中班游戏玩法
推荐第1篇：游戏玩法
（一）顶翁竞走
组织： 协助：
游戏目标：练习在平地上走直线，尝试双手如同飞机一样张开来保持平衡，发展幼儿的平衡能力。
游戏材料：翁4个，平衡木4个
游戏玩法：排成4列纵队，四组同时进行。从起点出发，幼儿头顶翁，经过平衡木，走到终点，先到者胜。
游戏规则：（1）必须是头顶翁，不能手扶。
（2）如果翁掉落在地，必须捡起放到头顶再到终点。
（二）踩高跷 组织： 协助：
游戏目标：发展幼儿手脚协调能力。 游戏准备：矮高跷若干，红色圆点4个。 游戏玩法：
4个孩子一轮，分成4轮比赛，从起点线开始走高跷，走到红色圆点处绕圆点走一圈后，先回到起点者为胜！ 游戏规则：必须绕过障碍物。
小树年级集体比赛项目
（一）抬花轿
游戏目标：家长和孩子练习两两夹物快速运物走，增强家长与孩子密切协作活动的能力。
游戏材料：竹竿6根；毛绒玩具3个；按班级将幼儿分为三组，分别迎面站立。 游戏玩法：幼儿和大人两两用竹子夹好毛绒玩具，听到信号后，大家一起向对面快步走去，绕过对面的椅子后以同样的动作返回，将竹竿等一并交与下一组幼儿和大人。下一组幼儿和大人以同样的办法继续前进“抬花轿”， 最先到达终点的班级获胜。
（二）凤阳花鼓
游戏目标：培养幼儿的平衡协调能力。 游戏材料：滑板车3辆，花鼓3个。 游戏玩法：
每户家庭一个大人一个孩子，16个人按照大人一排，小孩一排面对面地站立，游戏开始，孩子骑上踏板车前进到家长面前，由家长抱起敲响家长上方的鼓，听到响声后孩子骑着滑板车返回起点，将踏板车传递给下一个孩子继续游戏。 游戏规则：幼儿必须敲响鼓后才能返回。
（三）两人三足
游戏目标：培养孩子的平衡能力和协调能力，增强合作意识 游戏准备：绳子5根、小桥5座，圆筒5个 游戏玩法：
用一根绳子把幼儿的一条腿和家长的一条腿绑起来，然后一起向前走或跑，中途跨过一座“小桥”，绕过圆筒，回到起点，第二组家庭接上继续，先完成到达终点的队为胜。
推荐第2篇：民间游戏玩法
1、推铁环
准备：用铁条圈成直径为一尺左右的园环，环上套串两个小园环，再用一根两尺长的铁棍，一端弯出把手，一端弯出小钩。 玩法：大环直立落地，用铁钩推着往前走或跑。
2、踢毽子
玩法：踢毽子，又叫\"打鸡\"。起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是湘、鄂、渝、黔四省边境地区民间传统体育娱乐项目之一，深受该地区青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。
比较简单，在室内、室外均可进行。场地面不受限制，只要平坦即可，主要根据参加人数和水平而定。例如湘、鄂、渝、黔四省市边境地盛产桐油和油茶，踢毽水平高的人，站在枯饼上进行比赛或表演。 基本动作—
湘、鄂、渝、黔四省边境地区踢毽子的基本动作有：盘、拐、磕、蹦四种。
盘：用脚内侧交踢，俗称\"盘毽子。 拐：用肢外侧反踢，习称\"打拐拐脚\"。 磕：用膝盖将毽子向上弹起。
蹦：用脚尖踢毽，习称\"叮叮猫打镖鸡\"。 除此外，还有很多其他的踢法。
3、编花篮儿
参加游戏的幼儿，将小腿向后弯曲抬起，彼此将抬起腿的脚搭在另一个人的膝弯里，同时按顺时针或逆时针站立，手搭在前一人的肩上。这样，搭好后自然就成一圆圈，靠外侧的另一只手叉腰。动作做好后，大家一块唱（站在原地不动），“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿，蹲下去，起不来”（做蹲下去的动作），然后开始单腿绕圈跳着唱：“一五六，一五七，一
八、一
九、二十一，二五六，二五七，二
八、二
九、三十一……九五六，九五七，九
八、九
九、一百零一”，数到一百零一时，游戏告一段落。游戏规则: （1）人数多时可分成几组玩，每组人不宜过多。 （2）数数时，有人腿掉下，花篮散了，要重新编。
4、丢手绢
游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后），唱到：大家不要告诉他，快点快点捉住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌。若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
游戏规则：在丢手绢的过程中，圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的幼儿；丢手绢的幼儿必须在他不注意时丢给他手绢，圈上的幼儿边拍手边唱歌。
5、跳橡皮筋
玩法：两个孩子用脚套住橡皮筋，面对面在两边站好，其他几个孩子选出一个领头人，依次跟跳。
规则：
1、参与人数（5人左右）
2、输掉的孩子需替换套橡皮筋的孩子。
6、打陀螺
陀螺又叫“得螺”、“格螺”。打陀螺是我国一项古老的民间体育活动,在民间流传已久。打陀螺玩法多样，有单人对打、双人对打、赶动打、赛旋、打中赛旋等多种形式。陀螺也是多种多样的，有木制、陶制、竹制、牛角；有鸡型的、盘状的、最常见的是上部似圆柱下部似圆锥的。打陀螺场地器材简单，易掌握和推广，打陀螺不但能增强人的体质锻炼人的心理素质和意志，而且具有对抗性、竞赛性、娱乐性特点。 游戏过程：
（1）把鞭子缠绕在陀螺上。
（2）把它放在地上，用力拉鞭子，使陀螺转动起来。 （3）根据陀螺的转向用鞭子抽打它。 游戏规则：
抽打陀螺过程中，若陀螺倒地则活动结束。
推荐第3篇：干瞪眼棋牌游戏玩法
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1、干瞪眼简介
干瞪眼是最近比较流行的一种新棋牌游戏，干瞪眼玩法新奇独特，是当时一群无聊的玩家在玩牌时偶然发明的，它起源于四川，因其独特的玩牌方式规则，以及玩牌人数比较随意，深受广大玩家的喜爱，从而迅速风靡全国。
2、基本玩法、规则
基本玩法
1.干瞪眼游戏用的是一副扑克牌,共54张牌,需要2-6名玩家参与。游戏开始后,按逆时钟方向从庄家开始发牌,庄家发6张,闲家发5张。
2.然后从庄家开始按逆时钟方向出牌，出完一轮牌最后出牌的玩家补一张牌，进入下一轮，直至有人出完则游戏结束取胜。如果牌被抓完则每人凭手上的牌继续玩下去。
基本规则
1.第一个出牌的玩家可以出单牌、对子、连队、连牌、以及炸弹等任意牌型。
2.单牌、对子、连队和连牌都只能顺大，比如，3只能用4大；对3只能用对4大；3344只能用4455大；345只能用456大。
3.牌型，如果手中只剩1
4.2可以大任意单牌，对2可以大任意对牌，2
5.6.炸弹可以炸任意牌型，炸弹之间可以不顺炸。
7.只有一张时，显示为“报警状态”。
8.当局结束时，手里还有
53、胜负判定及积分计算
1.
2.积分=底分*3.倍率：双王炸弹和氢弹42倍，春天2倍。
4、牌型及大小比较
4张6。
炸弹：三张相同数值牌，如3张Q。
对子：二张相同数值牌，如2张5。
单牌：任意一张牌，如4。
连队：两张及以上的连续对牌。如，3344。
连牌：三张及以上相邻的单牌。如：3456。
双王炸弹>氢弹>炸弹>对子、单牌、连队、连牌。
数值比较：2>A>K„„>4>3。
5、基本技巧
主要就是猜别人牌，先出别人干瞪眼的牌，比如，先出连牌、对子，最后出单牌。出单牌时要根据手中的牌出，选择自己有可能接回来的牌出，比如，当手中有
5、
7、Q时，这时就要先出5，这样才有机会把Q过出去，除非你已经记得4张K全部已经出过了。
如果一开始手中就有2的话，而你又不是庄家，这时就需要看上家都出什么牌。假如，庄家本文由巴适游戏提供，转载须注明。
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第一手就出单牌，最好不要急忙出2，可以选择第二手打2，因为第一张2出去很有可能被别人炸了，这样就白白浪费了一张2，失去了先机。假如，庄家第一手出的是连牌或对子，而外面又没有反应，当庄家再出单牌时，就要出2，这样可以优先发牌，拿到好牌的机会就大。在游戏的过程中，一定要记住都有哪家出了2，这样就可以知道底下还有几张2，后面出牌就会得心应手很多，当你的下家出到只有一张牌了，这个时候需要特别注意，比如，上家有人出了张7，就需要依靠刚刚的记忆，回想下了几张8，或者刚刚有没有出过7而他没出牌的情况，如果这两张都没有，就一定要用2把上家的牌压了，不然万一下家趁机溜了，这时就只有干瞪眼了
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推荐第4篇：五张牌游戏玩法
五张牌游戏玩法
游戏起源、历史和简介
港式五张牌上手容易、对抗性强，既有技巧也有一定的运气成分，因此流传非常广泛，五张牌高手必须具备良好的记忆力、综合的判断力、冷静的分析能力再加上些许运气。该游戏紧张刺激，集益智和乐趣于一身，不但是游戏，更是生活。 规则 名词解释
1.全梭：以最小玩家的银子数目为每个玩家梭哈时下注的最大数目。但是最大下注数目为1亿5千万。
2.封顶：以最小玩家的银子数目的50%为每个玩家梭哈时下注的最大数目。
3.3张梭：在玩家获得第3张牌后，可以梭哈。
4张梭：在玩家获得第4张牌后，可以梭哈。 玩法
1.先发给各家一张底牌，底牌要到决胜负时才可翻开。
2.从发第二张牌开始，每发一张牌，以牌面发展较佳者为优先，进行下注。
3.有人下注，想继续玩下去的人，要按「跟注」键，跟注后会下注到和上家相同的筹码，或可选择加注（加注筹码分别为1倍底注、3倍底注、6倍底注），根据房间的设定，可以在特定的时间选择[梭]，梭哈是会加入桌面允许的最大下注。
4.各家如果觉得自己的牌况不妙，不想继续，可以按「放弃」键放弃下注，认赔等待牌局结束，先前跟过的筹码，亦无法取回。
5.牌面最大的人可赢得桌面所有的筹码。当三家放弃，已经下的注不能收回，并且赢家的底牌不掀开。
纸牌种类：梭哈游戏用的是扑克牌，取各门花色的牌中的「
8、
9、
10、J、Q、K、A 」，共28张牌。根据房间的设定，有时A可以作为点数7使用，成顺子「
7、
8、
9、
10、J」 比较大小
1.牌型比较：同花顺＞铁支＞葫芦＞同花＞顺子＞三条＞二对＞对子＞散牌。
2.数字比较：Ａ＞Ｋ＞Ｑ＞Ｊ＞１０＞９＞８。
3.花式比较：黑桃＞红桃＞草花＞方片
4.异常处理：若是某个玩家在六十秒内没有任何响应，游戏程序将替他叫放弃。
5.游戏进行中不正常离局者，除了会断线次数加１次外，还会被扣桌面上所有人的下注。
注意：如果用户的筹码少于100将不能再玩梭哈游戏.牌型说明范例 1.同花顺：拥有五张连续性同花色的顺子。以Ａ为首的同花顺最大。但8和A之间不算顺子。
2.铁支：四张相同数字的牌，外加一单张。比数字大小，「Ａ」铁支最大。
3.葫芦：由「三条」加一个「对子」所组成的牌，若别家也有此牌型，则比三条数字大小。
4.同花：不构成顺子的五张同花色的牌。先比数字最大的单张，如相同再比第二支、依此类推。
5.顺子：五张连续数字的牌组。以A为首的顺子最大，如果大家都是顺子，比最大的一张牌，如果大小还一样就比这张牌的花式。
6.三条：牌型由三张相同的牌组成，以A为首的三条最大。
7.二对：牌型中五张牌由两组两张同数字的牌所组成。若遇相同则先比这副牌中最大的一对，如又相同再比第二 对，如果还是一样，再比剩下的单牌的点数, 如果再相同,则比大对子中的最大花色。
8.对子：牌型由两张相同的牌加上三张单张所组成。如果大家都是对子，比对子的大小，如果对子也一样，则比 剩下的三张单牌的大小;如果还是相同,则比这个对子中的最大花色。
散牌：单一型态的五张散牌所组成，不成对（二对），不成三条，不成顺（同花顺），不成同花，不成葫芦，不成铁支。先比最大一张牌的大小，如果大小一样，比这张牌的花色。 记分与级别
牌局的胜负战绩及分数战绩，会在每一盘结束时，自动统计回报至游戏服务器。
推荐第5篇：大班科学游戏玩法
游戏名称：做小鼓
游戏材料：牛皮纸、面碗、绳子、筷子。 游戏玩法：1.用牛皮纸把面碗口包住，做成鼓面。
2.再用透明胶带沿碗口缠一圈，把鼓面密封在鼓身上。3.把绳子剪一段用胶带固定在鼓身上做鼓绳。
游戏名称：制作竹蜻蜓游戏材料：吸管、螺旋桨图案纸卡、双面胶、剪刀。游戏玩法：
游戏名称：隐形墨水游戏材料：水、小苏打、葡萄果汁、画笔。游戏玩法：
游戏名称：空中飞碟游戏材料：气球、吸管。游戏玩法：4.在做好的鼓上配两只筷子做鼓绳。
5.幼儿拿筷子击打鼓面，敲打出有节奏的音乐。
1.幼儿用剪刀把纸卡沿着线剪下来。
2.吸管插入螺旋桨的小孔中，并用胶粘住。3.用手搓吸管，叶片旋转，竹蜻蜓飞起来啦！
1.把水和小苏打按照1:1的比例混合起来。
2.拿筷子沾上混合物在纸上写字或画画。
3.等这些字干了之后，再沾上葡萄汁抹上去，字就出现了！
1.在气球中吹起，用手捏住气球的出口。
2.将气球向上举，捏住气球的手松开。
游戏名称：有趣的手影 游戏材料：大纸箱、手电筒。
游戏玩法：1.一名幼儿蹲在纸箱后面，手指做出各种造型。 2.另外一名幼儿手拿手电筒，将这名幼儿的手影照射在纸
游戏名称：数字指环游戏材料：色纸做的“指环”游戏玩法：
箱上。
、小手模型。 1.幼儿选择盒子中写有算式的指环
2.将指环上写有的算式算出答案，把指环套在相应的“手 指”上。
推荐第6篇：传统游戏 创新玩法
挖掘民间游戏
丰富体育活动
一、问题的提出
游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。传统的民间游戏来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民的在漫长的历程中创造、流传下来的传统游戏，具有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式、丰富广泛的内容，简便易行、易学易会，符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。所以我们要创新民间传统游戏，挖掘本地特色，促进幼儿智力发展，让孩子们在游戏中感受到协作、探索、成功的快乐！
二、研究目标
（一）教育教学目标：通过筛选适合各年龄段幼儿的民间游戏，使民间游戏与课程及幼儿一日活动有效整合，使民族文化得到传承和发扬。
（二）幼儿发展目标：通过民间游戏的应用，促进幼儿在体能、认知、情感、社会性等方面的发展，促进幼儿身心和谐发展。
（三）教师成长目标：通过课题研究提高实验教师的游戏指导水平和教科研素质。
三、研究内容
（一）创设民间体育游戏环境,激发幼儿兴趣
（二）循序渐进开展活动,增强幼儿体质
（三）加强组织与指导,发挥教师在游戏中的作用
（四）家园共育,拓展民间体育游戏
四、研究过程
（一）根据幼儿年龄特点，选择适宜的传统体育游戏。
不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点不同。因此，我们根据年龄差异筛选相应的传统体育游戏。小班幼儿选择一些技能简单，很直接，模仿性强，形象具体、趣味性强的传统体育游戏。如游戏“老狼老狼几点了”、吃毛桃”、“木头人”、“丢手绢”、等一些游戏。中班幼儿动作发展更加完善，具备了各种活动的能力，思维具体形象，规则意识萌芽，他们能够自己组织游戏，开始喜欢新奇、竞赛性的体育游戏活动。如游戏“跳竹竿”、“袋鼠跳”、“跳房子”、游戏既具有挑战性、竞争性，又具有趣味性，既发展了幼儿腿部肌肉力量及平衡力，又让幼儿体验了游戏的快乐，很符合中班幼儿年龄特点。大班幼儿动作灵活、控制能力明显增强，好胜心强，合作意识逐渐增强。如游戏“网鱼”、“踩高跷”、“跳皮筋”、“赶小猪”，培养了幼儿们动作的灵活性以及反应能力。同时也培养了幼儿团结守纪，学习自我控制的良好品质。这样从幼儿实际出发，选择玩法不同、规则难度不一的传统体育游戏，满足幼儿兴趣所向，实现幼儿能力的发展，发挥了传统体育游戏的价值。
（二）共同创设传统体育游戏的环境，激发幼儿参与传统体育游戏的兴趣。
《规程》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，我们充分利用这一自然资源，在平整场地上，画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格”，孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次“跳圈”、“跳格子”等游戏。在树与树之间拉上铁丝，吊上铁环，让孩子们练习沙包投掷。还在大树间挂起了卡通沙袋、投球篮等，满足幼儿的不同发展的需要。此外，各班还建立了传统体育游戏运动器材库，将游戏器具、器材的投放由封闭式走向开放式，由方便成人管理转向方便幼儿取放。器材库的玩具器械有家长收集捐献的，如毽子、跳绳、皮筋、袋鼠跳的袋子、竹竿等，更多的是由老师和家长、孩子一起收集废旧物品制作的，如沙包、降落伞、飞盘、旧挂历纸卷的纸棒、小饮料瓶制作的拉力器、蛋糕盒做成的“渔网”、易拉罐制成的高跷、大纸箱做成的“坦克传送带”等等。每天的户外游戏时间，孩子们会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。此外，在自制“器械”的过程中，孩子们创造力得到了发展，在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对传统体育游戏的兴趣。总之，环境的创设和丰富的游戏材料，为开展传统体育游戏提供了良好的物质条件。
（三）对开展的传统体育游戏进行灵活改编和创编。
