西安市体育运动学校
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阳泉市体育运动学校 2016年质量年度报告
根据《山西省教育厅关于转发＜教育部职成司关于编制和发表2016年度中等职业学校质量年度报告的通知＞的通知》（晋教职函[2016]59号）文件精神，我校按照学校发展的实际情况，认真、细致、扎实地对人才培养、教育教学、规范管理与改革创新等方面的情况进行了客观评价，现将2016年度的办学质量情况汇报如下：
一、学校情况
（一）学校概况
阳泉市体育运动学校创建于1958年，始称阳泉市少体校，1984年，建立山西省体育运动学校阳泉教学班。1994年8月经山西省人民政府（晋教函[1994]93号）批准改建为阳泉市体育运动学校。学校总占地面积61804.52平方米，总建筑面积近32089.17平方米，拥有较为先进的设施设备，现有资产1014.25万元，基本满足办学要求。
学校现设有运动训练和体育休闲服务与管理两个专业，开设田径、射击、射箭、体操、蹦床、摔跤、柔道、举重、乒乓球、篮球等10个运动项目，是阳泉市唯一一所集教学、训练、体育科研、青少年体育培训为一体的全日制中等体育专业学校，承担着代表阳泉市参加省级以上比赛，向优秀运动队输送高水平体育后备人才、
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于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，不断深化教育、体育改革，提高教育、教学、训练质量，努力提高运动员文化政治水平，文化课合格率85%、专业技能合格率100%、体质测评合格率90%以上，毕业率84%。
学校定期开展家长开放日和专业体验课活动，并通过座谈会、毕业生回访、学生问卷调查、一对一谈话、电话交流等方式，与学生和家长进行沟通，寻找训练、教学、生活中的出现的问题和不足，并积极改进，解决多方疑问，听取多方意见，努力提高各方对学校的满意度。
我校严格执行国家助学金和免学费资助政策，并成立了助学金管理领导小组，明确工作职责，安排专人负责学生助学金的录入、申报、发放等相关工作，做到资助结果公示，评选过程公开。并且建立了助学档案，做到动态管理，信息完整，管理规范，保障助学金和免学费发放的严肃性。
我校注重加强学生品德教育培养，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，把德育渗透于教育教学的各个环节，从而增强德育工作的针对性和实效性。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
今年，我校针对小年龄项目申请增加了五年制运动训练专业，
提高了教育效益，能更好地对学生进行系统培养，提高了就业率。
学校开设有运动训练和体育休闲服务与管理两个专业，其中运动训练专业为骨干专业，两个专业之间一直实行动态调整，打破专业界限，身体素质好的学生可以进入到运动训练专业，运动训练专业中没有比赛任务的学生也可进入到休闲专业学习训练，形成一种良性互动。在专业项目设置上坚持因地制宜、科学设项，开设一些本地群众基础好，大众喜闻乐见的运动项目，例如今年增设了小足球项目。
我们在总结多年办学实践的基础上形成了自己的人才培养方案，并根据形势发展与社会需求进行相应的调整。根据原方案我们的培养目标定位为向省级以上优秀运动队输送高水平运动员，向体育院校输送体育特长生，为全市各小学培养合格体育教师。后因国家对中小学教师的学历要求有了限制，我校的培养目标也相应的进行了调整。按照服务为宗旨、就业为导向的原则，将“为全市各小学培养合格体育教师”调整为“为社会培养合格的体育工作者”，课程结构也随之进行了微调，并将裁判培训、社会指导员培训纳入职业教学模块，努力提高学生的就业竞争力。
（二）训练教学改革
我校历来重视教育教学改革，在不断探索、努力创新的基础上形成了一套特色办学、规范管理的新模式。
在专业训练方面，学校依托申报的省教育厅重点专业建设项目，努力开展实施三个运动项目、四支运动队伍的建设工作，同时
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门划拨了专项经费以加强对教师队伍的建设。今年，我校着重加强了三个项目--篮球、柔道、摔跤项目的外出交流训练，教练员们陆续赴四川广安、山东日照、山东潍坊、上海、内蒙赤峰、河北石家庄等地进行调研，汲取宝贵的经验。我校聘请了党校教授、多媒体教学专家来校授课，对全体教师进行了培训，还选派优秀教师参加省体育局组织的培训，组织相关人员利用假期赴兄弟学校进行参观学习，同时还积极参加市委组织的在线教育培训，确保每年全体教师都能参加各类培训。通过不同形式的培训，提高理论水平，提升执教能力。
（四）规范管理情况
学校一直重视制度建设，特别是近年来将依法治校作为规范学校管理的标准和依据，今年年初，对过去的管理制度进行了筛选和补充，将操作性强的、简便实用的管理制度修订和完善，按照不同部门类别分别进行讨论研究，最后经校委会通过并装订成册，形成了《阳泉市体育运动学校制度汇编》，重新明确了领导人及科室职责，实行责任追究制。后勤财务等部门又按照上级部门的要求，实行内控管理制度，从制度上堵塞管理漏洞。在实际工作中，严格制度管理、规范办事程序，区划责任范围，规范办学行为。
（五）德育工作情况
德育教育是学校教育的重要组成部分，我校充分挖掘学科课程内的德育资源，上好品德课，，将养成教育、素质教育、安全教育与德育工作融为一体，各方面工作互相促进，协调发展。经常进行
国防教育、校规校纪校训教育、消防安全教育、交通安全教育、法规教育、防艾禁毒等教育，使德育工作更进一步。
学校积极致力于校园文化建设，改善基础设施，优化校园环境，并通过创设“校园文化长廊”、班级文明建设、“校园文化节”、文明风采展示等活动，积极发挥学生主观能动性，培养学生自我约束、自我教育、自我提高的能力和水平。2016年，学生会在校团委的领导下开展了“文明班级”“文明运动队”“文明宿舍”评比活动，以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题的雷锋月活动，以“缅怀革命先烈，弘扬长征精神”为主题的烈士纪念碑扫墓活动，以“传承五四薪火，展现青春风采，营造绿色环境，传播绿色文明”为主题的新团员入团宣誓仪式和义务植树活动，以“我的青春，我的中国梦”青春感言征集活动，以“年轻，就是不一YOUNG”为主题的书法绘画比赛，以题为 “悦享九月，影动青春”的微电影展播活动，2016年度校趣味运动会和我校首届竞技叠杯锦标赛，努力营造校园文化氛围。
（六）党建情况
校党支部团结带领全体党员深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求及市委市政府的各项安排部署，将“服务中心、建设队伍”作为党建工作理念并付诸实践，从严抓好党员教育、从严抓好组织建设、从严抓好推陈出新，不断提高党建工作科学化水平，为推动体育教育事业稳步发
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市举办的2016年全国蹦床冠军赛暨里约奥运会选拔积分赛上，分别获得男子单跳个人冠军和网上个人季军；体操运动员张豆豆、赵雅芝在江西南昌举办的2016年“钱宝杯”全国艺术体操锦标赛上，分别获得成年个人单项棒操亚军和成年个人单项球操亚军。射击运动员刘秀和徐静在河南郑州举办的全国青少年射击锦标赛首届冲刺射击比赛项目中分别获得女子青年组冠军和男子青年组亚军。
在取得成绩的同时，我们也不忘回馈社会，我校经常进行运动项目进社区活动，宣传体育法规，传授健身方法，丰富各界群众的业余文化生活。同时我们还积极开展“送教入校”工程，加大力度进行对体育传统学校的训练布点建设，无偿捐赠器材，无偿培训辅导，此项“送教入校”的工作的开展，既加强了学校之间的交流，又为更多的学生发现自身特长，培养兴趣起到了良好地推动的作用。今年我校还举办了阳泉市体校暑期篮球训练营篮球“嘉年华”活动，给孩子和家长搭建一个篮球爱好者的平台，丰富了人民的业余文化生活。
与此同时，我校扶贫工作也正在稳步进行中，对口扶贫对象为平定县北头岭乡大前村。在校领导班子的带领下，我校全体干部职工投入到扶贫攻坚的工作中，召开扶贫工作动员专题会，成立扶贫工作领导小组，结合扶贫点实际，多次实地考察，因地制宜，因户施策，真正做到“精准扶贫、不漏一户、不落一人”，并积极联合企业参与扶贫工作，原先36户贫困户减为11户，较好地完成了今年的扶贫任务，为下一年更加深入地开展扶贫工作打下了良好的基
础。
六、举办者履责
2016年我校的经费情况为：财政拨款1731.29万元（未决算），其中，生均拨款66万元，项目投入273万元，上年结转365万元。
学校制定了《教师管理制度》、《阳泉市体育运动学校教师中期培训计划》、《教练员年度考核和培训制度》等，加强对教练、教师的管理和培训。学校专门划拨专项资金，加大培训力度，实现教师专业化技能提升的长效性和持续性。对教师的考核、聘任和奖惩有完善的程序规定，严格按照公平、公正、公开的原则选拔优秀教师，增强其自主学习、自我提升的主动性。
学校按照《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》（国办发[2010]23号）和《山西省人民政府办公厅关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的实施意见》（晋政办发[2012]107号）文件中“因才安置”的内容，解决了我校14名教练员的编制问题。
七、特色创新
学校坚定走“精兵之路”，切实以“选好苗子、科学训练、重点培养、积极输送、跟踪服务”的训练方针为指导，加强内涵建设，强化学校管理。按照我校的20字训练方针和阳泉市的地域特色，形成了我校的特有的布点建设工程。
阳泉市所管辖的行政区域仅有“三区两县”，全市面积4559平方公里，人口138.6万。地域小、人口少的现实情况导致了我校
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无锡市体育运动学校
简 报
2009年第 2期
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无锡市体育运动学校办公室编
贯彻落实市体育工作会议精神 积极备战江苏省第十七届省运会
本期主要内容 学习实践科学发展观 扎实推进学校年度各项工作 国家级羽毛球教练员陈钰萍公开课展示 为人为师为学 做一名学生的好老师 全力做好学校信访稳定工作
中英小学生趣味室内田径运动会在我校综合训练馆举行 我校运动员杨玲在全国女子青年举重锦标赛中获得总成绩第一
贯彻落实市体育工作会议精神 积极备战江苏省第十七届省运会
3月24日下午，学校召开了全体教职员工大会。会议主要内容是传达无锡市体育工作会议精神，贯彻落实市体工会议上市委市政府对竞技体育工作的具体部署和要求。
会上尤建忠校长重点传达了市委赵旻副书记在市体工会议上关
1 于“全力加强体育发展，努力造福无锡市民”的重要讲话精神。围绕市体工会议上赵旻副书记对竞技体育和全民健身要两手抓，两手都要硬；体育事业和体育产业要两加强，两手都兴旺的重要指示和华博雅副市长提出的举全市之力备战十七届省运会，完成“保四争三”目标任务的具体措施，尤建忠校长要求全体教职员工认真贯彻落实市体工会议精神，针对2009年市体管中心下达的目标任务书和2009年学校重点工作，一要做到统一认识，服务大局，团结备战。十七届省运会学校承担了17个项目的比赛任务，形势严峻，任务艰巨，每一个员工责无旁贷，没有任何借口，必须齐心协力完成市委市政府、体管中心下达的目标任务。团结出智慧，团结出力量，团结出金牌，在工作中大家要做到相互支持，相互理解，始终围绕完成十七届省运会目标任务大局为重，全校拧成一股绳，才能把事做好。二要集中思想，科学训练，全力备战。教练员是完成竞技体育任务目标的直接参与者、责任人，完成十七届省运会“保四争三”目标任务艰巨，但无人替代。今年是省运会决赛前的关键一年，备战成效的好坏，特别是队伍训练实力的优劣将直接影响明年决战的成败，因此学校把今年定为“竞技实力提高年”。目前各项目的基本队伍建设已经完成，重点夺金队员已经形成，全体教练员一定要在一年多的时间里，沉下心来，集中精力，规范管理，科学训练。每位教练员要认真研究把握项目规律，设计科学的训练手段和方法，认真制定训练计划，真正做到用训练计划指导训练，力求训练实效。同时，每位教练员要有工作前瞻性，要适当拿出时间抓好十八届省运会的梯队建设工作，狠抓先机，打好基础。学校今年将制定“183031
2 工程”愿景规划，即18届省运会，30届31届奥运会。建立长效育才机制，才能真正努力实现无锡再次奥运梦想。三要齐抓共管，落实责任，安全备战。每一个教职员工要牢固树立“学校安全重于泰山”的思想观念，强化安全意识，加强安全工作。今年学校将与各处室负责人签订安全工作责任书，职责明确到人，“谁主管，谁负责”，把安全工作真正落实到位，确保学校全年安全无事故，集中精力做好各项备战工作，努力争取在省运会上取得良好成绩，全面完成市委市政府下达的任务。
学习实践科学发展观 扎实推进学校年度各项工作 今年我校将在体管中心的正确领导下，认真落实学习实践科学发展观活动试点工作，以科学发展观为统领，认真准确的查找学校发展上存在的问题，切实寻求解决存在问题的新思路、新举措，努力提升学校管理人员的执行能力，扎实推进学校年度各项工作。
竞技工作——全力备战 狠抓训练促实效
2009年是学校备战十七届省运会最为关键的一年，学校将全力以赴做好各项备战工作。
1、抓好运动员注册工作。目前，通过精心组织和安排，江苏省青管中心对我校各项目运动员的指纹采集和骨龄检测工作已顺利完成，为确保十七届适龄运动员的参赛资格和完成金牌任务打下了扎实的基础。
2、抓好参赛工作，完成年度任务。为做好年度参赛工作，学校根据体管中心下达的年度参赛目标任务与各训研处处长、教练员签订省年度比赛任务目标书。要求各训研处在项目开赛前一个月认真制定好各项目比赛预案和参赛安全预
3 案。
3、抓好无锡籍队员参加十一届全运会备战工作。学校已成立“无锡籍运动员”备战第十一届全运会工作领导小组。全方位保障备战工作，努力实现十一届全运会带入省运会金牌全面超上届。
4、抓好输送工作。目前我校有38名运动员在省体校训练和省体工队集训，学校将全程关注他们的训练和生活，加强与省队各项目教练和领导的沟通，确保周期输送任务的完成。
5、扎实抓好训练工作，全力提高竞技水平。今年是学校竞技体育“竞技实力提高年”。我校将以成功创建高水平基地工作为有利契机，在各项目队伍基本完善的情况下加强规范管理、科学训练、苦练内功、增强实力。
6、办好三个项目的年度竞赛。
7、抓好十八届省运会梯队建设工作。
8、年内完成学校竞技体育工作“183031工程”（18届省运会、30届、31届奥运会）愿景规划。
德育文化——加强教育教学管理 促进体校新发展 今年，学校将进一步加强教师队伍建设，以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，转变观念，创新理念，坚持围绕备战省运会大局，积极工作，提高水平。深入研究体校工作的特点和规律，创新教育教学手段和方法，在本学期制定出教学质量考评办法，促进体校教学质量的改善和提高。进一步加强学生管理。根据体校特色，学生特点，进一步制定和完善落实相关制度，严格学生行为规范，努力使广大运动员、学生成为有文化、懂礼貌、守纪律、讲文明的新时代健康向上的运动员。
惠民创收——服务于民 加强产业工作
根据体管中心提出的全力保障训练和更好地为全民健身服务的
4 要求，我校计划在年内完成“室外田径场塑胶跑道”的改建工程，四月底前完成招投标工作。目前学校正认真做好此项工程的前期准备工作，严格按招投标有关规定组织实施。改建过程中将严格质量监控，确保工程高质量的完成。
面对全球金融危机引发的经济危机给我们带来的创收冲击，加之老梁中面临拆除，学校产业创收将实际损失近百万元。为保持学校产业创收的稳定，保证广大教职员工切身利益，实现和谐发展，稳定备战，我校将近阶段研究出台产业创收部分项目外包经营办法，成立三产拓展营销部，充分利用学校各项资源，拓宽创收渠道。
国家级羽毛球教练员陈钰萍公开课展示
3月17日下午，我校国家级羽毛球教练员陈钰萍在学校综合训练馆羽毛球场馆为学校全体教练员和教师进行了羽毛球训练教学的公开课展示。体管中心高慧副主任亲临现场观摩，参加观摩课的还有体管中心训竞部部长杨宇华和中心各训练直属单位的相关领导。
曾培养出羽毛球奥运冠军葛菲、顾俊的教练员陈钰萍，在羽毛
5 球训练公开课上运用科学的训练方法，对运动员技战术应用和重点队员的针对性训练等方面进行了教学演示，全课教学步骤环环紧扣，在训练手段、运动量运动强度、密度上充分体现了执教者训练教学的目的和要求，取得了较好的教学效果。
2009年是学校竞技体育“竞技实力提高年”，训练成效的好坏，将直接影响到十七届省运会任务的完成，因此，我校在今年队伍基本完善的情况下进一步加强规范管理、科学训练、苦练内功、增强实力。一是狠抓训练计划的制订和落实，保证训练时间和训练质量。二是在把握项目制胜规律，创新训练手段和方法上下功夫。三是加强教学比赛和实战锻炼，加强运动员比赛心理辅导。四是狠抓重点队员和尖子队员的个性化训练。五是加强科研和营养，为重点运动员训练提供最佳保障。学校通过开展教练员公开课展示、教练员论坛等系列活动，来进一步提升教练员掌握运用训练新理念新方法的能力，为完成十七届目标任务打下坚实的基础。
为人为师为学 做一名学生的好老师
用热情融化寒冷，让智慧拨响每根心弦。要当好一名老师，责任心、爱心、耐心、细心缺一不可，为人师表，知识渊博，富有幽默感，能融入学生的生活，就会成为一名受学生欢迎的好老师。
为宏扬高尚的师德情操，无锡市体育运动学校从三月份起举办了“为人为师为学”师德建设论坛，学校老师们积极参与，借助这个平台，把他们的生活记忆和一颗颗爱意无限的心灵化作篇篇感言，记载着对“师德”的完美诠释。
6 “爱是实施教学工程的基础，只有对学生充满爱，教学工作、班主任工作才能卓有成效地顺利进行”，这是当了九年班主任的周界红老师所一直坚守的信条，他的体会是教师的价值是从学生身上体现的，所以教师应当热爱自己教育的对象，也是为师职业道德的最高标准。在面对体校学生这个特殊的教育对象，他更懂得了怎样去理解学生，尊重学生。爱人则人爱，敬人则人敬。
刘海军老师，虽然做班主任工作还是个新兵，却已深深的体会到，人们尊敬老师，不仅仅是因为老师传播了知识，培育了人才，而是在学生中塑造了“品德高尚、正直善良、勇于奉献、和蔼可亲”的美好形象，他认为体校的学生更应该鼓励、表扬、肯定，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，肯定他们的每一次进步，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。他的成功经验是，把班级看作大家庭，让学生在爱中成长，通过开展各种形式的主题班会，教学生学会求知、学会做人、学会生活。
在论坛上，老师们的肺腑感言让全体教职工深刻认识到：师德，不是简单的说教，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，更是一种爱的体现！教师只有广取博览，学兼众长，多才多艺，才能真正成为学生的一名好老师。
全力做好学校信访稳定工作
为全力做好第二届世界佛教论坛召开期间的信访稳定工作，学校于3月24日及时召开学校信访稳定工作会议，认真贯彻落实体管中心信访稳定工作要求。一是加强组织领导。校长全面抓，分管校
