一年级简单的读书笔记
推荐第1篇：简单读书笔记示例
简单读书笔记示例
（一）
1、读《语言的美丽》
2、好词：
无动于衷姗姗而去莺飞燕舞
良辰美景万紫千红衣衫褴褛头发斑白绿树红花蓝天白云
3、好句：
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不到！”（用比较的方法）
仿写：
小乐不像其他小孩那样一放学回家就打开电视看或打开电脑玩，而是第一时间拿出书和作业本，工工整整地先把作业写好，再复习或者看课外书。
简单读书笔记示例
（二）
1、读《秉笔直书》
2、好词：
独揽大权隐瞒真相颠倒是非
无权无势面不改色贪生怕死
3、好句：
按照事实写历史，是史官的本分，岂能．．．．．隐瞒真相，颠倒是非呢？（用反问的写法）
仿写：
遵纪守法，穿好校服上学，每天回家写作业是一个在下学生应尽的本分，岂能不守．．．．．校规，捣乱课堂呢？
综合练习读书笔记示例
（一）
1、读《春潮》
2、形近字组词：（6对）
撤（撤退）酥（酥油）竭（衰竭） 撒（撒娇）醉（陶醉）歇（歇脚）
融（融化）溃（崩溃）堤（堤岸） 触（触角）遗（遗忘）提（提问）
3、多音字组词：（3对）
朝(zhāo)(朝气)冲(chōng)(冲开)
(cháo)(朝阳)(chòng)(冲她来)
缝(fèng)(窗缝里)
(féng)(缝衣服)
4、摘录含四字词的句子，并用其中的四字词各仿写一个句子（2句）：
（1）山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒．．．．冷的威力已在衰竭。
仿写：
这时正是深冬季节，走到江边，寒气凛．．．凛，北风迎面刮来，让人感觉到耳朵像不是．
自己的。
（2）被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼．．．．
着，撞击着。
仿写：
随着网络技术和电子技术的不断发展，各种多媒体都以它不可抗拒的魅力向人们．．．．
展示了多种多样的生动有趣的动画片。
5、从文中找近义词或反义词（4个）：进攻——撤退朝阳——背阴
雪白——乌黑汹涌——平静
6、我读懂一句话（先摘录1句有思考价值的话，然后写出你的理解）
我读懂的句子：被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。
我对这句话是这样理解的：这句话生动形象地描绘了冬天过后，气温变暖，冰雪融化，形成汹涌澎湃的春潮，那种巨大的威力震撼人心。这是春潮独特的景观。
综合练习读书笔记示例
（二）
1、读《三月桃花水》
2、形近字组词：（6对）
撤（撤退）酥（酥油）竭（衰竭） 撒（撒娇）醉（陶醉）歇（歇脚）
融（融化）溃（崩溃）堤（堤岸） 触（触角）遗（遗忘）提（提问）
3、多音字组词：（3对）
朝(zhāo)(朝气)冲(chōng)(冲开)
(cháo)(朝阳)(chòng)(冲她来)
缝(fèng)(窗缝里)
(féng)(缝衣服)
4、摘录含四字词的句子，并用其中的四字词各仿写一个句子（2句）：
（1）山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒．．．．冷的威力已在衰竭。
仿写：
这时正是深冬季节，走到江边，寒气凛．．．凛，北风迎面刮来，让人感觉到耳朵像不是．
自己的。
（2）被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼．．．．
着，撞击着。
仿写：
随着网络技术和电子技术的不断发展，各种多媒体都以它不可抗拒的魅力向人们．．．．
展示了多种多样的生动有趣的动画片。
5、从文中找近义词或反义词（4个）：进攻——撤退朝阳——背阴雪白——乌黑汹涌——平静
6、我读懂一句话（先摘录1句有思考价值的话，然后写出你的理解）
我读懂的句子：被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。
我对这句话是这样理解的：这句话生动形象地描绘了冬天过后，气温变暖，冰雪融化，形成汹涌澎湃的春潮，那种巨大的威力震撼人心。这是春潮独特的景观。
推荐第2篇：简单的读书笔记
让管理回归简单读书笔记
管理就是“管”+“理” 1. 2. 3. 4. 5. 6. 确定要做到事情和目标。 确定组织架构、分而治之。 确定具体的岗位。 确定继续和激励机制。 确定制度，用制度而不是靠经理的魅力管理。 确定流程，用流程而不是靠惩罚来确保做事的质量。
一、管理目标
1 不做第二重要的事情
只是最重要的事情，不做第二重要的事情 2 管理就是指出目标和方向
管理者的一个根本任务就是为下属定目标。定下目标，定下由谁来负责，定下完成任务的最后期限，再给出相应的报酬和激励，管理上80%的事情就做到了。 如何制定合理的目标的五大原则： 1) 制定尽量少的目标 2) 制度具有挑战性的目标 3) 把目标尽量地量化
4) 目标和你的措施、资源要相匹配。 5) 局面越是困难，就越需要短期目标。 3 管理就是胜而后战
制定目标要遵循“零基准预算”
好的预算要求企业完成从上到下以及从下到上几个轮回。在轮回的背后，是对公司未来认真的讨论。不仅老板的意见重要，员工的看法也一样重要。 4 管理就是以终为始
“以始为终”就是和下属讨论并确定合理的整体目标，就是要清晰地告诉下属我们想要到达的目标。 5 用市场的方式管理企业
6 解决管理难题，办法常常在管理之外
二、管理组织
7 组织如何分而治之
把人分了，就好管理了。 8 如何设计合理的组织架构 1) 怎么设计，才能让组织更好地满客户要求 2) 怎么设计，才能让员工更好地完成任务 3) 怎么设计，才能让高层更好地完成任务 9 管理者也应该学习“井冈山精神” 1) 艰苦奋斗是在讲精神，而精神的来源是信令，是信仰。 2) 把支队建在连队上，则是在讲制度 3) 建立士兵委员会是讲尊重，是建立尊重人的制度 10 管理就是每天都进步1% 11 用数字提高执行力
“眼中无数”，“眼中有数”，“心中有数”，是管理者的三个境界。 12 管理就是讲故事 13管理就是正面思维
管理就是要我们每天想办法把坏事变好事，要我们遇到事情不要去抱怨，而是想办法去改变。
真正的人才，不是能够评判是非、指出对错的人，因为几乎每个人都能做到这一点，真正的人才是能够让事情变的更好的人。
三、管理决策
14 如何处理管理中的俩难问题
两难问题解决方法
1) 坚持原则，用原则做决定 2) 对一件是有不同看法时，用实验做决定 3) 当前两个方法都不适合是，just do it. 15 在已知选择之外，总还有其他选择 16 管理就是算账 17 管理就是做实验 18 做调查不如做实验
19 梦想与实验——向阿里巴巴学习20 补足企业的“短缺元素”
管理者最重要的任务，是发现自己企业在某一时期内的短缺元素，集中所有力量补充它。
21 坏消息拖久了就是地狱
四、管理授权
22 不要让自己成为公司的瓶颈 23 更好地授权，更多的人才 24 管理就是信任
1) 我们应该把“用人不疑，疑人不用”当作挑选人的原则，而不是管理人的原则。 2) 管理人应该是授权(信任)和监控的结合，而不是完全的放任不管。 25 如何做到有效监控 1) 2) 3) 4) 5) 6) 确定控制的范围； 控制的关键元素是什么； 控制的标准是什么； 搜集的数据和信息； 衡量效果； 修正。 26 监控不是不信任 27 控制6个关键数据 1) 2) 3) 4) 5) 6) 营业收入 材料费用或采购成本（由此计算出企业毛利及观察其发展） 库存 订单（由此可以看出企业现在及未来的市场状况） 应收帐 现金流（由此可以看出企业的支付能力的变化）
五、管理人才
28 人才（几乎）只能从内部培养
培养人才的过程中，我们应该关注的四个要素： 1) 第一要素是任务，我们应该给大一点的任务； 2) 第二要素是关注优点；
3) 第三个要素，就是给你想要培养的人配备一个好的上司； 4) 最后一定要考虑这个人的特质和他的岗位是不是相匹配。 29 管理就是知人善用
30 管理就是用平凡人做出不平凡的事 31 经理人要上的3个台阶 1) 第一个台阶是指挥；
2) 第二个台阶是指导，即教会别人做事； 3) 第三个台阶是发动，要从告诉别人怎么做，到激励和启发别人用不同于自己的方法做出来。 32 如何让好骨干变成好领导 1) 骨干上岗前做一个管理者培训，让他从理论上知道管理者的任务、原则、技能、工具和方法。 2) 给新提拔的人分配一个有管理经验的师傅，让师傅带徒弟，让有管理经验的人手把手教他。
3) 要这个人自己不断地琢磨、学习、反省、感悟、试错。 33 管理者的第6项任务：管理幸福 34 沟通的3大纪律8项注意
1、遵循的三大纪律是：
1) 面对问题，而不要回避矛盾。 2) 面对问题，而不是证明对方的错误。 3) 换位思考，而不是固执己见。
2、沟通的八项注意是：
1) 注意倾听，而不是想象或猜测别人的看法 2) 要求反馈，而不是等待反馈 3) 承认错误，而不是考虑个人脸面 4) 积极求得利益上的平衡，而不是隐瞒利益上的冲突。 5) 对事不对人，而不是对人不对事 6) 尽量减少非正常的越级沟通 7) 不忽略非正式沟通（一对
一、私下） 8) 建立正式沟通的渠道和机制（如会议、报告、书面等）
六、管理自己
35 给管理者的21个建议 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 要按时完成任务。如果无法按时完成，一定要第一时间告诉您的上司/老板。 如果完不成任务是因为缺资源（确人、缺钱或其他）一定要在第一时间找上司/老板要资源。 尽量满足你的岗位要求。如果你的岗位职责设置有问题，一定要和你的上司/老板谈，而不是忍耐。 上司/老板经常要求你做很多事情，不能全部做到不要紧，尽量多做一些就会有奇迹。同时告诉你上司/老板你不能做到什么。 不要同时抓两只兔子。如果上司/老板要求你同时抓两只兔子，你自己要取舍，先抓到一只，再抓第二只。同时抓两条兔子，你上司/老板也做不到。 不仅要提出问题，还要给出答案。上司/老板喜欢的是既能看到问题，又能给出答案的人。 上司/老板问到的事情一定要第一时间回复。 上司/老板不再问的也要追踪到结束。上司/老板喜欢的是他想到的你做了，他没有想到的你也做了。 为自己找一个身边的榜样。通常你的上司/老板就是最好的榜样。 养成帮助别人的习惯，帮助别人也是帮助自己。这个世界上最重要的资源是人脉，帮助别人是建立人脉的最好的方法。 多和同事分享，分享不吃亏。上司/老板喜欢的是不仅自己能干，还能帮助别人干好的人。 花时间培养你的下属。这样你不仅会有比做成一件事更大的成就，还会得到更多的晋升的机会。篇2：名著读后感简短范文五篇
《读居里夫人传》有感 在暑假的时光我阅读了《居里夫人传》深受鼓舞. 居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙-居里在她去世3年后写成的.该传记详细叙述了居里夫人的一生书中引用了居里夫妇的许多信札和日记书的还附录了居里夫人一生所得的奖金奖章的情况以及罗列他所得的名誉头衔是一本很翔实的个人纪录. 作者艾芙一开始就承认他要叙述的是一个传奇故事这本书从几个方面介绍了居里夫人这位具有高贵品质的、献身科学并作出伟大贡献的伟大科学家的一生.在巴黎大学求学时每到秋天不得不为学费和生活费着急尽管这样在实验室的条件非常简陋的情况下依然作出了提取镭元素的伟大科学成就.一战时期在战场上的毫不费事就成了一名战士他忘了早餐忘了晚饭困了随便在什么地方都可以睡在护士住的小屋里或在露天的帐篷里废寝忘食的在战场上进行救护服务.就是这样一位伟大科学家在生活依然很艰辛的时候主动放弃了申请镭元素的有关专利公开了镭的提取方法自己确因要买1克镭而不得不靠别人来筹集资金. 在居里夫人的传记里我们可以看到居里夫人从来没有浪费时间只有严谨的生活；没有享乐的懒散只有英勇的奋斗；没有奸诈的人和事只有和谐的空气；没有丑恶的画面只有纯洁的灵魂---这是一本最精彩的历史人物传记. 《红楼梦》读后感
《红楼梦》一部含笑的悲剧.《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶.它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡.曹雪芹笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶级的贰臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者；所批判和否定的是封建社会的虚伪道德和不合理的社会制度.一边是木石前盟一边又是金玉姻缘.一边是封建社会下追求的功名光环一边是心驰神往的自由之身.曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量.贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”“质本洁来还洁去”在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠甚至以生命的付出为代价质本洁的追求始终不弃.我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候看到了造成悲剧的一个重要因素：林黛玉的清高的个性她的个性与当时的世俗格格不入无法与社会“融合”她的自卑情结正是她自尊的体现也是她悲剧的开始.“假作真时真亦假,无为有处有还无”假假真真让人琢磨不透《红楼梦》中的一切林黛玉作为灵魂人物她与常人不同她就是她一丛清高孤傲的、孤芳自赏的空谷幽兰.林黛玉的自卑情结是命运所赐也以此写成了她的命运. 《西游记》读后感
