只有天在上下一句
推荐第1篇：在求实效上下功夫
在求实效上下功夫
——持之以恒转作风
人民日报评论员
2013-4-18 4:54:47来源：《 人民日报 》（ 2013年04月18日 01 版）精减文件会议、调研轻车简从、接待厉行节约，中央出台转作风八项规定以来，各地积极贯彻落实，取得显著成效。实践证明，转作风在求实效上下功夫，才能取得实实在在的进展。
要认识到，制定八项规定的根本目的，就是从严要求，体现从严治党，通过改进工作作风，端正党风政风，密切同人民群众的联系，归根到底是为了把我们的各项工作做得更好。因此，作风转得好不好，不在于口号喊得响不响，文章做得大不大，而在于能够切实推进领导干部深入基层调查研究，解决实际问题。如果热衷于提不切实际的口号，甚至做表面文章，就会有违转作风的初衷。譬如，我们提倡开短会，但不是会议开得越短越好，而是要更加注重会议质量，尽量减少那些没有多少实质内容的会议。我们提倡说短话，也不是话讲得越短越好，而是要减少空话套话，务求提出一些解决问题、推动工作的真知灼见。我们倡导简化接待，不是硬性要求“一律自带干粮和方便面”，而是要防止铺张浪费、遏制奢侈之风。我们倡导减少陪同，不是取消正常的工作接洽，而是反对讲排场摆架子，尽可能压缩与工作无关的陪同人员。贯彻中央八项规定，既要态度十分明确，落实不打折扣，也要按照中央的规定，结合实际情况，制定科学、务实、规范的落实办法，真正使转作风的各项要求落到实处。
还要认识到，转作风必须扎扎实实，并作为一项经常性工作来抓，绝不能虚应敷衍，做表面文章；也不能时紧时松，搞“一阵风”。要以解决群众反映强烈的问题为突破口，以求实效为目的，以长效机制为保障，把精力更多放在“内功”上，少一些“花架子”，多一些真办法；少一些应付上级的虚招，多一些认真负责的态度，务求使转作风取得实实在在的进展，并转化为推进各项工作的强大动力。
推荐第2篇：在优化服务上下功夫
在优化服务上下功夫
纵观群众路线教育实践活动的主旨、目标、任务，“服务”作为一条主线贯穿其中。组织部门作为活动的参与者、组织者和推动者，一定要在“服务”上下功夫，确保活动扎实有效开展。一要着力强化服务意识，强化服务意识是践行群众路线的思想先导，要通过活动教育引导干部把服务当成一种信念，始终把为人民服务作为最高的行为准则，体现在工作中，落实在行动上。要适时组织机关干部到红色教育基地和基层一线开展主题教育，让干部直观感受和体验群众路线的重大意义。二要着力提高服务能力，能力大小直接决定服务成效，要将提升服务能力作为活动的主要目标之一，边学边改边整，在科学决策、调查研究、解决问题等方面提升能力。要精心做好“自选动作”，人人领题，开展服务群众“大调研”活动，让干部真正走下去发现问题，认真思考，寻求对策。三要着力改进服务方式，根据新的历史特点，坚持与时俱进，勇于突破，找准组织工作服务大局的着力点，提升组织工作实效。要着眼于提高活动实效，坚持边整边改，集聚优势资源，整合优势力量，实实在在破解一些工作中的难题。
推荐第3篇：在全党上下深入开展学习
在全党上下深入开展学习“以人为本、执政为民”主题教育，贯彻落实《廉政准则》和市县乡三级党委换届的时刻，作为领导干部，我们一定要坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风，学习实践科学发展观，严格遵守换届工作有关纪律，强化学习、认真自我剖析、切实转变作风，增强群众观念，是摆在我面前的一项重要任务。为此，本人在认真参加组织了为期两个月的“以人为本、执政为民主题教育暨“千名干部下基层”活动的基础上，重温了建国以来党的思想、组织、作风、制度建设方面的文献，认真学习了党的群众路线方针政策，对照学习了云南省原保山地委书记杨善洲的事迹。同时在学习中我利用一周的时间广泛征求乡镇、街道党（工）委、纪（工）委和群众的意见，广纳诤言，仔细剖析委局机关和自己在以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风、《廉政准则》、思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的问题，对照换届中“五个严禁、十七个不准、五个一律”的要求和规定，认真学习了规定的科目，观看了警示片，撰写了心得体会，为全区纪检监察干部上的一次围绕以人为本、执政为民的党课，面向全区做出了学习落实《廉政准则》、换届纪律、《个人重大事项报告》承诺书等一系列活动，通过上述活动和认真梳理征求到的意见，并结合我区纪检工作现状和自身存在的问题，制定了一系列整改措施。
一、需要整改的问题
本人按照中央、省市区纪委、组织部文件要求，重点对照贯彻以人为本、执政为民理念，坚持党的群众路线和群众工作纪律，维护人民群众利益，发扬密切联系群众优良作风的情况；正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律尤其是换届工作纪律情况；遵守领导干部廉洁从政有关制度规定的情况及应报告的个人有关事项。特别要注意对照学习杨善洲同志的先进事迹，在自觉践行党的宗旨和加强党性修养方面找差距、摆不足，明确努力方向。逐条进行了检查，对应报告的个人有关事项逐项进行了说明，对存在的问题认真进行了剖析，以求真务实的态度逐一进行了对照检查，需要整改的问题如下。
1、学习缺乏系统性和连续性。对廉政建设有关法规的学习不够系统和深入，重视性不够，认识上存在一定的问题。思想解放不够彻底，理论学习不够深入、全面，涉猎不够广泛。
2、坚持以人为本执政为民理念待强化。少数党员干部不作为、乱作为的现象依然存在；少数领导干部宗旨意识、自律意识不强，违规违纪现象还时有发生；损害群众利益、与民争利的问题在个别地方仍然存在，本人及全区纪检监察干部围绕以人为本执政为民反腐倡廉的本领还需加强。
3、求真务实、为群众服务方面：为人民服务的宗旨意识有所淡化。由于对社会上存在的对群众疾苦莫不关心，贪图享受，挥霍浪费，以权谋私，行贿受贿等现象，听得多了，看得多了，就见怪不怪。没有从思想上真正认识到全心全意为人民群众服务是工作的出发点和落脚点，是否把人民群众的利益看得高于一切，重于一切，是衡量一个党员干部党性观念强不强的重要标志。为群众服务的能力待加强，下基层较少。务实的思想作风坚持的不够一贯，虽时常警醒自己，但没有做到“杜绝”二字。
4、勤俭节约方面：能够坚持“两个务必”的思想，基本能够做到不吃请、请吃。但有时也有陪吃、吃请现象。
5、工作方面：全区纪检监察机关业务能力待增强，为全区经济社会发展保驾护航作用有待提高；委局机关效能建设待加强。开展批评和自我批评不够，民主作风与“班长”职责还有不适应的地方。
6、纪律方面：对干部组织纪律性教育不够经常，落实制度监管不够到位，不够严格，对自己要求需进一步加强。
二、整改措施
针对上述需整改的问题，我将认真通过召开座谈会、个别访谈等形式，广泛征求对本人、本单位的意见。对征集到的意见及时进行整理、归纳。严肃认真的开展批评与自我批评。在对照检查期间能够自查自纠的，坚持边学边改、边查边改、边整边改，对于具备解决条件的，立即予以整改；对难度较大，需要较长时间才能解决的，明确工作时限，落实责任人员；对不自查自纠的，一经发现查实的，将依纪依法严肃处理。
（一）在工作谋划决策中必须充分体现以人为本执政为民理念和群众路线。
纪检监察工作谋划决策关系到纪检监察工作的有效性和科学发展的长期性，关系到纪检监察机关作为党的政策执行的“监督员”、“检查员”和“护航员”重要职能的发挥。推动纪检监察工作科学发展，工作决策必须要从人民群众的根本利益出发，真正体现以人为本、执政为民。首先，在决策前要深入了解民意。要紧密结合工作实际，深入基层调查研究，全面了解社情民意，充分考虑群众利益，真正找准执行上级决策与维护群众利益的最佳结合点，创造性地谋划工作，形成决策。其次，在决策时充分尊重民意。要按照“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求，紧紧围绕党委、政府中心工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，充分尊重群众意愿，把以人为本、执政为民的理念融入到反腐倡廉教育、制度、监督等各项工作之中。第三，在执行决策中要及时吸收民意。要密切关注群众反应，多方收集群众意见，及时修定完善决策，最大限度地减少和防止因决策不当而出现的损害群众利益的问题和现象发生。当前，要以贯彻落实“以人为本执政为民”主题教育为契机，在本单位开展为期一个月的作风纪律整顿。
（二）在工作落实中必须不断强化以人为本执政为民理念。
推动基层纪检监察工作科学发展，必须把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，作为纪检监察工作的根本出发点和落脚点，将以人为本、执政为民的理念渗透到纪检监察工作的各个环节。一是在开展反腐倡廉宣传教育工作中，要将以人为本、执政为民作为宣传教育的重点，加强党的宗旨教育，不断创新方法形式，努力增强教育效果，引导党员干部牢固树立群众观点、坚持党的群众路线，筑牢各级党员干部以人为本、执政为民的思想基础。二是在加强干部作风建设中，要加强对党的群众路线执行情况的监督检查，切实解决基层领导干部在为民服务中门难进、脸难看、话难听、事难办等作风方面的突出问题，大力弘扬密切联系群众等党的优良作风，密切和保持党员干部同人民群众的血肉联系。三是在监督检查工作中，要从人民群众反映强烈的教育医疗、安全生产、食品药品安全、审批服务、征地拆迁、涉农利益等方面的突出问题入手，采取挂牌督办、办结销号等办法，督促有关部门着力解决党员干部“与民争利”等方面的问题。四是在案件查办工作中，要切实优化办案环境，紧紧依靠群众，充分发动群众，争取人民群众的参与和支持，排除办案阻力，加大对损害群众利益、违背惠民政策等发生在群众身边的腐败案件的查处力度，始终保持惩治腐败的高压态势，狠刹不正之风，维护社会公平，捍卫民主正义。五是在推进制度创新工作中，要围绕保障民生、维护民利这个重点，进一步健全完善民情发现机制、民生保障机制、为民服务机制等维护群众权益机制，提高制度执行力，增强制度权威性，切实使各项改革和制度建设符合人民群众的根本利益。
以上是我的发言，不足之处，敬请各位领导批评指正，以便利于我在今后的工作中进一步提高和锻炼自己。
2011年民主生活会发言提纲
按照区委组织部关于召开2011年区委班子民主生活会的通知要求，我对自己年初已来在党风廉政建设和工作作风等方面的情况作以简单汇报，并进行自我批评，欢迎各位领导能够给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真整改。
一、党风廉政建设和工作作风方面存在的问题 年初以来，能够按照中央和省地的要求，以求真务实的工作态度，紧紧围绕区委中心工作，认真组织开展我区党风廉政建设和反腐败工作，不断加大对不正之风和违纪行为的查处力度，确保分管工作能够在紧张有序中开展。在7月份地纪委组织召开的全区纪检监察工作座谈会上，我区上半年纪检监察工作在会上进行了交流，党内监督工作的锁定“三个重点”、完善“三项制度”、做到“三个透明”的作法得到了会议的充分肯定。为推动“两风”建设活动的深入开展，我代表区纪委常委班子成员，在全区党政干部大会上做了表态性发言，并在全区纪检监察系统干部中认真组织开展了树立“廉洁刚正、执纪严明”纪检干部良好形象学习教育活动。通过对照“四大纪律、八项要求”和“五承诺”“四树立”“两禁止”的学习教育，结合自己年初以来的实际工作，认真查摆了自身存在的问题，我认为主要表现在以下六个方面：
一是理论学习不够。缺乏主动学习精神，虽然能够积极参加中心组学习，认真做好笔记，写好心得体会，但在自学上不够自觉，工作闲时就多学点，工作一忙时就放松了学习，特别是对理论的系统学习上，没有长期的规划，想起学点什么就学点什么，存在着实用主义思想，由于学的不够好，不够深入，导致思想解放程度和工作创新精神缺乏，尤其对新形势下党风廉政建设和反腐败工作，还是遵循着过去的方式方法开展工作，不敢过深地研究和探索，总是怕搞偏了，总是看看上边怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束缚了思想，影响了工作的深入开展。 二是调研开展的不够。在围绕区委决策和我区面对的经济形势进行调研中，参谋助手的作用发挥的不够深入，就问题谈问题较多，创造性工作略少，每次深入基层进行调研都是带着课题或任务来去匆匆，多是以听汇报为主，对基层一些工作或问题只是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨。调研时与主管领导交流的多，与具体工作人员和其他领导沟通的较少，对分管工作关注的多，对其它工作接触的少，也没能更多地深入到职工群众中，沟通思想、交换意见，总认为下次不忙时再说。可工作一忙起来，就又把大量的时间和精力投放在事务性工作、各种会议以及工作应酬沟通上。
三是在提高基层纪检干部素质上还需下功夫。这次我们地区开展的“两风”建设中明确提出提高纪检干部素质，树立良好纪检干部形象，并作为重点内容之一，对照这一要求，认真检查和反思了我们队伍情况，感觉几年来在队伍建设上存在一重一轻问题。这主要是从自身思想上有着偏见，感到基层人员少，而且身兼多职，从管理上看分散，从力量上看不足，从作用上看不如区纪委发挥大，所以差不多就行了，也正是在这种思想支配下，放松了对他们的建设和提高素质，使有的纪检干部工作几年不懂办案，不会办案，也不想办案，其他一些工作也是得过且过，现在我们对这个问题有了深刻的认识，最近开始下大功夫、大力气抓好，特别“两风”建设为我们提供契机，我们要以行动促提高，建设一支高素质队伍。 四是党员干部的廉政教育效果有待进一步提高。通过学习教育，我区广大党员干部的廉洁自律意识得到增强，拒腐防变的能力得到提高，党员干部在职工群众心中的形象得到改变。但是，我对党员干部廉政教育上，存在工作形式多，具体指导少现象。注重开了多少会，下发了多少文件，提出多少要求，而忽视了具体工作的指导，导致有些教育活动，有好的开头，没有达到预期效果。个别党员领导干部违纪或部门行业不正之风问题仍有发生，说明我们党风廉政教育的方式方法还很单一，力度还很薄弱，覆盖面还存在空白点，警示效果还存在死角死面现象。
