奇观的近义词是什么
推荐第1篇：怎样写自然奇观
怎样写自然奇观
一、有顺序地表达 （1） 石林奇观
走进石林，有种身临其境的感觉。
我们沿着阶梯向上攀登，好不容易来到了“莲花峰”，„„ 离开奇妙的“莲花峰”，我们向“望峰亭”进军。接着我们又去看了一块叫阿诗玛的巨石。 （2） 畅游九寨沟 一进九寨沟的大门，我就惊呆了：这里是树的海洋、水的世界。
我们顺着林中的小路向上攀登，一路上看到了很多天然湖泊，当地人叫他们海子。 我们来到珍珠滩。
最后，我们来到了海拔三千多米的原始森林。 （3） 颐和园
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 昆明湖。 具体地描写（抓住景物位置、颜色、感受、变化、一定的观察顺序等） |：静动态
比喻
拟人
排比等 从万寿山下来，就是
二、形态、方法如：片段
（一）我们顺着林中的小路向上攀登,一路上看到了很多天然湖泊,当地人叫它们海子。我最喜欢的是熊猫海，它的形状像一只卧在山间的大熊猫，可能这就是它名字的由来吧。熊猫海的水真静啊，静得像一面镜子；熊猫海的水真清啊，清得可以看见水底的树根和一群群灰色的无鳞鱼；熊猫海的水真蓝啊，蓝得像一块晶莹的蓝宝石，（水的特点排比的方法）让人们不忍心去摸它、碰它。 片段
（二）
我们来到珍珠滩。“哇！ ‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’（引用诗句）！”我情不自禁地吟诵起李白的诗句。远看水流像银白色的布挂在青山之间，近看又像无数串晶莹的珍珠从天上降下。那水珠在阳光的照射下放着七彩的光，有的落入青青的潭中，有的顽皮地跳到游人的身上、脸上，让人感到一阵清爽。（拟人感受）导游阿姨告诉我们：《西游记》的片头片尾都是在这儿拍的，唐僧师徒四人就是从珍珠滩上走过的。哦，怪不得这么眼熟呢！
最后，我们来到了海拔三千多米的原始森林。这里没有任何污染，只有又粗又高的参天大树。林中见不到蓝天，只有阳光像利剑一样穿过密密的树叶，散落在游人的身上、脸上(比喻)。站在林中，听到的是阵阵松涛，闻到的是格外清新的空气。这种声音，这种空气，只有神仙才能享受-------我们来到了人间仙境。
三、题目推荐
神奇碧峰峡
石林奇观
畅游九寨沟
雄伟的**广场
长城之行
游乐山 天下第一奇山-------黄山
美丽的镜泊湖
四、开头借鉴
1、云南石林以石头驰名世界。
2、暑假，我们全家畅游了名扬天下的自然风景区----九寨沟。
3、中国的山水可谓秀丽多姿，在这无数美景中黄山以奇而著称。自古以来，素有“五岳归来不看山，黄山归来不开岳”之说。
4、今年暑假，我跟妈妈来到了一个风景秀丽的地方-------江西省庐山风景区。
5、我爱画家笔下的山水画，但更爱大自然中的山山水水。九寨沟，以她优美的山水，诱人的魅力，给游客们留下了难以磨灭的印象。暑假中的一天早晨，我和爸爸、妈妈、还有许多叔叔、阿姨坐上了开往九寨沟的汽车。
五、学习结尾
1、愉快的旅行结束了，可我的心啊，却留在了令人神往的九寨沟。
2、美丽的石林，我爱你！我爱你的巨石，更爱你的“险、奇、秀、雄”，走到何处，我都不会忘记你的。
3、庐山俊秀奇美的婶子深深吸引着我，也使我更加热爱我们祖国的大好河山。
4、神奇美丽的张家界，不愧是中华大地上一颗迷人的明珠！
5、壮丽的庐山瀑布像一首动听的歌，又像一幅壮丽的画，深深地印在我的记忆中。
6、桂林的景色实在太美了，桂林的山好奇好美，桂林的水好绿好清，怪不得有人说：“不愿做神仙，愿做桂林人。”
推荐第2篇：帕劳海底奇观
帕劳海底奇观
在八月中旬我们一家四口来到了帕劳。帕劳是太平洋上的一个岛国，也是世界海底奇观之首。我一开始就兴奋的不得了，心都快飞起来了！因为我终于能跟水母们一同嬉戏了！
首先我们来到了帕劳的硬珊瑚区。这里有着许多巨型的玫瑰珊瑚，可壮观了，一大片的一大片的！淡棕色的，真像一朵朵玫瑰，这些玫瑰跟着水的流动舞蹈！一大片就像美丽的花海！还有五彩斑斓、成群结队的鱼儿，它们欢快的、自由的游着。这里的鱼很奇怪：它们也吃人吃的东西，所以导游给了我们一些烤肉，让我们拿去喂小鱼，这里的鱼很精，你把肉捧在手心里它还不吃！一定要你拿着肉它才吃。听说，这里有帕劳的宝鱼——苏眉鱼，它的背上有一块凸了起来，像拿破仑的帽子，还有人叫它拿破仑鱼。我知道了以后，便马上找了起来，并用烤肉去喂小鱼们，看看能不能把苏眉鱼引过来。可惜，没有找到可爱的苏眉鱼。
我印象最深刻的当然是水母湖啦！帕劳的水母湖是世界上唯一开放的无毒水母湖。这里的水母是因为地核的变化和敌人的消失导致水母的毒性退化了。我们翻过一座陡峭而原始的高山，终于看到了水母湖！我高兴得跳了起来！我下水后，惊呆了！水底下有成千上万只水母！金黄金黄的水母在我身边游动！一只只，有的大有的小，像一朵朵透明、金黄的花伞在水底飘荡！随着水流的流动仿佛我也是一只水母，在水底下翩翩起舞，金黄的舞衣，透明的的帽子，在光线的折射下如梦如幻！这时不光是我一只，一湖的水母都在舞蹈，我们仿佛正在上演一场梦幻舞剧！过了好久我才记起我不是一只水母，我是来看水母的！就在我的身边一只小水母正在努力的前进，它离我越来越近，我轻轻地轻轻地将它捧在手心里，并用一根手指碰了碰这只水母，哇，好软，好软！好可爱的小萌物啊！我赶紧找爸爸拿来水下相机，给这些小萌物们拍下了各种姿势的照片！这时它们就是我的小模特了！我就是一名摄影师了！一个小时的时间在不知不觉中过去了，我们找依依不舍的离开了水母湖！
在帕劳还有许多许多美丽的景点如：有着七彩的鹿角珊瑚的美人鱼水道；可以让我们鱼群中游玩的七彩鱼世界；有着五彩颜色海水的大断层；牛奶湖、德国水道······很快，五
天的时间过去了，我们也应该离开这个有着美丽的海底奇观的国家了！
这是一次让人难忘的旅游，我见到了各种各样、颜色各异的鱼，真实的触摸到了水母；见识了形态各异、千姿百态的珊瑚······这里的海水清澈见底，不愧是世界海底奇观之首！难怪来过的人都说“帕劳归来不看海”！我下次还要来这个美丽的海底世界！再去看看这次我没有看到的海龟、海豚、鲨鱼！
推荐第3篇：悉尼动物园奇观
悉尼动物园奇观(散文)
宗介华
引 子
悉尼动物园，宽阔、敞亮，俨然一个综合的天然养殖场。由于地理位置的独特，世界上许多奇珍异兽在这里一展风采。
平心而论，中国北京动物园无论从动物的种类，还是对动物的研究、繁殖等方面，在世界上都是“名列前茅”的。但如果把它与悉尼动物园相比，我认为，北京动物园很有人为的“饲养场”的味道，因为地方太小；而悉尼动物园不但地方大，而且野味足。圈起一片地方，里面有水有石，有树有房，动物置于其中，如同野外一般，圈与圈之间的路，依然是“野味”的，或是土质，或是木桥，高高低低，其乐无穷。真的，有时，要钻进地洞里，或钻到玻璃罩子里去与那里的动物“接近”，很有点回归大自然的感觉。
刚刚踏进动物园的大门，迎接你的是些漂亮的鹦鹉。
这里是鹦鹉的天下.它们有大有小，颜色各异，如同一位位友好的使者，在地上随意地走，与行人共伍。但是，并不见哪位游客对它们不恭。澳大利亚有50多种鹦鹉，如白鹦鹉、粉红鹦鹉、大嘴的美冠鹦鹉、吸吮花蜜的彩虹鹦鹉等等。在澳大利亚西北部，一群白鹦鹉和粉红鹦鹉经常多达七万只……
看，谈着谈着，那些令人思恋爱慕的生灵们纷纷出场了……
袋鼠
有人说，袋鼠是澳大利亚的象征,这话一点不假。
此次访澳，从香港转乘澳航飞机时，登机牌上有个红三角，里面有个白色的图案，一看便知，那是袋鼠；在飞机上用餐，无论餐巾，还是其他什么物件上，几乎处处可见袋鼠的形象。现在，我渴望见到的这种“宝贝”终于在悉尼动物园里露面了。
那是一只只赤大袋鼠。为了觅食，它们悠闲地慢慢地向前挪动着身子，是的，在行走时，它们的两只灵巧的、短小的前爪着地，与粗壮的尾巴成为三角支点，使两条长而具有弹跳性的后腿向前挪动一步，然后，两只前爪再向前迈出一步……
在澳大利亚，袋鼠有着庞大的家族,小的像“吱吱叫雏鸟”，高度不到0.3米；大的简直像巨兽,站着有1.2米高,从鼻子到尾巴长可达2.7米,重量达91公斤以上.细分有鼠袋鼠、兔袋鼠、树袋鼠、沙袋鼠、大灰袋鼠和荒漠赤大袋鼠等。
忽然,一群袋鼠跑过来,看样子，它像是对我们这些来自异国的作家们发生了兴趣。然而，望着这些讨人喜爱的生灵，我还是恋恋不舍地离开了。因为前面的树袋熊正在向我们招手……
迷人的树袋熊 在澳大利亚许多风景画片上，都有树袋熊的“光辉形象”。
它有一个圆圆的耳朵，扁平的、犹如橡皮似的鼻子，它爬在桉树的枝杈上，怯生生地望着观众，一副憨态，看上去，真像是一个胖乎乎的娃娃“蹲”上了树杈。
我举起照相机，选择适当的角度为它拍照。它却全然不顾我们这些远道而来的人的“深情厚谊”，依然是一副缓慢的、懒洋洋的样子。
看得出，它们得到的“待遇”是优厚的。在一片木桩式的园林中，筑成了它们的“寓所”。人们顺着圆形的螺旋型的“小路”往上走，中心的一棵长势健壮的桉树“直上云天”，两只树袋熊就在上面“栖身”。
树袋熊对于桉树叶有着特殊的感情。虽然这种树叶既油腻又有怪味，但树袋熊非它不食，这也算得上一怪吧。
望着树上的树袋熊，我想起了澳大利亚出版的一本十分精美的介绍树袋熊的低幼读物《我不是熊》。封面上，便是一只非常可爱的树袋熊。
为了让树袋熊来个自我介绍，还是让我把这本书上的“话”抄录于后吧：
“我不是熊；许多人都以为我们是熊，其实不是，我们是有袋动物；
“我们的妈妈有一个温暖的袋子。最初，我们在妈妈的袋子里生活0-8个月，然后爬出袋子，骑在妈妈的背上再度过几个月;
“我们和地上的袋熊是亲戚。只不过，它们在地上吃植物的根和草，而我们却在桉树上吃树叶。吃饱以后，我们就在树上睡觉，可舒服呢；
“我们生来爱爬树。可以说，爬树比走路更擅长。因为我们的尖爪子径直往上爬很容易；我们不需要很多水。我们吃的桉树叶子上有很多好的汁液。清晨，叶子上还有清凉的露水珠呢；我们也不需要很多的牙齿，因为有很强壮的舌头帮助我们；如果一处没有什么吃的东西了，我们就爬到旁边的桉树上去。这比下去再爬上来快得多；我们的生活通常是宁静的，但如果一个地方聚集了许多的伙伴，情况就要差一些。这时，野生动物保护部门就会派人来把我们中的一部分送到其他地方去。我们不知那是去干什么，于是就嗥叫。但是，他们并不伤害我们。他们把我们装进大袋子里，送到有食物的地方去。啊，人对我们是友好的;
“人们很喜欢我们，参观者总是络绎不绝。但有时人们走得太近了，我们就有些害怕。于是我们就装睡，希望参观者走得远远的；我们有时搔痒、有时酣睡、有时忙碌、有时暴躁，但我们从来不是熊……”
听了树袋熊的自述，你能怀疑，这不是些天真、幼稚、可爱、顽皮的孩子在作内心独白吗？
琴鸟——国鸟的英姿
澳大利亚不但有众多迷人的走兽，同样有着诸多美丽的飞禽。
琴鸟可称得上是一千二百种飞禽的代表。我们在澳大利亚朋友的引导下，很快见到了它的“容颜”。
它的个子很大，最大的是1.1米长。它浑身呈黄褐色。
在长满热带花木的“天地”里，几只琴鸟在悠然地走着。 应该承认，雄琴鸟远比雌琴鸟漂亮得多。
为了炫耀羽毛的华丽，雄琴鸟翘起它那0.6米长的扇状尾巴，翘起背部，使羽毛悬在头前。由于羽毛翻过头部，一只在阴暗森林中呈现黄褐色的大鸟立刻变成了银白色的锦簇花团。鸟的头部周围慢慢出现了许多银色垂饰。当它在“跳舞场”上走来走去时，这些垂饰迎风颤抖，闪闪发光，随着它的歌唱节拍微微跳动……
多么动人的一幕啊！
一则震慑心灵的广告
在悉尼动物园里，我看到了一则广告。
它是竖式的，大约有二米宽，四米高，就矗立在动物园的一个十分省目的交叉路口处。我敢说，谁见了这个广告都会动心的。
广告上，有位时髦的漂亮女郎，身穿一件高级毛皮大衣。她的旁边，横卧着一具动物尸体，鲜血淋漓，一副惨状。画面立刻会使人们意识到：毛皮大衣来自动物的生命。
按说，这种设计巳经是很成功的了，因为观众已从两个截然相反的形象组合中受到了教育。
但是，作者似乎并不就此罢休。他要把观众——游客的心更强烈地震动一下，以期取得更突出的效果。
怎么办呢？
在时髦女郎与血肉之躯之间的远处，有两只小动物正惊恐地、悲哀地、期待地、愤怒地向着这边张望----它们在寻找自已的妈妈----或爸爸----骤然，艺术得到了升华，人们的心灵更强烈地、更深层地受到了撞击!
