语告诉他们我也到那个地方，后来以为他们下车会有人来接他们，但是下车以后他们又向我问另一个地方怎么去，然后刚好我知道，就带他们过去了。意外的是，到他们的目的地后，他们用中文说了一句“谢谢”，说得真的不好，第一遍我都还没听懂，后来才明白他们是在表示感谢，然后感动于他们那两遍特别不标准的“谢谢”。（PS：想不到自己的英语水平还没有退化到连简单的对话也不会。同时也让我深深地体会到，在一个国际化的大都市生活，掌握一门外语是非常必要的，所以本人决定，我要去学习韩语。哇咔咔。。。。。。）
昨天很多人给我打电话，一下午突然接了好多电话。最意外的是一个老朋友的电话，很意外。她说，手机翻了好几遍，都不知道打给谁，最后还是打给了我。感动于她的这句话，虽然相隔千里，至少在她心里难过的某个时候还是想起了我。自己也常常有她的感受，有时候心里很难受，说不清道不明，就是难过。想找人说说话，可是手机翻来翻去也找不到人诉说，那种感觉就像是溺在一个很大的深渊里，想抓一根救命的稻草。在整个电话中，我觉得自己可以不顾形象地开怀大笑，笑到肚子痛，也可以粗鲁的说话，也可以肆无忌惮的开玩笑。真正地体会到，原来老朋友就是那种可以很久不联系，一联系就有说不完的话，可以相互地损对方，而我们却感到真正的高兴。不知道电话以后，只剩下十块钱的老朋友，心情是否好一点？
从毕业到现在都未见过的人，每次听到陈奕迅的《好久不见》都觉得感触良多，好像和熟悉的人坐在一起聊聊天，听听彼此的生活，看看最近的改变。只是过了这么久，我们都已回不到从前。感动eason给我演绎的想念，给了我心里的触动还有莫名的感动。
还有之前在绵阳的一个学生的电话。说是学生，其实当时在绵阳时，他给我的照顾比我想象中的多了好多，也给我那段痛苦的生活增添了许多的“甜蜜”。那个时候天天跟着他混吃混喝，虽然说是师生，觉得更是朋友，或者姐弟吧，我们现在都互相称为“情人”，相互揶揄，相互调侃。记得之前给他说，所有人都会成为过客，那时我们无奈的表情；还记得临走前，我们三人的“送别之酒”、后山的“桔子”，走时彼此不舍、在火车站自己抑制的眼泪。。。。。。其实，过了这么久，还是很感动于那些“情人”给的照顾，以及现在还未变成过客的幸运。
还有一些身边的人给的小感动，让我足以在这条满是荆棘的路上走下去。
2012-5-7 13:11
推荐第10篇：感动
感动
今天，我从看报纸得知，温家宝总理竟然亲自慰问农村的村民。
事情是这样的：今天温家宝乘车的时候，突然要停车，说：“我今天就要探望一下群众，看他们吃得饱不饱，穿得暖不暖„„。”来到村里，温家宝总理对村民们嘘寒问暖，还帮助一户人家讨工钱。
当我读到温总理要停车，探望人们时，我不禁想：“啊！温家宝总理，您日理万机。在这个时候，你还亲自看望乡亲们，你真是一个受万民爱戴的好总理。
到了村，您不是随便看一下，各人送一些生活用品就算了，而是逐一询问他们的生活情况。读到这里，我感触更深了，您不是人那样，想施一下威风就算了，而是真真正正关心他人，想他们过上好生活。
不仅这样，您还为一户人家追回拖欠一年的二千多元的工资。我想您也明白一个道理“对于一个身为总理的人来说，数千元只是一个小数目，但对农村的乡亲们来说可是一笔大数目了。当人们讨回拖欠的工资时，对总理感激万分，笑得合不上嘴。
啊！温总理，您刚上任不久就这样关心乡亲们，真不愧是一个好总理。
第11篇：感动
感动
台湾作家林清玄说过：只要看着菅芒花那样简单地生活，我就充满感动。 感动，来自心灵深处，发自内心。目睹秋叶随风飘落，或者长河落日，心中便荡起阵阵涟漪，对大自然的热爱溢于言表。倾听一曲柔和优美的老歌，那些依稀旧梦晃过眼前，此时一份心情与风月无关。回味一篇扣人心弦的佳作，心中只剩大河纯净的流水声……感动，它如一股清风，拂去心灵的烦躁与焦虑，湮没那份炎热与不安，唤来那份甘甜和莫名的温暖。
我喜欢简单的生活。一块黑板，一支粉笔，这样的生活足够简单，却令我着迷。它就像一杯极其纯净的水，没有任何杂质，虽平凡却又非凡。这样的生活容易给我带来感动，常常深陷其中，甜甜地回味着，不可自拔……
回想学校刚举办的“爱国歌曲大家唱”，凝视着台上孩子们的一举一动，一颦一笑，彼时优美的歌声环绕在我身边，在这美丽的校园内回荡！猛然察觉那份感动已浸没了我身心，不留余地地拨动着我全部的心弦。令我感动的不仅是孩子们的歌声，还有那群可爱的教师们。
我喜欢她们的认真。学生如水，教师似岸，有了岸的约束，水才会优美地流成河。为了让学生唱好歌，这群可爱的人儿，用她们的包容、认真来让全班的孩子融入到这美妙的音乐中。人在江湖，谁不想追求一种超越，一份闲舒？可是她们却选择了繁琐，选择了认真，这是一种生活态度！
我喜欢她们的执着。面对难题，她们的不言弃、不低头，给了我很大的感触。多少时候，仍然在思索着如何让孩子唱得更好，哪怕仅仅是一个抬头，一个举手……结果不重要，最精彩的莫过于过程，人生短暂，最难的是不放弃。想起台上的孩子们充满灵气的表演，我的心儿都醉了。
从教的时间很短，屈指可数，但是让我感动的事，却数之不尽，这里面有我们亲爱的老师们，有可爱的学生们……一直想做个简单的人，在看似简单而又复杂的生活中守着自己，守住最初的萌动和欣喜，我相信最终定会开出最美的生命之花。生活很简单，但是我在感动中找到自我，很幸福。
第12篇：感动
感动+遗憾+感伤
--2013年山东省骨干教师高级研修班心得
初中英语五组 李泽红
首先，感谢省教育厅、聊城大学外国语学院的领导、老师以及负责培训的各位专家给我们提供这次学习的机会，让我们相聚一堂，共享了“磨课”的盛宴。
本次培训内容的安排可谓匠心独具、考虑周全。其实我们的培训已经在网上悄悄的拉开了序幕，为我们的实践-磨课做好了铺垫。10多天的苏格拉底式的研讨，给为 “磨课”而深感迷茫的我们释惑了答案。经过九天的实践磨课，我们知道了只有不懈地追求，精心打磨，潜心实践，悉心反思，在课堂教学这条道路上不断探索，经历一次又一次的打磨蜕变，才会达成课堂教学的最高境界“。
回首研修过程，有几多感动，有些许遗憾，亦有一丝感伤。 感动于专家忘我工作的精神，感动于研修团队的团结，感动于研修学员的奉献，遗憾于瞬间的匆匆，遗憾于交流的不深。感伤于离别；
我们五组的专家教授是于月清教授、杨淑萍老师与祝英玉教授。第一看见到于教授，我们五组所有成员都被她美丽的外表所倾倒，我们的第一印象：这是一个年轻美丽的教授！
第二天，我们被她那谦逊的谈话方式所感动，做为一名教授，她没有高高在上，对我们一线教师十分的尊重，说话随和，我们都被她的亲和力所折服。于是我们五组给她界定：这是一个素养很高的教授！