不同时代的幼儿，所受的环境影响不同。为了使游戏富有生机和活力，体现时代性，在开展传统体育游戏时，我们在原有的基础上，大胆创新，根据幼儿的兴趣对传统体育游戏进行改编、创编，在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试，使游戏更具有趣味性。如游戏“老狼老狼几点了”，原有玩法是：一位幼儿扮演“老狼”，背对其他幼儿站在前面的地方。幼儿和“老狼”一同往前走，幼儿边走边问：“老狼老狼几点了？”“老狼”回答：“几点了”，这样幼儿边走边问，“老狼”边走边回答，直到“老狼”回答：“天黑了”时，幼儿迅速转身往回跑，“老狼”转身追幼儿，幼儿只要蹲下来，老狼就不能抓了，被抓到的幼儿为失败者。我便根据热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，引导幼儿尝试和创编出了新的玩法：把老狼身份换为灰太狼，游戏开始，小羊们跟在灰太狼后三米的地方走，小羊齐声问：“灰太狼，灰太狼几点了？”灰太狼回答：“几点了”，直到灰太狼回答：“该吃饭了” 时，小羊赶快往回跑，灰太狼转身去抓小羊，但不能进羊村，被抓到的小羊为失败者，被灰太狼拉回家。其他羊趁灰太狼烧水时，去救“同伴”，灰太狼发现后去追，如果其他羊触摸到“同伴”的身体的任何部位都算“救活”。通过对传统体育游戏的改编、创新，使幼儿参与游戏的兴趣不断提高，游戏过程不断丰富，也使传统体育游戏的价值不断增强。
五、预设成果
（一）幼儿在游戏中身体得到了锻炼。并在游戏中获得了快乐。
（二）民间游戏得到了传承，并发挥了促进幼儿发展的作用。
（三）教师改变了对传统游戏的观念，创遍游戏的思路更开阔。
（四）家长的参与度更高，更加支持幼儿园的工作。
推荐第7篇：彩虹伞游戏玩法
彩虹伞游戏玩法
1.在玩彩虹伞前我们先要进行准备活动，在小队长的带领下绕场慢跑一圈，然后在圆圈上玩萝卜蹲的游戏，把身体预热了，才能玩的更开心哦。2.认颜色
宝宝们随意的坐在大伞上，老师说歌谣，歌谣一停就喊出一种颜色，宝宝们要立即辨认出这个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己辨认颜色要大一些的宝宝才能坐到，小宝宝们可以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。
3.捕鱼：家长手持手环，向上掀起，幼儿钻到彩虹伞下，手持手环的家快速向下拉，被盖住的幼儿即被抓住。
4.抱团：幼儿围城一个圈，边跑边唱找朋友，结束时候老师报出数字，幼儿按数字抱成一个皮球。
5.荷花荷花开：孩子们做到伞中间，家长们握住彩虹伞的边，听老师口令：荷花荷花关（家长一起往里走，关闭彩虹伞）；荷花荷花开（回到原来的位置）
6.小飞机：站在伞边上，双手贴裤缝或者张开，听口令：飞机准备起飞，3,2,1，飞机起飞喽~前方有敌情，飞机飞低；警报解除，飞机飞高拉；飞机降落。重复。
7.荷花转转转：孩子们坐在或者躺在伞中间，家长们把彩虹伞抬起离地，顺时针逆时针转转转，体验重力感。
推荐第8篇：游戏玩法及规则
钻山洞
游戏方法： 将学生分成人数相等的四组，
1、2组面对面站立，
3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。
游戏规则：
1、不准将报纸撕破。
2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。
3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。
4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。
跳房子
游戏方法与规则
形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。跳之前，先在地上用粉笔画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的，也有画成飞机形状的。跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片（也有用沙包的）放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格。依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻走出方格。先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。
丢手绢玩法及规则
开始前，大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。因此游戏是大家围成圆圈进行的，所以丢手绢的人和被丢手绢的人跑动时圈数不能太多，防止因跑动圈数太多而头晕跌倒。
规则：
一、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
二、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
三、其他人不能提醒被丢手绢的人。
四、丢失手绢的人得跑完一圈才能丢手绢。
长江黄河
游戏方法：
画两条相距30m的安全线，在两线中间再画一条中线，将学生分成人数相等的两个队，各成一列横队，面对面站再安全线后，学生左右间隔一步。其中一个队命名为“黄河”，另一队命名为“长江”。游戏开始，两队面向向前走，当走至两队相距约2m时，如教师喊“长江！”，长江队的学生追黄河队的
学生，黄河队的学生则尽快向后转跑回自己一侧的安全线；如教师喊“黄河！”，则黄河队的学生追长江队的学生，如再安全线以前追拍上，就算被抓，要退出游戏。
游戏规则：
1、在开始向前走时，不能有意走小步，使自己离安全线近些。
2、追者与逃者都只能朝安全线方向跑，不能横向跑。
两人三足
游戏玩法及规则
教师可将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队(两人一组)站在起跑线后。各队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。游戏规则：1.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。2.若中途带子散开，应在原地绑好后继续跑。
猫和老鼠游戏玩法：
将班上孩子分成两组，每组手拉手围成一个圈，每一组选三名小朋友出来当猫，站在圈外，选五名小朋友当老鼠站在圈内，其他小朋友围起来做老鼠洞，游戏开始时，“老鼠”从洞口钻出，这时扮猫的人要赶紧去捉钻出洞的老鼠，老鼠这时就要赶快跑回洞里，猫不能捉在洞里的老鼠，被捉到的老鼠就站在圈上做老鼠洞，待全部捉到或长时间不能捉到，可以换角色玩游戏。
贴烧饼游戏玩法与规则
规则：学生站成一个大圆圈，选出两个学生到圆圈中站立，教师喊口令，一学生开始跑动，另一学生追赶，被追赶的学生立即跑到圆圈上的学生前面站好，圆圈上的这个学生开始跑动，追赶者开始追赶这位学生，若被抓住，则被抓住者反过来追赶抓住他的人，以此进行练习。
推荐第9篇：跑胡子游戏玩法
跑胡子游戏玩法
游戏人数
4人（同城游跑胡子中为4人游戏，实际生活娱乐中3人或4人都可以玩，游戏规则基本相同）。
游戏所需
一副字牌，共80张牌。
1、牌面
字牌的牌面都是中国汉字的数字，由如下几种牌组成：
小写“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”各四张； 大写“壹”、“贰”、“叁”、“肆”、“伍”、“陆”、“柒”、“捌”、“玖”、“拾”各四张。
2、牌的颜色
字牌的颜色分红黑两种，也因地而异，在湖南地区，“二”、“七”、“十”和“贰”、“柒”、“拾”为红色，其余为黑色。
牌面：牌有字的一面。
牌背：牌无字的一面，各牌牌背相同。 明示：牌面向上，置于桌面，为明示。 暗置：牌背向上，牌面向下。
墩：砌完牌后，留在桌面上的余牌称为墩。
牌点：各牌的数值，称为牌点，牌点不区分大、小字，如：伍和五的牌点均为5。 定庄：每新局开始随机决定一个玩家成为庄家，之后的局，上局胡牌的玩家成为庄家。如果荒庄，由庄家继续做庄，连续3次荒庄，则由庄家的下家做庄。
任意一个玩家离开游戏，算作新的一局开始。
砌牌：整副牌共80只，砌牌时，庄家砌20只，最后补一只亮张。闲家砌20只，墩上留19只作为底牌。
亮张：砌牌时，庄家所砌的最后一张牌，应由电脑在墩上明示各玩家，称为亮张，这只牌称为亮张牌。
手中有一门提牌：砌牌后玩家手上如果有一门4只相同的牌，则在亮张后，电脑自动为玩家提牌。如果庄家原来有一门提牌，亮张构成第二门提牌，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。 手中有两门提牌：如果有两门提牌，在亮张后，电脑自动为玩家提牌。对庄家来说，如果亮张的牌正好构成第3提或第5坎，则庄家天胡而且自摸。如果没有构成，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。
对其他两个玩家，第一次进牌后不用出牌，直接轮到下家摸牌。如果第一次进牌是跑或提，则第二次进牌后不用出牌。以此类推直到不以跑或提的方式进牌。
手中有三门提牌或以上：如果有三门或以上，则不用出现自动提牌步骤，直接胡牌。
牌型和进牌说明
对：玩家手中两只完全相同的牌称为一对。 坎：玩家手中三只完全相同的牌称为一坎。
碰牌：玩家手中有一对牌，当其他玩家打出或摸出一只相同的牌，则可以碰牌，碰牌后将三只牌全部明示于桌面。
忍碰：当玩家有机会碰牌，但玩家考虑根据实际情况自愿不碰的，称为忍碰。 偎牌：玩家手中有一对牌，当摸起一只相同的牌，玩家必须将手中的一对连同摸起的牌放置于桌面，且不能明示给其它玩家，称为偎。
臭偎：当玩家忍碰后，玩家自己又偎牌，称为“臭偎”，臭偎必须一只牌明示，另两只暗置于桌面。
提：
①玩家手中四只完全相同的牌称为一提，当手中有提后在摸牌前必须放置于桌面，并且必须其中一只明示各玩家。
②玩家手中有一坎，当玩家摸起相同的一只牌后，必须四只放置于桌面，并且必须其中一只明示各玩家，也构成提。
③玩家桌面已有偎的牌，当玩家摸起相同的一只牌后，必须和原来的三只一起放置于桌面，并且必须其中一只明示各玩家，也构成提。
跑：
①玩家手中有一坎牌，当其他玩家打出或摸出一只相同的牌，玩家必须跑牌，跑牌后4只牌必须明示于桌面。
②玩家桌面已有碰的牌，当自己或其他玩家摸出相同的牌后，必须跑牌，4只牌明示于桌面。
③玩家桌面已有偎的牌，当其他玩家打出或摸出相同的牌后，必须跑牌，4只牌明示于桌面。
一句话：
①三只牌点连续且大小相同的牌组合，称为一句话，大字和小字不能混合组成一句话。 ②特例：贰柒拾或二七十也构成一句话，大字和小字不能混合组成一句话。 绞：三只牌点相同但大小不相同的牌可以组成绞牌。
吃牌：当上家打出或摸出一只牌，或玩家自己摸出一只牌，可以和玩家的牌合成一句话或绞牌时，玩家可以吃牌。吃牌后将三只牌全部明示于桌面。 臭牌：当上家打出或摸出一张牌或自己摸出一张牌，玩家可以吃、碰却选择不吃、不碰时，这张牌就成了该玩家的臭牌，第二次牌桌上再出现同张牌时，该玩家不得再吃或者碰。
任何人也不能吃或者碰自己曾经打出过的牌，不管这张牌后来有人打出还是自己摸到的。但如果玩家持有臭牌，即使别人打过或者摸出过的牌，还是可以偎牌。
例子：玩家有“
一、
二、
二、
三、贰”等牌，上家打出“二”，玩家没有吃或碰。那么以后再有人摸到或
打出“二”时，该玩家就不可以吃或者碰了。如果是自己摸到的“二”则必须臭偎。 特殊：1.如果该玩家想吃牌却被另外一个玩家碰了牌，那么不算该玩家的臭牌。 2.可以胡臭牌：如果摸出的臭牌也是玩家要胡的牌，玩家可以胡牌。
比牌：吃牌时，如果玩家手上有吃进的那张牌，而且那张牌还可以组成一组吃的牌型，必须一起扔出来，称之为比。顺序为先吃牌，再比牌。如果玩家选择不比，则之前的吃牌效果取消。如果要比的牌有两张，则都要比出来，可以一次比出来，也可以先比一门牌，再比第二门牌。如果玩家符合吃牌的条件但达不到比牌的条件，即要比的那张牌无法和手上剩下的牌组成吃的牌型，则不允许吃牌。
例子：1.玩家用“
二、三”吃了上家的“一”，玩家手上也有一个“一”，并且只要这个“一”可以和剩下的牌组成可以吃的牌型，无论是“一一壹”或“一壹壹”还是“一二三”，都要把手上剩下的“一一壹”或“一壹壹”还是“一二三”一起打出来明示于桌面。如果玩家不一起打出来，则之前用“
二、三”吃“一”的效果取消。如果玩家手上的“一”无法和剩下的牌组成可以吃的牌型，则在上家打出或摸出“一”时，玩家不能吃牌。
2.手上有一张小1，两张小2，两张小3，一张小4，两张大2，要吃进一张小2。如果用两张大2吃，则吃“小2，大2，大2”，比“小1，小2，小3”，再比“小2，小3，小4”，两次比牌顺序可换。
如果用小1和小3吃，则吃“小1，小2，小3”。如果比“小2，小2，大2”，则只要比这一次就完了。如果比“小2，大2，大2”，则再比“小2，小3，小4”，两次比牌顺序可换。
门子：一句话、一绞牌、一碰牌、一偎牌、一臭偎牌、一跑牌、一提牌各称为一方门子，当有跑牌或提牌后，必须有且只能有一对牌做为一方门子，这对牌称为将。
摸牌：当玩家不能或不愿进牌时，轮到玩家动作，玩家从墩上摸出一张牌，这叫摸牌，当不能偎牌或提牌时，这只牌必须明示各玩家。
八块（或叫重跑）：当玩家已经跑过牌或提过牌，再跑时或再提牌时称为八块（或叫重跑），此时玩家不能打出手中的牌，而由下家继续摸牌。
胡牌
息：碰小牌为1胡息，大牌3胡息，偎小牌3胡息，大牌6胡息，跑小牌6胡息，大牌9胡息，提小牌9胡息，大牌12胡息。一句话小
1、
2、3或
2、
7、10有3胡息，大
1、
2、3或
2、
7、10有6胡息，泸州地区，碰小牌1胡，大牌3胡，红牌则小的6胡，大的9胡，坎牌则小的6胡，大的9胡，红牌则小的9胡，大的12胡，招牌在坎牌基础上加3胡，垅牌在招牌基础上加3胡，最高为18胡。1
23、2710，小的123为3胡，2710为6胡，大的在小的基础上各加3胡。
其他没有息。绞牌没有息。
等：从15胡息开始计算，15胡息为1等，每增加3胡息增加1等。不满3胡不算等。如18胡息为2等，20胡息也为2等，21胡息3等。泸州地区，从10胡开始计算等，超过10胡加一等，
底：胡牌后根据平胡或者花样折算底。泸州地区有几种玩法，一种是只算等，另一种算等，且要加红、乌两番，10以上红叫红胡，两番，乌四番。再一种是叫名堂。或者叫开开。是与麻将类似的组合算法，也是最复杂的玩法，这种在泸州地区中老人中比较普遍。详细可查“大二名堂”。
平胡：底数=等数
花样：底数=等数*（花样番数）
一方门子：比如一句话，一绞牌，一碰，一提，一偎，一跑都称为1方门子。当有跑牌或提牌时，一对牌可以称为1方门子，叫做将，跑牌或提牌时，必须有一对将，否则就要掉将。
胡牌
A、自己没有烧比，吃或碰过张，烧提，走跑，八块后打牌。泸州地区叫没有违规，如没有多牌少牌，有碰不碰，拆垅破坎。吃了不比，吃过张。
B、至少有15胡息 泸州地区至少10胡。 C、手里的与桌面上的牌组合有7方门子。
D、胡牌必须胡墩上的，示众后的牌，可以胡过张，胡自己或其他人要碰，跑的牌。不能胡任何人提或偎的牌。泸州地区包括玩家打出的牌。
E、砌牌后有3提或者5坎，称为天胡。可以直接胡牌，泸州地区如果能再出牌前组合七列牌且不违规。也叫天胡，下家胡庄家打出的第一张叫地胡，天地胡均算两番。
自摸：胡牌时所胡的牌为自己从墩上所摸。天胡为自摸。 胡牌后，首先算息，根据息再算底。自摸在实际底数上加1等。
特殊：同时有两个以上玩家要胡同一张牌时，如果是自己摸的牌，则自己优先胡牌;如果是其他两家要胡牌，则下家优先可以胡。
国际字牌
天胡：以下两种都是天胡
①当砌完牌后，玩家手中有3提或5坎，称为天胡。这时玩家的门子可以不合要求，直接胡牌，而且必须天胡，系统自动为玩家胡牌。判断天胡时，提牌可以当坎牌算，但坎牌不可充当提牌。提牌需要有3门或以上才算天胡。提牌和坎牌加起来达到5门或以上也算天胡。
②所胡的牌为亮张牌,由玩家选择是否要胡。 特殊：
1.多个3提5坎同时出现,庄家优先胡,其次下家,其次上家 2.多人同时要胡亮张牌时,庄家优先胡,其次下家,其次上家 3.庄家亮张的牌正好构成一提,其他玩家仍然能胡这个亮张牌。
两种天胡的优先级：必需天胡（3提或5坎）和选择天胡（亮张胡牌），必需天胡的优先级别高于选择天胡。
破跑胡：当玩家自己或其他玩家跑牌时，正好这只牌是自己要胡的，可以胡，称为破跑胡（即胡牌优先于跑牌）。
臭胡：能胡而没胡的牌第二次出现时，如果玩家的当前胡息数没发生变化，则玩家不可以胡牌，称为臭胡。只有玩家的当前胡息数发生变化后（即不同于第一次可以胡的时刻），玩家才能胡那张牌。
当前得息数：玩家当前进牌区内的牌所对应的总胡息数。
荒庄：当墩上的牌摸完时，三个玩家中没有一个胡牌的，称为荒庄。 花样
当牌的组合满足一定规则时，称为花样胡，反之称为平胡。花样玩法根据不同喜好分三各层次：基本花样、半花样和全花样。
半花样和全花样时，胡牌后可能出现多个花样，番数可以累加。 基本花样
红胡：即胡牌时手中的红牌大于等于10张，小于13张（2番）。泸州地区只需要大于等于10张，
点胡：即胡牌时手中的红牌只有1张（3番）。 红乌：即胡牌时手中的红牌大于等于13张（4番）。 乌胡：即胡牌时手中没有红牌（5番）。 自摸：即胡牌的牌为自己亲手在墩上所摸。 半花样
在基本花样的基础上多了以下花样