五是对违纪人员的处理力度上存在失之于宽，失之于软现象。在对违纪干部的惩治上，始终存有加强教育和挽救的心理，认为一个干部的培养很不容易，处理时，往往是就事论事、就问题抓问题，没有从源头治理和标本兼治的角度深究深责，在教育和惩治上，没有做到“两手抓、两手都要硬”，以至标本兼治的效果不够理想，严肃党纪政纪的震慑力度不够强。大要案的突破力度与人民群众的期望有一定差距。 六是在廉洁自律上，存在要求不严现象。按照“五承诺、四树立、两禁止”要求，对照自己的工作和生活进行自查，我认为作为纪委书记，身处反腐前沿，必须严格要求自己和家人及身边工作人员时刻注意言行举止，自觉遵守廉洁自律各项规定。自己虽然能够坚持原则，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方，比如在接待上级领导和横向沟通上，有时感觉过于苛刻有伤感情或碍于面子，出现过超标准接待问题，现在看来这些现象都是对自己要求不严的表现。
二、问题剖析
认真分析自身建设上之所以存在必须解决问题的原因，一是理论学习重视程度不够，没有处理好工作与学习的关系，在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重实践轻理论倾向。二是思想解放程度不够，在全局性和敏感性问题上唯上思想较重，属缺乏开拓创新精神的表现。三是廉洁自律意识不强，碍于面子或随众心理可以说是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映，身为纪委书记更应注重小节，时刻做到自重、自警、自盛自厉，才能杜绝问题的产生。
三、整改措施
针对存在的问题我将在今后的工作和生活中认真加以整改。
一是加强学习，提高理论水平。要以“两风”建设为契机，转变作风，不断增强学习贯彻和落实党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和纪律性，做到理论联系实际，在努力提高自身的思想认识的同时，带领纪检监察和统一战线的同志们一道加强学习，不断提高理论和工作水平。
二是坚持原则，秉公执纪。工作中，要认真落实深入基层、深入群众的工作要求，牢固树立群众观念，多倾听群众的批评和意见，把群众满意不满意，高兴不高兴，答应不答应，拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点。只要符合职工群众切身利益的事，难度再大也要努力办；违背群众意愿的事，与民争利的事有再大的诱惑也要坚决抵制，做到廉洁刚正、执纪严明。 三是求真务实，强化作风建设。对区委做出反腐倡廉的各项决策，要充分调动各方面的积极性，形成联动机制，狠抓落实，抓出成效，确保政令畅通，令行禁止。要经常深入基层进行检查指导和调研，从源头治理的角度，积极研究探索行之有效的教育、制度和监督措施，全面了解和掌握第一手资料，不断转变工作方法，加大工作力度，提高教育效果。
四是身体力行，提高队伍素质。结合“两风”建设的深入开展，在全区纪检监察系统干部中组织开展好“三提高、四树立”活动，提高政治素质，树立“可亲”的公仆形象，提高专业素质，树立“可信”的公正形象，提高道德素质，树立“可敬”的良好形象，不断提高纪检干部的综合素质，做到政治坚强、精通业务，坚持原则、秉公执纪，清正廉洁。
五是廉洁自律，从严要求自己。身为纪委书记一定要牢记“两个务必”的精神实质，严格贯彻落实党风廉政建设责任制、党政领导干部“十条禁令”、“四大纪律八项要求”和“五承诺、四树立、两禁止”等项制度要求，勤政廉政，慎用权用好权，严格自己的“消费、收入、外出、学习、身边人员”五种行为，不搞特殊化，不办人情案，不搞权钱交易，以实际行动维护党纪政纪的权威性和严肃性，为党员干部树立勤政廉政的领导形象。
2011年党委民主生活会发言提纲
按照县纪委和县委组织部的安排部署，今天我们召开这次党员领导干部民主生活会。按照上级要求，这次民主生活会统一以“坚持科学发展，继续解放思想，全力实现三保，构建生态、和谐、繁荣新芦溪”为主题，主要任务是对今年以来的工作和思想进行梳理总结，分析查摆领导班子及个人在思想、工作、作风等方面存在的问题，开展批评和自我批评，并针对存在的问题明确整改措施，限期整改。同时，这次民主生活会也为我们统一思想、明确任务、鼓劲加压提供了机会，对我们做好当前各项工作具有重要的意义。 下面，我就同志们的发言提以下几点要求：
一是要全面准确的对工作和思想进行梳理和总结，特别是对个人分管工作的总结要站在全局的高度，提出3到5条落实科学发展观的意见和建议。二是要积极进行批评和自我批评。对班子和其他班子成员的评价要客观公正、实事求是，对个人存在问题的查摆和剖析，要深刻到位，不敷衍了事、避重就轻。下面，请大家轮流发言：
„„
以上大家分别进行了发言，对领导班子提出了比较客观公正的评价，对自身存在的问题和不足进行了深刻剖析，同志们的发言比较切合实际，是一次对自己思想动态的展示。下面，就今年以来我部各项工作开展情况、对整个班子的评价及个人存在的问题和不足，讲以下几个方面的问题。
一、对领导班子的评价及建议
这次深入学习实践科学发展观活动，本部能够按照上级的文件要求并结合我们部门的工作和个人的实际，认认真真、扎扎实实地把握重点，突出难点，抓好亮点地去开展。通过这次活动，班子成员就如何围绕“坚持科学发展，继续解放思想，全力实现三保，构建生态、和谐、繁荣新芦溪”有了更深刻的认识，且能围绕这一主题，结合自己的工作实际，拿出了更多更好的办法和措施去指导和改善自己的工作，同时也解决了自己工作中的困惑和矛盾，明确了今后工作应该努力的方向。
存在的意见和建议：一是进一步整合资金，集中优势资金抓好全县农业综合开发项目工作，避免撒胡椒粉式做法；二是对全县新农村建设布点安排上，要加大对整体推进工作的力度，要集中打造几个亮点村；三是要进一步加大力度抓好农村垃圾无害化处理工作，要以银河镇为示范镇向全县推广。
二、对个人的评价
本人来到农工部工作近4个月，能够尽快地熟悉工作和业务，了解和掌握全县的新农村建设工作和农业综合开发工作，并拿出今年工作的意见，协调好全县各乡镇在新农村建设和农业综合开发方面的工作，同时对农村垃圾无害化处理工作按照上级的要求能够协调好关系，并积极地开展这项工作。
作为单位的班长，我时刻注意严格要求自己，处理具体问题讲大局、讲原则、讲策略。一是能够做到顾全大局，坚决与上级保持一致，围绕县委县政府的中心任务开展工作。二是能够坚持民主集中制的原则，做到集体决策，不搞一言堂。三是能够做到依法办事，严格按照程序和规定办事。四是能够做到深入实际，积极征求班子成员、干部群众的意见和建议，使做出的决定既符合当前实际，又有利于长远发展。五是能够做到廉洁自律，真正做到了清清白白做官，明明白白做人。 但是，我个人也存在很多问题和不足：一是工作热情还要提高。二是还要多下乡镇指导工作。三是还要加强学习，熟悉业务。四是要协调好省、市、县的关系。
这是我个人的几点不足，说的不对或不全面的地方，请大家毫不保留的、实事求是的给我指出来，我会虚心接受，努力改正。
今后工作要努力的方向：一是要更进一步地学习和落实科学发展观，把握工作的主动性，深入细致地抓好本部的工作。二是要主动地去融洽基层的关系，消除乡镇、村对本部 工作的误会。三是要求各位班子分管同志要克服懒、散、怠现象，多下基层去掌握情况，督导工作，树立全心全意为人展服务的思想，以科学发展观统领自己思想。
三、对班子成员的意见和建议 今年以来我们所取得的所有成绩，既是上级领导关心支持的结果，更是全体班子成员带领广大干部共同努力的结果。因此，我认为我们的班子是一个团结协作、求真务实、廉洁奉公的好班子，是一个敢打硬仗、能打胜仗的强班子。 同时，我们也应该清醒的看到，我们的班子还存在很多问题和不足。一是开拓创新意识不强。一些同志对常规工作习惯性的照搬老套路、老办法，对工作中出现的新情况、新问题办法不多、不灵活，致使工作成效不显著，特点不突出。二是理论学习氛围不浓。在班子中存在不重视学习地问题。三是工作作风不扎实。部分班子成员责任意识不强，工作安排不具体。这些问题在不少班子成员身上都有不同程度的体现，我们要进一步深刻反省，认真改正。 今天的民主生活，我认为开的很成功。希望大家通过这次民主生活会，进一步统一思想，端正态度，转变作风，以扎实的工作、良好的成绩，推动全部整体工作上水平、上台阶！
2011年生活会发言提纲
按照兵团党委的要求，今天我们召开师党委民主生活会议，积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，进一步提高思想理论水平和驾驭全局的能力，更好地全面贯彻党的十七届五中全会精神，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而努力。下面，我首先把一年来自己的思想工作情况作一汇报。
十师是一个边境师，也是一个经济实力较弱的师。在十师工作的几年里，我深深感到要很好地完成屯垦戍边的历史重任，增强戍边实力，必须加快发展；稳定职工队伍，增强凝聚力、向心力，必须加快发展；要解决好社会转型期的各种难点、热点问题，必须加快发展，即使是发展过程中遇到的困难和矛盾也必须依靠发展去化解、去克服。我们师党委始终坚持发展才是硬道理，发展才能解决一切问题这个信念，并把这个信念贯穿到实际工作中去。 就我本人来讲，我也是始终本着发展的思想去思考问题，开展工作，做好工作。2011年对我来说，是收获比较大的一年，理论得到提高，政治修养不断加强，工作作风更加扎实，基层情况全面掌握，并能理论联系实际，指导具体工作，这对我搞好工作，特别是驾驭宏观、把握大局起到了积极作用。
在学习和工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针、基本经验，认真学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想，“十六大”精神，能够按照自治区党委、兵团党委的重要决议、决定指导工作和实践，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致。注重加强理论学习，全面提高思想政治素质。要做一个合格的领导干部，把工作做好，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。因此，无论工作多忙多累，我都比较注重学习，做到自加压力，认真学习，勤于思考。不论是党委中心组学习，还是上级的培训，我都积极参加，严肃认真。同时我还根据工作需要和自己实际，坚持读一些科技、管理、法律、历史等方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的领导素质和水平。对“5.31”重要讲话和十六大文件，我都认真进行了研读，并结合十师和自己的思想工作实际进行了深入的思考，在党委中心组和其他一些学习报告会上谈了自己的心得和学习体会。 学习不仅增强了理论素质和领导能力，也提高了自己的思想水平和党性修养。特别是善于把实践上升为理论，又要理论联系实际，指导具体工作。不论是经济建设、深化改革、结构调整、城镇建设、减负增收、扶贫帮困等等工作，我都竭尽全力、义不容辞地做好、做实。 十师各项工作所取得的成绩，其中有我一份汗水和努力，我感到十分欣慰。凭心而论，我有强烈的工作事业心和责任感，党把我培养成为一名厅局级领导干部，只有努力工作，全心敬业，为党为人民多做一些事情，才对得起党的培养和人民群众的厚望。
工作上敢想敢干，有一定的开拓精神，面对十师的困难，面对广大干部群众的期盼，面对兵团党委的信任，面对西部大开发的机遇，我和大家一样总想在有限的任期内能实实在在多干些工作，多做些事情，不图别的，起码要对得起共产党员这个称号，对得住自己的良心和党性，对得起十师的职工群众。我对自己对家人要求是严格的，我曾多次在全师处级领导干部大会上强调，坚决禁止以师长名义搞不正之风，或做生意、包工程，坚决反对以权谋私，如有发现坚决从严查处。我深知作为一个主要领导干部和其家属的言行，群众都很关注，对带好一方的风气会产生很大的影响，广大群众也往往是从我们当领导干部和其家属的身上感受党风，乃至党的形象。能够坚持原则，敢于开展批评与自我批评，有话讲在当面，不隐瞒自己的观点，不搞小动作。坚持民主集中制，遇事能与政委和班子其他成员交换意见，沟通思想。尤其是在重大问题上，注意发扬民主，广泛听取意见，集中大家的智慧，注意维护班子的团结和师党委的权威。坚持经常下基层调研，倾听群众的呼声，每当群众来信来访，我都认真接待，或做好释疑工作或责成有关方面认真解决。 工作实践使我深刻体会到：
一是要坚持发展这个硬道理。坚持把发展作为兴师富民的第一要务，说一千道一万，归根结蒂要发展，不讲发展，没有发展，困难就克服不了，矛盾就解决不了，我们当干部的也就失去了基本的职责，一切也就谈不上。一定要抓住发展不放松，始终把发展作为考虑一切问题的根本出发点和落脚点。
二是既要立足实际，又要勇于创新。干工作偏离实际不行，离开实际的话往往是瞎说，干往往是蛮干，是不会有好结果的。同时又要敢于创新，敢想敢干，坐等不行，守摊更不行，越是困难、越是条件差，越是要有一股子闯劲。创新是一个民族进步的灵魂，是一个地区发展进步的动力，也是一个班子真正能干点事情的基本要求。面对创新的时代，没有一点闯劲，没有一点创新，是很难干成一点事情的。
三是干工作、做事情要有点精神，有点拼劲。打仗干革命要有点精神，干工作搞建设也要有点精神，有点拼劲。有没有精神，很多时候工作的效果是不相同的，很多事情我们抖抖精神、咬咬牙、鼓鼓劲，也就做了，甚至做得很好。尤其在十师这个地方，任何时候都要有好的精神状态，不怕困难，勇于战胜困难。要有点不扎扎实实干点工作做些事情誓不休的雄心壮志。 四是要善抓机遇，用好政策。机遇和政策对一地的发展十分重要，抓住机遇，用好政策，就可能在发展上纵身一跳，否则，就会拉大差距，更加落后。西部大开发是机遇，北屯建市是机遇，“引额济克”十师南部开发更是机遇，如何把这些好机遇、好政策与十师的发展进步结合起来，创造性的工作，确实大有文章可做，也需要我们很好地去做这篇文章。十师这几年发展较快，就是得益于国家、自治区、兵团的关心和支持，得益于西部大开发，从另一个方面讲，就是我们较好地抓住了机遇，用活了一些政策。可以这样说，抓住机遇，用好政策，往往可以在发展上取得事半功倍的效果。谁抓住机遇，抓得好，谁政策把握得准，用的好，谁就会抢占到发展的制高点，取得发展的主动权，发展就快、就好。
五是要团结一心，想事情、干事情、干好事情。团结出战斗力，战斗力靠团结。一个地方要发展首先要上下团结一心，干群共谋事业。对一个班子来讲，主要领导要全身心谋发展、干事业，班子其他成员也要尽心尽力谋发展，干事业，大家都要同心协力谋正事、求发展，不能三心二意，当裁判员、评论家。对一个地方来讲，各级干部要一心一意求发展，快发展，广大职工群众也要一门心思求发展，快发展。只有上下一心，众人一力，才可能使我们的各项事业健康发展。
