小梦写文
推荐第1篇：写景小文
龙湖这名字虽起得大气，但这湖却让人提不起兴致来。整年死气沉沉的一湖浊水，人见了，唯恐避之不及，还谈什么欣赏呢？
但如今它却变了。许是四月初，湖被抽干，重新注入了清水。有人在湖心投下了数十枚睡莲子，这小小的睡莲，竟有如此大的力量，使龙湖“新颜换旧貌”，变得可爱起来了！
湖心最早长出了几个圆圆的绿叶，颜色翠绿欲滴，但却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像被抛弃了的小猫。可是叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，却是惊人地快。才几日的功夫，湖里不小的一部分，已经全被绿叶覆盖。而且原本平卧在睡眠的叶片，不知从哪聚集来了力量，有一些就跃出了水面，长成了亭亭的莲叶。这莲叶怕是在比赛着谁跑得更远更快吧？你今天跑到离湖心一米的地方，我可不服，明天，我要跑到离湖心一米五的地方！不然，怎么连远离湖心的地方也有那淘气的绿叶？可不是，就这样你追我赶，从湖心播种的地方，向东南西北四面扩展，不过十几天的工夫，莲叶已经蔓延得遮蔽了大半个龙湖，极目所至，皆是田田的莲叶。看，连湖里的鱼儿也开心极了，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。，一会，又藏到莲叶下，莫非是知道我们在瞅着它们，害羞了？大雨来了，噼噼啪啪地打在莲叶上，倒像大珠小珠落玉盘。小鱼儿没见过这架势，怕了，赶紧躲到莲叶下。莲叶摇摇摆摆，却始终舒展着叶片，未曾因胆怯而卷起。雨珠在绿盘上滴溜溜地转着，是大姐姐腮边滚落的莹莹泪珠。她在保护着鱼儿弟弟呢。
推荐第2篇：何小文
党，我心中永远不灭的明灯
十月，彩旗飘动，鲜花如海，笑语欢歌，我们伟大的党在风雨坎坷中走过了89年的历史征程，从冰天雪地的漠河，到阳光灿烂的南海，从璀璨夺目的“东方明珠”，到巍峨庄严的布达拉宫，从麦浪滚滚的黄河两岸，到稻花飘香的长江流域，长城内外，举国上下何处不是洋溢着欢乐的海洋，何处不是绚丽多彩的焰火照耀着节日的盛装，而此时此刻的我怀着无比激动的心情站在这里，向党致以最崇高的敬意！
89年的历史浩淼如烟海，从风雨如磐的嘉兴南湖启程，一个创始时仅有50余位成员，如今已发展为拥有六千多万党员的政党，在以胡锦涛同志为核心的党的集体领导下，肩负民族复兴的伟大使命，正带领中国人民在新世纪书写辉煌壮丽的新篇章。
回顾历史长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，近代饱受屈辱，从鸦片战争割地赔款到日寇铁蹄横踏中华，从辛丑条约到南京大屠杀，中华民族一度危在旦夕。在这民族危亡的紧急关头，中国共产党领导着千百万革命志士，打倒了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族，唤醒了四万万中国的劳苦大众，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。**城楼上的庄严宣告，响彻了大江南北，震惊了整个世界，中国人民从此进入了一个当家作主的新时代。祖国发生了日新月异的变化。
得民心者得天下。历史和人民选择了中国共产党，是因为她从诞生之日起就代表了最广大人民的根本利益。党领导人民不断探索、不懈努力，走出了一条建设有中国特色社会主义的光明大道。在共和国历史上，王进喜、雷锋、焦裕禄、孔繁森……，无数共产党人不仅发挥着先锋和模范的作用，还以他们的行动忠实地实践着党与人民同甘共苦、血乳交融的优良传统。党的89年历史证明，无论我们经受什么样的困难和曲折，为最广大的人民群众谋利益，是党始终不变的宗旨。
在我的成长历程中，党像一盏明灯引导我，关心培养我，激励帮助我，使我从一个无知的少年逐渐成长为一个对社会有用的人，使我有机会站在这里，用自己的心声来抒发对党的感情。
我自豪，我能够沐浴在党的光辉下茁壮成长！我自豪，将来有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到人类最壮丽、最伟大的共产主义事业中去！
我也许只是一滴水、一粒尘埃，没有耀眼的光华，做不出什么“惊天地、泣鬼神”的壮举。但是，在党的指引下，在全面建设小康社会的进程中，我愿意是一颗星星、一个火种，与我的同胞汇聚成灿烂星空，燃烧出美丽图景，以更加勤奋的学习，更加旺盛的斗志，更加科学的态度在自己平凡的人生里抒写对共产主义事业的忠诚与执着。
今天，我们的党像一棵苍劲的青松，在经历了89年的风风雨雨之后更加傲岸挺拔。今天，我们充满执着的信念，无论前方有多远，无论道路有多艰难，我们不畏惧、不退缩、永不停步。
因为，前方有我们伟大的、光荣的、正确的党。
因为，心中有那盏永远不灭的明灯。。。
机电1092班：何小文
推荐第3篇：文言小文
1、曳涂之龟
【原文】庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣①！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上②。此龟者，宁其死为留骨而贵乎③？宁其生而曳尾于涂中乎④？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 【注释】
①累：添麻烦。②笥（Sì）竹箱，此处用作动词。③贵：显贵，禄位高。④涂：污泥
2、范仲淹有志于天下
【原文】范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3、陈蕃愿扫除天下
【原文】（陈）蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
4、班超投笔从戎
【原文】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”
5、宗悫（què）乘风破浪
【原文】宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。
6、祖逖闻鸡起舞
【原文】范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“（晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，）今人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之，以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂
屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
7、画家赵广不屈
【原文】赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。久之遂善画。尤工作马。几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去，而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死。今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。
8、苏武牧羊北海上
【原文】律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。„„武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
9、燕雀安知鸿鹄之志
【原文】陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘！”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
10、项羽志大才疏
【原文】项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。
11、顾炎武手不释卷
【原文】凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
12、欧阳询观古碑
【原文】欧阳询尝行，见古碑，晋索靖（西晋著名书法家）所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
13、文徵明习字
【原文】文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
14、王冕僧寺夜读
【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。„„父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为。”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。
推荐第4篇：读文写感
《鞋匠的儿子》读后感
“批评、嘲笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。”这是《鞋匠的儿子》里最有哲理的话。这是对林肯演讲的总结。
这篇文章讲了林肯当选总统，在第一次演讲的时候被议员们嘲笑为一个卑微的鞋匠的儿子的事。但林肯一点也不愤怒，反而以“伟大的鞋匠”来称呼自己的父亲，从而赢得了议员的好评。
读了这篇文章，我明白了人不能选择自己的出身，但可以选择自己的前途。在生活中，人人全市平等的，根本没有“卑微”这种词的存在。我要学习文中的林肯，学习他的自信、谦虚和孝敬父母。
读了之后，我想起了电视上的一位三年级的小朋友。她的父亲被车撞了，站不起来了。他母亲是先天智障。许多同学都来嘲笑、羞辱他，说他父母没文化。但他从来不自卑，相反，他总是说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲那样做得那么好。”一席话让人听了，叫人佩服这位总统：不仅有普通人的朴实，而且有我们东方人的尊敬老人的传统美德。
是啊！我们现在的一切都是靠父母的努力换来的，没有父母就没有现在的我们。所以我们要好好学习，报答父母的养育之恩。。
推荐第5篇：文题《写夏天》
写一个夏天
一、要求：
描写夏天特有的季节及这个季节中的人和事；自己命题。情景交融，人景合一。
二、提示：
有顺序地观察景物。可以按照由远到近、由上到下、从左到右等一定的顺序去观察。要注意观察景物的动态与静态，包括它的形、色、味、触觉等等。
描写景物时: 眼 ：看到的事物的形体、色彩、光线、动静。 鼻 ：闻到的各种味道。 耳 ：“接收”的声音。 舌 ：得到味觉
身 ：写触觉。粗糙、细腻，光滑、坎坷，冷、暖、湿、干，这些得用自己的身体（包括手、脚）接触接触以后才能感觉得到。
抓住景物特点写，不要重复：天空——烈日高悬、皓月当空；气温——汗流浃背；路上——行人稀少，热气蒸人；植物——荷花盛开、叶子卷曲、西瓜上市、番茄殷红、丝瓜倒挂、水稻疯长；动物——萤火虫游荡、知了奏乐、青蛙呱呱„„小孩子离不开空调，嘴上吮吸着冷饮„„最好描写只有夏天才能见到的景物。
可以适当地加以想象。想象要合情合理。可采用比喻、拟人、排比的手法。 高年级学生适当借物抒情、借景抒情，特别要写出自己的心情。写一写夏天那些不怕热的电工、环卫工、建筑工人„„
三、友情提醒：
这篇作文容易层次不清。我建议：1.按一天的早中晚写。写其不同时间的特点，在某个时段简写这段时间的人不怕热的事例，如环卫工、电工、装空调的师傅； 2.单写夏天的早晨或傍晚，按方位顺序写景。再由景到人。
3.最好能有一个中心：夏天有夏天的美：特有的瓜果蔬菜，特有的美食，特有的花草虫鸣。如荷花、知了、水稻、葡萄、西瓜、番茄。夏天的人不怕炎热为人民服务：环卫工洒水、捡运垃圾、起早扫街；电工修理电器；安装空调的师傅热了自己，凉爽了别人；
四、提供一些细节描写：
▲火辣辣的太阳快要把柏油马路晒化了，穿着鞋子也能感觉到大地滚烫滚烫的。如果长时间暴晒，估计我被晒化了。卖西瓜的喜笑颜开，人们竞相购买好不繁忙。
▲夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就是倾盆大雨，弄得人们不知如何是好。夏季的每一场雨都来得那么突然，像泼，像倒，不一会儿地上就积满了水，雨滴大得像沙里的小石子一样，密得像地上的灰尘一样，夏天的雨可不像春雨和秋雨那样温柔的像妈妈的手轻轻摸着你的脸，而是打在脸上火辣辣的痛，一阵暴风骤雨过后可是凉爽了许多呀。
▲夏季的天空也是四季中最美的，早晨天蓝得像用水洗过的蓝宝石，云白得像小绵羊身上乳白色的毛一般。
▲你看那电工爬上高高的电线杆，为了给人们送去清凉，抢修电路。烈日烤得他们连汗水都流干了，连水都来不及喝。
▲远处电视塔在夏阳的照射下，熠熠生辉，白白亮亮，十分耀眼。店门撑起了半个遮阳棚。行人骑车匆匆，忙着买菜、上班。他们都想早日躲过阳光的照射。
▲夏天的早晨，太阳升得特别早。就连我这个爱睡懒觉的也起早了。吹了一夜的空调，哪有自然风这么舒适。我来到门前的大桥上，透透凉气。西边的瓜田里，香瓜躲在叶子下不想出来，西瓜个头大，暴露无遗。东边地里的蔬菜，经过一夜露水的洗礼，精神倍爽。丝瓜花开得正艳。指头大的瓜拖着很不相称的花摇摇晃晃；有小孩膀子粗的神气多了，吊着竹子像是在荡秋千。南北走向的小河边，几个老者在趁着早凉垂钓；岸边一两个红衣少女在汰衣服。
▲早晨，赶早的农民伯伯已经挑着自家的菜在吆喝了。路边油锅里泛着肥大的油条，几个来不及吃早饭的小伙子喝着豆浆，嚼着油条。
▲晚上，暑气稍微退了些，少男少女穿着短衣短裤尽显妩媚，路上不时出现三三两两晚跑的人。老爷爷、老奶奶们则坐在桥上、大树下摇着舍不得丢弃的芭蕉扇叙叙旧、拉拉家常。小朋友照样追逐打闹，身上汗水涔涔。
▲走在乡间的水泥路，听着路旁水稻田里的蛙鸣，白天烦躁荡然无存。虽然是晚上暑气照样热情不减。偶尔来一阵风，那是老天的施舍。不过，这才是夏天的特征。如果没有了炎热，那夏还叫“夏”吗？就说我们孩子，不顽皮那还是个孩子吗？夏天，我拥抱你！
五、提供句子：
1、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
2、空中没有一片云，没有一点风，没有一丝凉意，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋的站在那里。
3、天气闷热得要命，一丝风也没有。稠乎乎的空气好像凝住了。
4、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，鸡撑着翅膀张着嘴。
5、太阳像个很大很大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
6、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄待毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
7、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
8、一个夏天的中午，天空晴朗，烈日高挂，连一丝风都没有，大地像蒸笼一般，热得让人喘不过气来。
9、中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来，知了扯着长声吵个不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。
10、这时正是晌午，太阳像一团火，晒在河面上，连流动着的河水，都给晒得热气蒸人。
11.闷热的下午，一丝风也没有，尽管我坐在树荫下，但还是热：脸是热热的，胸膛是热热的，连吸进的空气都是热热的，热得透不过气来。
12、火球般的太阳炙烤着大地。树木被烤得聋拉着头，狗趴在阴凉处吐出了红舌头，蝉在树上拼命地嘶叫，处处憋闷，处处烦人。 13.在这夏日的晌午，镜子般的水面，反射着银色的光。
14.这时已经快正午了，晴空万里，太阳火辣辣的，附近树枝上的知了一劲儿地叫着。
15、太阳一动不动地高悬在头顶，烧灼着青草。一丝风也没有，空气凝滞不动，水面上也没有一丝涟漪。
五、提供描写夏天的古诗：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出静慈寺送林子方》宋·杨万里
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《约客》（宋）赵师秀 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》【宋】杨万里
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》【唐】高骈 水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。《夏日杂诗》【清】陈文述
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。宋代诗人杨万里《夏夜追凉》
夏蝉——垂缍饮清露，流响出疏桐。
夏鸟——漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
六、提供词语。
赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 暑气熏蒸 烈日中天 火云如烧 夏日可畏 夏阳酷暑 热气腾腾 铄石流金
暑气蒸人 浑身出汗 挥汗如雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓 赤地千里
推荐第6篇：公 文 写 作
公 文 写 作
命令
(一)命令(令)的含义
命令(令)是一种行政公文，适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布实行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。
“命令”和“令”曾被作为两种文体看待，实际上，从性质、功能和写作方法上看，并没有什么差别，不过是一种文体的两个名称而已。如果标题中有主要内容这一项，一般用“命令”这一名称；如果标题中没有主要内容这一项，由发令机关加文种组成，一般用“令”这一名称。
(二)命令(令)的特点
1．权威性和强制性
命令(令)是所有公文中最具权威性和强制性的下行文种。命令一经发布，受令者必须绝对服从，没有讨价还价的余地，更不允许抵制和违反，受权威性和强制性特点的制约，命令(令)只能用于重大决策性事项，如发布重要的行政法规和规章，宣布实行重大强制性行政措施，以及奖励成就突出的人员等。
2．使用权限有严格的限制
命令(令)虽是行政公文的主要文体，但并不是所有行政机关都有权发布命令(令)。按照《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的有关规定，只有全国人民代表大会的常务委员会、委员长，国家主席，国务院和国务院总理，国务院各部委及其部长、主任，地方各级人民政府和各级人民代表大会，才有权力发布命令(令)。其它各种企事业单位、党团组织和社会团体，均无权发布命令(令)。党的领导机关可以和同级人民政府联合发布命令(令)，但是要以行政公文的面目出现。
二、命令(令)的分类
(一)公布令 。公布令是依照有关法律公布行政法规和规章的命令。例如，《中华人民共和国国务院令》(第277号、第278号、第279号)，公布令一般由四个方面的内容组成：发布对象、发布依据、发布决定、执行要求。公布令篇幅短小，言无虚设，四个方面的内容并不各自独立成段，而是篇段合一。
请看例文：
中华人民共和国国务院令
第279号
《建设工程质量管理条例》已经2000年1月10日国务院第25次常务会议通过， 现予发布，自发布之日起施行。
总理朱镕基
二○○○年一月三十日
(二)行政令 宣布施行重大强制性行政措施的命令，称为行政令。例如国务院1984年4月13日发布的《国务院关于严格保护珍贵稀有野生动物的通令》就是典型的行政令。
属于行政令的还有动员令(如1949年毛泽东、朱德联合签署的《向全国进军的命令》)、特赦令(如1959年由刘少奇签署的《中华人民共和国主席特赦令》)、戒严令(如1989年3月7日由李鹏签署的《国务院关于在西藏自治区拉萨市实行戒严的命令》)等。
(三)奖惩令
奖惩令就是用来奖励和惩戒有关人员的命令，有嘉奖令和惩戒令两种类型。
嘉奖令是奖励的最高级别，用于奖励贡献突出的个人或集体。它由先进事迹、性质和意义、奖励项目、希望和号召四部分组成。例如《国务院对胜利粉碎劫机事件的民航杨继海机组的嘉奖令》(1982年8月12日发布)，《国务院、中央军委关于授予钱学森同志“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的命令》(1991年10月14日发布)。
惩戒令由错误事实、错误性质、惩戒项目三个部分组成，在实践中很少使用，新的《国家行政机关公文处理办法》已不再提及这种命令。
三、命令(令)的写法
(一)标题
命令(令)的标题有三种构成形式：
一是由发令机关名称、主要内容、文种构成。如《中华人民共和国国务院关于发行新版人民币的命令》。