《西游记》,在其中我最欣赏孙悟空的勇敢机智猪八戒的情感真切沙僧的任劳任怨唐僧的善良待人.猪八戒是他们四司徒之中最让读者讨厌的可是我对他却不这样认为他结合了大家的优点虽然他不够孙悟空那么勇敢机智但是他也会不停地运用一些自己的思维在困难面前为 大家出主意；虽然他没有沙僧的任劳任怨但是他在一路上仍然会帮助大家提东西；虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良但是他也会动真情. 在生活中像猪八戒特点的这种人好象是比较普遍的但是也可以说是最少见的.为什么这么说呢？证据如下：
（一）在新世纪的现代生活中人们凡事都提倡‘爱的教育’无论对公务员之家于小孩年轻人还是成年人.小孩喜欢这样的老师（当然外表除外）这种老师比较和蔼并且对外面的世界还是比较了解的（他以前是天蓬元帅当然了解世事啦）交给大家很多课外知识从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人那么就可以带给大家很多欢乐.学生都是比较喜欢这样的老师不是吗？
（二）除了小孩以外现代年轻人更喜欢这种人他们总是动不动就说爱情像猪八戒这种人就是再合适不过了.猪八戒这种人对爱情有责任感并且会用真心去爱别人他不像孙悟空那么寡情薄意.他的真情能感动别人更能取得别人的信赖.俗话说想要别人爱你就要学会去爱别人.猪八戒已经学会了怎样去爱人他能获得他人的爱.(猪八戒也许是个幽默有责任心且值得信赖的人吧.这是我对他的印象
《爱的教育》读后感
由亚米契斯著的《爱的教育》写了一个来自意大利四年级的小学生恩科西在整个四年级中记的日记.突出了恩科西的好父母和关心他的好姐姐语言简洁十分贴近生活.因此我爱不释手里面还有十篇感人的每周故事都是恩科西的老师让同学们收集的真是太好看了. 其中有一个写一个同学虚荣心的故事写出了他目空一切的气势.读了仿佛那个爱虚荣的同学站在我眼前恨不得去踹上几脚他的气焰也该压一压否则真令人作呕. 在爸爸的留言纸上油然升起父子情深在每周故事里的《英雄小鼓手》写了一个鼓手送机密情报给援军受了重伤还为上尉包扎伤口自己却牺牲了.这个英雄人物实在了不起原以为只有中国才有真英雄没想到国外的英雄也丝毫不逊色.我的知识太浅薄了. 《爱的教育》真是一部最适宜小学生看的外国名著. 《边城》读后感
如果不是那一夜的风雨或许生活仍将在平淡中继续.那刚刚萌发的爱情的念头或许还要在曲折中前行.然而就是这场风雨带走了渡船也带走了翠翠唯一的亲人 ——祖父.或许他就是为这里的渡船而存在吧当渡船被冲走时作者给予了他们俩相同的命运.生命就是这样总会有消亡也总会有继续.如老船夫的渡船被冲走新渡船又会出现.也如继承了祖父遗志的小孙女一样仍然在做着摆渡人的事情. 没有轰轰烈烈的事迹没有众多鲜明的人物甚至纯真的爱情也只是刚刚萌发而没有如炽热的火焰.就在这平淡之中作者向我们展示了一幅恬静的生活画面——茶峒小溪溪边白色小塔塔下一户人家家里一个老人一个女孩一只黄狗.太阳升起溪边小船开渡夕阳西沉小船收渡.如山
间的溪水清流婉转 如天上的白云轻飘悠然.但却是生活的真谛. 它们沉淀了恢弘沧桑沉寂凄婉的悲壮. 美丽的湘西凤凰的风景是动人的山城凤凰山水环抱静静地水即或深到一篙不能落底却依然清澈透明河中游鱼来去皆可以记数常年深翠绿色的细竹逼人眼目. 生活是活动的图画是静止的.生活供以人生命图画供以人欣赏. 农村山城是一幅静止的图画.千年万年不变.生活里面的人叫画中人.他们在社会上地位可以忽略不计.然而画中一切于画外的人永远充满向往. 爱祖父操劳一生当生命结束时心中充满了挂念；爱少女重新对生活有了诠释有了希望；爱哥哥选择了离开以成全弟弟那分真挚的感情；爱弟弟去寻求那个在他生命中最重要的人；爱她便从此守着渡船守着心中那个日日夜夜盼望归来的男人?? 生活不是图画.生活需要流动. 到了冬天那个塔了的白塔又重新修好.可是那个在月下唱歌使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人还不曾回茶峒. 凄凉朴素忧伤结束了.所有心思浮动所有山川日月沉静入画中凝结画中.篇3：《最美的教育最简单》读书笔记
《最美的教育最简单》读书笔记
读了《最美的教育最简单》后让我感触颇多，一个个鲜活的实例就在我的身边就在我的身上发生着，原来一直认为复杂的教育的其实可以用我们最简单方式来教孩子。让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。
让我有深刻体会的有以下几点：
第一：阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。
第二：如何与人相处也是父母能够教给孩子的重要一课，孩子从记事起就会慢慢接触不同的人，那时我就告诉孩子，尊重包容身边的每一个人。第三：良好的表率是说在对儿童的整个学习管理当中，家长要注意自己的道德示范作用，这个非常重要。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能教给孩子的，全写在这里面了。孩子是父母的镜子，孩子的举动反映的是当父母行为举止。
将书中精彩的部分摘录下来，方便自己随时阅读，修正自己，提醒他人。
你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。
想象力不用培养，不限制就是培养。
“教育”并不是单纯的规范和监督，其实，“放纵”也是一种教育，是一种形式消极、意义却积极的教育。 孩子像雷达一样，能准确感觉父母的态度。如果父母只是为了开导孩子说些言不由衷的话，孩子是会听出来的。他不但不相信，反而更难过。
成人自己要反思竞争的尺度和意义，成人淡定了，孩子才能淡定。
孩子和同伴相处三不原则：不生气，不介入，不怕吃亏。
如果家长平时很少限制孩子的自由，那么遇到个别真正危险的东西或不可为的事情，你告诉孩子不要去动，孩子会很听话的。凡不听话的孩子，是因为他平时听了太多的“不许”，他对这个词已产生“心理抗体”了。
经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执；
请注意，一定仅仅是“建议” ，不是披着建议外衣的说服。 那些对功课不热心的学生，在训练之下念完大学，将来成为没有想象力的老师、平庸的医生和无能的律师；他们本来也许是上等的技工、顶呱呱的泥水匠或第一流的警察。 严格管教的背后就是心理受阻，法官型父母最容易培养囚徒型孩子。我们是要一个健康快乐的清洁工，还是要一个学富五车的神经病？这是值得思考的。 判断游戏的好坏原则：第一，孩子的参与程度高不高；第二，孩子投入的主动判断多不多，第三，是否伴有愉快的情绪体验。
不管不是不负责任地放任自流，不是对孩子漠不关心，而是无为而治。虽然表面上看起来不作为，却是最有效、最长远、最有力的一种方法，可谓是教育的一种最高境界。 脾气很差的人，童年经历往往有两个特征：一是身边有个爱发脾气的人，二是内心常常有委屈感。
每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
强烈的母爱不是永恒的占有，而是一场得体的退出。
一个人能否接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言。
许多家长，可以为孩子付出生命，却不肯在孩子面前放下自己的想法。 几乎所有严重的儿童心理障碍，都是亲子关系联结不良的后果。篇4：《最美的教育最简单》读后感
《最美的教育最简单》读后感
二十中 王波
《最美的教育最简单》是尹建莉的第二本书，2014年8月第一次印刷，在中国教育新闻网、中国教师报联合推荐的“2014年度‘影响教师的100本书’”中位列前10名中的第10名。买她的第一本书《好妈妈胜过好老师》是2010年的事儿，那时我家女儿5周岁，转过年头就要上小学了，正需要读读这样的家教书籍，为我这个不太会做母亲的人指点迷津。时光流转，5年后又主动遭遇了她的第二本书，两天左右的时间断断续续读完了，而今我的女儿已经10周岁了，这本书又能为我“教女成才”带来哪些可行性的指导呢?? 先来说说这本书的主要框架共六章：第一章保卫纯真童年；第二章净化育儿观念；第三章回归自然教育；第四章赢在教育细节；第五章完善家长自身；第六章绕开宣传陷阱。六个章节没甚联系哦，初步感觉都是独立的，说实话有的我没细读，有的根本就没读，比如说
第三章，一看目录就知道主要是写给幼儿家长的，我现在看来没啥用了。有的读了感觉和她第一本书的观点大同小异，论题也如出一辙，始终是她个人的观点应该如一，不可能说和上本书有太大的变化，比如说她第二章5的标题是“规矩太多，难成方圆”就是她第一本书中“不管”是最好的“管”，之类的就是“换汤未换药”啊。 本书还大量引用了古今中外一些教育家、哲学家的“高大上”的言论，用她的话说就是这些话语都是达到了“境界”的，而她提出的“不管是最好的管”可谓是教育的一种最高境界（p104－105页），
看此语感觉现在的尹建莉已经相当自负了，毕竟第一本书的销量在那儿摆着呢，我也是成就她成就的一名极普通的母亲之一；而她在书中反复用到一个词就是境界的反面“庸俗”或“平庸”，都用在了谁的身上呢？就是我们这些普通的家长还有一些她不支持的教育专家的身上。如第四章1“潜台词是最重要的台词”中，她举了某知名作家写给她儿子的一段话中的“潜台词”的例子，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”她的评语是：这段话看起来句句在理，否则不会有那么多人转载，不过它肯定无效??当妈的把人人皆知的普通道理当作自己独有的观点来陈述，自以为高人一筹，但其中的潜台词，既轻贱了自己孩子的智商，贬低了其他人的认识水平，也很市侩气，没有境界（这句评语让我这个读者感觉特别地不舒服，仿佛在说我一样）。虽然从道理上孩子无从辩驳，但凭直觉，孩子会读出另外的这些东西（这孩子的心性得多复杂啊），这令孩子心底生厌，本能地排斥。所以，这段看似金科玉律的话，一点都没超越人群里最平庸的认识水平（中国老百姓也不想“最平庸”：天天忙于生计供养子女上个好大学，将来找个好工作，好衣食无忧，只是没本事写本书就能荣登作家富豪榜啊），区别仅仅在于措辞更美丽一些，掩盖了内涵的无聊，对孩子来说，它一样不中听。
唉，读下来的第一大主要感觉就是：有着教育最高境界的尹建 莉在运用着她高水平的“潜台词”教导着我们全中国的平庸人群呢。“中国的教育将降大任于一人也――尹建莉”，而她不正是因为有一个“平庸人群”顶礼膜拜的“成功女儿”才让她的书畅销的吗？真格的就是她的“成功女儿”才是她的书的最大卖点，其实她书中讲的那些道理但凡有点儿爱心和责任心的教育工作者或者家长都明白也都乐于去做的，只不过这些她口中的“平庸人群”没有她女儿这样的“宝”端不能写书无能名利双收啊，哈哈。这种感觉在我大致浏览了她的这本书后更加坚定了。
更要命的是，本书的书名应该是书的主题是“最美的教育最简单”，应该是一条主线贯穿始终，六个章节都为其服务啊，可是通篇散乱成章，各自为政，没看出来教育的最美和最简单在哪里，反到是感觉自己的阅读理解水平显著下滑了，怎么感觉家庭教育就是更复杂了呢？就拿“潜台词”这个例子来说，对于很多家长来说真就不是什么简单的事儿，也并不美，因为中国多少亿家长“耍嘴皮子”功夫过硬的一定凤毛麟角。 最后一章她还跨届大谈“自闭症”不是病，不负责任的言论引起了网友们特别是“自闭症”孩子的家长们的声讨。 其实，尹建莉的两本书中很多观点和例子都很好，指出的一些家庭教育的问题和误区在我身上都出现过或正存在着，她的话语能够点醒我，引导我应该去改掉这些毛病，两本书也主要是第一本书对中国家庭教育质量提升的价值还是不容小视的，但是第二本书的含金量真的是很少了。
推荐第3篇：一年级读书笔记
我喜欢多萝西
上个星期我读了《绿野仙踪》，我最喜欢的人物是多萝西。因为她聪明勇敢，用一盆水就打败了邪恶的西方女巫；她意志坚定，一路上无论遇到什么困难，她都始终想着要回家；她充满爱心，和稻草人、铁皮伐木工、胆小的狮子成了最亲密的朋友，互相帮助战胜困难，最后当他们要分别的时候，个个都伤心的哭了。
我要向安妮学习
我喜欢安妮，因为她非常有想象力。她看到山坡上生长着盛开的樱花树和挺拔的白桦树，就把它想象成穿着婚纱的新娘；把巴里的水池取名“闪光的小湖”„我还喜欢她刻苦学习，她学习非常认真，考上了中学，又考上了最好的大学，还获得了奖学金，后来成了一名优要秀的教师。我要是和她做同学就好了，我向她学习。
不能伤害别人的自尊心 最近我看了《绿山墙的安妮》，里面有个小姑娘叫安妮，因为她满头都是红色的头发，所以小男孩吉尔伯特总是嘲笑她的头发是“胡萝卜”安妮很伤心，所以后来吉尔伯特向她道歉，她也没有原谅他。我觉得他这么做是不对的，因为每个人都有自尊心。我最怕别人说我邋遢，因为这是我最大的缺点，我正在努力改正，希望你们不要随便说哦。
这是一本有趣的书
