西铁掌中学
推荐第1篇：南安市西溪中学
南安市西溪中学
“我和我的祖国”系列班级德育活动计划
今年是新中国成立60周年，为积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长，关心同学、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上，文明和谐校园文化，学生处根据上级要求，结合我校实际出台了《关于组织开展“我和我的祖国”系列班级德育活动的通知》，从学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以班级活动为载体，从3月至12月期间组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班讲文明”、“班班读书报”、“班班荐明星”、“班班有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，使我校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会稳定发展的主要重要阵地。
一、活动指导思想：
根据“闽委教宣2009年4号文件精神“，紧抓新中国成立60周年的重大教育契机，以爱国，责任，诚信，乐学，奉献，合作为主要内容开展系列班级德育活动。
二、成立活动领导小组
组长：付一龙
副组长：黄文丰洪子斌
组员：王振园黄莉铃黄可乐陈思钗陈守进陈信阅陈庆新吕荣峰陈建乐陈乔松刘福文各教研组组长各班班主任
三、活动目的：
以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据学生特点，以班级活动为载体，以学生的养成教育和实践体验为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
四、具体活动内容时间安排（3月份----12月份）
（一）、3月份：
1、结合“3.12---植树节”和“3.22---世界水日”，开展班班创环保活动开展环保标语大赛，评选出环保标语的获胜班级,制作环保布标,宣传环保。生活部的同学将进行校园环保实践活动和宣传活动。
2、开展“学雷锋活动月”系列活动：新时期的雷锋精神主题班会
3、开展交通安全教育：交通安全图片展、邀请交警有关领导进行交通安全知识讲座。主办：政教处校团委
（二）、4月份：
结合“清明节”、“4·7---世界卫生日”、“4·22---世界地球日”，
1、开展“爱家乡、爱学校”主题环境保护活动。
2、开展革命传统教育月活动，组织部分师生扫墓，团支部组织学生扫墓活动。
3、以“真爱资源”为主题，开展“爱惜粮食、从我做起”教育活动。
主办：政教处团委
（三）、5月份：
1.结合“五·一”劳动节，开展 “五月鲜花 献给祖国”班班有歌声歌咏比赛。 主办： 校团委学生会
2.结合“五.四”青年节 举办青年志愿者活动，带动各班团支部组织并进行青年志愿者活动。
3.结合“5·10---母亲节”开展感恩教育专题班会。
主办：政教处校团委8年级
4.结合“5.12---汶川地震周年纪念日”开展班班讲安全活动，组织逃生应急演练活动。以“生存”教育为主题，开展各班级抗震减灾安全知识和紧急避险知识竞赛。 主办：政教处
5、以生活教育为前提。开展寄宿生的生活技能大赛。
主办： 校团委学生会生管组
（四）、6月份：
结合中考、会考两大考试,和即将到来的期末考试，开展班班讲诚信活动、诚信考试。
1.9年级毕业班中考赴考安全教育。
主办：9年级政教处
2.开展“诚信从我做起” 征文比赛
主办：8年级语文教研组
（五）、7月份：
开展暑假期间“我爱读书”活动，团员志愿者各项活动
主办：校团委政教处
（六）、8月份
开展暑期新生参加社会实践活动活动
主办：政教处、团委、七年级
（七）、9月份：
1.结合新学期开始，举办“我爱读书”回报总结演讲比赛
主办：七-九年级语文教研组
2.结合9月10日教师节，举办“感怀师恩”手抄报比赛
主办：校团委艺体组
3.开展十大校园明星评选活动（根据闽委教宣[09]04号文件内容评选） 主办：校办公室教务处政教处校团委艺体组
4.结合“九.一八”事件，开展“勿忘国耻”爱国主义教育活动。主办：政教处
（八）、10月份：
结合新中国成立60周年这一重大节日，开展和谐校园，祝福祖国活动
1.开展“情系祖国”十大校园明星风采展示活动
主办：政教处团委
2.开展庆祝建国60周年征文比赛及学生手抄报展览
主办： 政教处语文教研组艺体组
（九）、11月份：
1.开展“成长的脚印——书”读书笔记展评活动
主办：校团委语文组
2.开展“身边的物理，有趣的化学”趣味比赛
主办：物理组化学组
3.开展“中华礼仪我知道”剪报比赛
主办：政治组语文组
（十）、12月份：
1、结合“12.9---爱国学生运动”，开展志愿者活动。
主办：校团委学生会
2、学年活动工作总结反馈
南安市西溪中学
2009年3月27日
推荐第2篇：西六支中学落实
西六支中学落实“减负”十项规定工作自查报告 为了更好地贯彻落实晋中市教育局《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的十项规定》，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，有效配合义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校对减负工作进行了自查，现将我校的自查情况汇报如下： 1.初中学生在校时间是多少？
我校学生在校学习时间没有超过8小时，早上上课时间没有早于7:30。根据学校实际和季节，合理安排午休1小时，保证中学生睡眠时间不少于9小时，严格执行教育局统一修订的作息时间。 2.初中学生教辅资料使用情况如何？
我校严格按照“学生自愿、无偿代购、一科一辅”的原则，按照市教育局从《山西省教辅材料评议推荐目录》中推荐选用的《晋中市教辅材料推荐选用目录》，选用征订教辅资料。严禁学校和教师以任何形式向学生推荐、推销《目录》之外的其它教辅材料。 3.学校课程如何进行设置？
我校严格按课程设置方案开全开足各类课程。坚决执行“三不准”要求：不准随意增减科目；不准随意增减课时；不准挤占艺术类、体育类、综合实践活动、地方课程、校本课程等课程课时。我校组织阳光体育运动1小时、体艺2+
1、科技、社会实践活动等，为学生提供丰富多彩的学习生活。4.学校如何安排教学进度和难度？
严格按照国家课程标准组织教学，不随意加快教学进度，不随意拔高教学要求。
5.学校对学生布置的作业量是否适量？
初中
一、二年级每天完成家庭书面作业不超过1.5小时，初三不超过2小时。所有作业为教师自主设计、合理布置、全批全改，由教导处抽查。严禁给学生布置午间作业。提倡布置阅读性、探究性以及体验性的课外作业。
6.学校考试次数和难度怎样？
初
一、二以校组织期中、期末考试。学校不组织月考周考，考试内容不超过课程标准；不把考查科目作为书面考试来进行。 7.学校对评价方式怎样进行改革？
学校在评估考核中，把学生品德发展、身心发展、兴趣特长、学业负担情况与学业发展水平同等纳入评估体系。学校对教师业务绩效考核，突出“轻负担、高质量”的理念，把所教学生的课业负担作为考核的重要依据，减少考试成绩的评价比重。积极完善对学生的评价办法，全部实行“等级加评语”评价方式，多用鼓励性评语，重点完善学生综合素质评价体系和操作办法。学校和班级不公布学生的考试成绩与排名。 8.学校和教师是否有节假日补课现象？
学校和教师不组织学生在寒暑假、双休日、节假日、课余时间在校内以任何形式、任何名义进行补课，也不以任何名义和形式借用校外场地进行补课，更不以节假日补课为名向学生收取费用。在职教师工作日、节假日期间没有进行有偿补课和有偿家教，没有暗示或要求家长和学生在课外补习文化课程。
9.学校是否建立监督机制？
学校已设立举报电话，在校门口醒目位置向家长和社会公示。 10.学校是否建立问责制度？
学校对违反“减负”规定者，严肃查处，并追究相关人员责任。对违规教师予以通报批评，取消评优资格。
西六支中学 2014.4
西六支中学落实“减负”十项规定工作自查报告
西
六
支
中
学
2014.4
推荐第3篇：西巩驿中学.
读中华经典,做少年君子
——西巩驿中学“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交 流”活动实施方案
一、指导思想
中华文化综罗百代, 广博精微, 国学经典中蕴藏着中国五千年历 史中的智慧精髓。 国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证, 也是每 一个中国人的立身处世之本, 更是我们不可或缺的精神力量。 诵读国 学经典对于塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力, 更具有无与伦比的作用。党的十七大明确提出“弘扬中华文化,建设 中华民族共有精神家园” 的战略部署, 这是全面建设小康社会在教育 和思想文化领域的目标要求。 为深入贯彻落实这一战略目标, 为深入 实施素质教育,提高师生人文素养,创建良好的校园文化,我校积极 响应教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵•经典诵读 行动”的号召,将扎实而有效地开展主题为“读中华经典,做少年君 子” ——“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交流”活动,利用多渠 道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化, 促进学生的素质全 面发展。
二、活动目标
通过对《三字经》《弟子规》的诵读、熟背、鉴赏、交流,以达 到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。 了解优秀的中华文化和民 族精神, 从而产生民族自豪感和爱国主义情思。 让优秀的中华文化和 民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用, 潜移默化地陶
冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化, 了解祖国优秀文化,提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典,以经典陶冶学生高雅情趣,开 阔胸襟, 帮助学生养成良好的学习、行为习惯, 培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、通过诵读熟背,培养学生读书的兴趣,掌握诵读技巧,培养 阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学 生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造 和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动方法
1、发动宣传 。 充分发挥师生能动性,组织学校的各种文艺社团 积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播、国旗下 的演讲等,宣传“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交流”活动,特别 突出诵读的意义。
2、指导诵读。充分利用早读前预铃时间(10分钟在班主任 和语文老师的指导下开展诵读活动。
3、综合实践。学校组织开展《三字经》《弟子规》诵读实践活 动。 (1组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典 等活动和比赛, 有针对性地组织开展主题实践活动, 使学生做到知行
合一,终生受益。 诵读为主,讲解为辅;品味,畅谈体会;分清层 次,因材施教;师生互动,交流情感。学校活动与班级活动相结合; 个人学习与集体辅导相结合; 诵读与展示相结合; 评比与激励相结合; 总结与提高相结合。
(2各年级各班级把“《三字经》和《弟子规》的鉴赏、交流” 活动与校本、综合实践活动紧密结合起来。注意学科整合。
(3 班主任和科任教师要认真指导学生在课余时间搜集有关 《三 字经》和《弟子规》的资料,主要包括:《三字经》和《弟子规》的 译文和解析;专家学者的点评和讲解;广大读者的心得体会;与《三 字经》 和 《弟子规》 有关的历史事件、名人故事和天文、地理、生活、教育等知识;班主任和语文教师指导学生撰写诵读《三字经》和《弟 子规》心得体会。
4、督促落实。学校高度重视“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交流” 活动, 领导班子对开展经典诵读活动的重大意义要有明确的认 识, 将这项活动纳入学校教学常规管理, 并作为学校办学特色予以安 排落实; 学校组建以校长为首的认真负责的领导小组, 制定切实有效 的实施方案;在教师队伍中形成集体共识,突出全员参与;学校、年 级、班级层层管理,将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制 度,从而推进诵读工作全面开展,并在实践过程中不断提高,不断完 善。
四、活动要求
1、提高认识,明确活动重要意义。国学经典是中华优秀传统文
化的重要载体, 其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。 各班级 要结合工作实际,多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与感 恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来, 增强活动教育效 果。
2、精心组织,注重活动实际效果。开展“《三字经》和《弟子 规》鉴赏、交流”活动,活动,要与清明、端午、中秋、春节等传统 节日和其他节庆的重大演出相结合,挖掘与诠释传统节日的文化内 涵, 弘扬健康向上的节庆文化, 彰显中华语言与文化魅力。 开展 “ 《三 字经》《弟子规》鉴赏、交流”活动,要紧密结合实际,现代社会独 生子女普遍存在自私、武断、办事不计后果、缺乏责任感等问题。 《三 字经》、《弟子规》中倡导的谦让、孝敬、勤勉、互爱等对今天的独生 子女有很强的针对性。 同时, 我们要把经典诵读工程作为学校德育工 作的切入点,把未成年人的思想道德教育落到实处。
3、创新形式,力求活动丰富多彩。以班级为点,以年级为线, 以学校为面;以个人为根,以集体学习为干,以校园活动为叶;以开 创风气为主, 以文化熏陶为本, 以文化教育为重, “ 《三字经》 和 《弟 子规》鉴赏、交流”活动。各年级要在活动中注重艺术创新,多种艺 术手段表现经典内容, 通过诵读活动学习知识, 陶冶情操, 激励人生, 演绎时代精神。
推荐第4篇：西巩驿中学.