二是由发令机关名称或发令人身份加文种组成。如《郑州市人民政府令》、《中华人民共和国主席令》。
三是由主要内容加文种组成。如《向全国进军的命令》。这种形式应用较少。
(二)正文
公布令、嘉奖令的结构和内容，前面已有介绍。这里着重介绍行政令的写法。
行政令的正文按照公文的常规模式进行操作，由三大部分组成。
开头部分主要写发布命令的原因、根据、目的、意义等。作为开头部分，原则上不宜过长，但有时因原因复杂、意义重大，也可以用较多文字表述。如《向全国进军的命令》，开头部分就占了全文的二分之一左右。
主体部分是全文的核心，主要写命令事项，也就是要求受命者做些什么、怎么做、做到何种程度等等。这部分内容复杂，层次较多，一般都需要分条表达，以便眉目清楚。
结尾部分，主要用来写执行要求。如由何单位负责执行，从何时起开始执行等等。 来源:考试
决
议
决议是指党的领导机关就重要事项，经会议讨论通过其决策，并要求进行贯彻执行的重要指导性公文，也是应用写作重点研究的文体之一。
决议的特点如下：
（1）权威性。决议是经过党的会议讨论通过才能生效并由党的领导机关发布的，是党的领导机关意志的反映。决议的内容事关重要决策事项，一经公布，全党、全国上下都必须坚决执行。
（2）指导性。决议表述的观点和对事项的评价都具有指导意义。
决议一般分为公布性决议、批准性决议和阐述性决议三种类型。公布性决议是为公布某种法规、提案而写作的决议；批准性决议系为肯定或否定某种议案的文件；阐述性决议是对某些重大结论的具体内容加以展开阐述的文件。
“决议”和“决定”的区分
决定是党政领导机关对重要事项或重大行动做出决策、安排和规定的指导性、指挥性公务文书。 在实际运用中，还应对“决议”和“决定”做以下区分：
1.从制作程序上区分
“决议”须经某一级机关或组织机构的法定会议对某一议题进行集体讨论，由法定多数表决通过，然后形成正式文件，并以会议的名义公布。而“决定”却不一定经过法定会议讨论通过的程序。它既可以是某种会议讨论研究的成果，形成正式文件予以公布，也可由各级领导机关直接制作并予以公布。
因此，可以认定，凡未经有关法定会议讨论通过这一程序，而是以领导机关的名义发布的议决性文件，就只能使用“决定”。
2.从作用上区分
“决议”一律要求下级机关执行。而“决定”只有“部署性决定”才要求下级机关执行，“宣告性决定”只起知照性作用，一般不要求下级机关执行。
3.从内容上区分
①在会议讨论通过的前提下，凡作出了具体的规定和要求，履行法定的权力，强制有关部门贯彻执行的，用“决定”。若只是简要地表示肯定或否定的意见，履行法律程序，指导有关部门遵照办理的，用“决议”。
②由会议或领导机关直接制定发布行政法规，用“决定”。由会议审议批准某项议案、重要报告、法规，用“决议”，所审议批准的条文作为“决议”的附件。
③授予荣誉称号或给予处分，用“决定”。审议机构成立或撤销，用“决议”。
4.从写法上区分
公布性决议、批准性决议一般写得比较简要、笼统。阐述性决议除指出指令性意见外，还要对决议事项本身的有关问题作若干必要的论述或说明，即作一些理论上的阐述。
“决定”的写法与“决议”大不相同，它不多说理论上的道理，而往往着重提出开展某项工作的步骤、措施、要求等。“决定”要求写得明确、具体一些，措施也更落实，行政约束力强，可以直接成为下级机关行动的准则。而“决议”往往写得比较概括，原则性条文多，下级机关在贯彻执行时，多数还要根据“决议”制定相应的具体办法或实施措施。
决议的写法
决议由首部和正文两部分组成。
1.首部。包括标题和成文时间两个项目。
1）标题。决议的标题有两种形式：一种是由发文机关（或会议名称）、事由和文种构成；另一种是事由和文种构成。
2）成文时间。即决议正式通过的日期。一般放在标题下，在小括号内注明会议名称及通过时间，也可只写年月日。
2.正文。由决议根据、决议事项和结语三部分组成。
1）决议缘由：一般简要说明有关会议审议决议涉及事项的情况，陈述作出决议的原因、根据、背景、目的或意义。
2）决议事项：写明会议通过的决议事项，或会议对有关文件、事项作出的评价、决定，或对有关工作做出的部署安排和要求、措施。
3）结语：一般紧扣决议事项有针对性地提出希望、号召和执行要求。有的决议可不单列这部分。
决议的实例
四川省第七届人大常委会第八次会议关于依靠科技进步振兴农业的决议
（1989年3月10日通过）
四川省七届人大常委会第八次会议，听取和审议了省科委主任张廷翰受省政府委托作的《关于省农村科技工作情况的汇报》。会议以为，我省各级政府依靠科技发展农业事业方面做了大量工作，取得了一定成绩，但发展不平衡的，还存在一些亟待解决的问题，特别是粮食生产面临的形势是严峻的，任务是艰巨的。为了进一步依靠农业科技，夺取粮食增产，农业丰收，推动农村经济的全面振兴，特别作出了如下决议：
一、各级政府要在广泛深入开展农业基础地位的再教育中，提高领导在各个方面对科学技术是第一生产力的认识，牢固树立依靠技术进步、振兴我省农业的观念，把发展农业经济转到依靠科学技术和提高劳动者素质的轨道上来。要把农村科技纳入政府工作的重要议事日程，
重视农业科学研究和技术推广工作，充分发挥农业科技人员在发展农业中的积极作用。要把这项工作的好坏，作为考核各级政府及其领导成员政绩的主要内容之一。
二、各级政府从今年起逐步增加对农业科技的投入。增加农业科研和推广的事业费，建立农业科技开发基金，多途径开辟农业科技资金来源，尽力增加科技装备和设施，为农业科研和推广服务工作创造条件。主管部门要管好各项农业科技经费，专款专用。农村的集体和个人也要千方百计加强技术开发活动，增加投入。
三、各级政府应从本地区的实际出发，制定依靠科技振兴农业的年度计划和中、长期规划，并认真组织实施，狠抓落实，层层进行检查监督。对在农业科技工作中做出显著成绩的各级领导、农业科技人员、以及农民中推广应用先进技术的积极分子给予表彰奖励，对有突出贡献的给予重奖，并大力宣传他们的先进事迹。
四、各县、（区）、乡应进一步建立健全农业科技推广服务体系，切实加强基层农业科技管理工作。要采取多种形式，搞好培训、试验、示范等农业科技的推广服务工作，传授科技知识，普及先进农业技术，要着重培训本地科技人员，抓好农业科技成果的推广应用，鼓励采用新技术。要发挥各种推广农业技术的民间组织的作用。
五、各级政府要采取切实有效的措施，认真落实好中央和省制定的各项有关科技人员的政策。要为农业科技人员创造必要的工作条件，稳定农业科技队伍，动员和组织广大农业科技人员为振兴农业不断作出贡献。
决 定
一、决定的含义、特点和类型
(一)决定的含义，决定是党政机关公文中共有的文种。《国家行政机关公文处理办法》对决定的功能作如下阐述：适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。《中国共产党机关公文处理条例》对决定功能的阐述是：用于对重要事项做出决策和安排。决定和决议是近似文种，尤其这两种文体在党的机关公文中并存，在写作实践中，一定要区分二者的不同。这些不同大致表现在四个方面： 内容有所不同。决议涉及的内容原则性、理论性较强，而决定涉及的内容相对比较具体，实践性更强一些。 形成程序有所不同。按规定，决议的形成必须经过会议讨论通过；而决定，虽然有时也要经过会议讨论通过，但没有规定必须如此。表达方式有所不同。决议的一个突出特点在于“议”，所以较多使用议论；决定则较多用来布置工作、提出要求，不一定要展开充分的议论。 成文日期标写有所不同。决议的成文日期，用括号标写在标题下方，有时还要包括会议名称；决定可以这样标写(如党的机关公文对决定就要求这样标写)，也可以像一般公文一样，将成文日期标写在正文之后(这种情况行政公文比较多见)。 (二)决定的特点 1．权威性
决定虽然没有命令那样浓的强制色彩，但也是一种权威性很强的下行文。决定是上级机关针对重要事项和重大行动，经重要会议或领导班子研究通过后，对所辖范围内的工作所做的安排。决定一经发布，就对受文单位具有很强的约束力，必须遵照执行。如《国务院关于全面推进依法行政的决定》，就要求：各省、自治区、直辖市人民政府和国务院各部门要根据全国依法行政工作会议精神和本决定的要求，结合本地方、本部门的实际，全面、深入、扎实地推进依法行政进程，保证改革开放和社会主义现代化建设健康、顺利发展。各地方、各部门要将贯彻实施全国依法行政工作会议精神和本决定的情况于今年12月31日前送国务院法制办公室，由国务院法制办公室汇总后向国务院报告。 ——《中华人民共和国国务院公报》，2000年第1号 从内容到口气，都坚定确凿，不容置疑，体现了决定的权威性特点。 2．指挥性
决定在对重要事项进行决策时，同时也提出工作任务、具体措施和实施方案，要求受文单位依照执行。如《国务院关于成立国务院西部地区开发领导小组的决定》中对西部开发领导小组办公室主要职责做了如下安排：研究提出西部地区开发战略、发展计划、重大问题和有关政策、法规的建议，推进西部地区持续快速健康发展；研究提出西部地区农村经济发展、重点基础设施建设、生态环境保护和建设、结构调整、资源开发以及重大项目布局的建议，组织和协调退耕还林(草)规划的实施和落实；研究提出西部地区深化改革、扩大开放和引进国内外资金、技术、人才的政策建议，协调经济开发和科教文化事业的全面发展；承办领导小组交办的其他事项。 ——《中华人民共和国国务院公报》，2000年第6号决定通过原则、任务、措施、方案的确定和安排，指挥下属单位统一思想、统一行动，从而保证工作的顺利开展，并取得预期效果。 3．全局性
决定一般不是向某一个具体单位发出的，行文对象有一定的普遍性。这是由于决定所涉及的事项和解决的问题，都有全局性的意义。类似依法行政、西部开发，都是事关全局的重要问题。即使有时涉及的事件比较具体，其意义也必然是全局性的。如《中共中央关于接收宋庆龄同志为中国共产党正式党员的决定》，就不能简单地看作接受一个人入党的具体事务性文件，它表达了党中央对宋庆龄一生的评价，也传达了中央的统战政策和组织路线，在宣传党的路线、政策方面，有着相当普遍的意义。
二、决定的分类 (一)法规政策性决定
关于建立、修改某项法规的决定，关于贯彻、落实某一法律的决定，关于对某一领域犯罪行为进行专项打击的决定，都属于法规政策性决定。如《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国大气污染防治法〉的决定》、《全国人大常委会关于惩治侵犯著作权的犯罪的决定》、《关于惩治虚开、伪造和非法出售增值税专用发票犯罪的决定》等。 (二)重要事项和重大行动的决定
对重要事项或事关全局的重大行动做出的决定，具有决策的性质。一般要阐述基本原则，提出工作任务、方案、措施、要求。如《国务院关于全面推进依法行政的决定》、《国务院关于成立国务院西部开发领导小组的决定》、《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》、《中共中央关于恢复沈雁冰同志党籍的决定》等。 (三)奖惩性决定
决定也可以对一些事迹突出、有典型意义的先进个人或集体进行表彰，或者对一些影响较大、群众关心的事故、错误进行处理。前者如《国务院关于授予赵春娥、罗健夫、蒋筑英全国劳动模范称号的决定》、《中共沈阳市委、沈阳市人民政府关于表彰沈阳黎明服装集团公司的决定》等。后者如《国务院关于处理“渤海二号”事故的决定》、《国务院关于大兴安岭特大森林火灾事故的处理决定》等。 奖惩性决定跟用于奖惩的命令和通报作用接近，但层次规格不同。决定从规格上看低于命令，但高于通报。一般性的奖惩或者基层单位的奖惩活动，用通报即可。 用于奖惩的这三种文体，在写法上也比较接近。
三、决定的写法
(一)标题 决定的标题一般采取公文标题的常规模式，即发文机关＋主要内容＋文种的写法，如《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》。标题中有时可在主要内容部分加书名号，如《全国人民代表大会常务委员会关于批准〈中华人民共和国、俄罗斯联邦和哈萨克斯坦共和国关于确定三国国界交界点的协定〉的决定》，但标题中不得使用其它标点符号。 (二)正文
正文采用公文常用的结构基本型，由开头、主体、结尾三部分组成。 开头写一般是写发布决定的背景、根据、目的、意义。如《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》的开头：为认真贯彻落实党的十五大精神和十五届四中全会通过的《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》，全面实施《中华人民共和国产品质量法》和《质量振兴纲要(1996年－2010年)》，提高我国产品质量总体水平，促进国民经济持续快速健康发展，现就进一步加强产品质量工作若干问题作如下决定：如果是批准某一文件的决定，则写明批准对象的名称。 如果是表彰、惩戒性的决定，开头部分则要叙述基本事实，也就是先进事迹或事故情况，篇幅要比一般决定长一些。这实际上也属于行文的根据，跟公文结构的基本型仍是一致的。主体写决定事项。用于指挥工作的决定，这部分要提出工作任务、措施、方案、要求等，内容复杂时要用小标题或条款显示出层次来。用于批准事项的决定，这部分要表达批准意见，如有必要，还可对批准此事项的根据和意义予以阐述。用于表彰或惩戒的决定，这部分要写明表彰决定和项目，或处分决定、处罚方法。结尾比较简单，主要用来写执行要求或希望号召。 【 范 文 一 】
全国人民代表大会常务委员会 关于加强中央预算审查监督的决定
(1999年12月25日第九届全国人民代表大会 常务委员会第十三次会议通过) 为履行宪法赋予全国人民代表大会及其常务委员会的职责，贯彻依法治国的基本方略，规范预算行为，厉行节约，更好地发挥中央预算在发展国民经济、促进社会进步、改善人民生活和深化改革、扩大开放中的作用，必须加强对中央预算的审查和监督。为此，特作如下决定：
一、加强和改善预算编制工作。要坚持先有预算，后有支出，严格按预算支出的原则，细化预算和提前编制预算。各部门、各单位应当按照预算法的要求编好部门预算和单位预算，有关部门要按时批复预算、拨付资金。积极创造条件做到：中央本级预算的经常性支出按中央一级预算单位编制，中央预算建设性支出、基金支出按类别以及若干重大项目编制，中央财政对地方总的补助支出按补助类别编制。在每个财政年度开始前将中央预算草案全部编制完毕。
二、加强和改善中央预算的初步审查工作。对中央预算的审查，应当按照真实、合法、效益和具有预测性原则进行。国务院财政部门应当及时向全国人民代表大会财政经济委员会和全国人民代表大会常务委员会预算工作委员会通报有关中央预编制的情况，在全国人民代表大会会议举行的一个半月前，将中央预算初步方案提交财政经济委员会，由财政经济委员会对上一年预算执行情况和本年度中央预算草案的主要内容进行初步审查。国务院内政部门应积极创造条件，做到提交审查的材料包括：科目列到类、重要的列到款的预算收支总表和中央政府性基金预算表，中央各预算单位收支表，建设性支出、基金支出的类别表和若干重大的项目表，按类别划分的中央财政返还或补助地方支出表，中央财政对农业、教育、科技、社会保障支出表等，以及有关说明。
三、全国人民代表大会会议期间，财政经济委员会根据各代表团和有关专业委员会的意见对中央及地方预算草案进行审查，并提出审查结果报告。全国人民代表大会关于中央和地方预算的决议，国务院应当贯彻执行。
四、加强对预算超收收入使用的监督。中央预算超收收入可以用来弥补中央财政赤字和其他必要的支出。中央预算执行过程中，需要动用超收收入追加支出时，应当编制超收收入使用方案，由国务院财政部门及时向财政经济委员会和预算工作委员会通报情况，国务院应向全国人民代表大会常务委员会作预计超收收入安排使用情况的报告。
五、严格控制不同预算科目之间的资金调剂，各部门、各单位的预算支出应当按照预算科目执行。中央预算安排的农业、教育、科技、社会保障预算资金的调减，须经全国人民代表大会常务委员会审查和批准，以后根据需要还可以逐步增加新的项目。
六、加强对中央预算调整方案的审查工作。因特殊情况必须调整中央预算时，国务院应当编制中央预算调整方案，并于当年7月到9月之间提交全国人民代表大会常务委员会。国务院财政部门应当及时向财政经济委员会和预算工作委员会通报中央预算调整的情况，在常务委员会举行会议审批中央预算调整方案的一个月前，将中央预算调整方案的初步方案提交财政经济委员会，由财政经济委员会进行初步审查。
七、中央决算草案应当按照全国人民代表大会批准的预算所列科目编制，按预算数、调整或变更数以及实际执行数分别列出，变化较大的要作出说明。中央决算草案应在全国人民代表大会常务委员会举行会议审查和批准的一个月前，提交财政经济委员会，由财政经济委员会结合审计工作报告进行初步审查。
八、加强对中央预算执行的审计。国务院审计部门要按照真实、合法和效益的要求，对中央预算执行情况和部门决算依法进行审计，审计出的问题要限时依法纠正、处理。国务院应当向全国人民代表大会常务委员会提出对中央预算执行和其他财政收支的审计工作报告，必要时，常务委员会可以对审计报告作出决议。
九、加强对中央预算执行情况的监督。在全国人民代表大会及其常务委员会领导下，财政经济委员会和预算工作委员会应当做好有关工作。国务院有关部门应及时向财政经济委员会、预算工作委员会提交落实全国人民代表大会关于预算决议的情况，对部门、单位批复的预算，预算收支执行情况，政府债务、社会保障基金等重点资金和预算外资金收支执行情况，有关经济、财政、金融、审计、税务、海关等综合性统计报告、规章制度及有关资料。
十、加强对预算外资金的监督。要采取措施将中央预算外资金纳入中央预算，对暂时不能纳入预算的要编制收支计划和决算。预算外资金的收支情况要向全国人民代表大会常务委员会报告。
十
一、要依法执行备案制度。国务院应将全国人民代表大会授权其制定的经济体制改革和对外开放方面有关预算的暂行规定或条例，中央预算与地方预算有关收入和支出项目的划分、地方向中央上解收入、中央对地方返还或者给予补助的具体办法，省、自治区、直辖市政府报送国务院备案的预算的汇总，以及其他应报送的事项，及时报送全国人民代表大会常务委员会备案。
十二、预算工作委员会是全国人民代表大会常务委员会的工作机构，协助财政经济委员会承担全国人民代表大会及其常务委员会审查预决算、审查预算调整方案和监督预算执行方面的具体工作，受常务委员会委员长会议委托，承担有关法律草案的起草工作，协助财政经济委员会承担有关法律草案审议方面的具体工作，以及承办本决定第十一条规定的和常务委员会、委员长会议交办以及财政经济委员会需要协助办理的其他有关财政预算的具体情况，并获取相关信息资料及说明。经委员长会议专项批准，可以对各部门、各预算单位、重大建设项目的预算资金使用和专项资金的使用进行调查，政府有关部门和单位应积极协助、配合。
——《中华人民共和国国务院公报》，2000年第2号 【 范 文 二 】
中共沈阳市委、沈阳市人民政府
关于表彰沈阳黎明服装集团公司的决定 (一九九八年十一月六日) 沈阳黎明服装集团公司是我市18户重点企业集团之一。近年来，该集团公司在全国“十大女杰”之一王宏明同志带领下，始终坚持外向牵动的发展方针，加速与国际经济接轨的步伐，以超常的胆识和气魄，内转机制，外闯市场，挺进国际，开拓进取，拼搏实干，创产品名牌，树企业形象，取得了令人瞩目的成绩，从一个原有800余人的集体企业，一跃发展成为拥有1．2万名员工、年销售额近9亿元、年利税超亿元的大型企业集团，为我市的经济发展作出了重要的贡献。特别是今年10月中旬，受国家纺织工业局的委托，黎明服装集团公司组织“华夏黎明——中国古今服饰展演团”参加了法国高级成衣发布周活动，使我国服装第一次进入世界顶级服装艺术展示的殿堂——巴黎卢浮宫。这不仅弘扬了中华民族古老悠久的服装艺术和辉煌灿烂的历史文化，而且展现出当代中国日新月异的文明成果和奋发向上的精神风貌，在国内外引起巨大轰动，受到了联合国教科文组织和国际服装界的高度赞扬，为我市、我国乃至全球华夏子孙赢得了荣誉。为此，市委、市政府决定，对沈阳黎明服装集团公司予以表彰，并奖励50万元人民币，以资鼓励。市委、市政府希望黎明服装集团公司再接再励，不辱使命，勇攀高峰，为振兴沈阳、服务全国、走向世界再立新功。同时，希望全市各地区、各部门、各单位要向沈阳黎明服装集团公司认真学习，学习他们放眼世界、走向国际的开放思想；学习他们勇立潮头、敢超一流的争先精神；学习他们不畏风险、敢为人先的开拓气魄；学习他们努力拼搏、追求卓越的实干行为。高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻落实党的十五大和市委九届七次、八次全会精神，进一步加大对外开放的力度，大踏步走向国际社会，勇于参与国际竞争，开拓奋进，创新实干，为全面完成今年的各项工作任务，为实现“一三五”发展目标，为建设新沈阳、迎接新世纪而努力奋斗！
指
示
指示是领导机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。
指示具有较强的指导性、政策性，可以使某项重要事项、工作能顺利进行起着决定性作用。 【指示的格式】
指示一般由首部和正文两部分构成。
一、首部。包括标题、成文时间、发文字号和主送机关。
1、标题。由发文机关、事由和文种构成。
2、成文时间。用括号在标题正下方注明年、月、日期。
3、发文字号。由机关代字、年份、序号组成，位置在标题之下居中处。