也就在这种心灵的震动之中，保护动物的宣传已不知不觉地深入了人心。
悉尼动物园之行，给我留下了深刻的、丰富的、感人的、多侧面的印象。它已远远超出了一般意义上的游览与参观……
推荐第4篇：天下第一奇观石林
天下第一奇观—石林
各位朋友，大家好！
欢迎大家来到美丽的七彩云南，在这片神奇而美丽的高原土地上，有太多值得你驻足的地方，那么这里有悠久的历史文化、怡人的气候、有秀丽的山川、有充满神秘色彩的少数民族风情和独特的地质地貌，想了解云南独特的地质地貌，那么我们首先要从游览被誉为“天下第一奇观”和“阿诗玛故乡”的国家重点风景名胜区—石林开始。
石林风景区位于昆明市东南78公里的石林彝族自治县境内。面积1千1百平方公里，保护区有350平方公里，石林景区享有国家地质公园、国家5A级景区、国家级风景名胜区、中国南方喀斯特 `等殊荣。它也是首批世界地质公园、世界自然遗产、被称为造型地貌天然博物馆等国际殊荣。因此，石林深受国内外游客的青睐。
石林风景区从1931年建园以来，经过长期的建设发展，现已建成包括大小石林、乃古石林、长湖、月湖、奇风洞、芝云洞等八大片区。那么我们今天主要游览的是大小石林两个片区，游览面积11.92平方公里，行程约6公里，需要游览2个半小时。各位朋友，说话间我们已来到大石林景区。各位请带好随身物品，随我一起去一览石林的风采吧。
《石林湖》
现在呈现在大家眼前的是著名的“石林湖”。为什么著名呢？因为它是根据1955年4月周恩来总理、陈毅元帅到石林游览时的建议而修建的。周总理说“有山要有水，有水就不枯燥了。大家请看，在这平静的湖水中石簇擎天，恰似天然的大盆景，在这丛丛石峰中有一石酷似传说中的观音，正因此，有人把此湖也称为“观音湖”我们现在看到的这个小池名为“狮子池”。大家看，池子边的大狮子正在照看着池中几只嬉闹的小狮子。这整座山也是一个大狮子，守护着神奇的石林。 《狮子亭》
看过了石林湖、绕过狮子池，大家请随我一起上山，到我们今天游览行程中最高的地方-—狮子亭，狮子亭海拔1768.9米，是纵览石林全貌的绝佳位置。朝南可指点大石林的石海江涛，向东看可俯视‘石林湖’的湖光山色， 《石林成因》
看到如此美景大家一定会问，这莽莽石林是怎么“长”出来的呢？这得要追朔到2.7亿年以前，那时候石林所处滇东一带还是一片大海。当时气候温暖潮湿，使海洋中的生物快速生长、且种类繁多，这些生物死后其骨骼与泥砂沉积为巨厚的石灰岩，由于地壳运动，这里被抬升了，海退成陆，石灰岩开始了早期的岩溶作用。
大约在2.3亿年前，这里还爆发了火山喷发，炽热的岩浆掩埋和烘烤着早期形成的石柱、石芽，岩浆冷却后形成了玄武岩，
到了大约5千万年前时，随着玄武岩的风化溶蚀，石林又被沦陷为湖泊，
一直到2千3百万年前，在景区南部大叠水一带出现了地貌裂点，湖水消亡，石林重见天日，可以说石林的成因是地质、气候、水文共同作用的结果，形成于海水、考验于烈火，这就是石林经历的沧海桑田。那么大家了解石林的价值，观赏了大石林的概貌，耳闻了石林成因，那我想：大家早就迫不及待的想去一览究竟了吧 ！ 《青牛戏水石屏风》
各位请往这边看，这是个小小的池塘，有两头小水牛正在戏水，它们的脊背时隐时现，这就是石林的一景—青牛戏水。
现在各位请看前方，有一堵巍峨雄壮的岩石挡住了我们的视线，这不由得使人想起中国古典园林中欲扬先抑的造景手法，此石恰似天然屏风遮掩住了石林的奇景，好像不愿让游人一眼就看到石林的奥妙，因此该石被称为石屏风。穿过桂花林，无数巨石擎天立地，请看最前面一石峰上刻有的八个大字，“群峰壁立，千嶂叠翠”，这是1962年6月，朱德委员长到石林游览时挥毫题写的。短短八字，生动概括了石林的特色和壮美。
《石林胜景》 各位在观赏石头的时候，别忘了欣赏题刻。各位请看前方，是否有似曾相识的感觉呢？这里就是在许多影视作品、书刊照片中出现过的石林胜境。“石林”这两个鲜红的隶书大字，是1931年，龙云视察石林时所题的“石林”二字，后由云南通志馆馆长周钟岳代书。而“龙云题”三字则是龙云的儿子龙绳文于1985年9月22日来石林亲笔书写后刻上去的，请大家抓紧时间拍照留念吧。 《千钧一发》
参观完石林胜景我们继续向前走，好了，各位请驻足，抬头看：在两峰之间夹着一个摇摇欲坠的巨石。这里用“千钧一发”来形容最贴切不过了。大家过的时候一定要轻手轻脚，屏住呼吸，小心那巨石掉下来。好了，过了千钧一发，各位就可以放心了。其实这块巨石在这里“定居”已经有三百多万年了，经历了无数次的地震的考验，是不会掉下来的。
沿途走来，过一石洞，峰回路转，就到了且住为佳，看过“无欲则刚”题刻后，我们到达大石林中海拔最低的地方—剑锋池。 《剑峰池》 剑锋池是大石林中最幽深的地方也是石林最神秘之处。池水清澈，天光云影，四周群峰秀色尽在池中。池水来自地下，旱季不涸，雨季不涨。在石林深处能保留这样一处天然池水实属难得。池中一石峰酷似宝剑，剑柄没入水中，剑身上书“剑锋”二字，池名由此而来。只是，剑刃在一次地震中落入水中。 《极狭通人》
游完剑锋池，我们来到“极狭通人”。各位请看，最窄的地方仅有30厘米宽的空隙。此景名取自陶渊明《桃花源记》中“初极狭，才通人”的典故。通过了这狭小的通道，便可进入风光无限的“石林桃花源”。 《石林桃花源》
进入“石林桃花源”，让我们展开想象的翅膀，尽情地观赏吧！
在这里仰天俯地，上可观天，下可察地。身临其境，您是否有“仰观宇宙之大，俯察秋毫之末”的感觉？这里可看到古藤同心结、双鸟渡食、象踞石台、千年龟、以及石钟等美景。
《坐井观天》
各位朋友，如果说刚才我们是在天然雕塑博物馆中遨游的话，现在我们登上了石林另一个览胜点，建在约30米高石峰顶上的望峰亭。此时您是否找到了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉？此亭初建于1931年，重建于1971年。“阿诗玛在哪里呢？”您别急，阿诗玛就隐在这茫茫“林”海中，我们现在就一路寻去。但是途中还有许多奇景在等着我们。
各位朋友，请随我进入一石洞，这个洞四周都是高耸的石壁。各位立于洞中可以感受下什么叫做“坐井观天”。现在我们来到的是外围石林景区，在这里我们将看到苏武牧羊，母子携游，望夫石，骆驼骑象等景点。 《莲花池》
现在我们来到了莲花池旁，请各位稍事休息，我们马上就要见到“阿诗玛”了。这莲花池是因为水中酷似莲花而得名，是一个人工修建的池潭，供游完大石林的游客们休息的地方。
《阿诗玛》 现在，我们继续上路，去寻找“阿诗玛”。小石林位于大石林的东北部，如果说大石林以其雄伟取胜，小石林则以玲珑剔透著称。如果把大石林比作阿黑哥，那么小石林就是阿诗玛了。我们要寻找的阿诗玛就立于小石林中的玉鸟池畔。
绕过草坪，沿夹道穿行，展现在我们面前的是微波粼粼的玉鸟池，“阿诗玛”在哪呢？正前方这尊天公传神杰作，就是撒尼人心中的好女儿—阿诗玛。“阿诗玛”在彝语中的意思是金子般美丽的姑娘。阿诗玛是撒尼人最尊敬的理想人物，这里的石峰因她而多情，她又因石林而名扬天下。她的美，已化成奇花异景；她的情，已铸成永恒的爱情艺术品。这尊石像现已成为我们云南旅游业的标志了。 《结束语》
各位朋友：今天游览大小石林风景区暂时告一段落，也许大家还沉浸在石林的巧夺天工，感叹大自然的鬼斧神工中。但我想说的是在这片充满魅力色彩和美丽的地方，还有很多值得我们去游览的景点，石林的美在奇特的石海、在优美的风景、在引人入胜的人文„„。或者说它的美早就深入到这片土地的每一个角落。在此感谢大家的配合，谢谢！
《石林湖》《狮子亭》《石林成因》《青牛戏水石屏风》《石林胜景》《千钧一发》《剑峰池》《极狭通人》《石林桃花源》《坐井观天》《莲花池》《阿诗玛》
推荐第5篇：奇观写景作文
【篇1：美丽的自然奇观】
大自然，美丽、壮观、奇特。对于大自然，有很多的景观，我们还不认识。但是，看了《世界最美丽的100个自然奇观》之后，一定会对自然有更深的了解。这本书描写了世界各地的自然奇观。有长白山、火焰山、黄山、雅鲁藏布大峡谷、珠穆朗玛峰、喀纳斯湖、阿尔卑斯山、富士山等著名奇观。
要说最独特的，就是黄石国家公园了。因为那里有五彩斑斓的热水池，可漂亮了！（书中有插图）而其中最有名的就是老忠实间歇泉了。它平均每56分钟喷发一次。每次喷发时，滚烫的泉水被抛向高空，水柱高达40至60米。还有的泉水混合着各色黏稠的泥浆，一起翻滚、沸腾，咕咕作响。好棒啊！Sobeautiful！我好想去书中写的地方看看哪！如果真的可以去，我一定要痛痛快快地玩一次！大自然，美丽、壮观、奇特。我们千万不能去破坏大自然的平衡，要好好地保护她。
“保护环境，人人有责。”这虽是一句简单的话，去包含着深刻的哲理：有的事永远不能做！
【篇2：天下奇观】
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。早在唐朝时期，大诗人李白就亲自去游览了庐山，并写出了这首流传于世的《望庐山瀑布》。哎，可我至今也没亲自去游览这壮观的庐山瀑布。这个暑假，妈妈终于答应我去庐山了，我高兴的不得了。
一大早，我们就到了九江市，看到了那雄伟壮丽的庐山。我们到了庐山脚下，看看天上，太阳露出了灿烂的笑容。远远望去，高耸入云的庐山屹立在薄雾之中，我们不由得发出赞叹。我们沿着湿滑的台阶向山上走去，每个人都小心翼翼的，恐怕摔倒。终于来到了一片平地，总算可以松口气了，我抬头望去，发现自己已经来到了半山腰，淡淡的雾气环绕在我的周围，感觉自己好像来到了神仙住的地方。我突然听见了隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大。又过了一会，那响声变成了雷鸣般的巨响。我忍不住心中的好奇，跑了过去，顺着弯弯曲曲的石径，来到了瀑布对面的观瀑亭。这时，妈妈也来了，我问妈妈这是什么瀑布，妈妈说这是碧龙潭瀑布。我们坐在观景亭上，凭栏眺望，但见巨瀑似布似帛，汹涌澎湃。瀑水由悬崖直泻潭中，气势磅礴。溅起的水珠高六丈，闪银亮玉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。顺着弯弯曲曲的石径，我们又来到了瀑布脚下。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在庐山少女的肩上，又似老人雪白的银发一落千丈。瀑布那很强有力的节奏，如同一支交响曲在我耳边回荡。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹，那样纯朴。接着，我们又游览了乌龙潭、神龙潭、黄龙潭和三叠泉等著名景观。
啊！庐山你是如此美丽，真是美如画。我以后一定还要再来游览这人间仙境——庐山。
【篇3：星空奇观作文】
一天晚上，我望着天空出了神，忽然觉得恍恍惚惚的。这时，一匹飞马停在我面前，我立刻振奋起来。只见飞马浑身雪白雪白的，额上镶着一枚闪闪发光的红宝石，背上长着一对白色的翅膀。原来是飞马要准备驰骋天空了……
啊！这天空是多么让人陶醉呀！我在着深化般的月夜下尽情地享受着。忽然，我身后被云层遮住的繁星跳了出来，把安详柔和的光芒撒落在我的身上。它们好像在给夜空举行盛大的装扮会。看，这几颗星星围成一个华丽的心形，那几颗围成一只翩翩起舞的蝴蝶……它们把这平淡单调的月空打扮的如此明亮美丽。
在这繁星点点的空中，唯独不一样的是月亮哥哥，它每天都在天上为星星帮助工作，身体也越来越瘦了，星星和太阳都为它心疼，就每天做美味的饼干送给月亮哥哥，到了十五那天，月亮哥哥就胖了起来，可它仍然在工作着，没过多久月亮哥哥又瘦了起来。星星和太阳又得送饼干了……
随着时间的快速奔跑，月亮哥哥和星星们也应该盖上舒服的被子跟我一起进入了梦乡了……
【篇4：自然奇观——日偏食】
元二零零九年七月二十二日，我怀着激动的心情，迎来了我有生以来第一次见到的自然奇观——日全食。我看到日全食还没有开始。就带着自制的用蜡烛熏黑的玻璃片来到室外进行观测。效果还不错，太阳不再耀眼，橙黄色的太阳像个鸭蛋黄儿，圆圆的，横完整。
八时二十四分，太阳的右上角出现了一个小缺口，像圆圆的月饼不知被谁偷吃了一口，传说中太阳是被天狗咬去了一口，这时的情景被称为“初亏”。
渐渐的，缺口越来越大，先是像一个缺了盖的瓷罐，过了一会儿，又像扣在头上的游泳帽，缺口到了一半儿，太阳多像一轮弯弯的月亮，多美呀！我的脖子酸了，眼睛疼了，连忙低下头，闭上眼睛，休息一会儿。我看见楼上楼下有许多人在观看，太阳缺少了一半的光线，我感觉周围比刚才暗了许多。
好奇心促使我继续观看。太阳的面积越来越小。它两头翘起，像弯弯的小船、像锋利的飞镖、还像橙黄色的香蕉，漂亮极了！
由于所处地理位置的不同，我们地区今天只能看到日偏食，真有些遗憾啊！
【篇5：日食奇观】
今天，我看新闻上说，在今天下午会有罕见的日食奇观。我的心情一下子升到了极点，但是由于日食发生的时间，是我们下午第二节课下课的时候，我真担心我会看不到。
