艾思奇简介
推荐第1篇：艾奇讲稿
一、什么是润滑油？
润滑油是用在各种类型机械上以减少摩擦，保护机械及加工件的液体润滑剂，主要起润滑、冷却、防锈、清洁、密封和缓冲等作用。机油，即发动机润滑油，被誉为汽车的“血液”。 按其来源分动、植物油，石油润滑油和合成润滑油三大类。石油润滑油的用量占总用量97％以上，因此润滑油常指石油润滑油。主要用于减少运动部件表面间的摩擦，同时对机器设备具有冷却、密封、防腐、防锈、绝缘、功率传送、清洗杂质等作用。润滑油最主要的性能是粘度、氧化安定性和润滑性，它们与润滑油馏分的组成密切相关。
二、润滑油最主要的性能
粘度：反映油品的内摩擦力，是表示油品油性和流动性的一项指标。在未加任何功能添加剂的前提下，粘度越大，油膜强度越高，流动性越差。不同的使用条件具有不同的粘度要求。重负荷和低速度的机械要选用高粘度润滑油 。 氧化安定性：表示油品在使用环境中，由于温度、空气中氧以及金属催化作用所表现的抗氧化能力。油品氧化后，根据使用条件会生成细小的沥青质为主的碳状物质，呈粘滞的漆状物质或漆膜，或粘性的含水物质，从而降低或丧失其使用性能。润滑性表示润滑油的减磨性能。
粘度指数：表示油品粘度随温度变化的程度。粘度指数越高，表示油品粘度受温度的影响越小，其粘温性能越好，反之越差。
目前，大多数汽车都还是用矿物质油型润滑油，但随着汽车工业的发展，发动机及传动箱的工作条件日益苛刻，加上节能环保要求的提出，合成润滑油在汽车润滑油方面的应用有着广阔的前景。
润滑油的重要性:别让机油杀死您的引擎，汽车引擎如同人类的心脏，要精心呵护。
（发动机工作原理）
三、什么是发动机克星
1、磨损：润滑油质量不良可造成严重磨损，供油系统故障（如油道堵塞、油泵损坏等），也会造成严重磨损，磨损的结果会使发动机需要维修。
2、腐蚀：劣质润滑油自身具有腐蚀性。劣质润滑油使用时间过长也会产生酸性物质腐蚀发动机，所以换油期必须在酸性物质产生之前进行。
3、沉积物：（也就是有你污染）质量较差的润滑油功能较差，极易留下油泥、积碳、漆膜等沉积物。油泥过多会使发动机散热变差，气门导管磨损、油道堵塞、漆膜会使发动机温度升高，积碳过多会使活塞卡死造成拉缸，活塞顶部积碳过热而发生爆燃等现象。
干净透明的机油加入后为什么会变黑呢？机油在润滑过程中变黑是正常现象，因为发动机燃油在做功过程中不可避免地会产生低温油泥，高温积碳和漆膜，机油中的清净分散剂将这些油泥、积碳、漆膜清洗下来，并分散成极微小的颗粒悬浮于机油中，因此油色会自然变黑，但不会影响机油的正常使用效果。如果换下来的机油较清亮，但在发动机缸盖、活塞环、火花塞及活塞顶的积碳严重，则说明机油的清净性不好。如果在机油底壳发现有大量的油泥沉积物，说明机油的分散性不好。?机油变黑有如下原因：
1、汽油的选择错误，造成燃烧不完全。
2、柴油中的硫和烯氢的含量高而产生烟。
3、发动机内油泥太多被新机油清洗下来。
4、经常短途行驶，发动机始终达不到工作温度。
5、氧传感器故障，造成燃油与空气的混合比错误。
6、非电喷系统（即化油器）的发动机。
7、经常以低转数（即1500rpm以下）操作发动机。
8、空气滤清器损坏。
9、曲轴箱通风系统故障。
10、机油的抗氧性能差
油泥污染分为轻度污染（引擎内侧咖啡色的油泥附着在金属表面，轻微的可以直接擦掉）、中度（中度油泥现象，油泥结块慢慢累积在角落附近）、重度（重度油泥现象，油泥变成类似干掉的沥青的块状油泥，严重阻塞内部油路与润滑效果）
四、润滑油的作用
润滑油占全部润滑材料的85%，种类牌号繁多，现在世界年用量约3800万吨。对润滑油总的要求是 润滑作用
发动机在运转时，如果一些摩擦部位得不到适当的润滑，就会产生干摩擦。实践证明，干摩擦在短时间内产生的热量足以使金属熔化，造成机件的损坏甚至卡死(许多漏水或漏油的汽车出现拉缸、抱轴等故障，主要原因就在于此)。因此必须对发动机中的摩擦部位给予良好的润滑。当润滑油流到摩擦部位后，就会粘附在摩擦表面上形成一层油膜，减少摩擦机件之间的阻力，而油膜的强度和韧性是发挥其润滑作用的关键。 冷却作用
燃料在发动机内燃烧后产生的热量，只有一小部分用于动力输出以及摩擦阻力消耗和辅助机构的驱动上；其余大部分热量除随废气排到大气中外，还会被发动机中的冷却介质带走一部分。发动机中多余的热必须排出机体，否则发动机会由于温度过高而烧坏。这一方面靠发动机冷却系来完成，另一方面靠润滑油从气缸、活塞、曲轴等表面吸收热量后带到油底壳中散发。 洗涤作用
发动机工作中，会产生许多污物。如吸入空气中带来的砂土、灰尘，混合气燃烧后形成的积炭，润滑油氧化后生成的胶状物，机件间摩擦产生金属屑等等。这些污物会附着在机件的摩擦表面上，如不清洗下来，就会加大机件的磨损。另外，大量的胶质会使活塞环粘结卡滞，导致发动机不能正常运转。因此，必须及时将这些污物清理，这个清洗过程是靠润滑油在机体内循环流动来完成的。 密封作用
发动机的气缸与活塞、活塞环与环槽以及气门与气门座间均存在一定间隙，这样能保证各运动副之间不会卡滞。但这些间隙可造成气缸密封不好，燃烧室漏气结果是降低气缸压力及发动机输出功率。润滑油在这些间隙中形成的油膜，保证了气缸的密封性，保持气缸压力及发动机输出功率，并能阻止废气向下窜入曲轴箱。 防锈作用
发动机在运转或存放时，大气、润滑油、燃油中的水分以及燃烧产生的酸性气体，会对机件造成腐蚀和锈蚀，从而加大摩擦面的损坏。润滑油在机件表面形成的油膜，可以避免机件与水及酸性气体直接接触，防止产生腐蚀、锈蚀。 消除冲击载荷
在压缩行程结束时，混合气开始燃烧，气缸压力急剧上升。这时，轴承间隙中的润滑油将缓和活塞、活塞销、连杆、曲轴等机件所受到的冲击载荷，使发动机平稳工作，并防止金属直接接触，减少磨损。
总结：（1） 减摩抗磨，降低摩擦阻力以节约能源，减少磨损以延长机械寿命，提高经济效益；
（2） 冷却，要求随时将摩擦热排出机外；
（3） 密封，要求防泄漏、防尘、防串气；
（4） 抗腐蚀防锈，要求保护摩擦表面不受油变质或外来侵蚀；
（5） 清净冲洗，要求把摩擦面积垢清洗排除；
（6） 应力分散缓冲，分散负荷和缓和冲击及减震；
（7） 动能传递，液压系统和遥控马达及摩擦无级变速等
五、选油的常识 API是美国石油学会的简称。
A、该学会将汽车用机油按品质分为：汽油机油SD、SE、SF、SG、SH、SJ、SL、SM；柴油机油：CC、CD、CE、CF、CF-
4、CH-
4、CI-4。字母排列越向后，质量等级越高，表示机油在抵抗磨损、控制排放、延长发动机寿命、节约燃油等方面表现越好，是发动机油的最高等级。
B、该学会将车辆齿轮油按品质等级分类：GL-
3、GL-
4、GL-5。
2、SAE是美国汽车工程师学会的简称。
A、该学会将车用机油按黏度等级分为：0W、5W、10W、15W、20W、30、40、50。 B、该学会将车用齿轮油按黏度等级分为：75W、80W、90、140。
单级黏度机油如：30、40、50。单级黏度机油的黏度范围较小，多用于环境温度高于0度的发动机。
如何分清汽油机油和柴油机油？
简单讲：
1、汽车专用机油型号前面是S开头。
2、柴油专用机油型号前面是C开头。
3、汽、柴油通用型号机油SXX/CXX，如：SM/CI-4,SL/CH-4,SJ/CF-4是汽柴油通用机油。
2、多级黏度机油如：5W/30、10W/30、15W/40、20W/50、（W：WINTER，表示冬天）。有“W”的润滑油，适用于冬天的低温气候使用，“W”前面的数字越小，表示能使用的环境温度越低，低温的流动性越好，对发动机低温启动的摩擦保护越好。目前军圣公司销售的机油为多级润滑油，属于冬夏通用。
车况较差的活塞环与缸壁，曲轴轴颈和连杆之间间隙比正常状态大，需要黏度高些的机油起到更好密封作用同时防止油路泄压。润滑油黏度与发动机摩擦功率大小，运动零件的磨损量，活塞环的密封程度，润滑油及燃料的消耗量、发动机的冷启动性等有密切关系。润滑黏度过大也带来以下几方面的不良影响：
1、发动机低温启动困难，
2、启动过程中零件影响快，
3、功率损失大，
4、清洗作用差，
5、冷却作用差，
6、燃油消耗大。
低速高负荷、高速高负荷工况下的柴油机使用CE级油润滑；涡轮增压柴油机应选用CD级及以上；CF-4适用于高速、重负荷、长周期运行的柴油机，特别适用高速公路行驶。有效防止活塞环磨损、机油变稠；燃料硫含量小于0.05%时选用CG-4柴油机油；燃油喷射压力更大，运行温度更高的双金属活塞发动机，选用CH-4柴机油；装有“低温废气再循环”系统的发动机，要求选用CI-4柴机油。
高级别与低级别的润滑油相比，在抗氧化能力、清净分散能力等方面都明显提高。此外，在阀门机构磨损保护、抗油垢、防止过滤器堵塞、润滑油损耗和低温泵送性等方面得到了明显优化。
目前国内大多柴油发动机厂家推荐用CD级别机油，但根据我国的国情，如车辆超载严重、路况差、司机专业化程度低、柴油硫含量不稳定等不良因素，造成发动机提前大修。所以应选用质量级别高的机油。
单级机油和多级机油有何差别
机油的黏度对于引擎的润滑保护非常重要的。与黏度有着密不可分之关系的就是温度。我们在决定引擎在低温时（也就是冷车时），我们需要黏度较低的机油来润滑，因为黏度太高、因流动性能变差而有润滑不足之现象。反之，当引擎达到高温时（也就是热车时），我们需要具有较高黏度的机油来润滑和保护，因为此时黏度太低油膜容易破裂造成引擎的磨损。所以，单级机油或许在低温时可以满足需求，但随着引擎的运转，温度渐渐升高时，它的黏度也会不断降低因而无法达到润滑作用。反之，多级机油却不同，虽然在宽广的温度变化范围领域里，它的黏度变化率却不是很大，在低温时不会太厚，高温时又不会太薄，使引擎能够得到充分的润滑和保护。
车用内燃机油的选用，一般根据车辆的结构和工作条件，但首先遵照汽车生产厂家说明书推荐选用润滑油。通常，选用内燃机油应注意五个问题：
1.根据车辆的负荷与转速选用。负荷高、转速低一般选用粘度大的机油；负荷轻、转速高一般选用粘度小些的润滑油。
2.根据内燃机工作的苛刻程度，汽油机油根据发动机压缩比和是否有曲轴箱正压换气，废气再循环、涡轮增压以及催化转换器等选用。通常，压缩比大于8.5，具有上述附属装置的汽油发动机至少应选用SF质量档次以上的汽油机油。柴油机油第一环槽温度大于250℃，强化系数在50以上者最低应选用CD质量档次的柴油机油。
3.根据发动机机油容量大小选用。机油容量大，对机油质量档次要求和缓；机油容量小，对机油质量档次要求高。一般欧洲产的发动机体积不大，机油容量小，功率大，因此要求使用质量较高档次的润滑油。
4.根据地区、季节、气温选用不同粘度和级别的内燃机油。冬季温度低的地区选用粘度低的内燃机油，反之，则选用粘度高的内燃机油。
5.根据发动机的使用情况选用内燃机油。新发动机应选用粘度小的油，而使用较长，磨损较大则应当使用粘度较大的机油。
为了简化内燃机油品种，便于管理和防止用错机油，对大型混合（汽、柴油发动机兼有）运输车队或作战部队，希望汽油机油和柴油机油通用。即一种车用内燃机油既可用于汽油机润滑，也可用于柴油机润滑。我国已研发生产了SD／CC, SE／CC,SF／CD,SJ／CF-4通用内燃机油。多级通用内燃机油是目前车用内燃机油的主流。它品种简化，方便生产、储存、运输和使用，可带来明显的经济效益。
汽车用内燃机油的选择必须十分谨慎，因为整个车辆操作运行费用的80％是燃料、维修和折旧，其中润滑油的使用仅占操作运行费用1％，因此，希望用户在选用内燃机油时，绝不要贪图价廉、选用低档次、劣质的机油，宁选用高质量档次的润滑油，也不要用劣质或低档机油。否则，导致发动机故障，维修损失更大，得不偿失。图表中列出了汽油车和柴油车推荐使用的部分国产机油。
艾壳车神系列润滑油核心技术
车用润滑油由基础油和改善性能的添加剂组成
基础油：深度加氢工艺提炼的优质基础油。润滑油一般由基础油和添加剂两部分组成。基础油是润滑油的主要成分，决定着润滑油的基本性质，添加剂则可弥补和改善基础油性能方面的不足，赋予某些新的性能，是润滑油的重要组成部分。
1、润滑油基础油
润滑油基础油主要分矿物基础油及合成基础油两大类。
矿物油是从石油中提炼出来的润滑油，矿物油的基础油是原油提炼过程中在分馏出有用的轻物质（如航空用油、汽油等）之后剩下来残留的塔底油再经提炼而成的产物。就本质而言，它运用的是原油中较差的成份。矿物油是目前市场上最常见的润滑油类型。矿物基础油应用广泛，用量很大（约95%以上），但有些应用场合则必须使用合成基础油调配的产品，因而使合成基础油得到迅速发展。
半合成油（Semi-Synthetic Lubricant) 半合成油是使用半合成基础油，即：是在矿物油的基础上经过加氢裂变技术提纯后的产物，半合成油的纯度非常接近全合成油，是矿物油向合成油的理想过渡产品。倾点-20 全合成油（Synthetic Lubricant) 全合成油是来自原油中的瓦斯气或天然气所分散出来的乙烯、丙烯，再经聚合、催化等复杂的化学反应炼制成大分子组成的润滑液。在本质上，它使用的是原油中较好的成份，加以化学反应并在人为的控制下达到预期的分子形态，全合成油分子排列整齐，抵抗外来变数的能力自然很强，因此体质较好，热稳定（夏季汽车自燃就是因为使用了半合成润滑油）、抗氧化反应、抗粘度变化的能力自然要比矿物油和半合成油强得多。同样的油膜要求，全合成油用较低的浓度就能达到，而半合成机油要很高粘度的机油才能达到。可以有效降低润滑油消耗。（全合成机油的倾点能达到零下40-50度，半合成机油的倾点在零下20度）
矿物油与合成油之间最主要的差别在于基础油不同。矿物油的基础油是原油提炼过程中，在分馏出有用的轻物质（如航空用油、汽油）之后，剩下来残留的塔底油再经提炼而成。就本质而言它是运用原油中较差成分，原油由几千个不同的混合物分子组成，提炼技术即使再先进，亦无法将所含的杂质完全除去，因此流动点较高，不适合寒带作业。合成油的基础油来自于原油中的瓦斯气和天然气所分散出来的乙烯、丙稀，在经聚合、催化等繁复的化学反应才炼成大分子排列整齐，抵抗外来变数的能力自然很强，因此合成油品质较好，其对热稳定、抗氧化反应、抗黏度变化的能力自然要比矿物油强的多。合成油因不含杂质，其流动点可达零下50度以下。如飞机、太空飞船、潜艇等所遇气候温度相差悬殊的场合，则非使用合成油不可。