妈妈给我买了《一年级的小朵朵》，我最喜欢的故事有“可爱的外号”。江明明给班上的所有同学都取了外号：猪、牛、羊、黄鼠狼„小朵朵叫“蟑螂”，小朵朵很生气，江明明竟然叫自己“鼻涕虫”！我们班上也有外号：羊肉串、青菜、猪„我有两个外号，男生叫我“狗狗”，因为我总是扎着两个小辫子搭在耳朵边，像狗的耳朵；女生叫我“绵羊”，因为我学绵羊叫很像。我喜欢“绵羊”乖乖的，可是妈妈喜欢“狗狗”。还有一个故事叫“不许过界”，小朵朵和江明明为了一个小纸片就用粉笔在地上划了个界，谁的东西过界就没收，结果江明明把胳膊肘、脚、鼻涕纸都伸过了界！我和同桌也划过界，谁的东西过界就没收三天。
我觉得这本书非常有趣
推荐第4篇：一年级简单自我介绍
很多时候我们需要向他人介绍自己，让别人知道自己是谁，是个怎样的人。下面我们一起来看看一年级简单自我介绍，欢迎阅读借鉴。
一年级简单自我介绍一：
大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在XX市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能够喜欢我，谢谢。
一年级简单自我介绍二：
我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能够成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能够喜欢我。
一年级简单自我介绍三：
你们好！我叫****，七岁了，属狗的，我来自*******，很高兴幸运地进入这所小学，和大家一起学习。
我家里有奶奶、爸爸和妈妈。我上幼儿园的时候最喜欢学画画，我很喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们很可爱很真诚。我希望我能够像他们那样，成为你们的好朋友。
一年级简单自我介绍四：
大家好，我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的“孙，”大海的“海，”茗茶的“茗。”爸爸妈妈希望我好好学习将来能够拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味有内涵，我虽然不太很懂这些，但是我知道我的名字寄托了爸爸妈妈的期望，我一定会好好学习的，请爸爸妈妈放心。
一年级简单自我介绍五：
大家好！我是广昌实验小学一年级三班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。
我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！
推荐第5篇：一年级简单谜语
谜语既锻炼孩子的头脑和智慧，还可以增加对汉字的兴趣，以下是小编为您整理的一年级简单谜语相关资料，欢迎阅读！
1.一只牛【生】
2.一只狗四个口【器】
3.一边是红，一边是绿，一边怕风，一边怕雨【秋】
4.七人头上长了草【花】
5.九只鸟，猜一个字 答案是【鸠】
6.九号【旭】
7.九辆车【轨】
8.九点【丸】
9.人不在其位【立】
10.人有他则变大【一】
11.人无信不立【言】
12.八十八【米】
13.刀出鞘【力】
14.十一个读书人【仕】
15.十二点【斗】
16.十日十月(武昌起义)【朝】
17.十个哥哥【克】
18.三口重叠，莫把品字猜【目】
19.三张纸【顺】
20.上下串通【卡】
21.上下难分【卡】
22.雷不雨【田】
23.大丈夫不得出头【天】
24.雨落在横山上【雪】
25.小姑娘【妙】
26.山上复山【岳】
27.不要讲话【吻】
28.互吻【吕】
29.五十对耳朵【陌】
30.五口之家【梧】
31.六十不足，八十有余【平】
32.公而忘私【八】
33.反比【北】
34.天上无二，合去一口，家家都有【人】
35.天天【晦】
36.夫人何处去【二】
37.太阳西边下，月儿东边挂【明】
38.心如刀刺【必】
39.手提包【抱】
40.文武两全【斌】
41.日复一日【昌】
42.水上工程【汞】
43.付出爱心【受】
44.兄有债【歌】
45.半个人【伴】
46.半个月亮【胖】
47.半真半假【值】
48.古时候的月亮【胡】
49.左有十八，右有十八，二四得八，一八得八【樊】
50.打断念头【心】
51.正字少一横，不作止【步】
52.田中【十】
53.休要丢人现眼【相】
54.多一半【夕】
55.如箭在弦【引】
56.旭日东升【九】
57.有心得志【士】
58.有目共睹【者】
59.有两个动物，一个在水里，一个在山上【鲜】
推荐第6篇：简单的力量读书笔记
读书笔记
-----------简单的力量 杰克：特捞特
1、增长也可能对业务有害。品牌不要做过度延伸，延伸的越厉害越容易失去焦点，越难以实现差异化，如（麦当老，便宜汉宝做----延至-鸡肉/比萨；施乐化20多年研究复印机多功能化替代电脑电视电话失败，雪拂来汽车从轿车—延至大车/运动车，被本田幅特超赶。。。）满足所有人需求是复杂的，也是一种浪费。---少即是多！欲望是损害企业的祸根。短期的增长和盲目的品牌延伸损害企业长期利益！扩大市场份额，增长随之而来！
2、目标好听但无用。面对现实，大胆行动，比制定目标更好！所有的成功业务都意味着有人曾经做出了大胆的决定。预测未来是虚幻的。
3、仅仅努力是不够的，更努力的工作不如更巧妙的工作。
4、一个人变了，就会改变整个社会。
5、依靠自己无法成功，要在自己之外寻求成功。成功在于你如何对偶然的机遇做出反应，成功要借助别人或外部（家人/朋友/同事--）的力量，扩大视野，容纳他人，成功的机会就大大增加，仅靠自己努力是不够的。找到一种值得依靠的外力，并全力依靠他，借助外力比规划更好！
6、简单与谦逊的生活对每个人都是最好的，做到简单不容易，会有很多批评和不理解，保持正确是对批评者最好的还击。
7、新市场开拓需要把最优秀的人才用在那里，有潜力的新产品市场的开拓要给予足够预算支撑，因为机会不会等着我们！预算重在分派，不在摊派，把有限的资源用在未来有机会的业务中，并确保每现工作有足够的资源完成任务！把钱放在有机会的地方而不是曾经有机会的地方。
9、买家愿意支付，并且竞争对手会让你收取的价格就是产品的价值。价格要保持在一定范围；人民愿意为感知到的价值多花一点钱，高价产品应该提供声望；后来者通常以低价进入；不要教育消费者购买大折货；很难以低价格取胜，只有竞争对手跟随你提价的时候，提高价格才有效！确保在价格中包含营销费用（投资性花钱）；如果没有差异化概念，你最好有一个非常低的价格！
10、能做成什么，比想做什么要重要的多。含糊不清的宗旨表明公司的发展方向不明确。
11、有效领导者的基础是想清楚组织的任务，清晰可见的定义并建立这一任务。领导者设顶目标，设定优先级，设定并维护标准！如果不知道自己将走向何方，也就无人跟随！
12、伟大的战略家都要扎根基层或从基层做起。一个有影响力的领导是赢得客户和潜在顾客的有力武器；也使跟随的人感到骄傲。
13、宣传产品流行比宣传产品本身更有用处。广告能够告之，而不能改变消费者的心智；顾客宁愿接受简单的概念！
14、重要的不是了解你的顾客，重要的是要顾客了解你。
15、了解竞争对手，避其强势，攻其弱势。（防御-龙头/进攻-次位/侧翼-细分/游击-小企业）
16、不要信任你无法理解的人。清理思路，自然可以更清晰地思考！太多信息让人困惑；睿智，知道该忽略什么。
推荐第7篇：《简单语文不简单》读书笔记
一日，班内一位女生对我说：“老师，我认为学语文很简单，就是要多读、多看、多写、多思考。”这是一个我平日从没关注的学生，因为她的成绩在班上实在糟糕，最近好似开窍了。学生的一句话，让我思忖良久。语文简单吗?语文课简单吗……
伴随着新课程改革，各种新的教学理念、方法称为教师的追求。在追逐的过程中，很多人也有我一样的疑惑。
于永正老师曾说过：教语文，其实很简单。说简单点二个字：‘读’和‘写’，说复杂点四个字：‘多读’和‘多写’。”可能有的老师觉得可以如释重负了：这下语文可简单了，不就是读读写写这事吗?但是于老师的课是简单中透着丰富多彩;朴实中透着深刻和充实。因此，我们不能片面理解语文教学的简单。
简单语文并不只是简单的读读写写再读读，而是需要在教学设计上别出心裁，或在文本感悟上独具慧眼，或在课堂操作上另辟蹊径。
“没有变化，学生会生厌;没有变化，也就没有教学艺术。”是的，语文教学拒绝一尘不变。这就是现在的语文教学为什么要改革?试想，如果还是和过去传统的模式那样，一个老师抱一本教辅口干舌燥的讲一节课，实行满堂灌，我们的学生愿意接受吗?何况现在的学生接触新事物的途径很多。所以，作为语文教师，胸中得有点墨，有智慧，有应付课堂的法宝。
例如，在《皇帝的新装》里可以组织学生排演话剧，让学生从中领悟文章主旨;在《社戏》里，上课前可花几分钟让学生讲述自己的童年趣事，以激发学生的兴趣;在《木兰诗》里，可配合电教化展示诗中每个情节的图片，并配上相关情节的朗读录音，让学生能初步感知诗歌内容;在《安塞腰鼓》一课结束后可组织学生观看一场球赛，然后让学生即兴写一个小片段，描述赛场上的情形……
可以说，课堂上各种教学手段，用得恰到好处，课堂才有情趣，读书才流露真情，课堂教学才变得简单有效。
当然，教学的别出心裁并非就是一味的求新、求异，而是让语文的听、说、读、写训练更加有情有趣。。我们知道，语文教学“就是读读写写讲讲”，但怎么读怎么写还是大有学问的，还是不简单的。读不是反复的读，写不是机械的写，讲不是乏味的讲。这些就是我们语文教学中设计的关键所在，让这些训练别出心裁，扎扎实实的落到实处就是语文课堂教学的亮点。我想：语文教学的别出心裁带给学生的将是持续不断的语文学习的兴趣，带给学生的更是发自内心的对语文学习的热爱。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律。我们应当看到，简单语文不简单。“简单的实际上是最深刻的，是对文本的深刻解读之后的深入浅出，是对学生深入了解之后的准确把握，是对精心预设之后随即生成的正确引导。”
推荐第8篇：一年级学生读书笔记
一年级学生读书笔记
花格子大象艾玛
曾奕萱
同学们，你见过大象吗？我想你一定会回答：“见过，在动物园里。”那么，你见过一头满身花格子的聪明象吗？告诉你们，我见过，在英国作家大卫的书里，我认识了这头特别的象。
艾玛很聪明，不过有时也会犯傻，它经常边走路边思考问题，有一次还撞到了长颈鹿。
艾玛有时很俏皮，它会爬上树，用口技说：“我掉进河里了，快来救我呀！”结果它的表弟韦伯来了，到处找它，艾玛在树上咯咯地笑：“我被老虎叼进洞了！”韦伯赶忙去找老虎先生，问艾玛在
哪里，老虎说没见过呀。找来找去，都没有找到，害得兔子们手爪子挖洞挖得都麻了。最后，艾玛才说：“我在树上呢！快饿死了，快把我救下来！”韦伯一直没有弄明白艾玛怎么上树的。你说，艾玛调皮不调皮？
艾玛是一头与众不同的象。最搞笑的是大笑节的时候，它把所有的象都涂成了花格子，而自己什么也没有涂，第一头象早晨醒来，看到全部都是花格子大象，不知哪个是艾玛了，大家都冲到河里洗澡去了，艾玛则躲在象群的中间，最后大家都乐坏了，这个节日过得很快活。
我很喜欢艾玛，我喜欢五颜六色的象，它就是这样的象。它有着聪明才智，它很大方，象宝宝丢了玩具熊，艾玛就把自己的给了它。
勇敢的小鹿班比
曾奕萱
暑假里，我的枕头边上一直放着一本书，一有时间我就会拿出来看一会，
这本书就是《小鹿班比》。
班比一出生就会走路了，小尾巴一晃一晃的，相当可爱。它还没有长出鹿角的时候，它妈妈为了保护班比，把白魔引向了自己，被白魔杀了。班比渐渐长大了，它被老鹿王选为继承人，跟着老鹿王学了识别陷阱，区分有毒的植物，带它去了很多它不曾去过的地方，教它如何寻找水源、食物，班比很爱提问题，经常向老鹿王请教。
书里讲到了暴燥的乌鸦、彬彬有礼的兔子先生、调皮可爱的小松鼠、温柔的表妹芬妮，我最喜欢的是班比，它勇敢、善良，当危险来临的时候它挺身而出，挽救了鹿群。当白魔来的时候，它把他们引到了灌木丛前，指挥着鹿群跳过去向森林逃生，而它自己等大家都逃走后才最后跳过去，甩掉了白魔的追踪。
书里最感动我的是班比妈妈死的那个场景，班比亲眼看着妈妈死，班比当时只顾向森林深处逃命，连哭也顾不上了，而我则哭得唏哩哗啦的。可怜的
班比，芬妮和小博都有妈妈，而班比这么小就没了妈妈，它还没有长出鹿角，它该怎么活下去呀？那些猎人太残忍了，猎杀了鹿妈妈。人类为什么要这样做？人们与动物应该友好相处，就像小博住在一个好心的白魔家里一样，受到照顾。
我一直没有弄明白的是，公鹿为什么不和孩子们住在一起？谁能帮我解答
呢？百度也没有答案呢。看来，以后得看更多的书，在书中找答案了。
爱旅行的列奥
曾奕萱
《撒哈拉沙漠求生记》是列奥系列历险故事的其中一集，讲的是一个小男孩列奥、叔叔还有他的表妹宝萝在沙漠里历险的故事。他们每个人都很有性格。列奥很快乐，从来也不发脾气。叔叔火辣性格，每天至少发五次脾气。宝萝喜欢翻跟头，懂得很多。
我很喜欢列奥，他是全校打游戏机最棒的男生，但也是叔叔说的最单纯无
知的家伙。每次遇到事情想也不想就勇往直前，比如遇到狼，他冲上去拿随身带的丛林刀就乱砍，结果被咬了一口，路也走不了，要叔叔背着走。
我在书里认识了沙漠玫瑰——一种重晶石；如果不下雨的话，把塑料袋套在植物上，大约四个小时后就可以得到水了；我还知道，沙漠里最宝贵的是水，骆驼一次最多能喝100升水??