7 长条线抓，要求各处室认真排查不稳定因素和情况，积极主动关心每个员工的实际困难，了解每个员工的思想动态，做好工作，确保学校无一上访人员和上访事件发生。二是明确工作职责。学校各处室明确信访稳定的职责和任务，层层责任分解，确保信访稳定工作落实到位。三是开展信访稳定宣传。加强普法宣传，提高每个员工的法治意识，营造和谐、有序的校园氛围。四是做好学校租赁户拆迁稳定工作。为完成老校区门面房的拆迁工作，学校组织专人负责，耐心细致做好拆迁户的思想工作，切实解决被拆迁户的实际困难，五是加强学校值班制度的落实。加强校领导、中层管理人员和值班员的值班制度落实，保持通讯畅通。随时做好处臵突发事件的充分准备。
中英小学生趣味室内田径运动会在我校综合训练馆举行 为庆祝江苏省与英国埃塞克斯郡建立友好省郡关系20周年，省政府与埃郡联合举办了江苏文化节。作为文化节闭幕式活动的一部分，无锡市与埃郡分别在我校综合训练馆篮球房和埃郡首府切姆斯福德市于2009年3月18日联合举办了小学生趣味室内田径运动会。华博雅副市长、英国埃郡政府代表、承办和赞助单位有关领导、比赛队学生代表等参加了本次运动会，华博雅副市长在开幕式上致开幕辞。中英两地通过视频连线互动，并由两地各14所学校进行结对比赛和计分。我校
五、六年级学生也参加了这场比赛，获得比赛的优胜奖。无锡河埒小学代表队与埃塞克斯约翰小学代表队结对组合共同夺取了本赛场冠军。
8 我校运动员杨玲在全国女子青年举重锦标赛中获得总成绩第一 2009年3月2日至5日，全国女子青年举重锦标赛在江西新余举行，我校女子举重运动员杨玲代表八一队参加了此次比赛，获得女子63公斤级挺举第一名、抓举第二名，获得总成绩第一的好成绩。
本期报： 体管中心葛恒显主任 高慧副主任 梁肃渊副主任 殷柏青纪委书记 体管中心各部室 本期送： 射击场业余体校 水上运动业余体校 本期发： 无锡市体育运动学校各处室
2009年 4月 2日
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2009年天津市体育运动学校 招 生 简 章
天津市体育运动学校是国家级重点中专、国家级高水平体育后备人才基地、全国排球、举重高水平后备人才培训基地。学校的办学宗旨是培养德、智、体全面发展的竞技体育优秀后备人才。
一、招生专业及学制：
招生专业：运动训练专业。它包括田径（跑、跳、投）、女子足球、篮球、女子排球、体操、蹦床、棒球、垒球、乒乓球、女子举重共十个运动项目。
学制：三年或六年（体操、蹦床、乒乓球学制六年）
二、招生地区、名额：
面向全市和全国招生，计划招生100人（不含外省市生源人数）。
三、报考条件：
1、考生必须拥护党的基本路线、热爱祖国，遵纪守法，立志为社会主义现代化建设和体育事业的可持续性发展而勤奋学习、刻苦训练。
2、具有本市正式户口（包括蓝印户口）。
3、身体健康，经选材测试合格，具有一定的身体素质和体育专业基础，确有培养前途。
4、考生年龄：体操、蹦床、乒乓球招收97—98年出生的小学六年级应届毕业生。其它各专业招收94—95年出生的初中三年级应届毕业生。
5、报名考生须具备所报专业要求的文化程度。
6、报名考生须符合高级中等学校体育类招生体检标准。
四、报名办法：
考生须持身份证、户口册原件及复印件、学籍所在校开具的证明信并注明学籍号，经本区、县中招办审核盖章和近期一寸正面免冠蓝色背景十张照片和报名考务费，并填写《2009天津市艺术体育类高级中等学校专业考试报名表》按规定的时间、地点、报名、初试，逾期不予办理。考生的交通、食宿、运动服、运动鞋均自理。
五、报名时间、地点：
报考田径（跑、跳、投）、篮球、女子排球、女子足球、乒乓球、体操及女子举重的考生于3月23日—25日在天津市体育运动学校报名。地点：河西区体院北道5号
报名时间：上午9：00—11：30下午2：00— 4：00 报考棒球、垒球、蹦床专业的考生于 3月23日—25日在南开区复康路国防体育场体工大队院内报名。
报名时间：上午9：00—11：30下午2：00— 4：00
六、初试时间、地点：
报考田径（跑、跳、投）、篮球、女子排球、女子足球、乒乓球、体操及女子举重的考生于3月28日在天津市体育运动学校初试。地点：河西区体院北道5号
初试时间：上午9：00—11：30下午2：00— 4：00
报考棒球、垒球、蹦床专业的考生于 3月28日在南开区复康路国防体育场体工大队院内初试。
初试时间：上午9：00—11：30下午2：00— 4：00
七、考试办法：
考试分为初试、复试、身体机能测试和文化考试。根据初试成绩择优参加复试及选材测试和体检，达到合格标准者参加文化考试。复试时间、地点另行通知，对参加文化考试的考生要进行政审，由考生本人填写《2009年天津市艺术、体育类高级中等学校招生文化考试报名表》，在领取文化考试准考证时交学校招生办。
八、考试内容：
九、文化考试：
1、考试内容及时间、地点按《2009年天津市艺术、体育类高级中等学校招生 工作意见》的文件精神另行通知。
2、考生凭报考学校的专业考试准考证和文化考试准考证在规定考场参加考试。
十、录取办法：
根据招生计划和考生文化考试成绩，确定录取文化考试最低控制分数线，在文化考试上线的考生中，依据招生计划和考生志愿，按照专业考试成绩由高分到低分顺序排列，择优录取。录取后将进行复查，发现不符合招生条件及手续者退回原校。
十一、待遇：
凡被录取的学生，根据其运动成绩、文化学习成绩及在校表现，享受学校给予的助学金待遇。学生学习期满，专业成绩和文化考试达到合格标准，发给中专毕业证书，国家承认其学历，毕业后按国家有关政策规定执行。
市体校地址：河西区体院北体北道5号 咨 询 电话：23383163
天津市体育运动学校
2009年3月16日
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吉林省体育运动学校
学生思想品德现状分析及对策研究 （吉林省体育运动学校团委书记 李 木）
摘 要：吉林省体育运动学校（以下简称省体校）作为中等职业教育的重要组织部分，在升学就业等方面的优势还没有整体显示出来，就读省体校总人数有下降趋势。但我校作为全国重点中等职业学校，招生规模不断扩大，学校为了保证人数，每年都组织专门招生团队进行招生宣传，录取分数线已不是重点指标，生源素质普遍下降，给管理带来了很大难度。因此，我校教师正视学生思想品德现状，分析成因，研究对策，共同探讨现代化体校管理模式显得十分重要。 关键词：省体校;学生;思想品德;现状分析;对策研究
前 言：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“实施素质教育，必须把德育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”。然而我们部分教职员工，对素质教育的内容还不甚理解，重视程度还不够，特别是把学生的思想政治素质教育当作可有可无的软任务来看待。
省体校是一所全国重点职业中等专专业学校。近年来，在上级机关的大力支持下，在校党委的坚强领导下，经过全体师生的共同努力，使学校软硬件建设都取得了显著成绩，办学规模不断扩大，学生人数猛增，现有全日制在校生684人，15个班，18个运动项目，成为吉林省体育系统中等职业学校中学生数最多的学校。因此，生源复杂，文化课素质相对较低，尤其是思想品德素质相对薄弱。笔者认为，学校教师分析当今学生思想品德现状及成因，研究措施有力的管理对策，提高学生思想品德素质，是学校教育中一项重要的任务。 1.省体校学生思想品德现状分析
应该说我校学生主流是好的。他们青春焕发，朝气蓬勃，心灵纯洁，思想上进，可塑性强。但体校的结构较之普高、中专要复杂得多，尤其产生了专业训练占绝对地位倾向性，学生知识起点参差不齐，在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷，具体表现为以下几个方面： 1.1纪律上放任自己
俗语说：“没有规矩不成方圆”。可部分学生却对法律、法规、社会公德、学校规章、中学生日常行为规范熟视无睹，自我保护意识差，缺乏自我控制、自觉管理能力。主要表现为上课迟到、早退、旷课，想来上学就来，不想来上学就不来。同学之间因一句话或看一眼便不舒服，拔出拳头就打，与授课教师吵架等，盲目冲动、争强好胜。 1.2学习上缺乏主动性
学习是学生的天职，在我校学习与训练都是学生的主要任务。古人便有悬梁刺股、凿壁借光等求知好学的佳话。可部分学生学习目的性不明确，不知道一天应该学什么。对学校抱有成见，认为要认真学习就不会来体校而去别的学校了，还有的认为通过体校考入上级大学是很少的，没有什么希望的，于是便在学校得过且过混日子。主要表现为学习懒散，基础学习任务完不成。上课注意力分散，作业经常拖拉或拒做，甚至说我从小学开始从来不需要做作业。临近考试没有紧迫感，两场考试间还玩游戏、看小说，考试时睡觉、乱画等。对学习成绩好坏无所谓。厌学情绪严重，逃学事件屡见不鲜。 1.3思想上以“自我”为中心
我国实行计划生育基本国策和人民群众自身生育观念的转变，使中学生队伍中独生子女的比例逐年上升。在家当惯了“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”，过惯了“有利先享”的“自我”为中心的生活，使得在校期间集体观念淡薄，只讲权利，不提义务，只求索取，不讲奉献。记得开学初，06级新生有位班主任叫几位同学去领书本，结果有好几个班级的同学说为什么要我去领，要我为他们服务。有的同学连值日工作也不愿做，大扫除时，拈轻怕重，双手插兜远远站在一边。有责任便往别人身上推，有好处便往自己身上揽，自私自利，娇气任性。
1.4生活上享乐思想严重
勤俭节约、艰苦朴素、勤劳致富是中华民族的传统美德。随着人民物质生活水平的不断提高，受家长“宁可自己节约点、苦点，也要让孩子吃好、穿好、用好”的观念影响，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，部分学生缺乏生活自理能力，依赖性强。不能适应住校生活，埋怨条件差、要自己打扫卫生、洗衣服、清理房间卫生。连蒸饭放多少水都不知道，脏衣服集中储存拿回家让父母洗的学生也不在少数。生活浪费，贪图享受，经常向父母提出超越家庭条件的过高要求。
2.学生思想品德不良现状成因 2.1家庭因素
家庭是孩子的第一个活动场所，家长是孩子的第一位“启蒙老师”。一般来说，父母不合，单亲家庭，独生子女、计划外出生的孩子，双亲嗜好烟酒、麻将、经营游戏厅、网吧、影吧或靠非法手段致富的个体老板，父母长期外出经商、办厂，只顾自己赚钱，不顾子女教养的“守财奴”是学生产生不良思想品质内在条件。 2.2社会因素
中学生正处在青春发育期，品德发展可塑性大，出现独立性和依赖性、成熟和幼稚、知与不知错综复杂而又矛盾的动荡性。黄色书刊、黄色录像、以色情为主的信息、爱情武打小说、电视、电影，还有摆阔气、讲排场的“拜金主义”、寻衅闹事、打架斗殴的流氓无赖等不健康的东西是学生产生不良思想品质外在因素。 2.3学校因素
学校正处于发展期，专业设置，课程结构还不能适应全体学生的需要，专业师资、教学设备、训练场地、活动场所、后勤服务配套不完善，文化课、专业课的教育管理有待加强，各科室协调沟通存在一定局限性，班主任、任课教师的学生观、教育观、期望值与学生现状还存在一定差距，是学生不良品德形成的一个原因。 3.学生不良思想品德现状的管理对策
3.1摆正位置，充分认识加强学生思想品德教育的重要性
全面推进素质教育是教育与发展的主题，加强与改进学生的思想品德教育则是全面推进素质教育的关键。针对我校学生实际，应自始至终把加强学生思想品德教育，提高思想政治素质作为教育工作的首要任务和落脚点，转变观念，摆正位置，狠抓落实，形成特色。只有这样，学生在思想教育中形成的共同理想和信念才能转化为学生积极向上，自主学好文化、刻苦训练的内在动力，才能形成科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的行为习惯、心理品质，真正把学生培养成新世纪复合型体育人才。
3.2正视现状，激发学生的自尊心、自信心和自强意识
存在不良思想品德现状的学生较多的是经常受到批评、训诉、讽刺和嘲笑，往往失去自尊、失信，比较自卑，自暴自弃，对教师存有疑惧心理，逆反心理。因此，教师应正视学生的实际情况，从“育人”的最终目的出发，动之以情，晓之以理，注重情感教育，对学生施之以爱，从“生活学习”等方面诚心诚意地帮助他们，让他们感到师长的慈爱和温暖，才能消除隔膜，打开心扉，与教师推心置腹，表明自己的心理活动，勇于承认错误，增强改正的勇气。教师应坚持劣中见优，表扬为主。注意细心观察，挖掘学生身上的闪光点，及时给以肯定和表扬，充分调动学生的积极性，激发他们身上潜在的自信心。有意识地给学生锻炼的机会，让他们在丰富多彩的生活实践中挖掘自我，认识自我，表现自我，肯定自我。 3.3以学生军训和法制教育为载体加强思想品德教育
组织学生军训，加强学生国防教育和素质教育。以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生是学校德育工作的一大特色，每年9月份下旬对新生进行军训。①以军队一日生活制度和内容整理为出发点，对学生进行生活自理能力和日常行为规范的养成教育。②以队列训练和竞技竞赛为突破口，对学生进行集体主义和组织纪律的传统教育。激发学生训练热情，营造你争我赶的竞争氛围，强化全体受训学生的集体观念和组织纪律观念。军训确实是一堂生动的磨难教育课，影响终身、受益无穷。 3.4观看法制录像，加强学生法制教育。
青少年正值受教育时期，可塑性大，是人生观、世界观、价值观初步形成的重要阶段。选择典型法制教学录像，有计划有目的地对学生进行法制教育，增强青少年的法制观念和鉴别能力，培养向上、向善、向美的优良品格，在家做一个懂事孝顺的好孩子，在校做个礼貌的好学生，在社会做一个遵纪守法的好公民，是减少青少年发生违法行为的一项治本措施。 4.结 论：
学校应摆正德育教育位置，正视生源现状，继续探索现代化体校学生管理模式，营造全员育人的氛围。多鼓励，少批评，引导为主，防治结合，齐抓共管，向上级训练部门和体育高级学校输送优秀人才，向社会各行各业输送高素质的专门人 探访吉林省体育运动学校 他们撑起吉林体育脊
梁
来源：长春新闻网-长春晚报
2009年12月31日15:02
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本报记者 李木子 连续两个周期的“全国体育系统先进集体”，这是吉林省体校在省内独树一帜的标
志，也是对他们辛苦付出的最好回报。
在第十一届全运会上，吉林省体校先后输送的选手拿到了4枚金牌，占据吉林省金牌总数的半壁江山
（如果不计王皓，占金牌总数的80%）。
不管怎么说，成绩都是决定竞技体育成败的直接因素。从2006年在全国各项比赛中获得32枚金牌创历史新高到2009年66枚金牌这前无古人的辉煌，在连续四年的四次超越中，吉林省体校实现了“一年一大
步，四年翻两番”的壮举。
四年前，在南京十运会前夕，吉林省体校领回了建校40多年来的第一个最高荣誉——“全国体育系统先进集体”奖，校长郝志受到了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛的亲切接见。
十一运会之前，郝志再次代表吉林省体校捧回了这一代表着体育界至高无上荣誉的牌匾。连续三个周期被评为国家高水平体育后备人才基地、2008年被教育部命名为国家级重点中等专业学校，这样的数据足
以说明一切。
2006年，吉林省体校在全国各项比赛中获得32枚金牌，创历史新高。不过，这一纪录却在四年间被
一次又一次地刷新。
2007年，吉林省在全国各项比赛中获得40枚金牌，2008年这一数字变成了52金，在2009年，吉林省体校更是狂揽66金，在国内冬夏两条战线上刮起了一股“掘金”风暴。
此外，在洲际和世界级比赛中，吉林省体校输送的选手也有非常抢眼的表现。
在2006年多哈亚运会上，吉林省体校6名毕业生为我国获得了5枚金牌和2枚银牌，并打破一项世界纪录；在2008年北京奥运会上，吉林省体校输送的7人为我国拿到1银1铜，帮助我国在自行车和曲棍球
两个项目上实现了历史性的突破。
如果将吉林省的体育比做一棵大树，那么吉林省体校就是大树的根基。根深才叶茂，本固方枝荣，体育事业的繁荣与发展就是取决于后备人才的培养。
吉林省体校作为我省竞技体育最重要的后备人才基地，近年来为一线运动队培养输送了大批优秀毕业生。郭爽、李爽、付宝荣、孟岩、孙海波等一干名将均出自这里。
在第十一届全运会夏季项目比赛中，我省共获得5.5枚金牌，其中有3金出自吉林省体校毕业生之手。在今年元月初举行的第十一届全运会速滑决赛中，2008年从吉林省体校毕业的孙龙将冲出黑龙江选手的包围圈，一举打破黑龙江省对该项目近二十年的垄断。也就是说，如果抛去王皓独得的2.5金，吉林省5枚金牌中有4枚来自吉林省体校，唯一的例外是在全运会结束后退役的花样滑冰老将李成江。
在即将过去的这个四年周期中，吉林省体校每年的输送率均在80%以上，四年共为一线运动队输送180
多人（曲棍球队女将全部来自该校）。
2009年即将过去，吉林省体校的辉煌也将“从零开始”。下个周期即将到来，吉林省体校是否会继续刷新自己的夺金纪录？是否会有更多名将从这里走出来？明年，我们拭目以待。
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为开阔学校中层干部和机关工作人员的视野，提高学校管理水平，更好地把“大讨论”活动继续引向深入，进一步促进学校各项工作的开展，4月24日至5月6日，学校派出考察组沿二条路线分别到长江中下游地区进行学习考察。第一考察组由康兴、马香军、李海燕、栾福侠、王丽娆等5名同志组成，先后在江苏省南京市、苏州市、无锡市，浙江省杭州市和上海市的部分工厂、学校，通过实地参观、多渠道交流、就具体问题展开咨询等形式进行了考察。通过考察，同志们增长了见识，引发了思考，锻炼了能力，提高了水平，对如何改进学校管理工作特别是如何搞好未成年人思想道德教育工作又有了新的思考，新的意见和建议。
*杭等城市文化与经济相对比较发达，改革开放成绩显著，在很多方面积累的经验对欠发达地区的发展都具有借鉴或指导意义。考察中，我们深切地感受到南北思想观念上有差异，体制与机制上有差距，通过对这种差别的分析总结，找到了自身存在的问题，理清了思路，解决了思想中“培养什么样的人”、“怎样培养人”等疑惑，确定了今后努力的方向。江南之行同志们感受最深的是以下三点：首先，长江中下游地区有着厚重的历史文化底蕴，人们的文化素质普遍比较高，具有重视教育、重视知识、重视文化修养的优良传统。南京曾为六朝帝都，是上千年的政治文化中心，荟萃过各历史阶段全国的先进思想和观念，很多历史名人都曾在这里做过精彩的演出，可谓物华天宝、人杰地灵。这里有江南最大的孔庙——夫子庙，中国最大的教育家门前多年来香火不断；南京贡院是江南地区科举会试的考场，曾多次会集那和“千山千水”一样让南方人自豪的“千才子”。我们在*杭等城市接触到的当地人，无论是出租汽车司机还是酒店服务员，都表现出了一定的文化修养，表现出了社会公德意识，表现出了对知识的尊重。其次，长江中下游地区工商业发展的历史悠久，改革开放以来的成效明显，经过历史积淀和改革开放的实践，人们的市场经济观念已经比较成熟。明朝末期中国资本主义的萌芽就在长江中下游出现了，那时当地人就开始重视工商业了；二十世纪初上海曾被称为“十里洋场”，西方人发展工商业的观念影响着上海人，国际化大都市的地位锻炼了他们进行工商业活动的能力，建国前上海集中了大量很有实力的民族资本家，“荣氏家族”也只是其中之一；上个世纪五十年代初至八十年代末，作为全国经济的唯一中心，上海是中国经济最发达的城市。改革开放以来，上海在广东、山东等省已经有了长足发展之后奋起直追，充分利用自身优势，积极发挥国际影响，很快形成了比较完善的商品市场和要素市场，短时间内取得了巨大的成就，迎头赶上了其他沿海城市，重又站在了全国的前列。可以说自开埠至今，上海人一直都在积极地进行着工商业活动。在这种背景下，上海人形成了比较成熟的市场经济观念。一是敢于抢抓机遇更善于抢抓机遇。考察中上海的同志讲了一个笑话，如果在地球上发现了不明生物，不同地区的人会有什么反映。他们说：东北人会开会研究一下这是不是敌对势力派来的间谍，并因观点不统一而长期争吵下去；广东人会一直琢磨用什么手法烹饪这个东西才能好吃；上海人则是先办个展览赚够了钱，再交给科研机构研究下一步采取什么方法开发利用它再赚更多的钱。虽然是一个笑话，但从一个侧面说明了上海人在经济生活中抢抓机遇的意识和能力。二是能够脚踏实地，经营中不急功近利。当地人决不放弃赚大钱的机会，但已经不再梦想一夜暴富了。无论大生意还是小买卖，他们都能认认真真地去做，从不看不起小本经营，很多大企业就是从针线、纽扣儿、打火机的小生意发展起来的。三是能够充分认识到知识和技能在经济生活中的重要作用。在问及“如何理解别人比自己挣钱多”这一问题时，当地人的回答大都是：那是因为别人比自己有知识有能力，多挣钱也是应该的。而且很多人都在利用各种机会采取各种形式学习“充电”。最后，长江中下游地区人们在社会生活与经济生活中的法律意识比较强。由于当地市场化程度比较高，而市场经济是以法律为保障的，所以培养了当地人遵纪守法的自觉性。当地人不会为了生活中的小摩擦发生争执，更不会拉帮结伙进行无谓的争斗。考察中我们了解到，当地发生的突发性刑事案件中外来人口作案率已经占到相当高的比例，且呈现低龄化趋势，其中暴力型犯罪最多的就是东北人。
