爱的教育作者
推荐第1篇：党风廉政建设教育学习心得体会作者
反腐倡廉思想汇报材料
辛置信用社 武二占
我在工作实践中体会到，如何正确行使好人民赋予我们手中权力，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，是摆在我们面前的一个重大课题。近日来，不断听到有些地方的高级领导干部违法乱纪，从事了一些与自己身份不相符的活动，从而成为反腐倡廉的反面典型，从而被人们所唾弃，结合这些事情，我谈谈自己三个方面的体会和感想。
一是提高认识。当前形势对领导干部的要求越来越高，同时，形形色色的诱惑也越来越多，在这种情况下，开展经常性的党风廉政建设教育很有必要，也很重要。首先，加强领导干部党风廉政建设是实践“三个代表”重要思想的必然要求。作为一名基层信用社的副主任，我应当始终保持同人民群众的血肉联系，真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”同大开发大建设紧密结合在一起，把实现最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和归宿，为民理财，拒腐防变；其次，加强领导干部党风廉政建设是提高信用社的服务能力和服务水平的迫切需要。只有进一步加强党风廉政建设，坚决反对和防止腐败，才能形成好的社风，不断提高科学管理水平和行政效能，支持三农水平，使信用社始终成为农民真心拥护和和得以信赖的农村金融机构；第三，加强领导干部党风廉政建设是完成新时期新阶段各项任务的重要保证。当前，经济飞速发，诸多矛盾也逐渐暴露出来，腐败现象易发多发的土壤和条件逐步形成。因此，只有进一步加强党风廉政建设，深入开展廉政建设和反腐败工作，确保各项工作取得显著成效，才能保持社会秩序和经济秩序的稳定，从而调动广大员工的工作积极性，圆满实现各项奋斗目标。
二是管好自己。我们听到看到的一系列犯罪案例中，犯罪根源和思想演变过程是一面镜子，我们应引以为戒，切实管好自己。 我作为信用社班子成员，在全市信用社飞速发展的大好时期，必须与其它班子成员齐心协力抓好各项业务工作。为此，首先必须时时以正面典型教育自己，以反面教材警醒自己，带头模范遵守两个条例，自觉地加强党性锻炼，提高党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，时刻把握住自己，经常约束自己，不为世俗所扰，不为物欲所动，不为美色所迷，从而立于不败之地；其次要加强学习，不断提高思想政治素质。当前，各项任务非常艰巨，这更需要我们切实增强学习的自觉性和紧迫感，努力学习，刻苦钻研，不断提高自身各方面的素质和能力，增强政治敏感性和政治鉴别力，以适应形势发展的需要。要不断从犯错误的人身上吸取教训，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想和腐朽生活方式的影响，打牢拒腐防变的思想道德防线，保持清廉本色。具体来讲，一是要“慎欲”。一个想有所作为、干一番事业的人，必须保持高度警惕，要培养健康、文明、高尚的生活情趣，学会克制，摒弃一切超越道德和法律界限的私心杂念。二是要“慎独”。不但在公众场合要作出表率，维护自身形象，而且在独处时也要做到严以律己，表里如一，八小时以内是如此，八小时之外也要这样，自觉做到不放纵、不越轨。当遇到利益诱惑时，要想想自己的身份，考虑自己的形象，注意在群众中的影响。三是要“慎微”。“千里之堤，溃于蚁穴”，许多领导干部走上错误道路的过程，就是这样。有的人在一段时期内可能为党和人民做过不少有益的事情，但随着职务的升高和地位的变化，自觉不自觉地放纵了自己，把过去的成绩当成贪图享受的资本，在错误的道路上越走越远。如果能够防微杜渐，就可能少犯错误，甚至不犯错误，自己时刻要以此自警。四是要“慎友”。一个人一旦有了“官”位，这样那样的“朋友”就会纷至沓来，特别是信用社这个基层农村金融机构，要这些那些方便，要这点那点好处。一定要谨慎交友，冷静交友，从善交友，择廉交友；第三，要增强政策和法纪观念，自觉做遵纪守法的模范。政策和法纪观念淡薄是犯错误领导干部的一个共同特点，这些人平时也谈政策和纪律，在实际工作和生活中，为了私利却不顾政策和纪律，对中央关于领导干部廉洁自律的有关规定和国家的法律法规视而不见，充耳不闻。因此，作为一名领导干部，要不断增强政策和纪律观念，带头按规定、按要求、按程序办事，使自己的言行置于国家法律和工作纪律的约束之下，做遵纪守法的模范。同时，还要严格要求亲属子女，教育他们遵纪守法，不能有优越感和特殊感，更不能允许他们利用自己的权力和影响谋取私利，违法乱纪；第四，要强化监督意识，自觉接受组织和群众的监督。要正确对待组织，正确对待同志，正确对待群众，自觉地接受党组织和人民群众的监督。分析我们身边的领导干部违法犯罪的情况，从正反两个方面看，实际上，监督对我们领导干部能够起到一种保护作用，有人在旁边经常提醒，有相应的制度对我们有所约束，就可以使我们不犯错误或少犯错误，使自己更加健康地成长。 三是负好责任。通过教育，我感到，作为班子成员自己在认真执行党风廉政建设要求、管好自己的同时，又负有引领其他同志的责任。具体做好五项工作：第一，要抓好反腐倡廉制度和机制的建设。加强制度建设，健全制约机制，是从源头上预防和解决腐败问题的重要措施。过去由于制度不健全，信用社成了案件的高发区。所以，要着力从源头上，从体制机制上建立起反腐败防线，对中央颁布的两个条例要结合工作实际制定相应的细则，坚决贯彻执行；第二，要抓好党纪政纪法纪执行情况的检查监督。我们信用社班子要按照党风廉政建设责任制的要求，明确分工，明确责任，建立反腐败工作任务牵头部门责任制，并强化责任制的检查考核，充分发挥好各职能部门的作用；第三，要抓好案件的查处。作为班子成，对任何腐败行为，凡是违背法律的事，凡是违反工作纪律的事，不管涉及到谁，都支持纪检监察部门依法查处，决不姑息，决不手软；第四，是要完善领导班子自身建设。作为班子成员，要加强学习和思想政治工作，增强自身的拒腐防变能力，督促班子其他成员认真履行其职责范围的党风廉政建设责任，加强对班子其他成员的监督，坚持经常性的正面教育、谈话诫勉教育。要认真开好班子民主生活会，开展批评与自我批评，坚决反对好人主义，对班子中出现的苗头性、倾向性问题，要敢于批评，努力把问题解决在萌芽状态。第五，也要抓好依法行政。坚持依法行政、依法办事，做到不缺位、不错位、不越位。要加快推动落实社务、公开制度，广泛接受社会和群众的监督，从而真正负起做为领导干部的责任。
推荐第2篇：作者
作者/福建 陈阿永
中国梦，是个人的梦、民族的梦、国家的梦，乃至世界的梦，涵盖社会、人生的诸多方面，因此几乎所有作文题均可围绕中国梦立意、选材，演绎成文。而由此立意、选材的作文，必然因大视角而呈现大眼界、大气魄，赢得阅卷老师的青睐。
【话题解读】
2012年11月29日，习近平总书记在带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想！”
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。它超越了以个人成功为标准的“美国梦”，以个人成功与人民共同幸福为目标，凝结着中华民族的共同利益追求。
“中国梦”的主要动力有三大来源：第一，追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二，追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三，追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。
中国梦的实现，离不开中国特色社会主义建设，离不开经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的建设。
中国新任国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上，向全国人大代表发表就职宣言： “生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会„„”
他说，我们要随时随地倾听人民呼声，回应人民期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，使发展成果更多更公平地惠及全体人民，在经济社会不断发展的基础上，朝着共同富裕方向稳步前进。
【演绎示范】
过去的20多年，中国是世界上经济增长率最高的国家之一，呈现了历史上少有的持续的“经济繁荣”。但是，要真正实现中国梦，先要认清“经济繁荣”背后存在的各种问题，再解决问题，扫除发展路上的各种障碍。
下面从“个人梦”“民族梦”“美丽中国梦”三方面进行演绎示范。
一、要实现“个人成功的梦”，我们该怎么做？（从人和自我的关系人手）
问题：浮躁，急功近利。
对策：实干，循序渐进。
立意一：要实现中国梦，就要脚踏实地，不要急功近利。
中华人民共和国主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话表示，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。习近平总书记说： “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”因此，实现中国梦，离不开每个中国人的梦的实现。每个人都希望事业成功，生活改善，物质进步，而这需要坚持正确的人生方向。
然而，当今社会，越来越多的人生怕落在别人后面，出名趁早、赚钱趁早、结婚趁早、买房趁早、升职趁早„„“万事趁早”的心理使人们更加急功近利，使拜金主义、物质主义泛滥，“所谓的怨妇心理、拼爹现象、造假行为、厚黑学横行等，都是这种心理的产物。”
商界的，妄想一夜暴富，不再相信“勤劳致富”，不愿意辛苦研发。(作文素材 www.daodoc.com)他们投机取巧，制造假冒伪劣产品，甚至有毒产品，危害消费者的生命安全。
文娱界的，妄想一夜成名，不再相信“台上一分钟，台下十年功”，他们制造各种“门”事件，利用不道德的行为，炒作出名，甚至利用潜规则出名。
学术界的，妄想一次成名，论文著作造假、剽窃、搭车署名愈演愈烈„„
而这样做无异于南辕北辙，不仅不能让他们梦想成真，反而让他们成为物欲的奴隶，不仅没有幸福可言，甚至可能堕落，因之锒铛入狱。
因此，我们要摈弃急功近利的心理，要脚踏实地，为中国梦的实现发挥正能量。
而要实现梦想，要实干、实干、再实干，少一些浮躁，多做点实事。只要胸怀理想，坚定信仰，又脚踏实地，苦干实干，就一定能够拥抱美丽的中国梦！
【相关理论阐释】
1．知识成就梦想，拼搏成就梦想，实干成就梦想。人生因梦想而改变，祖国因梦想而美丽。我的梦，中国梦。
——央视公益广告“蓝图篇”
2．习近平总书记说了，要勇于发扬真抓实干的作风，空谈误国，实干兴邦。国家富强，人民幸福，实现“中国梦”，在于行动，在于实干。
3．梦想在前，路在脚下，实现“中国梦”，需要更多务实之举。
梦想在前，路在脚下，实现“中国梦”，需要更多求实之风。
梦想在前，路在脚下，实现“中国梦”，尤需更多落实之策。
【其他演绎方向】
凡是成功需要的美好品质都是实现中国梦的条件。
努力、勤奋、顽强、奋斗、创新、不安于现状等。
【相关理论阐释】
1．我们的生活不是没有阴霾，既有“十面‘霾’伏”的尴尬，也有“房叔”“房妹”的不公，正因为还有种种不如意，所以才期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。
2．没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝精神状态的民族同样没有前途。
3．“每个人都有梦，但并不是所有梦想都能实现。只有锲而不舍地去努力，找对了路径和方法，梦想才可能实现。个人、企业如此，国家一样。”习近平总书记曾援引战国《尚书·周官》中的一句话，“功崇惟志，业广惟勤。”
4．现实生活中，有些人不愿过艰苦生活，不愿奋斗拼搏，耽于纸醉金迷、歌舞升平，根子在于理想信念的动摇，信仰迷茫，精神迷失。所以，艰苦奋斗是一种工作姿态、生活方式，更是一种品格，一种责任。
5．只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
二、要实现“人民共同幸福的梦”，我们怎么做？（从人和人、人和社会等关系人手）
问题：以自我为中心的个人主义泛滥，人们的私欲空前膨胀，公平正义遭到亵渎，传统美德正在远离我们。
对策：心系他人，精诚团结，有道德，有责任，有担当。
立意二：要实现中国梦，就要团结奋斗，少一点私欲，多一点公心。
实现中国梦，就要维护社会的公平正义，而今，个人主义有如决堤之水，肆意奔流，很多人一切向钱看，不分善恶，只知赚钱，只求私利，无视公道：
官员们用权不公，以权谋私，拿原则作交易，拿权力送人情，不给好处不办事，给了好处乱办事。他们的私欲膨胀是真正危害社会正义、公平、公正的祸根。
学者们以钻营代替钻研，以权术代替学术，对自己并不内行、并不了解的领域以权威姿态发表评论，误导公众，“有知识，缺文化；有物质，缺精神，难成人才，何谈大师！”
商人们为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益„„
个人主义、拜金主义的泛滥，金钱铜臭、不正之风的侵蚀，已经使许多人失去应有的诚信、公信和对法律的敬畏，进而导致了社会上一切丑恶现象滋生和无数恶性事件发生。
如多起学术造假事件，有浙江大学副教授贺海波论文造假„„
如牛奶行业丑闻频频曝光，瘦肉精、塑化剂**此起彼伏。
只顾个人不顾他人和社会的竞争观念和生存原则，必然导致人与人之间的残酷斗争，人与人之间的相互伤害，必然亵渎社会的一切公平、正义、准则，引起社会的动荡混乱，影响社会的稳定。
因此，要实现中国梦，就要心系他人，精诚团结，摒弃无节制的私欲。