我跟着列奥走进了沙漠、北极、亚马逊丛林、无人岛，与列奥一起探险一起旅行，这个世界真奇妙呀！
《心平气和的一年级》读书心得
这不是晦涩高深的教育专著，也不是简单空洞的实际案例，而是一位活生生的老师在我们面前展示着关于一年级学生学习的点点滴滴，读来感觉受益匪浅。
心平气和的一年级，顾名思义。这样的书名就吸引了我，回想这短短的一个月的教学时间，我每天都在急躁和不安中读过。急躁孩子们还不知道怎么做
一年级的小学生，急躁他们在各项常规的表现，不安于日子一天天度过孩子们对拼音的掌握程度又如何。《心平气和的一年级》此时就成了我最想拜读的书。
一、日记体中感悟点滴
薛老师的日记我非常感兴趣，无论从哪一页翻开都能继续往下读去。她的语言诙谐生动，读得轻松又能带来思考。其中她的不少观念、做法都是值得我借鉴的，如“至少利用半个学期的时间，利用一切机会一切手段，强化一个观念：安静。”“大家记住了，不光老师讲课大家要安心听，同学发言的时候，也要安心听。不肯听别说话的人，老师是不会让他发言的。凭什么你不听我们的，却让我们听你？”等等。这些问题我常常在为这些问题而烦恼，如今看到薛老师的做法感觉茅塞顿开，确实，这就是一本“实战宝典”。教学中的点点滴滴在薛老师的日记中都有记录，细细品味，我的知识背囊也渐渐充实。
而日记体的另一优点就是将日期
与内容都能让人一目了然。将现在的日期对照着薛老师的日记，薛老师在短短的一个月的时间便将拼音教学完了，更是抓紧了国庆假期进行拼读训练。而我的教学进度还停留在薛老师的三分之二，虽然我是一名新教师，在这方面无法赶上薛老师，但是她的这种稳打稳扎教学方式还是值得我学习。
二、给家长的信中反思自己
薛老师是用“信”的形式与家长进行沟通，一封封信细细品读。薛老师不仅注重孩子的学习，更是注重学习习惯的养成、强调阅读训练。而自己一名初出茅庐的新教师，只是一味追求着完成教学进度，根本没有重视起孩子的学习习惯的养成，甚至自己都没有意识到阅读的重要性。现在与家长交流的方式多样，有七彩桥，有飞信，有短信，有电话。可是我们都忽略了最真诚最有效的方式-----给家长的一封信。薛老师的信还是连续的，一封信只讲一个内容，并附有具体方法，不是简简单单的笼统而言。
就坚持这样的方式与家长沟通，我们也能看出薛老师对教育诚挚的心。
三、在实际工作中总结与完善
读书也是一种成长，在静心读书中感受教育的静气。我与薛老师毕竟还是有差异的，在有些方面也不刻意强求自己。但是薛老师的认真态度与在教学中的做法是很值得学习的。在今后的工作中，我将常
常用“心平气和”来提醒自己，调整好自己的心态，在此基础上再教育我的孩子们，与家长们沟通。
身边的老师们也是一本本书，或许有和我一样的新老师，又或许他们已经将薛老师的做法融入自己的教学中，又或许比薛老师的做法更适应自己班。这些都是值得我慢慢探索，学习再融合的。
一名新教师的成长道路是很漫长的，欲速则不达，只将点点滴滴渐渐渗透到我的教学中，逐渐逐渐完善我的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
初中一年级读书笔记：《老人与海》
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”美国艺术史家贝瑞孙是这么评价《老人与海》的。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤
口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼??”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上??”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜
利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不
是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向
大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了《老人与海》中所构想的世界。因为书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而我所
指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。
看《老人与海》这本节的时候，我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。
老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大
青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。
《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在
宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。
他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他
碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。
无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！
我酷爱读书
因为我是一个酷爱读书的人，所以读书已经成为我的一种生活方式。
我读书时有一种好习惯，我会将一些精彩的语句摘抄下来，比方说：我正在看书，突然看到一段文字“我正心烦意乱，突然门铃响了，我打开门，一下子
呆住了，面前站着一个外星人，它身材矮小，细胳膊细腿的，头却很大，戴着头盔，头盔里露出两只大眼睛，胸前的小匣子说着普通话?小同学，千万别害怕，我们是从天极星来的，是你们的朋友?。”我赶忙拿了笔记本抄了下来，接着，我又摘抄了许多好段，有写人的、写事的……
读书还能让我开旷视野。我在《中国国家地理图鉴》中知道了中国有960万平方千米。在百科全书中，我还知道了，中国是世界上的第三大国，第一大国是俄罗斯，第二大国是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最后，我在历史书上看到了中国的历史……
读书，还给我带来了许多感悟。这种感悟源于各类书籍，在《上下五千年》中，我仿佛看到了中国大陆上曾经出现过的那些国家的辉煌成就，又看到了那些国家的黑暗。于是我总认为唐朝的覆灭是不应该有的，它毁于宦官乱政，是我见过的最悲惨的一个朝代。读书，还
让我在礼仪上大胆的认识了，我的书中有介绍如何吃西餐的，帮助我解决了一个难题，那次，爸爸和他的同事带着各自的孩子去吃西餐，除了年纪大点的和我外，其他的孩子都不会吃，使我脸上大放光彩。读书，还让我在外交方面大于进步。以前，我是个不敢与外人接触的孩子，自从读书使我在外交方面进步后，
我在也不怕问路，招待客人……当然，我也翻过一些大人的书，那些有关经商的书，上面还说了如何招揽生意呢，是呀，读书，可以为我们打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。
来吧，来读书吧！让读书帮你跨入21世纪新主人的行列！
读书使人快乐，读书使人进步 书，我的好朋友，我的桌上总会有你；书，我的好朋友，我的床头总会有你；书，我的好朋友，有时你也会跑到我的梦里。
自从认识了书后，我成了书忠诚的“粉丝”，整天是“书不离手”，每天，我总
要腾出时间看书，从小时的连环画到现在的“十万个为什么”，我的书架上已经有90几本书了。我最快乐的事就是看书了。
好朋友——-书，还使我学到了许许多多的知识。去年的“小博士”竟赛，选手们都天天超负荷的准备，复习着，我呢？一边复习一边看我喜欢的“101位名人故事”，结果一下子取得了“语文3等奖”、“数学2等奖”、“英语3等奖”的不错成绩。
在学习上，因为常常看书，我语文的考试成绩总是名列前茅，就因为我常常看书缘故，几乎回回考第一哩！书，我的好朋友，在我有不认识的生字词时你帮了我；书，我的好朋友，在我有不会的问题是你悄悄把答案告诉了我；书，我的好朋友，在我写作文时你给了我灵感……读书吧，书里有一个精彩的世界！
读书，生命飞翔的羽翼
向往飞翔，羽翼是一个前提。
——题记
一、初出茅庐
童年，告诉母亲：我想飞，母亲回答：书能帮我。所以，我就去读书。
生平第一次读的是《海的女儿》。当读到结尾：“公主觉得自己变成了许多泡沫，飞向天堂……”一段时，很伤心的哇哇大哭，为公主最后变成泡沫而感到倒霉。所以，在这个故事围绕着我的一段时间里，总觉得公主变成的泡沫就在我身边。当时，很气愤地问妈妈：“公主为什么要变成泡沫，王子是个坏蛋。”
“不啊，公主很善良，所以她在天堂会生活得很好，还能飞呢？”妈妈微笑着回答。
善良就能飞吗？我善良就能飞去见公主了！我心想。可是书是完了，我还没飞！我认为一定是我不够善良，书看得不够，所以，往后我就分给乞讨者饼干，钱，书呢，也读得多了起来。
二、热爱沉醉
从《海的女儿》教会我善良开始，由于读得书日渐增多，书也就不仅教会
我善良：
《简·爱》教会我如何做一个智趣高尚，心灵丰富的人；《基督山伯爵》教会我如何做一个沉着，毅力强的人；《巴黎圣母院》教会我如何学习如加西莫多般外表丑恶，却心地善良的人，《澎澎澎》教会我如何看待友谊……
书读得多，道理也懂得多，心灵丰富了，但我仍未理解什么才是真正地飞翔。所以，我要去读，去寻求。
三、引申、理解
当指腹触摸到一本书时，我才顿悟，何为真正地飞翔。它叫《悲惨世界》。冉阿让、芳汀都是巴黎那时代的历史缩影。
芳汀曾经是多好的可人儿，但是不曾想，她却成为了妓女。一切都是为了抱弃她的男人和她远在乡村的女儿。因为一对抚养她女儿夫妇的欺骗，她无奈拔洁白的门牙去抵债，剪去秀丽的长发去治女儿没虚有的病。她在夜晚来回踱步，我似乎可以听见她撕心裂肺的伤痛，
她恨，她怨，她无奈，终于她还是成为公娼。
我的心在芳汀决定成为妓女的一刻停止了跳动。原来，远望过去，悲的是无奈，惨的还是无奈。我感觉有种感觉我快要触碰到了。
冉阿让也是因为一张囚犯释放后所执的黄卡让他不能正常生活，他到处受歧视，到处流浪。眼前，仿佛看见了冉阿让正哭泣地问着天主为什么？为什么富人可以欢乐，可怜人却只能哭泣？
泪的出现，终于掀开了那种感觉的面纱：今天，我找到了飞翔！
即使我不能成为鸟儿，我也可以驭书而飞，在飞翔中，我慢慢长大。幼时的精神意识也逐渐成长。精神不是培养而是通过书中人物的生活经历去体会成长！
我喜欢多萝西
上个星期我读了《绿野仙踪》，我最喜欢的人物是多萝西。因为她聪明勇敢，用一盆水就打败了邪恶的西方女巫；
她意志坚定，一路上无论遇到什么困难，她都始终想着要回家；她充满爱心，和稻草人、铁皮伐木工、胆小的狮子成了最亲密的朋友，互相帮助战胜困难，最后当他们要分别的时候，个个都伤心的哭了。
我要向安妮学习
我喜欢安妮，因为她非常有想象力。她看到山坡上生长着盛开的樱花树和挺拔的白桦树，就把它想象成穿着婚纱的新娘；把巴里的水池取名“闪光的小湖”?我还喜欢她刻苦学习，她学习非常认真，考上了中学，又考上了最好的大学，还获得了奖学金，后来成了一名优要秀的教师。我要是和她做同学就好了，我向她学习。