对照*杭地区的上述特点，我们看到了自身存在的明显不足。在我们的教职员工和学生中间，对文化品德修养重视不够、在市场经济条件下思想观念不够成熟、法治观念淡薄等问题都不同程度地存在着，前一阶段的“大讨论”活动中已经总结出了很多具体的表现。
当然，这些问题产生的原因和地域发展的历史、和一个城市的文化传统有着密切的联系，不是一个单位或哪个人的问题。大庆是一个新兴的资源型工业城市，开发只有45年，建市不过25年，虽然产生了“大庆精神”和“铁人精神”，但总的说文化基础还是薄弱的。结合开发的历史，可以发现产生这种问题的主要原因有以下几个方面：一是整个城市的人口构成以工人为主，而参与“会战”的老同志们大部分在旧社会没有机会接受教育，虽然建国后文化水平有了提高，但并没有真正体会到知识的重要，更没有把重视修养、重视文化的观念树立并流传下来。二是长时间受计划经济模式的影响，限制了个人才能的发挥，没有形成重视知识的企业文化氛围。在企业里有知识有文化的人与其他人在待遇上的差别并不大，这就不能激起人们学习文化知识的热情，更不要说让人尊重知识了。很长一段时间里，石油石化企业的子弟如果能够考取技校早日就业，就决不考高中上大学，这种现象正说明了这一问题。三是“价格双轨制”时期，石油石化产品作为紧俏物资，计划内与计划外的差价很大，一些人通过各种途径钻法律的空子倒卖石油石化产品快速致富了。这一现象刺激了人们的投机心理，让人们寄希望于一朝得势或一夜暴富，而不再理会其行为是否合理合法；同时也让人失去扎实工作的耐心，不安心于踏踏实实的工作，看不起小工作、小生意、小产业、小事情，产生了“大事干不了，小事不想干”的尴尬局面。四是近年来沿海与内地、垄断行业与其他行业、个别人与多数人之间收入差距的拉大，引发了一些人内心深处的不满和不安情绪。由于有以上的心理和文化背景，加以体校学生精力充沛又处于青春期的特征，就不难理解出现在我们学校的一些问题了。
学校特别是学生中出现的这些问题，有其产生的客观历史原因。要解决这些问题，加强对学生的思想品德教育，也必须从主观、客观两个方面出发，充分考虑各种因素，调动各届力量，标本兼治，才能取得实际的效果。通过对*杭等地的考察，我们真切地认识到，要把学生培养成适应市场经济条件下社会需要的有用之才，在让其掌握基础知识和基本技能的同时，必须让他们树立起这样的观念。
第
一、在市场经济条件下，人的综合素质是决定成败的最终因素。
无锡江南灯具厂是一家私营企业，生产小到公共场所出口应急灯，大到路灯、巨型吊灯的各式灯具，今年四月份以前的订单已经超过1000万元，是江浙地区影响最大的几家灯具厂之一。老板王某曾经是一名教师，他说无锡当地发展最好的企业家中曾经从事过教育行业的人比率相当高，因为与其他人比起来有一定的文化优势，他们才能够保持清醒的头脑，不满足于小富即安的现状，有长远规划又能大胆创新，这样才击败了众多竞争对手，在商场上脱颖而出。在我们学校里训练成绩优异的学生，往往也是文化素质相对比较高的，李雨、孟宪娟、刘云峰等人就是典型。我们的教师应该用这样的事例让学生知道：社会需要的是复合型、高品质的人才，只掌握一种或几种技能是远远不够的；人的综合素质是决定人生成败的关键，而综合素质中不可缺少的一部分就是科学文化知识，不掌握基本的科学文化知识就是把人生的大楼建在了松软的沙滩上，总有一天是要坍塌的。
第
二、市场经济是诚信经济，不加强思想品德修养就无法立足。
上海立丰食品有限公司是近70年历史的老字号，以货真价实、童叟无欺享誉全国，在海外特别是台湾和东南亚地区也有着广泛的影响。很多人为买到正宗“立丰食品”不惜花费比其他同类产品高得多的价钱，就是因为立丰公司这种以诚待人、一诺千金的经营理念。成功人士常说的一句话就是“先做人，后做事”，在我们身边的生活中也有很多这样的例子。我们的教师应该让学生知道：人生最重要的品质就是诚实守信，只有踏踏实实做人，认认真真做事，坦坦荡荡待人，才能取得最终的成功；而不诚实的行为可能会侥幸于一时，决不会有人能侥幸一生，当大多数人认定一个人不诚实的时候，这个人在社会生活中也就寸步难行了。
第三，市场经济是法治经济，遵纪守法会受到保护，不遵守法律必将受到惩罚。
经济行为就是一种合同行为，不遵守法律规定下记录具体要约的合同，也就无法进行市场经济条件下的经济活动了。而违反法律规定的直接后果，在我们组织的法制教育活动中已经让学生们有了直接的感受。我们的教学部门应该利用各种形式把法制教育深入地进行下去，让学生们了解法律、熟悉法律进而自觉地遵守法律。
通过与*杭等城市各类学校教育教学工作的比较，感到我们的教育工作者在教育理念上也应该有所转变，才能更好地适应社会和时代的要求。
首先，要把教育的重点由传授知识、训练技能向培养学生自觉学习的习惯转变。当今社会知识更新的速度非常之快，某些新技术领域在校的大学生还没有毕业，社会上应用的知识已经换代了。而随着信息产业的发展，人们获取知识的途径越来越多，可以说，每一个人每天都在进行着新的学习，如果谁不能及时获得新的知识就会被时代抛弃。在这种条件下，学校教育的主要任务不应该满足于让学生掌握我们教给他的知识，应该把重点放在教会学生如何学习上，这就如同把一块海绵放在水里，它会吸收很多的水，而把一块石头放在水里，水就只能漫过石头表面一样，我们的任务不是把水注入到石头或海绵里边，而是把学生变成会吸收知识之水的海绵。针对我校学生的现状，我们认为要做的第一步应该是让学生由“学好”变为“好学”，即把过去满足于掌握老师传授的知识转变为主动学习新的知识，培养其学习的主动性和自觉性。第二步则是由“学会”变为“会学”，即培养学生获取知识和能力的本领。古人说学习的方式不外乎“行万里路，读万卷书”，但是不论阅读还是实践，重点都在内心的感悟。行万里路而无所见不过是个尽职的邮差，读万卷书而无所得不过是只两脚的书橱。我们要让学生们学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的标准去判断，用自己的行为去实践，不断地从社会生活中汲取丰富的营养。
其次，要把教育的目标由培养高素质专门人才向培养适应社会需要的高素质复合型人才转变。胡锦涛同志强调：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。我们应该从这一高度出发，在培养高素质体育人才的同时，更要以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循教育的规律，坚持以人为本，促进全面发展，努力把学生培育成面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
最后，要把“教育工作主要应由学校承担”的思维定势向“教育是全社会参与的系统工程”转变，主动协调各方面力量参与到教育教学和学校管理中来。学生在家庭、社会和学校中都会受到不同的影响，只有各方合作，才能完成对学生的系统教育。作为专职教育工作者，我们应该主动协调各方面力量，发挥各方面优势，形成教育的整体合力，共同完成对学生的系统教育，提高学生的综合素质。
就如何改进当前学生政治思想教育工作，经考察组研究，提出如下具体建议：
1、聘请校外辅导员。为加强对学生的法制教育，让学生掌握系统的法律法规，也为了让学生更广泛地接触和了解社会，可以考虑与有关单位和部门联系，聘请人民警察、现役军人、专业律师、离退休老同志或热心教育的其他人员担任我校学生的校外辅导员，共同开展法制讲座、专题讨论、网上答疑、咨询热线等活动，加强对学生的教育。
2、加强与学生家长的沟通。近期可以考虑组织一次“寸草当报三春晖”主题班会，邀请家长同志参加，让他们向孩子当面地讲一讲自己对孩子寄予的希望，为孩子成长付出的努力。教师和教练要引导学生理解家长的苦心，教育他们用实际行动回报父母，告诉学生们给父母倒一杯水、洗一次脚都是思想品德修养的内容，都是主题班会的课后作业。针对每个学生的实际，与家长共同制定可行的教育方案，建立定期联系反馈制度，科学分工，密切合作，共同完成对学生的教育。以后可以考虑创办家长学校。
3、开办心理咨询门诊。结合学生特点，组织专门人员，开设心理健康课程，并开设专门的心理诊室。为照顾未成年人的情绪，可以采用“心灵小屋”、“健康成长咨询中心”等名称，进行专门的心理疾病治疗和心理咨询，可以附设“情绪宣泄室”等设施。
4、为学生创造参与社会活动的机会。结合当前健身观念深入人心，社会体育活动发展迅速但缺少专门教练人才的实际，我们可以考虑开办各种形式的面向社会公众的专项辅导班，让人品与训练较好的学生协助专业教练进行教学辅导。这样，既可以服务社会大众，推动体育事业发展，提高学校声望，增加学校收入，还可以让学生在广泛接触社会的过程中有所学，有所得。此外，还可以举办各种范围人员参加的各类专项挑战赛，通过媒体宣传吸引社会参与，从而让学生了解社会，更让社会了解体校。
即将开始的全国事业单位改革是摆在我们面前的一次机会，把握好了会推动学校的全面发展；但它更是一次严峻的考验，如不能正确应对也可能给学校发展带来不利影响。通过考察和分析，我们觉得学校在加强内部教育管理的同时，也应该不断加大对外宣传的力度，打造优势品牌，树立良好形象，在大庆乃至全省的经济发展和文化生活中发挥更加重要的作用。从这一观点出发，我们有以下几点建议，都还很不成熟，仅供参考。
1、与大学合作，打造队伍参与CUBA。大庆石油学院、黑龙江八一农垦大学迁入大庆，是我市文化生活中一件大事。市委市政府领导对此非常重视，市民也很关注，两所大学也希望通过搬迁能有更大的发展。我们可以抓住这一契机，发挥自身优势，主动沟通争取，采取可行的联合方式，为大学培养篮球专业人才，组建队伍参加全国大学生篮球联赛（CUBA）。如能成功，则不仅可以提高大学在教育界的影响，更可以提高大庆在全国的影响，当然也可以提高体校在大庆的影响。
2、发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度；或争取到一支高水平运动队在大庆落户。一项体育赛事提升一个城市品位的情况是很多的，山东潍坊每年举办的风筝节、河南焦作承办的每周中央电视台直播的全国17岁以下乒乓球比赛都对当地有很大的影响。如果我们能发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度，必将带动大庆各项事业的发展。关于具体赛事安排，有以下初步设想。一是根据全国各体校田径项目设置较为普遍的现实，建议争取企业和政府等各方面的支持，发起全国体校田径“黄金联赛”，将大庆体育运动学校作为该项赛事中固定的一站。二是结合全国个人汽车拥有量迅速增长的实际，建议利用大庆市区道路建设的优势，组织全国城市公路汽车（业余组）竞速赛。各种比赛均按照市场化、商业化的规范操作。另外，一支高水平的运动队也可以提高城市的影响，浙江省宁波市邀请八一男篮落户该市，江苏省苏州市也把八一女篮请到了当地，都增加了城市的人气。建议培养或争取一支有影响的真正的高水平的运动队伍在大庆体校落户，让大庆人到体校来看高水平的比赛，让外地人到大庆来看高水平的比赛。
3、与有关单位和部门合作，建一处大规模的经营性靶场。大庆本地的旅游资源没有形成规模优势，无论市区的石油文化、杜蒙县的民族风情还是林甸县的温泉疗养都很难让游客痛快地玩上一天。现在，省内还没有一处大规模的经营性靶场，许多人喜欢射击却没有机会。考察中了解到南方的一些经营性靶场经济效益都很好。建议学校与县（区）及公安部门、保安公司、前卫护运公司合作开办一处大规模的经营性靶场。可以由县（区）提供土地并办理相关手续，公安部门提供装备并进行管理，保安公司负责日常保卫，前卫护运公司负责枪弹的运输，体校进行体育项目的管理并派出专业人员进行射击辅导，建设资金可以通过招商引资解决，营利按股份分成。
考察中间，我们参观了梅园新村、中山纪念堂、瞻园等历史文化遗迹，游览了西湖和苏州园林，革命先驱的英勇事迹激发了我们工作的热情，江南的灵山秀水更让我们体会到了生活的美好与可爱。我们决心，用最大的努力培养出高素质的人才，把大庆体育运动学校的事业推向一个新的高度，与全市各方人士齐心协力，为把我们的家乡建设成美丽富庶的北国江南贡献出自己的全部力量。
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原名莆田县少年业余体校.创办于一九五七年，为全国首批县级体校，开办时只设田径项目.第一任校长为莆田体育界元老之一程天泗先生.一九五八年初由晋江专署批准增设中专性质的“莆田体育学校”，2002年因莆田市区划，升格为莆田市竞技体育学校
莆田市人民政府关于同意组建莆田市体育运动学校的批复
市体育局：
你局《关于组建莆田市体育运动学校的请示》（莆体[2007]87号）悉。根据市委、市政府《关于加快体育事业发展，办好第十四届省运会的决定》（莆委发[2007]7号）文中“整合现有资源，加快市体育运动学校的筹建工作”的精神，为了更好地备战第十四届省运会，不断培养和输送更多的优秀体育后备人才。经研究，批复如下：
一、同意合并市重点业余体育学校和市竞技体育学校，组建“莆田市体育运动学校”，隶属莆田市体育局管理，市教育局协管，实施全日制中等职业教育，同时承担非学历的岗位培训、技能培训等成人教育。学校继续承担市重点业余体育学校职能，加挂莆田市重点业余体育学校牌子，实行两块牌子一套班子的管理体制。请抓紧向省教育厅申报组建市体育运动学校的相关审批手续。
找中专咨询电话：400-6869-113
找好中专 上猎学网：http://px.liexue.cn/
二、机构设置、人员核编等工作,由市委编办提出意见报市编委会研究确定，市体育局做好配合工作。
三、市体育局要加强整合和筹建“莆田市体育运动学校”的领导，组建过程做到思想不乱、工作不断，尽快完成组建工作，积极备战第十四届省运会，切实提高我市竞技体育水平。
关于学校的专业设置等详细信息请搜索猎学网进行浏览。
找中专咨询电话：400-6869-113
推荐第8篇：平顶山市体育运动学校简介
世界冠军的摇篮 新星升起的地方
——平顶山市体育运动学校简介
平顶山市体育运动学校成立于1988年，是我市唯一一所中等专业的全国体育名校，2004年、2008年连续两个奥运周期被国家体育总局命名为“国家高水平体育后备人才基地”，是世界体育冠军的摇篮、新星升起的地方。截止目前，我校已向国家队输送优秀运动员160多人，向清华、北体等高校输送优秀体育人才千余人，为各地中小学培养体育教师1000余人。在各级各类比赛中，获世界级体育奖牌26枚，国家级体育奖牌140枚，省级体育奖牌1344枚。培养出了体操世界冠军范斌、太极拳世界冠军王二平、世界女子举重冠军李雪久和李雪英、2008年北京奥运会拳击银牌得主张志磊、世锦赛散打冠军陈彦召和北京残奥会游泳冠军许庆等体坛名将。我校先后被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”、“全国业余体育训练先进集体”、“全国青少年体育工作先进集体”等荣誉称号，被省委省政府命名为“省级文明单位”，被省爱卫会命名为“省级卫生先进单位”。
平顶山市体育运动学校全体师生携手奋斗，立志在学校规模、办校水平以及学生升学率和运动成绩上再上新台阶。热忱欢迎广大有志青少年投身体坛，造访我校，圆自己金牌冠军的梦想。
校长：李建成书记：李卫东
学校E-mail：pdstyydxx@126.com电话：0375-3396377
推荐第9篇：学校阳光体育运动实施方案
鲁布革乡中心学校阳光体育活动实施方案
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，进一步加强学校体育工作，切实增强广大青少年学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，结合我乡小学教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省、市、县有关学校体育工作文件精神，牢固树立“健康第一”、以人为本，的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天一小时体育锻炼，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全乡小学掀起体育锻炼热潮，提高全乡小学生体质，促进学生德|、智、体、美全面发展，锻炼和发展学生的素质和能力，培养学生成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。
二、组织领导
为确保全乡小学校阳光体育运动的顺利开展，中心学校成立鲁布革乡中心学校阳光体育运动活动领导小组。
组长：李树村（乡中心学校校长）
副组长：梁石林 （乡中心学校办公室主任）
田咏宾 （乡中心学校办总务主任）
成员由各完小校长、教务主任组成，负责对全乡学校阳光体育运动的组织领导工作。领导小组下设办公室在中心学校办公室，梁石林兼任办公室主任，熊开荣、陶证明、肖双全、田炳魁为办公室成员，负责全乡学校阳光体育运动日常管理工作。
三、工作原则
（一）遵循教育性、科学性、趣味性原则。阳光体育运动应坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，避免成人化。
（二）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
（三）遵循自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
（四）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
（五）遵循与体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。
2（六）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，积极创建小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
四、活动主题及对象
（一）活动主题：阳光运动、快乐生活、健康成长。
（二）活动对象：全乡小学生
五、活动时间安排
