高二英语范文
推荐第1篇：高二英语
Module Two
词汇
highlight n.最重要的部分chart n.图；图表prom n.高中生的正式舞会peer n.同龄人mediator n.调解员forever adv.永远
settle v.解决have fun 玩得开心competitive adj.好强的elect v.选举；推选suit v.合适；适合rent v.（短期）租用enormous adj.巨大的slogan n.口号；标语attract v.吸引photography n.摄影（术）keen adj.渴望的iue n.问题
after-school adj.校外的，课外的
consider v.认为develop v.发展；培养activity n.活动
ability n.能力；本领；技能
outdoor adj.户外的；用于户外的water skiing 滑水运动，水橇运动
tradition n.传统
boarding adj.提供食宿的nursery n.托儿所recite v.背诵，朗诵institution n.机构，团体sew v.缝；缝制；缝补 woollen adj.羊毛制的 suitcase n.手提箱 luggage n.行李
innocent adj.天真无邪的； pillow n.枕头
quilt n.被子
worn adj.（物品）陈旧的 armchair n.扶手椅
shabby adj.破旧的，破烂的cushion n.垫子kettle n.水壶
decoration n.装饰物curtain n.窗帘washroom n.厕所basin n.洗脸盆bathtub n.浴缸，澡盆sob v.啜泣multiply v.乘，使相乘concept n.概念dynamic adj.精力充沛的
bachelor n.未婚男子，单身汉microscope n.显微镜regulation n.规章，规则，条例punctual adj.准时的，守时的weekday n.工作日，周日irritate v.使（人长期）烦躁upset v.使（某人）心烦意乱，polish v.擦光，擦亮zipper n.拉链，拉锁button n.纽扣，扣子mailbox n.邮箱，邮筒airmail n.航空邮件fortnight n.两星期，14天certificate n.（毕业）文凭scholarship n.奖学金cheerleading n.当拉拉队队员cheerleader n.拉拉队队员cheer v.欢呼；喝彩；加油squad n.拉拉队course n.课程
短语
1.look back at/on回顾
2.work at/on…工作/致力于
3.be pleased about对…感到满意/高兴 4.share sth with sb和某人分享某物 5.as far as I am concerned就我而言
6.in my view从我的观点/角度出发 7.be considered as被认为是… 8.be likely to do可能去做 9.in other words换句话说 10.except for除了
11.once a fortnight每两周一次 12.as time paed随着时间的推移 13take turns to do 轮流做
14have problem with 在…方面有问题 15a suit of一套
16be suitable for=be suited to 对…合适 17have sth.done 让/使某事被某人做 18have sth./sb.doing 使某事正在发生；使某人正在做某事19have sth./sb.do 使某事发生了；使某人做某事 20have sth.to do 有事要做（to do是主语的动作） 21have sth.to be done 有事要做
22worth doing 值得…（主动形式表示被动意义） 23be worthy of+n.与…相配
24be worthy to be done=be worthy of being done=be worth
doing 值得…
25It is worthwhile doing/to do… 做某事值得 26Worth it 值得花费时间（精力） 27It’s a great pity that ...很可惜…… 28out of pity 出于同情
29have pity on sb.可怜某人 30be attracted to sb.喜欢某人 31be keen to do 渴望做某事 32be keen on… 对…热切 33be innocent of… 无罪的 34be of good cheer 振作起来 35cheer up (用话)鼓舞（某人）；振奋起来；打起精神来 36It was not until…that… 正是直到…才能…
推荐第2篇：高二英语
2013-2014学年上学期高二期中英语试题参考答案
听力部分：
1----5 AAACC
单项选择：
21-25 AADBD
完形填空：
36-40 BAABB
阅读理解：
56-60 ACBBD
短文改错：
第一行：a-an; with-by 第二行：say-said; manner-manners（礼仪、习俗） 第三行：after-before第四行：happy-happier; the cat前加and/so 61-65 ACDDD 66-70：BCBCA71-75：CADGF 41-45 DCCCD46-50 ADCAB 51-55 DBDDC 26-30 BAAAA 31-35 ACCCB 6--10 CCAAC11-15 BABAA 16-20 BBACC
第五行：been去掉； them-themselves;how-why
书面表达：
Dear friends,
Do you love our city? Please take on our responsibility of keeping the ecological balance and bear the following ecological codes in mind.
Firstly, we should develop the habit of walking to school or office, and then stick to it.Walking is also beneficial to our health.Secondly, we’d better recycle everything recyclable and try not to use plastic bags while shopping.Thirdly, picking up any litter to keep our city clean is another way to treasure our city’s environment.Last but not least, we should always remember to turn off the taps and the lights to ensure us a low carbon life.
Let’s all take action now and contribute to beautifying our city.
Thank you!