读中华经典,做少年君子
——西巩驿中学“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交 流”活动实施方案
一、指导思想
中华文化综罗百代, 广博精微, 国学经典中蕴藏着中国五千年历 史中的智慧精髓。 国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证, 也是每 一个中国人的立身处世之本, 更是我们不可或缺的精神力量。 诵读国 学经典对于塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力, 更具有无与伦比的作用。党的十七大明确提出“弘扬中华文化,建设 中华民族共有精神家园” 的战略部署, 这是全面建设小康社会在教育 和思想文化领域的目标要求。 为深入贯彻落实这一战略目标, 为深入 实施素质教育,提高师生人文素养,创建良好的校园文化,我校积极 响应教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵•经典诵读 行动”的号召,将扎实而有效地开展主题为“读中华经典,做少年君 子” ——“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交流”活动,利用多渠 道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化, 促进学生的素质全 面发展。
二、活动目标
通过对《三字经》《弟子规》的诵读、熟背、鉴赏、交流,以达 到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。 了解优秀的中华文化和民 族精神, 从而产生民族自豪感和爱国主义情思。 让优秀的中华文化和 民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用, 潜移默化地陶
冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化, 了解祖国优秀文化,提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典,以经典陶冶学生高雅情趣,开 阔胸襟, 帮助学生养成良好的学习、行为习惯, 培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、通过诵读熟背,培养学生读书的兴趣,掌握诵读技巧,培养 阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学 生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造 和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动方法
1、发动宣传 。 充分发挥师生能动性,组织学校的各种文艺社团 积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播、国旗下 的演讲等,宣传“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交流”活动,特别 突出诵读的意义。
2、指导诵读。充分利用早读前预铃时间(10分钟在班主任 和语文老师的指导下开展诵读活动。
3、综合实践。学校组织开展《三字经》《弟子规》诵读实践活 动。 (1组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典 等活动和比赛, 有针对性地组织开展主题实践活动, 使学生做到知行
合一,终生受益。 诵读为主,讲解为辅;品味,畅谈体会;分清层 次,因材施教;师生互动,交流情感。学校活动与班级活动相结合; 个人学习与集体辅导相结合; 诵读与展示相结合; 评比与激励相结合; 总结与提高相结合。
(2各年级各班级把“《三字经》和《弟子规》的鉴赏、交流” 活动与校本、综合实践活动紧密结合起来。注意学科整合。
(3 班主任和科任教师要认真指导学生在课余时间搜集有关 《三 字经》和《弟子规》的资料,主要包括:《三字经》和《弟子规》的 译文和解析;专家学者的点评和讲解;广大读者的心得体会;与《三 字经》 和 《弟子规》 有关的历史事件、名人故事和天文、地理、生活、教育等知识;班主任和语文教师指导学生撰写诵读《三字经》和《弟 子规》心得体会。
4、督促落实。学校高度重视“《三字经》和《弟子规》鉴赏、交流” 活动, 领导班子对开展经典诵读活动的重大意义要有明确的认 识, 将这项活动纳入学校教学常规管理, 并作为学校办学特色予以安 排落实; 学校组建以校长为首的认真负责的领导小组, 制定切实有效 的实施方案;在教师队伍中形成集体共识,突出全员参与;学校、年 级、班级层层管理,将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制 度,从而推进诵读工作全面开展,并在实践过程中不断提高,不断完 善。
四、活动要求
1、提高认识,明确活动重要意义。国学经典是中华优秀传统文
化的重要载体, 其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。 各班级 要结合工作实际,多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与感 恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来, 增强活动教育效 果。
2、精心组织,注重活动实际效果。开展“《三字经》和《弟子 规》鉴赏、交流”活动,活动,要与清明、端午、中秋、春节等传统 节日和其他节庆的重大演出相结合,挖掘与诠释传统节日的文化内 涵, 弘扬健康向上的节庆文化, 彰显中华语言与文化魅力。 开展 “ 《三 字经》《弟子规》鉴赏、交流”活动,要紧密结合实际,现代社会独 生子女普遍存在自私、武断、办事不计后果、缺乏责任感等问题。 《三 字经》、《弟子规》中倡导的谦让、孝敬、勤勉、互爱等对今天的独生 子女有很强的针对性。 同时, 我们要把经典诵读工程作为学校德育工 作的切入点,把未成年人的思想道德教育落到实处。
3、创新形式,力求活动丰富多彩。以班级为点,以年级为线, 以学校为面;以个人为根,以集体学习为干,以校园活动为叶;以开 创风气为主, 以文化熏陶为本, 以文化教育为重, “ 《三字经》 和 《弟 子规》鉴赏、交流”活动。各年级要在活动中注重艺术创新,多种艺 术手段表现经典内容, 通过诵读活动学习知识, 陶冶情操, 激励人生, 演绎时代精神。
推荐第5篇：西坡中学五创建
西坡中学开展“五创建”活动实施方案
为了贯彻落实乡宁县教科局在全县中小学校开展以创建“文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、平安校园”为内容的“五创建”活动要求，结合我校实际，特制定以下方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过开展扎实有效的“文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、平安校园”创建活动，为师生创建一个安逸舒适的工作和学习环境，为我校的教育教学质量提供保障。
二、领导机构 组长：石元明
副组长：吴鸿儒
贺记云 米孟杰
成
员：贺依杰
高平学
各班班主任
三、工作目标
通过“五创建”活动的开展，实现我校创建“文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、平安校园”的工作目标。
四、实施步骤
1、宣传发动阶段
我校在开学初召开“五创建”动员大会，充分利用校园广播、悬挂横幅、张贴标语、宣传板报等形式进行宣传；各班利用班会发动学生进行宣传，使我校上下都在“五创建”的氛围当中。
2、组织实施阶段
各班级、负责人将对照“五创建”活动的细则，在平时的工作中，逐项对照，逐一落实，扎扎实实推进“五创建”工作有效开展；建立
各种台帐，分类收集整理过程性资料。
3、逐级检查评估
按照学校整体规划，对照县教育局各项创建活动考核指标体系与标准，认真做好各项创建工作，并自查自评自纠合格的基础上，申请县教育局检查、评估、验收。
“五创建”活动纳入班级、教职工考核中，作为衡量绩效的重要指标，学校领导组将对我校进行检查落实，寻找差距，使我校的“五创建”工作有效扎实开展，为下阶段的总结提供真实、可靠、科学的依据。
4、总结评价阶段
总结我校“文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、平安校园”创建工作，通报我校的创建情况，对突出的班级和个人给予表彰。
五、工作要求
1、提高认识，加强领导
领导组要高度重视，明确创建工作的紧迫感，责任感，使“五创建”工作落到实处。
2、强化责任，落实措施
我校对“五创建”工作进行统筹安排，使各负责人明确职责，责任到人。对工作中出现的各种问题要及时汇报，及时调整策略，及时采取有力措施，及时整改到位，使我校早日实现“文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、平安校园”的创建工作目标。为师生创造安逸舒适的工作和学习环境。
3、加强督查，标本兼顾
领导组加强对“五创建”的监督，督查力度，使“五创建”工作
能顺利有序的开展。
总之，以“五创建”为抓手，打造平安和谐校园工作是我校教育的一项创新工作，他没有固定模式可以套用，也没有现成经验可以借鉴，需要我们每个人在实践中不断探索、不断完善。只要全校师生以饱满的热情和昂扬的斗志，锐意进取，大胆实践，我们的工作目标就一定能够实现。
西坡中学 2011年9月
推荐第6篇：西社中学党风廉政建设工作总结
西社中学2017年党风廉政建设工作总结
2017年，我校深入贯彻落实党的十九大精神，高度重视党风廉政建设和反腐败工作，以教学工作为中心，认真贯彻落实上级党委的一系列重大决策部署，始终把党风廉政建设和反腐败工作摆在突出位置，严格遵守党的政治纪律，确保政令畅通，完善制度，着力贯彻落实中央八项规定，认真纠正“四风”，积极推进惩防体系建设，认真做好廉政风险防控，以有力的措施，强化执行力，确保学校各项工作顺利开展。现就我校2017年党风廉政建设工作做以下总结：
一、严格落实党风廉政建设责任制。
1、认真落实“一岗双责”
学校始终把党风廉政建设作为一项重大政治任务，明确了一把手负总责，分管领导负专责的职责分工，成立党风廉政建设责任领导机构，健全责任网络，把责任具体落实到人。一把手既对学校党风廉政建设负全面责任，又对班子成员的党风廉政建设负领导责任；分管领导对自己分管范围内的党风廉政建设负直接领导责任，对自己分管范围的下级负主要领导责任。学校正是通过建立这样的一种机制，推动一级抓一级，一级带一级，层层把关，确保党风廉政建设责任制的落实。
2、坚决贯彻上级党风廉政建设工作会议精神
学校领导班子既分工合作，又紧密团结，能自觉带头严格遵守廉政准则的各项规定，认真贯彻执行中央“八项规定”和省委、市委、县教育局关于加强作风建设的各项规定，始终以党员的先进性要求自己，做到清正廉洁、率先垂范、办事透明、严于律己、宽于待人。不参加影响公务的吃请，不收受送礼，不用公款互相走访。自我约束，自觉接受监督，按规定参加支部组织生活会，勇于批评和自我批评，干净干事，谨慎交友，洁身自好。
3、完善规章制度，以制度管人、管事
为加强学校党风廉政建设，依法行政规范办学行为，增强干部廉洁自律的自觉性，加强师德师风的建设，重新修订完善了的各项规章制度，做到了以制度管人，以制度管事。凡涉及学校发展和改革的重大问题，涉及关系教职工切身利益的大事，涉及重大基建维修、经费开支都需经过校行政会集体研究议定，增强学校理财的透明度，防止腐败现象的滋生。有了制度的规范和监督机制的约束，党员干部和教师以身作则，增强了自律意识和服务意识。
二、认真落实监督责任，构建惩防并举体系。
1、建立健全群众诉求渠道
学校公开投诉电话、领导干部电话、电子邮箱，设立了投诉信箱，广泛收集群众对领导班子、领导干部在党风廉政中存在的问题反映。
2、认真开展“把纪律挺在前面”工作
学校制定了“把纪律挺在前面”工作方案，通过开展“把纪律挺在前面”工作，真正把纪律和规矩立起来、挺起来、管到位、严到份，推动了党员干部“明纪畏矩”，坚持“违纪必究”，使守纪律、讲规矩成为了党员干部的自觉养成和政治习惯，切实把从严治党的要求落到了实处。
三、加强作风建设，从严从实解决问题
1、落实中央八项规定，纠正四风