不能伤害别人的自尊心 最近我看了《绿山墙的安妮》，里面有个小姑娘叫安妮，因为她满头都是红色的头发，所以小男孩吉尔伯特总是嘲笑她的头发是“胡萝卜”安妮很伤心，所以后来吉尔伯特向她道歉，她也没有原谅他。我觉得
他这么做是不对的，因为每个人都有自尊心。我最怕别人说我邋遢，因为这是我最大的缺点，我正在努力改正，希望你们不要随便说哦。
这是一本有趣的书
妈妈给我买了《一年级的小朵朵》，我最喜欢的故事有“可爱的外号”。江明明给班上的所有同学都取了外号：猪、牛、羊、黄鼠狼?小朵朵叫“蟑螂”，小朵朵很生气，江明明竟然叫自己“鼻涕虫”！我们班上也有外号：羊肉串、青菜、猪?我有两个外号，男生叫我“狗狗”，因为我总是扎着两个小辫子搭在耳朵边，像狗的耳朵；女生叫我“绵羊”，因为我学绵羊叫很像。我喜欢“绵羊”乖乖的，可是妈妈喜欢“狗狗”。还有一个故事叫“不许过界”，小朵朵和江明明为了一个小纸片就用粉笔在地上划了个界，谁的东西过界就没收，结果江明明把胳膊肘、脚、鼻涕纸都伸过了界！我和同桌也划过界，谁的东西过界就没收三天。
我觉得这本书非常有趣
《心平气和的一年级》读书笔记
教师：季晓
这本书一位学生的家长送给我看的，开学初状态不是很好，再一次和家长的交流中，家长说自己有一本书很好，可以借我看看。就拿来了。这不是晦涩高深的教育专著，也不是简单空洞的实际案例，而是一位活生生的老师在我们面前展示着关于一年级学生学习的点点滴滴，读来感觉受益匪浅。
心平气和的一年级，顾名思义。这样的书名就吸引了我，回想这短短的一个月的教学时间，我每天都在急躁和不安中读过。急躁孩子们还不知道怎么做一年级的小学生，急躁他们在各项常规的表现，不安于日子一天天度过孩子们对拼音的掌握程度又如何。《心平气和的一年级》此时就成了我最想拜读的书。
一、日记体中感悟点滴
薛老师的日记我非常感兴趣，无论从哪一页翻开都能继续往下读去。她的语言诙谐生动，读得轻松又能带来思考。
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其中她的不少观念、做法都是值得我借鉴的，如“至少利用半个学期的时间，利用一切机会一切手段，强化一个观念：安静。”“大家记住了，不光老师讲课大家要安心听，同学发言的时候，也要安心听。不肯听别说话的人，老师是不会让他发言的。凭什么你不听我们的，却让我们听你？”等等。这些问题我常常在为这些问题而烦恼，如今看到薛老师的做法感
觉茅塞顿开，确实，这就是一本“实战宝典”。教学中的点点滴滴在薛老师的日记中都有记录，细细品味，我的知识背囊也渐渐充实。而日记体的另一优点就是将日期与内容都能让人一目了然。将现在的日期对照着薛老师的日记，薛老师在短短的一个月的时间便将拼音教学完了，更是抓紧了国庆假期进行拼读训练。而我的教学进度还停留在薛老师的三分之二，虽然我是一名新教师，在这方面无法赶上薛老师，但是她的这种稳打稳扎教学方式还是值得我学习。
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二、给家长的信中反思自己
薛老师是用“信”的形式与家长进行沟通，一封封信细细品读。薛老师不仅注重孩子的学习，更是注重学习习惯的养成、强调阅读训练。而自己一名初出茅庐的新教师，只是一味追求着完成教学进度，根本没有重视起孩子的学习习惯的养成，甚至自己都没有意识到阅读的重要性。现在与家长交流的方式多样，有七彩桥，有飞信，有短信，有电话。可是我们都忽略了最真诚最有效的方式-----给家长的一封信。薛老师的信还是连续的，一封信只讲一个内容，并附有具体方法，不是简简单单的笼统而言。就坚持这样的方式与家长沟通，我们也能看出薛老师对教育诚挚的心。
三、在实际工作中总结与完善
读书也是一种成长，在静心读书中感受教育的静气。我与薛老师毕竟还是有差异的，在有些方面也不刻意强求自己。但是薛老师的认
真态度与在教学中的做法是很值
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得学习的。在今后的工作中，我将常常用“心平气和”来提醒自己，调整好自己的心态，在此基础上再教育我的孩子们，与家长们沟通。
身边的老师们也是一本本书，或许有和我一样的新老师，又或许他们已经将薛老师的做法融入自己的教学中，又或许比薛老师的做法更适应自己班。这些都是值得我慢慢探索，学习再融合的。
一名新教师的成长道路是很漫长的，欲速则不达，只将点点滴滴渐渐渗透到我的教学中，逐渐逐渐完善我的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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推荐第9篇：小学一年级读书笔记
初中一年级读书笔记：《老人与海》
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”美国艺术史家贝瑞孙是这么评价《老人与海》的。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼„„”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上„„”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了《老人与海》中所构想的世界。因为书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。
看《老人与海》这本节的时候，我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。
老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。
《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。
他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。
无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！ 我酷爱读书
因为我是一个酷爱读书的人，所以读书已经成为我的一种生活方式。
我读书时有一种好习惯，我会将一些精彩的语句摘抄下来，比方说：我正在看书，突然看到一段文字“我正心烦意乱，突然门铃响了，我打开门，一下子呆住了，面前站着一个外星人，它身材矮小，细胳膊细腿的，头却很大，戴着头盔，头盔里露出两只大眼睛，胸前的小匣子说着普通话„小同学，千万别害怕，我们是从天极星来的，是你们的朋友‟。”我赶忙拿了笔记本抄了下来，接着，我又摘抄了许多好段，有写人的、写事的……
读书还能让我开旷视野。我在《中国国家地理图鉴》中知道了中国有960万平方千米。在百科全书中，我还知道了，中国是世界上的第三大国，第一大国是俄罗斯，第二大国是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最后，我在历史书上看到了中国的历史……
读书，还给我带来了许多感悟。这种感悟源于各类书籍，在《上下五千年》中，我仿佛看到了中国大陆上曾经出现过的那些国家的辉煌成就，又看到了那些国家的黑暗。于是我总认为唐朝的覆灭是不应该有的，它毁于宦官乱政，是我见过的最悲惨的一个朝代。读书，还让我在礼仪上大胆的认识了，我的书中有介绍如何吃西餐的，帮助我解决了一个难题，那次，爸爸和他的同事带着各自的孩子去吃西餐，除了年纪大点的和我外，其他的孩子都不会吃，使我脸上大放光彩。读书，还让我在外交方面大于进步。以前，我是个不敢与外人接触的孩子，自从读书使我在外交方面进步后，我在也不怕问路，招待客人……当然，我也翻过一些大人的书，那些有关经商的书，上面还说了如何招揽生意呢，是呀，读书，可以为我们打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。
来吧，来读书吧！让读书帮你跨入21世纪新主人的行列！ 读书使人快乐，读书使人进步
书，我的好朋友，我的桌上总会有你；书，我的好朋友，我的床头总会有你；书，我的好朋友，有时你也会跑到我的梦里。
自从认识了书后，我成了书忠诚的“粉丝”，整天是“书不离手”，每天，我总要腾出时间看书，从小时的连环画到现在的“十万个为什么”，我的书架上已经有90几本书了。我最快乐的事就是看书了。
好朋友——-书，还使我学到了许许多多的知识。去年的“小博士”竟赛，选手们都天天超负荷的准备，复习着，我呢？一边复习一边看我喜欢的“101位名人故事”，结果一下子取得了“语文3等奖”、“数学2等奖”、“英语3等奖”的不错成绩。
在学习上，因为常常看书，我语文的考试成绩总是名列前茅，就因为我常常看书缘故，几乎回回考第一哩！书，我的好朋友，在我有不认识的生字词时你帮了我；书，我的好朋友，在我有不会的问题是你悄悄把答案告诉了我；书，我的好朋友，在我写作文时你给了我灵感……读书吧，书里有一个精彩的世界！ 读书，生命飞翔的羽翼
向往飞翔，羽翼是一个前提。 ——题记
一、初出茅庐
童年，告诉母亲：我想飞，母亲回答：书能帮我。所以，我就去读书。
生平第一次读的是《海的女儿》。当读到结尾：“公主觉得自己变成了许多泡沫，飞向天堂……”一段时，很伤心的哇哇大哭，为公主最后变成泡沫而感到倒霉。所以，在这个故事围绕着我的一段时间里，总觉得公主变成的泡沫就在我身边。当时，很气愤地问妈妈：“公主为什么要变成泡沫，王子是个坏蛋。”
“不啊，公主很善良，所以她在天堂会生活得很好，还能飞呢？”妈妈微笑着回答。 善良就能飞吗？我善良就能飞去见公主了！我心想。可是书是完了，我还没飞！我认为一定是我不够善良，书看得不够，所以，往后我就分给乞讨者饼干，钱，书呢，也读得多了起来。
二、热爱沉醉
从《海的女儿》教会我善良开始，由于读得书日渐增多，书也就不仅教会我善良： 《简·爱》教会我如何做一个智趣高尚，心灵丰富的人；《基督山伯爵》教会我如何做一个沉着，毅力强的人；《巴黎圣母院》教会我如何学习如加西莫多般外表丑恶，却心地善良的人，《澎澎澎》教会我如何看待友谊……
书读得多，道理也懂得多，心灵丰富了，但我仍未理解什么才是真正地飞翔。所以，我要去读，去寻求。
三、引申、理解
当指腹触摸到一本书时，我才顿悟，何为真正地飞翔。它叫《悲惨世界》。冉阿让、芳汀都是巴黎那时代的历史缩影。
芳汀曾经是多好的可人儿，但是不曾想，她却成为了妓女。一切都是为了抱弃她的男人和她远在乡村的女儿。因为一对抚养她女儿夫妇的欺骗，她无奈拔洁白的门牙去抵债，剪去秀丽的长发去治女儿没虚有的病。她在夜晚来回踱步，我似乎可以听见她撕心裂肺的伤痛，她恨，她怨，她无奈，终于她还是成为公娼。
我的心在芳汀决定成为妓女的一刻停止了跳动。原来，远望过去，悲的是无奈，惨的还是无奈。我感觉有种感觉我快要触碰到了。
冉阿让也是因为一张囚犯释放后所执的黄卡让他不能正常生活，他到处受歧视，到处流浪。眼前，仿佛看见了冉阿让正哭泣地问着天主为什么？为什么富人可以欢乐，可怜人却只能哭泣？
泪的出现，终于掀开了那种感觉的面纱：今天，我找到了飞翔！
即使我不能成为鸟儿，我也可以驭书而飞，在飞翔中，我慢慢长大。幼时的精神意识也逐渐成长。精神不是培养而是通过书中人物的生活经历去体会成长！
推荐第10篇：一年级读书笔记(心得)
一年级读书笔记(心得)
一年级读书笔记(心得)1 一天，墨水瓶对鹅毛对鹅毛笔说：“我可以产生出所有诗人的作品，可以产生出白马王子，漂亮的公主，可以说，凡是人们从纸上看到的东西，都是从我这里走出去的。”