4、主送机关。即受文单位，格式与一般公文相同，顶格书写，后面用冒号；也可以用抄送”形式写于公文最后一项的下方。
二、正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头部分是指示的开端，主要交代发出指示的原因、目的、依据、意义。主体部分是指示的具体内容，包括工作任务、指导原则、具体步骤、措施方法等项内容。结尾部分要以简洁的文字向受文者重申工作的重要性，提出希望和要求。 【指示范文】
中共中央、国务院关于防御特大洪水的紧急指示（1993年7月31日）
今年我国气候异常。进入7月以来，长江中下游地区接连发生大水，一些地方已超过1954年特大洪水的最高水位。沿江广大军民，在当地党委、政府和军区领导下，积极投入抗洪抢险，全力以赴，日夜奋战，目前已取得很大胜利。中共中央、国务院特向参加这一斗争的广大干部和群众，向解放军指战员，表示亲切的慰问，希望再接再励，夺取全胜。
一、当前长江洪水险情未过，黄河、淮河、海河和松花江、辽河都进入大汛时期，珠江流域仍有发生洪水和台风灾害的可能。据气象部门分析，对此必须有高度警惕，中共中央、国务院要求各省、市、自治区都要做好防御特大洪水的充分准备，认真检查落实各项防汛措施，做到有备无患，力争在发生不可抗御的特大洪水时，尽可能减少损失。
二、根据我国目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，为了保全大局，减少损失，需要在一些地方有计划地采取分洪、蓄洪措施。各有关地区要及时做好组织群众安全转移的各项准备，同时向分洪区、蓄洪区的广大干部和群众做好宣传教育工作，说明小局服从大局的道理。要求在洪水面前，每个人能以大局为重，一切行动听指挥，不允许违抗上级命令。特别是各级领导干部，必须以身作则，加强组织性纪律性；对不服从指挥调度而造成恶果的，要严加惩处。
三、各地在防汛抗洪斗争中，必须大力加强治安工作。对制造遥言、聚众哄抢的为首分子，对乘机抢劫、盗窃国家、集体和个人财物，破坏防洪抢险设施，以及其他破坏防洪救灾工作的犯罪分子，可采取特别措施和必要手段坚决镇压，严厉打击，依法从重从快惩处，以确保防汛工作的顺利进行。
批 复
(一)含义、功用和性质 “批复”，是“用于答复下级机关的请示”的公文文体。 “批复”属领导指导性下行公文，具批否功能，旧称批答性公文，是上级机关或业务主管部门对请示事项的答复。是受动下发的，有指挥、判断的效能。党政等都用。
(二)格式和写法
标题：写明何机关关于何事的批复。上款：写受文单位，即针对请示、报告的发文机关。正文：开头，要写明是对于何时、何号、关于何事的请示的答复，时间和文号亦可省略；主体，是答复问题，意思要明确，语气要适当，什么同意，什么不同意，为什么某些条款不同意，注意事项等都要写清楚。结尾：如果同意，可写要求；不同意，亦可提供其他解决办法。
批复一定要明确、要解决问题，即，对要求批准或要求裁可、决断的事项要明确答复；对请求指示的问题，要提出中肯的意见、办法、原则、要求。切忌模棱两可或办法太具体而越俎代庖。 (三)关于“批示”
与“批复”相近而又直接有关的是“批示”。它是机关领导人对文件处理所批的意见。应该写在批示单上，有时批在文头余白处。一般很简单，如：“同意”，“中肯”，“送×××同志阅处”，“转发部属机关参阅”等等，不单独行文。内容多的往往据以起草为“批复”或“通知”等公文。但有时也以“批示”发文。
“批示”因是随文而发，其写法除了开头不必写是关于何文的批示外，基本与“批复”相同。决策——实质性的意见，即看法、作法是其着力点。 (四)例文简析 例文1：
国务院关于同意建立阿尔金山国家级自然 保护区给XX区人民政府的批复 (一九八五年三月五日) (85)国函字31号
你区关于建立阿尔金山国家级自然保护区的报告收悉。批复如下：
一、阿尔金山自然保护区有完整的原始高原生态系统，对保护稀有的高原有蹄类动物，拯救濒危物种有着重要的意义，国务院同意将阿尔金山自然保护区列为国家级自然保护区。
二、要认真搞好该自然保护区的规划，采取切实措施，保护好该区的生态环境和各类自然资源。
三、自然保护区所需人员编制、物资、经费、设备等纳入你区的计划。简析：
例文1是常见的“批复”，因是抄件，省略了上下款而在标题里都写明了。正文开头写明什么报告收悉，是针对的来文，然后以“批复如下’’过渡到主体。主体分三条答复，一是为何同意建立这个自然保护区，二是指示如何建立，特提出搞好规划，三是人员经费等实际问题如何解决。层层深入，解决得彻底、实在。 例文2：
关于XX省XX县人民政府驻地迁移的批复 民行批[1998]7号XX省人民政府： 你省《关于XX县人民政府驻地由XX市区迁往大营镇的请示》(豫政文[1997]72号)和有关补充报告收悉。经国务院批准，同意将XX县人民政府驻地由XX市区迁至XX县大营镇。搬迁所需经费由你省自行解决。 民政部
一九九八年三月九日 简析：
这是一则极简括的批复。标题因有下款省（转载自文秘家园http://www.daodoc.com确认。
2、参加面试人员须携带本人身份证、准考证原件、所在学校盖章的报名推荐表或所在单位出具的同意报考的证明，考生报名登记表1份，本人近期
一、二吋免冠彩色照片各三张。缺少上述证件者，原则上不得参加面试。
3、面试结束当晚确定参加体检人员，第二天进行体检。接到参加体检通知的人员，25日清晨不得进食、进水，保持空腹。体检结束后考生即可返回。
4、考生食、宿、路费用自理。
四、联系人和电话
赵珊珊 010—8402490
4、64011649 组织人事部人事处
公 报
(一)含义、功用和性质 “公报”，是“用于公开发布重要决定或者重大事件”的公文文体。 公报是周知性公文，往往在报刊、广播、电视上发布，被看作是党或政府正式发布的“官方”的报道。它的作用是能将党或政府以及人民团体的重大事件或决定事项，迅速广泛地传递到国内外。 (二)种类
公报主要有两种。一种是会议公报，报道会议或会谈情况，有单发的，也有会谈联发的。一种是事项公报，报道重大事件、事项。 (三)格式和写法
1．标题。会议公报往往以会名加文种构成标题；事项公报则与一般公文相同，以发文单位、内容、文种组成。有时可省略为《公报》或《新闻公报》，即只留文种。
2．正文。会议公报要写会议全称、时间、地点、出席者列席者主持者参加者、主要议题、方针政策人事事务方面的决定、会议的号召要求等。事项公报，基本是个只写工作、进度、事实、数据的总结，如人口普查结果、国民经济阶段情况或专题情况等。
3．其他。日期，放在标题下、正文前，加括弧。落款，因标题包含了会名或发文单位、可以省略。重要的较长的会议公报可在标题下、正文前加提要。
4．注意事项。日期、地点、人数、事实、数据必须绝对确切可靠，中心议题要突出，语言要简明、概括、朴实、庄重、得体。 (四)例文简析 例文l：
中国共产党第十四届中央委员会第七次全体会议公报
(1997年9月9日中国共产党第十四届中央委员会第七次全体会议通过) 中国共产党第十四届中央委员会第七次全体会议，1997年9月6日至9日在北京举行。
出席会议的有中央委员182人，候补中央委员123人。中央纪律检查委员会委员和有关负责同志列席会议。 会议由中央政治局主持。中央委员会总书记江泽民同志作了重要讲话。 会议决定，中国共产党第十五次全国代表大会于9月12在北京召开。
全会讨论并通过了中央委员会向党的第十五次全国代表大会的报告，讨论并通过了《中国共产党章程修正案》，一致决定将这两个文件提请党的第十五次全国代表大会审议。
全会按照党章规定，决定递补中央候补委员克尤木·巴吾东同志为中央委员。 全会审议通过了中央纪律检查委员会关于陈希同问题的审查报告。
全会在民主、团结的气氛中，就我国改革开放和社会主义现代化建设跨世纪发展的若干重大问题，进行了热烈讨论，为十五大的胜利召开作了充分的准备。 简析：
这是典型的会议公报，但不是一语括尽那种简单的告白。标题写明公报全称，括号注明何时、何会通过。正文开头三段，一是何会何时在何地举行了；二是什么人出席及数额、列席为何等人；三是主持者和总书记江泽民作了重要讲话。对会议概况交代清楚。主体宣布会议的四项决定：一是十五大何时何地召开，二是通过十五大报告及党章修正案，决定提交代表大会讨论，三是递补中委，四是通过了中纪委关于陈希同问题审查报告。结尾一行，介绍了会议气氛，讨论的重大问题及其意义——为十五大召开充分准备。规范、简当、得体。 例文2：
中国共产党中央纪律检查委员会第三次全体会议公报 (一九八三年十月二十五曰) 中国共产党中央纪律检查委员会第三次全体会议，一九八三年十月十七日至二十五日，在北京举行。 到会委员一百二十三人。省、市、自治区纪委书记和中央有关部门纪检工作负责人五十二人列席了会议。 这次会议，是在中央纪委第一书记~,-z-、第二-t~记黄克诚的指导下进行的。 会议一致拥护党的十二届二中全会通过的《中共中央关于整党的决定》，一致同意邓小平同志、陈云同志在中央全会上的重要讲话。会议集中讨论了从纪律检查工作方面保证中央整党决定的贯彻执行问题。
会议认为，在整党中，各级纪律检查机关首先要把自身的思想、作风、组织整顿好。要在党委统一领导下，把整党作为自己的中心任务，积极做好有关的各项工作。在整党的过程中要抓紧做好经常性的端正党风、严肃党纪的工作。
为了贯彻执行中央的整党决定，加强党的纪律，会议讨论并原则通过了中央纪委《加强党的纪律的若干规定》(草稿)，委托常委修改后报请中央审批。
会议认真讨论了抵制和清除精神污染的问题。各级纪委要十分重视这方面的工作，保证党的四项基本原则的贯彻执行。 会议还讨论了加强党的纪律检查机关的组织建设和思想作风建设问题，以适应整党的要求。 会议以无记名投票方式增选了中央纪委常务委员会委员。 中央纪委常务书记王鹤寿主持了会议，并作了总结讲话。
全会要求，各级纪委和全体纪检工作人员，认真学习整党文件，积极参加整党工作，与全党同志一起，为完成整党任务，尽快实现党风根本好转而努力奋斗! 简析：
例文2也是一则会议公报。标题为会名加文种，日期在标题下。正文共11个自然段，是三部分。第一部分3段，是会议召开的基本情况，第一段是何会何时何地召开，会议用全称；第二段是与会人；第三段特别说明会议是在何职务的何人指导下进行的。第二部分共6段，报会议活动内容，按方面分段。第三部分是附加的说明和要求号召，共2段，其中1段是补充说明会议举行情况的，本来也可以写在第一部分合在第三段之后，但为了突出指导的领导同志，会议主持者放在后边；最后一段发出号召结束。全会主旨是如何配合整党，公报突出了这一主题，写得集中凝炼、严谨周详。
请 示
请示的正文一般由三个部分组成：请示事由或起因、请示事项、请求。
请示事由：是请示提出的依据，放在正文的开头。这一部分可以反映情况，但要注意不是为了汇报，而是为所请示的事项说明理由。
请示事项：是请示的核心内容，主要写明需要上级帮助解决的问题。为了有利于审批，还可以进一步提出解决问题的办法、措施、意见与建议。
请求：是在请示的结尾提出要求的话语，是请示的终结与强化。一般紧接请示事项后面，另起一段书写。根据请示目的的不同，请求常用的语句是：“以上请示如无不妥，请批准”、“当否，请批示”、“特此请示，请予审批”、“以上请示如无不妥，请批转各地、各部门执行”等。
相应知识
请示是下级向所属上级请求指示，批准事项时使用的呈请性上行文书。请示是机关单位经常使用的文书。遇到下述事项要用请示：对有关方针政策、法律法令不甚了解的问题；工作中发生了重大问题、无规可循的问题或根据规定难以处理的问题；因情况特殊难以执行统一规定而需要变通处理的问题等。请求上级批转本单位关于某项工作或活动的系统设想、安排或处理意见，也用请示上达。请示按其用法有：
请求批准的请示。这类请示一般是些专门事项或问题，本单位无权解决，请求上级给予指示批准。
请求批转的请示。这类请示一般是业务主管部门就某一带有全局性的问题提出解决办法，请求上级批转各地执行。
目前在各单位的行文中，请示和报告两个文种混用的现象相当普遍，有些该用”请示”却用了”报告”，有的甚至将两者合而为一写成了”请示报告”，不仅给受文单位的处理带来困难，也影响了文书发挥应有的效用。
请示与报告是有严格区别的，表现在：
第一，行文目的不同。请示是要求上级对请示事项给以指示、批准或答复的；而报告则是下情上达、陈述情况，不要求答复。
第二，行文时机不同。请示必须在事前行文，在得到上级的批准、指示后方能行事，不允许“先斩后奏”；而报告则是在工作完成以后或告一段落后发出的。
第三，内容宽窄不同。请示必须坚持“一文一事”的原则，而报告则一事( 如专题性报告)数事(如工作报告)皆可。
第四，办理要求不同。请示多是带有急迫性的问题，请求上级答复办理的，是“办件”；而报告则多是汇报工作及有关情况，提出意见或建议，报请上级阅知的，是“阅件”。
第五，报送制度不同。报告可以有“月报”、“季报”、“年报”等定期报告的制度；而请示只有在必要时才行文，没有定期请示制度。
正确使用请示与报告两个文种，关键的问题还是要抓住行文目的这一点，需上级答复的，用请示；只需上级了解情况或批转而无需答复的，则用报告。掌握了这一点，就不至于将请示与报告混用了。
拟写请示应注意事项
1.写请示要一文一事，切忌一文数事，给上级答复造成困难。
2.请示的主送单位只能是一个，不能多头主送。
3.不要错用文种，尤其要与报告区别使用，更不能合用，力戒写成“请示报告”。
4.要选准请示的问题，充分考虑到上级批准的可能性。
5.请示理由要充分，能引人注目，有说服力。
报 告
关于××××××的报告
院领导：
根据×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××现将主要情况报告如下：
一、×××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××××××××××××。
以上意见如无不妥，请批转各部门执行。
北京积水潭医院××处
××××年×月×日
例文(建议报告)
关于开展强化免疫活动消灭脊髓灰质炎的报告
国务院：
脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹)是一种不能有效治疗，却可用疫苗彻底预防的急性传染病。
为实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》规定的一九九五年消灭脊髓灰质炎的目标，国家决定开展强化免疫活动。现将有关情况报告如下：
一、自我国开展计划免疫工作以来，脊髓灰质炎疫苗接种率提高，发病率显著下降，取得了可喜的战绩。
二、在冬季，脊髓灰质炎病毒传播能力最弱。为此，决定从现在起至一九九五年一月期间，每年的十二月五日和一月五日，对全国四岁以下儿童各加服一次疫苗。
以上意见如无不妥，请批转各地区、各部门执行。
卫 生 部
一九九三年十月二日
情况报告
关于××××××的报告
根据××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××现将主要情况报告如下：
××××××××××××××××××××××××××××××××
针对××××××，提出以下建议：
一、×××××××××××××××××××。
二、×××××××××××××××××××。
北京积水潭医院××处
××××年×月×日
例文(情况报告)
关于中央移民建镇资金审计情况的报告
(审计署 一九九九年十月二十二日)
根据《国务院办公厅转发国家计委灾后重建整治江湖兴修水利现场办公会会议纪要的通知》(国办发 [1999] 2号)的有关要求，我署组织省审计机关进行了审计调查。现将主要情况报告如下：
去冬今春，国家计委下达4省移民建镇安置计划23.3万户，中央财政预算内专项资金34.9亿元，并于3月底前下拨到省。审计及调查结果表明，中央采取的移民建镇措施，使饱受洪涝灾害之苦的广大移民发自内心地感谢党和政府的关怀，对改善、密切党群关系及维护社会稳定起到了有效的促进作用，同时也活跃了这些地区的市场，对经济增长起到了一定的拉动作用。但是，审计也发现了一些问题，需要引起足够重视。
一、多数地方未按每户1.5万元拨补资金到户(略)
二、一些地方统建房造价高，入住率低(略)
三、地方各级部门滞留占压、挤占挪用资金等问题比较普遍(略)
四、拆旧完成情况不好(略)
针对这次审计查出的问题，提出以下建议：
一、对中央移民建镇资金用于基础设施建设的比例，国家计委应会同有关部门做出限制性规定，防止各行其是，随意扩大。
二、重视和解决统建房入住率低的问题。
三、对这次审计查出的滞留占压资金、挤占挪用资金及项目、资金管理混乱等问题，要进行整改，同时要进一步采取有力措施解决退耕移民的生计问题，并严格按照国办发[1999]2号文件要求做好拆除旧房工作，切实做到建新拆旧。
《报告》写作要点
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问时用的陈述性公文。
一、标题：制发机关＋事由＋报告；报告前可加“紧急”。
二、正文：
㈠事由：直陈其事，把情况及前因、后果写清楚。
㈡事项：写工作步骤、措施、效果。也可以写工作的意见、建议或应注意的问题。
三、结尾：可写“特此报告”、“专此报告”，后面不用任何标点符号，或“以上报告如无不妥，请批转各地、各部门执行”，或“以上报告，请指示”等语。
注意事项：概述事实，重点突出，中心明确，实事求是，有针对性。
议 案
全文由标题、主送单位、正文、落款组成。正文包括提出议案的案由、案据和方案三部分。议案撰写要目的明确，理由充分，文字简洁，忌用命令口气。
议案与建议的区别：议案涉及重大问题并且有一定的呈文程序，建议适用范围较广，事无巨细，均可提出建议
例案：
枫和文学社第一届社团协助大会
第一次 会议代表议案 第X号 2009年X月X日
案由：关于舍内人事调动的设案提议案人或代表团体：李X X、赵X X、陈X X 联系人姓名：李X X 班级或联系方式：XXXXXXXXX
理由：枫和文学社，因本年度工作有所变动，特别是加印社刊、社报。各部工作压力相比去年都有所增加，特希望大会作出决定，对相关各部人事做出相应调动，以满足其需求。
通 知
通知格式
公文类通知是上级机关对下级机关、组织对成员告知有关事项的公文。
根据性质和使用范围 ，又可分为规章、法规性通知(如《国务院关于发布〈工商企业登记管理条例〉的通知》)； 批转、转发性通知(如《国务院批转民政部等部门关于扶持农村贫困户发展生产治穷致富的 请示的通知》)；贯彻、周知性通知(如《劳动人事部关于设立“劳动保护科学技术进步奖” 的通知》)。
公文类通知在写作时要按公文要求进行，此处不作详细介绍。
事务类通知日常应用较多，多用于系统内或单位内布置工作、传达事情、召集会议等。
事务类通知有时也以书面形式发出，但并非正式公文(明显标志是无公文号)。有时直接在单 位内部告示栏写出(或张贴)而不另行文。
事务类通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
〔例文〕形成文书的事务性通知：
通知
各分公司各厂：
为贯彻市政府安全工作会议精神，研究落实我公司安全生产事宜，总公司决定召开1999年度 安全生产工作会议，现将有关事项通知如下： 1参加会议人员：各车队队长，修理厂厂长。 2会议时间：5月3日，会期1天。 3报到时间：5月2日至5月3日上午8时前。 4报到地点：第二招待所301号房间，联系人：赵爱国。 5各单位报送的经验材料，请打印30份，于4月20日前报公司技安科。 特此通知 ××总公司 ××××年4月15日
不另行文，书写于单位内部告示栏的内部事务通知： 通知
原定今日下午进行的校际足球对抗赛因雨改期，具体比赛日期经两校协商后，另行 通知。 另，午后的体育活动改为文艺活动，由各班按预案组织实施。 教导处 ×月×日
【试题选编】 (1)下面通知设有五处错误，请用规范的修改符号在原文上修改。(97贵州)通知 贵州电视台于5月28日上午9∶50直播“贵阳新机场通航庆典活动”胜况，请各班班 主任组织 本班同学准时收看。并在下午课外活动时间召开“建设贵州、热爱贵州、振兴贵州”的主题 班委会。要求会后写一篇新闻报道稿交校广播室备用。 校长室
1997年5月27日
(2)请指出下面这个通知中格式和内容上的错误。(97南昌) 通知
为了活跃我校学生课余生活，加强社会主义精神文明建设，校团委决定组织一次全 校性学生歌咏比赛，请各班团支部书记今天下午开会，讨论有关比赛事宜。望准时出席。 此致 敬礼
一九九七年六月二日 校团委
通
报
通报的作用
1.表彰先进
2.批评错误
3.传达重要精神或者情况
二、通报、通知、通告三者的区别
告知的范围不同
2.用途不同
3.告知的内容不同
三、通通报写作要注意的事项
1.要抓住富有教育意义的典型材料。
2.要严肃认真,实事求是，切实做好调查研究。
3.应着眼于共性，使通报写得有分析，有见解。
4.应迅速及时，充分发挥通报的指导作用。
四、通报的种类
1.表彰通报
2.批评通报
3.情况通报
五、通报的写法
1.标题
可采用三项式或两项式标题。
2.主送机关
正文
即通报具体事项
一般包括：被通报的人和事
通报正文的写作要包括三部分
①写明通报的缘由
②要写明本机关的态度和处理的结果
③对通报事项进行分析,揭示问题的实质
4.发文机关印章和成文日期
六、例文分析
1.国务院办公厅关于对少数地方和单位违反国家规定集资问题的通报。(见教材第125页,从略)