社会是由人构成的，一切社会活动都是人进行的活动。人在自己的活动中又总是抱有某种愿望，如果人们都以自己的愿望为行动指南，那么，可想而知，社会的混乱是必然的。
中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。专家认为，以家国情怀为特征的中国梦有别于以个人奋斗为特征的美国梦。
也许每个人的国家梦不尽相同，但共同的一定是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。
实现中国梦，实现人民共同幸福的梦，就要求人们摈弃私欲和贪心，谦虚真诚，与人为善；心系他人，团结友爱；热心公益，扶贫济困；抵制拜金主义、享乐主义和个人主义，人人为社会多做好事。
【相关名言】
1．鲁迅说： “无穷的远方，无数的人们都和我有关”，每个人都要学习这样的“大生命”观念。
2．学者崔卫平说过，“你所站在的那个地方，就是属于你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国人便是什么。你内心光明的时候，中国便不再黑暗。”
立意三：要实现中国梦，就要加强道德建设，解除信仰危机。
实现中国梦，就要让人民幸福，不仅有物质的进步，还有精神的满足。道德是精神层面的主要内容，要加强道德建设，治理道德领域内的突出问题，通俗地说，就是要净化社会的风气，让人与人之间的关系变得更加融洽，人与社会的关系更加密切，更加和谐。让社会多一些温暖，人间多一些大爱，用爱拉近人与人之间的距离，用爱滋润人们的心灵。社会变得美好了，人们心中自然感觉到舒畅，幸福自然会到来。
市场经济体制下，人们忙于物质建设，忽略了精神文明建设，物欲泛滥导致一些人对社会主义、集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪：
从十八路人面对小悦悦的冷漠无情，到周克华八年流窜持枪抢劫的冷酷凶残；从音乐学院大学生药家鑫在撞伤人后残忍地将被撞者杀害，到复旦研究生黄洋被舍友林某下毒致死；从留日学生汪某机场刺母，到16岁中国最小博士张炘炀逼其父北京买房„„
一系列的“恶”无不在警示：善心需要重建，爱心需要重建，孝道需要重建，对生命的敬畏之心需要重建，信仰需要重建„„
因而，实现中国梦，不能丢失道德方面的建设，应把道德建设作为中国梦的重要内容来对待。在中国梦中注入道德建设内容，使中国梦有了灵魂，让中国梦活起来。
加强思想道德建设，就要充分发挥榜样、示范、引领作用。要褒扬“最美人物”，弘扬 “最美精神”，树立更多实现“中国梦”的先进典型和时代楷模。形成知荣辱、讲正气、作奉献、求和谐的社会主义风尚。我们这个时代是英雄辈出的时代，从舍生忘死抗击非典的白衣天使，到地震中奋不顾身的无名英雄、先进个人和群体；从舍身救人、以身殉职的英烈，到平凡中舍己为人、助人为乐的无数“当代雷锋”；从刘姝威、高耀洁、任长霞、王顺友、钱学森、朱光亚，到一腔热血铸大爱的“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍、“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌，“当代雷锋”庄仕华；还有“最美卫士”、“美德少年”、“棒棒哥”、“白菜爸爸”、“修桥大爷”„„各个领域、各个层次的千千万万道德楷模的先进事迹，高尚的道德情操，感人肺腑，催人奋进，净化着人们的灵魂，传递着正能量，为实现“中国梦”立起一座座精神丰碑。楷模就是旗帜，就是力量，就是信仰，就是希望，让层出不穷的英雄楷模之精神成为我们的普遍诉求吧！（摘自《宣讲家》）
立意四：要实现中国梦，就要有责任，有担当。
人生如船，梦想是帆，每个人都有只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，因为，国家好，大家才能好！
孙中山说过： “我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”
“中国梦”的实现不会是一帆风顺的，更不会是一蹴而就的，不仅需要每一个中国人脚踏实地，艰苦奋斗，还需要弘扬中国精神，凝聚中国力量，紧密团结，万众一心；还需要勇于担当、甘于奉献„„
【相关理论素材】
1．在这片土地上，每个人都有自己的梦想和追求，自然的馈赠，播种与丰收，团聚与喜悦。我们都有对美好生活的向往，新鲜健康的空气，水和食物。让我们用劳动成就自己梦想。国家好，民族好，大家才会更好。
——央视公益广告“中国梦·家国篇”
2．记得2011年利比亚发生武装冲突，在利比亚的许多华人的生命安全受到严重威胁，在这危急时刻，中国政府派出船和飞机把所有华人接回祖国。一位归国华人在受访时哽咽地说： “当我看到有中国国旗标志的船队时，我才意识到我的背后是强大的祖国！”每个炎黄子孙的命运都和祖国休戚相关，因此每个人的梦想都不可能脱离国家独立存在。
【其他演绎方向】
一切美德都有助于实现中国梦。
善良、爱心、宽容、仁爱、孝悌、诚信等。
三、要实现美丽中国梦，我们能做什么，该怎么做？（从人和自然的关系人手）
党的十八大报告指出： “面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出位置，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
美丽中国是中国梦的必然要求，是“民族复兴、永续发展”国家梦与“小康生活、诗意栖居”人民梦的有机统一，是自然生态、经济生态、政治生态、文化生态和社会生态的统一，是十八大强调的“生态文明”与习近平提出的“美好生活”的统一，是国家“五位一体”实际发展与人民集体感受的统一。
“美丽中国”的治国理念，体现了从“人定胜天”到“要金山银山，也要绿水青山”，再到“要金山银山，更要绿水青山”的发展观念的转变。
“美丽中国”的核心是生态文明建设，然而当前我国生态文明建设面临的形势严峻。人口众多、资源短缺的基本国情难以改变，生态赤字不断扩大，水土流失严重，土地沙漠化日益加剧。人们不断向地球及后代子孙索要资源，以“吃老本”的方式透支生态环境来维持经济的高速发展。
问题：高增长高污染，边治理边污染；责任意识缺失，利已主义泛滥。
对策：开拓创新，绿色发展，加强责任意识。
立意五：要实现美丽中国梦，不要灰色GDP，需要我们树立人与自然和谐理念，需要改革创新，绿色发展。
目前中国生态已亮起红灯，环境进一步恶化，水质和空气污染尤为严重，一些重点水域受到污染，部分城市灰霾天气增多，生态系统破坏带来了自然灾害频发。近来“潍坊地下深井排污”和“请环保局长下河游泳”等事件都反映了民众对我国水资源污染的担忧。
水和空气是生活中须臾不可或缺的东西， “生态环境是老百姓最基本的社会福利，也是可持续发展的根本基础，改善生态环境，既是对当代人负责，也是对子孙后代负责，必须以壮士断腕的决心，狠抓污染减排和节能降耗”。
然而，中国尚未全面完成工业化和现代化，长期形成的“高增长——高污染”的发展模式仍是许多地区的无奈选择。地方民生的改善，要靠地方经济发展，而地方经济发展往往依赖于工业经济支撑。工业经济快速发展很难不对生态环境造成破坏。反之，没有工业经济的快速发展，就没有百姓收入和就业的稳定与增长，又会引发新的、更严重的社会问题。因此，要实现中国梦想，不仅要以壮士断腕的决心铁腕治污，更要改变发展模式，通过科技创新倡导绿色发展。
立意六：美丽中国，人人有责。
建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要全体国民共同努力。但是，目前一些人责任意识的缺失，制约着“美丽中国”建设。个人价值观中的利益诉求、利己诉求过重，公益心淡薄，使得人们在生产、消费时，首先考虑的是个人利益、个人方便，而非他人、集体、社会的利益，出现了农民“自己的菜不打药，打药就打商品菜”，市民“一边堵车骂雾霾，一边开车造雾霾”的社会现象。被邀下河游泳的温州瑞安市环保局局长就曾表示，河流污染的主要因素是生活垃圾。
（摘自《光明日报·美丽中国，梦想还有多远》）
不仅如此，一些人为了眼前的私利，不顾国家和社会的长远根本利益，对国有资源进行破坏性侵占。乱砍滥伐森林，导致水土流失、生态破坏、洪水泛滥；毁灭性开发草原，导致草原沙化、环境恶化、沙尘暴频发，人类生存受到严重威胁；不顾国家法律法规，对国有资源、各类矿山乱开、乱采、乱挖，造成国有资源的巨大浪费，给国家的长远开采造成无可挽回的损失；小制革、小冶炼、小造纸星罗棋布，污染空气、污染水源、污染土地，危害当代，祸及子孙！凡此种种，造成了经济建设上的极大混乱，违背了科学发展观，影响了经济的可持续发展。
因此，要实现中国梦，需要个人、企业心存敬畏，摈弃私利，有责任、有担当。
改革发展让我们摆脱贫困，但是强大富裕而环境质量很差同样不是美丽的中国。中华文化最强调天地人的和谐相处，既要金山银山，更要绿水青山——这是百姓对“美丽中国”的最直观解读。十八大报告首次单篇论述“生态文明”，全国党代会报告第一次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”等等，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局的认识深化了，也彰显了中华民族对子孙、对世界负责的精神。
有理由相信，在“美丽中国”理念的指导下，我们一定能实现“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”的美好愿景。
【其他演绎方向】
科学发展观、开拓创新、欲速则不达、眼前利益与长远利益、诗意栖居。
【相关素材】
1．机动车污染已成为我国空气污染的重要来源，是造成灰霾、光化学烟雾污染的重要原因。
2．一些不法企业甚至将含有难以降解的剧毒致癌物的工业污水废液排入地下。除了挖渗坑、渗井偷排外，为了躲避查处，有的污染企业还用高压泵将大量污水直接注入地下，南方的一些企业甚至将污水排入地下溶洞。这些污水往往通过地下水上层透水性良好的砂砾石和岩石等岩层渗入地下含水层，从而造成地下水污染。例如，2012年2月闹得沸沸扬扬的广西镉污染事件，便是由于两家企业通过溶洞排放含镉污染物造成的。
【结束语】
梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史！ “中国梦”让我们看到了国家富强、民族振兴、人民幸福的美丽前景，它凝聚起强大精神能量，推动着民族复兴的建设洪流。我们坚信，只要辛勤工作，团结实干，就一定能实现我们的“中国梦”——个人梦、民族梦和美丽中国梦。
推荐第3篇：作者
作者：县总工会 来源：本站原创 发布时间：2011年12月22日 点击数： 212 【字体：小 大】
2011年，钟山县总工会在县委和上级工会的正确领导下，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创先争优活动为载体，围绕中心、突出重点、采取有效措施，狠抓了总工会各项工作的开展，并取得了一定的成效，为推进钟山工运事业发展和建设平安宜居富裕幸福新钟山作出了一定的贡献。
一、夯实基础，扩大履盖，基层组织建设取得新突破
（一）不断壮大基层工会组织队伍。按照“哪里有企业，哪里有职工，哪里就要建立工会组织”的建会原则，把壮大职工队伍作为工作重点。加强非公有制企业工会的组建，广泛深入开展宣传发动工作，正确引导劳资双方达成共识，使业主愿意成立工会组织，职工志愿加入工会组织；加强非公有制企业“党建带工建、工建服务党建”工作，推动党委把工会组建工作列入主要议事日程，为加强非公有制企业工会组建工作提供组织、思想、政策上的支持和帮助；积极与有关部门沟通和联络，适时对未建会企业进行建会宣传发动工作。今年以来，新建工会组织20家，新增会员584人。
（二）巩固发展县级工会标准化建设。在完善机关办公条件的同时，把困难职工帮扶中心及职工书屋统一规划，改建装修，目前已投入使用。
（三）深入推进乡镇工会规范化建设。加强对乡镇工会的指导和服务，将燕塘镇工会作为创建广西“十佳乡镇工会”示范点，依靠党委政府的重视和支持，努力实现达标。
二、加强合作，形成合力，做好工会经费收缴工作工会经费是确保工会各项工作正常运行的物质保障，为确保已建立工会组织的企事业单位正常上缴工会经费，今年县总工会把加强地方税务稽查查补工会经费作为经费收缴工作的重点，及时与地税部门召开联席会议，认真分析2010年地税代收工作的成绩、经验和存在的问题，明确2011年的代收任务和目标，联合印发开展地方税务稽查查补工会经费工作的相关文件，并把相关文件送达各企事业单位。通过开展地方税务稽查查补工会经费工作，努力提高地税代收工会经费的收缴面和收缴数额，较好的完成了市总下达的工会经费收缴任务。2011年共完成收缴2%工会经费145万元,
为年度任务的103.57
%，比上年增长5.90%。同时，建立健全预算、决算和经费审查监督制度，收好、管好、用好工会经费。
三、服务职工，扶贫济困，实现工会帮扶工作常态化2011年，钟山县总工会以为职工解决最关心、最直接、最现实的利益问题为宗旨，积极完善扶贫帮困长效机制，帮扶救助工作实现了全覆盖，推动了困难帮扶由节日送温暖向常态化保障转变，由关心城镇困难职工为主向农民工在内的不同弱势职工群体拓展，由工会内部帮扶为主向职工队伍全覆盖帮扶发展，全力打好工会组织的“爱心”品牌。
（一）积极开展“真情送温暖、助困进万家”活动。元旦、春节期间共慰问困难企业3家、困难职工371户，困难劳模23人，发放慰问金17万元。
（二）开展夏季“送清凉”活动。县总工会组织慰问团深入企业、工地开展走访慰问活动，把清凉送到生产工作一线工人的心坎上，送出绿豆、王老吉等解暑物品，共计7128元。
（三）开展困难职工子女高考慰问及“金秋助学”活动。为改善困难职工子女高考期间的伙食，县总工会制定了高考慰问计划，通过调查摸底、入户走访、征求意见等，对全县29名参加高考困难职工子女实施慰问，发放帮扶款 1.45万元。为让困难职工子女顺利就读大学，县总工会对43名困难职工子女实施帮扶，共发放助学资金8.75万元。