对对胡：即胡牌时手中的牌全部为跑起，提起，碰起，偎起，没有1绞牌和1句话（4番）。例外，乌胡和对胡同时出现算10番。
海底：即胡了墩下的最后1张牌（2番）。例外，平胡海底算1番
自动提牌
手中有一门提牌：砌牌后玩家手上如果有一门4只相同的牌，则在亮张后，电脑自动为玩家提牌。如果庄家原来有一门提牌，亮张构成第二门提牌，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。
手中有两门提牌：如果有两门提牌，在亮张后，电脑自动为玩家提牌。
对庄家来说，如果亮张的牌正好构成第3提或第5坎，则庄家天胡而且自摸。如果没有构成，则亮张后庄家不用打牌。轮到下家摸牌。
对其他两个玩家，第一次进牌后不用出牌，直接轮到下家摸牌。如果第一次进牌是跑或提，则第二次进牌后不用出牌。以此类推直到不以跑或提的方式进牌。
手中有三门提牌或以上：如果有三门或以上，则不用[1]
推荐第10篇：小班数学游戏玩法19种
小班数学游戏玩法19种
小班幼儿年龄小，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此，幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学，让幼儿在玩中学，既满足了幼儿的游戏需要，又较好地达到了教学目的。下面，小编为你整理了几十种小班数学游戏，供你参考。
一、数
●区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”之间的关系。
1、串项链
材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。
操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。
指导建议：
1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来，一个变成许多个”“一个一个拿下来，许多变成一个一个”，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。
2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。
3.本材料适合小班上学期使用。
2、玩卡片
材料：卡片若干（分别标有表示“1”和“许多”的图案）。
操作方法：将卡片按照“1”和“许多”分类。
指导建议：
1.幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。
2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……”
3.本材料适合小班上学期使用。
●学习用一 一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”。
3、笔套找朋友
材料：大、小笔套若干。
操作方法：将笔套一一对应插起来。
指导建议：
1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。
2.本材料适合小班上学期使用。
4、拧螺丝
材料：螺丝钉、螺帽若干。
操作方法：拧螺丝。
指导建议：
1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。
2.本材料适合小班上学期使用。
5、小猫吃鱼
材料：操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干。
操作方法：喂“小猫”吃“鱼”。
指导建议：
1.指导语：“小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！”
2.指导语：“是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？”
3.本材料适合小班上学期使用。
●手口一致点数1~5，并能说出总数。
6、按揿纽
材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字）。
操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。
指导建议：
1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。
2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。
3．本材料适合小班下学期使用。
7、娃娃夹辫子
材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。
操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。
指导建议：
1．观察幼儿的操作结果是否正确。
2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。
3．本材料适合小班下学期使用。
8、家具展览
材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。
操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。
指导建议：
1．观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。
2．本套材料是结合“家”的主题制作的，可根据主题内容的变化调整材料，更改卡片上的图案。
3．本材料适合小班下学期使用。
9、拼板找朋友
材料：木板若干（标有点子或数字）。
操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。
指导建议：
1．观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。
2．本材料适合小班下学期使用。
10、搓丸子
材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。
操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。
指导建议：
1．观察幼儿的操作结果是否正确。
2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。
3．本材料适合小班下学期使用。
11、日历
材料：日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案）。
操作方法：根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图案。
指导建议：
1．观察幼儿的操作结果是否正确。
2．本材料适合小班下学期使用。
12、漂亮的蝴蝶
材料：蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字），将其剪为两半。
操作方法：拼出完整的“蝴蝶”（即点子数和数字相对应）。
指导建议：
1．观察幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据“蝴蝶”的颜色和拼合处的轮廓拼出蝴蝶，教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。
2．本材料适合小班下学期使用。
13、小鸟回家
材料：“大树”卡片若干（树上有一个鸟窝，鸟窝上标有点子），“小鸟”卡片若干。
操作方法：根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。
指导建议：
1．观察幼儿的操作结果是否正确。
2．本材料适合小班下学期使用。
●认读数字1~5。
14、拓印数字
材料：底板若干（刻有突起的数字1~5），蜡笔若干，白纸若干。
操作方法：将白纸放在底板上，用拓印的方法涂画数字的形状。
指导建议：
1．观察幼儿拓印的方法是否正确，引导幼儿说出自己涂画的是数字几。
2．本材料适合小班下学期使用。
15、捏数字
材料：数字底板若干，塑料垫板一块，橡皮泥。
操作方法：利用橡皮泥捏数字（可参照数字底板上的数字形状）。
指导建议：
1．还可结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字，如用雪花片拼数字，用火柴棒搭数字等。
2．本材料适合小班下学期使用。
二、量
●感知物体大小、长短、多少的不同。通过比较能找出“最大”“最小”“最长”“最短”“最多”“最少”和“一样大”“一样长”“一样多”，并能用语言表达。能按物体的大小、长短对物体进行顺向或逆向排序。
16、比大小
材料：糖果若干，图示卡一张。
操作方法：按照图示将糖果按大小排队。
指导建议：
1．可以把糖果换成纽扣、木珠等材料，引导幼儿找出“最大的一个”和“最小的一个”。
2．本材料适合小班上学期使用。
17、三只熊
材料：操作卡片一张，图片若干（分别标有大、中、小三套物品）。
操作方法：将卡片按要求放入操作底卡中。
指导建议：
1．观察幼儿是否按照大、中、小为熊宝宝一家找到适用的东西。教师可以向幼儿提问“谁的碗最大，谁的碗最小”，引导幼儿表述“爸爸用的椅子比妈妈的大，妈妈用的椅子比爸爸的小”，等等。
2．本材料适合小班上学期使用。
18、比长短
材料：操作底卡一张，缎带若干。
操作方法：根据底卡的提示将缎带按照长短排序。
指导建议：
1．引导幼儿在操作中用语言表达“最长”“最短”，并按照“由长到短”或“由短到长”的顺序排列。
2．本材料适合小班下学期使用。
19、我的家
材料：可翻页的图书（左右两边的图案数目不同），写有“多”和“少”的字卡。
操作方法：每翻一页，幼儿可将左右页的图案进行数量上的比较，在多的一页上贴上“多”字，在少的一页上贴上“少”字。
指导建议：
1．可按由简到繁的顺序制作材料：两组物体数量在5以内；两组物体数量差异明显；两组物体数量超过5但未超过10，且数量差异不明显（如少1或多1）。
2．指导语：“请你比一比哪边多？哪边少？”
3．本材料适合小班下学期使用。
第11篇：捞金鱼游戏玩法技巧
捞金鱼游戏玩法技巧 捞金鱼游戏机玩法说明：
1捞金鱼游戏鱼说明：
本游戏共有大、中、小三种规格的鱼。不同规格的鱼代表的代币数不同，可在“游戏设置“中进行设置。
2捞金鱼游戏网兜说明：
游戏中网兜共有大、中、小三种变化方式，玩家可以用摇杆移动网兜在全屏幕范围内移动，按下“捞鱼按键“进行捕捞，或按下”网兜大小变化键“改变网兜大小。大小不同的网兜每次捕捞所消费的代币数量不同，可在”游戏设置“中进行设置。
网兜的区别：
不同的游戏位置，网兜的颜色不同;
不同位置的网兜，网兜手柄上分别对应显示玩家的四个方向。
3捞金鱼游戏蝴蝶说明：
游戏中共有四种颜色的蝴蝶在水面盘旋，蝴蝶可供抓捕，抓住后可获得一定数量代币的奖励。蝴蝶的代币数量可在“游戏设置“中进行设置。
4捞金鱼游戏捞鱼说明：
玩家移动网兜瞄准目标，按下“捞鱼按键”可进行捕捞，捕捞时会消费代币，不同大小的网兜消费的代币数量不同。
捕捞成功则获得相应奖励，玩家可以一次捕捞多条鱼。捕捞不成功则会出现鱼逃走或网兜破掉的情况，此时不会获得退币奖励。
捞金鱼游戏随机产生少量的鱼，其代表的代币数会略高于设定的值，玩家捕捞后，会获得相应较多的奖励。
小网兜只能捕捞小鱼，中网兜可以捕捞中鱼和小鱼，大网兜可以捕捞大、中、小三种鱼，所有网兜都可以抓捕蝴蝶。
玩家可以移动网兜抓捕蝴蝶，蝴蝶只有在点水的一瞬间可以抓捕，其它时间无法抓捕成功。
5捞金鱼游戏重量累积与开百宝箱说明：
玩家每次捞鱼成功获得退币奖励的同时，游戏会累积捞鱼的重量，小鱼每条为10克，中鱼每条为30克，大鱼每条为50克。
玩家连续捞鱼成功，每连续捞到一次，可得到10克的重量奖励。
当重量累积达到设定的值时，则进入开百宝箱环节，同时累积鱼的重量会自动清零。
开百宝箱时，玩家位置屏幕中央会出现三个百宝箱，三个百宝箱打乱次序后，玩家选择其中一个选中的百宝箱打开，玩家可获得相应数字的退币奖励。如下图
6捞金鱼游戏开大奖金钱龟说明：
捞金鱼游戏机台盈利达到预设的数值时，会进入开大奖环节。开大奖时，画面中会出现金钱龟，金钱龟在游动过程中，会不断地生出金币，玩家可用网兜捞取金币，每捞取一枚金币，则获得1枚退币。
当金钱龟生出的金币达到一定数量后，金钱龟鱼会生出金蛋，玩家用网兜捞取金蛋后，可获得较大量的退币。
奖励给玩家的退币总数，可在“游戏设定”中进行设置。只有在机台盈利达到预设的值后，游戏会随机在某一时间开启开大奖环节，任何玩家只要满足开大奖条件都可以进入开大奖环节。
第12篇：斗破苍穹游戏玩法
斗破苍穹II - 游戏攻略
《斗破苍穹II》是起点著名专栏作家“天蚕土豆”的小说，持续连载更新，创造了2009年至2011年最强势的崛起。超过千万点击，在各类小说搜索排行一直稳居第一。小说讲述的是一个属于斗气的世界，没有花俏艳丽的魔法，有的，仅仅是繁衍到巅峰的斗气！在斗气大陆上，真正的强者都是用实力说话的！
根据同名小说改编的《斗破苍穹II》webgame，以庞大的剧情系统，精致唯美的画面再现小说原色。在忠实小说内涵的同时，植入了更多丰富的游戏内容。在体验游戏剧情的同时，它把我们带进了一个神秘而又特别的玄幻修真世界。
游戏背景发生在以斗气、斗技功法为主的斗气大陆，斗气大陆由四个帝国组成，分别是加玛帝国、出云帝国、落雁帝国、幕兰帝国。不同职业的属性、斗技，可施展出不同的华丽的招式。在斗气大陆上，通过修炼、斗技、收集异火，来提升自己的实力，人人都追求更高斗技和异火，欲称霸斗气大陆。 斗之气，每位斗者的必经之路，初阶斗之气分一至十段，当体内斗之气到达十段之时，便能凝聚斗之气旋，成为一名受人尊重的斗者！一至九段斗之气，斗者，斗师，大斗师，斗灵，斗王，斗皇，斗宗，斗尊，（半圣）斗圣，斗帝。
《斗破苍穹》家族系统
还在为一个人在斗气大陆里孤军奋战而烦恼？还在为打不过的BOSS头疼不已？ 《斗破苍穹》家族系统已经全面上线！从此以后，一起参与家族拉镖，一起击杀家族BOSS，让你在斗气大陆里不再寂寞！
一、创建家族 1.2.角色达到20级就可以花费N创建家族。家族最多可容纳35人。
点击游戏下方【社会】按钮，『家族』界面即可看到“创建家族”一栏。输入家族名称，点击“确认”即想要知道异界的斗气在发展到巅峰之后是何种境地吗？一切由你体验！
可创建家族。
二、加入/退出家族 1.点击游戏下方【社会】按钮，『家族』界面即可看到“加入家族”一栏。可以在查看家族列表中选择想要加入的家族，也可以输入家族名称进行查询，然后申请加入。家族族长批准后，就可以加入家族。 2.族长也可以邀请其他玩家进入自己的家族。
点击游戏下方【社会】按钮，『家族』界面，选择“邀请”输入玩家角色名即可邀请。 3.点击游戏下方【社会】按钮，『家族』界面即可看到“退出家族”一栏。
三、家族活动 1.家族BOSS （1）当前家族有5人或以上成员在线时，族长可花费N 就可以开启家族地图。
（2）开启家族地图后，每天都可以召唤出一个家族BOSS。击杀BOSS可以获得可观的经验奖励和家族繁荣度。
（3）贡献家族资金和增加家族繁荣度可以提升家族等级。家族等级越高，召唤出的BOSS星级也越高，击杀BOSS后获得的奖励也越丰厚。
2.家族运镖
（1）家族族长或副族长可召集25级以上的成员到家族运镖处，一起接取家族运镖。 （2）接取家族运镖需要花费押金。
（3）运镖时，所有参与成员必须紧跟镖车，若有一人远离，则镖车会停在原地。
如果有成员无法回到镖车附近时，族长或副族长可以将其踢出队伍后继续运镖。 （4）成功押送镖车到达指定NPC处，确定所有参与运镖的成员都在附近，然后领取奖励。 （不在附近的成员无法获得奖励）。
（5）参与运镖的成员超过10人、20人、30人时将会分别获得不同倍数的经验奖励，人数越多获得奖励越丰厚。
斗破苍穹组队系统
也许你想独闯斗气大陆，但更多的时候你还是需要志同道合的朋友一起奋战。《斗破苍穹II》组队系统让你在战斗中不再寂寞。
一、如何组队 1.当前场景
在当前场景中，鼠标左键选中其他玩家，再点击出现下拉菜单，选择『邀请组队』，对方同意后则能组成队伍。 2.好友选项
打开好友界面，点击好友名字出现下拉菜单，选择『邀请组队』，对方同意后则能组成队伍。 3.聊天频道
在聊天频道，点击玩家名字出现下拉菜单，选择『邀请组队』，对方同意后则能组成队伍。 4.附近场景
点击游戏下方『队伍』按钮（或者按F键），可以查看附近队伍，就可以在未组队玩家列点击玩家名字邀请组队，对方同意后则能组成队伍。
二、队长权利 1.分配方式
队长点击游戏下方『队伍』按钮（或者按F键）就可以查看“我的队伍”，点击“自由拾取”按钮就可以更改分配方式。 2.解散队伍
队长点击游戏下方『队伍』按钮（或者按F键）就可以查看“我的队伍”，点击“解散队伍”则可以解散当前队伍，解散后所有成员处于无队伍状态。 3.请出队伍
队长点击游戏下方『队伍』按钮（或者按F键）就可以查看“我的队伍”，选择其中一个队员，点击“请出队伍”就可以使该成员离开队伍。 4.任命队长
队长点击游戏下方『队伍』按钮（或者按F键）就可以查看“我的队伍”，选择其中一个队员，点击“任命队长”就可以使该成员成为队长。
三、队伍组成 1.2.3.