第三天，研修正式开始，我们发现，原来确立一个研究问题并不是很简单的事，不仅需要我们认真的提炼，还要正确规范的表述。各小组情况基本一样，有的确立的问题太大，有的太笼统或者模糊，有的把目标与问题混淆。幸好，我们有于教授把关。在确定研究问题的时候，充分显示了她的敢于创新的魅力，践行了尊重实事求是真研究的原则。因为我们五组成员中有10人主张研究如何提高写作能力这一问题，这是一个冷门的话题，也没有可以借鉴的材料，我们要冒着很大的风险去做这个课题。但于教授充分尊重我们的选择，她的确遵循着这次研究要接“地气”的宗旨，要做真研究。所以我们一直认为于教授很有魄力。
于教授走到哪儿，都会被一群人围住。这时的她最有魅力。她耐心而专业的指导、回答着老师们的问题，没有一丝慌乱，没有一丝不耐烦，我们为于教授折服的不仅仅是她渊博的学识，更多的是她身上散发出的人性的光辉，人格的魅力。特别是到了制作观察量表的时候，于教授先做报告，教老师们做，然后针对每个小组的课题，指导老师们怎样制作。我们小组的量表于教授看了4遍，我们改了5遍，最后于教授才满意，我们都被她严谨的治学态度所感动。于教授高水平的引导，使我们少走很多弯路。问了其他小组，情况基本和我们一样，量表大都改了3-5次才过关。这是多大的工作量啊!需要熟悉每个组的研究问题，还要进行指导，她每天喝咖啡提神，就没什么好奇怪的了。
在研修的这几天里，于教授在大报告厅给各组指导，经常会到了午夜一点后。因为专业性比较强，研修的学员都排着队等着让她指导。有两次，因为已经到了午夜两点，不得已的于教授，只好与学员们凑合着在一个房间休息。就是在吃饭时，她也边吃饭边给学员讲，我想每个组都有她在餐桌上指导的照片。看到她这样的工作态度，我们真的被深深地感动了，一个教授竟然如此的忘我工作，作为一线教师，我们都感到非常惭愧，自愧不如。
每个小组的课，于教授都多遍听，亲自把关，特别是录制的时候，亲自记录观察量表，然后留给学员们做参考。这是怎样一种风格？
在录制脚本的过程中，于教授不止一次地用自己的私家车把一组与五组的学员送到西校去录制视频，然后再把我们送回来。教授给我们当司机，这种待遇，我们一组与五组的学员都惊叹：聊城大学有这样的教授！你相信吗？
几多感动
一、感动于专家的引领。
“专家”在我的眼里就是学问高，这是我对这个称呼的第一阐释。可是这次研修让我懂得了“专家”的深层次含义，一个“专”字诠释的更是教授们的让人无限尊敬的敬业精神，谦逊的品格与为人师者的高尚情怀。
聊城大学于月清教授在整个研修中全程陪同，不分昼夜。曾有学员有两句诗来形容研修的情景：“夜夜灯光夜夜明，研修学员不曾眠”，可是你知道陪着研修学员不曾眠的核心人物是谁吗？那就是我们的指导专家！每个专家全程陪同着自己的小组，通宵达旦。
在专家之中，最令我们感动的是于月清教授。在研修的九天，每个午夜时分，我都能看到于教授耐心地，微笑着向学员解释着，指导着。尤其是在确定研究问题与制定量表的时候，于教授到了午夜三点，还在报告厅里指导着研修的学员，一组走了，还有二组；二组走了，还有三组；三组走了，还有四组；四组走了，还有五组；五组走了，六组又来了。于教授就这样承受着我们轮番的咨询，喝水的时间几乎都没有。不知哪个小组，竟然找到了一个契机，那就是在餐桌上向于教授请教。于是于教授所在的餐桌，座无虚席。餐厅无形地变成了研讨桌，研修内容也成了我们餐饮文化的一部分。每次倾听，我们都会沐浴一次精神的洗礼；每次交流，我们都会拨云见日，迷途知返。 在研修结束后，在分散研修中，于教授与都书记仍然不厌其烦地督促着我们的研修的任务。更令我们动容的是，在高级研修群中，到了午夜2点，我们的专家梁老师还在耐心地回答着每一个老师的问题，在我们英语研修群中，我们的于教授与都书记经常等待最后一个学员下线，他们才会离开。他们已经用他们的智慧砥砺我们的灵感，用他们的才情触发我们的激情，用他们的淡定包容我们的急躁，用他们为人师者的执着涤荡着我们的胸襟。
至今，仍然有几个难以忘怀的镜头，一直在我的脑海里回映，一直难以忘却。
于教授走到哪儿，都会被一群人围住。这时的她最有魅力。她耐心而专业的指导、回答着老师们的问题，没有一丝慌乱，没有一丝不耐烦，我们为于教授折服的不仅仅是她渊博的学识，更多的是她身上散发出的人性的光辉，人格的魅力。特别是到了制作观察量表的时候，于教授先做报告，教老师们做，然后针对每个小组的课题，指导老师们怎样制作。我们小组的量表于教授看了4遍，我们改了5遍，最后于教授才满意，我们都被她严谨的治学态度所感动。于教授高水平的引导，使我们少走很多弯路。问了其他小组，情况基本和我们一样，量表大都改了3-5次才过关。这是多大的工作量啊!需要熟悉每个组的研究问题，还要进行指导，她每天喝咖啡提神，就没什么好奇怪的了。
在研修的这几天里，于教授在大报告厅给各组指导，经常会到了午夜一点后。因为专业性比较强，研修的学员都排着队等着让她指导。有两次，因为已经到了午夜两点，不得已的于教授，只好与学员们凑合着在一个房间休息。就是在吃饭时，她也边吃饭边给学员讲，我想每个组都有她在餐桌上指导的照片。看到她这样的工作态度，我们真的被深深地感动了，一个教授竟然如此的忘我工作，作为一线教师，我们都感到非常惭愧，自愧不如。
每个小组的课，于教授都多遍听，亲自把关，特别是录制的时候，亲自记录观察量表，然后留给学员们做参考。这是怎样一种风格？
在录制脚本的过程中，于教授不止一次地用自己的私家车把一组与五组的学员送到西校去录制视频，然后再把我们送回来。教授给我们当司机，这种待遇，我们一组与五组的学员都惊叹：聊城大学有这样的教授！你相信吗？
最后研修结束的时候，因为马司令，王崇老师、王建涛老师，庄昕芹老师与我走在最后，是于教授用车把我们送到车站，送走了最后一批学员。让我们五个人感动万分。
我们的另一个专家祝英玉老师也带给了我们很多的感动，在给王立刚老师打造课的过程中，不惜寒风刺骨，赶来指导。在深冬的晚上，她自己骑着自行车来到东校来指导我们的课，让我们感动不已。尤其是到了第二天，她自己亲自来到王老师的房间，手把手地指导课，让我们为之一动。她还积极主动地安排好课，给我们小组提供模拟上课的机会，祝老师对教育的执着也感动着我们。杨老师因为教育部另有任务委派，提前离开。但是她仍然牵挂着我们的研究问题，她也多次与专家梁成峰教授、鲁子问教授与张涛主任多次论辩，并在深夜2点的时候，再次把研究问题发给我们。虽然她不在我们身边，但是她始终在牵挂着我们五组的进展。