（四）关爱职工，坚持为一线职工办好事实事。开展为特困职工日常生活救助行动，对20户特困难职工给予每月240元资金的救助；组织一线职工开展疗养活动，今年
八、九月份先后两次组织一线职工前往南宁工人疗养院、陆川工人疗养院进行疗休养；开展为一线职工送健康保障卡活动，为110名困难职工每人赠送一份职工指定疾病保障健康卡。
（五）实施女职工“关爱行动”活动。5月份组织80名困难企业女职工和女农民工到县妇幼保健院参加妇女“两癌”（乳腺癌、宫颈癌）检查，同时对5名单亲困难女职工和女农民工实施每人400元的救助，共投入资金0.76万元。
（六）关爱先进劳动者，切实做好劳模服务工作。为了进一步维护劳动模范、先进工作者和困难职工的切身利益，关心他们的身心健康，为他们构筑第二道健康防线，县总工会“五一”前共组织31名劳模到县医院参加健康体检，并及时将体检结果反馈给他们；同时，为荣获自治区劳模钟荣胜同志购置高档组合衣柜、餐桌、液晶电视机一批共8000元，极大的改善了困难劳动模范的居住条件。
（七）深入开展技能培训促就业行动。积极与企业、乡镇联合开展企业职工和农民工职业技能、家政服务和创业培训，今年共举办各种培训班12期，培训职工及农民工1100人，投入培训资金9万多元。
（八）强化职工医疗互助保障工作。深入基层、深入职工，大力宣传职工医疗互助活动开展的目的、意义和基本知识，让广大职工积极参与到活动中来，扩大职工保障范围，缓解因疾病导致职工家庭的经济困难，促进社会的和谐稳定，今年我县共有参保职工4871人，完成年度任务的110.70%，为52例患者进行大病救助8.10万元。
（九）对困难职工实行动态管理。深入基层调查摸底，对全县的困难企业和困难职工建立档案，完善工作机制，实行动态管理，及时给予帮扶。对已建立的特困职工档案，坚持做到随着职工家庭经济情况变化而及时调整。
四、依法维权，保护广大职工经济政治利益我们始终把维权工作作为工会发挥职能作用的首要任务来抓，在全县建立起了“党委统一领导、政府重视支持、工会牵头运作、部门配合联动、职工群众有序参与”的社会化维权格局。
（一）加强工会法律法规宣传。通过开展劳动者权益保护宣传周、12.4法制宣传日及上街接受咨询等活动，加强《工会法》、《劳动法》的宣传，提高干部职工、企业主的劳动法制意识。
（二）开展矛盾纠纷排查调处。深入基层和企业了解职工生产生活情况，认真做好改制企业可能出现的矛盾纠纷的排查调处工作，及时化解各种矛盾，消除不稳定因素，努力维护社会稳定。
（三）做好职工信访接待工作。为加强信访工作，建立了信访工作领导小组，制定信访工作制度，实行工会领导接待职工信访的规定，努力帮助职工特别是困难职工解决实际问题。协助有关部门解决企业改制过程中，职工的劳动权益、民主管理和工伤保险等方面的问题。今年共受理职工群众来信来访4件，8人次。
（四）大力推进集体合同制度和工资协商制度。今年以来，我县各级工会组织依照国家法律法规的规定，通过职工代表大会行使职工民主管理的权利，以工会与企业签订集体合同，来保护广大职工的合法权益，确保企业不拖欠职工工资和社会保障资金，促使职工劳动条件的不断改善。目前我县共签订集体合同198份，覆盖企业198个，覆盖职工18975人，覆盖面为100% 。其中，签订女职工权益保护专项集体合同161份，签订率达到81 %。
五、积极开展群众性技术创新活动，组织职工为经济社会发展建功立业我们切实发挥广大职工的积极性和创造性，积极组织动员广大职工在经济建设主战场建功立业，在推进现代化建设中发挥工人阶级的主力军作用。
（一）深入开展劳动竞赛活动。围绕县委提出的工作发展思路，按照市总的部署和要求，以组织企业职工参加“安康杯”竞赛活动和“百万职工文明交通行动计划”及“贺达纸业杯”职工安全交通知识演讲比赛为契机，在全县掀起学习新知识、掌握新技能、争做新贡献的热潮，全县有32家企业职工参加了“安康杯”竞赛活动，县实验小学的吴娟老师参加了“贺达纸业杯”职工安全交通行动演讲比赛活动，并获得了三等奖。通过这些活动，极大地激发了广大职工学技术、钻业务的积极性，增强了企业和职工安全意识，企业综合效益和行业优质服务水平不断提高。
（二）开展创建“工人先锋号”和“五一巾帼标兵岗”活动。在推荐评选贺州市“工人先锋号” 和“五一巾帼标兵岗”活动中，县总工会坚持自下而上、逐级推荐的原则，在充分听取群众意见的基础上从各基层工会中推荐不同的部门和人员参加评选，今年钟山公路管理局红花养护站、钟山县水利电业有限公司、钟山县食品公司屠宰场等3个单位被市总工会评为贺州市“工人先锋号” 荣誉称号；贺州华安汽运公司钟山县分公司客运服务站售票班、钟山县环卫站叶莉平清扫保洁班、钟山县人民医院内一科病房等3个部门荣获“贺州市五一巾帼标兵岗” 荣誉称号；贺州华安汽运公司钟山县分公司客运服务站的黎美英、钟山县环卫站的胡小平、钟山县妇幼保健院的虞晓燕等3人荣获“贺州市五一巾帼标兵” 荣誉称号。通过评选活动，进一步调动了广大职工工作的积极性、主动性和创造性，激励职工立足本职工作，不断增强责任意识、竞争意识和团队意识，努力为促进钟山经济又好又快发展作贡献。
（三）认真组织“五一”节活动，不断增强工会组织凝聚力为了营造热烈隆重的喜庆氛围，进一步活跃和丰富职工群众的精神文化生活，增强工会组织的凝聚力，“五一”节前夕县总工会组织各基层工会职工参加气排球比赛，共有34个代表队、338名运动员参加比赛。广西真龙实业有限责任公司、县财政局、县二高等工会代表队分别获得了比赛的冠、亚、季军。
六、认真做好党报党刊和工会报刊杂志征订及宣传报道工作为抓好工会系统的宣传工作，不断扩大工会工作的宣传面，及时完成党报党刊等征订任务，做到早部署早安排，召开干部职工会议进行布置，分成两个工作组，每个组由一名领导带队，到各乡镇和县各基层工会开展报刊征订工作，并取得了较好的成绩。2012年征订《工人日报》68份，完成市总工会下达征订任务的104.62%，征订《广西工人报》234份，完成市总工会下达征订任务的106.37% 。完成《人民日报》、《广西日报》、《贺州日报》等报刊征订任务。同时，认真做好宣传报道工作，2011年《广西工人报》用稿7篇，《贺州日报》用稿7篇（其中调研文章1篇），钟山信息16篇，上报市级信息24篇。
七、围绕中心，服务大局，努力做好县委各项中心工作
（一）积极做好新农村建设指导员工作。根据县委的工作安排，今年我单位继续抽调1名干部到钟山镇罗旧村任新农村建设指导员，在罗旧村开展党建、新农村建设、维护稳定、农民增收工作中，充分发挥了指导员的作用。
（二）认真做好乡镇联系点的工作。协助联系乡镇开展计生、新农村建设等工作。今年以来参加计生大行动2次，出动车辆5次，为联系点办实事好事8件，联系点经济发展和谐稳定。
（三）认真完成招商引资任务。引进外资2460万，为任务的102.5%。
八、加强管理，强化措施，不断提高工会自身建设为了适应新形势对工会工作的新要求，我们不断加强工会自身建设，强化措施，规范管理，工会组织的影响力和凝聚力进一步增强。
（一）狠抓理论学习，加强党建工作。我们按照市总和县委的工作部署，在县总机关中开展创先争优活动，在活动开展中，切实加强领导，成立领导小组，制定具体方案，深入开展向王远文、蓝云同志学习活动，掀起从我做起向我看齐的比、学、赶、超热潮。把开展活动与党建工作结合起来，认真组织党员干部学习党的十七大和十七届五中全会精神，学习中国工会十五大、广西工会十一大以及自治区总工会十一届二次全会精神，采取集中学习和平时自学相结合的方法，每周一为集中学习时间，个人自学每周不少于4时。同时坚持中心组学习制度，班子成员撰写体会文章和调研报告，不断提高班子的议事决策能力。
（二）加强机关作风建设。进一步健全和完善中心组学习制度、廉洁自律制度、考勤制度、接待制度、财务制度、帮扶中心制度、车辆管理制度、目标工作奖惩办法等，做到分工明确，责任到人，使人人有目标、工作有重点、任务有时限，确保目标任务的实现。
（三）加强党风廉政建设。班子成员身体力行，率先垂范，时刻用《党章》严格要求自己，以中纪委关于党政领导干部廉洁自律的有关规定规范自己的行为，做到廉洁勤政、为民、务实、清白，树立了良好的公仆形象。坚持开展批评和自我批评，坚持重大问题集体讨论、民主决策，形成团结协作，务实高效的工作作风。
九、存在问题及2012年工作计划一年来，在县委和市总的正确领导下，在同志们的共同努力下，总工会的各项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足。如，深入基层、深入职工群众解决实际问题还不够；对基层工作指导还不够，基层工会工作开展不够平衡。我们将给予高度重视，切实采取措施加以解决。2012年，我们将紧紧围绕县委中心工作和上级工会工作部署，树立和落实科学发展观，开拓创新，团结动员全县职工，为建设平安宜居富裕幸福新钟山作出新的贡献。
1、切实维护职工合法权益，积极构建和谐劳动关系。做好调查研究，为自治区对工资集体协商制度立法提供基础材料，采取有效措施，促进集体合同、工资集体协商合同的签订。
2、不断完善以职代会为基本形式的企事业单位民主管理制度。以提高职代会运行质量为基础,完善厂务公开、民主管理工作制度。
3、继续开展好扶贫帮困、“送温暖”及“金秋助学”等活动。不断加强困难职工帮扶中心规范化、标准化、制度化和网络化建设，促进帮扶中心有序开展。
4、加强工人文化建设工作。重点抓好县工人文化宫建设，认真组织2012年“五一”节和平时的“职工文化”系列活动。
5、强化工会自身建设，提高工会工作整体水平。不断强化工会信息、信访工作。
6、强化工会经费收缴、资产管理和审查审计监督工作。
7、继续开展职工技能培训，为广大职工群众提供就业咨询、创业指导、技能培训、职业介绍等服务。
8、加大宣传力度，继续抓好工会职工互助医疗的续保及参保工作，不断提高单位及职工的参保意识，解决职工因病致贫现象。
9、在巩固提高县级工会标准化建设的同时，继续抓好乡镇的标准化、规范化建设和女职工“四好”标准化建设。
10、加强工会组建工作。进一步提高工会组建率和职工入会率及巩固率，重点加强非公企业、“两新”组织中的工会组建力度。
11、努力做好县委县各项中心工作。开展好本部门和联系点的党的建设、人口和计划生育、新农村建设、社会治安综合治理、安全生产、公共机构节能、招商引资、城乡清洁工程等工作
推荐第4篇：创特色学校 办人民满意教育作者
创特色学校 办人民满意教育作者：天山第二„
来源：本站原创
发表时间：2009-1-16 11:02:52 浏览：411 天山第二小学位于赤峰市最北端，坐落在天山镇西市街的北端。学校依山面建，共有2333名学生，37个教学班，154位教师，是旗直属完全小学。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》自1999年6月13日颁发布至今已有八年了，八年来在《决定》精神的指引下，我校走过了由镇直属到旗直属的体制转变，及校址搬迁，到震后重建的艰辛历程，但是无论怎样，无论在哪里，我们都始终扭住素质教育这一主题不放松，八年来迈了三大步，由镇直属到旗直属，由旧校到新校，现已挤身于全旗先进学校行列，成为全旗教育教学推进素质教育的领头羊。尤其在“两基攻坚期间，实现了跨跃式发展。我校代表全旗、市迎接了专家组代表的检查指导，从校园的文化氛围、整体布局、现在资源配置、教师整体素质、学校规范管理、特色工作等，都得到市区专家组的肯定，并给予极高的评价， 我校被教育局确立为“十五”规划重点课题，“新课程理论与实践研究实验基地”。在2007年分别被评为旗级“文明示范窗口”、旗级“青年文明号”受到表奖。回顾走过的八年，我们无怨无悔，我们倍感欣慰，为了总结经验，找出不足，现总结如下，请同志们批评指正：
一、素质教育是一个系统工程，从教师入手，建立师德建设软环境
我们认为素质教育是一个系统工程，只所以说它是一个系统工程，是因为它并不是来自于哪一个方面、哪一堂课，而是贯穿于学校教育的各个方面，贯穿于学校教育的始终，既然是系统工程，就要系统做，因此要领导、教师包括学生自己要有素质教育意识、能力意识、习惯意识，在生活中提高自身素质，从而积小事情成大素质，从各个方面塑造学生，为建设和谐社会培养合格人才。
为此，我校采取走出去，请进来的办法，采用学生自理自护的方法，采用合作，学习的方法，采用典型，引路的方法，引导培养学生，使学生的随意的行为升成为有榜样的有益行为。
（一）走出去，我们不但派教师走出去听课、考查、学习（累计近百人次），而且借对口学校活动之机，于2007年5月份选派8名教师代表，带领17名学生代表到北京参加“三国两地”（即中国、英国、新加坡）北京新景小学、英国伦敦小学、新加坡的克勤德喇撒小学、阿旗第二小学联谊活动。活动中，我校对北京新景小学从管理、教务、各科教学、班级工作、手工进行了全面的考查，学生直截了当接进入班级，入住北京学生家庭体验，感受北京人的生活，对此学生、教师、家长感受很深。家长们认为仅此一周的时间，孩子们好像长大了。这样的活动是花多少钱也买不来的，入户结伴的学生影响最大，他们表示要从现在好好学习，将来考学去北京，教师们通过对“三国两地”学生的现状对比，发现了我们的长处，也找出了我们的不足，家长、学校、教师、学生总结交流会上畅所欲言，发言热烈，情绪感受人，同时分别召开了数学学科、语文、英语、思品学科，班主任会议，分别请进京考查的教师做了专题介绍发言，谈感受，推进了我校的教育教学工作。
（二）请进来，我们邀请教育教研室专业人员，对我校教师进行专题培训，请法制教师、专题讲法，借赤峰市讲师团到我旗在我校设会场之机会，全校教师参加听课、听讲座。
（三）为了培养学生的良好习惯，成就良好素质，学校设立值勤中队、劳动服务班、值周师生，培养学生的自我管理能力。
（四）“十一五”开局之年，学校通过几上几下征集的方法，修订了“一训四风”办学宗旨，以全新的理念教育教师，影响学生，办学宗旨：捧着良心教书，为了孩子终身幸福奠基。办学理念：让人文的阳光沐浴每一颗幼小的心灵，用教育的艺术唤醒每一个孩子的创造和潜能。办学方面：兴科研、铸名师、塑学生、立名校、创人文化、生态化校园。学生培养目标：会生存、会做人、会学习、会创新；校训：堂堂正正做人、踏踏实实做事；校风：自主学习、自我管理、求真负责、和谐向上；教风：敬业、爱生、唯实、创新；学风：乐学习、勤思考、善协作、重实践、勇创新；领导作风：民主、团结、务实、高效，正是在全新的理念感知下，师生精神面貌焕然一新，行风建设得到了巩固，受到了社会的好评。