2.××市化工总公司关于表彰王××奋力灭火的通报 ××市化工总公司关于表彰王××奋力灭火的通报
×化安字[19××] ×号 各分公司、各厂：
7月22日上午8时35分，××化工厂一成品车间后处理工段油气管道突然爆炸，当班的胶罐，当班的胶罐岗位操作工××被气流推倒，头部、右臂及大腿几处受伤，鞋子也被甩掉。
王××迅即爬起来，顾不得找鞋子和察看自己的伤势，踩着玻璃碎片，来回奔走，在烈火中先后关闭了喷胶阀、油气分层罐手阀、蒸气总阀。接着又抓起干粉灭火器奋力灭火。他先后用了十个灭火器，把颗粒泵、混胶罐等处的火扑灭。
王××在身体多处负伤,火势凶猛的危急情况下,不顾个人安危,果断处理，对防止火势蔓延，制止事故扩大，减少损失，做出突出贡献。为此，总公司研究决定：
一、将王××奋力灭火的事迹通报全公司,予以表彰
二、给王××灭火奖金1000元，以资鼓励。
希望总公司各单位职工向王××学习，发扬见义勇为,不怕牺牲的崇高精神，为搞好各项工作做出更大的贡献。
××市化工总公司
×年×月×日
函
函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。
函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。
二、函的特点
（一）沟通性。函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。
（二）灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。
（三）单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。
三、函的分类。
函可以从不同角度分类：
（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。
（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。
（三）另外，从内容和用途上，还可以分为洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。
四、函的结构、内容和写法
由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。
公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：
（一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。
1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。
2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。 来源:考试大-秘书资格考试
（二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。
1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。
2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。
（三）结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。
（四）结语。通常应根据函询、函告、函或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询（）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。
（五）结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。
署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日；并加盖公章。
五、撰写函件应注意的问题
函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。
其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。
例文 通知事宜函
国务院办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函
国办函 [1993] 2号
国家计委、经贸办、农业部、业部、经贸部、纺织部、技术监督局：
为进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，提高羊毛质量，根据国务院领导同志的批示，现就有关问题通知如下：
一、要切实抓紧抓好草场改造和羊种改良工作。（略）
二、技术监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。（略）
三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。（略）
四、为了促进国内养羊业的发展，支持纺织工业生产和扩大出口创汇。（略）
上述有关政策，请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实，执行中的问题，由国家计委和经贸办协调，并督促落实。
国务院办公厅（盖章）
二XXX年XX月XX日
会议纪要
企业会议纪要格式范文 企业会议纪要内容
1、标题。由\"会议名称+会议纪要\"构成。
2、导言。介绍会议召开的基本情况，如时间、地点，参加
人，讨论的问题。
3、会议的成果及议定的事项。应逐项列出。
4、希望。企业会议纪要格式 XX公司 会 议 纪 要
公司办公室 二OO九年二月十一日
公司二OO九年二月份工作例会
2月9日下午，公司召开中层干部工作例会。会议由公司总经理XXX主持，公司领导XXX、XXX、XX、XXX、XXX及办公室、财务部、合同部、城网工作部、运管部、工程部和XXX等有关负责人参加了会议，设备部负责人因其它工作未参加会议。各有关部（室）、XXX对一月份的工作完成情况作了交流，对下一步的工作安排进行了研究，XXX、XXX等领导就各自分管工作发表了意见，XXX董事长就公司面临的形势和公司中心工作提出了要求，XXX总经理对二月份的工作进行了部署。现将会议的有关内容纪要如下： ........................ 会议认为，2009年度由于受世界经济危机的影响，公司的财务压力较大，要求大家一要进一步做好节约型企业创建工作，在如何节约成本上动脑、想办法，尤其是要加强XXXXXX成本的控制，二要加强XXXX的改革和研究，进一步做XXXXX工作。 ...............主送:公司各部室、XXXX 抄送：XXXXX 发：公司董事长、总经理、副总经理、总会计师、总工程师、总经理助理 印发时间：二OO九年二月十一日 共印：25份
企业会议纪要
关于协调解决沙面大街56号首层房屋使用权问题的会议纪要
xx年2月2日上午，市政府办公厅x x x主任主持召开会议，协调解决沙面大街56号首层房屋使用权问题。参加会议的有省政府办公厅交际处、广东胜利宾馆、市商委、市国土房管局、二商局、市外轮供应公司等有关部门的负责同志。
会议认为，沙面大街56号首层房屋使用权的问题，是在过去计划经济和行政决定下形成的历史遗留问题。早几年曾多次协调，虽有进展，但未有结果。最近，按照省、市领导同志\"向前看\"、\"了却这笔历史旧账\"的批示精神，在办公厅的协调下，双方本着尊重历史，面对现实，互谅互让的原则，合情合理地提出解决这宗矛盾的方案。
经过协商、讨论，双方达成了一致的认识。会议决定如下事项：
一、市外轮供应公司应将沙面大街56号房屋的使用权交给胜刊宾馆。
二、考虑到市外轮供应公司在56号经营了30多年，已投入了不少资金，退出后，办公地方暂时难以解决，决定给予其商品损耗费、固定资产投资和搬迁费等一次性补偿费用共95 万元。其中省政府办公厅和广东胜利宾馆负责80万元；考虑到省政府领导曾多次过问此事和省、市关系，另15万元由广州市政府支持补助。
三、省政府办公厅和胜利宾馆的补偿款于1994年2月7 日前划拨给市外轮供应公司。市政府的补助款于3月5日左右划拨，市外轮供应公司应于2月15日开始搬迁，2月20 日前搬迁完毕并移交钥匙。
四、市外轮供应公司原搭建的楼阁按房管部门规定不能拆迁。空调器和电话等2月20日前搬迁不了的，由胜利宾馆协助做好善后工作。
会议强调，双方在房屋使用权移交中要各自做好本单位干部群众的工作，团结协作，增进友谊，保证移交工作顺利进行。
——————————————————————
一、会议纪要格式
会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。
标题有两种情况，一是会议名称加纪要；二是召开会议的机关加内容加纪要。 会议纪要正文一般由两部分组成。
（一）会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。
（二）会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。
二、会议纪要字体
1、标题，三号字，黑体
2、内容标题，四号字，宋体
3、其他，小四号，宋体
三、落款 记录人：*** 主持人签字 ……
会议纪要范文举例如下：
第2号
xxx信访领导小组 会议纪要
200x年2月26日，县委常务副书记、县信访工作领导小组组长xxx主持召开了今年第二季度县信访领导小组会议，现纪要如下：
会议通报了平利县第一季度来访情况、集体访情况、案件查办情况以及信访工作存在的问题。对第二季度信访动态进行了分析，排查了村务公开、退耕还林、企业改制、清退代课教师、交通治理等群众关心的热点问题。
会议认为，一季度我县信访工作由于各级各部门高度重视，采取了积极有效措施，加大了案件查办力度，一些多年缠访问题、一些影响投资环境问题、一些久拖未决的经济纠纷得到妥善解决，保证了县域经济的健康发展。但与去年同期相比，信访总量明显增大，集体访批次人数成倍增长，信访形势不容乐观。这些问题的存在与少数单位不重视信访工作，不讲原则、不讲大局、遇事推诿扯皮上交矛盾，与部分干部工作作风漂涪工作方法简单粗暴有直接关系。因此，各级各部门要端正认识，增强责任意识，改进工作方法，化解矛盾，维护社会稳定。
会议强调，信访工作是一项长期性的工作，随着经济社会的发展，会不断产生新的矛盾，引发新的信访。但只要我们努力工作，牢固树立“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的思想，不断改进工作作风、工作方法，主动化解矛盾，信访是可以减少的。会议指出，二季度信访工作要以化解矛盾、减少集体访、解决长期缠访为核心，以二季度信访总量比去年同期下降为目标，认真履行职责，按“分级负责，归口办理”原则，各自做好工作，确保一方平安。
会议要求：(会议纪要) 一要抓“热点”，维护群众利益。群众反映的“热点”问题，实际上也是党和政府工作的难点。切实解决好群众反映的“热点”、“难点”问题，是我们各级各部门义不容辞的责任。因此各乡镇各部门要按照“三个代表”的要求，带着对人民群众的深厚感情，处理好群众关心的“热点”、“难点”问题。一是认真关注“热点”，认真排查本单位本辖区内的“热点”、“难点”，采取措施，制定预案。二是及时处理“热点”，不回避矛盾，不一拖了之，及时予以解决，坚决杜绝激化矛盾引发集体访或越级访。三是避免引发新的“热点”，进一步改进工作作风，改善工作方法，坚持依法行政，按政策做好群众思想工作，处理好干群关系，决不能因工作不到位等原因引发新的“热点”问题。
二要抓领导，落实责任。信访问题落实的实不实，信访工作水平高不高，单位领导是关键。一是信访机构要健全。落实分管领导和专兼职信访干部，保证来访有人接，案件有人查。二是工作责任要落实，要把信访工作作为一项重要工作抓实抓好，尤其是重点涉访单位至少每季度专题研究一次信访工作，排查本辖区本部门职能权限内可能触及群众利益、引发信访的问题，并制定解决问题的措施，把矛盾解决在基层。三是加大案件查办力度，严格按照“五定”原则进行落实，即定责任单位、定包案领导、定办案责任人、定办结时限、定办案质量。一定要做到办结一案，解决一事，减少一访，稳定一方。
三要抓协调，讲大局。一是加强同上级主管部门的联系，尤其是涉及到政策法规等相关问题的答复上要统一，要灵通信息，及时向上级汇报本县信访工作情况，争取主动。二是加强部门之间的团结协作，在涉及下岗职工、清退计划外用工、安置职工、工资待遇等热点问题上，各相关部门要相互通气，耐心答复上访人，做好政策解释、思想疏导工作，减少群众上访。三是加强对乡镇部门信访室的业务指导，加强信息沟通，掌握信访动态，发现苗头及时超前化解。四是要发挥治保调解组织的作用，积极化解矛盾，报告信息，齐抓共管，构筑大信访格局。
四要抓制度，严明纪律。严格按“分级负责，归口办理”的原则解决信访问题。一是要纠正怕负责任的思想，要敢于负责，正视信访问题，不推诿扯皮，确保一方稳定。二是要纠正不负责任的做法，牢固树立责任意识，切实履行信访工作职责，不回避矛盾，把问题解决在基层。三是严肃工作纪律，对重大会议、重大节庆期间的集体上访、越级上访，需要接人的，涉访单位在接到通知后必须无条件服从，在规定时间内赶到指定地点，做好接人工作。
五抓督查，促工作。县信访局要切实履行部门职能作用，按照县信访领导小组的要求，抓好各级各部门的信访指导和督查工作。县上对信访工作建立信访督查通报制度，对信访工作重视不够、工作不力，信访增加、信访问题久拖不决的乡镇和部门要通报批评，严重的，追究主要领导责任。对重视信访工作，化解矛盾及时，稳定工作做的好的乡镇和部门进行表彰奖励。
会议决定：
1、会议决定6月中旬对信访工作进行半年检查，检查结果将在全县进行通报，并纳入年终考核。
2、林业局要加强对退耕还林信访问题的研究，建立健全退耕还林监管处理工作机制，并迅速拿出工作方案报信访领导小组。
参加会议人员：
二○○九年二月二十六日
抄报：县委、县人大、县政府、县政协、市信访局
抄送：县信访领导小组成员单位，重点涉访单位
推荐第7篇：状物文(写物)
怎样写好状物文
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
怎样写动物 1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一 最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开 丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
怎样写植物
提起植物，我们的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多人却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
怎样写好食品类
写食品类的文章，范围较广。可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。一般来说，写此类文章要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。
一、突出特点。
抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。
例如下面一段话：
石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。
这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。
同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一种好方法。不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。
二、要写出感情。
描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。
如下面一段话：
吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。据说馍掰得细，味道可以进入馍里。你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。碗里飘满油花，还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。尝上一口，鲜美无比！汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说：“还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快！”
文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。
怎样写好工艺建筑
建筑物通常指一些高大的建筑，如桥、塔、纪念碑，房屋等。写一座建筑物，一般有两种方法：第一种，客观地介绍它，属于说明文；另一种是对它进行描写，写出它的特点，书法作者某种情感，属于状物记叙文。这两种写法中无论哪一种，一般都应写清楚下面这些内容：1.建筑物位置；2.建筑物的外贸；3.建筑物的内部结构。此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。对这些内容，哪些详细写，哪些简略写，哪些不写，要根据建筑物的不同性质来决定。比如介绍一座桥梁，一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。
在写建筑物时应该注意：
一、要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看，是定点看，还是“移步换景”。因为从不同的观察点，不同的角度观察，对同一景物所获得的印象是完全不同的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。
二、要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下、左右、前后、东西南北等。我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。要做到方位分明，还要有中心目标。有了中心点，其他事物的位置才能说得清楚。
三、要抓住建筑物的特征，重点突出。
写一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上；可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上；可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上；还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。所谓特征，是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。突出重点，是说对重要方面要详细描述，给读者留下深刻的印象。
推荐第8篇：中国梦文题
“我的中国梦”主题作文的写作指导
指导一：
何为中国梦？
当奥巴马成为美国首位黑人总统时，美国梦成为互联网中出现频率极高的一个词。黑人孩子通过自己的勤奋努力、勇气与坚持成为全球权力最大的人，这无疑是美国梦的最好注解。那么中国梦是什么？中国梦有“中国”作为限定语，他必定与中国的土地及其上面生存着的人民密不可分。
我认为中国梦至少可以分以下三层。
第一层是我们自身作为普通中国民众的梦想，也就是小人物的梦想。写这一层的，并非这个梦想一定要多少高远，它可以是联系现实社会中存在的一些问题，预想未来，我们在自己的岗位上兢兢业业，默默奉献，为国家，为民族作出自己的点滴贡献。比如面对看病难，看病贵的社会现状，可以是梦想做一个乡村医生，在山区里挥洒自己的青春，去践行自己的价廉行医梦；比如针对如今社会的问题食品层出不穷，我希望成为一个食品检验员，用自己的辛勤工作换取人们的放心食用。
第二层梦想可以是更大一点，以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他一样的人物，在某一领域作出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。写这一层的，往往是概括出这些公众人物的事迹。他们今天做到的，就是我们明天的梦想。比如杂交水稻之父袁隆平，顶着太阳，蹚着泥水，几十年如一日，研究出了超级水稻，亩产突破了900公斤，解决了14亿人口的吃饭问题。比如孙扬，为了奥运会圆