好不容易的等到下课了，我才开始发愁，电视上说，日事发生时，不能用眼睛直射太阳，否则会对眼睛有害。我正在发愁，忽然听见有人喊：“快来看那，日食开始了！”大家蜂拥着挤出教室，我也随人群到了教室外。看看别的同学，他们有的拿着果冻盒，上面涂上墨汁，用它对着太阳看。也有的干脆拿着方便面袋撕下一块用它看。这能行吗？不管了，我想别人要了一块，也学着他们的样子仔细地看。
这时，透过方便面袋，我看到了‘天狗食日’的现象。起初，太阳只是缺了一个小角，不知不觉，缺口慢慢扩大，还剩下一大半。我想到日食形成的原因：月球转到太阳和地球的中间，三个天体大致成一条直线时，月球的影子就会投在地球上，处在地球月影了的人，就会看不见太阳或只能看见一部分太阳。这时，我才发现，观看日食已经风靡全校，大家都在观看神奇的日食现象，竟然连上课铃声都没有听见。
直到老师走来，大家才仓皇跑回教室，没想到一向对我们要求严格的老师也支持我们看。我们便又跑出教室。太阳已经缺了一半，缺口还在慢慢地扩大，大家都兴奋不已，我内心更激动，这毕竟是我长这么大，第一次看日食。
放学铃已经响了，我匆匆收拾书包，排队离开学校，手里还攥着那块方便面袋，我要在路上仔细观察。返学路上固然没有在学校看的清楚，会被高高的楼房挡住。可我还是不甘心，向前奔跑，好像有‘不追到太阳不罢休’的气势。太阳的光越来越小，等到我到家时，太阳就剩下一丝光亮，不一会就没了。我心情沮丧，怎么这么快就结束了？
唉，只能等下次了，虽然我也不知道什么时候还会出现神奇的日食现象，但我对日食的兴趣是不会消减的，到时，我还会拿着方便面袋，来观察的。
【篇6：庐山奇观】
早就听说过举世闻名的庐山了。前个寒假，我有幸亲眼目睹了这美丽的天下奇观。
庐山瀑布，很美，也很有韵味。瀑布“哗哗”地直奔那个看似无边的大池子。从远处看，犹如一条又粗又壮的白色巨龙下降人间，而这条“巨龙”又很长很长，似乎又等不到它完好的下降人间。瀑布飞溅出来的颗颗晶莹的水珠，落在脸上，霎时间一种惬意、凉丝丝的感觉油然而生。瀑布下的水潭边有一块空旷的水泥地，许多游客在那里休息，拍照。
从缆车上看，庐山更是一番亮丽的景色。树木成荫，偶尔有树叶翩翩起舞，像一只只金色的蝴蝶飞来飞去。风飕飕的从我耳边带过，也送来了一阵冰冷刺骨的气息。真美啊！虽不及黄山的朝气澎湃，没有桂林山水的秀丽，但由于是暖冬，没有下雪，仔细一闻，桂花残留的气息还是有的。
当夕阳渐渐沉落下去时，该回宾馆了。我不舍地回头看了一眼。庐山太美了，我会珍藏这份美好的回忆。
【篇7：黄山奇观】
在我六岁生日的时候，我玩了素有“天下奇观”之称的地方—黄山。我刚来到了黄山，展现在眼前的便是高耸入云的山峰，其中留给我印象最深的还是黄山四绝中的二绝。
黄山有不少奇松，有迎客松、望海松……其中我最喜欢迎客松了，它就像一只大手挥舞在空中，像是在欢迎游客的到来呢！，当天阳光明媚，阳光照耀着松树，叶子铺得那么均匀，不留一点儿空隙，松针可真绿得可爱。一阵微风轻轻拂过，树叶便微微地晃动，跳起舞来，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。在迎客松前留影的人还真不少，老的少的、男的女的，里的人可真是各种各样。
看到这，我也迫不急待照了一张“迎客松前留影”，留下了美好的回忆。黄山的怪石也别有特色，龟兔赛跑石啦、仙桃师啦……等等许多。仙人指路石和猴子观海石披看起来都满有趣味，可是让我更加喜爱的还是耘云峰上的可爱而又机灵的“松鼠跳天都”中小松鼠。它拖着长长的毛茸茸的大尾巴，摆出一副跳远的姿势来，仿佛在满怀信心地高声叫道“我要越过万丈巨壑，跃上高耸入云的天都峰。在那里，我会看见更高更远的地方！”我喜欢黄山，更喜欢它的奇观。
我想，黄山的奇观可真是太美丽了，下次如果我有机会，一定还要去黄山看一看。
【篇8：天下奇观瑶琳仙境】
我的家乡在桐庐，那儿有一个国家级的旅游胜地——天然溶洞瑶琳仙境。它以神奇的地貌和瑰丽多姿的群石景观而享有“全国诸洞冠”之美誉。
今天，就由我来当小导游带大家一起走进溶洞吧！
伴着一股不知来踪去影的地下水，通过长长的通道，我们便步入了这扑朔迷离的神奇世界。“狮象迎宾”犹如一道貌岸然屏风门，左边一头蓬发雄狮，右边一群长鼻大象，恭迎远道而来的客人。过迎宾门，眼前是一座灿烂的“宫殿”，30米高的穹顶上气象万千，五彩缤纷的钟乳石犹如繁星闪烁，又似彩云飘浮。洞厅中央，一尾巨大的“鲤鱼”正从瑶池上欢腾跃起。高高居上的“广寒舞台”，仿佛有仙乐悠扬，仙女舞袖。“银河飞瀑”更是叹为观止，变幻莫测，让人遐想连翩。
石瀑边有条历时几十成年形成的7米高的水秋石柱，酷似**前九龙盘绕的华表，秀丽挺拔。沿途山坡上，还有气势壮观的“石幔垂台”、形象逼真的“石竹丛林”、绰约多姿的“玉兰幽香”、憨态可掬的“熊猫戏球”……琳琅满目，使人目不暇接。
随着曲桥延伸，我们进入“石林迷宫”，迎面一支上大下小，重约千斤的石笋“瑶琳玉峰”，如一位身披白绸、手捧鲜花的女神，亭亭玉立，是瑶琳仙境的瑰宝，被定人瑶琳仙境的标志。类似的石笋在洞内随处可见、大小不一形态各异，使梦幻般的瑶琳洞仿佛是“壶中天”、“蓬莱岛”、“桃花源”。从远处传来了潺潺流声，走近听才发现那声音是从溶洞底的地下河里传来的，地下河的水真清啊。出口就在地下河的另一边呢！我们坐上小船往洞口划去。
瑶琳仙境是大自然的杰作，是桐庐人民的骄傲，是你永远不会忘记的地方。
【篇9：迷人的奇观】
我爱看日出，但我更爱看日落。今天六点多，我来到了楼顶看日落。
在楼顶，我极目远眺，夕阳就如悬在半空中的玉盘。它的光辉照在人的脸上，人的脸就如镀上了一层金片；它照在水上，水面金光闪闪，宛然一颗颗神奇的小星星在调皮地眨着眼睛；它照在绿树上绿树仿佛涂上了一层油，显得更加翠绿了。远看夕阳，阳光犹如千万把利剑，又如千万屡银丝，直刺进我的眼里。
在夕阳旁边的云霞真是变化多端。一会儿是百合色，一会儿是金黄色，一会儿是半紫半黄，一会儿是半红半灰。只要你眨一下眼睛，它又会大变身了，真是色彩缤纷，无奇不有啊！
云霞的形状更是瞬息万变。有时像团团棉花，有时像层层波浪，有时还像一朵朵热情高贵的玫瑰。她的变化是那样自然，那样迅速，那样瑰丽，那样深不可测。
过了好一会儿，夕阳渐渐失去了耀眼的光芒，它通红通红的，上面似乎压了千斤重的钢铁。夕阳就如一位含羞答答的小姑娘悄悄的把下巴藏在彩霞里，把云霞染成了紫红色。我知道太阳快要消失了，便目不转睛的看着。眨眼间，太阳公公趁我稍不注意，又把半边小脸躲到云里了，它露出了牙齿仿佛在笑眯眯的说：“细路，明天见！”说罢，它便点点头钻进云里去了。顿时，天边红彤彤的，就像火烧似的。这时，不止是天边红彤彤的，连我也成了一个名副其实的“大红人”了！
啊！我爱如此迷人的奇观！
【篇10：一处自然奇观】
她，是天帝的杰作；她，是秦风笔下的伊人。而我，觉得她更像一位杰出的艺术家。她就是我所喜爱的——九寨沟。
独特的地理位置，独特的气候，独特的景观，造就了一个不平凡的九寨沟。这湾静谧的湖泊，安详地躺在群山的怀抱里，诉说着自己的游历，讲述着一个个湖底的故事。
“黄山归来不看山，九寨归来不看水。”九寨沟的水是独一无二的。熊猫海是蓝绿色的，映着苍山绿树，涌起波光粼粼的水波，历史的画卷仿佛展现在了眼前。在那一刻，我们告别了摩肩接踵的人群，繁弦急管的城市。回到了远古，人类起源的时代……无人能比的孔雀海的确有她的独到之处。湖底年代久远的古树，经过风雨的洗礼，在水面上映出了一片片色彩斑斓的孔雀羽毛，描绘出了一幅多姿多彩的孔雀海。九寨沟的水，清澈见底，洁净无染。但她不是单纯的亮白，处处烯发着“生命”的色彩。
九寨沟的瀑布是雄壮的。落日朗瀑布，名字听起来就像一个健壮的青年，湍急的悬崖绝壁上奔流直下，给人以“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的神奇感觉。水与岩壁的摩擦，水花与水花的撞击，无不产生出豪迈奔放的神奇之声。
九寨沟的山是连绵不尽的。层峦叠嶂的山峰，分-裂成屏风式的两排，互相对望，相守相伴，情意缠绵。压在两排山屏中的，是一湾湾静谧的湖泊，群山就像是一个个摇篮，哄着调皮地湖泊赶快入睡。
我喜欢青山绿水的九寨沟，这是俗尘世界，并非天神的仙游苑。如此美的俗世山光，如此美的俗世凡水，除此九寨沟外，人间还会有几处？作文
【篇10一：日落奇观】
我爱看日出，但我更爱看日落。今天，我又登上了文科楼的最高处，来欣赏那美丽的日落。
我抬头看，那淡蓝色的万里晴空，像平静的人海似的，一望无际。接着，天空由淡蓝色变成了深蓝色，就像一位画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在一幢幢高楼大厦的缝隙之中，好像一害羞的小姑娘似的，露出小半边红彤彤的脸。过了一会儿，夕阳镶嵌在西边儿幢房子旁边，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽色彩。这时，不仅大楼、树，连我也成了光亮的了。
又过了一会儿，太阳光逐渐变弱，可它的脸颊更红了，像—个人火球，向着天空，山着地面，向着那—幢幢高耸的人楼，喷出红艳艳的光芒。大边的晚霞，慢慢地扩大范围，而且在不断地更换着锦衣：先由粉红色变成大红色，最后变成紫檀色的了。刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的、瑰丽的丝绸。
太阳慢慢地从楼房后退去，尔后，它便消失得无影无踪了。它身边的晚霞，也收去了最后一丝余辉。天空的颜色逐渐变暗，星星缀满苍穹，它们像小朋友的眼睛一样眨呀眨的。夜幕降临了。
我凝视着天空，陶醉在这日落的奇观之中。
【篇10二：黄山奇观】
暑假里的一个星期二，我和妈妈来到了闻名中外的黄山，那里风景秀丽神奇，以奇松、怪石、云海、温泉而闻名世界。中国着名旅行家徐霞客来到黄山之后，用“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的诗句赞美黄山的景观。
进入黄山，就像进入了一个全新的石头世界，怪石奇形怪状。有的像仙女般亭亭玉立在山顶上，有的像巨石般屹立在山上。看那巨大的“仙桃”，它好像一个大桃子一样，从天上掉到那“石盘”上。还有那一座高山上，有一个仙人望着白浪翻滚的云海，用手指着远方，好像在说着什么。在狮子峰前，一个可爱、活泼的猴子独踞峰顶。从远处看，我还以为一只真猴在峰顶静观云海起伏呢！走近一看，原来是一只石猴，它信佛在静观云海起伏，当云海散去时，石猴信佛在观望太平县的秀丽风景。所以“猴子观海”又名“猴子望太平”。黄山的怪石如同鬼斧神工，让人震撼。
看那一片松海，好像云海中的“绿岛”，使山峦因此而更显示出勃勃生机。有的亭亭玉立；有的凌空欲飞；有的悬垂倒挂‘有的却又绕岩三匝，翘首展翅欲飞。有的像一把巨大的绿伞，殷勤地撑开等着你；有的像云南的孔雀，抖动着美丽的羽毛，炫耀着自己独有的魅力；迎客松张开臂膀欢迎四方来客，然经历了十年的风霜雨雪，树皮裂开。但依然那样苍翠，像哨兵一样笔直，让我想起了“大雪压青松，青松挺且直。”的诗句。
在山上看云，云好像一个运用自如的魔术师，使黄山的景色瞬息万变。最低处是幽谷中一缕缕淡淡的云气，好像是下面的山涧被煮沸了一般，由那里蒸腾出来的。山间的白云如带，既相对的固定，又缓缓地移动，把一座座拔地而起的山峰遮掩得若隐若现，若即若离，充满了神奇的色彩。远处的一个个山峰，就被云隐藏在云海中，含羞般只露出个山尖尖，扑朔迷离的样子，使你感觉到这般的图景让人恍惚觉得正漫步于天上的市街。有的有巨浪排空、惊涛拍岸的气势，偌大的黄山瞬间只剩下几个峰尖，如同海中的岛屿。在遇到旁边的气流或者山穴空洞，云就发出“轰隆隆”的响声，声音粗犷深远，如若铜钟。这云声有时竟长达数分钟之久，有时云声倏地响起，犹如雷霆霹雳，令人一惊。这里每一道阳光，每一束雨丝，每一阵和风，都使云呈现出不同的形态。
这样的云缠绕着这样的山，这样的山环抱着这样的云，再加上山间郁郁郁葱葱的松林，形态各异的怪石，清澈美丽的温泉，让你感觉走进了连绵不断的画卷，真是天下美景归黄山！
推荐第6篇：《镜泊湖奇观》教案
教学要求：
1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。
2、体会静态和动态描写的方法。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。
教学时间：一课时
教学过程：
一、揭题。
你想了解这奇观吗？
二、快速读课文，说说镜泊湖奇观奇在哪里？
三、再读课文，理清文章思路。
一（1—2）镜泊湖的形成和传说。
二（3）镜泊湖自然朴实而又绚丽多变的景色特点。
三（4）重点描写吊水楼瀑布的景色。
四（5）重点写地下森林的景色。
四、词语质疑。