说心里话，一年到头工作很忙很累，但心情愉悦，因为我们有一个好政委，好班长。向松同志人品好，涵养高，对人厚道，他在家我们俩下基层都是坐一辆车，有什么事就地协商解决，大事带回提交常委会决定，感觉配合默契。2010年向松政委虽在中央党校学习，但很关心十师的发展，在暑假期间还放弃休息努力工作，对我的工作也很支持。班子其他成员对我很尊重、很支持、很理解，大家围绕富民强师这个总目标，按照各自的分工和职责尽心尽力，尽职尽责地工作。全师广大干部职工在师党委的领导下，团结拼博，使十师的事业年年有大发展、有新进步。我愿借此机会，向班子的每位成员表示诚挚的感谢和崇高的敬意！
虽然十师各项工作取得了很大的成绩，我自己也做出了最大努力，但和党的十六和“八个坚持、八个反对”的要求相比，我自身在有些方面还有一些差距。 一是理论学习还不能持之以恒，运用理论分析解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。
二是经济虽有较快发展，但和兄弟师相比还存在一定的差距，对企业的管理水平和竞争意识需要进一步提高和加强。
三是对资源优势的转化能力相对较差，大的、新的、有带动能力的增长点培育不多。非公有制经济这几年和自己比有了很快发展，但发展的政策还不够优惠，环境还不够宽松。 四是经济结构战略性调整层次较低、效果还不十分明显。
五是职工收入和自己比虽有大幅度的提高，但和植棉师局的职工收入比还有一定差距，这将是我们今后一个工作重点和努力的方向。
六是工作作风还有待改进，调查研究工作还不深入细致，跑面听汇报多，蹲点和分析、解剖问题相对较少；并且到团场多，到工交企业少。
根据党的十七届五中全会精神和中央加强和改进作风建设的决定，结合我本人的实际情况，我要不断提高学习理论知识的思想认识，把理论学习当作工作的重要组成部分、工作的指南和领导干部的必修课。要注重理论联系实际，用科学的理论来指导实际工作，减少盲目性，增强主动性、预见性和科学性。这次，基层党委给我们提了很多很好的建议，比如要从垦区自然条件、资源特点和市场需求出发，考察建设象油化公司这样有潜力、有带动能力的龙头企业，促进我师种养业的发展；建立规模适度的肉联加工厂，积极开发环保、绿色保健食品，做大做强旅游业；加快城镇化建设步伐等。要进一步改进思想和工作作风，坚决执行党的实事求是的思想路线，坚持群众路线和民主集中制原则，坚决维护班子团结和权威，充分发挥班子每个成员的积极性、主动性，努力创造一个宽松和谐的工作环境。要抱着对党和人民的事业高度负责的态度，在重大问题上充分发扬民主，广泛发表意见，坚持原则，作风正派，敢于开展批评与自我批评。坚决贯彻师党委集体领导和个人分工负责相结合的领导制度，善于听取班子其他成员的意见，相互理解、相互支持。要进一步解放思想，更新观念，不断深化改革，加快发展。要按照党的十六大的要求和师党委四届八次全委（扩大）会议的安排，围绕“致富职工群众，发展壮大十师，增强戍边实力”的工作目标，把发展作为第一要务，把富民强师作为第一要事，继续深化改革，加大经济结构调整力度，实施资源转换战略，处理好一个关系，着重实现三个突破，紧紧抓住五个重点，努力做到三个切实，努力实现经济持续快速健康发展，促进社会全面进步。要筑起反分裂斗争的思想防线，坚决维护社会政治稳定，切实加强世界观的改造，增强拒腐防变的能力。
2011年是学习贯彻十七届五中全会精神新的一年，也是全面实现十七届五中全会提出的奋斗目标和各项任务的头一年，我们一定要认真学习贯彻落实好十七届五中全会精神，从十师的实际出发，不拘于已有的成绩，开拓创新，积极进取，发奋工作，为实现富民强师，壮大兵团的奋斗目标，为创造十师广大干部职工幸福生活和美好的明天，做出新的努力，创造新的业绩。
推荐第4篇：在增强本领上下功夫
在增强本领上下功夫
密切联系群众是我们党的优良传统，善于做群众工作是我们党的“看家本领”。然而时下，不少群众反映，一些党员干部文化素质提高了，却不太会做群众工作了；交通条件改善了，与群众却渐行渐远了；信息手段先进了，与群众的沟通却愈来愈少了。究其原因，关键的还是能力不足、“本领恐慌”。
领导干部做群众工作的本领如何，直接影响着党的执政能力和执政水平，直接关系到改革发展稳定的大局。社会环境和执政条件的改变，利益诉求的复杂与多元，对我们开展群众工作赋予了新内涵、提出了新要求、增加了新任务。深入开展“大走访”活动，就要在掌握科学方法、增强实际本领上拿硬措施、下实功夫。
增强群众工作本领，首在加强学习提高认识。胡锦涛总书记指出：“各级党政机关和干部要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。 ”这段话为我们增强群众工作本领指明了方向。只有充分认识其重要性和必要性，才能深入基层、深入群众，才能全面了解群众的所思所盼，才能找准做好群众工作的着力点。领导干部能否深入群众，不仅仅是“愿不愿”的问题，还有“敢不敢”、“会不会”的问题。如果一个领导干部对党的方针政策把握不准、对形势任务理解不透、自己能力水平严重不足，就没有接近群众的勇气和底气，更谈不上深入基层、深入群众。增强群众工作本领，一方面要加强学习、勤奋读书，从书本中汲取营养，不断提高知识水平和理论素养；另一方面要深入社会、躬行实践，从实践中获取智慧，从群众中寻找良方，在同群众融为一体、打成一片中提高本领。
增强群众工作本领，贵在依法办事科学决策。改革攻坚期、社会转型期，群众的利益日趋多元，利益诉求方式日渐多样，如何引导群众合理表达利益诉求，如何在法制框架下化解社会矛盾，领导干部无疑必须强化民主法制观念、提高依法办事的本领。毋庸讳言，确有领导干部民主意识不强、法治意识淡薄，或工作方式简单，或滥用强制手段，这样往往激化矛盾，甚至酿成群体性事件。实际上，工作越是重要，事情越是紧急，矛盾越是突出，越是要坚持依法办事、科学决策。尤其在涉及群众最直接、最关心、最现实的利益问题上，更需要耐心地向群众说明情况、解释原因，多问群众意见，多与群众商量，争取群众的理解和支持，共同推动矛盾的化解、问题的解决。
增强群众工作本领，重在创新方法解决难题。党和政府的一切工作，归根到底都是群众工作。要防止和克服“两张皮”的现象，把实际工作与群众工作有机结合起来，在实际工作中贯穿群众工作，在做好群众工作中推进实际工作。信息时代，各种先进通讯手段尤其是网络在社会生活中的作用越来越大。领导干部不仅要善于运用传统的行之有效的方式方法，还要善于运用新技术新手段，遵循信息传播规律，掌握先进技术手段，及时了解群众所思所虑所忧所盼，正面回应群众关切，解疑释惑，引导舆论，疏导情绪，化解矛盾，在“同频共振”中汇集民智、凝聚共识。
增强群众工作本领是一项长期任务，必须持续推进、终生修炼。适应经济社会转型，把握群众工作规律，创新群众工作方法，把以人为本、执政为民的宗旨贯穿于各项工作中、落实到实际行动上。
（本文来源：省国资委网站）
推荐第5篇：在增强实效上下功夫
加强党的先进性建设，增强先进性教育活动的实效，既是各级党委应当深入思考和研究的一个重要课题，也是广大党员、干部和群众密切关注的问题。
把握好党员先进性的标准，是先进性教育活动取得实效的一个重要前提。党员的先进性是党对每一个党员提出的基本要求，是衡量党员合格与否的基本标准。我们在工作中体会到，对于这个标准，应当重点把握“四性”：
一是把握党员先进性标准的全面性，不能以偏概全
。党员的先进性，是党员的思想政治素质、知识水平、工作能力以及现实表现的综合体现。党章关于党员的基本条件、党员的权利和义务的规定，胡锦涛总书记提出的新时期共产党员保持先进性的六条基本要求，从理想、信念、宗旨、纪律、作风等方面对党员保持先进性的基本要求作出了全面概括，构成了新时期党员先进性的标准体系。我们结合实际，把这一标准体系归纳为“十看”，即看信仰坚不坚，看信心足不足，看学习勤不勤，看思想新不新，看作风实不实，看本领强不强，看为民诚不诚，看奉献多不多，看正气旺不旺，看律己严不严。在先进性教育活动中，我们要求党员必须全面提高素质，在以上各方面都努力达到先进。
二
是把握党员先进性标准的时代性，不能一成不变
。我们党对党员先进性的要求，是根据党的性质以及党所处的历史方位、所肩负的历史任务来确定的。在不同的历史时期，党员的先进性有不同的侧重点和具体的要求。在先进性教育活动中，我们强调：要重点把握住党员先进性新的时代特征，引导广大党员展现新的时代风采，充分发挥新时期党员的先锋模范作用。
三是把握党员先进性标准的基准性，不能人为降低或拔高
。我们党对党员先进性的要求，集中体现在党章的有关规定之中，是所有党员都应达到的，既不能随意降低，也不能人为拔高。在先进性教育活动中，一些地方和单位片面理解“高标准、严要求”，认为对党员的要求越高越好，提出了一些不切实际的标准和口号，有的甚至混淆了党员先进性标准与评比优秀党员标准的界限。这不仅会造成党员认识上的困惑，实践上也难以操作，而且会影响到先进性教育活动的实效。
四是把握党员先进性标准的具体性，不能千篇1律。
党员先进性在本质上具有一致性，但由于不同行业、不同岗位党员的客观条件不同，在先进性的具体要求上也应该有所不同。因此，在先进性教育活动中，应当根据不同行业、不同岗位党员的不同情况及其特点，明确党员先进性的具体要求。比如，对农村党员，我们提出要“带头执行党的农村政策，带领群众执行党的农村政策；带头致富，带领群众共同致富；带头遵纪守法、维护稳定，带领群众遵纪守法、维护稳定”的要求。对企业党员，提出要“带头诚信、守法经营，带领职工诚信、守法经营；带头创业，带领下岗职工谋业”的要求。对学校和科研院所等事业单位党员，提出要“恪守职业道德、爱岗敬业，刻苦钻研、勇攀高峰，多出成果、多做贡献”等要求。对机关党员，提出要“坚持立党为公、勤政为民，推进改革、服务基层，依法行政、提高效率”等要求。对党员领导干部，则提出要“在科学发展观的统领下，树立和落实正确的权力观、地位观、利益观、政绩观、群众观”等要求。
先进性教育活动能不能取得实效，能否让群众满意，关键取决于能不能解决实际问题。根据对我市农村和机关党员队伍现状的调查分析，我们认为，当前应采取有力措施解决以下几个方面的突出问题：
加强和改进党员培训工作，切实解决党员素质和能力不适应新形势、新任务要求的问题。当前，知识贫乏、业务不精、本领不强是影响党员保持先进性的重要因素。在我市30万党员中，高中、中专以下文化程度的达80%，其中初中以下文化程度的达50%以上。在问卷中，有41%的农村党员表示自己无力发挥作用，55%的在经济发展上感到“难办”，70%以上的党员经济收入处于一般水平，在群众中影响力、带动力不大。因此，各级党组织一定要把提高党员素质和能力作为重要任务来抓，加大对机关党员新知识和业务能力的培训力度，加大对农村、企业党员科技知识和创业知识的培训力度，推广在发达地区培训党员创业骨干以及党员领导干部联系贫困党员、专家党员联系创业党员、机关党员联系农村和企业党员、先进村党员帮扶后进村党员等成功做法，在党内广泛开展“传、帮、带”活动。
加强领导班子思想政治建设和作风建设，切实解决党员领导干部表率作用发挥不好的问题。党员领导干部的言行对一般党员具有很强的示范性和导向性。就现状而言，党员领导干部的表现总体上是好的，但是确有一些党员领导干部在党性修养、理论功底、政策水平、工作能力以及作风上，仍不同程度地存在一些问题，特别是在少数党员领导干部中存在的不正之风和腐败现象，严重影响了党员群众对党的信任，损害了党的形象。因此，要把加强领导班子思想政治建设和作风建设作为推进先进性教育活动的重要举措，引导各级党员领导干部对照党章提出的基本条件，进行自查和互查，深入开展批评与自我批评，让党员和群众看到真功夫、实效果，从而增强对一般党员的带动力和对广大群众的说服力。
加强基层党组织建设工作，切实解决党员教育管理缺位和方法老化等问题。近些年来，一些基层党组织功能弱化、活动方式老化，特别是一些贫困村和亏困破产企业党组织软弱涣散，无力、无法有效地开展工作，难以起到教育党员、号召党员、凝聚党员的作用。在一些新领域，党的组织设置滞后，出现“党组织找不到党员、党员找不到党组织”的现象，流动党员处于教育管理的“空当”，党员的作用和党员的先进性难以发挥和体现。因此，必须加大对软弱涣散党组织的整顿力度，选好配强党组织领导班子，增强组织功能，夯实组织基础，使基层党组织能够充分履行对党员进行教育管理的职责，真正成为学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。要加大在新经济组织和新的社会领域中党组织设置的力度，积极探索非公有制企业、行业协会、社区党建工作的有效途径，改进党员的教育管理方式，扩大党的工作覆盖面，组织引导党员加强党性修养，发挥先锋模范作用。
推荐第6篇：在提高干部理论素养上下功夫
在提高干部理论素养上下功夫
作者：《领导工„ 文章来源：《领导工作研究》 点击数：519 更新时间：2006-5-18 17:30:40
江泽民同志在党的十六大报告中对党的建设思想作了全面深刻的阐述，同时也对组织工作提出了新要求。组织工作要围绕建设小康社会目标，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，结合本地实际，不断创新组织工作新思路、新举措，充分发挥组织工作效能，首先必须在提高广大干部理论素养上下功夫。
党在理论上的提高，是党的正确领导的根本保证。加强和改进党的建设，首先要深入学习贯彻“三个代表”的重要思想，提高马克思主义理论水平，党员干部特别是中高级干部要带头学习和实践“三个代表”重要思想，要成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。要做好“三个模范”，广大党员干部就必须创新学习方法，武装自己的头脑。学习中要注重在“四个结合”上下功夫：
一是与工作实践相结合。要把理论学习同总结实践经验、同分析本地区本部门的实际情况、同解决当前工作中的突出矛盾结合起来，使学与用相统一，自觉把科学理论作为统揽发展大局、贯穿各项工作的灵魂，把各方面的力量凝聚到改革发展稳定工作上来。
二是与提高领导水平相结合。通过学习党的十六大精神，学习“三个代表”重要思想，解决好各级领导干部正确认识事物的基本规律、基本立场、基本方法问题；学会运用辩证思维方法，妥善处理工作中遇到的新情况、新问题，减少工作中的盲目性、片面性，提高自身的领导水平。
三是与改造“三观”相结合。要以马克思主义科学理论为指导，加强世界观、人生观、价值观的改造，坚定建设有中国特色社会主义的信念，坚持人民的利益高于一切，在为党和人民的事业中实现共产党人的人生追求和人生价值。
四是与学习现代化建设的新知识相结合。在学习科学理论的同时，自觉拓展学习内容，努力学习经济知识、科技知识、法律知识、历史知识和文化知识等，尽可能多地掌握领导现代化建设所需要的各种知识，更好地担负起党和人民赋予的历史重任。
推荐第7篇：在提高自身素质上下功夫