学校党员干部认真学习了中央八项规定精神和省市县委实施办法，领会精神，对照自身，贯彻落实。一是严控“三公经费”；二是精简会议活动，切实改进会风，提高会议实效。三是完善内部财务管理制度。 必须按《财务审批制度》规定办理，并依程序逐级批签；四是坚决杜绝“三乱”，净化校园风气。
2、开展狠刹“四风”问题，严禁操办和参加“升学宴”、“谢师宴”的工作，党员干部进行了公开承诺， 全校教师杜绝了操办和参加“升学宴”、“谢师宴”事宜。
3、加强校务公开
学校的发展规划、改革方案、教职员工奖惩办法，经费预决算、教职员工评优选先、晋职晋级、年度考核以及学生的助学金的发放等，完全实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。
4、加强工作作风纪律
针对学校教师中存在的一些不良现象，以“工作秩序进一步规范，办事效率明星提高，在岗守位切实坚持，真抓实干自觉到位”为目标，学校制定了《教职工工作纪律》、《教职工考勤管理办法》等制度，纠正了组织涣散、纪律松弛等工作现象，建立健全了请销假制度，并在全校实行人脸考勤识别系统，每周公布考勤数据，从根本上杜绝了擅离职守现象。同时采取校领导突查机制，对上班时间网购、玩游戏、上课接打电话、随意替换上课等现象进行查处，并对每次检查结果进行公示、存档。
今后，我校党员干部和全体教师一定要以高标准严格要求自己，廉洁自律，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、集体和人民的事情，清清白白做人，堂堂正正办事，同时对社会上的各种歪风邪气，敢于反对，敢于抵制，勇当反腐倡廉排头兵，把我校的党风廉政建设工作再推上一个新的台阶。
2018年1月
推荐第7篇：西河中学班主任工作计划
西河中学班主任工作计划
一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、工作要点
（一）班主任队伍建设 1，新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。 “师徒结对”活动： 2，组织交流讨论 每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。 本学期班主任工作经验交流安排如下： 九月份： （建设一个团结奋进的班集体。） 十月份： （爱心、耐心、细心开展班级工作） 十一月份： （良好班风建设） 十二月份： （培养一支卓有成效的小干部）
（二）、加强班风建设 1．安排班级活动 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2．营造向上氛围 3．指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三）、班级考核评比 1．加强常规检查评比 在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
共2页,当前第1页12
www.daodoc.com【xiexiebang.com范文网】
推荐第8篇：西营中学团总支工作总结
2011年西营中学团总支工作总结
在这忙碌的一年当中，我校团总支加强团员思想道德教育工作，贯彻上级团委的精神，认真做好学校党总支和德育工作的助手，配合学校计划的实施，以推进团员素质、提高团员思想道德修养，增进团员意识为主线，以学生工作为突破口，全面推进学校团总支工作的新一轮发展。
一、坚持不懈抓常规
1、抓好学生会的班子建设，按期召开团员大会，定期召开各班团支部书记、班长例会。定期对学生干部进行培训和指导，突出了工作的计划性、针对性和实用性。
2、团工作质量的提高，在很大程度上取决于各基层团干部工作质量的提高，因此，团总支十分重视抓好团干部队伍的建设，增强了团干部的工作能力，提高了他们的思想觉悟，使他们真正起到模范带头作用。在团总支的直接领导下正常有序地开展工作，并且使他们真正参与到学生的管理中去，充分发挥团组织先锋队的作用。
3、认真做好新团员和毕业生团组织关系的转接工作，在转接工作中做到及时、全面。另外，还认真做好团员发展工作给团组织补充新鲜血液，今年11月又吸收新团员100名，加强团组织的生命力和战斗力。团费收缴正常，如期足额上交。
二、加强思想和组织建设 组织团员学习团章,学习党史,教育学生学习写入团申请书;并且重建七年级一班和二班两个团支部。
三、积极开展主题活动
3月，组织学生开展“维护学校周边环境”义务劳动。参加义务劳动的学生共有70余名，带队老师2人。劳动内容包括清洁学校周边的树林，清除白色垃圾等。
4月，开展了“讲文明，树新风”中学生文明礼仪知识竞赛。
5月，进行“学雷锋，讲文明，树新风”义务劳动。活动由初
一、初二部分团支书负责，主要内容为打扫教师办公室。
6月，进行了教师篮球赛。
9月，在教师节来临之际，组织全校师生进行了一次“感谢师恩”的演讲比赛
10月，团总支组织举“行唱响中国”为主题的歌咏比赛。 11月，联合教研组开展了“我读书，我快乐”读书活动，在学生中引发读书热。
12月，为纪念“一二·九”运动，缅怀为中国革命胜利牺牲的革命先烈和爱国青年，弘扬爱国主义精神，举办了以“国魂下的赤诚——弘扬爱国主义精神”为主题的“纪念一二·九运动”征文活动。
总之，由于上级组织和学校领导的高度重视，各班班主任的积极配合，广大团员学生的大力支持，团总支的各项工作按计划得到了较好的落实，但也存在许多不足之处。今后，我校团总支将努力改进不足，继续发扬西中精神大步向前，开创团工作崭新局面。
西营镇西营中学团总支
2011年12月27日
推荐第9篇：西岗中学启动“5
西岗中学启动“5.12防灾减灾日”安全教育活动
【大 中 小】
[来源：西岗教委办作者：王超 张存荐日期：2013-5-9 8:26:18浏览次数：70]
为进一步增强师生的防震减灾意识和自救互护能力，努力构建平安和谐校园。5月6日上午，西岗中学举行升旗仪式，宋文静同学“识别灾害风险，掌握减灾技能”的国旗下讲话，拉开了学校“5.12防灾减灾宣传教育日”活动的序幕。
在国旗下讲话中，宋文静同学结合汶川大地震和芦山地震，向学生介绍了地震的危害和不同场所的避震知识。号召全体同学珍惜生命、热爱生命，特别是要学习抗震救灾中展现出来的不屈不挠、克服困难、无私奉献、积极向上的精神，努力学习、提高本领，将来为国家、为社会做出一份贡献。随后，马主任向全校师生作了《加强防震减灾教育，共建平安和谐校园》专题动员讲话，指明了加强防震减灾宣传教育的重要意义，强调了增强防震减灾意识和应对灾难的能力的必要性。会上，安全办还对学校“防震减灾宣传教育周”系列活动进行了全面布置，要求各班通过主题班会、主题黑板报、防震减灾手抄报、防震演练等活动，进一步增强师生的防震减灾意识和自救互护能力。
师生们纷纷表示，将积极参与此项活动，树立防灾减灾、珍惜生命的理念，挖掘活动的深远意义，实现校园的和谐平安。
推荐第10篇：容西中学学校工作总结
容西中学工作总结
在过去的一学期里，我校在县教育局的正确领导下，与时俱进，开拓创新，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，认真贯彻落实国务院《关于基层教育改革和发展的决定》，综合考虑学校实际条件，充分调动学校内外办学资源，引领学校各项工作在全面探索、实践下，健康有序、良性运转。现将本学期各项工作做简要回顾与总结，以求自策自励。
一、加强理论学习，提高教师素质
1、加强政治理论学习。本学期，我校为提高教师的政治思想水平，正确领会党的方针和政策，组织教师认真学习了科学发展观和有关教育教学法规，并加强了师德师风教育。集体学习了《中小学教师职业道德规范》及有关材料要求教师做好记录，有效提高了教师的思想觉悟和道德水准。
2、注重教育教学理论学习。随着新课改的不断深入，教师传统的教学理念受到挑战。因此，我校制定出了切实可行的学习和活动计划，要求教师认真学习指定内容并写出符合内容的心得体会、教育案例、日志等。学校按步骤做好督察活动，对教师学习情况量化赋分。使教师的教育教学理论水平得到较大提高。
二、加强学校管理，做好教育督导评估工作。
本学期，我们在完善各种教育教学管理制度的基础上，进一步加强学校管理，规范教学行为，下大力气做好迎接“两基”国检工作。
我校认真整理迎检资料。仪器、设备、图书等进行整理、编排。同时对各功能室的使用记录、管理制度进行了完善。对学校绿化带、操场进行了整治，并与其校园文化用语合理的搭配，使学校面貌焕然一新，既美化了校园又给师生创造了一个优美的工作学习环境。
三、狠抓教学常规，落实提高教学质量
1、细化教学常规。本学期，我校组织教师认真学习了《中小学教师常规》并落实到位。要求教师按照要求备课、上课、批改作业、辅导学生等。对教师的常规工作做到周周清、月月查，及时反馈总结。同时加强了教师过关测试，教师根据学生的情况不断改进教学，使教师能不断提高，促进了我校教学工作有条不紊的开展，提高了我校教学质量。
2、加强教师考勤管理。加强教师队伍建设是建设优良的教学秩序、确保教学质量的根本保证。本学期，我们协助校长继续完善《教师业务考核办法》，制定了详细的教师考勤制度，加强教师的出勤和集体活动的考勤工作。教务处的两位领导轮流值勤，做好学生的学习纪律及教师到岗到位情况
3、积极开展教研活动，促进教师业务能力的提高。
开展各种层次的教研活动。教务处积极组织“课题”研究，把教育教学中发现的问题，组织教师认真讨论，并把有价值的作为课题研究。
4、加强教学管理，强化服务意识，全面实施素质教育，开展丰富多彩的活动。
开展了一系列文体活动：如校运动会、书画展、手抄报展评、“文明礼仪进校园”、校园十大歌手比赛、广播操比赛等，丰富了学生生活，缓解了学习压力。同时我校还加强校园文化建设，加大推普力度。
四、强化德育工作，提高育人水平
1、夯实检评，规范学生行为
①坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。本学期每个星期一都组织升旗仪式。帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。
②坚持不懈，狠抓养成教育，对学生的文明礼貌、行为习惯的养成起到促进作用。
③加强法制宣传教育。我们在校园内大力开展普法教育。通过讲座、知识问答、晨会教育等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。
2、创设活动载体，大力开展丰富多彩的活动
为提高德育效果，本学期政教处利用广播、板报等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。
3、认真抓好班主任队伍建设
本学期，通过组织班主任培训，大家互相学习，取长补短，对提高班主任队伍素质起到促进作用。
五、树立为教育教学服务思想，做好后勤保障工作。
1、坚持校产管理制度化、常规化。本学期，我校总务处在校产管理方面，结合学校实际，制定了较为详细的校产管理、公物支领、公物检查及公物损坏赔偿制度等，明确了责任。做到经常有人保管；坏了有人报告；毁了有人赔偿；丢了有人查找。
2、加强财会管理，做好财务工作。做到了帐目清楚相符，日清月结。规范了经费管理，严肃了财经纪律，坚持各项开支核算和报告制度。
3、为了尽快普及实验教学，我们狠抓了实验室建设，设施的健全和仪器设备的添置、配齐工作。完成理化生实验室、仪器室、远程教育室的添置和完善工作，按要求征订配齐理化生等教学仪器设备，建立实验室管理制度，做好实验仪器的登记、整理、归类、收藏和使用工作。
4、学校在原有的书库数量上，本学期又购置书籍，充实了阅览室的资料，同时有专人管理图书室。使图书馆发挥了良好的作用，规定工作人员在课外的休息时间，对学生全面开放，营造了学生的学习氛围，充实了学生的精神食粮，丰富学生的学习内容，激发了学生对学习文化科学知识的热情。
六、齐抓共管抓安全
安全是学校的头等大事，安全工作重于泰山，学校各部门在学期中结合部门特点，进行了各项安全工作。学校与每一位教师签订了《安全责任书》。后勤工作人员及时维修了教学辅助设施，排除了一切安全隐患;对办公楼、教室、宿舍进行了清洗和消毒，对校园地沟和校园死角进行了清理。领导和夜班值班人员人人恪尽职守，保证学校一天24小时有人在岗，认真做好值班记录，并按时填写好学校安全日志。
一学期的工作圆满结束，我们深知成绩已属过去，未来仍需努力，在今后的工作中，我们将继续秉承以人为本，科学发展，团结一致，务实求真的办学理念，力争使我校的各项工作更上一层楼，为实现我们的既定目标而努力。
第11篇：新西兰西泉中学esol
官网：www.daodoc.com 新西兰西泉中学esol
新西兰西泉中学 western spring college