1 梦，在澳大利亚集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是十几个小时。但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验，也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风，最终在伦敦奥运会上，他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军，把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。除此之外可写的人物还有很多，比如网商领袖马云，比如著名主持人白岩松，比如对电影执着追求的姜文等等。
第三层梦想则是大国梦，强国梦。一方面要写中国改革开放以来所取得的成绩，另一方面也要写针对当前的一些现象，提出自己的希望。中华民族有着悠久的历史，曾经领先于世界各国，虽然有过被列强欺凌的历史，但如今她正走向自己的复兴之路，强盛之路。2010年GDP超越了日本，成为世界第二；神九飞天，蛟龙入海；高速列车领先于世界；“辽宁”号航空母舰交付使用，舰载机成功着舰；奥运会金牌稳居前二；莫言获得诺贝尔文学奖等等。这些成绩的取得正是国家复兴之路的基础，强国之梦的前提。当然我们不能步自封，也要看到目前的一些问题，对未来要看得更远。比如在经济发展的同时，国民素质也能大大提高，国家能够尊师重教，期望涌现出大师级的人物，影响世界的发展；两岸三地能真正融合，钓鱼岛、南海诸岛等问题能顺利解决，在国际事务中中国能以更加自信、宽容的态度去面对。
有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想。而这一个个小小的想想组合起来就是中华民族的复兴之梦，强盛之梦。让我们用自己的行动去践行中国梦。（萧山三中张银夫）
2 指导二：
“中国梦”，令人振奋而神往。面对“中国梦”这个题目，怎么写呢？首先我们应该对题目的意思充分理解，内涵充分挖掘。“梦”，按字典解释，是指睡眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动。我们常常说“做梦”“梦想”。“中国梦”，这里的“梦”是应该理解为“理想、抱负和蓝图”的意思。
“梦”前面加上“中国”，这个梦就有了归属，属于了中国，成为中国概念。中国，有历史的中国，现在的中国。当下，21世纪初期，中国梦，就是现在的人们对未来中国的理想描绘、勾勒与设计。
习近平总书记说，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。这是最响亮的中国梦。
题目理解好了，接下来就要解决写什么的问题了。写什么呢？
“中国梦”这个题目的内涵极其丰富，政治、军事、经济、文化、教育、体育、文明、科技、农村、法治等等都是大中国梦的内容，也都是我们的写作内容。中国的人、家、土地等等，都可以进入文章，并且可以成为写作的一个视角。
写什么？怎么写？这两个重要问题结合起来，概括地说，可以分两大类：
一、大处落笔，以史为鉴，纵横捭阖，以理服人。
这类文章着眼于“中国梦”的整体或局部内容，以论述或夹叙夹议的手法，站在2013年这个时间点上，对古中国梦与今中国梦，中国梦与别国梦，中国的现实与将来等进行研究分析，古今结合，以史为鉴，分析形势，提出观点，得出结论，从而达到寻找路径、
3 瞭望航线、引领发展、铸造精神、勾画蓝图的目的。此类文章务必史料翔实，视野开阔，论据有力，稳扎稳打。
二、以小见大，生活入文，满怀期待，娓娓道来。 这类文章以“我”的视角，写中国现实与中国梦里的“我”，“我”的观察、见闻、经历、感受和所思所想等，现实的不如人意、挣扎、拼搏和奋斗，未来的光明与灿烂，历史的沧海桑田，命运的枯荣浮沉，可以尽收笔下。“我的中国梦”“中国梦里的我”，宏大与渺小紧密结合，是这一类文章的代表。小角度、小人物，精雕细刻，娓娓道来，以小见大，以小搏大，是这类文章的特点。
梦想，从现实出发，是对现实的超越，是现实对未来的热切呼唤。未来的中国必将是以人为本、开放、和平、和谐、文明、富裕、发达、公平、正义、民主、法治的中国，同学们在立意时切忌膨胀、虚妄和忘乎所以。
实干兴邦，空谈误国。梦，就在我们脚下。
指导三：
当今中学生之梦，也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：
化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛！例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”——做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功¨¨¨。你把这些“小
4 事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。 定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作¨¨¨。这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着„„，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，揭示“诺奖梦”背后的“秘密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。
穿越时空，放飞想象。你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。
仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；邓小平18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”（《油岩题壁》）„„先贤已逝，但豪言在
5 耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱国志？快拿起笔来写一篇抒情散文吧！
参考材料： 《中国梦》
我说着中国话；我写着方块字；我学着中国史；我食着中国菜；我听着东方红……我抚摸着中国的气息，在这东方的热土中快乐着。我是中国人，我有中国梦。
我爱中国的文化，在五千多年来，我们的文化就没有中断过，一代接一代，传承下来。我们的字里行间，都透露着一腔诗情；一股正气。祖先们的光辉我们是忘不了的，不说那古代的伟大发明，就说说诗文：李白、白居易、杜甫，他们传递于我们的，是那一行行文字中的激情与豪迈，又不失风度，都是绝世佳品。唯有这一点，就足以能让我的中国梦自豪了。
一场自豪的中国梦当然少不了历史上涌出的那些人物。就说二十世纪，有多少革命者与解放者为中国崛起而奋斗？数也数不清。毛泽东、周恩来、邓小平，都是伟大的领袖，他们也是怀着那个中国梦，将中华崛起。
我在想，这个中国梦到底是什么？
是整天痴心幻想？张口闭口要奉献却不拿出实际行动？还是从现在出发，好好想想少年之重任。
我们现在，都有着踌躇满志的中国梦，我们的目标都很统一——国富民强。我们想要达成这个目标，最主要的还是好好学习，努
6 力报国，我们的中国如今越来越强大，已在世界之林中占有一席之位，这意味着我们还要继续努力，将来成为祖国的建设者，在这方面，谁都比不了我们。中国要在我们的斗志中更强、更强，更强！所谓的“少年强则国强”就体现在这里。
“别的发达国家，好”。但是这并不意味着中国差，中国要努力的地方还有太多，可这都需要我们用我们呀，我们用这中国梦实现中华民族伟大复兴的确是一项光荣而艰巨的事业。
这正是中华少年为之努力的原因。我们学习，我们读书是为了将来有知识，有力量，从而报效祖国。
我们的国家需要人才，需要力量，而我们就是下一代，我们就是祖国未来的星星之火，我们要点燃东方民族的志向，为着我们的中国而一搏，正是我们的任务。高地之间是要填平的，别的国家更胜一筹，中国人就要用力量追上对手，在超越对手，在未来的时代中，我们也不能输在起跑线上，超不过不要紧，但一定要让中国人活的有脸面，更要有一身正气。
时代的沧海桑田让人疲倦，但是我们中华民族要用自己的中国梦，让全世界人都知道这中国神。
导读：《中国梦》:成就中国梦 坚持五位一体把握总体布局
党的十八大报告提出：“必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”五位一体的总布局，意味着我们的社会主义现代化从局部到全面、从不大协调到全面协调的转变，标志着我国社会主义现代化建设进入新的历史阶段，体现了我们党对于中国特色社会主义的认识达到了新境界，使中国特色社会主义的内涵更加丰富。五位一体总布局与社会主义初级阶段总依据、实现社会主义现代化
7 和中华民族伟大复兴总任务有机统一，对进一步明确中国特色社会主义发展方向，夺取中国特色社会主义新胜利意义重大。
在五位一体的总布局中，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设五大领域相互联系、相互促进、互为条件、不可分割，共同构成中国特色社会主义前进的“五个轮子”，使社会主义中国成为全面发展、全面进步的社会，为实现中华民族伟大复兴奠定了更加完备的基础。
经济建设为政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设提供雄厚的物质基础。经济基础影响和制约着整个社会的政治关系、政治行为和政治制度等，也影响和制约着整个社会的教育、科学、文化发展水平以及人们的思想道德水平。改革开放以来，我国的社会主义现代化建设之所以取得巨大的成就，主要是因为坚持以经济建设为中心，极大提升了综合国力。因此，经济建设这种中心，任何时候都不能动摇。在实现中华民族伟大复兴的新征途中，我们要坚持以科学发展观为统领，加快转变经济发展方式，实现国民经济又好又快发展。
政治建设为经济建设、文化建设、社会建设和生态建设提供坚实的政治保证。社会主义民主政治建设用不断完善的制度规范和不断提升的政治伦理，为现代化建设提供稳定的发展环境和井然的社会秩序，为人们享有平等权利提供可靠的政治保障。在实现中华民族伟大复兴的新征途中，我们要坚持走中国特色社会主义政治发展道路，不断完善和发展人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一，继续扩大公民有序政治参与，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供强大的精神动力。社会主义文化越先进，人们拥有越高的科学文化素养、崇高的理想信念和道德情操，社会主义现代化建设就有更可靠的思想保证、精神动力和智力支持。在实现中华民族伟大复兴的新征途中，我们要深入开展社会主义核心价值体系教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。大理推进文化创新，使当代中华文化更加树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国的宏伟目标阔步前进。着眼于形成社会主义核心价值体系，并以实现最广大人民的精神文化需求为着眼点，更加自觉、更加多姿多彩、更具吸引力和感染力，建成社会主义文化强国。 社会建设为经济建设、政治建设、文化建设提供有利的社会环境和条件。社会建设水平的提升必将有力地促进和带动经济建设、政治建设、文化建设的发展，使社会主义制度在经济、政治、文化等方面的优越性更加充分地体现出来。在实现中华民族伟大复兴的新征途中，我们要从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。
8 生态文明建设为经济建设、政治建设、社会建设、文化建设提供坚强保障。生态文明建设以科学发展观为指导，积极改善和优化人与自然、人与人的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境。在实现中华民族伟大复兴的新征途中，我们要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
中国特色社会主义总体布局是和实现富强民主文明和谐的社会主义现代化相互贯通的。搞好经济建设，才能民富国强；搞好政治建设，才能建成中国特色社会主义民主；搞好文化建设，才能建成社会主义文化强国，建成社会主义精神文明；搞好社会建设和生态文明建设，才能建成社会和谐、人与人的和谐、人与自然的和谐。按照这个总体布局进行卓有成效的建设，一定会实现中华民族伟大复兴。
推荐第9篇：怎 样 写 好 政 治 小 论 文
怎 样 写 好 政 治 小 论 文
近年来，不少地方中考政治试题中，都有给出一段或两段材料，要求写一篇事理交融，观点正确、分析透彻的政治小论文的题目。那么怎样才能写好政治小论文呢？
1、要有新颖、独特的题目。先有简洁的语言概括出小论文的中心论点，在此基础上拟出小论文的题目。定好题目是写好政治小论文极为关键的一环。
2、要有正确的论点。正确的论点来源于对教材的正确理解、把握，来源于对所给材料的正确解读。要消除政治考试反正是开卷考，对教材熟悉不熟悉无所谓的错误认识。常言道：“巧妇难为无米之炊。”只有“读破万卷书”，才能“下笔如有神”。论点不仅要正确，而且还必须与所给材料有机结合。否则，再新颖、正确的论点也只能是无源之水、无本之木。
3、要有充分的论据。正确的论点需要充分的论点来支持。论据就是典型材料、名人名言、重要结论等。论据要准确、全面。
4、要讲究论证方法。摆事实、讲道理、以理服人是一个好办法。在论证过程中要恰当运用名人名言、典型材料和重要的结论等论据；要注意关联词语的运用，使各个论据之间先后有序，具有内在的逻辑联系；要注意联系时政热点和自己的学习、生活、思想实际。另外，要做到语言精练，层次清楚，结构严谨。
5、要善于钻研，独立思考，写出的小论文要有独到见解，富有创新精神。
推荐第10篇：写小物品
写小物品
我们每天与各种各样的小物品打交道，如： 学习用品-----钢笔、橡皮、文具盒等； 生活用品------脸盆、闹钟、台灯等。
所有这些物品，为我们学写记叙文提供了好的素材。有不少同学注意自己周围的一切，他们不仅了解小物品外形，构造的特点，而且在欣赏的过程中产生了感情，并要把自己心爱的小物品用文字介绍给别人。介绍小物品，该从哪些方面来介绍呢？首先要认真观察物品的形状、颜色和作用。
记叙物品，一般按空间顺序来写：
----从上到下，或从下到上。如写“地球仪”。先写球体，再写支架，就是按从上到下的顺序来写的。
-----从外到内，或从内到外，如写文具盒里面的结构，就是按从外到内的顺序来写的。
-----先总写后分，先从整体上记叙物品，再分几部分具体记叙。 写小物品除了写它的形状、颜色、作用外，还要写出小物品的动态，来历，以及自己对小物品的喜爱之情。
虽然任何文章都没有固定不变的结构格式，但我们开始初学写物品的时候，不妨按照以下的格式练习：
*小物品的来历；
*小物品的外形、结构、颜色；
*小物品的用途；
*对小物品的喜爱之情。 好段
• 我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体（制造材料、大小、形状）。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案（先写盒盖的图案，显得有条理），在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的……看上去，就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵，又像天空中闪烁的星星（运用比喻把图案写得很生动）。我好想看到微风吹过，千朵万朵小花正在轻轻点头，一股清幽的芳香扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而来，他们那雪白的鬃毛随着跑动一起一伏。（写出自己的联想和想象） • 一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它戴着一朵漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红色的高跟鞋，好像在跳舞。盒盖的反面住着一位课程表先生，它可以告诉我们每天的课程，旁边住着一位数学高手——乘法口诀表小姐，它可以帮助我们提高数学运算速度。另一层的盒盖上画着两只米老鼠和一只可爱的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排队的铅笔妹妹，还有在整队的橡皮姐姐，他们真是快乐的一家啊 ！
（分层次，有步骤，描写生动，把文具当成人来写。）
第11篇：写猫的文一篇
小咪
我家有只黄白相间的猫，我叫它小咪。
它初到我家时，一个月还不肯露面，后来它出来了，我跟它混的最熟。我一直以为动物是有灵性的，能听懂人的话，所以我就一直在跟它讲，你叫小咪，„„叫你小咪时，你要应的，会有东西吃哦„„每每对着它乌黑的眼睛这样说时，它却是这边看看，那边看看，心不在焉。终于有一次，我失望地站起身，刚想训它：“小咪啊„„”话没说完，小咪“喵”的就叫了，还立即跑到我脚边蹭着裤脚。我变的惊喜，欣慰的想着这只猫还是挺聪明的。
再过了几天，小咪见到人也不跑了，就一直找个地方坐着。我曾观察过它的坐姿，虽然同样是蹲坐，可无法把它同其它猫比较，无法想它就是一只普通的猫。头微微仰起，皮毛洁白整齐，端坐在地上。也不知是它的神态，它的动作，还是它的颜色，竟让我觉得它就如女王般高贵美丽。这时，我就在一旁想要不要换掉“小咪”这个俗气的名字。
渐渐到了梅雨季节，回到家中并不见小咪的身影，想出去找它时，却发现它在家门口，用它惯有的高贵的姿势坐着，特别是在下雨天。它就那样在门口屋檐下看着串串雨滴落下，看着时蓝时灰的天空，看着从我家门前走过的，撑着花伞的人们。那摸样还真是认真，只会偶尔舔舔爪子，挠挠脸。有时把它赶进屋里，它就跑到露天的庭院那去静静的坐着。
不得不承认小咪是只会欣赏雨景的猫。 有几次，厅里有撑着的伞搁在地上，小咪每次回到家，都躲到这样的伞下，我还奇怪它在里面干什么，把伞提起来，就看见小咪想跟雕像似的坐着。在我掀起伞的那一刻，我还收到了它优雅的一瞥。我有时故意恶作剧，把伞移到别的地方，看小咪怎么办，小咪就毫不知情的像跟屁虫追着伞，追到了，又恢复那副高雅的样子。我饶有兴趣地看着并猜想这只猫极有可能在学人撑着伞的样子吧。真是会享受。
雪正在下，在教室里的我望着窗外想到，小咪这时会在赏雪吗？
第12篇：生日礼物(自己写的文)
亲爱的小志：
《你好吗》？在这个值得纪念的日子，送你一份《生日礼物》，祝你永远幸福，快乐！我好想跟你一起寻找《梦中的金银岛》，在那片乐土，我会采一朵《野菊花》，送给永远《年轻》的你。我一直《用心相信》自己对你的《爱情》，用《火热的心》为你唱首《彩色的歌》。虽然《男人是很好骗的》，但我从来不曾欺骗过你。《牵挂你的我》会《用我的真心宝贝你的心》；虽然我不是《灿烂女孩》，但《我有一颗炽热的心》。不敢说《我的心是一个美丽的窗口》，只能说我的心是一团《热火》。不知道这样可以《燃烧你的热情你的梦》吗？我好想跟你一起举办一场《青春派对》，让所有《等待的男孩》都可以见到你。所以颖亲在《青春扭扭》的欢快节奏下，触动你的《懵懂少年心》；颖亲中还有一个《吉普赛男孩》，love 《The boy from China》。在这场派对中你跳着《驾照看一下》，活力四射！无论从哪个《角度》看，这都是一场盛会。《让我带着你的心飞翔》吧，飞向那美丽的《阳光海岸》；《让火热的心紧紧相拥》吧，拥向那幸福的《童话短路》。不知道你可以《跟我到海边转转》吗？可是这一切都不可能实现，因为你不会明白我对你的《真心》。不过还好，我陷入了一场《戏梦》。
在梦中，我和你一起《游车河》，时而《极速奔驰》，时而缓缓而行。路旁有许多《不熄的灯》，绮丽缤纷。可就在《一杯咖啡的时间》，风暴骤降，我们掉进了《漩涡》，这里就只有我们《2个人》。不过还好，我们抓住了一段木头。在《黎明破晓前》，我们终于看到了《乌云中的曙光》，看到了《梦中的彩虹》。《阳光是一份礼物》，让我们体会到了《雨后的情心》。《雨天洒着回忆》，我想起那个《失眠的早晨》，《心里装的都是你》，《有了你什么都不缺》。《好想爱你》，好想《站在你面前》，对你说《其实好想你》；好想《轻轻握住你的手》，对你说《全心全意I love you》。无论发生什么事情都《挡不住我》对你的爱。喜欢这种《情不自禁的感觉》，不仅仅因为你是《追逐阳光的少年》，不仅仅因为你的《爱像一阵旋风》，不仅仅因为你是《台北神话》，我《专情》与你，只因为你是《与众不同》的小志。《有你的世界》，《快乐至上》；《没有你的生活》，只剩下《1000年的泪》。在《想你的时候》，我《许愿一千遍》，《期待》与你相见。《曾在这里的心》早已随你而去，《永不回头》，因为《爱你不只今天》。《如果还有时间》，还有机会，我真希望能与你近距离《接触》。无论《你到底爱谁》，我都不会《抢回你的爱》。好想你能《陪我回家》，虽然我知道你会《爽约》，但我还是继续奢望。在你的面前，《我的爱情算什么》。《直话直说》，当你的《结婚进行曲》奏响时，我会在心底《轻轻说声爱你》，含泪祝你永远幸福。《真的真的》，只要《告诉我你还在》就可以了，《我还在等你》，无论发生什么事情《爱在你身边》。为了你，我可以《不顾一切》，《我不后悔》为你付出所有。
在梦中，我和你一起《去走走》，一起《编故事》，一起《望海潮》......