正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动，是我们党为加强执政能力建设和先进性建设而采取的一项重大举措。各级领导干部应把先进性教育活动作为增强执政能力的新契机，努力在提高自身素质上下功夫。
加强团结，凝心聚力
。团结是做好各项工作的基础和保证。领导干部只有加强团结，保持班子和谐，才能威信高、形象好，有号召力；才能同甘共苦、心心相印，有凝聚力；才能同心同德、步调一致，有战斗力。领导干部应当倍加珍视团结，像爱护自己的眼睛一样维护团结。首先，严格按民主集中制原则办事。发扬党内民主，是增强团结和活力、提高决策质量的重要保证。凡是重大问题，都应集体讨论决定，集中大家的智慧，不搞个人或少数人说了算。其次，相互支持、相互维护。领导干部应当特别注意理解他人，多做维护他人威信的工作，做到互相关心、互相帮助、互相支持、互相尊重。“一把手”应当把副职的成长看成自己的进步，把副职的失误看成自己的失责；副职应该尽心尽力地支持“一把手”的工作，维护“一把手”的权威；副职与副职之间应互相支持、共同提高。第三，襟怀坦白，以诚待人。领导干部应当光明磊落，说话心口一致，办事知行统一，为人表里如一。应善于换位思考，多看他人之长，常思自己之过。第四，把团结作为考核和使用干部的重要标准。团结是德和才的统一，有德无才或有才无德，都很难搞好团结。对闹不团结的干部，不论其在什么岗位上，都不能提拔重用。
廉洁自律，当好表率
。领导干部只有严于律己、廉洁自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、号召力，才能干好事业。在廉洁自律上出了问题，不仅会毁了自己，而且败坏党的形象，贻误党的事业。领导干部必须时刻绷紧廉洁自律这根弦，拒腐蚀、永不沾。一是加强党性修养。应不断加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，切实解决“人生为什么，入党做什么，掌权干什么”的问题，始终牢记“两个务必”，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。二是严格遵守纪律。模范遵守领导干部廉洁从政的各项制度规定，管住自己，管好家属、子女和身边工作人员，凡是要求下面做到的，自己首先做到；凡是要求下面不做的，自己坚决不做，以良好的形象为大家作出表率。三是抵御各种诱惑。在市场经济大潮中，领导干部面临着形形色色的诱惑，必须慎独慎微、洁身自好，决不能为一己之利而丧失原则，损害人民群众的利益。四是自觉接受监督。加强监督，实际上是对领导干部最有效的保护。领导干部不论资格多老、职务多高，都应该自觉接受来自各方面的监督，尤其是在做出成绩、威信提高、权力增大时，更应注意听取各方面意见，真正做到有则改之、无则加勉，言者有功、闻者受益。
坚持原则，公正处事
。党的原则是党和人民利益的集中体现，坚持原则是领导干部从政的基本准则，也是必备的素质和能力。坚持原则，必须以事业为重。一个具有强烈事业心的人，往往具有很强的原则性。领导干部应以党的事业为重，以人民的利益为重，以发展大局为重，竭尽全力为党添彩、为民谋利。做到这一点，需要摒弃私心。领导干部想问题、办事情，如果不是出于公心，就不可能做到坚持原则、公正处事。有的干部不敢坚持原则，遇见矛盾绕着走，处理问题和稀泥，说到底是私心在作怪。同时，还必须处事公正。群众能够谅解领导干部因经验不足而出现的工作失误，但决不能容忍不公正的作风。处事不公，必然失去号召力、凝聚力和向心力。此外，要敢于同不良风气作斗争。对搞歪风邪气的人，必须开展积极的批评和斗争。对不正之风该抓不抓、该管不管，是不讲原则的表现，也是一种严重的失职行为。
依靠制度，规范行政
。领导干部主持一方事业、分管一项工作，自身带头固然重要，但更重要的是搞好制度建设，靠制度和机制开展工作。按制度办事，既能减少工作上的随意性，保证公平公正，又能减少工作量，降低工作难度。因此，要把制度创新作为一切创新的关键，健全完善制度体系，不断推进工作的制度化、规范化、科学化。领导干部应带头抓好制度落实，严格遵守制度，坚决按制度办事，做到制度面前人人平等，不搞特殊，不搞下不为例，维护制度的严肃性和权威性，以自己的模范行动推进制度建设，做好各项工作
。
推荐第8篇：在强化领导班子执行力上下功夫
在强化领导班子执行力上下功夫
陈晓琨
葫芦岛市是一座资源型城市，各类矿产资源储量比较丰富，特别是钼的储藏量和开采量在全国乃至世界都处于重要地位，享有“中国钼都”的称号。上世纪90年代，我市杨钢地区矿业开采秩序曾陷入混乱，引发了诸多经济、社会问题。党中央、国务院高度关注，温家宝总理对此还专门作了重要批示。近年来，市委、市政府从加强领导班子执行力建设入手，对杨钢地区矿业开采秩序进行了深入整顿，取得了良好的成效。
首先，抓班子配备，从组织上保证领导班子执行力。一是坚持正确的用人导向，做到干事者上、平庸者下，大力度调整充实区、镇两级党政领导班子，创造了向领导班子要执行力的条件。二是大胆选拔那些敢于碰硬、敢于较真的干部到整顿一线工作，组成矿业整顿、资源整合的核心班子。三是成立了由常务副市长担任组长的整顿工作领导小组，建立了相应的领导机构，公安、国土、环保、工商、安监等部门紧密配合，顺利完成了依法收矿、企业整合等十分棘手的任务。
其次，抓督察监督，从机制上保证领导班子执行力。市委向杨钢地区派出了纪检监察组，深挖腐败根源，对新公司重大事项实行全程介入，确保公开透明运作。发挥市委督察部门作用，对重点环节做到主动参与、密切跟踪、及时通报、迅速反馈。积极支持人大、政协和社会舆论监督，通过检查、评议、听证等活动，把监督贯穿于整顿工作全过程，特别是在股权转让拍卖、企业财务管理等方面强化了监督管理。
第三，抓教育引导，从思想上保证领导班子执行力。一是用科学发展观教育引领领导班子，推进了矿区道路、饮水、职业病等民生问题的解决，加大了环境保护力度，并以此为突破口，教育各级领导班子树立正确的政绩观，坚决杜绝形象工程、数字政绩和短期行为。二是用正确的利益观教育引领领导班子，从大局利益、全局利益出发，确立宁可发展速度降一些，地区财政受一些影响，也要配合推进整顿工作的意识，保证整顿工作取得实效。三是大力培育领导班子的学习与创新能力。对国家、省市的部署和要求，领导干部要做到深入学习，深刻领会，结合整顿工作实际加以落实，同时坚持大胆创新，用工作成效来体现和检验执行力。
第四，抓建章立制，从制度上保证领导班子执行力。一是建立依法整顿制度，坚持以国家法律法规为依据，制定整顿方案、认定违法情况、进行股权转让拍卖，确保了领导班子执行力建立在依法依规的基础上。二是实行靠前指挥制度，市、区、镇领导班子在精力、时间、工作上向一线倾斜，积极参与处理矛盾集中问题，实现了用执行力突破关键环节，解决重大问题。三是强化目标管理制度，加大领导班子执行力量化考核比重，建立专项工作述职制度，定期听取汇报和述职，保证了执行力有效执行。四是严格领导问责制度，明确市、区、镇三级领导班子在整顿工作中的分工和责任，在领导问责上动真格见真招。
在加强领导班子执行力建设的基础上，经过近两年时间的努力，葫芦岛杨钢地区矿业开采秩序整顿取得了明显实效：制定了全国第一个有色金属矿区总体规划，创造了企业管理运营的“连山模式”，并获得辽宁省企业管理进步成果一等奖，建立了安全生产控制系统，打击了涉矿违法犯罪行为，开展了以改善民生为
重点的矿区基础设施建设，实施了矿区环境治理等。杨钢地区矿业整顿的成功经验通过新华社等媒体介绍出去，在全国引起较好反响。
推荐第9篇：《上下》教案
北师大版小学第一册
上
下
授课教师：赵 雪
一、教学目标：
1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。
2、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
3、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置，并能用自己的语言表达。
4、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
二、教学重难点：
1、确定物体上、下的位置与顺序。
2、会用上、下描述物体的相对位置。
3、培养按一定顺序进行观察的习惯。
三、教学用具：
（1）多媒体课件； （2）语文课本、音乐课本。
四、教学课时：
一课时
教 学 过 程
- 1的上面、谁在谁的下面。
口头练习：
小松鼠在（ ）的上面；
小松鼠在（ ）的下面；
小鸟的下面是（ ）；
小兔的上面是（ ）；
…………
3、动物调换位置：
师：如果小松鼠和小鸟交换了位置，它们的上、下
位置关系变了没有？
（课件：小松鼠和小鸟交换位置。）
问：谁能说说小鸟的位置？
也就是说 小鸟在小松鼠的（ ）面； 小鸟在小兔的（ ）面。
小结：大家看出了吗，上、下只是相对而言，一个物体的位置发生了改变，上、下位置关系也会改变。
学生口头练习。
4、四个物体间的上下（选学）：
师：如果又飞来卫只动物，这些小动物的位置又该
怎样描述呢？
…………
学生完成课本58页的填空。
5、小游戏：
师：下面我们来玩个小游戏，看谁玩得又快又准。
学生拿出语文课本、音乐课本，听教师说，正确摆放书本的位置。
A、把数学课本放在语文课本的上面； B、把音乐课本放在语文课本的下面。
问：现在谁在最上面？
- 3 学生填空，再检验。（因学生不会写船、桥等字，可让学生在相应的物体上标号，填空时写序号即可。）
4、课本59页第四题：
师：森林里盖了一幢新房子，小动物们要搬新家了。可它们遇到了一个难题：它们应该住在哪一层呢？同学们愿不愿帮助小动物们解决这个难题呢？
（课件：一幢四层房子、四个小动物。）
问：这幢房子共有几层？
有哪些小动物要搬到里面住？
师：谁先来帮小动物分房子？
（学生说出哪个小动物住哪能层时，老师就相应的将此小动物的头像移到那一层。）
根据学生的分房情况，口头练习说一说：谁在谁的上面；谁在谁的下面。
可多分几次，充分体验上下的相对性。
全课小结：今天我们学习了用上下来描述物体的位置关系，知道了上下位置关系是相对的。老师希望同学们回去了以后能和妈妈、爸爸说一说自己家里的东西谁在谁的上面、谁在谁的下面。
- 5 -
推荐第10篇：上下五千年
《上下五千年》读后感
我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。下面让我给大家讲一个故事吧！
大禹治水，这个故事我想大家对它再是熟悉不过了吧！传说尧舜时，黄河泛滥，洪水冲毁了房屋，淹没了稻田，拔倒了大树，卷走了人畜。叫老百姓们苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的议事会上，人们一致选举禹领导治水。禹不敢稍有一点怠慢，努力工作，勘察山川地势。终于，禹不负众望，用了十三年的时间，终于把洪水驯服，治理得地平天升了。从这个说小也小，说大也不过分的故事来看，我们可以深刻的体会到禹的品德是怎样一种的高尚，“三顾家门而不入”传进千家万户的俗语。依次禹经过家门口，妻子刚生了儿子不到十天，邻里乡亲的去看看儿子，可他此时却倔得像头牛，说现在治水刚开始，没有工夫回去看。这是怎样的一种对自己工作负责的态度啊！我们也说，禹回去看一眼也费不了他多少时间，自个儿的亲生儿子亲骨肉啊！可禹为了全身心的投入工作，宁愿放弃去看儿子的机会，还要惜时如金的去治水，不辜负老百姓对他的期望。
有多少英雄豪杰匡扶正义，有多少志士仁人追寻真理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥……他们为着民族利益呕心沥血，他们为着民族尊严而献身成仁。他们是民族的英雄，他们在为民族的生死存亡而战！
《上下五千年》记载了成千上万的古代发生的事情，读了这本书我增长了不少知识，了解了许多成语故事的由来，懂得了许多道理，让我深深感到中华民族五千年的悠久历史和灿烂的文化，真是值得我们好好学习。这样，将来才能把我们的国家建设得更加强大。
第11篇：上下五千年
《上下五千年》知识竞赛复习题
1、北京猿人生活在（A ）一带。A、周口店 B、马口店 C、西口店
2、猿人能够制造和使用工具，这种工具很简单，一件是（B ），一件是（ ）。A、铁棒、石头 B、木棒、石头 C、木棒、手枪
3、原始人取火所用的工具是（ B）。A、打火机 B、木头和石块 C、火柴
4、中国古代的传说都非常推崇皇帝，后代的人都认为皇帝是（ C）族的始祖，自己是皇帝的子孙。A、汉族 B、藏族 C、华夏族
5、尧觉得舜品德好，又能干，把首领的位子让给舜，这种让位，历史上叫做（B ）。A、礼让 B、禅让 C、谦让 D、互让
6、我国历史上第一个奴隶制王朝是（D ）。A、秦朝 B、唐朝 C、宋朝 D、夏朝
7、夏朝从太康到少康中间经过大约一百年的混战才恢复过来，历史上称作（A ）。
A、少康中兴 B、安史之乱 C、康乾盛世 D、太平盛世
8、少康的儿子帝杼即位，发明了一种可以避箭的护身衣，叫（ D）。A、衣 B、裳 C、衫 D、甲
9、是（ B）帮助汤推翻了夏朝，建立了商朝。A、蚩尤 B、伊尹 C、葛伯 D、后羿
10、盘庚为了改变当时社会不安定的局面，将都城迁到了（D ）。A、亳 B、燕 C、楚 D、殷
11、我国最早有文字记载的历史是从（ A）开始的。A、商朝 B、夏朝 C、唐朝 D、宋朝
12、（D ）是周文王的好帮手。A、大禹 B、伊尹 C、少康 D、姜尚
13、周武王灭了商朝，把国都从丰搬到了镐京，建立了（C ）。A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D、秦王朝
14、（B ）辅助周成王执政七年，把周王朝的统治巩固下来，还制定了周朝一套典章制度。A、伊尹 B、周公 C、姜尚 D、叔齐
15、从周成王到他的儿子康王两代，前后约五十多年，是周朝强盛和统一的时期，历史上叫做“（D）”。
A、少康中兴 B、太平盛世 C、康乾盛世 D、成康之治
16、周历王逃走后，朝廷由召公虎和另一个大臣主持贵族会议，暂时代表周天子行使职权，历史上称为“（A ）”。
A、共和行政 B、垂帘听政 C、联合议政 D、独裁专政
17、公元前770年，周平王迁都洛邑。因为镐京在西边，洛邑在东边，所以历史上把周朝在镐京做国都的时期，称为西周，迁都洛邑以后，称为（A ）。A、东周 B、南周 C、北周 D、中周
18、“囚车”里的人才指的是（B ）。A、鲍叔牙 B、管仲 C、周公 D、召公虎
19、公元前681年，齐桓公奉周釐王命令，通知各诸侯到齐国边境上北杏开会，在这个会议上，大家推选（C ）当盟主，订立了盟约。
A、周宣王 B、周幽王 C、齐桓公 D、鲁庄公
20、公元前684年，齐桓公派兵进攻鲁国，鲁庄公让（D ）与他一同作战，打败齐国。A、管仲 B、鲍叔牙 C、召公虎 D、曹刿
