火鸡英语怎么读
推荐第1篇：火鸡合作养殖合同
火鸡合作养殖合同
甲方：
乙方：
为了更好的利用农民自有资源条件，为了发展农村经济，实现家禽生产的规模化、科学化和集约化，带动农民致富，我公司与合作农民推行：“公司+农户”的合作养殖模式，遵循公平、自愿、互利的原则，经双方协商，达成如下协议，共双方共同遵守。
一、合作养殖的约定
1、双方坚持以优势互补，养殖户承担养殖风险，公司承担市场风险的原则进行合作养殖。
2、公司提供火鸡苗、饲料、兽药、疫苗等物料，按合同价回收火鸡，并无偿提供技术服务指导。
3、养户在公司领取的物料（火鸡、饲料、药物、疫苗等）所有权归公司，养户不能擅自处理（如私卖、抵押、用于喂养其他家禽等）。
4、养户负责提供养殖的场地、设施和劳动力，按照公司的养殖要求饲养火鸡，到公司指定地点领取火鸡苗、饲料、药物、疫苗等物料，交付产品并支付所需要的费用。
5、养户负责对公司提供的各种物料和火鸡有管理权，并负有管理责任。养户须按合同规定合作养殖的火鸡交付公司回收。
二、委托养殖的火鸡名称、数量、饲料密度和保证金
1、火鸡品种：，以领苗单确认的为准。
2、数量：公司根据养户的栏舍面积、运动场及配套设施等情况，预定每批的饲养火鸡数量为：只，具体以领苗单确认的为准。
3、饲养密度：火鸡不超过羽/平方米。
4、保证金：养户向公司按每只额为准。如因特殊情况无法足额交付保证金的，按公司公示的资金占用费向养户收取。按实际发苗数计算资金占用。
三、火鸡苗、饲料、药物、疫苗等物料供应规定
1、公司向养户提供火鸡苗/羽，数量及价格以公司与养户在领苗单确认的为准。
2、公司向养户提供火鸡苗、饲料、兽药、疫苗等物料的数量及价格以养户到公司领取时确定的为结算依据。
四、产品回收价格及结算方式
1、产品回收标准及价格：
正品火鸡回收价为：元/斤；
次品火鸡回收价为：元/斤；
级外品火鸡：不回收。
2、成品火鸡回收规定：
2.1、成品鸡回收标准：
正品火鸡标准：体重、体型、外貌符合品种上市要求，鸡只健康，母鸡最低不低于4斤/羽，公火鸡最低不低于5斤/羽。
次品火鸡标准：冠头不起，脸不红润，啄毛、脱毛、不齐毛、体瘦、有呼吸道、体外寄生虫等疾病视为次品鸡，具体由现场销售人员评定。
级外品鸡标准：体重不达标的火鸡、瘦鸡、残鸡、拐脚鸡。
2.2 乙方须按甲方要求，在合适日龄内必须给鸡戴上甲方特制的戒指环。出栏时鸡群必须有93%以上戴脚环，戴环率不足93%的，不足部分回收降低0.3元/羽回收。
3、结算规定：公司提供给养户的各种物料及火鸡回收价格，均为流程定价，与市场价格不具有可比性。公司根据行业及市场变化情况，在结算时可对养户进行浮动补贴，或对已领取物资及畜禽产品回收价格调整（调高或调低对销）后，确保该畜禽产品的回收价格上下浮动不超过10%，以确保养户利益的平稳。
3.1、结算方式：双方同意采取以下结算方式：
1）现金结算的，公司应在结算后3个工作日内付给养户。
2）采用银行转账方式结算的，所有结算款应在养户签名结算后10~15个工作日内转账完毕。
3.2、药费、疫苗费最低限制：0.5元/羽，不足的按0.5元/羽计。
3.3、料肉比最低限制：按公司公示的结算方案执行。
3.4、乙方来结算时，必须把物品领用单，磅码单、押金单、身份证（以押金单上的姓名为准），签订合同及甲方所发的领料单，领药本。饲养日记本全部带齐方可结算，以上资料不可缺一，否则不予结算。同时，甲方还要回收签订合同，领料本、饲养日记本。
4、羽，
五、交货时间、地点、运输方式和费用
1将回收上市清单通知养户；回收时间不得迟于合作养殖（即养户领苗时）开始后的天领；由于市场原因超过回收期限的，公司按本合同第八条第1款承担违约责任。如因养户管理不善，致使鸡群质量差（鸡群发病，叮毛、素头过饱、喂沙等）、交通不畅，养户不配合公司销售等因素导致火鸡回收时间推迟的，公司不承担责任。
2、交货时间和地点：公司在规定的时间内回收火鸡，公司回收火鸡时只能在公司客户运输车辆能顺畅达到的地方过秤；如客户运输车辆不能到达养殖地点（含下雨路滑，道路不畅等原因的），由养户运送火鸡到客户运输车辆到达的地点，所产生的运送费用油养户负责。鸡场道路因下雨路滑，修路等不可抗拒原因致使养户无法按时交付火鸡，由此造成的损失由养活负全责。
六、公司的权利和义务
1、有权了解、指导和规范养户的各项饲养管理工作。
2、按时、按量回收委托饲养的合符上市标准的火鸡，并及时支付结算款项。
3、提供本合同第三条约定的物料及提供免费的养殖技术指导。
4、征询和听取各方的意见，保证各项管理制度符合标准化管理要求以及合理的利益分配。
5、除本合同另有约定外，公司应承担因市场波动所带来的经营风险。
七、养户的权利和义务
1、按合同规定及时获得公司提供的各种物料、无偿技术指导和养殖结算款。
2、有权对公司提供物资的规格和质量进行审核，如有异议，可在公司交付物资时提出，并督促公司改进。
3、养户应承担因自身管理失误、疾病、自然灾害、意外事故造成的损失。
4、对公司的服务态度和服务质量有监督的权利。
5、提供符合公司规范化饲养管理要求的场地、设施和劳动力。
6、养户有权为其鸡舍购买农业保险，公司应配合养户办理相关手续。
7、按照公司的火鸡饲养管理、免疫接种等技术要求进行饲养。未经公司同意，不得使用其他饲料、疫苗及药物；严禁使用国家禁止使用的药品；对国家限制使用的药品要按规定使用，不得使用激素对本公司火鸡进行催肥。
8、养户如实记录好《火鸡饲养管理日记本》，接受公司技术管理员的定期检查和指导。
9、因病或意外死亡达到5羽以上或连续死亡累计10羽以上，养户需及时汇报公司技术管理员。
10、不能将公司以外的畜禽掺入公司委托的畜禽中混合饲养及养殖场内不得饲养非公司提供的禽类。
11、养户交付火鸡时不得掺杂非公司鸡只，不得以次充好；不得喂得过饱，每只鸡的嗉囔重量应控制在3两以下，超过的，按超过部分重量双倍扣减嗉囔重量，具体有现场销售人员确定所扣嗉头重量；不得灌喂泥、沙等杂物，如有杂物的，每羽鸡扣罚3.0-5.0两。
12、火鸡清栏后，养户必须三天内将剩下的饲料（清洁、饲料不潮湿，不结块，不发霉），运至公司指定地点，车辆和劳务有养户自行解决，逾期公司有权不予以接收。
13、养户在接到公司通知要捉鸡时，应准备好捉鸡工具，通知好捉鸡人员等待出鸡，不得以 任何理由延迟捉鸡或拒绝出鸡。如果不配合销售，养户须向公司承担500元以上的赔偿责任，且养户还须承担由此造成的其他损失。
八、违约责任
1、公司违反合同，回收火鸡时间超过本合同所规定的回收期限的，所抄起回收的鸡只按每天1元/羽给予补偿。
2、养户未按照公司约定的时间及质量提供火鸡的，共i有权拒收。由此造成的损失，由养户承担。
3、养户违反本合同第七条第七款、第11款的，公司有权减扣所回收的火鸡重量或者拒收；对于不按照第七条第7款规定使用药物，给公司造成损失的，由养户负责赔偿，如有违法的将交由违法部门处理。
4、养户私自变卖与公司合作养殖的火鸡、公司提供的物资的，属违法偷到行为，公司有权要求养户进行赔偿，并追究法律责任。
5、养户订苗后，如出现退订，每苗扣罚1元；养户在收到下苗通知后退户的，每苗扣罚3元；养户在鸡苗到达后拒收所订鸡苗的，每苗扣罚5元。
九、争议解决方式
本合同在履行工程中发生争议由双方协商解决，如协商不成，可依法向公司所在地的人民法院起诉。
十、本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同未尽事宜，按照《合同法》等国家有关规定，经合同双方协商，可作出补充规定，补充规定具体本合同同等法律效力。
甲方：（签章）乙方：（养户签章）委托代理人：住所：住所：身份证：电话：电 话：开户行：户 名：帐 号：
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命理上的2017年丁酉鸡年是从2017年2月3日立春之后开始算的，而非农历正月初一。2017年鸡年出生的人命理五行为“山下火”，故2017年出生的宝宝为火鸡命。下面为丁酉火鸡宝宝的起名分享下名字大全，希望帮到大家：
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安国 安和 安康 安翔 安晏 安宜 安怡 安易 安志 昂然 昂雄 宾白 宾鸿 滨海 波光 波鸿 波峻 波涛 博瀚 博超 博达 博厚 博简 博文 博学 博雅 博延 博艺 博易 博裕 博远 才捷 才良 成化 成济 成礼 成龙 成仁 成双 成天 成文 成业 成益 承福 承基 承教 承平承嗣 承天 承望 承宣 承颜 承业 德本 德海 德厚 德华 德辉 德惠 德容 德润 德寿 德水 德宇 德元 德运 德泽 德明 飞昂 飞白 飞飙 飞掣 飞尘 飞鸿 飞虎 飞捷 飞龙 飞鸾 飞鸣 飞鹏 飞扬 飞文 飞翔 飞语 飞跃 飞章 飞舟 风华 丰茂 丰羽 刚豪 刚洁 刚捷 高达 高澹 高飞 高芬 高峯 高峰 高歌 高格 高寒 高翰 高旻 高明 高爽 高兴 高轩 高雅 高扬 高阳 高义 高谊 光赫 光华 光辉 光济 光霁 光亮 光临 光明 光启 光熙 冠宇 冠玉 晗昱 晗日 涵畅 涵涤 涵亮 涵忍 涵容 涵润 涵育 翰采 翰池 翰飞 翰海 翰翮 翰林 翰墨 翰学 翰音 昊空 昊乾 昊穹 昊然 昊然 昊天 昊焱 昊英 浩波 浩博 浩涆 浩瀚 浩浩 浩慨 浩旷 浩阔 浩漫 浩淼 浩渺 浩邈 皓轩 和蔼 和安 和璧 和昶 和畅 和风 和歌 和光 和平和悌 和通 和同 和煦 和雅 和宜 和怡 和玉 和裕 和豫 弘博 弘大 弘方 弘光 弘和 弘厚 弘化 弘济 弘阔 弘亮 弘新 弘雅 弘扬 弘业 弘义 弘益 弘毅 弘懿 弘致 弘壮 宏放 宏富 宏峻 宏浚 宏恺 宏旷 宏阔 宏朗 宏茂 宏邈 宏伟 宏扬 宏义 宏逸 宏毅 宏远 宏壮 鸿宝 鸿波 鸿博 鸿飞 鸿风 鸿福 鸿光 鸿晖 鸿朗 鸿文 鸿熙 鸿羲 鸿禧 鸿远 鸿云 鸿运 鸿哲 鸿祯 鸿振 鸿志 鸿卓 华奥 华采 华晖 华辉 华茂 华美 华清 华荣 华容 嘉赐 嘉德 嘉福 嘉平嘉庆 嘉荣 嘉容 嘉瑞 嘉胜 嘉石 嘉实 嘉树 嘉澍 嘉言 嘉谊 嘉懿 嘉颖 嘉佑 嘉玉 嘉誉 嘉悦 嘉运 嘉泽 坚秉 坚成 坚诚 建安 建白 建柏 建本 建弼 建德 建华 建业 建义 建元 建章 建中 健柏 金鑫 锦程 瑾瑜 晋鹏 经武 经业 经义 经艺 景澄 景福 景焕 景辉 景辉 景龙 景曜 靖琪 君昊 君浩 俊艾 俊拔 俊弼 俊才 俊材 俊驰 俊健 俊杰 俊捷 俊郎 俊力 俊良 俊迈 俊茂 俊美 俊民 俊悟 俊晤 俊侠 俊贤 俊雄 俊雅 俊彦 俊逸 俊英 俊友 峻熙 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推荐第3篇：逃离感恩节火鸡酒店
今天是2016年11月28日，打完考试题，真的觉得可以休息一下了，想起来最近做过的密室逃脱，找到一个有趣的，打下攻略。感恩节到了，到处都是火鸡的身影。
逃离感恩节火鸡酒店攻略
现在来打攻略可以清楚地说：本次逃脱分成三个环节：
1、收集五个水果盘换取左门钥匙；
2、收集五根鸡腿换取右门钥匙；
3、收集五个糖果盘换取出门钥匙。
第一环节：水果盘子
进门图：收集一颗黑珍珠。
客厅图：收集一颗黑珍珠；点击黄色包包，得到一根针；
厨房图：收集一瓶酒、一个叉子、一个钳子、注意桌子左下角有个棒槌。 门厅图：收集一颗白珍珠，叉子叉红盒子得到九个灯泡，分别用在进门图、游泳池图和楼上右手餐厅图，记录灯泡明暗情况。用在楼上左手卧室。得到一张卡纸，放在游泳池图光线照射的小黑屋处，看到一组图案，是客厅正中的调节线索。调整，第一个水果篮出现啦。
游泳池图：收集一颗白珍珠，一盘奶酪。
二楼餐厅图：收集一颗黑珍珠，一个水盆、一瓶酒。注意在右面稍上一点的地方有一个放大镜。用放大镜观察分散在各处的苹果，得到密码52314，输入卫生间得到第二个水果篮。
