怎样写读书笔记
推荐第1篇：怎样写读书笔记
如何将阅读化为写作
在写作文的时候，很多同学都为没有材料而苦恼。即使生拼硬凑，材料不是陈旧肤浅，就是狭隘低幼，给作文带来了极大损害。其实，选材问题很容易解决。有两种选材办法简单易行、轻松省力，而且会摇动阅卷老师的“芳心”，一种是从课文中选材，一种是从经典中选材。为什么这两种选材会受阅卷老师的宠爱？那是因为阅卷老师很看重学生的课内阅读和课外阅读，看重学生从这两种阅读中汲取了多少写作养料，甚至学生学习语文、学习课文的态度。而当考场作文中出现了妙用课文素材，巧借经典名著的文段时，阅卷老师会怦然心动。对你平时扎实学习语文、挖掘课文和经典素材的态度和方法会极为欣赏的。
先看一篇高考满分作文
站在项脊轩的门口
我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口。 爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的静谧，爱她的窄小且简朴。
每每翻开那充满书香的语文书，映入眼帘的就是一座低矮但给人心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。
站在项脊轩的门口，我的心也已为这安谧的气息所陶冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存。所以我只敢站在项脊轩的门口，仰望那不高但又很高的她，注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏的音乐。
站在项脊轩的门口，想着那借书满架的场景，听着那偃仰啸歌的狂狷，感受着那被书拥挤着的幸福，然后回忆着那充满淡淡忧伤但又美好甜蜜的过去，回忆着父母、朋友、同学、老师甜甜的微笑，沉浸在那人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中！然后我轻轻地哭泣，又轻轻地微笑！
站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂
寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手撒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着、注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑海中浮现小鸟珊珊可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中
享受这份来自大自然的和谐。
也怪不得震川先生如此钟爱这破落但亦可久居的小轩，也怪不得震川先生可以在庭前、在明月下想起那绵绵的爱、那天长地久的感动，也怪不得震川先生有如此细腻的心灵写出如此细腻的文章。这份钟爱、这份感动、这份细腻来自那甜美的回忆，来自那大自然的和谐，来自心中的那份安然、悠然！
站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿，看着那在月色中依稀朦胧的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色，这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧，这份和谐！
站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上，站在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁！
【点评】这是一篇满分作文。不能不佩服作者选材的机智。以《项脊轩志》为素材，透过熟悉的文字，去体会归有光的内心世界，去领略文中的意境美。作者不仅对课文相当娴熟，而且化用课文语句不着痕迹，体察情感细致入微。真为这位作者平日对课文读得如此投入而能在考场上符合题意的，恰如其分的表述而敬佩、激赏。
许多学生认为，每天上课花费许多时间学习语文课本，好像对考试没有多大帮助。其实，单就作文而言，只要稍加留意就会发现，课本上不少内容可以作为作文的材料。如课文中出现的人物形象和事件，课文作者和他的生平事迹，课文中出现的名言警句，课文中出现的思想观点，都是作文的好材料。
读书笔记四种几本范式
一、常规模式：抒发感想
胭脂扣里扣痴情
梁艳婷
“一个景泰蓝的小匣子，鸡心型，以一细如发丝的金链系着。”就是这样一枚小小的胭脂扣扣进了如花对于十二少的痴情。
问世间情为何物，直教人生死相许。 颠倒众生的红牌阿姑——如花与眉目英挺、细致温文的富家少爷——陈十二少邂逅于倚红楼，一见钟情。只因如花是风尘女子，他们的情路终究是曲折的。烟花女子罢了，十二少是付出过真心，但这样的爱情难为封建世俗社会的道德观念所容。终于，十二少对如花说出了“分手”二字。说分手，何其简单，何其容易。做到分手，倔强、痴情的如
花怎能接受？于是，她开始暗忖。既然生不能一起，那就以死相许。红烛影中，如花毅然和十二少一起吞下了鸦片，冀望一同殉情。如果，他尚有一点真心„„
终生的所有，也不惜换取刹那阴阳的交流。 如花不喝孟婆茶，不过奈何桥，在阴间等了十二少53年，却依旧没有看到他的身影。终于忍不住来阳间寻人。她只有七天的时间，然而这七天却让她来生折寿七年。她痴情，她甘心，她情愿用七年的阳寿换取与十二少的再次相逢。算命先生测出十二少仍在人世，对如花来说是喜是悲？曾经一同殉情的情郎，五十多年后居然还在苟活着。如花竟在阴间苦等他的魂。值得吗？
分易分，聚难聚，爱与恨的千古愁。 命运总是热衷于耍些手段，人生难免令人失望，纵然有多少苦心经营。倘若天意执意要弄人，我们做多少拼死抵抗都会像跳梁小丑般可笑。十二少活了，不愿再死，而如花早已准备死了，人鬼只能殊途，命运开了一个多大的玩笑。七天的期限到了，寻十二少才有眉目。如花决定再留一天，而这代价竟是来生再过一次差不多的生涯。终于，在袁永定和阿楚的帮助下，在邵氏影视城里，如花见到了魂牵梦萦的十二少，了了这桩夙愿，从此无牵挂。十二少是否还记得如花，是否还记得“三八七七”这个暗号？他必然不是曾经的翩翩公子，而如花依旧是“如梦如幻月，若即若离花”。这个痴情的女鬼，用生命放手一搏，却得个全盘皆输。
如花走了，留下那胭脂匣子。她心死了，她死心了。
来世喝下三碗孟婆茶吧，过了奈何桥吧！ 命里有时终需有，命里无时莫强求。
二、几本书抽取共同主题
那些年，我们一起追求的幸福
林熙尧
一个女人，最大的幸福来自站在她们背后的男人，旧时代的女子尤其如此。当她们的男人在外面的世界寻找自由与爱情的时候，她们只能隐忍空房，孤灯一生。幸福之于她们，只是一个苍凉的手势。
一、朱安
那一日，北京西三条胡同21号便传来一条喜讯：“许广平为大先生生下了一个儿子了！”
朱安一人悄悄踱到后院，看着鲁迅先前最爱
的两棵枣树。风吹得叶子稀稀疏疏的，就像她额前日见凋零的头发，那粗糙干裂的枝干树皮，如同她憔悴萎黄的皮肤。当年，就是这张见不得人的脸，才让先生在洞房花烛夜，枯坐了一宿吧？她暗自叹息。
不知何时，俞芳站在身后，关切地问：“有没有想过，以后怎么办？”她只是宽慰她，“我这辈子只好好好服侍娘娘一个人了——以大先生一向的为人，我以后的生活他是会管的。”
这个女人！俞姑娘摇头叹息：她在周家做了一辈子家仆，坐了一辈子冷宫，那样小心谨慎地伺候他，可陪伴她的仍是一生寂寞独眠的日子。就是这无穷无尽的等待，迁就，退让，才耗尽了她一生的幸福吧。
二、江冬秀
那天下午，听说胡适要和你离婚，你毅然决然地提着一菜刀站到他面前，吼道：“要离婚可以，先杀了我和你 两个儿子！”。
那时，他俊秀的脸庞透着惊慌和迷惑。 你仍咬牙切齿地说：“那我给你两个选择：第一，不要和我离婚；第二，要和那狐狸精过，就想让我和你的两个儿子一起死！”
他终于静默不语。是你的决绝和笃定撼动了他那颗已然飘摇的心吧？他万万料不到，这个小脚女人会有如此刚烈的一面。
放下菜刀，你脸上露出胜利的微笑。没有爱情又如何呢？只要这个家没有散，这个男人还守在身边，孩子可以每日叫爹爹，你还是胡太太，你就满足了啊。原来，即使是卑微的幸福还是要靠自己去争取的啊。
三、张幼仪
从银行大厦的高楼眺望上海这座灯火辉煌的城市，
我的眼神有些迷离。是累了吧？徐经理轻敲门进来，报告公司今年的业绩，我读得出他眼里写满的尊敬和仰慕。
志摩，你是想不到吧？当年，被你指着照片，叫做“土包子”的幼仪也有今天吧。你走得那么早，都听不到到阿欢叫你爹爹了。今天是你的忌日，那些深爱你的人惦念你的真，你的善。——你是飞翔天空的云雀，自由快乐是你追求的幸福。志摩，当年在离婚协议上签字是我一生最明智的选择吧。
想到这儿，我挂了个电话给徐家二老。他们一直待我如女儿，甚至不惜为我与你反目。二老一
直没有接受小曼，多少是为我抱不平吧。
在沙发上静静坐下来，我思忖着，下午该去看看小曼了......