21、公元前663年，齐国和燕国的军队联合起来攻打山戎，却被敌人引进一个迷谷，管仲想出了一个主意，让几匹老马领路，结果领着人马出了迷谷。这个成语叫作（D ）。A、天马行空 B、悬崖勒马 C、马到成功 D、老马识途
22、齐桓公在位时，曾多次会合诸侯，订立盟约，历史上称作（C ）。A、三合诸侯 B、六合诸侯 C、九合诸侯 D、十合诸侯
23、宋襄公临死前告诉太子，（ B）是个有志气的人，将来一定是个霸主。A、奚齐 B、重耳 C、夷吾 D、狐偃
24、重耳依靠（A ）回到晋国，成为晋国的国君。A、秦国 B、宋国 C、楚国 D、卫国
25、“退避三舍”的故事发生在哪两个诸侯国的事？(D)A、秦国和燕国 B、宋国和卫国 C、楚国和狄国 D、晋国和楚国
26、秦穆公派大将攻打郑国，结果在半路上上了一个牛贩子的当，请问这位聪明的牛贩子是谁？(B)
A、孟明视 B、弦高 C、西乞术 D、白乙丙
27、秦国大将孟明视一连打了（ B、2）个败仗，但不气馁，操练兵马，终于打败了中原霸主——晋国。A、1 B、2 C、3 D、4
28、孟明视带领秦军渡黄河的时候，做了一件鼓舞士气的事情，是什么事？（A、烧船）A、烧船 B、架桥 C、种田 D、筑城
29、“不鸣则已，一鸣惊人”，这个成语说的是（B、楚庄王 ）。A、秦穆公 B、楚庄王 C、宋襄公 D、晋文公
30、“春秋五霸”指的是：（C、齐桓公 晋文公 宋襄公 秦穆公 楚庄王 ）。
A、齐桓公 周襄王 楚庄王 晋文公 宋襄公B、齐桓公 鲁庄公 晋文公 宋襄公 秦穆公
C、齐桓公 晋文公 宋襄公 秦穆公 楚庄王D、齐桓公 周平王 鲁庄公 周襄王 秦穆公
31、我国最早的杰出的军事著作是（B、《孙子兵法》 ）。A、《孙膑兵法》 B、《孙子兵法》 C、《诸葛亮兵法》 D、《吕氏春秋》
32、孔子在晚年整理的（A、《诗经》 ）是我国最早的一部诗歌总结。A、《诗经》 B、《尚书》 C、《春秋》 D、《论语》
33、“卧薪尝胆”的故事讲的是（B、越王勾践 ）。A、吴王阖闾 B、越王勾践 C、吴王夫差 D、伍子胥
34、公元前472年，（A、越王 ）灭了吴国，成为江淮一带的霸主。A、越王 B、楚国 C、齐国 D、晋国
35、我国封建社会是（D、战国时期 ）开始算起的。A、夏朝 B、商朝 C、春秋时期 D、战国时期
36、鲁班是战国时期非常有名的工匠，他用了九套攻城的方法，但都被（ D、墨子 ）一一破解。A、孔子 B、孙子 C、范蠡 D、墨子
37、一向称为中原霸主的晋国后来被( A、韩康子 魏桓子 赵襄子)瓜分。
A、韩康子 魏桓子 赵襄子 B、韩康子 魏桓子 智伯瑶
C、韩康子 智伯瑶 赵襄子 D、智伯瑶 魏桓子 赵襄子
38、“战国七雄”指的是（A） 。A、韩魏赵燕楚齐秦B、韩魏赵燕楚齐周
C、韩魏赵燕楚齐鲁
40、赵武灵王为了设法把国家改革一番，下达了（穿胡服）的命令。a、下地种田 b、操练兵马 c、穿胡服，学胡人射击 d、攻打邻国
41、孟尝君让他的门客冯管驩到薛城收租，但他（烧毁债券），结果赢得了老百姓的尊重。
a、烧毁债券 b、分发银两 c、送给老百姓衣服 d、建造房屋
42、齐国的田单利用（火牛阵）打败了燕国的军队，夺回了失去的城池。a、八卦阵 b、火牛阵 c、乱石阵 d、桃花阵
43、伟大的爱国主义诗人屈原因为受到小人迫害，被放逐湘南，最后跳（汨罗江）而死。a、长江 b、黄河 c、汨罗江 d、珠江
44、屈原死后，留下了一些优秀的诗歌，其中最有名的是（《离骚》）．a、《论语》 b、《春秋》 c、《尚书》 d、《离骚》
45、蔺相如将和氏璧带到秦国，看出秦国没有诚意拿城换璧，于是蔺相如又将璧带回了赵国，这个故事叫（完璧归赵）。
a、完好无损 b、完璧归赵 c、一心一意 d、忠心报国
46、“负荆请罪”讲的是（蔺相和廉颇）之间的故事。a、孙膑和庞统 b、孟尝君和管驩 c、范蠡和文种 d、蔺相如和廉颇
47、秦昭襄王拜（ 范雎 ）为客卿，并且按照他的计划进行进攻。 a、乐毅 b、管仲 c、张仪 d、范雎
48、范雎采用（近攻远交）的方法，打算帮助秦国统一中原。a、近攻远交 b、声东击西 c、破釜成舟 d、釜底抽薪
49、赵孝成王派赵括和秦军交战，赵括谈论起兵法来头头是道，但不会临阵应变，结果四十万大军被他断送，这样的人叫做（纸上谈兵）。a、远交近攻 b、声东击西 c、破釜成舟 d、纸上谈兵
50、赵国的平原君打算带二十名文武全才的人跟他一起去楚国，可挑来挑去只挑选了十九个，结果一个叫毛遂的门客自高奋勇推荐自己，这个成语叫作（毛遂自荐）。a、不请自到 b、毛遂自荐 c、狂妄自大 d、自我推荐
51、（ c）拿走了魏王的兵符，指挥八万精兵，去救邯郸，结果打败秦军。 a、孟尝君 b、平原君 c、信陵君 d、高原君
52、秦国的范雎采用（ a ），使赵王换走了廉颇将军，换来了赵括。a、反间计 b、连环计 c、苦肉计 d、美人计
53、战国时期有许多学派，纷纷著书立说，历史上把这种情况称作（ b ）。a、百花齐放 b、百家争鸣 c、百鸟朝凤 d、百里挑一
54、燕国太子丹派（ b ）刺杀秦王，结果失败了。a、樊于期 b、荆轲 c、王翦 d、李斯
55、秦国在不到十年的时间里，灭掉了六国，建立了一个统一的多民族国家（d ）。a、夏王朝 b、商王朝 c、周王朝 d、秦王朝
56、绍兴“题扇桥”是来源于哪位诗人?( c )a、李白 b、杜甫 c、王羲之 d、王之焕
（二）判断题
57、我国最早有文字记载的历史是从（夏朝）开始的。×（商朝）
58、姜尚是周文王的好帮手。√
59、周公辅助周成王执政七年，把周王朝的统治巩固下来，还制定了周朝一套典章制度。√
60、从周成王到他的儿子康王两代，前后约五十多年，是周朝强盛和统一的时期，历史上叫做（少康中兴）×（成康之治 ）。
61、公元前770年，周平王迁都洛邑。因为镐京在西边，洛邑在东边，所以历史上把周朝在镐京做国都的时期，称为西周，迁都洛邑以后，称为东周 。√
62、“囚车”里的人才指的是（召公虎）×（ 管仲 ）。
63、赵武灵王为了设法把国家改革一番，下达了（下地种田）的命令。×（穿胡服，学胡人射击 ）
64、孟尝君让他的门客冯管驩到薛城收租，但他（分发银两），结果赢得了老百姓的尊重。×（烧毁债券）
65、齐国的田单利用（八卦阵）打败了燕国的军队，夺回了失去的城池。×（火牛阵）
66、伟大的爱国主义诗人屈原因为受到小人迫害，被放逐湘南，最后跳（黄河）而死。×（汨罗江）
（三）填空题
67、屈原死后，留下了一些优秀的诗歌，其中最有名的是（《离骚》）．
68、蔺相如将和氏璧带到秦国，看出秦国没有诚意拿城换璧，于是蔺相如又将璧带回了赵国，这个故事叫（完璧归赵）。
69、“负荆请罪”讲的是（蔺相和廉颇）之间的故事。
70、范雎采用（近攻远交）的方法，打算帮助秦国统一中原。
71、赵孝成王派赵括和秦军交战，赵括谈论起兵法来头头是道，但不会临阵应变，结果四十万大军被他断送，这样的人叫做（纸上谈兵）。
72、赵国的平原君打算带二十名文武全才的人跟他一起去楚国，可挑来挑去只挑选了十九个，结果一个叫毛遂的门客自高奋勇推荐自己，这个成语叫作（毛遂自荐）。
73、（ 孟尝君）拿走了魏王的兵符，指挥八万精兵，去救邯郸，结果打败秦军。
74、秦国的范雎采用（反间计 ），使赵王换走了廉颇将军，换来了赵括。
75、战国时期有许多学派，纷纷著书立说，历史上把这种情况称作（百家争鸣 ）。
76、燕国太子丹派（荆轲 ）刺杀秦王，结果失败了。
77、“退避三舍”的故事发生在（.晋国、楚国）两个诸侯国。
78、秦穆公派大将攻打郑国，结果在半路上上了一个聪明的牛贩子（弦高）的当。
79、我国最早的结出军事著作是（孙子兵法）。
80、.重耳依靠（楚国）国回到晋国，成为晋国的国君。
81、孟明视带领秦军渡黄河时，做了一件鼓舞士气的事情，是（烧掉所有船只，背水一战）。
82、孔子在晚年整理的（诗经）是我国最早的一部诗篇总结。
83、“不鸣则已，一鸣惊人”，这个成语说的是（楚庄王 ）。
84、鲁班是战国时期非常有名的工匠，他用了九套攻城的方法，但都被（墨子）一一破解。
85、“卧薪尝胆”的故事讲的是（越王勾践）。
86、太平天国运动的领导人是（ 洪秀全 ）。
87、我知道的上古传说有：（_盘古开天地、女娲造人、后羿 射日、夸父追日、钻木取火）等。
88、“三过家门而不入”说的是(大禹 治水)的故事。
89、“烽火戏诸侯”是周幽王为博得_（.褒姒__） 一笑。
90、姜太公钓鱼——_(_愿者上钩___)______。
91、鲁国的勇士__（.荆轲_）被《史记》的作者司马迁赞为千古第一侠客。
92、_（_孙子_）写的《孙子兵法》是现存中国和世界军事理论史上最早的一部兵学专著。
93、公元前221年，__.秦________攻灭六国，统一天下，建立了中国第一个大一统的王朝___秦朝_________。
94、封是__分封制 _________，禅是___禅让制________，封禅是一种表示帝王受命拥有天下的典礼，起源于春秋战国时期。
95、有人认为秦始皇时期入海求仙药的___徐福________是日本传说中的开国天皇神武天皇。
96、在博浪沙（今河南原阳）行刺秦始皇的人是_张良__________。
97、传说秦始皇修筑长城时，哭倒长城的是___孟姜女________。
98、秦始皇接受丞相___高要________的建议，进行的焚书坑儒是秦王朝为在思想上统一全国，进行愚民的残暴手段。
99、指鹿为马的人是__赵高_________。
100、__（_韩信__） 虽忍受过胯下之辱，但后来成为了大将军。
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1、韩信“明修栈道”实际上却（.暗度陈仓）
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2、被匈奴人称为“飞将军”的是（李广），卢纶的诗歌《塞下曲》（林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。）赞扬了他高超的箭法。10
3、汉武帝采用了_（东方朔）的建议，罢黜百家，独尊儒术。
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4、我国历史上第一部纪传体通史《史记》的作者是_(.司马迁)，他的名言有：“人固有一死，或 (轻于鸿毛_)，或(_重于泰山)__________。” 105\\ _(_鲁迅_)_称颂《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
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6、_王昭君_出塞是因为毛延寿把她画丑了。
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7、_（_班固_）写的《汉书》是我国第一部断代史。
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8、____.班超_______投笔从戎，平定西域，纵横戈壁30载，立功异域，万里封侯，他曾说“不入虎穴，（焉得虎子）。” 10
9、中国古代四大发明之一的造纸术是汉朝的___.蔡伦________发明的。
110、东汉时期的许慎编著的_《说文解字》_首创了部首编排法，被称为字典的鼻祖。
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11、__.张衡_________发明了地动仪。
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12、张仲景写有《伤寒杂病论》，被后人尊称为_药王__________。
（三）下面的故事，你们都了解吗？
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13、我会讲“老马识途、唇亡齿寒、退避三舍、卧薪尝胆、兔死狗烹的成语故事。
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14、讲四面楚歌的故事，背诵李清照的诗《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
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15、讲鸿门宴上，“项庄舞剑，意在沛公”的故事。
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16、讲萧何月下追韩信的故事，说说“成也萧何败也萧何”的意思。
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17、会讲张骞出使西域的故事。
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18、能讲苏武牧羊的故事。
第12篇：上下五千年
历史的见证
————读《中华上下五千年》有感
著名历史家庞朴说过：“历史使人聪明。因为历史是前人失败和成功的记录，由成功而失败或由失败而成功的经验积累。”听了这句话，你是不是迫不及待想了解历史了呢？那么，请翻开《中华上下五千年》的第一页吧！
五千年对于宇宙来说只是一瞬间，但对于人类，对于世世代代生息在地球的中华民族来说，算的上是一段悠久的历史了。
远古时期，“湘妃竹上的斑点”、“大禹三过家门而不入”等故事深深感动着我们；古代时期，秦始皇焚书坑儒的行为，朱元璋削刺的做法，一直都为人类所痛恨；岳飞精忠报国却惨死于奸臣之手的事情一直令人们所痛心„„ 不过，最吸引我眼球的好事关于“忠臣、奸臣、明君、昏君”这四个词的话题了。一代天骄，莫属于从蒙古大草原崛起的马上皇帝——元太祖成吉思汗了。这成吉思汗就是一代明君，他懂得爱民，他懂得每个人的生命都是非常宝贵的，所以他从不会随意错杀好人、平民。在这本书中，我最痛恨的就是奸臣秦桧了。就在岳飞即将抗金胜利、凯旋归来之际，是他，是秦桧在宋高宗面前花言巧语，致使岳飞在一天之内收到12块“金字牌“递发繁荣班师诏书。可怜岳飞，十年之功，毁于一旦啊！1142年1月27日，昏君赵构又以“莫须有”的罪名将这位抗金名将杀死在狱中。
从茹毛饮血到基因工程，从刀耕火种到电子信息，从爬山涉水到遨游太空„„一场场血战，一项项发明，亿万人民前仆后继，代代精英呕心沥血，终于创造出了中华民族上下五千年的辉煌，演绎出了无数可歌可泣的故事，形成了中华民族文化的积淀，这种积淀是无形的，却是无处不在、无处不有的!