（五）弘扬正气、典型引路，每年的开学初，都要对上学年工作、学习、突出的学生、教师、进行表奖，2007年表奖教师52名，表奖“教师小助手”、“体育小健将”、“学习标兵”等近200名学生，为新学期的起步树立了榜样，鼓舞了师生的干劲，起到了典型引路的作用。
（六）校领导工作，现场办公解决问题，学校针对教师办公桌椅陈旧，破损等问题，投资5万元，更新教师办公桌椅100条套，针对学生桌椅破损状况，积极与北京对口单位联系，为学生引进桌椅近600名套，为各班配置实物投影设备33套，80850元，还购进一体机两台2.4万元，运动器械两组2万元，改变了多年来教学设备落后的现状，改进了教学，提高了课堂教学效益。
二、以课堂为主阵地，狠抓师德行风
课堂教学、学科教育，是素质教育的主渠道，天山第二小学始终把握主渠道的应有作用，切实提高了学生的素质，为全旗提供了良好的教育教学模式和经验，收到了很好的效果。
（一）语文学科，我们对传统教学进行了全面改革，实现了由教师讲到学生读悟的过渡，调动了学生的学习积极性，还通过古诗文经典诵读拓展了学生的文学视野，积累了丰富的词汇， 样已把古诗文经典诵读纳入课程评估必考项目，定时、定人、定责，经过几年的实践证明，是很有益的，我校参加的全赤峰市中小学生古诗文经典诵读大赛获赤峰市三等奖，根据我们的追踪调查，从我校毕业的学生，在中学阶段，很有发展后劲，特别是在古文、古诗理解诵读时，远远优于其他学校输送的学生。
在语文教学中，我校创新的“读悟式”教学模式，被推广到全旗“读悟式”经验总结被收入内蒙古教改经验集翠。
在语文教学中，我们还抓了由说到写的顺序，增加了课前三分钟主题即兴演讲的内容，使每个学生都得到说、演练习，发展了学生思维，培养了学生口头表达能力。
经过几年的实践，我推出了七种课型：教读课、自语课、口语交际课、习作课、识字学词学句课、写字课、活动课，分别又对七种课型进行归纳，反复进行了实验研究，在阿旗基础教育改革中即信息化应用经验交流会上被推广。
（二）数学学科把枯糙的数学紧紧与现实生活结合起来，使学生乐学、愿学、寓教于乐。①我们创设情境让学生在职表境中学习数学，让不贩的人学习不同的数学；②精练拓展，教师在引导学生走进数学后，选择当堂的重难点练习，使学生尽快地掌握重点，突破重点。为了使不同的学生都能学到不同的数学，教师学就本课的重点外延，提出拓展题，放开题，让有能力有余斩的学生拔高自学；③给予学生展示的平台，学校每年都举行不同年级的数学竞赛，激发学生的学习积极性，学生的能力得到了普遍提高，在2006年，小学升初中抽考中，我校数学学科多出全旗平均十几个百分点。引起了广泛的重视。
（三）英语学科，①我们只要是采取寓教于乐，在轻松的口语交际中学习英语，教师自制图片、投影片等，学生学习积极性很高；②创设情境，营造语言氛围。班级设立英语角、学校引进英语书报，提高学生应用能力，举行英语课本剧表演大赛，办英语手抄报，收集英语音标，制作外国风俗习惯及风土人情的英语海报；③拓展英语环境，引导学生在学校、家庭、社会实践中学习英语，应用英语，其中小课题“小学英语课外实践活动探究”被确立为小课题教研实验，由于我校的三大学科走在了全旗的前列，于是被确定为“全国教育科学教育部规划课改西部中小学任务型语言教学研究——实验学校”。
三、建立有效的评价体系，加强教师队伍建设
（一）改进对教师折评价，由过去的终结性评价，向着过程性评价+终结性评价改进，由于教职工代表大会对于教师的综合考评方案。细则进行讨论，通过后执行。这样对教师的过程性评价就纳入了教务处的工作议程，从教师的教学设计、侯课、讲课到学生作业的量度评判以及教师的课后付记对学生的作业评语等。综合五大项十九条，含概了教师工作的整个过程。学期终对全体教师按分数多少排队，前二十名有表奖、晋级、评优的资格，后十名要个别谈话，找出不足。
（2）根据素质教育要求和《课程标准》的要求，对学生的测试也进行了改进。分为笔试、口试两种形式。例：语文学科，口试内容有低年级古诗文诵读，口语交际、写字、抽看资料；中高年级古诗文诵读、习作、写字、抽看资料。笔试内容有识字积词类、背诵、作文。对于学生的评价形式为：学生评价、平时评价+终结评价+操作评语。还设立学生成长记录卡，对于学生的平时情况采用不同形式分别记录，最后形成平时总的评价。这样的评价客观、实际、有成效。此评价形式在市教务科学研究实验基地复合时得到旗市专家们的好评。
四、素质教育的物质基础-----环境和硬件建设。
我校于2003年7月迁入现址，“8.16”地震，给新址教室造成了严重的损坏，面对现状，旗委、旗人民政府根据我校的实际，利用灾后重建和寄宿制工程建设项目资金300.00万元，于2004年为我校建起两幢教学楼，并修缮了办公楼。2005年，通过施工队垫付50.00万元和领导教师们为学校捐款一万多元。先后硬化校园1.2万平方米，移栽塔松70株，冬青球64株，馒头柳18棵，油松80棵，杨树25棵，紫堇15棵，百日红15棵，冬青树15棵，移栽草坪100多平方米。粉刷墙壁2000多平方米，画墙面壁画50多幅，改进电动大门一座，增设宣传专栏10处60板，配置音响一套，近万元。保证了素质教育的推进，使学校办学条件得到了根本的改善。向着人文化、生态化校园迈进。使学校由全旗较差的学校越居全旗的先进学校行列，达到了“一山一石总关情，一草一木为育人”之目标。
（二）优化校园环境，创建和谐校园。在优化校园环境、创建和谐校园工作中，我们首先从治理和引导入手，现场办公，就事议事，当场落实。
1、落实门卫，尽职尽责。
2、治理校门外卫生、设专人管护。
3、多次多访院后住户，不要在学校院内倒垃圾、污水。
4、为班型较大的五年级分班。
5、规划自行车摆放场地。
6、设立值勤中队，放学护送学生到坡下。
7、设置图版、树立整容镜。
8、上下课铃声换成音乐。
其次，提升校园文化品位。
1、整裱师生画楼道展出。
2、规范 校内外标语，条幅，守则，行为规范。
3、开通红领巾广播站。
4、开办橱窗、板报和校园信息报。
5、规范师生的言行，养成尊纪有序的习惯，理顺上下楼的顺序，提出楼内生活的要求，加强平时检查。几年来，经过上下的不懈努力，学校环境得到了根本的改变，充满着文化气息，充满了文化品味，得到了自治区“两基”督导检查团专家们的一致好评。2005年12月，被旗委、旗人民政府授予“两基攻坚先进学校”。2006年，被旗教育局授予“校园文化建设先进集体”。
五、教育科研——提高教师素质，师德建设原动力
我校始终把教育科研工作放在重要的地位，以科研强校，以科研兴校是我们的共识。我们紧紧抓住教研这个动力发展源泉，一步一步地把素质教育引向深入。
（一）、教育科研“研训合一”提高教师的素质水平。在教研中我们针对所教学科，所教内容，所用方法，采取同年级参与课前集体备课，课前观摩“导航课”，课前分析，总结，讨论方式，有针对性，有实效性。对于没有教授本章界的教师，起到了课前预防，课前控制，引路的作用。我们针对教科研中提出的实际问题有计划地进行专项培训。这样针对性强，教师乐于参加。解决问题，使得教研与培训相互促进，相得益彰。
（二）、适时引进挖掘小课题，即开创了“多人同科小课题研究”。群体协作研究模式。做法是，首先，引导教师在长期的教育教学中发现的迫切需要解决的问题或针对个人实验教学中的亮点、难点建立小课题。这样有基础，摸得着，看得见，其次利用周
三、周五最后一节课和学生放学后40分钟训研时间，吸纳研究有利于解决问题的经验、方法、技巧及相关理论。三是利用教研组集体备课时间进行小课题研究。小课题研究的基本程序是：主题选择-----资料综述-----案例博证-----理论提升。其研究分为个体研究和群体协作研究两种形式。经过我们的实际运作，我们的课题《学生自主创新性学习能力培养的实验》通过自治区级验收。《自主创新性的“心智美育”语数教育实验研究》通过鉴定验收。并借鉴推广。2006年11月市级课题《突出专项研究，提高小语整改实验收益》《语数课堂教学类型结构研究》《语数主体性教育研究》《以人为本的班主任创新性研究》同时结题。被市教育改革领导小组确定为研究成果。同年被赤峰市教育局重新认证为“赤峰市教育科学研究实验基地”。2007年3月，被旗局评为教研教改“先进集体”。
（三）、发展和继承。2006年以来我校利用假期，安排学生实践活动，受益很好。
1、让全校师生挖掘我旗民间的传统游戏活动。
2、向全校师生征集绘画、书法作品1304件。获奖教师作品9件，获奖学生作品264件。并奖获奖师生作品全部装裱，挂于办公楼，教学楼过道展出。通过这样的活动既丰富了学生的假期生活，也培养了师生的广泛兴趣，为师生搭建了展示的平台。鼓舞了更多的学生加入到活动中来。当学生看到自己绘制的作品挂在墙上被展出时，那种成功的喜悦是无法用语言来形容的。
（四）、引进儿童喜爱的游戏-----兔子舞。在我校进京考察时，我们发现，北京新景小学的舞蹈很别致，深受孩子们得喜爱，而且活动量比较大。于是回来后，我们利用间操时间进行了推广，孩子们在轻松的乐曲中。同时起舞，兴趣非常高。
（五）、落实“三评”机制，督促鞭策师生。“三评”即，社会评教育，家长评学校，学生评教师。对此，学校开通十几部电话，促进家校沟通，设立校长信箱，听取学生、家长的呼声。学校班级建立家长工作小组，请学生家长随时深入课堂听课，听取他们的意见。由于我们重视“三评”工作，还公开向社会进行了承诺。抓住了内部的管理和外部的监督，使得学校声望不断上升。在全旗创建服务型机关活动中，我校被评为全旗教育系统唯一一个服务性机关。被摄录成专题片在全旗广播电视黄金时段播出，有力地推动了服务型机关的创建工作。2007年学校党支部。
（六）、师德建设的重要环节--------教师队伍建设。加强学校教师队伍建设，是素质教育的重要环节，是办好一所学校的关键。我校历来重视教师队伍的建设。首先从更新教师的教育观念入手，通过新课标培训，通过“观摩课”引路。使教师的观念转到素质教育上来。在积极参加上级部门组织培训的基础上。几年来，我校派教师到外地学习考察近百人次。其次，我们严格进行职业道德培训，法律法规培训。要考试过关持证上岗。还通过“训研会”“观摩课”的形式自培自训，提高了教师的政治业务水平。我们要求新教师上岗要过“三关”即，课标，教材，学生三关。还建立了教师成长轨迹。使青年教师努力有方向，前进有目标，实现了自我超越。几年来，通过一帮一，结对子，以老带新，责任落实，取得了很好的效果。第三，我校的青年教师通过自考，函授，电大等进修或自学，学历层次有了很大的提高，现在109名在编在岗教师中，有本科学历29人，大专学历46人，教职工专业合格率为100%.于2005年5月，被教育部中小学教师综合素质培训项目领导小组，中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心授予“教育部民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目-----学习型学校。
回顾几年来我们走过的素质教育历程，是上级领导的关怀，是全校师生不畏艰辛，不断探索的结果。尽管我们的工作取得了很大的成绩，可还与人民的希望，党的要求相差很远，我们有信心，有能力以饱满乐观的精神面貌，走好每一步，坚信明天会更好。
天山第二小学
推荐第5篇：《青蛙军团爱地球》读后感【作者：袁文静】
刚开始看《青蛙军团爱地球》这本书时，我以为青蛙军团是由三只青蛙组成的，我读了一会儿后，发觉原来是说华汪德把科学三人组改名为青蛙军团，并以环保和低碳作为组合的宗旨，《青蛙军团爱地球》读后感【作者：袁文静】。笨小孩黄金鑫以他的一系列看似傻傻的行为，令大家刮目相看，就连胡老师和石老师都对他赞誉有加。读了这本书，我知道了地球是我们赖以生存的家园，如果过度的开采、破坏，终会有一天这些资源全部消耗完了，我们人类又该怎么办，这个世界上应该没有比地球更适合我们的家园了吧！我呼吁大家也像\"青蛙军团\"那样，保护我们的地球，让地球不会再受到伤害，读后感《《青蛙军团爱地球》读后感【作者：袁文静】》。 谣传，在2012年时地球会被毁灭，我认为是的，如果就这样破坏地球，只不过地球毁灭的时间会向后推延！我还知道了就像《青蛙军团爱地球》这本书中说的，环保和爱地球，不仅仅是大人与科学家们的事，我们小孩也要认真面对。其实，低碳环保爱地球是我们每个地球人的责任，我们不应该贪婪地光顾眼前的舒适、方便与利益而把地球危机抛在脑后。让我们从高科技中的误区里走出来吧。我想说--现代科技的方便固然舒服，可别忘了我们生存的地方是地球，保护地球才是保护自己，只有爱地球，我们人类才能过得舒服，过得轻松！
推荐第6篇：背作者
1.《燕子》的作者—（）
2.《荷花》的作者---（）
3.《七颗钻石》的作者---（）
4.《春日》的作者---（）
5.《咏柳》的作者---（）
6.《珍珠泉》的作者---（）
7.《翠鸟》的作者---（
8.《燕子列车》的作者---（
9.《路边的橡树》的作者---（
10.《画杨桃》的作者---（
11.《和时间赛跑》的作者---（
12.《检阅》的作者---（
13.《争吵》的作者---（
14.《绝招》的作者---（
15.《可贵的沉默》的作者---（
16.《他是我的朋友》的作者---（
17.《我家跨上了“信息高速路”》的作者---（
18.《果园机器人》的作者---（
19.《太阳是大家的》的作者---（
20.《一面五星红旗》的作者---（
21.《卖木雕的少年》的作者---（
22.《乞巧》的作者---（
23.《嫦娥》的作者---（
24.《夸父追日》的作者---（
）））））））））））））））） ） ）
推荐第7篇：童话作者
童话作者集锦
[日期：2006-03-21] 来源：作者：* [字体：大 中 小]童话作者-大家都喜欢谁的童话呢？
童话作者 (按字母顺序排列)
A-G
阿·林格伦阿纳托尔·法朗士（蜜蜂公主）安徒生安房直子毕尔格E.