斗破苍穹骑系统大解析
坐骑是玩家在游戏中的代步工具，可以提高移动速度。在《斗破苍穹II》中，拉风的坐骑更是别具特色，与众不同。 坐骑获取途径： 1.角色等级达到XX级的时候，会收到系统免费赠送的XX坐骑。鼠标左键点击右上角的坐骑图标即可每个队伍最多只能有5个玩家
玩家可以点击游戏下方『队伍』按钮（或者按F键），在“附近队伍”中选择未满的队伍点击“入队”。 玩家可以点击游戏下方『队伍』按钮（或者按F键），在“我的队伍”勾选允许自动组队/入队。
骑乘。 2.3.官方活动赠送：一些特殊的官方活动或者特殊的节日，积极参加活动会获得稀有的坐骑。
商城购买：点击游戏界面右下角的【商城】按钮，在XX栏既可购买各种绚丽坐骑符。购买后在背包里，点击坐骑符即可获得坐骑。
斗破苍穹好友系统
人在江湖飘，哪能不挨刀。世事难预料，兄弟最可靠。
为了让大家在游戏里不再孤军奋战，方便与战友联系，《斗破苍穹II》特推出好友系统。想 知道如何结交到好友吗，那就请关注下面的内容吧。 1.添加好友
1） 在游戏下方“好友”按钮，点击“添加好友”，输入对方角色名，发送加为好友请求； 2） 在聊天频道，点击对方角色名，在弹出菜单中选择“添加好友”，发送加为好友请求；
3） 当对方就站在自己附近时，点击选中玩家，出现头像，点击头像，在弹出菜单中选择“加为好友”选项，发送加为好友请求；
4） 使用快捷键“F”，打开附近玩家列表，点中对方角色名，在弹出菜单中选择“加为好友”选项，发送加为好友请求；
5） 组队情况下，点击组队列表中玩家的头像，在弹出菜单中选择“加为好友”选项，发送加为好友请求。 2.建立好友关系
双方收到信息提示：恭喜[XXX]与你结成好友，成为点头之交。 3.删除好友
1） 在好友列表，单击好友名称，在弹出菜单选择“删除好友”选项，即可删除好友；
2） 在好友列表，单击好友名称，在弹出菜单选择“加入黑名单”选项，即可把好友加进黑名单。 4.好友聊天
打开好友列表，双击好友头像即可打开聊天窗口，就可以和好友对话了。 5.好友度
和好友一起挂机、打怪、送祝福可以增长好友度。好友度越高，一起组队的攻击加成越高，经验也越多。 1） 好友组队超过10分钟可以增长好友度； 2） 好友组队打副本可以增长好友度； 3） 好友互相送花可以获得魅力值和好友度； 4） 祝福好友可以获得好友度，还有经验加成。 6.好友祝福
玩家每逢升到10×N级时，在线的好友界面右侧出现“友”图标，点击“友”弹开祝福面板选择祝福语。（玩家可以直接关闭界面，不祝福，“友”图标消失）
1）最先发送祝福的前20个好友将会获得经验奖励和好友度+2； 2）玩家收到前20条祝福，也可获得经验奖励。
副本系统
副本是现在每款游戏的精华所在，现在有了家族与好友的你们，一起来下副本吧，后面详细的介绍了所有的副本大家一起激情起来。。。。。。
岩浆洞穴
进入条件
1.每天00：00-23：59 2.角色境界要求：斗师以上（含斗师），建议组队； 3.每天可进入3次 玩法介绍
1.副本中共有40个小怪和一个精英--火焰蜥蜴人。击杀副本内所有小怪和精英可以获得大量经验奖励。 2.完成副本后可点击副本中的NPC岩浆洞穴出口，即可传送出副本。 副本奖励
击败副本中的怪物和BOSS可以获得海量的经验值和各种回复药品。
蛇人神殿
蛇人神殿副本背景：
蛇人神殿副本是美杜莎女王的神殿。美杜莎女王手下有魅蛇部落，墨蛇部落，炎蛇部落，花蛇部落四大部落。击杀副本中的四大部落首领月媚、墨巴斯、炎刺、花蛇王和美杜莎女王之后，可以获得丰厚的道具奖励！
进入蛇人神殿：
（1）点击地图旁边『活动』→『副本』→蛇人神殿副本，点击“前往”即可自动寻路前往蛇人神殿副本NPC萧鼎处。
（2）找到帝都NPC萧鼎，和萧鼎对话即可进入蛇人神殿。 进入条件：
（1）每天00：00-23：59；
（2）角色境界要求：斗师以上（含斗师），建议组队； （3）每天可进入3次。 玩法介绍
（1）.进入副本地图后，会出现副本指引，就可以点击『确定』自动寻路到第一环NPC黑毒处，点击黑毒可以召唤出精英月媚及冷艳蛇女。
击败月媚和所有冷艳蛇女后，就会弹出副本指引提示去第二环NPC光头处。点击光头可召唤出精英墨巴斯及蛇人，击败第二环所有怪物后会引导去第三环，依次类推。
（2）．击败所有部落首领之后，和第五环NPC蛇人祭祀对话，就可以召唤出终极BOSS美杜莎女王。 注：
1.玩家需在30分钟内击败副本中的所有怪物才可以完成，逾期未完成则会被系统踢出副本。2.如果在副本中被队长请出队伍，被请出的玩家则会被自动传送出副本。 3.完成副本后点击NPC蛇人神殿出口即可出副本。 （温馨提示：按空格键可快速拾取怪物掉落的物品。） 副本奖励：
击败副本中的怪物和BOSS可以获得各种角色技能书和伙伴技能书。
古龙岛
进入古龙岛
1.点击画面右上角『活动』→『副本』→古龙岛副本，点击“前往”即可自动寻路前往古龙岛副本NPC 琳菲处。
2.找到帝都NPC 古龙岛副本-琳菲，和琳菲对话即可进入。
进入条件
1.每天00：00-23：59 2.角色境界要求：三星斗师以上（含三星斗师），建议组队。 3.每天可进入5次 玩法介绍
1.挑战该副本没有时间限制。
2.完成副本后可点击副本中的NPC古龙岛出口，即可传送出副本。
3.进入副本前可选择3个难度（组队进入则由队长选择难度）：40级难度、60级难度、80级难度。3个级别难度依次递增，奖励也依次增加。 4.副本共有4个BOSS （1）第一BOSS：太古龙猿，外带强悍的一堆小弟，努力挑战他吧！ （2）第二BOSS：火龙王，按血量减少会召唤冰霜独角狼来帮助他作战！ （3）第三BOSS：青龙王，带5个小弟
（4）其中最终BOSS龙皇紫研会在其他3个BOSS死亡后出生。
（5）击败BOSS龙皇紫研后，可以通过龙皇紫研附近的NPC传送出副本。 注：
1.副本地图内不能使用【瞬移符】、【传送符】 2.玩家可以个人方式或组队方式进入副本。
3.无论个人方式还是组队方式进入副本，玩家成功进入副本地图，则当天副本已挑战次数相应增加一次，每天零时重置副本已挑战次数。副本奖励
副本掉落各级极品装备，副本难度等级越高奖励越丰厚。副本内敌人十分凶猛，建议3人以上组队进入。
斗帝征途
斗帝征途副本背景：
斗帝征途是《斗破苍穹》的个人副本。该副本共有多个章节，每个章节有10个关卡。每一章及每章的关卡都有前置关系，即完成第一章节的第一个关卡后才能进入第二个关卡；同理，完成第一章节所有关卡后，才可以进入第二个章节。
每天可以挑战该副本10次，每个关卡为一次。每天的00:00重置次数。 进入斗帝征途：
点击游戏下方中间的“斗”字即可打开副本界面； 点击关卡图标即可进入战斗。 进入条件：
1.每天00:00~23:59 2.未超过当日的挑战次数（每个关卡为一次，继续挑战下一关卡算下一次）。 玩法介绍：
1.玩家需击杀当前关卡的所有怪物才算挑战成功。
2.击杀当前关卡所有怪后，可以点击副本内右侧的『进入下关』按钮。
3.击杀当前关卡所有怪后，可以点击副本右侧的『重复本关』将当前关卡重置。即可以重新开始挑战当前关卡。（重复本关计算在挑战次数内）
4.点击副本内右侧的『返回入口』/『结束挑战』即可推出副本。
副本规则
1.副本内无法原地复活，角色死亡后会可传送回当前地图；2.副本内无法使用传送符和瞬移符。 副本掉落
1.挑战成功每个关卡都可以获得斗帝秘宝，秘宝中藏着丰富的宝物。鼠标移到每个关卡图标上，就会显示本关斗的宝物内容。
2.关卡的挑战有评分机制，得分越高获得的宝物也越丰富。3.如果对获得的奖励不满意，可以花费5元宝重置奖励。 斗帝征途排行榜
点击游戏界面右上方的『榜』按钮，即可查看斗帝征途排行榜。
苍穹奇缘
苍穹奇缘副本背景：
苍穹奇缘是一个特殊的副本，每天只在特定时间开启。每次开启持续30分钟，到达规定时间副本自动关闭。玩家必须在规定时间内进入并完成副本，否则将被强制传送出副本。 进入苍穹奇缘：
每天的特定时间，苍穹奇缘副本接引使会定时出现在帝都，镇鬼关，塔戈尔大沙漠地图上的各处地方，玩家需要自行寻找npc进入。 进入条件：
1.副本开放时间：每天10：00~10:30；13:30~14:00；17:00~17:30；22:00~22:30；00:00~00:30 2.角色境界要求：大斗师以上（含大斗师），建议组队 3.每天可进入5次。 玩法介绍：
1.副本时间持续30分钟，超过时间未完成挑战玩家将被传出副本。
2.副本内会刷出30只怪物，怪物等级对应玩家队伍的平均等级，清除所有小怪后bo才会刷出。3.清除所有怪物后，来到通关npc处退出副本。 副本奖励：
完成苍穹奇缘副本可以得到丰厚的奖励，有机会得到包括伙伴返命丹，伙伴突飞令，伙伴栏扩展令等珍贵道具，bo更有几率掉落各种珍贵的伙伴召唤符和提悟保护符等。
北龙岛
1.点击画面右上角『活动』→『副本』→北龙岛副本，点击“前往”即可自动寻路前往北龙岛副本NPC 欣蓝处。
2.找到帝都NPC 北龙岛副本-欣蓝，和欣蓝对话即可进入。 进入条件
1.每天00：00-23：59 2.角色等级≥25级，建议组队
3.每天可进入5次 玩法介绍
1.副本挑战时间：30分钟，玩家进入副本后开始计时（组队挑战则队长进入地图后开始计时），30分钟后副本地图关闭。
2.进入副本前可选择4个难度（组队进入则由队长选择难度）：普通难度、困难难度、噩梦难度、地狱难度。4个级别难度依次递增，奖励也依次增加。
3.完成副本后可点击副本中的NPC北龙岛出口，即可传送出副本。注：
1.副本地图内不能使用【瞬移符】、【传送符】
2.玩家可以个人方式或组队方式进入副本。玩家组队进入时，在副本中无法退出队伍；.有队友在副本中时无法解散队伍；无法踢出副本中的队友
3.无论个人方式还是组队方式进入副本，玩家成功进入副本地图，则当天副本已挑战次数相应增加一次，每天零时重置副本已挑战次数。副本奖励
击败副本中的怪物和BOSS可以获得大量的强化石、品质石等锻造材料。
个人擂台赛
擂台赛介绍：
【擂主】，摆擂的人或上一场比赛获胜的人 【挑战者】，发起挑战的人
【累计积分】，擂主连胜可获得额外的积分，该部分积分累积与擂台的累计积分中，擂主离开比赛可获得这部分积分。连胜次数越多，则累积积分积累速度越快。 【观看】，观看擂主与挑战者的比赛。 【挑战】，对擂主发起挑战。
【摆擂】，摆下擂台给其他玩家挑战。摆擂的一方则成为擂主。
注：当有人摆下擂台之后，玩家可以选择挑战或观看；当有人挑战擂主时，玩家则只可以选择观看。
进入条件：
1.每天00:00~23:59 2.角色境界要求：五星斗者以上（含五星斗者）
进入个人擂台赛：
点击画面右上角『擂台赛』，点击『观看』或『摆擂』，即可进入擂台赛场地。
比赛规则：
1.每天可进行15场擂台赛。
2.当比赛双方都进入擂台之后，即刻进入备战阶段（时间15秒），此时可以通过npc提前开始比赛。备战阶段逃跑等同失败。
3.比赛战斗采用系统正常PVP规则，擂台赛场地内不增加PK值，被击倒不掉落任何物品装备。4.擂台赛开始后，击倒对方则为胜利；任一方离开擂台，下线或者死亡时，都将被判负；比赛时间结束时双方仍然存活，则为平局。 擂台赛奖励：
1.擂台赛胜利的玩家将获得擂台积分，胜者可获得5积分，平局则双方各获得2积分。2.等级比对方每高5级，获胜所得积分减少1分，最低得2分。 3.等级比对方每低5级，获胜所得积分增加1分，最高得10分
4.连胜的积分累计规则:备战阶段，对手逃跑，擂台累计积分+1分，连胜次数+1战斗阶段，获胜，擂台累计积分+1分；3连胜时额外+2分，6连胜+4分，9连胜+6分，12连胜+8分，15连胜时+10分
皇家竞技场
进入条件：
1.角色境界要求：斗师以上（含斗师） 2.开启时间：每天21:00~22:00 进入皇家竞技场
1.点击画面右上角『活动』→『团体活动』→皇家竞技场，点击“前往”即可自动寻路前往皇家竞技场NPC 加刑天处。
2.可在各势力帝都npc加刑天处参加皇家竞技场。比赛规则：
1.进入会场之后自动进行排队，系统会自行为玩家安排对手。2.玩家不可自行选择战斗对手，只可由系统在场内玩家中随机抽取。
3.当比赛双方都进入擂台之后，即刻进入战斗阶段，比赛时间1分钟，备战状态20秒。4.比赛战斗采用系统正常pvp规则，擂台赛场地内不增加pk值，被击倒不掉落任何物品装备。 5.擂台上对战中的玩家不可攻击台下玩家。 胜负规则：
擂台开始后，击倒对方则为胜利；任何一方死亡，下线，离开擂台时，都将被判负；比赛时间结束时双方若未分处胜负，则视为平局。 活动奖励：
1.擂台赛胜利的玩家将获得擂台积分。
2.参与皇家竞技场可以获得大量经验，玩家处于场地中每15秒获得一次经验。
伙伴
伙伴是《斗破苍穹》最具特色的玩法之一。在漫漫升级路上，伙伴不仅可以帮你降妖除魔，精致的造型，华丽的外表，更是给人以全新的视觉体验 如何获得伙伴
1.完成主线任务中的击杀指定怪物都可以获得伙伴召唤符，点击使用即可召唤。2.伙伴商城有大量拉风伙伴召唤符出售，点击使用即可召唤。 伙伴升级
1.带着伙伴打怪不仅可以增长角色经验，伙伴也可以获得经验。
2.打开游戏下方『伙伴』界面，选择“训练”选项，就可以对伙伴进行训练。训练结束后，伙伴可获得大量经验。参与活动还会获得伙伴经验丹，双击使用可以增加出战伙伴的经验。
伙伴养成
强力的伙伴不仅可以帮主人打斗，还能为主人施放状态技能，达到增强主人战斗力的目的。 1． 提悟
（1）使用对应的初级/中级/高级提悟符可以提升伙伴的悟性，提悟成功可以提高伙伴的资质。 （2）伙伴的悟性不同，所需的提悟符也不同（注：使用提悟保护符使伙伴提悟更有保障）。
（3）伙伴的资质决定伙伴的颜色，伙伴颜色分为白、绿、蓝、紫、橙、金六种，资质依次增高（金色为最佳）。 2.洗灵
（1）通过使用初/中/高级洗灵丹，可以提升伙伴的资质。 （2）伙伴的可携带等级不同，所需的洗灵丹也不同。 3.技能
（1）伙伴技能有四种类型：辅助型，自身增强型，单攻型，群攻型。辅助型可以增强主人的属性；自身增强型可以提升伙伴自身的属性；单攻型可以增加伙伴的攻击力，群攻型可以提高伙伴的群体攻击力。 （2）伙伴技能请根据自己的需求进行选择，
（3）群攻技能100%学习成功，其他技能在学习时将有概率失败。
注：先学初级技能，再学更高级技能成功率可达100%；优先学习高价值技能，成功率更高。
运镖
一、运镖简介
个人运镖是玩家在斗气大陆中赚取钱币和经验的方法之一，玩家还可以通过改变镖车的颜色来获取更丰富的经验和钱币奖励！
二、如何运镖 1.运镖条件
（1）角色境界要求：五星斗者以上（含五星斗者） （2）拥有足够的押金
a.角色等级20-30级：绑定和不绑定的钱币都可以作为押金，镖车受到的任何攻击都无效（势力战期间除外）。
b.角色等级 ≥31级：只有不绑定钱币才能作为押金，镖车可被攻击，镖车死亡会掉落钱币。 （3）没有加入家族的玩家只能获得20%的奖励。
2.领取镖车
（1）玩家符合以上运镖条件后，就可以到帝都的NPC个人镖发布人-木辰处领取镖车，每天可以领取3次。
（2）镖车颜色分为白、绿、蓝、紫、橙五种，运镖奖励按镖车颜色依次增长（其中白色镖车奖励最少，橙色镖车奖励最多）。玩家可以使用换车令来改变镖车的颜色，获得自己满意的镖车颜色后再点击『确定』开始运镖。
3.运镖过程
（1）20-39级的玩家在帝都NPC木辰处领取镖车后，沿着护镖路线出帝都到达镇鬼关NPC药老处，提交镖车即可完成运镖，领取奖励。
（2）40-59级的玩家领取镖车后，沿着护镖路线出帝都到达黑角域NPC袁衣处，提交镖车即可完成运镖，领取奖励。
（3）60级以上的玩家领取镖车后，沿着护镖路线出帝都到达黑角域NPC莫天行处，提交镖车，完成运镖，领取奖励。
三、运镖注意事项 1.运镖时间
领取镖车后请于20分钟内完成运镖过程并提交镖车，超过20分钟后完成的运镖则只能获得20%的奖励。领取镖车2小时后，如若未完成运镖，镖车会自动消失。 2.护镖车
为了保护自己的镖车杀死劫镖玩家不会有任何惩罚。
镖车被摧毁后运镖失败，系统自动取消运镖任务，不退回押金，不算入当天的运镖次数。
远古战场
战场每天固定时间开启，万马狂奔，红沙飞舞，杀意沸腾，力敌群雄！纵横远古战场，体验快意恩仇，称霸斗气大陆，享受荣华富贵。之要你进入，就能尽情pk。
一.参与需知：
1.活动时间：每天20:00~20:30；2.角色境界要求：斗师以上（含斗师）；
3.活动开启时，打开画面右上角『活动』→『远古战场』，点击“前往”可自动寻路到远古战场npc柳翎处，与之对话即可进入。
二.战场规则：
1.战场可容纳300人，容量满后将无法进入战场；战场按照三个势力分为三个阵营，不同阵营的玩家以名字颜色区分。
2.击杀敌对势力玩家可获得杀戮值（越级击杀差距越大，获得的杀戮值越多），同时还可以额外掠夺被击杀玩家现有杀戮值的10%，5分钟内击杀同一个玩家无法重复获得杀戮值。
3.战场采用系统正常pvp规则，不增加pk值，被击杀不掉落任何物品装备。在战场内无法挂机，攻击模式无法更改（默认为势力）