如果说年代久远可以用“历史悠久”来描述；如果说土地广大，物产丰富可以用“地大物博”来形容；如果说“日出而作，日落而息”可以用“人民勤劳”来表达，那么从这些如果中，我首先联想的都是一个词——中国。不信？《上下五千年》便是最好的证据。其概括了中国远古至辛亥革命时期的重大历史事件及各时期的科技、经济、文化、艺术，给我们提供了一个更加透彻的了解中国过去的载体，激发我们的民族自豪感，鼓舞我们开拓未来。
当我打开远古的历史，圣人款款而来，演绎着人类的闪光：夸父的执着，岳飞的忠诚，诸葛亮的智慧„„一代代风流人物的精神让我崇敬。这是中华民族的脊梁，也是中华民族的根基。
五千年中华文明尽收眼底。本书以中华民族文明发展的历史脉络为序，上自远古传说，下至辛亥革命，内容涉及历史、哲学、宗教、文学、艺术、语言、考古、天文、地理、科技、人物、民俗以及中外交流等方面，涵盖了中国各民族在各个时期所创造的灿烂辉煌的传统文化，既博大精深又雅俗共赏，是一部百科全书，它把大学的课堂延伸到了社会，把高雅文化普及到了大众。”
本书全面系统地展示了中华民族五千年来的辉煌历史和灿烂文化。这套书以一个个动人的历史故事，具体地展现了一个个动人情节。
我很佩服商鞅过人的才智。他的变法使秦国封建经济得到发展，使秦国
成为“战国七雄”中的最强国家，为统一其它六国奠定了基础。
屈原是战国时期楚国的政治家和大诗人。屈原的结局是一个悲剧。他在楚国受当权者打击、排挤、并被流放。在苦闷和激愤中，他把对祖国的忠诚，对人民的关爱，对理想的追求，对恶势力的愤怒，化成了一篇又一篇的璀璨的诗篇，他留下了著名诗篇有：《离骚》、《天问》和《九歌》等。唐代大诗人李白说：“屈平辞赋悬日月。”他的诗不仅受到我们中国人民的喜爱，也得到世界人民的喜爱，他的诗在世界各地发行，他的诗，是世界的瑰宝。
大禹治水，这个故事我想大家对它再是熟悉不过了吧！传说尧舜时，黄河泛滥，洪水冲毁了房屋，淹没了稻田，拔倒了大树，卷走了人畜。叫老百姓们苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的议事会上，人们一致选举禹领导治水。禹不敢稍有一点怠慢，努力工作，勘察山川地势。终于，禹不负众望，用了十三年的时间，终于把洪水驯服，治理得地平天升了。从这个说小也小，说大也不过分的故事来看，我们可以深刻的体会到禹的品德是怎样一种的高尚，“三顾家门而不入”传进千家万户的俗语。依次禹经过家门口，妻子刚生了儿子不到十天，邻里乡亲的去看看儿子，可他此时却倔得像头牛，说现在治水刚开始，没有工夫回去看。这是怎样的一种对自己工作负责的态度啊！我们也说，禹回去看一眼也费不了他多少时间，自个儿的亲生儿子亲骨肉啊！可禹为了全身心的投入工作，宁愿放弃去看儿子的机会，还要惜时如金的去治水，不辜负老百姓对他的期望。我读到了英法联军火烧圆明园的故事；读到了《天津条约》、《北京条约》、《中俄瑷珲条约》的签订；读到了慈禧太后夺政权，捕八大臣，勾结入侵者，毒死东太后；读到了人贩子王三拐骗祖国花朵，卖给外国人(慈仁堂)；读到了丧权辱国的《马关条约》的签订；读到了荣禄的出卖，导致戊戌变法的失败；读到了
英国强占“新界”；读到了秋瑾被害轩亭口；读到了……
读到了我以前并不了解的历史，我只恨我不是那个时代的人；只恨自己无力
阻止这一切；只恨清政府的腐败、懦弱；只恨……
千年为镜，我们审视自己；千年为镜，我们改造自己；千年为镜，我们创造千年！多少年了，历史的风云早已烟消云散，而有一种人不会离开，他屹立于天地之间。有一种精神不会逝去，它是地平线上不落的辉煌。英雄和英雄梦就这样
支撑起文明的梁柱。
《上下五千年》是一本集我国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀儿童读物。通过阅读《上下五千年》使我了解了伟大的祖国具有非常悠久的历史，中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中，发生过许多有意义的事件，涌现出优
秀的人物。
你可以想像早在一万八千年前的山顶洞人能用兽牙，鱼骨，石珠„„制成漂亮的装饰品吗？你能想像的到原始艺术其实也是丰富多彩，歌舞乐器在氏族部落简直就是一应俱全吗？恐怕你们连做梦都不可能知道我们的老祖先，其实也有爱美的观念和习俗。不要把他们想成全是一帮形似猿的，还没进化完善的“大老粗”。你瞧！摆在我们面前的是只红底白花的彩陶盆。盆中画着人头像，两旁绘有鱼纹图案。人像胖胖的圆脸，双眼眯成一条细缝，“眯眯眼”，咧着嘴巴笑眯眯的样子，足以叫你爱不释手，非常惹人喜欢。如此多姿多彩的原始艺术，叫人大开眼界，叫我们对原始人群佩服得五体投地。它折射出我们祖先的无穷智慧，
凝聚着中国史前社会的精神文明。
我国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化„„
中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹„„
上下五千年，英雄万万千。中华民族向来以勤劳勇敢智慧著称于世。我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化；我们民族的优秀代表——许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家，不少民族英雄、起义领袖，都以他们的业绩和成就为民族的历史画卷增添了光彩。重温五千年历史，使我们每个炎黄子孙感到自豪！
历史是不可能重复的，但历史又是一面镜子，这似乎是古往今来都承认的道理。在这部书所收集的故事中，我们不难找到一些有借鉴意义的东西；在一些优秀历史人物身上，我们也不难找到可以学习的思想品格和道德情操！
《上下五千年》让历史在我的眼前重现。我从中看见了一幕又一幕激动人心的场面，看见了中国过去灿烂而伟大的文化，看见了古代那些可歌可泣的英雄人物。这些历史的见证，都让我感觉到，我们的祖国是拥有着深厚的文化底蕴，并传承着一种雄健的精神。它是令我所自豪并敬佩的。
中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，
也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹„„
历史是一个国家成长的见证，通过《上下五千年》，我们更加了解了自己的祖国，知道了国家的过去。作为我们，更加明白要爱自己的国家，为国家而奉献。所谓“以史为鉴”、“为故而知新”等名言之中的见解尤为深刻。一个人如果不了解历史，他不是愚昧、狂妄就是卑微、懦弱；一个国家或民族失去了历史，也就失去了存在的意义。历史之重要不可言喻。
第13篇：上下五千年
《上下五千年》读后感
六（14）班孙萌
16世纪培根在他的笔记中写道：“历史使人明智。”著名历史家庞朴先生在回答一位大学生的提问时也说过同样的话：“因为历史是前人成功和失败的记录，是前人由失败而成功或由成功而失败的经验积累。’’由此可见，历史是一面鉴人鉴已的镜子。《上下五千年》概括了中国远古至辛亥革命时期的重大历史事件及各时期的科技、经济、文化、艺术，给我们提供了一个更加深透的了解中国过去的载体，激发我们民族自豪感，鼓舞我们开拓未来。
这本书以一个个动人的故事，展现出一个个动人情节。这本书中，我最痛恨的人是奸臣秦桧。就在岳飞即将抗金胜利，凯旋归来的时候。是他，秦桧在宋高宗面前花言巧语，致使岳飞在一天之内收到12块“金字牌”递发繁荣班师诏书。可伶的岳飞，十年之功，毁于一旦啊！1142年1月地27日，昏君赵构又以“莫须有”的罪名将这位抗金名将杀在狱中。
大禹治水，这个故事大家再熟悉不过了。传说尧舜时，黄河泛滥，洪水冲毁了房屋，淹没了稻田，拨倒了大树，卷走了人畜，叫百姓们苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的仪事会上，用了十三年的时间，终于把洪氺治服了，治理地平天开。从这个说小也小，说大也不过分的故事来看，
我们可以深刻体会到禹的品德是怎样的一种崇高。
上下五千年，英雄万万千。多少年来，历史的风云已消烟云散。而有一种人不会离开，他屹立于天地;有一种精神不会逝去，它是地平线上不落的辉煌。英雄和英雄梦就这样撑起文明的粮筑。重温五千年历史，使我们每个炎黄子孙感到自豪。我想，我们读者正是抱着这样的深厚感情，喜爱这本书！
第14篇：中华上下
我看了《上下五千年》这本书，书中刻画了很多英雄人物，有岳飞、关云长等。
岳飞是南宋抗金名将，他自幼跟母亲学习写字，因为买不起笔和纸，岳飞就端来一盘散沙，又拿了一根柴枝，跟母亲学作诗。长大后，母亲在岳飞背上刺上了“精忠报国”四个大字，岳飞又拜师学艺，学成武艺后，当上了大将军。当年正是金兵攻打京城的时候，宋高宗赵构派岳飞去镇守边关，抗击金兵力量，岳飞先把金兵打了落花流水，他们退到了边关外，但仍然不敢轻易与岳飞交战，怕再次惨败，就一直和岳飞对峙着。丞相秦桧向赵构进谗言，说以后岳飞要是抗金成功，一定会对他们造成威胁的，要皇上把岳飞召来，再杀掉。赵构说：“那有什么罪名呢？”秦桧说：“不需要罪名，‘莫须有’三个字足够了！”于是，宋高宗下了十二道加急金牌，让岳飞立即回京，岳飞回京后，就被关在了牢狱之中，又被秦桧在牢中杀害。一代抗金名将，竟会死在秦桧这等奸臣手下，罪名还没有！
文天祥是一个坚强的人中豪杰，他在皇上投降敌人时，他却致死不屈，结果定了死刑。死前，文天祥朝南拜了三拜，写下了《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是成了千古名句。大家也来看这本书吧！
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在暑假中，书不仅是我的好伙伴，还是>读后感
我国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化„„
中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹„„
在《上下五千年》中，给我留下深刻印象的是那千百多个生动的小故事，和一张张精美的小插图。
1全书用严谨、简洁的文字勾勒时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插图和文物图片，全面而直观地展现社会风俗和历史面貌，让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了！
我的好老师，它陪我开心、伤心、动脑筋、做游戏„„又使我在学习方面更上一层楼！
从远古时期到现在，我们中国已经有五千年左右的悠久历史了；从盘古开天辟地到中华人民共和国成立，中国经历了一切该经历和不该经历的。
著名历史家庞朴说过：“历史使人聪明。因为历史是前人失败和成功的记录，由成功而失败或由失败而成功的经验积累。”听了这句话，你是不是迫不及待想了解历史了呢？那么，请翻开《中华上下五千年》的第一页吧！
五千年对于宇宙来说只是一瞬间，但对于人类，对于世世代代生息在地球的中华民族来说，算的上是一段悠久的历史了。
远古时期，“湘妃竹上的斑点”、“大禹三过家门而不入”等故事深深感动着我们；古代时期，秦始皇焚书坑儒的行为，朱元璋削刺的做法，一直都为人类所痛恨；岳飞精忠报国却惨死于奸臣之手的事情一直令人们所痛心„„
不过，最吸引我眼球的好事关于“忠臣、奸臣、明君、昏君”这四个词的话题了。一代天骄，莫属于从蒙古大草原崛起的马上皇帝——元太祖成吉思汗了。这成吉思汗就是一代明君，他懂得爱民，他懂得每个人的生命都是非常宝贵的，所以他从不会随意错杀好人、平民。在这本书中，我最痛恨的就是奸臣秦桧了。就在岳飞即将抗金胜利、凯旋归来之际，是他，是秦桧在宋高宗面前花言巧语，致使岳飞在一天之内收到12块“金字牌“递发繁荣班师诏书。可怜岳飞，十年之功，毁于一旦啊！1142年1月27日，昏君赵构又以“莫须有”的罪名将这位抗金名将杀死在狱中。
从茹毛饮血到基因工程，从刀耕火种到电子信息，从爬山涉水到遨游太空„„一场场血战，一项项发明，亿万人民前仆后继，代代精英呕心沥血，终于创造出了中华民族上下五千年的辉煌，演绎出了无数可歌可泣的故事，形成了中华民族文化的积淀，这种积淀是无形的，却是无处不在、
中华上下五千年》读后感“历史使人聪明。”这是著名的历史学家庞朴先生在回答一位大学生的问题时说的名言。他接着说道：“因为历史是前人成功和失败的记录，由成功而失败或由失败而成功的经验积累。”今天，我读了《中华上下五干年》这本书后，使我不仅知道了以前从未学过和听说过的历史知识，还深深地了解了我们生长在一个具有五千年灿烂文明和具有博大精深历史文化的国家。代代精英呕心沥血，终于创造出了我们中华上下五千年的光辉历史，演绎出了无数可歌可泣的动人故事，形成了厚重的中华民族文化的积淀。这种积淀是无形的，但无处不在，无处不起作用。每一个炎黄子孙出生就会受到这种文化的熏陶，使他的整个身心都逐渐融入巾华民族的大集体。因此，厚重的优秀民族文化积淀是我们民族的骄傲，也是我们民族赖以生存和发展的根基，我们应该大力发掘，大力弘扬。远古传说及中古时期和近古时期的历史篇章中，有许多脍炙人口、名垂青史、轰轰烈烈、至今传颂的民族英雄和历史名人故事。在历史的长河中，一个人的一生只是短暂的一瞬。纵观古今中外，凡名垂青史而被后人景仰者，莫不有远大的抱负、忧国忧民的胸怀。只有拥有这种忘我的精神、博大的胸襟、崇高的理想，才能有百折不挠的毅力，才能有不为任何困难压倒的气魄，才能成
就伟大的事业。以史为鉴可以知兴衰，以人为鉴可以明得失。请你站到五千年历史的肩膀上吧!我们不能忘记那些优秀的文化传统，不能忘记前人为我们树立的光辉榜样。五千年对于宇宙来说只是一瞬，可是，对于世世代代在地球的东方繁衍生息的中华民族来说，却是非常漫长的历史。现在我们已经进入2 1世纪，人类社会在高科技的冲击下正在发生深刻的变化。我们不仅要接受新思想，学习新科技，而且要懂得中华民族的历史文化，从而充分发挥自己的聪明才智。书是知识的源泉。历史长廊里，书籍是多么高贵和神圣。我们要到浩瀚的书海里去探寻，从中不断吸取营养充实自己。知识犹如人体血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭口我们不仅要学好文化课，还要多了解一些历史知识。
中国，是一个文明古国，拥有着五千多年的历史。我为了探求、了解中国的历史文化，便翻开了《中华上下五千年》这本书，使我受益匪浅，感慨万千。这本书记录了中国五千年的风风雨雨，上迄三皇五帝的远古时期，下至中华人民共和国的成立，历史皆有史，一以贯之，详细的展现在了我们面前，让读者明白，中华民族这五千多年，是如何走过来的。这本书与我另外一本伟大的史书——《二十五史》不同的是，《中华上下五千年》是以故事为主，人物为辅，而《二十五史》是以人物传记为主，故事为辅。这本书中，最让我记忆忧新的事是齐国的公子纠与公子小白争皇位的事。当年齐国无君，在外的公子纠与公子小白连夜赶回做王。路上，公子纠手下管仲用箭射了公子小白，小白倒地了。而公子纠一行来到齐国时，公子小白已当上了齐桓公（王）。原来，那箭正中小白的铁腰带上，小白没有受伤，洋装落马而死。后来他们抢先回了国。我也要像公子小白一样随机应变。我最佩服的人是黄帝和蚩尤。先说黄帝。他在自己生命的一百一十岁里，打败了炎帝，打败了蚩尤，终于统治了全国。而且确定了中国的版图。最终，他在今张家口市涿鹿县也就是他打败蚩尤的黄帝城下葬，终年一百一十岁。再说蚩尤。蚩尤虽然在涿鹿之野被黄帝打败，但他这个九黎族的首领被杀后，天下因蚩尤被杀而大乱，可见人们对其尊敬。后来，他被封为战神。最终，葬于张家口市逐鹿县塔寺村。中国有这么伟大的历史。今后，我要努力学习，不愧为一个炎黄子孙。
中国上下五千年》读后感
正所谓书是人类进步的阶梯，我这个小书虫前不久刚刚阅读了《中国上下五千年》这本书。
我国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化„„
中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹„„
在《上下五千年》中，给我留下深刻印象的是那千百多个生动的小故事，和一张张精美的小插图。
全书用严谨、简洁的文字勾勒时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插图和文物图片，全面而直观地展现社会风俗和历史面貌，让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了！
在暑假中，书不仅是我的好伙伴，还是我的好老师，它陪我开心、伤心、动脑筋、做游戏„„又使我在学习方面更上一层楼!