B.怀特格林童话宫泽贤治贡内尔·林德
H-N
黑柳彻子J·K·罗琳几米科洛迪（木偶奇遇记）肯尼斯·格雷厄姆莱曼·弗兰克·鲍姆克·斯·刘易斯刘易斯·卡洛尔罗伯特·路易斯·史蒂文森(宝岛）
[英]露西·蒙格玛丽（绿山墙的安妮）玛·金·罗琳斯马莱巴迈克尔·H·佩恩米切尔·恩德
O-T
琴·韦伯斯特(Jean Webster) 乔纳森·斯威夫特乔治·艾威尔乔治.塞尔登Sakowski,H.塞尔玛·拉格洛芙山姆·麦克布尼圣 德克·旭贝里斯比丽[瑞士] (海蒂)特拉弗斯
U-Z
王尔德雅诺什伊迪思·内斯比特约克·舒比格(Juerg Schubiger)
林格伦
Astrid Lindgren(1907- 2002)
享誉世界的瑞典儿童文学作家阿斯特丽德林格伦1月28日在斯德哥尔摩的家中去世，享年94岁。林格伦的女儿卡琳尼曼向新闻界宣布，她的母亲在过去一段时间里一直病痛缠身，在临终前的近一个月中又受到严重的病毒感染，最终未能治愈。
林格伦1907年出生在瑞典斯莫兰省一个农民家里。上世纪20年代到斯德哥尔摩求学。1946年至1970年间担任拉米和舍格伦出版公司儿童部主编，开创了瑞典儿童文学的一个黄金 时代。
像许多著名的儿童文学作品一样，让林格伦蜚声世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是：她给患病的7岁女儿卡琳讲故事。皮皮的名字是卡琳顺口说出来的，这个火红头发、力大无穷、好开玩笑、喜欢冒险的小女孩不仅有穿一只黑袜子、一只棕袜子的奇怪嗜好，而且有一个冗长奇怪的全名：皮皮露达维多利亚·鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊姆长袜子。1944年，林格伦在女儿10岁的时候把皮皮的故事写了出来作为赠给她的生日礼物。1945年林格伦将
它稍作修改，参加拉米和舍格伦出版公司举办的儿童书籍比赛，获得一等奖。书一出版就获得巨大成功。关于皮皮的书共有三本，多次再版，成为瑞典有史以来儿童书籍中最畅销的。目前该书已被译成30多种文字，总发行量超过1000万册。
林格伦的童话代表作还有《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》、《狮心兄弟》、《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》等，她共为孩子们写了87部文学作品。她的作品已被翻译成约80种语言在全世界广为发行，不少作品还被改编成电影和电视剧。1957年她获瑞典“高级文学标准作家”国家奖；1958年获“安徒生金质奖章”；1971年获瑞典文学院“金质大奖章”。瑞典文学院一位院士在授奖仪式上说：“尊敬的夫人，在目前从事文艺活动的瑞典人中，大概除了英格玛伯格曼之外，没有一个人像您那样蜚声世界。”多年以来，林格伦的主要作品陆续译成了中文，成为无数孩子心目中的宝书，成为无数成年人难忘的阅读记忆。安房直子
（Naoko-Awa）
(1943-1993)
安房直子（Naoko-Awa），本名峰岸直子，日本著名的女性童话作家，1943年（昭和18年）生于东京。日本女子大学国文科毕业。1962年发表《月夜的风琴》走上童话创作之路。成名作为1970年的《花椒孩子》。1993年2月25日因患肺炎去世，享年50。她为人深居简出，作品精美隽永，文如其人，“如院子一隅默默开放的蒲公英”。她的作品的最大特征的想象，是“将现实沉入幻想世界的底层，很难划分一条明晰的现实与幻想的分界线”。她的童话代表作还有《手绢上的花田》、《北风遗忘的手绢》、《风和树的歌》《遥远原野的村子》、《山的童话·风溜旱冰》、《谁也看不见的阳台》、《白色鹦鹉的森林》等。其中《风与树的歌》曾获“小学馆文学奖”；《遥远原野的村子》获“野间儿童文艺奖”。请到我的烟囱街来
[瑞典]贡内尔·林德
\"请到我的烟囟街来！\"北欧国家瑞典的一个小学生说。我真希望大家\"出国\"，到她住着的烟囱街去走走，和她交朋友，还认识认识她的许多好朋友，自然，也见见她的一些\"敌人\"。这本小说写的是瑞典小朋友的日常生活，但是非常有趣。它将让我们大家知道瑞典小朋友是怎么过日子的，他们怎么学习，怎么玩，心里想些什么。大家将会发现，他们想的和我们想的有许多很相似：我们到底同样都是小朋友嘛。
这本小说的作者是瑞典著名儿童文学女作家贡内尔·林德。她1924年生在瑞典首都斯德哥尔摩，很小就失去父亲，和妈妈两个人真的是住在这本小说写的烟囱街1号。她本来学的是雕塑，后来当了记者，再后来进瑞典广播电台主持儿童节目，还成了一位电视片制作人。
1953午她开始写几童文学作品，不但大受本国儿童欢迎，她的作品还译成了11种文字。《一块小石子》这本儿童小说使她第一次获得了瑞典儿童文学奖，并被改编拍成电视连续剧。80年代初她到我国访问，送给我这本书，我已经翻译出版，那么她的作品就有了第12种文
字的译本了。1986年她又给我寄来这本《请到我的烟囟街来》，我现在也把它译出来介绍给大家。我相信大家会高兴到瑞典小姑娘请你们去的她住的烟囟街去玩。
J·K·罗琳简介
J.K.罗琳,现年34岁。罗琳自小喜欢写作和讲故事。24岁那年,她在前往伦敦的火车旅途中,一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外对着她微笑。7年后,罗琳把这个名叫哈利·波特的男孩的故事推向了世界,哈利·波特成为风靡全球的童话人物。
作为一位单身母亲,罗琳母女的生活极其艰辛。在开始写作“哈利·波特”系列儿童小说的第一部《哈利·波特与魔法石》时,罗琳因为自家的屋子又小又冷,时常到住家附近的一家咖啡馆里把哈利·波特的故事写在小纸片上。不过,她的努力很快得到了回报。小说一出版便备受瞩目,好评如潮,大奖频至,其中包括英国国家图书奖儿童小说奖,以及斯马蒂图书金奖章奖。随后,罗琳又分别于1998年与1999年创作了《哈利·波特与密室》和《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》,进一步轰动了世界。2000年7月,随着第四部《哈利·波特与火杯》的问世,世界范围的“哈利·波特”热持续升温,创造了出版史上的神话。据悉,罗琳女士的“哈利·波特”系列将还有三部作品。
罗琳女士现和女儿住在爱丁堡。
几米(Jimmy)
台湾绘本作家
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几米以精美细腻的图画，配上新诗一样的文字，描绘出都市人的感慨、幻想与梦。1998年开始首次的绘本创作，即让\"图像\"成为另一种清新舒洁的文学语言，在他的作品里营造出流畅诗意的画面，散发出深情迷人的风采。目前已拥有7本广受大家喜爱的作品，并卖出美国、德国、法国、希腊、韩国、日本等多国版权。
几米的作品广受欢迎，原因有三：一是它充满都市感，一些人们非常熟悉、但敢想不敢言的感觉；二是它的图画细致得使人爱不释手，图为主、字为辅的形式很新鲜；三是它的故事简直是一个寓言，从前只有写给小孩的，现在成人也有自己的寓言和童话。他的《向左走·向右走》一书，讲的是一男一女住在同一幢大厦比邻的单位，只因为每天出门时一个习惯向左走，一个习惯向右走而错过对方，虽然，也能相遇，可惜爱情在命运拨弄下，萌芽却成长不了。这是几许都市寂寞人的生活反映。
从1998年开始出书至今，几米共有四本故事集、两本专栏结集和一本画集，创作量惊人。他说：“我脑中有很多故事，往往一本没画完，其他的故事又来了。”
几米接受工作的原则，是只做自己懂的，他说：“自己觉得还可以的都会做，但曾经有人找我画电影明星漫画、政治漫画，这些我都不会，所以我画的都是副刊、文学的东西，由编辑替我定位好了。”
几米。男。台北市人。天蝎座。吃素。已婚。有一个女儿。文化大学美术系毕。曾在广告公司工作十二年，现在在家工作，为报纸、杂志等各种出版品画插画。1998年开始首次的绘本创作，即让\"图像\"成为另一种清新舒洁的文学语言，在他的作品里营造出流畅诗意的画面，散发出深情迷人的风采。目前已拥有7本广受大家喜爱的作品，并卖出美国、德国、法国、希腊、韩国、日本等多国版权。
几米作品
1998年 森林里的秘密、微笑的鱼（玉山社出版）
1999年 向左走．向右走、听几米唱歌、月亮忘记了（格林文化出版）
2000年 黑白异境、森林唱游（格林文化出版）
“我拥有一条象狗一样忠心，象猫一样耐心，象爱人一样深情的鱼。她始终带着微笑的表情……”
克·斯·刘易斯
C.S.(Jack) Lewis
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克·斯·刘易斯(C.S.(Jack) Lewis，1898-1963）是从事史学和古典文学研究的著名学者，因而他创作的童话带有强烈的思想倾向性。他的系列童话《那尼亚王国历险记》共7部，即：《雄狮·女巫和衣橱》、〈卡斯宾王子》、《世界末日的旅行》、《魔椅》、《马和孩子》、《魔术师的外甥》和《最后之战）。这些作品既相互连贯，又独立成篇，是当代英国童话的代表作品。
特拉弗斯
Pamela lydon Travers
1899–1996
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特拉弗斯，英国女作家，出生于澳大利亚的北昆士兰，长期居住美国。特拉韦斯在三十年代曾当过记者、演员和舞蹈家，后又从事创作。
特拉弗斯主要从事儿童文学的创作。她为儿童创作的主要作品是六本以玛丽·波平斯阿姨为主角的童话，第一本是写于1934年的《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》，最后一本则写于1976年，名为《厨娘玛丽·波平斯》。这些童活都是世界儿童文学名著，先后被译成多种文字。
特拉弗斯的童话在世界儿童文学史上占有重要的地位。
约克·舒比格 (Juerg Schubiger)
儿童和青少年文学作家
(Autor fuer Kinder und Jugendliche)
（1936-----）
------------------
简历
出生日期： 1936年生于苏黎世。
成长历程：
从事过不同职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园圃工人以及泥瓦工；在大学学习日耳曼语文学、心理学、哲学；后作过编辑和出版家。
现在定居于苏黎世，是心理治疗师和作家。
获得的奖项：
· 1996年获瑞士青少年图书奖 (Schweizer Jugendbuchpreis)
· 1996年获得于青少年文学奖 (Deutscher Jugendliteraturpreis)
作品目录（选录）
· 《出示品》 (\"Die vorgezeigten Dinge\")，1972年。
· 《一条叫做天的狗》 (\"Dieser Hund heit Himmel\")，1978年。
· 《瑙娜的家》 (\"Haus der Nonna\")，1980年。
· 《不期而至的绿色》 (\"Unerwartet gruen\") ，1983年。
· 《来来往往的故事》 (\"Hin- und Hergeschichten\")，（与法兰茨·豪勒(Franz Hohler)合作），1986年。
· 《狮吼》 (\"Das Loewengebruell\")，1988年。
· 《当世界还年幼时》(\"Als die Welt noch jung war\") ，由贝尔纳 ( R.S.Berner ) 绘图，1995年。
· 《妈妈、爸爸、我和她》 (\"Mutter, Vater, ich und sie\")，由贝尔纳 (R.S.Berner) 绘图，1997年。
参考文献
·《瑞士男孩》，约克·舒比格在《Eselsohr》杂志（九八年第九期）上发表的一篇文章。(\"Schweizer Knabe\" .Artikel von Juerg Schubiger in \"Eselsohr\" 9/98.)
·《有特殊规则的文字游戏：约克·舒比格访谈录》，文见1996年8月30日的《新卢塞恩报》。(\"Sprachspiel mit besonderen Regeln: Gespraech mit Juerg Schubiger\", In: Neue Luzerner Zeitung vom 30.8.96.)
·《一个故事就像一个罐子：作家约克·舒比格》，文见1995年6月23-26日的《苏黎世创意》。(\"Eine Geschichte wie ein Krug: Der Schriftsteller Juerg Schubiger\", In: Zueri-Tip vom 23.-26.6.1995.)
·《世界新发现：约克·舒比格访谈》，文见1995年11月的《瑞士青少年文学联盟杂志》，第11-14页。 (\"Die Welt neu entdecken : Juerg Schubiger im Gespraech\", In: Zeitsc
hrift des schweizerischen Bundes fuer Jugendliteratur.November 1995.S.11-14.)·《道德的行为是不道德的：约克·舒比格肖像》文见：《莫里茨 – 父母必读》。1997/1998年，第十一期，第10页及其后。(\"Moralisch sein zu wollen ist unmoralisch : Juerg SchubigerMagazin fuer Leute mit Kindern.11(1997/98), S.10ff)
·《幸运之光笼罩的地方 – 瑞士诗人约克·舒比格。》文见：《小学/小学实践》，1997年5月。第1-2页。 (\"Es gibt einen Ort, wo das Glueck wohnt : Der Schweizer Poet Juerg Schubiger\", In: Grundschule/Praxis Grundchule.Mai 1997.S.1-2.)
·多米尼克·布龙：《一九九六年给约克·舒比格颁发瑞士青少年图书奖颁奖贺词》，刊与：一九九六年瑞士青少年图书奖。(Brun, Dominik: \"Laudatio zur Verleihung des Schweizer Jugendbuchpreises 1996 an Juerg Schubiger\", In: Schweizer Jugendbuchpreis, 199
6.)