五、自主学习，整体感知。
1、请同学们以自己喜欢的方式速读全文，并用一句或几年来句话概括自己的感想，可以根据课文内容，也可以自己概括。
2、学生自由读。
3、同桌相互交流。
4、集体交流。
六、分工合作，自主探究。
1、镜泊湖的景色的确奇妙，让我们来仔细欣赏一下。
2、分工：每小组负责研究一段。
研究要求：认真研究，相互合作，把你所领略到的美与大家一起分享，发现的问题与大家一起探讨。研究讨论后再向大家交流汇报。
3、学生在小组内进行朗读、交流体会、互相质疑解疑。
4、大组交流讨论。（同组同学可以相互补充，他组同学可以提问。）
交流方式：（1）通过交流感受体验美；（2）通过提问发现美；（3）通过朗读感悟美、表现美。
第一段交流重点：镜泊湖的地点、形成、及名称是否名副其实。
第二段交流重点：理解镜泊湖景色的自然朴实和绮丽多变。
第三段交流重点：体会吊水楼瀑布的形成以及它磅礴的气势。体会雄壮的确良瀑布与幽静的确良镜泊湖形成的鲜明对照。
第四段交流重点：了解地下森林的形成过程及壮丽的景色，感受地下森林的欣欣向荣、充满活力。
（教师适时点拨，引导，指导朗读。）
七、.总结全文。
八、作业：
摘录文中优美片段。
板书设计：
景点 景物 特色
镜泊湖 山湖花树 自然朴实
绮丽多变 静态
吊水楼瀑布 瀑布 万斛珍珠 动态
千朵银花
千军万马
地下森林 森林 郁郁葱葱 静态
野生动物 活动 动态
火山口 峭壁如屏 静态
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山海关长城奇观园导游词
各位游客大家好！欢迎您们来到我们长城奇观园，我是这里的讲解员我姓X，大家叫XX我就好了。下面由我为大家讲解。
“中华巨龙”就是把蜿蜒起伏的万里长城比喻一条巨龙，它东起山海关的老龙头西至甘肃省的嘉峪关，全长是5650公里。长城是古代军事的重要防御体系。在山海关境内的有26公里，这段长城非常有特色。有山上，陆地，海上的三种长城，您看到的这段是明长城，是由明朝大将戚继光在秦朝遗址所修建的，始建于公元1381年。您看到的这座建筑物就是敌台，它分为上下两层，上层是嘹望敌情，下层是储存粮草以及工士兵休息的。像这样的敌台每隔三百米就会有一座，所有在长城的外墙上每隔两米就会有这样的一个垛口，就是为了有敌人来了搭弓射箭用的。咱们现在看到壁画上的长城就是高山长城“角山”也是长城经过的第一座高山海拔是519米，也称作万里长城第一山。长城上还有600多座烽火台也叫信号台，一旦有外敌侵入就相续点燃，来通报敌情。万里长城经过了三大关：第一就是天下第一关；第二就是北京的居庸关；第三就是甘肃的嘉峪关。您看到的这座城楼就是雄伟的天下第一关，上面牌匾的五个大字就是由明朝的进士肖显所注。真迹珍藏在第一关城楼的内侧。山海关也是由这个关口和它的地理位臵而得名的，南有海北有山，中间是天第一关，所以叫“山海关”。 大家看到整个雄伟壮观的长城之后我们去了解一下长城修建的过程“万夫筑城”。
此景是全国唯一一家展现了修筑长城时的情形也就在公元前215年，秦始皇为了抵御北方匈奴的入侵，下令修筑长城，当时由他的大将蒙恬带领军中的士卒和民间的能工巧将修建长城。修建过程是非常艰辛的，由于没有先进的运输工具，全是用人背牛驮的形式。每块砖约20斤重，身背4块就是80斤，并且山势非常的险要，又吃不饱穿不暖，身边还有手拿皮鞭的士兵监视如动作梢有怠慢就遭到皮鞭的抽打，所以在修筑过程中，累死饿死的不计其数，死后他们的尸体就被掩埋在长城里面，其中这位就是孟姜女的丈夫范起良也被抓壮丁来修筑长城并且累死在长城脚下，这就导致了孟姜女哭长城故事。
下面请大家请我来讲一讲孟姜女是怎样哭倒长城的。我先给大家将一个小故事孟姜女的来历，传说有一只小燕子叼来了一个颗葫芦籽掉到了老孟家，孟家就把这个葫芦籽种在她和姜家的墙边，过了一段时间长出了一个大葫芦，劈开一看里面跳出一个小女孩，非常的漂亮。孟家和姜家都没有小孩她们就共同把小孩抚养长大成人并起名叫孟姜女。经人介绍认识了范起梁。相传在孟姜女和范起梁在新婚之夜，起梁被官兵抓走修筑长城一去就是数年，竟毫无音训，孟姜女在家非常惦念就做好寒衣，千里迢迢去寻找丈夫，可她经历了108难，才到达了长城脚下，却得知她的丈夫在修长城时被累死并埋在里面，她万分的痛苦跪在长城脚下痛哭了三天三夜，最后哭倒长城800里，她用“滴血认亲”的方法认走了丈夫的尸骨，纵身跳入了大海殉情自尽，在她入海的地方升起了两块礁石，高的为碑，矮的为坟，称之为“孟姜女坟”。不管海水怎么的涨都不会淹没它，它随着海水的长而长，落而落。后人为了纪念他，写了这副对联来赞颂她。上联是“海水潮，朝朝潮，朝潮朝落”下联是“浮云涨，常常涨，常涨常消”，横批是“万古流芳”。是说世间万物都在无奇不有的变化，唯有孟姜女对她丈夫的感情是忠贞不变的。
下面，我们去看看千金难买一笑——“烽火戏诸侯”的故事。大家看到上面坐着的是西周最后一个国王周幽王和他的妃子褒姒。褒姒是一个冷美人，她不爱笑，周幽王为了博得美人一笑，就采用了他旁边奸臣的主意，点燃了烽火台，过去烽火台就是信号台，一旦点燃就说明有敌情，果然各路诸侯都信以为真，以为有外敌侵入周朝，都忙着派兵马前来救援，可没有想到来了以后是歌舞生平，国王和美女饮酒作乐，将士们觉得受辱气愤而归。褒姒在混乱的兵马面前终于破颜一笑，美人笑了，周幽王非常高兴就奖励出主意大臣一千两黄金，这就是历史上有名“千金难买一笑”的典故。
下面的“血洗骊山”和前面是一个连贯的故事。说数年以后，真的有敌人来侵入周朝，周幽王连忙下令点燃烽火，烟火应红了半边天也没有人来救他。因为将士们有前次的受辱，再也不相信，就按兵不动，再也不出兵。结果周幽王寡不敌众，被敌人杀死。美女褒姒也被敌人抢走。从此西周灭亡。周幽王贪恋美色，荒废朝政，为此他失去了性命和江山，付出了惨重的代价，让后人引以为鉴。
现在我们看到的是“东瀛求仙”秦始皇在统一大业以后，梦寐以求长生不老。曾在10年之内5次东渡求取仙药。第四次是在秦皇岛海岸出海。秦始皇在晚年的时候来到了秦皇岛，当时天下着蒙蒙细雨，天晴的时候出现了海市蜃楼，我们都知道海市蜃楼是一种自然现象，可他以为那里是人间仙境，可以求取长生不老药。临行时秦始皇站在百尺高台上祭天保佑，下面就是孩子被关兵抓走，父母跪地求饶的场面。所以就派大臣许福带着三千的童男童女去那里求取仙药。徐福心里知道没有长生不老药，生老病死是一种自然现象，秦始皇又是个暴君，他不敢抗命。后来他们再也没有回来，漂流到一个岛上也就是日本，在那里繁衍生息。听说在那里还有许福墓的遗址。秦始皇最终没有求到长生不老的药，仅活50岁便死在了东巡的路上。秦朝灭亡以后，各路群雄并起，其中项羽势力最为强大，拥军40万，封刘邦为汗王，拥军10万，从此2人为了争夺天下，展开了5年之久的楚汉相争。在202年的深冬，刘邦和他的大将韩信在达该山设下十面埋伏，把项羽和他的爱妾虞妃重重包围，虞姬为了让项羽东山再起，就舞完最后一支剑舞自刎了，可是项羽逃到乌江，因受不了丧妻之痛，觉得自己无颜再对江东父老，也就自刎于乌江。从此刘邦战胜了项羽，建立了汉朝，历史上被称为汉高祖。这就是千古绝唱，霸王别姬。
这里是佛教文化的殿堂，敦煌佛光，敦煌是我国现存规模最大，保存最完好的佛教文化艺术的殿堂。敦煌石窟从开凿到完善一共历经了1300多年，而这里是中国唯一一座以甘肃敦煌莫高窟佛像文化为原形而建造的佛堂，被誉为“中国的小敦煌”，集中体现了博大精深的佛文化和佛教造像艺术。
您现在看到的这尊佛是弥勒佛，他是未来的佛主。佛教起源于古印度，从张骞出使西域，开辟了中国的丝绸之路开始，佛教也传入了中国，弥勒与我们现在可看到的大肚弥勒是不同的，他更久远，更符合佛教典籍的规定，它象征未来世界的财运和幸福。
您现在看到的中间这尊是佛主释迦牟尼，左胁侍文殊，大智文殊，文才特殊、智慧的象征，山西五台山是其道场。右胁侍普贤菩萨，四川峨眉山是其道场，大行普贤，修行第一，文殊菩萨和普贤菩萨，帮助佛主在人间讲法教导世人。
请大家望这边看，这是说法六龛像，有跌坐、倚坐和禅坐，说明佛在说法时不同的心态，而每个人对佛法的理解、领悟都有所不同，那是你的佛缘，你看这里有禅定、智慧、说法、讲经、无畏、转法轮印，你静下心来仔细的看看，你能领悟到什么，佛缘怎么样，有多少？
现在这个窟是三世佛殿，供奉着三世佛，即过去，现在，未来，中间是佛主释迦牟尼，现在佛教的创始人，原名乔达摩*悉达多，古代印度释迦族的太子，他19岁出家，31岁成佛，在世间讲法49年，在世80年，和中国的孔子是同一时期的人，大家拜拜佛主，为自己和兄弟姐妹许下心愿，过去佛——燃灯佛，释迦牟尼佛主受业恩师，相传过去有七佛存在，他是七佛之一；未来佛——弥勒佛，在释迦牟尼灭度56亿7千万年以后，他将在龙华树下成佛，接替佛主的位臵，他的降世将给人们带来光明、幸福、财富。
这里是一佛，二弟子，二菩萨，在佛祖释迦牟尼的手心中，有一个万字符，象征着平安、吉祥、如意，这尊像说明佛祖正在渡化之中，还在成长状态。
这里是彩塑七身说法龛，佛教文化进入到唐朝，大唐盛世600年，上到君主，下至黎民百姓，对于佛教都十分的信奉，佛光普照，天下太平，国家用最好的工匠来雕塑佛像，而且用彩很鲜艳，在佛主的胸口也有一个万字符，这表示佛一修成正果，一佛、二弟子、二菩萨多一个天王和力士，脚下踩着人间做恶的人，佛教讲因果报应，六道轮回，佛前供着鲜花，水果，就是要告诉世人，开什么花，结什么果，种什么样的因，得什么样的果，佛教教育人们，多行善事，少做恶事，（众善奉行，诸恶莫做），做好事就会有好报，好人一生平安，做坏事的人不得好报，多行不义必自毙！六道即天、人、阿修罗、畜生、恶鬼、地狱。
九尊说法龛，盛唐时代，国家安定、经济繁荣、人民富足，古话讲“太平盛世香火旺”，当时佛教在中国的地位非常高，是中国国教，全民信佛烧香拜佛的信众非常多，这里的佛像，就是当时的信众，自己出功德雕塑的，在四周墙上有很多的小佛像，但他们的面部都没有五官，当时信徒可做功德是用纯金来装裹佛身，来寻求一份善报，在佛经《因果文》中有“今生富贵为何因，前世黄金装佛身”，但是非常遗憾，当时，在八国联军进入敦煌，把这些黄金全部刮走了。
释迦牟尼涅磐像，涅磐的意思，粗浅的讲，就是除尽烦恼，到了不剩不灭，永久安宁、和平、快乐的境界，佛为了教化世人，才出现世间，同世人一样生活，等到教化的事办完，佛就离弃肉身，回到原来不生不灭，永久安宁，和平，快乐的境界中去了，那境界就是涅磐，不知道佛的人，就说佛死了，其实佛是永远存在的。
这里是千手千眼观音菩萨，观世音一共有三十三种化身，这是其中一种，千眼可观众生苦，千手可济众生难，人间所有的烦恼，所有的苦难，观世音都能看到，都能够帮助你，在人们心目中，观世音是大慈大悲，救苦救难的象征，在众多信众的心中，他更让人亲近，更能帮助受苦受难的人，在观音像左边是她的胁侍龙女，龙珠是龙女的生命，她把龙珠献出，最终修成正果，她启迪人们有舍才有得，大舍大得，小舍小得，功高福报大，右边是善财童子，他经过了53拜成为观音的胁侍。
四方佛，东方药师佛，西方阿弥驼佛，南方如来佛，北方无量寿佛，东南西北代表四平八稳，吉祥如意，愿各位朋友无论走到哪里，都能平平安安，健健康康，平安健康才是最大的福！
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《镜泊湖奇观》教案
《镜泊湖奇观》教案
教学目标 ：
教育目标：通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 教养目标：1。理解并学习文中描写准确生动的词语。 2．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形 成原因。
3．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 4．感情朗读课文。
发展目标：学习按照景物的不同特点，描写它的动态美和静态美 的写法。
教学重难点：1。了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。
2．了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 教学方法：讲读法，讨论法，直观法等。
教具准备：镜泊湖美景的放大彩图，有关录像带，幻灯片。
课前准备：复习以前学过的描写景色极其壮丽，堪称奇观的课文，如《海 上日出》等。 教学课时：一课时。 教学过程 ：
复习旧课，激趣导入
。
出示“奇观”，同学们，什么叫奇观？以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗？今天我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观） 快速阅读课，提出预习要求。 快速读课文，了解课文内容。 自学生字新词。