上下五千年读后感
我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。
我阅读，我与历史人物共席对话。我阅读，我和时代风云同声呼唤。我思，我问：是谁推动着历史的车轮？
我掩卷沉思，我若有所悟。从孔夫子到孙中山，有多少英雄豪杰匡扶正义，有多少志士仁人追寻真理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥„„他们为着民族利益呕心沥血，他们为着民族尊严而献身成仁。他们是民族的英雄，他们在为民族的生死存亡而战！
然而，这就是答案么？历史，就是英雄好汉的演兵场吗？
伟人的话在我耳旁回响：人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。
是那些无名的平民，在大泽乡揭竿而起，在虎门湾引水销烟„„是那些朴实的百姓，将心血熔炼成兵马俑，用汗水铸就万里长城„„是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推动着历史的车轮滚滚向前。
我感慨，我赞叹，那些威名远扬的英雄豪杰，因为他们演示着人民的壮举，所以他们才在历史的画卷上书写浓重的一笔；那些流芳百世的志士仁人，因为他们呼喊着人民的心声，所以他们才在历史的柱石上镌刻下深沉的印记。
当我翻到书卷的最后一篇“武昌起义的炮声”，已是华灯初上时分，电视里正在热播连续剧《走向共和》，屏幕上正在演绎着慷慨悲凉的壮剧。
从鸦片战争开始，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。武昌起义的炮声，宣告了封建王朝的灭亡，推动了中国社会的进步。
《上下五千年》写到辛亥革命暂告段落，但历史却掀开了更为气势磅礴的峥嵘岁月。一个世纪以来，孙中山、毛泽东、邓小平，三位伟人，领导中国人民描绘了宏伟雄浑、绚丽多彩的历史画卷；三座丰碑，显示着古老的中华获得了新生、变换了新貌，走向新的未来。
“数风流人物，还看今朝。”今天，亿万中国人民，正以新的风貌跨入了新的世纪。全国人民豪情满怀、信心百倍，在实现强国富民，实现民族伟大复兴，大踏步地奔向全面小康的伟大目标。这就是历史前进的方向，这就是当今历史发展的动力。
江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中说：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。”作为新世纪的青年，我们决不辜负祖国和人民的殷切期望。要在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
这就是历史赋予我们的使命。读了《上下五千年》，我们对自己肩负的责任，有了更深刻的体验。
第15篇：上下教案
《上下》教学设计
执教人：李娟
教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第
58、59页。
教学目标：
1.通过观察、操作、游戏、说一说等活动，让学生体验上下的位置关系，理解上下位置的相对性，并能用自己的语言表达。
2.初步发展学生的空间观念，培养学生动手操作和简单的空间推理的能力，合作交流、应用数学以及评价意识。
3.逐步养成按一定顺序进行观察的习惯。
4．在活动中引导学生进行比较、推理等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数学是有趣的，以获得良好的情感体验。
教学重点：
让学生在具体活动的过程中获得有关上下的体验及其相对性，能用语言描述物体间的上、下位置关系。
教学难点：
体会在描述物体位置前，必须先确定参照物，从而体验“上下”相对性。
教具、学具准备：课件、书、文具盒、橡皮擦 教学过程：
一、创设情景，揭示上下
师：同学们，今天，天气晴朗，森林里特别热闹，原来大树爷爷今天请客，可是小兔把请柬放进一个箱子里找不到了，你们愿意帮助它找到请柬吗？（出示箱子）
师：那你们猜猜它在哪个盒子里？这可是个神奇的箱子，只允许我们打开一次，不过，它为我们提供了两条提示，第一个提示：请柬在1号盒子的下面,它有可能在哪？第二个提示：请柬在3盒子的上面它在哪？
师：你们是怎么猜出来的？
生：因为请柬在1号盒子下面，它就可能在2号、3号盒子里，请柬还在3号盒子的上面，它就只能在2号盒子里。
师：那让我们一起来看看你们判断的对不对呢？（师揭开2号盒子找到请柬）你们真能干，都能当小侦探了。刚才我们一起寻找请柬的过程就是确定物体位置的过程，也就是我们今天要学习的知识，上下（教师板书上下）。
这节课我们就一起来学习“上下”。（板书课题）
二、，仔细观察，感知位置
师：小兔拿着请柬和小鸟一大早就到了，谁来说一说小鸟在
什么地方？小兔在什么地方？（学生回答）
师：你能用谁在谁的上面，谁在谁的下面来说一说吗？（学生按要求说话）
师：（出示小松鼠）小松鼠也来了，它站在谁的上面？谁的下面呢？（学生回答）
师：谁还能用不同的方法来表述它们的位置呢？
三、操作体验，理解位置
师：看，我们班的小朋友学的多认真啊！能很快的说出小动物们的位置，接下来没我们请你们的学习用品也来帮助我们学习上下。
1、我说你摆
学生按照老师说的要求摆放数学书、文具盒和橡皮擦。摆好后用上下说话。
2、我摆你说（同桌相互合作，一个摆一个说。）
师：根据自己的喜欢，摆放好书、文具盒、橡皮的位置；然后请你的同桌叙述；如果他说错了，要帮助他改正。小组活动，教师巡回指导。
四、运用新知，拓展创新
1、练一练1.淘气有一个专门放玩具的柜子，我们一起去看一看。你们根据要求填空吗？
2、练一练2.学生独立在书上进行填写。
五、联系实际，深化提高 课中操。（今天大家的表现都非常地出色，为我们刚才出色的表现拍拍手吧。）
你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。前拍拍，后拍拍。上拍拍，下拍拍。左拍拍，右拍拍。大家一起来学习。
1、在我们的身上，你能找到哪些上、下位置关系呢？
师：为了奖励大家刚才出色的表现，老师现在和大家做一个“我来问你来答”的游戏。（师一边用手指一边问）鼻子在眼睛的--？[ 师：眼睛在嘴巴的--？
师：现在就请同桌玩一玩这个游戏。
2、找一找
师：我们的身体不但有上下，我们教室很多物品也存在着上下位置关系，现在就请你们找一找。
学生用语言描述。
3、师：看到大家这么聪明能干，老师想把一项艰巨的任务交给你们，（出示课件），请同学们给这四个小动物分房子，并用上下说一说小动物们分别住在哪里？。
师：如果把它们的位置换一换，又可以怎么说呢？
学生回答。
师：我们一年级的上面是几年级？下面呢？
4、课件出示,说出人、桥、船的位置。
5、课件出示，说冰箱里食物的位置。
6、小红、小兰、小英住在同一栋楼里，根据提示请你们猜一猜这三个小女孩分别是谁？
教师可以提示：用不同的符号表示不同的女孩，根据提示先画一画。
六、总结回味，实践应用
同学们，今天我们学了有关上下的问题，它在我们的生活中是很有用的，回家后把你看到的有上下位置关系的事物画下来，展示给小朋友们好吗？
第16篇：上下五千年
“上下五千年”，就是从上到下五千年，也就是从前到后五千年。“上下”是“从上到下”
上下五千年(2张)
、“从前到后”、“从古到今”的意思。国内第一部少儿通俗历史读物《上下五千年》所讲述的中国历史，上自三皇五帝（最早从三皇五帝开始），下至辛亥革命（最晚到辛亥革命）。因为是按照时代早晚的顺序叙述中国历史，最早和最晚的历史相隔五千年，所以叫“上下五千年”。当然，这个“五千”是个约数，但这个约数不是由“上下”表示的，把有零头的数目按照整数说出，这是一种表达习惯，就像孔子把《诗经》三百零五首诗称为“诗三百”一样。另外，用“上下”表示时间的前后，也是一种表达习惯。
1、名称出处
让“上下五千年”名闻遐迩的是国内第一款少儿通俗历史读物《上下五千年》，
上下五千年
它是由著名的语言学家、历史教育家林汉达教授与曹余章共同编著，其中第一版分5册于1979年问世，东汉以前的部分为林汉达与曹余章合著，其余的部分是曹余章在林汉达手稿基础上整理而成，1991年该书分精华版和平装版发行了第二版。受其影响和启发，国内相关读物有“中华上下五千年”，继而又有了“世界五千年”少儿文学读物问世。但是，这些读物，不是真正意义上的历史书，不能和“通史”，断代史，中国史，世界史相提并论。
大禹治水
尧在位的时候，黄河流域发生了很大的水灾，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬。不少地方还有毒蛇猛兽，伤害人和牲口，叫人们过不了日子。
尧召开部落联盟会议，商量治水的问题。他征求四方部落首领的意见：派谁去治理洪水呢？首领们都推荐鲧（音ｇǔｎ）。
尧对鲧不大信任。首领们说：“现在没有比鲧更强的人才啦，你试一下吧！”尧才勉强同意。
鲧花了九年时间治水，没有把洪水制服。因为他只懂得水来土掩，造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而闹得更凶了。
舜接替尧当部落联盟首领以后，亲自到治水的地方去考察。他发现鲧办事不力，就把鲧杀了，又让鲧的儿子禹去治水。
禹改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。
经过十三年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人种庄稼了。 禹新婚不久，为了治水，到处奔波，多次经过自己的家门，都没有进去。有一次，他妻子涂山氏生下了儿子启，婴儿正在哇哇地哭，禹在门外经过，听见哭声，也狠下心没进去探望。
当时，黄河中游有一座大山，叫龙门山（在今山西河津县西北）。它堵塞了河水的去路，把河水挤得十分狭窄。奔腾东下的河水受到龙门山的阻挡，常常溢出河道，闹起水灾来。禹到了那里，观察好地形，带领人们开凿龙门，把这座大山凿开了一个大口子。这样，河水就畅通无阻了。
后代的人都称颂禹治水的功绩，尊称他是大禹。
舜年老以后，也像尧一样，物色继承人。因为禹治水有功，大家都推选禹。到舜一死，禹就继任了部落联盟首领。
这时候，已到了氏族公社后期。生产力发展了，一个人生产的东西，除了维持自己的生活，还有了剩余。氏族、部落的首领们利用自己的地位，把剩余产品作为自己的私人财产，变成氏族的贵族。有了剩余的产品，部落和部落之间发生战争，捉住了俘虏，不再把他们杀掉，而把他们变成奴隶，为贵族劳动。这样，就渐渐形成奴隶和奴隶主两个阶级，氏族公社开始瓦解。
由于禹在治水中的功绩，提高了部落联盟首领的威信和权力。传说禹年老的时候，曾经到东方视察，并且在会稽山（在今浙江绍兴一带）召集许多部落的首领。去朝见禹的人手里都拿着玉帛，仪式十分隆重。有一个叫做防风氏的部落首领，到会最晚。禹认为怠慢了他的命令，把防风氏斩了。这说明，那时候的禹已经从部落联盟首领变成名符其实的国王了。禹原来有个助手叫做皋陶（音ｇāｏｙáｏ），曾经帮助禹治理政事。皋陶死后，皋陶的儿子伯益也做过禹的助手。按照禅让的制度，本来是应该让伯益做禹的继承人的。但是，禹死以后，禹所在的夏部落的贵族却拥戴禹的儿子启继承了禹的位子。
这样一来，氏族公社时期的部落联盟的选举制度正式被废除，变为王位世袭的制度。我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝出现了
第17篇：《上下》教案
《上下》教学设计
大庆市景园小学 王巍
教学内容：
北师大版小学数学一年级上册第五单元58页、59页“上下”。
教学目标：
1、在具体活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。
2、培养学生简单的空间推理能力。
教学重点：
体验上下的位置关系
教学难点：
培养学生的观察能力和空间观念
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入，揭示上下 第一站;森林里
今天是森林里树爷爷的生日，小鸟和小兔一大早就来为树爷爷庆祝生日啦！同学们看，他们倆在哪儿呢？（出示主题图）
是啊，小鸟和小兔一个在树上，一个在树下，他们站的位置不一样。这节课，我们就一起来认识“上下”。 听了刚才两位小朋友的发言，树爷爷想提个建议：小朋友在说上下时，要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面。（课件点击强调）谁愿意再来用完整的语言试一试？
二、探究新知，理解上下
1、两个物体比较上下位置关系：
现在大树爷爷出了几道题来考考你，我们先一起来把前两个题目读一读。小鸟在小兔子的哪面一二读。
师：好，大家开始填。填完的同学举手！看哪位小朋友填得又快又准确！
（2分钟时间给学生填）
师：大家都填好了。现在有谁要来说一说他是怎么填的？ 生：小鸟在小兔子的上面，小兔子在小鸟的下面。 师:你们同意他的答案吗？ 生：同意。
师：老师也同意。说得真好！
2、三个物体比较上下位置关系：
师：小松鼠也是树爷爷的好朋友，它也赶来为大树爷爷过生日了，现在请大家看看有几只小动物来陪树爷爷过生日啊？ 纵生：小鸟，小松鼠，小白兔。
师：现在请大家观察一下这三只小动物，想想谁在谁的上面，谁在谁的下面。等下老师要请认真观察的小朋友来帮帮忙。（1分钟） 哪位小朋友愿意帮老师出个数学问题来考考大家的？ 生：小鸟的小松鼠的哪面？
师：恩，谢谢你！为老师提了一个这么好的数学问题！ 有哪位小朋友要来为大家解决这个问题的？ 生：小鸟在小松鼠的上面。 师:他说得对不对啊？
众生：对。
师：真棒。还有谁也来帮老师出个数学问题的？ 生：小兔子在小松鼠的哪面？
师：哪位小朋友来为大家解决这个问题？ 生：小兔子在小松鼠的下面。 师：大家同意吗？ 众生：同意。
师：很好。刚才出的数学问题都被你们轻而易举的解决了。看来老师得出几个难一点的来考考大家。大家注意听问题了哦。小白兔的上面有那些小动物？
生：小白兔的上面有小松鼠和小鸟。 师:小白兔的上面有小松鼠和小鸟。对不对？ 众生：对。
师：连这个问题都被你们这么快解决啦。你们真棒！
3、一只动物位置的相对性
师：好，下面呢。请大家看看小松鼠在哪里呢？有哪位小朋友能说清楚小松鼠的位置的? 请你们开始填。填完的同学举手哦。 （2分钟时间给学生填）
生：小松鼠站在小鸟和小白兔的中间。
师：那小松鼠在小鸟的哪面？在小白兔的哪面啊？ 生：小松鼠在小鸟的下面，在小白兔的上面。 师：说得真好。还有哪位小朋友会说的？ 生：小松鼠在小鸟的下面，在小白兔的上面。