添加剂：独立研制的多效复合添加剂与国外进口高级添加剂。添加剂是近代高级润滑油的精髓，正确选用合理加入，可改善其物理化学性质，对润滑油赋予新的特殊性能，或加强其原来具有的某种性能，满足更高的要求。根据润滑油要求的质量和性能，对添加剂精心选择，仔细平衡，进行合理调配，是保证润滑油质量的关键。一般常用的添加剂有：粘度指数改进剂，倾点下降剂，抗氧化剂，清净分散剂，摩擦缓和剂，油性剂，极压剂，抗泡沫剂，金属钝化剂，乳化剂，防腐蚀剂，防锈剂，破乳化剂。
艾壳车神润滑油是采用磁浮态抗磨技术是当今世界机械润滑领域最先进技术之一，这项技术是基于具有电化学与电磁场力双重作用，使磨擦界面产生磁性电子层来达到润滑结果的最新尖端技术，它宣告了“镀膜”时代的结束。
艾壳车神系列润滑油技术特点
延长发动机寿命，增加动力：对表面金属进行平整封闭处理，使金属表层分子排列高度一致化，产生共振效应，
故能使表层金属硬度和韧度提高一倍以上。
所以长期使用本品能延长发动机寿命两倍以上，并能提高动力、减少磨损； 提供冷启动保护、节省燃油；降低工作温度，降低噪音；减轻震动，
使发动机运转顺畅有力；且完全可以满足机器在高温、失油、颠簸等苛刻条件下 的运转需要，是爱车一族的最佳选择。
减少磨损和摩擦阻力
本品遇金属后立刻与金属产生电化学反应。
在金属表面形成正电离子，因同性相斥原理使活塞在缸套内近乎悬空运转， 所以能最大限度地减少磨损和磨擦阻力，摩擦系数接近为零。 （抗磨试验） 实验结果证明：此种磁浮态抗磨剂加入润滑油后，其抗磨性能可增加两倍以上，无任何副作用。实车验证，长期加入磁浮态抗磨剂的润滑油用于发动机，可延长发动机寿命二倍以上。同时，由于该技术使用了磁性电子技术，不占据空间，不会象其它以金属镀膜技术的抗磨剂产生胶质积炭，粘稠物造成堵塞油路等不良现象。
冷启动如何保护？
普通机油随温度下降粘度剧增加甚至凝固。而艾壳机油具有卓越的低温流动性，独特的瓷浮态技术，在发动机内壁和活塞等摩擦部位形成长效保护作业的纳米膜，冷启动过程中，机械的摩擦变成纳米膜之间的摩擦。
普通润滑油和艾壳车神润滑油的区别
传统的润滑油中虽然也加入了抗磨添加剂，但在发动机工作过程中，汽缸内温度会高达250℃，从肉眼来看，其也会在活塞与汽缸之间形成油膜，但在高温高压下，油膜的强度有限，如果磨擦表面是理想的平面，这种油膜会起到保护的作用；但在实际中，汽缸壁与活塞的磨擦面并不是真正的平面，现代机械加工方法还不能达到理想的状态，尤其是汽缸壁，其内腔较深，加工工艺性比较差，表面也不能达到足够的光滑，对于油分子来讲，还是过于粗糙了。这种粗糙的凹凸不平所形成的尖峰，会极大的破坏油膜，使得润滑油丧失保护的效果。
但艾奇磁浮态油品能深入金属凹槽中对金属进行平整封闭处理，使表面金属高度平滑，有效减少了磨擦。磁浮态抗磨技术的原理在于这种抗磨剂遇金属后，立刻与金属产生电化学反应，在金属表面形成正电离子，因同性相斥原理使活塞在缸套内近乎悬空运转，所以能最大限度地减少磨损和磨擦阻力。 同时，它还能对表面金属进行平整封闭处理，使金属表层分子排列高度一致化，产生共振效应，故能使表层金属硬度和韧度提高一倍以上。
艾奇车神润滑油的特点
1、使用中自动形成金属保护膜减少摩擦损耗，提高机械效率，节省燃油消耗。
2、使用中自动修复机械划伤，恢复发动机涉及工作点，保护发动机不受机械硬摩擦的伤害。
3、超级润滑、减摩、抗极压和耐高温性能。
4、延长换油周期。（1---2万公里换一次）
5、环保，大量减少尾气有害污染物排放，当你把空调打开时，你会发现尾气指标会下降，因为转数提高了，这是发动机的特性，转数越高，尾气越好，转数越低，尾气排放越差。所以，测尾气都在怠速中进行，怠速时曲轴转数较低，机油压力低缸壁机油密封性减弱。
机油中的纳米成分在低转数供油量不足时仍能提供优异的密封性，保持了正常的压缩比，使燃油充分燃烧，其超润滑性又使转数略有升高，尾气排放便明显下降。目前地球上汽车尾气的排放已经成为世界的一大公害。推广使用艾壳润滑油，还我蓝天碧水，为环保事业献出我们的一片爱心。
6、降低机械噪音。
7、延长发动机大修时间一倍以上。
8、提高冷启动的润滑性，四季通用，本产品无需换季。
专用机油是最好的吗？
市场常用的什么“XX专用机油”，这些都是商家的促销手段。机油只有设备专用，没有品牌专用。有些汽车厂商为了促销汽车，承诺一年免费保养，为节约成本，不可能用太高级别的机油，而且用低档机油还增加了发动机大修的机率。
用低价机油勤换的思路正确吗？
有很多人认为用便宜的机油，二千公里换掉，以为这样可以更好地保护发动机，其实，差的机油的抗磨性，抗氧化性很差，每次使用都会流下油泥和积炭。而造成的磨损是无法修复的。这种机油大多数是劣质基础油或是回收的再生油制造出来的，里面的硫等有害物质很高，这些物质与空气中的水反应后，会生成酸性物质，对发动机内部造成腐蚀，劣质机油造成的危害是累计而不会马上反应出来的。所以，专家说：这等于每天吃一点毒药，也就是慢性的自杀。
抗磨液压油
抗磨液压油(HM液压油)是从防锈、抗氧液压油基础上发展而来的,它有碱性高锌、碱性低锌、中性高锌型及无灰型等系列产品,它们均按40\'C运动粘度分为
22、
32、
46、68四个牌号。
产品用途:
(l)抗磨液压油主要用于重负荷、中压、高压的叶片泵、柱塞泵和齿轮泵的液压系统J目YB一D25叶片泵、PF15柱塞泵、CBN一E306齿轮泵、YB一E80/40双联泵等液压系统。
(2)用于中压、高压工程机械、引进设备和车辆的液压系统。如电脑数控机床、隧道掘进机、履带式起重机、液压反铲挖掘机和采煤机等的液压系统。
(3)除适用于各种液压泵的中高压液压系统外，也可用于中等负荷工业齿轮(蜗轮、双曲线齿轮除外)的润滑。该产品与丁腈橡胶具有良好的适应性。
齿轮油：是以石油润滑油基础油或合成润滑油为主，加入极压抗磨剂和油性剂调制而成的一种重要的润滑油。用于各种齿轮传动装置，以防止齿面磨损、擦伤、烧结等，延长其使用寿命，提高传递功率效率。
性能：齿轮油应具有良好的抗磨、耐负荷性能和合适的粘度。此外，还应具有良好的热氧化安定性、抗泡性、水分离性能和防锈性能。在齿轮油中常加入极压抗磨剂。以石油润滑油基础油或合成润滑油为主，加入极压抗磨剂和油性剂调制而成的一种重要润滑油，用于各种齿轮传动装置，以防止齿面磨损、擦伤、烧结等，延长其使用寿命，提高传递功率效率，减少功率损失。 齿轮油的分类
齿轮油分为汽车齿轮油和工业齿轮油两类。前者用于润滑各种汽车手动变速箱和齿轮传动轴；后者用于润滑冶金、煤炭、水泥和化工等各种工业的齿轮装置。
汽车齿轮油 按其质量水平，分五档(GL-1～GL-5)。GL-1～GL-3的性能水平较低, 。GL-4较高。GL-5的性能水平最高。
我国齿轮油分为普通车辆齿轮油（GL-3）、中负荷车辆齿轮油 （GL-4）、重负荷车辆齿轮油（GL-5）三级，。按粘度分类：分为70W、75W、80W、85W、90、140、250七 个粘度级，其 中 “ W ” 代表冬用,SAE70W、75W、80W、85W 为冬用油：无 “ W ” 字则为非冬用油，90、140均为夏用油。
XXW/XX为冬夏通用齿轮油。它们是根据 100℃运动粘度划分的。市场上主要用到的是SAE80W/90、SAE85W/90、85W/140，该类油是冬夏通用. 产品荣誉：2006年中国产品推广评价中心为艾奇润滑油评定为“全国质量信得过产品”。
推荐第2篇：奇思妙想
人美版五年级下册第8课
《奇思妙想》教学设计
教材分析：
人美版五年级下册第8课《奇思妙想》是“造型 表现”领域的内容。本课所呈现的作品，画家们打破时空的界限，把生活中看似风牛马不相及的一些事物进行富有新意的表达，极大地丰富了艺术作品的表现力。在《新课程标准》里有一个重要的理念就是培养学生的创新精神，强调要“引导学生在具有情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题，”并以此培养学生的创新意识。教材中编入了两幅外国艺术家的作品。《比利牛斯山之城》中描绘的每个形象本身并无太多奇异之处，但是岩石上古老的城堡拔地而起，悬置在大海上的天空中，从而产生一种奇异的漂浮感。《莫斯科的英国人》是马列维奇的作品，这幅画上的形象更加简约、概括，并以反逻辑的方式组织画面。俄罗斯的教堂、富有地域特色的马刀、划破夜空的蜡烛、带着礼帽的绅士、剪刀、文字、锯子、鱼和梯子，这些毫不相干的客观物象，完全按画家的自由意志并存于画面中。他们大小有别、前后穿插，貌似是些毫无可供联想之处的因素，却表达了画家的主观意识。通过欣赏这幅作品，可以拓宽学生思路，启发学生对非常规的图像组合方式有更直观的认识，进而大胆创新表现。“思考与讨论”栏目启发学生通过观察艺术家的作品，发挥想象，围绕创作素材和创作手法两方面探究如何表现自己的奇思妙想。同时，教材中还选取了五幅学生作品，通过不同题材展现了小作者独特的创新思维。 学情分析：
五年级这一学段的学生具有较强的求知欲，他们渴望新奇的世界，思维灵活，愿意表达自己的独特想法，但是以主题的形式组织画面构图能力较薄弱，画面易于简单罗列，缺乏衔接与组织，因此，需要通过欣赏、分析经典作品加以解决。 教学目标：
1、了解绘画中图形组合的表现方法。能根据身边常见的生活物品，以线描的形式进行创意组合，培养学生的创新意识。
2、教师创设欣赏和问题情境，引导学生通过欣赏艺术家的作品，学习图像组合的新方法。开展游戏与探究活动，发散学生思维，开阔思路，鼓励学生富有新意的完成奇思妙想的艺术作品。
3、开阔视野，了解世界多元文化，感受奇思妙想的非凡创意，学习大师的创新品格，培养学生尊重多元文化的态度。教学重难点
教学重点：探究绘画中奇思妙想的表现方法。
教学难点：发散学生思维，运用多种元素构成有新意的画面。 教学准备：课件、铅笔等。
一、组织教学
二、导入新课
1、出示（雨伞和水杯图案）
问：用什么方式可以把一只杯子和一把雨伞组合成最有趣的画面？
2、出示《黑格尔的假日》 马格利特（比利时） 这样的组合方式给你怎样特别的感受？画家是用什么方法组合图像的？
3、当我们用眼看世界的时候，世界就是我们看到的样子，如果把我们眼睛看到的，心里想到的和梦到的情景，都组合在一幅画里，那世界又会是什么模样？
4、今天这节课我们就一起开动脑筋，奇思妙想。（板书课题：8奇思妙想）
二、讲授新课
1、出示欣赏：（马格利特《大家庭》《春天》）
你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？
讨论：
鸟身上的图案和周围环境有什么联系?运用了怎样的图像组合方法？说说作品给你带来的独特感受。
组合方法揭秘：
画家只保留所画对象外轮廓并用相关的景物来替换其内部，这种替换使所画对象出现新奇感（本作品中宁静的画面更富有诗意）。 介绍作品的作者：比利时超现实主义画家马格利特。
2、出示欣赏：马格利特《比利牛斯山之城》
出示巨石：
提问：这是什么？它应该在什么环境里？
出示完整作品：
提问：这件作品什么地方让你觉得奇异？画家运用了怎样的图像组合方法？给你怎样新奇的感受？ 图像组合方法揭秘：改变生活中物象原有的位置，将它放置在生活中不可能出现的地方，从而带来更大的新奇感。
3、图片探讨 ，寻奇：还有一些画家也有着这样的奇思妙想？
（1）
《原神经》马格利特
（2）
《美妙的现实》马格利特
1964 （3）
《金银岛》马格利特
1942 （4）《超现实公寓》（油画）达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列（ 达利基金会）
（5）出示马列维奇的《莫斯科的英国人》，先出示杂乱的各种物品：
再出示完整的画：
（5）出示以上的五幅画，问：奇在哪里？妙在哪里？说说你发现的图像组合新方法吧！
4、出示：图像组合的各种方法
《超现实公寓》图：将五官变成室内陈设：帘幕当头发，风景画是眼睛，鼻子形的火炉，嘴唇状的沙发。 《原神经》《美妙的现实》图：改变生活常识：将生活中小的物体放大，大的缩小，改变位置后重组。给人独特的视觉感受。
《莫斯科的英国人》图：打破透视规律：用更为自由的方式进行重组。
《金银岛》图：共生图形：
两个不同的描绘对象共用同一个图像，体现出想象的奇妙。
5、还有很多方法呢，比如将一个图像重复排列、改变方向后重组，将图像切割分解后重组„..快来试试吧！
6、出示艺术实践要求和学生作品。
三、创新实践。
1、我们怎样才能将生活中一些不被人注意的用品用超越常规的方式将他们组织在一起，表现自己的奇思妙想呢？
（一）线描的绘画表现方式：
1.注意黑白对比。
2. 注意疏密变化。
（二）注意组合的相互间的创意程度，充分发挥奇思妙想。
2、接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想吧。
3、学生尝试创作，教师及时解决学生在创作中遇到的疑难问题。
四、展评
1．组评：组内评出组合巧妙、线条丰富、疏密得当的作品。 2．自评：组内推荐1名学生介绍自己的作品。 3．师评：教师评价、总结。
展示作业，欣赏，并请作者介绍。教师评价总结。
五、情感态度价值观升华
下面我们来随着音乐欣赏一些奇思妙想的图片
六、总结
梦想可以让我们的世界变得更美丽，有些梦想虽然在短时间内还不能够实现，但我们有了梦想，就有了追求，有了追求就有了努力奋斗的目标和动力！在课的最后，老师祝愿大家，在学好知识的基础上，长大以后都能实现自己心中的“奇思妙想”！
推荐第3篇：艾威尔简介
福州艾威尔科技有限公司
福州艾威尔科技有限公司，为香港按摩器材领导企业——艾威尔（香港）集团股份有限公司全资投资，公司总部坐落于福州市五一广场旁的福建省科技馆内。是一家集研发、生产、销售按摩椅、按摩垫、足浴盆、按摩棒、按摩带、按摩锤等六大系列的100多款产品为一体的电子按摩器械类高科技企业。
公司总注册资本达5050万元人民币。拥有先进的生产设备及标准厂房，面积9000多平方米，拥有现代化生产线近30条；年总产值1.6亿人民币，拥有自营出口权，年出口创汇500万美金；企业现有员工六百多人，其中大专学历以上人员占总人数的30%，科技人员占12.5%，高级工程师17名、中级工程师23名、中级职业经理人5名、助理工程师35名、助理经济师16名。公司拥有经验丰富的工程技术人才及优秀的企业管理团队，具有微电脑单片机开发、机械设计、产品外观设计等综合应用与开发能力。