我们五组能有幸做于月清教授、杨淑萍老师与祝英玉教授的学员，是我们的极大荣幸！他们带给我们的不仅是知识上的营养，更重要的是他们教会了我们如何用心去做教育，如何把自己的生命融入到教育之中。
于教授，杨老师与祝教授，我代表五组的全体学员，再次向您致敬！
二、感动于五组战友的团结
中国古代寓言：吐谷浑阿豺有疾，召母弟慕利廷曰：「汝取一箭折之。」慕利廷折之。「汝取十九支箭折之。」慕利廷不能折。阿豺曰：「汝曹知乎？单者易折，众者难摧。戮力一心，然后社稷可固。」阿豺有子二十人，终生同心协力。回眸我们的这次混合式课例研究，两者的精神内涵却有惊人的相似，因为我们五组有了吐谷浑氏的精神传承，我们的研修大业方得圆满完成。
五组的团队是一个藏龙卧虎的团队，也是一个人杰组灵的团队。但是每个人时来的时候，都只是冰山的一角，都很谦虚地向别人讨教着，随着时间的推移，我慢慢地发现，每个人的海平面下都蕴藏着一笔巨额宝藏。
第一个被我发现的就是陈景琳老师，她是省教学能手，她的纯正的、流利的英语让我们钦佩不已，其余老师一般都是各县市的名师，让我喜忧参半。惊的是我的团队竟然有这么多的人才，忧的是，我这个组长能当好吗？
在制定研究问题的时候，我们的指导教师马应沛老师（后被我组尊称马司令）与李新章老师（后被我组尊称李司令）率先展现了指导教师的风采：关键时候，一锤定音，很有魄力地确定了研究问题-尽管是很冷门的写作课。 在磨课的过程中，陈景琳老师、马静老师、张军老师与孙海秀老师显现出了高水平的课堂教学指导思路与技巧。他们在磨课的过程中，两天两夜几乎没有合眼。
在会议记录时，我们的刘晓婧与庄昕芹老师展现了高水平的文秘才能，利落而又次序，井井有条，让我们惊叹不已。
在量表制作的过程中，高效亮与方秋风老师让我们知道了他们的严谨与执着。制定量表的过程中，稿纸一张张的填满了书包，桌面上一个个的试用表格占据了整个桌面，通宵达旦，让我们异常感动。
李新章老师与宗燕老师在审查修改教案的时候，经常到午夜三点还在大报告厅里继续工作着。他们的治学严谨闻名于五组。
我们的马应沛老师承担了我们小组的所有文字工作，一天到晚，笔耕不辍，有时到了午夜三点，筋疲力尽了，但仍孜孜不倦，毫无怨言。
李新章老师负责网上的所有资源的传递，他的负责的态度让我们每个人都很感动。经常听到组员说：“李老师在网上发布通知了，我的任务还没提交，刻不容缓！”。
只要有人完成自己的任务，都会争着去帮助没有完成任务的小组，从来没有一个人抱怨。于是就出现了一下的场面，我们都在大报告厅，经常集体呆到午夜三点。如果我们困了，我们就用照相的方式给我们提神。现在的一张张合影却成了我们互相怀念的寄托。
我们五组的不知从那天起形成了一条规矩，那就是都在一个餐桌上吃饭，很多小组不解，吃饭也在一块？这样也太“法西斯”了吧？只有我们明白，我们不是“法西斯”，我们是“马克思”，我们把研讨搬到餐桌上来了，餐桌是研讨桌的替代品。
我们小组的团结在我们几个小组中是非常有名的。每个人都尽量去分担更多的任务，也许这种感动只有当组长的感受最深。回顾我们的过程，我们五组是集体的力量带着我去奔跑，因为我们都有一个共同的信念，那就是把工作做好！所以，我们五组的精魂就是要团结一致，我们不是吐谷浑家族的后裔，但我们创造的奇迹，非他们所能及。
三、感动于研修团友的奉献精神 很多人很奇怪，我们五组的学员为什么都喜欢聚集在大报告厅研修。今天我终于可以告诉大家解密。
因为东湖宾馆安排的是两个教师同住一间房，可是房间只有一根网线。我们为了把这个机会让给与我们同行的研修者，我们五组学员达成共识，我们来报告厅，把网线让给与我们同住的2013级山东省初中英语高级研修班的其他队员。
为了彰显五组的奉献精神，留下这永恒的一刻，我特附照片如下。
我们五组的庄昕芹老师，用自己的私家车来回为五组的事情奔波，我们都看在眼里，感动在心里。 场景一： 在上完模拟课后，在评课的时候，省教学能手陈景琳直言不讳地指出课的缺点，马静老师也毫不客气地点出课的不足，张军老师，孙海秀老师等老师指出虽然这是一节研究课，但更是英语课。我们对课的打磨已经超越了面子问题，我们这里只有对研究的尊崇，对真理的追求，只有理性的争辩。我们的陈老师评课一针见血，直切主题，让我们印象尤其深刻。我在想：如果我们每个人或者说每个领导都像陈老师一样，评课时，不说拜年的话，说实话，我们的教研氛围还用再人为地去营造吗？事后，陈老师多次很不好意思的说：“我是不是评课时太直接了”，人家王立刚老师能不能受得了？没等我说话，可爱的王立刚老师不紧不慢地、温声温气说了一句：“能受的，没关系，这次课的设计专家就是陈老师领衔指导的！”。我们哄堂大笑！ 场景二：
已经到了午夜两点，我去大报告厅，报告厅里只剩下李新章老师与宗燕老师还在盯着电脑，一丝不苟地修改着教案；到了418房间，陈景琳老师与马静老师身着内衣，把电脑放在膝盖上，抱着电脑发帖子；我到了302房间，方秋风老师与高效亮老师正在做着量表，稿纸扔了一地；我到了321房间，张军老师，孙海秀老师与秦风菊老师正在整理着帖子；我到了412房间，刘晓婧老师与庄昕芹老师正在听着录音笔整理着会议记录；我到了508房间，我看到马应沛老师坐在地上，正在写着脚本。这样的团队，谁看到能不感动？
还有很多，很多……
四组的指导教师王崇老师，因为与我们马应沛老师同住一室。有很多时候，有事协商，我们就选定王老师所在的房间，一直打扰着他。尽管他很忙，要忙于指导四组的课例研究，但是他都是很真诚地欢迎着我们在他的房间谈论事情。最使人感到敬佩的是，王老师始终没有忘记他作为一个教研员的职责与义务，他有一双睿智的眼睛，他一边忙于研修，一边在寻找着有效资源，引进胶州。如果他看到某个教师的做法值得学习，他一定会想法邀请该教师去他的县市传经送宝。
其实很多时候，在我内心，很为胶州的教体局教研室而自豪，有这么一位有思想，有见地，尽职尽责的高素养的教研员。我想他能做胶州教体局教研室的英语教研员，是胶州市初中英语学界的一大幸事。 没有人会相信，一个教研员经常到了午夜两点，竟然还在电脑前敲打着键盘，全神贯注地写着或者批改着文章，他是一位才德兼备的教研员。为了心中的这份感动，更为了对王老师的无线敬佩之情，我拍下了这张照片，以作为我在教育之路上前行的动力。
还有我们班长，他的电脑水平极高，虽然他在三组，但是他的服务范围不限于三组，他是为我们全体学员服务的。经常看到他帮着学员们调整着电脑，修理着电脑。所以在我们中间流传着这样一句戏言：“马班长不仅仅属于三组，他是我们全体学员公用的！”为了让大家一览我们班长的英姿，特附照片如下：