The Volunteers Union
推荐第3篇：高二英语教学计划
临开一中2013---2014学年高二英语组下学期工作计划
高二英语组
高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下工作计划：
一、指导思想
以新课程标准为准绳，以新人教版教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。
二、学情分析
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析 本学期要完成选修
七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇 1
幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教学任务
依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。
五、教学、教研措施
1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点，编写出符合学生实际的学教稿。
2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。借着全校“行为规范养成月”的东风，大力整顿学生课堂学习英语的规范、使用学教稿的规范，整顿小卷子、周练的规范。
3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精
选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。
5、综合训练
每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的形势，适当选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。
6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进
英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。
7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教
学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。
8、严格按照学校教研安排，准时、保质地参加教研活动。在教研中，不打折扣地执行学校教研安排，商讨如何编好学教稿、如何上好每一节课、如何把新课改深入到学生中去，如何提高学生的成绩。
新的学期，新的契机，新的挑战，我相信我们高二英语组，在学校正确方针的指引下，在学校教研室的督导下，一定会克坚攻难，取得更大的成绩！
高二英语教研组
2014.2.18
临开一中2013---2014学年第二学期
高二英语组
工
作
计
划
推荐第4篇：高二英语教学计划
文 章来 源中国教育文摘 www.daodoc.com xiexiebang.com主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力，高二英语教学计划。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。 一.所教班级学生现状分析: 本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的，教学工作计划《高二英语教学计划》。 下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三．本学期的教学内容及方法 根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。本…文内容摘自wwW.EdUzhAI.nEt中国教育文摘
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。 1．必修模块
5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。 2．教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading 课时2:reading和comprehending 课时3:languagepoints 课时4:usinglanguage(listening,reading) 课时5:readingtask 课时6:translationandexercises 课时7:talkingandspeaking 课时8:www.daodoc.com xiexiebang.com
推荐第5篇：高二英语教学计划
高二英语教学计划
主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
一 .所教班级学生现状分析:
我所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二．教学目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。
三．本学期的教学内容及方法
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
四、课时安排
1． 必修模块
5、选修模块6
教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。
2．教材重组：
课时1：new words、warming up、pre-reading
课时2: reading 和 comprehending
课时3: language points
课时4: using language(listening, reading)
课时5: reading task
课时6: translation and exercises
课时7: talking and speaking
课时8: writing
推荐第6篇：高二英语学习方法
高二英语学习方法
垣曲中学 季庚斌
高二学年，我们将完成必修五和选修
六、
七、八四本教材的学习任务。在进一步巩固夯实基础知识和基本技能的基础上，接触更多话题丰富、地道鲜活的语言素材，学习更多的归纳、演绎、比较、推断等思维方法，在大量的语言学习实践中深刻领会英语言“工具性”“ 人文性” “社会性”三者兼具的学科特点，培养英语学科思维，发展综合语言运用能力。
高二英语学习具有以下特点：
一、承上启下的过渡性。高一年级学习任务相对比较轻松，但一年后的高考迫在眉睫。高考检验大家综合语言运用能力的程度。在这轻松与综合之间，实现顺利跨越的便是我们即将度过的高二生活。空谈不能解决任何问题，要锻炼出真正的水手，就一定要到大海里经风沐雨，劈波斩浪。不经过高二这一关键学年的反复锤炼，不筑牢高二学年的坚厚根基，我们将无法直面高三，赢得高考。
二、学习任务的艰巨性。高一四本包括高二的必修五共5本必修 教材旨在建立全体学生的共同基础，是全体学生都必须掌握的最基本的学习内容。大家普遍感觉学习起来比较容易。但随之而来的选修
六、
七、八三本教材生词量大，阅读篇幅长，文本内容艰涩难懂，句子结构复杂，长难句多，学习任务具有较高的艰巨性。迫切需要敢打敢拼，敢碰硬钉子，敢啃硬骨头。
三、两级分化的分流性。身处高二过渡期，优胜略汰是自然法则。
两极分化日益逼近，我们任何人都不愿落后于他人，面临被淘汰的命运。所以，我们每一个人都要紧咬牙关，毫不放松，互帮互助，互相鼓励，扎扎实实，稳步推进。所以，我们高二英语学习应主要做好以下三个方面的工作：
首先，思想上要高度重视英语学习。虽然关于英语考试社会化的 声音不绝于耳，但它并不等同于说“英语学习不再重要”。如今，全球经济一体化趋势日益明显，深化改革开放的时代大背景下，英语学习程度的好坏恐怕直接影响我们未来10年后的工作待遇与生活质量。如果盲目相信“英语学习不再重要”’，从而放松对自己的要求，无异于以今日的消闲偷懒亲手葬送自己未来的幸福。
其次，学习英语一定要有正确的学科观，要顺应英语学科特点 顺应英语学习规律。
1、英语学习，一定要树立正确的英语学科观。
英语学习首先是模仿。坚持听读领先，没听过的不说，没见过的不写。坚持多听教材中的单词、课文、听力练习和配套教辅的听力材料，要跟读模仿，注意语音语调、连读、失去爆破、重音、停顿等发音技巧。在写作中，要尽量地模仿使用课本和阅读材料中出现的固定句型、句式与有用的表达等，尽量使自己的书面表达地道、准确，有格调。
英语学习一定要大声读。我们坚信，好英文是读出来的。大家知道，英语是表音的文字。只有读出声，把握正确的语音语调，才能读出文章的深远意境，读出英文本身的美。比方说，作者的情感流露，
描写的环境氛围，说明事物的方法多样性与论证说理的严密逻辑性。大声读，有利于刺激大脑皮层的感应，激活思维。而对于西方文章中那些地道的长难句，从句套叠、特殊结构、省略倒装等多种语言手段交互混杂在一起，非得大声读几遍才能悟出其中的蹊跷。
词汇量是英语学习的根本。实践表明，一个人的词汇量越大，他的阅读水平就越高。以阅读为载体，通过大量的阅读活动来带动词汇的学习与积累，在阅读过程中运用已识记的单词，猜测不认识的单词，梳理核心词汇，积累熟词新意，便是最好的学习手段。对于核心词汇，要查字典，查它的英文解释，例句及其他意义。
2、英语学习，一定要顺应英语学科的特点。