公司严格按照卓越绩效国际管理体系的要求进行规范管理，并通过了ISO9001:2008质量管理体系、ISO13485:2003医疗器械质量管理体系；产品通过CE认证，企业十分注重高新技术的开发，现已申报两项发明专利、已获得十多项实用新型专利、六项外观型专利，目前位于国内同行业中领先地位。
艾威尔科技公司率先引进新西兰国外先进技术，针对按摩器类技术上的开发，得到福建省外国专家局的肯定与支持，被国家科技部及省政府邀请参加2011年“6.18”引进外国智力先进技术上台签约项目企业。并先后与福建省科技协会、福建省科技馆等高科技单位达成科技研发战略合作协议，在福建省科技协会、福建省科技馆等省级科技单位的技术支持下，公司从本世纪初作坊式工厂蜕变为今天具有强劲市场竞争力的高新技术企业，从一个OEM生产型工厂发展成省内外颇具规模和品牌影响力的现代化企业。
公司主要研发、生产、销售艾威康品牌。产品远销欧美、东南亚、南美、中东等五十多个国家及地区，与国美、苏宁、沃尔玛、家乐福、麦德龙、乐购、万达广场、宝龙城市广场、万象城、大洋百货、东百集团、世贸百货等渠道客户建立长期友好的战略合作，并得到海峡都市报、东南快报、福州晚报等多家城市主流媒体的长期合作和支持。
艾威尔全体人员通过十多年来坚持不懈的努力与探索创新成就企业规模与实力的不断发展，连续获得行业及国家有关部门认可，公司先后成为中国体育联合会会员单位，中国医药保健品进出口商会会员单位，中国机电产品进出口商会会员单位，福建家居商会会员单位，福安市医疗保健器械行业副会长单位。公司产品先后被评为“中国知名按摩器材产品质量公证十佳品牌”、
“质量信得过产品”，是福建省行业龙头企业、名星企业。
公司在积极稳定拓展国内市场和国际市场的同时，也致力于
拓展电子商务平台。2011年起，公司先后与苏宁易购、海都968111等电子商务平台达成合作，并将逐步构建淘宝、阿里巴巴、京东商城、当当网等电子商务平台。
企业自2000年成立以来，本着“创一流品牌，树标杆形象”为宗旨，坚持“质量求生存，科技求发展”的发展理念，凭借“人本、团结、拼搏、创新”的发展精神，致力于实现“科技含量度、品质卓越度、平价诚信度、服务质量度”四高的经营方针。 公司将坚持“精诚、精业、精品”的经营理念，以质优价廉的产品、快捷完善的服务承诺，倡导健康文化新生活，使产品进入千家万户。
有您的支持，明天更精彩！
推荐第4篇：1奇思妙想
1奇思妙想
我想发明一种飞船。这种飞船是银色的，这样，就能使飞行速度达到最高。船内有五颜六色的按钮，是控制整个飞船的重要部位。第一个按钮是黄色的。当你按下它时，从飞船中部的紫色管子喷出来的雾顿时弥漫整个飞船，片刻之后，雾渐渐散了，可飞船里的空气却有一股淡淡的香味。原来，那雾已把人体所需要的营养溶进空气里了，因此，我们根本不需要吃饭，只要呼吸几口带着营养的空气就行了。第二个按钮是红色的，当你按下它时，船头的小洞里就会喷出一丝丝的烟雾状的东西，在空中飘来飘去，最后消失在飞船内。这时，飞船内漂浮在半空中的物品全部都掉下来，飞船内充满了万能引力。原来，那是一种万能引力丝，能够制造引力。第三个按钮是蓝色的，它的功能是瞬间移动。如果按下它，飞船就会出现一个录音机。假如你想去火星，你只需要对着录音机说一声：“火星。”。第四个按钮是绿色的，它能将飞船转化为智能型。飞船自动驾驶，自己寻找另外一个可供人们生活的星球。如果有陨石向自己高速撞来，飞船会发射激光击破陨石，继续飞行。
此外，飞船还能够收集太空垃圾，用它们来当燃料促使飞船前进，而烧过的烟会变成新鲜的空气输入船舱内。在舱内，如果你需要一张床，你只要对准船尾的微型电脑输入“床”这个字，一束光线立刻从电脑里喷了出来，而光线照到的地方就会出现一张床。
虽然这种飞船只是我的一个美好想象，但我相信经过人们不懈的努力，不久后一定有人能研究出来的。
2奇思妙想
有一天晚上，我在睡觉的时候做了一个神奇的梦，梦中看见我在二十年心后用自己的双手建造起了一所美丽的家园。
走进大门，一盆盆鲜艳的花映入我的眼帘，一阵阵香气扑鼻而来。它让我心中的烦恼全部忘掉，变得愉快。我还听到了轻松悦耳的歌曲。如果在节日，屋子的走廊上会有许多礼物。如果我喜欢哪一件礼物，就可以拿上那件礼物欣赏。当我摘下来的时候，它还会发出悦耳的乐曲让我欣赏。当我走进客厅的时候，门口的机器人便会发出：“欢迎，欢迎，热烈欢迎……”
还有一个机器保姆。她会给我砌上一杯茶。如果是客人来了，还会问她：“你来做客，有什么事情？”如果客人要来找主人的话，保姆就会带他去主人住的屋子去。如果主人来到果园，保姆会对那里的守门人说：“这是主人的朋友在，现在他找主人有事情！请放他进去。”
在主人的房间里面有一张大床，二米多宽，三米多长。如果有好多朋友来的话，放大可以一起睡。
左边有一台电脑。可不要小看这台电脑。这台电脑可以带我到火星上去，到月球上去，到太空中的许多地方去。
3奇思妙想
假如我有一对彩色的翅膀该有多好啊！像小鸟一样鸟瞰整个世界。 假如我有一双翅膀，我会自由的飞翔，看看那蔚蓝的大海，天空，看着那一朵朵，各种各样的白云，享受着沐浴阳光，看遍大地。晚上越飞越远，看着正在眨眼睛的，一闪一闪的小星星，我就想起来一首歌，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”这首歌真好听的。渐渐的，在月亮旁熟睡，似乎在一条小船里，慢慢的划啊划啊……
假如我有一条可爱的鱼尾，那该有多好啊！像小鱼一样在海洋中游来游去！ 假如我有一条可爱的鱼尾，我就会潜入大海，拿遍所有的珍珠贝，拜托天爷爷下一场珍珠雨，给贫穷的人们。我也会和海洋里的小鱼和小虾一起玩游戏，看遍所有的美丽的珊瑚壁，让我大饱眼福。我还要给我的小鱼尾打扮打扮，再去海底冒险，成为一个见识广大的冒险家，想到鱼尾我的记忆深处便浮现出那篇童话故事——《海的女儿》，不过我真的为她难过，为了凡人，牺牲了自己美丽动听的声音，步步艰难，每走一步就像脚走在刀尖上，想到这些我便心如刀割。
有一对翅膀和一条鱼尾巴，感觉真不错！
4奇思妙想
小学生奇思妙想作文
| 2014-08-25 08:11 假如我有一对彩色的翅膀该有多好啊！像小鸟一样鸟瞰整个世界。 假如我有一双翅膀，我会自由的飞翔，看看那蔚蓝的大海，天空，看着那一朵朵，各种各样的白云，享受着沐浴阳光，看遍大地。晚上越飞越远，看着正在眨眼睛的，一闪一闪的小星星，我就想起来一首歌，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”这首歌真好听的。渐渐的，在月亮旁熟睡，似乎在一条小船里，慢慢的划啊划啊……
假如我有一条可爱的鱼尾，那该有多好啊！像小鱼一样在海洋中游来游去！ 假如我有一条可爱的鱼尾，我就会潜入大海，拿遍所有的珍珠贝，拜托天爷爷下一场珍珠雨，给贫穷的人们。我也会和海洋里的小鱼和小虾一起玩游戏，看遍所有的美丽的珊瑚壁，让我大饱眼福。我还要给我的小鱼尾打扮打扮，再去海底冒险，成为一个见识广大的冒险家，想到鱼尾我的记忆深处便浮现出那篇童话故事——《海的女儿》，不过我真的为她难过，为了凡人，牺牲了自己美丽动听的声音，步步艰难，每走一步就像脚走在刀尖上，想到这些我便心如刀割。
有一对翅膀和一条鱼尾巴，感觉真不错！
5奇思妙想
早上一起床，吃过早饭，刚背起书包，我就不禁叫道：“哇，书包好重哟，我都背不动了！”我苦着脸向妈妈诉苦。“重也要背！你书包里的东西样样都重要，不背怎么行？”妈妈并不因此而同情我。我只好背着沉重的书包走向学校。我一边走，一边想：如果有一天，我有这样一个多功能“书包”该多好：
多功能“书包”很小，小得只有我现在一本书那么大，那么薄。打开后就是屏幕和一小排按钮，如同现在的手提电脑，选择不同的按钮就可以调出语文、数学、外语等所有课本内容。它还有练习本、草稿本、游戏功能。总之，上课需要的东西它全有。上学时带上它，就万事大吉了。更奇妙的是，你不用担心学校里的老师和坐在前排的同学会因为粉笔灰而咳嗽不止，嗓子沙哑。……
下课了，同学们可以在一起打开游戏装置，快快乐乐地在“书包”上玩一场。你若问：万一有同学上课玩怎么办？让我来告诉你：“老师可以设定密码，上课时将游戏功能封锁，只有下课才打开……家庭作业也可以用按钮键入，老师可以随时调出、批评。这样，我们的班干部就不用收本子、发本子了。老师还可以把讲课的过程录进“书包”中，发给同学，这样，无论是生病在家，没认真听的人或考试前，都可以打开来听课。
我想得出了神，眼睛一亮，已经到了校门口。我仰望着天空，想：我的多功能“书包”或许不是梦！
6我的奇思妙想
奇思妙想，发明家的本性；奇思妙想，无所不在。在20世纪里，人类的许多神奇美妙的幻想变成了我们梦寐以求的现实。 在我的奇思妙想中，22世纪的房子都是由精致而坚固的超金属铁片做成的，在底下，都装着四个小巧玲珑的喷射器，可以让房子在天空中自由飞翔，让主人不会孤单寂寞，让他可以看到天上各式各样的云彩在他面前游动，还有一轮火红的太阳发出温暖的微笑；这房子还会自动守护自己呢!一但主人一离开，他就会自动开启防卫系统：一但有小偷或强盗走进来，一定回落到各种机关里，接着落到专门去警局的通道，那下让人放心多了！ 说到食物，那时的食品不但是山珍海味，美味佳餚，有大魚大肉，应有尽有，就算是叫花子，也一定品尝美味的哦。除了吃食品，买食品也非常簡單，。有的在天上飛，有的在水裏遊，有的在地下钻，甚至还有人在宇宙飄呢！對今天而言，多威风啊！ 让我們在各种地方奇思妙想吧！
推荐第5篇：4.奇思妙想
课题四：奇思妙想
教学内容：本课为学生提供了一个台，培养他们的创新精神、严谨的态度，提高学生的创造、想象及表现力，使学生在认知和情感上获得挑战的机会，促使学生的自主性、主动性得到充分的发展。 教学目标：
1、认知目标：根据生活需要，展开丰富的想像，并以艺术的形式表现这些创造性的思维。
2、操作目标：指导学生用喜欢的美术语言表现自己的一些奇思妙想。
3、情感目标：通过学习，体会创意实现的快乐，发展综合解决问题的能力，培养创新精神与实践能力，激发学生对生活的热爱。
教学重难点：通过对现实事物的想像，依据其特点，拓展其功能，用适当的美术语言表现新颖有趣、匝心独具的奇妙想像 教学过程：
一、激趣导入。以中央电视台《大风车》栏目中的奇思妙想节目为平台，激发学生学习的兴趣，引导学生以参与栏目的形式进入课堂。
二、观察讨论。
观看科学创造的相关影视资料，进一步激发学生的创造欲望，它像一把打开学生心灵之门的钥匙，拓展了孩子们的思路。进一步开展小组讨论：你在生活中遇到过哪些难题？有没有想过解决的方法？你有没有什么最想实现的愿望？
学生总结，讲述自己的想法。教师引导学生描述出具体的形状，为下面的环节作好准备。
三、范作欣赏。
再伟大的科学创造都离不开最初的大胆想像，也许同学们今天有奇思妙想就是今天将来伟大的科学发明。让我们用自己的画笔来描绘自己的未来，体验创造的快乐。欣赏范作引导学生思考，从大胆想像到具体形象的表现方法。鼓励学生大胆想像。画面中表现的是什么内容？你觉得他的想法怎么样？是否新颖、奇特？画面中是否得到了充分的表现？有没有什么改进的地方？
四、个性表现。请学生说出心中构思的形象是什么样的，使心中的形象逐渐具体化。鼓励学生以自己喜欢的绘画方法来表现自己心中的构思。教师指导。
五、展示评价。
举行“争当小小发明家”活动。向同学展示自己构思的作品，讲述自己的想法。比一比谁的构思最奇妙。
六、课后拓展。
多注意观察身边的事，思考有什么需要改进的地方，也可以用自己的画笔记录下来，说不定你今天的创意将来是一项伟大的发明。
推荐第6篇：奇思妙想1
神奇黑板
许昌市七中
一（1）班 王怡斐
在我们的学习生活中，处处都离不开老师的帮辅，看到老师这样日复一日的为我们操劳，我不禁萌生了一个念头：如果有一个神奇黑板帮助老师们该多好呀！
从表面看，这种神奇黑板与普通的黑板没有什么两样——一块黑漆漆的长方形，旁边摆满了大大小小的粉笔头，上面工工整整的留着任课老师的字迹。可你若细心观察，就会发现在黑板的右下角镶嵌着三个一样大小的按钮，分别为红色、黄色和蓝色，与其它的黑板相比别具一格。
上课时，你会发现老师不像往日一样手中总是夹着一支粉笔讲课。这是为什么呢？理由很简单：只是因为老师点击了黑板右下方的红色按钮，启动了黑板的自动书写功能。只见老师一边讲着课，黑板上一边出现着老师所讲述的重点，并且字迹与任课老师写的竟然一模一样！这样一来，老师们便可省去大量书写的时间来为我们讲课，提高了课堂学习的效率。
下课了，你会惊奇的看到：怎么值日生还没有擦黑板，黑板便已经变得干干净净了？告诉你吧，对于神奇黑板来说，这简直是小菜一碟。当老师离开教师时，顺手就按下了黑板上的黄色按钮，便启动了自动清理系统，当黑板自然就变得干干净净了！
你不会以为神奇黑板只有自动书写和擦黑板的功能吧?那样它也太逊色了!这种黑板还有一套不仅能帮助老师，同时还能帮助学生的记忆系统。每当上课前，只需老师轻轻按下蓝色按钮，黑板就会自动罗列出老师上节课所讲的重点内容，以便于学生们温故而知新，更好的掌握学习方法，提高学习成绩。
这种黑板真的很神奇吧!那就让我们从现在开始就好好学习，争取在有朝一日亲自研发出这种神奇黑板，报答为了我们日夜操劳的恩师们吧！
（ 辅导老师：许祖港 ）
点评：看得出来，作者是一位善于观察生活的人。本文第一自然段自然的引出下文，接着从三个方面分述黑板的神奇之处，结尾照应开头，做到首尾呼应。也许，这种想象，有一天会成为现实！
推荐第7篇：奇思妙想,金针度人
奇思妙想，金针度人
——议论文训练拾贝
贵州省遵义市第五中学阳明芳
中学生议论文的写作水平，在很大程度上取决于观点提炼能力的高低。训练学生提炼观点的能力，途径有多种。我从教学实践中体会到，有效的方法是不断引导学生从生活中感受，在提炼中升华；并把这种训练变成一种经常性的“练功”活动。
一、从生活中感受
学生升人中学以后，对社会的观察，对生活的感受明显地加强了。但这种观察与感受，往往是自发的．无明确目的的。应该十分珍视学生关注生活、关注人生的良好愿望，并循循善诱，引导学生有意识地、主动持久地去感受生活，认识生活。