还有指导专家崔怀亮老师，他的谈吐儒雅，见地不凡，尤其是他的视野很开阔，让我们很愿意与他交谈。对于我们的问题，他都欣然解答。还有指导专家王建涛老师，他的思维导图，我非常感兴趣。当我向他表达这个想法的时候，当天晚上，他竟然把他几年来研究的成果毫无保留地发给了我，并且当面指导我怎么去学习，更快地接受思维导图。我很感动于他的一句话，只要你想学，我会毫无保留地教给你。还有王丽珠专家，宋纯杰专家，都给我留下了难以磨灭的印象。
都书记的平易近人与做事果断让我们刮目相看，肖征老师的周到让我们感动。他的说话幽默风趣引得大家都很愿意交谈，于是他被我们五组当成明星，被我们“抢来”，拍了很多合影。
初中英语研修班中的每一个人都用行动来诠释着对这次研修的爱，用自己的甘于奉献来释放着对这次研修的情。
尤其是我们研修五组，我为能成为这个小组的组长而自豪，是他们给了我自信，是他们带动着我的成长，是他们对完美的高质量的追求推动着我们组的研修任务几近完美。
些许遗憾
10天的研修，真的不长，相对于人生来说，这只不过一转瞬，可就是这一瞬间，我们收获了很多，我们不仅提高了我们的科研能力，更使我们的课堂教学水平得以飞速提升，更重要的是我们纯真的友谊在这浮躁的社会中得以绽放。对于这些而立之年的成年人来说，这种友情倍感珍贵，这是我们的一笔独特的财富。但我有一丝遗憾萦绕心头。
遗憾之一：十天的相聚，太短暂，因为我们的友谊才刚刚开始！如果时间允许，我们的友谊之花会开得更加浓艳。
遗憾之二：因为我们的骨干教师是分成小组进行，因为研修任务的关系，在我们小组内组员也不是能得以充分的交流，更不用提及其他小组的学员进行交流。他们中间有我仰慕已久的专家，但因时间有限，我甚至都没时间去问候他们，心中甚是遗憾。例如王丽珠老师，从2012年远修中，我的作业多次被这位专家推荐，在那个暑假中，这曾带给我与我们东阿三中的英语教师很多惊喜与自信。所以我一直想结识这位专家，可是她就在咫尺之间，却只是寥寥说了几句话，根本没有讨教的机会。再就是崔怀亮老师，在网上研修时，我就知道崔老师水平很高，尤其是课堂观察方面，很有自己的见地，可是我只是到了研修第八天，才知道哪个是崔怀亮老师！因为时间紧迫，根本没有时间得以请教！
一丝感伤 当无情的列车载着曾经的战友离去的时候，心中的牵挂与不舍在拉扯着彼此的心,但成年人的持重，令我们都克制着自己，任凭泪水模糊了我们的双眼，打湿了我们的胸襟，我们只是无奈地望着我们的团队在被时间无情地分化，任凭飘零的雪花心碎地落在了我们的头上，身上……..
透过模糊的视线，我依稀看见每个人向我微笑，向我招手……
我仿佛听见“ 团结协作、超越自我”的口号再一次响彻在我的耳旁，蓦地忆起了我们相处的点点滴滴，我想起了——
我的战友们，因为对团队的不舍，更因为自己不忍离别的伤感，每个人选择了不同的离别方式！
孙海秀老师悄悄地离开了我们。
【短信留言】“你们要熬夜，晚上带到大报告厅，给我们五组的学员吃，垫垫吧”。当我和张军老师看着房间的两大包零食，我的眼睛忽然湿润了，为她的一心时刻在为别人着想着，为团队奉献着。 第二批离开的是陈景琳老师，马静老师，高效亮老师与刘晓静老师。
【短信留言】泽红：我们四人已经顺利坐上火车，你们受累了，这次培训很开心的一件事情就是遇到你们这一批有思想、有抱负的青年，教育有了你们就有了希望，很为我们小组自豪！Keep in touch!----如果觉得我还有用，以后有事找我们。最后的短信：都到家了，放心吧！
第三批离开的是方秋风、宗燕老师
【短信留言】泽红，上了回家的车了，勿念。别忘了量表要传到网上！
王立刚老师，单独与马应沛老师、庄老师、于老师与我告别，我们的眼睛都红红的，眼中充满了泪水。 【短信留言】我已到家，组长。向你报个平安！九天建立的友谊今天早上跟你们告别时真的想流泪，愿我们的友谊天长地久。另外，于教授没有把脚本D2拷贝上，麻烦你告诉她发到我们五组的群上！
高效亮老师 【短信留言】组长，我走到的时候下雪，回家的时候下雪，你那里没有吧？我准备写篇短文，你发到我们的磨课空间，丰富我们的点数！
张军老师
【短信留言】泽红：我已到家，勿念。辛苦了。以后相信我们五组的全体人员一定会保持联系的。
李新章老师：悄然离开的帅气严谨的他，总是让我们伤感。他的悄然离开，给了我们无限遐想。
【短信留言】我已离开，告诉王立刚老师今天一定发教案三，这是最后一天！ 马应沛老师：坚持到最后
【短信留言】泽红，快到济南了----马上下动车---到青岛了----到学校了。
当我收到报平安的短信时，我又一次感动了。
感动于我们五组的团结，感动于每个人的离别，都不忘向我这个组长报一句平安！
感动于研修结束了，即使是在回家的路上，每个人还不忘叮嘱着，挂念着我们的研修任务！试问培训学员中有几组的组员能做到这一点？我们五组就创造了这个奇迹，这个培训的神话。因为只要团结，只要一致，高山会低头让路，大河会倒行逆淌，蓝天会捧给星月，地球会献出宝藏。
我不知道别的小组是怎样分别的，但我知道我们五组的指导老师是送走所有的学员之后，他们才离开的。李新章老师与马应沛老师路途遥远，但他们走在了最后，因为他们是小组的指挥者。我不仅为他们的学识折服，更为他们作为领导的惯性使然而钦佩。我们组的每个人在学校都兼任着不同的职务，最低还是年级主任。他们一心为他人着想的伟大胸怀将会影响我一生，他们这种坚持到后的精神会一直促进我前行。 至此，我们五组的同志终于安全抵达家，我悬挂的心终于落了地。
看到他们转身离开的身影，我幻想这是我们相聚的开始有多好，因为那样我们还有珍惜的机会，我们还有相互巴山夜雨时的畅谈，但我知道这是枉然，看到他们渐行渐远的身影，我的眼泪夺眶而出，这种无奈的别离，纵有万千理由，却无有一字能出口。
每个人虽然离开了，但是他们最后向我报平安，我很感动，我在想，我何德何能能接受这么多优秀教师的尊重与支持！有省教学能手的陈景琳老师，其余都是各市级的名师，他们都可以当我的指导教师，他们每一个人都是那么卓尔不凡，却极力维护着我一个平庸的组长-一个来自乡下的乡村教师，是什么使他们这样？
是他们优秀教师的风采使然！
是培训的引领使他们使然！
是他们对教育的大爱使然！
2013年12月24号晚
第13篇：感动
感动
二零零八年五月十二日下午两点二十八分，我国四川汶川发生了八级的地震。这一次的地震，不知使多少人失去了家园，失去了亲人，失去了一切......