4.玩家死亡后，可选择免费半血复活或花费少量银两满血复活。复活时，玩家重回出生点。在战场内死亡，不减少装备耐久，不减少好友亲密度，不减少伙伴寿命值。 5.玩家进入战场后有额外经验加成。
三.结盟系统：
战场开始10分钟以后开始判断，当任意二个势力的总积分之和低于第三个势力的时候，这二个势力将自动处于结盟状态，互相不能攻击，只能攻击第三势力。结盟时间维持10分钟，10分钟后自动解散，解散之后系统将再次随时判断积分比较，看是否有二个势力满足结盟条件。
四.杀戮榜
战场内实时显示杀戮值（积分）排行，击杀数目，前五名的玩家将上榜显示。攻击杀戮值高的玩家，有可能获得高额杀戮值（积分）。
五.战场奖励：
在活动结束时，系统将根据杀戮值积分排名自动发奖，根据战场排名和称号高低，玩家将获得大量钱币和远古宝箱的奖励。
（注意：活动结束后3分钟内请勿下线，否则有可能领取不到即时发放的的大量钱币奖励）
饮酒打坐
角色境界要求：
斗师以上（含斗师），建议组队 地点：
每个国家帝都的首领雕像旁 活动时间：
24小时玩法：玩家饮酒（五加皮）获得5分钟的醉酒状态。以个人方式或组队方式在雕像附近打坐，每10秒钟获得一次醉酒状态的经验加成收益。每个角色每天最多可饮酒5次，可组队参与，队伍的人数越多经验加成收益越高。 注：
a.每个角色每天只能享用5瓶酒；b.五加皮（酒）可在斗帝征途副本中有几率得到；
c.低级的酒可以合成高级的酒（合成方式跟正常材料合成方式一样：3合1，4合1或5合1）。由低级到高级，酒的颜色依次为白->绿->蓝->紫。
异火
在《斗破苍穹》的世界里，存在着一些天地异火，或许是天降陨石中心所携带的那簇火苗，也或许是火山深处，被锻烧了千百年的的熔岩地火„„这些异火，威力比由斗气催化而出的火焰要更强横得多，炼起药来，还能提升丹药的药力，不过，这些天地异火都极为狂暴，平日难得有缘相见，而且就算见到了，也极难将之纳为己用。
异火系统是这款游戏的特色玩法，将普通火进行升级提升就能获得顶级异火。
异火系统开启需要玩家境界达到斗者
一、普通火 1.普通火的种类：
兽火：由魔兽的丹火经漫长岁月的洗礼所化，可增加人物的物理攻击。 妖火：上古妖魔死后的精元所化，可增加人物的斗气攻击。
地火：由地心熔岩所产生的火焰，可增加人物的物理防御和斗气防御。 明火：引天之地元气所化，可增加人物的生命值上限。 2.如何获得普通火
点击游戏下方的『异火』按钮，即可进行猎火。 猎取异火需要玩家角色境界达到一星斗者
猎得的火有好坏之分，好火即上述的普通火：兽火、妖火、地火、明火。可拾取并放入异火背包，也可售出。不好的火则有恶火、邪火、霉火、毒火等，这些火不可拾取，只能售出。猎得的异火可以放在异火界面里保存。 3.异火的吞噬
a.在异火吞噬界面，可以将两个火进行吞噬，例如：异火背包里有一个妖火，一个兽火，就可以将这
两个火进行吞噬；
b.吞噬方法：点击异火吞噬界面里上方的异火选取吞噬主体后，再点击下方的异火选取被吞噬对象，点击『吞噬』按钮后，被吞噬对象就会被主体吞噬。同时主体将获得被吞噬对象的能量。当能量足够时，主体即可升级
（注：只有高级异火才能吞噬低级异火。） 4.异火的提升
当普通火升到十级后，即可进行异火提升，升为异火
二、异火
1.异火提升：当异火升到十级后，便可通过提升的方法，将四种普火提升为异火 点击“异火”按钮后，就可以看到异火提升面板。 2．刷新异火
当提升后，玩家对所得到的异火类型不满意，可以花费元宝对异火进行重复提升。
各种普火只可以晋升成下图中第一层级的异火，同理，也只能在第一层级的异火中进行刷新。
例如：玩家的兽火，晋升成奇异鬼火，玩家对此火不满意，可以进行刷新，但仅限于在奇异鬼火、龙凤焱、火云水焱三种中刷新。
异火争夺战
一.玩法背景：
异火争夺战是《斗破苍穹：异火传说》的一种特色活动，是一个供三个势力的玩家争夺异火的平台。而异火，是每个玩家在斗气大陆中生存不可或缺的东西，玩家可以在这个活动中体验到惊险刺激的快感。 二.进入异火争夺战：
1.点击画面右上角『活动』→『副本』→异火争夺战，点击“前往”即可自动寻路前往异火争夺战NPC 吴昊处花费1两进入场地。
2.找到帝都的NPC吴昊花费1两进入场地。三.进入条件：
1.时间：每天13:00~13:30 2.角色境界要求：五星斗者以上（含五星斗者） 四.玩法介绍：
异火争夺战是一个采集副本，凡是五星斗者以上的玩家，都可进入其中挖宝，在此地图中，玩家将可以采得许许多多种天地间的奇异火种，用于装备甚至吞噬进化，同时更可收获源源不断的经验。 1.副本内会不间断的刷出各种火种和高级火种，布满整个地图。
2.玩家通过各国的异火争夺战npc吴昊传送进入副本内，在地图的采集点上采集。3.场内无pk限制，在采集的过程中，受到攻击或者移动都会打断采集过程。 4.玩家若于场中死亡，可以免费复活至场内的势力重生点或等待2分钟原地复活。
5.玩家在参与活动的时间内，只要存在于场中便可每10秒钟获得一次经验值。而当玩家击败其他势力的玩家时，势力的积分就会增加，积分越高，玩家所获得的经验值也越高。 注：争夺战所获得经验值不可与任何经验buff叠加。
6.采集到的异火会存放于异火功能界面内，玩家可以点击主界面的异火按钮进入查看。备注：
1.副本持续时间为30分钟。
2.在本地图中攻击其他玩家和击杀其他玩家不会灰名，不增加PK值。3.本地图不能使用传送卷、瞬移卷、可以使用回城卷。 4.在副本中死亡不会掉落道具，可以原地复活。
5.在副本中刷新或者下线再重新上线后会被传送回去帝都的回城点 6.副本时间结束后，地图内所有玩家将被传送出至本国帝都回城点。
第13篇：体能亲子游戏玩法[版]
体能亲子游戏玩法
一、口令带动：
家长与小朋友进场后的一次口令互动“面对面、手拉手、举高”等
二、欢乐带动跳----天使：
现场带动所有家长与小朋友
三、亲子互动----口香糖：
当主持人说：“口香糖”所有的小朋友与家长同时说：“帖那里”主持说帖手心，家长与手心帖手心等。
四、亲子互动游戏----空气棒：
1、螃蟹夹棒：把空气棒平放或者纵放于家长和小朋友之间，面对面时，用身体夹住，手拉手原地转圈，背靠背的时候，用后背夹住，家长和小朋友的手挽在一起，横向移动。（注意：除身体外手不能碰空气棒）
2、火箭发射：家长站在小朋友前面，背对小朋友，弯腰，双手放背后抓住空气棒，空气棒要露出一点，小朋友站在家长的左侧，当说：火箭发射的时候，小朋友用力的把空气棒从家长的手中打向空中。
3、传棒：家长和小朋友背对背，小朋友把空气棒从头上传给家长，家长把空气棒再从跨下传回给小朋友。也可以从体侧，家长和小朋友互相传递。
4、抛接棒：小朋友和家长面对面，家长把空气棒横着拿在手里，把棒抛向小朋友接住。
5、高空抛：小朋友和家长一起拿着空气棒向空中抛，看谁的空气棒抛的最高。
6、罗马骑士：家长背着小朋友，手里拿着空气棒，和别的家长间进行战斗。
7、拳王争霸：空气棒立于地上，家长按在地上，小朋友双手击打，直到打倒为止。
五、亲子律动—踏踏拍拍拍：
现场带动所有家长与小朋友
六、亲子互动游戏---- 飞盘：
你飞我接：家长与小朋友面对面1.5M，家长把飞盘飞给小朋友，小朋友用手接飞盘。 左右传接、带帽子、飞盘直飞等
七、大手牵小手，欢乐回家去
第14篇：中班游戏
（一—）幼儿园中班游戏活动：蚂蚁搬豆游戏
一 活动目标：
通过互相配合，协作完成任务。
二、活动准备：
大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程：
1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第
二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 适合年龄段：中班
（二）材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）
游戏一——赶小猪
玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二——跳房子
玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。 游戏三——过小河
玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山
玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸
玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙
玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐
玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏 名称：谁藏起来了
目标：
1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。
2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。
准备：绘本PPT、人手一套动物操作图片、空底板
过程：
一、动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）
导语：这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？
提问：他们是谁？住在哪个房间？
重点：用不同的提问方式，帮助幼儿找到每个动物的家，如：小狗住在哪个房间？303是谁？
难点：如房间302中“3”代表什么？“2”代表什么？
小结：9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。
二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）
导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）
提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？
1、动物藏起来了——T：谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）
2、动物转身——T：哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）
3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”
4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。游戏：开火车
小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。
三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）
1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助9个动物找到正确的家。
2、互相检验。（自检、他检）
3、看动物表情变化。[幼儿园教案网 www.daodoc.com]
难点：由教师来问，转换成由幼儿来问。如：找谁生气了？找谁哭了？ 活动目标：
1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。
2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。
梦想成真活动准备： 各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺
爱婴医院：医生、护士的衣帽；指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械 多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称
面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋
鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿自制纸花若干、中国银行：提款机、纸币、银行卡、急救中心：电话、急救车、公用电话亭：电话
活动过程：
1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。“人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？” ⅱ时间老人的出现，给予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现“小朋友们好！我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？”“现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！！”
2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面
点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。
3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。
4、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。
目标：
1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
重点：目标
难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
过程：
（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
(二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）
3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人
(三）自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想
①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）
3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。） 目标：
1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
活动过程：
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
环境材料：
钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
目标：
1、练习胯下传物的动作。
2、提高小朋友的合作和协调能力。
一、活动过程
1、小朋友分成四队，每队各人分腿站立，上身略前倾，距离适中。
2、领头的幼儿手持皮球一个，听到口令后，迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。
3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传，直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。
指导：
1、传递皮球须从跨下传。
2、若中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位传下去。环境材料： 皮球四个 目标：
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验活动的乐趣。活动过程：
1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。
2、幼儿分组练习，教师巡回指导。
3、分组比赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。 指导：
水平一：鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。 环境材料：