师：很好，谁也来说一说。
生：小松鼠在小鸟的下面，在小白兔的上面。 师：很好。
师：你们看看着两题现在老师有疑问了，为什么一会儿说小松鼠在上面，一会儿又说小松鼠在下面呢？
生1：说小松鼠在上面是说它在小兔的上面，说小松鼠在下面是说它在小鸟的下面。
（或生2：小松鼠与小鸟比较是在下面，小松鼠与小兔比较是在下面。） 师：哦，说小松鼠在上面是因为它和小兔子在比，说小松鼠在下面是因为它和小鸟在比。是不是？ 生：是。
师：那有三只动物比较的时候，我能不能直接说小松鼠在上面？ 生：不能。
师：那能不能直接说小松鼠在下面啊？ 生：不能。 师：那要怎么说？
生：要说清谁在谁的上面，谁在谁的下面。
师：说得真好，三种动物在比较的时候，要说清谁在谁的上面，谁在谁的下面。
三、巩固练习，进一步体会上下 第二站：淘气房间
1、介绍书柜
师：你们还记得我们的好朋友淘气吗？
众生：记得。
师：淘气家的书房里东西可多了。看他正迫不及待地想要向大家介绍他家的书柜呢。小朋友们，你们认真观察看看他家的书柜里有哪些物品？请小朋友来告诉大家。
生：花瓶，小猫，书，闹钟，船，镜子。 师：很好。
师：大家观察下这些物品在哪里。看看谁在谁的上面，谁在谁的下面吗？先轻轻地向自己的同桌介绍一下。等下淘气有几道题要考大家。 师：我们现在来看看淘气给大家出了什么题。我们一起来读一读。 众生：齐读
现在请你们打开书本P58填一填。（3分钟时间给学生填） 师：哪位同学来说说这两题的答案的？ 生：船在花瓶的下面，花瓶在船的上面。 师：对不对啊？ 生：对。
师：很好。请一个同学来说说这两题怎么填。 生：闹钟在小猫的下面，闹钟在船的上面。 师：对不对啊？ 生：对。 师:很好。
2、律动(配乐说儿歌、做手势)。(1) 老师说口令，学生听口令指五官。 (2)请同桌面对面地说一说五官的位置关系。
(3)老师把你们刚才说的五官的位置关系结合今天所学的知识编了一首儿歌，想不想听一听?(师配乐示范说) (4)请学生配乐说儿歌做手势。
两只小手伸出来，上上下下分明白，
左手在上右手下，右手在上左手下，
我们一起指一指，鼻子上面是眼睛，
眼睛下面是鼻子，嘴巴长在鼻子下，
五官端正真好看!真好看! (设计意图：优美的音乐，朗朗上口的儿歌，灵活的动作让数学变枯燥为乐趣，放松学生的心理，真正让学生“玩中学，学中悟”。)
四、动手实践，加深理解 第三站：动物家园
请你分房子。动物园里建了一栋新楼房，准备分给小狗、小兔、小猫和大象，请你给它们分一分（动手贴动物头像），并用“上”、“下”说一说它们的位置关系。（学生动手操作）
谁愿意给大家展示一下你是怎么分的？（生介绍）你考虑的真周到，我替小动物谢谢你了。 第四站：寻找宝物
师：下面呢，老师要带小朋友们一起来寻找宝物。老师这里有三个盒子，分别是①号盒，②号盒，③号盒。宝物放在其中的一个盒子里面。你们猜猜在那个盒子里面? 生：（争先恐后）①号盒，②号盒，③号盒。
师：注意了，这可是个神奇的盒子，只允许我们打开一次的，不过呢，机灵狗给了我们两条提示。我们一起来看看给我们的第一条提示是什么。（提示卡片：宝物放在①号盒的下方。） 众生：宝物放在①号盒的下方。
师：宝物可能在哪里？ 生：②号盒，③号盒。
师：我们再来看看机灵狗给我们的第二条提示。（提示卡片：宝物放在③号盒的上方）
众生：宝物放在③号盒的上方。 师：宝物在哪里呢？ 生：②号盒。
师：真聪明。有哪位同学要告诉老师，你们是怎么猜出来的呢？ 生：根据第一句话（宝物放在1号盒的下方），推测宝物可能在„„ 根据第二句话（宝物放在3号盒的上方），确定宝物就在„„ 因为卡片在①号盒子下方，它就可能在②号、③号盒子里，卡片还在③号盒子的上方，它就只能在②号盒子里。
师：那让我们一起来看看你们判断的对不对呢？（师揭开2号盒子找到宝物）你们真能干，都能当小侦探了。 第五站：小朋友的家
小红住在小英楼上，小英住在小兰楼上，谁在最上面？谁在最下面？请同学们把三个小朋友的头像做成小卡片，实际动手操作，贴出她们所在楼层的位置，再说一说她们的上下位置关系。 第六站：南京长江大桥
老师想问问大家，你们去过南京长江大桥吗?没去过的同学别遗憾，现在老师带你们一起去看看。你能运用今天学习的知识结合图说一句话吗? (借助现实生活中的美景图，让学生深刻理解“上下”的位置关系的相对性。可让学生仔细观察，然后再有序地描述。) 学生观察反馈的结果。
(2)正反口令游戏。
①听老师口令，学生指方向。
如：老师说“上”，学生指“上”。
②听老师口令，指相反的方向。
如：老师说“上”，学生指“下”。
(设计意图“分房子”“聪明屋”和“正反口令”等丰富多样的分层次练习形式，让学生在兴趣盎然中巩固基础知识，发展思维，充分体现“做中学”的理念，让学生学得轻松愉快，一点儿也不觉得苦和累。真正实现人人参与、人人学会。)
五、全课总结
这节课我们又游览了这么多地方，开心吗？其实在生活中还有很多有关上下位置关系的地方，下课后请同学们用自己敏锐的眼光去寻找一下吧，今天的课我们就上到这儿，同学们再见！
第18篇：上下行文
一、收文
（一）上级来文
上级来文是指开发区党委、管委会上级机关及盟直处局文件，分为机要传真类和邮件类，分别由党政办机要室和收发室签收、登记，经党政务主任或分管主任提出拟办意见后，呈相关领导阅批。根据领导批示意见，转相关部门办理。党政办办文人员对文件运转实行全程记录、跟踪催阅，重要指示实行立项督办，并将来文办结情况每一个月汇总一次向开发区党政领导通报。对于涉密文件，传阅人员要严栺执行保密工作制度，防止泄密、窃密事件发生。
（二）下级来文
下级来文是指三场、镇，开发区党委、管委会所属各部门，盟直单位，各企业、事业单位文件。党委各部门要统一按照《中国共产党机关公文处理条例》（中共中央办公厅1996年5月修订）的栺式和行文规则上报；行政部门报送文件要统一按照《国家行政机关公文处理办法》（国发【2000】23号）的栺式和行文规则上报。
开发区党政领导一般不直接受理下级来文。
1、请示类。由党政办收发室统一核收、登记，呈党政办主任或分管主任审核，经审核，确需开发区党委、党委会答复或批复的，提出拟办意见，呈相关领导批示，不属开发区党委、管委会受理的，退回来文机并说明理由。一般事项在5个工作日内办结完毕。急件随到随办。
2、报告类。由党政办收发室统一核收、登记，呈党政办主任或分管主任审核，提出拟办意见。经审核，需批转或转发的，呈相关领导阅知；对全局工作有借鉴的，编入党政办主人刊物，送党政各领导及相关部门阅知。
3、信息简报类。由党政办机要室统一核收、登记，作为评定各单位信息报送工作的主要依据。根据报送内容，由党政办有关文秘人员整理编
入党政办主办刊物。采编情况每季度通报一次，年底根据报送情况和采编情况综合评定各单位的信息工作。
二、发文
（一）发文形式
乌拉盖开发区党委、管委会的发文形式主要有:
1、中共乌拉盖开发区委员会文件，发文字号为“锡乌党【****】*号”
2、乌拉盖开发区管理委员会文件，发文字号为“锡乌管发【****】*号”和“锡乌管字【****】*号”;
3、党政联席办公会议纪要，发文字号为“【****】*号”;
4、书记办公会议纪要，发文字号为“【****】*号”；
5、主任办公会议纪要，发文字号为“【****】*号”；
6、乌拉盖开发区党政办公室文件，发文字号为“锡乌党政办发“发文字号为“【****】*号”。
（二）发文一般程序 根据领导要求，由党政办文秘人员组织拟稿，送党政办主任或分管主任审核后，填写发文稿纸，呈相关领导审签。
（三）部门代开发区党委、管委会或党政办名义发文的，由部门组织拟稿。发文中，涉及其他部门职责范围内的事项，主办部门要主动与有关部门协商，有不同意见的，及时向分管领反馈。形成初稿后，送党政办主任或分管主任审核，填写发文稿纸，呈相关领导审签后，以党政办发文统一栺式印刷，由部门负责承印，党政办收发室负责分发。
（四）文件交换
开发区党委、管委会文件交换站设在党政办收发室，三场、镇、直属各部门文件一周内至少交换一次，急件急办。
第19篇：对联(上下)
马年对联
1、快马舞东风春盈四海 梅花香大地喜满九州
2、立马千山矮 迎春万木荣
3、伯乐明眸识好马 良才妙手展宏图
4、庆盛世雄狮起舞 展宏图快马加鞭
5、马壮牛肥山村添喜气 地灵人杰门户沐春风
6、柳绿春江月 旗红骏马图
7、伯乐选贤识骏骥 英雄酬志效鲲鹏
8、秋风古道题诗瘦 落日平原似马豪
9、鸟语花香九州春光好 人欢马叫四季画图新
10、彩云追月 骏马迎春
11、燕莺新气象 龙马壮精神
12、马奔大道风生响 春到农家雪吐香
13、春风得意马驰千里 旭日扬辉光照万家
14、柳营晨试马 虎帐夜谈兵
15、策马前驱奔四化 闻鸡起舞超群英
16、人得春风牛得草 国扬威力马扬蹄
17、奇迹不奇英雄能创造 远征非远良马自奋蹄
18、马踏春锦绣 莺歌世风流
19、车水马龙农家乐 花香鸟语大地春 20、人欢马叫丰收岁 狮舞龙腾改革潮
21、人欢马跃开创新局面 燕舞莺歌喜庆夏收年
22、马腾风雪舞 春到杏花红
23、车水马龙一路景 花香鸟语万家春
24、人欢马叫升平世 燕语莺歌锦绣春
25、十亿神州共驰千里马 四化建设更上一层楼
26、马腾改革路 国展富强图
27、春返神州舒画卷 马腾盛世入诗篇
28、人强马壮康乐日 囤满仓盈富裕年
29、五谷丰登银蛇载誉去 百花争艳金马踏春来 30、马啸关山月 莺歌杨柳春
31、春风碧水双鸥静 旭日青山万马嘶
32、瑞霭盈门春在户 红旗引路马扬蹄
33、喜四化征途莺歌燕舞 看九州大地马叫人欢
34、马跃阳关道 春回杨柳枝
35、春风化雨芭蕉翠 骏马登程杨柳青
36、色借梅花香借雪 壮观骏马美观春
37、鱼跃鸢飞光景随时好 人欢马叫春潮逐浪高
38、群星瞻北斗 万马啸东风
39、春风骏马开新纪 大业宏图壮国威 40、山舞银蛇梅吐艳 原驰骏马草含春
41、爆竹迎春春丽五湖四海 红梅报喜喜催万马千军
42、三春播喜气 万马荡雄风
43、春风万里辞蛇岁 笑语千家入马年
44、神笔马良画彩骏 慧眸伯乐选名驹
45、才过小龙年又催千里马 曾经大风浪更上一层楼
46、小龙辞岁 骏马迎春
47、扬鞭催骏马 把酒会春风
48、马不停蹄传捷报 人行阔步闯雄关
49、大海方平千帆竞发 征途正远万马奔腾 50、三春开盛纪 万马闯雄关
51、春风笑逐福音至 天马喜随捷报飞
52、神驹轻踏春前草 小燕喜穿柳上风
53、春日融融万树繁花竞放 红旗猎猎千骑骏马争先
54、蛇舞长城雪 马嘶北国风
55、春光原自梅梢发 诗句竞于马背吟
56、十分春色辉天地 万马蹄花入画图
57、宏图大展成就行行伟业 骏马奔腾飞越道道雄关
58、神鞭催骏马 祖国壮金瓯
59、春归禹甸风光美 马纵山河气势雄 60、十里早莺鸣暖树 一群骏马跃雄关
61、听遍地豪歌征人添虎劲 看漫天彩霞战马长精神 6
2、霜蹄千里骏 风翮九霄鹏 6
3、春花吐艳香千里 快马加鞭跃九州 6
4、时代强音催快马 中华特色壮金瓯
65、万马奔腾为江山添锦绣 宏图再展与日月竞光辉 6
6、蹄花沾晓露 柳浪饰春风
67、春江花月宜人景 龙马海风强国图 6
8、世纪春风吹绿野 中华神马啸新程
69、爆竹一声喜送巳蛇留庶绩 华灯万盏欣迎午马展嘉猷 70、天高鹏展翼 路远马扬蹄
71、春日寻芳骑骏马 国家思治用贤才 7
2、水如碧玉山如黛 人奋雄心马奋蹄
73、策马争春马跃马年加马力 驾龙追日龙腾龙国振龙威 7
4、万马奔腾日 九州幸福春
75、春天点点芭蕉雨 马步声声杨柳风 7
6、腾飞骏马奔千里 改革春风暖万家
77、大地回春锦绣河山添异彩 征途跃马英雄儿女着先鞭 7
8、万马奔腾日 千门幸福春
79、春阳送暖芳菲地 骏马奔驰锦绣程 80、腾海蛟龙频击浪 识途老马自扬蹄 8
1、凤舞龙腾腾龙兴国创新业 人欢马跃跃马扬鞭赴前程 8
2、万马争飞跃 百花展笑颜
83、春寓枝头歌唤马 马驰大道喜迎春 8
4、蹄花千里沾晨露 柳浪万重叠夕阳
85、改革开放神州巨变真无比 奋发图强骏马奔腾大有为 8
6、春寓枝头迎佳节 福在心里接马年 8
7、天高碧宇随鹏举 路远轻风任马驰
88、花红柳绿河山壮丽门庭秀 民富国强龙马奔腾世纪新 8
9、竹梅品格 龙马精神
90、一堂开淑景 万马会新春
91、马步青云迎旭日 羊腾绿野展雄风 9
2、好雨知时百花齐放 春风得意万马奔腾 9
3、闻鸡先起舞 跃马共迎春
94、辞年喜饮三蛇酒 贺岁争描八骏图 9
5、天马行空迎盛纪 黄莺戏柳报新春
96、继往开来世纪春光无限好 承前启后神州骏马有奔头 9
7、大道扬鞭驰骏马 高天阔地展雄才
第20篇：上下数学教案
上下数学教案
教学目标：
1、学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、培养学生观察能力和语言表达能力。
4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。
教具、学具准备：课件、彩笔、纸
教学过程：
一、谈话导入
1、
同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！
2、揭示课题
聪聪问我们：鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？
同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）
二、探究新知
1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？
2、观察画面，体会上、下的含义
（1）
你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？
（2）出示主题图课件
请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？
（3）大家发现了这么多东西，真了不起！
谁能说出：汽车下面有什么？
你能像老师这样提出问题吗？
3、看书第1页，完成书上的填空。
指名口答订正。
三、活动
1、拍手游戏
（1）教师发口令，学生上下拍手
（2）听反语：教师说上学生在下面拍手，教师说下学生在上面拍手。
2、小组活动
小组长发口令，其余的同学动手摆。如，把本子书放在数学书上面，把文具盒放在书上面
3、画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画
四、小结
今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？