五月十二日下午两点二十八分的地震后，消息便马上传遍了全国。当我们的国家领导得知消息后，便马上召集我国全国各地的消防人员、医护人员等，立刻赶往四川汶川，去寻找那些遇难的人，去帮助他们。当时还有余震，但这些消防人员、医护人员不顾自己的安危，二话不说地听从上级的安排，立刻赶往了前线。他们的精神使我十分的感动。
那天，我在电视上看到了一部电视剧，这部电视剧的名字叫“震撼世界的七日”，这是一部介绍在四川地震中的英雄事迹的电视剧。看完了这部电视剧之后，使我久久不能忘记的是一位“女英雄”。在地震后，她在第一时间赶到了前线，在前线工作了整整三天三夜，没合过眼。她的同事问她：“难道你不用去找你的亲人吗？就连见一面也不想吗？”她却坚定地说：“人都已经死了，见到了又有什么用啊！倒不如帮助这些需要我们帮助的人。”
她那种不顾自己家人安危，“牺牲小我，完成大我”的大无畏精神使我十分的感动。不止是她，还有多少人也都跟她一样，也在默默里“牺牲小我，完成大我”。
“牺牲小我，完成大我”的可贵精神使我十分感动，我要学习他们那种“牺牲小我，完成大我”的可贵的精神。
第14篇：感动
感动2012
感动中国，感动你我
每一个人，每一个事迹，无不触动你我的心弦。他们的每一句朴素而真诚的话语；每一个看似平凡而伟大的行为都足以让你我为之肃然起敬。虽记不清他们的名字，可是他们的光辉事迹深深印入我的脑海。他们高尚品格的芳香气味浸透我心脾。
作为一名医学生，不得不由衷的赞佩肝癌老教授的医德高尚、医术高明。这位老人弯身放好鞋子时，弯下的是身躯，而高昂起的却是伟大的人格魅力。他毫不考虑一世英名毁于一旦的危险，毅然决然接受手术的挑战。只因为“我是一名医生，医生的一切就是为了病人”。他的认为是这样的自然、这样的理所当然。其中，这样的一句话“要把病人当做自己的亲人”让我心中为之一震。心，暖暖的，却又像有针扎。不仅想又有几个医生会这样想呢？我又将是怎样的医生？我可否做到？思绪越走越远、、、、、、
作为一个当代青年，对于残疾钢琴家那是„„五体投地！在他的身上，我看到坚强，看到坚持的力量，只要不懈的努力没什么不可以。我们有什么理由去抱怨医学生的艰苦，凭什么抱怨事业前途的渺茫。没有，没有任何理由，不要再给自己寻找所谓的理由，那都是“奇思妙想”的借口。如果，医生是你的梦想，请勇敢去追求，哪怕没有优势、只要有去努力的勇气。成功，只给那些“相信自己”的勇士。勇士„„带着微笑、带着坚毅、带着一份淡然、、、向前走。。。。
作为一名社会人，那些志愿者老师，那辛苦挣钱帮助贫困学生的阿里木和年迈老人，让人仰视。他们都是放下的是小家，而成就的是大家，是一颗渴望阳光的童心。这些事迹给我的不仅是感动，还有更多的震惊。在现在物欲膨胀的社会，原来还有这样的一群善良而无私奉献的人。同时，台湾志愿者老师的一句话也让我深受启发——如果，只是我自己不可能有今天，感谢身边这些支持我的朋友。是啊，想做大事，一个人的力量是微弱的，是难以完成的，在前进的路上，我们需要朋友。朋友，给我们力量，让我们成熟，也教会了我们怎样前向，，，，，感动在延续，你我在途中„„
第15篇：感动
感动
七（4）班
彭灵盼
感动是什么？我们的回答可能是多种多样的，但是它一定触到我们心灵最深的地方。 就像田育才校长一样，40多年来，用背篓背起了孩子们的希望。
每次外出,别人都拎包，恩施市河溪小学校长田育才总是背着背篓。可能你会说：“这都什么年代了，还用背篓?”但是，正是因为老掉牙的背篓，为深山里的孩子带进了一缕阳光。田育才校长说，自己只是山里最寻常、最普通的小草。正是这一颗小草，用自己的方式感动着每一个人。
感动，就是那无私的奉献，就是那亲切的背篓，就是那美丽的坚守。
那对我们来说可能是一件不可思议的事。天津的一位平凡的老人，在生命最后的十八年里，省吃俭用，顶风冒雨地奔波在街头。她把蹬三轮车积攒的钱，捐给了天津市大小中学、小学，资助了近300名贫困学生。而她的个人生活则几近乞丐，私有财产单上是一个零。一年365天，她没歇过一天。如果按没蹬一公里收五角钱计算的话，那么她的行程相当于绕地球赤道18周。
这不是神话，白芳礼老人倾尽所能地把光热洒向人们，却没为自己做过什么。 感动就是那艰辛的汗水，就是那默默的付出，就是那倾尽所有的贡献。
一位德国的母亲与她的朋友一起将2500多个孩子偷偷送出会被处死的犹太人区。她只不过是个丢到人群不起眼的普通母亲，29岁的她一次有一次的，眼中噙泪地将孩子偷运出去。在夜幕中，她的身后总是传来母亲绝望的哭声。她也是一位母亲，她清楚母子离别的痛，可是别无选择。
后来她被捕了，受到了严刑拷打，她没有透露出半个名字。她用自己的生命保护那一个个小生命。支持她这么做的是她天性的善良与父亲给予她的信念：“如果有人落水，你必须跳下去救人，即使你不会游泳。”她的父亲是一名医生，从小就告诉她要尊重任何种族，任何社会阶层的人，因为生命是平等的。她就是森德勒，与著名的挽救千余犹太人的德国商人辛德勒的名字相似。
她和那位辛德勒一样，在面临大灾难时用自己的实际行动证明了人类大爱的伟大。 感动就是那高尚的人格，就是那用生命换来的生命，就是那永不磨灭的信念。
真的，感动是一个温暖的词，就像是妈妈的关爱，就像是老师的教导，就像那朋友之间纯洁得像天空一样的友谊。
第16篇：感动
19号山东一部校车车祸，死了12名小学生，一位家长写的诗，很让人心酸。 海广育小学车祸孩子的妈妈写的 《已然来不及》 曾允诺你，去远足 你兴奋地把小背包备好 在书桌旁 一放就是一年 现在 想出发
摸着你背包上的灰尘 一切 已然来不及
曾允诺你，买全套漫画
你努力地一次次提高自己的成绩 坐正、听话、力求态度达到标准 但是似乎分数永远差那么一点 现在 妈妈降低标准
想立刻听到你读完漫画之后清脆的笑声 一切 已然来不及
曾允诺你，公园支个帐篷 树上挂个吊床
没有作业没有唠叨没有考试没有补习班 就这么和蓝天白云呆上一个下午
但是似乎工作学习永远排在这个计划前面 现在 好想看到你草地上奔跑的小身影 一切 已然来不及 曾允诺你，教你做菜
你开心地洗好小手，系好围裙 但是因为你笨手笨脚地把鸡蛋捏爆 被我呵斥的
再也不敢近厨房半步 现在 妈妈找回了耐心
好想陪你一点一点慢慢成长 一切 已然来不及 曾允诺你。。。。。。。。。。