罗大佑写给三毛的歌《追梦人》里唱：“看我看一眼吧， 莫让红颜守空枕，青春无悔不死，永远的爱人......”悠远的老歌再次传来，故事里的人，没有在时光中淡去，依然鲜活地诉说着当年她们的挣扎和抉择。当一个女人失去男人的爱情时，她要如何选择：是等待，是争取，还是放弃才会拥有幸福呢？每个人心中都有自己的答案吧。
[点评]
（一）作者巧借民国时代三位名人(鲁迅、胡适、徐志摩）的妻子，她们背后的辛酸故事，提出一个共同的主题：当一个女人没有爱情时，如何度过她们的人生？她们还会拥有幸福吗？三个女人给出的答案不同，给我们留下了思考的余地。
（二）三个人物，三个片段，作者不只停留在一个层面，而是层层递进——不仅表现在内容上，而且，每个片段人称的变化，也可看出作者的匠心独运。
三、对文本的探究
迷失桃花源 曹乐萱
我在此地已待了数日。
今夜辗转难眠，颇有些烦闷。于是便起身披衣，悄悄推开房门。
夜里的空气是清冷的。月光笼罩下的村落显得异常宁静。交错的田间小路与整齐的屋舍都随院里的鸡犬沉沉睡去了。只有偶尔拂过的风吹得桑树桃树沙沙作响。不远处是一片竹林。我漫步林中，摩挲着它们坚硬而饱满的枝干，内心蔓延开一片柔软。
还要回去吗？我问自己。没有答案。 天快亮了，沿着小路返回去。踱到小辫子家的屋前时，听到她稚嫩的声音从里面传来。“爹——我能跟随先生出去见见世面吗？” “孩子，我们的祖先从秦朝避难逃到这里都数百年了，二十年前有个年轻人出去了就再也没有回来了。你不懂，外面这世道兵荒马乱的——”老人的声音低了下去。
我愣愣地站在门外，一声叹息… 回到床上，恍惚间却做了一个梦。
一个漫长而充满欲望的梦：梦中是太守贪婪的眼神和村民惊慌失措的脸；梦中是满床满屋的银子和金碧辉煌的大堂；梦中是我妻妾成群，夜夜笙歌的灿烂人生。
我从梦里笑醒，猛地坐起，抖落一身冷汗。梦里的金银财宝令我兴奋，众人羡慕嫉妒的眼神令我飘飘然。我仿佛已脱去布衣穿上锦袍，丢下破船渔网不再为三餐苦苦挣扎，从此趾高气昂地活着。
在这样的梦里我沉醉了，便暗暗下了决心。 翌日清晨，我与村中人辞别。村中人恋恋不舍前来送行，叮嘱我路上小心。小辫子舍不得我，眼中饱含泪花。离别之际，村民们告诫我：“这里的情况不值得与外人说啊！”
出了洞口，回到武陵县，我直奔太守府。听了我的报告，太守两眼发光，立即派人与我沿路找寻。令人惊异的是，先前我留心做的标记竟然全都失了踪！经过多番探寻，仍找不到去时的路。太守勃然大怒，以欺骗之罪将我打入大牢。
此后，余生陪伴我的只有那冰冷的铁窗和肮脏的牢房。在悠长的岁月里，某个夜晚的某一刻，我会突然想起那片迷失的桃林——青竹的枝干和月光下的叹息，然后泪流满面。
{点评}探究文本
渔人为什么要离开桃花源，为什么桃花源找不到，渔人会有何下场？
作者给出的答案是深刻的：人性的贪婪，以及人会因为自己的一念之差而自得其果。
四、交互对话模式
生命的宽度
俞晨
人的生命
不在于长短，在于是否痛快地活过 。
——— 三毛
从小你就不是循规蹈矩的孩子，孤僻、自闭又叛逆。少年时就背着父母与伙伴和男生偷偷地约会；在一个台风之夜割腕自杀，手腕缝了28针终于活了下来；有一次被数学老师误会作弊，被当众体罚。你早就厌倦了学校的教育，你说：“我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，绝不妥协。”于是初二那年你休了学。
今年我上初二，是班里成绩最好的孩子，当然我不会休学。我是狮子座，敏感、易怒、好胜、
自恋而且早熟，我的心理年龄是40岁。周围人的自私、虚伪、狡诈、谄媚，总是那么轻易地被我看穿。我习惯独来独往，很多时候我是寂寞的，我喜欢在夜深人静时用日记宣泄自己或悲伤或孤独或愤怒的情绪。在同龄人中，我几乎找不到玩伴。
你没有玩伴，离开了学校，书是你最好的朋友。然后那一日，你远离了台北开始了异国求学之路。从墨西哥、洪都拉斯到巴拿马、哥伦比亚、和秘鲁，你的足迹遍及南美。这一路，行走，思考，求知，解惑，就像一个天涯浪子，旅行仿佛是你的镇痛剂。齐豫在她的歌里唱你的句子，“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。”
远方的风景如此迷人，我渴望有一天也能如你一般走遍万水千山。我最想去的地方是西班牙，那里有我最爱的球队皇马。带球，过人，短传，射门——球进了！在足球场上，他们像手执长矛的斗牛士，唱出了西班牙人的热情和骄傲。
那一年，在西班牙你遇见了荷西——生命中最重要的恋人。后来就是这个傻小子跟着你到了你梦中的故乡——撒哈拉。在那里你们结为夫妻，白手成家。他外出工作，你在家里开起了中国饭店，帮沙哈拉威人看病，跑去澡堂偷看当地的妇女洗澡。周末，两个人就开车出海捕鱼，一起看沙漠的落日。
谁会陪我看落日看星空看人间的细水长流？我也希望遇见这样一个人：她不需要太富有太美貌太聪明太好脾气，却能天涯海角跟随我去流浪。真正的爱情是不一定要轰轰烈烈，但一定要经得起平淡的流年，即使是粗茶淡饭也能体会出寻常的快乐。
那是你一生中最快乐的日子。上帝一定妒忌太快乐的人，荷西在一次潜水中不幸遇难身亡。失去了爱人，你万念俱灰回到台湾疗伤。在后来的12年里，你写小说，当老师，四处演讲。谁也想不到某一天，你会用一条丝袜结束自己的生命，那一年你才48岁。
我48岁那年离死亡一定还很遥远。但死亡是我们的宿命，我想，飞蛾扑火时，一定也有它的幸福和快乐。这世上的生命，大半朝生暮死，你说：“生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊。”
我想尝遍人世间的百般滋味，痛痛快快地活着，做真实的自己，过精彩的人生——我们不能改
变生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度。
点评：交互模式
（一）本文巧妙运用双线结构，把三毛的人生经历与作者个人对生命的思考联接起来，实现隔空的对话，不仅立意深刻，而且构思巧妙。
（二）特别值得称道的是，循环结构的运用，使文章有种回环的形式美。
（三）将阅读和写作结合起来，实现与文本的对话，作者给我们提供一个经典的范例。
推荐第2篇：怎样写读书笔记
一、读什么书？怎样读书？
每一个人的时间和精力都是有限的，而书籍的数量是非常庞大的，所以必须有选择，要挑选那些有价值、有益的书籍来读，至于那些平庸无奇的书，低级趣味的书，根本不值得一读。
选好书后，就涉及怎样读书了，不同的书有不同的读法，有些书博大精深，需要精读，反复琢磨，细细体会。有些书思想非常浅薄，只要粗读浏览就可以了。在这里，我介绍一下阅读名著的方法：（1）不妨先读前言，后记和目录。以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。（2）略读和精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。二者结合，收获更多。
（3）做点读书笔记。可以抄名言，写摘要、作批注、列提纲、制卡片、画图表、写心得等，养成\"不动笔墨不读书\"的良好习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参与资料，以加深理解，扩大视野。
二、怎样写读书笔记？
读书笔记是应用文的一种。是指我们在阅读各类书籍报刊时把读到的某书、某文的精华部分和段落、重要情节、精辟见解，观点材料，警句词语等进行勾画，摘录要点，或拟提纲，或写出自己的收获体会、感想、质疑等。
那么，如何写读书笔记呢？
1、评点标画式读书笔记（本法适合自己的书）
标画，就是在书上做记号，利用各种符号来标示，以表明重点之所在。评点，是对所阅读的内容加以评点，也就是评注。
2、摘抄式读书笔记。
摘抄：摘，就是摘要，即摘出书中的要点，也可以用极精炼的语言概括出文章的基本内容，理出文章的脉络。抄，就是抄录，自己喜欢的那些精彩的词语、句子、段落，包括警句、格言、成语、典故等都可以抄录下来。
3、缩写式读书笔记。
就是概括式缩写所读之书的内容重点或总结中心思想等。概括内容要准确，可以插入自己的看法。常见有提要式、提纲式、压缩式等几种。
除此之外，还有感想式读书笔记，心得式读书笔记，综合式读书笔记等类型。总之，做笔记时要认真思考，不要一味地抄写，否则，既花费时间，又起不到应有的作用。要像蜜蜂采蜜一样，采到花粉后要经过自己的加工、整理、才能酿成甜美的蜜。
写读书笔记时，还要注意（1）持之以恒，养成习惯。（2）格式明确，符号统
一。记载的内容要有条有理，不能不分主次，密密麻麻的写成一大片，要格式清楚、明确。一般来说，重要的论点、论据、事实、数字、公式等应各占一行，关键词和非关键词可以采用不同的字体，不同的色笔；相同的问题应尽量分段；不同的问题之间要空若干行等。（3）先要理解内容，再写读书笔记。（4）要求简明。（5）要分类，将相同的集中在一处，把不同的区分开来。（6）注明时间和出处，便于日后查找，核对。（7）写笔记要便于自己阅读。（8）经常复习笔记。这样可以不断理解，消化所读到的知识，提高阅读水平。