线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个
玩水
游戏说明：玩水是孩子最喜欢的游戏之一。在水中投入任何可以放入水中的物品，通过玩水，孩子可以获得有关大小、多少、沉浮等科学经验，又能培养孩子的想象力、创造力。
几种玩法：
1、用手拍打水面，啪啪溅起的水花会让孩子得到一种快乐的体验。
2、两手交握，把水贮存在手中，噗地用力一挤，就成了一把手指头水枪啦。
3、把旧的洗澡海绵用油性笔画上脸的样子，用力挤压就可以变出各种各样奇怪的表情，保证会让孩子哈哈大笑。
4、在塑料袋上戳几个小洞，装满水后，往高处一挂就变成好玩的莲蓬了。
5、洗澡的时候，可以在浴缸里放些盛水的容器，让孩子自己发挥玩舀水或倒水的游戏。
注意事项：水温不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保证安全的情况下，让孩子大胆、开心地玩。
猜动作
游戏说明：这个游戏属于角色游戏，孩子能在游戏中学会分配角色，扮演不同角色，并锻炼了口语表达的能力。 游戏过程：
1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布，定出一人当盆。
2、当盆的人把手心向上伸出来，其它人把食指伸向盆的手心，由盆发出预备口令并念：青豆、黄豆、嘎叭儿一溜，青沙黄沙，大把一抓！说出抓字，谁的食指被抓住，谁就要表演动作。
3、表演动作的人做各种动作，其他人则猜他表演的动作，例如老虎跑过去了，推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆，游戏继续玩下去。
注意事项：表演的动作可根据所学的儿歌故事，来扮演角色。
棒冰棍
游戏说明：小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我们把吃过的棒冰棍收集起来，所玩的游戏，既可锻炼手指肌肉，又可培养建构能力。 几种玩法：把吃过的棒冰棍洗干净后收集起来。
1、把小棍放在凳子上，露出一截，用力打击，小棍就飞出去，谁的小棍飞得远，谁就算赢了。
2、收集一把小棍，竖着拿，手松开后，小棍自由散落。每个人都可以从中取一个小棍去挑起其它小棍，要求不能碰动其它小棍，谁挑起的多谁就赢了。这个玩法有点像玩九彩棒。
3、把小棍涂上颜色，像拼七巧板似的，让孩子拼出各种美丽的图形。
注意事项：
棒冰棍要洗干净，在玩的过程中，不要拿着小棍子跑来跑去，避免受伤。
降落伞 游戏说明：这个游戏可以锻炼孩子抛接物体的技能，并让孩子学习自己制作玩具。
游戏过程：
1、让孩子自己动手，在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线，然后把这四根等长的线绑在小石头上。
2、让孩子举起手中的降落伞，把它往下放，降落伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手接住。
3、让孩子调节四根线的长度，看看降落伞在降落的时候会有什么变化？ 注意事项：制作降落伞的材料还可以用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰到头。
打弹珠
游戏说明： 这个游戏让孩子学会瞄准，锻炼了手部动作。在游戏过程中，孩子还学会了选择，培养了观察力。
游戏过程： 以前的孩子是在一块平地上，挖几个小洞，将玻璃弹珠排成一行，手持一个玻璃弹珠瞄准其中的一个，用大拇指将玻璃弹珠弹出，尽量击中另一个，最终将它打入小洞中。谁的弹珠进洞多，谁就胜了。现在的孩子经常看到大人打台球或打保龄球，其实也可以用玻璃弹珠来玩这类游戏。
1、把小凳子的两个脚当大门，在大门前放一排玻璃弹珠。
2、用一个弹珠去打大门前的弹珠，爸爸妈妈可以和孩子比赛，谁把弹珠打进了
大门，谁就赢了。
注意事项：
不要把玻璃弹珠放入口中，提醒孩子找容易击中的珠子。
在我们这些大人的童年时代，我们玩粘知了、打弹弓、打水漂、打雪仗、扇洋画、抓石子等等有趣的游戏，而现在的孩子，电子游戏机、电脑、电动玩具各种各样的玩具应有尽有。但是，现在的孩子也似乎缺少了从前的一份协作，缺少了人与人的真情交流。引导孩子们玩玩老游戏，玩出新花样，就看您和他的合作了！ 活动目的：
1、能掌握种植的方法及基本步骤。
2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。
活动准备：塑料小桶、沙勺、树枝等。
预设活动过程：
1、利用谈话引入游戏：农民伯伯怎样种果树、种茶叶？
让幼儿懂得种植的基本步骤：松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果树苗，然后浇水、施肥等。
2、教师示范种植的方法：用沙铲把沙地平整成一畦一畦，再挖坑，栽植茶果苗，轻轻地平压，再给苗木浇水。
3、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地，幼儿分组在山坡上种植果树、茶树，在田野上种植菜苗。用竹签把山坡与田野分割开，将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。
4、游戏后，幼儿互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动成果，体验劳动的快乐。
（一）石头跳格子
游戏形式：两人或多人操作。 材料：人手一块石头。
游戏玩法：先是有幼儿之间石头、剪刀、布决定谁先玩，先玩的小朋友将石头放在写有A的格子里，然后单脚跳，轻轻地将石头踢到第二格，这就要求幼儿要控制力度，石头只能一格一格向前进，否则就当犯规，换对方玩，犯规后的幼儿再玩的话是从第一格开始跳，没有累积的。谁能按规则一次性跳完所有的格子为胜。
（二）拾贝壳
材料：较小的石块若干块、小沙袋。 游戏形式：两人或多人操作
游戏玩法：先是石头、剪刀、布决定谁先开始玩，先玩的小朋友将1块石头撒开在地上，然后将手中的小沙袋向空中抛起，能将石头抓起且接住沙袋的小朋友为胜，胜者加一粒石头，直到能一次性抓五粒，而且接住沙袋者为胜，游戏可重复进行。
（三）生鸡蛋
目标：发展幼儿手眼协调能力。
材料：较小的石块若干。[幼儿园教案网www.daodoc.com] 游戏形式：两人或多人操作。 游戏玩法：＂生鸡蛋＂这个游戏是先从五块石头开始玩，将手中的一颗石头向上抛起（后面称之为母石），与此同时，要将手中剩余的四粒石头（后面称之为子石）中的放一颗到地上，此为“生鸡蛋”，同理将其他三颗放完，尽量把四粒放在
同排的位置，然后向上抛起母石，同时在摆好的四粒最中间切一下，接着向上抛起母石，快速地在第一粒石头（从左至右）的两边分别切一下，用同样的方法玩剩余的三粒石头，全部切好之后，最后将“鸡蛋”（四粒石头）同时收到右手中来。 活动目的：
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备：
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动指导：
1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。幼1：我发现沙子很细小、很轻。、
幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！
7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室 设计思路：
球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。
中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。为了满足中班幼儿的这种需求，设计了以玩大球为主的运动内容，并结合 “我爱我家”以及“金色的秋天”的主题，设计了“欢乐宝宝逛果园”的活动。通过本次活动的设计，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快乐。
运动目标：
1、了解大球的功用，并能运用多种方法来玩球。
2、初步尝试合作玩球。
活动准备：
1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。
2、装扮台风的面具，一教师扮演台风。
3、六个筐（家人和数字对应）、果市货架
4、各种仿真水果（点数）
5、各种辅助材料：绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板
6、音乐
活动过程：
一、热身运动：欢乐蹦蹦跳
幼儿跟着音乐做《欢乐蹦蹦跳》的律动，活动身体的各个部位。
要点：能按音乐的节奏，并有表情地做律动。
二、出示两种大球，引出运动主题
1、出示大球：响铃球、按摩球。
2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。
响铃球：有洞洞，硬，能推滚着玩
按摩球：有刺、软，有弹性，能按摩身体的各个部位
三、幼儿玩大球
1、幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩（幼儿在玩的过程中，教师四周巡视，并进行适时指导）
2、展示交流：
（1）介绍幼儿独立玩球的方法。
（2）介绍幼儿合作玩球的方法
四、提供辅助材料，幼儿再次玩大球。
1、教师提供各种辅助材料（绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等）幼儿自由选择辅助材料，再次尝试玩大球。
2、幼儿集合：
交流：如何运用辅助材料玩球。
3、师生共同评价幼儿创新玩法。
五、游戏：欢乐宝宝逛果园
1、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。
场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，如果听到“台风”来了的信号时，欢乐宝宝要立即躲避，等台风过后继续摘水果，将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。
2、要点：
1）每次摘水果时，摘一个水果。
2）听到“台风来了”的信号时，要立即在原地进行躲避。
3）能根据点数对应，送水果。
六、放松活动
推着球车，跟着老师绕场两周离开。
案例：用绳子玩球
幼儿很有兴趣玩各种大球，当玩到一定程度时，教师出示了其他辅助材料，提示幼儿能利用辅助材料玩大球。元元选择了绳子，看着自己的响铃球，不一会儿，他便拖着响铃球到处跑，边跑还边发出铃铛悦耳的响声。老师表扬到：“哇，元元，你好棒，把绳子穿过响铃球的洞洞，变成一辆响铃滚滚车啦。”听到老师的表扬，很多孩子都关注到了元元，并投去了羡慕的眼光。菲菲也去材料区选来了一根绳子。她玩的是羊角球。可羊角球没有响铃球的洞洞啊，正当她在找什么地方可以穿绳子时，突然，她发现了两只“羊角”，于是兴奋地将绳子的一头系在一个羊角上，跨上羊角球准备出发。没跳几下，菲菲又下来，看了看那根拖在地上的绳子，发了愁。老师说：“菲菲，看看能不能用这根绳子，和好朋友一起玩呢？”菲菲找来了茗茗（也玩羊角球），两人在一起商量了一会儿，便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上，两人一前一后，向开火车一样，一起前进。她们跳到老师面前，得意地说：“老师，你看呀！我们两人在开火车呢。”
分析：
在活动中，有的孩子能利用辅助材料想出多种玩法，特别是利用棍、布等，但绳子用到的孩子并不多，老师在发现元元很好地利用绳子后，用表扬的语言，使其他孩子关注他，从而给他们启发，确实，菲菲得到了启发，她也去选择了绳子，也确实把绳子和自己的羊角球结合了，但并没有发生作用，于是，老师提醒她是否能和朋友一起玩，此时，通过两个孩子的共同商量， 想出了新的玩法。这不但让孩子体会了自己动手，创造性玩法的乐趣，更重要的是体会到了合作的快乐。老师要发挥孩子的创造性，虽然提示的少，但在适当的时候，必须给孩子有利的启发，再给孩子广阔的空间去想象和创造
第15篇：中班游戏
中班体育游戏
游戏一：《巧运毽子》
目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。 准备: 毽子羊角球独木桥
玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。
规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬
目标：练习屈膝朝前爬的技能。
准备：泡沫垫若干
游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成“弓”字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。 游戏二：拾果果
目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展
准备：人手一只小篮子
形状不同的玩具若干
游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。 游戏三：跳圈圈
目标：练习幼儿双脚并拢跳。
准备：呼啦圈若干、吸管、木珠、即时贴占得跑道一条 游戏玩法：教师将圈一个挨一个摆放，幼儿排队站在圈圈的一端，教师说开始，幼儿一个跟着一个，双脚并拢依次从一个圈跳到另一个圈里，一直跳到最后一个圈圈外，然后每人用吸管穿一串珠子慢慢的从另外一条跑道上走回来，游戏结束。 游戏四：揪尾巴
目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）
准备：皱纹纸当尾巴
游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。
游戏二：《小动物回家》
目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。 准备：垫子钻圈摆有小椅子的“S”形动物面具
玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过“S”型到到终点，先到者为胜。
规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过“S”形，遵守这些规则，先到者为胜。
游戏三：《小兔摘果子》
目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
准备：KT板大树 果子
玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。
规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。 游戏四：《会动的小球》
准备：小木桶 水 小球
目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。
玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。
规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。
第16篇：破冰游戏的玩法及注意事项
破冰游戏的玩法及注意事项
低风险的破冰游戏例子包括
· 让人们自我介绍。
· 两人一组组成一对，要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工作等情况。· 让人们介绍各自不同的培训经历。
· 将所有参与者的从商年数相加，指出相互学习的重要性。
更富挑战性、耗时的破冰游戏包括
· 显示团队合作的价值
· 参加者根据所给的特殊声明书中所列清单扮演拾荒者。他们将与同班的学员在这场比赛中竞争，为鼓励互相认识，对那个最先完成任务的人给予奖励。
注意！不是所有的破冰游戏都会起作用。有一些甚至会出现反弹，给你随后的培训造成阴影。为避免此种结果，考虑以下方面：
· 调整长度以适合个案。一个2至5天的培训可教复杂的破冰游戏，一个几分钟的快速练习则适合一天以内的课程。
· 了解你的听众，并不是所有的成年人都愿意一开始在教室做一些他们觉得有点琐碎的小事。一般而言，地位越高的人越不愿冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏。