360教育联盟金牌留学专家介绍，新西兰西泉中学（western spring college）是一所国际性的综合院校，是新西兰教育检查办公室（new zealand education review office）选定的“模范学校”（exemplary school）。现有在校人数约1100人，国际学生约60名，分别来自德国、日本、巴西、意大利、中国、南韩、加拿大、泰国等国家。学校为国际学生提供完善的服务，有专门的主管负责管理国际学生事务。
esol (english for speakers of other language)
学校为国际学生专门提供的esol课程，课程长度取决于学生英语沟通表达的水平，学生还可以在选择专业课后的课余时间接受一对一地教师辅导。
年级班辅导老师则对该年级班里的所有学生的学习生活负责，定期召开家长会，并在需要时与学生家长联系。其他服务还有保健中心、学生咨询中心等，提供升学、就业、兼职、实习、转学和校外人士客作讲座等服务。
国际学生如果计划在新西兰上大学，可以参加学校为其他语种学生开设的各种阶段的英语语言技巧课程和雅思考试准备课程。如果需要，学校可以安排学生在当地家庭住宿，以适应和溶入新西兰社会文化氛围。学校专门开设毛利文化课程，培养毛利族学生的自我文化认同感和其他民族学生相互尊重语言文化的品质。
第12篇：新西兰西泉中学校园生活
官网：www.daodoc.com 新西兰西泉中学校园生活
新西兰西泉中学 western spring college
360教育联盟金牌留学专家介绍，新西兰西泉中学（western spring college）是一所国际性的综合院校，是新西兰教育检查办公室（new zealand education review office）选定的“模范学校”（exemplary school）。现有在校人数约1100人，国际学生约60名，分别来自德国、日本、巴西、意大利、中国、南韩、加拿大、泰国等国家。学校为国际学生提供完善的服务，有专门的主管负责管理国际学生事务。
【校园生活】
学校制定了一整套校园规章，以保证校园生活正常进行，同时培养学生的社会行为。大多数学生都参加了音乐室开办的音乐团体或活动，例如每周活动并参加各种奥克兰音乐节比赛的爵士乐团、摇滚乐团和合唱团。辩论、戏剧也是西泉中学学生热爱的保留活动项目。健身馆、体育场等各种设施为学生进行锻炼提供有利条件，每年一度的体育比赛烘托出蓬勃健康的体育环境。
学习资料费 nz 200.00
用于借用相机、课本、运动服、计算器等；另一部分用于消耗品或不可再利用物品方面，例如练习册，颜料，艺术或技术课用的胶片和作品特用纸，或科目所涉及的室外旅行费用。学生离开西泉中学之前，须将借用的可再利用的物品完好返还给国际学生部。
监护费（有条件限制，见下文解释）
一学期： $nz 1,000.00
一学年： $nz 3,000.00
(条件及解释：学生必须要有奥克兰当地的监护人。监护人应提供全方位24小时待呼服务。监护人代表学生的父母，与其父母沟通，并帮助学校处理相关事情。学校提供监护服务。)
ii.申请课程、年级信息
西泉中学的全部课程请见入学申请文件或登陆学校网站查询。如果学生不能在学年初就读，有些科目的学习可能受到某些限制。
iii.“关心照顾国际留学生之行业规范” 和“国际留学生学费保护条例”
西泉中学同意并有义务履行教育部颁布的“关心照顾国际留学生行业规范”。此规范可从学校获得， 或可登陆新西兰教育部网站查询：http://www.minedu.govt.nz。对国际留学生在入学前支付的学费， 学校遵照“国际留学生学费保护条例”进行特别管理，以保证在学校因某种理由（包括不可抗力）关闭或无法继续提供课程时，国际留学生预支的学费仍然保留。
第13篇：西洲中学党支部工作总结
西洲中学党支部2012年度工作总结
2012年度，我校党支部在区教育局党委和石井学片党总支的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大精神，根据中共白云区教育局委员会和石井学片党总支2012年工作要点的安排部署，结合各专项工作的要求，着力加强党支部的先进性建设、执政能力建设和作风建设，积极落实党风廉政建设责任制，狠抓学校社会治安综合治理工作和精神文明建设，开展创建平安校园和绿色校园活动，努力构建和谐校园，支部带领党员和教职工坚定信念，振奋精神，在各项工作中较好地发挥了党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用，保证了学校各项工作的顺利开展和各项工作任务的全面完成。本年度，我校的中考成绩取得连续九年超市平，连续八年获区毕业班工作奖励，中考成绩位居区公办学校前列的优异成绩，我校被评为“广州市优秀家长学校”、“白云区先进工会”、化学科、地理科被评为广州市先进科组。现就一年来的主要工作汇报如下：
一、强化政治学习，努力提高党员教职工的政治素质
切实抓好党员、教职工的政治业务学习是学校党支部的重要工作和职责，本年度我支部根据区教育局和学片指导中心的工作计划，结合我校实际，认真研究和部署了我校政治业务学习计划，合理安排政治业务学习时间，正确处理工作与学习的关系，倡导理论联系实际的学习方法，力求增强学习效果。学习活动分三个层面进行：即学校领导班子成员带头学，充分发挥行政干部的引领作用；全体党员重点学，
1 充分发挥共产党员的先锋模范作用；教师群众广泛学，正确理解党的路线、方针和政策，不断提高政治意识和政策水平。我们重点组织学习了：《中国共产党第十八次全国人民代表大会决议》、《党章》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《广州市学校安全管理规定》、人民日报社论《为构建社会主义和谐社会努力奋斗》、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、科学发展观的理论体系、加强领导班子作风建设等文件精神等内容。我们组织集中辅导学习、专题研讨、上党课、经验交流会、参观学习等形式多样、内容丰富的学习活动，提高了支部党员的理论业务水平，确保了在政治上与党中央保持高度一致的政治觉悟。
二、思想政治工作扎实有效
思想政治工作是一切工作的生命线，本年度党支部高度重视教职工的思想政治工作。
1、加强组织领导
学校成立了以支部书记谭展佳校长为组长的思想政治工作领导小组，并由组织委员黄锦明副校长分管、校长办公室具体负责此项工作。领导小组成员分工明确，责任到人，支部书记是思想政治工作的第一责任人，分管领导是直接责任人。领导小组多次召开会议研究思想政治工作，党支部结合学的十八大的胜利召开，针对思想政治工作也制定了专门的计划并做了安排部署，同时建立了联系会议制度。
2、加强队伍建设
学校建立有专兼结合的思想政治工作队伍。其中，党支部、团队、政治学科为专门的思想政治工作机构；政教处、级组长、班主任、其
2 他学科为兼职的思想政治工作机构。专兼职机构相互配合，共同构建起了思想政治工作的组织网络。
3、加大了考核力度
支部每学期都精心制订《党建工作计划》，采用自学和集中学习相结合的方式，督促落实，做到定期检查，分等评价，并和年度考核挂起钩来，做到了真抓实干、虚功实做。
4、狠抓落实
支部坚持行政干部学习制度，每周一次，每次学习有安排、有计划、有记录；坚持党管宣传、党管干部的原则，把握正确的舆论导向，坚持团结稳定和正面宣传为主，坚持唱响主旋律，打好主攻战，今年重点党报、党刊的征订任务全面完成。
三、围绕学校中心工作，发挥党支部政治核心作用
1、制定学校学期工作计划
在办学实践中，在学校党支部的支持下，学校根据教育形势的发展变化，遵循教育发展客观规律，努力拓展办学空间，提升发展内涵，保持可持续发展的潜力，在提高办学水平、教师队伍培养、注重教学质量等方面下功夫，经过研究和思考，制定了学校每学期的学校工作计划，为学校的发展指明前进的方向。
2、注重教师的专业化发展
为促进教师专业化发展，支部积极搭建舞台。如结合市、区教育系统的骨干教师评选、优秀教师工作室、市先进学科评选、年度考核奖励等，党支部积极鼓励动员教师（特别是党员教师）在本职岗位上 3 创优争先，积极参选，把自己培养成为学校教育教学的骨干，确实起到先锋模范带头作用。
四、坚持党管干部、党管人才，抓好学校队伍建设
1、干部队伍选拔培养，机制逐步健全，群众认可度高 近几年来，校党支部始终把培养选拔优秀年轻干部作为建设高素质干部队伍、改善干部队伍结构、推进领导班子年轻化的有效举措来抓。在党支部的培养下，西洲中学已逐步建成了一支思想过硬，业务过硬，素质过硬的干部队伍。他们在工作中坚持实事求是、以人为本的原则，树立起干部就是为民服务的意识，热情为家长，为全校师生服务，创新领导方法，做到科学决策、民主管理，在师生中享有较高的威信。党政领导严格治校，严明处事，用人格、情感凝聚班子，使班子成员做到：工作上用加法，坚持勇挑重担；经济利益上用减法，保持廉洁作风；领导方法上用乘法，充分调动教师积极性；荣誉面前用除法，把功劳归大家，形成团结、开拓、求实、民主的领导集体。
2、培养年轻干部、骨干教师，形成学校发展的人才梯队 我校党支部在培养学校教育教学的骨干工作中，有成效、有创新，群众认可度高。支部采取了一系列切实有效的措施，创设优秀年轻干部施展才华的岗位；加大了任用优秀年轻干部的力度；抓好干部经常性教育，引导年轻干部加强理论学习；积极鼓励年轻干部参加各类业务能力培训，以更新理念，提高水平；强化年轻干部的实践锻炼。把年轻干部放到急、难、险、重的岗位上进行锻炼，增强他们的工作能 4 力，锻炼他们的应急应变能力，以磨砺他们的毅力，提高工作综合能力。
四、安全文明校园创建活动深入开展
学校校园安全文明建设事关全局，要完成好这项艰巨的任务，党、政必须高度重视，同心合作，统筹规划，齐抓共管，分步实施，必须要全校各级组织和师生的积极参与才能取得实效，基于这样的认识，今年支部突出抓了以下几项工作：
1、根据我校安全文明创建工作做了周密细致的部署，成立了领导小组，进一步划分了职责范围，明确了各部门在校园安全文明建设中的责任，形成了党、政、工、团齐抓共管，职能部门各负其责的工作机制和网络。为推动我校的安全文明建设提供了组织保证。
2、认真开展“优秀队员、团员”、“先进班集体”、“文明学生”的评选活动，强化未成年人思想道德建设。由政教处、团委、学生会、少先大队联合组成考核组，对班级、学生的一日行为规范、纪律、卫生、文明礼貌等进行严格考核。并把考核的结果作为评选“先进班集体”和“文明学生”“优秀队员、团员”的重要条件，并与班主任的评先评优结合起来，做到张榜公布。
3、认真发挥校园广播、黑板、橱窗、报刊在我校安全文明建设中的鼓动、宣传和导向作用。现校园橱窗内容丰富、形式多样、贴近学生生活，已成为学生了解信息、掌握动态、宣传先进的重要阵地。
4、狠抓校风、班风、学风等三风建设，促进我校安全文明建设迈上新台阶。
5、加大校园安全文明建设的宣传力度。学校重视校园安全文明的创建活动，通过利用国旗下的讲话、教师政治业务学习、广播校会和级会、主题班会、宣传栏、墙报、致家长的一封信等形式，向全体师生宣传安全文明校园创建活动的意义、要求，争取社会、家长的配合，为创建活动的实施提供了坚实的保证。
六、先进性建设和基层党组织建设取得新成效
学校党支部结合学校工作实际，并积极落实“三会一课”制度，建立健全思想政治工作、组织生活和党支部议事决策等制度，促进了学校教育工作的发展，推进了校务、财务等公开工作，使各项工作逐步实现了制度化。本年度我们在狠抓规范化管理的同时，加大了对党员管理的力度。
1、我们认真落实了“三会一课”制度。本年度，支部通过召开支委会、组织生活会、党员大会、上党课、开展纪律教育月活动、组织支部党员观看电影《雨中的树》、收看“率先转型升级 建设幸福广州”专题节目、开展“统一思想、深化认识，推进新型城市”主题组织生活会、开展法制宣传月等形式加强对党员干部的思想教育工作。
2、严格按照党员民主评议的标准和程序，认真开展党员的民主评议活动。
3、严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，培养预备党员转为正式党员1名，确定预备党员1名，重点培养对象1名，一般培养对象1名，保证了有志青年和一线优秀教师入党，给党组织注入新的活力。
4、全面完成党费收缴任务，做到了每月交纳，季度上交，年底公布。
5、狠抓阵地建设和制度建设，通过建立健全、完善和修订保持党的先进性和长效机制和各项制度，并已上墙公示。
6、创新工作载体，保持先进性。党支部把学校教育发展作为第一要务，紧紧围绕发展抓党建，抓好党建促发展的工作思路要求，结合学校实际，大胆实践学校党员发挥先进性的途径和方法。
七、工会、团队、学生会在学校各项工作中的作用充分发挥
根据学校的发展，支部加强了对工会、团队、学生会等组织的领导，本年度先后召开多次支委会、党群工作会，专门研究部署了这些组织的各项工作。听取了它们的工作汇报，对它们在年内的工作提出了明确要求。在学校支部的指导下，我校工会、团队、学生会等组织都能根据上级的有关精神和学校党支部的要求，做到工作有计划、有落实、有总结，各项工作扎实有效，基本完成了年内的各项任务。