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推荐第8篇：作文作者
贺金萍，女，12岁，长宁镇中心学校小学部,五年级（一) 班的一名学生，担任班长、学校课代表。她勤奋好学、品学谦优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。她有着一颗善良真诚的心灵
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，在学校里，她有一颗真诚的爱心，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐、真诚奉献，对于学习行的后进生，她也及时的给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
在学校里，她有着一股勇于负责的精神，是老师的得力助手，同学们的好服务员，她从一年级就开始选为班长，自从当上班长那天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任，在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多荣誉。她也不会拿班长的架子只指挥别人干，下课后，同学们都休息了，她却还忙着发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来，有同学遇到不懂的问题，她会耐心辅导。她一直是老师心中的好学生，为同学们树立榜样，她文明有礼，遵守学校各项纪律，上课认真听讲，按时完成作业，书写公整美观，上学从不迟到或早到，由于她出色的班务工作表现，去年被评为“市上三好学生”，她还经常跟同学们讲，同学之间要团结有爱，互相帮助，要将学校营造一个团结友爱，勤奋、天天向上的学习家庭，对于这些，她从没有半点怨言。
对于博杂的世界，她有一颗天真的童心，小的心灵里充满了爱天真的童心小的心灵里充满了爱天真的童心，
。
奋斗在学习道路上的我
车光明，女，现年12岁，长宁镇中心小学部五年级
（一）班学生， 现任学校大队长，在班上任为学习课代表，她小小年纪却尊敬师长、品学谦优、乐于助人、热爱集体、积极争章、她以自己良好的思想品质，获取了优异的成绩，全面发展的综合素质，成为学校的大队长。
她在学习上刻苦努力，开阔视野，读书是她人生中的一大乐事，从童话故事到知识海洋，虚心接受老师的批评，具有坚定不变，有毅力，善良的一颗心。在学习中，她不怕困难，不向任何一道题低头，虚心好问是她从小养成的好习惯，正是各种习惯都督促她在语文、数学、英语等各料得进展如芝麻开花，节节高，在成绩面前，她从不骄傲，她的认为是“山外有山，天外有天,我必须努力学习追求更高的目标才能考上好成绩，平时，我和同学们一起谈心得，交流学习的经验，争取更多是进步，还比较关心班级里落后的同学们，她总是帮助后进生解答疑惑，耐心讲解，她会帮同学们打扫卫生，给同学们借文具等，每件小事都包含着她对班级的热爱，她一直坚信着“我为人人，人人为我，美好的社会一天比一天好”。作为大队长她不仅是老师的得力助手，还是大部队的小当家升旗时，声音洪亮，将大部队发展的红红火火的。在家里，她会帮奶奶烧火做饭，尊敬师长总是得到人们的赞扬，她爱学习，尊敬师长总是得到人们的赞扬，她爱学习，爱思考、有爱心、所以人们称她为“小大人”。
花季少年 茁壮成长
长宁镇中心学校小学部五年级
（一）马桂洁
马桂结，女，现年12岁。长宁镇中心学校小学部五年级学生。
她虽然年龄不大，却在人们眼中已经是个“小大人”了。她品学兼优，团结友善，乐于奉献，遵守校规校纪。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育，她人爱学习，人爱劳动热爱集体；对待学习一丝不苟，写着一手漂亮的字，在课堂上积极发言，一直不懈努力，所以她的成绩总是名列前茅，多次受到奖励。
在家里，她自己能够做的事情，从不麻烦父母。她是个勤快，懂事的孩子，是爸爸妈妈的好帮手。放学回家总能看到她帮助妈妈洗菜，扫地，做饭的身影，她和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，同学请她办事总是尽心尽力。
对于困难同学，她总是乐于帮助，真诚奉献；同学没钱买本子，她会用零花钱，给同学帮助，是同学更进一步。她说：“爱心一小步，道德成长一大步。”对于学习上的后进生，她也是即使给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真，纯洁，善良，完美的童心，那小小心灵装满追求真，善，美的理想。
卢增豪，男，长宁镇中心学校小学部的一名学生，担任班长，学校少先队中队长，课代表。
他勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、乐于助人、关心集体、尊敬师长、团结同学、积极参加学校和班级组织的各种活动。他有一颗善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注情人的冷暖、以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，择菜洗菜，洗袜子等，让亲情其乐融洽。对待邻居，他文明礼貌，与人为善，深的邻居喜爱。
在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，努力学好每一门功课。自从上学那一天起，我就明白，学生的第一要务就是学习，但他却从不把学习当作一种负担，而是当作一种乐趣，所以年纪小小的他已经掌握了自己特有的学习方法，把学习当做一种“玩”，一种更一有意义的玩。从入学到现在，他作业工整，能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。他喜欢阅读，一有空就读书，有书就爱不释手，饭前饭后都是手不释卷。从童话到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味，广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的作文水平。他的作文多次作为范文在班级交流。
哎学校里，他追求学习向上，遇事好问各为什么。喜欢和老师、同学讨论问题，善于表达自己的见解，展现自我，老师看在眼里喜在心里。正因为他勤奋学习，所以语文、数学、英语都名列前茅。
他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。同学又不会的题，他会热情，耐心的帮助解决，从不计较个人得失。他有勇于承担责任的精神，在学校里他是老师的得力帮手，同学们的好伙伴。她从一年级开始当班长到现在，每天都是尽职尽责，作为班长的他，任何事情都抢着干。时间让他吸取了甘甜，拥有了丰润、丰满的羽翼，在求知的道路上，他越来越成熟，勇于完善自己，干预表达自己，相信他会拥有辛勤的汗水创造辉煌的明天！
踏上追逐理想的天阶
长宁镇中心学校小学部五年级
（一）班王发琴
王发琴，女，12岁，长宁镇中心学校五年级学生，是英语代表。
他尊敬师长，团结体同学，遵守校规校纪，讲文明，讲礼貌。对同学热情，对老师敬重。对学习一丝不苟，学习成绩差了，不是半途而废，而是勇往直前，再接再厉。
在学习上，他勤奋好学。正是因为从一年级坚持到现在，所以，学习成绩一直很好，学习母的明确，学习态度更端正，即使不好。粗心了，也不会灰心失望，总该自己信心，让自己踏上阳光明媚。
他身为课代表，很负责任，对于学习上的后进生，他总是给予帮助。他不但是一个热心帮助的女孩子，还是一个落落大方，从不计较个人的事的学生。
在家里，他是勤快，懂事的孩子，是家人的好帮手。放学回家做的第一件事是帮奶奶拔菜、拣菜、洗菜、切菜，然后和奶奶一起做饭，扫地。双休日一刻也不停留，洗衣服，写作业，做家务，她也没有任何怨言。他平常喜欢他的人生哲理是 ：“在竞争中，幽默达观的心态，远比名次和奖品更为珍贵。赢得起也输得起，才能够有大的成就。”赢得起也输得起，所以学习才很好。还是个“不忘国耻，振兴中华”的人，将来也是一个对社会很有用的人。
在这个充满阳光，充满欢声笑语，充满鲜花和爱的五彩童年里，他有一颗，天真的童年，小小心灵充满了爱，充满了追求真、善、美的理想，踏上追求愿望，通往理想的美丽天阶，向着自己的目标阔步前进。长宁中心学校小学部五年级(一)班贺廷颖
贺廷颖，女，今年12岁，就读长宁镇中心学校小学部五年级。她品学谦优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
一、勤奋好学，开阔视野
二、在学习上她可苦努力，一丝不苟，爱钻研，能虚心接受请教，不耻下问。从开学到现在，他作业工整，能及时完成，成绩优异。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡觉前总是手不释卷。从童话故事到史书读本，从自然到天文知识，她都读的津津有味。广泛阅读开阔了他的眼界，同时也
提高了她的写作水平。
推荐第9篇：国内作者
国内作者
贾平凹：《风筝》
叶圣陶：《荷花》、《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》
林清玄：《和时间赛跑》、《桃花心木》
巴金：《鸟的天堂》
萧红：《火烧云》、《祖父的园子》
丰子恺：《白鹅》、《手指》
老舍：《猫》、《草原》、《林海》、《北京的春节》、《养花》
肖复兴：《那片绿绿的爬山虎》
冯骥才：《花的勇气》、《珍珠鸟》、《维也纳生活圆舞曲》
林海音：《窃读记》、《冬阳·童年·骆驼队》
许地山：《落花生》
季羡林：《自己的花是给别人看的》、《怀念母亲》
赵丽宏：《与象共舞》、《山雨》、《顶碗少年》
李汉荣：《山中访友》
郭枫：《草虫的村落》
梁衡：《青山不老》、《跨越百年的美丽》
鲁迅：《少年闰土》
周晔：《我的伯父鲁迅先生》
臧克家：《有的人》
金波：《我们去看海》
沈石溪：《最后一头战象》
朱自清：《匆匆》
李星华：《十六年前的回忆》
王愿坚：《灯光》
外国作者
法国—法布尔：《蜜蜂》、《蟋蟀的住宅》
意大利—亚米契斯：《争吵》、《卡罗纳》、《小抄写员》
俄国—列夫·托尔斯泰：《七颗钻石》、《穷人》
俄国—屠格涅夫：《麻雀》
法国—布封：《松鼠》
美国—马克·吐温：《威尼斯的小艇》、《汤姆·索亚历险记》、《金钱的魔力》 印第安酋长—西雅图：《这片土地是神圣的》
俄罗斯—叶赛宁：《白桦》
日本—椋鸠十：《金色的脚印》
丹麦—安徒生：《卖火柴的小女孩》
俄国—契诃夫：《凡卡》
英国—丹尼尔·笛福：《鲁滨孙漂流记》
推荐第10篇：作者资料
高洪波是中国当代文坛一位成就突出、影响广泛的著名作家，有文坛“多面手”的美称， 其创作横跨成人文学和儿童文学两大领域。他一直保持着旺盛的艺术创造力和不断创新的艺术勇气，在儿童文学、散文、随笔、诗歌等多个领域孜孜以求。
这套文集收录了作者2008年以前创作的主要作品，共八卷本五大门类，全面体现了作者令人瞩目的创作成就。高洪波的儿童文学作品善于以孩子的视角寻找有趣的发现，在轻松、活泼、幽默的氛围中传达他对孩子们深沉的爱；他的散文、随笔充满人生智慧与文化积淀，其艺术格调或灵动鲜活，或优美深沉；他的杂文诙谐中透出厚重，率真而不乏灼见：他的诗歌则体现出作者对诗意人生的执著寻觅，风格清新，格调高古，在诗坛自成一家。
高洪波，笔名向川。儿童文学作家，诗人，散文家。1951年l2月出生，内蒙古开鲁县人。中共党员。鲁迅文学院七期、北京大学首届作家班毕业生。1969年应征入伍，转业后曾任《文艺报》新闻部副主任、中国作家协会办公厅副主任、《中国作家》副主编、《诗刊》主编、中国作协创联部主任。现任中国作协党组成员、副主席、书记处书记，《诗刊》主编，中国作协儿童文学委员会主任。1971年开始发表作品，1984年加入中国作家协会。 他先后出版过《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》等14部儿童诗集、《波斯猫》《高洪波军旅散文选》《墨趣与砚韵》等30余部散文随笔集、《鸟石的秘密》《遇见不不兔》等11部幼儿童话、《鹅背驮着的童话一一中外儿车文学管窥》等2部评论集以及诗集《心帆》等。曾获国家图书奖两次、中宣部“五个一工程’，图书奖、全国优秀儿童文学奖、全国优秀少儿读物奖、庄重文文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖等10余项图书大奖。
姓名：张继楼性别：男出生时间：1926年民族：汉 学历：大专 职称：文学创作一级政治面貌：中共党员工作单位及职务：重庆市作家协会离休干部国家级文艺协会任何职：中国作家协会、中国曲艺家协会、中国民间文艺家协会会员市级文艺协会任何职：曾任四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、副主席主要社会职务（包括人大、政协以及社会团体兼职等）：重庆市第八届人大代表主要艺术简历和艺术成就：解放前即开始发表小说、散文。参加革命后，由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词（包括传统相声）。后从事儿童文学创作，出版儿童文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事）20多种。主编儿童文学读物30多种，有20件作品在全国、省（市）级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖（其中获全国一等奖1件、三等奖2件）。二十世纪九十年代获国务院政府特殊津贴。
获得何种荣誉称号（省市级及以上）、获青少年社会主义积极分子1次、重庆市文艺界先进工作者2次、市级机关优秀党员1次。
第11篇：小王子作者
《小王子》作者圣埃克苏佩里
圣埃克苏佩里有两个双重身份：飞行员与作家。这两个生涯在他是相辅相成、相
映生辉。从《南方邮件》到《小王子》的十六年间，仅出版了六部作品，都以飞机为工
具，从宇宙的高度，观察世界，探索人生。这些作品篇幅不多，体裁新颖，主题是：人
的伟大在于人的精神，精神的建立在于人的行动。人的不折不挠的意志可以促成自身的
奋发有为。在现代文学史，圣埃克苏佩里被认为是最早关注人类状况的作家之一。
圣埃克苏佩里写《小王子》时，自己为小说画了插图。插画拙扑稚气，梦境迷幻。
法语版《小王子》1943年在美国出版。评论界和读者对这本书感到意外。一直写飞机的圣埃克苏佩里这次写了一篇童话！童话往往是大人讲给孩子听的故事，而《小王子》是把故事讲给大人听。那几句不无幽默的献词是理解这本书的钥匙。随着岁月的推移，《小王子》的寓意在严酷的现实中愈来愈明显。茫茫宇宙中，目前知道只有一个星球住着人，也只有一个人类文明，人的感情也全部倾注在这个星球上。在这个孤单、桀骜不驯的地球上，人既坚强而又脆弱，文明既可长存又易毁灭，这取决于人的智慧。这部充满诗情画意的小小作品又像预言似的提出，物质丰富弥补不了精神匮乏，人不能忘记精神实体。几十年后《小王子》在全世界成为大人、小孩、东方人、西方人都爱读的作品。
第12篇：教育的爱
教育的爱，爱的教育
有一种爱叫做博爱，有一种关怀叫做无私，有一种职业叫做老师。从小，我就梦想有一天也能像我的启蒙老师一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。十三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的爱着教师这一平凡而充实的职业。