就汉英语言差异而言，英语学科最大的特点就是变体。名词讲究单复数变化与名词所有格；形容词、副词讲究三级比较形式；动词讲究时态语态、非谓语动词、虚拟语气。重点识记不规则名词的单复数、不可数名词；不规则形副词的比较级与最高级变化，不规则动词的过去式与过去分词的书写，不及物动词等，会大大减轻英语学习的障碍。
就知识本身而言，英语学习最大的基础便是词汇。很多时候，影响我们英语成绩的原因不是我们不理解，而是生词太多，我们根本就不清楚文章在说什么。或者是单词混淆，理解错误；或是好容易记住了某个单词，而该单词在此文中却有了自己不知道的新的意思。“不是不明理，而是不知义”。为此，我们一定要掌握正确的记忆单词的方法，并且不断复习，扩大阅读，增加单词的复现率。注意收集自己在阅读中出现的生词、尽量联想与该词汇使用时相关的词汇，该单词的近义词、反义词、
同音词、形近词、以及熟词新意等，在自己的积累本中开辟专门的栏目，广泛收集，经常梳理，定期不断地复习巩固。日积月累，必有效果。
就学习的方式而言，英语学习一定要坚持“听说读写译”五条腿走路，多感官参与，增强学习效果。比方说记单词，一定要做到眼睛看着，嘴里大声念着，手在本子上不停地写着，多种感官调动齐参与，形成强刺激，才能达到事半功倍的效果。光凭用眼睛看，只是单纯阅读输入，是远远不够的。
就学习的重点而言，英语学习一定要狠抓阅读理解能力的培养。树立“为阅读而阅读”的正确理念，坚决摒弃“为做题而阅读”的功利心理。踏踏实实阅读文本，准确理解文本之后再做题，是非对错便一目了然。阅读检测题只是检测理解效果的一种手段而已，是副产品；而脱离对词汇、句型的正确认识与对句子的正确理解，单纯凭印象、凭感觉胡猜乱蒙，对于学习毫无益处。
3、英语学习，一定要顺应英语学习的规律。
派生、合成、转化、缩略是英语单词构词的规律。实践证明，掌握了这四种构词法，可以是你的词汇量海量般增长。
客观直接是西方文章的规律。我们东方人比较含蓄，看见一滴水就能看到太阳的光辉。而西方人非常直白，一滴水就是一滴水，跟太阳没有关系。看到什么就写什么。阅读文章，一定要紧扣文章本身来进行理解。任何脱离开文本的胡猜乱想，都是主观臆断，无中生有。
文章结构也有规律可循，比如，新闻类文章一般都是先说导语，再说具体细节；科普实验类文章则往往都是先写研究结果，再写具体的研
究过程。
重复是有效记忆的规律。就英语学习本身而言，存在“勤奋学三天，效果看不见；三天不学习，退步很明显”。记得慢，忘得快，是普遍存在的问题。克服遗忘的最好办法就是重复。定期地复习，不断的回环往复是英语学习的正常状态。
最后，我们要努力做到英语学习生活化。李克强总理可以以流利的英文与外宾交流，得益于他每天读英文报纸的习惯；只要我们能把阅读英文作为一种生活常态，午休前躺在床上看一段，晚上就寝前翻出一段文章看一看，自然而然便会有不一般的进步。
推荐第7篇：高二英语教学计划
高二英语教学计划
一、学生情况分析
本学期我将担任孩子的英语补课工作， 从学生第一次上课情况来看，存在以下几个方面的问题：
（1）基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
（2）运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
二、教材简析
本学期采用中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教育教材审定委员会审定的英语基础模块为教学主体，本学期语法知识涉及到Direct Speech and Indirect Speech; Attibutive Clause;Modal Verbs;The-ing Form of Verbs and Subject Clause.通过语法和课文知识的融会贯通使学生可以更好的掌握英语知识，这是学生在学校的任务，而我的工作是及时给孩子查缺补漏，及时发现孩子薄弱的知识点，并补充给他。
三、教学计划
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年级的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力。争取在原有基础上有所提高。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的补课过程中，我会狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、要求学生一定要对基础知识有较好的掌握，我会在每次的补课过程中渗透语法意识。
2、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇，从而达到巩固扩充词汇的目的。
3、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。
4、在每次的补课中我会尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。给学生讲解，并在孩子能良好接受的范围内慢慢渗透做题的方法和技巧。
最后，我会根据孩子每次的上课情况及时和孩子沟通，随时协调教课方法方式，迅速找到最适合孩子的授课方法。此外，英语是一门语言的学习，不像数理化，公式记住并理解讲透彻了，做题就没大问题，学好英语是一个知识积累的潜移默化的过程，望我们家长，老师，孩子都积极配合，尤其是在补课初期，记忆的东西比较偏多，也望孩子能具备吃苦的精神，和老师一起坚持到底！争取在很快到来的期末考试中取得优异的成绩!也为高三的备战阶段巩固好扎实的基础知识！
家教李老师
2015.12.3
推荐第8篇：高二英语教学计划
高二英语教学计划
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。具体来说：
1．加强学的研究，充分发挥学的主动性
只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。 高中生应有的习惯和方法主要包括： ⑴学会查英语词典并勤查词典；
⑵坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；
⑶利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；
⑷学会观察语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ； ⑸养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧； ⑹坚持预习，学会看书； ⑺学会记笔记和整理笔记。
2．强化三关训练，夯实语言功底
词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务；其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背；第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。
短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。 3．加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力
尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会不断提高。
四、模块教学方法
信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求；另一方面是它给英语教学提供了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国加入WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更密切的联系和交流，语言首先是交流的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少 \"Chingalish\" 现象的产生。 另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动提供了广阔的天地。不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生有选择地进行阅读。
五、模块教学过程 共8个教学周，每周每班6课时.每周学习一个单元，每个单元学习一个语言结构或语言功能，一篇课文，写作技巧，听力练习；
六、评价体系
1、实行月考制度，考试题按高考的题型和量进行。
2．每周作业：听力练习一套，练习卷一套，每单元课后练习及部分配套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题。
推荐第9篇：高二英语阅读
keeping girls in school was one of the most important things, policymakers(决策者) could do to meet the coming challenges of an ever-increasing population, predicted by the United Nations to reach 7 billion at the end of the month.
we are going to see over the next 40 years when the population goes from 7 billion to 9 billion people,\" she said.