鹅毛笔对这个骄傲的墨水瓶说：“你是不用头脑的东西。如果没有笔来写字，纳闷，你只不过是一团黑糊糊的液体，什么东西也不能产生。”
诗人参加了一场音乐会，他听到了一位杰出的小提琴家成功的演奏！人们都以为小提琴发出声音，却忘了那位小提琴家。诗人回到家，立刻写下了自己的感想。
通过这个故事我觉得不断学习才能取得更大的进步！
一年级读书笔记(心得)2 这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯„„发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。
这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。
一年级读书笔记(心得)3 假期里，我读了一套《世界儿童美德》丛书，其中《孝悌》讲述了五个小故事，有孝顺的小乌鸦、两只小熊、扔筐子、黄香扇枕和谁的儿子好，都讲的是孝顺长辈、兄弟友爱的故事。读完这些故事，我十分钦佩他们，我要学习这些美德，那么在平时应该怎么做呢？好好学习，不断进步，让父母省心，是孝顺父母的一种表现；对兄弟姐妹友爱是一种美德；在学校里尊敬老师，团结同学同样是一种美德。只有具备这些美德，我们长大后才能热爱我们的祖国，热爱人民，更好地服务社会。
第11篇：小学一年级读书笔记
小学一年级
目标1 ：小学士（8篇） 目标2：小硕士（16篇） 目标3：小博士（24篇）
班级 学号 姓名
1.今天是 年 月 日
书名 作者 千字数
2.我已经把书中的事情讲给谁听？（在□内划√）
□爸爸 □妈妈 □老师 □同学 □其他
3.我喜欢这本书的：（在□内划√）
□ 图很漂亮 □ 人物有趣 □ 故事动人
□ 许多新知识 □ 词句优美 □ 其他
4.我能写出书中的：
故事的主人公 ：
故事发生的地点 ：
5.这本书中我喜欢的好词是（至少10个）：
这本书中我最喜欢的佳句是：（至少一句。字迹规范工整）
6.读了这本书我想要说的是：
第12篇：一年级上册读书笔记
一年级上册读书笔记
一年级上册读书笔记
“有爱的地方”这个故事是关于这个作者的大哥哥因为生病而去世了，作者怕母亲过度悲伤，便隐瞒了这个噩耗。作者的大哥哥是在过年才回家，尽管作者尽量不提及哥哥，可是母亲还是唠叨了起来大哥哥为什么不来看她。
作者只能用种种理由搪塞，可是时间一长，所有理由都显得苍白无力，不久后，母亲交给作者一件父亲生前穿的羊毛背心，颤巍巍地告诉作者，就他的大哥哥离开母亲最多，吃的苦最多，让作者回学校之前把毛衣捎给他大哥哥„„
母亲在四年后终究离开了“我们”，弥留之际，她无限安慰地说：“我终于可以见你们的大哥和父亲了„„”
是啊，人世间最痛苦的莫过于生死离别，但是只要彼此的牵挂和恩念永不停歇，就会发现，其实痛苦中也会有一丝幸福的感觉。记住，只要有爱，生命既是不朽的„„
一年级上册读书笔记
我会看牛顿这一本书的原因是因为，我非常的崇拜牛顿，因为牛顿不管在数学、物理学、光学、天文学等领域中，都留下了很大贡献，尤其是牛顿发现了万有引力定律，牛顿他还有一个代号叫做“近代科学之父”。
牛顿这一本书中，我最喜欢的一个部分是当牛顿十五岁时他的母亲回来的时候，因为当时年仅四岁的牛顿被迫跟他的母亲分开，所以我才会喜欢年顿他的母亲回来跟牛顿他们一起住的这个部分，在牛顿这一本书中，我最讨厌的一个部分是他花了很多年好不容易写好的一叠光学实验的论文，被他放在书桌上的一根蜡烛给烧掉了，说不定牛顿写的这篇论文上是写着连我们现在的科学家都解不开的谜呢！
在牛顿这一本书中除了有介绍牛顿以外还有介绍另外三个人，分别是罗伯特·虎克、艾德蒙·哈雷和雷因·笛卡儿。
第13篇：一年级读书笔记格式
一年级读书笔记格式
第 周
一、我喜欢的好词（6个）：
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二、我喜欢的好句（2句）：
1、____________________________________________________________________________ 喜欢的理由：_______________________________________________________________；
2、____________________________________________________________________________ 喜欢的理由：_______________________________________________________________。
三、好段摘抄（1段）：
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第14篇：小学一年级读书笔记
小学一年级读书笔记范文
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当我读完了《哈利波特与魔法石》时，这本书仿佛把我带到一个神奇的魔法世界，在结束这一段魔幻的旅途后，许多新的思想一涌而上，使我受益匪浅。
前些天，我看了第一部《哈利波特与魔法石》。这部书主要叙述了哈利波特从麻瓜世界到了魔法世界，开始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨读书，结识了两位好友，也树立了死对头。后来，他发现了魔法石，还一举挫败了伏地魔，还因为他们这个铁三角给格兰分多学院赢得了学院杯……在现实生活中，正义与邪恶的较量无处不在。在公车上拥挤时，小偷正把他邪恶的黑客伸入乘客的包里，口袋里。当光天化日之下，罪犯将拿出他们的“杀手剪”--尖刀来抢劫，当有坏人正笑里藏刀撕卖假货时，但是这些坏人抢的，偷的正好是“聋子”，“瞎子”，“哑巴”的时候，这些人将是视而不见。 但是幸运的是社会上也哈利波特那样正义的使者与这些邪恶的坏人对立。正是有了这些正义的使者，这个社会才有了进步，他们同时也是人类的财富。这时，我有了一个新念头：我也要向哈利波特一样正义为社会，为人们做贡献，从我做起，相信正义与邪恶的较量中正义将会是永远的，光明的胜者，就让正义的光芒铺照这个世界的每一个角落吧！最后，我也希望我们的生活变的美好，让我们身边的一切都充满生机与活力，让我们不再羡慕霍格沃茨，因为我们拥有我们自己神奇的魔法。
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也不知某年某月某日，一觉醒来发现世界上有这麽多的矛盾，这可能也是从看苏菲的世界开始的吧
看苏菲的世界时，看到她每件事都刨根问底，竟然从心底油然而生出一种共鸣;但是自己内心深处却觉得她是一个而不折不扣的笨蛋，竟然什么事都想那么多，搞不好学习也会一落千丈。
此处我想了比较长的时间，到底是应该较为成熟些，每件事逆来顺受，还是应该每件事刨根问底，这是多么的矛盾啊，当时我想;这个问题可能连哲学家也解不出来吧，我的内心的两股思想像五线谱一样交织碰撞，我的五脏六腑在都被烧灼，我是多么渴望像泓泉一般的真理啊。
是选择自由的畅想，还是选择循规蹈矩，一步一个脚印，这两者都存在风险性与可能性，前者一飞即达，后者一辈子平平稳稳，不愁吃穿，却默默无闻，但也存在一定的风险性，前者若一飞不起，必定一生不能翻身，疾苦一生，但是，千万不要以为后者便可以百分之一百的安稳，在现代社会中竞争是非常激烈的，没有一双标新立异的翅膀是不行的，只是摔倒了还可以再拍拍身上的泥水再爬起来，但是在千百次爬起来后，天已经黑了，你也将化作尘世间的一缕浮尘了，随风飘飞了……
聪明的，请你告诉我，我们应该怎么办呢？明天太阳依然升起，时钟依然运转，我们的问题，却可能已悄悄的尘逝了。
[小学一年级读书笔记范文]
第15篇：一年级口号简单的
导语：既然选择了远方，便只顾风雨兼程！以下是小编为大家分享的一年级口号简单的，欢迎借鉴！
1、宁静致远，厚积薄发
2、勤奋乐学，团结拼搏
3、每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女
4、不比智力比努力，不比起点比进步
5、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒
6、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传
7、既然选择了远方，便只顾风雨兼程
8、和谐竞争，拼搏超越
9、勤学乐思，奋发向上
10、文化文雅，乐学善思
11、温馨家园，阳光沙场
12、勤奋学习，顽强拼搏
13、文明勤奋，竞争超越
14、自信，自律，自尊，自强
15、干净，安静，团结，精进
16、壮底气，树正气
17、学奥运精神，夺高考金牌
18、强班强校，校荣我荣
19、用勤劳坚持，换春华秋实
20、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
21、我成功因为我努力，我努力因为我自信
22、同舟共济，劈浪向前
23、勤学守纪，踏实严谨
24、班荣我容，班耻我耻
25、文明勤恳，竞争超出
26、体验成长过程，享受生命快乐
27、叶落归根，爱国荣校
28、播种行为，收获命运
29、乐学苦思，敏锐创新
30、我努力，我进步，我自信，我成功
31、探索智慧启迪人生
32、刻苦求学，踏实做人
33、饮水思源，爱国荣校
34、愉快学习，健康成长
35、让世界因我而精彩
36、我自信我出色，我努力我成功
37、聆听·思考·选择
38、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
39、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理
40、大胆挑战，世界总会让步
41、扬理想之风帆，抵成功之彼岸
42、班级兴亡，我的责任
43、相信自己战胜自己
44、讲和气，育灵气
45、积极人生，全力以赴
46、班荣我容，班耻我耻
47、创最好的班级，做最好的自己
48、知识改变命运，努力改变结果
49、机遇偏爱有准备的头脑
50、把握现在，决战今天
51、严谨代替松散，行动代替愿望
52、文明友爱，求学拼搏
53、自信自律，求实创新
54、直面挑衅，畅享成长
55、博学笃行，自强不息
56、己所不欲，勿施于人
57、勇于进取，敢于创新
58、学会生活学会学习，挑战自我直到成功
59、成功垂青奋斗之人
60、只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹
61、深思乐学，团结进取
62、用线条和色彩，绘人生最辉煌
63、冬天来了，春天还会远吗
64、我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同
65、刻苦勤奋，严格自律
66、干净，安静，团结，精进
67、大胆挑战，世界总会让步
68、学中进搏中胜
69、同舟共济，劈浪向前
70、文明高雅，乐学善思
71、不到终点，永不放弃
72、团结紧张，拼搏进取
73、乐学苦思，灵敏创新
74、严实活新，勤奋进取
75、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
76、敢于进取，敢于翻新
77、冬天来了，春天还会远吗?