面对教育改革的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂；故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。在这些年的教学生涯中，我有过成功的喜悦，也有过失败的忧伤，有过收获的快乐，也有过痛苦的彷徨。但是，一想到我可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感动就油然而生。有人说：心在哪里，幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是生命中挥之不去的幸福。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的玉露琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。生死之间，张丽莉老师毅然选择了自己最爱的学生。不管是生者永无止境的燃烧，还是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学的一名普通女教师，2004年3月31日，殷老师为了拯救身后学生稚嫩的生命，张开单薄的双臂，用自己的血肉身躯阻挡着卤莽而来的小轿车„„25米，整整25米„„小车把殷老师撞出去25米„„在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的„„殷老师52年的生命历程，嘎然倒地„„在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”„„ 殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷雪梅老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗？你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂„„”
如果说殷雪梅老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
还记得初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们七十多双明亮的眼睛，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那七十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小红星记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。
还记得一次上语文课之前检查预习作业，一张练习题 ,又是只有倔强的刘鹏一个人没有做。我让他站起来，气立马不打一处来，几乎连想都没想就硬梆梆的对他说：要么把练习题抄一遍，要么以后上语文课时都站着。说完之后教室里一阵爆笑，我顿时感觉到很失策，于是也跟着笑起来，走到面前笑着对他说：那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，我看你还是别站了。你能不能想个两全之策呢? 刘鹏听了有点不好意思，坐下去说：那我还是抄一遍吧。同学们又笑了，于是我又顺势说：要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗？刘鹏几乎是喊着说： 一定能。这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。后来刘鹏的作业交得都很及时，一篇日记里就拿这件事对我表示感谢，我也在日记里对他说：真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你让我找回了那个充满阳光又积极向上的自己，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。
不能在前进的道路上都铺着鲜红的地毯，也许这正是能够带给他们最珍贵的东西，但我们可以见证孩子们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教育的爱，爱的教育，让我们用行动将爱播洒到每一个学生的心灵深处，让关爱成为一种习惯，让无私成为一种享受，让工作成为一种幸福。教育之路，任重而道远，既然选择远方，就让我们风雨兼程。
第13篇：爱的教育
爱 的 教 育
启东市和睦幼儿园 薛丹陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱” 说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问题需要解决，如儿童接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱。尤其是改革开放、市场经济发展、竞争机制的引入，使一些人对人生的态度、需求发生了变化，对传统的道德、良心、爱产生了困惑、怀疑、甚至唾弃。我们作为教育工作者，有必要要探讨一下爱的结构与作用，弘扬爱的精神，以更好的进行教育。一、爱的结构
弗洛姆在《爱的艺术》一书中提出爱的要素由关心、责任、尊重和认识组成。根据我们的演绎和认识，认为爱由理解、尊重、信任、关心、宽容、要求、奉献七个内容组成。1、爱是理解
大干世界，每个人的性格特点，兴趣爱好与认知水平个不相同，没有理解就不可能进行语言的沟通与思想的交流，更不能达到情感上的融洽。就是说，教师应设身处地地站在孩子的立场上想问题，分析问题，在心理学上称“移情”或“心理置换”，只有真正理解了孩子的困难、愿望、与要求，爱的关心才能落实到实处。在儿童期，所谓的“问题”是个体发展过程中自然出现的正常现象，我们作为教师，若能经常回想一下自己的童年，相信对理解孩子，关心孩子不无裨益。所以，理解是爱的前提。2、爱是尊重
爱不是怜悯，爱不是施舍，爱不是并吞，爱是对生命的热爱，是试图用一个人的生命感去唤起另一个人对生命的热爱、激发生命的活力，所以，爱是尊重。只有尊重才会使孩子感到爱，的关怀，如果没有尊重，那爱也算不上真正意义上的爱，因为爱本身就是对生命的尊重。在教育时，如果孩子尽了最大努力而事与愿违或是不小心造成错误肘，教师真诚的赞美和温和的话语可以极大的弥补他的自尊心，使他感受到爱的力量。尊重是爱的锲机。3、爱是信任
爱是教师与孩子之间的一种信任。教师信任孩子，相信他有战胜困难的勇气，相信他有改正缺点，认识错误的需求，相信孩子有积极上进的愿望和决心。相信能用爱感化迷途的羔羊，没有信任，爱的关心将是无力的·、苍白的，而孩子也只有建立了对教师的信任，爱才能被接受。信任是爱的桥梁。4、爱是关心
关心是爱的切入口，就是了解对方的需要，关怀对方的疾苦，并努力去帮助他，如：父母照料孩子的饮食起居，教师的传道授业，社会捐资贫苦地区……所有的这些都是发自内心的真诚的主动的关心。我们对孩子的爱的关心是细腻的、无微不至的，既关心孩子的物质，又关心孩子的精神，当孩子觉得自己被人注意、重视，而不是被忽略遗忘时，就会产生喜爱之感，乐意接受爱。所以关心是爱的体现。5、爱是宽容
冲突和错误是生活中不可避免的，如果面对冲突和错误，一味的以恶相对，或是冷嘲热讽就会加剧矛盾，形成恶性循环。如：孩子是好奇的、好动的，在教育中常常具有一定的“破坏性”，这就需要教师以博大宽容的胸怀相待，设身处地的为孩子考虑，以宽容的态度对之，则就显示出教师的善与爱。宽容是爱的润滑剂。6、爱是要求
爱本身体现出对孩子的要求，真正的爱不是无原财的迁就与无度的娇宠，而是伴随着合理的要求，孩子可以从这些要求中感受到被信任、被期待。教师相信一个撒谎的孩子之所以撒谎是有原因的，也相信他可以改正这就是教师对孩子的的要求，而孩子根据这些要求克服、自身的缺点，不仅接受了爱，而且把爱变成了动力。合理要求是爱的保证。第14篇：爱与教育
爱与教育，同样重要
两百年前，拿破仑在与贡庞夫人交谈时问道：“传统的教育体制似乎一无是处，为了使人们受到良好的教育，我们缺少什么呢？”“母亲。”贡庞夫人回答说。贡庞夫人的回答深深地打动了这位19世纪的伟人。他说，“这一词里包含着一种教育体制。那么请您费心，务必要培养出知道怎样教育自己孩子的母亲。”
母亲是孩子的第一位老师。她在儿童成长和成材中的作用无人可以替代。每一个伟大人物的背后，几乎都有一个伟大的母亲。母亲是孩子快乐的源泉，也是推动他们走向成功的永恒动力。母亲的精神气质和养育方式影响一个孩子的一生。
爱自己的孩子很简单，可是要培养孩子优秀的心智并不容易。高尔基讲得好：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，它需要才能和广泛的生活知识。”
教育首先从母亲开始。那么，母亲对孩子的教育，首先要从自己开始。笔者认为，要成就孩子，必先成就自己。成就自己未必一定要取得事业的成功，更多的是人格上的完整和独立、自强不息的上进心和面对逆境的乐观心态。
从奥巴马的母亲到希拉里的母亲，这些母亲们有一个共性，那就是重视自我的成长和自我的教育。母亲们的上进心、对教育的执著都会潜移默化地影响孩子。而重视自我教育的母亲势必重视孩子的教育。
坚强的性格、乐观的心态也是这些名妈们的共性。爱一个孩子，就是坚持自己的信念，当别人都放弃他时，也永不言弃。一个被母亲所不看重的孩子，很难成为身心健康的人，更遑论事业上的成功。
大教育家福禄贝尔说过：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中，因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”一个乐观向上的母亲，带给孩子的影响是美好积极的，而一个悲观忧郁的母亲带来的消极影响或许会误导孩子一生。所以，如果有志培养出社会的栋梁之材，做上名垂青史的名妈，母亲们，请先完善自己，成就自己吧。
——影响奥巴马一生的人
第15篇：爱的教育
《爱的教育》读书心得体会
亮甲店中学赵西月
内容概要: 一,倪美英老师教学二十余年来的教学经验,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精采感人,动人的故事,文末更以他专业的知识,为故事提供许多学理和启示.这本号称台湾版的「爱的教育」亦荣膺年度中兴文艺奖.二,文中分成五篇加以介绍(一)用爱,点燃孩子心中的灯(二)打他,骂他,不如先了解他(三)爱的温馨,是用脑也用心(四)用今天,点亮孩子的明天(五)让管教在创意里「轻松化」三,倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演为人师表角色,然而在专业经验不足,缺乏教学经验,也没有好的方法之下,曾经以「教师的权威」,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心.也曾为了虚荣,逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数,以争取许多虚伪的荣誉.甚至以分数来看待孩子,也以外表来衡量孩子,更以听话与否来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已.四,不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关心与爱心与真心,发现孩子们总会相对的给予回馈.因此有爱的教育,才有美的回忆.体会:一,以教育为主题的美丽,可爱又动人的故事,应该很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而且是最基层的教育工作人员,所接触到,感受到的故事应该最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,如果有机会加以整理,如同本书一样,一定叫好又叫座的一本好书.二,我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要常求突破,要从不同角度,正,反方面整体思考来解决问题.我们应该养成反省思考的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑.三,看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告,资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品味一番,个中滋味又当从何说起只能意会不能言传.我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省与自觉的功夫,也常常在不知不觉当中,忽略了别人的感受.四,时代的产物中,造就了很多的读书人很会读书,很多学生光会读书,不会读人;只会做事,不会做人,个人过度重视IQ,忽视EQ;;是学术界的巨人,却是生活中的侏儒;可以和电脑,机器,实验室对话,却无法与人沟通.从事教育工作,针对教育问题而言,通常也是值得思考的问题,到底哪些是要或者是不要这个问题值得探讨和研究.一,教师的要:(一)教师要教育不要训斥:教育是引导而不是灌输,视学生为「有」而不是「无」.训斥则不容许学生说「不」,教育则潜移默化.(二)了解学生,认识学生,适时的赞美和接纳,鼓励与协助,培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等,让学生快乐成长,茁壮,更会利用各种机会和家长取得联系,适时的提供教养子女的咨询与方法,共同为学生的未来而努力.(三)教师要理解人性:要了解学生的感受,学生的反应,学生的心声也该仔细的聆听看看.(四)教师要多怜爱和鼓励(五)教师要专业,专业的精神表现在对国家,社会,学校,学生,教师与家长之认知二,教师的不要:(一)教师不要认为这行业是铁饭碗!打不破,要珍惜羽毛.(二)教师不要训斥与灌输,不强迫学生学习.(三)教师不要妄想教育万能,不是万能丹也不是特效药,有其极限.(四)教师不要过分执着立竿见影,潜移默化的过程导向,注重人格的培养,身心健康的引导.(五)教师不要悲观,要乐观以对,充满希望与理想.启发:(一)多关心我们的学生,有爱的教育,才有美好的回忆.
(二)坚守岗位,默默耕耘,尽一己之力.(三)学习型组织的体会:1,系统思考2,自我增进3,改善心智模式4,团队学习.(四)知识经济的时代,教师要上进好学,多求取新经验,落实教学工作.(五)教师专业成长靠进德修养,教师专业自主工作理念的实践,必须落实在教育工作上,表现在各科教学工作上,表现在日常生活教育当中,以收到身教言教的效果.以上就是我对这本书的一点体会.《红楼梦》读书心得之林黛玉
亮甲店中学赵西月
一、林黛玉--不属于这个世界的才女
说起林黛玉，那是在《红楼梦》中给读者留下最深刻印象的，《红楼梦》读书心得之林黛玉。每次伤心落泪都是因为她，因为她是个人见人爱的才女，她具有那种弱不禁风的气质，让人忍不住去喜欢她，理解她。她的才华，在大观园是出了名的。每次赛诗，都是技压群芳，一举夺魁，让人望尘莫及；别人作诗都是绞尽脑汁、苦思冥想，她却\"等大家都写的得差不多了，她才提起笔来，一挥而就，龙飞凤舞写下一首诗。\"曹老先生如此是说：黛玉的才气是无人能及的，作诗是她的天赋。但是，古时候\"女子无才便是德\"，就算黛玉学富无车又有什么用呢?她本不属于人间，她是为了还泪，才枉到红尘走一遭。
二、林黛玉--爱哭的妹妹
林黛玉之所以爱哭，那是很明显的，她来这世上，本来就是为了还泪。仅仅是这样吗?不是。黛玉的哭，是为自己的身世而哭，是为自己无依无靠而哭，是自己情感的宣泄，是对着世界的愤恨…在\"一年三百六十日，风刀霜剑严相逼\"的大观园，敏感的她，满身是刺，除了哭，她还怎么办?她又能怎么办?处处受束缚，处处受为难，黛玉过的，是\"不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿\"的凄凉长夜；每次忧愁时，她只能\"满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心\"…谁能了解她?谁能懂她?呵呵，也许只能是千年以后众多红迷能了解了。
三、为黛玉叫屈
世界上有两种人，第一种人你初次和他见面时觉得他和蔼可亲，容易亲近，相处日深，你会发现他的心思高深莫测；第二种人恰恰相反，初次见面你会觉得和他在一起别扭，不舒坦，心有所惧，然而相处日深，你会慢慢发现他襟怀坦荡，亲切可人。很明显，黛玉和宝钗就是很鲜明的对比。人们对黛玉的偏见，就是因为她爱\"耍小性\"，\"性情孤僻\"、\"尖酸刻薄\"。其实，当你真正细细去关注她时，黛玉其实是很平易近人的。
不知道大家还记得不，好象是一个宝玉房里的一个丫头，去给黛玉送东西，那时候黛玉正在给丫头们分钱，\"便抓了一把给她\"。对待她的丫头紫鹃，更是平易近人，好得跟姐妹一样。三十回紫鹃批评她：\"若论前日之事，竟是姑娘太浮躁了些。\"又说：\"好好的，为什么又剪了那穗子?岂不是宝玉只有三分不是，姑娘到有七分不是。我看他素日在姑娘身上就好，皆因姑娘小性儿，常要歪派他，才这么样。\"试想，若不是黛玉是一个平易近人、尊重下人的人，相处了这么久，紫鹃岂会不知她的性子，又岂敢对黛玉这个\"主子\"说出这一番话?这能说黛玉尖酸刻薄吗?