每天一小时阳光体育运动由早操、大课间活动（眼保健操、课间操）、课外体育活动等活动组成。每天一小时阳光体育运动的时间构成为：15至20分钟的早操、25至30分钟的大课间活动（含眼保健操、课间操）、25分钟课外体育活动，具体安排如下。
（一）早操：各学校应组织学生在每天早上起床后，开展15至20分钟的早操活动（可集中活动或分年级分时段活动）。
（二）大课间活动：各学校应在每天上午第二节课与第三节课之间安排25至30分钟的大课间活动。
（三）课外体育活动：各学校应组织班级下午课外活动时间，开展25分钟左右丰富多彩的课外体育活动。
六、活动内容安排
（一）早操的活动内容：在校园内集体跑早操
（二）大课间的活动内容：包括校园集体舞、民族健身操、第
一、二套中小学生系列广播体操、分班开展特色体育活动等。各学校要结合学校实际、地方民族特色，自编一套集教育性、科学性、趣味性、娱乐性于一体的学校校园集体舞。
（三）课外体育活动内容：各学校要成立体育活动兴趣小组，围绕《国家学生体质健康标准》，组织开展篮球、排球、足球、乒乓球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、引体向上、投掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种体育活动。
七、工作要求
（一）统一思想，提高认识。各学校要充分认识开展阳光体育运动的重要性，成立由校长为组长的阳光体育运动领导小组，明确分工，责任到人，把开展阳光体育运动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
（二）广泛宣传，营造氛围。各学校要高度重视宣传工作，充分利用校园广播、橱窗、、黑板报、会议等形式，加大宣传力度，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心，让全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。要充分利用媒体、大型体育活动等载体，广泛宣传阳光体育运动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生阳光体育运动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
（三）完善制度，保证安全
各学校要建立和完善各项活动制度，制定切实有效的体育活动安全预案，防止意外事故的发生。
（四）因地制宜，制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作，各学校要根据教育局阳光体育运动实施工作的总体要求，结合实际，实事求是地制定和落实实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
（五）加大投入，统筹资源。要把购买体育器材经费纳入预算予以保障，要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为实施阳光体育运动提供必要的物质条件。同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。要充分利用当地的社会教育资源，以满足学生掌握至少2个项目日常锻炼的体育技能的新要求，不断拓展课外体育活动空间。
推荐第10篇：泉州体育运动学校怎么样？
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泉州体育运动学校怎么样？
很多同学在猎学网上询问泉州体育运动学校怎么样？因此猎学网在此向大家介绍一下泉州体育运动学校。
泉州体育运动学校（前身为泉州市少体校），创建于1957年，隶属泉州市体育局、教育局双重管理，是一所培养优秀体育后备人才的学校。学校南倚侨乡体育中心，北连清源山麓，地理位置优越，交通便捷，是泉州地区唯一一所涵盖中小学教育，以体育专业为主的公办中等专业学校。
五十余年来，我校坚持“育人第一，文武兼备”的办学方向，脚踏实地抓好以训练为中心的各项工作，为上一级运动队输送了许多体育人才，涌现出一批如林建成、黄云龙、蔡焕宗、陈尊荣、李素梅、孙丽美、黄少坤等在国内、国际比赛中获取冠军的优秀运动员。学校也因成绩突出，先后四次获得“全国业余训练先进单位”的殊荣，并被泉州市评定为“文明学校”。近年来，学校紧跟时代发展的步伐，锐意改革，2005年顺利升格为泉州唯一一所体育中等专业学校，同时确立了学校发展定位，即以九年义务教育阶段为基础，以体育中专为主体，以与高校联办大专班及函授本科为龙头，形成教学、训练一贯制，小学至大专“一条龙”的办学体制。
目前，学校的教学、训练、科研条件及生活服务设施先进，配套齐全，同时依托侨乡体育中心，拥有体育馆、体操馆、射击馆、游泳馆、重竞技综合馆等较为完善的体育设施。学校现设有19个运动项目，在设项上居全省同类学校首位。其中田径、游泳、体操、羽毛球、帆船、帆板等被定为福建省单项体育人才训练基地，举重被定为全国高水平后备人才基地，射箭被定为中国射箭重点运动学校，男子篮球连续五届获省运会冠军，体育舞蹈曾获得全国体育舞蹈精英赛B组冠找中专咨询电话：400-6869-113
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第11篇：楚雄州体育运动学校简介A
突出专业 办出特色 培养体育人才
——楚雄州体育运动学校简介
一、学校基本情况
楚雄州体育运动学校是云南省七所全日制中等体育专业学校之一。是1995年，经云南省人民政府批准，于1996年9月19日成立，学校在原州少体校(成立于1958年)基础上发展起来，有可使用地152亩，校舍面积达到1万多平方米，固定资产达到600多万元，面向全省招生。在州委、州政府的关心、支持和州体育、教育部门的指导下，经过全校师生8年的共同奋斗，现已成为我州体育后备人才培养的龙头和基地。
自建校以来，办学规模不断扩大，训练方法推陈出新，教学设施日臻完善。学校肩负着培养中等体育人才和各体育项目优秀后备人才，代表我州参加省以上体育比赛的多重任务。现学校与楚雄师范学院、云南体育职业技术学院联合开办五年制专科班，与实验小学、鹿城小学合作开办游泳、体操训练班，98年经州教育局批准成立附设初中部，实现了由小学至大学专科的一条龙办学模式。学校设置体育教育（五年制大专）、运动训练（五年制大专）、体育保健（五年制大专）、和体育师范、运动训练、高级护卫、学前体育教育、篮球等专业，开设篮球、足球排球、体操、田径、游泳、武术、射击、举重、摔跤、柔道、拳击、皮划艇等竞赛项目的训练与培训。
学校拥有一支素质强、作风硬、爱岗敬业、特长鲜明、技能领先的教师、教练员队伍。现有教职工68人，其中本科以上学历的31人，
1 教练教师近50人，中高级职称占50.8%，有一名教师研究生毕业，有四名教师在攻读教育硕士。学校面向全省招生，在校生由办学初期的80人扩大到600多人，其中运动员200多名，实行半训半读寄宿制，规范的管理与先进的体育设施为学生训练、学习提供了优越条件。
学校与州民族体育中心资源共享，拥有标准的塑胶跑道的体育场、游泳馆、体育馆、塑胶网球馆、射击馆、体操训练馆、综合训练馆、健身训练房、篮球场、足球场、排球场等全省一流的体育教学、训练的场地设施。与州图书馆达成资源共享协议, 使在校师生共享州图书馆所有馆藏图书;并拥有基本满足目前教学、训练、生活需要的教学楼、学生食堂、学生宿舍、医务室等设施。
学校于2002年3月被国家体育总局命名“国家青少年体育俱乐部”。并被云南省体育局列为“三星”工程人才基地学校，云南省多个体育重点项目的训练网点学校，并多次获得省、州体育局优秀后备人才基地的表彰。
二、硕果累累、成绩喜人
学校各项工作得到长足发展，各方面硕果累累。政府先后投入基本建设资金128万元用于教学楼建设，学校也积极筹措资金加强学校硬件设施的建设，教学、训练设施日臻完善，师生住宿、生活条件逐步改善。由于学校班子团结协作，教职工齐心协力，和学校借助州体育中心等部门的资源优势，充分发挥资源共享对我校办学的支撑作用，使我校办学呈现投资少、办学效益高的特色模式。
体育训练方面：学校培养输送的熊兆荣、范广文、张云峰、李林、
2 李淑婷、姚玉洁、邢树才、李有才、田静等一批优秀运动员在全国乃至世界比赛中获得优异成绩，其中邢树才、李有才、田静等有望成为2008年北京奥运会的参赛选手。共获全国比赛冠军22人次，为省体育部门及国家队培养、输送优秀体育后备人才53名。2002年，在云南省第11届运动会中共获得41枚金牌、39枚银牌、42枚铜牌，获得了金牌和总分第三名的优异成绩，实现了历史性的突破。2004年，我校助理教练员徐从良成为中国第一个职业拳击运动员，并多次为学校赢得荣誉。2005年，学校拳击队与和圆商贸公司合作，开创了我州企业协办运动队的新局面。学校加强教练员的选拔和培训力度，完善运动队的建设和管理，积极推进体育后备人才的培养和输送（向省内外优秀运动队、高校运动队输送）工作，实现了体育后备人才的高质量输送,近年来部分优秀运动员还被省内各高校特招录取，为毕业生进一步提高专业能力，拓宽就业渠道打下了基础。学校还积极探索利用社会资源合作办运动队，实行市场化的有偿培训机制开展青少年业余体育训练工作，8年来共举办青少年体育技能培训活动16期，培训青少年1万多人，深受学生及家长的喜爱和社会的好评。
体育教学方面：我校在努力提高教学质量的同时，本着“以学生为本，对学生负责”的原则，开设了高考实验班，积极组织在校中专生参加高考和三校生考试。围绕“办特色学校，抓学生特长”培养的思路，利用“国家青少年体育俱乐部”的资金技术优势，开展校内外多项技能培训，校内技能培训人数达1000多人，学生获得三级裁判证书2400多人/项，使学生在完成中专课程的同时专业特长更加突出，
3 参加由省体育局组织的七所体校三次六科目的统考均获第一的好成绩。在积极开展教学和培训提高学生就业能力的同时，学校积极开展就业推荐工作，除正常参加各县市中小学体育教师和公务员招考就业外，与州内外企事业单位加强联系与合作，毕业生就业面逐步扩大，特长突出的学生被政府、政法系统、新闻、工商、税务、电信、医院、电力、商业等单位特招录用，甚至出现了未毕业就预定的可喜局面。通过以上措施和办法，实现了学校招生就业工作的良性循环，保证了学校办学的稳定和发展。到目前为止，学校已经培养了1000多名合格的中专(中师)体育毕业生，他们在各地中、小学和文体部门承担体育教学、体育训练、体育管理等工作，部分毕业生被特招到一些优势行业、单位工作。毕业生普遍受到社会的肯定和认可。
三、今后发展的思路和目标：
体校是一所特殊的职业学校，是我州竞技体育的训练基地，具有在我州传承体育文化，振奋体育精神的特殊作用，社会文化建设包含体育文化的建设，随着彝州经济文化的发展，它必然会对彝州大文化建设起到更加积极的作用，同时在提高我州竞技体育水平方面有着不可替代的作用。所以，体校关键的任务是顺应教育体制改革，完善学校内部管理和办学机制，明确办学指导思想和学校发展规划，采取切实可行的措施和办法，更好地完成体校办学的目标和任务。
学校坚持社会主义办学方向，贯彻“体教结合，读训并重，以体为主，全面发展”的办学方针，本着“立足本州、面向全省、办出特色、争创一流”的办学目标，和“办特色学校、培养特长学生”、“夯
4 实教育教学基础，发展壮大运动训练，增强学校办学实力”，把发展作为第一要务，把兴学强训作为第一要事，借大力发展职业教育和我州兴建职教中心的的东风，加大办学结构和管理体制的改革力度，以教学为中心，训练为重点的办学思路。进一步解放思想，更新观念，不断深化改革，大力加强师资队伍建设和硬件建设，不断增强办学实力和效益。
“十一五”期间我校发展的基本思路和目标是：
1、实施“364”工程
依据二○○二年教育部《中等职业学校专业目录》,围绕三大实训中心(运动医学实训中心、体育与社区服务实训中心、体育健身实训中心），六个实验室（运动心理学实验室、运动解剖学实验室、运动生理生化学实验室、运动力学分析实验室、运动营养学实验室、科学选材与训练实验室），办好9个专业，办强做大四个专业，体育与社区服务〈家政、护理、塑形美体、保安方向〉、运动训练、休闲体育服务与管理、学前体育教育专业
2、建设9大专业
即运动训练（15个训练方向）、体育与社区服务（保安、家政、护理、塑形美体）、休闲体育服务与管理运动医学（体育保健、体质监测、体育康复、运动监督、理疗）、体育与机电技术应用、体育与生态农业、体育与信息技术应用、体育设施经营、幼儿体育教育等9达专业
3、在校生人数突破1400人
5 通过努力，到2010年，力争运动训练150人、体育与机电150人、体育与生态农业100人、保安150人、体闲体育服务与管理150人、体育设施经营150人、体育保健100人、体育与计算机应用150人、体育与家政社区服务150人、幼儿体育教育150人总人数达1400人规模。
4、走多种形式的合作办学之路
我校现学校与楚雄师范学院、云南体育职业技术学院联合开办五年制体育教育、运动训练、体育保健专科班，与楚雄州技工学校联合开办体育与机电技术专业，与实验小学、鹿城小学合作开办游泳、体操训练班。合作办学、办训练是我校成功的办学经验，我校将坚定不移的走多形式、多层次合作的办学之路，谋求发展共赢的办学成果。
楚雄州体育运动学校 2007年9月4日
6 我校与上海体院合作办学的意向书
为充分利用楚雄州体育运动学校与上海体育学院两校的教育资源，充分发挥各自的办学优势，培养能满足经济和社会发展需要的高级体育人才，我们希望能与上海体院联合办学，谋求共赢发展。
1、联合办学专业： 体育教育、运动训练、体育与社区服务 体育设施经营、休闲体育服务与管理等本科专业
2、培养模式：实行“2+2”的模式共同培养学生，即第
一、二学年由楚雄体校招生，学生在楚雄体校就读，由楚雄体校组织教学与管理；后两学年在上海体育学院就读，由上海体育学院组织教学与管理，毕业时由上海体育学院颁发毕业证书，并负责推荐学生就业。
3、收费及分配
（1）、第
一、二学年由楚雄体校负责按当地物价局批准的收费标准收费，经费归楚雄体校方支配。楚雄体校按 元/生向上海体育学院交纳管理费（按注册人数为准）。
（2）、后两学年由上海体育学院方负责按当地物价局批准的收费标准收费，经费归上海体育学院支配。
4、楚雄体校权利和义务
（1）、负责向当地有关部门办理招生报批手续。
（2）、按照上海体育学院提供的教学计划和教学大纲完成第
一、二学年的教学，第
一、二学年学生所用的教材按上海体育学院提供的目录购买配发，按教学计划的规定组织学生考证。
7 （3）、第
一、二学年合作办学的各项开支，在开学一个月内，以支票或转帐的方式向上海同样学院交纳管理费。
（4）、负责在第五学期开学前按时组织学生到乙方报到，并协助做好学生的思想工作。
五、上海体育学院权利和义务
（1）、负责招生报批手续及材料的报审，协助楚雄体校做好招生宣传、录取工作。
（2）、向楚雄体校提供相关的专业教学计划、教学大纲、教学管理等方面的文件，并监控甲方的教学工作。
（3）、负责后两学年的教学工作，教学重点是专业技能课程教学和校外实习。
就业前组织学生进行本专业职业资格证考试，对合格者颁发职业资格证书。
（4）、学生学习期满，经考试考核合格，颁发经上海市体育学院学校毕业证书，国家承认学历。
（5）、承担后两学年合作办学的各项开支。 （6）、负责学生就业前的职业指导及推荐就业。
楚雄州体育运动学校
2007年9月4日
第12篇：潮州体育运动学校教育质量
潮州市体育运动学校2017年度教育质量
年度报告
2017 年，潮州市体育运动学校深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》及《潮州市现代职业教育发 展规划（2015-2020 年）》等文件精神为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育现代化，全面提高教育教学质量，推进依法治校的进程，为国家培养中等体育专业人才，促进体育事业发展，承担中专学历教育。创建设施好、质量高、师资优的民主、和谐的体育学校，力争为地方经济发展和产业升级提供更多的智力支持和人才支撑，以更优质的教育服务满足社会多 元化、优质化、个性化的人才培养需求，为每一位学生都创造人生出彩的机会。 1.学校情况 1.1 学校概况
潮州市体育运动学校成立于 1999 年 9月，由广东省人民政府批准成立，潮州市人民政府主办的国家普通中等专业学校。学校的办学目标是：面向21世纪，面向全体学生，全面贯彻教育方针，把学生培养成思想高远、情趣高尚、身体健康、会学习、能创造、有个性，学校近期目标是：以群众体育为先导，以完成市、省运会参赛任务为主线，全面深化素质教育，实现“轻负担，高质量，使每个学生都感到教给他的东西终身受用不尽；使学习成为一种快乐的工作。 1.2 学生情况
学校以三年制体育运动中职教育为主，设有运动训练和社会文化艺术两个专业。现有在校生 200人。附属体育幼儿生300人。在校生规模总体稳定。2017 年学校计划招生 100 人，毕业生 50 人。就业率100%。 1.3 教师队伍
学校现有在编人员14 人，专业教师 10 人，生师比 20:1。2017 年学校师资队伍各项指标均较 2015 年有所提高，专任教师 100% 具有本科以上学历，其中拥有硕士以上学历的教师占专任教师总数的 7.7%。 1.4 设施设备
学校环境优美，学校设施设备先进，实施信息化管理，是节能环保、绿色、智慧校园。学校总建筑面积为5000平方米，学生宿舍建筑总面积为 1000平方米，宿舍床位数120张，学生就餐人数 100 人，实设餐位数 100 个；学校共有计算机 50 台，生均为 0.40 台。学校遵循先进性与适用性相结合的原则，按照专业教学标准和人才培养方案的要求，从发展学生能力与特长出发，为开展教学实践、师资培养、学生训练、社会培训提供了保障。 2.学生发展 2.1 学生素质
潮州市体育运动学校的领导和教师始终把学校的德育工作放在首位，建立了由校部、教务科多层次的德育工作管理模式，制定各项管理制度。学校配有专人负责学生的思想教育，日常行为规范的教育；学生档案的管理；学生宿舍管理以及团员的组织管理。学校定期组织开展丰富多彩的有意义的活动;每学年初对中一学生进行军训并组织学生参观军训活动，学习英雄的精神；每学期聘请派出所副所长为学校法制副校长，对学生进行法制教育，让学生学法、懂法、守法；每年的新年开展元旦文艺汇演，六月开展六〃一联欢会，艺术专业学生就业汇演暨推荐会，丰富了学生生活，寓教于乐。每当有重大事件发生时，我们更是抓住契机对学生进行思想教育。平时，我们在校广泛开展“微笑给自己，自信人生”和“微笑给世界，文明修身”等主题教育，培养青少年学生良好的行为习惯。我们把德育教育落实到实处，提高学生自身素养。学校始终坚持以人为本，以体为主不断加大教学改革力度，积极探索与时俱进的人才培养途径，形成自身文化和教学特色，学生素质和能力得到有效培养，100%的学生能够顺利毕业，受到用人单位的欢迎。在基础理论课教学中，学校使用中职教材，在做好基础课程教学的基础上，更有针对性地提出了体育类高考考学的理念，激发了学生文化学习的兴趣，优化了学习方式，培养了学生“自主、合作、探究”的能力。在学生体质锻炼中，本着学校的特点，每学期积极组织开展体育节运动会、篮球比赛等活动，动态监控学生体质情况，有效提升了学生体质水平，学生在各级各类体育赛事中都能取得佳绩。 2.2 在校体验