\"Almost all of that increase will be in poor developing countries, so that we have a very bigchallenge.\"
Family planning experts（计划生育专家） worry in particular about the looming(隐行的) population boom（增长） in sub-Saharan Africa.
In May, the United Nations projected the world population would reach 9.3 billion in 2050 and 10.1 billion by 2100.Much of that growth will come from Africa, where the
population is growing at 2.3 percent a year -- more than double Asia\'s 1 percent growth rate.If that rate stays consistent, Africa\'s population will more than triple to 3.6 billion by 2100 from the current（当前的） 1 billion.
Joel Cohen, a profeor of population studies at Rockefeller University and Columbia University in New York, said universal secondary education offered a way to reduce population in high-fertility（高增长） regions.
64．The underline word“”in paragraph 3 probably refers to________.
A.环境B.人口C.生存D.社会
65．By 2100, Africa’s population will reach________ billion.
A.1B.3.6C.7D.9
66．A good way that reduce the rapid population growth is________ .
A.warB.family planningC.universal secondary educationD.death
67．What would be the best title for the paage?
A.Concern for populationB.Concern for women’s educationC.Population growth
D.social problems
D
推荐第10篇：高二英语教学计划
高二英语教学计划
（一）
一、指导思想
根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力，高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。
二、现状分析
学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。
三、教学措施
1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。
2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。
3、积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果。注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。
4、对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、能力和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提高他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习。
本学期每周准备进行一次完形及阅读限时训练（一节课）。
5、根据高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，注意总结归纳所学语言知识，并注意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步。
6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。
7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用；有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进行训练。
8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系。要注意课堂教学设计，培养学生学习的主动性，对于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上（适当快速的批阅统计）进行评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的基础。总之，高二英语教学一定要做到严（严格）、细（仔细）、实（实在）才有效果。
9、继续抓好学生的规范 高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等
10、每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进。
四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排
1、学生比赛：英语阅读竞赛（期中考试后）
2、组内公开课：每人一节（按教务处要求）
3、两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况交流
五、高二年级学法指导
1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制定好计划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识 但同时要不断地调整自己的心态，要憧憬未来，相信自己未来的美好，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。
2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力。
3、高效上好每一堂课，注意自己的薄弱点，并用心记录，课后注意及时复习巩固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方。
4、听力训练 听前要把握要测试的信息，然后再听。这样可以做到有目的地听，效果会很好。（如要弄清where, what, who, why, how, when等）。
5、语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈。
6、对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持限时做一篇完形（15分钟）或两篇阅读（14分钟），对于错误的答案，再重点看一下。注意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高准确率。
7、注意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。
8、平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。
9、常与老师同学交流，在交流中可以充分地提高自己成绩，拓展自己。
10、注意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分。坚持每天练一页书写（抄写英语范文）。
高二英语教学计划
（二）
从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
一、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：
1.集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；
2.分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与能力；
3.创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材；
4.摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。
二、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。补充自选阅读材料。
培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
三、听力强化
我们选用《学英语》的听力材料，作为日常听力训练材料。
四、综合检查
准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
五。落实培优工作，维竞赛作准备。挑选20名以内基础好的同学进行英语双基能力的培养与提高，由陈宇负责辅导；挑选10名以内的同学进行英语口语、演讲能力的培养，由施娴静老师辅导。
高二英语教学计划
（三）
高二主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
一、所教班级学生现状分析：
我所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二、教学目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。
三、本学期的教学内容及方法
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
第11篇：高二英语总结
高二备课组工作总结
高二英语备课组,这是一个团结和谐的群体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一.强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到\"三创新\"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由\"教\"向\"学\"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1.团结协作，发挥群众备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取群众备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课，群众评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围
根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。
总之，注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，他们的工作还有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高学生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
程千
2018.6.19
第12篇：高二英语教学计划
2010---2011学年高二英语下学期教学计划
垣曲中学高二英语组
高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：
一、指导思想
以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。
二、学情分析
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析 本学期要完成选修
七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教学任务
依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。
五、教学措施
1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点 。
2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。
3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。
5、综合训练
每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。
6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。
7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。
五、教学进度
周课时安排及单元课时安排：
每单元用时一周半，课时：6 大节课
新课讲授：4课时（阅读，语法/听力/写作，泛读2）习题训练：1课时
习题讲评：1课时
2月9日 ----- 2月16日
2月19日-----2月27日Module2 2月28日-----3月7日Module3 3月8日-----3月16日Module4 3月17日-----3月25日Module5 3月26日-----4月4日Module6 4月5日------4月13日
4月14日---4月30日
5月3日-----5月11日Module2 5月12日-----5月20日Module3 5月21日------5月29日Module4 5月30日-----6月5日Module5 6月8日-------6月13日Module6 6月14日------6月30日
选修七Module1 选修八 Module1期中考试复习期末考试复习
第13篇：高二英语教学计划
高二英语教学计划-
一．学生现状分析:
本学期我所任教的（5）（6）班为两个文科班，学生经过一年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即\"现在离高考还早着呢，混到高三再说\"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二．教学措施：
1．教学目标：
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力。
2．教学方法与措施：
（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。
①学会查英语词典并勤查词典；
②坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
③利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。
④学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）；
⑤养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。
⑥坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。
⑥学会记笔记和整理笔记。
养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧；
（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持红红细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。 短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
（3）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。
（4）学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
第14篇：高二英语演讲稿
good morning,everyone.i\'m so happy to give my own speech here today.