二楼卧室图：收集一颗白珍珠、一颗黑珍珠，针扎破气球，得到铅笔拼图，是进门左侧的方向提示：上左右下，第三个水果篮出现啦。点击书堆，得到一把刷子。
二楼卫生间：这是一个物产丰富的卫生间，你将得到一颗黑珍珠，点右侧镜子得到R2，棒槌打碎左侧镜子，得到第四个水果篮子。 到厨房图，用盆子接水，洗八个珍珠，得到红黄两色珍珠，放入二楼卫生间，得到第五个水果篮。注意，水盆可以点击回收，真是一个物尽其用的游戏。
放好果篮，哇呖呖，我发现不是水果，最大的那个是个南瓜，哈哈哈。拿一把钥匙，打开左侧房门，进入第二环节。
第二环节：五个鸡腿
客厅图：收集一瓶酒、一个喷水壶；钳子拉开烧烤炉盖子，得到第一只白条鸡。
卧室图：收集一瓶酒，注意左侧茶几上有一把剪刀，可以用来剪开上一环节楼上餐厅的捆绑鸡腿，得到线索用于该环节卫生间图形调节：调料瓶南瓜火鸡玉米，得到第二只白条鸡。
卫生间图：收集一瓶酒，点击洗手池上方得到一把菜刀，刷子蘸油漆刷上一环节游泳池右侧墙柱，有提示1到49，真相是不刷也可以在本图点击墙上的数字图，得到第三只白条鸡。
回上一环节页面，五瓶酒倒入门厅酒杯，根据高低得到提示23312，调节左侧卧室火鸡高度，得到第四只白条鸡。
水壶喷楼上卫生间彩色灯泡，得到图形提示线索用于楼下客厅，得到第五只白条鸡。
五只白条鸡放入一楼厨房微波炉，叮——得到烤鸡，上菜刀，拿到五个鸡腿，放入客厅图，得到一把钥匙。钥匙打开右侧房门，进入第三环节。
第三环节：五个糖果盘
客厅图：收集一个巧克力盘、一个R1标。 左侧火炉图：收集一个大虾盘
右侧飞镖图：收集一个蘑菇盘、一堆糖果。糖果放进一环节客厅盘子里，跑来一只狗，狗脖子上的黄色球拿下来，嵌入火炉图箱子，拿到一瓶胡椒粉，撒入本图餐桌饼上面，得到明暗线索图，用于本环节客厅，得到第一个糖果盘。 再右火鸡图：天呀，火鸡终于出现了。火鸡旁边直接准备了一个水果盘、花盆上有一个黄标，用于客厅图，得到第三个糖果盘。房间左侧画框里面藏着一个R3标。还记得那个水盆吗？水泼在火鸡身上，得到线索，用于左侧门里的卧室：蘑菇虾奶酪巧克力豆，得到第四个糖果盘。
回到飞镖图：点开飞镖，依次放入三个R标，得到数字提示：5452,3282,1697，用于火炉图，得到最后一个糖果盘。
糖果盘集合，放到最开始的主图，得到一个绿色海绵，哈哈哈，这个我知道房子啊哪里，因为我第一次去左侧卫生间就注意到地面有一处阴影了，完全没有难住我，果断前去，擦出密码856147，用于火鸡图，开门。
天，瞬间崩溃，还有一个房间。就在我泪流满面的时候，我点开窗帘，看见了AHA的火鸡，抱到厨房称重量：4700，最后一个开门密码。
结束寻找。
这篇文章打了两次，在结束的这一刻，接到一个电话，我觉得通过这个电话我体会到了人性的丑陋，贪得无厌。
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适合中小型养殖户蛋肉兼用鸭--云南鸭
来源：家禽信息网52jiaqin.com
云南鸭属中型蛋肉兼用型地方良种鸭,其中心产区位于云南省西北部,分布于全省各地区。云南鸭在当地除用来生产食用蛋之外,有很大部分仔鸭经人工填饲后用来生产腊鸭。
云南鸭公鸭头和颈上部羽毛绿色带有光泽,颈下部有白色羽环,胸、背深褐色,腹部灰白色,尾羽黑色。镜羽黑绿色。母鸭羽色分黄麻和黑麻两种,黄麻色羽点多数,有少数白羽个体。喙、胫、蹼橘黄色。虹彩红褐色,部分灰色。母鸭性成熟期为150日龄左右,年产蛋150枚左右,平均单个蛋重72克左右,蛋壳分青色和白色两种。成年公鸭体重1.84公斤,母鸭1.88公斤。
推荐第5篇：火鸡的解释和造句
【注音】： huo ji
火鸡解释
【意思】：吐绶鸡的通称。
火鸡造句
1、雄火鸡会做什么呢？
2、他用土豆来养肥火鸡。
3、我知道在我们的圣诞节餐桌上肯定不会有火鸡或火腿，我感到难过。
4、但火鸡含的这种酸并不比肌肉或者碎牛肉多。
5、洛根说，她与一些邻居的想法不同，她从没想过要从院子里抓一只火鸡，把它变成盘中餐。
6、他说，一直以来火鸡就是我的生命。
7、如果你能想象一下，火鸡和别的禽类，经常要走很多的路，所以在大腿里面有很多的肌红蛋白和深颜色的肉。
8、当我回去购买更多的东西的时候我感到有些尴尬，但是我选中了一只新鲜的火鸡，一些甘薯和土豆，还有给孩子们的果汁。
9、火鸡知道彼此的声音，羊能辨认面孔-其他羊的面孔和人的面孔。
10、他说，把火鸡装上车运走加工的那一天在我看来简直是地狱一般的日子。
11、但是火鸡也像这个国家一样，有过它辉煌的时刻。
12、所以今天，总的来说，我相信是公平地说法，我们已经保存或创造了四只火鸡。
13、他们吃了火鸡吗？
14、他们这里的火鸡非常棒。
15、然后他向双方的家人解释了火鸡的传统。
16、差不多在每一次我的竞选活动即将结束的时候，我都会在费耶特维尔的坎贝尔汤料厂早班开始的时候赶到那里，工人们在那里准备煲汤用的火鸡和肉鸡。
17、如今我就像妈妈当年一样使用着这只盘子，小心翼翼地从碗柜的搁板上拿下来，在家庭晚宴上和其他特别的节日里盛上黑色而肥美的火鸡肉汁。
18、专家说，要给冰箱里的冰冻火鸡解冻，一条很好的经验法则是每五磅肉留出一天时间解冻。
19、欢迎大家来到玫瑰园参加传统的赦免感恩节火鸡的活动。
20、像感恩节这样特殊的场合会有展示主菜的表演，这会使你的火鸡成为今年的明星。
21、感恩节大餐通常包括火鸡或火腿、蔬菜和用秋季收获的水果蔬菜做馅的馅饼，比如苹果或南瓜。
22、今年她取消了这顿大餐，并捐赠了一打火鸡给两个无家可归者庇护所。
23、为什么现在火鸡代替了鳗鱼，成为了美国感恩节的象征符号？
24、在感恩节时，我终于崩溃了，我把熏炉搬出屋子，用它来烤我们的火鸡。
25、那么火鸡怎么成为了感恩节的吉祥物呢？
26、发生在动物动身上的生物极限已经很明显了：火鸡浮肿的已经不能走了；鸡生长的如此之快以致发生了压迫性骨折。
27、下个目标：转基因猪、鸭子、火鸡和鹌鹑。
推荐第6篇：感恩节老外为什么要吃火鸡
欧洲人吃火鸡已有400余年的历史了。从16世纪开始，欧洲人就把火鸡奉为圣诞节的主菜。不论是在圣诞夜还是在圣诞日，庆祝餐宴上都少不了火鸡。这时，即使是居住于外地的亲人也会在餐桌上摆着土豆、蜜饯、葡萄干、水果饼、蔬菜等圣诞食品，而放在中间的是主菜火鸡，美国人又比欧洲人多了一个感恩节吃火鸡的节日。那是在1620年，100多名英国清教徒为了逃避宗教迫害，远渡大洋来到北美洲东岸，饥寒交迫使他们中的一半人死去。在印第安人的热心帮助下，这些人得以将生产和生活维持下去。第二年，在新家园站住了脚的移民们为了感谢上帝的佑护和印第安人的帮助，把自己收获的果实和捕获的野火鸡拿出来招待印第安人，一起热烈地庆祝了三天。从那以后，每年的这个日子―――11月的最后一个星期四，都要庆祝这个节日，就是感恩节。火鸡因此也就成了感恩节的主菜。不论是欧洲人还是美国人，吃火鸡时只有一种做法，就是熏烤，这与中国人丰富多彩的烹调方法形成了鲜明的对比。
推荐第7篇：罗甸县火鸡养殖项目思路
罗甸县火鸡养殖项目思路
一、项目建设规划：
1、基础建设项目修建规模：消毒室30㎡，育雏室1200㎡，种鸡场鸡舍1500㎡，孵化室300㎡，仓库及饲料加工场地500㎡，办公室及工人宿舍300㎡，喂养场地1500㎡，活动沙地1500㎡，场地围栏5000米，青贮池500m³，蓄水池70m³。
2、农户养殖场地建设：鸡舍100㎡，喂养场地100㎡，活动沙地200㎡。
3、育雏室育雏床2000㎡，料桶、水桶4000个、塑料盘子3000个。
4、孵化器2台。
5、料槽（40㎝x200㎝）100个，大水槽100个
6、鸡架：人字形鸡架（2米x2米）100个
7、铡草机二台、饲料粉碎机一台，搅拌机一台、电动喷雾器一台、高压水枪一台，发电机一台。
二、养殖规划：
1、种鸡场、孵化、育雏由公司（或者合作社）操作，养殖到50天以后发放到农户家中育成100天回收，由公司（或者合作社）统一销售。回收价暂定为20元每公斤。
2、防疫、预防、治疗由公司（或者合作社）统一进行，农户养殖过程中因无法抗拒的因素造成的死亡由公司（或者合作社）承担，非正常死亡的由农户自己承担。农户不得私自销售火鸡。
3、每家农户饲养前必须种植3亩的牧草，牧草主要是皇竹草和菊苣。
4、农户饲养前必须在公司（或者合作社）的安排下培训学习，培训合格后方才发放鸡苗。
三、销售规划：
1、火鸡出栏后前期的销路主要靠休闲山庄、贵州北京华联超市和沃尔玛超市销售。价格暂定为活鸡每市斤13元、零售15元、白条鸡18元每市斤，卤火鸡每市斤32元，烤火鸡35元。贵州目前北京华联超市有8家，沃尔玛超市3家。年需求量在5万只左右。
2、项目逐步扩大后每县找一家超市、一家大型酒店、一家大型休闲山庄销售，年需求量总共在56万只左右。
3、等到年出栏100万只左右的时候每县设立一家火鸡专卖店，地区市3家，贵阳6家。年需求量在88万，加上超市、酒店、山庄的销量，在100万只左右。
4、建立深加工基地，打造罗甸的特色产业。
5、在养殖及加工过程中要突出生态养殖，绿色食品的特征。
推荐第8篇：《稻草里的火鸡》教案
《稻草里的火鸡》教案
教学内容：
能学会歌曲《稻草里的火鸡》，并创编表演动作。
教学目的：
1、知识与技能：能运用自然的声音，按歌曲的情绪变化有感情演唱歌曲《稻草里的火鸡》，并能边歌边表演动作。
2、过程与方法：创设唱游、聆听、模唱、创编等环节开展教学，通过感受、体会和比较掌握歌曲情绪的变化并演唱。
3、情感态度价值观：感受美国民歌《稻草里的火鸡》童趣、诙谐的风格特点，懂得只有同心协力才能战胜困难的道理。
教学重、难点：
1、能用自然的歌声准确演唱歌曲《稻草里的火鸡》。
2、认识并掌握“0” ——休止符 。
3、通过表情、语气和创编动作感受音乐的风趣与幽默。
教学准备：
电子琴、课件、卡通鸡、歌片、头饰。
教学过程：
一、组织教学。师生问好。
二、节奏练习。
师：同学们，今天老师带来一只可爱的小动物，大家想认识它吗？ 生：想。
师：那让我们热烈的掌声欢迎它的到来。 生：鼓掌。
师：咦？怎么还没来呢？是不是我们的掌声不够特别，那我们用有节奏的拍手来欢迎它，请看大屏幕。
xx xx x o ︱xx xx x o‖ 师： 同学们知道这个“0”叫什么？ 生：零，喔。
师：这个符号叫休止符，休止是什么意思？ 生：休息，停止。
师：这位同学回答得太好了！我们把掌声送给他。
（x x ︱xx x‖）休止符就是休息停顿，没有声音。老师用无声的动作——拍肩来表示，我们来边读节奏边拍手。 生跟做。
师：你们还能不能用其它无声的动作来表示休止符呢？ 生：眨眼睛、跺脚、点头……
师：同学们打的太棒了，我们一起请出小动物好吗？ 生：好。 师；这是谁呀？ 生；鸡。
师：这是一只卡通鸡。卡通鸡要向同学们问好呢？那你们要用什么方式跟卡通鸡问好呢？ 生：叽叽。
师：那我们就用小鸡的叫声来进行节奏练习“ 叽叽 叽叽 叽 空︱ 叽叽 叽叽 叽 空‖”读到休止符的地方一定要停下来，闭上嘴巴。我请一位同学来读一读。 师：全班同学一起边拍打节奏边读字。
三、学唱歌曲。
1、游戏导入。
师：你们喜欢小动物吗？ 生： 喜欢。
师：那我们来做个模仿小动物的游戏。瞧，这是什么？ 生：火车。
师：这是开心列车。老师来当火车司机，请一位同学来模仿动物的声音或动作，另一位同学来猜你所模仿的是谁，猜对的同学可以乘上我的开心列车。游戏开始了……我们给表现出色的同学拍拍手鼓励鼓励。
（x x ︱xx x‖），请回座位。 师：同学们，请看这是什么动物？ 生： …… 师：这种动物叫火鸡。美洲特产，有较强的飞翔力，体形大，生长快，长着一幅稀奇古怪的脸，也叫“七面鸟”，属鸟类动物。那我们来听一首有关火鸡的歌曲，名字叫《稻草里的火鸡》。
2、学唱旋律。师：这首歌曲好听吗？ 生：好听
师：我们现在就来学唱它 师弹琴并范唱，生跟唱，反复两遍
3、师生按节奏有感情地朗读歌词。师：我们按节奏有感情地来朗读歌词.