三、怎样写读书心得（读后感）
读书之后，因有感触，受到启发而写下的心得体会叫读书心得，也叫读后感，如何写读后感呢？
第一，认真理解原文，把握要领。只有透彻理解原文的精神实质，才能由此领悟出道理，引出自己的见解。\"读\"是\"感\"的基础，\"感\"由\"读\"而生发。
第二，抓住重点，谈自己最深刻的感受。读了原文后，得到的感受是多方面的。这就要在思考、分析的基础上，选择最值得发表，确有自己见解的感受来写。这样才不至于面面俱到，中心模糊，或者泛泛而论，空洞无物。
第三，联系实际，努力开掘。写自己的感受，一定要注意联系实际。就是结合自己生活经历中有体会的有代表意义的东西谈，或者把一些有内在联系的人和事作比较对照。这样才能使发表的感想有较强的针对性和现实感。不要把联系实际理解为自我检讨，或者在文章末尾加一段表态的话。
有人把读后感的写法归纳为四个字：
引：或引原文的观点，或引原文的内容。
议：以所引原文体现出的观点为基点生发开去发表议论。
联：在所给原文的基础上，由此及彼的联系现实生活中相类或相反的现象，联系有关的种种问题。
结：从说明原文给人们什么启示的角度提出看法，总结全文。
除\"结\"之外，其余部分的次序是不固定的，可以灵活掌握。
推荐第3篇：怎样写读书笔记？
由于我们的读书笔记是为论文写作做准备的，所以我们统一一下读书笔记的内容和格式：
1、读书笔记必须是围绕自己的选题展开的文本阅读和研究资料阅读：作品阅读（观看），研究著作、期刊论文阅读。
2、读书笔记的格式：
你阅读过那几个文本（小说），结合你的论题，记下你的心得和感想； 你阅读过哪几本专著、哪几篇期刊论文，将书中与你的选题相关的部分进行概要说明，并在对比观照中，评析他们的观点。（注意：一定要有评有析。你说对，原因何在，不对原因又何在？你更赞同谁的观点，理由何在？不赞同的原因又是什么？你部分认同谁的观点？不完全认同的原因又何在？等等）这就要求现阶段我们至少要阅读3到5篇相关学术论文，才能进行分析评点，为结业论文打下初步的基础。 通过对你们这次读书笔记的阅读，杨老师可以了解到你对你的选题理解到哪个程度了，资料准备工作做得如何，便于有针对性的进行指导。
读书技巧：“读厚，读透，读薄”三阶段。
1，先看目录，掌握书的结构布局，心中有数。
2，细读。研读每句话，做读书笔记，重点记录或做记号，将书读厚。
3，重读，把握布局，按条理记忆重点，不断消化吸收，将书读透。 4，粗读，强化布局，强化重点，形成逻辑记忆，形成知识体系，将书读薄。
做读书笔记的方法：
1.摘录式。这是使用最多的一种方式。主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中，与自己学习钻研内容有关的原始材料。
2.提要式。即看完一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等，进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查，而且可训练你的综合、概括能力。列宁的哲学笔记，有很多就是采用的这种形式。
3.心得式。记下的是对某一问题思考的心得。如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。心得也可以是礼记、体会。札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发、借题发挥。
4.索引式。即写下有关的论文题目或书名等。在阵习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用，但内容却太多，上述三种笔记法又都不易采用．或者是这个内容，你本身就有这本书，所以也不必采用上述方法。但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。
做读书笔记的另外几点经验：1，边读书边做出记号，哪些是难点需要反复读的，哪些是精彩需要记忆的，哪些是今后要运用的；2，将读书感悟、联想随时地、简要地记录在书籍内容旁边；3，将精彩的、要用的、个人感想按书的结构顺序梳理清楚，并另形成文档保存起来，利于温习与使用。（纸质、电子都适用）
分享几条学习策略网网友的读书笔记摘录：
【读书笔记】我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。——张爱玲《半生缘》
年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心肺。而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害，却也错过了开始的勇气。——九夜茴《匆匆那年》
【读书笔记】如果有天我们湮没在人潮之中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。——黄碧云《她是女子，我也是女子》 如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也 要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。——七堇年《被窝是青春的坟墓》
推荐第4篇：怎样写读书笔记
怎样写读书笔记
俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍”；“好记性不如烂笔头”。一个人的记忆力是有限的，再好的书，读过时间长了，总会遗忘，因此我们要学会做读书笔记。
读书笔记常用的方法有三种：一是提纲法。读完一篇文章，用简洁的语言概括各部分内容，以提纲的形式展示全文的概况。其实，这和我们写作之前列的写作提纲基本一样，只是一个在写作之前完成，一个在读后去做。二是摘录法。就是在读文章时，将其中优美的词语，精彩的语句或名人名言，警句等摘录下来，用作词语或写作材料的积累。三是感受法。就是联系自己的思想，生活写作体会，这就是平常说的“体会式读书笔记”也叫做“读后感”。这是小学阶段考查读书笔记能力的主要方面。写好“读后感”要注意做到以下几个方面：
1开头部分要简要介绍所读的篇目、作者、文章出处，也可以对文章主要内容内容做以概括。
2写感想、体会时，要抓住原文的某一方面或感受较深的几点内容，把握其主要意思，选取恰当、准确的实例进行说明、且不可随意东拉西扯。
3重点部分是结合自己的思想、生活实际来谈对原文某些方面的认识、体会，感想，切忌大篇幅抄写原文，也就是读后感的主要内容或大篇幅的内容是要写自己的感想、体会。
4读后感的题目一般可采用下列形式《XXX》有感或《XXXX》读后感，也可以在这两种题目前加一个能点明文章中心的题目。如：不同的社会，不同的童年——《卖火柴的小女孩》有感。
推荐第5篇：怎样写读书笔记
怎样写读书笔记
古人说：“积学以储宝。”知识的宝藏是在学习中不断积累和储备起来的。“储宝”有内外之分，记在脑子里是内储，记到笔记本上是外储。这篇文章一开始言简意明地说明了写笔记的重要作用，然后分门别类地介绍了适合中学生在学习中使用的一些笔记方法，并用都附有典型的实例。
“好记性不如勤笔头。”认真研究学习本文所说的笔记方法，掌握写笔记的基本功，养成写笔记的习惯。
读书要写笔记。写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。许多在学业上有成就的人，都曾在这方面付出艰辛的劳动。革命前辈徐特立同志，少年时期只上过六年私塾，后在长沙仅仅读了四个月的师范学校，他的渊博知识完全是靠刻苦自学得来的。他从十九岁到四十三岁的漫长岁月中，每天晚上必定要读三个小时书，后来成了博学的教育家。徐老有一条重要的学习经验：不动笔墨不读书。他告诫学生：读书不要贪多图快，要仔细研读。还说：买书不如借书，借书不如抄书，全抄不如摘抄。可见他是非常重视写读书笔记的。马克思为写《资本论》，曾认真钻研过一千五百种书，而且都写了提要。前人的经验告诉我们：人的大脑犹如知识的仓库，善于写读书笔记的人，他的知识经过整理清化，能有条理地储蓄起来，日积月累，头脑里就有了随时可以支取的知识财富。而且随着知识的增长，智力也在发展，于是写文章、分析事理的能力也就无形中增强了。
怎样写读书笔记呢？举几个例子。
一、摘要
1、摘抄词语：读书要仔细，碰上不懂的词语就抄下来，切不可囫囵吞枣，一瞥而过。最好是全句抄下来，生疏的词语要注明读音和词义。比如：
①贺龙元帅一生戎马倥偬（kǒnɡzǒnɡ）。[注]形容军务匆忙紧张。戎马，军事。
倥偬，匆忙紧张。