2017年，学校大力推行关注有效教学行动，重视学生对学校教学管理、教学教学工作的监督与反馈，积极开展督教督学、评教评学活动，全面了解教师课堂教学质量和学生对学校教学的满意情况，并根据数据分析原因、制定整改措施，帮助全体教师提高课堂教学能力。2017 年学校组织开展了全校学生评教活动，学生对任课教师的满意率达 90%以上，学生在教学工作的监督作用得到了充分的发挥。学校努力做到以学生为中心， 以学生发展为目标，将管理融入发展，确保学生工作有生机、有活力。学校以丰富多彩的活动为抓手，为学生搭建挖掘并展示自身才能的舞台。学校举办迎新生迎元旦、体育节活动。青年志愿者服务队活动等都已经成为学生关心关注、热情参与的集体活动，丰富学生的校园生活。本年度校团委和学生会联合倡导发起“放下手机， 捧起书本，做文明人”的倡议活动。全校师生参与活动, 各班学生代表在横幅上签名响应支持。 该活动针对学生使用手机的现状，倡议同学们消除课堂陋习，提高学习效率；养成良好习惯，合理使用手机；发挥榜样作用，引领清新风气；开展教育活动，营造学习氛围。 2.3 资助情况
学校学生资助工作操作有序，流程清晰，实施到位。根据潮教育局相关文件，中职学校全日制学生享受免学费政策的精神，潮州市体育运动学校于 2017 年 9 月申报免除学费 132人。 同时为了减轻困难学生的求学压力，学校帮助 12 名学生申报了中职助学金。5名精准扶贫的学生。在发放助学金和奖学金的过程中，学校完全按照上级要求，所有资金都打入受助申请学生的中职卡内，做到专款专用，保证资金的及时准确到位。 2.4 就业质量
学校就业工作始终围绕学校人才培养方案和市场人才需求有序推进，积极做好毕业生各项工作，认真完成毕业生生源信息的采集、核对和上报，毕业证的办理，毕业生派遣工作。就业协议书、双向选择推荐表、毕业生登记表等证书的领取和发放。 毕业生签约情况统计，毕业生档案材料整理。确保毕业生顺利毕业。我校 2017 届毕业生 50 人，就业率100%。 2.5 职业发展
学校本着“教育为人民服务，学校为学生着想”为理念，以培养中职学生的职业核心能力为指向，建构中职学生职业核心能力评价体系，认真把握好“方法能力”和“社会能力”的不同要求，对学生的职业核心能力实施发展性引导，学生能尽快适应岗位，融入社会，具有较强的岗位适应能力和岗位迁移能力。学校大力推行实践性教学，坚持以“产、教、”校园结合的教学形式，“教、学、用”相结合的办学模式，加强学生的职业技能发展，打破以学校和课堂为中心的人才培养传统模式。 3.质量保障措施 3.1 专业动态调整
学校坚持“学校围绕市场转、专业围绕行业转、人才培养围绕行业需求转”的建设理念，认真研究分析潮州体育建设发展走向，形成贴近市场、培养现代服务业人才、服务区域经济发展的专业建设特色。为更好满足市场新兴业态及家长对人才培养的需求，为学生拓宽学历提升的立交桥。 3.2 教育教学改革
在专业人才培养中，学校根据专业特征和技术技能型人才培养规律，在“校园共育、成人成才”的人才培养模式统领下，开展各种形式的人才培养模式实践，与幼儿园,体育培训中心，教育培训机构有机结合。学校遵循先进性与适用性相结合的原则，按照专业人才培养方案的要求，从发展学生能力与特长出发，在建好校内实训基地的同时，学校积极拓展校外实训基地，目前建有多个主要的校外实训基地，使每个学生都能够获得与所学专业相适应的实训岗位，学生的综合职业能力得到极大提高。 3.3 教师培养培训
学校立足办学目标，科学筹划，以形式多样的校本培训和各级各类培训为抓手，创新师资管理模式，激发师资队伍活力。学校注重青年教师梯队建设，加强教师队伍的打造，一大批青年教师迅速成长起来，脱颖而出。学校充分发挥优秀教育教学能手的引领和示范作用，以团队合力有效推动了学校的教学改革和信息化教学进程，师资队伍的教学能力与水平得到明显提升。 3.4 规范管理情况
学校始终坚持质量立校，在教学管理制度建设和教学常规管理机制运行等方面，开展了一系列卓有成效的工作。学校根据上级文件精神，并结合本校实际，对教学管理制度进行了全面梳理，及时进行了修订和完善，并汇编成册，将依法治校切实落到实处。同时，学校建立了教学教研组制度，在教学校长的牵头下，定期召开教学工作会议，及时研究解决学校教学工作中的重大问题，提出各项教学管理工作的总体要求；各学科按照学校部署，落实人才培养方案及课程标准的修订，教学的组织与安排，教学秩序的巡查，课堂教学的监控，教师与学生的评教评学，教师教学工作质量的评价等常规管理工作，目前各学科教学秩序运行良好；探讨先进的教学方法和手段，并通过教学进度检查、教学常规检查及教案检查等各项活动，有效促进教师教学的规范化和有效 性。学校后勤管理也全面推行精致化管理。学校校园安全管理、食堂供应、校园环境文化建设、教学设施设备保障等方面各尽其责，不断优化服务流程、提高服务效率、强化服务意识，各项工作扎实开展。进一步优化了对学校水、电的管理和控制，降本增效。加强场地和训练器材的维护和管理；抓好食品安全工作， 在场地管理、器材保障、膳食营养、后勤服务等方面为运动员做好全方位的保障工作。学校财务部门严守财经纪律，落实各关键岗位责任制，完善财务制度、规范财务行为、加强财务监督、严肃财经纪律，确保学校各项专项经费管好、用好。学校本着精打细算、用好每一分钱的原则，加强各项开支的预决算管理，确保专项用到位，服务学校师生，服务教育发展。从制度上对专项资金的管理使用规范化，从而保证各类资金发挥出最大的使用效果和效益。此外，财务部门还对各专项资金实施明细核算、项目管理，并定期地按统一规定的格式编制报送会计报表，及时掌握专项资金的使用情况。对专项资金的使用，财务部门严格执行审批程序，财务人员认真履行会计监督的职能，对财政专项资金的使用和项目实施进行会计监督，真正做到管严、管实、管好资金，使专项资金真正发挥作用，推动学校快速、全面发展。学校安全管理举措进一步完善，不定期开展校园安全专项排查，彻底堵塞漏洞，全方位打造平安和谐校园。严格落实校园 24 小时安全值班制，增强值班人员忧患意识和责任意识，加强对学生校园安全的监管和引导，增强了校园自护和应对能力。进一步完善了安全预案、建立机动应急队伍，不断提高学校遇突发安全事件的应急处理能力。通过学校师生演练活动，增强了师生的安全防范意识和自我保护能力。学校不断推进管理队伍建设，通过校部办公会议、中层行政会议、全校教职工大会、专题培训等不断提高大家的凝聚力和执行力，切实提高内部管理水平。 3.5 德育工作情况 学校重视德育工作，树立环境育人、制度育人、活动育人的理念，以行为养成为核心，以礼仪教育为抓手，将学生管理融入学生发展，确保德育工作有生机、有活力。首先，为了营造健康和谐的校园文化氛围，我校学生处每月更换主题黑板报主题， “核心价值观及八礼四仪”“学习《中等职业学校学生公约》像一本本无声的教科书，潜移默化地影响着学生的行为习惯和专业素养。为了更好的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，2017年组织学生志愿服务队参加活动， “爱护环境，从我做起”园地义工活动； “点滴爱心，传递希望”儿童福利院活动； “九九重阳节，浓浓敬老情”走进体育局老干部等一系列形式多样的志愿服务活动，提高学生的思想道德素质和人文素养，引导学生培养服务和奉献意识，增强社会责任感和使命感，力争使德育活动形成我校特色。另外，学校还通过丰富多彩的校园文化活动，让每个学生都能找到展示自身才华的舞台。从校园体育节比赛；从校学生会干部竞聘到三好学生等评比，目的都在培养学生的自信，引导他们正确对待自己、正确对待自己的未来，相信通过自己的努力，同样会在人生舞台找到自己的位置。学校将全面提升全体德育队伍的工作能力和工作水平，德育人员向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色转变，让每个人注重业务能力，迅速迈上专业化道路，以全面提升学校德育工作的整体水平。 3.6 党建情况 积极学习贯彻党的十九大精神，做好党建工作。根据中央、省委、市委上级文件精神及学校的实施方案，学校班子积极开展党的十九大精神学习贯彻工作。全面准确地理解和领会党的十九大精神，每个党员干部都做到读报告原文，对十九大精神学懂、弄通、做实。始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，积极深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。 学校党支部开展了一系列党员十九大精神学习活动：“读原文、全覆盖”活动；学习报告原文、宣讲报告内容；重温入党誓词；通读新修订的党章；专题学习“十九大”精神组织生活会。今年以来支部组织召开生活学习会9场、支部生活会7场、专题学习会2场、民主生活会1场。党员干部和教职工通过深入学习党的基本理论，学习党的路线方针、学习教育教学理论的专业知识，要求党员读“十九大”报告原文两次以上，深刻领会第七章的文化自信章节，谈学习心得，写心得体会，推动“十九大”精神“进课堂”“进基层”。深刻领会党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和思想精髓。学校党支部开展了下列几个非常有意义的活动，大致如下：学校党支部全体党员到潮州市的廉政基地韩文公祠进行党员廉政教育；邀请市政协陈耿之副主席到我校对全校师生进行“十九大精神进校园”的精神文明宣讲教育；向学校全体教职员工发放“十九大”原文报告、向每位学生发放“深入学习党的十九大精神”宣传手册。以上的活动加强了党员干部党风廉政教育，增强廉洁自律意识。进一步提高全体党员干部对党风廉政建设、反腐败斗争重要性的认识，增强了党员干部的廉洁自律意识。
学校党支部将深入学习贯彻党的十九大精神，开展“两学一做”活动作为深化党员教育，加强干部队伍建设的又一重要实践。通过召开全体党员专题教育动员会让每一位党员明确活动的重大意义，提出基础在学，关键在做的要求。通过制定“两学一做”方案、个人学习计划、抄写党章、撰写个人心得体会和对照检查材料，学习《学党章党规学系列讲话做合格党员》《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上的讲话》《学习中国共产党问责条例》 ，扎实开展“基层党组织统一活动日”活动，学习《党内政治生活的若干准则》和《中国共产党员党内监督条例》的说明，观看视频《新形势下党内政治生活的若干准则》 ，参观函碧楼纪念馆、韩文公祠等活动，强化党员通过自学互学，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识“四种意识” ，并提高党员修养，立足岗位争做“四讲四有”合格党员，主动将学习教育与落实学校“十三五”发展规划结合起来，与推进学校改革发展结合起来，与完成今年学校各项工作任务结合起来，以学促做，做到两手抓、两促进。 “两学一做”学习教育活动在我校实现了党员干部全覆盖、全参与，达到了较好的预期效果。 4.校园合作
学生实习是专业教学计划的重要组成部分，也是提高学生实践能力的重要途径,更是为学生创造就业机会的一个重要平台。学校大力推行实践性教学， 坚持以“产、教、”学校与幼儿园结合的教学形式，“教、学、用”相结合的办学模式，与各体育产业单位及社会体育类培训机构紧密联系,加强学生的技能实习和社会实习，打破以学校和课堂为中心的人才培养传统模式。 5.社会贡献 5.1 体育人才培养
2017年，我校跆拳道队代表潮州在广东省跆拳道锦标赛取得一个第三名，四个第五名的佳绩。学校不断探索产学结合的体育人才培养模式，坚持以就业市场需求为导向，以体育类考学为特色，充分依托行业的资源优势，吸引政府投入、探索在专业建设、人才培养、教师培训等多方面的合作。 5.2 社会服务 学校在打造内涵，提升办学质量，为地方、为千家万户培养合格人才的同时，学校师生积极发挥专业所长，积极思考并探索实践服务地方体育发展、服务社会居民之道。培养有社会责任感、有爱心肯奉献的高素质人才是学校办学的第一要务。为了更好的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，2016 年组织学生志愿服务队参加活动， “爱护环境，从我做起”园地义工活动； “九九重阳节，浓浓敬老情”走进体育局老干部等一系列形式多样的志愿服务活动，提高学生的思想道德素质和人文素养，引导学生培养服务和奉献意识，增强社会责任感和使命感，力争使德育活动形成我校特色。 6.举办者履责 6.1 经费
上级政府的重视以及各项政策举措，为学校内涵发展提供了基础性保障。2017年学校收到财政拨款 204.3万元。其中获得市财政拨付的专项及教育费附加等为 52.8万。这些专项涉及学校的专业及课程建设、专项经费、学生免学费及助学金等多个方面。学校本着精打细算、用好每一分钱的原则，加强各项开支的预决算管理，确保专项用到位，服务学校师生，服务教育发展。 6.2 政策措施
学校在发展中得到了上级教育行政管理部门的正确领导和悉心关怀。从中央到地方都给予了体育职业教育的发展以高度的重视和大力的支持，在外优环境的大好形势下，学校不断内优管理，加强科学化、精细化管理，进一步完善了学校章程和管理制度，出台了包括《潮州市体育运动学校教职工量化考核办法》等内管改方案，推行《潮州市体育运动学校绩效工资考核办法》等，多举措深化办学内涵，提高办学品质。 7 7..特色创新
潮州市市体育运动学校是一所体教结合的、以训练为中心、以育人为根本、努力培养体育后备人才的专门学校。在市教育局的关心下，市文广新局的直接领导下，通过全体员工的共同努力，坚持“以体为主、以人为本” ，切实抓好体育训练与教学， 以新课标为向导，提高课堂教学水平鉴于体校的学生学习基础比较薄，兴趣不高，这就要求老师改革传统的教学方法，需要每一位老师在教学实践中认真学习落实新课标， 不断更新教育观念。只有转变教育观念，才能准确地理解课标精神， 才能恰当地选用新的教法、学法，提高课堂教学水平。建立充分体现“尊重、民主、和谐、发展” 的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。让学生通过“体验→思考→创新→发现→学习”等步骤，在师生共同探讨下，在合作交往中掌握了学习方法。学生始终是学习的主人，教师起着鼓励、促进的作用，如此合作教学收到了事半功倍的效果。 以新课标为动力，提高教师业务能力全面实施素质教育要求教师的教育教学工作由“经验性”转向“教研性” ，教育科研能力成为教师的必备素质。现代教育理论来指导自己的教育教学实践，善于从教育教学实际出发，从中发现问题，不断反思、总结，努力探索教育教学的规律。教师共同备课、探讨教法、交流反思、总结成果，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。 坚持 “以体为主、以人为本 ”，切实推动学生业余活动开展体校学生在校的活动规律是学习和训练，业余生活较为枯燥。学校团委充分利用学生业余时间，组织学生会，积极开展各项学生感兴趣的活动。如：组织开展趣味运动会、拔河比赛、校园足球、篮球比赛等活动，举办迎新生迎元旦联欢会、丰富学生的校园生活。本年度校团委和学生会联合倡导发起“放下手机， 捧起书本，做文明人”的倡议活动。全校师生参与活动, 各班学生代表在横幅上签名响应支持。 该活动针对学生使用手机的现状，倡议同学们消除课堂陋习，提高学习效率；养成良好习惯，合理使用手机；发挥榜样作用，引领清新风气；开展教育活动，营造学习氛围。 8.主要问题和改进措施 8.1 主要问题
一是学校规模不大，影响招生数量，要不断加大招生力度。二是师资结构有待进一步完善，学校师资现以中青年教师为主，其中由于理论教学与专业特点的限制，师资结构与先进学校相比有一定差距，且“双师型”教师的比例较低。三是在着力提高运动员文化教育水平上方法不多，部分教学改革举措落实不到位，还不能适应新形势发展的需求。 8.2 改进措施
今后，将认真学习贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领党建工作，以党的十九大精神为引领，进一步增强党建意识，把党建融入工作全局，以党建助推学校全面发展。按照市文广新局（体育局）的要求，进一步贯彻落实体育运动学校的办学宗旨，完善学校管理，以新的思想、新的举措、新的风貌，努力克服当前存在的困难，勇于担当，办好市体育运动学校，为潮州市体育事业争光，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献！
潮州市体育运动学校
2017年12月30日
第13篇：中等体育运动学校管理办法
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国家体育总局 中华人民共和国教育部令（第14号）
《中等体育运动学校管理办法》已于2011年5月5日经国家体育总局第10次局长办公会议审议通过，并经教育部同意，现予以公布，自2011年10月1日起施行。
国 家 体 育 总 局 局 长 刘 鹏
中华人民共和国教育部部长 袁贵仁
中等体育运动学校管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强中等体育运动学校的建设和管理，全面贯彻国家体育、教育方针，促进我国体育事业和教育事业发展，依据《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，制定本办法。
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第二条 本办法所称中等体育运动学校是指对青少年学生进行系统体育专项训练和体育职业技术教育的中等职业学校(以下简称运动学校)。
根据体育运动项目的特点和训练需要，运动学校可以招收义务教育阶段的适龄儿童、少年，依法实施九年义务教育。
第三条 运动学校的主要任务是为国家培养德、智、体、美等全面发展的高水平竞技体育后备人才和社会需要的具有体育专项运动技能的中等体育专业人才。
第四条 县级以上体育和教育行政部门在本级人民政府领导下，负责对本行政区域内各类运动学校建设发展工作的统筹协调和检查指导等管理工作。
第五条 运动学校由当地体育、教育行政部门共同管理，以体育行政部门管理为主。体育行政部门负责学校的日常管理，学生训练、参赛，教练员配备和培训等；教育行政部门负责与学生文化教育相关事项的管理，包括教学、教师配备和培训等。
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第六条 国家鼓励和支持企业事业组织、社会团体和公民个人举办民办运动学校。
举办运动学校不得以营利为目的。
第二章 设置与审批
第七条 运动学校的设立，应当具备《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》规定的基本条件并符合《中等体育运动学校设置标准》。
第八条 运动学校的设立、变更、终止，由省级体育行政部门提出意见，同级教育行政部门根据相关法律法规予以审批。
第九条 运动学校自行实施义务教育的，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要，由其主管体育行政部门提出意见后，依法报经教育行政部门审批。
第三章 招生、学籍与毕业就业
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第十条 运动学校中等职业学历教育学制为三年。可以根据学校人才培养的实际需要，实行学分制等弹性学习制度。
第十一条 运动学校中等职业教育招生纳入国家招生计划，招生工作可以采用学年集中招生与试训相结合的办法。
考生应当参加体育测试、文化课考试和体检，对于体育运动成绩优异的，可以按照有关标准和程序破格录取。
第十二条 运动学校初中、小学部面向社会普通中小学招生，学生被录取后学籍的变动和管理，按照当地中小学学籍管理办法执行。
第十三条 学生按照运动学校课程方案要求，修完规定的课程且成绩合格的，发给相应的学历证书。接受职业技能培训经考核合格的，按照国家规定颁发相应的职业技能培训证书或职业资格证书。专项运动成绩达到运动员技术等级标准的，可申请相应的等级称号。