4、分析歌曲。
师：这是一首美国童谣，歌词讲了一件什么事情？ 生： ……
师：这首歌讲的是有一天，我的火鸡不见了，我很着急，赶快去寻找，原来它偷偷跑到菜园里。于是，我叫来同伴同心协力去捉它，可惜看见我们又跑到稻草里。（板书：火鸡——菜园——稻草）
5、学唱歌词。
师：我们来把歌曲填上词，老师弹琴你们唱。(反复两遍) 师：同学们唱得真好！现在我们来分工合作，一二组的同学唱甲的部分，三四组的同学唱乙的部分,听清楚了吗？ 生：清楚了。
6、表演创编。
师：老师再播放一遍歌曲，请同学们仔细观察小主人寻找火鸡时的表情和动作。 师：我们现在逐句给歌曲配上表情、语气和动作。
“哎呀不得了，这可真糟糕，我的火鸡呀，躲到哪去了”这句表现了小主人怎样的心情？请你来回答。 生：着急的。
师：你回答得真好。火鸡不见了，小主人很着急。那谁来模仿一下表情呢？ 生：皱眉。
师：让老师来起个头加个动作。“快点找一找，快点找一找”这句，你们来想个动作。 生：……
师：“原来它偷偷跑到菜园里去了”这句老师来加动作。“快来快来，快来快来！”这句谁来表演一下？ 生：招手。
师：我们只有同心协力，才能战胜困难。你们用什么动作来表示？ 师：可以用握紧拳头来表示。
师：“可惜看见我们它又跑到稻草里去了”这句。 主人公的心情是怎样的？ 生：无奈、叹气。 师：谁来做个动作？ 生：垂头丧气，低头。
师：现在让我们边读歌词边把刚刚创编的动作串起来，一二组的同学唱甲的部分，三四组的同学唱乙的部分。全班起立。
师：大家现在跟着范唱一起按角色再做一遍。
四、创编歌词。
师：同学们，请坐下。今天大家表现的实在太好了！那我们还能不能把歌曲中的火鸡换成其他的小动物呢？
火鸡——菜园——稻草，小狗——公园——花丛，小鸡——草地——草丛，小鸭——岸边——小河。
师：那我们一起为可爱的小狗唱一支歌。
五、总结。
同学们，今天学了《稻草里的火鸡》，通过这首歌曲，我们懂得了只要同心协力，勇往直前就一定能战胜困难，到达胜利的彼岸。
推荐第9篇：企业管理哲理故事火鸡和牛
企业管理哲理故事火鸡和牛
一只火鸡和一头牛闲聊，火鸡说：我希望能飞到树顶，可我没有勇气。牛说：为什么不吃一点我的牛粪呢，他们很有营养。火鸡吃了一点牛粪，发现它确实给了它足够的力量飞到第一根树枝，第二天，火鸡又吃了更多的牛粪，飞到第二根树枝，两个星期后，火鸡骄傲的飞到了树顶，但不久，一个农夫看到了它，迅速的把它从树上射了下来。
生存之道1：牛屎运让你达到顶峰，但不能让你留在那里。
推荐第10篇：稻草里的火鸡,教学设计
稻草里的火鸡
★教学内容：
义务教育课程标准实验教材第四册音乐“走进音乐世界”第四课《动物世界》第二首《稻草里的火鸡》。
★教学理念设计：
《稻草里的火鸡》是小学二年级音乐课上学的一首美国民谣，歌曲4∕4拍，段前弱起一拍。歌曲幽默、风趣、活泼。表现了一群孩子在寻找火鸡时发生的有趣故事。依据这一学年段的学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿能力强的身心特点，从把握歌曲的演唱开始，到打动学生的情感，通过闯关游戏，运用谈话、欣赏、表演、实践、游戏等教学方法，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这音乐课唱唱、玩玩中得到快乐的情感体验。
★教学目标：
1、通过学习歌曲《稻草里的火鸡》，让学生体验歌曲的风趣活泼的情绪，学会对唱歌曲，培养学生的审美、欣赏能力。
2、通过听、唱、动、演等音乐活动、游戏，培养学生的表现能力和团结合作精神。
★教学重、难点：
能用风趣、幽默、活泼的感情演唱歌曲，学会小组对唱，唱好切分音节奏，并会根据歌曲的内容创编情境游戏。
★教学方法：
谈话法、欣赏法、表演法、实践法、游戏法 ★教具：
音乐课件、教学光碟、钢琴或电子琴、稻草和火鸡的头饰等。
★课型：唱歌型 ★课时：1课时
★教学过程：
一、课前游戏
1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？（让全班回答）
今天老师要和同学玩对歌游戏，但要配上动作哦。
“师：小猫怎么叫？生：喵喵喵——；师：小鸡怎么叫？生：叽叽叽——；师：小羊怎么叫？咩咩咩——”（你们做得很好，老师非常喜欢你们！）
2、师：唐老伯的农场里有许多可爱的小动物，我们一起来看看。（播放《唐老伯的农场》），（先出示画面，唱歌时再播放歌曲）我们一起边做动作，边唱歌。（播放幻灯片2）
（看课件，师生一起边唱《唐老伯有个小农场》边做动作。）（我发现二年级的小朋友特别会表演！都做得很好，都很棒！）
【设计意图】：复习《唐老伯有个小农场》，师生边唱边做动作，激发学生的学习情趣，使学生轻松地感受节奏，为学习歌曲作铺垫，让师生在轻松、愉悦的气氛中展开教学。
二、情境导入新课
师：有一天，唐老伯来到农场里，发现他的火鸡不见了„„下面我们来听听歌曲，看看是怎么回事。
1、初步感知歌曲。
（1）、播放课件，欣赏歌曲《稻草里的火鸡》。（幻灯片3 ） （2）、简述歌曲：这是一首美国民谣，在美国以及欧洲一些国家广为流传。歌曲中表现了一群活泼的孩子在稻草里寻找火鸡的情境，歌曲非常幽默风趣。（幻灯片4）
2、学习新歌
师：发现火鸡不见了，唐老伯非常着急，现在请我们二年级的小朋友来帮他找找好吗？但是想找到火鸡，必须闯过五关才行。同学们有没有信心啊？
（注意适当的表扬：非常好，老师相信你们能行！）
※（闯关提示：分为甲、乙两组，每闯过一关，都奖一个小贴贴，没闯过的不给小贴贴的哦） 第一关：【我会拍】 （幻灯5）
做拍手游戏，学习歌词： (1)、有节奏地读歌词。 （2）、带感情地读歌词。 ※（师生一起拍，学生自己拍）
【设计意图】：设计这个环节让学生通过音乐中把握节奏，更好地感受歌词的情感，增强学生的音乐感知能力和节奏感，为学习唱新歌做好准备，并在游戏中，边学边玩。 第二关：【我会哼】
同学们很厉害，已经顺利闯过了第一关，我们接着来闯第二关“我会哼”，老师播放伴奏，同学们跟着伴奏哼旋律，看谁哼得最准。（播放光碟中的显示歌词以及伴奏）
（1）、听伴奏哼旋律，遇到休止符“0”要拍手一次。（伴奏） （可适当用齐哼、分组哼、注意表扬）
※师生一起哼——学生哼——（哼准了进入下一步） （2）、听琴区分切分音节奏。（让学生试对唱这四个小节）
歌曲中的3535—∣4646—∣跟琴区分
3、5与
4、6之间的音准和节奏，并在练习中初步感知对唱。
※全体跟琴唱——甲乙两组各一人跟琴唱
【设计意图】设计这个环节让同学们区分
3、5与
4、6之间的音准节奏，并为下面对唱歌曲做铺垫。
第三关：【我会唱】
（播放）
1、师：现在我们要闯第三关了，这一关是“我会唱”，提醒注意歌曲的进入，歌曲的“弱起小节”要在唱的时候感觉，找准进入点，遇到休止符“0”要停一拍。
2、听范唱，小声跟唱。
3、听歌曲心里跟唱。
4、齐唱。唱出歌曲中体会“我”的心情和火鸡到处逃窜的样子。
（适当时可以多唱一次）。
【设计意图】：让学生在学习歌曲中学会对唱，在合作中学到对唱、合唱等不同的演唱方式，体会歌唱的乐趣，培养学生的合作精神和歌唱的表现能力。 第四关：【我会对】
师：同学们非常棒！可闯关越来越难了，马上进入第四关了，这一关是“我会对”。歌曲中有分甲乙组唱的，我们按照先分好小组进行演唱，合唱部分由全班一起唱。
（1）、请欣赏歌曲，谁来说一说这首歌与其他的歌曲演唱方式有什么不同？（个别提问）
（2）、学习轮唱，分组进行，教师指导轮唱。 （3）、比一比，看哪组表现最好。
【设计意图】：让学生在学习歌曲中学会对唱，在合作中学到对唱等不同的演唱方式，体会歌唱的乐趣，培养学生的合作精神和歌唱的表现能力
第五关：【我会演】
越来越紧张了，下面我们来进入最后一关了“我会演”，根据歌曲的内容编情景游戏。 （播放教学光碟中的画面） （1）、小组讨论 。提示：谁适合扮演哪个角色？ （细分4——6个小组进行讨论） （2）、师生一起指导创编情境剧。
（提示：一个人戴头饰扮演火鸡，一个人扮演“我”，其他人扮演“我”的伙伴，剩下的小朋友分组唱歌） （3）、分小组进行表演，选一组进行优秀表演小组。
【设计意图】：培养学生的合作精神，以学生为主体，让学生在歌曲音乐中自由地创造动作，表达情感，变现音乐，这种表演可以充分培养学生的创造能力和表现能力，符合儿童表达情感的特点，学生在学习和表演中充分感受音乐的旋律美感。
三、小结
师：今天老师非常高兴和同学一起玩闯过了五关，帮唐老伯找到了火鸡，同学们非常棒！那么这节课你么学到了什么呢？
最后老师祝同学们学习进步！ （播放最后一张幻灯片）
第11篇：《稻草里的火鸡》教学案例
《稻草里的火鸡》教学案例
山东省邹平县第二实验小学 王 斐
教学目标：通过学唱《稻草里的火鸡》，学生能够配合各区进行清洁表演，感受音乐中的幽默感与乐观的态度。
教学重点：通过学唱歌曲，感悟美国人民那种特殊的幽默感。
教学难点：了解每个乐句所表达的情感，以及歌曲中两处休止符的唱法。 教学用具：电子琴、教学课件 教学过程：
一、故事导入
教师：同学们喜欢小动物吗？你都知道那些小动物？ 学生：„„
教师：同学们知道的可真多！今天，老师给同学们带来了一种陌生的小动物，请大家看大屏幕（出示课件）
教师：谁知道这种小动物叫什么名字？ 学生：„„
教师：同学们了解得可真多！它呀，就是火鸡。火鸡对于美国人来说，那可是美味佳肴！在感恩节的时候，家家户户都要吃美味的烤火鸡。于是，一大早小约翰就来到了院子里准备捉几只火鸡，可是这时候，小约翰却发现，哎呀不得了啦！咦？到底出什么事啦？就让我们一起认真地听听吧！（听范唱，教师表演动作）
二、学唱歌曲
１、教师：歌曲听完了，谁能来说一说，到底发生了什么事情？
学生：„„
教师：噢！原来，小约翰家的火鸡一只也找不到了！
２、教师：下面就让我们一起来看一看，小约翰的火鸡到底跑到哪里去了？
学生：„„
教师：原来，他的火鸡跑到了菜园里后又跑到了稻草里。几天就让我们来学习这首《稻草里的火鸡》。
3、教师：下面我们就一起，边听歌曲边看歌谱，找一找是不是还有你不认识的生字宝宝。学生：„„
4、教师：刚才同学们听得都比较认真，我知道大家都非常想帮助小约翰，下面就让我们一起小声地跟着唱一遍吧！
5、教师：刚才咱们小声地唱了一遍歌曲，让我们把音量放大一点，清楚地来唱一遍，唱的过程中，找出你觉得还有困难的地方，咱们一起解决。
学生指出自己认为还有困难的地方。
6、教师：拦路虎我们都解决掉了，就让我们跟着音乐大胆的来唱一遍吧，一定要老师听到你最动听的声音。
三、表现歌曲
1、教师：同学们的声音真的是非常美妙，老师都陶醉了！那么大家想一想，当小约翰发现火鸡没有了 ，“哎呀不得了，这可真糟糕”，应该表现得怎么样？那“快点找一找，快点找一找，原来它偷偷跑到菜园里去了。”终于发现火鸡了，原来在菜园里，应该表现得怎么样？
学生：„„
教师：那就让我们带着这种心情分小组来唱一唱吧？这边的同学唱甲组，那边的同学唱乙组，和的部分大家一起唱，明白了吗？让我们来唱一遍吧！
2、教师：现在我们交换一下，再来一遍。
3、教师：同学们唱得太美了，我觉得如果加上表演会更有趣的。现在老师给大家三分钟的时间，考虑一下，怎样表现出小约翰的心情以及火鸡从菜园跑到稻草里的那种情景，大家可以五六个人分成一个小组，分组表演一下。
10、如果还有时间，可以让表演好的小组到台上表演，其他同学演唱，如果时间不多了，就齐唱一遍。
四、小结
刚才同学们表演得真精彩！今天晚上回家后表演给爸爸、妈妈看好不好？这节课就上到这里，谢谢大家。 教学心得：
《稻草里的火鸡》这一课，选自花城版《走进音乐世界》二年级下册第四课《动物世界》。在此之前，我们已经接触过三课动物世界了，因为对于小学生来说，他们最喜欢活泼有趣的课题了，因此编者设计了大量有关动物的内容。在学习本课之前，我首先认真地研究了教材，了解了这是一首美国的儿歌，美国是一个非常幽默的国家，因为地域的差别，我们可能不太理解他们的幽默方式，这在教学上是一个比较困难的地方，为了让学生们能够了解美国人民的幽默感，我特意为这首歌曲创表了动作，通过夸张的动作及表情，让学生们知道了原来这是一首幽默诙谐的歌曲，并且能够跟着老师有感情的演唱出来。