once in a while,i\'d think back on the things of past one year.lucky and excited,i was admitted into this school which is the best high school in our city.i thought it could give me great stimulation to achieve the dream in my heart.however,when i was on the point of facing difficulties,i seemed so weak on the way to succe.i gradully lost interest in studying.the stimulation had gotten out of my system and wasn\'t in control of my mental.i began being absent-minded in most of claes.playing cellphone became my foolish fault.finally i delayed my studies.how could i account for my low scores?the answer might be:i was wrong all the way.
but now it\'s a new start for me.i\'ve made up my mind to be on the right way.i must attach study to me and my future.in a way,i want to apologize to many people who think highly of me for my fault.from now on,i\'ll never hesitate to strive for my future,although many things may add to my lazine.
i ain\'t gonna be just a face in the crowd,you\'re gonna hear my voice when i shout it out aloud.i hope that not only me,but also everyone sitting here can study hard to strive for our futures.cheer up!let\'s whoop lyrically:we are the champions~~~
right now it\'s my whoop,can you hear me?
ok.so much for this.much to my joy,you\'re listening to my speech..that\'s all,thank you~~~~
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win competition of environment protection for beijing
although the XX olympics are still three years away, another special competition has already started in beijing.this time, the competitors are not the athletes from all over the world, but the people living in beijing.the special competition is not held in a stadium, but in every street and every corner of beijing.i suppose some of you may have already gueed what the special competition is.yes, it is the competition of protecting our environment and creating a green beijing for the XX olympic games.
someone may ask who is our rival in this competition? the modern los angeles, the charming sydney, or the historic athens? no, none of them.the real rival is ourselves.it is our bad habits of neglecting to protect environment in our daily life.
several years ago, i was very lucky to have an opportunity to live in the united states for about two years.i not only enjoyed the beautiful environment there, but also appreciated the american people\'s active way of protecting their environment.now, whenever the environment protection is mentioned, a beautiful view of california will arise in my mind: white clouds flying acrothe blue sky, green graplot sprinkled with colorful flowers and small animals playing happily among the trees.
i remember that at the beginning of my coming to america, i often went to my father\'s working place, the united states geological survey, to have fun.each time i found a lot of people riding bicycles to their offices.among the cyclists, an old man with white hair attracted my attention.curiously, i asked my father,\" why does the old man ride his bike to work every day? doesn\'t he have enough money to buy a car?\" father laughed, \"no, not because of money.actually, he is one of the greatest scientists in the world.he can afford to buy a motorcade if he likes.he is just an environmentalist and usually doesn\'t drive unlegoing shopping, or in bad weather.in america, there are a lot of environmentalists, who actively protect their environment.for example, in palo alto city we are living now, there is even a bicycle-to-work day on may 19th every year to encourage people to decrease air pollution caused by cars\".
later, i also learnt another interesting fact of environment protection there.in some states of america, in order to decrease air pollution, save energy and reduce traffic jams, state governments encourage people to take buses to work or to share a car among several people.they even set special \"diamond lanes\" in some main streets, which are only for the vehicles with 2 or more people.
the positive actions of american people and the effective measures the american government takes in environment protection fully won my respects and deeply affected my consciousnein environment protection.
when i was back in china, people often asked me: \" what do you think of america?\" i always bolt out:\" wonderful, especially the beautiful environment.\" frankly speaking, after several years, the faces of my american teachers and friends have gradually faded away from my mind, but the blue sky, green graand lovely animals in california often arise in my mind, and became my dream of visiting there again.
the XX olympics provide us with the opportunity to publicize and practise environment protection in beijing.is it poible for beijing to is it poible for beijing to become as beautiful as california? the answer is \"yes\", but the dream needs every beijing citizen\'s full support and active moves to accomplish.
from now on, if every student who is driven to school can take bus or ride bicycle to school once a week, if every car owner goes to work in a car pool once a week, we can make a difference.if everyone can actively protect the environment in our daily life, the blue sky, green graand lovely animals in california will appear in beijing.
tiny streams can combine into a vast ocean, small trees can together be an immense forest.beijing is often described as a beautiful and aged picture.if every beijing citizen adds a trait of green on the picture, the whole beijing will become an ocean of green.let us unite together to win the competition of environment protection in beijing, and present the world a big gold medal.that is \"green beijing, great olympics \"
给你找了一个中英文对照的,能好理解些.