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第十四条 运动学校毕业的学生，按照学校所在地省级招生委员会的招生规定，可在学校所在地报考普通高等学校。
第十五条 运动学校应当加强职业指导工作，为学生提供运动生涯、职业规划和心理方面的咨询服务，做好毕业生就业、创业服务工作，维护毕业生的合法权益。
第四章 德育与教学工作
第十六条 运动学校应当坚持育人为本，把德育工作放在首位，增强德育工作的时代性、吸引力、实效性，重视社会主义核心价值观教育。
第十七条 运动学校应当按照国家关于制定中等职业学校教学计划的规定，制定各专业实施性教学计划，开设德育课、文化基础课和相关专业课，开展运动训练和相关职业技能训练。德育课和文化基础课应当根据中等职业学校的教学大纲实施教学，选用国家规划教材。运动学校可开发具有区域特色的专业课程，编写专业课的校本教材。
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第十八条 运动学校根据学生需要可以开设普通高中文化课程。运动学校的初中和小学部课时安排，原则上与普通中小学相同，在保证完成基础教学任务的前提下，可以根据训练的实际需要适当调整教学计划。
前款规定的教育，运动学校应当按照运动员文化教育基础教育阶段的课程方案、课程标准和审查通过的教材等，实施课程，组织教学，并可因地制宜地开发具有区域特色的校本课程和其他教育资源。
第十九条 运动学校应当建立良好的教学环境和正常的教学秩序，建立规范化、制度化的教学和考试制度。学生文化教育每周应不少于24学时，因训练、竞赛耽误课程，应及时安排补课辅导。
第二十条 运动学校应当根据当地经济社会发展和人才需求的实际情况，按照《中等职业学校专业目录》和其他有关规定，设置运动训练、休闲体育服务与管理、体育设施管理与经营等中等体育专业。
第二十一条 运动学校应当积极推行学历证书与职业资格证书制度。运动学校的教学与相关职业资格标准相结
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合，突出职业技能训练，并可组织学生参加相关职业技能鉴定机构组织的社会体育指导员等体育类的技能鉴定。
第五章 运动训练、竞赛与科研工作
第二十二条 运动学校应当按照全国青少年教学训练大纲进行科学系统的训练。全年不少于280个训练日(含竞赛)，每天训练时间控制在3.5小时以内(含早操)。义务教育阶段的学生每天训练时间原则上控制在2.5小时以内(含早操)。
第二十三条 运动学校应当配备必要的运动训练科研设施、设备和专职的科研人员，加强训练监控、训练恢复和医疗保障工作，提高训练质量。
第二十四条 运动学校应当为学生提供与体育运动相适应的营养，定期对学生进行医疗检查，做好伤病防治工作。
运动学校应当加强学生医务监督，禁止使用兴奋剂。
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第二十五条 运动学校应当建立健全科学的选材测试、人才培养跟踪、档案管理等制度，认真做好选材和育才工作。
第二十六条 运动学校学生可以代表当地中小学参加各级体育、教育行政部门举办的体育竞赛活动。
学生竞赛代表资格发生争议的，由主管的体育、教育行政部门按照体育竞赛的有关规定执行。
第六章 教师、教练员
第二十七条 运动学校文化课教师应当具备国家规定的教师资格。教育行政部门负责向公办运动学校选派优秀文化课教师。文化课教师的专业技术职务评聘、工资待遇按照国家有关规定执行。
第二十八条 运动学校教练员实行聘任制。聘任的教练员应当符合国家规定的教练员资格和任职条件。
运动学校可以聘请兼职教练员任教。
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第二十九条 运动学校文化课教师、教练员应当从学校的实际出发，共同研究和改进文化教育和运动训练工作，努力提高教学和训练质量。
第三十条 运动学校招聘体育工作人员，对取得优异成绩的退役运动员，可以采取直接考核的方式招聘；对其他退役运动员，应在同等条件下优先聘用。
运动学校中使用彩票公益金资助建成的体育设施，须安排一定比例岗位用于聘用退役运动员。
第七章 保障条件
第三十一条 地方各级人民政府应当按照国家规定加强运动学校建设，将其纳入当地体育和教育发展规划，将训练竞赛经费、文化教育经费纳入同级财政预算，并加大经费投入，不断改善办学条件。
公办运动学校的基建投资，由主管的体育、教育行政部门联合向当地人民政府申报解决。
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第三十二条 运动学校学生、教练员的伙食标准每人每日不低于25元，运动服装标准每人每年不低于800元。各省(区、市)应当根据当地经济发展情况和物价水平，制定不低于上述标准的伙食标准和运动服装标准，并建立相应的动态增长机制。
第三十三条 运动学校应当为学生办理保险。有条件的，可以根据运动项目训练和比赛的特点，办理专门的意外伤害保险。
第八章 安全管理与监督
第三十四条 运动学校应当根据实际情况建立校园安全责任制度，制定安全预防、保险、应急处理和报告等相关制度。
第三十五条 运动学校应当配备必要的安全管理人员，开展学校安全管理工作，保障训练竞赛、教育教学及其他活动中学生、教练员和教师的安全。
第三十六条 县级以上体育、教育行政部门应当定期检查学校文化教育实施情况。对违反《中华人民共和国义
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务教育法》和有关制度及本办法的行为，应及时予以纠正，并依法对学校及相关责任人给予相应的处理、处罚。
第三十七条 运动学校在训练竞赛、教育教学等活动中发生安全责任事故的，由有关主管部门予以查处，对相关责任人给予处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。
第九章 附 则
第三十八条 体育院校附属竞技体校的管理，参照本办法的规定执行。
第三十九条 省、自治区、直辖市体育和教育行政部门可以依照本办法制定实施细则或相应的规章制度。
第四十条 本办法自2011年10月1日起施行，原国家体委、国家教委1991年7月8日发布的《体育运动学校办校暂行规定》(体群字〔1991〕131号)同时废止。
第14篇：永嘉体育运动学校数学试卷
2014学年度六年级数学升中试卷
一、计算题。
1．直接写出得数。
354510＋240=3－1.06=2.4×5= 787
1121212.56÷3.14=4()20 3534
52．计算下面各题。
311210（1）递等式计算：()763
3（2）解方程：
（3）简便计算： 4×（χ+50%）=165
711(175%)0.2549.5×13.5＋50.5×13－0.5×49.5 848
3．列式解答下列文字题。
211（1）一个数的是，这个数的是多少？23
432（2）24的减去的差与一个数的40%相等，求这个数。（列方程解） 85
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二、填空题。
1、某计算机在1秒钟能进行七十亿五千零六万四千次计算，横线上的数写作..（，四舍五入到亿位的近似数约是（）。3.14 ）
2、如果α+1=b（其中αb均不等于0），那么α和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
3、如果在数轴上表示－2.5、1.1
25、－
离0点最远。
4、右图的圆柱杯子与圆锥杯子底面积相等，把圆锥装满水后倒进
圆柱里，至少要倒（）杯才能把圆柱装满。
5、商店有5箱水果，从每箱取出6千克后，余下的水果恰好是原
来3箱水果的质量，原来每箱水果重（）千克。
6、右图是用棱长是1厘米的小正方体搭成的，
它共用了（）个小正方体，它的表面积
是（）cm2。
7、3α+2b+5=10.8，则6α+4b－5=（）。
8、用小棒照下面的规律搭正方形，搭一个用4根，搭2个用7根……，搭10个要
用（）根小棒，搭n个要用（）根小棒。
9、用2根3cm、1根7cm、2根8cm的木棒能围成（）种不同的三角形。
1、2这四个数，其中（）
2三、判断题。
1．圆的面积与半径成正比例。（）
2．从直线外一点到这条直线所画线段中，以和这条直线垂直的线段为最短。（）
3．两个质数相乘的积只含有两个约数。（）
4．一件儿童上衣原价100元，降价20%后，又涨价20%，此时这件儿童上衣售价
不变。（）
5．4.9÷8的商是两位小数时，余数是2。（）
四、选择题。
1．钟面上分针转动的速度是时针的（）倍。
A．60B．12C．6
2．六（1）班有a人，比六（2）班的2倍少b人，用含有字母的式子表示六（2）
班的人数是（）。
A．2a+bB．(a-b) ÷2C．a÷2-bD．(a+b) ÷
23．一种精密的零件实际长度是8毫米，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是
（）。
A．1∶2B．2∶1C．5∶1D．1∶
54．6名裁判员给一名体操运动员打分，去掉一个最高分，平均得9分，去掉一个
最低分，平均得9.5分，最高分与最低分相差（）。
A．2.5分B．3分C．不能确定
5．一个服装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米。现在改进了裁剪方法，每
套节省布0.2米。原来做600套这种服装所用的布，现在可以多做多少套？正确列式是（）。
A．600－600÷（2.2－0.2）B．600×2.2÷（2.2－0.2）
C．600×0.2÷（2.2－0.2）
五、判断题。
11．小明看一本科技书，第一天看了55页，第二天看了全书的，第二天看的页数
3恰好比第一天多20%。这本书一共有多少页？
2．一艘轮船从甲港开往乙港，每小时行32千米，6小时到达。从乙港返回甲港时
用了5小时，返回时平均每小时多行多少千米？（用比例知识解答）
3．加工一批零件，甲、乙合做15天完成。如果甲做3天，乙做5天，可完成全部任务的
4．甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，经过5小时相遇，相遇后各自继
续前进，又经过3小时，甲车到达B地，这时乙车距离A地还有240千米。
A、B两地相距多少千米？
5．用纸剪成一个半径是6厘米的半圆和一个半径是3厘米的半圆，放在桌面上
（如图）。覆盖桌面的面积是59.96平方厘米。求图中阴影部分的面积。
7。已知乙每天做18个，这批零件共有多少个？ 30
第15篇：长沙市贺龙体育运动学校
长沙市贺龙体育运动学校 “十一五”师资队伍建设规划
为确保教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，建立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的教师队伍，不断提高教育教学质量，促进职业教育快速发展，现结合师资实际，经学校研究，特制定本规划。
一、指导思想
全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》及全国职业教育工作会议精神，以全面提高教师素质为中心，以提高学历、培养能力为抓手，以建立“双师型”教师队伍为重点，落实教师的职业证书制度，建立有利于教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的长效机制。
二、组织机构
为确保专业带头人培养工作顺利开展，真正取得实效，为加强“双师型”教师队伍建设管理、组织和实施，为整体提升教师学历层次，学校成立领导小组，全面负责培养对象的选拔，培养目标制定，培训项目安排，培养经费落实和考核评估等工作。
组 长：李文格 章定发
副组长：卢海泉 胡志刚 杜华学 李昭玲
1 成 员：罗向阳 文 军 廖晓瑜 高冀湘 欧阳发明
三、培训规划
（一）教师学历提高规划
1、培训目标
通过三年培训，到2011年我校教师的学历状况为：45岁以下教师全部本科化，研究生学历达8人，“双师型”教师比例达50% ，教师队伍结构合理，整体素质全面提升，适应职业教育发展的需要。
2、培训原则
（1）全面性原则。在全体教师中开展学历培训提高活动，要求所有教师根据自己的实际情况积极参与相关学历的培训与提高，形成全面参与的局面。
（2）重点性原则。在教师中实行重点要求培训的方式，对正在参加本科学历进修的教师和学历层次低的中青年专科教师要重点要求，积极动员这部分教师参与学历培训与提高学习，达到学历合格。
（3）对口性原则。要求所有教师根据自己所教的课程确定学历培训的专业，原则上要做到教的专业与进修的专业一致，防止出现学历结构不合理的问题。
（4）激励性原则。积极鼓励教师参加学历培训提高，鼓励学历未提高的教师参加学历进修，对已经达到合格学历
2 的教师要参加更高学历的相关培训，鼓励教师取得双学历，将学历与评优、选先、评职、晋升相结合。
3、培训措施
（1）学校实行教师学历培训提高的登记制度。每年对教师的学历进行一次统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手材料。
（2）学历培训提高与教学工作紧密结合，以在职培训为主，离职进修为辅，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。
（3）鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高。引导教师参加自学考试、函授、电大远程教育学习，达到学历培训提高的目的。
（4）积极鼓励教师参加研究生学历的培训与提高。取得本科学历的青年教师和刚走上教学岗位的取得本科学历的新教师要参加研究生学历的培训提高，不断更新知识，提高学识水平。
（5）积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的知识基础。
（6）建立自愿参与培训和限期参与培训机制，对参与更高学历培训的教师要采取自愿的方式进行培训，对应当参与培训而不参与培训的教师要采取限期参与培训的方式进
3 行培训，在限制的时间内取得合格学历。
（7）实施教师学历提高奖励政策。对在规定时间内获得本科或研究生学历的教师，除按规定报销一定培训费用外，学校一次性奖励1000元。
（二）专业带头人培养规划
1、总体目标
力争通过2-3年的培养，产生市级专业带头人1—2名，校级专业带头人5名以上。
2、具体措施
（1）培养对象选拔范围
在全体专业教师中选拔，具体条件及要求如下： ①思想素质好，热爱职教事业，有强烈的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神，有较强的协调能力和团队精神。
②具有本科及以上学历和中级以上专业技术职称，年龄在45周岁以下。
③有三年以上的专业教学经历，教学质量检测居前列。 ④理论基础知识扎实，学术水平高，能积极参加教育教学改革。
⑤有一定的教学科研能力，有公开发表的专业论文。 ⑥有较强的外语水平，能阅读相关专业的外文资料。 （2）培养对象选拔程序
4 ①本人向专业带头人培养工作领导小组提出正式书面申请。
②提交学历证书、职称证书、奖励证书原件及论文等相关材料。
③领导小组按照选拔条件进行全面考核评审，确定培养对象。
④专业带头人一年选拔一次。 （3）培养措施
为提高培养效果，达到预期目标，中心将采取以下措施确保培养工作顺利进行。
①确定培训项目。由教务处根据学校专业设置情况和师资力量，制定培养项目，提高针对性和适用性。
②实践培养。一是安排培养对象到专业对口的实习基地或企业参加技能培训，提高实践操作能力。二是积极鼓励培养对象积极参加各类专业对口的学术活动，拓宽他们的视野。三是要求培养对象积极承担和参加各种科研课题，不断提高综合能力。
③专项培训。主要是选派主体专业的专业带头人参加省级和国家级培训，以及各种对口业务培训，培养内容及时间按上级要求执行。
④校本培训。充分利用校内师资力量，组织有经验的专家进行相关培训或业务指导，加快培养对象成长速度。
3、经费保障 （1）培训经费
各种培训经费由各学校统筹安排，参训人员不承担任何费用。
（2）福利待遇
参训人员在参训期间同等享受学校发放的各种福利待遇。寒暑假从参加培训的，学校给予适当的补助，解决培养对象的后顾之忧，提高其积极性。
3、奖惩措施 （1）奖励
1、培养对象在培训期间，遵纪守法、学习认真，被培训机构评为优秀学员的，学校奖励300元现金。
2、培养对象参加培训成绩考核优异，取得培训合格证的，学校奖励现金300元，取得职业资格或技能等级证的，学校奖励现金500元。
3、培养对象能认真参训，表现优秀者，在职称申报、年度考核等方面予以优先考虑。
（2）处罚
①培养对象无特殊原因不服从学校安排参加培训的，扣发一个月福利，年终考核扣考核总分5分。
6 ②培养对象在培训期间不遵守培训机构管理制度，受到培训单位处罚或有其它违法乱纪行为的，扣发1个月福利，年终考核扣考核总分5分。
③培养对象在培训期间不遵守操作规程，给培训单位造成重大经济损失的，除承担相应的经济赔偿外，学校扣发一个季度的福利。
（三）“双师型”教师培养培训规划
1、总体目标
按照发展规划，在未来的2-3年内，“双师型”教师的比例达到专业教师队伍的60％以上，同时应具备以下能力和素质。
（1）基本素质：具备良好的思想素质和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学经验。
（2）职业素质：具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践能力，并能应用于各种教学环节。
（3）管理能力：熟悉企业或行业的管理规定，具备指导学生参与企业行业管理和参加基本实践活动的能力。
（4）创新能力：善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，指导学生开展创新活动。
2、培养措施
（1）在职培养：充分利用学校现有资源，积极培养“双师型”教师。一是加强专业课教师培养，在搞好实训工作的
7 同时，要求不断提高理论水平和学历层次。二是加强实习指导教师培养。在不断提高带训水平的同时，加强专业理论培训，不断提高学历层次和理论水平。
（2）短期培训：利用节假日等业余时间，选派具有潜力的中青年教师参加培训。一是有计划、有步骤地到国家级或省级职教师资培训基地和相关大学进行培训。二是安排专业教师到订单企业轮训，不断提高实训技能。
（3）校企合作：主要是从企业聘请人员充实教师队伍。一是聘请企业生产一线有实践经验的技术骨干，经过教师培训后担任实习指导教师。二是聘请专业理论扎实、实践技能过硬、具备高学历、高技术职称的人员，经过教师岗前培训后担任专职教师。
（4）转专业培训。为适应职业教育发展需要，安排富余专业教师进行转专业学习，增强现有专业师资力量。
（5）所有专业教师必须参加1轮以上的企业培训，时间不少于30天。
3、保障措施 （1）激励机制
①所有参加“双师型”教师培训的经费，由各学校解决，教师个人不承担。
②对参加专业技术资格考试的教师，取得合格证书后，各学校报销考试费及车费，享受月津贴。考取中级专业技术
8 技术资格证者，另奖励100元；考取高级专业技术职务资格证者，另奖励200元。
③教师参加“双师型”教师培训的，在申报职称，评奖评优方面优先考虑。
④培训期间被评为优秀学员的，学校奖励300元。 （2）约束机制