在本课的学习中，多媒体课件起了不可替代的作用，首先，课件中的范唱非常有感染力，让学生感觉好像整个的一幕仿佛就在眼前；其次，有了多媒体课件，让学生们更轻松的完成了听唱法的学习，比老师反复的教唱效果要好得多，而且学得更快更投入，效率更高。第三，对于小学低年级的学生来讲，注意力有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，课件中的图片大大激发了学生学习的热情，学习效率也就更高了。
第12篇：八年级英语上册 Unit 3 Leon 16 Happy Thanksgiving火鸡来历素材
火鸡来历
为什么要在感恩节都食火鸡呢？这要从感恩节的由来说起。1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。这些清教徒们不堪承受统治者的迫害和歧视，先逃到荷兰，9月初，乘船远渡重洋，准备流亡美国。船在波涛汹涌的大海中漂泊了65天，于11月终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。当时，此处还是一片荒凉未开垦的处女地，火鸡和其他野生动物随处可见。时值寒冬，来到陌生的地方，缺衣少食，恶劣的环境正在威胁着他们的生命。在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们带去了食物、生活用品和生产工具，并帮助他们建立了自己的新家园。
这些英国人在安顿好新家以后，为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，是年11月第四星期四，将猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并与他们进行联欢，庆祝活动持续了三天。此后，每年11月第四个星期四都要举行这样的庆祝活动，除招待印第安人食烤火鸡外，并在一起办射箭、跑步、摔跤等体育竞赛，夜晚还围着篝火尽情歌舞，共享欢乐。
1621年，当普利茅斯的英国殖民者与万帕诺亚格印第安人（Wampanoag Indians)，北美印第安人阿尔琴族一部落，后移居美国马萨诸塞州东南部)庆祝头一个感恩节时，他们狼吞虎咽的食品要丰富得多，而不仅是火鸡。由于当时龙虾、鹅、鸭子、海豹、美洲鳗和鳕鱼都很丰饶，这些东西极有可能是第一个感恩节的主要菜肴。历史学家只能确定有两种食品出现在那一年秋天的感恩节菜单上——鹿肉和野鸟。
如果我们不能肯定火鸡曾出现在头一个感恩节盛宴上的话，那火鸡又怎样成了如今感恩节的主要“吉祥物”呢？
有一种说法是这样的，在16世纪某一年的收获节上，英国的伊丽莎白女王正在吃烤鹅。这时传来消息说，西班牙的无敌舰队(Spanish Armada)在前往攻击她心爱的英国途中沉没了，女王高兴不已，于是又要了一只鹅来庆祝这一捷报。因此鹅也就成了英国丰收季节的爱鸟。当清教徒们从英国来到美国时，烤火鸡代替烤鹅成了主要菜肴，因为北美大陆火鸡数量更为丰富，比鹅更容易找到。
火鸡即吐绶鸡(Turkey)，又称七面鸡，本为野生，现已驯化为肉用家禽。全身被黑、白、深黄等色羽毛。头、颈上部裸露，有红珊瑚状皮瘤，喉下有肉垂，颜色由红到紫，可以变化。公火鸡尾羽可展开呈扇形，胸前一束毛球，母火鸡重为8-9千克，年产火鸡蛋50-80枚，每枚蛋重20-80克。目前饲养品种以“青铜火鸡”和“白色火鸡”为多。
火鸡以其体形大，生长迅速，抗病性强，瘦肉率高而受人瞩目，可与肉用鸡媲美，被誉为“造肉机器”。火鸡肉不仅肉质细嫩、清淡，而且在营养价值上有“一高二低”的优点。一高是蛋白质含量高，在30%以上；二低是火鸡肉在国外被认为是心脑血管疾病患者的理想保健食品，同时，火鸡肉也是益气补脾的食疗佳品。目前，世界上有许多国家以火鸡肉代替牛肉、猪肉、羊肉和鸭肉。
第13篇：火鸡养殖项目可研结果（整理）
火鸡养殖项目可研结果
无公害火鸡饲养管理
一、品种的选择 （1）青铜火鸡 年产蛋60枚左右，蛋重80克，母火鸡体重8千克，公火鸡16千克。 （2）尼古拉火鸡 成年公鸡最大体重25千克，母火鸡12千克左右，年产蛋60～80枚，平均蛋重 85克，羽毛纯白色，料肉比2.7：1。 （3）贝蒂纳火鸡 这种火鸡耐粗饲、增重快、饲料报酬高，抗病力强，年产：蛋90～120枚。公火鸡体重为10千克左右，母火鸡5千克左右。
二、鸡舍建造 （1）选址条件 火鸡场选址小规模生产和家庭饲养， 可因地制宜，而大规模生产火鸡选址就十分重要，按生产量制定用地计划，选择地势高燥、平坦、座北向南的地方建场。 （2）建筑布局 火鸡场的建筑布局，主要分为管理人员的生活区、种鸡场、孵化场，商品鸡生产基地和火鸡深加工厂，各厂区四周设置绿化带，凡进场人员、车量需严格消毒（火鸡深加厂需间隔500米，其它各厂间隔50米）。
三、饲养管理 （1）火鸡引种应注意的事项火鸡来自有《种畜禽生产：经营许可证》而且无鸡白痢、新城疫、禽流感、支原体和白血病的种火鸡场，或由该类场提供种蛋生产的经营产地检疫的健康火鸡。 （2）牧草配套 种植的牧草有黑麦草、菊巨、聚合草、鲁梅克斯等等都是喂火鸡的好饲料。喂时要保持新鲜、清洁防止霉烂变质，保证无污染、无毒也可以把牧草和农作牧秸秆晒干粉碎与饼粕类、糠麦类合理搭配，这样的自配料既保证质量也能省钱，达到降低成本提高鸡肉品质的目的。 （3）无公害饲料的合理搭配饲料质量要符合NY5037的要求。拌料的兽药添加剂应符合NY5035要求。雏鸡苗饲料配方：玉米50%、豆粕28%、鱼粉12%、小麦4%、稻米4%、酵母1%、骨粉0.5%、食盐0.3%、多种维生素、微量元素按产品说明使用。搭配适量韭菜、大蒜、葱和蔬菜等以精料为主，青料为辅。商品鸡饲料配方； 玉米50%、小麦15%、豆粕15%、稻子 15%、鱼粉3%、骨粉1%、酵母1%、食盐0.3%、禽用多维、微量元素按产品说明添加。 （4）晒干饲料 由于夏季雨水多，湿度大，需管理人员应利用有太阳的天气晒干饲料，饲料应符合 NY5037的要求。 （5）要控制好火鸡疫病的发生除依靠现代科学搞好管理，必须做到以防为主的方针，经常检查鸡群的健康情况，并采取综合预防措施，搞好环境卫生，及时清除场内各种污染物，定期消毒，要符合GBl6548的要求， 饮水要符合NY5027的要求。
四、防疫 （1）大肠杆菌性败血：突然死亡，表现心肌炎，肝周炎和气囊炎病变。 （2）出血性肠炎：表现丁痢并带有血液。 （3）眼球炎：发生大肠杆管性败血症，部分鸡眼脸肿胀、流泪、羞明、失明等。 （4）雏鸡脐炎：出壳初期病雏鸡脐孔红肿、常破溃、膜部肿大、早青紫色、粪便黄白色、厌食，几天内死亡。 治疗：恩诺沙星可溶性粉混饮 （25～75）mg/L，2次/天，连用3～5天，休药期7天。 （5）球虫病：病状，该病多发生在一月龄左右，食少，毛乱，大便稀白色，有的带红色。 治疗：SNZ按0.01%，比例配水饮用4天，氨丙林按0.012～0.024%，配入饮水，连用5天，或用中药常山、黄连、黄芩、黄粕等0.5%，配入饲料饲喂。 （6）火鸡黑头病：病状，该病精神不振，食少毛乱，翅垂排黄稀便，重者带血，冠呈暗黑色，盲肠肿大，粘膜溃疡，内容干固，肝表面有圆环壮环死灶。 治疗：抗蠕敏30mg/kg体重拌料1次/天，用2天，或用中药黄粕、黄芩、鱼腥草、金银花、连翘蒜，0.5%拌料。
（7）火鸡新城疫：火鸡7～9口龄，新城疫系苗2羽份饮水，30日龄鸡新城疫IV系苗2羽份饮水，56日龄新缄疫I系苗皮下或肌注，防疫应符合NY5036的要求。
五、出栏 商品火鸡出栏前十四天停止用药，饲料内停拌药物添加剂。出售前6小时停止喂料，但可自由饮水，出售前做产地检疫，按 GBl6549要求进行。
火鸡育雏和育成期的饲养管理
一、火鸡的生物学特征 火鸡又名吐绶鸡，属鸟纲鸡形目火鸡科，是原产墨西哥的野生动物。火鸡长相奇特，头顶生皮瘤，可伸缩自如故称吐绶鸡，颈部生珊瑚状皮瘤，常因情绪激动变成红、蓝、紫、白等多种色彩故又称七面鸟、七面鸡。火鸡体型大而健美，羽毛美丽而富有光泽，公火鸡常常能像孔雀一样开屏，十分漂亮，因而曾被误认为墨西哥孔雀。
二、火鸡的饲养技术
（一）育雏期的饲养管理要点 １． 饮水：雏火鸡运到育雏舍后，将其安置在保温伞下，稍加休息，先给它们饮水。供雏鸡饮用的水必须清洁，水温与室温相同，在２５～３０℃。１～３日龄的雏火鸡，可喂给万分之二的高锰酸钾水，以清理胃肠道残留的胎粪。 ２． 饲喂：雏火鸡出壳后２４小时开食，一般是第１次喝水后１个小时喂料开食。开始３天，应将粉状料加温水潮拌后喂给，做到少喂勤添，每两小时添１次新料，不喂陈料，要现喂现配；每天白天喂５次，晚上喂１次，夜间清除料槽剩余饲料。开始３天如喂粉料，要求饲料中的营养浓度低些，否则容易拉稀。第４天起逐渐换成干粉状全价饲料，要注意保证雏火鸡的饲料质量，饲料营养必须全面，０～４周龄的日粮参考配方（％）：玉米粉４５、豆饼３５、鱼粉１２、皮糠５、骨粉１、贝壳粉２及适量的多种维生素、硫酸锰、硫酸锌和食盐。４周后在饲料中添加少许的青蒜、青葱或其它青料。 ３． 保温：刚出壳的雏火鸡体小娇嫩，体温较低，绒毛的保温性能差，体温调节能力还不完善，抵御寒冷的能力差，容易受凉，所以在育雏期间必须提供适宜的育雏温度，育雏器的温度在接雏的开始两天要保持３８℃，以后随日龄的增长，每周降低２～３℃，直到同室温相同为止。 ４．育雏温度是否合适，除观察温度计外，更重要的是要观察雏火鸡的表现。当育雏温度过高时，火鸡群远离热源，翅膀张开，伸颈喘气，张口呼吸，饮水量增加，粪便潮湿；温度过低时，鸡群靠近热源，聚集在一起打堆，发出唧唧的尖叫声，甚至堆成几层，会将下面的火鸡压死；温度适宜雏火鸡吃饱饮
足后均匀分布在保温伞周围，精神活泼，食欲良好，饮水适度，羽毛光洁整齐，夜间俯卧休息，安静。 ５． 湿度。育雏舍内的相对湿度要保持在５５％～６５％左右。湿度太大，病菌和寄生虫容易生长繁殖，尤其是球虫病、曲霉菌病很容易发生，危害雏火鸡的健康；舍内过于干燥，会出现尘土飞扬，引起呼吸道疾病，对雏火鸡生长不利。
（二）青年鸡的饲养管理 火鸡育成期：一般指９～２５周龄，此期火鸡的适应性强，对饲养管理的要求比较粗放。青年火鸡可用舍饲放牧和半放牧饲养方式，作为商品鸡可在２０周龄出售，作为种鸡２０～２５周龄选留为后备鸡。 １． 限制饲养。选留淘汰１５～２２周的青年火鸡采取隔日饲喂，停料不停水的方法限制饲养必须提供高能量的饲料来满足其生命活动的需要，其日粮配方（％）：玉米粉６７、豆饼１６、鱼粉３、皮糠１２、骨粉１、贝壳粉１。 ２． 公母分开饲养，提前给留种鸡增加光照。贝蒂纳公火鸡要比母火鸡晚成熟１个多月，育成后期公火鸡应比母火鸡提前增加光照时间，加速公火鸡的性成熟，以便在母火鸡开产后，公火鸡能尽早配种。 ３．育成火鸡在第１０周龄和第１６～１８周龄必须进行选择，将那些生长发育正常、健康、活泼并符合品种要求的个体挑选出来留作种用，并提供相应的饲养管理措施，控制体重和性成熟时间，为将来的产蛋作好准备，对不适合作种用的火鸡作为肉用.火鸡养殖前景可观
1、养殖火鸡经济价值：火鸡肉嫩味美、口感好。火鸡肉的蛋白质含量比其它禽类高20％，而脂肪含量则低21％，且胆固醇含量低。火鸡以食草为主，肉质鲜嫩，无膻无臭，无药物残留，味道纯厚可口，老少皆宜，既能适应高档餐桌，也可满足普通家庭，是滋补营养和美食兼备的佳品。
2、火鸡养殖效益：火鸡有体大、生长快、产肉率高、繁殖力强、易于管理、效益高等特点。正常情况下，140天重型火鸡公鸡可达16～20公斤，母鸡可达9～15公斤；中型火鸡公鸡可达13～15公斤，母鸡可达8～10公斤；轻型火鸡公鸡可达10～12公斤，母鸡可达5～8公斤。火鸡繁殖力强，人工孵化每只火鸡可年产180枚蛋，自然孵化可年产80～100枚，授精率、孵化率均在90％以上；火鸡一般生长发育到6～7月龄开始产蛋，每产15～25枚蛋时，开始抱窝，孵化期26～28天，小鸡出壳后10天左右重新开始产蛋，产蛋15～25枚时，再次孵化，生产周而复始，不断循环。火鸡易于管理，火鸡以植物秸秆、籽实、昆虫为食，一切农作物桔秆粉碎成粉拌匀，均可作为火鸡饲料，舍饲放牧均能适应。火鸡投入产出比高，每只每年只需投入水电费及饲料费20元，即可达到科学饲养的效果，可收入80～100元，投入产出比达1∶4～1∶5。