理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。
集体订正，检查预习情况，质疑。 抓住重点，直奔中心。
1．再读课文，思考：（1）镜泊湖有什么特点？（2）课文重点描写了哪几个景点？适当圈点记录。 指名读第二段。
镜泊湖的自然朴实表现在什么地方？绮丽多变又表现在什么地方？抓住重点词句体会。
出示镜泊湖美景的放大彩图。指导学生边观察边听录音，体会领略这美丽的景色。
小结：这一段写了什么？在写法上有什么特点？
这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——自然朴实而又绮丽 多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点，看看作者是怎样描写的？
学习第三段。
自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。 看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。
描写瀑布的特点：“泻入”表现水流急促的样子和流向。“蚀成”表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。“跌”水从上往下落。用“跌”加强了突然的特点。
（幻灯出示）“„„抛撒万斛珍珠„„溅起„„势如千军万马„„。”指导朗读抓住重点词语理解它的意思，体会它的好处。 怎样说明瀑布的温度？
（因为它地处北国，当地气温极低，它不结冰断流，就成了奇特希罕的景观
了。）
吊水楼瀑布为什么不结冰？这与瀑布飞流直下有什么关系？ 齐读课文，体会领略美景，总结写法上的特点。 总结学法：
读课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。 抓住重点词句，理解意思，读读体会好处，领略美景。 了解写法上有什么特点。
小组讨论，运用学法，自学第四段。
集体订正，质疑。（幻灯出示重点词句，加以理解） 指导朗读。
纵观全文回顾第一段
镜泊湖多美啊！关于它的传说也非常美丽、动人，你知道吗？其实 镜泊湖是怎样形成的？
这么美丽，这么壮丽的景色，大家喜欢吗，还想不想再去？
看录像，听录音，领略镜泊湖的美丽景色，体会哪些是静态描写，哪些是动态描写。
结合课文内容，举例说说课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。 作业 ：观察校园一角写一篇文章，注意动态和静态的描写。
板书设计 ： 14．镜泊湖奇观 镜 传说：宝镜
形成：火山喷发，岩流阻塞，水面抬高 泊 自然朴实 整体特点 （静态）
湖 绮丽多变 静态与 奇观 宽、高、深 动态相
奇 吊水楼瀑布 抛、溅 （动态） 结合 壁陡底平，景色壮丽 （静态） 观 地下森林 野生动物 （动态）
设计者：严志娟
推荐第9篇：帕劳海底奇观
帕劳海底奇观
在八月中旬我们一家四口来到了帕劳。帕劳是太平洋上的一个岛国，也是世界海底奇观之首。我一开始就兴奋的不得了，心都快飞起来了！因为我终于能跟水母们一同嬉戏了！
首先我们来到了帕劳的硬珊瑚区。这里有着许多巨型的玫瑰珊瑚，可壮观了，一大片的一大片的！淡棕色的，真像一朵朵玫瑰，这些玫瑰跟着水的流动舞蹈！一大片就像美丽的花海！还有五彩斑斓、成群结队的鱼儿，它们欢快的、自由的游着。这里的鱼很奇怪：它们也吃人吃的东西，所以导游给了我们一些烤肉，让我们拿去喂小鱼，这里的鱼很精，你把肉捧在手心里它还不吃！一定要你拿着肉它才吃。听说，这里有帕劳的宝鱼——苏眉鱼，它的背上有一块凸了起来，像拿破仑的帽子，还有人叫它拿破仑鱼。我知道了以后，便马上找了起来，并用烤肉去喂小鱼们，看看能不能把苏眉鱼引过来。可惜，没有找到可爱的苏眉鱼。
我印象最深刻的当然是水母湖啦！帕劳的水母湖是世界上唯一开放的无毒水母湖。这里的水母是因为地核的变化和敌人的消失导致水母的毒性退化了。我们翻过一座陡峭而原始的高山，终于看到了水母湖！我高兴得跳了起来！我下水后，惊呆了！水底下有成千上万只水母！金黄金黄的水母在我身边游动！一只只，有的大有的小，像一朵朵透明、金黄的花伞在水底飘荡！随着水流的流动仿佛我也是一只水母，在水底下翩翩起舞，金黄的舞衣，透明的的帽子，在光线的折射下如梦如幻！这时不光是我一只，一湖的水母都在舞蹈，我们仿佛正在上演一场梦幻舞剧！过了好久我才记起我不是一只水母，我是来看水母的！就在我的身边一只小水母正在努力的前进，它离我越来越近，我轻轻地轻轻地将它捧在手心里，并用一根手指碰了碰这只水母，哇，好软，好软！好可爱的小萌物啊！我赶紧找爸爸拿来水下相机，给这些小萌物们拍下了各种姿势的照片！这时它们就是我的小模特了！我就是一名摄影师了！一个小时的时间在不知不觉中过去了，我们找依依不舍的离开了水母湖！
在帕劳还有许多许多美丽的景点如：有着七彩的鹿角珊瑚的美人鱼水道；可以让我们鱼群中游玩的七彩鱼世界；有着五彩颜色海水的大断层；牛奶湖、德国水道······很快，五
天的时间过去了，我们也应该离开这个有着美丽的海底奇观的国家了！
这是一次让人难忘的旅游，我见到了各种各样、颜色各异的鱼，真实的触摸到了水母；见识了形态各异、千姿百态的珊瑚······这里的海水清澈见底，不愧是世界海底奇观之首！难怪来过的人都说“帕劳归来不看海”！我下次还要来这个美丽的海底世界！再去看看这次我没有看到的海龟、海豚、鲨鱼！
推荐第10篇：小学生日记笔架山奇观
夏天，我们家去了在中国辽宁锦州市的笔架山，它座落在锦州市湾中，形状不同的地方在于;它看上去是一座孤岛，实际上有一条神奇的天桥，使它与陆地紧密相连。
每当潮水退去，人们方可登陆笔架山，因为难以使笔架山与陆地相连的天桥在海水完全退去时才能展现在游人们的面前，这是一条完全由鹅卵石铺成的路，正是因为它随着潮涨潮落若隐若现，人们称它为天桥。
天桥的形成有个神话故事;相传有两位九天仙女由天界来到了人间，当她们来到渤海时，住步不离，为这里的风景和纯朴的民情所动，造出了天桥，地质学家对天桥的形成作了分析，归纳为三种自然条件；第一是海中有岛，岛的方向正好随着潮涨得方向；第二是半日潮—一天涨两次；第三是更必要的地理条件，这山的石头是容易风化的石头，经过自然的冲刷，潮涨潮落力量的均衡形成这样，即使潮水未完全退去，游人们会迫不及待的涉水前行。
这是一个奇迹，大自然创造的奇迹。
第11篇：《镜泊湖奇观》教学设计
《镜泊湖奇观》教学设计
1.学习本课生字新词。
2.能有感情地朗读课文，积累优美的词句。
3.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，感受大自然的神奇和中国山河的壮丽。
4.能体会静态和动态的描写并尝试运用。
1.理解体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，感受大自然的神奇和中国山河的壮丽。
2.能体会静态和动态的描写并尝试运用。
1.导语
师：我国地域广阔，有无数的名胜古迹，在我国东北的黑龙江省宁安县境内有一处令人向往的湖泊
镜泊湖。
2.读题。
师：为什么要把这个美丽的湖泊命名为镜泊湖呢？让我们来读读课文，在课文中找找原因。
3.学生自由读课文，围绕问题组织交流。
传说镜泊湖是宝镜从天上掉下来变成的。
镜泊湖湖面水平如镜。
1.导语。
镜泊湖一个名字就那样神奇，镜泊湖的景色就更加神奇美妙了，课文上说镜泊湖的景色是奇观！
镜泊湖奇观到底奇在哪呢？让我们再来读读课文，边读边想，并在课文中做好记号。
2.学生用自己喜欢的方式读课文。
3.组织交流。
奇在镜泊湖边和湖中的峰峦。
奇在吊水楼瀑布。
奇在地下森林。
1.分组研读、讨论。
让学生根据自己的理解和爱好，自愿组成学习小组研究镜泊湖的神奇之处。教师巡回指导，随机参与学生的讨论。
2.课堂交流、汇报。
按小组汇报研读、讨论结果。教师随机指导：
奇在镜泊湖边和湖中的峰峦学生会认为：峰峦绮丽多变如屏似壁、退避三舍很神奇。并让学生朗读课文相关描写的部分。
引导学生理解如屏似壁、退避三舍的意思，想象奇观。
奇在吊水楼瀑布学生会认为吊水楼瀑布溅起千万朵银花、势如千军万马很神奇。并让学生朗读。
引导学生想象瀑布的样子和气势。
奇在地下森林学生会认为火山口似乎要吞没一切和林木却欣欣向荣很神奇。并让学生朗读。
引导学生联系上下文进行想象。
3.诵读积累、比较。
让学生自由读表现镜泊湖奇观的句子。
比较这三处奇观有什么不同。
师：同学们，读了课文后，还觉得有什么地方还不明白？可以再细读课文，找出来，用自己喜欢的方式进行探究。
1.可补充阅读《大漠奇观》扩大学生的阅读，强化对课文写作特点的领悟。
2.练笔。
描写一处景物，要写出景物的动态和静态。
镜泊湖
奇观
传说是宝镜从天上掉下来变成的
镜泊湖边和湖中的峰峦
湖面水平如镜
吊水楼瀑布
地下森林
第12篇：小学作文：城市奇观
城市奇观
听人说，日落时是太阳最美的时候，而且是一个伟大的奇观!因此我便开始留心的观察起来。
在城市里奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来也不似白天那般耀眼了。给原本单调的天空，披上了一层柔和的色彩，在也不是单一的白的刺眼亮光了。这时，天空中的云朵儿也穿上了一件淡黄的衬衫，云飘浮不定。
晚霞宛如少女脸上的桃红，表现出那样的柔美，那样的纯净，那样浪漫而又深情。
太阳只剩下半个了，但是仍然不肯马上跑到地球的那一面。它在这最后的几分钟内，尽着全力装扮着城市。橙红的云更红了。连东边天上的云，也给镶上了一道浓黄而光亮的金边。深蓝的天空被这一道强烈的霞光映的不那么蓝了。满天深红的云好像是蓝绸缎上重重迭迭的花瓣儿，而却变换着各种复杂的形态。整个城市被霞光笼罩着，色彩变的柔和极了。
太阳终于下去了，天渐渐暗了下来，曾经灿烂的云变成了红褐色。
多彩的晚霞在奇妙地幻想着，颜色越变越深，最后变成浓墨似的几笔，更显得神奇妩媚。
你们说，这不是城市最伟大的奇观么!
第13篇：小学作文：天文奇观
天文奇观
早就听说今天可以看到300年难得一遇天文奇观：日全食。为了不错过这次好机会，我在21日就已经在网上查到了光看日全食的许多方法：1.在门前放一脸盆水，在水中倒入一些墨水，观察脸盆中的变化。2.用太阳镜观察太阳的变化……
早上，下着雨。我从补习班回来后很是担心，害怕雨天不能观察到日全食的完整过程。不过老天很给我们面子，在日全食开始之前把雨停了。
“日全食开始了！”不知道是谁喊一声，大伙儿都戴上太阳镜抬头向上看，我也不例外。只见天上的太阳渐渐被遮住。突然，天暗了下来。有些胆小的小朋友吓的大叫；然而大人们却欢呼着……直到六分钟后天才亮里起来，大家才回到了家中，回到自己的工作岗位。我觉得看一次不过瘾，刚回到家中，就打开电视看电视中的直播。
百年难得一遇的日全食就这样过去了，我是万分不舍，但又有什么办法呢？所以我只能期盼下一次的日全食了。
第14篇：小学作文：天下第一奇观
天下第一奇观
自古以来，石林一直被人们称作天下第一奇观。凡到过石林的人，都为大自然的鬼斧神工而惊奇不已。今天，我终于领略到了这奇观。
石林的石头千姿百态。当我一踏进这神奇的地方，就禁不住发出阵阵感慨。首先，你看到的就是块大而高耸的石头上刻着石林二字。再走远些，你就可以看到许多名人书写的字，有的刚劲有力，有的柔情脉脉，可以说是各有千秋。再远些，一块块石头直入云天。远处三块石头，屹立在路边，它们都有个不太好听的名字：狼心狗肺、小鸡肚肠、缺心眼。
在路上你还可以看到许许多多奇形怪状的石头。比如：“双鸟渡食”、“千年灵芝”、“猫和老鼠”、“良心石”。。。。。。等等等等一些石头。
对了，其中以“阿诗玛”最为有名。阿诗玛讲述了个这样的故事，阿诗玛和男人相爱了，恶毒的财主不肯，于是放水企图淹死他们。最后阿诗玛就变成了石头。
离开了石林，我还沉浸在这美妙绝伦景色中。我不由得为石林而暗暗喝彩!
第15篇：参观“航天奇观”有感
参观“航天奇观”有感
10月29日，学校组织我们去“航天奇观”参观。坐车的时候大家都很开心，一会儿就来到了“航天奇观”。我看到了真正的火箭和宇宙飞船。有的同学说有一个飞船像洗澡盆，我感觉真神奇，就这样一个像洗澡盆的东西竟能把人带到太空去，科学家可真伟大！
中国第一个飞上太空的人杨利伟就是坐上这个神奇的东西飞上太空的。我们也都想去坐一坐呀。在导游的带领下，我和同学们真的坐上了模拟宇宙飞船，看见了月球、水星、金星、木星、天王星和落下的陨石。
神奇的太空可真美丽！我们一定要好好学习，长大了才有本领去真正的太空旅行。
第16篇：镜泊湖奇观教案(修正稿)