一切 已然全然竟然这样来不及。。。。。 总以为 我们会有大把的时间 挥霍分享 来慢慢相伴
来做你心中的警察或者英雄 来一笔一笔画上你灿烂的未来 却不知
那早上送你出门的阳光 为何不会像往日那样 用傍晚的余晖 迎你回家
孩子 如果我们的缘分这样浅 你为何不早点讲
让妈妈好好的 耐心地 慢慢细品 我们在一起的九年时光 第一次啼哭第一次爬行
第一次从幼儿园领回的那朵小红花 第一次笑第一次闹
第一次学校拿回的一道杠 你看摄像机里的你 笑的那么甜那么无邪 你的大眼睛平凡却温暖 是上帝也喜欢上你的笑了吧 所以选择默然离开 这样的让人措手不及 这样的让人心痛到昏厥 想过吗
你走了 那些玩具会哭
不再有人对着他们，喃喃细语 你走了 那些书本会哭
不再有人用小手分类往书架上整理排队 你走了 你的小衣服会哭 你走了 你种的植物会哭 你走了 你养的小金鱼会哭 你走了 你帮妈妈下载的小游戏 也会哭。。。。
你一定是调皮地躲在门口 因为这次的分数懊恼不休 你一定是路上贪玩
不知不觉走到了别人旁边 拽着人家的衣角叫妈妈
你一定是迷恋玩具摊上哪一款新出的玩具 或者新一期的爆笑校园 转来转去 不肯回家 或者
你一定是和同学打闹 被老师留在了学校 等着妈妈去解救
你这个不省心的小魔头 亲爱的
没买玩具的时候你会耍赖 蹲在地上
这次我可不可以也当一次小孩 我可不可以耍赖 求你别走
可不可以乞求这个梦会醒来 可不可以乞求时光倒流 回来吧 再给我一天时间 让我好好地爱你 用一生的温柔和耐心 不再冲你吼叫 不再强停你的游戏 不再盯着手机不理你 不再嫌你脑袋笨 分数低 做你心里的好妈妈 宠你 用我毕生的母爱 天堂里有成堆的作业吗？
天堂里有妈妈的咆哮和老师的训导吗？ 天堂里有作伴的小朋友吗？ 天堂里有可怕的土方车吗？ 天堂里的灯是什么颜色 你那么怕黑胆子小 没有爸妈的陪伴 你会害怕吗？ 这次要自己走路 自己变成自己的英雄 来世 让我们还做母子 续完这辈子没尽的缘分 我会做你心中的好妈妈 耐心温柔和陪伴
每一天都当作最后一天 不要再让一切来不及 ……
一一当孩子还允许我们爱他的时候，好好珍惜吧，妈妈们！
19号山东一部校车车祸，死了12名小学生，一位家长写的诗，很让人心酸。 海广育小学车祸孩子的妈妈写的 《已然来不及》 曾允诺你，去远足 你兴奋地把小背包备好 在书桌旁 一放就是一年 现在 想出发
摸着你背包上的灰尘 一切 已然来不及
曾允诺你，买全套漫画
你努力地一次次提高自己的成绩 坐正、听话、力求态度达到标准 但是似乎分数永远差那么一点 现在 妈妈降低标准
想立刻听到你读完漫画之后清脆的笑声
一切 已然来不及
曾允诺你，公园支个帐篷 树上挂个吊床
没有作业没有唠叨没有考试没有补习班 就这么和蓝天白云呆上一个下午
但是似乎工作学习永远排在这个计划前面 现在 好想看到你草地上奔跑的小身影 一切 已然来不及 曾允诺你，教你做菜
你开心地洗好小手，系好围裙 但是因为你笨手笨脚地把鸡蛋捏爆 被我呵斥的
再也不敢近厨房半步 现在 妈妈找回了耐心
好想陪你一点一点慢慢成长 一切 已然来不及 曾允诺你。。。。。。。。。。
一切 已然全然竟然这样来不及。。。。。 总以为 我们会有大把的时间 挥霍分享 来慢慢相伴
来做你心中的警察或者英雄 来一笔一笔画上你灿烂的未来 却不知
那早上送你出门的阳光 为何不会像往日那样 用傍晚的余晖 迎你回家
孩子 如果我们的缘分这样浅 你为何不早点讲
让妈妈好好的 耐心地 慢慢细品 我们在一起的九年时光 第一次啼哭第一次爬行
第一次从幼儿园领回的那朵小红花 第一次笑第一次闹
第一次学校拿回的一道杠 你看摄像机里的你 笑的那么甜那么无邪 你的大眼睛平凡却温暖 是上帝也喜欢上你的笑了吧 所以选择默然离开 这样的让人措手不及 这样的让人心痛到昏厥 想过吗
你走了 那些玩具会哭
不再有人对着他们，喃喃细语 你走了 那些书本会哭
不再有人用小手分类往书架上整理排队 你走了 你的小衣服会哭 你走了 你种的植物会哭 你走了 你养的小金鱼会哭 你走了 你帮妈妈下载的小游戏 也会哭。。。。
你一定是调皮地躲在门口 因为这次的分数懊恼不休 你一定是路上贪玩
不知不觉走到了别人旁边 拽着人家的衣角叫妈妈
你一定是迷恋玩具摊上哪一款新出的玩具 或者新一期的爆笑校园 转来转去 不肯回家 或者
你一定是和同学打闹 被老师留在了学校 等着妈妈去解救
你这个不省心的小魔头 亲爱的
没买玩具的时候你会耍赖 蹲在地上
这次我可不可以也当一次小孩 我可不可以耍赖 求你别走
可不可以乞求这个梦会醒来 可不可以乞求时光倒流 回来吧 再给我一天时间 让我好好地爱你 用一生的温柔和耐心 不再冲你吼叫 不再强停你的游戏 不再盯着手机不理你 不再嫌你脑袋笨 分数低 做你心里的好妈妈 宠你 用我毕生的母爱 天堂里有成堆的作业吗？
天堂里有妈妈的咆哮和老师的训导吗？ 天堂里有作伴的小朋友吗？ 天堂里有可怕的土方车吗？ 天堂里的灯是什么颜色
你那么怕黑胆子小 没有爸妈的陪伴 你会害怕吗？ 这次要自己走路 自己变成自己的英雄 来世 让我们还做母子 续完这辈子没尽的缘分 我会做你心中的好妈妈 耐心温柔和陪伴
每一天都当作最后一天 不要再让一切来不及 ……
一一当孩子还允许我们爱他的时候，好好珍惜吧，妈妈们！
第17篇：感动
感动
每当我想起这件事，一种催我自新悔过的心情便涌上头。
这件事发生在一个严冬的下午。我乘9路公交准备回家，车上的人不算多。我坐在一个双人座位上，一个中年人坐在我旁边。车飞快地开着，一中到了，一大群人拥了上来，车上坐满了人。一位老爷爷牵着一个小妹妹站在我的身旁前后摇晃，售票员阿姨见了，大声地嚷着：“在座的哪位好心人让个座给这位牵着小女孩的老人家？”我听了，刚想起身让座，一个念头从我脑中闪过：还是不要让座吧！离家还有一段路，站着多累啊。于是，我假装没听见，把目光转向了玻璃窗外。坐在我旁边的那个中年人毫不犹豫地起身让座。乘客们都用敬佩的目光看着那个中年人。离家不远的菜市场到了。那个中年人用手扶着腿，艰难地下了车。他靠着路旁的树，把裤子轻轻地挽起来。啊，是假肢！我不禁愣住了，只见他用手帕轻轻地擦着截肢处渗出来的血珠。肯定是站在车上时碰破了。我内疚地思索着。我仿佛觉得他更加高大了。