②肇庆的风光更加旖旎。[注]肇（zhào）庆：广东省的一个市。旖旎（yǐnǐ）：
柔美的样子。
③滥发奖金是一种饮鸩止渴的下策。[注]饮鸩（zhèn）止渴：喝毒酒止渴。鸩，
传说中的一种有毒的鸟，用它的羽毛画过的酒，喝了就会毒死。
④1981年是鸡年，让我们也来个“闻鸡起舞”，很好地振奋一下精神！[注]闻鸡
起舞：晋朝人祖逖（tì）立志为国家效力，夜里听到鸡叫就起床舞剑练武。
2、摘抄谚语和警句：谚语和警句是人民智慧的结晶或名人思想的火花，语言凝练，含义深刻。经常摘抄谚语、警句，可以丰富我们的思想和语言词汇。摘抄要注明出处，同时要用一两句话概括它的内容，以备查阅。比如：
①科学不是可以不劳而获的，——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获
致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。（俄 1
国 赫尔岑：《科学中华而不实的作风》，转引自1981年2月8日《中国青年报》）——对待学习的态度
②我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪
栏的理想。......人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。（美国爱因斯坦：《我的世界观》转引自1981年2月8日《中国青年报》）
——人为什么活着
3、摘抄激人上进的事例：我们做人要有理想，学习要有榜样。此外，作文也要有令人信服的根据。平时阅读书报应注意把这类事例摘抄下来以自勉。一位同学为了激发自己克服困难的精神，做了如下摘抄：
①上海某女青年患贫血、肾炎，没念完中学就病休了，一家三口仅靠母亲三十
多元工资维持生活。然而，十多年来，她自学了高中和理科大学五年课程，钻研了基本粒子问题，后来考取中国科学院高能物理研究所的研究生。（摘自1980年6月5日《中国青年报》《首先要做“马”》）
——人要有自强不息的精神
②音乐大师贝多芬三十二岁时突然耳聋了。当时他心情痛苦，绝望已极，甚至
一度闪过自杀的念头，还写过遗书。但他并没有自杀，反而以更大的勇气和毅力克服了困难，完成了《英雄交响曲》、《田园交响曲》等伟大创作。他的最后一部杰作《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失的以后完成的。（摘自1980年12月15日《人民日报》《访音乐大师的故居》）
——人要经得起困难的考验
4、摘抄优美的写景状物的句子：我们有时面对优美如画的景物感慨一番，却写不出来。这就要仔细琢磨别人是怎样写景状物的。如《荷叶咏》的开头，写出了夏日荷塘的景色：
首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，
皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人景色。
5、摘抄表达细腻感情的句子：有的同学能写通顺的记叙文，却不善于表达细腻的感情。这就要在这方面下些功夫，看看别人是怎样表情达意的。有一位同学摘抄了一段表达思念家乡、怀念母亲的文字：两年来，故乡那绿油油的山，那清粼粼 的河，那片哺养过我的热土，那些勤劳
朴实的乡亲们，无时无刻不引起我深切的怀念。特别是我那双目失明的老母亲，没有一天不牵惹我的思绪，没有一夜不走进我怀乡的梦中。
这段文字把怀乡的感情寄托在“绿山”“清河”“热土”“乡亲”上，又用日思夜
梦来表达思念母亲的深情。
二、写心得
写读书笔记要逐渐能评注所摘抄的内容，写出心得。其中比较容易做到的是分析读过的诗文，发一点议论。
1、对摘抄的内容作出分析：
人的本质在于创造，而创造要有基础，要有深厚的根底。“九层之台，起于垒
土”。在体育运动中，成套技术动作，由单个的基本技术动作组成。高难动作，往往是是基本技术动作的综合和提高。战术，也是在基本技术的基础上形成的。如果体
力不够，则什么技术也发挥不了。因此，运动员要攀高峰，凌绝顶，破前人纪录，夺世界冠军，必须首先掌握牢固、扎实的基本功。同时，古今中外大凡有突出成就的人，在其成长过程中都离不开基本功。优秀的售货员要熟悉商品知识，懂得顾客心理，学会营业礼貌。文学家要深入社会生活，锤炼文字技巧。表演艺术家要天天吊嗓子、练身段。从基本功起步，在苦练基本功中成长，也就是在科学的基础上循序渐进，这是培养造就各类人才的共同规律。（摘自1980年12月19日《北京日报》社论）
[分析]这段文字从体育动作和战术说起，说到售货员、文学家、表演艺术家，
由这些个别的特殊的事例推出一个共同的结论：在苦练基本功中提高，在科学的基础上循序渐进，这就是培养造就各类人才的共同规律。这段文字主要使用了归纳推理的方法，可以作为写议论文的借鉴。
2、从摘抄的诗文引起联想：
幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。（摘自《陈毅诗词选集》）
[联想]在街上遇到卖兰花的人，握一束兰花叫卖，夸说是真正的福建兰花。
人们纷纷围了过去，我也好奇地挤进人圈。原来久负盛名的兰花生着浓绿细长的叶子，并没有艳丽的外表，看起来平淡无奇。人们为什么这样喜爱它呢？“只为馨香重，求者遍山隅”。这首诗里蕴含着做人的哲理：华美的衣着、漂亮的言词都是次要的，最重要的是要有真才实学，能为人民放出“馨香”。
3、在读过的书上圈点批注： 我从乡下跑到京城里①，一转眼已经①地点，②时间， 六年了②。其间耳闻目睹的所谓国家大③反衬“小事”, ．
事③，算起来也很不少④；但在我心里，④“一件” ．．．．
都不留什么痕迹⑤，倘要我寻出这些事⑤与后文“使我至 ．．．．．．
的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，今忘记不得”呼——老实说，便是教我一比一天的看不应（反面陪衬） 起人。
三、列提纲
每看一篇文章都要认真分析它的思路，弄清各段的意思和相互联系，文章的主干是什么，全文怎样表现中心思想。然后列出它的结构提纲。日积月累，我们头脑中就会储存几十篇以至几百篇文章的结构，这样，自己作文就有所借鉴了。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅曾说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”作文本无定法，我们只有多分析比较各类文章的构思，才能逐渐达到“下笔如有神”的境界。下面是《事事关心》的结构提纲：
第一部分（第
一、二段），引出对联，介绍出处，点明题义。
第二部分（第三至第六段），交代引用这副对联的动机，解释上下联的含义，从
而提出本文的中心论点。
第三部分（第
七、八段），评述东林党人读书和讲学的观点，以便正确认识古人，
理解对联的含义。
第四部分（第
九、十段），集中论述努力读书和关心政治应当紧密结合这一中心
论点，点明“事事关心”的深意。
第五部分（第十一段），重申中心论点，劝勉人们既要努力读书，又要关心政治。
四、编目录
写读书笔记，天长日久积累多了，就要学会编辑整理。其中编写目录是最基本的。目录可以这样编写：
《读书笔记》
（一）（1981。1——1981。12）
1、词语摘抄…………………………………1--8页
2、谚语警句摘抄
人生………………………………9—14页
求学………………………………15—20页
交友………………………………20---25页
3、古今人物刻苦学习的事例
贝多芬、舒曼……………………26---29页
爱因斯坦、居里夫人……………30---36页
4、写景状物
荷塘景色………………………37页
红叶、兰花……………………38---39页
5、几篇文章的结构提纲
《事事关心》……………………………40---41页
《后生可畏》……………………………42页
6、一点心得
从陈毅咏兰诗想起的…………………43页
赞雷锋…………………………………44页
文章介绍了四类、十种读书笔记。除了文章所说的这些读书笔记的方法，还有哪些笔记方法可以用来积累知识、帮助阅读理解？谈谈自己读书（课内和课外）作笔记的情况，交流心得体会。并向全班推荐作得较好的读书笔记。
推荐第6篇：怎样写读书笔记
怎么写文献的读书笔记作者： 孙曼
无意中搜到的，很实用，于是贴出来
读书笔记的要求：
1、Topic 主题是什么（重要吗？）
2、Theory 理论背景是什么（充分吗？）
3、Iue 要研究的问题是什么（有趣吗？/有意义吗？）
4、Hypothesis 研究假设是什么，推导的逻辑是什么（合理吗？）
5、Study 求证的方法是什么（科学吗？）
6、Result 主要的结果是什么（令人惊奇吗？surprise?)