· 人们的穿着打扮可能给你一个暗示，帮助你判断一开始究竟有多少学员愿意冒险尝试。你应根据他们的穿着打扮来选择游戏的开放性。
· 已经互相认识的人会发现这类练习没什么意思。来自不同公司的人组成的学员往往会感觉破冰游戏有助于相互了解。
· 在企业内部举办的培训应选择较少冒险的破冰游戏。
实践中我们已发现，从破冰游戏中学到的如何处理“软件”（例如避免摩擦和人际交流）所获得的好处远大于学习电脑软件，而且，经常与他人合作的学员比那些只与少数人合作的人更愿意参加特殊的练习
第17篇：亲子运动会亲子游戏玩法及规则
1.游戏名称：快乐穿梭(中三) 准备：蒙眼布条、平衡木、山洞
人数：四人或五人为一组，可分多组
玩法：家长蒙住双眼，由孩子牵引饶过障碍物到达终点，用时最短的家庭获胜。
2.游戏名称：小动物运球(中三)
准备：彩虹小球、大框、小动物头饰
人数：四人为一组，可分多组
玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面对面站好，游戏开始，幼儿抱球，通过障碍物到达对面，把球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，最快的速度跑回起点。
3.游戏名称：回到父母的怀抱(中三) 准备：平衡木、双单元砖、单元筒、体能棒、高跷、跳袋
人数：四人或五人一组可分多组
玩法：宝宝穿着母亲的“高跟鞋”，穿过障碍物，家长在终点等宝宝，家长拿着跳袋，等宝宝过来后，与宝宝一起回到起点，先到的获胜。
4.游戏名称：螃蟹大爆炸(中三) 准备：气球、体能棒、单元筒
人数：四人或插队五人一组，可分多组 玩法：家长与幼儿在起点，家长吹气球，然后与幼儿一起夹着球，穿过障碍物，到达对面，然后先踩炸气球的胜利。
5.游戏名称：喝奶大比拼(中三) 准备：弹力绳、奶瓶
人数：两人一组，可分多组，可同时进行
玩法：宝宝站在指定位置，两方家长用弹力绳圈住，拉扯，向宝宝位置进发，宝宝拿着奶给家长喝，先喝完的获胜。
6《齐心协力找妈妈》(中四) 准备:协力板若干
人数：分四组同时进行，每组八名幼儿，八名家长。玩法:孩子站在起点，家长站在终点，八名幼儿同时脚踩协力板向前出发，走向自己的爸爸或妈妈那里，到爸爸或妈妈那，爸爸妈妈要背着宝贝回到起点，第二组接力进行，先进行完的组获胜。
7.游戏《开心运球》集体游戏(中四) 准备:气球
游戏规则：以班级为单位，每班家长站成六纵队，每个家长中间夹一名幼儿，每班一共五个球，从第一个家长开始，家长两腿分开把球从下面两腿之间传给孩子，孩子从下面接球后举过头顶从上面传给下一位家长，以此类推，直到每班五个球运完为止，游戏结束。
8.游戏《我们一起钻山洞》集体(中四) 游戏规则：以班级为单位，家长站成六纵队，所有家长弓腰双手摸地，呈拱门状，幼儿排成一纵队，从第一家长依次通过“山洞”，直到最后的一名幼儿钻出“山洞”游戏结束。
9.游戏《运小猪》集体(中四) 游戏规则：每班家长站成六纵队，幼儿现在对面排成一纵队，所有的孩子由第一个家长向后运，直到最后一个孩子运到最后一个家长，游戏结束。（游戏过程中就是要所有的孩子接触所有的家长，让孩子与家长之间的爱相互得到分享）。
10.《环环相扣》集体中四
玩法：分成四组，每组二十个人拉成一个圈，每圈的人手来手，由一名家长胳膊上套一个体能环，在不能松手的情况下，从第一个家长传到最后一个家长，用时最短的队获胜。
11游戏《搭高楼》(中二) 游戏准备：易拉罐若干、小推车4个、人
数：40人（幼儿20人、家长20人）
玩
法：一位家长在起点将易拉罐用小推车运往终点处，一次只能运一个易拉罐。幼儿在终点将运来的易拉罐垒起来。(50米)幼儿垒好易拉罐后家长将幼儿用小车推往起点，换下一位家长。以此类推。 规
则：家长将易拉罐运往终点时一次只可运一个。并且易拉罐不能掉出小车外，如果掉出来从起点重新开始。幼儿将运来的易拉罐垒起来。那队在5分钟垒的最高的获胜。
12游戏《猴子运桃》中一
目标1通过游戏，增进亲子关系。2提高幼儿与家长的合作能力，共同闯关。3通过游戏，锻炼幼儿的平衡，走，爬，跑的能力。
准备材料：平衡木，地垫，垮栏，小软球，框子
玩法:幼儿分成四组，障碍大概两米长，家长拉幼儿的手走过平衡木，背着幼儿（幼儿手里拿着软球）爬过地垫，跨过跨栏，将球放进框里，家长拉幼儿的手跑着反回，依次。
13游戏《揪尾巴》中一
目标:通过游戏，提高家长及幼儿的合作意识。2通过游戏，锻炼幼儿的灵敏性。3感受游戏带来的快乐，乐于参与游戏。 准备追逐飘带。
玩法：每个家庭，一位家长和一名幼儿参加游戏中，家长将幼儿抱在怀里，家长负责抱紧幼儿，幼儿腰后挂一条尾巴（飘带）（10和家庭一组）其他的家长及幼儿围成一个大圆，依次互换
14游戏《你抛我接》中一 目标1通过游戏，锻炼幼儿的手臂肌肉。2通过游戏，加强幼儿的定力自己注意能力。3在游戏中，感受快乐，并增进亲子关系。 准备：框子，纸球，呼啦圈各10个
玩法：10名家长同10名幼儿进行游戏，家长站在指定的线上，幼儿站在圈里，间距3米，幼儿不出去圈，将纸球抛进家长的框里，家长可左右动，但不能超出线，在规定时间，球多的一组获胜，依次换。
第18篇：游戏卡片新玩法(金点子案例)
游戏卡片新玩法
一、问题的提出：
玩游戏卡片是最近几年来，在我们当地小学生中广泛流行的一种游戏。游戏卡片有大有小，有圆有方，大的像扑克牌，小的也跟一元硬币差不多，正面印有精美的图案。玩时，把游戏卡片正面朝下放在地上，用手一拍，如果用力适度，卡片就会图案朝上，即为拍者赢去。玩拍游戏卡片有一定的竞争性，因此，小学生们很快入了迷，放学玩，课间玩，甚至在自习课上也拿出来偷偷地玩。有些自制力差的同学作业顾不上做，老师的批评当成了耳边风，学习上也出现了滑坡现象，这让老师们大伤脑筋。
二、案例描述及解决的方法：
“叮铃铃„„”，下课铃响过不久，我班的课代表丛柄政就走进办公室，按时送来了作业本。“老师，今天又有四五个同学没交作业。”我看看表，正是课外活动时间，便问：“你知道他们为什么没交作业吗？他们又干什么去了？”
“不知道去哪里玩拍游戏卡片去了，这几天他们简直玩疯啦！”
我真想立刻把那几个没交作业的学生找来，劈头盖脸地训斥一顿。可是，看看办公桌上没收来的厚厚一摞游戏卡片，我又犹豫了，老是这样堵，行吗？有没有更好的方法，把学生们玩游戏卡片的兴趣引导到学习上呢？我陷入了深深的思索。
第二天的课外活动时间，我提着一个大书包，兴冲冲地来到教室，高声说：“同学们，你们猜一猜老师的包里装着什么好玩的？”同学们立刻来了兴致，七嘴八舌地说起来。
“跳绳？” “赛车？”
“不对，不对，我猜是弹力球？” “不可能，我猜是沙包。”„„
我笑眯眯地拿出游戏卡片，“同学们，今天我们一起来玩拍游戏卡片好不好？” “真的？！老师竟然和我们一起玩拍游戏卡片？你不是不让我们„„”同学们对这突如其来的“阴转晴”不太相信，教室里立刻安静下来。他们瞪着一双双好奇的眼睛，像看外星人一样盯着我。 “老师还能骗你们？”说着，我从书包里倒出一堆花花绿绿的游戏卡片，“看，这就是今天我要和你们玩的新式游戏卡片”。
“新式游戏卡片？怎么玩？”同学们即刻来了兴致。
我拿起游戏卡片，“看，每张游戏卡片上都有一幅彩图，图上画了一件物品，如果你能把游戏卡片拍翻过来，并用学过的英语单词读出图上的物品，你就赢去了，否则就拿出游戏卡片让别人拍，谁赢的游戏卡片最多，谁就是今天的冠军，怎么样？”
“哇噻！”孩子们欢声雷动！
在欢呼声中，游戏卡片分发了下去，很快，教室里变成了欢乐的海洋：“tiger，哈哈，我赢了！”“twenty—six，是二十六。”“cat？不对，不对，是cap。”„„
游戏结束了，我对同学们说：“明天咱们接着玩，可别忘了今天的作业啊，明天的游戏卡片上就有我们今天学过的英语单词。”
我发现，那两名玩拍游戏卡片最痴迷的同学急不可待地找出了作业本和课本，聚精会神地写起来，嘴里还念念有词。
第二天，当课代表送来书写得工工整整、数量一本不缺的作业本时，我笑了。
三、取得的成效：
从此以后，孩子们学习英语的热情越来越高涨，他们已经不再满足于老师分发游戏卡片，常常是这节课刚结束，下一节课的新知识卡片学生们自己已经制作出来了。这样一来，教师不仅省去了制作游戏卡片的辛苦，还可以用节省的时间更好地挖掘教材，不断提高自己的教学水平和教学技能。而学生们通过动手自制游戏卡片，也更深刻地掌握了知识，体验到了先学后教的过程。更多的学生从玩游戏卡片中得到启发，亲身感受到了学习的乐趣。连续三年，我们班学生的英语口语、听力、书写、表演竞赛成绩一直遥遥领先，这得益于游戏卡片的新玩法。同学们在玩的过程中还不断创造出新的游戏规则，老师教得省心，学生玩得开心，家长喜上眉心，很多家长也主动参与到制作英语游戏卡片的活动中来。真是小小卡片显神奇。
四、应注意的问题：
1．学生制作游戏卡片的水平有高有低，教师要及时对学生制作的游戏卡片进行检查与指导，还要注意保护好学生的想象力，对有创新精神的学生，教师要及时表扬鼓励；对制作游戏卡片有困难的学生，教师要多进行指导与小组合作互助等多种形式的帮助，让学生逐渐把制作游戏卡片从一种兴趣转化成一种爱好。
2.学生制作游戏卡片时，教师要特别强调好他们使用剪刀等工具的安全与制作场所环境的卫生。
3.教师还要指导学生学会合理安排时间，尽量不要影响到自己的休息时间和学习其他学科的兴趣。
第19篇：桌面游戏《救生艇》 规则及玩法
桌面游戏《救生艇》 规则及玩法
游戏人数：4-6 游戏概述： 一艘孤独的救生艇漂泊在海上，船上载着你和你爱的人、你恨的人以及其他一些心怀鬼胎的家伙。
每一回合，你可以采取一次行动（划船、换座位、抢劫、特殊行动或者什么都不做）。 每一回合的最后，都会有一张航行卡被执行，它将会使一些人落水，使一些人感到口渴。如果航行卡上有一只鸟的图案，那表示你们正在靠近陆地。当你们翻出第四只鸟的时候游戏立刻结束。
游戏组件：90张卡牌，包括 1) 42张补给卡（Provision）：
16张Water水壶
6张Bundle of Cash现金 3张Jewels珠宝
3张Painting美术品：2张3分，1张2分 3张Medical Kit医疗包
6张Weapon武器卡： 2张Oar船桨，1张Blackjack短棍，1张Knife小刀，1张Gaffing Hook铁钩，1张Flare Gun信号枪 2张Buckets of chum死鱼 1张Life Preserver救生圈 1张Compa指南针 1张Parasol遮阳伞 2) 24张航行卡（Navigation） 3) 6张角色卡（Character）
4) 6张位置卡（Placeholder） 5) 6张憎恨卡(HATE）
6) 6张爱恋卡(LOVE) 游戏还需要若干标记物（6个划船标记、6个争斗标记、3个飞鸟标记、40个伤害标记）
6个角色：
Lady Lauren 劳伦夫人；Sir Stephen 斯蒂芬先生；The Captain 船长； First Mate 大副；Frenchy 水手；The Kid 小孩 角色的属性：Size体型分数；Survival Value生存分数
游戏进程：
所有的标记物都放在桌子中央待用。将角色卡洗混后，每人抽取一张，正面向上放在自己面前。整个游戏过程中，角色卡始终公开。将憎恨卡和爱恋卡分类，分别洗牌，每人各抽取一张憎恨卡和爱恋卡，背面向上放在自己面前，必须保密。爱恋卡上的就是你所爱的人，憎恨卡上的就是你所恨的人。角色卡、憎恨卡、爱恋卡在游戏过程中不得交换或丢弃。 将补给卡背面朝上洗牌后，每人抽取一张，作为手牌。之后将剩下的补给卡背面朝上放在桌子左面（代表船头），作为补给卡牌堆。
将6张位置卡放在船头右侧（补给卡牌堆右侧），排成一行，按照以下顺序放置：劳伦夫人、斯蒂芬先生、船长、大副、水手、小孩。每次开始新游戏之前，起始位置都是这样。 将航行卡洗匀后，背面朝上放在小孩的右边（代表船尾），作为航行卡牌堆。
在海上漂流的每一天被分为以下三个阶段：补给，行动，航行。这三个阶段依次进行一次，就是游戏的一个回合。
1 补给阶段：每个回合开始的时候，由最靠近船头的清醒玩家从补给卡牌堆中按照清醒的角色数量抓取等量的补给卡，秘密看牌后从中选择一张加入自己的手牌，并将剩下的补给卡交给离船头第二近的清醒玩家。就这样，按照位置卡从船头到船尾的先后顺序，清醒的角色每个人都可以选一张补给卡，随后补给结束。注意，昏迷或死亡的角色自动跳过，不得看牌，不得选牌。关于清醒、昏迷、死亡的解释见后面说明。
在补给阶段中，玩家之间不允许交换手牌。当补给卡牌堆被全部抽完之后，玩家将失去补给（游戏将会没有补给阶段）。用过的补给卡不允许洗牌后重新补给。
2 行动阶段：在行动阶段，所有玩家可以自由交换手牌，除非有争斗正在进行。每个回合开始之前，位置卡从船头到船尾的先后顺序，就是这个回合玩家行动阶段行动的先后顺序。按照这个顺序，由最接近船头的角色首先行动，之后依次轮流行动。获得行动权的角色可以且只可以做下列五选一的动作：
A)什么都不做 B)划船 C)更换座位 D)抢劫某人 E)特殊行动（使用一张补给卡）
划船：抓两张航行卡，玩家查看后，对于每一张航行卡，都可以执行二选一的动作：牌面向下放在航行卡牌堆旁边或者牌面向下放到航行卡牌堆底部。
如果把航行卡放到航行卡牌堆旁边，就表示玩家已经划过船了，拿取一个划船标记，同时航行卡牌堆旁边会形成一个牌面向下的划船牌堆。
更换座位：与另一位玩家交换位置，即将另一玩家的位置卡与自己的位置卡交换位置。如果对方拒绝，将发生争斗（见下面关于争斗的说明）。注意：玩家行动的先后顺序在本回合行动阶段开始之前就已经确定了，并不会因为本回合更换座位而发生改变。
抢劫某人：从另一位玩家处抢劫一张补给卡，可以选择玩家面前一张牌面向上的牌，也可以从该玩家的手牌中随机抽取一张。如果该玩家拒绝，将发生争斗。当小孩“扒窃”一张手牌时，不会有争斗。
特殊行动（使用一张补给卡）：玩家可以使用一张补给卡，包括信号枪、遮阳伞、医疗包。遮阳伞打出后一直放在玩家桌面上，持续有效，直至玩家落水。医疗包和信号枪使用一次后就要放入弃牌堆。
争斗：在“抢劫某人”或“更换座位”的时候，受害人要么同意，要么“争斗”。昏迷或死亡的角色不能发起或加入争斗。注意：争斗不是一次行动，玩家的行动指的是上面所说的五选一的动作。
争斗开始后，将攻击方的位置卡略微推高，将防守方的位置卡略微推低，其他想加入争斗的玩家可以将他们的位置卡推向他们支持一方的那一侧。任何玩家都可以使用一张武器卡，在争斗中可以增加自己的体型分数。武器卡打出后牌面向上放在玩家面前，持续有效（当玩家落水后这张武器卡将自动丢弃）。
玩家可以通过谈判来寻求帮助，但在争斗中不允许交换手牌，直到争斗结束。口头达成的协议不一定要遵守。玩家一旦加入争斗，就不得退出。 当没有人再加入争斗，也没人再打出手牌的时候，统计双方的体型分数总和（加上武器的附加效果），体型分数总和高的一方获胜。若体型分数总和相同，则防守方获胜。
每一位失败者都受到一点伤害，将一个伤害标记放在他们角色卡的左侧，表示他们受到了一点伤害。注意：游戏中每当受到伤害时，都要拿取一个伤害标记。
航行卡将决定接下来这些争斗者是否会受到口渴的伤害（见后面说明）。
如果防守方胜利，则攻击方的每一个人都要受到一点伤害，除此之外，什么都不会发生。 如果攻击方胜利，则防守方的每一个人都要受到一点伤害，并且攻击方前面的要求将得到满足。 争斗结束后，所有推高或推低的位置卡，重新推回中间位置，发起争斗的攻击者的行动阶段结束。所有参加争斗的玩家都拿取一个争斗标记，表示本回合参加过争斗了。不论本回合参加几次争斗，每个玩家最多只能拿取一个争斗标记。
清醒：如果角色受到的伤害点数（即获得的伤害标记数目）小于角色的体型分数，则该角色是清醒的，具有行动能力。
昏迷：如果角色受到的伤害点数（即获得的伤害标记数目）等于角色的体型分数，则该角色陷入昏迷状态。
昏迷的角色不能抓牌、出牌，也不能进行任何行动（即补给阶段、行动阶段、航行阶段都不能有任何动作）。
其他玩家可以抢劫昏迷角色或与昏迷角色更换座位，昏迷角色不能拒绝，因此不会引发争斗。其他玩家可以对昏迷角色出牌，比如使用医疗包让昏迷角色重新清醒。
其他玩家不能对昏迷角色使用救生圈。一旦昏迷角色落水，将立即死亡，除非昏迷角色面前有一张救生圈（昏迷之前就已经有了）。
死亡：如果角色受到的伤害点数（即获得的伤害标记数目）大于角色的体型分数，则该角色死亡。
死亡的角色不能抓牌、出牌，也不能进行任何行动（即补给阶段、行动阶段、航行阶段都不能有任何动作）。
其他玩家可以抢劫死亡角色或与死亡角色更换座位，死亡角色不能拒绝，因此不会引发争斗。其他玩家不能对死亡角色出牌，比如救生圈、医疗包、水壶，都不能对死亡角色使用。死亡角色的尸体在船上，只是为了让其他玩家可以抢劫他所拥有的物品。
如果没有救生圈的昏迷角色落水，或者死亡角色落水，则将其所有的手牌、放在面前的牌以及位置卡一起从游戏中移除，该角色从游戏中出局，游戏结束时该角色不能计分。