工会主要抓了校务公开工作，召开2次教职工大会，对重大决策和各项规章制度进行了讨论审议，有效地发挥了民主管理、民主决策、民主监督的作用。组织了教职工羽毛球锻炼、教师体检活动，丰富了
7 教职工的业余文化生活。领导计生小组认真组织做好我校计划生育的填表、摸底、“两情”监测等各项工作，积极落实计划生育政策，加强《人口与计划生育》的宣传教育，年内我校综合节育率100%，计划内剩余对象持证率100%，晚婚晚育率、独生子女证率100%，无违犯计划生育政策现象。
共青团努力加强自身建设，本年度进一步完善了组织机构，健全组织生活制度，认真开展团员意识教育活动，全校有100多名学生光荣地加入了团组织。积极配合学校开展适合学生特点的文体活动，在3月5日组织了声势浩大的“学雷锋、做好事、献爱心”和“青年自愿者”活动，设立了“共青团先锋岗”，成立“帮扶互助”小组，对学困生进行帮扶，带领广大青年搞好校园环境卫生的整治与检查，发挥了团组织的“突击队”、“先锋队”作用，涌现出了一批优秀团员和先进青年。
总之，今年我校党支部在区教育局党委和学片党总支的正确领导下，紧紧围绕加强党支部先进性建设和基层组织建设，构建和谐校园，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大会议精神武装党员和教职工的头脑，创造性地完成了党交给的各项政治任务，发挥了党支部在学校各项工作中的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为积极推进我校的发展做出了积极的贡献。
广州市西洲中学党支部
二0一二年十二月五日
第14篇：西羊羔中学资料4
浅谈家园共育---让幼儿快乐成长
东辛寨学校
董会敏
苏霍姆林斯基曾说过：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮，才能枝翻叶茂，开花结果，良好的教育是建立在良好的家庭教育基础上的”。陈鹤琴先生认为：家庭教育同社会进步，国家的强盛密切相关。他指出：“家长是子女的第一任老师……幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格”。从以上教育家的认述中，足见家长在幼儿教育中的作用，家长来自各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚，宝贵的教育资源，它很好补充了幼儿园某方面资源的空缺。但是在实际的操作过程中。家长资源的利用却是困难重重的。因为家长的知识水平不同，素质不同，对于老师的安排也就会有不同的看法，不同的态度：有的家长是想帮，却无所是从，有的则觉得比较烦，想这些事情不是你们老师应该做的吗？还有的家长认为这些事情是小儿科……。那么，怎样调动家长的积极性，使他们重视、关心和积极配合参与幼儿园教育呢？怎样才能颗粒地利用“家长”这个幼儿教育的“活的资源”呢？
一、更新观念，转换角色
在工作中我觉得如果观念不彻底转变，不仅会继续制约家长工作的顺利开展，而且对幼儿园整体教育工作也会产生负面影响。而转变家长工作的唯一途径就是用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。
第一、在工作中我班几为教师做到真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。建立健全本班的家长工作制度，每学期制定家长工作计划，学期末将家长工作列入总结、评价、考核自己工作的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
第二、把家长和我们教师作为共同促进
幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。
第
三、在家园沟通问题上，我们教师能切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。
二、交流、沟通中，成为真诚的理解者
家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。家庭与幼儿园同是培育幼儿的重要环境，家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。环境教育的思想要得到家长的认同，支持和参与，这就要求我们将家长工作的重心从“教育家长”转变为“家园平等合作”。如在期初的家长会上，我们以“怎样为孩子创设一个良好的环境”为主题与家长进行了座谈，让每一位家长都谈谈对环境创设的理解，我们发现有些家长对于给孩子创设一个优美的物质环境相当重视，而对孩子心理环境的创设却是一无所知或处于无意识状态；有些家长将环境片面的理解为环保；有些家长知道良好环境的创设对幼儿发展有极大益处，却不知从何入手，尤其是怎样营造一个良好的心理环境；也有个别家长，相当关注幼教方面的新动态，经常阅读有关资料，咨询有关专家，有了一些根据专家理论进行的实践。在家长的畅所欲言和交流后，我们将家长有意识和无意识在生活和家庭中对幼儿所做的点滴实践进行了理论上的提升和归类，并且对个别身教言传、值得推广的做法进行了较详细的分析，家长纷纷感叹：“真没想到，我就这么一个简单的动作，一句简单的话，会对孩子产生这么大的影响。”这样一来既肯定了家长们各种正确的教育方法和实践，让家长体验到了自身的教育力量和作用，增强了教育的信心，又让家长对环境的创设有了较全面的了解，进一步认识了物质环境、心理环境甚至社会环境对幼儿的重要性。
三、互动、参与中，成为积极的响应者
有了家园间的沟通和理解，家长们开始积极地参与教育活动的实施。每个家庭与幼儿都积极参与主题环境的布置与表现。家长们帮助孩子搜集信息。他们或去图书店查阅，或上网查询，或参观访问，或亲身实践。如在“有趣的昆虫”主题活动中，由刚开始时介绍各自收集有关昆虫的书籍、玩具、光盘等到后来制作展示墙和昆虫面具，孩子们对昆虫产生了浓厚的兴趣，关于昆虫的话题越来越多，范围也越来越广。有的涉及昆虫的种类、有的涉及昆虫保护自己的本领、有的涉及昆虫的繁殖方式、有的关注昆虫的形态、有的还初涉了昆虫的历史，主题活动的高潮是我们举办的“亲子活动”，孩子们选择了自己最喜欢的一种昆虫，在自己的努力及爸爸妈妈的帮助下，完成了昆虫面具的制作，面具的背后是孩子们乐不可支的笑脸。孩子们沉浸在一片欢乐的海洋，这是在与昆虫们亲密接触后有的一份更深的喜悦，更是家长投身教育、关爱孩子的一份心啊！
四、新课程中，成为积极的合作者
幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标，我班在实施新课程中把家长作为课程的建构者之一，在新课程刚开始实施的过程中，我们把主题活动中需要家长配合的地方通过家园联系窗的方式呈现在家长面前的时候，并没有得到家长的支持，家长也不了解这些东西到底要来干什么，只觉得老师好烦，每天不是要这就是要那，一开始还给你敷衍一下，时间略长，就索性不理你了，有的更是当你的面对你说：你们怎么什么都要……面对此种情况，我们及时召开家长会，从新的教育观、人才观、新课程的特点及新课程的作用意义等方面，向他们作了详细的介绍。从此家长的观念开始转变，观念一转变，我们的工作就顺利开展起来了。家长们与孩子一起收集废旧物品；一起做实验，观察，记录；一起查书找资料；还有的家长给我们送来了蝶片、书籍等，在整个过程中，我看到了“学习化社会”的影子，看到了孩子的终身学习的希望。看到了我们的家长也从幼儿教育旁观者、监督者、被指导者的角色变成了现在幼儿教育的合作者、支持者。
五、开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法 在现实生活中，家园之间往往存在一定的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。因此，我班改进了家长会方式，由原来的教师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近教师和家长之间的距离，让他们在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。例如，在召开本学期家长会时，有家长把进入大班如何达到幼小衔接这一现实问题提了出来。我们提出的解决方法是请家长们帮助幼儿养成良好的作息时间，每天安排时间与幼儿一起学习、游戏，培养孩子的乐学。这是我们长期工作总结出的经验。而部分家长则提出：是否可以把孩子一周的学习内容列入“家长园地”使家长能更好地了解幼儿在园的学习情况。这一要求马上得到了家长们的响应和教师们的认同。这就是平等对话的魅力所在。
六、充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面
“互动合作”是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教育资源的提供者。可见，只有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的经验。
在开展班级主题教育中，我们就很好地利用了家长资源，让家长参与教育活动，协助完成教学任务。如在中班主题教育《有趣的昆虫》活动中，我们发动家长把搜集的各种昆虫图片以及和孩子一起捉到的昆虫带到幼儿园按类型布置成一个昆虫展览，供孩子们认识、探究。这种教育效果是老师单靠说教的方法所不能达到的。又如，我们班设置了“百宝箱”，用于老师、家长和孩子收集生活中无毒害的废旧物品，经过处理消毒充实到活动区中，供孩子操作探索。在大班幼儿毕业典礼上，我园成功举办了“大手牵小手时装走秀活动”。活动中的一个环节就是由家长利用废旧材料为幼儿设计一件衣服作展示，于是家长们与孩子一起利用生活中无毒无害的废旧物品制作成衣服来参加走秀。由于家长的参与，此项工作不仅省时省力，而且通过亲子活动，加深了家长与孩子之间的感情。
七、指导家长科学育儿，使家园教育进一步形成合力
传播科学育儿知识、帮助家长提高家庭教育能力是幼儿园义不容辞的责任，也是幼儿园家长工作的核心内容之一。为了做好这项工作，我们主要采取了两方面的措施。一是有效利用宣传媒介，定期在家园联系栏里向家长作科学育儿的宣传。其次是合理利用价值资源，举办家教讲座。如在本学期的家长会上，我们就特邀我班黄承远的爸爸、县二院小儿科黄大夫为家长举办了关于秋季幼儿流行病预防知识的讲座。这种尝试为幼儿家长之间开展交流提供了平台，很受家长欢迎。黄大夫结合临床实例，深入浅出地讲解家庭预防常识，家长们听得专注认真。讲座完毕后，黄大夫又耐心地解答了家长们提出的各种各样的问题。气氛活跃融洽，效果较好。一改以往家长会上的教师一言堂的做法，深受家长的称赞。 现在，随着形势的飞速变化，家长教育知识的不断丰富，使得他们对教育的需求越来越多，越来越高，主动参与其中与教师共同规划和设计对孩子教育的意识也越来越强。在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。在实践中我感到要衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺子。在新的历史时期，赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会对我们工作的肯定、认同。幼儿教育不只是幼儿园教育，幼儿园应充分发挥家庭的各种教育资源，家长们先进的教育理念和成功的育儿经验，不同的知识与职业背景，不同的家庭环境都为幼儿提供了丰富的教育资源。
第15篇：涟水县涟西中学简史
涟水县涟西（南）中学校史简介
峥嵘岁月（1928-1952）
涟西中学的前身为1928年由民主人士创办的茂公中学，校址在梁岔镇沟南村（现梁岔镇士流村）。淮水汤汤，皂角累累，在战火纷飞的年代，校园内的一棵皂角树上就曾拴过粟裕大将的战马（此棵皂角树现列为淮安市二级文物重点保护对象），著名教育家朱一苇曾任学校校长，在艰苦卓绝的年代里，一批有志青年把梨园大地当课堂，读书宣传革命，革命创造生活。他们积极响应战斗号令，坚定地奔向救国救亡的战场。
学校曾先后用名：淮涟中学、涟水中学、淮海一中、涟水中学沟南分校，1952年9月，涟水中学沟南分校改为涟西中学。莘莘学子为校争光、为国争光，涟西中学培养了一大批国家栋梁人才。涟西成为“农家子弟成才的摇篮”。
风雨历程（1953-1977）
*前，戴占元、姜兰桥、潘成功等先后任涟西校长，学校着力校园建设，开挖护校沟，建起大礼堂，校舍由北向南扩建，班级人数不断增多，此时名师云集，教学成效显著，图书馆和实验室也具有相当的规模。