那个中年人虽然是个残疾人，可他的品质是多么崇高啊！这是一件多么令人感动的事啊！
感动
今年寒假的一个晚上，下了一场鹅毛大雪。第二天早上起来，我透过窗户，发现外面到处都是白茫茫的一片，仿佛就是雪的世界。我兴奋地叫了起来：“啊！下雪了！我要去堆雪人！”
我急忙穿好衣服，冲出家门，刚跑到外面，我就滑倒在地，疼得我眼泪都快掉出来了，只好艰难地爬起来。这时，我听到外面“锵~锵~锵”的声音，我寻声望去，原来是隔壁的爷爷在扫路上的积雪。冷风猛烈地向爷爷袭来，毫不留情地钻进他的脖子里。而他却全然不顾，依然神态自若地扫着。我赶紧跑了过去，问爷爷：“爷爷，你冷不冷啊？这么长一条路，什么时候才能扫完啊？”爷爷说：“在扫雪不会冷的，我把路上的积雪扫干净了，大家走路或骑车就方便了，给别人方便就是给自己方便啊！”说着他又拿起扫帚埋头干起来。不一会儿，雪扫尽，而爷爷额头上却闪动着晶莹的汗珠，那布满皱纹的脸仿佛比往常更加慈祥了。
爷爷那一心为人民服务，丝毫没顾及个人利益的精神，深深地打动了我。望着大家轻快地走在爷爷开辟出来的小道上，我觉得我应该像我隔壁的爷爷学习，学习他的助人为乐和热爱劳动的精神。
感动
感动，无处不在；感动，也许就是一瞬间。
那是发生在公交车上的一瞬间，当时，我和妈妈乘车去外公、外婆家。那天，503路公交车格外拥挤，我和妈妈也只好站着。随着汽车到达一个又一个站，当时的我多么希望我旁边有人要下车，有座位空出来，多好啊！又一个站到了，车上仍然没有空座位。这时，一位老婆婆上了车，四周望了望，座位满满的，也只好无奈地站着。随着车上：“请主动给老弱病残孕和带小孩儿的乘客让座。”的广播，一个稚嫩的童音在车厢响起了：“婆婆，你到这里来坐吧！”一个大约
四、五岁的小女孩和她的妈妈正起身让出她们唯一的座位。老婆婆急忙说：“乖孩子，婆婆不坐，你还小，还是你坐吧！”大家被这气氛感染了，坐着的人都纷纷起身让座，这瞬间，我的心灵猛地颤动了：小女孩才
四、五岁呀！就懂得了孝敬老人，主动让座。要是我今天也坐着，能像小妹妹一样让座吗？要是我身边刚好有人下车，把座位空出来，我会让老婆婆来坐吗？我想了很多很多„„感动不是说出来的，而是用心品出来的。就这一件小事，使我品出了尊老爱幼是一种美德，也是我们做人的根本。
感动
生活中有许许多多感动的事，如：读书累了，妈妈为我削了一个苹果，是感动；口渴了，朋友为你倒了一杯水，是感动„„。人之所以感动，是因为生活在爱中。
星期天早上，风声将我唤醒，我在床上伸了一个懒腰，用手揉了揉眼睛，把目光投向窗外，啊！寒风刮得好猛，我不禁打了一个寒颤，我穿上衣服走向窗边，看那寒风吹得小树翩翩起舞，乌云将天空笼罩，变得灰暗，让人不知是早上还是黄昏，我突然觉得好冷啊！突然门铃“叮叮叮”的响了，我很好奇，是谁啊？这么早就跑到我这儿来啦，我开了门。原来是奶奶回来啦，奶奶脸上冻得发紫，手冰冰的，我不禁全身都起鸡皮疙瘩来了，但奶奶却依然微笑着说：“我买了早堂面，趁热吃吧。”一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，在这温暖的家庭中，我被奶奶的这种关怀感动着，迸出了幸福感动的泪花，端着香喷喷的面条，觉得这碗有千斤重，怎么也放不到嘴边，看着奶奶假装生气的样子，我连忙低下头和着泪水加面条吃进了肚子里。看着我吃完面条，奶奶的眉毛舒展开来，我也感动着抱住了奶奶。
“奶奶谢谢你。”我不会让您白白付出，我以后一定会报答您，服侍您的！这也足以证明，只要世界充满爱，社会就会变得更加美好！
感动
感动，不一定是生死相救的事，也不一定是舍生救人的事，生活中母亲对我们的关爱里也留下了感动的足迹。是她给了我们生命，是她带我们跨越了生活中的坎坎坷坷，她就是伟大的母亲。
记得有一次，我数学只考了87，是我有史以来考得最差的一次，拿到试券的那一瞬间，我的心仿佛被针扎了一下，泪水在眼眶里打转起来。一整天，我的心情像遭到了霜打似的，灰心冷意。上课了，我也没有心思听，一心只想如何向妈妈交代。终于熬到放学了，我闷闷不乐地往家走，一路上看着大家笑嘻嘻的样子，心中有着说不出的滋味。
回到家，我刚走进家门，妈妈就笑眯眯地对我说：“你回来了。”我漫不经心地说：“嗯。” 妈妈见我不太高兴，就关切地问：“怎么了？”我吱吱唔唔地说：“我„„这次数学考试只„„考了87分”说完，我的眼泪就不争气地流了下来，心想：一向对我学习要求很严格的妈妈一定会大发雷庭的。没想到，妈妈不仅没有发火，还和颜悦色地对我说：“这次没考好没关系，但一定要知道错在哪里，下次才不会犯同样的错误。来，我们一起分析一下卷子吧。”说完就拿出试卷耐心地给我讲解起来。望着妈妈那严格中带着慈祥的面孔，我不禁流下了感动的泪水。
还记得有一次，我在做作业的时候觉得口渴，嘴里像着了火似的，正准备起身去倒水喝。这时妈妈像心有感应似地端着一杯我最爱喝的牛奶进来，放在我面前，我高兴地接过杯子，咕咚咕咚地喝完牛奶，顿时觉得全身舒畅，我正准备向妈妈道谢的时候，妈妈却早已默默地走开去忙其他的事情了。这样的事情真是数不胜数，这一件件小事中，我感受到妈妈对我的关爱。
啊！母爱如伞，那密密的伞面是母亲对儿女无微不至的呵护，那坚实的伞柄如同母亲的双手，它为孩子托起了一片温馨的天空，那伞面伸出的八支角，代表着无论你走到天涯海角，母亲都会把深深的爱辐射过来。
我爱你，伟大而无私的母亲！
第18篇：感动
感动
他，上衣布满了灰尘，双手长满了老茧，裤子早已褪色，他，一位穿着普通而又不平凡的清洁工。
他，无处不在，却常被人忽视。
秋天，他是扫叶大使，冬天，他是个“大雪人”。
他不顾炎热，不管寒冷，无论是大纸片，还是小纸花，都会去清扫，他一心只想着都市的洁美，居民的健康，那普通而又伟大的清洁工啊！
他把自己的家忽视了，把钱财蔑视了，把讥笑他的人轻视了，他常说：“我们把城市打扫得赶干干净净，可人们赞美的是环境，嘲讽的却是我们，现在这些人呐，我真摸不透！”
伟大的清洁工，你们尽管走自己的路，让别人去说吧！
他—一个平平凡凡而又容易被人忽视的清洁工，一个让都市绚丽，让环境美好，让市民生活健康，却又不计较得失的人。
那伟大的清洁工啊！我以你为榜样，我以你为荣，我为你骄傲。
第19篇：感动
感 动