有一次在梦中，你对我说：“《除了你的爱》，我什么都没有了。可是我不得不离开，让我们《后会有期》吧。”这时，我的心碎了。
Though《 I want you I need you》, I am normal 《Girl》, can\'t 《Right here right now》.你十七岁出道，《十七岁的雨季》里，梦幻般的笑容让人慨叹青春无敌。虽然《不是每个恋曲都有美好回忆》，但你不曾《流浪风中》；虽然你也遇到不少困难，但你有《梦的主张》，知道《快乐要自己追逐》；虽然在你的人生道路上有许多不怀好意的《狼》，但你知道《梦在前方》，所以毫无惧色，坚韧不拔；虽然你也曾叛逆，也曾《变坏》，但你知道《错一次就好》；虽然你也曾自负，像《我这样的人哪里找》，但你非常努力《追明天》，让大家《非常欢迎》你的到来；虽然你也受过很多伤害，但你不会一直哀叹《为什么受伤的总是我》，不会一直叹惋《何苦这样伤我心》，你会潇洒的《向昨天说再见》，最后《舞出我们的时代》。由于你的努力，你终于成为了一个《梦想实现家》，终于品尝到了《胜利滋味》。
虽然有人说《小心黑夜》，但《就是这一天》，就在这个《心跳的夜》里，我认识了你。从此以后，《我的不快乐》一扫而空。无论发生了什么事情，《我仍然是我》。只要你需要我，我就会陪着你一起走下去。虽然你不会《勇敢接受我的爱》，但我会用《全新的爱》，与你《对望》。《我对天空说爱你》，虽然你无法听到。虽然我不知道你的《心语》，但我知道自己的《心云》；虽然我不止一次告诉自己，不要越陷越深，但我却《突然好想你》。我好想跟你一起隐居山林，在种满《芹菜》的田里，悠闲地看着《稻草人》，怡然自得。然而随着《雨季》的到来，这幅美丽的画面却被无情冲毁，不复存在……
我好希望你能《看着我的眼睛》，问：“《是不是你》在等我心？”我会毫不犹豫的回答：“是。”上天啊，《给我一个心爱的》人吧，让我在《今年夏天》见到你吧。依稀记得在《雨霖铃》那凄美的旋律里，你落泪了。我《不喜欢看你流泪》，我好想对你说《伤心只到这里》。如果你是猫，那么《我是鱼》，甘愿被你吃掉。我好羡慕凯莉，因为你唱过《凯莉！亲爱的你》，喜欢《少林寺传奇》中英姿飒爽的你。无论你变成什么样子，我都喜欢。我想这就是《爱过情浓处》的结果吧。有你在我身边就不会有《Lonely X\'mas》,《别说他爱我》，我只对你一个人《用心》。无论什么《颜色》，让我们一起感受吧！
不知道你喜欢我的《礼物》吗？《Goodbye my friend》!
第13篇：写论述文三大部分
写论述文三大部分（模块）
一、前言（引题）
1、写目的意义（简单明了）；
2、写存在问题或分析原因；
3、踩负面语言（消极影响）；
4、强调政府和社会的关注（固定）
a、因此，XXX（标题）理应成为政府工作工作（城市经济社会工作）不可逃避的一个重要问题（话题），XXX就得十分重要（必要、紧迫和必要、势在必行）
或b、因此（为此），XXX已发展成为政府和社会广泛关注的一个重要话题（问题），XXX就显得十分重要（...）
二、主体
提出观点，对策.....
三、结尾
固定语言：总之（综上所述、总而言之）XXX作为政府要充分发挥主导作用，引起足够重视，确实采取各种行之有效的措施，不断加强工作研究和探讨；同时要充分引导社会参与，从而为XXX发挥作用。
短评（分三个自然段）
1、目的意义（说现状的背景）；
2、不足、差距（讲问题、现状）；
3、提对策、话发展、发展方向
写编者按可参考短评模式
概括题一般模式（一块式）：
该资料反映，——踩时间（当前、目前、时下、当下、现阶段、近些年来、改革开放以来等）——直奔主题思想（总说，简单明了，一句结论性语言即可）——把问题表现形式一一高度概括出来——踩负面语言。
先看这些，不懂么告诉我，有些固定词条我看看给可以用手机照，太多了抄不赢
第14篇：怎么写小论文
怎样写科学小论文
【活动目的】：
1、了解科学小论文的主要特点和写作方法。
2、学习怎样写科学小论文，激发学写科学小论文的兴趣和信心。【主要过程】：
一、小论文的主要特点
所谓“小”就是要求论文短小、精悍、简捷、扼要。不要长篇大论，不要面面俱到，对初次学写的同学要求较低，具体来说：要说透一个概念，阐明一个问题；论证一个观点，设计和做好某个实验，阐述一个实验现象的实质；写好一个调查报告，介绍一种学习方法；写出某学科某章节的学习体会等。小论文，作为科普文章的体裁之一，要有科学性、创造性和实用性，其主要特点是：
1、科学性：要言之有据，所要阐明的观点必须符合科学道理，不但在理论上要站得住脚，而且还要具有说服力，即要求观点要明确，论据要可靠，条理要清楚。
2、创造性：要求立论要新颖、内容要创新、见解要独特、叙述要抒发己见。做到既有探索、又有创新，在内容和形式表达上要运用现有的知识进一步揭示事物的本质、特征、道理和规律。
3、实用性：要求做到理论和实际相结合。即能将所学的知识较好地运用到实际生产和生活中去，既有合理化建议，又有建设性意见，所得的结论和数据具有实用价值。
二、小论文的写作方法
小论文主要从拟定论文题目、准备写作材料、编拟写作提纲、大胆动笔实践、反复进行修改等五个方面进行写作。
1、拟定论文题目
要写文章，就得确定题目。“题目”二字用的是比喻义。“题”，原指人的额头，与“目”连用，有引人注意的意思。用在文章之前，意在将文章的内容和特点鲜明突出地展现在读者面前，使人一看它，就能大体知道文章讲的是什么问题。因此，拟定论文的题目很重要，对学生来说也是最困难的。论文的题目不能凭空设想，必须是学有所成，思有所得，经过深思熟虑后的集中与概括。对学生来说，一是从听课和读书中发现。鼓励学生在听课和读书时独立思考，养成从不同角度去分析、比较、印证的习惯，从而发现新问题，提出新见解。二是从参观访问和社会调查中寻找题目。学生通过参观、访问、调查，可拓宽视野，活跃写作思路，从而可拟得好题目。三是引导学生从观察和思考现实问题入手去想题目。现实社会中有不少人文风俗蕴含着丰富的历史积淀，它常常会向我们提出各种各样的问题，只要肯动脑筋，就一定会找到许多可写的题目。
2、准备写作材料
学生选定题目后，教师还要告诉学生不要急于动笔，要围绕题目，查找参考资料，进行“消化”、“吸收”，提炼和加工。俗话说：巧妇难为无米之炊。没有材料，是写不出好文章来的。鼓励学生阅读相关的书籍资料，摘录下自己所需要的材料。或者实地考察、收集材料；或者向有经验的人请教获取材料。有了材料也不见得就能写出好文章来，还必须对所有材料作一番整理、鉴别、比较、分析，去粗取精、去伪存真，筛选出自己所需要的材料。
3、编拟写作提纲
题目定下来了，材料也筛选出来了，下一步就应指导学生从哪几方面来写，即指导学生编拟写作提纲。通过编拟提纲，围绕题目准备写哪几点，每一点怎样铺展说明，论点与论据如何有机结合等，做到胸有成竹。当然，提纲还只是论文的初步构思，随着写作中对材料与观点的运用，还会作某些修改或调整。提纲是文章的框架，没有约定俗成的模式，完全由作者构思来拟订。有人习惯用大小标题编拟提纲，有人则以内容为手段，列出各段要点，有的简略，有的详细。这些都无关紧要，关键是提纲内涵要明确，表述层次要分明，逻辑结构要严谨，论点论据要清楚，布局谋篇要合理。总之，要使论文切合题旨，把握中心，合乎逻辑，精心构思编拟提纲是必不可少的环节。
4、大胆动笔实践
学生有了题目、材料，又有了写作提纲之后，就可让学生动笔写作了。让学生明确，论文写作的过程实际上是个如何表达的过程。由于研究的问题、依据的材料、形成的见解各不相同，因此表达的方式不会千篇1律，而是多种多样的。大体上说，小论文一般都有引论、结论，中间是一层一层的论述。指导学生写小论文最难的恐怕是如何做到观点与材料的统一。有论据无论点，论文就失去了灵魂；有论点无论据，论文就没有血肉，只有把二者有机结合在一起，论文才会显示出它的生命力。
5、反复进行修改
学生的小论文写成后，还应该让他们自己认真审读，反复修改。通过审读总会发现一些问题和不足。人们历来提倡对文章要反复修改，努力使之更加完善。修改文章的过程，其实就是对自己原先思维的再整理、再深化的过程，也是文字提高的过程。除了让学生自己修改外，教师还要传授一些修改的方法，或者帮助学生修改。
三、小论文的写作技巧
写作技巧是小论文是否写得成功的一个重要因素。对初学者来说，应注意以下几点小论文的写作技巧：
明确题目、抓住主题，主题就是通过小论文达到的基本观点及所要解决的问题。因此，要围绕主题来选择材料，主题好比一条红线，材料好比盘中的珍珠，要用巧手慧心把盘中五彩缤纷的珍宝串连起来，剪裁、组织拼配要得体。一篇优秀的小论文如同一件艺术精品，展现在人们眼前，引人入胜，耐人寻味，美不胜收。
小论文在内容上要尽量做到鲜明、准确、生动。鲜明，就是说观点要明确，不能含糊其辞、摸棱两可，赞成什么、反对什么，要旗帜鲜明。观点不明确，等于没有自己的见解，没有见解等于没说。准确，就是说论据要真实可靠。论据不准确，尽管观点再鲜明，也无法使人相信。论据是材料，运用材料必须真实、典型，不能把小说影视中的描述当作材料，更不能将道听途说当资料；引用材料不能断章取义，各取所需，也不能依据孤证作出结论。生动即为可读性。小论文跟其他文体一样，也要写得生动形象，有趣有味，才能让人看得下去。
小论文的写作尽可能做到完整、和谐、统一。完整就是小论文的内容严谨、完全、紧凑。和谐就是围绕中心思想，前后呼应，连贯协调、主次分明。统一是指观点和材料的统一，叙述和论证的统一。
过渡：科学小论文不是写出来的，而是做出来的。我们需要亲自参与一些活动，比如观察、实验、调查等，然后将活动过程中的现象、想法、结果等以图片、文字、表格的形式记录好，整理润色，就可以形成一篇科学小论文了。
四、几个关键词 1.身边
科学，就是在研究我们周围的世界。那些发生在我们身边的事情，哪怕是司空见惯的现象，换一个角度看，你也能发现问题！这需要我们多观察、多思考、多提问。从身边寻找、发现问题，孩子们探究欲望会特别强烈，完成之后，这件事情将极大的增强孩子的自信心、自豪感和成就感。
探究身边的科学问题，这事情本身就很能吸引更多的学生关注科学探究活动，也让研究问题的那些学生倍感关注与自豪。若是作品能参赛或发表，那么，这些孩子将收获更多、更大！ 2.问题 爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”
有人确实也在睁大眼睛观察我们周围哪些事情可以探究，但也有令人失望的时候，这用不着奇怪，因为提问是一件非常重要、比较难的事情。没有问题，没法展开活动，就不会有作品产生；有了问题之后，需要筛选、提炼；开展活动之后，也行还会产生新的问题，需要辨别、选择。科学问题，将伴随探究活动的整个过程。
我们有一些寻找科学探究问题的方法：（1）从课本中寻找科学问题；（2）从科学课堂、科学选修课、科技活动中延伸出来的问题；（3）从新闻中寻找科学问题；（4）偶然看到、听到、想到的问题；（5）查找在科技创新大赛中已经获奖的项目；（6）主动询问老师、家长等遇到过哪些难题。问题有了，接下来的事情就很好展开了！ 3.亲历
无论观察、实验，还是调查、考察，几乎每一件事情都需要小研究者亲力亲为，参与其中。有很多事情，家长和老师无法插手，不能代替，必须让孩子们自己去做，真刀实枪的去尝试，去发现。必要的时候，大人们需要帮助孩子们或点拨思路，或寻找专家、专业技术人员，或鼓励他们克服困难、继续完成作品。
完成一篇科学小论文之后，孩子们自然会发现这件事中有苦有乐，而且乐趣更多、很有意义、感受深刻、体会真切、影响持久。 4.三性
一篇科学小论文，必须具有科学性、创造性和实用性。（1）科学性：要有理有据，观点要明确且符合科学道理，论据要可靠，条理要清楚。（2）创造性：立论要新颖，别人已经研究过的我不研究；内容要创新，表达自己的想法，用不一般的方式呈现；见解要独特，不人云亦云，要有自己的思考。（3）实用性：要求做到理论和实际相结合。所得的结论和数据具有实用价值，能将所获得的技能、方法较好地运用到实际生产和生活中去，提出建设性意见。把握住这三性，所做的科学小论文就很规范，质量就会很高。 5.形式
科学小论文不像大人们的研究论文，它们通常篇幅短小、简明扼要、活泼有趣、可读性强。根据小作者的意见，可以图文并茂，最大限度的呈现自己的研究过程、思考层次、研究结果。科学小论文跟普通作文相似的地方在于它也要用文字表达自己的观点、想法、体会、感受，不一样的地方在于它凸显了作者的思路和研究过程。 6.类别
通常，我们把科学小论文分为观察类、实验类、说明类、考察类四种类型。（1）科学观察小论文：对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述而形成的小论文。（2）科学实验小论文，有时也称“实验报告”：对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章，它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。（3）科学说明小论文：作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长、网络等处获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。（4）你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。以调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段做出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。 7.过程
完成一篇科学小论文，通常经历这样几个步骤：发现提出科学问题——确定科学小论文题目——展开探究活动、咨询有经验的人、查阅书籍资料、查找网络资料——记录现象、结果和自己的观点、想法、解释——梳理材料，写出文章框架，修改、完善作品——记下资料来源，写出体会及感谢。
简单的说，科学小论文就是孩子们发现并提出一个科学问题，然后通过观察、实验、调查、咨询、查阅资料等办法解答这个问题，并在此过程中搜集、记录、整理相关事实和证据，最后整理、润色形成的文章。 8.支持
也许，孩子一个人不能完成整个探究活动，不能解决所有的问题，这个时候，他就需要寻求老师、家长、技术人员、有经验的人、书籍、网络等多个方面的支持与帮助。而人们总是乐于向那些积极思考、主动探究的孩子伸出援助之手。在这个过程中，他们不光在解决一个科学问题，而且锻炼了交往能力、表达能力等。 9.行动
没有展开探究活动就不会产生科学小论文！有行动但没有记录、整理，也很难形成科学小论文！有很多人看到人家获奖的作品后，心想：那么简单，我也能写，要是我来做肯定比他做得还要好！可是别人参赛获奖了，发表在科技类杂志上了，为何我们自己却没有呢？光说不行动是肯定不行的！
第15篇：小木船续写
小木船续写
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执之中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，说：“你要为此付出代价！”然后一把夺过他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了几脚，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，气冲冲地走出了教室。
在回家的路上，我仔细思索着这件事情，越想越觉得对不起陈明。回到家，我看见爸爸正在沙发上看电视，我连忙跑过去，把事情讲了一遍，问：“爸爸，你说我该怎么办呢？”爸爸想了想说：“这样吧，你重新做一个小木船还给他吧，然后再道个歉，你们两个不还是好朋友吗？”我一拍脑袋：“对啊！我怎么没有想到。”
我准备好了材料，认认真真地又做了一个小木船，还给它上