3、火鸡的市场分析：火鸡在国外很受欢迎，早已进行规模工厂化养殖，我国虽然引进时间不长，但因火鸡生长快、个大、肉嫩味美、营养丰富、食草节粮，被列入“国家星火”开发致富项目，发展前景十分可观。
4、注意品种选择：目前国内引进饲养的火鸡品种主要有美国重型尼古拉火鸡 16公斤 和加拿大中型海布里德火鸡 14公斤 ，这两种火鸡体大笨重，自然交配困难，多采用人工授精，适合于工厂化饲养或科研单位饲养；而轻型贝蒂火鸡能自然交配，自己四季孵化，其授精率、孵化率和成活率均在90％以上，因此，初养者应先饲养轻型火鸡。
品质量保证：
1、西装火鸡一律选用14-20周龄美国尼古拉母火鸡，胸肉丰满，肉质鲜嫩。
2、产品一律采用-35℃速冻,鸡型 完整、美观、无外伤。
3、色泽呈粉红色，无风干，自然冰霜。
提供各种日龄的火鸡苗，种火鸡，种蛋。提供产品包装 。
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一，火鸡品种简介：
⑴青铜火鸡：原产美洲，这种火鸡羽毛具有青铜的光泽得名，年产蛋60枚左右，蛋重80克，母火鸡体重8千克，公火鸡16千克，该品种引入我国时间太长，目前已严重退化。
⑵尼古拉火鸡：有美国尼古拉火鸡育种公司选育而成，成年公鸡最大体重25千克，母火鸡12千克左右，年产蛋60枚，平均蛋重85克，羽毛纯白色，料肉比2.7：1，这种火鸡公母体重悬殊，自然交配受精率差，要施行人工受精，适合集约化工厂养殖。
⑶贝蒂纳火鸡：原产于墨西哥，后经法国贝蒂纳火鸡育种公司培育驯化而成，现已成为世界上即可放牧又可舍饲的唯一品种。这种火鸡耐粗饲﹑增重快﹑饲料报酬高﹑抗病能力强，年产蛋90—120枚。公火鸡体重为10千克左右，母火鸡为5千克左右。这种火鸡自然交配受精率高，且自孵能力较强，既适宜大﹑中﹑小火鸡场饲养，也适合于专业户和农户散养，是一个理想的饲养品种。
二，标准鸡舍建造：
⑴ 选址条件
火鸡场选址小规模生产和家庭饲养，可因地制宜，而大规模生产火鸡选址就十分重要，按生产量制定用地计划，选择地势高燥﹑平坦﹑座北向南的地方建场，同时规划好运动场地，牧草农田的配套。鸡场四周一公里内无城市﹑村庄﹑工厂和其他污染源，大气质量应符合GB3095标准化的要求。
⑵ 火鸡场的建筑布局
火鸡场的建筑布局，需要一个完整的体体系，在这个体系中主要分为管理人员的生活区，种鸡场，孵化场，商品鸡生产基地和火鸡深加工厂，各个区四周设置绿化带，凡进场人员，车辆需严格消毒（火鸡深加工厂需间隔500米，其他各场间隔50米）,火鸡舍内环境要符合NY/T388要求。
三，火鸡的饲养管理
⑴ 火鸡引种应注意的事项：火鸡来自有>而且无鸡白痢，新城疫，禽流感，支原体和白血病的种火鸡场，或由该类场提供种蛋生产的经过产地检疫的健康火鸡。
⑵ 牧草配套：种植绿色牧草，饲养无公害火鸡是整个饲养工作的重点，火鸡喜食的青绿饲料十分广泛，野草，蔬菜，树叶，水花生，山芋藤和花生秧等。种植的牧草有黑麦草，菊巨，聚合草，鲁梅克斯等都是喂火鸡的好饲料。喂时要保持新鲜﹑清洁，防止霉烂变质，保证无污染﹑无毒，也可以把牧草和农作物秸柑晒干粉碎与饼类﹑糠麸类合理搭配，这样的自然配料既保证质量也能省钱，达到降低成本提高鸡肉品质的目的。
⑶ 无公害饲料的合理搭配：饲料质量要符合NY5037的要求。拌料的兽药添加剂应符合NY5035要求。雏鸡苗饲料配方：玉米50%﹑豆饼28%﹑鱼粉12%﹑小麦4%﹑稻米4%﹑酵母1%﹑骨粉0.5%﹑食盐0.3%﹑多种维生素﹑微量元素按产品说明使用。搭配适量韭菜﹑大蒜﹑葱和蔬菜等以精料为主，青料为辅。商品鸡饲料配方：玉米50%﹑小麦15%﹑豆饼15%﹑稻子15%﹑鱼粉3%﹑骨粉1%﹑酵母1%﹑食盐0.3%，禽用多维﹑微量元素按产品说明添加。青绿饲料全天供应，自由采食，以青绿饲料为主，精饲料为辅。精饲料在雨季时注意防霉，喂时定时定量少给勤添，分群管理适当运动，保持安静﹑注意卫生。
⑷ 要控制好火鸡疫病的发生，除依靠现代科学搞好管理，必须做到以防为主的方针，经常检查鸡群的健康情况，并采取综合预防措施，在防治的用药选择上要严格执行国家标准，杜绝有害物质残留污染，保证火鸡肉及其产品的绿色无害。
⑸ 搞好环境卫生，及时清除场内各种污染物，定期消毒，选择对人禽安全，对设备没有腐蚀性，没有毒性残留的消毒剂；妥善处理病死鸡，要符合GB16548的要求。饲水要使用经检测的井水或自来水。水质符合NY5027的要求。 四，常见病的防治
⑴ 大肠杆菌性败血：突然死亡，表现心肌炎，肝周炎和气囊炎病变。
⑵ 出血性肠炎：表现血痢并带有血液。
⑶眼球炎：发生大肠杆菌性败血症，部分鸡眼脸肿胀，流泪，羞明，失明等。
⑷雏鸡脐炎：出壳初期病雏鸡脐孔红肿，常破溃，膜部肿大，呈青紫色，粪便黄白色，厌食，几天内死亡。治疗：恩诺沙星可溶性粉混饮（25-75）mg/L，2次/天，连用3—5天，休药期7天。
⑸球虫病：病状，该病多发生在一月龄左右，食少，毛乱，大便稀有白色，有的带红色。治疗：SNZ按0.01%比例配水饮用4天，氨丙林按0.012%--0.024%配入饮水，连用5天，或用中药常山﹑黄连﹑黄芩﹑黄粕等0.5%，配入饲料饲喂。
⑹火鸡黑头病：该病精神不振，食少毛乱，翅垂排黄稀便，重者带血，冠呈暗黑色，盲肠肿大，黏膜溃疡，内容物干固，肝表面有圆环状坏死灶。
治疗：抗蠕敏30mg/kg体重拌料1次/天，用2天，或用中药黄粕，黄芩，鱼腥草，金银花，连翘，蒜等按0.5%拌入饲
料服用。
⑺火鸡新城疫：火鸡7—9日龄，新城疫IV系苗2羽份饮水，30日龄鸡新城疫IV系苗2羽份饲料，56日龄新城疫I系苗皮下肌注，防疫应符合NY5036的要求。
五，饮水
雏火鸡接来育雏室后，应立即给予清洁卫生的饮水。1-3日龄，可将青霉素，链霉素加入冷开水中，剂量为青霉素2000单位/只日，每日饮2次，这对预防雏火鸡的葡萄球菌病和白痢病效果都很好。饮水器或水槽数量要充足，分布均匀，高度适中，便于雏火鸡应用。
六，开食
据各地的实践经验，第1次喂食的适宜时间为出壳后的12-24小时。开食的饲料应新鲜，颗粒大小适中，易于开食，营养丰富，易消化，常用的有玉米屑，小米，碎料，以1-3天后改喂配合饲粮。雏火鸡喜食洋葱，蒜苗，莴苣，韭菜等辛辣食物，可将其切细后取少量拌入饲料内，训练雏火鸡啄食，这类饲料中含有雏火鸡生长发育所必须的微量元素钛。
开食采用浅平食槽，或将饲料撒在已消毒的纸上，育雏室内应有一定的光照亮度和温度，便于采食。
七，通风
雏火鸡新陈代谢特别旺盛，呼吸快，因此室内空气必须新鲜。室内的粪便，垫料因潮湿腐烂，常会散发出大量有害气体，污染空气，对雏火鸡生长发育极为不利。当室内二氧化碳浓度达7%-8%时，会引起雏火鸡窒息。雏火鸡对氨较敏感，室内含浓度不应高于2х10-5，否则会降低抗病能力，发生呼吸道疾病。硫化氢毒性较大，浓度不应超过1х10-5。 八，商品火鸡出栏前十四天停止用药，饲料内停拌药物添加剂
出售前6小时停止喂料，但可以自由饮水，出售前做产地检疫，按GB16549要求进行。
火鸡学名吐绶鸡，又名七面鸟，是一种从国外引进食草节粮型肉用高档野味珍禽。火鸡生长快、个大、肉嫩味美、营养丰富，被誉为“草食野味珍品之冠”，已被列入“国家星火”开发致富项目。
一、品种选择 火鸡品种的选择，直接关系到火鸡养殖业的成败。目前国内引进饲养的火鸡品种主要有美国重型尼古拉火鸡（16公斤）；加拿大中型海布里德火鸡（14公斤）。这两种火鸡体大笨重，自然交配困难，多采用人工授精，适合于工厂化饲养或科研单位饲养。而轻型贝蒂纳火鸡能自然交配，自己四季孵化，其受精率、孵化率和成活率均在90％以上。
二、雏鸡养育（1－30日龄） （1）饮水喂食。雏鸡出壳后24小时内要给饮洁净温水或1％的高锰酸钾水，防止脱水并及时打胎粪。饮水后1小时内开食，开始可用温水浸泡碎米、玉米粉或水拌小鸡料，也可用鲜艳有色的食物诱食（韭菜、蒜叶等）。因小火鸡行动迟缓消化机能差，采食量少，应用营养全面易消化的食物，配合饲料的蛋白质含量26％－28％，代谢能为11．7－12．1千焦／克（市场上销售的510等小鸡料均可）。（2）保温。因贝蒂纳火鸡有四季自产自孵的特性，可用母火鸡带领小苗鸡，给以体温保暖。若采取人工育雏，第1周温度约36℃－38℃，从第4日到第7日龄每日降低1℃，以后每日下降2℃，直到接近室温。（3）保湿。10日龄以前的雏鸡应注意给湿的问题，方法为在热源处放置盛水容器或定时人工喷水也可。但10日龄后应注意舍内干燥，以防孳生病菌。雏鸡各阶段要求的湿度是不同的，一般从出壳至10日龄时相对湿度为80％，11－15日龄时为70％－75％，16－20日龄时为65％，以后保持为50％－55％。控制高湿界限为75％－85％，低湿界线为40％。（4）光照和饮水。小火鸡可在晴天拿出让阳光照射，既消毒灭菌增强抗逆性，又能吸收日光热量，快速生长。平地育雏应铺松软垫物，并经常更换。要保证有充足洁净的饮水，在饮水中可加入适量的复合维生素B。
三、中成鸡养育（30－60日龄） 这阶段火鸡处于生长发育的重要时期，应注意饲料营养的配合，逐渐降低蛋白质水平，减低鱼粉等动物性饲料的给量。配合饲料中蛋白质含量从26％降至14％－18％，代谢能从12．1千焦／克增加到13千焦／克。
四、育肥期养育（60－90日龄） 育肥火鸡要根据个体差异和生长发育的快慢来决定，一般从60日龄即可开始育肥。育肥期间要增加能量饲料，并取桂粉49％、甘草粉9％、茴香粉7％、干姜粉21％、熟黄豆粉6％、硫酸亚铁8％等均匀混合后制成肥鸡粉，每天在饲料中加1－2克。并限制火鸡运动量，保持环境安静、干燥、清洁和充足洁净的饮水。育肥1个多月（即3－4月龄）当皮下和腹内脂肪沉积形成时即可出售，一般轻型火鸡体重可达8－11公斤，重则可达15公斤。投入与产出比为1：4．7－5．3，这种经济效益为养殖业的佼佼者。
五、种火鸡养育 （1）饲料。作种用火鸡，不经过育肥，从3－4月龄起开始结合放牧，5月龄后以草食为主，以精为辅，要求配合饲料中粗蛋白占20％－28％，代谢能12．1千焦／克，每日每只喂110－200克，按其食草量和生产性能高低而调整。（2）光照和水。作种用的火鸡应限制其光照。5－6月龄光照10个小时，6－9月龄14小时，9－12月龄后增加到16－18个小时。自然光照不足时，要人工按每平方米3瓦为准而加以补充。并保持随时有充足而洁净的饮水。（3）注意事项。5月龄火鸡应提前设置产蛋箱，以免火鸡一时找不到产蛋场所而推迟产蛋期，并且应多设一些。
食槽和饮水器具应高出鸡背5厘米，以免污染和浪费。鸡舍内设高栖架，小鸡架高25－40 厘米，成年鸡架高50－60厘米。有条件的可在鸡舍内挂上新鲜松针，以防病顺气，也可作为调料增进食欲，是一种很好的自然添加剂。
六、火鸡孵化管理 贝蒂纳火鸡四季均可产蛋，且每产蛋20枚左右就能自行孵抱一次。当火鸡整天孵在窝内不起，可以确定是有孵抱行为。此时可选好位置或用纸板盒，放上软草作好窝，再放15－25枚蛋让火鸡自然孵抱。每天结合一次放食饮水和排粪并凉蛋5－10分种。无需人工翻蛋，要适时照蛋3－4次，及时剔除无精蛋，提高母鸡利用率。经过26－30天的孵化，小火鸡苗出壳，约100克，母火鸡一般有带领小鸡的习性，过20－30天后又进入产蛋期，年产蛋120－150枚，每年可孵化5－6次。为了提高火鸡产蛋率，也可用家鸡、鹅代孵或人工孵化法进行孵化。让有抱窝行为的母火鸡醒抱（可参照黟县火鸡特种研究所所介绍的“火鸡抱窝催醒法集锦”中的方法）及时进入产蛋期，这样可让母火鸡年产蛋达到180－260枚。人工孵化主要要把握好孵化中的温度、湿度、翻蛋、照蛋和捡雏与助产的关键技术。
火鸡生产效益
1、养殖火鸡经济价值：火鸡肉嫩味美、口感好。火鸡肉的蛋白质含量比其它禽类高20％，而脂肪含量则低21％，且胆固醇含量低。火鸡以食草为主，肉质鲜嫩，无膻无臭，无药物残留，味道纯厚可口，老少皆宜，既能适应高档餐桌，也可满足普通家庭，是滋补营养和美食兼备的佳品。