感受生活中的什么呢？首先是感受生活中别人认识到了，而自己没有认识到的许许多多的生活真理；而且要力求感受得多一些，深一些，使自己从内心赞同，产生共鸣，并自觉实践之。要使学生懂得．感受人们认识到的生活真理，实际上是一个继承民族传统、革命传统、承认社会公理的问题。这是树立正确人生观的基础，更是写好议论文的基础。有了这个基础，才会有对社会、对国家、对现实的正确态度，也才会在议论文中有对问题的正确、深人的分析；否则，就容易产生片面性、犯否定一切，走极端的毛病．以至写出脱离生活，甚至偏颇、消极，与生活格格不人的文章。
其次是要感受自己和别人都还没有认识，或还没有完全认识到的生活真
理。这也是一种十分重要的生活感受，而且是一种层次更高、更富主动性的感受。中学生写议论文，有了前一种生活感受，能保证文章有积极、健康的基调；有了后一种生活感受，文章才会有清新、充满生命的特色。只有两种生活感受都具备，写出来的议论文，才会既有共性，又有个性。
感受生活贵在主动，贵在经常。我曾对高中学生采取分散和集中相结合的办法进行训练。“分散练习”就是要求每个学生都准备一本《生活启示》，将自己平时感受生活的结晶及时记人《启示录》，由教师定期检查、评改，并作评价、推荐。“集中训练”就是每学期集中一定时间（一般是四至五周），采取教师提供生活中的独特感受的向题，在“被遗忘的角落”寻找问题等形式，引导学生在每节语文裸前的二分钟，谈或写一条自己的生活感受，或相互交流对某一事物的感受，然后择优抄录于班级黑板报上的“生活启示录”栏目下，供全班学生学习、体味，一段时间后，再进行总结，井选出精粹者编印成冠以《中学生七彩生活启示录》、《遨游在生活的海洋里》、《透过中学生的眼睛看生活〉之类总题的专刊、专集，以达到激发兴趣，巩固成果、扩大影响，获得精神享受的目的。
二、在提炼中升华
感受生活不能只满足于表面的“感”。因为即使是主动地去感受生活，初得到的也往往是粗浅的，含“金”量极低的“矿石”；而这样的“矿石”并无直接的使用价值，不能直接用于指导生活和议论文的写作。这就要求认真、反复提炼，学会从“粗矿”中清除杂质，炼出闪光的真金来，让感性的东西在提炼中升华为闪耀真理光芒的、能启迪教育人、能成为文章梁柱和灵魂的瑰宝。如何进行这种日常的“练功”活动呢?
l、教给方法，示范指导。
我用口诀给学生归纳的基本方法是：
选准事物找特征，透过表面想得深；
左想右想正反思，务把特征想分明。
特征想明不放松，联系实际类比人；
巧将二者相沟通，画好龙后点上“睛”；
修饰润色添文采，去粗取精得珍品。
2.仿拟数学，列出公式：
《谈X》
什么是X
为什么要X
怎样X
张三X了就如何
李四没有X便怎样
王
五、赵
六、杨七X了都如何
为了什么，我们一定要X
我将这个模式归纳为——“穿靴戴帽2拖3”：也就是引人入胜的开头（戴帽），意味深长的结尾（穿靴），一正一反两个详例，三个正面的略例，加上适当的过渡照应，便可以作成一篇像模像样的议论文了。
当然，口诀不难记，公式也不难理解，难的是运用，这就需要作示范指导。
3．形式多样，常练常新。
要达到在提炼中升华的目的，使这一练功活动卓有成效，重要的一条是必须采取多种多样的训练方式，做到常练常新，越练越精。有时，我采取命题竞赛式。例如，有一次出了《“乒乓球”、“牙膏”、“玻璃”的启示》作为竞赛题，结果出现了以下三个有新意的论点：“没有一次次碰壁，便没有一次次奋起。人也应该有一点在碰壁中奋起的‘乒乓球精神’。”“乐为人类挤出体内的精髓，直至干瘪。革命者就应该是一支勇于奉献的牙膏。”“在理想和现实之间有一块无形的‘玻璃’，用行动撞碎它，理想才可望又可及。”
有时，我采取补充、完善式，即给学生提供一部分内容，让学生补充完善之。例如．“尺，靠平直获取人们的信赖„„”学生补充的后句是：“人，凭正直得到别人的尊敬。”又如，“蜘蛛——机遇未来精心结网，耐心等待，充分准备„„„”学生补充的反句是：“机遇一到，敏捷行动，准确出击、紧抓不放。蜘蛛对待机遇的态度发人深省。”
有时．我采取启发模仿式，让学生从示例中获得启发，创造性地模仿。例如，举出“‘2’，名列前茅，却总是一副谦恭的样子，令人钦佩，，“‘3’，在曲曲折折中前进。人生的道路就是这样”二个示例后，教师便让学生仿写《数字的启示》，结果写出了以下这些精品：“1—顶天立地；一身硬气，宁可笔直地倒下，也不屈膝。好样的‘1’！“7—拐好弯才能增值。懂得这个道理十分有益。”“10—团结在一起就有十分的力量，分开就只剩下一分。不团结者请看‘10’！”
有时，我采取审核修正式。例如，针对学生中流行的“朋友，越多越好，多一个朋友多一条路”的观点，我引导学生质疑：不管什么朋友都是越多越
好吗？“多一个朋友多一条路”，这“路”的本质都是一样的吗？经过审核，学生们明确了“朋友”有好坏、真假之分，“路”有正路、邪路、直路、弯路，以至活路、死路之别，不能不加区别混为一谈。于是大家动手修订为：“好朋友越多越好，坏朋友一个不交。”“交良友，志同道合走正路；交恶徒，胡糊涂涂走邪路。”像这类形式的训练，还有许多。如，原为：“吃苦——吃得苦中苦，方为人上人。”审核后改为：“吃苦——吃得苦中苦，方为人中人。”原为：“铅笔忍受着削皮的痛苦，把‘芯’献给人民。”审核后改为：“铅笔为人类费‘芯’，我们也要为人民尽心。”
4．剥茧抽丝，穷追猛打。
所谓“剥茧抽丝，穷追猛打”，也就是一种系列综合的训练方式。例如，针对学生写的：“烟——我们不能学它那样，点燃了自己，毒害了别人；而应该像蜡烛那样，点燃自己，照亮别人”。首先引导学生明确认识“烟不等于香烟”，而且“烟”也不会燃烧自己。经过提炼，初改为：“香烟——我们不能学香烟，点燃自己，毒害别人；要学蜡烛，点燃自己，照亮别人”。再引导学生锤炼，升华为“不学香烟，为了肮脏的事业送命；要学蜡烛，为光明的事业献身”。进一步挖掘，提炼升华为：“香烟毁灭自己的生命，是为了毁灭别人的生命；英雄牺牲自己的生命，是为了保卫别人的生命”。最后变换角度，进行逆向思维，对蜡烛的寓意作辩证分析“蜡烛——点燃自己，照亮别人；可是要别人点了才亮，风一吹就熄，受不得一点小小的气。人应该有蜡烛为光明献身的精神，但不能像蜡烛那样被动，那样心胸狭窄”。
长此以往，学生的议论文写作水平不可能没有提升。
（发表于《遵义教育》2009年4期）
推荐第8篇：陈思奇个人简历
个人简历
个人信息
姓名：陈思奇性别：女年 龄：19 联系方式：13657227596Email:512871232@qq.com
目标工作
软件工程师（.Net程序员） 教育背景
2010年1月至今中南民族大学工商学院计算机应用技术 2009年9月-2011年5月弘博软件教育软件工程 2006年9月-2009年6月武汉市旅游学校高中
工作和实习经历
担任过话务员一职
主要是联系客户 通过对话了解客户对公司的看法 并且回答客户的需求。 在一家影楼担任数码设计师
主要帮客户修理照片 对照片进行设计 从而做成相册 赢得客户喜欢。 技能水平
熟练操作Microsoft Office 的Word文档制作方案书，通过Excel建立客 户的信息数据库，利用PPT进行产品演示。
熟练操作Microsoft Visual Studio 2008，利用vs2008开发Winform窗体项目 和ASP.Net的Web项目开发。
熟练操作SQL Server Management Studio，能够熟练对数据库的增、删、改、查等操作，创建存储过程等。
熟悉HTML语言、设计CSS样式、JavaScript脚本、XML等语法编程。。 熟练掌握PhotoShop相关操作。 项目经历
2009.12-2010.1 模拟腾讯QQ
1.此项目为个人开发，主要模拟腾讯QQ实现改聊天系统功能。
2.实现的主要功能有登录、注册、添加好友、修改个人资料、双方聊天。2010.5-2010.6 开发酒店管理系统
1.项目为个人开发，主要实现对酒店管理系统的操作。
2.实现的主要功能有登录、权限，对酒店客房的信息查询、更改、注册会 员、宾客入住、退房结账等相关操作。 座右铭
一份耕耘 一份收获
推荐第9篇：9、奇思妙想
12册美术备课 陈晓燕
9、添画人像
一、教学内容与目标
1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
二、教学的重点与难点
教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
三、教学过程
1、启发谈话引入新课：
大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？
出示课题：添画人像
2、新授
出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点
3、简析作品的绘画特色及风格： a素描注重光影和体积感的表达；
1 12册美术备课 陈晓燕
b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节； c版画突出线条的装饰美感；
d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？
这些作品可以怎样添画它的另一半呢？
学生答： 可以用圆珠笔勾线，画线描； 可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；
‚可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半； 可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。
3、学生练习，师巡回指导
（1）作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
（2）教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
4、讲评作业 （1）学生自评
（2）我们来看年轻大师们的作品，对照第一次的作品，你是否对自己的作品满意呢？并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方？
1、添画特色
2、线条
3、形体特征
4、五官特征
5、布局 （3）修改调整
推荐第10篇：江门奇德简介
江门市奇德工程塑料科技有限公司
JiangMeQide Engineering Plastic Co.,Ltd
台湾邦泰集团
江门市奇德工程塑料科技有限公司是专业从事工程塑料研究及制造之公司; 结合多年丰富的塑料复合技术,公司产品主要应用在婴儿童车、汽车配件、电动工具、运动器材、电子通讯、IT、灯饰、家用电器的配件上。本着科技创新，精益求精的质量宗旨，公司自成立以来就致力于ISO900
1、TS16949质量保证体系的建设，拥有国际一流的生产设备和检测设备及完善的产品研发能力使公司产品质量达到国际化标准。
公司产品均通过多项权威认证(美国UL.环保（ROHS）、6P、食品卫生FDA认证等等);
* 尼龙系列—PA6/GF.PA6/、PA66/GF.PA66/GF(要求不浮纤,表面性佳).PA/ABS高抗冲、尼龙低温耐寒、尼龙防火;
*PC系列—PC/GF、PC/ABS、、PC/PBT、PC/PA、PC/防火
*ABS抗UV、ABS、防火ABS加玻纤(要求不浮纤,高强度);
*PP/GF、PP高抗冲击、PP防火;
*TPE、TPR的典型用途：工具手柄、电动工具握把、水上运动器材、脚轮用品等。设有高透明级、高粘性级、包覆级（ABS、PA、PP等）、FDA级、（分亚光和亮光）。
*PBT/GF、PET/GF、PPS、F
4、POM/GF、PPO；
*导电.抗静电、抗UV塑料材料(适合各种塑料材料)。
江门市奇德工程塑料科技有限公司
奇德工程塑料科技（柳州）有限公司
地址：柳州市鱼峰区水南路221号
联系人：罗小燕手机：13432184007
电话：0772-3869318
传真：0772-3869240
第11篇：军区国庆60周年征文:纪念一位叫艾思奇的哲人
一直以来在我心中有一个让我十分尊敬的人。他不是身居显位的达官。而是如他自诩的，只是一位普普通通的姓艾名思奇的教员。
当然直到现在，我都并没有真正见过这位艾教员。我认识他是在一处图书馆的书架上偶然看到一夲书名为《大众哲学》的书。作者就是这位叫艾思奇的人。这本书装祯得很普通，与现在那些装祯得华贵十足的书相比甚至还显得有些那一世小说网 http://www.daodoc.com土气。那时我正读初中一年级，偶然看到这个书名感到很特别，那时我真的还不懂哲学为何物。但出于好奇我还是硬着头皮抱着书翻了几页，没想到书中那简单通俗的文字竟深深地吸引了我。我觉得这书中说的旣有我感到陌生不解的东西，也有我感到似乎就发生在身边的熟悉的东西。我开始以一个小小初中学生的水平去读着这夲书。后来到了高中，我遇到了一位也曾经在中央党校工作过，名叫胥思海的政治课教员，我捧着这夲书向他请教，他饶有幸味地给我谈起了这本书，谈起了书的作者艾思奇。如此，便知道了艾思奇是云南人，同时亦是被毛泽东主席称之为老师的马克思主义理论家。他所撰著的《大众哲学》这夲书一直是一夲影响很大的权威性的马克思主义理论读物，有着马克思主义理论教科书的重要地位。从那时起，在我还非常年轻的心灵里就有了对艾思奇先生十分尊敬和崇拜的英雄情结。我也一直把我后来在新华书店购买的这夲叫《大众哲学》的书带在身边，百读不厌。
其实艾思奇先生在我年岁尚小的时候，就因病离开了人世。但对艾先生的学识和人品却有着一份与日俱增，难以割舍的崇敬之情。那是在今年的三月上旬，我有了一次去艾先生的家乡云南腾冲的机会。那天我在一位腾冲友人的陪同下来到了侨乡和顺艾思奇的故居。故居里摆放着艾先生生前的遗物，而那夲书名为《大众哲学》的书被摆放在很显眼的位置。我不由自主地久久地佇立在这夲书摆放的桌前，心中油然升起对故人深深地怀念之情。同时，也不由记起了我曾经看过的一篇发表在一家地方报刊上，题名是《我还是艾教员》的文章。文章记述了身为党内马克思主义权威理论家的艾先生，一次到中南海的怀仁堂出席一个重要会议，一些熟识的己经在党内担任了重要职务的战友和同事在见面聊天之后便问及艾先生现在在干什么，言外之意，凭他的学识和能力，他也一定担任了重要职务。但艾先生却十分坦然和平静地告他们：我还是艾教员。