了色，新的小木船明显要比旧的小木船精致、漂亮。第二天早上，我带着小木船来到了学校，找到了陈明的桌子，把小木船和一张写着：对不起，那天是我的错，我们和好吧。的纸条放进陈明的抽屉里。
做完了这些，我回到座位，放下书包，突然发现抽屉里有一
只小木船和一张纸条，上面同样写着：对不起，那天是我错了，这是我重写做的小木船，我们和好吧。就这样，我们又成为了好朋友。
现在，每当我看到书桌上陈明做的小木船，都会想起这件事
情，都会想起我们的友谊，希望小木船能成为我们友谊的见证！
第16篇：小木船续写
小木船
陈明和我的父母是十分要好的朋友，所以，我们成了一对形影不离的好友。平时一同上学、放学，遇到困难时共同克服困难，所以，我们又是一对有福同享有难同当的好友。
可是，有一天，我们的友谊被一件不愉快的事打碎了。
那天，上完劳技课，我便把那个精致的小木船拿出来打量一番，此时，陈明走来：“黄楠，你的小木船甚是精致，能否借我瞧瞧？”“好！小心一点哦！”他观察了一会儿，走了过来，突然，他被绊了一下，当然，我的小木船逃到了地上，碰碎了。我先是愣了一下，随后脸红了起来：“你是嫉妒我的比你的好！”“不！不是的！”“你赔！”我急哭了，许多人来围观，边上的人又推了一下，小木船又踩了一脚：“你是有意的！”便拿起他的小木船向地上砸去。
第二天，我认为昨天的行为有些激动，不应该把他的小木船砸坏，便做了一个新的，放在课桌里。上课了，我发现：课桌中多了一个小木船，旁边的纸条上写着：对不起，我们和好吧！我转头一看，他正看着我呢，我想他做了一个ok的手势，表示好的。
第17篇：续写小故事
续写小故事：《玩具柜台前的孩子》
有一天，售货员阿姨又遇见了那个男孩，阿姨叫他：“小男孩，你来啦？”男孩说：“我是帮爸爸来取药的。”阿姨问：“你妈妈呢？”小男孩说：“妈妈要上班，还要做许多家务，所以我来买药。”
这时阿姨从包里拿出一辆漂亮的小汽车，说：“这是我女儿送给你的，收下吧。”小男孩说：“不用了，我已经用几个小零件做了一辆玩具车，它既会跑，又会转弯。”阿姨说：“你真是个聪明、能干、懂事的好孩子啊！”
第18篇：写一篇小通讯
写一篇小通讯（韩叶）
作文参考题目：
就本学期你参加的某项社会实践活动，以“ 事件记实”为题，或就你了解的某一位人物的事迹，以“我身边的模范人物”为话题，写一篇小通讯。
提示：写作本文，首先要求你向家人、老师、邻居（乃至三五人一组向社区有关人员）了解我们身边的模范人物、共产党员的事迹，写成人物通讯报道，或就你参加的社会实践活动，写成事件通讯报道。写作中，可以先把素材写成消息，然后再将消息写成通讯。要求内容要真实，让事实说话，不要虚构；材料取舍要紧扣主题，所用材料要认真核实；要有较强的针对性，主题要有现实意义；叙述中可以穿插议论和抒情，议论要有自己的见解。
起步准备：
通讯，是现代报纸、广播等传播媒介中一种主要的报道形式，是新闻报道的主要体裁之一。通讯这种形式，常常是抓住新近发生的典型事物、重要事件，从一个侧面或一个角度，写出一种思想、一个人物、一种经验、一个问题，具体深刻，生动感人。每一个学生都应该学习和掌握这种报道形式。
一、通讯的特点
1、新闻性。
通讯是新闻报道的一种形式，它必须迅速、及时地反映现实生活中值得报道的人物与事件。通讯的内容必须具有新闻性，即要具有新闻价值。
2、完整性。
通讯是消息的深入和补充，或者说是消息的延伸和扩展。消息常常简要地报道一个事实的片断，通讯则要求在真人真事的基础上选材、安排场面和刻画人物，常常要详细地展示所报道人物和事件的具体情况，有时要反映事件的“全过程”，因而具有完整性。《别了，“不列颠尼亚”》这篇通讯按照时间顺序，选择了五个具有象征意义的场景，客观而全面报道了英军撤离香港这一重大的历史事件。有人称通讯为“详细的消息”、“展开了的消息”，不无道理。
3、形象性。
通讯必须要用具体、生动、典型的事例来揭示事件的本质，感染人、启迪人。消息概括性强，通讯具体性、形象性强。有人物的外形，有人物活动的环境，有事件过程及细节，有景物描写、心理描写。因而，通讯在表达方法上更加自由灵活、变化多端；比消息有更多的描写、议论、抒情；通讯的语言更加生动活泼，具有生活气息和文学色彩。《两弹元勋邓稼先》这则通讯就非常注重人物的语言、动作的描写及环境描写。比如地下核试验一事。这是一个有情节、有具体情景的故事，“戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了！”环境描写突出了工作环境的恶劣，从侧面烘托人物坚强的意志。“不，这里就是战场，我不能走。”„„苏醒后，他问的第一件事是：“„„各种数据拿到没有？”“随后，又投入到紧张的工作中”。通过细腻的描写，非常传神地表现了邓稼先的精神境界。
二、通讯的种类
首先，按内容划分：
1、人物通讯。以报道各领域先进人物为主的通讯。这类通讯着重写人的精神面貌，通过写人物的事迹写出人物的先进思想，使之成为全社会共同的精神财富，起警示和启迪的作用。人物通讯表现先进人物外，也可以表现一般人的喜怒哀乐、成败得失，只要内容具有一定的普遍意义，并为大家所关心。《寻找时传祥》这篇通讯正是通过时传祥这个人物的先进事迹，揭示了时代变化是应该的，但为社会勤奋劳动和真诚做人的道理不该变；现今社会，仍然需要像时传祥们那样正直、敬业，实实在在干活，本本分分做人。
2、事件通讯。
报道突发的、为群众所关心的事件，报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。可以具体而形象地写出一件事的来龙去脉，也可以压缩成概括性的叙述，又可以把新闻事件中的某个片断加以放大作突出的描绘。事件通讯所写的事件，要具有新闻性和典型性；要善于用大中取小、以小见大的方法来选择和反映事件；要善于把事件和读者的利益、要求和共同兴趣联系起来，使事件通讯为大众所喜闻乐见。
此外，还有工作通讯和风貌通讯。 其次，按表现形式划分：
1、一般记事通讯。
报纸上多数通讯属于一般的记事通讯，有故事情节，有比较完整的过程，材料比较具体、形象，能体现出通讯的新闻性、完整性、形象性。
2、访问记。
由记者出面登场，以采访活动的过程为主要线索，结构和组织材料。写作时有问有答，现场感较强，而且可以穿插各种背景材料，使通讯有一定的深度。
3、专访。
访问记的一种，是就特定的问题、特定的对象进行的专门的访问，内容集中。专访以人物、现场和记者为三要素，突出“专”、“访”二字。专访的谈话面不宜太宽。
4、特写。
注重再现生活中的某个特定的画面，用放大的手法，集中突出地描绘事件和人物的某些片断和部分，给人以深刻的印象和强烈的感染。
5、小故事。
其特点一是“小”，二是有点“故事”。一般是反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索简单，但情节比较吸引人。小故事短小精悍，生动活泼，切近大众。不能写得人物繁多、枝节横生。
6、记者来信、采访札记或手记。
在调查研究的基础上，提出一个具体明确而又亟待解决的问题，一事一议，针砭时弊，议论风生，启发思考。可以大声疾呼，可以娓娓而谈，可以是个人见解，也可以代表群众发言。关键是记者对所提问题有一点真知灼见。
三、通讯的几种基本表达方式
通讯反映的事实比较完整、详细、曲折、复杂，写作上具体、形象、自由、灵活，所以表达的方法也多种多样。常见的基本表达方式有：叙述、描写、议论、抒情四种，而且常常把几种方法糅合在一起，一般是以叙述和描写为主。
1、通讯的叙述
通讯中一般都用叙述的方法报道事实(人物、事件等)，叙述的方法比较符合人们的思维规律，容易为人们所理解和接受。在交代事情的来龙去脉，反映人物的行动、思想以及反映事物和人物之间的相互关系方面，叙述的方法比较能够做到简要明确。
2、通讯的描写
通讯中的描写，是重要的表达方法之一。抓住事物的特征，进行具体的、形象的描绘，可使人感到如临其境，如见其人，如闻其声，增加通讯的感染力。 根据描写的对象和范围，可分为人物描写、场景描写和细节描写三种。
3、通讯的议论和抒情
通讯写作在原则上要用事实说话，因为通讯属于新闻报道的范畴，必须按新闻报道的基本要求办事。但在通讯中适当地运用议论和抒情，不仅不违背新闻报道的基本要求，而且还能使通讯主题深刻、人物鲜明、文笔多采；不仅能服之以理，而且能动之以情，唤起读者思想感情上的共鸣。
《谁是最可爱的人》的最后一段，作者写道： “亲爱的朋友，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，„„朋友，你是否意识到你在幸福之中呢？”——这一段抒发，是作者点题之笔：志愿军战士是我们最可爱的人，正是因为他们在朝鲜战场上奋不顾身地保卫着祖国，保卫着我们的和平建设和幸福生活。
当然，同学们平时只有多观察生活、收集素材，了解通讯写作的几个特点，才能写出具有时代特色的好通讯。
精品材料
失望之余，吴登云把目光投向了幼儿的父亲。当买买提听懂了医生的意思后，惊恐万状。大山里的牧民对现代医学一无所知，以为割麦皮就是割肉，吓得连连后退。
这时，吴登云又想起了曾经看到的一篇报道，汉族医生李贡为抢救一位藏族姑娘，用自己的皮肤为姑娘植皮，并获得成功。为了幼儿的生命，只有割自己的皮肤了。
“什么？割你的皮肤？你疯了？不行不行！”几名护士坚决反对吴登云的“荒唐”想法，他们谁也不愿配合。怎么办？自己动手。
吴登云在酒精里泡好一只刮胡刀片，坐下来，挽起裤腿，注射麻药。他先从两条大腿上取皮，由于皮肤无法绷紧，几块皮都不理想。随后，他又在小腿上注射了麻药，果断下刀，效果不错„„10分钟后，他一共从腿上4处割下13块大小的皮肤。接着，他又拖看麻醉的双腿走上手术台，把自己的皮肤移植到幼儿身上。
献血，植皮，这些听起来似乎悲壮之极的事情，在吴登云的记忆里，却早已淡如云烟。他甚至连病人的名字都想不起来了。他总是说：“我是不得已。一个生命垂危的人躺在你面前，你能忍心不管吗？”
——白剑峰 胡晓梦《雪山的呼唤——记为民爱民的好医生吴登云》
张蓉芳挥臂一击，急如流星的排球生生地砸在美国姑娘手臂上，像鸟儿一样斜翅飞出了界外。
3：0，中国女排赢了！我们赢了！！ 奥运会冠军的大门，终于被她们敲开！
梦寐以求的“三连冠”（连获世界杯、世界锦标赛、奥运会的世界冠军），终于如愿以偿！
长滩体育馆沸腾了！这个历史的镜头，使多少守候在电视旁的炎黄子孙热泪盈眶，欢呼雀跃！掌声、笑声、鞭炮声汇成欢乐的声浪，振荡在8月的晴空里，带着祖国亿万亲人的祝贺、慰问和感谢，飞过波涛滚滚的太平洋，飞向洛杉矶！
不平静的1984年8月8日中午（北京时间），已经成为一座永久的纪念碑，载入中国女排的奋斗史。在祝捷的欢乐时刻，让我们沿着袁伟民和中国女排姑娘走向胜利的足迹，去寻找她们洒落在“三连冠”之路上的汗水和泪珠，苦恼和喜悦，曲折和奋进„„
——何慧娴 李仁臣《“三连冠”》
佳作引路
校运会开幕式记实
把所有的矜持都抛掉，让心灵纵情欢呼，让个性尽情张扬。在这清风送爽的金秋时节，某中学田径运动会正式拉开帷幕。
金秋的阳光温馨恬静，金秋的风和煦轻柔，金秋的白云飘逸悠扬。在宁静的天景下，却是一派热闹非凡的场面。操场上，人群涌动，欢声笑语不绝于耳，音乐喧天此起彼伏，各色彩旗五光十色，迎风招展。运动会——这一中学生的盛大节日——到来了！
八点整，开幕式正式开始。首先是期待已久的入场仪式。你瞧，各个班级的运动健儿雄赳赳，气昂昂，迈着矫健的步伐，在各班旗手的带领下，排着一个个整齐的方阵，踏着《运动员进行曲》的节拍走了过来。“发展体育运动，增强人民体质！”“友谊第一，比赛第二！”„„运动员们身着整齐的运动服，口号嘹亮，个个如同出征的战士，显得分外精神。绕场一周后，在指定的地点停了下来。场外的观众不断地爆发出响亮的掌声和喝彩声，人们脸上都流露出兴奋和羡慕的神情。
紧跟在运动员后面的，是各个年段的文艺方阵。这些姑娘们身穿节
日的盛装，挥舞着五彩的鲜花和缤纷的气球，左右穿插，不断地变换着造型。有的摇动着铃铛，发出清脆而有节奏的声响，悦耳动听。鲜花轻盈美妙，彩球飘舞纷扬，在铃声中，涌入了场地中央，犹如众星拱月，各外醒目。
“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血泪筑成我们新的长城„„”国歌奏响了。
此时，整个操场呈现出一派庄严肃穆的气氛，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。全校师生面向国旗，伫立在旗杆前，千百双眼睛凝视着飘动的国旗，千百个心灵在默默地祝福。此时此刻，远山俯首，白云驻足，会场屏息，与人们一起肃立注目。
“某城中学第十届运动会胜利召开！”随着组委会一声令下，五颜六色的气球随之悠悠冉冉地飞上了蓝天。此时，会场的气氛达到了高潮，笑声、掌声、欢呼声汇成一片，经久不息。人们仰起了笑脸，注视着天空。
开幕式在热烈的气氛中结束了。运动员们排成纵队，在旗手的引导下，像一股股洪流朝四周涌去。
龙腾虎跃
运动场上人声鼎沸，运动员们正在紧张地比赛着。 看，操场的西北角，十几个运动员正在进行篮球比赛。裁判将篮球抛向空中，两队的高大中锋一跃而起，球被3号方伟抢住，他紧跑了几步，随即将球传给前锋高华健，高华健如游龙般穿梭于队员之间，可由于对方盯得太紧，后防线如一堵死墙，无法攻破。他做一个带球上篮的假动作，将球巧妙地传给了陆鸣，陆鸣执球三大步上篮。“嘿！进了！加油！加油！”啦啦队员们高呼着。
跳高训练场上，一个个子不高的运动员刚刚跳过了1.65米的横杆，正要冲刺1.70米。助跑之后，用力向上跃起，1.66米，1.68米，1.69米，成绩迅速上升，可到了1.70米的高度，却怎么也跳不过去，一次，两次，三次„„唉！横杆又掉下来了，但他毫不气馁，一个“鲤鱼跳龙门”，终于跳过了1.70米，围观的人们高兴得拍起巴掌来。
谁说女子不如男？瞧！乒乓球男女双打对抗赛正紧张地进行着。小个子李利发球，只见她反拍将球旋出，对方男生高强接球，横拍直挡，球高高地落在球台上，机会来了！“假小子”明华使出了绝招——“闪电球”，对方男生李刚还没来得及反应，球已落地。“嘿，赢了！”姑娘们高兴地把她俩围在中间，欢呼起来。
正是：龙腾虎跃争夺战，运动场上显神威。
小记第二届校运会
2003年12月7日上午8：30，我校二届校运会开幕了。天公作美，微风轻拂，欢快的进行曲回响校园运动场的上空。
首先出场的是鲜红的五星红旗，接着的是飘扬的团旗，向着太阳，
比喻形象生动。
准确地写出了
退场速度之快。
选择三个场景 展示比赛的紧 张激烈。
场景一：篮球比赛现场。 场景二：跳高比赛现场。 场景三：乒乓球 比赛现场。 三个现场动作
描写准确。语言洗练，概括性强。
向着希望，带领我们走向辉煌。再接着是教职工队、各班方块队。他们踏着整齐的步伐，高呼着口号，向主席台走来。嘹亮的口号此起彼伏：“齐心齐力，共创佳绩”、“努力拼搏，再创辉煌”„„
吴校长作了讲话。他指出：当今世界是综合国力之间的竞争，人民需要有充沛的体力、拼搏的精神、顽强的意志力；而开展体育活动有利于进一步巩固已取得的成绩，增强集体荣誉感，使全民素质得以全面发展。希望本届校运会继续发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。
比赛正式开始了。赛跑永远是令人注目的一项比赛。这要求运动员不仅要有充沛的体力，还要有坚强的意志力。火红的跑道上，枪声响起，运动员便不顾一切地往前冲。一场激烈而很快就可知晓的比赛。赛场上不时响起啦啦队“加油”的呐喊声，犹如战场上的鼓声，在催促着运动员拿出所有的斗志，以更快速度跑向目标，到达胜利的彼岸。到达终点时，有人笑了，伴随着欢呼声；有人落后了，与胜利失之交臂。竞赛就是这样，成功与失败共存，欢笑与泪水同在。胜利了固然值得庆贺，失败又何尝不是一道感人的风景线。笔者在医务处帮过忙，见到了很多动人的场面。有几个同学，跑到中途便摔倒了，他们立即挣扎着，爬了起来。有一位运动员在摔倒后，爬起来又向前跑去。无奈已摔伤了，跑了几步再次摔倒。在同学的搀扶下，他脸色发白，大汗淋漓抚着伤口，却连说：可惜，无法跑完全程！我被深深的感动了。摔倒下去，首先想到的不是伤痛，不是失之交臂的胜利，而是没有能够坚持跑完全程。一份可贵的坚持！生活当中，我们总是会给自己很多的借口去放弃，殊不知，能够坚持下去便是一种成功！这也是一个自我突破。人生最大的敌人不是别人，而是我们自己。只有战胜了自己，你才会是真正的胜利者。