①参加培训期间，教师应注意各种安全防范，严格遵守培训单位的规章制度，因违纪违规行为被查处的，各学校扣发2个月福利，年终考核扣考核总分3分。
②培养对象在培训期间态度不端正，不遵守操作规程，给培训机构造成重大经济损失的，除承担相应的经济赔偿外，各学校扣发1个季度的福利。
③培养对象无特殊情况不参加培训的，扣发1个月福利，年终考核扣考核总分3分。
二00八年十二月
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第16篇：学校体育运动风险管理机制
学校体育运动风险管理机制
为防范学校体育运动风险，保护学生、教师和学校的合法权益，保障学校体育工作健康、有序开展，学校把体育运动风险防控作为教育管理与督导的重要内容，纳入工作计划,制订适合本校体育运动风险防控指导意见或工作方案，明确风险防控的具体内容和基本要求，完善学校体育运动风险防控机制，落实防控责任和措施。根据《学校体育运动风险防控暂行办法》制定本办法。
一、管理职责
1.学校建立校内多部门协调配合、师生员工共同参与的学校体育运动风险防控机制，制订风险防控制度和体育运动伤害事故处理预案，明确教务、后勤、学生管理、体育教学等各职能部门的职责，组织和督促相关部门和人员履行职责，落实要求。
2.学校应当严格按照国家有关产品和质量标准选购体育器材设施，没有国家标准和行业标准的，应当要求供应商提供第三方专业机构的安全检测及评估报告。应当建立体育器材设施与场地安全台帐制度，记录采购负责人、采购时执行的标准、使用年限、安装验收、定期检查及维护情况。
3.学校体育器材设施应当严格按照安装要求，由供应商负责完成安装，安装完成后学校应当进行签收，签收结果记录在体育器材设施与场地安全台帐中。
4.学校应当按规定安排学生健康体检，建立学生健康档案，按照《中小学生学籍管理办法》规定，纳入学籍档案管理。学生新入学，应当要求学生家长如实提供学生健康状况的真实信息。转学应当转接学生健康档案。涉及学生个人隐私的，学校负有保密义务。对不适合参与体育课或统一规定的体育锻炼的学生，学校和教师应当减少或免除其体育活动。
5.学校主动公示体育运动风险防控管理制度、体育运动伤害事故处理预案等信息，接受家长和社会的监督。
二、常规要求
1.教师在体育课教学、体育活动及体育训练前，应当认真检查体育器材设施及场地；体育课教学、体育活动及体育训练中，应当强化安全防范措施，对技术难度较大的动作应当按教学要求，详细分解、充分热身，并采取正确的保护与帮助。
2.学校组织开展大型体育活动或体育比赛，应当成立安全管理机构；制订安全应急预案；检查体育器材设施及场地，设置相应安全设施及标识；设置现场急救点，安排医务人员现场值守；对学生进行安全教育。大型体育活动或体育比赛需要第三方提供交通、食品、饮水、医疗等服务的，应当选择有合格资质的服务机构，依法签订规范的服务合同。
3.学校应当根据体育器材设施及场地的安全风险进行分类管理。具有安全风险的体育器材设施应当设立明显警示标志和安全提示。需要在教师指导和保护下才可使用的器材，使用结束后应当屏蔽保存或专门保管，不得处于学生可自由使用的状态；不便于屏蔽保存的，应当有安全提示。教师自制的体育器材，应当组织第三方专业机构或人员进行安全风险评估，评估合格后方能使用。
4.学校对体育器材设施及场地的使用安全情况进行巡查，定期进行维护，根据安全需要或相关规定及时更新和报废相应的体育器材设施，及时消除安全隐患。
5.学校利用开学教育、校园网络、家长会等进行体育安全宣传教育，普及体育安全知识，宣讲体育运动风险防控要求和措施，引导学生和家长重视理解体育运动风险防范。
三、事故处理
1.体育运动伤害事故发生后，学校应当按照体育运动伤害事故处理预案要求及时实施或组织救助，并及时与学生家长进行沟通。
2.发生体育运动伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门报告；属于重大伤亡事故的，主管教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。体育运动伤害事故处理结束，学校将处理结果书面报主管教育行政部门；
3.学校应当依据《学生伤害事故处理办法》和相关法律法规依法妥善处理体育运动伤害事故。
4.教育行政部门和学校应当健全学生体育运动意外伤害保险机制，通过购买校方责任保险、鼓励家长或者监护人自愿为学生购买意外伤害保险等方式,完善学校体育运动风险管理和转移机制。
第17篇：学校阳光体育运动工作计划
无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是小编收集的学校阳光体育运动工作计划，欢迎阅读。学校阳光体育运动工作计划1
一、指导思想
紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》，实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶。
二、工作目标
1、以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识，协调好学校工会抓好群体工作，进一步发扬我校体育传统特色教学。
2、体育学科要继续加强学习、研究，规范体育课堂教学。开展教研课、优质课、集体备课等。
3、抓好各校级运动队的训练，争取在镇级比赛中能出尖子选手。
4、面对场地缺乏情况，重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体锻课活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。
三、主要工作
（一）加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量
1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教研工作。
2、本学期在学校场地有限的情况下，采用灵活多样的方式组织教学活动。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，研究现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。
（二）积极开展体育活动，争创品牌亮点
加强体育学科组的建设，目标要明确，措施要到位。如何争创学科的亮点、创建优势项目是本学期学科工作的一个重点。筹备安排好各参赛工作。
（三）抓好群体工作，丰富学校文体生活
1、开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面发展，使其更好地完成学业，促进学生的全面发展。加强大课间的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，护导老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。
2、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。
3、组织开展好每月小型体育竞赛活动（因场地原因，本学期组织竞赛的方式会做相应的调整，具体见体育组的通知）学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新鲜感，激发学生运动兴趣，培养坚持锻炼的好习惯，掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校园内形成浓厚的锻炼氛围。
4、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好校队训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，体育老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高。争取出尖子选手。
5、实施全民健身活动，学校工会要认真组织好教工的文体活动，抓好每天教师早操的质量，体育组要协助工会开展小型多样的体育竞赛活动，以丰富教职工的业余生活，增强教职工的体质。
（四）做好场地器材管理，体育资料整理工作
1、体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。
2、充分利用现代化信息技术，做好体育竞赛活动资料的搜集，以及为12月完成学生体质健康标准测试数据的输入上传工作做好准备。
学校阳光体育运动工作计划2一、指导思想
以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于２小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、工作重点与措施
（一）加强领导注重投入
结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。
（二）加强体育锻炼确保幼儿安全
加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。
（三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。
１、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
２、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。小班、托班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。
３、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。根据幼儿的身心发展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。如：丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。注重发展幼儿体育运动的兴趣和特长，提高幼儿的操作及自控能力。
４、定期邀请解放军战士来园以游戏的形式组织幼儿进行队列队形训练，学习简单的擒拿格斗技能，大班幼儿学习马步练习，正踢腿练习，马步出拳练习，弓步练习。培养幼儿抗干扰能力以及幼儿动作的协调性和平衡性。
５、每周四下午全园以班级为单位，开展民间传统性游戏活动，集体观摩讲评。
６、春秋两季开展远足活动，促进幼儿体能发展。
学校阳光体育运动工作计划3为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据长沙市“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校的实际，制定本计划。
一、指导思想
为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。
二、活动的目的
1、为丰富校园活动，让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，激发学生参与激情，培养学生兴趣特长，增强学生的凝聚力。体现文化：我喜欢，我参与，我快乐。通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练习中快乐。
2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1—2个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。
3、使学生感受到锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的习惯。
4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学习。
三、活动时间和活动内容
活动时间为：星期二至星期四下午课间操后二十分钟。球类包括篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球。健身运动包括呼拉圈、跳皮筋、长绳、短绳、踢毽子等。
四、组织要求
1、各班要充分利用学校的活动场地，因地制开展多种多样的体育活动（各项活动场地安排见附一表），使学生的活动空间得到扩展，鼓励各班加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健康讲座等。
2、希望全体师生都参与到阳光体育活动中去，各任课教师也可以加入所教班学生一起活动。
3、加强阳光体育活动的管理与落实。
（1）体育老师落实好活动器械，由班主任按排学生负责认领，按学校安排的活动内容进行，保证按要求达到人人有活动，按学校分工的活动场所开展活动；每天值班老师对各班开展的大课间活动进行检查督促；每次活动都有老师带领，确保活动安全。
（2）体育教师要在体育课上对学生进行大课间阳光活动项目的学习，让学生明白活动项目的具体要求。
第18篇：浅谈学校体育运动的必要性
浅谈学校体育运动的必要性
（汪正睿家长）
首先，学校体育运动是实现学校体育的教育功能：全面锻炼学生的身体，促进发育身体形态结构生理机能和心理发展，提高学生身体素质和人体基本活动能力，提高孩子对自然环境适应能力。掌握体育运动的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。
其次，学校体育运动是实现德育功能最有效手段之一：体育运动能让孩子们团结协作，相互鼓励，慢慢体会个人与集体之间关系和作用，组与组、队之间、班之间、学校与学校、国家与国家。。。。。潜移默化地培养集体主义感和大局为重、善于处理人际关系的优良品德。
再其次，学校体育运动是实现和培养孩子们高素质、高心理品质的实践和修炼最佳时机：学校体育运动能陶冶孩子们的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚忍不拔的意志品质，紧张而激烈的竞赛，对人的心理品质进行严峻考验，是修炼和培养良好的心理素质的时机。
总之，学校体育运动益处非常之多，常言道：“生命在于运动”，这个道理仅源于人的生命，而学校体育运动的意义远胜于此，因为，她面临的是孩子们，是祖国的未来，中国的强盛必须从孩子们抓起，才能铸就一个高品质、高素质、高能力强大民族，屹立于世界前列。
第19篇：楚雄州体育运动学校教学工作汇报
楚 雄 州 体 育 运 动 学 校
教 学 工 作 汇 报
一、学校概况
楚雄州体育运动学校是在原州少体校(成立于1958年)基础于1996年9月经云南省人民政府批准成立的普通中等专业学校。学校有可使用地152亩，校舍面积达到1万多平方米，固定资产达到600多万元。在州委、州政府的关心、支持和州体育、教育部门的指导下，经过全校师生11年的共同奋斗，现已成为我州体育后备人才培养的龙头和基地。
学校拥有一支素质强、作风硬、爱岗敬业、特长鲜明、技能领先的教师、教练员队伍。现有教职工71人，其中本科以上学历的32人，专兼职教师、教练48人，有1名教师研究生毕业，有3名教师在攻读教育硕士。在校生由办学初期的80人扩大到640多人。
学校于2002年3月被国家体育总局命名“国家青少年体育俱乐部”。并被云南省体育局列为“三星”工程人才基地学校，云南省多个体育重点项目的训练网点学校，并多次获得省、州体育局优秀后备人才基地的表彰。
体育训练方面，学校培养输送的熊兆荣、邢树才、李有才、田静等一批优秀运动员在全国乃至世界比赛中获得优异成绩。
1 2002年，在云南省第11届运动会中共获得41枚金牌、39枚银牌、42枚铜牌，获得了金牌和总分第三名的优异成绩，实现了历史性的突破。2004年，我校助理教练员徐从良成为中国第一个职业拳击运动员，并多次为学校赢得荣誉。
在教学方面，围绕“办特色学校，抓特长学生”培养的思路，在认真搞好常规教学工作的同时，利用“国家青少年体育俱乐部”的资金技术优势，开展校内外多项技能培训，校内技能培训人数达1000多人，学生获得三级裁判证书2400多人/项，使学生在完成中专课程的同时专业特长更加突出，我校学生参加由省体育局组织的七所体校三次六科目的统考均获第一的好成绩。到目前为止，学校已经培养了1000多名合格的中专(中师)体育毕业生，他们在各地中、小学和文体部门承担体育教学、体育训练、体育管理等工作，部分毕业生被特招到一些优势行业、单位工作。毕业生普遍受到社会的肯定和认可。
二、办学指导思想
学校坚持党和国家的教育方针，顺应中等职业教育改革发展的趋势和经济社会发展的要求，以科学发展观为指导，以专业建设为中心，以人才培养为根本，以深化改革推动体制创新为动力，培养能适应就业市场需求的具有体育特长的各类中高级优秀人才。
三、学校教学工作及成效
（一）加强教学管理、提高教学质量
2 教学质量是学校的生命线，教学管理是提高教学质量的基础和根本保证，是提高教学质量的重要措施。我校高度重视教学管理工作，把教学管理工作作为提高教学质量的一项基础性工作从三个方面来抓。
1、认真搞好建章立制工作。为适应新形势下教学管理需要，近年来学校及教务处重视教学管理制度建设工作，先后制定和修订完善了各种规章制度，如：《楚雄州体育运动学校教务处工作规范》、《教务处教学常规管理规定》、《教务处教师岗位职责》、《教师教育教学工作考核办法》、《各专业培养方案》、《课堂教学评价标准》、《基础课教研室管理规定》、《专业课教研室管理规定》、《学生简笔画、钢笔字训练管理办法》、《自学考试奖励办法》、《学生教材管理办法》等一系列行之有效的规章制度，形成了比较完备的教学管理制度体系，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依，用制度管人，用规章办事。
2、狠抓制度落实。学校领导高度重视教学管理工作，由校长直接分管教学工作，形成校长、教务处、教研组三级教学管理体系。校长经常深入教学一线了解教学情况，帮助解决教学中遇到的问题，指导教务处搞好教学管理工作；教务处在校长的指导下，结合教务处的实际制定切实可行的教学工作目标、计划及各项工作管理办法、措施，并深入实际抓落实。教研组在教务处的指导下结合教研组的实际开展工作，教研室坚持每周检查教师备课、批改作业、课外辅导等情况。通过一层抓一层，各项规章制度有效的落到实处。
3、重在细节管理。教务处各项工作都有严格的细节管理，实行全体教师上午坐班制度，教师上下课签到制度，上课教师负责学生考勤制度，教务员每节课查课制度，教师定时上公开课制度。我校教学管理工作初步做到了每节有记录，每周有检查、每月有考核。教务处及时对全体教师每月的教学工作做全面客观的考核，考核结果与年履职考核和月教师结构工资挂钩，逐步形成了奖优罚懒的激励机制。
4、努力做到制度创新，管理创新。根据职业教育发展的形势和学校教学实际，不断学习先进的职业教学管理理念，完善教学管理制度，改进管理办法，提高管理质量。下学期我们将建立以专业为核心的教学管理模式，实行专业组长负责制，推行模块化教学，有关规章制度目前正在制定之中。
（二）强化专业建设 打造专业品牌
1、我校现有专业基本情况。建校十年来，学校十分重视专业建设，目前开设有体育师范、运动训练、体育教育、篮球、保安、运动训练与机电技术、学前体育教育、体育保健等8个专业。2004 起先后同楚雄师院、云南省体育职业学院、云南师范大学、楚雄州技工学校联合办学，走多形式、多层次、多渠道办学的道路，形成初中、普通中专、2 十3 大专班、自学考试辅导班并存的办学格局。目前，学校有13 个教学班，在校生640 人。