“我还是艾教员。”这一旣扑素实在又掷地有声的回答，折射出一位马克思义理论家视名利淡如水，视事业重于山的磊落胸怀。的确艾先生把自己一生的追求和信仰都放到了传播和宣传马克思主义的理论伟业上，直至他逝世，都还是一名始终坚持在马克主义理论教育课堂上的教员。他任过的最髙职务也只是代理过河南省开封地委副书记,中央党校付校长。可是他的学识和人品却永远令世人敬仰。他的生命就如那夲《大众哲学》的书一样永远光彩夺目，彪柄千秋！他留给我们今天的启示应该很多很多。
众神空间 单兵作战 品花时录 步步生莲 一剑惊仙 重生之官道 http://www.daodoc.com
第12篇：未来的奇思妙想
未来的奇思妙想
班级：四（2）班
姓名：张思琪
指导老师：王爱文
随着科技的发展，未来的东西只有你想不到，没有你创造不出来的。未来的汽车，文具和交通工具……都会日新月异，你是不是很期待呢！
未来的汽车是多功能的，如果你坐进去,它会说“主人有什么需要？”这时就会出现一个大屏幕，上面有：娱乐、交通、服务、生活……如果你点“娱乐”，显示窗就出现一个菜单，让你选择，上面有音乐、游戏、电影等等。如果你点“电影”，储物柜就会自动给你一副眼镜，只要你戴上眼镜就可以看到你想看的电影了。如果你点击“服务中的”“拨电话”，那下一秒就可以漫无边际地和朋友闲聊。
未来的房子更是神奇无比，那里面的墙是特制的，看起来就像是一张洁白如新的纸，但它会随四季的变化而更换，如春天，墙上会出现一幅春意盎然的水墨画，冬天是白雪皑皑的美景图。如果有人不小心在上面乱画，主人也不用担心，墙上装有自动清洁器，三秒就可以恢复原样哦！你说是不是很方便？在夏天如果天气炎热的话，房子里的空调就会自动打开。在冬天它还会吹出暖风哦！
朋友们，怎么样，未来的东西是不是很奇妙呢？
第13篇：我们的奇思妙想
我们的奇思妙想 ——三年级习作指导习作
在口语交际的基础上写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己拟定。写好以后认真读一读，改一改。 【作文训练重点、难点】
1、重点：想象要丰富，内容要具体。
2、难点：想象要合情，想象要有新意。【教学准备】
搜集有关科技发明、奇思妙想方面的资料。 【指导方法与步骤】
一、激趣导入，引导回顾
1、由图想象，激发情感。（1）（课件出示一个圆形）
师：同学们，看到这个图形，你想到什么？ （学生展开想象，广泛交流）
生：汤圆、烧饼、露珠、甜蜜的梦、温暖的家、调皮小鱼吐的泡泡„„
师：同学们的想象真丰富呀，我还想考考你们，愿意接受挑战吗？ （2）（课件出示一段波浪线）
师：同学们，这又让你想到了什么？请把你的想法和同桌的同学说一说，咱们比一比，看谁想得最多，想得最大胆。
师：大家都想到了什么，谁来说一说？
生：蜿蜒的小路，大海的波涛，连绵起伏的山岭，跳动的乐曲旋律，曲折坎坷的人生之路，灵活机智的办事风格„„
（3）正因为有了想象力，画家才描绘出多姿多彩的画卷，音乐家才谱写出优美动听的旋律，科学家才有了造福人类的发明：莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸汽把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机；乔治发明了机器人„„„„同学们，今天这节课让我们一起来奇思妙想，描绘我们的美好未来。（板书课题：我们的奇思妙想）
2、回顾上课，导入本课
上节课的口语交际课上，同学们大胆畅想了未来的世界，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花，涌动着理想的涟漪。这节课，就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。
二、自主读题，明确要求
请同学们打开书，自己读习作内容，看看这次习作都有哪些具体要求？
（学生说要求，老师随机出示） 所写内容 奇思妙想、科幻故事 想象要丰富
习作要求 写时注意 语句要通顺 内容要具体
题目自己拟定 写后提示 认真读一读，改一改
三、联系事例，启发引导
联系今天的作文主题“我们的奇思妙想”来谈谈在习作中怎么做到这些要求？
1、想象要丰富： 师：怎样做到想象丰富？ 生讨论，师点拨：
（1）想象要以现实为基础。
想象是新形象的创造，表面看来似乎与现实没有关系。但是，任何想象都不是凭空臆造的，而是与现实密切相关的，是人们在现实的基础上，改造已有的知识而创造出来的新形象。 例如，乘“空间转移器”可以一分钟由广州到达青藏高原，这无疑是由现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。
再如，有的学生根据向日葵永远向着太阳、叶子进行光合作用这样的现实构想了“未来的汽车”：现在,人们的生活水平提高了,汽车已经成为我们生活中必不可少的交通工具了。可是,由于汽油短缺,汽车排出的大量尾气又污染了我们生活的环境。因此,我想根据一些植物的特点,发明一种汽车,使它更加节能,更加环保。这种植物型汽车已经不需要用大量的汽油了。我想仿照向日葵,在汽车的车顶装上一个微型太阳能接收器。汽车在户外的时候,它会一直向着太阳,以吸取更多的太阳能。车身仿造植物的叶片,分布有一个个看不见的“气孔”,吸收空气中的二氧化碳。太阳能和二氧化碳被输送到中央处理器,通过化学反应,生成了淀粉和氧气,淀粉通过分解器......（2）想象要合情
想象的合情指想象要基于现实，不是狂想、妄想。强调合情，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。 比如，《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想象，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想象尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
再如，沈复在《童趣》中把蚊子想象成仙鹤就是合理的。可以想象，一只蚊子，飞在烟里，嘴也是长长的，腿也是长长的，是不是像仙鹤在云雾之中飞翔呢？这就是合理的想象。如果把蚊子想象成飞机呢？轰炸机？——合情理。要是大炮，坦克呢？——那就不合情理了。
再如，有的学生对未来的粉笔擦这样想象：
“粉笔擦可以装粉笔灰，当粉笔沫沉积到一定程度后，从粉笔擦中就可以再挤压出一只新的粉笔来。如果粉笔擦擦了红、黄、绿等颜色的字，那粉笔擦将挤压出一只彩色的粉笔。”
她的想法简直太好了，而且，她的这个想法也许在不久的将来就有可能实现。如果未来的学校真有这样的粉笔那将减少粉尘对教师的污染，还可以将废物进行利用。 （3）想象要大胆
常言说得好：没有不敢做的，只有想不到的。要大胆地想象，越新颖越有趣越好。像孙悟空一个筋斗能翻十万八千里，阿凡提一个咒语能起死回生，化难为易，在生活中是做不到的，正是作者这种大胆的想象，才给读者一个回味无穷的天地，想去接着读。当我们确定了要写的内容后，就应紧扣材料展开丰富的想象，不要被现实生活所束缚，要超越时空，大胆地去设计未来，越奇特，越有新意越好。
比如，一名同学觉得现在的房子有许多不足，于是就大胆想象设计一种新型房子：它能折叠；能根据季节变换来改变自身的颜色；能利用光能和风能发电；到了晚上能在四面墙上显示出电视和电脑屏幕；不怕风吹雨打，不怕火。这一系列大胆的想象，立足于作者对生活的观察与体验，因此，显得既“合乎愿望”又“异想天开”。
有的同学写的许多功能现在都已经广泛应用，这样就脱离了奇思妙想的原意。 例如：
《2020年的手机》：2020年我将发明一部手机，这部手机有许多功能。按一下白色按钮，它会提醒你起床的时间；按一下紫色按钮，它会蹦出一个转笔刀；按一下上方的按钮，它就能出现和你打电话的人；按一下最下方的按钮，它就变成计算机了。
看来，要想写好奇思妙想，首先要做好科学知识方面的储备，我们可以提前看一些科普知识的图书杂志，做一些这方面的摘抄记录。选材时要注意选择那些我们最了解的、知识储备最丰富的类型来写，写作时可以把我们积累的这些资料，摆在旁边以作参考。这样我们就能根据现有的科学知识，大胆想象，写好我们的奇思妙想。 （4）想象要新颖
文贵于新，想象作文也要求想象新颖。作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀，尽量让其想象呈现多样化趋势。 如，学生在畅想未来的汽车时就可以这样引导： 师：我们的科技在不断的发展，新型的轿车不断的推出，越来越变得轻快、敏捷、安全、环保。如果让你发明一辆轿车是什么样的呢？大家可以从车型、结构、速度、安全、环保等方面来考虑。 （学生议论）
生：我发明的轿车外形像火箭，表面涂上一层特殊的材料，不怕火烧，不怕碰撞。燃料利用空气，排出的是氧气。车体是无数电子元件构成的，由电脑控制，不用司机开车了，能自动的识别路标和道路。 师：这车好，既环保又省人力。
生：我发明的轿车里面有一个大屏幕，上面显示的是交通地图，我想去哪用手指一按，就到了。
师：呵！你真能想。 生：我发明轿车的燃料用水。
师：用水？你可知道这水可宝贵啊，如果所有的车都用水做燃料那我们吃什么？
生：用海水，而且用量很小，加上我发明的添加剂就可以使用了，它最大的好处节能，不污染环境。 师：这还不错。
生：我发明的轿车不仅能在陆地上行驶，而且能上天，像飞机一样飞，能下海，像潜水艇似的，在海里自由航行。
师：这就方便多了。不过我有一个问题，像飞机那样飞，如果遇到危险怎么办？
生：不会有危险的。如果遇到大气流，可以释放巨大的热能，把冰云层融化了。如果遇到高山就自动地躲开。实在有危险就放出一个大气囊，慢慢的降落下来。 师：你想的还很周全。
生：我发明的轿车能变形，能像人那样走路，能像猎豹一样奔跑，还能当小船划。 师：你想的真奇特。
生：我发明的轿车特别安全，两车相撞的时候像棉花那样软。
生：我的车里面什么都有，里面有床，有大屏幕电视，有卫生间，有游泳池。可以载很多很多人。
师：那你的车得多大呀？
生：不是的，外观小里面大，当外面的事物进去就变小了，出来就还原。 师：真是太神奇了。
生：我的车可变大可变小，变大的时候，可当房子住，变小的时候可当玩具。
生：我的车可代替警察，在方圆几百里地之内，有人做坏事它就报警，马上通知警察去抓他。 师：嗯！真好。
生：我的车利用的是光能，有点微弱的光就能开，而且有夜视仪。 生：我的车坚硬无比，什么车也撞不坏我的车。
生：那你不把别的车撞坏了吗？这车对自己有益，对别人没好处。 师：对呀，你怎么解决？
生：我还没说完呢？我的车在遇事故的瞬间就飞到空中去了，不会给的车造成伤害的。 师：啊，是这样。 ……
师：同学们的想象很丰富，很有个性，设计出了一辆辆新型的轿车。希望你们努力学习，发挥你们的创造力，实现你们的愿望。
2、内容要具体
在介绍想象的对象时，由于考虑得不够细致，因此对于描写对象的样子、各部分的功能等，只是蜻蜓点水地简单介绍了一下，因此文章很不具体。读者阅读时就会有这儿没说清楚，那儿也没讲明白的感觉。为解决这一难题，我们不妨这样引导： （1）习作引路，感知具体 例文一 未来的衣服
在一个风和日丽的日子里，我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是？是神奇的，还是可爱的，还是……
忽然，时光老人出现在我的眼前。他对我说：“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗？我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点了点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走了。
坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老人提出了许多问题。时光老人都一一告诉了我。 一会儿，我们就到了目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极了。现在，我看见了未来的衣服。
未来的衣服是五彩的，颜色有黄、红、绿……我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品，让我馋涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。这时，你想要去哪里就可以去哪里，那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服，立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老人说：“谢谢你，带我来到这里！” 后来，时光老人要带我回家去了，我还不愿意。
忽然，我听到叮咚的声音，马上起床了。我说：“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗，这件事情真是神奇。早上，我还在想晚上做的这个梦。 学生读后不难发现：这篇习作根本没有把未来的衣服作为重点，而且想象也不合理。至此可进一步引导：假如让你写未来的衣服，你认为怎样才能写具体？
学生可能说从衣服的款式、质地、颜色、制作工艺、特殊功能等多个方面就能介绍具体。 例文二 磁悬浮汽车
二十一世纪，是一个有磁悬浮列车的世纪。我想，我们应该再早点发明出磁悬浮汽车来，这样我国就又可以多一项技术，让我们国家更加富强！我们如果发明了磁悬浮汽车，就可以让开车的人更安全和方便。人类将不再用极为不环保的汽车了，改用磁悬浮汽车。
众所周知，如果用一块磁铁的一端接近另一块的一端，要么互相吸引，要么相互排斥。磁悬浮汽车就是利用电磁铁的“同性相斥、异性相吸”的科学道理让汽车前进。
我觉得磁悬浮汽车的样子是一个箭头状的“小老鼠”， 车的底部有一块“磁垫”，在行驶中，可以产生动力，而且磁悬浮汽车产生出的风力会被底下的“吸风器”吸走，转化为电磁铁的电力从而不要发电厂发电。