1966年，初一招收了四个班级的新生，刚发了录取通知书，文化大革命开始，这一级学生直到两年后的1969年秋天才得以到学校报到上课。
*中，学校图书室、实验室被砸，凳子、桌子被烧，学校经历了一场浩劫。
这一期间，军代表、工人阶级、贫下中农管理学校。姜兰桥、潘成功、王师牧等学校领导人和教师中的所谓“地富反右坏”被游街批判。
*后期，朱士久、郑恩露、戴洪俊先后任校长，1969年下半年初、高中皆以“连”为编制单位，高中编为
一、二连，初中编为
三、
四、
五、六连，在校生400人。学校贯彻五〃七指示，学工学农学军，学生到沟南、街东、张楼等地参加生产劳动。背语录，学唱革命歌曲，陈东昇老师组织学生编排样板戏，分赴梁岔、成集、前进、高沟和涟水演出。这一时期知名教师有郝明树、周井、沈良石、陈克家、王哲真、高朝贵、王登程、秦方波、袁洪恩、张庆生、左鹤池、边亚南、孙万清、吴庆明、唐宝珠、巴密华等。学制为两年，学生入学以推荐为主，学生春季毕业。文化课程大量减少，教学时常受到政治风浪的冲击，耽误了一代青少年的成长。
粉碎“四人帮”以后，学校出台了一些应对教育教学的措施。
重点南迁（1978-1981）
1978-1980年戴洪俊、程树春先后任涟西党支部书记。校领导班子有何平、王恒泰、李尊福、孙智春、郭东如、王登程、张金富、万井楼。
1979年戴洪俊、王恒泰、李尊福调出涟西，程树春接任党支部书记，孙智春任副校长。
1981年张成文任党支部书记。
1978年涟西被认定为淮阴地区重点中学。1979年7月起，何平同志根据县文教局指示，负责学校重点南迁。高一年级四个重点班随即搬迁至原梁岔农中
- 1 -
旧址，是时涟西有两处校址：一处为梁岔镇沟南村（现在的士流村），称作涟西北校，占地156亩。11个班级，700名学生。一处为梁岔镇东南首300米农中旧址，称作涟西南校（重点校），占地203亩，18个班级，学生1100人。虽说校址两处，但同一校印，同一支部，同一团委。
涟西南校重点校创建初期，办学条件比较艰苦，校舍简陋，为解决师生用水问题，建起了一座水塔。全校师生热情奔放，苦教苦学，1980年高考朱九成、徐幼平、谢军、左昌富、何洪明、朱春芹、卢立东、张成华、王济奎等榜上有名。1981年毕业班班主任为纪兆州、戴庆友。高考再上新台阶，左扬松、刘素香、李超、王苏、刘广军、盛中华等19人跨入高校大门。
张成文同志任党支部书记时，领导班子廉洁奉公，书记一间宿舍还兼做学校广播室。
扬帆远航（1982-1984）
1982年张成文书记借调县招办工作，何平同志由教导主任被提拔为副校长、校长，1984年3月何平校长调县文教局，张金富副校长主持学校工作。
1982-1984年郭东如、冯春贤先后任北校校长。
1982-1984年是涟西高考喜获丰收的时期，82年有78名同学考入高等学校，毕业班班主任有戴庆友、纪兆州、沈达元、谷士祥、李国富；83年有66名同学考入进入高等学府；84年有164人金榜题名，付出艰辛劳动的班主任有李国富、徐永祥、张明贤、王兰会、余春池。
1982年涟西北校高中部终止。
稳步前进（1984-1989）
1984年9月-1989年8月，潘俊担任南校校长。
1985-1988年郑如松、陈士春、冯春贤先后任北校校长。
南校在校生1200人，教职工110人；北校在校生700人，教职工47人。 这一时期，南校张金富副校长主抓业务，教导处支耀忠、纪兆州两位主任教学教研一肩挑。高考年年有惊喜，1985年133人、1986年106人、1987年74人。尤其值得一提的是1986年潘昌峰同学考入北京大学。成绩背后，浸透着班主任和任课老师的心血。
发展壮大（1989.9-2000.9）
1989.9-1992.7年曾兆亮同志出任涟西南校校长。
1989年-1991年，余春池任北校校长。冯春贤任书记。
1991-1996年姜东风任北校校长，余春池任书记。
是时南校初中两轨、高中四轨，在校生1300人；北校900人。
1984年南校承担县田径运动会。是时老完中改造拉开序幕。盖校舍、建围墙，铺设水泥路。三年苦干，涟西大有改观。这一时期学校办学思想、教育理念的探索有了一定的方向。形成了良好的校风、学风、班风。高考在县同类学校领先。
1992-1996年张建文同志担任南校校长。
92年下半年，南校初中由二轨改为四轨，高中扩为六轨，在校生1838人，
教职工211人。北校在校生400人，教职工47人。
南校教风、学风浓厚，高考在市同类学校领先。
1995年6月“淮阴师范专科学校教育实习基地”在涟西揭牌。为增强自身造血功能，学校校办厂上马，左扬华同志任校办厂厂长。
1996-2000年王恒林同志任南校校长，吴洪军同志任书记。
1996-1998年曾兆平任涟西北校校长。
1998-2000年梁中平任北校校长。
南校在校生2000人，北校在校生600人。
南校坚持“三个面向”，以“两个创建”（创市德育先进校、创市重点中学）为主攻方向，积极改善办学条件，铺设了800米水泥路，盖起了可供千人就餐的简易餐厅，新建两个水泥球场，投资10万元重新改造了9间实验室、18间宿舍、24间教室，投资2万元在主干道上安装了路灯，投资10万元购买了18台投影仪、两台一体化印刷机。1996年学校大胆启用年轻干部，施跃平、何军、郑大年、王敏慧等年轻教师迅速成长起来。1998年高考历史、语文、化学、数学全县校平第二，高考连续16次蝉联市县农村中学之首。
挑战自我（2000-2007）
2000年，唐平华同志出任南校校长。
2001-2005年，陈海龙、周成荣、周培跃先后在北校任校长。
南校在校生2331人，教职工144人，其中高级教师9人、中级教师46人。北校在校生200人。
2000年4月南校晋升为淮安市重点中学，并顺利通过淮安市示范初中评估验收。2004年学校高中部由淮安市重点中学转为“二星级”高中，2005年跨入省示范初中行列，2007年通过市优秀学校验收。由于教育城的兴起，涟西教师出现“孔雀东南飞”，学校办学遇到了很大的挑战。学校兴建了三幢教学楼计4436平方米，修建围墙500米，添置学生电脑140台，购置图书8200册。
2005年，薛同树同志出任涟西南校校长，这一年上半年，朱从军书记主持学校工作。
2005-2006年刘志训、厉海棠担任北校校长。
2006年10月涟西北校撤并到南校。
是时南校在校生2100人，教职工143人，2006年高一招生420人，2007年高一招生450人。学校大手笔规划，新建二层学生大餐厅，建筑面积1860平方米，有座位1500张。大智慧谋划，提出两年调整、三年盘活做强、五年重现辉煌的办学目标，引进22名本科大学生充实教师队伍，主动和涟中“联姻”，送10名同学到涟中“开小灶”，着手艺术生培养，走涟西特色之路。建立各项规章制度，实行初一至高三六个级部的管理模式，学校呈现出向上的态势。这一时期，南校成为全国青少年文明礼仪教育示范基地、西部教育顾问。
特色兴校（2007-2012）
2007年9月至2009年8月韩大勇担任涟西（南）中学校长。
2007年县政府对学校领导班子进行调整，校长1人，副校长4人。
在校生2000余人，高中学生1204人，教职工147人。08年高一招生545人，09年高一招生425人。
2008年新建一幢女生宿舍楼978平方米，全校校舍面积达4821平方米，住校生1200余人。
在县政府和教育局的正确领导下，全校上下一心，负重拼搏，精细严实，规范管理，特色构建，高考成绩喜人，学校受到县委县政府贺信嘉奖及市教育局表彰。
2009年魏玉金同志担任涟西（南）中学校长。
学校通过二星级高中复审工作。全校学生2052人，高中25个班，1270人，高一8个班、高二10个班、高三7个班。教职工152人。学校占地134781平方米，建筑面积17317平方米，配有音乐室2口、美术室3口、理化生实验室8口、电脑125台，设有信息技术测试点。图书6.8万册。
学校精心打造的“阳光体育”成为涟西靓丽的风景。艺术统考三年三大步。 2010年9月孙明权同志出任涟西中学校长。
在校学生1600人，初一至初三各4个班，高一3个班、高二7个班、高三9个班。教职工163人。2010年9月新调进本科大学生11人。
“大张旗鼓抓质量，全力以赴抓教学”成为涟西教育教学工作的主旋律。朱敬明、王国干等一批教师受到艺术班学生尊崇。
枯木逢春（2012.8-现在）
2012年8月颜廷华同志出任涟西中学校长。
全校共20个班，在校学生667人，初
一、初二各3个班，初三4个班，高二7个班，高三3个班。教职工146人。
学校把“每天进步一点点”作为校训，整顿校风、学风，打造全新的“
四、
五、六”课堂模式，营造绿色文化校园。
政府投入1500万元兴建综合楼、宿舍楼、300米塑胶跑道，学校在推进现代化教育的进程中，确立初中校片区校地位，成集、余圩并入涟西年报数据。
第16篇：西井中学读书体会
读《留一块黑板》有感
西井中学 郭明玉
“我说黑板是取消不了的。讲课如果只有PPT就会束缚思维。还有就是人际关系和人情味的问题，就像是我们到一个商店里，一个机器说‘欢迎光临’和一个店员笑眯眯地跟你说‘欢迎光临’感觉是不一样的。”
“我认为更好的说法应该是‘给我留一块黑板’。我们一方面不否定现代技术手段，另一方面也要‘留一块黑板’。”
这是一位德高望重的教育界老前辈顾明远先生在《留一块黑板》中的两段话，深受启发。结合最近自己的讲课经历，谈一些自己的看法。
最近我校正组织全校所有教师进行网上晒课这一活动，老师们需要在多媒体教室进行录制，然后上传自己的晒课视频。不经意间看到这个标题，被这个书名深深吸引了。“久旱逢甘霖”， 我便爱不释手地阅读一番，汲取我所需的水份和营养，来解答环绕心中很久的疑惑---用多媒体上课，使用PPT呈现板书？还是需要写板书？毋庸置疑，课堂教学应充分利用现代化教学手段，它给我们的课堂带来了很多新的元素---微课、PPT、微信、电脑等，如果我们合理使用这些现代化的教学手段，无疑能够使我们的课堂锦上添花，起到事半功倍的效果。但如果我们的课堂过分依赖于多媒体，学生在眼花缭乱的PPT之后，真正学到的东西所剩无几。师生之间精彩的互动也被冷冰冰、硬生生的多媒体所取代。课堂上师生的思想火花也不能被随时记录下来。我很困惑：我们的学生能从这样的课堂学到什么？
记得刚刚使用多媒体上课的时候，总是使用一些动画来制作课件，课堂不注重板书的设计。学校有经验的前辈，给出的建议是太花哨，学生关注的是你的课件多漂亮、美观，而忽视了课堂的重要所在。学生一节课下来看见到的只是眼花缭乱、丰富多彩的图片、动画和视频。一节课完了，像上了一节图片欣赏课，脑海里只有知识的碎片。一节课下来，偌大的黑板上一个字没有，或者是有几个随意潦草的字迹，可想而知学生一堂课下来，心里的思路也如乱七八糟的板书一样，思路不清，思维混乱。偏移了课堂的重心。所以我们不能被多媒体牵着鼻子走。
顾明远先生提出：留一块黑板，的确有震耳发聩的效果。要恰当合理使用多媒体。
我们的教育一直在改革，但是无论什么时候，传统的板书设计也应该适当保留。无论到什么时候写板书是一项教师的基本功，但是如今写板书已经渐渐被忽视了，甚至被看成落伍了。曾经在一次听课中遇到一位年轻教师下乡讲课，讲了一节课，一个字的板书也没有，课下我问这位老师：这节课是否应该有板书？他用很奇怪的眼神看了看我回答：不需要板书，PPT里面都有的。还曾记得读师范的时候，教历史的李老师一黑板思路清晰的板书，边讲解边列板书，一节课下来呈现的是完整的知识结构，至今我还保留着完整的历史笔记；教英语的赵小青老师写的一手漂亮的英语，像比着四线三格写的一样，像英语的手写印刷体一样规范，整整齐齐，每堂课的板书都让我们赏心悦目。再看现在很多课堂里的黑板，几乎成了摆设，要不就是空无一字，要不就是字迹潦草，东写几个字西写几个字，犹如草稿纸。写板书本身就是对学生思维力的训练，对教师教学思路的梳理。所以我坚信板书是一堂完整的课中必不可少的重要内容，它能帮你理清知识构架，小结整节课的内容，让学生一目了然；能传达给学生很多内容。作为一名年轻教师，要精炼“三笔字”，争取每节课都能精心设计好板书，更应该在今后的工作中注重自己基本功的学习和提高，夯实自己的教学基本功。
也谈“扬长避短”和“抑长补短”
——读《记者采访教育家唐胜昌》的心得体会
西井中学
赵文娟
近日有幸接触了解放日报上海观察记者采访原上海中学校长、上海星河湾双语学校校监、上海市基础教育国际课程比较研究所所长唐胜昌的有关内容。其中有两个关键词“扬长避短”和“抑长补短”深有感触。结合现有的教育现状和日常教学，谈谈自己的心得体会：
我们在教学过程中，往往发现有的学生某一科成绩突出，这是兴趣和爱好的结果，而另一科或几科却是短板。家长和教育者是如何认识这种偏科现象的呢？放眼全球教育，国际课程的特点是“扬长避短”，而国内的课程特点是“抑长补短”。我认为“扬长避短”有可取之处，充分发展孩子的长处，让学生有深厚的中国情节。个性化的知识结构和开阔的国际视野这应该是教育者和家长的共同目的。而实际上我们往往是在拼命地补短，追求全面发展。也就是“抑长补短”.