3 航行阶段：最靠近航行卡牌堆（船尾）的清醒玩家（该玩家称之为航行者）查看划船牌堆，从中选择一张，作为本回合的航行卡，把划船牌堆中其余的卡牌面向下放回到航行卡牌堆底部。如果本回合没有划船牌堆，则翻开航行卡牌堆最上面的一张，作为本回合的航行卡。
本回合的航行卡确定之后，根据航行卡上的指示，按照以下顺序执行相应动作：
A) 鸟：如果航行卡上出现鸟的图案，则在靠近航行卡牌堆的地方放置一个飞鸟标记。如果航行卡上鸟的图案是带有一个叉的，则要移除一个飞鸟标记，即鸟少了一只。
当有四只鸟出现在船的周围时（已经有三个飞鸟标记，航行卡上又出现鸟的图案），意味着救生艇已经靠岸，船上的人都将获得救援。这时游戏立刻结束并计算各位玩家的得分。
B)落水：决定本回合哪个倒霉蛋将掉落海中。除了水手（水手的水性当然好）以外，其他角色会在落水后受到一点伤害，除非该角色自己打出救生圈或者别人帮他打出救生圈。
如果有人打出死鱼卡，或者死鱼卡事先已经在落水者的面前，那么所有落水的玩家都将受到鲨鱼带来的一点额外伤害（包括水手）。
任何人一旦落水都将丢弃他面前所有牌面向上的卡牌（救生圈除外）。落水者都能返回到船上，除非已经死亡的角色落水或者没有救生圈的昏迷角色落水（这两种情况下角色立即出局）。
C)口渴：在以下三种情况下，角色会感到口渴：
——如果你有划船标记，并且在航行卡上有船桨的图案。
——如果你有争斗标记，并且在航行卡上有争斗的图案。 ——如果你的名字出现在航行卡的“口渴”一栏中。
这三种情况，每种情况最多只能让玩家遭受一次口渴，因此三种情况最多只能让玩家遭受三次口渴。 若航行卡上有争斗的图案，则本回合玩家不论参加了几次争斗，只算作遭受一次口渴。
每一次口渴你都需要使用一张水壶卡或者承受一点伤害。可以使用水壶卡来帮助其他玩家。
回合结束
将本回合使用过的航行卡放入航行卡牌堆底部，所有的争斗标记、划船标记放回桌子中央，游戏开始新的一个回合。
打出卡牌
游戏过程中，任何时候，任何一位清醒的玩家都可以打出补给卡，比如打出武器卡可以帮助他们在争斗中获胜，打出指南针帮助他航行，或者打出补给卡而不立即使用（通常是为了不让小孩扒窃）。
打出的补给卡必须保持牌面向上，放在玩家自己面前，不得收回。打出的补给卡一直有效，玩家可以一直使用，直到他落水或者这张补给卡被丢弃（或被抢劫）。
有些卡，如水壶、信号枪、死鱼等，都必须在使用后立刻丢弃。 注意：一旦落水，桌面上的补给卡（除救生圈外）都得丢弃，而手牌不受影响。
游戏结束与计分：
当第四只鸟到来的时候，游戏立刻结束，不得再出牌。清醒或昏迷的角色看作生还。 没有救生圈的昏迷角色落水，或者死亡角色落水，都算作出局，因此游戏结束时不得计分。
玩家按照以下四项来计算各自的得分： A)你控制的角色生还：获得生存分数。
B)你控制的角色在船上（不管是否活着，是否昏迷）：手牌和桌面上的牌，包括所有的现金、珠宝和美术品，全都按照卡牌上的分数计分。
C)你所爱的人生还：获得他们的生存分数。 D)你所恨的人死亡：获得他们的体型分数。
注意，上面四项是独立计分的，这四项分数相加，即为玩家最后的总得分。
只要角色在船上，没有落水，不管是否活着，是否昏迷，都照常计分。即使死了，他所拥有的现金、珠宝等物品可以留给他的继承人，所以全都照常计分。
如果你爱的人是你自己，那么你是一个自恋狂，生还后将获得两倍的生存分数。（但你要知道没有人会帮你了）
如果你恨的人是你自己，那么你是一个厌世者，船上其他人死去，你都能得到其体型分数。厌世者自己无论生存或者死亡都没有分数，除非他同时也是自恋狂（爱自己同时恨自己），这种情况下，他死亡时不得分，生还时只能获得一次生存分数（不是两倍）。
如果你所爱的和所恨的是同一个人，那表明你对他爱恨交加，若他生还，你将获得他的生存分数；若他死去，你将获得他的体型分数。 计分后，得分最高的玩家获胜。
少于六人，如果只有四名或五名玩家，则移除一张或者两张角色卡，同时移除相对应的位置卡、爱恋卡、憎恨卡，并且要随机移除10张补给卡。 如果玩家人数少于四名，那本游戏就不能玩了，去玩别的游戏吧。 变体规则
划船时，不抓取两张航行卡，每次只能抓取一张航行卡。航行阶段，航行者抓取航行卡牌堆顶端的一张牌，加入划船牌堆，然后再查看划船牌堆，从中选择一张，作为本回合的航行卡，把划船牌堆中其余的卡牌面向下放回到航行卡牌堆底部。
常见问题
我可以仅仅因为我不喜欢某个人而发起争斗吗？
不行，只有清醒角色遭受抢劫或更换座位时，不同意，才会引发争斗。
不是我行动时，我也可以出牌吗？
可以。在任何时候都可以出牌。不过小孩扒窃时不得出牌。信号枪、遮阳伞、医疗包比较特殊，可以在任何时候打出，但只能在自己的行动阶段使用，并且一次只能使用一张牌。
信号枪该如何使用？
信号枪可以当作武器，打出后牌面向上放在自己面前，在争斗中增加体型分数，一直有效，在争斗中可多次使用。在自己的行动阶段，信号枪只能使用一次，即抓三张航行卡，如果有鸟的图案，立即执行（注意，有一个鸟的图案上是带有叉的，将会失去一个飞鸟标记），航行卡上其它的图案、功能全都不执行。信号枪用过后立即弃掉。
划船牌堆的牌是不是牌面向上的？ 不，牌面向下。
抢劫昏迷角色或者与昏迷角色交换座位，其他人若有意见可以发生争斗吗？ 不行。没有替人出头一说。
落水后丢弃的牌，是放到补给牌堆还是放到弃牌堆？ 放到弃牌堆。
争斗时，除发起争斗的攻击者和受害者之外，其他玩家要表明自己的立场，是不是必须按照从船头到船尾的顺序进行？
不是，清醒的玩家不一定要按照次序表明自己的立场（支持攻击者、支持受害者还是保持中立），玩家之间可以谈判、协商，自由表明自己的立场。
如果有遮阳伞的人，行动阶段使用了遮阳伞的特殊行动，后来在航行阶段落水，遮阳伞丢弃，接下来又遭遇口渴，这人前面已经启用的遮阳伞，还有效果吗？ 无效。一旦丢弃就失效。
卡牌说明：
Water水壶(16张)：航行阶段对任意玩家使用，使其避免一次口渴的伤害，使用后立即弃掉。
Bundle of Cash现金（6张）：价值1分。
Jewels珠宝（3张）：拥有1张价值1分，拥有2张价值4分，拥有3张价值8分。 Painting美术品：一共有3张，其中2张分别价值3分，另外1张价值2分。
Medical Kit医疗包（3张）：行动阶段执行特殊行动，对任意玩家使用，使其减少一点伤害，使用后立即弃掉，并且行动阶段结束。
Weapon武器卡（6张）:在争斗时使用，可以额外增加本方的体型分数。行动阶段执行特殊行动，抓三张航行卡， 执行所有鸟的图案，随后弃掉本卡，行动阶段结束。 武器卡包括：
Oar船桨（2张）：体型分数1。划船时多抓一张航行卡。 Blackjack短棍（1张）：体型分数2。 Knife小刀（1张）：体型分数3。
Gaffing Hook铁钩（1张）：体型分数4。
Flare Gun（1张）体型分数8。
Buckets of chum死鱼（2张）：航行阶段使用，用来吸引鲨鱼，所有落水者额外遭受一点伤害。使用后立即弃掉本卡。
Life Preserver救生圈（1张）：对任意清醒玩家打出，打出后一直有效。避免落水后受到的一点伤害。
Compa指南针（1张）：若你是航行者，则可以额外从航行卡牌堆顶端抓一张牌，加入划船牌堆，然后再从中选择本回合要使用的航行卡。
Parasol遮阳伞（1张）：打出后一直有效。行动阶段执行特殊行动，每个回合可以减少一次口渴伤害，使用后行动阶段结束。
角色卡（6张）：
Lady Lauren 劳伦夫人：体型分数4。生存分数8。能力：珠宝得分加倍。 Sir Stephen 斯蒂芬先生：体型分数5。生存分数7。能力：美术品得分加倍。
the Captain 船长：体型分数7。生存分数5。能力：现金得分加倍。
First Mate 大副：体型分数8。生存分数4。能力：就是个头大。
Frenchy 水手：体型分数6。生存分数6。能力：水性好，落水后避免一点伤害。
The Kid 小孩：体型分数3。生存分数9。能力：行动阶段抢劫某人手牌，对方不得拒绝。
Lifeboat 扩展 Cannibalism 游戏人数：4-7 基本版游戏人数是4-6，加入扩展后，可以7个人玩。 游戏组件：
扩展一共包括10张牌：
角色卡、位置卡、爱恋卡、憎恨卡各1张，航行卡4张，补给卡2张（医疗包1张，
Cannibalism食人1张）。
新增角色
Dr.Harter哈特医生，Size体型分数：4，Survival Value：8，能力：使用医疗包后，不需要将医疗包弃掉。
游戏过程的变化：
扩展的牌加入基本版里，扩展航行卡加入基本版航行卡，扩展补给卡加入基本版补给卡。哈特医生是新增的角色，与其他角色一样进行游戏，他在船上的起始位置在水手（Frenchy）和小孩（the Kid）之间。
哈特医生的能力是使用医疗包后，不需要将医疗包弃掉，可以放在自己面前，下次仍然可以用。和其他角色一样，哈特医生必须在自己的行动阶段，用特殊行动来使用医疗包。
鲨鱼变体：
死亡角色落入水中就葬身海底了，但是阴魂不散，每当航行阶段执行落水时，落水死亡角色的“阴魂”都可以选择是否要招来鲨鱼，攻击落水的人。如果攻击，则所有落水的玩家都会额外遭受一点伤害。
不论落水时使用了几张死鱼卡，也不论“阴魂”引起鲨鱼的攻击有几次，落水时额外遭受的伤害最多只能为一点。
若使用此变体，游戏开始前，每个玩家的体型分数都要加1。
快速游戏变体：
游戏开始前，每个玩家都已经有1点伤害（先拿取一个伤害标记），并且已经有一只鸟出现（先放置一个飞鸟标记）。
食人（1张）：行动阶段使用特殊行动来让船上的一具死尸出局，所有其他玩家能减少一点伤害。任意清醒的玩家若不同意，可引发争斗。
第20篇：亲子游戏之彩虹伞玩法
（一）爆米花
目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。 准备：用报纸做起来的爆米花 过程：
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；
4、游戏进行三次。
（二）抛接彩虹伞
目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。 过程：
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天；
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞；
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来；
4、游戏进行三次。
（三）拉大锯
目标：增加亲子间的感情。 过程：
1、
小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；
2、
请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；
3、
游戏进行两次。 附拉大锯儿歌：
姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去！
（四）拍手歌
目标：增加亲子间的感情；发展幼儿语言能力。 过程：
1、小朋友找一个好朋友跟着老师一起一边念儿歌一边拍手；
2、家长坐在小朋友们的后面，小朋友们头转过去，和家长一起玩拍手游戏。
3、游戏进行两次。
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，二个小孩打电话；（喂，喂，是在哪？你在干吗？） 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；（味道怎么样？） 你拍四，我拍四，四个小孩写大字；（横撇捺） 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓； 你拍六，我拍六，六个小孩摘石榴； 你拍七，我拍七，七个小孩抱公鸡；（叽叽叽） 你拍八，我拍八，八个小孩吹嗽叭；（嘀嘀嘀嗒嗒） 你拍九，我拍九，九个小孩喝老酒； 你拍十，我拍十，十个小孩剪刀石头布
1、游戏名称:拉个圆圈走走 游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐
彩虹伞 游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行） 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手
2、游戏名称：毛毛虫 游戏目标：
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐
彩虹伞 游戏过程：
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：
要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;
3、游戏名称：找妈妈
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞
音乐 游戏过程：
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
4、游戏名称：蒙古包
游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
5、游戏名称：空中飞舞
游戏目标：感受空间力，锻炼幼儿胆量 游戏准备：彩虹伞、音乐
游戏过程：宝宝在伞中间，家长和老师一起把彩虹伞举起来，宝宝悬在空中，旋转彩虹伞。 游戏指导：家长在转伞时，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。
6、游戏名称：卷麻花
游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识 游戏准备：彩虹伞 游戏过程：
1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。
2、一起往中间卷，感受由大变小的过程
7、游戏名称:好玩的彩虹伞
游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。
游戏准备：彩虹伞、音乐
游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。
8、游戏名称：跳伞、转伞、抓伞
游戏目标：认识七彩的颜色，并在活动中发展他们的社会性，感受快乐。 游戏准备：彩虹伞 游戏玩法：
1、
宝宝和妈妈一起站到伞上，老师念儿歌“宝宝，宝宝，我问你，红颜色宝宝在哪里？”妈妈和宝宝一起跳到红色的格子里。
2、
宝宝坐到伞的中间，老师和妈妈一起转伞，让宝宝感受色彩的变化。
3、
宝宝钻到彩虹伞下面，老师们有序的把彩虹伞一掀一盖，让孩子在伞里去抓不同的颜色
游戏指导：在这个过程中，宝宝们的视觉、皮肤触觉及前庭触觉都得到了刺激。
9、游戏名称：荷花合，荷花开 游戏目标：感受团康活动的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏玩法：老师和家长一起抓住伞边，幼儿坐到伞的中间，当念到“荷花荷花合”时，把伞向中间合拢；当念到“荷花荷花开时”时，把伞再打开。
游戏指导：家长在荷花合时，把脸要露出来让宝宝看见，以免宝宝产生恐惧感。
10、游戏名称：蛋糕
游戏目标：培养幼儿按要求指定做动作，培养思维敏捷力。 游戏准备：彩虹伞
游戏玩法：全体幼儿拉直伞，听口令迅速坐在彩虹伞上形成蛋糕。
11、游戏名称：波浪
游戏目标：锻炼宝宝的跑、下蹲和站立动作；锻炼身体协调性。
3 游戏准备：彩虹伞
游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。
12、游戏名称：钻山洞
游戏目标：体验游戏的快乐；培养秩序感。 游戏准备：彩虹伞、音乐 游戏玩法：
1、
老师将彩虹伞举起，形成一个大山洞，孩子开着小火车（小飞机）钻过山洞。
2、
妈妈站在山洞的另一边，宝宝钻过山洞去找妈妈。 游戏指导：要求一个跟着一个钻。
13、游戏名称：海底取宝
游戏目标：提高幼儿动作的协调性和灵敏性 游戏准备：“宝物”、彩虹伞、背景音乐 游戏玩法：家长轻轻地抖动伞，用彩虹伞做大海，幼儿扮做小动物，取宝的小动物当听到“海底隧道打开时” 迅速进入伞中取宝，要把宝物取下来贴到身上，当说到“快快跑！”时，要迅速离开。撑伞的小动物们边说儿歌便抖动伞，“海风吹，海浪摇，海里的宝物真不少，快快找来，快快跑！”，当说到“快快跑！”时，把伞迅速压下。
14、游戏名称：走线
游戏目标：培养幼儿的专注力 游戏准备：彩虹伞、钢琴曲
游戏玩法：爸爸妈妈与幼儿一起先将彩虹伞铺开,然后沿着彩虹伞的边线玩走线游戏(听音乐学高人走,矮人走,兔子跳,鸭走等)。