2、火鸡养殖效益：火鸡有体大、生长快、产肉率高、繁殖力强、易于管理、效益高等特点。正常情况下，140天重型火鸡公鸡可达16～20公斤，母鸡可达9～15公斤；中型火鸡公鸡可达13～15公斤，母鸡可达8～10公斤；轻型火鸡公鸡可达10～12公斤，母鸡可达5～8公斤。火鸡繁殖力强，人工孵化每只火鸡可年产180枚蛋，自然孵化可年产80～100枚，授精率、孵化率均在90％以上；火鸡一般生长发育到6～7月龄开始产蛋，每产15～25枚蛋时，开始抱窝，孵化期26～28天，小鸡出壳后10天左右重新开始产蛋，产蛋15～25枚时，再次孵化，生产周而复始，不断循环。火鸡易于管理，火鸡以植物秸秆、籽实、昆虫为食，一切农作物桔秆粉碎成粉拌匀，均可作为火鸡饲料，舍饲放牧均能适应。火鸡投入产出比高，每只每年只需投入水电费及饲料费20元，即可达到科学饲养的效果，可收入80～100元，投入产出比达1∶4～1∶5。
3、火鸡的市场分析：火鸡在国外很受欢迎，早已进行规模工厂化养殖，我国虽然引进时间不长，但因火鸡生长快、个大、肉嫩味美、营养丰富、食草节粮，被列入“国家星火”开发致富项目，发展前景十分可观。
4、注意品种选择：目前国内引进饲养的火鸡品种主要有美国重型尼古拉火鸡(16公斤)和加拿大中型海布里德火鸡(14公斤)，这两种火鸡体大笨重，自然交配困难，多采用人工授精，适合于工厂化饲养或科研单位饲养；而轻型贝蒂火鸡能自然交配，自己四季孵化，其授精率、孵化率和成活率均在90％以上，因此，初养者应先饲养轻型火鸡。
1、养殖火鸡经济价值：火鸡肉嫩味美、口感好。火鸡肉的蛋白质含量比其它禽类高20％，而脂肪含量则低21％，且胆固醇含量低。火鸡以食草为主，肉质鲜嫩，无膻无臭，无药物残留，味道纯厚可口，老少皆宜，既能适应高档餐桌，也可满足普通家庭，是滋补营养和美食兼备的佳品。
2、火鸡养殖效益：火鸡有体大、生长快、产肉率高、繁殖力强、易于管理、效益高等特点。正常情况下，140天重型火鸡公鸡可达16～20公斤，母鸡可达9～15公斤；中型火鸡公鸡可达13～15公斤，母鸡可达8～10公斤；轻型火鸡公鸡可达10～12公斤，母鸡可达5～8公斤。火鸡繁殖力强，人工孵化每只火鸡可年产180枚蛋，自然孵化可年产80～100枚，授精率、孵化率均在90％以上；火鸡一般生长发育到6～7月龄开始产蛋，每产15～25枚蛋时，开始抱窝，孵化期26～28天，小鸡出壳后10天左右重新开始产蛋，产蛋15～25枚时，再次孵化，生产周而复始，不断循环。火鸡易于管理，火鸡以植物秸秆、籽实、昆虫为食，一切农作物桔秆粉碎成粉拌匀，均可作为火鸡饲料，舍饲放牧均能适应。火鸡投入产出比高，每只每年只需投入水电费及饲料费20元，即可达到科学饲养的效果，可收入80～100元，投入产出比达1∶4～1∶5。
3、火鸡的市场分析：火鸡在国外很受欢迎，早已进行规模工厂化养殖，我国虽然引进时间不长，但因火鸡生长快、个大、肉嫩味美、营养丰富、食草节粮，被列入“国家星火”开发致富项目，发展前景十分可观。
第14篇：关于圣诞节的作文：圣诞节吃火鸡的由来
关于圣诞节的作文：圣诞节吃火鸡的由来
在传统的圣诞餐桌上，圣诞节火鸡大餐烤火鸡是不可缺少的菜式。在一些亚洲国家，或许每年只有圣诞节这一天才吃火鸡，以庆祝佳节；但在欧美，尤其是美洲大陆，火鸡却是很普通的一种肉食，而且在感恩节和圣诞节这两个大日子，火鸡更是传统的食品。
圣诞吃火鸡的由来，火鸡是美洲特产，在欧洲人到美洲之前，已经被印地安人驯化。火鸡的名字在英文中叫“土耳其”。因为欧洲人觉得它的样子像土耳其的服装：身黑头红。欧洲人很喜欢吃烤鹅。在移民到美洲之后，还没有养好鹅就有了吃鹅的要求，于是就吃火鸡，竟然发现火鸡比鹅好吃。
而且北美洲有很多火鸡。于是烤火鸡成了美国人的大菜，重要节日中必不可少。
这种风俗已有三百多年的历史了。
据说在一六二零年的圣诞节，大批来自英国的移民抵达美洲大陆的朴里茅斯山。当时，那儿物产贫乏，只有遍布山野的火鸡，于是他们便捉火鸡，作为过节的主菜。
因此圣诞大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果饼、鸡尾酒之外，当然少不了火鸡这位“仁兄”了！
圣诞节火鸡的做法
圣诞节火鸡的做法最传统做法非常简单，您只需要用盐和花椒末将火鸡里外充分涂抹，然后在烘炉中烘烤3小时左右即可。
圣诞节的火鸡
吃火鸡的历史已经有近四百年了。这个象征丰收团圆的感恩大餐“ChristmasDinner”和“ThanksgivingDinner”中的“Dinner”原本并非指晚餐。而应该在中午吃。由于感恩节是每年11月第四周的星期四。已经非常接近圣诞节这个一年中的大节日。而圣诞节正是感恩耶稣降临的日子。因此，象征感恩的火鸡大餐便延伸到了圣诞节。
餐桌上的圣诞节火鸡
美国人吃火鸡的习俗是将火鸡的腹内装填各种材料，放入烤箱内烤熟。等烤熟后将整只火鸡端上桌，再用刀叉把烤好的火鸡分切一起享用。换句话说，他们吃的是“全鸡”。至于为什么不分好再端上桌？这大概就像我们在大年夜吃鱼，不会用鱼片而用全鱼上桌是一样的道理。不但兼顾了菜色的美观和视觉的丰富性。同时，也有全家人团聚在一起的享用大餐的象征。
第15篇：奥巴马感恩节赦免火鸡仪式讲话
奥巴马2012感恩节赦免火鸡仪式讲话时间:2012-11-24 19:22来源:口译网 作者:管鑫sam 点击:3215次
Remarks by the President at the National Thanksgiving Turkey Pardon November 21, 2012
奥巴马总统感恩节赦免火鸡仪式讲话 2012年11月21日
点击进入下载页面：视频、音频、文本
Well, good afternoon, everybody. (Turkey gobbles.) (Laughter.)
各位，下午好！
They say that life is all about second chances. And this November, I could not agree more. (Laughter.) So in the spirit of the season, I have one more gift to give, and it goes to a pair of turkeys named Cobbler and Gobbler. The American people have spoken, and these birds are moving forward. (Turkey gobbles.) (Laughter.) I love this bird. (Laughter.)
人们说人生之中总会有转机，在这个时节，我万般赞同。在这节日的气氛里，我还要送出一份厚礼给这对名叫“唧唧喳”和“咯咯哒”的火鸡。美国人民表达了自己的意愿，这两只鸡将继续前进。爱死这只大鸟了！
Now, I joke, but for the first time in our history, the winners of the White House Turkey Pardon were chosen through a highly competitive online vote. And once again, Nate Silver completely nailed it. (Laughter.) The guy is amazing. He predicted these guys would win.
好吧，是开玩笑。不过这是史上首次以互联网投票的方式决出白宫将赦免哪些火鸡。Nate Silver再一次预测成功，这家伙真神了，他预测出这对鸡友将会胜出。
I want to thank everyone who participated in this election. Because of your votes, the only cobbler anyone’s eating this Thanksgiving will come with a side of ice cream. And for that, our winning turkey can thank his stellar campaign team led by Steve Willardsen, who is the Chairman of the National Turkey Foundation and raised this beautiful bird at Miller Farm in Harrisonburg, Virginia. So here’s Steve. (Applause.)
我想感谢每一位参与了这次选举的人，因为你们的投票，今年感恩节上会被吃掉的cobbler 只是边儿上带冰淇淋的那一种。获胜的火鸡也要感谢由Steve Willardsen 挂帅的竞选团队。他是全国火鸡协会的主席，在弗吉尼亚州哈里森堡的米勒农场将这对美鸡们养大。这位就是Steve。
And, as always, if for some reason Cobbler cannot fulfill his duties as the Official White House Turkey, Gobbler will be waiting in the wings.
像以往一样，假如唧唧喳不能完成白宫代言鸡的神圣使命，咯咯哒将随时待命上任。
From here, these two -- (laughter) -- from here these two lucky birds will be swept up in a whirlwind of fame and fortune that will ultimately lead them to Mount Vernon, where they will spend their twilight years in the storied home of George Washington. And later today, Michelle, Malia, Sasha and I will be taking two turkeys who were not so lucky to a local food bank here in Washington, D.C. I want to thank Jaindl Turkey Farms in Pennsylvania for donating these birds -- or those birds -- and I’d like to ask every American to do what they can to help families who are in need of a real Thanksgiving this year.
这对鸡友从这里——这对幸运的鸡友将从此名声鹊起，享尽荣华富贵，最终到达芒特弗农庄园，在华盛顿的宅院中享度余生。今天晚些时候，我和米歇尔、玛利亚、莎拉，将把另两只不幸的火鸡送到华盛顿特区的一家地方济困的食物银行里。我要感谢宾州的Jaindl火鸡农场捐出这或那些火鸡，我也希望美国人都能够尽自己所能去帮助可能过不上像样的感恩节了的那些家庭。
Tomorrow, in the company of friends and loved ones, we will celebrate a uniquely American holiday. And it’s a chance for us to spend time with the people we care about and to give thanks for the bleings that we enjoy; and to think about just how lucky we are to live in the greatest nation on Earth.