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《感动》处于这个躁动的时代，已经很少有被感动、被触动的时候。每天按部就班的上课、批改，上学、放学……一成不变的节奏，磨去了生命的激情，磨灭了眼中的火焰，也磨皱了我们的心灵，在强大的生命惯性面前，我们渐渐地变得世俗，变得乏力，于是就有了些
松懈和麻木，怀疑和迟疑。前些日子，学校安排我们观看实验小学教师演讲赛的视频。看着实验老师一个个激情满怀，慷慨激昂的诉说着，倾诉着，我悚然一惊：我已经有多久没被感动过，触动过？有多久没有关心过校园里的人和事，关心过每天相伴的同事……那是谁？6点多了，办公室依然灯火通明。窗外是冬夜寒风的呼啸，屋里是为了参加县里课堂教学技能大赛而磨课的身影：饿了，啃一口早已冰凉的饼子，冻了，跺几下脚，搓一搓手，一句一句话的斟酌，一张一张课件的修改，一个一个环节的梳理，直至最后成型。而此时，时针已指向9点多……我知道，你从早上听课直到下午；我知道，你的胃不好；我知道你打给爱人的电话：“掌柜的，晚上有事我不能早点回去，你下班了给咱烧口汤吧，我可想热热的喝一口。”作为一校之长，手下那么多精兵强将，教学骨干，你为什么要如此亲力亲为呢？为什么每次学校老师出去讲课，你都要一遍一遍地听，一次一次的改？为什么只要学校一有事，远在运城上学，两三个星期才回来一次的的女儿就找不着妈，同样忙于工作的丈夫回家连口饭都吃不上？几年来，你身体力行，带出了团结务实的班子，带出了不断进步的教师队伍，带领着学校走出了一片天：备课六步法，教学五环节、三八节携手妇联关爱留守儿童、读书日全县现场交流会、五一职工广播操比赛、语文教师素养大赛、六一儿童节、省教研室验收、学生体质健康监测、标准化学校验收……一桩桩，哪个不精彩？一件件，哪个不彰显团队的力量？事无巨细、勤奋务实的你呀，用行动诠释着**小学领导者的责任与担当！那是谁？丰富的教学经验令我羡慕，严谨求实、精益求精、持之以恒的态度让我佩服。你没有太多的豪言壮语，没有惊天动地的壮举，有的只是默默无闻的细节，点点滴滴的温馨：淡泊名利、却对班级管理不遗余力的焦杏枝老师；丈夫生病顾不上、父母生病不能床前尽孝的刘平方老师；年近50却和年轻人比着干，抢着干的王淑云老师；转战常识却不改严谨作风，创造优秀率、合格率双百的王随景老师；还有王淑梅、何淑能、吕淑玲、史景荣、、赵俊青、葛颖、朱改梅……这些把年华洒满**三尺讲台的老教师，日复一日，年复一年，用汗水浇灌，用言语播种，用心血滋润，从青春的笑容直至双鬓斑白……你们把知识留下来，把精彩送别人，留给自己的只有满身的病痛。你们是**小学发展的基石，是**小学最朴实却最珍贵的财富！平凡而伟大的你们呀，用行动书写着**小学老教师的奉献与丰碑！那是谁？五月流火，你挺着七八个月大的肚子奔走在六一节目排练现场。为了确保节目的质量，一个一个学生的辅导，一个一个动作的纠正，嗓子疼了，喝口水继续喊；腰直不起来了，双手抱着肚子坐在旗台上歇一会儿。大伙儿都劝你注意身子，小心肚子里的孩子，可你笑笑说：谁让我是年级主任呢，我可不能让我这个年级落后。最终，二年级的节目完美的呈现在六一汇演的舞台上。一个马上要当妈妈的人了，你为什么要如此的拼命呢？你的成绩，你的班，为什么样样都走在前呢？像张海颖这样追求卓越，激情工作的老师，不是几个，而是一批：杨晓芳、李雪绒、高红娟、刘玉竹、季丽萍、段瑞宁、王颖、刘丽丽、王海霞、郭敏霞、解丽霞……你们用满腔的热情和辛勤的汗水，谱写着青春绚丽的篇章，也创造着**小学新的辉煌！你们就是**小学崛起的中坚力量！扎实肯干、蓬勃向上的你们呀，用行动展示着**小学年轻教师的朝气与未来！……亲爱的老师们，在我们这个团队中，每一个人身上都有平凡而鲜活的故事，虽然我无法一一例举，但我知道，她们就如88道美丽的风景，默默地矗立，悄悄地绽放。尽管很多时候，我们只感动于远方的风景，而忽略身边的美丽。但她们就在那里，静静地，总在不经意间感动着我们，温暖着我们，幸福着我们……谢谢大家！
第20篇：关联词造句
关联词造句
1、并列关系
妈妈给我买了一条新裙子,既漂亮又大方，即合适又时尚。 （即…又…）
我一边唱歌，一边跳舞。
（一边…一边…） 我一面听讲，一面做笔记。
（一面…一面…）
2、表示因果关系
因为他起来晚了，所以他迟到了。
（因为…所以…）
好学生之所以聪明，就因为他们学习刻苦，上课听讲。
（之所以…是因为…）
3、表示条件关系的
只有读书破万卷，才能下笔如有神。
（只有…才…） 只要我们认真学习，成绩就能提高
（只要…就…） 无论刮风还是下雨，小明都按时到校
（无论…都…） 不管刮风下雨，小明总是按时到校
（不管…总…）
4、假设关系
就算你不同意，我们也要按照计划行事。
（就算…也…） 如果明天下雨，就不去公园了
（如果…就…） 即使今天没作业，我也要在家看看书！
（即使…也…） 小常识：天鹅能飞17000米高，珠峰8848米高
5、表示选择关系
她是学习委员，还是数学课代表。
（是…还是…） 期末考试，你或者语文考满分，或者数学考满分。
（或者…或者…） 你只有两个选择：要么进来，要么出去。
（要么…要么…）
6、表示转折关系
虽然雨很大，但是我还是会去上学。
（虽然…但是…） 虽然他学习好，可是不爱劳动。
（虽然…可是…）
尽管我来晚了，她还是在等我。
（尽管…还是…）
我好心好意帮他，他却说我有所企图。
（…却…）
7、表示递进关系
他做错了事，不但不承认，而且还振振有辞！
（不但…而且…） 这里的天气不仅热，还很干燥。
（不仅…还…）
8、表示取舍关系的
这几天风大，与其在家里看电视，还不如出去放风筝。
（与其…不如…）
小红宁可自己吃苦，也不让妈妈帮忙。
（宁可…也不…）
9、表示连锁关系的
我一听这首伤感的歌曲，就想起那件难过的事情。
（一…就…）
10、表示承接关系的
首先要广泛的结交朋友，然后要真诚的对待朋友。
（首先…然后…） 我先前是学习委员，后来不做了。
（先前…后来…）
珊璞知道乱马在睡午觉，就从窗户跳进来往他手上绑魔力红线，但被小茜发现了；于是，珊璞就等乱马睡醒找他玩翻绳，然后乘机把魔力红线绑在他手上，接着，乱马就被魔力红线控制了。（就、于是、然后、接着）。