车灯呢？是用红外半导体激光发射器做成，照射的很远、很亮，同时还不伤害对面驾驶员的眼睛，这样就可以保证行车安全！
车的玻璃采用微型太阳能电板，这样就可以在行驶途中收集能量，节省能源。对了，车内要配备全套导航和探测系统，这样开车的人既不会迷路，也不会继续开到道路不通畅的地方，如果前方检测到有行人，会自动减速甚至紧急停车。
车的座椅将不再允许使用真皮面料，而是被环保的竹纤维取代。这种竹纤维可以自动调节车内温度，达到冬暖夏凉的效果，这样连空调的问题都不用担心了。
磁悬浮汽车还有很多的应急措施，车身材料用的是新型外太空海藻纤维拉丝做成，所以不怕碰、不会翻车，还不会让人晕车呢！如果被撞飞到海里，车就会自动打开水下工作模式，汽车就可以在水里或水面上开了！
还有磁悬浮汽车的速度也是非常快的，只要系统设定好目的地，就可以飞速行驶，安全到达！ 大家喜欢我的设计吗？很不错吧！
学生读后不难发现，习作从磁悬浮汽车的科学原理，样子，每一部位所用材质、功能、好处，应急措施等多方面进行了详细地描写。
通过习作引导，学生就会明白，要想把未来的事物写具体，就要从它的颜色、形状、材质、使用程序、使用特点、使用方法等多方面进行想象描绘。 （2）联系课文，习得方法
再引导学生联系本组所学《太阳》等四篇课文，让学生总结一下学到的把事物写具体的方法——列数字、打比方、作比较、举例子、列举、运用不同句式、进行形象描写…… 老师还可补充： 如果把所写的事物和人物、事件联系起来，并融入一定的故事情节或者把自己也放在未来社会当中，不仅能使内容具体，还会增加作品的生动性。
3、拟定题目，张扬个性
提醒学生不要满足于“未来的XX”“我的奇思妙想”这样的题目，要给习作起一个动听的、抢人眼球的、富有个性的名字，比如：神奇的拐杖、会走路的垃圾桶、电子吸蚊花、爱心魔力卡、便携式钢琴、让人改变心态的衣服……
四、交流讨论，思维碰撞
可建议学生两人一组从“奇思妙想是什么、从哪些方面介绍、哪几个方面是重点、准备运用哪些方法写具体”等几个方面进行交流。交流后互相学习对方值得借鉴的地方，并提出合理化的建议供对方参考。
五、编织成文，放飞想象
看来同学们已经胸有成竹了，那么请快快拿起笔，把我们的奇思妙想记录下来吧。学生写作，老师巡视。巡视过程中对写得较快的、写得较认真的及时表扬，营造一种比学赶超的学习氛围。同时对习作仍有困难的学生要及时点拨指导。
六、评赏习作，指导修改
老师可挑选3——5篇不同层次、不同选材、不同状况的习作，让全班学生评赏，要赏出优点，评出不足，提出建议。让学生明白：好，好在哪里，为什么这样写好；不好，该怎么修改。然后找出自己习作的毛病自行修改。 【佳作欣赏】
智能扫把
同学们，扫地这活都干过吧，弯着腰，弓着背，费了好大劲儿，回头一看，还有一些鸡毛蒜皮东躲西藏不愿听从你的调遣。唉，出力又生气。为此，我要发明一种智能扫把，让它帮我们把家里打扫得一尘不染。
猛一看这种智能扫把与普通扫把没有多大区别，一根细细的杆，一个宽宽扁扁的头，闲着没事时往墙角一站。但若你细细打量就会发现，在它的杆的顶端有一个小小的机关，这就是智能扫把的最高司令部——自行编程的微型电脑控制操作系统。上面只有一个触摸键，若家里脏了，你轻轻抚摸一下这个键，它就会有条不紊、竭尽全力地帮你打扫起来：先扫地，后拖地，接着擦墙…… 若哪一个环节遇到了难题，哪用你劳神，它会很快想出办法解决掉的。 可能有人要问，它工作时的能量从哪儿来的？对了，忘了告诉你了，它的能量来自只有黄豆粒那么大的一颗珠贝。别看它小，能量大得很，蓄积的太阳能供你用上几个月绝对是没有任何问题的。
怎么样，我发明的智能扫把够神奇的吧。下面请跟随着我去见证一下吧。 先按一下触摸键给它设定好打扫范围，它就会一摇一摆地开始工作了。 你看，有人把垃圾塞进暖气片缝里，原来的扫把怎么也插不进去，垃圾当然无法出来，真是急死人了！可智能扫把见到这种情况自动调整，变成了一把小刷子，很快把垃圾从里面“刷”了出来，暖气片里外干干净净。顿时，看得你目瞪口呆。
每个夹缝里都清理干净后，扫把摇身一变恢复了原形，几分钟时间地面上的全部垃圾被清理干净。扫把又变成了一个大拖把，它左右摇晃着边跳舞边拖地，地面光亮得能当镜子照。 你还没欣赏够呢，扫把又像变戏法似的成了一快雪白的抹布，抹布上下来回擦着被蹭脏的墙，不到10分钟功夫，墙就比刚粉刷好的还白上几倍。
其实，这个扫把是一个变形机器人，打扫完卫生，你只要对它说一声：“按原来的样子把桌凳摆整齐”，机器人就非常麻利地遵命办事。
用这个扫把20分钟就能把卫生干得超级干净，40分钟可以焕然一新。 若真有这样的智能扫把，那该多好啊！
未来的汽车 马家驹
汽车是我们比较喜欢的交通工具，不过它也有种种弊端。
现在的汽车靠汽油作燃料的，而且有尾气排放，大家都知道石油是不会再生的，因为这，发生了伊拉克战争和利比亚战争，尾气排放还能导致“温室效应”和大气污染。而且在堵车或遇到洪水时就束手无策，还有每天就有几十起车祸把那些鲜活的生命给夺走……弊端还真是不少。正因为这，我一定要发明一种汽车，把这些缺点都克服掉。
这种汽车的动力是牛奶，只要倒进油箱十千克牛奶，就可以开上三年五载，而且开起来排气筒还喷着牛奶的香气。既不污染空气，还给人们带来清香。
现在的汽车不都是一个颜色吗，显得比较单调；时间久啦，看着也腻歪了。再说了，不管出席什么样的场合它都是一个面孔，显得很不合时宜。未来的汽车将根据季节的变化、场合的不同、心境的好坏而变换颜色。
春天，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，形成光彩夺目的春天，这时我们可以让它变成黄色、粉色、蓝色、紫色、百合色等；夏天，烈日当空，热浪滚滚，蝉声不断，我们可以让它变成绿色，带给人们清爽的感觉；秋天，高粱笑弯了腰，豆荚裂开了嘴，石榴涨红了脸，，一片丰收的景象，我们可以让它变成金色；冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，天寒地冻，我们可以让它变成火红色，让大家感到暖和。
它还会随着场合的变化来变换颜色。如果你去海边游玩，车就会变为蓝色和大海融为一身；如果你去开一个重要会议，车就会变为高贵的金色，光彩照人……
未来的汽车还装有一个特殊的仪器，来随时检测主人疲劳程度、酒精含量。比如，它若检测到你十分疲劳了，它就会发出警告：请把车停在路边！请把车停在路边！若不听警告怎么办？对不起，它会强行把车子停在路边，无论你有再大的本事也奈何不了它，只好乖乖地躺在车里休息了。等休息好了，它会把你叫醒，好精神百倍地开车行驶。这样一来，还会有因疲劳驾驶酿成车祸这样的惨剧发生吗？
这种车不仅可以在地上跑，而且会在天上飞，会在水里游。比如走着走着堵车了，你按一下“上天”键，它的车轮就会变成两只大翅膀，在蓝天上飞翔。车飞起来不是瞎撞，空中有隐形的车道，车辆自己会识别，谁也看不见。如果一条大河挡住了去路，没关系，按一下“下水”键，车马上变成一只快艇，安安全全把你送到河的对岸，然后再恢复原样。 未来的汽车功能还有许多，以后有时间再讲给您听吧！
第14篇：奇思妙想话结尾
奇思妙想话结尾 教学目标：
1、知识目标：掌握作文结尾常见的几种方法。
2、能力目标：培养学生归纳总结的能力、举一反三的能力。
3、情感目标：培养学生的平凡意识。
教学重点：探讨文章结尾的方法和掌握文章结尾的方法。 教学难点：如何运用文章结尾的方法。 教学课时：1课时 教学过程和方法：
一、课前准备
1、每位同学准备好初中1至3册的语文书，并且在上面至少找出三篇自已欣赏的课文结尾，准备在课堂上探讨。
2、阅读《平凡也美丽》，在草稿上补写它的结尾。
二、新课教学
（一）、导语：（时间5分钟）
同学们，我们已经探讨了如何给作文开头，谁还能记起我们曾把作文的开头比做什么吗？
在学生回忆之后老师引导他们明确答案：“凤头”、“爆竹”、让人“一见钟情”的美人。
如果把开头比做小而美的“凤头”，那么结尾就是短小精悍的“豹尾”；如果把开头比作一声“爆竹”炸响，那么结尾就有如古寺的“撞钟”，余音绕梁；如果把好的开头比做美人儿向我们款款走来，那么结尾就是她背影远去时的“回眸一笑”，百媚众生。
现在请同学们来理解什么是“豹尾”？什么是“撞钟”？什么是“回媚一笑”？ 在学生讨论之后老师明确：“豹尾”是短小精干、有力；“撞钟”是引起人们注意，思考，回味无穷；“回媚一笑”是要根据作文前面的内容，做到总结全文或者是照应开头。
由此看来，文章的结尾与开头一样的重要，而且还要与开头一脉相承，因此文章的结尾写起来更难些。面对这个难关，同学们有没有信心闯过？
（二）、小组合作学习：（5分钟）
现在我们开始向困难发起进攻了。
首先请同学们拿出七年级上、下和八年级上的语文课本，把你们昨天找出来的精彩结尾，在小组探讨，并说说作者是怎样结尾的？
（三）、交流合作成果：每小组推荐一篇课文的精彩结尾，共同探讨、小结几种常见的结尾方式。（师生简评）（10分钟）
三、（15分钟）大家展开讨论之后，老师引导他们进行归类。
主要有：
1．卒章显志式 （抒情议论式）。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如七年级上33页《回忆我的母亲》的结尾“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史„„” 还有《忆读书》。《春》和如七年级下8页《海燕》：“啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁！”
这类结尾，短小有力，犹如豹尾。 2．余音绕梁式。
引申内函，含蓄隽永。 结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《风筝》结尾“——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。”《周庄水韵》：“我很难忘记这个奇妙的认晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在竹篙和木橹搅动的水波之中。”又如《别了，不列颠尼亚》“„„大英帝国从海上来，又从海上去。”一个“来”巧妙点出英帝国当年蛮横占领香港，一个“去”含蓄地表达出殖民者撤离香港的场面。
这样的结尾，是在前面充足的蓄势之后，猛的撞击大钟，整个山谷就回荡着它的余音，让人慢慢咀嚼。
3．首尾照应式（回眸一笑）。
重申特质，照应开头，又不简单重复。结尾或点题，或与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文（差生最好用此法）。这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法如七年级上119页《小溪流的歌》开篇写：“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流„„”最后写道：（123页）“小溪流的歌就这样无尽无止，它的歌是永远唱不完的。” 《范进中举》第一段尾：“„„这里的母子两个千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”结尾：“（胡屠户）说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。”前后都有一个“千恩万谢”，可随着范进地位的升迁，谢的对像变了。胡屠户的动作前后对比照应，淋漓尽致地刻画出了他前倨后恭的丑态。
这样的结尾，在回首嫣然一笑间，能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
注意：
1、作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。
2、上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌空喊口号，生搬硬套，画蛇添足。请同学们充分发挥你的想像，能够有奇思有妙想，能够打造出一个刚劲有力的豹尾，能够撞击出震荡山谷的回声，能够产生回眸一笑百媚生的妙境。
3、仅仅有技巧还不够，我们要有一颗童心，随时随地去发现生活中的真、善、美，把生活中动人的瞬间记下来，做为我们作文的仓库。这样，需要时才能才能妙笔生花。
四、作业设计：
再读下面的优秀作文，修改昨天补充的结尾。（原文结尾：平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。）
平凡也美丽
一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。
平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向洪战辉学习。
平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。
平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。
补充结尾：
。
五、作业评析、学生作业与原文比较赏析。师生讨论后明确原文结尾的妙处：
1、第一二句话卒章显志：“品格”，“美丽”。
2、“一滴水、一朵花、一颗螺丝钉” 三个小的意像，既是对全文的总结，又可以说是“回眸三笑”。
3、运用了反问，比喻修辞；运用长短句使文章显得文采飞扬。
六、教后反思:
1、声音偏小，没有气势。
2、刚开始上课时，语速较快，书写不工整。
3、抽学生回答课文精彩结尾的时候，有些根本不精彩，老师也不好点评。因此，第一步发问时，可以让学生自由发言，如果听到哪位同学提到了真正的精彩篇目，就抽他回答。这样，更有重点性，也更节省时间。
4、点评学生结尾时，一句一句的评，过细，耽误时间。可以只针对三种方式中的相应内容点评，更有重点。
5、认真分析范文结尾的妙处，让学生听后自我比较，并说说还有那些差距。
七、板书设计：
开头
结尾
名称
凤头
豹尾
卒章显志式
《忆读书》《回忆我的母亲》 爆竹
撞钟
余音绕梁式
《别了，不列颠尼亚》《风筝》
一见钟情
回眸一笑
首尾呼应式