在男子1500米第一组比赛中，最令人印象深刻的是一位初三年的同学，跑到一半，已经脸色苍白，气喘吁吁了。他矮小的身体在跑道上缓缓地移动。被其他队员落下很长的距离仍是没有停下，仍是追逐着前方。运动场上多次响起热烈的掌声。到达终点了，他几乎晕倒，含着泪，用感动的眼神看着搀扶他，送水给他的同学。不用任何语言表达，一个眼神就够了。他无疑是一位高大的胜利者——战胜了自己的强者！
最后一个比赛项目是女子400米。气氛极为激烈。天公特别体恤人心，突然降下大雨。雨中，比赛仍在继续！整个运动场更加热闹了。匆忙避雨的脚步声，呐喊声，欢笑声，交织成一片„„
下午4：20，校运会胜利闭幕了。初三（3）班以总分142分获得第一名，初三（4）班以2分之差排在第二，第三名是初三（6）班，其它年段也依次排出了名次。
与上一届校运会相比，这届运动场上增加了几个新的亮点。其一是教工积极参加了表演和比赛。开幕式上，教职工队穿着整齐的服装，进行广播体操表演。规范而娴熟的动作，井然有序，博得阵阵热烈的掌声。在讲台上，老师们教书育人，淳淳教导，诲人不倦；在运动场上，他们以治学般的严谨参与其中，这种投入的精神启迪着我们，鼓舞着我们——无论做什么事，我们都应该全心全意投入到生活中去！第二亮点是颁 侧面描写比赛的激烈程度。
议论，抒情揭示比赛更深层的意义。
议论、抒情深化中心。突出其精神的可贵。
外貌、神态、动作描写。略写。
揭示本次运动会的特别之处，深化主题。
奖时，几个获胜的运动员举着彩旗，在大雨中沿着跑道得意地奔跑，引得欢呼声不断。他们就这样在雨中追逐着。“明年应该增加这样一个比赛项目，让各班派代表举着彩旗赛跑！”政治处的郭老师笑着建议。
期待着明年的校运会涌现出更多的亮点！
来自中国的小巨人 ——姚明：永不言弃
2004雅典奥运的圣火落幕了，但相信所有关心中国体育，关心中国篮球的朋友都不会忘记那一天，那一天中国男篮与塞黑的生死决战！！！
“中国队要回家了！”“中国男篮完蛋了！”这是那场比赛前几乎所有媒体对这场比赛的看法。是啊！再输球，就意味着将结束雅典之行。在面对着世锦赛的亚军；在面对着国人们几近绝望的时候，一场决战开始了：
第一节，中国队落后3分：
第二节，中国队仍紧咬住了比分。 第四节„„
比赛还剩下了几十秒
姚明，罚球进了！！杜风，罚球进了！！ 67比66！！！！！！！！
“赢了！赢了！赢了！„„”看台上的拉拉队员们欢声雷动。 „„
就是这样，炎热的夏季里，一场中国男篮带给我们的胜利就如倾盆大雨一般出乎意料地到来了！而这场胜利，带给国人的相信不仅仅是排山倒海般的震撼，相信也使无数中国人再次感受到了一种无与伦比的民族自豪感，就在那一夜，数以万计的中国人激动地拥抱在一起，激动地流下了眼泪，这其中，也包括了姚明。 所有的中国人都不会忘记这个名字，都不会忘记这个中国篮球界乃至世界篮球界都赫赫有名的名字——姚明。平均每场20.7的分数，9个的篮板都足以使他再次成为全世界注目的焦点，NBA篮坛争相购买的对象。
2002年，在亚洲篮球界赫赫有名的姚明走进了NBA，这个所有篮球人梦寐以求的殿堂。
2002年11月18日首次对阵湖人，9投9中得到20分。
2002年11月28日对阵小牛队，NBA生涯首次单场得分达到30分。
2002年12月17日对阵热队，共有5次盖帽和8个进攻篮板创个人NBA生涯两项新高。
2003年12月7日对阵活塞队，得到22分20篮板，在NBA生涯中首次拿到双20。 2004年首次进入NBA季后赛。
侧面描写，点明背景，扣人心弦
气氛异常紧张。成语的连续使用，使句子表达极为精练。
背景材料的介绍，能更好地了解姚明。
具体的数字，具有令人信服的力量。
03-04赛季命中率排名第七；平均每场篮板球排名第15；平均每场盖帽排名第13。
短短的几年，姚明就用无数令人瞠目结舌的事实在NBA闯下了自己的一片天空。就在自己的事业如日中天的时候，他却毅然回到了国家队，他说：“为我的祖国打球是一件很骄傲的事情！”他预言：“我会带领中国男篮进入奥运会的8强。”
第一场中国队输了，输得彻彻底底。在这样一场失败后，姚明直率的性格使他的一腔愤怒完完全全地发泄了出来，正是他的正直，使队友们在后来的比赛中勇往直前，无论是成功还是失败。“哈里斯教会了我们，无论什么时候，都不要放弃。”这是姚明曾在一场比赛之后说过的一句话。永不言弃，正是这句话，使姚明实现了他赛前的诺言，中国男篮在姚明的率领下历史上第2次进入了奥运会的8强。
尽管男篮没有再取得奇迹般的胜利，但有了姚明，我们足以相信，中国男篮还会有更辉煌的未来！
让我们亲切地再叫他一声——“小巨人”。
生命有限，大爱无言 ——英雄郑忠华，请走好
这些日子，八闽大地传颂着一个英雄的名字，传颂着一首由苍天谱曲、人民作词的英雄赞歌。一位在滔滔洪水中，把生的希望留给老百姓的消防战士，他的人格魅力和强烈的社会责任感，昭示着一个普通共产党人在危难面前“大爱无言”的高尚情操。
郑忠华，福建省长乐市人，1981年6月出生，1999年12月入伍，2001年11月入党，当年，荣立三等功一次。一级士官警衔，现任将乐县消防大队一中队一班班长，2002年被评为优秀士兵，先后3次受支队、大队嘉奖。
7月7日，三明地区普降暴雨，将乐县持续遭受暴雨袭击，山洪暴涨。万安镇王建斌等6名群众在他们固定船只时，洪水汹涌而至，6人来不及逃生，被困在洪水中央的一个小沙洲上。迅猛上涨的洪水随时可能吞噬群众生命，情况万分危急！11时55分，将乐县消防大队接到县公安局调动命令，中队副指导员曾瑞荣带领郑忠华、陈文锋等5名官兵火速赶赴25公里以外的现场救援。
由于地处偏僻，又逢暴雨，运用随车携带的器材装备救援难度大，危险性高。指挥人员立即决定调用冲锋舟渡河救人。13时30分许，冲锋舟运送到现场。郑忠华主动请缨，在做简单的个人防护准备以后，他第一个跳上冲锋舟，与县水电局职工、冲锋舟驾驶员范启金一起实施救援。 当装载6名被困群众的冲锋舟返程到河中间时，发动机突然熄火，冲锋舟失去控制，急速往下漂流！船上群众惊慌失措，冲锋舟开始剧烈颠簸。郑忠华一边稳定群众情绪，一边用竹篙全力扎向河底，将舟稳住， 说服力。
伤亡之大，令人心寒。具体说明战争给参战国一方带来的巨大灾难。
反问，强烈表达对和平的渴望。
以议论、抒情开头展示了人物精神风貌。
英雄生平简介。
英雄身先士卒。
情况万分危急，表现英雄临危不惧、镇定自若
并指挥船上群众一起奋力划船，减缓下流速度。但在洪水的强大冲击下，冲锋舟在短暂的稳定后，又急速往下直冲。在距离一个落差10多米的水坝约100米的弯道口，郑忠华用竹篙奋力钩住岸边小树干，6名村民在他的指挥帮助下一一跳船并顺利上岸脱险。
然而，就在此时，洪峰再次袭来，汹涌的洪峰将冲锋舟猛然推向河中间，迅速下漂，距水坝越来越近，郑忠华在范启金的指挥下跳水，并奋力向岸边游去。由于山洪湍急，两人先后被洪水卷入坝下，瞬间不见人影。在水坝下游2000米处，奄奄一息的范启金被救起，郑忠华却消失在湍急的洪水中，壮烈牺牲。4天后，他的遗体在距离事发地点约7公里的河床杂物中被发现。
7月13日，将乐县举行追悼仪式。三华北路挽幛如云，人如潮涌，气氛悲壮，哀声一片。“英雄，一路走好！”将乐万名干部群众以最为庄严、隆重的方式，送别心目中的英雄。
从一个普通农村青年成长为一名热爱消防事业、一心为民的英雄战士，郑忠华以对党和人民的无限忠诚，在第二故乡，在八闽大地，写就了生命的荣光和巨大的爱。
愿英雄今世一路走好！动作描写，现场感强。
侧面展示其精 神感人之深。
比较与赏析
《校运动会开幕式纪实》、《龙腾虎跃》、《小记第二届校运会》这三篇是事件通讯。它们的共同点在于作者都能围绕中心事件，集中突出地描绘事件的某些片段和部分，抓住特征，进行形象、具体地描写，使人感到如临其境，如闻其声，增加了文章的感染力，给人以深刻的印象。
同时，这三篇通讯又从不同的侧面报道了校运会召开的场面，各具特色。 《学校运会开幕式纪实》截取了运动员入场仪式，文艺汇演及升国旗仪式三个场面具体描写，有条不紊地报道了开幕式的过程，场面描写热烈壮观，富有感染力，这是赛前的情况。
《龙腾虎跃》用三个特定镜头写出了运动场上龙腾虎跃的场面，从标题到内容都突出了对动作的描写，每个片段之后又用观众的反应从侧面进行烘托。这是赛事进行情况，文章短小精悍，值得一读。
《小记第二届校运会》则是按照时间顺序，对整个运动会的过程进行了全方位的叙述。从开幕式——校长讲话——正式比赛——闭幕式，详细报道了整个运动会的全过程，其中，对比赛过程的描写尤为具体，它同样选择了3个具体场面：赛跑运动员摔倒，男子1500米比赛中的强者以及女子400米比赛，点面结合，详略得当，展示了运动员的精神风貌。文中又多次运用议论、抒情的表达方式深化中心，表达自己的感受，这是本文的一大亮点。
《来自中国的小巨人》通过小巨人姚明这个体坛名将的事迹，通过赛前赛后的采访，展示了新一代体坛键儿力求上进、敢于拼搏、坚毅、执着的时代风貌。在他们的心中，祖国的荣誉高于一切，他们在赛场上的那种澎湃的爱国激情深深感染了每一位炎黄子孙。我们不能不为这样的英雄而自豪，不能不为这样的英雄而骄傲。
《生命有限，大爱无言》十分详细报道了新时期英雄郑忠华在洪水面前将生的希望留给他人，把死的危险留给自己的身先士卒，舍生忘死的精神和崇高的责任感，又通过侧面描写揭示了他的精神感人之深，他是当代社会的典范，具有强烈的时代意义。
同步训练
阅读下面这篇短文，回答问题。
吴吉昌像久困笼中的鸟，一旦获得解放，他就要立即展翅高飞了。为了时时提醒自己不忘总理的嘱托，为了处处能观察和研究棉株理想的株型，他特意在家里的檐下、墙头、窗前、树上，到处挂起一株株棉花。这银花满目的庭院，迎着太阳发出灿烂的光华！ 二月里，涑水河里的冰雪还未消融，大地寒气仍在袭人，吴吉昌棉花“早育复栽”的试验开始了。他在苗床旁边搭起一个简陋的窝棚。刚抹的稀泥还在滴水，他就往冻土上铺了一层麦秸，回家搬行李去了。
汤素莲看到老伴卷起被褥，连忙拦住说：“你„„你还要不要老命了？”吴吉昌回答说：“在家里我能合上眼睡觉吗？我宁愿死在地里，也不能呆在家里。” 还能有谁会比汤素莲更懂得、更体谅吴吉昌的心情呢！她眼圈一红，松开了手，望着老汉夹起被褥，拿着一把镰刀走了。
一个个日日夜夜过去了。白天，吴吉昌顶着太阳观察棉花拔节、开花；夜里，他蹲在地里倾听棉花落铃落蕾的声音，有时还风趣地对棉花说：“你休息，我不休息！”就这样，他终于摸清了棉苗的脾性，逐步认识了落蕾、落铃、落桃的时间跟水、肥、光、温等条件的辨证关系。
1、对吴吉昌这个人物，作者主要哪几种描写方法？从中可以看出他是一个怎样的一个人？
2、选段中写吴吉昌的老伴汤素莲有什么作用？
第19篇：《小红帽》续写
《小红帽》续写广东省深圳向西小学六（3）张燕祎大灰狼灰灰被猎人杀不久后，它的哥哥大灰狼黑黑便得知了消息，愤怒之火由然而生，心中暗下决心：一定要为弟弟报仇。
一年过后，小红帽上学了。学校将要组织同学们去郊游。大灰狼黑黑听到这个消息后，自言自语地说：“这不正是为弟弟报仇的好机会？可我从来没见过小红帽，怎么能知道哪个人是小红帽呢？黑黑又愁了起来。
“黑黑，你可真笨！小红帽小红帽，不就说明她头上会戴一顶小红帽子嘛！明天你看见谁戴小红帽，那就是她了。”路过黑黑家门口的狼伯伯说道。
第二天，天气晴朗，阳光明媚。小红帽戴着一顶小红帽，高高兴兴的和同学们一起去郊游。黑黑看见了小红帽，便走在草丛里，跟着小红帽的队伍。老师问同学们：“同学们最喜欢的动物是什么？”当小红帽回答：“我喜欢蝴蝶。”黑黑十分高兴，想：我把一只蝴蝶赶到小红帽不远的地方，小红帽看见了不就会来吗？于是，黑黑找到一只蝴蝶，并把蝴蝶赶到草丛边。小红帽看见后，大叫：“啊！好美的蝴蝶啊！”说罢，小红帽便去追蝴蝶。
小红帽刚走进草丛，看见大灰狼黑黑狰狞着的面孔，害怕的大叫：“救命啊，救命啊！”老师和同学们听到了叫声，都跑去看。黑黑吓得两腿发抖，落荒而逃。
“啊！还好我跑得快！”黑黑叹了一口气，可心里却想：哼！我可不能这样，我一定要为弟弟报仇。
于是，黑黑又跟着小红帽所在的队伍。这时，老师又问同学们：“同学们最爱吃的食物是什么啊？”当小红帽回答：“我最爱吃蛋糕！”黑黑又想：我拿一盘假蛋糕来吸引小红帽过来，然后吃了她，不就可以了吗？
黑黑从森林中拿了些石灰，摘了些野果，做成了“蛋糕”，放在离小红帽队伍不远的路上。小红帽看见后，飞快地跑到“蛋糕”那，黑黑就把“蛋糕”慢慢地向草丛里拉，小红帽也跟着“蛋糕”向草丛里走。当她抬起头，便看见了黑黑那恐怖的面孔，惊慌失措。而黑黑，便掐住小红帽的脖子，充满愤怒地说：“你害了我弟弟，我要为它报仇。”小红帽怕急了，用脚踢草。老师看到了，急忙跑过去，那着一把长刀冲大灰狼黑黑大叫：“放手放手！”黑黑见有人来了，十分害怕，连忙放下小红帽，朝树林里跑去，可老师早已把刀插进了大灰狼黑黑的肚子里。
老师把小红帽带到队伍中，向同学们说道：“同学们，在敌人面前，你们一定要冷静，不要怕敌人，你们要知道，邪恶永远抵挡不住正义。”
指导教师：杨舟
投稿:2005-10-2518:45:02
第20篇：小摄影师续写
小摄影师续写
又是一个阳光明媚的早晨，小男孩再一次来到了高尔基办公的地方。秘书看见了说：“你就是昨天给高尔基同志照相的那个小男孩吗?”小男孩说：“是的。麻烦您能让我进去吗?”秘书又说：“请等一会儿，我去向高尔基同志转告一下。”秘书小声地对高尔基说：“昨天的那个小男孩又来了。”高尔基高兴地说：“快，快让他进来。”
秘书把小男孩引进了高尔基的办公室。小男孩向高尔基鞠了个躬，说：“高尔基同志对不起，上次我忘拿胶卷了，没有照成相，白让您摆坐了那么长时间，请原谅我好吗?”高尔基说：“没关系，我喜欢和少先队员合作，今天你带胶卷了吗?”小男孩说：“带了，我带了!”小男孩
接着又说：“请您还是坐在沙发上看报纸好吗?”高尔基又按照小男孩的吩咐坐好了。
相片照完了，小男孩飞快地跑向照相馆把照片冲洗出来。回到学校，他立刻把照片贴在了墙报上。同学们看见了说：“你真勇敢，能给高尔基文学家拍照可不简单呀!”小男孩听了露出了甜甜的笑容。
小摄影师续写
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗?”高尔基问。
“不是，是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
小男孩回到家，翻箱倒柜的找了个遍，终于找到了胶卷，他下定决心，一定要把高尔基的照片贴在墙报上。
第二天，小男孩拿着装好胶卷的照相机，又来到了高尔基的门外，他忐忑
不安的站在那里，担心高尔基不再给他机会了......
他终于鼓足勇气，他抬起手敲了敲门，门打开了，他的秘书高兴的说：“欢迎你，高尔基先生正在等着你呢，请进来吧!”
小男孩像个做错事的孩子，走进高尔基的面前深深地鞠了一躬：“亲爱的高尔基先生，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，对不起!谢谢您能再次给我机会!”
高尔基摸着小男孩的头和蔼可亲的说：“孩子，很高兴又见到你，以后无论做什么事情，之前都要做好充分的准备，这样才不会出差错。”
“谢谢，我记住了!”小男孩红着脸使劲的点了点头。
“好了，我们开始吧!”高尔基说。
小男孩麻利的拿起好相机，高尔基微笑着摆好看报纸的姿势，“咔嚓”、“咔嚓”两声脆响，两张照片照好了。小男孩兴奋的说：“谢谢您高尔基先生，我会让
同学们都认识您的。”小男孩满意的提起相机和高尔基道了别，当他走在出屋外，感觉天格外的蓝;阳光也格外的灿烂!
过了几天，小男孩把拍的照片登在了墙报上，同学们都看到了平易近人的高尔基先生，都夸小男孩真能干呢!
小男孩当看到这张照片时，心里就会暖暖地，下定决心，长大以后也要做个跟高尔基一样的人!