镜泊湖奇观（第六稿）
教学过程：
一、出示课题，引发兴趣
1、【音乐起】老师先给大家讲个神话故事，从“相传很久以前～就变成了镜泊湖。”【媒体展示】这就是镜泊湖。【板书“镜泊湖”】这个字（泊）是多音字，在这里念“pō”。【齐读】
2、当然这只是一个神话故事。镜泊湖怎么可能真的为人们“消灾弭祸”、“消灾祛病”呢！[生字贴黑板]那么现实中的镜泊湖是怎样一番景象呢？让我们走近它，欣赏它，今天一起来学习第33课《镜泊湖奇观》。【板书“奇观”】同学们已经预习了课文，什么叫“奇观”？【美丽、雄伟、罕见的景象】【卡片出示】
3、我们一齐把课题读一读。
二、整体感知
1、轻声自读课文，想一想，课文是从哪几个方面来介绍镜泊湖的？【学生交流】[走到学生中去听一听] （1）镜泊湖景色的特点 （2）吊水楼瀑布 （3）地下森林 （4）地理位置及形成原因
（5）有关镜泊湖的神话故事（名称的由来）
2、课文一开始就写了一个神话故事，其实，作者想通过这个神话故事告诉我们什么呢？再看看课文。【学生交流】哦，宝镜从天上掉下来，变成了镜泊湖，那是一个美好的传说。而事实上叫它镜泊湖也正是因为它的湖面——波平如镜。这就是它名字的由来。
3、总结、板书：
课文除了介绍镜泊湖名字的由来，着重介绍了镜泊湖景区的特点和两处著名的景点：吊水楼瀑布以及地下森林，还介绍了它的地理位置和形成原因。【边板书边说】
谁愿意读读第二小节，（你读得非常正确，这个字念“炽”chi；这里还有个多音字，谁来读？“塞”sè）黑龙江省宁安县在哪里呢？【媒体出示句子，地图】这就是我们祖国的版图，我们居住的城市——上海在祖国的东边，而黑龙江省在我国的最北边，宁安县现在称宁安市，就在这里，镜泊湖就位于宁安市境内。这里还有一条牡丹江，一万年前，火山喷发，岩浆阻塞了河道，水面抬高，形成了镜泊湖。它奇特景观的形成与它的地理位置和形成原因密切相关。
3、让我们一起跟随作者的脚步，到黑龙江省宁安市去领略镜泊湖美丽、雄伟而又罕见的景象。
三、重点研读
仔细读课文3～5小节，谈谈你的感受。 预计交流重点：
1、镜泊湖景区特点 （谁再来谈谈感受？）
（1）【媒体出示第三小节】同学们刚才谈到的就是镜泊湖景区的最大特点，【引读】说它自然朴实是因为除了„„外，这里没有„„，只有„„然而说它绮丽多变，是因为它并不单调：„„ （老师在引读时注意引导学生把“这里没有„„只有„„然而„„”这长句读好）
（2）你们看，镜泊湖除了镜泊山庄外，没有多少人工的点缀，只有„„（你知道什么是“峭拔”吗？山高而陡。）【边说边画】然而说它绮丽多变是因为它并不单调：„„（耸峙呢？高耸、屹立）【边说边画】（贴生字“峭拔”“耸峙”） （3）你能不能看着这幅图，用上这个句式来说一说呢？【媒体出示句式】
（4）现在，就看着图，用上这组关联词来说说镜泊湖景区的最大特点。【媒体出示“虽然„„但是„„”的句式】板书 过渡：对于这两处著名景点你有些什么感受？谁愿意来交流？
2、吊水楼瀑布
（1）【媒体出示文字：瀑布宽43米，高25米。底部岩石由于上万年激流的冲击，被蚀成了几十米的深潭。】
【让学生畅所欲言谈感受】你从这一系列的数字中，感受到了什么？（几十米深潭的形成这里用了哪个词？）蚀（正音，shi），“蚀”的意思是因冲刷而缺损。我们有个成语叫“滴水穿石”，吊水楼瀑布底部的岩石是当初火山喷发形成的花岗岩，异常坚硬，竟然也会被瀑布蚀成几十米的深潭。请一位同学再把这句句子读一读。我也感受到了瀑布的气势和力量。【然后全班读】 谁再来谈谈对吊水楼瀑布的感受？
（2）【媒体出示句子：本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。】 a.“斛”字教学。
b.句中哪些词语表现出了瀑布的壮观？ （万斛珍珠、千朵银花）水雾弥漫 （千军万马、声闻数里）声势浩大
（下跌、抛散、溅起）壮观【板书这些字词】
c.让我们一起来感受壮观的吊水楼瀑布的声音。【媒体出示声音，师朗读】本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌„„同幽静的镜泊湖形成了鲜明的对照。
如果说清澈的湖水静静地淌着是一种静态的美，那么一到陡崖，突然下跌便是一种动态的美了，谁能把瀑布突然下跌后的那种千军万马奔腾的气势读出来？【动词泛红】（先自读，再个别读，然后男生读，最后全班读） 瀑布真美啊！能不能把你积累的有关描写瀑布的句子或诗背诵给大家听听？ d.谁愿意看着板书来介绍一下吊水楼瀑布呢？【学生复述】
（3）【媒体出示句子：这里地处北国，冬季气温低达零下三四十摄氏度，但瀑布却从不结冰断流。】 北国风光，千里冰封，万里雪飘，一片银装素裹的世界，唯有吊水楼瀑布的水却从不结冰断流，充分说明吊水楼瀑布的水流之急。
关于地下森林你有什么感受？
3、地下森林
（1）【句子：这里有七个火山口，其中最大的一个直径约500米，深约100米。】
老师根据书上提供的数据粗略计算了一下，森林的面积大概有20万平方米，相当于28个标准足球场那么大。地下森林距离火山口的顶部大概有30几层楼那么高。 （2）【句子：壁陡底平，景色壮丽。】
难怪游客们爬上火山口向下俯视会感到心惊胆寒。
（3）黝黑的火山口里怎么会如此欣欣向荣，充满活力呢？读第五小节，找找地下森林形成的条件，在书上编上序号，用简练的语言概括地说一说。【学生交流】[如果有学生读整段话，把后两个条件结合在了一起]其实这里面有两个条件。【媒体出示句子：„„由于„„所以长起了郁郁葱葱的森林。„„（序号同时出现）】仔细读一读第一个条件，你能不能用简练的语言概括地说一说？（土壤肥沃、降水较多、阳光射入）【泛红，其余字显淡】
（3）【引读】正是因为土壤肥沃，降水较多，阳光射入，所以在火山口里会长起„„，林中有„„，这里还吸引了许多动物呢„„
四、总结概括，写宣传语
1、我们一起走进镜泊湖景区，去领略了两个著名的景点：吊水楼瀑布和地下森林，你现在知道作者为什么把镜泊湖的景色称为奇观了吗？【镜泊湖景区是美丽的，吊水楼瀑布是雄伟的，地下森林是罕见的。】【移动“美丽”“雄伟”“罕见”三张卡片到相应的位置】
2、如此奇特的景观，却“养在深闺人未识”， 【媒体铺垫】来，让我们拿起手中的笔，为它设计
一、两句宣传语，让更多的人来了解它，走进它，欣赏它，爱上它。【如时间来不及就作为课后作业布置】
板书：
33、镜泊湖奇观
镜泊湖景区色的特点——自然朴实 绮丽多变
镜泊湖 峰峦叠起 石岛耸峙 倒影奇幻 美丽 吊水楼瀑布 下跌、抛散、溅起 雄伟 地下森林 壁陡底平，景色壮丽 罕见 地理位置及形成条件 土壤肥沃、降水较多、阳光射入 神话故事及名称的由来
第17篇：奇观马 读书教案
奇观
教材分析：北师版五年级上册第二单元主题为“奇观”，包括三篇主体课文，一篇拓展阅读课文，一个“语文天地”，旨在引导学生留心观察大自然，细心观察家乡的事物，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。这些课文从不同的角度抒发了作者对大自然鬼斧神工的惊叹，表达了作者对祖国大好河山的无比自豪与热爱。“语文天地”里设计了要求同学们上网搜寻能够再现大自然奇观的资料，然后介绍给别人。根据教材特点，设计了本主题单元拓展阅读。
教学目标：
1、领略课文中描写的大自然的优美景色，在反复吟诵中体会文章的诗意美。
2、通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。
3、从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。
教学重难点：
1、品味文章诗意美。
2、体会按时间顺序，抓住景物特点描写景物的方法。
3、体会句子描写的景物，想象感受大自然的美好景物。教学准备：
学生收集奇观、风景名胜的文章，《鼎湖山听泉》、《林中小溪》、《画山绣水》、《三峡之秋》等文章。
教学过程：
一、复习课文，导入新课：
教师：我们的祖国有奔腾的大河，澎湃的大海，辽阔的草原，茂盛的森林；有宁静的山林，繁华的都市。今天，我们就一起来领略祖国那美好的奇观。
引导学生总结学习本单元的方法，学生交流回答：列提纲、整体把握写作方法。
二、诵读课文，整体感知：
1、学生自由诵读课文，注意诵读要领，在诵读中认真领会大自然的美丽。
2、巡视课堂，等学生渎完课文后，提问：大家读了文章后有什么 想呢？引导学生对课文内容进行思考。
三、指导阅读《林中小溪》：
1、讲解：本文的作者是一位长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象的作家。在本文中作者为我们描述了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力。
2、请你用自己喜欢的方式读读《林中小溪》，利用工具书自己学会生字生词，看看文章是如何来写大自然的美丽。
3、提问：文章在哪些地方体现了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力?组织学生讨论交流。
交流：文中很多地方都表现大自然的美丽。比如，课文第7-13段，课文第26-29段， 写出了林中的景色非常美丽；写小溪所显示出的生命力，主要是在小溪和障碍物的冲撞中体现出来的，如课文第6段，第32段等等。
4、提问：小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方? ①溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难；
②溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要不懈地进行斗争；
③溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标——流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求；
④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间。
四、学生自主交流：
（一）《鼎湖山听泉》
1、本文是一篇游记散文，请问同学们，是按照什么顺序来写的? （按照游人的行踪顺序来写。 作者行踪顺序是： 岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺）
2、教师组织学生对重点问题进行讨论。提示：课文重点是在写泉，课文中多次写到山泉，请同学们找出写山泉的句子。
学生浏览文章，找出文中写山泉的句子，在班上交流。
3、给予鼓励：同学们找得非常准确，说明大家学习都很认真。那么，你们能不能说说这些句子的不同点和相同点呢?请大家仔细思考，想好了就大胆发言。
（二）《画山绣水》
1、选几个重点问题指导学生讨论。这篇课文除了语言很有特点，在选材 上也是别具特色的。课文写桂林山水，选了哪些景点来写的?
2、接下来请大家思考：本文写了船家讲述的旧时代劳动人民的苦难生活的，作者为什么要在令人赏心悦目的风景中插入这样的故事呢?
3、组织学生讨论后回答，指出本文的写作意图：作者这样写 就是要人们在观赏美丽的自然风景 时不要忘记阶级压迫，珍惜现在的美好生活。
（四）《三峡之秋》
1、谁来谈谈自己游览后的感受？
学生先说自己喜欢什么时候的景色，然后有感情的朗读相关段落，再说出喜欢的理由。
2、展望三峡
长江三峡水工程竣工后，这里讲“截断巫山云雨，高峡出平湖”。那时，三峡又将是一番怎样的风貌呢？请同学们结合查阅的资料，展望三峡美好的明天。
四、仿写练习，总结全文 。
附：
三峡之秋
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子耶如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出以种清香，使三峡充满了成熟的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树洒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，陡立的峭壁，于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火的灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮夜来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比一常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的古壑，把它那清冽的光辉，一直泄到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