明天，我们将在亲友的陪伴下庆祝美国特有的一个节日。这是个良好的时机，让我们和自己关心的人好好相处，为我们能生活在地球上最伟大的国家而感恩。
But it’s also a time to remember those who are le fortunate -– and this year, that’s particularly true for our neighbors in the Northeast who have lost their homes and their poeions, and even their loved ones to Hurricane Sandy.
在这个时节也该想到那些不那么幸运的人们，尤其是今年东北部的居民们，他们被飓风桑迪夺走了房屋、家产甚至亲人。
In the last few weeks, I had a chance to visit both New Jersey and New York. And while I’ve seen entire neighborhoods reduced to rubble and heartbreaking lo and devastation, I have yet to find a broken spirit.
最近几周，我才去过新泽西和纽约，尽管我见到很多社区满目疮痍、损失惨重，但大家的精神却没有倒下。
Countle stories of courage, and compaion, and resilience have emerged in the aftermath of the storm. But one that comes to mind today is about a tree on Staten Island. It’s a giant blue spruce that came crashing down in the front yard of Joseph Ingenito, whose home in New Dorp Beach flooded during the hurricane. Today, if you go to Joseph’s street, you’ll see a lot of damage and debris scattered all over the block. But you’ll also see the top of that tree, standing tall in front of his house, decorated with ornaments that survived the storm, along with anything else his neighbors could find including empty cups and surgical masks and safety goggles. It’s a Christmas tree, and it’s there to remind the neighborhood that there will still be holidays to celebrate, and happy moments to share, and life will go on. And we will rebuild.
风暴过后涌现了一篇篇用勇气、同情和不屈写就的事迹，但我今天具体想到的那个，是史坦顿岛的一棵树。一棵硕大的蓝叶云杉，倒在了Joseph Ingenito家的院子里，他在海滨新村的家在飓风中遭遇了洪灾。今天，如果你路过Joseph家门前那条街，仍会见到满眼的残埂瓦砾，但也会发现那棵树就屹立在他家的门前。树的上面，用暴风过后仅剩的装饰物点缀着，还有些邻居找来的各种物件，空杯子啦，医用口罩啦，防护镜啦。那是一棵圣诞树，它提醒着人们节日的喜庆将至，还要去共度美好的时光，人生还要向前走，我们定能重建家园。
And so tomorrow, we give thanks -– not only for the things that we have, or the people we love, but for the spirit that sees us through the toughest times, and holds us together as one American family, guided along our journey by the hope of a better day.
因此明天我们互相感恩之时，不仅因为我们所拥有的一切和我们爱的人感恩，也要感激那种帮助我们度过困苦的精神。它将美国人连成一家，指引我们满怀希望的踏上征程。
And I hope that over this holiday weekend, we’re also thinking about our extraordinary men and women overseas who are serving far away from home in harm’s way. But the reason they\'re there is because they give thanks too for the extraordinary life that have here in the United States of America.
我希望在本周末的节日中，别忘记在海外驻守的英雄士兵们。他们为报效祖国，远离家乡，以身犯险。他们之所以出征，正是因为他们也感恩，在美国人们能够过上这样美好的日子。
So may God ble those brave men and women in uniform who are away from their families this holiday season. May God ble the American people. May you all have a very happy Thanksgiving.
请上帝保佑这些在佳节之际仍远在他乡的英勇士兵们。上帝保佑美国人民。祝大家感恩节愉快。
And with that I think we are going to bestow the official pardon on -- wait, which -- is he Gobbler or Cobbler? Cobbler. Come on. All right, I’ve got to give the special dispensation. Congratulations, Cobbler. You have a great life.
那么现在我们该将这官方的赦免赐予——等等，这是哪只？咯咯哒还是唧唧喳？唧唧喳，来吧。好吧，我这就赐予你特别豁免权。恭喜你，唧唧喳，你的鸡生多么美好。
Everybody give Cobbler a big round of applause.
大家为唧唧喳鼓掌！
原文链接：http://www.daodoc.com/
第16篇：音乐大班《稻草里的火鸡》教案
《稻草里的火鸡》
执教者：王智君
活动目标：
1、初步熟悉歌曲的旋律及歌词，学习歌唱游戏的玩法。
2、尝试在歌曲唱到“我们围起菜园„„”时较快地与同伴拉手形成“菜园”，并在音乐结束时和同伴一起蹲下，关上“菜园”的门。
3、游戏中与同伴拉手围成“菜园”时能保持适当的距离。活动准备：
1、火鸡图片。
2、用圈做的稻草堆2个。
3、每人一个点，贴在地上，可以随时撕掉。（教师也要有一个点，点的距离要近。）
4、幼儿玩过“老鼠笼”的游戏。活动过程：
1、教师创设游戏氛围，激发幼儿倾听歌曲的兴趣。（1）教师出示火鸡图片，激发幼儿活动兴趣。 （2）教师创设游戏氛围，引起幼儿倾听歌曲的兴趣。
2、教师演唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师第一遍清唱歌曲，反馈问题，帮助幼儿初步了解歌曲内容。（配班老师弹前奏）
（2）教师第二遍清唱歌曲，帮助幼儿进一步了解歌曲内容。（配班老师弹前奏） （3）教师第三遍边唱歌曲边做动作，引导幼儿进一步理解歌曲内容。（配班老师弹完整伴奏。）
3、在教师的带领下，幼儿坐在座位上边尝试唱歌曲边学习表演动作。（第4-5遍）
（1）教师：我一个人捉火鸡实在有点力不从心，我想请你们帮我一起捉，好吗？ （2）在教师带领下，幼儿坐在座位上边尝试唱歌曲边学习表演动作。
4、在教师的引导下，幼儿学习玩游戏。（1）教师介绍站点游戏的方法。
（2）带领幼儿边唱歌曲边练习游戏玩法。 （3）撕掉一个点，教师当火鸡，示范火鸡要做的事：在圈中想办法，接着在圈上钻进钻出，最后逃到稻草堆里，幼儿做捉火鸡的人。
5、幼儿完整游戏。
6、增加火鸡的数量，增加游戏的挑战性。（2遍） 附：
稻草里的火鸡（外国儿歌）
哎呀不得了，这可真糟糕，我们的火鸡呀跑到哪儿去了？快点儿找一找，快点儿找一找，原来它偷偷逃到菜园里去了。快来快来！快来快来！我们围起菜园快把它捉到，看见我们它又跑了，跑到稻草里去了。（加最后一句作为捉火鸡的音乐。）
哎呀不得了，这可更糟糕，我们的火鸡呀它又逃跑了！快点儿找一找，快点儿找一找，原来它这回跑到院子里去了，快来快来！快来快来！我们同心协力快把它捉到，看见我们它又跑了，跑到稻草里去了。
修改后的歌词：
哎呀不得了，这可真糟糕，我们的火鸡呀跑到哪儿去了？快点儿找一找，快点儿找一找，原来它偷偷逃到菜园里去了。快来快来！快来快来！我们围起菜园快把它捉到，可是看见我们它又跑到稻草里去了。
第17篇：抓好英语朝读
对学生早上迟到的一点思考
——抓好英语朝读
新洲一中沈明姣
我们学校的英语朝读安排是周
二、周四和周六，这三天的早自习都是读英语，朝读时间为40分钟，周二和周六两天，学生基本上可以保证，但是周四比较特殊，语文老师兼班主任一天没有语文课，也就是公休，可以不来，早上就是副班主任来，这天早上，我们班就有几个学生也跟着“公休”，或迟到，“公休”或迟到最多的是万清华同学，他成绩进班的时候排第三名，后来就下降了，特别是英语，总是考得不及格，80多分，成绩下降，英语没学好是主要原因，因此，我就思考怎样才能能慢慢提高他及全班学生的英语成绩？
于是我开始留心观察万清华同学，特别是星期四的早上。果然他迟到了，离下朝读只有15分钟，他自觉地拿出英语书在走廊站着读，我走过去告诉他早上的任务是将17单元前面的十几个单词记下来，再读课文。并且要求他到辅导室听写，他及其不情愿，但还是去认真读起来了。10分钟后，万清华他拿着本子来到我这里听写，竟然全对了。我说：“挺不错嘛，短短的十几分钟就全记下来了，要是来早点，不是可以记更多的东西吗？英语自然就可以学好了。” 万：“好吧，我尽量早点来。” 我：“不是尽量而是必须，如果迟到，还是要你听写，到黑板上去写。”
周四很快又到了，万清华真的没有迟到，但是我一进教室，就发现他趴在桌上，没有读书，我心想，白来这么早的。我走过去，拍了拍他的头，他马上抬起头来说到：“好困啊！” 我表扬道：“你今天很有进步啊，不但没有公休而且还没有迟到，今天的单词你报行吗？” 他一听表扬，高兴地答应了。他马上拿起书来，认真地大声地读起来了，15分钟后，拿着听写本高兴地走到辅导室来，我报了10个单词（scholarship, graduation, discipline, bear, hardship, kindergarten, promise, bother, pianist, self-improvement），他也全对了，然后我让他扩充一下，他只说出了几个，物品补充了一些，最后让他到教室去报听写。
他兴奋地走上讲台，和其他同学一样，模仿老师，点了一个学生道黑板上写。他开始一个一个地报，写完后，他就和全班同学一起修改。他边改边扩展，这时
我也站在教室里面，他说到scholarship由school+ship变来的，graduation的动词形式是graduate,hardship由hard+ship组成的，我再补充几个，bear可以作动词也可作名词，及bear sb doing sth的用法，promise的形容词是promising，他马上也在自己的听写本上做笔记，然后我让他进教室报听写，他也像其他学生一样，模仿老师，点一个学生到黑板上听写，然后开始一个一个地报单词，写完后，他也让同学们和他一起在黑板上用红粉笔修改，然后到了扩展这一步，我也站在教室里听，他说到scholarship是怎样变来的时候，一发音，学生大笑，音发错了，第二个graduation，又是一阵笑声，重音不对，第三个bear，发音不对，直到说完，每读到一个单词，他都会让学生们哄堂大笑，他自己也不好意思地脸红了，我让他上位了，然后点评了一下：“大家觉得他的报听写好不好？”学生们笑，有的小声说：“可以，马马虎虎。”我也顺势说：“他还是很好的，除了发音不准外，主要是因为他之前周四‘公休’太多，再加周
二、周六又没有认真读，所以发音就难免出错，你们大家不要向他学——不重视朝读，特别是英语朝读。”学生在下面也点头，沉默，认可。“好，听写到这，请大家继续读书，课文，笔记„„”一会我又到万清华旁边，说：“周四还‘公休’不？不会读怎么办？”万：“再不能‘公休’”不会读很掉底子”后来，万清华很少迟到了，早上读书也很认真。
早上的朝读40分钟，时间不长，也不是很短，但是同学们迟一下到，甚至不来，这40分钟就无法保证，更不谈效果。我认为早上朝读很重要，所以我很重视早上的朝读。理由如下：第一，英语作为语言学科，语言是很灵活的，而且是用来交流的，要说出来的，但是在我们平时的教学中，只有上课40分钟，才有一定的语言氛围，因为我尽可能地用英语教学，让学生能够听，并且能互动，学生也开口说，其他时候，就很少有机会动口说了。因此，我认为早上应该充分利用起来，让学生大声读，认真记，才能体会到语言的美，体会到学英语的乐趣，才能上课说出流利的英语，长期坚持下去，英语语感才能培养出来。
第二，早上的记忆力是最好的。俗话说，一年之计在于春，一天之计在于晨，用在学习上是很恰当的，一早起来，我们的学生大脑比较清醒，特别是他们睡眠不足的情况下，睡了一晚上，虽然只有6——8个小时，但是大脑还是得到了休息，所以更容易记住东西。因此，早上要利用好，让学生来有所获，而不是来了继续昏睡。
第三，英语知识都是零散的。单词的用法，短语的搭配，基本的句型，都必
须牢记，而且要靠平时去积累，一点一点地去记，去掌握，而我们学校又提供了好的条件：周
二、周四和周六早上读英语，周
一、周三和周五的晚上放听力，都是提供一些分散的时间，所以我们老师要利用好零散的时间，让学生去做实事。
鉴于朝读的重要，我想了一些办法，并用到了教学中，具体从以下几个方面去做：
第一，时间要保证。我要求学生每天早上要保证有40分钟的时间，去读，去记，如果保证不了，课外再补，朝读后，吃饭期间，去读，去记。