试问现实社会中能安身立命的是什么？当然是长处。往往一个长处就够了。你能要求一个航天专家非要精通良种培育吗?国际教育对我们的第一个冲击就是到底是“扬长”还是“补短”，而我们却过度强调补短，这势必造成“抑长”的后果。结果原本的强项页强不到哪里去，因为忙着补短。所以“扬长避短”还是“抑长补短”就成了一个尖锐的教育思想冲突。
当然这不是教育观念问题而是课程体系问题，没有课程体系，观念只是句空话。怎样能真正做到“扬长避短”。答案就是课程体系的选择性。现在教育界提出了学科群的思想。学科群的观念是要求学生必选一个大的学科群，一般6-----8 门，各种各样的变化组合。学科群里的学科每门都要学，但可以分层次。有的可以水平低一些，但有的必须高水平-----总之就是让学生的长处充分发展。
话又说回来了，这个可供选择的课程体系的确认牵扯到教学大纲的修改，考试体系的修改，考试标准的重新确立等问题，一个普通的教师是无法改变的。但作为一个英语教师，我希望我的学生英语学科都是强项，因为：
一种语言能为人开启一条人生走廊，两种语言会使这条走廊的沿途处处开启大门
---------弗兰克史密斯 语言的限制就是对我们的世界的限
-------- 萨拉.考尔德韦尔
掌握另一种语言，拥有第二个灵魂
--------查理曼大帝
语言是灵魂的血肉，有了血肉思想才能奔跑，语言才得以成长。
-----奥利弗.文德尔何默斯
2016年9月16日
翻开经典，开启智慧人生路
——读《论语》心得体会
读《论语》，让我有很多收获。
作为一个教育工作者，《论语》启发我教育学生，要做到：“学而不厌，诲人不倦。”“因材施教”。启发学生，要做到：“学贵有恒”让学生对自己有信心，学习的关键在于坚持不懈，学不会不轻易放弃，一点一滴脚踏实地长期积累。而不是\"三天打鱼两天晒网”或者是聪明者的一躇而就。引导学生学习的方法是“温故而知新”，重视思考，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
作为一个长期脾气暴躁的我，《论语》启发我要去管理好自己的不良情绪，尽可能不给别人找麻烦，谁都不容易。“己所不欲，勿施于人。”
作为一个在家庭生活中曾经长期无原则退让的我终于明白，对待不公，要勇敢的站出来，把心里的话说出来。不能“以德报怨”，要“以直报怨”。不做受气小媳妇，自己做自己的主人，自尊自爱。自己都不爱自己，那就会任人作践。自己保护自己。做生活的强者。
读完《论语》明白了很多道理。《论语》是道德与智慧的凝结，是中华文明的汇聚，是一位谆谆教导的老师教会了我们为人处世的道理。更是引领我们向上的阶梯。
《论语》告诉我们生活的最高享受是精神不是物质，颜回住陋巷，一箪食，一瓢饮。回也不改其乐。因为颜回找到了自己最喜欢，最爱的东西，把心安顿好了，其余一切就好说了。
现实生活里的我们，烦恼种种，《论语》教我们，修身、齐家、治国、平天下、一个人想要在社会上找到自己的价值，过得幸福，首先的修炼自己，去学习，去思考，去创造。由内而外，长期点点滴滴，脚踏实地，每日做“三省乎其身的反躬自问”。自己修炼好了，工作、家庭，就都好了。一部《论语》，满满的智慧。
《论语》核心是：“仁”，我觉的，就是爱。
一部《论语》，一部启迪人生智慧的书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向；如一杯香茶，让我们理解细细品味人生百态，才能感受它的香甜；一部教人如何去爱的书。各种获取人生幸福的技巧了然于胸。反复研读，总有收获。
西井中学
骈亚民
读《钮宇大文集》有感
西井中学 郭玉红
初闻钮宇大的名字，是我以初一新生身份唱响“黎城一中”校歌时。音乐老师告诉我们校歌的词作者是我县诗人钮宇大。当时大家乐的直笑：“这名字真新鲜，咋会有人姓钮呢？哈哈”话随风而逝二十多年，上个学期偶然发现同事手里有本《钮宇大文集》，顿时疑惑万分，他到底是什么人？秉着好奇心在手机上输入“钮宇大”三字，跳出来的结果真真吓我一跳：头衔之多，作品之丰盛，令我顿生敬畏之情。在此简而又简的称他为优秀诗人、小说家，著名书法家和篆刻家吧。真不愧为上党才子！
说实话，钮宇大先生的作品我只读了一本，内容是反应*前后我市农村人民真实生活情景的。对*我不了解，没有发言权。当然，对钮宇大先生的作品，我也不敢谈感受，没有读过何来读后感？只是看完介绍后，心里有感而发，不知深浅的乱写几句，当做我的感受吧。
孝为文之本-----中国是礼仪之邦，孝敬父母是我国传统美德。而先生的孝亲行为很好的诠释了孝的真谛。当年他之所以辞职山大离开太原，返回黎城，就是因为父母年迈多病无人照顾。在亲情和工作面前，他选择了前者。先生有多篇诗文写到父母的养育之恩、对父母思念之苦，读后令人动容。有诗曰《孝亲》：“父母恩同三月雪，赐儿骨血和儿亲。树高千尺怀根土，一簇青枝一片心”，侍奉双亲仙逝后，先生才挥泪别故土，上任广东珠海特区。
勤为文之基----钮宇大能成为书法家，源在一个“勤”字。他从小喜欢书法，但家贫买不起纸墨，于是便磨一块方砖，化半碗烧土蘸着练习。家里给俩毛钱让他赶庙会，他宁愿饿肚子也要买上一本字帖。就这样“勤学苦练五暑三冬，横平竖直忽成形”。从童子功到大家，怎一个苦字了得！
敬为文之根-----“师恩难忘”、“一日为师终生为父”的古训在先生身上再次折射出熠熠光辉。钮宇大对教过他的老师一贯尊崇敬仰，视同父母。从启蒙老师杨德祥到大学恩师姚奠中，老师的名字刻在他的心里，倾泻于诗歌文章中。《绮罗香〃致韩玉峰师》中写到“学燕飞冰，追鱼去水，都是当年风景。严师训，授业经年，宽友道。立身为镜，最动人。剪烛寒窗，艰危奋发写操行”。更在姚奠中老师百岁寿辰时奉上“百岁期颐庆寿丰，年高九秩始名宏，颜公笔意参碑石，普国声传姚奠中”的诗句。
望着先生的诗作，脑中忽然记起近日“四川学生殴师案”，心中疑惑不已：是钮宇大、鲁迅之类尊师重教人过时了，还是这会文化道德在倒退？为何在回报师恩的季节屡屡听闻“辱师事件”，“弑师案”的发生？其中固然有师之过，但更重要的是人性的猖獗，道德的败坏。某些心性扭曲的人趁着法律的间隙把打老师当做名扬社会的资本，可悲的是一句未成年让他们逍遥法外。是，未成年是事实，但不是辱师的理由！恩师如母，试问打人者，面对母亲，你怎么举起的拳头？良心何在？长此以往，教师成了高危行业，我国的教育如何发展？敢请孔夫子再现真身，重扬中华尊师重教之风！
作为钮宇大先生的同乡，我倍感自豪，但更多的是自惭形秽。老先生孝亲尊师名扬三晋，勤学苦练为人楷模。反观自己，年纪轻轻却只会心生幽怨，大发牢骚。因我才疏学浅，自知学不了先生的淡定从容，也无法效仿他的高风亮节，可能这就是我当不了大家的原因所在吧。乱写此文，是希望更多的人读读先生的文章，品品先生的诗作，在挥毫泼墨间净化自我心灵。不求人人皆成圣贤，只求世人少一些猖獗浮躁，多一些静默恬淡！
第17篇：西羊羔中学德育工作制度
西羊羔中学德育工作制度
一、德育工作制度
1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《中学德育纲要》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。
2、建立校德育领导小组，建立校长室、团委、班级的三级责任教育网。校长室根负责德育目标的制订与督导，抓好班主任队伍建设；
团委全面负责学生的德育工作，制定每学期德育工作计划，组织学校德育管理活动，开展丰富多彩的各类教育活动。
3、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况，建立良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯，在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐，严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。
4、课任老师要协助班主任老师做好班组工作，做到教书育人，要把德育教育渗透到学科教学之中。
5、有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动等。
6、定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故的发生。
7、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定期做好家访工作。
8、做好优秀班主任、优秀学生、进步学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀班集体的评选工作。
9、建立“德育工作小组”例会制度，定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。
10、每周一上午课间操期间举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
二、德育工作小组例会制度
为进一步加强我校德育工作，有效整合德育力量，创造良好的育人环境，学校决定成立德育工作组。
㈠、德育工作小组名单：
组 长：陈新国
成 员： 各班班主任
㈡、德育工作小组例会制度：
1、每两周召开一次学校德育工作组例会。
2、组织学习活动，学习德育工作的方针政策和法律法规，学习优秀班主任的工作经验。
3、组织学校德育工作的研讨与交流，及时研究德育工作的新情况、新问题，协调解决问题的新措施，不断提高德育工作质量。
4、组织大型的德育教育活动。
5、负责班级管理工作的检查和评比工作，负责班主任的考核。
三、班主任工作制度
1、根据学校工作计划及本班学生的实际情况，认真制定班务工作计划，正常开展工作。学期结束时要进行
班级工作小结。要保管好班级管理资料（如班务工作计划、班委会议记录、班会教案、班级
点名簿、问题学生档案、期末工作总结等），学期结束时上交校长室。
2、准时参加班主任例会，因事不能参加要事先请假，会上要积极研讨学生管理中出现的问题，会后要积极完成学校布置的工作任务。
3、上好每周的班会课，每月组织一次主题班会活动，主题班会要有教案，一般班会课要有记录，要改变随意性，讲究教育效果。
4、要勤跑教室与宿舍，特别是宿舍，每天至少跑一次，深入到学生中，了解学生的思想、学习、生活状况的第一手材料，对症下药，采取切实有效的措施解决学生中出现的问题。
5、关注问题学生，研究问题学生的教育方法，教育艺术，千方百计做好问题生的教育工作，确保班级不出重大的恶性事件。
6、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和班级团支部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，培育团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。
7、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。联系本班学生家长、争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
8、组织学生参加各类学生大会以及活动。做好进场、退场及纪律管理等工作，确保活动的正常进行。
四、教室、卫生区卫生检评制度
教室、卫生区卫生考核分为20分，检评方法如下：
㈠、要求及评分标准
1.教室（10分）
①．地面无垃圾、无积水、无明显污斑（2分）
②．桌椅摆放整齐（2分）
③．黑板干净、板槽内无灰尘（2分）
④．门、窗无污迹、无积灰（2分）
⑤．打扫工具摆放整齐（1分）
⑥．垃圾箱整洁、清倒及时（1分）
2.卫生区（10分）
参照各班卫生包干区划分，每一项打扫不干净扣0.5分，未打扫扣1分
3.上、下午各打扫一次。
㈡、检评办法
1.由政教处组织各班卫生委员检评。
2.每天上、下午各检查一次。
五、课间操检评制度
课间操考核分为10分，检评方法如下：
㈠、要求及评分标准
1．进场2分：列队进场1分，跑步队形整齐1分。
2．做操质量2分：动作整齐1分，准确到位1分。
3．出席3分：缺一人次扣0.5分，扣完为止。
4．班主任到场1分：到场监督整队、做操1分。
5．退场2分：退场队形整齐1分，跑步至所在教室教学楼位置1分。
㈡、检评办法
由体育组制定检评条例，并组织各班体育委员检评。
六、黑板报检评制度
黑板报考核分为10分，检评方法如下：
㈠、要求及评分标准
1.有明确醒目的主题（2分）；
2.有合理大方的版面（2分）；
3.有健康实在的内容（2分）；
4.有身边的人和事（2分）；
5.有整齐美观的书写（2分）。
㈡、检评办法
由宣传组每月15日检评，遇双休日顺延。
七、要求及评分标准
1．坐、立、走、读书、写字姿势端正。每有一人次不合要求扣1分。
2．穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服。每有一人次不合要求扣1分。
3．男生不留长发，不留怪发型，不染发（白发染黑发除外）。女生不烫发、不化妆，不佩带首饰（特殊情况除外），不穿高跟鞋。生活区外不穿拖鞋。每有一人次不合要求扣1分。
4．举止文明，不乱扔废弃物，不说脏话，不骂人。每有一人次违反扣1分
5.课间在西侧楼梯口和西侧路面长时间逗留，每人次扣1分。
6.无特殊情况（借书、计算器等学习用品）窜教学楼每人次扣1分。