打好环保比赛、创建绿色北京
尽管XX北京奥运会离我们还有3年之遥，但有一项规模宏大的特殊比赛已经拉开了序幕。这场比赛的参加者并非来自世界各国的体育选手，而是身处北京的每一位公民，比赛的场所就是我们身边的街区小巷。我想大家已经想到了我所说的这项特殊比赛，这就是\"创建绿色北京、保护美好环境\"。那么在这场环保大赛中，我们究竟要与谁一比高低?是繁华现代的洛杉矶、风光迷人的悉尼、还是古老神奇的雅典?都不是!比赛的对手就是我们自己，就是我们自身淡漠的环保意识。
多少年前有幸在美国加州度过的一段时光，既让我享受了那里宜人的环境，更让我领略了当地人民高度的环保意识。每当说到城市环保，我的眼前总会浮现出加州那蔚蓝的天空、明媚的阳光、碧绿的草地以及嬉戏在树枝间的松鼠、彩蝶和百灵鸟。
记得刚到美国时，常去爸爸工作的美国地质调查局玩耍，每次均能看到许多人骑自行车上下班，而其中一位满头白发的骑车老年人，引起了我的好奇。我问爸爸，\"那个爷爷为何总骑车上班，是否没钱买车?\"爸爸笑道：\"没钱买车?嘿，说出来吓死你，他可是世界上顶级的大科学家。要论钱，他能买一个车队呢。\" \"那他咋不买车呢?骑车多累呀!\" \"他有车，但平时除非下雨或购物，一般不去开。在美国有许多人都是环保主义者，为了节约能源和减少汽车尾气对大气的污染，他们用实际行动倡导人们尽量少开车。而我们所居住的这座美国城市，还特别将每年的5月19日定成了\'骑车上班日\'，以支持和宣传这种有效的环保行为。\"
后来，我还在经常的搭车出行中获知了他们的另一件环保趣事：在美国的许多州，政府为了鼓励大家多坐公交车或多少人合用一辆车，以节省能源和缓解交通压力，在城市内一些主干道路上开辟有专门的\'钻石车道\'，只有乘坐了二人或二人以上的车辆才从此通过。美国人民这种自觉的环保意识和政府有效的环保措施使我从内心对他们充满了敬佩。并深刻地影响了我的环保理念。
回国后，常常有人问我：\"美国好吗?\"我总会脱口而出：\"确实好!最好的是环境。\"说句真心话，回国
三、四年，美国那边同学和老师的面孔已经逐渐模糊，但加州那宜人的自然环境，却每每清晰地浮现在我的眼前，成为我最深的记忆和期盼故地重游的缘由，也成了我心目中北京环境的蓝图。XX奥运会为我们倡导和实施北京的环保提供了契机，北京能否有朝一日也拥有象加州那样美丽的环境?答案是肯定的。但需要我们以真正的环保之心和切实的环保行动去一步一步地实现。
从现在开始，如果每一位有车的朋友一星期能少开
一、两次车，每个让家长用车接送的同学一周能主动让家长少接送一两趟而改乘公车或骑自行车，我们就会有拥有更多的蓝天……。只要我们每一位北京市民都能够自觉的从身边的环保小事做起，加州的蓝天、白云和绿草地就会在北京安家，美国的松鼠、彩蝶和百灵鸟就会来北京落户。
第15篇：高二英语教学计划
2014---2015学年度高二英语下学期教学计划
一、学情分析
本学期我所任教的班级是文普班。这个班的特点是班容量大，学生基础薄弱，英语成绩普遍差，学生干劲不足。是很多同学的拖后腿的课程，而且很多同学也存在着这样一种思想，即"如今离高考还早着呢,混到高三再说"。这些学生上课效率低、作业马虎、不交，课外工夫全部放在休闲文娱上，课堂上打瞌睡的景象时有发作。还有一些学生则是由于缺乏持之以恒的顽强毅力，惧怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有温习、预习等学习环节，招致英语成果进步迟缓。所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我必须努力解决的问题。
二、课标分析
本学期要完成选修
七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求： 有较强的自信心和自主学习能力。能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。能就口头或书面语言材料的内容发表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。能自主策划、组织和实施各种语言实践活动，例如：商讨和制定计划。能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息，并根据需要对所获得的信息进行整理、归纳和分析。能自觉评价学习效果，形成有效的英语学习策略。了解交际中的文化内涵和背景，对异国文化能采取尊重和包容的态度。根据《新课标》精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因此，本学期的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。同时，还要关注学生的情感，提高他们的人文素养，提高他们独立思考和判断能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和交际能力。
三 教材分析
选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。教材有利于提高学生的思想素质和人文素养，符合学生的生理和心理发展的需要，能够激发其兴趣，语言真实、地道、自然，采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径向结合的教学方法，知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律，启发学生进行探究式的学习，培养他们的创新精神和实践能力，注意学科整合，拓展学生的文化知识视野，具有弹性，区分层次，注意学生的潜力和可接受性，增加形成性评价，体现学生在评价中的主体地位。
四、教学任务
本学期教学任务：高二英语教材（人教版选修7--8）
1、整合训练重点语法：非谓语、定语从句、名词性从句、基本句子结构和主被动语态；
2、巩固1，500基础词汇；加大阅读量，增加词汇量：
3、每周一次综合练习，强化应用能力。
主要内容包括人教版高中英语选修七和选修八，理解文章和基础知识及一些语言点的学习。词汇方面主要学习一些高级词汇并复习基础词汇。语法学习开始进入第二轮，以复习巩固为主。课本学习要有所选择，侧重阅读、写作、听力等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。
五、教育教学目的，办法与措施:
1、教学目的：
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因而，让学生在高二年级打好基础极端重要。下列目的应在本学期内达到：稳固扩展根基知识，培养书面表达，运用英语交际的才能，侧重培育阅读才能，发展智力，培育自学才能。
2、教学办法与措施： (1)、协助学生养成良好的学习习惯,指点他们掌握有效的学习办。①坚持每天朗诵,学会背诵的有效办法。②应用每天的空余时间重复多记忆单词,学会记忆单词的多种办法。③学会察看言语景象,总结言语规律(如经过例句总结出词的用法)；④养成良好的作业习惯(整洁,独立完成),掌握各种解题技巧。⑤坚持预习,学会看书,积极考虑,大胆质疑。⑥学会记笔记和整理笔记。
(2)、强化词汇,阅读训练,夯实言语功底。关于词汇教学,常把派生,转化,分解三种办法运用到词汇学习中,同时坚持细水长流，长抓不懈，不时重复，及时稳固。本学期持续抓住教材的词汇，同时适当扩展英文报刊的阅读量，以扩展词汇量，加强阅读才能。短文阅读是吸收信息，学习言语的最有效途径。因而，学生的阅读才能是教学的重要目的之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中进一步提高阅读才能。 (3)、坚持对听力训练，写作训练常抓不懈。
(4)、学习其它兄弟学校的教学经历，并依据学生的实际状况把它运用到教学中。
六、辅导计划
目的：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高他们的学习成绩。针对差生的实际情况，讲究由易到难，由简单到复杂，提高辅导的有效性。
对象：优生：陈向前 王凌凌 张小宇 刘瑞 刘英等
差生：屈阳 赵志远 杨国庆 姚远 杨朔等
优生中英语差：胡林 赵亚军等
方式：对于成绩好的要精益求精，帮助他们找到薄弱环节，作业面批面改，以期待成绩上的突破；对于差生，要多鼓励，多督促。课下每天找他们背单词，简单的句子；对胡林等同学，帮他们树立信心，制定学习计划，找到适合他们的学习方法。
时间：利用中午和晚自习时间分类辅导。
七、教学进度及课时安排
每单元用时一周半， 新课讲授：5课时（阅读，语言点，语法/听力/写作，泛读2）习题训练：1课时习题讲评：1课时