第二，内容要保证。读之前，我会布置任务，让学生知道读什么，记什么，只有心中有目标，学生才能朝目标去努力，完成任务，才能有目的去读书，完成每天早上的任务。
第三，效果要保证。只是读，不检查，等于白让他们读，所以，我每次读了书后，都会有检测。我们一（10）班的办法就是某个学生主动先到辅导室找老师听写，然后到教室报给其他学生听写，效果较好，学生的主动性，积极性都调动起来了，特别是女生，不仅记住了单词，而且还锻炼了胆子，以及提高了他们驾驭短短的十几分钟的课堂的能力。
我从以上三个方面去抓，学生也慢慢习惯了，早上读书的效率大大提高了。学生们的成绩也有很大的进步，每次考试总是前几名，特别是今年3月月考高分层，分数段，平均分都是第一，第二。期中考试效果也很好，特别是万清华，他的英语成绩由87分上升到115分，在年级排名上升120名，尤其是完成句子的这道题目，比较难的情况下，他只错了两个，得了12分，班上最高的是15分满分，只有一个。早上抓好了后，学生配合也好了，上英语课的气氛更好了。所以我认为抓好英语朝读，对提高英语成绩有很大帮助，我想，一天之计在于晨抓好了，我们学生三年甚至一辈子的英语也抓好了一大半。
第18篇：读小学英语新课标有感
读小学英语新课标有感
一、了解标准， 让自己的教学有的放矢
1、英语课程改革的重点
新课程改革给课堂教育带来了很大的变化。我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用。教师的教学理念，教学方法都大有改进。多媒体的引进也给课堂带来了新的生机，不但便利和丰富了教学，活跃了气氛，且提高了课堂效率。在我们小学英语课堂里，我也体会到了很多学生的英语素质都得到了很大的提高。新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。在这种核心理念的指导下，课堂教学评价已经将关注的重心从教师的“教”转向学生的“学”。我们教师必须在教学方式、学习方式的革新、备课方式和课前准备、自我教学能力的重新认识上进行努力。新课程课堂教学是师生互动、学生自主学习、同学间合作的行为表现，这就对我们教师提出了一个更高的要求。
2、基础教育阶段英语课程的任务
新课标强调教师要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，掌握一定的学习方法，发展自主学习的能力和合作精神。（学会如何学习为终身学习创造条件）而我们大部分小学英语教师只是停留在基本技能上，课堂上大部分时间是局限于知识层面，合作学习也只流于形式。在培养学生的创新能力方面，也没有落实。反思自己平时的课堂教学，确实是基本知识上占了大部分时间，在学生自主学习等培养上面没有加大幅度。心理学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”针对小学生好奇心强的特点，我们应采用多种小学生感兴趣的方式方法激发起学生学习的欲望。其次教师纯正的发音能给学生设置一个良好的环境，够培养出他们的语感，也会提高学生的听说水平。因此我们平时也应该全英文授课，而不局限于公开课上。低年级的英语教学的目的是使学生在真实的现实生活情景中运用所学内容完成一定的言语交际目的。而为达到这个目的，必须使学生树立自己是学习主人的思想。我们的教学中往往存在着教师花了很多时间却收效其微的普遍现象，这说明我们自己的教学经验和激发学生兴趣方面做得还不够。
3、树立新的理念：
英语语言有三个方面，即语音、语法以及词汇。语音是根本的。语法和词汇都是通过语音得到体现的。在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话。能听能说，英语就算学活了。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。因此，学好发音是不可缺少的第一步。发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难；这样，就很难学得活和学得牢，也很难较快地尝到学习英语的甜头。一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大的。
从第一节英语课开始我就渗透语音教学，教给学生发音，强调发音要领，持之以恒，以听说为主方向，让学生在有意和无意中真正感受到英语.学生学习英语，光会说几个单词、几句简单的日常用语，如“Hello！Bye-bye！”是远远不够的，不能引起他们学习的兴趣，英语离他们是遥远的，所以要创造条件使学生充分地去练习听说。Let's chant中的绕口令，以及我平时教给学生的一些句子都可以看作是例句，课上课下、师生之间、同学之间进行“有意练习”、“无意练习”。
学习英语的另一块基石就是词汇，不管是听说还是读写，都离不开词汇，所以，一定要重视词汇教学。一是让学生自己通过课本插图、我去引导明确单词中文意义，二是学生自己看清单词字母组成、利用音图拼读出来；学有余力的学生可以自己借助字典学习，我给予指正。
在课堂教学、课后复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手”让其“自学”，并要他们帮助其他同学；对有一定自制力、有一定知识和能力的学生给予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓励学生之间一起学习、交流，以促进他们的学习。
二、读悟课标，为自己的教学指引方向
英语作为一种语言本身就比较抽象、枯燥，加之学生没有相应的语言环境，不免会产生陌生感，要使小学英语变得形象、具体、有趣，让学生爱学，必然顺其天性，比如把游戏引入课堂，发挥游戏等教学的神奇作用。这样能使学生精神振奋、情绪高涨，使课堂教学生动活泼、丰富多彩。所以，在平时的教学中，我应注意课堂活动的趣味性于有效性，并想办法使学生的兴趣劲量长时间的保持。我们学生的兴趣有时只能持续那么
四、五分钟，作为老师，我们要长远开发，注意持续性。其次，新课标强调培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。所以，从教学观念上，我们应从语言知识的传授向语言知识和语言技能并重的转变，并特别强调交际能力的形成和培养，强调学生能用所学的语言做事情。强调通过语言学习，提高对语言功能和结构的理解和对语言差异的敏感性，更好地理解语言的意义和功能，为有效地开展交际而服务。此外，从《英语新课标》中我们可以看到，英语教学中不仅强调让学生学习，更多的还是语言的运用。平时教学中，我们在培养语言运用能力方面，可能相对来说也不够。在课堂上，我们教师要做谦虚的倾听者，给学生时间和空间去用英语表达他们的想法。
在小学英语教学中，一定要让课堂“活”起来，让学生“动”起来，课外让学生“乐”起来，使学生的主观能动性得到充分发挥，让学生在玩中学，在做中学，在乐中学，从而取得满意的教学效果。
新课标的出现给了我们更高的教学要求，但是我相信我们的目的是一致的，就是共同教好我们的学生。让他们熟练掌握外语，使我们的国家走向国际化。使学生的个性、特长得以充分的拓展，为学生的全面发展搭建展示才华和释放能量的平台。我会按照新要求用创新的角度去进行小学英语教学，用求实的态度来教导我的学生。
学生是快乐的主人，教师是激情的导演，教室是生命的殿堂，路漫漫其修远，教师的职责就是利用最适合的方式，让学生在学习中找到无限乐趣。
第19篇：读《新课程英语教与学》心得体会
读《新课程英语教与学》心得体会
本学期我认真阅读了《新课程英语教与学》一书，受益良多。这本书会有效地帮助外语教师和教学研究人员深入理解英语课程标准的新理念、新内容和新观点，并且了解实施新课程的途径和方法，引导他们积极参与教学实践，推进中小学英语课程改革。
新世纪的英语课程已经超越了外语学科本身研究的范畴，它是当前我国基础教育课程改革的缩影。基础教育课程改革是我国政治经济发展的客观需要。在知识经济时代，科学技术已成为第一生产力，在国与国之间综合国力竞争的时代，由于教育在这场竞争中起着奠基的作用，综合国力的竞争焦点必然会落到教育之上。教育，尤其是基础教育是提高国民整体素质的关键，是培养增强综合国力的需要的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的主要依靠。
这本书有效地帮助外语教师、师范院校学生和教学研究人员深入理解英语课程标准的新理念、新内容和新观点，并且了解实施新课程的途径和方法，引导他们积极参与学实践，推进中小学英语课程改革。
这本书是一部把握时代脉搏，反映英语教学改革最新发展方向的力作；它不仅告诉我们在新课程背景下如何更加有效地教学，而且带给我们在英语教学领域更深刻的思考。本书概括起来有以下五个优点：
一、把握时代脉搏，体现课改精神
第一章走进《英语课程标准》简要分析了中外基础教育课程改革的动向、我国中小学英语大纲的发展过程，解读课程改革的先进理念，引导读者以全新的视角审视课程，走进新课程。《教与学》强调在英语教学中达到知识与技能、过程和方法，情感、态度和价值观三维目标的和谐发展。第四章英语情感教学，倡导在英语教学中，实施情感教学，代替惟智教学，把学生掌握知识的认知策略纳入了情感教学的目标的范畴，把学生从学习的机器中解放出来，成为充满情感的学习活动的主人，充分体现了以人为本的思想。第五章学习策略及其培养系统地阐述了学习策略的内涵、结构、以及有助于语言习得的策略。作者认为，学习策略能促进学生智能发展，形成积极的学习态度和性格特征，使学习行为主动和坚定，大幅度提高效率；而且至法无法，学无定法，任何人要想学好英语，都必须充分发挥自己的主观能动性，不断地对自己的学习方法进行调控。
二、标题标新立异，内容丰富新颖
本书共有十章，除英语知识教学（第六章）和语言技能教学（第七章）以外，其余各章的标题都很新颖，例如学习方式的转变（第二章），教学方式的转变（第三章），文化意识与文化教学（第四章）和发展性课程评价（第九章）等等。各章节内容渗透着前沿的理念。例如，作者在第二章中指出，学习方式的变革就是要改变就是要改变以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心和以学生接受知识为主的局面，引导学生开展自主学习、探究学习与合作学习，使学生的学习产生实质性的变化。第三章论述多元智能理论及其对英语教学的影响，评介了一些能反映当今英语课程理念和教改动态的、具有代表性的教学方法，如任务教学法、合作学习教学法和词汇法。第八章在强调英语学科跨文化教育的目标的基础上，着力探讨实现这些目标的途径与方法。第九章提倡树立人人都行的教育理念以及多一条评价标准就多一批好学生的评价观，倡导积极寻求学生身上的闪光点，发现学生的潜能，帮助学生认识自我，发展自我，超越自我。
三、理论与实践并重，课程与信息整合
该书不是简单地给读者陈述一些教学理论，而是将理论与教学实践有机地结合在一起，并将英语教改的理论转化为教师的课程行为，不仅扩大了教师的视野，而且为教师的实践提供可及性、可操作的方法与策略，使教师有章可循。例如，第七章从认知心理学理论角度阐述听、说、读、写技能的教学，侧重评介了比较成熟的口语课与阅读课课型的教学模式，这对于英语教师有一定的参考价值。第十章信息技术与英语教学，为教师发现资源、利用资源、收集信息和运用信息提供了切实可行的指导，为信息技术与英语教学的整合开拓了广阔的空间。在新一轮课程改革中，课程资源的开发已经被摆在日程上，学校和教师应成为课程资源的重要力量，教科书已不再是惟一的课程资源。
四、改革传统教法、大胆超越教材
第三章教学方式的改变告诉读者：教科书只是一个范例，是知识的载体，是用来教的媒介，教师要用教科书教，要用好教材、超越教材，而不是教教科书，更不是亦步亦趋。例如，作者详细列举了十多种任务型活动的实施方法，操作性强，富有指导意义。在合作学习教学中，交往已成为师生共创、共生、共识、共享的基本形式，课堂是一个动态、生动、开放的信息传递系统。作者认为，教学从本质上说是一种‘沟通‘与‘合作‘的活动；教学可以理解为一种语言性沟通或语言性活动。因此，教师应当依托教材，驾驭教材，设计有助于每个学生都可以得到不同层次发展、取得成功的教学活动，实现外语教学效益最大化。
五、培养问题意识，形成反思能力。
教师应是思考者、研究者。《教与学》另一个特色是每章后面问题与思考部分均提出一些精辟的问题，给读者留下发挥无限智慧和创造力的空间，使人有学，然后知不足，教，然后知困之感。精巧的问题大都耐人寻味，令人深思。例如，第五章中的如何认识元认知策略与认知策略的关系这个问题，引导读者在理解元认知策略与认知策略的基础上，探究二者之间的内在联系，提高教与学的理性认识。设计问题与思考旨在鼓励教师善于发现和掌握教育教学规律，善于反思自己的教学行为，解决教学中遇到的问题，增强创新意识，培养创新能力，有利于教师朝专业化方向发展。
第20篇：读《小学英语教学策略》有感
读《小学英语教学策略》有感
刘秀竹
词汇是语言最重要的器官和血肉，是构成语言这座“大厦”的“砖块”，词汇教学在小学英语中具有举足轻重的地位。
一、词汇教学的含义
词汇教学是以词汇为教学内容，以词语的理解和应用为教学目标的教学过程和教学活动设计。不同阶段、不同时期，课堂的不同阶段所要达到的词汇教学的目标都不相同，在词汇教学中不光要让学生了解词汇的词义、用法、词汇的信息，还要让学生知道一些简单的词汇记忆策略，帮助学生进行记忆。
二、词汇教学的方法
1、PPA教学模式
在日常的词汇教学中，根据小学生的心理和生理特点，教师都会借助图片、实物、动画等方式来呈现单词，并进行反复操练。小学生好玩、好动，对新鲜的事物充满着极大的好奇心，因此，他们对于自己感兴趣的东西有着浓厚的求知欲，而对于自己不感兴趣的东西，学习对变得很被动，难以吸收，也很难在记忆中进行保存。所以，游戏是词汇教学中运用得较多的方法。
2、情景教学模式
学习语言最主要的目的就是使用，为了减少母语对英语学习的负迁移作用，情景教学就显得尤为重要。知识只有和现实中的具体事物联系起来进行储存才能被有效地进行提取利用，当词汇教学脱离了情景、语境，学生就谈不上真正地掌握语言。因此，在词汇教学中，教
师常常会创设具体的语境，让学生在解决问题的过程中习得词汇，在用学习的知识来处理其他的问题，这样不光把词、句、篇联系在一起，也有助于激发学生的参与热情。
三、整体教学模式
俗话说；词不离句，句不离篇。每一个英语词汇都有很多的意思，它们在句子中的意思并不是千篇1律的，而是随着语言环境、说话人的心情等进行变化的，如果只是单独地教会学生一个词语的意思，那这个词出现在句子中时，学生仍然理解不了。在教学中要遵循词不离句，句不离篇的原则，把词语放到具体的语境中去理解，为学生形成初步的交际能力打下基础，有助于学生更好地理解词汇、运用词汇、增强语言的运用。
不光要在文章中去教学词汇，词汇的教学也不能和其他技能的教学分开孤立进行。词汇学习是为了听力学习和阅读学习作准备的，听力学习和阅读学习又可以促进词汇的学习，缺一不可。