7、Explanation 结果的意料/意外是什么，基于文献如何解释，有什么意义和启示，存在的问题（有价值/不足吗？)
8、Implication 对该领域的研究有什么启发，对你的研究有什么借鉴（有实用/收获吗？）
9、如果让你来做这样一个研究，你会这么做吗？你还能怎么做？
一篇文献阅读笔记都要对以上问题给予回答，从读每一篇文献开始积累idea，为今后的 study 积累素材。
上一个读书笔记的要求是把具体细节都给说清楚了，下面是关于读书笔记写法。
读书笔记的写法是：
（1）什么杂志，第几期，什么地方有关于什么问题的什么论述，它对于我即将做的博论文有什么参考作用，或者我对于这个问题有什么自己的见解，可能会有什么贡献等等。
（2）读书笔记要进行分类，如分为数学模型方面的；实证研究方面的；中文文献方面的；外文文献方面的；数据方面的；纯理论方面的；政策分析方面的；学术争论方面的；案例材料方面的等等。
（3）重点分析或者精读几篇代表性的文献；
（4）重要的是要写心得体会；
（5）重要的数据要及时记下来；
（6）前面的过程可能有反复，自己的见解也会有变化的。
以上只是简单的对网络上关于读书笔记写法的一个汇总。有点乱，但是还比较全。等自己写出一篇像样的读书笔记后，再结合自己的写作过程好好修改整理下该日志。
做好读书笔记是获取知识的一种基本工具， 一篇好的读书笔记要让自己几乎不用阅读原文就可以掌握大致内容。所以读书笔记的结构、内容不重要，重要的是能提供一个直观的理解。以本人阅读经济管理类外文的经验，做这类读书笔记一般包括以下几个方面：
一、作者简介
要简要说明作者的学术和工作背景，主要成就、主要书籍、论文和研究方向。
二、当前学习的动机（motivation）
读书笔记开头就应该明确地交代本文的写作背景或者写作目的，即本文是为了解决什么理论问题或解释现实问题的。通常的做法，就是简要交代一下文章所追叙的理论线索。这部分的内容单单依靠原文的综述怕是不够，需要作者自己整理。
三、主要观点（main arguments）
最好用简短的几句话概括一下原文的主要观点，这些观点一般体现为核心命题，通常在introduction或concluding remark中就有。
四、主要模型或分析框架（framework）
可以包括两部分：对模型基本假设的介绍，以及基本模型以及相应命题。因为每一个观点的得出，都离不开具体的环境，所以需要了解最重要的几个假设。为了加深理解，了解模型的基本框架也是很重要的。
五、评论（argument）
从学术理论的发展和管理实践应用两个方面对论文的价值进行评价，也可以指出论文的应用之处。
六、思考或扩展或者表达与作者观点不一致的地方（further research）
这是读书笔记的实质性部分，可以总结一下原文可能的扩展方向，或者展望一下未来可能的研究课题。如果对文章理解较深刻，最好自己能对文章提出一些批评，或者指出其瑕疵。实际上，这才是写读书笔记最重要的目的或收获。
七、参考文献
可以列出与主题有关的主要参考文献，以便今后查询，也方便别人“按图索骥”。
研究生如何做文献阅读和读书笔记？
如何选择和阅读文献？
1.阅读文献，要力求对一个方面或一个主题，或者一个概念的历史发展都要搞清楚，清楚来龙去脉。文献有新有旧，有些学科或专题文献的半衰期很长，经典文献的阅读是很重要的，只下载几篇新文献是很难理解全貌的。
2.要有意识阅读大家的文献，阅读某个领域或专题中程碑式的文献或文献综述。这些文献对于初学者了解一个学科或领域的发展很有帮助，对于某个阶段的重要文献提供了一个查找的捷径。从中可以很快了解一些相关理论和学说、重要结果的进展。
3.要善于分析自己研究领域中一些国内外代表性实验室的论文，通过分析一个实验室的论文目录，可以了解这个实验室的发展过程和研究兴趣的发展、拓展。
4.要善于分析本领域一些代表性学者的论文，通过分析这些引领学科或领域发展的科学家的论文目录，同样可以看到他（她）个人研究兴趣和研究生涯的发展，以及他（她）所领导的研究团队的发展过程。
如何做阅读笔记呢？
5.在广泛阅读的基础上，要善于总结和整合，类似Minireview 的方式。如果能将类似相近的一些重要文献（如10-20篇），进行整合和归纳，理出最新的几个专题的进展，无疑会加深对所阅读的文献的理解。那么笔记记什么？记录新进展。哪些是新进展？需要广泛阅读才能知晓。
6.阅读任何文献或专著，一定要记录清楚文献题目、出处、作者、发表年代、期卷、页码等等信息，这些信息是以后引文时必须的，不要嫌麻烦，如作者栏目是需要将所有作者都要记录全的。
7.有些重要文献需要精读，读几遍是不行的，要很熟悉。这类文献在不同时期读有不同时期的理解，如开题阶段，可能比较注重某个方向或领域的理论和观点、实验方法和技术手段；在实验阶段，可能比较注意进行结果之间的比较，根据文献结果和变化规律，对自己的结果进行一些趋势预测；在论文写作阶段，可能会比较关注结果分析、理论学说的验证等等。与之相应，多数文献是需要泛读的，可能只需要读读题目，可能只看看摘要，也可能只浏览一下图表等等。
8.要重视论文的题目和摘要，这是很重要和简洁、精炼的信息。一篇论文的精华部分都在这里了。同样文章中的一些重要信息也是需要特别关注的，如生态生理学特别关注物种对环境的适应，那么环境条件就是很重要的信息了，如物种的分类地位、生物学习性、地理分布，以及分布区的海拔、气候和植被等等。
9.阅读文献和专著是需要积累的，要坚持不懈，多研究和教学工作恐怕一生都要坚持阅读新文献和著作。读文献有个量变到质变的过程，阅读量大了，积累多了，需要总结的方面就多了。这样日久天长，通过知识的整合，知识框架会逐渐完善，自己肚子里的“货”就会感觉逐渐充实起来了，用和取的时候就会很自如。
10.从初学者到专家的转变，只要有心，只是一个时间问题。信息就是资源，知识就是信息的积累和过滤、整合。无论参加学术会议，还是讨论会，有些人说了很多，占用很多时间，但你会感觉没有多少新的信息或知识，但有些人一开口，话不多，你马上就会感觉到人家肚子里知识的储存量，激烈争论的氛围，会立即安静下来，听众会被吸引，这就是所谓的专家了。专家不是万金油。博士毕业后，都应该成为一个领域的专家。再磨练积累几年，就一定会是名副其实的专家了。
推荐第7篇：怎样写读书笔记
现在有许多同学在课余和书本交上了朋友往往得到了一本自己感兴趣的书就爱不释手恨不得一口气把它读完常常连吃饭、入厕、睡觉也不肯放手。可惜其中不少同学阅读书籍往往只追求紧张、生动的故事情节甚至读到写景部分一跳而过。如此读法尽管书一本本读得很多却是走马观花囫囵吞枣学不到真正的知识收不到应有的效果。
要想读书收益和好书交上真正朋友最佳的办法就是学会写读书笔记。写读书笔记能促使你认真读书积极动脑筋思考加深对文章作品的印象提高你的思想认识和读写能力。
读书笔记的写法有多种多样常见的有以下几种：
一是摘录式。把自己认为重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。摘录时要做到少而精并在末尾注明出处。
二是眉批式。凡自己的书籍可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写运用一套相对固定的标记符号。例如在生字的下面用“——”标出查阅字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书空白处扼要写上对某一句段的评析。
三是提要式。要求经过对文章的分析归纳用自己的话写出内容提要。
四是心得体会式。也就是读完一本书或一篇文章后仔细地回味一下然后把自己受到的教育和启发产生的感想和见解、真情实感写下来。写的时候一定要抓住两个字一个是“读”就是要把文章读懂这是首要的连文章也没读懂那怎么谈得上写“感”呢？另一个就是“感”要有感而发千万不要空泛的议论。这一点有的同学做得好有的同学却不注意。
有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的：
读了《詹天佑》这篇文章我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。19XX年他在清政府腐败无能的情况下在帝国主义的嘲笑声中毅然接受了修筑京张铁路的任务这正是他爱国主义的表现也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路晚上在油灯下绘图计算和工人同吃同住还常常请教当地的农民。他克服种种困难使铁路提前两年竣工。想想自己做数学习题的时候常常害怕困难抄袭同学的答案比比詹天佑我多惭愧呀！我决心以詹天佑为榜样长大了也为祖国争光。
这篇短短的“读后感”既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动其结果文章内容显得分散、干巴巴倒像是一份“决心书”。
由此可见写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写应突出重点切忌面面俱到。当然写的时候还要善于联想依照原文主要内容和精神实质结合自己的思想和生活实际。
推荐第8篇：怎样写读书笔记
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。
如： 《钢铁是怎样炼成的》读书笔记
经典就是经典。在左翼红色文学已不为人们所热捧，革命题材已经被奇幻文学所取代的21世纪，真正称得上经典且能影响着年轻一代人的红色小说，恐怕只有这部《钢铁是怎样炼成的》了。保尔的形象在今天依然保持着旺盛的生命力，就证明了这一点。
《钢铁是怎样炼成的》塑造了一个在俄国革命的暴风中成长起来的英雄保尔·柯察金的形象。保尔在幼年便饱偿了人间的心酸，目睹了腐朽的旧社会中社会底层人民的困苦。他被严酷的瓦西里神甫赶出学校后，迫于生活压力来到车站食堂打工。在那里，他目睹了堂倌们的的丑恶嘴脸，腐朽社会里的不平等与劳动人民的悲惨境遇，这使他萌发了打破资产阶级社会黑暗的愿望。少年时的保尔是一个外表桀骜好斗，但内心正直坚强的少年。他有过许多有惊无险的大胆举动，甚至挺身而出救走了参加革命的水兵朱赫来而险些被枪毙。在革命的风暴到来时，他义无反顾地参加了红军，加入了布琼尼的骑兵旅与波兰侵略者展开了战斗。
保尔参加了无数次残酷的战斗，他在一次战斗中被弹片击伤右眼失明尔险些丧命。可他仍凭着顽强的意志活了下来。在离开战场后，他加入省肃反委员为解放而奔波。他先后加入并退出“工人反对派”，并在患腿疾时仍在工地上修铁路，最终积劳成疾全身瘫痪。但他不甘心这样被命运击垮。他在病床上以笔为矛，开始写作。可花费了他几个月时间，凝聚了他无数心血的手稿却在邮寄中被丢失了，这对于病床上的保尔来说是灭顶之灾。可他没有放弃，经过又一次漫长的写作，一部名为《暴风雨的儿女》，赞颂科托夫斯基英勇骑兵师的不朽小说诞生了，保尔拿起了新的武器，加入了新的战斗行列，开始了他的新生活。
经典是常读常新的。我第一次读出了保尔的坚强，第二次读出了红军战士的英勇。这一次，我更读出了许多全新的感受。
我不想对布尔什维克与托洛茨基派之间的政治斗争品头论足，但保尔的精神却是令我无比钦佩的。保尔不同于目前革命大片里007式的完美英雄形象，他是一个有血有肉的英雄。他的个性并不是十全十美，他待人有些冷漠，听不得风言风语，遇事冲动。他的内心世界是丰富的，他有张飞怒喝当阳桥的“鲁莽”，有自己的爱情与友情，但他，为了革命，放下了一切。