7.校内骑自行车或骑他人自行车，每人次扣1分。
8．不服从教职员工正确教育管理，甚至顶撞老师者扣2分。
9．考试作弊（以教导处公布的结果为准），每人次扣2分。
10．其他违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪行为的酌情扣分。 ㈡、检评办法
1.学校总值领导、学生行为规范检查小组负责检评学生违规违纪行为。
2.实行预约检查和抽查相结合的检评方式。每周至少预约检查一次，并将检评结果记入该项的班级量化中。
西羊羔中学
2010-8-20
第18篇：整改方案(西兴中学)
杭州西兴中学党支部整改方案
按照区教育局党委要求，我校党支部通过组织专题研究，针对存在的问题，对照基层组织“五个好”及《事业单位基层党组织分类评级标准》，制定《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年工作方案》。2月20日，召开党支部基层组织建设年动员部署大会，传达中央、市委、区委关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的有关精神，统一思想、部署工作，让广大党员明确意义、清楚任务、落实工作。接下来，党支部重点围绕“组织设置是否合理、作用发挥是否正常、活动效果是否实在、制度机制是否完善、工作保障是否到位”等五项内容，进行一次全面调查摸底，认真对照评价标准体系，逐项梳理支部存在的问题和不足，深入分析原因，并按照问题的重要性、紧迫性进行梳理、排序，确定了2个突出问题作为加强组织建设的重点项目：一是学习型党组织建设的力度不够，学习形式不够丰富，学习范围还不太广泛，学习深度还不够深入。二是党员联系群众不够，联系制度不够完善，联系渠道不够畅通，联系效果不够明显。针对存在的问题，党支部认真分析明确整改目标、责任、措施，并形成具体整改方案。根据整改方案，采取切实可行措施，抓好整改落实。力争一月有突破，两月出效果，使党支部的党建工作在原有基础上有新提高。
一、针对学习问题：
1、丰富学习形式。将建设学习型支部和学习型学校结合起来。利用学校政治学习时间、业务学习时间和“三会一课”、学习交流活动进行系统培训，制定系统学习培训计划。
2、拓展学习内容。一是强化政治理论和党史业务学习，政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，突出重点、有的放矢、注重实效。二是加强时事教育，利用报刊、网络、宣传栏等传媒，组织党员阅读各类时事，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提高党员综合分析问题的能力。三是加强业务学习，以校本教研为基础，采取“请进来”和“走出去”的方式，通过定期开展“教师论坛”“新课改交流”、生本教育外出学习培训工程的实施等方式提高教师的业务素质。
3、深化示范引导。学校领导、支委委员、行政干部带头学习，推进“四带头”
活动，发挥学习示范作用，创设终身学习氛围。第一，带头学习。每月至少阅读1本推荐书目。第二，带头上课。每年至少做一次时政报告或党课宣讲。第三，带头写作。每一季度至少撰写1篇学习体会或理论文章。第四，带头听课。
4、完善学习制度。以党支部、教科室为单位，以书记与教科室主任为第一责任人，不断完善学习型党组织建设制度。一是采取评比、表彰等措施，鼓励先进，提高全体党员的学习自觉性、主动性和创造性。二是将全体党员的学习情况作为年度考核、评先评优的依据，以激发大家的学习热情。三是加强学习阵地建设，充分利用各种媒介为建设学习型党组织服务。四是加强检查公开学习情况。通过学校党员信息群、学校网站、橱窗等方式，向全体党员全体教职工公示，并及时交流学习经验，保证整改效果，进而建立长效机制。
二、针对联系群众问题：
（一）提高党组织走群众路线，加强联系群众工作的认识。充分认识到强化党员联系和服务群众工作的重要性,坚持党的深入实际和联系群众的优良传统，把为群众办实事、办好事作为加强党的基层组织建设和作风建设的切入点和落脚点。
（二）学校领导、中层干部到普通党员明确责任、积极践行联系群众。
1、学校校级领导积极践行党员联系群众。一是要求校级干部深入教学第一线，参加年级组教育教学视导工作、以及毕业年级工作研讨会，了解教学的第一手情况。每位领导联系一个年级，参加该年级组的会议和活动。深入到教研组、备课组活动中，每学期不得少于一次。二是落实办公室制度，以设校务办公室为契机，及时了解面上的工作，深入到每个组室，与教职工交谈。每月不得少于二次。认真接待和听取教职工的反映，诚恳待人，耐心解释。在维护学校规章制度的前提下，在各自的工作职责范围内，力求解决实际问题。不得推诿、敷衍或许诺。三是坚持学校重大问题的研究、决策前，要根据不同情况，认真听取群众的意见和建议。四要及时关心群众的疾苦，工作期间，如遇特殊情况，要及时探望、家访和慰问；假期内要专门组织家访，每个假期至少一次。五是根据学校工作的性质和具体情况，召开不同层次的教工座谈会，每学期至少一次。
2、学校中层干部积极践行党员联系群众。一是要求中层干部坚持教学和管理工作，深入课堂听课。每位干部联系一个年级，参加该年级组的会议和活动，每月不得少于一次。深入到教研组、备课组活动中，每月不得少于二次。二是深入了
解分管范围的情况，与教工交谈。认真听取教职工的反映，诚恳待人，耐心解释。在维护学校规章制度的前提下，在各自的工作职责范围内，力求解决实际问题。不得推诿、敷衍或许诺。对超出本人职权范围的事情，要及时上报，不得延误或隐瞒。三是要认真了解群众的要求和建议，及时向学校汇报。对学校的决策和工作布置，要及时传达落实，认真解释和说明。四是要关心群众的疾苦，如遇突发情况，要及时和学校领导一同去探望、家访和慰问。五是根据本部门工作的性质和实际情况，定期召开座谈会，听取群众意见，每季度不得少于一次。
3、学校普通党员积极践行党员联系群众。一是要求普通党员坚持管理、教学、服务第一线工作，以党员标准严格要求自己，保质保量地完成本职工作。在各自的工作岗位上，要奉献在前，享乐在后，起到先锋模范作用。用自己的言行和工作影响周围的非党群众。二是要密切联系非党群众，每位党员要联系两名非党群众，倾听他们的呼声，了解他们的意见和建议，及时向有关领导反映。要积极关心入党积极分子，并定期向党支部汇报。三是对学校的决策和工作布置要认真理解并坚决执行，同时要协助有关领导做好非党群众的思想工作，耐心解释，积极帮助。四是要关心非党群众的疾苦，并将了解的情况及时向党组织汇报，求得党组织和学校的关心、帮助和支持。我校将严格按照区教育党委的统一部署和安排，以学习型党组织建设和党员联系群众为重要抓手，结合学校实际，深入推进创先争优，力争在基层组织建设年活动中取得实效。
杭州西兴中学党支部
2012年9月6日
第19篇：西洛中学12.9简报
西洛街道初级中学
简 报
西洛中学纪念“12•9”学生爱国
运动81周年千人朗诵暨歌咏比赛隆重举行
西洛中学 编 专刊 2016年12月10日
2016年12月9日下午2：00，云淡风轻，冬日暖阳，彩旗飘扬，西洛街道初级中学以“青春献祖国，永远跟党走”为主题的纪念“12•9”学生爱国运动81周年千人朗诵暨歌咏比赛隆重举行，全校1400多名师生参加了活动。
纪念活动在学校仪仗队护国旗唱（奏）国歌的升旗仪式和西洛街道初级中学校长阳显健激情洋溢的纪念词下拉开序幕，一首首耳熟能详的歌曲，
有表达对革命英雄崇敬和热爱的《太行山上》、《映山红》、《地
道战》、《祖国不会忘记我》；有歌颂党歌颂红军的《太阳最红毛主席最亲》、《没有共产党就没有新中国》、《红星歌》、《军民团结一家亲》；有赞美祖国的《走向复兴》、《中国中国鲜红的太阳永不落》、《国家》、《爱我中华》、《北京的京山上》、《我们走在大路上》；有励志奋发的《我们是共产主义接班人》、《光荣啊,中国共青团》、《共青团之歌》；有抗日战歌《我是一个兵》等等，全场气氛热烈，师生精神饱满，演唱高亢激昂、饱含激情、异彩纷呈，充满爱国情怀，把师生重新带回到了那个充满斗志、不畏艰难奋勇向前的年代，对革命英雄的崇敬；激起了师生们内心深处对党的无限热爱和敬佩之情，对祖**亲的无限热爱和美好祝福；表达了师生们放飞青春实现伟大中国梦的豪情。
经过激烈角逐，七年级组七（3）班荣获第一名、七（4）班荣获第二名、七（5）
班荣获第三名;八年级组八（1）班荣获第一名、八（3）班荣获第二名、八（2）班荣获第三各;九年级组九（7）班荣获第一名、九（5）班荣获第二名、九（2）班荣获第三名。
西洛街道初级中学纪念“12•9”学生爱国运动81周年千人朗诵暨歌咏比赛举行，铭记革命历史，继承革命先辈的光荣传统，弘扬民族精神，肩负起时代赋予青年的责任，激发了师生们的爱国之情、报国之志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
第20篇：西川中学上半年党风廉政建设
西川中学2018年上半年党风廉政建设
工 作 总 结
2018年上半年我校党风廉政建设工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十九大精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，旗帜鲜明，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校教育改革的健康发展。根据县教体局和县局纪检组的工作部署，现将上半年我校党风廉政建设工作总结如下：
一、健全规章制度，落实党风廉政建设职责制
1、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。
2、落实党风廉政建设职责制。学校将依据《党风廉政建设工作职责书》，切实落实号“一岗双责”工作，要求各个相关职能部门要明确职责、工作标准、保障措施，学校将透过日常检查等形式进行落实
二、加强领导，把党风廉政建设落到实处。
1、进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治职责感，严格执行党风廉政建设职责制，创造性开展工作，务必取得实效。
2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十九大精神，学习党章，学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉政建设的指示精神;学习党风廉政法规，开展多种形式的党风廉政建设，认真解决党员干部在思
1 想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的潜力。
3、进一步落实党风廉政建设职责制，领导干部要认真落实党风廉政建设职责制，保证党风廉政建设职责制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好民主生活会。
三、继续抓好纠正教育行业不正之风工作。
1、坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神，要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，从严治教，依法治校，标本兼治，综合治理，持久深入开展治理中小学乱收费工作，使治理工作取得实效，取信于民。
2、强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开，增加透明度，理解社会监督。
四、进一步做好治本工作，从源头预防和解决工作中的实际问题。
1、严格执行教育项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。
2、切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。
3、扎实开展廉洁教育进校园活动。首先、组织全体教师开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。其次，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，透过班队会等阵地，开展“学廉洁人物”、“讲廉洁故事”、“背廉洁格言”、“唱廉洁歌曲”等形式多样的教育活动，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。充分利用LED显示屏和微信群等
2 载体，营造全校上下反腐倡廉的良好氛围。
4、争创先进基层党组织，党员向教师承诺做若干件实事争创党员先锋岗。
5、加强党风廉政建设。校党支部要求全体党员要以身作则，携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。同时，学校成立了以书记为组长的廉政建设职责机制，把党风廉政建设的纳入领导班子、领导干部目标管理，建立健全各种规章制度，做好校务、财务公开制度，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。
虽然我校在履行主体责任方面做了一定工作，但距离党风廉政建设责任高标准还有一定差距。下一步，我校党委将继续按照县委、县纪委的部署要求，有效落实党委主体责任，着力推动我校党风廉政建设和反腐败工作再上新台阶。
庆城县西川中学 2018年7月3日
3