《小溪流的歌》《范进中举》
第15篇：人类充满了奇思妙想
人类充满了奇思妙想。比如：莱特兄弟看到了蜻蜓飞翔，经过大胆的想象发明了飞机，我们中国的鲁班发现齿状的叶子会割破手，经过想象和潜心研究发明了木锯。
我的奇思妙想
我想发明一种全能机器人，为什么呢？因为人们每天都要工作，很累，小孩早上要上学，可总是要睡过头，写作业的时候总有不会做的题目；大人每天要上班，可回到家里还有许多事要干，烧饭，洗衣服，扫地等等。但是只要有了这个全能机器人，人们就可以轻松多了。
下面就让我来介绍一下我想象的全能机器人有哪些功能吧。
我这个机器人有一个圆圆的大脑袋，两个圆圆的眼睛是两个扫描仪，这两个扫描仪具有识别功能，能分辨好和坏。机器人的耳朵是方方的，它不但是耳朵还是两个可以接受语言指令的接受器。只要把你想要让他做的事提前告诉他，他就会按照你的指令一丝不苟的完成。机器人的外套是一件兰色的金属外衣，中间有一排颜色各异的纽扣。每一个按钮都代表着一种功能。最上面的红色按钮是打扫房间用的，只要一按红色按钮机器人的左手变成扫把，右手变成吸尘器，一边扫，一边吸。红色下面是黄色按钮，一按它，机器人就会帮助我学习，它会通过扫描仪把难题记录到电脑中，然后做出分析，最后通过安装在嘴巴上的显示器把答案显示出来。
这个机器人还会做饭洗衣服，只要一按白色
2 的按钮，不到一个小时，一桌香喷喷的饭菜就做好了。你如果想要它帮你洗衣服，那你就按黑色的按钮，他不仅会把衣服洗干净还会把衣服晒干。
这个机器人还有很多功能，用处可大了。我真希望我的奇思妙想能早点变成现实。
同学们，你们一定有自己的奇妙想法吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。
彩笔“飞行器”
“彩笔怎么能成为飞行器呢？”同学们一定会问。别着急，我慢慢给你们说。
在彩笔的尾部，分别有“变大”和“恢复”键，最重要的就是“操作”键了。只要你轻轻一
3 按，“它们”便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动；它的机头能像收音机那样放出美妙的音乐„„咦，说来说去，“飞行器”好像还缺了些什么。对了，颜色，是机身上的颜色，我按了一下“变大”键，然后坐在“飞行器”里电脑前的座位上，用电脑控制它后，再按一下“制造”键，“飞行器”马上会出现鲜艳的颜色，就这样，一架彩笔“飞行器”就完工了。“我们走吧。”“唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢！”
最神奇的就是它能够“变”。假如你想在海上游玩，只要在电脑上打“轮船”二字，它就会立即变成轮船，浮在海面上„„你们说神奇不神奇？
自动电子笔
“说了笔又是笔，你有完没完。”我这支笔
4 可是个好东西，它叫“自动电子笔”。
它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。“如果不知道名称怎么办？”别急，我早有“准备”。你可以在纸上画出来，再用“自动电子笔”描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。
如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。因此，我写了一首诗：卷成纸筒，塞进小孔。变成玩具，不用你“捅”。
智能晒衣竿
现在，晾衣服是人们的一件麻烦事，由于天
5 气的变化，一会儿出太阳，一会儿下大雨，衣服很可能被淋湿，但“智能晒衣竿”可不是一般的晒衣竿哟！
晒衣竿上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天，晒衣竿会翻转到家里，不让衣服淋湿，而且会发出警告声，让家人知道。如果晒的衣服多，晒衣竿就会立刻变长，晒多少衣服都行。总之，智能晒衣竿能像我们的大脑一样，有着丰富的“智慧”，保证衣服的“安全”。
嘘！请别说我的怪念头多，这可是我的奇思妙想。
2100年，随着科学技术的飞速发展，有许许多多新鲜的事物出现在我们的视野里，改变了我们的生活。你看，有薄如纸片的大屏幕高清晰
6 电视，有会说话的电饭锅，有纽扣大小的手机，有会变颜色能调温的鞋子„„最让我感兴趣的是那各种各样功能奇特的书。
未来的书店宛如一本翻开的大书。正面的幕墙上，你会看见许多色彩鲜艳、生动有趣的画面，正向过往行人介绍新出版的书，吸引着人们走进知识的殿堂。
走进店门，首先是“宝宝读物”区，我们看看有些什么书吧。有一本名叫《水果娃娃》的书，里面介绍了世界各地的水果，图片颜色鲜艳，更奇特的是，这种书会发出香味，翻到苹果图，自然就散发出苹果的香味，翻到葡萄图，就能闻到葡萄的香味„„这样色香味齐全的书，看着令人爱不释手，馋涎欲滴。翻开一本叫《有趣的动物》的书，不仅可以看见各种动物，还能听到他们的
7 叫声，你说，这样的书，宝宝能不喜欢吗？
过了“宝宝读物”区，来到“儿童读物”区，这里的书更有趣了。翻开《安徒生童话》，悠扬婉转的音乐便飘了出来，把你带入梦幻般的童话世界，你可以选择阅读文字，也可以选择听故事爷爷讲故事，还可以选择看动画片，可神奇了。翻开《孩子的歌》，如果你不认识那些蝌蚪般的五线谱，不过没关系，轻轻按一下歌曲题目，悠扬的歌声就会飘出来，你可以轻轻松松地学习新歌了。最有趣的书是关于书法的书了，它有“模仿”、“提高”、“欣赏”三种模式，如果你的字潦草的话，就选择书中的“模仿”模式，你写字时笔再也不会乱跑了，会写出跟字帖一模一样漂亮的字来。
8 过了“儿童读物”区，就进入“成人读物”区。有许许多多叔叔阿姨在聚精会神的学习。如果你想学厨师，赶快翻开关于烹饪书吧，用动画的形式给你介绍各种美味制作的方法，做好的菜肴你能够闻到它的味呢。如果你想学其他的技术，只要你找到相应的书籍，就可以轻轻松松学习了。
未来社会奇妙的书还有很多很多，如：能变形的书，能吃的书，能穿的书„„你还想了解它们的奥妙吗？
同学们，你们一定都有过扫地没扫干净被训的经历，要是有一种智能扫把，可以根据我们的意愿扫地，那种扫把一定很受欢迎。
9 那个扫把可以自动扫地，给它设定好打扫范围，一到该扫地的时候只要一按开关，扫把就会一摇一摆地开始工作了。
你看：有人把垃圾塞进暖气片缝里，原来的扫把怎么也插不进去，垃圾当然无法出来，真是急死人了！可智能扫把见到这种情况自动调整，变成了一把小刷子，很快把垃圾从里面“刷”了出来，暖气片里外干干净净。
每个夹缝里都清理干净后，扫把摇身一变恢复了原形，几分钟时间地面全部垃圾被清理干净。扫把又变成了一个大拖把，它左右摇晃着边跳舞边拖地，地面光亮得能当镜子照。要说有了这样一个扫把不用担心家里的卫生可一点都没夸张。
拖完地，扫把又像变戏法似地成了一快雪
10 白的抹布，抹布上下来回擦着被蹭脏的墙，不到10分钟功夫，墙就比刚粉刷好的还白上几倍。
其实，这个扫把是一个变形机器人，打扫完卫生，你只要对它说一声：“按原来的样子把桌凳摆整齐”，机器人就非常麻利地照章办事。
用这个扫把20分钟就能把卫生干得超级干净，40分钟可以焕然一新。
要是有这样的扫把，那可真好啊！
大家好，我是五花八门水果点的老板Mike。瞧，我的水果店与众不同吧――建在一棵大树的树洞里，而这棵大树上挂满了各种各样的水果：香蕉、梨子、苹果、西瓜、葡萄„„应有尽有。这奇妙的景象，引来了许多好奇的人们，也让我
11 挣了不少money。
说起这棵果树，这可包含着我的无数心血。我从小便想培育一种结满各种水果的树。于是，在考入大学时，我选学农业科技生物工程专业，毕业后用了5年的时间，调制出一种奇异营养液。它可以使果树耐旱、耐冻、一年四季都结果。接着，我提取各种果子的DNA注射到树种里，埋进土中，用我的奇异营养液浇灌。很快，我的五彩缤纷果树种植成功。为搞实验，我在小树干上挖一个小洞，没想到随着果树快速长大、开花、结果，小洞居然长成一间店面。这样我的自产自销水果店便开业了，因经营方式独一无二，水果新鲜品种繁多，吸引了众多游客和食客。更奇妙的是，果树周围不断地长出蘑菇来，这样蘑菇店
12 也就应运而生。
在21世纪里，有一栋万能住宅。 这栋住宅，形状和颜色有你来决定。只要你在这栋住宅里设计好，在按“确定”这个按钮就行了。
当你一进去，你想去浴室，只要喊一声“浴室”，你就不需要走路了，你脚下的地板自然就会将你移到浴室里。在浴室里有一小云似的东西，当你进去洗澡的时候，那朵“云”就会变成雾一样，你就会感到很温暖、很舒服。回复原样后，你就会发现自己全身湿淋淋的。其实，这叫洗澡云，它能把外面的臭水、废水抽进水库里，然后再把这些臭水、废水变成干净水，再拿来给
13 你洗澡。
住宅里没有厨房，只需一个餐桌就够了。这个餐桌，只要你对着它说出你想吃的食物，它就会出来啦！
如果你想学一些课外知识，只要到“实践室”就可以了。实践室是一个让你亲身体验与实践的房间，你打入你想做的事，它就会帮你找出有关资料，也可以做示范，然后就可以马上身临奇景喽！
住宅里的窗户，是多姿多彩的，不仅是外表可以改变，连看的景物也可以变哦。还有你在看电视的时候，遥控器是在沙发上，这样就不 ...
第16篇：口语交际奇思妙想
口语交际《漫话奇思妙想》教学设计
北留完小 靳丽萍
教学目标
1.培养学生学科学、爱科学的兴趣，鼓励学生进行大胆猜测和奇妙幻想。
2.能把自己的奇思妙想勇敢、清楚、流畅地表达出来。
3.能积极参与奇思妙想的交流讨论，在交流中认真倾听别人的发言，适时、友好地进行补充、提问。教学重难点
重点：展开想象翅膀，把奇思妙想勇敢、清楚、流畅地表达出来。 难点：积极参与奇思妙想的交流讨论，能在交流中认真倾听别人的发言，适时、友好地进行补充、提问。 教学课件：多媒体 教学过程
一、游戏导入，激发兴趣 1.猜猜他是谁？
他是一种动物，但又不是动物；他想象力非常丰富，爱搞一些发明创造；他总爱帮助人，可那个人却总是用他的发明闯祸；他的发明有：任意门、时光机、事物交换机等。
2.（出示图片：多啦A梦）老师虽说已经过了看动画片的年龄，可是也是多啦A梦的忠实观众，你们喜欢它吗？为什么？（生答）其实，多啦A梦百宝袋中那些神奇的道具都来源于人们的奇思妙想。3.今天，让我们展开想象的翅膀，说说自己的奇思妙想吧。（板书课题：口语交际——漫话奇思妙想）
二、明确要求，示范交流
1.打开书本，本次口语交际提示告诉我们了哪些信息？指名读要求。（出示：面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇特的幻想。把你的奇思妙想说出来，让大家一起分享。）
2.揭示内容：本次口语交际的内容可以说些什么？
同学们，我们畅想和交流的内容可以涉及未来的方方面面，可以是未来的服饰、未来的物品、未来的房屋、未来的交通工具、未来的学校、未来的桥梁„„只要是我们感兴趣的内容，都可以交流。
3.大家还记得吗？多啦A梦有一个发明是时空穿梭机，今天我们的的课堂就是一架时空穿梭机，接下来我们一起到未来走一趟。
4.师口述创情境：
话说一天晚上，大雄的爸爸、妈妈有事不在家，大雄可是乐翻了天，足足玩了几个小时的电脑，把老师交代的作业忘到九霄云外了。第二早上，小组长收作业时他才想起来，他只好苦苦地哀求哆啦A梦，哆啦A梦无可奈何地说：“好吧！再帮你一次，下不为例！”你们猜猜哆啦A梦会拿出什么神奇的道具帮助大雄呢？（学生猜想）
5.大家的想法真奇特呀！让咱们看看哆啦A梦拿出了什么？（出示一幅神奇的笔的图片）这支笔究竟有什么神奇之处呢？我们一起来看看哆啦A梦的介绍吧！
6.课件出示以下内容： 这是一种特殊的笔，名叫“新世纪智能笔”。它的笔身是蓝色的，上粗下细，笔身上部有红、黄两个椭圆形的按钮。笔头是一个小小的长方形显示屏，显示屏两边带着两个微型的小喇叭。至于笔尖嘛，和普通的笔没什么两样。
你可别小看了这支笔哟！它的功能可多了：只要你把笔放在作业中相应的位置，并按一下黄色的按钮，智能笔会进入全自动工作状态，不出三分钟，所有的作业会工工整整的完成，而且笔迹和主人写的一模一样噢！如果课余时间你感到很无聊，只要在显示屏上输入你想听的歌曲或想看的动画片，显示屏会立刻播放。另外，这种笔完全不用吸墨，只要你在不用时按红色的按钮两下，笔会自动将空气中的二氧化碳等转化为能量，低碳又环保哟！
7.指读，其他同学思考：
（1）你知道他是从笔的哪些方面来介绍的呢？
你瞧，哆啦A梦按照“名字、外形、功能”的顺序来介绍，这就是条理清楚（板书：条理清楚）；
（2）看了介绍，这支笔什么地方最吸引你呢？这就是它设计的独特新颖之处（板书：设计新颖），所以深受我们喜欢；
（3）听了介绍，如果把这只笔给你使用，你会用吗？因为哆啦A梦的介绍比说明书还要清楚，我们一目了然，这就是内容具体（板书：内容具体）
8.就这样，哆啦A梦在表达时做到了条理清楚、设计新颖、内容具体，把这支神奇的笔展现在了我们眼前。（板书：表达）
三、联系生活，尝试说话
1.同时，这只神奇的笔也解了大雄的燃眉之急，最近老师也遇上了一件 烦心事——（课件出示图片）瞧，这是我们小区的垃圾处理处，仅有的两个垃
圾桶根本装不下所有的垃圾，于是，一些不文明住户就把垃圾乱扔在了地上。 这又是出入小区的必经之路。特别是夏天一到，蚊子、苍蝇成群结队地飞舞，一阵阵恶臭熏得人都快窒息了，哎！真让人心烦呀！你们能用自己的奇思妙想帮帮老师吗？记住噢，在表达你们的发明时尽量要做到条理清楚、设计新颖、内容具体，把它的名字、外形、功能介绍清楚，这样我们会更感谢你的。最好用上这样的句式：“我想为你们小区发明一种 ，名叫 。它的外表
。你可别小看了它哟！它的功能可多了： ”。
2.学生讨论。3.汇报交流。 （1）他讲得怎样？ （2）他的奇思妙想怎样？
（3）你们有没有不清楚要向他询问的？你真会提问！ （4）有没有同学要补充的？
4.是呀，同学们的想法多实用呀！同学们想得妙，说得更妙，我先替咱们小区的居民谢谢你们啦！你们可真是未来的发明家呀！
5.同学们，我们上课交流时就应该像刚才几位同学一样，有不明白的地方要当面提问，想到更好的点子就要马上补充，与同学们一起分享，就应该这样积极主动地参与到课堂中来，才会碰撞出思维的火花。（板书：交流 主动参与）
四、精心设计，畅想未来
1.同学们，老师的难题相信在不久的将来就可以解决了。那你们在学习、生活中，你有没有遇到什么难题或者是有不方便、不满意的地方？你想设计未来的什么物品？