78、直面挑战，畅享成长
79、勤奋学习，坚强拼搏
第16篇：一年级简单成语解释
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。
门当户对：旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合。 心心相印：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
百里挑一：一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。 七嘴八舌：形容人多口杂。
无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。
表里如一：表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。
倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
无法无天：旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 无事生非：无缘无故找岔子，存心制造麻烦。 不三不四：形容不正派或不象样子、不伦不类。
取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。 不上不下：上不去，下不来。形容进退两难。 人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
摇头摆尾：原形容鱼悠然自在的样子。现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。 春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。
日行千里：一天能走一千里。形容速度惊人。
一毛不拨：一根汗毛也不肯拔。后形容为人非常吝啬自私。 胆大包天：形容胆子极大。
三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
一日三秋：三秋：三个季度。意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。
胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。
三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。 一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。 舍已为人：舍弃自己的利益去帮助别人。
一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。
东张西望：张：看。形容这里那里地到处看。 十拿九稳：比喻很有把握。
一字千金：形容文辞精妙，不可更改。 十全十美：十分完美，毫无欠缺。
以假乱真：以：用；乱：混乱。用假的东西去冒充或混杂真的东西。 湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。 四面八方：指各个方面或各个地方。 因小失大：为了小的利益，造成大的损失。
华而不实：华：开花。花开得好看，但不结果实。比喻外表好看，内容空虚。 万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
有眼无珠：珠：眼珠。没长眼珠子。指看不见某人或某事物的伟大或重要。 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
无中生有：道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。
与众不同：跟大家不一样。
井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 五大三粗：形容人高大粗壮，体格魁梧。
自生自灭：自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问。 井井有条：井井：形容整齐有条理的样子。形容条理分明，整齐不乱。 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
自知之明：明：明智。指了解自己的情况，能正确认识自己的长处与短处。 九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。 五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。 自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
九死一生：形容经历很大危险而幸存。也形容处在生死关头，情况十分危急。 五花八门：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。
左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。 久而久之：经过了相当长的时间。 百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵 春意盎然：春意盎然
春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。
亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 生机勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。 千姿百态：形容姿态多种多样。
花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断 无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。 江山如画：山川、河流美如画卷。 锦绣河山：形容壮丽华美的祖国山河
崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大陡峻的山岭
高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。
花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 旭日东升：旭日：初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。 阳光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 天寒地冻：形容天气极为寒冷。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
柳绿花红：形容明媚的春天景象 七上八下：形容心里慌乱不安。
十万火急：形容事情紧急到了极点（多用于公文、电报等）。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。 山清水秀：形容风景优美。 万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 千山万水：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 千方百计：想尽或用尽一切办法。
东张西望：张：看。形容这里那里地到处看。
万里无云：〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。 古往今来：指从古到今
亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 心满意足：形容心中非常满意。
爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。
长命百岁：寿命很长，能活到一百岁。常用作祝福长寿之词。 小巧玲珑：小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。 千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。
日理万机：理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。 人命关天：关天：比喻关系重大。指有关人命的事情关系及重大。 废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
百读不厌：厌：厌烦，厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。
相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。 生动活泼：内容和形式的丰富、活跃 五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。 欢天喜地：形容非常高兴。
美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
顺手牵羊：顺手牵羊指顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。在现实生活中也是非常常用到的一计。
叶公好龙：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
塞翁失马：靠近边塞居住的人中,有位擅长推测吉凶掌握术数的人。他的马无缘无故逃跑到胡人住地。人们都（为此）来宽慰他。那老人却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”老人家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
守株待兔：
宋国有一个农民，每天在田地里劳动。
有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔因见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。
晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。
第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。 他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。
第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。
后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。但农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
亡羊补牢：
从前，有人养了许多羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个大窟窿，夜里狼钻进来，把羊叼走了。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，于是赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
画蛇添足：
古代楚国有个贵族，祭过祖宗以后，把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝则有余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。”
有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地左手拿着酒壳，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢！”可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把壶抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢！”说罢，便把壶中的酒喝了下去。
那个给蛇添脚的人终于失掉了到嘴的那壶酒。 。。。 比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
滥竽充数：
战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模 很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。
有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可 是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数， 谁看得出来！
南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃，有模有样地「吹 奏」。由於他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。
直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢 合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心 里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地 溜走了。
比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
掩耳盗铃：
春秋时候，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
第17篇：一年级简单推理教案
一。课题：
简单推理，数学基础的基础
二。教学要求：
教学生认真审题，仔细分析，进行有根据的推理，做出正确的判断，最终找到问题的正确
答案。
三．教学过程
①引入方式
②新概念如何讲
③例题
1． 小红，小青和小兰个从家里拿来了些书，小红说：“我比小青多5本。”小青说：“我比
小兰少6本。”她们三个人谁的数最多？谁的数最少？
解析：
根据小青说：“我比小兰少6本。”可以认为小兰比小青多6本，再根据小红说：“我比小青
多5本。”就可知道小红，小兰都比小青多，也就是小青最少；再根据与小青比，小红多5
本，小兰多6本，就知道小兰最多，顺序是小兰﹥小红﹥小青。
2． 妈妈买了3本书。妈妈对小强说：“《生命的起源》比《成语故事》厚，《小学生天地>
比《成语故事》薄，《生命的起源》比《小学生天地》厚，这三本书，哪本书最厚？哪本书
最薄?
解析：从《生命的起源》比《成语故事》厚，和《生命的起源》比《小学生天地》厚可
以看出《生命的起源》最厚，《小学生天地》比《成语故事》薄，可以看出《小学生天地》
最薄。
3． 小东，小南，小西，小北四兄弟在比体重，比较结果如下：
①小东比小南轻，②小南比小西轻，③小西比小北重，④小北比小东轻。谁的体重最轻？
解析：
根据小东比小南轻，小南比小西轻，可以知道小东比小南，小西都轻，再根据小北比小东轻
就可以知道小北最轻了。
4． 一个岛上只住着说谎的人和说实话的人两种人。说谎的人句句都是谎话，说实话的人句
句都是实话。一天藤田，大岛和佐藤相互交谈；藤田说：“大岛和佐藤都说谎。”大岛说：“我
没有说谎。”佐藤说：“大岛确实在说谎。”你知道她们有几人在说谎，有几人在说实话吗？
解析：
因为大岛和佐藤的话相反，所以她们两人一定有个人在说谎，另一个在说实话。由此可知藤
田的话：两个人在说谎不成立。所以藤田一定在说谎。于是她们3个人中有2个人在说谎，
1个人在说实话。
④随堂练习
1． 妈妈买回3个球，两个黄的，一个兰的；哥哥妹妹都想要，妈妈让他们背对背坐着，然
后塞给哥哥一个黄的，塞给妹妹1个兰的，把剩下的一个球藏在自己身后；让他们猜她手里
的球是什么颜色，谁猜对就给谁。那么谁一定能猜对呢？
2． 甲乙丙三个老师在喝咖啡，她们分别是语文老师，数学老师和英语老师。现在我们知道：
①甲老师比数学老师高②英语老师比丙和语文老师都矮。她们分别担任什么学科的老师。
3． 甲乙丙三个小朋友分别戴着红，黄，白各一顶帽子，我们知道：①甲说：“我戴的不是
白帽子。” ②乙说：“我戴的不是黄帽子。”③丙说：“我看见甲和乙各戴的是红色和白色的
帽子。”她们各戴的什么颜色的帽子？
4． 赵，钱，孙分别是3位小朋友的姓，根据下面几句话看看她们各姓什么？
①甲不姓赵
②姓钱的不是丙
③甲和乙正在听姓孙的小朋友唱歌
5． 甲乙丙3个学生赛跑，得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己
前面到达终点。甲乙丙3各位同学分别是什么名次？
6． 甲乙丙三人比身高，甲说：“我比乙高”。乙说：“我比丙矮”。丙说：“我比甲高”。他们
谁最高，谁最矮？
7． 有4个球，兰球比黄球大，兰球比黑球小，黑球比红球小。按从大到小的顺序排列出来。
8． 小红，小青和小兰比年龄，小青说：“我比小红大4岁”。小兰说：“我比小青小2岁”。
小红说：“我们三个人的年龄之和是57岁。”她们各有多少岁？
9． 欣欣在文具店买了5支铅笔，4块橡皮，和8个练习本，付给售货员5元钱，售货员找
给他3元5角5分。已知铅笔每支8分，欣欣说售货员找错了，他说的是否正确？为什么？
10． 小李，小周和小郑是同学，后来当了教师，律师和医生，只知道小郑比医生大，小
李和律师不同岁，律师比小周年龄小。她们的职业分别是什么？
11． 甲乙丙三个同学，分别戴着红，黄，白色的帽子，排着队向前走，谁也不回头，乙
能看到一顶红帽子和一顶黄帽子，甲只能看到一顶黄帽子，丙什么也看不到；请把她们的顺
序和帽子的颜色？
12． 甲乙丙丁4个人比高矮，甲说：“我比乙高。”丙说：“丁比乙矮。”丁说：“丙比我
矮。”按高矮顺序排列。
第18篇：《最美的教育最简单》读书笔记
《最美的教育最简单》读书笔记
读了《最美的教育最简单》后让我感触颇多，一个个鲜活的实例就在我的身边就在我的身上发生着，原来一直认为复杂的教育的其实可以用我们最简单方式来教孩子。让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。 让我有深刻体会的有以下几点：
第一：\"阅读\"不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。 第二：\"如何与人相处\"也是父母能够教给孩子的重要一课，孩子从记事起就会慢慢接触不同的人，那时我就告诉孩子，尊重包容身边的每一个人。第三：\"良好的表率\"是说在对儿童的整个学习管理当中，家长要注意自己的道德示范作用，这个非常重要。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能教给孩子的，全写在这里面了。孩子是父母的镜子，孩子的举动反映的是当父母行为举止。
将书中精彩的部分摘录下来，方便自己随时阅读，修正自己，提醒他人。
你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。 想象力不用培养，不限制就是培养。
“教育”并不是单纯的规范和监督，其实，“放纵”也是一种教育，是一种形式消极、意义却积极的教育。
孩子像雷达一样，能准确感觉父母的态度。如果父母只是为了开导孩子说些言不由衷的话，孩子是会听出来的。他不但不相信，反而更难过。
成人自己要反思竞争的尺度和意义，成人淡定了，孩子才能淡定。
孩子和同伴相处三不原则：不生气，不介入，不怕吃亏。
如果家长平时很少限制孩子的自由，那么遇到个别真正危险的东西或不可为的事情，你告诉孩子不要去动，孩子会很听话的。凡不听话的孩子，是因为他平时听了太多的“不许”，他对这个词已产生“心理抗体”了。
经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执；
请注意，一定仅仅是“建议” ，不是披着建议外衣的说服。
那些对功课不热心的学生，在训练之下念完大学，将来成为没有想象力的老师、平庸的医生和无能的律师；他们本来也许是上等的技工、顶呱呱的泥水匠或第一流的警察。
严格管教的背后就是心理受阻，法官型父母最容易培养囚徒型孩子。我们是要一个健康快乐的清洁工，还是要一个学富五车的神经病？这是值得思考的。
判断游戏的好坏原则：第一，孩子的参与程度高不高；第二，孩子投入的主动判断多不多，第三，是否伴有愉快的情绪体验。
不管不是不负责任地放任自流，不是对孩子漠不关心，而是无为而治。虽然表面上看起来不作为，却是最有效、最长远、最有力的一种方法，可谓是教育的一种最高境界。
脾气很差的人，童年经历往往有两个特征：一是身边有个爱发脾气的人，二是内心常常有委屈感。
每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
强烈的母爱不是永恒的占有，而是一场得体的退出。
一个人能否接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言。
许多家长，可以为孩子付出生命，却不肯在孩子面前放下自己的想法。
几乎所有严重的儿童心理障碍，都是亲子关系联结不良的后果。
第19篇：《让管理回归简单》读书笔记.