2、科学设置专业课程，提出学生技能培养。按照学校办学指导思想和人才培养目标与定位，根据教育要面向现代化、面向未来、面向区域经济发展的理念，近年来我校修订了各专业教学
4 计划。修订后的教学计划对课程进行了的整合，加强基础教学、强化能力和素质培养，注重创新，强化实践，突出各专业特色。各专业课程根据自己的特点和发展需要分为四个模块。即通用知识模块、专业知识模块、通用工具模块、专业技能模块组成。模块设置以社会需要为目标，以实用、够用为原则。教学中要求实践与理论有机地融合，以专业技能为教学重点，围绕专业技能设置专业知识，形成以能力为本位的教学模式。以篮球专业的课程模块为例，通用知识课程模块包括经济常识、语文、数学应用写作、演讲与口才、公共礼仪等。通过本模块的学习，培养具有一定的市场经济常识，掌握一定的口语表达能力、书写能力；掌握一定的社会礼仪知识和技能，为今后步入社会奠定良好的基础。专业知识课程模块包括生理、解剖、保健等专业知识。通过本模块的学习，掌握体育运动专业理论知识，为专业技能训练打下坚实的理论基础。通用工具模块包括篮球裁判证书、足球裁判证书，排球裁判证书，田径裁判证书，社会体育指导员，普通话、计算机应用等,通过本模块的学习，获得篮球，足球，排球，田径，社会体育指导员三级以上裁判等级证书及普通话等级证书；能够使用WINDOWS操作系统。专业技能课程模块包括田径、篮球训练、篮球专修、足球、武术等课。通过该模块的学习，使学生初步掌握田径、足球、武术运动的基本知识，系统掌握篮球运动的知识、技术和技能，具有较高的篮球运动水平。
3、教材建设初见成效。教材建设是教学基本建设之一，是进一步加强课程体系和教学内容改革、提高办学质量的重要环
5 节。目前我校使用教材的情况主要原则是：中专部以中等职业教育国家规划教材和体育运动学校专用教材为主，3＋2大专班基础课教材则采用普通高中教材，初中部使用义务教育课程标准实验教科书，各专业部分特色课程则使用高职高专规划教材（如《应用文写作》《演讲与口才》《公共礼仪》等），逐步建立了以人才培养目标为依据，适应多样化人才培养需要，注意体现素质教育、创新能力与实践能力培养的有我校特色的教材体系。教师在实际教学过程中，我们要求教研室和任课教师认真学习钻研大纲，按大纲的要求来上课，对一些不适应我校教学实际的课程和一些新开设的没有现成大纲的课程学校组织骨干任课教师认真修订和编写大纲，基本上做到了每门课程都有切实可行的大纲，在实际教学中大纲的要求落到了实处。
4、专业发展有规划。为使我校的专业建设可持续发展，学校领导高瞻远瞩，紧紧抓住搬入职教中心的发展机遇，制定了我校专业建设的“十一五”规划，提出了专业建设目标：建设三大实训中心(运动医学实训中心、体育与社区服务实训中心、体育健身实训中心），六个实验室（运动心理学实验室、运动解剖学实验室、运动生理生化学实验室、运动力学分析实验室、运动营养学实验室、科学选材与训练实验室），办好9个专业，办强做大四个专业，即体育与社区服务、运动训练、休闲体育服务与管理、学前体育教育专业、体育与机电技术应用、体育与生态农业、体育与信息技术应用、体育设施经营等9大专业，在校生规模达1400人。
（三）加强实践教学工作，培养学生的实际能力
实践性教学环节是教学工作的重要组成部分，目的是让学生在今后的发展中牢固掌握所学知识、运用所学知识，从而形成较强的分析和解决问题的能力和综合实践能力。我校实践教学活动主要体现在三各方面：
1、我校基本上没有自己的实验、实训设施场所。为了保持正常的教学、训练秩序，学校与州体育局达成共识，体育局无偿为学校提供运动场地、体育馆、田径场、足球训练场、综合训练馆等，同时分别与学校临近的州人才技术中心签订微机使用协议，从而保证了学校日常教学中体育实践课和计算机操作课教学的正常开展；
2、按不同专业每年组织毕业班学生分别到学校及相关企业事业单位实习，促进学生了解社会，理论联系实际，获得工作的初步经验，为学生顺利毕业和走向工作岗位打下良好的基础；
3、我校还充分利用学校地处州民族体育馆的有利条件，积极组织学生参与每年在楚雄举行的省内、州内各行业、各系统篮球运动会，楚雄市一些中小学田径运动会及楚雄州中考体育加试的组织工作、裁判工作和服务工作。学生在这些实践活动中所学的知识得到了得到了充分的运用，能力得到了极大的提高，形成了具有体校特色的实践教学模式。
（四）切实加强教研教改、促进教学质量提高
1、学校领导高度重视教研教改工作。教务处专设了一名的 7 教务处主任助理分管教研工作，基础课教研室、专业课教研室各设组长、副组长一名，有比较健全的教研机构。
2、教育科研课题研究取得初步成绩。我校教育科研课题研究工作以研究职业教育和体育教育规律促进学校教学改革与发展为宗旨，积极开展教科研工作。今年我校向州级申报了5个研究课题：杨文津校长主持的《中等职业教育的模块式教育与管理研究》，肖国贞老师主持的《参与式教学在青少年艾滋病防治中的作用》，符波老师主持的《对中专生德育教育研究》，张兵老师主持的《在体育教学中多媒体运用研究》，丁志远老师主持的《对中等职业教育教学质量维度研究》。这是我校办学以来课题申报数量最多的一次，我校的课题申报和研究工作出现了良好的势头。
3、教研工作形式多样。首先是加强教师教育理论的学习，提高教育教学水平，各教研室学校每周集体学习不少于1小时；二是要求每学期每位教师在校内上公开课一节，本教研组组织学生及时评课，通过讲公开课、互相评课，教师之间互相学习借鉴，取长补短共同提高。三是教研组教研活动每周一次，在教研活动中学习教育教学新理论新知识、学习大纲、钻研教材、集体备课及检查教案、批改作业情况等。四是组织教师到“州民族中学”等兄弟学校听课学习借鉴，。五是每学年定期开展青年教师“四个一”竞赛活动，即青年教师课堂教学、普通话、书法、教学论文等各种业务竞赛。通过这些这些活动的开展，有效的提高了教师教研意识和能力，我校的教研教改工作取得了一定成绩，据不
8 完全统计，建校十一年来，我校教师在参加州级以上的课堂教学、教学论文等各种业务比赛中有22以上人次获奖。在各种专业刊物上发表的教育教学论文25篇以上。
4、教学改革稳步推进。为了更好的适应职业教育的发展趋势，遵循职业教育的办学规律，我校正稳步推进教学改革。一是调整课程设置，增加技能课的课时比例、围绕专业技能设置专业知识，形成以专业技能为教学重点，以能力为本位的教学模式。二是逐步推行模块化教学。把课程分为通用知识模块、专业知识模块、通用工具模块、专业技能模块。并科学分配各模块的课时比例和每学期的课程安排，原则上第一学年重点上知识模块，第
二、三学年重点上工具和技能模块。三是下学期将推行专业组负责制，进一步突出以专业核心的办学思想。
（五）重视学生的思想教育和安全教育工作
我校始终坚持“德育为首，安全第一”办学理念，认真抓好学生的思想教育和安全教育工作。
1、发挥德育教育课堂教学的主渠道作用。德育教育的主渠道在课堂。我们把《政治思想课》作为各专业的必修课。通过《政治思想课》和其他的各门课程的教学，努力培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，形成正确的人生观、价值观、世界观。
2、落实四个制度强化学生教育工作。针对目前中职学生教学难管理难沟通难转换难的特点，教务部门密切配合政教处及其他各处室落实“四项制度”即《学校领导及中层干部参与值周制 9 度》，《青年教师24小时值班制度》，《教职工联系学生宿舍制度》，《党员联系后进学生转化制度》）强化我校的德育工作，
3、开展道德实践周活动。加强学生自我教育，增强学生自省、自律能力。每学期每个班负责一到两周道德实践活动，每天安排8个学生专门负责礼仪岗位、卫生监督保洁岗位工作，主要负责从讲文明、讲礼貌、讲卫生、爱护公物、遵守《学生日常行为规范》入手，要求全校学生从小事做起，从我做起，从培养良好的日常行为做起，逐步教会学生做人做事。
4、切实加强安全工作。牢固树立安全第一的思想，对学生经常进行“防火、防盗、防交通事故、防溺水”安全教育；严格学生请假制度；坚持学生离校签名制度；有效杜绝课堂教学中学生安全事故的发生。由于安全工作得力，近年来，我校没有发生重大安全事故。
（六）加强学风、校园文化建设
培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的主要前提，加强新时期职业学校学风建设具有主要的意义。我们在学风建设方面主要做了几个方面的工作
1、加强学生的思想教育，通过主要通过任课教师和班主任，引导学生树立正确学习目标，端正学习态度，养成良好学习习惯。
2、加强诚信教育和考风考纪管理，通过强化考前动员和签订文明诚信协议书等形式建立良好考风。
3、严格考试成绩评定制度，对考试成绩不合格的一律补考、补考两次不及格的学生不能毕业。
4、发挥榜样带动作用，对学习努力、成绩突出的学生及时给予表扬和奖励，通过每学年评选“三好学生”、“自学考试积极分子”等举措，建立学风激励机制。
5、我校经常举行“奥运知识竞赛”，“校园歌手大赛” “学生书画展”，“汉字纠错比赛”“中秋晚会”“班级篮球、排球、足球比赛”、“冬季运动会”“计算机操作比赛”等活动。今年以来，学校还组织学生参加七彩云南行自愿者行动、健康教育讲座、国防教育讲座、十七大精神进校园等一系列丰富多彩的校园文化活动，营造了浓厚的校园文化氛围，促进学风的好转。
（七）加强教师队伍建设
1、教师基本情况：我校目前有31名专兼职任课教师，占全校教职工总人数的43.7%。其中理论课教师17人，占教师总人数的54.8％；实践课教师14人，占教师总人数的45.2％；“双师型教师”15人，占教师总人数的48.3％；基础课教师16人，其中占教师总人数的51.7％，专业课教师15人，专业课教师占48.3％。学历结构：研究生学历1人；本科学历25人（其中有3人目前硕士研究生在读），专科5人；职称结构：中教高级和中专高级讲师6人，讲师和中教一级14人、助理讲师和中教二级9人，无职称教师2人。
2、培养教师情况。教师队伍素质的高低对学校的办学质量高低具有决定性意义，我校始终把教师的培养工作作为一项重要的工作来抓。我校教师培养的主要方式：一是提倡与鼓励教师在提高学历水平。近年来有4位教师通过通过函
11 授学习获得本科学历，有1人获在职研究生学历，目前有4位教师正攻读在职教育硕士，我校学历结构将有很大提高。二是注重中、老年教师对青年教师的传、帮、带作用，建立教学拜师制度。每个青年教师都要签订拜师协议书，接受经验丰富的老教师的指导和帮助，使青年教师在教育教学素质方面加快成熟起来，承担学校的教学任务。三是近年来积极推荐教师参加“走进新课程”“各学科教材” “社会体育指导员”“国家裁判员”“职业学校管理干部”“计算机考评员”等培训班接受培训，2007年8月有9名教师参加了州教育局组织的楚雄州中等职业学校双师型教师培训。四是鼓励与支持中青年教师勇于创新，承担重大科研课题和攻关项目，带动人才培养，提高师资水平。今年我校申报的教育科研课题青年教师积极参与，由肖国贞老师主持的科研课题《参与式教学在青少年艾滋病防治中的作用 》被立为省级重点课题。
学校对参加师资培训活动给予经费、时间等方面的支持，按有关规定报销费用，对积极参加培训活动并取得优异成绩的教师给予奖励。
三、存在的困难和问题
我校的教学工作在州教育局的指导和关心支持及我校全体师生员工的共同努力下取得了一定的成绩，但总的来讲，与我州其他中职学校相比，发展还比较滞后，教学工作还不 12 能适应目前职业学校的发展形势。主要存在的困难及努力的方向是：
（一）教师和教学管理干部素质有待加强
教师素质对学校教学质量具有决定性意义，目前我校教师的整体素质还有待提高。一是部分教教师在思想还没有树立职业教育的理念，缺乏危机感、缺乏危机意识和创新意识，教学理念和教学方法缺乏创新，面对新问题用“一只粉笔，一本教材，一张嘴”的老办法上课的现象仍然存在；在教学管理中的创新意识不够，教学管理理念和方法还没有与职业教育完全接轨；二是专任教师人数在学校总人数的比例偏低，教师既承担初中部的义务教育任务，还要承担中专部和大专部各专业的教学任务，教师教学任务较重；三是教师的专业结构较单一，“双师型”教师比例较低，不能适应专业建设和发展的需要。
（二）教学硬件条件与教学任务之间的矛盾较突出
我校教学硬件条件十分有限，一些课程在教学中一直受到教学条件的制约，随着教学班级的增加和课程结构的变化，教学硬件条件与教学任务之间的矛盾日益突出，对我校各专业教学计划的实施是一个严峻的考验
（三）专业建设任务艰巨：
由于国家政策性调整，学校原来的《体育师范专业》、与高校联办的《3＋2体育教育》两个骨干专业停办。同时由于体校自身的专业特点，开发更多能满足就业市场的新专业的难度加大，给我校的专业建设带来很大的挑战。
四、今后努力的方向：
尽管在工作中还存在很多困难，但这些困难是发展中的困难。在州委州政府和州教育局的正确领导和帮助下，我们要牢牢抓住即将搬入职教中心的历史机遇，克服眼前的暂时困难，教学工作不断争取新进步。今后我们要做的主要工作是：
（一）全体教师和教学管理人员进一步加强学习，更新观念，增强素质，改进教学管理办法，建立教学激励机制，改进教学方法和手段，提高教学质量；加强“双师型”教师培养，优化教师专业结构和能力结构，适应专业建设的需要。
（三）在硬件建设方面，因学校即将搬入职教园区，政府和学校不可能再进行大的投入搞硬件建设，我们要科学合理利用好现有教学硬件发挥最大使用效率，保证所有教学活动按计划实施；同时积极争取上级部门帮助解决目前急需的一些投入较小的教学器材和教学设备，从而更好的满足教学的需要。
（二）大力加强专业建设，建立有利于专业建设的教学管理机制，实行专业组长负责制；改造老专业，根据社会的需求调整各专业的培养目标，改革课程设置，修订专业教学计划，重新整合课程，注重强化技能训练课程；开发新专业，在对就业市场深入调查和充分论证的基础上，推出一批有就业市场前景的新专业。
楚雄州体育运动学校 二00七年十二月二十二日
第20篇：陕西省体育运动学校安保工作总结
陕西省体育运动学校2005年安保工作总结
陕西省体育运动学校二00五年安全保卫工作总结在省体育局和省教育厅的领导下，2005年我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强职工和学生的自我防护能力和安全意识；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作
的局面，从而切实保障职工和学生的人身安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视 提高认识 为进一步做好安全工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全教育工作列入重要议事日程。学校校长程丽直接抓，党总支副书记高增新具体抓，学校办公室负责具体组织实施。学校组织全体职工和家属院的所有人员学习了《企业事业单位内部治安保卫条例》，使大家充分认识到安全工作是关系到学校的发展、关系到广大师生根本利益和生命财产安全的大事，是实践“三个代表”的一项重要内容，是保持共产党员先进性的具体表现。只有充分认识安全工作的艰巨性、长期性和复杂性，才能在教职工中树立安全防范意识，才能搞好学校的安全工作，促进学校各项工作的开展。
二、制度保证 措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各科室的考核目标内容，并进行严格考核；严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的部门和个人，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与长安路街道办事处和派出所签订了《综合治理责任书》、《消防安全责任书》，与丈八沟体训中心签订了《奥体公园安全和消防责任书》；校长和各科室签订了《安全工作责任书》，明确各自的职责；学校与学生家长签订了安全责任书，明确了家长对学生安全应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、加强对司机和车辆的管理，教育司机遵章守法，对自己所开车辆经常检修，不开带病车、英雄车，防止不安全事故发生。让学校的各项安全工作警钟长鸣。
三、齐抓共管 群防群治
1、实行校领导带班、科长和班主任轮流值班制度，在学生科主管学生的基础上，学校安保部门也参与对学生的管理工作，做到层层把关、严格管理。学校还与学生家长建立联络关系，形成了社会、家庭、学校密切配合的安全网络。
2、安保部门积极与长安路派出所、街道办事处、丈八沟体训中心等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。在两个校区组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
3、及时补充更换学校和家属院的消防灭火器材，确保发生火灾险情时消防器材能发挥最大的作用。
4、加强家属院和学校门卫的管理，要求门卫在值班时要切实负起责任，不离岗、不脱岗，不给坏人留有可乘之机。
四、加强教育，促进学生自护能力的培养和学校的安保工作 要确保安全，根本在于提高自我防范意识和自护自救能力。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。在学生放假离校前发放《学生假期安全注意事项》，通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识，让家长在假期对学生的安全责任引起足够的重视，确保学生假期的安全。
1、认真做好安全教育工作。以“校园安全”为主题，对校内易发事故类型、重点保护部位、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患。有针对地扎实开展教育和防范工作。
2、用丰富多彩的形式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。教育学生树立安全防范意识，防止学生在宿舍、教室、出现偷盗、打架、酗酒闹事等现象。
3、利用广播、黑板报、张贴标语等手段开展丰富多彩的安全教育宣传；利用每周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
4、与“少管所”联系，请少年犯来校现身说法，给学生进行现场法制教育，收到了很好的效果。
5、学校派出安保部门有关人员参加了省公安厅举办的《内保条例》学习班，提高了安保人员的业务知识水平，为学校的安保工作提供了理论根据。
五、加强
检查，及时整改
1、开展常规检查。与长安路派出所联络，对学校的安全工作进行定期检查。
2、每学期开学前由后勤部门负责对校舍进行全面的安全检查。
3、配合市卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。
4、冬季由安保部门和后勤部门共同对家属区进行防火安全检查，张贴安全用电、用气常识宣传资料，确保家属区的安全。
5、
经常性地进行消防安全大检查。组织各部门负责人对学校的各类电器、电线、电路、燃气锅炉、库房、宿舍、办公楼、教室及各种教学设施进行彻底的检查，发现问题及时解决。
六、存在的主要问题和下步的打算 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到了一定的加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，然而进到职业学校后由于缺乏生活经验，对群体生活的不适应，使得学生中打架、偷盗现象时有发生。
3、学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。陕西省体育运动学校二00五年十二月二十九日