3月9日 ----- 3月17日 选修七 Unit1 3月18日-----3月27日 Unit2 3月28日-----4月7日 Unit3 4月8日-----4月16日 Unit4 4月17日-----4月25日 Unit5 4月26日-----5月4日 复习选修七
5月5日------5月10日 期中考试及讲评 5月11日---5月20日 选修八 Unit1 5月21日-----5月31日 Unit2 6月1日-----6月9日 Unit3 6月10日------6月19日 Unit4 6月20日-----6月30日 Unit5 7月1日-------7月10日 7月11日-----7月19日 注：每周的综合练习的训练和讲评，结合于单元教学中。 2015.3.8.复习选修八
期末考试复习及考试
第16篇：高二英语教学计划
高二英语教学计划
本学期我所任教的(5)(6)班为两个文科班，学生经过一年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即"现在离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力。
(1)帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。
①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。
③学会观察语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);
④养成良好的作业习惯(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧。
⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。
⑥学会记笔记和整理笔记。
(2)强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持红红细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。
短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。
(4)学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
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在上海市委、市政府提出的"科教兴市，走通华山天险一条路"的宏伟目标指引下，教育肩承着发展上海的重任，普通中小学的培养目标是使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性，具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新基教育和二期课改的实施也给中小学教育提出了更高的要求,其中特别强调高中生一门外语过关,强调学习语言的习得环境和提高交际能力,强调以学生为主体的观念.
而本世纪中，上海将建成国际性的大都市，外语的重要性显得更为突出。高中英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。
我所任教的两个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。
但学生中也存在着这样一种思想，即"高一离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
这两个班级目前成绩基本持平。高一(一)班、高一(二)班期末区统考平均分为, ，优良率为, , 及格率为, , 均超过区平均。
表(一)、表(二)为高一(1)、(2)班在期中、期末考试中本年级的排名情况：
表(一)期中考试
平均分 优良率 合格率
高一(1) 3 0 4
高一(2) 1 0 1
表(二)期末考试
平均分 优良率 合格率
高一(1) 2 1 2
高一(2) 1 1 1
表(三)为高一(1)、(2)班期末区统考成绩和区平均的各项对比情况：
表(三)对比情况
平均分 优良率 合格率
区平均
高一(1)
高一(2)
表(四)为闵行二中高一年级期末区统考成绩和其他几所学校的对比情况：
表(四)对比情况
平均分 优良率 合格率
闵行三中
基地附中
吴泾中学 0
闵行二中
(这是区教研所根据参加统编教材考试的学校计算的数据，不包括参加牛津教材考试的学校成绩。)
信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学提供了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国加入WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世界各国的人民有了更密切的联系和交流，语言首先是交流的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少 "Chingalish" 现象的产生。
另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动提供了广阔的天地。不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生有选择地进行阅读。
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。具体来说：
只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。
l 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法;
l 利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;
l 学会观察语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ;
l 养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧;
l 坚持预习，学会看书;
l 积极思考、大胆质疑;
l 学会记笔记和整理笔记。
词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。
短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。
语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。
尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保一定的输入量的基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会不断提高。
本学期这两个班级的成绩争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末区统考时平均分排在我们前面的中学--闵行三中。
1.教材：由上海中小学课程教材改革组制订的高级中学英语课本(二年级第一学期);
2.内容：本教材共分十二个单元，每周学习一个单元
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第17篇：高二英语工作计划
清新县第三中学2011—2012学年度高二备课组第二学期工作计划
2011—2012学年度第二学期 高二级英语科备课组工作计划
一、指导思想：
坚持我校“求真求善，悦已悦人”的教育理念，全面执行“善教乐学，真诚合作，求实创新，分层励进”的理念。针对高二学生英语底子状况，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
二、备课组工作目标：
本学期是高二第二学期。现就该学期高二英语备课组的教学工作计划做出如下安排：
1、我们备课组全体老师继承上学期的优良传统，积极参加新课程培训，认真学习《英语新课程标准》，解读其内涵，领会其实质，以有效指导我们的常规教学工作。并且继续发扬集体备课的优良传统，集体研究新教材，做到以《英语新课程标准》为尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。深入钻研高考考纲并组织35岁以下教师参加广州模拟考试。
2、进一步深入进行学生调研。了解他们的学习习惯、学习兴趣与学习能力，学习自觉性等，进一步发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。努力做到班与班之间，以及班级中各档次学生之间的分层教育，因材施教。