让管理回归简单读书笔记 管理就是“管” +“理” 1.确定要做到事情和目标。 2.确定组织架构、分而治之。 3.确定具体的岗位。 4.确定继续和激励机制。
5.确定制度,用制度而不是靠经理的魅力管理。6.确定流程,用流程而不是靠惩罚来确保做事的质量。
一、管理目标 1 不做第二重要的事情
只是最重要的事情,不做第二重要的事情 2 管理就是指出目标和方向
管理者的一个根本任务就是为下属定目标。定下目标,定下由谁来负责,定下完成任务的最后期限,再给出相 应的报酬和激励,管理上 80%的事情就做到了。
如何制定合理的目标的五大原则: 1 制定尽量少的目标 2 制度具有挑战性的目标 3 把目标尽量地量化
4 目标和你的措施、资源要相匹配。
5 局面越是困难,就越需要短期目标。 3 管理就是胜而后战
制定目标要遵循“零基准预算”
好的预算要求企业完成从上到下以及从下到上几个轮回。在轮回的背后,是对公司未来认真的讨论。不仅老板的 意见重要,员工的看法也一样重要。
4 管理就是以终为始
“以始为终”就是和下属讨论并确定合理的整体目标,就是要清晰地告诉下属我们想要到达的目标。
5 用市场的方式管理企业
6 解决管理难题,办法常常在管理之外
二、管理组织 7 组织如何分而治之 把人分了,就好管理了。 8 如何设计合理的组织架构
1 怎么设计,才能让组织更好地满客户要求 2 怎么设计,才能让员工更好地完成任务 3 怎么设计,才能让高层更好地完成任务 9 管理者也应该学习“井冈山精神”
1 艰苦奋斗是在讲精神,而精神的来源是信令,是信仰。
2 把支队建在连队上,则是在讲制度
3 建立士兵委员会是讲尊重,是建立尊重人的制度 10 管理就是每天都进步 1% 11 用数字提高执行力
“眼中无数” , “眼中有数” , “心中有数” ,是管理者的三个境界。 12 管理就是讲故事 13管理就是正面思维
管理就是要我们每天想办法把坏事变好事,要我们遇到事情不要去抱怨,而是想办法去改变。
真正的人才,不是能够评判是非、指出对错的人,因为几乎每个人都能做到这一点,真正的人才是能够让事情 变的更好的人。
三、管理决策
14 如何处理管理中的俩难问题 两难问题解决方法 1 坚持原则,用原则做决定
2 对一件是有不同看法时,用实验做决定 3 当前两个方法都不适合是, just do it.15 在已知选择之外,总还有其他选择 16 管理就是算账
17 管理就是做实验 18 做调查不如做实验
19 梦想与实验 —— 向阿里巴巴学习20 补足企业的“短缺元素”
管理者最重要的任务,是发现自己企业在某一时期内的短缺元素,集中所有力量补充它。 21 坏消息拖久了就是地狱
四、管理授权
22 不要让自己成为公司的瓶颈 23 更好地授权,更多的人才 24 管理就是信任
1 我们应该把“用人不疑,疑人不用”当作挑选人的原则,而不是管理人的原则。 2 管理人应该是授权 (信任 和监控的结合,而不是完全的放任不管。
3 人与人之间,管理者与下属之间的关系,是一个博弈的管理,是动态的,不是固定不变的。
25 如何做到有效监控 1 确定控制的范围; 2 控制的关键元素是什么; 3 控制的标准是什么; 4 搜集的数据和信息;
5 衡量效果; 6 修正。
26 监控不是不信任 27 控制 6个关键数据 1 营业收入
2 材料费用或采购成本(由此计算出企业毛利及观察其发展 3 库存
4 订单(由此可以看出企业现在及未来的市场状况 5 应收帐
6 现金流(由此可以看出企业的支付能力的变化
五、管理人才
28 人才(几乎只能从内部培养
培养人才的过程中,我们应该关注的四个要素: 1 第一要素是任务,我们应该给大一点的任务; 2 第二要素是关注优点; 3 第三个要素,就是给你想要培养的人配备一个好的上司; 4 最后一定要考虑这个人的特质和他的岗位是不是相匹配。 29 管理就是知人善用
30 管理就是用平凡人做出不平凡的事
31 经理人要上的 3个台阶 1 第一个台阶是指挥; 2 第二个台阶是指导,即教会别人做事; 3 第三个台阶是发动,要从告诉别人怎么做,到激励和启发别人用不同于自己的方法做出来。
32 如何让好骨干变成好领导
1 骨干上岗前做一个管理者培训,让他从理论上知道管理者的任务、原则、技能、工具和方法。
2 给新提拔的人分配一个有管理经验的师傅,让师傅带徒弟,让有管理经验的人手把手教他。
3 要这个人自己不断地琢磨、学习、反省、感悟、试错。 33 管理者的第 6项任务:管理幸福 34 沟通的 3大纪律 8项注意
1、遵循的三大纪律是: 1 面对问题,而不要回避矛盾。 2 面对问题,而不是证明对方的错误。 3 换位思考,而不是固执己见。
2、沟通的八项注意是: 1 注意倾听,而不是想象或猜测别人的看法 2 要求反馈,而不是等待反馈
3 承认错误,而不是考虑个人脸面
4 积极求得利益上的平衡,而不是隐瞒利益上的冲突。 5 对事不对人,而不是对人不对事 6 尽量减少非正常的越级沟通 7 不忽略非正式沟通(一对
一、私下
8 建立正式沟通的渠道和机制(如会议、报告、书面等
六、管理自己
35 给管理者的 21个建议
1 要按时完成任务。如果无法按时完成,一定要第一时间告诉您的上司 /老板。 2 如果完不成任务是因为缺资源(确人、缺钱或其他一定要在第一时间找上司 /老板要资源。
3 尽量满足你的岗位要求。如果你的岗位职责设置有问题,一定要和你的上司 /老板谈,而不是忍耐。
4 上司 /老板经常要求你做很多事情,不能全部做到不要紧,尽量多做一些就会有奇迹。同时告诉你上司 /老板你 不能做到什么。
5 不要同时抓两只兔子。如果上司 /老板要求你同时抓两只兔子,你自己要取舍,先抓到一只,再抓第二只。同 时抓两条兔子,你上司 /老板也做不到。
6 不仅要提出问题,还要给出答案。上司 /老板喜欢的是既能看到问题,又能给出答案的人。
7 上司 /老板问到的事情一定要第一时间回复。
8 上司 /老板不再问的也要追踪到结束。上司 /老板喜欢的是他想到的你做了,他没有想到的你也做了。
9 为自己找一个身边的榜样。通常你的上司 /老板就是最好的榜样。 10 养成帮助别人的习惯,帮助别人也是帮助自己。这个世界上最重要的资源是人脉,帮助别人是建立人脉的最好 的方法。
11 多和同事分享,分享不吃亏。上司 /老板喜欢的是不仅自己能干,还能帮助别人干好的人。
12 花时间培养你的下属。这样你不仅会有比做成一件事更大的成就,还会得到更多的晋升的机会。
13 管理人有三个台阶：指挥，指导，发动。要尽快上到更高的台阶，就要学会辅导、学会激励、学会启发。 14 不仅要人，还要会理事。理是事情的标准化、书面化，是经验总结，是流程梳理。 15 培养自己的归零心态：有成绩庆祝一下午，之后就忘掉它，从头再来，不要让骄傲控制你；失败时总结一下失 败的原因，然后忘掉它的，从头再来，不要让沮丧控制你。 16 培养自己的感恩心态。只有感恩的人才会快乐，只有感恩的人才会得到更多的帮助。 17 不懂的要提问，困惑的要讨论，不同意的要争论。上司/老板喜欢能和他对话的人，不喜欢唯唯诺诺的人。 18 不在背后说别人、上司/老板的坏话。有意见要当面和上司/老板谈，他们会感谢你的。 19 如果觉得薪酬不公平，可以和上司/老板说，但不要期望马上有改变，上司/老板可能有他们的难处。 20 不要争薪酬，要争培训。薪酬不是争来的，而是挣来的。培训能提高你的能力，能力永远是你自己的。 21 如果觉得现在的上司/老板不够好，想办法改变他；如果不能改变，你可以炒他的鱿鱼。但不要相信下一个上 司/老板会比现在的好。 36 管理者唯一能改变的是自己 我相信，管理者也无法直接改变下属，你能改变的，仅仅是你自己。 37 如何做快乐的管理者 开季度例会时，客服经理和大家分享她的管理心得 ，有三条： 1 大声表扬，小声批语 2 一定要授权，一定要监督； 3 施比受更幸福。帮助下属成功，才有最大的成就感。 38 管理就是做主人翁 若是把一件事当作自己的事业来做，那最后这个公司
可能就是你自己的，至少部分是你自己的。如若一直是打 工的心态，那么你永远就是打工的。 39 放风筝中的“管理哲学” 40 放下，才能更好地拿起 41 应对职场压力的 8 个要点 1 2 3 4 5 6 7 8 锻炼身体 接受压力 解决问题，而不是抱怨问题。 倾诉，让别人帮助自己 相信“成事在天，谋事在人” 调整目标和期望 帮助别人就是帮助自己 通过沟通找到合适的压力范围
42 德国人、美国人和中国人 有三类员工： 1 一类能踏实地执行而不会变通； 2 一类是因过于变通而让事情走样； 3 优秀的员工是那些根据实际情况变通，又不违背原则的人。 43 做好人不吃亏 44 影响我一生的三句格言 做事的格言：十分耕耘，十分收获。 做人的格言：小赢靠术，大赢靠德。 方法的格言：不做第一，就做唯一。 45 向登山者学管理智慧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 登山者一次只有一个目标 登山的乐趣在途中 但不要留恋路上的花草 看远一点，才能走好眼前的一步 越是艰险的地方，越要走小步 穿结实的鞋子 只踩不动的石头 救援时顺风呼叫 登到 1000 米以上，每个人都是朋友 不在走路时吃喝，但过一个小时要休息一次近的路往往费时 你没有办法改变坏天气，但可以为坏天气做准备 下雨也不要生气，因为这时候整个山峰都属于你 下雨也要高兴，因为还可能下大雨 接受别人的礼物，但也要送礼物给别人 山顶的风光是最好的 但没有人能在山顶永远呆下去 下山比上山难 拥有下一个目标是幸福的
第20篇：一年级学生的读书笔记
花格子大象艾玛
曾奕萱
同学们，你见过大象吗？我想你一定会回答：“见过，在动物园里。”那么，你见过一头满身花格子的聪明象吗？告诉你们，我见过，在英国作家大卫的书里，我认识了这头特别的象。
艾玛很聪明，不过有时也会犯傻，它经常边走路边思考问题，有一次还撞到了长颈鹿。
艾玛有时很俏皮，它会爬上树，用口技说：“我掉进河里了，快来救我呀！”结果它的表弟韦伯来了，到处找它，艾玛在树上咯咯地笑：“我被老虎叼进洞了！”韦伯赶忙去找老虎先生，问艾玛在哪里，老虎说没见过呀。找来找去，都没有找到，害得兔子们手爪子挖洞挖得都麻了。最后，艾玛才说：“我在树上呢！快饿死了，快把我救下来！”韦伯一直没有弄明白艾玛怎么上树的。你说，艾玛调皮不调皮？
艾玛是一头与众不同的象。最搞笑的是大笑节的时候，它把所有的象都涂成了花格子，而自己什么也没有涂，第一头象早晨醒来，看到全部都是花格子大象，不知哪个是艾玛了，大家都冲到河里洗澡去了，艾玛则躲在象群的中间，最后大家都乐坏了，这个节日过得很快活。
我很喜欢艾玛，我喜欢五颜六色的象，它就是这样的象。它有着聪明才智，它很大方，象宝宝丢了玩具熊，艾玛就把自己的给了它。
勇敢的小鹿班比
曾奕萱
暑假里，我的枕头边上一直放着一本书，一有时间我就会拿出来看一会，这本书就是《小鹿班比》。
班比一出生就会走路了，小尾巴一晃一晃的，相当可爱。它还没有长出鹿角的时候，它妈妈为了保护班比，把白魔（猎人）引向了自己，被白魔杀了。班比渐渐长大了，它被老鹿王选为继承人，跟着老鹿王学了识别陷阱，区分有毒的植物，带它去了很多它不曾去过的地方，教它如何寻找水源、食物，班比很爱提问题，经常向老鹿王请教。
书里讲到了暴燥的乌鸦、彬彬有礼的兔子先生、调皮可爱的小松鼠、温柔的表妹芬妮，我最喜欢的是班比，它勇敢、善良，当危险来临的时候它挺身而出，挽救了鹿群。当白魔来的时候，它把他们引到了灌木丛前，指挥着鹿群跳过去向森林逃生，而它自己等大家都逃走后才最后跳过去，甩掉了白魔的追踪。
书里最感动我的是班比妈妈死的那个场景，班比亲眼看着妈妈死，班比当时只顾向森林深处逃命，连哭也顾不上了，而我则哭得唏哩哗啦的。可怜的班比，芬妮和小博都有妈妈，而班比这么小就没了妈妈，它还没有长出鹿角，它该怎么活下去呀？那些猎人太残忍了，猎杀了鹿妈妈。人类为什么要这样做？人们与动物应该友好相处，就像小博住在一个好心的白魔家里一样，受到照顾。
我一直没有弄明白的是，公鹿为什么不和孩子们住在一起？谁能帮我解答
呢？百度也没有答案呢。看来，以后得看更多的书，在书中找答案了。
爱旅行的列奥
曾奕萱
《撒哈拉沙漠求生记》是列奥系列历险故事的其中一集，讲的是一个小男孩列奥、叔叔还有他的表妹宝萝在沙漠里历险的故事。他们每个人都很有性格。列奥很快乐，从来也不发脾气。叔叔火辣性格，每天至少发五次脾气。宝萝喜欢翻跟头，懂得很多。
我很喜欢列奥，他是全校打游戏机最棒的男生，但也是叔叔说的最单纯无知的家伙。每次遇到事情想也不想就勇往直前，比如遇到狼，他冲上去拿随身带的丛林刀就乱砍，结果被咬了一口，路也走不了，要叔叔背着走。
我在书里认识了沙漠玫瑰——一种重晶石；如果不下雨的话，把塑料袋套在植物上，大约四个小时后就可以得到水了；我还知道，沙漠里最宝贵的是水，骆驼一次最多能喝100升水„„
我跟着列奥走进了沙漠、北极、亚马逊丛林、无人岛，与列奥一起探险一起旅行，这个世界真奇妙呀！