画 山 绣 水
自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当做品评山水的论断。殊不知原诗只是出力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。
尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？
凭着我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。只有桂林山水。
如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。
这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。
可是你千万不能一味贪看这类有趣的事儿，怠慢了眼前的船家。他们才是漓江上生活的宝库。那船家或许是位手脚健壮的壮族妇女，或许是位两鬓花白的老人。不管是谁，心胸里都贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要喷溅出来。
你不妨这样问一句：“这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？”那船家准会说：“怎么没有？每个名儿还都有来历呢。”
这以后，横竖是下水船，比较消闲，热心肠的船家必然会指点着江山，一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山……大半是由山的形状得到名字。譬如磨米山头有块岩石，一看就是个勤劳的妇女歪着身子在磨米，十分逼真。有的山不但象形，还流传着色彩极浓的神话故事。
迎面来了另一座怪山，临江是极陡的悬崖，船家说那叫父子岩。悬崖上不见近似人的形象，为什么叫父子岩，就难懂了。你耐心点，且听船家说吧。
船家轻轻摇着橹，会告诉你说：“古时候有父子二人，姓龙，手艺巧，最会造船，造的船装得多，走起来跟箭一样快。不料叫圩子上一个万员外看中了，死逼着龙家父子连夜替他赶造一条大船，准备把当地粮米都搜刮起来，到合浦去换珠子，好献给皇帝买官做。粮米运空了，岂不要闹饥荒，饿死人么？龙家父子不肯干，藏到这儿的岩洞里，又缺吃的，最后饿死了。父子岩就这样得了名，到如今大家还记着他们的义气……前面再走一段水路，下几个险滩，快到寡婆桥了，也有个故事…… 究竟从哪年哪代传下来这么多故事，谁也说不清。反正都说早年有这样个善心的老婆婆，多年守寡，靠着种地打草鞋，一辈子积攒几个钱。她见来往行人从江边过，山路险，艰难得很，便拿出钱，请人贴着江边修一座桥。修着修着，一发山水，冲垮了，几年也修不成。可巧歌仙刘三姐路过这儿，敬重寡婆婆心地善良，就亲自参加砌桥，一面唱歌，唱得人们忘记疲乏，鼓气把桥修起来。刘三姐展开歌扇，扇了几扇，那桥一眨眼变成石头的，永久也不坏。
前边那不就是寡婆桥？你看临江拱起一道石岩，下头排着几个岩洞，乍一看，真像桥呢。岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧飒飒的，想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧？
船到这儿，渐渐接近阳朔境界，江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己是在漓江上了呢！觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着精美无比的石头雕刻。可不是嘛，右首山顶那块石头，简直是个妙手雕成的石人，穿着长袍，正在侧着头往北了望。下边有个妇人，背着娃娃，叫做望夫石。不待你问，船家又该对你说了：早年闹灾荒，有一对夫妇带着小孩，背着点米，往桂林逃荒。逃到这里，米完了，孩子饿得哭，哭得夫妇心里像刀铰似的。丈夫便爬上山顶，想了望了望桂林还有多远，妻子又从下边望着丈夫。刚巧在这一刻，一家人都死了，化成石头。这是个神话，却又是多么痛苦的事实。
江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。假如你听见船家谈起媳妇娘（新娘）岩的事情，你更能懂得我的意思。媳妇娘岩是阳朔境内风景绝妙的一处，杂乱的岩石当中藏着个洞，黑黝黝的，洞里是一潭深水。
船家指点着山岩，往往叹息着说：“多可怜的媳妇娘啊！正当好年龄，长得又俊，已经把终身许给自己心爱的情郎了，谁料想一家大财主仗势欺人，强逼着要娶她。那姑娘坐在花轿里，思前想后，赶走到岩石跟前，她叫花轿停下，要到岩石当中去拜神。一去，就跳到岩洞里了。”
到这儿，你兴许会说：“这都是以往的旧事了，现在生活变了样儿，山也应该改改名儿，别尽说这类阴惨惨的故事才好。”
为什么要改名儿呢？就让这极美的江山，永久刻下千百年来我们人民艰难苦恨的生活吧，这是值得引起我们的深思的。今后呢，人民在崭新的生活里，一定会随着桂林山水千奇百怪的形态，展开他们丰富的想象，创造出新的神话，新的故事。你等着听吧。 林中小溪
如果你想了解森林的心灵，那你就去找一条林中小溪，顺着它的岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候，我就在我那条可爱的小溪的岸边走过，下面就是我在那儿的所见、所闻和所想。
我看见，流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍，于是冲着树根潺潺鸣响，冒出气泡来。这些气泡一冒出来，就迅速地漂走，不久即破灭，但大部分会漂到新的障碍那儿，挤成白花花的一团，老远就可以望见。
水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛面临免不了的一场搏斗，收紧肌肉一样。
水颤动着，阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上，水影就在树干和青草上忽闪。水在颤动中发出淙淙声，青草仿佛在这乐声中生长，而水影显得是那么调和。
流过一段又浅又阔的地方，水急急注入狭窄的深水道，因为流得急而无声，就好像在收紧肌肉。太阳不甘寂寞，让那水流的紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。
如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的，每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……
太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。
这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在乎静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。
小流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。
水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但是小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。
有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流人大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。
有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，趴在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。云杉和白杨的种子在漂浮着。
小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。搏斗持续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成。是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流人大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流人大洋。”
流净了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中。
你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方，你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声竟会响遍整个树林。有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。
真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
流经小白杨树林时，溪水融融荡荡像一个湖，然后集中涌向一个角落，从一米高的悬崖上垂落下来，老远就可听见哗哗声。这边一片哗哗声，那小湖上却悄悄地泛着涟漪，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。
小溪使我留连，我老舍不得离它而去，因此反倒觉得乏味起来。
我走到林中一条路上，这儿现在长着极低的青草，绿得简直刺眼，路两边有两道车辙，里边满是水。
在最年轻的白杨树上，幼芽正在舒青，芽上芳香的树脂闪闪有光，但是树林还没有穿上新装。在这还是光秃秃的林中，今年曾飞来一只杜鹃：杜鹃飞到秃林子来，那是不吉利的。
在春天还没有装扮，开花的只有草莓、白头翁和报春花的时候，我就早早地到这个采伐迹地来寻胜，如今已是第十二个年头了，这儿的灌木丛，树木，甚至树墩子我都十分熟悉，这片荒凉的采伐迹地对我说来是一个花园：每一棵灌木，每一棵小松树、小云杉，我都抚爱过，它们都变成了我的，就像是我亲手种的一样，这是我自己的花园。
我从自己的“花园”回到小溪边上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉，被小溪冲刷了树根，带着全部新、老球果倒了下来，繁茂的枝条全都压在小溪上，水流此刻正冲击着每一根枝条，一边流，一边还不断地互相说着：“早晚……”
小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像在于这样一飞一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。
小溪怎么样了呢?一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这一条路会早一点儿到达目的地，另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间形成了一个大孤岛，然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对于水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。
我的眼睛得到了愉悦，耳朵里“早晚”之声不绝，杨树和白桦幼芽的树脂的混合香味扑鼻而来，此情此景我觉得再好也没有了，我再不必匆匆赶到哪儿去了。我在树根之间坐了下去，紧靠在树干上，举目望那和煦的太阳，于是，我梦魂萦绕的时刻翩然而至，停了下来，原是大地上最后一名的我，最先进入了百花争艳的世界。
我的小溪到达了大洋。
第18篇：单元整合奇观教案
单元整合
奇观 阅读赏析专题 教学设计
教学内容：
单元整合共分为四个专题，识字教学专题，朗读指导专题，阅读赏析专题，拓展实践专题。本节课是第三个专题，主要让孩子通过“奇”的主线，品读赏析课文重点内容，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学目标：
1、小组合作探究奇观之“奇”，品读赏析课文重点内容。
2、对课文中不明白的内容进行质疑，和同学进行交流。
3、学习课文中的写作方法，学以致用。
4、欣赏祖国的美景，热爱祖国的大好河山。教学重点：