他首先抛弃了自己的爱情。自己少时便相识的女友冬妮亚在保尔的心目中一度是无比重要的，可当冬妮亚的价值观与自己的党发生冲突而自己无力调解时，他无可奈何也毫不犹豫地选择了放下自己的爱情，去加入到解放全人类的行列中。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，保尔做出这样的选择是痛苦的，但为了拯救更多的人，他放下了。
保尔的内心是高傲不羁的，可在工作中，他面对外界的攻击，没有像旧时该出手时就出手，而是选择了忍耐，放下了自己的急性子。他在患腿疾修筑铁路、演习时，多次遭到他人的冷嘲热讽，可他没有选择反击，争辩。他默默地忍受了一切，只为了用行动来证明自己。在革命的队伍中，保尔选择了收敛起自己的性格而融入集体，这是识大体之举。
保尔最令人肃然起敬之处便是坚强与乐观。他在受伤住院生命垂危时，无论是手术的钻心疼痛，还是换药时的痛苦，他都没有为此发出过一声呻吟，甚至当他疼得失去知觉，他也没有为此叫苦不迭。就是当他右眼失明时，他还能调侃自己：“还不如左眼瞎了呢，我怎么打枪啊。”这种坚强是源自内心深处对生命的挚爱。
保尔，一个我无法忘却的人。
推荐第9篇：读书笔记怎样写
读书笔记怎样写？
时间: 2010.03.23 17:38:00
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读书笔记怎样写？
这是借鉴美国作业设计中暑假读书笔记的十二种模样。教育专家告诉我们，读书后不要只是让学生复述故事的大意。可以要求您的学生照着下面的方案去做：
1、想想你就是书中的某个人物，根据你的经历和感受写一本日记。
2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。
3、想像你就是这本书中的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后几年经历了什么。
4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。
5、创造一首诗歌、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。
6、根据书中的某一人物画一张画或图表，并作出相应的详细解释。
7、想像对书中的某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。
8、回顾整本书的内容，给出你给这本书的评价。无论你认为这本书是由去还是无趣，都从书中找出例子来说明。你会想你的朋友推荐这本书吗？为什么？
9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。
10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）……的方式，因为……（字数250~300）
11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、解脱、愤怒或充满希望），并解释你为什么会有这样的感受。
12、为这本书设计一套试题。包括5～10道判断题，10 道多项选择题，5道简答题，1篇作文。并制作一页完整的答案。
这份设计适合与所读书籍内容一致性、检测能力的丰富性、学生学习的差异性、教师检查批阅的可操作性。
推荐第10篇：怎样写读书笔记
怎样写读书笔记
教学目的：
1、指导学生明白怎样有效读书；
2、明白“不动笔墨不读书”的含义，明白 “读书笔记”有哪些分类；
3、学会写《读书心得》
教学重点：
指导学生写《读书心得》片段
教学准备：PPT
教学过程：
1、导故事入：商人的故事
2、生活中有很多类似的故事，比如读书（打开幻灯：书），有一句话：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我们刚刚学习了《读书再读书》你们还记得读书有什么好处？
3、南宋教育家朱熹曾经说过读书有三到，有哪三到？
今天老师给你们说，读书还有三到（打开幻灯：三到）比较不同。板书：口、心、手
4、这就是说读书不能光靠读，还要动脑、动笔（边说边打开幻灯：）关于都市的格言有很多。我们记住：读书还要动笔，也就是说要学会“读书笔记”
5、什么是“读书笔记”？
打开幻灯。中外名人读书轶事。
列宁、托尔斯泰、中国的贾岛、白居易都是这样，随时随地记录心得，才留下了传世之作。
6、那么怎样写读书笔记呢？（幻灯）
7、读书笔记的方法有很多：（幻灯）
介绍几个方法
特别指出《读后感》
8、下面老师说说怎样写《读后感》
9、第一步：读（打开幻灯：读）
读书强调读懂，俗话说：读书百遍，其意自现„„
读懂了书，摘录自己最有感触的、自己认为最喜欢的语句。
10、第二步：想（打开幻灯：想）
想一想自己有什么感动，最好可以联系自己实际与之比较。
11、第三步：悟（打开幻灯：悟）
通过比较，你悟出了什么？有什么不足或者感想，也就是说联系自己实际感悟。
12、那么读书笔记的写法就是：
（打开幻灯）1摘抄；2联系实际；3感悟自己
13、到底应该怎么操作呢，我们看下面例子：
（打开幻灯：例文）这是一篇读后感，我们先看一下结构：
板书：摘、想、悟、
点击一：摘抄点击二：感悟
点击三：联系自己，想到自己点击四：感悟道理
小结：也就是说，读书笔记的主要有三个方面。（结合板书）
14、大家还记得《留住今天的太阳》吗？再看例子《留住今天的太阳》点击再次领悟写法。
15、（幻灯）最近，我们学习了很多对我们有感触的课文，5篇
16、（幻灯）你对哪一篇的哪个片段有感触？
17、再看课文。
18、自己联系
19、写、读例文
第11篇：怎样写读书笔记
怎样写读书笔记
书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。那么怎样写读书笔记呢？
下面介绍几种常用的方法：
1、摘要式
是指在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引 只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：
庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报〃〈史学〉》1992年5月31日，第3版。 林建法管宁编选：《文学艺术家知能结构》，漓江出版社1987年版。
（2）抄录原文 就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。例如：
读书方法
有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼慢咽，慢慢消化。也就是说，有的书只需选读，有的书只需浏览，有的书却必须全部精读。有些书不必读原本，读读它们的节本就够了。但这仅限于内容不大重要的二流书籍，否则，删节过的书，往往就像蒸溜水一样，淡而无味。
培根：《谈读书》，林衡哲、廖运范译，见《读书的情趣与艺术》，中国友谊出版公司1988年版。
（3）摘要 是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要地把书中的观点、结论摘抄下来。
2、评注式 不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注 是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。这种读书方法要注意是，所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，绝不能乱批乱画。
（2）提纲 是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
1 （3）提要 和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注 是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：
清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。
（鲁迅《集外集拾遗〃书苑折枝
（二）》）
（5）补充原文 是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式笔记 是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记 是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得 也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合 是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
总之，作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。
阅读课注意事项
1、不迟到，不早退，保持阅览室安静，不得大声喧哗；
2、服从老师和管理员安排，按指定位置坐好；
3、不得在阅览室吃东西或做其他与阅读无关的事情，保持阅览室的清洁；
4、不得随意出入、走动或中途离开；
5、每次阅读不能频繁换书刊，读后放回原处；
6、不得在书上各乱写乱画乱折，更不能带阅览室的书刊离开；
7、在老师的指导下认真写好读书笔记。
第12篇：怎样写读书笔记
怎样写读书笔记？
读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得四种。写读书笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
批注笔记。是边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就把书划得乱七八糟了。
摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。 提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。 不同的读书笔记有不同的作用，应根据实际去选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
第13篇：怎样写读书笔记
怎样写读书笔记
一、什么是读书笔记？
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类
1、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
以读高尔基的《海燕》为例
海 燕
在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。？
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题
(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点
(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