还有就是，香菱苦学诗的事。香菱没有作诗的才能，宝钗见她那样子，却不以为然说：\"你这样子，别累出病来！\"分明是讽刺香菱的意思，说她不能作诗；又说：\"这个人一定是要疯了！\"而黛玉不是。她说：\"我不能说自己很好，但是教你还是可以的。\"又把自己珍藏的诗集借给她，把自己的体会、心得毫无保留告诉她。最终香菱作了一首大家都称赞的诗，这其中不也有黛玉的功劳吗?所以，那些偏见是毫无道理的。
而宝钗,表面上和蔼可亲,心里却有一本清楚不过的帐本.她为了讨好自己\"未来的丈母娘\"，在金钏儿跳井死后却一点也不同情，对袭人伤心流泪\"深感奇怪\"，而
是跑去王夫人那去安慰她，说一堆落井下石的话，终于，她的表现得到了肯定，连憎恨荣国府的赵姨娘也称赞：\"会做人！\"没错，会做人的宝钗，却不知多心狠手辣。
四、林黛玉--懂事故却不弄事故
在大观园里，黛玉虽说是贾母的外孙女，可是进了贾府之后，又什么时候听见贾母对黛玉说过一句贴心话?倒是宝钗，把贾母唬得服服帖帖的，于是贾府的人便认为宝钗是个贤惠儿媳。但是黛玉，由于她寄人篱下，比别人更敏感，对自己的身世敏感，对自己的遭遇敏感。但是敏感的她也有尊严，她处处都要维护自己，又不能完全发泄出来，她只能像个小刺猬似的活着，得罪了许多人。她的那张嘴，像刀子一样尖利。对于人情世故，她也懂得。但是她却不弄事故，对此不以为然。在宝玉那次挨打之后，她去看他，也对宝玉说：\"你且改了吧！\"可见，她是深深厌恶封建制度而又不得不去遵守它的其中之一的受害者。一来，她怕宝玉再挨打；第二，她不愿看到宝玉受苦。这是极其矛盾的思想，黛玉她又能怎么办呢?只能劝宝玉。
还有一次，宝钗生日时大家看大戏，其中的龄官很像黛玉。凤姐有意取笑她，说：\"那个戏子很像一个人。\"大家都知道是黛玉，偏偏湘云嘴快说了出来。由此黛玉的心被深深刺痛了：在大观园里，她没有尊严，她只是个被比戏子的，她是个累赘，她是个寄人篱下的…但是，如果湘云不说出来，黛玉心里就会平衡吗?我看不见得。不管怎么说她黛玉是个书香门第、名门望族的小姐呀！黛玉是极聪明的人，凤姐的意图她岂会不知道?但是她又是极敏感而又有尊严的，她自己是看重自己的。但是，谁又了解她?只能什么苦都只能往肚子里面吞，只能耍耍小性儿，所以，大家对她的偏见越来越深。
但是宝钗就不同。她对任何事物都要计较值不值得这样做，这样做有什么回报。在她生日时，她知道贾母喜欢看什么样的戏吃什么样的食物，就按贾母的喜好说了，因此得到贾母的喜欢；在金钏儿死了，她忙跑去安慰王夫人，得到她的尊重。再说她对下人，怎样对待自己的丫头，很明显，两者(黛玉和宝钗)的思想高低就呈现出来了。但是如果说今天，宝钗这样的人远远比黛玉受欢迎，想拍马屁的人就要跟宝钗学一手了。这也是世人不理解黛玉的原因之一。因为，并不是所有人都懂事故而不弄事故。
五、林黛玉--\"一片冰心在玉壶\"
黛玉的才气，是古今中外少有的。重要的是，她具有一般写诗的人所没有的诗人的气质。她的诗是跟她的思想、感情、生活连在一起的，可以说她是为了诗而生的。她的诗，可以说在整本《红楼梦》里是最好的。(宝钗认为作诗没有用，她的心不是属于诗的，尽管她能和黛玉媲美，但是她没有诗人的气质、情怀。没有诗人的气质和情怀，不能说是个诗人)每首诗，她都是用心写的，但是每次写诗，她又总是不费吹灰之力的。我喜欢她的《葬花吟》，她的情感能深深刻在人的心里；我喜欢她的《问菊》，她写的菊花能问得人无言应答；我喜欢她的《咏白海棠》，最喜欢一句：偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。还把海棠当做人来写；我喜欢她的《五美吟》，美人都在她风流、清新、新奇的诗风表现得活灵活现…读她的诗，也可以用一句诗来形容--\"一片冰心在玉壶。\"
六、林黛玉--最后一声呼唤
黛玉的死，至今牵动着无数红迷的心。黛玉临终前\"睁开眼睛一看，只有紫鹃和奶妈并几个小丫头在那里\"，这似乎对应了她写的那首《葬花词》里的一句：\"花谢花飞花满天，红消香断有谁怜\"这句；她向紫鹃交代了自己一的后事\"我的身
子是干净的，你好歹叫他们送我回去\"，对应\"质本洁来还洁去，强于污掉陷渠沟\"。黛玉咽气之时，正是宝玉和宝钗礼成之刻，没有一个人关心她，没有一个人心疼她。她最后直声叫道：\"宝玉，宝玉，你好…\"到\"好\"字就不做声了，身子也冷了。有人认为，这是黛玉对宝玉心怀怨恨，才焚稿断痴情，撕宝玉给她的手绢。其实不是这样的。大家还记得，黛玉为什么来到人间?那是她要还泪，她要还自己前生欠宝玉的情。可以看出，这里是作者想回应\"还泪说\"的一笔。宝玉和宝钗的\"金玉良缘\"，宣告着\"木石前盟\"的结束，他们的情缘也就结束，我想，黛玉应该是平和地去的。黛玉还尽了一生的泪，那就不应该心怀怨恨地离去，否则还泪就没有意义了。也可以说，黛玉的死，也就基本完成了小说；但是这个情节的出现，更让读者把黛玉的形象深深刻在自己的脑海里，挥之不去。所以说，这个情节出现是很必要的，它让悲剧更悲，让读者跟着它的情绪走。
也许黛玉的悲,就这样继续悲下去了.：
翠衾孤拥醉，
醉拥孤衾翠。
情多更莫醒，
醒莫更多情。
第16篇：爱的教育
“爱的教育”：班级工作的一个重要的组成部分
摘要：教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“爱的教育”在班主任工作中地位尤为重要。
关键词：“爱的教育”：班级工作；家庭教育
一、班主任要协助任课教师与学生沟通
“班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的公民”。“会同各科教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩”（《中学班主任教程》）苏霍姆林斯基的见解是：教师必须深深地热爱和了解孩子，达是最重要的条件。因此笔者认为：
1、要重视师生的关系。在不少学校，由于种种原因，一般学生比较亲近服从于班主任管理，在课堂教学中，对班主任的课比较重视，而其他科任老师由于与学生交往相对较少，他们的课常被忽视。在课堂上做小动作，交头接耳，甚至产生违反课堂纪律现象常有发生，科任老师与学生之间常会发生对立现象，因此，班主任应该重视科任教师与学生之间的关系。一般来说，班主任应尽量维护科任老师的尊严和形象。根据具体情况，向学生解释做学生的思想工作，平时组织一系列班级活动，邀请科任教师参加，缩短师生之间的距离，使师生之间的感情在活动和交往中形成，一旦使学生产生对老师的“爱”，学习热情就会得到充分的激发，学生乐学，教师乐教，班级工作就能和谐开展。班主任这时就成为学生与科任老师之间的“桥”。
2、尊重学生。班主任和科任教师要充分认识到学生作为活生生的人是多样的，不要认为他们年龄小，其实他们有自尊，因此教育工作者要有智慧，从学生的心理考虑问题，又要超脱出来，不是要学生服从他们的权威，而是启发学生独立思考和质疑探索的能力，将学生的潜能最大限度的诱发出来。在处理和分析学生错误时，应该用发展的观点来解决，给学生以信赖感。学生的缺点乃至失足都是难免的，认识到这一点，这样才能对学生宽容、谅解。教师不要在众人面前过多地指责和批评学生。对中学生的教育，应运用品德评价法，才能产生积极的教育力量。扬长避短，促进良好的思想品德形成和深化，要做到动之以情、晓之以理，个别工作，耐心开导，规劝阻止，实事求是，分寸适中；因人而异，不尚空谈。
3、重视心理沟通，情感交流
教师对学生的情感是教师事业心和责任感的表现，教师的教育态度对学生身心发展起着不可估量，不可代替的作用。师爱远远超过了父母对子女的爱，博大精深，代表了社会进步的要求。对学生来说，教师对自己的关怀、爱护、尊重、信任等与对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位及人格价值联系在一起，实际上老师对学生的态度转化为一种社会性的评价，转化为一种特定的社会环境因素，在学生心目中具有不同寻常的心理份量，师爱对学生的心理具有激励、感化、调节、引动等功能。因此，一个成功的教师，除了具有优秀的道德品质、渊博的科学知识、良好的教学技能技巧之外，还必须具有优秀的心理品德。由于教师给学生一种紧张感和恐怖感，从而导致学生不愿把心里话告诉老师。有的教师对学生缺乏应有的尊重，贬低其价值的不良态度，使学生心理受到严重的创伤。教师对学生不正确的教育态度，还表现为偏爱，也会导致学生个性畸形发展，产生不应有的心理障碍。因此，作为教育工作者，首先要懂得心理学知识，班主任要与科任教师达成共识，认识心理健康教育与班级教育整合的必要性。班主任、任课老师、学生之间要建立新型的师生关系，少摆家长式作风，在学生面前多以笑脸，不要死板着面孔，以师唱生和的形式充实课内外，教师乐意为学生分难解忧，学生愿意跟老师说知心话，这样的班集体才是充满“爱”的和谐的班集体。
二、班主任要协同社区、家庭教育
近年来随着家庭物质生活条件逐渐优裕，对独生子女宠爱、偏爱、溺爱的风气有逐渐扩大的趋势。家长、教育者将无微不至的关怀，方方面面的照顾，多种形式的包办代替为无私的爱。其实这样的爱扼杀了学生的自理能力，扼杀了学生创造性，浇灭了学生智慧的火花，这样教育的结果是失去了学生的自理能力，失掉了自主意识，丧失了自强精神。这些孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差，热衷于自我设计，缺乏社会责任感。在人格道德方面存在严重缺陷，缺乏健康的心理素质，成为名副其实的“小皇帝”。笔者认为好孩子是夸出来的，教育孩子我们应该多用拇指，少用食指。一个好的家长要发现子女的能力所在，才能因材施教。班级、社区、家庭要密切配合，为孩子的成长打造一个良好的平台。让孩子在这个人生大舞台上去充分的展现自己，锻炼自己，去想做自己要做的事，培养独立生活的能力，我们坚信古往今来成就大事的无一不是在挫折中一再奋起，在惊涛骇浪中一生搏击的人。“玉经琢磨多成器”，“剑拔沉埋更倚天”正是挫折和艰难的磨练，使他们具备了坚忍不拔的意志，从而成就了事业。
总而言之，孩子的成长离不开家庭、班级、社会的爱。但我们在给予孩子无私的爱时千万不能越俎代庖。
（责任编辑/田苗）
第17篇：爱的教育
爱的教育
——学习教书育人楷模代建荣同志有感藏方小学：姜美仙近段时间，在学校的组织下，我们学习了“全国教书育人楷模”——代建荣老师的先进事迹。我被他对孩子无私的爱、以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神深深感动了。代老师的模范事迹充分体现了一个教育工作者对党和人民教育事业的无限忠诚，体现了社会主义核心价值体系的价值导向，体现了教育系统优秀共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操。他19年如一日，忘我工作，这种精神值得我们大家学习。
代建荣跟自己较起了劲儿。每天上课时用各种各样孩子们喜欢的方式激发孩子的主动性，下班后在办公室一呆就是几个钟头，细细地琢磨白天的方法哪些可行，哪些需要改进。
日复一日，19年过去了，代建荣成为一名特殊教育的专家，脑瘫、自闭症„„无论是面对哪一种疾病的孩子，代建荣都熟悉他们的症状与特点。代建荣常说，“能让我的孩子们掌握最基本的生存技能，能够像普通孩子一样，融入社会，就是我最大的心愿。”当初“只是出于对所有生命的最基本的尊重”的一个念头，代建荣开始了对生命的重新认知，并在这种认知中不断书写着故事。
除了特殊教育老师的身份，代建荣还有一个身份是我国特奥篮球国家队主教练。带着特殊教育学校走出来的孩子，到全世界瞩目的特奥会的舞台，取得名次，展示风采，代建荣走出了一条已经无法用“艰辛”一词来形容的路。
让孩子们学会最简单的拍球，就非一日之功。
代建荣手把手地带着孩子们拍，一只手拍不好，就让孩子们先用两只手拍，两只手好不容易能拍好了，可是改回一只手却又不行了„„一个简单的拍球动作，代建荣要教上3个月。
类似的难题还有很多。从组建这样一支篮球队到带队参加比赛，需要整整十年的时间。
经过努力，代建荣将自己的孩子们送到了全省、全国，甚至是特奥会的赛场，将孩子们送上了冠军的领奖台。迄今为止，代建荣带过的学生中，有112人次参加了省级以上的运动会，8名学生被评为全国优秀特奥运动员，他带领着学生共获得了176枚奖牌，其中包括特奥会上沉甸甸的金牌！这样的故事，是老师用心来创造的，所以才显得最珍贵；这样的故事，是老师与学生一起来创造的，使得创造有了意义；这样的故事，也许并不会激动得让人热血沸腾，但细细回味，又有多少的快乐与温暖！
“特殊教育不仅是生命的精神活动，更是一种文化责任，其根本使命是要唤醒人的生命意识，发挥生命潜能，引导生命发展，提升生命质量，促进生命的解放和实现。”代建荣如是说，“改变一个学生，解放一个家庭。拿金牌是次要的，让孩子们在训练中转变，让他们自食其力，才是我们付出的真正目的。” 这是代建荣对教师职业的认识，他也用他每个真诚的微笑，用他每个踏实的动作，用他每天朴实的生活践行着这种认识，履行着老师的责任，诠释着老师这个朴实却蕴藉深刻生命意蕴的字眼。
作为老师，代建荣是幸福的，尽管他被学生撞歪了鼻子，身上也经常是伤痕累累。有一天，家人发现代建荣的鼻子不知什么时候歪了。原来，代建荣经常低着头与学生说话，孩子们兴奋地蹦起来撞到他，久而久之，代建荣的鼻子就被撞歪了。
作为老师，代建荣是幸福的，因为他深深懂得给予学生的幸福越多，自己收获的幸福就会越多。正如谈到为什么如此用心，代建荣的回答很深刻：“医学的终止，是教育的开端。我始终坚信，当医学手段已经无能为力的时候，好的教育一定能够有效激发智障孩子的潜能，唤起他们的生命意识，提高他们的生存质量。”
“19年风里雨里，他把残障孩子们推上冠军领奖台。那一刻，最闪亮的不是金牌，而是一个道理：特殊教育既塑造人的身体，也塑造人的灵魂”，代建荣便是这样的一位老师。
这样的老师首先是善良的，这善良是颗花籽，播撒给学生第一片爱的光明，有了这片光，才会不漠然，不损毁，不凌弱……；这样的老师是公正的，不因学生父母的地位而态度“阴晴”变化，也不因谁的裙子更漂亮谁的性格更讨巧就展露全部微笑，他会把微笑倾洒于那些阳光照不到的课桌；这样的老师是温柔的，而是怀着趣味之心的老师会让学生看见花的秘密，鱼的表情，树的忧伤与淘气，不把乖戾与粗暴当作教具。只会用心滋养着每个孩子的心灵，让他们的生命绽放光彩……
总之，孩子们的进步与成长需要老师付出加倍的爱心和细心，最重要的一点是对于不同孩子的情况，老师一定要学会对症下药，要了解其后进的原因，多从心理的角度去分析，并给予他们真诚的指导和帮助，要相信爱的力量。
2012年11月
第18篇：三爱教育
“三爱”教育
每个人在成长的过程中都会受到教育，比如老师的教育，父母的教育。最近我们国家主席习近平又向我们青少年提出了“三爱”的教育——爱学习、爱劳动、爱祖国。这充分体现了我们的国家下一代更好地成长，也体现了主席对青少年的亲切关怀和殷切希望。有些人觉得“三爱”怎么可能做到，但我却不那么认为，我觉得只要坚持做，就一定会成功。
首先我们要知道，“三爱”教育是什么？只有做到了三爱，才能更好地实现中国的伟大理想——“中国梦”
学习，多么刺眼的两个字。有些人一提到学习，就觉得头痛，他们认为：就算没有知识，照样能在世界上活下去，但他们万万没有想到，以后的生活会比读书的人辛苦多少倍，最后才知道，只有学习，才能让自己的未来一片光明。想到这，不禁让我想到了几句名言：“少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。不正是那些不想学习长大后一事无成的真实写照吗？学习其实一点都不烦心，你只要认真地探索，它就会跟你交朋友。当你看到一张张满分的答卷，一张张金黄的奖状时，你就会觉得再苦再累也是值得的，学习也会给我们带来压力，烦恼。但有压 1
力才会有动力，压力越大，激发自己的动力就越大，学习会给我们带来苦头，但有一句古话“先苦后甜”你会在今后的生活中尝到甜头。
“哎，好烦呐。”这已成为了妈妈叫我干活时的口头禅，妈妈也总是在教育我，“光学习好有什么用，不会劳动，将来还是没有出息，现在我终于明白了这句话的含义，因为在三爱教育中包括了爱劳动，我现在是一名少先队员，要绝对地做到爱劳动，所有我现在必须做到：德、智、体、美、劳全面发展。但也有一些人会这样想：只要我的学习好，不就行了吗？但这样想事绝对不行的，必须劳逸结合，才能真正体现出“三爱”。做一名称职的少先队员。
祖国，一听到这个词，就使人感到庄重、严肃。你何曾想过，祖国就像一个花园，我们是花园里的花朵。没有什么事比爱祖国，爱护自己的家，更应该做的。谁都应该做到爱护祖国的一草一木，一山一水，祖国承载着多少华夏儿女的梦想，承载着千千万万人民的心！祖国的万里河山，都在孕育着千千万万的人民。啊！祖国，你多么伟大！
让我们大家一起行动起来，把“三爱”做得更好，把“三爱”当成心中一个伟大的梦想，并且这个梦想一定会实现，让我们一起实现“三爱”吧。加油！
第19篇：：《爱的教育》
《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为“心”）也称《一名意大利小学生的日记》，是意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！
《爱的教育》的中文版由夏丏尊先生于1924年翻译而成，漫画家丰子恺先生作插图和封面，由上海开明书店出版。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”
第20篇：爱的教育
《爱的教育》读后感
六年四班——黄弘毅
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