小组合作探究奇观之“奇”。 教学难点：
学课文中的写作方法，学以致用。 教学方法：
小组合作探究、朗读指导，感悟理解。 教学理念：
充分调动学生学习的积极性、主动性，通过小组合作探究解决问题。 教学过程：
第一课时
一、导入
师：同学们，咱们第二单元学习的主题是《奇观》 板书课题
师：先来看这个“观”字，它的意思是：看。“奇”字的意思是：神奇的，与众不同的。老师专门查查《现代汉语词典》，找到了奇观的解释，指名读“奇观”：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。从这个解释中，你明白了什么？
现在，让我们跟随作者的脚步，去领略课文中的奇观。
二、小组合作探究学习
师：请各学习小组认真听，你们的任务是：找出《雅鲁藏布大峡谷》和《红树林》两篇课文中，哪些段落或句子写出了它们的“奇”？ 老师给大家提供一些学习方法，你们可以组内分成两个学习小组，分别学习两篇课文，也可以小组成员一起学习两篇课文，通过讨论，达成共识，完成任务。听明白了吗？
学生进行小组学习
三、找出描写“奇”的段落和句子，感悟“奇” 师：我们先来看《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文。 哪个小组和大家分享一下你们的学习成果。
学生展示
（师指导）找到相关段落和句子，读一读，能不能用一个词或一个短句子来概括一下。 预设：
第一自然段，特点，世界上最深的峡谷。
第三自然段，传说，引用美丽的传说，说明了大拐弯的基本位置和江流走向，增强了文章的趣味性，体现了大峡谷的神奇与美丽。 第四自然段，成因，长度，深度，宽度，秘境。
第五自然段，水汽通道，“青藏高原60％—70％的生物物种集中在这里，仅杜鹃花就有154种”。指名读。这句话里运用了列数字、举例子的说明方法，这里用这种说明方法的好处是什么：具体说明了雅鲁藏布大峡谷是世界上生物物种最丰富的大峡谷。
第六自然段，排比，五个“最”字写出了雅鲁藏布大峡谷的神奇壮观。 师：（画箭头总结）雅鲁藏布大峡谷是世界上最深的峡谷，这里有神奇的大拐弯，是地球上最后一块秘境，是最令人向往的地方。 感受了神奇壮观的《雅鲁藏布大峡谷》，接着我们来到《红树林》。哪个小组来分享一下你们的学习成果。哪些地方描写了《红树林》的神奇。 预设：
第一自然段，海上森林
第二自然段，绚丽多姿，外观，拟人，远望 第三自然段，近观 第四自然段，胎生
师：作者是如何观察红树林的呢？（先是从远处看，然后走进树林深处）
师：从远到近，你真会读书。《红树林》的神奇在于它是生长在海上，并且具有胎生的繁殖特点。
最后让我们走进《浙江潮》，这里有两篇文章，《浙江之潮》和《观潮》，一篇是南宋周密写的，是古文，另一篇是现代文，他们描写的都是（钱塘江大潮）。
现在请同桌讨论，找一找钱塘江大潮的神奇之处在哪？
同桌互相交流一下（潮来时的景象）
师：在古文中，那些句子描写了潮来时的景象呢，指名说，在《观潮》里哪些句子写出了潮来时的景象？指名说，请同桌对照古今文读一读，小组对读，齐读
师：从你们的朗读中，我感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观，所以作者称钱塘江大潮为“天下奇观”。我们的祖国还有很多奇观，让我们一起看一看，播放
欣赏了祖国这么多美景，结合我们本单元的课文，你有什么想说的？还有什么问题吗？
作者通过写所见所闻所思所想，表达了作者什么样的感情？（赞美奇观，热爱祖国）
四、拓展延伸
师：是啊，我们的祖国如此美丽，有时间可以和家人朋友一起去走一走，看一看。我们可以通过查找资料，把这节课学习的说明方法按照一定的顺序，给别人详细的介绍一个地方的具体情况，那么你就是名副其实的小导游了。今天在课堂上，同学们表现非常棒，老师送给大家一份小礼物，你可以在这个漂亮的卡片上写下你人生的第一份导游词。加油，优秀的小导游们。
五、作业布置
课后，请完成本单元的思维导图。还可以读一读这些文章，相信你会有不同的体会。 《长江三峡》 《桂林山水》 《台湾的蝴蝶谷》
板书：
单元整合
奇观
阅读赏析专题 教学设计
河南师大附中双语国际学校李芸
第19篇：沙漠奇观教学设计
教材简析
《沙漠奇观》是“快乐读书屋”中的一篇以科学说明为主的游记见闻作品。文章所记叙的环境是我们难以见到的大沙漠，所涉及的科学道理也是学生尚未接触的物理知识。这篇课文叙述形象，场面宏大，景观奇特，是一篇深入浅出、形象生动的科学说明文。
设计理念
《语文课程标准》指出：阅读教学要以读为本，通过朗读引导，使学生读有所感，学有所得。本课的设计力求为发展学生独立阅读能力，满足好奇心和求知欲提供较宽广的空间。教学中注重引导学生自主读书、合作学习、多向互动，通过大胆观察、猜想、概括、评价、交流等语文学习活动，培养学生的阅读能力。
教学目标
1.了解沙漠中的自然奇观，激发学生探索大自然的兴趣。
2.通过自读自悟，培养学生主动探究的意识；通过合作交流，提高他们的语文综合能力。
3.认识10个生字，提高学生自主识字的能力，使学生能够正确、流利地朗读课文。
教学重、难点
1比鲜段闹械10个生字，正确流利地朗读课文。
2绷私馍衬奇观形成的原因。
教学准备
多媒体课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、抓住文眼，激发兴趣
1.请同学说说课前搜集的有关沙漠的知识。
2.出示沙漠奇观的课件让学生观看。
过渡：茫茫大沙漠里还有许多有趣的奇观，这节课让我们一起走进快乐读书屋去体验沙漠奇观。(板书课题)。
二、自读课文，整体感知
1.自读课文。注意读准字音，不认识的字看拼音多读几遍。
2.用自己喜欢的方式自由读课文，把课文读通顺、读流利。
3.了解学生自主读书的情况，引导学生质疑问难，联系上下文或利用工具书解决不懂的词语和句子。
4.熟读展示。指名读课文，检查学生读课文和整体感知课文内容的情况。
三、抓住重点，合作探究
1.默读课文，画出沙漠中的自然奇观及形成原因，再读一读，体会沙漠的奇妙。
2.小组合作交流，填写表格。
奇观名称〖现象〖形成原因3.在全班交流填写表格的答案。对于学生填写得不够准确、简练的地方，通过再读课文，进行改正。
4苯岷媳砀瘢利用课件学习第4-7自然段，了解海市蜃楼、沙柱、沙鸣现象与产生的原因。有了直观感受后，再有感情地读介绍描写奇观的段落。
四、检查识字
1笨纯魏笠认的字，自己练习读一读，如果有不认识的，再看看在文中的注音，把它记住。
2蓖桌之间互相考一考，把字音记准、记牢。
3苯淌Τ鍪境鲎挚ㄆ，用抢答的形式，巩固识字。
五、拓展延伸
1.你还了解哪些有关沙漠的知识？课后通过上网、查阅书籍多方面、多角度地了解沙漠。
2.指导阅读《小学语文阅读资源》课本中的《迷人的蝴蝶谷》。
第20篇：近义词
三年级上册近反义词综合
【1课】
近义词：穿戴--打扮
好奇--惊奇
飘扬--飘动
绚丽多彩--五彩缤纷
安静--平静
招引—吸引 反义词：洁白-乌黑
粗壮—纤弱 安静—喧闹
古老—年轻 【2课】
近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 反义词：喜欢—讨厌
合拢—张开 【3课】
近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念
终于—终究 【4课】
近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美
飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤—发抖 反义词：快乐—开心 【5课】
近义词：肯定--一定
本来—原来
可惜—惋惜
诚实—老实 反义词：肯定—否定
诚实—虚假
严寒—酷暑 【6课】
近义词：突然—忽然
吩咐—命令
立刻—马上
反义词：仔细—马虎
经常---偶尔 【7课】
近义词：常常—经常
恐怕—估计 著名—有名
反义词：突兀—凹陷 【8课】
近义词：解释—说明
漂亮—美丽
特别--特殊 反义词：失信—守信
特别—普通（一般） 【10课】
近义词：希望—盼望
精心—细心
依然—扔然
寻找—寻觅
垂头丧气—无精打采
渐渐—逐渐
反义词：快乐—痛苦
精心—粗心
垂头丧气—兴高采烈
希望—失望 【11课】
近义词：留意—留心
凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色 反义词：紧—松
火热—寒冷 【12课】
近义词：道别—告别
叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔
绽放—裂开 继续—持续 甜—甘甜 快活—愉快
反义词：温暖—凉爽
辛勤—懒惰
辽阔—狭窄
匆匆—慢慢 【13课】
近义词：适宜—适合
大致—大概
舒展—伸展
苏醒—醒来 艳丽—亮丽 反义词：艳丽—素雅 醒—睡
密切—疏远 干燥—潮湿 【14课】
近义词：推测--推断 超常—特殊
确确实实—的的确确
包括—包含 证明—证实
反义词：减少—增加 超常--一般 陌生—熟悉 【15课】
近义词：看守—看护 随意—随便 清闲--空闲 拜访—访问 调节—调整 反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小 【16课】
近义词：跛--瘸 忿忿--生气 究竟—到底
详细--详尽
光滑—平滑 反义词：容易—困难 细小—巨大 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张 【17课】
近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩 反义词：渊博—贫乏
长进—衰颓 闻名—无名
凉爽—凉快 香 【18课】
近义词：混沌—模糊 茂盛—旺盛
滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美 【19课】
近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致
坚固—牢固 反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散
精美—粗糙 【20课】
近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清 清清楚楚-模模糊糊 【22课】
近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息 反义词：富饶--贫穷 茂密—稀疏 【23课】
近义词：诱人—迷人
欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化
【24课】
近义词：闪耀—闪烁
乐意—愿意 应有尽有—一应俱全 反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡 【25课】
近义词：固然—确定 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧
反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处
集合—分散 胜利—失败 【26课】
近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—从前 也许—或许 反义词：高兴—伤心 【27课】
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—蔑视 愤怒—生气 理会—理睬 覆盖—遮盖
反义词：谦虚—骄傲 堕落—上进 【28课】
近义词：别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀 反义词：傲慢—谦和 愚蠢—聪明 荒凉—繁华
【29课】
骤然--突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—长久 由于—忧愁 反义词：忧郁—开朗 持久—短暂 镇定—慌张 【30课】
近义词：回答—回复
不假思索—毫不犹豫
反义词：危险—安全 【31课】
近义词：诚挚—诚恳
宽裕—富裕
反义词：给予—索取
仁爱—残酷 【32课】
近义词：羡慕—爱慕
感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不舍 鼓励—激励
调皮—顽皮
获得—获取
反义词：调皮—乖巧
喜欢—讨厌 清闲—繁忙