2.刚才同学们的想法真新奇，真有趣，老师被深深吸引了，迫不及待想知道你们想象的事物到底是什么样的，有什么特殊的功能，但鉴于每个同学感兴趣的事物肯定不一样，这样，接下来时间，我们每个小组确定一个最感兴趣的事物展开讨论，最后推选一位代表在全班交流。
3.课件出示：
讨论内容：你们组最感兴趣的未来的某一事物
讨论要求：交流主动，发表观点，仔细倾听，补充点评（组员）；
吐字清晰，声音洪亮，表情自然，可添加手势语（代表）。
现在我们以小组为单位，全组共同努力畅谈自己的奇思妙想，尽量做到让你们的设计条理清楚、内容具体、设计新颖，深受大家欢喜。师巡视。
五、集体展示，汇报评议
1.同学们，现在我们进行全班交流，在交流之前，老师先宣布一个决定，今天老师要综合大家听和说的表现，评出最佳小组，下课后老师有奖励。说的要求刚才大家已经知道了，那么，你们打算怎样听？（边安静地听，边认真地想）（板书：认真倾听、边听边想）边听边想什么呢？你们可以想想下面这张活动任务单上的问题。
2.课件出示：
活动任务单 我们小组喜欢 设计，因为 。我们想问一问 。我们的建议 。
3.同学们，刚才各小组都推选了代表进行交流，那么你们喜欢哪个小组的交流呢？为什么？你们有什么问题要问他们吗？
六、总结评价，提高能力
1.同学们，尽管时间有限，但是我们的奇思妙想真的十分精彩。也许今天我们的设计非常稚嫩，也可能不完善、不现实，但谁能说今天的奇思妙想不能成为明天的创造发明呢？也许将来我们在座的各位同学中真的会出现科学家、发明家，希望我们用知识创造我们更美好的未来吧！
2.最后，老师送你们一句名言，出示：没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。——高斯
七、板书设计
口语交际——漫话奇思妙想
表达 条理清楚 设计新颖 内容具体
交流 主动参与 认真倾听 边听边想
第17篇：奇思妙想教学反思
《奇思妙想》教学反思
这节课，我按照“导入——提问——探究欣赏——展评”的教学模式进行教学，符合小学美术新课标的要求，在课中很好的培养、激发了学生的想象力和创造力，效果显着。
1、图片展示——激发学生的兴趣。
在利用课件导入新课的过程中，先出示一些图片让学生欣赏，既激发了学生的学习兴趣，也让学生展开思维，为教学起到了很好的铺垫作用。学生的回答后，我及时的小结及补充。
2、创意作品欣赏——提升学生的思维。
在突破本课的重难点的时候，更是通过指导学生进行图片分析、探讨，找到奇思妙想作品中的表现方法，把学生的创作热情提升起来。
接下来的作品欣赏，同龄人的作业设计，将不同事物进行巧妙的构思、设计、重组，激发了学生动手动脑的兴趣。
3、学生作品欣赏——开拓学生的眼界。
在创作的过程中，学生按照老师的要求大胆地表现，作品不拘一格，在造型上、创意上都让人耳目一新。
在作品展示的环节里，我让学生先对自己的作品进行描述和评价，并抓住学生描述时的亮点加以肯定；随后，请一些学生评出最为奇妙有趣的作品，充分发挥了学生的自主性和判断的能力。
教学后及时的进行反思和总结，反复的对教学设计进行修改，使其更好的为教学服务。
第18篇：~$我的奇思妙想
我的奇思妙想
3．1孙毓琳
时光飞逝，一转眼，我已经成为了一位大名鼎鼎的科学家了。想看看我发明的多功能鞋吗？跟我来！
看！演员们穿上了我设计的音乐鞋，只见她们一踩，鞋就发出了美妙的乐曲声，台下的观众为她们热烈鼓掌，
观光旅游的人们穿上了我设计的变速鞋，来到景点，按一下慢速键，就可以尽情游览；再按一下快速键，一眨眼，就到另一个景点了。 我发明的多功能鞋，通过不同的触摸点，可以变换不同的图案和颜色。你不用担心它会弄脏，因为它里面安装有一个微型电脑，一但它脏了，电脑马上会根据脏物的成分，使用不同的化学物质让它洁净如新，如果鞋小了，你也不用去换，因为它是用伸缩材料做成的，能根据你的脚大小变化。使人穿着很舒服。
你想拥有一双吗/那就到我发明专柜购买吧！ 超级垃圾桶
3．1 何春梅
过去，我们学校的一些同学不讲卫生，随地乱扔果皮、纸屑，把美丽的校园搞得脏兮兮的。可是，最近几天，校园变得干净、整洁了，这是为什么呢？原来，我给大家设计了一种“超级垃圾桶”，可以用来清洁校园。如果你有兴趣的话，就继续看下去吧！
这种垃圾桶外形特别像一个机器人，脑袋是正方形的，手臂能自动伸缩，腿脚也伸缩自如。它大约高1。5米.这种垃圾桶最大的优点是受电脑控制,这个电脑在两个手臂里,有人放垃圾的时候,垃圾桶头上的盖子就马上打开了,等垃圾倒入环形桶后,电脑就对垃圾进行分类,把废纸、塑料等可利用的废品放在一起，把泥沙、土块等又把在一起，同时打开头与身子之间的隔板，这些废品就分别进入“身子”中的两个格子内。
你如果仔细观察，就会发现桶壁上有两个方形的仪器，原来这是“压缩机”，当垃圾倒入后，这两个“压缩机”就开始工作，它不断伸缩，把垃圾桶内的垃圾压紧，使垃圾占据的空间变得很小，若是倒垃圾的同学个子矮，怎么办呢？别急，垃圾桶的“腿”能自动缩起，使小朋友毫不费力地将垃圾倒进桶内。放学后，同学们清理垃圾时，废纸，塑料可以卖给废品收购站，其余的东西就处理掉。
平时没事的时候，垃圾桶就在校园里“巡视”，若是地面上有了纸屑，它就像人一样将垃圾拾起来，吃进自己的肚子里。所以，我们只在两个操场上各放一个“超级垃圾桶”整个校园就大变样了。 梦中的发明
3．1 刘霏
那天，我做了一个梦，2030年我发明了一件衣服。
走到医院里，听到病人痛苦的叫声，我就坚定了发明一种神奇的衣服的想法。这种衣服能治病，人们穿上这种衣服，无论什么病，都会立刻好转，我幻想着这一天的到来，不知不觉在我的眼前出现了一幅美好的情景。
有一位美丽大方的小姑娘不幸患上了白血病，但是她本人不知道，家人都瞒着她。我就给她穿上我发明的这种神奇的衣服，果然，她的病明显有了好转，所有的人都感到惊讶，于是，我的衣服名声大振，各种各样患病的人都来试穿我这神奇的衣服，结果都神奇的把病给治好了。是神奇的衣服救了他们的生命。我发明的衣服怎么样/ 我发明了这神奇的衣服以后，得了大奖，领奖那天，我的老师，同学都在那里为我鼓掌，我看见大家高兴极了。所有被这衣服治好的人都赶来了，他们欢呼说：谢谢你，是你救了我们。我听了以后，很感动，一哭，梦惊醒了， 我的奇思妙想——机器人车
3．1 王娅
一天晚上，我做了一个梦，梦见自己设计了一辆机器人车。
机器人车的外形是由千万颗珍珠构成的，远处看去，闪闪发光。机器人车的灯泡是一个个小灯泡组成的，射出的光又远又亮，机器人车的座位也很特别，里面的座位上都有一个按摩器，可以为乘客解除疲劳，很舒服。
你是不是想知道我这机器人车有没有方向盘呀？我告诉你吧！是有的，但是里面是自动的，如果晚上看不见了怎么办，不要担心，里面有自动灯，这种灯一到晚上，就会亮起来，如果到了夏天，机器人车里面很热里，不要担心，里面有空调，它会自动调节温度，使人感到舒服极了，这种车的窗子是自动的，想看外面风景的时候，它可以自动打开，让你欣赏到美丽的景色。
快起床，快起床，要上学了，我从梦中醒来。这美丽的梦虽然过去了，但是我心里问珍藏着它！
我的奇思妙思
3．1 欧阳建梅
随着社会的不断发展，大部分人对生活有很大的不满足，比如睡觉的床，有的不柔软，有的冬天不暖和，夏天不凉爽，给人们生活增添了不少麻烦。
我多么想未来有一种高科技的床，有防火、防水、防冷、防热的多种功能。于是我开始研究起来。
这种床的床垫有暖气层，暖气层中有许多与人体相似的细孔，只要接通电源，把温度调好，一会就好了，让你一觉睡到大天亮，在这里，大家会不会想到这床安全吗？我告诉你，是很安全的，它有自动监测系统，保证了它的正常运行。
这个床还有防地震的作用。当发生地震时，床就会像机器人一样神奇在动起来，弹出一个钢铁罩子，把床上的人保护起来，然后走到门前，打开门，伸出翅膀，飞到空中去，直到地面安全后，就自动降落下来，
每当夏天的时间，蚊子很难伤害到床上的人，因为它可以发出一种驱蚊虫的声音，蚊子一听见这种声音，远远地就飞走了。
如果要实现这个梦想，只有我脚踏实地的学习，用智慧和汗水来把它梦想成真。 新功能课桌 3． 1廖
焱
10年后，当你走到我任教的重庆小学时，那些器宇轩昂的亭台，令人心旷神怡的鸟语花香。自然会让你赞不绝口，但让你驻足不前，流连忘返的，将是我设计的新功能课桌。 这些课桌不仅具备现有课桌的各种功能，而且能根据你的需要在一定范围内调节高矮，宽窄，能根据不同季节变换色彩，同时改变桌面的温度，使你感到四季如春，舒适无比。 更重要的是桌子前三分之一是个大文具盒，只要一按那蓝色的按扭，文具盒便打开了。小刀、圆规等文具应有尽有，随时听候你的使唤。至于削铅笔的事，只要把铅笔往时一伸，嘿，5秒钟就削好了，。写毛笔字是中国学生的必修课，墨水瓶在毛笔伸向它的时候会自动打开，离开时会自动关闭，而且嵌在桌内是不会移动的。洗完之后脏水会从桌腿内的小水管中排出， 干干净净。
你喜欢，就来找我吧！ 我的奇思妙想
3．1 文琪
一天晚上，我做了一个梦，梦见自己设计了各种奇妙的鞋，给人们带来了很多的方便。 演员们穿上我设计的音乐鞋，只见她们在舞台上跳呀，唱呀，歌声是那么悦耳，舞姿是那么优美。台下的观众为她们喝彩，喝彩之余又疑惑了，咦！音乐伴奏是哪里来的？没看见乐队，没放卡拉OK。原来是小演员们的音乐鞋在为自己伴奏，真是有趣极了。 观光旅游的人们穿了我设计的变速鞋，这种鞋上有个小型电脑，可以控制速度的快慢和转换方向。在风景优美的地方，按一下慢速键，就可以在这里尽情游览；再按一下快速键，一眨眼的工夫，就到了别一个景点。穿上它旅游观光，既方便，又安全，真是开心无比。 在漆黑的夜晚，出现了一些亮光，这些亮光有的去了医院，有的进了工厂。对了，这是值夜班的叔叔阿姨穿了我设计的夜光鞋，这种鞋上有个灯泡，只要把开关打开，灯泡就会发出亮光，夜里就不会深一脚，浅一脚的走路了，真是方便极了。
大家穿上了我设计的调温鞋，夏天比穿凉鞋还凉快，冬天比穿绵鞋还暖和，春天和秋天两季穿上它既不冷也不热，真是舒服极了。
快起床，快起床！这喊声把我从梦中惊醒，那些奇妙的鞋消失了。但我有信心将梦想变成现实，让人们生活得更美好！ 超级垃圾桶 3．1 吴冰
以前，我们学校的一些同学不讲卫生，随地乱丢果皮，纸屑，弄得校园十分脏乱，可现在，校园变得干净整洁了，这就是我的超级垃圾桶发挥了威力。
这种超级垃圾桶的外形像一个机器人，脑袋身子是四方的，手臂能自由屈伸，腿脚也能伸缩自如，。这种垃圾桶最大的优点是受电脑控制，这个电脑装在两个手臂里。垃圾桶的眼睛是两架摄像机，当眼睛看见有人倒垃圾时，垃圾桶上的盖子就马上打开，等垃圾倒入垃圾桶后，电脑就对垃圾进行分类，把废纸，塑料等可以利用的和泥沙土块等分开，同时打开头与身子之间的隔板，这些废品就分别进入身子中的两个格子内，你如果仔细观察，就支发现桶壁上有两个方形的仪器，原来这是压缩机。当垃圾倒入后，这两个压缩机就开始工作。它不断伸缩，把垃圾桶内的垃圾压紧，使垃圾占据的空间变得很小，若是倒垃圾的同学个子矮，够不着桶沿儿，怎么办呢？别着急，垃圾桶的腿能自动缩短，使小朋友毫不费力在将垃圾倒进桶里。放学后，同学们清理垃圾时废纸，塑料可以卖给废品收购站，其余的东西就处理掉。平时没事的时候，垃圾桶就在校园巡逻，发现了纸屑，果皮等垃圾，就会像人一样，将垃圾拾起来，丢进自己肚子里，所以，我们只需要在两个操场上各放上一个这样的垃圾桶，整个校园就都变样了。
小朋友，你喜欢这样的超级垃圾桶吗？那么，让我们一同去创造未来吧！
第19篇：奇思妙想 创意无限
奇思妙想，创意无限
——记材料与化学化工学部吉祥物设计大赛
2013年11月3日星期日 18：30，材料与化学化工学部吉祥物设计大赛在302-2505正式举行。出席本次比赛活动的评委有学生会主席张佳晨，科协理事长张小宝，社联副主席赵晓阳，萃取新闻中心总编王丽媛，新媒体中心执行长包嘉靖。历时一个半小时的比赛不时出现优秀的参赛作品，参赛同学的精彩解说也引起观众的阵阵掌声。
18:30，主持人走上讲台宣布比赛正式开始。主持人首先介绍了五位评委，随即宣布进入今夜的第一个环节——参赛作品展示。由作品的设计者依次上讲台概括其设计思路与寓意。由于解说时间被限制在3分钟内，因此。选手们的解说不管是面面俱到、详实严密；还是生动活泼、以奇制胜，都有一个特点--短小精悍。这也是此次活动的一大亮点。之后是观众投票，形式新颖别致。首先，全体参赛选手走上讲台，然后观众把自己的一票送给自己觉得创意优秀的选手，由学生会外宣部的工作人员进行统计。教室里笑声不断，活动进入了高潮。比赛最终会决出五个获胜作品。其中，观众与评委的投票决出一二三等奖，人气王之将由观众选出，奇思妙想奖由评委选出。罗健洋与冯淼分别获得二三等奖，奇思妙想奖由朴慧淑斩获，人气之王奖则由谢春富夺得。溪梦晓同学以其让人震撼的作品毫无争议的获得最让人期待的一等奖，她的作品是一只凤凰，图案精美，寓意深刻。五位评委分别为他们颁奖。
参赛选手与工作人员分别合影后，本次比赛正式落下帷幕。由此，材化部有了自己的吉祥物，这也更让人有理由期待我们今后的学习生活之旅将会更加精彩，更加顺利。
第20篇：我的奇思妙想
我的奇思妙想
二十年以后，我走进了一所巧克力房子。我看到了那是一座用七彩的巧克力搭成的房子。房子前面有一座用七彩巧克力构成的彩虹桥。这座桥像真的一样，漂亮极了，还可以在上面走呢！桥的上面不仅插着漂亮神气的仙女棒，边上还坐着几个可爱的小仙女。那几个小仙女的眼睛里面还闪着耀眼，令人羡慕的光芒。仙女的头顶上面还飘着一些用白色的奶油巧克力做成的白云。它像真的一样飘在蓝色的奶油巧克力做成的“蓝天”上面。
你看，那儿一些人在做什么？哦，原来是一些女人，她们在过生日派对呢！哇，好漂亮、好精致的蛋糕啊！那是我从来没有看到过的蛋糕。我走过去一问，原来那蛋糕也是用巧克力做的。看了这只蛋糕，我觉得太出乎意料了，简直到了不可思议的地步。
继续往前走，我看到了一处专门让人学习的地方。在那边的巧克力椅子上面我坐了下来。我在一张白色的巧克力做成的纸上用一种巧克力做的笔写出了一些彩色的字。过了一会儿，我想这张纸不要了，这时，我正好感到肚子有点饿，就拿起这张纸吃到肚子里去了。咦，只吃了那么一张薄纸，就饱了。我继续往前走，还遇到了许多稀奇的事情。
团结小学四年级：洛克王