3、备课组的全体老师坚持以科学理论为指导，以实践为基础，以调查为先导，以结果分析与反思后形成的理性材料
1 清新县第三中学2011—2012学年度高二备课组第二学期工作计划
为结果。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。随着教学的深入发展，不断地进行小结，重视信息的反馈，及时调整好课堂教学策略，形成较为完善的新教材课堂教学模式。我们认真分析总结上学期期末考试情况，努力在本学期争取更大的进步。同时我们认真组织备课组成员落实教务处，年级组的有关要求。配合搞好高二年级各项教育教学工作。
4、全组老师团结协作，相互帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组；
2、安排多位老师组内开课，全体备课组老师听课、评课，互相学习互相提高，形成积极的学习氛围，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组全体英语教师共同提高，人人受益；
3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法, 不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 三.具体工作措施：
1.认真参加每周一次的教研活动, 加强理论学习, 努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.2.坚持每周三下午第二节的集体备课活动.坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,然后再由老师组织制作学案、课件.每次备课活动都定有中心发言人并按学校教导处集体备课流程进行。
3.加强组内听课活动以及跨组交流.尤其是新教师,很有必要听听 高三的课,尽快的熟悉高考的信息和趋势.继续做好“青蓝工程”活动，互相促进，共同发展。
2 清新县第三中学2011—2012学年度高二备课组第二学期工作计划
4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。
5.资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外辅导。
6.本学期除学校组织的考试之外，组内还打算多开展一些英语口语训练。
四、备课组活动安排及教学进度表：
时 间 内 容 第1---3周： Unit 19 第4---6周： Unit 20 第7---9周： Unit 21 第10周： 期中考试 第11---13周： Unit 22 第14---16周： Unit 23 第17---19周： Unit 24 第20---22周： 期末复习
第23周 统计分析
3 清新县第三中学2011—2012学年度高二备课组第二学期工作计划
五、集体备课主备人及周测试卷命题安排： 第1---3周（Unit 19）：肖新薇 第4---6周（Unit 20）：张洁嫦、张镜洪
第7---9周（Unit 21）：徐雪霞、吴文琴 第11---13周（Unit 22）：谭文志、冯君贤 第14---16周（Unit 23）: 李伟连 第17---19周（Unit 24）：王钰琼、第20---22周：苏宝权 第23周：苏宝权
清新县第三中学 备课组长：苏宝权 二0一二年二月二十八日
第18篇：高二英语教学计划
2013-2014年度（上）高二英语教学计划
英语组：*****
一．指导思想：
为全面贯彻党的教育方针，全面提高英语教育教学质量，配合学校做好教育教学工作，本学期我将以学生为主线开展教育教学活动，深入进行教研活动，优化课堂教。
二．教学目标：
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力。
三．工作要点：
1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在“听、说、读、写”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2．提高自身的政治、业务素质，加强自身师德修养，强化育人意识。加强学习《新课程标准》及英语教学理论，更新教学观念，认真听公开课，提高英语教学的业务素质，积极参加组内开展的新教材教学研究及观摩交流活动。
四、教学方法与措施：
1、帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。
2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。
2坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈。
3学习其它优秀教师的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
2013年8月28日
第19篇：高二英语教学计划
高二英语教学计划
为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，根据县教研室视导建议，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、本学期的指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将常抓基 1
础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、本学期的教学目标及措施
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
第20篇：高二英语备课组
2016—2017学年度第一学期高二英语备课组工作总结
高二英语备课组在学校各级领导的关怀指导下，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动多次。我们认真实践着既定的学科战略，全面优质地完成了学期工作任务，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务，同时更注重有针对性教学。
1、加强学习，树立新的理念
全组教师能认真领会《中学英语教学大纲》和《新课程标准》的精神以及考试大纲，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
2、规范教学常规工作
为了能更好地提高英语教学质量，备课组老师都是精心设计教案，每课教案都做到“五有”，有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我备课组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一作业内容、统一复习进度，统一试卷、习题练习及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。
3、充分发挥备课组的功能
重视集体备课。我备课组坚持每周集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），按开学初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。在每次测试后都能及时进行教学反思，寻找问题和解决问题的方法，及时调整复习策略。
4、在备课组内加强听课评课活动。
本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。今年开课主题为：依托模块复习，坚强写作技巧训练。
5、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。
学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分五钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习汇编，在词汇、单句改错等方面整理了一套适合我们学校学生的练习资料。 6.竞赛方面
本学期，为迎接下学期县高二英语单词竞赛，我们备课组注重落实词汇教学。做到每学期至少进行一次单词竞赛。 今后的改正方向
（一） 进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，给教师提供一个更专题，更深入的研究空间。
（二） 加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平
（三） 注重学法指导
（四） 注重培养学生的学习兴趣