［寄语］
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
范文
下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
第14篇：怎样写读书笔记
怎样写读书笔记
写读书笔记是强化对所读之书的理解，即有所读之书的要点，也有读书之后的感悟。读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。
这里介绍五种做读书笔记的方法：圈点笔记。阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。
批语笔记。阅读中，在文章的“天头”、“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》，
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2毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。
提纲笔记。把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。
摘录笔记。这是使用最多的一种方式。可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。主要摘录书籍、报刊、杂志中，与自己学习有关的原始资料，比如我们读一本课外书，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。这样，不仅可以加深对所读内容的印象，而且摘录下来的资料将成为我们在写作时一个非常丰富的资料储备库。
心得笔记。读了一本书或文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。写心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发就行。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。
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第15篇：学生怎样写读书笔记
学生怎样写读书笔记
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。对于小学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。那么，小学生应该怎样写好读书笔记呢？今天把一些技巧整理成文，推荐老师、家长让需要的孩子们参考。
初识读书笔记
1.什么是读书笔记
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。对于小学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。
2.为什么要写读书笔记
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
俗话说：\"好记性不如烂笔头。\"
所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。
而小学生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。
3、读书笔记的分类
根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是小学生常用的几种形式：
（1）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（2）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（3）心得式。 为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （4）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
（5）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
当然，读书笔记的形式多种多样，还有如存疑式，评论式等等，如果有很多的心得，甚至都可以专门编写为札记、评注。而针对小学生写作水平，以上几种应该是最应该了解和掌握的。它们是读书笔记的基本。
“合抱之木生于毫末”，小朋友们只有熟练掌握以上的几种写法，才能向着更高的水平发起挑战。
写读书笔记的准备
1.熟读原文，这是写读书笔记的基础。
没有这个基础，不可能写出读书笔记来，哪怕是最简单的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么其他高级的写法了。
2.工具辅助，思维导图（心智图）能发挥大作用。
在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。那如果孩子开始试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们推荐的思维导图了。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。
如何写读书笔记
接下来，我们针对刚才所列的五种读书笔记形式详细说一下。
1.摘录式读书笔记
摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：《点亮小桔灯》作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。例如：摘抄《蓝喜鹊》中，“秋风像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子都被梳掉了，那些书显得瘦了许多”。
2.提纲式读书笔记和简缩式
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
当然，孩子们在熟练掌握了思维导图这个工具后，这个写法就会变得很简单。因为无论是那种写法的根本都在于，已经熟练了解原文，并能够提炼重点内容。
3.心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。这种写法伴随着孩子成长，不仅在小学，甚至在有几年的高考命题中，也选用了这样的方式和写法。
4.仿写式读书笔记
这种读书笔记，是难度较高的一种，对于中低段的小学生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中，出现的好句子，可以适当的仿写。
不论采用哪一种类型，目是都是为了调高阅读效率，为写作打好基础。阅读是人类进步的阶梯，小朋友们通过写阅读笔记的方式，积累大量的有效阅读量，今后，你们一定能成为“下笔如有神”的大作家。
第16篇：读书笔记应该怎样写
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人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。这是常用的一种应用文体。
为什么要记读书笔记？
首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看，都应重视写读书笔记。
怎么写读书笔记？
首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
（1）必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。（2）态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指护颈枕 http:// 护颈枕推荐
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应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
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第17篇：11、怎样写读书笔记
11怎样写读书笔记
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容，懂得写读书笔记的好处，学习三种读书笔记的写法。
3、写出《熟能生巧》读后感的主要内容，并摘录其中的好词语和句子，流畅地朗读《熟能生巧》读后感。
教学重点：
掌握写读书笔记的三种方法。
教学时间：
四课时
教学教具：大字课文
第一课时
教学过程：
一、谈话揭示课题。
二、范读课文。
三、检查生字词的预习情况。
1指名读词语，注意生字的读音。
2讲讲这些字词的意思：简明扼要透彻恍然大悟斟酌
四、习理解读书笔记的三种写法。
1学习课文第一自然段。
（1） 指名读课文。
（2） 讲讲这一自然段主要讲的是什么，写读书笔记有哪些好处？ 2学习课文第二－五自然段。
（1） 指名学生读。
（2） 思考讨论：读书笔记有哪三种写法，它们各有什么作用。
（3） 你喜欢哪一种读书笔记的写法。
五、布置作业。
1、课堂作业：
抄写生字词。
2、写读书笔记有哪些好处？
第二、三课时
教学过程：
一、复习词语。
二、讲读《熟能生巧》读后感。
1学生默读课文。
思考：（1）这篇读后感属于读书笔记的哪一种？
（2）读后感共分几段，各段写什么？
2讨论上述思考题。
3学习第二段，理解《熟能生巧》寓言故事。
（1） 自由讲讲故事的主要内容。
（2） 结合故事讲讲寓言的寓意。
4学习第三段。
读后思考：这一段先讲什么，接着讲什么，最后讲什么？
三、归纳读后感的写法。
1开头语。
2介绍故事内容。
3谈感想：1懂得了什么道理。2联系实际。3收获。
四、摘录。
五、布置作业。
熟读《 读后感》
第四课时
教学过程：复习《熟能生巧》读后感的写法。
一、指定课文进行习作指导。
1题目《海伦。凯勒》读后感。
2指导书写。
文章里的人物给你留下哪些深刻的印象？
读了这篇文章，你懂得了什么？
二、小结。
三、作业
背默读书笔记的几种写法
板书设计：
11、怎样写读书笔记
教学后记：
要从实际出发，最好选用本学期学过的课文。
3、摘录好句子。
2、写体会。1.编提纲或概括主要内容。
第18篇：作文怎样写读书笔记
作文怎样写读书笔记
作文怎样写读书笔记
读书笔记：也叫摘抄、摘记，文体：应用文的一种。
一、目的：加深理解和加强记忆。
二、概念：读书笔记，是指我们在阅时，把读到的某书、某文的和段落、、、、等记录到属于自己的笔记本上。
三、写读书笔记的原则：
1、持之以恒，养成习惯
2、格式明确，符号统一 要有属于自己的格式，属于自己的符号
3、先要理解内容，再写读书笔记
4、要求简明扼要，抓住重点
5、要分类
四、分类
1.以笔记的内容为主。必要时再按时间、出处、笔记形式分类。
2.按笔记学科属性分类。
3.按专题研究的问题分类
4.注明时间和出处
5.写笔记要便于自己阅读， 可以用只属于你自己的火星文记录。
6.经常复习笔记
读书笔记的类型及写法：读书笔记从载体上可分为以下四种：直接写在书上的、写在笔记本上的、写在卡上的、写在网上的。
从内容及形式上分为以下６种：评点标画式读书笔记、摘抄式读书笔记、缩写式读书笔记、感想式读书笔记、心得式读书笔记。
五、方法
评点标画式读书笔记：
1、标画式。书上标记，不同体积、形状、颜色的属于你自己的点、线、面、、各种图形、图腾。举例： “……”着重号。点在文章中需要着重领会，加深记忆的词句下面。 “□”方框。画出文章中的生字，难词。 “－－”直线。画出文章中的难句。 “～～”波浪线也叫曲线。画在文章中精辟的和重要的语句下面。 “√”填补号。用在文章语句中表达不完满，需要作一些填补的地方。
2、评点式
『旁批』：是一种简便的批注方法，在正文旁边用简短的文字作扼要的提示或批注
『行批』：同上，只是批注地方变成行与行之间。
『眉批』：在页眉页脚处。 摘抄式读书笔记摘：就是摘要，即摘出书中的要点。也可以用出文章的基本，理出文章的。抄：就是抄录。自己喜欢的那些精彩的词语、句子、段落，都可以抄录下来。
『摘要式』摘要，就是把书里面的要点摘录下来。例子 原文：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 摘要：阴晦 横着萧索荒村 悲凉 『索引式』索引式主要是将有关的书名或文章题目的来源、出处、页码等填写在卡片上，借以达到揭示该书、该文到哪里查找的目的。
作文怎样写读书笔记
读书笔记怎么写？
书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。
读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。》）
补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
《钢铁是怎样炼成的》这本书作者是尼古拉?奥斯特洛夫斯基，他是一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。《钢铁是怎样炼成的》的中有大量情节取材于他自身的经历。他同小说主人公保尔?柯察金一样，年幼家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一还能利用的武器——笔，不，说笔也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。
这本书的主人公是保尔?柯察金，保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我相信所有看过这本书的人都会非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？
当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前！
一个语文老师在阅读了几位学生的心情笔记后感动地对学生说：“请代我向你们的父母致敬，他们算得上是英雄。”
龙继林：爸爸在一家砖瓦厂工作，一天做十一二个小时。
今天晚上，我睡不着，又想到了远方的爸爸，又想到了整天艰苦干活的爸爸。我又拿起了那封信，我看了一遍又一遍，纸上的每一个字都好像是爸爸干活的动作，纸上的每一个标点符号都好像是爸爸流下的汗水，东倒西歪的字迹，显示出爸爸的疲劳，爸爸在家时整天脸朝黄土背朝天，每天都跟泥巴打交道，在外面呢，也一样离不开黄土，而这，都是为了我的学费，想到我的学费，我的眼泪忍不住流了下来。
张文勤：在城市里读书，再怎么苦，一切都好。是啊，再苦，怎么能苦过父母？
有一年，家里收成极差。那年，母亲煮饭时，只煮够自己孩子吃的。
“爸爸！妈妈！一起吃吧！”叫他们吃饭时，他们总会说：“我们吃过了。”但次数一多，我就开始怀疑了。一天饭后上学路上我折回家，到家门口时，我沉住气，蹑手蹑脚地走近窗户，抬头向里面望去，此时此刻我傻了眼。
当时，母亲左手拿着一个大碗，右手拿筷子在碗里搅来搅去，碗里是野菜和糠煮成的粥，搅来搅去，后来，她还是一口一口地吃了起来。她咽的时候是那么困难，但还是继续咽着。而父亲呢？也是一个大碗，碗里是同样的食物，他没有用筷子，只是拿起碗摇了几摇，之后，就一饮而尽，此时此刻，我很清楚地看到他的眉头紧紧地皱成了一团。 看着他们这样吃“饭”，我满脸都是泪水。
张灵洁：开学的那天，我们起了个大早，到了镇上，父亲突然改变主意，跟人借了一辆自行车送我到学校，我心里猛地一震，骑自行车，好多里路呢，父亲为省车费钱，要流多少汗水啊！ 我坐在自行车后座上，看着父亲弓着腰，一脚一脚费力地蹬着车，我心里难过极了。
到学校办好报名手续已经是中午了，我在去食堂的路上，父亲变魔术般地从身上掏出四个鸡蛋，塞到我手上，说：“我走了，好好念书。”就在他转身回去的时候，我看到父亲从塑料袋里掏出了一个石头一般硬的馒头??
父亲身在农村，饱尝没有知识的滋味，他常对我说：“只有好好念书，才能过好日子。”这或许是他倾尽家中所有让我读高中的最质朴的愿望和动机。每当我畏惧困难，产生退缩情绪的时候，我就会想起父亲话。 唐燕：我把父母的希望给打碎了，希望变成了失望，自己的理想也变成了妄想。打工的念头不断地出现在我的脑海里，不敢奢望父母让我上高中，因为高中可不是小学初中，高中的学费是上千元的，三年下来，包括生活费在内，这么一笔超大的数目，对于我们这里的农村家庭来说，光是想，都是一件让人忍不住要掉眼泪的事情。
看着父母拖着疲惫的身体忙朝忙夕的，连饭都顾不上吃，脸上的皱纹数都数不清，四十岁的人看上去就跟六十岁左右的人一样，实在是忍不下心让他们再这样操劳下去，但是，每当我提到要外出打工的事，父母都坚决反对，执意要我上高中，还说：“读过书和没有读过书的人，是不一样的。打工是一辈子的事，读书，就只有一次机会。学费的事你不用担心，那是父母的事。”
父母凑那笔学费实在太难，我实在是忍不下心，但又没办法，最后，在父母的再三劝说下，我还是决定去读书。 临走，父亲用他那双像松树皮似的长满了老茧的手把钱递给了我，神情镇定而温和，他和母亲都只对我说了四个字：“好好念书。”
虽然艰难，但我的父母认识到没有文化是不行的，我虽然是个女的，他们也把我送进了学校，对父母我很感激，在我们那里像我这样的女孩子能读到高中的有限，所以，学习上我也很刻苦。
杨玉英：我听父母的劝决定还是到学校去读书。
我又回到了学校，我的成绩也很平常，但我很努力；我不能虚度年华，未来的世界不相信眼泪，我必须坚强。外出打工，使我提高了很多，至少，我不像以前那么糊涂，老师评价我有进步了，我也认为我有进步了，虽然进步不大，但我很满足。当语文老师把远在杭州的范先生的来信念给我们听时，我想我比其他同学更能很好地理解其中的含义：不过我一直有一个观点，接受教育并不意味着要使某个人出人头地，比如说考上大学之类的，应该说你们学校的许多学生还是要走回他们自己的社会中去，就像不少来自农村的学生最终还是要回到农村中去一样，但是接受过比他们父母层次更高的教育的孩子，至少可以在将来能比他们的父母具有更开阔的眼界。
第19篇：怎样写读书笔记三
作文小技巧
怎样写读书笔记？
http://e.jmnews.com.cn2004-6-19 8:45:31江门日报评论
又称读书随笔、札记等，指读书时记下的文字。包括读书心得、体会、感想、摘录、质疑、考证等，内容无所不包，形式极为多样，是一种使用十分广泛的文体。笔记在我国出现比较早，魏晋南北朝时就有《世说新语》一类专著，唐宋以后，更是大有发展，成为中国文化一大特色。
笔记主要特点：一是内容广泛庞杂。举凡天文、地理、文学、艺术、典章制度、风俗民情、琐闻轶事、神鬼怪异、医卜星相，几乎无所不包。可以说，有什么书就有什么笔记。总之，凡是你感兴趣的或认为能派用场的或有感触的，都可以写成笔记。二是形式上十分自由。写笔记几乎没有什么限制，摘、抄、评点、议论、抒情、描绘，甚至吟诗赋词，都无不可；另外，字数多少，篇幅长短，可随意而定。
写读书笔记，要注意几点：
①应是从读书（报刊）中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要载明材料出处。
②最好一则笔记记一个问题，如内容、感想多，可写成几则，不要混在一起。这样便于整理和以后使用。
③一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可用作笔记的材料。但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
④笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引，并可在此基础上，考虑撰写较系统的论文
第20篇：怎样写读书笔记二
“怎样写读书笔记”搜索结果二
为了提高集团员工的学习热情，公司在五楼阅览室准备了多种图书和报刊。看到很多员工在工作不忙时或业余到那里读书、看报很令人高兴！特意整理一份《怎样写读书笔记》如下，希望能对咱们盐百人的读书学习有点帮助：
读书笔记，是指我们在阅读书籍、文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有以下三种：
一、摘要式
摘要式笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
1、索引
索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报•〈史学〉》
2、抄录原文抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
二、评注式
评注式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
1、书头批注
书头批注，是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
2、提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
3、提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己
的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
4、评注
评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。
5、补充原文
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
三、心得式
心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
1、札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
2、心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
3、综合
综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
通过读书和实践可以使我们充分认识到它的作用。作读书笔记，不仅能提高阅读的效率，而且能提高写作能力；作读书笔记，不但可以让我们学到了知识，锻炼了能力，更能激发我们的探索、求知欲，提高我们盐百人的素质。
